WEBVTT 1 00:01:54.040 --> 00:01:55.190 Luciana_r_Rivera_Munoz: La 2 00:02:03.960 --> 00:02:08.919 Miss Edith Giavio: Hola. Buenos días. Buenos días. Julien. Buenos días luciana. Bienvenidos. 3 00:02:09.310 --> 00:02:12.669 Miss Edith Giavio: ¿cómo están qué rico verlos? Hola, Julien 4 00:02:12.980 --> 00:02:13.720 Luciana_r_Rivera_Munoz: Mhm 5 00:02:14.700 --> 00:02:15.410 Miss Edith Giavio: Qué es eso 6 00:02:15.410 --> 00:02:16.250 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No? 7 00:02:17.520 --> 00:02:19.060 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: ¿qué es? 8 00:02:20.140 --> 00:02:21.359 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: ¿qué es esto 9 00:02:21.950 --> 00:02:22.730 Miss Edith Giavio: Y 10 00:02:23.500 --> 00:02:24.300 Miss Edith Giavio: un gatito 11 00:02:24.300 --> 00:02:25.550 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Es 1 de mis 12 00:02:25.550 --> 00:02:26.130 Luciana_r_Rivera_Munoz: Sí, 13 00:02:26.480 --> 00:02:27.530 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Yo, que 14 00:02:27.530 --> 00:02:28.100 Luciana_r_Rivera_Munoz: Sí, 15 00:02:30.700 --> 00:02:32.300 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Menos que puede ser 16 00:02:32.480 --> 00:02:34.290 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: y mira lo que va a ser 17 00:02:34.920 --> 00:02:35.979 Miss Edith Giavio: Ver a ver. 18 00:02:37.560 --> 00:02:39.050 Miss Edith Giavio: mira. 19 00:02:39.050 --> 00:02:39.400 Luciana_r_Rivera_Munoz: Sí, 20 00:02:39.400 --> 00:02:40.690 Miss Edith Giavio: Abre 21 00:02:41.210 --> 00:02:43.039 Miss Edith Giavio: oye, está muy bueno. Julia 22 00:02:43.240 --> 00:02:43.830 Luciana_r_Rivera_Munoz: Y 23 00:02:44.490 --> 00:02:46.180 Miss Edith Giavio: Y esto todo todo por ti. 24 00:02:46.180 --> 00:02:48.499 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Abrir la mitad de la cara 25 00:02:49.620 --> 00:02:54.440 Miss Edith Giavio: Mira, genial, qué habilidoso. Muy bien. Julien 26 00:02:54.790 --> 00:02:57.880 Miss Edith Giavio: me gustó. Me gustó 27 00:03:00.440 --> 00:03:04.649 Miss Edith Giavio: 1 000 visados. Leí, lo hiciste todo tú el cuerpo también. 28 00:03:05.220 --> 00:03:07.179 Miss Edith Giavio: Ahí está margarita. Y el micrófono 29 00:03:09.540 --> 00:03:13.009 Miss Edith Giavio: ahí. S: Ahí sí, te escucho 30 00:03:13.240 --> 00:03:21.490 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Nois el cuerpo y la cola y las patas, y las sonit 31 00:03:21.670 --> 00:03:26.219 Miss Edith Giavio: Mira muy bien. Felicitaciones. 32 00:03:26.690 --> 00:03:29.600 Miss Edith Giavio: Muy bien, Hola. Dante: Buen día. Hola. Gaspar. 33 00:03:30.040 --> 00:03:37.760 Miss Edith Giavio: Buenos días. Como ya les he contado antes, abrimos la sesión y tenemos 5 min de espera para que sus compañeros 34 00:03:38.460 --> 00:03:45.750 Miss Edith Giavio: ingresen. Se conecten con sus audios. Prueben su camarita, y comenzamos Así que en 2 min más 35 00:03:45.860 --> 00:03:47.760 Miss Edith Giavio: comenzamos con nuestra clase 36 00:03:49.980 --> 00:03:53.179 Miss Edith Giavio: con nuestra reunión de hoy, Ya jueves. 37 00:03:53.400 --> 00:03:56.050 Miss Edith Giavio: jueves, jueves, 20 de marzo. 38 00:04:05.100 --> 00:04:07.949 Miss Edith Giavio: Hola, abigail. Buenos días. Bienvenida! 39 00:04:10.700 --> 00:04:12.700 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días. 40 00:04:13.430 --> 00:04:14.089 Luciana_r_Rivera_Munoz: Y a 41 00:04:25.610 --> 00:04:29.819 Miss Edith Giavio: Claro la Josefa. Buenos días. 42 00:04:35.530 --> 00:04:37.859 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Buenos días 43 00:04:38.380 --> 00:04:41.910 Miss Edith Giavio: Justo justo llegó Luquita. Hola, Lucas. Buenos días. Bienvenidos. 44 00:04:50.120 --> 00:04:51.400 Miss Edith Giavio: Estamos a 30 45 00:04:51.400 --> 00:04:53.959 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Y a ti. ¿qué ha sido otra cosa 46 00:04:53.960 --> 00:04:55.170 Miss Edith Giavio: Cuéntame, Julien 47 00:04:55.330 --> 00:04:57.170 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Tengo un juguito 48 00:04:57.440 --> 00:05:00.119 Miss Edith Giavio: Qué rico uy, qué sabor frutilla 49 00:05:00.660 --> 00:05:02.239 Miss Edith Giavio: se ve como de frutilla. No 50 00:05:02.940 --> 00:05:04.220 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Por el color. 51 00:05:05.810 --> 00:05:06.910 Miss Edith Giavio: De qué es 52 00:05:07.700 --> 00:05:08.930 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No sé, 53 00:05:09.640 --> 00:05:10.789 Miss Edith Giavio: Pero te gusta 54 00:05:11.230 --> 00:05:11.610 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Sí, 55 00:05:11.610 --> 00:05:16.039 Miss Edith Giavio: Rico. Ah, qué? Bueno, eso es lo más importante. 56 00:05:16.840 --> 00:05:21.179 Miss Edith Giavio: ¡qué rico? Bien hidratado? Yo aquí tengo un un vasito con agua también 57 00:05:21.490 --> 00:05:24.060 Miss Edith Giavio: para mantener hidrata, la garganta 58 00:05:24.600 --> 00:05:26.470 Miss Edith Giavio: y el cuerpo 59 00:05:26.850 --> 00:05:28.180 Miss Edith Giavio: tío. Julien Ahí 60 00:05:28.180 --> 00:05:30.200 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Músculos. 61 00:05:30.200 --> 00:05:37.870 Miss Edith Giavio: Por su todo nuestro cuerpo es bien hidratado para que pueda funcionar estemos sanitos sanitos y con energía, por supuesto. 62 00:05:38.180 --> 00:05:45.140 Miss Edith Giavio: porque ya estamos mira ahí con el agüita, con el juguito de Julieta, aunque también yo veo que tiene una botellita ahí con agua en la mano. 63 00:05:45.200 --> 00:06:13.030 Miss Edith Giavio: vamos a comenzar. En primer lugar, les doy la bienvenida a todos a todas muy buenos días. Hoy, jueves, 20 de marzo vamos a comenzar con nuestra clase de matemática. Pero el día de hoy tenemos una reunión un poco distinta porque no vamos a conversar sobre un contenido nuevo. No vamos a entrar a un nuevo mundo de estos números hasta el día, sino que vamos hoy, como dice 64 00:06:13.030 --> 00:06:23.759 Miss Edith Giavio: en la presentación, nos corresponde la reunión de retroalimentación. Recuerdas que ayer tuviste la primera evaluación de matemática. Por lo tanto, en esta instancia, ya general. 65 00:06:24.000 --> 00:06:37.229 Miss Edith Giavio: vamos a revisar algunos indicadores de la evaluación y luego vamos a terminar con unas actividades que van a reforzar algunos ámbitos de lo que hemos ido trabajando en estas 2 semanas y media aproximadamente. 66 00:06:37.430 --> 00:06:57.909 Miss Edith Giavio: pero antes de empezar primero. Por supuesto, voy a apagar el micrófono y de luciana está encendida. Vamos a comenzar, como siempre, recordando las normas de convivencia para aprovechar este ratito juntos. Si bien no es una clase, pero sí vamos a conversar. Vamos a observar, vamos a reforzar lo que hemos ido Además, trabajando. Es importante que siempre 67 00:06:58.030 --> 00:07:21.120 Miss Edith Giavio: nos comuniquemos de manera respetuosa tanto por el micrófono, por el chat, respetando los turnos de participación de sus compañeros. Todo eso es importante para que tengamos aquí un ambiente grato donde estamos juntos. Trabajando. No te olvides, además que como medio de comunicación también tenemos el chat por donde me puedes hacer llegar tus aportes, preguntas o respuestas también. Si quieres participar por ahí, 68 00:07:21.310 --> 00:07:35.079 Miss Edith Giavio: Recuerda que si levantas la manito porque tienes alguna pregunta porque me quieres, Nos quieres compartir algunas respuestas, debes levantar la manito, pero esperar a que yo te nombre. Y cuando yo te dé la palabra. Ahí encendemos el micrófono. 69 00:07:35.080 --> 00:07:57.749 Miss Edith Giavio: Y por último, recordemos que, siempre que sea posible, vamos a participar con nuestra cámara encendida con nuestro micrófono encendido, cuando yo te nombre para que conversemos para escucharte y de lo contrario, cuidemos mantener el micrófono apagado para evitar así interrupciones o distracciones. Mientras vamos a estar el día de hoy conversando sobre los objetivos que evaluamos ayer en la en la prueba. 70 00:07:57.950 --> 00:08:08.370 Miss Edith Giavio: Pero primero que todo, les quiero preguntar cómo se sintieron ayer. Durante la prueba, nerviosos tranquilos, les pareció fácil. Les pareció más o menos. 71 00:08:08.580 --> 00:08:10.769 Miss Edith Giavio: ¿Cuál es su impresión? Dante a ti, ¿Qué te pasa 72 00:08:10.770 --> 00:08:11.410 Miss Edith Giavio: para para? 73 00:08:11.410 --> 00:08:13.960 Miss Edith Giavio: Recuerden levantar la mano? Recuerden, levantar la manito. 74 00:08:14.090 --> 00:08:18.130 Miss Edith Giavio: Recuerden, levantar la manito para pedir la palabra, y yo les doy ahí su turno 75 00:08:18.570 --> 00:08:20.310 Miss Edith Giavio: dante encienda su micrófono. 76 00:08:20.960 --> 00:08:24.290 Miss Edith Giavio: ¿cómo te sentiste tú ayer en la prueba tranquilo 77 00:08:24.680 --> 00:08:25.370 Dante_estefano__Astorga_Berton: Mhm 78 00:08:25.370 --> 00:08:29.410 Miss Edith Giavio: Nervioso. Fue fácil. Difícil. ¿qué te pareció? 79 00:08:30.350 --> 00:08:31.290 Dante_estefano__Astorga_Berton: Fácil. 80 00:08:31.930 --> 00:08:33.890 Miss Edith Giavio: Tuvo fase. Estuviste tranquilo. 81 00:08:34.490 --> 00:08:35.110 Dante_estefano__Astorga_Berton: Sí, 82 00:08:35.650 --> 00:08:41.499 Miss Edith Giavio: Sí, te fue fácil leer las preguntas o necesitaste que alguien te leyera las preguntas 83 00:08:41.980 --> 00:08:43.659 Dante_estefano__Astorga_Berton: Que me leyeran 84 00:08:44.090 --> 00:08:48.229 Miss Edith Giavio: Te le dieran las preguntas. Ok, Y ahí tú ibas eligiendo tus respuestas. 85 00:08:49.730 --> 00:08:50.450 Miss Edith Giavio: Sí, 86 00:08:52.260 --> 00:08:57.559 Miss Edith Giavio: supergracias. Dante: Lucas cuéntanos ¿Cómo fue tu experiencia en esta primera prueba. 87 00:08:58.620 --> 00:09:01.680 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Muy fácil lo sea. 88 00:09:01.680 --> 00:09:02.080 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Este que 89 00:09:02.080 --> 00:09:07.470 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: mi mamá me ayudó un poco, pero fácil 90 00:09:08.390 --> 00:09:15.499 Miss Edith Giavio: Okay. Muchas gracias. Tuviste dificultad para leer las instrucciones. La leíste solito o te leyeron las instrucciones 91 00:09:16.260 --> 00:09:16.970 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Nutrientes 92 00:09:17.310 --> 00:09:20.150 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: se la leyeron 93 00:09:20.150 --> 00:09:21.290 Miss Edith Giavio: Oye! Gracias. 94 00:09:21.710 --> 00:09:22.290 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Sí, 95 00:09:22.290 --> 00:09:25.890 Miss Edith Giavio: Gracias por tu por contarnos tu experiencia lukitas. Josefa Cuéntanos 96 00:09:29.420 --> 00:09:38.290 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Para mí era muy, muy. Yo estaba calmada porque yo tenía cualquier tiempo 97 00:09:39.070 --> 00:09:45.620 Miss Edith Giavio: Sí teníamos tiempo suficiente. Y tú josefa leías solita tus preguntas o necesitaste que alguien te las leyera 98 00:09:47.300 --> 00:09:51.869 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No hago una mera leía sola, una mera lea, mi mamá 99 00:09:52.210 --> 00:09:57.459 Miss Edith Giavio: Ok, Hay una mezcla de aportes. Muy bien. Gracias. Josefa. 100 00:09:57.900 --> 00:09:59.210 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. 101 00:09:59.350 --> 00:10:01.270 Miss Edith Giavio: Abigail. Cuéntanos 102 00:10:01.550 --> 00:10:04.879 Miss Edith Giavio: ¿Cómo estuvo tu experiencia? ¿cómo fue tu experiencia 103 00:10:05.140 --> 00:10:11.530 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Al principio me sentí muy tranquila, pero después me sentí muy emocionada. 104 00:10:12.490 --> 00:10:13.310 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ya 105 00:10:13.360 --> 00:10:14.809 Miss Edith Giavio: Escuché cortadito en medio que 106 00:10:14.810 --> 00:10:17.040 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Hasta civil, que fue un buen 107 00:10:17.706 --> 00:10:18.689 Miss Edith Giavio: En la Tar ya 108 00:10:19.650 --> 00:10:29.679 Miss Edith Giavio: se escuchó cortado. En la primera parte se escuchó, clarito abigail cuando dijiste al principio, me sentí como tranquila. Hasta ahí se escuchó. Y después se escuchó cortado. Lo puedes repetir, por favor, para escucharte 109 00:10:30.900 --> 00:10:40.009 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Estaba diciendo que al principio estaba tranquila y que la escucharon. Y después estaba muy nerviosa porque me dieron una noche, una 110 00:10:40.420 --> 00:10:44.369 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: una nota, una notificación. 111 00:10:44.370 --> 00:10:45.240 Miss Edith Giavio: Mhm 112 00:10:45.240 --> 00:10:47.810 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Calificación muy buena. 113 00:10:49.940 --> 00:10:56.529 Miss Edith Giavio: Ya te pusiste, nerviosa después de la prueba. Entonces, esperando los resultados. De ahí comprendí, Muchas gracias. 114 00:10:57.090 --> 00:11:06.709 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. Abigail y tú leíste disculpa. La última preguntita: abigail tú leíste sola tus preguntas o necesitaste que alguien te fuese leyendo las preguntas para luego tú responderlas. 115 00:11:06.710 --> 00:11:09.680 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Mamá. No. Mi mamá lo hacía. 116 00:11:10.840 --> 00:11:13.729 Miss Edith Giavio: Perfecto. Okay, Muchas gracias. Abigail. 117 00:11:15.190 --> 00:11:24.489 Miss Edith Giavio: ¿alguno de los demás niños y niñas que están aquí presentes nos quieren compartir cómo fue su experiencia en esta primera prueba. Antes de continuar gaspar cuéntanos. 118 00:11:28.550 --> 00:11:32.390 Miss Edith Giavio: estuviste tranquilo, un poquito ansioso. 119 00:11:32.590 --> 00:11:35.989 Miss Edith Giavio: la encontraste fácil, más o menos 120 00:11:35.990 --> 00:11:38.900 Gaspar_Varela_Zuniga: Pero mi amor 121 00:11:40.380 --> 00:11:41.260 Gaspar_Varela_Zuniga: sí, 122 00:11:42.710 --> 00:11:43.680 Gaspar_Varela_Zuniga: sí, 123 00:11:43.860 --> 00:11:44.610 Gaspar_Varela_Zuniga: Sí, 124 00:11:48.400 --> 00:11:52.380 Miss Edith Giavio: Pues, estuve tranquilo. Estuve calmado 125 00:11:53.620 --> 00:11:57.510 Miss Edith Giavio: la encontraste fácil o más o menos un poquito fácil 126 00:11:57.510 --> 00:12:01.610 Gaspar_Varela_Zuniga: Cómo fue la prueba de ayer? ¿cómo te sentiste en la 127 00:12:01.610 --> 00:12:02.490 Miss Edith Giavio: Contraste. 128 00:12:02.490 --> 00:12:03.819 Miss Edith Giavio: ¿cómo fue la prueba? Bien. 129 00:12:03.820 --> 00:12:04.330 Miss Edith Giavio: Bueno. 130 00:12:04.780 --> 00:12:07.290 Gaspar_Varela_Zuniga: Y en 131 00:12:07.740 --> 00:12:09.010 Gaspar_Varela_Zuniga: en te 132 00:12:09.210 --> 00:12:11.270 Gaspar_Varela_Zuniga: y no 133 00:12:12.730 --> 00:12:14.290 Gaspar_Varela_Zuniga: en 134 00:12:14.570 --> 00:12:16.030 Gaspar_Varela_Zuniga: y el 135 00:12:16.030 --> 00:12:17.269 Miss Edith Giavio: Le hice las preguntas 136 00:12:18.620 --> 00:12:19.830 Gaspar_Varela_Zuniga: No, no. 137 00:12:20.750 --> 00:12:22.530 Gaspar_Varela_Zuniga: y que 138 00:12:22.770 --> 00:12:23.490 Gaspar_Varela_Zuniga: no. 139 00:12:24.470 --> 00:12:25.780 Gaspar_Varela_Zuniga: El que 140 00:12:26.310 --> 00:12:27.400 Gaspar_Varela_Zuniga: es que 141 00:12:28.170 --> 00:12:29.820 Gaspar_Varela_Zuniga: ni no 142 00:12:31.050 --> 00:12:31.550 Gaspar_Varela_Zuniga: bien. Y 143 00:12:31.550 --> 00:12:32.030 Gaspar_Varela_Zuniga: de cuando. 144 00:12:32.030 --> 00:12:32.800 Gaspar_Varela_Zuniga: Mhm 145 00:12:34.670 --> 00:12:36.010 Gaspar_Varela_Zuniga: Y 146 00:12:36.010 --> 00:12:37.629 Miss Edith Giavio: Entendiste las preguntas. 147 00:12:37.780 --> 00:12:43.929 Miss Edith Giavio: Sí, estoy Estoy entendiendo bien que no sé si dijo que leyó sus preguntas. 148 00:12:44.230 --> 00:12:47.509 Miss Edith Giavio: que estaba entretenido con con sus preguntas. 149 00:12:48.860 --> 00:12:53.140 Miss Edith Giavio: Si fue así, me alegro que haya sido ahí una buena experiencia. 150 00:12:53.470 --> 00:13:04.120 Miss Edith Giavio: porque durante el año, a medida que vamos revisando algunos objetivos. Vamos a seguir con estas instancias de evaluación en donde hacemos una pausa en nuestro trabajo para mirar 151 00:13:04.240 --> 00:13:21.740 Miss Edith Giavio: cómo venimos enfrentándonos estos objetivos, pero ya ustedes de una manera más independiente, no en la clase. Como es más mediado, más guiado donde yo inmediatamente te entrego a través de la pizarra, una reedición, sino que ahora, de una manera un poquito más autónoma, más independiente, tenemos estas instancias donde te enfrentas a una 152 00:13:21.750 --> 00:13:35.920 Miss Edith Giavio: prueba, una simulación de un examen para ver, para medir tanto en puntaje como en nota también para que sea ahí comprensible por todos los que miren el resultado. ¿cómo vamos en este proceso Pasito a pasito? Gracias. Gaspar. 153 00:13:35.960 --> 00:13:36.770 Miss Edith Giavio: Dante. 154 00:13:40.010 --> 00:13:41.610 Dante_estefano__Astorga_Berton: Lo que pasa es que 155 00:13:42.640 --> 00:13:44.740 Dante_estefano__Astorga_Berton: un y 156 00:13:46.010 --> 00:13:50.060 Dante_estefano__Astorga_Berton: que quiero saber cómo fue su historia de niños 157 00:13:51.940 --> 00:13:52.760 Miss Edith Giavio: De qué 158 00:13:54.270 --> 00:13:57.189 Dante_estefano__Astorga_Berton: Quién sabe cómo fue su historia De 159 00:13:57.950 --> 00:13:59.330 Dante_estefano__Astorga_Berton: De niño. 160 00:14:03.290 --> 00:14:06.720 Miss Edith Giavio: Cómo fue mi historia de niña en relación a la matemática. 161 00:14:06.860 --> 00:14:19.700 Miss Edith Giavio: como es la vida en general. En relación a la matemática. Yo te puedo decir que siempre me gustó porque me gustaba siempre el área científica. No solo experimento el cielo, los números, la naturaleza 162 00:14:19.930 --> 00:14:31.359 Miss Edith Giavio: experimentar con elementos desde muy chiquito. ¿como ¿qué pasa si al agua le echo, por ejemplo, azúcar. Pero si le echo más azúcar y más y más y más le revuelvo. Esas preguntas, Como siempre se disuelve todo 163 00:14:31.360 --> 00:14:32.100 Dante_estefano__Astorga_Berton: No. 164 00:14:32.100 --> 00:14:51.050 Miss Edith Giavio: Probar probar curiosas. Con todo, desde los colores, cuando empiezo a mezclar y qué color resulta Y la matemática, cuando ya fui creciendo un poquito más. Empecé a entender que en todo todo, hasta donde mires todo funciona gracias a la matemática, Todo se relaciona música, arte, educación física. Lenguaje. 165 00:14:51.050 --> 00:14:51.710 Dante_estefano__Astorga_Berton: Sí, 166 00:14:51.710 --> 00:14:58.750 Miss Edith Giavio: En todo, en todo, en matemáticas. Y me encantó por ese lado de Chiquitita. Fue mi curiosidad y era mi entretención. También 167 00:14:59.160 --> 00:15:05.629 Miss Edith Giavio: eso te podría contar por ahora. Pero aparte, me gustaba mucho la matemática relacionada con el deporte. 168 00:15:05.830 --> 00:15:07.680 Miss Edith Giavio: Por el lado artístico. No soy muy buena. 169 00:15:07.920 --> 00:15:25.190 Miss Edith Giavio: Me gusta mucho la música, pero mis habilidades no van por ahí. Me gusta mucho el arte, las culturas, pinturas, el cine, pero tampoco mis habilidades van por ahí. Van por por el lado más científico ahí. A medida que 1 va creciendo, va encontrando por donde van van sus gustos. 170 00:15:25.190 --> 00:15:40.109 Miss Edith Giavio: que es lo que yo les recomiendo, que es lo que yo les sugiero que tuve la oportunidad de hacer cuando chica es tener acceso a toda el área, no sólo, por ejemplo, a la ciencia, no sólo al deporte, sino que ir conociendo de todo un poquito cuando es posible 171 00:15:40.110 --> 00:15:53.959 Miss Edith Giavio: un taller de pintura, quizás un instrumento musical, deportes, un poquito de ciencia matemática a través acercarme a través de juegos, qué cosas más entretenidas que hago para 1 como niño es entretenido. 172 00:15:53.960 --> 00:16:14.169 Miss Edith Giavio: tener un poquito de todo un poquito de todo cuando 1 es chiquitito ayuda cuando los conozca y te conoce también. Esto me gusta esto. No me gusta tanto. Por aquí me entretengo, por acá no tanto. Y así 1 va conduciendo y aprovecha mejor los tiempos libres. Ya sabe a qué dedicarse para entretenerse. Esa es mi sugerencia. Julien 173 00:16:14.970 --> 00:16:16.640 Dante_estefano__Astorga_Berton: Pero 174 00:16:17.070 --> 00:16:20.209 Miss Edith Giavio: Gracias por tu pregunta. Julien Cuéntanos 175 00:16:23.690 --> 00:16:24.270 Miss Edith Giavio: Ahí sí. 176 00:16:24.270 --> 00:16:25.390 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Y 177 00:16:28.330 --> 00:16:31.080 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: siempre veo 178 00:16:31.220 --> 00:16:32.980 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: y son húmedos 179 00:16:34.600 --> 00:16:35.740 Miss Edith Giavio: En todas partes. 180 00:16:38.040 --> 00:16:39.950 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Y 181 00:16:40.790 --> 00:16:47.450 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: solo son cubos de que en sus cabecitas tienen 182 00:16:50.140 --> 00:16:55.760 Miss Edith Giavio: del mundo a través de los números y en todas partes lo veo. 183 00:16:55.900 --> 00:17:16.940 Miss Edith Giavio: qué entretenido, esas esas mentes de los niños. Me encantan queridos míos. Ayer, en la evaluación que tuvieron, pudimos revisar algunos de los objetivos que ya hemos ido trabajando durante este año, las preguntas iban dirigidas a la aplicación de ciertos objetivos de aprendizaje que fuimos trabajando. Y en una mirada general. 184 00:17:17.569 --> 00:17:26.340 Miss Edith Giavio: el resultado fue súper súper positivo, mirando el logro de los objetivos, pensando en el logro de los objetivos muy, muy 185 00:17:26.780 --> 00:17:29.240 Miss Edith Giavio: cercanos a la perfección, por decirlo así. 186 00:17:29.390 --> 00:17:52.250 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, la tranquilidad es que a medida que sigamos avanzando en los objetivos en donde se van integrando más objetivos juntos, no sólo después de que veamos los números hasta el 10, ahora y nunca más los miremos, sino que se integran cuando avanzamos en los de 20 se van a integrar cuando lleguemos a los de siempre, pues ya vamos arrastrando todo lo que aprendemos. Lo vamos llevando hacia adelante, no lo dejamos acá. Abandonado. 187 00:17:52.250 --> 00:17:59.899 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, me da la tranquilidad de que tenemos una base, un piso, al parecer, de esta primera recolección de datos bastante buena. 188 00:18:00.390 --> 00:18:12.829 Miss Edith Giavio: Y, como en todas las las pruebas, la calificación, la nota es la que nos indica ese resultado que obtuviste dónde se ubica las notas? Vamos a la máxima de hasta el 7 189 00:18:12.970 --> 00:18:27.790 Miss Edith Giavio: y el Ministerio de Educación, cuando revisa lo la nota para aprobación con el 60 por 100 del ogro. Más de la mitad de la prueba buena tiene un 4, Un poquito más de la nota. Un poquito más de la mitad de la prueba correcta, hay un 4, 190 00:18:28.090 --> 00:18:32.510 Miss Edith Giavio: y nosotros, para mirar cada pregunta si se logró 191 00:18:32.770 --> 00:18:48.659 Miss Edith Giavio: o si hay que seguir reforzando el porcentaje que buscamos de aprobación. Por supuesto, al igual que la nota, tiene que ser del 60 por 100 para arriba. Y en todas nuestras preguntas, en todas las preguntas a las que ustedes se enfrentaron, hubo muy buen porcentaje de logro 192 00:18:49.180 --> 00:18:53.770 Miss Edith Giavio: de todas las preguntas, solo una no tuvo el 100 por 100 de la orden. 193 00:18:54.140 --> 00:19:09.570 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, así debiese haber estado nuestro cerebro. Ayer totalmente triunfador ganador. No tuvimos ninguna pregunta defendida. Yo les quiero mostrar como yo reviso esto. Cómo mido, estoy yo para cada pregunta 194 00:19:10.470 --> 00:19:32.329 Miss Edith Giavio: se construye un gráfico, que es una manera de mirar. También lo van a conocer ustedes. Fue una manera de ordenar la información. Un gráfico te muestra muchos resultados ordenados. Por ejemplo, en esta pregunta, la pregunta número tome solo algunas, porque, como les digo, todas las preguntas estaban con un nivel de logro súper súper alto, se 100 por 100. 195 00:19:32.430 --> 00:19:34.620 Miss Edith Giavio: Pero, por ejemplo, en esta pregunta la 1. 196 00:19:34.760 --> 00:19:37.670 Miss Edith Giavio: Cuando nos preguntan cuantas manzanas hay. 197 00:19:37.950 --> 00:19:41.859 Miss Edith Giavio: mira por el gráfico de abajo. La barra verde 198 00:19:42.190 --> 00:19:49.050 Miss Edith Giavio: muestra cuál era la respuesta, dónde estaba la respuesta correcta. Y las 9 personas que rindieron su prueba ayer 199 00:19:49.310 --> 00:19:52.420 Miss Edith Giavio: las 9 tuvieron esa respuesta correcta. 200 00:19:52.640 --> 00:19:55.149 Miss Edith Giavio: Todos, si miras aquí, este 201 00:19:55.280 --> 00:19:56.979 Miss Edith Giavio: gráficos nos dice que 202 00:19:57.270 --> 00:20:04.449 Miss Edith Giavio: voy a poner esto para acá para poder escribir. Hay el 100 por 100 de los que respondieron. Es decir, todos 203 00:20:05.150 --> 00:20:06.910 Miss Edith Giavio: respondieron correctamente. 204 00:20:07.300 --> 00:20:12.539 Miss Edith Giavio: pueden identificar frente al logro de determinar la cantidad de elementos de un grupo 205 00:20:12.860 --> 00:20:14.620 Miss Edith Giavio: 100 por 100 logrado. 206 00:20:16.050 --> 00:20:17.480 Miss Edith Giavio: Nadie dijo 207 00:20:17.970 --> 00:20:24.850 Miss Edith Giavio: 0. Personas dijeron que había 9. Por ejemplo, manzanitas, ninguno determinó que había una manzanita. 208 00:20:25.390 --> 00:20:27.550 Miss Edith Giavio: lo cual es muy positivo. 209 00:20:28.240 --> 00:20:47.200 Miss Edith Giavio: Otro ejemplo: te voy a poner en la pregunta 5, donde también debías determinar la cardinalidad, cuántos elementos habían en este conjunto, en este caso de estrellitas. Otra vez tenemos y así. En todas las preguntas yo elegí alguna. Solamente mira la barra verde justo está en la alternativa correcta y nos dice que todos. 210 00:20:48.170 --> 00:21:05.029 Miss Edith Giavio: nadie en realidad tuvo problemas para contar cuántas estrellas había y luego encontrar la alternativa. El número 3, en este caso la que es muy, muy bueno, porque cuento e identifico relaciono cantidad con el número objetivo aprobado. 211 00:21:05.460 --> 00:21:11.250 Miss Edith Giavio: Otro tipo de pregunta a la que te Enfrentaste, en donde debías identificar, viendo el número del símbolo 212 00:21:11.700 --> 00:21:16.469 Miss Edith Giavio: el número 2: ustedes deberían discriminar en qué alternativa 213 00:21:17.170 --> 00:21:19.039 Miss Edith Giavio: estaba la cantidad 214 00:21:19.430 --> 00:21:21.450 Miss Edith Giavio: que significaba ese número 215 00:21:21.690 --> 00:21:26.580 Miss Edith Giavio: y nuevamente, a recoger las respuestas. Mira la barra verde 216 00:21:27.040 --> 00:21:35.419 Miss Edith Giavio: en la alternativa correcta, que era la 3. Aquí hay 2 elementos. El 100 por 100. Todos pudieron Lucas apague el micrófono. Por favor. 217 00:21:35.820 --> 00:21:38.050 Miss Edith Giavio: pudieran reconocer 218 00:21:38.320 --> 00:21:44.409 Miss Edith Giavio: relacionar el símbolo del número 2 con la cardinalidad con el conjunto de aviados 219 00:21:44.650 --> 00:21:48.499 Miss Edith Giavio: que donde teníamos 2 elementos en este caso era el último. 220 00:21:50.150 --> 00:21:57.800 Miss Edith Giavio: Otro objetivo que se evaluaba era la secuencia: el orden de los números tanto de manera ascendente se acuerdan de menor a mayor 221 00:21:58.040 --> 00:22:00.910 Miss Edith Giavio: o descendente del mayor a menor. 222 00:22:01.060 --> 00:22:02.920 Miss Edith Giavio: Y este tipo de ejercicios. 223 00:22:03.410 --> 00:22:10.780 Miss Edith Giavio: este que elegí para mostrarles es aquel en donde teníamos que encontrar 2 números que completarán la secuencia. 224 00:22:10.890 --> 00:22:28.880 Miss Edith Giavio: Esta secuencia ascendente. Y aquí te tenías que fijar en varias cosas. Primero, al mirarla, identificaba si era ascendente o descendente. Ese era el primer elemento: identificarse era de mayor a menor o de menor a mayor. Y luego que ya identificaste como estaban ordenados, debías 225 00:22:29.390 --> 00:22:41.539 Miss Edith Giavio: buscar en las alternativas cuáles eran los 2 números que faltaban ni siquiera 1, 2 números que faltaban. Y mira cómo fue el gráfico, ¿Cómo actúa? ¿cómo está el gráfico de las respuestas? 226 00:22:42.020 --> 00:22:44.130 Miss Edith Giavio: El 100 por 100. 227 00:22:44.750 --> 00:22:51.139 Miss Edith Giavio: Todos los que contestaron la prueba encontraron sin mayor dificultad que los números que completaban. 228 00:22:51.290 --> 00:23:03.270 Miss Edith Giavio: Esa secuencia era el 6 que venía después del 5 y el 8 que venía después del 7, que también objetiva y en secuencia ascendente. Lo gravísimo. 229 00:23:03.830 --> 00:23:05.260 Miss Edith Giavio: La otra pregunta 230 00:23:05.780 --> 00:23:27.350 Miss Edith Giavio: el otro objetivo. Además, el otro indicador que estábamos mirando es que tú pudieses discriminar en qué conjunto, en qué colección de elementos hay más elementos que en otros, es decir, la cantidad mayor o en qué grupo hay menos elementos, es decir, determinar qué cantidad es menor. Aquí no están representados con números, sino que con cantidades 231 00:23:27.450 --> 00:23:28.880 Miss Edith Giavio: y mira cómo fue 232 00:23:29.500 --> 00:23:33.240 Miss Edith Giavio: el que cómo está el gráfico que representa el logro de este objetivo. 233 00:23:33.800 --> 00:23:36.620 Miss Edith Giavio: Todos los que contestaron su prueba 234 00:23:37.150 --> 00:23:38.540 Miss Edith Giavio: determinaron 235 00:23:38.650 --> 00:23:52.400 Miss Edith Giavio: de manera correcta que las estrellitas, el conjunto de estrellas, era el que tenía menos cantidad, menos elementos. Tuvimos que compararlos todos. Así que viene ahí. 236 00:23:52.680 --> 00:23:58.909 Miss Edith Giavio: En todos hay al menos 2 habilidades que ustedes entrelazaron y trabajaron juntitas muy, muy bien. 237 00:23:59.750 --> 00:24:00.830 Miss Edith Giavio: Otro ejemplo. 238 00:24:01.320 --> 00:24:07.669 Miss Edith Giavio: Tengo 3 cantidades desordenadas. Además, no están ni de menor a mayor ni de mayor a menor 3 cantidades. 239 00:24:08.250 --> 00:24:12.099 Miss Edith Giavio: y tú debías identificar cuál era en este caso el mayor 240 00:24:12.740 --> 00:24:19.710 Miss Edith Giavio: en donde podíamos correr el riesgo de que al mirarlo de izquierda a derecha, alguien pensara, ah, el mayor es el último. 241 00:24:20.160 --> 00:24:25.890 Miss Edith Giavio: Si el primero del 3, que es más pequeño, entonces mayor está al final. Corríamos ese riesgo, pero mira los resultados. 242 00:24:26.750 --> 00:24:34.479 Miss Edith Giavio: El 100 por 100. Las 9 personas que contestaron esa prueba, las las 9 personas dijeron. 243 00:24:34.800 --> 00:24:48.329 Miss Edith Giavio: el mayor es el 9, aunque está el medio, no nos hacen trampa. Todos determinaron de manera correcta que la alternativa en este caso, el número que estaba en la letra B correspondía al mayor. 244 00:24:48.930 --> 00:24:51.009 Miss Edith Giavio: Así que también en ese indicador 245 00:24:51.220 --> 00:24:52.750 Miss Edith Giavio: 100 por 100 de logro. 246 00:24:53.560 --> 00:25:00.970 Miss Edith Giavio: otro tipo de preguntas, por ejemplo, en esta acción es correcto. También debían identificar el número mayor. 247 00:25:02.190 --> 00:25:06.810 Miss Edith Giavio: mira re revisa las 3 opciones y mira el resultado 248 00:25:07.050 --> 00:25:17.459 Miss Edith Giavio: también las el 100 por 100 de los que respondieron la totalidad, los 9 determinaron sin ninguna dificultad de que la 249 00:25:18.060 --> 00:25:20.670 Miss Edith Giavio: el número que estaba en la alternativa A 250 00:25:20.840 --> 00:25:22.860 Miss Edith Giavio: era el número mayor. 251 00:25:23.200 --> 00:25:28.240 Miss Edith Giavio: Hasta ahí tenemos todo lo que es números de 10, comparar, ordenar 252 00:25:28.690 --> 00:25:45.289 Miss Edith Giavio: de menor a mayor de mayor a menor discriminar cuál es mayor? Cuál es menor en números o en colecciones de conjuntos de elementos. Pero también tuvimos algunos ejercicios donde teníamos los números conectados, todo y sus partes la descomposición de números. 253 00:25:45.560 --> 00:25:49.190 Miss Edith Giavio: Aquí debíamos identificar qué número era el todo 254 00:25:49.840 --> 00:26:02.130 Miss Edith Giavio: que conocíamos sus partes, 2 y 4, Y ustedes debían identificar el 2 y 4 qué números forman. Si yo, junto este 2 y 4. ¿qué números forman? Y mira el resultado 255 00:26:03.610 --> 00:26:07.759 Miss Edith Giavio: Todos, nuevamente. Todos identificaron sin dificultad 256 00:26:08.750 --> 00:26:20.299 Miss Edith Giavio: 100 por 100, contexto e identificó que el todo en este caso, si tengo 2 y 4, el todo corresponde a 6 que 2 y 4 formaban 6 Bien, ahí 257 00:26:21.020 --> 00:26:21.820 Miss Edith Giavio: otra más. 258 00:26:22.550 --> 00:26:23.970 Miss Edith Giavio: Lo que quiero mostrar 259 00:26:24.770 --> 00:26:32.230 Miss Edith Giavio: en esta pregunta cómo se lee la descomposición. Teníamos nuestro todo, que es 4 y sus partes 260 00:26:33.060 --> 00:26:38.899 Miss Edith Giavio: en la parte izquierda recuerdan cuando dije cómo lo leemos aquí, nos cuentan eso, ¿Cómo lo leemos? 261 00:26:39.220 --> 00:26:41.420 Miss Edith Giavio: En la primera parte tiene 3 262 00:26:42.070 --> 00:26:49.520 Miss Edith Giavio: cubitos. Y la segunda parte tiene 1, ¿cierto? Este 4 se descompuso en 3 y 1. 263 00:26:49.780 --> 00:26:55.399 Miss Edith Giavio: Y a la pregunta de cómo se lee esta descomposición. Solamente 264 00:26:57.430 --> 00:27:00.909 Miss Edith Giavio: Ahí está, solamente una persona contestó 265 00:27:01.630 --> 00:27:06.269 Miss Edith Giavio: la alternativa B, que decía 3 y 4 forman 1. 266 00:27:06.530 --> 00:27:17.009 Miss Edith Giavio: A lo mejor se confundió con los números que tenía acá al lado izquierdo, porque el 3 y 4 primero forman 1, ¿cierto? Tres y 4. Si los juntamos 267 00:27:17.180 --> 00:27:30.119 Miss Edith Giavio: forman 7, 3 y 4, forman 7. La respuesta correcta era la que tenemos marcadita Acá en la para la columna en la franja verde donde dice 3 y 1 que son las partes, 3, y 1 268 00:27:30.300 --> 00:27:40.769 Miss Edith Giavio: forman 4. Esa era la respuesta correcta. Tres y 1 que son las partes. Esto mirando de izquierda a derecha. La primera parte con la segunda parte. Tres y 1 269 00:27:40.900 --> 00:27:42.070 Miss Edith Giavio: forman 4 270 00:27:42.070 --> 00:27:42.710 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Miss 271 00:27:42.710 --> 00:27:43.239 Miss Edith Giavio: Si quería 272 00:27:43.240 --> 00:27:43.700 Miss Edith Giavio: a mí 273 00:27:43.700 --> 00:27:48.420 Miss Edith Giavio: revisar las otras, porque siempre es bueno un momento, un momento que se va. 274 00:27:48.570 --> 00:27:52.469 Miss Edith Giavio: Si miramos por qué las otras no son las correctas. Por ejemplo, en la primera 275 00:27:52.680 --> 00:28:01.229 Miss Edith Giavio: encontrábamos que las partes eran 1 y 4 que ya no son las partes que tenemos en el diagrama, pero 1 y 4 se forman 3. 276 00:28:01.520 --> 00:28:04.160 Miss Edith Giavio: Tengo 1, y 4 formo 5. 277 00:28:04.380 --> 00:28:13.729 Miss Edith Giavio: Entonces tampoco era correcta por ese lado, porque no corresponde a las partes del diagrama y porque tampoco es correcto que 1 y 4 formen 3. Esto formen 5. 278 00:28:13.870 --> 00:28:21.149 Miss Edith Giavio: En la segunda también tenemos para ir desechando estas alternativas 3 y 4, 279 00:28:21.380 --> 00:28:36.449 Miss Edith Giavio: tampoco 4, la segunda parte, y si fuese 4, 3 y 4 formaban 7, no 1. Entonces ahí habían 2 también. Más información que nos permitía ahí de desechar esas alternativas. Josefa 280 00:28:38.160 --> 00:28:39.099 Miss Edith Giavio: ahora sí, ahora me toca 281 00:28:39.100 --> 00:28:40.120 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Que 282 00:28:40.240 --> 00:28:48.150 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: que yo me equivoqué en una porque porque el compu hacía ango que me la cambiara en esta ella fue. 283 00:28:48.260 --> 00:28:56.599 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Se le cambió porque yo la dejé solita un ratito y después le reviso. Y ahí se cambia la alternativa 284 00:28:57.620 --> 00:28:58.630 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Ah Martín 285 00:28:58.630 --> 00:28:59.060 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Hiciste 286 00:28:59.060 --> 00:29:01.879 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: dio una en un orden y después se le canción 287 00:29:02.030 --> 00:29:03.470 Miss Edith Giavio: Sí, 288 00:29:03.470 --> 00:29:04.320 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Sí tener 289 00:29:05.380 --> 00:29:34.100 Miss Edith Giavio: Aunque haya marcado otra. Lo importante era entonces sí, efectivamente tenía claro que era 3 y 1 aplauso igual. Si 1 se le cambia. Entonces, ¿qué aprendizaje saca de a revisar? Bien antes de enviar porque tiempo tienen ya. Gracias, Josefa por abrir el micrófono. Yo tomé algunas solamente de estas preguntas para mostrárselas preguntas que abarcaban todos los indicadores que revisamos en esta evaluación y si se dan cuenta. El resultado fue 290 00:29:34.400 --> 00:29:42.149 Miss Edith Giavio: muy, muy bueno. De acuerdo al desempeño que ustedes venían teniendo en clase y al mostrado en las actividades. Así que, por mi parte, primero que todo 291 00:29:42.430 --> 00:29:49.130 Miss Edith Giavio: un enorme enorme aplauso para ustedes, quiero agradecer también a los adultos que acompañaron a los niños durante la evaluación 292 00:29:49.130 --> 00:29:49.859 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No. Y 293 00:29:49.860 --> 00:29:53.970 Miss Edith Giavio: Las instrucciones, todavía no nos vamos. Julien. 294 00:29:54.120 --> 00:29:54.810 Miss Edith Giavio: Sí, 295 00:29:54.810 --> 00:30:15.869 Miss Edith Giavio: tranquilo, tranquilo. Muchas gracias. Quiero agradecer a los apoderados que acompañaron a los niños, no sólo leyendo las preguntas, sino que también, quizás calmando o ayudando a que estén concentrados en las preguntas. Les quiero mandar mis agradecimientos y muchas gracias que, afortunados, ellos que los puedan acompañar también invitar sí para que las pruebas siguientes. 296 00:30:15.870 --> 00:30:34.369 Miss Edith Giavio: ojalá cada vez hay más acompañando, pero dejándolo ahí, que se arriesgue que se arriesguen. Esa es la invitación. Pero por ahora, queridos míos, si bien tuvimos muy buenos resultados. Nunca podemos dejar de trabajar, porque si ya tenemos buenos resultados, hay que fortalecerlos para que cuando avancemos, vayamos con un piso pero 297 00:30:34.780 --> 00:30:49.040 Miss Edith Giavio: resistente a cualquier dificultad que se nos presente. Por lo tanto, ahora nos vamos a ir a la primera pizarra en esta pizarra que vamos a hacer ahora. Estamos revisando varias cosas. Yo miro varias cosas. Primero, conteo. 298 00:30:49.280 --> 00:30:58.609 Miss Edith Giavio: Y segundo, la escritura de números, el símbolo por ahora en dígitos. Ok. Por lo tanto, hay 2 cositas que te voy a pedir. Te voy a mandar la primera pizarra 299 00:30:59.780 --> 00:31:02.269 Miss Edith Giavio: en este momento va el link 300 00:31:03.930 --> 00:31:06.209 Miss Edith Giavio: en el chap. Ahí está 301 00:31:08.220 --> 00:31:20.579 Miss Edith Giavio: el link en el chat, porque si bien, si miramos como a grandes rasgos nuestro objetivo están logrados, pero han ido apareciendo pequeñas cositas que podemos mejorar, como, por ejemplo, la escritura de números. 302 00:31:21.290 --> 00:31:25.319 Miss Edith Giavio: si bien es normal que a veces lo escribamos al revés. Siempre es bueno reforzarlo 303 00:31:25.800 --> 00:31:26.760 Miss Edith Giavio: desde 304 00:31:27.400 --> 00:31:30.380 Miss Edith Giavio: antes. Mientras antes lo hagamos mucho mejor. 305 00:31:31.150 --> 00:31:33.610 Miss Edith Giavio: Ahí veo que están ingresando sus pizarras. 306 00:31:33.900 --> 00:31:34.969 Miss Edith Giavio: En la primera 307 00:31:35.480 --> 00:31:40.480 Miss Edith Giavio: tenemos 2 tarjetitas donde hay distintas cantidades de animalitos. 308 00:31:40.690 --> 00:31:53.379 Miss Edith Giavio: y la instrucción te pide que marques debajo de cada colección de animalitos. Hay 3 numeritos encerrados en círculo, que es lo que te pido que Marques. Primero, que cuentes, y segundo, que marques, el número 309 00:31:53.570 --> 00:32:00.139 Miss Edith Giavio: sobre la línea punteada que lo dibuje sobre la línea punteada en el recuadro que corresponda. 310 00:32:01.210 --> 00:32:12.200 Miss Edith Giavio: Si yo considero que hay 2 osos pandas ahí. Entonces remarco, escribo el número 2, hay sobre el número 2. Si digo que hay 3, lo hago en el 3, y digo que hay 4. Lo hago en el 4 311 00:32:12.700 --> 00:32:13.520 Miss Edith Giavio: okay. 312 00:32:13.760 --> 00:32:15.830 Miss Edith Giavio: remarcar con calma. 313 00:32:16.130 --> 00:32:18.509 Miss Edith Giavio: pero trabajemos ahí en la escritura 314 00:32:18.690 --> 00:32:19.929 Miss Edith Giavio: del número. 315 00:32:24.900 --> 00:32:28.849 Miss Edith Giavio: El link está en el chat queridos míos, solo hay 4 pizarras abiertas. 316 00:32:30.110 --> 00:32:32.270 Miss Edith Giavio: pero tengo 9 niños en clases. 317 00:32:33.480 --> 00:32:41.500 Miss Edith Giavio: así que vamos al link, abramos la pizarra. Recuerden que son con tiempos. No es toda la tarde. Entonces es importante hacer la actividad cuando corresponda 318 00:32:41.640 --> 00:32:47.550 Miss Edith Giavio: Santino. Debo marcar el número, escribir el número sobre el que está. 319 00:32:47.890 --> 00:32:48.710 Miss Edith Giavio: Hay 320 00:32:49.780 --> 00:32:51.330 Miss Edith Giavio: eso, Luciana. 321 00:32:52.850 --> 00:32:59.150 Miss Edith Giavio: Soy Juliana, y tratar de hacerlo por sobre la línea punteada, Debo marcar el número. 322 00:33:02.810 --> 00:33:09.129 Miss Edith Giavio: dibujar el número sobre ahí, las líneas punteadas, unirlas hasta que se forme ahí el numerito. 323 00:33:12.030 --> 00:33:18.899 Miss Edith Giavio: sus cuentos, cuántos bandas hay dibujo sobre la línea punteada, el número que corresponda a él. 324 00:33:23.290 --> 00:33:30.079 Miss Edith Giavio: Cuántos pollitos hay? Mire las opciones que tengo debajo y dibujo el número sobre él. 325 00:33:35.680 --> 00:33:36.560 Miss Edith Giavio: Bien. 326 00:33:42.080 --> 00:33:47.090 Miss Edith Giavio: Eso sí, nos cuesta un poquito. Nos tomamos un tiempo y con calma para hacerlo. 327 00:33:48.440 --> 00:33:50.540 Miss Edith Giavio: No, no 328 00:33:53.490 --> 00:33:55.040 Miss Edith Giavio: tiene el puesto 329 00:33:58.410 --> 00:33:59.360 Miss Edith Giavio: silencio. 330 00:34:02.100 --> 00:34:05.229 Miss Edith Giavio: Ya perfecto. Entonces les voy a compartir 331 00:34:05.740 --> 00:34:08.149 Miss Edith Giavio: las pizarritas de ustedes, ya que están 332 00:34:09.980 --> 00:34:12.119 Miss Edith Giavio: casi listo. Vamos. Rebeca. Vamos. Rebeca 333 00:34:47.449 --> 00:34:51.960 Miss Edith Giavio: lali Lucas rápido. Rápido. Cruzate Recién no sé si vas a alcanzar a terminar por afuera. 334 00:35:23.490 --> 00:35:24.250 Miss Edith Giavio: Bien. 335 00:35:24.870 --> 00:35:29.350 Miss Edith Giavio: les voy a compartir, como hay aquí la pantalla, las alcanzan a ver todas 336 00:35:29.970 --> 00:35:51.700 Miss Edith Giavio: para que vean la escritura no tanto suya, sino que también, como van ahí, le ponen esfuerzo en sus compañeros. Miren cuántos ositos panda, bien, 3 osos. Panda. Por lo tanto, el número 3, con calma, con cuidado nos permite dibujarlo. Y así vamos recordando además el movimiento que debemos seguir dando. No cambia la pizarra. Estamos en la 1. Porque si la sacas. 337 00:35:52.350 --> 00:36:04.079 Miss Edith Giavio: yo no veo, ojalá dibujar después que terminemos las actividades. Ya ahí la pizarra queda abierta. Y puedes abrir otras. Y dibujar 3 ositos. Panda 3 dibujados, un pollito, el 1, 338 00:36:04.260 --> 00:36:07.200 Miss Edith Giavio: marcado ahí perfecto, Vamos a la siguiente. 339 00:36:08.050 --> 00:36:10.629 Miss Edith Giavio: Te la mando va a reemplazar a la que ya tienes. 340 00:36:11.680 --> 00:36:13.840 Miss Edith Giavio: Ya decimos adiós a los ositos. 341 00:36:13.960 --> 00:36:15.690 Miss Edith Giavio: adiós al pollito 342 00:36:16.430 --> 00:36:17.810 Miss Edith Giavio: y te mando a 343 00:36:17.940 --> 00:36:19.700 Miss Edith Giavio: 2 nuevas tarjetas 344 00:36:21.220 --> 00:36:23.600 Miss Edith Giavio: en donde seguimos con la misma instrucción 345 00:36:23.740 --> 00:36:26.149 Miss Edith Giavio: que lo que Márquez bajo cada 346 00:36:27.340 --> 00:36:34.109 Miss Edith Giavio: tarjeta con animales que marques. La can el número que indica la cantidad de animalitos que hay en esa tarjeta 347 00:36:41.030 --> 00:36:45.119 Miss Edith Giavio: importancia la tiene él no solo el conteo, sino que también 348 00:36:45.280 --> 00:36:50.259 Miss Edith Giavio: el remarcar el número de la manera más parecida a la que está propuesta Ahí 349 00:36:51.860 --> 00:36:55.170 Miss Edith Giavio: el 9 Recuerdas partimos por el círculo. 350 00:36:55.550 --> 00:36:58.369 Miss Edith Giavio: Y luego la línea que baja 351 00:36:59.450 --> 00:37:02.080 Miss Edith Giavio: el 3 como una eja al revés. 352 00:37:02.410 --> 00:37:07.999 Miss Edith Giavio: El otro hay como 2 círculos, también podemos hacerlo nos resulta más simple. 353 00:37:09.700 --> 00:37:12.539 Miss Edith Giavio: Muy bien, como ven que van tachando para contar. 354 00:37:15.870 --> 00:37:17.350 Miss Edith Giavio: José 355 00:37:18.790 --> 00:37:20.370 Miss Edith Giavio: Gracias, Lucy. 356 00:37:22.420 --> 00:37:25.120 Miss Edith Giavio: Gracias. Lucas. Gracias. Santino. 357 00:37:29.800 --> 00:37:31.480 Miss Edith Giavio: Gracias. Rebeca 358 00:37:41.080 --> 00:37:43.240 Miss Edith Giavio: Dante cuenta. Otra vez. 359 00:37:43.440 --> 00:37:47.940 Miss Edith Giavio: te invito a contar otra vez a medida que vas marcando cuenta en voz alta en tu casa. 360 00:37:48.080 --> 00:37:55.669 Miss Edith Giavio: Así puedes marcar 1, 2, Pero cuando marcas ahí cuentas no adelantarte 1 a 1 361 00:37:59.250 --> 00:38:00.530 Miss Edith Giavio: 1 a 1. 362 00:38:06.910 --> 00:38:07.600 Miss Edith Giavio: Mhm. 363 00:38:08.160 --> 00:38:10.749 Miss Edith Giavio: Vamos a esperar 30 s al compañero. 364 00:38:22.730 --> 00:38:24.000 Miss Edith Giavio: Uno: 1 365 00:38:25.060 --> 00:38:25.950 Miss Edith Giavio: anda 366 00:38:40.580 --> 00:38:42.210 Miss Edith Giavio: qué, Sabes 367 00:38:46.770 --> 00:38:49.530 Miss Edith Giavio: nos puede costar un poquito, pero lo importante es 368 00:38:49.930 --> 00:38:53.539 Miss Edith Giavio: hacerlo igual e intentarlo. Gracias. Dante. 369 00:38:54.580 --> 00:39:03.549 Miss Edith Giavio: Efectivamente, Muy bien, Tenemos 9 tiburones. Remarcaron el número 9 y tenemos 4 perritos. 370 00:39:04.120 --> 00:39:07.170 Miss Edith Giavio: Está remarcado perfecto, el 4, 371 00:39:07.600 --> 00:39:14.179 Miss Edith Giavio: alguno, un poco tipitos, pero está perfecto. Está bien, 9 y 4. Muy bien. 372 00:39:14.280 --> 00:39:15.890 Miss Edith Giavio: Siguiente pizarra. 373 00:39:17.650 --> 00:39:20.230 Miss Edith Giavio: Ay, Pues eso. Bien. 374 00:39:20.890 --> 00:39:22.540 Miss Edith Giavio: 9. Cuatro. 375 00:39:22.660 --> 00:39:25.100 Miss Edith Giavio: 9, cerradito, Cuatro 376 00:39:25.380 --> 00:39:26.470 Miss Edith Giavio: abierto. 377 00:39:27.200 --> 00:39:28.630 Miss Edith Giavio: vamos. Siguiente 378 00:39:31.670 --> 00:39:35.090 Miss Edith Giavio: última de colecciones. Hay de animalitos. 379 00:39:36.390 --> 00:39:37.540 Miss Edith Giavio: cuento 380 00:39:37.670 --> 00:39:39.270 Miss Edith Giavio: y marco, el número 381 00:39:40.120 --> 00:39:42.090 Miss Edith Giavio: cuento y marco. 382 00:39:44.620 --> 00:39:46.820 Miss Edith Giavio: Cuento 1 a 1 383 00:40:44.350 --> 00:40:45.600 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: No sé. 384 00:40:49.860 --> 00:40:50.820 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Profe 385 00:40:55.830 --> 00:40:57.059 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: es que 386 00:40:57.180 --> 00:41:00.380 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: el número de las mariposas está mal 387 00:41:01.190 --> 00:41:03.899 Miss Edith Giavio: A ver, déjame mirar aquí, dame un segundito 388 00:41:03.900 --> 00:41:04.600 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: ¿ 389 00:41:05.490 --> 00:41:08.090 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: El Profe es que quería responder 390 00:41:14.190 --> 00:41:16.570 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No es tan alternativa 391 00:41:16.570 --> 00:41:17.470 Miss Edith Giavio: ¿verdad? 392 00:41:18.190 --> 00:41:20.009 Miss Edith Giavio: Sí, tienen razón. 393 00:41:21.930 --> 00:41:25.970 Miss Edith Giavio: eso lo vamos a dejar nulo ahí. No lo hagan. Ratoncitos. 394 00:41:29.070 --> 00:41:32.520 Miss Edith Giavio: Mamá: Jolie: le estoy mandando un mensaje ahí en el Chap, por si acaso 395 00:41:42.250 --> 00:41:44.860 Miss Edith Giavio: ratoncitos, ratoncitos. 396 00:41:46.190 --> 00:41:48.160 Miss Edith Giavio: intacando ahí 397 00:41:50.310 --> 00:41:55.460 Miss Edith Giavio: viviendo. Algunos tacharon la mariposa contaron y escribieron suelta ahí el número abajo. 398 00:41:56.210 --> 00:41:59.210 Miss Edith Giavio: como ya me lo sé, este me lo sé. 399 00:42:06.340 --> 00:42:07.460 Miss Edith Giavio: Y eso 400 00:42:09.760 --> 00:42:12.680 Miss Edith Giavio: en 8 ratoncitos 401 00:42:13.180 --> 00:42:14.650 Miss Edith Giavio: amistosos se ven 402 00:42:15.580 --> 00:42:20.520 Miss Edith Giavio: en la que dibujar en Street, 8 mariposas. Mira, la ficha 403 00:42:20.650 --> 00:42:21.540 Miss Edith Giavio: me engañó 404 00:42:21.850 --> 00:42:26.209 Miss Edith Giavio: 8 maripositas y 8 ratoncitos. 405 00:42:28.580 --> 00:42:32.250 Miss Edith Giavio: Eso tachamos, y así nos vamos a la segura. Perfecto. 406 00:42:33.410 --> 00:42:35.110 Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente. 407 00:42:35.680 --> 00:42:37.639 Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente aquí 408 00:42:38.340 --> 00:42:39.830 Miss Edith Giavio: y hay algo distinto. 409 00:42:40.120 --> 00:42:41.609 Miss Edith Giavio: porque contabas 410 00:42:42.370 --> 00:42:58.300 Miss Edith Giavio: y escri y marcaba el número escribías, el número, cierto relacionabas cantidad de elementos con el número, con el símbolo con el dígito que la representaba. Pero ahora, en esta pizarra, yo te pido una habilidad similar. Pero 411 00:42:58.940 --> 00:43:04.270 Miss Edith Giavio: ahora tú bebes discrimina. Me está lamando el tiro para que veas. ¿a qué? ¿a qué me refiero? 412 00:43:05.940 --> 00:43:08.649 Miss Edith Giavio: Hay 5 filas. 413 00:43:09.870 --> 00:43:11.239 Miss Edith Giavio: ahí la tienes. 414 00:43:11.990 --> 00:43:16.710 Miss Edith Giavio: Voy a compartir también. Acá delante. Hay 5 filas en cada una, hay un número delante 415 00:43:17.620 --> 00:43:18.300 Miss Edith Giavio: esto. 416 00:43:18.460 --> 00:43:25.950 Miss Edith Giavio: Y lo que yo te pido es que pintes está como una pregunta aparte. Puedes colorear la cantidad 417 00:43:26.590 --> 00:43:33.430 Miss Edith Giavio: de frutas de flores, de gatos, de patitos, de barcos que aparece en ese recuadro primero en el número. 418 00:43:33.940 --> 00:43:35.980 Miss Edith Giavio: Entonces, en el número. 419 00:43:36.860 --> 00:43:45.659 Miss Edith Giavio: en el primer número, lo quiero decir, yo tú lo vas a identificar en ese número, debes pintar la cantidad de manzanas que está mostrando ese número 420 00:43:46.590 --> 00:43:51.970 Miss Edith Giavio: en la segunda fila, debes pintar la cantidad de flores que está indicando el número del inicio 421 00:43:52.500 --> 00:43:54.490 Miss Edith Giavio: y así sucesivamente. 422 00:43:54.740 --> 00:43:58.290 Miss Edith Giavio: Pinto la cantidad de datos que dice el número que está delante. 423 00:43:58.910 --> 00:44:03.040 Miss Edith Giavio: Pinto la cantidad de patitos que dice el número que está delante. 424 00:44:04.060 --> 00:44:12.059 Miss Edith Giavio: Y por último, pinto ahí de algún color, la cantidad de barcos de veleros que dice el número que está delante. 425 00:44:12.910 --> 00:44:16.239 Miss Edith Giavio: Tiene que haber ahora esa relación. El número que está ahí 426 00:44:16.400 --> 00:44:18.200 Miss Edith Giavio: con los elementos que pintes 427 00:44:22.400 --> 00:44:24.579 Miss Edith Giavio: tanto atentos Id, contando sin pasarse 428 00:44:24.820 --> 00:44:27.250 Miss Edith Giavio: a que no les falten a ver cómo nos va aquí, 429 00:45:57.160 --> 00:46:00.869 Miss Edith Giavio: marquemos ahí con los colores que ustedes decidan. 430 00:46:01.280 --> 00:46:04.309 Miss Edith Giavio: Ustedes elijan la cantidad de 431 00:46:04.460 --> 00:46:10.689 Miss Edith Giavio: elementos que están ahí en esa fila que correspondan al número que está a ese en ese inicio 432 00:46:14.490 --> 00:46:15.800 Miss Edith Giavio: vamos 433 00:46:16.220 --> 00:46:27.570 Miss Edith Giavio: un poquitito más rápido. Josefa, quizás con menos detalle por ahora ya para alcanzar en el tiempo a que me puedas mostrar también en las otras filas la cantidad de elementos que vas a elegir. 434 00:46:32.540 --> 00:46:34.710 Miss Edith Giavio: Genial. Sí. Gracias. 435 00:47:32.660 --> 00:47:34.379 Miss Edith Giavio: Y gracias. Antes 436 00:47:58.180 --> 00:47:59.890 Miss Edith Giavio: eso. Gracias. Lucas. 437 00:48:05.560 --> 00:48:07.670 Miss Edith Giavio: vamos. Queridos amigos, 2 min. 438 00:48:47.090 --> 00:48:50.749 Miss Edith Giavio: estamos. Lis: casi. Casi listos. Eso, Josefa. 439 00:48:54.770 --> 00:48:55.660 Miss Edith Giavio: claro. 440 00:48:56.060 --> 00:48:57.180 Miss Edith Giavio: Zarra. 441 00:49:10.140 --> 00:49:11.720 Miss Edith Giavio: Muy bien. 442 00:49:17.060 --> 00:49:21.000 Miss Edith Giavio: vamos a ir ahí estamos terminando. Vamos, caspi, Vamos. Gazpi. 443 00:49:28.610 --> 00:49:30.969 Miss Edith Giavio: Estoy Bien, Gracias. 444 00:49:36.240 --> 00:49:37.960 Miss Edith Giavio: Muy bien, aquí estamos 445 00:49:41.590 --> 00:49:42.940 Miss Edith Giavio: mirando la 446 00:49:43.690 --> 00:49:46.479 Miss Edith Giavio: habilidad para relacionar 447 00:49:46.730 --> 00:49:48.689 Miss Edith Giavio: un número, un símbolo 448 00:49:49.310 --> 00:49:52.060 Miss Edith Giavio: con una cantidad de elementos 449 00:49:54.130 --> 00:49:55.210 Miss Edith Giavio: perfecto. 450 00:49:57.380 --> 00:49:59.820 Miss Edith Giavio: En Argentina. Estamos ya 451 00:49:59.950 --> 00:50:02.359 Miss Edith Giavio: últimos 30 segunditos. 452 00:50:05.660 --> 00:50:06.760 Miss Edith Giavio: Muy bien. 453 00:50:24.900 --> 00:50:26.480 Miss Edith Giavio: Gracias, David 454 00:50:33.020 --> 00:50:36.339 Miss Edith Giavio: Okay. Con esto no sé si el último está considerado o no. 455 00:50:42.600 --> 00:50:44.480 Miss Edith Giavio: Gracias, josefa. 456 00:50:46.630 --> 00:50:48.309 Miss Edith Giavio: bien, ya que Dios míos. 457 00:50:49.970 --> 00:50:50.690 Miss Edith Giavio: bien. 458 00:50:50.930 --> 00:50:56.130 Miss Edith Giavio: Primer número súper 3: 3 manzanitas pintadas. Y además. 459 00:50:56.470 --> 00:50:58.290 Miss Edith Giavio: les debo decir que todos. 460 00:50:58.740 --> 00:51:01.289 Miss Edith Giavio: yo creo que de manera instintiva, pero lo hicieron 461 00:51:01.490 --> 00:51:16.969 Miss Edith Giavio: cuando debemos hacer este tipo de ejercicios siempre acostumbrarnos partir de izquierda a derecha, no en lotes como saltaditos, todos partieron, además como una espera siempre ordenado, lo que facilita el conteo y el reconocimiento visual de cantidad. 462 00:51:20.400 --> 00:51:21.420 Miss Edith Giavio: Muy bien. 463 00:51:24.610 --> 00:51:25.560 Miss Edith Giavio: Muy bien. 464 00:51:26.160 --> 00:51:37.809 Miss Edith Giavio: Ahora les quiero dejar. Dejen ahí sus eso abigail. Si eso no está considerado nada, ni una marca en blanco y negro, ya está sin mirarlo como el último barquito. 465 00:51:38.880 --> 00:51:39.920 Miss Edith Giavio: Eso es. 466 00:51:40.360 --> 00:51:45.869 Miss Edith Giavio: volvamos a la pantalla de la clase porque les quiero dejar este link que va a aparecer aquí 467 00:51:51.080 --> 00:51:52.010 Miss Edith Giavio: ahí avanzó. 468 00:51:52.320 --> 00:51:56.689 Miss Edith Giavio: Les voy a mandar este link porque aquí hay unas actividades 469 00:51:57.510 --> 00:52:04.719 Miss Edith Giavio: que ustedes van que pueden realizar, que van a realizar. Tea en su casa, pero digo que se los dejo porque tiene varios niveles. 470 00:52:04.880 --> 00:52:06.369 Miss Edith Giavio: Ustedes pueden avanzar 471 00:52:08.110 --> 00:52:09.459 Miss Edith Giavio: hasta dónde vas 472 00:52:09.680 --> 00:52:10.970 Miss Edith Giavio: puedan Aquí, 473 00:52:11.070 --> 00:52:12.530 Miss Edith Giavio: en este 474 00:52:12.900 --> 00:52:28.919 Miss Edith Giavio: ahí. Les voy a compartir también la pantalla en este link que lo que nos ofrece son ejercicios en donde tú debes identificar como lo has hecho en estas actividades, el símbolo, el número con una cantidad de elementos y debes unirlos a 475 00:52:29.210 --> 00:52:34.919 Miss Edith Giavio: unirlos. Yo voy a compartir primero. Mira la pantalla, te voy a compartir la pantalla 476 00:52:38.490 --> 00:52:40.970 Miss Edith Giavio: ahí la estás viendo. ¿sí? 477 00:52:41.290 --> 00:52:46.110 Miss Edith Giavio: Cuando ingresan al juego atentos aquí a la pantalla, esto va a aparecer. 478 00:52:46.220 --> 00:52:50.400 Miss Edith Giavio: Ok, como en pareja ahí contando. 479 00:52:51.180 --> 00:52:53.270 Miss Edith Giavio: Tiene música 480 00:52:53.660 --> 00:52:57.999 Miss Edith Giavio: un poco fuerte. Y lo que tú vas a hacer, por ejemplo, será el primer nivel. 481 00:52:58.310 --> 00:53:00.279 Miss Edith Giavio: Mira Mira lo que vas a hacer. 482 00:53:00.770 --> 00:53:03.439 Miss Edith Giavio: porque esto te lo dejo como regalo, pero mira. 483 00:53:03.600 --> 00:53:05.339 Miss Edith Giavio: tienes que unir 484 00:53:05.710 --> 00:53:09.699 Miss Edith Giavio: a la izquierda está la columna, los símbolos, los números. 485 00:53:09.870 --> 00:53:18.749 Miss Edith Giavio: el 1 con el grupo de acá del lado derecho que tenga un elemento 1, por ejemplo, Lo voy a unir con este pajarito. 486 00:53:19.340 --> 00:53:20.300 Miss Edith Giavio: el 2, 487 00:53:20.640 --> 00:53:33.099 Miss Edith Giavio: con las limones, con las cerezas, con las guindas o con las cerezas o ciruelas, 2 elementos debe tener acá luego el 3 o las guindas o los limones 488 00:53:33.240 --> 00:53:35.569 Miss Edith Giavio: con los limoncitos, que tienen 3. 489 00:53:35.690 --> 00:53:39.589 Miss Edith Giavio: Y luego entonces el 4, con el número que corresponde 490 00:53:39.590 --> 00:53:40.160 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: No me 491 00:53:40.160 --> 00:53:40.660 Miss Edith Giavio: Pantalla es 492 00:53:40.710 --> 00:53:42.230 Miss Edith Giavio: el facilito 493 00:53:42.340 --> 00:53:43.200 Miss Edith Giavio: y a 494 00:53:44.220 --> 00:53:45.710 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Me lo mandaron. 495 00:53:45.710 --> 00:53:53.439 Miss Edith Giavio: No lo he mandado nadie porque primero les quiero mostrar algo. Cuando ustedes pasen esta pantalla cuando pasen la primera pantalla. 496 00:53:53.590 --> 00:54:01.189 Miss Edith Giavio: Si aprietas esta primera opción de la flechita que está hacia abajo, vas a volver al nivel 1. ¿pero ¿qué es lo que te quiero mostrar 497 00:54:01.350 --> 00:54:08.519 Miss Edith Giavio: que cuando termines la primera pantalla aprietes, la otra opción, donde están las 3 líneas horizontales. 498 00:54:08.860 --> 00:54:13.339 Miss Edith Giavio: porque ahí se va a abrir el nuevo nivel al que tienes acceso. 499 00:54:13.860 --> 00:54:41.449 Miss Edith Giavio: vas a jugar el nivel 2, vas a conectar los números con las cantidades de elementos que correspondan. Cuando apruebes ese nivel, vuelves a las 3 rayitas porque se va a ver desbloqueado un nuevo nivel. Hay muchos muchos niveles aquí hacia la derecha hay una flechita que te va llevando a los distintos niveles, en donde cada vez la dificultad se va poniendo un poquito mayor, pero los números que ya conoces entonces 500 00:54:41.450 --> 00:54:41.810 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Sí, 501 00:54:41.810 --> 00:54:42.600 Miss Edith Giavio: Del link 502 00:54:43.220 --> 00:54:44.080 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: El que le 503 00:54:44.080 --> 00:54:48.840 Miss Edith Giavio: Que es la manito loca en la manito, te voy a mandar el link 504 00:54:49.070 --> 00:55:08.149 Miss Edith Giavio: para que tú ingreses me avisas. Si lo puedes abrir, si tienes alguna pregunta para ingresar. Pero recuerda que, como tiene muchos niveles, yo quiero que tú vayas avanzando a medida que lo vas. Conociendo que se te vas, ay, se me ocurrió todo que se te va haciendo más fácil. Por lo tanto, te voy a dejar el link para que tú lo juegues en casa. 505 00:55:08.510 --> 00:55:10.640 Miss Edith Giavio: Ahora te lo voy a mandar por el chat 506 00:55:13.890 --> 00:55:15.330 Miss Edith Giavio: atentos al tap 507 00:55:18.660 --> 00:55:20.380 Miss Edith Giavio: para todos. 508 00:55:22.010 --> 00:55:25.199 Miss Edith Giavio: Ahí está. Lo tienen ahí en el chat. 509 00:55:25.650 --> 00:55:28.050 Miss Edith Giavio: porque, como ven, hay muchos niveles. 510 00:55:28.180 --> 00:55:30.380 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, yo se los quiero dejar 511 00:55:30.700 --> 00:55:39.069 Miss Edith Giavio: les regalo este link para que lo conozcan y puedan practicar y practicar y avanzar, avanzar, avanzar avanzar. Ojalá muchos niveles. 512 00:55:39.320 --> 00:55:41.310 Miss Edith Giavio: mucho muchos niveles lucas 513 00:55:42.030 --> 00:55:43.060 Miss Edith Giavio: cuéntame 514 00:55:50.090 --> 00:55:50.790 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Claro que 515 00:55:50.790 --> 00:55:52.659 Miss Edith Giavio: La manito levantada. ¿de dónde abriste el micrófono 516 00:55:52.660 --> 00:55:53.020 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: De la 517 00:55:53.020 --> 00:55:53.460 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Gracias. 518 00:55:53.460 --> 00:55:54.909 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Clase de lenguaje 519 00:55:56.200 --> 00:55:57.980 Miss Edith Giavio: No 520 00:55:57.980 --> 00:56:01.359 Miss Edith Giavio: amor, No sé a qué hora tienes en tu horario la clase de lenguaje. 521 00:56:02.630 --> 00:56:07.780 Miss Edith Giavio: Tienes que entrar ahí a tu sesión de brincos y está tu calendario del día con todas las clases del día 522 00:56:07.980 --> 00:56:09.149 Miss Edith Giavio: y el horario 523 00:56:09.520 --> 00:56:10.450 Miss Edith Giavio: julien 524 00:56:15.010 --> 00:56:16.319 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Sí. Tía. 525 00:56:16.960 --> 00:56:18.740 Miss Edith Giavio: Que tienes la manito levantada. También. 526 00:56:19.650 --> 00:56:22.660 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No me lo mandaste 527 00:56:23.210 --> 00:56:25.880 Miss Edith Giavio: Está. Lo mandé en el link para el chat para todos. 528 00:56:26.520 --> 00:56:31.080 Miss Edith Giavio: Ahí está. Mirá a las 9 35 manda. El link mete te metiste al chat 529 00:56:32.750 --> 00:56:33.890 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Sí, 530 00:56:34.440 --> 00:56:35.719 Miss Edith Giavio: Y no te llega todavía 531 00:56:36.320 --> 00:56:37.590 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Sí, tía era así. 532 00:56:38.330 --> 00:56:40.530 Miss Edith Giavio: Ahí. Te Perfecto. Apareció bonito 533 00:56:41.310 --> 00:56:55.369 Miss Edith Giavio: como lo manda toda la clase. A todos les llega así. No se me queda nadie afuera les manda todos juntitos. Les dejo entonces querido mío, ese regalo para que recuerden muchos niveles, pues me pueden contar ahí en la sesión de brincos en comunicaciones 534 00:56:55.490 --> 00:57:15.200 Miss Edith Giavio: hasta qué nivel han llegado, cómo les ha ido los dejo querido mío con ese link. Por ahora les mando un beso gigante felicitaciones por el resultado que obtuvieron esta primera evaluación y sigamos trabajando para que vayan de ahí hacia arriba lo mantengamos o sigamos mejorando un beso tiquis un abrazo grande que tengan un muy lindo día. 535 00:57:15.200 --> 00:57:18.130 Miss Edith Giavio: irme contando 536 00:57:18.130 --> 00:57:22.080 Miss Edith Giavio: chiquillos que tengan lindo día. 537 00:57:22.780 --> 00:57:24.050 Miss Edith Giavio: Muy bien. 538 00:57:24.050 --> 00:57:26.120 Miss Edith Giavio: las 539 00:57:26.120 --> 00:57:28.599 Miss Edith Giavio: todo maravilloso. 540 00:57:29.220 --> 00:57:30.380 Santino_Leon_Perez_Lohse: No puedo 541 00:57:30.380 --> 00:57:30.830 Santino_Leon_Perez_Lohse: a la 542 00:57:31.120 --> 00:57:31.920 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: No, no. 543 00:57:32.450 --> 00:57:33.150 Miss Edith Giavio: No, no. 544 00:57:33.150 --> 00:57:34.630 Santino_Leon_Perez_Lohse: Y no 545 00:57:34.630 --> 00:57:35.170 Gaspar_Varela_Zuniga: De mi 546 00:57:35.170 --> 00:57:35.869 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Al revés. No. 547 00:57:35.870 --> 00:57:38.550 Miss Edith Giavio: A 548 00:57:39.530 --> 00:57:40.300 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ya 549 00:57:40.660 --> 00:57:41.600 Miss Edith Giavio: Adiós 550 00:57:41.600 --> 00:57:42.580 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Muy bien. 551 00:57:43.050 --> 00:57:45.840 Miss Edith Giavio: Abigail que tengas lindo. Día nos vemos mañana 552 00:57:45.840 --> 00:57:46.300 Luciana_r_Rivera_Munoz: Hola. 553 00:57:46.300 --> 00:57:46.750 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: A un