WEBVTT

1
00:00:12.940 --> 00:00:14.339
Profesor Sebastián Salazar: Hola camila. ¿cómo está?

2
00:00:16.500 --> 00:00:17.919
Profesor Sebastián Salazar: No se encuentran?

3
00:00:21.120 --> 00:00:24.809
Profesor Sebastián Salazar: Yo me acuerdo que camila es de coronel o no? No me equivoco.

4
00:00:26.060 --> 00:00:27.899
Profesor Sebastián Salazar: Así se me acordaba. ¿

5
00:00:30.550 --> 00:00:34.540
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo está Sofía, Javiera, Emilia?

6
00:00:36.230 --> 00:00:37.700
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentran?

7
00:00:38.080 --> 00:00:39.080
Profesor Sebastián Salazar: Luna?

8
00:00:40.630 --> 00:00:41.640
Profesor Sebastián Salazar: Tanto

9
00:00:43.850 --> 00:00:45.680
Profesor Sebastián Salazar: te gusta el cambio horario. No

10
00:00:48.200 --> 00:00:49.010
Profesor Sebastián Salazar: No

11
00:00:50.310 --> 00:00:52.839
Profesor Sebastián Salazar: me gusta más de verano o de invierno.

12
00:00:54.350 --> 00:00:56.950
Profesor Sebastián Salazar: Yo me gusta más este. No sé por qué.

13
00:01:00.500 --> 00:01:04.350
Profesor Sebastián Salazar: El el problema que tiene el horario de invierno es que

14
00:01:05.040 --> 00:01:08.529
Profesor Sebastián Salazar: los días se acortan mucho en la luz solar, mejor dicho.

15
00:01:11.610 --> 00:01:13.390
Profesor Sebastián Salazar: es muy

16
00:01:13.660 --> 00:01:17.330
Profesor Sebastián Salazar: ayer, por ejemplo, las 7 de la tarde ya

17
00:01:17.490 --> 00:01:19.220
Profesor Sebastián Salazar: verdaderamente claro.

18
00:01:19.640 --> 00:01:22.500
Profesor Sebastián Salazar: Las 7 de la tarde. Ya está todo oscuro.

19
00:01:23.010 --> 00:01:28.340
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, y en invierno ya se empieza a oscurecer como a las 5 de la tarde en 5 y media cuando llueve.

20
00:01:28.900 --> 00:01:35.679
Profesor Sebastián Salazar: sí camila, supe ese tema del naufragio. ¿cómo? En qué, en qué está

21
00:01:37.150 --> 00:01:40.689
Profesor Sebastián Salazar: debe estar fuertemente afectada, la la Comunidad igual.

22
00:01:40.920 --> 00:01:42.319
Profesor Sebastián Salazar: por el tema del

23
00:01:44.580 --> 00:01:52.740
Profesor Sebastián Salazar: por el tema del naufragio ahí como que se está haciendo una investigación que están, por así decirlo, Co que otra embarcación estuvo también involucrada.

24
00:01:53.470 --> 00:01:55.739
Profesor Sebastián Salazar: No es un tema bastante complejo

25
00:01:57.760 --> 00:02:01.470
Profesor Sebastián Salazar: y por cuánto fueron 7, cuántos fueron los que

26
00:02:01.710 --> 00:02:03.729
Profesor Sebastián Salazar: del naufragio, a cuántas personas?

27
00:02:05.680 --> 00:02:07.540
Profesor Sebastián Salazar: Y conozco el número

28
00:02:08.979 --> 00:02:11.300
Profesor Sebastián Salazar: bastante lamentable. La noticia.

29
00:02:13.875 --> 00:02:14.340
Profesor Sebastián Salazar: ya

30
00:02:14.590 --> 00:02:18.000
Profesor Sebastián Salazar: sí, claro, ahí está. Me estaba viendo la noticia que estaba siendo investigado

31
00:02:19.120 --> 00:02:24.940
Profesor Sebastián Salazar: ya. Espero que estén bien chicos que hayan tenido un buen fin de semana que hayan descansado

32
00:02:25.180 --> 00:02:30.250
Profesor Sebastián Salazar: ya, incluso habían aprovechado Ese día domingo que tenía un poquito ese día se había alargado.

33
00:02:32.530 --> 00:02:36.990
Profesor Sebastián Salazar: y nada. Estamos ¿cierto? Siete de abril, ya 7 de abril

34
00:02:37.330 --> 00:02:38.640
Profesor Sebastián Salazar: ya y

35
00:02:38.820 --> 00:02:40.519
Profesor Sebastián Salazar: no queda nada para Semana Santa.

36
00:02:40.810 --> 00:02:42.780
Profesor Sebastián Salazar: Semana Santa sería la

37
00:02:43.520 --> 00:02:47.510
Profesor Sebastián Salazar: subsi. La siguiente semana miren cómo pasa rápido el tiempo.

38
00:02:47.790 --> 00:02:49.600
Profesor Sebastián Salazar: Ya la próxima semana es cortita.

39
00:02:49.950 --> 00:02:52.479
Profesor Sebastián Salazar: Lo bueno es que nosotros no perdemos clases.

40
00:02:53.320 --> 00:02:54.050
Profesor Sebastián Salazar: Ya no

41
00:02:54.610 --> 00:02:56.690
Profesor Sebastián Salazar: Hola, Leonor, Espero que esté bien.

42
00:02:57.280 --> 00:03:05.629
Profesor Sebastián Salazar: Hoy día seguimos con ciudadanía, concepto e implicancias. Ya vamos seguir ahondando. La próxima semana vemos

43
00:03:06.440 --> 00:03:08.420
Profesor Sebastián Salazar: ciertos efectos que

44
00:03:08.540 --> 00:03:09.819
Profesor Sebastián Salazar: me escuchas o no

45
00:03:11.180 --> 00:03:12.160
Profesor Sebastián Salazar: me escuchas.

46
00:03:14.310 --> 00:03:20.419
Profesor Sebastián Salazar: ya yo no le escuché el nombre, Sí, yo le leí los labios y me y dijo: sí, se escucha.

47
00:03:20.670 --> 00:03:24.890
Profesor Sebastián Salazar: ya mira de ser el tema de su conexión

48
00:03:26.340 --> 00:03:35.229
Profesor Sebastián Salazar: la próxima semana vemos los factores que pueden generar un debilitamiento en la democracia.

49
00:03:35.450 --> 00:03:38.439
Profesor Sebastián Salazar: y con eso cierto, ya estaríamos terminando la unidad

50
00:03:39.140 --> 00:03:42.390
Profesor Sebastián Salazar: en brincos. No sé si le llegó la notificación

51
00:03:43.210 --> 00:03:47.870
Profesor Sebastián Salazar: la última semana de abril, comenzando mayo, van a ver ensayos.

52
00:03:48.340 --> 00:03:50.590
Profesor Sebastián Salazar: No sé si le le llegó ese mensaje.

53
00:03:51.780 --> 00:03:55.410
Profesor Sebastián Salazar: va a haber cierto esta semana de ensayos, entonces

54
00:03:55.560 --> 00:03:58.140
Profesor Sebastián Salazar: en esa, en esa es cierto

55
00:03:58.790 --> 00:04:07.129
Profesor Sebastián Salazar: evaluación que tenemos que a nosotros nos viene como anillo al dedo. Nos viene como anillo al dedo, porque como tenemos una sola hora.

56
00:04:07.250 --> 00:04:09.110
Profesor Sebastián Salazar: ya lo aprovechamos

57
00:04:09.590 --> 00:04:26.649
Profesor Sebastián Salazar: entonces en esa cierto En ese ensayo general evaluación vamos a evaluar todo lo que hemos visto en torno a democracia, ciudadanía y estado ya agregándose todo lo que vamos a ver la próxima semana, entonces no tiene cierto? Súper

58
00:04:27.060 --> 00:04:29.310
Profesor Sebastián Salazar: Bien, ese

59
00:04:29.810 --> 00:04:30.920
Profesor Sebastián Salazar: esa semana

60
00:04:32.290 --> 00:04:37.639
Profesor Sebastián Salazar: sí se va a correr la prueba para que para que coincida, porque así aprovechamos de ver todos los contenidos.

61
00:04:37.790 --> 00:04:42.119
Profesor Sebastián Salazar: porque el el gran problema que teníamos nosotros es que, como tenemos una hora

62
00:04:42.440 --> 00:04:51.810
Profesor Sebastián Salazar: por semana, ya estamos muy justos de tiempo porque igual se pasa mucho contenido. En tercero, medio. Entonces estamos muy apretados. Entonces vamos a aprovechar esta instancia de los ensayos generales.

63
00:04:51.950 --> 00:04:53.100
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces

64
00:04:53.550 --> 00:04:55.780
Profesor Sebastián Salazar: nos viene súper súpercia.

65
00:04:56.180 --> 00:04:57.010
Profesor Sebastián Salazar: Eso

66
00:04:57.240 --> 00:04:58.320
Profesor Sebastián Salazar: sigamos

67
00:05:00.280 --> 00:05:17.579
Profesor Sebastián Salazar: cómo se sienten hoy en día. ¿vamos con las normas de convivencia cierto antes de preguntarles comunicarse con respeto. Muy importante, utilizar el chat, levantar la mano y esperar su turno, participar con la cámara y micrófono siempre que sea posible. Ya muchas gracias. Se agradece mucho los que prendieron la cámara.

68
00:05:17.880 --> 00:05:20.690
Profesor Sebastián Salazar: Ya invito cierto

69
00:05:21.360 --> 00:05:22.630
Profesor Sebastián Salazar: 2

70
00:05:22.940 --> 00:05:34.290
Profesor Sebastián Salazar: para quiero que prendan su cámara. Ahora vamos. Cómo se sienten hoy día? Número 2: yo también me siento como el número 2, principalmente por

71
00:05:34.520 --> 00:05:41.769
Profesor Sebastián Salazar: bueno que este perrito murió ya murió el año pasado. Creo que se llama James. Parece que se llama el perrito, ese el famoso.

72
00:05:43.790 --> 00:05:47.520
Antu_miguel_glover_maluenda: Ah, creo que murió de cáncer el perrito.

73
00:05:47.710 --> 00:05:55.849
Profesor Sebastián Salazar: Sí creo. Creo que murió Ya murió el año pasado. ¿cómo se sienten ustedes chicos. Hoy día los demás? ¿cómo se sienten hoy día en cala de perritos

74
00:05:56.320 --> 00:05:57.460
Profesor Sebastián Salazar: de perruchos.

75
00:05:57.690 --> 00:06:00.750
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se siente 9? Ya con frío?

76
00:06:01.208 --> 00:06:04.120
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que la to en la mañana tuve horarios, 9 en otros cursos.

77
00:06:05.440 --> 00:06:08.600
Profesor Sebastián Salazar: Uno ya muy bien, ¿cierto?

78
00:06:10.440 --> 00:06:12.630
Profesor Sebastián Salazar: Un 7 meses. Sofía.

79
00:06:12.940 --> 00:06:18.209
Profesor Sebastián Salazar: excelente. Ya está como ahí, un poco molesta. Uno me dice el número

80
00:06:18.370 --> 00:06:23.109
Profesor Sebastián Salazar: 2: a mí me representa bastante. El número 2:

81
00:06:23.460 --> 00:06:29.110
Profesor Sebastián Salazar: vaya nomás, vaya nomás, Emilia, alguien más Está teniendo problemas de audio.

82
00:06:32.110 --> 00:06:34.470
Profesor Sebastián Salazar: no ya de ese por el tema de Internet?

83
00:06:35.720 --> 00:06:37.299
Profesor Sebastián Salazar: ¿vamos a la clase anterior.

84
00:06:37.670 --> 00:06:39.320
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué era la ciudadanía?

85
00:06:40.150 --> 00:06:41.940
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién era la ciudadanía leonor

86
00:06:45.180 --> 00:06:46.240
Profesor Sebastián Salazar: no se escucha.

87
00:06:47.360 --> 00:06:53.239
Profesor Sebastián Salazar: No se escucha a ver alguien que hiciera. ¿se acuerda de qué era la ciudadanía.

88
00:06:53.480 --> 00:06:55.220
Profesor Sebastián Salazar: en qué consistía la ciudadanía.

89
00:06:59.210 --> 00:07:03.169
Profesor Sebastián Salazar: Y ya vamos a ver un Plot: Twist Mira, eso. No es Spoiler

90
00:07:05.910 --> 00:07:07.270
Profesor Sebastián Salazar: ya reinicies.

91
00:07:07.740 --> 00:07:09.799
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué era la ciudadanía? Chicos

92
00:07:09.980 --> 00:07:15.689
Profesor Sebastián Salazar: en base a la clase anterior. Algo habíamos dicho algo. Habíamos comentado en torno a este concepto

93
00:07:16.010 --> 00:07:17.049
Profesor Sebastián Salazar: muy importante

94
00:07:18.310 --> 00:07:42.760
Profesor Sebastián Salazar: camila. Me dice, es como el conjunto de derechos y deberes que puede tener cierto. Comprendo ciertos requisitos, ya muy bien, cierto. Habíamos dicho que la ciudadanía no solamente consistía en ejercer el voto, por ejemplo, ser ciudadano, sino que tenía derechos y deberes muy bien, ¿cierto? Además, era una condición, ya porque se te puede quitar cierto

95
00:07:43.220 --> 00:07:45.080
Profesor Sebastián Salazar: principalmente en el tema del voto.

96
00:07:46.990 --> 00:07:52.710
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos cierto al concepto, recordando lo que vimos la clase pasada. Esto lo vimos ¿cierto?

97
00:07:53.040 --> 00:07:55.560
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué tendríamos por ciudadanía?

98
00:07:56.460 --> 00:08:10.790
Profesor Sebastián Salazar: Se refiere al conjunto de derechos y responsabilidades que tiene una persona dentro de la sociedad en que vive ya conjunto de derechos y responsabilidades que tiene una persona cierto dentro de una comunidad.

99
00:08:11.260 --> 00:08:17.979
Profesor Sebastián Salazar: Ya la ciudadanía, igual que la democracia. Cierto es un concepto que ha ido evolucionando con el tiempo, ya.

100
00:08:19.680 --> 00:08:20.490
Profesor Sebastián Salazar: Mhm

101
00:08:20.920 --> 00:08:32.810
Profesor Sebastián Salazar: y el término ciudadanía proviene del latín. Sibitas que significa ciudad por tanto, ciudadanía es la condición que se otorga a un individuo como miembro de una comunidad organizada.

102
00:08:33.299 --> 00:08:40.750
Profesor Sebastián Salazar: Eso era la ciudadanía, tenía derechos y deberes, cierto que tenía una persona dentro de una comunidad.

103
00:08:43.250 --> 00:08:44.510
Profesor Sebastián Salazar: vamos avanzando.

104
00:08:44.700 --> 00:08:53.179
Profesor Sebastián Salazar: Habíamos visto también este Caballero Thomas Marshall, ya Marshall. ¿cierto? Lo que proponía que la ciudadanía tiene A. Tenía 3 dimensiones.

105
00:08:54.240 --> 00:08:56.540
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles eran. Estos? Entonces dice, acá

106
00:08:56.790 --> 00:09:07.020
Profesor Sebastián Salazar: durante buena parte del siglo X X, la teoría del sociólogo inglés Thomas Marshall, fue una de las más reconocidas sobre la evolución del concepto de ciudadanía.

107
00:09:07.200 --> 00:09:13.299
Profesor Sebastián Salazar: En ella, Marshall articuló la ciudadanía en torno a 3 componentes o a 3 dimensiones

108
00:09:13.790 --> 00:09:17.449
Profesor Sebastián Salazar: que a su vez corresponden a 3 periodos históricos.

109
00:09:17.710 --> 00:09:28.040
Profesor Sebastián Salazar: Tal como lo muestra esta línea de tiempo. Nosotros. Acuérdense que la clase pasada habíamos visto que la ciudadanía tenía 3 dimensiones: una dimensión porque civil, política y derecho, cierto dimensión social.

110
00:09:28.480 --> 00:09:32.729
Profesor Sebastián Salazar: y esto iba de la mano. ¿cierto? Esto no lo habíamos mencionado.

111
00:09:33.260 --> 00:09:40.190
Profesor Sebastián Salazar: que va de la mano, cierto en base ya a la evolución que ha tenido el concepto de ciudadanía a lo largo del tiempo.

112
00:09:41.680 --> 00:09:50.899
Profesor Sebastián Salazar: tal como la democracia moderna que tenemos, tal como tenemos también del Estado moderno. Esto surge en el siglo 18 con la Ilustración

113
00:09:52.480 --> 00:10:05.789
Profesor Sebastián Salazar: y la ciudadanía. ¿cierto? No es un caso aparte. También la ciudadanía moderna proviene De ahí ya y del siglo 18 cierto, se implementó la dimensión civil.

114
00:10:06.140 --> 00:10:10.260
Profesor Sebastián Salazar: ya que son los derechos civiles que tienen cierto, los ciudadanos

115
00:10:11.030 --> 00:10:21.939
Profesor Sebastián Salazar: corresponde cierto a la ciudadanía civil, por ejemplo, reconocimiento de los derechos legales básicos como la libertad individual, el acceso a la justicia como espacio de reconocimiento de esos derechos.

116
00:10:22.420 --> 00:10:28.250
Profesor Sebastián Salazar: Después del siglo 19 están los derechos políticos que tienen que ver con el voto.

117
00:10:28.450 --> 00:10:29.300
Profesor Sebastián Salazar: ya

118
00:10:29.490 --> 00:10:44.989
Profesor Sebastián Salazar: son correspondientes a la ciudadanía política, por ejemplo, los derechos relativos a la participación en el poder político, ya sea a través del voto que experimenta su proceso de universalización o el acceso a cargos políticos o públicos.

119
00:10:45.890 --> 00:11:01.769
Profesor Sebastián Salazar: Y ahí teníamos cierto. Gran aporte que era de Marshall, que es cierto la dimensión social que él dice, ya, o los derechos sociales que surge en el siglo 20 época de Marshall. Ya Este caballero cierto es esto es de inicio del siglo 20

120
00:11:01.870 --> 00:11:22.809
Profesor Sebastián Salazar: y dice correspondiente a la ciudadanía social que centra su atención en los derechos de seguridad económica y social, como, por ejemplo, el derecho a salud y educación. Marchal. Ahí propone que tiene que haber unas condiciones mínimas de bienestar social y bienestar económico. Para cierto realizar este tema de la ciudadanía de participar.

121
00:11:24.170 --> 00:11:25.639
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a ver ahora

122
00:11:26.260 --> 00:11:33.809
Profesor Sebastián Salazar: marcha? Cierto, Este caballero es del siglo 20 del siglo X X, ¿cierto?

123
00:11:33.920 --> 00:11:35.640
Profesor Sebastián Salazar: Primera mitad del siglo.

124
00:11:36.510 --> 00:11:38.129
Profesor Sebastián Salazar: entonces este caballero.

125
00:11:39.860 --> 00:11:41.450
Profesor Sebastián Salazar: bastante.

126
00:11:42.320 --> 00:11:44.199
Profesor Sebastián Salazar: por así decir, sus ideales

127
00:11:44.590 --> 00:11:47.069
Profesor Sebastián Salazar: ya estaban un poquito obsoletos.

128
00:11:47.840 --> 00:12:00.400
Profesor Sebastián Salazar: ya, como pasa siempre la en la el tema de todo este tema político que se va actual se va modificando. Ya es progresiva, tal como la democracia. Cierto, la ciudadanía también va evolucionando en el tiempo

129
00:12:01.400 --> 00:12:03.889
Profesor Sebastián Salazar: y aparece una señora

130
00:12:04.400 --> 00:12:05.680
Profesor Sebastián Salazar: más actual.

131
00:12:06.010 --> 00:12:09.250
Profesor Sebastián Salazar: ya todavía está viva, ¿cierto? ¿qué sabe la Cortina?

132
00:12:10.580 --> 00:12:23.020
Profesor Sebastián Salazar: Ah, de la Cortina? ¿cierto? Es una reconocida filósofa, ¿cierto? Principalmente, y trabaja mucho el tema de la política. Hace muy poco tiempo estuvo invitada en las universidades católicas. Dio como un una charla.

133
00:12:23.590 --> 00:12:32.199
Profesor Sebastián Salazar: Yo quería ir, pero no pude porque siempre se llena cuando cierto Era una de las últimas posibilidades de de donde se podía ver a adela cortina.

134
00:12:33.910 --> 00:12:35.480
Profesor Sebastián Salazar: Y ahí la cortina

135
00:12:36.410 --> 00:12:41.420
Profesor Sebastián Salazar: agrega otras dimensiones a la ciudadanía contemporánea.

136
00:12:41.590 --> 00:12:43.439
Profesor Sebastián Salazar: Sí, cierto, la ciudadanía

137
00:12:44.060 --> 00:12:44.890
Profesor Sebastián Salazar: actual.

138
00:12:45.050 --> 00:12:46.680
Profesor Sebastián Salazar: ahí está de la cortina

139
00:12:48.060 --> 00:12:49.210
Profesor Sebastián Salazar: española.

140
00:12:51.560 --> 00:12:58.859
Profesor Sebastián Salazar: ya de la Cortina, cierto profundiza aún más la visión en las dimensiones de Marshall que él proponía en torno a la ciudadanía.

141
00:13:00.820 --> 00:13:04.040
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo profundiza este tema, ya te concepto

142
00:13:04.800 --> 00:13:06.860
Profesor Sebastián Salazar: y acá viene el gran Prostuest

143
00:13:08.770 --> 00:13:10.320
Profesor Sebastián Salazar: a de la cortina

144
00:13:10.560 --> 00:13:12.260
Profesor Sebastián Salazar: filósofa española.

145
00:13:13.190 --> 00:13:14.460
Profesor Sebastián Salazar: Propone

146
00:13:15.430 --> 00:13:23.070
Profesor Sebastián Salazar: que la ciudadanía ya no debe entenderse sólo como tener derechos legales o pertenecer a un país.

147
00:13:24.080 --> 00:13:25.460
Profesor Sebastián Salazar: Ella cree

148
00:13:25.710 --> 00:13:27.270
Profesor Sebastián Salazar: que ser ciudadano

149
00:13:27.470 --> 00:13:30.359
Profesor Sebastián Salazar: o ciudadanía o ciudadana

150
00:13:30.740 --> 00:13:34.740
Profesor Sebastián Salazar: hoy también implica participar activamente en la sociedad.

151
00:13:35.530 --> 00:13:37.670
Profesor Sebastián Salazar: no solo votando.

152
00:13:38.300 --> 00:13:41.479
Profesor Sebastián Salazar: sino también en lugares como la familia.

153
00:13:41.640 --> 00:13:44.410
Profesor Sebastián Salazar: la escuela, el trabajo

154
00:13:44.520 --> 00:13:47.860
Profesor Sebastián Salazar: o incluso las redes sociales.

155
00:13:50.090 --> 00:13:53.079
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué decía la Constitución en torno a la ciudadanía.

156
00:13:54.380 --> 00:13:57.190
Profesor Sebastián Salazar: ¿se acuerdan que sí establecía la constitución

157
00:13:59.440 --> 00:14:04.469
Profesor Sebastián Salazar: que establecía la constitución chilena en torno a la ciudadanía. ¿quién era ciudadanos

158
00:14:06.810 --> 00:14:10.260
Profesor Sebastián Salazar: todo el que cumpla mayor de 18 años. Ya ese era el requisito.

159
00:14:11.140 --> 00:14:13.810
Profesor Sebastián Salazar: pero de la cortina dice

160
00:14:15.440 --> 00:14:16.909
Profesor Sebastián Salazar: que ciudadano

161
00:14:17.640 --> 00:14:21.449
Profesor Sebastián Salazar: también implica participar activamente en la sociedad.

162
00:14:22.820 --> 00:14:23.540
Profesor Sebastián Salazar: ya

163
00:14:23.850 --> 00:14:28.509
Profesor Sebastián Salazar: no solo votando, no solo el votar, cierto te hace ser ciudadano.

164
00:14:29.160 --> 00:14:30.850
Profesor Sebastián Salazar: sino que también

165
00:14:31.260 --> 00:14:35.600
Profesor Sebastián Salazar: en lugares como la familia, la escuela.

166
00:14:36.520 --> 00:14:39.939
Profesor Sebastián Salazar: el trabajo, incluso en las redes sociales.

167
00:14:41.850 --> 00:14:43.840
Profesor Sebastián Salazar: Aquí tenemos tener claro algo

168
00:14:44.330 --> 00:14:54.939
Profesor Sebastián Salazar: que, en el sentido legal, en el sentido político en torno al voto. Al participar, por ejemplo, a ser electo, ya tienes tú eres ciudadano.

169
00:14:55.230 --> 00:14:56.130
Profesor Sebastián Salazar: nivel

170
00:14:56.240 --> 00:15:02.149
Profesor Sebastián Salazar: jurídico ya a los ojos de la Constitución. Cierto 18 años cierto

171
00:15:03.100 --> 00:15:04.230
Profesor Sebastián Salazar: cumplidos.

172
00:15:04.800 --> 00:15:09.600
Profesor Sebastián Salazar: pero a de la cortina, y lo que propone es cierto con las personas

173
00:15:11.080 --> 00:15:15.709
Profesor Sebastián Salazar: más contemporáneas, mencionan que la ciudadanía

174
00:15:15.880 --> 00:15:19.439
Profesor Sebastián Salazar: no tan solo se ve en el voto. Si tú eres capaz de votar o no.

175
00:15:19.570 --> 00:15:25.459
Profesor Sebastián Salazar: sinote también en lugares como la familia, en la escuela, ya incluso en las redes sociales.

176
00:15:26.300 --> 00:15:32.889
Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, cierto, aquí entra un concepto muy debatible

177
00:15:33.530 --> 00:15:35.740
Profesor Sebastián Salazar: que en este caso ustedes

178
00:15:36.050 --> 00:15:38.149
Profesor Sebastián Salazar: serían ciudadanos

179
00:15:38.310 --> 00:15:39.130
Profesor Sebastián Salazar: ya.

180
00:15:39.450 --> 00:15:40.500
Profesor Sebastián Salazar: pero

181
00:15:40.880 --> 00:15:44.109
Profesor Sebastián Salazar: no con el derecho Cierto de la Constitución.

182
00:15:44.630 --> 00:15:46.170
Profesor Sebastián Salazar: ya porque

183
00:15:53.980 --> 00:15:58.749
Profesor Sebastián Salazar: la Constitución que plantea cierto estrés y todo mayor de 18 años es

184
00:15:59.060 --> 00:16:00.110
Profesor Sebastián Salazar: ciudadano.

185
00:16:00.710 --> 00:16:03.750
Profesor Sebastián Salazar: ya. Creo que ahí se me fue un poco el internet, pero ahí volví.

186
00:16:06.070 --> 00:16:13.130
Profesor Sebastián Salazar: Entonces está este dilema ya, pero ustedes, por ejemplo, pueden ejercer la ciudadanía. Por ejemplo, participar en la escuela.

187
00:16:13.550 --> 00:16:16.520
Profesor Sebastián Salazar: Ustedes fue alguien, por así decirlo.

188
00:16:16.780 --> 00:16:23.199
Profesor Sebastián Salazar: Presidente de curso, estuvo en la directiva de algún curso, tu tesorero, secretario.

189
00:16:23.200 --> 00:16:23.919
Antu_miguel_glover_maluenda: A la

190
00:16:24.160 --> 00:16:27.939
Antu_miguel_glover_maluenda: yo fui un tesorero y un cómo se llama

191
00:16:28.190 --> 00:16:31.079
Antu_miguel_glover_maluenda: también el presente de la clase, Pero ellos me sacaron

192
00:16:31.290 --> 00:16:31.869
Antu_miguel_glover_maluenda: por la.

193
00:16:31.870 --> 00:16:32.280
Profesor Sebastián Salazar: Lo que.

194
00:16:32.280 --> 00:16:35.960
Antu_miguel_glover_maluenda: Mi abuela me sacaron porque no sé algo. Pasó.

195
00:16:36.190 --> 00:16:37.290
Profesor Sebastián Salazar: Lo derrocaron.

196
00:16:38.120 --> 00:16:40.629
Antu_miguel_glover_maluenda: No tengo idea. Qué pasó? Solamente

197
00:16:40.800 --> 00:16:43.740
Antu_miguel_glover_maluenda: algo sospechoso de esa escuela. No sé qué pasó,

198
00:16:43.860 --> 00:16:44.560
Antu_miguel_glover_maluenda: pero

199
00:16:44.710 --> 00:16:49.910
Antu_miguel_glover_maluenda: ahora otro niño está siendo Presidente, era como la mía cueva.

200
00:16:50.220 --> 00:16:52.190
Antu_miguel_glover_maluenda: No sé si es un caravatón o no.

201
00:16:53.350 --> 00:17:02.879
Profesor Sebastián Salazar: No se desconozco, y usted, por ejemplo, en esa forma usted está practicando la ciudadanía, ya lo que dice. ¿cierto? Lo que menciona de la cortina.

202
00:17:03.600 --> 00:17:26.719
Profesor Sebastián Salazar: Pero esto de ser ciudadano, según ella, es como cómo puedo expresar mi opinión en cualquier lado, como expresarte claro, como ejerce, la vamos a ver si estoy enfocado en distintas cosas, ¿cierto? Porque ella agrega dimensiones que tiene cierto la ciudadanía ya y cada una tiene sus implicancias, es decir, cómo debería actuar una persona en esas áreas para contribuir el bien común.

203
00:17:26.920 --> 00:17:33.449
Profesor Sebastián Salazar: ya entonces, en el sentido político y legal de la Constitución. Ustedes no son considerados ciudadanos

204
00:17:33.730 --> 00:17:40.829
Profesor Sebastián Salazar: ya a los ojos de la Constitución a la hora de, sobre todo, de participar, por ejemplo, en elecciones no son ciudadanos.

205
00:17:41.180 --> 00:17:44.219
Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, ustedes pueden ya

206
00:17:44.770 --> 00:17:54.960
Profesor Sebastián Salazar: pueden cierto, participar activamente en la sociedad, ya ser ciudadano, ¿cierto? Conlleva participar, por ejemplo, en la escuela, el trabajo, etc.

207
00:17:55.350 --> 00:17:58.869
Profesor Sebastián Salazar: Y ella acertó de la cortina griega. Otras dimensiones.

208
00:17:59.640 --> 00:18:01.779
Profesor Sebastián Salazar: y acá tenemos el listado

209
00:18:02.540 --> 00:18:09.490
Profesor Sebastián Salazar: Adela Cortina sigue la misma senda de Marshall que el tema político, social y civil

210
00:18:10.710 --> 00:18:13.210
Profesor Sebastián Salazar: en la dimensión política. ¿qué significa

211
00:18:13.740 --> 00:18:16.640
Profesor Sebastián Salazar: participar en la vida política del país.

212
00:18:17.270 --> 00:18:18.899
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué implica oxígeno

213
00:18:19.150 --> 00:18:30.789
Profesor Sebastián Salazar: tener y respetar derechos civiles y políticos, participar activamente, por ejemplo, votando o informándose ya es votando cierto, por ejemplo, en este caso, ojos de la Constitución, 18 años

214
00:18:31.880 --> 00:18:32.960
Profesor Sebastián Salazar: social.

215
00:18:33.380 --> 00:18:37.900
Profesor Sebastián Salazar: a acceder a servicios como salud, educación, etc.

216
00:18:38.440 --> 00:18:41.819
Profesor Sebastián Salazar: Que todas las personas tengan las mismas oportunidades.

217
00:18:41.990 --> 00:18:51.549
Profesor Sebastián Salazar: muy cierto a la línea de lo que planteaba Marshall: ya usar responsablemente los servicios no abusar de ellos. Dice ella, cierto de la cortina

218
00:18:51.970 --> 00:18:57.199
Profesor Sebastián Salazar: civil, comportarse éticamente como persona y ciudadano

219
00:18:57.400 --> 00:19:05.690
Profesor Sebastián Salazar: serético en lo profesional, ¿cierto? Ser una persona, Cierto, recta. No sé, ¿cierto? Dice, por las trampas, no

220
00:19:06.040 --> 00:19:08.799
Profesor Sebastián Salazar: recto, ¿cierto? Una persona íntegra.

221
00:19:09.010 --> 00:19:19.290
Profesor Sebastián Salazar: participar en debates, ayudar a otros. Un voluntariado ya también dice cierto de la cortina, que también es parte de la ciudadanía.

222
00:19:20.260 --> 00:19:23.190
Profesor Sebastián Salazar: Otra dimensión, y estas son las que agrega ella.

223
00:19:23.940 --> 00:19:29.360
Profesor Sebastián Salazar: que son la dimensión económica, intercultural y la cosmopolita.

224
00:19:30.780 --> 00:19:34.120
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice cierto en torno a la económica a de la Cortina?

225
00:19:35.090 --> 00:19:36.580
Profesor Sebastián Salazar: Ella menciona

226
00:19:36.690 --> 00:19:41.289
Profesor Sebastián Salazar: que hay que relacionarse justamente en lo laboral y en lo económico.

227
00:19:42.330 --> 00:19:45.849
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué implica o exige esto? Ya vamos a ver ejemplo cierto de

228
00:19:46.190 --> 00:19:48.999
Profesor Sebastián Salazar: estas dimensiones que plantea Adela Costy.

229
00:19:49.510 --> 00:19:52.460
Profesor Sebastián Salazar: tratar con justicia a los trabajadores.

230
00:19:52.840 --> 00:19:56.310
Profesor Sebastián Salazar: Ya eso implica para ella cierto también ser ciudadano.

231
00:19:56.630 --> 00:20:04.949
Profesor Sebastián Salazar: consumir de manera justa y responsable, ya evitando, por ejemplo, consumir productos que explotan a otros

232
00:20:05.790 --> 00:20:07.460
Profesor Sebastián Salazar: intercultural.

233
00:20:08.410 --> 00:20:22.449
Profesor Sebastián Salazar: Convivir con personas de distintas culturas, menciona ella también, cierto, por ejemplo, respetar, dialogar cierto con personas diferentes, apoyar a los inmigrantes y promover la solidaridad.

234
00:20:23.480 --> 00:20:27.340
Profesor Sebastián Salazar: y plantea cierto esta dimensión cosmopolita

235
00:20:27.640 --> 00:20:38.960
Profesor Sebastián Salazar: que es sentirse parte de una humanidad global ya ser solidario con personas de otros países, buscar una justicia y equidad que abarque el mundo entero.

236
00:20:39.300 --> 00:20:47.040
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver los ejemplos para entender un poco más estas dimensiones que plantea adela cortina.

237
00:20:47.550 --> 00:20:49.300
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos la dimensión política

238
00:20:50.270 --> 00:21:01.019
Profesor Sebastián Salazar: valentina. Tiene 18 años y fue a votar por primera vez en las elecciones municipales. Además, participó en un cabildo barrial para dar su opinión sobre el futuro de su comuna

239
00:21:01.170 --> 00:21:09.940
Profesor Sebastián Salazar: Ahí estaría cierto, la dimensión política que plantea de la cortina que va de la mano cierto con lo que planteaba marcha al también

240
00:21:11.110 --> 00:21:14.700
Profesor Sebastián Salazar: tiene una dimensión social. Acá Tenemos otro ejemplo

241
00:21:14.940 --> 00:21:20.679
Profesor Sebastián Salazar: Martín, que vive en una zona rural, accede a la educación pública y al sistema de Salud

242
00:21:21.090 --> 00:21:23.749
Profesor Sebastián Salazar: usa estos servicios con responsabilidad

243
00:21:24.480 --> 00:21:53.229
Profesor Sebastián Salazar: porque adela, cortina, también agrega ese tema. Cierto de que ya está bien que socialmente está bien lo que dice Marshall entorno, que tienen que cumplir ciertos una serie de mini requisitos mínimos, sociales y económicos para ejercer la ciudadanía, pero también se deben usar responsablemente estos servicios que permiten ya alcanzar, por ejemplo, estos requisitos mínimos.

244
00:21:53.660 --> 00:22:00.079
Profesor Sebastián Salazar: Entonces ella dice, por ejemplo, este ejemplo valga la redundancia, dice: usa estos servicios

245
00:22:00.180 --> 00:22:06.850
Profesor Sebastián Salazar: con responsabilidad, sin abusar de los recursos ni faltar injustificadamente al colegio.

246
00:22:07.630 --> 00:22:08.819
Profesor Sebastián Salazar: Ser responsable

247
00:22:09.310 --> 00:22:10.840
Profesor Sebastián Salazar: la dimensión civil

248
00:22:12.260 --> 00:22:18.769
Profesor Sebastián Salazar: camila trabaja como periodista y siempre se asegura de investigar bien antes de publicar una noticia.

249
00:22:19.140 --> 00:22:24.120
Profesor Sebastián Salazar: Además, participa como voluntaria en una campaña para ayudar a personas sin hogar.

250
00:22:24.300 --> 00:22:32.130
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a la dimensión civil que plantea adela cortina, adela cortina, plantea que hay que comportarse

251
00:22:32.650 --> 00:22:39.600
Profesor Sebastián Salazar: éticamente como persona. Es ciudadano ser ético en lo profesional, participar en debates, ayudar a otros.

252
00:22:39.770 --> 00:22:51.360
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, acá ella está haciendo trabaja como periodista, y ella siempre se asegura de investigar bien antes de publicar una noticia. Está haciéndolo ético, ¿cierto? Está haciendo lo correcto.

253
00:22:52.440 --> 00:22:53.200
Profesor Sebastián Salazar: Ya.

254
00:22:53.820 --> 00:22:55.430
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, no sé

255
00:22:55.900 --> 00:22:59.800
Profesor Sebastián Salazar: si eres. Por ejemplo, funcionario, no sé de seguridad

256
00:22:59.930 --> 00:23:07.749
Profesor Sebastián Salazar: y Robas, por ejemplo, ya ahí estaría haciendo, estarían perdiéndose estos valores también de la ciudadanía.

257
00:23:07.950 --> 00:23:15.250
Profesor Sebastián Salazar: porque adelga cortina, ¿cierto? En esta dimensión civil plantea que los seres, las personas deben comportarse correctamente.

258
00:23:16.300 --> 00:23:24.160
Profesor Sebastián Salazar: dimensión económica, andrés es dueño, cierto de una cafetería y paga sueldos justos a sus trabajadores.

259
00:23:24.310 --> 00:23:29.180
Profesor Sebastián Salazar: También compra productos a pequeños productores locales, fomentando el comercio justo.

260
00:23:29.650 --> 00:23:37.800
Profesor Sebastián Salazar: También. Cierto Ahí agrega esta dimensión económica nueva dimensión que agrega cierta parte de la que él tenía vista ya mayo.

261
00:23:39.080 --> 00:23:41.270
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos la dimensión intercultural.

262
00:23:41.700 --> 00:23:50.620
Profesor Sebastián Salazar: En el curso de Francisca hay estudiantes extranjeros. Ella promueve el respeto hacia sus costumbres, los incluye en las actividades y defiende su derecho a expresarse.

263
00:23:50.720 --> 00:23:55.450
Profesor Sebastián Salazar: Ahí tenemos un ejemplo de esta dimensión intercultural de la ciudadanía

264
00:23:55.720 --> 00:24:09.790
Profesor Sebastián Salazar: y la dimensión cosmopolita. Carlos participa en una o N G. Que apoya a comunidades afectadas por el cambio climático en África. Ya además, firma peticiones internacionales para frenar el uso de plástico en todo el mundo.

265
00:24:09.990 --> 00:24:18.810
Profesor Sebastián Salazar: Vamos cierto lo que decía en el sentido cosmopolita a de la cortina. Sentirse parte de una humanidad global también conlleva cierto ser ciudadano.

266
00:24:19.140 --> 00:24:27.629
Profesor Sebastián Salazar: ser solidario, personas con otros pa de otros países, buscar una justicia, equidad que abarque el mundo entero. Vemos un ejemplo cierto

267
00:24:27.830 --> 00:24:29.640
Profesor Sebastián Salazar: en la participación de o N G.

268
00:24:30.560 --> 00:24:31.400
Profesor Sebastián Salazar: Ya

269
00:24:31.590 --> 00:24:34.769
Profesor Sebastián Salazar: queda claro si esto es lo que plantea adela cortina.

270
00:24:36.450 --> 00:24:37.570
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro

271
00:24:40.590 --> 00:24:50.330
Profesor Sebastián Salazar: en el sentido en los ojos de la Constitución. Usted, en el sentido jurídico, en el sentido político, ya de participar, por ejemplo, mediante elecciones. Ustedes no son ciudadanos.

272
00:24:51.080 --> 00:24:53.250
Profesor Sebastián Salazar: pero cierto con esta

273
00:24:54.200 --> 00:24:55.350
Profesor Sebastián Salazar: y

274
00:24:56.530 --> 00:25:06.299
Profesor Sebastián Salazar: pero usted, eso no significa que ustedes, por ejemplo, no puedan ya cierto, no sean ciudadanos, porque ustedes pueden cierto, y tal como plantea

275
00:25:06.770 --> 00:25:20.670
Profesor Sebastián Salazar: que no solamente implica votar, sino que también cierto, por ejemplo, participar, por ejemplo, en la escuela, en el trabajo, también son ciertos, es ser ciudadano. Por lo tanto, ustedes serían ciudadanos.

276
00:25:20.890 --> 00:25:32.479
Profesor Sebastián Salazar: Ya es distinto, cierto en el sentido legal, jurídico. Bajo los ojos de la Constitución. Se entiende igual que la Constitución establezca ciertos niveles de ciudadanía para, por ejemplo, elegir representantes. Votar

277
00:25:32.630 --> 00:25:49.870
Profesor Sebastián Salazar: ya, porque yo le había cierto, destacaba la pregunta de Rodrigo Mayorga que él decía ¿cierto? ¿se imaginas que un niño, por ejemplo, pudiera ser candidato presidencial o pueda votar ya es obvio, ya es algo de sentido común. Cierto que se establezca esas normas básicas en la Constitución.

278
00:25:50.080 --> 00:26:07.470
Profesor Sebastián Salazar: pero, repito, eso no significa que ustedes no sean ciudadanos, porque, siguiendo los parámetros de la cortina, ser ciudadano implica también participar activamente en la sociedad. No sé pertenecer a un voluntariado. Ya tienes, no sé, participar de algunas O. N, G, Ya

279
00:26:08.010 --> 00:26:14.500
Profesor Sebastián Salazar: ser solidarios, etcétera, comportarse correctamente, etcétera.

280
00:26:14.670 --> 00:26:24.240
Profesor Sebastián Salazar: ya como que ella le suma la moralidad al concepto. Así como ve mucho el tema de la ética de la cortina. Eso es como la gran atribución que hace ella a la a las dimensiones de la

281
00:26:24.530 --> 00:26:28.210
Profesor Sebastián Salazar: ciudadanía en el nivel contemporáneo. Esto es lo clásico

282
00:26:28.470 --> 00:26:29.220
Profesor Sebastián Salazar: Ya

283
00:26:30.830 --> 00:26:38.660
Profesor Sebastián Salazar: yo sinceramente cierto en la prueba en el examen libre, lo más probable es que le lleguen a preguntar, ¿cierto? La visión de Thomas Marshall.

284
00:26:38.920 --> 00:26:44.480
Profesor Sebastián Salazar: muy raro preguntan sobre la visión de adela cortina, porque esta es como la clásica, la más reconocida.

285
00:26:44.780 --> 00:26:52.140
Profesor Sebastián Salazar: Pero si le llegara a preguntar cierto sobre la visión. Las dimensiones que agrega de la cortina acá están cierto presente.

286
00:26:56.290 --> 00:26:59.189
Profesor Sebastián Salazar: y ahora vamos a entrar a un concepto muy importante

287
00:26:59.540 --> 00:27:01.839
Profesor Sebastián Salazar: porque adela cortina. ¿cierto? Dice que

288
00:27:02.760 --> 00:27:04.000
Profesor Sebastián Salazar: se puede

289
00:27:04.340 --> 00:27:08.890
Profesor Sebastián Salazar: participar, ¿cierto? Nosotros podemos ejercer la ciudadanía o podemos ser ciudadanos

290
00:27:09.550 --> 00:27:17.359
Profesor Sebastián Salazar: participar activamente en la sociedad, sobre todo, como, por ejemplo, la escuela, el trabajo e incluso en las redes sociales.

291
00:27:18.300 --> 00:27:20.920
Profesor Sebastián Salazar: Todos ustedes acá tienen redes sociales.

292
00:27:23.330 --> 00:27:30.840
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué tiene redes sociales, acá tienen Instagram. No sé Whatsapp, que es considerada También yo creo que la mayoría.

293
00:27:30.970 --> 00:27:32.110
Profesor Sebastián Salazar: la mayoría.

294
00:27:32.490 --> 00:27:34.969
Profesor Sebastián Salazar: a qué edad le dieron su primer celular.

295
00:27:36.410 --> 00:27:40.659
Profesor Sebastián Salazar: No es por ser Co el profe puccinto, ¿no? Pero es para hacer un análisis.

296
00:27:40.790 --> 00:27:41.529
Profesor Sebastián Salazar: Hay quedas.

297
00:27:41.530 --> 00:27:48.210
Antu_miguel_glover_maluenda: Tengo, no tengo la opción de mano, entonces lo siento por interrumpir pucha. Lo siento.

298
00:27:48.760 --> 00:27:49.480
Profesor Sebastián Salazar: No sé.

299
00:27:52.260 --> 00:27:58.429
Antu_miguel_glover_maluenda: Lo siento. Cuando yo tuve 5 a 6, me dieron mi computadora o mi tablet.

300
00:27:59.010 --> 00:27:59.620
Profesor Sebastián Salazar: Ya

301
00:27:59.950 --> 00:28:02.919
Profesor Sebastián Salazar: y cuándo empezaron a qué edad empezaron a tener redes sociales.

302
00:28:04.110 --> 00:28:04.780
Profesor Sebastián Salazar: a quién.

303
00:28:04.780 --> 00:28:05.390
Antu_miguel_glover_maluenda: A edad.

304
00:28:05.690 --> 00:28:06.590
Profesor Sebastián Salazar: Mima

305
00:28:06.940 --> 00:28:08.719
Profesor Sebastián Salazar: Tener Whatsapp, ¿Cierto?

306
00:28:09.560 --> 00:28:10.940
Antu_miguel_glover_maluenda: No tengo Whatsapp.

307
00:28:11.170 --> 00:28:15.080
Antu_miguel_glover_maluenda: Tengo cosas que son de como de Estados Unidos. Ese tipo de aplicaciones.

308
00:28:16.260 --> 00:28:18.620
Profesor Sebastián Salazar: Ya Ya

309
00:28:19.620 --> 00:28:24.270
Profesor Sebastián Salazar: Marbella, a los Whatsapp, me dice Emilia ya, pero son redes sociales.

310
00:28:25.320 --> 00:28:30.510
Profesor Sebastián Salazar: Entonces dice el rápido avance de la tecnología de información

311
00:28:30.700 --> 00:28:40.590
Profesor Sebastián Salazar: y la comunicación son las Tic. Nosotros las vamos a ver ya, pero la ven ustedes. En cuarto medio, lo lamento. Pero acá vamos a ver una vez una breve pixeleada por así. Si

312
00:28:41.090 --> 00:28:46.970
Profesor Sebastián Salazar: ha generado grandes cambios en la sociedad, incluyendo en nuestras prácticas ciudadanas.

313
00:28:47.490 --> 00:28:49.309
Profesor Sebastián Salazar: Ya por qué

314
00:28:50.130 --> 00:28:55.470
Profesor Sebastián Salazar: estas cierto estas redes sociales permitió también ejercer la ciudadanía?

315
00:28:55.760 --> 00:28:56.780
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué?

316
00:28:57.320 --> 00:29:00.180
Profesor Sebastián Salazar: Porque ahí ustedes pueden expresar su punto de vista.

317
00:29:00.370 --> 00:29:04.390
Profesor Sebastián Salazar: ya pueden haber cierto glaciar opiniones.

318
00:29:06.850 --> 00:29:07.860
Profesor Sebastián Salazar: Entonces.

319
00:29:08.060 --> 00:29:08.960
Profesor Sebastián Salazar: mire.

320
00:29:09.150 --> 00:29:13.390
Profesor Sebastián Salazar: Y aquí hay que tener algo, porque hablamos de la ciudadanía digital de concepto

321
00:29:13.780 --> 00:29:15.980
Profesor Sebastián Salazar: que surge, ¿cierto? Esto es

322
00:29:16.460 --> 00:29:17.510
Profesor Sebastián Salazar: muy actual.

323
00:29:18.230 --> 00:29:26.400
Profesor Sebastián Salazar: Entonces la ciudadanía digital no es algo que venga dado automáticamente por usar tecnología como redes sociales o Internet.

324
00:29:27.310 --> 00:29:32.579
Profesor Sebastián Salazar: Es decir, no basta estar cierto con tener un celular o estar en Instagram

325
00:29:32.680 --> 00:29:35.790
Profesor Sebastián Salazar: para decir que estamos participando en la democracia.

326
00:29:36.320 --> 00:29:37.750
Profesor Sebastián Salazar: Eso es muy importante.

327
00:29:39.220 --> 00:29:40.300
Profesor Sebastián Salazar: muy importante.

328
00:29:42.130 --> 00:29:43.540
Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo.

329
00:29:43.680 --> 00:29:52.579
Profesor Sebastián Salazar: cuando nosotros usamos las tecnologías de forma consciente, responsable.

330
00:29:52.870 --> 00:29:57.359
Profesor Sebastián Salazar: no haciendo spam, ¿cierto? Es muy conocido los este

331
00:29:59.410 --> 00:30:02.909
Profesor Sebastián Salazar: sí podemos fortalecer la vida democrática.

332
00:30:03.800 --> 00:30:06.599
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, opinar con respeto.

333
00:30:06.730 --> 00:30:08.770
Profesor Sebastián Salazar: informarnos bien.

334
00:30:09.100 --> 00:30:12.590
Profesor Sebastián Salazar: participar en debates públicos en redes sociales.

335
00:30:12.870 --> 00:30:16.509
Profesor Sebastián Salazar: son formas reales de ejercer la ciudadanía

336
00:30:16.710 --> 00:30:17.760
Profesor Sebastián Salazar: digital.

337
00:30:17.920 --> 00:30:19.840
Profesor Sebastián Salazar: Eso es ser ciudadano digital.

338
00:30:20.160 --> 00:30:22.779
Profesor Sebastián Salazar: tener celular, siempre, tener Instagram.

339
00:30:22.890 --> 00:30:23.780
Profesor Sebastián Salazar: Ya

340
00:30:24.020 --> 00:30:28.360
Profesor Sebastián Salazar: no te hace, por así decirlo, Uy. Mira, soy ciudadano digital. Mira, no

341
00:30:28.540 --> 00:30:31.030
Profesor Sebastián Salazar: qué te hace ser cierto ciudadano digital

342
00:30:32.080 --> 00:30:39.149
Profesor Sebastián Salazar: opinar con respeto, informarnos bien porque acuérdense que la ciudadanía cierto, conlleva valores

343
00:30:39.260 --> 00:30:41.710
Profesor Sebastián Salazar: ya el respeto, por ejemplo.

344
00:30:42.190 --> 00:30:46.910
Profesor Sebastián Salazar: ya sobre todo también en una democracia. La democracia también tiene valores.

345
00:30:47.860 --> 00:30:48.820
Profesor Sebastián Salazar: entonces

346
00:30:48.970 --> 00:30:56.810
Profesor Sebastián Salazar: opinar con respeto, afirmarnos, informarnos bien por qué habla también ahí de ese concepto de informarnos bien

347
00:30:58.870 --> 00:31:02.239
Profesor Sebastián Salazar: al uso, al hablar de redes sociales, por ejemplo.

348
00:31:02.990 --> 00:31:06.160
Profesor Sebastián Salazar: o al hablar de las tecnologías de información, Leonor.

349
00:31:07.100 --> 00:31:08.290
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Se escucha.

350
00:31:08.670 --> 00:31:09.320
Profesor Sebastián Salazar: Cuota. Ahora, sí.

351
00:31:09.320 --> 00:31:12.830
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Okay puede ser porque hay mucha

352
00:31:12.970 --> 00:31:33.360
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: información falsa, siempre, sobre todo en redes sociales. Entonces es clave antes de publicar algo respecto a política o o cualquier cosa relacionada con lo que nos hace ciudadanos es clave, como dije, informarse bien al respecto, no caer en fake news o cosas así.

353
00:31:33.360 --> 00:31:37.450
Profesor Sebastián Salazar: La fake news, ¿cierto? La muy conocida fake news que.

354
00:31:38.480 --> 00:31:46.590
Profesor Sebastián Salazar: aunque no lo crean, si esto está muy latente hoy en día y genera un efecto bastante

355
00:31:47.440 --> 00:31:50.250
Profesor Sebastián Salazar: genera hacen bastante daño a la democracia.

356
00:31:50.840 --> 00:31:53.399
Profesor Sebastián Salazar: Ya bastantes años, la democracia.

357
00:31:54.280 --> 00:31:55.450
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué?

358
00:31:56.030 --> 00:32:00.030
Profesor Sebastián Salazar: Porque las feños se utilizan hoy en día, muchas veces

359
00:32:00.440 --> 00:32:02.589
Profesor Sebastián Salazar: para generar apoyo político.

360
00:32:03.610 --> 00:32:06.409
Profesor Sebastián Salazar: ya se genera mucho ya

361
00:32:06.770 --> 00:32:08.780
Profesor Sebastián Salazar: y

362
00:32:09.130 --> 00:32:12.449
Profesor Sebastián Salazar: o se utilizan cierto en las redes sociales como para decir

363
00:32:12.620 --> 00:32:13.830
Profesor Sebastián Salazar: distintas cosas.

364
00:32:14.920 --> 00:32:19.190
Profesor Sebastián Salazar: entonces eso obviamente afecta porque, imagínense, pongámoslo en el caso hipotético

365
00:32:19.710 --> 00:32:20.870
Profesor Sebastián Salazar: de que

366
00:32:21.120 --> 00:32:25.510
Profesor Sebastián Salazar: hay una campaña presidencial. Estamos en periodo de elecciones

367
00:32:26.280 --> 00:32:28.950
Profesor Sebastián Salazar: y sale una noticia falsa

368
00:32:29.470 --> 00:32:32.330
Profesor Sebastián Salazar: que afecta a un candidato presidencial.

369
00:32:33.120 --> 00:32:37.640
Profesor Sebastián Salazar: Eso, obviamente, va a traer consecuencias bastante negativas, porque puede significar

370
00:32:37.870 --> 00:32:45.699
Profesor Sebastián Salazar: que esa noticia falsa genere en las personas, cierto un rechazo hacia él. Ya por esta noticia, por no informarse bien

371
00:32:45.820 --> 00:32:51.450
Profesor Sebastián Salazar: y puede significar que no salga electo, salga electo. ¿cierto? La persona cierto que

372
00:32:52.010 --> 00:32:53.500
Profesor Sebastián Salazar: obviamente

373
00:32:54.040 --> 00:32:56.970
Profesor Sebastián Salazar: propuso esta noticia falsa chao.

374
00:32:57.610 --> 00:32:59.220
Profesor Sebastián Salazar: Y

375
00:32:59.540 --> 00:33:04.060
Profesor Sebastián Salazar: acá bueno, yo voy a tocar un tema cierto bastante polémico, porque hubo una fe News

376
00:33:05.200 --> 00:33:07.420
Profesor Sebastián Salazar: de

377
00:33:07.700 --> 00:33:12.549
Profesor Sebastián Salazar: hace muy poco, una fotografía, cierto del Presidente Gorich, que salía ahí como que

378
00:33:13.140 --> 00:33:16.989
Profesor Sebastián Salazar: cierto, se empezó a divulgar en las redes sociales.

379
00:33:17.240 --> 00:33:22.710
Profesor Sebastián Salazar: ya que sean como oye mira el Presidente, está como borracho decían eso.

380
00:33:23.460 --> 00:33:26.820
Profesor Sebastián Salazar: pero se publicaban las noticias, todo eso salía

381
00:33:27.160 --> 00:33:28.490
Profesor Sebastián Salazar: y después

382
00:33:29.270 --> 00:33:30.969
Profesor Sebastián Salazar: se salió. ¿cierto?

383
00:33:31.180 --> 00:33:34.020
Profesor Sebastián Salazar: Yo tuvo que salir a hablar. El presidente dijo, oye

384
00:33:34.590 --> 00:33:45.950
Profesor Sebastián Salazar: ojo lo que estás compartiendo. ¿cierto? Es parte de un video donde yo me acercaba a un niño a saludarlo. Cuando yo fui a ver un partido de la católica.

385
00:33:46.560 --> 00:33:52.240
Profesor Sebastián Salazar: pero cierto, Utilizaron esa fotografía ¿Cierto? Como que se ta como que se veía cierto, como

386
00:33:52.740 --> 00:33:58.349
Profesor Sebastián Salazar: bastante, por así decirlo, como que en las noticias decían que estaba como borracho.

387
00:33:59.110 --> 00:34:11.070
Profesor Sebastián Salazar: Pero eso generó un efecto cierto en cadena. Bueno, después ¿cierto? Tuvieron que salir, pedir disculpas ciertos, los bandos bando contrarios, cierto político diciendo que habían caído en esa feños, entonces

388
00:34:11.250 --> 00:34:26.289
Profesor Sebastián Salazar: es muy importante ya en la pandemia, también, ¿cierto? O tremendo tema de las fake news. ¿cierto? Estas teorías, cierto de conspiración, por así decirlo.

389
00:34:27.239 --> 00:34:40.159
Profesor Sebastián Salazar: estaba muy presente. Entonces, hay que ponerle ojo a este tema de la Fams, sobre todo en las redes sociales, porque cualquier persona puede publicar cualquier tipo de disparate cierto y puede generar un efecto

390
00:34:40.480 --> 00:34:41.429
Profesor Sebastián Salazar: ya

391
00:34:41.870 --> 00:34:48.010
Profesor Sebastián Salazar: no tan solo cierto a nivel social, sino también a nivel político, y eso debilita la democracia.

392
00:34:48.330 --> 00:34:56.730
Profesor Sebastián Salazar: Ya me acuerdo que hace No, Esto no tiene que ver mucho en la política, pero un poco el lo el fenómeno de la fe. Nos Ustedes conocen Anabel.

393
00:34:56.889 --> 00:35:04.619
Profesor Sebastián Salazar: las muñeca. ¿han visto. ¿has vi? ¿has visto alguna vez la película del conjuro? Cierto que ahí aparece cierta muñeca. Ana

394
00:35:04.740 --> 00:35:05.470
Profesor Sebastián Salazar: ya

395
00:35:06.960 --> 00:35:19.499
Profesor Sebastián Salazar: ya salió una noticia en la Fake News hace un No sé, hace unos 3 años, 4 años que decían que Anabel se había arrancado de cierto del museo de los Warren que es cierto el museo donde está

396
00:35:19.610 --> 00:35:29.770
Profesor Sebastián Salazar: y salió hasta los Ca: hasta los canales más serios. Empezaron a Po oye, se arrancó la muñeca anabel, no se sabe dónde está, y la gente empezó a asustarse. ¿y todo

397
00:35:30.430 --> 00:35:31.600
Profesor Sebastián Salazar: qué pasó?

398
00:35:32.110 --> 00:35:39.470
Profesor Sebastián Salazar: Se hizo tan mediática? La noticia, una fake news que tuvo que salir. ¿cierto? El mismo museo de los Warren Decir oye.

399
00:35:39.740 --> 00:35:53.109
Profesor Sebastián Salazar: la muñeca, nunca se ha movido. Siempre ha estado. Acá. Y esa noticia surgió Creo que surgió de un como un Foro de Reddit, ya de que otra como tipo de red social de ahí surgió. Pero salió como en el sentido de broma.

400
00:35:53.320 --> 00:35:56.769
Profesor Sebastián Salazar: Pero la gente qué pasó? Empezó a masificarla, masificar masificar

401
00:35:56.910 --> 00:36:01.850
Profesor Sebastián Salazar: que convirtió esa noticia como incluso verdadera, y tuvieron que salir a desmentir

402
00:36:02.040 --> 00:36:03.000
Profesor Sebastián Salazar: leonor.

403
00:36:04.260 --> 00:36:06.200
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Se me activó sin querer perdón.

404
00:36:07.530 --> 00:36:11.560
Profesor Sebastián Salazar: Pero bastante cierto, bueno, Esa es una historia entretenida.

405
00:36:11.750 --> 00:36:13.250
Profesor Sebastián Salazar: Pero

406
00:36:13.650 --> 00:36:17.069
Profesor Sebastián Salazar: surgen Ya surgen mucho de este tema, ¿cierto?

407
00:36:17.180 --> 00:36:21.720
Profesor Sebastián Salazar: O también cuando ustedes conocen la los satélites de Stalin

408
00:36:22.020 --> 00:36:27.549
Profesor Sebastián Salazar: ya lo han visto en el cielo o no, que son como una línea, ya? Bueno.

409
00:36:28.050 --> 00:36:34.050
Profesor Sebastián Salazar: ¿Para qué sirve ese tema? Ya empezaban a decir ovnis ¿Cierto? Presentes en el

410
00:36:34.160 --> 00:36:42.160
Profesor Sebastián Salazar: en el cielo. Y bueno, ahí como que se empieza a masificar la noticia. Hoy se avistamiento de ovnis, objetos, voladores, ¿no?

411
00:36:42.320 --> 00:36:51.169
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, y ahí bueno, después, ¿cierto? Sale noticias que era el que estaba en el cielo era Stalin. Los satélites, Cierto que entonces la fe news obviamente afectan

412
00:36:51.420 --> 00:37:01.920
Profesor Sebastián Salazar: ya Entonces, la ciudadanía digital no solamente te hace, por ejemplo, ser ciudadano digital no solamente te hace ser tener celular, tener Instagram, sino que también

413
00:37:02.250 --> 00:37:11.000
Profesor Sebastián Salazar: tener presente que tienes que usar las tecnologías de forma consciente y responsable, informarte bien ya

414
00:37:11.770 --> 00:37:34.059
Profesor Sebastián Salazar: opinar con respeto, porque ustedes, yo creo que ustedes saben que las redes sociales, el hate, el odio que hay cierto. Está muy latente sobre todo en redes sociales como Equis o Twitter ya antes. Twitter, son redes sociales bastante como se dirían conceptos actuales tóxicas, ya cualquier cosa opinión. Te empiezan cierto

415
00:37:34.430 --> 00:37:38.089
Profesor Sebastián Salazar: a insultar de forma gratuita.

416
00:37:39.820 --> 00:37:44.909
Profesor Sebastián Salazar: Entonces la ciudadanía digital es muy importante. Entonces, ¿qué implica ser ciudadano digital?

417
00:37:45.320 --> 00:37:59.969
Profesor Sebastián Salazar: Implica mucho más que usar redes sociales. Ser un ciudadano digital significa conocer y respetar derechos y deberes en Internet, ya comportarse con respeto, legalidad y responsabilidad en el mundo virtual.

418
00:38:00.350 --> 00:38:03.319
Profesor Sebastián Salazar: ya a no ser una persona que reparte odio.

419
00:38:03.870 --> 00:38:13.110
Profesor Sebastián Salazar: proteger los datos personales y cuidar la seguridad en línea no también conlleva un problema también el tema de las tecnologías.

420
00:38:13.350 --> 00:38:15.489
Profesor Sebastián Salazar: Ya los datos personales.

421
00:38:16.020 --> 00:38:18.700
Profesor Sebastián Salazar: ya no poner receta en los comentarios.

422
00:38:18.810 --> 00:38:23.570
Profesor Sebastián Salazar: claro es el tema de la receta. Es muy, impor muy chileno igual. El tema

423
00:38:23.820 --> 00:38:30.490
Profesor Sebastián Salazar: de, sobre todo al al cantante de Marroon Five Adam Leving, que cada vez cierto.

424
00:38:30.740 --> 00:38:46.240
Profesor Sebastián Salazar: si pueden hacer el ejercicio, bueno, ahí hay una representación de hate de odio. Ya busquen al Amarron Five Adam Leving al vocalista. Vean en los comentarios y en los comentarios van a ver puras recetas, ya chilenas, como hacer sobre

425
00:38:46.530 --> 00:38:47.990
Profesor Sebastián Salazar: y

426
00:38:48.850 --> 00:38:52.550
Profesor Sebastián Salazar: saber detectar noticias falsas. Fake News.

427
00:38:53.590 --> 00:39:01.120
Profesor Sebastián Salazar: participar activamente en tema social y político usando la tecnología. No sé, sale alguna opinión. Algunas veces los

428
00:39:01.550 --> 00:39:02.690
Profesor Sebastián Salazar: los

429
00:39:03.380 --> 00:39:12.220
Profesor Sebastián Salazar: la los canales, por así lo que difunden información, como que ponen opiniones, qué opinas de esto y hay mucha gente que opina ciertos puntos de vista.

430
00:39:12.380 --> 00:39:15.879
Profesor Sebastián Salazar: pero obviamente, respetando cierto los puntos de vista de otros

431
00:39:16.610 --> 00:39:22.029
Profesor Sebastián Salazar: y tener acceso a las tecnologías y desarrollar también habilidades digitales. Dígame Leonor.

432
00:39:23.280 --> 00:39:41.930
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Siento que para las Fake News es muy importante cul consultar distintas fuentes, porque a veces 1 ve algo. No sé en Instagram, bueno, no yo, pero ahí. No sé, he tenido amigos, una cosa, y yo digo, ¿y de dónde lo sacaste. Y me dicen Instagram.

433
00:39:42.080 --> 00:39:44.320
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Ahí hace falta consultar. Puentes, ideas.

434
00:39:44.320 --> 00:39:45.920
Profesor Sebastián Salazar: Claro, claro.

435
00:39:45.920 --> 00:39:47.080
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Un verdadero.

436
00:39:47.080 --> 00:39:53.320
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que ese ese ese bueno en en historia se trabaja mucho. Y bueno, en la universidad, también

437
00:39:53.680 --> 00:39:59.479
Profesor Sebastián Salazar: el tema de las fuentes. Ustedes tienen que citar información porque

438
00:39:59.930 --> 00:40:12.020
Profesor Sebastián Salazar: porque o si no lo acusan de plagio, como que si estuvieran copiando la idea. Tienen que citar la fuente de donde sacan ya. Y claro, es muy conocido eso. Y y de dónde sacaste esa noticia, no la vi en Instagram

439
00:40:12.230 --> 00:40:20.300
Profesor Sebastián Salazar: y como que ahí a usted, automáticamente le tiene que sonar la alarma ojo ojo, cierto que esa noticia, cierto puede ser

440
00:40:20.820 --> 00:40:33.739
Profesor Sebastián Salazar: falsa o puede ser verdadera. Pero para que sea cierto verdadera, ya tiene que estar verificada a cierto. No sé buscar de dónde saco información para decir ese tema.

441
00:40:34.000 --> 00:40:34.730
Profesor Sebastián Salazar: Ya

442
00:40:35.200 --> 00:41:05.060
Profesor Sebastián Salazar: es como y dónde lo viste? Tiktok: Sí, porque es como el tema de dónde sacaste esa noticia, ¿cierto? De donde informarte. No lo vi en Tiktok, ya. Pero eso no me dice nada, ya que sea de Tiktok, ya no me dice que la noticia sea verdadera o que cierto. La información es certera, ya eso no me dice nada, porque cualquier persona puede subir cualquier disparate a estas redes sociales, ¿cierto? Y se puede dar como verdad ya, entonces, es que es también responsabilidad de nosotros

443
00:41:06.650 --> 00:41:12.399
Profesor Sebastián Salazar: ya bueno también, yéndome a la mente también un un tema de las redes sociales.

444
00:41:12.550 --> 00:41:16.530
Profesor Sebastián Salazar: No sé si han visto Google Maps.

445
00:41:16.780 --> 00:41:20.220
Profesor Sebastián Salazar: Conocen, Yo creo que nos ubican Google Maps ya aquí del tema

446
00:41:20.560 --> 00:41:33.009
Profesor Sebastián Salazar: y ha pasado mucho, ahora que está muy en tendencia que sale como en los Ángeles salen como tú, alejas, ¿cierto? Vas como sector, y sale como help helpel como pidiendo ayuda.

447
00:41:33.380 --> 00:41:41.499
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, la gente se empezó a realizar empezaron a salir noticias como algo está pasando. Bueno, después se investigó que

448
00:41:41.610 --> 00:42:00.350
Profesor Sebastián Salazar: era un artista. Cierto que hacía este tipo de obras, cierto que publicaba como hacía este tema de Head. Ya. Y ahí se derribó esta como este. Esta teoría que empezaron a ver, no pasa algo en esa situación, ¿no? Y era al final era un artista que estaba haciendo, etcétera.

449
00:42:03.500 --> 00:42:11.479
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, con ¿cómo combatir la desinformación muy cla claro, cierto en el tema que de la ciudadanía digital.

450
00:42:11.590 --> 00:42:14.430
Profesor Sebastián Salazar: Y acá cierto, Destaco una fuente

451
00:42:14.800 --> 00:42:18.779
Profesor Sebastián Salazar: del Ministerio cier del Gobierno ya de Chile.

452
00:42:18.980 --> 00:42:32.750
Profesor Sebastián Salazar: que dice: ¿es cierto, ¿Cómo puedes combatir la desinformación, algo muy latente hoy en día y, obviamente que es muy preocupante, cierto, sobre todo en el sentido de la democracia, ya porque la desinformación la debilita. Sí o sí.

453
00:42:33.900 --> 00:42:34.960
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice?

454
00:42:35.540 --> 00:42:38.650
Profesor Sebastián Salazar: Primero, revisa la fuente de la información.

455
00:42:38.950 --> 00:42:44.200
Profesor Sebastián Salazar: Es importante verificar quién está proporcionando la información.

456
00:42:45.150 --> 00:42:49.389
Profesor Sebastián Salazar: tienes tú cuando puedes decir que son fuentes confiables

457
00:42:50.180 --> 00:42:52.280
Profesor Sebastián Salazar: cuando son instituciones públicas.

458
00:42:52.960 --> 00:43:00.319
Profesor Sebastián Salazar: ya, por ejemplo, si lo dice el Go, lo dice. No sé, el gobierno le dice cierto, los carabineros, bomberos, ya

459
00:43:03.230 --> 00:43:05.560
Profesor Sebastián Salazar: fuentes institucionales.

460
00:43:05.940 --> 00:43:17.019
Profesor Sebastián Salazar: Ya la Universidad Católica, cierto Universidad de Chile. Universidad: Digo; Postal; Universidad San Sebastián, Universidad Central, ya fuentes institucionales.

461
00:43:17.630 --> 00:43:21.470
Profesor Sebastián Salazar: organismos ciertos. No sé el I D. H. Cierto

462
00:43:21.580 --> 00:43:27.290
Profesor Sebastián Salazar: instituto de derechos humanos, etcétera. Ya esos son fuentes, cierto confiables

463
00:43:28.230 --> 00:43:34.640
Profesor Sebastián Salazar: medios de comunicación con un cuerpo editorial y procesos periodísticos sólidos.

464
00:43:34.990 --> 00:43:35.720
Profesor Sebastián Salazar: Ya

465
00:43:36.020 --> 00:43:48.480
Profesor Sebastián Salazar: acá nos podemos caer un poco, porque hay algunos medios de comunicación que tienen un cuerpo editorial que tiene un proceso periodístico sólido que algunas veces caen en la cierta la llamada feños

466
00:43:49.600 --> 00:43:53.099
Profesor Sebastián Salazar: ya. Pero eso, y además.

467
00:43:54.120 --> 00:43:55.540
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se puede

468
00:43:55.710 --> 00:44:00.070
Profesor Sebastián Salazar: es que siempre podemos mencionar siempre estas fuentes

469
00:44:00.390 --> 00:44:01.250
Profesor Sebastián Salazar: dan

470
00:44:01.530 --> 00:44:03.560
Profesor Sebastián Salazar: de dónde sacan la información

471
00:44:03.780 --> 00:44:05.400
Profesor Sebastián Salazar: ya las fuentes.

472
00:44:06.820 --> 00:44:09.670
Profesor Sebastián Salazar: Esto es muy importante, ya

473
00:44:10.140 --> 00:44:13.489
Profesor Sebastián Salazar: yo se lo digo a ustedes cierto

474
00:44:14.020 --> 00:44:17.940
Profesor Sebastián Salazar: yéndoselo también, como lo lo diría la profe mónica de lenguaje

475
00:44:18.460 --> 00:44:23.650
Profesor Sebastián Salazar: a la hora de leer una noticia, una información.

476
00:44:25.320 --> 00:44:26.990
Profesor Sebastián Salazar: redes sociales

477
00:44:27.410 --> 00:44:30.279
Profesor Sebastián Salazar: no se quede solamente con el titular.

478
00:44:30.870 --> 00:44:31.770
Profesor Sebastián Salazar: Ya

479
00:44:31.880 --> 00:44:34.050
Profesor Sebastián Salazar: eso es muy importante.

480
00:44:34.360 --> 00:44:35.500
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué?

481
00:44:35.860 --> 00:44:37.660
Profesor Sebastián Salazar: Porque los titulares

482
00:44:38.870 --> 00:44:40.090
Profesor Sebastián Salazar: que buscan

483
00:44:41.030 --> 00:44:43.080
Profesor Sebastián Salazar: generar cierto

484
00:44:44.150 --> 00:44:48.119
Profesor Sebastián Salazar: un impacto cierto inmediato en la población

485
00:44:49.570 --> 00:44:53.520
Profesor Sebastián Salazar: ha pasado que algunas veces algunos medios de comunicación ponen.

486
00:44:54.440 --> 00:44:59.749
Profesor Sebastián Salazar: no sé, un ejemplo asesino en serie a te aterroriza cierto

487
00:44:59.980 --> 00:45:01.169
Profesor Sebastián Salazar: en la ciudad

488
00:45:02.050 --> 00:45:08.059
Profesor Sebastián Salazar: y como que la gente, después, tú pones en los comentarios o qué terrible está pasando esto. Esto

489
00:45:08.390 --> 00:45:11.119
Profesor Sebastián Salazar: Y como que después sale un comentario y dice.

490
00:45:11.230 --> 00:45:35.360
Profesor Sebastián Salazar: lean la noticia completa. No es en el país, sino que es en otra parte del mundo, etcétera. ¿cierto? Esto sucedió en China, entonces no solamente quedarse con el titular, es decir, leer el contenido completo, leer toda la información de la noticia y compáralo con el titular para asegurarse de que estén con concordancia, ya sean similares.

491
00:45:36.020 --> 00:45:43.300
Profesor Sebastián Salazar: porque, repito, los titulares se utilizan muchas veces como para generar este tema que 1 entra a leer, ya o que se quede

492
00:45:43.940 --> 00:45:46.609
Profesor Sebastián Salazar: chequear el autor y la fecha de publicación.

493
00:45:46.760 --> 00:45:51.569
Profesor Sebastián Salazar: Asegúrate de que la noticia sea actual verificando la fecha de publicación.

494
00:45:51.700 --> 00:45:55.370
Profesor Sebastián Salazar: Algunas noticias pueden ser reales pero desactualizadas.

495
00:45:55.540 --> 00:46:05.050
Profesor Sebastián Salazar: por lo que es importante verificar cuándo se publicaron. Además, presta atención al autor de la noticia para evaluar su credibilidad

496
00:46:05.220 --> 00:46:06.350
Profesor Sebastián Salazar: muy importante

497
00:46:08.670 --> 00:46:13.269
Profesor Sebastián Salazar: y evalúa el titular para combatir la desinformación.

498
00:46:13.460 --> 00:46:17.939
Profesor Sebastián Salazar: Si el titular es es extremadamente emocional

499
00:46:18.290 --> 00:46:20.570
Profesor Sebastián Salazar: o contiene juicios de valor.

500
00:46:20.690 --> 00:46:22.770
Profesor Sebastián Salazar: Es posible que esté sesgado

501
00:46:23.370 --> 00:46:25.529
Profesor Sebastián Salazar: la desinformación, por ejemplo.

502
00:46:25.960 --> 00:46:35.240
Profesor Sebastián Salazar: a menudo a a menudo utiliza titulares llamativos para provocar una reacción emocional y fomentar la difusión rápida.

503
00:46:35.430 --> 00:46:38.090
Profesor Sebastián Salazar: Ya ese es el gran problema que tienen las redes sociales.

504
00:46:38.430 --> 00:46:41.770
Profesor Sebastián Salazar: Si el titular te incita a hacer clic en la publicación.

505
00:46:41.910 --> 00:46:49.479
Profesor Sebastián Salazar: verifica la dirección u R L, para asegurarte de que provenga o de una fuente con fiable.

506
00:46:49.960 --> 00:46:57.860
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces también ahí cierto va el tema de la ciudadanía. ¿por qué hablamos de ciudadanía digital? Porque a de la cortina. También ahí

507
00:46:58.030 --> 00:47:01.570
Profesor Sebastián Salazar: menciona cierto que una forma de

508
00:47:01.690 --> 00:47:04.020
Profesor Sebastián Salazar: ejercer la ciudadanía es

509
00:47:04.190 --> 00:47:15.510
Profesor Sebastián Salazar: e incluso en las redes sociales ya. Pero, repito, ya yo no ejerzo la ciudadanía. Si esto no soy un ciudadano digital con tan solo tener un celular y tener Instagram.

510
00:47:15.630 --> 00:47:18.080
Profesor Sebastián Salazar: sino que es

511
00:47:18.210 --> 00:47:31.559
Profesor Sebastián Salazar: utilizar cierto de forma consciente, de manera responsable, cierto con respeto y formarnos bien, participar en debates públicos, siempre manteniendo el respeto hacia el demás, ¿Cierto? No caer cierto

512
00:47:32.420 --> 00:47:33.330
Profesor Sebastián Salazar: en

513
00:47:34.650 --> 00:47:42.289
Profesor Sebastián Salazar: en cierto en insultos. Ya siempre es cierto. Ahí estaríamos hablando de ejercer una ciudadanía digital.

514
00:47:42.440 --> 00:47:44.840
Profesor Sebastián Salazar: entonces hay que tener bien claro eso.

515
00:47:46.330 --> 00:47:48.409
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces ahí

516
00:47:48.620 --> 00:47:51.019
Profesor Sebastián Salazar: hablábamos también cierto de

517
00:47:51.310 --> 00:47:58.160
Profesor Sebastián Salazar: que era importante chequear. Dice ya, esto es el del gobierno, dice aguanta

518
00:47:58.550 --> 00:48:00.310
Profesor Sebastián Salazar: chequea y comparte.

519
00:48:00.880 --> 00:48:02.730
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué trata de decir esto?

520
00:48:02.840 --> 00:48:09.149
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué aparece esta información? Creen que dice esto, aguanta chequea y comparte por qué lo hará?

521
00:48:09.850 --> 00:48:11.950
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa con algunas personas

522
00:48:15.040 --> 00:48:18.960
Profesor Sebastián Salazar: que no se aguantan, que no chequean y compran

523
00:48:19.460 --> 00:48:20.430
Profesor Sebastián Salazar: leonor.

524
00:48:21.490 --> 00:48:27.490
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Ven el titular de una noticia y lo comparten y lo muestran a todas las personas que conocen.

525
00:48:28.060 --> 00:48:38.229
Profesor Sebastián Salazar: Claro, y eso es cierto. Algunas veces esa noticia puede ser falsa. Siento que si esto estuviera en la Constitución unos cuantos serían ciudadanos o en el sentido legal, político, cierto

526
00:48:39.200 --> 00:48:45.469
Profesor Sebastián Salazar: bajo los ojos de la Constitución. Ustedes no son considerados ciudadanos porque ciudadanos ciertos serían los que participan cierto

527
00:48:45.610 --> 00:48:47.470
Profesor Sebastián Salazar: en las elecciones.

528
00:48:47.570 --> 00:48:51.509
Profesor Sebastián Salazar: Pero si estoy yendo a lo de que Isa de la Cortina, ¿cierto? Ustedes

529
00:48:51.710 --> 00:49:08.849
Profesor Sebastián Salazar: ya, Además del voto, también hay forma otras formas de participar o cierto de ejercer la ciudadanía, como, por ejemplo, en el Colegio, la escuela. Cierto ser parte de no sé de la del de la dirección, del Colegio, etcétera.

530
00:49:09.940 --> 00:49:16.229
Profesor Sebastián Salazar: Eso se hablaba mucho ya cuando se estaba el tema de la de hacer una Constitución. Cierto.

531
00:49:16.930 --> 00:49:17.600
Profesor Sebastián Salazar: Ya

532
00:49:18.030 --> 00:49:19.580
Profesor Sebastián Salazar: me gustaba mucho el tema de los

533
00:49:20.480 --> 00:49:35.089
Profesor Sebastián Salazar: de ingresar ciertos los niños, ya, pero los ojos de la ciudadanía, cierto bajo la Constitución ya tiene que cumplir esa condición, ser mayor de 18 años. Igual se entiende que esa condición, en sentido legal, en sentido político, jurídico.

534
00:49:35.210 --> 00:50:01.569
Profesor Sebastián Salazar: Porque, volviendo al tema que decía Rodrigo mayorga, cierto, es imposible imaginarte ya un niño, cierto ser candidato presidencial o los niños, votando ya corresponde también a un ten un tema del sentido común, ya porque, cierto, los niños se llegan son muy influenciables. Entonces, tened muy presente. Hace muy poco tiempo se había presentado un proyecto para bajar la ciudadanía. ¿cierto? Loco de la Constitución a 16 años

535
00:50:02.750 --> 00:50:07.659
Profesor Sebastián Salazar: ya, pero lo dudo que se baje. Esto a ese dato.

536
00:50:08.520 --> 00:50:10.229
Antu_miguel_glover_maluenda: Parte, no es una buena idea.

537
00:50:11.010 --> 00:50:15.970
Profesor Sebastián Salazar: Claro, porque cierto, ahí tiene que ver un Pec, también un tema cierto

538
00:50:16.360 --> 00:50:20.110
Profesor Sebastián Salazar: de la maduración que tienen las personas. Ya

539
00:50:20.620 --> 00:50:26.340
Profesor Sebastián Salazar: es un tema cierto psicológico, también que tiene que ver ¿cierto? El tema emocional

540
00:50:26.850 --> 00:50:42.749
Profesor Sebastián Salazar: camina, me dice que ella todavía se siente influenciable, ya. Yo creo que igual 1 a los 18 años, no se siente totalmente preparado, pero igualmente ya tiene como una un pensamiento crítico. Por ejemplo, ya puede cuestionarse un tipo de situaciones.

541
00:50:43.180 --> 00:50:43.900
Profesor Sebastián Salazar: Ya

542
00:50:46.090 --> 00:50:47.020
Profesor Sebastián Salazar: eso

543
00:50:48.040 --> 00:50:54.670
Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver este video. Cierto que explica un poco qué significa ser ciudadano. Pero aquí habla sobre el tema de la Constitución

544
00:50:57.290 --> 00:51:00.090
Profesor Sebastián Salazar: para compartir sonido. Me dicen, si escuchas, por favor.

545
00:51:00.360 --> 00:51:08.770
Profesor Sebastián Salazar: y ahora les presentamos la tercera entrega de nuestras cápsulas de formación ciudadana constituía qué es ser ciudadano? Mire

546
00:51:10.750 --> 00:51:25.699
Profesor Sebastián Salazar: Tvn presenta la constituía. Es un deber ciudadano saber qué significa ser ciudadanos. Ser ciudadano o ciudadana de un Estado significa ser miembro pleno de la Comunidad o país con los mismos derechos que los demás.

547
00:51:25.760 --> 00:51:44.289
Profesor Sebastián Salazar: también implica deberes y obligaciones. El principal deber es cumplir con la ley que garantiza una constitución al ciudadano, garantiza su derecho a participar en la vida política del país y al ejercicio de su derecho a influir en las elecciones de sus autoridades por medio de sufragio

548
00:51:45.230 --> 00:51:49.260
Profesor Sebastián Salazar: es el derecho a ser elegido por los demás ciudadanos como autoridad.

549
00:51:49.790 --> 00:51:56.079
Profesor Sebastián Salazar: Por eso se adquiere la ciudadanía cuando se tiene la edad constitucionalmente establecida para votar.

550
00:51:56.310 --> 00:52:18.009
Profesor Sebastián Salazar: Actualmente, la mayoría de los Estados modernos garantizan a todos sus habitantes los derechos fundamentales, sean o no ciudadanos, tales como igualdad para todas las personas, la misma dignidad, derechos y deberes, libertad, derechos de cada persona a ser quien es y a desarrollarse respetando los derechos de los demás y derechos

551
00:52:18.010 --> 00:52:28.090
Profesor Sebastián Salazar: como salud, educación, vivir en un medio ambiente sano, asociación entre muchos otros.

552
00:52:28.170 --> 00:52:29.750
Profesor Sebastián Salazar: Ya Sí, estoy

553
00:52:30.040 --> 00:52:34.169
Profesor Sebastián Salazar: hablaba del tema de la bajo los ojos de la Constitución.

554
00:52:34.400 --> 00:52:42.569
Profesor Sebastián Salazar: ya, Pero tener bien presente eso, bueno, también está el tema de la se desinformación civil. Mucha gente

555
00:52:42.810 --> 00:52:47.829
Profesor Sebastián Salazar: utiliza, por ejemplo, la inteligencia artificial

556
00:52:48.440 --> 00:52:49.270
Profesor Sebastián Salazar: ya

557
00:52:49.570 --> 00:52:55.890
Profesor Sebastián Salazar: y la inteligencia artificial, ¿cierto? Si bien está respaldada bajo a cierto una base de datos.

558
00:52:56.020 --> 00:52:58.600
Profesor Sebastián Salazar: También hay que cierto

559
00:52:59.230 --> 00:53:03.770
Profesor Sebastián Salazar: corroborar si la información que dice la inteligencia artificial está en lo correcto.

560
00:53:03.990 --> 00:53:05.210
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, esto

561
00:53:05.820 --> 00:53:14.939
Profesor Sebastián Salazar: Obviamente, ya yo creo que el próximo año se debería ir actualizando un poco más este tema y debería empezar a integrarse el tema de la inteligencia artificial.

562
00:53:15.150 --> 00:53:19.319
Profesor Sebastián Salazar: ya porque, bueno, la inteligencia artificial se empezó a dar hace 2 años atrás.

563
00:53:19.480 --> 00:53:26.420
Profesor Sebastián Salazar: Pero yo creo que ya está presente. Yo creo que hay que estar

564
00:53:26.560 --> 00:53:35.630
Profesor Sebastián Salazar: muy, muy presente. Es cierto que también es un rol clave. La inteligencia artificial, en el sentido de la democracia también. Y la ciudadanía

565
00:53:36.240 --> 00:53:37.040
Profesor Sebastián Salazar: ya

566
00:53:39.840 --> 00:53:43.799
Profesor Sebastián Salazar: no entendí camila. Tú das consulta. Queda claro

567
00:53:45.120 --> 00:53:45.960
Profesor Sebastián Salazar: ya

568
00:53:46.360 --> 00:53:59.629
Profesor Sebastián Salazar: siendo cierto al lado más purista, se podría decir en torno a la evaluación de los exámenes libres. Lo más probable cierto se suele preguntar la ciudadanía en torno a lo de Thomas Marshall

569
00:53:59.890 --> 00:54:00.670
Profesor Sebastián Salazar: ya.

570
00:54:01.250 --> 00:54:03.240
Profesor Sebastián Salazar: Pero

571
00:54:03.780 --> 00:54:10.819
Profesor Sebastián Salazar: por si aparece cierto, otras dimensiones, está la de la cortina, ya que ella incorpora el económico, cultural y cosmopolita.

572
00:54:12.230 --> 00:54:20.189
Profesor Sebastián Salazar: Ah, sí, Por la inteligencia artificial, también el tema de los vídeos ya la inteligencia artificial puede hacer que

573
00:54:20.380 --> 00:54:21.590
Profesor Sebastián Salazar: no sé,

574
00:54:22.430 --> 00:54:26.459
Profesor Sebastián Salazar: puedes hacer cualquier tipo de cosa. Entonces, igual hay que tener alto cuidado

575
00:54:26.690 --> 00:54:28.270
Profesor Sebastián Salazar: y

576
00:54:29.760 --> 00:54:41.990
Profesor Sebastián Salazar: sí, podría afectar la inteligencia artificial? Aquí, Stephanie: ¿Cómo creen que usted es muy buena pregunta. Todo, como ustedes creen que puede afectar la democracia, la inteligencia artificial, ¿Cómo creen que puede afectar la

577
00:54:42.380 --> 00:54:43.359
Profesor Sebastián Salazar: la guía?

578
00:54:45.640 --> 00:54:47.299
Profesor Sebastián Salazar: Buena pregunta. Stephanie

579
00:54:47.820 --> 00:54:49.379
Profesor Sebastián Salazar: Leonor: ¿Usted qué cree.

580
00:54:49.910 --> 00:55:05.099
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Viendo Como cada vez hay más avances. Con la inteligencia artificial, cada vez se pueden hacer más cosas y cada vez son más accesibles. Las fake news serían como irían en aumento tremendamente cada vez más.

581
00:55:05.520 --> 00:55:19.669
Profesor Sebastián Salazar: Porque, claro, porque la fake news incluso ya no podrían tener solamente un respaldo, el el papel o escrito con la inteligencia artificial. Incluso se pueden hacer vídeos ya para respaldar cierto esa noticia.

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00:55:19.790 --> 00:55:27.459
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ya si nos ponemos medio un poco así, cierto típico como tipo Terminator, ¿cierto? Como de Skynette.

583
00:55:27.620 --> 00:55:32.130
Profesor Sebastián Salazar: ya nos ve, vemos cierto como que los cierto.

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00:55:32.240 --> 00:55:35.600
Profesor Sebastián Salazar: los problemas que puede traer la inteligencia artificial.

585
00:55:36.110 --> 00:55:39.480
Profesor Sebastián Salazar: Ya incluso la inteli la I A puede hacer voces.

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00:55:39.970 --> 00:55:40.800
Profesor Sebastián Salazar: Ya

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00:55:41.040 --> 00:55:44.270
Profesor Sebastián Salazar: es una cosa bastante llamativa.

588
00:55:44.520 --> 00:55:48.130
Profesor Sebastián Salazar: Todo se es

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00:55:48.410 --> 00:56:09.949
Profesor Sebastián Salazar: ahí es que estar cierto bien presente en torno a los fenómenos que puede generar en la democracia y, sobre todo, el tema de la fe. Es un fenómeno que puede profundizarse con el uso de la inteligencia artificial, ya como, por ejemplo, la gente. También. La inteligencia artificial podría la gente tomar decisiones en base a la inteligencia artificial.

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00:56:10.430 --> 00:56:12.940
Profesor Sebastián Salazar: Preguntarle: oye por quién puedo votar

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00:56:13.520 --> 00:56:39.520
Profesor Sebastián Salazar: ya? Voy a votar por él porque la inteligencia artificial es un gran problema. Ya entonces yo creo yo creo que en mi ojalá que el Ministerio usted ya no lo no va a estar, por así decirlo, pero ya el Ministerio Educación: Yo creo que debería ya ponerse manos de la manos a la obra para empezar a tocar este tema de la inteligencia artificial, la I a cierto como un fenómeno, también en tema de la ciudadanía, ¿cierto? Y el tema de la democracia.

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00:56:41.390 --> 00:56:44.839
Profesor Sebastián Salazar: Claro, la credibilidad sería muy difícil de mantener, ya

593
00:56:46.040 --> 00:56:50.829
Profesor Sebastián Salazar: tener ojo ya con las inteligencias artificiales.

594
00:56:52.050 --> 00:56:58.490
Profesor Sebastián Salazar: según adela adela cortina. Cuáles son las nuevas dimensiones de la ciudadanía que ella le agrega. Cierto

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00:56:59.120 --> 00:57:00.780
Profesor Sebastián Salazar: que

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00:57:01.600 --> 00:57:09.659
Profesor Sebastián Salazar: cierto menciona. Aparte de las que señalaba cierto Thomas Marshall, y en qué se diferencian de las tradicionales que son las clásicas.

597
00:57:10.690 --> 00:57:16.480
Profesor Sebastián Salazar: La política es una tradicional. Ya ella le agrega otras 3 dimensiones.

598
00:57:16.690 --> 00:57:18.760
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles son esas 3 dimensiones?

599
00:57:20.180 --> 00:57:26.880
Profesor Sebastián Salazar: Si volvemos a cierto. Marshall tiene cierto dimensión civil, política y sociales.

600
00:57:27.270 --> 00:57:33.480
Profesor Sebastián Salazar: adela cortina, agrega cierto a estas dimensiones de soberanía económica, intercultural y cosmopolita.

601
00:57:34.120 --> 00:57:36.670
Profesor Sebastián Salazar: ¿y cuál es la gran diferencia cierto

602
00:57:37.350 --> 00:57:45.300
Profesor Sebastián Salazar: a lo que proponía March, Según una de la Cortina, las nuevas dimensiones de la ciudadanía son la económica, la intercultural y la cosmopolita.

603
00:57:45.540 --> 00:57:51.279
Profesor Sebastián Salazar: Estas se diferencian de las tradicionales porque ya no se limitan a participar de la política o tener derechos legales.

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00:57:51.460 --> 00:58:11.129
Profesor Sebastián Salazar: sino que amplíen la ciudadanía a otros aspectos de la vida. Por ejemplo, la dimensión económica llama a consumir y trabajar con justicia. La intercultural, a convivir con respeto entre distintas culturas y la cosmopolita a sentirse parte de una comunidad humana global y preocupada por la justicia en todo el mundo.

605
00:58:11.470 --> 00:58:12.160
Profesor Sebastián Salazar: Ya

606
00:58:12.450 --> 00:58:18.539
Profesor Sebastián Salazar: esto es tarea para la casa. Ya la voy a subir en la plataforma terminando la clase. Voy a recordar ahí

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00:58:18.940 --> 00:58:28.199
Profesor Sebastián Salazar: cuál es en torno a la ciudadanía digital, responde qué riesgos y oportunidades ofrece para la participación ciudadana fundamenta

608
00:58:28.410 --> 00:58:36.290
Profesor Sebastián Salazar: esa pregunta. La vamos a dejar de tarea. Si quieren, ahí, pueden tocar el tema de la inteligencia artificial, ya que

609
00:58:36.930 --> 00:58:40.610
Profesor Sebastián Salazar: es muy interesante. Ya con esto terminamos.

610
00:58:40.910 --> 00:58:49.909
Profesor Sebastián Salazar: Espero que hayan entendido la próxima semana, ¿cierto? Ya vamos a cerrar esta unidad ya con los riesgos de la democracia que existe

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00:58:50.200 --> 00:58:56.199
Profesor Sebastián Salazar: eso. Chicos chicas. Cuídense y nos vemos la próxima semana.

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00:58:56.680 --> 00:58:57.580
Profesor Sebastián Salazar: Chao Chao.

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00:58:58.120 --> 00:58:59.590
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Ya profe que tengo.

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00:58:59.590 --> 00:59:00.660
Profesor Sebastián Salazar: Pienso, no.