WEBVTT

1
00:00:10.340 --> 00:00:12.999
Verónica Araya: Hola. Hola. Buenos días.

2
00:00:13.530 --> 00:00:15.399
Verónica Araya: ¿cómo están chiquillos?

3
00:00:15.810 --> 00:00:17.580
Flavia__Azuaje_Cortez: Profe.

4
00:00:17.580 --> 00:00:20.439
Verónica Araya: Rápidamente. Hola. Flavia. ¿cómo estás.

5
00:00:20.790 --> 00:00:23.479
Flavia__Azuaje_Cortez: Muy bien, dígame, feliz.

6
00:00:23.480 --> 00:00:25.380
Verónica Araya: Feliz cumpleaños que los.

7
00:00:25.380 --> 00:00:25.730
Flavia__Azuaje_Cortez: Ay, no.

8
00:00:25.730 --> 00:00:30.950
Verónica Araya: Feliz feliz cumpleaños que lo cumpla feliz.

9
00:00:30.950 --> 00:00:33.430
Flavia__Azuaje_Cortez: No es el día de hoy si no es el viernes.

10
00:00:34.250 --> 00:00:35.380
Verónica Araya: Bueno.

11
00:00:36.090 --> 00:00:36.440
Flavia__Azuaje_Cortez: Iba en.

12
00:00:36.440 --> 00:00:42.499
Verónica Araya: Porque el viernes, el viernes, ellos no están conmigo yo el viernes. Yo no trabajo en brincos, así que ahora.

13
00:00:42.650 --> 00:00:44.229
Flavia__Azuaje_Cortez: Muchas gracias. Igual.

14
00:00:44.350 --> 00:00:44.850
Bruno_Alberto__Picon_Ugas: Ahora, tía.

15
00:00:44.850 --> 00:00:46.580
Verónica Araya: Hola. Hola.

16
00:00:47.240 --> 00:00:52.530
Verónica Araya: Hola. Hola, Samira, ¿Cómo estás buenos días a todos. Hola Montse.

17
00:00:52.800 --> 00:00:55.819
Verónica Araya: Que veo tu fotito ahí. Bruno. Buenos días.

18
00:00:55.820 --> 00:00:56.570
Monserrat_Alejandra_Contreras_Sanchez: La a.

19
00:00:57.080 --> 00:01:01.130
Verónica Araya: Hola. Anaís! Buenos días. Bien, se miraste. Bien.

20
00:01:01.640 --> 00:01:04.360
Verónica Araya: ¿Qué menos saludaban gaspar buenos días.

21
00:01:04.480 --> 00:01:08.809
Verónica Araya: ¿qué me falta? Fabián Buenos días. Cristóbal, Sofía, Valentina

22
00:01:09.110 --> 00:01:11.540
Verónica Araya: Vicente. Buenos días.

23
00:01:12.160 --> 00:01:16.909
Verónica Araya: ¿qué más tengo por ahí? Josefa Josefa Andrea. Buenos días.

24
00:01:16.910 --> 00:01:17.970
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Profesora.

25
00:01:18.310 --> 00:01:19.570
Verónica Araya: Hola.

26
00:01:19.960 --> 00:01:23.020
Verónica Araya: Hola. Javi, Siempre estás feliz o no.

27
00:01:23.320 --> 00:01:24.100
Verónica Araya: Bien.

28
00:01:24.320 --> 00:01:26.409
Verónica Araya: más. Javi, Siempre alegre. Me encanta.

29
00:01:26.570 --> 00:01:30.629
Verónica Araya: Me encanta con ella su serotonina.

30
00:01:30.740 --> 00:01:34.699
Verónica Araya: Sabes lo que es la serotonina, No biológicamente, sabes lo que es la serotonina.

31
00:01:35.660 --> 00:01:37.910
Verónica Araya: Es un neurotransmisor de la felicidad

32
00:01:38.010 --> 00:01:39.409
Verónica Araya: eso es la serotonina

33
00:01:41.470 --> 00:01:44.190
Verónica Araya: y a la que no he saludado a ver. Veamos.

34
00:01:44.440 --> 00:01:47.119
Verónica Araya: Parece que están todos ya para decir que yo 33,

35
00:01:47.530 --> 00:01:50.259
Verónica Araya: hola. Conni: Hola, Hola, buenos días.

36
00:01:50.600 --> 00:02:01.279
Verónica Araya: Josefa Andrea. Mucho gusto. Soy nueva. Cuando se mire tu nombre, dije yo. No me acuerdo de alguien llamada Josefa Andrea Josefa Andrea, bienvenida es tu primer día. Ahora hoy conmigo.

37
00:02:01.400 --> 00:02:03.060
Verónica Araya: Josefa Andrea

38
00:02:04.070 --> 00:02:09.210
Verónica Araya: sí, escríbeme en el chat, no te preocupes por micrófono, como tú quieras como tú quieras.

39
00:02:11.990 --> 00:02:13.510
Verónica Araya: Sí. Josefa.

40
00:02:15.940 --> 00:02:17.140
Verónica Araya: Hola, Montse.

41
00:02:17.810 --> 00:02:22.050
Verónica Araya: Hola, sí, me uní. Hoy me dice la josefa andrea calle. Estoy leyendo el chat

42
00:02:22.260 --> 00:02:30.429
Verónica Araya: bienvenida, Josefa, mucho gusto también para mí, tenerte como estudiante acá en nuestro curso de primero medio. B.

43
00:02:30.540 --> 00:02:37.399
Verónica Araya: Yo soy la profesora Verónica Araya de química y ciencias naturales. Ya les realizo a los chiquillos. La asignatura de biología y de quimio.

44
00:02:37.860 --> 00:02:53.819
Verónica Araya: la plataforma brincos es super amigable. Tienes todo muy asequible. Es fácil de buscar constantemente después de las clases menos Los chiquillos saben que yo les subo guías de refuerzo, pero es que ahora, por lo que lle me llegó la información les está llegando el material antes. Yo lo subo con anticipación

45
00:02:54.010 --> 00:03:11.900
Verónica Araya: y se supone que ahora ustedes ya tienen la guía que vamos a ver en la tarde. Entonces la idea es que te vayas como interiorizando Josefa en ese aspecto. Ahora, aparte, Josefa, te comento de las clases que realizamos todos los docentes en vivo, hay cápsulas que Esas son grabadas por otros profesores en donde en esas cápsulas Josefa

46
00:03:12.040 --> 00:03:15.229
Verónica Araya: está todo el contenido de aquí hasta fin de año.

47
00:03:15.500 --> 00:03:22.760
Verónica Araya: Tenemos guías refuerzos, hay profesores con inteligencia artificial también a los cuales ustedes pueden acceder las 24 h del día.

48
00:03:22.930 --> 00:03:25.109
Verónica Araya: También tenemos todo eso en la plataforma.

49
00:03:25.490 --> 00:03:27.419
Verónica Araya: Te encanta. Ciencia. Genial.

50
00:03:27.640 --> 00:03:31.000
Verónica Araya: ya. Francisco. Ahora sí que veo que levantó su manito.

51
00:03:32.630 --> 00:03:40.869
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Yo me uní ayer. Soy nuevo de ayer y esta es mi primera clase de química. Estaba escuchando que estaban hablando de una

52
00:03:41.350 --> 00:03:44.180
FranciscoJavier__Onate_Yagode: y una guía o un trabajo, ¿Puede

53
00:03:44.370 --> 00:03:45.550
FranciscoJavier__Onate_Yagode: explicarme.

54
00:03:46.030 --> 00:03:52.340
Verónica Araya: No, no es un trabajo. Mira ayer, parece sí, ayer. Parece que conversamos en biología, ¿cierto? Hablamos un poquito, por lo que recuerdo.

55
00:03:53.290 --> 00:03:55.000
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Sí.

56
00:03:55.710 --> 00:03:56.850
Verónica Araya: Sí, creo que sí.

57
00:03:56.960 --> 00:04:10.679
Verónica Araya: Sí. En En mi caso, por ejemplo, yo realizo guías de refuerzo también, que no son con notas son guías de refuerzo que son en relación a los contenidos que 1 ve en clase, ya sea en esta clase o en la clase pasada. Pero son contenidos que se están viendo básicamente

58
00:04:10.850 --> 00:04:25.720
Verónica Araya: en esas guías. Francisco, Yo coloco las pautas de corrección, pero detalladas, son guías pequeñas de 10 preguntas de selección múltiple. Por ejemplo, en donde yo abajo les coloco a los chiquillos la corrosión no solamente con decir la letra a es la correcta. No, yo coloco porque él y la

59
00:04:26.030 --> 00:04:28.670
Verónica Araya: para qué? Para que ustedes vayan estudiando

60
00:04:28.990 --> 00:04:38.650
Verónica Araya: y vayan avanzando. ¿dónde encuentras esas guías, por ejemplo, en mi caso, porque digo en mi caso Francisco, porque no todos los colegas son guías de refuerzo. Yo lo hago porque tengo la costumbre de hacerlo. Básicamente

61
00:04:39.200 --> 00:04:41.029
Verónica Araya: vas a la plataforma.

62
00:04:41.150 --> 00:04:48.320
Verónica Araya: a tu plataforma de estudiante brincos y al lado derecho de donde está. La clase, dice presentación al lado. Dice material.

63
00:04:48.570 --> 00:04:59.910
Verónica Araya: tú tienes que entrar ahí. Y ahí vas a encontrar ahí el material mío, Por ejemplo, en mi horario de clase conmigo. Sientas conmigo, con mi clase, tienes que buscar ahí material y ahí va a estar el material que yo ya subí.

64
00:05:00.290 --> 00:05:06.059
Verónica Araya: Hasta hace un par de semanas atrás, ese material A los chiquillos les aparecía después de las 3 de la tarde en las plataformas.

65
00:05:06.160 --> 00:05:12.100
Verónica Araya: ahora aparece antes. Yo ya lo subí. Por ejemplo, ¿alguien quizás ya lo vio o sabe que está presente ese material.

66
00:05:12.380 --> 00:05:15.340
Verónica Araya: si viste? Mira la cónita, me dice que sí. Sí. Profe: la guía ya está.

67
00:05:16.050 --> 00:05:17.180
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Hablando

68
00:05:17.760 --> 00:05:20.340
FranciscoJavier__Onate_Yagode: está hablando de la guía de refuerzo.

69
00:05:20.990 --> 00:05:22.079
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Número 3:

70
00:05:22.240 --> 00:05:23.220
FranciscoJavier__Onate_Yagode: es ahí.

71
00:05:23.850 --> 00:05:32.370
Verónica Araya: La guía de refuerzo tiene que ser la última en todos los cursos. Tengo diferentes números abiertos. Hago clases de séptimo cuarto, no sé, pero va a ser primero mayor, tendría que ser la 3.

72
00:05:32.790 --> 00:05:33.970
Verónica Araya: Primero, medio.

73
00:05:34.440 --> 00:05:35.850
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Sí.

74
00:05:36.480 --> 00:05:47.860
Verónica Araya: Excelente maravilloso. Entonces ya si tú quieres después la puedes re imprimir como tú puedas como sean tus posibilidades con la de tu mami o tu moderado de la casa son para estudiar básicamente para repasar

75
00:05:48.240 --> 00:05:53.560
Verónica Araya: contenidos que incluso, los por ejemplo, los vamos a ver hoy día. Ya están ahí en la guía te fijas

76
00:05:54.580 --> 00:06:03.720
Verónica Araya: y vamos a ir avanzando. Francisco, todo lo demás Vamos a ir colocando ahí en la presentación. Estamos viendo reacciones químicas, básicamente

77
00:06:04.380 --> 00:06:06.450
Verónica Araya: la josefa andrea.

78
00:06:06.973 --> 00:06:29.650
Verónica Araya: Las josefas nuevas, josefa lo mismo que le comenté a Francisco antes de comentárselo a él, te lo comenté a ti con varias guías. Francisco, y puede ver las anteriores también, no solamente la de guía. Tú tienes acceso a toda la plataforma, brincos al estar ya en el colegio. Por lo tanto, puedes mirar los pepetes anteriores, busca mi nombre. Sí, el que dice Verónica arella, porque esas son mis guías. La otra colega nos sube guías de refuerzo. Yo subo guía.

79
00:06:30.290 --> 00:06:35.670
Verónica Araya: tienes que buscar Verónica, araña josita también para usted el mensaje, La cosita andrea. Ya

80
00:06:36.050 --> 00:06:42.360
Verónica Araya: busquen mi nombre porque se pueden confundir y buscan a la otra colega y ya no va a subirla ya. Por si acaso yo la subo

81
00:06:43.050 --> 00:06:48.019
Verónica Araya: los primeros, Francisco y la josefa, los primeros ensayos

82
00:06:48.760 --> 00:06:53.510
Verónica Araya: que haya Cambrinkus son en la semana del 28 de abril en Sayos.

83
00:06:53.640 --> 00:06:57.760
Verónica Araya: y hablando de ciencias, por ejemplo, justamente primero Medio la hago Yo

84
00:06:57.920 --> 00:07:10.529
Verónica Araya: no, no la hace la otra colega en ciencias. Yo voy a incluir contenido de biología de química que hemos estado viendo hasta ahora y la colega que les hace física. Ella me va a entregar sus preguntas a mí para yo elaborar la prueba completa.

85
00:07:10.890 --> 00:07:13.980
Verónica Araya: Van a ser más menos unas 30 preguntas.

86
00:07:14.610 --> 00:07:16.319
Verónica Araya: Alguien preguntó algo un momento.

87
00:07:16.890 --> 00:07:29.180
Verónica Araya: Josué Profe, ¿dónde están las guías? Josué, mira, tienes que ir a la plataforma donde está mi nombre en clase en presentación y al lado de presentación en tu plataforma Brincus, estudiante al lado de presentación dice material

88
00:07:30.060 --> 00:07:31.060
Verónica Araya: pincha ahí

89
00:07:31.630 --> 00:07:33.140
Verónica Araya: y te tendría que aparecer.

90
00:07:33.590 --> 00:07:40.160
Verónica Araya: o algunos chiquillos van también a la parte de biblioteca, pero siempre mi plataforma, donde sale Verónica, araiz

91
00:07:40.660 --> 00:07:42.510
Verónica Araya: ahí. Vas a encontrar mi material

92
00:07:43.890 --> 00:07:48.030
Verónica Araya: ya de refuerzo. Y eso dio 1 ante tanto de biología como química. Ya hay más.

93
00:07:48.210 --> 00:07:50.020
Verónica Araya: Hay mas guías presentes por ahí.

94
00:07:51.410 --> 00:07:58.380
Verónica Araya: Listo. Vamos a ir tomando. Estamos viendo reacciones químicas. Luego vamos a avanzar también en leyes en

95
00:07:58.700 --> 00:08:11.720
Verónica Araya: que rigen las reacciones químicas para luego adentrarnos ya de la próxima semana en el equilibrio de reacciones okay. Entonces vamos a ir viendo tipos de reacciones, Dos: Creo que nos quedó pendiente la clase anterior y luego avanzamos en las leyes

96
00:08:12.050 --> 00:08:22.330
Verónica Araya: en las leyes que van a ver más ratito. No quiero que se me asusten, Ok, ¿Por qué les digo eso? Porque hoy, en cuanto a las leyes. Voy a pasar la parte teórica: explicar en qué consiste. Y la próxima semana vamos a la práctica.

97
00:08:22.450 --> 00:08:23.230
Verónica Araya: Bien.

98
00:08:23.770 --> 00:08:25.280
Verónica Araya: vamos a ir colocando

99
00:08:26.520 --> 00:08:28.849
Verónica Araya: el P. P. T, 5. En este caso.

100
00:08:29.150 --> 00:08:33.260
Verónica Araya: Déjeme buscar ahí. Parece que se proyecta el momento.

101
00:08:33.510 --> 00:08:38.370
Verónica Araya: De nuevo, dígame si, mientras que estoy colocando el copete. ¿te leo o te.

102
00:08:38.370 --> 00:08:40.110
Anais_Alondra_Morales_Godoy: Miss.

103
00:08:40.850 --> 00:08:42.440
Verónica Araya: Sí.

104
00:08:43.289 --> 00:08:43.899
Verónica Araya: Dígame.

105
00:08:44.860 --> 00:08:46.889
Anais_Alondra_Morales_Godoy: Al final de la unidad.

106
00:08:47.190 --> 00:08:49.859
Anais_Alondra_Morales_Godoy: vamos a hacer como alguna prueba.

107
00:08:51.710 --> 00:09:08.770
Verónica Araya: Es que lo que acabo de mencionar, brincos realiza ensayos y el contenido que le entre los ensayos, analize todo lo demás, como les dije, que es la semana del 28 de abril hasta la semana anterior, Está ahí es el contenido, es decir, tanto en química como en biología, esta semana y la próxima. Claro.

108
00:09:09.150 --> 00:09:10.210
Anais_Alondra_Morales_Godoy: Sí.

109
00:09:10.210 --> 00:09:10.760
Verónica Araya: Se organiza.

110
00:09:10.760 --> 00:09:19.129
Anais_Alondra_Morales_Godoy: En matemáticas y en historia, al final de la unidad. Hicimos como una prueba para ver como si lo habíamos entendido todo.

111
00:09:20.710 --> 00:09:24.910
Verónica Araya: Ah, claro es que yo le hago la guía de refuerzo. Cada docente trabaja su metodología.

112
00:09:25.010 --> 00:09:33.000
Verónica Araya: Muchos colegas no hacen guía de refuerzo. La gran mayoría diré yo, claro, y hacen una pequeña evaluación. Yo les hago las guías de refuerzo con pauta, incluida.

113
00:09:33.540 --> 00:09:39.920
Verónica Araya: Esa es la forma en la cual yo voy repasando. Y si nos queda tiempo en la clase, puedo proyectar la guía, Eso depende de los tiempos que nos vayan quedando.

114
00:09:40.840 --> 00:09:41.680
Verónica Araya: Ves?

115
00:09:41.970 --> 00:09:52.210
Verónica Araya: ¿qué me dice la Connie? Tienen que hacer como si se metieran a la clase y poner material para la clase. Claro, la parte del material. Ahí está la presentación de la clase y la guía.

116
00:09:52.440 --> 00:09:53.560
Verónica Araya: Eso dice.

117
00:09:54.880 --> 00:09:57.569
Verónica Araya: vamos. El profe en la semana. 28 no sobrevivió

118
00:09:57.920 --> 00:10:10.059
Verónica Araya: tranquila, mi chiquilla. Mira si ustedes han trabajado o ya han repasado las guías que yo les coloqué en ciencia, en biología y química, les va a ir súper bien, No se asusten, sean valientes, no se asusten, les va a ir excelente

119
00:10:10.820 --> 00:10:20.049
Verónica Araya: porque, obviamente, la prueba, yo voy a tener que sacar preguntas súper similares a las guías por algo. Le estoy haciendo las guías para repasarlo. Son preguntas directas. Hay que entrar en ensayo de exámenes libres

120
00:10:20.440 --> 00:10:21.960
Verónica Araya: directas.

121
00:10:22.930 --> 00:10:26.980
Verónica Araya: Ya analicemos brevemente, acá avancemos.

122
00:10:27.350 --> 00:10:33.620
Verónica Araya: Hola, bastian no sé si te habías saludado. No recuerdo, parece que no te cansé. Saludar. Recién Hola. Hola.

123
00:10:34.920 --> 00:10:36.419
Verónica Araya: Él va a hacer quesos.

124
00:10:36.750 --> 00:10:40.820
Verónica Araya: Ya analizamos. Entonces la clase anterior. Vimos tipos de reacciones.

125
00:10:41.130 --> 00:10:47.960
Verónica Araya: analizamos reacciones de síntesis, de descomposición, se acuerdan sustitución Simple doble.

126
00:10:48.100 --> 00:11:03.200
Verónica Araya: Vimos también aquí esta parte quedamos Acá hablando de las reacciones de neutralización en donde conversamos justamente de que es una sustancia ácida. ¿qué es una sustancia básica? Y acá yo les mostré esta escala de Ph: Así se llama.

127
00:11:03.590 --> 00:11:11.280
Verónica Araya: por ejemplo, del Ph Rojo, que es el 0 hasta el 6. En ese caso hablábamos que las sustancias se caracterizan por ser ácidas

128
00:11:11.670 --> 00:11:20.619
Verónica Araya: y del 7, exactamente solo el 7. Hablamos de un ph neutro, ph, 7, que no es ni ácido ni básico. Es un equilibrio básicamente

129
00:11:21.200 --> 00:11:33.889
Verónica Araya: del 8, hasta el 14 que llega a esta escala de Ph. Son las sustancias de tipo carácter básico y arriba. Tienes varios ejemplos. Cuando yo le mencionaba el ejemplo de los antiácidos cuando nos duele, el estómago.

130
00:11:34.030 --> 00:11:37.800
Verónica Araya: que es lo que hace un antiácido. Por ejemplo, en este caso

131
00:11:39.820 --> 00:11:47.349
Verónica Araya: estamos viendo tipos de reacciones químicas. Ese es el título que lo tenemos. Acá Me posicioné en esta en esta en

132
00:11:47.680 --> 00:11:54.819
Verónica Araya: justo página del P. P. T Antonella, porque en esta fue para repasar. Pero estamos viendo mira

133
00:11:55.650 --> 00:11:58.990
Verónica Araya: tipo de reacciones químicas que ya comenzamos la semana pasada.

134
00:11:59.560 --> 00:12:02.750
Verónica Araya: El título de hoy y viene en el otro P, P, T.

135
00:12:03.090 --> 00:12:06.280
Verónica Araya: Es leyes que rigen las reacciones químicas.

136
00:12:06.440 --> 00:12:10.360
Verónica Araya: Por eso me posicioné desde acá para avanzar en la parte que quedamos

137
00:12:11.230 --> 00:12:13.459
Verónica Araya: bien y ahí va a aparecer el otro copete

138
00:12:14.200 --> 00:12:21.030
Verónica Araya: neutralización viene de la palabra: neutralizar, bajar, equilibrar una sustancia. La idea es que lleguemos a un ph 7.

139
00:12:21.170 --> 00:12:37.419
Verónica Araya: Por eso que tomábamos los famosos antiácidos que yo les mencionaba. ¿por qué? Porque el anti ácido, la palabra dice algo anti ácido, es decir, bajar un poco o bajar lo máximo que se puede la acidez. En el caso que tengamos algún dolor estomacal, eso conversamos igual.

140
00:12:37.900 --> 00:12:41.840
Verónica Araya: Aquí vimos el video. Le mostré el de la reacción ha sido y base. Creo que sí.

141
00:12:42.120 --> 00:12:46.629
Verónica Araya: Estoy recordando para ir repasando tomando el tema de la clase anterior, introduciendo en los de ahora

142
00:12:46.850 --> 00:12:51.709
Verónica Araya: montse anaís el vídeo. Lo vimos. Sí, voy a echar un momento.

143
00:12:56.410 --> 00:12:58.339
Verónica Araya: Mi Montse, mi Secretaria. Siempre

144
00:13:02.980 --> 00:13:08.850
Verónica Araya: vimos también la reacción química, analizamos. Yo le dije que en una reacción justamente de ácido, base.

145
00:13:09.530 --> 00:13:13.839
Verónica Araya: ocurre entre un ácido más una base y se va a originar agua y sal.

146
00:13:14.000 --> 00:13:35.940
Verónica Araya: Y cuando sucede, por ejemplo, a nivel estomacal, es cuando se te baja la inflamación y ya no te duele el estómago es porque neutralizaste los ácidos estomacales que estaban en exceso Esta dia pues igual, la analizamos la clase pasada. Mire la reacción que está abajo dice en el producto H, 2 o más. Nhl: H. Dos: O vendría siendo el agua y Nhl en la sal

147
00:13:36.610 --> 00:13:42.659
Verónica Araya: al lado izquierdo, tienes los reactivos que es? H, C, L, que es el ácido y el N o H, que vendría siendo la base.

148
00:13:42.800 --> 00:13:52.180
Verónica Araya: Ahora, ustedes pueden decir, pero profesora como yo puedo identificar cuando estoy viendo una reacción de neutralización. Se pueden hacer esa pregunta. Como yo sé, Mira

149
00:13:52.350 --> 00:14:06.260
Verónica Araya: el desarrollo en extenso de lo que es un ácido, una base, eso se va a ver el segundo semestre en la siguiente unidad, pero desde ya al menos para que ustedes también nos puedan identificar. Yo les voy a enseñar los Tips para que sepan identificar rápidamente.

150
00:14:06.410 --> 00:14:10.479
Verónica Araya: Ya mira el ácido. Miren abajo donde dice: hcl

151
00:14:10.780 --> 00:14:23.970
Verónica Araya: el ácido chiquillo, siempre la primera letra cuando tú escribes cualquier compuesto químico, En este caso, si es un ácido, va a empezar con el hidrógeno con el H: Ustedes saben que h es hidrógeno, ¿cierto? Y al lado se el es cloro.

152
00:14:24.250 --> 00:14:26.359
Verónica Araya: El ácido siempre que comienza con un H.

153
00:14:26.580 --> 00:14:36.509
Verónica Araya: Es El primer tipo dice: mira la molécula a la profesora, Colocó Hn o 3, por ejemplo, comenzó con H. Me está hablando de un ácido, ya. Ok.

154
00:14:36.790 --> 00:14:40.959
Verónica Araya: más la base. ¿cuál es el Tips para que ustedes lo identifiquen rápidamente

155
00:14:41.220 --> 00:14:49.310
Verónica Araya: en la base, siempre siempre siempre va a estar junto el oxígeno con el hidrógeno. Al final

156
00:14:49.450 --> 00:14:57.810
Verónica Araya: ven que dice, por ejemplo, hay en A o H, B, N, C, o h completo. Eso me indica que estamos en presencia de una base.

157
00:14:58.120 --> 00:15:08.170
Verónica Araya: A veces los estudiantes me dicen, pero profesora, aquí tengo 1 en ese compuesto y el H lo tengo. Por otro lado, también es una base, No, no es una base, tiene que estar junto o

158
00:15:08.940 --> 00:15:19.890
Verónica Araya: el ácido. El hidrógeno al principio, la base, el o H, que se llama hidroxilo, que es igual en detalle. Lo vamos a ver en la siguiente unidad. Pero el o H tiene que estar juntitos al final.

159
00:15:20.020 --> 00:15:21.410
Verónica Araya: Entonces tú tienes

160
00:15:22.600 --> 00:15:23.730
Verónica Araya: más base.

161
00:15:24.030 --> 00:15:28.050
Verónica Araya: ¿qué formas? Bueno, aquí se h 2 o más, una sal

162
00:15:28.350 --> 00:15:32.670
Verónica Araya: cloruro de sodio, cloruro. Miren chiquillos todas las sales

163
00:15:32.770 --> 00:15:36.600
Verónica Araya: para que también tengan el Tips, porque pueden decir, pero como yo sé que son una sal.

164
00:15:36.850 --> 00:15:48.500
Verónica Araya: todo aquello que terminan, uro, tú vas a decir que es una sal. Ustedes. Me imagino que en este momento. Por ahí tienen una tabla periódica, no a ver que alguien me muestre de los niños que tienen pantalla encendida ya una cara.

165
00:15:48.600 --> 00:15:54.909
Verónica Araya: Miren la tabla de la nariz Ana al lado derecho de tu tabla, donde están los elementos de color rosa, por ejemplo.

166
00:15:55.120 --> 00:16:00.179
Verónica Araya: gaitas, los rosa. ¿cierto? Busca arriba donde dice grupo, 7 que aparece con un número romano

167
00:16:00.760 --> 00:16:03.459
Verónica Araya: grupo 7 hacia el final de la tabla arriba.

168
00:16:03.890 --> 00:16:14.989
Verónica Araya: Sale una f de flúor. Ya hacia abajo, dice flúor, cloro, bromo, yodo abstrato. Ya me lo sé de memoria. No sé, no me digan nada con respecto a eso. Me estoy toda la tabla.

169
00:16:15.070 --> 00:16:33.049
Verónica Araya: Por eso ahí aparecen todos esos elementos químicos que tienen muchas características que vamos a ver. Pero aquí voy con eso. Todos esos elementos son los que van a formar sales. Por ejemplo, el cl, donde dice acá del compuesto en accl El último cloro está en el grupo Siete. Por lo tanto, todas las sales tienen un nombre de cloruro

170
00:16:33.120 --> 00:16:52.889
Verónica Araya: de flúor, cloruro de sodio. Todos los elementos del grupo 7 de esa tabla periódica que aparecen de color rosa en la tabla de la nariz. Si tú lo unes con cualquier otro elemento, van a formar sales el flúor que aparece y puede ser fluoruro de sodio Ya el cloro cloruro de sodio aparece el yodo ahí. Yoduro de sodio. Yoduro de

171
00:16:53.230 --> 00:16:58.429
Verónica Araya: siempre. Ellos. Los del grupo 7 van a formar sales si se unen con otros elementos químicos.

172
00:16:58.850 --> 00:17:00.279
Verónica Araya: Este es el Tips

173
00:17:00.390 --> 00:17:04.380
Verónica Araya: como rápidamente para que ustedes sepan. Ohh, eso es una reacción de neutralización

174
00:17:05.810 --> 00:17:15.789
Verónica Araya: ácidos al principio tienen el hidrógeno como el H puede ser? Hcl H, N, o 3, h un compuesto grande, Pero si comienza con el hidrógeno porque te hablan de una.

175
00:17:16.400 --> 00:17:21.500
Verónica Araya: el de al lado N, o H, o H, tiene que estar junto para que tú digas. Es una base.

176
00:17:21.829 --> 00:17:29.309
Verónica Araya: porque si están separados, eso ya forma parte de otro compuesto, pero en este caso, enea o h o puntitos es una base.

177
00:17:29.590 --> 00:17:35.089
Verónica Araya: Entonces, si tienes un ácido más, una base, que es lo que formas, agua, Ok, siempre agua

178
00:17:35.350 --> 00:17:36.710
Verónica Araya: más. Una sala

179
00:17:36.870 --> 00:17:41.210
Verónica Araya: y esas sales se forman con esos elementos que les dije yo del grupo 7 de la tabla

180
00:17:42.230 --> 00:17:52.949
Verónica Araya: ya. Eso es, a modo de identificación, no de decir cómo se hace el compuesto. Cómo se escribe, profesora Enea Oeste se lo van a ver, pero más adelante en química inorgánica que se llama

181
00:17:55.770 --> 00:17:59.580
Verónica Araya: el franco. ¿qué me dice que los caballos se escaparon.

182
00:17:59.800 --> 00:18:01.440
Verónica Araya: cuidado, cuidado.

183
00:18:02.440 --> 00:18:03.440
Verónica Araya: la bonita

184
00:18:03.760 --> 00:18:07.369
Verónica Araya: poni, pero me imagino que es lo mismo que yo repetí, es que estoy recién mirando el chat.

185
00:18:07.720 --> 00:18:10.000
Verónica Araya: Me imagino que es lo mismo que volví a repetir.

186
00:18:10.670 --> 00:18:18.280
Verónica Araya: Pero de todas maneras, ustedes saben que pueden ver la grabación después y y me escuchan 1 000 Y una vez donde yo digo cuál es el ácido y la base.

187
00:18:19.280 --> 00:18:26.120
Verónica Araya: ya el vídeo de neutralización. Creo que este no se los mostré. Ana dice este, se lo mostré el de vídeo de neutralización

188
00:18:27.420 --> 00:18:34.739
Verónica Araya: si no me faltaba nada. Aquí vienen unas preguntas. Solamente. Mira. En este caso, reacción de combustión, miren la velita.

189
00:18:35.050 --> 00:18:39.729
Verónica Araya: Hay una velita en un platito, y la persona quiere colocar un vaso

190
00:18:39.840 --> 00:18:41.930
Verónica Araya: para tapar las llamas de la vela

191
00:18:42.250 --> 00:18:46.770
Verónica Araya: plato con agua. Dice abajo, vela encendida vaso de vidrio.

192
00:18:46.950 --> 00:18:50.729
Verónica Araya: ¿qué pasará si tú tapas la vela con el vaso?

193
00:18:51.440 --> 00:18:52.710
Verónica Araya: La vela se apaga.

194
00:18:54.010 --> 00:18:54.830
Verónica Araya: sí o no

195
00:18:55.480 --> 00:18:57.749
Verónica Araya: la Vera Zapa Josefa Andrea.

196
00:19:00.530 --> 00:19:02.460
Verónica Araya: la Josefa Andrea levantó su manito.

197
00:19:02.710 --> 00:19:05.319
Verónica Araya: ¿qué opinan los demás a ver? Voy a leer el chat, ¿verdad?

198
00:19:05.890 --> 00:19:13.579
Verónica Araya: Se apagará. La vela Sí, ya no tiene oxígeno, exactamente Android y Andrea me dijeron eso

199
00:19:13.700 --> 00:19:40.590
Verónica Araya: exactamente. Por lo tanto, aquí nos adentramos. Lo que es una reacción de combustión. Combustión, significan palabras siempre cuando algo tú lo quemas es una combustión cuando se quema un papel es una combustión cuando se origina, lamentablemente, un incendio es una combustión. Pero ¿qué es lo que acelera la combustión? Es decir, que la hace más efectiva en porque es malo si hace, Hay un incendio forestal, pero la hace más efectiva o la pura la acelera, el oxígeno

200
00:19:41.260 --> 00:20:02.579
Verónica Araya: se han dado cuenta que por eso, cuando ocurre un incendio forestal, especialmente lo que es en el sur de nuestro país, el viento los acrecenta dice, no ha estado muy ventoso. Eso es malo malo para el incendio. ¿por qué? Porque si hay mayor viento porque hay mayor cantidad de oxígeno rotando, por lo tanto, ese incendio, que quizás se localizó en un solo sector Si hay muchos vientos, por ejemplo.

201
00:20:02.670 --> 00:20:21.189
Verónica Araya: va a hacer que el incendio se propague más rápido, puede abarcar mayor cantidad de hectáreas de terreno. Por ejemplo, en cambio, cuando no hay tanto oxígeno, es decir, en ese o sea, va a haber oxígeno, siempre, pero me refiero una cantidad normal sin viento. Es más fácil que los bomberos ataquen ese incendio. Pero cuando hay más viento, es complejo porque hay más oxígeno.

202
00:20:21.290 --> 00:20:24.759
Verónica Araya: pues eso es lo que pasa con el experimento, como decían las chiquillas ahí

203
00:20:25.250 --> 00:20:32.910
Verónica Araya: y los niños también. Si le colocan el vaso, le quitan el oxígeno. Por lo tanto, la llama ya no va. Es decir, no hay. No va a haber en este caso una combustión.

204
00:20:33.380 --> 00:20:36.370
Verónica Araya: Claro, el andromix es un acelerador perfecto

205
00:20:36.530 --> 00:20:44.139
Verónica Araya: y un acelerador también vendría siendo un catalizador. También destacó ese punto. Un catalizador es una sustancia que hace que una reacción sea más rápida.

206
00:20:44.710 --> 00:20:46.980
Verónica Araya: La josefa me levantó la manito de nuevo.

207
00:20:47.280 --> 00:20:49.720
Verónica Araya: o se le quedó la dentadíta de recién a lo mejor.

208
00:20:50.050 --> 00:20:51.030
Verónica Araya: No sé,

209
00:20:52.360 --> 00:20:55.199
Verónica Araya: parece que sí sí se le quedó como de recién creo.

210
00:20:56.620 --> 00:21:00.820
Verónica Araya: Y ahí conversamos lo que sucede, pues mira, pero dice lo que sucederá. Ya me respondieron

211
00:21:01.090 --> 00:21:09.249
Verónica Araya: número del realizar la actividad. En En este caso, al mirarla, se refiere los resultados que obtuvimos justamente es que la se apague.

212
00:21:09.880 --> 00:21:13.080
Verónica Araya: Ahora dice cuáles serán los reactantes y los productos.

213
00:21:13.510 --> 00:21:19.689
Verónica Araya: Recuerden que los reactantes es todo lo que está antes de una flecha. Si yo miro y miro lo que está pasando.

214
00:21:19.810 --> 00:21:32.789
Verónica Araya: Cuáles serían los reactantes lo que está está escrito en palabras. Díganmelo, palabra, no mostré ah, profesora. Los reactantes serían Abel. Imagínenselo mirando Ahí será el plato con agua. Cuáles serían los reactantes mirando el ejemplo directo

215
00:21:35.848 --> 00:21:42.520
Verónica Araya: La josefa me dice Profe. Parece que no se escucha mi micrófono, que puede ser eso. Josefa, porque al menos yo no te escucho, y los niños. Tampoco

216
00:21:42.700 --> 00:21:48.650
Verónica Araya: parece que nadie verifica eso en vaya configuración. O abajo al lado izquierdo, el micrófono.

217
00:21:48.890 --> 00:21:55.489
Verónica Araya: A lo mejor ahí estás moteada o de tu P, C, también. Josefa, mira tu P. C En la parte de abajo, a lo mejor ahí estás moteada.

218
00:21:56.040 --> 00:21:57.180
Verónica Araya: Puede que sea eso.

219
00:21:57.590 --> 00:22:01.849
Verónica Araya: ¿cierto? Ya a ver miren ahí. Cuáles serían los restantes?

220
00:22:02.890 --> 00:22:08.099
Verónica Araya: No me digan la palabra química. No me refiero a eso mirando ahí. Físicamente. Cuáles serían los reactantes

221
00:22:08.230 --> 00:22:11.969
Verónica Araya: reactantes? ¿son aquellos reactivos que se juntan para formar un producto.

222
00:22:12.730 --> 00:22:15.039
Verónica Araya: Voy al chat por ahí están escribiendo.

223
00:22:15.300 --> 00:22:17.329
Verónica Araya: pero aquellos chiquillos me dicen

224
00:22:17.710 --> 00:22:20.789
Verónica Araya: el vaso, la masa, me dice el vaso y la vela.

225
00:22:20.940 --> 00:22:31.870
Verónica Araya: el vaso más la vela perfecto, montse vaso, o claro, las vela serían, pero la vela apagada inicialmente reactivo, cierto vaso y vela apagada.

226
00:22:31.990 --> 00:22:36.059
Verónica Araya: El producto de esta reacción en particular. ¿cuál sería entonces

227
00:22:37.520 --> 00:22:41.160
Verónica Araya: el plato montse el plato no será un reactivo. También

228
00:22:42.410 --> 00:22:44.780
Verónica Araya: podría ser o no Coni Coni Coni.

229
00:22:45.130 --> 00:22:53.430
Coni Alarcón: El producto sería una reacción de combustión, ya que se quema el O sea, se se quema. Eso.

230
00:22:54.420 --> 00:22:55.270
Verónica Araya: Cierto.

231
00:22:55.630 --> 00:23:02.619
Verónica Araya: porque en combustión, que es lo que tenemos, básicamente que va a mover en la otra vía. Dentro de los reactivos. Tenemos que tener algo que lleve carbono

232
00:23:02.760 --> 00:23:03.680
Verónica Araya: más.

233
00:23:03.930 --> 00:23:06.169
Verónica Araya: algo de lo que está ahí, que lleve oxígeno

234
00:23:06.440 --> 00:23:11.980
Verónica Araya: después de la flecha en producto sería la reacción de combustión, como dijo la Coni, que eso sería liberación de co 2.

235
00:23:12.390 --> 00:23:13.370
Verónica Araya: Eso es

236
00:23:13.510 --> 00:23:25.879
Verónica Araya: entonces, en este caso, mirando físicamente lo que estás viendo acá acá en vivo y en directo, el vaso de la monza, y me dice el vaso a la vela, serían los reptiles vasos. Vela. ¿sí? Para este caso, la vela. Ok.

237
00:23:26.210 --> 00:23:31.559
Verónica Araya: posteriormente en productos que tenemos la misma vela, pero va a estar apagada

238
00:23:31.700 --> 00:23:34.410
Verónica Araya: mirando acá al menos en esta reacción

239
00:23:34.700 --> 00:23:53.209
Verónica Araya: y químicamente ocurre lo que les dije: carbono más oxígeno origina co 2 más agua. El agua siempre está siempre se liberan los productos. Chiquillos. Yo diría que en el 99 coma 9 9 por 100 en un producto de cualquier tipo de reacción química vas a tener agua porque siempre hay humedad atmosférica. Por eso que se dice que siempre hay un producto de agua.

240
00:23:54.100 --> 00:23:55.120
Verónica Araya: Viste

241
00:23:56.130 --> 00:23:57.730
Verónica Araya: por ahí,

242
00:23:58.070 --> 00:24:27.620
Verónica Araya: claro, claro, con eso, una reacción de combustión completa. Y hay un punto importante igual a porque tenemos 2 tipos de combustión, una que se llama completa y la incompleta en la combustión completa es cuando en el producto hay co 2 dióxido de carbono incompleta. ¿tienes C, o que es monóxido de carbono? Ustedes pueden decir, pero Profe, ¿cuál es la diferencia? Así? Viene El Co. Dos no es que tan excelente en la actualidad del mundo, pero es un gas más normal que se libere en una combustión.

243
00:24:27.860 --> 00:24:35.840
Verónica Araya: El cambio, el S E o es un gas tóxico es dañino, te puede causar asfixia, puede fallecer por inhalación de monóxido. Justamente

244
00:24:36.090 --> 00:24:49.919
Verónica Araya: es un gas silencioso, muchas veces en las casas, por ejemplo, a veces fugas de gas en la noche, la persona puede fallecer en el sueño, porque no se da cuenta que está inhalando monóxido. Es muy peligroso. Por eso se dice: combustión incompleta.

245
00:24:50.500 --> 00:24:53.520
Verónica Araya: incompleta vendría siendo algo malo. Lamentablemente.

246
00:24:54.310 --> 00:24:55.260
Verónica Araya: viste

247
00:24:57.050 --> 00:25:06.949
Verónica Araya: esta nuevamente. Mira lo que les dije. Ven, reacción de combustión, combustible, cualquier sustancia que lleve carbono. Imaginemos un papel. Ya. Imaginemos un papel. Una hoja de papel. Tiene carbono

248
00:25:07.100 --> 00:25:14.160
Verónica Araya: más el oxígeno ambiental. Ahí le colocas el acelerador que sería una llama específicamente

249
00:25:14.420 --> 00:25:25.859
Verónica Araya: Y cuando tú quemas ese papel en presencia de oxígeno y del acelerador que libera siempre co 2 más agua, Y al tener Co: 2. Como dijo la Coni, Eso es una combustión completa.

250
00:25:26.460 --> 00:25:27.140
Verónica Araya: Viste.

251
00:25:27.480 --> 00:25:29.239
Verónica Araya: Mira abajo, lo puse en palabras.

252
00:25:29.410 --> 00:25:44.689
Verónica Araya: flexión química, ok, entre un combustible y un componente. Esas son las palabras. Viste combustible. Es cualquier sustancia que lleve carbono, un trozo de madera carbono. Ese es mi combustible y componente es el que acelera la reacción.

253
00:25:45.100 --> 00:25:49.200
Verónica Araya: Y acá tenemos entonces combustible más o 2 combustible y comburentes.

254
00:25:49.990 --> 00:25:55.220
Verónica Araya: Y cuando esto se enciende, que es lo primero que libera el ambiente o a ti, básicamente calor o no.

255
00:25:55.830 --> 00:25:59.540
Verónica Araya: Y como les dije anteriormente, las reacciones que liberan calor

256
00:25:59.660 --> 00:26:01.660
Verónica Araya: son exotérmicas.

257
00:26:02.200 --> 00:26:19.210
Verónica Araya: Cuando libera el calor en los productos, liberó, votó cuando nosotros transpiramos. Estamos liberando calor al ambiente exotérmico, pero cuando absorbemos, tenemos frío, nos colocamos algo abrigadito para que el calor no se vaya del cuerpo para que lo retengamos. Entonces ahí sería endo

258
00:26:19.370 --> 00:26:21.010
Verónica Araya: endo endo en Do

259
00:26:22.650 --> 00:26:23.400
Verónica Araya: Ya

260
00:26:23.930 --> 00:26:31.930
Verónica Araya: por ahí se ha creado Profe: por qué el fuego? ¿por qué el fuego de alcohol, que es invisible

261
00:26:33.000 --> 00:26:38.269
Verónica Araya: a del alcohol gel es invisible. Ah, es que por la composición química, básicamente que tenga el alcohol.

262
00:26:39.080 --> 00:26:46.859
Verónica Araya: el alcohol, los componentes químicos y tienes la palabra lo dice alcohol. Tiene un grupo de hidroxilo. También tienes carbono entre medio por los componentes químicos.

263
00:26:47.220 --> 00:26:51.249
Verónica Araya: La cornisa co 2 con el agua es básicamente humo, Sí,

264
00:26:51.880 --> 00:27:00.999
Verónica Araya: es básicamente humo el Co, 2 con el agua cuando se libera así, y también químicamente con eso se le llama hollín. No sé si habían escuchado esa palabra esa palabra

265
00:27:01.250 --> 00:27:06.159
Verónica Araya: o cuando, por ejemplo, tú observas que un papel ya se quemó completamente va liberando humo, ¿sí?

266
00:27:06.410 --> 00:27:26.570
Verónica Araya: Co: 2, 16, pero también cuando se termina de quemar el papel aparte que se fue al bastante al ambiente. Queda una pequeña ceniza un residuo químicamente. Eso se le llama hollín también que es también es dióxido de carbono, pero en forma de polvo, es decir, esas moléculas se desintegraron del co 2, y se transformaron en moléculas elementales. Así se le llama

267
00:27:26.690 --> 00:27:43.379
Verónica Araya: lo mismo que una proteína de tu cuerpo cuando falleces, o que es un perrito que se murió en la calle. Ya pasan muchas cosas, pero dentro de todo lo que pase al final del proceso, todo lo que es las proteínas, por ejemplo, que forma parte de los músculos de los tejidos ya no van a ser proteínas como tal. Se van a desintegrar

268
00:27:44.210 --> 00:27:46.260
Verónica Araya: todos los elementos participantes.

269
00:27:46.770 --> 00:27:47.500
Verónica Araya: Mhm

270
00:27:48.400 --> 00:27:51.410
Verónica Araya: ya la martina tiene su dedito levantado.

271
00:27:52.060 --> 00:28:09.880
Martina_paz_Munoz_castro: Saber por qué. Por ejemplo, cuando yo voy a un concierto, yo estoy lejísimos del escenario, estoy a bastantes metros de distancia muchísimo. Entonces, ¿por qué, por ejemplo, cuando ellos tiran, por ejemplo, fuego como de unas máquinas? A nosotros también nos llega el calor. Si estamos muy lejos.

272
00:28:11.390 --> 00:28:21.650
Verónica Araya: Es así también porque les llega el calor por el oxígeno, porque recuerden que el oxígeno es el acelerante, el que impulsa la combustión impulsa el fuego.

273
00:28:21.940 --> 00:28:51.280
Verónica Araya: Por eso que cuesta tanto erradicar los incendios forestales, especialmente en el sur de Chile, claro, porque destacó yo en el sur de Chile, porque tenemos ahí mayor vegetación en la colla. La parte positiva: mayor vegetación. Por lo tanto, las plantas realizan más fotosíntesis, ojo con eso y se realizan una fotosíntesis, que es lo que hace una planta en la fotosíntesis libera oxígeno el ambiente, no ya conclusión. Por eso que hay más viento También por eso que allá en la región hay más oxígeno, el aire más puro más rico. Pero en caso de incendio, es peor

274
00:28:51.400 --> 00:29:10.139
Verónica Araya: peor en ese sentido, porque acelera más cuesta que se radique. El bombero puede decir no si ya se eliminó completamente, se erradicó el incendio. Resulta que, nuevamente, a las horas después, otros focos que de manera espontánea acelerantes con el oxígeno del ambiente. Y los vientos vuelven nuevamente. Se fijan

275
00:29:11.340 --> 00:29:12.460
Verónica Araya: Android.

276
00:29:13.070 --> 00:29:24.659
Verónica Araya: profe radiación lumínica. Si cuando liberas luz también se le llama radiación lumínica, por ejemplo, o luminosa, la radiación del sol, Andreu. Eso es una radiación luminosa

277
00:29:24.890 --> 00:29:27.930
Verónica Araya: que también genera energía

278
00:29:28.240 --> 00:29:39.379
Verónica Araya: Jugo, con eso y también sería exotérmica Andu Una radiación lumínica como la del sol, libera energía que proviene desde el espacio hasta acá hasta el planeta Tierra. Entonces, en ese caso, tendrías las 2 situaciones

279
00:29:39.630 --> 00:29:41.390
Verónica Araya: viste como la del sol.

280
00:29:41.620 --> 00:29:42.770
Verónica Araya: Ahí te respondí.

281
00:29:43.560 --> 00:29:46.649
Verónica Araya: Ya veamos este pequeño vídeo. Creo que este no lo vimos

282
00:29:48.750 --> 00:29:50.170
Verónica Araya: ahí va un momento.

283
00:29:51.690 --> 00:29:52.969
Verónica Araya: se escucha, se ve

284
00:29:53.430 --> 00:29:54.840
Verónica Araya: anaís. Sí,

285
00:29:55.880 --> 00:29:56.569
Verónica Araya: Sí, claro.

286
00:29:57.270 --> 00:29:58.360
Verónica Araya: ya vale

287
00:30:01.780 --> 00:30:26.759
Verónica Araya: la reacción química que se produce cuando encendemos carbón, madera o una vela se llama combustión. La combustión es una reacción química oxidativa, ya que se necesita del oxígeno del medio ambiente para que se lleve a cabo. En esta reacción química se libera una gran cantidad de energía en forma de luz y calor. Por lo tanto, la combustión también se clasifica como una reacción exotermática.

288
00:30:26.760 --> 00:30:51.740
Verónica Araya: El fuego es la parte visible de la combustión, la fórmula general de la combustión. Es combustible, que es cualquier material que pueda arder fácilmente más oxígeno, producen dióxido de carbono más vapor de agua y energía en forma de luz y calor. La combustión es un proceso muy importante en nuestras vidas, ya que a través de la quema de combustibles

289
00:30:51.740 --> 00:31:14.059
Verónica Araya: como gasolina, gas, etcétera. Se produce energía para el funcionamiento de automóviles, autobuses, motocicletas, aviones trenes en los hogares, y en las fábricas. También se necesita de esta energía interesante, no a cierta ciencia. Muchas gracias por ver el vídeo.

290
00:31:14.680 --> 00:31:22.430
Verónica Araya: Me encantan los vídeos de Hacien a ciencia cierta los encuentro como dinámicos divertidos ahí. Básicamente se complemento lo que les conversé.

291
00:31:22.590 --> 00:31:24.410
Verónica Araya: Se entendió. Sí,

292
00:31:24.760 --> 00:31:32.839
Verónica Araya: Ahora vamos a ver las leyes que rigen las reacciones químicas, y la próxima semana ya vamos a equilibrar reacciones. Así que ahí los quiero con todos los sentidos bien activos.

293
00:31:33.690 --> 00:31:39.340
Verónica Araya: Algunas conclusiones. Las reacciones de neutralización recuerden que es aquella que era ácido

294
00:31:39.490 --> 00:31:58.299
Verónica Araya: más base que te originaba sal y agua, la de combustión, aquel que tiene carbono más oxígeno va a liberar co dosis y agua, y la doxidación que va en conjunto de la manito con la combustión. El vídeo igual lo dijo es que son términos que se usan en química y en biología, chiquillo o notolas de que algo se oxidó es porque algo se quemó.

295
00:31:58.400 --> 00:32:01.240
Verónica Araya: Y si algo se quemó algo se combustión

296
00:32:01.440 --> 00:32:13.970
Verónica Araya: bien son sinónimas en biología, Por ejemplo, cuando se pudre una fruta, nosotros hablamos de que se pudrió ya y el término biológico más correcto tendríamos que decir que la fruta se desnaturalizó. Esa es la palabra hermosa.

297
00:32:14.150 --> 00:32:22.730
Verónica Araya: pero en química, algo que se desnaturaliza. Tú lo llamas se oxidó se convirtió, no te fijas. Según las ciencias, en general utilizamos estos términos

298
00:32:22.900 --> 00:32:32.449
Verónica Araya: y son super parecidos. De hecho, si una fruta se pudre, como les dije, se desnaturaliza o se oxida, se combustiona de forma natural.

299
00:32:32.860 --> 00:32:37.509
Verónica Araya: Entonces esos 3 tipos de reacciones o 2 se los quiere llamar, son fundamentales en la química.

300
00:32:37.960 --> 00:32:41.380
Verónica Araya: ya que transforman sustancias y generan nuevos compuestos.

301
00:32:41.890 --> 00:32:52.100
Verónica Araya: Estas reacciones no solo son esenciales en procesos industriales y biológicos, sino también tienen impacto significativo en todo lo que es el medio ambiente y en la vida general. Y en el universo. Y en el planeta

302
00:32:52.460 --> 00:32:54.310
Verónica Araya: súper importante, esa reacción

303
00:32:56.890 --> 00:33:04.789
Verónica Araya: sí martina. Justamente ayer, los estudiantes, la martina me pregunta si vi lo que pasó con los lobos en los lobos gigantes.

304
00:33:04.980 --> 00:33:14.640
Verónica Araya: Hoy por la noche, también vi otra noticia con otros científicos que dicen que sería imposible que se pudiera obtener recuperar esa especie en extinción. Pero ese es un tema. Es un tema largo conversar.

305
00:33:14.790 --> 00:33:27.170
Verónica Araya: Pero o sea, yo hablando de la parte química biológica, o sea, hablando en la parte experimental. Uno dice: sí, puedes puede pasar que le saquen a D. N extraigan de un fósil. Véase una cantidad miles de años atrás

306
00:33:27.280 --> 00:33:36.059
Verónica Araya: y que lo inserten en otra especie se tendría teóricamente. Eso puede suceder. El punto es que los científicos no decían algunos otros científicos que no, que eso no podría suceder.

307
00:33:36.210 --> 00:33:41.240
Verónica Araya: Entonces yo pienso: Jurassic Park, que me encanta esa película como.

308
00:33:41.240 --> 00:33:41.800
Martina_paz_Munoz_castro: Un y.

309
00:33:41.800 --> 00:33:47.719
Verónica Araya: Con respecto al tema, digamos así, pero es como más rapidito. Ya se escucha.

310
00:33:47.720 --> 00:33:58.809
Martina_paz_Munoz_castro: Y que yo lo encuentro súper loco. O sea, si esa era una especie extinta hace como 10 10 000 000 000 de años, hace calete el rato. Entonces yo lo encuentro.

311
00:33:59.510 --> 00:34:06.640
Verónica Araya: Es muy loco. Te encuentro toda la razón, pero es que si se comprueba chiquillo, que es como cierto. Cierto. Eso?

312
00:34:06.770 --> 00:34:07.790
Verónica Araya: Guau!

313
00:34:07.890 --> 00:34:25.819
Verónica Araya: Sería fascinante. Y ahí todo lo que conocemos nosotros, como la evolución de las especies según la ley de Darw. Bueno, lo que hemos visto en biología la evolución de la especie, según Darwin, quien más el que se adapta mejor a los condicionamientos, el que vive acá en este caso. Darwin Quedaría un poquito abajo en la teoría

314
00:34:26.110 --> 00:34:36.940
Verónica Araya: porque acá estaría el hombre creando sintéticamente. Bueno, tomaría la teoría neo neodargüinana. En todo caso, tomaría sintéticamente la especie y crearía otra.

315
00:34:37.100 --> 00:34:42.579
Verónica Araya: Y guau, se podrían volver a obtener nuevamente las especies extintas. Increíble.

316
00:34:43.110 --> 00:34:46.709
Verónica Araya: Sí, sí vicente eso lo del lobo que conversamos con la con la marcha.

317
00:34:47.090 --> 00:34:47.770
Verónica Araya: Sí,

318
00:34:48.719 --> 00:34:53.329
Verónica Araya: Sí, es que, claro es que son muchas aristas, nariz que analizar. Ella dice que quedarían embarradas

319
00:34:53.570 --> 00:34:59.959
Verónica Araya: en la biodiversidad. ¿qué pasaría con los criterios taxonómicos? Uh: todo eso que también analizamos entonces no

320
00:35:00.190 --> 00:35:02.880
Verónica Araya: es un tema, es un gran tema de investigación.

321
00:35:03.590 --> 00:35:13.689
Verónica Araya: Profe, Dice la es José Profe, aunque aunque en verdad modificara a D. N del logo gris para que se vea parecido al gigante. Pero es como un lobo gris con aspecto de gigante.

322
00:35:13.820 --> 00:35:26.529
Verónica Araya: Claro, pero ahí estaríamos la evolución también. Francisco. Según yo, no es cierto, esa noticia ya más bien, son unos lobos normales cambiados para parecerse al lobo terrible al lobo gigante.

323
00:35:26.650 --> 00:35:41.710
Verónica Araya: Mira científicos X, por un lado, dicen que lo hicieron, que es real. Se extrajeron Adn del sistema óseo de especies fosilizadas y 1 000 000 de años atrás. Y crearon nuevamente lo que es el logo gigante. Eso es como un resumen, pero otros científicos dicen que no, que eso sería imposible.

324
00:35:41.940 --> 00:36:07.889
Verónica Araya: Pero si yo hablamos ahora de la parte biológica, tú puedes sacar a D. N, por ejemplo, de lo que pasa con alimentos transgénicos. O sea, tú sacas una muestra de un tomate bien rojo porque es muy rojo, pero quieres que tu sandía sea también muy roja. ¿puedes extraer justamente el gen que le da el color rojo al tomate. Se lo inyectas a la a la sandía para que también sea roja. Entonces ya estamos alterando genéticamente que esos laboratorios ya se hacen.

325
00:36:08.300 --> 00:36:11.310
Verónica Araya: por lo que también le mencionaba en biología. O sea, por qué

326
00:36:11.430 --> 00:36:29.359
Verónica Araya: 1 ve frutas verduras tan hermosas, grandes. Y 1 dice: Wow, qué lindo más apetitoso es que no es tan así, porque la realidad de las frutas y verduras no es que sean tan grandes ni tan coloridas lo que las hace más grande y colorida, es justamente la alteración genética. Por lo tanto, en relación a los lobos, yo digo es que si hablamos de ese tema

327
00:36:29.760 --> 00:36:35.020
Verónica Araya: que quizás puede ser por ahí. Los científicos tendrán que explicarnos más bien el por qué no?

328
00:36:35.180 --> 00:36:36.000
Verónica Araya: Bien.

329
00:36:36.660 --> 00:36:39.139
Verónica Araya: Pero ¿de qué es interesante. Esta cosa es interesante

330
00:36:40.650 --> 00:36:47.219
Verónica Araya: de las mismas reacciones químicas que estamos viendo. Entonces analicemos acá chiquillos y las leyes en general.

331
00:36:47.560 --> 00:36:50.920
Verónica Araya: es decir cómo yo equilibro, una reacción química.

332
00:36:51.250 --> 00:36:53.170
Verónica Araya: Nosotros tenemos reacciones químicas

333
00:36:53.450 --> 00:37:06.279
Verónica Araya: que hablamos en palabras, Yo tengo carbono más oxígeno, origino, co 2 y agua. Esa es la reacción química. Pero cuando yo la llevo y la escribo en un papel, la escribo, la escribo lo mismo que hablé lo traspaso, una hoja. A eso le llamamos ecuación química.

334
00:37:07.220 --> 00:37:11.080
Verónica Araya: Y de ahí en adelante, yo tengo que lograr que esa ecuación exista

335
00:37:11.380 --> 00:37:31.819
Verónica Araya: que exista realmente que se elabore el lápiz que tengo en esta mano. Esto es un producto de una reacción. ¿cómo se forma este lápiz se juntaron reactantes para formar un producto y el producto de este lápiz. Pero esta ecuación química tiene que estar perfectamente equilibrada y ahí se van a cumplir unas leyes, porque si no está equilibrada la ecuación para yo formar este lápiz.

336
00:37:31.940 --> 00:37:48.330
Verónica Araya: ¿qué pasaría con el lápiz se quiebra, se desintegra. No existe. Entonces para eso hay leyes. Acá Hay una que es súper importante que va a ser la que más vamos a analizar de la siguiente clase. Pero acá, yo le voy a mostrar 3 leyes que hacen que justamente las ecuaciones químicas ocurran. De eso se trata

337
00:37:49.110 --> 00:37:55.989
Verónica Araya: ya en las pinturas. Martín permite que los chiquillos me escriben ahí como estamos anímicamente. El día de hoy, Dígame Martín.

338
00:37:55.990 --> 00:38:23.140
Martina_paz_Munoz_castro: Este también es una reacción química que yo a mí me gusta mucho hablar de temas de pelo y me ayuda a entender mejor la materia y llevarlo a ese mundo. Por ejemplo, si yo me decoloro, el pelo que usted sabe que es un un proceso químico bien fuerte y yo después el por ejemplo, el mismo día, me hago una lista permanente. Eso explota, o sea, porque se forma como una reacción química tan mala que se muestra como que explota y sale el fuego y todo.

339
00:38:24.300 --> 00:38:33.109
Verónica Araya: En el caso del pelo, cuando te lo quemas era el parte, no te escuché la última parte que justo sentí que se te cortó el audio cuando te cinturas el pelo, ¿Cómo era a ver, dímelo de nuevo, es que se te escucho.

340
00:38:33.110 --> 00:38:33.890
Martina_paz_Munoz_castro: Y de.

341
00:38:33.890 --> 00:38:34.580
Verónica Araya: Cuchillo cortado.

342
00:38:34.580 --> 00:38:39.780
Martina_paz_Munoz_castro: Te decolora el cabello y después se aplica el químico de la luz permanente.

343
00:38:40.180 --> 00:38:59.389
Verónica Araya: Sí, ¿Sabes qué? Mira yo lo he hecho martina. He He reacciones químicas en mi cabeza. Ahora ustedes me ven un color castaño. Pero hubo tiempo en el cual lo tuve rojo. Lo tuve colores. Y para eso tuve que justamente decolorarme el pelo caí en buenas manos. Sí, un primo estilista, que él es genial.

344
00:38:59.750 --> 00:39:05.870
Verónica Araya: Pero lo que tú me dices yo lo vi muchas amigas que se decoloraban el pelo y les juro que quedaban peladas.

345
00:39:06.090 --> 00:39:29.840
Verónica Araya: se les caía. Es decir, en ese caso, el cuero cabelludo de esa persona reaccionó exotérmicamente. Liberó mucha energía Ahora, ¿por qué puede pasar eso? Es que también ahí el estilista, pues ellos tienen que saber qué cantidad de primero, analizar el cabello, ver la calidad, la textura, si el cabello está apto para realizar un proceso químico así o si no, ellos tendrían que decir, sabes que no puedo. Tu cabello. Es muy frágil. No se puede.

346
00:39:30.300 --> 00:39:57.820
Verónica Araya: Es una situación Ahora, la cantidad de los componentes las dosis. Hay agua oxigenadas. ¿qué sé yo, de 20, 30 volúmenes, y a veces el estilista, y dice: no tienes que usar una de 50 para que te quede el tiro blanco, el pelo. Y le coloquemos el rubio encima que no es tan así porque si el cuero cabelludo de la persona es muy frágil, muy débil. Eso que va a ocasionar, que se debilite. Justamente la parte de la raíz se te quema o se te cae. Yo he conocido a muchas personas, así que le ha pasado. Eso hizo la reacción química, justamente de oxidación

347
00:39:58.030 --> 00:40:00.679
Verónica Araya: o de combustión. Como le decía a tu compañero.

348
00:40:02.340 --> 00:40:11.379
Verónica Araya: Tienes sueño, mi elisa hasta en el número 9, dice en el 9 después tengo sueño y el 3, porque tengo que hacer muchas cosas hoy, Vamos que se puede lisa. Vamos.

349
00:40:12.020 --> 00:40:12.920
Verónica Araya: Guau!

350
00:40:13.250 --> 00:40:18.290
Verónica Araya: Ya y los demás. A ver menciónenme ahí en qué estado enemigo es tan

351
00:40:18.510 --> 00:40:21.879
Verónica Araya: cómo llegar en el día de hoy. No sé si tuvieron clase del bloque anterior.

352
00:40:22.210 --> 00:40:24.350
Verónica Araya: Pero ¿cómo llegaron el día de hoy? A ver?

353
00:40:24.580 --> 00:40:26.469
Verónica Araya: Veamos allí

354
00:40:26.630 --> 00:40:35.990
Verónica Araya: por acá. Bajito. Me dicen que Danny, en el 9 Felipe, en el 7, en el 7, a ver

355
00:40:36.930 --> 00:40:53.190
Verónica Araya: o en el cielo. Estoy feliz por ti, porque la cosa es Andrea, dice yo estoy, como en el 5 a tiempo. Bien, buena actitud, el 9 con hambre. ya no tomaste desayuno y tienen que alimentarse, pues Chiquillo. Hemos hablado ese tema acuérdese la alimentación del desayuno importante.

356
00:40:53.690 --> 00:41:11.879
Verónica Araya: Alejandro Soy el 1 con tanta materia este año si puede ser ya pero tranquila. No comas ansias. Ya no comas ansias. Por mi parte, aparte de explicar siempre lo mejor que puedo, y yo le subo 6 chiquitita de refuerzo que justamente por si a alguien no les quedó claro acá lo repaso en la guía, ya de todas maneras

357
00:41:12.550 --> 00:41:14.829
Verónica Araya: trato de ayudarlo. En lo máximo que puedo.

358
00:41:16.660 --> 00:41:24.440
Verónica Araya: nuestro objetivo, que sabemos, este objetivo corresponde al que están los planes y programas de estudio. Estamos viendo el objetivo 18 en general, como unidad.

359
00:41:25.030 --> 00:41:42.799
Verónica Araya: Lo tenemos ahí. Desarrollar un modelo que describa cómo el número total de átomos no varía en una reacción química, que es lo que vamos a ver ahora y cómo la masa se conserva. También lo vamos a ver En teoría, el día de hoy aplicando una ley de conservación de la materia. Ves. Ese es nuestro objetivo. En general.

360
00:41:42.980 --> 00:41:58.350
Verónica Araya: lo de hoy, específicamente aquí está. Vamos a explicar las leyes que rigen las diferentes reacciones. No quiero, como le dije al principio, que se me espanten o se me asusten. Vamos a ver la teoría de las leyes para que ustedes sepan, bueno, esto ocurre ya, y la otra semana vamos a ver los ejercicios? Bien.

361
00:41:59.010 --> 00:42:00.689
Verónica Araya: qué leyes rigen las reacciones.

362
00:42:00.820 --> 00:42:03.950
Verónica Araya: ¿Qué indica algo llamado la ley de conservación de la masa

363
00:42:04.290 --> 00:42:08.590
Verónica Araya: que indica las leyes de proporciones definidas y otras que se llama proporciones múltiples.

364
00:42:09.010 --> 00:42:11.640
Verónica Araya: Ahí le cole con unos fideítos. También cree que vayamos bien

365
00:42:12.420 --> 00:42:14.259
Verónica Araya: qué pasa que a ver.

366
00:42:14.590 --> 00:42:19.060
Verónica Araya: miren la pregunta. Una menos que esa es la que necesito para para ahora.

367
00:42:19.910 --> 00:42:39.379
Verónica Araya: Sale una sustancia que dice: han finalizado las lluvias del invierno en una ciudad de gran congestión vehicular y se advierte que las esculturas de piedra caliza, o sea, en las que tienen carbonato de calcio van a lucir descoloridas como tú lo ves en la imagen manchadas como está. Acá

368
00:42:39.670 --> 00:42:44.719
Verónica Araya: Entonces vamos a ver qué pasó. Acá Recuerden que estamos hablando de reacciones químicas y ocasiones químicas.

369
00:42:45.360 --> 00:42:51.020
Verónica Araya: piso número 1: ¿qué factor del ambiente puede estar causando el deterioro de esta piedra caliza.

370
00:42:51.510 --> 00:42:57.919
Verónica Araya: ¿qué es lo que causa que la piedra caliza. En este ejemplo se vea en mal estado

371
00:42:58.790 --> 00:43:01.310
Verónica Araya: el efecto de que la dejó en mal estado

372
00:43:02.250 --> 00:43:06.910
Verónica Araya: aquí. En este caso, esta es una escultura. Mira, si se fijan bien, es una escultura.

373
00:43:07.230 --> 00:43:20.260
Verónica Araya: Colóquenme en el chat que deteriora a las sustancias que dejamos en la en el patio, en la calle, en las esculturas. Si dejamos un clavo que estaba nuevo. Lo dejamos expuesto al aire libre. ¿qué le pasó? ¿por qué el clavo cambia de color después?

374
00:43:20.390 --> 00:43:21.760
Verónica Araya: A eso se refiere

375
00:43:22.840 --> 00:43:30.720
Verónica Araya: por ahí, dice la monza por la humedad perfecto. Ese es un factor montse claro. Le cayó mucho humedad, agua del ambiente.

376
00:43:30.870 --> 00:43:35.210
Verónica Araya: Las Josefo me da Jose humedad y me hizo por la congestión.

377
00:43:35.480 --> 00:43:38.590
Verónica Araya: No entiendo a qué te refieres con congestión

378
00:43:38.730 --> 00:43:40.680
Verónica Araya: específicamente a ver

379
00:43:40.980 --> 00:43:43.509
Verónica Araya: según lo que tú comprendes de congestión.

380
00:43:44.920 --> 00:43:53.610
Verónica Araya: Porque si hablamos de vehículos, hablamos de congestión vehicular, pero hablando de ciencia, acá ¿a qué te refieres con el término congestión, pues hoy me hizo humedad también.

381
00:43:55.550 --> 00:43:57.099
Verónica Araya: Con qué qué será

382
00:43:57.850 --> 00:44:01.449
Verónica Araya: oxidación. Quizás quisiste decir, me da la impresión

383
00:44:01.610 --> 00:44:03.300
Verónica Araya: oxidación, Me da la impresión.

384
00:44:03.850 --> 00:44:18.589
Verónica Araya: pero los factores acá básicamente humedad, como dicen los chiquillos, le afectó, claro el la humedad del aire. Puede que haya existido también exceso de vientos. Por lo tanto, eso también puede oxidar o corroer esa escultura.

385
00:44:18.820 --> 00:44:20.560
Verónica Araya: Por eso que tiene esa forma

386
00:44:21.310 --> 00:44:24.890
Verónica Araya: que se deforma. De hecho, cuando le cae exceso de humedad

387
00:44:25.710 --> 00:44:26.750
Verónica Araya: en este.

388
00:44:28.020 --> 00:44:35.800
Verónica Araya: imaginemos que en el aire hay lluvia ácida en cierto sector. Eso, con mayor razón va a destruir esa escultura

389
00:44:36.080 --> 00:44:55.939
Verónica Araya: o la contaminación. El Francisco dice: se refiere a eso. Su compañera. Claro es que si hablamos de ese sentido de la congestión, contaminación que me dicen, si hay mucha contaminación ambiental, por supuesto que va a afectar a la escultura perfecto la va a deteriorar. La va a oxidar a eso. Voy, O la combustión A. Recuerden que el término sinónimo

390
00:44:56.770 --> 00:45:03.939
Verónica Araya: android dice: hubo lluvia ácida había sido sulfúrico en la lluvia, claro, eso puede pasar. Sí, Sí, el vicente Humedad

391
00:45:04.050 --> 00:45:18.340
Verónica Araya: porque en efecto, se destacan las lluvias del invierno, exactamente o en el texto que aparece ahí, humedad, lluvia ácida, exceso de vientos, contaminación atmosférica. Todo eso origina que las esculturas de un material específico

392
00:45:18.500 --> 00:45:19.950
Verónica Araya: se destruyen.

393
00:45:20.070 --> 00:45:20.870
Verónica Araya: Ves.

394
00:45:21.760 --> 00:45:23.040
Verónica Araya: mira, dice, ahí

395
00:45:23.310 --> 00:45:39.649
Verónica Araya: escriba la ecuación química para la reacción entre piedra caliza y el ácido sulfúrico, pero esos son. Estamos hablando de la teoría presentes en el agua de lluvia. ¿qué tipo de reacciones? Porque ya pero acá no es necesario que la escriban todavía. Mira, Solamente quiero que ustedes miren

396
00:45:39.910 --> 00:45:44.950
Verónica Araya: donde dice se hace 3 y ácido sulfúrico. A eso se tiene que sumar está antes de una flecha.

397
00:45:45.190 --> 00:45:47.659
Verónica Araya: Y si se suma, son 2 compuestos

398
00:45:48.050 --> 00:45:54.829
Verónica Araya: repasando lo que vimos en la clase anterior A eso se refiere cuando dice qué tipo de reacciones, si son 2 compuestos, que es es una reacción de síntesis.

399
00:45:55.290 --> 00:45:57.290
Verónica Araya: es una opción de descomposición.

400
00:45:57.920 --> 00:46:02.190
Verónica Araya: Es una reacción de desplazamiento simple o de desplazamiento doble

401
00:46:02.530 --> 00:46:11.859
Verónica Araya: en el desplazamiento simple en la parte de los reactivos. Tú tenías un elemento más: un compuesto, el desplazamiento doble en los reactivos tenías 2 compuestos

402
00:46:12.640 --> 00:46:17.130
Verónica Araya: en descomposición cuando los reactivos tienen sólo una sustancia, y esa se descompone

403
00:46:18.200 --> 00:46:21.060
Verónica Araya: dicho lo anterior, Acá tienes 2 compuestos.

404
00:46:21.440 --> 00:46:23.089
Verónica Araya: ¿qué tipo de reacción sería

405
00:46:23.890 --> 00:46:25.650
Verónica Araya: si tienes 2 compuestos a ver.

406
00:46:26.400 --> 00:46:29.220
Verónica Araya: escríbeme por ahí en el chat, los leo.

407
00:46:30.480 --> 00:46:33.929
Verónica Araya: los leo, los escucho y ahora los leo momento.

408
00:46:34.390 --> 00:46:35.900
Verónica Araya: voy voy Voy

409
00:46:36.190 --> 00:46:42.690
Verónica Araya: exactamente vicente desplazamiento doble. Nos dice: vicente, anaís también. Si bien, no aprendieron bien eso

410
00:46:42.990 --> 00:46:55.729
Verónica Araya: en los reactivos. Si tienes 2 compuestos, desplazamiento doble, y yo también le repasé lo que era compuesto, y elementos elementos son todos los que están en la tabla periódica que lo mostraron ahí. Recién todos esos de diferentes colores son elementos.

411
00:46:55.850 --> 00:47:03.649
Verónica Araya: pero si esos elementos los juntas con otro elemento de 2 elementos en adelante, ahí vas a hablar que estás en presencia de un compuesto.

412
00:47:04.190 --> 00:47:10.919
Verónica Araya: Eso es, como preciso, todos los de la tabla periódica, elementos. Si esos elementos unen con o otros más van a formar qué cosa

413
00:47:11.030 --> 00:47:11.760
Verónica Araya: puestos

414
00:47:15.610 --> 00:47:16.970
Verónica Araya: Ya vamos a la otra.

415
00:47:17.990 --> 00:47:18.840
Verónica Araya: Aquí

416
00:47:19.230 --> 00:47:21.270
Verónica Araya: vamos a ver las leyes. Primero, acá

417
00:47:21.430 --> 00:47:36.730
Verónica Araya: qué leyes rigen estas reacciones químicas en general, que luego se transforman en ecuaciones. No se olviden de eso. Si hablamos de reacciones químicas, hablamos de la parte teórica como lo que voy a leer ahí. Eso es reacción química. Pero cuando esa reacción yo la llevo al papel, y la escribo ahí la llamo ecuación química.

418
00:47:36.850 --> 00:47:44.099
Verónica Araya: y para que esa ecuación química ahora exista, se tienen que equilibrar las sustancias que participan. Tiene que haber un equilibrio

419
00:47:44.210 --> 00:47:54.470
Verónica Araya: exacto. Ahí si ese equilibrio ocurre. Tú dices, existe la reacción, originó la reacción. Si no hay equilibrio, la reacción no existe, no sucede. No ocurre.

420
00:47:55.250 --> 00:47:59.510
Verónica Araya: Por ejemplo, dice ahí la pregunta: ¿qué crees acerca de la combinación de los elementos

421
00:48:00.250 --> 00:48:01.870
Verónica Araya: ya lo hacen al azar?

422
00:48:02.500 --> 00:48:10.090
Verónica Araya: Si yo quiero formar sal común la sal para condimentar las comidas. La sal es N. H. L. Uno dice cómo se formó la sal.

423
00:48:10.700 --> 00:48:25.300
Verónica Araya: Se formó con sodio enea enea sodio clxloro. Como esa combinación, se juntaron al azar, esos elementos químicos o se fijaron en algunas características específicas que ellos compartan en común para poder formarla, ¿sabes?

424
00:48:25.580 --> 00:48:32.249
Verónica Araya: Porque se dice ahí mira qué crees acerca de la combinación de esos elementos como sale también ahí la sal lo hacen a la sal

425
00:48:32.610 --> 00:48:33.979
Verónica Araya: o siguen un patrón

426
00:48:34.300 --> 00:48:38.720
Verónica Araya: ejemplo. La sal o cloruro de sodio que está disuelta en el agua de mar

427
00:48:39.040 --> 00:48:44.030
Verónica Araya: de todos los océanos? ¿será la misma o tendrá una composición diferente?

428
00:48:44.750 --> 00:48:52.750
Verónica Araya: Mira bien ahí porque en el mar, tú sabes que ahí sales, ¿cierto? Pero esa sal que está en el mar es la misma que utilizamos en la casa para condimentar

429
00:48:53.780 --> 00:48:55.520
Verónica Araya: las comidas y los alimentos.

430
00:48:55.800 --> 00:48:57.050
Verónica Araya: Ahí los leones. Cha

431
00:48:58.370 --> 00:49:04.780
Verónica Araya: Me hice a la abajo. Android. La misma me dice: el Android, será exactamente la misma.

432
00:49:05.640 --> 00:49:08.070
Verónica Araya: Mira, no es exactamente la misma

433
00:49:08.180 --> 00:49:09.839
Verónica Araya: ya es similar.

434
00:49:10.030 --> 00:49:12.430
Verónica Araya: ¿por qué ambos son salsales? Es cierto.

435
00:49:12.590 --> 00:49:20.410
Verónica Araya: pero sucede que la sal común que utilizamos nosotros para los alimentos, partiendo que es refinada, está mayormente purificada

436
00:49:20.580 --> 00:49:34.430
Verónica Araya: y la sal del mar es completamente orgánica, natural. Se crea justamente por el desecho en los depósitos de los corales, por ejemplo, el desecho de los alimentos en el mar. Ahí se va formando sal sal de mar que se le llama sal de mar.

437
00:49:34.660 --> 00:49:46.800
Verónica Araya: pero no es exactamente la misma que la sal que usamos en la casa, porque esa incluso la crean sintéticamente artificialmente. Puede que no tenga nada de sal de sal de sal. En cambio, la del mar sal de mar. Esa sí es

438
00:49:47.140 --> 00:49:53.770
Verónica Araya: es orgánica. Yo he comprado mucha sal de mar, la venden en trozos gigantes o en trozos muy pequeñitos, y es muy relativo

439
00:49:53.900 --> 00:49:54.790
Verónica Araya: este

440
00:49:55.000 --> 00:50:02.519
Verónica Araya: la sal de mesa es ioduro de sodio. Es cloruro de sodio antes la que está ahí mirada que dice: N. H, L, ahí en la en la Diap.

441
00:50:02.830 --> 00:50:06.660
Verónica Araya: la sal de mesa es N A, C, L, Esa es la sal de mesa

442
00:50:06.800 --> 00:50:27.830
Verónica Araya: en el mar. También tienes sales, pero vienen unidas a otros tipos de sales que la hacen orgánica y natural. Ahora, esa sal de mesantro, muchas veces completamente sintética. Por eso que cuando a veces no tenemos que realizar algún tipo de infusión, algún tratamiento orgánico para el residuo para alguna enfermedad siempre te dicen como, pero compras sal gruesa.

443
00:50:28.250 --> 00:50:31.560
Verónica Araya: Eso ya es menos procesada o compras sal de mar

444
00:50:31.960 --> 00:50:36.470
Verónica Araya: de fija. Pero lo que es la sal fina Yodada, que tiene yod en el interior.

445
00:50:36.980 --> 00:50:51.690
Verónica Araya: El al martina me dice Profe. ¿qué es el yodo. El yodo es un halógeno hablan de químicamente. El halógeno, que es es de los que forman parte del grupo cita de la tabla. Todos los halógenos Marte van a formar sales

446
00:50:51.970 --> 00:51:00.939
Verónica Araya: Eso es el yodo. El yodo también. Marty se utiliza como desinfectante. Está dentro de ese típico medicamento que si no sé si lo han escuchado, que se llama puigdona yodada.

447
00:51:01.280 --> 00:51:16.400
Verónica Araya: Es para curar heridas. Ahí tiene yodo desinfectantes. Se pueden formar sales con ello. Eso es. Es un halógeno. Es un elemento electronegativo. Martí eso. Qué significa electro negativo que tiene la necesidad siempre de captar mucha energía.

448
00:51:16.950 --> 00:51:17.599
Verónica Araya: ¿qué es

449
00:51:18.370 --> 00:51:29.359
Verónica Araya: Andreu Profe? Soy su metal cianuro. Ahora, ¿cómo puedes saber si es un metal en la tabla que nos mostró la nariz. Están todos los elementos diferenciados por colores. Incluso las tablas arriba tienen simbología

450
00:51:29.850 --> 00:51:50.100
Verónica Araya: en la mayor parte de las tablas, todo lo que son metales. Sandro aparecen de color azul al lado izquierdo de la tabla. Me imagino que están con tablas periódicas. ¿alguno de ustedes en este momento miren el lado izquierdo ahí como la la nariz está al lado izquierdo, hay muchos elementos de color azul, esos son metales y los que están al lado derecho de color rosa específicamente son no metales.

451
00:51:51.410 --> 00:51:56.680
Verónica Araya: situación o tema que también lo veremos después cuando Veamos enlaces químicos que también vamos a ver en primer medio.

452
00:51:56.970 --> 00:51:57.720
Verónica Araya: Y tú

453
00:51:58.380 --> 00:52:08.799
Verónica Araya: dice que yo es malo para el hipotiroidismo, algunos casos sí, Martín porque recuerda que hay personas que tienen hipertiroidismo o hipotiroidismo, o cuando algunos casos hacen mal y en otros no.

454
00:52:09.200 --> 00:52:10.930
Verónica Araya: o en otras, hay que regularlo

455
00:52:11.210 --> 00:52:21.250
Verónica Araya: o no. Tú necesitas. Entonces depende de qué enfermedad la tiroides tiene específicamente cómo está afectada tu tiroides para ver qué es lo que falta o qué es lo que sobra.

456
00:52:22.390 --> 00:52:23.920
Verónica Araya: Ya

457
00:52:24.280 --> 00:52:29.660
Verónica Araya: las leyes de la combinación química, también llamadas ponderales, son son

458
00:52:29.850 --> 00:52:31.470
Verónica Araya: ley de conservación de la masa.

459
00:52:31.740 --> 00:52:32.490
Verónica Araya: 1

460
00:52:32.680 --> 00:52:43.010
Verónica Araya: la otra ley que hace que todo esté en equilibrio ley de las proporciones definidas, y la otra se llama la de múltiples o recíproca, que también que se habla de los volúmenes. Y todo eso

461
00:52:45.310 --> 00:52:56.990
Verónica Araya: mira antes de ver ahí en detalle. Veamos el pequeño vídeo, que es el primero que habla de la ley de conservación de la masa. La palabra dice mucho. La oración, dice mucho masa o materia ojo

462
00:52:57.160 --> 00:52:59.370
Verónica Araya: ley de conservación de la masa.

463
00:52:59.490 --> 00:53:03.070
Verónica Araya: esconde la masa de los reactivos. Todo lo que está dentro de una flecha

464
00:53:03.280 --> 00:53:17.189
Verónica Araya: tiene que ser igual a la masa que yo tenga los productos, pero ustedes pueden decir, pero profesora, que es la masa, la masa son los gramos. Si tú pesas en una balanza, tienes diferentes proactivos ingredientes, quieres preparar una comida, etcétera.

465
00:53:17.530 --> 00:53:25.759
Verónica Araya: Tiene que pesar cierta cantidad. Imagino. Imaginemos que todos los ingredientes que tú tienes para preparar un postre. Los pesaste en una balanza y te dieron 80 gramos, por ejemplo.

466
00:53:26.210 --> 00:53:32.290
Verónica Araya: el producto que tú formes. El final también tendría que pesar. 80 gramos. Eso es ley de conservación de la masa.

467
00:53:33.180 --> 00:53:34.760
Verónica Araya: y ahora van a ver un pequeño vídeo

468
00:53:34.950 --> 00:53:37.090
Verónica Araya: de ahí. Voy con el chat. Démelo un segundo

469
00:53:41.420 --> 00:53:43.010
Verónica Araya: y

470
00:53:48.450 --> 00:53:49.280
Verónica Araya: el

471
00:53:50.670 --> 00:53:52.290
Verónica Araya: ley de Lavoisier.

472
00:53:53.150 --> 00:54:03.529
Verónica Araya: Esta ley es muy importante para la química y es considerada una de las leyes ponderales, las cuales rigen la proporción de masa y volumen para formar compuestos.

473
00:54:04.960 --> 00:54:09.430
Verónica Araya: la ley de la Boisier, o también llamada ley de conservación de masa.

474
00:54:09.900 --> 00:54:14.180
Verónica Araya: nos dice que en toda reacción química la masa se conserva.

475
00:54:14.490 --> 00:54:20.450
Verónica Araya: Esto quiere decir que la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos.

476
00:54:20.630 --> 00:54:22.450
Verónica Araya: o dicho de otra manera.

477
00:54:22.740 --> 00:54:29.820
Verónica Araya: En una reacción química, los átomos no desaparecen, simplemente se ordenan de otra manera.

478
00:54:30.120 --> 00:54:31.080
Verónica Araya: Y en

479
00:54:32.210 --> 00:54:37.809
Verónica Araya: esta ley nos dice que la materia no se crea ni se destruye, solo se transforma.

480
00:54:42.140 --> 00:54:44.979
Verónica Araya: Y por si te preguntas quién fue la Boisier

481
00:54:46.190 --> 00:54:48.570
Verónica Araya: Antoine Laurent de Lavoissier.

482
00:54:48.940 --> 00:54:57.890
Verónica Araya: fue un químico que vivió de 1 743 a 1 794, y es considerado como el fundador de la química moderna

483
00:54:58.350 --> 00:55:05.739
Verónica Araya: Lavoisier realizó los primeros experimentos químicos en los cuales se cuantificaba la masa en las reacciones químicas.

484
00:55:06.160 --> 00:55:09.860
Verónica Araya: y fue ahí donde estableció la ley de conservación de masa.

485
00:55:11.650 --> 00:55:14.669
Verónica Araya: Si te gustó este video, Dale like y suscríbete.

486
00:55:14.880 --> 00:55:17.270
Verónica Araya: nos vemos hasta el próximo video

487
00:55:18.570 --> 00:55:20.900
Verónica Araya: Ves clarito. El vídeo

488
00:55:21.050 --> 00:55:25.160
Verónica Araya: y lo mismo que yo les mencioné en palabras y lo que dijo el video. Acá Lo tenemos escrito

489
00:55:26.010 --> 00:55:27.810
Verónica Araya: ley de conservación de la masa

490
00:55:27.930 --> 00:55:30.869
Verónica Araya: en una reacción química siempre se cumple, que la suma

491
00:55:31.010 --> 00:55:35.440
Verónica Araya: de la masa de los reactantes es igual a la suma de la masa de los productos.

492
00:55:36.190 --> 00:55:44.620
Verónica Araya: Este importante postulado, conocido como la ley de conservación de la masa, fue demostrado por el científico Antonio Lavoisier en el año. 1 772,

493
00:55:44.760 --> 00:55:54.129
Verónica Araya: lo que también ocurre, y lo que dijo el video ya está dentro del texto ocurre básicamente un reordenamiento de átomos para formar un producto determinado. Eso es lo que va pasando ahí.

494
00:55:54.270 --> 00:56:08.349
Verónica Araya: La masa siempre se conserva, Ok, no puede ser ni más ni menos. Cuando tú llegas ese equilibrio, tú dices se co o se cumplió la ley de conservación. Por lo tanto, ese producto químico, si sirve y puede ser despachado al mercado, por ejemplo.

495
00:56:08.480 --> 00:56:26.210
Verónica Araya: cuando no hay un equilibrio de esas reacciones y productos las masas son distintas, por ejemplo, muy distintas. Al final. ¿qué pasaría, por ejemplo, con un tubo de lápiz que la industria lo quiere hacer igual. Este tubo estaría hablando, pero tocaría se desintegraría, mala calidad en exceso, se rompería y ojo. También liberaría, por ejemplo, sustancias

496
00:56:26.410 --> 00:56:29.989
Verónica Araya: tóxicas al ambiente que dañarían nuestra capa de ozono.

497
00:56:30.340 --> 00:56:32.759
Verónica Araya: Por eso que es tan importante un equilibrio.

498
00:56:33.020 --> 00:56:34.420
Verónica Araya: Es muy, importante.

499
00:56:36.720 --> 00:56:37.580
Verónica Araya: Muy bien

500
00:56:38.380 --> 00:56:39.689
Verónica Araya: one moments.

501
00:56:40.060 --> 00:56:42.230
Verónica Araya: Bueno.

502
00:56:44.160 --> 00:56:50.139
Verónica Araya: el ejemplo, vemos la de las proporciones múltiples. Ahí nos devolvemos a elegir a ver. Voy a mirar el chat un momento.

503
00:56:50.400 --> 00:56:53.020
Verónica Araya: o sea, y me están escribiendo algo o comentando algo

504
00:56:54.400 --> 00:56:57.430
Verónica Araya: que la con y me dice.

505
00:56:57.940 --> 00:57:15.919
Verónica Araya: las leyes ponderales son las leyes que rigen las reacciones químicas. Me dice la con y si leyes ponderales la palabra de ponderar o viene de ponderación con y todos los demás ponderación viene de un equilibrio. Cuando tú sacas un promedio de algo y obtienes un producto final. Ya eso se asemeja como el concepto que tenemos en matemática, no

506
00:57:16.060 --> 00:57:18.569
Verónica Araya: sumas algo y las ponderales son 3

507
00:57:18.990 --> 00:57:34.389
Verónica Araya: que se utilizan básicamente como para poder llegar al equilibrio en una ecuación química para esa para que esa ecuación química exista para que el producto que tú formes exista. Eso es una ley ponderal, ley ponderal ley de equilibrio de reacciones, y son 3 leyes.

508
00:57:34.520 --> 00:57:39.440
Verónica Araya: la conservación de la masa, proporciones definidas, y la otra las proporciones múltiples

509
00:57:39.900 --> 00:57:44.520
Verónica Araya: es que tú tienes 3 pasos con y para poder llegar a equilibrar una ecuación química.

510
00:57:45.120 --> 00:57:51.999
Verónica Araya: Considero que la más simple para mí es la ley de conservación de la masa y para los estudiantes que me he dado cuenta que les cuesta menos.

511
00:57:52.460 --> 00:57:53.600
Verónica Araya: Eso es Pony.

512
00:57:53.710 --> 00:57:55.110
Verónica Araya: Eso. Estamos viendo

513
00:57:55.840 --> 00:57:56.610
Verónica Araya: ya

514
00:57:56.830 --> 00:57:59.439
Verónica Araya: proporciones definidas. Miren la pequeña definición.

515
00:58:00.020 --> 00:58:02.950
Verónica Araya: Muchos químicos del siglo X V I I

516
00:58:04.010 --> 00:58:09.600
Verónica Araya: centraron su trabajo en la determinación de la composición de los compuestos, como dice. Acá

517
00:58:09.950 --> 00:58:13.109
Verónica Araya: Por lo tanto, en el año 1 007 99, el químico francés

518
00:58:13.230 --> 00:58:35.520
Verónica Araya: demostró que la proporción en masa de los elementos en un compuesto siempre la misma. Mira todas las leyes. Chiquillos van a llegar básicamente a lo mismo todas solamente que las proporciones definidas. La palabra lo dice, proporción definida, que la proporción de los reactivos más la proporción en gramos como aparece ahí mira en gramos tiene que ser la misma proporción final.

519
00:58:35.640 --> 00:58:36.570
Verónica Araya: Okay.

520
00:58:37.050 --> 00:58:38.850
Verónica Araya: Esa es la proporción definida

521
00:58:39.740 --> 00:58:41.020
Verónica Araya: y a y

522
00:58:41.170 --> 00:58:43.440
Verónica Araya: vamos a quedar hasta el día de hoy

523
00:58:43.760 --> 00:58:49.910
Verónica Araya: para seguir analizando justamente los vídeos cortitos la próxima semana de la ley número 2 que nos quedó.

524
00:58:50.750 --> 00:58:55.289
Verónica Araya: Espero que el día de hoy hayan comprendido chiquillos, niños en general.

525
00:58:55.550 --> 00:58:58.079
Verónica Araya: ¿qué les pareció en qué número debíamos estar

526
00:58:58.920 --> 00:59:02.429
Verónica Araya: para que para notar la camis apunte la número.

527
00:59:02.760 --> 00:59:04.549
Verónica Araya: ¿qué nombre es? Ya el anoté

528
00:59:05.930 --> 00:59:10.350
Verónica Araya: consultas, dudas, preguntas de lo que vimos el día de hoy

529
00:59:15.530 --> 00:59:17.470
Verónica Araya: por ahí, voy al chato.

530
00:59:18.720 --> 00:59:20.619
Verónica Araya: Vamos. Vamos. Bien.

531
00:59:20.850 --> 00:59:22.540
Verónica Araya: Francisco.

532
00:59:22.660 --> 00:59:32.979
Verónica Araya: Gracias. Limoncito. Ya un 10 de bien. La clase genial. Se dan cuenta que de todas maneras salen tantos temas que conversar y dudas que hay que aclararlos. Siempre Francisco levanto su manito hijo. Dígame.

533
00:59:33.110 --> 00:59:37.639
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Sí, me perdí un poquito en la última. Puedes volver a la última diapositiva que mostró.

534
00:59:39.010 --> 00:59:40.340
Verónica Araya: Uf! Ya

535
00:59:41.310 --> 00:59:44.179
Verónica Araya: dame un segundo que justo la cerré

536
00:59:44.340 --> 00:59:50.649
Verónica Araya: porque estamos en la hora, pero voy a volver rápidamente, que la clase termina a las 11 50 como hay 5 min de Break

537
00:59:50.950 --> 00:59:55.259
Verónica Araya: para que vayan a tomar agua. Pero la voy a colocar de nuevo Dame un segundo. Déjame buscar aquí.

538
00:59:56.280 --> 00:59:58.390
Verónica Araya: Me imagino que es Francisco.

539
00:59:58.680 --> 01:00:09.260
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Esa misma. Mi duda es la ahí se ahí se en la primera, ya que hay 3 ejemplos. En el primer ejemplo se suman, se suman verdad para que quede equivalente.

540
01:00:10.070 --> 01:00:11.010
Verónica Araya: Claro.

541
01:00:11.300 --> 01:00:12.840
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Pero en la segunda

542
01:00:13.400 --> 01:00:13.810
FranciscoJavier__Onate_Yagode: también

543
01:00:13.810 --> 01:00:22.359
FranciscoJavier__Onate_Yagode: no también quedó. Pero no fue simplemente una suma. Hubo una clase de división en alguna de las 2.

544
01:00:22.360 --> 01:00:34.529
Verónica Araya: Mira, te explico, rápidamente eso. Francisco, Yo sé a lo que te refieres. Mira aquí en esta reacción, tienes 3 reacciones, ¿cierto? Pero básicamente los componentes de esa sustancia están distribuidos de diversa forma.

545
01:00:34.740 --> 01:00:59.489
Verónica Araya: Pero, finalmente, ¿qué es lo que importa en proporciones definidas que después de la flecha del producto está la flecha roja. Si tu sumas los gramos de cada una reacción, 1, 2 y 3, te tiene que dar lo mismo que tienes en los reactivos. Por ejemplo, la 1 tiene 10 gramos y el lago 5, cierto sumaste Quince y al producto. La primera dice 15. Bien, la segunda reacción tiene 10. Gramos de cobre, más 7 gramos de azufre. Eso te suma 17

546
01:00:59.580 --> 01:01:06.250
Verónica Araya: en el producto que nos dio 15 gramos de sulfuro de co más 2 de azufre, Quince más 2 y 17,

547
01:01:06.540 --> 01:01:17.940
Verónica Araya: eso me va indicando la proporción definida independiente de la reacción, la misma que tengas tú. Pero si las colocas en diferentes componentes finalmente tiene que darte la suma de lo mismo, de lo mismo, de lo mismo, De lo mismo.

548
01:01:18.380 --> 01:01:25.110
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Sí, eso lo vi, lo da en la tecla, el resultado. Lo mismo. Claro, solamente mi pregunta era porque de repente había como una clase de suma división. De repente.

549
01:01:26.530 --> 01:01:29.860
Verónica Araya: No, no hay suma división.

550
01:01:29.860 --> 01:01:30.279
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Más o menos.

551
01:01:30.280 --> 01:01:32.419
Verónica Araya: Solamente sumas son solamente sumas.

552
01:01:32.800 --> 01:01:40.280
FranciscoJavier__Onate_Yagode: Solamente suma a lo que me refiero es que se separaban. Algunos y, por ejemplo, daban 15 y 2. Pero, claro, el resultado siempre da lo mismo.

553
01:01:40.280 --> 01:01:51.269
Verónica Araya: Lo mismo exactamente. Francisco. Pero de todas maneras, la próxima clase. Continuamos viendo reacciones, estamos en eso ahí. Les voy a colocar el video. Y una vez que entremos a la práctica en sí, te vas a ir dando cuenta bien de ese tema.

554
01:01:52.650 --> 01:01:59.669
Verónica Araya: los pequeños vayan a descansar. Les quedan 2 min para su siguiente clase, un abrazo que estén súper bien. Cada 1 de ustedes.

555
01:02:00.870 --> 01:02:01.400
Amy_Dominique__Banda_Alvarez: Chao.

556
01:02:01.400 --> 01:02:01.960
Vicente_Alexander_Godoy_Viveros: Creo que.

557
01:02:01.960 --> 01:02:03.570
Verónica Araya: Chao adiós.

558
01:02:03.570 --> 01:02:03.890
Samira_Angelina_Carpi_Bugueno: No.

559
01:02:03.890 --> 01:02:04.550
Flavia__Azuaje_Cortez: No vemos.

560
01:02:04.550 --> 01:02:05.849
Verónica Araya: No, que.