WEBVTT 1 00:00:28.280 --> 00:00:29.250 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Hola, tía. 2 00:00:31.450 --> 00:00:32.479 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Hola. 3 00:00:32.630 --> 00:00:34.769 Miss Edith Giavio: Hola. Muy Buenos días. 4 00:00:35.670 --> 00:00:41.340 Miss Edith Giavio: Bienvenidos. Bienvenidas. ¿cómo están? Está fría mañana? Bien. 5 00:00:42.440 --> 00:00:44.270 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Qué? Bueno. 6 00:00:44.430 --> 00:00:48.740 Miss Edith Giavio: Está fresco y bien por acá. También por mi casa. También está 7 00:00:48.920 --> 00:00:49.800 Miss Edith Giavio: nublada 8 00:00:49.800 --> 00:00:50.420 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: De un 9 00:00:50.950 --> 00:00:53.540 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: bueno un día lluvioso. 10 00:00:53.760 --> 00:00:54.700 Miss Edith Giavio: Así es 11 00:00:55.320 --> 00:00:56.939 Miss Edith Giavio: el domingo. Por lo menos 12 00:00:57.040 --> 00:01:00.470 Miss Edith Giavio: sí ¿Qué hago yo. Y estaba lloviendo en mi casa también 13 00:01:00.470 --> 00:01:02.150 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Sí estaba lloviendo 14 00:01:02.150 --> 00:01:04.220 Dante_estefano__Astorga_Berton: Y ayer llovió. 15 00:01:04.410 --> 00:01:05.040 Dante_estefano__Astorga_Berton: ¿quién 16 00:01:05.040 --> 00:01:06.209 Miss Edith Giavio: Dios, por tu casa. 17 00:01:06.580 --> 00:01:09.080 Dante_estefano__Astorga_Berton: Sí, 18 00:01:09.080 --> 00:01:09.580 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: En el 19 00:01:09.580 --> 00:01:13.460 Dante_estefano__Astorga_Berton: El otro día estaba con mis papas, y me vine en la noche 20 00:01:13.720 --> 00:01:14.239 Miss Edith Giavio: Ahí está. 21 00:01:14.240 --> 00:01:16.069 Dante_estefano__Astorga_Berton: Anoche me fui letardo 22 00:01:16.640 --> 00:01:19.559 Miss Edith Giavio: De allá. Te pilló la lluvia. 23 00:01:20.040 --> 00:01:20.750 Miss Edith Giavio: Mhm. 24 00:01:21.040 --> 00:01:26.830 Miss Edith Giavio: Mira el día por lo menos está fresco. No sé si aún no llueve, pero está bien húmedo 25 00:01:27.140 --> 00:01:30.540 Miss Edith Giavio: el ambiente. Buenos días, Bienvenidos 26 00:01:31.090 --> 00:01:43.979 Miss Edith Giavio: comenzar. Recuerden que cuando abrimos la sesión esperamos 5 minutitos que terminen de ingresar sus compañeros. Así que ahora, ya en 3 minutitos más vamos a comenzar con nuestra clase. 27 00:03:12.180 --> 00:03:17.900 Miss Edith Giavio: Buenos días. Bienvenidos a los que se vienen incorporando. Estamos a 2 min de comenzar 28 00:03:18.610 --> 00:03:22.449 Miss Edith Giavio: nuestra clase para que estén ahí, preparaditos, listos 29 00:03:23.520 --> 00:03:30.039 Miss Edith Giavio: y dispuestos a comenzar nuestro trabajo del día de hoy. Primero de abril, primer día del mes de abril. 30 00:03:30.950 --> 00:03:35.040 Miss Edith Giavio: Comenzamos nosotros ahí trabajando. 31 00:03:35.260 --> 00:03:38.119 Miss Edith Giavio: Muy Buenos días. Bienvenidos. Julien bienvenidos. 32 00:03:38.120 --> 00:03:38.680 Miss Edith Giavio: Una 33 00:03:38.770 --> 00:03:40.689 Miss Edith Giavio: que están incorporando. 34 00:03:42.300 --> 00:03:44.359 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días 35 00:03:44.660 --> 00:03:45.640 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Hola. 36 00:03:46.840 --> 00:03:48.639 Miss Edith Giavio: Tómate Julien volvió Randall 37 00:03:49.560 --> 00:03:51.930 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Sí, 38 00:03:51.930 --> 00:03:54.790 Miss Edith Giavio: Muy bien. 39 00:03:55.030 --> 00:03:56.390 Miss Edith Giavio: Qué. Bueno, qué? Bueno. 40 00:03:56.390 --> 00:03:57.150 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Ay. 41 00:03:59.470 --> 00:04:01.590 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: este hobby, Google 42 00:04:02.410 --> 00:04:03.520 Miss Edith Giavio: Un y bugi 43 00:04:04.040 --> 00:04:04.890 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Adiós 44 00:04:05.740 --> 00:04:12.540 Miss Edith Giavio: Pero en el capítulo 4, porque se recuerdas que se cayó 45 00:04:13.110 --> 00:04:14.769 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Así quedo 46 00:04:15.020 --> 00:04:17.089 Miss Edith Giavio: Y así quedó. 47 00:04:17.690 --> 00:04:19.940 Miss Edith Giavio: Mira, pero está bien. 48 00:04:20.079 --> 00:04:23.959 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Y 15 meses se quemó 49 00:04:24.960 --> 00:04:26.020 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: cómo. 50 00:04:27.790 --> 00:04:34.729 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: en el 34 se quemó la miel temita de cava 51 00:04:35.405 --> 00:04:35.620 Miss Edith Giavio: ¿verdad? 52 00:04:35.620 --> 00:04:37.020 Miss Edith Giavio: Ahí 53 00:04:37.020 --> 00:04:37.530 Miss Edith Giavio: días. 54 00:04:38.410 --> 00:04:41.910 Miss Edith Giavio: Okay. Ahí te van a acompañar. Entonces, el día de hoy, esas 2 55 00:04:41.980 --> 00:05:05.900 Miss Edith Giavio: creaciones. Buenos días. Ya estamos listos para comenzar. Muy buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas hoy. Martes: Primero de abril. Le damos la bienvenida a este nuevo mes de otoño comenzamos con nuestra clase de matemática que, tal como estás viendo tú en la presentación, seguimos trabajando en la temática de los números hasta el 10, en la suma de los números, hasta el 10. 56 00:05:05.930 --> 00:05:18.189 Miss Edith Giavio: Y la semana pasada ya estuvimos en estas acciones de juntar, de agregar, y hoy vamos a seguir trabajando con ambas acciones que representan la adicción, la suma. 57 00:05:18.390 --> 00:05:22.979 Miss Edith Giavio: pero primero que todo, como todas las clases, lo hacemos, comenzaremos recordando 58 00:05:23.100 --> 00:05:28.920 Miss Edith Giavio: cómo podemos aportar a esta clase para que construyamos en conjunto un ambiente 59 00:05:29.170 --> 00:05:40.020 Miss Edith Giavio: calmado, tranquilo, agradable, que permita que nos escuchemos mutuamente que podamos comunicarnos claramente que podamos hacer 60 00:05:40.020 --> 00:06:00.690 Miss Edith Giavio: distintos tipos de ejercicios, realizar distintas actividades para seguir fortaleciendo los objetivos de aprendizaje. Que vamos trabajando clase a clase. ¿cómo podemos aportar desde nuestras casas siempre, por ejemplo, comunicándonos de manera respetuosa tanto por el micrófono por el chat. Si nos comunicamos por el chat 61 00:06:00.690 --> 00:06:10.340 Miss Edith Giavio: y, por supuesto, que respetando los turnos de participación de mis compañeros, también estoy respetando este espacio común que tenemos por esta horita 62 00:06:10.430 --> 00:06:36.279 Miss Edith Giavio: No olvides que tenemos el chat también como medio de comunicación, para que por ahí nos podamos comunicar. Y me puedas enviar tanto aportes, preguntas, respuestas o complementos a lo que vayamos trabajando durante la clase. Recuerda también que si levantas la manito virtual para participar preguntando o respondiendo. Recuerda que una vez que levantes la mano, debes esperar a que yo te nombre para encender tu micrófono. 63 00:06:36.530 --> 00:06:58.970 Miss Edith Giavio: Y por último y muy importante, agradezco e invito a los demás que se animen a participar siempre que sea posible, con tu cámara encendida con tu micrófono encendido cuando tengas el turno de habla y de lo contrario, el mayor aporte es mantener el micrófono apagado para evitar que los ruidos que hay a nuestro alrededor nos distraigan o nos interrumpa mientras estamos trabajando. 64 00:06:59.920 --> 00:07:09.359 Miss Edith Giavio: habiendo entonces recordado las normas de convivencia. Para esta reunión, te invito a primero observar las siguientes imágenes. 65 00:07:09.990 --> 00:07:15.389 Miss Edith Giavio: Tenemos aquí, vamos a mirar y trabajar primero con la acción, de juntar 66 00:07:16.150 --> 00:07:18.020 Miss Edith Giavio: juntar elementos 67 00:07:18.120 --> 00:07:19.209 Miss Edith Giavio: un T a r 68 00:07:19.740 --> 00:07:32.870 Miss Edith Giavio: atento. Dante a la a la pantalla ya Acá delante tuyo está pasando. La clase, observan las imágenes al lado izquierdo hay 2 niños. Cada 1 tiene cierto una cantidad de balones en sus manos. 69 00:07:32.970 --> 00:07:44.220 Miss Edith Giavio: y luego la flecha nos muestra que una vez que ellos 2 tenían esos balones en las manos, después. Acción siguiente, están todos en el canasto. 70 00:07:44.810 --> 00:07:48.040 Miss Edith Giavio: Ok. Aquí hay una historia contada con 71 00:07:48.040 --> 00:07:48.770 Dante_estefano__Astorga_Berton: Sí, 72 00:07:48.770 --> 00:07:50.990 Miss Edith Giavio: Mira, levantamos la mano, recuerda. 73 00:07:51.540 --> 00:07:53.109 Dante_estefano__Astorga_Berton: Pero puedo ir 74 00:07:53.780 --> 00:08:04.200 Miss Edith Giavio: En su casa. Usted va al baño cuando necesite los tiempos. Ahí lo ve con su apoderado. Lo único que puedo decir, anda, pero vuelve lo más rápido que puedas para que no se pierdan esa clase mucho 75 00:08:04.660 --> 00:08:07.719 Miss Edith Giavio: en el lado izquierdo. En la primera imagen. Teníamos 76 00:08:08.050 --> 00:08:12.280 Miss Edith Giavio: 2 amigos. Cada 1 tiene una cantidad de balones en la mano. 77 00:08:12.490 --> 00:08:32.769 Miss Edith Giavio: y luego ellos los juntaron todos en ese canasto que tenemos ahí que tienen al medio de ellos. Si tuviésemos que contar la historia relacionada a la cantidad de balones que tienen ellos acá al lado izquierdo. En estos recuadros amarillos. Con qué números debiésemos completar. Porque ahí dice: hay 78 00:08:33.049 --> 00:08:34.770 Miss Edith Giavio: tantos balones 79 00:08:34.950 --> 00:08:47.609 Miss Edith Giavio: en las manos del niño. La niña tiene. Hay tantos balones. Y luego, cuando los juntan en el canasto, podemos contabilizar cuántos balones hay. En total. 80 00:08:47.930 --> 00:08:54.600 Miss Edith Giavio: cada 1 aportó con una cantidad de balones. Cuántos balones agrega El niño de pelo rojo? 81 00:08:54.980 --> 00:08:57.110 Miss Edith Giavio: Cuántos balones tiene el josefa? 82 00:08:58.890 --> 00:09:01.759 Miss Edith Giavio: Cuántos balones tiene el niño de pelo rojo 83 00:09:03.240 --> 00:09:05.390 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Y que está con poca pelotas 84 00:09:06.420 --> 00:09:08.930 Miss Edith Giavio: El primero. Este niño mira, lo voy a enseñar 85 00:09:09.570 --> 00:09:10.420 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: En de la 86 00:09:10.420 --> 00:09:11.380 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: en ello. 87 00:09:12.000 --> 00:09:14.069 Miss Edith Giavio: Cuántos balones tiene ese niño 88 00:09:14.260 --> 00:09:14.900 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Dos. 89 00:09:15.620 --> 00:09:20.440 Miss Edith Giavio: El niño tiene 2 balones. Entonces, primero, en esta imagen hay 2 balones 90 00:09:20.610 --> 00:09:21.760 Miss Edith Giavio: y la niña. 91 00:09:22.530 --> 00:09:24.129 Miss Edith Giavio: Cuántos balones tiene 92 00:09:24.270 --> 00:09:26.180 Miss Edith Giavio: en esa imagen? 93 00:09:26.500 --> 00:09:27.510 Miss Edith Giavio: Josefa 94 00:09:28.450 --> 00:09:29.470 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Dos. 95 00:09:30.020 --> 00:09:45.619 Miss Edith Giavio: Tiene 2 balones también. Muchas gracias. El niño tiene 2 balones. La niña tiene 2 balones. Luego los untan, que es la acción que estamos revisando el día de hoy, que también es una acción relacionada a la adicción a sumar 96 00:09:45.970 --> 00:09:51.960 Miss Edith Giavio: juntan los balones en un canasto. Y ahora gaspar cuántos balones hay. En total. 97 00:09:52.670 --> 00:09:56.310 Miss Edith Giavio: el niño puso 2. La niña, puso 2 98 00:09:56.600 --> 00:09:57.930 Miss Edith Giavio: juntaron. 99 00:09:58.270 --> 00:09:58.820 Miss Edith Giavio: es la 100 00:09:58.820 --> 00:09:59.730 Miss Edith Giavio: cantidades. 101 00:10:00.110 --> 00:10:01.220 Miss Edith Giavio: cuántos hay en tu 102 00:10:01.220 --> 00:10:01.620 Miss Edith Giavio: a el 103 00:10:01.620 --> 00:10:04.370 Gaspar_Varela_Zuniga: A a 104 00:10:04.680 --> 00:10:05.700 Gaspar_Varela_Zuniga: Siéntate 105 00:10:07.400 --> 00:10:13.420 Miss Edith Giavio: La niña puso 2 balones en el canasto. El niño puso 2 balones en el 106 00:10:13.420 --> 00:10:14.000 Gaspar_Varela_Zuniga: Que es 107 00:10:14.000 --> 00:10:14.350 Miss Edith Giavio: Tú 108 00:10:14.350 --> 00:10:20.350 Gaspar_Varela_Zuniga: Dos 109 00:10:20.800 --> 00:10:21.650 Gaspar_Varela_Zuniga: total 110 00:10:21.650 --> 00:10:24.600 Miss Edith Giavio: Y ahora, cuando los pusieron, cuando los 111 00:10:24.600 --> 00:10:25.360 Miss Edith Giavio: la verdad 112 00:10:25.360 --> 00:10:26.180 Miss Edith Giavio: gaspar 113 00:10:28.420 --> 00:10:29.960 Gaspar_Varela_Zuniga: Uno, 2, 114 00:10:30.560 --> 00:10:31.490 Gaspar_Varela_Zuniga: 4, 115 00:10:32.700 --> 00:10:39.749 Miss Edith Giavio: Cuatro balones. Gracia gaspar. El niño puso 2. La niña puso 2, 116 00:10:39.910 --> 00:10:53.469 Miss Edith Giavio: juntaron la cantidad de balones que tenía cada 1. Y en total, ahora hay 4 balones aquí. Hay una historia contada en imágenes que está representando una suma, una adición. 117 00:10:53.720 --> 00:11:09.800 Miss Edith Giavio: Juntar elementos recuerda, es un ejemplo de una adicción. Lo resolvemos contando todo lo que tenemos. En total. Después, el niño tiene 2. La niña tenía 2 balones y juntos. Ahora hay 4 balones en total. 118 00:11:09.920 --> 00:11:21.160 Miss Edith Giavio: Ahora, mira, te voy a. Les voy a mostrar una imagen, pero ahora te pido a ti que inventes una historia contando los cubos que hay en las manos de esta niña. 119 00:11:21.920 --> 00:11:24.010 Miss Edith Giavio: Mira la primera imagen. 120 00:11:25.630 --> 00:11:26.780 Miss Edith Giavio: Ella tiene 121 00:11:26.910 --> 00:11:29.949 Miss Edith Giavio: en sus manos. Mira la mano izquierda. 122 00:11:31.060 --> 00:11:32.750 Miss Edith Giavio: la mano derecha. 123 00:11:33.590 --> 00:11:34.900 Miss Edith Giavio: y luego 124 00:11:35.190 --> 00:11:38.020 Miss Edith Giavio: seguimos la flecha. Luego ella 125 00:11:38.520 --> 00:11:40.480 Miss Edith Giavio: los juntó en una bandeja. 126 00:11:42.080 --> 00:11:45.379 Miss Edith Giavio: y ahora tiene un total de cubos. Esto en la bandeja. 127 00:11:45.970 --> 00:11:50.439 Miss Edith Giavio: ¿cómo podemos completar la historia de acá abajo en los recuadros? 128 00:11:50.620 --> 00:12:04.200 Miss Edith Giavio: Cuántos cubos hay en su mano izquierda, que nosotros vemos de frente al lado izquierdo. Cuántos cubos tiene en la otra mano y luego cuántos cubos tiene en total en la bandeja. Después de juntarlos, Julienne 129 00:12:04.420 --> 00:12:08.169 Miss Edith Giavio: abra su micrófono, por favor. En la primera imagen. 130 00:12:08.550 --> 00:12:11.040 Miss Edith Giavio: cubos tiene en esta manito 131 00:12:11.480 --> 00:12:15.179 Miss Edith Giavio: la que marqué con rojo la que está a nuestro lado izquierdo. 132 00:12:18.820 --> 00:12:20.349 Miss Edith Giavio: está cerrado el micrófono 133 00:12:24.070 --> 00:12:25.100 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Ahí sí, 134 00:12:25.400 --> 00:12:26.120 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: una 135 00:12:26.120 --> 00:12:30.970 Miss Edith Giavio: Hay un cubo en la otra mano. Cuántos cubos hay 136 00:12:31.950 --> 00:12:33.230 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Dos. 137 00:12:33.610 --> 00:12:43.320 Miss Edith Giavio: Gracias. Julien. Esta amiga tiene una cubo en una mano. Tiene 2 cubos en la otra. Y cuando los juntó 138 00:12:43.580 --> 00:12:45.559 Miss Edith Giavio: cuántos tienen total. Ahora, Dante. 139 00:12:46.360 --> 00:12:49.169 Miss Edith Giavio: cuántos cubos hay en total después de juntarlos. 140 00:12:54.770 --> 00:13:01.940 Miss Edith Giavio: Julien nos ayudó en la primera parte, nos dijo la amiga tiene un cubo en la mano izquierda, 2 cubos en la mano derecha. 141 00:13:02.110 --> 00:13:06.030 Miss Edith Giavio: Y ahora que los juntó en la bandeja, cuántos hay en total? Dante 142 00:13:07.810 --> 00:13:08.510 Dante_estefano__Astorga_Berton: Sí, 143 00:13:09.400 --> 00:13:15.530 Miss Edith Giavio: En total hay 3 cubos muy bien. Muchas gracias. Hay 3 cubos. En total 144 00:13:15.640 --> 00:13:19.620 Miss Edith Giavio: juntamos 2 grupos de elementos. En este caso, 1 tiene un cubo. 145 00:13:19.850 --> 00:13:23.419 Miss Edith Giavio: El otro tiene 2 cubos. Y en total tenemos 146 00:13:23.580 --> 00:13:24.270 Miss Edith Giavio: 3 147 00:13:24.550 --> 00:13:25.500 Miss Edith Giavio: cubos. 148 00:13:25.750 --> 00:13:28.900 Miss Edith Giavio: Miren ahora esta otra imagen. Estamos juntando 149 00:13:29.520 --> 00:13:45.170 Miss Edith Giavio: la pregunta que ya nuestros nuestros ejercicios va a ser: cuántos hay en total? ¿qué es lo que buscamos al resolver una adicción al juntar grupos de elementos cuántos hay en total aquí. La pregunta es: en relación a los peces. Mira atento atento a la pantalla. 150 00:13:45.710 --> 00:13:47.470 Miss Edith Giavio: Peces hay en total 151 00:13:47.750 --> 00:13:50.150 Miss Edith Giavio: esta pecera al lado izquierdo 152 00:13:50.820 --> 00:13:55.370 Miss Edith Giavio: agrega una cantidad de pesas a la pecera grande. ¿cierto? 153 00:13:55.490 --> 00:14:08.170 Miss Edith Giavio: La de la derecha aporta con otra cantidad de peces a él a esta gran pecera. Y ellos quieren saber cuando juntemos, cuando vaciamos estas 2 peceras en la grande. 154 00:14:08.370 --> 00:14:10.220 Miss Edith Giavio: cuánto vamos a tener en total. 155 00:14:10.660 --> 00:14:23.779 Miss Edith Giavio: Lo que ellos están haciendo es juntar. Mira cómo están los pumitas acá arriba que nos acompañan en esta unidad. Ellos se están juntando los peces que tienen en una cubeta 156 00:14:24.070 --> 00:14:28.449 Miss Edith Giavio: más los pesos que tienen en la otra cubeta están juntando 157 00:14:28.740 --> 00:14:44.430 Miss Edith Giavio: y para saber cuántos peces hay en total. Entonces tenemos que contabilizar las 2 partes juntitas. ¿cierto? Este nuevo total. Si lo miramos en los peces. La cubeta de la izquierda aportó 1, 2 y 3. 158 00:14:44.550 --> 00:14:48.779 Miss Edith Giavio: La cubeta de la derecha aportó 1, 2, 159 00:14:49.140 --> 00:14:54.799 Miss Edith Giavio: 3 y 2, ¿Cierto? Cuántos? ¿qué número se forma con 3 y 2, 160 00:14:56.120 --> 00:14:59.750 Miss Edith Giavio: 3 y 2, agregamos 3 veces 161 00:14:59.980 --> 00:15:10.099 Miss Edith Giavio: del lado izquierdo 2 peces del lado derecho y en total tenemos 1, 2, 3, 4, 5 peces. 162 00:15:10.290 --> 00:15:12.839 Miss Edith Giavio: Hay 5 peces en total. 163 00:15:12.980 --> 00:15:14.669 Miss Edith Giavio: Y mira con los cubos. 164 00:15:15.030 --> 00:15:21.459 Miss Edith Giavio: Juntamos 3 peces, 3 cubos que representan los peces de la izquierda, 2 cubos 165 00:15:21.650 --> 00:15:26.660 Miss Edith Giavio: que representan los 2 peces de la derecha. Y cuando los juntamos. 166 00:15:26.800 --> 00:15:29.879 Miss Edith Giavio: tenemos 5 cubos en total. 167 00:15:30.120 --> 00:15:49.599 Miss Edith Giavio: No nos olvidemos que cuando vimos cómo componer o descomponer números al componer, estamos sumando estos 2 conjuntos, estamos agregando estos 2 conjuntos que en el ejemplo de estos peces, la pecera de la izquierda, que tenía 3, la de la derecha que aportaba con 2. Tenemos que juntando 3 168 00:15:49.870 --> 00:16:00.400 Miss Edith Giavio: y 2, formamos el 5, 3 y 2, formamos el 5. Mira lo que está destacado en amarillo, que es una expresión que vamos a usar en matemáticas. 169 00:16:00.550 --> 00:16:04.879 Miss Edith Giavio: Tres y 2, formamos el 5, ¿cierto? Se obtiene 5. 170 00:16:04.980 --> 00:16:16.359 Miss Edith Giavio: La frase numérica es la traducción de este de esta situación de juntar, pero con lenguaje matemático, mira 3 y 2, se obtiene 5. 171 00:16:16.540 --> 00:16:21.049 Miss Edith Giavio: Formamos el 5, 3 y 2, pero escrito como una adición. 172 00:16:21.240 --> 00:16:25.099 Miss Edith Giavio: decimos 3 Plus, 2 es igual a 5, 173 00:16:25.540 --> 00:16:32.519 Miss Edith Giavio: los 3 de una cubeta más. Los 2 de la otra cubeta son igual a 5, 174 00:16:33.690 --> 00:16:47.030 Miss Edith Giavio: 3 más 2 es igual a 5. Con ese lenguaje vamos a seguir trabajando. Y a la pregunta en total que era cuántos peces tenemos Entonces, Como respuesta, hay 5 peces, los 3 de una cubeta más. 175 00:16:47.300 --> 00:16:51.260 Miss Edith Giavio: Los 2 de la otra 3 más 2 es igual a 5. 176 00:16:52.230 --> 00:16:56.230 Miss Edith Giavio: Mira, ahora te voy a pedir ayuda en la siguiente situación. Mira. 177 00:16:57.310 --> 00:17:05.440 Miss Edith Giavio: tenemos una historia aquí contada en imágenes, historias que representan acciones de sumar esto, juntar en este caso. 178 00:17:05.819 --> 00:17:13.760 Miss Edith Giavio: qué es lo que necesito? ¿en qué necesito que me ayudes a escribir la frase numérica y a encontrar la respuesta. Mira la imagen. 179 00:17:13.920 --> 00:17:17.590 Miss Edith Giavio: La pregunta es: cuántas ranas hay en total. 180 00:17:18.579 --> 00:17:20.409 Miss Edith Giavio: cuántas ranas hay? En total. 181 00:17:20.599 --> 00:17:26.339 Miss Edith Giavio: Si me están preguntando por el total, significa que tengo que considerar todas todas todas las ranitas. 182 00:17:26.520 --> 00:17:29.349 Miss Edith Giavio: mira como lo que se está dando en esta imagen. 183 00:17:30.130 --> 00:17:34.550 Miss Edith Giavio: Tanque teníamos 2 ranitas las que estoy marcando aquí con un puntito. 184 00:17:34.730 --> 00:17:35.910 Miss Edith Giavio: 2 ramitas. 185 00:17:36.050 --> 00:17:37.040 Miss Edith Giavio: Y mira. 186 00:17:37.250 --> 00:17:38.020 Miss Edith Giavio: hay 187 00:17:38.400 --> 00:17:53.669 Miss Edith Giavio: 3 más que se están uniendo al agüita. Están agregando aquí al estanque. Por lo tanto, para considerar cuántas hay en total, debemos juntar las que están en el agua, que eran 2 A, 188 00:17:54.270 --> 00:17:54.980 Miss Edith Giavio: y 189 00:17:55.100 --> 00:17:57.729 Miss Edith Giavio: debemos juntarlas con las 3 claves 190 00:17:58.160 --> 00:18:03.230 Miss Edith Giavio: saltando hacia el estanque. Porque la pregunta es: cuántas ranas hay en total 191 00:18:03.470 --> 00:18:08.079 Miss Edith Giavio: 2 en el estanque, las junto mirá lo que nos muestran los pumitas. 192 00:18:08.250 --> 00:18:14.780 Miss Edith Giavio: Tenemos 2 en el estanque y las juntamos con las 3 que están saltando ahí desde la orilla 193 00:18:15.630 --> 00:18:20.099 Miss Edith Giavio: va a ser la frase numérica que representa esta acción, de juntar. 194 00:18:21.550 --> 00:18:23.320 Miss Edith Giavio: ¿cuál será la acción 195 00:18:23.420 --> 00:18:30.680 Miss Edith Giavio: que, bueno, la acción es juntar. ¿cuál es la frase numérica. Cuántas ranas hay dentro del estanque Josefa? 196 00:18:31.500 --> 00:18:33.520 Miss Edith Giavio: Cuántas hay en el estanque 197 00:18:35.590 --> 00:18:36.490 Miss Edith Giavio: de 198 00:18:36.490 --> 00:18:36.930 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: En el 199 00:18:36.930 --> 00:18:37.540 Miss Edith Giavio: Pero 200 00:18:37.670 --> 00:18:41.829 Miss Edith Giavio: no solo las que estaban primero dentro del estanque. Cuántas hay ahí 201 00:18:42.940 --> 00:18:43.640 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Dos. 202 00:18:44.170 --> 00:18:47.460 Miss Edith Giavio: Dos. ¿con cuántas las vamos a juntar 203 00:18:47.960 --> 00:18:49.770 Miss Edith Giavio: para saber 204 00:18:50.130 --> 00:18:58.369 Miss Edith Giavio: 2 con 3, ¿cierto? Como vemos aquí en los cubitos, las 2 que estaban en el estanque y las 3 que se agregaron después. 205 00:18:58.480 --> 00:19:06.009 Miss Edith Giavio: Dos, más 3 para saber cuántos hay en total. Entonces tengo que resolver esta frase numérica. Cuántas 2, 206 00:19:06.220 --> 00:19:08.420 Miss Edith Giavio: más? Tres? Leonor, estás por ahí? 207 00:19:08.890 --> 00:19:10.300 Miss Edith Giavio: Dos, más. Tres. 208 00:19:10.500 --> 00:19:12.869 Miss Edith Giavio: Si quiero saber cuántas ranas hay. En total 209 00:19:13.010 --> 00:19:17.070 Miss Edith Giavio: fumamos. Como nos decía Josefa, las 2 que están en el estanque. 210 00:19:17.460 --> 00:19:19.920 Miss Edith Giavio: las 3 que saltaron hacia él. 211 00:19:20.400 --> 00:19:23.069 Miss Edith Giavio: Cuántas 2 más? Tres Leonor 212 00:19:23.990 --> 00:19:25.450 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Es 5, 213 00:19:25.900 --> 00:19:42.969 Miss Edith Giavio: Es 5. Por lo tanto, gracias. La frase numérica es 2, más 3 es igual a 5, 2, más 3, es igual a 5. Entonces Leonor para responder la pregunta: Cuántas ranas hay en total? ¿cuál va a ser la respuesta? Cuántas ranas hay? 214 00:19:43.630 --> 00:19:44.690 Miss Edith Giavio: En total 215 00:19:47.240 --> 00:19:58.009 Miss Edith Giavio: teníamos 2 en el estanque y las juntamos con estas 3 que estaban fuera. Cuántas hay en total ahí? Muy bien ahorita con los deditos 5 216 00:19:58.160 --> 00:20:04.129 Miss Edith Giavio: en total. Entonces hay 5 ranas. Lo que hicimos fue untar 217 00:20:04.510 --> 00:20:07.280 Miss Edith Giavio: 2 que estaban en el estanque más. 218 00:20:07.420 --> 00:20:17.249 Miss Edith Giavio: Las 3 que se agregaron 2 más 3 es igual a 5. Ahora te quiero pedir ayuda en esta otra pantalla, atentos atentos. 219 00:20:17.560 --> 00:20:21.100 Miss Edith Giavio: estas personas se van a juntar en esta banca. 220 00:20:21.290 --> 00:20:31.929 Miss Edith Giavio: Se van a sentar en esta banca todas juntitas. Por un lado, tenemos una cantidad de niños y, por el otro lado de la banca, otro grupo, otra cantidad de niños. 221 00:20:32.490 --> 00:20:43.789 Miss Edith Giavio: La pregunta es cuántas personas hay en total, quiero considerarlas todas. Mira que nos están mostrando los pumitas la acción de Juntar. 222 00:20:44.140 --> 00:20:47.110 Miss Edith Giavio: Voy a juntar las que están en el lado izquierdo 223 00:20:47.500 --> 00:20:53.859 Miss Edith Giavio: con la que está en el lado derecho y voy a descubrir cuántas personas hay en total. 224 00:20:54.690 --> 00:20:57.370 Miss Edith Giavio: La primera ayuda que necesito es que me digas 225 00:20:57.510 --> 00:21:10.680 Miss Edith Giavio: cuál es la frase numérica que debo escribir aquí. ¿cuál es la frase numérica que representa las personas que estoy agregando por la izquierda, con las personas que estoy agregando por la derecha. Y cuántas tengo en total 226 00:21:11.790 --> 00:21:12.840 Miss Edith Giavio: lucas. 227 00:21:13.720 --> 00:21:20.100 Miss Edith Giavio: ayúdanos a completar esta frase numérica. Cuántas personas estoy agregando aquí al lado izquierdo 228 00:21:21.030 --> 00:21:22.780 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Hay 4. 229 00:21:23.200 --> 00:21:28.399 Miss Edith Giavio: Cuatro personas y por el lado, derecho, con cuán las cuántas las voy a juntar 230 00:21:29.450 --> 00:21:30.480 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Uno 231 00:21:30.970 --> 00:21:36.829 Miss Edith Giavio: Con 1, que es lo que nos está mostrando también nuestro amiguito espuma aquí con los cubos. Estas 4 232 00:21:37.110 --> 00:21:39.379 Miss Edith Giavio: del lado izquierdo. Lo voy a juntar 233 00:21:40.130 --> 00:21:42.130 Miss Edith Giavio: la persona del lado 234 00:21:42.130 --> 00:21:43.650 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Tres al 5, 235 00:21:44.090 --> 00:21:49.830 Miss Edith Giavio: Y en total vamos a tener 5. ¿qué signo debo poner lucas aquí entre el 4 y el 1? 236 00:21:50.370 --> 00:21:52.750 Miss Edith Giavio: ¿cómo se está relacionando el 4 y el 1. 237 00:21:53.690 --> 00:21:54.969 Miss Edith Giavio: ¿qué símbolo debo escribir 238 00:21:54.970 --> 00:21:55.770 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Más 239 00:21:56.500 --> 00:22:02.970 Miss Edith Giavio: Más. Y el más es una cruz. Está muy bien, 4 más. Uno, Lucas. Entonces. 240 00:22:03.380 --> 00:22:04.220 Miss Edith Giavio: ¿cuánto es 241 00:22:05.300 --> 00:22:07.629 Miss Edith Giavio: 4 más 1 cuando lo junto 242 00:22:09.040 --> 00:22:09.870 Lukas_Renato_Onetto_Presmita: Co. 243 00:22:10.460 --> 00:22:17.650 Miss Edith Giavio: Cinco. Por lo tanto, Lucas. La pregunta es: cuántas personas hay en total? Respondamos cuántas personas hay. 244 00:22:17.650 --> 00:22:18.860 Miss Edith Giavio: No, No. 245 00:22:19.280 --> 00:22:21.650 Miss Edith Giavio: 5, 246 00:22:21.650 --> 00:22:22.560 Miss Edith Giavio: como no. 247 00:22:22.560 --> 00:22:23.890 Miss Edith Giavio: Muchas gracias, Lucas 248 00:22:23.890 --> 00:22:24.980 Dante_estefano__Astorga_Berton: No. 249 00:22:24.980 --> 00:22:26.910 Miss Edith Giavio: Personas. Muy bien. 250 00:22:26.910 --> 00:22:29.490 Dante_estefano__Astorga_Berton: No sé, 251 00:22:29.540 --> 00:22:30.050 Dante_estefano__Astorga_Berton: no es. 252 00:22:30.050 --> 00:22:32.510 Dante_estefano__Astorga_Berton: Podemos dibujar. 253 00:22:33.020 --> 00:22:40.560 Miss Edith Giavio: Después de la clase puede dibujar todo lo que quiera durante la clase. Lo ideal es que realices las actividades que vamos a proponer. Ya 254 00:22:40.920 --> 00:22:54.509 Miss Edith Giavio: fuimos encontrando la frase numérica, que es la suma, la adicción que está representada con personas en este caso o con cubos. No te olvides que estamos viendo la acción de juntar 255 00:22:55.100 --> 00:23:09.529 Miss Edith Giavio: juntar, en este caso las personas del lado izquierdo con las personas del lado derecho y contabilizar cuánto hay en total juntarlas y ver cuántos hay en total. Y la frase numérica tiene las cantidades que vas a sumar 256 00:23:10.030 --> 00:23:15.119 Miss Edith Giavio: el símbolo de la adición. Como muy bien Lucas nos dijo el más 257 00:23:15.480 --> 00:23:28.150 Miss Edith Giavio: y el igual 4 más. Uno es igual a 5. Y ahora, entrando ya a las actividades, la primera pizarra que te voy a mandar. Te pido que tú sumes a 258 00:23:28.380 --> 00:23:33.039 Miss Edith Giavio: que juntes las 2 cantidades que aparecen en tu pizarra 259 00:23:33.320 --> 00:23:40.769 Miss Edith Giavio: y puedas escribir en el recuadro. ¿cuál es la cantidad total? ¿cuál es el resultado de esa suma 260 00:23:41.090 --> 00:23:51.749 Miss Edith Giavio: te las mando por el chat atentos. Ahí está. No olvides poner tu nombre en la pizarra Cuando ingreses ya está en el chat, el link, a la pizarra. 261 00:23:54.070 --> 00:23:58.210 Miss Edith Giavio: y tenemos 8 ejercicios de suma. 262 00:24:00.480 --> 00:24:01.810 Miss Edith Giavio: Ya está el link 263 00:24:01.970 --> 00:24:03.180 Miss Edith Giavio: en el chat 264 00:24:04.290 --> 00:24:09.419 Miss Edith Giavio: para que hagan clic. Ahí puedan escribir su nombre en la pizarra cuando ingresen. 265 00:24:15.230 --> 00:24:19.659 Miss Edith Giavio: y te pido que primero escribas en ese recuadro al lado de cada 266 00:24:20.060 --> 00:24:24.040 Miss Edith Giavio: frase numérica. El resultado de esa suma 267 00:24:26.340 --> 00:24:30.610 Miss Edith Giavio: nos permite hacer la los con los números que estamos trabajando te permite 268 00:24:30.790 --> 00:24:36.490 Miss Edith Giavio: representar con los deditos de tu mano para resolver, así que vamos a hacerla practicarla, practicarla. 269 00:24:37.000 --> 00:24:41.740 Miss Edith Giavio: Tenemos un par de minutos para esta pizarra, así que comenzamos. 270 00:24:55.180 --> 00:24:58.680 Miss Edith Giavio: Recuerden que las pizarras son con tiempo, por lo tanto ideal que 271 00:24:59.290 --> 00:25:04.639 Miss Edith Giavio: ingresan cuando se envía por el chat. Y así pue puedo yo también recoger 272 00:25:04.770 --> 00:25:06.970 Miss Edith Giavio: sus resultados, Sus respuestas vamos. 273 00:26:46.130 --> 00:26:53.239 Miss Edith Giavio: Recuerden que no deben abrir el micrófono para avisarme. Si terminan o no. Yo los voy mirando aquí en la pantalla. 274 00:26:53.530 --> 00:26:57.779 Miss Edith Giavio: Cuando terminan, si yo no he pasado por ahí, lo primero que hacen es revisar. 275 00:26:58.370 --> 00:26:59.650 Miss Edith Giavio: comprobar 276 00:27:10.600 --> 00:27:12.880 Miss Edith Giavio: aquí Josefa. Puedes corregir el primero. 277 00:27:13.200 --> 00:27:15.339 Miss Edith Giavio: Ahí te escribí el el modelo al lado 278 00:27:21.490 --> 00:27:23.233 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Tío, Sí, Ya vi, 279 00:27:23.670 --> 00:27:24.420 Miss Edith Giavio: Qué 280 00:27:28.090 --> 00:27:29.370 Miss Edith Giavio: vamos. Vamos. 281 00:27:30.550 --> 00:27:43.239 Miss Edith Giavio: Recuerden, es importante que cuando mando el link abran la pizarra para comenzar a trabajar en conjunto con sus compañeros. Leonor Pídele, por favor, a algún adulto que esté contigo ahí. Si te puede ayudar para abrir la pizarra 282 00:27:44.370 --> 00:27:45.719 Miss Edith Giavio: que está en el chat. 283 00:27:50.340 --> 00:27:55.519 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Lo intentaron, pero no lo lograron. 284 00:27:55.700 --> 00:27:57.659 Miss Edith Giavio: Hay algún adulto ahí al ladito? Tuyo? 285 00:27:57.870 --> 00:27:58.610 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Sí, 286 00:27:59.790 --> 00:28:01.360 Miss Edith Giavio: Hola. Buenos días. 287 00:28:01.360 --> 00:28:04.439 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Hola. Buenos días. Buenos días. 288 00:28:04.440 --> 00:28:09.919 Miss Edith Giavio: Dónde está el el la opción del chat Leonor. Tú me puedes indicar dónde está el chat. 289 00:28:09.920 --> 00:28:10.440 Miss Edith Giavio: una madre 290 00:28:10.440 --> 00:28:11.680 Miss Edith Giavio: perfecto. 291 00:28:11.680 --> 00:28:16.379 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Ahí lo vi, pero no me aparece el link. No sé qué hacer. La verdad 292 00:28:16.960 --> 00:28:20.979 Miss Edith Giavio: Mire, se lo voy a mandar directo a Leonor Deme, un 293 00:28:20.980 --> 00:28:21.470 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Bueno. 294 00:28:21.470 --> 00:28:27.109 Miss Edith Giavio: Ahí al no al cap de Leonor. Se lo mandé ahí mismo en la pantalla de conversaciones donde está 295 00:28:27.250 --> 00:28:29.469 Miss Edith Giavio: aparece un link en azulito 296 00:28:30.000 --> 00:28:30.550 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Ya 297 00:28:30.550 --> 00:28:32.299 Miss Edith Giavio: Si ponen el mouse ahí 298 00:28:32.610 --> 00:28:36.920 Miss Edith Giavio: sobre él, le aprietan clic y se debiese desplegar la pizarra que ella tiene que abrir 299 00:28:38.040 --> 00:28:40.369 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Y ahí está abriendo algo 300 00:28:40.370 --> 00:28:41.350 Miss Edith Giavio: Okay 301 00:28:42.670 --> 00:28:44.999 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Ya, y ahí pongo el nombre de mi Leonor 302 00:28:45.000 --> 00:28:46.450 Miss Edith Giavio: Sí. Así es. 303 00:28:46.680 --> 00:28:53.399 Miss Edith Giavio: Mira Eleonor, donde lo están haciendo Tú aprenda y la están mostrando 304 00:28:53.930 --> 00:28:55.660 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Y a y ahí a ver 305 00:28:55.660 --> 00:28:57.609 Miss Edith Giavio: Pone el nombre. E Ingresa 306 00:29:02.520 --> 00:29:05.240 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Ya ahora me está pareciendo el 307 00:29:05.450 --> 00:29:06.890 Miss Edith Giavio: Listo! 308 00:29:06.890 --> 00:29:08.890 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Ahí 309 00:29:09.460 --> 00:29:12.799 Miss Edith Giavio: Una. Muchas gracias. Gracias. A ustedes. 310 00:29:13.040 --> 00:29:14.370 Miss Edith Giavio: Leonor, esos 311 00:29:14.640 --> 00:29:20.550 Miss Edith Giavio: clases que yo te mando cuando le digo, le mando el link en el chat, ahí vas y hace clic sobre el 312 00:29:20.800 --> 00:29:22.629 Miss Edith Giavio: el link que le mandé. 313 00:29:23.330 --> 00:29:30.419 Miss Edith Giavio: Ahora vamos a ir a la segunda pizarra, leonor, la tuya va, queda acuérdate después en tu sesión de brink, pues quedan también ahí 314 00:29:30.540 --> 00:29:33.650 Miss Edith Giavio: abiertas. Voy a terminar. Voy a compartir aquí 315 00:29:35.400 --> 00:29:39.119 Miss Edith Giavio: una Para terminar de revisar con ustedes. 316 00:29:40.500 --> 00:29:42.370 Miss Edith Giavio: comparto, comparto ahí está 317 00:29:44.150 --> 00:29:45.649 Miss Edith Giavio: aquí. Lo que hacemos es 318 00:29:46.040 --> 00:29:52.809 Miss Edith Giavio: estas 2 cantidades, sumar estas 2 cantidades. Cuáles eran los resultados de estas sumas. 319 00:29:53.270 --> 00:30:04.100 Miss Edith Giavio: En la primera columna de arriba abajo, 2, más, 1, 3, 1, más 4, 5, 3, más 1, 4 y 2, más 3, 5. 320 00:30:04.550 --> 00:30:10.870 Miss Edith Giavio: Segunda columna, 1, más, 2, 3, 1, más 1, 2, 321 00:30:11.090 --> 00:30:12.590 Miss Edith Giavio: 2, más, 2, 322 00:30:12.770 --> 00:30:13.950 Miss Edith Giavio: 4 323 00:30:14.750 --> 00:30:17.820 Miss Edith Giavio: y 4 más 1, 5. 324 00:30:17.940 --> 00:30:23.629 Miss Edith Giavio: Y bien, esos eran los resultados de estas adiciones de estas sumas. 325 00:30:24.410 --> 00:30:27.159 Miss Edith Giavio: Y bien, vamos a la siguiente 326 00:30:28.610 --> 00:30:33.270 Miss Edith Giavio: en la siguiente pizarra, te voy a mandar la situación problema 327 00:30:33.890 --> 00:30:38.420 Miss Edith Giavio: para nosotros, no aceptar. Pero te la mando. Mira 328 00:30:38.860 --> 00:30:46.529 Miss Edith Giavio: Leonor, frente, no cierres esa pantalla frente a ustedes se va a cargar una nueva actividad. 329 00:30:47.170 --> 00:30:48.659 Miss Edith Giavio: Ahí apareció. 330 00:30:51.630 --> 00:30:52.800 Miss Edith Giavio: Eso es 331 00:30:52.930 --> 00:30:53.930 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: 1 000 332 00:30:53.930 --> 00:30:55.360 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: invierno, de nuevo por 333 00:30:55.360 --> 00:30:55.970 Miss Edith Giavio: Hola. 334 00:30:55.970 --> 00:30:56.879 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Por favor, hola. 335 00:30:56.880 --> 00:30:57.709 Miss Edith Giavio: Que le mandó el link 336 00:30:57.710 --> 00:31:00.610 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Pueden ver de nuevo por el chat. Por favor, porque ajos 337 00:31:00.610 --> 00:31:01.210 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: pelo 338 00:31:01.210 --> 00:31:03.290 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: toda la conexión 339 00:31:03.880 --> 00:31:04.690 Miss Edith Giavio: Ahí está, 340 00:31:05.030 --> 00:31:06.160 Miss Edith Giavio: pues nada 341 00:31:06.560 --> 00:31:10.870 Miss Edith Giavio: en esta situación problema nos dice atento con los datos. 342 00:31:11.080 --> 00:31:15.450 Miss Edith Giavio: Hay 5 flores rojas y 4 flores blancas. 343 00:31:15.850 --> 00:31:17.919 Miss Edith Giavio: Cuántas flores hay en total. 344 00:31:19.250 --> 00:31:20.790 Miss Edith Giavio: y yo te pido 345 00:31:21.200 --> 00:31:31.870 Miss Edith Giavio: en la primera actividad que debes hacer en base a este problema, escribir la frase numérica, te acuerdas de lo que estábamos haciendo, énfasis el día de hoy. 346 00:31:32.750 --> 00:31:37.930 Miss Edith Giavio: ¿qué números, qué cantidad con qué otra cantidad tengo que sumar. 347 00:31:38.540 --> 00:31:50.130 Miss Edith Giavio: ¿y cuál va a ser el resultado? Tienes que traducir este problema al lenguaje matemático que suma es la que representa esta situación y cuál va a ser el resultado. 348 00:31:50.430 --> 00:31:56.459 Miss Edith Giavio: El problema dice: por si está solito ahí leyéndolo, dice: hay 5 flores rojas 349 00:31:56.820 --> 00:31:59.299 Miss Edith Giavio: y 4 flores blancas. 350 00:31:59.880 --> 00:32:02.380 Miss Edith Giavio: Cuántas flores hay en total? 351 00:32:02.960 --> 00:32:10.479 Miss Edith Giavio: Entonces lo primero que te pido es que me escribas ahí como lo hicimos en las historias anteriores. ¿cuál es la frase numérica? 352 00:32:11.240 --> 00:32:14.989 Miss Edith Giavio: ¿qué número? Qué cantidad de flores rojas? 353 00:32:15.140 --> 00:32:30.689 Miss Edith Giavio: ¿con qué símbolo se va a relacionar estas 2 cantidades? Luego la cantidad de flores blancas. Y al final, después del igual el total, cuántas flores hay en total, cuando junto estas 2, estos 2 tipos de flores. 354 00:32:30.850 --> 00:32:42.900 Miss Edith Giavio: ¿A cuántas flores equivalen, cuántas flores tengo en total y después que 1 resuelve abajo? Por supuesto, si hay una pregunta en el problema. La respondemos. 355 00:32:43.030 --> 00:32:46.360 Miss Edith Giavio: La pregunta era: cuántas flores hay en total? 356 00:32:46.480 --> 00:32:48.770 Miss Edith Giavio: Y nuestra respuesta va a ser: hay. 357 00:32:49.580 --> 00:32:56.480 Miss Edith Giavio: cuántas flores en total las que tú hayas encontrado después de resolver esa adicción. 358 00:32:57.790 --> 00:33:07.989 Miss Edith Giavio: Muy bien, recuerda que tenemos las cantidades en la frase numérica. Este número con este número. Debo, en este caso, sumarlos porque estamos viendo suma. 359 00:33:08.700 --> 00:33:12.590 Miss Edith Giavio: y cuando lo sumo, esta suma es igual a 360 00:33:12.950 --> 00:33:17.499 Miss Edith Giavio: después de la igualdad. Escribimos el resultado el total. 361 00:33:18.090 --> 00:33:20.140 Miss Edith Giavio: cierto y abajo. Entonces 362 00:33:20.460 --> 00:33:25.329 Miss Edith Giavio: la respuesta completamos ahí en la respuesta Josefa 363 00:33:28.150 --> 00:33:33.179 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Y que quería decir en ese cuadrito debajo que tenemos que hacer 364 00:33:33.700 --> 00:33:40.690 Miss Edith Giavio: El número que va en la respuesta ya dice respuesta: hay Cuántas flores encontraste tú que habían en total 365 00:33:41.030 --> 00:33:42.010 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Nueve. 366 00:33:42.740 --> 00:33:48.689 Miss Edith Giavio: Entonces tienes que escribir esa cantidad ahí en ese recuadro de la respuesta 367 00:33:50.430 --> 00:33:50.880 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Que no 368 00:33:50.880 --> 00:33:51.819 Miss Edith Giavio: El problema 369 00:33:52.040 --> 00:34:00.439 Miss Edith Giavio: abajo. Sí, en ese recuadro, todo problema tiene una pregunta, porque para eso vamos a sumar en este caso, para responder a la pregunta. 370 00:34:00.870 --> 00:34:11.469 Miss Edith Giavio: La frase numérica recuerda, es la expresión que representa el problema. Nos dice con qué cantidad vamos a trabajar y qué vamos a hacer con ella, en este caso, sumarlas. 371 00:34:12.159 --> 00:34:17.179 Miss Edith Giavio: Y cuando resolvemos esa suma, encontramos también la respuesta 372 00:34:17.909 --> 00:34:20.159 Miss Edith Giavio: al problema que nos decía 373 00:34:20.270 --> 00:34:22.209 Miss Edith Giavio: cuántas flores hay en total 374 00:34:23.639 --> 00:34:26.779 Miss Edith Giavio: Josefa falta la el símbolo aquí de la operación. 375 00:34:27.620 --> 00:34:30.669 Miss Edith Giavio: ¿qué hago con esa cantidad de flores rojas y blancas. 376 00:34:31.550 --> 00:34:37.680 Miss Edith Giavio: ¿qué símbolo es el que va a relacionar en este caso las flores rojas y blancas? Lo mismo aquí en Lucas. 377 00:34:38.060 --> 00:34:39.340 Miss Edith Giavio: qué símbolo 378 00:34:39.960 --> 00:34:45.780 Miss Edith Giavio: es el que representa la operación de lo que voy a hacer con las flores rojas y las flores blancas. 379 00:34:48.020 --> 00:34:49.790 Miss Edith Giavio: ¿qué voy a hacer con ellas. 380 00:34:50.489 --> 00:34:52.049 Miss Edith Giavio: Muy bien. Leonor. 381 00:34:54.830 --> 00:34:56.389 Miss Edith Giavio: Eso es. 382 00:34:57.730 --> 00:35:00.309 Miss Edith Giavio: ¿qué voy a hacer con ellas? 383 00:35:02.120 --> 00:35:06.270 Miss Edith Giavio: Miren aquí, les comparto una pizarra antes de revisarla 384 00:35:07.400 --> 00:35:15.699 Miss Edith Giavio: para que ustedes también vayan viendo la la propia. Hay 5 flores rojas y 4 flores blancas. Cuántas flores hay en total? 385 00:35:15.890 --> 00:35:21.309 Miss Edith Giavio: Si debo responder a esa pregunta: Cuántas flores hay en total? Significa que tengo que juntar 386 00:35:21.710 --> 00:35:47.830 Miss Edith Giavio: las 5 flores blancas con las 4 flores, perdón, 5 flores rojas con las 4 flores blancas y para saber cuántas hay en total. Entonces, ahora cuento este grupo grande que tengo cuando agregué sigo ando junté 5 flores rojas con las 4 flores blancas. Por lo tanto, la frase numérica va a ser: hay un micrófono abierto. La frase numérica va a ser 5, 387 00:35:47.990 --> 00:35:50.820 Miss Edith Giavio: que corresponde a las flores rojas, más 388 00:35:51.040 --> 00:35:52.150 Miss Edith Giavio: 4, 389 00:35:52.330 --> 00:35:55.459 Miss Edith Giavio: 5, más 4, porque tengo que juntar 390 00:35:55.660 --> 00:35:57.759 Miss Edith Giavio: 5, más 4 y nos dan 391 00:35:57.990 --> 00:35:59.800 Miss Edith Giavio: un total de 9. 392 00:36:00.870 --> 00:36:06.880 Miss Edith Giavio: Tuve mi frase numérica. Cinco más 4, la resolví. Cinco, 4 es igual a 9. 393 00:36:07.030 --> 00:36:15.529 Miss Edith Giavio: Y luego, como me preguntaban en el problema: cuántas flores hay? En total respondemos. Hay 9 flores en total. 394 00:36:15.910 --> 00:36:26.010 Miss Edith Giavio: Una cosa es el desarrollo, ¿cierto? Cuando 1 las cantidades las junto cuento. Cuántas tengo en total. Pero además, respondemos la pregunta. Ok. 395 00:36:26.510 --> 00:36:27.859 Miss Edith Giavio: quédate con esta? 396 00:36:28.640 --> 00:36:32.350 Miss Edith Giavio: Con este problema. Tengo 5 flores rojas 397 00:36:32.490 --> 00:36:34.479 Miss Edith Giavio: y 4 flores blancas. 398 00:36:35.000 --> 00:36:36.049 Miss Edith Giavio: Te voy a 399 00:36:36.270 --> 00:36:42.589 Miss Edith Giavio: pedir con esa información. Tengo 5 flores rojas y 4 flores blancas. 400 00:36:42.780 --> 00:36:46.999 Miss Edith Giavio: Cuántas flores hay en total mira la siguiente imagen en la pantalla. 401 00:36:47.650 --> 00:36:49.440 Miss Edith Giavio: Según ese problema. 402 00:36:50.050 --> 00:36:54.030 Miss Edith Giavio: estas 3 imágenes representa ese problema. 403 00:36:54.830 --> 00:36:58.940 Miss Edith Giavio: Tengo 5 flores rojas y 4 flores blancas. 404 00:36:59.110 --> 00:37:01.740 Miss Edith Giavio: Tengo en total. Ese es el problema. 405 00:37:02.400 --> 00:37:11.399 Miss Edith Giavio: ¿qué imagen representará esa situación? La Uno, la 2 o la 3 mándame Tu respuesta por el chat. Vamos, tenemos 406 00:37:12.210 --> 00:37:15.710 Miss Edith Giavio: tiempo para eso. Mándame por el chat. ¿será la imagen. Uno 407 00:37:16.030 --> 00:37:20.220 Miss Edith Giavio: será la imagen, 2, o será la imagen 3 mándame el número 408 00:37:20.620 --> 00:37:21.450 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: O sea que 409 00:37:21.450 --> 00:37:22.110 Miss Edith Giavio: Tres. 410 00:37:22.220 --> 00:37:25.760 Miss Edith Giavio: ¿qué imagen de las que están ahí? Josefa representa 411 00:37:25.870 --> 00:37:27.090 Miss Edith Giavio: este problema. 412 00:37:28.630 --> 00:37:41.640 Miss Edith Giavio: Ese problema? Hay 5 flores rojas y 4 flores blancas que vamos a juntar cierto en este caso en el mismo florero, 5 flores rojas y 4 flores blancas. Cuáles. Cuántas flores hay en total 413 00:37:41.970 --> 00:37:51.919 Miss Edith Giavio: de estas 3 imágenes. Estamos dando ese problema mándamelo por Internet, las 2 o la 3. 414 00:37:52.810 --> 00:37:58.060 Miss Edith Giavio: Será en la imagen 1 que se está representando el problema anterior, que decía 415 00:37:58.350 --> 00:38:00.290 Miss Edith Giavio: no 416 00:38:00.290 --> 00:38:02.149 Miss Edith Giavio: flores blancas. ¿cómo 417 00:38:02.780 --> 00:38:06.460 Gaspar_Varela_Zuniga: No se ve en las 3 imágenes 418 00:38:07.513 --> 00:38:08.880 Miss Edith Giavio: okay. Seas. 419 00:38:09.660 --> 00:38:18.460 Miss Edith Giavio: Ahí la cambiamos. Ahí está en pausa la pantalla. El problema nos decía 5, flores rojas, 4 flores blancas. 420 00:38:18.630 --> 00:38:20.310 Miss Edith Giavio: ¿qué imagen representa 421 00:38:20.440 --> 00:38:21.910 Miss Edith Giavio: esa situación? 422 00:38:22.010 --> 00:38:26.619 Miss Edith Giavio: Esa situación problema en la que tú ya escribiste la frase numérica. Y la respuesta. 423 00:38:27.240 --> 00:38:37.199 Miss Edith Giavio: estas 3 imágenes está representando ahora con dibujo. El problema anterior que decía: tengo 5 flores rojas. 424 00:38:37.300 --> 00:38:41.039 Miss Edith Giavio: 4 flores blancas. Cuántas flores tengo en total? 425 00:38:42.030 --> 00:38:48.349 Miss Edith Giavio: ¿cuál de estas 3 imágenes está representando ese problema. ¿será la imagen? Uno 426 00:38:48.480 --> 00:38:50.250 Miss Edith Giavio: será la imagen 2, 427 00:38:50.450 --> 00:38:52.420 Miss Edith Giavio: o será la imagen 3 428 00:38:53.990 --> 00:38:56.730 Miss Edith Giavio: mándame por el chat, 1, 2 o 3. 429 00:38:56.940 --> 00:38:58.350 Miss Edith Giavio: Y 430 00:38:58.920 --> 00:39:03.740 Miss Edith Giavio: Okay. Gracias. Jose. Manténgame apagado. El micrófono. Yo voy a mirando el chat. 431 00:39:03.850 --> 00:39:09.039 Miss Edith Giavio: cuál de estas 3 imágenes está representando esos datos con los que tú trabajaste. 432 00:39:09.960 --> 00:39:17.019 Miss Edith Giavio: que el problema nos decía, tengo 5 flores rojas, 4 flores blancas. Cuantas flores hay. 433 00:39:17.180 --> 00:39:18.710 Miss Edith Giavio: tengo en total 434 00:39:20.140 --> 00:39:23.759 Miss Edith Giavio: estará representado ese problema. En la primera imagen 435 00:39:25.860 --> 00:39:28.170 Miss Edith Giavio: estará representado en la segunda. 436 00:39:28.820 --> 00:39:32.820 Miss Edith Giavio: en la número 2, o estará representada en la número 3, 437 00:39:40.170 --> 00:39:44.299 Miss Edith Giavio: ¿En cuál de las 3 imágenes lucas? No, Cuántas flores hay en total. 438 00:39:46.160 --> 00:39:50.059 Miss Edith Giavio: En cuál de estas 3 imágenes está representado en dibujo 439 00:39:50.720 --> 00:39:52.000 Miss Edith Giavio: los datos 440 00:39:52.110 --> 00:39:54.740 Miss Edith Giavio: anteriores. Gracias. Julian 441 00:39:57.020 --> 00:40:00.270 Miss Edith Giavio: será en la imagen 1 en la imagen, 2 442 00:40:00.380 --> 00:40:02.200 Miss Edith Giavio: o en la imagen 3. 443 00:40:11.360 --> 00:40:20.270 Miss Edith Giavio: Recordemos el problema antes de mirar la respuesta correcta. En el primer problema, nos decía, tengo 5 flores rojas. 444 00:40:20.390 --> 00:40:21.940 Miss Edith Giavio: 4 flores blancas. 445 00:40:22.060 --> 00:40:23.980 Miss Edith Giavio: Cuántas flores tengo en total. 446 00:40:24.180 --> 00:40:51.720 Miss Edith Giavio: ustedes representaron la frase numérica. Cinco más 4, juntamos esas 2 cantidades para ver cuántas hay en total, y nos daba un igual a 9, 5, más 4 es igual a 9. Por lo tanto, hay 9 flores en total aquí. Lo que les pido es identificar en cuál de estas 3 imágenes serán la número 1 en la número 2 o en la número 3, que está representada esa situación: tener 5 flores rojas, 4 blancas. 447 00:40:51.880 --> 00:40:56.219 Miss Edith Giavio: y juntarlas en este caso en un florero que está justo al medio. 448 00:40:56.560 --> 00:41:01.319 Miss Edith Giavio: Bien. Muchas gracias. Tal como ustedes señalan en el C, a D, 449 00:41:01.480 --> 00:41:06.660 Miss Edith Giavio: imagen que está representando. Esa situación. Es la número 3. 450 00:41:07.320 --> 00:41:14.280 Miss Edith Giavio: Es la número 3. Mira, tengo 5 flores rojas. Aquí la amiga tiene las 5 flores rojas 451 00:41:14.420 --> 00:41:33.540 Miss Edith Giavio: y 4 flores blancas, y el amigo está representando las 4 flores blancas para saber cuántas hay en total? ¿cierto? Las van a juntar aquí en este macetero en este florero, la de arriba. La número 2 nos dice que hay 5 flores rojas y 3 flores blancas 452 00:41:33.650 --> 00:41:36.830 Miss Edith Giavio: no eran los datos que estaban representados en el problema. 453 00:41:37.080 --> 00:41:42.779 Miss Edith Giavio: Y la número 1 dice que hay 4 flores rojas y 5 flores blancas. 454 00:41:43.140 --> 00:41:58.199 Miss Edith Giavio: Y ahí cambiaba las cantidades con el color, ¿cierto? Porque eran 5 flores rojas y 4 flores blancas. Muy bien. Muchas gracias a los que mandaron ahí por el chat, también sus respuestas. Ahora volvemos a las pizarras 455 00:41:58.330 --> 00:41:59.899 Miss Edith Giavio: porque te voy a mandar 456 00:42:00.210 --> 00:42:01.250 Miss Edith Giavio: la que 457 00:42:01.470 --> 00:42:04.770 Miss Edith Giavio: a ese ahora tú debes identificar. 458 00:42:05.170 --> 00:42:10.869 Miss Edith Giavio: Dado el problema que vamos a leer. Yo te pido a ti que ahora tú dibujes. 459 00:42:11.990 --> 00:42:13.710 Miss Edith Giavio: Recuerden que aquí el 460 00:42:14.550 --> 00:42:27.530 Miss Edith Giavio: si el dibujo es bonito feo, no nos interesa. No estamos aquí para evaluar eso ni para juzgar eso esos criterios, pero sí las cantidades de elementos. Eso sí, 461 00:42:28.190 --> 00:42:37.150 Miss Edith Giavio: en la pizarra que acaba de aparecer aparecer frente a ti, la instrucción te pide que hagas un dibujo que represente esta historia. 462 00:42:37.570 --> 00:42:38.980 Miss Edith Giavio: que dice la historia. 463 00:42:39.160 --> 00:42:43.590 Miss Edith Giavio: Hay 2 conejos blancos y 5 conejos negros. 464 00:42:44.010 --> 00:42:46.030 Miss Edith Giavio: Cuántos conejos hay en total. 465 00:42:47.240 --> 00:42:50.670 Miss Edith Giavio: Ahora, nosotros debemos dibujar 466 00:42:52.360 --> 00:43:00.950 Miss Edith Giavio: y representar esta historia en dibujo. Hay 2 conejos blancos y 5 conejos negros. 467 00:43:01.560 --> 00:43:03.650 Miss Edith Giavio: Cuántos conejos hay en total 468 00:43:05.250 --> 00:43:09.020 Gaspar_Varela_Zuniga: Profe. Nos podrías compartir de nuevo la pizarra 469 00:43:09.020 --> 00:43:10.120 Miss Edith Giavio: Mando el link 470 00:43:12.020 --> 00:43:14.129 Miss Edith Giavio: ahí va por el chat. Ahí está 471 00:43:15.270 --> 00:43:31.160 Miss Edith Giavio: la historia. Nos dice que hay 2 conejos blancos y 5 conejos negros. La pregunta del problema es: cuántos conejos hay en total? Nosotros? Ahora debemos dibujar los elementos que nos permitan representar esta historia, vamos. 472 00:43:33.290 --> 00:43:35.670 Miss Edith Giavio: No es necesario que hagamos 473 00:43:35.860 --> 00:43:41.539 Miss Edith Giavio: hasta el más mínimo detalle del animalito, si es que queremos dibujar algo similar 474 00:43:41.680 --> 00:43:46.910 Miss Edith Giavio: al animal, por si acaso, pero sí lo más importante son las cantidades y los tipos 475 00:43:49.370 --> 00:43:56.269 Miss Edith Giavio: que se identifiquen en tu dibujo Estas 2 partes de la historia. Estos 2 sumandos que hay 2 conejos blancos 476 00:43:56.390 --> 00:44:00.430 Miss Edith Giavio: y 5 conejos negros. Cuántos conejos hay? En total. 477 00:45:20.770 --> 00:45:27.100 Miss Edith Giavio: la historia nos dice, hay 2 conejos blancos y 5 conejos negros. 478 00:45:27.780 --> 00:45:29.749 Miss Edith Giavio: Cuántos conejos hay en total. 479 00:45:31.930 --> 00:45:35.139 Miss Edith Giavio: pues a ustedes ahora les toca representar con dibujos 480 00:45:37.350 --> 00:45:38.710 Miss Edith Giavio: esta historia 481 00:45:40.260 --> 00:45:42.089 Miss Edith Giavio: como lo de las personas, en el 482 00:45:42.260 --> 00:45:45.429 Miss Edith Giavio: en la banca, las ranitas, en el estanque 483 00:45:55.180 --> 00:45:59.639 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Y ella dice a la segunda 5 conejos en ellos. 484 00:46:00.020 --> 00:46:01.220 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Son ellos 485 00:46:02.530 --> 00:46:03.320 Miss Edith Giavio: Así es. 486 00:46:03.450 --> 00:46:04.939 Miss Edith Giavio: Gracias. Lucas. 487 00:46:08.300 --> 00:46:09.929 Miss Edith Giavio: Gracias. Julien. 488 00:46:13.180 --> 00:46:14.810 Miss Edith Giavio: Gracias. Dante. 489 00:46:16.620 --> 00:46:17.520 Miss Edith Giavio: Vamos. 490 00:47:49.350 --> 00:47:52.049 Miss Edith Giavio: Aguamos un minuto ahí para terminar 491 00:47:54.400 --> 00:47:57.150 Miss Edith Giavio: los detalles, las cantidades. 492 00:47:57.400 --> 00:48:07.110 Miss Edith Giavio: La historia dice que hay 2 conejos blancos y 5 conejos negros. La pregunta de esta situación es cuántos conejos hay en total 493 00:48:10.230 --> 00:48:28.779 Miss Edith Giavio: con usted? Muy bien la nido ahí, enunciando que no era necesario escribir la frase numérica, pero algunos también lo han puesto y tienen claridad que para saber cuántos conejos hay en total vamos a tener que contabilizarlos todos los blancos y los negros. Y esos elementos son los que debemos representar 494 00:48:30.890 --> 00:48:35.569 Miss Edith Giavio: conejos blancos. Hay 2 conejos blancos, Cinco 495 00:48:36.540 --> 00:48:38.250 Miss Edith Giavio: conejos negros. 496 00:48:38.860 --> 00:48:41.470 Miss Edith Giavio: Cuántos hay en total? 497 00:48:47.450 --> 00:48:49.960 Miss Edith Giavio: Eso es Josefa. ¿cómo lo vas a distinguir? 498 00:48:50.490 --> 00:48:52.800 Miss Edith Giavio: Cuáles son blancos. Cuáles son negros? 499 00:48:53.150 --> 00:48:55.279 Miss Edith Giavio: Tiene que haber alguna distinción? 500 00:48:55.920 --> 00:49:01.039 Miss Edith Giavio: Porque son estos 2 grupos distintos que voy a juntar para hacer un solo grupo 501 00:49:01.460 --> 00:49:06.440 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Es que yo voy a pintar los conejo en ellos, y lo voy a 502 00:49:07.300 --> 00:49:08.880 Miss Edith Giavio: Okay, pero 503 00:49:10.380 --> 00:49:11.380 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Le puse nombre 504 00:49:11.380 --> 00:49:16.450 Miss Edith Giavio: Los negros los puedes pintar, por ejemplo, completitos por dentro. Por ejemplo. 505 00:49:17.330 --> 00:49:21.299 Miss Edith Giavio: les voy a compartir. Mientras tanto, ya ya estábamos en el 506 00:49:21.730 --> 00:49:26.580 Miss Edith Giavio: en el tiempo de la pizarra, las representaciones que hicieron a esta historia. 507 00:49:27.370 --> 00:49:29.660 Miss Edith Giavio: Sus compañeros mira, tú, ahí van 508 00:49:30.840 --> 00:49:56.850 Miss Edith Giavio: hay 2 conejos blancos y 5 conejos negros. Miren la representación que usa aquí un compañero, 2 conejos blancos y los 5 negros los hizo Acá en ladito este Pintaditos cuántos hay en total debiésemos juntar ambos grupos, los blancos más los negros, para conocer el total. Muy bien, acá tenemos otra representación. Están marcados arriba, los 2 conejos blancos 509 00:49:57.760 --> 00:50:07.640 Miss Edith Giavio: y los 5 conejos negros para saber cuántos hay en total vamos a tener que juntar ambos grupos de animalitos. 510 00:50:08.150 --> 00:50:19.670 Miss Edith Giavio: otra representación, 2 conejos blancos que son los 2 que tenemos Acá arriba. Cinco conejos negros. Cuántos hay en total se consideran todos juntitos. 511 00:50:20.670 --> 00:50:21.860 Miss Edith Giavio: Acá están 512 00:50:22.200 --> 00:50:26.299 Miss Edith Giavio: lo están marcaditos con punta aquí blanco. Vamos a entender los que tienen las 513 00:50:26.540 --> 00:50:33.779 Miss Edith Giavio: está como orejitas arriba, los 5 negritos para responder la pregunta de cuántos hay. En total. 514 00:50:34.680 --> 00:50:38.610 Miss Edith Giavio: sumamos ambas partes. Juntamos ambos grupos. 515 00:50:38.880 --> 00:50:51.789 Miss Edith Giavio: 2 conejos blancos que son los que el compañero tenía marcadito aquí. Antes de hacer tantas rayitas, se notaban más, y los 5 conejos negros que son los 4 que están acá arriba. Y el quinto que estaba acá al medio 516 00:50:51.950 --> 00:50:58.890 Miss Edith Giavio: para saber cuántos hay en total, contabilizamos todo para esos blancos, le agregamos los negros. 517 00:50:59.480 --> 00:51:10.640 Miss Edith Giavio: Y la última. Aquí está vista. Ahí Se nota al tiro la diferencia. Los 2 conejos blancos y los 5 conejos negros para saber cuántos hay en total. Si quisiésemos responder 518 00:51:10.800 --> 00:51:20.179 Miss Edith Giavio: sumamos entonces ambas partes, tanto los rojos, los rojos, los blancos como los conejos negros. Y vamos a tener ahí el total. 519 00:51:20.400 --> 00:51:23.970 Miss Edith Giavio: Muy bien. Algunos lo escribieron con palabras, otros 520 00:51:24.160 --> 00:51:49.279 Miss Edith Giavio: representaron la historia, que era lo que se pedía en ambos casos, estaba correctísimo lo que ustedes compartieron con nosotros. Muchas gracias por el trabajo que hacen en las pizarras que nos permite compartirlo y mostrar además a los compañeros el trabajo que hacen los demás también les da el uso de qué cosas, quizás mejorar en el propio que cosas a veces 1 se le o no se le ocurre hasta que ve. Otro ejemplo dice: oye, mira, podría haber hecho eso también. 521 00:51:49.410 --> 00:52:02.080 Miss Edith Giavio: así que agradezco muchísimo lo que hacen en las pizarras, porque es la materia prima. Además, para poder compartirlo, revisarlo, aclarar la manera de levantar los errores, las dudas que tengan. Así que muchas muchas gracias 522 00:52:02.130 --> 00:52:28.090 Miss Edith Giavio: a las representaciones que hicimos hoy para sumas de 10. No olvides que en tu sesión de brincos tienes las cápsulas asíncrónicas donde puedes revisar nuevamente los procedimientos de juntar o agregar ver ejemplos de estos casos y así poder seguir reforzando y afianzando lo que vamos viendo clase, a clase. También tienes guías o cuestionarios pequeñas guías de actividades, en donde, una vez que veas 523 00:52:28.090 --> 00:52:45.319 Miss Edith Giavio: el vídeo, vas inmediatamente a la ficha, a los ejercicios y los aplicas al tiro. Si hay alguna duda alguna pregunta, ¿me puedes escribir ahí por comunicaciones en tu perfil de brincos o a la clase siguiente, me puedes plantear tu duda. Así que no te quedes sin reforzar. 524 00:52:45.610 --> 00:53:06.130 Miss Edith Giavio: Ok querido míos, hoy día, escribir sumaron, escribieron frases numéricas, representaron historias. De suma. Vamos avanzando, pero muy, muy bien. Así que, por mi parte, hoy día solo le puedo mandar un beso gigante, un abrazo. Muchas gracias por el trabajo que entregaron el día de hoy que pudimos compartir 525 00:53:06.130 --> 00:53:06.800 Miss Edith Giavio: Ciao 526 00:53:06.800 --> 00:53:08.839 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: De hoy. Así que bye. 527 00:53:08.840 --> 00:53:09.260 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: y como 528 00:53:09.260 --> 00:53:10.860 Miss Edith Giavio: El gatito está llorente 529 00:53:10.860 --> 00:53:11.500 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No. 530 00:53:11.500 --> 00:53:15.680 Miss Edith Giavio: Abriguense, ahí donde está más heladito. Cuídense mucho 531 00:53:15.680 --> 00:53:16.979 Miss Edith Giavio: qué nos vemos mañana. 532 00:53:20.410 --> 00:53:21.100 Miss Edith Giavio: día no 533 00:53:21.100 --> 00:53:23.940 Miss Edith Giavio: mañana vi 534 00:53:24.180 --> 00:53:30.720 Miss Edith Giavio: hasta mañana. See You Tomorrow Bye Bye hasta mañana. Chiquillo lindo día