WEBVTT

1
00:00:07.370 --> 00:00:09.300
Fabiola Zúñiga: Hola, buenos días.

2
00:00:12.430 --> 00:00:14.300
Fabiola Zúñiga: que es viernes. Al fin.

3
00:00:15.270 --> 00:00:18.790
Fabiola Zúñiga: mientras se van conectando que siempre esperamos unos minutitos más.

4
00:00:18.940 --> 00:00:25.809
Fabiola Zúñiga: voy a compartir pantalla para que se termine de acomodar. Busque en un vasito de agua y en el baño. Si lo necesito ya

5
00:00:30.530 --> 00:00:36.200
Fabiola Zúñiga: chicos, me acabo de dar cuenta que no había puesto la grabación a andar

6
00:00:37.090 --> 00:00:38.420
Fabiola Zúñiga: entonces.

7
00:00:40.330 --> 00:00:47.009
Fabiola Zúñiga: Bueno, pero en todo caso, lo del P. P. T, anterior, lo puedo. As: puedo. Lo van a ver los estudiantes y van a entender las actividades ya.

8
00:00:47.220 --> 00:00:56.269
Fabiola Zúñiga: pero por cualquier cosa, si llegan a ver la grabación. Acuérdense que en algún momento pasé a llevar el botón del de la grabación y ahora me mandó un aviso, y me di cuenta que no lo había apretado

9
00:00:56.660 --> 00:00:57.410
Fabiola Zúñiga: ya.

10
00:00:57.690 --> 00:01:06.319
Fabiola Zúñiga: porque al principio, como esperamos unos minutitos, a ver si yo lo pauso para que no quede esa espera guardada, pero ahora no fue intencional. No me di cuenta en qué momento la pausé,

11
00:01:06.910 --> 00:01:08.949
Fabiola Zúñiga: Ya sí que me disculpo por eso.

12
00:01:10.030 --> 00:01:18.819
Fabiola Zúñiga: Pero en el P P van a estar los ejercicios los mismos ejercicios que vimos, Así que ellos pueden repasar, ya los que no se han visto hasta ahora. Me disculpo por eso.

13
00:01:19.000 --> 00:01:20.420
Fabiola Zúñiga: No me había dado cuenta.

14
00:01:21.340 --> 00:01:24.420
Fabiola Zúñiga: Ya seguimos entonces los pares

15
00:01:24.930 --> 00:01:28.910
Fabiola Zúñiga: son los que se pueden dividir en 2 sin dejar un resto. Bien.

16
00:01:29.640 --> 00:01:35.910
Fabiola Zúñiga: Es que me preocupo por los que no están en la clase y ven la grabación. Esa es mi preocupación que me dice ahí una alumna no se preocupe profe.

17
00:01:36.880 --> 00:01:40.040
Fabiola Zúñiga: así que esperemos no tener inconvenientes. Ya

18
00:01:40.280 --> 00:01:42.430
Fabiola Zúñiga: entonces voy a la presentación

19
00:01:45.260 --> 00:01:54.009
Fabiola Zúñiga: Miguel, justo, pensé en grabar la clase buena idea, pero nunca me había pasado que no me diera cuenta capaz, donde 1 minimiza las pantallas para hacer llevar algo.

20
00:01:58.000 --> 00:01:59.740
Fabiola Zúñiga: Ya seguimos.

21
00:02:01.570 --> 00:02:02.600
Fabiola Zúñiga: Estamos. Acá

22
00:02:04.050 --> 00:02:14.300
Fabiola Zúñiga: para quienes no estaban en esta grabación, estamos en la actividad, 4. Voy a retroceder un poco chiquillos sólo para explicar lo que estamos haciendo para que quede la grabación. Lo que hemos rayado. Bueno.

23
00:02:14.920 --> 00:02:16.809
Fabiola Zúñiga: hicimos un repaso

24
00:02:16.960 --> 00:02:25.209
Fabiola Zúñiga: de lo que ya habíamos visto en la clase anterior, un recordatorio de lo que habíamos visto conceptualmente las clases anteriores. Ahí está.

25
00:02:25.960 --> 00:02:34.800
Fabiola Zúñiga: Vimos técnicas para ordenar los números enteros de forma creciente, o sea, de menor a mayor y de mayor a menor que sería decreciente.

26
00:02:35.780 --> 00:02:43.019
Fabiola Zúñiga: Vimos técnicas también para identificar cuándo 1 es mayor que otro, que son técnicas que de todos modos también vimos la clase anterior.

27
00:02:44.150 --> 00:02:49.599
Fabiola Zúñiga: Y empezamos a hacer estas actividades. La primera consistió en dibujar números en la recta numérica.

28
00:02:50.210 --> 00:02:54.540
Fabiola Zúñiga: La segunda, en identificar en estas series de números, el menor y el mayor.

29
00:02:56.280 --> 00:03:00.710
Fabiola Zúñiga: la tercera, identificar. Pero ahora, con el símbolo solamente mayor y menor.

30
00:03:02.260 --> 00:03:06.230
Fabiola Zúñiga: Y estamos, acá recién vimos la primera actividad

31
00:03:06.590 --> 00:03:20.120
Fabiola Zúñiga: donde seguimos la indicación de que el K no era positivo y que estaba entre menos 7 y el 4, y escribimos todos los números que cumplían esa condición. Y ahora estamos en el B, donde nos dicen que se es par, Y eso es lo que estábamos preguntando Recién

32
00:03:20.320 --> 00:03:33.049
Fabiola Zúñiga: me dicen que par es cuando yo divido por 2, y no me queda resto, lo cual está correcto si también los podemos pensar como los múltiplos de 2 o los elementos de la tabla del 2 ya también se pueden pensar así

33
00:03:36.200 --> 00:03:50.999
Fabiola Zúñiga: donde se pueden ver las grabaciones donde usted en la plataforma deberían tener una opción para acceder a sus clases anteriores, y ahí debería estar la grabación con el P. P. T, que yo uso las grabaciones y el P P T se suben a las 3 de la tarde, siempre todos los días.

34
00:03:51.200 --> 00:03:55.399
Fabiola Zúñiga: Entonces, hoy día a las 3 de la tarde, va a estar esta grabación y va a estar el P. P. T, Ya

35
00:03:55.900 --> 00:03:58.490
Fabiola Zúñiga: para que lo tengan clarito clarito clarito.

36
00:03:59.560 --> 00:04:04.089
Fabiola Zúñiga: Entonces, como ya vimos quienes eran los pares, ¿cuál sería la respuesta? Acá. Chiquillos.

37
00:04:08.730 --> 00:04:11.030
Fabiola Zúñiga: ¿qué números son los que van aquí entre medio

38
00:04:12.690 --> 00:04:15.150
Fabiola Zúñiga: entre el 6 y el 10, pero que sean pares

39
00:04:15.940 --> 00:04:18.439
Fabiola Zúñiga: solamente el 8,

40
00:04:18.640 --> 00:04:19.450
Fabiola Zúñiga: sí.

41
00:04:19.610 --> 00:04:23.110
Fabiola Zúñiga: Si no fueran los pares, tendríamos al 7 al 8 y al 9.

42
00:04:23.630 --> 00:04:28.520
Fabiola Zúñiga: Y si nos pidieran, sólo los impares, tendremos al 7. Y al 9. Ok.

43
00:04:30.390 --> 00:04:32.000
Fabiola Zúñiga: actividad ¿Cinco?

44
00:04:34.440 --> 00:04:43.200
Fabiola Zúñiga: Ordenemos cada grupo de números, según se pida aquí. Si alguien quiere activar su micrófono para decirme la respuesta. Y los vamos anotando, maravilloso.

45
00:04:44.690 --> 00:04:47.160
Fabiola Zúñiga: algún voluntario para ordenar la primera

46
00:04:49.820 --> 00:04:51.240
Fabiola Zúñiga: ya Sofía vamos.

47
00:04:51.920 --> 00:04:57.030
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Ya la primera. Empezamos con los negativos, ¿verdad?

48
00:04:57.030 --> 00:05:00.200
Fabiola Zúñiga: Correcto porque es creciente. Eso es clave

49
00:05:00.420 --> 00:05:03.590
Fabiola Zúñiga: creciente, o sea, de menor

50
00:05:05.720 --> 00:05:06.730
Fabiola Zúñiga: a mayor.

51
00:05:07.630 --> 00:05:12.059
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Ya entonces tendríamos que empezar con 9.

52
00:05:13.010 --> 00:05:14.579
Fabiola Zúñiga: Listo luego.

53
00:05:15.130 --> 00:05:16.590
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Con menos 6.

54
00:05:17.040 --> 00:05:17.650
Fabiola Zúñiga: Ya.

55
00:05:18.190 --> 00:05:19.450
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Cuatro.

56
00:05:19.790 --> 00:05:20.950
Fabiola Zúñiga: Ya.

57
00:05:20.950 --> 00:05:21.990
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Menos 2.

58
00:05:22.680 --> 00:05:23.360
Fabiola Zúñiga: Ya.

59
00:05:24.450 --> 00:05:27.380
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Ahora empezamos con el 3.

60
00:05:28.050 --> 00:05:28.900
Fabiola Zúñiga: Listo!

61
00:05:29.760 --> 00:05:32.649
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Luego con el 4.

62
00:05:33.200 --> 00:05:34.190
Fabiola Zúñiga: Okay.

63
00:05:34.550 --> 00:05:36.730
Sofia_Martina_Cueto_Needham: El 7 y después el 10.

64
00:05:37.970 --> 00:05:41.400
Fabiola Zúñiga: Qué opinan los demás. Está Correcto. ¿me pueden decir por el chat.

65
00:05:42.160 --> 00:05:44.680
Fabiola Zúñiga: ¿está correcto? ¿no? Lo que dijo la compañera

66
00:05:46.840 --> 00:05:50.229
Fabiola Zúñiga: sí está correcto, muy bien

67
00:05:50.410 --> 00:05:52.380
Fabiola Zúñiga: voluntario para el segundo

68
00:05:55.970 --> 00:05:59.750
Fabiola Zúñiga: active, su audio, no más. Quien quiera decirme la respuesta del segundo.

69
00:06:03.680 --> 00:06:05.210
Fabiola Zúñiga: ningún voluntario.

70
00:06:06.322 --> 00:06:08.990
Fabiola Zúñiga: pero por el chat sí me lo escribe. Me gusta ya

71
00:06:09.220 --> 00:06:14.750
Fabiola Zúñiga: por el chat de algún voluntario que quiera decirme la respuesta. Miren, bien, analicen bien.

72
00:06:24.230 --> 00:06:25.809
Fabiola Zúñiga: belén vamos.

73
00:06:27.120 --> 00:06:30.339
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Ya empezamos con el menos 67.

74
00:06:30.800 --> 00:06:31.680
Fabiola Zúñiga: Ya.

75
00:06:33.050 --> 00:06:35.680
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Creo que estoy al menos 50.

76
00:06:37.760 --> 00:06:38.350
Fabiola Zúñiga: Ya.

77
00:06:39.080 --> 00:06:41.369
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Después, al menos 45.

78
00:06:41.990 --> 00:06:43.140
Fabiola Zúñiga: Perfecto.

79
00:06:44.120 --> 00:06:47.529
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Pues el menos Be me los 20.

80
00:06:48.190 --> 00:06:49.100
Fabiola Zúñiga: Bien.

81
00:06:50.740 --> 00:06:53.609
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y después el 12.

82
00:06:54.430 --> 00:06:55.370
Fabiola Zúñiga: Okay.

83
00:06:55.670 --> 00:06:57.700
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: El 19 y el 20,

84
00:07:00.420 --> 00:07:03.190
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: luego el 32 y 54.

85
00:07:04.200 --> 00:07:05.010
Fabiola Zúñiga: 32 y

86
00:07:06.940 --> 00:07:08.529
Fabiola Zúñiga: 54.

87
00:07:09.110 --> 00:07:12.220
Fabiola Zúñiga: Ya. ¿qué opina el resto? ¿cómo está esto?

88
00:07:19.070 --> 00:07:21.979
Fabiola Zúñiga: Está correcto? No, lo que dijo, la compañera

89
00:07:26.000 --> 00:07:28.650
Fabiola Zúñiga: te dio lo mismo. Verificaron 1 por 1.

90
00:07:31.720 --> 00:07:33.960
Fabiola Zúñiga: Yo veo un número ahí que no.

91
00:07:34.090 --> 00:07:36.539
Fabiola Zúñiga: que no sé si está bien a ver.

92
00:07:36.820 --> 00:07:40.629
Fabiola Zúñiga: Sí, hay un numerito por ahí que parece que no está en la lista.

93
00:07:40.980 --> 00:07:43.869
Fabiola Zúñiga: o tal vez yo escuche mal, también puede ser una opción.

94
00:07:45.300 --> 00:07:47.350
Fabiola Zúñiga: Revisen bien lo que está escrito.

95
00:07:47.740 --> 00:07:50.549
Fabiola Zúñiga: menos. 67 los vamos a ir comprobando

96
00:07:53.530 --> 00:08:01.939
Fabiola Zúñiga: Gabriel haga lo que necesite, porque recuerde que esta clase queda grabada. Así que si necesita salir, vaya, no más. Y después puede ver la grabación que le vaya bien.

97
00:08:03.020 --> 00:08:08.300
Fabiola Zúñiga: Ya estaba diciendo que parece que hay un número aquí que no calza o capaz. Yo escuché mal.

98
00:08:08.600 --> 00:08:12.359
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, pusimos menos 67 está. Está aquí,

99
00:08:12.470 --> 00:08:13.550
Fabiola Zúñiga: ¿Correcto?

100
00:08:14.160 --> 00:08:16.710
Fabiola Zúñiga: El menos 50. Aquí está

101
00:08:17.140 --> 00:08:19.020
Fabiola Zúñiga: menos 45

102
00:08:19.220 --> 00:08:20.930
Fabiola Zúñiga: menos. 20,

103
00:08:21.590 --> 00:08:22.890
Fabiola Zúñiga: 12

104
00:08:24.240 --> 00:08:29.380
Fabiola Zúñiga: 19 y después pusimos 20 y yo no sé si escuché yo mal

105
00:08:30.520 --> 00:08:33.210
Fabiola Zúñiga: claro. Entonces este no va

106
00:08:33.450 --> 00:08:34.590
Fabiola Zúñiga: este de acá

107
00:08:36.179 --> 00:08:37.590
Fabiola Zúñiga: ya se nota.

108
00:08:40.760 --> 00:08:53.370
Fabiola Zúñiga: Y después de ese tenemos el 32, que está bien. Y el 54. ¿ven? Entonces está charlo ahora. No lo pueden tachar, porque ustedes no lo tienen escrito ahí, pero es una estrategia que ayuda

109
00:08:55.060 --> 00:08:57.100
Fabiola Zúñiga: siguiente: algún voluntario

110
00:09:02.290 --> 00:09:05.770
Fabiola Zúñiga: voluntario para el siguiente sofía vamos.

111
00:09:07.400 --> 00:09:12.319
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Ya de manera decreciente sería que empecemos por los enteros.

112
00:09:12.620 --> 00:09:18.130
Fabiola Zúñiga: Correcto. Daniel, usted va a ser la siguiente, que también se había ofrecido voluntario. El Daniel Daniel va a ser la siguiente

113
00:09:18.340 --> 00:09:23.830
Fabiola Zúñiga: correcto decreciente significa el revés del más grande al más chico.

114
00:09:24.790 --> 00:09:29.529
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Ya entonces deberíamos empezar por el 60.

115
00:09:30.130 --> 00:09:30.850
Fabiola Zúñiga: Ya

116
00:09:32.010 --> 00:09:34.519
Fabiola Zúñiga: luego con el 55

117
00:09:35.430 --> 00:09:36.130
Fabiola Zúñiga: ya.

118
00:09:37.790 --> 00:09:40.209
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Luego con el 45.

119
00:09:40.980 --> 00:09:42.080
Fabiola Zúñiga: Okay.

120
00:09:42.910 --> 00:09:45.749
Sofia_Martina_Cueto_Needham: Con el 15, luego el

121
00:09:48.360 --> 00:09:50.729
Sofia_Martina_Cueto_Needham: luego menos 20,

122
00:09:52.620 --> 00:09:55.849
Sofia_Martina_Cueto_Needham: menos 40 y menos 50.

123
00:09:57.390 --> 00:09:59.000
Fabiola Zúñiga: Listo, ¿Vamos a verificar

124
00:09:59.770 --> 00:10:05.690
Fabiola Zúñiga: 60 tachado, 55. Listo, 45,

125
00:10:06.610 --> 00:10:07.860
Fabiola Zúñiga: 15,

126
00:10:09.620 --> 00:10:10.700
Fabiola Zúñiga: 10,

127
00:10:11.840 --> 00:10:13.510
Fabiola Zúñiga: menos 20,

128
00:10:14.320 --> 00:10:19.379
Fabiola Zúñiga: menos 40 y menos 50, ¿Correcto? Muy bien.

129
00:10:19.970 --> 00:10:21.700
Fabiola Zúñiga: vamos. Daniel con el otro.

130
00:10:26.660 --> 00:10:28.120
Fabiola Zúñiga: Daniel está por ahí,

131
00:10:30.810 --> 00:10:34.260
Fabiola Zúñiga: ya me lo está diciendo Por el chat, dele yo anoto.

132
00:10:34.490 --> 00:10:37.029
Fabiola Zúñiga: 78. ¿cuál viene después?

133
00:10:40.180 --> 00:10:43.650
Fabiola Zúñiga: 23. Me dice por el chat. Muy bien, luego

134
00:10:47.060 --> 00:10:48.540
Fabiola Zúñiga: veintidos.

135
00:10:53.980 --> 00:10:55.310
Fabiola Zúñiga: 9,

136
00:11:00.440 --> 00:11:01.510
Fabiola Zúñiga: 1.

137
00:11:03.560 --> 00:11:04.690
Fabiola Zúñiga: Mhm.

138
00:11:08.350 --> 00:11:09.870
Fabiola Zúñiga: menos 7,

139
00:11:14.490 --> 00:11:16.040
Fabiola Zúñiga: menos 15

140
00:11:20.510 --> 00:11:22.290
Fabiola Zúñiga: y menos 45,

141
00:11:23.980 --> 00:11:25.639
Fabiola Zúñiga: listo. Revisamos

142
00:11:26.140 --> 00:11:31.469
Fabiola Zúñiga: 78, ¿correcto? 23. Muy bien, 22

143
00:11:32.460 --> 00:11:33.580
Fabiola Zúñiga: 9,

144
00:11:34.610 --> 00:11:35.570
Fabiola Zúñiga: 1,

145
00:11:36.740 --> 00:11:38.240
Fabiola Zúñiga: menos 7,

146
00:11:39.530 --> 00:11:44.530
Fabiola Zúñiga: menos 15, menos 45. ¿está correcto? Daniel? Muy bien.

147
00:11:46.980 --> 00:11:48.260
Fabiola Zúñiga: Siguiente actividad.

148
00:11:49.190 --> 00:11:51.380
Fabiola Zúñiga: verdadero o falso.

149
00:11:51.960 --> 00:11:56.100
Fabiola Zúñiga: Y aquí todos juntos pueden responder, obviamente, alzando la mano o por el chat.

150
00:11:57.930 --> 00:12:04.220
Fabiola Zúñiga: Primera afirmación 0 es mayor que cualquier número entero negativo.

151
00:12:08.480 --> 00:12:09.619
Fabiola Zúñiga: es cierto.

152
00:12:09.810 --> 00:12:16.430
Fabiola Zúñiga: 0 es mayor que cualquier número entero negativo, verdadero o falso.

153
00:12:17.540 --> 00:12:25.220
Fabiola Zúñiga: Eso y empiezan a llegar las respuestas por el chat. Efectivamente, es verdadero, ¿cierto? Ya sabemos que la recta numérica

154
00:12:25.770 --> 00:12:33.169
Fabiola Zúñiga: tenemos al 0 para acá están los positivos. Y para acá están los negativos, entonces siempre vamos de menor a mayor

155
00:12:33.580 --> 00:12:35.570
Fabiola Zúñiga: para que hasta los menores.

156
00:12:36.930 --> 00:12:38.940
Fabiola Zúñiga: para que hasta los mayores.

157
00:12:41.990 --> 00:12:43.210
Fabiola Zúñiga: la B

158
00:12:43.450 --> 00:12:49.909
Fabiola Zúñiga: el Doce se ubica a la derecha de 20 en la recta numérica.

159
00:12:59.680 --> 00:13:05.539
Fabiola Zúñiga: El 12 se ubica a la derecha del 20 en la recta numérica.

160
00:13:09.940 --> 00:13:20.179
Fabiola Zúñiga: Y ahí nos dicen algunos que es falso. El El 12 está a la derecha del 20 efectivamente, y hasta lo justifican, porque el orden después del 0 hacia arriba

161
00:13:20.650 --> 00:13:26.460
Fabiola Zúñiga: es como estamos acostumbrados, ¿cierto? De menor a mayor Entonces, de izquierda a derecha en el fondo

162
00:13:26.970 --> 00:13:28.850
Fabiola Zúñiga: correcto falso.

163
00:13:31.390 --> 00:13:32.430
Fabiola Zúñiga: Después.

164
00:13:32.650 --> 00:13:39.739
Fabiola Zúñiga: menos 6 es mayor que menos 3, ya que tiene mayor valor absoluto

165
00:13:41.570 --> 00:13:42.970
Fabiola Zúñiga: que dice el público

166
00:13:45.220 --> 00:13:52.579
Fabiola Zúñiga: menos 6 es mayor que menos 3, ya que tiene mayor valor absoluto.

167
00:13:53.820 --> 00:14:11.520
Fabiola Zúñiga: Y empiezan por el chat. Me encanta porque además me justifican. Me dicen, falso, porque el número negativo que esté más cerca del 0 es mayor, lo cual es correcto y cuál está más cerca del 0, el menos 3. Sabemos que es como un orden inverso entre comillas, cierto con los negativos.

168
00:14:11.780 --> 00:14:15.560
Fabiola Zúñiga: Así que el menos 6 no es mayor que el 3

169
00:14:15.960 --> 00:14:17.939
Fabiola Zúñiga: es falso, pérezme

170
00:14:19.430 --> 00:14:20.470
Fabiola Zúñiga: falso.

171
00:14:20.800 --> 00:14:25.540
Fabiola Zúñiga: La idea acá también es justificar. Y efectivamente, me están escribiendo justificaciones por el chat.

172
00:14:25.930 --> 00:14:27.700
Fabiola Zúñiga: Siempre tiene que haber un porqué

173
00:14:27.880 --> 00:14:30.430
Fabiola Zúñiga: ya la D.

174
00:14:30.910 --> 00:14:34.749
Fabiola Zúñiga: Existen números negativos menores que 10

175
00:14:42.640 --> 00:14:48.530
Fabiola Zúñiga: hay números negativos. Por supuesto que sí. Hay infinitos, números negativos menores que 10

176
00:14:49.710 --> 00:14:57.829
Fabiola Zúñiga: exacto. Me dicen ahí como menos 9, menos 8, etcétera. De hecho, del menos 1 en adelante son menores o no

177
00:14:58.980 --> 00:15:02.430
Fabiola Zúñiga: menos 1, menos 2, menos 3. Todo lo que se me ocurra.

178
00:15:04.910 --> 00:15:06.240
Fabiola Zúñiga: y la última.

179
00:15:06.500 --> 00:15:16.640
Fabiola Zúñiga: el valor absoluto de un número negativo es mayor que el valor absoluto de su inverso aditivo ojo que está enreda esta pregunta.

180
00:15:17.270 --> 00:15:20.560
Fabiola Zúñiga: El valor absoluto de un número negativo.

181
00:15:20.680 --> 00:15:24.620
Fabiola Zúñiga: Ya o sea, imaginemos un número negativo, por ejemplo, al menos 2

182
00:15:25.330 --> 00:15:26.910
Fabiola Zúñiga: en valor absoluto

183
00:15:27.690 --> 00:15:31.610
Fabiola Zúñiga: es mayor. Eso me están diciendo que este es mayor

184
00:15:31.860 --> 00:15:35.950
Fabiola Zúñiga: que el valor absoluto de su inverso aditivo.

185
00:15:36.070 --> 00:15:38.930
Fabiola Zúñiga: Entonces desglosémoslo de atrás para adelante.

186
00:15:39.160 --> 00:15:42.170
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es el inverso aditivo de menos, 2.

187
00:15:44.840 --> 00:15:51.309
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es el inverso? Bien, el inverso aditivo de menos 2 es 2. Entonces vamos devolviéndonos

188
00:15:51.760 --> 00:15:53.850
Fabiola Zúñiga: el valor absoluto de 2

189
00:15:55.380 --> 00:15:56.360
Fabiola Zúñiga: 2

190
00:15:57.640 --> 00:15:59.259
Fabiola Zúñiga: me sigo devolviendo

191
00:15:59.360 --> 00:16:03.470
Fabiola Zúñiga: y cuál era el valor absolu cuál es el valor absoluto de menos 2

192
00:16:03.630 --> 00:16:04.940
Fabiola Zúñiga: También es 2,

193
00:16:05.980 --> 00:16:15.589
Fabiola Zúñiga: y la afirmación dice que el valor absoluto del negativo es mayor que el valor absoluto de su inverso. Entonces, es verdadero o falso

194
00:16:18.040 --> 00:16:24.879
Fabiola Zúñiga: El valor absoluto del menos 2 me da 2, y el valor absoluto de su inverso también me da 2.

195
00:16:25.110 --> 00:16:28.500
Fabiola Zúñiga: Entonces 1 es mayor que el otro o no

196
00:16:29.650 --> 00:16:30.520
Fabiola Zúñiga: son

197
00:16:31.380 --> 00:16:35.229
Fabiola Zúñiga: iguales. Por lo tanto, esa afirmación es

198
00:16:36.880 --> 00:16:38.130
Fabiola Zúñiga: falsa.

199
00:16:38.860 --> 00:16:39.730
Fabiola Zúñiga: Sí,

200
00:16:40.390 --> 00:16:41.949
Fabiola Zúñiga: superbién por el chat.

201
00:16:42.210 --> 00:16:43.240
Fabiola Zúñiga: Muy bien.

202
00:16:47.940 --> 00:16:49.860
Fabiola Zúñiga: dudas, consultas.

203
00:16:58.310 --> 00:16:59.680
Fabiola Zúñiga: Acá Al final

204
00:17:00.440 --> 00:17:18.210
Fabiola Zúñiga: les dejé el material complementario, ya que es el mismo de la clase anterior. Les voy a mostrar cómo se ve por si todavía nadie ha entrado a esta parte, ustedes deberían poder pinchar el enlace y entrar esta cápsula. Entonces se me devolvió esta cosita

205
00:17:18.690 --> 00:17:19.500
Fabiola Zúñiga: Ahí

206
00:17:27.230 --> 00:17:34.090
Fabiola Zúñiga: voy a tomar ese enlace. Vamos a hacer una prueba para ver si, efectivamente entran bien con solo ese enlace.

207
00:17:38.470 --> 00:17:41.479
Fabiola Zúñiga: Lo voy a poner de hecho en una ventana de incógnito.

208
00:17:42.030 --> 00:17:45.089
Fabiola Zúñiga: porque, como yo ya tengo la cuenta.

209
00:17:46.340 --> 00:17:48.100
Fabiola Zúñiga: vamos a ver si funciona.

210
00:17:49.990 --> 00:17:57.079
Fabiola Zúñiga: Y les voy a compartir la pantalla para que ustedes vean, si es que no han entrado antes para ver qué les va a aparecer, qué les va a aparecer.

211
00:17:57.760 --> 00:18:00.019
Fabiola Zúñiga: y pueden entrar esa sección. Finalmente.

212
00:18:00.130 --> 00:18:03.280
Fabiola Zúñiga: que tiene harto material con el que ustedes pueden repasar.

213
00:18:04.580 --> 00:18:07.170
Fabiola Zúñiga: Entonces vamos a ver ahí. Les estoy mostrando lo que hago.

214
00:18:07.370 --> 00:18:09.639
Fabiola Zúñiga: Yo puse el enlace en el buscador

215
00:18:11.590 --> 00:18:13.189
Fabiola Zúñiga: y me aparece

216
00:18:14.420 --> 00:18:18.220
Fabiola Zúñiga: esta pantalla. Sí, habían entrado antes. Aquí

217
00:18:21.650 --> 00:18:25.019
Fabiola Zúñiga: habían pinchado alguno de los vídeos que yo les había puesto. No.

218
00:18:25.330 --> 00:18:36.590
Fabiola Zúñiga: Ya hay gente que no ve, No se les va a dar con esta plataforma. Y la gracia es que Si se fijan al costado derecho en verde, aparecen todos los temas que vamos a ver en el año todos.

219
00:18:37.250 --> 00:18:48.249
Fabiola Zúñiga: Entonces usted acá tiene vídeos cortitos que han hecho otros profesores para este mismo contenido. Por ejemplo, vamos a poner el que les puse yo ahora ahí usted al que le Dan Play.

220
00:18:50.210 --> 00:18:53.009
Fabiola Zúñiga: Voy a compartir con sonido denme un segundito

221
00:18:53.190 --> 00:18:55.900
Fabiola Zúñiga: que no lo compartí con sonidos. Entonces no van a escuchar

222
00:19:02.900 --> 00:19:19.050
Fabiola Zúñiga: en la cual, sobre los números enteros, Sí, todo lo que tiene numérica la comparación, la ordenación, yo lo puedo agrandar a pantalla completa un desafío, esa vez

223
00:19:20.190 --> 00:19:21.949
Fabiola Zúñiga: con relación a

224
00:19:22.770 --> 00:19:34.160
Fabiola Zúñiga: esta línea de tiempo y la colega hace como todo el recorrido de lo que hemos visto, voy a ir adelantando para que vean con qué se van a encontrar.

225
00:19:35.070 --> 00:19:39.940
Fabiola Zúñiga: porque bajó cierto ejemplo de los que hemos visto verdades

226
00:19:40.250 --> 00:19:40.910
Fabiola Zúñiga: ya

227
00:19:41.320 --> 00:19:55.149
Fabiola Zúñiga: esta cápsula, por ejemplo, dura poquito más de media corto que la clase en vivo. Entonces, si necesita cositas para que las vean.

228
00:19:55.370 --> 00:19:59.180
Fabiola Zúñiga: pero me mandó la Belén. Voy a ver lo que me mandaste. Belén.

229
00:20:09.570 --> 00:20:11.650
Fabiola Zúñiga: Te parece así a Ti Ya

230
00:20:12.340 --> 00:20:13.390
Fabiola Zúñiga: Okay.

231
00:20:14.230 --> 00:20:22.190
Fabiola Zúñiga: Después acceder. Claro, le aparece de otra manera a ustedes, pero con lo mismo aparece como otra interfaz, pero aparece exactamente lo mismo. ¿cierto? Belén

232
00:20:23.290 --> 00:20:47.519
Fabiola Zúñiga: les aparece un poquito distinto en colores y en las formas de las letras. Pero es lo mismo. Está el vídeo A la izquierda está la lista desplegable a la derecha para que ustedes puedan pinchar los otros contenidos. Voy a compartir la imagen que me mostró la compañera para que vean que no se asustan si aparece un poquito distinto. Ya gracias. Belén, como yo no lo veo como estudiante, no me no había notado que podías apar podía parecerles un poquito distinto.

233
00:20:48.340 --> 00:20:52.730
Fabiola Zúñiga: Voy a mostrarles la imagen que me mandó la bellea para ver si a todo lo demás les salió lo mismo.

234
00:20:52.860 --> 00:20:53.680
Fabiola Zúñiga: ¡ay!

235
00:20:54.060 --> 00:20:56.850
Fabiola Zúñiga: La bel me muestra que así les aparece a ustedes.

236
00:20:57.260 --> 00:20:59.520
Fabiola Zúñiga: Entonces, como vemos, lo voy a agrandar.

237
00:21:00.290 --> 00:21:01.440
Fabiola Zúñiga: como ven.

238
00:21:04.040 --> 00:21:07.599
Fabiola Zúñiga: les aparece el mismo vídeo a la izquierda

239
00:21:10.610 --> 00:21:14.110
Fabiola Zúñiga: y les aparece la lista desplegable a la derecha.

240
00:21:14.890 --> 00:21:29.849
Fabiola Zúñiga: Entonces tenemos el mismo Vídeo: acá. Le dan Play. Y aquí aparecen listas desplegables que si ustedes pinchan esta flechita, le van a aparecer el listado de vídeos hacia abajo y aparecen todos los contenidos del año

241
00:21:30.020 --> 00:21:30.770
Fabiola Zúñiga: ya.

242
00:21:31.230 --> 00:21:32.450
Fabiola Zúñiga: De hecho.

243
00:21:32.620 --> 00:21:41.649
Fabiola Zúñiga: bueno, aquí aparecen como se fijan las unidades. El objetivo de aprendizaje aparecen cositas de los exámenes libres, ya

244
00:21:42.920 --> 00:21:46.559
Fabiola Zúñiga: para que ustedes puedan buscar ahí, jugar un poco

245
00:21:48.750 --> 00:21:52.190
Fabiola Zúñiga: y practicar Eso es lo más importante que puedan practicar.

246
00:21:55.260 --> 00:21:56.490
Fabiola Zúñiga: Mhm.

247
00:22:02.040 --> 00:22:07.160
Fabiola Zúñiga: Entonces ahí está la cápsula. Y como ven, la profe va recorriendo, como todo lo que ya han visto conmigo.

248
00:22:07.520 --> 00:22:10.849
Fabiola Zúñiga: De hecho, el adelante un poquito más para que veamos cómo sigue.

249
00:22:15.020 --> 00:22:20.200
Fabiola Zúñiga: sino que vamos a Están los tipos de ejercicios que estamos haciendo Hoy día, 4

250
00:22:20.570 --> 00:22:25.220
Fabiola Zúñiga: recuerda que lo que viene después, ¿cierto? Está el menos 3,

251
00:22:26.140 --> 00:22:27.530
Fabiola Zúñiga: el menos 2,

252
00:22:28.370 --> 00:22:29.560
Fabiola Zúñiga: menos 1,

253
00:22:30.220 --> 00:22:31.690
Fabiola Zúñiga: el 0, por supuesto.

254
00:22:31.980 --> 00:22:34.449
Fabiola Zúñiga: el 1 y el 2.

255
00:22:34.850 --> 00:22:40.560
Fabiola Zúñiga: Solamente esos números se encuentran menores que más 3 y mayores que menos 5.

256
00:22:40.830 --> 00:22:44.460
Fabiola Zúñiga: Y por último, vamos a ver los mayores queseros.

257
00:22:44.930 --> 00:22:46.419
Fabiola Zúñiga: Lo vamos a adelantar

258
00:22:48.760 --> 00:22:54.820
Fabiola Zúñiga: fue la temperatura mínima. Y aquí hay ejemplos, ¿cierto? Concretos de cosas reales, y me cuentas.

259
00:22:55.610 --> 00:23:00.759
Fabiola Zúñiga: sí, Y ahí ella hace una pausa para que ustedes lo hagan. Y luego ella explica la respuesta

260
00:23:00.990 --> 00:23:05.809
Fabiola Zúñiga: para ver en el campo de la temperatura máxima.

261
00:23:06.600 --> 00:23:19.620
Fabiola Zúñiga: Aquí nos vamos a dar cuenta que vamos a bajar. Y este vídeo dura 34 min, si así que si necesitan reforzar la Esa es la manera en ese en el tercer caso, este

262
00:23:19.890 --> 00:23:22.670
Fabiola Zúñiga: lo que yo dije muy bien.

263
00:23:23.750 --> 00:23:28.619
Fabiola Zúñiga: Así que así pueden acceder a esta plataforma que si no la habían visto, está muy buena.

264
00:23:29.070 --> 00:23:32.189
Fabiola Zúñiga: Está muy, muy buena. Esta plataforma

265
00:23:35.560 --> 00:23:37.960
Fabiola Zúñiga: a mí me aparece así como profe

266
00:23:44.800 --> 00:23:45.970
Fabiola Zúñiga: listo.

267
00:23:46.550 --> 00:23:48.220
Fabiola Zúñiga: Voy a dejar de mostrar eso.

268
00:23:50.680 --> 00:23:53.239
Fabiola Zúñiga: dejar de mostrar esto también.

269
00:23:55.260 --> 00:23:56.230
Fabiola Zúñiga: Pues sí.

270
00:24:08.150 --> 00:24:12.519
Fabiola Zúñiga: Y con eso vamos a terminar Acá

271
00:24:15.910 --> 00:24:17.250
Fabiola Zúñiga: nuestra clase.

272
00:24:17.440 --> 00:24:18.200
Fabiola Zúñiga: Ya

273
00:24:18.400 --> 00:24:25.170
Fabiola Zúñiga: hay más dudas, consulta al algo que quieran aprovechar de resolver. Les resultó a todos entrar a ese enlace y ver el material

274
00:24:25.690 --> 00:24:30.240
Fabiola Zúñiga: inténtelo, porque a veces alguna pura cosita falla, y algo no nos está resultando

275
00:24:30.660 --> 00:24:40.419
Fabiola Zúñiga: ahí. La vélez. Nos cuenta que ella sí la ocupa, harto, cierto si sirve mucho para reforzar, y yo les explicaba cuando nos conocimos la primera vez que a veces, aunque yo lo intente.

276
00:24:40.550 --> 00:24:56.950
Fabiola Zúñiga: algunos igual, no me van a entender a mí. Entonces es importante que prueben con otras estrategias con otros profesores. Ya pinchen ahí. Busquen lo que necesitan reforzar. Y si no necesitan reforzar, pueden reafirmar lo que saben revisando estos vídeos

277
00:24:57.350 --> 00:24:58.110
Fabiola Zúñiga: ya

278
00:25:00.210 --> 00:25:01.460
Fabiola Zúñiga: ya queridos

279
00:25:02.220 --> 00:25:12.730
Fabiola Zúñiga: a ver la sofi me pregunta, Profe, Usted sabe dónde puedo reportar un error de la plataforma. Sí, hay un Whatsapp de familia. Se lo voy a compartir inmediatamente por el chat. Si lo necesita.

280
00:25:13.520 --> 00:25:15.720
Fabiola Zúñiga: le escribo al tiro, al tiro.

281
00:25:17.750 --> 00:25:28.660
Fabiola Zúñiga: estoy escribiendo el número. Se lo voy a mandar a todos porque es un o sea, un Whatsapp. Perdón, no un chat, así como grupal es el Whatsapp de brincos. Se los escribo ahora

282
00:25:30.490 --> 00:25:33.559
Fabiola Zúñiga: para que todos lo tengan, y sus papás también los tengan

283
00:25:35.230 --> 00:25:37.029
Fabiola Zúñiga: 3, 2, 6.

284
00:25:37.700 --> 00:25:38.660
Fabiola Zúñiga: Ahí está.

285
00:25:50.190 --> 00:25:58.310
Fabiola Zúñiga: Gracias. Darío, darío y le saco una captura de pantalla del link, lo que sí darío. Entiendo que ustedes no pueden ver los mensajes de los demás, o si lo están viendo.

286
00:26:00.480 --> 00:26:03.219
Fabiola Zúñiga: me confirman No, por cierto, no los ven.

287
00:26:03.570 --> 00:26:06.559
Fabiola Zúñiga: Se supone que yo tengo la opción de activar. Acá

288
00:26:09.690 --> 00:26:11.410
Fabiola Zúñiga: Mhm.

289
00:26:12.790 --> 00:26:17.990
Fabiola Zúñiga: por ejemplo. Ahora deberían poder verlos a ver que alguien escriba a ver si los ve, su lo ven sus compañeros.

290
00:26:19.880 --> 00:26:22.380
Fabiola Zúñiga: La Belén escribió. Hola, ¿lo ven los demás?

291
00:26:24.550 --> 00:26:29.130
Fabiola Zúñiga: Sí, vos? Ven, entonces yo tengo la opción automáticamente. Me cierra esa opción.

292
00:26:29.430 --> 00:26:50.329
Fabiola Zúñiga: ya por resguardar lo que todos escribe, ¿cierto? Porque sabemos que pueden pasar cosas a veces, cuando alguien lee algo que no le acomoda para tener todo un poquito más de controlado. Y en un espacio más seguro, está esta opción, pero cuando sea necesario, yo lo puedo activar. Entonces ahora sí puede mandar la imagen que mandó el darío con el enlace si lo quieren tener de manera más rápida.

293
00:26:51.880 --> 00:27:04.740
Fabiola Zúñiga: o también lo podemos mandar para llegar y pinchar. Como todavía no tienen ustedes el P: P: T, Podemos pinchar lo que yo les voy a mandar por el chat, pero yo sí les puedo mandar a todos, así que eso no es problema.

294
00:27:06.310 --> 00:27:09.279
Fabiola Zúñiga: Ahí se los voy a mandar si quieres pinchar ahora y

295
00:27:09.780 --> 00:27:11.880
Fabiola Zúñiga: ver qué pasa ahí está

296
00:27:13.090 --> 00:27:15.399
Fabiola Zúñiga: para que lo pinchen y vean ahí.

297
00:27:15.890 --> 00:27:18.080
Fabiola Zúñiga: Si llegan a lo que estábamos mostrando

298
00:27:26.750 --> 00:27:35.580
Fabiola Zúñiga: ahora, sí pudieron pinchar, Yo hablaba y hablaba como si ustedes estuvieran mirando lo mismo que yo. Pues Y, claro, no les mandé nunca el el enlace. Lo podían solo ver en el P. P. T

299
00:27:39.790 --> 00:27:49.250
Fabiola Zúñiga: darío De todas maneras, darío, dice: falta un poquito de comunicación entre alumnos para estos detalles. Efectivamente, recuerde que existe algo que se llama brincos time

300
00:27:49.910 --> 00:27:50.690
Fabiola Zúñiga: ya.

301
00:27:51.140 --> 00:28:09.160
Fabiola Zúñiga: Y eso es un espacio para que ustedes se conozcan y hablen de cosas que sean de su interés ya una vez a la semana. Todos deberían tener ese espacio, Entonces ahí tienen que aprovechar de conversar todas estas cositas ya y lo que necesiten conversar para conocerse, para socializar.

302
00:28:09.430 --> 00:28:10.890
Fabiola Zúñiga: Ese es el espacio.

303
00:28:17.090 --> 00:28:22.739
Fabiola Zúñiga: Lo que sea, pues ese espacio es para hablar cosas. Pero usted dice sobre la clase, en qué sentido

304
00:28:27.990 --> 00:28:33.740
Fabiola Zúñiga: para hacer como comentarios entre ustedes sobre la clase, sobre las dudas sobre lo que hay que hacer. A eso se refiere.

305
00:28:35.810 --> 00:28:43.650
Fabiola Zúñiga: Por supuesto, ustedes pueden hacer lo que estimen conveniente. De hecho, si no me equivoco en otro curso, ¿en qué nivel estaba? Parece que primero, en

306
00:28:43.890 --> 00:28:45.180
Fabiola Zúñiga: si es la media.

307
00:28:45.530 --> 00:28:54.420
Fabiola Zúñiga: le pidieron autorización a un profesor para abrir el chat y empezaron a mandar sus números, y una chica. Los empezó a recopilar y armaron un chat grupal.

308
00:28:55.100 --> 00:28:58.419
Fabiola Zúñiga: Así que si es posible, depende de ustedes.

309
00:28:59.610 --> 00:29:15.870
Fabiola Zúñiga: Ahora, nosotros ya estamos terminando, Pero si me lo piden, la otra clase matemática o en el mismo brincos time. Es el momento por el brinco Stime. Pueden tener el chat abierto puede mandarse los números. Si ustedes quieren, pueden hacer lo que ustedes creen conveniente, porque eso ya es fuera de brincos. Ustedes ahí pueden hacerlo como quieran.

310
00:29:16.180 --> 00:29:16.950
Fabiola Zúñiga: Ya

311
00:29:18.670 --> 00:29:21.110
Fabiola Zúñiga: Ay, el darío va a tomar la batuta, ¿sí?

312
00:29:21.290 --> 00:29:27.760
Fabiola Zúñiga: Pero en el brincos time o en otra clase de matemáticas. Si vienen, yo les doy el espacio porque ahora ya tenemos que cerrar. Bueno.

313
00:29:28.460 --> 00:29:30.329
Fabiola Zúñiga: ya ya les voy a cerrar el chat.

314
00:29:36.530 --> 00:29:39.400
Fabiola Zúñiga: Ahí le cerró el chat. Chiquillos

315
00:29:40.390 --> 00:29:43.860
Fabiola Zúñiga: listo. Estamos por hoy, estamos listos.

316
00:29:44.530 --> 00:29:52.700
Fabiola Zúñiga: Cuídense mucho. Descansen. Ya es viernes, No sé si les queda una clase más. Hoy día, o ya están listos?

317
00:29:57.720 --> 00:30:01.689
Fabiola Zúñiga: Cuídense mucho. Nos vemos la próxima semana que estén bien.

318
00:30:02.880 --> 00:30:04.010
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: O sea.

319
00:30:04.010 --> 00:30:04.410
Josefina_Munoz_Ponce: Sí.

320
00:30:04.410 --> 00:30:04.910
Noelia_Ivette__Mazuelos_Aguayo: A un.

321
00:30:04.910 --> 00:30:05.590
Josefina_Munoz_Ponce: Un en.

322
00:30:05.590 --> 00:30:06.580
Fabiola Zúñiga: Que a

323
00:30:06.580 --> 00:30:06.970
Fabiola Zúñiga: chao.