WEBVTT 1 00:00:13.290 --> 00:00:15.170 Fabiola Zúñiga: Hola. Guido! Bienvenidas. 2 00:00:20.130 --> 00:00:20.940 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Hola, Profesor. 3 00:00:21.980 --> 00:00:23.100 Fabiola Zúñiga: Cómo están. 4 00:00:28.370 --> 00:00:29.840 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Hola, profe, cómo estás. 5 00:00:30.440 --> 00:00:32.390 Fabiola Zúñiga: Bien, y ustedes. 6 00:00:32.610 --> 00:00:33.429 Matias_Jesus_Prussinger_Arce: A la. 7 00:00:33.430 --> 00:00:35.559 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Dios mío, ¿qué le pasó a la otra. 8 00:00:35.560 --> 00:00:36.370 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Hola. Profe. 9 00:00:36.370 --> 00:00:37.050 ISABELLA_ANTONIA_ZENTENO_GUTIERREZ: Hola, profesa. 10 00:00:37.050 --> 00:00:37.940 Fabiola Zúñiga: Bienvenidos! 11 00:00:37.940 --> 00:00:38.729 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: De la. 12 00:00:38.730 --> 00:00:39.630 Fabiola Zúñiga: También. 13 00:00:41.540 --> 00:00:42.540 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Hoy 14 00:00:42.540 --> 00:00:42.970 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: y con 15 00:00:42.970 --> 00:00:43.830 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: la otra profesora. 16 00:00:43.830 --> 00:00:44.920 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Una prueba de. 17 00:00:44.920 --> 00:00:50.319 Fabiola Zúñiga: Hoy día amaneció sin voz literal. 18 00:00:50.320 --> 00:00:51.280 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No. 19 00:00:51.280 --> 00:00:52.020 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: No. 20 00:00:52.020 --> 00:00:53.679 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: no de tanto gritar, por ejemplo. 21 00:00:53.680 --> 00:01:04.929 Fabiola Zúñiga: Que se estaba sintiendo un poquito mal efectivamente sin voz. Así que mandarle las mejores vibras, no más, para que se mejore, ¿verdad? Y descanse esa voz. 22 00:01:04.930 --> 00:01:06.380 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Le pedirá Dios. 23 00:01:06.380 --> 00:01:08.210 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No nuestra profe. 24 00:01:08.530 --> 00:01:09.170 Fabiola Zúñiga: Sí. 25 00:01:09.170 --> 00:01:10.530 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: No. 26 00:01:10.530 --> 00:01:12.159 Dominique_Elizabeth_Montaner_Dubo: Espérate y a la profe. 27 00:01:12.740 --> 00:01:15.119 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Ella es el profesor. 28 00:01:16.220 --> 00:01:17.409 Dominique_Elizabeth_Montaner_Dubo: No probé pepito. 29 00:01:17.810 --> 00:01:18.769 Fabiola Zúñiga: Y no 30 00:01:19.750 --> 00:01:23.010 Fabiola Zúñiga: Así que vamos a estar todos juntos hoy. Pero estamos en lo mismo. 31 00:01:23.010 --> 00:01:23.879 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Que no está. 32 00:01:23.880 --> 00:01:26.920 Fabiola Zúñiga: Problema. Estamos todos. Hoy, en nuestra última 33 00:01:27.280 --> 00:01:31.090 Fabiola Zúñiga: clase con la guía, porque mañana es la evaluación formativa. 34 00:01:31.300 --> 00:01:39.579 Fabiola Zúñiga: Así que no sé si estaban trabajando en una pizarra digital con la Profe Caro. Estaban trabajando en sus cuadernos. Los de la A. Me podrían decir eso. 35 00:01:39.580 --> 00:01:41.500 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: En. 36 00:01:42.120 --> 00:01:44.870 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Bueno, sí. 37 00:01:44.870 --> 00:01:47.010 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Dije que si estábamos en pizarra. 38 00:01:47.680 --> 00:01:49.949 Fabiola Zúñiga: Ya Okay 39 00:01:50.160 --> 00:01:55.009 Fabiola Zúñiga: guardaron su enlace personal de las pizarras, porque yo no tengo acceso a las pizarras de la profe caro. 40 00:01:55.550 --> 00:01:56.270 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: No 41 00:01:56.270 --> 00:01:57.000 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: sí 42 00:01:57.000 --> 00:02:00.810 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: respuestas en el cuaderno. Así que no importa Yo las copio y pego. 43 00:02:01.040 --> 00:02:11.289 Fabiola Zúñiga: Ya súper, porque igual les puedo mandar el enlace en la pizarra con la guía que estamos usando nosotros, pero no van a poder ver lo que hicieron antes. Ahora, si se acuerdan lo que ya habían hecho, pueden avanzar, no hay ningún problema. 44 00:02:12.750 --> 00:02:13.500 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí. 45 00:02:13.720 --> 00:02:14.570 Fabiola Zúñiga: Mhm 46 00:02:16.980 --> 00:02:28.569 Fabiola Zúñiga: Isabella. Siempre se puede seguir trabajando en el cuaderno. Recuerda que la pizarra digital es sólo una herramienta para que yo pueda ver online lo que usted está respondiendo, pero eso no le impide trabajar en su cuaderno ni avanzar en su guía. 47 00:02:28.770 --> 00:02:29.290 Fabiola Zúñiga: ya. 48 00:02:29.290 --> 00:02:32.450 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Es que prefiero anotar en la pizarra. 49 00:02:33.200 --> 00:02:54.290 Fabiola Zúñiga: Por eso digo, Pero si no tenemos acceso a la pizarra, y ayer indiqué, si no tiene acceso a la pizarra porque se le cae el Internet porque el enlace no funciona. Ese no es el foco. Si eso pasa, lo olvidamos y trabajamos en el cuaderno. Ya no podemos depender de una herramienta tecnológica. Ok, porque siempre no puede fallar la tecnología. La tecnología nos ayuda montones, pero también es bien traicionera. 50 00:02:54.490 --> 00:03:00.490 Fabiola Zúñiga: Ya está en la plataforma, ha estado siempre en la plataforma y yo también la he enviado por el chat, todas las clases 51 00:03:00.720 --> 00:03:07.080 Fabiola Zúñiga: en Pdf. Lo voy a hacer nuevamente. Primero, voy a enviarles a todos la guía 52 00:03:07.600 --> 00:03:15.570 Fabiola Zúñiga: con el archivo, verdad para que puedan acceder a ella en caso que se caiga el Internet o lo que sea que tenga su guía ahí a mano. 53 00:03:17.790 --> 00:03:19.830 Fabiola Zúñiga: Ahí va la guía para todos. 54 00:03:22.800 --> 00:03:28.110 Fabiola Zúñiga: La puede imprimir rapidito si quiere, como quiera, como le acomode como haya estado trabajando 55 00:03:28.440 --> 00:03:30.110 Fabiola Zúñiga: ya. Ahí está la guía 56 00:03:31.000 --> 00:03:33.669 Fabiola Zúñiga: y a los que tienen pizarra conmigo. 57 00:03:34.040 --> 00:03:44.730 Fabiola Zúñiga: Voy a mandarle el enlace personal a quienes no lo tengan, ya mándeme un mensaje dígame. Yo no tengo el enlace y yo no lo guardé. Lo perdí o qué sé yo, y yo les mando su enlace personal 58 00:03:45.430 --> 00:03:53.249 Fabiola Zúñiga: y a los que no han entrado antes porque no estuvieron en clase o por alguna razón, les voy a mandar el enlace general de la pizarra 59 00:03:55.080 --> 00:04:03.590 Fabiola Zúñiga: deme un segundito y se los mando mientras sigan trabajando. El foco. Ideas son los problemas, la parte final, ya 60 00:04:03.760 --> 00:04:15.530 Fabiola Zúñiga: y alguno de operatoria que no hayamos hecho ya la profe caro. Me dijo que Nella faltaba revisar los problemas, así que vamos a estar la mitad de la clase trabajando solito, y luego vamos a empezar a revisar todo lo que alcancemos a revisar. 61 00:04:16.070 --> 00:04:27.819 Fabiola Zúñiga: Al terminar la clase. Yo voy a subir a la plataforma, la guía con las respuestas finales para que sepan a lo que tienen que llegar, sobre todo para los ejercicios que no se alcancen a revisar en la clase en vivo. Ok. 62 00:04:29.900 --> 00:04:30.520 Bruno_Naim_Fernandez_Ferez: Hola. 63 00:04:31.360 --> 00:04:33.870 Fabiola Zúñiga: Hola, Bruno. Constanza. Cuénteme. 64 00:04:35.470 --> 00:04:38.989 Constanza_Isabella_Anwandter_Layana: Sí Profe que acaba de llegar y no sé qué pasó. 65 00:04:39.390 --> 00:04:41.339 Fabiola Zúñiga: Yo le explico: no se preocupe. 66 00:04:41.550 --> 00:04:48.620 Fabiola Zúñiga: la profe caro se quedó sin voz. Está enfermita en su casa, no puede hablar. 67 00:04:48.870 --> 00:04:54.660 Fabiola Zúñiga: Así que está descansando, tratando de recuperarse, por supuesto, Y por eso está hoy conmigo. 68 00:04:55.830 --> 00:05:08.120 Fabiola Zúñiga: ya pero estamos todos en la misma. Estamos viendo siempre lo mismo las 2. Así que no hay ningún inconveniente con el contenido. Hoy día, igual como lo hubiesen hecho con ella, vamos a terminar de trabajar en la guía porque mañana es la evaluación 69 00:05:08.620 --> 00:05:09.510 Fabiola Zúñiga: Okay. 70 00:05:11.820 --> 00:05:18.830 Fabiola Zúñiga: La pizarra sirve para que yo le vaya revisando directamente. De hecho, ayer revisé todas las pizarras del B 71 00:05:18.960 --> 00:05:26.919 Fabiola Zúñiga: que tenían ejercicios porque hay varios que no alcanzamos a revisar, pero ustedes sí los hicieron entonces sirve para que yo le pueda ir revisando lo que usted avanza en vivo 72 00:05:27.120 --> 00:05:27.890 Fabiola Zúñiga: ¿sí? 73 00:05:28.450 --> 00:05:32.529 Fabiola Zúñiga: Por eso que no es obligación, lo ven como herramienta, pero no es obligación usarlo. 74 00:05:37.280 --> 00:05:42.040 Fabiola Zúñiga: La guía lo tiene que descargar en su dispositivo, ir a la parte de descargas y abrirla. 75 00:05:42.410 --> 00:05:43.170 Fabiola Zúñiga: ¿sí? 76 00:05:46.070 --> 00:05:47.889 Fabiola Zúñiga: Okay! Voy con los links. 77 00:05:54.080 --> 00:05:58.860 Fabiola Zúñiga: Si usted ya tiene su guía ahí a mano, trabaje en su cuaderno, no más. No hay ningún problema 78 00:06:08.580 --> 00:06:15.189 Fabiola Zúñiga: mando primero el link general. Para quienes no hayan entrado antes esta pizarra y quieran hacerlo. Tengan la opción 79 00:06:25.560 --> 00:06:29.959 Fabiola Zúñiga: ahí va el enlace de la pizarra para quienes no hayan entrado antes a esta pizarra. 80 00:06:32.020 --> 00:06:37.819 Fabiola Zúñiga: Ahí está, insisto, es una opción de trabajo. No es una obligación. Okay 81 00:06:39.780 --> 00:06:41.520 Fabiola Zúñiga: bar dígame. 82 00:06:42.510 --> 00:06:49.749 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Dos cosas. Prof: primero era que si se podía mandar como tipo link, o solo se podía como P, D, F Mandar. 83 00:06:50.170 --> 00:06:50.810 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Gracias. 84 00:06:50.810 --> 00:06:55.840 Fabiola Zúñiga: Ya la mandé como P, D, F, Y lo voy a mandar de nuevo para los que ingresaron después. Ya no se preocupe, lo voy a mandar de. 85 00:06:55.840 --> 00:06:58.500 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Es que era para ver si que lo podía mandar como 86 00:06:58.500 --> 00:06:58.950 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: por 87 00:06:58.950 --> 00:07:03.630 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Y el P. D. F. Me saca de la clase cuando lo intent lo descargo. Me lo saca. Me saca de la clase. 88 00:07:05.360 --> 00:07:06.860 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Es que estoy de Tablet. 89 00:07:06.860 --> 00:07:09.549 Fabiola Zúñiga: Comprendo Entonces tendría que ir a la pizarra digital 90 00:07:09.760 --> 00:07:11.180 Fabiola Zúñiga: para verla online. 91 00:07:11.430 --> 00:07:13.770 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: O 92 00:07:14.080 --> 00:07:14.700 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: ya. 93 00:07:14.700 --> 00:07:15.110 Fabiola Zúñiga: Ahí. 94 00:07:15.110 --> 00:07:16.169 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: No, no. 95 00:07:16.390 --> 00:07:22.039 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: que ¿cómo se llama. Así que yo no sabía que usted vivía en un lago Prof. 96 00:07:23.830 --> 00:07:27.640 Fabiola Zúñiga: A veces estoy en el lado. S, Estoy en el espacio. 97 00:07:27.640 --> 00:07:29.630 Ambar_salem__Fernandez_Urbina: De la profe caro. También. 98 00:07:29.910 --> 00:07:30.430 Fabiola Zúñiga: Sí 99 00:07:31.220 --> 00:07:33.109 Fabiola Zúñiga: espacio a veces el lago. 100 00:07:34.930 --> 00:07:36.390 Fabiola Zúñiga: Ya vamos chicos 101 00:07:36.550 --> 00:07:39.820 Fabiola Zúñiga: a trabajar que de la última clase con la guía. 102 00:07:41.490 --> 00:07:50.119 Fabiola Zúñiga: Ahora voy a los enlaces personales de quienes me los pidieron, que ya estaban en el B, cierto trabajando conmigo con su enlace personal. Voy a eso. 103 00:07:51.860 --> 00:07:54.390 Fabiola Zúñiga: Vamos a ver quién me lo pidió. 104 00:08:11.590 --> 00:08:13.560 Fabiola Zúñiga: Vayan avanzando chicos. 105 00:08:14.740 --> 00:08:18.520 Fabiola Zúñiga: Me voy a devolver los mensajes para ver quién me pidió el enlace 106 00:08:20.040 --> 00:08:22.330 Fabiola Zúñiga: Mhm. 107 00:08:28.590 --> 00:08:32.600 Fabiola Zúñiga: Ya Dominique primero voy a mandarle el Suyo Dominic. 108 00:08:35.100 --> 00:08:36.230 Dominique_Elizabeth_Montaner_Dubo: Profe, ¿Qué. 109 00:08:37.419 --> 00:08:44.569 Fabiola Zúñiga: Usted me pidió el enlace, pero usted no ha trabajado conmigo. Ya no. Yo me confundí el mensaje. No me presta atención. 110 00:08:49.560 --> 00:08:51.350 Dominique_Elizabeth_Montaner_Dubo: Yo ya me voy al general. 111 00:08:53.080 --> 00:08:53.840 Fabiola Zúñiga: Súper 112 00:09:00.980 --> 00:09:03.190 Fabiola Zúñiga: cibeles lee sus mensajes 113 00:09:06.130 --> 00:09:08.790 Fabiola Zúñiga: y al tomar me pide el enlace, voy Tomás. 114 00:09:15.610 --> 00:09:17.760 Fabiola Zúñiga: Tengo que encontrar su pizarra. Primero. 115 00:09:17.940 --> 00:09:19.540 Fabiola Zúñiga: tengo a 2. Tomás 116 00:09:22.560 --> 00:09:23.630 Fabiola Zúñiga: a ver. 117 00:09:29.490 --> 00:09:32.960 Fabiola Zúñiga: Entró de nuevo. Tomás porque tengo a 2 Tomás. 118 00:09:33.590 --> 00:09:35.000 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Tomás Prado. 119 00:09:35.640 --> 00:09:39.409 Fabiola Zúñiga: Es que tengo 2 tomas que no pusieron apellido. Usted sí lo puso. 120 00:09:40.470 --> 00:09:47.439 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Yo no lo puse, pero puede revisar los 2, porque el mío tenía anotaciones en el 121 00:09:47.780 --> 00:09:50.209 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: como dicen en la pizarra, igual. 122 00:09:50.940 --> 00:09:55.750 Fabiola Zúñiga: Ah, ya tiene toda la razón. La que pinche ahora no es entonces porque nos dieran otras opciones. 123 00:09:56.120 --> 00:09:57.749 Fabiola Zúñiga: Ese tiene que ser el otro. 124 00:10:02.610 --> 00:10:04.170 Fabiola Zúñiga: Este sí. Ya 125 00:10:15.030 --> 00:10:16.859 Fabiola Zúñiga: ahí está su enlace. Tomás. 126 00:10:22.010 --> 00:10:23.000 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Gracias. Profe. 127 00:10:23.370 --> 00:10:24.540 Fabiola Zúñiga: De nada. 128 00:10:26.250 --> 00:10:28.480 Fabiola Zúñiga: ¿quién más me pide el enlace? 129 00:10:31.990 --> 00:10:39.249 Fabiola Zúñiga: Sí, alonso. Todos van avanzando a ya. Debería estar avanzando en la última parte de los problemas en el B también. 130 00:10:39.430 --> 00:10:45.899 Fabiola Zúñiga: Sí, Ahí en la pizarra están todas las partes por página. Así que ya estamos, deberíamos estar en la última página. Todos. 131 00:10:48.020 --> 00:10:48.790 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Profe. 132 00:10:49.100 --> 00:10:49.950 Fabiola Zúñiga: Dígame. 133 00:10:50.790 --> 00:10:53.289 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Me mandó el de las anotaciones. 134 00:10:54.230 --> 00:10:55.180 Fabiola Zúñiga: ¿correcto? 135 00:10:55.770 --> 00:10:57.970 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: El que tenía como numeritos. Ahí. 136 00:10:57.970 --> 00:11:01.179 Fabiola Zúñiga: Sí que tenía la primera parte esta y revisada por mí. 137 00:11:02.130 --> 00:11:04.480 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Ya entonces 138 00:11:04.620 --> 00:11:09.160 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: me aparece, Le voy a mandar el link del que me mandó y usted lo. 139 00:11:14.070 --> 00:11:16.839 Fabiola Zúñiga: Mire, le voy a mandar mejor los 2 que tengo con su nombre 140 00:11:17.230 --> 00:11:18.940 Fabiola Zúñiga: para que usted salga de la duda. 141 00:11:20.870 --> 00:11:22.170 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Y tú se lo mandé 142 00:11:22.520 --> 00:11:26.290 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: porque solo me aparece. No me aparece ninguna anotación. 143 00:11:28.120 --> 00:11:31.499 Fabiola Zúñiga: Porque le aparece abierto en otra página, y esa página no la ha hecho. 144 00:11:32.050 --> 00:11:35.350 Fabiola Zúñiga: Recuerde que abajito No puede volverse a la primera página. 145 00:11:35.460 --> 00:11:39.010 Fabiola Zúñiga: Ya entiendo. Entonces yo me equivoqué de enlace, Te lo mando de nuevo. 146 00:11:40.900 --> 00:11:41.830 Fabiola Zúñiga: Voy 147 00:12:04.540 --> 00:12:06.510 Fabiola Zúñiga: ya. Ese debería ser. Tomás 148 00:12:22.330 --> 00:12:25.859 Fabiola Zúñiga: vayan avanzando chicos. Lo más importante es avanzar 149 00:12:28.000 --> 00:12:32.389 Fabiola Zúñiga: y vaya notando los que le generan más dificultad para que sean los primeros que realicemos. 150 00:12:40.010 --> 00:12:54.029 Fabiola Zúñiga: Pero alba hay 2 enlaces con su nombre. Alba: Estoy leyendo que usted dice que se le borró lo que había hecho y le voy a mandar los 2 enlaces que tengo con su nombre, capaz en guardó un enlace que que entró primero que se yo y que no alcanzó a hacer algo ahí. Hay un enlace con su nombre. 151 00:12:55.210 --> 00:12:59.079 Fabiola Zúñiga: y aquí está el otro enlace con su nombre. Ahí revise los 2 152 00:13:06.870 --> 00:13:08.750 Fabiola Zúñiga: Leonor. Ahora la veo 153 00:13:11.290 --> 00:13:13.709 Fabiola Zúñiga: que es que han escrito hartos mensajes. 154 00:13:14.030 --> 00:13:19.499 Fabiola Zúñiga: También tengo 2 link con su nombre leonora y usted revisa cuál es el que sí tiene avanzado. 155 00:13:19.990 --> 00:13:21.199 Fabiola Zúñiga: Ahí hay 1. 156 00:13:27.050 --> 00:13:28.149 Fabiola Zúñiga: Ahí está el otro 157 00:13:37.220 --> 00:13:46.560 Fabiola Zúñiga: Bruno, bienvenido. Este materia de ahora no es materia de repaso. Es materia de este año. De hecho, mañana, es la evaluación de este contenido. 158 00:13:52.490 --> 00:13:54.790 Fabiola Zúñiga: Es nuestra primera evaluación. 159 00:13:59.540 --> 00:14:06.059 Fabiola Zúñiga: ¿qué página hay que hacer la última Idealmente, la última. Ahí deberíamos estar concentrados los problemas hoy. 160 00:14:06.210 --> 00:14:07.560 Fabiola Zúñiga: Ese es nuestro foco. 161 00:14:09.670 --> 00:14:11.480 Fabiola Zúñiga: Por supuesto. Matías. 162 00:14:13.120 --> 00:14:14.520 Fabiola Zúñiga: Siempre puede 163 00:14:16.700 --> 00:14:17.550 Fabiola Zúñiga: Tomás. 164 00:14:17.810 --> 00:14:18.720 Fabiola Zúñiga: Sí. 165 00:14:19.100 --> 00:14:20.070 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Profe. 166 00:14:21.170 --> 00:14:21.630 Fabiola Zúñiga: Dígame. 167 00:14:21.630 --> 00:14:30.009 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Que pasa es que me dio el mío y no me aparece ninguna anotación, se reconecto y se borró. Parece que todo ah. 168 00:14:30.240 --> 00:14:32.370 Fabiola Zúñiga: Es que yo veo que veo su avance. 169 00:14:32.590 --> 00:14:35.360 Fabiola Zúñiga: Yo veo su pizarra con la primera página hecha 170 00:14:36.570 --> 00:14:37.510 Fabiola Zúñiga: el. 171 00:14:37.940 --> 00:14:38.890 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Espérenme. 172 00:14:39.280 --> 00:14:40.379 Fabiola Zúñiga: Por eso 173 00:14:40.380 --> 00:14:40.900 Fabiola Zúñiga: y 174 00:14:40.900 --> 00:14:42.709 Fabiola Zúñiga: y otro que sí. 175 00:14:44.800 --> 00:14:46.670 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: No 176 00:14:49.230 --> 00:14:52.520 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Profe, le voy a mandar el que usted me mandó, pero en foto. 177 00:14:53.060 --> 00:14:54.110 Fabiola Zúñiga: Okay. 178 00:15:03.130 --> 00:15:05.419 Fabiola Zúñiga: Le mandé 2 enlaces. Tomás. 179 00:15:12.560 --> 00:15:17.630 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: La foto que le acabo de mandar es la foto que yo mismo saqué del Whitebol que usted me mandó. 180 00:15:18.600 --> 00:15:19.610 Fabiola Zúñiga: Okay. 181 00:15:31.610 --> 00:15:38.100 Fabiola Zúñiga: Yo estoy aquí. Estoy viendo 1 claro. Esos son los 2 enlaces que yo tengo. Tomaso a ver, voy a pinchar el otro 182 00:15:38.570 --> 00:15:43.369 Fabiola Zúñiga: porque en la vista previa, pareciera que sí tiene algo, pero claro, al pincharlo, no lo tiene. 183 00:15:51.630 --> 00:15:55.490 Fabiola Zúñiga: Mira. Acá, Tengo el que sí tiene cosas y se lo he mandado. Se lo mandé. 184 00:15:58.110 --> 00:16:00.020 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Podría compartir pantalla. 185 00:16:00.180 --> 00:16:03.640 Fabiola Zúñiga: Por supuesto que sí. Lo voy a decir inmediatamente para que usted vea que 186 00:16:04.530 --> 00:16:07.260 Fabiola Zúñiga: estamos mirando su pizarra. 187 00:16:10.070 --> 00:16:14.040 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Profe mejor. Me lo manda por última vez y. 188 00:16:14.040 --> 00:16:16.279 Fabiola Zúñiga: Okay, yo se lo mando. No hay problema. 189 00:16:16.490 --> 00:16:19.119 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Ahí estoy compartiendo. Hice su pizarra. 190 00:16:21.470 --> 00:16:23.079 Fabiola Zúñiga: Dice, Tomás arriba 191 00:16:31.000 --> 00:16:35.940 Fabiola Zúñiga: lo mando nuevamente. El que de la pizarra que estamos mirando ahora. Ahí lo mandé nuevamente 192 00:16:36.740 --> 00:16:38.240 Fabiola Zúñiga: para que lo revise 193 00:16:46.480 --> 00:16:53.119 Fabiola Zúñiga: ayer al Hotel Vélez. Revisé todo lo que habían avanzado, ya así que tienen revisado lo que ya tenían listo. 194 00:16:57.140 --> 00:16:58.520 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: ¡ Profe. 195 00:16:58.520 --> 00:16:59.730 Fabiola Zúñiga: Dígame. 196 00:17:00.110 --> 00:17:03.999 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: No se ve nada, Pero voy a trabajar en la tercera página, en una nueva 197 00:17:04.390 --> 00:17:05.079 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: ah. 198 00:17:05.819 --> 00:17:11.419 Fabiola Zúñiga: Pero trabajé en alguna de las que le mandé, porque si no se puede colapsar el sistema, si empieza a entrar de nuevo. 199 00:17:11.889 --> 00:17:16.939 Fabiola Zúñiga: Según lo que yo veo, usted ya avanzó en la primera página y en la primera parte de la segunda. 200 00:17:17.209 --> 00:17:20.969 Fabiola Zúñiga: así que recomiendo que se vaya al ítem, 7 o el ítem, 8. 201 00:17:21.129 --> 00:17:24.579 Fabiola Zúñiga: Ya esos son los que nos quedan por como, por terminar 202 00:17:24.849 --> 00:17:27.269 Fabiola Zúñiga: ayer igual. Revisamos varios problemas. 203 00:17:27.940 --> 00:17:28.790 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Okay Prof. 204 00:17:37.740 --> 00:17:47.059 Fabiola Zúñiga: No lo sabemos ámbar, porque las cosas de salud son así. Esperemos que la próxima mañana ya pueda estar, pero depende si recupera su voz. Evidentemente sin voz no le es posible hacer clases. 205 00:17:53.850 --> 00:17:57.089 Fabiola Zúñiga: Sí, darío. Este es el B. Los que están conmigo, son del B 206 00:18:06.790 --> 00:18:11.110 Fabiola Zúñiga: Belén váyase a otro que le falte después. Todos juntos vemos ese. Ya. 207 00:18:17.610 --> 00:18:22.229 Fabiola Zúñiga: Vamos a ver unos minutitos más de trabajo individual y empezamos a revisar lo que falta 208 00:19:10.350 --> 00:19:13.280 Fabiola Zúñiga: ahí. Estoy revisando los avances de las pizarras. 209 00:20:00.180 --> 00:20:05.209 Fabiola Zúñiga: Buen trabajo. Estoy viendo que están abordando muy bien los últimos ejercicios, los que ya han avanzado 210 00:20:11.360 --> 00:20:12.640 Fabiola Zúñiga: y 211 00:20:59.680 --> 00:21:01.230 Fabiola Zúñiga: superbién chicos. 212 00:21:10.060 --> 00:21:15.839 Fabiola Zúñiga: Estoy revisando la pizarra de Andrés pesada. Se supone que ustedes pueden ver inmediatamente lo que yo estoy rayando ahí. 213 00:22:24.270 --> 00:22:26.989 Fabiola Zúñiga: En varias hay decimales periódicos, hay que intentar 214 00:22:28.640 --> 00:22:30.459 Fabiola Zúñiga: tentado como resta 215 00:22:33.120 --> 00:22:34.040 Fabiola Zúñiga: como lo 216 00:22:37.930 --> 00:22:45.440 Fabiola Zúñiga: punto que se van a poder juntar con los otros para sumar o restarse. Y esa es la parte que tiene que resolver, y el resto de números que se repiten se conservan. 217 00:22:45.760 --> 00:22:48.600 Fabiola Zúñiga: puede ponerle puntos suspensivos para indicar que esos números 218 00:22:51.830 --> 00:22:52.859 Fabiola Zúñiga: lo siguen 219 00:24:46.770 --> 00:24:52.519 Fabiola Zúñiga: bien. Bruno, estar haciendo un dibujito de referencia superbién super buena idea, buena estrategia. 220 00:24:53.450 --> 00:24:57.200 Fabiola Zúñiga: hacerse un dibujito para entender la situación perfecto. 221 00:26:01.060 --> 00:26:04.659 Fabiola Zúñiga: Estoy revisando los avances de lo que están haciendo en la pizarra? 222 00:26:06.910 --> 00:26:08.210 Fabiola Zúñiga: Mhm. 223 00:28:04.600 --> 00:28:13.439 Fabiola Zúñiga: Sofía. Me parece perfecto que avance. Así. La idea es que alcancen a hacer siempre ejercicios de todos los ítems y el resto del ejercicio los usan de práctica cierto para mañana 224 00:28:45.420 --> 00:28:47.880 Fabiola Zúñiga: unos minutos más y comenzamos a. 225 00:28:47.880 --> 00:28:48.909 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Tengo una duda. 226 00:28:51.230 --> 00:28:55.139 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: cómo se convertía de de fracción a Decimal. 227 00:28:55.810 --> 00:28:58.010 Fabiola Zúñiga: Dividiendo el de arriba con el de abajo. 228 00:29:00.200 --> 00:29:01.590 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: O 229 00:29:01.590 --> 00:29:04.190 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: y 230 00:29:05.950 --> 00:29:12.639 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: ejemplo, el 6 quinto para transformar la decimal, se divide el 6 por el 5. 231 00:29:12.980 --> 00:29:15.859 Fabiola Zúñiga: Correcto. Se ha dividido 5 en ese mismo orden. 232 00:29:16.230 --> 00:29:17.250 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Ah, ya. 233 00:29:17.950 --> 00:29:18.760 Fabiola Zúñiga: Súper? 234 00:30:18.980 --> 00:30:24.100 Fabiola Zúñiga: No lo sé. Tampoco Mateo. No sé por qué está pasando eso. Lo importante es que las tenga anotadas en su cuaderno. 235 00:30:25.080 --> 00:30:28.660 Fabiola Zúñiga: Dígame Ignacio. Si tiene el micrófono malo, puede escribirme por el chat. 236 00:30:33.220 --> 00:30:42.259 Fabiola Zúñiga: No se preocupe que ahí nos vamos a ir directamente. Ahora intente alguna que otra hagas un dibujito lea por parte. Mientras lo intente, está perfecto, porque ahora él 237 00:30:42.990 --> 00:30:46.370 Fabiola Zúñiga: 2 min vamos a empezar a a resolverlo juntos. 238 00:31:59.180 --> 00:32:01.290 Fabiola Zúñiga: Ya vamos a empezar a revisar 239 00:32:01.780 --> 00:32:04.909 Fabiola Zúñiga: ahí, reírse todo lo que alcancé de lo que están haciendo. 240 00:32:05.070 --> 00:32:07.630 Fabiola Zúñiga: Hay personas que muy avanzadas. Muy bien. 241 00:32:08.970 --> 00:32:11.329 Fabiola Zúñiga: vamos a compartir. Entonces 242 00:34:15.489 --> 00:34:20.570 Fabiola Zúñiga: ya ahí está la guía. Chicos, Nos vamos a concentrar. Como dijimos en las últimas 2 partes. 243 00:34:22.750 --> 00:34:24.489 Fabiola Zúñiga: vamos a agrandarla. 244 00:34:28.980 --> 00:34:37.260 Fabiola Zúñiga: vamos a partir por los problemas y después nos vamos a volver a la operatoria. En nuestro caso, ayer con el B. Ya revisamos algunos de estos. 245 00:34:37.520 --> 00:34:38.980 Fabiola Zúñiga: ya, así que 246 00:34:40.440 --> 00:34:42.779 Fabiola Zúñiga: vamos a dedicarnos a revisar el resto. 247 00:34:47.270 --> 00:34:49.000 Fabiola Zúñiga: Claro que se podía Gabriel 248 00:34:49.960 --> 00:35:04.189 Fabiola Zúñiga: ayer. De hecho, hicimos un pequeño cambio con los del depor que el primer ejercicio preguntaba por el promedio. Y nos dimos cuenta que daba un número periódico y era mucho más difícil trabajarlo, porque después había que dividir ya. Nosotros lo cambiamos por un cuarto para que tuviera sentido 249 00:35:04.810 --> 00:35:12.630 Fabiola Zúñiga: a ver si les hace más sentido a los de la usar ese número para el primer ejercicio. Ese nosotros lo revisamos ayer. Así que si nos alcanza el tiempo, nos devolvemos 250 00:35:14.370 --> 00:35:35.309 Fabiola Zúñiga: el 2, dice Josefina tiene una cuerda de 3 cuartos de metros Florencia, una de 1, coma, 7 m y otra de 2 quintos metros. Cuántos metros tienen entre ambas? Recordar siempre que en estos problemas siempre debe leer por partes para entender lo que pasa si usted lee solo de corrido, evidentemente no le va a quedar claro lo que pasa 251 00:35:35.710 --> 00:35:36.500 Fabiola Zúñiga: ya. 252 00:35:37.120 --> 00:35:38.859 Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué pasa aquí? 253 00:35:39.950 --> 00:35:44.700 Fabiola Zúñiga: Isabella? Me devuelvo el 1. Entonces ya después de hacer el 2, me devuelve el 1. No se preocupe. 254 00:35:45.880 --> 00:35:57.260 Fabiola Zúñiga: acá. Dice que Josefina tiene una cuerda de 3 cuartos de metro, ya. Y acá como vemos después, hay que sumar porque me habla de cuántos metros de cuerda tienen entre ambas. 255 00:35:57.760 --> 00:36:17.720 Fabiola Zúñiga: como voy a sumar. Y no es contenido de séptimo sumar fracciones con distinto denominador, inmediatamente se sugiere que use decimales. Ya si usted sabe hacer eso porque lo sabe de antes, pero no es algo que hayamos trabajado como foco en séptimo, el sumar fracciones con distinto denominador, puede hacerlo con decimales. 256 00:36:17.920 --> 00:36:21.809 Fabiola Zúñiga: Si lo hago con decimales, tengo que transformar el 3 cuarto 257 00:36:22.870 --> 00:36:27.859 Fabiola Zúñiga: a decimal. Y eso se hace con una división 3. 258 00:36:28.710 --> 00:36:37.199 Fabiola Zúñiga: Cuando hago eso, me pregunto si el 4 me cabe en el 3, como no cabe coloco un 0 y una coma, y le agrego un 0 al lado del 3. 259 00:36:37.870 --> 00:36:45.580 Fabiola Zúñiga: Luego me pregunto cuántas veces me cabe el 4 en el 30 Y la respuesta ahí es, cuántas veces me cabe el 4. En el 30, 260 00:36:50.840 --> 00:36:52.890 Fabiola Zúñiga: el 4, en el 30, chicos. 261 00:36:58.490 --> 00:36:59.940 Fabiola Zúñiga: 7. 262 00:37:00.350 --> 00:37:02.990 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Si se te iba a contestar. 263 00:37:04.400 --> 00:37:07.200 Fabiola Zúñiga: Y ahí va. 28 me sobran 2, 264 00:37:08.020 --> 00:37:14.260 Fabiola Zúñiga: vuelvo a agregar un 0 y el 4 en el 20 cabe 5. Así que eso es 0, 75, y ahí termina. 265 00:37:14.590 --> 00:37:20.580 Fabiola Zúñiga: Después tiene el 1. Siete, que está listo como decimal y tiene el 2. Quinto que hacemos el mismo proceso. 266 00:37:20.920 --> 00:37:24.259 Fabiola Zúñiga: 2 quintos. Entonces dividimos el 2 con el 5, 267 00:37:25.670 --> 00:37:44.429 Fabiola Zúñiga: el 5. No cabe en el 2, colocamos 0 coma. Le agregamos un 0 y volvemos a dividir el 5 en el 20 cabe 4 veces justitas. Así que 0 4. Y ahora podemos sumar las 3 medidas. Recuerden que cuando suman decimales tienen que alinear 268 00:37:44.670 --> 00:37:46.649 Fabiola Zúñiga: la goma. Es decir. 269 00:37:46.860 --> 00:37:49.230 Fabiola Zúñiga: primero tomo el 0 75. 270 00:37:50.090 --> 00:37:55.240 Fabiola Zúñiga: Después colocó el 1, coma 7, pero tiene que estar la coma en la misma posición. 271 00:37:55.900 --> 00:37:56.730 Fabiola Zúñiga: Así. 272 00:37:57.180 --> 00:37:59.599 Fabiola Zúñiga: Y finalmente, el 0 coma 4 273 00:38:00.180 --> 00:38:10.200 Fabiola Zúñiga: y sumamos como estamos acostumbrados, Estos espacios que quedan acá al lado del 1, 7 y el 4 se pueden completar con ceros. Los ceros del final en el decimal no afecta 274 00:38:10.920 --> 00:38:12.610 Fabiola Zúñiga: y sumamos hacia abajo. 275 00:38:13.280 --> 00:38:15.060 Fabiola Zúñiga: Aida 5 276 00:38:15.850 --> 00:38:18.030 Fabiola Zúñiga: aida. Dieciocho. 277 00:38:19.250 --> 00:38:24.359 Fabiola Zúñiga: pongo la reserva y después me da 2, y la coma pasa de largo, derechito 278 00:38:24.920 --> 00:38:28.979 Fabiola Zúñiga: y sería 2 85 m entre las 2 279 00:38:29.340 --> 00:38:34.250 Fabiola Zúñiga: sí. Esa es la respuesta final: 2 85 m de cuerda entre las 2 280 00:38:34.710 --> 00:38:42.840 Fabiola Zúñiga: Okay. Me devuelvo el primero que, como les digo, le hicimos ese ajuste, cambiamos el un tercio que estaba antes por él. Un cuarto para que fu tuviera más sentido. 281 00:38:43.400 --> 00:38:51.249 Fabiola Zúñiga: El promedio no es que sea un contenido que vayan a ver como tal en este. En esta sección, sin embargo, el promedio es 282 00:38:51.840 --> 00:38:57.609 Fabiola Zúñiga: lo mismo que usted hace para sacar el promedio de sus notas. El promedio es sumar 283 00:38:59.090 --> 00:39:00.090 Fabiola Zúñiga: todo 284 00:39:00.920 --> 00:39:07.690 Fabiola Zúñiga: y luego dividir con la con el número total de datos, con el número de datos o de números que tenga 285 00:39:07.960 --> 00:39:13.150 Fabiola Zúñiga: Entonces, en este caso, para sacar un promedio. Imagínese que el un cuarto y el un quinto son sus notas 286 00:39:13.630 --> 00:39:33.329 Fabiola Zúñiga: ¿sí? Y usted quiere saber el promedio de esas notas, el promedio, sumar el un cuarto con él, un quinto, y después el resultado dividirlo en 2, porque son 2 notas. Si acá nuevamente, fracciones con distinto denominador que se tienen que sumar, Por lo tanto, como no es un contenido de séptimo, hay que pasarlo a decimal. 287 00:39:33.670 --> 00:39:38.240 Fabiola Zúñiga: Si yo paso el un cuarto decimal, me va a tocar dividir el 1 con el 4, 288 00:39:38.470 --> 00:39:43.620 Fabiola Zúñiga: el 4, no cabe en el 1 se coloca 0, coma, le agrega un 0 al 289 00:39:43.850 --> 00:39:50.160 Fabiola Zúñiga: 1 y se convierte en 10 y el 4 en el 10 cabe 2 veces y sobran 2, 290 00:39:50.510 --> 00:39:57.290 Fabiola Zúñiga: le vuelvo a agregar un 0, y ahora me queda 20, el 4 en el 20 cabe 5 y me da 0, 25. 291 00:39:57.600 --> 00:40:03.460 Fabiola Zúñiga: Y el un quinto lo hicimos recién parece en el otro ejercicio no eran 2 quintos ya un quinto 292 00:40:04.460 --> 00:40:18.930 Fabiola Zúñiga: misma manera, el 5 en el 1. No cabe anoto 0, coma. Le agrego un 0 al 10 y el 5 en el 10 cabe 2. Así que en el fondo es el promedio entre 0, 25 y 0 2. O sea, primero los voy a sumar 293 00:40:19.100 --> 00:40:20.420 Fabiola Zúñiga: ambos números. 294 00:40:20.920 --> 00:40:24.630 Fabiola Zúñiga: 0, 25 con 0 2. 295 00:40:24.990 --> 00:40:28.579 Fabiola Zúñiga: Los voy a sumar. Recuerde que aquí puede añadir un 0 al final. 296 00:40:28.860 --> 00:40:40.149 Fabiola Zúñiga: Y aquí tenemos 5, 4, 0, o sea, la suma da 0. 45, como es un promedio, ese 0, 45. Lo tengo que dividir en 2, 297 00:40:41.630 --> 00:40:53.379 Fabiola Zúñiga: y ahí en la división lo que hacemos es amplificar para que la coma de 0, 45 no esté como tiene 2 decimales. Después de la coma se amplifica por 100 en ambos lados. 298 00:40:54.060 --> 00:41:02.629 Fabiola Zúñiga: Si amplificamos por 100 se va a convertir en 45 el primer decimal, porque la coma se corre 2 lugares a la derecha 299 00:41:02.970 --> 00:41:09.050 Fabiola Zúñiga: y el 2. Como no es decimal. Al multiplicarlo por 100, se va a convertir en 200 300 00:41:10.990 --> 00:41:15.829 Fabiola Zúñiga: el 200 en el 45. No cabe. Así que notamos 0 coma 301 00:41:17.340 --> 00:41:24.350 Fabiola Zúñiga: y agregamos un 0. Acá el 200 en el 450 cabe 2 veces y me sobran 50 302 00:41:26.650 --> 00:41:34.020 Fabiola Zúñiga: el 200 en el 50, no cabe. Le agrego un 0 y el 200 en el 500 también me cabe 2 veces 303 00:41:34.890 --> 00:41:36.410 Fabiola Zúñiga: y me sobran 100 304 00:41:37.840 --> 00:41:50.890 Fabiola Zúñiga: el 200 en el 100, no cabe le agrego otro 0 y se convierte en 1 000 y el 200 en el 1 000 cabe justo 5 veces. Así que el promedio de esas 2 fracciones finalmente es 0: 225 305 00:41:53.900 --> 00:41:59.450 Fabiola Zúñiga: y cualquier duda, por favor, interrúmpame si necesitan que repita algo. Lo hacemos sin ningún problema. 306 00:42:01.810 --> 00:42:11.159 Fabiola Zúñiga: Hay alguno, en particular que quieran que resuelva de todos los que quedan, porque claramente no los vamos a alcanzar, a resolver todos. Todos. Y hay algunos que, al menos con el V I a los hicimos. 307 00:42:12.730 --> 00:42:15.210 Fabiola Zúñiga: tiene la mano levantada delante 308 00:42:19.350 --> 00:42:20.410 Fabiola Zúñiga: Belén. 309 00:42:21.700 --> 00:42:26.570 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Podría. 310 00:42:26.570 --> 00:42:27.840 Fabiola Zúñiga: Cuatro, Okay. 311 00:42:27.920 --> 00:42:29.309 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Es una 312 00:42:29.700 --> 00:42:30.900 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: e hice mucho. 313 00:42:31.030 --> 00:42:32.970 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: por favor. 314 00:42:32.970 --> 00:42:35.259 Fabiola Zúñiga: Y también le dicen 8 al 4 de Diana. 315 00:42:35.760 --> 00:42:37.080 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y le. 316 00:42:37.080 --> 00:43:00.019 Fabiola Zúñiga: Veamos. Entonces acá. Imaginemos la situación. Chicos, recuerden leer por partes y hacer una pausa luego de cada dato. Entonces usted se acá le dice, Diana tiene que llenar una botella de 0 coma, 7 litros de capacidad pausa. No me pongo a leer de corrido, sí. Entonces, ¿qué pasa Está ahí? Hay una botella 317 00:43:00.490 --> 00:43:12.389 Fabiola Zúñiga: de 0, coma, 70 litros de capacidad capacidad significa que es lo máximo que le cabe a la botella. Entonces, si usted dibuja una botella, esa botella no tiene un litro ni tiene nada. Tiene eso como máximo 318 00:43:12.670 --> 00:43:16.439 Fabiola Zúñiga: 0, 75. Ahí llega el tope. Eso es su máximo. 319 00:43:16.590 --> 00:43:18.760 Fabiola Zúñiga: Okay. Ese es el máximo. 320 00:43:21.100 --> 00:43:34.999 Fabiola Zúñiga: ¿qué más. Y ven que ya me hice un dibujito para entender lo que está pasando. Después dice si vierte el contenido de un vaso de un cuarto de litro dentro del envase. Hasta ahí, pausa. 321 00:43:35.300 --> 00:43:45.249 Fabiola Zúñiga: ¿qué pasa un vaso de un cuarto de litro? Si un cuarto lo pasó a decimal, lo hicimos recién en el otro problema. Un cuarto es lo mismo que 0, 25. 322 00:43:47.330 --> 00:43:50.850 Fabiola Zúñiga: Eso es lo que le agregó, o sea, en algún lado 323 00:43:51.350 --> 00:43:57.279 Fabiola Zúñiga: va a estar ese 0, 25 porque se lo echó a la botella. Y hoy me estoy haciendo una idea de lo que pasa. 324 00:43:58.010 --> 00:43:59.340 Fabiola Zúñiga: Sigo leyendo. 325 00:43:59.890 --> 00:44:05.439 Fabiola Zúñiga: Qué fracción del envase le falta por llenar. 326 00:44:06.720 --> 00:44:13.519 Fabiola Zúñiga: Entonces lo que me están preguntando es lo que no está lleno? Eso es lo que falta por llenar 327 00:44:15.270 --> 00:44:16.180 Fabiola Zúñiga: ¿sí? 328 00:44:18.080 --> 00:44:23.620 Fabiola Zúñiga: Belén no sería 3 cuartos. Porque recuerde que no es un litro lo que hay. 329 00:44:24.020 --> 00:44:25.499 Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué pasa ahí 330 00:44:26.960 --> 00:44:27.930 Fabiola Zúñiga: tengo 331 00:44:28.940 --> 00:44:30.320 Fabiola Zúñiga: en un cuarto. 332 00:44:30.950 --> 00:44:33.599 Fabiola Zúñiga: Esperemos un poquito que se me ocurre la pantalla 333 00:44:35.950 --> 00:44:36.760 Fabiola Zúñiga: ese 334 00:44:37.350 --> 00:44:38.430 Fabiola Zúñiga: ahí. Volví 335 00:44:38.550 --> 00:44:43.510 Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué pasa. La capacidad es 0, 75. 336 00:44:46.000 --> 00:44:49.209 Fabiola Zúñiga: Si yo le quito el 0, 25, 337 00:44:49.420 --> 00:44:55.449 Fabiola Zúñiga: voy a saber cuánto me falta en decimal. Y después ese decimal lo puedo pasar a fracción 338 00:44:55.880 --> 00:44:56.820 Fabiola Zúñiga: Okay. 339 00:44:57.600 --> 00:45:06.869 Fabiola Zúñiga: Ahora esta resta, evidentemente para el lado cuesta un poquito más. Así que le vamos a como estamos acostumbrados, poniendo el menor abajo. Si resto esos 2 340 00:45:08.800 --> 00:45:17.979 Fabiola Zúñiga: sería 25, perdón, era 0. ¿7? Escribí mal, nadie me lo dijo. Sí, Sí, muchas gracias. Está ahí por decirme 341 00:45:18.300 --> 00:45:21.710 Fabiola Zúñiga: que yo puse 0, 75, acá y era 0, ¿Siete? 342 00:45:22.110 --> 00:45:24.249 Fabiola Zúñiga: Listo. Muchas gracias. 343 00:45:24.830 --> 00:45:47.989 Fabiola Zúñiga: Hacemos esta resta cuando restamos recuerda que puede agregar un 0 para que le quede la misma cantidad de dígitos. Si hace esta resta recordar que 1 va de 5 a 0 y, como no se puede, se le pide al compañero se convierte en 6, y este se convierte en 10 del 5 al 10, son 5 del 2 al 6, son 4 y de 0 a 0. Son 0, 344 00:45:48.530 --> 00:45:52.610 Fabiola Zúñiga: O sea, que eso da 0 45. Eso es lo que falta. 345 00:45:54.110 --> 00:46:01.280 Fabiola Zúñiga: Pero como me lo piden fracción como paso ese 0, 45 a fracción se acuerdan finito como. 346 00:46:01.280 --> 00:46:02.750 Constanza_alejandra_Jara_Moya: Sí. 347 00:46:03.940 --> 00:46:04.620 Fabiola Zúñiga: Cómo. 348 00:46:07.240 --> 00:46:07.950 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: A un. 349 00:46:07.950 --> 00:46:09.120 Fabiola Zúñiga: Colocaba. 350 00:46:10.300 --> 00:46:17.930 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Es, se coloca el número 5 y se coloca tanto 0 351 00:46:18.190 --> 00:46:22.160 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: depende de cuántos números después tenga de la compra. 352 00:46:22.550 --> 00:46:38.379 Fabiola Zúñiga: Correcto. Y como tiene 2 números después de la coma. Entonces el número es un 100, y ahí está su respuesta final que fracción del envase. Le falta por llenar 45 centavos, si quieres, se lo puede simplificar, y eso queda en 9 veinteavos. Si lo simplifica 353 00:46:38.590 --> 00:46:39.350 Fabiola Zúñiga: ya. 354 00:46:39.670 --> 00:46:43.159 Fabiola Zúñiga: Ahí está la respuesta final. ¿cuál otro. 355 00:46:43.970 --> 00:46:44.790 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Yo creo que. 356 00:46:45.540 --> 00:46:46.320 Fabiola Zúñiga: Cuál. 357 00:46:46.920 --> 00:46:50.829 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: La que dijo de que todavía no habíamos pasado la segunda. 358 00:46:51.270 --> 00:46:52.610 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: la de la cuerda. 359 00:46:54.840 --> 00:46:56.410 Fabiola Zúñiga: Pero ya hicimos la de la cuerda, pues. 360 00:46:58.540 --> 00:46:59.330 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: ¿verdad? 361 00:46:59.330 --> 00:47:01.849 Fabiola Zúñiga: Sí no será otra capa. Se confunde ejercicio, no ma. 362 00:47:01.850 --> 00:47:02.850 ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: De nena. 363 00:47:03.380 --> 00:47:06.240 Fabiola Zúñiga: Con el otro. Chicos quedan hartos problemas más 364 00:47:06.630 --> 00:47:09.870 Fabiola Zúñiga: ayer con el bici, este de la harina y el tomate 365 00:47:13.550 --> 00:47:17.849 Fabiola Zúñiga: constanza puede hacer alguno de los ejercicios combinados? Por favor? Por supuesto. 366 00:47:18.370 --> 00:47:19.990 Fabiola Zúñiga: cuál en particular 367 00:47:21.950 --> 00:47:35.259 Fabiola Zúñiga: vamos a ver acá También aparecen hartas cosas con fracciones que para poder relacionarlas al final conviene pasar a decimal porque, como digo, el foco de este contenido no era ver la suma de fracciones, sino que más enfocarse Los decimales 368 00:47:35.730 --> 00:47:36.710 Fabiola Zúñiga: Okay. 369 00:47:37.120 --> 00:47:45.210 Fabiola Zúñiga: por ejemplo, a ver aquí. Hay varias que aparecen números periódicos, así que cualquiera que ocupemos nos va a ayudar para entender qué hacer con esos casos. 370 00:47:45.360 --> 00:47:47.100 Fabiola Zúñiga: por ejemplo, acá 371 00:47:48.070 --> 00:47:53.790 Fabiola Zúñiga: la misma primera que está acá o a ver cuáles tiene más cositas a la vez, la B hagámosla b 372 00:47:54.400 --> 00:48:15.059 Fabiola Zúñiga: Él la ve. Primero, Usted lo puede hacer con fracciones, por supuesto, porque esa operación no debería generar dificultad. Primero, tiene una multiplicación que se hace hacia el lado. Entonces, 2 por una, son 2, 5 por 6, son 30. Siempre puede simplificar antes, si quiere, para los que aprendieron a hacer esa técnica. Ya si no se me ocurre al principio, puedo hacerlo al final. 373 00:48:15.420 --> 00:48:18.900 Fabiola Zúñiga: Tengo 2 30. Eso es lo primero. 374 00:48:19.220 --> 00:48:20.020 Fabiola Zúñiga: Sí, 375 00:48:20.430 --> 00:48:30.690 Fabiola Zúñiga: después. En la segunda tengo una división, y la división se puede hacer como multiplicación cruzada o hacer efectivamente el cambio. 376 00:48:31.020 --> 00:48:32.589 Fabiola Zúñiga: Lo vamos a hacer aquí al lado 377 00:48:33.420 --> 00:48:35.930 Fabiola Zúñiga: de conservar la primera fracción. 378 00:48:36.500 --> 00:48:40.729 Fabiola Zúñiga: cambiar la edición por multiplicación e invertir la segunda. 379 00:48:41.870 --> 00:48:48.259 Fabiola Zúñiga: Y aquí yo incluso puedo simplificar antes estos 3 que están repetidos y me queda 5 octavos. 380 00:48:50.490 --> 00:48:51.440 Fabiola Zúñiga: Okay. 381 00:48:51.790 --> 00:48:59.899 Fabiola Zúñiga: Y si no se me ocurre el tiro no importa, me va a quedar 15 24 y no pasa nada. También se puede ocupar y va a llegar al mismo resultado. 382 00:49:00.250 --> 00:49:10.690 Fabiola Zúñiga: La cosa es que acá le va a quedar 2, 30, 2, más 5 octavos, como tiene fracciones de distinto denominador. No sabemos hacerlo hasta ahora. Entonces, lo tenemos que pasar a decimal 383 00:49:11.890 --> 00:49:27.550 Fabiola Zúñiga: el 2 30 auses, 2 dividido, 30, el 30. No cabe en el 2. Por lo tanto, es 0. Coma Agregó un 0 el 30, no cabe en el 20. Por lo tanto, tengo que agregar otro 0, porque no cabe 384 00:49:28.090 --> 00:49:35.159 Fabiola Zúñiga: en ambos lados le agrego otro 0, y me queda 200, Y ahora, si me cabe el 3, el 30. En el 200 385 00:49:35.680 --> 00:49:37.220 Fabiola Zúñiga: cuántas veces cabe 386 00:49:39.120 --> 00:49:47.849 Fabiola Zúñiga: la tabla del 3. En el fondo es: 30 60, 90, 100, 20 150 180 cabe 6 veces 387 00:49:48.320 --> 00:49:50.010 Fabiola Zúñiga: y me sobran 20 388 00:49:50.630 --> 00:49:57.569 Fabiola Zúñiga: vuelven a sobrar 20. Si yo le agrego un 0, se vuelve a convertir en 200, significa que me va a volver a aparecer un 6 389 00:49:57.860 --> 00:50:01.950 Fabiola Zúñiga: que me va a volver a sobrar 20, y este 6 va a seguir apareciendo. 390 00:50:02.290 --> 00:50:05.490 Fabiola Zúñiga: Es un 0. Coma. Seis periódico es infinito. 391 00:50:05.840 --> 00:50:17.629 Fabiola Zúñiga: Después tengo el 5 octavos, 5 dividido, 8, el 8 no cabe en el 5 queda 0 coma. Le agrego un 0, el 8 en el 50 cabe. 392 00:50:20.640 --> 00:50:22.330 Fabiola Zúñiga: cuánto cabe, cuánto cabe 393 00:50:23.860 --> 00:50:26.840 Fabiola Zúñiga: 8, 16, 24 394 00:50:27.380 --> 00:50:32.410 Fabiola Zúñiga: 32, 40 48, cabe 6 veces. 395 00:50:32.740 --> 00:50:34.319 Fabiola Zúñiga: Y me sobran 2, 396 00:50:34.540 --> 00:50:38.560 Fabiola Zúñiga: agregó el 0, el 8 en el 20 cabe 2 veces 397 00:50:43.010 --> 00:50:45.420 Fabiola Zúñiga: y me sobran 4. 398 00:50:45.730 --> 00:50:50.250 Fabiola Zúñiga: Le agrego otro 0 y el 8 en el 40, cabe 5 veces. 399 00:50:51.190 --> 00:50:59.049 Fabiola Zúñiga: y ahí me sobran 0. Así que 0, 6, 25. ¿cómo lo sumo, Entonces, ¿qué tengo que imaginar igual como si fuera otro decimal? 400 00:50:59.180 --> 00:51:08.130 Fabiola Zúñiga: Voy a colocar el 0 2, 25 y voy a poner abajo el otro, que es infinito. Entonces tiene que imaginarse lo que pasa 401 00:51:08.280 --> 00:51:10.380 Fabiola Zúñiga: después. Van a haber puros 6 verdad 402 00:51:11.070 --> 00:51:14.360 Fabiola Zúñiga: infinitamente. Y por lo tanto, aquí arriba hay puro 0 403 00:51:14.750 --> 00:51:16.210 Fabiola Zúñiga: infinitamente. 404 00:51:16.890 --> 00:51:18.930 Fabiola Zúñiga: ¿qué va a pasar cuando usted lo suma 405 00:51:19.520 --> 00:51:20.890 Fabiola Zúñiga: de aquí 406 00:51:21.240 --> 00:51:22.360 Fabiola Zúñiga: ¿Para acá 407 00:51:23.120 --> 00:51:25.810 Fabiola Zúñiga: cuánto va a ser la suma de los ceros con los 6. 408 00:51:27.000 --> 00:51:30.220 Fabiola Zúñiga: Van a ser puros, 6 de ahí para allá. 409 00:51:30.610 --> 00:51:36.379 Fabiola Zúñiga: Y de aquí para acá donde yo tengo que resolver el 5, más 6, me da 11 410 00:51:37.070 --> 00:51:45.709 Fabiola Zúñiga: reservo una, 6, 7, 8, y me da 9, 6, más 6 son 12, Reservo una y me queda así. 411 00:51:47.000 --> 00:51:48.100 Fabiola Zúñiga: Uno coma 412 00:51:49.120 --> 00:51:53.070 Fabiola Zúñiga: 2, 9, 1, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 413 00:51:53.780 --> 00:51:54.560 Fabiola Zúñiga: Sí, 414 00:52:01.160 --> 00:52:07.060 Fabiola Zúñiga: 15 24 es equivalente a 5 octavos que dice el público. Me lo preguntan por el chat 415 00:52:08.210 --> 00:52:11.649 Fabiola Zúñiga: 15, 24, si es equivalente a 416 00:52:12.680 --> 00:52:23.139 Fabiola Zúñiga: 5 octavos? Y la respuesta es que sí, porque se puede simplificar el 15 24 para obtener el 5 octavos. Si usted simplifica el 15 24 en 3. 417 00:52:23.830 --> 00:52:27.220 Fabiola Zúñiga: Exactamente ahí va a obtener ese número. 418 00:52:30.020 --> 00:52:32.839 Fabiola Zúñiga: Si usted simplifica por 3 arriba y abajo. 419 00:52:33.900 --> 00:52:39.209 Fabiola Zúñiga: el tren, el 15, está a 5 y el tren el 24 está a 8. Así que sí son lo mismo. 420 00:52:39.810 --> 00:52:40.590 Fabiola Zúñiga: Ya 421 00:52:41.970 --> 00:52:47.939 Fabiola Zúñiga: quiero revisar acá que estamos sumando a 11, 6, 7, 8, 9, 422 00:52:48.290 --> 00:52:57.640 Fabiola Zúñiga: 12. Uno: sí. Y ahí estaría la respuesta final de ese ejercicio, que tiene números infinitos. ¿sí? Así que hay una operatoria se abordan de la misma manera. 423 00:53:03.610 --> 00:53:06.120 Fabiola Zúñiga: el de los números infinitos dice isabela. 424 00:53:16.110 --> 00:53:23.099 Fabiola Zúñiga: Lo que pasa es que los ejercicios siempre pueden abordarse de maneras distintas. Este es una manera de abordarlo, que es pasar todo a decimal. 425 00:53:23.520 --> 00:53:24.300 Fabiola Zúñiga: Ya 426 00:53:25.140 --> 00:53:27.600 Fabiola Zúñiga: mientras usted llegue a la respuesta, está todo bien. 427 00:53:29.600 --> 00:53:48.380 Fabiola Zúñiga: No, No, no, no no significa que porque lo hizo de otra manera, está equivocado. Hay Var. De hecho, estos ejercicios como están en fracción y decimales combinados, Usted puede ir escogiendo a medida que va avanzando si pasa todo a decimal todo a fracción y hace todas esas conversiones. La cosa es que los resultados que usted llegue y lo que yo llegue sean los mismos. 428 00:53:48.550 --> 00:53:49.310 Fabiola Zúñiga: sí, 429 00:53:49.820 --> 00:53:54.290 Fabiola Zúñiga: si usted sabe llegar a la respuesta a infracción se queda con la fracción. No hay problema. Isabel. 430 00:53:56.100 --> 00:54:05.439 Fabiola Zúñiga: no es obligación pasar la decimal salvo que usted esté en una pregunta con alternativa y que justo todas las respuestas estén en decimal, por ejemplo, pero si no se lo exige. No es necesario 431 00:54:05.560 --> 00:54:10.490 Fabiola Zúñiga: y al revés. Si está, no le piden la fracción. Tampoco es obligación pasar a fracción. 432 00:54:24.030 --> 00:54:30.919 Fabiola Zúñiga: Sí, debería haber algún error ahí. Isabella, porque al dividir el 17 con el 44, debería darle el mismo decimal que acabamos de ver. 433 00:54:46.120 --> 00:54:47.110 Fabiola Zúñiga: Mhm 434 00:54:48.820 --> 00:54:53.129 Fabiola Zúñiga: espéreme, pero parece que yo me quedo aquí en algo, hay que sumar deme un segundo. 435 00:54:53.320 --> 00:54:56.110 Fabiola Zúñiga: Claro. Miren chicos. Acá. Yo tuve un error. 436 00:54:57.130 --> 00:54:59.330 Fabiola Zúñiga: Lo acabo de notar porque 437 00:55:01.500 --> 00:55:09.270 Fabiola Zúñiga: acá este número se acuerdan del primero. El 200 el 2 Digo, 30. Tenía un 0 que yo no anoté aquí abajo, miren. 438 00:55:09.740 --> 00:55:13.100 Fabiola Zúñiga: me salté ese 0. Claro que sí. 439 00:55:13.530 --> 00:55:15.990 Fabiola Zúñiga: Aquí va un 0, no un 6, 440 00:55:16.760 --> 00:55:30.130 Fabiola Zúñiga: porque era 0, coma 0, 6, 6, 6, 6, 6. Entonces, ¿qué cambia la suma? Veamos 5, 6, Daba 11, 6, 7, 8, 9, aquí, 0, 6, das 6 441 00:55:30.420 --> 00:55:36.560 Fabiola Zúñiga: y 0. Cero. Ahí está la respuesta. Es 0. Seis 91 666. 442 00:55:36.790 --> 00:55:40.659 Fabiola Zúñiga: La prueba la hacemos en conjunto con la profe caro. Las 2 hicimos la prueba 443 00:55:42.300 --> 00:55:51.690 Fabiola Zúñiga: pensando en lo que vimos con los 2 cursos, que es lo mismo, solo que obviamente varían las formas de explicar a veces, pero es lo mismo. Así que la prueba está en conjunto. 444 00:55:55.490 --> 00:55:56.570 Fabiola Zúñiga: Mhm. 445 00:55:57.270 --> 00:55:59.240 Fabiola Zúñiga: Vamos a ver un problema más 446 00:56:00.450 --> 00:56:16.669 Fabiola Zúñiga: claro que me puede escribir lo que usted hizo: isabela si quiere que se haga una foto pantallazo y podemos ver dónde está el error, porque la fracción que usted da nos da ese 0 69, y es el resultado correcto. Ya entonces la fracción que usted llegue al dividir el de arriba con el de abajo, debería darle eso que yo le estoy mostrando 447 00:56:20.250 --> 00:56:22.530 Fabiola Zúñiga: un problema más a ver. 448 00:56:25.600 --> 00:56:27.300 Fabiola Zúñiga: por ejemplo, el 6, 449 00:56:28.230 --> 00:56:30.190 Fabiola Zúñiga: sí. Con el se vamos a cerrar. 450 00:56:32.690 --> 00:56:38.959 Fabiola Zúñiga: puede sacar un pantallazo y me mandas La foto por el chat de Isabela, si es que lo está haciendo digital o puede mandar una foto. 451 00:56:47.730 --> 00:57:06.719 Fabiola Zúñiga: El 6 dice: se mezclan 3 tazas con 65, coma, 8 de azúcar, cada una. Ya primera pausa, hay 3 tazas que tienen esa cantidad. Entonces, en total, ¿cuánto tienen esas 3 tazas que operación. Habría que hacer ahí chicos si tengo 3 tazas con 65 coma. Ocho. 452 00:57:07.190 --> 00:57:10.360 Fabiola Zúñiga: ¿qué pasa ahí Si quiero saber el total de esas 3 tasas. 453 00:57:10.600 --> 00:57:16.749 Fabiola Zúñiga: puedo sumar los 3 o puedo multiplicar por 3 lo que a usted le sea más cómodo 454 00:57:17.560 --> 00:57:21.120 Fabiola Zúñiga: si hago 65, 8 por 3. 455 00:57:22.230 --> 00:57:26.480 Fabiola Zúñiga: Lo hacemos de la forma habitual y al final nos preocupamos de la coma. 456 00:57:26.620 --> 00:57:29.349 Fabiola Zúñiga: Ocho por 3 son 24 457 00:57:31.600 --> 00:57:35.179 Fabiola Zúñiga: 3 por 5. Son 15 más. Dos son 17 458 00:57:36.140 --> 00:57:41.090 Fabiola Zúñiga: 6 por 3, son 18 más 1, son 19. 459 00:57:42.590 --> 00:57:50.339 Fabiola Zúñiga: Y ahora, como tengo solo un decimal, la coma se corre un lugar y queda ahí. 197, coma. Cuatro 460 00:57:51.730 --> 00:57:53.090 Fabiola Zúñiga: ¿Y en 461 00:57:54.820 --> 00:57:56.730 Fabiola Zúñiga: qué dice luego el problema? 462 00:57:59.340 --> 00:58:07.679 Fabiola Zúñiga: El problema. Después dice que hay 7 tazas con 1 079 partidos, 5, gramos cada una. 463 00:58:07.950 --> 00:58:14.109 Fabiola Zúñiga: Entonces lo mismo. Si paso, el 1 079 quintos a decimal, porque lo demás está en Decimal. 464 00:58:14.510 --> 00:58:21.499 Fabiola Zúñiga: 1 079 dividido 5 en virtud del tiempo. Solo les voy a decir la respuesta de esa división 465 00:58:21.800 --> 00:58:24.249 Fabiola Zúñiga: da 215 coma 8 466 00:58:24.840 --> 00:58:26.260 Fabiola Zúñiga: para que la tengan ahí. 467 00:58:28.640 --> 00:58:33.350 Fabiola Zúñiga: Y si ese 200, 15, coma, 8 lo multiplico por las 7 tasas. 468 00:58:38.400 --> 00:58:39.810 Fabiola Zúñiga: Eso me va a dar. 469 00:58:39.980 --> 00:58:41.680 Fabiola Zúñiga: Tenemos ahí. 470 00:58:43.290 --> 00:58:47.640 Fabiola Zúñiga: ¿me va a dar 1 510, 6. Y aquí La pregunta es clave. 471 00:58:47.920 --> 00:58:50.250 Fabiola Zúñiga: Dice que quieren hacer 472 00:58:50.960 --> 00:59:09.259 Fabiola Zúñiga: bolsas de 56 gramos cada 1. O sea, necesitan saber el total de toda el azúcar que tienen para hacer bolsitas de 56. Entonces necesito sumar estos 2 resultados en 1 974 con la comida, por supuesto. Y el último que sacamos ahora. 473 00:59:09.970 --> 00:59:13.120 Fabiola Zúñiga: Si sumamos esos 2 en total 474 00:59:14.490 --> 00:59:21.789 Fabiola Zúñiga: vamos a tener 1 708 cuando usted lo suma, Ya no van a ver decimales la 1 708 475 00:59:22.280 --> 00:59:26.549 Fabiola Zúñiga: Okay. Voy a escribir esa suma para los que no sepan de dónde sale? 476 00:59:26.910 --> 00:59:28.659 Fabiola Zúñiga: Voy a sumar las 2 cosas. 477 00:59:29.870 --> 00:59:37.660 Fabiola Zúñiga: 197, 4 y 1 510, 6. Cuando usted suma esto 478 00:59:37.800 --> 00:59:43.400 Fabiola Zúñiga: aquí, 6, más. Cuatro son 10. Tiene 1 de reserva. Después tiene 8, 479 00:59:44.180 --> 00:59:55.040 Fabiola Zúñiga: pues tiene 10. De nuevo, reserva. Uno después tiene 7, y después tiene 1 baja de largo la coma, y por eso le queda a 1 708, porque el 0 después de la coma no afecta 480 00:59:55.520 --> 01:00:02.779 Fabiola Zúñiga: y esos 1 708, los quiero distribuir en bolsitas de 56, y eso significa dividir repartir. 481 01:00:03.110 --> 01:00:07.350 Fabiola Zúñiga: Si yo hago 1 708 dividido en 56. 482 01:00:07.900 --> 01:00:19.599 Fabiola Zúñiga: Eso da exactamente porque ya estamos en la hora. Da 30 coma 5. Así que cuántas bolsitas puede hacer 30 bolsitas y la mitad de otra si no alcanza a hacer 30 y una 483 01:00:21.250 --> 01:00:29.420 Fabiola Zúñiga: estamos queridos. Yo voy a subir eso. No sé si la Profe Carol lo tiene subido. Me parece que no voy a subir la guía con todas las respuestas. 484 01:00:29.790 --> 01:00:52.609 Fabiola Zúñiga: Ya entonces usted va a poder comparar en los ejercicios que no alcanzamos a revisar los resultados. Si lo puso en fracción en decimal, igual, deberían coincidir, O sea, si usted está en fracción, si divide el de arriba con el de abajo, le debería haber el mismo decimal que está en la respuesta y al revés, si usted lo puso en en decimal y yo lo puse en fracción. Al hacer la conversión, deberían coincidir 485 01:00:56.020 --> 01:01:05.920 Fabiola Zúñiga: listo queridos. Estamos por hoy. Voy a subir las respuestas para que las tengan todas, sobre todo aquellos que no han terminado partes anteriores por diversas razones, para que pueda practicar para mañana. 486 01:01:08.660 --> 01:01:10.920 Fabiola Zúñiga: Entonces. 487 01:01:12.390 --> 01:01:12.870 Matias_Jesus_Prussinger_Arce: Vamos 488 01:01:13.180 --> 01:01:14.060 Matias_Jesus_Prussinger_Arce: de la. 489 01:01:14.060 --> 01:01:15.840 Bruno_Naim_Fernandez_Ferez: Nos vemos. 490 01:01:15.840 --> 01:01:16.490 Josefina_Munoz_Ponce: Que y. 491 01:01:16.490 --> 01:01:17.280 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: No, no. 492 01:01:17.280 --> 01:01:17.940 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Cuál ustedes 493 01:01:17.940 --> 01:01:18.860 Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: chao. 494 01:01:18.860 --> 01:01:19.510 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí. 495 01:01:19.510 --> 01:01:20.020 Bruno_Naim_Fernandez_Ferez: Chao.