WEBVTT 1 00:00:11.390 --> 00:00:12.550 Profesor Sebastián Salazar: La malla. 2 00:00:14.900 --> 00:00:15.830 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están 3 00:00:16.110 --> 00:00:17.580 Amaya__Saavedra_Vergara: Hala Profe 4 00:00:18.780 --> 00:00:19.989 Profesor Sebastián Salazar: Hemos estado con frío. 5 00:00:21.640 --> 00:00:25.089 Amaya__Saavedra_Vergara: El chalequito, dejé a mi mamá le dice todo 6 00:00:25.320 --> 00:00:26.110 Profesor Sebastián Salazar: Ya 7 00:00:27.730 --> 00:00:29.409 Amaya__Saavedra_Vergara: Pero el clima está raro. 8 00:00:29.690 --> 00:00:42.129 Amaya__Saavedra_Vergara: O sea, lo que pasó fue que revise el clima. Y decían que hoy harían 21 grados o algo por ahí. Ayer hicieron 14 y llovió. Va encima 9 00:00:42.460 --> 00:00:44.110 Profesor Sebastián Salazar: Ahora, cuántos grados están 10 00:00:44.710 --> 00:00:46.520 Amaya__Saavedra_Vergara: Deja de ver 18 11 00:00:47.120 --> 00:00:48.350 Profesor Sebastián Salazar: Ya está el agua. 12 00:00:49.920 --> 00:00:59.430 Amaya__Saavedra_Vergara: Después de mi primera clase, que fue de matemáticas más que clase, fue bala, fue evaluación. Fui a andar en bicicleta y el aire está hilado 13 00:00:59.650 --> 00:01:01.940 Profesor Sebastián Salazar: Sí sobre lava y nara. Dígame 14 00:01:03.240 --> 00:01:07.950 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Primero que nada. Hola. Profe: ¿Cómo está? Buenos días. Buenas tardes. ¿cómo está 15 00:01:07.950 --> 00:01:08.600 Profesor Sebastián Salazar: Buenas tardes. 16 00:01:08.600 --> 00:01:09.650 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: ¿verdad? 17 00:01:10.290 --> 00:01:14.930 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Y la segunda, ¡ay, no es Miércoles: Es la prueba. ¡ay, ¿Qué miedo 18 00:01:14.930 --> 00:01:20.039 Profesor Sebastián Salazar: Y yo le iba a aclarar eso. Que Acuérdense que han tenido evaluación 19 00:01:20.830 --> 00:01:27.120 Profesor Sebastián Salazar: en matemáticas. Van a tener conmigo el día miércoles y en otra asignatura tienen. ¿han tenido ya 20 00:01:30.510 --> 00:01:31.600 Profesor Sebastián Salazar: o no 21 00:01:33.260 --> 00:01:34.890 Profesor Sebastián Salazar: hola César, ¿Cómo está 22 00:01:36.230 --> 00:01:37.200 Profesor Sebastián Salazar: la escucha 23 00:01:40.990 --> 00:01:41.620 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Bien. 24 00:01:41.620 --> 00:01:42.199 Profesor Sebastián Salazar: Que me 25 00:01:42.460 --> 00:01:43.910 Profesor Sebastián Salazar: que bueno, que 26 00:01:43.910 --> 00:01:44.880 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Escucho. 27 00:01:45.230 --> 00:01:49.240 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Bueno. 28 00:01:51.710 --> 00:01:54.940 Profesor Sebastián Salazar: Ahí se nos fue un poco el Internet César. Creo que el Internet. 29 00:01:55.920 --> 00:02:06.239 Profesor Sebastián Salazar: si está funciona mal, el Internet le puede dar como recomendación que pueda pagar la Cámara. Buenos días. Sara Buenos días a todos. Buenas tardes, mejor dicho, ya son las una de la tarde, ya 30 00:02:06.350 --> 00:02:14.619 Profesor Sebastián Salazar: espero que estén todos súper Bien, no dé la clase. Buenas tardes. César. Anoten el título. Por favor, se lo agradecería. 31 00:02:16.500 --> 00:02:21.940 Profesor Sebastián Salazar: Ya había dicho el temario. Lo di la clase pasada, el temario sobre 32 00:02:22.680 --> 00:02:26.390 Profesor Sebastián Salazar: de lo que iba a entrar cierto el día miércoles, Pero, repito. 33 00:02:26.660 --> 00:02:28.829 Profesor Sebastián Salazar: es estado moderno. 34 00:02:28.990 --> 00:02:29.820 Profesor Sebastián Salazar: ya 35 00:02:30.130 --> 00:02:32.280 Profesor Sebastián Salazar: reforma y contrarreforma. 36 00:02:33.500 --> 00:02:37.920 Profesor Sebastián Salazar: revolución científica y la creación de la imprenta. 37 00:02:38.730 --> 00:02:40.390 Profesor Sebastián Salazar: el humanismo 38 00:02:40.860 --> 00:02:42.760 Profesor Sebastián Salazar: renacimiento artístico. 39 00:02:43.490 --> 00:02:49.109 Profesor Sebastián Salazar: Ya eso eran como los grandes temas que hemos visto. Ya hemos es lo que hemos visto hasta ahora. 40 00:02:49.880 --> 00:02:50.760 Profesor Sebastián Salazar: Ya 41 00:02:53.570 --> 00:02:59.450 Profesor Sebastián Salazar: Entonces eso creo que tuvieron pruebas de matemáticas, ya conmigo. Ahora van a tener día. Miércoles. 42 00:03:01.320 --> 00:03:06.990 Profesor Sebastián Salazar: No sé cuándo irán a tener la otra evaluaciones, pero ya estamos aquí ya 43 00:03:08.170 --> 00:03:12.249 Profesor Sebastián Salazar: mañana bastante helada y tarde bastante helada. Cierto 44 00:03:12.640 --> 00:03:19.449 Profesor Sebastián Salazar: que las temperaturas ya están bajando. Y yo ya estoy acostum. Yo estaba aburrido del sol, ya del calor. 45 00:03:19.680 --> 00:03:22.349 Profesor Sebastián Salazar: Ya me mejor dicho, del calor estaba aburrido. Ya 46 00:03:22.950 --> 00:03:25.130 Profesor Sebastián Salazar: quería ya un poco de más de frío. 47 00:03:25.830 --> 00:03:32.550 Profesor Sebastián Salazar: el mercantilismo. Esto no entra para el día. Miércoles. Para que no se preocupen, no se asuste, no entra 48 00:03:33.960 --> 00:03:36.490 Profesor Sebastián Salazar: o se va a mover el mercantilismo. 49 00:03:37.510 --> 00:03:38.820 Profesor Sebastián Salazar: avancemos 50 00:03:39.850 --> 00:03:41.380 Profesor Sebastián Salazar: un momentito. 51 00:03:43.040 --> 00:03:44.640 Profesor Sebastián Salazar: Ya voy ya voy 52 00:03:48.450 --> 00:03:50.370 Profesor Sebastián Salazar: a a 53 00:03:52.150 --> 00:03:53.290 Profesor Sebastián Salazar: ya voy 54 00:04:04.540 --> 00:04:05.290 Profesor Sebastián Salazar: ya 55 00:04:05.690 --> 00:04:07.250 Profesor Sebastián Salazar: ahora. Sí voy. 56 00:04:07.880 --> 00:04:09.939 Profesor Sebastián Salazar: Sí, lo voy a cerrar porque justo 57 00:04:12.030 --> 00:04:14.639 Profesor Sebastián Salazar: pasó los bomberos. Vamos con 58 00:04:15.750 --> 00:04:16.620 Profesor Sebastián Salazar: la 59 00:04:16.769 --> 00:04:22.929 Profesor Sebastián Salazar: diapositivas, se entiende. Sara no se preocupe ya. Si el Internet no está muy bueno. 60 00:04:23.810 --> 00:04:25.159 Profesor Sebastián Salazar: pues ahí apagarla 61 00:04:26.190 --> 00:04:36.390 Profesor Sebastián Salazar: es, no es con nota, por así decirlo, sino que es una evaluación que yo me llevo registro. Yo, de cómo va el el rendimiento ya de cada 1 62 00:04:36.910 --> 00:04:38.209 Profesor Sebastián Salazar: no es una nota al libro 63 00:04:38.210 --> 00:04:38.780 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Sí. 64 00:04:39.520 --> 00:04:40.320 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Vale. 65 00:04:40.320 --> 00:04:41.130 Profesor Sebastián Salazar: Que se 66 00:04:41.540 --> 00:04:50.589 Profesor Sebastián Salazar: ya vamos con las normas de convivencia, siempre recordar cierto comunicarse con respeto hacia los demás. Muy importante, utilizar el chat 67 00:04:51.340 --> 00:05:03.710 Profesor Sebastián Salazar: para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno para las personas que están recién ingresando a la plataforma. Le digo que eso tiene la opción para que usted levante la manito 68 00:05:03.880 --> 00:05:14.880 Profesor Sebastián Salazar: y espera el turno de habla y participar con la cámara de micrófono siempre que sea posible. Aprovecho este punto para pedirles, por favor, que prendan su cámara. Se lo agradecería mucho. 69 00:05:15.620 --> 00:05:17.230 Profesor Sebastián Salazar: También vamos a agregar. 70 00:05:17.350 --> 00:05:25.989 Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que es importante. Yo también voy a agregar ahí en las normas de convivencia. De ahora en adelante, el de conectarse a la hora. 71 00:05:26.170 --> 00:05:30.809 Profesor Sebastián Salazar: también vamos a ponerlo como una norma de convivencia, conectarse a la obra 72 00:05:31.400 --> 00:05:33.370 Profesor Sebastián Salazar: ya no atrasado. 73 00:05:33.830 --> 00:05:39.659 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con su estado de ánimo ubican esta película o no la han visto alguna vez 74 00:05:40.330 --> 00:05:44.430 Profesor Sebastián Salazar: intensamente, cierto, muy buena, sobre todo para las personas. 75 00:05:44.860 --> 00:05:49.010 Profesor Sebastián Salazar: Para yo creo que para chicos para grandes. ¿cierto? Es muy, muy entretenida. 76 00:05:49.160 --> 00:05:53.790 Profesor Sebastián Salazar: Le pregunto: le pregunto: a partir de esta película intensamente 77 00:05:54.570 --> 00:05:56.579 Profesor Sebastián Salazar: cómo se sienten hoy día 78 00:05:56.870 --> 00:06:00.410 Profesor Sebastián Salazar: alegres, ansiosos, enojados. 79 00:06:00.720 --> 00:06:04.040 Profesor Sebastián Salazar: tímidos, asustados, aburridos. 80 00:06:05.010 --> 00:06:08.730 Profesor Sebastián Salazar: No me acuerdo el azul, el azul que era esta la el número, 7. ¿cuál era. 81 00:06:09.200 --> 00:06:10.610 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué 82 00:06:12.260 --> 00:06:18.639 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál era. No me acuerdo, porque me acuerdo que es Nvidia el número 8 y el 9 Es 83 00:06:19.350 --> 00:06:24.730 Profesor Sebastián Salazar: tristeza. El 7, que no es como repulsión como desagrado. 84 00:06:24.990 --> 00:06:28.730 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se siente hoy día mamá y usted, cómo se siente después de nada? 85 00:06:29.340 --> 00:06:35.929 Amaya__Saavedra_Vergara: Yo fui a ver esta película al cine. Y yo creo que me siento como el 1 86 00:06:36.200 --> 00:06:42.879 Profesor Sebastián Salazar: Ya el 1 alegre. Excelente. Belén me dice el número 1. Antonella me dice el número 6 87 00:06:43.260 --> 00:06:48.129 Profesor Sebastián Salazar: ya aburrida y nada. ¿cómo se siente usted 88 00:06:49.120 --> 00:06:58.949 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Como Enui, que es la 6. Pero en este caso no es aburrimiento, sino que flojera, pero a la vez, lo siento, como se llama bien feliz, como alegría. 89 00:06:59.210 --> 00:07:06.009 Profesor Sebastián Salazar: Ya con alegría. Leo Messi. Número 1: 1: Analiz. Me dicen 1, 2 y 6, Usted Mateo, ¿Cómo se siente 90 00:07:06.590 --> 00:07:12.749 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Yo me siento entre el 1 y el 6, o sea, como feliz, pero con flojera y que quiero dormir 91 00:07:13.040 --> 00:07:19.789 Profesor Sebastián Salazar: Ya Magdalena es una mezcla entre el número 1 y el 2, ya excelente. 92 00:07:19.970 --> 00:07:28.359 Profesor Sebastián Salazar: No hay ninguno. Un 3. A mí. El personaje favorito de de la película es el 3, el de el del enojo. 93 00:07:28.760 --> 00:07:29.610 Profesor Sebastián Salazar: como el 94 00:07:29.810 --> 00:07:33.269 Profesor Sebastián Salazar: el rojito, el monito Rojo. Ya 95 00:07:33.740 --> 00:07:37.070 Profesor Sebastián Salazar: vamos con el mercantilismo. Entonces, chicos. 96 00:07:37.710 --> 00:07:42.310 Profesor Sebastián Salazar: vamos a recordar un poco alguien se acuerda cómo era la economía en la Edad Media. 97 00:07:42.800 --> 00:07:44.709 Profesor Sebastián Salazar: cómo era la economía. En la Edad Media. 98 00:07:45.790 --> 00:07:48.859 Profesor Sebastián Salazar: Amaya, se acuerda usted cómo era la economía en la Edad Media. 99 00:07:49.320 --> 00:07:50.830 Profesor Sebastián Salazar: en base a sus conocimientos 100 00:07:50.830 --> 00:07:57.580 Amaya__Saavedra_Vergara: Bueno, por lo que recuerdo en la Edad Media eran auto 101 00:07:57.750 --> 00:07:58.870 Profesor Sebastián Salazar: Suficientes 102 00:07:59.160 --> 00:08:11.680 Amaya__Saavedra_Vergara: Sí todo lo que todo lo que se decía se hacía en el feudo que, lamentablemente, la economía casi se extingue, y con eso me refiero al comercio 103 00:08:12.080 --> 00:08:19.180 Profesor Sebastián Salazar: Claro. Muy bien, Cierto, el comercio se casi era nulo, escaso y nada. Usted se acuerda cómo era la edad 104 00:08:19.320 --> 00:08:25.349 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Exactamente como dijo la Maya, lo que sí me acordé de lo de los impuestos. 105 00:08:25.580 --> 00:08:27.730 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: o sea, aún me dan rabia 106 00:08:27.959 --> 00:08:35.310 Profesor Sebastián Salazar: Pero eso había sido en la edad moderna. Ya en la edad moderna, cuando se va a aparecer el Estado moderno es cuando empieza a haber el la recaudación de impuestos, ¿cierto? 107 00:08:35.700 --> 00:08:45.560 Profesor Sebastián Salazar: Ya pero cierto. Ahí comparte lo que dice Amaya el tema de que era autosuficiente. Incluso la la economía se basaba en el feudalismo. 108 00:08:45.820 --> 00:09:02.360 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué era cierto? Una economía autárquica, es decir, que era autosuficiente. Todo se producía ahí ya y no había intercambio ya. El comercio incluso llega a sus niveles más bajos e incluso desaparece la moneda como intercambio y se vuelve al trueque. 109 00:09:02.880 --> 00:09:05.150 Profesor Sebastián Salazar: Casi era la Edad Media, cierto 110 00:09:05.400 --> 00:09:06.570 Profesor Sebastián Salazar: económicamente 111 00:09:06.800 --> 00:09:10.250 Profesor Sebastián Salazar: y muy agrícola. Ya se basaba mucho en la agricultura. 112 00:09:11.910 --> 00:09:14.820 Profesor Sebastián Salazar: Pero, ¿qué pasa en la edad moderna 113 00:09:15.110 --> 00:09:17.469 Profesor Sebastián Salazar: cuando surgen los Estados modernos? 114 00:09:18.220 --> 00:09:20.719 Profesor Sebastián Salazar: Aguardan cuáles son las características pe 115 00:09:20.900 --> 00:09:23.189 Profesor Sebastián Salazar: de los Estados modernos? Cuáles eran 116 00:09:23.420 --> 00:09:24.620 Profesor Sebastián Salazar: eran 3. 117 00:09:25.020 --> 00:09:26.099 Profesor Sebastián Salazar: Cuáles eran 118 00:09:27.200 --> 00:09:30.420 Profesor Sebastián Salazar: las 3 grandes características de los Estados modernos? 119 00:09:33.660 --> 00:09:34.630 Profesor Sebastián Salazar: Amaya 120 00:09:36.570 --> 00:09:40.999 Amaya__Saavedra_Vergara: Me acuerdo que tenían un uso de verano que podía ser un rey 121 00:09:41.440 --> 00:09:51.320 Profesor Sebastián Salazar: Un poder centralizado. Ya el poder está centralizado, tiene un ejército profesional y tiene una burocracia y un sistema fiscal, recaudación de impuestos. 122 00:09:51.830 --> 00:09:59.629 Profesor Sebastián Salazar: Claro, y ahí perdían poder. ¿cierto? La Iglesia y el poder se lo obtenían los monarcas o los los reyes. 123 00:10:00.010 --> 00:10:02.179 Profesor Sebastián Salazar: entonces los Estados de Europa 124 00:10:03.220 --> 00:10:08.319 Profesor Sebastián Salazar: van a desarrollar una serie de ideas y prácticas económicas 125 00:10:08.940 --> 00:10:13.660 Profesor Sebastián Salazar: que han recibido el nombre de mercantilismo 126 00:10:13.930 --> 00:10:15.370 Profesor Sebastián Salazar: mercantilista. 127 00:10:18.540 --> 00:10:20.230 Profesor Sebastián Salazar: el mercantilismo. 128 00:10:22.240 --> 00:10:28.620 Profesor Sebastián Salazar: Y esta cierto idea del mercantilismo ya lo vamos a extraer a detalle, que es 129 00:10:29.810 --> 00:10:33.280 Profesor Sebastián Salazar: la implementación de este sistema económico. 130 00:10:33.490 --> 00:10:36.660 Profesor Sebastián Salazar: ¿va a favorecer la expansión del comercio 131 00:10:37.120 --> 00:10:41.200 Profesor Sebastián Salazar: internacional entre los siglos 15 17 17, 132 00:10:43.080 --> 00:10:46.440 Profesor Sebastián Salazar: alguien puede imaginar a qué se refiere el mercantilismo? 133 00:10:49.600 --> 00:10:52.879 Profesor Sebastián Salazar: Sabes que puede ser mercantilismo Mateo 134 00:10:55.580 --> 00:10:59.760 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Yo pienso que se refiere mucho como a la mercadería y el comercio. 135 00:10:59.880 --> 00:11:01.970 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Yo pienso que eso tiene que ver por 136 00:11:02.230 --> 00:11:03.880 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: él pareció entre las palabras 137 00:11:04.170 --> 00:11:06.520 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, Amaya, usted 138 00:11:07.420 --> 00:11:08.660 Profesor Sebastián Salazar: el poinara 139 00:11:09.010 --> 00:11:10.599 Amaya__Saavedra_Vergara: Lo mismo que dijo Y Mateo 140 00:11:11.330 --> 00:11:14.010 Profesor Sebastián Salazar: Ya lo mismo que dijo Mateo y vinara usted 141 00:11:14.700 --> 00:11:33.119 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Igual lo que dijo, Pero también me vino a la cabeza como que me puse a pensar de que en la antigüedad en la Edad Media era solo trueque. Entonces me puse a pensar cómo sería la actualidad si no hubiera dinero, si no hubiera ese tipo de monedas 142 00:11:33.390 --> 00:11:35.300 Profesor Sebastián Salazar: Así es mire. 143 00:11:36.200 --> 00:11:37.230 Profesor Sebastián Salazar: entonces 144 00:11:38.120 --> 00:11:47.760 Profesor Sebastián Salazar: se va a implementar el mercantil. Y esto quiero que tengan claro desde ahora, va a favorecer la expansión del comercio internacional. 145 00:11:47.980 --> 00:11:48.900 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué, 146 00:11:50.050 --> 00:11:52.720 Profesor Sebastián Salazar: entonces, vamos al concepto de mercantilismo? 147 00:11:53.070 --> 00:11:55.269 Profesor Sebastián Salazar: Acá nos vamos a poner en modo 148 00:11:55.420 --> 00:11:58.770 Profesor Sebastián Salazar: don cangrejo. Ustedes saben cómo es don cangrejo, No. 149 00:11:59.140 --> 00:12:00.999 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Hola. Me gusta el dinero. 150 00:12:01.000 --> 00:12:08.489 Profesor Sebastián Salazar: Ya me gusta el dinero. Cierto es tacaño, ¿cierto? Es tacaño. Una persona tacaña que no le gusta gastar 151 00:12:09.140 --> 00:12:15.619 Profesor Sebastián Salazar: y don cangrejo como que le gusta mucho. Qué cosa le gusta mucho el dinero, ¿cierto? Y le gusta acumularlo. 152 00:12:16.640 --> 00:12:21.619 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó con el mercantilismo de algo parecido a esta versión de don cangrejo. 153 00:12:23.260 --> 00:12:24.950 Profesor Sebastián Salazar: Sus principios 154 00:12:25.200 --> 00:12:33.659 Profesor Sebastián Salazar: aplicados por la eco. Son principios perdón aplicados por las economías europeas entre los siglos Quince 155 00:12:34.100 --> 00:12:36.160 Profesor Sebastián Salazar: y 18 156 00:12:37.510 --> 00:12:39.240 Profesor Sebastián Salazar: según los cuales 157 00:12:39.660 --> 00:12:44.039 Profesor Sebastián Salazar: la riqueza de una nación o de un Estado, mejor dicho. 158 00:12:44.270 --> 00:12:47.830 Profesor Sebastián Salazar: dependía de la posesión de metales preciosos. 159 00:12:48.180 --> 00:12:50.550 Profesor Sebastián Salazar: Cuáles son los metales preciosos. 160 00:12:50.800 --> 00:12:52.710 Profesor Sebastián Salazar: el oro y la plata. 161 00:12:53.930 --> 00:12:55.900 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces 162 00:12:57.230 --> 00:12:58.730 Profesor Sebastián Salazar: los Estados. 163 00:12:59.790 --> 00:13:02.890 Profesor Sebastián Salazar: cuando se empiece a implementar el mercantilismo. 164 00:13:04.340 --> 00:13:09.489 Profesor Sebastián Salazar: surge la idea que mientras más metales preciosos, tú tengas 165 00:13:10.260 --> 00:13:12.790 Profesor Sebastián Salazar: más poderoso, eres 166 00:13:13.090 --> 00:13:16.000 Profesor Sebastián Salazar: más poder y más rico, eres 167 00:13:16.630 --> 00:13:25.780 Profesor Sebastián Salazar: acumulación de metales preciosos, oro y plata, mientras más oro y plata tengas más poderoso, más rico, eres minar 168 00:13:26.330 --> 00:13:33.880 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: O sea que, en resumen, el mercantilismo sería de que el poder es impulsado por la riqueza 169 00:13:34.360 --> 00:13:38.529 Profesor Sebastián Salazar: Claro, sí, muy bien, ¿cierto? Por la riqueza del oro y la plata. 170 00:13:38.730 --> 00:13:43.330 Profesor Sebastián Salazar: Mientras tú más tengas estos metales preciosos, oro y plata. 171 00:13:43.490 --> 00:13:45.550 Profesor Sebastián Salazar: más poderoso, más rico eras. 172 00:13:47.620 --> 00:13:48.890 Profesor Sebastián Salazar: Y además 173 00:13:49.600 --> 00:13:54.580 Profesor Sebastián Salazar: de mantener una balanza comercial favorable. 174 00:13:55.040 --> 00:13:56.170 Profesor Sebastián Salazar: Es decir. 175 00:13:56.390 --> 00:13:59.400 Profesor Sebastián Salazar: exportar más que importar. 176 00:13:59.900 --> 00:14:01.769 Profesor Sebastián Salazar: sabes qué es exportar. 177 00:14:03.230 --> 00:14:04.780 Profesor Sebastián Salazar: Qué es exportar. 178 00:14:05.700 --> 00:14:06.600 Profesor Sebastián Salazar: Mateo 179 00:14:07.460 --> 00:14:19.109 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Exportar esto, por ejemplo, en ese tiempo, Tomar un barco lleno de todas las cosas que nosotros tenemos y, por ejemplo, en Egipto. No tenían y mandárselo, exportar 180 00:14:19.110 --> 00:14:19.960 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: lo vendes 181 00:14:19.960 --> 00:14:22.650 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: cosas nuestras y llevarlas a otros lugares 182 00:14:22.850 --> 00:14:38.529 Profesor Sebastián Salazar: Distinto a lo de importar importar, significaría cierto que nosotros compramos cierto el producto del extranjero. Ya los celulares, por ejemplo, son bienes importados. Ya no se hacen acá en Chile, sino que los comprenden 183 00:14:39.830 --> 00:14:43.950 Profesor Sebastián Salazar: y acaba asociado con mantener una balanza comercial favorable. 184 00:14:44.170 --> 00:14:46.550 Profesor Sebastián Salazar: Miren, acá. Vamos a hacer un dibujo. 185 00:14:47.770 --> 00:14:49.520 Profesor Sebastián Salazar: Ya no dibujo, sino que 186 00:14:50.880 --> 00:14:52.380 Profesor Sebastián Salazar: vamos a imaginar 187 00:14:52.910 --> 00:14:56.540 Profesor Sebastián Salazar: que estos 2 círculos que voy a hacer de circulo rojo 188 00:14:56.680 --> 00:14:59.070 Profesor Sebastián Salazar: va a representar a España. 189 00:14:59.280 --> 00:15:04.620 Profesor Sebastián Salazar: Y este círculo azul va a representar a la monarquía francesa? 190 00:15:04.820 --> 00:15:07.359 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, teníamos monarquía española, monarquía francesa. 191 00:15:08.020 --> 00:15:10.519 Profesor Sebastián Salazar: En qué se basaba el mercantilismo? 192 00:15:11.010 --> 00:15:12.560 Profesor Sebastián Salazar: ¿vamos a utilizar 193 00:15:12.800 --> 00:15:18.040 Profesor Sebastián Salazar: las estrellitas que voy a poner acá como metales preciosos. 194 00:15:18.430 --> 00:15:22.750 Profesor Sebastián Salazar: se basaba ¿cierto? Ahí. Vamos a ir, pues, especie de esfera del dragón. 195 00:15:24.920 --> 00:15:28.979 Profesor Sebastián Salazar: Esto todos son metales preciosos, oro y plata Las estrellas 196 00:15:29.110 --> 00:15:29.860 Profesor Sebastián Salazar: ya 197 00:15:30.190 --> 00:15:33.490 Profesor Sebastián Salazar: se basaba en la acumulación de estos metales preciosos. 198 00:15:33.840 --> 00:15:38.279 Profesor Sebastián Salazar: Francia también vamos a ponerle ciertos hartos recursos metales preciosos. 199 00:15:39.680 --> 00:15:41.500 Profesor Sebastián Salazar: hartos metales preciosos. 200 00:15:41.850 --> 00:15:42.540 Profesor Sebastián Salazar: tanto 201 00:15:44.430 --> 00:15:48.209 Profesor Sebastián Salazar: ya se basa en la acumulación de metales preciosos como el oro y la plata. 202 00:15:48.560 --> 00:15:54.319 Profesor Sebastián Salazar: y además, dice: buscaba mantener una balanza comercial favorable. 203 00:15:54.560 --> 00:15:58.790 Profesor Sebastián Salazar: es decir, exportar más que importar 204 00:15:58.980 --> 00:16:01.710 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué se estarán preguntando ustedes 205 00:16:03.000 --> 00:16:12.050 Profesor Sebastián Salazar: si nosotros tenemos presente que la noción del mercantilismo es que mientras más metales preciosos tengas más poderoso, eres. 206 00:16:13.810 --> 00:16:15.750 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué van a hacer las monarquías? 207 00:16:18.060 --> 00:16:20.720 Profesor Sebastián Salazar: La monarquía española, en este caso 208 00:16:21.040 --> 00:16:22.770 Profesor Sebastián Salazar: siempre buscará 209 00:16:22.870 --> 00:16:25.989 Profesor Sebastián Salazar: vender, es decir, exportar 210 00:16:26.240 --> 00:16:28.020 Profesor Sebastián Salazar: más que importar. 211 00:16:28.580 --> 00:16:35.489 Profesor Sebastián Salazar: es decir, exportar sus productos para que lo compre la monarquía francesa. En este caso. 212 00:16:36.340 --> 00:16:37.430 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué 213 00:16:37.660 --> 00:16:40.000 Profesor Sebastián Salazar: imaginemos que 214 00:16:41.090 --> 00:16:42.320 Profesor Sebastián Salazar: España. 215 00:16:42.600 --> 00:16:47.210 Profesor Sebastián Salazar: cierto exporta, o sea, pan 216 00:16:49.840 --> 00:16:51.409 Profesor Sebastián Salazar: a la a Francia. 217 00:16:53.100 --> 00:16:56.390 Profesor Sebastián Salazar: Francia. ¿con qué tiene que pagar principalmente ese pan? 218 00:16:57.010 --> 00:16:58.840 Profesor Sebastián Salazar: ¿con quién lo pagaría? Ese pan? 219 00:16:59.180 --> 00:17:00.940 Profesor Sebastián Salazar: La monarquía francesa. 220 00:17:01.580 --> 00:17:05.399 Profesor Sebastián Salazar: si vemos que se está intercambiando, con qué lo paga Amaya 221 00:17:06.690 --> 00:17:13.009 Amaya__Saavedra_Vergara: O quizás con algo que considero que sea de igual valor o con metales preciosos 222 00:17:13.210 --> 00:17:17.960 Profesor Sebastián Salazar: Metales preciosos va a pagar con metales preciosos. 223 00:17:19.190 --> 00:17:23.430 Profesor Sebastián Salazar: entonces los metales preciosos que tendría Francia 224 00:17:23.910 --> 00:17:25.180 Profesor Sebastián Salazar: se irían 225 00:17:25.310 --> 00:17:26.280 Profesor Sebastián Salazar: a España. 226 00:17:26.940 --> 00:17:31.630 Profesor Sebastián Salazar: Eso no le beneficia a Francia, porque Francia cierto quiere acumular 227 00:17:32.170 --> 00:17:34.869 Profesor Sebastián Salazar: metal. Es precioso, no quiere dárselo a la otra. 228 00:17:35.010 --> 00:17:37.959 Profesor Sebastián Salazar: Por eso busca reducir 229 00:17:39.020 --> 00:17:42.720 Profesor Sebastián Salazar: las exportaciones. Ah, perdón, las importaciones 230 00:17:43.920 --> 00:17:50.259 Profesor Sebastián Salazar: con la finalidad de acumular más más y más. Por eso decía que era como 2 cangrejos 231 00:17:50.550 --> 00:17:56.740 Profesor Sebastián Salazar: que son medios, tacaños, acá ¿cierto? Y le busca acumular, acumular, acumular, acumular, acumular 232 00:17:56.990 --> 00:18:01.259 Profesor Sebastián Salazar: ya y a la hora si tú quieres comprar algo 233 00:18:01.380 --> 00:18:03.799 Profesor Sebastián Salazar: ya, hacer lo mínimo posible. 234 00:18:04.640 --> 00:18:08.270 Profesor Sebastián Salazar: sino que siempre la idea es exportar. 235 00:18:08.420 --> 00:18:13.580 Profesor Sebastián Salazar: ya que el otro me tenga que comprar con metales preciosos para yo seguir acumulando 236 00:18:13.860 --> 00:18:14.700 Profesor Sebastián Salazar: y nara 237 00:18:15.200 --> 00:18:21.130 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: O sea, llegaban al punto de decir como tío rick más pato o algo Así que 238 00:18:21.130 --> 00:18:21.450 Profesor Sebastián Salazar: Sí, 239 00:18:21.450 --> 00:18:31.269 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Con el abuelo del pato Donald o algo así fuera. Su tío, que prácticamente no tenía tanto oro acumulado que prácticamente podía nadar en él, no más que es imposible. Eso 240 00:18:31.270 --> 00:18:47.329 Profesor Sebastián Salazar: Y siempre busca acumular, acumular, acumular. Y la idea es no gastar, no gastar cierto, no comprar producto en el extranjero ya no gastar, porque la idea es acumular. Porque mientras más tengas oro y plata acumulada más poderoso, eres 241 00:18:47.750 --> 00:18:48.900 Profesor Sebastián Salazar: mateo. Dígame 242 00:18:50.650 --> 00:19:08.700 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: El beneficio de exportar más que importar es que yo tengo algo que tú no tienes, pero tú lo quieres. Entonces, como yo digo, este lo quiere. Yo quiero su oro. Él quiere mi pan. Entonces yo le doy pan en vez de oro. Ahora el precio. Yo lo decido, Po: porque yo soy el que tiene pan. 243 00:19:08.850 --> 00:19:09.809 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Él tiene el 244 00:19:09.810 --> 00:19:10.250 Profesor Sebastián Salazar: Sí es 245 00:19:10.250 --> 00:19:10.859 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Han y 246 00:19:11.330 --> 00:19:22.560 Profesor Sebastián Salazar: Y a cambio, Cierto, usted se queda con el metal precioso que es el oro y la plata y basado en el mercantilismo se generaría cierto que tiene más riqueza, más poder que el otro 247 00:19:22.700 --> 00:19:24.609 Profesor Sebastián Salazar: ya busca acumular. 248 00:19:26.110 --> 00:19:27.739 Profesor Sebastián Salazar: Entonces sigamos avanzando. 249 00:19:32.460 --> 00:19:34.510 Profesor Sebastián Salazar: Cómo surge el mercantilismo. 250 00:19:35.340 --> 00:19:37.919 Profesor Sebastián Salazar: El mercantilismo surge chicos 251 00:19:38.120 --> 00:19:40.150 Profesor Sebastián Salazar: a comienzos de la edad moderna. 252 00:19:40.810 --> 00:19:41.480 Profesor Sebastián Salazar: claro. 253 00:19:42.390 --> 00:19:47.240 Profesor Sebastián Salazar: y en la edad moderna surge la necesidad de internacionalizar la economía. 254 00:19:47.800 --> 00:19:50.070 Profesor Sebastián Salazar: ya ampliarla 255 00:19:51.570 --> 00:20:04.969 Profesor Sebastián Salazar: y darle la importancia cierto al oro y la plata como parte fundamental del comercio, porque la moneda, cierto eran de oro o eran de plata, ¿Cierto? O lo que se pagaba era con estos metales preciosos. 256 00:20:05.750 --> 00:20:09.990 Profesor Sebastián Salazar: A diferencia de lo que ocurría en la Edad media, cierto 257 00:20:10.100 --> 00:20:15.390 Profesor Sebastián Salazar: donde la economía era agrícola y de subsistencia era bastante básica. 258 00:20:16.980 --> 00:20:18.090 Profesor Sebastián Salazar: Además. 259 00:20:18.200 --> 00:20:19.460 Profesor Sebastián Salazar: aparecen 260 00:20:20.000 --> 00:20:21.900 Profesor Sebastián Salazar: cambios tecnológicos. 261 00:20:22.170 --> 00:20:25.719 Profesor Sebastián Salazar: como, por ejemplo, la navegación. Los barcos 262 00:20:26.610 --> 00:20:44.250 Profesor Sebastián Salazar: se abren nuevas rutas comerciales y el crecimiento de núcleos urbanos, y esto, además, contribuye al comercio internacional. Se acuerdan que a finales de la Edad Media e inicios de la edad moderna se reactiva el comercio ya. Y esto genera cierto, aparece esta 263 00:20:44.380 --> 00:20:45.940 Profesor Sebastián Salazar: esta herramienta. 264 00:20:47.240 --> 00:20:52.219 Profesor Sebastián Salazar: esta idea cierto de volver a darle valor al oro y la plata a cómo comercio. 265 00:20:54.480 --> 00:21:03.929 Profesor Sebastián Salazar: Entonces tenemos 2 puntos, ciertos, 2 puntos cierto distintos: Tenemos la economía medieval y una economía mercantilista. ¿y cuál era la diferencia? 266 00:21:04.540 --> 00:21:06.519 Profesor Sebastián Salazar: En una economía medieval? 267 00:21:07.080 --> 00:21:09.749 Profesor Sebastián Salazar: La economía es local y agrícola 268 00:21:11.800 --> 00:21:13.419 Profesor Sebastián Salazar: local y agrícola 269 00:21:14.420 --> 00:21:15.940 Profesor Sebastián Salazar: se produce el trueque. 270 00:21:16.980 --> 00:21:20.639 Profesor Sebastián Salazar: ya se produce el trueque, el intercambio. Tú tienes un lápiz 271 00:21:20.860 --> 00:21:24.060 Profesor Sebastián Salazar: y yo tengo cuadernos, ya hacemos el intercambio. 272 00:21:24.160 --> 00:21:25.490 Profesor Sebastián Salazar: sería un trueque. 273 00:21:26.570 --> 00:21:29.339 Profesor Sebastián Salazar: Se hace cierto en pequeños feudos 274 00:21:29.540 --> 00:21:33.609 Profesor Sebastián Salazar: y hay una escasa circulación de moneda o de dinero. 275 00:21:35.500 --> 00:21:37.690 Profesor Sebastián Salazar: Incluso se podría decir casi nula. 276 00:21:39.140 --> 00:21:44.590 Profesor Sebastián Salazar: Pero en la economía mercantilista cambia esto. En la edad moderna cambia esto? 277 00:21:45.610 --> 00:21:48.219 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? La economía de la edad moderna. 278 00:21:48.480 --> 00:21:51.949 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se expande el comercio internacional 279 00:21:52.350 --> 00:21:58.740 Profesor Sebastián Salazar: hay una monetización comercial, empieza a utilizar la moneda. Cierto, como forma 280 00:21:59.400 --> 00:22:04.809 Profesor Sebastián Salazar: es parte de la moneda. Es parte importante del comercio y abarca territorios más 281 00:22:04.950 --> 00:22:06.460 Profesor Sebastián Salazar: amplios. 282 00:22:07.320 --> 00:22:08.470 Profesor Sebastián Salazar: Mucho más. 283 00:22:11.360 --> 00:22:18.000 Profesor Sebastián Salazar: Mira esas son las grandes diferencias. Cierto que íbamos a tener entre la economía medieval con la economía mercantil. 284 00:22:23.380 --> 00:22:25.069 Profesor Sebastián Salazar: entonces chicos. 285 00:22:27.110 --> 00:22:28.450 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro. 286 00:22:28.690 --> 00:22:31.160 Profesor Sebastián Salazar: ¿Hay alguna duda consulta. 287 00:22:34.020 --> 00:22:47.039 Profesor Sebastián Salazar: Entonces ponemos la situación que son los Estados modernos, están practicando esta pra esta este modelo económico mercantilista, que se basa principalmente en la acumulación de metales preciosos 288 00:22:47.530 --> 00:22:50.410 Profesor Sebastián Salazar: y tener una balanza comercial favorable. 289 00:22:50.870 --> 00:22:52.750 Profesor Sebastián Salazar: dígame mateo que ha levantado la manta 290 00:22:55.420 --> 00:22:58.389 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Que cuando usted dijo en la 291 00:22:58.580 --> 00:23:15.520 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: página anterior que darle importancia más a la moneda del oro. Un ejemplo como de medida no era como por las monedas. Era más por el peso, como, por ejemplo, yo te voy a comprar los bueyes por 3 ciclos o kilos de oro, algo así, o plata 292 00:23:15.520 --> 00:23:27.150 Profesor Sebastián Salazar: Tres gramos o gramos de plata, ya muy bien, ¿cierto? Se vuelve a dar el valor ya esta moneda que antes se había utilizado, ¿cierto? El Imperio Romano se acuñaban monedas, pero en la Edad Media se había perdido 293 00:23:27.680 --> 00:23:28.540 Profesor Sebastián Salazar: ya y 294 00:23:28.900 --> 00:23:30.810 Profesor Sebastián Salazar: existía, pero era baja. 295 00:23:31.450 --> 00:23:33.840 Profesor Sebastián Salazar: entonces las características del mercantil 296 00:23:34.790 --> 00:23:38.000 Profesor Sebastián Salazar: buscaba mantener una balanza comercial favorable. 297 00:23:38.260 --> 00:23:43.679 Profesor Sebastián Salazar: es decir, aumentar las expor exportaciones y reducir las importa las exportaciones 298 00:23:43.890 --> 00:23:48.879 Profesor Sebastián Salazar: competir por las rutas comerciales. Ya vamos a llegar a explicar eso. 299 00:23:49.960 --> 00:23:53.239 Profesor Sebastián Salazar: establecer medidas proteccionistas. 300 00:23:53.860 --> 00:23:55.070 Profesor Sebastián Salazar: proteger 301 00:23:56.040 --> 00:24:00.400 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Porque la idea es que acumular metales preciosos. 302 00:24:00.540 --> 00:24:02.650 Profesor Sebastián Salazar: entonces los Estados modernos. 303 00:24:02.760 --> 00:24:04.649 Profesor Sebastián Salazar: el texto de Estado le van a 304 00:24:04.850 --> 00:24:06.570 Profesor Sebastián Salazar: establecer medidas 305 00:24:06.780 --> 00:24:08.350 Profesor Sebastián Salazar: con la finalidad 306 00:24:08.660 --> 00:24:12.170 Profesor Sebastián Salazar: de que la gente no compre productos importados. 307 00:24:12.620 --> 00:24:16.450 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál va a ser acumular perdón, aumentar 308 00:24:16.590 --> 00:24:17.920 Profesor Sebastián Salazar: los impuestos 309 00:24:18.310 --> 00:24:22.050 Profesor Sebastián Salazar: Si tú quieres comprar un pan de España, bueno, compralo. 310 00:24:22.710 --> 00:24:28.699 Profesor Sebastián Salazar: pero tienes que pagar una alta suma por él, porque tienes que pagar un impuesto específico por él. 311 00:24:31.310 --> 00:24:34.270 Profesor Sebastián Salazar: favorece la producción nacional. 312 00:24:34.550 --> 00:24:35.600 Profesor Sebastián Salazar: Recuerden. 313 00:24:35.720 --> 00:24:44.199 Profesor Sebastián Salazar: busca mantener una balanza comercial favorable, es decir, aumentar las exportaciones y reducir las importaciones. 314 00:24:44.360 --> 00:24:48.540 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, cierto, como reduzco yo cierto, las exportaciones. 315 00:24:48.660 --> 00:24:55.020 Profesor Sebastián Salazar: creando mis propias cosas cierto en mi territorio para dejar de comprarle al vecino 316 00:24:55.140 --> 00:24:56.050 Profesor Sebastián Salazar: Amaya 317 00:24:57.710 --> 00:25:00.850 Amaya__Saavedra_Vergara: Algo así como los impuestos que le van a meter al tema 318 00:25:01.730 --> 00:25:08.329 Profesor Sebastián Salazar: Sí podrí, por así decirlo, ya, como en estas importaciones, ya para reducir. 319 00:25:10.070 --> 00:25:14.530 Profesor Sebastián Salazar: Otra es que es la intervención del estado en la economía. 320 00:25:15.210 --> 00:25:23.670 Profesor Sebastián Salazar: Recuerden que estamos bajo la lógica del Estado moderno. El Estado moderno, Cierto, está el centralizado, el poder 321 00:25:24.010 --> 00:25:28.720 Profesor Sebastián Salazar: ya y la decisión económica se toman también de manera centralizada. 322 00:25:29.340 --> 00:25:33.770 Profesor Sebastián Salazar: Es cierto, se aplican de igual manera a todo el territorio. 323 00:25:35.200 --> 00:25:37.510 Profesor Sebastián Salazar: Los Estados intervienen 324 00:25:38.500 --> 00:25:40.630 Profesor Sebastián Salazar: en el comercio internacional. 325 00:25:41.070 --> 00:25:45.029 Profesor Sebastián Salazar: monopolizan rutas y actividades comerciales 326 00:25:45.150 --> 00:25:50.279 Profesor Sebastián Salazar: restringiendo el comercio colonias. Ya vamos a explicar ese punto 327 00:25:50.470 --> 00:25:54.429 Profesor Sebastián Salazar: otorgando exclusividad a compañías mercantiles 328 00:25:54.940 --> 00:25:56.450 Profesor Sebastián Salazar: protegidas por el Estado. 329 00:25:57.450 --> 00:26:00.450 Profesor Sebastián Salazar: Pongamos la situación. La siguiente hipótesis. 330 00:26:03.070 --> 00:26:05.530 Profesor Sebastián Salazar: imaginemos: Francia. 331 00:26:07.300 --> 00:26:08.770 Profesor Sebastián Salazar: Francia, es cierto. 332 00:26:09.780 --> 00:26:14.499 Profesor Sebastián Salazar: está bajo la lógica del mercantilismo acumulación de metales preciosos. 333 00:26:14.740 --> 00:26:20.239 Profesor Sebastián Salazar: ya significaba que si tú tenías más metales preciosos, más poderoso y más rico Era 334 00:26:21.680 --> 00:26:24.880 Profesor Sebastián Salazar: y pongamos la situación. Supongamos la situación que 335 00:26:25.270 --> 00:26:27.240 Profesor Sebastián Salazar: en el territorio de Francia 336 00:26:29.330 --> 00:26:32.570 Profesor Sebastián Salazar: no es tanto oro y plata como que empieza escasear. 337 00:26:33.650 --> 00:26:34.570 Profesor Sebastián Salazar: No hay. 338 00:26:36.610 --> 00:26:40.450 Profesor Sebastián Salazar: y Francia, cierto, como lo saben ustedes, el mapa, ¿cierto? 339 00:26:40.690 --> 00:26:42.009 Profesor Sebastián Salazar: Limita con 340 00:26:42.480 --> 00:26:43.620 Profesor Sebastián Salazar: el océano. 341 00:26:45.030 --> 00:26:46.320 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué haría usted? 342 00:26:47.430 --> 00:26:50.239 Profesor Sebastián Salazar: Se ve que en el territorio que está en Francia 343 00:26:50.350 --> 00:26:52.540 Profesor Sebastián Salazar: empiece a escasear el oro y la plata 344 00:26:54.260 --> 00:26:56.659 Profesor Sebastián Salazar: o ya no encuentra tanto oro y plata. 345 00:26:56.870 --> 00:26:57.850 Profesor Sebastián Salazar: y quiere 346 00:26:58.010 --> 00:27:03.699 Profesor Sebastián Salazar: seguir acumulando bajo esta lógica del mercantilismo. ¿qué va a hacer usted qué cree usted 347 00:27:04.400 --> 00:27:06.260 Profesor Sebastián Salazar: se pone en esa situación 348 00:27:07.720 --> 00:27:09.279 Profesor Sebastián Salazar: si se encuentra en la 349 00:27:09.480 --> 00:27:13.480 Profesor Sebastián Salazar: en esa situación, que quiere acumular recursos en metales preciosos. 350 00:27:14.460 --> 00:27:15.270 Profesor Sebastián Salazar: y 351 00:27:15.480 --> 00:27:19.620 Profesor Sebastián Salazar: cierto sucede que son metales preciosos. 352 00:27:20.770 --> 00:27:24.209 Profesor Sebastián Salazar: se empiezan cierto a agotar o 353 00:27:24.340 --> 00:27:27.320 Profesor Sebastián Salazar: se sigue manteniendo el mismo número ya 354 00:27:27.640 --> 00:27:29.930 Profesor Sebastián Salazar: en ese territorio. ¿qué va a hacer usted? 355 00:27:31.160 --> 00:27:32.580 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué irá hacer usted 356 00:27:35.540 --> 00:27:37.550 Profesor Sebastián Salazar: Zahara? Usted? Qué cree que haría 357 00:27:39.740 --> 00:27:42.070 sarah_Arze_Gutierrez: Exportar mis productos 358 00:27:42.360 --> 00:27:46.440 Profesor Sebastián Salazar: Ya a exportar su producto puede ser una medida. Pero además de eso. 359 00:27:47.090 --> 00:27:48.169 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a ser? 360 00:27:49.450 --> 00:27:51.909 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen que Irán a hacer a Ver Amaia. 361 00:27:54.900 --> 00:27:55.610 Amaya__Saavedra_Vergara: Y 362 00:27:56.100 --> 00:27:57.950 Amaya__Saavedra_Vergara: y 363 00:27:58.350 --> 00:28:00.229 Amaya__Saavedra_Vergara: me recuerda cuál era la pregunta 364 00:28:00.880 --> 00:28:01.730 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dirán 365 00:28:01.730 --> 00:28:06.210 Profesor Sebastián Salazar: hacer los Estados, por ejemplo, cuando estamos la lógica de acumular riquezas 366 00:28:06.590 --> 00:28:07.230 Profesor Sebastián Salazar: y poca agua. 367 00:28:08.770 --> 00:28:15.660 Profesor Sebastián Salazar: van a querer más cierto. Y si se dan cuenta que, por ejemplo, en el territorio no pueden sacar más provecho, ¿qué van a hacer ellos 368 00:28:16.700 --> 00:28:23.800 Amaya__Saavedra_Vergara: Pues posiblemente van a querer adquirir más rutas o actividades comerciales 369 00:28:24.160 --> 00:28:25.830 Profesor Sebastián Salazar: Actrudas. 370 00:28:26.310 --> 00:28:29.280 Profesor Sebastián Salazar: Va asociado a la ruta del comercio. 371 00:28:30.020 --> 00:28:34.079 Profesor Sebastián Salazar: El mercantilismo va a generar en los Estados 372 00:28:35.370 --> 00:28:40.510 Profesor Sebastián Salazar: que aparezca la expansión del comercio internacional. ¿por qué, 373 00:28:41.210 --> 00:28:43.449 Profesor Sebastián Salazar: a medida que aumentaba 374 00:28:44.200 --> 00:28:45.670 Profesor Sebastián Salazar: la demanda 375 00:28:45.790 --> 00:28:49.669 Profesor Sebastián Salazar: por los re metales preciosos como el oro y la plata. 376 00:28:50.740 --> 00:28:57.910 Profesor Sebastián Salazar: se hacía necesaria la búsqueda de nuevas rutas de navegación y mejoras en su té. 377 00:28:59.080 --> 00:29:08.929 Profesor Sebastián Salazar: Surge además el interés de la burguesía por ampliar las rutas comerciales y también el interés de las monarquías de aumentar los ingresos económicos. 378 00:29:10.110 --> 00:29:11.639 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto. 379 00:29:11.890 --> 00:29:13.839 Profesor Sebastián Salazar: existe un interés 380 00:29:14.170 --> 00:29:20.250 Profesor Sebastián Salazar: por fortalecer las rutas comerciales que ya existen y buscar otras nuevas. 381 00:29:21.880 --> 00:29:24.190 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué van a hacer acá los Estados van a decir. 382 00:29:25.590 --> 00:29:27.860 Profesor Sebastián Salazar: oye, mira, ¿sabes qué, 383 00:29:29.110 --> 00:29:32.020 Profesor Sebastián Salazar: claro tengo tanto oro y plata. 384 00:29:32.200 --> 00:29:35.219 Profesor Sebastián Salazar: No No sé de dónde sacar más oro y plata 385 00:29:36.270 --> 00:29:43.669 Profesor Sebastián Salazar: No sé, no sé, no sé de dónde puedo sacar más sobre plata para aumentar, seguir aumentando mi riqueza en comparación con la 386 00:29:43.920 --> 00:29:45.370 Profesor Sebastián Salazar: otros Estados. 387 00:29:46.510 --> 00:29:47.630 Profesor Sebastián Salazar: entonces 388 00:29:48.390 --> 00:29:51.539 Profesor Sebastián Salazar: será encender el foco ampolleta. 389 00:29:53.040 --> 00:29:54.900 Profesor Sebastián Salazar: ¿y por qué no busco 390 00:29:56.500 --> 00:30:01.989 Profesor Sebastián Salazar: más de estos recursos. Puede que puede que encuentre en alguna parte cierto 391 00:30:02.120 --> 00:30:05.579 Profesor Sebastián Salazar: recursos como estos materiales preciosos como oro y plata. 392 00:30:06.580 --> 00:30:08.149 Profesor Sebastián Salazar: entonces va a surgir 393 00:30:08.410 --> 00:30:11.910 Profesor Sebastián Salazar: la búsqueda de nuevas rutas de navegación 394 00:30:12.130 --> 00:30:12.890 Profesor Sebastián Salazar: ya. 395 00:30:13.710 --> 00:30:21.080 Profesor Sebastián Salazar: y esto, obviamente se va a ver favorecido por la revolución científica, porque la revolución científica va a ser un avance en los barcos. 396 00:30:21.260 --> 00:30:23.090 Profesor Sebastián Salazar: entonces los barcos ahora pueden 397 00:30:23.630 --> 00:30:27.610 Profesor Sebastián Salazar: esto salir a alta mar, hacer viajes más largos. 398 00:30:29.380 --> 00:30:30.560 Profesor Sebastián Salazar: entonces 399 00:30:31.830 --> 00:30:40.719 Profesor Sebastián Salazar: ellos las monarquías van a implementar. ¿cierto, que salgan cierto, buscar nuevas rutas comerciales con la finalidad 400 00:30:41.370 --> 00:30:46.560 Profesor Sebastián Salazar: de aumentar mis ingresos económicos. Por eso yo le digo que es como don cangrejo. 401 00:30:49.560 --> 00:30:53.379 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué va a pasar cuando los españoles 402 00:30:53.520 --> 00:30:55.240 Profesor Sebastián Salazar: descubran América? 403 00:30:55.450 --> 00:30:59.929 Profesor Sebastián Salazar: Qué va a haber en América, que los españoles se van a volver locos. 404 00:31:01.080 --> 00:31:02.130 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué va a ver? 405 00:31:02.500 --> 00:31:03.500 Profesor Sebastián Salazar: Y nada 406 00:31:03.990 --> 00:31:05.590 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Por el oro y la plata. 407 00:31:05.590 --> 00:31:09.759 Profesor Sebastián Salazar: Oro y plata y la oro y la plata. ¿cuál es la función en el mercantilismo? 408 00:31:11.010 --> 00:31:11.970 Profesor Sebastián Salazar: Amaya 409 00:31:13.520 --> 00:31:14.929 Profesor Sebastián Salazar: el oro y la plata. 410 00:31:15.470 --> 00:31:17.870 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué rol juega ahí en el mercantilismo 411 00:31:18.190 --> 00:31:21.300 Amaya__Saavedra_Vergara: Es la moneda que usan para intercambiar 412 00:31:22.400 --> 00:31:27.459 Profesor Sebastián Salazar: Y significa que mientras más oro y plata más metales preciosos tengas 413 00:31:27.910 --> 00:31:29.250 Amaya__Saavedra_Vergara: Más ricos van a ser 414 00:31:29.250 --> 00:31:34.719 Profesor Sebastián Salazar: Más rico y poderoso. Vas a ser. Entonces, cuando los españoles llegan acá a América. 415 00:31:35.060 --> 00:31:36.200 Profesor Sebastián Salazar: hay 416 00:31:36.370 --> 00:31:38.640 Profesor Sebastián Salazar: oro y mucha plata. 417 00:31:39.330 --> 00:31:40.120 Profesor Sebastián Salazar: ya 418 00:31:40.690 --> 00:31:54.909 Profesor Sebastián Salazar: ellos obviamente se van a volver loco igual. Los ciertos los pueblos que venían acá no le daban este simbolismo al oro, ya el oro lo dan más era más religioso, etcétera. Tenía más algo relacionado a sus rituales religiosos. 419 00:31:55.500 --> 00:31:57.600 Profesor Sebastián Salazar: pero los españoles ven acá 420 00:31:57.860 --> 00:32:02.700 Profesor Sebastián Salazar: la monarquía española se entera de que hay oro y plata 421 00:32:02.810 --> 00:32:10.699 Profesor Sebastián Salazar: y va a cierto que va a ser, va a explotar oro y plata, y se lo va a llevar a España constantemente 422 00:32:10.890 --> 00:32:11.760 Profesor Sebastián Salazar: y nada 423 00:32:12.500 --> 00:32:22.919 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que no sé si esto tenga mucho que ver, pero me acordé de la leyenda de El dorado, que por mucho tiempo, la gente buscó por la necesidad de obtener poder a través de el oro y la plata 424 00:32:23.120 --> 00:32:23.460 Profesor Sebastián Salazar: De la 425 00:32:23.460 --> 00:32:34.900 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que la leyenda, según dice la gente de ahí era tan común el oro y la plata que prácticamente era como el pan de cada día. Las ciudades eran de oro, ropa de oro, etcétera, etcétera. 426 00:32:35.420 --> 00:32:52.799 Profesor Sebastián Salazar: Exacto. Ya entonces, esa ambición, también por parte de los españoles, va vinculada también al tema del mercantilismo, porque significaba que mientras más acumulaba de metales, cierto como oro y plata más poderoso eres. Entonces cuando los reyes de España le dicen 427 00:32:53.880 --> 00:32:55.310 Profesor Sebastián Salazar: su majestad. 428 00:32:55.680 --> 00:33:03.040 Profesor Sebastián Salazar: sabe que en cierto en este territorio hay cierto mucho oro mucha plata. 429 00:33:03.200 --> 00:33:14.220 Profesor Sebastián Salazar: Al rey de España se le van a poner ciertos los ojos con el signo peso, ya porque cierto, simbolizaba más metales, preciosos y más poder para él. 430 00:33:15.810 --> 00:33:19.629 Profesor Sebastián Salazar: Entonces por eso dice acá. En las características anteriores 431 00:33:19.900 --> 00:33:24.339 Profesor Sebastián Salazar: van a monopolizar rutas y actividades comerciales. 432 00:33:24.820 --> 00:33:27.469 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué lo que va a hacer 433 00:33:27.730 --> 00:33:34.079 Profesor Sebastián Salazar: España, como estaba a competir con los otros, cierto con las otras monarquías por el oro y la plata 434 00:33:34.840 --> 00:33:40.019 Profesor Sebastián Salazar: van a monopolizar las rutas comerciales. Esto significa que se van a adueñar de las rutas comerciales. 435 00:33:40.130 --> 00:33:49.890 Profesor Sebastián Salazar: Cierto, si quería venir cierto Inglaterra a comerciar en una ruta de los españoles, los españoles, es decir, no, no. Esta ruta es de nosotros. 436 00:33:50.160 --> 00:33:53.999 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque va a estar este tema de la competencia 437 00:33:54.250 --> 00:33:58.939 Profesor Sebastián Salazar: de el oro y la plata. ¿quién acumula más. ¿quién acumula más ya 438 00:33:59.150 --> 00:34:03.660 Profesor Sebastián Salazar: entonces? Los españoles Cierto, van a establecer estas rutas comerciales y las van a monopolizar. 439 00:34:04.510 --> 00:34:05.590 Profesor Sebastián Salazar: dígame nara 440 00:34:06.940 --> 00:34:12.590 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que me puse a pensar en el bronce, o sea, en estos tiempos no era muy relevante como el oro y la plata 441 00:34:13.290 --> 00:34:22.230 Profesor Sebastián Salazar: Caro, no el oro y la plata. Cierto eran los que los hasta el día de hoy ya son ciertos los metales preciosos que se utilizan esencialmente 442 00:34:22.350 --> 00:34:26.890 Profesor Sebastián Salazar: para el como forma cierto el valor que se le da. 443 00:34:28.030 --> 00:34:35.419 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, los españoles ya van a monopolizar en este caso. Cierto, las rutas comerciales con América. 444 00:34:37.389 --> 00:34:38.580 Profesor Sebastián Salazar: También. 445 00:34:38.920 --> 00:34:43.740 Profesor Sebastián Salazar: A partir de esto, cierto del mercantilismo de los metales preciosos 446 00:34:44.550 --> 00:34:49.210 Profesor Sebastián Salazar: van a surgir unos caballeros por aquí, cerca del océano, por acá 447 00:34:50.250 --> 00:34:52.829 Profesor Sebastián Salazar: que algunos van a ser cierto 448 00:34:52.980 --> 00:34:59.659 Profesor Sebastián Salazar: mandados por otras monarquías, o van a hacer si estos van a realizar sus acciones de forma independiente 449 00:35:00.450 --> 00:35:05.040 Profesor Sebastián Salazar: y van a ser unos caballeros que van a saltar a los barcos que van con oro y plata. 450 00:35:05.210 --> 00:35:07.079 Profesor Sebastián Salazar: ¿a qué me estoy refiriendo 451 00:35:07.630 --> 00:35:10.910 Profesor Sebastián Salazar: yo de estos caballeros que van a asaltar los barcos 452 00:35:11.160 --> 00:35:12.220 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Bandidos 453 00:35:12.650 --> 00:35:15.140 Profesor Sebastián Salazar: Los bandidos. Pero tienen otro concepto. 454 00:35:15.610 --> 00:35:16.670 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es 455 00:35:17.100 --> 00:35:27.569 Profesor Sebastián Salazar: los piratas, esto? Los piratas también aparecen cierto en esta época, cierto. El transporte del oro y la plata. 456 00:35:28.540 --> 00:35:29.310 Profesor Sebastián Salazar: Ya 457 00:35:30.070 --> 00:35:31.120 Profesor Sebastián Salazar: entonces 458 00:35:31.230 --> 00:35:32.090 Profesor Sebastián Salazar: eso 459 00:35:32.380 --> 00:35:33.230 Profesor Sebastián Salazar: ya 460 00:35:34.400 --> 00:35:40.259 Profesor Sebastián Salazar: por eso el mercantilismo va a incentivar esta idea del mercantilismo va a incentivar 461 00:35:40.950 --> 00:35:47.240 Profesor Sebastián Salazar: el tema, la exploración de nuevas rutas con la finalidad de acumular más riquezas. 462 00:35:47.730 --> 00:35:53.180 Profesor Sebastián Salazar: Y eso, cierto. Vamos a llegar ya justo a la coincidencia de que se va a descubrir América 463 00:35:53.840 --> 00:35:56.700 Profesor Sebastián Salazar: ya por Cristóbal Colón. 464 00:35:57.990 --> 00:35:59.270 Profesor Sebastián Salazar: Pero eso 465 00:36:00.680 --> 00:36:03.360 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, queda claro, chicos. 466 00:36:05.430 --> 00:36:06.940 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro 467 00:36:08.370 --> 00:36:11.160 Profesor Sebastián Salazar: entonces la economía mercantilistas 468 00:36:13.270 --> 00:36:15.210 Profesor Sebastián Salazar: buscan acumular 469 00:36:15.520 --> 00:36:16.480 Profesor Sebastián Salazar: riqueza. 470 00:36:16.690 --> 00:36:20.710 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo se acumula riqueza a partir de metales preciosos? 471 00:36:20.920 --> 00:36:22.850 Profesor Sebastián Salazar: Cuáles son los metales preciosos 472 00:36:22.990 --> 00:36:27.870 Profesor Sebastián Salazar: oro y plata mientras más metales preciosos, más poderoso, más rico. Eres 473 00:36:28.100 --> 00:36:28.790 Profesor Sebastián Salazar: ya 474 00:36:29.410 --> 00:36:31.119 Profesor Sebastián Salazar: que se hace para 475 00:36:31.340 --> 00:36:32.450 Profesor Sebastián Salazar: cierto 476 00:36:33.350 --> 00:36:47.589 Profesor Sebastián Salazar: o qué medidas generan los Estados para acumular metales preciosos, buscar una balanza comercial favorable. Esto quiere decir cierto, reducir las importaciones y aumentar las exportaciones. 477 00:36:47.710 --> 00:37:03.959 Profesor Sebastián Salazar: porque con la importación, ¿cierto? Yo, cuando compro productos importados, ¿cierto? De otro Estado. Le estoy pagando con oro y plata estoy reduciendo mi cierto acumulación. La voy reduciendo y le estoy dando oro y plata no es la idea. No es la idea. 478 00:37:06.090 --> 00:37:13.530 Profesor Sebastián Salazar: Y, obviamente, cierto. Esto genera esta idea del mercantilismo genera que se empiece a explorar 479 00:37:13.800 --> 00:37:23.029 Profesor Sebastián Salazar: mar adentro. Cierto nuevas rutas comerciales, nuevos caminos que a los Estados les garantizara cierto 480 00:37:23.260 --> 00:37:24.230 Profesor Sebastián Salazar: tener 481 00:37:24.660 --> 00:37:29.080 Profesor Sebastián Salazar: en gran cantidad. Estos metales preciosos, como el oro y la plata. 482 00:37:30.110 --> 00:37:33.119 Profesor Sebastián Salazar: David, los españoles se van a volver locos cuando 483 00:37:33.560 --> 00:37:36.279 Profesor Sebastián Salazar: vean que la cantidad de oro y plata que hay 484 00:37:39.970 --> 00:37:42.860 Profesor Sebastián Salazar: esto va a generar una revolución en los precios 485 00:37:43.330 --> 00:37:48.590 Profesor Sebastián Salazar: en los precios. ¿por qué en España, cierto, van a tener tanto oro y plata. 486 00:37:49.260 --> 00:37:51.539 Profesor Sebastián Salazar: ya que va a tener que subir los precios 487 00:37:51.860 --> 00:37:53.350 Profesor Sebastián Salazar: para subir los precios 488 00:37:53.620 --> 00:38:04.960 Profesor Sebastián Salazar: primero y más rápidamente. En Andalucía, dice acá en donde la subida continuó durante 100 años, con prácticamente todos los máximos y mínimos por encima de años anteriores. 489 00:38:05.400 --> 00:38:08.839 Profesor Sebastián Salazar: La principal causa es la revolución de los precios 490 00:38:09.080 --> 00:38:15.669 Profesor Sebastián Salazar: fue el gran aumento de la oferta monetaria. Había mucho dinero. Por lo tanto, aumentó el precio 491 00:38:16.190 --> 00:38:17.960 Profesor Sebastián Salazar: ya de los productos. 492 00:38:19.480 --> 00:38:21.480 Profesor Sebastián Salazar: Esto cierto 493 00:38:21.960 --> 00:38:27.249 Profesor Sebastián Salazar: pasó principalmente porque la gente como va a tener mucho en España, va a tener mucho oro y plata. 494 00:38:27.930 --> 00:38:28.700 Profesor Sebastián Salazar: Ya 495 00:38:28.850 --> 00:38:33.930 Profesor Sebastián Salazar: el dinero cierto va a ser. 496 00:38:34.550 --> 00:38:39.439 Profesor Sebastián Salazar: va a ser alto. Entonces, ¿qué va a hacer si esto responde a la ley de la oferta y la demanda 497 00:38:39.750 --> 00:38:44.889 Profesor Sebastián Salazar: cuando hay mucho dinero, excepto cuando la gente quiere comprar mucho. ¿qué pasa? Los precios 498 00:38:45.000 --> 00:38:51.530 Profesor Sebastián Salazar: suben cuando hay una alta demanda por un producto que esto empieza a subir los precios. Dígame amaia 499 00:38:54.390 --> 00:38:58.420 Amaya__Saavedra_Vergara: Sí. Y a ese oro lo sacaron de acá 500 00:38:58.420 --> 00:39:00.080 Profesor Sebastián Salazar: De América por así 501 00:39:00.080 --> 00:39:00.500 Profesor Sebastián Salazar: sí. 502 00:39:00.500 --> 00:39:01.430 Profesor Sebastián Salazar: Sacan de acá 503 00:39:01.680 --> 00:39:03.250 Profesor Sebastián Salazar: y nara 504 00:39:06.340 --> 00:39:17.380 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Lo que me sorprende es que lo que llegan a hacer fue simplemente oro. Prácticamente vieron el oro, lo robaron y listo 505 00:39:18.100 --> 00:39:32.400 Profesor Sebastián Salazar: Así es, y dice cierto, la subida explosiva de la producción de platas de plata, por ejemplo la conquista de México y Perú, el descubrimiento de las fabulosas minas, cierto de zacatecas Guanajuato, ¿Cierto? Y potosí 506 00:39:32.710 --> 00:39:36.329 Profesor Sebastián Salazar: Guanajuato Cierto que hay en México potosí cierto Bolivia 507 00:39:36.620 --> 00:39:46.329 Profesor Sebastián Salazar: y la introducción del proceso de amagación de mercurio en la minería a mediados del siglo 16 fue lo que generó la revolución de los precios había tanto oro y plata 508 00:39:46.770 --> 00:39:50.209 Profesor Sebastián Salazar: que subió hasta los precios. Hubo una revolución. 509 00:39:51.510 --> 00:39:52.570 Profesor Sebastián Salazar: entonces 510 00:39:52.950 --> 00:39:54.040 Profesor Sebastián Salazar: tenemos 511 00:39:54.240 --> 00:39:56.130 Profesor Sebastián Salazar: ya el mercantilismo. 512 00:39:56.740 --> 00:39:58.520 Profesor Sebastián Salazar: el mercantilismo. 513 00:39:58.660 --> 00:39:59.770 Profesor Sebastián Salazar: Quiero que 514 00:40:01.110 --> 00:40:07.620 Profesor Sebastián Salazar: se lo imaginen como don Cangrejo, el caballero cómo se llama el del Pato Donald 515 00:40:08.760 --> 00:40:10.520 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Tío rico. 516 00:40:10.520 --> 00:40:12.120 Profesor Sebastián Salazar: Tío rico 517 00:40:12.490 --> 00:40:21.280 Profesor Sebastián Salazar: tenemos también A. No sé al señor Brand cierto que siempre buscan acumular oro y plata. 518 00:40:21.420 --> 00:40:24.640 Profesor Sebastián Salazar: y la idea es como gastar lo menos posible. 519 00:40:24.860 --> 00:40:27.490 Profesor Sebastián Salazar: porque yo quiero acumularlo como guardarlo. 520 00:40:27.700 --> 00:40:30.140 Profesor Sebastián Salazar: Ya son bastante tacaños. 521 00:40:30.660 --> 00:40:39.429 Profesor Sebastián Salazar: Y cómo lo guardo, cierto como evito que se todos esos metales preciosos ciertos sigan conmigo. 522 00:40:39.790 --> 00:40:52.420 Profesor Sebastián Salazar: creando medidas. ¿qué medida reduciendo las importaciones, incluso le pongo impuestos a aquellas personas que quieran comprar producto importado, tienen que pagar un impuesto mucho más alto. 523 00:40:52.810 --> 00:40:59.289 Profesor Sebastián Salazar: Ya mono mo monopolizo las rutas comerciales, es decir, me apropio de las rutas comerciales 524 00:40:59.420 --> 00:41:03.209 Profesor Sebastián Salazar: con la finalidad. Cierto que nadie más vaya a ese territorio. 525 00:41:03.360 --> 00:41:05.100 Profesor Sebastián Salazar: O sea, eso hacen los españoles. 526 00:41:05.500 --> 00:41:09.239 Profesor Sebastián Salazar: los españoles ¿cierto? Van a monopolizar rutas comerciales. 527 00:41:09.380 --> 00:41:13.870 Profesor Sebastián Salazar: Esto se va a dar lo que se conoce y lo vamos a ver después en monopolio comercial español 528 00:41:14.850 --> 00:41:18.740 Profesor Sebastián Salazar: que opera bajo esta lógica del mercantilismo, todo el oro para España. 529 00:41:19.220 --> 00:41:29.449 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué significaba? Cierto que la ruta comercial fuera compartida, por ejemplo, con Inglaterra, estaría reduciendo mi poder, porque también estaría llevando seguro y plata a Inglaterra 530 00:41:32.260 --> 00:41:34.559 Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas. Queda claro 531 00:41:37.650 --> 00:41:41.839 Profesor Sebastián Salazar: hace la gran diferencia economía medieval, economía mercantilista. 532 00:41:42.120 --> 00:41:48.000 Profesor Sebastián Salazar: La economía medieval era bastante escasa, bastante nula. Era una economía local agrícola. 533 00:41:48.250 --> 00:42:01.270 Profesor Sebastián Salazar: Este cambio, cierto, como se hacía mediante el trueque, había una escasa circulación de dinero. Pero con la economía mercantilista cambia esto en expansión del comercio internacional, hay una monetización comercial. 534 00:42:01.480 --> 00:42:07.099 Profesor Sebastián Salazar: abarca territorios más amplio y la moneda ya es parte importante del comercio. Dígame 535 00:42:07.930 --> 00:42:29.379 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que profe acabo de buscar de quién es el personaje más tacaño que hay. Y Larry me dice que es un cangrejo le ganó. Le ganó al tío rico Back Patton, o sea, don cangrejo. Es más tacaño que todos juntos, incluso que es tan de de Gravity Falls le ganó. 536 00:42:29.750 --> 00:42:32.860 Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí tenemos, ¿cierto? 537 00:42:33.030 --> 00:42:38.990 Profesor Sebastián Salazar: Así opera esta lógica. Acumular, acumular, acumular metales preciosos, amaya, dígame 538 00:42:40.730 --> 00:42:46.950 Amaya__Saavedra_Vergara: Perdón parcialmente, pero eso sí, el tío está en evitaba los impuestos. 539 00:42:47.200 --> 00:42:50.430 Amaya__Saavedra_Vergara: Estoy de acuerdo que una vez él pensó que le habían venido a buscar 540 00:42:51.240 --> 00:42:52.890 Profesor Sebastián Salazar: Y 541 00:42:53.440 --> 00:42:59.450 Profesor Sebastián Salazar: nunca he visto Gravity Force, pero siempre me ha llamado la atención. Dicen que es muy buena, así que la la voy a a ver 542 00:42:59.850 --> 00:43:01.340 Profesor Sebastián Salazar: entonces eso. Chicos. 543 00:43:01.540 --> 00:43:02.750 Profesor Sebastián Salazar: tengan bien 544 00:43:03.010 --> 00:43:08.219 Profesor Sebastián Salazar: claro. Cierto que busca la acumulación de metales preciosos. 545 00:43:08.770 --> 00:43:18.150 Profesor Sebastián Salazar: Surge entonces como comienza surge la necesidad de internacionalizar la economía y darle importancia a la moneda del oro y la plata como parte fundamental del comercio. 546 00:43:18.280 --> 00:43:20.990 Profesor Sebastián Salazar: A diferencia de de lo que ocurría en la Edad Media 547 00:43:21.330 --> 00:43:37.710 Profesor Sebastián Salazar: aparecen ciertas técnicas, como la navegación, nuevas rutas comerciales se abren y el crecimiento de núcleos urbanos que generan cierto que estos metales preciosos se pongan de alto valor, cierto para las para los para la sociedad como 548 00:43:40.830 --> 00:43:44.219 Profesor Sebastián Salazar: sí el día. Miércoles: tienen prueba. Esto no entra 549 00:43:44.710 --> 00:43:47.910 Profesor Sebastián Salazar: el día miércoles. No entra esto. Para que lo sepan. 550 00:43:48.010 --> 00:43:49.220 Profesor Sebastián Salazar: no se asusten 551 00:43:49.400 --> 00:43:52.989 Profesor Sebastián Salazar: ya. La prueba va a costar de 15 preguntitas. No más 552 00:43:53.240 --> 00:43:59.009 Profesor Sebastián Salazar: va a ser cortita, La vamos a realizar en la misma clase. Yo le voy a dar 30 min para realizarla 553 00:43:59.190 --> 00:43:59.910 Profesor Sebastián Salazar: ya. 554 00:44:00.130 --> 00:44:03.210 Profesor Sebastián Salazar: Y el restante la vamos a revisar. Vamos a ir 555 00:44:04.030 --> 00:44:05.339 Profesor Sebastián Salazar: y nara, dígame 556 00:44:05.930 --> 00:44:12.079 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Uf, entonces debe estar difícil, porque las pruebas que tienen pocas preguntas son las que tienen mucho mucho de complicación 557 00:44:12.850 --> 00:44:19.849 Profesor Sebastián Salazar: No. El gran problema es que tienen muchas perdón, que tienen pocas preguntas que si te equivocas en una te baja mucho. El puntaje 558 00:44:21.090 --> 00:44:27.050 Profesor Sebastián Salazar: ya, por ejemplo, con 15, es que si te equivocas en una, por ejemplo, bajas de un 7 a un 6, 5 al tiro. 559 00:44:27.370 --> 00:44:31.429 Profesor Sebastián Salazar: Si te equivocas en 2 bajas, un 6, si te equivocas en 3, un 5, 5, 560 00:44:33.300 --> 00:44:41.179 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces eso, si te equivocas en 4, lleva un 5, y ahí va a ir bajando. Está el 8. Creo que ahí cuadra el 4 561 00:44:42.040 --> 00:44:43.760 Profesor Sebastián Salazar: en la prueba que entra. 562 00:44:44.970 --> 00:44:52.099 Profesor Sebastián Salazar: Ya lo he dicho varias veces, pero lo vamos a volver a repetir para que queden tranquilos y lo anoten. Ya vamos ya con este tema, cierto, pero 563 00:44:56.550 --> 00:44:58.439 Profesor Sebastián Salazar: ya voy voy voy 564 00:45:03.250 --> 00:45:09.959 Profesor Sebastián Salazar: que entra. Ya vuelvo con el Este, cierto, pero para decirles claramente de lo que entra en la prueba 565 00:45:11.840 --> 00:45:12.950 Profesor Sebastián Salazar: entra. 566 00:45:14.820 --> 00:45:17.750 Profesor Sebastián Salazar: es cierto, el humanismo. 567 00:45:19.120 --> 00:45:20.400 Profesor Sebastián Salazar: el humanismo. 568 00:45:22.040 --> 00:45:23.859 Profesor Sebastián Salazar: muy importante, el humanismo. 569 00:45:27.570 --> 00:45:29.190 Profesor Sebastián Salazar: el mundo moderno. 570 00:45:29.650 --> 00:45:31.650 Profesor Sebastián Salazar: cierto que ya lo hemos visto 571 00:45:33.200 --> 00:45:35.130 Profesor Sebastián Salazar: entra también 572 00:45:35.750 --> 00:45:37.929 Profesor Sebastián Salazar: el renacimiento artístico. 573 00:45:39.830 --> 00:45:42.190 Profesor Sebastián Salazar: entra el renacimiento artístico. 574 00:45:43.960 --> 00:45:47.140 Profesor Sebastián Salazar: la reforma y la contrarreforma 575 00:45:47.640 --> 00:45:50.929 Profesor Sebastián Salazar: Reforma protestante y la contrarreforma católica 576 00:45:54.610 --> 00:45:59.059 Profesor Sebastián Salazar: entra la imprenta y la revolución científica. 577 00:46:00.820 --> 00:46:03.420 Profesor Sebastián Salazar: la imprenta de la revolución científica 578 00:46:04.360 --> 00:46:09.320 Profesor Sebastián Salazar: y, por último, el Estado moderno y los tipos de Estado moderno. 579 00:46:10.860 --> 00:46:15.670 Profesor Sebastián Salazar: monarquía absoluta monarquía parlamentaria y ciudad de Estado. 580 00:46:16.830 --> 00:46:18.679 Profesor Sebastián Salazar: Eso es lo que entra en la oración 581 00:46:19.910 --> 00:46:21.130 Profesor Sebastián Salazar: hasta idomas. 582 00:46:21.400 --> 00:46:31.380 Profesor Sebastián Salazar: Repito: humanismo, renacimiento artístico, la reforma y la contrarreforma, la imprenta y la revolución de ciencia, el Estado moderno. Eso entraría 583 00:46:32.240 --> 00:46:35.129 Profesor Sebastián Salazar: cortita, Son 15 preguntas. 584 00:46:35.600 --> 00:46:42.100 Profesor Sebastián Salazar: se responde ahí mismo, terminamos, ¿cierto? Les voy a dar ¿cierto? A qué horas tenemos Esa clase? 585 00:46:43.580 --> 00:46:52.130 Profesor Sebastián Salazar: La tenemos a esta misma hora, esta misma franja cierto a la una, a la 1. Cinco, nosotros empezamos. Doy las instrucciones 586 00:46:52.330 --> 00:47:05.299 Profesor Sebastián Salazar: de una a una 5. Doy las instrucciones. Una a 5 envío, el link del formulario. Usted ingresa, responde. Le doy 30 min, ya una 30. Si un una, 35 terminan. 587 00:47:05.580 --> 00:47:06.690 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? 588 00:47:07.030 --> 00:47:10.239 Profesor Sebastián Salazar: Cierro el formulario y revisamos. 589 00:47:10.460 --> 00:47:11.150 Profesor Sebastián Salazar: ya 590 00:47:12.060 --> 00:47:17.440 Profesor Sebastián Salazar: le voy a pedir que todos para el día ese día vengan con correo electrónico. Por favor. 591 00:47:17.910 --> 00:47:19.760 Profesor Sebastián Salazar: ya porque yo registro. 592 00:47:19.980 --> 00:47:22.980 Profesor Sebastián Salazar: tal como lo hicieron con la profe matemáticas 593 00:47:23.380 --> 00:47:24.960 Profesor Sebastián Salazar: a una profe caro 594 00:47:26.140 --> 00:47:31.540 Profesor Sebastián Salazar: Ya con el profe Carolina, también hicieron lo mismo ¿cierto? Necesito su correo para registrar respuestas 595 00:47:31.980 --> 00:47:34.430 Profesor Sebastián Salazar: también. Una cosa importante 596 00:47:35.340 --> 00:47:37.279 Profesor Sebastián Salazar: es la hora 597 00:47:37.610 --> 00:47:39.020 Profesor Sebastián Salazar: responsabilidad. 598 00:47:39.770 --> 00:47:44.140 Profesor Sebastián Salazar: Después voy a profundizar en ello, pero vamos primero a esta práctica guiada. 599 00:47:44.970 --> 00:48:08.020 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál era el principal objetivo del mercantilismo: chicos a fomentar el comercio local sin intervención del Estado, b acumular metales preciosos y mantener una balanza comercial favorable, se incentivar la libre competencia y reducir la intervención estatal o de expandir la producción agrícola y reducir el comercio internacional. ¿cuál será la alternativa correcta acá que buscaba el mercantilismo. 600 00:48:09.000 --> 00:48:14.209 Profesor Sebastián Salazar: alguien que no ha participado. Quisiera participar, aprovechar esta instancia, ¿cierto? 601 00:48:14.670 --> 00:48:18.149 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería el objetivo del mercantilismo. 602 00:48:18.450 --> 00:48:19.360 Profesor Sebastián Salazar: cuál 603 00:48:22.540 --> 00:48:24.589 Profesor Sebastián Salazar: alguien que no ha participado? 604 00:48:25.580 --> 00:48:27.629 Profesor Sebastián Salazar: Voy a dejarlo ahí. Mateo para usted 605 00:48:28.610 --> 00:48:32.490 Profesor Sebastián Salazar: ainara también. La voy a dejar como Bonus, alguien que no ha participado. 606 00:48:33.270 --> 00:48:34.220 Profesor Sebastián Salazar: A ver. 607 00:48:35.730 --> 00:48:41.809 Profesor Sebastián Salazar: quisiera ahí aportar cuál sería la alternativa correcta. Acá El objetivo principal del mercantilismo. 608 00:48:42.470 --> 00:48:54.359 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, Antonella, Pascal, cierto, la B acumular metales preciosos y mantener una balanza comercial favorable sería la alternativa B la correcta. 609 00:48:54.610 --> 00:49:02.080 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las siguientes: ¿Qué medida proteccionista adoptaron los Estados europeos en la época del mercantilismo. 610 00:49:02.270 --> 00:49:07.399 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué medidas adoptaron a disminuir los impuestos, los productos importados 611 00:49:07.590 --> 00:49:11.970 Profesor Sebastián Salazar: B permitir que las colonias comercien libremente con otros países. 612 00:49:12.170 --> 00:49:20.700 Profesor Sebastián Salazar: Se aumentar los impuestos, los productos importados o de favorecer la importación de producto extranjero. ¿cuál sería la correcta. Ahí mateo. 613 00:49:21.770 --> 00:49:27.670 Profesor Sebastián Salazar: yo digo que es la B acumular metales preciosos y mantener la una balanza comercial 614 00:49:27.670 --> 00:49:31.399 Profesor Sebastián Salazar: en la siguiente, la práctica independiente. ¿cuál sería la correcta? Acá? 615 00:49:35.750 --> 00:49:40.750 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería? ¿qué medida proteccionista van a adoptar los Estados europeos 616 00:49:42.270 --> 00:49:43.300 Profesor Sebastián Salazar: amaya 617 00:49:46.490 --> 00:49:51.789 Amaya__Saavedra_Vergara: Yo creo que iban a aumentar los impuestos a los productos importados 618 00:49:52.310 --> 00:49:53.679 Profesor Sebastián Salazar: Así es porque la idea 619 00:49:53.680 --> 00:49:56.210 Amaya__Saavedra_Vergara: A aumentar la exportación. 620 00:49:56.360 --> 00:50:00.940 Amaya__Saavedra_Vergara: es decir, transportar más productos 621 00:50:01.400 --> 00:50:11.340 Profesor Sebastián Salazar: Transportar más productos, exportar. Recuerden que busca una balanza comercial favorable, es decir, reducir las importaciones, aumentar las exportaciones. 622 00:50:13.130 --> 00:50:15.910 Profesor Sebastián Salazar: Ya con eso. Terminaríamos chicos 623 00:50:16.020 --> 00:50:17.580 Profesor Sebastián Salazar: punto aparte. 624 00:50:18.870 --> 00:50:21.090 Profesor Sebastián Salazar: Quiero agregar comentar algo 625 00:50:21.910 --> 00:50:23.569 Profesor Sebastián Salazar: para el día miércoles. 626 00:50:23.740 --> 00:50:30.460 Profesor Sebastián Salazar: Yo quiero conectaros todos a la hora a la una de la tarde. Cierto que la evaluación, la inicio, la clase. 627 00:50:30.600 --> 00:50:32.649 Profesor Sebastián Salazar: todos a la obra 628 00:50:33.360 --> 00:50:36.670 Profesor Sebastián Salazar: de una a una 5 se dan las instrucciones. 629 00:50:36.920 --> 00:50:39.819 Profesor Sebastián Salazar: Nos presentamos. ¿cierto? Saludamos todo. 630 00:50:40.070 --> 00:50:42.219 Profesor Sebastián Salazar: Una 5, se envía el formulario 631 00:50:43.380 --> 00:50:46.350 Profesor Sebastián Salazar: y solamente sabe enviar un solo link 632 00:50:46.990 --> 00:50:48.910 Profesor Sebastián Salazar: a las 5, una 5, 633 00:50:50.160 --> 00:50:53.520 Profesor Sebastián Salazar: ya persona que ingresa ¿Cierto? Después de esa hora. 634 00:50:53.640 --> 00:50:57.320 Profesor Sebastián Salazar: una 10, una 14 una y media. 635 00:50:57.490 --> 00:50:58.310 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 636 00:50:59.080 --> 00:51:02.390 Profesor Sebastián Salazar: En cuanto hay cierto, se considera que no va a rendir la evaluación. 637 00:51:02.510 --> 00:51:08.110 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque tenemos que adoptar la responsabilidad de llegar a tiempo. 638 00:51:09.000 --> 00:51:16.220 Profesor Sebastián Salazar: ya nosotros, que ustedes, cuando el día de mañana, sean ya personas adultas, sean responsables, ¿cierto? 639 00:51:17.100 --> 00:51:19.039 Profesor Sebastián Salazar: No van a llegar el trabajo atrasado 640 00:51:19.950 --> 00:51:21.809 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces vamos 641 00:51:21.990 --> 00:51:41.180 Profesor Sebastián Salazar: poniendo esos límites, ¿cierto? Vamos poniendo esas reglas a nosotros, poner un horario ya la clase, el profe a eso a la una. Me preparo antes, cierto, 12 55, me preparo, Me tomo, tomo el asiento. ¿cierto? Veo que todo esté bien, Me conecto a la hora. El profe da las instrucciones y listo, se rinde la prueba 642 00:51:41.790 --> 00:51:46.789 Profesor Sebastián Salazar: ya, pero no cierto, de llegar ahí a doble una y cuarto. 643 00:51:47.020 --> 00:51:52.140 Profesor Sebastián Salazar: porque yo puedo entender que pueden pasar situaciones, cierto que pueden afectar 644 00:51:52.740 --> 00:51:54.200 Profesor Sebastián Salazar: ya esa conexión. 645 00:51:54.880 --> 00:52:04.219 Profesor Sebastián Salazar: Pero si lo hace ya reiteradamente, porque eso me avisa cuáles son las personas que empiezan a ingresar, ¿cierto? Gran parte atrasadas. 646 00:52:04.520 --> 00:52:07.270 Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí estamos en los problemas. Entonces. 647 00:52:07.470 --> 00:52:11.670 Profesor Sebastián Salazar: tengan bien presente yo envío el link a la 1 5 648 00:52:12.140 --> 00:52:12.970 Profesor Sebastián Salazar: y 649 00:52:13.250 --> 00:52:18.660 Profesor Sebastián Salazar: cierto. Se envía una sola vez. Ya después lo sabe, enviar más. Entonces, para que lo tenga bien claro. 650 00:52:19.260 --> 00:52:23.750 Profesor Sebastián Salazar: si ahí después me pone una justificación, ¿cierto? Ahí se la voy a enviar, obviamente. 651 00:52:24.450 --> 00:52:27.040 Profesor Sebastián Salazar: Pero si se va a conectar a la una y media 652 00:52:27.370 --> 00:52:31.469 Profesor Sebastián Salazar: ya ahí, ¿cierto? Ya no, no habría caso. 653 00:52:31.740 --> 00:52:33.010 Profesor Sebastián Salazar: Eso. Entonces. 654 00:52:33.170 --> 00:52:36.709 Profesor Sebastián Salazar: para que lo tengan bien presente, conectarse a la hora para ese día. 655 00:52:37.200 --> 00:52:38.300 Profesor Sebastián Salazar: esos chicos 656 00:52:38.640 --> 00:52:51.129 Profesor Sebastián Salazar: Con eso terminamos. Ya lo digo principalmente por el tema de la evaluación, es que no tan solo conmigo, van a tener, sino que también con las asignaturas que adopten esta idea, cierto de la responsabilidad de cumplir los horarios. 657 00:52:51.280 --> 00:52:52.050 Profesor Sebastián Salazar: Ya 658 00:52:52.210 --> 00:52:55.540 Profesor Sebastián Salazar: eso cuídense, nos vemos el día miércoles, estudien 659 00:52:55.700 --> 00:52:56.640 Profesor Sebastián Salazar: chao chao 660 00:52:57.310 --> 00:52:58.940 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Chao 661 00:52:58.940 --> 00:53:00.180 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: y a 662 00:53:00.180 --> 00:53:01.330 sarah_Arze_Gutierrez: No. 663 00:53:01.640 --> 00:53:02.620 Mateo_Daniel_Sepulveda_Guzman: Chao.