WEBVTT 1 00:00:20.610 --> 00:00:21.810 LUCIANO_MORENO: Hola, Hola. 2 00:00:22.920 --> 00:00:24.210 LUCIANO_MORENO: o las horas. 3 00:00:24.430 --> 00:00:25.360 LUCIANO_MORENO: Dios mío. 4 00:00:25.910 --> 00:00:26.770 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Hola. Profe. 5 00:00:27.600 --> 00:00:28.330 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Hola. 6 00:00:28.990 --> 00:00:31.770 LUCIANO_MORENO: Hola, olas, olas olas y olas 7 00:00:33.440 --> 00:00:34.530 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Buenos días. 8 00:00:34.530 --> 00:00:35.240 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Sí. 9 00:00:37.170 --> 00:00:38.429 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: ¿cómo está 10 00:00:39.580 --> 00:00:42.279 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: hoy día? Tengo que ir a clase de piano 11 00:00:43.735 --> 00:00:44.220 LUCIANO_MORENO: okay 12 00:00:45.840 --> 00:00:50.729 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Tengo ir a clase de piano. No sé si 13 00:00:53.750 --> 00:00:54.560 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: sí 14 00:00:56.200 --> 00:00:57.420 LUCIANO_MORENO: En el 15 00:00:59.300 --> 00:00:59.850 LUCIANO_MORENO: y es 16 00:00:59.850 --> 00:01:00.470 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Música. 17 00:01:00.470 --> 00:01:01.260 Francisco_Javier_Jara_Salgado: Hola. 18 00:01:01.260 --> 00:01:05.740 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: La música, la mejor música de todas 19 00:01:10.410 --> 00:01:11.080 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Mhm 20 00:01:11.270 --> 00:01:12.500 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: a la 21 00:01:12.500 --> 00:01:16.980 LUCIANO_MORENO: Mates dicen que no. Los tomates dicen que no 22 00:01:16.980 --> 00:01:21.629 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Los tomates dicen que no. Los tomates dicen. 23 00:01:21.630 --> 00:01:22.070 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Sí, 24 00:01:22.070 --> 00:01:22.880 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Mhm. 25 00:01:23.640 --> 00:01:26.149 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Estudiantes dicen que no. 26 00:01:26.370 --> 00:01:28.829 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Y en 27 00:01:29.100 --> 00:01:33.470 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: las 28 00:01:41.740 --> 00:01:43.050 Luciano_agustin_jara_lopez: Muy. 29 00:01:46.030 --> 00:01:55.350 LUCIANO_MORENO: Y a 30 00:01:55.600 --> 00:01:56.320 LUCIANO_MORENO: y a 31 00:01:56.320 --> 00:01:57.180 Luciano_agustin_jara_lopez: Estoy haciendo 32 00:01:57.180 --> 00:01:57.560 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Sí, 33 00:01:57.920 --> 00:02:00.490 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Y el 34 00:02:01.110 --> 00:02:01.840 LUCIANO_MORENO: Y a 35 00:02:01.980 --> 00:02:03.130 LUCIANO_MORENO: la próxima. 36 00:02:03.130 --> 00:02:04.200 LUCIANO_MORENO: Hola. 37 00:02:09.380 --> 00:02:12.429 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Alguien sabe si la profesora ya llegó, 38 00:02:12.780 --> 00:02:13.800 LUCIANO_MORENO: Sí, 39 00:02:13.800 --> 00:02:16.199 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Pero aquí uso la planchat 40 00:02:16.660 --> 00:02:17.440 LUCIANO_MORENO: Sí, 41 00:02:18.670 --> 00:02:21.179 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Comenzamos el 4 min 42 00:02:31.700 --> 00:02:33.509 Miss Edith Giavio: Muy buenos días, bienvenido. 43 00:02:33.510 --> 00:02:33.899 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: En la 44 00:02:33.900 --> 00:02:45.039 Miss Edith Giavio: Mías. Hola, Hola, como ustedes ya saben, una bestia. Hola, Hola, ya abro la sesión. Esperamos 5 min a que terminen de ingresar sus compañeros, conectan sus audios 45 00:02:45.300 --> 00:02:50.269 Miss Edith Giavio: y comenzamos nuestra clase en 2 min más Por lo mismo esperamos 46 00:02:50.500 --> 00:02:53.880 Miss Edith Giavio: estos 5 minutitos que tienen de ventana para ingresar. 47 00:02:56.030 --> 00:02:57.530 Miss Edith Giavio: Mientras tanto. 48 00:02:57.700 --> 00:02:59.180 Miss Edith Giavio: estábamos ahí, en un 49 00:02:59.370 --> 00:03:06.669 Miss Edith Giavio: en un espacio tranquilo con nuestro cuaderno, nuestros lápices, revisando nuestros apuntes. 50 00:03:08.290 --> 00:03:15.270 Miss Edith Giavio: revisando lo que hiciste la clase pasada para estar preparado preparada para la clase de ahora. 51 00:03:16.250 --> 00:03:20.780 Miss Edith Giavio: Muy buenos días, bienvenidos los que se vienen incorporando. Hola, Ema. Buen día. 52 00:03:27.120 --> 00:03:30.029 Miss Edith Giavio: Hola, Boris. Buenos días, bienvenido 53 00:03:35.140 --> 00:03:36.949 Miss Edith Giavio: miércoles y hasta mañana 54 00:03:36.950 --> 00:03:38.459 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: A la fría. 55 00:03:38.460 --> 00:03:40.700 Miss Edith Giavio: Buenos días. 56 00:03:40.700 --> 00:03:41.450 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: A ver 57 00:03:42.220 --> 00:03:42.900 Miss Edith Giavio: Dígame 58 00:03:43.410 --> 00:03:47.249 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Le cuento que hoy día tengo que ir a clases de piano 59 00:03:47.690 --> 00:03:51.000 Miss Edith Giavio: Muy bien. Me parece hermosa actividad 60 00:03:51.000 --> 00:03:51.420 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Sí, 61 00:03:51.420 --> 00:03:53.299 Miss Edith Giavio: Me alegro muchísimo. 62 00:03:54.770 --> 00:03:56.099 Miss Edith Giavio: Me gusta. Me gusta 63 00:03:56.310 --> 00:03:57.020 Miss Edith Giavio: Mhm. 64 00:03:57.850 --> 00:03:59.850 Miss Edith Giavio: entretenido. Me gusta eso. 65 00:04:00.550 --> 00:04:04.449 Miss Edith Giavio: Buenos días, bienvenidos que se vienen incorporando. 66 00:04:04.840 --> 00:04:07.430 Miss Edith Giavio: Están conectando sus audios. 67 00:04:08.840 --> 00:04:11.239 Miss Edith Giavio: queda un minutito para comenzar. 68 00:04:11.670 --> 00:04:14.400 Miss Edith Giavio: Y ya está. Eso. Ya están conectados. 69 00:04:15.000 --> 00:04:18.400 Miss Edith Giavio: Buenos días bienvenidos. Los veo. Ya los veo 70 00:04:19.899 --> 00:04:22.680 Miss Edith Giavio: sin Lucas hay un micrófono. No sé que 71 00:04:25.330 --> 00:04:27.610 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Se me quedó la manita 72 00:04:27.610 --> 00:04:30.580 Miss Edith Giavio: Okay, no te preocupes 73 00:04:33.770 --> 00:04:35.429 Miss Edith Giavio: ahí. Era el de emanuel 74 00:04:36.650 --> 00:04:40.489 Miss Edith Giavio: días. Bienvenidos ahora sí. Últimos Audios 75 00:04:41.150 --> 00:04:43.310 Miss Edith Giavio: perfecto. Conectados. 76 00:04:43.770 --> 00:04:57.559 Miss Edith Giavio: Listo. Muy buenos días. Bienvenidos Bienvenidas a todos y todas hoy. Miércoles 2 de abril, una mañana más fría de anteaysa me preguntaba cómo estaba yo le decía con un poco de frío. Esta mañana está más frío que ayer. 77 00:04:57.740 --> 00:05:12.260 Miss Edith Giavio: Comenzamos. Entonces, con nuestra clase de matemática mitad de semana, ya, y nuestra temática sigue siendo la multiplicación. Ayer estuvimos revisando el algoritmo cuando tenemos un factor de 2 dígitos y lo queremos multiplicar 78 00:05:12.260 --> 00:05:30.959 Miss Edith Giavio: por 1 por un dígito, por un factor que tiene solamente un dígito. Hoy día vamos a mirar otra situación. Otro caso sigue siendo la columna vertebral de nuestras habilidades requeridas. Las tablas de multiplicar no las olviden. Son nuestra materia prima para poder enfrentar esta temática. 79 00:05:31.000 --> 00:05:51.560 Miss Edith Giavio: Pero además de las tablas de multiplicar. ¿cómo podemos aportar desde nuestras casas cada 1 de nosotros, para convertir esta horita en un ambiente donde podamos escucharnos claramente que tú puedas manifestar tus inquietudes, revisar tus dudas, aclararlas, practicar por sobre todo, practicar el aporte de cada 1 de nosotros 80 00:05:51.610 --> 00:05:53.739 Miss Edith Giavio: va en el cumplimiento de 81 00:05:53.780 --> 00:06:05.199 Miss Edith Giavio: nuestras normas de convivencia. Siempre man comunicarnos tanto sea por micrófono como por el chat, va a comunicarnos de manera respetuosa con los que estamos conectados en esta reunión. 82 00:06:05.200 --> 00:06:33.760 Miss Edith Giavio: usar el Cap como el medio de comunicación para que me puedas mandar aportes o complementos a los temas que estamos trabajando recuerda que para participar tanto preguntando como respondiendo, debes levantar tu mano virtual y esperar a que yo te nombre para encender tu micrófono. Y por último, y muy importante, siempre que sea posible, participamos con la cámara encendida con nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y de lo contrario mantendremos nuestro micrófono apagado para evitar 83 00:06:33.830 --> 00:06:42.259 Miss Edith Giavio: que los ruidos conversaciones que hay a nuestro alrededor, nos distraigan o interrumpan nuestra conversación en función del tema de la clase. 84 00:06:42.430 --> 00:07:07.980 Miss Edith Giavio: Ayer estuvimos como te recordaba trabajando en responder la pregunta como multiplicamos cuando tenemos un factor de 2 dígitos por un factor, un solo dígito. Hoy vamos a avanzar a a una posición más que ayer. También la anunciamos varias veces como multiplicamos ahora un número que tiene 3 dígitos. Es decir, hay un dígito en la unidad, un dígito en la decena y un dígito en la centena. 85 00:07:08.170 --> 00:07:11.730 Miss Edith Giavio: ¿cómo lo vamos a multiplicar por un factor que sigue teniendo solo 86 00:07:11.910 --> 00:07:14.279 Miss Edith Giavio: un dígito. Y esto se ve 87 00:07:14.410 --> 00:07:16.769 Miss Edith Giavio: algo así usando el algoritmo. 88 00:07:16.920 --> 00:07:31.190 Miss Edith Giavio: El procedimiento recuerda que eso es lo que significa la palabra algoritmo es un procedimiento ordenado. Es un manual de paso a paso para resolver alguna en este caso problemática matemática, una operatoria matemática. 89 00:07:31.340 --> 00:07:41.100 Miss Edith Giavio: ¿qué nos dice el algoritmo. Si, por ejemplo, queremos multiplicar 213 por 3. Tenemos un factor de 3 dígitos, 213 por 3, 90 00:07:41.330 --> 00:07:51.519 Miss Edith Giavio: al igual que la clase de ayer, el algoritmo nos dice, va a partir, multiplicando El segundo factor por la unidad del primero. 91 00:07:52.190 --> 00:07:57.859 Miss Edith Giavio: 3 por 3 en 9, las 9 unidades van en la columna de las unidades 92 00:07:58.330 --> 00:08:00.729 Miss Edith Giavio: cuando ya haya multiplicado las unidades. 93 00:08:00.960 --> 00:08:04.080 Miss Edith Giavio: adivina con qué continúas por las decenas. 94 00:08:05.390 --> 00:08:17.749 Miss Edith Giavio: El segundo factor que ya multiplico al 3 ahora va a multiplicar al 1, que son las decenas y el resultado va bajo las decenas multiplicadas, 3 por una 3. 95 00:08:18.530 --> 00:08:23.839 Miss Edith Giavio: Y una vez que haya multiplicado las escenas, adivina, por qué posición vas a seguir 96 00:08:24.650 --> 00:08:26.199 Miss Edith Giavio: por las antenas. 97 00:08:27.230 --> 00:08:38.630 Miss Edith Giavio: Y el segundo factor que en este caso es el 3, va a multiplicar al 2, 3 por 2, que 6, y el resultado va bajo las de bajo las entenas 98 00:08:38.860 --> 00:08:40.429 Miss Edith Giavio: 3 por 3, 99 00:08:40.799 --> 00:08:48.699 Miss Edith Giavio: 9 resultado abajo, la unidad. Ahora las decenas, 3 por 1, 3, y el resultado abajo, las decenas 100 00:08:48.920 --> 00:08:58.409 Miss Edith Giavio: y 3 por 2, que son las antenas que 6. Por lo tanto, el resultado va bajo las antenas. Si nuestro factor tiene 3 dígitos. 101 00:08:58.670 --> 00:09:17.640 Miss Edith Giavio: vamos a seguir repitiendo el paso a paso, que es este segundo factor que está formado por un dígito parte de atrás hacia adelante, multiplicando el primer factor multiplico, la unidad, luego la decena. Y ahora el día de hoy, agregamos un pasito más que va a ser multiplicar las centenas 102 00:09:17.740 --> 00:09:24.499 Miss Edith Giavio: en este caso. En ninguno de los 3 pasos hubo que hacer reagrupación, pero miremos. 103 00:09:24.640 --> 00:09:27.580 Miss Edith Giavio: se multiplicó con el algoritmo. En este paso 104 00:09:27.880 --> 00:09:35.380 Miss Edith Giavio: vamos a revisar el procedimiento aquí. Los factores eran 461 por 3. 105 00:09:35.550 --> 00:09:43.099 Miss Edith Giavio: En primer lugar, repitiendo el algoritmo, el segundo factor, el 3 va a multiplicar a la unidad 3 por 1, 3. 106 00:09:43.430 --> 00:10:07.430 Miss Edith Giavio: Luego que multiplica la unidad va a multiplicar la decena 3 por 6 es 18, pero bajo las decenas sólo pongo hasta el 9. Si ya tengo de 10 hacia arriba, recuerda, debo reagrupar esa posición de la izquierda. Tres por 6. Es 18, Pongo el 8 abajo y reagrupo. El 1 en la columna siguiente. 107 00:10:07.700 --> 00:10:18.079 Miss Edith Giavio: Y como tercer paso, mi segundo factor va a multiplicar a la centena 3 por 4, que es 12, y agregó esa reagrupación. 108 00:10:18.880 --> 00:10:34.209 Miss Edith Giavio: agregó esa centena, en este caso que sumo en esa columna 3, por 4, 12 más la que estaba reagrupada nos da un total de 13. Por lo tanto, el producto de 461 por 3 109 00:10:34.350 --> 00:10:39.620 Miss Edith Giavio: re equivale a 1 383, 110 00:10:40.580 --> 00:10:42.559 Miss Edith Giavio: el 3 multiplica la unidad. 111 00:10:42.700 --> 00:10:55.240 Miss Edith Giavio: Tres multiplica, la decena. Si hay que reagrupar, reagrupamos a la centena, el 3 multiplica la centena y sumamos acuérdate. Agregamos esa decena o esa centena que habíamos reagrupado. 112 00:10:56.510 --> 00:11:00.560 Miss Edith Giavio: Otro ejemplo para revisar cómo se aplicó el algoritmo 113 00:11:01.300 --> 00:11:11.039 Miss Edith Giavio: 876 por 7. Este segundo factor, el que tiene solo unidades parte de atrás hacia adelante, multiplicando 114 00:11:11.340 --> 00:11:22.989 Miss Edith Giavio: 7 por 6 por la unidad, 7 por 6 42. Pongo el 2 en la unidad y el 4 que representan. Las decenas sobre las decenas se reagrupa 115 00:11:23.140 --> 00:11:27.069 Miss Edith Giavio: en la columna que le corresponde, unidades con unidades, decenas con decenas. 116 00:11:27.630 --> 00:11:32.639 Miss Edith Giavio: Luego multiplicamos el segundo factor: el 7 por las decenas 117 00:11:32.950 --> 00:11:38.810 Miss Edith Giavio: 7 por 7 49 más, las 4 que estaban reagrupadas 118 00:11:38.970 --> 00:11:42.360 Miss Edith Giavio: más, las 4 reagrupadas, es 53. 119 00:11:42.820 --> 00:11:46.539 Miss Edith Giavio: Pongo el 3 abajo y reagrupo a las antenas. 120 00:11:46.810 --> 00:11:47.889 Miss Edith Giavio: El 5 121 00:11:49.540 --> 00:12:14.120 Miss Edith Giavio: paso siguiente: 7 por las centenas, 7 por 8, 56 más las 5 que estaban reagrupadas es 61. Como no tengo acá otro número para reagrupar, pongo las 60 y un centenas que obtuve en esta multiplicación, lo que equivale al producto de 876 por 7 a 6 100, 32. 122 00:12:14.650 --> 00:12:43.800 Miss Edith Giavio: Lo único que cambia de ayer a hoy es que agregamos una posición más que multiplicar siempre nuestro factor que tiene sólo un dígito en este caso. El segundo factor que estamos poniendo a la derecha parte, multiplicando de atrás hacia adelante, 3 por 1, 3, 3 por 6, luego 3 por 4. Si hay que reagrupar. Lo escribo para contabilizarlo dentro de los de las de los detalles que se nos pasaron ayer. Los más comunes que tengo registrado es que 123 00:12:43.980 --> 00:12:54.009 Miss Edith Giavio: ponían, por ejemplo, aquí en el 6 por 7 de acá de la letra B. 42 ponían el 2 abajo y no ponían el 4 arriba. Y cuando multiplicaban después el 7 por 7, 124 00:12:54.130 --> 00:12:56.909 Miss Edith Giavio: no lo consideraban, ya se había olvidado. Se borró, 125 00:12:57.100 --> 00:13:18.810 Miss Edith Giavio: sobre todo si no, no sabemos la tabla y nos toma tiempo encontrar el resultado de una tabla de multiplicar. Con mayor razón se te va a olvidar que habí que hay una cantidad ahí que agregar si no está escrita, lo vas a olvidar. Por lo tanto, eso también les puse en la presentación de ayer no olvides anotar la reagrupación, sobre todo si tenemos que de destinar más tiempo del 126 00:13:18.990 --> 00:13:24.340 Miss Edith Giavio: óptimo para encontrar el resultado de una tabla de multiplicar anótalo para no olvidarlo 127 00:13:24.560 --> 00:13:38.870 Miss Edith Giavio: preguntas de estos, algo de estos procedimientos que revisamos tanto hoy como ayer para el producto de factor de 2 dígitos por 1 o de 3 dígitos por 1 como el que estábamos mirando hoy antes de ir a las actividades. 128 00:13:39.090 --> 00:13:40.790 Miss Edith Giavio: Amelia. ¿cuál es su pregunta 129 00:13:42.770 --> 00:13:44.939 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Que no es una pregunta 130 00:13:45.640 --> 00:13:46.730 Miss Edith Giavio: Okay 131 00:13:46.990 --> 00:13:47.820 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Le 132 00:13:47.820 --> 00:13:48.360 Miss Edith Giavio: Es 133 00:13:48.360 --> 00:13:49.070 Miss Edith Giavio: este tema 134 00:13:49.380 --> 00:13:49.710 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Sí, 135 00:13:50.450 --> 00:13:51.330 Miss Edith Giavio: Ya 136 00:13:52.200 --> 00:13:58.480 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Yo ya sabía cómo hacer esto, porque porque ya había él un problema. Así 137 00:13:59.120 --> 00:14:10.330 Miss Edith Giavio: Muy bien, súper. Entonces ahora lo reafirmaste y nos vamos a los ejercicios. Entonces, alguna otra pregunta, o por el chat o manito levantada. 138 00:14:11.560 --> 00:14:12.570 Miss Edith Giavio: Okay. 139 00:14:13.100 --> 00:14:15.210 Miss Edith Giavio: Ahí va el link de la pizarra. 140 00:14:16.790 --> 00:14:20.720 Miss Edith Giavio: Mientras más ejercicios hagamos, más dudas, surgen, así que 141 00:14:21.040 --> 00:14:25.240 Miss Edith Giavio: vamos manos a la obra. No olvides poner tu nombre. Por favor. 142 00:14:25.430 --> 00:14:28.490 Miss Edith Giavio: tu apellido en la pizarra para poder revisar. 143 00:14:28.930 --> 00:14:30.900 Miss Edith Giavio: para poder seguir tu trabajo. 144 00:14:33.290 --> 00:14:34.350 Miss Edith Giavio: Octavio 145 00:14:35.730 --> 00:14:41.190 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Y si lo puede mandar de nuevo, porque me sacó justo cuando mandó el link 146 00:14:42.270 --> 00:14:43.400 Miss Edith Giavio: Y ahí va 147 00:14:44.070 --> 00:14:45.700 Miss Edith Giavio: enviado enviado 148 00:14:45.700 --> 00:14:46.790 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Gracias. 149 00:14:47.220 --> 00:14:48.180 Miss Edith Giavio: ¿qué 150 00:14:49.560 --> 00:14:51.009 Miss Edith Giavio: vamos Aquí te pido 151 00:14:52.260 --> 00:14:55.439 Miss Edith Giavio: que multipliques usando el algoritmo. 152 00:14:56.120 --> 00:14:57.200 Miss Edith Giavio: Estos 153 00:14:58.100 --> 00:15:02.610 Miss Edith Giavio: 2 pares de factores, 321 por 4 154 00:15:02.800 --> 00:15:05.929 Miss Edith Giavio: y 654 por 3. 155 00:15:06.860 --> 00:15:09.620 Miss Edith Giavio: ¿qué producto vamos a obtener 156 00:15:10.740 --> 00:15:12.560 Miss Edith Giavio: al multiplicar estos 157 00:15:13.520 --> 00:15:14.700 Miss Edith Giavio: factores? 158 00:15:15.940 --> 00:15:18.250 Miss Edith Giavio: Vamos rápidamente. Aquí tenemos 159 00:15:18.390 --> 00:15:19.660 Miss Edith Giavio: hartas pizarras. 160 00:15:19.910 --> 00:15:23.150 Miss Edith Giavio: así que es importante respetar los tiempos. 161 00:15:24.920 --> 00:15:29.259 Miss Edith Giavio: dar lo mejor de nosotros para trabajar en el tiempo. Dado 162 00:15:33.670 --> 00:15:35.629 Miss Edith Giavio: el link ya está en el chat. 163 00:15:50.780 --> 00:15:52.739 Miss Edith Giavio: vamos 2, primero. 164 00:16:15.550 --> 00:16:17.810 Miss Edith Giavio: Y bien, gracias. Olivia súper 165 00:16:22.990 --> 00:16:24.160 Miss Edith Giavio: superbién. 166 00:16:26.270 --> 00:16:29.049 Miss Edith Giavio: Muy bien, lo veo perfecto. Partimos por el 167 00:16:29.390 --> 00:16:30.760 Miss Edith Giavio: por la unidad 168 00:17:02.860 --> 00:17:10.669 Miss Edith Giavio: y les marcó algún resultado con un puntito al lado significa que es una invitación a que lo vuelvas a realizar. 169 00:17:12.430 --> 00:17:17.889 Miss Edith Giavio: que puedas mirar otra vez el procedimiento, porque hay algo que podemos mejorar, algo que podemos corregir. 170 00:17:19.760 --> 00:17:22.209 Miss Edith Giavio: una tabla que se nos pasó alguna 171 00:17:22.780 --> 00:17:26.920 Miss Edith Giavio: suma de reagrupación que se nos pasó. Se nos confundieron los deditos. 172 00:17:27.079 --> 00:17:28.940 Miss Edith Giavio: algo pasó que podemos mejorar 173 00:17:40.390 --> 00:17:46.100 Miss Edith Giavio: si debajo. Así es debajo del primer factor donde estamos multiplicando. Ahí va el resultado. 174 00:17:56.800 --> 00:17:59.369 Miss Edith Giavio: Dos minutos más que esta pizarra. Y continuamos. 175 00:18:04.370 --> 00:18:08.460 Miss Edith Giavio: vamos multiplicando por 4 y por 3 tablas de multiplicar 176 00:18:09.050 --> 00:18:11.379 Miss Edith Giavio: que debiese estar dentro de nuestro 177 00:18:11.570 --> 00:18:13.620 Miss Edith Giavio: nuestro kit de herramientas 178 00:18:14.410 --> 00:18:15.740 Miss Edith Giavio: aprendido. 179 00:18:22.660 --> 00:18:25.629 Miss Edith Giavio: ¡ay, sí. Luciano. Gracias por la corrección. Ahí sí, 180 00:18:37.870 --> 00:18:39.069 Miss Edith Giavio: un minuto. 181 00:19:20.980 --> 00:19:22.480 Miss Edith Giavio: 20 s. 182 00:19:29.910 --> 00:19:31.380 Miss Edith Giavio: también. 183 00:19:38.650 --> 00:19:41.070 Miss Edith Giavio: Tiempo tiempo 184 00:19:46.980 --> 00:19:48.170 Luciano_agustin_jara_lopez: Profe. Está bien. 185 00:19:48.420 --> 00:19:49.520 Luciano_agustin_jara_lopez: Mi trabajo 186 00:19:51.690 --> 00:19:54.180 Miss Edith Giavio: Recuerden, si no levanta la manito, no sé quién abre la 187 00:19:54.520 --> 00:19:55.910 Miss Edith Giavio: abre el micrófono 188 00:19:56.380 --> 00:19:57.529 Miss Edith Giavio: y habla. 189 00:19:59.340 --> 00:20:03.799 Miss Edith Giavio: Reitero por si no se acuerdan cuando ustedes levantan la mano cuando seguimos ahí la norma. Tres 190 00:20:03.910 --> 00:20:07.700 Miss Edith Giavio: a mí me aparece que quien tiene la manito levantada, así que sé quién es 191 00:20:08.470 --> 00:20:10.349 Miss Edith Giavio: y le puedo dar la palabra si no. 192 00:20:10.610 --> 00:20:11.630 Miss Edith Giavio: no lo sé, 193 00:20:11.840 --> 00:20:13.040 Miss Edith Giavio: Ahí va juego. 194 00:20:14.230 --> 00:20:15.050 Miss Edith Giavio: Ya 195 00:20:15.320 --> 00:20:17.229 Miss Edith Giavio: avance en el tiempo. 196 00:20:19.680 --> 00:20:21.539 Miss Edith Giavio: Es Octavio Bien. 197 00:20:22.040 --> 00:20:24.000 Miss Edith Giavio: a los que van terminando. 198 00:20:26.960 --> 00:20:29.019 Miss Edith Giavio: es el que van terminando. Ahora 199 00:20:30.640 --> 00:20:35.529 Miss Edith Giavio: voy a suponer que las personas que tienen su pizarra en Blanco están trabajando en cuaderno. 200 00:20:35.890 --> 00:20:40.569 Miss Edith Giavio: Vamos a ser optimistas el día de hoy. Vamos a suponer que es así. 201 00:20:40.800 --> 00:20:41.630 Miss Edith Giavio: Mhm. 202 00:20:42.020 --> 00:20:43.340 Miss Edith Giavio: que 203 00:20:45.940 --> 00:20:49.069 Miss Edith Giavio: comparto una pizarra para que puedan ver 204 00:20:49.480 --> 00:20:52.599 Miss Edith Giavio: los resultados de aquellos que están trabajando en cuaderno 205 00:20:53.210 --> 00:20:54.530 Miss Edith Giavio: en sus casas. 206 00:20:55.670 --> 00:21:02.839 Miss Edith Giavio: Ahí lo estamos viendo en la primera multiplicación. Era mi mentira 321 por 4, la tabla del 4, 207 00:21:03.230 --> 00:21:12.360 Miss Edith Giavio: 4 por 1, 4, 4, por 2, 8 y 4 por 3 2. En este caso no nos correspondió realizar ninguna 208 00:21:12.710 --> 00:21:22.609 Miss Edith Giavio: reagrupación. 1 284 es el producto en la siguiente: el 3 va a multiplicar a la unidad 3 por 4. Doce. Ahí si hay una reagrupación. 209 00:21:22.890 --> 00:21:29.790 Miss Edith Giavio: 3, por 5, 15, más la reagrupación, 16, la reagrupación va acá arriba en las antena 210 00:21:29.940 --> 00:21:32.300 Miss Edith Giavio: y 3 por 6, 18 más 211 00:21:32.450 --> 00:21:42.010 Miss Edith Giavio: la que estaba reagrupada, son 19. El producto es 1 962 aquellas personas que están ahí en su cuaderno. 212 00:21:42.370 --> 00:21:48.240 Miss Edith Giavio: tal como lo acabamos de hacer amar y como lo revisamos la clase de ayer y la de hoy. El primer factor. 213 00:21:48.690 --> 00:21:51.689 Miss Edith Giavio: Acaso 600 permiso voy a ocupar esta para escribir esto? 214 00:21:53.240 --> 00:21:56.660 Miss Edith Giavio: El segundo factor en este caso es que es solamente una unidad. 215 00:21:57.060 --> 00:22:16.989 Miss Edith Giavio: un dígito va a partir multiplicando. Primero, la unidad. Tres por 4, es 12. El 12. Tiene una unidad mentira, una decena, una unidad. La unidad se queda en la columna de la unidad y la decena, igual que la suma se reagrupa. La mandamos a la columna que corresponde. 216 00:22:17.330 --> 00:22:36.649 Miss Edith Giavio: En segundo lugar, el 3, que ya multiplico al 4 ahora va por la decena posición, por posición una a la vez. Tres por 4, 12. El 2 queda abajo, el 1 se reagrupa. Ahora vamos por la decena, 3 por 5, que es 15 más la que teníamos reagrupada, es 16. 217 00:22:36.840 --> 00:22:43.840 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el 6 se queda abajo y el 1 se va a la columna de las centenas, se reagrupa la centena. 218 00:22:44.550 --> 00:22:54.400 Miss Edith Giavio: Y, en tercer lugar, el 3 va por la centena, ahora ya multiplico a la unidad multiplico a la decena y se va a la siguiente posición a la centena. 219 00:22:54.650 --> 00:23:05.530 Miss Edith Giavio: 3 por 6, 18 más la que habíamos agregado aquí, la que estaba desde la columna anterior. Se la pasamos. Tenemos 19 primero a la unidad. 220 00:23:05.920 --> 00:23:10.629 Miss Edith Giavio: después a la decena y después a la centena en ese orden. 221 00:23:10.900 --> 00:23:22.740 Miss Edith Giavio: nos dice el algoritmo que debemos multiplicar de atrás hacia adelante, unidad decena centena, y eso nos permite ir poniendo las reagrupaciones con las equivalencias que corresponden 222 00:23:22.880 --> 00:23:24.529 Miss Edith Giavio: en el lugar que corresponde 223 00:23:25.030 --> 00:23:31.990 Miss Edith Giavio: alguna pregunta de estos 2 ejercicios, dudas en el resultado en el procedimiento que acabamos de revisar 224 00:23:32.330 --> 00:23:36.479 Miss Edith Giavio: manito arriba de duda. Amelia pregunta del procedimiento que acabamos de ver 225 00:23:39.460 --> 00:23:40.069 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Que pero 226 00:23:40.070 --> 00:23:40.450 Miss Edith Giavio: Lo que 227 00:23:40.450 --> 00:23:41.980 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Y 228 00:23:42.110 --> 00:23:47.940 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: que yo yo hago en pizarra y en el juego 229 00:23:48.840 --> 00:23:49.250 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: tranquilo. 230 00:23:49.250 --> 00:23:49.940 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: visual 231 00:23:50.360 --> 00:23:52.540 Miss Edith Giavio: Alguna pregunta del procedimiento 232 00:23:53.500 --> 00:23:54.280 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: No. 233 00:23:54.750 --> 00:23:59.530 Miss Edith Giavio: Ok siguiente pizarra se las mando reemplaza la que tenían 2 234 00:23:59.730 --> 00:24:19.390 Miss Edith Giavio: productos más que encontrar aplicando el algoritmo que acabamos de recordar nuevamente el segundo factor que en este caso es que tiene solo una unidad, va a multiplicar de atrás hacia adelante. Al primer factor, es decir, primero va a multiplicar a la unidad después a la decena y en último lugar a la centena. 235 00:24:20.050 --> 00:24:21.170 Miss Edith Giavio: vamos, vamos. 236 00:24:39.280 --> 00:24:42.160 Miss Edith Giavio: tenemos 413 por 3, 237 00:24:42.650 --> 00:24:45.179 Miss Edith Giavio: 200, 35 por 6. 238 00:24:47.150 --> 00:24:54.120 Miss Edith Giavio: Nuevamente estamos trabajando con 2 tablas que debiesen ser familiares, herramientas para nosotros, la del 3 239 00:24:54.370 --> 00:24:55.890 Miss Edith Giavio: y la del 6. 240 00:25:02.370 --> 00:25:04.489 Miss Edith Giavio: Es un atrás hacia adelante. 241 00:25:23.180 --> 00:25:24.430 Miss Edith Giavio: Alín Gutiérrez 242 00:25:28.780 --> 00:25:32.749 Aline_Gutierrez_Yanez: Profe me puede mandar de nuevo la pizarra, por favor, que se me cerró 243 00:25:33.270 --> 00:25:34.210 Miss Edith Giavio: Okay. 244 00:25:39.390 --> 00:25:40.290 Miss Edith Giavio: Ahí está. 245 00:25:41.630 --> 00:25:42.650 Aline_Gutierrez_Yanez: Gracias. 246 00:25:43.290 --> 00:25:44.190 Miss Edith Giavio: Okay. 247 00:26:03.780 --> 00:26:05.539 Miss Edith Giavio: Ahora estamos resolviendo 248 00:26:05.930 --> 00:26:13.069 Miss Edith Giavio: 2 ejercicios más donde debemos aplicar el algoritmo para multiplicar un factor que tiene estas antenas. 249 00:26:14.340 --> 00:26:18.570 Miss Edith Giavio: por otro, que tiene solo un dígito por unidades 250 00:26:20.520 --> 00:26:23.279 Miss Edith Giavio: de atrás. Hacia adelante va a multiplicar. 251 00:26:25.350 --> 00:26:42.740 Miss Edith Giavio: Es importante que respetemos este procedimiento para llegar al producto correcto y porque luego nuestros factores van a ir aumentando en cantidades de dígitos. Por lo tanto, si lo tenemos ya bien afianzado. El algoritmo no va a revertir mayor dificultad: el trabajar con números mayores. 252 00:27:28.730 --> 00:27:30.729 Miss Edith Giavio: Vamos a mara Vamos a mara 253 00:27:31.090 --> 00:27:34.900 Miss Edith Giavio: el segundo factor, en este caso, el 3 va a multiplicar al 3. 254 00:27:35.510 --> 00:27:40.520 Miss Edith Giavio: Cuánto es 3 por 3. Y el resultado va en esa columna bajo las unidades. 255 00:27:40.750 --> 00:27:42.190 Miss Edith Giavio: pues 3 por 1, 256 00:27:43.160 --> 00:27:47.600 Miss Edith Giavio: ¿Cuánto es 3 por 1, 3 veces 1. Y el resultado va a ir abajo 257 00:27:49.610 --> 00:27:51.879 Miss Edith Giavio: y al final, 3 por 4, 258 00:28:00.500 --> 00:28:04.219 Miss Edith Giavio: pero igual que los otros 3, o sea que los otros 2 anteriores, Octavio 259 00:28:04.760 --> 00:28:12.009 Miss Edith Giavio: que hicimos es el mismo algoritmo, el mismo procedimiento. El segundo factor. En este caso, el 3 va a multiplicar. Primero, la unidad. 260 00:28:12.250 --> 00:28:15.020 Miss Edith Giavio: Tres por 3. El resultado abajo, la unidad. 261 00:28:15.210 --> 00:28:21.800 Miss Edith Giavio: después se va a las decenas 3 por 1, y el resultado va debajo de la columna de las decenas 262 00:28:21.970 --> 00:28:25.449 Miss Edith Giavio: y, en último lugar, va a multiplicar a las centenas. 263 00:28:27.370 --> 00:28:41.420 Miss Edith Giavio: No entiende la unidad. Los números, cada dígito de una cantidad ocupa una posición, como lo voy a escribir aquí en tu pizarra. Nosotros estamos trabajando con números que tienen centenas, decenas y unidades. Cierto. 264 00:28:41.650 --> 00:28:44.180 Miss Edith Giavio: El número 5, por ejemplo, es una 265 00:28:44.340 --> 00:28:47.960 Miss Edith Giavio: son solo unidades. El número 15 266 00:28:48.330 --> 00:28:58.430 Miss Edith Giavio: tiene decenas y unidades, una decena, 5 unidades. El número 300, Quince tiene 3 centenas, una decena y 5 unidades. 267 00:28:58.590 --> 00:29:05.660 Miss Edith Giavio: el 3. En este caso, El segundo factor va a multiplicar primero al dígito que esté en la unidad en esa posición 268 00:29:05.940 --> 00:29:07.410 Miss Edith Giavio: 3 por 3. 269 00:29:07.550 --> 00:29:10.010 Miss Edith Giavio: Esto es lo primero que va a multiplicar la unidad. 270 00:29:10.300 --> 00:29:16.590 Miss Edith Giavio: Después va a multiplicar las decenas y, por último, va a multiplicar el dígito que esté en las centenas. 271 00:29:16.830 --> 00:29:20.739 Miss Edith Giavio: por ejemplo, aquí en el que te puse ahí 315. 272 00:29:21.150 --> 00:29:21.910 Miss Edith Giavio: ¿por qué 273 00:29:22.540 --> 00:29:24.769 Miss Edith Giavio: 3? No sé por 3 274 00:29:25.230 --> 00:29:38.840 Miss Edith Giavio: cuando digo que el segundo factor, el 3, en este caso va a multiplicar a la unidad. Primero, significa que va a multiplicar al dígito que está en la unidad en esa posición, 3 por 5, que es 15. 275 00:29:38.940 --> 00:29:42.530 Miss Edith Giavio: Pongo el 5 abajo y reagrupo, la decena. 276 00:29:43.570 --> 00:29:47.670 Miss Edith Giavio: Después. En segundo lugar, va a multiplicar a las decenas 277 00:29:47.840 --> 00:29:57.519 Miss Edith Giavio: 3 por 1, que es el dígito que está en la posición de las decenas 3 por 1, que es 3 y le agregas la decena que estaba reagrupada. Por lo tanto, es 4. 278 00:29:58.180 --> 00:30:03.380 Miss Edith Giavio: Y, en último lugar, tercer lugar, va a multiplicar la centena 279 00:30:03.880 --> 00:30:10.139 Miss Edith Giavio: 3 por 3, que es 9 y tendría ya el producto de esta multiplicación. 280 00:30:12.520 --> 00:30:18.189 Miss Edith Giavio: Cuando 1 habla de que multiplica la unidad es del dígito que está en la posición de la unidad 281 00:30:18.690 --> 00:30:22.750 Miss Edith Giavio: multiplica, la decena, el dígito que está en la posición de la decena. 282 00:30:29.790 --> 00:30:30.789 Miss Edith Giavio: Y en esta 283 00:30:31.330 --> 00:30:33.979 Miss Edith Giavio: pan, eso en el tiempo. 284 00:30:36.770 --> 00:30:37.600 Miss Edith Giavio: Sí, 285 00:30:42.010 --> 00:30:42.810 Miss Edith Giavio: claro. 286 00:30:49.770 --> 00:30:52.080 Miss Edith Giavio: Revisar, revisar Boris 287 00:30:52.890 --> 00:30:54.279 Miss Edith Giavio: Dale dale. Me queda 288 00:30:54.830 --> 00:30:56.500 Miss Edith Giavio: unos segunditos. 289 00:30:57.720 --> 00:30:59.600 Miss Edith Giavio: Revisamos revisamos 290 00:31:04.380 --> 00:31:06.889 Miss Edith Giavio: muy bien. Maite, muy bien, Luciano Jara. 291 00:31:10.950 --> 00:31:12.400 Miss Edith Giavio: aquí. Revisamos 292 00:31:13.010 --> 00:31:14.470 Miss Edith Giavio: pues, lidia querida 293 00:31:16.260 --> 00:31:18.300 Miss Edith Giavio: martina, Eso vamos. Tomás 294 00:31:20.440 --> 00:31:22.520 Miss Edith Giavio: muy bien. Tomás Torres 295 00:31:23.050 --> 00:31:24.250 Miss Edith Giavio: luciano, jara 296 00:31:27.220 --> 00:31:29.230 Luciano_agustin_jara_lopez: Nada es que se me quedó la manita levantada 297 00:31:29.230 --> 00:31:32.650 Miss Edith Giavio: Okay. No sé qué le levantó Ahora no estás levantando que raro. 298 00:31:32.780 --> 00:31:34.849 Miss Edith Giavio: Qué raro que de repente se les levanta 299 00:31:35.310 --> 00:31:37.299 Luciano_agustin_jara_lopez: Es que 300 00:31:37.820 --> 00:31:38.510 Miss Edith Giavio: Mhm 301 00:31:41.630 --> 00:31:42.859 Luciano_agustin_jara_lopez: Yo. De repente. 302 00:31:43.120 --> 00:31:48.589 Luciano_agustin_jara_lopez: cuando me pongo a escribir en el chat, no sé, tengo que apretar alguna tecla. 303 00:31:48.960 --> 00:31:50.469 Luciano_agustin_jara_lopez: dicen, me levanto la mano 304 00:31:51.080 --> 00:31:52.010 Miss Edith Giavio: Sí, 305 00:31:52.710 --> 00:31:53.789 Miss Edith Giavio: y ahí queda 306 00:31:54.410 --> 00:31:55.970 Miss Edith Giavio: queda prendada. 307 00:31:57.170 --> 00:31:59.399 Miss Edith Giavio: Es tiempo de esta pizarra. 308 00:32:01.790 --> 00:32:03.240 Miss Edith Giavio: el de maite 309 00:32:04.200 --> 00:32:05.450 Miss Edith Giavio: de Maite. 310 00:32:06.140 --> 00:32:09.470 Miss Edith Giavio: Eso, Martina, Martina Torres. Muy bien. 311 00:32:09.880 --> 00:32:11.199 Miss Edith Giavio: vamos a usar esta misma 312 00:32:12.540 --> 00:32:17.040 Miss Edith Giavio: en esta pizarra nuevamente. Tenemos 2 productos que encontrar 313 00:32:17.340 --> 00:32:23.740 Miss Edith Giavio: con la multiplicación de un factor que tiene 3 dígitos por 1 que solamente tiene unidades. 314 00:32:24.140 --> 00:32:25.390 Miss Edith Giavio: productos 315 00:32:26.250 --> 00:32:28.350 Miss Edith Giavio: de estas multiplicaciones 316 00:32:28.640 --> 00:32:33.769 Miss Edith Giavio: que a ver. Recordamos otra vez: procedimiento por si acaso nunca está de más 317 00:32:34.220 --> 00:32:46.839 Miss Edith Giavio: la unidad. El segundo factor que tiene solo unidades. Solo un dígito ocupa solo una posición: va a multiplicar de atrás hacia adelante. Primero, las unidades, después la decena y al final las centenas 318 00:32:47.270 --> 00:32:59.339 Miss Edith Giavio: 3 por 3, 9, 3, por una, 3 y 3, por 4, 12. Perfecto. El primer producto, como ya pasé por sus pizarras, también ya vieron. Es 1 239 319 00:32:59.460 --> 00:33:04.849 Miss Edith Giavio: En el segundo caso, aquí no tuvimos que hacer ninguna reagrupación, pero sí en el segundo ejercicio. 320 00:33:05.400 --> 00:33:12.679 Miss Edith Giavio: Primero, la unidad, 6, por 5, que es 30, lo ponemos el 0 abajo. Y tenemos aquí las 3 decenas reagrupadas. 321 00:33:12.920 --> 00:33:30.740 Miss Edith Giavio: 6 por 3, que es 18 más las 3 decenas reagrupadas. 21 el 1 va abajo. El 2 lo reagrupamos en la columna de las antenas. Y ahora el 6 va a multiplicar a las antenas 6 por 2, 12, más, 2, 14. 322 00:33:30.870 --> 00:33:34.250 Miss Edith Giavio: Muy bien, el producto era 1 410. 323 00:33:34.620 --> 00:33:37.040 Miss Edith Giavio: Muy bien. Ahí ya pasé por 324 00:33:37.170 --> 00:33:41.589 Miss Edith Giavio: las pizarras, los que han ido terminando los que están trabajando en cuaderno. 325 00:33:42.610 --> 00:33:46.530 Miss Edith Giavio: Pueden ver la relación entre los resultados que ustedes obtuvieron. 326 00:33:47.290 --> 00:33:54.199 Miss Edith Giavio: porque yo no los puedo ver. Yo están acá en las pizarras. Si ustedes tienen otros resultados, tienen dudas preguntas. 327 00:33:54.540 --> 00:33:59.049 Miss Edith Giavio: Tenemos el chat o las manitos levantadas y llegaron a otro resultado. 328 00:33:59.590 --> 00:34:06.440 Miss Edith Giavio: los de la pizarra. Yo los veo los de los cuadernos. ¿no? Por eso aprovecho de compartir el trabajo que sus compañeros nos regalan aquí por 329 00:34:06.620 --> 00:34:08.130 Miss Edith Giavio: por las pizarras 330 00:34:08.659 --> 00:34:17.009 Miss Edith Giavio: hasta el momento de estos 4 ejercicios, alguna pregunta que aún no me hayan no me hayan hecho alguna duda que aún no hayan aclarado. 331 00:34:17.830 --> 00:34:18.780 Miss Edith Giavio: Isabel 332 00:34:20.270 --> 00:34:26.249 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: No hay ninguna pregunta, pero le iba a decir que cuando estaba ordenando los números se me dieron vueltas 333 00:34:26.400 --> 00:34:26.940 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: y 334 00:34:26.940 --> 00:34:31.690 Miss Edith Giavio: Pero ahí lo corregiste. Bien, ahí salvaste la situación 335 00:34:31.810 --> 00:34:42.929 Miss Edith Giavio: siguiente ejercicio. Hemos visto multiplicaciones. Es ningún contexto, solo revisando el algoritmo. Pero ahora la pizarra que te voy a mandar. Nos pide que 336 00:34:43.520 --> 00:34:53.500 Miss Edith Giavio: apliquemos el algoritmo, pero en función de la resolución de problemas de una situación en donde este algoritmo nos permite dar respuesta después a un problema. 337 00:34:54.730 --> 00:34:56.859 Miss Edith Giavio: Eso ya se las envié. 338 00:34:57.010 --> 00:34:59.950 Miss Edith Giavio: La voy a compartir también acá delante. 339 00:35:00.650 --> 00:35:02.239 Miss Edith Giavio: El problema dice 340 00:35:02.860 --> 00:35:14.749 Miss Edith Giavio: que tú quieres comprar 8 pelotas, y cada una cuesta 575 pesos. La pregunta es: ¿Cuánto dinero debes tener? ¿quieres comprar esa cantidad de pelotas con el valor de 341 00:35:14.900 --> 00:35:17.500 Miss Edith Giavio: 575 pesos cada una 342 00:35:18.190 --> 00:35:24.159 Miss Edith Giavio: es la expresión matemática. Esta oración que me dice trabaja con estas cantidades 343 00:35:24.280 --> 00:35:30.490 Miss Edith Giavio: y qué operación vamos a realizar con ellas? ¿cuál será la expresión matemática? Cuéntenme. 344 00:35:30.840 --> 00:35:33.739 Miss Edith Giavio: no es soplarles es poder ajustarlos, poder 345 00:35:34.180 --> 00:35:47.989 Miss Edith Giavio: recoger esta información. ¿cuál iba a ser la expresión matemática? Esta oración que me dice, tome esa cantidad, esa otra cantidad, y tú me lo restelo, multiplícale o dividalos para responder luego a la pregunta que tendremos que hacer. 346 00:35:49.320 --> 00:35:50.490 Miss Edith Giavio: Tengo por aquí. 347 00:35:52.030 --> 00:35:57.190 Miss Edith Giavio: Ay, se me perdió vicente ¿cuál será la expresión matemática que tendremos que hacer 348 00:35:58.690 --> 00:36:01.760 Miss Edith Giavio: para responder Después de esta pregunta 349 00:36:05.340 --> 00:36:07.250 Miss Edith Giavio: vicente puede abrir su micrófono. 350 00:36:11.110 --> 00:36:12.160 Miss Edith Giavio: Esta me gusta. 351 00:36:14.360 --> 00:36:16.989 Miss Edith Giavio: no escucha. Pero eso aquí en la manito Joaquín: parra. 352 00:36:17.110 --> 00:36:21.919 Miss Edith Giavio: ¿qué? ¿cuál es la expresión matemática que va a modelar este problema 353 00:36:23.340 --> 00:36:23.690 Joaquin_Parra_Garnica: Más de 354 00:36:23.690 --> 00:36:26.260 Miss Edith Giavio: Después resolver y responder cuáles 355 00:36:27.920 --> 00:36:30.720 Joaquin_Parra_Garnica: Hay que multiplicar la expresión matemática 356 00:36:31.750 --> 00:36:40.120 Miss Edith Giavio: Multiplicar qué cosas multiplicar? ¿sólo la operación? La expresión matemática es las cantidades que voy a tener que multiplicar. 357 00:36:40.370 --> 00:36:42.849 Miss Edith Giavio: ¿qué multiplicación vamos a tener que resolver 358 00:36:44.120 --> 00:36:45.279 Joaquin_Parra_Garnica: Ocho pelotas 359 00:36:46.010 --> 00:36:49.459 Joaquin_Parra_Garnica: y cada una. Vale, 565 pesos 360 00:36:50.320 --> 00:36:52.679 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, ¿cuál va a ser la multiplicación 361 00:36:53.100 --> 00:36:56.400 Miss Edith Giavio: que después vamos a tener que desarrollar para responder 362 00:36:58.770 --> 00:36:59.650 Joaquin_Parra_Garnica: Sí, 363 00:37:01.880 --> 00:37:03.549 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la multiplicación juanjo 364 00:37:04.010 --> 00:37:05.010 Joaquin_Parra_Garnica: No. 365 00:37:05.400 --> 00:37:05.910 Miss Edith Giavio: Que tanto 366 00:37:05.910 --> 00:37:08.140 Joaquin_Parra_Garnica: Por qué cantidad 367 00:37:11.100 --> 00:37:14.449 Joaquin_Parra_Garnica: tiene 575 por 8 368 00:37:14.910 --> 00:37:19.699 Miss Edith Giavio: 575 por 8 que no me lo había dicho. No se enoje. Ja: Ja. 369 00:37:19.850 --> 00:37:24.219 Miss Edith Giavio: 575: el valor de una pelotita 370 00:37:24.220 --> 00:37:25.030 Joaquin_Parra_Garnica: Ya 371 00:37:25.260 --> 00:37:38.629 Miss Edith Giavio: Ocho. Esa es la expresión matemática. Esa es la oración matemática que me dice. Voy a tener que tomar esta cantidad, que es el precio de una pelota y multiplicarla por las 8 que quiero comprar. 372 00:37:38.930 --> 00:37:50.130 Miss Edith Giavio: Esa es la expresión matemática. Luego, para poder responder la pregunta. Ahí sí van a tener que resolverla, desarrollar, aplicar el algoritmo y responder. 373 00:37:50.310 --> 00:37:52.369 Miss Edith Giavio: Recuerden, no responder ahí, no 374 00:37:52.560 --> 00:37:54.450 Miss Edith Giavio: 3 500 por ejemplo. 375 00:37:54.610 --> 00:37:57.940 Miss Edith Giavio: sino que ese resultado, ese producto, ese número 376 00:37:58.050 --> 00:37:59.090 Miss Edith Giavio: suelto. 377 00:37:59.290 --> 00:38:02.140 Miss Edith Giavio: agregar la información que representa. 378 00:38:03.680 --> 00:38:05.770 Miss Edith Giavio: ¿qué dato es el que representa? 379 00:40:51.880 --> 00:40:53.230 Miss Edith Giavio: Muy bien. 380 00:40:53.440 --> 00:40:56.040 Miss Edith Giavio: vamos. Muy bien, Vamos. Dos minutitos más. 381 00:40:56.180 --> 00:41:04.639 Miss Edith Giavio: Recuerden, la respuesta es completa. No solo la cantidad que obtuve como un producto, sino que qué información representa ese ese número. 382 00:41:04.900 --> 00:41:09.370 Miss Edith Giavio: que es la cantidad de pelotas que voy a tener, la cantidad de dinero que tengo que pagar. 383 00:41:09.830 --> 00:41:12.060 Miss Edith Giavio: ¿qué voy a gastar. ¿qué debo tener? 384 00:41:18.160 --> 00:41:31.219 Miss Edith Giavio: Estoy mirando 2 cosas que esté bien. La expresión matemática. La expresión matemática para este problema es la multiplicación de ambas cantidades, el precio de una pelota por la cantidad de pelotas que quiero comprar. 385 00:41:33.930 --> 00:41:45.520 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, la expresión matemática es, como lo dijeron ahí por micrófono, 575 por 8 u 8 por 575. Recuerden que es conmutativa. 386 00:41:46.070 --> 00:41:50.880 Miss Edith Giavio: Luego la desarrollan para, finalmente, responder la pregunta. 387 00:41:55.380 --> 00:41:58.279 Miss Edith Giavio: revisar ahí la multiplicación. Andrés. 388 00:42:06.530 --> 00:42:09.220 Miss Edith Giavio: tenemos la expresión. Ahora vamos 389 00:42:09.330 --> 00:42:10.700 Miss Edith Giavio: a resolverla. 390 00:42:11.870 --> 00:42:20.510 Miss Edith Giavio: Recuerden, la expresión matemática es este plan de acción que nos dice: vamos a multiplicar tal cantidad por tal cantidad. Eso es una cosa. 391 00:42:21.080 --> 00:42:23.980 Miss Edith Giavio: la expresión numérica, la frase numérica. 392 00:42:24.170 --> 00:42:30.879 Miss Edith Giavio: pero luego debo desarrollarla. Entonces mi plan de acción era multiplicar esta cantidad por la otra lo multiplico 393 00:42:31.510 --> 00:42:35.770 Miss Edith Giavio: para llegar al resultado de este producto y luego ese producto 394 00:42:36.010 --> 00:42:37.599 Miss Edith Giavio: en la respuesta. 395 00:42:38.840 --> 00:42:42.770 Miss Edith Giavio: complementarlo con la información que que significa. 396 00:42:43.700 --> 00:42:50.110 Miss Edith Giavio: para que multiplique el precio de una pelota por otra, para saber cuánto voy a tener que pagar por esas 8. 397 00:42:50.500 --> 00:42:53.439 Miss Edith Giavio: Entonces mi respuesta, debo dar cuenta de eso 398 00:42:54.080 --> 00:42:55.030 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Que termine 399 00:42:56.830 --> 00:43:01.280 Miss Edith Giavio: No es necesario abrir el club. Ni siquiera sé quién es plan. Si no levantan la manito y hablan. 400 00:43:02.630 --> 00:43:04.800 Miss Edith Giavio: vamos a ir en el anonimato. 401 00:43:06.560 --> 00:43:07.230 Miss Edith Giavio: Mhm 402 00:43:09.000 --> 00:43:15.470 Miss Edith Giavio: revisar ahí el cálculo. Jesús, Bien, la expresión matemática. Pero la multiplicación hay que revisarla. 403 00:43:16.210 --> 00:43:17.820 Miss Edith Giavio: Las tablas, las tablas. 404 00:43:18.070 --> 00:43:18.830 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Qué? 405 00:43:19.010 --> 00:43:20.010 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: ¿por qué? 406 00:43:21.770 --> 00:43:25.119 Miss Edith Giavio: No es el resultado correcto. Ojo con la tabla de multiplicar 407 00:43:27.520 --> 00:43:34.509 Miss Edith Giavio: sobre todo por 8, sobre todo la del 7 por 8 repasar las tablas, repasar las tablas 408 00:43:46.630 --> 00:43:47.920 Miss Edith Giavio: bien correcta. 409 00:43:48.750 --> 00:43:52.809 Miss Edith Giavio: Claro, usamos el algoritmo de la multiplicación, pero para resolver 410 00:43:53.870 --> 00:43:57.430 Miss Edith Giavio: un problema de compras, como cuando 1 va al supermercado y va a comprar 411 00:43:57.660 --> 00:44:03.549 Miss Edith Giavio: hartas cosas del de un tipo que tiene el mismo precio, y 1 calcula ahí cuánto debe pagar? 412 00:44:04.170 --> 00:44:06.209 Miss Edith Giavio: Voy a compartirles una pizarra 413 00:44:10.380 --> 00:44:17.269 Miss Edith Giavio: para los que estén trabajando en cuaderno puedan mirar también el resultado. El proceso que siguió aquí 414 00:44:17.670 --> 00:44:20.299 Miss Edith Giavio: la compañera en esta pizarra. 415 00:44:20.530 --> 00:44:27.360 Miss Edith Giavio: Queríamos comprar 8 pelotas que cuestan 575 pesos cada una. La pregunta era: ¿cuánto dinero, debes tener 416 00:44:27.780 --> 00:44:37.220 Miss Edith Giavio: la expresión matemática. Ustedes ya escucharon, además también por micrófonos esta expresión que nos dice cómo vamos a resolver, qué vamos a hacer. 417 00:44:37.510 --> 00:44:46.409 Miss Edith Giavio: Y aquí la propuesta era multiplicar 575, el precio de una pelota por 8, porque son 8 veces que se va a repetir esta cantidad 418 00:44:47.110 --> 00:44:51.799 Miss Edith Giavio: que nos dice. Esa es la expresión matemática. 575 por 8. Eso está correcto. 419 00:44:52.180 --> 00:44:57.039 Miss Edith Giavio: Luego debemos desarrollarla para conocer efectivamente cuánto dinero necesitamos? 420 00:44:57.380 --> 00:45:00.859 Miss Edith Giavio: ¿qué nos decía el algoritmo? Primero, multiplique por la unidad. 421 00:45:01.160 --> 00:45:07.469 Miss Edith Giavio: Ocho por 5, que es 40, la compañera puso el 0 acá en la unidad, y está el 4 reagrupado ahí arriba. 422 00:45:07.960 --> 00:45:11.529 Miss Edith Giavio: 7 por 8 u 8 por 7, 56 423 00:45:11.790 --> 00:45:17.670 Miss Edith Giavio: más 4 es 60, puso el 0 abajo y el 6 reagrupado acá arriba. 424 00:45:18.390 --> 00:45:39.160 Miss Edith Giavio: 8 por 5. Cuando vamos a la centena, 8 por 5, que es 40 más los 6 que estaban reagrupados, 46. El resultado, por lo tanto, el producto de 575 por 8 es de 4 000. 600 Ahí tenemos un producto, un cálculo que nos va a permitir luego responder la pregunta 425 00:45:40.340 --> 00:45:45.369 Miss Edith Giavio: respuesta. La pregunta nos decía cuánto dinero debes tener 426 00:45:46.040 --> 00:46:05.790 Miss Edith Giavio: respuesta? ¿tienes que tener 4 600 dólares, pero mira qué pelotas más caras. Estos son pesos pesos por si acaso, pesos. Cuatro 1 600 pesos. Además, en dólares, la el símbolo está detrás de los números, o sea que está al final. 427 00:46:06.270 --> 00:46:11.679 Miss Edith Giavio: Tienes que tener 4 600 pesos, que es la lectura que se da además al símbolo. 428 00:46:12.440 --> 00:46:22.029 Miss Edith Giavio: Una cosa es la expresión matemática, esta oración donde hay cantidades y operaciones. La expresión numérica matemática no puede ser multiplicó, 429 00:46:22.630 --> 00:46:28.890 Miss Edith Giavio: pero ¿qué va a multiplicar? Qué cantidades están involucradas. ¿qué cantidad debes multiplicar para resolver? 430 00:46:30.570 --> 00:46:53.949 Miss Edith Giavio: Esa es la exclusión matemática. Luego viene el desarrollo de ese plan de acción. Tú pones ahí manos a la obra para ese plan de acción. Y por último, una respuesta. Cuando tomas ese producto, el resultado de esa multiplicación y lo pones en contexto ¿De qué estamos hablando? Son pesos? Son distancias, años, ¿Qué es ahí? Pongo la información en la respuesta. 431 00:46:54.640 --> 00:46:57.110 Miss Edith Giavio: Gracias. Gracias a los que estaban 432 00:46:57.460 --> 00:46:59.579 Miss Edith Giavio: ahí, está a los que van avanzando sus 433 00:46:59.740 --> 00:47:04.700 Miss Edith Giavio: pizarras. La que estoy compartiendo es aquella que nos sirve de modelo 434 00:47:04.920 --> 00:47:09.060 Miss Edith Giavio: para luego mirar nuestro propio trabajo. 435 00:47:11.850 --> 00:47:13.540 Miss Edith Giavio: Ay: Vale, ojo aquí 436 00:47:14.240 --> 00:47:17.420 Miss Edith Giavio: lo mismo que acabamos de mostrar. Mira aline 437 00:47:17.790 --> 00:47:22.990 Miss Edith Giavio: 8 por 5 40. Tenemos el 0 y el 4 reagrupado. Muy bien. 438 00:47:23.090 --> 00:47:26.050 Miss Edith Giavio: 8 por 7, 56, 439 00:47:26.450 --> 00:47:28.420 Miss Edith Giavio: 56. 440 00:47:29.360 --> 00:47:38.049 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el 6 queda en la columna de las decenas, porque estamos hablando de decenas grupos de 10 y el 5 lo va a tener que reagrupar 441 00:47:38.900 --> 00:47:40.030 Miss Edith Giavio: Alas 442 00:47:41.395 --> 00:47:47.080 Miss Edith Giavio: No tenemos además la suma 7 por 8, 56, y teníamos los 4 reagrupados 443 00:47:47.300 --> 00:47:48.380 Miss Edith Giavio: acá arriba. 444 00:47:48.530 --> 00:47:51.259 Miss Edith Giavio: 56, más 4 e 60. 445 00:47:52.350 --> 00:47:57.519 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el 0 es el que queda abajo y el 6 que se reagrupa aquí. 446 00:47:58.650 --> 00:48:00.780 Miss Edith Giavio: Ahí falló la la tabla de multiplicar 447 00:48:01.180 --> 00:48:06.160 Miss Edith Giavio: y luego 8 por 5, que es 40 más los 6 que están reagrupados. 448 00:48:06.740 --> 00:48:08.629 Miss Edith Giavio: 5 por 8, 40, 449 00:48:08.890 --> 00:48:11.170 Miss Edith Giavio: más los 6 reagrupados 450 00:48:11.330 --> 00:48:19.060 Miss Edith Giavio: o con las tablas de multiplicar que, Dios mío, son la base de lo que necesitamos para multiplicar y también para dividir después. 451 00:48:19.750 --> 00:48:22.270 Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente: Emmanuel: Cuéntame 452 00:48:28.080 --> 00:48:34.109 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Lo que sucede es que me dice que tengo multi múltiples sesiones detectadas. 453 00:48:34.700 --> 00:48:44.920 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: No tengo otras. Y también quería decirle que en mi pizarra está escribiendo la Santa Biblia para explicar cómo 454 00:48:44.920 --> 00:48:45.580 Miss Edith Giavio: Ay 455 00:48:45.710 --> 00:48:46.870 Miss Edith Giavio: Mhm 456 00:48:46.870 --> 00:48:47.390 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Sí, 457 00:48:47.780 --> 00:48:53.280 Miss Edith Giavio: Sí, pero ojo la en este caso, estamos trabajando a través de la multiplicación. 458 00:48:53.450 --> 00:49:03.200 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, nuestra expresión matemática está modelando la multiplicación que debemos seguir. Por lo tanto, con ese algoritmo es el que debemos reforzar. 459 00:49:03.680 --> 00:49:06.090 Miss Edith Giavio: Ya nos estaban pidiendo ahí la multiplicación 460 00:49:06.210 --> 00:49:10.050 Miss Edith Giavio: po a través de la multiplicación. Debemos responder. 461 00:49:10.640 --> 00:49:13.940 Miss Edith Giavio: Eso es lo que te escribía ahí arriba en la multiplicación. 462 00:49:14.540 --> 00:49:18.870 Miss Edith Giavio: esa expresión matemática es la que nosotros tenemos que aplicar. 463 00:49:20.270 --> 00:49:25.149 Miss Edith Giavio: Y mientras más la apliquemos más familiarizados, estamos con ella 464 00:49:25.470 --> 00:49:28.119 Miss Edith Giavio: más cercana. Es, por lo tanto. 465 00:49:28.510 --> 00:49:34.030 Miss Edith Giavio: si tenemos dudas, las vamos a ir aclarando a medida que lo vamos aplicando, pero hay que aplicarlo. 466 00:49:34.300 --> 00:49:44.359 Miss Edith Giavio: Ok, en esta segunda pizarra que te man le mandé la situación. Dice que compré 2 trozos de sandía a 710 pesos cada 1. 467 00:49:44.920 --> 00:49:46.449 Miss Edith Giavio: Cuánto pagué en total 468 00:49:46.880 --> 00:49:54.800 Miss Edith Giavio: aquí, te quiero pedir que escribas la expresión matemática que modela esta situación que nos va a permitir responder después. 469 00:49:55.050 --> 00:49:59.870 Miss Edith Giavio: No olvides que estamos usando la multiplicación para resolver 470 00:50:00.260 --> 00:50:04.390 Miss Edith Giavio: Okay te la cargo. Yo, Amelia, si es que se demoró en llegar. Ahí, está 471 00:50:04.680 --> 00:50:07.669 Miss Edith Giavio: a través de la multiplicación. 472 00:50:08.540 --> 00:50:13.019 Miss Edith Giavio: la expresión matemática. Nada 473 00:50:13.720 --> 00:50:15.720 Miss Edith Giavio: que nos va a permitir encontrar 474 00:50:16.230 --> 00:50:17.390 Miss Edith Giavio: tanto dinero 475 00:50:18.620 --> 00:50:22.059 Miss Edith Giavio: en la expresión. Pagamos por estos trozos de sandía 476 00:50:30.810 --> 00:50:32.379 Miss Edith Giavio: en la expresión de más 477 00:50:59.890 --> 00:51:01.840 Miss Edith Giavio: muy bien como veo que están ya 478 00:51:02.070 --> 00:51:05.169 Miss Edith Giavio: avanzando en la expresión matemática 479 00:51:05.420 --> 00:51:15.159 Miss Edith Giavio: que va a modelar esta situación. Es 710. El precio de un trozo de sandía por 2, que es la cantidad que quiero comprar 480 00:51:15.290 --> 00:51:27.749 Miss Edith Giavio: muy bien. Esa es la expresión matemática, 2 por 710 o 710 por 2 ojo Boris, que en esta operación Este es el símbolo de la multiplicación y no es lo que estás haciendo 481 00:51:30.350 --> 00:51:31.240 Miss Edith Giavio: qué 482 00:51:31.830 --> 00:51:36.919 Miss Edith Giavio: bien. Luciano jara aquí la expresión matemática. Eso es lo que estoy mirando en este momento 483 00:51:42.970 --> 00:51:46.420 Miss Edith Giavio: en la expresión matemática en este momento. 484 00:51:55.030 --> 00:51:56.280 Miss Edith Giavio: Muy bien. 485 00:52:03.180 --> 00:52:04.310 Miss Edith Giavio: Eso es 486 00:52:11.850 --> 00:52:13.930 Miss Edith Giavio: a raíz de de algo que 487 00:52:14.060 --> 00:52:17.470 Miss Edith Giavio: apareció por aquí en una pizarra. Les pregunto. 488 00:52:19.850 --> 00:52:24.620 Miss Edith Giavio: o cuál es el producto de un número, cualquier número por 0. 489 00:52:26.460 --> 00:52:29.369 Miss Edith Giavio: ¿cuál es el producto de un número por 0? 490 00:52:31.280 --> 00:52:32.960 Miss Edith Giavio: Andrés está por ahí? 491 00:52:34.030 --> 00:52:37.729 Miss Edith Giavio: ¿cuál es el producto de cualquier número por 0 492 00:52:39.540 --> 00:52:40.420 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Cero. 493 00:52:41.100 --> 00:52:44.010 Miss Edith Giavio: Cero, siempre 0. ¿hay alguna excepción. 494 00:52:44.010 --> 00:52:45.870 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Sí, siempre 495 00:52:46.560 --> 00:52:49.900 Miss Edith Giavio: Siempre muy bien. Siempre Cero 496 00:52:50.100 --> 00:52:56.159 Miss Edith Giavio: siempre se lo dice a alguien, no lo tenía puesto en su apunte y lo había olvidado. Aprovéchelo a anotarlo. 497 00:52:56.460 --> 00:53:01.119 Miss Edith Giavio: Cualquier número. Cualquier número es cualquier número. Tiene 2 míos. 498 00:53:01.380 --> 00:53:12.539 Miss Edith Giavio: cualquier número, sea, fracción decimal, número natural como el que estamos trabajando, los que estamos trabajando nosotros, cualquier número por 0 es igual a 0. 499 00:53:12.660 --> 00:53:17.789 Miss Edith Giavio: Y lo digo a raíz de la primera multiplicación que resolvían ustedes aquí: 2 por 0 500 00:53:17.970 --> 00:53:19.340 Miss Edith Giavio: 0, 501 00:53:20.170 --> 00:53:24.429 Miss Edith Giavio: 2 por 0 0. Cualquier número por 0 es 0: 502 00:53:24.820 --> 00:53:35.790 Miss Edith Giavio: 1 por 0, 0, 20 por 0 538 por 0 0 por 3 000 000. Cero, Cualquier número por 0 es 0 503 00:53:37.260 --> 00:53:38.990 Miss Edith Giavio: y cualquier número por 1. 504 00:53:39.920 --> 00:53:41.359 Miss Edith Giavio: ¿cuál va a ser el producto. 505 00:53:42.590 --> 00:53:44.410 Miss Edith Giavio: cualquier número por 1 506 00:53:45.180 --> 00:53:46.790 Luciano_agustin_jara_lopez: El 507 00:53:47.510 --> 00:53:48.680 Luciano_agustin_jara_lopez: el mismo 508 00:53:48.680 --> 00:53:49.400 Miss Edith Giavio: Era. 509 00:53:49.990 --> 00:53:52.469 Miss Edith Giavio: Levanten la manito para saber quién es 510 00:53:53.130 --> 00:53:59.390 Miss Edith Giavio: yo. Ese no es ni su nombre. Señor Ayúdeme 511 00:53:59.530 --> 00:54:05.290 Miss Edith Giavio: Emanuel, león cualquier número por 1, ¿cuál va a ser el resultado? ¿cuál es el producto de un número por 1? 512 00:54:09.090 --> 00:54:10.200 Miss Edith Giavio: Emmanuel: León? 513 00:54:14.980 --> 00:54:17.739 Miss Edith Giavio: Tienes la mano arriba? No, no sé a lo mejor no me escucha. 514 00:54:18.090 --> 00:54:19.959 Miss Edith Giavio: Luciano Moreno. Me escuchas 515 00:54:20.610 --> 00:54:26.179 Miss Edith Giavio: Okay Luciano, cualquier número por 1, ¿cuál es el producto 516 00:54:26.910 --> 00:54:30.540 LUCIANO_MORENO: El mismo número por el que estoy multiplicando 517 00:54:30.860 --> 00:54:32.460 LUCIANO_MORENO: sería 518 00:54:32.460 --> 00:54:33.030 Miss Edith Giavio: Todo 519 00:54:33.820 --> 00:54:36.510 LUCIANO_MORENO: Y M: Y me voy a cambiar esta cosa. Que. 520 00:54:36.990 --> 00:54:39.609 Miss Edith Giavio: Dos por 1, 2 500 por 1, 521 00:54:40.740 --> 00:54:43.010 LUCIANO_MORENO: 500 por 1. Es 522 00:54:43.350 --> 00:54:44.400 LUCIANO_MORENO: 500 523 00:54:44.910 --> 00:54:46.019 Miss Edith Giavio: Siete por 1. 524 00:54:46.770 --> 00:54:48.040 LUCIANO_MORENO: Siete por 1, 7, 525 00:54:48.740 --> 00:54:49.949 Miss Edith Giavio: Diecinueve, por 1, 526 00:54:50.680 --> 00:54:51.700 LUCIANO_MORENO: Diecinueve. 527 00:54:52.460 --> 00:54:53.600 Miss Edith Giavio: Una por 5, 528 00:54:54.430 --> 00:54:56.739 LUCIANO_MORENO: Uno por 5, 5, 529 00:54:57.390 --> 00:54:58.160 Miss Edith Giavio: Uno por 1, 530 00:54:59.290 --> 00:54:59.950 LUCIANO_MORENO: Uno 531 00:55:00.750 --> 00:55:09.279 Miss Edith Giavio: Uno, cualquier número, todo número, excepto el 0 por 1 es igual al mismo número. 532 00:55:09.520 --> 00:55:11.050 Miss Edith Giavio: el solo por 1. Se lo aplica 533 00:55:11.940 --> 00:55:15.349 Miss Edith Giavio: ahí sería suma. Boris. Lo que tú hiciste es una adicción 534 00:55:18.270 --> 00:55:19.459 LUCIANO_MORENO: Por si acaso. 535 00:55:20.460 --> 00:55:23.090 Miss Edith Giavio: La expresión matemática queda abierta a un micrófono. 536 00:55:23.310 --> 00:55:30.549 Miss Edith Giavio: Era modelando la multiplicación borís. Hay por 2 2 veces ese 710 537 00:55:32.670 --> 00:55:33.819 Miss Edith Giavio: y a la caída 538 00:55:35.160 --> 00:55:37.299 Miss Edith Giavio: les muestro. Les comparto 539 00:55:38.550 --> 00:55:43.850 Miss Edith Giavio: estos algoritmos que nosotros, este procedimiento que hemos ido aplicando y revisando para 540 00:55:43.850 --> 00:55:44.440 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Muy bien. 541 00:55:44.440 --> 00:55:50.629 Miss Edith Giavio: Encontrar un producto. Ahora lo hacemos en función, apagamos ahí. Gracias. Lo hacemos en función de resolver 542 00:55:50.870 --> 00:56:16.399 Miss Edith Giavio: una situación, realizar algún cálculo a través de la multiplicación para dar respuesta a una inquietud a un interrogante. En este caso era cuánto dinero pagaste en total si compraste 2 trozos de sandía, y cada 1 costaba 710 pesos. Como dijimos hace par de minutos atrás, la expresión matemática que modelaba esta situación era 710 por 2 veces esta cantidad 2 veces. 710 543 00:56:16.550 --> 00:56:32.810 Miss Edith Giavio: que nos decía el algoritmo parta por este factor que está tiene sólo un dígito, multiplicamos la unidad, 2 por 0 0. Las decenas 2 por 1, 2, las centenas 2, por 7 14 420 es el producto y el producto 544 00:56:33.080 --> 00:56:46.570 Miss Edith Giavio: es el que nos sirve para responder la pregunta: ¿cuánto pague en total tienes que pagar 1 420 pesos en total o pague. Hay distintas maneras de responder. En total, pagué 545 00:56:46.710 --> 00:56:50.399 Miss Edith Giavio: Pagué 1 420 pesos. 546 00:56:50.850 --> 00:56:55.500 Miss Edith Giavio: por ejemplo, la respuesta es: 1 420 547 00:56:55.870 --> 00:57:14.779 Miss Edith Giavio: pesos para que adelante el símbolo en pesos para comprarte 2 trozos de sandía distintas maneras o complementos 1 más breve. Otro más extenso para dar respuesta a la pregunta. Pero lo importante es que no puedo decir cuántos trozos voy a ponerle cuántos trozos de sandía, o sea, que cuánto pague en total 548 00:57:17.290 --> 00:57:31.019 Miss Edith Giavio: esto 1 420, qué no sabemos lo que es porque ni siquiera tiene la simbología que da la en el contexto de la información que es dinero representa en este caso pesos. Esto sería lo más acotado que podríamos responder 549 00:57:31.760 --> 00:57:34.590 Miss Edith Giavio: lo más breve, pero solo el producto 550 00:57:35.110 --> 00:57:43.280 Miss Edith Giavio: tiene que estar relacionado con el problema de Tengo que darle contexto. Tengo que entregar la información de qué representa ese 1 420 551 00:57:43.560 --> 00:57:50.309 Miss Edith Giavio: son la cantidad de pepas que tienen a veces los trozos de Sandía, Luciano Moreno Pregunte: así es Amelia 552 00:57:50.310 --> 00:57:52.229 LUCIANO_MORENO: Ah, no se me quedó levantada de antes 553 00:57:52.230 --> 00:58:03.509 Miss Edith Giavio: No hay problema, dudas, preguntas de ayer. Trabajamos la multiplicación con el algoritmo para un número de 2 dígitos por 1 de 1. 554 00:58:03.780 --> 00:58:06.850 Miss Edith Giavio: Hoy ampliamos un factor a 3 555 00:58:07.030 --> 00:58:09.990 Miss Edith Giavio: dígitos y seguimos multiplicándolo por 1 de 556 00:58:10.730 --> 00:58:21.839 Miss Edith Giavio: solo un dígito. Lo único que cambia es que agregamos una multiplicación más, una posición más. Pero el segundo factor por la unidad, luego la decena, y luego la centena 557 00:58:21.980 --> 00:58:23.320 Miss Edith Giavio: amelia, pregunté 558 00:58:25.520 --> 00:58:33.050 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Que yo no tenía notado que cualquier número por 0 va a ser de 0. Así que la 559 00:58:33.050 --> 00:58:33.820 Miss Edith Giavio: Todo 560 00:58:34.140 --> 00:58:35.300 Miss Edith Giavio: muy bien. 561 00:58:35.300 --> 00:58:46.049 Miss Edith Giavio: muy bien. Y no olviden que en sus sesiones de brincos tienen las cápsulas sincrónicas donde nos entienden. Además, para reforzar las tablas de multiplicar 562 00:58:46.330 --> 00:59:10.680 Miss Edith Giavio: herramientas para multiplicar y herramientas para dividir qué es lo que vamos a ver después. Por lo tanto, no se atrasen con el dominio de las tablas. Por favor, es lo único que les pido, no se atrasen con eso, porque ven, estamos aplicando bien el algoritmo, pero aún surgen errores en el cálculo, no en el cómo resolver, sino en el resultado de la tabla para llegar al producto. Entonces ahí es donde 563 00:59:10.750 --> 00:59:21.429 Miss Edith Giavio: hay que centrar la atención, repasar las tablas de multiplicar en las cápsulas sincrónicas. Hay videos como este para mirar distintas tablas. Hay material para reforzar también. 564 00:59:21.690 --> 00:59:42.660 Miss Edith Giavio: además de todas las canciones que podemos encontrar en Youtube y todo ese material al principio de las clases. Les voy a empezar a poner las canciones a ver si por el baile nos van quedando. Si no hay más preguntas, no veo manitos, tampoco hay preguntas. Perfecto. Entonces, queridos míos. Muchas gracias por tu participación en las pizarras. Muchas gracias. 565 00:59:42.660 --> 00:59:44.360 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: De verdad que tengas un 566 00:59:44.360 --> 00:59:45.030 Miss Edith Giavio: Y no 567 00:59:45.560 --> 00:59:46.140 LUCIANO_MORENO: No 568 00:59:46.140 --> 00:59:47.210 LUCIANO_MORENO: línea de 569 00:59:47.210 --> 00:59:47.740 LUCIANO_MORENO: y es 570 00:59:47.740 --> 00:59:49.110 LUCIANO_MORENO: el más 571 00:59:49.110 --> 00:59:49.810 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Y la 572 00:59:49.810 --> 00:59:51.010 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: A ver 573 00:59:51.010 --> 00:59:51.500 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Por aquí 574 00:59:51.500 --> 00:59:52.149 Miss Edith Giavio: En la 575 00:59:52.150 --> 00:59:53.240 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: La verdad 576 00:59:53.240 --> 00:59:53.700 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: de más 577 00:59:53.700 --> 00:59:55.160 Miss Edith Giavio: No, no. 578 00:59:55.160 --> 00:59:56.110 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Mañana