WEBVTT 1 00:00:24.970 --> 00:00:28.560 Profesor Sebastián Salazar: Hola, Juan José María Magdalena. 2 00:00:31.390 --> 00:00:32.590 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están 3 00:00:33.990 --> 00:00:35.370 Profesor Sebastián Salazar: o se encuentran? 4 00:00:38.000 --> 00:00:39.140 Profesor Sebastián Salazar: Me escuchan 5 00:00:39.260 --> 00:00:40.199 Sofia__Vera_garrido: Con la no 6 00:00:41.270 --> 00:00:42.449 Profesor Sebastián Salazar: La reina Sofía. 7 00:00:47.010 --> 00:00:49.010 Profesor Sebastián Salazar: pero que estén superbién 8 00:00:49.110 --> 00:00:52.160 Profesor Sebastián Salazar: buenos días, buen día, ¿Cómo están con frío 9 00:00:54.010 --> 00:00:54.890 Profesor Sebastián Salazar: o no? 10 00:00:56.140 --> 00:00:57.590 Profesor Sebastián Salazar: Buenos días, un 11 00:00:58.120 --> 00:00:59.200 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo estás 12 00:01:04.400 --> 00:01:06.010 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Buenos días. 13 00:01:06.380 --> 00:01:07.649 Profesor Sebastián Salazar: Mi té vicente. 14 00:01:08.260 --> 00:01:09.750 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Emocionado. 15 00:01:09.950 --> 00:01:10.800 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? 16 00:01:11.620 --> 00:01:14.930 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Porque viajo el fin de semana, o sea, viajo el viernes en la noche. 17 00:01:15.100 --> 00:01:16.700 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: ¿a dónde viajas vicente. 18 00:01:16.700 --> 00:01:17.330 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: qué hago 19 00:01:17.970 --> 00:01:18.920 Profesor Sebastián Salazar: Excelente 20 00:01:19.360 --> 00:01:20.960 Profesor Sebastián Salazar: a visitar familiares 21 00:01:21.500 --> 00:01:22.620 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: No torneo. 22 00:01:23.290 --> 00:01:25.490 Profesor Sebastián Salazar: Torneo. ¿de qué vicente! 23 00:01:25.490 --> 00:01:26.580 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Un Boxing 24 00:01:28.590 --> 00:01:29.730 Profesor Sebastián Salazar: Excelente. 25 00:01:31.040 --> 00:01:32.070 Profesor Sebastián Salazar: Me alegro 26 00:01:34.000 --> 00:01:40.589 Profesor Sebastián Salazar: ya. Si falta poco súper poco ya para el fin de semana Estamos a mitad de semana, miércoles mañana ya es jueves y hay que ir a todo 27 00:01:41.170 --> 00:01:41.910 Profesor Sebastián Salazar: ya 28 00:01:42.370 --> 00:01:45.979 Profesor Sebastián Salazar: al no tener título, seguimos con las características de la Segunda Guerra mundial. 29 00:01:46.780 --> 00:01:49.520 Profesor Sebastián Salazar: ya para que lo sepan 30 00:01:50.280 --> 00:01:52.190 Profesor Sebastián Salazar: y empecemos. 31 00:01:56.040 --> 00:02:12.570 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las normas de convivencia. Recordar siempre comunicarse con respeto hacia los demás. Muy importante utilizar el chat para aportar en clases. Por favor, se los pido aprovéchelo. Aproveche esta instancia. Aquellas personas que no participan tanto 32 00:02:12.830 --> 00:02:16.339 Profesor Sebastián Salazar: aprovechen de de participar en el chat. 33 00:02:16.620 --> 00:02:23.669 Profesor Sebastián Salazar: levantar la mano y esperar su turno. ¿cierto? El S. U. M tiene la opción para que levante la mano y espera el turno que le dé el profesor 34 00:02:23.900 --> 00:02:31.139 Profesor Sebastián Salazar: y participar con la cámara de micrófono siempre que sea posible. Aprovecho este último punto para pedirles, por favor, que 35 00:02:31.610 --> 00:02:37.070 Profesor Sebastián Salazar: prendan la Cámara. Se lo agradecería. Harto ya, por favor, para no solamente ver esos 36 00:02:37.450 --> 00:02:43.189 Profesor Sebastián Salazar: esos bloques negros con su nombre, sino que la idea es que verlos todos, porque yo. 37 00:02:43.650 --> 00:02:48.569 Profesor Sebastián Salazar: viendo su rostro igual, me doy cuenta de si están aprendiendo o no ya con las gesticulaciones que da. 38 00:02:49.190 --> 00:02:58.400 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con escala de ánimo, ¿Cierto? Vamos con este niño que es superfamoso. No sé si Ta: ¿Será tan famoso ahora 39 00:02:58.740 --> 00:03:03.810 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se siente hoy día usted en en la escala de ánimo ¿cierto? De 40 00:03:04.080 --> 00:03:06.229 Profesor Sebastián Salazar: de estos memes que siempre salen. 41 00:03:06.570 --> 00:03:10.830 Profesor Sebastián Salazar: asume, dice entre el número 1, 42 00:03:11.110 --> 00:03:15.689 Profesor Sebastián Salazar: 4, ya 3 y 4. Me dice: vicente 43 00:03:16.220 --> 00:03:22.899 Profesor Sebastián Salazar: tan emocionado, ¿cierto? Te me habías dicho al principio, y estabas emocionado porque iba a Santiago. ¿qué más quisiera aportar ahí? 44 00:03:23.110 --> 00:03:26.040 Profesor Sebastián Salazar: Tu escala de ánimo. ¿cómo se siente hoy día? Usted 45 00:03:28.690 --> 00:03:33.139 Profesor Sebastián Salazar: número número 12. Yo estoy como en el número, 12. Venga. Acto frío. 46 00:03:34.640 --> 00:03:37.680 Profesor Sebastián Salazar: Robby me dice 5 porque 47 00:03:37.830 --> 00:03:41.509 Profesor Sebastián Salazar: van 5, 3, cumpleaños seguidos 48 00:03:42.280 --> 00:03:47.240 Profesor Sebastián Salazar: ya ahí tiene harta festividad. Y hasta como medio cansado, se iría y me dice constancia. 49 00:03:47.630 --> 00:03:48.460 Profesor Sebastián Salazar: ya 50 00:03:49.050 --> 00:03:53.930 Profesor Sebastián Salazar: alguien más Quisiera aportar ahí, ¿cierto? Nadie más. Empecemos con 51 00:03:54.740 --> 00:03:57.169 Profesor Sebastián Salazar: la clase. Vamos con la pregunta inicial. 52 00:03:58.720 --> 00:04:00.180 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué crees 53 00:04:00.840 --> 00:04:02.720 Profesor Sebastián Salazar: que esa firma chicos 54 00:04:03.220 --> 00:04:07.739 Profesor Sebastián Salazar: que la Segunda Guerra Mundial fue un conflicto sin precedentes? 55 00:04:10.950 --> 00:04:12.499 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se afirma 56 00:04:12.630 --> 00:04:14.999 Profesor Sebastián Salazar: que esta Segunda Guerra Mundial 57 00:04:15.770 --> 00:04:18.899 Profesor Sebastián Salazar: fue un conflicto sin precedentes? 58 00:04:19.450 --> 00:04:21.940 Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien se quisiera ahí 59 00:04:22.140 --> 00:04:23.360 Profesor Sebastián Salazar: aportar. 60 00:04:24.000 --> 00:04:25.649 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se afirma esto 61 00:04:26.660 --> 00:04:30.419 Profesor Sebastián Salazar: que la Segunda Guerra Mundial fue un conflicto sin precedentes. 62 00:04:31.920 --> 00:04:34.380 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué significa precedentes? Chicos? 63 00:04:39.440 --> 00:04:45.189 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se afirmará los historiadores ciertos que trabajan la Segunda Guerra Mundial 64 00:04:46.410 --> 00:04:48.630 Profesor Sebastián Salazar: afirman que este conflicto 65 00:04:48.860 --> 00:04:50.640 Profesor Sebastián Salazar: fue cierto 66 00:04:51.850 --> 00:04:53.790 Profesor Sebastián Salazar: devastador, por así decirlo. 67 00:04:54.810 --> 00:04:59.119 Profesor Sebastián Salazar: pues, sin precedentes. ¿alguien sabe qué significa precedente. 68 00:05:00.640 --> 00:05:01.990 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué significa 69 00:05:08.120 --> 00:05:10.380 Profesor Sebastián Salazar: precedente? Chicos ¿Es 70 00:05:11.160 --> 00:05:13.230 Profesor Sebastián Salazar: aquel Brasil Lo 71 00:05:14.310 --> 00:05:15.820 Profesor Sebastián Salazar: el antecesor. 72 00:05:16.010 --> 00:05:16.760 Profesor Sebastián Salazar: ya. 73 00:05:16.900 --> 00:05:18.909 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué quiere decir esta pregunta? 74 00:05:19.230 --> 00:05:26.280 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué la Segunda Guerra Mundial fue un conflicto que nunca antes se había visto diciendo usted. Quisiera aportar ahí 75 00:05:30.210 --> 00:05:34.840 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: El precedente, si no mal recuerdo, se refiere a algo 76 00:05:36.150 --> 00:05:37.060 Profesor Sebastián Salazar: Que sede 77 00:05:37.200 --> 00:05:43.160 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Precede o se o es anterior en el tiempo y el orden 78 00:05:43.320 --> 00:05:44.270 Profesor Sebastián Salazar: Sí, así es 79 00:05:44.270 --> 00:05:45.240 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Bueno. 80 00:05:45.710 --> 00:05:50.050 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se dice que la Segunda Guerra Mundial fue un conflicto sin precedentes 81 00:05:51.360 --> 00:05:53.719 Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Porque no tenía rastro alguno 82 00:05:54.520 --> 00:05:56.950 Profesor Sebastián Salazar: Ya sí puede ser 83 00:05:57.190 --> 00:05:58.820 Profesor Sebastián Salazar: principalmente. 84 00:05:59.200 --> 00:06:04.819 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros hablamos de precedentes. Cierto que dice cuando la Segunda Guerra Mundial se dice, sí, 85 00:06:05.070 --> 00:06:11.800 Profesor Sebastián Salazar: se señala que un fue un conflicto sin precedentes, que fue un conflicto que nunca antes se había visto ya. 86 00:06:12.600 --> 00:06:16.190 Profesor Sebastián Salazar: La humanidad había estado, cierto. 87 00:06:17.280 --> 00:06:21.710 Profesor Sebastián Salazar: había presenciado un conflicto mundial que había sido la Primera Guerra Mundial, la Gran Guerra. 88 00:06:22.680 --> 00:06:29.179 Profesor Sebastián Salazar: pero cuando llega la Segunda Guerra Mundial, se dan cuenta que la primera, la Gran Guerra, cierto. 89 00:06:31.080 --> 00:06:43.999 Profesor Sebastián Salazar: es ni siquiera comparable con la catástrofe que genera la Segunda Guerra Mundial, ya. Por eso se dice que es un conflicto sin precedentes. No hay ningún conflicto, todo hasta ahora. Hasta ahora, en la actualidad 90 00:06:44.150 --> 00:06:51.610 Profesor Sebastián Salazar: que esto se compare a la Segunda Guerra Mundial por la cantidad de atrocidades, toda la cantidad de muertes. 91 00:06:52.240 --> 00:07:00.979 Profesor Sebastián Salazar: la cantidad de soldados movilizados, cierto en este conflicto. Por eso se afirma que la Segunda Guerra Mundial es un conflicto sin precedentes. 92 00:07:02.490 --> 00:07:03.470 Profesor Sebastián Salazar: Entonces. 93 00:07:04.170 --> 00:07:09.590 Profesor Sebastián Salazar: teniendo esto claro, vamos a entender qué es ¿cierto? 94 00:07:09.750 --> 00:07:13.389 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Vamos a titular acá una guerra sin precedentes. 95 00:07:14.550 --> 00:07:27.039 Profesor Sebastián Salazar: La Segunda Guerra Mundial dice, acá se transformó en un enfrentamiento sin precedentes, principalmente por la capacidad destructiva del armamento utilizado, ya acá cierto, se utiliza la bomba atómica 96 00:07:27.230 --> 00:07:31.559 Profesor Sebastián Salazar: primer armamento, cierto nuclear. Nunca antes se había utilizado. 97 00:07:32.540 --> 00:07:42.999 Profesor Sebastián Salazar: y cierto con una sola bomba, tienes para destruir una ciudad entera completa. Las bombas que habían antes, cierto 98 00:07:43.350 --> 00:07:52.499 Profesor Sebastián Salazar: eran bombas que obviamente no más cierto, destruían un edificio, pero con la bomba atómica, ¿cierto? Podría eras capaz de destruir una ciudad. 99 00:07:54.020 --> 00:07:58.340 Profesor Sebastián Salazar: También se utiliza ciertos nuevos mecanismos, nuevas armas 100 00:07:59.330 --> 00:08:07.750 Profesor Sebastián Salazar: y también por la crueldad demostrada en los bombardeos masivos. Acá se bombardea demasiado las ciudades 101 00:08:08.010 --> 00:08:11.770 Profesor Sebastián Salazar: hoy día es un crimen de guerra, por así decirlo, Bombardear ciudades. 102 00:08:12.050 --> 00:08:18.820 Profesor Sebastián Salazar: Acá se bombardean. Colegios, se bombardean hospitales residenciales 103 00:08:19.330 --> 00:08:24.779 Profesor Sebastián Salazar: donde habitan civiles. Son aquellas personas que 104 00:08:25.220 --> 00:08:31.370 Profesor Sebastián Salazar: en este caso serían ciertas personas que no tienen un entrenamiento militar. No son soldados. 105 00:08:32.190 --> 00:08:38.519 Profesor Sebastián Salazar: Entonces bombardean ciudades. Acá. Tenemos ¿cierto? La ciudad de Dresde, ya en Alemania 106 00:08:38.679 --> 00:08:45.330 Profesor Sebastián Salazar: al Dresde quedó totalmente destruida, destruida en ruinas, igual que Berlín. 107 00:08:45.990 --> 00:08:47.839 Profesor Sebastián Salazar: igual que Londres también. 108 00:08:49.000 --> 00:08:53.700 Profesor Sebastián Salazar: Y también tenemos otro punto que lo vamos a ver también más adelante. Como consecuencia 109 00:08:54.460 --> 00:08:58.509 Profesor Sebastián Salazar: es los campos de concentración. 110 00:08:59.130 --> 00:09:02.609 Profesor Sebastián Salazar: Ya los campos de concentración, cierto, van a ser 111 00:09:02.790 --> 00:09:13.440 Profesor Sebastián Salazar: lugares de exterminio, principalmente por parte de los nazis. Ahí cierto es donde ellos van a llevar a cabo lo que se denomina, como la solución final 112 00:09:13.580 --> 00:09:20.460 Profesor Sebastián Salazar: de asesinar en más acierto a 1 000 000 de judíos, gitanos, cierto homosexuales. 113 00:09:21.420 --> 00:09:23.379 Profesor Sebastián Salazar: ya cristianos, también 114 00:09:24.010 --> 00:09:25.500 Profesor Sebastián Salazar: y 115 00:09:25.950 --> 00:09:28.339 Profesor Sebastián Salazar: persona en situación de calle, etc. 116 00:09:28.590 --> 00:09:29.410 Profesor Sebastián Salazar: Claro. 117 00:09:29.550 --> 00:09:39.569 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, Por eso se dice y se afirma que esta Segunda Guerra Mundial fue un conflicto nunca antes visto por el armamento utilizado catastrófico como una bomba atómica. 118 00:09:39.800 --> 00:09:45.359 Profesor Sebastián Salazar: La crueldad ya es muy cruel: la Segunda Guerra Mundial, que no lo crea 119 00:09:45.870 --> 00:09:48.789 Profesor Sebastián Salazar: y también por los campos de concentración. 120 00:09:50.020 --> 00:09:55.450 Profesor Sebastián Salazar: Esto provocó una quiebra moral que ha marcado varias generaciones europeas. 121 00:09:55.590 --> 00:09:59.170 Profesor Sebastián Salazar: Yo le había dicho que el pueblo alemán hoy en día 122 00:10:00.930 --> 00:10:03.309 Profesor Sebastián Salazar: es un pueblo 123 00:10:04.080 --> 00:10:07.250 Profesor Sebastián Salazar: bastante tienen muy presente, ¿cierto. 124 00:10:08.060 --> 00:10:09.090 Profesor Sebastián Salazar: las 125 00:10:09.670 --> 00:10:17.539 Profesor Sebastián Salazar: atrocidades que cometió. Yo le había dicho que si 1 cierto va a Berlín, por ejemplo capital de Alemania. 126 00:10:18.030 --> 00:10:25.659 Profesor Sebastián Salazar: Tú das ¿cierto? En cada cuadro, perdón en cada cuadra de calle, ¿cierto? Hay un memorial 127 00:10:26.000 --> 00:10:34.889 Profesor Sebastián Salazar: tratando cierto de recordarle a los cierto, alemanes lo que cometieron para, obviamente, nunca más cierto volver a cometer esa atrocidad. 128 00:10:35.760 --> 00:10:40.540 Profesor Sebastián Salazar: entonces ha marcado a varias generaciones europeas hasta el día de hoy ya sigue presente 129 00:10:41.900 --> 00:10:48.650 Profesor Sebastián Salazar: y Alemania, obviamente, cierto. Hoy en día es muy estricto, con temas cierto ligados a los nazis. Digamos. 130 00:10:48.840 --> 00:10:54.790 Profesor Sebastián Salazar: sale hacer el saludo romanos. Esto es un delito, ya te pueden llevar detenido. Entonces, cualquier 131 00:10:55.030 --> 00:11:01.519 Profesor Sebastián Salazar: simbolismo cierto que tú utilices del nazismo cierto conlleva a una pena de cárcel. 132 00:11:02.460 --> 00:11:04.439 Profesor Sebastián Salazar: Todo se ha marcado a varias generaciones. 133 00:11:06.365 --> 00:11:06.860 Profesor Sebastián Salazar: sí, 134 00:11:08.920 --> 00:11:14.150 Profesor Sebastián Salazar: Yo había nombrado que acá se utilizan nuevas armas y estrategias 135 00:11:15.390 --> 00:11:29.510 Profesor Sebastián Salazar: en la guerra. Cierto, se aplicaron innovaciones tecnológicas. También se perfeccionaron alguna estrategia ya utilizada en la primera Guerra Mundial como el tanque ya. La Primera Guerra Mundial se estrena el tanque por parte de los británicos, pero la Segunda Guerra Mundial se perfecciona. 136 00:11:30.210 --> 00:11:33.559 Profesor Sebastián Salazar: Se perfeccionan también las armas automáticas. 137 00:11:34.550 --> 00:11:40.069 Profesor Sebastián Salazar: Los avances tecnológicos, también va a permitir la aplicación de radares. 138 00:11:40.330 --> 00:11:44.310 Profesor Sebastián Salazar: Acá Se empieza a utilizar cierto todo este tema de la logística. 139 00:11:45.160 --> 00:11:56.679 Profesor Sebastián Salazar: También se utilizan bombas dirigidas. Aquí es conocido el B Uno y B, 2 que hacen las primeras bombas cierto a propulsión 140 00:11:58.010 --> 00:12:13.010 Profesor Sebastián Salazar: y también las bombas de energía atómica, ¿cierto? Ahí tenemos la fotografía de la bomba atómica en Hiroshima y Nagasaki, conocido cierto, por hacer este hongo cierto de la destrucción 141 00:12:14.330 --> 00:12:21.730 Profesor Sebastián Salazar: también por el perfeccionamiento de armas como el tanque y la aviación que permitió el avance terrestre y aéreo. 142 00:12:24.740 --> 00:12:26.120 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice este texto? 143 00:12:27.170 --> 00:12:33.759 Profesor Sebastián Salazar: Cuatro elementos entregan a la Segunda Guerra Mundial un carácter totalmente diferente al pasado 144 00:12:33.860 --> 00:12:34.930 Profesor Sebastián Salazar: del pasado. 145 00:12:36.180 --> 00:12:42.479 Profesor Sebastián Salazar: Uno: la mecanización que creará las pances, divisiones, divisiones blindadas. 146 00:12:42.610 --> 00:12:44.430 Profesor Sebastián Salazar: elementos de penetración. 147 00:12:44.710 --> 00:12:47.790 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos los tanques, los panzer 148 00:12:48.490 --> 00:12:54.470 Profesor Sebastián Salazar: Segundo, tenemos la motorización que permite la disposición de fuerzas en la retaguardia. 149 00:12:54.700 --> 00:12:55.560 Profesor Sebastián Salazar: Ya 150 00:12:55.900 --> 00:13:15.179 Profesor Sebastián Salazar: tenemos 3. Cierto. La aviación que, jugando con la superioridad aérea total del sector elegido aislará el campo de batalla de la retaguardia destruirá la aviación enemiga, paralizará la acción del mando e inmovilizará a las tropas. Se hace un gran avance también en la aviación 151 00:13:16.000 --> 00:13:29.230 Profesor Sebastián Salazar: y 4. La radiotelefonía, que es, transmitirá inmediatamente las órdenes, facilitará facilitará cierto la cooperación entre los grupos de ataques y las armas. 152 00:13:29.260 --> 00:13:49.040 Profesor Sebastián Salazar: También cierto. Tenemos la radiotelefonía que se va a utilizar como estrategia. ¿cierto? Se van a comunicar a los centros de mando para tomar decisiones. Entonces tenemos la mecánica. Tenemos cierto la motorización, la aviación, ¿cierto? Y la radiotelefonía. Los aviones acá en la Segunda Guerra Mundial avanzan 153 00:13:49.150 --> 00:13:51.109 Profesor Sebastián Salazar: mucho en comparación 154 00:13:51.270 --> 00:13:53.639 Profesor Sebastián Salazar: a los de la Primera Guerra Mundial. 155 00:13:58.170 --> 00:13:59.559 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice este texto? 156 00:13:59.910 --> 00:14:07.920 Profesor Sebastián Salazar: Después de considerar profundamente las tendencias generales del mundo y las condiciones reales existentes en nuestro Imperio. 157 00:14:08.370 --> 00:14:12.090 Profesor Sebastián Salazar: Hemos decidido terminar con la presente situación 158 00:14:12.200 --> 00:14:16.109 Profesor Sebastián Salazar: para un contexto cierto. Es una declaración de delito. Cierto 159 00:14:17.390 --> 00:14:19.909 Profesor Sebastián Salazar: que habla sobre el uso de la bomba atómica. 160 00:14:20.560 --> 00:14:24.560 Profesor Sebastián Salazar: El enemigo ha empezado a utilizar una bomba nueva y muy cruel. 161 00:14:24.950 --> 00:14:28.950 Profesor Sebastián Salazar: cuya capacidad de provocar daño es realmente incalculable. 162 00:14:29.150 --> 00:14:32.440 Profesor Sebastián Salazar: provocando la muerte de muchas vidas inocentes. 163 00:14:32.930 --> 00:14:37.100 Profesor Sebastián Salazar: Si continuáramos por parte de Japón en la guerra, luchando 164 00:14:37.380 --> 00:14:41.849 Profesor Sebastián Salazar: no solo tendría como resultado el colapso y la destrucción de la nación japonesa. 165 00:14:42.050 --> 00:14:46.889 Profesor Sebastián Salazar: sino que también conduciría a la completa extinción de la civilización humana. 166 00:14:47.100 --> 00:14:56.750 Profesor Sebastián Salazar: Siendo así el caso, ¿cómo vamos nosotros a salvar nuestros 1 000 000 de súbditos o expiarnos ante los espíritus benditos de nuestros ancestros imperiales. 167 00:14:57.280 --> 00:14:59.000 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice? Hirohito? Acá 168 00:14:59.740 --> 00:15:02.560 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué trata de decir Acá en torno a la bomba atómica. 169 00:15:03.910 --> 00:15:05.439 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué podemos inferir 170 00:15:05.820 --> 00:15:06.810 Profesor Sebastián Salazar: benjamín 171 00:15:08.640 --> 00:15:15.040 Benjamin_Garrido_Maffet: Que el problema que no te ha subestimado y de que sería mejor que de parte de su país. Sería mejor 172 00:15:15.390 --> 00:15:19.780 Benjamin_Garrido_Maffet: rendirse que sigue sufriendo este uso de esta 173 00:15:19.920 --> 00:15:21.490 Benjamin_Garrido_Maffet: me quebrélica 174 00:15:21.710 --> 00:15:22.490 Benjamin_Garrido_Maffet: arma 175 00:15:22.790 --> 00:15:32.139 Profesor Sebastián Salazar: Claro, cierto que no pueden ir en contra de ella. Pero aquí, Hirohito es muy claro: dice: si continuaremos luchando ya ahí dice que ya no 176 00:15:32.470 --> 00:15:36.839 Profesor Sebastián Salazar: claro ahí, tal como dice el azul, como ser suicida, cierto ante esta situación. 177 00:15:37.720 --> 00:15:50.389 Profesor Sebastián Salazar: y él dice que no solo tendría el colapso, cierto resultado del colapso del país de Japón, sino que también conduciría a la completa extinción de la civilización humana. 178 00:15:50.550 --> 00:15:51.960 Profesor Sebastián Salazar: Ya 179 00:15:52.660 --> 00:15:54.550 Profesor Sebastián Salazar: ahí habla, cierto, el primer 180 00:15:54.720 --> 00:16:02.359 Profesor Sebastián Salazar: el primer mensaje, cierto en torno al temor a las bombas atómicas, cosa que hasta el día de hoy, nosotros 181 00:16:02.730 --> 00:16:18.040 Profesor Sebastián Salazar: somos muy quisquillosos, muy temerarios ante cierto, el uso de este armamento, porque la utilización del armamento nuclear podría generar la extinción de lo de la humanidad. Ya así de simple. 182 00:16:19.060 --> 00:16:23.180 Profesor Sebastián Salazar: porque cada vez ha ido progresando. Se han hecho bombas más terribles. 183 00:16:26.670 --> 00:16:33.269 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver este video que habla sobre también 1 de los mecanismos que se utilizó. Acá Cierto que eran los cohetes 184 00:16:33.490 --> 00:16:37.380 Profesor Sebastián Salazar: a propulsión de los B. Dos de Hitler 185 00:16:38.930 --> 00:16:41.650 Profesor Sebastián Salazar: atento. Me dice, si se escucha, por favor. 186 00:16:42.340 --> 00:16:43.100 Profesor Sebastián Salazar: que no. 187 00:16:46.170 --> 00:17:15.769 Profesor Sebastián Salazar: Una semana después del desembarco en Normandía, una extraña bomba autopropulsada cayó sobre el centro de Londres causando la muerte de 8 civiles. Se trataba del último invento de los ingenieros del Reich lafer gueltunes, 1 o V. Uno. Su nombre lo decía, todo significaba arma de la venganza. Los aliados se encontraban ya en el continente avanzando con lentitud a través de Italia y el norte de Francia 188 00:17:16.170 --> 00:17:34.580 Profesor Sebastián Salazar: habían vencido a la luz bafe en el aire y estaban haciendo retroceder a la Bermach en tierra. Pero contra esta nueva generación de armas, no tenían contramedidas. Aunque las V 1 no eran más que una pieza de artillería lanzada desde una rampa a la que habían colocado un reactor encima. No había manera de defenderse de ellas. 189 00:17:34.970 --> 00:17:45.539 Profesor Sebastián Salazar: eran muy difíciles de abatir por su velocidad y su pequeño tamaño. Los ingleses se las vieron y se las desearon para frenar Este nuevo tipo de Guerra Aérea, en el que el enemigo no daba la cara. 190 00:17:45.770 --> 00:17:50.600 Profesor Sebastián Salazar: ya que los proyectiles estaban diseñados para volar. Mediante un sistema de guiado automático. 191 00:17:51.040 --> 00:18:20.220 Profesor Sebastián Salazar: Se idearon todo tipo de contramedidas, desde globos que extendían cables aéreos hasta persecuciones con los aviones de la raf que las interceptaban y trataban de hacerlas caer a tierra. Antes de que llegasen a Londres en solo 3 meses, el Programa V 1 había cosechado mejores resultados que toda la batalla de Inglaterra que pilotos alemanes e ingleses habían sostenido a principios de la guerra. El mejor modo que se encontró para neutralizar las letales. V. Uno fue avanzar por la Francia ocupada para capturar las bases de lanzamiento. 192 00:18:20.540 --> 00:18:39.709 Profesor Sebastián Salazar: Hitler. Sin embargo, se reservaba un as en la manga, según se iba haciendo más y más difícil lanzar V 1 sobre Inglaterra ordenó que se pusiese en marcha una versión mejorada de la misma, la V, 2, una auténtica arma milagro que, aunque no podía cambiar ya el curso de la guerra la alargaría devolviendo la moral a los mandos del ejército. 193 00:18:39.830 --> 00:18:48.660 Profesor Sebastián Salazar: La V 2 era allá por 1 944, un arma tan futurista e innovadora que los aliados ni siquiera podían imaginar que algo así existiese 194 00:18:49.020 --> 00:19:09.830 Profesor Sebastián Salazar: partía de una disciplina nueva la de los cohetes pura ciencia, ficción incrustada con calzador en los últimos compases de la segunda guerra mundial consistía en un simple cohete de 14 m de altura propulsado por combustible líquido. Con una carga explosiva situada en su parte superior, el cohete podía despegar desde una plataforma fija o móvil en el norte de Alemania 195 00:19:10.040 --> 00:19:15.600 Profesor Sebastián Salazar: alcanzaba una velocidad y altura, sorprendente y tardaba solo 5 min en llegar a su objetivo. 196 00:19:15.750 --> 00:19:17.960 Profesor Sebastián Salazar: No había posibilidad de salvarse. 197 00:19:18.230 --> 00:19:32.970 Profesor Sebastián Salazar: las defensas antiaéreas no valían. Y hasta el más veloz sistema de aviso era demasiado lento. La V 2 era el arma definitiva de haber contado los nazis con ella. En 1 000 ¡940, el desenlace de la guerra hubiese sido muy distinto 198 00:19:33.090 --> 00:19:41.949 Profesor Sebastián Salazar: detrás de la ya habla cierto sobre este uso de armas, ya que empiezan a utilizarse los misiles, ya que hasta el día de hoy se utilizan cierto 199 00:19:42.250 --> 00:19:49.449 Profesor Sebastián Salazar: en los conflictos que tenemos que tenemos en la actualidad. Ya acá se origina con el B 1 y el B 2 200 00:19:49.770 --> 00:19:56.020 Profesor Sebastián Salazar: avancemos. Acá vamos a ver un vídeo sobre Hiroshima, ya el uso de la bomba atómica 201 00:19:57.680 --> 00:19:58.690 Profesor Sebastián Salazar: y 202 00:20:04.830 --> 00:20:10.479 Profesor Sebastián Salazar: atento Acá porque está mostrando imágenes antes de Hiroshima. Ya cuando antes del lanzamiento de la bomba atómica 203 00:21:00.440 --> 00:21:13.159 Profesor Sebastián Salazar: ya muestra ahí cierto la devastación que causaba la bomba atómica. Ya veíamos cierto la ciudad de Hiroshima antes del lanzamiento lleno de vida, cierto altos edificio. Y después, con el lanzamiento de la bomba atómica, desapareció totalmente. 204 00:21:13.450 --> 00:21:26.230 Profesor Sebastián Salazar: ya igual ¿cierto? Ese temor seguí sigue presente. Sigue latente cierto al lanzamiento de las bombas nucleares. Por eso también cierto, podríamos decir que la Segunda Guerra Mundial es una guerra, Siempre se 205 00:21:27.250 --> 00:21:56.920 Profesor Sebastián Salazar: dice: la propaganda de guerra como carteles, películas y emisiones radiales. Se utilizó también para convencer a la población de la necesidad de la guerra, mantener la moral y el ánimo de los soldados, solicitar apoyo, entre otros fines. También cierto. Acá se va a utilizar la propaganda no tan solo cierto como forma de el culto al líder, sino que se va a incidir cierto e ir a la guerra, ya que la guerra es necesario cierto para acabar con el ejército nazi. 206 00:21:57.430 --> 00:22:10.050 Profesor Sebastián Salazar: Se van a hacer carteles. Se van a van a aparecer ¿cierto? En En el cine, ¿cierto? Va a aparecer en los dibujos animados. Ya acá tenemos un cartel cierto de propaganda que dice que durante la guerra 207 00:22:10.480 --> 00:22:14.740 Profesor Sebastián Salazar: las mujeres ingresaron masivamente al mundo del trabajo asalariado 208 00:22:14.970 --> 00:22:36.989 Profesor Sebastián Salazar: ocupando diversos campos laborales y realizando diversos oficios, tal como se puede apreciar en la siguiente propaganda que invitaba a las mujeres a unirse al ejército o a trabajar en la industria y en el campo, ya porque las mujeres, principalmente porque los soldados ya iban a la guerra. Entonces, ¿quién reemplazaba esa mano de obra. Esto eran las mujeres. 209 00:22:39.160 --> 00:22:45.369 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos también otra, el más conocido, este, el de la mujer, siendo cierto 210 00:22:45.470 --> 00:22:49.169 Profesor Sebastián Salazar: que, al fin y al cabo, lo que busca 211 00:22:49.800 --> 00:23:05.350 Profesor Sebastián Salazar: que la mujer es cierto también para trabajar por en este caso por Estados Unidos, Cierto, van a trabajar en la fábrica. Acá. Tenemos cierto también otro otra propaganda del ejército que dice: sígueme que dice, cierto, por así decirlo, este soldado. 212 00:23:05.600 --> 00:23:12.479 Profesor Sebastián Salazar: Y tenemos también afiches, donde se hace una crítica, se hace una sátira 213 00:23:12.780 --> 00:23:14.330 Profesor Sebastián Salazar: a los nazis. 214 00:23:14.680 --> 00:23:16.310 Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos la propaganda. 215 00:23:17.550 --> 00:23:20.539 Profesor Sebastián Salazar: Aquí vamos a ver 216 00:23:21.390 --> 00:23:23.209 Profesor Sebastián Salazar: un vídeo bastante entretenido 217 00:23:23.800 --> 00:23:28.319 Profesor Sebastián Salazar: que nos explica un poco cómo se usa la propaganda. ¿alguien sabe 218 00:23:28.550 --> 00:23:32.730 Profesor Sebastián Salazar: que Disney esto como Warner Bros. 219 00:23:32.950 --> 00:23:37.059 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Usted conoce Warner o no, Warner Bros, que es la 220 00:23:37.760 --> 00:23:44.480 Profesor Sebastián Salazar: la, por así decirlo, la dueña de los looney tunes, cierto y disney, cierto dueño de 221 00:23:44.710 --> 00:23:47.020 Profesor Sebastián Salazar: de mí. Gates. ¿cierto? De Donald. 222 00:23:47.310 --> 00:24:06.820 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, acá. Se usa mucho la pro, la propaganda política, como decirle cierto, se pasa por el cine, cierto por los televisores, primeros televisores, este tipo de cortos, pero al final y al cabo, lo que oculta, cierto es, ya está mensaje que está propagando y decirle: oye, anda lucha 223 00:24:07.070 --> 00:24:08.769 Profesor Sebastián Salazar: también. Hace una 224 00:24:09.100 --> 00:24:13.569 Profesor Sebastián Salazar: risa ¿cierto? Ante los caimanes. Veámoslo 225 00:24:14.230 --> 00:24:16.080 Profesor Sebastián Salazar: ya después, vamos a ver otro completo 226 00:24:16.330 --> 00:24:40.909 Profesor Sebastián Salazar: en 1 943. Disney Liberó un cortometraje animado, bastante extraño que pasaría a la historia, y es que en este podemos ver al Pato Donald perteneciendo al grupo de pintores austriacos en el que intentaban parodiarlos. Vemos a Donald trabajando en una empresa que se dedicaba a hacer misiles y municiones, y en este vemos que cada vez que ve una imagen del señor del Bigote luego debe hacer su típico. Saludo algo que nunca pudiese ser hecho ahora, pero no es el único corto. 227 00:24:40.910 --> 00:25:05.490 Profesor Sebastián Salazar: pues Warner hizo otra animación ese mismo año llamado Duff y el comando en el que vemos al pato Lucas entrando en territorio alemán para burlarse y pelear contra los pintores, además de representarlos como pájaros. Y en este hasta incluso muestran a Lucas al frente del líder de pintores y lo golpea con un mazo para luego mostrarlo llorando. Pero aún así, estos cortos son una muestra de cómo es que intentaban utilizar la animación para hablar de temas bastante fuertes y hacer propaganda. 228 00:25:05.490 --> 00:25:08.199 Profesor Sebastián Salazar: incluso cosas relacionadas con la guerra. 229 00:25:09.840 --> 00:25:22.739 Profesor Sebastián Salazar: Ya aquí, cierto, se utiliza la animación como forma de decir cierto decirle a los a las personas que veían este, por así decirlo, Estos dibujos animados decirles: oye, mira, eres el enemigo. Robin Dígame 230 00:25:24.970 --> 00:25:35.709 ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: Que igual Al mismo tiempo, es extraño que Disney hiciera una propaganda contra Alemania, porque a Hitler se le encontró distintas películas de Disney en su posesión. 231 00:25:36.170 --> 00:25:54.969 Profesor Sebastián Salazar: Principalmente. Yo creo que Disney, porque estadounidense, ya, obviamente, como que le daba este este tema, cierto de la propaganda ya a Fa en contra de los alemanes. Claro, ahí Kinder, capaz que era fanático de Disney, pero lamentablemente, Disney desea lo contrario. Era. Con. 232 00:25:55.760 --> 00:26:08.670 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver otro corto animado que yo creo que la conocen al pato Lucas o no. Ahí lo nombró, que es The Warner Bros. ¿cierto? Este video me costó mucho encontrarlo 233 00:26:09.030 --> 00:26:37.059 Profesor Sebastián Salazar: mucho, porque la mayoría siempre se bajan de Internet, ya los bajan principalmente por temas que tengan cualquier cosa, tema asociado al nazismo, Cierto, lo bajan. Son muy quisquillosos. Entonces me costó mucho. Y además lo encontré. El latino ya, es decir, cierto, el doblaje está en español. Entonces le voy a pedir que ponga atención, porque el el audio no es tan bueno porque igual tenemos que entender que una Peli es un corto animado, bastante antiguo de la guerra. Estamos hablando de 1 940 234 00:26:37.460 --> 00:26:42.170 Profesor Sebastián Salazar: y pongan atención. Ya llevamos ahí, conversar, discutir un poco ahí 235 00:26:45.180 --> 00:26:46.390 Profesor Sebastián Salazar: en la guerra. 236 00:26:48.200 --> 00:26:49.640 Profesor Sebastián Salazar: Te escucha, ¿cierto? 237 00:26:52.100 --> 00:26:52.830 Benjamin_Garrido_Maffet: Sí, 238 00:27:05.320 --> 00:27:07.200 Profesor Sebastián Salazar: Mando un hombre 239 00:27:08.800 --> 00:27:09.480 Profesor Sebastián Salazar: con que no 240 00:27:11.790 --> 00:27:12.869 Profesor Sebastián Salazar: toma de bayoleta. 241 00:27:22.190 --> 00:27:30.160 Profesor Sebastián Salazar: ya 242 00:27:31.130 --> 00:27:31.940 Profesor Sebastián Salazar: que el capo 243 00:27:43.170 --> 00:27:45.940 Profesor Sebastián Salazar: cabeza hueca. ¿por qué no haces nada bien 244 00:27:47.590 --> 00:27:54.180 Profesor Sebastián Salazar: de afuera vigila que ningún cobado aliado se infiltre en nuestras líneas son órdenes de alto mado 245 00:28:28.620 --> 00:28:30.350 Profesor Sebastián Salazar: de un 246 00:28:31.270 --> 00:28:32.420 Profesor Sebastián Salazar: por y 247 00:28:32.790 --> 00:28:33.540 Profesor Sebastián Salazar: a para 248 00:28:34.110 --> 00:28:35.230 Profesor Sebastián Salazar: o la 249 00:28:35.790 --> 00:28:37.340 Profesor Sebastián Salazar: no, no 250 00:28:39.280 --> 00:28:40.130 Profesor Sebastián Salazar: a la en la 251 00:29:12.600 --> 00:29:13.389 Profesor Sebastián Salazar: no, no. 252 00:29:21.090 --> 00:29:21.770 Profesor Sebastián Salazar: no, no. 253 00:29:35.910 --> 00:29:37.939 Profesor Sebastián Salazar: compañero. ¿qué hora es? 254 00:29:39.190 --> 00:29:44.909 Profesor Sebastián Salazar: Cuando suene el gong serán exactamente las 17 h con 45 min y 3 s 255 00:29:53.530 --> 00:29:56.280 Profesor Sebastián Salazar: y 7 h con 45 min. 256 00:29:56.660 --> 00:30:05.460 Profesor Sebastián Salazar: Podría aceptar usted esta No, Este reloj es para mí. Muchas gracias. Dani: No me agradezca nada que tengo un agradable despertar. 257 00:30:07.340 --> 00:30:09.300 Profesor Sebastián Salazar: olvide del mercado 258 00:30:11.040 --> 00:30:12.130 Profesor Sebastián Salazar: a la 259 00:30:13.570 --> 00:30:16.440 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. 260 00:30:17.100 --> 00:30:17.850 Profesor Sebastián Salazar: No, no 261 00:30:24.100 --> 00:30:24.950 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. 262 00:30:25.580 --> 00:30:26.350 Profesor Sebastián Salazar: Sí 263 00:30:38.680 --> 00:30:40.740 Profesor Sebastián Salazar: a a 264 00:30:47.120 --> 00:30:48.060 Profesor Sebastián Salazar: a la 265 00:31:07.710 --> 00:31:10.339 Profesor Sebastián Salazar: tratando de comunicarme con el Pentágono. 266 00:31:11.200 --> 00:31:11.980 Profesor Sebastián Salazar: No, ¿No 267 00:31:12.230 --> 00:31:15.839 Profesor Sebastián Salazar: acaso no ve que el teléfono está ocupado espere su turno 268 00:31:17.420 --> 00:31:19.529 Profesor Sebastián Salazar: tiene una moneda, compañero 269 00:31:22.660 --> 00:31:23.980 Profesor Sebastián Salazar: con rabia. 270 00:31:27.500 --> 00:31:32.929 Profesor Sebastián Salazar: Y ahora lea esto otro, y hasta el teléfono desocupado es todo suyo puede pasar. No Bueno. 271 00:31:37.060 --> 00:31:41.460 Profesor Sebastián Salazar: quiero que inmediatamente a que es el pato. ¿qué? 272 00:31:44.000 --> 00:31:44.690 Profesor Sebastián Salazar: No? No 273 00:32:04.350 --> 00:32:09.639 Profesor Sebastián Salazar: voy a adelantar un poquito para mostrar la escena, ¿cierto? Donde aparece que aparece Hitler 274 00:32:13.580 --> 00:32:14.569 Profesor Sebastián Salazar: a la 275 00:32:17.010 --> 00:32:20.600 Profesor Sebastián Salazar: ahora no podrás escapar. Pide el celular. 276 00:32:24.620 --> 00:32:26.090 Profesor Sebastián Salazar: la bala humana 277 00:32:36.250 --> 00:32:40.460 Profesor Sebastián Salazar: a a 278 00:32:41.960 --> 00:32:43.989 Profesor Sebastián Salazar: la guerra. 279 00:32:44.790 --> 00:32:45.520 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. 280 00:32:49.630 --> 00:32:50.859 Profesor Sebastián Salazar: y a 281 00:32:51.740 --> 00:32:52.850 Profesor Sebastián Salazar: en el 282 00:32:54.790 --> 00:32:55.540 Profesor Sebastián Salazar: ya 283 00:32:56.240 --> 00:33:00.010 Profesor Sebastián Salazar: cómo retrataba a los alemanes el corto animado. 284 00:33:00.900 --> 00:33:02.849 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo retrataba a los alemanes? 285 00:33:04.540 --> 00:33:06.690 Profesor Sebastián Salazar: Porque esto obviamente lo veían los 286 00:33:07.050 --> 00:33:11.159 Profesor Sebastián Salazar: los niños, pero también los veían adultos. Benjamín. ¿cómo eran retratados los alemanes? 287 00:33:13.970 --> 00:33:15.150 Profesor Sebastián Salazar: Está bien 288 00:33:16.520 --> 00:33:18.610 Benjamin_Garrido_Maffet: Como diabóticos incompetentes. 289 00:33:18.820 --> 00:33:21.430 Profesor Sebastián Salazar: Ya puede ser 290 00:33:21.550 --> 00:33:22.540 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué más? 291 00:33:23.240 --> 00:33:29.780 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo eran mirados los alemanes? ¿cómo eran retratados en ese corto animal? 292 00:33:31.130 --> 00:33:32.230 Benjamin_Garrido_Maffet: Como pájaros. 293 00:33:32.590 --> 00:33:35.360 Profesor Sebastián Salazar: Ya como pájaro, sí, pero el el 294 00:33:37.220 --> 00:33:42.119 Profesor Sebastián Salazar: Me hice contacto como personas que solo pensaban en ellos mismos, ya muy bien. 295 00:33:42.250 --> 00:33:44.200 Profesor Sebastián Salazar: pero también hay una burla. 296 00:33:44.580 --> 00:33:51.750 Profesor Sebastián Salazar: una burla. No sé si se dieron cuenta cuando el este pájaro animal, cierto que está ahí, 297 00:33:52.410 --> 00:33:54.950 Profesor Sebastián Salazar: justo estaba persiguiendo al pato Lucas 298 00:33:55.200 --> 00:34:06.789 Profesor Sebastián Salazar: y justo. Se cruza un sa un zorrillo, y él se detiene y le dice High Hilder, cierto como estando tratando de mofarse, por así decirlo, diciendo que Hitler era cierto, un 299 00:34:07.180 --> 00:34:09.860 Profesor Sebastián Salazar: que era apestoso, por así decirlo, como zorrillo. 300 00:34:09.980 --> 00:34:11.590 Profesor Sebastián Salazar: Y 301 00:34:11.989 --> 00:34:23.090 Profesor Sebastián Salazar: Y lo que busca también cierto es generar en la población. Este es este sentimiento de apego ya decir, como ir a luchar contra los nazis. Cierto que son estos malos, ¿cierto? 302 00:34:23.290 --> 00:34:33.930 Profesor Sebastián Salazar: Y bueno, y está lleno de simbolismos patrióticos para que decir acá. ¿cierto? Cuando el pato Lucas sale volando está la band, la bandera estadounidense, cierto 303 00:34:34.179 --> 00:34:44.429 Profesor Sebastián Salazar: con la lucha y contra el nazismo, entonces también se va a utilizar la propaganda en este sentido de la animación a tanto Disney como Warner Bross. ¿cierto? Van 304 00:34:44.699 --> 00:34:51.879 Profesor Sebastián Salazar: a utilizar estos mecanismos para incidir también en la población que genere como hoy anda a luchar con estos tipos. 305 00:34:56.320 --> 00:35:07.659 Profesor Sebastián Salazar: Otra cierto característica de por qué hablamos que la Segunda Guerra Mundial es un conflicto sin precedente es porque tiene una extensión planetaria. Ya 306 00:35:07.910 --> 00:35:19.910 Profesor Sebastián Salazar: hay cierto de esto. Se debe principalmente a la cantidad de países que participaron en ella, cierto en el conflicto y a los combates que se dieron frente cierto en el frente soviético y en el frente del Pacífico. 307 00:35:20.660 --> 00:35:27.539 Profesor Sebastián Salazar: Entonces se afirma cierto, se señala que la Segunda Guerra Mundial tuvo cierto 308 00:35:28.270 --> 00:35:33.550 Profesor Sebastián Salazar: un carácter planetario, ya planetario aún más que la Primera Guerra mundial. 309 00:35:33.960 --> 00:35:52.879 Profesor Sebastián Salazar: Esto implicó que cerca de 80 000 000 de hombres fueran reclutados por los distintos ejércitos en pugna, es decir, en lucha, y que una gran cantidad de mujeres ingresaran a trabajar a la cierto industria armamentista. Esto va de la mano que yo le estaba mencionando de que cuando los hombres cierto van a la guerra. 310 00:35:52.970 --> 00:36:08.220 Profesor Sebastián Salazar: tú necesitas mano de obra, cierto para seguir produciendo en las fábricas, en la industria. En este sentido, las mujeres van a ser un rol clave. Ya ellas van van a fabricar armas, ¿cierto? Y se van a mandar a Europa, cierto donde está la lucha o al Pacífico. 311 00:36:08.750 --> 00:36:09.710 Profesor Sebastián Salazar: entonces 312 00:36:09.990 --> 00:36:15.729 Profesor Sebastián Salazar: es un conflicto. Cierto que tuvo un carácter planetario, afectó a todo el mundo. 313 00:36:16.040 --> 00:36:17.840 Profesor Sebastián Salazar: Y 314 00:36:19.010 --> 00:36:21.269 Profesor Sebastián Salazar: esto, obviamente, ¿cierto? 315 00:36:21.970 --> 00:36:28.250 Profesor Sebastián Salazar: Habla del impacto. Imagínese que se llevaron 80 cerca de 80 000 000 de hombres. 316 00:36:28.500 --> 00:36:46.530 Profesor Sebastián Salazar: ya de soldado solamente de soldados cierto a combatir. Imagínense que Chile tiene todo el país tiene 18 000 000 de habitantes, Ya 18 000 000 acá. Estamos diciendo cierto de una cifra muy superior de 80 000 000 ya de soldados que fueron cierto 317 00:36:46.640 --> 00:36:57.030 Profesor Sebastián Salazar: que lucharon durante esta guerra. Acá. Tenemos cierto una fotografía de la batalla de Guadalcanal, que será cierto en el Pacífico entre Estados Unidos y contra Japón. 318 00:37:00.380 --> 00:37:12.630 Profesor Sebastián Salazar: Acá. Tenemos cierto mapa que nos explica un poco este tema del alcance planetario. Chile declaró la guerra, ya declaró la guerra. ¿cierto? Se consideró como país aliado 319 00:37:13.200 --> 00:37:22.660 Profesor Sebastián Salazar: y vemos cierto que afectó a todo el mundo. Ya por eso hablamos de un carácter planetario. Tenemos cierto que, desde lo más cierto a 320 00:37:23.250 --> 00:37:27.589 Profesor Sebastián Salazar: lo más recóndito del planeta. ¿cierto? Estaba 321 00:37:28.140 --> 00:37:30.660 Profesor Sebastián Salazar: Usted sabía ciertos sobre este conflicto. 322 00:37:31.550 --> 00:37:44.090 Profesor Sebastián Salazar: Yo me acuerdo. Cierto que cuando pequeño, cierto, yo le preguntaba a mí a mi abuelo. Cierto que si había escuchado de la Segunda Guerra Mundial, y él me decía que sí, que había conoz que había escuchado en la radio 323 00:37:45.890 --> 00:37:48.530 Profesor Sebastián Salazar: sobre este caballero cierto de Hitler. 324 00:37:48.920 --> 00:37:52.010 Profesor Sebastián Salazar: que se decía en la radio cierto sobre 325 00:37:52.650 --> 00:38:02.479 Profesor Sebastián Salazar: sobre este caballero y aparecía también en los periódicos, ya del conflicto que se estaba dando en el mundo en la Segunda Guerra Mundial, vemos cierto que tiene un carácter planetario. 326 00:38:02.890 --> 00:38:08.970 Profesor Sebastián Salazar: Chile, cierto también va a estar involucrado usted, aunque usted no lo crean. También va a declarar la guerra. 327 00:38:09.180 --> 00:38:16.849 Profesor Sebastián Salazar: Pero Chile es cierto, no va a tener un peso político, un peso ni militar ni político, cierto, como lo va a tener Estados Unidos en la guerra, no 328 00:38:16.960 --> 00:38:25.850 Profesor Sebastián Salazar: fue más cierto un tema de una postura. No, nosotros somos cierto del bando aliado. Ya solamente un tema, tomó la postura de apoyar a los aliados. 329 00:38:26.100 --> 00:38:31.909 Profesor Sebastián Salazar: también apoya cierto sentido de logística económico, pero en el militar no 330 00:38:32.390 --> 00:38:42.940 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces no lo sabe mucha gente, ya Chile, cierto, le declara la guerra a Japón y después le declara la guerra a Alemania. Entonces eso también nos trata de decir cierto 331 00:38:43.730 --> 00:38:49.259 Profesor Sebastián Salazar: que hasta acá hasta cierto hasta el último rincón del mundo llegó este conflicto. 332 00:38:51.680 --> 00:38:58.809 Profesor Sebastián Salazar: Y acá tenemos un video también, ¿cierto? Muy cortito que nos habla cuando Chile ingresa la guerra entre comillas 333 00:39:11.890 --> 00:39:37.470 Profesor Sebastián Salazar: Chile. Frente a una decisión moral a 4 años de iniciada la Segunda Guerra Mundial y de hacerse públicos los horrores del genocidio nazi, el país mantiene su neutralidad frente al eje, pero el escenario internacional cambia la llegada de Juan Antonio ríos al poder, unido a las presiones de la Casa Blanca y un rechazo mundial al nazismo provoca la ruptura de las relaciones diplomáticas con el eje 334 00:39:37.990 --> 00:39:47.870 Profesor Sebastián Salazar: Chile declara la guerra a Alemania tardíamente. Chile es 1 de los países en incorporarse al bloque aliado encabezado por los Estados Unidos 335 00:39:48.000 --> 00:39:51.299 Profesor Sebastián Salazar: postales un aporte al bicentenario. 336 00:39:52.640 --> 00:40:08.569 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces, Chile acá también retrata que declara la guerra, ya no tiene un peso, por así decirlo, político. Ya en esos tiempos, en esos años, Chile todavía estaba muy afectado por la por la crisis económica que vamos a ver después más más adelante. 337 00:40:08.800 --> 00:40:14.750 Profesor Sebastián Salazar: Pero cierto toma esta postura ya de cierto del bloque aliado. 338 00:40:15.250 --> 00:40:24.120 Profesor Sebastián Salazar: Sí, después, al término de la guerra, ya se los otros países empiezan a enterarse sobre los campos de concentración. Yo le había dicho que al principio. 339 00:40:24.310 --> 00:40:42.970 Profesor Sebastián Salazar: cuando pasaban los aviones, cierto, y veían. Estos campos pensaban que eran campos de prisioneros. Después, cuando llegan primero los soviéticos, después llegan los estadounidenses. Cierto, a los primeros campos de concentración se dan cuenta ya de las atrocidades que se están cometiendo ahí. ¿cierto? El asesinato en masa de personas. 340 00:40:43.960 --> 00:40:49.749 Profesor Sebastián Salazar: pero sí ya se sabía ya que de las atrocidades que se estaban cometiendo 341 00:40:51.770 --> 00:41:13.420 Profesor Sebastián Salazar: sí cada vez que hubiese sido que hubiesen ingresado hubiesen tomado más acción si las personas hubiesen sabido antes, ya de que se estaban cometiendo estos genocidios, cierto en masa ya genocida, ¿cierto? En aquella persona que asesina personas en masa en gran multitud. Hitler, por ejemplo, se considera un genocida porque mató cierto. Muchas personas, cierto en masa. 342 00:41:14.970 --> 00:41:19.290 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos ya. Entonces, para que lo tengamos presente también que es Chile. 343 00:41:20.040 --> 00:41:22.340 Profesor Sebastián Salazar: También entra a la guerra. 344 00:41:22.560 --> 00:41:24.579 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a hacer una actividad acá 345 00:41:26.140 --> 00:41:27.360 Profesor Sebastián Salazar: un ratito? 346 00:41:41.490 --> 00:41:42.180 Profesor Sebastián Salazar: Ya 347 00:41:42.320 --> 00:41:47.910 Profesor Sebastián Salazar: vamos a responder esta pregunta, ¿cierto? Esta práctica guiada. Ya 348 00:41:48.360 --> 00:41:57.729 Profesor Sebastián Salazar: vamos primero con la primera pregunta: dice: ¿cuál fue el pro el el papel de la propaganda en la Segunda Guerra Mundial. ¿cuál fue el papel de la propaganda en la Segunda Guerra Mundial? 349 00:41:58.910 --> 00:41:59.990 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál fue 350 00:42:00.390 --> 00:42:05.079 Profesor Sebastián Salazar: el papel, ¿cierto? ¿qué error cumplió la propaganda en la Segunda Guerra Mundial? 351 00:42:05.520 --> 00:42:07.089 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes chicos? 352 00:42:08.180 --> 00:42:12.980 Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien quisiera aportar ahí? ¿qué rol cumplió la propaganda en la Segunda Guerra Mundial 353 00:42:15.300 --> 00:42:20.700 Profesor Sebastián Salazar: que Robert habrá cumplido la propaganda en la Segunda Guerra Mundial. Benjamín. ¿usted qué cree 354 00:42:22.910 --> 00:42:30.159 Benjamin_Garrido_Maffet: Propaganda fue más o menos una forma de en Alemania hacer cultos 355 00:42:30.790 --> 00:42:39.869 Benjamin_Garrido_Maffet: creencias de Hitler a la población y que, en su reinado y en la mayoría del mundo, fue 356 00:42:40.000 --> 00:42:43.670 Benjamin_Garrido_Maffet: pla que se una de las guerras mundiales y que 357 00:42:43.970 --> 00:42:52.100 Benjamin_Garrido_Maffet: la población de los países australiados y diferentes países para que suban a la Guerra Mundial y que también ayuden, en general 358 00:42:52.360 --> 00:42:57.669 Benjamin_Garrido_Maffet: por la falta de hombres, porque esos hombres y las mujeres también llegasen en distintos trabajos 359 00:42:57.980 --> 00:43:23.819 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, Muy bien, venga. Mencionaba el tema de, por ejemplo, alguien hacía la comparación, ¿cierto? La propaganda, por ejemplo del régimen totalitario. Este tema del culto al líder, y también mencionaba cierto para que la gente, cierto. En este caso, las fuerzas aliadas, como vimos el ejemplo o también en el eje, ya utilizaba la propaganda para generar este adepto que la gente fuera a luchar. Proby 360 00:43:25.790 --> 00:43:32.799 ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: Que había distintos tipos de propaganda. Algunos eran para luchar contra el enemigo, para unirse al ejército. 361 00:43:33.390 --> 00:43:37.759 ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: Otros era para que la mujer se uniera al trabajo 362 00:43:38.310 --> 00:43:40.339 ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: y otro para el culto al líder 363 00:43:40.660 --> 00:43:42.440 Profesor Sebastián Salazar: Claro, ¿cierto? Teníamos distintos 364 00:43:42.440 --> 00:44:07.550 Profesor Sebastián Salazar: de propaganda. Ahí en la Segunda Guerra Mundial teníamos el tema del culto al líder. Muy bien, teníamos el tema cierto de generar cierto en los en los la población, siempre que luchará. Ya había, también está de de alistarse al ejército. También esta propaganda de decirle a la gente: mira, Estos son los malos, mira son tontos. ¿cierto? 365 00:44:07.850 --> 00:44:15.820 Profesor Sebastián Salazar: Azul dice la propaganda, se usó para animar a hombres a ingresar como soldados y a mujeres para que trabajen en un campo laboral en el campo laboral. 366 00:44:15.930 --> 00:44:25.590 Profesor Sebastián Salazar: También se usó para adoctrinar a niños y jóvenes para mostrar Hitler como si fuera el bueno. Ya entonces acá vemos un poco el impacto que puede tener la propaganda. 367 00:44:25.700 --> 00:44:26.490 Profesor Sebastián Salazar: Ya 368 00:44:26.820 --> 00:44:37.180 Profesor Sebastián Salazar: la propaganda política, cierto genera un fuerte impacto y hasta el día de hoy lo puede generar ya la propaganda política. Ahora tenemos cierto 369 00:44:37.310 --> 00:44:50.990 Profesor Sebastián Salazar: que se ha masificado, ¿cierto? Ahora, ahí está el tema de la fake news, ya que también se utilizan como propaganda. Ya allí. Ahí hay un un peligro. Porque la Fake news, ¿cierto? Ustedes saben que son cierto. ¿qué son las Fein News 370 00:44:52.090 --> 00:44:54.770 Profesor Sebastián Salazar: Fake News. ¿qué son las Fake News. 371 00:44:55.270 --> 00:44:56.320 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién sabe 372 00:44:57.100 --> 00:44:59.209 Profesor Sebastián Salazar: que es Robby. No te sabe. 373 00:44:59.620 --> 00:45:01.930 Profesor Sebastián Salazar: o Benjamín o los demás 374 00:45:02.350 --> 00:45:13.200 Profesor Sebastián Salazar: noticias falsas. ¿cierto? Son noticias falsas, las fake news, ¿cierto? Entonces el día ya se utilizan también las fake news como una forma de propaganda, y ahí más peligroso. 375 00:45:13.910 --> 00:45:20.059 Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos a la respuesta esperada para que lo anoten ahí. ¿cierto? Los compañeros que quisieran a 376 00:45:20.200 --> 00:45:46.839 Profesor Sebastián Salazar: tenés claro cómo se respondería la propaganda tuvo un rol clave. Cierto, la Segunda Guerra Mundial, ya que se utilizó para convencer a la población de la necesidad de la guerra, mantener la moral de los soldados y obtener apoyo para el esfuerzo bélico. Se emplearon carteles, películas, emisiones radiales con mensajes patrióticos y de movilización. También podríamos agregar cierto lo que ustedes estaban mencionando en torno al culto al líder. Ya como se utilizaba también en los totalitarismos. 377 00:45:47.560 --> 00:45:49.380 Profesor Sebastián Salazar: vamos a la siguiente dice 378 00:45:49.780 --> 00:45:53.429 Profesor Sebastián Salazar: en este cierto? En esta pregunta le voy a dar 379 00:45:54.040 --> 00:46:08.750 Profesor Sebastián Salazar: 3 min para que respondan por qué la Segunda Guerra Mundial se considera un conflicto sin precedentes en la historia. Por favor, me gustaría que respondieran a partir de lo que hemos visto en clase ya con las 380 00:46:09.470 --> 00:46:13.100 Profesor Sebastián Salazar: voy a dejarlo ahora. Son las 9 26 381 00:46:13.620 --> 00:46:23.599 Profesor Sebastián Salazar: hasta las 9 y media. Vamos a dar para que respondan esa pregunta, la pregunta inicial que habíamos hecho, que muy pocos respondieron. ¿cierto? Solamente hubo una persona que 382 00:46:23.880 --> 00:46:30.810 Profesor Sebastián Salazar: quiso responder. Ahora les pido, por favor, que respondan. Voy a sacar al azar ya para que sepa. 383 00:46:31.340 --> 00:46:38.700 Profesor Sebastián Salazar: le voy a preguntar a cualquiera por qué se considera la segunda guerra, un conflicto sin precedente, listo. Entonces, manos a la obra. 384 00:48:01.800 --> 00:48:03.010 Profesor Sebastián Salazar: Dos minutos. 385 00:48:05.790 --> 00:48:06.690 Profesor Sebastián Salazar: Mhm. 386 00:49:18.880 --> 00:49:19.939 Profesor Sebastián Salazar: un minuto 387 00:49:22.990 --> 00:49:25.820 Profesor Sebastián Salazar: menos de un minuto en 10, s 388 00:49:44.940 --> 00:49:45.740 Profesor Sebastián Salazar: ya 389 00:49:46.410 --> 00:49:55.769 Profesor Sebastián Salazar: vamos con la pregunta. Dice por qué la Segunda Guerra Mundial se considera un conflicto sin precedentes en la historia. 390 00:49:56.060 --> 00:50:00.080 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a sacar a ver quién puede estar ahí. 391 00:50:01.600 --> 00:50:03.149 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién puede estar ahí? 392 00:50:04.650 --> 00:50:05.590 Profesor Sebastián Salazar: A ver 393 00:50:10.330 --> 00:50:11.110 Profesor Sebastián Salazar: a ver 394 00:50:12.900 --> 00:50:17.939 Profesor Sebastián Salazar: Constanza, Hidalgo. Le voy a preguntar algo a usted tranquila. No le voy a preguntar 395 00:50:18.080 --> 00:50:19.800 Profesor Sebastián Salazar: qué me está de cumpleaños. Usted 396 00:50:22.800 --> 00:50:24.290 Profesor Sebastián Salazar: prima está de cumpleaños. 397 00:50:27.070 --> 00:50:30.359 Profesor Sebastián Salazar: No viene. Ya. Vamos a sacar cierto alguna persona que tenga 398 00:50:30.610 --> 00:50:32.829 Profesor Sebastián Salazar: que empiece con la n su nombre. 399 00:50:35.090 --> 00:50:36.240 Profesor Sebastián Salazar: a ver 400 00:50:38.570 --> 00:50:40.430 Profesor Sebastián Salazar: a ver a ver a ver. 401 00:50:45.480 --> 00:50:51.070 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos a ver, vamos a decir con una persona que tenga la n su nombre, que no compensa 402 00:50:52.040 --> 00:50:53.880 Profesor Sebastián Salazar: a ver. Tengo varios. 403 00:50:54.440 --> 00:50:55.689 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a sacar 404 00:50:56.840 --> 00:50:59.720 Profesor Sebastián Salazar: a Giuliana, que tiene 2 Nenes. 405 00:51:00.120 --> 00:51:04.239 Profesor Sebastián Salazar: ¿Paz? Ramos milana. Ramos está ahí. 406 00:51:04.850 --> 00:51:05.570 Profesor Sebastián Salazar: Ah. 407 00:51:05.790 --> 00:51:07.510 Profesor Sebastián Salazar: se encuentra presente o no? 408 00:51:08.710 --> 00:51:11.250 Profesor Sebastián Salazar: Juliana Juliana, por favor. 409 00:51:11.590 --> 00:51:18.450 Profesor Sebastián Salazar: puede responderme en el chat del micrófono porque la Segunda Guerra Mundial se considera un conflicto sin precedente en la historia. 410 00:51:21.750 --> 00:51:22.490 Profesor Sebastián Salazar: Mhm 411 00:51:23.680 --> 00:51:25.239 Profesor Sebastián Salazar: responde ahí en el Chat 412 00:51:33.520 --> 00:51:36.059 Profesor Sebastián Salazar: Robin. Cuándo está de cumpleaños. ¿usted? 413 00:51:40.190 --> 00:51:41.240 Profesor Sebastián Salazar: Tigrodin 414 00:51:44.550 --> 00:51:45.300 Profesor Sebastián Salazar: Bueno. 415 00:51:46.840 --> 00:51:47.950 Profesor Sebastián Salazar: o Benjamín. 416 00:51:49.310 --> 00:51:51.899 Profesor Sebastián Salazar: Igualmente que esperamos a liguilana que responda. 417 00:51:53.320 --> 00:51:54.180 Profesor Sebastián Salazar: Mhm 418 00:51:55.690 --> 00:51:56.660 Profesor Sebastián Salazar: Benjamín. Cuándo está 419 00:51:56.660 --> 00:51:58.830 Benjamin_Garrido_Maffet: El no 420 00:51:59.300 --> 00:52:03.849 Profesor Sebastián Salazar: Pues no hace nada que se descubrió y la cantidad no solo ofrecimientos. 421 00:52:03.850 --> 00:52:04.890 Profesor Sebastián Salazar: Venga bien. 422 00:52:05.160 --> 00:52:06.840 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué mes de cumpleaños está usted 423 00:52:08.705 --> 00:52:10.160 Benjamin_Garrido_Maffet: Yo 424 00:52:10.320 --> 00:52:13.590 Benjamin_Garrido_Maffet: se acuerdan? Es julio, 28 o 425 00:52:13.590 --> 00:52:14.350 Profesor Sebastián Salazar: Julio. 426 00:52:14.560 --> 00:52:16.419 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con también. 427 00:52:17.210 --> 00:52:19.920 Profesor Sebastián Salazar: Javier Miranda. Me lo había mandado, creo. 428 00:52:20.260 --> 00:52:23.460 Profesor Sebastián Salazar: Sí, Excelente. Vamos con Juan José Rodríguez 429 00:52:23.790 --> 00:52:25.189 Profesor Sebastián Salazar: Juan. José está Ahí 430 00:52:27.210 --> 00:52:28.609 Profesor Sebastián Salazar: está ahí. Juan José 431 00:52:30.700 --> 00:52:31.420 Profesor Sebastián Salazar: ya 432 00:52:31.630 --> 00:52:40.369 Profesor Sebastián Salazar: Juan José podría mandarme su respuesta en el chat, porque la Segunda Guerra Mundial se considera un conflicto sin precedentes. Por favor. 433 00:52:41.010 --> 00:52:52.359 Profesor Sebastián Salazar: ya voy a leer la respuesta. ¿cierto? Giuliana dice la Segunda Guerra Mundial, se considera un conflicto sin precedentes porque fue la guerra más grande y devastadora de la historia lente. Muy bien, ¿cierto? Nosotros habemos 434 00:52:53.530 --> 00:52:55.510 Profesor Sebastián Salazar: eso. Hemos estado hablando en la clase 435 00:52:55.690 --> 00:53:03.450 Profesor Sebastián Salazar: involucrando casi todo el mundo, ¿cierto? Muy bien con la extensión planetaria, con la escala de destrucción y muerte jamás vistas. 436 00:53:03.710 --> 00:53:14.320 Profesor Sebastián Salazar: Este toque marcó el uso de armas nucleares y dejó cicatrices económicas y políticas. Excelente. Muy bien, Juliana, la invito a participar más. 437 00:53:15.380 --> 00:53:27.740 Profesor Sebastián Salazar: Javier ¿cierto? Dice: se considera la Segunda Guerra Mundial un conflicto sin precedentes por la crueldad, las torturas, la gran cantidad de países que se unieron y no se podía predecir, como, por ejemplo, los campos de concentración. 438 00:53:28.440 --> 00:53:32.489 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos a Magdalena, que dice, fue por la capacidad destructiva 439 00:53:32.690 --> 00:53:46.370 Profesor Sebastián Salazar: que tenía por el armamento que se usaba y la crueldad que se veía en los bombardeos masivos. Sofía vera, me dice, porque nunca antes había visto en una guerra así por la capacidad destructiva del armamento. La bomba atómica 440 00:53:46.630 --> 00:54:14.269 Profesor Sebastián Salazar: azul también dice: se considera sin precedente, porque nunca se había visto esa destrucción causada por aumentos como la bomba atómica. Y también nunca fue visto la crueldad que se causó en los con los campos de concentración, y Juan José dice, se considera sin precedente por la capacidad de armamento utilizado y la crueldad demostrada durante la guerra, Cierto, su escala planetaria, el uso de bomba atómica, el uso del movimiento de la propaganda ya 441 00:54:15.770 --> 00:54:17.239 Profesor Sebastián Salazar: sí. No se preocupe. 442 00:54:17.850 --> 00:54:20.140 Profesor Sebastián Salazar: entonces 443 00:54:20.580 --> 00:54:29.209 Profesor Sebastián Salazar: ahí tenemos la respuesta esperada cierto, se considera un conflicto sin precedente debido a la gran capacidad destructiva del armamento utilizado como bomba atómica, aviones de combate mejorados. 444 00:54:29.500 --> 00:54:42.109 Profesor Sebastián Salazar: Además, se caracterizó por la crueldad extrema de los bombardeos masivos y los campos de concentración, lo que provocó una crisis moral en muchas sociedades. Ahí podríamos agregar también la escala planetaria que tiene el conflicto. 445 00:54:43.720 --> 00:54:54.260 Profesor Sebastián Salazar: Ya con eso terminamos ahí, dejo el enlace de la cápsula sincrónica, agradezco que participen, ya no tengan, no sean tímidos chicos a la hora de participar. 446 00:54:54.390 --> 00:54:59.560 Profesor Sebastián Salazar: Está la posibilidad también de participar en el chat, o si tiene el micrófono malo. 447 00:54:59.860 --> 00:55:01.839 Profesor Sebastián Salazar: y eso ya 448 00:55:02.110 --> 00:55:09.970 Profesor Sebastián Salazar: esos chicos con eso terminamos. Espero que hayan entendido y nos veríamos la próxima semana ya 449 00:55:10.180 --> 00:55:13.270 Profesor Sebastián Salazar: eso cuídense harto y nos vemos Chau Chau 450 00:55:13.840 --> 00:55:15.470 Benjamin_Garrido_Maffet: Ha sido un beso profesor 451 00:55:16.020 --> 00:55:17.610 Profesor Sebastián Salazar: Igualmente chao, chao.