WEBVTT 1 00:00:13.330 --> 00:00:14.739 Profesor Sebastián Salazar: Bla Island. ¿cómo está? 2 00:00:18.150 --> 00:00:18.630 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver. 3 00:00:18.630 --> 00:00:19.700 Dylan_Esteban_Munoz_Aguilar: Bien. 4 00:00:20.170 --> 00:00:21.840 Profesor Sebastián Salazar: Qué? Bueno, hola, Martina. 5 00:00:27.700 --> 00:00:29.590 Profesor Sebastián Salazar: Hola, franco. Hola, Héctor. 6 00:00:30.220 --> 00:00:31.569 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentran? 7 00:00:33.100 --> 00:00:34.290 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo está franco? 8 00:00:36.380 --> 00:00:38.120 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Hola. Profe, ¿Cómo está. 9 00:00:38.320 --> 00:00:39.470 Profesor Sebastián Salazar: Miren ustedes. 10 00:00:39.640 --> 00:00:56.670 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Bien, le quería pedir disculpas porque yo la anterior clase No, no me pude meter porque calculé malo los horarios porque pensé que era igual que al día anterior, que teníamos un recreo largo, pero vi la clase, después en la tarde y escribí todo lo que ustedes escribieron y eso y nada disculpas que no me pude meter. 11 00:00:56.900 --> 00:01:07.129 Profesor Sebastián Salazar: No se preocupe, no se preocupe, franco y se agradece. Es cierto que se ponga al día ya. Por eso también hay las clases quedan grabadas. Pero en caso de que 1 se confunda, por así decirlo. 12 00:01:07.490 --> 00:01:13.740 Profesor Sebastián Salazar: pueda meterse una cosa importante en torno a lo que ahí nombró franco en torno al 13 00:01:14.320 --> 00:01:39.109 Profesor Sebastián Salazar: No, No, No lo nombró cierto implícitamente. Pero podemos sacar esto en torno a la entrada a la clase. Ya siempre hágalo con tiempo, ya con tiempo, porque este año la plataforma, si usted llega atrasado, por así decirlo, cumpliendo. Creo que son 5 min. Si llega 5 min atrasado, ya usted no pueden entrar ya para que lo tengan ahí bien bien presente eso ya para empezar con la clase Full. 14 00:01:39.840 --> 00:01:50.339 Profesor Sebastián Salazar: ya porque Pa: pasa, No, no en el curso de ustedes, ¿cierto? Pero en otros cursos más chicos que algunas veces entran atrasados. Y como que dice Profe, en qué van profe, en qué van. Y eso igual interrumpe la clase. 15 00:01:51.330 --> 00:01:53.570 Profesor Sebastián Salazar: Espero que estén todos Bien, ya 16 00:01:53.980 --> 00:01:55.610 Profesor Sebastián Salazar: con almendra ramiro 17 00:01:56.060 --> 00:01:57.940 Profesor Sebastián Salazar: hay algunos. 18 00:01:58.150 --> 00:02:03.019 Profesor Sebastián Salazar: Creo que hay algunos que ingresaron esta semana. Si no me equi equivoco. No 19 00:02:04.450 --> 00:02:07.140 Profesor Sebastián Salazar: han habido algunos que se se han matriculado esta semana 20 00:02:07.400 --> 00:02:11.689 Profesor Sebastián Salazar: ya en todos los cursos pasados, pero ahí, para que lo sepan 21 00:02:12.190 --> 00:02:16.329 Profesor Sebastián Salazar: bienvenidos sean Sean cierto la plataforma, los que se están conectando. 22 00:02:16.440 --> 00:02:18.240 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Esta semanita, la plataforma. 23 00:02:18.850 --> 00:02:20.610 Profesor Sebastián Salazar: y y 24 00:02:21.930 --> 00:02:22.750 Profesor Sebastián Salazar: ya 25 00:02:24.110 --> 00:02:31.000 Profesor Sebastián Salazar: ustedes, en la plataforma de tareas. Ahí las actividades les ha parecido la tarea que subí. En cuarto medio. 26 00:02:31.680 --> 00:02:35.280 Profesor Sebastián Salazar: que el ticket te salía y que tenías que elegir una institución democrática? 27 00:02:37.530 --> 00:02:38.330 Profesor Sebastián Salazar: No, No. 28 00:02:39.410 --> 00:02:40.660 Profesor Sebastián Salazar: Qué raro 29 00:02:41.520 --> 00:02:47.019 Profesor Sebastián Salazar: ahí? Yo me estaba revisando la lista que me aparecía ahí y no me aparecían todos los puestos medios 30 00:02:49.260 --> 00:02:54.440 Profesor Sebastián Salazar: ya porque al otro cuarto les le aparecen. Ya me han, Me han me han subido los trabajos. 31 00:02:54.550 --> 00:02:58.680 Profesor Sebastián Salazar: pero Ud. Al parecer no, no salía. 32 00:02:58.800 --> 00:03:01.579 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Déjeme Conversarlo. Déjeme conversarlo ahí con 33 00:03:01.760 --> 00:03:06.810 Profesor Sebastián Salazar: como para que puedan solucionar ese tema, porque me aparece un solo cuarto, medio. 34 00:03:06.960 --> 00:03:08.109 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo 35 00:03:08.630 --> 00:03:09.430 Profesor Sebastián Salazar: ya 36 00:03:12.390 --> 00:03:14.580 Profesor Sebastián Salazar: ya. Si quieres, me lo puedes subir. Ahora 37 00:03:15.600 --> 00:03:20.509 Profesor Sebastián Salazar: era sobre elegir una institución democrática, y yo después se lo reviso 38 00:03:20.750 --> 00:03:21.710 Profesor Sebastián Salazar: martina 39 00:03:24.050 --> 00:03:24.860 Profesor Sebastián Salazar: ya. 40 00:03:26.730 --> 00:03:28.499 Profesor Sebastián Salazar: y no sé por qué habrá pasado eso 41 00:03:32.440 --> 00:03:33.120 Profesor Sebastián Salazar: ya 42 00:03:33.890 --> 00:03:52.619 Profesor Sebastián Salazar: sí, porque el o el otro curso me han subido las tareas. Claro lo revisé, me faltan algunos, pero después me me encontré cierto que algunos no me aparecían los más conocidos. Por ejemplo, busqué a Dylan, y no me aparecía en la lista. Busqué a Gabriel también ya, y tampoco no me aparecía. Entonces ahí me llamó la atención. 43 00:03:53.090 --> 00:03:56.840 Profesor Sebastián Salazar: Me lo comparten por acá por el chat que pueden compartirlo ahí 44 00:03:57.700 --> 00:03:58.430 Profesor Sebastián Salazar: ya. 45 00:04:01.420 --> 00:04:03.570 Profesor Sebastián Salazar: Y yo lo descargo. Ahí por el computador. 46 00:04:04.290 --> 00:04:04.980 Profesor Sebastián Salazar: ya 47 00:04:05.460 --> 00:04:11.029 Profesor Sebastián Salazar: chicos hoy día. Vamos a ver este concepto, el llamado Estado. 48 00:04:11.260 --> 00:04:28.040 Profesor Sebastián Salazar: el Estado. Cierto que algunas veces lo nombran el Estado de Chile, ya cuando el Presidente Boric dice cierto, el Estado de Chile ya no se va a rendir, por así decirlo, o es una política de Estado, ya se nombra harto en los discursos. 49 00:04:28.230 --> 00:04:39.019 Profesor Sebastián Salazar: pero algunas veces no sabemos de qué se trata el Estado. Yo iría en la clase, lo vamos a explicar ya. Y vamos a ver ¿cierto, cómo es es el Estado acá. En Chile. 50 00:04:39.800 --> 00:04:49.139 Profesor Sebastián Salazar: Entonces avancemos, Repito, si usted quiere compartir, ¿cierto, el ticket de salida de la clase anterior ya me lo puede hacer llegar acá por el chat. 51 00:04:49.370 --> 00:05:10.470 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, las normas de convivencia para que ustedes siempre la tengan presente, comunicarse con respeto hacia los demás. Utiliza el chat, cierto para aportar en clases, levanta la mano y espera su turno ya y participa con la cámara y micrófono siempre que sea posible, ya importante eso 52 00:05:10.860 --> 00:05:14.779 Profesor Sebastián Salazar: en la escala de perritos. ¿cómo se sienten chicos. 53 00:05:15.700 --> 00:05:21.410 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se siente el día de hoy día? Martes: Segunda semana de marzo? ¿cómo se siente 54 00:05:22.420 --> 00:05:23.280 Profesor Sebastián Salazar: usted? 55 00:05:24.080 --> 00:05:25.720 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se sienten chicos? 56 00:05:28.360 --> 00:05:29.830 Profesor Sebastián Salazar: Cómo se sienten 57 00:05:30.630 --> 00:05:38.950 Profesor Sebastián Salazar: ya. Otro me dice que se siente acá triste, 7 7 por ahí con el perrito, como el 5. Me dicen 58 00:05:39.530 --> 00:05:42.700 Profesor Sebastián Salazar: ahí cansado el 6 feliz. 59 00:05:43.080 --> 00:05:44.180 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. 60 00:05:45.040 --> 00:05:48.919 Profesor Sebastián Salazar: alguien más quisiera compartir su estado de ánimo. Número 8, 61 00:05:49.460 --> 00:05:50.290 Profesor Sebastián Salazar: ya 62 00:05:50.480 --> 00:05:52.610 Profesor Sebastián Salazar: con el perrito triste. 63 00:05:53.140 --> 00:05:58.819 Profesor Sebastián Salazar: vamos con ánimo nomás. Estamos segunda semana de recién segunda semana, de cierto 64 00:05:59.880 --> 00:06:00.960 Profesor Sebastián Salazar: ¿verdad? 65 00:06:01.220 --> 00:06:05.920 Profesor Sebastián Salazar: Ahí sí, ahí se descar Se descartó. Estaba viendo cierto si se había descargado el 66 00:06:06.770 --> 00:06:07.840 Profesor Sebastián Salazar: el 67 00:06:08.080 --> 00:06:11.110 Profesor Sebastián Salazar: el documento que me había mandado su compañera. 68 00:06:11.960 --> 00:06:16.460 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos, Entonces vamos al estado. ¿alguien sabe. 69 00:06:17.180 --> 00:06:20.450 Profesor Sebastián Salazar: en su base a sus conocimientos que es el Estado. 70 00:06:21.290 --> 00:06:23.279 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué es el Estado para usted? 71 00:06:23.540 --> 00:06:26.580 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué se imagina cuando usted dice Estado de Chile? 72 00:06:27.550 --> 00:06:29.190 Profesor Sebastián Salazar: Concepto Básico. 73 00:06:29.920 --> 00:06:31.709 Profesor Sebastián Salazar: Concepto de Estado. 74 00:06:31.950 --> 00:06:33.660 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué es franco? Usted. 75 00:06:34.430 --> 00:06:40.940 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: O sea, lo puedo explicar como una muy cortito, una institucionalidad permanente. 76 00:06:41.470 --> 00:06:55.879 Profesor Sebastián Salazar: Ya una institucionalidad ya muy bien, Ya rector me dice: estado sólido, líquido, gaseoso. Puede ser cierto, pero he estado en el sentido político ya en el sentido político. ¿cuál cierto? 77 00:06:56.320 --> 00:06:57.930 Profesor Sebastián Salazar: Usted lo asocia? 78 00:06:58.440 --> 00:07:02.009 Profesor Sebastián Salazar: Franco? Me dijo que es una institucionalidad que está permanente. 79 00:07:02.540 --> 00:07:05.070 Profesor Sebastián Salazar: Alguien se le viene a la mente, que es el Estado. 80 00:07:05.710 --> 00:07:07.529 Profesor Sebastián Salazar: Otra cosa. Otra definición. 81 00:07:09.570 --> 00:07:10.490 Profesor Sebastián Salazar: no. 82 00:07:10.670 --> 00:07:21.629 Profesor Sebastián Salazar: Ya mire, vamos a explicar ¿cierto, este concepto, y acá quiero que estén muy atentos, porque el concepto de Estado no es tan sencillo de entender ya atentos. 83 00:07:22.940 --> 00:07:28.979 Profesor Sebastián Salazar: Acá hay un caballero. Que hizo una definición para ser el Estado intelectual. Ahí 84 00:07:29.270 --> 00:07:33.139 Profesor Sebastián Salazar: How Dow, Cierto, como se pronunciaría ya. 85 00:07:33.240 --> 00:07:38.319 Profesor Sebastián Salazar: este caballero es esta definición de Estado, y él lo define de esta siguiente manera. 86 00:07:39.040 --> 00:07:40.410 Profesor Sebastián Salazar: el Estado 87 00:07:40.690 --> 00:07:45.210 Profesor Sebastián Salazar: se define como una agrupación humana 88 00:07:45.430 --> 00:07:52.820 Profesor Sebastián Salazar: fijada en un territorio determinado en que existe un orden social, político y jurídico 89 00:07:52.940 --> 00:07:55.070 Profesor Sebastián Salazar: orientado al bien común. 90 00:07:55.380 --> 00:08:01.420 Profesor Sebastián Salazar: establecido y mantenido por una autoridad dotada de poderes de coerción. 91 00:08:01.620 --> 00:08:04.629 Profesor Sebastián Salazar: Alguien sabe qué significa coerción 92 00:08:08.060 --> 00:08:09.080 Profesor Sebastián Salazar: franco. 93 00:08:10.940 --> 00:08:25.620 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Lo lo ya es, que, como tal, así como decirlo, no sé, pero lo puedo leer como algo que escribir de la cohesión que justo eso había escrito. Ah, sí, que si hay polarización que significa que esta división entre grupos 94 00:08:25.930 --> 00:08:26.700 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: en 95 00:08:27.120 --> 00:08:30.990 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: y existe una desigualdad, la democracia que se debilita. 96 00:08:31.170 --> 00:08:37.990 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: y esto significa más que nada que en la cohesión, sería como una división extrema de los grupos 97 00:08:38.500 --> 00:08:44.489 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: de los Grupos y eso provocaría que no se hiciera como un bien común y estarían, como todos, contra todos. 98 00:08:44.490 --> 00:08:47.839 Profesor Sebastián Salazar: Ya cohesiones como ejercer poder. 99 00:08:48.240 --> 00:09:06.300 Profesor Sebastián Salazar: Ya miren, vamos a desintegrar. ¿cierto? La definición de este caballero porque los intelectuales siempre hacen cierto lo académico, hacen siempre definiciones como para para otro académico, como que no lo hacen pensando para la gente. Cierto que quisiera saber o estar recién aprendiendo este tema del Estado. 100 00:09:06.780 --> 00:09:08.479 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice este? Caballero 101 00:09:09.510 --> 00:09:11.280 Profesor Sebastián Salazar: Dice que el Estado 102 00:09:11.540 --> 00:09:13.899 Profesor Sebastián Salazar: es un conjunto de personas. 103 00:09:14.110 --> 00:09:16.580 Profesor Sebastián Salazar: un conjunto de personas, un grupo de personas 104 00:09:17.100 --> 00:09:22.680 Profesor Sebastián Salazar: que viven en un lugar específico, y ese lugar específico es un territorio. 105 00:09:22.940 --> 00:09:35.399 Profesor Sebastián Salazar: es un territorio. Ya tenemos de punto partida, ¿cierto? Lo que dice Jauryu. Cierto es que el conectado es un conjunto de personas que viven en un lugar específico, un territorio. 106 00:09:36.650 --> 00:09:39.910 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué más dice este caballero dentro del Estado? 107 00:09:40.530 --> 00:09:42.309 Profesor Sebastián Salazar: Cierto, dentro de este 108 00:09:42.470 --> 00:09:45.939 Profesor Sebastián Salazar: conjunto de personas existen reglas 109 00:09:46.640 --> 00:09:51.899 Profesor Sebastián Salazar: que buscan organizar la vida en comunidad de manera justa. 110 00:09:52.050 --> 00:09:55.870 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Y el objetivo de esas reglas de esas leyes 111 00:09:55.990 --> 00:09:57.890 Profesor Sebastián Salazar: es buscar el bien común. 112 00:09:58.270 --> 00:10:12.110 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, otra característica que tenemos del Estado que dentro de éste existen reglas, las reglas del juego y esa regla lo que buscan es el bien común, ya que vivamos Bien, ¿cierto? 113 00:10:12.240 --> 00:10:13.649 Profesor Sebastián Salazar: Con normas 114 00:10:15.780 --> 00:10:19.540 Profesor Sebastián Salazar: y acá. Cierto. El último punto que aparece en este cuadrito 115 00:10:19.850 --> 00:10:22.110 Profesor Sebastián Salazar: tiene que ver con la coerción. 116 00:10:22.920 --> 00:10:24.390 Profesor Sebastián Salazar: El Estado 117 00:10:24.660 --> 00:10:26.330 Profesor Sebastián Salazar: tiene una autoridad. 118 00:10:26.780 --> 00:10:30.390 Profesor Sebastián Salazar: Ya puede ser el gobierno. Las instituciones cierto que lo componen. 119 00:10:30.940 --> 00:10:34.179 Profesor Sebastián Salazar: que se encarga de hacer cumplir las reglas 120 00:10:34.440 --> 00:10:37.780 Profesor Sebastián Salazar: ya tiene poder de hacer cumplir las reglas. 121 00:10:38.800 --> 00:10:42.280 Profesor Sebastián Salazar: Esa autoridad tiene poderes de coerción. 122 00:10:42.920 --> 00:11:02.010 Profesor Sebastián Salazar: lo que significa que puede obligar a las personas a seguir las leyes. Ya por eso se dice que el Estado tiene poder de coerción, que puede obligar a las personas que habitan cierto dentro de ese territorio. Ya obligar a seguir las leyes. 123 00:11:02.390 --> 00:11:09.800 Profesor Sebastián Salazar: incluso el mismo Estado puede imponer sanciones si esas personas no respetan la ley. 124 00:11:10.390 --> 00:11:18.280 Profesor Sebastián Salazar: Ya por eso te dice que el Estado tiene poder de coerción de obligar ya a una persona a cumplir las leyes. 125 00:11:19.070 --> 00:11:22.620 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría si, por ejemplo, no hubieran leyes. 126 00:11:22.740 --> 00:11:25.929 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría en una sociedad que no hubiera reglas? 127 00:11:26.890 --> 00:11:29.820 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría? ¿qué sucedería? Jimena. 128 00:11:30.700 --> 00:11:34.599 Jimena_Antonia_Rojas_Valenzuela: No habría control sobre todo lo que se hace 129 00:11:34.730 --> 00:11:42.640 Jimena_Antonia_Rojas_Valenzuela: si no hubiera leyes, probablemente no se diferenciaría, que está bien y qué está mal en términos de de lo que hay que hacer como sociedad. 130 00:11:42.970 --> 00:11:53.869 Profesor Sebastián Salazar: Claro, ¿cierto? Haríamos lo que hiciéramos, ¿cierto? Y obviamente habría caos desorden. Ya no funciona. Dice franco, no funcionaría. Entonces el Estado ya 131 00:11:54.020 --> 00:11:56.540 Profesor Sebastián Salazar: para que hayan reglas. 132 00:11:56.900 --> 00:12:06.110 Profesor Sebastián Salazar: El Estado genera este poder de coerción de que se encarga de que las personas que habitan cierto, ese territorio cumplan la ley. 133 00:12:06.470 --> 00:12:21.939 Profesor Sebastián Salazar: Ya por eso se dice que tiene poder de cohesión. Ya puede obligar a las personas que las cumplan e incluso puede imponer sanciones, Cierto, aquellas personas que no cumplan, como, por ejemplo, las multas, los arrestos, etcétera. Ya 134 00:12:22.320 --> 00:12:26.060 Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos estas características del Estado. 135 00:12:27.100 --> 00:12:32.420 Profesor Sebastián Salazar: Esto va mucho de la mano que ahí vamos a explicar un poco también lo del contrato social. 136 00:12:32.530 --> 00:12:33.230 Profesor Sebastián Salazar: ya 137 00:12:33.750 --> 00:12:35.879 Profesor Sebastián Salazar: que surge ahí esta idea del Estado. 138 00:12:39.840 --> 00:12:43.059 Profesor Sebastián Salazar: El Estado tiene soberanía. 139 00:12:43.170 --> 00:12:50.039 Profesor Sebastián Salazar: poder. La otra característica de este concepto Estado tiene soberanía: poder significa 140 00:12:50.350 --> 00:12:55.169 Profesor Sebastián Salazar: que significa que tiene el poder supremo sobre su territorio 141 00:12:55.280 --> 00:12:58.529 Profesor Sebastián Salazar: y sus habitantes. Ya este el Estado 142 00:12:59.290 --> 00:13:15.059 Profesor Sebastián Salazar: y sin que ninguna otra entidad, nación o Estado cierto pueda interferir en sus decisiones. Por ejemplo, Chile tiene soberanía poder sobre su territorio. El Estado de Chile tiene soberanía, cierto poder sobre su territorio. 143 00:13:15.540 --> 00:13:23.779 Profesor Sebastián Salazar: Pero el Estado argentino, por ejemplo, no tiene poder cierto. No tiene soberanía en el territorio chileno, Ya no lo tiene 144 00:13:24.370 --> 00:13:32.119 Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepa, Entonces, otra característica que tiene el Estado es la soberanía: el poder que ejerce sobre ese territorio. 145 00:13:34.760 --> 00:13:39.139 Profesor Sebastián Salazar: Otra característica es que tenemos 2 tipos de formas de Estado 146 00:13:39.290 --> 00:13:41.009 Profesor Sebastián Salazar: de las 2 formas de Estado. 147 00:13:41.530 --> 00:13:46.389 Profesor Sebastián Salazar: Uno, el Estado unitario ya es el ejemplo. El chileno 148 00:13:46.600 --> 00:13:50.230 Profesor Sebastián Salazar: que el poder se concentre en un solo gobierno central. 149 00:13:50.340 --> 00:13:51.140 Profesor Sebastián Salazar: ya 150 00:13:51.400 --> 00:13:53.829 Profesor Sebastián Salazar: y el otro es el federal. 151 00:13:54.010 --> 00:14:07.340 Profesor Sebastián Salazar: El federal es un ejemplo. Estados Unidos Estados Unidos tiene una forma de Estado federal, ya donde el poder se reparte entre un gobierno central. Casa Blanca. ¿cierto? Ahí está 152 00:14:07.530 --> 00:14:25.580 Profesor Sebastián Salazar: nombramos a Donald Trump, cierto el gobierno central. Pero además de ello cierto, tienen gobiernos locales que serían los gobernadores. Ya el estado de California, cierto, tiene un gobernador. Y en ese mismo Estado tiene sus leyes. Ya tienen, por así decirlo, sus propias leyes. 153 00:14:25.740 --> 00:14:38.289 Profesor Sebastián Salazar: Es muy conocido que las películas gringas, por así decirlo, salga mucho del tema de cruzar la frontera o cruzar la frontera al otro Estado. Ya. Eso significa, porque muchos Estados cambian sus leyes. Ya 154 00:14:38.650 --> 00:14:49.320 Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos 2 formas de Estado unitario que sería como nuestro país que tiene un gobierno central ya y el federal, que es cierto. Un ejemplo sería Estados Unidos. 155 00:14:50.270 --> 00:14:52.540 Profesor Sebastián Salazar: Acá Tenemos una Ilustración 156 00:14:52.700 --> 00:14:56.340 Profesor Sebastián Salazar: que representa el concepto de Estado 157 00:14:56.660 --> 00:15:00.250 Profesor Sebastián Salazar: que representa el concepto de Estado, que es el Leviathan. 158 00:15:00.420 --> 00:15:02.409 Profesor Sebastián Salazar: ya de Thomas Hobbes. 159 00:15:02.840 --> 00:15:07.750 Profesor Sebastián Salazar: Caballero Cierto que define este concepto ya el estado como el Leviathan. 160 00:15:08.400 --> 00:15:10.360 Profesor Sebastián Salazar: y vemos este Leviathan 161 00:15:10.610 --> 00:15:11.410 Profesor Sebastián Salazar: ya 162 00:15:11.630 --> 00:15:13.799 Profesor Sebastián Salazar: y quién compone la Leviathan? 163 00:15:14.410 --> 00:15:16.470 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién Compone Leviathanaka? 164 00:15:17.710 --> 00:15:21.300 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hay adentro de este cierto, este gran 165 00:15:21.810 --> 00:15:24.109 Profesor Sebastián Salazar: cierto, este gigante. 166 00:15:24.350 --> 00:15:27.280 Profesor Sebastián Salazar: quiénes aparecen ahí adentro. ¿quién lo componen 167 00:15:29.910 --> 00:15:31.620 Profesor Sebastián Salazar: personas? ¿cierto? 168 00:15:32.750 --> 00:15:38.049 Profesor Sebastián Salazar: Y ahí sigue el concepto de Estado, Agrupación de personas. 169 00:15:38.310 --> 00:15:40.159 Profesor Sebastián Salazar: Este cierto 170 00:15:40.870 --> 00:16:03.170 Profesor Sebastián Salazar: leviathan como se le define, tiene cierto soberanía sobre qué, sobre un territorio, ya sobre un territorio, Si nosotros nos hiciéramos una idea cierto de cómo es el Estado, podríamos definirlo. Cierto como esta Ilustración, ya como este ente cierto gigante que tiene soberanía sobre su territorio y que lo componen las personas 171 00:16:03.450 --> 00:16:04.180 Profesor Sebastián Salazar: ya 172 00:16:04.340 --> 00:16:11.700 Profesor Sebastián Salazar: y genera este poder también de cohesión, de obligar, ya para que se cumplan las leyes dentro de ese territorio. 173 00:16:13.730 --> 00:16:18.910 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver cierto en esta clase que el Estado es muy importante para la sociedad, muy importante. 174 00:16:20.130 --> 00:16:22.739 Profesor Sebastián Salazar: sobre todo este tema del poder de la coerción. 175 00:16:25.800 --> 00:16:29.249 Profesor Sebastián Salazar: También tenemos formas de gobierno dentro del Estado 176 00:16:29.760 --> 00:16:37.170 Profesor Sebastián Salazar: y lo más característicos. Cierto es como se ejerce el poder dentro del Estado y cómo se elige a su gobernante. 177 00:16:37.370 --> 00:16:43.239 Profesor Sebastián Salazar: Hay 2 opciones, las más conocidas, que son la presidencialista o parlamentario 178 00:16:43.390 --> 00:16:44.180 Profesor Sebastián Salazar: ya 179 00:16:44.320 --> 00:16:51.569 Profesor Sebastián Salazar: presidencialistas que tienen un presidente a cargo ya y el parlamentario es cuando tienen un Primer Ministro 180 00:16:51.790 --> 00:16:52.510 Profesor Sebastián Salazar: Ya 181 00:16:52.710 --> 00:16:57.249 Profesor Sebastián Salazar: en el régimen parlamentario cierto funciona de la siguiente manera. 182 00:16:57.840 --> 00:17:00.960 Profesor Sebastián Salazar: Alemania, por ejemplo, tiene un régimen parlamentario 183 00:17:01.220 --> 00:17:06.930 Profesor Sebastián Salazar: y en Alemania se eligen senadores y diputados. Ya el pueblo lo elige 184 00:17:07.839 --> 00:17:20.239 Profesor Sebastián Salazar: Cuando ya son elegidos estos senadores y diputados en el Parlamento. Ellos tienen una elección dentro de ese Parlamento donde eligen ya a un primer ministro ya 185 00:17:20.369 --> 00:17:47.840 Profesor Sebastián Salazar: y ese primer Ministro, cierto va a ser cierto. Va a cumplir la función del Presidente como para nosotros. Ya en el pres en el en el régimen presidencialista, la sociedad, nosotros de forma directa, votamos por él ya por quién? ¿por quién va a ser presidente en el régimen parlamentario? Primero se elige cierto en el Parlamento. Ya se elige en el Parlamento. El Primer Ministro no lo elige directamente las personas. 186 00:17:48.410 --> 00:17:49.170 Profesor Sebastián Salazar: ya. 187 00:17:51.400 --> 00:18:09.829 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, en el caso de Alemania. Cierto, el Primer Ministro es Olaf, ¿cierto? Scholz ya, y él cierto era, por así decirlo, estaba dentro del Parlamento y fue elegido entre los miembros del Parlamento. Como Primer Ministro alemán, ya el toma las decisiones 188 00:18:11.250 --> 00:18:12.060 Profesor Sebastián Salazar: Ya 189 00:18:15.010 --> 00:18:23.029 Profesor Sebastián Salazar: dentro de este Estado hay poderes, y esto es fácil. Ya estos clásicos, esto se pasa en sexto básico 190 00:18:23.190 --> 00:18:25.960 Profesor Sebastián Salazar: y son los 3 poderes del Estado 191 00:18:27.740 --> 00:18:38.049 Profesor Sebastián Salazar: legislativo, ejecutivo y judicial. Ya esos son los 3 poderes del Estado, las 3 clases de poderes dentro del Estado. 192 00:18:39.010 --> 00:18:46.820 Profesor Sebastián Salazar: Y esto cierto, todo lo que estamos viendo sobre este concepto de Estado surge en el siglo X V I, I, la Ilustración, la llamada Ilustración. 193 00:18:48.290 --> 00:18:55.360 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice Montesquieu o Montesquieu como cierto si nos vamos más a lo francés. 194 00:18:56.510 --> 00:19:02.750 Profesor Sebastián Salazar: el cierto toma esta definición y realiza cierto esta división de los 3 poderes del Estado 195 00:19:03.400 --> 00:19:06.750 Profesor Sebastián Salazar: dice: en cada Estado hay 3 clases de poderes. 196 00:19:06.960 --> 00:19:14.889 Profesor Sebastián Salazar: el legislativo, el ejecutivo de las cosas pertenecientes al derecho de gentes y el Ejecutivo de los que pertenecen al civil. 197 00:19:15.000 --> 00:19:23.990 Profesor Sebastián Salazar: por el primero, el príncipe o el magistrado, hace las leyes para cierto tiempo o para siempre y corrige o deroga las que están hechas 198 00:19:24.060 --> 00:19:48.430 Profesor Sebastián Salazar: por el segundo. Hace paso, hace la paz o la guerra, envía o recibe embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones y por el tercero castiga los crímenes haciendo referencia al poder judicial o decide cierto las contiendas de los particulares. Este último se llamará poder judicial y el otro simplemente poder ejecutivo del Estado. 199 00:19:48.750 --> 00:19:54.630 Profesor Sebastián Salazar: En palabras claras, Cierto, Montesquieu se basa mucho en la filosofía política. 200 00:19:55.470 --> 00:20:08.759 Profesor Sebastián Salazar: Él, en resumidas cuentas, dice que el Estado lo componen 3 poderes: ejecutivo, judicial y legislativo. El legislativo se encarga de crear leyes ya o de derogarlas. 201 00:20:08.910 --> 00:20:16.690 Profesor Sebastián Salazar: El ejecutivo se encarga de administrar ya percibir embajadores, dice establecer la seguridad 202 00:20:16.970 --> 00:20:25.450 Profesor Sebastián Salazar: y el tercero se encarga de castigar los crímenes, que es el poder judicial, que, a ser cierto que se cumpla la ley. 203 00:20:29.170 --> 00:20:31.899 Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos claro los 3 poderes del estado. 204 00:20:32.880 --> 00:20:36.080 Profesor Sebastián Salazar: Y acá esto pongan atención, porque 205 00:20:37.020 --> 00:20:40.060 Profesor Sebastián Salazar: es la teoría del contrato social. 206 00:20:42.390 --> 00:20:44.370 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros imaginémonos 207 00:20:44.640 --> 00:20:53.920 Profesor Sebastián Salazar: al ser humano en su estado natural, ya es como se lo definen, por así decirlo, estos 3 grandes pensadores ya de esta época de la Ilustración. 208 00:20:55.360 --> 00:21:02.499 Profesor Sebastián Salazar: Jobs, yo tomo mucho a Thomas Hobbes porque me gusta bastante ya. Su visión. Jobs dice 209 00:21:03.060 --> 00:21:11.059 Profesor Sebastián Salazar: que el ser humano, en su estado natural, sin el Estado, ya sin el Estado, sin esta idea en cierto Estado. 210 00:21:11.570 --> 00:21:14.269 Profesor Sebastián Salazar: es un ser humano salvaje. 211 00:21:15.230 --> 00:21:17.979 Profesor Sebastián Salazar: y ese ser humano, cierto 212 00:21:19.280 --> 00:21:21.859 Profesor Sebastián Salazar: pasarían constantes guerras 213 00:21:22.540 --> 00:21:30.799 Profesor Sebastián Salazar: en constantes luchas internas peleando con otras personas ya en su estado natural, sin la idea de Estado. 214 00:21:32.080 --> 00:21:34.340 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué dice Thomas Hobbes? 215 00:21:35.830 --> 00:21:39.499 Profesor Sebastián Salazar: Él se refiere a una teoría del contrato social 216 00:21:40.250 --> 00:21:46.039 Profesor Sebastián Salazar: en la cual las personas o los súbditos, como él dice. 217 00:21:46.550 --> 00:21:49.259 Profesor Sebastián Salazar: pactan con un rey o monarca. 218 00:21:49.430 --> 00:21:54.230 Profesor Sebastián Salazar: la existencia de un Gobierno o Estado que los regule 219 00:21:55.000 --> 00:22:02.600 Profesor Sebastián Salazar: entonces yendo un poco a lo que dicen cierto estos caballeros y vamos a leer cada una de sus premisas 220 00:22:03.300 --> 00:22:05.460 Profesor Sebastián Salazar: es que nosotros. 221 00:22:05.620 --> 00:22:08.659 Profesor Sebastián Salazar: las personas, ya nosotros, tenemos 222 00:22:08.990 --> 00:22:09.860 Profesor Sebastián Salazar: que 223 00:22:10.990 --> 00:22:13.290 Profesor Sebastián Salazar: darle por asesino pactar 224 00:22:13.490 --> 00:22:18.199 Profesor Sebastián Salazar: con un Estado para que nos regule ya para que nos regule 225 00:22:19.280 --> 00:22:33.180 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué dice esto? Jobs: Ya Thomas Cobbs? Porque él señala que el ser humano, sin una un ente que lo regule pasaría en constante guerra ya 226 00:22:33.370 --> 00:22:37.109 Profesor Sebastián Salazar: en constantes peleas, ¿cierto? Y sería una catástrofe. 227 00:22:38.840 --> 00:22:42.460 Profesor Sebastián Salazar: Luego fueron el filósofo inglés John Locke 228 00:22:42.610 --> 00:22:45.890 Profesor Sebastián Salazar: y el filósofo Rousseau. 229 00:22:46.180 --> 00:22:51.369 Profesor Sebastián Salazar: quienes plantearon sus propios argumentos sobre el contrato social, y el gobierno 230 00:22:52.520 --> 00:22:54.299 Profesor Sebastián Salazar: dice Thomas Hobbes. 231 00:22:54.490 --> 00:22:56.249 Profesor Sebastián Salazar: la causa final 232 00:22:56.460 --> 00:23:05.149 Profesor Sebastián Salazar: propósito o designio que hace que los hombres, los cuales aman por naturaleza la libertad y el dominio de los demás 233 00:23:05.620 --> 00:23:12.320 Profesor Sebastián Salazar: se impongan asimismo esas restricciones de las que vemos que están rodeados cuando viven en estados 234 00:23:12.940 --> 00:23:20.750 Profesor Sebastián Salazar: es el procurar su propia conservación y, consecuentemente, su vida más grata. Lo que dice Hobbs 235 00:23:20.910 --> 00:23:23.290 Profesor Sebastián Salazar: es que nosotros entregamos 236 00:23:23.460 --> 00:23:28.480 Profesor Sebastián Salazar: parte de nuestra libertad a un contrato social 237 00:23:28.600 --> 00:23:46.040 Profesor Sebastián Salazar: en ese contrato social. ¿cierto? Aparece este ente, que es el Estado y el Estado nos regula, ya no regula. Pero no es algo malo que haga el Estado, sino que lo que ve ¿cierto? Y lo que, en en palabras de Jobs, busca la conservación 238 00:23:46.260 --> 00:23:49.899 Profesor Sebastián Salazar: de las personas y la vida más grata. 239 00:23:50.810 --> 00:23:53.050 Profesor Sebastián Salazar: si 1 hubiera estado ya 240 00:23:53.330 --> 00:23:56.789 Profesor Sebastián Salazar: los seres humanos, ¿cierto? Nos pasaríamos con tanta guerra y peleando. 241 00:23:57.500 --> 00:24:00.459 Profesor Sebastián Salazar: y es por eso es necesario que nosotros 242 00:24:01.070 --> 00:24:12.659 Profesor Sebastián Salazar: hagamos, por así decirlo, un contrato social donde ya demos entreguemos parte de nuestra libertad a un ente al Estado para que nos regule 243 00:24:12.800 --> 00:24:20.390 Profesor Sebastián Salazar: ya. Por eso el Estado tiene este poder de coerción, ya de obligar cierto para que se cumplan las leyes 244 00:24:21.010 --> 00:24:22.390 Profesor Sebastián Salazar: que dice John Locke. 245 00:24:23.040 --> 00:24:39.820 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, siempre que cualquier número de personas se una en sociedad de forma que cada 1 renuncie a su poder de ejercicio de la ley natural cediéndolo al grupo ahí. Y tan solo ahí se da una sociedad civil y política 246 00:24:39.990 --> 00:24:46.790 Profesor Sebastián Salazar: ley natural se refiere a la libertad que tenemos nosotros, los seres humanos ya esta total libertad. 247 00:24:46.950 --> 00:25:00.170 Profesor Sebastián Salazar: Pero ¿cierto? John Loc dice que hay que ceder parte de esa libertad ya a este ente. Cierto que es el Estado para que no regule, porque, tal como habíamos dicho, si nosotros fuéramos libres de hacer lo que quisiéramos 248 00:25:00.330 --> 00:25:10.049 Profesor Sebastián Salazar: pasaríamos ¿cierto? Haríamos lo que quisiéramos. Ya pasaríamos un desorden, un caos total, pasaríamos en guerra, etcétera. Por eso ahí está el Estado para que nos regule 249 00:25:10.680 --> 00:25:16.840 Profesor Sebastián Salazar: lo que pierde. El hombre por el contrato social dice Rousseau, es su libertad natural 250 00:25:16.940 --> 00:25:20.129 Profesor Sebastián Salazar: y un derecho ilimitado a todo cuanto le tienta 251 00:25:21.270 --> 00:25:29.229 Profesor Sebastián Salazar: lo que gana. Eso sí es la libertad civil y la propiedad de cuanto posee, ya que parece, surge el término de propiedad 252 00:25:29.500 --> 00:25:39.329 Profesor Sebastián Salazar: podría añadirse a la adquisición del estado civil, la libertad moral, la única que hace que el hombre auténticamente dueño de sí. 253 00:25:39.650 --> 00:25:45.130 Profesor Sebastián Salazar: Estos 3 caballeros coinciden en la idea de este contrato social. 254 00:25:45.970 --> 00:25:56.479 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué es importante? Porque si nosotros no hubiera este ente que nos regula, que es el Estado. Viviríamos en constante guerra y constante caos. 255 00:25:56.660 --> 00:25:57.420 Profesor Sebastián Salazar: Ya 256 00:25:57.980 --> 00:26:02.720 Profesor Sebastián Salazar: yo le daba un ejemplo cierto donde no existía la figura del Estado. 257 00:26:03.020 --> 00:26:06.709 Profesor Sebastián Salazar: Ya Por ejemplo, no sé si han visto la serie de Walking Dead 258 00:26:07.680 --> 00:26:10.520 Profesor Sebastián Salazar: o la serie apocalíptica, ¿cierto? 259 00:26:11.780 --> 00:26:16.160 Profesor Sebastián Salazar: Hay, cierto, no se acaba, lo que es el concepto de Estado. 260 00:26:16.750 --> 00:26:19.279 Profesor Sebastián Salazar: Y en esa serie apocalíptica, ¿cierto? 261 00:26:19.560 --> 00:26:24.809 Profesor Sebastián Salazar: Hay un constante caos. Ya hay un constante caos, Porque, cierto, Las personas hacen lo que quieren. 262 00:26:24.960 --> 00:26:27.630 Profesor Sebastián Salazar: Ya no hay un ente que lo regula. 263 00:26:28.070 --> 00:26:53.410 Profesor Sebastián Salazar: Ya no hay ya en en esta serie cierto de walking dead, por ejemplo. ¿pasa eso el Estado, cierto no existe como tal, y se genera cierto que las personas ya hacen cualquier cosa ya asesinar cierto, sin tener cuenta, toman en cuenta a nadie. Entonces, por eso es importante el Estado No lo veamos como algo malo que nos quita la libertad ya no es bueno porque no regula ya 264 00:26:53.500 --> 00:27:07.420 Profesor Sebastián Salazar: y obviamente genera cierto, nos beneficia ante el sentido de la conservación de la vida humana. Entonces, para que lo tengan bien presente sin Estado, cierto gozaría la idea de el más fuerte 265 00:27:07.560 --> 00:27:14.409 Profesor Sebastián Salazar: ya como los animales. Pero el Estado como tal, cierto no regula y genera este poder de coerción. 266 00:27:15.260 --> 00:27:17.900 Profesor Sebastián Salazar: Hay dudas, consultas, chicos. Queda claro. 267 00:27:21.300 --> 00:27:23.749 Profesor Sebastián Salazar: queda claro esta idea del Estado. 268 00:27:26.590 --> 00:27:28.790 Profesor Sebastián Salazar: esta idea de contrato social. 269 00:27:29.090 --> 00:27:30.940 Profesor Sebastián Salazar: ¿hay dudas, consultas. 270 00:27:35.960 --> 00:27:36.960 Profesor Sebastián Salazar: sí, obvio. 271 00:27:37.990 --> 00:27:40.379 Profesor Sebastián Salazar: o dígamelo activo por el chat No se preocupe. 272 00:27:41.370 --> 00:27:43.150 Profesor Sebastián Salazar: Hay dudas, consultas, chicos 273 00:27:45.210 --> 00:27:47.199 Profesor Sebastián Salazar: ahora, como dice que sí, está todo claro. 274 00:27:52.420 --> 00:27:53.170 Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: Ya. 275 00:27:54.260 --> 00:27:56.139 Profesor Sebastián Salazar: Alguien prende el micrófono. Parece 276 00:27:57.290 --> 00:27:58.099 Profesor Sebastián Salazar: si no me equivoco. 277 00:27:58.720 --> 00:28:01.120 Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: No que todo claro. Profe: Eso es. 278 00:28:01.120 --> 00:28:03.239 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Muchas gracias. Renato. 279 00:28:03.950 --> 00:28:10.820 Profesor Sebastián Salazar: Mire, vamos a ver ¿cierto, cómo se organiza el Estado de Chile. 280 00:28:11.340 --> 00:28:14.290 Profesor Sebastián Salazar: tal como habíamos dicho nosotros. Cierto. 281 00:28:15.310 --> 00:28:18.940 Profesor Sebastián Salazar: el Estado está compuesto por 3 poderes. 282 00:28:19.230 --> 00:28:23.109 Profesor Sebastián Salazar: El Estado de Chile, cierto, se encuentra dividido por 3 poderes. 283 00:28:24.630 --> 00:28:34.959 Profesor Sebastián Salazar: En 3 poderes: se encuentra dividido el ejecutivo, el legislativo y el judicial. Ya los 3 clásicos poderes, cierto que 284 00:28:35.160 --> 00:28:37.099 Profesor Sebastián Salazar: lo componen ya 285 00:28:37.830 --> 00:28:48.330 Profesor Sebastián Salazar: y obviamente, la idea es que estos 3 poderes se encuentre dividido como en nuestro país, ya que cada poder sea independiente de otro. 286 00:28:48.560 --> 00:28:54.440 Profesor Sebastián Salazar: ya porque o tú, utilizando las palabras de Montesquieu, diría cierto, si 287 00:28:54.810 --> 00:28:57.899 Profesor Sebastián Salazar: una persona concentra el poder del ejecutivo. 288 00:28:58.230 --> 00:29:06.709 Profesor Sebastián Salazar: concentra el poder, además del legislativo y judicial, se transformaría en un tirano ya en un tirano, un dictador. Por así. 289 00:29:07.030 --> 00:29:11.420 Profesor Sebastián Salazar: La idea es que estos 3 poderes estén divididos, como se da en nuestro país 290 00:29:12.630 --> 00:29:16.359 Profesor Sebastián Salazar: independiente a ellos. También existen 291 00:29:16.680 --> 00:29:19.749 Profesor Sebastián Salazar: otros órganos dentro del Estado de Chile 292 00:29:20.040 --> 00:29:22.120 Profesor Sebastián Salazar: que son fiscalizadores 293 00:29:22.240 --> 00:29:24.540 Profesor Sebastián Salazar: de la administración pública 294 00:29:25.310 --> 00:29:31.730 Profesor Sebastián Salazar: y cuáles son cierto y de la Constitución, la ley suprema, ¿cierto? Las leyes que tiene el Estado. ¿cierto? 295 00:29:31.920 --> 00:29:34.779 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es? Pone la Contraloría 296 00:29:35.040 --> 00:29:37.469 Profesor Sebastián Salazar: General de la República de Chile. 297 00:29:38.100 --> 00:29:41.530 Profesor Sebastián Salazar: y el otro es el Tribunal Constitucional 298 00:29:42.350 --> 00:29:45.480 Profesor Sebastián Salazar: y Acá cierto, Las 2 funciones 299 00:29:45.640 --> 00:29:59.029 Profesor Sebastián Salazar: que cumple cada una de estas ciertas instituciones de estos órganos fiscalizadores, porque al final a cuentas, cierto lo que hacen estos órganos es fiscalizar. 300 00:29:59.920 --> 00:30:01.830 Profesor Sebastián Salazar: Qué hace la contraloría? 301 00:30:03.050 --> 00:30:07.209 Profesor Sebastián Salazar: Es un órgano independiente de esos 3 poderes 302 00:30:07.830 --> 00:30:21.279 Profesor Sebastián Salazar: que revise y controla que el Estado, como los ministerios, los municipios, los servicios públicos, los senadores y diputados, hagan bien su trabajo siguiendo las leyes. 303 00:30:21.840 --> 00:30:26.170 Profesor Sebastián Salazar: También se preocupa de que el dinero del Estado 304 00:30:26.280 --> 00:30:29.459 Profesor Sebastián Salazar: se use de forma correcta. 305 00:30:30.390 --> 00:30:32.810 Profesor Sebastián Salazar: Conocen a Cati. Barriga 306 00:30:34.530 --> 00:30:39.379 Profesor Sebastián Salazar: lo ubican, ya lo ubican. Yo creo que la gran mayoría pan parándole. Bueno. 307 00:30:39.930 --> 00:30:45.060 Profesor Sebastián Salazar: ellos saben por qué está cometiendo. ¿saben por qué está, por así decirlo. 308 00:30:45.340 --> 00:30:47.850 Profesor Sebastián Salazar: Creo que volví a la cárcel. ¿saben por qué o no 309 00:30:51.160 --> 00:30:52.390 Profesor Sebastián Salazar: tienes alguna idea. 310 00:30:54.100 --> 00:30:56.900 Profesor Sebastián Salazar: renato, prende el micrófono. Tiene alguna idea. 311 00:30:57.590 --> 00:31:02.139 Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: No que había escuchado su nombre alto, pero no sé por qué se hizo tan polémica. 312 00:31:02.140 --> 00:31:08.520 Profesor Sebastián Salazar: Ya se se dice cierto que Cathy Barriga utilizó dineros públicos del Estado 313 00:31:08.760 --> 00:31:12.719 Profesor Sebastián Salazar: para otros fines ya para otros fines 314 00:31:13.510 --> 00:31:37.479 Profesor Sebastián Salazar: y quién es el encargado de fiscalizarlo? Cierto, Tiene descargado de fiscalizar que los dineros se esté utilizando de forma correcta, que no se esté utilizando cierto para pagarte, comprarte el mejor auto, ¿cierto? Para no, por así decirlo, ayudar a tu familia. El encargado de investigar y de fiscalizar. Eso es la Contraloría General. 315 00:31:37.630 --> 00:31:38.410 Profesor Sebastián Salazar: Ya 316 00:31:38.630 --> 00:31:43.779 Profesor Sebastián Salazar: la Contraloría, por ejemplo, si ve que el alcalde de tu comuna. 317 00:31:44.220 --> 00:31:45.160 Profesor Sebastián Salazar: ya 318 00:31:45.290 --> 00:31:48.660 Profesor Sebastián Salazar: estás viendo que hay gastos. Cierto 319 00:31:49.310 --> 00:31:53.500 Profesor Sebastián Salazar: muy raros que el alcalde de la comuna se compró 320 00:31:53.690 --> 00:31:57.179 Profesor Sebastián Salazar: José, el último Mercedes Benz. No sé cuánto 321 00:31:57.410 --> 00:32:00.539 Profesor Sebastián Salazar: ya la contraloría, lo que hace dice? 322 00:32:00.730 --> 00:32:02.850 Profesor Sebastián Salazar: Hay algo raro. Acá 323 00:32:03.550 --> 00:32:07.930 Profesor Sebastián Salazar: y qué hace fiscaliza e investiga. 324 00:32:08.250 --> 00:32:17.569 Profesor Sebastián Salazar: Y por eso dice que se preocupa de que el dinero del Estado que pagamos nosotros con los impuestos se use de manera correcta. 325 00:32:17.710 --> 00:32:22.439 Profesor Sebastián Salazar: Ya es cierta la idea de la de la contraloría. 326 00:32:22.610 --> 00:32:31.910 Profesor Sebastián Salazar: si puede. La contraloría, puede fiscalizar cierto también a los senadores y diputados, no tan solo los municipios, puede fiscalizar también a los ministros 327 00:32:32.030 --> 00:32:35.870 Profesor Sebastián Salazar: ya de Estado al mismo Presidente de la República 328 00:32:36.260 --> 00:32:40.180 Profesor Sebastián Salazar: y este ente es importante en nuestro país. 329 00:32:40.740 --> 00:32:58.830 Profesor Sebastián Salazar: porque cierto, además de los 3 poderes que se todos son independientes, ya que se fiscalizan entre 1 y otro. Este, lo que hace, por así decirlo, es un ente supremo que fiscaliza que cada cierto de los movimientos que se hacen sean correctos 330 00:32:59.070 --> 00:33:08.839 Profesor Sebastián Salazar: entonces o que se cumplan las leyes también. Que no haya corrupción. Si hay algún tema de corrupción, La contraloría es la que investiga 331 00:33:09.110 --> 00:33:09.960 Profesor Sebastián Salazar: ya 332 00:33:10.840 --> 00:33:35.259 Profesor Sebastián Salazar: si están viendo. Es cierto que se está utilizando dineros públicos para hacer una piscina o la piscina del alcalde. La contraloría es siempre la que se encarga cierto de fiscalizar, de llevar a cabo la investigación de controlar ya excelente, y el después lleva a cabo cierto todas estas investigaciones. Katy Barriga, cierto fue fiscalizada por la Contraloría General 333 00:33:35.430 --> 00:33:53.650 Profesor Sebastián Salazar: se dio cuenta la Contraloría que había ¿cierto? Se estaban estimando gastos, ¿cierto? Se estaban utilizando dinero público para fines, Cierto que obviamente no iban al caso. Entonces contraloría. Levantó la investigación, ¿cierto? Y lo llevó a los tribunales de justicia. 334 00:33:55.750 --> 00:33:58.539 Profesor Sebastián Salazar: Pero estas cosas pueden pasar y no hacerse públicas. 335 00:34:00.300 --> 00:34:13.160 Profesor Sebastián Salazar: Todo esto es transparente. Ya incluso hay una plataforma que se llama Chile transparente, ya que siempre ve este tema, que siempre la idea que sea, por así decirlo, más transparente para todas las personas 336 00:34:13.290 --> 00:34:14.790 Profesor Sebastián Salazar: se vea ya. 337 00:34:14.969 --> 00:34:19.360 Profesor Sebastián Salazar: Pero Ya Pa: puede pasar que algunas veces cierto 338 00:34:19.870 --> 00:34:27.089 Profesor Sebastián Salazar: en Chile. Algunas veces ya no se por así decirlo, que contra el día puede que falle ya por el tema de la corrupción. 339 00:34:27.429 --> 00:34:30.469 Profesor Sebastián Salazar: pero lo ideal es que funcione correctamente. 340 00:34:30.750 --> 00:34:32.500 Profesor Sebastián Salazar: ya que se fiscalice 341 00:34:33.770 --> 00:34:36.789 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos también al Tribunal Constitucional. 342 00:34:37.659 --> 00:34:52.120 Profesor Sebastián Salazar: Este es un tribunal especial. Ya aparte de los que vieron ustedes en tercero medio cierto que teníamos la Corte Suprema, el Tribunal Cierto, los tribunales de justicia ordinarios y el tribunal de apelaciones. Tenemos este Tribunal Constitucional 343 00:34:54.320 --> 00:35:00.190 Profesor Sebastián Salazar: que es cierto, es especial e independiente, que revisa que las leyes. 344 00:35:00.380 --> 00:35:02.799 Profesor Sebastián Salazar: las decisiones de las autoridades 345 00:35:03.130 --> 00:35:05.660 Profesor Sebastián Salazar: y los cambios de la Constitución 346 00:35:05.900 --> 00:35:09.139 Profesor Sebastián Salazar: respeten las reglas que hay en la Constitución. 347 00:35:09.810 --> 00:35:12.919 Profesor Sebastián Salazar: También revisa los tratados internacionales 348 00:35:13.090 --> 00:35:17.819 Profesor Sebastián Salazar: antes de que lo apruebe El Congreso también revise los tratados internacionales. 349 00:35:17.970 --> 00:35:24.650 Profesor Sebastián Salazar: Lo que revisa. En resumidas cuentas, el Tribunal Constitucional es que si se hace una ley 350 00:35:25.040 --> 00:35:27.970 Profesor Sebastián Salazar: o simplemente cierto, se lleva a cabo una ley. 351 00:35:29.150 --> 00:35:34.000 Profesor Sebastián Salazar: es que esa ley cierto vaya a la par con los parámetros 352 00:35:34.430 --> 00:35:40.669 Profesor Sebastián Salazar: de lo que establece la Constitución chilena. Por ejemplo, si hay una ley que te prohíbe 353 00:35:40.950 --> 00:35:44.510 Profesor Sebastián Salazar: usarlas, no sé, te quita la libertad. 354 00:35:45.050 --> 00:35:45.850 Profesor Sebastián Salazar: ya 355 00:35:46.030 --> 00:35:55.589 Profesor Sebastián Salazar: te quita la libertad, se establece y cesa una teoría, ¿cierto? Un caso bastante hipotético. Ya se implemente esta ley. Cierto que quita la libertad a los chilenos 356 00:35:56.480 --> 00:35:58.390 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué hace el Tribunal Constitucional? 357 00:35:58.720 --> 00:35:59.770 Profesor Sebastián Salazar: Toma 358 00:35:59.950 --> 00:36:03.269 Profesor Sebastián Salazar: esta cierto ley antes que salga. 359 00:36:03.710 --> 00:36:22.229 Profesor Sebastián Salazar: y él dice: la compara con la constitución política. La constitución política chilena dice: todos son libres, ya tanto. Tanto. Entonces dice ojo acá Ya la Constitución establece que todos somos libres y tu ley, ¿cierto? No está. Constan to Estás quitando la libertad. 360 00:36:22.620 --> 00:36:24.949 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, la rechazo 361 00:36:25.060 --> 00:36:38.300 Profesor Sebastián Salazar: ya. El Tribunal Constitucional siempre vela que los proyectos de ley o las decisiones que toman los presidentes, por ejemplo, sean acordes a lo que establece la Constitución política. 362 00:36:39.150 --> 00:36:52.299 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos, además de estos 3 poderes del Estado. Tenemos estos 2 entes que son independientes, ya y que su función es fiscalizar, ya que funcione. Entonces. 363 00:36:54.200 --> 00:37:02.380 Profesor Sebastián Salazar: principalmente cuando hay casos de corrupción en la política, siempre es la contraloría la que toma en cuenta esta investigación. 364 00:37:02.950 --> 00:37:04.989 Profesor Sebastián Salazar: ¿hay alguna duda o consulta? 365 00:37:09.770 --> 00:37:10.900 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro. 366 00:37:14.070 --> 00:37:16.680 Profesor Sebastián Salazar: Muchas gracias, Franco Jimena Martina. 367 00:37:19.420 --> 00:37:20.510 Profesor Sebastián Salazar: Ya claro. 368 00:37:22.750 --> 00:37:23.560 Profesor Sebastián Salazar: Héctor. 369 00:37:24.800 --> 00:37:26.230 Profesor Sebastián Salazar: vicente Isidora. 370 00:37:27.260 --> 00:37:27.950 Profesor Sebastián Salazar: Ya 371 00:37:33.820 --> 00:37:42.439 Profesor Sebastián Salazar: ya acá tenemos los 3 poderes del Estado, ¿cierto? Aparte de estos entes, cierto independiente, que la Contraloría y el Tribunal Constitucional 372 00:37:42.500 --> 00:38:12.229 Profesor Sebastián Salazar: es el poder ejecutivo ya encabezado por el Presidente de la República y su Ministro. Su principal función es gobernar lo que implica a mí administrar cierto el país y conducir las relaciones exteriores, es decir, con otros países. Tenemos también el poder legislativo que es representado por el Congreso Nacional, senadores y diputados, tiene como principales funciones proponer, revisar y discutir las leyes y fiscalizar los actos del poder del poder ejecutivo. 373 00:38:12.390 --> 00:38:39.190 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos el poder judicial, que es ejercido por la Corte Suprema, la Corte de Apelaciones y los Tribunales de Justicia, jueces. Su principal función es aplicar justicia. La Corte Suprema vigile el funcionamiento del sistema judicial. Los jueces juzgan a las personas que han sido acusadas de cometer delito. Ya. Esos son los 3 poderes, cierto del Estado, y Además de esto, cierto, tenemos 374 00:38:39.330 --> 00:38:46.980 Profesor Sebastián Salazar: la la contraloría, contraloría y el Tribunal Constitucional, que no son poderes, ya, pero son organismos que fiscalizan 375 00:38:48.310 --> 00:38:49.860 Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas. 376 00:38:50.350 --> 00:38:52.390 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro lo que es el Estado. 377 00:38:52.680 --> 00:38:58.740 Profesor Sebastián Salazar: lo que compone las características del Estado, la idea del contrato social 378 00:39:00.200 --> 00:39:00.980 Profesor Sebastián Salazar: excelente. 379 00:39:05.710 --> 00:39:11.849 Profesor Sebastián Salazar: y acá tenemos cierto también para darnos cuenta cómo vemos el estado de nuestra vida cotidiana. 380 00:39:12.070 --> 00:39:12.830 Profesor Sebastián Salazar: Ya 381 00:39:13.160 --> 00:39:15.710 Profesor Sebastián Salazar: el Estado, como dice acá 382 00:39:15.870 --> 00:39:21.480 Profesor Sebastián Salazar: muchas veces, puede parecer un concepto teórico o un ente lejano. 383 00:39:21.700 --> 00:39:22.609 Profesor Sebastián Salazar: que es. 384 00:39:22.990 --> 00:39:32.070 Profesor Sebastián Salazar: yo creo que lo la obviedad, ¿cierto? Si nosotros, por así decirlo, hiciéramos ese ejercicio de que el Estado lo imaginamos como un ente o algo muy lejano. 385 00:39:32.680 --> 00:39:40.330 Profesor Sebastián Salazar: Pero lo cierto que está más cerca de lo que crees y actúa constantemente al interior de nuestras comunidades. 386 00:39:40.570 --> 00:39:44.570 Profesor Sebastián Salazar: como reflejan las 2 fotografías que se presentan. A continuación. 387 00:39:44.900 --> 00:39:49.710 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos ciertos carabineros, carabineros, ¿cierto? Son 388 00:39:50.080 --> 00:39:52.179 Profesor Sebastián Salazar: espérense voy a hacer un stead. 389 00:39:52.520 --> 00:39:55.640 Profesor Sebastián Salazar: Yo encuentro muy falta de respeto 390 00:39:55.860 --> 00:40:00.520 Profesor Sebastián Salazar: las personas que están ahí con la cámara prendida y se están 391 00:40:00.900 --> 00:40:03.999 Profesor Sebastián Salazar: riendo. Lo digo sobre todo usted renato. 392 00:40:04.200 --> 00:40:06.619 Profesor Sebastián Salazar: me parezco. Me parece de muy mal gusto 393 00:40:07.220 --> 00:40:16.650 Profesor Sebastián Salazar: porque yo preparo una clase ¿cierto? Y si usted yo veo que usted está riéndose ahí. Ya es una falta de respeto. 394 00:40:17.890 --> 00:40:26.109 Profesor Sebastián Salazar: Hay estudia. Hay compañeros ciertos que están concentrados. Cierto que quieren pasar la materia, pero por situaciones así ya no me parece. 395 00:40:26.460 --> 00:40:35.650 Profesor Sebastián Salazar: Entonces si usted está ahí y le agradezco cierto que pende la Cámara. Renato, le agradezco mucho, pero ¿cierto? Siempre tener presente 396 00:40:35.800 --> 00:40:38.750 Profesor Sebastián Salazar: que esté atento a la clase. 397 00:40:39.130 --> 00:40:42.880 Profesor Sebastián Salazar: porque yo lo que puedo pensar es que usted se está riendo de mí. 398 00:40:43.430 --> 00:40:45.030 Profesor Sebastián Salazar: Eso no me parece ya. 399 00:40:45.400 --> 00:40:53.140 Profesor Sebastián Salazar: Entonces renato. Lo invito a prender la cámara y no no se asuste ni nada, pero es un llamado de atención no tan solo para usted, sino que también a los demás. 400 00:40:53.310 --> 00:40:54.760 Profesor Sebastián Salazar: Ya por favor. 401 00:40:57.590 --> 00:40:58.919 Profesor Sebastián Salazar: queda claro chicos. 402 00:40:59.130 --> 00:41:00.150 Profesor Sebastián Salazar: por favor 403 00:41:03.160 --> 00:41:03.920 Profesor Sebastián Salazar: ya. 404 00:41:05.670 --> 00:41:33.980 Profesor Sebastián Salazar: Y tenemos cierto carabinero, Por ejemplo, es el ejemplo que nosotros vemos cotidianamente ya como una forma de que vemos constantemente al estado ya carabinero. ¿cierto? Es un ente cierto, un agente del Estado, cierto y su conjunción. Cierto es ya fiscalizar cierto, también ya mantener el orden, ya que dentro de la sociedad 405 00:41:34.220 --> 00:42:00.949 Profesor Sebastián Salazar: también vemos el Estado en los hospitales. El hospital, por ejemplo, San Juan de Dios, ya que es parte del Servicio Nacional de Salud. Ya también vemos cierto el estado de esa manera. En las escuelas públicas también vemos al Estado, por ejemplo. También lo podemos ver cuando se hacen las calles, se pavimentan las calles, vemos también cierto cotidianamente al Estado 406 00:42:01.060 --> 00:42:10.309 Profesor Sebastián Salazar: cuando, por ejemplo, recoge la basura. La municipalidad es el Estado el que está llevando a cabo esa tarea. Esa actividad. 407 00:42:10.610 --> 00:42:11.350 Profesor Sebastián Salazar: ya 408 00:42:12.590 --> 00:42:14.780 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, queda claro. 409 00:42:16.610 --> 00:42:18.400 Profesor Sebastián Salazar: hay alguna duda o consulta. 410 00:42:19.610 --> 00:42:21.190 Profesor Sebastián Salazar: Jimena Martina. 411 00:42:23.220 --> 00:42:24.260 Profesor Sebastián Salazar: Gabriel. 412 00:42:24.890 --> 00:42:26.870 Profesor Sebastián Salazar: Héctor Analy. 413 00:42:28.290 --> 00:42:32.820 Profesor Sebastián Salazar: Rubén, Don Ramiro, almendra isidora vicente. 414 00:42:33.130 --> 00:42:35.590 Profesor Sebastián Salazar: Hay dudas consultas. Queda claro 415 00:42:40.560 --> 00:42:41.330 Profesor Sebastián Salazar: no 416 00:42:41.440 --> 00:42:42.150 Profesor Sebastián Salazar: ya 417 00:42:44.690 --> 00:42:46.840 Profesor Sebastián Salazar: en base a lo visto en clases. 418 00:42:47.260 --> 00:42:51.369 Profesor Sebastián Salazar: ¿de qué otra forma? Tú ves al estado presente en tu localidad. 419 00:42:52.080 --> 00:42:56.199 Profesor Sebastián Salazar: En cambio, con ámbitos, considera que podría estar más presente. 420 00:42:56.600 --> 00:42:59.579 Profesor Sebastián Salazar: Le invito a responder esa pregunta. Le doy. 421 00:43:00.310 --> 00:43:01.340 Profesor Sebastián Salazar: pero es 422 00:43:03.620 --> 00:43:09.289 Profesor Sebastián Salazar: 12 38 demuestra las 12 42 para responder esa pregunta en el chat. 423 00:43:09.510 --> 00:43:14.790 Profesor Sebastián Salazar: ¿tengo cuántos estudiantes, 12 estudiantes, por lo menos espero, 10 respuestas. 424 00:44:24.730 --> 00:44:25.950 Profesor Sebastián Salazar: Seis minutos 425 00:44:34.820 --> 00:44:36.170 Profesor Sebastián Salazar: terminó Franco. 426 00:44:36.850 --> 00:44:41.410 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Profe. Le quería preguntar si lo escribimos aquí por el chat, cierto. 427 00:44:41.580 --> 00:44:42.430 Profesor Sebastián Salazar: Por esta. 428 00:44:42.640 --> 00:44:43.350 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Ya. 429 00:45:17.600 --> 00:45:18.650 Profesor Sebastián Salazar: Dos minutos. 430 00:45:51.670 --> 00:45:52.760 Profesor Sebastián Salazar: un minuto. 431 00:46:41.060 --> 00:46:41.790 Profesor Sebastián Salazar: ya 432 00:46:42.310 --> 00:46:43.390 Profesor Sebastián Salazar: listo. 433 00:46:43.560 --> 00:46:55.360 Profesor Sebastián Salazar: Me puede hacer cierto ahí por el chat o prender ahí el micrófono. Si usted quisiera decir su respuesta ahí ya. Entonces me ha llegado. ¿cierto? La respuesta de Franco Franco me dice cierto 434 00:46:55.490 --> 00:47:17.409 Profesor Sebastián Salazar: ¿de qué otra forma ves el estado presente en tu localidad. Y Franco dice que lo ve, por ejemplo, en instituciones educativas. Yo creo que se refiere a como las escuelas, los jardines, cierto los medios de transporte público, ya muy bien excelente y seguridad ciudadana excelente, ¿cierto? Nosotros podríamos catalogar como ejemplos de cómo se ve el Estado ya 435 00:47:17.530 --> 00:47:21.589 Profesor Sebastián Salazar: presente en tu localidad. Y ahora yo le hago la pregunta a usted, franco. 436 00:47:22.510 --> 00:47:27.599 Profesor Sebastián Salazar: ¿en qué ámbito. Usted podría considerar que el Estado podría estar más presente. 437 00:47:28.970 --> 00:47:29.700 Profesor Sebastián Salazar: Usted tendrá 438 00:47:29.700 --> 00:47:30.470 Profesor Sebastián Salazar: calidad. 439 00:47:30.630 --> 00:47:38.279 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Sí. O sea, bueno, ya no estoy en Chile, pero al menos lo que yo estaba en mi localidad, le voy a dar un ejemplo. En 440 00:47:38.590 --> 00:47:58.729 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: siempre se ha visto que ha habido seguridad ciudadana en en las conde en providencia y siempre son las más notables, pero yo creo que falta un poco de eso, un poco más de seguridad ciudadana, pero no también, como le expliqué ahí, no solamente en ciudades grandes, sino que también en localidades donde son un pueblo un poco más chico. Por ejemplo, yo vivía en Vallegrande. Yo vivía en lamppa 441 00:47:58.840 --> 00:48:02.270 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: y, por ejemplo, no se veía seguridad ciudadana. 442 00:48:02.450 --> 00:48:09.190 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Entonces estábamos como sin ningún tipo de seguridad y policía, muy, muy lejos de donde yo era 443 00:48:09.440 --> 00:48:16.399 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: entonces. Creo que hace falta un poco más de eso y que se reconozca man más en pueblos más chicos y de más vulnerabilidad. 444 00:48:16.790 --> 00:48:44.979 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien 2 000. Coincido con el tema de seguridad. Es un tema que pol es política de Estado. Ya en Chile el tema de seguridad. Cierto, Yo creo que todos los políticos apuntan al tema y un tema que se aparece en los programas de televisión, en los en los en los matinales, el tema, el concepto de seguridad, ya y ahí usted es cierto que en su localidad. Es un tema que está al Debe ya, si lo compara, por ejemplo, con seguridad ciudadana. Cierto que hay en las condes. 445 00:48:45.360 --> 00:49:07.069 Profesor Sebastián Salazar: Bueno y es obvio. También se ve el tema de de los recursos que, por así decirlo, que se van también ahí. Hay un tema de los recursos que se des destinan para ciertas localidades. Ya hay localidades también, por ejemplo, los transportes públicos, ya, por así decirlo, destinar el Estado que estuviera más presente en localidades pequeñas. Cierto que algunas veces el transporte no es tan bueno. 446 00:49:07.370 --> 00:49:16.350 Profesor Sebastián Salazar: analí, dice, yo creo que en el tema de leyes, ya que sin darnos cuenta, están presentes Ahí dice que ella se da cuenta del de cómo está el Estado. 447 00:49:16.590 --> 00:49:25.899 Profesor Sebastián Salazar: El ejemplo de Cati barriga Contraloría se encargó de investigar que el dinero del Estado esté siendo bien utilizado ya ahí. Yo lo veo, cierto en ese ejemplo 448 00:49:26.140 --> 00:49:48.480 Profesor Sebastián Salazar: franco me dice, bueno, ahí ya dijo, Jimena, me dice seguridad ciudadana, y las acciones que se hacen, la municipalidad lo ve en cierto, el estado. Podría cierto ahora yendo la segunda pregunta: ¿en qué considera podría estar más presente el Estado es más operativos relacionados con salud, ya que en mi ciudad la salud pública carece de calidad, buen punto. 449 00:49:48.850 --> 00:49:53.579 Profesor Sebastián Salazar: Usted es Jimena. Creo que es de Puerto Montt o no. Si no, no me me acuerdo 450 00:49:54.130 --> 00:49:55.440 Profesor Sebastián Salazar: de esa zona o no. 451 00:49:55.770 --> 00:49:56.590 Jimena_Antonia_Rojas_Valenzuela: Sí. 452 00:49:56.860 --> 00:49:57.700 Profesor Sebastián Salazar: Sí, sí me acuerdo. 453 00:49:57.700 --> 00:49:59.080 Jimena_Antonia_Rojas_Valenzuela: De esas anexo. 454 00:49:59.450 --> 00:50:28.659 Profesor Sebastián Salazar: Héctor, me dice, el Estado podría estar más presente en mejorar salud pública reduciendo tiempos de espera. Buen punto. ¿cierto? Fortalecer la educación, aumentar la seguridad en zonas conflictivas, mejorar la conectividad en transporte y reforzar la protección ambiental. Muy buenos puntos, cierto en torno a lo que usted considera que podría estar más presente ya, pero el Estado. Nosotros lo podemos ver en distintas situaciones cuando asfalta en el camino ¿cierto? La misma. 455 00:50:29.100 --> 00:50:43.659 Profesor Sebastián Salazar: la seguridad ciudadana, cuando recolectan la basura. Por ejemplo, vemos a este ente que es el Estado el Estado. ¿es que cierto financia todas cierto, ese esos esos operativos. ¿se podría decir. 456 00:50:44.630 --> 00:50:48.039 Profesor Sebastián Salazar: alguien más, quisiera compartir ahí su respuesta 457 00:50:48.500 --> 00:50:49.460 Profesor Sebastián Salazar: o quién más 458 00:50:50.960 --> 00:50:51.980 Profesor Sebastián Salazar: parece que no. 459 00:50:54.550 --> 00:51:00.680 Profesor Sebastián Salazar: Ahí está la bibliografía. Si alguien quisiera ahí, ahondar en la teoría del contrato social. 460 00:51:00.790 --> 00:51:01.550 Profesor Sebastián Salazar: ya 461 00:51:01.740 --> 00:51:04.359 Profesor Sebastián Salazar: le recomiendo a Thomas Hobbes 462 00:51:04.950 --> 00:51:06.930 Profesor Sebastián Salazar: a Ionlok y a Rousseau 463 00:51:07.620 --> 00:51:14.529 Profesor Sebastián Salazar: son con lecturas complejas. Porque son de filosofía política y la filo. Los filósofos son medios complejos, para escribir 464 00:51:14.840 --> 00:51:22.780 Profesor Sebastián Salazar: Pero hay adaptaciones de estas lecturas. Si a alguien le interesa ahondar más en esta teoría del contrato social. 465 00:51:22.910 --> 00:51:32.829 Profesor Sebastián Salazar: ya esto lo van a tener que leer ya si alguien quiere asociarse a una carrera que sea humanísti humanística, ya como derecho, por ejemplo. 466 00:51:33.090 --> 00:51:37.309 Profesor Sebastián Salazar: son carreras que sí o sí va a ver esta teoría del contrato social. 467 00:51:38.150 --> 00:51:45.650 Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos a esta ticket de salida. Y con esto terminamos aquí, No, No se preocupe 468 00:51:46.120 --> 00:51:49.139 Profesor Sebastián Salazar: renato es solamente fue un llamado de atención. Ya 469 00:51:53.450 --> 00:51:56.890 Profesor Sebastián Salazar: les voy a compartir este link chicos que es un Google Forms 470 00:51:57.180 --> 00:52:02.550 Profesor Sebastián Salazar: para que ingresen ahí y respondan el ticket de esa vida. 471 00:52:04.600 --> 00:52:05.840 Profesor Sebastián Salazar: Ticket. De esa 472 00:52:07.340 --> 00:52:09.240 Profesor Sebastián Salazar: ahí usted ingresa 473 00:52:15.060 --> 00:52:16.350 Profesor Sebastián Salazar: y responde 474 00:52:17.070 --> 00:52:18.730 Profesor Sebastián Salazar: la pregunta que aparece. 475 00:52:22.230 --> 00:52:28.160 Profesor Sebastián Salazar: No, No me enoje con tranquilo solamente un llamado de atención. Ya 476 00:52:29.510 --> 00:52:35.350 Profesor Sebastián Salazar: lo hago también para que no lo no lo haga tampoco con otros profeso con otras profesoras. 477 00:52:36.030 --> 00:52:41.490 Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: Sí tienes razón. Profe: es que juré que había apagado la Cámara Si yo nuria eso me senté aquí. 478 00:52:41.830 --> 00:52:42.590 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 479 00:52:43.750 --> 00:52:44.570 Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: Dura. 480 00:52:44.960 --> 00:52:46.270 Profesor Sebastián Salazar: Sí, no se preocupe, renato. 481 00:52:49.100 --> 00:52:53.259 Profesor Sebastián Salazar: dice la pregunta, acá pudieron acceder, piden. Ahí 482 00:52:53.820 --> 00:52:58.179 Profesor Sebastián Salazar: pide correo y responder esa pregunta que aparece acá 483 00:52:58.430 --> 00:53:04.380 Profesor Sebastián Salazar: dice cuál de las siguientes alternativas describe mejor las características del Estado 484 00:53:04.550 --> 00:53:10.360 Profesor Sebastián Salazar: a el Estado. Es una agrupación de personas sin reglas que buscan el bienestar de sus habitantes. Muy fácil 485 00:53:10.750 --> 00:53:16.369 Profesor Sebastián Salazar: B. El Estado se basa en la soberanía y tiene el poder de imponer leyes para garantizar el bien común. 486 00:53:16.660 --> 00:53:31.989 Profesor Sebastián Salazar: C. El Estado no tiene coerción para imponer sanciones a quienes no siguen las reglas o de el Estado, se compone de varios gobiernos locales sin un gobierno central, ¿Cuál sería la alternativa correcta? Ahí, chicos, ¿cuál sería la alternativa correcta? 487 00:53:33.460 --> 00:53:34.460 Profesor Sebastián Salazar: La 488 00:53:34.660 --> 00:53:48.789 Profesor Sebastián Salazar: B, tal como dice ahí Jimena, cierto y franco. La alternativa correcta es la B. ¿por qué? Porque el Estado cierto se basa en la soberanía es una característica poder ya dentro del territorio y tiene el poder de imponer leyes 489 00:53:49.090 --> 00:53:58.600 Profesor Sebastián Salazar: para garantizar, obviamente, el bien común. Ya el Estado No. Ga no entró ni leyes porque es malo, sino que lo hace para garantizar el bien común. 490 00:53:58.770 --> 00:54:00.739 Profesor Sebastián Salazar: La A no es correcta 491 00:54:01.180 --> 00:54:09.510 Profesor Sebastián Salazar: porque el Estado impone reglas, impone reglas para garantizar el bienestar de sus habitantes. 492 00:54:09.660 --> 00:54:20.720 Profesor Sebastián Salazar: La alternativa C tampoco es correcta, porque el Estado tiene coerción tiene poder para imponer sanciones a quienes no siguen la regla 493 00:54:21.170 --> 00:54:39.229 Profesor Sebastián Salazar: y la de el Estado se compone de varios locales. Sin un gobierno central. El Estado también cierto, puede tener un gobierno central como un Estado unitario. Ya tenemos acuérdense que tenemos el Estado federal y el Estado unitario, entonces la alternativa correcta es la B. 494 00:54:39.550 --> 00:54:47.210 Profesor Sebastián Salazar: El Estado se basa en la soberanía. Entre paréntesis, poder y tiene el poder de imponer las leyes para garantizar el bien común. 495 00:54:47.350 --> 00:54:49.769 Profesor Sebastián Salazar: la coerción, poder de coerción. 496 00:54:52.170 --> 00:54:58.579 Profesor Sebastián Salazar: Si quieren ahondar más, acá les dejo el link también de la clase de la cápsula grabada. 497 00:54:59.230 --> 00:55:02.919 Profesor Sebastián Salazar: ya que aparece ahí el Profe Luis Pizarro y explica cierto 498 00:55:03.420 --> 00:55:13.210 Profesor Sebastián Salazar: también el concepto de Estado. ¿cierto? Ahí dice: el Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, el bienestar de las personas. 499 00:55:13.490 --> 00:55:16.479 Profesor Sebastián Salazar: Eso dudas, consultas, queda claro. 500 00:55:18.980 --> 00:55:20.190 Profesor Sebastián Salazar: franco. Dígame. 501 00:55:21.440 --> 00:55:28.749 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Profe sabe qué que, como yo no estoy en la clase basada. Yo no puedo hacer la tarea pasar entonces significa que ya cooperé con la tarea o no. 502 00:55:28.750 --> 00:55:37.699 Profesor Sebastián Salazar: No me la puede enviar. La la voy a subir de nuevo, sabe que le voy a mandar a comunicaciones porque parece que me están mucho. Me están diciendo 503 00:55:38.030 --> 00:56:01.969 Profesor Sebastián Salazar: que no la Po no la habían enviado o que me apareció un solo cuarto cuarto B, cuarto medio B. Entonces ahí deje de ver cómo lo puedo hacer. Pero ahí es el ticket de salida, ya que aparece en el P, P, T, Ya ahí lo veo. Sí, Ahí en una de esas me puede mandar su me puede mandar. La me puede mandar su respuesta al correo también. Ahí lo voy a ver. Pero ahí Martina ya me mandó su respuesta y esa la descargué. 504 00:56:02.780 --> 00:56:11.169 Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Me puede puedes repetir la se acuerda de la pregunta de la tarea? Así al menos yo la la escribo. 505 00:56:11.380 --> 00:56:14.589 Profesor Sebastián Salazar: Era elegir una institución democrática, ya 506 00:56:14.790 --> 00:56:21.030 Profesor Sebastián Salazar: elegir una institución democrática y que explicara cierto la importancia y su función. 507 00:56:22.410 --> 00:56:26.770 Profesor Sebastián Salazar: Ya algunos eligieron el Senado, ¿Cierto? Eligieron la sociedad civil. 508 00:56:27.380 --> 00:56:28.780 Profesor Sebastián Salazar: Parlamento. 509 00:56:31.700 --> 00:56:35.979 Profesor Sebastián Salazar: Sí, es raro que no haya aparecido la tarea. Ya voy a volver a subirla 510 00:56:36.480 --> 00:56:41.529 Profesor Sebastián Salazar: franco. Si yo subo la tarea, me podría comunicarme por el por las comunicaciones ahí 511 00:56:41.730 --> 00:56:46.270 Profesor Sebastián Salazar: confirmando si les llegó o no ya, y ahí. Yo lo podría re revisar 512 00:56:46.620 --> 00:56:51.679 Profesor Sebastián Salazar: ya eso. Alguien me dijo: héctor, usted tenía una duda 513 00:56:56.940 --> 00:56:59.259 Profesor Sebastián Salazar: que me la iba a preguntar ahora al término de la clase 514 00:57:01.780 --> 00:57:05.039 Profesor Sebastián Salazar: ya, pero era en torno al contenido. O algo 515 00:57:10.760 --> 00:57:12.340 Profesor Sebastián Salazar: era una cosa. X, 516 00:57:15.100 --> 00:57:16.820 Profesor Sebastián Salazar: parece, Era una era una casa. 517 00:57:20.410 --> 00:57:21.559 Profesor Sebastián Salazar: Ah, ya 518 00:57:22.480 --> 00:57:23.570 Profesor Sebastián Salazar: qué cosa. 519 00:57:25.420 --> 00:57:27.599 Profesor Sebastián Salazar: pero ven chicos, Estoy hablando ahí con el compañero. 520 00:57:30.110 --> 00:57:38.560 Profesor Sebastián Salazar: Ya los demás pueden abandonar la la sala. Cierto que tengan un buen una buena semana y un buen fin de semana También nos vemos la próxima semana. ¿cierto? 521 00:57:40.090 --> 00:57:44.379 Profesor Sebastián Salazar: Para los dejo libres. Ya Vayan, nomás, chicos no se preocupen. 522 00:57:47.680 --> 00:57:49.020 Profesor Sebastián Salazar: chao, chao, franco. 523 00:57:49.870 --> 00:57:50.770 Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: Yo creo que. 524 00:57:51.410 --> 00:57:52.130 Profesor Sebastián Salazar: Chao 525 00:57:54.480 --> 00:57:58.210 Profesor Sebastián Salazar: ya? Bueno, sí decirlo, ya 526 00:58:02.350 --> 00:58:03.030 Profesor Sebastián Salazar: o sea 527 00:58:03.240 --> 00:58:04.950 Profesor Sebastián Salazar: ya ¿quién es? 528 00:58:05.550 --> 00:58:06.450 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién es? 529 00:58:15.381 --> 00:58:17.239 Profesor Sebastián Salazar: Es un tipo aleatorio, ya 530 00:58:17.440 --> 00:58:21.120 Profesor Sebastián Salazar: ya chao héctor Cuídese. Nos vemos chao, chao.