WEBVTT

1
00:00:24.990 --> 00:00:25.920
Profesora Ana María Barra: Hola.

2
00:00:25.920 --> 00:00:26.300
luciana_philippa_torres_velaasquez: Para.

3
00:00:26.300 --> 00:00:26.960
Profesora Ana María Barra: Sí.

4
00:00:27.560 --> 00:00:29.150
Profesora Ana María Barra: Hola. Luciana. Buenos días.

5
00:00:29.600 --> 00:00:30.760
Caleb_Urbina_Cortez: Hola.

6
00:00:30.760 --> 00:00:31.190
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Tres.

7
00:00:31.190 --> 00:00:31.810
Caleb_Urbina_Cortez: No. Y.

8
00:00:32.340 --> 00:00:33.680
Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días.

9
00:00:37.810 --> 00:00:38.770
Caleb_Urbina_Cortez: Y.

10
00:00:39.500 --> 00:00:41.250
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Fue.

11
00:00:41.560 --> 00:00:42.330
Profesora Ana María Barra: Sí.

12
00:00:42.830 --> 00:00:47.140
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Hoy voy a participar sin cámara, porque estoy enfermo.

13
00:00:48.430 --> 00:00:50.169
Profesora Ana María Barra: Ya no se preocupe alan.

14
00:00:51.080 --> 00:00:52.659
Profesora Ana María Barra: Gracias por avisarme.

15
00:00:57.780 --> 00:01:00.239
Profesora Ana María Barra: Esperemos que se mejore pronto. También.

16
00:01:00.550 --> 00:01:02.369
Profesora Ana María Barra: Hola León: Buenos días.

17
00:01:10.660 --> 00:01:16.269
Profesora Ana María Barra: vamos a esperar un minutito y comenzamos la clase por mientras recordad tener a mano los materiales.

18
00:01:20.220 --> 00:01:22.400
Profesora Ana María Barra: Estoy bien, león, muchas gracias.

19
00:01:31.990 --> 00:01:33.829
luciana_philippa_torres_velaasquez: Buenos días. Profe.

20
00:01:34.890 --> 00:01:36.100
Profesora Ana María Barra: Buenos días.

21
00:01:55.100 --> 00:01:56.870
Profesora Ana María Barra: ¿qué? Bueno, que está? Bien? León.

22
00:02:03.030 --> 00:02:08.040
Profesora Ana María Barra: Ya Niños: vamos a comenzar la clase de hoy. Les doy la bienvenida. Espero que estén muy bien

23
00:02:08.830 --> 00:02:11.090
Profesora Ana María Barra: y hayan disfrutado el fin de semana.

24
00:02:11.550 --> 00:02:14.920
Profesora Ana María Barra: Los felicito por su puntualidad en la conexión a la clase.

25
00:02:20.320 --> 00:02:24.280
Profesora Ana María Barra: Ve el chat pequeño dice león, no sé qué podría hacer.

26
00:02:31.100 --> 00:02:32.639
Profesora Ana María Barra: pero al menos lo ve.

27
00:02:36.710 --> 00:02:39.399
Profesora Ana María Barra: Entonces, niños. Hoy día, vamos a seguir

28
00:02:39.930 --> 00:02:46.439
Profesora Ana María Barra: trabajando con el tema de adicción y sustracción. Pero hoy día en particular, seguimos hablando de sustracción.

29
00:02:46.820 --> 00:02:52.550
Profesora Ana María Barra: Vamos a resolver restas y vamos a usar el algoritmo de la sustracción. Sí, Fernanda.

30
00:02:53.810 --> 00:02:54.370
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: Y

31
00:02:54.950 --> 00:02:58.210
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: es que mañana es mi cumpleaños.

32
00:02:58.940 --> 00:03:01.669
Profesora Ana María Barra: Nos avisa. Entonces, si le cantamos mañana.

33
00:03:01.910 --> 00:03:02.890
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: Okay.

34
00:03:03.470 --> 00:03:04.500
Profesora Ana María Barra: Qué? Bien.

35
00:03:11.850 --> 00:03:12.960
Profesora Ana María Barra: sí, ¿Qué lees.

36
00:03:16.600 --> 00:03:18.680
Caleb_Urbina_Cortez: ¿ Que

37
00:03:19.020 --> 00:03:19.690
Caleb_Urbina_Cortez: sí.

38
00:03:20.150 --> 00:03:21.780
Caleb_Urbina_Cortez: El cumpleaños

39
00:03:22.510 --> 00:03:24.050
Caleb_Urbina_Cortez: Valentina

40
00:03:24.970 --> 00:03:28.330
Caleb_Urbina_Cortez: se celebró el sábado

41
00:03:28.920 --> 00:03:30.110
Caleb_Urbina_Cortez: y

42
00:03:30.600 --> 00:03:34.280
Caleb_Urbina_Cortez: dijeron las profes que le íbamos a cantar

43
00:03:34.930 --> 00:03:36.500
Caleb_Urbina_Cortez: el lunes.

44
00:03:37.260 --> 00:03:42.380
Profesora Ana María Barra: Sí, pues yo le había dicho, pero no está valentina. Ahora mire, tiene buena memoria que leer.

45
00:03:42.880 --> 00:03:49.069
Profesora Ana María Barra: Yo ahora estaba buscando a la compañera también para hacer el mismo comentario. Y parece que no he no se ha conectado todavía.

46
00:03:49.900 --> 00:03:50.980
Caleb_Urbina_Cortez: Mhm.

47
00:03:52.390 --> 00:03:53.470
Profesora Ana María Barra: Gracias. Calef.

48
00:03:53.600 --> 00:03:57.400
Profesora Ana María Barra: Vamos a esperar a ver si llega la compañera, si se conecta, le cantamos.

49
00:03:57.710 --> 00:04:01.309
Profesora Ana María Barra: como habíamos dicho en la clase anterior

50
00:04:01.420 --> 00:04:02.510
Profesora Ana María Barra: se ilusiona.

51
00:04:03.660 --> 00:04:19.850
luciana_philippa_torres_velaasquez: Profe es que aquí no está Fernando Profe porque en el Chat puedo ver como algunos compañeros, como León, Cale Fernanda, Gaspar Fernandra, Fernanda Vanea.

52
00:04:23.220 --> 00:04:24.640
luciana_philippa_torres_velaasquez: Eso es lo que veo.

53
00:04:25.660 --> 00:04:27.599
Profesora Ana María Barra: Solo los nombres de ellos.

54
00:04:30.010 --> 00:04:33.260
luciana_philippa_torres_velaasquez: Ahí llegó el valentina. Ahora ya.

55
00:04:37.100 --> 00:04:39.940
Profesora Ana María Barra: Claro, ahí se acaba de conectar la compañera.

56
00:04:41.540 --> 00:04:43.510
Profesora Ana María Barra: Vamos a ver si está lista, porque

57
00:04:44.450 --> 00:04:51.250
Profesora Ana María Barra: justamente habíamos recordado que estaba de cumpleaños, El sábado y la íbamos a saludar hoy día.

58
00:04:56.330 --> 00:04:58.079
Profesora Ana María Barra: Ahí está valentina.

59
00:04:59.330 --> 00:05:02.150
Profesora Ana María Barra: Hola, valentina, ¿Cómo lo pasó en su cumpleaños.

60
00:05:07.660 --> 00:05:09.730
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Buenos días. Profe.

61
00:05:09.730 --> 00:05:11.000
Profesora Ana María Barra: Buenos días.

62
00:05:14.540 --> 00:05:17.029
Profesora Ana María Barra: ¿cómo lo pasó en su cumpleaños valentina.

63
00:05:17.200 --> 00:05:18.790
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Bien.

64
00:05:19.700 --> 00:05:25.809
Profesora Ana María Barra: Bueno, nos alegramos mucho justo. Estábamos recordando que teníamos pendiente cantarle el cumpleaños feliz.

65
00:05:28.120 --> 00:05:29.879
Profesora Ana María Barra: Le parece si le cantamos.

66
00:05:30.350 --> 00:05:31.460
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Sí.

67
00:05:32.730 --> 00:05:36.420
Profesora Ana María Barra: Ya muy bien, niños. Entonces cantémosle el cumpleaños. A valentina

68
00:05:36.690 --> 00:05:37.870
Profesora Ana María Barra: les parece.

69
00:05:38.180 --> 00:05:42.369
Profesora Ana María Barra: Pero para eso abrimos todos los micrófonos. Sí a la cuenta de 3,

70
00:05:42.900 --> 00:05:45.610
Profesora Ana María Barra: 1, 2, 3.

71
00:05:46.720 --> 00:05:47.890
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: Y.

72
00:05:47.890 --> 00:05:48.429
Profesora Ana María Barra: A la.

73
00:05:48.430 --> 00:05:50.040
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: Y no

74
00:05:50.040 --> 00:05:50.560
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: sí

75
00:05:50.560 --> 00:05:50.970
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: en el.

76
00:05:50.970 --> 00:05:51.670
Vania_rouse_Opazo_suazo: Muy bien.

77
00:05:51.670 --> 00:05:52.590
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: El

78
00:05:53.600 --> 00:05:54.610
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: y

79
00:05:54.610 --> 00:05:55.439
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: y a.

80
00:05:55.440 --> 00:05:55.860
Profesora Ana María Barra: Y en.

81
00:05:55.860 --> 00:05:56.689
Vania_rouse_Opazo_suazo: Años. No.

82
00:05:56.690 --> 00:05:57.420
luciana_philippa_torres_velaasquez: Es muy.

83
00:05:57.610 --> 00:05:59.610
Profesora Ana María Barra: Y y.

84
00:06:00.400 --> 00:06:01.220
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: Un el

85
00:06:01.220 --> 00:06:01.890
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: A.

86
00:06:02.630 --> 00:06:03.230
Vania_rouse_Opazo_suazo: Y en.

87
00:06:03.230 --> 00:06:03.870
luciana_philippa_torres_velaasquez: No, no.

88
00:06:03.870 --> 00:06:04.270
Profesora Ana María Barra: Vale.

89
00:06:04.270 --> 00:06:05.270
luciana_philippa_torres_velaasquez: Una y

90
00:06:05.270 --> 00:06:05.910
luciana_philippa_torres_velaasquez: muy bien.

91
00:06:05.910 --> 00:06:06.390
Vania_rouse_Opazo_suazo: No, no.

92
00:06:06.390 --> 00:06:09.040
luciana_philippa_torres_velaasquez: Y lo.

93
00:06:09.040 --> 00:06:09.540
Profesora Ana María Barra: Es un.

94
00:06:09.540 --> 00:06:09.940
Vania_rouse_Opazo_suazo: En la.

95
00:06:09.940 --> 00:06:10.970
luciana_philippa_torres_velaasquez: A y.

96
00:06:10.970 --> 00:06:11.910
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: En el

97
00:06:11.910 --> 00:06:13.110
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: y.

98
00:06:13.580 --> 00:06:14.260
luciana_philippa_torres_velaasquez: Mhm.

99
00:06:14.850 --> 00:06:20.499
Profesora Ana María Barra: Aplauso para la compañera. Felicidades, valentina que cumpla muchos años más.

100
00:06:21.270 --> 00:06:22.880
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Muchas gracias.

101
00:06:22.880 --> 00:06:24.999
Profesora Ana María Barra: De nada. Cuántos años cumplió.

102
00:06:25.310 --> 00:06:26.270
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Ocho.

103
00:06:26.270 --> 00:06:31.180
Profesora Ana María Barra: Ocho o ya tiene 8 años. ¿quién más tiene 8? Igual que Valentina

104
00:06:35.100 --> 00:06:37.179
Profesora Ana María Barra: Luciana? Usted tiene 8.

105
00:06:37.730 --> 00:06:40.070
luciana_philippa_torres_velaasquez: Pero tengo una amiga que tiene 8.

106
00:06:41.740 --> 00:06:43.709
Profesora Ana María Barra: Ya muy bien, y usted león.

107
00:06:47.710 --> 00:06:52.799
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: Y voy a cumplir 9, el 30 de noviembre.

108
00:06:52.800 --> 00:06:56.889
Profesora Ana María Barra: En noviembre cumple los 9. Muy bien. Gracias. León: usted. ¿cuál es.

109
00:06:58.410 --> 00:07:00.949
Caleb_Urbina_Cortez: No, pero tengo

110
00:07:01.210 --> 00:07:02.590
Caleb_Urbina_Cortez: un

111
00:07:04.650 --> 00:07:07.150
Caleb_Urbina_Cortez: una prima

112
00:07:08.580 --> 00:07:09.520
Caleb_Urbina_Cortez: que tiene

113
00:07:09.990 --> 00:07:12.839
Caleb_Urbina_Cortez: 9 años.

114
00:07:15.750 --> 00:07:19.709
Profesora Ana María Barra: Claro que es que es mayor. Es mayor la prima y usted luciana.

115
00:07:21.060 --> 00:07:28.639
luciana_philippa_torres_velaasquez: Es que el 9 de noviembre voy a el 9 de noviembre, voy a cumplir 8, porque yo tengo, Estoy cerca de nacho.

116
00:07:29.010 --> 00:07:33.649
Profesora Ana María Barra: Muy bien falta todavía entonces para que varios de ustedes cumplan 8 años.

117
00:07:33.880 --> 00:07:36.260
Profesora Ana María Barra: Es de las primeras.

118
00:07:36.800 --> 00:07:40.069
luciana_philippa_torres_velaasquez: Porque yo nací el 9 de noviembre.

119
00:07:41.520 --> 00:07:41.920
Profesora Ana María Barra: A los.

120
00:07:41.920 --> 00:07:43.070
luciana_philippa_torres_velaasquez: Años.

121
00:07:43.710 --> 00:07:48.239
Profesora Ana María Barra: Claro de todas maneras los cumple este año. Solo que unos meses más adelante

122
00:07:49.340 --> 00:07:57.190
Profesora Ana María Barra: ya niños. Vamos a continuar. Entonces, después de haber hecho el saludo a Valentina porque lo teníamos comprometido desde el viernes. El saludo

123
00:07:57.500 --> 00:08:03.679
Profesora Ana María Barra: y les estaba comentando que hoy día vamos a seguir trabajando con la sustracción

124
00:08:04.120 --> 00:08:11.889
Profesora Ana María Barra: y vamos a estudiar nuevamente el algoritmo de la sustracción, que es cuando están de manera vertical los números.

125
00:08:12.550 --> 00:08:15.550
Profesora Ana María Barra: Y en este caso usamos el signo menos

126
00:08:17.670 --> 00:08:19.700
Profesora Ana María Barra: porque vamos a restar.

127
00:08:20.180 --> 00:08:28.170
Profesora Ana María Barra: recordamos nuestras normas de convivencia. Número 1: me comunico con respeto hacia los demás. Número 2: Utilizo el chat para aportar en la clase.

128
00:08:28.300 --> 00:08:32.290
Profesora Ana María Barra: Número 3: levanto la mano y espero mi turno para participar.

129
00:08:32.470 --> 00:08:36.670
Profesora Ana María Barra: Y 4, participo con mi cámara y micrófono siempre que sea posible.

130
00:08:38.419 --> 00:08:41.780
Profesora Ana María Barra: Recordemos entonces las partes de una sustracción.

131
00:08:42.480 --> 00:08:50.250
Profesora Ana María Barra: entonces la sustracción tiene las siguientes partes: minuendo, que es la cantidad que yo tengo de elementos.

132
00:08:50.550 --> 00:08:56.580
Profesora Ana María Barra: Y ese número, cuando lo escribimos de manera vertical va arriba, porque a ese número yo le resto

133
00:08:57.090 --> 00:09:01.050
Profesora Ana María Barra: y lo que le voy a restar, ese número se llama sustraendo.

134
00:09:01.320 --> 00:09:03.290
Profesora Ana María Barra: o sea, yo le sustraigo

135
00:09:03.550 --> 00:09:04.899
Profesora Ana María Barra: al minuendo.

136
00:09:05.710 --> 00:09:08.620
Profesora Ana María Barra: entonces ese número se escribe justo debajo.

137
00:09:08.830 --> 00:09:12.439
Profesora Ana María Barra: respetando el valor posicional de los dígitos.

138
00:09:12.630 --> 00:09:19.699
Profesora Ana María Barra: o sea, las unidades quedan alineadas hacia abajo y las decenas alineadas también en la otra columna hacia abajo.

139
00:09:20.540 --> 00:09:27.559
Profesora Ana María Barra: Y el resultado de esta resta se llama diferencia. También se le conoce como resta

140
00:09:27.720 --> 00:09:33.300
Profesora Ana María Barra: a la diferencia, o sea, al resultado de la sustracción, se le llama resta

141
00:09:34.740 --> 00:09:38.760
Profesora Ana María Barra: y el resultado, lo importante que se escribe abajo de la línea.

142
00:09:40.820 --> 00:09:46.629
Profesora Ana María Barra: entonces tenemos minuendo sustrayendo y diferencia son las partes de la sustracción.

143
00:09:47.150 --> 00:09:51.899
Profesora Ana María Barra: ¿cómo podemos resolver entonces una sustracción vertical de arriba hacia abajo.

144
00:09:52.800 --> 00:09:58.220
Profesora Ana María Barra: Hay unos pasos y a esto se le llama algoritmo un conjunto ordenado de pasos.

145
00:09:58.730 --> 00:10:02.409
Profesora Ana María Barra: Cuáles son que escribo el minuendo arriba.

146
00:10:03.120 --> 00:10:07.859
Profesora Ana María Barra: En este caso, yo pensé en el 16, que era el del ejercicio que vimos la clase pasada.

147
00:10:08.790 --> 00:10:11.020
Profesora Ana María Barra: Entonces el 16 sería el

148
00:10:11.440 --> 00:10:14.479
Profesora Ana María Barra: minuendo. Es todo lo que yo tengo.

149
00:10:14.750 --> 00:10:17.190
Profesora Ana María Barra: Pensemos en 16 galletas.

150
00:10:17.340 --> 00:10:19.180
Profesora Ana María Barra: Tengo 16 galletas.

151
00:10:21.900 --> 00:10:23.420
Profesora Ana María Barra: Supongamos que

152
00:10:23.580 --> 00:10:25.890
Profesora Ana María Barra: 4 son de vainilla.

153
00:10:26.480 --> 00:10:30.379
Profesora Ana María Barra: Entonces ese 4 lo escribo justo debajo.

154
00:10:30.550 --> 00:10:33.480
Profesora Ana María Barra: Y fíjense que va en las unidades. No tiene decenas.

155
00:10:35.670 --> 00:10:42.129
Profesora Ana María Barra: Y luego yo dibujo a los costados, pero solo del minuendo del número de arriba.

156
00:10:42.460 --> 00:10:48.350
Profesora Ana María Barra: porque eso es lo que yo tengo. Entonces, si tengo 6 en las unidades, significa 6 unidades.

157
00:10:50.200 --> 00:10:53.560
Profesora Ana María Barra: tengo un 1 en las decenas, o sea, una decena

158
00:10:54.770 --> 00:10:59.290
Profesora Ana María Barra: al 16. Yo le voy a restar 4. Significa que

159
00:11:00.000 --> 00:11:01.790
Profesora Ana María Barra: entonces, ahora comienzo

160
00:11:02.280 --> 00:11:08.980
Profesora Ana María Barra: por las unidades y me dice: si se lee de arriba hacia abajo, 6, menos 4,

161
00:11:09.370 --> 00:11:12.010
Profesora Ana María Barra: o sea, 6 unidades menos 4.

162
00:11:13.070 --> 00:11:15.170
Profesora Ana María Barra: Por lo tanto, vamos a tachar

163
00:11:16.650 --> 00:11:17.620
Profesora Ana María Barra: 4

164
00:11:17.740 --> 00:11:26.930
Profesora Ana María Barra: tachamos arriba, no volvemos a representar abajo porque al de arriba le estamos sustrayendo, le estamos restando. Le estamos quitando.

165
00:11:27.680 --> 00:11:29.890
Profesora Ana María Barra: Entonces veo lo que me queda

166
00:11:30.130 --> 00:11:32.070
Profesora Ana María Barra: 6 menos 4 es

167
00:11:32.300 --> 00:11:36.070
Profesora Ana María Barra: 2, porque eso es lo que me queda Luego de sustraer.

168
00:11:36.630 --> 00:11:39.720
Profesora Ana María Barra: Después pasó a la columna de las decenas.

169
00:11:41.450 --> 00:11:49.300
Profesora Ana María Barra: Y veo que hay ahí. Tengo una decena menos, y aquí está vacío. Cuando está vacío, significa 0,

170
00:11:49.680 --> 00:11:52.120
Profesora Ana María Barra: una decena menos 0,

171
00:11:52.890 --> 00:12:02.759
Profesora Ana María Barra: si a 1 le quito 0 significa que va a quedar tal cual porque no tengo que tasar nada. Me dicen tacha, 0, o sea, no tachas nada.

172
00:12:03.420 --> 00:12:10.799
Profesora Ana María Barra: Voy a seguir teniendo esa decena, la inicial. Entonces, ¿cuánto es 16, 4, es

173
00:12:11.260 --> 00:12:12.310
Profesora Ana María Barra: 12?

174
00:12:13.490 --> 00:12:18.989
Profesora Ana María Barra: Esto mismo. Nosotros podríamos haberlo hecho mental. Haber visto. Me paro en el 16

175
00:12:19.410 --> 00:12:25.310
Profesora Ana María Barra: y cuento hacia atrás. Cuento 4 hacia atrás porque estoy restando, y digo 15,

176
00:12:26.270 --> 00:12:39.670
Profesora Ana María Barra: 14, 13 12. Lo mismo lo puede hacer mental, pero nosotros ahora estamos aprendiendo a usar el algoritmo donde resolvemos la sustracción vertical de arriba hacia abajo.

177
00:12:43.050 --> 00:12:51.060
Profesora Ana María Barra: Y lo importante es que siempre resto, Primero, las unidades unidades con unidades y después pasó a la siguiente columna: decenas con decenas.

178
00:12:53.600 --> 00:12:56.839
Profesora Ana María Barra: Pongamos atención a la siguiente historia.

179
00:12:58.300 --> 00:13:01.509
Profesora Ana María Barra: Mi maleta tenía 58 lápices.

180
00:13:01.870 --> 00:13:06.340
Profesora Ana María Barra: Si perdí 12 lápices, cuántos lápices me quedan?

181
00:13:06.520 --> 00:13:12.550
Profesora Ana María Barra: No quiero que piensen en el resultado. Quiero que piensen en de qué se trata este problema.

182
00:13:13.380 --> 00:13:15.490
Profesora Ana María Barra: ¿qué acción involucra

183
00:13:15.850 --> 00:13:18.730
Profesora Ana María Barra: mi maleta? Tenía 58 lápices.

184
00:13:18.870 --> 00:13:22.620
Profesora Ana María Barra: Si perdí 12 lápices, cuántos lápices me quedan

185
00:13:23.410 --> 00:13:27.299
Profesora Ana María Barra: entonces a través de qué acción puedo saber cuántos lápices me quedan.

186
00:13:27.610 --> 00:13:31.000
Profesora Ana María Barra: vamos a juntar, separar, agregar o quitar

187
00:13:31.160 --> 00:13:34.290
Profesora Ana María Barra: a qué acción nos está invitando el problema.

188
00:13:34.710 --> 00:13:35.580
Profesora Ana María Barra: Alan.

189
00:13:43.260 --> 00:13:45.000
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Yo digo, quitar.

190
00:13:46.140 --> 00:13:47.820
Profesora Ana María Barra: ¿por qué sería quitar Alan.

191
00:13:48.130 --> 00:13:50.249
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Porque se le perdieron.

192
00:13:51.110 --> 00:13:58.230
Profesora Ana María Barra: Muy bien, teníamos una cantidad inicial y se pierden unos lápices, o sea, los debo quitar de los que tenía muy bien.

193
00:13:58.340 --> 00:13:59.700
Profesora Ana María Barra: Está correcto.

194
00:13:59.930 --> 00:14:03.740
Profesora Ana María Barra: Y cuando hablamos de quitar, qué operación matemática

195
00:14:04.320 --> 00:14:08.300
Profesora Ana María Barra: es suma o resta adición o sustracción.

196
00:14:08.780 --> 00:14:11.430
Profesora Ana María Barra: su producción.

197
00:14:11.430 --> 00:14:13.140
Profesora Ana María Barra: Muy bien.

198
00:14:13.890 --> 00:14:21.660
Profesora Ana María Barra: Entonces este problema. Esta historia nos invita a restar. Vamos a sustraer, Vamos a quitar.

199
00:14:23.110 --> 00:14:32.999
Profesora Ana María Barra: Entonces, cuando hablamos de quitar, realizamos una sustracción. Miren aquí, yo puse las cantidades sobre esa mano, porque eso es lo que tengo.

200
00:14:33.200 --> 00:14:35.229
Profesora Ana María Barra: Cuántos lápices eran? ¿se acuerdan?

201
00:14:36.370 --> 00:14:38.250
Profesora Ana María Barra: Al principio les comenté

202
00:14:38.540 --> 00:14:41.849
Profesora Ana María Barra: cuántos lápices tenía dentro de la de esta maleta.

203
00:14:43.580 --> 00:14:44.830
Caleb_Urbina_Cortez: Doce.

204
00:14:45.120 --> 00:14:46.949
Profesora Ana María Barra: No, no tenía 12.

205
00:14:48.570 --> 00:14:49.770
Profesora Ana María Barra: Cuántos eran?

206
00:14:52.080 --> 00:14:53.529
Profesora Ana María Barra: Me voy a devolver?

207
00:14:54.910 --> 00:14:56.720
Profesora Ana María Barra: Cuántos lápices tenía

208
00:14:57.290 --> 00:14:58.810
Profesora Ana María Barra: antes de que se me perdieran.

209
00:14:58.810 --> 00:15:00.450
Caleb_Urbina_Cortez: Cuenta Joshu.

210
00:15:00.450 --> 00:15:06.070
Profesora Ana María Barra: Tenía 58 lápices. Eso es lo que yo tenía. Eso era el total. Entonces

211
00:15:06.300 --> 00:15:07.839
Profesora Ana María Barra: y perdí cuánto.

212
00:15:07.840 --> 00:15:08.440
Caleb_Urbina_Cortez: Sí.

213
00:15:09.710 --> 00:15:11.050
luciana_philippa_torres_velaasquez: Doce.

214
00:15:11.050 --> 00:15:16.080
Profesora Ana María Barra: Perdí 12. Muy bien. Entonces miren, yo. Los puse aquí en la Manito puse

215
00:15:16.400 --> 00:15:24.400
Profesora Ana María Barra: 58 lápices. Estos de acá están de 10 en 10. Miren 10, 20, 30, 40, 50

216
00:15:25.210 --> 00:15:27.080
Profesora Ana María Barra: y le agregué estos crayones.

217
00:15:27.340 --> 00:15:33.730
Profesora Ana María Barra: 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58.

218
00:15:33.910 --> 00:15:35.950
Profesora Ana María Barra: Eso era todo lo que yo tenía.

219
00:15:36.260 --> 00:15:37.680
Profesora Ana María Barra: ¿y qué pasó?

220
00:15:38.830 --> 00:15:43.299
Profesora Ana María Barra: ¿como vamos a quitar? Fíjense para donde apunta la flecha, o sea, hacia afuera.

221
00:15:44.610 --> 00:15:45.410
Profesora Ana María Barra: Y el

222
00:15:45.580 --> 00:15:49.119
Profesora Ana María Barra: ahí me llevé los lápices. Los quité cuántos quité.

223
00:15:53.080 --> 00:15:54.250
Caleb_Urbina_Cortez: Doce.

224
00:15:54.250 --> 00:15:57.420
Profesora Ana María Barra: Doce. Muy bien, quité 12 lápices, Miren.

225
00:15:57.740 --> 00:15:59.530
Profesora Ana María Barra: se van esos lápices.

226
00:15:59.880 --> 00:16:05.539
Profesora Ana María Barra: Porque los quité. Y según la historia, yo los perdí, o sea, ya no los voy a seguir teniendo.

227
00:16:05.750 --> 00:16:07.870
Profesora Ana María Barra: Por lo tanto, la acción es quitar

228
00:16:09.460 --> 00:16:12.560
Profesora Ana María Barra: con qué frase numérica podemos expresar.

229
00:16:17.240 --> 00:16:23.110
Profesora Ana María Barra: Entonces recuerden que ahí hay 58 lápices. Y voy a tachar los que perdí

230
00:16:25.770 --> 00:16:38.310
Profesora Ana María Barra: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, Miren. Esos son los que perdí. Entonces ahora llevémoslo a números como lo escribimos como una frase numérica, león.

231
00:16:40.320 --> 00:16:41.980
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: En el

232
00:16:43.010 --> 00:16:46.530
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: 58. M:

233
00:16:47.720 --> 00:16:49.370
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: Yo sé

234
00:16:51.080 --> 00:16:51.870
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: bien, han.

235
00:16:52.840 --> 00:16:55.839
Profesora Ana María Barra: No, no la diga todavía, pero usted ya la calculó,

236
00:17:00.340 --> 00:17:08.040
Profesora Ana María Barra: ya que bien, si ya lo calculó, no se preocupe ahora lo vamos a ver todos juntos. Pero está correcto? Muy bien. Fíjense niños.

237
00:17:08.200 --> 00:17:13.020
Profesora Ana María Barra: 58. ¿por qué? Porque ese era el total de lápices que yo tenía en mi maleta.

238
00:17:13.420 --> 00:17:14.579
Profesora Ana María Barra: Menos.

239
00:17:14.730 --> 00:17:18.440
Profesora Ana María Barra: ¿por qué ponemos el signo menos? Porque estamos quitando

240
00:17:19.180 --> 00:17:24.099
Profesora Ana María Barra: la acción de quitar, nos invita a restar a sustraer

241
00:17:24.720 --> 00:17:31.349
Profesora Ana María Barra: y menos 12, porque son 12 lápices los que a mí se me perdieron, o sea, ya no los voy a tener más.

242
00:17:32.220 --> 00:17:34.190
Profesora Ana María Barra: Por lo tanto, se restan.

243
00:17:35.290 --> 00:17:39.560
Profesora Ana María Barra: y nosotros, que queremos averiguar el resultado de esta

244
00:17:39.670 --> 00:17:40.780
Profesora Ana María Barra: sustracción.

245
00:17:41.390 --> 00:17:42.700
Profesora Ana María Barra: Para eso

246
00:17:43.310 --> 00:17:50.930
Profesora Ana María Barra: podríamos contar lo que queda. Miren, podríamos contarlo y anotarlo. Pero yo quiero que lo resolvamos usando el algoritmo

247
00:17:51.490 --> 00:17:58.349
Profesora Ana María Barra: y cómo lo vamos a hacer? Vamos a escribirlo de manera vertical esta misma sustracción.

248
00:17:59.500 --> 00:18:00.560
Profesora Ana María Barra: Entonces

249
00:18:02.430 --> 00:18:08.240
Profesora Ana María Barra: vamos a escribir el minuendo, que es todo lo que yo tengo, o sea, el total de lápices va arriba

250
00:18:10.560 --> 00:18:18.090
Profesora Ana María Barra: y abajo. Vamos a escribir el sustraendo. Además, vamos a poner el signo. Esto. Yo quiero que lo escriban en su pizarra.

251
00:18:20.190 --> 00:18:21.260
Profesora Ana María Barra: Entonces

252
00:18:22.260 --> 00:18:24.429
Profesora Ana María Barra: vamos a tomar el plumón

253
00:18:29.610 --> 00:18:33.110
Profesora Ana María Barra: y vamos a escribir 58

254
00:18:33.280 --> 00:18:34.470
Profesora Ana María Barra: menos

255
00:18:34.640 --> 00:18:35.760
Profesora Ana María Barra: 12

256
00:18:36.660 --> 00:18:38.499
Profesora Ana María Barra: en nuestra pizarra.

257
00:18:41.760 --> 00:18:45.169
Profesora Ana María Barra: el 58 va arriba porque es el minuando.

258
00:18:47.060 --> 00:18:50.729
Profesora Ana María Barra: Era el total de lápices que yo tenía en la maleta.

259
00:18:52.360 --> 00:18:53.979
Profesora Ana María Barra: escribo el signo.

260
00:18:55.300 --> 00:18:57.369
Profesora Ana María Barra: Pongo la línea abajo

261
00:18:58.380 --> 00:19:00.660
Profesora Ana María Barra: Aquí ya lo acabo de escribir.

262
00:19:03.520 --> 00:19:05.889
Profesora Ana María Barra: Y como estamos aprendiendo

263
00:19:06.270 --> 00:19:09.870
Profesora Ana María Barra: el algoritmo que vamos a hacer, vamos a representar

264
00:19:10.680 --> 00:19:14.349
Profesora Ana María Barra: el total que yo tenía que era 58

265
00:19:14.590 --> 00:19:17.290
Profesora Ana María Barra: vamos a representarlo a los costados.

266
00:19:19.090 --> 00:19:23.700
Profesora Ana María Barra: Entonces, ¿qué significa tener 58? Significa que tengo

267
00:19:25.420 --> 00:19:27.380
Profesora Ana María Barra: 8 unidades.

268
00:19:30.000 --> 00:19:31.630
Profesora Ana María Barra: Así que vamos a dibujar

269
00:19:32.300 --> 00:19:33.980
Profesora Ana María Barra: 8 cuadritos.

270
00:19:35.940 --> 00:19:38.300
Profesora Ana María Barra: Y en el 5, ahí

271
00:19:38.650 --> 00:19:41.680
Profesora Ana María Barra: 5 decenas, o sea, 5 barritas

272
00:19:44.150 --> 00:19:48.140
Profesora Ana María Barra: en la sustracción. Representamos solo el número de arriba.

273
00:19:48.760 --> 00:19:51.530
Profesora Ana María Barra: porque a ese número le vamos a quitar

274
00:20:19.100 --> 00:20:24.709
Profesora Ana María Barra: y niños no se salten. Este paso de dibujar a los costados del número.

275
00:20:25.190 --> 00:20:27.469
Profesora Ana María Barra: Este paso es importante

276
00:20:34.620 --> 00:20:36.449
Profesora Ana María Barra: a ver. Yo ahí ya lo tengo.

277
00:20:38.580 --> 00:20:43.630
Profesora Ana María Barra: Dibujé a los costados al lado del 8, dibujé 8 cuadritos

278
00:20:44.760 --> 00:20:50.270
Profesora Ana María Barra: y al lado del 5 5 rectángulos alargados hacia abajo porque son decenas.

279
00:20:52.420 --> 00:20:53.400
Profesora Ana María Barra: Sí, Alan.

280
00:20:57.600 --> 00:20:59.880
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Puedo decir el resultado.

281
00:20:59.880 --> 00:21:00.970
Profesora Ana María Barra: Todavía no

282
00:21:04.850 --> 00:21:08.930
Profesora Ana María Barra: quiero ver las pizarras de ustedes con el ejercicio escrito. De esta manera

283
00:21:15.870 --> 00:21:20.590
Profesora Ana María Barra: le falta escribir el 12 abajo del 58 calef

284
00:21:25.010 --> 00:21:28.579
Profesora Ana María Barra: abajo del 58 va el 12. Ese es el sustraendo.

285
00:21:29.200 --> 00:21:32.419
Profesora Ana María Barra: Ese número nos dice lo que le quitamos al de arriba

286
00:21:37.460 --> 00:21:42.070
Profesora Ana María Barra: ya luciana. A cada rato se le aprieta lo de la manito. ¿tiene alguna pregunta.

287
00:21:43.990 --> 00:21:46.599
luciana_philippa_torres_velaasquez: Así bebe mi pizarra.

288
00:21:47.670 --> 00:21:50.969
Profesora Ana María Barra: No, no se ve, tiene apagada. La

289
00:21:53.040 --> 00:21:54.340
Profesora Ana María Barra: se ve negro.

290
00:21:54.830 --> 00:21:56.620
luciana_philippa_torres_velaasquez: Ohh: Parece que, me

291
00:21:56.820 --> 00:22:07.280
luciana_philippa_torres_velaasquez: bueno, tendré que mostrarlo en algún momento, cuando se me terminen todas las clases, porque tengo como casi 4.

292
00:22:15.350 --> 00:22:18.939
Profesora Ana María Barra: Claro. Me quería mostrar la pizarra. Lamentablemente, no se ve luciana.

293
00:22:19.040 --> 00:22:28.449
luciana_philippa_torres_velaasquez: Sí, quería mostrarla, pero iba hecho como usted no iba hecho con lo hice como me acordé con cubitos

294
00:22:29.180 --> 00:22:30.969
luciana_philippa_torres_velaasquez: en las unidades.

295
00:22:32.290 --> 00:22:34.109
Profesora Ana María Barra: Ya, pero solo 8.

296
00:22:35.380 --> 00:22:37.800
luciana_philippa_torres_velaasquez: Si hice 8 solamente.

297
00:22:37.800 --> 00:22:38.970
Profesora Ana María Barra: Ya muy bien.

298
00:22:44.260 --> 00:22:49.920
Profesora Ana María Barra: ¿qué vamos a hacer ahora? Una vez que tenemos escrito, ahora debemos resolver el ejercicio.

299
00:22:50.290 --> 00:22:53.540
Profesora Ana María Barra: Entonces, ¿cómo se lee, se lee de arriba hacia abajo.

300
00:22:54.000 --> 00:22:57.000
Profesora Ana María Barra: Ocho nos vamos a las unidades.

301
00:22:57.120 --> 00:22:59.860
Profesora Ana María Barra: a la columna de las unidades, y ahí tenemos

302
00:23:00.040 --> 00:23:04.640
Profesora Ana María Barra: 8 unidades, menos 2 unidades, o sea, 8 menos 2,

303
00:23:07.060 --> 00:23:09.469
Profesora Ana María Barra: cuánto es 8 menos 2.

304
00:23:09.930 --> 00:23:13.479
Profesora Ana María Barra: Ahora lo representamos tachando, Vamos a tachar

305
00:23:13.850 --> 00:23:17.009
Profesora Ana María Barra: a 8 le resto. Dos, o sea.

306
00:23:17.130 --> 00:23:18.510
Profesora Ana María Barra: vamos a tachar

307
00:23:19.700 --> 00:23:20.680
Profesora Ana María Barra: 2

308
00:23:20.940 --> 00:23:22.040
Profesora Ana María Barra: cubitos.

309
00:23:24.130 --> 00:23:26.260
Profesora Ana María Barra: Y vemos lo que nos queda

310
00:23:32.200 --> 00:23:34.730
Profesora Ana María Barra: ahí. Yo taché 2 cubitos

311
00:23:36.920 --> 00:23:38.560
Profesora Ana María Barra: y me quedan

312
00:23:38.700 --> 00:23:39.590
Profesora Ana María Barra: 6,

313
00:23:42.800 --> 00:23:45.169
Profesora Ana María Barra: y ahora pasamos a las decenas

314
00:23:45.960 --> 00:23:48.879
Profesora Ana María Barra: un poquito más atrás a Led para ver cómo le quedó.

315
00:23:49.420 --> 00:23:54.480
Profesora Ana María Barra: Tenemos 5 decenas, menos una decena. Entonces vamos a tachar

316
00:23:55.110 --> 00:23:56.450
Profesora Ana María Barra: una decena.

317
00:23:58.290 --> 00:23:59.370
Profesora Ana María Barra: Muy bien.

318
00:24:00.270 --> 00:24:03.029
Profesora Ana María Barra: Muy bien, Adlet, y me quedan 4,

319
00:24:06.140 --> 00:24:07.260
Profesora Ana María Barra: me quedan

320
00:24:07.930 --> 00:24:09.290
Profesora Ana María Barra: 4 decenas.

321
00:24:10.150 --> 00:24:12.790
Profesora Ana María Barra: Entonces, ¿cuánto es 58

322
00:24:13.640 --> 00:24:16.860
Profesora Ana María Barra: 58 menos 12. Es

323
00:24:23.020 --> 00:24:24.789
Profesora Ana María Barra: 46,

324
00:24:29.280 --> 00:24:33.240
Profesora Ana María Barra: 58 menos 12, es 46.

325
00:24:33.500 --> 00:24:37.130
Profesora Ana María Barra: ¿qué significa eso? Entonces? Cuántos lápices me quedan.

326
00:24:37.870 --> 00:24:42.470
Profesora Ana María Barra: si tenía 58 Y perdí 12 lápices. Cuántos lápices me quedan?

327
00:24:47.540 --> 00:24:48.450
Profesora Ana María Barra: Calais.

328
00:24:52.870 --> 00:24:54.950
Caleb_Urbina_Cortez: 46.

329
00:24:55.740 --> 00:24:56.690
Profesora Ana María Barra: Qué cosa?

330
00:24:57.770 --> 00:24:59.020
Caleb_Urbina_Cortez: Lápices.

331
00:24:59.410 --> 00:25:02.450
Profesora Ana María Barra: Ya muy bien, entonces la respuesta sería: me quedan.

332
00:25:03.180 --> 00:25:04.160
Caleb_Urbina_Cortez: Sí.

333
00:25:08.020 --> 00:25:10.249
Profesora Ana María Barra: 46 lápices.

334
00:25:10.860 --> 00:25:13.810
Profesora Ana María Barra: y ahí estaría resuelto nuestro ejercicio.

335
00:25:16.750 --> 00:25:17.659
Profesora Ana María Barra: Muy bien.

336
00:25:19.340 --> 00:25:23.040
Profesora Ana María Barra: Ahí vi muy claramente la pizarra de Arlette.

337
00:25:23.140 --> 00:25:25.510
Profesora Ana María Barra: Ahora estoy viendo la de valentina.

338
00:25:27.360 --> 00:25:27.870
Profesora Ana María Barra: Se el

339
00:25:27.870 --> 00:25:28.620
Profesora Ana María Barra: tina tachó.

340
00:25:28.620 --> 00:25:29.190
Caleb_Urbina_Cortez: Sí.

341
00:25:29.730 --> 00:25:30.370
Profesora Ana María Barra: A ver

342
00:25:31.680 --> 00:25:32.859
Profesora Ana María Barra: muy bien león

343
00:25:33.180 --> 00:25:39.419
Profesora Ana María Barra: y voy a felicitar también a León porque entré a las pizarras, y es el único que tenía

344
00:25:40.700 --> 00:25:48.540
Profesora Ana María Barra: era usted de Arlet León y Arlet. Los voy a felicitar porque los 2 tenían todos los ejercicios y, como yo los pedí.

345
00:25:49.270 --> 00:25:50.080
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: Sí.

346
00:25:50.230 --> 00:25:50.850
Profesora Ana María Barra: Repertorio.

347
00:25:50.850 --> 00:25:57.950
Profesora Ana María Barra: sentaron en el minuendo y le y fueron tachando, que era lo que yo había pedido. Eso fue el viernes.

348
00:25:59.070 --> 00:26:00.050
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: Y en.

349
00:26:00.050 --> 00:26:02.780
Profesora Ana María Barra: Valentina un poquito más a la izquierda.

350
00:26:04.950 --> 00:26:05.640
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: No, no.

351
00:26:05.640 --> 00:26:06.860
Profesora Ana María Barra: Un poquito más a la derecha.

352
00:26:09.180 --> 00:26:10.890
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: Y a

353
00:26:11.050 --> 00:26:12.140
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: y no.

354
00:26:12.140 --> 00:26:14.279
Profesora Ana María Barra: No, no alcanzo a ver

355
00:26:14.730 --> 00:26:16.090
Profesora Ana María Barra: coloma

356
00:26:18.480 --> 00:26:19.320
Profesora Ana María Barra: ahí.

357
00:26:21.860 --> 00:26:22.630
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: No.

358
00:26:24.620 --> 00:26:25.580
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: no, no.

359
00:26:42.930 --> 00:26:45.380
Profesora Ana María Barra: Y a ver cuál es déjelo de nuevo.

360
00:26:46.110 --> 00:26:50.879
Profesora Ana María Barra: es que lo he puesto de nuevo. Justo lo estaba mirando Ahí sí, ya súper Bien. Niño.

361
00:26:51.120 --> 00:26:52.540
Profesora Ana María Barra: sigamos, entonces

362
00:26:53.100 --> 00:26:57.040
Profesora Ana María Barra: ahora vamos a resolver juntos. Yo voy a bajar mi

363
00:26:59.300 --> 00:26:59.890
Profesora Ana María Barra: mi papá

364
00:26:59.890 --> 00:27:00.740
Profesora Ana María Barra: talla

365
00:27:04.710 --> 00:27:07.169
Profesora Ana María Barra: y vamos a resolver el siguiente, que es

366
00:27:07.370 --> 00:27:08.900
Profesora Ana María Barra: 28

367
00:27:09.920 --> 00:27:11.880
Profesora Ana María Barra: menos 11.

368
00:27:17.590 --> 00:27:18.570
Profesora Ana María Barra: Entonces, yo.

369
00:27:18.570 --> 00:27:19.230
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: Y que.

370
00:27:19.230 --> 00:27:25.119
Profesora Ana María Barra: Anterior, dejé escrito de sena unidad. Tengo el signo menos y la rayita.

371
00:27:25.140 --> 00:27:25.940
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: No.

372
00:27:27.370 --> 00:27:30.779
Profesora Ana María Barra: Entonces, ahora vamos a escribir 28, menos 11.

373
00:27:35.880 --> 00:27:37.990
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: 24

374
00:27:38.410 --> 00:27:40.600
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: y a.

375
00:28:20.940 --> 00:28:25.700
Fernanda_Almendra__Candia_Garrido: Colomba no te escuche. Si estás con silencio por si acaso ya.

376
00:28:34.580 --> 00:28:37.600
Profesora Ana María Barra: Ya niñas. Entonces aquí tenemos 28

377
00:28:37.710 --> 00:28:39.460
Profesora Ana María Barra: menos 11.

378
00:28:40.240 --> 00:28:43.680
Profesora Ana María Barra: El minuendo es el 28,

379
00:28:43.810 --> 00:28:46.560
Profesora Ana María Barra: el minuendo es todo lo que yo tengo.

380
00:28:46.880 --> 00:28:51.349
Profesora Ana María Barra: si fueran lápices, serían que tengo 28 lápices.

381
00:28:53.400 --> 00:28:54.970
Profesora Ana María Barra: representamos

382
00:28:56.990 --> 00:28:58.510
Profesora Ana María Barra: a los costados

383
00:29:00.740 --> 00:29:03.909
Profesora Ana María Barra: solo el minuendo, solo el de arriba.

384
00:29:25.810 --> 00:29:33.030
Profesora Ana María Barra: Ya. ¿y ahora, ¿qué me dice qué pasos seguimos ahora que ya tenemos representado. Está escrito de manera vertical.

385
00:29:35.130 --> 00:29:37.150
Profesora Ana María Barra: ¿qué hacemos ahora? Valentina.

386
00:29:46.120 --> 00:29:48.569
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Profe: necesitamos.

387
00:29:49.360 --> 00:29:49.970
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Sí,

388
00:29:51.240 --> 00:29:55.650
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: En el 8 necesitamos quitarle 1.

389
00:29:55.650 --> 00:29:58.500
Profesora Ana María Barra: O sea, comenzamos por la columna de las.

390
00:29:59.070 --> 00:30:00.120
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Unidades.

391
00:30:00.120 --> 00:30:01.759
Profesora Ana María Barra: Unidades muy bien

392
00:30:02.980 --> 00:30:04.660
Profesora Ana María Barra: y le vamos a restar.

393
00:30:05.590 --> 00:30:06.410
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Uno.

394
00:30:06.410 --> 00:30:08.190
Profesora Ana María Barra: Uno muy bien, o sea.

395
00:30:08.440 --> 00:30:10.320
Profesora Ana María Barra: en el dibujo que hacemos.

396
00:30:11.720 --> 00:30:13.040
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Tachar una.

397
00:30:13.040 --> 00:30:15.010
Profesora Ana María Barra: Para echar 1 muy bien.

398
00:30:15.490 --> 00:30:17.820
Profesora Ana María Barra: Y vemos lo que nos queda, cuánto es.

399
00:30:19.100 --> 00:30:20.340
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Siete.

400
00:30:20.340 --> 00:30:22.210
Profesora Ana María Barra: Siete. Muy bien.

401
00:30:25.770 --> 00:30:36.779
Profesora Ana María Barra: Y escribimos el 7 en la columna de las unidades, porque teníamos 8 unidades, menos una unidad, 8 menos 1. Y eso es 7. Muy bien. Valentina.

402
00:30:37.280 --> 00:30:39.160
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Profe.

403
00:30:39.160 --> 00:30:39.840
Profesora Ana María Barra: Sí.

404
00:30:40.610 --> 00:30:44.629
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: De un solo quería decirte otra pregunta

405
00:30:44.750 --> 00:30:45.799
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: es que yo

406
00:30:46.510 --> 00:30:49.439
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: la pizarra y la otra clase

407
00:30:49.700 --> 00:30:52.770
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: o mejor, la deje abierta.

408
00:30:53.200 --> 00:30:54.540
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: No la mandé.

409
00:30:54.810 --> 00:31:00.389
Profesora Ana María Barra: Sí. Lo que pasa es que otras pizarras que revisé no tenían hecho esto a los costados.

410
00:31:01.640 --> 00:31:06.620
Profesora Ana María Barra: entonces las que sí lo tenían hecho. Por lo menos que me acuerdo hasta ahora eran León y Atle.

411
00:31:06.850 --> 00:31:07.490
Profesora Ana María Barra: que.

412
00:31:07.490 --> 00:31:10.109
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Que yo lo hice a los lados.

413
00:31:10.110 --> 00:31:11.970
Profesora Ana María Barra: Sí, ya.

414
00:31:12.660 --> 00:31:17.530
Profesora Ana María Barra: entonces también debe estar correcto. Yo revisé, revise todas las pizarras.

415
00:31:24.810 --> 00:31:28.650
Profesora Ana María Barra: Ya y ahí terminamos 28 menos 11, 7

416
00:31:30.380 --> 00:31:31.280
Profesora Ana María Barra: león.

417
00:31:33.210 --> 00:31:34.569
Profesora Ana María Barra: ¿cómo seguimos.

418
00:31:37.300 --> 00:31:41.570
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: al 20 hay que quitarle una decena y queda

419
00:31:42.160 --> 00:31:43.760
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: en abajo

420
00:31:45.230 --> 00:31:46.460
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: lo demás.

421
00:31:47.400 --> 00:31:55.199
Profesora Ana María Barra: Ya hiciera 2 menos 1 significa 2 decenas menos una decena. Entonces, cuántas decenas quedan?

422
00:31:56.190 --> 00:31:57.700
Profesora Ana María Barra: Cuántas barritas.

423
00:32:01.050 --> 00:32:01.840
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: Han

424
00:32:02.530 --> 00:32:03.390
LEON_IGNACIO_DUARTE_YANEZ: una barrita.

425
00:32:03.390 --> 00:32:06.150
Profesora Ana María Barra: Una barrita. Muy bien, una barrita.

426
00:32:07.470 --> 00:32:11.220
Profesora Ana María Barra: Entonces, ¿cuánto es 28, menos 11

427
00:32:25.180 --> 00:32:26.610
Profesora Ana María Barra: gaspar rojas.

428
00:32:28.270 --> 00:32:29.750
Gaspar__Rojas_mardones: Diecisiete.

429
00:32:31.810 --> 00:32:36.949
Profesora Ana María Barra: Muy bien. Diecisiete 28 menos 11. Es 17.

430
00:32:37.170 --> 00:32:39.719
Profesora Ana María Barra: Y ahí tenemos listo el ejercicio. Muy bien.

431
00:32:40.790 --> 00:32:43.029
Profesora Ana María Barra: a ver ahí. Estoy viendo a Led.

432
00:32:44.960 --> 00:32:46.090
Profesora Ana María Barra: Muy bien.

433
00:32:46.970 --> 00:32:49.450
Profesora Ana María Barra: ahí estoy viendo a valentina.

434
00:32:50.960 --> 00:32:52.029
Profesora Ana María Barra: Muy bien.

435
00:32:58.450 --> 00:33:01.719
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: Esta instalación a ustedes, vinimos en paz.

436
00:33:04.720 --> 00:33:10.110
Profesora Ana María Barra: Ya muy bien. Caleb Le falta tachar caleb, lo que quitamos. Lo tachamos

437
00:33:12.190 --> 00:33:13.500
Profesora Ana María Barra: muy bien. León.

438
00:33:14.220 --> 00:33:20.189
Profesora Ana María Barra: Voy a levantar acá para poder ver a Colomba porque, como escribe en el cuaderno, me cuesta más verlo

439
00:33:21.470 --> 00:33:22.280
Profesora Ana María Barra: también.

440
00:33:28.410 --> 00:33:29.919
Profesora Ana María Barra: Y ahí sí que le

441
00:33:31.070 --> 00:33:32.630
Profesora Ana María Barra: y colomba

442
00:33:37.060 --> 00:33:39.740
Profesora Ana María Barra: un atrás, colomba, por favor.

443
00:33:41.250 --> 00:33:42.450
Colomba_Esther_Hernandez_Paredes: Sergio del Club.

444
00:33:43.680 --> 00:33:45.000
Profesora Ana María Barra: Ya muy bien.

445
00:33:45.420 --> 00:33:47.290
Profesora Ana María Barra: Sí, está correcto. Muy bien.

446
00:33:54.270 --> 00:33:56.969
Profesora Ana María Barra: Y el siguiente ejercicio decía.

447
00:33:59.570 --> 00:34:01.830
Profesora Ana María Barra: ahí se lo estoy compartiendo de nuevo.

448
00:34:04.060 --> 00:34:07.900
Profesora Ana María Barra: 39, menos 39

449
00:34:11.900 --> 00:34:14.319
Profesora Ana María Barra: también lo hacemos en la pizarra.

450
00:34:23.130 --> 00:34:26.079
Profesora Ana María Barra: Yo borré lo justo y necesario de la pizarra.

451
00:34:27.190 --> 00:34:31.899
Profesora Ana María Barra: Dejé decenas unidad, el signo, la rayita.

452
00:34:49.790 --> 00:34:58.080
Profesora Ana María Barra: Si pensamos en los lápices, sería que tengo 39 lápices, y perdí 39 lápices, eso estaríamos representando acá?

453
00:34:58.960 --> 00:35:01.990
Profesora Ana María Barra: La pregunta sería: cuántos lápices me quedan?

454
00:35:17.190 --> 00:35:21.410
Profesora Ana María Barra: Ya quiero ver sus pizarras, Entonces, con el ejercicio escrito.

455
00:35:22.250 --> 00:35:24.389
Profesora Ana María Barra: 39, es él

456
00:35:24.560 --> 00:35:27.900
Profesora Ana María Barra: ninuendo y el sustraendo es 39.

457
00:35:28.970 --> 00:35:32.240
Profesora Ana María Barra: Entonces nos queda 39, menos 39.

458
00:35:37.290 --> 00:35:38.849
Profesora Ana María Barra: Ya. ¿qué vamos a hacer

459
00:35:44.070 --> 00:35:45.150
Profesora Ana María Barra: luciana.

460
00:35:46.230 --> 00:35:47.750
luciana_philippa_torres_velaasquez: En que

461
00:35:47.980 --> 00:35:50.230
luciana_philippa_torres_velaasquez: que ya

462
00:35:51.040 --> 00:35:55.800
luciana_philippa_torres_velaasquez: tengo todo, pero profe, eso sí,

463
00:35:56.620 --> 00:36:01.469
luciana_philippa_torres_velaasquez: eso sí, está casi explicando, como, por ejemplo, que

464
00:36:02.370 --> 00:36:09.569
luciana_philippa_torres_velaasquez: está diciendo como para decir la respuesta, o tengo que solamente decir el número.

465
00:36:10.760 --> 00:36:12.700
Profesora Ana María Barra: No quiero que me digan qué hay que hacer?

466
00:36:15.420 --> 00:36:19.330
Profesora Ana María Barra: ¿qué pasó viene ahora que ya escribimos en la pizarra.

467
00:36:19.510 --> 00:36:22.390
Profesora Ana María Barra: Tenemos listos los números ¿Qué hacemos ahora.

468
00:36:24.420 --> 00:36:26.760
luciana_philippa_torres_velaasquez: Me pregunta a mí.

469
00:36:27.870 --> 00:36:28.720
Profesora Ana María Barra: Sí.

470
00:36:29.500 --> 00:36:32.499
luciana_philippa_torres_velaasquez: Ponemos en 39

471
00:36:35.180 --> 00:36:39.420
luciana_philippa_torres_velaasquez: de del primero y el otro 39 deben ser.

472
00:36:39.720 --> 00:36:42.119
Profesora Ana María Barra: Sí, ya muy bien.

473
00:36:42.550 --> 00:36:42.980
luciana_philippa_torres_velaasquez: Ya.

474
00:36:43.100 --> 00:36:44.090
Profesora Ana María Barra: Y después.

475
00:36:45.150 --> 00:36:47.890
luciana_philippa_torres_velaasquez: Creo que es 0.

476
00:36:48.290 --> 00:36:52.740
Profesora Ana María Barra: Pero representamos a ambos lados. ¿qué vamos a representar.

477
00:36:54.080 --> 00:36:57.599
luciana_philippa_torres_velaasquez: Es que estuve haciendo Dresta. Por eso.

478
00:36:58.680 --> 00:37:01.889
Profesora Ana María Barra: Ya, pero recuerden que este paso

479
00:37:02.340 --> 00:37:05.630
Profesora Ana María Barra: es importante que lo hagan. El de representar

480
00:37:05.840 --> 00:37:07.340
Profesora Ana María Barra: a los costados

481
00:37:08.050 --> 00:37:11.929
Profesora Ana María Barra: 9 unidades significa 9 cubitos.

482
00:37:12.250 --> 00:37:14.670
Profesora Ana María Barra: 3 decenas. Significa

483
00:37:16.260 --> 00:37:17.600
Profesora Ana María Barra: 3 barritas.

484
00:37:18.220 --> 00:37:19.859
Profesora Ana María Barra: ¿qué vamos a hacerle

485
00:37:20.720 --> 00:37:23.300
Profesora Ana María Barra: al 39. Entonces

486
00:37:23.610 --> 00:37:25.360
Profesora Ana María Barra: que, bueno, que

487
00:37:25.660 --> 00:37:28.559
Profesora Ana María Barra: la compañera estuvo practicando

488
00:37:29.830 --> 00:37:30.950
Profesora Ana María Barra: muy bien

489
00:37:43.710 --> 00:37:44.769
Profesora Ana María Barra: y gaspar.

490
00:37:46.570 --> 00:37:51.669
Gaspar__Rojas_mardones: Profe, ¿Me puedes decir la la respuesta, la respuesta.

491
00:37:52.970 --> 00:37:54.340
Profesora Ana María Barra: Usted la quiere decir.

492
00:37:55.170 --> 00:37:55.770
Gaspar__Rojas_mardones: Sí.

493
00:37:56.460 --> 00:37:57.560
Profesora Ana María Barra: Sí. Dígala.

494
00:37:59.480 --> 00:38:05.339
Gaspar__Rojas_mardones: En total estaría siendo 0, porque los 2 son los mismos números.

495
00:38:05.900 --> 00:38:10.700
Profesora Ana María Barra: Ya, pero no se llama total porque total lo asociamos más a la suma.

496
00:38:14.070 --> 00:38:17.639
Profesora Ana María Barra: Sí, es 0, pero ¿por qué llegamos a 0 porque mire.

497
00:38:17.810 --> 00:38:26.920
Profesora Ana María Barra: tenemos 9 unidades, menos 9 unidades, o sea, 9, menos 9, y cuánto es 9, menos 9.

498
00:38:27.550 --> 00:38:28.300
Gaspar__Rojas_mardones: Pero.

499
00:38:28.580 --> 00:38:32.390
Profesora Ana María Barra: Cero. Miren, terminamos tachando todos los cubitos.

500
00:38:32.560 --> 00:38:34.269
Profesora Ana María Barra: Eso es lo que quiero que vean.

501
00:38:35.170 --> 00:38:41.380
Profesora Ana María Barra: Entonces nos quedaron 0 unidades sueltas, y de ahí pasamos a las decenas.

502
00:38:42.500 --> 00:38:45.870
Profesora Ana María Barra: Cuántas decenas tenemos 3 decenas.

503
00:38:46.060 --> 00:38:49.810
Profesora Ana María Barra: menos 3 decenas. Entonces, cuántas vamos a tachar?

504
00:38:54.610 --> 00:38:56.179
Profesora Ana María Barra: Cuántas debemos tachar.

505
00:38:57.900 --> 00:38:58.920
Gaspar__Rojas_mardones: Tres.

506
00:38:58.920 --> 00:39:00.560
Profesora Ana María Barra: Tres muy bien.

507
00:39:00.730 --> 00:39:02.599
Profesora Ana María Barra: nos queda alguna decena.

508
00:39:03.830 --> 00:39:04.590
Gaspar__Rojas_mardones: No.

509
00:39:06.060 --> 00:39:08.840
Profesora Ana María Barra: No quedan cierto, o sea, 0 decenas.

510
00:39:09.960 --> 00:39:24.000
Profesora Ana María Barra: y por eso es 0. 39, menos 39, porque finalmente tachamos todo lo que teníamos, restamos todo lo que teníamos. No nos quedó nada disponible, ni siquiera un cubito.

511
00:39:26.220 --> 00:39:31.619
Profesora Ana María Barra: así que el resultado es 0 porque quedaron 0 unidades y 0 decenas.

512
00:39:35.120 --> 00:39:42.429
Profesora Ana María Barra: Esto lo hacemos para ver el proceso. Va a llegar un momento. Niños en que ustedes no van a necesitar dibujar nada a los costados.

513
00:39:42.950 --> 00:39:46.129
Profesora Ana María Barra: Pero como estamos aprendiendo, recién lo hacemos

514
00:40:01.020 --> 00:40:03.820
Profesora Ana María Barra: a ver cómo le quedó a colomba a león

515
00:40:05.140 --> 00:40:12.950
Profesora Ana María Barra: Baña no me ha mostrado Alan. Dijo que no puede porque se siente enfermo como para encender su cámara. Muy bien. León

516
00:40:14.430 --> 00:40:16.200
Profesora Ana María Barra: Muy bien, Valentina

517
00:40:16.320 --> 00:40:18.080
Profesora Ana María Barra: Calais. Muy bien.

518
00:40:27.350 --> 00:40:29.819
Profesora Ana María Barra: ¿y ahora, ¿qué vamos a hacer? Les voy a compartir

519
00:40:30.790 --> 00:40:32.120
Profesora Ana María Barra: la pizarra

520
00:40:37.640 --> 00:40:41.040
Profesora Ana María Barra: para que resuelvan ustedes los siguientes ejercicios.

521
00:40:52.610 --> 00:40:55.640
Profesora Ana María Barra: pero tienen que dibujar a los costados.

522
00:41:00.340 --> 00:41:05.430
Profesora Ana María Barra: Pueden dibujar palitos para las decenas y puntitos para las

523
00:41:05.930 --> 00:41:07.170
Profesora Ana María Barra: unidades

524
00:41:08.330 --> 00:41:10.899
Profesora Ana María Barra: si es más fácil para ustedes hacerlo así.

525
00:41:12.310 --> 00:41:13.679
Profesora Ana María Barra: Ahora voy a mandar

526
00:41:14.790 --> 00:41:15.870
Profesora Ana María Barra: para todos.

527
00:41:23.730 --> 00:41:25.640
Profesora Ana María Barra: Ya ahí está el enlace.

528
00:42:30.780 --> 00:42:34.450
Profesora Ana María Barra: Ya faltan más compañeros que se conecten. Falta gaspar.

529
00:42:39.030 --> 00:42:40.070
Profesora Ana María Barra: Calais.

530
00:42:41.650 --> 00:42:42.640
Profesora Ana María Barra: Banya

531
00:43:00.620 --> 00:43:02.519
Profesora Ana María Barra: Luciana también falta

532
00:43:03.000 --> 00:43:09.199
Profesora Ana María Barra: ahora se conecta muy bien. Luciana, Valentina, León Colón, Barlet y Caleb están conectados muy bien.

533
00:43:16.640 --> 00:43:28.849
luciana_philippa_torres_velaasquez: Es que Profe No me di cuenta en el chat por eso que estaba haciendo la cosa de la pizarra, y yo pensé como que yo tenía que hacerlo, pero en la pizarra. Por eso.

534
00:43:29.380 --> 00:43:30.760
Profesora Ana María Barra: Sí no se preocupe.

535
00:43:31.390 --> 00:43:37.699
luciana_philippa_torres_velaasquez: No lo que mostraba en la pantalla y y por eso, si quería consult.

536
00:43:43.870 --> 00:43:46.920
Profesora Ana María Barra: No se preocupe, entró a tiempo igual.

537
00:43:47.610 --> 00:43:49.119
Profesora Ana María Barra: Ahí entró, vania.

538
00:43:52.690 --> 00:43:56.359
Profesora Ana María Barra: falta gaspar que ingrese en la pizarra que envíe al Chat

539
00:44:05.190 --> 00:44:07.670
Profesora Ana María Barra: y falta Fernanda.

540
00:44:11.370 --> 00:44:12.640
Profesora Ana María Barra: Soy Luciana.

541
00:44:13.970 --> 00:44:18.590
luciana_philippa_torres_velaasquez: Se me dijo como 2 veces Lucianes, que me se me desconectó

542
00:44:18.770 --> 00:44:25.249
luciana_philippa_torres_velaasquez: solo porque en ipad como que se me desconect todo solo

543
00:44:25.610 --> 00:44:29.189
luciana_philippa_torres_velaasquez: como que 2 veces se me desconectó.

544
00:44:30.570 --> 00:44:36.360
Profesora Ana María Barra: Me se me desconectó como 3 veces y tuve que.

545
00:44:36.480 --> 00:44:46.340
luciana_philippa_torres_velaasquez: Poner la pizarra, porque cuando me me voy sin querer, no me sale la página en la que usted me mandó, pero no me mande otra vez, porque ya tengo.

546
00:44:50.820 --> 00:44:52.030
Profesora Ana María Barra: Gracias. Luciano

547
00:44:53.570 --> 00:44:55.520
Profesora Ana María Barra: Valentina Vania.

548
00:45:10.990 --> 00:45:11.880
Profesora Ana María Barra: No

549
00:45:34.440 --> 00:45:37.409
Profesora Ana María Barra: recuerden representar el minuento

550
00:45:40.540 --> 00:45:42.130
Profesora Ana María Barra: a los costados.

551
00:45:46.200 --> 00:45:49.980
Profesora Ana María Barra: o sea, el 63, hay que representarlo

552
00:45:51.040 --> 00:45:53.990
Profesora Ana María Barra: a la derecha. Las unidades a la izquierda, las decenas

553
00:47:57.040 --> 00:48:01.840
Profesora Ana María Barra: ya luciana que le falta representar el minuendo, el número de arriba

554
00:48:02.620 --> 00:48:04.700
Profesora Ana María Barra: y tachar lo que le quitó.

555
00:48:15.940 --> 00:48:19.230
luciana_philippa_torres_velaasquez: Profe. ¿te está hablando? Luciano. ¿te quiero decir algo.

556
00:48:20.190 --> 00:48:21.320
Profesora Ana María Barra: Sí luciana.

557
00:48:22.020 --> 00:48:23.480
luciana_philippa_torres_velaasquez: En

558
00:48:24.310 --> 00:48:25.970
luciana_philippa_torres_velaasquez: ya terminé.

559
00:48:26.900 --> 00:48:28.200
luciana_philippa_torres_velaasquez: Sí.

560
00:48:28.400 --> 00:48:35.469
Profesora Ana María Barra: Le acabo de decir que tiene que representar el minuendo, El 63, el 77, el 56.

561
00:48:36.290 --> 00:48:38.089
Profesora Ana María Barra: Lo que le quitó a cada 1.

562
00:48:38.290 --> 00:48:42.130
luciana_philippa_torres_velaasquez: Es que no escuché, porque porque cua

563
00:48:42.450 --> 00:48:52.410
luciana_philippa_torres_velaasquez: como que cuando estaba en White, por como que no se escucha su voz en Way por Profe. Por eso

564
00:48:53.750 --> 00:49:00.159
luciana_philippa_torres_velaasquez: escuché y no estuve haciendo lo que usted me iba a dicho perdón.

565
00:49:00.650 --> 00:49:05.310
Profesora Ana María Barra: Ya ahora. Aproveche y hágalo porque es también su respuesta. Solo le faltó ese detalle.

566
00:52:25.870 --> 00:52:27.660
Caleb_Urbina_Cortez: Terminé.

567
00:52:34.940 --> 00:52:35.940
Profesora Ana María Barra: Ya voy.

568
00:52:42.510 --> 00:52:43.990
Caleb_Urbina_Cortez: Soy caleb.

569
00:53:01.620 --> 00:53:05.760
Profesora Ana María Barra: Se me quedó un poquitito pegada a la la pizarra niños. Por eso que

570
00:53:07.290 --> 00:53:09.200
Profesora Ana María Barra: que no vi de inmediato.

571
00:53:35.050 --> 00:53:36.540
Profesora Ana María Barra: ya muy bien, Caleb.

572
00:53:47.270 --> 00:53:49.320
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Ya terminé. Profe.

573
00:53:49.320 --> 00:53:51.290
Profesora Ana María Barra: Muy bien valentina.

574
00:53:53.880 --> 00:53:56.640
luciana_philippa_torres_velaasquez: Terminé. Profe Luciano, te habla.

575
00:53:56.640 --> 00:53:59.199
Profesora Ana María Barra: Ya tiene que tachar lo que quitó.

576
00:54:01.360 --> 00:54:02.690
luciana_philippa_torres_velaasquez: No entendí.

577
00:54:05.720 --> 00:54:08.839
Profesora Ana María Barra: Recuerde que estamos representando el minuendo.

578
00:54:11.090 --> 00:54:17.760
Profesora Ana María Barra: El minuendo es el número de arriba solamente y a ese le quito lo que me dice el número de abajo. Por lo tanto, debo tachar

579
00:54:20.310 --> 00:54:24.990
Profesora Ana María Barra: Ya voy a compartir la pizarra. Entonces la pantalla

580
00:54:28.890 --> 00:54:31.330
Profesora Ana María Barra: ya a valentina le faltó tachar.

581
00:54:32.330 --> 00:54:34.120
Profesora Ana María Barra: No está bien, está bien.

582
00:54:34.270 --> 00:54:36.400
Profesora Ana María Barra: Voy a compartir. Entonces.

583
00:54:39.890 --> 00:54:41.840
Gaspar__Rojas_mardones: Profe, terminé.

584
00:54:42.370 --> 00:54:44.280
Profesora Ana María Barra: Muy bien. Ya voy a revisar.

585
00:54:45.090 --> 00:54:50.530
Profesora Ana María Barra: Miren niñas, Quiero que todos miren, acá Estoy compartiendo yo una pizarra

586
00:54:52.950 --> 00:54:55.249
Profesora Ana María Barra: para que vean que

587
00:54:56.680 --> 00:54:59.920
Profesora Ana María Barra: esto es lo que había que hacer: Disponer los números.

588
00:55:00.190 --> 00:55:05.329
Profesora Ana María Barra: el minuendo arriba, el sustraendo abajo y representar lo que dice él.

589
00:55:05.810 --> 00:55:07.000
Profesora Ana María Barra: minuendo.

590
00:55:07.220 --> 00:55:13.359
Profesora Ana María Barra: 63 significa 3 unidades y 6 decenas, 6 barritas

591
00:55:15.710 --> 00:55:20.189
Profesora Ana María Barra: y tacho. Lo que me dice el número de abajo, o sea, tacho.

592
00:55:20.670 --> 00:55:22.050
Profesora Ana María Barra: una unidad

593
00:55:22.290 --> 00:55:24.570
Profesora Ana María Barra: y tacho 2 barritas.

594
00:55:25.280 --> 00:55:32.069
Profesora Ana María Barra: Por eso que el resultado es 42, porque me quedan 3 unidades menos una unidad me da 2 unidades

595
00:55:32.790 --> 00:55:35.940
Profesora Ana María Barra: y 6 decenas, menos 2 decenas.

596
00:55:36.920 --> 00:55:37.720
Profesora Ana María Barra: Es

597
00:55:37.960 --> 00:55:39.460
Profesora Ana María Barra: 4 decenas.

598
00:55:39.620 --> 00:55:41.240
Profesora Ana María Barra: Vamos tachando.

599
00:55:42.540 --> 00:55:45.069
Profesora Ana María Barra: Aquí. Se ve como que sobrara una

600
00:55:47.590 --> 00:55:48.460
Profesora Ana María Barra: ahí

601
00:55:50.000 --> 00:55:53.279
Profesora Ana María Barra: y después tenemos 77 menos 70,

602
00:55:53.440 --> 00:55:59.520
Profesora Ana María Barra: nos vamos a las unidades. Sería 7 unidades menos 0 unidades, o sea, ahí no había que tachar nada

603
00:55:59.830 --> 00:56:04.269
Profesora Ana María Barra: porque el Cero nos dice Tacha Cero, o sea, no tachas nada.

604
00:56:04.460 --> 00:56:07.559
Profesora Ana María Barra: Por lo tanto, seguimos teniendo 7 unidades

605
00:56:08.510 --> 00:56:11.769
Profesora Ana María Barra: y en las decenas, había que dibujar 7

606
00:56:11.990 --> 00:56:14.020
Profesora Ana María Barra: y tachar 7,

607
00:56:16.780 --> 00:56:22.860
Profesora Ana María Barra: o sea, había que tacharlas todas. Por lo tanto, ahí quedaba un 0 en las decenas un 0.

608
00:56:23.070 --> 00:56:25.989
Profesora Ana María Barra: Entonces, ¿cuánto es 77 menos 70

609
00:56:26.510 --> 00:56:27.290
Profesora Ana María Barra: es

610
00:56:27.420 --> 00:56:28.290
Profesora Ana María Barra: 7

611
00:56:29.800 --> 00:56:33.439
Profesora Ana María Barra: y después tenemos 56 menos 0,

612
00:56:33.960 --> 00:56:37.600
Profesora Ana María Barra: representamos el 56, 6 unidades

613
00:56:37.860 --> 00:56:39.570
Profesora Ana María Barra: y 5 decenas.

614
00:56:39.890 --> 00:56:45.130
Profesora Ana María Barra: Y luego comenzamos por la columna de las unidades, y decimos 6, 0,

615
00:56:46.690 --> 00:56:52.779
Profesora Ana María Barra: 6, menos 0, o sea, a 6. No le quite nada. Eso me está diciendo, no le reste nada.

616
00:56:52.940 --> 00:56:54.779
Profesora Ana María Barra: Seguimos teniendo 6.

617
00:56:56.230 --> 00:56:58.410
Profesora Ana María Barra: O sea, no había que tachar nada

618
00:56:59.070 --> 00:57:01.860
Profesora Ana María Barra: y en las decenas 5 decenas

619
00:57:02.130 --> 00:57:03.479
Profesora Ana María Barra: y le restó

620
00:57:03.660 --> 00:57:07.980
Profesora Ana María Barra: 0. Ahí hay un 0. Si está vacío, es porque es 0,

621
00:57:08.460 --> 00:57:14.360
Profesora Ana María Barra: entonces tampoco había que tachar nada. Por lo tanto, seguíamos teniendo 5 decenas

622
00:57:15.220 --> 00:57:18.220
Profesora Ana María Barra: entonces 56, menos 0 es 56,

623
00:57:24.100 --> 00:57:24.820
Profesora Ana María Barra: ya

624
00:57:24.980 --> 00:57:26.229
Profesora Ana María Barra: muy bien niños.

625
00:57:26.730 --> 00:57:27.870
Profesora Ana María Barra: Entonces.

626
00:57:30.340 --> 00:57:43.669
Profesora Ana María Barra: fíjense que ustedes comprendieron muy bien el algoritmo de la sustracción. Los voy a felicitar. Saben que en otros cursos en los que yo he enseñado esta misma materia. Los niños no son tan rápidos como ustedes

627
00:57:43.980 --> 00:57:46.810
Profesora Ana María Barra: se demora más en entender el proceso.

628
00:57:47.150 --> 00:57:55.359
Profesora Ana María Barra: así que yo los voy a felicitar sobre todo Luciana, que dijo que ella ha estado estudiando los que completaron la tarea que quedó el viernes también

629
00:57:55.980 --> 00:58:01.880
Profesora Ana María Barra: de licitaciones, niños. Y la idea es que sigan estudiando.

630
00:58:03.180 --> 00:58:09.550
Profesora Ana María Barra: Pueden pedirle a la mamá, al papá, algún hermano que les invente más ejercicios de restas.

631
00:58:09.940 --> 00:58:12.979
Profesora Ana María Barra: Estas son restas sin reagrupación. Se llaman

632
00:58:13.090 --> 00:58:14.760
Profesora Ana María Barra: porque no

633
00:58:15.840 --> 00:58:19.979
Profesora Ana María Barra: son simples. No llegamos a intervenir mucho en la decena

634
00:58:20.200 --> 00:58:22.619
Profesora Ana María Barra: a reagruparnos. Llegamos a esa parte.

635
00:58:22.890 --> 00:58:25.280
Profesora Ana María Barra: Así que son restas simples.

636
00:58:27.290 --> 00:58:28.560
Profesora Ana María Barra: Sí, valentina.

637
00:58:32.560 --> 00:58:36.729
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Profe que yo arriba tengo cosas para

638
00:58:36.840 --> 00:58:38.310
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: estudiar

639
00:58:40.480 --> 00:58:43.820
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: esa página que vio era mía.

640
00:58:45.290 --> 00:58:48.200
Profesora Ana María Barra: Sí, yo seleccioné su trabajo valentina muy bien.

641
00:58:48.550 --> 00:58:52.160
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Y tengo mucho estudio arriba en mi pieza.

642
00:58:52.430 --> 00:58:56.419
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Y así hay mucho silencio. Y me puede concentrar más.

643
00:58:56.680 --> 00:58:57.170
Profesora Ana María Barra: Qué? Bueno.

644
00:58:57.170 --> 00:58:58.650
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Un libro para

645
00:58:59.400 --> 00:59:03.700
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: y la decena y la unidad en la Resta y en las sumas.

646
00:59:03.860 --> 00:59:07.530
Profesora Ana María Barra: Excelente. O sea, usted estudia por su cuenta, además de las clases.

647
00:59:07.760 --> 00:59:09.569
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Sigue estudiando.

648
00:59:09.840 --> 00:59:10.620
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Sí.

649
00:59:10.760 --> 00:59:20.459
Profesora Ana María Barra: Muy bien valentina. También la felicito entonces, y lo mismo se espera de los demás niños que, además de la clase. Ustedes sigan estudiando. Les dejo un vídeo para reforzar

650
00:59:20.970 --> 00:59:21.930
Profesora Ana María Barra: cialan.

651
00:59:22.930 --> 00:59:27.359
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: Que quiero decirte que ya terminé,

652
00:59:28.140 --> 00:59:29.910
Alan_Ignacio_Espinosa_Fritis: que.

653
00:59:30.280 --> 00:59:30.860
Profesora Ana María Barra: Yo voy

654
00:59:30.860 --> 00:59:33.650
Profesora Ana María Barra: ir a revisar las pizarras ahora que nos vamos a despedir.

655
00:59:34.000 --> 00:59:36.419
Profesora Ana María Barra: los voy a felicitar niños por su esfuerzo

656
00:59:36.700 --> 00:59:41.359
Profesora Ana María Barra: y participación. Nos vemos la próxima clase, o sea, nos vemos mañana.

657
00:59:42.140 --> 00:59:42.650
Arleth_Belen__Salgado_Ibanez: Sí.

658
00:59:42.650 --> 00:59:43.410
Profesora Ana María Barra: Muy bien.

659
00:59:43.410 --> 00:59:44.070
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: No.

660
00:59:44.600 --> 00:59:45.040
Profesora Ana María Barra: Hasta.

661
00:59:45.040 --> 00:59:46.240
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: Y.

662
00:59:46.240 --> 00:59:47.510
Gaspar__Rojas_mardones: No.

663
00:59:47.510 --> 00:59:48.050
Valentina_consuelo__Letelier_Munoz: No, no.

664
00:59:48.050 --> 00:59:49.510
Caleb_Urbina_Cortez: No, no, no

665
00:59:49.880 --> 00:59:50.420
Caleb_Urbina_Cortez: en el.

666
00:59:50.420 --> 00:59:51.130
Profesora Ana María Barra: Mañana.

667
00:59:51.130 --> 00:59:54.670
Caleb_Urbina_Cortez: A a.

668
00:59:54.670 --> 00:59:55.559
Arleth_Belen__Salgado_Ibanez: A la.

669
00:59:55.780 --> 00:59:58.000
Caleb_Urbina_Cortez: Gracias.

670
00:59:58.000 --> 00:59:58.649
Profesora Ana María Barra: Muy bien.