WEBVTT 1 00:00:53.150 --> 00:00:57.170 Miss Edith Giavio: Hola. Hola, Buenos días. Bienvenidos. Bienvenidas. 2 00:00:58.070 --> 00:01:00.380 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Feliz cumpleaños. Profe 3 00:01:01.010 --> 00:01:06.050 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. Izzy. Muchas Muchas gracias. 4 00:01:07.280 --> 00:01:08.620 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Que lo 5 00:01:08.620 --> 00:01:09.210 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: No. 6 00:01:09.770 --> 00:01:12.980 Miss Edith Giavio: Gracias. Linda. 7 00:01:14.240 --> 00:01:17.220 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: No. 8 00:01:18.560 --> 00:01:20.380 Miss Edith Giavio: Pues así es 9 00:01:20.500 --> 00:01:22.850 Miss Edith Giavio: sorpresa sorpresa 10 00:01:23.840 --> 00:01:31.269 Miss Edith Giavio: si hoy es mi cumpleaños. Buenos días. Julieta buenos días. Y si buenos días aldo, vamos a esperar 11 00:01:31.270 --> 00:01:32.470 Miss Edith Giavio: más que 12 00:01:32.470 --> 00:01:33.200 Miss Edith Giavio: terminan de ingresar 13 00:01:33.200 --> 00:01:34.180 Miss Edith Giavio: sus compañeros. 14 00:01:34.180 --> 00:01:35.209 Miss Edith Giavio: Comenzamos Ok. 15 00:01:36.800 --> 00:01:37.950 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Okay tía 16 00:01:38.230 --> 00:01:40.890 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: estaba 17 00:01:41.030 --> 00:01:45.460 Miss Edith Giavio: Muy bien, aprovecho entonces seguir practicando hermoso hobby, hermoso. 18 00:01:45.460 --> 00:01:46.140 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Sí 19 00:01:46.360 --> 00:01:48.670 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y a 20 00:01:50.460 --> 00:01:52.849 Miss Edith Giavio: Hola, dominga. Buenos días. Bienvenida. 21 00:02:14.900 --> 00:02:17.659 Miss Edith Giavio: Hola, Berenice buen día. Bienvenida. 22 00:02:17.930 --> 00:02:20.910 Miss Edith Giavio: Ahí apareció el adumi. También Buenos días. 23 00:02:21.130 --> 00:02:26.110 Miss Edith Giavio: Vamos a esperar 3 minutitos más que terminen de ingresar sus compañeros. Y comenzamos nuestra clase 24 00:03:12.470 --> 00:03:13.470 Miss Edith Giavio: fialdo 25 00:03:21.040 --> 00:03:23.390 Miss Edith Giavio: Dime 26 00:03:23.550 --> 00:03:26.859 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Tía. Acaso mira 27 00:03:27.540 --> 00:03:28.960 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: a ver a ver? Déjalo. Así 28 00:03:31.080 --> 00:03:34.060 Miss Edith Giavio: Proc dice: prop Crazy Frog 29 00:03:35.370 --> 00:03:35.890 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Sí, 30 00:03:36.650 --> 00:03:38.930 Miss Edith Giavio: No sé a ver tócala tócala tócala. 31 00:03:41.540 --> 00:03:44.510 Miss Edith Giavio: a ver si se me viene algo a la mente a ver si me suena 32 00:03:44.510 --> 00:03:45.570 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: La no 33 00:03:45.990 --> 00:03:46.880 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y tanto 34 00:03:47.310 --> 00:03:49.080 Miss Edith Giavio: Ya 35 00:03:49.210 --> 00:03:50.020 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A ver 36 00:03:51.450 --> 00:03:54.630 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y en 37 00:03:55.600 --> 00:03:58.760 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y y 38 00:03:59.660 --> 00:04:01.840 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y y 39 00:04:05.040 --> 00:04:07.480 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: no la conozco. 40 00:04:08.840 --> 00:04:10.400 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y en 41 00:04:11.920 --> 00:04:15.810 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y en 42 00:04:18.350 --> 00:04:21.740 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: y a 43 00:04:22.930 --> 00:04:26.000 Miss Edith Giavio: No la conozco. Pero qué bien te suena? 44 00:04:26.000 --> 00:04:26.620 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Mhm. 45 00:04:26.740 --> 00:04:32.040 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Din 46 00:04:32.040 --> 00:04:37.100 Miss Edith Giavio: Ay, creo que no creo que no la conozco, pero muchas gracias por la interpretación 47 00:04:37.600 --> 00:04:38.360 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Ya 48 00:04:38.360 --> 00:04:38.699 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: que la 49 00:04:38.700 --> 00:04:44.280 Miss Edith Giavio: Otra vez, cuando la escucho otra vez. Ya sé cuál es a esta. La conozco aldo, le ha tocado ya la 50 00:04:44.480 --> 00:05:02.040 Miss Edith Giavio: gracias a él. Ya la conozco, querido mío. Ya estamos casi en la hora. Es mi camarita. También ya está encendida. Un beso grande. Muy Buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas a nuestro lunes 17 de marzo. Ya estamos listos para comenzar con nuestra clase de matemática del día de hoy. 51 00:05:02.880 --> 00:05:06.320 Miss Edith Giavio: Como ya ven en sus pantallas, estoy compartiendo 52 00:05:06.830 --> 00:05:08.270 Miss Edith Giavio: la presentación 53 00:05:08.400 --> 00:05:31.509 Miss Edith Giavio: en donde aparece el tema que vamos a trabajar. ¿qué vamos a lograr en la clase del día de hoy. Como podemos ver, seguimos en nuestro ámbito de los números hasta el 100. Pero hoy ya veníamos de la clase anterior de ordenar cierto, de componer, de representar los números, de leer los números en su representación. Hoy vamos a centrar nuestra atención en comparar 54 00:05:31.710 --> 00:05:49.309 Miss Edith Giavio: comparar distintas cantidades. En eso vamos a estar trabajando hoy. Queridos míos. Por lo tanto, les doy cordialmente la bienvenida y, por supuesto, que comenzaremos nuestra sesión recordando las normas de convivencia que nos permitan aprovechar esta vida juntos en función del tema y del objetivo que vamos a lograr. 55 00:05:49.330 --> 00:06:12.470 Miss Edith Giavio: que no podemos olvidar siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos nosotros, respetando los turnos de participación y comunicándonos, por supuesto también de una manera cordial entre todos nosotros. No olvides que tenemos el chat como medio de comunicación para que por ahí. También nos podamos comunicar durante las clases, enviando preguntas, respuestas, aportes, complementos al tema que estemos trabajando 56 00:06:12.670 --> 00:06:39.870 Miss Edith Giavio: como tercera norma. Recuerda cuando tengas una pregunta o quieras participar y responder. No olvides que al levantar tu manita virtual, debes esperar a que yo te nombre para que enciendas tu micrófono y así poder escucharnos claramente. Y por último, los invito a que se animen aquellos que aún no la encienden, y agradezco a los que participan, siempre que sea posible, con su camarita encendida con el micrófono encendido cuando tengan el turno de habla, y de lo contrario, no olviden 57 00:06:39.990 --> 00:06:51.710 Miss Edith Giavio: mantener el micrófono apagado durante la reunión, ya para así evitar que los ruidos que tenemos a nuestro alrededor puedan desconcentrarnos o interrumpirnos en nuestro trabajo. 58 00:06:52.480 --> 00:06:57.829 Miss Edith Giavio: Ok. Así que ahora vamos a comenzar. Buenos días. Gabriel, bienvenido justo 59 00:06:57.970 --> 00:07:00.010 Miss Edith Giavio: a tiempo como 60 00:07:00.010 --> 00:07:00.390 Miss Edith Giavio: en el 61 00:07:00.390 --> 00:07:01.650 Miss Edith Giavio: la presentación. 62 00:07:02.310 --> 00:07:03.580 Miss Edith Giavio: ¿qué pasó? Gabriel 63 00:07:04.180 --> 00:07:12.860 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Es que aquí estoy conectado de mi Tablet porque no tenía. No tenía No tenía tiempo de ir a buscar 64 00:07:12.860 --> 00:07:18.299 Miss Edith Giavio: Sí hay de teléfono de tablet de computador de lo que puedan. No te preocupes 65 00:07:18.490 --> 00:07:33.589 Miss Edith Giavio: como hoy le comentaba. Recién. Vamos a trabajar. No es la comparación del bienes, habilidades. Nos vamos a centrar. Y cuando comparamos cantidades, hay 2 preguntas que procuramos responder a nuestro trabajo, quién tiene más o quién tiene menos. 66 00:07:33.860 --> 00:07:58.350 Miss Edith Giavio: qué conjunto tiene más elementos o qué conjunto tiene menos eso. Hacemos cuando comparamos discriminar con la información que tenemos en función de alguno, de que tenga más alguno que tenga menos o también identificar, cuando tenemos 2 grupos que tienen la misma cantidad. Eso hacemos cuando comparamos, y en eso vamos a estar centrados el día de hoy? Estas son nuestras preguntas guías. ¿quién tiene más? ¿quién tiene menos? 67 00:07:58.700 --> 00:08:06.270 Miss Edith Giavio: Miremos aquí? Nuestra amiguita con su lupa. Nos invita a mirar esta situación. Pregunta: ¿Quién tiene más estampillas y tenemos 2 personas. 68 00:08:06.570 --> 00:08:08.080 Miss Edith Giavio: Diego y Ana. 69 00:08:08.480 --> 00:08:34.039 Miss Edith Giavio: Ambos tienen sus grupos de estampillas relativamente ordenados, Pero si quisiésemos saber quién tiene más, quizás hay que empezar a contar de 1 a 1, y eso podría ser engorroso. Pero una de las maneras que podríamos contar, como lo hemos visto durante las clases anteriores. Podría ser agrupando, por ejemplo, Diego, para saber cuántas tiene. Yo lo puse aquí en un recuadro verde, fuimos agrupándote a 10. 70 00:08:34.330 --> 00:08:39.400 Miss Edith Giavio: Mira. Cuántos grupos de 10 tiene? Uno está en recuadro verde, 2, 71 00:08:39.549 --> 00:08:40.520 Miss Edith Giavio: 3, 72 00:08:40.669 --> 00:08:47.789 Miss Edith Giavio: 4, 5, 6, 6, grupos de 10 y unas estampillas sueltas 73 00:08:48.340 --> 00:09:00.090 Miss Edith Giavio: que tú ahora estás mirando y estás identificando cuántas son. No abras. El micrófono, no me digas, pero tienes 6 grupos de 10 y unas estampillas sueltas abajo que no alcanzan a formar otro grupo de 10, 74 00:09:00.490 --> 00:09:01.379 Miss Edith Giavio: y Ana 75 00:09:02.000 --> 00:09:03.340 Miss Edith Giavio: también tiene. 76 00:09:03.470 --> 00:09:07.949 Miss Edith Giavio: Es posible juntar grupos de adidas en sus filas. Mira cuántos grupos de a 10 tiene 77 00:09:08.250 --> 00:09:09.130 Miss Edith Giavio: 1, 78 00:09:09.410 --> 00:09:10.330 Miss Edith Giavio: 2, 79 00:09:10.440 --> 00:09:11.420 Miss Edith Giavio: 3, 80 00:09:11.570 --> 00:09:18.490 Miss Edith Giavio: 4, 5, 6, 6 grupos de 10 y unas estampillas sueltas. También. 81 00:09:18.800 --> 00:09:22.110 Miss Edith Giavio: Ambos tienen 6 grupos de a 10. 82 00:09:22.270 --> 00:09:31.799 Miss Edith Giavio: Entonces para saber que entiende más que era la pregunta que guiaba esta situación. Para que nosotros observemos, nos vamos a tener que fijar en las estampillas sueltas. 83 00:09:32.150 --> 00:09:36.219 Miss Edith Giavio: Diego tiene 6 grupos de 10 6 decenas 84 00:09:36.520 --> 00:09:37.650 Miss Edith Giavio: y tiene 85 00:09:37.950 --> 00:09:40.429 Miss Edith Giavio: aquí mi lápiz para que vayamos Siempre 86 00:09:40.950 --> 00:09:44.109 Miss Edith Giavio: recuerda que hay pinche otra cosa. 87 00:09:44.420 --> 00:09:59.190 Miss Edith Giavio: Vayamos siempre con nuestro conteo. Recuerda las unidades de 1 a 1, tiene 6, decenas de 6 grupos de 10 y tiene una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 unidades sueltas 88 00:09:59.790 --> 00:10:06.470 Miss Edith Giavio: y Ana tiene 6 grupos de 10, 6 decenas y tiene una, 2, 3 89 00:10:06.750 --> 00:10:09.639 Miss Edith Giavio: estampillas sueltas, 3 unidades. 90 00:10:09.920 --> 00:10:22.720 Miss Edith Giavio: Diego tiene 6 decenas y 8 unidades tiene 68 estampillas, y Anna tiene 6 decenas y 3 unidades. Tiene 63 estampillas. 91 00:10:23.420 --> 00:10:25.050 Miss Edith Giavio: Si comparamos 92 00:10:25.160 --> 00:10:27.829 Miss Edith Giavio: quién tiene más estampillas isidora 93 00:10:29.960 --> 00:10:31.440 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Diego. 94 00:10:32.110 --> 00:10:55.480 Miss Edith Giavio: Diego tiene más estampillas porque 68, que es la cantidad que tiene. Él es mayor que 63 68 son más elementos que 63. Por lo tanto, en este caso, Diego tiene más estampillas porque 68 es mayor que 63. Berenice. Dígame. 95 00:10:57.000 --> 00:11:01.020 Miss Edith Giavio: baje la mano, ahí sí, porque era para, Ah, Ok, perfecto. 96 00:11:01.300 --> 00:11:17.300 Miss Edith Giavio: Entonces cuando revisamos cuando queremos identificar quién tiene más, quién tiene menos, qué cantidad es mayor, qué cantidad es menor. Debemos comparar, tal como lo hicimos entre Diego y Ana. Primero, vamos a comparar las decenas. 97 00:11:17.530 --> 00:11:33.169 Miss Edith Giavio: El que tenga más decenas es mayor, tiene más grupos de 10, el que tiene menos decenas es menor, tiene menos grupos de 10, pero en este caso, que ambos tenían la misma cantidad de decenas. Entonces comparamos las unidades 98 00:11:33.420 --> 00:11:44.299 Miss Edith Giavio: el que tenga más unidades sueltas va a ser mayor y el que tenga menos unidades sueltas va a ser el número menor. Ahora te quiero plantear la siguiente pregunta. 99 00:11:45.350 --> 00:11:56.660 Miss Edith Giavio: pero antes de eso, te quiero pedir que miremos este ejemplo. ¿qué número es menor? Me fijo en el que tiene menos. ¿qué número es menor. 45, cuya representación está ahí 100 00:11:57.060 --> 00:12:07.330 Miss Edith Giavio: con bloques de base, 10, tiene 4 decenas y 5 unidades o 9, que solo tiene 9 unidades. ¿quién es menor a 101 00:12:08.020 --> 00:12:10.010 Miss Edith Giavio: levantar la mano para leer la palabra 102 00:12:10.340 --> 00:12:11.830 Miss Edith Giavio: es menor ver en eso 103 00:12:13.770 --> 00:12:15.020 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: En 104 00:12:18.280 --> 00:12:20.640 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: el segundo 105 00:12:22.360 --> 00:12:23.570 Miss Edith Giavio: Qué número es ese. 106 00:12:25.560 --> 00:12:27.270 Miss Edith Giavio: ¿Qué número representáis? 107 00:12:34.430 --> 00:12:37.340 Miss Edith Giavio: Qué número es menor? 45 o 9 108 00:12:38.570 --> 00:12:39.730 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Nueve. 109 00:12:40.360 --> 00:12:46.480 Miss Edith Giavio: ¿por qué dirías tú que él es menor. ¿en qué te basarías para argumentar esa lección? Porque es menor 110 00:12:47.710 --> 00:12:48.780 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Mhm. 111 00:12:49.750 --> 00:12:52.499 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Porque 40 y 112 00:12:53.050 --> 00:12:53.790 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: cuál 113 00:12:55.880 --> 00:12:57.340 Miss Edith Giavio: Es el 114 00:12:57.340 --> 00:12:57.860 Miss Edith Giavio: 5 115 00:12:58.540 --> 00:12:59.310 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: El 45, 116 00:12:59.310 --> 00:13:00.380 Miss Edith Giavio: 45, 117 00:13:00.870 --> 00:13:02.260 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: En 118 00:13:02.950 --> 00:13:08.589 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: tiene decenas y unidades 119 00:13:10.650 --> 00:13:11.610 Miss Edith Giavio: El 9 120 00:13:11.890 --> 00:13:12.960 Miss Edith Giavio: tiene decenas 121 00:13:12.960 --> 00:13:13.670 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: No. 122 00:13:14.020 --> 00:13:14.900 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: no. 123 00:13:16.710 --> 00:13:18.750 Miss Edith Giavio: Sólo tiene qué cosas determinadas. 124 00:13:19.360 --> 00:13:21.060 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Decenas unidades. 125 00:13:21.700 --> 00:13:42.010 Miss Edith Giavio: Solo tiene unidades muy bien. Muchas gracias. Bendice. Muy buen, muy buen argumento, porque estamos comparando para determinar quién tiene más o menos en este caso, tal como decía ella, el 9 es menor porque fíjate, no tiene decenas, no tiene grupos de a 10. A diferencia del 45. Gracias. Bénice. 126 00:13:42.400 --> 00:13:48.069 Miss Edith Giavio: Ahora sí les planteo esta pregunta. Quiero escucharlos. ¿qué número es mayor a 127 00:13:48.250 --> 00:13:50.879 Miss Edith Giavio: 35 o 53. 128 00:13:51.720 --> 00:13:55.759 Miss Edith Giavio: ¿qué harías para compararlos? Para poder llegar 129 00:13:56.040 --> 00:14:02.460 Miss Edith Giavio: a identificar? ¿es mayor el 35. Por tal motivo, o es mayor el 53. Por estos motivos. 130 00:14:02.620 --> 00:14:05.419 Miss Edith Giavio: Cuéntanos ordena en tu cabeza la idea. 131 00:14:05.890 --> 00:14:09.129 Miss Edith Giavio: ¿qué número es mayor? 35, 53. 132 00:14:09.290 --> 00:14:16.730 Miss Edith Giavio: Cuéntanos ¿Qué harías para saberlo? Para compararlo, para comprobarlo? ¿qué harías para comprobarlo? 133 00:14:17.740 --> 00:14:18.860 Miss Edith Giavio: Gabriel? 134 00:14:27.420 --> 00:14:28.750 Miss Edith Giavio: ¿cuál es mayor 135 00:14:28.750 --> 00:14:29.470 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Ahí. Sí, 136 00:14:29.470 --> 00:14:30.629 Miss Edith Giavio: Y por qué vale 137 00:14:30.630 --> 00:14:42.170 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: El número mayor es el 35, porque el 35 tiene 3 escenas, y el 53 tiene. ¡ay, no me equivoqué 53. Quiero decir. 138 00:14:42.170 --> 00:14:46.240 Miss Edith Giavio: Por eso primero lo pensamos, ¿vale? ¿cuál querías? Para compararnos? 139 00:14:46.530 --> 00:14:57.100 Miss Edith Giavio: ¿los dibujarías, por ejemplo, como en la tabla de valor posicional. Cuántas decenas tiene cada 1 luego cuántas unidades, qué harías para comprobarlo para poder compararlos 140 00:14:59.610 --> 00:15:11.530 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Para para compararlos. Lo que diría es que el 35 es menor porque tiene 3 decenas y 5 unidades, mientras que el otro tiene 5 decenas 141 00:15:12.240 --> 00:15:15.429 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: y 3 unidades. De hecho, el 35 142 00:15:15.720 --> 00:15:23.209 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: tiene más unidades que 53, Pero la ventaja es el 53 que tiene más decenas 143 00:15:23.670 --> 00:15:30.549 Miss Edith Giavio: Unas decenas. Entonces compararía las barras primero los grupos de a 10. Muchas gracias, Gabriel 144 00:15:30.730 --> 00:15:31.790 Miss Edith Giavio: de Denise 145 00:15:32.120 --> 00:15:36.679 Miss Edith Giavio: Cuéntanos. ¿cómo ¿Cómo los compararías tú para determinar cuál es mayor 146 00:15:37.460 --> 00:15:39.280 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: No se me había quedado la manola 147 00:15:39.280 --> 00:15:52.439 Miss Edith Giavio: ¡ah, okay, no te preocupes. Nos quedamos entonces con la comparación de Gabriel que, tal como él hace, además su corrección maravillosa que iba partiendo ahí derecho. Que el 35 era mayor, pensé, ah, no, no, no, no. 148 00:15:52.750 --> 00:15:57.149 Miss Edith Giavio: El 53, tiene más decenas. 149 00:15:57.390 --> 00:16:08.030 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, da lo mismo que el 35 tenga más unidades. Podría ser 39 y 50 a comparar, pero lo importante son los grupos de 10. Primero, algo 150 00:16:18.940 --> 00:16:21.820 Miss Edith Giavio: está apagado. El micro sigue apagado. 151 00:16:25.910 --> 00:16:28.360 Miss Edith Giavio: No se te apaga querido mío, escríbeme. 152 00:16:29.150 --> 00:16:30.250 Miss Edith Giavio: Tenemos el teatro 153 00:16:31.310 --> 00:16:33.910 Miss Edith Giavio: Dale Dale, Escríbanme para no quedarnos ahí sin 154 00:16:34.130 --> 00:16:51.639 Miss Edith Giavio: recibir tu tu respuesta. Pero efectivamente, mientras tanto, el aldo nos escribe, va a ser mayor siempre el número que tenga más decenas. Me cayó el grupo de más decenas. Es lo primero que vamos a comparar los grupos de mayor posición que en este caso son los de grupos de a 10, 155 00:16:51.780 --> 00:17:16.279 Miss Edith Giavio: si tiene más decenas que el otro. Ya dejo de mirar las unidades Con esa información nos quedamos y va a ser mayor el que tenga más grupos de a 10. Por lo tanto, para compararlo, como decía Gabriel, miro primero las decenas 3 versus 5 es mayor el que tiene 5 decenas Muy bien, Ahora, queridos míos. Muchas gracias. Vamos a partir. Vamos a pasar 156 00:17:17.119 --> 00:17:25.270 Miss Edith Giavio: a poner las manos a la obra en la comparación. Ok, pues les voy a enviar la primera pizarra, atentos, atentos. 157 00:17:26.160 --> 00:17:27.780 Miss Edith Giavio: atentos, atentos 158 00:17:28.700 --> 00:17:31.659 Miss Edith Giavio: aldo escríbeme, nomás. Yo estoy esperando ahí en el chat, tú 159 00:17:33.490 --> 00:17:34.660 Miss Edith Giavio: tu comentario 160 00:17:36.650 --> 00:17:40.960 Miss Edith Giavio: para todos. Ahí está el link, a la primera pizarra 161 00:17:42.580 --> 00:17:43.530 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Ya 162 00:17:43.530 --> 00:17:44.630 Miss Edith Giavio: Quiero pedir 163 00:17:44.770 --> 00:17:51.990 Miss Edith Giavio: aquí en ella. Te quiero pedir que, tal como dice la instrucción, encierra la tabla. 164 00:17:52.240 --> 00:17:58.179 Miss Edith Giavio: encierra con una cuerda, la tabla que represente el número menor. 165 00:17:59.110 --> 00:18:05.570 Miss Edith Giavio: la letra A hay 2 tablas. Ya sabemos que cada tabla representa un número está formado por decenas por unidades 166 00:18:07.260 --> 00:18:11.979 Miss Edith Giavio: que en la letra B. También hay 2 tablas que están formadas por decenas y unidades. Cada una 167 00:18:12.160 --> 00:18:14.349 Miss Edith Giavio: cada una representa un número. 168 00:18:14.580 --> 00:18:17.900 Miss Edith Giavio: Hay un número que está representado ahí con los bloques de base. Diez. 169 00:18:18.200 --> 00:18:21.630 Miss Edith Giavio: la tabla que represente el número menor a 170 00:18:22.140 --> 00:18:23.370 Miss Edith Giavio: la encierras. 171 00:18:23.810 --> 00:18:31.560 Miss Edith Giavio: Aldo nos decía que él también haría eso. Primero, comparar las escenas y la que tenga más es el mayor. Gracias. Aldo. 172 00:18:32.850 --> 00:18:34.489 Miss Edith Giavio: Vamos. Primera, pizarra 173 00:18:35.330 --> 00:18:42.959 Miss Edith Giavio: en la letra a hay 2 pizarras. Cada una representa un número encierra la tabla que representa el número menor 174 00:18:43.820 --> 00:18:45.140 Miss Edith Giavio: menor. 175 00:18:49.290 --> 00:18:53.849 Miss Edith Giavio: Recuerden, no abra el micrófono para avisarme que terminó. Yo estoy mirando su trabajo. 176 00:18:58.880 --> 00:19:01.159 Miss Edith Giavio: Hola alonso. Buen día, bienvenido 177 00:19:02.690 --> 00:19:04.120 Miss Edith Giavio: Zampamos. 178 00:19:27.260 --> 00:19:29.590 Miss Edith Giavio: Aquí vemos encerramos 179 00:19:29.790 --> 00:19:34.849 Miss Edith Giavio: la tabla que representa el número menor 180 00:19:37.830 --> 00:19:39.060 Miss Edith Giavio: de Nord. 181 00:19:39.160 --> 00:19:40.020 Miss Edith Giavio: Bien. 182 00:19:40.850 --> 00:19:44.970 Miss Edith Giavio: no se olviden que tenemos un tiempo determinado para hacer esto, Así que 183 00:19:45.270 --> 00:19:47.130 Miss Edith Giavio: nos concentramos en la tarea 184 00:19:50.700 --> 00:19:52.300 Miss Edith Giavio: y luego revisamos. 185 00:19:53.500 --> 00:19:58.080 Miss Edith Giavio: Encierra la tabla que representa el número menor 186 00:20:04.140 --> 00:20:07.099 Miss Edith Giavio: dominga, la letra. A hay 2 tablas. 187 00:20:07.450 --> 00:20:16.519 Miss Edith Giavio: esa, y esa entre esas 2 compara cuál representa el número menor y la tabla que esté mostrando el menor, la encierras 188 00:20:16.780 --> 00:20:21.350 Miss Edith Giavio: luego en la letra B tienes 2 tablas que comparar esa pieza. 189 00:20:21.790 --> 00:20:25.439 Miss Edith Giavio: Y entre esas 2 cuando identifiques, ¿cuál representa el número menor. 190 00:20:25.560 --> 00:20:26.950 Miss Edith Giavio: encierras, esa tabla. 191 00:20:31.590 --> 00:20:33.750 Miss Edith Giavio: el número menor. 192 00:20:39.210 --> 00:20:45.209 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, primero debemos identificar qué número hay al lado izquierdo, ¿Qué número está en la tabla a la derecha? 193 00:20:46.450 --> 00:20:48.000 Miss Edith Giavio: Ay sí, a mí 194 00:20:57.230 --> 00:21:00.549 Miss Edith Giavio: encerramos te mando otra vez. La tabla. Gabriel. 195 00:21:01.350 --> 00:21:02.130 Miss Edith Giavio: Sí, 196 00:21:02.900 --> 00:21:04.089 Miss Edith Giavio: no. Ay. 197 00:21:07.140 --> 00:21:08.620 Miss Edith Giavio: gracias Aldo 198 00:21:15.740 --> 00:21:20.529 Miss Edith Giavio: julio. Ahora la letra a Julieta cuando comparamos entre esa y esa 199 00:21:20.740 --> 00:21:25.420 Miss Edith Giavio: cuál es menor? ¿cuál representa un número menor? 200 00:21:28.180 --> 00:21:32.619 Miss Edith Giavio: Un minuto de esta tabla, revisamos y pasamos al siguiente 201 00:21:34.820 --> 00:21:41.390 Miss Edith Giavio: a los que ya terminaron, muéstrenme ahí. La camarita les fue fácil o difícil. Lo quiero terminar fácil dedito para arriba 202 00:21:41.610 --> 00:21:47.120 Miss Edith Giavio: difícil o más o menos dedito para abajo. Muéstrame la camarita. Tú. Gracias. 203 00:21:48.250 --> 00:21:51.460 Miss Edith Giavio: Gracias. Y recojo sus impresiones. Gracias. 204 00:22:01.230 --> 00:22:05.570 Miss Edith Giavio: Les encerraron la tabla que representaba 205 00:22:05.920 --> 00:22:08.830 Miss Edith Giavio: el número menor 206 00:22:10.410 --> 00:22:13.210 Miss Edith Giavio: menor. Menores. Gracias. Juli 207 00:22:16.980 --> 00:22:18.860 Miss Edith Giavio: tiempo cumplido. 208 00:22:20.260 --> 00:22:21.550 Miss Edith Giavio: tal como 209 00:22:23.630 --> 00:22:24.920 Miss Edith Giavio: realmente les voy a 210 00:22:25.200 --> 00:22:27.740 Miss Edith Giavio: mostrar una aquí para que 211 00:22:27.990 --> 00:22:29.230 Miss Edith Giavio: miremos 212 00:22:29.850 --> 00:22:32.530 Miss Edith Giavio: usted ya pase por sus pizarras, pero igual quiero 213 00:22:33.490 --> 00:22:43.239 Miss Edith Giavio: mostrarlo acá delante. Efectivamente, las tablas en cada ejercicio que representaban el número menor en el caso de la letra a era la primera donde hay 4 decenas 214 00:22:43.410 --> 00:22:46.950 Miss Edith Giavio: en la segunda también hay 4 decenas, pero además. 215 00:22:47.100 --> 00:22:48.960 Miss Edith Giavio: hay 2 unidades. 216 00:22:49.180 --> 00:22:54.380 Miss Edith Giavio: La primera representa el número 40, la segunda, el número 42 217 00:22:54.710 --> 00:23:05.639 Miss Edith Giavio: tiene las mismas decenas, pero el 40 no tiene unidades sueltas y el otro tiene 2. Por lo tanto, la menor representada estaba representada en la primera tabla, la del 40. Muy bien. 218 00:23:05.760 --> 00:23:12.820 Miss Edith Giavio: Y en el segundo caso tenemos en la primera tabla una decena, una unidad número 11. 219 00:23:13.090 --> 00:23:29.749 Miss Edith Giavio: En la segunda no hay decenas, sólo habían 9 unidades, no hay decenas, por lo tanto, es inmediatamente, es el número menor, el 9. La segunda era la menor, ahí. Muy bien. Muchas gracias. Queridos mía, vamos a la segunda pizarra. Gabriel. ¿alguna pregunta. 220 00:23:31.640 --> 00:23:32.720 Miss Edith Giavio: Cuéntame Cuéntame 221 00:23:33.000 --> 00:23:40.670 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Hace un rato, le pedí a mi mami que me pon un jugo de naranja y por eso te creo pedir permiso para preguntarle si me lo está haciendo 222 00:23:41.320 --> 00:23:42.110 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: y 223 00:23:42.930 --> 00:23:51.369 Miss Edith Giavio: En su casa vayan a más. Usted se para y va ahí su mamá se apoderaba el que gestiona sus tiempos en el computador no se preocupe si tiene que ir. 224 00:23:51.610 --> 00:23:54.759 Miss Edith Giavio: vaya si puede esperar, le sugiero que espere. 225 00:23:55.170 --> 00:23:56.690 Miss Edith Giavio: Vamos a la segunda pizarra. 226 00:23:56.830 --> 00:24:03.610 Miss Edith Giavio: Va a aparecer frente a ti. Y recuerda, no hay otro link. Es el mismo link como si yo le diera vuelta a tu cuaderno de actividad. Le doy vuelta a la página. 227 00:24:04.790 --> 00:24:05.609 Miss Edith Giavio: Ahí va. 228 00:24:06.150 --> 00:24:10.310 Miss Edith Giavio: Mirá lo que te quiero pedir ahora. Ojo con la instrucción. También la comparto en la 229 00:24:10.630 --> 00:24:12.760 Miss Edith Giavio: pantalla. La instrucción, dice. 230 00:24:13.490 --> 00:24:16.420 Miss Edith Giavio: encierra el número mayor 231 00:24:16.850 --> 00:24:22.750 Miss Edith Giavio: en la letra. A hay 2 números y letra B, 2 números. Cada ejercicio te ofrece 2 números 232 00:24:22.940 --> 00:24:31.609 Miss Edith Giavio: comparalos. Ahora no hay representación. Son los números. Creo que encierras el mayor para la letra. ¿cuál de esos 2 es mayor 233 00:24:31.750 --> 00:24:34.010 Miss Edith Giavio: cierras, la letra B. 234 00:24:34.160 --> 00:24:37.589 Miss Edith Giavio: ¿cuál de esos 2 es mayor, Lo encierro. Y así, para el hacer. 235 00:24:37.930 --> 00:24:38.939 Miss Edith Giavio: Y la D 236 00:24:41.400 --> 00:24:43.850 Miss Edith Giavio: encierra el número mayor 237 00:24:51.110 --> 00:25:03.910 Miss Edith Giavio: recuerde cuando terminan. Lo primero que hacen es revisar que a veces en el apuro vemos un número distinto. Pensamos en cerrar la de la izquierda y al final encerramos el de la derecha cuando termines revísalo berenice 238 00:25:04.620 --> 00:25:09.210 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Tenemos que hacer doña misma Pistola 239 00:25:10.140 --> 00:25:15.690 Miss Edith Giavio: Ahí apareció esta actividad delante tuyo. Se cambió la anterior por esta. Así que ahí mismo lo haces 240 00:25:20.180 --> 00:25:23.400 Miss Edith Giavio: yo aquí automáticamente te mande esta actividad para que apareciera 241 00:25:23.610 --> 00:25:25.140 Miss Edith Giavio: solita frente a ti. 242 00:25:27.960 --> 00:25:33.140 Miss Edith Giavio: Recuerden sin avisar cuando termina el que termina, Revisa lo primero que hace. 243 00:26:11.430 --> 00:26:14.279 Miss Edith Giavio: Recuerden que a medida que van terminando, yo voy viendo lo que 244 00:26:14.530 --> 00:26:17.190 Miss Edith Giavio: van terminando, estoy viendo sus pizarras. 245 00:26:17.550 --> 00:26:20.739 Miss Edith Giavio: Además, dejarla. Hay una retroalimentación 246 00:26:24.760 --> 00:26:26.780 Miss Edith Giavio: que termina, revisa 247 00:26:27.180 --> 00:26:29.620 Miss Edith Giavio: antes que pasé yo revisando su pizarra. 248 00:27:29.470 --> 00:27:31.670 Miss Edith Giavio: Queda un minuto para esta pizarra 249 00:27:38.100 --> 00:27:39.370 Miss Edith Giavio: paramos 250 00:27:39.570 --> 00:27:43.170 Miss Edith Giavio: al comparar, recuerden lo que hacemos es identificar 251 00:27:44.030 --> 00:27:47.910 Miss Edith Giavio: es discriminar quién tiene más, quién tiene menos. 252 00:27:48.220 --> 00:27:53.180 Miss Edith Giavio: qué número representa una cantidad mayor o cual representa una cantidad menor. 253 00:27:55.130 --> 00:27:56.040 Miss Edith Giavio: Bien. 254 00:27:58.710 --> 00:28:00.920 Miss Edith Giavio: terminando casi todos. 255 00:28:02.480 --> 00:28:03.700 Miss Edith Giavio: Muy bien. 256 00:28:05.700 --> 00:28:09.820 Miss Edith Giavio: ustedes lo que están haciendo ya no es contar la cantidad de decenas. 257 00:28:10.250 --> 00:28:13.600 Miss Edith Giavio: No tenemos dibujos para contar, pero sí 258 00:28:13.820 --> 00:28:18.360 Miss Edith Giavio: identificaron posición. Por posición. ¿quién tiene más decenas ahora, sin contar 259 00:28:18.480 --> 00:28:21.500 Miss Edith Giavio: una, 2, 3 barritas, sino que los dígitos 260 00:28:23.620 --> 00:28:25.550 Miss Edith Giavio: casi casi listos. 261 00:28:31.390 --> 00:28:33.149 Miss Edith Giavio: También quiero compartir 262 00:28:36.990 --> 00:28:38.929 Miss Edith Giavio: muy bien. Bien. Bien. Bien. 263 00:28:39.790 --> 00:28:43.300 Miss Edith Giavio: Pasé por sus pizarritas. Les quiero compartir también el trabajo. 264 00:28:43.420 --> 00:28:48.669 Miss Edith Giavio: una compañera de un compañero que nos permite ir, como pauta visual e ir mirando 265 00:28:48.980 --> 00:29:00.529 Miss Edith Giavio: las respuestas, el procedimiento o la respuesta en este caso, que debíamos entregar para la letra A. Había 2 números que comparan 83, 84. Si miramos 266 00:29:01.450 --> 00:29:06.579 Miss Edith Giavio: bien bien concentrados, los 2 tienen 8 decenas, pero 267 00:29:06.680 --> 00:29:29.480 Miss Edith Giavio: el de la derecha tiene 4 unidades y el otro sólo 3, el que tiene más el 84, es el mayor. Los 2, la misma cantidad de cenas, pero el otro tiene una unidad más que la otra. Así que 84 es el mayor en el caso de la letra B, 61, 59. Lo primero que miraba. Acuérdate las decenas, 6 decenas, y este tiene 5, 268 00:29:29.680 --> 00:29:35.689 Miss Edith Giavio: inmediatamente. Sabemos que es mayor. El 61 el que tiene más decenas 269 00:29:36.050 --> 00:29:47.439 Miss Edith Giavio: en la letra c pasaba algo similar. Tenían decenas distintas 62, tiene 6 y 72 tiene 7. Por lo tanto, solo al mirar las decenas. 270 00:29:47.650 --> 00:29:53.789 Miss Edith Giavio: tú puedes identificar que el 72 es el que tiene más porque el 7 es mayor que el 6. 271 00:29:54.190 --> 00:30:18.579 Miss Edith Giavio: Y en el último caso, era aún más fácil visualmente 98, Este tiene 9 decenas, pero el 100 tiene 10 decenas, 10 grupos de 10. Por lo tanto, ustedes, rápidamente, algunos de hecho, partieron por el 100, partieron por eso que visualmente era mucho más rápido. Además, otro indicador que te va a hacer cuando trabaje con números más grandes. Cuando debes comparar 272 00:30:19.250 --> 00:30:20.180 Miss Edith Giavio: comparar 273 00:30:20.330 --> 00:30:23.990 Miss Edith Giavio: aquí el 98. Es un número que tiene 2 dígitos. 274 00:30:24.320 --> 00:30:27.589 Miss Edith Giavio: el 9 y el otro cierto está formado por 2 dígitos. 275 00:30:27.700 --> 00:30:30.209 Miss Edith Giavio: Pero el 100 tiene 3 dígitos. 276 00:30:30.920 --> 00:30:32.800 Miss Edith Giavio: el 1, el 0 y el 0. 277 00:30:33.110 --> 00:30:41.859 Miss Edith Giavio: Si tiene 2 dígitos. El número llega hasta la segunda posición, que son las decenas. Pero si tiene 3 dígitos llega hasta la centena. 278 00:30:42.100 --> 00:30:49.920 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el que tenga más dígitos, independiente de los números que estos sean. Si tienes un número que tiene 2 dígitos y el otro que tiene 3. 279 00:30:50.030 --> 00:31:05.779 Miss Edith Giavio: Inmediatamente va a ser mayor el que tenga 3 porque ya llegó a las antenas y el otro se quedó en las decenas. Así que mira un 98 que tiene 2. El 100 que tiene 3 sin pensarlo alguno de cabeza, se fueron el 100 el mayor. Bien, muchas gracias. 280 00:31:06.160 --> 00:31:12.459 Miss Edith Giavio: Vamos a la otra actividad, Vol Dejamos la pizarra y volvemos a la pantalla de la clase. Y si no era alguna pregunta 281 00:31:16.590 --> 00:31:17.230 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: No. 282 00:31:17.700 --> 00:31:29.389 Miss Edith Giavio: Okay. Muy bien en esta pizarra. Si se le queda arriba la manito. Recuerde la bajamos sin problema, pero ahora los quiero invitar a 2 tipos de actividades, también en función de comparación. 283 00:31:30.070 --> 00:31:51.039 Miss Edith Giavio: el primer link. Vamos a hacer. Me toca decir nuestro cerebro que haga ejercicio. Día, Lunes tempranito, siempre. Bueno, les voy a mandar un link para una actividad que es individual. Yo te mando el link. Tú realizas la actividad y luego compartes ahí el resultado para yo revisarlo. Ahí te va a dar toda la información, el ejercicio y yo también. Y luego vamos a ir a una que es 284 00:31:51.180 --> 00:31:51.940 Miss Edith Giavio: cómo 285 00:31:52.080 --> 00:31:56.409 Miss Edith Giavio: atentos te mando El link. Ahora de la actividad individual 286 00:31:58.140 --> 00:31:59.690 Miss Edith Giavio: atento en el chat 287 00:32:03.390 --> 00:32:04.640 Miss Edith Giavio: cambia de pantalla cantando 288 00:32:05.480 --> 00:32:15.380 Miss Edith Giavio: Entonces, en algún momento, al finalizar la actividad, te pide poner tu nombre para yo poder recoger esos resultados. Pon tu nombre, por favor, ahí se los mandé. 289 00:32:17.050 --> 00:32:21.010 Miss Edith Giavio: Les pido que me muestren en la pantalla y dedito para arriba cuando ya lo hayan abierto. 290 00:32:21.820 --> 00:32:23.809 Miss Edith Giavio: Gracias. Gabriel. Gracias, Juli. 291 00:32:24.480 --> 00:32:28.380 Miss Edith Giavio: La gracias aldo, la tía dice mayor o menor 292 00:32:28.660 --> 00:32:31.570 Miss Edith Giavio: los números hasta el 100, ahí vamos a 293 00:32:31.950 --> 00:32:50.139 Miss Edith Giavio: trabajar. Y aquí tú tienes que a la izquierda hay un recuadro que dice menor que 50 y a la derecha hay un recuadro que dice mayor que 50. Gracias. Bénice, que tienen que hacer los números de arriba, arrastrarlos, tomarlos y arrastrarlos al grupo en donde tú consideres que deben ir 294 00:32:50.860 --> 00:32:59.780 Miss Edith Giavio: a los grupos menores que se encuentran, que son los 4 del lado izquierdo o al grupo de los números mayores que 50, que son los 4 del lado derecho. 295 00:32:59.940 --> 00:33:01.080 Miss Edith Giavio: arrastrarlo 296 00:33:01.810 --> 00:33:04.560 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Profe. No lo podía hacer porque está cargando 297 00:33:05.400 --> 00:33:14.069 Miss Edith Giavio: Apague el micrófono Gabriel Recuerde que no encendemos el micrófono sino que levantamos la manito y hay un tiempo, así que no te preocupes. Ahí se va a abrir y cargar. 298 00:33:14.540 --> 00:33:20.990 Miss Edith Giavio: Deben arrastrar estos numeritos a los recuadros en los grupos que ustedes consideren que van y al medio 299 00:33:21.230 --> 00:33:28.799 Miss Edith Giavio: abajo hay un recuadro que dice: Submit Answer Answer. Ahí deben apretar tik. Una vez que hayan terminado. 300 00:33:30.270 --> 00:33:31.450 Miss Edith Giavio: vamos vamos 301 00:33:32.370 --> 00:33:33.890 Miss Edith Giavio: arrastrarlos 302 00:34:01.700 --> 00:34:03.960 Miss Edith Giavio: y les se los revisa. 303 00:34:03.960 --> 00:34:04.870 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Profé 304 00:34:05.420 --> 00:34:06.330 Miss Edith Giavio: ¿y si Dora. 305 00:34:06.510 --> 00:34:08.030 Miss Edith Giavio: Sí, 306 00:34:08.440 --> 00:34:09.999 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Y ya terminé el juego 307 00:34:10.000 --> 00:34:13.239 Miss Edith Giavio: Okay Okay. De acuerdo, no necesitan 308 00:34:13.699 --> 00:34:15.289 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Todo 309 00:34:15.469 --> 00:34:17.099 Miss Edith Giavio: Sí puede. Si quiere. 310 00:34:19.369 --> 00:34:21.269 Miss Edith Giavio: aparece la revisión 311 00:34:26.949 --> 00:34:28.209 Miss Edith Giavio: perfecto. 312 00:34:41.770 --> 00:34:44.309 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: No deja de cargar profe 313 00:34:45.719 --> 00:34:47.449 Miss Edith Giavio: Cuáles. Sí. Raza. 314 00:34:48.099 --> 00:34:50.169 Miss Edith Giavio: esa pantalla y vuelve a entrar al link. 315 00:34:51.449 --> 00:34:54.519 Miss Edith Giavio: se te quedó pegado ahí en la en la carga 316 00:35:00.759 --> 00:35:02.259 Miss Edith Giavio: cuando ustedes terminan 317 00:35:02.659 --> 00:35:07.739 Miss Edith Giavio: esta actividad y demandan las respuestas. El sistema se los revisa. 318 00:35:07.989 --> 00:35:11.729 Miss Edith Giavio: pero todas hay un ticket o unas equis, si es que 319 00:35:12.169 --> 00:35:14.159 Miss Edith Giavio: hay algo que se puede corregir 320 00:35:16.299 --> 00:35:17.209 Miss Edith Giavio: aldo. 321 00:35:18.179 --> 00:35:19.189 Miss Edith Giavio: Terminaste. 322 00:35:23.250 --> 00:35:25.030 Miss Edith Giavio: Sí, Tía 323 00:35:25.030 --> 00:35:25.820 Miss Edith Giavio: todo 324 00:35:25.820 --> 00:35:27.170 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Todo fuera. 325 00:35:28.680 --> 00:35:29.220 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Vamos. 326 00:35:29.220 --> 00:35:40.290 Miss Edith Giavio: Dos dedos para arriba, 2 dedos para arriba. Muy bien, Estamos en el tiempo en que, gracias aldo, estamos ya en el tiempo en que están terminando los ahí se también. Ya los terminó. 327 00:35:40.660 --> 00:35:45.910 Miss Edith Giavio: Me puedes contar por el chat como les fue en anoche ejercicio, si tuvieron los 8 328 00:35:45.910 --> 00:35:47.979 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Recién estoy empezando de 329 00:35:48.260 --> 00:35:49.370 Miss Edith Giavio: Okay. 330 00:35:52.610 --> 00:35:57.170 Miss Edith Giavio: Entonces, a medida que van avanzando, baje la manito alto. 331 00:35:59.200 --> 00:36:00.480 Miss Edith Giavio: por favor. 332 00:36:02.090 --> 00:36:03.729 Miss Edith Giavio: baje la manito Isi. 333 00:36:05.520 --> 00:36:07.399 Miss Edith Giavio: Eso le ha vestido gracias al Do 334 00:36:08.490 --> 00:36:12.759 Miss Edith Giavio: y vamos a esperar un momentito a que vayan terminando. Los demás compañeros 335 00:36:13.110 --> 00:36:15.750 Miss Edith Giavio: nos van contando cómo les fue cuando se enfrentaron 336 00:36:16.920 --> 00:36:25.230 Miss Edith Giavio: a a tener que discriminar. Si el número era mayor que una cantidad tope que es 50 o menor que esa cantidad 50 337 00:36:32.270 --> 00:36:34.090 Miss Edith Giavio: a ver. Vamos a ver 338 00:36:35.350 --> 00:36:37.329 Miss Edith Giavio: cómo les fue a los demás. 339 00:36:40.970 --> 00:36:43.909 Miss Edith Giavio: Mañana. También vamos a estar comparando 340 00:36:44.970 --> 00:36:54.970 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Primera al lado de la pantalla, había un triangulito, había un rectángulo donde había más cosas, eso hay que hacerlas o no 341 00:36:56.580 --> 00:37:02.679 Miss Edith Giavio: Mira, esto es lo que se va a abrir espérate. Voy a compartir la pantalla para que no pongan el micrófono Gabriel 342 00:37:06.560 --> 00:37:10.160 Miss Edith Giavio: a ese cuando tú ingresas. Esta es la pantalla que hay que resolver. 343 00:37:10.650 --> 00:37:13.210 Miss Edith Giavio: Trato arrastrar los números que están acá arriba 344 00:37:13.600 --> 00:37:15.490 Miss Edith Giavio: al grupo que tú estimes. 345 00:37:15.590 --> 00:37:24.949 Miss Edith Giavio: es que es en donde deben estar los que son menores que se encuentran, por ejemplo, los arrastro y los que son mayores que 50, por ejemplo, 91. 346 00:37:25.280 --> 00:37:29.129 Miss Edith Giavio: Y eso lo hiciste. Repartítelo. Todos los recuadros 347 00:37:29.290 --> 00:37:34.460 Miss Edith Giavio: después que lo repartes. Tienes que apretar este recuadro que está el centro. Lo hiciste. 348 00:37:35.220 --> 00:37:38.489 Miss Edith Giavio: se ingresan tus respuestas y te lo revisan. Hazlo 349 00:37:40.190 --> 00:37:43.100 Miss Edith Giavio: después que compartiste todo te lo revisas 350 00:37:44.830 --> 00:37:47.539 Miss Edith Giavio: y me cuentas por el Chat. ¿cómo te fue? 351 00:37:47.730 --> 00:37:49.310 Miss Edith Giavio: Con esa respuesta? 352 00:37:50.220 --> 00:37:53.150 Miss Edith Giavio: Fueron las 8 correctas. Hubo una quizás en la que 353 00:37:53.880 --> 00:37:57.580 Miss Edith Giavio: 1 se despistó. Gracias. Domi. La Domi le fue bien también 354 00:37:57.950 --> 00:38:00.310 Miss Edith Giavio: supervenita. A mí ya está lista. 355 00:38:00.960 --> 00:38:03.959 Miss Edith Giavio: Ahí. Estoy leyendo. Los que también me me cuentan ahí por el chat 356 00:38:05.260 --> 00:38:09.340 Miss Edith Giavio: en que un medio de comunicación, toda la clase, toda la clase 357 00:38:11.510 --> 00:38:13.950 Miss Edith Giavio: Muy bien, alonso ya terminó, ¿cierto? 358 00:38:16.640 --> 00:38:17.470 Miss Edith Giavio: Sí, 359 00:38:18.290 --> 00:38:19.420 Miss Edith Giavio: Okay. 360 00:38:20.770 --> 00:38:21.979 Miss Edith Giavio: Puedo escribir mi 361 00:38:21.980 --> 00:38:23.040 Miss Edith Giavio: también. 362 00:38:23.150 --> 00:38:26.310 Miss Edith Giavio: Eso no te preocupes abigail. 363 00:38:27.250 --> 00:38:29.129 Miss Edith Giavio: Se me pega la camioneta del abigail 364 00:38:29.300 --> 00:38:30.430 Miss Edith Giavio: taquilla 365 00:38:31.930 --> 00:38:35.630 Miss Edith Giavio: está pegada a tu camarita. Si me puedes mandar la reacción o por el chat 366 00:38:35.820 --> 00:38:36.680 Miss Edith Giavio: aldo. 367 00:38:38.380 --> 00:38:41.130 Miss Edith Giavio: vamos a la siguiente Cuéntame. 368 00:38:41.810 --> 00:38:48.969 Miss Edith Giavio: ¿me podría mandar el que aparece ahí, por favor, que no lo alcance a hacer. 369 00:38:50.090 --> 00:38:50.800 Miss Edith Giavio: no 370 00:38:51.110 --> 00:38:51.669 Miss Edith Giavio: el que te 371 00:38:51.670 --> 00:38:52.109 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: ¿qué hace hoy 372 00:38:52.110 --> 00:38:52.900 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: ser el mismo? Que 373 00:38:52.900 --> 00:38:53.700 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: pues. 374 00:38:53.740 --> 00:38:58.699 Miss Edith Giavio: Es el mismo. Todavía no tenemos el 375 00:38:58.700 --> 00:38:59.269 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Y no 376 00:38:59.270 --> 00:39:01.570 Miss Edith Giavio: El mismo sí el mismo, el mismo. 377 00:39:03.610 --> 00:39:04.360 Miss Edith Giavio: entonces 378 00:39:04.360 --> 00:39:04.740 Miss Edith Giavio: mí me 379 00:39:04.740 --> 00:39:05.910 Miss Edith Giavio: diferente. 380 00:39:07.180 --> 00:39:08.269 Miss Edith Giavio: ¿qué tiene de 381 00:39:08.820 --> 00:39:09.820 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Diferente te 382 00:39:10.380 --> 00:39:14.850 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: que que el mayor menor y mayor estaba 383 00:39:17.950 --> 00:39:18.469 Miss Edith Giavio: Tú ya estaba 384 00:39:18.470 --> 00:39:20.150 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Lado del lado. Así acá 385 00:39:21.730 --> 00:39:22.670 Miss Edith Giavio: Oye, qué raro 386 00:39:22.890 --> 00:39:23.560 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Sí, 387 00:39:25.380 --> 00:39:26.400 Miss Edith Giavio: Mira, déjame. 388 00:39:26.930 --> 00:39:27.590 Miss Edith Giavio: Mhm 389 00:39:27.590 --> 00:39:28.449 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Y para y 390 00:39:28.450 --> 00:39:33.099 Miss Edith Giavio: Mismo. Mira a lo mejor por el tamaño en que tienes, la pantalla. 391 00:39:34.290 --> 00:39:36.330 Miss Edith Giavio: Puede ser. Será. Será 392 00:39:36.910 --> 00:39:42.420 Miss Edith Giavio: quizás por eso porque mira te mandar a tu chat. El link es exactamente el mismo. Puede ser por la configuración. 393 00:39:46.600 --> 00:39:50.849 Miss Edith Giavio: pero mira, te la mandé, vas a entrar. Y vas a verte exactamente el mismo 394 00:39:53.600 --> 00:39:57.190 Miss Edith Giavio: abigail. Ahí sí se despegó la camarita. Lo terminó. 395 00:40:00.280 --> 00:40:02.259 Miss Edith Giavio: Abigail: Lo terminaste. 396 00:40:04.050 --> 00:40:04.830 Miss Edith Giavio: Sí, 397 00:40:07.380 --> 00:40:08.709 Miss Edith Giavio: me gusta Abigail. 398 00:40:13.800 --> 00:40:16.850 Miss Edith Giavio: ¿no? Okay. Gracias y dedito para arriba. 399 00:40:16.980 --> 00:40:24.889 Miss Edith Giavio: Así nos podemos comunicar por la camarita. Y ahora, queridos míos, la actividad que vamos a hacer. Como les decía antes 400 00:40:25.260 --> 00:40:26.850 Miss Edith Giavio: entre todos 401 00:40:27.340 --> 00:40:32.980 Miss Edith Giavio: aquí, les quiero pedir su participación levantando la manito para poder darles la palabra, escucharnos. 402 00:40:34.360 --> 00:40:36.320 Miss Edith Giavio: Vamos por hoy porque no suena. 403 00:40:37.110 --> 00:40:37.920 Miss Edith Giavio: Tengo aquí. 404 00:40:38.990 --> 00:40:39.950 Miss Edith Giavio: Aquí. 405 00:40:40.550 --> 00:40:48.760 Miss Edith Giavio: Ay, no quiero empezar el tiro. No quiero empezar el tiro, este juego que ahí están mirando. Si déjame verificar tan perfecto, lo ven. 406 00:40:48.890 --> 00:40:55.439 Miss Edith Giavio: También es de comparación, Pero tal como se adelantó un poquito en la pantalla, es para identificar 407 00:40:55.700 --> 00:41:00.689 Miss Edith Giavio: si lo que se está indicando ahí es verdadero o falso. 408 00:41:00.850 --> 00:41:06.299 Miss Edith Giavio: Si la comparación que me están mostrando es correcta, ustedes me dicen verdadero 409 00:41:06.430 --> 00:41:10.810 Miss Edith Giavio: si la comparación que están mostrando ahí no es correcta. 410 00:41:10.920 --> 00:41:13.319 Miss Edith Giavio: Me dices, falso, Ok. 411 00:41:13.540 --> 00:41:15.869 Miss Edith Giavio: Hay que estar atentos porque 412 00:41:16.750 --> 00:41:18.979 Miss Edith Giavio: déjame verificar una cosita. 413 00:41:21.950 --> 00:41:22.870 Miss Edith Giavio: Vamos, a 414 00:41:23.020 --> 00:41:42.000 Miss Edith Giavio: entonces ahora sí vamos. El primero. ¿quién tenía que la manito isidora levantando la manito. Yo les voy dando la palabra o yo los voy a ir nombrando también. Si quiero que alguien participe. Así que atentos ahí con el micrófono. Ya vamos. Isidora micrófono abierto, comienza este viaje espacial. 415 00:41:44.240 --> 00:41:45.290 Miss Edith Giavio: Comenzamos 416 00:41:47.710 --> 00:41:48.580 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Un 417 00:41:48.580 --> 00:41:51.090 Miss Edith Giavio: Mayor que 9. Verdadero o falso. 418 00:41:51.090 --> 00:41:52.000 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Verdadero 419 00:41:52.000 --> 00:41:52.720 Miss Edith Giavio: Claro 420 00:41:53.490 --> 00:41:59.589 Miss Edith Giavio: eso oíste que pasa pasa el asteroide Gabriel 10 es menor que 4 421 00:42:00.350 --> 00:42:06.929 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Es que no es por eso que yo le puse de nuevo el mayor y pensaba hacerlo individual. Puedo 422 00:42:08.190 --> 00:42:10.179 Miss Edith Giavio: No les he mandado. El link de este 423 00:42:10.650 --> 00:42:11.520 Miss Edith Giavio: es que 424 00:42:11.520 --> 00:42:13.539 Miss Edith Giavio: primero lo vamos a hacer entre todos 425 00:42:14.220 --> 00:42:14.940 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Ya 426 00:42:15.370 --> 00:42:16.600 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: y 427 00:42:17.830 --> 00:42:19.550 Miss Edith Giavio: Dime. Abra el micrófono 428 00:42:23.490 --> 00:42:29.780 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Lo que quiere decir es que aquí me puse la mayor a menor. Y había algo parecido a eso. 429 00:42:31.785 --> 00:42:32.059 Miss Edith Giavio: okay 430 00:42:32.060 --> 00:42:32.540 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Qué? 431 00:42:32.540 --> 00:42:35.620 Miss Edith Giavio: Este hecho similar, la misma temática. 432 00:42:36.280 --> 00:42:38.370 Miss Edith Giavio: Vamos 433 00:42:38.640 --> 00:42:40.840 Miss Edith Giavio: con el juego entre todos 434 00:42:41.070 --> 00:42:49.860 Miss Edith Giavio: la y si ya nos había había participado, vamos a seguir con manito aldo. Vamos lo puse que comenzara otra vez, ya porque 435 00:42:50.030 --> 00:42:51.810 Miss Edith Giavio: para no ponerle pausa y vamos 436 00:42:52.160 --> 00:42:53.750 Miss Edith Giavio: atento atento 437 00:42:53.940 --> 00:42:55.169 Miss Edith Giavio: atento a aldo. 438 00:42:56.590 --> 00:42:59.839 Miss Edith Giavio: No sé si parten en el mismo orden las preguntas 439 00:43:00.140 --> 00:43:03.660 Miss Edith Giavio: 16 es menor que 10 verdadero o falso 440 00:43:10.210 --> 00:43:11.570 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Me falso 441 00:43:13.480 --> 00:43:17.909 Miss Edith Giavio: Esto. Muy bien. Yo soy unidad demás. Gracias aldo. Ve Tenis. 442 00:43:19.200 --> 00:43:19.890 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: En 443 00:43:19.890 --> 00:43:23.579 Miss Edith Giavio: La pueden leer ustedes mejor en voz alta, y luego me responden 444 00:43:24.070 --> 00:43:29.420 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Es de menor. 445 00:43:29.640 --> 00:43:34.370 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Entonces, 16 446 00:43:35.200 --> 00:43:37.730 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: verdadero 447 00:43:38.640 --> 00:43:43.549 Miss Edith Giavio: Tiene 4 unidades menos Gracias. Alonso enciende el micrófono. 448 00:43:43.950 --> 00:43:50.700 Miss Edith Giavio: lo escuchamos, nos lee la comparación y su respuesta 449 00:43:50.700 --> 00:43:53.740 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Siete es menor que 8 falso. 450 00:43:54.060 --> 00:43:59.790 Miss Edith Giavio: Pero falso. Se te cambió el tiempo aquí, pero viene, era falso. Muy bien. 451 00:44:01.400 --> 00:44:03.179 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muy bien. 452 00:44:03.340 --> 00:44:13.949 Miss Edith Giavio: momento está cargando. El otro está aquí esperando cuando comparamos. No sé si vieron, además que además de las palabras en este juego, nos acercamos a una simbología. 453 00:44:14.290 --> 00:44:18.719 Miss Edith Giavio: Se dieron cuenta que había como una una boquita de cocodrilo por ahí, 454 00:44:19.360 --> 00:44:20.350 Miss Edith Giavio: la vieron. 455 00:44:20.820 --> 00:44:23.289 Miss Edith Giavio: Sí, ha ido bien en la cama y también 456 00:44:23.550 --> 00:44:29.009 Miss Edith Giavio: porque desde la próxima clase, les adelanto, les adelanto cuando nosotros comparamos. 457 00:44:29.270 --> 00:44:32.029 Miss Edith Giavio: estoy mirando para acá porque estoy viendo la pantalla y te está cargando 458 00:44:32.150 --> 00:44:53.160 Miss Edith Giavio: cuando comparamos, tal como ustedes lo hicieron ahora. Nosotros decimos este número es mayor que el otro. Este número es menor que el otro, Pero también esas palabras que usamos como mayor que o menor que matemáticamente. El lenguaje matemático se representa según una simbología, son unos símbolos 459 00:44:53.280 --> 00:44:54.230 Miss Edith Giavio: cuando son 460 00:44:54.610 --> 00:45:10.960 Miss Edith Giavio: pequeños como ahora, ni tan pequeños los niños. Pero cuando en estos niveles se suele representar la simbología con estas imágenes de que se atribuyen a veces a pollitos o a cocodrilos, pero son símbolos matemáticos que vamos a conocer también la próxima semana. 461 00:45:11.240 --> 00:45:19.599 Miss Edith Giavio: cuando comparamos hasta hoy, estamos usando con palabras. Este número es mayor que este número es menor que 462 00:45:21.140 --> 00:45:24.060 Miss Edith Giavio: o quizás también tenemos números iguales. 463 00:45:24.930 --> 00:45:32.789 Miss Edith Giavio: Pero desde la próxima clase que ya es mañana vamos a seguir mirando este mayor que menor que, pero 464 00:45:33.300 --> 00:45:40.990 Miss Edith Giavio: pero con símbolos, ya los vamos a incorporar que les quiero adelantar. Mientras esto termina de cargarse, que les quiero 465 00:45:41.720 --> 00:45:58.929 Miss Edith Giavio: adelantar para mañana, sí o sí, tengamos nuestro cuaderno para tomar apuntes, para que así podamos dibujar los símbolos que vamos a usar para que podamos reconocerlo después si los necesitamos. Y así vamos a poder ir avanzando en el caso de tener duda en la actividad. Usted mira su apuntes 466 00:45:59.820 --> 00:46:01.650 Miss Edith Giavio: y me preguntan, Ok. 467 00:46:02.300 --> 00:46:03.170 Miss Edith Giavio: ahora 468 00:46:04.260 --> 00:46:06.039 Miss Edith Giavio: antes. Ya vamos. Acá 469 00:46:06.190 --> 00:46:07.390 Miss Edith Giavio: Está casi casi cargado. 470 00:46:07.580 --> 00:46:13.650 Miss Edith Giavio: ¿qué es lo que necesitamos entonces para mañana tener su cuaderno, tener tu lápiz. 471 00:46:13.780 --> 00:46:15.899 Miss Edith Giavio: necesitamos tener dónde está 472 00:46:16.190 --> 00:46:19.879 Miss Edith Giavio: necesitar, además tener la pizarra 473 00:46:20.050 --> 00:46:21.379 Miss Edith Giavio: pizarra. Con plumón 474 00:46:22.410 --> 00:46:25.399 Miss Edith Giavio: Estamos avisados, estamos avisados 475 00:46:26.050 --> 00:46:27.010 Miss Edith Giavio: y 476 00:46:27.160 --> 00:46:28.490 Miss Edith Giavio: y y 477 00:46:29.390 --> 00:46:31.529 Miss Edith Giavio: anda quería ver qué pesado, qué pesado. 478 00:46:32.610 --> 00:46:33.960 Miss Edith Giavio: qué pesada, qué pesada 479 00:46:34.590 --> 00:46:35.450 Miss Edith Giavio: aldo 480 00:46:39.350 --> 00:46:43.269 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Tía, Le digo la hora, porque yo tengo un shock 481 00:46:44.222 --> 00:46:46.099 Miss Edith Giavio: Muy bien, yo también tengo reloj 482 00:46:46.610 --> 00:46:48.460 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Son las son las 483 00:46:48.970 --> 00:46:49.899 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: No he bebido 484 00:46:50.510 --> 00:46:51.460 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: 6 485 00:46:52.040 --> 00:46:54.410 Miss Edith Giavio: Hermoso. Estamos perfectos. 486 00:46:55.130 --> 00:46:57.300 Miss Edith Giavio: pero mira, Gracias. 487 00:46:57.990 --> 00:46:58.670 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Mira. 488 00:46:58.980 --> 00:47:02.859 Miss Edith Giavio: Más acá mira muy, bien, Muy bien, muy bien. 489 00:47:03.500 --> 00:47:05.119 Miss Edith Giavio: Ahora sí, ahí era 490 00:47:05.800 --> 00:47:17.320 Miss Edith Giavio: ahora, además, para ir ya familiarizándonos con un símbolo que su atención todavía quiero que esté en las palabras. Ya sé que no se preocupen por eso vamos. Les Te voy a pedir que vayas comparando 491 00:47:18.500 --> 00:47:23.890 Miss Edith Giavio: también aquí entre 2 cantidades. Recuerda: cuando comparamos lo que hacemos es mirar 492 00:47:24.050 --> 00:47:52.200 Miss Edith Giavio: donde hay más donde hay menos quien tiene más, quién tiene menos, qué número es mayor que otro o qué número es menor que otro. Y en algunos casos, hay un micrófono abierto. En algunos casos también te vas a dar cuenta que hay números que son iguales. Hay situaciones en donde los números que vamos a comparar ¿Son iguales. ¿qué símbolo se le ocurre a ustedes con el que vamos a representar el igual cuando un número es igual a otro 493 00:47:52.440 --> 00:48:00.480 Miss Edith Giavio: muéstramelo con los dedos en la pantalla. ¿qué número vamos a usar? Si estamos comparando 2 cantidades que son iguales, eso alonso. 494 00:48:00.650 --> 00:48:05.980 Miss Edith Giavio: ¿qué más? ¿qué hacemos cuando comp un número es igual a otro que simbolizamos? Muéstramelo con los dedos 495 00:48:07.080 --> 00:48:13.820 Miss Edith Giavio: aldo? Me da un ejemplo, 5, igual a 5. ¿qué símbolo usamos, como decía Alonso, el igual. 496 00:48:14.070 --> 00:48:16.870 Miss Edith Giavio: Así, 2 líneas paralelas horizontales. 497 00:48:17.030 --> 00:48:19.130 Miss Edith Giavio: el igual, muy bien. 498 00:48:19.320 --> 00:48:21.459 Miss Edith Giavio: ya queridos míos, está listo. 499 00:48:21.980 --> 00:48:24.750 Miss Edith Giavio: Les comparto la pantalla 500 00:48:25.430 --> 00:48:32.800 Miss Edith Giavio: manitos arriba, los que quieran participar, el resto, igual Lo voy a nombrar, no se va a librar Ahí lo están viendo. 501 00:48:33.360 --> 00:48:36.530 Miss Edith Giavio: Perfecto. Y se dora en esta cajita 502 00:48:38.770 --> 00:48:40.380 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Y 503 00:48:43.300 --> 00:48:44.250 Miss Edith Giavio: Vamos, vamos. 504 00:48:44.530 --> 00:48:45.320 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Ocho. 505 00:48:45.490 --> 00:48:47.300 Miss Edith Giavio: En el un 8 506 00:48:47.660 --> 00:48:48.320 Miss Edith Giavio: gracias 507 00:48:49.170 --> 00:48:57.309 Miss Edith Giavio: de izquierda a derecha, el 28 Si lo comparas con el 11, el 28 es mayor que 11 menor o son iguales. 508 00:48:57.750 --> 00:48:59.049 Miss Edith Giavio: Estas son con tiempo 509 00:48:59.050 --> 00:49:01.230 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: El mayor 510 00:49:01.760 --> 00:49:12.710 Miss Edith Giavio: 28 mayor que 11 mayor bien dominga. Ahora digan abra su micrófono y elija cajita. Después de la dominga viene alonso dominga, elige una cajita 511 00:49:13.960 --> 00:49:16.360 DOMINGA_EMILIA__Retamal_pereira: Nadie 512 00:49:17.250 --> 00:49:18.220 Miss Edith Giavio: Diez 513 00:49:19.700 --> 00:49:30.309 Miss Edith Giavio: de izquierda a derecha recuerda primero el 24 y el 41, el 24 es mayor que 41 es menor que 41 o es igual a 41 514 00:49:31.860 --> 00:49:36.070 DOMINGA_EMILIA__Retamal_pereira: El 24 es mayor que 515 00:49:37.380 --> 00:49:37.990 Miss Edith Giavio: Qué entiende más 516 00:49:37.990 --> 00:49:41.449 Miss Edith Giavio: decenas de menos 517 00:49:42.850 --> 00:49:44.110 Miss Edith Giavio: 41. 518 00:49:44.240 --> 00:49:54.719 Miss Edith Giavio: El 24. Mira, De hecho, tiene 2 decenas. El otro tiene 4, 2 es más pequeño, el menor. El 24 era menor. Gracias. Domini alonso 519 00:49:54.950 --> 00:49:56.080 Miss Edith Giavio: cajita. 520 00:49:56.370 --> 00:49:57.590 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Once. 521 00:49:58.360 --> 00:50:00.820 Miss Edith Giavio: Cajita número 11 522 00:50:01.150 --> 00:50:07.859 Miss Edith Giavio: 76, 79. ¿cómo es el 76 al compararlo con el 79 523 00:50:07.860 --> 00:50:08.700 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Menú, 524 00:50:08.700 --> 00:50:09.270 Miss Edith Giavio: Es 525 00:50:09.640 --> 00:50:13.000 Miss Edith Giavio: es menor que la letra B. Este es el menor. 526 00:50:13.380 --> 00:50:24.849 Miss Edith Giavio: Tiene 3 unidades menos mismas. Decenas, ambos 7, pero 1 tiene 6 y el otro 9 unidades menor, el 76 muy bien. Berenice cajita 527 00:50:27.510 --> 00:50:31.859 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Voy a tener caja. La primera 528 00:50:32.720 --> 00:50:44.389 Miss Edith Giavio: Lamber One 73, si lo comparamos con 73, cómo son 73, es menor que 73 es mayor, pues igual. C, 529 00:50:44.390 --> 00:50:44.860 Berenice_Eluney_Anwandter_Layana: Igual 530 00:50:44.860 --> 00:50:51.350 Miss Edith Giavio: Mismas. Decenas mismas. Unidades son iguales. Muy bien. Gracias. Gabriel Cajita 531 00:50:54.620 --> 00:50:57.260 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Mabel 532 00:50:57.870 --> 00:51:00.640 Miss Edith Giavio: El 4 533 00:51:01.210 --> 00:51:04.999 Miss Edith Giavio: 4 abigail. De ahí viene usted, piense que Casita va a elegir. 534 00:51:06.410 --> 00:51:13.039 Miss Edith Giavio: Vamos a abrir 64 menor que 23 mayor que 23 o igual a 23 535 00:51:13.520 --> 00:51:14.570 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Mayor 536 00:51:15.490 --> 00:51:18.259 Miss Edith Giavio: Mayor es la letra avit mayor. 537 00:51:18.420 --> 00:51:21.039 Miss Edith Giavio: Eso tiene 4 decenas más. 538 00:51:21.420 --> 00:51:24.410 Miss Edith Giavio: Gracias. Abigail que cajita, eligió 539 00:51:29.570 --> 00:51:31.249 Miss Edith Giavio: abra el micrófono querida mía 540 00:51:32.730 --> 00:51:34.020 Abigail_Ignacia_Pizarro_Martinez: La 2 541 00:51:34.870 --> 00:51:39.360 Miss Edith Giavio: Número 2, de ahí viene aldo. Así que atento a qué cajita va a elegir. 542 00:51:41.180 --> 00:51:48.740 Miss Edith Giavio: Mira 60 y 80, el 60, siempre de izquierda a derecha, es mayor que 80 menor que 80 o igual que 80 543 00:51:50.720 --> 00:51:51.650 Abigail_Ignacia_Pizarro_Martinez: Menor 544 00:51:52.480 --> 00:51:53.400 Miss Edith Giavio: No, no 545 00:51:53.990 --> 00:51:59.240 Miss Edith Giavio: 2 decenas menos bien gracias gracias gracias aldo cajita 546 00:52:01.050 --> 00:52:04.010 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: La última, la la 12, 547 00:52:04.300 --> 00:52:15.740 Miss Edith Giavio: Número 12? Muy bien atento. 45. ¿cómo es en función del 54, 45 es mayor que 54, 54, o igual que 54 548 00:52:16.800 --> 00:52:17.830 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Menor. 549 00:52:18.580 --> 00:52:21.719 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: 45 menos que 54 550 00:52:22.320 --> 00:52:30.039 Miss Edith Giavio: Es la comparación completa. Además, muy bien. Isidora cajita. Después viene Julieta lista. Cajita atenta atenta Dale, si 551 00:52:30.040 --> 00:52:30.779 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Un y 552 00:52:32.010 --> 00:52:33.940 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: las 6 553 00:52:34.640 --> 00:52:35.450 Miss Edith Giavio: Seis 554 00:52:37.420 --> 00:52:46.049 Miss Edith Giavio: 99, ¿Cómo es cuando lo comparas con 87 99 es mayor que 87 o igual que 87 555 00:52:48.670 --> 00:52:52.480 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: No sería menor ni igual, entonces sería mayor 556 00:52:53.000 --> 00:52:59.100 Miss Edith Giavio: Mayor 99 9 decenas, 87 8 decenas es mayor que tiene 557 00:52:59.100 --> 00:52:59.690 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: Mayor 558 00:52:59.690 --> 00:53:00.839 Miss Edith Giavio: Muy bien. Gracias. 559 00:53:00.970 --> 00:53:03.219 Miss Edith Giavio: Julieta Cajita: ¿Quién ¿Cuál pensó 560 00:53:03.590 --> 00:53:04.420 Miss Edith Giavio: después? Piensa? 561 00:53:04.420 --> 00:53:05.200 Miss Edith Giavio: ¿hay 7? 562 00:53:05.200 --> 00:53:05.960 Miss Edith Giavio: ¿qué tal 563 00:53:06.170 --> 00:53:10.649 Miss Edith Giavio: el 7? Vamos cooli 564 00:53:11.320 --> 00:53:19.470 Miss Edith Giavio: 56 y 67, 56 es mayor que 67 menor que 67 o igual que 67 565 00:53:21.530 --> 00:53:22.730 julieta_amaral_cortes_gallardo: Mayor 566 00:53:23.970 --> 00:53:25.290 Miss Edith Giavio: El 56 es mayor 567 00:53:27.410 --> 00:53:28.050 julieta_amaral_cortes_gallardo: Sí, 568 00:53:29.030 --> 00:53:29.440 Miss Edith Giavio: Grandes. 569 00:53:29.440 --> 00:53:35.409 julieta_amaral_cortes_gallardo: 67 570 00:53:35.780 --> 00:53:39.780 Miss Edith Giavio: Pero el 56 es mayor. Solo pa l tiempo mayor, menor 571 00:53:39.780 --> 00:53:40.560 julieta_amaral_cortes_gallardo: Un mayor 572 00:53:41.850 --> 00:53:44.499 Miss Edith Giavio: Fue el tiempo ahí que quedó desierta. Quedó desierta. 573 00:53:44.670 --> 00:53:57.270 Miss Edith Giavio: Se fue el tiempo. Así que ahí terminó el juego. Pero volvemos a las que quedan. Este es el que terminaba. Mira casi, casi, pero bien viste, oigan bien. Y ahí visualmente 574 00:53:57.420 --> 00:54:23.319 Miss Edith Giavio: fuimos agregando la simbología de a poquito. Me interesan las palabras por hoy, pero de a poquito ya estamos identificando la simbología. Muchas gracias a todos los que levantaron la manito a los que no tenían la manito levantada, y yo los nombré y abrieron su micrófono también. Muchas Muchas gracias. Pero antes de despedirnos, te quiero recordar, como todas las clases que para reforzar, tienes en tu sesión de brincos las cápsulas 575 00:54:23.480 --> 00:54:34.660 Miss Edith Giavio: que son cortitas. Mira esta cápsula dura 10 min en donde vuelves a mirar el contenido. Comparar números, en este caso hasta el 1 000, porque es el objetivo de todo el año. Nosotros estamos trabajando hasta el 100 por ahora. 576 00:54:34.660 --> 00:54:53.959 Miss Edith Giavio: Muestra el procedimiento en que te debes fijar. Hay ejemplos también. Por lo tanto, te invito a revisarla. No te olvides que tiene ese material, cuestionarios y guías. También están disponibles para que puedas ir practicando, reforzando. Y así cada clase va llegando más más preparado y más fortalecido también. Y si te surge una duda. 577 00:54:53.960 --> 00:55:03.680 Miss Edith Giavio: mientras ves el video mientras estás en una guía, un cuestionario. No olvides anotarla, ojalá. Y así la clase siguiente me la puedes plantear para yo responderte. Ok, que no se te olvide eso. 578 00:55:03.800 --> 00:55:12.819 Miss Edith Giavio: Pero tampoco te olvides que tienes este material ahí para reforzar. Ok, Quiero dar un aplauso gigante. Muchas gracias por su trabajo, por su participación 579 00:55:12.820 --> 00:55:13.610 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: No. Y 580 00:55:13.610 --> 00:55:18.179 Miss Edith Giavio: Como esta amiguita, me despido, Nos vamos por un tubo 581 00:55:18.500 --> 00:55:18.969 julieta_amaral_cortes_gallardo: Que por 582 00:55:18.970 --> 00:55:19.760 Alonso_Gael__Quezada_Arias: No, no. 583 00:55:20.030 --> 00:55:20.760 Alonso_Gael__Quezada_Arias: que no le 584 00:55:20.760 --> 00:55:21.120 Alonso_Gael__Quezada_Arias: la de 585 00:55:21.120 --> 00:55:21.510 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Que no. 586 00:55:22.300 --> 00:55:23.040 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: no. 587 00:55:23.300 --> 00:55:25.150 julieta_amaral_cortes_gallardo: Vemos el miércoles 588 00:55:26.620 --> 00:55:28.210 Miss Edith Giavio: Hola, Hola. 589 00:55:28.410 --> 00:55:29.910 Miss Edith Giavio: chao chao, hasta mañana 590 00:55:30.500 --> 00:55:31.200 julieta_amaral_cortes_gallardo: No. 591 00:55:31.550 --> 00:55:34.020 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Tengas lindo. Día. Chao, Chao. 592 00:55:34.020 --> 00:55:34.810 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: A la 593 00:55:35.120 --> 00:55:35.810 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A ver 594 00:55:35.810 --> 00:55:36.590 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Es buen 595 00:55:36.590 --> 00:55:37.930 Miss Edith Giavio: Hasta 596 00:55:37.930 --> 00:55:38.520 julieta_amaral_cortes_gallardo: No, no. 597 00:55:38.520 --> 00:55:42.599 Miss Edith Giavio: Igualmente muy lindo dia para ustedes que les vaya muy bien en el resto de sus clases. 598 00:55:42.600 --> 00:55:43.050 Miss Edith Giavio: La a