WEBVTT 1 00:00:16.890 --> 00:00:19.570 Jared_david_Fernandez_urbina: Hola. Profe. 2 00:00:22.060 --> 00:00:24.279 Miss Edith Giavio: Hola. Jared, ¿cómo estás. 3 00:00:25.150 --> 00:00:27.559 Jared_david_Fernandez_urbina: Profe. Le puedo mostrar algo. 4 00:00:28.090 --> 00:00:32.980 Miss Edith Giavio: Bueno, aprovecha este ratito previo a que comencemos la clase. 5 00:00:33.140 --> 00:00:35.930 Miss Edith Giavio: Hola, buenos ti, Buenas tardes, ya. 6 00:00:36.360 --> 00:00:37.810 Jared_david_Fernandez_urbina: Es una casita 7 00:00:38.910 --> 00:00:39.450 Jared_david_Fernandez_urbina: que es. 8 00:00:39.450 --> 00:00:40.690 Miss Edith Giavio: Y que. 9 00:00:41.050 --> 00:00:43.730 Jared_david_Fernandez_urbina: Y mire adentro vive. Él. 10 00:00:44.710 --> 00:00:48.220 Miss Edith Giavio: Espérame esperame. Se me fue una camarita. Se me fue la camarita. Ahí se 11 00:00:48.650 --> 00:00:49.870 Miss Edith Giavio: no. 12 00:00:51.020 --> 00:00:53.839 Jared_david_Fernandez_urbina: Y ahí atrás de la casita. 13 00:00:54.120 --> 00:00:55.650 Jared_david_Fernandez_urbina: Esta es su casa. 14 00:00:57.310 --> 00:00:58.910 Miss Edith Giavio: Las habitaciones. 15 00:00:59.750 --> 00:01:00.860 Jared_david_Fernandez_urbina: Sí, Mire. 16 00:01:01.240 --> 00:01:02.930 Jared_david_Fernandez_urbina: Acá está la cama. 17 00:01:03.820 --> 00:01:06.649 Jared_david_Fernandez_urbina: Le dice la cama para que de verdad se acueste. Mire. 18 00:01:06.650 --> 00:01:09.660 Miss Edith Giavio: Mira, tiene hasta donde dormir. Pero ¿qué Bien. 19 00:01:09.970 --> 00:01:14.279 Miss Edith Giavio: qué bien mante tra Qué bien tratado está en esa casa. 20 00:01:15.150 --> 00:01:17.019 Miss Edith Giavio: es muy querido. Ay, qué 21 00:01:17.480 --> 00:01:19.420 Miss Edith Giavio: qué tierno 22 00:01:19.540 --> 00:01:20.300 Miss Edith Giavio: jajaja. 23 00:01:20.300 --> 00:01:22.010 Jared_david_Fernandez_urbina: A todos sus vestidos. 24 00:01:22.400 --> 00:01:23.230 Jared_david_Fernandez_urbina: Mire. 25 00:01:25.480 --> 00:01:27.920 Miss Edith Giavio: Ahí ahí veo ahí. Veo mi 26 00:01:28.060 --> 00:01:32.019 Miss Edith Giavio: con que belleza. 27 00:01:32.020 --> 00:01:32.580 Jared_david_Fernandez_urbina: No. 28 00:01:34.580 --> 00:01:39.339 Miss Edith Giavio: Mira, Tina continua y todo, pero cuánta comodidad. 29 00:01:45.990 --> 00:01:48.570 Jared_david_Fernandez_urbina: Que hay como una escalerita. 30 00:01:48.720 --> 00:01:49.280 Miss Edith Giavio: Sí. 31 00:01:49.280 --> 00:01:51.020 Jared_david_Fernandez_urbina: Y arriba. 32 00:01:51.020 --> 00:01:52.840 Jared_david_Fernandez_urbina: Segundo, piso 33 00:01:52.840 --> 00:01:53.839 Jared_david_Fernandez_urbina: la de sal. 34 00:01:54.290 --> 00:01:55.850 Jared_david_Fernandez_urbina: Y de ahí está la. 35 00:01:55.850 --> 00:01:59.550 Miss Edith Giavio: Cocina muy bien hermosa. Su casa 36 00:01:59.550 --> 00:02:00.240 Miss Edith Giavio: me 37 00:02:00.240 --> 00:02:00.960 Miss Edith Giavio: tanto. 38 00:02:01.860 --> 00:02:02.860 Jared_david_Fernandez_urbina: Se abre. 39 00:02:04.480 --> 00:02:05.310 Miss Edith Giavio: Se 40 00:02:05.310 --> 00:02:06.040 Miss Edith Giavio: cosas de verdad. 41 00:02:06.040 --> 00:02:06.720 Jared_david_Fernandez_urbina: Mhm. 42 00:02:08.410 --> 00:02:11.630 Miss Edith Giavio: Oye, ¡Qué buena Me encantó. 43 00:02:12.350 --> 00:02:15.610 Miss Edith Giavio: Me encantó muy, muy buena. 44 00:02:16.130 --> 00:02:21.279 Miss Edith Giavio: Me encantó. Muy buenas tardes. Hola, Trini. Buenas tardes, bienvenidos. 45 00:02:21.670 --> 00:02:36.250 Miss Edith Giavio: Bienvenidos bienvenidas. Como saben, cuando iniciamos la sesión, esperamos tenemos un tiempo de espera de 5 minutitos para que terminen de ingresar sus compañeros, Así que en esos minutos estamos esperando a que terminen de ingresar. 46 00:02:37.830 --> 00:02:39.280 Miss Edith Giavio: Cuéntanos Trinidad. 47 00:02:39.640 --> 00:02:42.199 Miss Edith Giavio: Hola, reina, buenas tardes. 48 00:02:42.200 --> 00:02:45.779 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Lo siento, es que estaba en el doble use. 49 00:02:45.780 --> 00:02:52.580 Miss Edith Giavio: No te preocupes, estamo en do minutos. Previo. Quedan 2 minutitos para comenzar la clase. Así que súper bien, Trini cuéntanos. 50 00:02:54.630 --> 00:02:56.769 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Es que 51 00:02:56.940 --> 00:02:59.019 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: yo ya estoy a punto 52 00:02:59.970 --> 00:03:01.700 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: para hacer mi canasta 53 00:03:02.210 --> 00:03:03.860 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: de Pascua. 54 00:03:04.080 --> 00:03:05.080 Miss Edith Giavio: Muy bien. 55 00:03:05.080 --> 00:03:06.580 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: El cumpleaños de mi madre. 56 00:03:07.020 --> 00:03:07.540 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Yo. 57 00:03:07.540 --> 00:03:09.250 Miss Edith Giavio: Ya. 58 00:03:09.510 --> 00:03:09.960 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No. 59 00:03:10.260 --> 00:03:14.079 Miss Edith Giavio: Hola. Pascual. Muy buenas tardes, bienvenido. 60 00:03:14.230 --> 00:03:14.890 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No sé. 61 00:03:14.890 --> 00:03:17.169 Miss Edith Giavio: Bienvenido, bienvenido. 62 00:03:17.410 --> 00:03:23.299 Miss Edith Giavio: Hola, reina. Buenas tardes. Hola Bruno que te veo también. Antonella: Hola, Dylan: Hola, Evan. 63 00:03:23.710 --> 00:03:25.260 Miss Edith Giavio: Hola, Hola. 64 00:03:26.530 --> 00:03:33.980 Miss Edith Giavio: hola. Hola, Chiquillo. Buenas tardes. Estamos a 2 min de comenzar. Les repito, como saben, cuando abro la sesión. 65 00:03:33.980 --> 00:03:34.690 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Hola. 66 00:03:34.690 --> 00:03:41.460 Miss Edith Giavio: Minutos de espera. Hola, clave. Buenas tardes para que terminen de ingresar a la lectora. 67 00:03:41.570 --> 00:03:43.940 Miss Edith Giavio: Hola, Javier. 68 00:03:43.940 --> 00:03:44.510 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Con el. 69 00:03:44.510 --> 00:03:44.950 Miss Edith Giavio: No. 70 00:03:47.540 --> 00:03:48.310 Miss Edith Giavio: ¡qué cosa! 71 00:03:48.920 --> 00:03:50.710 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Le puedo mostrar mi canasta. 72 00:03:51.150 --> 00:03:53.080 Miss Edith Giavio: A ver. Muéstranos. 73 00:03:53.650 --> 00:03:56.379 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Mhm: Ya la voy a ir a buscar muy rápido. 74 00:03:56.661 --> 00:04:01.000 Miss Edith Giavio: Pues sí que la tenía ahí a mano. Acuérdate que estamos a 30 segunditos de empezar. 75 00:04:01.270 --> 00:04:07.149 Miss Edith Giavio: Buenas tardes. Los que vienen co incorporándose conectando sus audios. 76 00:04:08.170 --> 00:04:10.730 Miss Edith Giavio: Hola Hola, ola. Hola, Hola. 77 00:04:11.970 --> 00:04:16.409 Miss Edith Giavio: buenas tardes, ya estamos casi casi listos. 78 00:04:17.250 --> 00:04:17.829 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Sí. 79 00:04:19.350 --> 00:04:20.259 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Pero si la encontré. 80 00:04:21.870 --> 00:04:24.430 Miss Edith Giavio: Dale. Dale. Hola, buenas tardes. 81 00:04:24.430 --> 00:04:25.580 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Aquí está. 82 00:04:25.580 --> 00:04:27.310 Miss Edith Giavio: A ver Javier Apura Pure. 83 00:04:27.880 --> 00:04:28.950 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Lo hice con una botella. 84 00:04:28.950 --> 00:04:29.620 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Ella. 85 00:04:29.730 --> 00:04:31.200 Miss Edith Giavio: Muy bien. 86 00:04:31.760 --> 00:04:34.240 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Ya. 87 00:04:34.240 --> 00:04:36.640 Miss Edith Giavio: Pintadita y todo perfecto. 88 00:04:37.260 --> 00:04:44.629 Miss Edith Giavio: Muy bien. Javier. Me encanta que sea así, hecha con con materiales que tenemos en nuestra casa, dándoles una nueva vida. 89 00:04:44.830 --> 00:04:52.310 Miss Edith Giavio: reutilizando muy bien, aparte de quedo muy bien pintada. Me gustó con los colores muy bonitos, Se ve súper 90 00:04:52.530 --> 00:04:57.189 Miss Edith Giavio: como alegre. Tu canastita, me gustó. Me gustó. 91 00:04:57.440 --> 00:05:04.020 Miss Edith Giavio: Ya queridos míos, estamos en la hora. Ya son la 1. Cinco. Así que veo los audios conectados. Perfecto. Les doy 92 00:05:04.360 --> 00:05:29.420 Miss Edith Giavio: formalmente ya la bienvenida a todos y todas muy buenas tardes. Te mando un abrazo gigante. Espero que hayas tenido un lindo fin de semana, Además, pero ya el lunes 7 de abril comenzamos con nuestra clase de matemática la primera de esta semana y tal como estás mirando en la en la presentación, hoy trabajaremos con familia de operaciones que quizás ya te suena de años a 93 00:05:29.420 --> 00:05:37.039 Miss Edith Giavio: anteriores, pero tiene relación con las 2 operaciones que hemos estado trabajando con sumas y con restas 94 00:05:37.260 --> 00:05:39.099 Miss Edith Giavio: antes de comenzar ya con 95 00:05:39.510 --> 00:05:50.930 Miss Edith Giavio: el contenido propiamente tal de nuestra clase. Vamos a comenzar, por supuesto, recordando cómo podemos aportar desde nuestras casas, desde cada una de nuestras casas para 96 00:05:51.070 --> 00:06:17.129 Miss Edith Giavio: poder ayudar a la construcción de este de una del mejor ambiente que podamos tener para aprender y trabajar juntos, escuchándonos, participando realizando las actividades propuestas, pudiendo corregir cuando tengamos algún error pudiendo preguntar. Cuando tengamos alguna duda para lograr todo eso, que es la base para que sigamos aprendiendo. Debemos respetar estas normas de convivencia y así asegurar 97 00:06:17.190 --> 00:06:43.250 Miss Edith Giavio: un espacio, como te decía, apropiado, que permita que escuchemos que nos comuniquemos y que aprendamos juntos, como aportamos desde nuestra casa, primero siempre comunicándonos de manera respetuosa con todos los que están participando en esta reunión, no sólo por el chat, sino que también por el micrófono, cuando nos corresponda participar y respetar los turnos de participación recuerda sin interrumpirnos 98 00:06:43.580 --> 00:07:02.319 Miss Edith Giavio: para eso. La segunda norma de convivencia nos recuerda que tenemos el chat como medio de comunicación para que por ahí me puedas enviar los aportes o complementos también a la clase, sobre todo si no tienes el turno de habla para así no quedarte con lo que nos quieras comunicar y enviármelo a mí también para poder verlo 99 00:07:02.470 --> 00:07:30.389 Miss Edith Giavio: no olvides. Además, como nos recuerda nuestra norma, 3 que si queremos participar preguntando o respondiendo. Levantas tu mano virtual, y debes esperar tu turno que significa que cuando yo te nombre ahí, puedes encender el micrófono porque voy a ver garantizado un espacio de silencio donde yo te pueda escuchar tus compañeros te puedan escuchar, y así poder. Además entregarte una respuesta o acoger lo que tú nos estés aportando. 100 00:07:30.490 --> 00:07:42.919 Miss Edith Giavio: Y, por último y muy importante, al igual que en cualquier clase de prueba o retroalimentación en la instancia en la que estemos siempre que sea posible, participa con tu camarita encendida. No te olvides que sólo yo puedo verla. Así que 101 00:07:42.920 --> 00:08:01.150 Miss Edith Giavio: anímate. Es una manera en que podemos interactuar también de manera mucho más rápida y directa, participar con la Cámara encendida con el micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y, de lo contrario, recuerden que 1 de los aportes más importantes y valorados también por todos los que estamos en la reunión es 102 00:08:01.150 --> 00:08:17.709 Miss Edith Giavio: mantener el micrófono apagado, para así evitar distraernos interrumpirnos con los ruidos o conversaciones que podamos tener a nuestro alrededor. Hola, elías. Buenas tardes, bienvenido. Vamos a comenzar con nuestra clase del día de hoy, pero primero que todo parto 103 00:08:17.790 --> 00:08:24.910 Miss Edith Giavio: mostrando lo a lo que yo me comprometí la clase anterior, que eran las maripositas que les dejé 104 00:08:25.090 --> 00:08:40.040 Miss Edith Giavio: para colorearla con suma algunas de las que estaban más pintadas elegí porque había unas que estaban en blanco y tenía solamente un colorcito identificado aquí, la que estaba más pintadita era de la Sophie moncada. Está la Sophie. No, no ha llegado la Sophie todavía 105 00:08:40.289 --> 00:08:41.960 Miss Edith Giavio: y así se iban 106 00:08:42.190 --> 00:08:50.410 Miss Edith Giavio: completando de acuerdo a los colores que estaban dados por el resultado de la suma. Aquí hay 2 más que estan. 107 00:08:50.510 --> 00:08:53.409 Miss Edith Giavio: Esta. Una es de Héctor. La otra es de Rena. 108 00:08:53.960 --> 00:08:59.150 Miss Edith Giavio: Entonces la la reconoces te acuerdas. Y así era la original. 109 00:08:59.390 --> 00:09:06.330 Miss Edith Giavio: Así debía quedar con el resultado de nuestras adicciones, que iban a estar relacionadas directamente con un color 110 00:09:06.620 --> 00:09:08.990 Miss Edith Giavio: del lugar que le correspondía 111 00:09:09.250 --> 00:09:10.929 Miss Edith Giavio: trinidad, villagrán. 112 00:09:15.690 --> 00:09:18.170 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Es que si el final me puede mandar eso. 113 00:09:19.550 --> 00:09:24.749 Miss Edith Giavio: Esto va a estar arriba en la Está en la clase del viernes y va a estar en la clase de hoy día. 114 00:09:24.980 --> 00:09:27.149 Miss Edith Giavio: Ya ahí en el P, D, F, Lo pueden. 115 00:09:27.150 --> 00:09:27.570 Elias__abdiel_Hormazabal_olivares: En la. 116 00:09:27.570 --> 00:09:28.590 Miss Edith Giavio: Encontrar. 117 00:09:29.020 --> 00:09:31.630 Elias__abdiel_Hormazabal_olivares: Terminarlo. 118 00:09:32.000 --> 00:09:35.269 Miss Edith Giavio: Mano arriba. Por favor, los que quieran pedir la palabra para saber quién es. 119 00:09:35.760 --> 00:09:57.900 Miss Edith Giavio: Y no hay problema. Nos entendí bien que no lo pudo terminar. No hay problema, pero esta la descargué hoy día, de hecho, en la mañana, por si habían tenido, por si alguien había ingresado sábado y domingo. Y estos fueron los que estaban mayormente coloreados. Por eso los los elegí para mostrarles a ustedes que vieran ahí con el contraste de cuál era como se hubiese visto, esta mariposita terminada. 120 00:09:58.240 --> 00:10:00.579 Miss Edith Giavio: Ahora, sí, queridos míos, vamos a 121 00:10:00.770 --> 00:10:18.619 Miss Edith Giavio: pasar a la actividad ya de la clase. Como les decía, estábamos viendo sumas y restas, clases anteriores, adicciones, sustracciones de manera vertical, siguiendo el algoritmo, ¿cierto? Pero ahora, bajo el día de hoy, solamente hoy vamos a estar trabajando con las familias de operaciones. 122 00:10:19.300 --> 00:10:25.249 Miss Edith Giavio: involucra sumas y restas, y cómo están relacionados los números de ellas entre sí. 123 00:10:25.600 --> 00:10:27.850 Miss Edith Giavio: Así que pongan atención. 124 00:10:28.160 --> 00:10:41.509 Miss Edith Giavio: porque primero tenemos esta situación, mira una niña aquí al lado izquierdo escribió la adición 34 26 es igual a 60, que está correcta. Por si acaso, esa es la adición que escribió la niña 125 00:10:41.700 --> 00:10:44.960 Miss Edith Giavio: y al lado derecho, tenemos un niño que está 126 00:10:45.180 --> 00:10:48.599 Miss Edith Giavio: resolviendo una adicción. Mira bien los datos. 127 00:10:48.840 --> 00:10:50.699 Miss Edith Giavio: Te hago la siguiente pregunta. 128 00:10:51.270 --> 00:10:54.759 Miss Edith Giavio: ¿Qué resultado era obtener el niño en esa suma? 129 00:10:55.700 --> 00:10:58.490 Miss Edith Giavio: ¿qué resultado tendrá el niño en esa suma 130 00:11:00.780 --> 00:11:02.060 Miss Edith Giavio: Clemente. 131 00:11:04.420 --> 00:11:13.760 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: 60 igual porque, aunque cambie los números, el del lado aun así lo va a tener el mismo. Pero no sucede con los restos. 132 00:11:14.280 --> 00:11:32.069 Miss Edith Giavio: Perfecto. Muchas gracias. Claro, estamos primero hablando de la adicción. La niña sumó 34 más 26. Que tuvo por resultado 60 y clemente, nos dice que el niño también va a obtener 60, porque, tal como él argumentó, 133 00:11:32.870 --> 00:11:42.269 Miss Edith Giavio: está con los mismos números, Pero los cambios de lado, como nos dice clemente. Por lo tanto, el niño también va a obtener 60. 134 00:11:42.540 --> 00:12:08.179 Miss Edith Giavio: Bien, ahí estoy de acuerdo y como él dice, porque esto no pasa en la Resta. Pasa en la suma, porque existe una propiedad que es la propiedad conmutativa que tanto en la suma como en la multiplicación, nos dice que en el caso de la adición, yo puedo mover los sumandos de posición, como pasó aquí el 34. La niña lo puso primero, pero el niño lo sumó. En segundo lugar. 135 00:12:08.520 --> 00:12:12.500 Miss Edith Giavio: y van a llegar al mismo resultado, porque, en la suma. 136 00:12:12.630 --> 00:12:37.069 Miss Edith Giavio: puedo mover los sumandos de orden y la suma. El resultado va a ser exactamente el mismo. Muy bien. Aquí tenemos 3 números, 34. Cuando los sumo con 26 me da por resultado 60 independiente del orden en que lo hagamos como clemente nos ayudaba a recordar. Pero ahora les quiero hacer una pregunta para ir adentrándonos ya en el tema 137 00:12:37.420 --> 00:12:43.819 Miss Edith Giavio: a partir de la adición que resolvió la niña, 34 26 es igual a 60. 138 00:12:44.140 --> 00:12:48.489 Miss Edith Giavio: ¿qué sustracción podríamos relacionarla con estos números que están aquí? 139 00:12:49.000 --> 00:12:52.360 Miss Edith Giavio: ¿qué sustracción, operación inversa se puede sumar? 140 00:12:52.530 --> 00:12:55.759 Miss Edith Giavio: ¿qué sustracción? ¿qué resta podríamos relacionar 141 00:12:56.590 --> 00:12:59.289 Miss Edith Giavio: a estos 3 números? ¿con qué restas 142 00:13:00.340 --> 00:13:01.730 Miss Edith Giavio: hay alguno que 143 00:13:02.200 --> 00:13:05.330 Miss Edith Giavio: lo recuerdo que se le ocurra, que podríamos. 144 00:13:05.470 --> 00:13:12.799 Miss Edith Giavio: ¿cómo podíamos ordenar estos números para relacionar esta suma a una Resta con estos elementos. 145 00:13:13.060 --> 00:13:13.980 Miss Edith Giavio: Jarel. 146 00:13:15.680 --> 00:13:16.360 Miss Edith Giavio: Sí. 147 00:13:16.670 --> 00:13:17.849 Jared_david_Fernandez_urbina: Sustracción se relaciona. 148 00:13:17.850 --> 00:13:19.160 Miss Edith Giavio: Okay 149 00:13:19.930 --> 00:13:23.930 Miss Edith Giavio: Trinidad. ¿qué sustracción estará relacionada con esta adicción 150 00:13:24.860 --> 00:13:26.370 Miss Edith Giavio: más que la manito Jared. Entonces. 151 00:13:26.370 --> 00:13:27.840 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Qué se refiere 152 00:13:28.070 --> 00:13:28.700 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: y si. 153 00:13:28.700 --> 00:13:29.120 Miss Edith Giavio: Mhm. 154 00:13:29.120 --> 00:13:29.800 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Puede. 155 00:13:30.200 --> 00:13:33.130 Miss Edith Giavio: Que con estos elementos, con estos 3 156 00:13:33.950 --> 00:13:44.760 Miss Edith Giavio: números que tengo ahí, los 2 que se están sumando y el resultado, yo podría tomar esos mismos números, esos mismos números y escribirlos como una. Resta. 157 00:13:46.050 --> 00:13:49.630 Miss Edith Giavio: Podría yo desde ahí, desprender alguna sustracción. 158 00:13:51.380 --> 00:13:53.110 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Yo creo que no. 159 00:13:53.850 --> 00:13:56.219 Miss Edith Giavio: Okay. Muchas gracias. 160 00:13:56.780 --> 00:14:00.860 Miss Edith Giavio: Clemente que tiene la manito arriba para responder o se quedó arriba de la Manito 161 00:14:02.900 --> 00:14:14.309 Miss Edith Giavio: Okay va que la nomás. Entonces tenemos aquí atentos, una suma, una adición, ¿cierto? 34 más 26 es igual a 60, 162 00:14:14.590 --> 00:14:34.810 Miss Edith Giavio: pero lo que vamos a ver hoy es que, por ejemplo, a partir de una suma como esta podemos desde ahí, desprender o podemos construir operaciones inversas relacionadas con ella. Podemos desde ahí, desprender, por ejemplo, restas que relacionan a estos 3 números. También 163 00:14:35.120 --> 00:14:38.519 Miss Edith Giavio: pon atención a lo siguiente: mira la pantalla 164 00:14:39.030 --> 00:14:40.800 Miss Edith Giavio: el 34, 165 00:14:41.180 --> 00:14:47.210 Miss Edith Giavio: ¿Cierto? Si lo sumo con 26 si le sumo, 26 obtenemos 60 166 00:14:47.490 --> 00:14:54.070 Miss Edith Giavio: cierto, como lo vimos en el caso anterior de la niña que escribe suzuma, 34 26 60. 167 00:14:55.280 --> 00:15:19.030 Miss Edith Giavio: Pero con estos 3 números, los 2 fumando y el resultado también podemos escribir una, resta que lo relaciona a ellos. Por ejemplo, a 60, el resultado si le restamos 1 de esos sumando si al 60, le resto 26 le quito 26 Me queda por resultado el otro, sumando 34. 168 00:15:19.790 --> 00:15:35.620 Miss Edith Giavio: Dada la primera suma, 36, 34 más. 26 es igual a 60. Con esos datos podemos escribir una sustracción, relacionamos estas 3 cantidades, pero ahora, representando una, resta. 169 00:15:35.820 --> 00:15:41.889 Miss Edith Giavio: por ejemplo, a 60 le quito 26 y me van a quedar la otra parte los 34. 170 00:15:43.290 --> 00:15:47.909 Miss Edith Giavio: Si partimos ahora del otro, sumando como lo que hizo el niño 171 00:15:48.160 --> 00:15:52.910 Miss Edith Giavio: a 26 le sumo 34. Me va a dar 60 172 00:15:53.220 --> 00:15:57.630 Miss Edith Giavio: 30, Sesen a 26 le sumo 34, y me da 60. 173 00:15:57.830 --> 00:16:02.509 Miss Edith Giavio: Pero desde ahí también puedo relacionar estas 3 cantidades 174 00:16:02.700 --> 00:16:05.240 Miss Edith Giavio: para representar una sustracción 175 00:16:05.690 --> 00:16:19.059 Miss Edith Giavio: a 60 a mi resultado. Si le quito 34. Si le quito una de esos 2 sumandos, una de esas 2 partes. Voy a obtener por resultado la otra cantidad. 176 00:16:19.450 --> 00:16:23.549 Miss Edith Giavio: 60 menos 34 es igual a 26 177 00:16:23.940 --> 00:16:32.639 Miss Edith Giavio: que a partir de esos 3 números, 34 26 y 60, podemos escribir 4 operaciones. 178 00:16:32.770 --> 00:16:33.990 Miss Edith Giavio: 2 sumas 179 00:16:34.150 --> 00:16:44.079 Miss Edith Giavio: y 2 restas. Y esas 4 operaciones que tienen todas mira la que está ahí al lado derecho, todas involucran los 3, las 3 cantidades. 180 00:16:44.240 --> 00:16:47.359 Miss Edith Giavio: 34 26 y 60, 181 00:16:47.500 --> 00:16:59.359 Miss Edith Giavio: con esas 3 cantidades podemos escribir 2 adiciones y 2 sustracciones. Y esas 4 operaciones forman la familia de operaciones. 182 00:16:59.570 --> 00:17:11.129 Miss Edith Giavio: la familia de operaciones. Entonces, son todas las adicciones y sustracciones que podemos escribir a partir de 3 cantidades que están relacionadas entre ellas. 183 00:17:11.310 --> 00:17:12.579 Miss Edith Giavio: Por ejemplo. 184 00:17:13.690 --> 00:17:17.960 Miss Edith Giavio: tenemos estos números 20, 25 y 45 185 00:17:18.869 --> 00:17:31.389 Miss Edith Giavio: con estas 3 cantidades, la familia de operaciones, estas 4 operaciones que podemos escribir relacionándolos a ellos sumas y 2 retos serían las que están presentes aquí. 186 00:17:31.950 --> 00:17:36.360 Miss Edith Giavio: Las sumas, por ejemplo, serían 20 más 25, 187 00:17:36.530 --> 00:17:38.709 Miss Edith Giavio: igual a 45 o 188 00:17:39.030 --> 00:17:50.650 Miss Edith Giavio: 25 más 20. Es igual a 45. Tengo las 2 sumas posibles, cierto alterando el orden de los sumando las 2 sumas posibles que podría hacer con ellos 189 00:17:51.240 --> 00:18:10.999 Miss Edith Giavio: y las 2 sustracciones posibles sería siempre va a ser al mayor de estos 3 números. En este caso, 45, 45 menos 20, es igual a 25 o la otra. Resta posible de esta familia va a ser 45 menos 25 y va a ser igual a 20. 190 00:18:11.380 --> 00:18:29.049 Miss Edith Giavio: Esa es la familia, las la familia de operaciones, las 2 adiciones o las 2 sustracciones que podemos escribir a partir de 3 números que es posible relacionarlos con sumas y con restas donde puedo juntar 2 de ellos y obtener el tercero. 191 00:18:29.290 --> 00:18:40.800 Miss Edith Giavio: o en donde al mayor, en este caso, cuando para la resta, le puedo quitar cada una de esas partes y tener como resultado la siguiente. La otra de estas partes, eva. 192 00:18:45.760 --> 00:18:47.480 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Es que 193 00:18:49.400 --> 00:18:50.650 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: es que 194 00:18:51.250 --> 00:18:54.299 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: también puede ser de multiplicaciones. 195 00:18:54.780 --> 00:19:03.300 Miss Edith Giavio: En este caso, no porque las operaciones inversas para encontrar las multiplicaciones tienen relación con la división. Esas son sus operaciones inversas. 196 00:19:03.510 --> 00:19:11.330 Miss Edith Giavio: Entonces, como ahora estamos viendo adición de sustracción sólo entre ellas 2. Tenemos operaciones inversas, una familia de operaciones. 197 00:19:12.450 --> 00:19:13.290 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Ya. 198 00:19:13.290 --> 00:19:18.219 Miss Edith Giavio: A partir de las sumas, puedo plantear las restas o a partir de las restas, puedo plantear las sumas. 199 00:19:19.350 --> 00:19:21.830 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Ya gracias. 200 00:19:21.830 --> 00:19:43.960 Miss Edith Giavio: Okay, porque Ojo Bue, Gracias, Evan, por tu pregunta. Las familias de operaciones se dan entre o puedo relacionar cantidades que se están trabajando con las operaciones inversas. Una operación inversa es la operación que es contraria a la otra. Por ejemplo, cuando sumo agrego trato junto, pero cuando resto quito separo 201 00:19:44.230 --> 00:19:54.520 Miss Edith Giavio: acciones totalmente opuestas, juntar o separar son distintas. Son opuestas. Son contrarias entre ellas. Yo puedo establecer estas familias de operaciones. 202 00:19:54.690 --> 00:20:00.900 Miss Edith Giavio: Por eso le decía, eran que la otra opción es cuando estoy multiplicando y dividiendo, pero no multiplicación, ni suma 203 00:20:01.270 --> 00:20:04.319 Miss Edith Giavio: o división y resta o división, y suma. 204 00:20:04.420 --> 00:20:10.570 Miss Edith Giavio: No puedo relacionar esas cantidades con esas operaciones que no son inversas. Aquí sí puedo 205 00:20:10.820 --> 00:20:15.400 Miss Edith Giavio: puedo juntar 2 partes para obtener la tercera, y ahí estoy planteando las sumas. 206 00:20:15.860 --> 00:20:26.529 Miss Edith Giavio: Puedo al mayor quitarle una de estas partes para obtener la tercera estoy planteando la resta aquí. Sí, puedo. Vamos a trabajar juntos en la siguiente pizarra, o sea, pantalla 207 00:20:27.070 --> 00:20:28.610 Miss Edith Giavio: en la siguiente pantalla. 208 00:20:28.820 --> 00:20:32.000 Miss Edith Giavio: Ahí vamos a trabajar juntitos, todos juntitos. 209 00:20:32.120 --> 00:20:39.699 Miss Edith Giavio: Tenemos estos diagramas que nos muestran cómo se relacionan estos números a partir de la suma o a partir de la Resta. 210 00:20:39.860 --> 00:20:44.790 Miss Edith Giavio: Esto mismo. Lo van a tener que representar ustedes, pero con otros diagramas con otras cantidades. 211 00:20:45.020 --> 00:20:51.850 Miss Edith Giavio: Pero ¿qué nos dice este diagrama, miremos aquí en el caso de la letra. Nos dice que si al 43 212 00:20:51.970 --> 00:20:58.930 Miss Edith Giavio: yo le seguimos la primera flecha le sumo 32. Como resultado, obtengo el 75. 213 00:20:59.220 --> 00:21:01.330 Miss Edith Giavio: ¿cómo escribo eso? En suma. 214 00:21:01.500 --> 00:21:04.979 Miss Edith Giavio: sería 43, el primer sumando 215 00:21:05.360 --> 00:21:08.969 Miss Edith Giavio: más los 32 que me está diciendo este diagrama 216 00:21:09.940 --> 00:21:14.109 Miss Edith Giavio: nos da un total o es igual a 75, 217 00:21:14.880 --> 00:21:17.420 Miss Edith Giavio: pero a partir de ese mismo diagrama. 218 00:21:17.540 --> 00:21:21.560 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la resta que está relacionando estos 3 números. 219 00:21:21.940 --> 00:21:23.600 Miss Edith Giavio: que es la flecha que está 220 00:21:23.960 --> 00:21:28.319 Miss Edith Giavio: debajo, que nos muestra la sustracción, ¿Cuál es la resta 221 00:21:28.530 --> 00:21:31.099 Miss Edith Giavio: que está relacionando estos 3 números. 222 00:21:31.200 --> 00:21:36.910 Miss Edith Giavio: ¿a qué cantidad le quito, qué cantidad y cuánto me quedaría. Jared abra su micrófono. 223 00:21:37.990 --> 00:21:40.150 Miss Edith Giavio: ¿cuál sería la resta que relaciona 224 00:21:40.260 --> 00:21:41.730 Miss Edith Giavio: a estos 3 números. 225 00:21:42.350 --> 00:21:48.249 Jared_david_Fernandez_urbina: Sería 75, menos 32 igual a 43. 226 00:21:48.680 --> 00:21:58.490 Miss Edith Giavio: Muy bien, 75. Así le quitó 32. Voy a obtener 43, el otro de estos 3 términos 227 00:21:58.770 --> 00:22:02.630 Miss Edith Giavio: recuerden que están relacionados. Nos va a aparecer. 228 00:22:02.880 --> 00:22:10.200 Miss Edith Giavio: no debiese aparecer. Gracias. Jared, en nuestra familia de operaciones, un número distinto a los 3 que están ahí. 229 00:22:10.910 --> 00:22:16.050 Miss Edith Giavio: No podría aparecer porque la familia de operaciones nos muestra como estas 3 cantidades 230 00:22:16.260 --> 00:22:20.769 Miss Edith Giavio: se relacionan por una suma o las puedo relacionar por una Resta 231 00:22:21.270 --> 00:22:23.219 Miss Edith Giavio: en el segundo ejercicio 232 00:22:23.910 --> 00:22:29.259 Miss Edith Giavio: cuál es la suma, la primera suma que relaciona estas 3 cantidades. 233 00:22:29.470 --> 00:22:30.730 Miss Edith Giavio: Trinidad, Viagra. 234 00:22:34.910 --> 00:22:38.480 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: ¿cuál es la suma que esas cantidades. 235 00:22:38.480 --> 00:22:40.120 Miss Edith Giavio: Ajá a quién la letra b. 236 00:22:41.020 --> 00:22:42.350 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Mira 237 00:22:43.100 --> 00:22:47.109 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: 24 más 35. 238 00:22:47.970 --> 00:22:50.120 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Y ya dice la respuesta, entonces sí. 239 00:22:50.120 --> 00:22:50.560 Miss Edith Giavio: Sí. 240 00:22:50.560 --> 00:22:51.730 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Hay 9, 241 00:22:51.920 --> 00:22:56.689 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: pero si le restamos, parece 242 00:22:56.920 --> 00:23:00.350 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: en 35 en 59, 243 00:23:02.370 --> 00:23:03.900 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: y 244 00:23:04.200 --> 00:23:05.780 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: va a ser 245 00:23:06.120 --> 00:23:07.510 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: 24. 246 00:23:07.890 --> 00:23:08.790 Miss Edith Giavio: Un. 247 00:23:08.790 --> 00:23:09.250 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Tanto, no. 248 00:23:09.250 --> 00:23:09.630 Miss Edith Giavio: El de. 249 00:23:09.630 --> 00:23:11.330 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Solo que al revés. 250 00:23:11.630 --> 00:23:18.189 Miss Edith Giavio: Los ordeno de distinta manera para otra operación, no sólo al revés, para otra operación. 251 00:23:18.560 --> 00:23:22.480 Miss Edith Giavio: Aquí el 59 al 59. Le voy a quitar 252 00:23:22.840 --> 00:23:34.930 Miss Edith Giavio: el 35, una de esas partes. Y voy a obtener como resultado la siguiente, porque la característica de la familia de operaciones es que los 3 números están relacionados. 253 00:23:35.310 --> 00:23:37.339 Miss Edith Giavio: Por eso puedo usarlos 254 00:23:37.600 --> 00:24:03.210 Miss Edith Giavio: respetando el orden que corresponda para escribir. A partir de estos 3 números, 43, 32, 75, puedo escribir 2 sumas y 2 restas que lo relacionan. Aquí tenemos solo una suma y una Resta, pero puedo escribir 2, como los vimos en el ejemplo en el caso de la letra b que tenemos 3 cantidades, 24 59 y 35, Esos 3 números, esas 3 cantidades las podemos 255 00:24:03.430 --> 00:24:05.309 Miss Edith Giavio: utilizar para escribir 256 00:24:05.520 --> 00:24:09.249 Miss Edith Giavio: 4 operaciones que van a estar relacionadas, 2 sumas 257 00:24:09.350 --> 00:24:37.429 Miss Edith Giavio: y 2 restas. Aquí también tenemos, como muestra, solo una suma y una resta, pero quiero que completemos antes de pasar a su pizarra. En el caso de la letra, bajen o más la mano. Trini recuerde, puede participar. Bajamos la manito. No he mandado Pizarro Santi con usando estos números, 43, 32 y 75. ¿qué otra suma podríamos tener? Porque recuerden que son 2 sumas y 2 restas. Renata Garrido, ¿qué otra suma podríamos tener 258 00:24:37.550 --> 00:24:46.379 Miss Edith Giavio: con estos 3 números. Si ya tenemos 43, más 32, es igual a 75. ¿qué otra suma podríamos tener con estos 3 números. 259 00:24:46.960 --> 00:24:51.400 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Podríamos invertirlo, o sea, 32 más 43. 260 00:24:52.580 --> 00:24:53.890 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: El resultado. 261 00:24:54.860 --> 00:24:56.300 Miss Edith Giavio: ¿cuál sería el resultado. 262 00:24:57.250 --> 00:24:58.369 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 75. 263 00:24:58.780 --> 00:24:59.950 Miss Edith Giavio: Perfecto. 264 00:25:00.240 --> 00:25:14.340 Miss Edith Giavio: Entonces ahí tenemos una suma, la segunda suma, una resta 75, menos 32 es igual a 43. Y cuál sería la otra Resta Jared que podríamos construir a partir de estos números. 265 00:25:19.340 --> 00:25:23.100 Jared_david_Fernandez_urbina: Sí, sería cua 266 00:25:23.200 --> 00:25:26.739 Jared_david_Fernandez_urbina: sería 32, menos 7. 267 00:25:28.780 --> 00:25:30.420 Jared_david_Fernandez_urbina: Cua 268 00:25:31.230 --> 00:25:32.969 Jared_david_Fernandez_urbina: Ay, 70 y. F: 269 00:25:33.230 --> 00:25:34.050 Jared_david_Fernandez_urbina: Sí, 270 00:25:34.670 --> 00:25:36.100 Jared_david_Fernandez_urbina: es el 271 00:25:36.760 --> 00:25:41.390 Jared_david_Fernandez_urbina: 2, 43. 272 00:25:41.390 --> 00:25:42.469 Miss Edith Giavio: Es igual a. 273 00:25:43.000 --> 00:25:43.580 Jared_david_Fernandez_urbina: De de. 274 00:25:43.580 --> 00:25:45.090 Miss Edith Giavio: Perfecto. 275 00:25:45.250 --> 00:25:49.090 Miss Edith Giavio: Esta es toda la familia de operaciones que podemos 276 00:25:49.240 --> 00:26:14.169 Miss Edith Giavio: escribir, que podemos representar usando estos 3 números. Las 2 adiciones que ojo, Recuerden los mismos sumando, pero en distinta posición. Y las 2 restas en donde aquí el minuendo va a ser el mismo la cantidad mayor. Pero la diferencia es que en cada resta le restamos una parte distinta y como resultado, obtenemos el otro número en la de abajo. 277 00:26:14.430 --> 00:26:18.999 Miss Edith Giavio: Josefa sepúlveda ¿Cuál es la otra suma que podríamos tener 278 00:26:19.120 --> 00:26:23.009 Miss Edith Giavio: para este ejercicio con estos números? ¿cuál es la otra suma. 279 00:26:23.010 --> 00:26:24.230 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Y 280 00:26:25.920 --> 00:26:26.880 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: sí. 281 00:26:28.290 --> 00:26:32.669 Miss Edith Giavio: Si la que tenemos es 24 35 es igual a 59. 282 00:26:32.930 --> 00:26:37.489 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: 35, 35 más 24. 283 00:26:39.070 --> 00:26:42.700 Miss Edith Giavio: Es igual a pues completa. La la oración numérica. 284 00:26:42.940 --> 00:26:45.549 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Igual a 59. 285 00:26:45.550 --> 00:26:50.489 Miss Edith Giavio: Perfecto, y la otra resta Josefa que podríamos tener, porque ya después 286 00:26:50.490 --> 00:26:51.220 Miss Edith Giavio: tenemos 287 00:26:51.220 --> 00:26:55.190 Miss Edith Giavio: 39, menos 35 es igual a 24. ¿cuál otra forma parte. 288 00:26:55.190 --> 00:26:56.329 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: 30, y si 289 00:26:56.430 --> 00:26:57.430 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: no. 290 00:27:02.650 --> 00:27:03.210 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: y. 291 00:27:03.210 --> 00:27:09.900 Miss Edith Giavio: En el caso del minuendo, siempre va a ser el mismo minuendo, porque es la cantidad mayor que tenemos. 292 00:27:11.800 --> 00:27:15.270 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: 24 293 00:27:15.800 --> 00:27:17.000 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: menos 294 00:27:19.760 --> 00:27:20.280 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Tein. 295 00:27:20.280 --> 00:27:28.499 Miss Edith Giavio: O 24 en la cantidad menor. No le puedo quitar ninguna de las otras 2. El minuendo es el mismo en el caso de la Resta. 296 00:27:28.500 --> 00:27:28.970 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Mhm. 297 00:27:28.970 --> 00:27:31.680 Miss Edith Giavio: Lo único que cambia es el sustraendo. 298 00:27:31.790 --> 00:27:34.889 Miss Edith Giavio: pero el minuendo debe ser la cantidad mayor y esa es una sola. 299 00:27:35.660 --> 00:27:38.720 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, aquí el minuendo también va a ser 50 y. 300 00:27:38.720 --> 00:27:39.120 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Cuenta. 301 00:27:39.120 --> 00:27:41.220 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Pero ahora, qué número le vamos a quitar 302 00:27:43.280 --> 00:27:45.899 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: 59, menos 303 00:27:47.110 --> 00:27:50.020 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: 24. 304 00:27:50.020 --> 00:27:51.409 Miss Edith Giavio: Eso va a ser igual a. 305 00:27:51.890 --> 00:27:53.250 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: 35. 306 00:27:53.250 --> 00:28:10.930 Miss Edith Giavio: 35. Muy bien. Muy bien. Gracias. José Alcances que hay que tener presentes cuando hablamos de las familias de operaciones en el caso de las 2 sumas que puedes escribir los sumando se van a cambiar de posición, pero el resultado es el mismo cierto la el número mayor de estos 3, 307 00:28:11.060 --> 00:28:38.799 Miss Edith Giavio: Y en el caso de la Resta, el minuendo es el mismo, porque para una sustracción. El minuendo es la cantidad mayor a lo que yo le voy a quitar, ¿cierto? El sustraendo, la cantidad que indica el sustraendo. Por lo tanto, en el caso de la Resta, el minuendo es el mismo, y lo que se alternan es cuánto le resta es el sustraendo para que en el resultado podamos tener la otra parte. El otro número 3 cantidades 308 00:28:39.220 --> 00:28:41.849 Miss Edith Giavio: que se relacionan de distintas maneras. 309 00:28:42.370 --> 00:29:03.649 Miss Edith Giavio: tanto en 2 sumas y te permiten escribir 2 sustracciones con ellas. Esas 4 operaciones forman la familia de operaciones que puedes hacer a partir de 3 números que están relacionados. No son 3 números cualquiera, sino que son 3 números que te permiten hacer este movimiento y representar 2 adicciones y 2 sustracciones. 310 00:29:03.790 --> 00:29:06.199 Miss Edith Giavio: Ahora, queridos míos, les mando. 311 00:29:08.030 --> 00:29:10.209 Miss Edith Giavio: Ahí viene viene la pizarra con 312 00:29:10.580 --> 00:29:14.000 Miss Edith Giavio: los siguientes 2 ejercicios para que tú escribas. 313 00:29:14.440 --> 00:29:22.110 Miss Edith Giavio: no toda la familia completa, como lo hicimos nosotros aquí. Pero si puedes escribir la familia de operaciones a 314 00:29:22.670 --> 00:29:31.430 Miss Edith Giavio: ahora solo de una suma y una Resta, como lo estábamos haciendo en un principio. Pero me encantó aquí que pudiésemos escribir las 4 operaciones. 315 00:29:32.240 --> 00:29:34.540 Miss Edith Giavio: Va la primera pizarra. 316 00:29:35.630 --> 00:29:38.950 Miss Edith Giavio: Ahí está, recuerden poner nombre y apellido cuando ingresen 317 00:29:39.120 --> 00:29:41.800 Miss Edith Giavio: o el nombre de la inicial del apellido, por favor. 318 00:29:43.860 --> 00:29:45.270 Miss Edith Giavio: tenemos 319 00:29:45.760 --> 00:29:50.289 Miss Edith Giavio: ahí el ejercicio C y B, en donde nos muestran, a través de un diagrama. 320 00:29:51.430 --> 00:29:54.749 Miss Edith Giavio: ¿cierto? ¿cómo se están relacionando estas 3 cantidades? 321 00:29:56.770 --> 00:30:00.369 Miss Edith Giavio: El link ya está en el chat para que ingresen. 322 00:30:02.070 --> 00:30:03.330 Miss Edith Giavio: Vamos Vamos 323 00:30:03.470 --> 00:30:06.810 Miss Edith Giavio: rápidamente para que vayamos ahí en los tiempos que están 324 00:30:08.250 --> 00:30:10.819 Miss Edith Giavio: presupuestados para cada actividad. 325 00:30:12.190 --> 00:30:14.159 Miss Edith Giavio: Esa es la pizarra que te mandé. 326 00:30:16.380 --> 00:30:22.609 Miss Edith Giavio: Te pido que identifiques qué es lo que se está representando en el diagrama y lo puedas escribir 327 00:30:23.070 --> 00:30:36.939 Miss Edith Giavio: en los espacios que están al lado. ¿cuál es la suma que se está representando y cuál es la Resta que está representada en ese diagrama y luego la letra B. Lo mismo. ¿cuál es la suma que está representada? Y cuál es la Resta que está representada ahí? Eva. 328 00:30:42.480 --> 00:30:46.410 Miss Edith Giavio: alguna pregunta levante, o sea, abra el micrófono, si ve alguna pregunta 329 00:30:47.080 --> 00:30:48.200 Miss Edith Giavio: o. 330 00:30:50.680 --> 00:30:52.610 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Se me quedó la mano. Creo. 331 00:30:52.902 --> 00:30:54.950 Miss Edith Giavio: Okay Baje, la Nomás. No se preocupe 332 00:30:55.720 --> 00:31:00.560 Miss Edith Giavio: de repente alguno. Se le activa la mano porque no la tienen arriba se les levanta. 333 00:31:01.060 --> 00:31:07.280 Miss Edith Giavio: ¿No se dan cuenta entonces cuando yo lo los nombres bajen la nomás. Si es que no es pregunta, se pregunta ahora en el micrófono 334 00:31:07.730 --> 00:31:09.619 Miss Edith Giavio: Josefa, ¿Tienes alguna pregunta. 335 00:31:09.890 --> 00:31:10.910 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Sí, pero 336 00:31:11.310 --> 00:31:15.069 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: dime es que había que sumar 337 00:31:15.520 --> 00:31:19.099 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: y de estar, según dicen, las flechitas. 338 00:31:19.100 --> 00:31:20.170 Miss Edith Giavio: Así es 339 00:31:20.510 --> 00:31:21.520 Miss Edith Giavio: Así es. 340 00:31:22.690 --> 00:31:25.959 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Y según las flechitas, dice, el resultado. 341 00:31:25.960 --> 00:31:29.870 Miss Edith Giavio: Están estos 3 números listos? Sí, no. 342 00:31:29.870 --> 00:31:30.330 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Un en. 343 00:31:30.330 --> 00:31:32.279 Miss Edith Giavio: Aquí ¿Están listos? Dice. 344 00:31:32.280 --> 00:31:34.460 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Sí son las 345 00:31:34.460 --> 00:31:37.710 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: sí en esta parte. Sí. 346 00:31:38.420 --> 00:31:44.940 Miss Edith Giavio: Sólo queremos mostrar cómo se están relacionando estas 3 cantidades, tanto en una suma como en una. Resta. 347 00:31:45.130 --> 00:31:46.370 Miss Edith Giavio: Eso es lo primero. 348 00:31:46.900 --> 00:31:51.380 Miss Edith Giavio: identificar cómo se están relacionando para dar paso a una suma 349 00:31:51.510 --> 00:31:56.450 Miss Edith Giavio: y cómo se relacionan para dar paso a una Resta con esas mismas 3 cantidades. 350 00:31:59.260 --> 00:32:00.230 Miss Edith Giavio: Bien. 351 00:32:08.790 --> 00:32:10.239 Miss Edith Giavio: eso es 352 00:32:13.630 --> 00:32:14.880 Miss Edith Giavio: solo escribir 353 00:32:15.040 --> 00:32:19.580 Miss Edith Giavio: la suma y la resta que te están pidiendo ya solo una para cada una. 354 00:32:25.230 --> 00:32:29.640 Miss Edith Giavio: Aquí. Lo que ustedes están identificando es cómo se están relacionando 355 00:32:30.250 --> 00:32:35.479 Miss Edith Giavio: estos 3 números, estas 3 cantidades para 2 operaciones distintas. 356 00:32:41.280 --> 00:32:42.120 Miss Edith Giavio: Bien. 357 00:32:46.980 --> 00:32:50.849 Miss Edith Giavio: hasta el momento nada que calcular. Solo identificar 358 00:32:52.190 --> 00:32:53.600 Miss Edith Giavio: cantidades. 359 00:32:54.210 --> 00:32:57.999 Miss Edith Giavio: respetar lo que nos indican las flechas del diagrama 360 00:33:01.460 --> 00:33:02.220 Miss Edith Giavio: perfecto. 361 00:33:08.360 --> 00:33:13.069 Miss Edith Giavio: ¿qué información nos está entregando esa flecha que va hacia la derecha 362 00:33:13.830 --> 00:33:15.860 Miss Edith Giavio: la que va hacia la izquierda. 363 00:33:18.380 --> 00:33:25.300 Miss Edith Giavio: y es tomar la información de ahí para escribir la suma que se esta mostrando o escribir la resta que se esta mostrando. 364 00:33:25.560 --> 00:33:26.810 Elias__abdiel_Hormazabal_olivares: Maestra. 365 00:33:27.890 --> 00:33:28.410 Miss Edith Giavio: Van 366 00:33:29.870 --> 00:33:31.740 Miss Edith Giavio: momento. Esperen que les dé 367 00:33:31.740 --> 00:33:32.530 Miss Edith Giavio: maestra. 368 00:33:35.470 --> 00:33:36.360 Miss Edith Giavio: Evan. 369 00:33:36.740 --> 00:33:37.350 Miss Edith Giavio: Sí. 370 00:33:37.350 --> 00:33:40.730 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Es que me salí de la página. 371 00:33:41.870 --> 00:33:45.410 Miss Edith Giavio: Y necesitas que te mande el link otra vez, porque está en el chat. 372 00:33:46.060 --> 00:33:48.509 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: El chat. 373 00:33:48.510 --> 00:33:51.180 Miss Edith Giavio: Ahí mismo donde te mande el link, puedes volver a entrar. 374 00:33:54.040 --> 00:33:56.810 Miss Edith Giavio: A esta elías. 375 00:33:59.010 --> 00:34:03.530 Elias__abdiel_Hormazabal_olivares: Que tía, habrá otra más. Habrá otra manera de hacerlo. 376 00:34:05.320 --> 00:34:07.779 Miss Edith Giavio: A qué te refieres con otra manera de hacerlo. 377 00:34:08.370 --> 00:34:14.170 Elias__abdiel_Hormazabal_olivares: Porque es muy difícil escribir en computadora número machete. 378 00:34:14.850 --> 00:34:23.129 Miss Edith Giavio: Recuerda que al lado izquierdo en tu pizarra está el menú donde está el lápiz abajo. En la antepenúltima opción. Hay una letra. T, 379 00:34:23.610 --> 00:34:30.140 Miss Edith Giavio: Cuando tú haces clic ahí y luego haces clic en la pantalla. Te permite trabajar con los números del teclado. 380 00:34:30.360 --> 00:34:32.739 Miss Edith Giavio: trabajar con el teclado del computador. 381 00:34:33.100 --> 00:34:35.690 Miss Edith Giavio: Así que explore ahí esa opción. 382 00:34:36.739 --> 00:34:37.509 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: No sé. 383 00:34:39.710 --> 00:34:41.960 Miss Edith Giavio: Momento Manitos Josefa 384 00:34:42.280 --> 00:34:48.770 Miss Edith Giavio: Bajen la mano de elías y Evan. Si fue respondida a su inquietud para que me para que siga subiendo la. 385 00:34:52.170 --> 00:34:58.109 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Ahora acá. En la en la guía que nos dio, en 386 00:34:58.730 --> 00:35:00.260 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: que 387 00:35:01.340 --> 00:35:03.260 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: puede 1 arriba otro. 388 00:35:03.370 --> 00:35:03.919 Miss Edith Giavio: No, no, no, no. 389 00:35:03.920 --> 00:35:04.660 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: De la. 390 00:35:04.660 --> 00:35:09.709 Miss Edith Giavio: Como les deseaba solo completar con la suma y la resta que esta representada en ese diagrama. 391 00:35:10.465 --> 00:35:10.860 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Ya. 392 00:35:11.200 --> 00:35:15.709 Miss Edith Giavio: Solo eso, por ahora, solo representar 393 00:35:16.150 --> 00:35:22.109 Miss Edith Giavio: la suma y la resta que está mostrada ahí con la flechita. Sólo eso. 394 00:35:23.570 --> 00:35:27.570 Miss Edith Giavio: muy bien, ya está terminando el tiempo para esta representación. 395 00:35:30.410 --> 00:35:32.690 Miss Edith Giavio: Bien. Bien. Gracias. Liam. 396 00:35:34.320 --> 00:35:35.670 Miss Edith Giavio: Perfecto. 397 00:35:35.950 --> 00:35:39.109 Miss Edith Giavio: Ven como con esos 3 numeritos 398 00:35:39.840 --> 00:35:40.900 Miss Edith Giavio: podemos 399 00:35:41.100 --> 00:35:49.550 Miss Edith Giavio: representar una suma y una Resta con ellos, y eso ya forman parte de la familia de operación. Tengo aquí la mitad de la familia 400 00:35:49.750 --> 00:35:56.670 Miss Edith Giavio: de operaciones. Ya saben que con 3 números que estén relacionados entre sí, podemos escribir 2 sumas y 2 restas. 401 00:35:57.170 --> 00:35:58.910 Miss Edith Giavio: Por ahora solamente 402 00:35:59.340 --> 00:36:05.069 Miss Edith Giavio: te estoy pidiendo identificar la suma y la Resta, que están aquí representadas 403 00:36:06.510 --> 00:36:07.540 Miss Edith Giavio: Bien. 404 00:36:08.510 --> 00:36:09.380 Miss Edith Giavio: Eva. 405 00:36:16.000 --> 00:36:17.270 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Es que 406 00:36:18.020 --> 00:36:23.419 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: es que sin querer borré lo que estaba allí escrito en la página. 407 00:36:24.820 --> 00:36:25.850 Miss Edith Giavio: Okay? 408 00:36:26.280 --> 00:36:35.120 Miss Edith Giavio: Sí, te la voy a enviar otra vez. Hay una opción ahí en el menú que te pide copia, o sea, te permite copiar la del profesor por si acaso la puedes copiar ahí. 409 00:36:35.120 --> 00:36:35.540 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Mhm. 410 00:36:35.540 --> 00:36:38.859 Miss Edith Giavio: Solita, pero ahí está ahí. Te la mandé. 411 00:36:39.600 --> 00:36:40.430 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: A la. 412 00:36:42.020 --> 00:36:43.979 Miss Edith Giavio: Que aquí muy bien. 413 00:36:44.930 --> 00:36:50.569 Miss Edith Giavio: Perfecto. Con los 3 números que están en el diagrama para y el micrófono. Evan, por favor y baje. La manito 414 00:36:50.840 --> 00:36:52.630 Miss Edith Giavio: es que en la tienda te la pregunta 415 00:36:53.050 --> 00:36:54.030 Miss Edith Giavio: con 416 00:36:54.710 --> 00:36:56.579 Miss Edith Giavio: el diagrama que están 417 00:36:56.970 --> 00:37:01.659 Miss Edith Giavio: con el diagrama que están enfrentando ustedes en el que están corrigiendo ustedes 418 00:37:03.530 --> 00:37:04.970 Miss Edith Giavio: eso es. Gracias. 419 00:37:06.100 --> 00:37:21.049 Miss Edith Giavio: Ustedes están mirando que hay 3 números en el caso de la letra C, hay 3 números relacionados. El 18, el 50 y el 68 son los 3 números que aparecen en ese diagrama con los que están representados 420 00:37:21.470 --> 00:37:22.700 Miss Edith Giavio: para esto. 421 00:37:22.900 --> 00:37:25.660 Miss Edith Giavio: Voy a compartir aquí una pizarra 422 00:37:27.970 --> 00:37:29.689 Miss Edith Giavio: para que vayamos 423 00:37:29.870 --> 00:37:40.440 Miss Edith Giavio: mirando chequeando, revisando. Y si hay preguntas, por supuesto, manito arriba para revisar ya, para darles la palabra y poder escucharlos. 424 00:37:40.720 --> 00:37:44.810 Miss Edith Giavio: En el primer ejercicio hay 3 números relacionados, 18 425 00:37:45.460 --> 00:37:46.730 Miss Edith Giavio: 50 426 00:37:48.660 --> 00:37:50.149 Miss Edith Giavio: y 68. 427 00:37:50.590 --> 00:37:53.980 Miss Edith Giavio: ¿qué nos dice la primera flecha, como decía usted, la que va arriba. 428 00:37:54.310 --> 00:37:56.149 Miss Edith Giavio: Parto del 18, 429 00:37:56.640 --> 00:37:59.480 Miss Edith Giavio: al 18 le sumo 50 430 00:37:59.850 --> 00:38:10.660 Miss Edith Giavio: y nos da por resultado. 68. Ahí tengo la suma, La primera suma relacionada, 18 más 50, es igual a 68 431 00:38:10.950 --> 00:38:15.680 Miss Edith Giavio: y debajo. No creo en nada más en la pizarra porfa que nos vaya a distraer. 432 00:38:16.200 --> 00:38:17.350 Miss Edith Giavio: Gracias 433 00:38:17.520 --> 00:38:25.149 Miss Edith Giavio: y por la flecha de abajo. Están mostrando cómo se relacionan estas 3 cantidades. Pero a partir de una Resta. 434 00:38:25.820 --> 00:38:27.580 Miss Edith Giavio: qué nos dice este 435 00:38:27.690 --> 00:38:31.319 Miss Edith Giavio: este diagrama que al 68 436 00:38:31.690 --> 00:38:33.260 Miss Edith Giavio: ahí que lo corre Ahí sí 437 00:38:33.790 --> 00:38:35.680 Miss Edith Giavio: que al 68. 438 00:38:36.960 --> 00:38:38.910 Miss Edith Giavio: Si yo le resto 439 00:38:39.650 --> 00:38:45.289 Miss Edith Giavio: al 68, le restó 50, le quito 50, 440 00:38:45.400 --> 00:38:51.179 Miss Edith Giavio: porque hay un cosa de restos. 50 me van a quedar 18 441 00:38:52.250 --> 00:38:59.289 Miss Edith Giavio: 68 menos 50 menos 50. Es igual a 18 442 00:38:59.630 --> 00:39:00.609 Miss Edith Giavio: en Blake. 443 00:39:01.890 --> 00:39:04.040 Miss Edith Giavio: Ay, vamos a ver. Acá Hay otra. Vamos a ver. 444 00:39:05.020 --> 00:39:05.590 Jared_david_Fernandez_urbina: Pero. 445 00:39:05.590 --> 00:39:05.960 Miss Edith Giavio: Sí, 446 00:39:05.960 --> 00:39:10.920 Miss Edith Giavio: más 50 momentos, 18 más 50 447 00:39:11.190 --> 00:39:11.730 Miss Edith Giavio: en un 448 00:39:11.730 --> 00:39:15.919 Miss Edith Giavio: 18 50 es igual a 68, 449 00:39:16.050 --> 00:39:27.060 Miss Edith Giavio: y la flecha de abajo nos dice que si partimos del 68 y le quitamos 50 68 menos 50, nos va a dar Como resultado, 18 450 00:39:27.310 --> 00:39:54.650 Miss Edith Giavio: 3 números, 3 cantidades que se pueden relacionar a través de la suma que está mostrada en la flecha de arriba o de la sustracción que está debajo. Recuerden que a partir de estas 3 cantidades son 2 sumas y 2 restas que podemos desprender. De ahí, cierto que forman parte de esta familia de operaciones, Pero aquí solamente les pedíamos identificar la suma y la Resta, una de cada una que esté representada aquí en este diagrama. 451 00:39:55.010 --> 00:40:02.380 Miss Edith Giavio: En el caso de la letra B son 3 cantidades distintas, 35, 41 y 76, 452 00:40:02.590 --> 00:40:14.150 Miss Edith Giavio: y también en esta actividad les pedíamos identificar cuál es la suma que relaciona estas 3 cantidades y luego, ¿cuál es la resta que relaciona a estas 3 cantidades. 453 00:40:14.980 --> 00:40:24.790 Miss Edith Giavio: Partimos del 35 que nos dice la suma que lo relaciona: 35, más 41 nos va a dar como resultado el 76 454 00:40:25.040 --> 00:40:27.990 Miss Edith Giavio: esos 3 números ahí relacionados por una suma 455 00:40:28.100 --> 00:40:41.750 Miss Edith Giavio: y a su vez, la resta que podemos representar con ellos es 76, la cantidad mayor, menos 41, 76 menos 41, y nos va a dar como resultado el tercer 456 00:40:42.220 --> 00:40:44.420 Miss Edith Giavio: número, la tercera cantidad. 457 00:40:44.720 --> 00:41:04.169 Miss Edith Giavio: La tercera cifra, y tenemos relacionados con una suma y una Resta estos 3 números distintos. Ya sabemos que podemos escribir 2 sumas y 2 restas, cierto para cada trío de números que permitan formar esta familia de operaciones, Pero hasta aquí les pedíamos solamente 458 00:41:04.950 --> 00:41:09.140 Miss Edith Giavio: y una resta que era la que esté representada en este diagrama. 459 00:41:09.370 --> 00:41:10.830 Miss Edith Giavio: pero ahora. 460 00:41:11.960 --> 00:41:14.909 Miss Edith Giavio: pero ahora, queridos míos, les quiero pedir 461 00:41:15.310 --> 00:41:17.969 Miss Edith Giavio: que ustedes, a partir de los 462 00:41:18.900 --> 00:41:25.050 Miss Edith Giavio: de los datos que yo les doy a partir de los números que yo les doy, podamos completar 463 00:41:25.470 --> 00:41:27.970 Miss Edith Giavio: ahora. Sí, Estas 4 operaciones 464 00:41:28.130 --> 00:41:33.749 Miss Edith Giavio: con los números que correspondan. Mira, les voy a mandar la pizarra, va a reemplazar a la que ya tienes. 465 00:41:34.500 --> 00:41:40.110 Miss Edith Giavio: para que así todos estemos en la misma actividad y yo poder recoger la misma información 466 00:41:41.150 --> 00:41:53.749 Miss Edith Giavio: de todos mis niños del curso, la pizarra que te mandes esta te pido a ti que completes con las familias de operaciones, y te doy primero 2 sumandos. 467 00:41:54.370 --> 00:41:56.499 Miss Edith Giavio: 36 y 4. 468 00:41:57.080 --> 00:42:04.040 Miss Edith Giavio: Entonces tú vas a partir completando con esta tercera cantidad que va a ser el resultado de esta suma. 469 00:42:04.320 --> 00:42:07.879 Miss Edith Giavio: Y a partir de eso, construyes la siguiente suma. 470 00:42:08.480 --> 00:42:10.510 Miss Edith Giavio: Y luego las restas 471 00:42:10.800 --> 00:42:13.410 Miss Edith Giavio: que relacionan a estas 3 cantidades 472 00:42:15.090 --> 00:42:23.050 Miss Edith Giavio: en la letra B. También te doy las 2 cantidades. 45 y 12, y hay una suma ahí que te muestra como pista. 473 00:42:23.460 --> 00:42:25.829 Miss Edith Giavio: cómo usar esas cantidades. 474 00:42:28.100 --> 00:42:29.950 Miss Edith Giavio: Eso es. Vamos. Vamos 475 00:42:34.650 --> 00:42:39.590 Miss Edith Giavio: en la primera para encontrar esa tercera cantidad vas a resolver la suma. 476 00:42:40.130 --> 00:42:41.419 Miss Edith Giavio: Y desde ahí 477 00:42:41.540 --> 00:42:48.080 Miss Edith Giavio: nos vamos. Mira que vi que rapidez. Vamos. Vamos, que, Dios mío, siempre 478 00:42:49.360 --> 00:42:51.440 Miss Edith Giavio: como con 3 números. 479 00:42:51.790 --> 00:42:56.330 Miss Edith Giavio: 3 cantidades podemos formar una familia de operaciones. 480 00:42:57.070 --> 00:43:02.310 Miss Edith Giavio: lo sumas y los restas Vamos clemente menos emoji, más numeritos. 481 00:44:02.240 --> 00:44:05.229 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. Íñigo muy bien. Jared Dígame. 482 00:44:07.270 --> 00:44:10.439 Jared_david_Fernandez_urbina: Es que no entiendo qué tenemos que hacer. 483 00:44:11.210 --> 00:44:13.429 Miss Edith Giavio: Ya tienen los 3 números, ¿cierto? 484 00:44:13.430 --> 00:44:13.830 Jared_david_Fernandez_urbina: Sí. 485 00:44:13.830 --> 00:44:17.860 Miss Edith Giavio: Ahora, ¿cuál es la otra suma que puedes escribir a partir de esos 3 números. 486 00:44:19.770 --> 00:44:24.270 Jared_david_Fernandez_urbina: No. 487 00:44:25.470 --> 00:44:26.260 Jared_david_Fernandez_urbina: Y 488 00:44:26.600 --> 00:44:27.770 Jared_david_Fernandez_urbina: como. 489 00:44:27.770 --> 00:44:29.069 Miss Edith Giavio: Tienen los 3 números. 490 00:44:29.290 --> 00:44:32.090 Jared_david_Fernandez_urbina: Como 4 más. 491 00:44:32.090 --> 00:44:37.560 Miss Edith Giavio: Es acuérdate que en la suma lo único que cambiaba era que los sumando van a cambiar el orden. 492 00:44:40.450 --> 00:44:41.670 Miss Edith Giavio: Eso vale. Dale 493 00:44:43.029 --> 00:44:43.660 Miss Edith Giavio: Bien. 494 00:44:43.660 --> 00:44:44.320 Jared_david_Fernandez_urbina: Mhm. 495 00:44:44.670 --> 00:44:47.649 Miss Edith Giavio: Cómo ordenamos estos números después para armar 496 00:44:47.840 --> 00:44:52.429 Miss Edith Giavio: la otra suma, las 2 restas. Ahí es donde 497 00:44:52.540 --> 00:45:02.330 Miss Edith Giavio: nosotros identificamos cómo combinarlos, qué posiciones deben tomar para poder formar estas 4 operaciones a partir de ellos 498 00:45:03.010 --> 00:45:05.830 Miss Edith Giavio: o con Matilde. Son con estos números 499 00:45:06.180 --> 00:45:10.800 Miss Edith Giavio: el 36, el 4 y el 40 que encontraste 500 00:45:11.010 --> 00:45:13.219 Miss Edith Giavio: con estos 3 números. 501 00:45:14.440 --> 00:45:16.879 Miss Edith Giavio: Formo mi familia de operaciones 502 00:45:20.950 --> 00:45:24.159 Miss Edith Giavio: con esos 3 numeritos. Voy a poder armar 503 00:45:24.670 --> 00:45:26.170 Miss Edith Giavio: la otra suma 504 00:45:27.060 --> 00:45:28.619 Miss Edith Giavio: y las 2 restas 505 00:45:28.810 --> 00:45:30.450 Miss Edith Giavio: que los van a relacionar. 506 00:45:37.830 --> 00:45:39.410 Miss Edith Giavio: Recuerden. 507 00:45:39.840 --> 00:45:49.949 Miss Edith Giavio: voy a volver aquí a la pantalla de la clase. La pista que les dije en la Resta. El minuendo siempre es el mismo. Siempre es el número, mayor 508 00:45:50.930 --> 00:45:53.450 Miss Edith Giavio: Siempre va a ser el mayor. 509 00:45:53.580 --> 00:45:56.940 Miss Edith Giavio: El minuento no va a cambiar en las restas. 510 00:45:57.230 --> 00:45:59.930 Miss Edith Giavio: Lo que va a cambiar es cuánto le quito 511 00:46:00.090 --> 00:46:01.570 Miss Edith Giavio: a ese menuendo. 512 00:46:02.080 --> 00:46:07.149 Miss Edith Giavio: por ejemplo, aquí en la letra B que estoy mostrando siempre va a ser 59. Lo que va a cambiar es 513 00:46:07.290 --> 00:46:09.110 Miss Edith Giavio: cuánto le voy a quitar 514 00:46:10.790 --> 00:46:18.699 Miss Edith Giavio: en la suma cambian de orden los sumandos. Pero en el restaurante es el mismo la cantidad mayor 515 00:46:20.600 --> 00:46:24.189 Miss Edith Giavio: vuelvo a la pantalla y de la actividad. Ahí estamos. 516 00:46:29.120 --> 00:46:31.720 Jared_david_Fernandez_urbina: Ana tenía una duda, pero ya antes. 517 00:46:32.280 --> 00:46:34.599 Miss Edith Giavio: Perfecto respondido, entonces 518 00:46:35.110 --> 00:46:37.349 Miss Edith Giavio: avance. Vamos. Santi 519 00:46:39.950 --> 00:46:44.940 Miss Edith Giavio: revisa Trini. Te acabo de dar además otra pista y recordar lo que habíamos. 520 00:46:45.460 --> 00:46:48.069 Miss Edith Giavio: Conversaba en los ejercicios anteriores. 521 00:46:49.370 --> 00:46:52.720 Miss Edith Giavio: revise revisé, vuelvo por las pizarras. 522 00:46:57.730 --> 00:47:01.379 Miss Edith Giavio: Revisa Antonella, la luz de lo que acabamos de recordar. 523 00:47:04.380 --> 00:47:09.259 Miss Edith Giavio: En la suma, lo único que cambia es el orden de los sumandos. 524 00:47:09.590 --> 00:47:12.739 Miss Edith Giavio: Y en las restas, el minuendo es el mismo. 525 00:47:13.340 --> 00:47:14.960 Miss Edith Giavio: la cantidad mayor 526 00:47:17.660 --> 00:47:20.090 Miss Edith Giavio: Héctor lemes, vamos. Vamos. 527 00:47:25.180 --> 00:47:32.559 Miss Edith Giavio: O Dylan, los números son siempre los mismos. Va a ser 36, 4 y 40. Eso no va a cambiar 528 00:47:33.410 --> 00:47:36.030 Miss Edith Giavio: lo que va a cambiar es cómo los ordeno. 529 00:47:37.160 --> 00:47:43.910 Miss Edith Giavio: la familia de operaciones son las operaciones que puedes construir con los mismos 3 números, pero 530 00:47:44.330 --> 00:47:47.410 Miss Edith Giavio: alterando solamente su posición. 531 00:47:55.400 --> 00:47:59.020 Miss Edith Giavio: siempre van a estar los mismos números. E, V A. N. 532 00:47:59.800 --> 00:48:02.800 Miss Edith Giavio: Y en la Resta. El minueuendo va a ser el mismo. 533 00:48:03.380 --> 00:48:07.939 Miss Edith Giavio: Lo que cambia es el orden en que le voy a quitar el sustraendo. 534 00:48:09.360 --> 00:48:10.749 Miss Edith Giavio: el de néctor. 535 00:48:12.280 --> 00:48:13.610 Miss Edith Giavio: Soy íñigo 536 00:48:17.130 --> 00:48:19.499 Miss Edith Giavio: eso. Jared, Muy bien. 537 00:48:20.810 --> 00:48:25.999 Miss Edith Giavio: ay, ya te te voy a escribir eso. Pero para que tú corrijas 538 00:48:27.700 --> 00:48:30.330 Miss Edith Giavio: así se cuida ya 539 00:48:33.540 --> 00:48:35.859 Miss Edith Giavio: eso. Javier Muy bien. 540 00:48:38.330 --> 00:48:40.789 Miss Edith Giavio: sigo mirando las pizarras. 541 00:48:46.680 --> 00:48:49.700 Miss Edith Giavio: Bien, Josefa, Evan. Dígame 542 00:48:51.430 --> 00:48:52.739 Miss Edith Giavio: muy bien, Dylan. 543 00:48:52.740 --> 00:48:54.170 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Es que. 544 00:48:54.170 --> 00:48:54.830 Miss Edith Giavio: Mhm. 545 00:48:54.970 --> 00:48:59.039 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: ¿por qué parece un punto? ¿qué significa el punto. 546 00:48:59.040 --> 00:49:02.389 Miss Edith Giavio: Donde está el punto, porque ahí podemos, hay que corregir algo. 547 00:49:02.590 --> 00:49:05.459 Miss Edith Giavio: Algo. Podemos hacer mejor. Debemos volver a revisar. 548 00:49:07.760 --> 00:49:16.800 Miss Edith Giavio: Eso significa el puntito. Si te da un ticket, es porque está correcto, Podemos avanzar. Pero si hay un puntito, es porque hay algo que debemos mirar, algo que podemos corregir. 549 00:49:16.800 --> 00:49:18.070 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Sí, 550 00:49:19.320 --> 00:49:20.460 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: ya. 551 00:49:20.460 --> 00:49:21.860 Miss Edith Giavio: Renos por nada 552 00:49:22.210 --> 00:49:24.140 Miss Edith Giavio: más que nada más la manito. 553 00:49:25.080 --> 00:49:28.780 Miss Edith Giavio: esto. Aquí. Bien, vamos. Jared. Dígame. 554 00:49:33.950 --> 00:49:36.430 Jared_david_Fernandez_urbina: Cuándo se me levantó la mano. 555 00:49:36.430 --> 00:49:40.050 Miss Edith Giavio: No sé, estaba arriba, pero si no la levantaste, Bájala: no más. 556 00:49:42.920 --> 00:49:43.920 Miss Edith Giavio: Y 557 00:49:44.400 --> 00:49:46.300 Miss Edith Giavio: Mati, puedes volver a entrar al link. 558 00:49:49.150 --> 00:49:51.160 Miss Edith Giavio: Es el mismo link por si acaso 559 00:49:53.950 --> 00:50:01.330 Miss Edith Giavio: ojo Jared, el minuendo siempre va a ser el mismo en la recta a 4. Además, no le puedo quitar 36. 560 00:50:02.900 --> 00:50:05.170 Miss Edith Giavio: Y aquí no puedo canjear 561 00:50:06.410 --> 00:50:08.490 Miss Edith Giavio: a 4. No les puedo quitar 562 00:50:10.560 --> 00:50:14.000 Miss Edith Giavio: o jubilan los números. Son los mismos 36, 563 00:50:14.230 --> 00:50:20.920 Miss Edith Giavio: 4. Y además, voy a tener al 40, que es lo que encontraste ahí. En la primera, en la primera operación 564 00:50:23.320 --> 00:50:25.010 Miss Edith Giavio: perfecto. 565 00:50:25.510 --> 00:50:27.490 Miss Edith Giavio: Ya vamos a mirar 566 00:50:28.670 --> 00:50:30.270 Miss Edith Giavio: estos primeros. 567 00:50:30.690 --> 00:50:36.840 Miss Edith Giavio: Te voy a mandar otra vez el link como a ti, por si te sirve ya. Pero Yo creo que ahí, actualizándolo, vas a poder entrar 568 00:50:38.950 --> 00:50:40.689 Miss Edith Giavio: eso. Santi. 569 00:50:42.210 --> 00:50:43.859 Miss Edith Giavio: Gracias. Gracias. 570 00:50:44.670 --> 00:50:49.140 Miss Edith Giavio: Lo voy a compartir para que aquellos que quizás estén trabajando en cuadernos 571 00:50:49.630 --> 00:50:51.110 Miss Edith Giavio: en sus cuadernos. 572 00:50:51.350 --> 00:50:56.100 Miss Edith Giavio: No lo sé, o para los que quizás tienen dudas y aún no la han compartido. 573 00:50:56.960 --> 00:50:58.220 Miss Edith Giavio: poder ayudar 574 00:50:58.320 --> 00:51:01.070 Miss Edith Giavio: a a despejar esas dudas ya 575 00:51:02.020 --> 00:51:05.740 Miss Edith Giavio: las familias de operaciones las vamos a construir 576 00:51:06.520 --> 00:51:10.369 Miss Edith Giavio: con 3 números que se relacionan sí o sí entre sí 577 00:51:10.740 --> 00:51:19.260 Miss Edith Giavio: a través de 2 sumas y a través de 2 restas podemos establecer esas 4 relaciones con ellos, 2 sumas y 2 restas. 578 00:51:19.490 --> 00:51:29.909 Miss Edith Giavio: que es lo importante en la familia de operaciones en las familias bien aclarada, Son ellos 3. Y no hay otros números, no participan otros números. 579 00:51:30.020 --> 00:51:31.489 Miss Edith Giavio: solo esos 3, 580 00:51:31.590 --> 00:51:38.720 Miss Edith Giavio: en este caso. En la primera tablita que debíamos completar, Teníamos los números 36 y 4, 581 00:51:39.070 --> 00:51:46.919 Miss Edith Giavio: y ap nos daban como pista visual que la primera suma era 36 más 4, es decir, lo estaba relacionando a través de la suma. 582 00:51:47.630 --> 00:51:53.689 Miss Edith Giavio: Entonces el tercer número iba a ser el 40, que era el resultado de esa suma. 583 00:51:53.860 --> 00:52:01.189 Miss Edith Giavio: Y con estas 3 cantidades, 36, el 4 y el 40. Íbamos a construir las 584 00:52:01.460 --> 00:52:19.029 Miss Edith Giavio: operaciones que venían a continuación. No podía aparecer un 35. No puede aparecer un 18. No puede aparecer un 20 porque no es parte de esta familia. No es parte de estas 3 cantidades que sí están relacionadas entre sí, 36, 4 y 40. 585 00:52:19.160 --> 00:52:28.829 Miss Edith Giavio: La primera, la primera operación de esta familia aparecía dada ahí como 36 más 4 es igual a y ustedes encontraron ahí que el 40. Muy bien. 586 00:52:29.200 --> 00:52:32.200 Miss Edith Giavio: pero luego me pedían escribir la otra suma 587 00:52:33.750 --> 00:52:52.030 Miss Edith Giavio: y la otra suma en la familia de operaciones tiene los mismos fumando, pero en distinto orden. Si el primero era 36, más 4. Entonces la otra suma que puedes escribir con esos números es 4, 36 para obtener 40 como resultado. Este tercer número como resultado. 588 00:52:52.310 --> 00:52:58.139 Miss Edith Giavio: porque, además, no es solo cambiar el orden de los números, sino que, además, debe ser coherente. La suma 589 00:52:58.280 --> 00:53:09.599 Miss Edith Giavio: poner 4 40 es igual. 36, no es correcta tampoco esa suma. Por lo tanto, ahí el orden de los elementos debe tener coherencia con la operación y el resultado que vamos a encontrar. 590 00:53:10.000 --> 00:53:19.949 Miss Edith Giavio: Teníamos las 2 sumas y luego debemos plantear las 2 restas, y aquí, como pista, además nos estaban indicando qué cantidad era el minuendo. 591 00:53:20.120 --> 00:53:25.980 Miss Edith Giavio: repito a en lo que te dije que había que fijarse el minuendo siempre es la cantidad mayor 592 00:53:26.330 --> 00:53:31.009 Miss Edith Giavio: a ella. Le voy a quitar una de esas 2 partes para encontrar la otra. 593 00:53:31.570 --> 00:53:40.879 Miss Edith Giavio: Siempre va a ser el mayor. Aquí ya nos daban como pista al 40. Le vamos a quitar, y ahí tú decidías 36 o 4 primero. Pero 594 00:53:40.990 --> 00:53:58.720 Miss Edith Giavio: en el resultado. También te estaban diciendo: 40 le vas a quitar un número y te van a sobrar o te van a quedar 4. Por lo tanto, la primera parte que debíamos restar, el primer término que iba a ser sustraendo era 36, porque se cumple que 40, 36 es igual a 4. 595 00:53:58.920 --> 00:54:06.369 Miss Edith Giavio: Y en la segunda recta que debías encontrar en esta familia de operaciones era 40, el mismo minuendo. 596 00:54:06.370 --> 00:54:06.960 Javier_Alonso_Denis_Yanez: Terminé. 597 00:54:06.960 --> 00:54:11.860 Miss Edith Giavio: La otra no pensando en el micrófono para avisar eso que, Dios mío, estamos revisando. Y ya 598 00:54:11.980 --> 00:54:21.200 Miss Edith Giavio: 40 menos la segunda parte, que era 4, el otro número, y es igual. A 36 atentos a la corrección se van terminando. 599 00:54:21.520 --> 00:54:31.589 Miss Edith Giavio: Por el otro lado, teníamos 45 y 12. Conocemos 2 números, 45. ¡ay, con la tableta, el 45 y el 12 600 00:54:34.860 --> 00:54:52.079 Miss Edith Giavio: y nos faltaría encontrar el tercer número, la tercera cantidad que va a formar parte de estas de esta familia. ¿cómo la encontrábamos sumando primero 45 12 va a ser igual a 57. En contraste, el tercer número. 601 00:54:52.450 --> 00:55:07.909 Miss Edith Giavio: además que nos estaban indicando aquí en la segunda suma, una pista: cómo trabajar con estos 2 números que debíamos sumarlos arriba, hoteles. Muy bien cambiando el orden de los sumando que también nos dan 57, 602 00:55:08.220 --> 00:55:11.999 Miss Edith Giavio: Pero luego ustedes debían plantear las 2 sustracciones 603 00:55:12.260 --> 00:55:17.040 Miss Edith Giavio: recordando que el mayor de estos 3 números va a ser el minuendo. 604 00:55:17.150 --> 00:55:19.250 Miss Edith Giavio: y a él le vamos a quitar 605 00:55:19.410 --> 00:55:27.119 Miss Edith Giavio: ambas partes en estas 2 rectas que forman parte de la familia, 57, menos 12, porque 606 00:55:27.300 --> 00:55:32.200 Miss Edith Giavio: en la de abajo ya te daban como pista, que aquí el 12 iba a ser resultado. 607 00:55:32.360 --> 00:55:49.479 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, en la primera sustracción va a ser el sustraendo 57 12. Es igual a 45 al otro término, y en la segunda sustracción, 57, menos la otra parte, 45 nos va a dar Como resultado El 12 608 00:55:49.760 --> 00:55:55.420 Miss Edith Giavio: siempre están estos 3 términos relacionados. No aparece ninguna otra cantidad. 609 00:55:55.740 --> 00:56:11.439 Miss Edith Giavio: 45, 12, 57, 36, 4 y 40, y el orden que le vamos a dar a estas cantidades, ¿Cómo las vamos a relacionar? ¿te va a permitir escribir las 2 sumas o las 2 restas relacionadas, dando a estas 3 cantidades siempre 610 00:56:11.670 --> 00:56:13.080 Miss Edith Giavio: manitos evan 611 00:56:13.430 --> 00:56:18.899 Miss Edith Giavio: el orden. Eso es lo que importa. Santi. Muy bien, Evan: cuéntanos. Pregúntame. 612 00:56:18.950 --> 00:56:20.679 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Es que 613 00:56:21.510 --> 00:56:23.359 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: es que ya lo corregí. 614 00:56:23.470 --> 00:56:25.230 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Corregí. 615 00:56:25.430 --> 00:56:43.399 Miss Edith Giavio: Okay tiene entonces que mirar cuando hacen su corrección a la luz de la pauta que estamos usando, que yo agradezco, pero una infinidad que ustedes pueden trabajar en sus pizarras, porque nos permite ponerlas para que los demás también puedan ver a la luz de eso, revisar su trabajo 616 00:56:44.060 --> 00:56:46.380 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muchas gracias. Además, por corregir 617 00:56:47.650 --> 00:56:55.509 Miss Edith Giavio: así es muy bien. Siempre en la familia de operaciones van a estar relacionadas las 3 cantidades a 618 00:56:55.650 --> 00:57:04.630 Miss Edith Giavio: que forman parte de estas 2 sumas y estas 2 restas, Lo importante es el orden en el caso de la suma, sólo alteramos los sumandos 619 00:57:05.050 --> 00:57:22.830 Miss Edith Giavio: te acuerdas. El resultado es el mismo y en el caso de la Resta, el minuendo es el mismo que es la cantidad mayor, esa va a ser la misma. Y la diferencia va a estar en cada sustraendo en cada vez. Le quito una de las partes distintas y la otra forma parte del resultado. Bruno. 620 00:57:25.770 --> 00:57:33.360 BRUNO_IGNACIO__Saralegui_Navea: Que, por si acaso, se me hacía muy difícil hacer las sumas en el computador. Y por si acaso 621 00:57:33.640 --> 00:57:35.119 BRUNO_IGNACIO__Saralegui_Navea: lo hice en el cuaderno. 622 00:57:35.430 --> 00:57:39.240 Miss Edith Giavio: Perfecto. Y cuando comparas tu cuaderno con lo que mostramos acá delante. 623 00:57:41.030 --> 00:57:42.350 Miss Edith Giavio: sí 624 00:57:42.350 --> 00:57:43.650 Miss Edith Giavio: a esas operaciones. 625 00:57:44.270 --> 00:57:45.010 BRUNO_IGNACIO__Saralegui_Navea: Sí. 626 00:57:45.170 --> 00:57:45.770 BRUNO_IGNACIO__Saralegui_Navea: Perfecto. 627 00:57:45.770 --> 00:57:57.420 Miss Edith Giavio: Y si no llegamos, corregimos, pero que visualmente también nos quede ahí. El registro y motriz mente también, que el cerebro registra esas adaptaciones de cuál era la familia 628 00:57:57.570 --> 00:58:00.370 Miss Edith Giavio: a escribir. Muy bien. Muchas gracias. Bruno. 629 00:58:00.660 --> 00:58:10.989 Miss Edith Giavio: Y si efectivamente, si la pizarra se nos cae, nos saca el internet, nos falla. Siempre tenemos nuestro cuaderno para seguir trabajando ahí alguna. Otra pregunta. 630 00:58:11.710 --> 00:58:13.699 Miss Edith Giavio: veía a mí de sus pizarras. 631 00:58:13.920 --> 00:58:37.369 Miss Edith Giavio: dijimos: ojo ahí, anotar en el cuaderno en que nos debemos fijar. En la suma, solo cambian el orden de los fumando, pero el resultado va a ser el mismo cierto. Y en el caso de la Resta, el minuedo es el mismo, la cantidad mayor a la que yo le voy a quitar, y lo que cambia para cada una de estas operaciones, en el caso de la resta es el sustraendo. Y la otra parte va a ser el resultado. Trinidad, Villagrán Pregunta. 632 00:58:39.500 --> 00:58:42.900 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Me la pizarra, esa como de la Mariposita. 633 00:58:43.790 --> 00:58:44.930 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Adiós. 634 00:58:44.930 --> 00:58:52.189 Miss Edith Giavio: Recuerda momento. Antonella Pregunta: aún queda arriba en el P. D. F, Recuerda. 635 00:58:52.500 --> 00:58:54.379 Miss Edith Giavio: y está en la clase anterior. Además. 636 00:58:54.570 --> 00:58:56.089 Miss Edith Giavio: está todo. Ahí está todo ahí, 637 00:58:56.260 --> 00:58:59.790 Miss Edith Giavio: la pizarra, esa pizarra está el de la clase anterior. No la tengo en este momento aquí. 638 00:58:59.790 --> 00:59:00.690 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Profe. 639 00:59:01.060 --> 00:59:04.639 Miss Edith Giavio: Evan pregunta con las manitos arriba. No lo olviden. 640 00:59:05.490 --> 00:59:06.500 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Es que. 641 00:59:06.500 --> 00:59:07.580 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Los. 642 00:59:09.250 --> 00:59:10.360 Miss Edith Giavio: Van, pregunté. 643 00:59:10.950 --> 00:59:16.689 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Profe es que yo, para no complicarme en el computador, Lo hice con texto. 644 00:59:17.210 --> 00:59:25.239 Miss Edith Giavio: Okay. Esa herramienta también es útil, como te decía, para trabajarlo ahí sin mayor dificultad. Clemente. 645 00:59:27.750 --> 00:59:28.810 Evand_Exleth_Rodriguez_Antunez: Pregunta. 646 00:59:29.130 --> 00:59:31.149 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Puedo decirme el nombre de Roblox. 647 00:59:32.440 --> 00:59:40.210 Miss Edith Giavio: Este momento querido mío, estamos respondiendo las preguntas. Recuerden que todo eso extra a las clases. Al inicio, tenemos 5 min de espera. Ya 648 00:59:40.280 --> 01:00:07.299 Miss Edith Giavio: ahora, al final me interesaría las preguntas que tengan para encontrar familia de operaciones, recordar lo importante que debemos fijarnos en el caso de las sumas, los sumando son los que cambian de orden. Y en el caso de la resta el sustraendo, el que cambia de orden. Mi nuendo es el mismo. Y por si quedan dudas, no hay más manitos, pero por si quedan dudas, recuerda que para reforzar, tienes cápsulas sincrónicas también de esto. Familia de operaciones. Por lo tanto, anda a visitarla. 649 01:00:07.300 --> 01:00:10.540 Miss Edith Giavio: Hay material para practicar, no te quedes sin practicar nada. 650 01:00:10.540 --> 01:00:16.349 Miss Edith Giavio: y los espero. Entonces la próxima clase en donde ya empezamos a caminar hacia las 651 01:00:16.390 --> 01:00:17.679 Miss Edith Giavio: tablas de multiplicar. 652 01:00:17.680 --> 01:00:18.190 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Sí, 653 01:00:18.820 --> 01:00:19.410 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: grande. Me. 654 01:00:19.410 --> 01:00:19.770 Jared_david_Fernandez_urbina: A la. 655 01:00:20.980 --> 01:00:21.710 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: No. 656 01:00:21.710 --> 01:00:22.470 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: En el. 657 01:00:23.480 --> 01:00:30.170 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Y a.