WEBVTT

1
00:00:04.100 --> 00:00:05.559
Gabriela Álvarez: Qué le gusta?

2
00:00:14.640 --> 00:00:16.480
Gabriela Álvarez: ¿cómo están chiquillos.

3
00:00:17.000 --> 00:00:18.460
Juan__Montero_Villalobos: Hola, mis, ¿Cómo está.

4
00:00:18.870 --> 00:00:25.249
Gabriela Álvarez: Muy bien excelente en It's Friday in cris

5
00:00:25.920 --> 00:00:30.420
Gabriela Álvarez: My My Feeling. Eso también, como que me genera una sensación de ego.

6
00:00:30.630 --> 00:00:31.440
Juan__Montero_Villalobos: Sí.

7
00:00:31.670 --> 00:00:38.770
Gabriela Álvarez: Estamos cansados esta semana. No ha sido una semana intensa.

8
00:00:38.780 --> 00:00:40.280
Juan__Montero_Villalobos: Estoy muy cansada.

9
00:00:40.710 --> 00:00:49.049
Gabriela Álvarez: Cansados, pero yo estoy muy contenta de ver como hemos ido interactuando nosotros.

10
00:00:49.050 --> 00:00:49.769
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Y mis

11
00:01:01.300 --> 00:01:01.940
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: adiós.

12
00:01:02.660 --> 00:01:07.440
Gabriela Álvarez: Privados.

13
00:01:07.470 --> 00:01:32.969
Gabriela Álvarez: Frecuencia advers voces. Ya no sé si a ustedes se lo habían preguntado alguna vez, pero este clash rud our class menú que que vemos al principio nos ayuda, a saber cómo se va a desarrollar la clase y también para ver qué elementos forman parte del contenido de la clase de hoy.

14
00:01:33.090 --> 00:01:39.919
Gabriela Álvarez: Y una de las secciones que más me gusta es este Check Progress, porque si se fijan en el check Progress, cuando lleguemos allá

15
00:01:40.090 --> 00:02:04.019
Gabriela Álvarez: ahí, nosotros revisamos qué es lo que hemos aprendido, aparte, o sea, a partir de lo que se propuso trabajar y aprender durante esta clase. Ya entonces, cuando estemos en el check progress, ustedes pongan la atención a los enunciados, porque realmente, en esa sección yo debería ser capaz de confirmar si puedo o no puedo utilizar el present simple frecuencia advers en

16
00:02:04.160 --> 00:02:07.620
Gabriela Álvarez: School Voceray. Ya

17
00:02:08.380 --> 00:02:10.409
Gabriela Álvarez: vamos entonces

18
00:02:10.720 --> 00:02:11.850
Gabriela Álvarez: Okay

19
00:02:12.410 --> 00:02:35.259
Gabriela Álvarez: present simple presents simple. Ya utilizamos este presente simple para hablar de hábitos rutinas, verdades genéricas, algunas ideas futuras y también para hechos.

20
00:02:35.430 --> 00:02:39.630
Gabriela Álvarez: Sí, para todo eso. Podemos utilizar el present zinc.

21
00:02:48.760 --> 00:02:59.040
Gabriela Álvarez: entonces pe Hudson ex ampusing here Ya por ejemplo, tenemos aquí we story english and Fair State. Ya

22
00:02:59.210 --> 00:03:05.370
Gabriela Álvarez: nosotros utilizamos ¿cierto? Nosotros estudiamos inglés, qué día qué día son los Stary

23
00:03:09.600 --> 00:03:13.839
Gabriela Álvarez: ¿Será el lunes será el martes, miércoles, jueves, viernes.

24
00:03:16.430 --> 00:03:17.690
Gabriela Álvarez: ¿alguien sabe

25
00:03:18.650 --> 00:03:20.379
Gabriela Álvarez: o quiere intentarlo.

26
00:03:20.380 --> 00:03:21.370
Matias_Alejandro_Olivares_Bianchi: El miércoles.

27
00:03:21.940 --> 00:03:50.310
Gabriela Álvarez: Ya nosotros nosotros. Los Los dates son los jueves. Los cheos Days son los martes, ya entonces los invito a que igual puedan repasar los días de la semana porque present simple. Habla de rutinas ya. Si yo repito acciones, también puedo repetirlo en días. Sí, entonces es fundamental que ustedes manejen. Recuerden cuáles son los días de la semana, cuáles son los meses del año, Si

28
00:03:50.960 --> 00:03:54.410
Gabriela Álvarez: para poder expresar esta frecuencia.

29
00:03:55.860 --> 00:04:07.920
Gabriela Álvarez: dudas con afirmación, entonces la formamos cierto posicionando el pronom the begining we and day, ponemos el pronombre o el sujeto que le llamamos cierto

30
00:04:08.120 --> 00:04:11.720
Gabriela Álvarez: al principio de la oración. Luego le agregamos un verbo

31
00:04:11.850 --> 00:04:15.370
Gabriela Álvarez: y le ponemos aquí información complementaria

32
00:04:15.830 --> 00:04:18.640
Gabriela Álvarez: sujeto, por ejemplo, aquí, Wii

33
00:04:18.959 --> 00:04:20.880
Gabriela Álvarez: verbo salir.

34
00:04:21.360 --> 00:04:25.000
Gabriela Álvarez: complementar information English and Therstates.

35
00:04:25.470 --> 00:04:26.789
Gabriela Álvarez: Ya entonces

36
00:04:28.350 --> 00:04:34.179
Gabriela Álvarez: escríbame una oración imprescin

37
00:04:34.740 --> 00:04:47.089
Gabriela Álvarez: escríbanme en el chat una oración utilizando este presente simple en forma afirmativa. Ya recuerden que a mí solo me interesa que ustedes escriban lo que saben hasta ahora

38
00:04:47.400 --> 00:04:50.560
Gabriela Álvarez: Sí, no es necesario que vayan a buscar una oración

39
00:04:50.770 --> 00:05:05.940
Gabriela Álvarez: que esté correcta para ponerla en el chat, porque solamente yo la voy a ver. Y además de eso, porque lo que necesitamos es revisar Si hay algún error, poder corregirlo. Ok, Entonces Brit Down: please a s. S N Present: Simple y no.

40
00:05:10.820 --> 00:05:13.870
Gabriela Álvarez: Yo lo sigo. Los voy a leer por acá

41
00:05:14.250 --> 00:05:16.710
Gabriela Álvarez: a ver qué dice Entonces, vamos a ver.

42
00:05:17.590 --> 00:05:22.810
Gabriela Álvarez: He place. Vídeo: games, perfect Play! Video: games a monthy. Ok.

43
00:05:23.400 --> 00:05:28.309
Gabriela Álvarez: podríamos decir, ay maxi, i play. Video: games, Everymonday.

44
00:05:28.970 --> 00:05:34.709
Gabriela Álvarez: sí, todos los Lunes: Es mi momento de juego Y así yo marco la rutina

45
00:05:35.130 --> 00:05:47.810
Gabriela Álvarez: después dice: I place, ya ojo. Ahí rené. Recuerda que vamos a ver en el siguiente ejemplo, que cuando hablamos de I new wi y They.

46
00:05:48.400 --> 00:05:55.960
Gabriela Álvarez: Ya cuando utilizamos esos pronombres en la oración, el verbo no lleva S o E ese

47
00:05:56.410 --> 00:06:00.039
Gabriela Álvarez: si va así, tal cual en su forma original.

48
00:06:00.970 --> 00:06:02.670
Gabriela Álvarez: después dice

49
00:06:03.020 --> 00:06:06.749
Gabriela Álvarez: i play, video, games, At Night sería la oración correcta.

50
00:06:06.920 --> 00:06:16.410
Gabriela Álvarez: Video: games.

51
00:06:16.670 --> 00:06:18.500
Gabriela Álvarez: ya gaspar.

52
00:06:18.750 --> 00:06:48.470
Gabriela Álvarez: Si el presente simple habla de oraciones en tiempo presente, Tomorrow sería una expresión de futuro. No nos serviría en este caso, ya tendríamos que buscar algo en tiempo presente, como por ejemplo, i play. Video: Games six bien. Every, sí, juego los videojuegos todos los días a las 6 de la tarde. Ya Tomorrow está hablando de mañana.

53
00:06:48.560 --> 00:06:52.449
Gabriela Álvarez: ¿sí? Y eso está fuera de lo que es el presente. Simple.

54
00:06:52.620 --> 00:07:04.309
Gabriela Álvarez: Vamos viendo. I play. Video: games, every weekend, ok you play, videocames Nos quedamos, pero pegadísimos con el vídeo

55
00:07:04.960 --> 00:07:07.880
Gabriela Álvarez: hit place heatlace Football

56
00:07:08.220 --> 00:07:15.320
Gabriela Álvarez: Everyman Day: Sí. Así le sacaríamos el on hi place Football, Everymond, Day Ok

57
00:07:15.680 --> 00:07:23.360
Gabriela Álvarez: Ya Wars: Aquí tengo a Tomás Laura matías Gustavo gaspar maximiliano, Sofía. René

58
00:07:24.500 --> 00:07:25.550
Gabriela Álvarez: y

59
00:07:26.630 --> 00:07:27.610
Gabriela Álvarez: a ver

60
00:07:28.890 --> 00:07:29.660
Gabriela Álvarez: Sí,

61
00:07:29.900 --> 00:07:34.589
Gabriela Álvarez: después más Acá Tengo: sí. A Maximiliano, Urbente y Magdalena.

62
00:07:34.890 --> 00:07:42.890
Gabriela Álvarez: Están todos. Acá no. Leía renato, no leía consuelo no leía. Carlos tampoco leí a Joaquín

63
00:07:43.830 --> 00:07:45.280
Gabriela Álvarez: a Laura: Sí.

64
00:07:46.020 --> 00:07:56.950
Gabriela Álvarez: Nicolás, creo que tampoco estás tú. Y tengo la impresión de que matías también falta sí. Así que para que vayan completando Félix Theayo.

65
00:07:57.640 --> 00:08:04.950
Gabriela Álvarez: Sí, para solo para revisar, para que vayamos viendo cómo estamos funcionando con este presente. Si necesitamos hacer algún ajuste ahí,

66
00:08:05.180 --> 00:08:09.930
Gabriela Álvarez: entonces sí.

67
00:08:09.930 --> 00:08:13.760
Juan__Montero_Villalobos: Tengo una consulta para hacer como el inicio de la pregunta.

68
00:08:14.120 --> 00:08:16.219
Gabriela Álvarez: Ya, Pero el inicio de la oración Okay.

69
00:08:16.220 --> 00:08:17.680
Juan__Montero_Villalobos: Sí de la oración.

70
00:08:18.920 --> 00:08:22.829
Juan__Montero_Villalobos: Por ejemplo, si yo quiero decir

71
00:08:23.040 --> 00:08:28.040
Juan__Montero_Villalobos: un caso, yo hago mucho deporte Ahí tendré que poner

72
00:08:28.770 --> 00:08:30.060
Juan__Montero_Villalobos: ¡Ay.

73
00:08:30.730 --> 00:08:31.500
Juan__Montero_Villalobos: mí.

74
00:08:32.299 --> 00:08:37.579
Gabriela Álvarez: Ahí hay, si I Do, que es el verbo hacer cierto

75
00:08:38.519 --> 00:08:39.809
Gabriela Álvarez: hindú

76
00:08:40.529 --> 00:08:52.159
Gabriela Álvarez: por ipraxes, en realidad que sería más específico. Y podríamos agregarle este adverbio de frecuencia que es Every.

77
00:08:52.529 --> 00:08:54.999
Gabriela Álvarez: Hay practice sports evitady

78
00:09:02.609 --> 00:09:09.469
Gabriela Álvarez: ya. Y después voy leyendo por aquí, entonces hay Play soccer. Jays

79
00:09:10.169 --> 00:09:13.469
Gabriela Álvarez: también puede ser Saturday Without es

80
00:09:13.929 --> 00:09:23.859
Gabriela Álvarez: sí, no es necesario que le agregue. Le hacen todo. Entonces, en este caso, está como marcando todos los sábados o todos los ya, Pero podría ser también Everest Saturday. Sí,

81
00:09:24.099 --> 00:09:31.089
Gabriela Álvarez: después.

82
00:09:31.599 --> 00:09:34.689
Gabriela Álvarez: ya, sin el duoe solo Practice

83
00:09:35.580 --> 00:09:39.059
Gabriela Álvarez: hay practice Bix Space a Retay.

84
00:09:39.200 --> 00:09:39.910
Gabriela Álvarez: Sí,

85
00:09:41.100 --> 00:09:47.440
Gabriela Álvarez: sí, porque sería o do o practice 1 de los 2, solo un verbo ya.

86
00:09:48.010 --> 00:09:48.579
Juan__Montero_Villalobos: Ya.

87
00:09:49.020 --> 00:09:56.230
Gabriela Álvarez: Ok let's move for Guardian, entonces tampoco hay colaboraciones afirmativas. Vamos a ver las negativas.

88
00:09:56.780 --> 00:09:58.580
Gabriela Álvarez: Mira qué tips, entonces.

89
00:10:00.160 --> 00:10:01.370
Gabriela Álvarez: muy

90
00:10:01.760 --> 00:10:10.730
Gabriela Álvarez: don study English and Thor Sage ya es el mismo ejemplo que estaba arriba, Solamente que en forma negativa

91
00:10:11.330 --> 00:10:14.769
Gabriela Álvarez: a bautista, entonces hay que mencionar

92
00:10:14.950 --> 00:10:20.430
Gabriela Álvarez: afirmative Wons

93
00:10:20.580 --> 00:10:39.240
Gabriela Álvarez: in B en el medio ya entre medio we are des negative for. Es el no. Si las oraciones afirmativas y negativas en estructuras son muy similares. La única diferencia es que las negativas llevan este not.

94
00:10:39.480 --> 00:10:41.220
Gabriela Álvarez: Solo eso.

95
00:10:41.960 --> 00:10:50.649
Gabriela Álvarez: Ahora podemos expresar este not en diferentes formas. Puede ser We Donot.

96
00:10:51.080 --> 00:10:58.850
Gabriela Álvarez: ya que sería una forma o podría ser She do sent o she taas not.

97
00:10:59.000 --> 00:11:06.129
Gabriela Álvarez: si puede ser la forma larga o la forma corta, como ustedes ven aquí, en la explicación.

98
00:11:06.710 --> 00:11:13.679
Gabriela Álvarez: Lo importante es que lleve este elemento de negación, porque eso me va a decir que esta oración es negativa, Obviamente.

99
00:11:13.800 --> 00:11:14.540
Gabriela Álvarez: ¿Qué

100
00:11:15.910 --> 00:11:21.139
Gabriela Álvarez: después tenemos. Entonces? Bueno, aquí la fórmula sería

101
00:11:21.700 --> 00:11:30.849
Gabriela Álvarez: first the proged air soft Jack, Primero, el sujeto, el pronombre. Ya hey dependiendo lo que ustedes quieran decir, después.

102
00:11:31.040 --> 00:11:33.070
Gabriela Álvarez: do ordas

103
00:11:33.230 --> 00:11:36.230
Gabriela Álvarez: dependiendo del pronombre con

104
00:11:37.080 --> 00:11:37.960
Gabriela Álvarez: hee

105
00:11:38.150 --> 00:11:41.909
Gabriela Álvarez: shee and it a Use

106
00:11:42.090 --> 00:11:50.990
Gabriela Álvarez: das Ya utilizo el auxiliar das cuando en mi oración negativa está el pronombre he

107
00:11:51.260 --> 00:11:53.120
Gabriela Álvarez: sí are it

108
00:11:53.520 --> 00:11:56.430
Gabriela Álvarez: willi's the auxiliary

109
00:11:56.780 --> 00:11:57.700
Gabriela Álvarez: das

110
00:11:58.620 --> 00:12:01.829
Gabriela Álvarez: más el not, o sea, sería tasen

111
00:12:01.940 --> 00:12:06.520
Gabriela Álvarez: shita. Sen het ya

112
00:12:06.800 --> 00:12:14.149
Gabriela Álvarez: on the othere hand we the prence ius the auxiliar for do

113
00:12:14.740 --> 00:12:16.750
Gabriela Álvarez: i don't

114
00:12:16.880 --> 00:12:19.499
Gabriela Álvarez: we dont they don't

115
00:12:19.850 --> 00:12:20.610
Gabriela Álvarez: ya.

116
00:12:20.840 --> 00:12:25.380
Gabriela Álvarez: Esa es la diferencia. Entonces, the

117
00:12:26.030 --> 00:12:34.120
Gabriela Álvarez: coaching en type en negative sciences in present

118
00:12:34.250 --> 00:12:37.990
Gabriela Álvarez: you can news your afirmative sentencies en

119
00:12:38.220 --> 00:12:39.540
Gabriela Álvarez: spotify

120
00:12:39.670 --> 00:12:45.220
Gabriela Álvarez: two turning in too negativo ya pueden utilizar su oración afirmativa y convertirla en negativa

121
00:12:46.550 --> 00:12:47.430
Gabriela Álvarez: okay

122
00:12:48.330 --> 00:13:05.630
Gabriela Álvarez: it's important when your using the short world of negative you have to incluye si recuerden que cuando utilizamos la forma corta entre medio le ponemos esta comita que va arriba. Es importante incluirla. Los leo. Entonces

123
00:13:09.450 --> 00:13:12.810
Gabriela Álvarez: vamos a ver

124
00:13:13.050 --> 00:13:17.890
Gabriela Álvarez: i don't play football Perfect, primer ciudad de apostrophy

125
00:13:18.210 --> 00:13:24.359
Gabriela Álvarez: shi tassen shi tassen shi tassen ya

126
00:13:27.260 --> 00:13:30.140
Gabriela Álvarez: Shee Down exurecies, today

127
00:13:30.480 --> 00:13:31.270
Gabriela Álvarez: ya

128
00:13:31.990 --> 00:13:34.310
Gabriela Álvarez: 4,

129
00:13:35.060 --> 00:13:40.589
Gabriela Álvarez: ya ojo con esta oración, laura, porque si ya son extraes today

130
00:13:41.480 --> 00:13:45.260
Gabriela Álvarez: estamos hablando como que ella no se ejercitó. Hoy día

131
00:13:45.890 --> 00:13:48.759
Gabriela Álvarez: o ella no se ejercita hoy día

132
00:13:48.890 --> 00:13:54.310
Gabriela Álvarez: sí. Y lo que usa el presente simple es la expresión de rutinas

133
00:13:54.480 --> 00:14:03.829
Gabriela Álvarez: hechos concretos. Sí, algunas intenciones futuras. Entonces esta oración, a mí me da la sensación de que pudiese estar hablando o de pasado.

134
00:14:04.770 --> 00:14:05.630
Gabriela Álvarez: Sí,

135
00:14:07.480 --> 00:14:09.430
Gabriela Álvarez: Sí,

136
00:14:10.960 --> 00:14:17.120
Gabriela Álvarez: podría estar hablando de pasado, pero este today habla del presente. Entonces, como queda medio extraño, yo te recomendaría

137
00:14:17.220 --> 00:14:28.230
Gabriela Álvarez: que a esa oración tú le agregaras un adver of frecuency ya Shee Does and ex

138
00:14:28.620 --> 00:14:34.210
Gabriela Álvarez: que sería mucho más clarificante para ver allí. El presente simple in negative for

139
00:14:34.940 --> 00:14:41.909
Gabriela Álvarez: magda sheetsy no

140
00:14:43.270 --> 00:14:52.790
Gabriela Álvarez: está muy bien. Ahí Magdalena Carlo I John swing in the afternal mi Need It's cool indica, sí, está muy bien su ejemplo.

141
00:14:53.360 --> 00:14:54.910
Gabriela Álvarez: I neverstop

142
00:14:58.860 --> 00:15:05.719
Gabriela Álvarez: ya maxi ojo con esto. Si never es una expresión de negación, sí.

143
00:15:06.130 --> 00:15:13.230
Gabriela Álvarez: Sin embargo, esta oración que tú creaste, no está expresando. Present: Simple. Sí,

144
00:15:14.490 --> 00:15:22.370
Gabriela Álvarez: primero tenemos 2 verbos. Ya solo utilizamos 1. Ok

145
00:15:22.990 --> 00:15:23.980
Gabriela Álvarez: Atlán

146
00:15:27.720 --> 00:15:30.940
Gabriela Álvarez: sería como la info, la oración correcta. Sería.

147
00:15:31.600 --> 00:15:32.410
Gabriela Álvarez: Hay

148
00:15:32.820 --> 00:15:48.060
Gabriela Álvarez: como no me dejo de jugar en la noche, pero eso no no estaría. La idea está correcta. Sin embargo, para expresarlo en presente, simple es donde nos genera conflicto, ya

149
00:15:49.870 --> 00:15:54.419
Gabriela Álvarez: para que fuese un presente simple y mantener la idea. Podríamos decir.

150
00:15:58.720 --> 00:16:00.090
Gabriela Álvarez: hay una persona

151
00:16:00.380 --> 00:16:01.460
Gabriela Álvarez: itunes?

152
00:16:10.590 --> 00:16:11.310
Gabriela Álvarez: No

153
00:16:11.690 --> 00:16:14.790
Gabriela Álvarez: tendríamos que modificarlo. Juan.

154
00:16:14.790 --> 00:16:19.730
Juan__Montero_Villalobos: Por ejemplo, ahora que estaba viendo los negative centers, podría poner

155
00:16:20.010 --> 00:16:26.479
Juan__Montero_Villalobos: het doust, por ejemplo, a ver qué podría ser

156
00:16:27.290 --> 00:16:29.380
Juan__Montero_Villalobos: vídeo games de Nike.

157
00:16:30.000 --> 00:16:32.329
Gabriela Álvarez: He dot

158
00:16:32.890 --> 00:16:33.370
Gabriela Álvarez: a

159
00:16:33.370 --> 00:16:33.730
Gabriela Álvarez: sí.

160
00:16:33.730 --> 00:16:34.190
Juan__Montero_Villalobos: Muy bien.

161
00:16:34.190 --> 00:16:53.899
Gabriela Álvarez: Claro que tendría que ser hit. Hacen play videocames a Night. Y lo que le está diciendo es que no puede dejar de jugar videojuegos en la noche. Entonces esa idea no nos permitiría expresar un present simple. Está bien, todo ejemplo. Juan está súper bien, solo que para la idea que quiere transmitir maxi no, no nos encaja.

162
00:16:53.900 --> 00:16:54.910
Juan__Montero_Villalobos: Ya.

163
00:16:54.910 --> 00:17:18.970
Gabriela Álvarez: Entonces lo que tendría que hacer maxi para esa idea es utilizar otro tiempo, ya porque podría ser Ein Never stop, lane video, games, ut, night o I can stop, lane video games a Night, Sí, pero definitivamente esa oración no estaría aplicando el presente. Simple. Entonces, para que sea present simple, lo que quiere manifestar Maxi debería ser

164
00:17:21.020 --> 00:17:35.560
Gabriela Álvarez: sí para que la oración fuese en present, simple, in negative for ya. Si bien cambia la idea de lo que tú querías decir, sería la única forma de que esa oración quede en presente en negativo maxi.

165
00:17:36.780 --> 00:17:42.100
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: También podría ser usarlo corregir, pues hay un poder en jodas.

166
00:17:42.100 --> 00:17:46.719
Gabriela Álvarez: Hay un play. Video: Game sin Clash: Perfecto. Ahí Sí,

167
00:17:47.080 --> 00:17:47.830
Gabriela Álvarez: sí.

168
00:17:48.430 --> 00:18:04.869
Gabriela Álvarez: Y yo los voy leyendo. Me quiere pegar por aquí arriba, pero voy hacia abajo. Es un verbo en pasado, primero, en verdad present simple presents. Ya entonces ahí nos faltaría la forma negativa. Sí,

169
00:18:05.000 --> 00:18:05.810
Gabriela Álvarez: fui

170
00:18:06.010 --> 00:18:13.500
Gabriela Álvarez: dont with dont walk on the Beach. Ahí sería we don't walk and the beach

171
00:18:14.000 --> 00:18:21.389
Gabriela Álvarez: iron play. Video: games inclas ahí estaba muy bien. Iron Play, soccer Everymonday perfect iron play

172
00:18:21.720 --> 00:18:24.080
Gabriela Álvarez: violín everyday. Ya

173
00:18:24.670 --> 00:18:33.429
Gabriela Álvarez: i don't 2 k perfect ando like toing my stories i don't like to My Studies

174
00:18:33.650 --> 00:18:42.039
Gabriela Álvarez: ya está está correcta tu oración feliz, solo que ya involucra otro elemento que sería esta combinación de 2 verbos.

175
00:18:42.500 --> 00:18:58.220
Gabriela Álvarez: Entonces para simplificarlo, porque pasa el tiempo. Es básicamente eso. Por eso su nombre dice: sí, es una oración muy concreta y muy clara y directa, ya entonces para hacerlo más completo, más concreto, claro y directo, yo diría que esa oración podría transformarse en

176
00:18:58.510 --> 00:19:03.489
Gabriela Álvarez: i don't like my stares por i don't like

177
00:19:05.050 --> 00:19:06.200
Gabriela Álvarez: Hogworks.

178
00:19:06.960 --> 00:19:10.429
Gabriela Álvarez: Sí, para mantener el verbo, es decir, cambiáramos la oración.

179
00:19:11.080 --> 00:19:12.729
Gabriela Álvarez: Ahí podría ser

180
00:19:14.710 --> 00:19:17.359
Gabriela Álvarez: itun hay My Home.

181
00:19:18.350 --> 00:19:25.550
Gabriela Álvarez: Itun praxes i don't Si algunas alternativas

182
00:19:25.790 --> 00:19:28.990
Gabriela Álvarez: después tenemos gaspar i don'tlain Nintendo Switch Now.

183
00:19:29.100 --> 00:19:31.600
Gabriela Álvarez: i don't Play Nintendo Switch

184
00:19:32.370 --> 00:19:34.370
Gabriela Álvarez: ya Acuérdense que el no

185
00:19:34.580 --> 00:19:41.059
Gabriela Álvarez: está hablando de algo que está sucediendo en este momento. ¿sí? Y el present simple menciona

186
00:19:41.310 --> 00:19:56.689
Gabriela Álvarez: algo que sucede en el presente no especifica, digamos si ahora ya solo marca la frecuencia de cuántas veces se repite. Pero eso es todo. Entonces, I don't playn intentando switch estaría perfecto sin el now. Ya

187
00:19:57.250 --> 00:20:13.460
Gabriela Álvarez: si tú quisieras ser más específico gaspar, podría decir, ay don't plain in tienda, switch y the Afternants o iphone Planing Chando Switch, tienen from monday to Friday hacen un juego el nintendo de lunes a viernes, como para el fin de semana.

188
00:20:13.610 --> 00:20:14.390
Gabriela Álvarez: ya

189
00:20:14.550 --> 00:20:20.879
Gabriela Álvarez: she Ta Sent René she Tassen He Tassen en It tasant

190
00:20:21.250 --> 00:20:34.129
Gabriela Álvarez: ya entonces, y allí English and Fairsday Ok y el último que tengo aquí, Iton Itsushi Everyday. Me encantaría. Pere I Dot No está muy buena duración. Pan Montero.

191
00:20:34.410 --> 00:20:37.670
Gabriela Álvarez: sí, ya tíos. Vamos. Entonces nos movemos

192
00:20:37.830 --> 00:20:47.330
Gabriela Álvarez: questions. Alguna pregunta de lo que les fue corrigiendo les quedó clara la corrección que se hizo Our United more clasifications.

193
00:20:49.690 --> 00:20:59.959
Gabriela Álvarez: Ay Okay, estamos bien hasta ahora? Sí, en Youtube. Me pueden usar su dedito para arriba para saber que estamos bien, que va todo okay, Luis.

194
00:21:02.800 --> 00:21:04.000
Gabriela Álvarez: Pero igual

195
00:21:04.760 --> 00:21:12.430
Gabriela Álvarez: ya

196
00:21:12.790 --> 00:21:13.810
Gabriela Álvarez: a por

197
00:21:14.230 --> 00:21:17.890
Gabriela Álvarez: and opportunity talk Ya vamos entonces

198
00:21:18.000 --> 00:21:22.749
Gabriela Álvarez: o the wise yo que en tipee on the chat y así no quieren hablar, también lo pueden escribir en el chat.

199
00:21:22.980 --> 00:21:25.800
Gabriela Álvarez: Ambas son válidas como opción.

200
00:21:26.310 --> 00:21:29.919
Gabriela Álvarez: Veamos qué pasa aquí. Doo go Emplay

201
00:21:31.440 --> 00:21:41.440
Gabriela Álvarez: son verbos persa withrend activities. Ya estos verbos son utilizados con diferentes actividades. Ya

202
00:21:41.960 --> 00:21:44.590
Gabriela Álvarez: wish do con activities

203
00:21:45.720 --> 00:21:48.140
Gabriela Álvarez: muy físico.

204
00:21:48.390 --> 00:21:49.190
Gabriela Álvarez: Ya

205
00:21:49.810 --> 00:21:52.670
Gabriela Álvarez: Entonces, por ejemplo, hay do kárate.

206
00:21:52.960 --> 00:21:55.920
Gabriela Álvarez: Sí que tiene que ver con

207
00:21:56.160 --> 00:22:04.709
Gabriela Álvarez: del tu. Tiene que ver con hacer cosas, pero no hacerlas desde 0. ¿a qué me refiero. I do my home work. Yo hago mi tarea.

208
00:22:04.830 --> 00:22:05.680
Gabriela Álvarez: Sí,

209
00:22:06.190 --> 00:22:07.430
Gabriela Álvarez: hago mi tarea.

210
00:22:07.590 --> 00:22:13.849
Gabriela Álvarez: pero no es que yo que tenga que construir la tarea con mis manos para hacerla. Se entiende.

211
00:22:14.140 --> 00:22:34.810
Gabriela Álvarez: sino que es un proceso mucho más intelectual. Entonces, por ejemplo, allí hay do kárate. Yo hago karate. Ya no es que yo haya formulado el kárate. No es que yo lo haya fundado. Tampoco es que yo haya iniciado este esta disciplina, sino a lo que se refiere a que yo lo practico

212
00:22:34.990 --> 00:22:35.850
Gabriela Álvarez: okay.

213
00:22:35.970 --> 00:22:38.149
Gabriela Álvarez: Entonces ojo ahí que el do

214
00:22:38.420 --> 00:22:50.719
Gabriela Álvarez: wes do to refir to actions that armoor Intel

215
00:22:57.250 --> 00:23:07.729
Gabriela Álvarez: en this disciplinat or soft check. Ya hago algo, pero no significa que yo lo tenga que construir desde 0 se entiende Eso es la particularidad del Do.

216
00:23:08.250 --> 00:23:31.859
Gabriela Álvarez: En contraste con otro elemento que es el Make. Ya no sé si ustedes han escuchado entre Do y Make Make es hacer, es hacer, pero es crear. O sea que si yo hablo de Make, yo voy, y creo, lo fundamento. Hago, escribo las reglas del karate. Voy a determinar de qué color va a ser el uniforme. Voy a organizar todo es como partirlo desde 0. Cómo crearlo. Do Habla más de realizar una actividad.

217
00:23:32.080 --> 00:23:32.840
Gabriela Álvarez: Sí,

218
00:23:34.550 --> 00:23:50.809
Gabriela Álvarez: después tenemos Go Whitus, go Whit activities that Finish in I m. G. And da Inbo Movement. Si utilizamos el Go conective que terminan en energía y que involucran movimiento. Ya

219
00:23:51.400 --> 00:23:59.530
Gabriela Álvarez: Entonces, por ejemplo, Félix. Allí nos puso un ejemplo que decía Iron Like dream my Staries, sí, pero Dream My star is

220
00:23:59.680 --> 00:24:07.329
Gabriela Álvarez: no implica movimiento. Ya entonces en este caso tendría que ser como nos aparece en el ejemplo. I go streaming

221
00:24:08.010 --> 00:24:10.710
Gabriela Álvarez: Ay John like

222
00:24:11.750 --> 00:24:13.280
Gabriela Álvarez: ay don Go

223
00:24:13.460 --> 00:24:15.520
Gabriela Álvarez: Iron go

224
00:24:16.400 --> 00:24:17.560
Gabriela Álvarez: running

225
00:24:18.550 --> 00:24:22.429
Gabriela Álvarez: iron go running ya no voy a correr todos los días.

226
00:24:22.750 --> 00:24:23.490
Gabriela Álvarez: ya

227
00:24:23.790 --> 00:24:35.100
Gabriela Álvarez: no te voy a correr todas las mañanas. Si usamos este Go, en combinación con un verbo. I, N, G, solamente para hablar de actividades que involucran movimiento.

228
00:24:37.300 --> 00:24:41.189
Gabriela Álvarez: Hey, Go Swiming i Go Play.

229
00:24:41.390 --> 00:24:51.080
Gabriela Álvarez: ya que son los que generalmente se conectan con actividades Play Football Plain Football Every, I Go Streaming every Morning.

230
00:24:52.290 --> 00:24:59.869
Gabriela Álvarez: algún otro ejemplo que ustedes me pudieran dar a ver los desactiva que puedan crear una oración utilizando go más. Un

231
00:25:00.030 --> 00:25:11.989
Gabriela Álvarez: elemento así como aparece en el ejemplo I Go semin como harían su oración. Ustedes, a ver si nos queda claro. A mí me gusta leerlos, porque así me da más indicios de que es lo que estamos entendiendo.

232
00:25:13.190 --> 00:25:14.889
Gabriela Álvarez: El que en

233
00:25:15.240 --> 00:25:24.190
Gabriela Álvarez: I Am G

234
00:25:24.370 --> 00:25:27.300
Gabriela Álvarez: en that in bookvent, Sí,

235
00:25:29.430 --> 00:25:32.339
Gabriela Álvarez: ejemplos ejemplos como I gol swiming

236
00:25:40.990 --> 00:25:41.690
Gabriela Álvarez: ya

237
00:25:41.950 --> 00:25:50.570
Gabriela Álvarez: ves. Es un indicativo para mí. Running perfect laura. Tenemos algo. Running i Bol plane algo skating.

238
00:25:55.100 --> 00:26:03.120
Gabriela Álvarez: ya mateo ojo ahí acuérdate que esto es para actividades que implican movimiento movimiento del cuerpo físico.

239
00:26:03.300 --> 00:26:04.100
Gabriela Álvarez: Sí,

240
00:26:06.480 --> 00:26:11.939
Gabriela Álvarez: hay go ju jumping I go surfing.

241
00:26:12.720 --> 00:26:21.649
Gabriela Álvarez: ya todo lo que implique actividades y movimiento va a ser esta combinación go más la actividad. Cierto que queremos realizar

242
00:26:29.000 --> 00:26:30.750
Gabriela Álvarez: exactamente Sofía.

243
00:26:31.190 --> 00:26:59.080
Gabriela Álvarez: Podríamos resumirlo así? Claro que sí voy a compartir lo que tú dices: dice. Sofía. Play se ocupa para las actividades que ocupan o implican valor. Ya el do se ocupa para actividades que no utilizan valor. Sí, muy bien tu deducción y Go se utiliza para actividades que involucren movimiento absolut Ray muy bien. I go. B Running, hay hay go ya. Pero ojo Juan porque hay go karate. Kárate. Es la disciplina.

244
00:26:59.870 --> 00:27:06.840
Gabriela Álvarez: I go practice por decir sí, karate. I go practice karate.

245
00:27:07.580 --> 00:27:16.290
Gabriela Álvarez: Sí, ahí sí nos funcionaría porque sí o sí, tenemos que hacer esta combinación del go más otra palabra que tenga esta terminación. I: N, G,

246
00:27:16.420 --> 00:27:17.240
Gabriela Álvarez: Ya.

247
00:27:21.240 --> 00:27:21.750
Juan__Montero_Villalobos: No, no.

248
00:27:23.250 --> 00:27:39.660
Gabriela Álvarez: Muy bien. Chiquillos. Muchas gracias por sus colaboraciones. De verdad que es muy enriquecedor cuando ustedes participan. Y así la clase va tomando la forma de acuerdo a sus necesidades y no necesariamente a lo que el profesor haya planeado. Así que me parece genial, ya laura chao

249
00:27:47.810 --> 00:27:55.469
Gabriela Álvarez: y Laura no está escribiendo esperar un poquito a que ella haga su pregunta. ¿sí?

250
00:27:55.650 --> 00:28:01.689
Gabriela Álvarez: Y mientras tanto, yo voy a ir revisando el último, que es Whit Play for Team Sports.

251
00:28:02.070 --> 00:28:09.149
Gabriela Álvarez: Si utilizamos el play, el verbo play para hablar de deportes grupales, ya

252
00:28:09.280 --> 00:28:14.019
Gabriela Álvarez: entonces Volleyball Fútbol: ¿Qué más? Cuáles otros son deportes grupales?

253
00:28:18.050 --> 00:28:18.820
Gabriela Álvarez: Sí,

254
00:28:20.010 --> 00:28:42.449
Gabriela Álvarez: Sí. Sí. En las actividades, laura, no solo en la mayoría, sino que específicamente en las actividades que implican movimiento. Ese es nuestro filtro. Si no está expresando movimiento, entonces no nos serviría ya. Por eso mencionamos anteriormente Los ejemplos de los compañeros running que más pusieron por aquí.

255
00:28:42.770 --> 00:28:44.330
Gabriela Álvarez: Swing

256
00:28:46.790 --> 00:28:53.899
Gabriela Álvarez: plains skateing jumping son actividades que implican movimiento solo las actividades que implica movimiento

257
00:28:54.440 --> 00:28:59.459
Gabriela Álvarez: Y para cerrar esta parte. Entonces decíamos que Widge Play for Team, Sports.

258
00:29:03.030 --> 00:29:06.499
Gabriela Álvarez: Y aquí tenemos un match. Vamos a hacer este match.

259
00:29:06.630 --> 00:29:07.550
Gabriela Álvarez: Estamos

260
00:29:07.890 --> 00:29:13.479
Gabriela Álvarez: para hacer este match Entonces dice Match, the pictures with the sports in the box

261
00:29:15.500 --> 00:29:17.300
Gabriela Álvarez: y aquí tenemos cierto

262
00:29:18.750 --> 00:29:19.720
Gabriela Álvarez: dou

263
00:29:21.290 --> 00:29:23.370
Gabriela Álvarez: para las actividades

264
00:29:23.810 --> 00:29:35.340
Gabriela Álvarez: Go para aquello que está en movimiento y play para aquellos deportes que implican un equipo o grupo. Ya

265
00:29:35.470 --> 00:29:39.079
Gabriela Álvarez: aquí tenemos los 3 ejemplos. Sí que acabamos de mencionar

266
00:29:40.300 --> 00:29:43.320
Gabriela Álvarez: questions. Dudas, preguntas.

267
00:29:44.130 --> 00:29:46.109
Gabriela Álvarez: algo que quisieran comentar.

268
00:29:50.570 --> 00:29:53.139
Gabriela Álvarez: Los leo, los escucho, los miro

269
00:29:53.310 --> 00:29:55.299
Gabriela Álvarez: todos los sentidos en ustedes.

270
00:29:57.410 --> 00:30:02.249
Juan__Montero_Villalobos: Por ejemplo, con, como usted decía, del Go, y el

271
00:30:02.890 --> 00:30:07.099
Juan__Montero_Villalobos: que y el duque eran para ciertos como deportes.

272
00:30:07.100 --> 00:30:07.420
Gabriela Álvarez: Mhm.

273
00:30:07.420 --> 00:30:08.700
Juan__Montero_Villalobos: Que.

274
00:30:10.760 --> 00:30:13.570
Juan__Montero_Villalobos: cómo, ¿Cómo lo puedo hacer para recordarlo?

275
00:30:14.120 --> 00:30:25.790
Gabriela Álvarez: ¿cómo lo puedes hacer para recordarlo? Mira? Te parece que dejemos esta pregunta guardada para después de que realicemos una actividad. Vamos a hacer una actividad de word practice using this

276
00:30:25.940 --> 00:30:27.389
Gabriela Álvarez: pre elements.

277
00:30:27.500 --> 00:30:36.510
Gabriela Álvarez: Entonces les voy a pedir a ustedes que me ayuden a completarla. Pueden ver la actividad en Ucite activity on yourst.

278
00:30:36.510 --> 00:30:36.880
Juan__Montero_Villalobos: Y es.

279
00:30:36.880 --> 00:30:37.690
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Yes.

280
00:30:38.090 --> 00:30:41.220
Gabriela Álvarez: This

281
00:30:41.350 --> 00:30:43.690
Gabriela Álvarez: Nolege en

282
00:30:44.050 --> 00:30:52.459
Gabriela Álvarez: si al final de esta actividad todavía tienes esa pregunta, ¿Cuál

283
00:30:52.610 --> 00:30:59.420
Gabriela Álvarez: la respondemos? Yo creo que con esto va a quedar mucho más claro, entonces sí voy a necesitar que ustedes

284
00:30:59.950 --> 00:31:12.539
Gabriela Álvarez: me vayan a colaborar. Ya si alguien quiere participar, siéntase libre de abrir su micrófono para hacerlo, porque esto tiene tiempo. Es muy rápido. A mí me pone un poco ansiosa el tiempo que tiene de esta actividad.

285
00:31:12.710 --> 00:31:14.680
Gabriela Álvarez: Ya let's go

286
00:31:14.990 --> 00:31:17.970
Gabriela Álvarez: so we have go to and play.

287
00:31:19.500 --> 00:31:22.549
Gabriela Álvarez: entonces tenemos aquí varios ejemplos.

288
00:31:30.850 --> 00:31:39.219
Gabriela Álvarez: hockey kárate Sigme voleibol and basquetbol. Entonces los voy leyendo por acá dice: basquetbol, va en Play. Vamos a ver.

289
00:31:40.240 --> 00:31:41.240
Gabriela Álvarez: Ya.

290
00:31:42.070 --> 00:31:44.069
Gabriela Álvarez: Tenemos una Where Wood y Eathers

291
00:31:45.780 --> 00:31:46.780
Gabriela Álvarez: le y

292
00:31:47.290 --> 00:31:50.980
Gabriela Álvarez: código en básquetbol. Ya podéis volver

293
00:31:52.860 --> 00:31:54.270
Gabriela Álvarez: después cyccling.

294
00:31:54.270 --> 00:31:56.340
Gustavo_Guillermo_La_Micela_Guzman: Fútbol, el rey.

295
00:31:57.540 --> 00:31:58.400
Gabriela Álvarez: Ya

296
00:31:58.630 --> 00:32:01.640
Gabriela Álvarez: cycring and go in football

297
00:32:01.780 --> 00:32:04.089
Gabriela Álvarez: fútbol fútbol en play.

298
00:32:04.210 --> 00:32:05.090
Gabriela Álvarez: Sí.

299
00:32:06.150 --> 00:32:09.090
Gabriela Álvarez: Después dice Karate en go

300
00:32:09.320 --> 00:32:10.760
Gabriela Álvarez: kárate hindú.

301
00:32:11.690 --> 00:32:20.140
Gabriela Álvarez: Ahí tenemos un conflicto Boxing en Go, ya entre entre Go, en Do, donde ponemos cara.

302
00:32:21.620 --> 00:32:22.350
Juan__Montero_Villalobos: Do.

303
00:32:22.800 --> 00:32:23.610
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Adiós.

304
00:32:24.120 --> 00:32:25.340
Gabriela Álvarez: ¿por qué?

305
00:32:25.940 --> 00:32:28.120
Gabriela Álvarez: Guay!

306
00:32:28.120 --> 00:32:29.410
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Porque no es.

307
00:32:31.550 --> 00:32:33.820
Gabriela Álvarez: Porque no es que cosa que yo no ver inglés.

308
00:32:34.060 --> 00:32:36.969
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Porque no es ir a karate. Es acercarte.

309
00:32:37.950 --> 00:32:42.589
Gabriela Álvarez: Qué no es ir a karate? Es hacerlo practicarlo perfecto.

310
00:32:44.000 --> 00:32:46.820
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Y Judo bandú.

311
00:32:47.600 --> 00:32:58.140
Gabriela Álvarez: Entre leerlos, escucharlos y mover estas fichitas. De ya me me voy a devolver un poquito.

312
00:33:00.790 --> 00:33:08.590
Gabriela Álvarez: hice béisbol and play surfing, go maxi, tú me habías dicho algo recién y no, no alcancé a a escucharte.

313
00:33:09.139 --> 00:33:11.339
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: Dije que judo bandú.

314
00:33:11.340 --> 00:33:11.970
Gabriela Álvarez: Judo.

315
00:33:11.970 --> 00:33:12.530
Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: De que.

316
00:33:12.820 --> 00:33:17.719
Gabriela Álvarez: Ok thank you bandú. Y por aquí dicen: surfing en Go, ya.

317
00:33:18.390 --> 00:33:19.340
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Después.

318
00:33:19.340 --> 00:33:20.790
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Tenis Emplay.

319
00:33:21.740 --> 00:33:23.370
Gabriela Álvarez: Jennyson Play.

320
00:33:24.890 --> 00:33:27.340
Gabriela Álvarez: Sí, ya

321
00:33:27.960 --> 00:33:30.830
Gabriela Álvarez: nos quedan estas poquitas.

322
00:33:31.960 --> 00:33:34.199
Gabriela Álvarez: Swimming and Go Swimming.

323
00:33:34.200 --> 00:33:36.070
Gustavo_Guillermo_La_Micela_Guzman: Béisbol y.

324
00:33:37.840 --> 00:33:38.910
Gabriela Álvarez: Sí.

325
00:33:40.090 --> 00:33:41.370
Gabriela Álvarez: Mhm.

326
00:33:41.620 --> 00:33:43.640
Gabriela Álvarez: Facebook. Y

327
00:33:43.870 --> 00:33:48.090
Gabriela Álvarez: después leí por aquí. Times in lit. Ah, ya lo puse.

328
00:33:48.440 --> 00:33:53.410
Gabriela Álvarez: Bueno, Sípnas Six Hockey, and rugby.

329
00:33:57.450 --> 00:34:00.569
Gabriela Álvarez: Ahí me aparecieron 2 mensajitos nuevos. Vamos a ver

330
00:34:01.640 --> 00:34:04.080
Gabriela Álvarez: aquí en Play rugby en play.

331
00:34:04.080 --> 00:34:04.770
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Y

332
00:34:06.860 --> 00:34:08.290
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: no, no.

333
00:34:08.469 --> 00:34:14.380
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: sí.

334
00:34:17.600 --> 00:34:19.850
Gabriela Álvarez: Y en Play

335
00:34:20.630 --> 00:34:21.449
Gabriela Álvarez: Ya

336
00:34:21.940 --> 00:34:23.730
Gabriela Álvarez: y Jet Nastics en.

337
00:34:23.730 --> 00:34:29.659
Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: No, no.

338
00:34:31.639 --> 00:34:32.219
Gabriela Álvarez: Ya claro.

339
00:34:32.679 --> 00:34:33.719
Gabriela Álvarez: Okay

340
00:34:34.429 --> 00:34:36.439
Gabriela Álvarez: It's Evereding o k

341
00:34:36.639 --> 00:34:43.369
Gabriela Álvarez: here.

342
00:34:43.479 --> 00:34:46.459
Gabriela Álvarez: Está bien así? ¿les gustaría cambiar algo

343
00:34:47.659 --> 00:34:48.799
Gabriela Álvarez: ya? Si está bien.

344
00:34:48.800 --> 00:34:49.999
Juan__Montero_Villalobos: Yo creo que está bien.

345
00:34:50.219 --> 00:34:52.709
Gabriela Álvarez: Okay.

346
00:34:52.710 --> 00:34:53.770
Gustavo_Guillermo_La_Micela_Guzman: Está bien, ya.

347
00:34:53.770 --> 00:34:54.320
Gabriela Álvarez: Bueno.

348
00:34:54.670 --> 00:34:56.980
Gabriela Álvarez: pueden reaccionar con el dedito también

349
00:34:57.800 --> 00:34:59.540
Gabriela Álvarez: solo para confirmar.

350
00:34:59.750 --> 00:35:09.230
Gabriela Álvarez: Ok, Ok, veamos entonces enviar respuestas redoble de tambores in 3,

351
00:35:15.770 --> 00:35:18.470
Gabriela Álvarez: muy bien.

352
00:35:19.390 --> 00:35:24.920
Gabriela Álvarez: muy bien. Yerite Excelent, ven, hicimos un trabajo colaborativo, pero fantástico aquí.

353
00:35:25.350 --> 00:35:26.720
Gabriela Álvarez: Entonces

354
00:35:27.970 --> 00:35:31.520
Gabriela Álvarez: presentation.

355
00:35:32.700 --> 00:35:38.040
Gabriela Álvarez: vamos a la presentación. Ya entonces ahí pudimos llevar ya a la práctica

356
00:35:38.180 --> 00:35:41.560
Gabriela Álvarez: muy, muy

357
00:35:41.840 --> 00:35:44.700
Gabriela Álvarez: se me traba la lengua.

358
00:35:45.060 --> 00:36:00.100
Gabriela Álvarez: ya pudimos practicar este la diferenciación. Do go go and play So: Peace. Tel: Me Do, Yo

359
00:36:00.330 --> 00:36:02.280
Gabriela Álvarez: puedes archivity.

360
00:36:03.950 --> 00:36:06.550
Gabriela Álvarez: Juan Me parece que era el que tenía la duda.

361
00:36:06.760 --> 00:36:08.309
Gabriela Álvarez: Sí, todavía está esa.

362
00:36:08.310 --> 00:36:08.940
Juan__Montero_Villalobos: Igual.

363
00:36:09.710 --> 00:36:12.940
Gabriela Álvarez: La duda de.

364
00:36:13.620 --> 00:36:18.049
Juan__Montero_Villalobos: De cuál usas la Do You Play.

365
00:36:18.300 --> 00:36:20.090
Gabriela Álvarez: Ya fantástico. Ven

366
00:36:20.600 --> 00:36:22.379
Gabriela Álvarez: Pancha sigue en

367
00:36:22.760 --> 00:36:25.360
Gabriela Álvarez: Easther, en the question comments

368
00:36:25.820 --> 00:36:29.950
Gabriela Álvarez: Alguna otra pregunta o comentario, algo que les gustaría mencionar

369
00:36:33.270 --> 00:36:54.630
Gabriela Álvarez: ya, pero son unos indicios de futuro. No es un futuro propiamente tal, entonces podemos utilizarlo para hábitos rutinas y, en algunos casos, para algunas expresiones futuras.

370
00:36:55.460 --> 00:37:13.900
Gabriela Álvarez: entonces ex ampur de oraciones afirmativas? Sí, tenemos estos 3 tipos de oraciones que son afirmativas, negativas e interrogativas. Ya las afirmativas quiere decir que confirman una idea.

371
00:37:14.290 --> 00:37:18.530
Gabriela Álvarez: Ok, Por ejemplo, i got the clash everyday

372
00:37:19.270 --> 00:37:34.859
Gabriela Álvarez: my brother place the guitar and sundace sí son acciones, son rutinas y son hechos afirmativos. Yo hago esto. Si mi hermano toca la guitarra todos los domingos, Si estoy afirmando algo

373
00:37:36.380 --> 00:37:46.400
Gabriela Álvarez: Everyday. No voy a clases todos los días. ¿sí? Voy algunos días.

374
00:37:46.790 --> 00:37:55.090
Gabriela Álvarez: My Brother Dancent Play de guitar on Som Day, mi hermano no toca la guitarra, entonces

375
00:37:55.280 --> 00:37:56.030
Gabriela Álvarez: sí

376
00:37:56.960 --> 00:37:58.660
Gabriela Álvarez: pueden ver la diferencia

377
00:37:58.950 --> 00:38:10.879
Gabriela Álvarez: en las oraciones afirmativas. Nosotros tenemos un sujeto que sería. Ay, en el primer ejemplo. Después tenemos el verbo Go y después tenemos el resto de la información complementaria a la oración

378
00:38:11.860 --> 00:38:21.869
Gabriela Álvarez: elaboraciones negativas. We have a pronun or Sunject tenemos un sujeto pronombre, o sea, al principio En este caso. ¡ay! Yo después viene a

379
00:38:22.170 --> 00:38:29.709
Gabriela Álvarez: expresión de negación que es Dant Or Dant Or Dan.

380
00:38:30.020 --> 00:38:41.930
Gabriela Álvarez: Ambas expresan negative for presence simple pronunce I

381
00:38:42.050 --> 00:38:56.350
Gabriela Álvarez: a W. I s. Dos.

382
00:38:56.940 --> 00:39:11.149
Gabriela Álvarez: Entonces la diferencia entre las oraciones afirmativas y negativas es que las negativas llevan una negación, una expresión de negación, Sí, y esta expresión de negación puede ser don't or docen

383
00:39:11.380 --> 00:39:16.380
Gabriela Álvarez: voy a utilizar dont cuando los pronombres

384
00:39:16.630 --> 00:39:19.040
Gabriela Álvarez: que anteceden sean.

385
00:39:19.380 --> 00:39:21.950
Gabriela Álvarez: ¡Ay, you with and day.

386
00:39:22.160 --> 00:39:24.370
Gabriela Álvarez: Y voy a utilizar dot sent

387
00:39:24.560 --> 00:39:30.640
Gabriela Álvarez: cuando en mi oración esté presente. He or It

388
00:39:31.800 --> 00:39:32.920
Gabriela Álvarez: pregunta

389
00:39:33.840 --> 00:39:35.599
Gabriela Álvarez: si yo tengo una oración

390
00:39:36.670 --> 00:39:38.559
Gabriela Álvarez: donde el sujeto es

391
00:39:38.690 --> 00:39:40.100
Gabriela Álvarez: my momp

392
00:39:40.590 --> 00:39:41.790
Gabriela Álvarez: my mou.

393
00:39:42.920 --> 00:39:46.620
Gabriela Álvarez: ¿qué forma de negación debería usar

394
00:39:46.860 --> 00:39:49.490
Gabriela Álvarez: Dot or dan

395
00:39:56.240 --> 00:39:58.940
Gabriela Álvarez: ya las partidas Sand

396
00:39:59.400 --> 00:40:01.130
Gabriela Álvarez: que dice el resto de la gente.

397
00:40:07.180 --> 00:40:12.659
Gabriela Álvarez: Si no lo saben, Please typpeed ido no miss I do know.

398
00:40:14.410 --> 00:40:17.160
Gabriela Álvarez: Si Si no lo saben, pueden escribirme ido, No

399
00:40:17.300 --> 00:40:23.109
Gabriela Álvarez: ya en Phoenix Thiser Tassen Total.

400
00:40:24.430 --> 00:40:25.250
Gabriela Álvarez: Sí,

401
00:40:25.360 --> 00:40:28.780
Gabriela Álvarez: ¿por qué sería Do Cent White

402
00:40:30.290 --> 00:40:36.459
Gabriela Álvarez: feliz. Please Shell, Us White new tues.

403
00:40:36.770 --> 00:40:40.379
Gabriela Álvarez: Tú nos podrías decir o escribir por qué elegiste docente.

404
00:40:41.260 --> 00:40:42.090
Gabriela Álvarez: veis.

405
00:40:43.660 --> 00:40:46.180
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: No, no estoy seguro.

406
00:40:46.180 --> 00:40:48.290
Gabriela Álvarez: No estás seguro. Pero esa de tinta, ¿cierto?

407
00:40:48.550 --> 00:40:49.450
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Sí.

408
00:40:49.450 --> 00:40:50.890
Gabriela Álvarez: Ya. Okay

409
00:40:52.010 --> 00:40:58.660
Gabriela Álvarez: es una. Es una razón válida si todas las razones son válidas porque te hacen chiquillos porque porque

410
00:40:59.400 --> 00:41:10.780
Gabriela Álvarez: simplemente porque la regla implica que da Sent Lo voy a usar con hi Xi Or It. Y el ejemplo que les di es My mom.

411
00:41:11.270 --> 00:41:16.039
Gabriela Álvarez: ¿por qué pronombre podemos reemplazar My Mom y She Or It.

412
00:41:19.960 --> 00:41:20.790
Gabriela Álvarez: Sí,

413
00:41:20.970 --> 00:41:31.849
Gabriela Álvarez: exactamente entonces, cuando a mí me queda la duda, y No sé si utilizar toant or jus

414
00:41:32.130 --> 00:41:44.750
Gabriela Álvarez: singa pronun and that we wer hove the answer si no sabemos si utilizar thunt o dowell podemos tomar el sujeto My mom y yo lo reemplazo por un pronombre.

415
00:41:45.160 --> 00:41:53.419
Gabriela Álvarez: y ese pronombre me va a llevar a la regla general de cuándo utilizo o con qué pronombres utilizo Dunt y con qué pronombres? Utilizo jazz.

416
00:41:53.550 --> 00:41:54.300
Gabriela Álvarez: Sí,

417
00:41:54.890 --> 00:42:03.650
Gabriela Álvarez: Félix, eso podría clarificar el por qué tú elegiste esa respuesta, te queda más más claro de por qué sería tu ascenso.

418
00:42:03.870 --> 00:42:04.690
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Sí.

419
00:42:05.790 --> 00:42:07.040
Gabriela Álvarez: Ya perfecto.

420
00:42:07.420 --> 00:42:14.539
Gabriela Álvarez: Perfecto. Me quedo entonces con eso. En Y a de pasión Unit en Newth, the Clasification Or Moric, ex apple

421
00:42:15.180 --> 00:42:16.430
Gabriela Álvarez: Xiaomi. Prince.

422
00:42:17.630 --> 00:42:29.929
Gabriela Álvarez: Estamos viendo hasta aquí. Bueno, vamos a hacer unos ejercicios. Pueden

423
00:42:30.040 --> 00:42:38.640
Gabriela Álvarez: interrogative. Entonces what change do cuando vamos a hacer oraciones

424
00:42:39.220 --> 00:42:59.180
Gabriela Álvarez: interrogativas Win I to change di or the place do or does and the beige of that we continue information ya cuando vamos a hacer una oración negativa. Ponemos el do o el Das al principio de la oración. Luego viene el pronombre.

425
00:42:59.320 --> 00:43:02.809
Gabriela Álvarez: Ya sabemos que para Dou. ¿cuál sería el pronombre que sigue?

426
00:43:05.300 --> 00:43:07.269
Gabriela Álvarez: Cuál sería el pronombre que sigue adú.

427
00:43:07.950 --> 00:43:12.969
Gabriela Álvarez: Podría ser? Hay Or Day.

428
00:43:12.970 --> 00:43:13.290
Juan__Montero_Villalobos: Ay.

429
00:43:13.290 --> 00:43:13.910
Gabriela Álvarez: Sí,

430
00:43:14.360 --> 00:43:20.500
Gabriela Álvarez: Muy bien. Juan: Sí, Entonces, si yo pongo al principio de mi oración, das do

431
00:43:21.530 --> 00:43:25.489
Gabriela Álvarez: qué pronombres podría utilizar Witch Pronunce good I

432
00:43:25.610 --> 00:43:26.610
Gabriela Álvarez: news.

433
00:43:30.500 --> 00:43:31.600
Juan__Montero_Villalobos: Dijo what's.

434
00:43:31.980 --> 00:43:34.330
Gabriela Álvarez: Das

435
00:43:35.080 --> 00:43:36.139
Gabriela Álvarez: para Das.

436
00:43:36.550 --> 00:43:38.540
Gabriela Álvarez: ¿qué pronombres puedo utilizar

437
00:43:39.660 --> 00:43:40.880
Gabriela Álvarez: con Dash.

438
00:43:41.980 --> 00:43:43.620
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Egipcio y.

439
00:43:43.620 --> 00:43:52.240
Gabriela Álvarez: Hie Taxit, Tomas, Muchas gracias. Justamente he como regla, Das

440
00:43:52.550 --> 00:43:59.070
Gabriela Álvarez: va siempre das o estás en dependiendo de la oración que quiera formar si negativa o interrogativa.

441
00:43:59.440 --> 00:44:01.940
Gabriela Álvarez: Pon hee shi or it

442
00:44:02.200 --> 00:44:03.590
Gabriela Álvarez: y do

443
00:44:03.760 --> 00:44:14.139
Gabriela Álvarez: por dependiendo si quieren formar una oración negativa o interrogativa. Lo utilizo con I and They

444
00:44:14.320 --> 00:44:15.200
Gabriela Álvarez: Okay.

445
00:44:16.880 --> 00:44:18.410
Gabriela Álvarez: Vamos entonces

446
00:44:20.460 --> 00:44:21.300
Gabriela Álvarez: a

447
00:44:21.420 --> 00:44:23.730
Gabriela Álvarez: poner a prueba este nuevo

448
00:44:23.930 --> 00:44:25.130
Gabriela Álvarez: aprender.

449
00:44:26.800 --> 00:44:29.570
Gabriela Álvarez: Sí, vamos a practicarlo. Entonces.

450
00:44:39.580 --> 00:44:42.610
Gabriela Álvarez: Okay, quién yo C. D yourspirit.

451
00:44:47.120 --> 00:44:47.679
Juan__Montero_Villalobos: Y eso.

452
00:44:47.680 --> 00:44:52.069
Gabriela Álvarez: Ok, vamos. Entonces voy a necesitar de su colaboración aquí.

453
00:44:54.580 --> 00:44:56.420
Gabriela Álvarez: Ya Miley

454
00:44:57.340 --> 00:45:01.080
Gabriela Álvarez: Averyday.

455
00:45:01.320 --> 00:45:03.140
Gabriela Álvarez: sí.

456
00:45:03.310 --> 00:45:03.849
Juan__Montero_Villalobos: Yo, a ti.

457
00:45:03.850 --> 00:45:09.009
Gabriela Álvarez: Ok, Ya recuerden que si la respuesta es correcta.

458
00:45:10.580 --> 00:45:15.449
Gabriela Álvarez: sí es porque en present simple en afirmativo.

459
00:45:15.670 --> 00:45:17.940
Gabriela Álvarez: he le agregamos

460
00:45:18.130 --> 00:45:20.410
Gabriela Álvarez: E. S O. S Albert.

461
00:45:21.180 --> 00:45:22.010
Gabriela Álvarez: Después tenemos.

462
00:45:22.010 --> 00:45:22.360
Juan__Montero_Villalobos: Claro.

463
00:45:22.360 --> 00:45:27.900
Gabriela Álvarez: The Voice go toescape park indie afterno.

464
00:45:29.070 --> 00:45:33.650
Gabriela Álvarez: Berry Good: Muy bien, ellos los chicos. Bueno.

465
00:45:33.890 --> 00:45:34.980
Gabriela Álvarez: sí.

466
00:45:35.470 --> 00:45:37.360
Gabriela Álvarez: 200.

467
00:45:37.550 --> 00:45:38.080
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Entonces

468
00:45:38.080 --> 00:45:38.440
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: a un.

469
00:45:40.620 --> 00:45:44.430
Gabriela Álvarez: Churra. Ahí se nos genera un conflicto Dacing Or Dont a ver.

470
00:45:44.660 --> 00:45:45.830
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Las en.

471
00:45:45.830 --> 00:45:46.410
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Yo lo.

472
00:45:46.410 --> 00:45:51.020
Gabriela Álvarez: ¿por qué? Guay en Youtube?

473
00:45:56.550 --> 00:45:58.859
Gabriela Álvarez: ¿por qué? ¿por qué? ¿por qué? Porque.

474
00:45:58.860 --> 00:45:59.960
Tomas_Alonso_Naylor_Segura: Que dice sí.

475
00:46:00.330 --> 00:46:01.340
Gabriela Álvarez: Por qué dice Yi

476
00:46:01.690 --> 00:46:09.799
Gabriela Álvarez: también? Solo porque está allí porque con Xi heat we youth the expresion down

477
00:46:10.640 --> 00:46:14.070
Gabriela Álvarez: así de sencillo. Muy bien, entonces sería

478
00:46:14.260 --> 00:46:15.040
Gabriela Álvarez: das

479
00:46:16.290 --> 00:46:18.400
Gabriela Álvarez: Shee Just Like Apples.

480
00:46:18.840 --> 00:46:21.380
Gabriela Álvarez: Vamos al siguiente J.

481
00:46:21.740 --> 00:46:23.389
Gabriela Álvarez: India, Journal.

482
00:46:24.220 --> 00:46:25.060
Juan__Montero_Villalobos: D'hont y.

483
00:46:26.190 --> 00:46:28.870
Gabriela Álvarez: Ya de

484
00:46:30.390 --> 00:46:31.690
Gabriela Álvarez: y tant

485
00:46:32.180 --> 00:46:32.970
Gabriela Álvarez: web?

486
00:46:33.340 --> 00:46:34.350
Gabriela Álvarez: Mhm

487
00:46:34.500 --> 00:46:39.090
Gabriela Álvarez: Q home work, vamos a poner la barrita porque justo está la barrita

488
00:46:39.640 --> 00:46:40.530
Gabriela Álvarez: ahí sí.

489
00:46:40.820 --> 00:46:41.700
Juan__Montero_Villalobos: Youth.

490
00:46:43.910 --> 00:46:45.869
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: One, Do You.

491
00:46:47.250 --> 00:46:48.100
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: tú.

492
00:46:49.410 --> 00:46:55.930
Gabriela Álvarez: Pre: e eso es una pregunta, una afirmación. Los 2 me contestaron como si me estuvieran preguntando con seguridad.

493
00:46:55.930 --> 00:46:56.370
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Y.

494
00:46:56.370 --> 00:47:00.190
Gabriela Álvarez: Si nos equivocamos, nos equivocamos con todo. Ya Félix dice Do

495
00:47:01.610 --> 00:47:05.549
Gabriela Álvarez: y por ahí yo había escuchado a alguien que había dicho. Z Bueno.

496
00:47:06.160 --> 00:47:07.780
Juan__Montero_Villalobos: Sí, Yo dije 2 igual.

497
00:47:07.950 --> 00:47:09.709
Gabriela Álvarez: Ya Juan, ¿Por qué das.

498
00:47:10.620 --> 00:47:16.730
Juan__Montero_Villalobos: Es que, como se me olvidó de como chii usados, me confundí con el bueno.

499
00:47:16.730 --> 00:47:29.369
Gabriela Álvarez: Ah, ya perfecto. Se nos olvidó entonces la regla general. Pero como bien dices, Félix, debería ser When, you work Sí, lo importante es tener en mente general Road

500
00:47:30.110 --> 00:47:31.320
Gabriela Álvarez: What.

501
00:47:32.570 --> 00:47:33.930
Gabriela Álvarez: Dieciséis.

502
00:47:36.570 --> 00:47:37.230
Juan__Montero_Villalobos: Tú.

503
00:47:39.740 --> 00:47:40.120
Gabriela Álvarez: Tú

504
00:47:40.120 --> 00:47:41.179
Gabriela Álvarez: o afirmación

505
00:47:41.430 --> 00:47:41.970
Gabriela Álvarez: con.

506
00:47:42.580 --> 00:47:42.960
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: No.

507
00:47:42.960 --> 00:47:43.590
Gabriela Álvarez: Ya

508
00:47:43.770 --> 00:47:45.549
Gabriela Álvarez: tú. Entonces Doo

509
00:47:46.130 --> 00:47:51.400
Gabriela Álvarez: Perry Good, y también porque estamos siguiendo la regla general warfunding de general Pop

510
00:47:51.570 --> 00:47:52.670
Gabriela Álvarez: What

511
00:47:54.090 --> 00:47:55.100
Gabriela Álvarez: on t V.

512
00:47:56.180 --> 00:47:57.550
Juan__Montero_Villalobos: Do the watch.

513
00:48:00.200 --> 00:48:03.220
Gabriela Álvarez: Ya what do you.

514
00:48:03.220 --> 00:48:05.400
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Dodge Watch.

515
00:48:06.180 --> 00:48:06.900
Gabriela Álvarez: Y

516
00:48:07.320 --> 00:48:12.309
Gabriela Álvarez: ya Félix dice Doug y Juan decía tú hi what

517
00:48:12.600 --> 00:48:14.289
Gabriela Álvarez: con cuál nos quedamos y por qué

518
00:48:16.460 --> 00:48:17.470
Gabriela Álvarez: Félix.

519
00:48:18.430 --> 00:48:19.340
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Sí.

520
00:48:20.210 --> 00:48:21.450
Gabriela Álvarez: ¿por qué 2?

521
00:48:28.480 --> 00:48:34.539
Gabriela Álvarez: Porque es Dash: He what's Tenemos ahí 2 alternativas.

522
00:48:36.610 --> 00:48:37.710
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: ¿

523
00:48:39.000 --> 00:48:43.279
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Porque no son muchas cosas. Es como el una cosa.

524
00:48:43.810 --> 00:48:54.649
Gabriela Álvarez: Ya puede ser. Puede ser. Pero para ser más precisos, podríamos decir que aquí, primero que todo, qué tipo de oración es negativa, afirmativa o interrogativa.

525
00:48:55.740 --> 00:48:56.850
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Interrogativa.

526
00:48:57.100 --> 00:49:02.240
Gabriela Álvarez: Interrogativa, ¿cierto? Entonces sabemos que con las interrogativas nosotras partimos utilizando

527
00:49:02.420 --> 00:49:04.479
Gabriela Álvarez: do or das, sí,

528
00:49:04.690 --> 00:49:08.370
Gabriela Álvarez: y tenemos 3 alternativas, pero todas involucran hi

529
00:49:08.610 --> 00:49:10.059
Gabriela Álvarez: y con gi.

530
00:49:10.580 --> 00:49:13.109
Gabriela Álvarez: Cuál utilizamos? Do or does.

531
00:49:15.110 --> 00:49:16.360
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Dos.

532
00:49:16.360 --> 00:49:22.840
Gabriela Álvarez: Ya perfecto. Entonces vamos a descartar la que está en, no sé si es infiel o Arrynch, pero vamos a

533
00:49:22.840 --> 00:49:23.260
Gabriela Álvarez: cartas

534
00:49:23.260 --> 00:49:24.290
Gabriela Álvarez: esta de acá

535
00:49:24.590 --> 00:49:41.940
Gabriela Álvarez: ya. Entonces tenemos dash, i what y das he whatsons it be does, hi what oraciones negativas. Llevan Aquí en el verbo, les agregamos s o s a.

536
00:49:46.720 --> 00:49:50.929
Juan__Montero_Villalobos: Había que agregar el

537
00:49:51.370 --> 00:49:57.949
Juan__Montero_Villalobos: cuando agregamos ese o ese en qué oraciones afirmativas negativas o interrogativas

538
00:49:58.120 --> 00:49:59.360
Juan__Montero_Villalobos: interrogativas.

539
00:50:01.480 --> 00:50:02.770
Gabriela Álvarez: Y.

540
00:50:03.340 --> 00:50:04.660
Magdalena_Constanza_Portius_Stuardo: Afirmativa.

541
00:50:05.030 --> 00:50:11.410
Gabriela Álvarez: Ya. Ya. Lo que pasa es que nos estamos confundiendo, pero tranquilos, porque lo estamos practicando. Y con eso vamos a resolver las dudas.

542
00:50:11.790 --> 00:50:19.370
Gabriela Álvarez: Sí, hay varias reglas generales. Primero, en las oraciones afirmativas con he Or It.

543
00:50:19.520 --> 00:50:23.149
Gabriela Álvarez: yo le agrego S o E s. Al verbo

544
00:50:23.380 --> 00:50:25.529
Gabriela Álvarez: solo las oraciones afirmativas.

545
00:50:25.690 --> 00:50:28.860
Gabriela Álvarez: como estamos haciendo oraciones negativas.

546
00:50:29.200 --> 00:50:38.440
Gabriela Álvarez: La S O. E. S no vendría al caso, Sí, ¿Cuál es la regla para las oraciones interrogativas. He

547
00:50:38.590 --> 00:50:39.850
Gabriela Álvarez: en It

548
00:50:40.120 --> 00:50:43.809
Gabriela Álvarez: se relacionan con el auxiliar Das

549
00:50:44.140 --> 00:50:49.690
Gabriela Álvarez: y I do We and Day se relacionan con el auxiliar. Do.

550
00:50:49.840 --> 00:50:58.120
Gabriela Álvarez: Por lo tanto, ¿por qué no son correctas las otras the orenge one is not correct pics hee

551
00:50:58.440 --> 00:51:01.539
Gabriela Álvarez: is gone by with 2 no nos sirve.

552
00:51:08.500 --> 00:51:18.790
Gabriela Álvarez: Ya tenemos. He y sí está 2 por ahí vamos bien, Pero sabemos que este Verbo Watch, que tiene una E. S Cierto.

553
00:51:19.950 --> 00:51:28.289
Gabriela Álvarez: Solamente lo usamos en el presente oración afirmativa, y aquí estamos en una oración interrogativa. Por lo tanto, no se cumple la regla y la correcta sería

554
00:51:29.460 --> 00:51:30.750
Gabriela Álvarez: Dashimoch.

555
00:51:31.930 --> 00:51:35.700
Gabriela Álvarez: y ellos.

556
00:51:36.100 --> 00:51:55.219
Gabriela Álvarez: Algo muy importante es que estas reglas nos permiten tomar decisiones. Sí, porque ustedes podrían enfrentarse a la prueba y decir, ya tengo estas 3 alternativas, pero ¿cómo defino cuál es la correcta? Y allí es donde ustedes tienen que entrar a las reglas, ¿sí?

557
00:51:56.290 --> 00:52:18.719
Gabriela Álvarez: Así como en matemáticas hay reglas para hacer operaciones en english, be usaproos to the turing how to you's do works, and how to compinder ya en inglés. También tenemos reglas para ver cómo combinamos las palabras. ¿sí? Y una de esas es oraciones present simple, afirmativo: week and

558
00:52:19.180 --> 00:52:35.820
Gabriela Álvarez: lee when we are youth the pronones heat en negativo

559
00:52:36.120 --> 00:52:37.320
Gabriela Álvarez: down

560
00:52:37.460 --> 00:52:45.130
Gabriela Álvarez: work it with heat

561
00:52:45.970 --> 00:52:49.259
Gabriela Álvarez: en case o interrogatives. Entonces

562
00:52:49.660 --> 00:52:53.619
Gabriela Álvarez: witchenge di order with place

563
00:52:53.740 --> 00:53:02.009
Gabriela Álvarez: the expresions do or 2

564
00:53:02.520 --> 00:53:13.600
Gabriela Álvarez: he she for it y fire begin my sánchez with do

565
00:53:14.520 --> 00:53:24.820
Gabriela Álvarez: the prono that follows be ire you we and day ya solamente reglas. Eso es lo que nos va a permitir

566
00:53:25.030 --> 00:53:27.899
Gabriela Álvarez: correctamente formular nuestras oraciones.

567
00:53:28.450 --> 00:53:30.409
Gabriela Álvarez: sin perder de vista

568
00:53:30.540 --> 00:53:42.990
Gabriela Álvarez: que estamos expresando qué cosa. Javi's Routings fax General intentions in som cases.

569
00:53:44.480 --> 00:53:45.140
Gabriela Álvarez: ya

570
00:53:48.090 --> 00:53:49.720
Gabriela Álvarez: entonces

571
00:53:50.700 --> 00:53:53.179
Gabriela Álvarez: preguntas averiguación.

572
00:53:56.410 --> 00:53:58.260
Gabriela Álvarez: dudas, dudas, preguntas

573
00:53:58.460 --> 00:54:00.439
Gabriela Álvarez: algo más que haya que clarificar.

574
00:54:01.690 --> 00:54:03.200
Gabriela Álvarez: Ok

575
00:54:03.600 --> 00:54:05.849
Gabriela Álvarez: Juan tú querías decir algo.

576
00:54:06.160 --> 00:54:09.360
Juan__Montero_Villalobos: No, no que no teníamos yo, por lo menos no tengo pregunta.

577
00:54:09.780 --> 00:54:11.410
Gabriela Álvarez: Perfecta. Bueno.

578
00:54:12.320 --> 00:54:25.720
Gabriela Álvarez: entonces ¿qué más nos faltaría? Agregar Serían los adversos free en sí. Ya les voy a dejar como tarea que ustedes lo revisen, sólo que vengan preparados para la próxima clase. Nada más ya

579
00:54:25.860 --> 00:54:35.230
Gabriela Álvarez: va a estar disponible en el material, Ustedes lo revisan. Y así, la próxima clase partimos desde aquí, porque estos adversos Frequency nos ayudan a especificar

580
00:54:35.640 --> 00:54:41.769
Gabriela Álvarez: en las oraciones en presente simple a que la información sea mucho más concreta y específica. Sí,

581
00:54:43.290 --> 00:54:44.570
Gabriela Álvarez: veamos. Entonces

582
00:54:45.790 --> 00:54:55.980
Gabriela Álvarez: qué hicimos el día de hoy? We Revive Present simple intodios, to talk about events Are

583
00:54:56.190 --> 00:55:01.079
Gabriela Álvarez: Connected At Jeans. ¿cierto? Como veníamos viendo acá

584
00:55:02.340 --> 00:55:03.090
Gabriela Álvarez: Sí,

585
00:55:03.430 --> 00:55:20.299
Gabriela Álvarez: aquí aquí. Ya. Entonces, hoy día nos quedamos con la claridad de que este presente simple nos ayuda a expresar rutinas hábitos y hechos en 3 formas que pueden ser afirmativo, negative in terror Ok.

586
00:55:20.650 --> 00:55:34.880
Gabriela Álvarez: Muchas gracias a todos y a todas nos vamos a quedar hasta aquí. Se quedan con la tarea de prepararse para la próxima clase para hablar sobre adverso, Ya

587
00:55:35.250 --> 00:55:36.580
Gabriela Álvarez: Okay Guys

588
00:55:36.710 --> 00:55:39.070
Gabriela Álvarez: Thank you bye bye

589
00:55:39.330 --> 00:55:40.160
Gabriela Álvarez: Bye

590
00:55:40.160 --> 00:55:40.870
Gabriela Álvarez: chao.

591
00:55:40.870 --> 00:55:42.540
Mattheo_Alenray_Barea_Banares: Muy bien.

592
00:55:42.540 --> 00:55:43.109
Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: A la.

593
00:55:44.290 --> 00:55:44.740
Juan__Montero_Villalobos: A y.

594
00:55:44.740 --> 00:55:46.170
Gabriela Álvarez: Weekend.

595
00:55:46.820 --> 00:55:47.790
Juan__Montero_Villalobos: Peck.