WEBVTT 1 00:00:23.190 --> 00:00:27.030 Prof Angélica Lizama: Hola, bienvenidos. Voy a compartir pantalla. 2 00:00:40.870 --> 00:00:42.379 Prof Angélica Lizama: Ahí Sí, están bien. 3 00:00:42.930 --> 00:00:43.980 Prof Angélica Lizama: super 4 00:00:49.980 --> 00:00:53.300 Prof Angélica Lizama: vamos a esperar unos minutos para que el resto se conecte. 5 00:00:57.940 --> 00:00:58.730 Prof Angélica Lizama: Gracias. 6 00:01:58.170 --> 00:02:04.229 Prof Angélica Lizama: Somos 9. Queremos unos 2 min más. Bueno, no, en realidad 7 00:02:04.820 --> 00:02:06.630 Prof Angélica Lizama: tienen que ser 5. 8 00:02:06.860 --> 00:02:08.190 Prof Angélica Lizama: Déjenme ver la hora 9 00:02:13.350 --> 00:02:16.659 Prof Angélica Lizama: hasta la 1, 10, 3, min más. Y comenzamos 10 00:02:50.860 --> 00:02:53.110 Prof Angélica Lizama: 2 min y comenzamos 11 00:03:43.220 --> 00:03:45.019 Prof Angélica Lizama: un minuto y comenzamos 12 00:04:29.140 --> 00:04:31.489 Prof Angélica Lizama: Ahí se sumó alguien más. Súper 13 00:04:43.470 --> 00:04:45.259 Prof Angélica Lizama: Comenzamos, Vamos a 14 00:04:45.700 --> 00:04:48.519 Prof Angélica Lizama: continuar con nuestro análisis. 15 00:04:49.290 --> 00:04:57.330 Prof Angélica Lizama: En realidad, ahora vamos a pasar a lo que es la interpretación. Perdón. Terminamos el análisis, Vamos a la interpretación del fragmento 16 00:04:57.870 --> 00:04:59.220 Prof Angélica Lizama: del microcuento. 17 00:05:10.200 --> 00:05:10.950 Prof Angélica Lizama: ya 18 00:05:11.180 --> 00:05:17.509 Prof Angélica Lizama: analizar para que puedan ordenar las habilidades. Analizar significa desmembrar el texto 19 00:05:17.820 --> 00:05:26.910 Prof Angélica Lizama: y poder identificar los elementos internos. En este caso, el personaje que es el contenido que está asociado a lo que estamos aprendiendo hoy. 20 00:05:27.430 --> 00:05:30.989 Prof Angélica Lizama: Interpretar ahora desde el personaje 21 00:05:31.110 --> 00:05:35.750 Prof Angélica Lizama: significa otorgar significado es ir más allá de lo literal. 22 00:05:36.870 --> 00:05:42.290 Prof Angélica Lizama: Por eso reflejo o lo simbólico que simboliza. ¿qué significa 23 00:05:42.500 --> 00:05:45.349 Prof Angélica Lizama: ahora, en 5 min, no más que eso 24 00:05:46.340 --> 00:05:48.440 Prof Angélica Lizama: van a completar esta tabla. 25 00:05:48.680 --> 00:05:51.859 Prof Angélica Lizama: Ustedes lo tienen que hacer en una hoja. No es que lo vayan a 26 00:05:51.970 --> 00:06:06.889 Prof Angélica Lizama: a a escribir por el momento en en Pathlet, todavía no va a haber otra actividad que ahí lo podemos dejar en Pathlett, pero no solamente lo van a registrar en su cuaderno o donde estén tomando apuntes, y lo vamos a revisar todos juntos. 27 00:06:08.470 --> 00:06:12.809 Prof Angélica Lizama: Qué es lo que deben hacer desde el mismo personaje del microcuento anterior 28 00:06:12.930 --> 00:06:14.370 Prof Angélica Lizama: de esta abuela que es 29 00:06:14.570 --> 00:06:18.209 Prof Angélica Lizama: sueña con o imagina que llegan sus hijos. Sí, 30 00:06:18.420 --> 00:06:24.829 Prof Angélica Lizama: ese mismo personaje lo van a describir. Ahora, considerando todo lo anterior hecho en el análisis. 31 00:06:24.940 --> 00:06:29.860 Prof Angélica Lizama: ¿cómo es este personaje desde lo visual y lo interno. 32 00:06:30.260 --> 00:06:32.700 Prof Angélica Lizama: emociones y lo físico. 33 00:06:32.820 --> 00:06:40.349 Prof Angélica Lizama: Y luego van a tratar de dar una interpretación a ese personaje, es decir, ¿qué simboliza 34 00:06:41.280 --> 00:06:43.420 Prof Angélica Lizama: También para eso Deben 35 00:06:44.410 --> 00:06:51.969 Prof Angélica Lizama: escribir sobre la temática que está en el en el texto en el micro cuento, es decir, ¿de qué se trata el texto 36 00:06:52.110 --> 00:06:56.800 Prof Angélica Lizama: y que refleja. Qué simboliza para nosotros los lectores? 37 00:07:01.410 --> 00:07:03.400 Prof Angélica Lizama: Alguna duda o pregunta 38 00:07:21.270 --> 00:07:23.219 Prof Angélica Lizama: 5 min para que puedan 39 00:07:23.980 --> 00:07:27.630 Prof Angélica Lizama: interpretar el microcuento desde el personaje. 40 00:07:28.150 --> 00:07:34.610 Prof Angélica Lizama: cómo es, Y luego, ¿qué significa entonces el personaje que refleja 5 min y revisamos. 41 00:10:15.440 --> 00:10:16.810 Prof Angélica Lizama: Franco Dime. 42 00:10:18.600 --> 00:10:20.440 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Terminé. Ya. 43 00:10:21.010 --> 00:10:23.870 Prof Angélica Lizama: Revisamos en 2 min más. Ya 44 00:10:24.770 --> 00:10:31.519 Prof Angélica Lizama: es muy bueno eso que vayan avisando que terminaron. Así que aquellos que terminen me pueden escribir o me dicen, terminé 45 00:10:32.290 --> 00:10:32.960 Prof Angélica Lizama: ya 46 00:10:34.470 --> 00:10:35.270 Prof Angélica Lizama: súper 47 00:10:35.930 --> 00:10:37.870 Prof Angélica Lizama: 2 min y revisamos 48 00:12:01.240 --> 00:12:03.050 Prof Angélica Lizama: un minuto, revisamos. 49 00:12:47.030 --> 00:12:48.990 Prof Angélica Lizama: ya vamos a revisar 50 00:12:49.600 --> 00:12:51.890 Prof Angélica Lizama: franco. Tú, qué terminaste nos puedes 51 00:12:52.560 --> 00:12:58.010 Prof Angélica Lizama: comentar qué es lo que hiciste respecto al personaje? Desde lo literal. ¿cómo es. 52 00:12:58.840 --> 00:13:02.540 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Sí o sea, son respuestas cortas. Claramente 53 00:13:02.660 --> 00:13:09.379 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: puse que es como una señora independiente, viviendo sola y haciendo sus cosas. 54 00:13:10.280 --> 00:13:11.110 Prof Angélica Lizama: Ya. 55 00:13:11.490 --> 00:13:16.839 Prof Angélica Lizama: Y respecto a lo que siente, porque esto esto es lo físico, lo visual y está súper bien. 56 00:13:17.040 --> 00:13:19.170 Prof Angélica Lizama: Y cómo se siente ella. 57 00:13:19.440 --> 00:13:20.870 Prof Angélica Lizama: esta esta anciana. 58 00:13:22.160 --> 00:13:22.610 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Sí, 59 00:13:22.610 --> 00:13:24.650 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Pero esa parte de la 1. 60 00:13:25.220 --> 00:13:30.179 Prof Angélica Lizama: Sí porque dice: o qué o qué imagina, sería la pregunta: ¿Qué imagina. 61 00:13:30.770 --> 00:13:34.550 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: A eso. No lo noté, pero se lo puedo contestar con la otra de la anterior. 62 00:13:34.890 --> 00:13:35.510 Prof Angélica Lizama: Sí 63 00:13:35.610 --> 00:13:40.829 Prof Angélica Lizama: es que es que esta tabla recoge lo anterior, para luego poder interpretar, no está mal. 64 00:13:41.783 --> 00:13:45.310 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Ya como sale el personaje. Yo escribí el personaje como era. No. 65 00:13:45.560 --> 00:13:46.360 Prof Angélica Lizama: Sí. 66 00:13:46.360 --> 00:13:46.930 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Sí. Pues. 67 00:13:46.930 --> 00:13:48.990 Prof Angélica Lizama: Físico o psicológico. 68 00:13:49.230 --> 00:13:53.430 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: En algo que le da nostalgia. 69 00:13:53.600 --> 00:13:56.259 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: que tiene ilusión de volver a ver a su hijo. 70 00:13:56.260 --> 00:14:01.539 Prof Angélica Lizama: Muy bien. Por lo tanto, la temática tiene que ver con la incomunicación y la soledad súper 71 00:14:01.640 --> 00:14:04.710 Prof Angélica Lizama: interpretación Muy bien franco. 72 00:14:04.930 --> 00:14:06.790 Prof Angélica Lizama: Vamos con la interpretación. 73 00:14:09.470 --> 00:14:11.089 Prof Angélica Lizama: Martín. Estás ahí. 74 00:14:15.710 --> 00:14:16.500 Martina_Paz_Arriagada_Munoz: Sí. 75 00:14:16.770 --> 00:14:18.050 Prof Angélica Lizama: Sí genial. 76 00:14:18.550 --> 00:14:21.190 Prof Angélica Lizama: ¿qué simboliza o que refleja 77 00:14:21.560 --> 00:14:25.709 Prof Angélica Lizama: este personaje según la descripción física y psicológica 78 00:14:25.840 --> 00:14:27.240 Prof Angélica Lizama: que hicimos antes. 79 00:14:28.560 --> 00:14:39.689 Martina_Paz_Arriagada_Munoz: No sé si estaré bien o o si no fue, por otra parte, pero yo sé que refleja una realidad de muchas personas que, al hacerse mayores, se quedan solas o sin que nadie las vaya a ver. 80 00:14:40.780 --> 00:14:44.359 Prof Angélica Lizama: Bien, ahí tú uniste personaje y tema. Y está perfecto. 81 00:14:44.480 --> 00:14:56.070 Prof Angélica Lizama: Sí, el personaje el tema unido. ¿qué reflejo simboliza la soledad, la incomunicación, una realidad que viven muchos ancianos o adultos mayores, donde sus hijos 82 00:14:56.180 --> 00:14:59.469 Prof Angélica Lizama: no los visitan, son abandonados a su suerte 83 00:14:59.980 --> 00:15:10.199 Prof Angélica Lizama: muy bien. Y también está lo psicológico. La salud mental de la tercera edad, Sí, porque ella imagina que podrían ser sus hijos. No dice que son. 84 00:15:10.460 --> 00:15:15.000 Prof Angélica Lizama: Así que muy bien, ustedes acaban de analizar entonces y de interpretar 85 00:15:15.530 --> 00:15:16.910 Prof Angélica Lizama: un microcuento 86 00:15:17.610 --> 00:15:20.100 Prof Angélica Lizama: desde el personaje. Muy bien. 87 00:15:22.490 --> 00:15:24.779 Prof Angélica Lizama: se cumplió el objetivo. Con este texto 88 00:15:30.960 --> 00:15:32.139 Prof Angélica Lizama: vamos con 89 00:15:34.200 --> 00:15:36.720 Prof Angélica Lizama: otra más. Esperemos un momento 90 00:15:36.890 --> 00:15:38.360 Prof Angélica Lizama: que voy a proyectar. 91 00:16:12.660 --> 00:16:15.140 Prof Angélica Lizama: Esta segunda parte también 92 00:16:15.390 --> 00:16:20.149 Prof Angélica Lizama: consiste en analizar e interpretar los personajes. En un texto narrativo. 93 00:16:21.680 --> 00:16:26.470 Prof Angélica Lizama: habíamos dicho que el objetivo sigue siendo el mismo, que es llegar a una interpretación desde 94 00:16:26.770 --> 00:16:30.949 Prof Angélica Lizama: un análisis literario con el personaje o los personajes. 95 00:16:32.620 --> 00:16:37.200 Prof Angélica Lizama: Lo que hemos hecho hasta el momento es esto, es decir, de esclarecer. 96 00:16:37.690 --> 00:16:40.990 Prof Angélica Lizama: sacar a la luz un simbolismo, un significado. 97 00:16:40.990 --> 00:16:42.110 David_Alonso_Escaida_Rivera: Porque. 98 00:16:43.460 --> 00:16:44.500 Prof Angélica Lizama: Cómo David. 99 00:16:47.000 --> 00:16:50.860 Prof Angélica Lizama: no te escuché, no te entendí, te escuché, pero no te entendí 100 00:16:55.740 --> 00:16:58.330 Prof Angélica Lizama: ya. Recuerden, levantar la manito 101 00:16:58.560 --> 00:17:02.159 Prof Angélica Lizama: de zoom para poder pedir el turno, porque si no me distraigo. 102 00:17:03.290 --> 00:17:04.529 Prof Angélica Lizama: y eso es terrible. 103 00:17:05.000 --> 00:17:15.930 Prof Angélica Lizama: Ya decía que nosotros, con esta primera parte de la clase. Logramos hacer esto, que nosotros, como lectores esclarecimos. Es decir, sacamos a la luz 104 00:17:16.880 --> 00:17:21.430 Prof Angélica Lizama: a través de elementos del texto, como los personajes, una interpretación. 105 00:17:21.670 --> 00:17:26.789 Prof Angélica Lizama: resignificamos el texto, le dimos un simbolismo, un significado nuevo 106 00:17:29.610 --> 00:17:40.800 Prof Angélica Lizama: y decíamos que está el plano literal y el reflejo decir qué simboliza. Y para eso utilizamos este tipo de palabras para hablar de lo literal. Decimos cómo es el personaje, físicamente. 107 00:17:41.720 --> 00:17:44.359 Prof Angélica Lizama: qué pensabas de 108 00:17:45.180 --> 00:17:48.440 Prof Angélica Lizama: qué se dice sobre el personaje frente a los hijos 109 00:17:48.560 --> 00:17:56.329 Prof Angélica Lizama: o qué tema refleja, ¿De qué se trata, pero siempre a nivel literal o superficial cuando yo interpreto. 110 00:17:56.750 --> 00:18:10.240 Prof Angélica Lizama: es decir, que refleja esto descrito en el texto. Yo puedo hablar. Se trata una metáfora de es una metáfora sobre el aislamiento, la soledad. 111 00:18:10.690 --> 00:18:24.859 Prof Angélica Lizama: la salud mental deteriorada de muchos ancianos en el país o en a nivel mundial. Sí, y ahí yo salgo del texto para darle un significado. Y para eso utilizo el personaje y la temática. 112 00:18:25.760 --> 00:18:27.409 Prof Angélica Lizama: Y eso es lo que hemos hecho. 113 00:18:28.140 --> 00:18:30.680 Prof Angélica Lizama: Vamos a hablar de otro texto 114 00:18:31.380 --> 00:18:35.529 Prof Angélica Lizama: de otro autor, que es Oscar Wilde. Para eso, por favor. 115 00:18:35.770 --> 00:18:40.420 Prof Angélica Lizama: tomen nota porque es importante que también conozcan a otros autores. 116 00:18:40.600 --> 00:18:43.769 Prof Angélica Lizama: Vamos a ver su vida y excentricidad 117 00:18:45.440 --> 00:18:53.379 Prof Angélica Lizama: si no se escucha. Por favor, me hablan por interno, pero se supone que sí está configurado el audio para que ustedes puedan oírlo. Bien, vamos con el vídeo 118 00:18:53.750 --> 00:19:23.330 Prof Angélica Lizama: Oscar wilde biografía y la historia del amor que le arruinó la vida. La vida de Oscar Wilde fue todo menos monótona, encontró el amor, la pasión y la decepción. Todo en un mismo lugar, pasó de causar sensación por su ingenio, a profunda repulsión por parte de una sociedad que lo aduló hasta la estratosfera para luego escandalizarse y dejarlo caer a las profundidades de la miseria. Todo esto en la Londres de la época victoriana tardía. 119 00:19:23.360 --> 00:19:44.550 Prof Angélica Lizama: Así fue la vida de Oscar Wilde, una montaña rusa de emociones y vivencias por las que pagó un precio muy alto y en la que el amor prohibido de aquellas épocas. Terminó arruinándole la vida para siempre antes de meternos a fondo, no olvides, suscribirte a nuestro canal y activar las notificaciones para mantenerte al día con nuestras actualizaciones 120 00:19:58.260 --> 00:20:00.450 Prof Angélica Lizama: sus primeros años. 121 00:20:00.760 --> 00:20:09.180 Prof Angélica Lizama: Oscar, Fingal, Wild o Flakerty Will S Wilde nació en Dublín, Irlanda, el 16 de octubre de 1 854. 122 00:20:09.290 --> 00:20:24.069 Prof Angélica Lizama: Era hijo de un reconocido cirujano y oftalmólogo William Will Wild y de una madre apasionada por la escritura Johanna Elki, quien se presentaría al mundo con el seudónimo de esperanza. Ya se le veía madera, wilde de escritor en mente brillante. 123 00:20:24.140 --> 00:20:52.210 Prof Angélica Lizama: Wilde tuvo una infancia relativamente tranquila y sin mayores sobresaltos, lo que ganaban sus padres. Daba para vivir digna y holgadamente y dada su posición, pudieron permitirse una buena educación para el futuro dramaturgo. De hecho, su paso por el Trinity College fue bastante decoroso. Y es donde la literatura griega entra en su vida para instalarse de forma permanente en su forma de pensar posteriormente en el Magdalen College de Oxford es premiado por su habilidad para la poesía 124 00:20:52.400 --> 00:20:54.270 Prof Angélica Lizama: su vida En Londres. 125 00:20:54.670 --> 00:21:13.280 Prof Angélica Lizama: el genio de un hombre como Oscar Wilde no podía quedarse para unos pocos. Ya habiendo cosechado algunos éxitos en poesía y considerársele un enfant terrible, decide trasladarse a Londres en 1 879 para darle rienda suelta a una vida que, si bien amó posteriormente, lo condenaría 126 00:21:13.280 --> 00:21:37.869 Prof Angélica Lizama: tratar de encajar en una sociedad rígidamente en concertada con su humor y su sarcasmo no iba a ser tarea fácil. Además, su manera de vestir siempre dio de qué hablar, pues no dejaba indiferente a ningún recatado de la época victoriana. Empieza a escribir obras de sociedad para retratar las costumbres de los victorianos de la época, pero en clave de humor y con un toque de sarcasmo, algo que inicialmente fue celebrado por los mismos victorianos 127 00:21:37.870 --> 00:22:06.140 Prof Angélica Lizama: que le aplaudían a rabiar sus ocurrencias. Producto de ello era un invitado imprescindible de las fiestas y reuniones sociales. Era todo un deleite escuchar a Wilde una de sus obras. Cumbre para teatro que le permitió reflejar a los doble moralistas victorianos sin que se sintieran insultados. Por supuesto, fue la importancia de llamarse Ernesto en 1 895, El retrato de Dorian Gray fue su única novela, pero lo catapulta a la fama En 1 890, 128 00:22:06.140 --> 00:22:31.119 Prof Angélica Lizama: Wilde quiere reflejar en ella la estética, la belleza, pero también la óptica de un mundo hedonista que hace que Dorian quiera verse sentí eternamente joven mientras su cuadro envejece. Hoy sabemos mucho más de la vida de Oscar Wilde y lo que tuvo que sufrir por nacer en la época victoriana y su obra. El retrato de Dorian Gray causó mucha controversia Wilde acudía con frecuencia a la comedia aguda e ingeniosa para 129 00:22:31.120 --> 00:22:37.609 Prof Angélica Lizama: lo que tenía que decir cuando lo tenía que decir, Pero todo, por supuesto en clave de humor. 130 00:22:37.610 --> 00:22:43.839 Prof Angélica Lizama: Vale sumarle su sagacidad. Pues escribir de la forma en que lo hizo en medio de la época victoriana, tiene mérito. 131 00:22:43.850 --> 00:22:52.699 Prof Angélica Lizama: Wilde era sarcástico, pero también ingenioso. De hecho, su genio dio para escribir cuentos tan famosos para niños como el fantasma de Canterville. 132 00:22:52.700 --> 00:23:16.920 Prof Angélica Lizama: Él sabía acerca de cuan talentoso era y todo lo que podría lograr. Los obstáculos que tuvo en esa época no fueron impedimento para deslumbrar con su brillante prosa gracias a sus triunfos literarios. Empieza a viajar por el mundo y a darse a conocer internacionalmente. Incluso es invitado a Estados Unidos para dar una serie de conferencias y así agigantar mucho más su fama. Sin embargo, el público americano era otra cosa. 133 00:23:16.920 --> 00:23:25.090 Prof Angélica Lizama: y muchos vieron nada más que a un egocéntrico infartado por la moda, pero no al dramaturgo reputado que ya se granjeaba notable fama en Londres. 134 00:23:25.190 --> 00:23:27.039 Prof Angélica Lizama: Su vida amorosa. 135 00:23:27.280 --> 00:23:36.219 Prof Angélica Lizama: Oscar Wilde en el amor no fue un hombre de medias tintas, todo en él. Era extravagante, profundo y poderoso. Y, por supuesto, claro. 136 00:23:36.220 --> 00:24:03.120 Prof Angélica Lizama: años antes de casarse. Con Constance se enamoró profundamente de una chica de 17 años. Según él, el rostro más bonito que hubiera visto jamás. Se trataba de Florence Malcolm, a quien conoció en Dublín, y tal vez quien fuera su primer amor florence. Sin embargo, no correspondió del todo a los sentimientos de Wilde, prefiriendo como futuro esposo a otro afamado escritor irlandés Bram Stoker, quien se haría famoso por su inmortal obra, Drácula. 137 00:24:03.120 --> 00:24:27.099 Prof Angélica Lizama: Tal vez esta es una gigantesca motivación para irse de Dublín, hacia Londres, donde 2 años después de haberse establecido. Propone matrimonio a Constance Lloyd, una chica modesta, hija de buenos padres de la que encontró adecuada para cumplir con los estándares impuestos por la sociedad, aunque su realidad fuera muy distinta. Con Constance tuvo 2 hijos, el primero llamado Cyril, y el segundo vaivian 138 00:24:27.210 --> 00:24:50.549 Prof Angélica Lizama: estado casado con Constance posó sus ojos en Robbie, Rose, un chico, periodista y crítico de arte canadiense pero además abiertamente homosexual, algo revolucionario en la época victoriana y que encantó a Oscar Wilde posteriormente conoce a Lord Alfred Bossey Douglas un joven bellísimo estudiante de Oxford y del que Wilde queda prendado Inmediatamente. 139 00:24:50.550 --> 00:25:09.139 Prof Angélica Lizama: su relación con Douglas empieza en 1 890, cuando ya era un afamado conocido y millonario dramaturgo en Londres. Douglas, por su parte, era hijo del Marqués de Queensberry. Y como talento natural, sabía derrochar a manos llenas algo que a Wile le pareció el precio justo a pagar debido a tanta belleza. 140 00:25:09.140 --> 00:25:25.230 Prof Angélica Lizama: Costearse el tren de vida exigido por Douglas no era fácil, pero Wild, con tal de no perderlo, puso a su disposición toda su fortuna para gastarla a placer de Douglas en los más finos y costosos restaurantes y cafés de Londres, 1 de ellos, el célebre café royale. 141 00:25:25.260 --> 00:25:39.320 Prof Angélica Lizama: Debido a este derroche no solo de dinero también de Talento Finura y humor. Su fama de celebridad creció mucho más si él solo era una bomba de tiempo para su estilo mordaz junto a Douglas, se convertía en la pareja más bella y rutilante. 142 00:25:39.320 --> 00:26:08.760 Prof Angélica Lizama: pero todo tiene un precio en la vida, y el que wilde tendría que pagar, estaba lejos de ser un simple centavo. Con el tiempo, se convirtieron en una pareja tóxica que no tenía reparos en pelear en público, lo que fue totalmente contraproducente para la relación. Los rumores se expandieron por todo Londres y el Marqués de Queensberry no fue ajeno a ellos, tendría que parar de inmediato la relación para no ver afectado a su hijo, que, según él, había caído en manos del peor de los sodomitas. 143 00:26:08.980 --> 00:26:10.290 Prof Angélica Lizama: su caída. 144 00:26:10.670 --> 00:26:20.029 Prof Angélica Lizama: Si bien Wilde hubiera podido salir indemne de las acusaciones del marqués haberse expuesto en demasía ante la gente, reforzó los rumores de su homosexualidad. 145 00:26:20.170 --> 00:26:37.879 Prof Angélica Lizama: De hecho, en una de sus tantas noches de locura, no tuvo reparo en besar a un camarero de un distinguido restaurante de la zona de Soho. Esto, por supuesto, fueron argumentos de sobra para el marqués y para una sociedad que ya empezaba a escandalizarse con las supuestas imprudencias de aquella época de Wild. 146 00:26:37.880 --> 00:27:02.600 Prof Angélica Lizama: El acoso del Marqués Entonces se hizo permanente, y quería a toda costa que Wilde dejara a Bosley y que fuera arrestado su jugada maestra la hizo el día en que dejó una nota en el restaurante que frecuentaba Wilde, en la que decía para Oscar Wilde ostentoso sodomita Esto, por supuesto, enfureció a Wilde que no tuvo reparo en demandarlo por difamación criminal, aduciendo que nada de lo que decía el Marqués era cierto. 147 00:27:02.600 --> 00:27:26.860 Prof Angélica Lizama: Boszy, por su parte, no hizo sino alentarlo para que siguiera adelante con la demanda, aun cuando amigos entrañables The Wire como el mismísimo George Bernard Shaw insistieron en que no siguiera adelante con ello. Efectivamente, todo salió muy mal mientras interpuso la demanda contra el Marqués y se confió en que todo se decantaría a su favor, partió hacia montecarlo junto a Bosley para celebrar anticipadamente un triunfo que no llegaría. 148 00:27:26.900 --> 00:27:51.529 Prof Angélica Lizama: Le costaría caro ese descuido. Mientras él se iba de fiesta, los abogados del Marqués reunieron toda la información necesaria para dejar su homosexualidad en evidencia. Y así el cazador fue cazado durante el proceso en la Corte, quiso hacer despliegue de su ingenio mordaz, pero nada de lo que hiciera convencería al jurado. De lo contrario, la suerte estaba echada. Las pruebas contra su persona eran vehementes y ordenaron su arresto. De inmediato 149 00:27:51.960 --> 00:28:16.850 Prof Angélica Lizama: los cargos que se le imputaron aducían a la indecencia grave que para el Londres de 1 895 era todo un bochorno, Incluso su obra cumbre. El retrato de Dorian Grey, que años atrás habían adorado los londinenses hoy lo hacían ver como un sucio sodomita en la corte en donde se citaron textualmente trozos de la novela. Oscar Wilde fue acusado llevado a prisión. El 6 de abril de 1 895 150 00:28:16.850 --> 00:28:41.620 Prof Angélica Lizama: obligado a trabajos forzosos durante 2 años tiempo de sobra para que fuera sometido a toda clase de vejámenes enfermara de disentería y recibiera el desprecio no sólo de Bosley, quien lo abandonó a su suerte, sino de la sociedad que lo aduló y lo encumbró hacia la cima del éxito sus últimos días estando en prisión, logra escribir una cantidad importante de cartas. No se les permitía a los reos escribir prosa, pues 151 00:28:41.620 --> 00:29:06.110 Prof Angélica Lizama: o novelas. Así que fiel a su ingenio, empezó a escribir cartas que se suponía iban dirigidas a Bosley, Estas cartas, años después, fueron compiladas y bautizadas, como The Profundis, tal vez 1 de sus libros más honestos en donde deja ver el dolor, el rechazo, el desapego y todo cuanto experimentó solo y abandonado dentro de una prisión. La misma Constance tuvo que someterse a la vergüenza y al escrutinio público. 152 00:29:06.110 --> 00:29:33.479 Prof Angélica Lizama: Y por tal razón, sus hijos Irrell y Bibian partieron hacia Suiza para que nunca más volvieran a ver a su padre. Sin embargo, Constance jamás retiró el apoyo económico a Wilde, quien estaba completamente quebrado en algún momento después de su salida de la cárcel se reencuentra con Bosley en Francia e Italia en Italia intentaron nuevamente dar rienda suelta a su relación, pero ambas familias amenazaron con dejarlos en la calle si seguían con su amorío. 153 00:29:33.480 --> 00:29:57.520 Prof Angélica Lizama: Oscar Wilde muere pobre en París en un hotel barato de nombre de alsaz. El 30 de noviembre de 1 900 a causa de una meningitis y no de sífilis, como sus detractores y la prensa londinense hicieron creer a los victorianos de Reino Unido. Demasiada humillación para un hombre que quiso vivir, el amor del cual no se puede pronunciar su nombre, como bien lo diría ante la corte en su defensa antes de ir a prisión. 154 00:29:57.650 --> 00:30:10.930 Prof Angélica Lizama: Fue indultado póstumamente en 2 017 gracias a la ley turin y también fueron exonerados más de 50 000 hombres homosexuales por supuestos delitos que atentaban contra la moral. Las buenas costumbres y la castidad. 155 00:30:11.260 --> 00:30:18.230 Prof Angélica Lizama: yendo al mismo Alan Turing. De ahí que la ley haya sido bautizada con su nombre. Esperamos que este video te haya. 156 00:30:25.270 --> 00:30:25.980 Prof Angélica Lizama: Ya 157 00:30:29.430 --> 00:30:31.510 Prof Angélica Lizama: no sé si conocían a Oscar Wilde. 158 00:30:34.680 --> 00:30:36.869 Prof Angélica Lizama: el príncipe feliz le suena 159 00:30:38.460 --> 00:30:40.070 Prof Angélica Lizama: ese cuento infantil. 160 00:30:45.540 --> 00:30:50.800 Prof Angélica Lizama: me escriben y leo el apellido Wild dice: ramiro, sí, 161 00:30:52.860 --> 00:30:57.440 Prof Angélica Lizama: este autor es del siglo X i X. Por lo tanto, es romanticismo. 162 00:30:57.700 --> 00:31:03.200 Prof Angélica Lizama: Sí, su vida era de una emoción exacerbada. 163 00:31:03.600 --> 00:31:09.039 Prof Angélica Lizama: romanticismo no es de romántico como lo que conocemos ahora, sino que era un movimiento literario 164 00:31:09.160 --> 00:31:17.820 Prof Angélica Lizama: que daba rienda suelta a las emociones al descubrimiento a explorar temáticas que los clásicos no hacían. 165 00:31:18.750 --> 00:31:25.179 Prof Angélica Lizama: Sí, más allá del del amor homosexual, lo que lo que rescato es que. 166 00:31:25.720 --> 00:31:29.560 Prof Angélica Lizama: a pesar de la vida agitada que tuvo. 167 00:31:29.820 --> 00:31:33.689 Prof Angélica Lizama: él escribió 1 de los cuentos infantiles más hermosos, dicen. 168 00:31:33.930 --> 00:31:34.590 Prof Angélica Lizama: sí, 169 00:31:34.740 --> 00:31:43.039 Prof Angélica Lizama: tiene tiene cuentos bellísimos y que no refleja en este caso, no refleja lo turbio o lo o lo movido que fue 170 00:31:43.290 --> 00:31:46.980 Prof Angélica Lizama: su vida movía su vida sí caótica. 171 00:31:47.960 --> 00:31:54.629 Prof Angélica Lizama: donde, como decía el vídeo, realmente lo tenían en el en un en un pedestal como lo máximo, y murió pobre 172 00:31:55.450 --> 00:31:56.600 Prof Angélica Lizama: y arruinado. 173 00:31:57.480 --> 00:32:02.020 Prof Angélica Lizama: Cuáles eran, dice, ramiro, por ejemplo, el príncipe feliz 174 00:32:02.630 --> 00:32:04.130 Prof Angélica Lizama: es un cuento bellísimo. 175 00:32:05.130 --> 00:32:06.879 Prof Angélica Lizama: Sí, vamos ahora 176 00:32:12.380 --> 00:32:14.590 Prof Angélica Lizama: con un cuento muy pequeño. 177 00:32:15.330 --> 00:32:17.080 Prof Angélica Lizama: minicuento. Digamos. 178 00:32:17.950 --> 00:32:21.650 Prof Angélica Lizama: se llama el artista de Oscar Wilde, dice 179 00:32:21.870 --> 00:32:30.810 Prof Angélica Lizama: una tarde, le vino al alma, el deseo de dar forma a una imagen del placer que se posa un instante como lo que está ahí en la imagen 180 00:32:32.260 --> 00:32:38.609 Prof Angélica Lizama: y se fue por el mundo a buscar bronce, pues sólo el bronce podía concebir su obra. 181 00:32:39.490 --> 00:32:42.899 Prof Angélica Lizama: pero había desaparecido El bronce del mundo entero. 182 00:32:43.080 --> 00:32:45.149 Prof Angélica Lizama: En parte alguna del mundo 183 00:32:45.440 --> 00:32:53.219 Prof Angélica Lizama: entero podía encontrarse bronce, salvo el bronce de la imagen del dolor que dura para siempre. 184 00:32:54.720 --> 00:33:03.080 Prof Angélica Lizama: Era él quien había forjado esta imagen con sus propias manos y la había puesto sobre la tumba de lo único que había amado en la vida 185 00:33:04.170 --> 00:33:14.989 Prof Angélica Lizama: sobre la tumba de lo que más había amado en la vida y había muerto. Había puesto esta imagen hechura suya como prenda y señal del amor humano que no muere nunca. 186 00:33:15.200 --> 00:33:18.589 Prof Angélica Lizama: Y como símbolo del dolor humano que dura para siempre. 187 00:33:19.100 --> 00:33:23.999 Prof Angélica Lizama: Y en el mundo entero, no había más bronce que el bronce de esta imagen. 188 00:33:25.450 --> 00:33:28.280 Prof Angélica Lizama: es decir de la estatua del dolor que dura para siempre. 189 00:33:28.530 --> 00:33:34.810 Prof Angélica Lizama: Y tomó la imagen que había formado y la puso en un gran horno y se la entregó al fuego 190 00:33:35.040 --> 00:33:43.349 Prof Angélica Lizama: y con el bronce de la imagen del dolor que dura para siempre, esculpió una imagen del placer que se posa un instante. 191 00:33:45.100 --> 00:33:52.690 Prof Angélica Lizama: Por favor, tómense 1 o 2 min para leer en el mini cuento unas 2 veces ya 192 00:33:53.240 --> 00:33:55.059 Prof Angélica Lizama: y luego vamos a la actividad 193 00:33:55.200 --> 00:33:58.240 Prof Angélica Lizama: lean 2 veces, por lo menos el el mini cuento. 194 00:35:20.600 --> 00:35:21.420 Prof Angélica Lizama: Ya 195 00:35:23.330 --> 00:35:29.840 Prof Angélica Lizama: antes de pasar a lo que es el análisis, quisiera escucharlo sobre qué entendieron del relato. 196 00:35:30.290 --> 00:35:39.949 Prof Angélica Lizama: Por favor, es muy importante que todos tengamos el mismo conocimiento o comprensión a un primer nivel, que es lo literal. ¿de qué se trata? 197 00:35:41.610 --> 00:35:46.749 Prof Angélica Lizama: ¿de qué se trat, ¿De qué se trata el texto? Acá? Estoy tratando de ahí. 198 00:35:47.010 --> 00:35:49.110 Prof Angélica Lizama: ¿de qué se trata el texto? Entonces? 199 00:35:54.660 --> 00:35:58.510 Prof Angélica Lizama: Matías morales? Estás ahí? ¿de qué se trata el texto? 200 00:36:32.110 --> 00:36:35.129 Prof Angélica Lizama: Jimena, ¿Estás ahí? ¿de qué se trata el texto. 201 00:36:37.190 --> 00:36:37.940 Prof Angélica Lizama: tú 202 00:36:47.730 --> 00:36:50.310 Prof Angélica Lizama: quién es el personaje o los personajes 203 00:36:52.800 --> 00:36:54.570 Prof Angélica Lizama: me escriben. Y leo 204 00:36:58.780 --> 00:37:01.419 Prof Angélica Lizama: claro: habla de un elemento del bronce. 205 00:37:04.210 --> 00:37:13.270 Prof Angélica Lizama: Fíjense que en la primera oración dice una tarde, le vino, está hablando un narrador omnisciente sobre un protagonista le vino al alma, el deseo de dar forma a una imagen 206 00:37:14.370 --> 00:37:17.980 Prof Angélica Lizama: que se llama placer, que se posa un instante 207 00:37:19.160 --> 00:37:22.719 Prof Angélica Lizama: decir un un placer pasajero efímero. 208 00:37:24.240 --> 00:37:29.739 Prof Angélica Lizama: ¿qué es lo que hace ramiro tú mismo que me mencionas del sobre el bronce. ¿qué hace este protagonista? 209 00:37:30.520 --> 00:37:36.950 Prof Angélica Lizama: Ya Ya sabemos que se propone hacer una estatua con con que refleje el placer que se puso un instante. 210 00:37:37.980 --> 00:37:39.049 Prof Angélica Lizama: ¿qué fue hacer? 211 00:37:46.530 --> 00:37:50.760 Prof Angélica Lizama: Que no hay nada en el mundo de no hay de no hay bronce en el mundo. Sí, 212 00:37:50.970 --> 00:37:54.719 Prof Angélica Lizama: él fue a buscar bronce. Y se da cuenta que no hay nada 213 00:37:55.480 --> 00:37:57.130 Prof Angélica Lizama: para poder construir 214 00:37:57.520 --> 00:37:58.740 Prof Angélica Lizama: esta imagen. 215 00:37:59.760 --> 00:38:00.760 Prof Angélica Lizama: Muy bien. 216 00:38:02.040 --> 00:38:03.880 Prof Angélica Lizama: Gabriel. ¿qué pasa luego? 217 00:38:06.490 --> 00:38:07.770 Prof Angélica Lizama: ¿qué encuentra? 218 00:38:10.680 --> 00:38:14.059 Prof Angélica Lizama: Ajá? Sí. Ramiro. Muy bien a ver. Sí, Gabriel 219 00:38:14.330 --> 00:38:19.600 Prof Angélica Lizama: nos puede responder. ¿qué pasa Luego se va por el mundo. No encuentra bronce y 220 00:38:20.510 --> 00:38:22.910 Prof Angélica Lizama: cómo cómo soluciona esto? 221 00:38:34.550 --> 00:38:35.380 Prof Angélica Lizama: Mhm. 222 00:38:57.840 --> 00:39:02.189 Prof Angélica Lizama: Recuerden que si no participan, no tengo cómo ayudarlos, ya 223 00:39:04.380 --> 00:39:12.190 Prof Angélica Lizama: bien, tenemos entonces que este, protagonista, como me escribió también ramiro, Deja ramiro. 224 00:39:12.410 --> 00:39:13.490 Prof Angélica Lizama: Dice que 225 00:39:13.920 --> 00:39:19.560 Prof Angélica Lizama: él usó una imagen que ya había creado, que es la imagen del dolor que dura para siempre. 226 00:39:20.340 --> 00:39:24.470 Prof Angélica Lizama: Y lo pone entonces en el horno. Y con ese material crea. 227 00:39:24.680 --> 00:39:33.649 Prof Angélica Lizama: dice el final y con el bronce de la imagen del dolor que dura para siempre, esculpió una imagen del placer que se posa un instante. 228 00:39:36.380 --> 00:39:40.100 Prof Angélica Lizama: Entonces creó la esta última imagen, pero tuve que 229 00:39:41.390 --> 00:39:44.820 Prof Angélica Lizama: destruir la imagen para poder tomar el mismo bronce. 230 00:39:47.740 --> 00:39:52.589 Prof Angélica Lizama: Nos queda muy poco tiempo. No vamos a alcanzar a interpretar, pero sí a poder 231 00:39:52.890 --> 00:39:54.809 Prof Angélica Lizama: describir al personaje. 232 00:39:56.940 --> 00:40:00.530 Prof Angélica Lizama: ¿quién es entonces cómo es el personaje? 233 00:40:00.720 --> 00:40:02.910 Prof Angélica Lizama: En este caso, el protagonista. 234 00:40:04.490 --> 00:40:09.779 Prof Angélica Lizama: Pero tenemos a un narrador omnisciente que nos habla de un protagonista. ¿cómo es 235 00:40:10.220 --> 00:40:11.830 Prof Angélica Lizama: y qué se dice de él? 236 00:40:14.800 --> 00:40:15.760 Prof Angélica Lizama: Héctor. 237 00:40:19.050 --> 00:40:20.579 Prof Angélica Lizama: cómo es el personaje. 238 00:40:20.890 --> 00:40:27.169 Prof Angélica Lizama: qué se dice de él, literalmente en el texto, o qué puedo inferir sobre cómo es. No estamos interpretando aún. 239 00:40:39.300 --> 00:40:40.180 Prof Angélica Lizama: Mhm 240 00:40:45.020 --> 00:40:46.440 Prof Angélica Lizama: Es un escultor 241 00:40:47.070 --> 00:40:53.329 Prof Angélica Lizama: ya Héctor, pero la idea es que no, no me respondas. Eso ya. La idea es que ustedes puedan 242 00:40:53.540 --> 00:40:54.960 Prof Angélica Lizama: leer el texto. 243 00:40:55.500 --> 00:40:59.509 Prof Angélica Lizama: Yo ya había dado pistas y alg parte de la respuesta, ya. 244 00:40:59.830 --> 00:41:00.760 Prof Angélica Lizama: por favor. 245 00:41:01.100 --> 00:41:02.990 Prof Angélica Lizama: Sí. Martín es un escultor 246 00:41:03.360 --> 00:41:06.850 Prof Angélica Lizama: preguntando cómo es el personaje. Es un escultor que se esfuerza por 247 00:41:07.180 --> 00:41:11.709 Prof Angélica Lizama: construir desde la inspiración. Dice que le llegó a su alma una imagen? 248 00:41:12.010 --> 00:41:12.770 Prof Angélica Lizama: Bien. 249 00:41:13.570 --> 00:41:14.300 Prof Angélica Lizama: sí, 250 00:41:14.540 --> 00:41:16.420 Prof Angélica Lizama: ¿cuál sería la temática 251 00:41:18.610 --> 00:41:22.930 Prof Angélica Lizama: ¿De qué se me habla respecto a temas más allá del personaje? 252 00:41:23.400 --> 00:41:26.780 Prof Angélica Lizama: Es un escultor. Por lo tanto, ¿cuál sería la temática 253 00:41:27.470 --> 00:41:29.699 Prof Angélica Lizama: propuesta en este mini cuento. 254 00:41:39.270 --> 00:41:41.950 Prof Angélica Lizama: ¿a qué área actividad 255 00:41:42.510 --> 00:41:44.270 Prof Angélica Lizama: pertenece? Un escultor. 256 00:41:48.600 --> 00:41:50.399 Prof Angélica Lizama: cualquiera me puede responder 257 00:41:55.680 --> 00:41:58.889 Prof Angélica Lizama: a quiere. Pertenece un escultor. Es un científico. 258 00:42:00.170 --> 00:42:01.020 Prof Angélica Lizama: ¿Qué es. 259 00:42:02.570 --> 00:42:04.770 Prof Angélica Lizama: vamos? Qué es un escultor. 260 00:42:06.570 --> 00:42:09.699 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, un artista, cierto matías y martina 261 00:42:09.870 --> 00:42:11.199 Prof Angélica Lizama: es un artista. 262 00:42:11.820 --> 00:42:16.309 Prof Angélica Lizama: La temática. Entonces, se refiere a al trabajo de un artista. 263 00:42:17.080 --> 00:42:25.969 Prof Angélica Lizama: Bien, vamos a dejar la actividad hasta acá el viernes. Vamos a trabajar este mismo mini cuento. Por lo tanto, les pido, por favor. 264 00:42:26.160 --> 00:42:27.000 Prof Angélica Lizama: que 265 00:42:27.270 --> 00:42:38.359 Prof Angélica Lizama: se preparen con la lectura de este mini cuento porque vamos a interpretarlo. Y si se dan cuenta este mini cuento, aunque es corto. Obviamente mini cuento, requiere 266 00:42:38.590 --> 00:42:39.430 Prof Angélica Lizama: más 267 00:42:40.090 --> 00:42:49.599 Prof Angélica Lizama: concentración y trabajo de interpretación, así que queda como tarea que tengan leído para la próxima clase. Esta Esta obra de Oscar Wilde 268 00:42:49.950 --> 00:42:52.290 Prof Angélica Lizama: va a estar en 269 00:42:52.780 --> 00:42:55.870 Prof Angélica Lizama: en Brincus y en Pathlet para que puedan acceder a él. 270 00:42:57.300 --> 00:43:04.969 Prof Angélica Lizama: Damos por finalizada la clase. Entonces logramos desde el personaje poder interpretar un fragmento. 271 00:43:06.660 --> 00:43:17.439 Prof Angélica Lizama: Y ahora trabajamos desde lo literal, también al protagonista de un mini cuento de Oscar Wilde y queda pendiente entonces su interpretación. 272 00:43:18.600 --> 00:43:20.160 Prof Angélica Lizama: Preguntas, dudas. 273 00:43:28.740 --> 00:43:32.489 Prof Angélica Lizama: no dice matías. Nos vemos el viernes que estén bien chao. 274 00:43:48.120 --> 00:43:51.149 Prof Angélica Lizama: Chao, Franco y Milán. Nos vemos el viernes que estén bien.