WEBVTT 1 00:00:14.690 --> 00:00:15.940 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: A la. 2 00:00:45.250 --> 00:00:45.810 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Sí, 3 00:00:45.840 --> 00:00:46.980 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Hola. 4 00:00:50.520 --> 00:00:52.630 juan_pablo_andres__freire_cerda: Hola. 5 00:00:53.830 --> 00:00:54.400 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Hola. 6 00:00:55.760 --> 00:00:58.000 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Buenos días. 7 00:00:59.860 --> 00:01:00.190 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: De los. 8 00:01:00.880 --> 00:01:01.680 juan_pablo_andres__freire_cerda: Sí. 9 00:01:02.190 --> 00:01:04.360 juan_pablo_andres__freire_cerda: Y si. 10 00:01:05.430 --> 00:01:06.000 juan_pablo_andres__freire_cerda: Mhm. 11 00:01:06.000 --> 00:01:09.059 Miss Edith Giavio: Hola. Hola, muy buenos días a todos y a todas. 12 00:01:09.490 --> 00:01:09.940 juan_pablo_andres__freire_cerda: De un. 13 00:01:09.940 --> 00:01:10.720 Miss Edith Giavio: Evitar. 14 00:01:10.990 --> 00:01:15.519 Miss Edith Giavio: Comenzamos en 3 4 minutitos más mientras terminan de conectar sus compañeros. 15 00:01:15.520 --> 00:01:16.210 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Hola. 16 00:01:16.760 --> 00:01:17.690 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Hola. Profe. 17 00:01:17.690 --> 00:01:23.339 Miss Edith Giavio: Rocío. Buenos días. Bienvenido a la Josefina. Hola, Angelina. Hola, Juan Pablo. 18 00:01:24.040 --> 00:01:28.339 Miss Edith Giavio: Aprovechen ahí estamos saludando probando el micrófono. Buenos días 19 00:01:29.500 --> 00:01:31.050 Miss Edith Giavio: me escuchas bien. Josefina 20 00:01:32.160 --> 00:01:33.659 Miss Edith Giavio: Godoy: Sí, se escucha bien. 21 00:01:33.970 --> 00:01:34.480 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Sí. 22 00:01:34.480 --> 00:01:36.329 Miss Edith Giavio: Buen volumen perfecto. 23 00:01:36.900 --> 00:01:38.950 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 24 00:01:39.760 --> 00:01:44.839 Miss Edith Giavio: Esperamos 3 min, la conexión de sus compañeros y comenzamos. 25 00:01:45.400 --> 00:01:47.550 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Tía. No puedo prender la cámara. 26 00:01:47.550 --> 00:01:49.449 Miss Edith Giavio: Rocio, no. ¿qué te pasó? 27 00:01:49.450 --> 00:01:50.050 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No. 28 00:01:50.050 --> 00:01:54.360 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: No sé, solo sé que no me deja porque yo lo presiono y no. 29 00:01:55.490 --> 00:01:59.950 Miss Edith Giavio: Hoy no quiere que gracias por avisarme 30 00:02:00.560 --> 00:02:01.700 Miss Edith Giavio: buenos 31 00:02:01.700 --> 00:02:02.150 Miss Edith Giavio: a su 32 00:02:02.150 --> 00:02:14.630 Miss Edith Giavio: incorporando. Hola, Dylan. Buen día buen viaje. También buenos días. Qué rico que se conecte igual ahí Siempre atento, escuchando, mirando 33 00:02:16.180 --> 00:02:18.459 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días 34 00:02:19.930 --> 00:02:35.529 Miss Edith Giavio: en 2 min más comenzamos. Recuerden, tenemos estos 5 minutitos iniciales para esperar que sus compañeros terminen de conectar sus audios que ingresan a sus clases. Los que ya estamos aquí no olvidemos tener a mano nuestro cuaderno para apuntes. 35 00:02:36.470 --> 00:02:45.649 Miss Edith Giavio: nuestros lápiztos, cuaderno, todo listo para ir registrando aquello nuevo, aquel importante, aquello que sabemos que a veces se nos olvida 36 00:02:45.820 --> 00:02:49.280 Miss Edith Giavio: todo todo lo que necesitamos registrar, tenerlo ahí a mano. 37 00:02:53.400 --> 00:02:57.659 Miss Edith Giavio: Ahí se prende también mi camarita. Buenos días a todos. 38 00:02:58.450 --> 00:03:02.109 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! Bienvenidas un minuto más y comenzamos 39 00:03:12.530 --> 00:03:15.129 Miss Edith Giavio: ustedes también. Siempre hay su vasito de agua 40 00:03:15.630 --> 00:03:18.659 Miss Edith Giavio: agua a mano ahí para estar hidratando. 41 00:03:19.210 --> 00:03:22.039 Miss Edith Giavio: Yo, aunque todavía hace un poco de calorcito. 42 00:03:23.280 --> 00:03:26.080 Miss Edith Giavio: Siempre ahí, hidratando nuestro cuerpo que ayuda 43 00:03:26.210 --> 00:03:28.560 Miss Edith Giavio: muchísimo Nuestra cabecita También. 44 00:03:29.360 --> 00:03:30.180 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Y aparte de. 45 00:03:30.180 --> 00:03:31.090 Miss Edith Giavio: Alimentación. 46 00:03:32.630 --> 00:03:35.429 Miss Edith Giavio: Josefina. Buen día, cuéntame. 47 00:03:35.430 --> 00:03:36.990 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Algo, enseña algo. 48 00:03:38.120 --> 00:03:39.080 Miss Edith Giavio: Qué cosa? 49 00:03:40.040 --> 00:03:40.730 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Hombre. 50 00:03:44.270 --> 00:03:46.099 Miss Edith Giavio: Qué es eso? Un hámster? 51 00:03:46.210 --> 00:03:47.279 Miss Edith Giavio: Cui ¿Qué es eso? 52 00:03:47.280 --> 00:03:47.870 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: No. 53 00:03:48.440 --> 00:03:49.030 Miss Edith Giavio: Ajá. 54 00:03:49.030 --> 00:03:49.410 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: De la 55 00:03:49.410 --> 00:03:52.180 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: bien bien arropado. 56 00:03:52.870 --> 00:03:54.180 Miss Edith Giavio: Jajaja. 57 00:03:55.820 --> 00:03:58.370 Miss Edith Giavio: Ya tengo ahí con cuidadito al lado. 58 00:03:58.970 --> 00:04:00.170 Miss Edith Giavio: Vamos ya 59 00:04:00.240 --> 00:04:18.410 Miss Edith Giavio: en la hora. Sí, ya vamos a comenzar casi casi las 12 del día. Todavía no. Buenos días. Entonces, antes de buenas tardes, buenos días a todos, a todas. Bienvenidos bienvenidas a nuestra clase del día de hoy día. Lunes: 10 de marzo ya comenzamos nuestra segunda semana 60 00:04:18.410 --> 00:04:30.389 Miss Edith Giavio: en brincos. Vamos, vamos, que se puede caramba. Y el objetivo para el día de hoy. Recuerden, en esta gran unidad con grandes números que estamos que se llama, y ahora ya bajamos un poquito. Ya tuvimos 61 00:04:30.460 --> 00:04:54.580 Miss Edith Giavio: valor posicional, cierto descomposición aditiva, y el día de hoy nos vamos a centrar, Vamos a poner nuestra atención en nuestras actividades en ordenar y comparar números ahí Apunta nuestro trabajo el día de hoy, en la habilidad de poder ordenarlos y poder compararlos. Así que mucha atención. Primero que todo, Por supuesto, comenzaremos recordando 62 00:04:54.760 --> 00:04:58.390 Miss Edith Giavio: las normas de convivencia para cuidar este espacio 63 00:04:58.420 --> 00:05:25.899 Miss Edith Giavio: tan valioso para mí, pero también para ustedes y poder así lograr esos objetivos que nos proponemos ordenar y comparar todos los que estamos en esta clase, y para eso que necesitamos siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos los que estamos participando: comunicarnos respetuosamente por el el micrófono, hacerlo también por el chat, respetar nuestros espacios de aprendizaje de participación. Todo eso va a ayudar a que disfrutemos y fluya. Además. 64 00:05:25.900 --> 00:05:40.359 Miss Edith Giavio: el aprendizaje para este en esta reunión. No olvides que tenemos el chat para que también por ahí me puedas enviar durante la clase aportes preguntas, complementos, respuestas a lo que estemos planteando durante la reunión. 65 00:05:41.080 --> 00:05:48.009 Miss Edith Giavio: Recuerda siempre que una vez que levantes la manito para preguntar o responder, debes esperar a que yo te nombre 66 00:05:48.220 --> 00:05:59.960 Miss Edith Giavio: y as y luego abrir el micrófono. Así garantizamos que tengas un espacio de silencio para que yo te pueda escuchar tus compañeros te puedan escuchar, y tú nos puedas escuchar después, si es que hay alguna pregunta. 67 00:06:00.060 --> 00:06:00.990 Miss Edith Giavio: por supuesto. 68 00:06:01.350 --> 00:06:15.779 Miss Edith Giavio: y agradezco a los que se animan, o pueden hacerlo por ahora, participar con la camarita encendida. Recuerden que por ahí yo también recojo mucha información. Me permite interactuar rápidamente por ahí. Así que agradezco a los que pueden participar con la Cámara encendida. 69 00:06:15.780 --> 00:06:33.109 Miss Edith Giavio: Animo a los demás a que a que vayan motivándose solo yo los puedo ver. Por lo tanto, con esa tranquilidad, Con esa confianza puedes encender tu camarita y mantener el micrófono apagado durante la clase y encenderlo cuando corresponda, que es cuando tenemos el turno de habla. 70 00:06:33.260 --> 00:06:40.129 Miss Edith Giavio: Ok. Vamos entonces a nuestra clase de matemáticas, recuerda el tema, orden y comparación. 71 00:06:40.280 --> 00:06:43.110 Miss Edith Giavio: Y cuando hablamos de orden de números. 72 00:06:43.230 --> 00:06:55.900 Miss Edith Giavio: partimos ya años atrás, debes de haber partido chiquititos viendo los las tablas de 100. Entonces, ordenan los números del 1 al 100 en fila, Cierto, desde el 1 hasta terminar en el 100. Pero cuando ya tenemos 73 00:06:56.250 --> 00:07:03.330 Miss Edith Giavio: más niveles avanzados en matemáticas. Trabajamos con números más grandes. También sabemos que tenemos la recta numérica 74 00:07:03.680 --> 00:07:08.350 Miss Edith Giavio: como elemento como instrumento para ordenar los números 75 00:07:08.520 --> 00:07:16.530 Miss Edith Giavio: en una recta numérica. Siempre los números están ordenados del menor, al mayor de izquierda, a derecha 76 00:07:16.750 --> 00:07:17.839 Miss Edith Giavio: del menor. 77 00:07:17.940 --> 00:07:19.080 Miss Edith Giavio: a mayor 78 00:07:19.710 --> 00:07:43.239 Miss Edith Giavio: parto. Por ejemplo, en esta recta numérica que le voy a dibujar unos elementos que quiero que ustedes anoten también que falta una recta numérica. Es un elemento geométrico y que tiene varios elementos que son básicos que deben estar en ella. Son propios de ella. Mira lo que voy a hacer con rojo aquí una recta numérica. Siempre tiene estas cabezas de flecha 79 00:07:43.540 --> 00:07:45.700 Miss Edith Giavio: que nos muestran el sentido 80 00:07:47.380 --> 00:07:48.939 Miss Edith Giavio: y la dirección 81 00:07:49.310 --> 00:07:51.000 Miss Edith Giavio: en la que se extiende 82 00:07:51.310 --> 00:08:19.329 Miss Edith Giavio: una recta numérica es una sucesión de puntos. Cierto es una línea que se extiende al infinito en 2 direcciones. Podría seguir después de ese 50 000 hasta el infinito hacia la derecha. Y cuando ampliamos los números hasta los negativos, también al infinito hacia la izquierda. Eso es una recta numérica. Es una línea por llamarla infinita en 2 direcciones. Por lo tanto, esa simbología que yo puse con rojo, siempre debe estar cuando dibujamos una recta numérica. 83 00:08:19.800 --> 00:08:28.260 Miss Edith Giavio: También saber que en la recta numérica ordenamos los números del menor al mayor, siempre van de izquierda del menor 84 00:08:28.870 --> 00:08:30.209 Miss Edith Giavio: al mayor. 85 00:08:33.120 --> 00:08:43.079 Miss Edith Giavio: Aunque mi recta numérica estén los números del 1 al 10, siempre va a estar a la izquierda, el menor, el 1, y se van a ir sucediendo hacia la derecha. Se van a ir ordenando 86 00:08:43.460 --> 00:08:46.689 Miss Edith Giavio: hasta el número 10 siempre van del menor al mayor. 87 00:08:47.060 --> 00:09:03.410 Miss Edith Giavio: Y otra cosa que hoy día nos tenemos que fijar. Pero así con unos ojos muy abiertos es que en una recta numérica podemos saber qué número está en algún lugar específico, porque, tal como dice en ese recuadro que puse ahí. Todas las rectas numérica están graduadas. 88 00:09:03.960 --> 00:09:14.240 Miss Edith Giavio: Están divididas, están segmentadas, y eso te permite ver de cómo dispuse ahí, que me parece la manera más clara de cuánto en cuanto van las marcas. 89 00:09:14.500 --> 00:09:29.500 Miss Edith Giavio: Si miramos esta recta numérica, los números grandes que nos aparecen ahí en las grandes separaciones. Tenemos el 0. Como nuestro punto de partida está el 10 000. 20 030 1 040 1 050, 1 000, ¿cierto? 90 00:09:29.930 --> 00:09:31.160 Miss Edith Giavio: Pero Fíjate 91 00:09:31.450 --> 00:09:40.329 Miss Edith Giavio: que esta recta, igual que una regla, está graduada, está dividida, ¿cierto? Está separada, y entre el 0 y el 10 000 92 00:09:40.560 --> 00:09:42.620 Miss Edith Giavio: hay 10 segmentos. 93 00:09:43.630 --> 00:10:03.139 Miss Edith Giavio: Hay 10 segmentos entre el 10 000 y el 20 000 hay 10 partes también entre el 20 000 y el 30 000 hay 10 partes. La graduación siempre es la misma, igual que en tu regla. Siempre está graduada con las mismas cantidades entre el 30 000 y el 40 000. También hay 10 94 00:10:03.820 --> 00:10:17.169 Miss Edith Giavio: partes, 40 000 y 50 000. También hay 10 partes, y eso nos permite saber de cuánto, en cuánto está graduada esta recta numérica. Y cuando descubrimos eso, tú podrías responder esta siguiente pregunta. 95 00:10:17.430 --> 00:10:18.240 Miss Edith Giavio: que no 96 00:10:18.660 --> 00:10:19.470 Miss Edith Giavio: no 97 00:10:24.510 --> 00:10:29.700 Miss Edith Giavio: está en esa posición que apunta la letra a no hasta el momento sobre la línea. 98 00:10:30.740 --> 00:10:32.980 Miss Edith Giavio: qué cantidad, qué número estará ahí? 99 00:10:33.200 --> 00:10:42.260 Miss Edith Giavio: Les quiero preguntar, y me dice qué número ve y cómo lo descubrieron ya para que los demás se se puedan fijar también manitos levantadas. ¿qué número está 100 00:10:42.370 --> 00:10:50.999 Miss Edith Giavio: ahí donde estoy apuntando con la letra donde apunta esa flecha. Josefina Godoy abra su micrófono. ¿qué número estaría ahí en ese punto. 101 00:10:52.960 --> 00:10:56.300 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Estaría el 102 00:10:57.320 --> 00:11:03.540 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: pero ¿cómo se refiere a de los que hice arriba como unidad de 1 000 000 o cosas así? 103 00:11:03.680 --> 00:11:07.230 Miss Edith Giavio: No que si vo mira, sé que aquí partió cierto en el 0, 104 00:11:07.400 --> 00:11:10.069 Miss Edith Giavio: Aquí está el 10 000 105 00:11:10.430 --> 00:11:13.609 Miss Edith Giavio: posición que apunta el a 106 00:11:16.460 --> 00:11:17.550 Miss Edith Giavio: cuál será, 107 00:11:17.740 --> 00:11:27.530 Miss Edith Giavio: si esto está dividido en 10 partes. Está aquí una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 108 00:11:27.640 --> 00:11:30.249 Miss Edith Giavio: y llegamos a la décima parte que es 10 000 109 00:11:30.370 --> 00:11:33.160 Miss Edith Giavio: de cuánto en cuánto estará graduado esto. 110 00:11:34.020 --> 00:11:37.650 Miss Edith Giavio: Eso para el chat ya vienen, ya llegan. 111 00:11:39.680 --> 00:11:40.370 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: ¿cómo está. 112 00:11:40.370 --> 00:11:46.180 Miss Edith Giavio: Ver de cuánto está graduado aquí. Si entre el 0 y el 10 000 hay 10 espacios. 113 00:11:46.180 --> 00:11:46.760 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Había 114 00:11:46.760 --> 00:11:47.379 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: cada 1, 115 00:11:47.380 --> 00:11:47.970 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: y 116 00:11:48.420 --> 00:11:49.360 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: 8 000. 117 00:11:49.360 --> 00:11:49.920 Miss Edith Giavio: Cuánto 118 00:11:50.120 --> 00:11:55.129 Miss Edith Giavio: 8 000. Esta recta está graduada de 1 000 en 1 000 119 00:11:55.700 --> 00:11:59.030 Miss Edith Giavio: cada segmento representa 1 000, 120 00:11:59.290 --> 00:12:01.749 Miss Edith Giavio: Está dividido de 1 000 en 1 000. 121 00:12:01.860 --> 00:12:04.430 Miss Edith Giavio: Por lo el punto A 122 00:12:04.900 --> 00:12:08.120 Miss Edith Giavio: correspondería el número 8 000. 123 00:12:08.580 --> 00:12:09.690 Miss Edith Giavio: ¿qué es Josefina. 124 00:12:10.480 --> 00:12:14.150 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Podrá mostrar una cosa de lo que estamos viendo 125 00:12:15.140 --> 00:12:19.839 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Es una regla que, como usted decía, que es como una regla. 126 00:12:20.300 --> 00:12:32.460 Miss Edith Giavio: Todas las reglas. Así están graduadas todas todas todas las cintas métricas. Todo está graduado, nos permite ir ahí, ordenando y encontrando distintos números. Mire aquí. 127 00:12:32.990 --> 00:12:33.930 Miss Edith Giavio: Ahora. 128 00:12:34.250 --> 00:12:37.809 Miss Edith Giavio: ¿qué número estará ubicado en el punto B. 129 00:12:39.480 --> 00:12:42.329 Miss Edith Giavio: Aquí. Esta línea nos muestra 40 0. 130 00:12:42.770 --> 00:12:47.269 Miss Edith Giavio: Esta línea más grandecita. Si se dan cuenta, nos muestra el 50 0, 131 00:12:47.510 --> 00:12:50.480 Miss Edith Giavio: ¿qué número estará representado ahí 132 00:12:50.880 --> 00:12:52.620 Miss Edith Giavio: donde está mostrando 133 00:12:52.780 --> 00:12:55.149 Miss Edith Giavio: la letra b Atenea? 134 00:12:56.580 --> 00:12:59.100 Miss Edith Giavio: ¿qué número será él el que va ahí. 135 00:13:02.660 --> 00:13:04.359 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: 42 000. 136 00:13:04.970 --> 00:13:10.140 Miss Edith Giavio: 42 000. Muy bien, porque ya delante, gracias a tenerlo, escribir acá 137 00:13:10.730 --> 00:13:13.290 Miss Edith Giavio: 42 000 138 00:13:13.730 --> 00:13:23.469 Miss Edith Giavio: porque, como ya teníamos la información al principio que va de 1 000 en 1 000 entre el 0 y el 10 000. Aquí estos 10 espacios van de 1 000 en 1 000. 139 00:13:23.950 --> 00:13:30.039 Miss Edith Giavio: Aquí tenemos el 40 al paso siguiente al segmento siguiente. Tenemos 40 y un 1 000, 140 00:13:30.180 --> 00:13:33.960 Miss Edith Giavio: y luego vendría como esa a tener 42 000. 141 00:13:34.130 --> 00:13:53.979 Miss Edith Giavio: Los números en la recta numérica van de menor a mayor de izquierda a derecha no van en cualquier lugar, sino que responden a la graduación que tenga esta recta numérica. En este caso, si vemos que estos grandes límites que están puestos. Aquí van de 10 000 en 10 000, ¿Cierto? Diez 1 000. 142 00:13:54.250 --> 00:13:58.920 Miss Edith Giavio: Aquí tenemos el 20 000, el 30 040 1 050 1 000, 143 00:13:59.110 --> 00:14:16.420 Miss Edith Giavio: y por las separaciones que tenemos entre ellos. Nos permite identificar que entre el 10 000 y el 20 000, si tenemos 10 espacios y están separados de manera ordenada. X distantes en la misma cantidad. Cada 1 de ellos debe ser 1 000, 144 00:14:16.790 --> 00:14:22.070 Miss Edith Giavio: porque tenemos así la posibilidad de construir esta recta numérica. Partimos en el 0. 145 00:14:22.600 --> 00:14:32.660 Miss Edith Giavio: 1 002, 1 003, 1 004, 1 005, 1 006, 1 007 1 008. 1 000 como encontró Josefina, 9 000. Diez 1 000 146 00:14:32.760 --> 00:14:39.629 Miss Edith Giavio: comprobamos que efectivamente cada línea representa una unidad de 1 000 más que la anterior. 147 00:14:39.760 --> 00:14:44.550 Miss Edith Giavio: Si ordenamos estos números en una recta numérica. Yo te quiero pedir ayuda. 148 00:14:44.710 --> 00:14:46.000 Miss Edith Giavio: Ayúdame. 149 00:14:46.230 --> 00:14:48.290 Miss Edith Giavio: observa esta recta numérica. 150 00:14:49.150 --> 00:14:50.860 Miss Edith Giavio: mira su graduación. 151 00:14:52.090 --> 00:14:58.089 Miss Edith Giavio: Tenemos 0 los hitos 0 10 020 1 030 1 000. 152 00:15:00.150 --> 00:15:15.689 Miss Edith Giavio: El color mira como está marcado el 10 020 1 030 1 000, como te decía, recién para marcar, para ubicar un punto en la recta numérica, una cantidad. Lo hago con un punto sobre la recta, tal como está aquí: pintadito el 10 020 1 030 1 000. 153 00:15:16.020 --> 00:15:24.009 Miss Edith Giavio: Y yo te quiero preguntar: ¿qué número está aquí, donde está apuntando a la recta numérica? ¿qué número es Angelina. 154 00:15:26.200 --> 00:15:28.700 Miss Edith Giavio: Primero, Primero, antes que me dé el número Angelina 155 00:15:29.270 --> 00:15:33.120 Miss Edith Giavio: identificaste de cuánto en cuanto está graduada esta recta. 156 00:15:33.610 --> 00:15:36.139 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: De 10 000 en 10 000. 157 00:15:36.870 --> 00:15:41.609 Miss Edith Giavio: Aquí van los grandes de 10 000 en 10 000. Pero estas líneas de cuanto en cuanto van. 158 00:15:42.140 --> 00:15:43.420 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Y. 159 00:15:51.520 --> 00:15:54.180 Miss Edith Giavio: De 1 000 en 1 000 holgudes me ha representado aquí. 160 00:15:55.500 --> 00:15:56.650 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: El Catorce 1 000. 161 00:16:00.160 --> 00:16:05.759 Miss Edith Giavio: Catorce 1 000 muy bien, 10 011, 1 012 1 013 1 014, 1 000, 162 00:16:06.360 --> 00:16:16.890 Miss Edith Giavio: muy bien. Gracias. Angelina. Otra ayuda más necesito mira esta recta. Tenemos los grandes hitos, 100 200 1 300 1 000. 163 00:16:18.570 --> 00:16:24.659 Miss Edith Giavio: Si miramos así, lo primero. Recuerde, es identificar de cuánto, en cuanto está graduada? 164 00:16:25.710 --> 00:16:27.699 Miss Edith Giavio: Eso es lo primero 165 00:16:28.950 --> 00:16:49.620 Miss Edith Giavio: aquí donde está marcado con punto azul. Recuerda, están los 100 200 1 000? 300 000. Y la pregunta es después que identifiques de cuánto en cuanto está graduada es: qué Número va aquí? Esas 2 preguntas voy a hacer primero de cuánto, en cuanto está graduada Dylan de cuánto en cuánto va. Cada línea pequeñita 166 00:16:57.570 --> 00:16:59.100 Miss Edith Giavio: dylan solís 167 00:17:00.870 --> 00:17:04.729 Miss Edith Giavio: ábreme. Ay, de cuánto en cuanto está graduada esta recta. 168 00:17:06.589 --> 00:17:08.189 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Y 169 00:17:08.649 --> 00:17:09.149 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: de de. 170 00:17:09.150 --> 00:17:10.099 Miss Edith Giavio: De cuánto. 171 00:17:10.250 --> 00:17:12.069 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: De mi. 172 00:17:13.049 --> 00:17:16.799 Miss Edith Giavio: De 1 000. Veamos si va de 1 000 en 1 000. 173 00:17:17.059 --> 00:17:27.709 Miss Edith Giavio: Aquí. Partimos del 0. Tenemos 1 002, 1 003, 1 004, 1 000. ¿5? 1 006, 1 007 1 008, 1 009. 1 010 1 000. 174 00:17:28.099 --> 00:17:30.569 Miss Edith Giavio: Pero aquí tenemos 100 000. 175 00:17:31.459 --> 00:17:36.109 Miss Edith Giavio: Entonces no era de 1 000 en 1 000 como acá arriba aquí, si vamos de 1 000 en 1 000. 176 00:17:36.269 --> 00:17:37.509 Miss Edith Giavio: Pero aquí 177 00:17:37.669 --> 00:17:41.479 Miss Edith Giavio: también tenemos 10 espacios. Pero llegamos al 100 000 178 00:17:41.829 --> 00:17:45.579 Miss Edith Giavio: de cuánto en cuánto será esta graduación a ver Josefina moraga 179 00:17:46.359 --> 00:17:48.399 Miss Edith Giavio: de cuánto en cuanto. 180 00:17:48.400 --> 00:17:49.740 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: A. 181 00:17:52.020 --> 00:17:52.950 Miss Edith Giavio: Cuánto. 182 00:17:56.780 --> 00:17:59.420 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Va en 10 000, en 10 000. 183 00:17:59.770 --> 00:18:00.570 Miss Edith Giavio: Y 184 00:18:04.750 --> 00:18:05.859 Miss Edith Giavio: fuerte el agua. 185 00:18:05.860 --> 00:18:06.330 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: No. 186 00:18:06.330 --> 00:18:06.670 Miss Edith Giavio: Sí. 187 00:18:06.670 --> 00:18:07.180 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Out. 188 00:18:07.360 --> 00:18:08.930 Miss Edith Giavio: Que ahí te silenció porque escucha. 189 00:18:08.930 --> 00:18:09.380 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: En la que. 190 00:18:09.380 --> 00:18:11.140 Miss Edith Giavio: En la clase del. 191 00:18:11.140 --> 00:18:12.050 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Despacito 192 00:18:12.050 --> 00:18:12.440 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: mío. 193 00:18:12.440 --> 00:18:13.400 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Bien. 194 00:18:13.920 --> 00:18:25.939 Miss Edith Giavio: 1 030, 1 040, 1 050, 1 060, 1 070, 1 080 1 090. 1 000. 100. 1 000. Efectivamente, aquí la graduación. 195 00:18:26.240 --> 00:18:33.180 Miss Edith Giavio: La graduación aquí va de 10 000 En 10 000, Cada rayita representa 10 unidades de 1 000 más. 196 00:18:33.300 --> 00:18:36.230 Miss Edith Giavio: Entonces, Josefina Moraga, sabiendo ahora que cada niño. 197 00:18:36.230 --> 00:18:37.040 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: La que estaba. 198 00:18:37.040 --> 00:18:38.599 Miss Edith Giavio: Va sumando 10 000. 199 00:18:38.770 --> 00:18:41.459 Miss Edith Giavio: ¿qué número está en esta posición. 200 00:18:41.460 --> 00:18:51.060 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: 100. Catorce 114 000. 201 00:18:51.290 --> 00:18:52.240 Miss Edith Giavio: A ver si vas de 202 00:18:52.240 --> 00:18:53.439 Miss Edith Giavio: a los militares. 1 000 203 00:18:54.200 --> 00:18:55.290 Miss Edith Giavio: 100 000 204 00:18:55.690 --> 00:18:57.549 Miss Edith Giavio: 110 000 205 00:18:57.970 --> 00:18:58.530 Miss Edith Giavio: cientos. 206 00:18:58.530 --> 00:19:02.700 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: A mí. 207 00:19:02.700 --> 00:19:03.380 Miss Edith Giavio: 100. ¡40. 208 00:19:03.380 --> 00:19:06.350 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Y. 209 00:19:06.350 --> 00:19:13.879 Miss Edith Giavio: Si vas de 10 000 en 10 000, cada línea representa 10 0 más. 210 00:19:14.290 --> 00:19:18.120 Miss Edith Giavio: Voy avanzando ahí de 10 000 en 10 000. 211 00:19:18.380 --> 00:19:36.710 Miss Edith Giavio: Y cuando tengo números ordenados en una recta numérica como el que tú estás mirando Ahora, 10 020 1 030 1 080, 1 100 1 200 1 300 1 100. Diez! 1 100! 20 103 números ordenados nos permiten completar secuencias 212 00:19:36.860 --> 00:19:55.429 Miss Edith Giavio: en una recta numérica. Si tú miras de izquierda a derecha, tienes una secuencia ascendente que va del menor al mayor y puede ser ascendente. Sumando de 1 en 1, 10, en 10, 100, en 100 000, en 1 010 1 000 en 10 000. Por ejemplo, como vimos Ahora. 213 00:19:56.280 --> 00:20:07.460 Miss Edith Giavio: si miramos o pensamos en una secuencia descendente del mayor al menor de derecha a izquierda en esta recta numérica, podemos tener secuencias 214 00:20:07.660 --> 00:20:22.929 Miss Edith Giavio: descendentes de 1 000 en 1 000 que voy retrocediendo de 1 000 en 1 000 que voy retrocediendo de 10 000 en 10 miles en miles en 1 000 de 1 en 1 de 5 en 5. Tal, todas las secuencias que hemos estudiado años años atrás también 215 00:20:23.050 --> 00:20:32.979 Miss Edith Giavio: son posibles gracias al orden de los números, y tú los puedes ordenar y construir secuencias ascendentes o descendentes. Por ejemplo. 216 00:20:33.630 --> 00:20:34.900 Miss Edith Giavio: lo que viene ahora 217 00:20:35.360 --> 00:20:37.410 Miss Edith Giavio: vamos a completarlas. 218 00:20:37.550 --> 00:20:44.769 Miss Edith Giavio: pero para completarlas, igual que en una recta numérica, debemos fijarnos si esta graduación 219 00:20:45.100 --> 00:20:50.549 Miss Edith Giavio: es de 1 000 en 1 000 con los datos que tengo, son de 100 000 en 100 000 220 00:20:50.880 --> 00:20:57.139 Miss Edith Giavio: de 10 000 en 10 002 000 000 en un 1 000 000 de 10 000 000. 221 00:20:57.840 --> 00:20:59.050 Miss Edith Giavio: Y ella 222 00:21:00.930 --> 00:21:01.620 Miss Edith Giavio: sí. 223 00:21:02.890 --> 00:21:06.040 Miss Edith Giavio: Y yo 2 veces, 100 000 000. 224 00:21:06.140 --> 00:21:10.030 Miss Edith Giavio: Eso es lo primero. Consecuencia, patrón, por decirlo así, como se construye. 225 00:21:10.220 --> 00:21:13.190 Miss Edith Giavio: por ejemplo, en este primer caso, Andrés. 226 00:21:13.540 --> 00:21:23.669 Miss Edith Giavio: que conocemos de esta primera secuencia. 120, 220, 0, tu tu 420 0. ¿qué número completa esta secuencia? 227 00:21:27.290 --> 00:21:28.340 Miss Edith Giavio: Andrés. 228 00:21:33.200 --> 00:21:33.830 andres: Sí. 229 00:21:35.620 --> 00:21:36.530 andres: Mhm. 230 00:21:40.440 --> 00:21:41.050 andres: ¿Por. 231 00:21:41.050 --> 00:21:43.100 Miss Edith Giavio: Cómo va creciendo esta secuencia. 232 00:21:43.400 --> 00:21:45.750 Miss Edith Giavio: de cuánto, en cuánto va. 233 00:21:47.340 --> 00:21:48.530 andres: Ya 234 00:21:50.310 --> 00:21:50.820 andres: es un. 235 00:21:50.820 --> 00:21:51.370 Miss Edith Giavio: No Andrés. 236 00:21:51.370 --> 00:21:53.760 andres: En 2 000, Sí. 237 00:21:56.680 --> 00:21:58.899 andres: 100. 20 en 100, 20. 238 00:21:58.900 --> 00:21:59.540 Miss Edith Giavio: Cuánto. 239 00:22:00.380 --> 00:22:01.600 andres: 120. 240 00:22:02.160 --> 00:22:03.659 Miss Edith Giavio: Aquí tenemos el 100. 20 241 00:22:03.780 --> 00:22:09.069 Miss Edith Giavio: 120, 220 0, cantidades conocidas. 242 00:22:09.070 --> 00:22:09.410 andres: Que es. 243 00:22:09.410 --> 00:22:09.990 Miss Edith Giavio: Móvil 244 00:22:14.560 --> 00:22:16.670 Miss Edith Giavio: que aquí va. El 120 000. 245 00:22:18.660 --> 00:22:21.800 andres: Sí. en que va de 246 00:22:22.810 --> 00:22:26.669 andres: sí, Ah, ya que tengo que decir cuál sigue ya Okay. 247 00:22:26.670 --> 00:22:30.630 Miss Edith Giavio: Claro, completemos primero. ¿me puedes decir. 248 00:22:30.630 --> 00:22:32.730 andres: 300. 249 00:22:32.730 --> 00:22:33.660 Miss Edith Giavio: Eso sí. 250 00:22:33.660 --> 00:22:34.280 andres: Mhm. 251 00:22:34.280 --> 00:22:37.240 Miss Edith Giavio: El número que va ahí es 320 000. 252 00:22:37.800 --> 00:22:39.850 Miss Edith Giavio: Des. 253 00:22:40.480 --> 00:22:41.530 andres: Y 254 00:22:41.530 --> 00:22:42.110 andres: Mhm 255 00:22:42.380 --> 00:22:46.039 andres: iba de 120, pero no. 256 00:22:47.867 --> 00:22:50.899 andres: Sí, de 120 000 en 120 000. 257 00:22:51.320 --> 00:22:53.500 Miss Edith Giavio: No vale. 100 000 en 100 000. Va a subir. 258 00:22:53.980 --> 00:22:54.600 Miss Edith Giavio: 1 000 259 00:22:55.210 --> 00:23:04.710 Miss Edith Giavio: 120 000 más. 100, más. Una centena de 1 000 son 220 000. Un solo cambio. Mira la posición de las centenas de 1 000, 260 00:23:05.150 --> 00:23:23.429 Miss Edith Giavio: una. Si le agrego otra, tengo 2. Si le agrego otra, tengo 3. Si le agrego otra, tengo 4. Y mira, las decenas de 1 000 no cambian. Dos, 2, 2, 2, 2, 2, 2 sólo voy aumentando ahí en 100 000. Gracias. Andrés. La segunda, que conocemos 9 000 000, luego no sabemos qué viene. 261 00:23:23.560 --> 00:23:32.390 Miss Edith Giavio: Nueve 1 000 000. 200 009 300 000. ¿qué número completa esta secuencia de cuánto en cuanto va daniela. 262 00:23:34.920 --> 00:23:40.129 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: En 9 100 000 y va de 263 00:23:41.010 --> 00:23:42.689 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: en 100 000 en 100 000. 264 00:23:43.280 --> 00:24:00.069 Miss Edith Giavio: Aumentando de 100 000 y esa información. Muchas gracias. Daniela. Esa información la tenemos mirando los números y los términos consecutivos que tenemos. Ahí está la vista 9 200 000 y cambió a 9 000 000. 300 000 se sumó una centena de 1 000 265 00:24:00.730 --> 00:24:02.890 Miss Edith Giavio: la que se sumaron 100 000. 266 00:24:03.040 --> 00:24:08.529 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, de aquí al segundo término, también se tiene que sumar 267 00:24:09.520 --> 00:24:13.370 Miss Edith Giavio: una centena de 1 000, nos quedarían 9 000 000. 268 00:24:13.540 --> 00:24:16.059 Miss Edith Giavio: Lo voy a poner ahí con doble l 9 000 000 269 00:24:16.160 --> 00:24:17.660 Miss Edith Giavio: 100 000 270 00:24:18.780 --> 00:24:41.859 Miss Edith Giavio: Y ahí si se cumple el patrón de que a medida que aumento 100 000. Voy formando estos otros términos. Muy bien, Muy bien. Lo primero, igual que en una recta: identificar cómo es la graduación de cuánto en cuánto van, y eso te va a permitir ubicar, como lo hicimos donante los términos que faltan en la secuencia en la recta numérica o aquí completar las secuencias numéricas 271 00:24:42.540 --> 00:24:47.219 Miss Edith Giavio: para ordenar. En esto nos tenemos que fijar para ordenar y saber que siempre vamos 272 00:24:47.360 --> 00:24:59.539 Miss Edith Giavio: en la recta numérica de menor a mayor de izquierda a derecha, pero que en la secuencia podemos tener de menor a mayor o de mayor a menor, también ascendentes, de menor a mayor o descendentes de mayor a menor. 273 00:25:00.120 --> 00:25:07.290 Miss Edith Giavio: Pero mirando el segundo concepto, el segundo tema de lo que vamos a trabajar el día de hoy. Esto es para ordenar 274 00:25:07.450 --> 00:25:09.770 Miss Edith Giavio: y el ordenar también nos permite 275 00:25:09.950 --> 00:25:10.770 Miss Edith Giavio: parar 276 00:25:11.270 --> 00:25:12.490 Miss Edith Giavio: comparar. 277 00:25:12.640 --> 00:25:31.840 Miss Edith Giavio: Cuando comparo 2 cantidades, o más. Lo que hago es ver cuál de ellos tiene más elementos, más unidades o cuál de ellos tiene menos unidades. Eso hago cuando comparo discrimino qué conjunto tiene más elementos, qué conjunto tiene menos elementos 278 00:25:32.230 --> 00:25:42.730 Miss Edith Giavio: o también puedo determinar 2 conjuntos, 2 cantidades que sean iguales, tengan la misma cantidad de elementos. No olvidemos, toma apunte la simbología para comparar. 279 00:25:43.410 --> 00:25:51.279 Miss Edith Giavio: Estos son los 3 símbolos. Por ahora que usamos para comparar, porque hay más. Pero por esto, en este nivel, estos son los 3 que usamos 280 00:25:51.740 --> 00:25:58.649 Miss Edith Giavio: el símbolo, que es como una v invertida horizontal. Se abre hacia el mayor. 281 00:25:59.840 --> 00:26:05.820 Miss Edith Giavio: siempre va a quedar abierto la parte más ancha abierta como una boca que se abre hacia el mayor 282 00:26:07.020 --> 00:26:11.890 Miss Edith Giavio: y el vértice y el punto donde se unen esas 2 líneas siempre va a apuntar hacia el menor 283 00:26:14.130 --> 00:26:20.320 Miss Edith Giavio: si el mayor está a la derecha. Si el número mayor, la cantidad que estamos revisando está a la derecha. 284 00:26:21.760 --> 00:26:24.480 Miss Edith Giavio: usamos este símbolo 285 00:26:24.790 --> 00:26:26.539 Miss Edith Giavio: que se lee mayor. ¿qué, 286 00:26:26.720 --> 00:26:29.149 Miss Edith Giavio: como leemos de izquierda a derecha 287 00:26:29.350 --> 00:26:30.790 Miss Edith Giavio: se lee mayor? ¿qué 288 00:26:31.910 --> 00:26:41.020 Miss Edith Giavio: si el simbol si acá? Por el contrario, el mayor está a la derecha, porque mi símbolo quedó abierto a la derecha se lee menor que 289 00:26:41.170 --> 00:26:43.560 Miss Edith Giavio: 1 menor que 5, por ejemplo. 290 00:26:44.260 --> 00:26:55.089 Miss Edith Giavio: Pero si ambas cantidades tienen las mismas decenas de 1 000 la misma unidad de 1 000 misma. Centenas mismas. Decenas mismas unidad son exactamente iguales. Usamos el símbolo igual. 291 00:26:55.960 --> 00:26:58.339 Miss Edith Giavio: por ejemplo, 3, igual que 3 292 00:26:58.950 --> 00:27:01.980 Miss Edith Giavio: 3 000 000, igual que 3 000 000. 293 00:27:02.800 --> 00:27:05.329 Miss Edith Giavio: La diferencia con estos 2 símbolos 294 00:27:05.440 --> 00:27:12.330 Miss Edith Giavio: va a ser hacia donde están abiertos siempre se abre hacia el mayor, practiquemos con 4 ejercicios juntos. 295 00:27:12.690 --> 00:27:14.299 Miss Edith Giavio: Siempre te voy a indicar 296 00:27:14.440 --> 00:27:17.450 Miss Edith Giavio: qué símbolos utilizar para comparar. 297 00:27:18.560 --> 00:27:22.380 Miss Edith Giavio: No olvidemos que cuando comparamos números, siempre lo hacemos. En 298 00:27:22.720 --> 00:27:26.170 Miss Edith Giavio: mirando las posiciones de mayor valor, primero 299 00:27:26.510 --> 00:27:28.959 Miss Edith Giavio: de izquierda a derecha, vamos comparando. 300 00:27:29.070 --> 00:27:31.600 Miss Edith Giavio: igual que el curso anterior. 301 00:27:31.940 --> 00:27:36.239 Miss Edith Giavio: aquí tenemos números en este caso, que tienen hasta ambos decenas de 1 000 302 00:27:36.680 --> 00:27:49.379 Miss Edith Giavio: 5 decenas de 1 006 decenas. De 1 000. Ahí ya tenemos la información rápidamente. 54 000. 300 Comparado con 64 000. 100. ¿cómo es esta relación? Josefina Godoy. 303 00:27:49.680 --> 00:27:51.469 Miss Edith Giavio: ¿qué símbolo vamos a usar 304 00:27:52.270 --> 00:27:56.360 Miss Edith Giavio: hacia dónde se va a abrir este símbolo hacia la izquierda o hacia la derecha. 305 00:27:57.310 --> 00:27:58.400 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: En la calle. 306 00:27:58.510 --> 00:28:02.839 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: el mayor es el 64 307 00:28:03.080 --> 00:28:06.260 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: 1 100. 308 00:28:06.670 --> 00:28:07.120 Miss Edith Giavio: 100. 309 00:28:07.120 --> 00:28:08.020 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: No Confundís. 310 00:28:08.020 --> 00:28:10.689 Miss Edith Giavio: De 4 100. Por lo tanto, el sin. 311 00:28:10.690 --> 00:28:11.480 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Ese es el más. 312 00:28:11.480 --> 00:28:27.490 Miss Edith Giavio: Abrir hacia el número mayor. Esto se va a abrir hacia el mayor y esta expresión, tal como escribimos de izquierda a derecha, las comparaciones también las leemos de izquierda a derecha. Sería 54 300 es menor que 313 00:28:27.950 --> 00:28:29.830 Miss Edith Giavio: 64 100. 314 00:28:30.290 --> 00:28:39.860 Miss Edith Giavio: Si el de la izquierda es menor, entonces leemos el símbolo menor que se abre. Es el mayor 54 300 es menor 315 00:28:40.210 --> 00:28:44.140 Miss Edith Giavio: que 64 100 316 00:28:44.370 --> 00:28:50.629 Miss Edith Giavio: letra B: Diecisiete 317 030. Qué símbolo 317 00:28:51.190 --> 00:28:57.579 Miss Edith Giavio: te diésemos usar aquí mayor que o menor que rocío 318 00:28:58.240 --> 00:29:01.040 Miss Edith Giavio: mayor, ¿Qué o menor. 319 00:29:01.040 --> 00:29:01.740 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Hemos de izquierda. 320 00:29:01.740 --> 00:29:02.480 Miss Edith Giavio: De esta. 321 00:29:03.160 --> 00:29:04.420 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Mayor ¿Qué. 322 00:29:05.380 --> 00:29:06.980 Miss Edith Giavio: Léeme toda la oración. 323 00:29:08.260 --> 00:29:16.050 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: De que desde el más grande es 17 300. 324 00:29:16.460 --> 00:29:19.500 Miss Edith Giavio: Y deberíamos usar. Qué 325 00:29:20.440 --> 00:29:28.629 Miss Edith Giavio: perfecto y la comparación nos quedaría 17 300 Es mayor que 17 030. Bien, gracias rocío. 326 00:29:28.770 --> 00:29:29.790 Miss Edith Giavio: Sebastián. 327 00:29:32.260 --> 00:29:38.939 Miss Edith Giavio: Miremos atentos, la letra C. Tenemos 107 938 328 00:29:39.120 --> 00:29:45.040 Miss Edith Giavio: versus el que lo queremos Comparar Diez 1 000. 938 329 00:29:46.280 --> 00:29:48.210 Miss Edith Giavio: es mayor. Sebastián. 330 00:29:49.460 --> 00:29:50.890 Sebastian_Andres__Aguilera_Lazo: De la izquierda. 331 00:29:51.490 --> 00:29:54.599 Miss Edith Giavio: El de la izquierda. ¿cómo se lee ese número? Sebastián. 332 00:29:57.080 --> 00:30:02.959 Sebastian_Andres__Aguilera_Lazo: 100. Siete 1 938. 333 00:30:03.620 --> 00:30:16.380 Miss Edith Giavio: Sí es Gracias. Sebastián. Es más una pista visual si estoy comparando 2 cantidades y hay una que tiene más dígitos que la otra. Esta tiene 5 dígitos. 334 00:30:17.000 --> 00:30:24.159 Miss Edith Giavio: unidades en la centena, unidades 1 000 decenas de 1 000. Y el de la izquierda tiene 6 dígitos hasta la centena de 1 000 335 00:30:24.380 --> 00:30:32.579 Miss Edith Giavio: siempre va a ser mayor el que tiene más dígitos. Este tiene hasta centenas de 1 000 veces de un grupo de 100 000. 336 00:30:33.110 --> 00:30:43.769 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, como decía Sebastián, el de la izquierda es mayor y toda la comparación se lee 107 938, es mayor que 337 00:30:44.200 --> 00:30:46.909 Miss Edith Giavio: 10 938. 338 00:30:47.340 --> 00:30:50.419 Miss Edith Giavio: Gracias. Eva Emir está por ahí. 339 00:30:53.510 --> 00:30:55.280 Miss Edith Giavio: Puedes abrir tu micrófono 340 00:31:00.490 --> 00:31:03.020 Miss Edith Giavio: no está por ahí. Angelina. 341 00:31:04.950 --> 00:31:08.649 Miss Edith Giavio: ¿cuál de estas 2 que simbolizamos aquí? Primero, angelina. 342 00:31:09.260 --> 00:31:11.360 Miss Edith Giavio: mallorquín o menorqués. 343 00:31:11.610 --> 00:31:14.469 Miss Edith Giavio: Si lo miramos de izquierda, a derecha? ¿cuál vamos a usar. 344 00:31:15.830 --> 00:31:22.280 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: 100. Once 1 110 es mayor que 99 999. 345 00:31:23.620 --> 00:31:35.439 Miss Edith Giavio: Es mayor que se abre hacia el mayor. Y ya mirando cierto, la cantidad de dígitos que tiene cada 1, el de la izquierda tiene el 6 y el de la derecha tiene 5. Aunque el de la izquierda fuerza puros, unos 346 00:31:35.600 --> 00:31:45.319 Miss Edith Giavio: si tiene más dígitos tiene posiciones mayores. Por tanto, acar abarca más unidades, siempre va a ser mayor el que tiene mayor cantidad de dígitos 347 00:31:45.600 --> 00:31:57.599 Miss Edith Giavio: y cuando tienen dígitos iguales, comparamos con, ustedes ya saben, decenas de 1 000. Si son iguales, vamos a las unidades de 1 000. Si son iguales, vamos a las centenas, vamos a las decenas hasta llegar a las unidades. Si es necesario. 348 00:31:57.730 --> 00:32:11.510 Miss Edith Giavio: Ordenamos números de izquierda a derecha en la recta numérica del menor al mayor nos permite formar secuencias ascendentes del menor al mayor o descendentes del mayor al menor. 349 00:32:11.730 --> 00:32:22.629 Miss Edith Giavio: Y cuando comparamos, lo hacemos utilizando la simbología mayor que así se lee mayor que si está abierto hacia la izquierda, porque significa que el de la izquierda es mayor 350 00:32:22.780 --> 00:32:24.590 Miss Edith Giavio: menor que 351 00:32:25.210 --> 00:32:29.159 Miss Edith Giavio: porque si se abre hacia la derecha, significa que el de la izquierda es menor. 352 00:32:29.510 --> 00:32:44.339 Miss Edith Giavio: menor, qué o en el caso de que fuesen tuviesen las los mismos dígitos, las mismas cantidades, ambos términos serían iguales. Ya usamos el igual que ya conocemos como equivalencia alguna pregunta antes de irnos a la actividad 353 00:32:44.500 --> 00:32:48.199 Miss Edith Giavio: a las actividades. Preguntas. Las manitas levantadas son de preguntas 354 00:32:48.880 --> 00:32:50.310 Miss Edith Giavio: Si no la pueden bajar. 355 00:32:50.610 --> 00:32:55.569 Miss Edith Giavio: Josefina Moraga tiene Manito arriba. Si no es pregunta a la baja. Andrés, tiene alguna pregunta. 356 00:32:55.800 --> 00:32:56.840 andres: En 357 00:32:59.080 --> 00:33:01.200 andres: no. Que. Bueno. 358 00:33:02.350 --> 00:33:03.360 andres: Ah, sí. 359 00:33:03.730 --> 00:33:05.530 Miss Edith Giavio: No. Okay Bájela. Entonces 360 00:33:05.680 --> 00:33:08.539 Miss Edith Giavio: no se preocupe. Vamos a la pizarra. 361 00:33:09.380 --> 00:33:14.760 Miss Edith Giavio: Te la mando por el chat. Recuerden, por favor, al ingresar, poner su nombre, su apellido 362 00:33:16.110 --> 00:33:26.689 Miss Edith Giavio: Okay Okay a mi en ir. Déjalo. Ahí perfecto. Está con audio. Dale siempre por el chat. Si no tienen audio, siempre lo pueden mandar por el chat, les acabo de mandar ahí va. 363 00:33:26.840 --> 00:33:30.410 Miss Edith Giavio: La he mandado por el email al email. Primero, la primera pizarra. 364 00:33:32.140 --> 00:33:35.119 Miss Edith Giavio: recuerden, al abrirla, poner su nombre y apellido. 365 00:33:36.600 --> 00:33:41.359 Miss Edith Giavio: Algunos de aquí les pide el pin para ingresar o no pueden ingresar directo. 366 00:33:41.520 --> 00:33:43.229 Miss Edith Giavio: todos ingresan directo. 367 00:33:44.150 --> 00:33:48.100 andres: En el caso de que se los pida, también se los mando por si acaso. 368 00:33:48.760 --> 00:33:51.689 Miss Edith Giavio: Eso. Gracias, Emily, poniendo el nombre Andrés. 369 00:33:52.690 --> 00:33:54.890 andres: Es que ingresar. 370 00:33:56.100 --> 00:33:56.780 Miss Edith Giavio: Qué cosa? 371 00:33:57.290 --> 00:33:58.610 andres: Ingresar. 372 00:33:59.520 --> 00:34:01.470 Miss Edith Giavio: No te deja ingresar. ¿por qué qué te parece? 373 00:34:01.470 --> 00:34:02.020 andres: No 374 00:34:02.610 --> 00:34:08.920 andres: el que cuando click no, no. Si me parece el pin y el Linkedin Mandaste. Pero no me dejas 375 00:34:09.060 --> 00:34:10.500 andres: muy clickearlo. 376 00:34:12.070 --> 00:34:18.739 andres: Creo que el computador me detectó que solo es algo que tú escribiste. 377 00:34:20.510 --> 00:34:23.990 Miss Edith Giavio: No sé, todos los demás compañeros están entrando a sus pizarras. 378 00:34:26.590 --> 00:34:28.829 Miss Edith Giavio: Lo voy a volver a enviar por si acaso. 379 00:34:29.270 --> 00:34:29.760 andres: Ya. 380 00:34:29.760 --> 00:34:30.690 Miss Edith Giavio: Ohh: ¿Qué raro 381 00:34:33.560 --> 00:34:35.019 Miss Edith Giavio: ahí va otra vez. 382 00:34:35.710 --> 00:34:42.539 Miss Edith Giavio: Si por algún motivo no puedes ingresar, no se preocupen, yo se los comparto además aquí por la pizarra por la pantalla. 383 00:34:42.710 --> 00:34:52.749 Miss Edith Giavio: En el caso de Andrés, de que no puedas ingresar, puedes resolverlo en el cuaderno, poner la los resultados para que no copies todos los números, tu respuesta en el cuaderno. Y así, cuando revisemos, puedes chequear también 384 00:34:53.610 --> 00:34:59.989 Miss Edith Giavio: para que no se atrase ahí por la por la pizarra. Vamos. Tenemos estas 4 comparaciones 385 00:35:00.170 --> 00:35:06.950 Miss Edith Giavio: que les pido resolver usando los símbolos mayor que menor que o igual. 386 00:35:07.220 --> 00:35:12.000 Miss Edith Giavio: Hay un micrófono encendido que Dios atenea el suyo. Ahí se lo silencié. 387 00:35:12.150 --> 00:35:13.070 Miss Edith Giavio: Vamos. 388 00:35:13.330 --> 00:35:17.270 Miss Edith Giavio: Vamos. Vamos. Tengo más niños en la clase que pizarras abiertas. 389 00:35:17.410 --> 00:35:18.639 Miss Edith Giavio: Vamos al link 390 00:35:21.230 --> 00:35:23.210 Miss Edith Giavio: eso comparando 391 00:35:23.570 --> 00:35:41.629 Miss Edith Giavio: si te ayuda a poner los puntos en los periodos para observar la diferencia, No te olvides que de atrás adelante vamos unidades en la centena, punto. Cada 3 posiciones va al punto, luego unidad de 1 000 000 de cena de 1 000 000 centena de 1 000 000 punto. 392 00:35:43.800 --> 00:35:51.210 Miss Edith Giavio: Lo miles. Y después los 1 000 000 punto son 3 dígitos, punto contando de atrás hacia adelante, derecha, izquierda. 393 00:35:55.380 --> 00:35:56.870 Miss Edith Giavio: Eso es 394 00:35:57.690 --> 00:35:59.880 Miss Edith Giavio: qué rapidez. 395 00:36:02.930 --> 00:36:04.100 andres: Profundidad 396 00:36:04.100 --> 00:36:04.599 andres: y la de 397 00:36:04.600 --> 00:36:05.389 andres: ha sido en la pista. 398 00:36:05.390 --> 00:36:07.189 Miss Edith Giavio: Ahí lo veo. Perfecto. Sí, la veo. 399 00:36:07.190 --> 00:36:07.850 andres: Vaya. 400 00:36:11.850 --> 00:36:13.880 Miss Edith Giavio: Muy. 401 00:36:13.880 --> 00:36:14.290 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Eso no. 402 00:36:14.290 --> 00:36:22.090 Miss Edith Giavio: Puso la letra A. No aprendamos el micrófono. Recuerden cuando alguien está hablando. Alguien puso en su pizarra, solo la letra a 403 00:36:22.670 --> 00:36:26.589 Miss Edith Giavio: en el nombre. No sé quién es. Le puede escribir el nombre arriba o me escribe por el chat. 404 00:36:27.270 --> 00:36:37.029 Miss Edith Giavio: y no olviden poner el nombre y apellido ya para poder identificarlos ahí por el chat. Me cuenta que le puso solo la Porfis Josefina Godoy. 405 00:36:38.460 --> 00:36:43.090 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Era que podríamos traer mi pizarra, Pero para. 406 00:36:43.090 --> 00:36:43.660 Miss Edith Giavio: Las elijo. 407 00:36:43.660 --> 00:36:45.350 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Bueno, ejemplo. 408 00:36:45.910 --> 00:36:47.500 Miss Edith Giavio: Las elijo al azar. 409 00:36:48.600 --> 00:36:49.320 Miss Edith Giavio: Sí, 410 00:36:49.590 --> 00:36:52.150 Miss Edith Giavio: no no anotó la lista de espera al azar. 411 00:36:52.260 --> 00:36:54.070 Miss Edith Giavio: o sea, que sea bien aleatorio. 412 00:36:54.590 --> 00:36:56.410 Miss Edith Giavio: a la suerte a la suerte. 413 00:36:58.570 --> 00:36:59.840 Miss Edith Giavio: Josefina Moraga. 414 00:37:01.620 --> 00:37:06.729 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Me podría enviar de nuevo a la pizarra que se me salió por una. 415 00:37:06.730 --> 00:37:07.830 Miss Edith Giavio: No te preocupes. 416 00:37:09.100 --> 00:37:11.669 Miss Edith Giavio: no te preocupes, ahí va por el cat 417 00:37:12.330 --> 00:37:13.030 Miss Edith Giavio: alta. 418 00:37:21.720 --> 00:37:22.840 Miss Edith Giavio: Vamos 419 00:37:23.000 --> 00:37:25.520 Miss Edith Giavio: eso un minuto de pizarra más. 420 00:37:26.630 --> 00:37:28.560 Miss Edith Giavio: un minuto de pizarra. 421 00:37:35.580 --> 00:37:38.709 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Tía me puede dejar más tiempo. Es que me pase a salir. 422 00:37:39.510 --> 00:37:41.880 Miss Edith Giavio: Dale, Dale, Dale, Dale Dale. 423 00:37:51.080 --> 00:37:52.450 Miss Edith Giavio: Vamos. Vamos. 424 00:37:54.740 --> 00:38:13.119 Miss Edith Giavio: Recuerden que para poder realizar las actividades de la clase cada una tiene su tiempo. Si nos pasa cualquier accidente que no salimos después. El Internet se fue negro en la pantalla y volvimos después todas las clases. Las actividades quedan arriba para que de todas maneras puedan realizarlas después puedan realizarlas. 425 00:38:13.350 --> 00:38:27.670 Miss Edith Giavio: Lo importante es si no alcanzamos a hacerla participar de todas maneras en la reedición atentos, mirando preguntando si nos surge alguna duda para que así, cuando vayamos a resolverlas después, tengamos claridad también en esos detallitos 426 00:38:30.030 --> 00:38:31.520 Miss Edith Giavio: vamos vamos 427 00:38:32.970 --> 00:38:34.830 Miss Edith Giavio: un minutito. 428 00:38:36.640 --> 00:38:38.970 Miss Edith Giavio: Es elevarlo bien 429 00:38:39.100 --> 00:38:42.900 Miss Edith Giavio: gracias a los que van terminando. Yo las voy mirando, así que no se preocupen. 430 00:38:44.650 --> 00:38:47.100 Miss Edith Giavio: no se preocupen, no se preocupen. Gracias. Emir. 431 00:38:52.750 --> 00:38:54.420 Miss Edith Giavio: Gracias. Gracias. 432 00:38:55.340 --> 00:38:56.690 Miss Edith Giavio: Plaza Daniela. 433 00:39:00.710 --> 00:39:04.610 Miss Edith Giavio: Perfecto. Vamos. Sea Dale rocío. Vamos rocío. 434 00:39:09.930 --> 00:39:12.110 Miss Edith Giavio: Co 435 00:39:13.300 --> 00:39:14.170 Miss Edith Giavio: todo. 436 00:39:16.120 --> 00:39:18.700 Miss Edith Giavio: Nosotros estamos a 10, 3, 6, 9, 10. 437 00:39:27.150 --> 00:39:31.430 Miss Edith Giavio: Les comparto una pizarra. Estamos en el tiempo, ya 438 00:39:31.740 --> 00:39:37.400 Miss Edith Giavio: de esta piedra, solo 4 comparaciones la están mirando. Si la están mirando perfecto 439 00:39:37.830 --> 00:39:42.219 Miss Edith Giavio: atención, Vamos a ver. Entonces tenemos en el primer la primera pareja 440 00:39:42.970 --> 00:39:45.970 Miss Edith Giavio: a evaluar. Voy a hacer los puntos aquí 441 00:39:46.990 --> 00:39:49.500 Miss Edith Giavio: en los distintos periodos. 442 00:39:50.680 --> 00:40:01.040 Miss Edith Giavio: y ya podemos ver que el de la derecha, 2 310 580 000 tiene más dígitos que la izquierda. 230 000 000. 443 00:40:01.170 --> 00:40:15.819 Miss Edith Giavio: Ya sabemos que entonces el de la derecha es mayor porque tiene más dígitos. Eso ya es automático, tiene una posición más, tiene más unidad. De hecho, te tiene 2 000 000 000, el otro solamente hasta 100 000 000. 444 00:40:15.910 --> 00:40:37.449 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el símbolo a usar en esta comparación es el menor que de izquierda a derecha. 230 580 000 es menor que 2 310 000 000. 580 000. Bien. Segundo, pongo mis puntos de periodo. A mí me encanta. Ahora, hace un par de años ya 445 00:40:37.730 --> 00:40:43.619 Miss Edith Giavio: en la simbología matemática, se pudo optar a no utilizar los puntos, usarlos o no usarlos. 446 00:40:44.130 --> 00:40:47.440 Miss Edith Giavio: A mí me acomoda más visualmente usarlos. 447 00:40:47.580 --> 00:40:51.580 Miss Edith Giavio: Veamos si izquierda derecha tenemos la misma cantidad de centenas de 1 000 000, 448 00:40:52.440 --> 00:41:09.469 Miss Edith Giavio: una decena de 1 000 000, decenas de 1 000 000 automáticamente. Ya sabemos que el 319 320 000 es mayor que 309 000 010 1 000 000, menos 200, 32 000. Bien. 449 00:41:09.630 --> 00:41:11.509 Miss Edith Giavio: vamos con mallorques. 450 00:41:12.170 --> 00:41:14.850 Miss Edith Giavio: perdón menor que mallorque 451 00:41:15.060 --> 00:41:16.080 Miss Edith Giavio: letra c. 452 00:41:16.520 --> 00:41:18.250 Miss Edith Giavio: Voy a poner mis puntitos. 453 00:41:19.150 --> 00:41:23.580 Miss Edith Giavio: Siete 1 450 910 000, 454 00:41:24.100 --> 00:41:28.880 Miss Edith Giavio: 7 450 000 000. 190 000 455 00:41:30.460 --> 00:41:44.809 Miss Edith Giavio: 7 unidades de 1 000 000 de miles de 1 000 000. Siete unidades, miles de 1 000 004 centenas de 1 000 004, centenas de 1 000 000. Cinco. Centenas de 1 000 000. Cinco centenares de 1 000 000 unidad de 1 000 000 unidad de 1 000 000. Hasta aquí. Vamos. Iguales 456 00:41:45.840 --> 00:41:50.000 Miss Edith Giavio: hasta ahí. Ambos números son iguales. Seguimos comparando 457 00:41:50.390 --> 00:41:54.180 Miss Edith Giavio: 9 centenar de 1 000, una centena de 1 000. 458 00:41:54.620 --> 00:42:01.740 Miss Edith Giavio: Ya tenemos la información que necesitamos. El de la izquierda es mayor que el de la derecha. 459 00:42:01.970 --> 00:42:08.840 Miss Edith Giavio: 900 Diez 0. Tenemos después. 190 000 mayor, el de la izquierda. 460 00:42:09.220 --> 00:42:11.690 Miss Edith Giavio: Algunos tenían ahí un igual 461 00:42:12.150 --> 00:42:14.140 Miss Edith Giavio: ojo con eso igual. 462 00:42:14.440 --> 00:42:27.270 Miss Edith Giavio: Los 4 primeros dígitos de izquierda este son iguales, pero luego tenemos un 9 en la centena de 1 000 y acá un 1 en la centena de 1 000, El de la izquierda es mayor que el de la derecha. Y el último caso. 463 00:42:27.380 --> 00:42:36.500 Miss Edith Giavio: pongo mis puntitos, 245 000 000. 382 000 versus. 99 000 000. 999 000 464 00:42:36.640 --> 00:42:41.049 Miss Edith Giavio: que tiene un dígito más una centena de 1 000 000 más de 2 465 00:42:41.300 --> 00:42:48.100 Miss Edith Giavio: centenas de 1 000 000 en esa posición. Por lo tanto, sabemos ya que ese es el mayor, tiene un dígito más. 466 00:42:48.440 --> 00:43:12.860 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, representa una cantidad mayor. Cuáles eran los resultados? Las respuestas que ustedes estaban entregando menor que el primer símbolo mayor que el segundo mayor que el tercero y mayor que el cuarto. Ahí lo saco el limpio. Acá las respuestas para que ustedes miren también sus pizarras a la luz de los resultados, gracias 467 00:43:12.990 --> 00:43:14.980 Miss Edith Giavio: al trabajo de este compañero 468 00:43:17.480 --> 00:43:26.689 Miss Edith Giavio: perfecto. Si se me levanta la manito. Me copia esta reacción. Levante. Yo. Gracias. Dani Sí. Bien, vamos a la siguiente 469 00:43:27.340 --> 00:43:29.740 Miss Edith Giavio: siguiente siguiente. Bien, las pizarras. 470 00:43:30.400 --> 00:43:33.010 Miss Edith Giavio: eso. José morada está trabajando en cuaderno. 471 00:43:38.510 --> 00:43:41.970 Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente. Ahí reemplaza la que ya 472 00:43:42.170 --> 00:43:42.770 Miss Edith Giavio: ahí está. 473 00:43:42.770 --> 00:43:46.910 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Profesora, estoy en es la pizarra. 474 00:43:48.520 --> 00:43:51.249 Miss Edith Giavio: Okay. Me pareció en blanco la tuya querida mía. 475 00:43:52.777 --> 00:43:55.470 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: en serio. ¡ay 476 00:43:55.890 --> 00:43:57.560 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: a la siguiente. 477 00:43:57.560 --> 00:43:58.840 Miss Edith Giavio: Cargada. La segunda. 478 00:43:59.090 --> 00:44:01.500 Miss Edith Giavio: probemos ahí que pasa con el lápiz. En la segunda 479 00:44:02.080 --> 00:44:09.169 Miss Edith Giavio: tenemos una tabla datos ordenados. Hay 2 columnas, la primera ciudad al rótulo aquí de la tabla 480 00:44:10.040 --> 00:44:14.209 Miss Edith Giavio: ciudad. Y en la segunda columna, el número de habitantes. 481 00:44:14.640 --> 00:44:16.259 Miss Edith Giavio: 4 ciudades a 482 00:44:16.530 --> 00:44:21.999 Miss Edith Giavio: a observar rancagua con su cantidad de habitantes Talca, Temuco y Puerto Montt. 483 00:44:22.130 --> 00:44:27.789 Miss Edith Giavio: Y a partir de esta información te planteo 2 preguntas. La primera, en qué ciudad hay más habitantes 484 00:44:28.030 --> 00:44:30.819 Miss Edith Giavio: y en qué ciudad hay menos habitantes? 485 00:44:31.670 --> 00:44:32.370 Miss Edith Giavio: Vale. 486 00:44:41.300 --> 00:44:44.780 Miss Edith Giavio: en qué ciudad hay más y en qué ciudad hay menos. 487 00:44:54.460 --> 00:45:01.450 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Profesora. Me parece que han habido muchas personas conectándose. 488 00:45:02.210 --> 00:45:03.510 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: ¿qué hago. 489 00:45:04.540 --> 00:45:07.349 Miss Edith Giavio: Actualízala, porque no hay ni muchas. 490 00:45:07.350 --> 00:45:08.130 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: El que. 491 00:45:08.580 --> 00:45:13.070 Miss Edith Giavio: La actualicé y nunca me dice muchas personas al conectarse 492 00:45:13.070 --> 00:45:14.800 Miss Edith Giavio: sesiones abiertas. 493 00:45:14.800 --> 00:45:15.179 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Se es. 494 00:45:15.180 --> 00:45:18.719 Miss Edith Giavio: Ciérrala y vuelve a entrar. Te voy a mandar el link para el chat. 495 00:45:19.900 --> 00:45:20.880 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Y. 496 00:45:20.880 --> 00:45:21.330 Miss Edith Giavio: La pantalla. 497 00:45:21.330 --> 00:45:21.730 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Pero. 498 00:45:21.730 --> 00:45:22.610 Miss Edith Giavio: La pizarra. 499 00:45:23.300 --> 00:45:30.369 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Es que mi profesora se la cerré, pero sabe qué. Y yo le voy a decir algo. Yo tengo tablet, no. 500 00:45:34.210 --> 00:45:35.130 Miss Edith Giavio: No importa. 501 00:45:35.370 --> 00:45:36.670 Miss Edith Giavio: también funcionan. 502 00:45:37.040 --> 00:45:39.370 Miss Edith Giavio: cierra la la pantallita, la pestaña 503 00:45:39.890 --> 00:45:41.820 Miss Edith Giavio: y vuelve a abrir el aire del 504 00:45:42.100 --> 00:45:43.100 Miss Edith Giavio: en el link. 505 00:45:44.400 --> 00:45:46.810 Miss Edith Giavio: Ahí lo mando otra vez en el chat, gracia emir. 506 00:45:49.420 --> 00:45:50.670 Miss Edith Giavio: Vamos. Vamos. 507 00:45:54.760 --> 00:45:56.280 Miss Edith Giavio: eso. Abigail. 508 00:45:56.540 --> 00:45:58.690 Miss Edith Giavio: Hoy día voy a cambiar el nombre. Abigail 509 00:45:59.130 --> 00:46:01.400 Miss Edith Giavio: Hagan la pantalla, la tablet 510 00:46:04.270 --> 00:46:05.780 Miss Edith Giavio: Vale, Vale, vamos. 511 00:46:06.660 --> 00:46:10.090 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Profesora. Al final no pude ver mejor. Lo escribo en cuaderno nomás. 512 00:46:10.090 --> 00:46:11.840 Miss Edith Giavio: Okay, no hay problema. 513 00:46:14.590 --> 00:46:17.980 Miss Edith Giavio: ¿en qué ciudad hay más habitantes? 514 00:46:18.400 --> 00:46:20.929 Miss Edith Giavio: Comparar estas 4 cantidades. 515 00:46:21.580 --> 00:46:25.050 Miss Edith Giavio: el cual es la mayor. Y en cuál hay menos 516 00:46:25.700 --> 00:46:29.270 Miss Edith Giavio: habitantes cuando comparamos ¿Cuál es la menor? 517 00:46:30.400 --> 00:46:31.860 Miss Edith Giavio: Vamos, Gabriel. 518 00:46:32.490 --> 00:46:44.470 Miss Edith Giavio: Vamos, Pablo: Vamos. Rocío. Solo les pido que cuando escriban, si lo hacen con lápiz, No utilicen. Ojala el amarillo y hacen un color más oscuro, verde, café azul para poder ver con mayor claridad 519 00:46:45.230 --> 00:46:49.319 Miss Edith Giavio: sus respuestas. Ya solo una una petición. 520 00:46:50.700 --> 00:46:55.520 Miss Edith Giavio: Vamos. Cuántas en cuál hay más? Y en cuál hay menos? 521 00:46:58.550 --> 00:46:59.650 Miss Edith Giavio: Muy bien. 522 00:47:07.120 --> 00:47:09.029 Miss Edith Giavio: vamos un minuto más. 523 00:47:09.960 --> 00:47:12.859 andres: No la he vuelto. 524 00:47:13.933 --> 00:47:17.620 Miss Edith Giavio: y el micrófono Andrés. No sé si me hablaba a mí. Otra persona 525 00:47:18.610 --> 00:47:20.240 Miss Edith Giavio: es Angelina. 526 00:47:22.730 --> 00:47:24.110 Miss Edith Giavio: No me viene 527 00:47:25.880 --> 00:47:28.720 Miss Edith Giavio: a ver daniela. Perfecto. 528 00:47:32.850 --> 00:47:34.989 Miss Edith Giavio: Muy bien, vamos. Sebastián. 529 00:47:36.240 --> 00:47:38.099 Miss Edith Giavio: Perfecto. Andrés Dime. 530 00:47:42.600 --> 00:47:44.050 Miss Edith Giavio: exodylan. 531 00:47:46.060 --> 00:47:49.969 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Tia. La el único color que me funciona es el amarillo. 532 00:47:50.550 --> 00:47:51.829 Miss Edith Giavio: Ohh! Mira qué raro 533 00:47:52.960 --> 00:47:55.410 Miss Edith Giavio: Okay será entonces 534 00:47:55.930 --> 00:47:58.699 Miss Edith Giavio: abajo, puedes ahí en la tableta de colores cambiarla. 535 00:48:01.500 --> 00:48:03.830 Miss Edith Giavio: Pero bueno, no importa lo practicamos otro día. 536 00:48:06.160 --> 00:48:09.529 Miss Edith Giavio: vamos, vamos, vamos, 30 s. 537 00:48:13.550 --> 00:48:17.829 Miss Edith Giavio: efectivamente. No voy a decir nada. Quedan 20 20 s. 538 00:48:20.230 --> 00:48:21.600 Miss Edith Giavio: Gracias, Dylan. 539 00:48:29.290 --> 00:48:31.740 Miss Edith Giavio: Vamos. Josefina Godoy. 540 00:48:32.820 --> 00:48:46.509 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Era lo mismo de la tarea era que una mande un link a usted en el chat, que se trata de lo mismo. Pero un vídeo de que se trata de lo mismo, que estamos viendo de más a menos igual. 541 00:48:46.510 --> 00:48:47.120 Miss Edith Giavio: Ahí. 542 00:48:48.800 --> 00:48:51.490 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Para que compartir otros compañeros. 543 00:48:52.310 --> 00:48:53.660 Miss Edith Giavio: De qué me dijiste de. 544 00:48:55.080 --> 00:49:00.119 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: De lo mismo que estamos viendo de más menos. 545 00:49:01.720 --> 00:49:06.150 Miss Edith Giavio: Okay. Lo voy a descargar. Yo lo veo y luego lo comparto ya, pero primero lo debo ver. Yo. 546 00:49:08.270 --> 00:49:09.770 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Terminé mis. 547 00:49:10.150 --> 00:49:12.010 Miss Edith Giavio: Y tal como ustedes 548 00:49:12.400 --> 00:49:39.480 Miss Edith Giavio: respondieron en sus pizarras, y terminó el tiempo de la pizarra Efectivamente, ¿En qué ciudad hay más habitantes. ¿cuál tiene la cantidad mayor? Es efectivamente, arranca agua y la cantidad menor como fue pasando ahí por sus pizarritas, menor es la de talca. Esto talca no tiene en su número en su cantidad decenas de 1 000 tiene 0 decenas de 1 000 todos los demás tienen. Y como tiene misma centenares, 1 000 pero 0 decenas de 1 000. 549 00:49:39.540 --> 00:49:49.169 Miss Edith Giavio: Ustedes rápidamente. Nadie puso otra cosa de este rancagua y tal que arranca agua. La mayor cantidad de habitantes es el número más grande 550 00:49:49.360 --> 00:49:56.099 Miss Edith Giavio: y talca el menor número de habitantes. El número menor de los propuestos ahí. Muy bien. 551 00:49:56.240 --> 00:50:01.189 Miss Edith Giavio: Volvemos a la pantalla de clases Andrés dime, dejamos la pizarra y en pausa. 552 00:50:01.400 --> 00:50:03.500 Miss Edith Giavio: Eso es Juan Pablo. Sí. 553 00:50:03.500 --> 00:50:04.490 andres: Que no me. 554 00:50:04.490 --> 00:50:04.810 Miss Edith Giavio: Londres. 555 00:50:04.810 --> 00:50:09.659 andres: Que se me salió de la clase porque se me fue la porque se fue la luz y no. 556 00:50:10.250 --> 00:50:12.450 andres: Mhm. Se me perdió el link. 557 00:50:12.980 --> 00:50:23.180 Miss Edith Giavio: Okay, no te preocupes. Recuerda que de arriba. Para el final de la clase está la clase grabada, la presentación y los links a las pizarras. Así que no te preocupes, eso lo vas a tener ahí 558 00:50:23.390 --> 00:50:27.229 Miss Edith Giavio: después. Y ahora, como última actividad 559 00:50:28.500 --> 00:50:36.749 Miss Edith Giavio: aquí como última actividad. Les voy a invitar a este link que también recuerden que arriba hay en su diapositiva 560 00:50:39.040 --> 00:50:43.000 Miss Edith Giavio: atentos atentos a levantar la manito ahí para participar. 561 00:50:45.110 --> 00:50:48.660 Miss Edith Giavio: Les voy a pedir en esta actividad que comparemos. 562 00:50:48.790 --> 00:50:50.290 Miss Edith Giavio: Vamos a comparar 563 00:50:50.510 --> 00:51:00.970 Miss Edith Giavio: grandes números, levanten la manito, los que quieran participar. Les termino de compartir la pantalla. Nos digan a medida que yo los voy nombrando y participan, bajen la manito para que así 564 00:51:01.080 --> 00:51:07.760 Miss Edith Giavio: me o sea, sí, avance la lista de los que quieran participar, y yo les voy dando la palabra. Entonces vamos con 565 00:51:08.310 --> 00:51:14.669 Miss Edith Giavio: la primera comparación que les pido tiro aquí, manitos manitos, Angelina elija cajita. 566 00:51:15.000 --> 00:51:20.119 Miss Edith Giavio: Nadie más abrió el micrófono. Sólo escuchamos a Angelina Angelina levante elija cajita. 567 00:51:20.270 --> 00:51:22.280 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Mhm: La número 5. 568 00:51:22.730 --> 00:51:26.740 Miss Edith Giavio: Sí atento atento que estos son con grandes números. 569 00:51:29.180 --> 00:51:34.750 Miss Edith Giavio: Si miramos el de arriba, lo comparamos con el de abajo, qué símbolo debiéramos usar 570 00:51:35.020 --> 00:51:36.329 Miss Edith Giavio: a B o C 571 00:51:36.450 --> 00:51:39.480 Miss Edith Giavio: menor que mayor que o igual. 572 00:51:40.670 --> 00:51:41.360 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Y 573 00:51:41.480 --> 00:51:43.560 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: en 574 00:51:43.750 --> 00:51:48.569 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: 485 260 1 000. 575 00:51:48.570 --> 00:51:49.400 Miss Edith Giavio: 1 000 000. 576 00:51:49.400 --> 00:51:56.970 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: 485 261 248 es menor 577 00:51:57.370 --> 00:52:02.790 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: que 486, 261 248. 578 00:52:03.280 --> 00:52:04.940 Miss Edith Giavio: Qué símbolo A, B o C. 579 00:52:06.130 --> 00:52:07.290 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: A. 580 00:52:09.250 --> 00:52:13.170 Miss Edith Giavio: Perfecto. Muy bien. Gracias, Andrés 581 00:52:13.460 --> 00:52:14.500 Miss Edith Giavio: Cajita. 582 00:52:15.450 --> 00:52:15.980 andres: Sí 583 00:52:16.330 --> 00:52:18.919 andres: en la 10. 584 00:52:19.390 --> 00:52:22.190 Miss Edith Giavio: Vamos. Vamos bien, atento en la comparación. 585 00:52:22.700 --> 00:52:27.479 Miss Edith Giavio: ¿qué símbolo debemos usar al comparar el número que está arriba con el que está abajo. 586 00:52:28.460 --> 00:52:31.769 Miss Edith Giavio: El resto atento también la hace. ¿ A ver si estamos de acuerdo o no. 587 00:52:31.770 --> 00:52:35.860 andres: Se me olvidó. ¿cómo se me fiel de arriba? No me pida ese nombre. 588 00:52:35.860 --> 00:52:39.290 Miss Edith Giavio: 185 515 000. 589 00:52:39.550 --> 00:52:46.220 andres: 185 000 000. Eso que acabas de decir es menor 590 00:52:47.280 --> 00:52:50.830 andres: sin menor que la de abajo. 591 00:52:51.890 --> 00:52:52.990 Miss Edith Giavio: A, B, o C, 592 00:52:53.110 --> 00:52:54.110 Miss Edith Giavio: ¿Qué. 593 00:52:54.110 --> 00:52:54.710 andres: Mhm. 594 00:52:55.410 --> 00:52:56.040 Miss Edith Giavio: Tiene 595 00:52:56.040 --> 00:52:58.269 Miss Edith Giavio: otra vez más. B. 596 00:52:58.740 --> 00:53:04.540 Miss Edith Giavio: Eso es Andrés. Muchas gracias. Josefina. Godoy Manita. Vamos. Vamos cajita, cajita. 597 00:53:04.840 --> 00:53:05.960 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: La 1. 598 00:53:06.500 --> 00:53:09.140 Miss Edith Giavio: Los que tienen camarita apagada. También pueden levantar la manito. 599 00:53:09.390 --> 00:53:13.860 Miss Edith Giavio: Vamos el de arriba versus el de abajo. 600 00:53:15.010 --> 00:53:17.030 Miss Edith Giavio: Menor que el de abajo. Es igual al de abajo. 601 00:53:17.490 --> 00:53:18.700 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Y 602 00:53:19.170 --> 00:53:31.340 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: 700 785 116 489 es menor 603 00:53:31.470 --> 00:53:37.190 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: que 780 y Cinco 1 000 000. 116 500. 604 00:53:37.450 --> 00:53:38.099 Miss Edith Giavio: A, B, o C. 605 00:53:38.100 --> 00:53:39.900 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Que se a la vez. 606 00:53:40.380 --> 00:53:48.929 Miss Edith Giavio: Eso es es menor. Muy bien. Ahí en las antenas estaba la evidencia. Gracias. Dylan Solís cajita. 607 00:53:49.530 --> 00:53:51.410 Miss Edith Giavio: Vamos vamos. 608 00:53:54.740 --> 00:53:55.500 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Cuatro. 609 00:53:56.070 --> 00:53:58.080 Miss Edith Giavio: Cajita, 4, 610 00:53:58.310 --> 00:53:59.660 Miss Edith Giavio: atento. 611 00:54:00.170 --> 00:54:03.369 Miss Edith Giavio: Si comparamos el número arriba con el de abajo. 612 00:54:03.500 --> 00:54:06.470 Miss Edith Giavio: ¿qué símbolo representa esa comparación. 613 00:54:08.620 --> 00:54:09.850 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Y. 614 00:54:12.640 --> 00:54:13.760 Miss Edith Giavio: El de arriba 615 00:54:13.760 --> 00:54:15.910 Miss Edith Giavio: que el de abajo es mayor o es igual 616 00:54:16.080 --> 00:54:16.730 Miss Edith Giavio: B. 617 00:54:16.730 --> 00:54:17.220 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Mhm. 618 00:54:17.220 --> 00:54:22.720 Miss Edith Giavio: Mayor la centena. También ahí estaba la distinción. Gracias a Dylan Atenea. 619 00:54:23.060 --> 00:54:25.319 Miss Edith Giavio: 2, 3, 6, 7, 8, 9. 620 00:54:27.830 --> 00:54:29.460 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: Test. 621 00:54:29.460 --> 00:54:29.820 Miss Edith Giavio: Tres. 622 00:54:29.820 --> 00:54:31.180 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: Un. 623 00:54:31.410 --> 00:54:32.469 Miss Edith Giavio: Atenea atenta. 624 00:54:32.470 --> 00:54:33.650 Miss Edith Giavio: Cómo es la cultura 625 00:54:33.650 --> 00:54:34.800 Miss Edith Giavio: entre el de arriba y. 626 00:54:35.060 --> 00:54:36.320 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: Con el mejor. 627 00:54:36.610 --> 00:54:41.920 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: Es 628 00:54:43.070 --> 00:54:45.000 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: aplausos. 629 00:54:45.080 --> 00:54:45.720 Miss Edith Giavio: Posición. 630 00:54:45.720 --> 00:54:48.870 Atenea_Leonela__Navarrete_Farfan: Menos. 631 00:54:48.880 --> 00:54:53.300 Miss Edith Giavio: Así es en la centena de 1 000. Ahí saltaba la alerta. Muy bien. Gracias. 632 00:54:55.010 --> 00:54:59.469 Miss Edith Giavio: Abigail Abigail Millán, 2, 6, 7, 8, 9. 633 00:54:59.750 --> 00:55:00.960 Constanza_anais__Lara_Millan: Dos. 634 00:55:00.960 --> 00:55:01.750 Miss Edith Giavio: Dos. 635 00:55:02.320 --> 00:55:10.230 Miss Edith Giavio: 2, 2 atenta atenta: atenta: qué símbolo representa la comparación entre estos 2. 636 00:55:10.230 --> 00:55:12.240 Constanza_anais__Lara_Millan: De 637 00:55:12.950 --> 00:55:14.560 Constanza_anais__Lara_Millan: el. 638 00:55:16.770 --> 00:55:19.100 Miss Edith Giavio: Eso en el chat con barro. 639 00:55:19.660 --> 00:55:20.260 Constanza_anais__Lara_Millan: Sí. 640 00:55:20.260 --> 00:55:20.590 Miss Edith Giavio: El y. 641 00:55:20.590 --> 00:55:21.160 Constanza_anais__Lara_Millan: Sí. 642 00:55:25.230 --> 00:55:28.569 Miss Edith Giavio: El de arriba es menor que el de abajo es mayor que el de abajo. Son igual. 643 00:55:28.570 --> 00:55:30.070 Constanza_anais__Lara_Millan: De menor a mayor. 644 00:55:34.000 --> 00:55:41.370 Miss Edith Giavio: Claro izquierda, el de arriba como es en relación al de abajo, el de arriba es menor, es mayor o son iguales. 645 00:55:43.020 --> 00:55:45.529 Constanza_anais__Lara_Millan: El de arriba es menor. 646 00:55:45.880 --> 00:55:50.490 Miss Edith Giavio: Entonces, ¿qué símbolo vamos a usar A, B o C, el que está? ¿en qué alternativa. 647 00:55:52.250 --> 00:56:00.170 Miss Edith Giavio: Es menor. Tiene menos unidades de 1 009, menos. Gracias. Josefina Moraga: 6, 78 9. 648 00:56:02.620 --> 00:56:03.269 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: No, no 649 00:56:03.550 --> 00:56:05.179 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: en la 9. 650 00:56:05.370 --> 00:56:13.290 Miss Edith Giavio: Dice así como son esos 2 números. Si hay que comparar el de arriba con el de abajo, como es el de arriba 651 00:56:13.440 --> 00:56:15.960 Miss Edith Giavio: mayor que el de abajo menor, o son iguales. 652 00:56:16.350 --> 00:56:17.860 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: La respuesta es la A. 653 00:56:19.700 --> 00:56:28.879 Miss Edith Giavio: En la centena de 1 000 000 ahí salta la alerta. Gracias. Juan Pablo, 6, 7 u 8, 6, 7, 8, 6, 7, 8. 654 00:56:28.880 --> 00:56:30.109 juan_pablo_andres__freire_cerda: En 6. 655 00:56:30.580 --> 00:56:36.620 Miss Edith Giavio: Vamos a ver el de arriba como es en comparación al de abajo, es mayor. 656 00:56:36.620 --> 00:56:37.730 juan_pablo_andres__freire_cerda: Es igual. 657 00:56:38.630 --> 00:56:44.159 Miss Edith Giavio: Letra. C: Vamos a ver. Eso. Es cada dígito en la misma posición. Son iguales. Gracias. 658 00:56:44.160 --> 00:56:45.729 Miss Edith Giavio: Dale rocío. 659 00:56:45.730 --> 00:56:46.680 Miss Edith Giavio: Gracias. 660 00:56:47.120 --> 00:56:48.740 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Siete, 8 661 00:56:48.890 --> 00:56:49.380 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: que te. 662 00:56:49.380 --> 00:56:52.610 Miss Edith Giavio: Siete. Alguien le tocó no valores. 663 00:56:53.260 --> 00:56:53.800 Miss Edith Giavio: ¿cómo somos 664 00:56:53.800 --> 00:56:54.320 Miss Edith Giavio: en el 665 00:56:54.320 --> 00:56:55.490 Miss Edith Giavio: número rocío 666 00:56:56.140 --> 00:56:58.370 Miss Edith Giavio: a 667 00:56:58.370 --> 00:56:59.179 Miss Edith Giavio: la comparación. 668 00:56:59.180 --> 00:56:59.700 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Y no 669 00:56:59.810 --> 00:57:00.700 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: la C. 670 00:57:01.280 --> 00:57:05.720 Miss Edith Giavio: Eso. Bien, Gracias. Gracias. Y por última vez, Emily 671 00:57:06.550 --> 00:57:08.989 Miss Edith Giavio: te tocó la otra vas por ahí. Emily. 672 00:57:10.650 --> 00:57:11.670 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Sí. 673 00:57:11.910 --> 00:57:18.760 Miss Edith Giavio: Ahí está. Te toco la 8. Vamos a ver cómo es la comparación del número de arriba en relación al de abajo. 674 00:57:19.000 --> 00:57:20.050 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Igual. 675 00:57:20.950 --> 00:57:22.509 Miss Edith Giavio: El de arriba y el de abajo son iguales. 676 00:57:23.060 --> 00:57:24.986 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: No. Mentira. 677 00:57:26.750 --> 00:57:28.210 Miss Edith Giavio: Digamos 678 00:57:28.210 --> 00:57:28.990 Miss Edith Giavio: te que. 679 00:57:28.990 --> 00:57:31.790 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: La de arriba es mayor que la de abajo. 680 00:57:31.790 --> 00:57:39.199 Miss Edith Giavio: Mayor que el de abajo. Vamos a ver, viste la verdad por delante. Muy bien. Muchas gracias. 681 00:57:39.500 --> 00:57:49.059 Miss Edith Giavio: Todos los que también levantaron su manito para participar, y muchos que no participaron ahí por el chat estaban pero dándolo todo. Eso también es participar querido mío. 682 00:57:49.580 --> 00:57:52.839 Miss Edith Giavio: Así que muy, muy bien, Están ahí conectados. Nos fue bien. Aquí. 683 00:57:52.840 --> 00:57:54.080 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Con este. 684 00:57:54.080 --> 00:58:15.859 Miss Edith Giavio: Desafío mental. No olviden al micrófono abierto. No olviden, queridos míos que para reforzar en la sesión su sesión de brincos tiene las cápsulas asín crónicas en donde esta es la portada de la cápsula del contenido del día de hoy: comparar y ordenar para que la visites la revises, como te decía, no dura más de 15 min y apuntan directamente al contenido trabajado. El día de hoy 685 00:58:16.440 --> 00:58:27.620 Miss Edith Giavio: hay cuestionarios. Hay guías todo el material para que tú puedas reforzar, repasar en casa y así seguir avanzando con mucha mucha seguridad. Agradezco muchísimo su trabajo el día de hoy. 686 00:58:28.960 --> 00:58:31.750 Miss Edith Giavio: que fue buenísimo, te mando un abrazo gigante. 687 00:58:31.750 --> 00:58:33.340 Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Gracias. Profe. 688 00:58:33.340 --> 00:58:34.530 Miss Edith Giavio: Es lunes. 689 00:58:34.800 --> 00:58:36.229 Miss Edith Giavio: Dame una segunda que tenga una 690 00:58:36.230 --> 00:58:38.350 Miss Edith Giavio: linda que la tarde de día. 691 00:58:38.670 --> 00:58:41.510 Miss Edith Giavio: un beso, y te espero, en la próxima clase de matemáticas. 692 00:58:41.510 --> 00:58:41.980 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Bueno. 693 00:58:41.980 --> 00:58:43.390 Miss Edith Giavio: No, todavía. 694 00:58:43.390 --> 00:58:45.110 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No, no. 695 00:58:45.110 --> 00:58:45.510 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Y a 696 00:58:45.510 --> 00:58:46.180 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: no, no. 697 00:58:46.690 --> 00:58:47.290 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: A un. 698 00:58:47.290 --> 00:58:48.590 Miss Edith Giavio: La tarde. 699 00:58:48.590 --> 00:58:49.440 juan_pablo_andres__freire_cerda: A la. 700 00:58:50.440 --> 00:58:51.620 Miss Edith Giavio: Viaje. 701 00:58:51.620 --> 00:58:52.260 juan_pablo_andres__freire_cerda: A a. 702 00:58:52.260 --> 00:58:53.200 Miss Edith Giavio: Hola, dime. 703 00:58:53.200 --> 00:58:54.690 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: A. 704 00:58:56.070 --> 00:58:58.670 Miss Edith Giavio: A José se fue, me dijo que la esperara y se fue 705 00:58:58.670 --> 00:58:59.330 Miss Edith Giavio: no 706 00:58:59.330 --> 00:59:02.629 Miss Edith Giavio: chiquilla buena tarde para todos. Lindo lunes. 707 00:59:02.630 --> 00:59:03.170 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Sí. 708 00:59:03.660 --> 00:59:04.929 Miss Edith Giavio: Buen viaje. Dylan. 709 00:59:05.220 --> 00:59:05.790 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: No es 710 00:59:05.790 --> 00:59:06.150 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: y a. 711 00:59:06.150 --> 00:59:07.310 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Día a. 712 00:59:07.570 --> 00:59:09.860 Miss Edith Giavio: Igualmente nos vemos la próxima clase. 713 00:59:09.870 --> 00:59:10.970 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: No, no.