WEBVTT 1 00:00:04.430 --> 00:00:05.500 Carolina Arias: Mhm 2 00:00:05.950 --> 00:00:07.080 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: Ya 3 00:00:07.430 --> 00:00:18.040 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: después en el totus y una yo vi en el Tiktok que una sed de losas, bueno como de plato de tazas de totus que eran de conejito. Muy bonito. 4 00:00:18.280 --> 00:00:26.270 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: Y un día fuimos y no está. Y ahora ya que fuimos, estaban los platos, y era un plato. Estaba más barato. 5 00:00:26.270 --> 00:00:26.810 Carolina Arias: Ya 6 00:00:26.810 --> 00:00:35.309 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: De lo de plan que ya no eran. Era 1 de conejitos bien bonitos 7 00:00:35.560 --> 00:00:35.810 Carolina Arias: ¿Qué 8 00:00:35.810 --> 00:00:37.250 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: Nada. Pero 9 00:00:37.540 --> 00:00:40.119 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: pero estaba muy caro 10 00:00:40.120 --> 00:00:40.940 Carolina Arias: Pucha 11 00:00:40.940 --> 00:00:41.480 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: Claro. 12 00:00:41.480 --> 00:00:42.200 Carolina Arias: La otra 13 00:00:42.410 --> 00:00:57.220 Carolina Arias: ya listo. Ya pasaron nuestros 5 minutitos Ahí alonsa, algo te pasó con tu micrófono mientras estabas contándonos. Así que te invito a que como que esas puedas volver a reconectarte o ver tu 14 00:00:57.850 --> 00:01:06.189 Carolina Arias: tú, si es que tienes los audífonos, sacarlos y volver a conectarlo. Y si es que no los tienes puestos, conectarlo, quizás así se arregle. 15 00:01:06.450 --> 00:01:09.979 Carolina Arias: Ya se ve mi pantalla. Chiqui, tienes míos. 16 00:01:11.920 --> 00:01:13.680 Carolina Arias: y y 17 00:01:16.430 --> 00:01:17.660 Carolina Arias: es súper 18 00:01:18.630 --> 00:01:19.530 Carolina Arias: perfecto. 19 00:01:19.950 --> 00:01:28.529 Carolina Arias: Entonces hoy vamos a dejar un poquitito atrás los números decimales. Ya vamos a pasar a las fracciones. 20 00:01:28.670 --> 00:01:32.540 Carolina Arias: Entonces ya Com, podemos dar por superada nuestra 21 00:01:32.850 --> 00:01:39.609 Carolina Arias: nuestra tarea de decimales y me gustaría saber si lograron hacer el el mapa conceptual. 22 00:01:40.410 --> 00:01:42.869 Carolina Arias: si es que me lo puede mandar por el chat. 23 00:01:43.080 --> 00:01:45.749 Carolina Arias: Sería fabuloso. Yo lo voy mirando. 24 00:01:49.420 --> 00:01:51.270 Carolina Arias: pues mientras lo hacen 25 00:01:51.450 --> 00:01:54.170 Carolina Arias: ya, si es que lo los que lo lograron terminar. 26 00:01:54.340 --> 00:01:57.759 Carolina Arias: los que no se pueden quedar con el que yo les entregué 27 00:01:58.190 --> 00:02:06.569 Carolina Arias: ya. Y bueno, vamos a empezar. Entonces pues mientras ahí voy a ir igual, mirando el chat. Sé que me van llegando algo. Ya 28 00:02:07.180 --> 00:02:17.800 Carolina Arias: hoy. Se va a tratar de multiplicar fracciones gráficamente. Ya tengo un poquito dolorida, la garganta. Yo creo que es como los cambios de temperatura que tenemos ahora. 29 00:02:18.240 --> 00:02:22.170 Carolina Arias: Así que me duele un poquito para hablar ya, por si acaso me 30 00:02:22.320 --> 00:02:27.710 Carolina Arias: por ahí por ahí. Entre medio de la clase, me paro un poquito, es porque de verdad me duele un poquito ya 31 00:02:28.230 --> 00:02:29.010 Carolina Arias: y 32 00:02:29.180 --> 00:02:52.490 Carolina Arias: vamos a comenzar recordando las normas de convivencia. Sí, nos acordamos que nos comunicamos con respeto. Siempre utilizamos el chat para aportar cosas de la clase, ya igual que el micrófono. Ok, levantamos la mano ya y esperamos nuestro turno y también participamos, si es que, siempre que sea posible, con nuestro micrófono y nuestra cámara encendida. 33 00:02:52.650 --> 00:02:55.589 Carolina Arias: Ya. Mira la raza. 34 00:02:55.910 --> 00:03:00.369 Carolina Arias: me acaba de mandar el suyo. Lo vamos a aquí. Lo estoy mostrando. 35 00:03:00.510 --> 00:03:03.180 Carolina Arias: Sí, quedó maravilloso. 36 00:03:03.760 --> 00:03:06.469 Carolina Arias: Y sí, lo pueden ver, ¿cierto? 37 00:03:06.840 --> 00:03:12.179 Carolina Arias: Lo voy a agrandar un poquito más. Entonces aquí la raza hizo 38 00:03:14.640 --> 00:03:34.640 Carolina Arias: todos los casos de multiplicación y división de decimales. Cierto, lo importante era encontrar con nuestras palabras, ya todo lo que había que hacer para multiplicar un decimal por un decimal. Dividir un decimal por un natural, dividir un natural por un decimal, multiplicar 2 decimales y dividir 2 decimales. 39 00:03:34.770 --> 00:03:38.129 Carolina Arias: ya multiplicar un decimal por un dec por 40 00:03:40.160 --> 00:03:43.569 Carolina Arias: por aquí aquí en esta raza 41 00:03:43.700 --> 00:03:48.349 Carolina Arias: debería decir natural, ya porque esta fíjate que es la misma que está acá 42 00:03:49.420 --> 00:03:52.180 Carolina Arias: ya. Pero si se entiende la 43 00:03:52.590 --> 00:04:03.999 Carolina Arias: el que que solo es es una equivocación de palabra. Nada más, ya porque aquí abajo lo tienes. Bien, mira tienes un decimal por un natural. Si tienes el ejemplo Ya Ahora te recomiendo hacerla. 44 00:04:04.180 --> 00:04:07.800 Carolina Arias: no dejar solo el resultado, sino hacer el proceso para que lo dejes aquí 45 00:04:07.950 --> 00:04:31.930 Carolina Arias: en tu mapita. Bueno, y así, cuando vaya a verlo, no veas solo el resultado y digas cómo se hacía otra vez, entonces lo pueda ir haciendo como encima ya y dice igual la la multiplicación de naturales, ¿Cierto? Y al final, cuando tenemos el resultado, contamos cuántos decimales tendría el resultado según el decimal que tenemos. En este caso 46 00:04:32.260 --> 00:04:47.330 Carolina Arias: nos quedaría 3 25 por 4. Entonces nosotros hacemos nuestra multiplicación. Lo voy a hacer aquí con la calculadora para hacerlo más rápido, 3, 25, por 4. Es 3, ya que es lo mismo que está aquí 47 00:04:47.900 --> 00:04:49.760 Carolina Arias: en el resultado. Bueno. 48 00:04:49.880 --> 00:05:18.249 Carolina Arias: y dividir un decimal por un natural, nuestro decimal. Aquí, en el ejemplo, 8 64, y nuestro natural es 4 y mírala. Rafa En vez de ponerle 2 puntitos, ya se saltó a nuestra Slatch. Ya es lo mismo, significa lo mismo y comenzar por la parte entera y luego continuar por la parte decimal, o sea, el 4, cuántas veces cabe en el 8, que es mi entero es cierto, Cabe 2 veces. Luego que ya salí de mi entero. Paso a mi decimal y por lo tanto, pongo una coma 49 00:05:18.410 --> 00:05:19.570 Carolina Arias: coma acá 50 00:05:19.680 --> 00:05:24.190 Carolina Arias: y luego cuántas veces cabe el 2 en el 64, 16 veces 51 00:05:24.490 --> 00:05:25.390 Carolina Arias: listo. 52 00:05:25.720 --> 00:05:50.750 Carolina Arias: y dividir un natural por un decimal. Tenemos nuestro natural, que es el 24, y lo dividimos por un decimal que es el 0 coma 6. ¿y ¿qué hacemos aquí? Multiplicamos por 10 por 100 por 1 000, por el número que nos convenga. Nos conviene sólo el 10, porque tenemos sólo un número después de la coma en el 0 coma 6 nos entrega un cerito. Entonces multiplicamos por 10 ambos y nos quedaría la división, que es igual a 40 53 00:05:51.370 --> 00:05:55.039 Carolina Arias: y las últimas, que son multiplicación y división de 2 decimales. 54 00:05:55.390 --> 00:06:06.609 Carolina Arias: La división se hace igual que la que acabamos de comentar en el paso Tres: multiplicamos ambos por el número que nos convenga, por el número que tiene más decimales. Por eso multiplicamos. 55 00:06:06.770 --> 00:06:11.179 Carolina Arias: y en el es, en la división 56 00:06:11.380 --> 00:06:13.070 Carolina Arias: y en la multiplicación 57 00:06:13.330 --> 00:06:32.560 Carolina Arias: se hace lo mismo, pero no se considera la coma ya y se pone al final, la coma, según todo lo que nos aporte. Ambos números. Sí, aquí, como hay 2 decimales, 1 en cada 1, la coma se corre 2 numeritos desde la derecha a la izquierda, porque cuento ambos aportes no sólo de un número. 58 00:06:32.890 --> 00:06:35.679 Carolina Arias: tienen alguna duda con estos Chiquitines míos. 59 00:06:37.420 --> 00:06:38.900 Carolina Arias: Con cada caso 60 00:06:39.340 --> 00:06:40.570 Carolina Arias: estamos bien. 61 00:06:41.890 --> 00:06:49.420 Carolina Arias: quizás el último, el de dividir decimales era un poquito más largo el paso porque había que multiplicarlo cada 1, cierto. 62 00:06:49.840 --> 00:06:51.980 Carolina Arias: pero y luego dividir. 63 00:06:53.000 --> 00:06:55.909 Carolina Arias: pero no así como dudas, en general. 64 00:06:56.220 --> 00:06:57.890 Carolina Arias: más que de profesor. 65 00:06:58.660 --> 00:06:59.450 Carolina Arias: ¿no? 66 00:07:06.180 --> 00:07:07.080 Carolina Arias: Mhm 67 00:07:07.560 --> 00:07:12.759 Carolina Arias: Súper. Entonces, ahora, antes de comenzar la clase de hoy del tema de hoy. 68 00:07:12.930 --> 00:07:14.879 Carolina Arias: vamos a recordar. 69 00:07:15.510 --> 00:07:17.370 Carolina Arias: Imaginen que tienen una pizza. 70 00:07:17.510 --> 00:07:22.149 Carolina Arias: ya que rico a mí me encantan las pizzas y la comparten con sus amigos 71 00:07:22.570 --> 00:07:28.959 Carolina Arias: ya. Y la pizza la parten en 8 trocitos ya iguales. Y se comen 1 72 00:07:29.210 --> 00:07:33.110 Carolina Arias: qué parte de la pizza se comieron y qué parte de la pizza les va a quedar? 73 00:07:44.810 --> 00:07:45.580 Carolina Arias: Mhm. 74 00:07:54.130 --> 00:07:55.319 Carolina Arias: Lo pueden ver 75 00:08:12.920 --> 00:08:21.669 Carolina Arias: en lambar 8 pedacitos es mucho, o sea, comeríamos muy poco, ya cuánto cuánto sería lo que comerías? 76 00:08:23.000 --> 00:08:30.020 Carolina Arias: Lo podrías decir en una fracción, qué fracción correspondería a la parte de la pizza que se han comido y cuál sería la que les va a quedar 77 00:08:42.890 --> 00:08:54.870 Carolina Arias: un octavo ¿Cierto? Ámbar Perfecto. Sí. Sí. Yo parto mi pas mi pizza completa en 8. Tengo 8 partes iguales. Aquí tengo una Sí, ahí sí, me raya. 78 00:08:55.170 --> 00:08:56.359 Carolina Arias: Tengo un octavo. 79 00:08:56.600 --> 00:08:59.430 Carolina Arias: Acá Tengo otro octavo. Sí, 80 00:08:59.760 --> 00:09:08.200 Carolina Arias: tengo otro octavo. Ok. Cada pedacito va a represar, representar un octavo, si me como sólo 1 81 00:09:08.460 --> 00:09:11.340 Carolina Arias: me voy a comer un octavo de la pizza. 82 00:09:11.570 --> 00:09:17.470 Carolina Arias: La partí en 8. Me comí 1. Okay. Entonces si me como un octavo. 83 00:09:17.790 --> 00:09:20.670 Carolina Arias: cuánta parte de la pieza me va a quedar 84 00:09:21.110 --> 00:09:22.400 Carolina Arias: vicente Monde? 85 00:09:23.280 --> 00:09:24.800 Carolina Arias: Lo intento, Lo intento 86 00:09:26.060 --> 00:09:26.750 Vicente Meunier: No está bien. 87 00:09:26.750 --> 00:09:27.350 Carolina Arias: Mhm 88 00:09:27.350 --> 00:09:28.360 Vicente Meunier: Mhm 89 00:09:30.080 --> 00:09:31.049 Vicente Meunier: que no se 90 00:09:31.050 --> 00:09:31.379 Carolina Arias: En el 91 00:09:31.520 --> 00:09:42.410 Vicente Meunier: No sé cuántas partes de la pizza quedan, porque dijo que lo comparte con sus amigos, pero jamás dice con cuántos amigos lo comparte 92 00:09:42.590 --> 00:09:47.509 Carolina Arias: Okay, pero todavía no lo comparto. Solo está diciendo que lo partió anoche, y tú 93 00:09:47.510 --> 00:09:49.079 Vicente Meunier: A mí En ese caso. 94 00:09:49.080 --> 00:09:50.200 Carolina Arias: Mhm 95 00:09:50.200 --> 00:09:51.460 Vicente Meunier: Quedaría. 96 00:09:51.670 --> 00:09:55.490 Vicente Meunier: Quedarían 7 pizzas, trozos. 97 00:09:55.760 --> 00:09:57.670 Carolina Arias: Trozos de pizza. 98 00:09:58.100 --> 00:09:58.680 Carolina Arias: sí, 99 00:09:58.680 --> 00:09:59.760 Carolina Arias: trozo de pizza 100 00:09:59.760 --> 00:10:01.789 Vicente Meunier: Y porque se comió 1, no más 101 00:10:02.540 --> 00:10:06.789 Carolina Arias: Claro, quedarían 7 de los 8 que habían o no 102 00:10:07.250 --> 00:10:10.259 Vicente Meunier: Es como decir, 8 menos 103 00:10:10.790 --> 00:10:11.750 Carolina Arias: Menos 1 104 00:10:12.569 --> 00:10:13.389 Vicente Meunier: Bueno, claro. 105 00:10:13.780 --> 00:10:17.449 Carolina Arias: Cierto de lo yo, me si es que me hubiese comido solo, este 106 00:10:17.670 --> 00:10:23.690 Carolina Arias: Sí, me quedarían todos estos de acá este, este, este y este otro 107 00:10:23.690 --> 00:10:24.560 Vicente Meunier: Y 7 108 00:10:24.990 --> 00:10:26.399 Carolina Arias: ¿sí? Siete. 109 00:10:26.740 --> 00:10:34.780 Carolina Arias: Y si yo los partí en 8, la fracción que los representa sería 7 octavos o no. Cada 1. Tengo 7 octavos al final 110 00:10:34.780 --> 00:10:36.190 Vicente Meunier: Ocho. 111 00:10:36.670 --> 00:10:40.380 Carolina Arias: Como So: sí, Muy bien perfecto, y son de muy bien. 112 00:10:41.040 --> 00:10:46.530 Carolina Arias: ¿sí? Entonces ahora, vicente, Tú te acuerdas, que es una fracción en palabras simples. 113 00:10:47.300 --> 00:10:49.020 Vicente Meunier: Unas fracciones. 114 00:10:49.340 --> 00:10:51.960 Vicente Meunier: números con 115 00:10:52.630 --> 00:10:54.599 Vicente Meunier: décimo, ¿no? Como. 116 00:10:56.320 --> 00:10:58.890 Vicente Meunier: Ah, no, no, que era. 117 00:11:01.150 --> 00:11:04.449 Vicente Meunier: Ah, espérate la fracción es una. 118 00:11:04.830 --> 00:11:09.810 Vicente Meunier: No sé cómo resolverlo, pero no, no sé cómo no sabría cómo explicarlo. 119 00:11:09.810 --> 00:11:14.289 Carolina Arias: Ya te entiendo, sí de pensarlo un poquito 120 00:11:14.630 --> 00:11:15.860 Vicente Meunier: Estoy pensándolo 121 00:11:15.860 --> 00:11:20.769 Carolina Arias: Mhm: Luego me lo dices Amber para ti. ¿qué es una flexión? En palabras simples. 122 00:11:20.770 --> 00:11:21.670 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí 123 00:11:21.990 --> 00:11:30.669 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: es que tampoco sabía cómo explicarle, pero que es como a una parte entera. Tú lo divides, en 124 00:11:30.880 --> 00:11:33.540 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: puedes ir a trocitos y depende 125 00:11:33.540 --> 00:11:33.880 Carolina Arias: Sí, 126 00:11:33.880 --> 00:11:38.809 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Trocitos le quites, se va a quedar 127 00:11:38.920 --> 00:11:43.900 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: como a ver cómo lo explico en en el ahí 128 00:11:44.370 --> 00:11:46.340 Carolina Arias: Ya a ver, por ejemplo. 129 00:11:46.510 --> 00:11:47.230 Carolina Arias: esta 130 00:11:50.600 --> 00:11:50.960 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Eso 131 00:11:50.960 --> 00:11:51.380 Carolina Arias: Exacto 132 00:11:51.380 --> 00:11:56.220 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Dos quintos, porque quiere decir que es como o sea. 133 00:11:56.400 --> 00:11:57.370 Carolina Arias: Sí sigue sigue 134 00:11:57.370 --> 00:12:01.359 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: O sea, 2 trozos 135 00:12:01.360 --> 00:12:01.770 Carolina Arias: Ya 136 00:12:01.770 --> 00:12:03.200 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Cinco trozos que hay en 137 00:12:03.200 --> 00:12:03.770 Carolina Arias: De 138 00:12:03.980 --> 00:12:08.350 Carolina Arias: muy bien, ya ya súper guisante, dime 139 00:12:08.350 --> 00:12:10.220 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Cómo eso va, que no sé cómo 140 00:12:10.220 --> 00:12:11.110 Vicente Meunier: Ya 141 00:12:11.110 --> 00:12:11.560 Carolina Arias: Bien y 142 00:12:12.040 --> 00:12:12.820 Vicente Meunier: Mira. 143 00:12:13.650 --> 00:12:15.070 Vicente Meunier: tengo. 144 00:12:15.070 --> 00:12:15.400 Carolina Arias: Mhm 145 00:12:16.050 --> 00:12:19.580 Vicente Meunier: Tengo un un cubo, un cubo. 146 00:12:19.780 --> 00:12:20.490 Carolina Arias: Ya 147 00:12:21.840 --> 00:12:24.460 Vicente Meunier: A lo mejor un kun o un bueno, lo que sea 148 00:12:24.770 --> 00:12:25.909 Vicente Meunier: tener un 149 00:12:26.080 --> 00:12:27.880 Vicente Meunier: un cubo, digamos así, 150 00:12:29.280 --> 00:12:30.379 Vicente Meunier: y está 151 00:12:31.680 --> 00:12:34.909 Vicente Meunier: y se forma ese cubo con piezas. 152 00:12:35.270 --> 00:12:36.070 Vicente Meunier: con más 153 00:12:36.070 --> 00:12:37.870 Carolina Arias: Okay 154 00:12:39.600 --> 00:12:41.780 Vicente Meunier: En ese caso serían 5 piezas 155 00:12:43.510 --> 00:12:45.240 Carolina Arias: Ya Okay 156 00:12:45.240 --> 00:12:46.570 Vicente Meunier: Son 5 piezas. 157 00:12:47.310 --> 00:12:53.329 Vicente Meunier: Y digamos que a ese cubo le quito 2 de esas piezas 158 00:12:53.510 --> 00:12:54.290 Carolina Arias: Ya 159 00:12:55.690 --> 00:13:00.289 Vicente Meunier: O también si fuera un dibujo, le pinto 2 piezas de las 5 que hay 160 00:13:00.290 --> 00:13:05.249 Carolina Arias: Eso ya. Por ejemplo, si fuese este, entonces tengo una. 161 00:13:06.740 --> 00:13:11.500 Carolina Arias: 4, 5. Ahí sí. Entonces aquí esta fracción representaría 162 00:13:11.640 --> 00:13:12.490 Carolina Arias: pintarlo 163 00:13:12.490 --> 00:13:13.230 Vicente Meunier: Cinco. 164 00:13:13.900 --> 00:13:16.560 Carolina Arias: Sí, ¿Dos quintos. 165 00:13:16.560 --> 00:13:17.630 Vicente Meunier: 200, 12 166 00:13:17.630 --> 00:13:17.960 Carolina Arias: Cinco. 167 00:13:18.580 --> 00:13:22.620 Carolina Arias: 2 de 5, súper súper Bien, los 2, 168 00:13:22.770 --> 00:13:42.870 Carolina Arias: Sí, está bien, viste. Sí, eso es una fracción. La explicaron súper bien si al inicio cuesta decirlo en palabras, pero ¿es eso ya una fracción. Es una forma de representar una parte de un todo ya eso es una fracción 169 00:13:42.980 --> 00:13:46.849 Carolina Arias: y también, a su vez, es una división. 170 00:13:47.060 --> 00:13:53.479 Carolina Arias: Ya se expresa de la forma A sobre B, donde a es nuestro numerador 171 00:13:54.560 --> 00:13:55.350 Carolina Arias: ya 172 00:13:55.590 --> 00:14:07.990 Carolina Arias: mis enes y mis Emes son iguales, pero aquí dice: numerador ya. Y lo que está bajito de la recta. Esta de esta línea es nuestro denominador. 173 00:14:08.710 --> 00:14:09.520 Carolina Arias: Sí, 174 00:14:09.840 --> 00:14:24.139 Carolina Arias: ahí lo voy a hacer. Voy a tratar de hacerlas distintas. Bueno, el numerador va a representar. Cuántas partes tomamos, Ok, como en esta parte de aquí. Nuestro numerador es el 2, cierto. 175 00:14:25.160 --> 00:14:29.360 Carolina Arias: y eso representa cuántas partes tome tome 2 partes 176 00:14:29.560 --> 00:14:31.579 Carolina Arias: porque pinte 2 partes. 177 00:14:31.760 --> 00:14:41.490 Carolina Arias: ¿sí? Y acá nuestro denominador va a representar cuántas partes iguales que es lo importante, Las partes totales 178 00:14:42.300 --> 00:14:45.560 Carolina Arias: en las que se va a dividir el todo. 179 00:14:45.680 --> 00:15:00.419 Carolina Arias: o sea, nuestra parte entera, se va a dividir en partes iguales. Ok, y Ese sería nuestro denominador, en este caso el 5, ¿cierto? El 5 es en lo que yo voy a dividir 180 00:15:00.540 --> 00:15:01.700 Carolina Arias: ni entero 181 00:15:01.890 --> 00:15:09.989 Carolina Arias: en 5 partes iguales en una en 2, en 3, en 4 y en 5, de las cuales tomé 2. 182 00:15:10.510 --> 00:15:11.290 Carolina Arias: Sí. 183 00:15:12.140 --> 00:15:13.170 Carolina Arias: Mhm. 184 00:15:13.740 --> 00:15:17.309 Carolina Arias: ¿Hay dudas con esto con la definición de una fracción. 185 00:15:18.870 --> 00:15:19.680 Carolina Arias: ámbar 186 00:15:20.630 --> 00:15:35.489 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí, pero es que yo hace harto que no veía las pasado, pero el año pasado ya se me olvidó. Yo juraba que era al revés, el el numerador y el numerador todavía no ya no importa. Ya me acordé 187 00:15:35.490 --> 00:15:35.910 Carolina Arias: Al revés. 188 00:15:35.910 --> 00:15:42.159 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Alma me pidió que le dijera que no lo dejaba entrar a clase. No sabía por qué. Y se le salió por el internet 189 00:15:43.095 --> 00:15:43.830 Carolina Arias: Pero no, me 190 00:15:43.830 --> 00:15:44.400 Carolina Arias: no me 191 00:15:44.400 --> 00:15:48.269 Carolina Arias: ninguna solicitud de que entre como que yo no lo 192 00:15:48.270 --> 00:15:57.370 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Porque pero le aparece en sala de espera y que está como, Ah, ya sé por qué, pero alonso se metió a la otra clase 193 00:15:57.750 --> 00:16:00.190 Carolina Arias: ¿puede ser eso 194 00:16:00.190 --> 00:16:00.580 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No. 195 00:16:00.580 --> 00:16:03.540 Carolina Arias: Okay, sí. 196 00:16:03.750 --> 00:16:16.500 Carolina Arias: Bueno, aquí tenemos un ejemplo. Ya tenemos el 3 cuartos. El 3 indica que tomamos 3 partes, y el 4 indica que en total está dividido en 4 partes iguales. Nuestro entero 197 00:16:16.790 --> 00:16:17.540 Carolina Arias: sí. 198 00:16:17.870 --> 00:16:29.649 Carolina Arias: Entonces, este 3 cuartos, como lo dice la fracción, es una parte de un todo. Yo tomo 3 sólo 3 trocitos de mis 4 partes. Bueno. 199 00:16:30.160 --> 00:16:35.020 Carolina Arias: y también representa una división. El 3 cuartos que está aquí 200 00:16:35.200 --> 00:16:39.479 Carolina Arias: es lo mismo que decir 3 dividido en 4 201 00:16:39.820 --> 00:16:40.730 Carolina Arias: Okay 202 00:16:40.970 --> 00:16:43.750 Carolina Arias: y 3 dividido en 4. Es 203 00:16:44.250 --> 00:16:46.299 Carolina Arias: 0, punto, 75. 204 00:16:48.750 --> 00:16:50.679 Carolina Arias: Entonces yo puedo escribir 205 00:16:50.820 --> 00:17:01.710 Carolina Arias: 0, 75, coma, 3 dividido en 4 o como 3 cuartos. Ya. Esta fracción también representa el 0, 75, 206 00:17:02.400 --> 00:17:05.540 Carolina Arias: 0, 75, si lo quieren llamar así. 207 00:17:05.869 --> 00:17:11.499 Carolina Arias: Porque esta rayita que está aquí, me está diciendo que hay una división. 208 00:17:12.010 --> 00:17:13.280 Carolina Arias: ¿se entiende eso? 209 00:17:14.980 --> 00:17:18.030 Carolina Arias: En el caso anterior que teníamos los 2 quintos 210 00:17:19.900 --> 00:17:23.419 Carolina Arias: es lo mismo que decir 2 dividido en 5 211 00:17:24.150 --> 00:17:25.089 Carolina Arias: Okay 212 00:17:25.190 --> 00:17:29.110 Carolina Arias: y 2 dividido en 5. Eso es 0, Punto, 4 213 00:17:29.390 --> 00:17:38.689 Carolina Arias: o 0, 4. Entonces, 2 quintos es lo mismo que 0, 4, porque el 2 está dividido en el 5. 214 00:17:39.260 --> 00:17:45.229 Carolina Arias: Sí, también representa una división. Ese Slatch o Rayita, que está en medio. Bueno. 215 00:17:46.380 --> 00:17:47.800 Carolina Arias: hay dudas hasta ahí 216 00:17:48.170 --> 00:17:49.350 Carolina Arias: alguna duda 217 00:17:52.510 --> 00:17:53.220 Carolina Arias: no 218 00:17:54.230 --> 00:17:57.550 Carolina Arias: listo. Entonces ahora vamos a ver aquí 219 00:17:58.770 --> 00:18:02.080 Carolina Arias: unas fracciones. Ya en esta parte 220 00:18:03.080 --> 00:18:06.220 Carolina Arias: se ve aquí, ¿cierto? Se los voy a mandar el link luego 221 00:18:06.850 --> 00:18:08.630 Carolina Arias: para que ustedes también lo puedan ver 222 00:18:08.820 --> 00:18:09.630 Carolina Arias: ya. 223 00:18:09.750 --> 00:18:12.420 Carolina Arias: sin duda superbién esa dime 224 00:18:13.940 --> 00:18:14.660 Carolina Arias: mhm 225 00:18:16.090 --> 00:18:20.350 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Profe le quería decir que no pude terminar la tarea porque me castigaron 226 00:18:21.240 --> 00:18:23.419 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Y bueno, no pude terminarlo 227 00:18:23.630 --> 00:18:26.160 Carolina Arias: Sí, No te preocupes. Mhm. 228 00:18:26.560 --> 00:18:37.030 Carolina Arias: Super Ya listo. ¿qué? Bueno que pudiste entrar alonso de nuevo visto que había. Creo que te habías, te habías equivocado de clase. Ya entonces ahora 229 00:18:37.590 --> 00:18:53.540 Carolina Arias: tenemos nuestras fonces. Aquí tenemos nuestras fracciones. Vamos a armar fracciones para ir viéndolo de forma de una representación más o menos gráfica. Ya entonces, en este caso tengo mi entero que va a representar el círculo. 230 00:18:53.690 --> 00:18:57.820 Carolina Arias: Y si yo lo divido en 2 y tomo 1, tengo un medio. 231 00:18:57.950 --> 00:19:04.110 Carolina Arias: mi parte entera, la divido en 2, que es lo que me dice mi denominador y de ellas pinto una 232 00:19:04.290 --> 00:19:17.990 Carolina Arias: que es una parte verde. Si lo divido en 3, tengo 3 partes iguales, y tomo una pinto una solita. Si tomo 2, pinto 2 partes, y tengo 2 tercios a 233 00:19:18.130 --> 00:19:18.880 Carolina Arias: sí. 234 00:19:19.490 --> 00:19:23.769 Carolina Arias: Es más, podría seguir avanzando. Podría dividirlo en 4 partes 235 00:19:24.130 --> 00:19:37.470 Carolina Arias: y podría tomar 3 cuartos, o sea, pintar 3 de ellas sí lo podría hacer también de esta forma, ya cuando representamos líquidos. Mi recipiente completo representaría mi entero. 236 00:19:37.680 --> 00:19:42.889 Carolina Arias: Y si yo quiero dividir mi recipiente y tomar 5 quintos, podríamos tomar 237 00:19:44.860 --> 00:19:52.909 Carolina Arias: 200 mejor ahí para que se vea mejor dividiría en 5 partes. Mi recipiente, porque eso es lo que me dice el denominador 238 00:19:53.130 --> 00:20:03.810 Carolina Arias: y pintaría con agua sólo 2 partes de ella. Aquí tenemos una parte Aquí tenemos 2 partes. Entonces eso sería 2 quintos del líquido que tiene el recipiente. 239 00:20:04.170 --> 00:20:05.250 Carolina Arias: Se entiende 240 00:20:07.050 --> 00:20:07.670 Carolina Arias: alonso 241 00:20:07.670 --> 00:20:08.220 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: No, no 242 00:20:08.580 --> 00:20:13.190 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: de que envió este Link por el grupo para entrar 243 00:20:13.190 --> 00:20:14.630 Carolina Arias: No, Todavía no. 244 00:20:14.870 --> 00:20:32.079 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: Allá que pensé que ya lo había enviado. Y la otra cosa, por fin llegué porque sí, porque no sé qué le pasó en mi cabeza o a mis dedos? Porque yo así apurada, porque la 56 entré y sin querer aprender lenguaje. Estuve ahí como 20 min, esperando que entrara 245 00:20:32.630 --> 00:20:36.459 Carolina Arias: Sí, Sí, debe ser tu Internet, algo de haberle pasado. Se 246 00:20:36.460 --> 00:20:45.459 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: No que entré al de lenguaje. Entonces igual como Internet se salió. Entonces quise entrar de nuevo. Entré al de lenguaje. Y como no, empieza empieza la 247 00:20:45.690 --> 00:20:48.520 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: a las 10, a las 9 55, 248 00:20:48.880 --> 00:20:51.589 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: hasta 45. Estuve todo el rato ahí deseando 249 00:20:51.590 --> 00:20:55.680 Carolina Arias: Bueno, esperemos que no nos vuelva a pasar 250 00:20:55.680 --> 00:21:03.609 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: Podría después volver al título para no sacar el pantallas 251 00:21:03.610 --> 00:21:24.489 Carolina Arias: Bueno, y como vimos aquí, se puede representar la fracción de esta forma como gráficamente. Tomando un entero. Aquí tomamos entero una forma geométrica. Sí, un círculo. Acá Tomamos un rectángulo horizontal, un rectángulo vertical. Tomamos un recipiente, Podemos hacerlo con unos trocitos de torta. 252 00:21:24.490 --> 00:21:33.789 Carolina Arias: También podemos dividir nuestra torta, como dividimos la pizza aquí en 3 partes iguales, y tomamos un trocito, un tercio, pero también se puede hacer en la recta. 253 00:21:33.830 --> 00:21:41.740 Carolina Arias: Ya entonces en la recta, mi entero, como cambio entero, era el círculo acá mi entero va a ser del 0 al 1. 254 00:21:42.040 --> 00:21:44.519 Carolina Arias: Ese va a ser mi entero. Ya 255 00:21:45.120 --> 00:22:11.010 Carolina Arias: a mí también me dio hambre ahí, saber la torta, ¿cierto? Entonces, por ejemplo, si yo quiero representar el un tercio, yo del 0 al 1, lo voy a dividir en 3 partes iguales, que es lo que me dice mi denominador, ya lo divido. Para eso necesito hacer 2 rayitas una y 2, porque eso me divide mi recta del 0 al 1 en 3 partes iguales y para ubicar el un tercio, solo cuento una 256 00:22:11.010 --> 00:22:16.010 Carolina Arias: cuento del 0 al 1. Es ahí donde está esta pelotita verde sería 257 00:22:16.070 --> 00:22:18.910 Carolina Arias: donde se marcan un tercio en la recta. 258 00:22:19.090 --> 00:22:24.989 Carolina Arias: Ya. Si yo quiero marcar el 5 a ver, vamos a ver aquí 259 00:22:25.520 --> 00:22:49.940 Carolina Arias: el cuadro sextos, lo mismo mi entero, que antes era un círculo que antes era un rectángulo. Ahora va a pasar a ser el 0 al 1 ya. Y voy a dividirlo en 6 partes iguales en este caso. Ya por eso necesito 5 rayitas. Me divide en 1, en 2, en 3, en 4, en 5 y en 6, sí. Y tomo la cuarta desde el 0 en adelante, tomo 260 00:22:50.100 --> 00:22:54.619 Carolina Arias: un sexto, 2 sextos, 3 sextos y 4 sextos. 261 00:22:54.880 --> 00:23:00.579 Carolina Arias: Y ahí ubico. Mi cuadro sextos, se entiende cómo se hace en 262 00:23:01.400 --> 00:23:02.569 Carolina Arias: en la recta. 263 00:23:04.580 --> 00:23:09.629 Carolina Arias: ¿cómo se ubica mi entero va a ser ahora del 0 al 1. Y ahí voy a ir dividiendo. 264 00:23:09.810 --> 00:23:10.660 Carolina Arias: Ya 265 00:23:12.390 --> 00:23:13.170 Carolina Arias: sí, 266 00:23:13.560 --> 00:23:17.150 Carolina Arias: la cantidad de veces que me diga el denominador 267 00:23:17.920 --> 00:23:18.830 Carolina Arias: súper 268 00:23:19.930 --> 00:23:20.790 Carolina Arias: Ahora. 269 00:23:21.070 --> 00:23:21.920 Carolina Arias: Isa 270 00:23:25.010 --> 00:23:31.009 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Profesora, lléveme un poquito tarde porque se supone que íbamos a ir al médico con mi abuela. 271 00:23:31.160 --> 00:23:36.009 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: pero mi abuela nos dijo que era a las 10. Entonces yo dije, ah, me voy a venir a la clase. Entonces 272 00:23:36.440 --> 00:23:51.049 Carolina Arias: Ya no importa. Ahora vamos a construir las siguientes fracciones. Bueno, entonces para eso les voy a mandar igual un link, para que ustedes lo puedan hacer luego. Y aquí en esta simulación hay varios niveles 273 00:23:51.220 --> 00:24:14.890 Carolina Arias: ya y del nivel 1 hasta el nivel 5 y luego del nivel 1 de nuevo incógnito, hasta el nivel 5 incógnito. Y entonces vamos a elegir el nivel 4, ya un nivel no tan difícil. Entonces, aquí al lado derecho, van a tener sus fracciones un medio, un medio y un medio, Ok, En este caso vamos a hacer otro porque un medio, un medio es el mismo, ¿no? 274 00:24:15.270 --> 00:24:17.109 Carolina Arias: A este este sí me gusta 275 00:24:17.280 --> 00:24:25.140 Carolina Arias: 2 tercios, 3 cuartos y 4, 500 y nosotros tenemos que armar esas fracciones acá 276 00:24:25.370 --> 00:24:37.660 Carolina Arias: en el medio y luego arrastrarlas y llevarlas a cada 1. Entonces este les va a servir para acordarse cómo se armaban las fracciones. Por ejemplo, el 2 tercios aquí 277 00:24:38.530 --> 00:24:44.009 Carolina Arias: a ver a ver en cuánto tendría que dividir mi entero y cuántas partes tendría que pintar 278 00:24:44.610 --> 00:24:46.389 Carolina Arias: para formar el 2 tercios. 279 00:24:59.350 --> 00:25:00.280 Carolina Arias: Esa 280 00:25:05.170 --> 00:25:06.690 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: ¿cuál era la pregunta: ¿Por qué? 281 00:25:07.090 --> 00:25:12.970 Carolina Arias: En cuántas partes, ¿Cómo formarías el 2 tercios, en cuántas partes tendrías que dividir y cuál te tendrías que pintar 282 00:25:12.970 --> 00:25:17.010 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Tendría que dividirlo en 3 y aplicar 2 283 00:25:17.640 --> 00:25:23.479 Carolina Arias: Ahí en 3 y pintar 2, ¿cierto? Pintar una y pintar 2. Así se hace. 284 00:25:23.770 --> 00:25:27.319 Carolina Arias: Y eso lo arrastro. Y lo llevo a mi 2 tercios. 285 00:25:27.650 --> 00:25:30.879 Carolina Arias: Sí, así se hace este esta simulación 286 00:25:31.440 --> 00:25:33.710 Carolina Arias: y la siguiente, los 3 cuartos 287 00:25:36.580 --> 00:25:39.360 Carolina Arias: en cuánto tendría que dividir y cuántas tendría que pintar 288 00:25:42.480 --> 00:25:44.840 Carolina Arias: fer 289 00:25:49.320 --> 00:25:50.799 Carolina Arias: están para ellos. ¿no? 290 00:25:51.630 --> 00:25:55.659 Carolina Arias: Hoy día estaba un poco ahí. ¿sí? 291 00:25:56.560 --> 00:25:57.219 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: Y de 292 00:25:57.530 --> 00:25:59.670 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: ya ya 293 00:25:59.880 --> 00:26:00.740 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: ya 294 00:26:00.930 --> 00:26:03.459 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: después, 3 cuartos 295 00:26:04.040 --> 00:26:04.390 Carolina Arias: Mhm 296 00:26:05.780 --> 00:26:08.489 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: Tener espacio y pintar 3 297 00:26:08.800 --> 00:26:11.180 Fernanda_Jose_Lohse_Pimentel: total 298 00:26:12.030 --> 00:26:15.949 Carolina Arias: Cuatro espacios. Ya lo dividimos en 4 y pintamos 3, ¿cierto? 299 00:26:16.110 --> 00:26:18.399 Carolina Arias: Pintamos una, 2, 300 00:26:18.880 --> 00:26:21.779 Carolina Arias: 3, Perfecto. Y eso lo llevamos acá 301 00:26:22.030 --> 00:26:23.610 Carolina Arias: ya. Y así se hace 302 00:26:23.780 --> 00:26:25.929 Carolina Arias: así de simple. Sí, 303 00:26:26.780 --> 00:26:27.700 Carolina Arias: súper 304 00:26:28.520 --> 00:26:37.680 Carolina Arias: Mhm: Ya Y la última, tendríamos que dividir en 5. ¿cierto? Eso es lo que nos dice la parte de abajo. Tenemos que dividir en 5, 305 00:26:37.850 --> 00:26:46.700 Carolina Arias: que es 4 ahí. Llevo 4, una más, y formulo 5, una, 2, 3, 4, 5 y pinto 4. Ok, Pinto en este caso una para 306 00:26:46.880 --> 00:26:47.950 Carolina Arias: 2, 307 00:26:48.480 --> 00:26:49.420 Carolina Arias: 3, 308 00:26:49.690 --> 00:26:52.260 Carolina Arias: y 4. Y eso lo llevo acá 309 00:26:53.000 --> 00:26:55.229 Carolina Arias: y ahí les va a aparecer el siguiente. 310 00:26:55.730 --> 00:26:59.550 Carolina Arias: Y este, entonces lo pueden usar ustedes. Se lo voy a mandar por el chat 311 00:27:00.730 --> 00:27:01.620 Carolina Arias: acá 312 00:27:02.010 --> 00:27:08.469 Carolina Arias: para que se acuerden cómo se hacían? Tienen varios niveles, entonces va subiendo de dificultad. Ahí se los mandé 313 00:27:08.860 --> 00:27:09.650 Carolina Arias: ya. 314 00:27:10.080 --> 00:27:11.200 Carolina Arias: Entonces 315 00:27:11.920 --> 00:27:14.320 Carolina Arias: ahora seguimos con la clase. 316 00:27:16.650 --> 00:27:17.850 Carolina Arias: Aquí 317 00:27:18.850 --> 00:27:20.049 Carolina Arias: Alonso Dime 318 00:27:22.070 --> 00:27:46.969 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: Sí que yo después voy a tener que hacer esos jueguito porque se me pega aparte. Se me pega mucho con el juego. Estuve como 5 min tratando de sacar el juego y volver a la clase. Y la verdad, No creo que lo haga mucho, aunque de repente otra que a lo mejor lo fue porque yo conozco esa esa página web. Normalmente, algunas veces, cuando estoy aburrido para hacer cosas. Abro y abro cualquier simulación. Y empiezo a hacer cosas 319 00:27:48.260 --> 00:27:50.489 Carolina Arias: Supersui No te preocupes 320 00:27:50.620 --> 00:28:07.570 Carolina Arias: máximo. Profe: ¿Y ¿qué pasa si el número de arriba es más grande que el de abajo. Ahí Pasamos a tener fracciones que son impropias ya, y vamos a hablar de ellas ahora, justo ahora máximo. Entonces hay tipos de fracciones. 321 00:28:08.180 --> 00:28:24.899 Carolina Arias: Sí, hay unas fracciones que se llaman propias otras, que son impropias y otras, que son los números mixtos, que también es un tipo de fracción, solo que es una mixtura. Ya entonces se acuerdan que era una fracción propia impropia. Un número mixto podrían darme un ejemplo de cada una 322 00:28:26.650 --> 00:28:28.740 Carolina Arias: isa, dime que levantaste la mano 323 00:28:30.550 --> 00:28:31.220 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Sí. 324 00:28:31.410 --> 00:28:33.210 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Ay, Perdón. 325 00:28:34.010 --> 00:28:35.640 Carolina Arias: Una canción. 326 00:28:36.615 --> 00:28:40.640 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Sí. Una versión. Una fracción propia 327 00:28:40.860 --> 00:28:41.630 Carolina Arias: Mhm 328 00:28:41.630 --> 00:28:47.709 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Es de que el numerador no pasa del denominador, o sea, no es mayor que el denominador 329 00:28:47.710 --> 00:28:49.730 Carolina Arias: S, por ejemplo. 330 00:28:50.820 --> 00:28:53.090 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Por ejemplo, 2 quintos 331 00:28:54.150 --> 00:29:03.110 Carolina Arias: En este caso, el 2, que es el número 2. Es más chiquitito, ¿Cierto? Más chiquitito que sí súper ese 332 00:29:03.730 --> 00:29:06.710 Carolina Arias: ambas. Podrías decirme cuál es la impropia 333 00:29:09.870 --> 00:29:16.660 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Lo mismo, pero al revés, o sea, el numerador es más grande que el que el numerador que el numerador 334 00:29:17.840 --> 00:29:20.110 Carolina Arias: Lo dijiste el numerador 2 veces 335 00:29:20.660 --> 00:29:23.460 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: El numerador 336 00:29:24.100 --> 00:29:24.570 Carolina Arias: Estás bien. 337 00:29:24.570 --> 00:29:27.259 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Es más grande que el denominador 338 00:29:27.260 --> 00:29:28.550 Carolina Arias: Héctor, por ejemplo. 339 00:29:28.550 --> 00:29:33.480 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Dislexia. Perdón, un ejemplo: 27 octavos. 340 00:29:34.080 --> 00:29:42.599 Carolina Arias: Eso ese maxi. En este caso, estaríamos nosotros el que preguntaste tú. El numerador es más grande que el denominador. Sí, el 27 es más grande que el otro. 341 00:29:42.880 --> 00:29:43.670 Carolina Arias: ¿sí? 342 00:29:44.190 --> 00:29:49.039 Carolina Arias: Y Alonso. ¿cuál sería un número mixto? ¿cuál sería la definición? Y un ejemplo 343 00:29:49.160 --> 00:30:00.349 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: Es casi lo mismo que un número impro que un número impropio, Pero aquí no se sobrepasa. Es como una mezcla de número pro propio impropio, ya que tiene un entero 344 00:30:00.980 --> 00:30:01.600 Carolina Arias: Claro. 345 00:30:01.760 --> 00:30:07.050 Alonso_Benjamin__Palma_Duarte: Por ejemplo, o, por ejemplo, 2 enteros, 5 octavos 346 00:30:08.250 --> 00:30:08.780 Carolina Arias: Ahí 347 00:30:09.080 --> 00:30:17.760 Carolina Arias: sí. S es una mixtura, ¿cierto? Tiene un número entero que vendría siendo el 2, y una fracción propia que sería el costado 348 00:30:18.100 --> 00:30:20.450 Carolina Arias: súper? Bien. 349 00:30:21.140 --> 00:30:27.579 Carolina Arias: Sí, aquí tenemos un ejemplo, ya. Las fracciones propias son aquellas que son menores que 1 350 00:30:27.910 --> 00:30:38.400 Carolina Arias: ¿Por qué siempre, el numerador va a ser más pequeño que el denominado, por ejemplo, el un tercio. Ya yo tengo mi entero lo divido en 3 partes iguales. 351 00:30:38.660 --> 00:30:42.260 Carolina Arias: Y pinto una. Eso sería un tercio. 352 00:30:42.600 --> 00:30:45.930 Carolina Arias: Eso es propio porque el numerador es más chiquitito. 353 00:30:46.130 --> 00:30:49.059 Carolina Arias: el más chiquitito, que es la parte en la que yo divido mi total. 354 00:30:49.690 --> 00:31:00.829 Carolina Arias: y también el 3 cuartos. Pasa lo mismo. Tomo mi entero lo divido en 4 partes en 4 partes iguales. Pinto 3 que son las 3 que están en rojo. 355 00:31:01.350 --> 00:31:08.680 Carolina Arias: Esto sería 3 cuartos, que también es propio el numerador. Es más chiquitito que el denominador. 356 00:31:09.020 --> 00:31:15.880 Carolina Arias: En cambio, las fracciones impropias son las que son iguales o mayores que 1. 357 00:31:16.180 --> 00:31:39.209 Carolina Arias: Por ejemplo, el 4 cuartos, que es igual a 1, ¿cierto? Cuatro dividido en 4. Es 1. Tengo 1 entero. Por lo tanto, yo de las 4 partes en las que divido mi entero pinto sus 4 partes y pinto al final el entero completo. Por eso es 1 cierto. Esto al final es 1 entero. Pinté todas mis partes 358 00:31:39.350 --> 00:31:40.800 Carolina Arias: ya y acá. 359 00:31:40.950 --> 00:31:45.479 Carolina Arias: Siete cuartos, el 7 es más grande que el 4. 360 00:31:46.170 --> 00:32:01.459 Carolina Arias: Entonces yo voy a tener 7 cuartos. Para eso necesito 2 enteros. Tengo mi primera entero lo divido en 4 y tomo 4 partes, tomo un cuarto, otro cuarto, otro cuarto y otro cuarto. 361 00:32:01.620 --> 00:32:04.739 Carolina Arias: Aquí tengo 4 cuartos 362 00:32:05.480 --> 00:32:17.570 Carolina Arias: y me faltan. Me faltan 3 más para completar los 7, ¿cierto? Entonces necesito la ayuda de otro entero en que voy a dividir en 4 también. Pero voy a tomar solo los que me hacen falta. 363 00:32:17.810 --> 00:32:22.450 Carolina Arias: Voy a tomar los 3 cuartos que me hacen falta para formar 364 00:32:22.950 --> 00:32:24.120 Carolina Arias: en total 365 00:32:24.340 --> 00:32:26.079 Carolina Arias: mis 7 cuartos. 366 00:32:26.200 --> 00:32:32.799 Carolina Arias: lo ves maxi Así sería. Esa que me preguntaste, me tendría que ayudar de otro entero 367 00:32:33.630 --> 00:32:35.210 Carolina Arias: para representarlo. 368 00:32:36.000 --> 00:32:38.529 Carolina Arias: ¿sí? Y en la recta numérica 369 00:32:45.020 --> 00:32:48.989 Carolina Arias: nos quedaría del 0 al al 1 tengo un entero. 370 00:32:49.180 --> 00:32:56.489 Carolina Arias: y yo sé que tengo que dividir en 4. Si vamos a representar nuestros 7 cuartos, entonces yo tengo que dividir en 4 partes 371 00:32:56.840 --> 00:32:57.870 Carolina Arias: ni entero. 372 00:32:58.320 --> 00:33:05.700 Carolina Arias: Voy y necesito 7 de ellos, no sólo 4. Entonces necesito también dividir otro entero que va a estar del 1 al 2. 373 00:33:06.960 --> 00:33:07.710 Carolina Arias: Sí. 374 00:33:08.230 --> 00:33:22.979 Carolina Arias: Voy a tomar 7 partes. Voy a tomar un cuarto, 2 cuartos, 3 cuartos, 4 cuartos, 5, cuartos, 6 cuartos y 7 cuartos aquí tendría que anotar mis 7 cuartos. 375 00:33:23.790 --> 00:33:24.560 Carolina Arias: Sí, 376 00:33:25.240 --> 00:33:27.590 Carolina Arias: cada rayita representaría un cuarto. 377 00:33:28.960 --> 00:33:31.700 Carolina Arias: sí, y en total tendría 7, 378 00:33:31.980 --> 00:33:33.659 Carolina Arias: Sí, maxi se entiende o no 379 00:33:37.770 --> 00:33:39.619 Carolina Arias: súper ámbar, dime 380 00:33:41.290 --> 00:33:51.759 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No. Yo quería decir que cómo se resolvía cuando, Bueno, ya no importa. Quería Sa quería decir cómo se resolvía fracción impropia con número mixto. 381 00:33:52.702 --> 00:33:55.660 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Ya, esa es la que viene Ahora 382 00:33:55.660 --> 00:33:57.220 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: imagínate que 383 00:33:57.220 --> 00:33:59.010 Carolina Arias: Sí. 384 00:33:59.570 --> 00:34:08.680 Carolina Arias: Bueno, ahora vemos los números mixtos, que son los que son mayores que 1 ya en este caso se componen de una parte que es entera. 385 00:34:08.900 --> 00:34:11.389 Carolina Arias: o sea, aquí el 1. Y aquí el 2, 386 00:34:11.710 --> 00:34:29.190 Carolina Arias: y una fracción que es propia, o sea, de una fracción donde el numerador es más chiquitito que el denominador, por ejemplo, un entero y un medio o 2 enteros. Y un cuarto. Entonces, un entero y un medio. Yo sé que tengo que dividir en 2 partes iguales. Entonces tengo un entero 387 00:34:30.060 --> 00:34:40.960 Carolina Arias: en que ya está pintadito completo, ¿sí? Y tengo además un medio. Entonces tomo mi mismo entero y lo divido en 2, y pinto solo una, esto representaría un entero y un medio. 388 00:34:41.560 --> 00:34:47.709 Carolina Arias: ya que es lo mismo que decir un entero más o medio. es igual, Hay como una suma escondida. 389 00:34:48.610 --> 00:34:56.880 Carolina Arias: ya que tengo 2 enteros y 2 y un cuarto. Entonces cada entero lo divido en 4 partes iguales, Aquí formo mis 2 enteros. 390 00:34:57.080 --> 00:35:01.120 Carolina Arias: Y me falta un cuarto. Entonces aquí también divido en 4 partes iguales. 391 00:35:01.680 --> 00:35:03.150 Carolina Arias: y tomo solo una. 392 00:35:03.440 --> 00:35:05.579 Carolina Arias: Entonces aquí tendría ni un cuarto. 393 00:35:05.920 --> 00:35:08.279 Carolina Arias: ya tú sé que tendría 2 enteros y un cuarto. 394 00:35:08.840 --> 00:35:12.029 Carolina Arias: o que es lo mismo, que 2 enteros más. Un cuarto 395 00:35:13.860 --> 00:35:15.850 Carolina Arias: sí, ahí sí anda 396 00:35:23.330 --> 00:35:24.600 Carolina Arias: ámbara ese 397 00:35:28.260 --> 00:35:29.600 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Ahí sí que profe 398 00:35:30.510 --> 00:35:33.079 Carolina Arias: Entendió esa o lo que era lo que tú querías preguntar o no 399 00:35:33.690 --> 00:35:50.930 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí Profe. Quería preguntar, pero es que no. Lo único que quería preguntar era que no me acordaba bueno y ahora tampoco, como que se me fue un poquito de Internet, o si no, no capté mucho, pero era así. Es que yo sabía que se tenía que hacer algo con el Creo que en el numerador y el número entero no sé si multiplicaba si sumaba 400 00:35:51.100 --> 00:35:51.890 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: nada 401 00:35:51.890 --> 00:35:53.030 Carolina Arias: Traspasarlo desde 402 00:35:56.830 --> 00:35:57.330 Carolina Arias: sí 403 00:35:57.330 --> 00:36:01.010 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: El denominador y el y el número de arriba queda igual 404 00:36:01.010 --> 00:36:04.929 Carolina Arias: Sí, Sí, te entiendo, pero eso lo vamos a ver la próxima clase 405 00:36:04.930 --> 00:36:05.560 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Bueno. 406 00:36:05.560 --> 00:36:05.940 Carolina Arias: Sí, Sí, 407 00:36:05.940 --> 00:36:06.550 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí, 408 00:36:06.550 --> 00:36:10.180 Carolina Arias: Tratar era sólo comprender cómo se representan ya 409 00:36:10.300 --> 00:36:11.250 Carolina Arias: esa 410 00:36:13.630 --> 00:36:16.190 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Entonces hace 2 diapositivas atrás 411 00:36:16.440 --> 00:36:16.880 Carolina Arias: Mhm 412 00:36:16.880 --> 00:36:20.320 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Cuando dijo cuando dijo 413 00:36:20.730 --> 00:36:21.250 Carolina Arias: Ahí 414 00:36:21.250 --> 00:36:28.030 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: La recta numérica en un cuarto hace un cuarto. No sé por qué, pero me acordé del ritmo del 415 00:36:28.447 --> 00:36:29.700 Carolina Arias: Sí, Sí, Sí, 416 00:36:29.700 --> 00:36:30.019 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: De la 417 00:36:30.020 --> 00:36:31.049 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Sí. Lo vi. 418 00:36:31.660 --> 00:36:37.540 Carolina Arias: La libertad. Y soy aquí. Ayúdame a analizar y responder. 419 00:36:37.950 --> 00:36:40.369 Carolina Arias: Voy a reactivarte. La D, ahí lo tienes 420 00:36:40.370 --> 00:36:41.420 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Sí, ya 421 00:36:41.420 --> 00:36:46.819 Carolina Arias: Ya dice: si tenemos una hoja de papel, la doblamos a la mitad ya. 422 00:36:47.390 --> 00:36:51.510 Carolina Arias: y después lo cortamos en 3 partes iguales. ¿qué parte del total tenemos? 423 00:36:53.480 --> 00:36:54.750 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Mhm. 424 00:36:54.880 --> 00:36:57.090 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Tres 425 00:36:57.670 --> 00:36:58.410 Carolina Arias: Segura. 426 00:36:59.210 --> 00:37:00.220 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: No. 427 00:37:00.220 --> 00:37:01.230 Carolina Arias: Sí. 428 00:37:04.150 --> 00:37:07.220 Carolina Arias: ¿cómo podríamos resolverlo? Tengo una hoja de papel 429 00:37:07.220 --> 00:37:10.500 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Luego una hoja de papel, la hoja de papel. Yo diría 430 00:37:10.500 --> 00:37:12.680 Carolina Arias: Que aquí tengo mi hoja de papel 431 00:37:12.680 --> 00:37:13.480 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: La de papel 432 00:37:13.690 --> 00:37:14.240 Carolina Arias: Ajá 433 00:37:14.240 --> 00:37:16.370 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Y la cortamos en 3 partes 434 00:37:16.710 --> 00:37:18.550 Carolina Arias: Primero, lo cortamos a la mitad 435 00:37:18.550 --> 00:37:19.990 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Ah, perdón. 436 00:37:20.200 --> 00:37:24.029 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Luego la he cortado a la mitad y después la he cortado en 3 partes en 3 partes 437 00:37:24.430 --> 00:37:25.180 Carolina Arias: Ya 438 00:37:26.140 --> 00:37:28.569 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Sería un cuarto 439 00:37:29.710 --> 00:37:31.879 Carolina Arias: Con cuánto estás segura, cómo lo calculaste 440 00:37:33.830 --> 00:37:37.630 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Por la hoja de papel. Yo pensé que era el denominador 441 00:37:38.350 --> 00:37:40.660 Carolina Arias: Ya Okay. Luego 442 00:37:40.660 --> 00:37:42.500 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Ay, no, pero no, no, Ah. 443 00:37:42.500 --> 00:37:44.090 Carolina Arias: Uh. 444 00:37:44.900 --> 00:37:47.100 Carolina Arias: Piénsalo. Piénsalo un ratito. 445 00:37:47.590 --> 00:37:49.159 Carolina Arias: A alguien se le ocurre 446 00:37:50.950 --> 00:37:53.050 Carolina Arias: cómo podríamos calcularlo 447 00:37:59.350 --> 00:38:00.220 Carolina Arias: ámbar 448 00:38:00.490 --> 00:38:01.300 Carolina Arias: dime 449 00:38:01.510 --> 00:38:06.470 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: A ver Profe, por lo que recuerdo, fracción podría ser igual a división 450 00:38:06.830 --> 00:38:07.670 Carolina Arias: Ya 451 00:38:08.250 --> 00:38:10.000 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Entonces podríamos dividirlo 452 00:38:10.690 --> 00:38:14.299 Carolina Arias: Por qué la hoja de papel, en cuánto la dividirías 453 00:38:14.600 --> 00:38:16.320 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: En 3 partes iguales 454 00:38:16.580 --> 00:38:18.170 Carolina Arias: Ya vamos a 455 00:38:18.170 --> 00:38:22.840 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Dos, pos dice: 3 partes iguales, Sí, 456 00:38:23.070 --> 00:38:25.130 Carolina Arias: Es verdad. 457 00:38:25.280 --> 00:38:26.170 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí. 458 00:38:26.520 --> 00:38:28.150 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Y ahora, ¿cómo llevas. 459 00:38:29.440 --> 00:38:34.749 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: doblamos la mitad Y después cortamos en 3 partes iguales. ¿qué parte del total tenemos? 460 00:38:34.910 --> 00:38:36.099 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Forma parte, ¿verdad? 461 00:38:37.720 --> 00:38:40.570 Carolina Arias: Pero una 462 00:38:40.570 --> 00:38:42.420 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Una tercio 463 00:38:42.970 --> 00:38:46.239 Carolina Arias: Eso sí es que lo doblamos en 3 partes iguales, pero te falta la mitad 464 00:38:46.820 --> 00:38:47.830 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Como la mitad. 465 00:38:49.680 --> 00:38:50.980 Carolina Arias: A la mitad. Ahí está entera. 466 00:38:50.980 --> 00:38:59.450 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Tenemos una hoja de papel. Luego la mitad. Déjame. Déjame. Ya la cortamos en 3 partes iguales. ¿qué parte del total tenemos 467 00:39:01.850 --> 00:39:02.650 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: o 468 00:39:02.650 --> 00:39:04.260 Carolina Arias: Desde la Isa. Ya 469 00:39:05.190 --> 00:39:06.390 Carolina Arias: Piénsalo Amber 470 00:39:06.650 --> 00:39:21.200 Carolina Arias: mira aquí máximo. Me dice yo, partí a la mitad y después lo partí en 3 partes iguales. Ya cierto ¿Es eso lo que se hace. Pero ¿cuál sería la operación que hay detrás? ¿cuál sería la operación matemática. 471 00:39:21.410 --> 00:39:22.850 Carolina Arias: Yo tengo mi hoja. 472 00:39:23.670 --> 00:39:25.229 Carolina Arias: la parto a la mitad. 473 00:39:26.540 --> 00:39:28.580 Carolina Arias: O sea, me quedo con este pedacito. 474 00:39:30.100 --> 00:39:32.270 Carolina Arias: sí, porque la doble ya 475 00:39:32.510 --> 00:39:36.939 Carolina Arias: y luego la corto en 3 partes. Ya la corto aquí, 476 00:39:37.440 --> 00:39:38.720 Carolina Arias: la corto acá 477 00:39:39.660 --> 00:39:40.440 Carolina Arias: ya 478 00:39:40.820 --> 00:39:41.600 Carolina Arias: sí. 479 00:39:41.880 --> 00:39:43.920 Carolina Arias: ¿qué partecita sería esta? 480 00:39:44.070 --> 00:39:46.020 Carolina Arias: Esta es la que me están preguntando. 481 00:39:47.100 --> 00:39:47.880 Carolina Arias: Sí, 482 00:39:48.050 --> 00:39:49.590 Carolina Arias: esa dime 483 00:39:51.540 --> 00:39:57.559 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: En la operación matemática de que me lo ha pasado sería igual a un medio. Pero 484 00:39:58.040 --> 00:40:01.889 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: pero la operación matemática en la que estamos sería 3 sexos. Creo 485 00:40:02.240 --> 00:40:04.469 Carolina Arias: Tres sextos. 486 00:40:04.940 --> 00:40:10.499 Carolina Arias: Okay. Te entiendo porque llegaste que la dividiste en 3 partes iguales, pero tú te quedas solo con una. 487 00:40:11.280 --> 00:40:17.480 Carolina Arias: Sí, tú tienes 3. Serían 3 sextos. Y si tú tienes solo una, sería un sexto, no 488 00:40:21.440 --> 00:40:25.229 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: O sea, es que en dónde dice que que agarramos un pedacito 489 00:40:25.930 --> 00:40:35.599 Carolina Arias: Ya te entiendo. Sí, sí, sí, ya, pero es como yo donde te dice eso es qué parte del total tenemos. Sí, a eso se refiere. 490 00:40:36.080 --> 00:40:39.049 Carolina Arias: Sí, porque lo cortamos en 3 partes y nos quedamos con 1. 491 00:40:39.960 --> 00:40:45.380 Carolina Arias: Sí, te entiendo lo que sí lo voy a redactar mejor, ya 492 00:40:45.380 --> 00:40:49.189 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Me confundía. Y es como que por qué agarramos sólo 1 493 00:40:49.570 --> 00:40:58.830 Carolina Arias: Ya lo voy a poner para la próxima. Me Me encanta que lo pudimos notar que eso quizás los confundió. Sí, no se preocupe. Entonces aquí vamos a explicarlo. Ya 494 00:40:58.960 --> 00:41:01.660 Carolina Arias: Entonces tenemos la mitad de una hoja de papel. 495 00:41:01.860 --> 00:41:06.769 Carolina Arias: Nuestra hoja de papel va a ser nuestro rectángulo aquí rosado. Puede ser 496 00:41:06.890 --> 00:41:09.220 Carolina Arias: y la doblo a la mitad. 497 00:41:09.450 --> 00:41:10.429 Carolina Arias: O sea. 498 00:41:11.430 --> 00:41:16.810 Carolina Arias: pongo a la mitad Esta línea azul, sería mi mitad me queda esta mitad. 499 00:41:17.360 --> 00:41:18.440 Carolina Arias: que sería 500 00:41:18.850 --> 00:41:19.990 Carolina Arias: un medio. 501 00:41:20.230 --> 00:41:23.830 Carolina Arias: y esta otra mitad que sería otro medio, sí 502 00:41:24.650 --> 00:41:31.910 Carolina Arias: y luego la corto en 3 partes iguales. Ya entonces me quedo con mi mitad porque está doblada, ¿cierto? 503 00:41:32.070 --> 00:41:36.090 Carolina Arias: No sé. Esta sería como la parte de enfrente esta mitad de aquí 504 00:41:36.240 --> 00:41:40.299 Carolina Arias: y la divido en 3 partes, una, 2 y 3. 505 00:41:40.570 --> 00:41:42.430 Carolina Arias: Y si me quedo con una. 506 00:41:43.240 --> 00:41:46.289 Carolina Arias: me va a significar que me voy a quedar con un sexto 507 00:41:46.800 --> 00:41:52.170 Carolina Arias: porque la otra mitad también se divide en las mismas 3 partes, como está doblada. 508 00:41:52.430 --> 00:41:56.610 Carolina Arias: Yo la voy a dividir en eso, y la de atrás también va a quedar dividida en eso. 509 00:41:56.790 --> 00:42:01.939 Carolina Arias: Al final, yo voy a tener 6 partecitas iguales. Y me voy a quedar solo con una. 510 00:42:02.670 --> 00:42:08.240 Carolina Arias: Se puede ver eso. Yo tomo mi hoja, la doblo y la divido en 3, 511 00:42:08.900 --> 00:42:17.490 Carolina Arias: Sí, entonces me voy a quedar con un sexto, porque las 2 mitades van a estar divididas en 3. Voy a tener 6 pedacitos. 512 00:42:19.050 --> 00:42:22.249 Carolina Arias: Se ve, se entiende o es un poquito complejo? 513 00:42:24.940 --> 00:42:26.890 Carolina Arias: Sí, se entiende perfecto. 514 00:42:27.690 --> 00:42:28.590 Carolina Arias: súper. 515 00:42:29.080 --> 00:42:35.140 Carolina Arias: Ya Yo puedo hacer eso a través de una multiplicación de fracciones. 516 00:42:35.340 --> 00:42:38.570 Carolina Arias: Yo divido mi entero en 2 aquí. 517 00:42:40.870 --> 00:42:43.960 Carolina Arias: Esa es mi línea azul Aquí lo dividí en 2. 518 00:42:44.550 --> 00:42:46.700 Carolina Arias: Sí, me quedo un medio y un medio. 519 00:42:46.960 --> 00:42:51.780 Carolina Arias: Y luego lo divido al revés. Si yo dividí en vertical. 520 00:42:51.950 --> 00:43:03.859 Carolina Arias: ahora la segunda fracción que vendría siendo un tercio, la voy a dividir en horizontal y la voy a dividir en 3 partes iguales en una, en 2 y en 3. 521 00:43:04.600 --> 00:43:05.420 Carolina Arias: Ya 522 00:43:05.670 --> 00:43:07.740 Carolina Arias: Entonces, si Yo pinto 523 00:43:08.590 --> 00:43:13.769 Carolina Arias: de los 2 colores. Por ejemplo, si tengo un medio, esto sería mi un medio. 524 00:43:14.630 --> 00:43:15.929 Carolina Arias: Ahora hago 525 00:43:16.290 --> 00:43:21.669 Carolina Arias: un tercio. Esto sería un tercio, sí, porque lo dividí en 3. 526 00:43:21.910 --> 00:43:24.730 Carolina Arias: Entonces la parte que me queda de los 2 colores 527 00:43:25.100 --> 00:43:29.100 Carolina Arias: sería el resultado de mi multiplicación de fracciones. 528 00:43:29.610 --> 00:43:30.490 Carolina Arias: Ya 529 00:43:30.990 --> 00:43:33.810 Carolina Arias: no sé si se queda un poquito más complicado ahí o no 530 00:43:34.130 --> 00:43:37.180 Carolina Arias: voy a hacerlo en acá en un 531 00:43:39.790 --> 00:43:43.210 Carolina Arias: en una hoja nueva, porque me tinca Me tinca 532 00:43:43.700 --> 00:43:46.459 Carolina Arias: que con el dibujo puesto no se alcanzó a notar. 533 00:43:46.950 --> 00:43:50.290 Carolina Arias: Por ejemplo, aquí, si yo tengo un medio 534 00:43:51.700 --> 00:43:52.590 Carolina Arias: por 535 00:43:52.870 --> 00:43:59.399 Carolina Arias: 2 tercios, ya esa multiplicación de fracciones. Entonces yo voy a tener mi entero 536 00:44:01.830 --> 00:44:02.720 Carolina Arias: aquí 537 00:44:02.890 --> 00:44:07.409 Carolina Arias: y lo voy a dividir en un medio, ya o sea, necesito 538 00:44:07.790 --> 00:44:09.400 Carolina Arias: dividirlo en 2 539 00:44:10.000 --> 00:44:11.360 Carolina Arias: y tomar 1, 540 00:44:11.750 --> 00:44:13.559 Carolina Arias: tomar una sola parte. 541 00:44:14.790 --> 00:44:16.439 Carolina Arias: Eso sería un medio 542 00:44:16.560 --> 00:44:17.460 Carolina Arias: Okay. 543 00:44:17.720 --> 00:44:23.989 Carolina Arias: Ahora, para representar la siguiente de forma gráfica. Yo no voy a dividir a la mitad. 544 00:44:24.330 --> 00:44:25.650 Carolina Arias: Voy a dividir 545 00:44:26.150 --> 00:44:34.380 Carolina Arias: en 3 partes, pero de forma contraria como ahora dividí en vertical, ahora divido en horizontal, y lo divido en 3 partes 546 00:44:34.840 --> 00:44:37.459 Carolina Arias: divido en una y divido en 2, 547 00:44:38.190 --> 00:44:40.489 Carolina Arias: y me quedan mis 3 partes. Cierto. 548 00:44:40.910 --> 00:44:43.800 Carolina Arias: esta sería una parte la que voy a anotar ahora. 549 00:44:44.700 --> 00:44:45.640 Carolina Arias: Sería 550 00:44:45.830 --> 00:44:56.750 Carolina Arias: un tercio. Todo esto sería un tercio. Todo esto sería otro tercio. Y todo esto sería otro tercio, ya, Pero yo no quiero los 3 tercios. Sólo quiero 2 de ellos. 551 00:44:56.950 --> 00:44:59.489 Carolina Arias: ¿cierto? Eso es lo que me dice mi segunda fracción. 552 00:44:59.740 --> 00:45:04.430 Carolina Arias: Entonces voy a pintar solo 2 tercios, un tercio 553 00:45:05.300 --> 00:45:06.649 Carolina Arias: y 2 tercios. 554 00:45:07.690 --> 00:45:12.199 Carolina Arias: Entonces la parte que me quedó pintada de los 2 colores 555 00:45:12.370 --> 00:45:14.639 Carolina Arias: que vendrían siendo estos de aquí 556 00:45:15.090 --> 00:45:16.980 Carolina Arias: sería mi resultado. 557 00:45:17.090 --> 00:45:17.930 Carolina Arias: Ya 558 00:45:18.280 --> 00:45:19.620 Carolina Arias: serían 2. 559 00:45:20.930 --> 00:45:31.440 Carolina Arias: ¿de qué de 6 partes. En total, yo tengo un cuadradito, 2 cuadraditos, 3 cuadraditos, 4, 5 y 6. 560 00:45:31.810 --> 00:45:39.989 Carolina Arias: Entonces yo tengo 2 pintados de ambos colores de 6 cuadraditos. En total se entiende la forma en la que se hace Amber 561 00:45:41.260 --> 00:45:45.029 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí. Profe: Sí, se entienden. Lo vi el año pasado y el año 562 00:45:46.580 --> 00:45:50.219 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Antepasado. Y lo vi como como de cuarto 563 00:45:50.220 --> 00:45:56.389 Carolina Arias: Ya que bueno, me alegro. Entonces, no es tan complicado de ver. Ya perfecto. Pensé que eso no iba a ser un poquito más complicado. 564 00:45:57.240 --> 00:46:10.540 Carolina Arias: Cuáles son los pasos para hacerlo de forma gráfica, si siempre van a ser estos primero? Vamos a dibujar un rectángulo y lo vamos a dividir en el número de partes que indique el denominador de la primera fracción. 565 00:46:10.680 --> 00:46:13.980 Carolina Arias: En este caso Lo habíamos hecho. Voy a mover esto para acá 566 00:46:14.100 --> 00:46:18.189 Carolina Arias: aquí en un medio primero. ¿cierto? Eso fue lo primero que hicimos 567 00:46:18.440 --> 00:46:26.169 Carolina Arias: y dividimos nuestro rectángulo en un medio, o sea, en 2, porque es la parte que nos dice que se va a dividir por la cantidad de partes 568 00:46:26.400 --> 00:46:34.830 Carolina Arias: y luego se marca la parte que nos dice el numerador de esa fracción, o sea, una partecita en este caso, si pintamos de amarillo 1 solo. 569 00:46:35.190 --> 00:46:45.009 Carolina Arias: y luego se repite el proceso, pero de forma contraria, Si yo la primera la hago en vertical. La segunda fracción, la divido en forma horizontal. Eso es lo importante. 570 00:46:45.460 --> 00:47:00.359 Carolina Arias: Y pinto las partes que me dice esa segunda fracción, los cuadraditos que me queden pintados de los 2 colores van a ser el numerador y la cantidad de cuadraditos totales va a ser mi denominador. 571 00:47:00.810 --> 00:47:06.449 Carolina Arias: Entonces aquí tenemos un ejemplo. Tengo un medio y 3 cuartos. Tengo mi rectángulo 572 00:47:06.750 --> 00:47:11.840 Carolina Arias: y lo divido en la primera fracción. Entonces nos va a quedar 573 00:47:12.470 --> 00:47:14.510 Carolina Arias: lo divido en aquí. 574 00:47:15.250 --> 00:47:20.890 Carolina Arias: Lo voy a hacer más grande, lo divido en 2. Y tomo una de esas 2. Tomo esta de aquí. 575 00:47:21.640 --> 00:47:32.680 Carolina Arias: Ahora me paso a mi segunda fracción, lo divido, pero no en forma vertical, sino que en forma horizontal lo divido en 4 partes, como si esa rayita inicial no existiera. 576 00:47:32.950 --> 00:47:41.770 Carolina Arias: Si esta de aquí no hay que tomarla en cuenta Para la segunda, ya es como que no existiera. La rayita que yo voy a dividir no va a ser hasta la mitad. 577 00:47:42.120 --> 00:47:45.950 Carolina Arias: sino que va a ser hasta el final. Me olvido que existe. 578 00:47:46.070 --> 00:47:46.830 Carolina Arias: ¿sí? 579 00:47:47.280 --> 00:47:53.300 Carolina Arias: Y de esos cuartos tomo 3, o sea, pinto 3. Sí. Pinto. Uno. 580 00:47:53.580 --> 00:48:00.420 Carolina Arias: pinto 2 y pinto 3. No sé Si ahí se dan cuenta, quedaron pintados de los 2 colores. 581 00:48:01.230 --> 00:48:03.080 Carolina Arias: Voy a anotarlo aquí con azul. 582 00:48:03.700 --> 00:48:04.980 Carolina Arias: Estos 3. 583 00:48:05.350 --> 00:48:06.090 Carolina Arias: Sí, 584 00:48:06.560 --> 00:48:09.829 Carolina Arias: estos que están aquí. Estos quedaron pintados de los 2 colores. 585 00:48:10.360 --> 00:48:28.550 Carolina Arias: Y en total me quedaron 8 partecitas, ¿sí? Ocho partes iguales en las que yo dividí. Mi entero total. Sí, me quedó. Una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Entonces me quedaron 8, de las cuales de los 2 colores están pintadas solo 3. 586 00:48:29.120 --> 00:48:32.880 Carolina Arias: Entonces, la multiplicación de esto sería 3 octavos 587 00:48:33.080 --> 00:48:34.550 Carolina Arias: de forma gráfica. 588 00:48:35.200 --> 00:48:37.460 Carolina Arias: Ya aquí tienen otro ejemplo 589 00:48:38.540 --> 00:48:44.389 Carolina Arias: ya y esta se las voy a dejar como práctica individual. Les voy a pasar 590 00:48:44.960 --> 00:48:46.040 Carolina Arias: este link. 591 00:48:46.670 --> 00:48:50.209 Carolina Arias: Ya vamos a hacer la primera y las otras pueden jugar. En la casa. 592 00:48:51.840 --> 00:48:53.920 Carolina Arias: Se los voy a mandar al chat grupal. 593 00:48:55.100 --> 00:48:57.589 Carolina Arias: Entonces aquí me dice. 594 00:49:00.170 --> 00:49:01.250 Carolina Arias: ahí se ve 595 00:49:01.600 --> 00:49:08.050 Carolina Arias: un tercio por un cuarto. Ya Entonces yo primero voy a dividir mi entero, que es mi cajita grande 596 00:49:08.240 --> 00:49:22.509 Carolina Arias: en 3 partes. Sí, lo voy a dividir en 3 partes de forma vertical. Y voy a pintar una, porque es esto el que tiene el color es lo que pinto ya entonces pinto solo una, y eso representa el un tercio 597 00:49:22.780 --> 00:49:27.809 Carolina Arias: y la segunda fracción la voy a dividir, pero de forma horizontal. 598 00:49:27.980 --> 00:49:34.640 Carolina Arias: en cuántas partes en 4. Entonces divido en una, en 2, en 3 y en 4. 599 00:49:35.050 --> 00:49:38.080 Carolina Arias: Y de esas voy a pintar sólo una, porque es un cuarto. 600 00:49:38.710 --> 00:49:40.929 Carolina Arias: Ya así nos quedaría. 601 00:49:41.290 --> 00:49:57.299 Carolina Arias: Entonces, ¿cuál sería el resultado? Sería 1 que queda de los 2 colores? Y yo dividí en cuántas partes en 1, en 2, en 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, en 12 cuadraditos, entonces el resultado de esto sería 602 00:49:57.590 --> 00:49:59.640 Carolina Arias: 1 de 12. 603 00:50:00.020 --> 00:50:02.710 Carolina Arias: Un doceavo se entiende. 604 00:50:05.100 --> 00:50:09.480 Carolina Arias: y aquí deberíamos hacer nuestra misma representación que hicimos. 605 00:50:10.130 --> 00:50:14.220 Carolina Arias: Ya es como llegar, tomarle una foto y y poner 606 00:50:14.570 --> 00:50:17.459 Carolina Arias: vamos a ver si puedo. A lo mejor me resulta. 607 00:50:22.110 --> 00:50:25.300 Carolina Arias: se entiende cómo se hace gráficamente. 608 00:50:29.900 --> 00:50:31.959 Carolina Arias: ¿hay alguna duda con eso. 609 00:50:34.200 --> 00:50:35.900 Carolina Arias: No no me resulta 610 00:50:36.070 --> 00:50:39.020 Carolina Arias: con esto. Me copio el link en vez de la foto. 611 00:50:40.160 --> 00:50:59.380 Carolina Arias: Qué raro, Pero bueno, así se hace ya. Creo que no hay dudas, parece que lo entendieron, súper hagan estas 2, la de 2 quintos por un noveno y 9 décimos por un quinto ahí jugando con el link ya y lo vemos la próxima clase. Bueno, entonces. 612 00:50:59.730 --> 00:51:01.140 Carolina Arias: para finalizar 613 00:51:01.420 --> 00:51:02.580 Carolina Arias: la clase. 614 00:51:02.780 --> 00:51:24.570 Carolina Arias: vamos a hacer como en vez de poner todo lo que vimos hoy día. Vamos a hacer como una dinámica nueva, ya sexto, una cadena de ideas. Y entonces vamos a completar la frase añadiendo pequeñas ideas para que los compañeros podamos ir ayudándonos. ¿sí? Entonces, la primera frase que dice es para multiplicar fracciones de forma gráfica. ¿qué podemos hacer? ¿qué se le ocurre, lo que podría seguir 615 00:51:24.860 --> 00:51:26.109 Carolina Arias: en esa idea 616 00:51:26.980 --> 00:51:28.409 Carolina Arias: en esa frase? 617 00:51:28.620 --> 00:51:29.690 Carolina Arias: Mhm. 618 00:51:30.440 --> 00:51:35.349 Carolina Arias: ¿qué es lo que tenemos que hacer para multiplicar fracciones de forma gráfica. 619 00:51:35.760 --> 00:51:38.900 Carolina Arias: Lo pueden decir en formar una oración 620 00:51:39.890 --> 00:51:40.720 Carolina Arias: piénsalo. 621 00:51:48.350 --> 00:51:51.319 Carolina Arias: Se les ocurre o no alonso. Se te ocurre? 622 00:52:02.590 --> 00:52:03.400 Carolina Arias: ¿no? 623 00:52:03.600 --> 00:52:05.200 Carolina Arias: Vicente. Se te ocurre. 624 00:52:08.520 --> 00:52:10.030 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: En 625 00:52:10.870 --> 00:52:12.439 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: a ver. 626 00:52:13.120 --> 00:52:15.160 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Mhm: Sí, 627 00:52:15.630 --> 00:52:16.779 Carolina Arias: Ya dime 628 00:52:17.800 --> 00:52:21.149 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: De que hagamos más fracciones con figuras 629 00:52:21.640 --> 00:52:22.460 Carolina Arias: Claro 630 00:52:22.640 --> 00:52:26.519 Carolina Arias: y cómo se hacen esas figuras. Por ejemplo, si tengo un medio 631 00:52:26.960 --> 00:52:29.969 Carolina Arias: por un tercio, ¿cómo sería la figura 632 00:52:31.160 --> 00:52:43.550 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Un medio por un tercio como un ya un jab, un círculo, un círculo partido por la mitad con una parte pintada 633 00:52:43.700 --> 00:52:45.320 Carolina Arias: Okay. Ahí tengo a mí, un vídeo 634 00:52:45.320 --> 00:52:49.270 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Un tercio que es como un triángulo partido en 3 635 00:52:49.550 --> 00:52:50.320 Carolina Arias: Ya 636 00:52:50.530 --> 00:52:52.680 Carolina Arias: Okay, y cuánto pinto 637 00:52:53.930 --> 00:52:55.230 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Uno 638 00:52:55.230 --> 00:52:57.879 Carolina Arias: Una. Entonces, el resultado. ¿cuánto sería 639 00:52:59.990 --> 00:53:01.510 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Sería. 640 00:53:01.680 --> 00:53:04.910 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: ya sé, sería 2 cuartos 641 00:53:05.470 --> 00:53:08.330 Carolina Arias: Mira, vamos a hacerlo aquí. 642 00:53:08.790 --> 00:53:09.529 Carolina Arias: Si tengo 643 00:53:09.530 --> 00:53:10.070 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Mhm 644 00:53:10.470 --> 00:53:16.580 Carolina Arias: Ya aquí tengo mi entero, imagínate que es un rectángulo. Entonces tengo un medio 645 00:53:16.860 --> 00:53:17.960 Carolina Arias: por un tercio. 646 00:53:18.120 --> 00:53:18.850 Carolina Arias: ¿sí? 647 00:53:19.750 --> 00:53:21.659 Carolina Arias: Entonces primero lo divido a la mitad 648 00:53:21.780 --> 00:53:22.520 Carolina Arias: ya 649 00:53:23.460 --> 00:53:24.700 Carolina Arias: y tomo 1 650 00:53:26.810 --> 00:53:28.790 Carolina Arias: y el otro se divide en 3 651 00:53:30.910 --> 00:53:32.920 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: un tercio, un 652 00:53:33.640 --> 00:53:34.650 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: un tercio. 653 00:53:34.790 --> 00:53:35.710 Carolina Arias: Sí 654 00:53:35.710 --> 00:53:39.770 Carolina Arias: lo divido al revés, ¿cierto? Si ya lo dividido en vertical, lo divido en horizontal. 655 00:53:40.980 --> 00:53:42.620 Carolina Arias: ahora o no. 656 00:53:43.830 --> 00:53:44.500 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Mhm 657 00:53:44.740 --> 00:53:47.710 Carolina Arias: Ya. Y pintó una una de esas 658 00:53:50.790 --> 00:53:51.620 Carolina Arias: Sí, 659 00:53:53.080 --> 00:53:54.500 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Ahí sería 660 00:53:55.450 --> 00:53:58.089 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Ahí serían 2 tercios 661 00:54:01.630 --> 00:54:04.479 Carolina Arias: Cuántas partes quedaron pintadas de los 2 colores 662 00:54:06.420 --> 00:54:07.220 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Una. 663 00:54:07.470 --> 00:54:08.160 Carolina Arias: Una 664 00:54:08.380 --> 00:54:09.679 Carolina Arias: esto cierto? 665 00:54:10.540 --> 00:54:11.570 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Un tercio 666 00:54:11.830 --> 00:54:18.620 Carolina Arias: Ya y en y antes de poner un tercio en cuántas partes quedó dividido mi rectángulo en forma total 667 00:54:19.380 --> 00:54:20.480 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Mhm. 668 00:54:21.040 --> 00:54:21.870 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Tres 669 00:54:22.730 --> 00:54:26.060 Carolina Arias: Entré, estás seguro. Si esta es una. Aquí, tengo 2, 670 00:54:26.360 --> 00:54:27.730 Carolina Arias: 3, 671 00:54:27.870 --> 00:54:30.460 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Cinco. 672 00:54:31.060 --> 00:54:31.610 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: 6, 673 00:54:31.750 --> 00:54:34.359 Carolina Arias: Seis ya. Entonces de los 6, 674 00:54:34.500 --> 00:54:36.059 Carolina Arias: cuántas pinté de 2 colores? 675 00:54:37.590 --> 00:54:39.690 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Los de color. Tenía 676 00:54:40.170 --> 00:54:41.260 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: 2 677 00:54:41.720 --> 00:54:43.150 Carolina Arias: De 2 colores. 678 00:54:43.720 --> 00:54:45.560 Carolina Arias: te acuerdas que me habías dicho que era 1. 679 00:54:46.110 --> 00:54:50.370 Carolina Arias: Esta es de un solo color. Y esta es de un solo color. Y esta de un solo color. 680 00:54:50.600 --> 00:54:53.350 Carolina Arias: Entonces de los 2 tengo una. Lo ves 681 00:54:53.950 --> 00:54:56.519 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Un sexto. Ya entendí. 682 00:54:56.520 --> 00:55:01.980 Carolina Arias: Ya perfecto. Entonces, para multiplicar fracciones de forma gráfica que tenemos que hacer. 683 00:55:11.170 --> 00:55:12.900 Carolina Arias: ¿Lo entendió chicos o no. 684 00:55:14.790 --> 00:55:21.730 Carolina Arias: Yo tomo mi entero y lo divido en mi en vertical con mi primera fracción 685 00:55:21.940 --> 00:55:24.959 Carolina Arias: y con la segunda, luego al revés, luego horizontal. 686 00:55:25.340 --> 00:55:29.470 Carolina Arias: sí, y las partecitas que me quedaron de los 2 colores es mi numerador. 687 00:55:30.290 --> 00:55:33.439 Carolina Arias: Y las partecitas que me quedaron en total es mi denominador. 688 00:55:34.370 --> 00:55:35.160 Carolina Arias: sí, 689 00:55:35.430 --> 00:55:37.380 Carolina Arias: supertayú. Perfecto. 690 00:55:37.630 --> 00:55:38.450 Carolina Arias: Ya 691 00:55:40.070 --> 00:55:40.910 Carolina Arias: súper 692 00:55:41.100 --> 00:55:50.460 Carolina Arias: listo. Nos vemos la próxima clase. Entonces chiquilinas míos que estén muy bien, les dejo ahí encargado que hagan estas 2 que nos faltan en la simulación 693 00:55:50.670 --> 00:55:51.440 Carolina Arias: anda 694 00:55:53.640 --> 00:55:55.979 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No. ¿qué Chávez nos vemos mañana 695 00:55:55.980 --> 00:55:56.540 Carolina Arias: Chao, chao. 696 00:55:56.540 --> 00:55:57.260 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí, 697 00:55:58.250 --> 00:55:58.600 Carolina Arias: Sí, 698 00:55:58.840 --> 00:56:05.179 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Que mañana, tal vez hay un 98 por 100 de probabilidades de que la 699 00:56:05.180 --> 00:56:05.540 Carolina Arias: Ya 700 00:56:05.540 --> 00:56:05.900 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Marcas 701 00:56:06.260 --> 00:56:07.569 Carolina Arias: A a 702 00:56:07.570 --> 00:56:09.380 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: También. No. Hoy día hay prueba, creo. 703 00:56:09.650 --> 00:56:10.150 Carolina Arias: Sí, 704 00:56:10.150 --> 00:56:11.850 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: De historia 705 00:56:11.850 --> 00:56:12.510 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: El año 706 00:56:12.510 --> 00:56:15.959 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Un 98 por 100 de probabilidades de que venga la 707 00:56:15.960 --> 00:56:18.370 Carolina Arias: Qué? Bueno, me alegro mucho. 708 00:56:18.670 --> 00:56:19.220 Carolina Arias: No. 709 00:56:19.220 --> 00:56:23.219 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Diera su número, su correo Le mandaría una foto, pero no tengo ni 1 de los 2 710 00:56:23.220 --> 00:56:26.259 Carolina Arias: Y dónde lo vas a tener 711 00:56:26.260 --> 00:56:28.010 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No el correo 712 00:56:28.870 --> 00:56:33.949 Carolina Arias: En algún momento, cuando les pide alguna Taray Sí, 713 00:56:33.950 --> 00:56:36.469 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Chao chao. Nos vemos chao. 714 00:56:36.470 --> 00:56:37.110 Carolina Arias: Chao. 715 00:56:37.500 --> 00:56:38.610 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Chao. 716 00:56:38.610 --> 00:56:39.230 Carolina Arias: Chao, chao. 717 00:56:39.660 --> 00:56:40.210 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Nos vemos 718 00:56:40.210 --> 00:56:42.170 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Adiós