WEBVTT 1 00:00:54.110 --> 00:00:56.170 Prof Angélica Lizama: Hola, buen día. ¿cómo están todos 2 00:01:00.150 --> 00:01:01.480 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Bien, y usted 3 00:01:01.480 --> 00:01:05.560 Prof Angélica Lizama: Bien también Sofía, Bien, también. Y tú? 4 00:01:06.600 --> 00:01:09.530 Prof Angélica Lizama: ¿quién más habló. Acá 5 00:01:10.740 --> 00:01:13.830 Prof Angélica Lizama: Tenemos 2 Sophías o no? Sofía Cueto. 6 00:01:14.500 --> 00:01:16.790 Prof Angélica Lizama: y no sé qué más será Sofía 7 00:01:17.590 --> 00:01:19.519 Prof Angélica Lizama: y Belén habló a Kamishat 8 00:01:24.470 --> 00:01:26.419 Prof Angélica Lizama: Carol: No. S: No se te escuchó. 9 00:01:28.190 --> 00:01:29.060 Prof Angélica Lizama: No 10 00:01:30.190 --> 00:01:31.379 Prof Angélica Lizama: no se escuchó 11 00:01:33.600 --> 00:01:37.059 Prof Angélica Lizama: mientras esperamos 5 min pueden saludarse por el chat. 12 00:01:38.140 --> 00:01:45.920 Prof Angélica Lizama: Son los 5 min que se da por Reglamento, digamos para que se conecte al resto y no ande tan perdido perdida 13 00:01:46.590 --> 00:01:48.350 Prof Angélica Lizama: con el inicio de clase. 14 00:01:49.100 --> 00:01:52.190 Prof Angélica Lizama: Así que se pueden saludar mientras esperamos al resto. 15 00:01:56.870 --> 00:02:00.430 Prof Angélica Lizama: Está Carol alba andrés. Bienvenidos 16 00:02:01.770 --> 00:02:07.280 Prof Angélica Lizama: Belén isabela, leonor bienvenida Sofía, Tomás y Noelia. Bienvenidos! 17 00:02:09.210 --> 00:02:11.840 Prof Angélica Lizama: Noelia, bienvenida 18 00:02:22.330 --> 00:02:24.509 Prof Angélica Lizama: en 4 min comenzamos. 19 00:02:53.870 --> 00:02:57.230 Prof Angélica Lizama: ¿qué Bueno, que les guste les gusta el el brincos! Time. 20 00:02:58.070 --> 00:02:59.190 Prof Angélica Lizama: ¡qué bien 21 00:03:00.270 --> 00:03:04.069 Prof Angélica Lizama: darío bienvenido? Dominique bienvenida 22 00:03:13.500 --> 00:03:15.620 Prof Angélica Lizama: 3 min y comenzamos 23 00:03:56.060 --> 00:03:58.030 Prof Angélica Lizama: Martín, bienvenido. 24 00:04:03.240 --> 00:04:07.139 Prof Angélica Lizama: Comenzamos en 2. Aprovechen de saludarse por el chat si quieren. 25 00:04:08.590 --> 00:04:12.029 Prof Angélica Lizama: Porque después se cierra el chat. Y solo van a poder hablar conmigo 26 00:05:08.010 --> 00:05:09.829 Prof Angélica Lizama: un minuto y comenzamos. 27 00:05:10.790 --> 00:05:13.010 Prof Angélica Lizama: ¿qué? Bueno, Carol Súper. 28 00:05:13.640 --> 00:05:17.259 Prof Angélica Lizama: muchas gracias por tu esfuerzo para que funcione. Y puedas hablar 29 00:05:20.010 --> 00:05:24.000 Prof Angélica Lizama: menos de un minuto queda y vamos a comenzar la clase. 30 00:05:59.870 --> 00:06:01.280 Prof Angélica Lizama: Comenzamos 31 00:06:04.650 --> 00:06:06.209 Prof Angélica Lizama: bienvenido. Julián 32 00:06:07.250 --> 00:06:09.030 Prof Angélica Lizama: entró justo a tiempo 33 00:06:09.220 --> 00:06:11.300 Julian_Orlando_Ascencio_Villarroel: Hola. ¿se va a escuchar 34 00:06:11.300 --> 00:06:12.840 Prof Angélica Lizama: Sí, se te escucha Bien. 35 00:06:13.050 --> 00:06:14.920 Julian_Orlando_Ascencio_Villarroel: Ya muchas gracias. 36 00:06:14.920 --> 00:06:16.160 Prof Angélica Lizama: Sí, bienvenido. 37 00:06:16.430 --> 00:06:19.109 Prof Angélica Lizama: Bien, como ven proyectado, vamos a 38 00:06:19.630 --> 00:06:20.700 Prof Angélica Lizama: mirar 39 00:06:21.020 --> 00:06:23.000 Prof Angélica Lizama: muy, muy. 40 00:06:23.380 --> 00:06:26.479 Prof Angélica Lizama: muy rápidamente. No nos vamos a tomar toda la clase para esto. 41 00:06:27.620 --> 00:06:31.780 Prof Angélica Lizama: Todavía no. Isabella no ha enviado ningún link. Todavía no tranquila. 42 00:06:33.000 --> 00:06:36.650 Prof Angélica Lizama: Los ejercicios de la de la semana pasada 43 00:06:39.280 --> 00:06:42.870 Prof Angélica Lizama: deme un momento para agrandar. Ahí se ve. 44 00:06:43.780 --> 00:06:45.170 Prof Angélica Lizama: Recuerden que 45 00:06:45.750 --> 00:06:50.230 Prof Angélica Lizama: la semana pasada aplicamos ejercicios de alternativas para 46 00:06:50.340 --> 00:06:52.680 Prof Angélica Lizama: la lectura de textos narrativos. 47 00:06:56.460 --> 00:07:01.369 Prof Angélica Lizama: Ya Carol te espera. Un Un minuto emiliana llegó bienvenida. 48 00:07:02.060 --> 00:07:06.920 Prof Angélica Lizama: Me está pidiendo esperarla un poqui, esperarlo un poco para que pueda reiniciar. 49 00:07:13.020 --> 00:07:14.530 Prof Angélica Lizama: Esperémoslo un minuto. 50 00:07:16.400 --> 00:07:21.360 Prof Angélica Lizama: y lo esperamos porque lo pide. Él quiere estar en la clase y no perderse de nada. 51 00:07:21.840 --> 00:07:23.300 Prof Angélica Lizama: Y eso es muy valorable. 52 00:07:25.970 --> 00:07:28.209 Prof Angélica Lizama: Mientras tanto, vean el gráfico? 53 00:07:30.160 --> 00:07:33.709 Prof Angélica Lizama: Y esas son las 2 preguntas que en que más hubo 54 00:07:33.850 --> 00:07:37.460 Prof Angélica Lizama: fallas o se equivocaron más, digamos. 55 00:07:38.260 --> 00:07:39.289 Prof Angélica Lizama: solo 2 56 00:07:39.650 --> 00:07:41.959 Prof Angélica Lizama: de 20, y eso está muy bien. 57 00:07:43.380 --> 00:07:44.420 Prof Angélica Lizama: Está muy bien. 58 00:08:02.690 --> 00:08:04.229 Prof Angélica Lizama: Es más Carol a ver 59 00:08:09.640 --> 00:08:10.930 Prof Angélica Lizama: avísame. 60 00:08:11.610 --> 00:08:14.669 Prof Angélica Lizama: Ay, no sé si me va a poder avisar todavía a ver. 61 00:08:15.010 --> 00:08:16.990 Prof Angélica Lizama: pero yo lo vi conectado. 62 00:08:22.570 --> 00:08:24.699 Prof Angélica Lizama: Todavía veo caro el conectado. 63 00:08:25.260 --> 00:08:26.940 Prof Angélica Lizama: No sé si ya podré 64 00:08:27.700 --> 00:08:28.830 Prof Angélica Lizama: comenzar. Bueno. 65 00:08:30.980 --> 00:08:33.419 Prof Angélica Lizama: bueno, acá está el gráfico proyectado. 66 00:08:34.059 --> 00:08:36.339 Prof Angélica Lizama: Supongo que lo pueden ver, según yo, Sí, 67 00:08:36.909 --> 00:08:38.690 Prof Angélica Lizama: de 20 preguntas. 68 00:08:38.850 --> 00:08:39.539 Prof Angélica Lizama: Sí, 69 00:08:41.890 --> 00:08:44.220 Prof Angélica Lizama: acá están los puntajes obtenidos? 70 00:08:44.740 --> 00:08:45.540 Prof Angélica Lizama: Sí, 71 00:08:46.280 --> 00:08:50.929 Prof Angélica Lizama: hubo personas que T tomaron, sacaron el total 72 00:08:51.340 --> 00:08:53.360 Prof Angélica Lizama: 20 de 20 ¿sí? 73 00:08:53.570 --> 00:08:55.200 Prof Angélica Lizama: Y si se fijan acá 74 00:08:55.430 --> 00:08:58.010 Prof Angélica Lizama: solo en 2 preguntas, hubo errores? 75 00:08:58.250 --> 00:08:58.950 Prof Angélica Lizama: Sí, 76 00:09:00.180 --> 00:09:02.560 Prof Angélica Lizama: Es decir, que les fue bastante Bien. 77 00:09:03.370 --> 00:09:11.430 Prof Angélica Lizama: sí es la pregunta. Seis y 19. La pregunta 6 era: ¿por qué el señor Fontesso y Cabrera acceden a comprar a la niña africana. 78 00:09:12.390 --> 00:09:17.910 Prof Angélica Lizama: Y esa pregunta, S. E. I tiene que ver con comprensión, No es interpretar. Es solamente comprender 79 00:09:18.350 --> 00:09:22.960 Prof Angélica Lizama: e identificar en qué, en qué momento del texto aparece esa información 80 00:09:24.240 --> 00:09:34.119 Prof Angélica Lizama: y la 19? Sí, yo debo inferir lo que siente el narrador. Es decir, debo volver al texto, leer ese momento y poder deducir 81 00:09:34.230 --> 00:09:37.450 Prof Angélica Lizama: por las pistas que me entrega el texto. Cómo se siente el narrador? 82 00:09:38.100 --> 00:09:40.020 Prof Angélica Lizama: Miremos el texto rápidamente. 83 00:09:42.580 --> 00:09:46.930 Prof Angélica Lizama: Ahí salió Carol. Debería volver a conectarse. Ahora 84 00:09:47.930 --> 00:09:50.040 Prof Angélica Lizama: miremos el texto por mientras 85 00:09:52.690 --> 00:09:54.790 Prof Angélica Lizama: darío. Te estoy leyendo. 86 00:09:56.110 --> 00:09:59.779 Prof Angélica Lizama: No te preocupes darío, No, no no voy a considerar 87 00:10:00.430 --> 00:10:03.290 Prof Angélica Lizama: ese tipo de errores. No te preocupes. 88 00:10:03.510 --> 00:10:12.829 Prof Angélica Lizama: Claro, porque hubo ren que no se podía mandar la respuesta o se se cambiaron, Yo lo sé, pero cada 1 sabe lo que lo que anotó. Eso es importante. 89 00:10:14.100 --> 00:10:16.459 Prof Angélica Lizama: Más que yo, tenga los resultados en números. 90 00:10:17.180 --> 00:10:20.360 Prof Angélica Lizama: Tenemos acá el texto de narciso que explica 91 00:10:21.480 --> 00:10:25.819 Prof Angélica Lizama: lo que pasa con este personaje de la antigüedad clásica. 92 00:10:27.090 --> 00:10:34.420 Prof Angélica Lizama: que desprecia a a otros, a otras a otros seres, porque se ama a sí mismo Demasiado ¿cierto? 93 00:10:35.030 --> 00:10:41.240 Prof Angélica Lizama: Y la pregunta 1 era que, según el texto narciso, ¿en qué acción se mostraba la arrogancia 94 00:10:41.460 --> 00:10:44.230 Prof Angélica Lizama: y era en que ignoraba las virtudes de los demás. 95 00:10:45.380 --> 00:10:49.139 Prof Angélica Lizama: y aparece acá por ejemplo, cuando desprecia a a eco 96 00:10:50.020 --> 00:10:52.309 Prof Angélica Lizama: dice su arrogancia era tal vez que 97 00:10:52.960 --> 00:10:58.159 Prof Angélica Lizama: su arrogancia era tal que tal vez a causa de ello, ignoraba los encantos de los demás 98 00:10:58.870 --> 00:11:03.499 Prof Angélica Lizama: y encanto se refiere a virtudes a lo bueno de otras de otros seres de otras personas. 99 00:11:04.120 --> 00:11:09.099 Prof Angélica Lizama: La pregunta 2: ¿cuál fue el hecho que originó el sufrimiento y la posterior locura de Narciso 100 00:11:10.000 --> 00:11:12.800 Prof Angélica Lizama: era la fascinación con su imagen y de hecho. 101 00:11:12.940 --> 00:11:14.930 Prof Angélica Lizama: la Ilustración también 102 00:11:15.740 --> 00:11:17.939 Prof Angélica Lizama: lo daba como respuesta. 103 00:11:19.140 --> 00:11:23.619 Prof Angélica Lizama: Tres: ¿con qué actitud se relaciona principalmente el comportamiento de Narciso 104 00:11:24.170 --> 00:11:27.690 Prof Angélica Lizama: egolatría, es decir, amor a sí mismo en exceso? 105 00:11:32.530 --> 00:11:33.480 Prof Angélica Lizama: Cuatro. 106 00:11:37.380 --> 00:11:45.119 Prof Angélica Lizama: Cuál es la función del enunciado? Aún hoy se conserva el término narcisismo para definir la excesiva consideración de 1 mismo 107 00:11:45.260 --> 00:11:46.910 Prof Angélica Lizama: del final del texto. 108 00:11:47.750 --> 00:11:52.019 Prof Angélica Lizama: Y acá lo que hacía era relacionar la historia. 109 00:11:52.270 --> 00:11:57.999 Prof Angélica Lizama: Sí, la historia de este mito con un trastorno de la personalidad que es el narcisismo 110 00:11:58.670 --> 00:12:01.449 Prof Angélica Lizama: sí no era una moraleja para nada. 111 00:12:01.830 --> 00:12:04.400 Prof Angélica Lizama: no como una fábula, sino que era 112 00:12:04.530 --> 00:12:09.089 Prof Angélica Lizama: relacionar una temática que es el trastorno de personalidad con la historia, que es un mito 113 00:12:09.830 --> 00:12:13.340 Prof Angélica Lizama: tipo de narrador. Y esto es algo que también vimos en clase. 114 00:12:13.620 --> 00:12:20.170 Prof Angélica Lizama: Es un narrador omnisciente. Por lo tanto, es heterodigético diferente a los personajes. Está fuera del mundo narrado 115 00:12:23.630 --> 00:12:33.509 Prof Angélica Lizama: el texto, el espejo africano. ¿por qué el señor Fontesso y cabrera acceden a comprar a la niña africana. Yo entiendo que muchos lo anotaron bien. 116 00:12:34.290 --> 00:12:36.689 Prof Angélica Lizama: pero se borró o se cambiaron las respuestas 117 00:12:36.960 --> 00:12:39.339 Prof Angélica Lizama: y efectivamente, era por su carácter. 118 00:12:40.720 --> 00:12:43.369 Prof Angélica Lizama: Por eso acceden a comprar a la niña. 119 00:12:43.850 --> 00:12:47.329 Prof Angélica Lizama: Esa es una pregunta. Solo de comprensión. No hay que interpretar nada 120 00:12:48.420 --> 00:12:53.129 Prof Angélica Lizama: acá? Que la pregunta 7. ¿qué había que hacer al momento de comprar un esclavo. 121 00:12:53.710 --> 00:12:55.090 Prof Angélica Lizama: darle un nombre. 122 00:12:55.300 --> 00:12:59.119 Prof Angélica Lizama: Es decir, si yo voy al texto, Voy a encontrar la respuesta tal cual. 123 00:12:59.300 --> 00:13:06.669 Prof Angélica Lizama: porque es una pregunta que amerita solo localizar la información, encontrarla casi con con el dedito rastrearla 124 00:13:07.210 --> 00:13:08.610 Prof Angélica Lizama: pregunta 8: 125 00:13:09.380 --> 00:13:12.020 Prof Angélica Lizama: cuál era la tristeza de la Niña Africana 126 00:13:13.760 --> 00:13:22.819 Prof Angélica Lizama: era haber olvidado su nombre claro porque la pregunta anterior justo nos preguntaba qué es lo que se debía hacer? Era ponerle un nombre hasta olvidar 127 00:13:23.550 --> 00:13:25.040 Prof Angélica Lizama: su nombre original. 128 00:13:26.490 --> 00:13:31.210 Prof Angélica Lizama: Pregunta ¿Nueve? Según el texto: qué labores debía aprender. 129 00:13:32.430 --> 00:13:34.480 Prof Angélica Lizama: Una niña educada también 130 00:13:34.900 --> 00:13:39.200 Prof Angélica Lizama: era rastrear la información en el texto y era tejer y bordar 131 00:13:41.130 --> 00:13:45.859 Prof Angélica Lizama: qué acción de raquel permite inferir que siente afecto por si por silencio. 132 00:13:48.200 --> 00:13:58.189 Prof Angélica Lizama: Y acá como dice la la pregunta, es inferir. No estaba textual, pero si yo podía ver una acción en particular y deducir o inferir. Es una pista 133 00:13:58.670 --> 00:14:02.449 Prof Angélica Lizama: de de raquel y silencio. ¿y 134 00:14:02.840 --> 00:14:10.099 Prof Angélica Lizama: qué acción entonces de Raquel permite inferir que siente afecto por silencio que se da cuenta de su tristeza. Es decir, hay empatía. 135 00:14:13.520 --> 00:14:17.999 Prof Angélica Lizama: una empatía D, Desde lo desde lo lo asmático, ¿cierto? 136 00:14:18.760 --> 00:14:21.919 Prof Angélica Lizama: Tenemos acá el espejo chino, un texto 137 00:14:22.100 --> 00:14:23.190 Prof Angélica Lizama: anónimo 138 00:14:23.380 --> 00:14:24.800 Prof Angélica Lizama: bien cortito. 139 00:14:25.080 --> 00:14:33.119 Prof Angélica Lizama: pregunta: 11. ¿qué le pidió la mujer al campesino? Es decir, una pregunta donde sólo yo debo encontrar la respuesta casi con mi dedo rastrearla. 140 00:14:33.380 --> 00:14:35.010 Prof Angélica Lizama: Le pide un peine. 141 00:14:36.170 --> 00:14:43.409 Prof Angélica Lizama: 12 que hizo el campesino una vez que llegó a la ciudad también era sólo buscar la información, vendió la cosecha de arroz 142 00:14:44.870 --> 00:14:51.459 Prof Angélica Lizama: a partir de la reacción que tiene la mujer luego de recibir el regalo del campesino, es posible inferir, Es decir. 143 00:14:51.590 --> 00:14:59.479 Prof Angélica Lizama: no es algo que esté ahí textual. Sí, el texto me da pistas y yo, por eso puedo deducir una respuesta 144 00:15:00.350 --> 00:15:05.809 Prof Angélica Lizama: Entonces, a partir de la reacción que tiene la mujer luego de recibir el regalo del campesino. Es posible inferir que 145 00:15:06.090 --> 00:15:09.110 Prof Angélica Lizama: no conocía los espejos ni su propio aspecto. 146 00:15:09.530 --> 00:15:13.760 Prof Angélica Lizama: y eso tiene que ver con el título también de la obra, que es una pista. Siempre 147 00:15:14.920 --> 00:15:20.800 Prof Angélica Lizama: tenemos el texto Ana María de Ana María Matute, y los chicos, que era el más largo. 148 00:15:22.920 --> 00:15:31.179 Prof Angélica Lizama: Y 14 qué sentimiento provocan los chicos en la protagonista y su grupo de amigos, y es miedo. 149 00:15:33.290 --> 00:15:40.719 Prof Angélica Lizama: Quince. ¿qué hacían los chicos. Una vez que llegaba a la orilla de la carretera vieja, era lanzar las piedras. 150 00:15:41.030 --> 00:15:46.220 Prof Angélica Lizama: También es una pregunta donde yo tengo que solo ubicar la respuesta en el texto 151 00:15:47.180 --> 00:15:50.859 Prof Angélica Lizama: igual que la 16. ¿qué sentía la gente del pueblo hacia los chicos? 152 00:15:51.600 --> 00:15:55.459 Prof Angélica Lizama: Rechazo porque los padres, estos niños eran delincuentes 153 00:15:56.990 --> 00:16:04.170 Prof Angélica Lizama: quién era efrén. También es una pregunta básica respecto a la comprensión. Es decir, yo encuentro la información rápidamente 154 00:16:04.590 --> 00:16:06.740 Prof Angélica Lizama: y era el hijo del Administrador. 155 00:16:07.080 --> 00:16:15.370 Prof Angélica Lizama: ¿qué característica describe mejor a Efrén. Y ahí ustedes debían asociar algún concepto con el personaje agresivo. 156 00:16:17.440 --> 00:16:23.769 Prof Angélica Lizama: Luego del encuentro pregunta. Diecinueve Luego del encuentro entre Fred y 1 de los chicos. ¿qué sintió el narrador? 157 00:16:24.620 --> 00:16:29.249 Prof Angélica Lizama: La respuesta era vergüenza y acá claro, ustedes deben 158 00:16:29.570 --> 00:16:36.559 Prof Angélica Lizama: inferir a partir de las pistas que me entrega el texto. No es como las otras preguntas donde yo puedo llegar y encontrar la respuesta. 159 00:16:36.990 --> 00:16:43.010 Prof Angélica Lizama: pero siempre yo debo volver al texto. Nunca se queden con lo que recuerdan, siempre vuelvan al texto. 160 00:16:43.180 --> 00:16:43.880 Prof Angélica Lizama: Sí, 161 00:16:45.770 --> 00:16:51.399 Prof Angélica Lizama: Respecto al narrador de este relato, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera 162 00:16:52.450 --> 00:16:57.099 Prof Angélica Lizama: y lo verdadero era que conoce los hechos a partir de su propia experiencia 163 00:16:59.330 --> 00:16:59.860 Prof Angélica Lizama: es por 164 00:16:59.860 --> 00:17:00.930 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Porque está en 165 00:17:00.930 --> 00:17:02.080 Prof Angélica Lizama: Primera persona 166 00:17:02.920 --> 00:17:03.720 Prof Angélica Lizama: dime 167 00:17:04.829 --> 00:17:09.819 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: No sé, pero conocía los hechos y Pe y no los pensamientos 168 00:17:10.480 --> 00:17:11.260 Prof Angélica Lizama: Mhm 169 00:17:13.530 --> 00:17:16.790 Prof Angélica Lizama: sí conoce los hechos a partir de su propia experiencia. 170 00:17:19.880 --> 00:17:20.420 Prof Angélica Lizama: ni 171 00:17:20.420 --> 00:17:22.499 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Fíjate que está en primera persona 172 00:17:22.680 --> 00:17:26.009 Prof Angélica Lizama: Solo el omnisciente puede conocer las emociones de otros. 173 00:17:27.260 --> 00:17:31.000 Prof Angélica Lizama: Mis como de mala gana. Como asustados, le obedecieron 174 00:17:32.310 --> 00:17:33.130 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Mhm 175 00:17:33.770 --> 00:17:34.400 Prof Angélica Lizama: Sí. 176 00:17:35.600 --> 00:17:40.449 Prof Angélica Lizama: Así que en general estuvieron bien las respuestas, como como les mostraba yo. Acá 177 00:17:41.260 --> 00:17:42.020 Prof Angélica Lizama: sí, 178 00:17:43.210 --> 00:17:48.860 Prof Angélica Lizama: solo 2 preguntas fueron las que tuvieron más. Falla muy, poco. Muy poco. ¿sí? 179 00:17:49.160 --> 00:17:49.990 Prof Angélica Lizama: Y 180 00:17:50.330 --> 00:17:55.139 Prof Angélica Lizama: hubo máximo puntaje. Así que eso está muy bien, Ya 181 00:17:57.700 --> 00:17:58.669 Prof Angélica Lizama: bien, esto es 182 00:17:58.670 --> 00:17:59.430 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Estás viendo ahora 183 00:17:59.430 --> 00:17:59.960 Prof Angélica Lizama: Sí. 184 00:18:00.580 --> 00:18:01.260 Prof Angélica Lizama: ¿cómo 185 00:18:01.670 --> 00:18:02.670 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Por fin 186 00:18:02.970 --> 00:18:04.079 Prof Angélica Lizama: Sí, me costó. Bien. 187 00:18:04.770 --> 00:18:05.520 Prof Angélica Lizama: Bien. 188 00:18:06.170 --> 00:18:09.880 Prof Angélica Lizama: vamos con lo de ahora. Les iba a decir justo 189 00:18:10.050 --> 00:18:14.380 Prof Angélica Lizama: que esto estos ejercicios se van a hacer. Cada vez que cambiamos de unidad 190 00:18:15.800 --> 00:18:17.090 Prof Angélica Lizama: o de temática. 191 00:18:18.760 --> 00:18:22.040 Prof Angélica Lizama: vamos con lo de hoy deme un momento. 192 00:18:52.330 --> 00:18:56.039 Prof Angélica Lizama: Ya habíamos comenzado la unidad de género lírico. 193 00:18:56.400 --> 00:19:01.349 Prof Angélica Lizama: En este caso vamos a adentrarnos en lo que es: figuras literarias 194 00:19:01.580 --> 00:19:05.419 Prof Angélica Lizama: que son recursos que tiene el poeta Para poder hacer versos. 195 00:19:06.940 --> 00:19:13.850 Prof Angélica Lizama: Vamos más allá de las palabras. Dice el título, porque el lenguaje poético va más allá de lo común. 196 00:19:14.510 --> 00:19:23.639 Prof Angélica Lizama: Yo no suelo hablar todo el tiempo en verso, ¿cierto? Ni utilizo tantas figuras literarias, aunque existe sobre todo con las frases. 197 00:19:24.080 --> 00:19:25.490 Prof Angélica Lizama: sí con dichos. 198 00:19:25.780 --> 00:19:32.539 Prof Angélica Lizama: pero el el poema es un un espacio en el que el lenguaje va más allá de lo literal. 199 00:19:33.270 --> 00:19:35.750 Prof Angélica Lizama: Entonces, por favor, anoten el título. 200 00:19:37.450 --> 00:19:39.760 Prof Angélica Lizama: No Belén. Estamos solo un séptimo. 201 00:19:43.160 --> 00:19:43.890 Prof Angélica Lizama: Sí, 202 00:19:46.150 --> 00:19:51.090 Prof Angélica Lizama: hay es, se juntan los 2. Hay 2 séptimos cuando, por ejemplo, yo me enfermo. 203 00:19:51.660 --> 00:19:53.490 Prof Angélica Lizama: y la otra profesora. 204 00:19:54.080 --> 00:19:57.940 Prof Angélica Lizama: Sí, es para que conozcan que esto lo hacemos entre las 2. 205 00:19:58.480 --> 00:20:01.750 Prof Angélica Lizama: La otra profesora es mónica celedón, y yo soy angelicalizada. 206 00:20:01.970 --> 00:20:09.069 Prof Angélica Lizama: Entonces esto es un trabajo en equipo. El otro curso también está viendo figuras literarias o género lírico. 207 00:20:09.360 --> 00:20:16.280 Prof Angélica Lizama: Pero para que sepan, si ustedes tienen con la otra profesora. ¿es porque me pasó algo, o tuve que salir urgente 208 00:20:16.480 --> 00:20:19.210 Prof Angélica Lizama: situaciones extraordinarias. Bien. 209 00:20:20.310 --> 00:20:27.020 Prof Angélica Lizama: entonces figuras literarias más allá de las palabras. Por favor, anoten el título. La fecha de hoy es 1 de abril. 210 00:20:36.100 --> 00:20:38.249 Prof Angélica Lizama: ¡ay, qué lindo carol. 211 00:20:38.370 --> 00:20:40.609 Prof Angélica Lizama: qué pequeño 212 00:20:41.210 --> 00:20:42.780 Prof Angélica Lizama: mascota que brillo 213 00:20:44.850 --> 00:20:46.030 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Profe: Me 214 00:20:48.240 --> 00:20:49.960 Prof Angélica Lizama: Como carril, no te escuché 215 00:20:51.050 --> 00:20:53.229 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: No que le digo nada más que mi guagua 216 00:20:53.770 --> 00:20:56.170 Prof Angélica Lizama: Que es muy pequeñito. ¡qué rico 217 00:20:57.280 --> 00:20:58.430 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: De Argentina. 218 00:20:58.810 --> 00:21:00.380 Prof Angélica Lizama: Sí, 219 00:21:00.600 --> 00:21:03.550 Prof Angélica Lizama: estamos con el objetivo de aprendizaje. Número 4, 220 00:21:03.660 --> 00:21:18.569 Prof Angélica Lizama: que es analizar ahora poemas, habíamos analizado textos narrativos y ahora cambiamos de tipo de texto y es analizar poemas por medio de algunos recursos. En este caso, el lenguaje poético, específicamente las figuras literarias 221 00:21:20.980 --> 00:21:24.149 Prof Angélica Lizama: no alcanzo a notar ya lo devuelvo. 222 00:21:26.970 --> 00:21:28.680 Prof Angélica Lizama: Espera un poquito ahí va. 223 00:21:29.120 --> 00:21:31.410 Prof Angélica Lizama: El título es: figuras literarias 224 00:21:33.260 --> 00:21:35.260 Prof Angélica Lizama: más allá de las palabras. 225 00:22:15.550 --> 00:22:16.910 Prof Angélica Lizama: Ahora se anotó 226 00:22:19.050 --> 00:22:20.910 Prof Angélica Lizama: matías. ¿qué pasó? 227 00:22:21.470 --> 00:22:22.920 Prof Angélica Lizama: Sí. Matías? Claro. 228 00:22:23.220 --> 00:22:23.940 Prof Angélica Lizama: ya 229 00:22:24.700 --> 00:22:26.230 Prof Angélica Lizama: que estaban hablando por Internet. 230 00:22:26.810 --> 00:22:27.520 Prof Angélica Lizama: Bien. 231 00:22:27.710 --> 00:22:28.990 Prof Angélica Lizama: continúo 232 00:22:30.200 --> 00:22:33.400 Prof Angélica Lizama: El objetivo, entonces, es el o a 4, 233 00:22:34.420 --> 00:22:39.159 Prof Angélica Lizama: analizar los poemas, en este caso a través de lo que es figuras literarias. 234 00:22:47.390 --> 00:22:48.600 Prof Angélica Lizama: Continúo. 235 00:22:49.920 --> 00:23:02.639 Prof Angélica Lizama: Miren, acá por favor, vamos a comenzar con estos tipos de ejercicios para que vamos acercándonos al concepto de figura literaria, más que solo ay, que es una figura literaria, no vamos a acercarnos desde lo que ya sabemos. 236 00:23:04.700 --> 00:23:07.340 Prof Angélica Lizama: dice lenta, Dicen que es. 237 00:23:07.460 --> 00:23:10.919 Prof Angélica Lizama: se arrastra y esconde su cabeza y los pies. 238 00:23:15.120 --> 00:23:22.420 Prof Angélica Lizama: Este es una adivinanza que es entonces lenta. Dicen que se arrastra y esconde su cabeza y los pies. 239 00:23:25.600 --> 00:23:26.980 Prof Angélica Lizama: ¿qué será? ¿qué será 240 00:23:32.820 --> 00:23:35.630 Prof Angélica Lizama: la tortuga? El caracol 241 00:23:40.190 --> 00:23:41.130 Prof Angélica Lizama: belén 242 00:23:42.640 --> 00:23:47.489 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Yo digo la tortuga, porque primero tiene pies. Esas patas 243 00:23:47.860 --> 00:23:48.510 Prof Angélica Lizama: Claro. 244 00:23:48.510 --> 00:23:51.680 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y los demás no tienen eso ya fundamental 245 00:23:51.680 --> 00:23:52.150 Prof Angélica Lizama: Patas. 246 00:23:52.150 --> 00:23:56.679 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y con el caparazón se pueden esconder el caracol lo tiene, pero no tiene pies 247 00:23:57.480 --> 00:23:59.640 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y aparte, los Caracoles: me dan asco 248 00:24:00.730 --> 00:24:02.080 Prof Angélica Lizama: Ohh, pero se comen 249 00:24:03.480 --> 00:24:04.429 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Los caracoles 250 00:24:05.170 --> 00:24:06.840 Prof Angélica Lizama: En otros lugares. 251 00:24:06.840 --> 00:24:08.530 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Pero 252 00:24:08.530 --> 00:24:08.850 Prof Angélica Lizama: Sí, 253 00:24:08.850 --> 00:24:10.310 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Mi abuelo comía 254 00:24:10.310 --> 00:24:14.210 Prof Angélica Lizama: Mira, pero es que tienen un proceso, No se come en directo 255 00:24:14.680 --> 00:24:18.900 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y sea como que los cocinan. Y luego como que los chupan 256 00:24:18.900 --> 00:24:21.590 Prof Angélica Lizama: Sí. En Francia, comen. Caracoles. 257 00:24:21.590 --> 00:24:24.220 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Prefiero comer cilantro que comerme un caracol 258 00:24:24.220 --> 00:24:27.010 Prof Angélica Lizama: Hoy el cilantro es muy, Es muy rico en las 259 00:24:27.010 --> 00:24:30.550 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: A ver el cilantro. Me carga el cilantro 260 00:24:30.550 --> 00:24:31.670 Prof Angélica Lizama: Es tan 261 00:24:31.670 --> 00:24:32.890 Prof Angélica Lizama: Veo cilantro 262 00:24:32.890 --> 00:24:33.210 Prof Angélica Lizama: de un 263 00:24:33.210 --> 00:24:36.069 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y trato de sacarlo 264 00:24:36.070 --> 00:24:38.080 Prof Angélica Lizama: Trauma con el cilántropo. No 265 00:24:38.080 --> 00:24:42.680 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Porque una vez me bajó la presión y me 266 00:24:44.920 --> 00:24:50.389 Prof Angélica Lizama: Hay mucha, G, mucha, mucha in intolerancia a ciertas comidas. Son por trauma. Así que. 267 00:24:51.180 --> 00:24:51.950 Prof Angélica Lizama: bueno. 268 00:24:52.310 --> 00:24:54.779 Prof Angélica Lizama: en algún momento de la vida. Podremos sanar. 269 00:24:55.010 --> 00:24:57.110 Prof Angélica Lizama: A mí no me gustan los porotos. No puedo. 270 00:24:59.180 --> 00:25:02.759 Prof Angélica Lizama: ¿qué regiones mateo si somos unos regodeones, qué mal? 271 00:25:03.510 --> 00:25:05.889 Prof Angélica Lizama: Qué mal, porque mis hijos comen porotos 272 00:25:06.620 --> 00:25:14.600 Prof Angélica Lizama: también. Y yo apenas me como un par de cucharas. Volvamos a lo nuestro, No nos dispersemos cómo 273 00:25:16.010 --> 00:25:19.150 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: A mí también no me gustan los por aquí 274 00:25:19.390 --> 00:25:21.390 Prof Angélica Lizama: Sí, sí. Bueno. 275 00:25:22.140 --> 00:25:25.940 Prof Angélica Lizama: efectivamente es la tortuga, porque 276 00:25:26.730 --> 00:25:35.740 Prof Angélica Lizama: si hacemos un análisis, es decir, vamos viendo elemento por elemento, no hay pies en los otros animales: Ins criaturas, Digamos. 277 00:25:36.380 --> 00:25:38.000 Prof Angélica Lizama: por lo tanto, es la tortuga. 278 00:25:39.100 --> 00:25:41.870 Prof Angélica Lizama: Muy bien, análisis para poder llegar a 279 00:25:42.160 --> 00:25:45.700 Prof Angélica Lizama: a la tortuga. Vamos con otro otro ejemplo. 280 00:25:46.790 --> 00:25:52.160 Prof Angélica Lizama: Dice: déjenme correr acá. Lo de zoom que no puedo ver todo ahí. Sí. 281 00:25:53.050 --> 00:25:54.290 Prof Angélica Lizama: Esperemos un poquito. 282 00:26:00.620 --> 00:26:19.899 Prof Angélica Lizama: un momento. Ahí sí dice mi corazón. Es tuyo. Late. Mi corazón por ti. Mi corazón está en tus manos. Eres mi vida. Toma mi corazón. Me flechaste el corazón. Me robaste el corazón. Me rompiste el corazón y al medio, dice las muchas maneras de decir amor. 283 00:26:21.630 --> 00:26:22.370 Prof Angélica Lizama: sí, 284 00:26:23.450 --> 00:26:24.860 Prof Angélica Lizama: si se dan cuenta 285 00:26:26.090 --> 00:26:28.790 Prof Angélica Lizama: todas estas frases que están alrededor 286 00:26:29.710 --> 00:26:31.689 Prof Angélica Lizama: para poder decir amor. 287 00:26:32.130 --> 00:26:44.770 Prof Angélica Lizama: son frases que existen. Por lo tanto, el lenguaje me permite, por por lo bello que es el lenguaje de poder transmitir de muchas maneras una misma idea también pasa con la poesía. 288 00:26:45.120 --> 00:26:48.349 Prof Angélica Lizama: la poesía y sus versos. Es una forma 289 00:26:48.540 --> 00:26:53.749 Prof Angélica Lizama: ya en extremo trabajado El lenguaje, lo sabemos a través de figuras literarias 290 00:26:53.890 --> 00:26:57.769 Prof Angélica Lizama: para poder decir algo tan común y corriente que es el amor. 291 00:26:58.480 --> 00:26:59.910 Prof Angélica Lizama: Pero de otra forma. 292 00:27:00.680 --> 00:27:04.849 Prof Angélica Lizama: por eso muchos dicen, sí, muchos escritores dicen que en realidad 293 00:27:05.040 --> 00:27:09.319 Prof Angélica Lizama: lo más difícil de expresar es lo común y corriente. 294 00:27:09.820 --> 00:27:10.540 Prof Angélica Lizama: Sí, 295 00:27:11.080 --> 00:27:18.210 Prof Angélica Lizama: ¿Cómo son capaces ellos de describir. No sé el cómo subir una escalera o mirar al cielo con palabras tan 296 00:27:18.480 --> 00:27:23.470 Prof Angélica Lizama: diferentes a lo que hablamos todos los días, Sí, 297 00:27:23.800 --> 00:27:27.459 Prof Angélica Lizama: lo más difícil, entonces a veces es describir 298 00:27:27.870 --> 00:27:30.740 Prof Angélica Lizama: lo común lo sencillo de la vida. 299 00:27:31.420 --> 00:27:35.669 Prof Angélica Lizama: pero tenemos frases para decir, te amo como todas estas. 300 00:27:36.290 --> 00:27:38.540 Prof Angélica Lizama: y el lenguaje me permite eso. 301 00:27:42.310 --> 00:27:47.409 Prof Angélica Lizama: Ahora bien, vamos un poquito al detalle a esta frase, por ejemplo, Acá arriba 302 00:27:47.980 --> 00:27:50.209 Prof Angélica Lizama: dice: mi corazón es tuyo. 303 00:27:51.620 --> 00:27:53.980 Prof Angélica Lizama: ¿qué representaría corazón ahí 304 00:27:54.250 --> 00:27:56.440 Prof Angélica Lizama: en mi corazón? Es tuyo. 305 00:28:03.990 --> 00:28:06.369 Prof Angélica Lizama: Cuando decimos mi corazón es tuyo. 306 00:28:07.000 --> 00:28:08.759 Prof Angélica Lizama: ¿qué representa? Corazón 307 00:28:13.840 --> 00:28:16.899 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Que profe que nada. No alcancé a escuchar. Disculpe 308 00:28:16.900 --> 00:28:21.370 Prof Angélica Lizama: En la frase. Mi corazón es tuyo. Que lo podemos escuchar en canciones, incluso 309 00:28:21.470 --> 00:28:23.890 Prof Angélica Lizama: corazón. ¿qué significa aquí? 310 00:28:24.080 --> 00:28:26.500 Prof Angélica Lizama: Que de verdad, el órgano que late 311 00:28:26.900 --> 00:28:29.199 Prof Angélica Lizama: dentro de mi cuerpo lo entrego. 312 00:28:31.410 --> 00:28:33.669 Prof Angélica Lizama: ¿qué significa mi corazón? ¿es tuyo? 313 00:28:34.690 --> 00:28:35.610 Prof Angélica Lizama: Ya 314 00:28:35.810 --> 00:28:38.659 Prof Angélica Lizama: mi amor. Los Los sentimientos. 315 00:28:39.880 --> 00:28:43.359 Prof Angélica Lizama: ya es figurado Sofía, sí, 316 00:28:44.200 --> 00:28:47.109 Prof Angélica Lizama: el sentimiento de amor, las emociones. 317 00:28:49.300 --> 00:28:54.300 Prof Angélica Lizama: toda mi mente, tal vez mis pensamientos, mis emociones son 318 00:28:54.530 --> 00:28:55.560 Prof Angélica Lizama: para ti. 319 00:28:56.470 --> 00:29:01.409 Prof Angélica Lizama: y no es literalmente el corazón. Ya muy bien. Vamos con el que está a la izquierda. 320 00:29:01.810 --> 00:29:04.219 Prof Angélica Lizama: late mi corazón por ti. 321 00:29:08.220 --> 00:29:11.919 Prof Angélica Lizama: cuando yo le digo eso a una persona, late mi corazón por ti. 322 00:29:13.180 --> 00:29:14.610 Prof Angélica Lizama: ¿Qué querrá decir 323 00:29:15.720 --> 00:29:18.820 Prof Angélica Lizama: que literalmente, el corazón está letiendo. 324 00:29:19.420 --> 00:29:21.260 Prof Angélica Lizama: Y si no lo veo, deja de latir. 325 00:29:21.820 --> 00:29:23.090 Prof Angélica Lizama: Vamos. Vamos. 326 00:29:23.320 --> 00:29:25.340 Prof Angélica Lizama: Estoy exprimiendo sus mentes. Vamos. 327 00:29:26.790 --> 00:29:28.760 Prof Angélica Lizama: La poesía exige un poco más 328 00:29:29.440 --> 00:29:31.600 Prof Angélica Lizama: porque, como es lenguaje figurado 329 00:29:31.770 --> 00:29:34.159 Prof Angélica Lizama: y estas son frases que utilizan 330 00:29:34.960 --> 00:29:36.270 Prof Angélica Lizama: figuras literarias 331 00:29:36.900 --> 00:29:41.769 Prof Angélica Lizama: es una poesía más más común en en el uso en el uso común 332 00:29:41.900 --> 00:29:42.840 Prof Angélica Lizama: Belén 333 00:29:43.880 --> 00:29:48.919 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Que tal vez cuando alguien ve a una persona, el corazón late más rápido 334 00:29:49.890 --> 00:29:50.700 Prof Angélica Lizama: Claro 335 00:29:50.970 --> 00:29:54.900 Prof Angélica Lizama: claro que el que el cuerpo tiene una reacción 336 00:29:55.640 --> 00:30:03.849 Prof Angélica Lizama: a las emociones que se liberan ciertas cosas en el cerebro y responde el corazón al latir más rápido. 337 00:30:04.470 --> 00:30:07.879 Prof Angélica Lizama: se aceleran los latidos por la emoción. 338 00:30:08.100 --> 00:30:13.529 Prof Angélica Lizama: Bien, bien. Y no es que deje de hundir el corazón, sino vea esa persona muy bien. 339 00:30:14.500 --> 00:30:18.079 Prof Angélica Lizama: A la derecha dice mi corazón. Está en tus manos. 340 00:30:19.310 --> 00:30:20.750 Prof Angélica Lizama: ¿qué significa eso? 341 00:30:22.370 --> 00:30:26.070 Prof Angélica Lizama: De verdad? Le entregué el corazón. Así tú me lo saqué y se lo pasó? 342 00:30:28.420 --> 00:30:29.520 Prof Angélica Lizama: ¿qué será? 343 00:30:29.660 --> 00:30:32.959 Prof Angélica Lizama: ¿qué significa eso? Mi corazón está en tus manos? 344 00:30:39.530 --> 00:30:40.910 Prof Angélica Lizama: Los leo. Acá. 345 00:30:41.620 --> 00:30:44.909 Prof Angélica Lizama: Isabella me dice, es como decirle que la P. A: 346 00:30:47.260 --> 00:30:48.570 Prof Angélica Lizama: claro que 347 00:30:48.920 --> 00:30:53.720 Prof Angélica Lizama: si te gusta una persona, esa persona de alguna manera, tienes cierto control. Pero 348 00:30:54.260 --> 00:30:57.249 Prof Angélica Lizama: acá, no estamos hablando de algo malicioso, ¿cierto? 349 00:30:57.920 --> 00:30:58.690 Prof Angélica Lizama: Sí 350 00:30:59.130 --> 00:31:04.800 Prof Angélica Lizama: que el amor es para esa persona. Claro, mi corazón está en tus manos y que tu voluntad. 351 00:31:05.790 --> 00:31:09.089 Prof Angélica Lizama: que la voluntad, por ejemplo, si yo le digo eso a mi esposo. 352 00:31:10.091 --> 00:31:12.809 Prof Angélica Lizama: mi corazón está en tus manos, Cierta parte de mí, 353 00:31:12.980 --> 00:31:15.350 Prof Angélica Lizama: de mi voluntad y mis pensamientos 354 00:31:15.730 --> 00:31:21.759 Prof Angélica Lizama: giran alrededor de esa persona a la que yo amo, estoy enamorada, ¿cierto? Bien. 355 00:31:23.460 --> 00:31:31.089 Prof Angélica Lizama: y puede ser que la persona pone su confianza en la otra. Así es ciegamente confías en esa persona 356 00:31:32.090 --> 00:31:35.639 Prof Angélica Lizama: claro. Y si A. Y si y si te decepcionas, dices. 357 00:31:35.840 --> 00:31:37.610 Prof Angélica Lizama: me rompiste el corazón. 358 00:31:39.830 --> 00:31:42.989 Prof Angélica Lizama: Así es también. Es una una figura literaria. 359 00:31:43.440 --> 00:31:45.290 Prof Angélica Lizama: Es un lenguaje figurado. 360 00:31:46.960 --> 00:31:50.140 Prof Angélica Lizama: Belén está correcto, tranquila. 361 00:31:50.440 --> 00:31:53.140 Prof Angélica Lizama: Lo mismo, si yo digo, eres mi vida. 362 00:31:55.820 --> 00:31:58.049 Prof Angélica Lizama: sí es para poder decir 363 00:31:58.400 --> 00:32:05.400 Prof Angélica Lizama: que lo es todo en un extremo exagerado, ¿cierto? Ahí también hay una figura literaria que se llama 364 00:32:07.030 --> 00:32:08.520 Prof Angélica Lizama: hipérbole. 365 00:32:09.780 --> 00:32:15.329 Prof Angélica Lizama: porque se puede confundir con hipérbaton. Es hipérbole cuando se exagera una idea. 366 00:32:16.200 --> 00:32:16.910 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 367 00:32:17.650 --> 00:32:21.499 Prof Angélica Lizama: Exploté de emoción. Eso también puede ser una hipérbole. 368 00:32:21.840 --> 00:32:25.390 Prof Angélica Lizama: Toma mi corazón. Lo mismo que mi corazón está en tus manos. 369 00:32:25.840 --> 00:32:30.410 Prof Angélica Lizama: me robaste, me robaste mi corazón. Ahí me robaste el corazón 370 00:32:31.000 --> 00:32:33.140 Prof Angélica Lizama: o me rompiste el corazón. 371 00:32:33.590 --> 00:32:42.889 Prof Angélica Lizama: Me flechaste el corazón también asociado a que el corazón entonces simboliza el amor donde está la voluntad. 372 00:32:43.340 --> 00:32:47.660 Prof Angélica Lizama: las emociones, sí, asociadas al amor, muy bien y a la vida 373 00:32:48.840 --> 00:32:51.650 Prof Angélica Lizama: muy Bien, vamos. Ahora, perdón. 374 00:32:52.460 --> 00:32:53.970 Prof Angélica Lizama: vamos ahora con 375 00:32:54.400 --> 00:32:55.339 Prof Angélica Lizama: esto acá. 376 00:33:01.020 --> 00:33:02.780 Prof Angélica Lizama: Fíjense en estas frases. 377 00:33:04.070 --> 00:33:06.979 Prof Angélica Lizama: Por favor, dice 1. 378 00:33:07.620 --> 00:33:10.009 Prof Angélica Lizama: Topé el cielo con mis manos 379 00:33:14.880 --> 00:33:16.300 Prof Angélica Lizama: cuando yo digo eso. 380 00:33:16.550 --> 00:33:19.509 Prof Angélica Lizama: toqué o topé el cielo con mis manos. 381 00:33:20.060 --> 00:33:22.250 Prof Angélica Lizama: Cuándo yo podría aplicar esa frase 382 00:33:24.780 --> 00:33:28.969 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Cuando 1 está de viaje y va en avión 383 00:33:28.970 --> 00:33:30.150 Prof Angélica Lizama: Es el literal. 384 00:33:30.540 --> 00:33:35.080 Prof Angélica Lizama: Eso es literal, Pero en un sentido figurado, ¿qué significa Sofía? 385 00:33:35.960 --> 00:33:51.980 Sofia_Martina_Cueto_Needham: Este se puede fabricar, por ejemplo, cuando se escribe algo muy bueno. Por ejemplo, si, por ejemplo, si alguien está con una persona. Y es algo muy alegre, o algo Es como si estuviera en los cielos disfrutando 386 00:33:52.550 --> 00:33:53.460 Prof Angélica Lizama: Claro. 387 00:33:53.700 --> 00:34:00.239 Prof Angélica Lizama: Así como Belén dijo, como cuando yo estoy volando, eso es emocionante porque estás en en el cielo, literalmente. 388 00:34:00.410 --> 00:34:02.480 Prof Angélica Lizama: Pero esta frase se usa 389 00:34:02.770 --> 00:34:04.759 Prof Angélica Lizama: simbólicamente cuando 390 00:34:05.200 --> 00:34:08.690 Prof Angélica Lizama: cuando estoy experimentando algo tan genial 391 00:34:09.800 --> 00:34:19.710 Prof Angélica Lizama: que mis emociones están pero full positivamente hablando, máxima alegría, máxima felicidad y siento como si 392 00:34:19.889 --> 00:34:22.429 Prof Angélica Lizama: tocar el cielo como lo más alto. 393 00:34:23.199 --> 00:34:25.540 Prof Angélica Lizama: Sí, lo más sublime 394 00:34:25.780 --> 00:34:27.830 Prof Angélica Lizama: es figurado. Bien. 395 00:34:28.239 --> 00:34:31.200 Prof Angélica Lizama: vamos con la frase 2 396 00:34:31.330 --> 00:34:32.989 Prof Angélica Lizama: fue un día negro. 397 00:34:35.120 --> 00:34:36.090 Prof Angélica Lizama: belén 398 00:34:37.319 --> 00:34:43.519 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Yo creo que ahí se refiere, que fue como un día triste, como sin brillos, por decirlo así, 399 00:34:43.520 --> 00:34:44.250 Prof Angélica Lizama: Así es 400 00:34:44.620 --> 00:34:50.880 Prof Angélica Lizama: así. Es también el negro simboliza otra cosa. No es que el día estuvo de color negro. 401 00:34:51.130 --> 00:34:53.699 Prof Angélica Lizama: porque lo estoy mirando así sea la noche. 402 00:34:53.929 --> 00:34:57.370 Prof Angélica Lizama: sino que fue un día en el que sucedieron cosas que 403 00:34:58.030 --> 00:35:00.619 Prof Angélica Lizama: no fueron positivas. No me resultó 404 00:35:00.730 --> 00:35:03.480 Prof Angélica Lizama: algo que pude haber planificado. Sí, 405 00:35:03.790 --> 00:35:07.129 Prof Angélica Lizama: bien, vamos con el 3. Me fui a negro. 406 00:35:09.120 --> 00:35:10.679 Prof Angélica Lizama: Me fui a negro. 407 00:35:15.450 --> 00:35:22.579 Prof Angélica Lizama: Sí, Sofía me dice por Internet como como la persona que se bloquea o no puede reaccionar y se desma o se desmaya. 408 00:35:22.960 --> 00:35:23.990 Prof Angélica Lizama: Así es. 409 00:35:24.180 --> 00:35:27.170 Prof Angélica Lizama: puedo decir, me fui a negro, Sí, me desmayé. 410 00:35:27.450 --> 00:35:29.049 Prof Angélica Lizama: Perdí el conocimiento. 411 00:35:29.430 --> 00:35:32.940 Prof Angélica Lizama: o me quedé bloqueada. 412 00:35:33.160 --> 00:35:35.809 Prof Angélica Lizama: sí, y no pude seguir hablando. 413 00:35:36.630 --> 00:35:40.819 Prof Angélica Lizama: Me fui a negro, es decir, me desconecté de la realidad. 414 00:35:41.380 --> 00:35:42.170 Prof Angélica Lizama: Bien. 415 00:35:43.000 --> 00:35:44.100 Prof Angélica Lizama: 4, 416 00:35:44.390 --> 00:35:46.269 Prof Angélica Lizama: un día eterno. 417 00:35:47.400 --> 00:35:49.130 Prof Angélica Lizama: esa no la conocía Belén. 418 00:35:50.330 --> 00:35:51.180 Prof Angélica Lizama: Belén. 419 00:35:53.190 --> 00:36:00.240 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: No la del día eterno seguía como que un día no termina como que se te hace largo para 1 mismo 420 00:36:00.500 --> 00:36:11.699 Prof Angélica Lizama: Claro, sería una exageración como un una hipérbole. Antes teníamos metáforas. Acá Es una exageración, un día eterno nunca termina. 421 00:36:12.020 --> 00:36:15.929 Prof Angélica Lizama: Pero eso es una percepción del tiempo, ¿cierto? Y es simbólico. 422 00:36:16.270 --> 00:36:19.510 Prof Angélica Lizama: Yo a veces digo eso sí, eterno este día. 423 00:36:19.760 --> 00:36:28.909 Prof Angélica Lizama: claro, porque estás cansado, y quieres solo ir a dormir, por ejemplo. Pero parece que el tiempo pasará lento, pero eso es solo subjetivo. 424 00:36:30.160 --> 00:36:33.940 Prof Angélica Lizama: Cinco, ahí dice, Ma: pero me me cayó un rayo. 425 00:36:35.990 --> 00:36:40.030 Prof Angélica Lizama: Ay que me caiga un rayo. No sé si han escuchado esa frase. 426 00:36:40.920 --> 00:36:41.800 Prof Angélica Lizama: Sí, 427 00:36:42.210 --> 00:36:43.340 Prof Angélica Lizama: Sofía 428 00:36:43.970 --> 00:36:54.490 Sofia_Martina_Cueto_Needham: Una idea que se puede aplicar con eso es que a la persona le pasa algo como muy terrible y puede ser, como se sintió, como si le hubiera caído un rayo 429 00:36:55.220 --> 00:36:57.940 Prof Angélica Lizama: Claro, ¿sí? Y Noelia. 430 00:36:59.080 --> 00:37:01.450 Prof Angélica Lizama: Justo levantó la mano Noelia 431 00:37:04.840 --> 00:37:06.840 Noelia_Ivette__Mazuelos_Aguayo: No se me apretó un botón 432 00:37:06.840 --> 00:37:12.049 Prof Angélica Lizama: Ah, no te preocupes acá. Isabella, me dice, es como que se siente destrozado, cansado. 433 00:37:12.860 --> 00:37:17.020 Prof Angélica Lizama: Tú lo dices por la frase 4 o 5 isabela. 434 00:37:20.580 --> 00:37:23.589 Prof Angélica Lizama: Las 5 me cayó un rayo 435 00:37:23.970 --> 00:37:27.149 Prof Angélica Lizama: claro. Puede ser que te sientas destrozado 436 00:37:27.740 --> 00:37:33.270 Prof Angélica Lizama: o puede ser asociado a la mala suerte que dicen muchos, o cuando 437 00:37:33.460 --> 00:37:38.490 Prof Angélica Lizama: no te resulta nada. Ay que me caiga un rayo, ya nada más podría pasar. 438 00:37:39.240 --> 00:37:41.050 Prof Angélica Lizama: Te ha pasado todo en el día 439 00:37:41.330 --> 00:37:46.410 Prof Angélica Lizama: com y y lo único que falta simbólicamente es que te caiga un rayo como esto es lo peor. 440 00:37:46.730 --> 00:37:49.430 Prof Angélica Lizama: ya nada más malo ¿Me podría pasar acaso 441 00:37:49.780 --> 00:37:54.200 Prof Angélica Lizama: en ese sentido se utiliza esta esta frase, que es simbólica. 442 00:37:54.340 --> 00:37:56.380 Prof Angélica Lizama: Es un lenguaje figurado. 443 00:37:56.780 --> 00:37:57.660 Prof Angélica Lizama: 6, 444 00:37:57.870 --> 00:38:00.389 Prof Angélica Lizama: el lugar. Era un paraíso. 445 00:38:02.710 --> 00:38:04.370 Prof Angélica Lizama: ¿qué significa eso? 446 00:38:08.340 --> 00:38:13.300 Prof Angélica Lizama: Está ahí? Leonor: ¿Qué significa el lugar? Era un paraíso? 447 00:38:23.100 --> 00:38:24.390 Prof Angélica Lizama: Estoy leyendo 448 00:38:25.580 --> 00:38:27.389 Prof Angélica Lizama: que era lindo, sí 449 00:38:27.510 --> 00:38:29.769 Prof Angélica Lizama: que era espléndido. Lindo. Muy bien. 450 00:38:30.810 --> 00:38:31.760 Prof Angélica Lizama: Muy bien. 451 00:38:31.880 --> 00:38:37.729 Prof Angélica Lizama: Siete como pez en el agua. Julián, ¿Qué significará como pez en el agua 452 00:38:40.180 --> 00:38:41.640 Julian_Orlando_Ascencio_Villarroel: Gracias. 453 00:38:41.640 --> 00:38:42.569 Prof Angélica Lizama: Sí, Muy bien. 454 00:38:42.570 --> 00:38:51.799 Julian_Orlando_Ascencio_Villarroel: Es como si estuviera cómodo en su estar, por ejemplo, como en el agua. Obviamente. 455 00:38:51.800 --> 00:38:52.160 Prof Angélica Lizama: Sí, 456 00:38:52.490 --> 00:38:55.060 Julian_Orlando_Ascencio_Villarroel: Como si estuviera cómodo en donde está 457 00:38:55.570 --> 00:38:58.070 Prof Angélica Lizama: Claro. Ahí tenemos una comparación 458 00:38:58.660 --> 00:39:05.350 Prof Angélica Lizama: que estoy cómodo o me desenvuelvo muy bien, porque estoy en un lugar apropiado para poder 459 00:39:05.690 --> 00:39:10.429 Prof Angélica Lizama: demostrar lo bien que lo hago. Por ejemplo. 460 00:39:12.480 --> 00:39:15.149 Prof Angélica Lizama: no sé. Yo pienso en 1 de mis hijos. Ya 461 00:39:15.560 --> 00:39:23.719 Prof Angélica Lizama: están mis hijos y están escalando justo. Están en un lugar donde se puede escalar. Y digo, uf, estos están como pez en el agua. 462 00:39:24.170 --> 00:39:27.449 Prof Angélica Lizama: Es un un lugar propicio para sus habilidades. 463 00:39:27.720 --> 00:39:29.650 Prof Angélica Lizama: Se puede aplicar así muy bien 464 00:39:30.500 --> 00:39:33.720 Prof Angélica Lizama: que en realidad a ellos no les importa. Yo escalan lo que sea 465 00:39:35.770 --> 00:39:36.610 Prof Angélica Lizama: bien. 466 00:39:37.140 --> 00:39:38.100 Prof Angélica Lizama: 8 467 00:39:38.490 --> 00:39:40.509 Prof Angélica Lizama: me tocó bailar con la fea. 468 00:39:41.310 --> 00:39:45.979 Prof Angélica Lizama: Eso es. Viene de un contexto bastante despectivo, pero se usa. 469 00:39:46.550 --> 00:39:48.460 Prof Angélica Lizama: Los adultos lo usan. 470 00:39:48.830 --> 00:39:49.750 Prof Angélica Lizama: Sofía 471 00:39:50.870 --> 00:40:03.230 Sofia_Martina_Cueto_Needham: Tal vez sería como dicen que la vida es como un baile ahí como que cuando se refiere a me tocó bailar con las feas que le pasó algo malo o está en una situación no muy favorecedora 472 00:40:03.230 --> 00:40:04.560 Prof Angélica Lizama: Sí, Sí, 473 00:40:04.750 --> 00:40:08.489 Prof Angélica Lizama: sí, así es. Su origen. Es bastante despectivo, ¿cierto? 474 00:40:08.950 --> 00:40:11.070 Prof Angélica Lizama: Un un poco 475 00:40:12.310 --> 00:40:14.580 Prof Angélica Lizama: superficial, pero viene de ahí 476 00:40:14.870 --> 00:40:17.720 Prof Angélica Lizama: de que bailar con la fea significa 477 00:40:17.820 --> 00:40:26.109 Prof Angélica Lizama: que tuviste que lidiar con una situación por un día o o más tiempo, una situación difícil. 478 00:40:26.410 --> 00:40:29.790 Prof Angélica Lizama: ¿sí? Y tuviste que ahí resistir. 479 00:40:29.960 --> 00:40:32.170 Prof Angélica Lizama: enfrentarlo Bien. 480 00:40:32.290 --> 00:40:35.330 Prof Angélica Lizama: ¿Nueve? Me sentí como una hormiga. 481 00:40:36.050 --> 00:40:38.330 Prof Angélica Lizama: Ohh. Me sentí como una hormiga 482 00:40:40.250 --> 00:40:41.170 Prof Angélica Lizama: belén 483 00:40:42.950 --> 00:40:53.780 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Que tal vez le pasó algo malo o le hablaron mal y no podía hacer nada. Se sintió chiquitito porque si lo trataban. Era como que 484 00:40:53.950 --> 00:40:56.180 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: no sé, pero se sentía chico. 485 00:40:56.670 --> 00:40:57.880 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí, 486 00:40:57.880 --> 00:40:59.599 Prof Angélica Lizama: De tamaño de tamaño 487 00:41:00.230 --> 00:41:01.000 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Que es. 488 00:41:01.400 --> 00:41:04.710 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: pues no sé, se sentía menos. Tal vez 489 00:41:04.710 --> 00:41:05.500 Prof Angélica Lizama: Eso 490 00:41:05.760 --> 00:41:08.250 Prof Angélica Lizama: se sentía menos disminuido. 491 00:41:08.780 --> 00:41:09.790 Prof Angélica Lizama: Sofía. 492 00:41:10.580 --> 00:41:17.270 Sofia_Martina_Cueto_Needham: Es como si la persona en un mundo tan grande se sintiera insignificante a comparación de los demás 493 00:41:18.280 --> 00:41:23.500 Prof Angélica Lizama: Claro es sentirse insignificante o disminuido ante alguna situación muy bien. 494 00:41:24.140 --> 00:41:29.330 Prof Angélica Lizama: Acá Entonces podemos ver varias figuras literarias. Hay metáforas, comparación 495 00:41:29.480 --> 00:41:34.580 Prof Angélica Lizama: hipérbole. Y lo vamos a ver luego. Pero para que entiendan esta frase se usan 496 00:41:34.870 --> 00:41:38.470 Prof Angélica Lizama: y por lo tanto, podemos decir que también usamos figuras literarias. 497 00:41:38.710 --> 00:41:39.380 Prof Angélica Lizama: sí 498 00:41:39.770 --> 00:41:41.729 Prof Angélica Lizama: para representar una realidad. 499 00:41:43.540 --> 00:41:48.889 Prof Angélica Lizama: entonces el uso de la palabra en un sentido no literario. 500 00:41:49.830 --> 00:41:57.750 Prof Angélica Lizama: busca provocar en los lectores, llamar la atención o en mi interlocutor, cuando yo estoy conversando y utilizo frases. Así, 501 00:41:58.470 --> 00:42:02.359 Prof Angélica Lizama: entonces, en el caso del texto literario. 502 00:42:02.950 --> 00:42:05.300 Prof Angélica Lizama: quiere que el lector 503 00:42:05.940 --> 00:42:08.059 Prof Angélica Lizama: sí ponga su atención. 504 00:42:08.760 --> 00:42:12.189 Prof Angélica Lizama: Sí, quiere llevarlo a que haga una relación más allá 505 00:42:12.300 --> 00:42:16.480 Prof Angélica Lizama: de lo literal que él pueda imaginar. Sí, 506 00:42:17.760 --> 00:42:23.029 Prof Angélica Lizama: y que se conecte con el mensaje. Por lo tanto, es ir más allá de las palabras. 507 00:42:25.140 --> 00:42:26.580 Prof Angélica Lizama: Les tengo acá 508 00:42:27.370 --> 00:42:31.929 Prof Angélica Lizama: una canción de Víctor jara. La voy a leer. Y después vamos a escuchar la canción 509 00:42:32.550 --> 00:42:33.730 Prof Angélica Lizama: Luchin. 510 00:42:33.890 --> 00:42:37.959 Prof Angélica Lizama: frágil, como un volantín en los techos de barrancas. 511 00:42:38.080 --> 00:42:39.949 Prof Angélica Lizama: Jugaba el niño luchin 512 00:42:40.060 --> 00:42:42.010 Prof Angélica Lizama: con sus manitos moradas. 513 00:42:42.170 --> 00:42:51.489 Prof Angélica Lizama: con la pelota de trapo con el gato y con el perro, el caballo lo miraba en el agua de sus ojos. Se bañaba el verde, Claro. 514 00:42:52.310 --> 00:43:07.850 Prof Angélica Lizama: gateaba su corta edad con el potito embarrado, con la pelota de trapo, con el gato y con el perro, el caballo lo miraba el caballo Era otro juego en aquel pequeño espacio y al animal parecía le gustaba ese trabajo 515 00:43:08.070 --> 00:43:12.860 Prof Angélica Lizama: con la pelota de trapo, con el gato y con el perro y con luchito mojado. 516 00:43:13.310 --> 00:43:25.109 Prof Angélica Lizama: Si hay niños como el luchín que comen tierra y gusanos. Abramos todas las jaulas pa que vuelen como pájaros, con la pelota de trapo, con el gato y con el perro y también con el caballo. 517 00:43:26.290 --> 00:43:31.599 Prof Angélica Lizama: Escuchemos la canción. Si no se escuchan, me avisan de inmediato para configurar otra vez. 518 00:43:31.810 --> 00:43:33.039 Prof Angélica Lizama: vamos con el vídeo 519 00:43:34.340 --> 00:43:46.380 Prof Angélica Lizama: Naranjita Naranjita. ¿por qué llora? Porque tengo. A, no se basa mi novia. No me quitas los pañuelos de mi novio no se le hemos cojaos. He 520 00:43:46.830 --> 00:43:53.290 Prof Angélica Lizama: y A, 521 00:43:53.650 --> 00:43:56.070 Prof Angélica Lizama: y en 522 00:43:56.180 --> 00:44:00.360 Prof Angélica Lizama: frágil como un 523 00:44:00.470 --> 00:44:03.500 Prof Angélica Lizama: volante. Y 524 00:44:03.970 --> 00:44:06.280 Prof Angélica Lizama: los techos de barrancas. 525 00:44:06.700 --> 00:44:09.290 Prof Angélica Lizama: y en 526 00:44:09.680 --> 00:44:10.880 Prof Angélica Lizama: jugaba al niño 527 00:44:11.340 --> 00:44:21.309 Prof Angélica Lizama: muchín con sus manitos moradas, con la pelota de trapo. 528 00:44:21.810 --> 00:44:22.570 Prof Angélica Lizama: Y en 529 00:44:22.830 --> 00:44:26.020 Prof Angélica Lizama: con el gato y con el 530 00:44:27.370 --> 00:44:31.329 Prof Angélica Lizama: el caballo, lo miraba 531 00:44:31.930 --> 00:44:40.300 Prof Angélica Lizama: en el agua de sus se bañaba 532 00:44:41.040 --> 00:44:44.109 Prof Angélica Lizama: la y 533 00:44:44.680 --> 00:44:48.280 Prof Angélica Lizama: gateaba su corta edad 534 00:44:49.230 --> 00:44:50.000 Prof Angélica Lizama: con un 535 00:44:51.460 --> 00:44:52.470 Prof Angélica Lizama: para la 536 00:44:53.160 --> 00:44:56.869 Prof Angélica Lizama: con la pelota detrás. 537 00:44:58.380 --> 00:44:59.310 Prof Angélica Lizama: con el 538 00:44:59.680 --> 00:45:00.860 Prof Angélica Lizama: y con 539 00:45:03.090 --> 00:45:10.380 Prof Angélica Lizama: el caballo, lo miraba 540 00:45:13.410 --> 00:45:15.350 Prof Angélica Lizama: y a 541 00:45:15.570 --> 00:45:17.300 Prof Angélica Lizama: y no 542 00:45:18.000 --> 00:45:19.380 Prof Angélica Lizama: un me. 543 00:45:21.940 --> 00:45:27.110 Prof Angélica Lizama: El caballo era otro fuego 544 00:45:27.300 --> 00:45:32.220 Prof Angélica Lizama: En aquel pequeño espacio 545 00:45:33.010 --> 00:45:36.490 Prof Angélica Lizama: y al animal parecía 546 00:45:36.830 --> 00:45:40.690 Prof Angélica Lizama: le gustaba ese trabajo 547 00:45:41.850 --> 00:45:42.660 Prof Angélica Lizama: con un 548 00:45:42.770 --> 00:45:44.969 Prof Angélica Lizama: la pelota detrás. 549 00:45:46.490 --> 00:45:48.960 Prof Angélica Lizama: con el gato y con el 550 00:45:50.990 --> 00:46:01.489 Prof Angélica Lizama: y con luchito mojado. Si hay niños como luchini 551 00:46:01.950 --> 00:46:04.000 Prof Angélica Lizama: que con en 552 00:46:04.340 --> 00:46:05.660 Prof Angélica Lizama: guerra y gusano. 553 00:46:05.760 --> 00:46:08.000 Prof Angélica Lizama: Y en 554 00:46:08.570 --> 00:46:12.220 Prof Angélica Lizama: abramos todas las jaulas 555 00:46:12.870 --> 00:46:14.689 Prof Angélica Lizama: a que bueno. 556 00:46:15.420 --> 00:46:16.280 Prof Angélica Lizama: para que 557 00:46:17.660 --> 00:46:19.459 Prof Angélica Lizama: con la pero 558 00:46:19.830 --> 00:46:20.630 Prof Angélica Lizama: de trabajo. 559 00:46:22.180 --> 00:46:26.070 Prof Angélica Lizama: con el gato y con el 560 00:46:26.770 --> 00:46:28.330 Prof Angélica Lizama: y también 561 00:46:28.830 --> 00:46:31.670 Prof Angélica Lizama: cada un 562 00:46:31.990 --> 00:46:33.800 Prof Angélica Lizama: y en 563 00:46:35.900 --> 00:46:36.990 Prof Angélica Lizama: y no. 564 00:46:37.530 --> 00:46:41.160 Prof Angélica Lizama: Y en 565 00:46:42.600 --> 00:46:44.150 Prof Angélica Lizama: y en 566 00:46:50.490 --> 00:46:54.390 Prof Angélica Lizama: bien me escribían harto por por interno 567 00:46:54.780 --> 00:46:59.609 Prof Angélica Lizama: que conocían la canción o que me mandaban caritas tristes. ¿sí? 568 00:47:00.180 --> 00:47:02.160 Prof Angélica Lizama: Y la música ayuda. Mucho 569 00:47:02.420 --> 00:47:03.580 Prof Angélica Lizama: si piensan 570 00:47:03.690 --> 00:47:13.299 Prof Angélica Lizama: que los textos antiguos también se transmitían así como cantos, Y es porque la emoción que transmite es mayor que solo leer. 571 00:47:15.250 --> 00:47:18.849 Prof Angélica Lizama: Sí, Gracias a Araceli, vamos con algunas preguntas. 572 00:47:20.830 --> 00:47:22.150 Prof Angélica Lizama: ¿cómo es Luchin? 573 00:47:25.390 --> 00:47:26.750 Prof Angélica Lizama: ¿cómo es Luchin. 574 00:47:27.400 --> 00:47:30.289 Prof Angélica Lizama: Escribamos al personaje Sophia 575 00:47:31.130 --> 00:47:38.539 Sofia_Martina_Cueto_Needham: Algo que me di cuenta al tiro es que tenía los ojos verdes claros y que gateaba y también era chiquitito 576 00:47:39.280 --> 00:47:41.540 Prof Angélica Lizama: Así es. Tenemos acá. 577 00:47:41.660 --> 00:47:49.280 Prof Angélica Lizama: En el agua de sus ojos. Se bañaba el verde. Claro claro aquello está el reflejo del color de la naturaleza en sus ojos. 578 00:47:50.190 --> 00:47:54.380 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, podemos entender que sus ojos son verdes o verde, claro. 579 00:47:56.270 --> 00:47:57.690 Prof Angélica Lizama: Era pequeño. 580 00:47:58.270 --> 00:48:01.350 Prof Angélica Lizama: Sí, era pequeño, relajado en su entorno. 581 00:48:02.210 --> 00:48:02.980 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 582 00:48:03.500 --> 00:48:05.350 Prof Angélica Lizama: Porque habla de gatear. 583 00:48:06.120 --> 00:48:09.520 Prof Angélica Lizama: Vamos por partes. Fíjense acá al inicio. Luchin 584 00:48:09.880 --> 00:48:12.010 Prof Angélica Lizama: frágil, como un volantín. 585 00:48:12.530 --> 00:48:15.750 Prof Angélica Lizama: ¿por ¿Qué dirá eso? Ahí hay una comparación. 586 00:48:16.850 --> 00:48:18.110 Prof Angélica Lizama: dice Belén. 587 00:48:19.300 --> 00:48:22.610 Prof Angélica Lizama: claro, era relajado porque se ensuciaba y no le importaba. 588 00:48:23.100 --> 00:48:24.310 Prof Angélica Lizama: jugaba igual. 589 00:48:25.880 --> 00:48:28.970 Prof Angélica Lizama: Vamos, por parte dice frágil, como un volantín 590 00:48:30.490 --> 00:48:33.399 Prof Angélica Lizama: en los techos de barrancas. Jugaba el niño luchín. 591 00:48:33.740 --> 00:48:36.029 Prof Angélica Lizama: ¿por qué frágil, como un volantín 592 00:48:42.500 --> 00:48:43.479 Prof Angélica Lizama: de el 593 00:48:43.480 --> 00:48:47.540 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Yo, porque 594 00:48:48.010 --> 00:48:51.700 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: era pequeño. Y cuando 1 es pequeño, un poco frágil 595 00:48:52.990 --> 00:49:10.380 Prof Angélica Lizama: Claro, habla de de una edad en la que en la que no deberían cuidarse solos. ¿cierto? La fragilidad está en que o te puede suceder un accidente. Como niños pequeños o tu salud también puede empeorar de un momento a otro. La fragilidad del cuerpo de un pequeño 596 00:49:10.700 --> 00:49:11.920 Prof Angélica Lizama: pequeño niño 597 00:49:13.220 --> 00:49:25.160 Prof Angélica Lizama: Sofía me escribe por interno porque como los volantines se pueden romper muy rápido si no somos cuidadosos. El niño también es frágil, como un pequeñito. Así es el volantín. Es papel papel 598 00:49:25.680 --> 00:49:26.880 Prof Angélica Lizama: que se rompe 599 00:49:27.740 --> 00:49:28.850 Prof Angélica Lizama: fácilmente. 600 00:49:29.010 --> 00:49:34.260 Prof Angélica Lizama: Así como el cuerpo de un niño literalmente o su fragilidad emocional. 601 00:49:34.580 --> 00:49:36.410 Prof Angélica Lizama: su salud muy bien. 602 00:49:36.770 --> 00:49:41.800 Prof Angélica Lizama: Y hay que ser cuidadoso, pero acá vemos un contexto bien difícil respecto al cuidado. 603 00:49:42.250 --> 00:49:43.309 Prof Angélica Lizama: Muy bien. 604 00:49:45.540 --> 00:49:46.859 Prof Angélica Lizama: Fíjense, acá 605 00:49:48.230 --> 00:49:56.480 Prof Angélica Lizama: acá Al final dice: si hay niños como luchin que comen tierra y gusanos, abramos todas las jaulas para pa que vuelen como pájaros. 606 00:49:56.980 --> 00:50:01.410 Prof Angélica Lizama: ¿cómo será luchina, entonces, que es una representación hábilmente de otros niños? 607 00:50:01.680 --> 00:50:04.560 Prof Angélica Lizama: Acá ¿Cómo se describe a los chin. Al final. 608 00:50:07.560 --> 00:50:12.709 Prof Angélica Lizama: claro, le el el autor pide libertad, pero serán libres 609 00:50:14.990 --> 00:50:17.470 Prof Angélica Lizama: porque dice: abramos todas las jaulas. 610 00:50:18.760 --> 00:50:33.479 Prof Angélica Lizama: no hay libertad. ¿por qué? ¿por qué el hablante lírico pide que se abran las jaulas? Y nosotros habíamos leído y escuchado de aguiluchín jugando con el perro? El gato hay un caballo también que juega con él. 611 00:50:36.240 --> 00:50:40.630 Prof Angélica Lizama: Hay una especie de libertad. Pero al final, el hablante lírico nos revela que no. 612 00:50:41.060 --> 00:50:44.799 Prof Angélica Lizama: Porque dice: si hay niños como Luchin que comen tierra y gusanos. 613 00:50:45.190 --> 00:50:48.260 Prof Angélica Lizama: abramos todas las jaulas para que vuelen como pájaros. 614 00:50:49.350 --> 00:50:51.059 Prof Angélica Lizama: ¿qué está hablando de los chin. 615 00:50:57.560 --> 00:50:59.830 Prof Angélica Lizama: Quiénes comen tierra y gusanos. 616 00:51:00.900 --> 00:51:01.700 Prof Angélica Lizama: Belén 617 00:51:03.620 --> 00:51:10.320 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: En los del campo. No digo que todos, pero 618 00:51:11.730 --> 00:51:15.740 Prof Angélica Lizama: Hay una. Hay una una metáfora acá 619 00:51:16.080 --> 00:51:17.690 Prof Angélica Lizama: en la primera parte. 620 00:51:17.890 --> 00:51:23.660 Prof Angélica Lizama: Está asociando a Luchin con otras especies que serían, por ejemplo, las gallinas 621 00:51:24.840 --> 00:51:34.440 Prof Angélica Lizama: o pájaros encerrados que comen gusanos y a y de pasada también comen tierra. Si yo, como el como el gusano también va a haber tierra en el gusano. 622 00:51:35.220 --> 00:51:38.449 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, está asociado a Lu Chin. 623 00:51:38.590 --> 00:51:39.530 Prof Angélica Lizama: ¿cómo 624 00:51:39.840 --> 00:51:42.489 Prof Angélica Lizama: un ser que está desprotegido 625 00:51:44.280 --> 00:51:45.880 Prof Angélica Lizama: que come lo que hay 626 00:51:46.390 --> 00:51:49.080 Prof Angélica Lizama: y que eso en realidad no es una libertad. 627 00:51:50.160 --> 00:51:53.610 Prof Angélica Lizama: ¿puedo decir, Ohh, qué salvaje sí, pero 628 00:51:54.110 --> 00:51:59.240 Prof Angélica Lizama: es un contexto que lo tiene ahí, estancado. 629 00:51:59.350 --> 00:52:04.199 Prof Angélica Lizama: Sí, el Ne, y que y que no puede vivir otras experiencias que para un niño 630 00:52:05.440 --> 00:52:07.439 Prof Angélica Lizama: deberían ser enriquecedoras. 631 00:52:08.460 --> 00:52:09.160 Prof Angélica Lizama: ¿cierto? 632 00:52:09.500 --> 00:52:11.449 Prof Angélica Lizama: Belén tienes la mano levantada 633 00:52:12.790 --> 00:52:14.690 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: No se me dio la alta, disculpe 634 00:52:14.690 --> 00:52:16.339 Prof Angélica Lizama: Mhm: No te preocupes. 635 00:52:17.190 --> 00:52:22.490 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, ya sabemos que luchen. Entonces, un un niño pequeño habla de gatear 636 00:52:22.700 --> 00:52:25.859 Prof Angélica Lizama: y que se y que se forma en este contexto. 637 00:52:26.510 --> 00:52:27.230 Prof Angélica Lizama: Sí, 638 00:52:27.560 --> 00:52:29.749 Prof Angélica Lizama: jugando con la pelota de trapo. 639 00:52:29.890 --> 00:52:34.809 Prof Angélica Lizama: ni siquiera es una pelota real. Y ahí podemos analizar el contexto en el que vive. 640 00:52:35.140 --> 00:52:38.160 Prof Angélica Lizama: Podemos imaginar su alimentación 641 00:52:39.010 --> 00:52:40.729 Prof Angélica Lizama: juega mojado 642 00:52:40.920 --> 00:52:43.120 Prof Angélica Lizama: frío, enfermedad. 643 00:52:44.380 --> 00:52:45.940 Prof Angélica Lizama: desprotección. 644 00:52:47.270 --> 00:52:48.240 Prof Angélica Lizama: Sigamos 645 00:52:53.460 --> 00:53:01.689 Prof Angélica Lizama: voy a abrir el otro pepete. Esperemos un poquito claro. Belén es un es un contexto vulnerable donde no hay dinero 646 00:53:02.250 --> 00:53:06.049 Prof Angélica Lizama: o el dinero no se ha destinado para el cuidado del pequeño 647 00:53:07.350 --> 00:53:13.070 Prof Angélica Lizama: y que él representa una realidad que todavía existe los campamentos, por ejemplo. 648 00:53:13.250 --> 00:53:13.970 Prof Angélica Lizama: Sí, 649 00:53:14.310 --> 00:53:17.689 Prof Angélica Lizama: por eso que causa mucha tristeza escuchar la canción 650 00:53:19.570 --> 00:53:22.370 Prof Angélica Lizama: está cargado de emociones. Acá. ¿sí? 651 00:53:22.980 --> 00:53:23.810 Prof Angélica Lizama: Bien. 652 00:53:24.050 --> 00:53:30.039 Prof Angélica Lizama: Yo pensé que tenía más tiempo. Y no ya se nos acabó la clase fantástico lo ocupamos justo. 653 00:53:30.540 --> 00:53:33.140 Prof Angélica Lizama: Bien, vamos a hacer un resumen. Entonces 654 00:53:35.240 --> 00:53:39.629 Prof Angélica Lizama: de la clase? Hoy revisamos entonces las preguntas. 655 00:53:40.320 --> 00:53:46.320 Prof Angélica Lizama: Solo hubo error en esas 2 preguntas que que les mencioné, que era las 6 y la 19. 656 00:53:47.300 --> 00:53:53.130 Prof Angélica Lizama: Sí, Así que bien. Por eso lo que hicimos hoy respecto a al contenido 657 00:53:53.290 --> 00:53:57.199 Prof Angélica Lizama: fue acercarnos al concepto de figuras literarias. 658 00:53:57.910 --> 00:54:00.750 Prof Angélica Lizama: que es más allá de las palabras literales. 659 00:54:01.050 --> 00:54:04.330 Prof Angélica Lizama: Vimos algunos ejemplos con frases, como lo del amor. 660 00:54:06.070 --> 00:54:09.670 Prof Angélica Lizama: frases que ocupamos o ocupan los adultos, tal vez. 661 00:54:10.960 --> 00:54:28.820 Prof Angélica Lizama: pero que las conocían mucho. Así que bien. Por eso súper y llegábamos a la conclusión de que en la poesía no se usa la palabra literal de diccionario, sino que vamos más allá. ¿por qué? Porque el autor a través del hablante lírico. Quiere causar impacto 662 00:54:29.070 --> 00:54:29.920 Prof Angélica Lizama: en él. 663 00:54:30.170 --> 00:54:36.269 Prof Angélica Lizama: Que diga Wow, ni yo podría haber explicado el amor con estas palabras, algo tan sencillo que vivimos todos 664 00:54:36.490 --> 00:54:40.350 Prof Angélica Lizama: lo explicó de una manera maravillosa, más allá de lo literal. 665 00:54:41.610 --> 00:54:43.060 Prof Angélica Lizama: Y escuchamos los Chin. 666 00:54:43.570 --> 00:54:44.300 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 667 00:54:44.640 --> 00:54:54.660 Prof Angélica Lizama: Y describía el hablante lírico a este niño a través de una metáfora, Por ejemplo, para hablar del color de ojos en el agua de sus ojos. Se bañaba el verde, Claro. 668 00:54:55.410 --> 00:55:02.870 Prof Angélica Lizama: Hablaba también de un animal. Está personificado como si él trabajara al cuidando a este niño o jugando con él 669 00:55:03.390 --> 00:55:04.430 Prof Angélica Lizama: y también 670 00:55:05.230 --> 00:55:06.530 Prof Angélica Lizama: comparaba 671 00:55:06.690 --> 00:55:18.110 Prof Angélica Lizama: a Luchin, que refleja la realidad de otros niños como un niño que en realidad está atrapado en este contexto vulnerable, donde no hay dinero para su cuidado o está desprotegido. 672 00:55:18.600 --> 00:55:20.010 Prof Angélica Lizama: Entonces esta realidad. 673 00:55:20.150 --> 00:55:30.180 Prof Angélica Lizama: Víctor Jara, como como autor, la la describe, nos relata su historia, la historia de Luchini, otros niños, a través de un lenguaje figurado. 674 00:55:31.110 --> 00:55:32.330 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto. 675 00:55:33.310 --> 00:55:34.830 Prof Angélica Lizama: voy a preguntar 676 00:55:38.720 --> 00:55:40.020 Prof Angélica Lizama: emiliana 677 00:55:40.240 --> 00:55:44.069 Prof Angélica Lizama: qué serían las figuras literarias desde lo que hemos trabajado hoy. 678 00:55:44.870 --> 00:55:46.660 Prof Angélica Lizama: ¿qué es una figura literaria? 679 00:55:46.930 --> 00:55:48.509 Prof Angélica Lizama: Y con esto terminamos. 680 00:56:09.850 --> 00:56:14.410 Prof Angélica Lizama: le preguntó alguien más Gabriel, que sería una figura literaria. 681 00:56:15.980 --> 00:56:17.460 Prof Angélica Lizama: Mhm: Sí. Belén. 682 00:56:18.800 --> 00:56:22.470 Prof Angélica Lizama: Belén me dice una forma de decir las cosas. Es una forma 683 00:56:23.270 --> 00:56:29.549 Prof Angélica Lizama: más allá de lo literal de lo común para expresar una idea así es: ¿son recursos. 684 00:56:30.440 --> 00:56:33.030 Prof Angélica Lizama: Sí que tiene el lenguaje 685 00:56:33.160 --> 00:56:37.979 Prof Angélica Lizama: con los a los que accede el autor para poder escribir poesía. 686 00:56:40.460 --> 00:56:51.140 Prof Angélica Lizama: Damos por terminada la clase. Gracias a todos aquellos que han participado, que es muy importante para su aprendizaje, Así que nos vemos mañana que estén bien. Chao Sofía, cuídate igual. 687 00:56:51.370 --> 00:56:52.240 Prof Angélica Lizama: Chao 688 00:56:52.400 --> 00:56:53.090 TOMAS_FREDLUCAS_PRADO_BARROS: Qué? 689 00:56:53.090 --> 00:56:54.920 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Profe que estés bien cuídese 690 00:56:54.990 --> 00:56:55.610 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: O el 691 00:56:55.610 --> 00:56:57.730 Prof Angélica Lizama: Nos vemos 692 00:56:57.730 --> 00:56:58.180 Belen_Ignacia_Villagran_Perez: A no 693 00:56:58.180 --> 00:56:58.830 Carolina_Angelica_Roman_Sandoval: Por tu 694 00:56:58.830 --> 00:56:59.370 Prof Angélica Lizama: A y