WEBVTT

1
00:00:05.680 --> 00:00:07.030
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Hola.

2
00:00:09.840 --> 00:00:13.519
Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Muy buenos días. Bienvenidos. Bienvenidas.

3
00:00:14.310 --> 00:00:15.740
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Buenos días. Profe.

4
00:00:15.740 --> 00:00:20.000
Miss Edith Giavio: Desde aquí allá. Esperamos 5 minutitos más.

5
00:00:21.380 --> 00:00:23.110
Miss Edith Giavio: Hola, Ami: Hola, Hola.

6
00:00:23.110 --> 00:00:24.090
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: A la altura

7
00:00:24.090 --> 00:00:28.350
Miss Edith Giavio: El ingreso de sus compañeros. Para comenzar. Hola, Hola, muy Buenos días

8
00:00:29.710 --> 00:00:30.350
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: El

9
00:00:30.350 --> 00:00:31.720
juan_pablo_andres__freire_cerda: Hola.

10
00:00:31.720 --> 00:00:34.979
Miss Edith Giavio: Hola, Josefina. Hola, Chiquillo. Hola, Juan Pablo

11
00:00:34.980 --> 00:00:36.879
LEVI_PRADO_BARROS: Hola. Profe: Hola.

12
00:00:36.880 --> 00:00:40.060
Miss Edith Giavio: Hola, empezamos en 5 minutitos.

13
00:00:40.430 --> 00:00:43.969
Miss Edith Giavio: Aprovechen de repasar las tablas

14
00:00:44.130 --> 00:00:48.339
Miss Edith Giavio: que las vamos a ocupar. Recuerden que estamos dividiendo

15
00:00:49.370 --> 00:00:51.179
Miss Edith Giavio: y buscamos encontrar

16
00:00:52.080 --> 00:00:55.519
Miss Edith Giavio: el cociente a través de la multiplicación.

17
00:00:55.920 --> 00:00:57.209
Miss Edith Giavio: Vamos, vamos

18
00:00:57.570 --> 00:00:59.580
Miss Edith Giavio: buenos días, bienvenidos.

19
00:01:00.600 --> 00:01:07.649
Miss Edith Giavio: bienvenidas. Recuerden que una vez que iniciamos la sesión, esperamos 5 minutitos que terminen de ingresar sus compañeros.

20
00:01:07.930 --> 00:01:10.000
Miss Edith Giavio: Los 5 minutitos de ventana

21
00:01:10.800 --> 00:01:13.249
Miss Edith Giavio: que tienen para ingresar

22
00:01:13.570 --> 00:01:14.050
Miss Edith Giavio: y luego

23
00:01:14.050 --> 00:01:15.250
Abigail_Millan: Hola. Profe.

24
00:01:15.570 --> 00:01:16.150
Miss Edith Giavio: Hola, Hola.

25
00:01:16.150 --> 00:01:16.880
Abigail_Millan: En el

26
00:01:18.280 --> 00:01:19.840
Miss Edith Giavio: Bienvenidos bienvenida.

27
00:01:19.840 --> 00:01:20.420
Abigail_Millan: Vez

28
00:01:22.880 --> 00:01:24.300
Abigail_Millan: no puedo mostrar algo

29
00:01:24.930 --> 00:01:26.800
Miss Edith Giavio: Quién es quién es abigail? Cuéntame

30
00:01:26.800 --> 00:01:27.350
Abigail_Millan: Uy

31
00:01:27.590 --> 00:01:28.100
Miss Edith Giavio: Contadme.

32
00:01:28.100 --> 00:01:28.799
Miss Edith Giavio: me contaba

33
00:01:28.800 --> 00:01:29.340
Abigail_Millan: No

34
00:01:31.870 --> 00:01:34.229
Abigail_Millan: es que usted conoce estos estos dibujos.

35
00:01:34.350 --> 00:01:35.140
Abigail_Millan: Se ve

36
00:01:35.910 --> 00:01:37.530
Miss Edith Giavio: Un poquito más cerca.

37
00:01:38.310 --> 00:01:40.110
Miss Edith Giavio: ¿qué son monitos animados

38
00:01:40.660 --> 00:01:42.550
Abigail_Millan: Eso se están haciendo famoso

39
00:01:43.235 --> 00:01:43.620
Miss Edith Giavio: Sí.

40
00:01:44.300 --> 00:01:48.170
Abigail_Millan: Sí. Y puse una foto de mi madrina y yo

41
00:01:50.392 --> 00:01:54.119
Miss Edith Giavio: En esas como animaciones de Ghibli Pérez

42
00:01:55.380 --> 00:01:56.810
Abigail_Millan: No el El

43
00:01:57.220 --> 00:01:59.710
Abigail_Millan: se llama Rímini

44
00:02:00.450 --> 00:02:03.000
Miss Edith Giavio: Ya es otra cosa. Okay.

45
00:02:03.940 --> 00:02:07.459
Miss Edith Giavio: Aquí Aquí quedan como retratos. Así bonitos

46
00:02:08.440 --> 00:02:09.120
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Hola, amigos.

47
00:02:09.539 --> 00:02:13.079
Miss Edith Giavio: Hola, Dylan, bienvenido Alfonso. Dígame

48
00:02:17.260 --> 00:02:17.840
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: Hola.

49
00:02:18.440 --> 00:02:19.180
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: a mis

50
00:02:19.690 --> 00:02:24.950
Miss Edith Giavio: Hola. Hola, buen día, ya encontré. Dónde está la manito Perfecto. Buenos días

51
00:02:24.950 --> 00:02:25.310
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: Y el

52
00:02:25.310 --> 00:02:25.870
Miss Edith Giavio: Días.

53
00:02:26.050 --> 00:02:27.459
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: Muy bien.

54
00:02:32.670 --> 00:02:35.040
Miss Edith Giavio: Comenzamos querido mío. Son 3 min más

55
00:02:35.270 --> 00:02:37.819
Miss Edith Giavio: a 2 min, que es el tiempo que tiene ahí para

56
00:02:38.070 --> 00:02:39.709
Miss Edith Giavio: ingresar sus

57
00:02:39.710 --> 00:02:40.380
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: San Martín

58
00:02:40.380 --> 00:02:40.890
Andres_Meunier_Lucares: Las

59
00:02:41.230 --> 00:02:43.450
Miss Edith Giavio: Tengamos listos como

60
00:02:44.150 --> 00:02:48.140
Miss Edith Giavio: les comento siempre en las clases. Listo nuestro cuaderno, para

61
00:02:48.700 --> 00:02:53.369
Miss Edith Giavio: no solo tomar que también para ir resolviendo ejercicios

62
00:02:55.420 --> 00:02:57.959
Miss Edith Giavio: resolviendo las actividades.

63
00:02:58.300 --> 00:03:06.559
Miss Edith Giavio: Si tienen algún problema con la pizarra que yo les mando ahí por Whiteboard, trabajan en su cuaderno. Lo importante siempre es practicar

64
00:03:07.920 --> 00:03:08.790
Miss Edith Giavio: Dylan

65
00:03:10.850 --> 00:03:16.239
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Es que si podíamos echar algo. Y la otra cosa es que estaba Andrés

66
00:03:19.000 --> 00:03:19.940
Miss Edith Giavio: Estaba aquí.

67
00:03:20.840 --> 00:03:21.390
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No.

68
00:03:22.330 --> 00:03:25.429
Miss Edith Giavio: La segunda cosa no que la entendí se cortó ahí. El audio

69
00:03:27.040 --> 00:03:27.770
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Sí.

70
00:03:28.060 --> 00:03:29.140
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Mhm

71
00:03:29.850 --> 00:03:30.550
Miss Edith Giavio: Sí, te escucho.

72
00:03:30.550 --> 00:03:31.090
Miss Edith Giavio: No.

73
00:03:31.930 --> 00:03:35.090
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Es que primero yo quería mostrar algo.

74
00:03:35.300 --> 00:03:40.560
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Y la segunda pregunta era que si estaba Andrés

75
00:03:42.210 --> 00:03:45.099
Miss Edith Giavio: Aquí está Andrés, y tiene 30 s para mostrar algo.

76
00:03:45.100 --> 00:03:46.120
Miss Edith Giavio: Sí,

77
00:03:46.120 --> 00:03:46.980
Miss Edith Giavio: comenzamos

78
00:03:47.890 --> 00:03:49.196
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: ¡hola! Andrés.

79
00:03:49.850 --> 00:03:50.460
Andres_Meunier_Lucares: A la

80
00:03:51.160 --> 00:03:52.010
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No, no.

81
00:03:53.420 --> 00:03:53.780
Miss Edith Giavio: Vamos a

82
00:03:53.780 --> 00:03:54.480
Miss Edith Giavio: no.

83
00:03:55.350 --> 00:03:56.030
Miss Edith Giavio: Y ahora

84
00:03:56.030 --> 00:03:56.420
Miss Edith Giavio: era

85
00:03:56.420 --> 00:03:57.200
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Y que

86
00:03:57.200 --> 00:03:58.050
Andres_Meunier_Lucares: Muy bien.

87
00:03:58.690 --> 00:04:01.860
Miss Edith Giavio: Bien, ahí va avanzando muy bien.

88
00:04:01.860 --> 00:04:02.779
Andres_Meunier_Lucares: Es que

89
00:04:02.780 --> 00:04:04.190
Miss Edith Giavio: No.

90
00:04:04.190 --> 00:04:06.509
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Tengo mucho tiempo para pintar semis

91
00:04:07.010 --> 00:04:08.320
Miss Edith Giavio: Pero cuando tenga

92
00:04:08.430 --> 00:04:21.619
Miss Edith Giavio: ahora al lado, porque vamos a usar una hoja en blanco para matemáticas, una hoja nuevas en el dibujo para no distraernos. Eso es muy bien. Ahora estamos casi casi listos para comenzar.

93
00:04:22.420 --> 00:04:28.310
Miss Edith Giavio: Recuerden, los que pueden ir encendiendo sus camaritas también están cordialmente invitados

94
00:04:29.230 --> 00:04:39.439
Miss Edith Giavio: hacerlo. Estamos perfecto en la hora. Veo los audios conectados, así que vamos a comenzar. Muy buenas tardes, bienvenidos bienvenidas a todos.

95
00:04:39.890 --> 00:05:08.789
Miss Edith Giavio: Hoy, miércoles, 2 de abril vamos a comenzar con nuestra clase de matemática en donde el tema que vamos a tratar el día de hoy. Tal como tú estás viendo en la pantalla, son las divisiones, La clase de ayer comenzábamos, recién a recordar el algoritmo hoy vamos a seguir trabajando con esto. Hay mucho que vamos a trabajar juntos, que vamos a resolver juntos. Por lo tanto, es importante, como lo decía desde un comienzo, tener el cuaderno a mano.

96
00:05:09.340 --> 00:05:16.660
Miss Edith Giavio: tener nuestro cuaderno de apuntes para la asignatura, para ir resolviendo ahí de manera más cómoda para ti

97
00:05:17.070 --> 00:05:23.709
Miss Edith Giavio: y que quede además registro del procedimiento que debemos seguir, para que luego tú, de manera ya más independiente, puedas trabajar

98
00:05:23.940 --> 00:05:40.009
Miss Edith Giavio: ese mismo algoritmo, esos mismos pasos, esas mismas preguntas que nos llevan al cociente en una pizarra individual, pero es importante que tengamos la práctica y en el cuaderno me da la impresión que es mucho más cómodo para ti que te resulta más más familiar.

99
00:05:40.190 --> 00:05:51.049
Miss Edith Giavio: Pero antes de empezar ya con nuestros ejercicios juntos, a recordar el procedimiento a repasar las tablas de multiplicar. También ahí. Como consecuencia secundaria.

100
00:05:51.080 --> 00:06:13.739
Miss Edith Giavio: comenzamos nuestra jornada recordando, por supuesto, las normas de convivencia que permiten que durante esta hora que tenemos juntos podamos comunicarnos fluidamente sin interrupciones, respetando los espacios de cada 1 de nosotros mientras estamos trabajando en clases y cuál es nuestro aporte. Ca: Lo que cada 1 puede aportar desde sus casas es el cumplimiento de estas normas, para así

101
00:06:13.740 --> 00:06:23.000
Miss Edith Giavio: dar el espacio agradable de trabajo que es esta hora siempre comunicarnos de manera respetuosa tanto por el micrófono cuando tenemos la palabra como por el chat

102
00:06:23.190 --> 00:06:31.660
Miss Edith Giavio: no olvides. Además, como dice la norma, 2 que tenemos el chat como medio de comunicación durante la clase, para que por ahí me puedas enviar todas las

103
00:06:31.790 --> 00:06:45.879
Miss Edith Giavio: preguntas, dudas o aportes y complementos a la clase, sobre todo si a veces se nos ocurre algo que no es muy contingente o muy relacionado con lo que estamos trabajando para no distraer a los demás por el micrófono, planteáramelo por el chat, ok.

104
00:06:46.010 --> 00:06:55.720
Miss Edith Giavio: Si quieres participar tanto preguntando como respondiendo, debes levantar la mano virtual y luego esperar a que yo te nombre para encender tu micrófono.

105
00:06:56.020 --> 00:07:05.220
Miss Edith Giavio: Así podemos asegurar el espacio para cada 1 de ustedes, de los que quieran participar, poder ser escuchados claramente y no interrumpidos.

106
00:07:05.240 --> 00:07:28.590
Miss Edith Giavio: Y por último, pero muy importante, cada vez que sea posible. Participa con tu cámara encendida. Recuerda que solo yo puedo ver tu camarita. Así que es una manera de además de conocerte poder también interactuar por ahí. Como sabes, los que siempre tienen la camita levantada me van dando retroalimentaciones. Yo voy viendo si ya terminaron de trabajar. Si hay que dar más tiempo, toda esa información, también yo la recojo por ahí, Solo yo puedo verla. Así que

107
00:07:29.180 --> 00:07:57.290
Miss Edith Giavio: anímate, anímate y enciende tu camarita cuando puedas el micrófono encendido. Sólo cuando tengamos el turno de habla, para así poder escuchar claramente lo que nos quieras contar y de lo contrario, nuestro aporte, además, es mantener el micrófono apagado para evitar que los ruidos que hay a nuestro alrededor, nuestras conversaciones, lo que están conversando ahí a nuestro alrededor pueda interrumpirnos o distraernos mientras estamos trabajando. Okay.

108
00:07:57.500 --> 00:08:01.069
Miss Edith Giavio: Buenos días buenas tardes a los que se están incorporando

109
00:08:04.090 --> 00:08:10.189
Miss Edith Giavio: y comenzamos con nuestra clase. Ay: sí,

110
00:08:12.790 --> 00:08:13.480
Miss Edith Giavio: todo

111
00:08:14.500 --> 00:08:36.850
Miss Edith Giavio: está habiendo recordado entonces las normas de convivencia. Comenzamos con estos ejercicios, recuerda que este este Gif nos muestra que vamos a trabajar juntos. Lo que yo voy a ir modelando acá delante, tú puedes ir haciendo y ojalá lo hagas en tu cuaderno. Y vamos trabajando juntos. Así, frente a algún paso, Cuando surge una duda manito levantada

112
00:08:37.600 --> 00:08:49.590
Miss Edith Giavio: y podemos ir monitoreando el avance. Vamos juntitos ya para que después de eso, de ir juntitos juntitos juntitos, tú puedas ya caminar solo y hacerlo solo. La primera propuesta.

113
00:08:50.230 --> 00:09:03.049
Miss Edith Giavio: Lo primero que vamos a ir mirando son estos 2 ejercicios. Vamos a revisar divisiones en donde debemos enfrentarla con algunas variaciones. Por eso es importante estar atento y ojalá

114
00:09:03.520 --> 00:09:10.160
Miss Edith Giavio: ojalá poder realizarlas en el cuaderno. Ok, que tengas el registro en tu cuaderno de lo que vamos

115
00:09:10.310 --> 00:09:11.060
Miss Edith Giavio: hacer.

116
00:09:11.330 --> 00:09:12.989
Miss Edith Giavio: La primera división

117
00:09:13.130 --> 00:09:20.080
Miss Edith Giavio: que vamos a resolver es 420 dividido, Tres: recuerda que cuando estamos dividiendo

118
00:09:20.330 --> 00:09:27.780
Miss Edith Giavio: lo que estamos haciendo es repartir en este caso, 420, repartirlo en 3 partes iguales.

119
00:09:27.990 --> 00:09:38.789
Miss Edith Giavio: El algoritmo, el procedimiento nos dice que debemos partir de izquierda a derecha, repartiendo los dígitos o las cantidades que están en las posiciones de mayor valor.

120
00:09:39.010 --> 00:09:45.620
Miss Edith Giavio: las de menos valor. Por lo tanto, siguiendo ese procedimiento, vamos a dividir primero

121
00:09:45.800 --> 00:09:50.500
Miss Edith Giavio: el 4 que está representando ahí. Las 4 centenas. Vamos de izquierda a derecha.

122
00:09:50.840 --> 00:10:02.510
Miss Edith Giavio: ¿qué pregunta va a ir modelando nuestro nuestro proceso. Recuerda que también, como lo mencionábamos ayer, la división y la multiplicación son operaciones inversas.

123
00:10:02.950 --> 00:10:08.569
Miss Edith Giavio: ¿a qué Me refiero con esto, que son contrarias. Ya recordarás de del año pasado. Si bien la división

124
00:10:08.770 --> 00:10:36.160
Miss Edith Giavio: se para reparte cierto en partes iguales, lo que hace la multiplicación es repetir una cantidad para ir agrandando un un monto total aquí a partir de un monto, voy quitando en partes iguales para hacer esta cantidad. Cada vez más pequeña son acciones distintas. Una repite una cantidad y la otra va quitando la misma cantidad, pero al mismo tiempo de representar todo lo contrario de ser inversas.

125
00:10:36.270 --> 00:10:41.690
Miss Edith Giavio: ambas se relacionan. Y a partir de una de esas operaciones, puedo resolver la otra.

126
00:10:41.850 --> 00:10:47.949
Miss Edith Giavio: así como a través de la multiplicación, puedo resolver una división a través de una división. También puedo resolver

127
00:10:48.350 --> 00:10:53.079
Miss Edith Giavio: una multiplicación. Y ahora, como estamos frente a una división, nos vamos a

128
00:10:54.520 --> 00:10:58.650
Miss Edith Giavio: afirmar, vamos a usar las multiplicaciones para resolver

129
00:10:58.870 --> 00:11:07.000
Miss Edith Giavio: cuando quiero repartir 4 dividido en 3. Lo que busco es cuántas veces cabe el 3 en el 4. Dicho coloquialmente.

130
00:11:07.140 --> 00:11:11.220
Miss Edith Giavio: si tengo 4 centenas, cuántas veces puedo sacar 3

131
00:11:11.390 --> 00:11:16.270
Miss Edith Giavio: o mirando en la multiplicación? Tres. ¿por cuánto?

132
00:11:16.800 --> 00:11:23.650
Miss Edith Giavio: ¿por qué factor? Tres? ¿por cuánto 3? Porque otro número me da 4, o lo más cercano a 4, sin pasarme.

133
00:11:23.990 --> 00:11:31.100
Miss Edith Giavio: Miramos en la tabla del 3 aquí los resultados. El cociente lo vamos a buscar en la tabla del 3.

134
00:11:31.200 --> 00:11:35.620
Miss Edith Giavio: Tres. ¿por cuánto nos da lo más cercano a 4, sin pasarnos 3 por 1.

135
00:11:36.090 --> 00:11:38.689
Miss Edith Giavio: Eso busco aquí. El factor

136
00:11:38.850 --> 00:11:41.019
Miss Edith Giavio: 3 por 1. Es 3.

137
00:11:41.170 --> 00:11:44.430
Miss Edith Giavio: Si teníamos 4. Y le quito esos 3,

138
00:11:44.530 --> 00:11:51.419
Miss Edith Giavio: me queda 1. Resta que estoy haciendo escrita, pero la podemos hacer solo mental. Me queda una centena y

139
00:11:52.590 --> 00:12:01.110
Miss Edith Giavio: ya repartimos las antenas. Ahora continuamos con la posición siguiente con las decenas. Por lo tanto, este 2 se lo agrego

140
00:12:01.580 --> 00:12:08.970
Miss Edith Giavio: a la centena que ella tenía aquí, pero la transformé Ahora, en 12 decenas. Ahora estoy dividiendo las decenas.

141
00:12:09.080 --> 00:12:12.640
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, ahora mi pregunta es: este: es mi dividendo ahora 12?

142
00:12:13.140 --> 00:12:20.940
Miss Edith Giavio: Tres, cuántas veces cabe en el 12 o a través de la multiplicación? Tres: ¿Por qué? Número

143
00:12:21.670 --> 00:12:30.840
Miss Edith Giavio: 3: ¿Por qué número me da lo más cercano o igual a 12? Sin pasarme, lo puedo repar sacar más de lo que tengo. Por eso les digo igual

144
00:12:31.000 --> 00:12:43.139
Miss Edith Giavio: o el más cercano, sin pasarme 3 por una, 3, por 2, 6, por 3, 9 por 4 12. Por lo tanto, el 4 es el factor que me va a servir aquí en el cociente.

145
00:12:43.420 --> 00:12:45.100
Miss Edith Giavio: Tres por 4, Es 12.

146
00:12:45.340 --> 00:12:48.120
Miss Edith Giavio: Si tenía 12 y quito 12,

147
00:12:48.780 --> 00:12:50.570
Miss Edith Giavio: me quedan. Cero.

148
00:12:50.990 --> 00:12:54.359
Miss Edith Giavio: Quité todo. Saqué todo. Repartí todas las decenas que podía.

149
00:12:54.540 --> 00:12:58.159
Miss Edith Giavio: pero debo también terminar de repartir las unidades

150
00:12:58.350 --> 00:13:04.440
Miss Edith Giavio: bajo el 0. Ahora de las unidades en cada posición, debo realizar una división cuando se pueda.

151
00:13:05.210 --> 00:13:06.559
Miss Edith Giavio: bajo la unidad

152
00:13:07.020 --> 00:13:08.090
Miss Edith Giavio: el 3?

153
00:13:08.300 --> 00:13:10.990
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe en el 0? O

154
00:13:11.090 --> 00:13:19.489
Miss Edith Giavio: si lo buscamos? La multiplicación? Tres, ¿Por qué número me da 0? Tres por 0. Todo número por 0 es igual a 0,

155
00:13:20.560 --> 00:13:48.279
Miss Edith Giavio: 3 por 0. Es 0. Si ya tenía 0. No tenía nada que repartir, terminamos con la división. 420 dividido en 3 es igual a 140 dividendo. 420, el divisor es 3. Por lo tanto en la tabla del 3, fuimos buscando cuántas veces cupo en el 4, luego en el 12, que era cuando agregamos las decenas y luego en el 0. Cuando agregamos las unidades.

156
00:13:48.400 --> 00:14:07.889
Miss Edith Giavio: el cociente, la respuesta, el resultado de esta división es 140 y el resto 0. Significa que 420 lo repartimos de forma exacta en 3 grupos. Cada 1 tuvo 140 y nos sobró nada para repartir. Eso significa, y resto 0

157
00:14:08.050 --> 00:14:10.339
Miss Edith Giavio: preguntas de este proceso de este

158
00:14:10.460 --> 00:14:14.230
Miss Edith Giavio: ejercicio manito Arriba, si tienen preguntas.

159
00:14:15.480 --> 00:14:18.870
Miss Edith Giavio: Felipe pregunta bajo Josefina, Moraga Pregunta

160
00:14:20.780 --> 00:14:32.410
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Tengo una pregunta de qué me perdí. Me perdí un poco en la en esa multiplicación. Me la podría explicar de nuevo, por favor para escribirlo en mi cuaderno

161
00:14:33.120 --> 00:14:54.440
Miss Edith Giavio: Okay, gracias a Abigail que hicimos, Buscamos a través como el divisor estrés y los ingles, como partimos recordando la esta relación entre la operación inversa, la multiplicación y división que, si bien son contrarias, están relacionadas, a partir de una, puedo encontrar la otra aquí a través de la multiplicación, fuimos encontrando el cociente

162
00:14:54.950 --> 00:15:02.330
Miss Edith Giavio: como lo hicimos. Partimos de izquierda a derecha. Eso es lo que nos dice el algoritmo parta, primero, en este caso por las centenas. Después

163
00:15:02.440 --> 00:15:06.049
Miss Edith Giavio: vaya por las decenas. Y finalmente, en tercer lugar.

164
00:15:06.620 --> 00:15:08.569
Miss Edith Giavio: reparta las unidades.

165
00:15:08.880 --> 00:15:15.779
Miss Edith Giavio: Partimos por la centena que era 4. Y buscamos en la tabla del 3 como el divisor. Es 3. Buscamos en la tabla del 3.

166
00:15:16.130 --> 00:15:23.430
Miss Edith Giavio: ¿por qué otro número nos daba lo más cercano a 4, que es la que estamos repartiendo sin pasarnos máximo

167
00:15:24.020 --> 00:15:25.910
Miss Edith Giavio: igual o menor

168
00:15:26.030 --> 00:15:36.479
Miss Edith Giavio: 3 por 1, que es el primer factor que aparece. Aquí. Además, como el primer dato del cociente. Tres por 1 es 3. Por lo tanto, significa que el 3 cabe una vez en el 4 y nos sobró

169
00:15:36.610 --> 00:15:37.940
Miss Edith Giavio: una centena

170
00:15:38.050 --> 00:15:39.140
Miss Edith Giavio: tanto. Uno.

171
00:15:39.780 --> 00:15:41.540
Miss Edith Giavio: luego bajamos el 2,

172
00:15:41.640 --> 00:15:45.810
Miss Edith Giavio: vamos ahora por las decenas, repartimos centena, vamos por las decenas.

173
00:15:45.910 --> 00:15:48.000
Miss Edith Giavio: Agregamos estas 2 decenas

174
00:15:48.530 --> 00:15:51.519
Miss Edith Giavio: al 1 que representaba una centena. Diez decenas

175
00:15:51.780 --> 00:15:56.129
Miss Edith Giavio: y teníamos 12 decenas. Ahora, este es mi consciente 12

176
00:15:56.720 --> 00:16:10.910
Miss Edith Giavio: mismo procedimiento en las preguntas que guían mi desarrollo el 3. Cuántas veces cabe en el 12 o 3. ¿por cuánto buscando la tabla del 3, 3, Porque otro número me da lo más cercano a 12 o igual sin pasarme.

177
00:16:11.050 --> 00:16:12.610
Miss Edith Giavio: descubrimos que es el 4,

178
00:16:12.830 --> 00:16:17.329
Miss Edith Giavio: 3 por 4. Es 12. Significa que el 3, cabe 4 veces en el 12.

179
00:16:17.550 --> 00:16:25.240
Miss Edith Giavio: Puedo sacar 4 veces 3 de estas 12 decenas y me va a sobrar 0. Doce, menos 12 es 0,

180
00:16:25.370 --> 00:16:34.629
Miss Edith Giavio: pero debo re seguir. Ya repartimos las decenas. Vamos a las unidades. Ahora tengo 0 unidades las bajo. Digo, Okay 0 unidades. Ahora

181
00:16:34.920 --> 00:16:37.619
Miss Edith Giavio: no tengo unidades que repartir.

182
00:16:37.930 --> 00:16:50.449
Miss Edith Giavio: por lo tanto, en la pregunta a través de la multiplicación. Tres: ¿Por cuánto me da 0? Tres por 0 3 por 0? Cero? No tengo unidades que repartir. Por lo tanto, ahí termina nuestra división. Terminamos ahí con 2 líneas

183
00:16:50.570 --> 00:16:55.520
Miss Edith Giavio: diagonales indicando que hasta ahí llegó nuestra división. Repartimos todo

184
00:16:55.680 --> 00:16:59.030
Miss Edith Giavio: C. Resto. Cero significa que es una división exacta.

185
00:17:00.210 --> 00:17:04.410
Miss Edith Giavio: Y si revisamos nuestro cociente, nos dice que el 420

186
00:17:04.790 --> 00:17:12.269
Miss Edith Giavio: dividendo al repartirlo en 3 partes iguales, cada una de ellas tuvo 140 unidades.

187
00:17:12.490 --> 00:17:17.109
Miss Edith Giavio: ¿cómo sabemos que es correcto, porque 3 por 100, 40

188
00:17:17.270 --> 00:17:26.980
Miss Edith Giavio: porque para comprobar si no se acuerdan, multiplicamos el cociente por el divisor, 3 por 100, 40, 3, veces 100. 40 es 420.

189
00:17:27.180 --> 00:17:28.369
Miss Edith Giavio: Por lo tanto.

190
00:17:28.550 --> 00:17:36.420
Miss Edith Giavio: sabemos que el cociente es el correcto que el resto es el correcto porque se dividió de forma completita. No sobró nada

191
00:17:36.960 --> 00:17:37.560
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Eso es

192
00:17:37.560 --> 00:17:54.820
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: entonces profesora, Entonces, profesora, o sea, yo multi o sea multiplico, por un póngase usted 4 por 3 y después y a 4 por 3, 1, y así como la multiplicación con algo ritmo. Pero esta vez divisiones un poquito más diferente

193
00:17:55.980 --> 00:17:59.880
Miss Edith Giavio: Cla son 2. A ver. Son 2 operaciones distintas

194
00:18:00.200 --> 00:18:00.810
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Yo aquí.

195
00:18:00.810 --> 00:18:02.500
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Así

196
00:18:03.010 --> 00:18:04.669
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: se ocupa la misma

197
00:18:05.750 --> 00:18:07.670
Miss Edith Giavio: La misma tabla de multiplicar

198
00:18:07.860 --> 00:18:10.630
Miss Edith Giavio: los mismos procedimientos para multiplicarse

199
00:18:11.590 --> 00:18:18.390
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Sí, entonces, pero cuando es inexacta, cuando sobra, póngase usted 1 sobra 1

200
00:18:19.100 --> 00:18:32.469
Miss Edith Giavio: Para 1 listo. Hay resto significa solamente que el dividendo no se pudo dividir de forma exacta en esa cantidad de grupos que te indique el divisor porque y te sobró una cantidad. No pasa nada. El procedimiento es el mismo

201
00:18:32.470 --> 00:18:34.240
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Y a

202
00:18:34.240 --> 00:18:40.600
Miss Edith Giavio: Que sería sólo que sería una división inexacta que estaría dentro de esa categoría

203
00:18:40.600 --> 00:18:49.610
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Y mi última pregunta, sé que me la respeto, pero ¿por qué resta después 12? Por 12? Digo, 12, menos 12

204
00:18:49.610 --> 00:19:00.649
Miss Edith Giavio: Menos 12. Porque cuando yo res cuando yo divido recuerda que voy repartiendo, saco una cantidad para un grupo saco, una cantidad para el otro saco para otro ¿cierto? Voy quitando.

205
00:19:00.990 --> 00:19:12.269
Miss Edith Giavio: voy repartiendo cierto. Y cuando aquí me piden dividir por 3, significa que estos 420 que tengo, los voy a tener que repartir en 3 grupos iguales

206
00:19:12.460 --> 00:19:15.240
Miss Edith Giavio: cuando divido, por ejemplo, las centenas

207
00:19:15.490 --> 00:19:26.709
Miss Edith Giavio: aquí, cuando buscamos el 3. ¿por cuánto me da 4? Me da 4 por 3. ¿por cuánto me da algo igual o cercano a 4 sin pasarme, lo que hago es buscar. Cuántas veces

208
00:19:26.900 --> 00:19:36.180
Miss Edith Giavio: puedo sacar 3 elementos de esos 4? Porque quiero sacar 3 elementos, porque 1 se va a ir a cada grupo. Son 3 grupos

209
00:19:36.180 --> 00:19:36.870
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Sí,

210
00:19:36.870 --> 00:19:43.690
Miss Edith Giavio: Tengo 4 centenas no abran el micrófono. Mientras hay una compañera, por tengo 4 centenas

211
00:19:43.690 --> 00:19:44.120
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Pero de

212
00:19:44.120 --> 00:19:47.220
Miss Edith Giavio: Repartirlas en 3 grupos.

213
00:19:47.620 --> 00:19:53.380
Miss Edith Giavio: Entonces, primero, tengo que sacar 3 para repartir una. A cada grupo le quito 3.

214
00:19:53.570 --> 00:19:56.310
Miss Edith Giavio: Le saco 3. Por eso le resto.

215
00:19:56.450 --> 00:19:58.559
Miss Edith Giavio: porque saco esa cantidad

216
00:19:58.890 --> 00:20:03.399
Miss Edith Giavio: y la reparto 1 en cada grupo, le quité 3 y me sobró una

217
00:20:03.780 --> 00:20:06.280
Miss Edith Giavio: después, cuando repartimos el 12,

218
00:20:06.950 --> 00:20:10.670
Miss Edith Giavio: las 12 de cena que me quedaron. Quiero saber cuántas

219
00:20:10.980 --> 00:20:13.060
Miss Edith Giavio: cuántas puedo sacar.

220
00:20:13.560 --> 00:20:32.280
Miss Edith Giavio: Cuántas veces puedo sacar esos 3 para repartirlo en los grupos. Cuántas veces, si tenía 12? Tengo 12 dedos? Cuántas veces, si tenía 12, puedo quitar esos 3, voy quitando, voy restando cuando descubrimos que podía quitar 4 veces 3.

221
00:20:32.490 --> 00:20:36.619
Miss Edith Giavio: Teníamos 12, una de 3, 6, 9, 12

222
00:20:36.620 --> 00:20:37.870
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Bonito.

223
00:20:37.870 --> 00:20:41.639
Miss Edith Giavio: Doce. Le quité 12, no prenda el micrófono. Por favor

224
00:20:41.930 --> 00:20:55.240
Miss Edith Giavio: le quité 12. Por eso lo resto para ver cuánto me queda para seguir dividiendo Por eso resto, Porque cuando divido voy sacando del total para repartirlo en partes iguales, por eso resto.

225
00:20:56.020 --> 00:21:16.320
Miss Edith Giavio: Por eso cuando más chiquitito. Tercero, más o menos. Tercero, cuarto. Tercero y cuarto, ves que una manera para resolver una división es a través de la sustracción reiterada. Te acuerdas de sustracción reiterada que voy quitando, quitando, quitando. Por eso aquí quito los 12 que equivalían a las 4 veces.

226
00:21:16.750 --> 00:21:21.120
Miss Edith Giavio: Quito en la división, lo que hago es sacar para repartir, sacar.

227
00:21:21.120 --> 00:21:22.380
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Porque

228
00:21:22.630 --> 00:21:35.970
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: entonces ya se multiplica por 4. Y ahí se hace todo eso. Después se resta 3. Después queda 1 y se baja el 2. ¿y por qué? Y después

229
00:21:36.120 --> 00:21:41.089
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: resta por do, 12, Después resta otra vez por 12. ¿por qué? Porque 3, por

230
00:21:41.090 --> 00:21:41.550
Miss Edith Giavio: No

231
00:21:41.550 --> 00:21:42.360
Miss Edith Giavio: por

232
00:21:42.820 --> 00:21:44.940
Miss Edith Giavio: solamente restamos una vez por 12.

233
00:21:45.560 --> 00:21:47.879
Miss Edith Giavio: Primero, reste por terminado de borrar todo esto

234
00:21:48.940 --> 00:21:49.740
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Sí,

235
00:21:50.000 --> 00:21:50.790
Miss Edith Giavio: Bueno.

236
00:21:50.920 --> 00:21:55.299
Miss Edith Giavio: primero dijimos: cuántas veces. Ca: Atentado José? Porque de ahí vamos a pasar al siguiente.

237
00:21:55.590 --> 00:22:04.970
Miss Edith Giavio: Dijimos: cuántas veces cabe el 3 en el 4. Buscamos en la tabla de multiplicar del 3. Cuántas veces podíamos quitar 3? Hicimos solamente puedo una vez

238
00:22:05.140 --> 00:22:08.010
Miss Edith Giavio: 3 por 1. Es, 3, teníamos 4.

239
00:22:08.420 --> 00:22:11.270
Miss Edith Giavio: Tengo 4. Le quité 3. Me quedo

240
00:22:11.540 --> 00:22:12.630
Miss Edith Giavio: una centena.

241
00:22:13.730 --> 00:22:23.910
Miss Edith Giavio: una centena que equivale a mis 10 decenas. No olvidemos esa equivalencia. Ya restamos o distribuimos, dividimos, repartimos las antenas.

242
00:22:24.050 --> 00:22:31.620
Miss Edith Giavio: juntamos las decenas, Ahora tengo 12, no estoy restando 12. Tengo 12, Este es mi nuevo Dividendo

243
00:22:32.200 --> 00:22:33.240
Miss Edith Giavio: 12.

244
00:22:33.450 --> 00:22:34.890
Miss Edith Giavio: Ahora el 3,

245
00:22:35.420 --> 00:22:38.940
Miss Edith Giavio: debo buscar cuantas veces cabe el 3 en el 12,

246
00:22:39.380 --> 00:22:42.570
Miss Edith Giavio: valiéndome de la multiplicación de la tabla del 3.

247
00:22:42.920 --> 00:23:05.920
Miss Edith Giavio: Cuántas veces puedo sacar 3 de estos 12 3? ¿por cuánto me da 12? Y en este caso, 3 por 4, me da 12. Significa que 4 veces puedo sacar 3. Quitar 3, 3 por 4. Es 12, teníamos 12. Le quito los 12 que saqué y me quedaron 0 decenas Ahí resté 12 reciento restando 12.

248
00:23:06.120 --> 00:23:12.779
Miss Edith Giavio: Me quedaron 0 decenas, ah, pero aún en mi dividendo nos quedan las unidades bajo las unidades aquí.

249
00:23:13.070 --> 00:23:14.559
Miss Edith Giavio: Si no tengo unidades

250
00:23:14.990 --> 00:23:17.630
Miss Edith Giavio: 0 unidades son las que puedo repartir

251
00:23:18.150 --> 00:23:21.699
Miss Edith Giavio: 3 por 0 0, y terminamos nuestra división.

252
00:23:21.970 --> 00:23:34.999
Miss Edith Giavio: una B Rest Tres, que es la cantidad de centenas que saqué una B Rest, 12, que es la cantidad de decenas que saqué y no tenía unidades si son 0 unidades 0 unidades. Indico también en el cociente

253
00:23:36.100 --> 00:23:37.930
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Ok, Muchas gracias.

254
00:23:37.930 --> 00:23:41.129
Miss Edith Giavio: Atenta en el siguiente seguimos con el mismo procedimiento. El mismo

255
00:23:41.130 --> 00:23:42.020
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No.

256
00:23:42.020 --> 00:23:43.739
Miss Edith Giavio: Las unidades andrés

257
00:23:43.740 --> 00:23:44.310
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Muy que

258
00:23:44.310 --> 00:23:48.189
Miss Edith Giavio: Manito. Yo lo nombro. Dylan y enciende el micrófono Andrés

259
00:23:48.480 --> 00:23:51.200
Andres_Meunier_Lucares: Sí es que entiendo

260
00:23:51.500 --> 00:23:52.410
Andres_Meunier_Lucares: sí.

261
00:23:53.480 --> 00:23:54.560
Andres_Meunier_Lucares: No entiendo

262
00:23:55.750 --> 00:23:56.480
Miss Edith Giavio: Desde el inicio

263
00:23:58.040 --> 00:24:00.220
Andres_Meunier_Lucares: No entiendo.

264
00:24:00.370 --> 00:24:01.040
Andres_Meunier_Lucares: No

265
00:24:01.040 --> 00:24:04.529
Miss Edith Giavio: Por eso, desde el inicio, no entienden, o es algo más específico?

266
00:24:07.700 --> 00:24:13.349
Miss Edith Giavio: Ok, atento entonces a los siguientes ejercicios que vamos a seguir trabajando con este nuevo algoritmo ya dila

267
00:24:15.660 --> 00:24:19.620
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Es que yo

268
00:24:19.620 --> 00:24:20.110
Miss Edith Giavio: Okay

269
00:24:22.560 --> 00:24:24.009
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: El último

270
00:24:24.010 --> 00:24:27.889
Miss Edith Giavio: Atenta que lo vamos a ir mirando también aquí, José Godoy

271
00:24:28.900 --> 00:24:34.229
Miss Edith Giavio: Pregunta: ¿vamos a hacer otro más de dudas? ¿vamos a ir respondiendo la medida que vayamos avanzando.

272
00:24:34.230 --> 00:24:34.630
Miss Edith Giavio: Le han

273
00:24:34.630 --> 00:24:35.220
Miss Edith Giavio: más casos

274
00:24:35.450 --> 00:24:37.470
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Que que ya participo

275
00:24:38.610 --> 00:24:40.720
Miss Edith Giavio: Okay manito arriba. Ojalá las preguntas

276
00:24:40.720 --> 00:24:41.480
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Universal

277
00:24:41.480 --> 00:24:43.830
Miss Edith Giavio: Saber en qué fijarme. Además.

278
00:24:46.330 --> 00:25:03.750
Miss Edith Giavio: Ok, en el segundo caso que vamos a aplicar el mismo procedimiento que en el anterior. 920 lo quiero repartir en 4 partes iguales, 4 partes iguales que nos dice el algoritmo: primero reparta las de mayor valor centenas.

279
00:25:04.000 --> 00:25:08.849
Miss Edith Giavio: como voy a dividir por 4. Nos vamos a apoyar en la tabla del 4

280
00:25:09.020 --> 00:25:18.900
Miss Edith Giavio: buscando 4 por cuanto se acerca a la cantidad de centenas o decenas o unidades que vayamos a repartir, Okay. Vamos a buscar en la tabla del 4

281
00:25:19.160 --> 00:25:20.320
Miss Edith Giavio: atentos.

282
00:25:21.230 --> 00:25:22.719
Miss Edith Giavio: 9 Centenas.

283
00:25:22.890 --> 00:25:36.469
Miss Edith Giavio: La vamos a dividir en 4. Cuántas veces puedo sacar 4 centenas de estas 9? Cuatro? ¿por cuánto busco la tabla del 4? Cuatro? ¿por cuánto nos da algo igual o cercano a 9? ¿qué Dos

284
00:25:36.800 --> 00:25:39.000
Miss Edith Giavio: Dos veces puedo sacar 4,

285
00:25:39.730 --> 00:25:49.439
Miss Edith Giavio: 2, por 4. Es 8, teníamos 9. Si le quito esas 8 centenas. Me va a quedar una centena para seguir repartiendo

286
00:25:50.230 --> 00:25:51.110
Miss Edith Giavio: sí

287
00:25:51.510 --> 00:25:57.279
Miss Edith Giavio: 4 por 2 es 8. Por lo tanto, significa que 2 veces puedo sacar 4

288
00:25:57.670 --> 00:25:59.890
Miss Edith Giavio: centenas para repartir

289
00:26:00.040 --> 00:26:06.580
Miss Edith Giavio: 2 por 4. Es 8. Tengo 9. Le quito esas 8 que repartí. Me queda una centena

290
00:26:06.890 --> 00:26:12.390
Miss Edith Giavio: ya repartir las antenas. Ahora, el algoritmo nos dice: siga por la posición de al ladito.

291
00:26:12.800 --> 00:26:18.480
Miss Edith Giavio: vamos a las decenas bajo el 2 aquí. Lo agrego con la centena que me quedaba

292
00:26:19.330 --> 00:26:25.429
Miss Edith Giavio: Ahora, mis dividendos 12, esa cantidad. Tengo que repartir. Tengo 12 decenas ahora

293
00:26:25.980 --> 00:26:33.939
Miss Edith Giavio: busco en la tabla del 4 4. ¿por cuánto me da 12? Cuántas veces puedo sacar 4? Eso es lo que busco

294
00:26:34.200 --> 00:26:36.469
Miss Edith Giavio: 4 por 3, es 12,

295
00:26:37.850 --> 00:26:49.669
Miss Edith Giavio: 4 por 3, 12. Por lo tanto, 3, por 4, es 12. Si tengo 12 decenas y le quito esas 12 que acabo de repartir, me quedan 0 decenas, las repartí todas.

296
00:26:50.740 --> 00:26:51.510
Miss Edith Giavio: ¿qué

297
00:26:51.700 --> 00:27:00.140
Miss Edith Giavio: repartimos las centenas. Me quedó una le agregamos las 2 decenas, mis 12 decenas. Ahora las repartí.

298
00:27:00.460 --> 00:27:06.399
Miss Edith Giavio: Y las repartí por 4, las dividí por 4, siendo que el cosenta hay estrés

299
00:27:06.780 --> 00:27:17.749
Miss Edith Giavio: 3 por 4, 12. Tenía 12 decenas, las saco, porque las repartí. Las saco de mi total me quedaron 0 decenas y ahora me corresponden las unidades.

300
00:27:18.000 --> 00:27:21.380
Miss Edith Giavio: Bajo ahora el dígito de las unidades.

301
00:27:22.400 --> 00:27:43.709
Miss Edith Giavio: ¿cuál es mi nuevo dividendo 0, ya repartimos todo. No tengo unidades que repartir. Por lo tanto, 4 por cuanto me va a dar sexta 0 unidades. Cuántas veces puedo sacar 4 unidades de aquí Cero vez? No tengo unidades porque se divi se repartió todo. Por lo tanto, terminamos ahí. Nuestra división.

302
00:27:43.810 --> 00:28:06.349
Miss Edith Giavio: 920 es el dividendo 4, el divisor y el cociente. 230. ¿qué representa esta división. Teníamos 920 unidades, la repartimos en 4 grupos. Cada grupo tiene 230 unidades, todos tienen la misma cantidad y no sobró nada. Es una división exacta. Se repartió todo?

303
00:28:06.970 --> 00:28:11.800
Miss Edith Giavio: Ok, preguntas de este procedimiento. Le di preguntas

304
00:28:13.930 --> 00:28:17.410
LEVI_PRADO_BARROS: Profe. Ya me

305
00:28:17.410 --> 00:28:17.900
Miss Edith Giavio: Muy bien.

306
00:28:18.090 --> 00:28:18.900
LEVI_PRADO_BARROS: No.

307
00:28:19.100 --> 00:28:19.900
LEVI_PRADO_BARROS: Bien, pues

308
00:28:20.130 --> 00:28:25.539
LEVI_PRADO_BARROS: estaba hablando con la Josefina y le quería decir que le dejé los resultados en el chat

309
00:28:25.540 --> 00:28:25.980
Miss Edith Giavio: Y en

310
00:28:25.980 --> 00:28:26.330
LEVI_PRADO_BARROS: Sí,

311
00:28:26.720 --> 00:28:37.159
Miss Edith Giavio: Tenemos que ir respondiendo a la pregunta. Mirando el procedimiento, viene el profesor que puede avanzar perfecto. Dylan Pregunta: veo la manito arriba.

312
00:28:37.470 --> 00:28:38.970
Miss Edith Giavio: Partimos por la

313
00:28:38.970 --> 00:28:40.650
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Una pregunta para usted

314
00:28:41.300 --> 00:28:42.010
Miss Edith Giavio: De este tema?

315
00:28:45.380 --> 00:28:45.980
Miss Edith Giavio: ¿qué cosas

316
00:28:45.980 --> 00:28:46.920
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: En el

317
00:28:47.510 --> 00:28:50.410
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: que, si usted lo sabe hacer mentalmente

318
00:28:51.350 --> 00:28:52.520
Miss Edith Giavio: La recta, ¿sí?

319
00:28:53.740 --> 00:28:54.960
Miss Edith Giavio: Parte

320
00:28:54.960 --> 00:28:57.139
Miss Edith Giavio: día es pequeñita de usted, Sí,

321
00:28:58.470 --> 00:28:59.540
Miss Edith Giavio: casos más

322
00:29:00.940 --> 00:29:02.160
Miss Edith Giavio: casos más

323
00:29:03.430 --> 00:29:10.879
Miss Edith Giavio: dale. Leví 218 dividido, 2. Vamos a buscar en la tabla del 2

324
00:29:11.150 --> 00:29:15.620
Miss Edith Giavio: 714 dividido en 7. Buscamos en la tabla del 7.

325
00:29:15.880 --> 00:29:23.470
Miss Edith Giavio: Mira aquí el procedimiento en el caso anterior, mi unidad era 0. Por lo tanto, no la podía repartir

326
00:29:23.590 --> 00:29:27.079
Miss Edith Giavio: 0 en la unidad, pero mira lo que pasa en estos casos.

327
00:29:27.780 --> 00:29:39.099
Miss Edith Giavio: Voy a dividir primero las centenas paso a paso. Primero las centenas. Y voy a buscar en la tabla del 2. Recuerda, nos ayudamos del divisor, el divisor con esa tabla. Buscamos

328
00:29:39.230 --> 00:29:41.469
Miss Edith Giavio: cuántas veces cabrá el 2 en el 2

329
00:29:41.640 --> 00:29:45.749
Miss Edith Giavio: 2, ¿Por cuánto me da 2 2 por 1, tenía 2

330
00:29:45.980 --> 00:29:47.980
Miss Edith Giavio: 2 por 1, es 2.

331
00:29:48.240 --> 00:29:52.869
Miss Edith Giavio: Si le quito eso, me quedan 0 centenas. Repartimos todas las centenas

332
00:29:53.120 --> 00:29:53.970
Miss Edith Giavio: muy bien

333
00:29:54.770 --> 00:29:56.400
Miss Edith Giavio: bajo las decenas. Ahora

334
00:29:57.100 --> 00:30:02.229
Miss Edith Giavio: repartimos las centenas. Vamos a las decenas bajo 1.

335
00:30:02.500 --> 00:30:03.350
Miss Edith Giavio: El 1.

336
00:30:04.810 --> 00:30:06.409
Miss Edith Giavio: Mira lo que pasa aquí.

337
00:30:06.730 --> 00:30:08.990
Miss Edith Giavio: Cada vez que bajas un número, te

338
00:30:09.250 --> 00:30:23.159
Miss Edith Giavio: las decenas que lo bajo. Me refiero a que ahora forma parte del dividendo que voy a a repartir cada vez que bajo una cantidad sea la decena, luego la unidad. Debo hacerme la pregunta, el cuántas veces cabe

339
00:30:24.090 --> 00:30:36.800
Miss Edith Giavio: o en este caso, 2, ¿Por cuánto me da esta cantidad para cada posición que yo vaya bajando, debo realizarme esa pregunta. Y la respuesta de esa pregunta recuerda que es la que va al cociente.

340
00:30:37.350 --> 00:30:43.149
Miss Edith Giavio: Dijimos, dividimos las antenas, cuántas veces cabe el 2 en el 2 o 2, por cuánto

341
00:30:44.040 --> 00:30:52.609
Miss Edith Giavio: me da 2 2 por 1 significa que el 2 cabe una vez en el 2. Si tengo 2, que puedo quitar una vez 2

342
00:30:52.730 --> 00:30:55.090
Miss Edith Giavio: 2 por 1, 2 me quedaron 0

343
00:30:55.280 --> 00:30:58.670
Miss Edith Giavio: bajo la decena. Me hago la pregunta.

344
00:30:59.010 --> 00:31:01.430
Miss Edith Giavio: cuántas veces cabe el 2 en el 1,

345
00:31:01.660 --> 00:31:03.929
Miss Edith Giavio: 2, por cuánto me da

346
00:31:04.580 --> 00:31:06.559
Miss Edith Giavio: 1 o sin pasarme.

347
00:31:07.470 --> 00:31:10.849
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el 2 en el 1 0 vez

348
00:31:11.600 --> 00:31:12.520
Miss Edith Giavio: no cabe

349
00:31:12.840 --> 00:31:26.400
Miss Edith Giavio: tengo 2 por 0, 0, 2 por 1. Dos me pase el más cercano es 0, el 2 no cabe en el 1. Si tengo una decena, no puedo sacar 2, ¿cierto? No puedo, como cuando resto no puedo.

350
00:31:26.710 --> 00:31:29.599
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, indico en mi consciente

351
00:31:30.080 --> 00:31:34.509
Miss Edith Giavio: cuántas veces cabe el 2 en las decenas, el 2 en el 1 0. Bes.

352
00:31:34.650 --> 00:31:35.549
Miss Edith Giavio: No cabe.

353
00:31:36.080 --> 00:31:37.150
Miss Edith Giavio: por lo tanto.

354
00:31:37.490 --> 00:31:42.740
Miss Edith Giavio: que nos corresponde hacer ahora pasar a las unidades bajo las unidades.

355
00:31:44.700 --> 00:31:47.169
Miss Edith Giavio: Y ahora mi dividendo es 18.

356
00:31:47.470 --> 00:31:49.579
Miss Edith Giavio: Ahora. Son Dieciocho unidades.

357
00:31:49.900 --> 00:31:57.109
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el 12 en el 18 o 2, ¿Por cuánto me da 18 2 por 9

358
00:31:58.420 --> 00:32:13.629
Miss Edith Giavio: 2 por 9. Dieciocho. Significa que si teníamos 18 unidades y las saco me quedan 0 unidades. Ya ocupé ya dividí las 3 posiciones que tenía mi número. Por lo tanto, terminamos nuestra división.

359
00:32:14.270 --> 00:32:18.300
Miss Edith Giavio: 218 dividido en 2 es igual a 100. Nueve.

360
00:32:18.720 --> 00:32:22.949
Miss Edith Giavio: Dividimos las antenas 2 por cuanto nos daba 2 2 por 1.

361
00:32:23.290 --> 00:32:28.060
Miss Edith Giavio: Sacamos todas las centenas. Bajamos las unidades, Ahora, las decenas, perdón.

362
00:32:28.410 --> 00:32:36.720
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el 2 en el 1 o 2, por cuánto nos da lo más cercano a 1, sin pasarnos. En este caso, solo el 0,

363
00:32:37.130 --> 00:32:43.250
Miss Edith Giavio: no cabe el 2 en el 1. Tengo una decena, y tengo que sacar 2. Eso me está diciendo la división. No puedo

364
00:32:43.390 --> 00:32:44.950
Miss Edith Giavio: cabecero de.

365
00:32:45.720 --> 00:32:55.300
Miss Edith Giavio: por lo tanto, luego continuó con la posición siguiente con las unidades. Ahora me divide en 2 18 2, por cuanto Cuántas veces puedo sacar 2

366
00:32:55.840 --> 00:32:57.350
Miss Edith Giavio: sin pasarme

367
00:32:58.650 --> 00:33:04.679
Miss Edith Giavio: 9 veces 2 por 9. Dieciocho. Le quito a los que ya tenía. Me queda a 0.

368
00:33:04.900 --> 00:33:10.550
Miss Edith Giavio: Cociente 100 ¿Nueve? Resto: 0 se repartió de forma exacta.

369
00:33:11.150 --> 00:33:12.060
Miss Edith Giavio: Dylan

370
00:33:14.980 --> 00:33:16.480
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Que va arriba, alemán.

371
00:33:16.860 --> 00:33:18.280
Miss Edith Giavio: Es que tienes la manito arriba

372
00:33:20.240 --> 00:33:22.600
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Lo siento, sólo estás Ok.

373
00:33:22.600 --> 00:33:23.529
Miss Edith Giavio: No te preocupes

374
00:33:23.640 --> 00:33:24.590
Miss Edith Giavio: andrés

375
00:33:26.850 --> 00:33:30.270
Andres_Meunier_Lucares: Que de tipo red resolver la B

376
00:33:30.770 --> 00:33:31.910
Andres_Meunier_Lucares: más en la de

377
00:33:32.470 --> 00:33:33.270
Andres_Meunier_Lucares: Gracias.

378
00:33:33.270 --> 00:33:35.539
Miss Edith Giavio: Qué cosas no te escuché bien. La primera palabra

379
00:33:36.180 --> 00:33:38.599
Miss Edith Giavio: que si puedo resolver las D,

380
00:33:38.670 --> 00:33:39.400
Miss Edith Giavio: claro

381
00:33:39.400 --> 00:33:39.860
Andres_Meunier_Lucares: Y por

382
00:33:39.860 --> 00:33:40.390
Andres_Meunier_Lucares: puesto

383
00:33:40.390 --> 00:33:41.910
Andres_Meunier_Lucares: intentar resolverlo.

384
00:33:41.910 --> 00:33:46.579
Miss Edith Giavio: Vamos a ver aquí en la letra b abierto, ruido de fondo Tuyo Andrés, por si acaso

385
00:33:46.580 --> 00:33:47.170
Andres_Meunier_Lucares: Mhm

386
00:33:47.170 --> 00:33:47.930
Miss Edith Giavio: El

387
00:33:47.930 --> 00:33:49.569
Miss Edith Giavio: nos vamos a ayudar.

388
00:33:49.570 --> 00:33:58.739
Miss Edith Giavio: Va a ser en la tabla del 7 como el divisor. Es 7. Nos vamos a ayudar de ella que nos dice el algoritmo. Primero pasamos por las centenas

389
00:33:59.120 --> 00:34:05.579
Miss Edith Giavio: mirando las antenas, 7 dividido. Siete Cuántas veces cabe el 7 en el Siete Andrés o 7? ¿por cuánto

390
00:34:05.580 --> 00:34:06.620
Andres_Meunier_Lucares: En

391
00:34:06.620 --> 00:34:08.779
Andres_Meunier_Lucares: si pasáramos una vez

392
00:34:09.260 --> 00:34:14.369
Miss Edith Giavio: Una vez 7 por una 7. Significa que esa vez sacamos

393
00:34:14.530 --> 00:34:18.730
Miss Edith Giavio: 7 centenas. Si teníamos 7 y quitábamos 7, cuántas nos quedan

394
00:34:20.190 --> 00:34:23.899
Andres_Meunier_Lucares: Si sacamos 7, cómo

395
00:34:23.900 --> 00:34:31.959
Miss Edith Giavio: Si tengo 7, teníamos 7 centenas. Si saco una vez 7. Como dijiste en el cociente, se le estoy quitando 7,

396
00:34:32.130 --> 00:34:34.369
Miss Edith Giavio: 7, menos, 7. Cuántas me van a quedar? Entonces

397
00:34:34.900 --> 00:34:35.460
Andres_Meunier_Lucares: Siete. Me

398
00:34:35.460 --> 00:34:36.280
Miss Edith Giavio: ¿7?

399
00:34:37.250 --> 00:34:37.880
Miss Edith Giavio: Cero.

400
00:34:37.889 --> 00:34:38.569
Andres_Meunier_Lucares: Siete, menos.

401
00:34:38.570 --> 00:34:48.699
Miss Edith Giavio: Repartimos todas las antenas. Ahora vamos a las decenas. Una decena, la bajo aquí forma parte de mi de mi dividendo. Ahora.

402
00:34:48.889 --> 00:34:55.380
Miss Edith Giavio: Ahora, mi división es 1 dividido, 7. Y la pregunta que te haces es cuántas veces cabe el 7 en el 1,

403
00:34:55.380 --> 00:34:56.230
Miss Edith Giavio: ya

404
00:34:56.230 --> 00:34:59.990
Miss Edith Giavio: 7. Por cuánto me da lo más cercano a 1 sin pasarme

405
00:35:07.070 --> 00:35:08.220
Miss Edith Giavio: cuántas veces

406
00:35:08.220 --> 00:35:08.920
Miss Edith Giavio: el tiene

407
00:35:08.920 --> 00:35:11.529
Miss Edith Giavio: 1 o 7. Por favor.

408
00:35:11.530 --> 00:35:16.270
Andres_Meunier_Lucares: Lo mismo que estoy pegado, y mi computador se pega. No puede

409
00:35:16.270 --> 00:35:17.239
Miss Edith Giavio: Pero ves la pantalla

410
00:35:17.240 --> 00:35:20.280
Andres_Meunier_Lucares: Lo que dije, No, no puedo. Se me quedó bien

411
00:35:20.280 --> 00:35:20.770
Miss Edith Giavio: Mira.

412
00:35:20.770 --> 00:35:22.120
Andres_Meunier_Lucares: Ay, sí,

413
00:35:22.120 --> 00:35:23.230
Miss Edith Giavio: Ya

414
00:35:23.840 --> 00:35:25.280
Andres_Meunier_Lucares: Bajamos la decena

415
00:35:25.280 --> 00:35:25.930
Miss Edith Giavio: Ahora a

416
00:35:25.930 --> 00:35:28.829
Miss Edith Giavio: tenemos que dividir las escenas. Por lo tanto, nos preguntamos

417
00:35:29.330 --> 00:35:29.860
Miss Edith Giavio: cuántas veces

418
00:35:29.860 --> 00:35:33.059
Miss Edith Giavio: acá del 7 en el 1 o 7, por cuánto nos da

419
00:35:33.060 --> 00:35:33.600
Andres_Meunier_Lucares: De y

420
00:35:33.600 --> 00:35:36.010
Miss Edith Giavio: Lo más cercano a 1, sin pasarnos.

421
00:35:36.260 --> 00:35:37.609
Miss Edith Giavio: Cabe el 7 del 1. Andrés

422
00:35:37.610 --> 00:35:41.030
Andres_Meunier_Lucares: Y no

423
00:35:41.030 --> 00:35:43.730
Miss Edith Giavio: Si tengo una decena, puedo sacar 7 decenas

424
00:35:44.370 --> 00:35:45.519
Andres_Meunier_Lucares: No puede.

425
00:35:47.480 --> 00:35:48.780
Andres_Meunier_Lucares: Hola.

426
00:35:49.170 --> 00:35:57.610
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el 7 en el 1 entonces? Porque tengo que poner un número aquí en el cociente que responda esa pregunta: Cuántas veces cabe el 7 en el

427
00:35:57.610 --> 00:35:58.320
Andres_Meunier_Lucares: No

428
00:35:58.590 --> 00:36:02.469
Andres_Meunier_Lucares: un 0,

429
00:36:02.470 --> 00:36:03.200
Andres_Meunier_Lucares: pero ves.

430
00:36:03.200 --> 00:36:04.050
Andres_Meunier_Lucares: pero

431
00:36:04.050 --> 00:36:16.609
Miss Edith Giavio: Siete por 0, el 0, que es lo más cercano a 1 que vamos a llegar en la tabla, el 7, 7 por 0 0. Tenía una decena. Si no le quité, sigo teniendo una decena, pero ya dividí en esa posición.

432
00:36:16.690 --> 00:36:17.369
Miss Edith Giavio: Por lo tanto.

433
00:36:17.370 --> 00:36:20.329
Miss Edith Giavio: ahora nos corresponde avanzar a las unidades.

434
00:36:20.510 --> 00:36:29.229
Miss Edith Giavio: Teníamos 4 unidades que se las vamos a agregar a esa decena que no pudimos repartir ahí. Y ahora el dividendo es 14 unidades.

435
00:36:29.960 --> 00:36:35.509
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el 7 en el 14 o 7? ¿por cuánto nos da 14

436
00:36:36.830 --> 00:36:38.460
Andres_Meunier_Lucares: Dos, No.

437
00:36:38.460 --> 00:36:39.740
Miss Edith Giavio: Siete por 2,

438
00:36:39.870 --> 00:36:48.710
Miss Edith Giavio: 2, por 7, Es 14. Cierto, significa que ahí sacamos las 14 unidades. Si teníamos 14 y le quitamos 14 Cuántas unidades nos sobraron.

439
00:36:48.850 --> 00:36:50.100
Miss Edith Giavio: Cuántas nos quedan aún

440
00:36:51.730 --> 00:36:52.830
Andres_Meunier_Lucares: ¿y ¿y

441
00:36:54.520 --> 00:36:55.770
Andres_Meunier_Lucares: pero cuánto

442
00:36:56.260 --> 00:37:02.880
Miss Edith Giavio: Cuántos 14 menos 14 teníamos 14 unidades, Sacamos 14 cuántas nos quedan? Cero, no nos quedan.

443
00:37:02.880 --> 00:37:03.560
Miss Edith Giavio: Ya

444
00:37:03.650 --> 00:37:09.010
Miss Edith Giavio: dividimos, repartimos centenas decenas unidades. Así que terminamos nuestra división.

445
00:37:09.130 --> 00:37:11.120
Miss Edith Giavio: repartimos todos

446
00:37:11.680 --> 00:37:19.070
Miss Edith Giavio: todas las unidades, Las 714 unidades las repartimos en 7 partes iguales, y cada una de esas partes

447
00:37:19.500 --> 00:37:24.240
Miss Edith Giavio: equivale a 102 unidades y resto 0. Fue una división

448
00:37:24.240 --> 00:37:25.220
Andres_Meunier_Lucares: Exacta

449
00:37:26.470 --> 00:37:29.529
Miss Edith Giavio: Ok, división exacta.

450
00:37:30.330 --> 00:37:35.730
Miss Edith Giavio: En los casos anteriores teníamos 0 unidades a repartir. Por lo tanto, en nuestra unidad

451
00:37:35.840 --> 00:37:40.620
Miss Edith Giavio: correspondía al 0. En estos casos, las decenas no nos alcanzaban.

452
00:37:40.760 --> 00:37:45.790
Miss Edith Giavio: repartimos las centenas, pero las decenas eran menores al divisor.

453
00:37:45.950 --> 00:37:47.330
Miss Edith Giavio: no alcanzábamos

454
00:37:48.460 --> 00:37:55.209
Miss Edith Giavio: sacar de ahí. Por lo tanto, indicábamos en la decena, fíjate 0 veces. No pudimos sacar decenas

455
00:37:55.340 --> 00:38:00.160
Miss Edith Giavio: y luego agregamos la unidad para continuar con nuestra división.

456
00:38:00.710 --> 00:38:01.920
Miss Edith Giavio: Josefina Godoy

457
00:38:03.770 --> 00:38:05.030
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Me quedé levantada

458
00:38:05.350 --> 00:38:06.280
Miss Edith Giavio: Okay.

459
00:38:07.150 --> 00:38:09.420
Miss Edith Giavio: atentos en este caso. Ahora.

460
00:38:09.810 --> 00:38:12.879
Miss Edith Giavio: otra situación en la que nos podemos enfrentar en la división.

461
00:38:13.090 --> 00:38:31.650
Miss Edith Giavio: Queremos dividir 254 los que tienen cuaderno de atrás, anotando dividido en 3 y dicen, usando el algoritmo. ¿a qué se refiere que vamos a partir, dividiendo por las centenas, luego las decenas, luego las unidades y ayudándonos de la tabla de multiplicar del divisor.

462
00:38:32.040 --> 00:38:33.640
Miss Edith Giavio: ¿cuál es esta división.

463
00:38:33.810 --> 00:38:37.519
Miss Edith Giavio: 254.

464
00:38:38.540 --> 00:38:51.370
Miss Edith Giavio: Ya nos enfrentamos a los casos en donde puedo dividir de centena de cena y unidad por mi divisor cuando no tengo unidades, tengo un 0 en la unidad. Por lo tanto, en mi consciente también está el 0 en la unidad.

465
00:38:51.500 --> 00:39:05.340
Miss Edith Giavio: Acabamos de revisar 2 casos en donde tengo la cantidad de decenas menor al divisor. No puedo repartir las decenas. Por lo tanto, indicó con un 0 que no pude repartir las decenas, pero continuamos luego a las unidades

466
00:39:06.340 --> 00:39:07.120
Miss Edith Giavio: paso

467
00:39:07.380 --> 00:39:16.099
Miss Edith Giavio: aplicando el algoritmo. Mira qué nos dice el algoritmo parta por la posición de mayor valor, cierto parta, en este caso por las centenas.

468
00:39:16.320 --> 00:39:17.240
Miss Edith Giavio: Pero mira

469
00:39:17.240 --> 00:39:17.990
Miss Edith Giavio: lo que me pasa

470
00:39:17.990 --> 00:39:25.579
Miss Edith Giavio: en esta situación: apague. Por favor, el micrófono Mira lo que pasa en esta situación. Cuando voy a dividir la centena.

471
00:39:26.520 --> 00:39:30.050
Miss Edith Giavio: la centena que quiero dividir es menor que el divisor.

472
00:39:31.020 --> 00:39:31.980
Miss Edith Giavio: ¿cierto?

473
00:39:32.100 --> 00:39:32.950
Miss Edith Giavio: A 2.

474
00:39:33.310 --> 00:39:35.009
Miss Edith Giavio: Yo no le puedo quitar 3.

475
00:39:35.300 --> 00:39:37.230
Miss Edith Giavio: Es menor que el divisor.

476
00:39:37.630 --> 00:39:47.499
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, cuando voy a partir, dividiendo mis antenas en aquellos casos donde las antena es menor que el divisor.

477
00:39:47.830 --> 00:39:55.050
Miss Edith Giavio: Lo que yo hago, es decir, que el divisor no cabe en las centenas. Lo que hago es mirar las 2 primeras posiciones.

478
00:39:55.700 --> 00:40:04.110
Miss Edith Giavio: Si mi divisor, repito, para los que toman apuntes, si el divisor es mayor que las centenas que el 3 es mayor que el 2, ¿cierto?

479
00:40:04.480 --> 00:40:10.789
Miss Edith Giavio: El divisor. Si es mayor que la centena, entonces mido las 2 primeras posiciones.

480
00:40:11.030 --> 00:40:14.160
Miss Edith Giavio: Voy a partir entonces por estas 25

481
00:40:14.320 --> 00:40:16.969
Miss Edith Giavio: decenas que tengo para repartir

482
00:40:17.380 --> 00:40:20.740
Miss Edith Giavio: estas 25 decenas por ahí voy A partir

483
00:40:21.000 --> 00:40:24.910
Miss Edith Giavio: cuando hago esto, cuando el divisor es mayor

484
00:40:25.080 --> 00:40:28.430
Miss Edith Giavio: que el dígito que está en la posición por la que yo debo partir.

485
00:40:28.580 --> 00:40:32.820
Miss Edith Giavio: mira todos los casos anteriores que hemos visto hoy: el divisor.

486
00:40:33.470 --> 00:40:34.300
Miss Edith Giavio: Tres

487
00:40:34.620 --> 00:40:40.579
Miss Edith Giavio: cabe en el 4 divido, el divisor, 4 cabe en el 9, la divido.

488
00:40:40.780 --> 00:40:44.120
Miss Edith Giavio: el divisor, 2 cabe en las 2 centenas.

489
00:40:44.340 --> 00:40:56.200
Miss Edith Giavio: el divisor, 7 cabe en las 7 centenas, pero en este caso, el divisor, 3, no cabe en las centenas. En esos casos vamos a mirar las 2 primeras posiciones

490
00:40:56.200 --> 00:40:56.570
Andres_Meunier_Lucares: Profe

491
00:40:56.570 --> 00:40:56.930
Miss Edith Giavio: Como otra

492
00:40:56.930 --> 00:40:57.999
Miss Edith Giavio: Ahora, con el

493
00:40:58.000 --> 00:41:01.090
Miss Edith Giavio: de las 25, No enciende el pícaro.

494
00:41:01.280 --> 00:41:04.570
Miss Edith Giavio: Si hay alguien hablando, ¿por qué se interrumpe? Por favor.

495
00:41:05.120 --> 00:41:08.010
Miss Edith Giavio: voy a partir por las 25 decenas.

496
00:41:08.370 --> 00:41:17.910
Miss Edith Giavio: y la pregunta que nos guía nuestro procedimiento es exactamente la misma: cuántas veces cabe el 3 en el 25 o 3. Por cuánto

497
00:41:18.680 --> 00:41:27.640
Miss Edith Giavio: recuerda? Siempre nos apoyamos de la tabla del divisor? Tres: ¿Por cuánto nos da lo más cercano a 25, sin pasarnos.

498
00:41:28.650 --> 00:41:32.480
Miss Edith Giavio: Busco en la tabla del 3. Tres. ¿por cuánto

499
00:41:32.590 --> 00:41:34.139
Miss Edith Giavio: tabla del 3

500
00:41:36.560 --> 00:41:39.260
Miss Edith Giavio: Felipe. Tres, ¿Por cuánto

501
00:41:41.350 --> 00:41:42.600
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: No.

502
00:41:46.310 --> 00:41:47.590
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Tres. Ocho.

503
00:41:48.010 --> 00:41:50.270
Miss Edith Giavio: Tres por 8. ¿cuánto es? Tres? Por 8 Felipe

504
00:41:51.490 --> 00:41:53.719
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Tres por 8, 24

505
00:41:54.060 --> 00:41:56.649
Miss Edith Giavio: Lo más cerca que podemos llegar. Hay en la tabla del 3,

506
00:41:56.810 --> 00:42:03.770
Miss Edith Giavio: 3 por 8, 24. Gracias. Felipe. Teníamos 25. Le quité 24 cuántos me quedaron

507
00:42:03.910 --> 00:42:04.810
Miss Edith Giavio: una.

508
00:42:05.280 --> 00:42:10.289
Miss Edith Giavio: Puedo hacer la resta escrita o la resta mental como la estoy haciendo ahora, y

509
00:42:10.290 --> 00:42:12.330
Andres_Meunier_Lucares: El resultado

510
00:42:13.120 --> 00:42:24.210
Miss Edith Giavio: Okay, entonces espere que terminemos para poder comprobar si estamos estábamos en lo correcto o no, ya, pero vamos a revisar todo el proceso acá delante 3 por 8 24 y teníamos 25 a repartir.

511
00:42:24.480 --> 00:42:32.499
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, si a esas 25, cuánto le quitamos las 24, nos va a quedar una decena a repartir

512
00:42:33.060 --> 00:42:42.609
Miss Edith Giavio: paso siguiente. Continuamos, como dice el algoritmo, ahora con las unidades. Bajamos las unidades, y tenemos 14 unidades a repartir.

513
00:42:43.060 --> 00:42:53.820
Miss Edith Giavio: Buscamos en la tabla del 3, 3. ¿por cuánto nos da el valor más cercano a 14, sin pasarnos que nos permita repartir estas unidades

514
00:42:53.950 --> 00:42:56.519
Miss Edith Giavio: Tres: por cuanto alfonso

515
00:42:57.890 --> 00:43:02.750
Miss Edith Giavio: en la tabla del 3 3: ¿Por cuánto nos da lo más cercano a 14, sin pasarnos

516
00:43:03.060 --> 00:43:03.650
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: Cuatro.

517
00:43:05.010 --> 00:43:06.180
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: el 4,

518
00:43:07.250 --> 00:43:09.009
Miss Edith Giavio: Cuatro. Gracias. Alfonso.

519
00:43:09.320 --> 00:43:11.790
Miss Edith Giavio: Tres por 4. ¿cuánto? Tres por 4 alfonso.

520
00:43:13.100 --> 00:43:14.420
Miss Edith Giavio: Tres veces 4

521
00:43:14.420 --> 00:43:16.080
Alfonso_Ignacio_Valdevenito_Rival: Dos.

522
00:43:16.080 --> 00:43:16.730
Miss Edith Giavio: Cuatro.

523
00:43:16.940 --> 00:43:19.150
Miss Edith Giavio: 12, 3, por 4. Es.

524
00:43:19.650 --> 00:43:27.400
Miss Edith Giavio: teníamos 14 cuando le quitamos esas 12, nos van a quedar solo 2. Muchas gracias Alfonso.

525
00:43:27.600 --> 00:43:28.770
Miss Edith Giavio: solo 2

526
00:43:28.890 --> 00:43:40.579
Miss Edith Giavio: ya repartimos las decenas, no pudimos directamente, así que trabajamos con su equivalente hasta las decenas, repartimos las decenas, repartimos las unidades y nos sobraron

527
00:43:41.010 --> 00:43:49.330
Miss Edith Giavio: unidades que no pudimos repartir. ¿qué significa este? Los resultados que obtuvimos. Teníamos 254 unidades.

528
00:43:49.460 --> 00:43:50.750
Miss Edith Giavio: Las repartimos

529
00:43:50.910 --> 00:43:58.290
Miss Edith Giavio: en 3 partes iguales. Cada parte se quedó con 84 unidades, y nos sobraron 2.

530
00:43:58.480 --> 00:44:05.480
Miss Edith Giavio: Estas son las el resto se representa la cantidad de dulces de globo de personas de los

531
00:44:05.480 --> 00:44:05.870
Andres_Meunier_Lucares: Lo que

532
00:44:07.030 --> 00:44:10.070
Andres_Meunier_Lucares: no

533
00:44:10.070 --> 00:44:12.660
Miss Edith Giavio: Andrés, querido mío, Andrés

534
00:44:12.660 --> 00:44:13.200
Andres_Meunier_Lucares: Ya

535
00:44:13.670 --> 00:44:18.590
Miss Edith Giavio: Yo agradezco que quiera participar, pero si tú hablas mientras yo hablo, ni siquiera te te escucho

536
00:44:19.260 --> 00:44:25.350
Miss Edith Giavio: de fondo. Por eso. Cuando la norma 3 nos dice, levanta la mano.

537
00:44:25.490 --> 00:44:30.319
Miss Edith Giavio: yo te doy la palabra y así yo te escucho, y todos los demás te pueden escuchar.

538
00:44:30.520 --> 00:44:43.939
Miss Edith Giavio: Si hay algo que no podemos esperar. Mándanlo por el chat, tenemos el chat como medio de comunicación, donde también podemos Ir comunicándonos también, como es la norma, 2 aportes, preguntas, respuestas, complemento todo por ahí,

539
00:44:44.710 --> 00:44:51.659
Miss Edith Giavio: ya, pero para poder garantizar que te podamos escuchar 100 por 100 es que esperamos el turno cuando lo tenemos

540
00:44:51.760 --> 00:44:52.729
Miss Edith Giavio: para poder

541
00:44:53.090 --> 00:44:55.190
Miss Edith Giavio: hablar y abrir el micrófono.

542
00:44:56.550 --> 00:44:58.280
Miss Edith Giavio: Voy con las manitos. Dylan

543
00:45:04.550 --> 00:45:08.579
Miss Edith Giavio: se le quedó arriba. La baja nada más si no abre el micrófono, si tiene pregunta

544
00:45:11.800 --> 00:45:13.610
Miss Edith Giavio: no Okay Andrés

545
00:45:15.310 --> 00:45:20.849
Andres_Meunier_Lucares: ¡ay, sí, ya que ese mismo era el resultado que yo había logrado

546
00:45:20.850 --> 00:45:24.760
Miss Edith Giavio: Okay, bien atentos aquí cuando los casos

547
00:45:25.150 --> 00:45:26.940
Miss Edith Giavio: sean como este.

548
00:45:27.100 --> 00:45:29.909
Miss Edith Giavio: para que no va el micrófono. Entonces que se escucha la estática ahí de fondo

549
00:45:30.150 --> 00:45:39.719
Miss Edith Giavio: que en aquellos en que el divisor es mayor que la centena, no podemos partir dividiendo ahí. Así que miramos las 2 primeras posiciones.

550
00:45:39.990 --> 00:45:41.500
Miss Edith Giavio: ¿Qué le di

551
00:45:43.160 --> 00:45:44.719
Miss Edith Giavio: no está Levitz Felipe

552
00:45:48.670 --> 00:45:50.189
LEVI_PRADO_BARROS: Se me quedó la mano al

553
00:45:50.560 --> 00:45:53.249
Miss Edith Giavio: Okay Baje, la Nomás, Josefina, Godoy.

554
00:45:53.500 --> 00:45:55.619
Miss Edith Giavio: Si se les queda baje la nomás, necesitan abrir

555
00:45:55.620 --> 00:45:56.019
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: En el

556
00:45:56.020 --> 00:45:58.359
Miss Edith Giavio: Por si acaso, baje la nomás?

557
00:45:59.000 --> 00:46:03.960
Miss Edith Giavio: No es que se les que se les sube de repente, porque no es que esté desde el principio de la clase arriba que raro.

558
00:46:05.850 --> 00:46:10.030
Miss Edith Giavio: miremos 2 casos con este mismo. Con esta misma condición.

559
00:46:11.010 --> 00:46:13.939
Miss Edith Giavio: El divisor es mayor que la centena.

560
00:46:15.160 --> 00:46:15.720
Miss Edith Giavio: Joaquín

561
00:46:16.060 --> 00:46:20.069
Miss Edith Giavio: Dale Benja. El divisor es mayor que la centena.

562
00:46:20.610 --> 00:46:23.180
Miss Edith Giavio: Mira Mira el primer caso.

563
00:46:23.370 --> 00:46:26.809
Miss Edith Giavio: ¿qué nos dice el algoritmo, partamos por la centenas.

564
00:46:26.940 --> 00:46:30.640
Miss Edith Giavio: Veamos cuantas veces cabe el divisor, pero ojo

565
00:46:31.100 --> 00:46:32.990
Miss Edith Giavio: el 4, no cabe en el 3,

566
00:46:33.460 --> 00:46:38.710
Miss Edith Giavio: cierto. Por lo tanto, no puedo partir por la decen por la centena en este caso.

567
00:46:38.910 --> 00:46:43.180
Miss Edith Giavio: sino que vamos a mirar las 2 primeras posiciones

568
00:46:43.320 --> 00:46:48.000
Miss Edith Giavio: y ya no vamos a repartir el 3, el 4, sino que el 31

569
00:46:48.440 --> 00:46:49.640
Miss Edith Giavio: en 4,

570
00:46:50.240 --> 00:46:52.510
Miss Edith Giavio: el 31 en 4,

571
00:46:52.640 --> 00:46:57.059
Miss Edith Giavio: recuerda cuando las centena sea menor que el divisor

572
00:46:57.720 --> 00:47:04.510
Miss Edith Giavio: en esos casos centena menor que el divisor. Entonces miramos las 2 primeras posiciones.

573
00:47:08.730 --> 00:47:09.799
Miss Edith Giavio: Vamos por aquí.

574
00:47:11.000 --> 00:47:13.680
Miss Edith Giavio: Abigail Millán abra su micrófono.

575
00:47:15.370 --> 00:47:21.270
Miss Edith Giavio: vamos a repartir Ahora, como el divisor es mayor que la centena. Vamos a repartir 31 abigail.

576
00:47:21.420 --> 00:47:26.929
Miss Edith Giavio: vamos a buscar la tabla del 4, recuérdala. El divisor. Nos dice qué tabla nos va a apoyar

577
00:47:27.550 --> 00:47:34.459
Miss Edith Giavio: pensando en eso. Abigail, la tabla del 4 4. ¿por cuánto nos da lo más cercano a 31 sin pasarnos

578
00:47:34.770 --> 00:47:35.640
Miss Edith Giavio: 4 por

579
00:47:36.790 --> 00:47:37.790
Abigail_Millan: Cuatro.

580
00:47:37.790 --> 00:47:38.340
Miss Edith Giavio: Eso?

581
00:47:38.620 --> 00:47:40.570
Miss Edith Giavio: Cuatro por 8. ¿cuánto? Cuatro? Por 8?

582
00:47:41.910 --> 00:47:43.240
Abigail_Millan: Y

583
00:47:43.820 --> 00:47:45.140
Abigail_Millan: 32

584
00:47:45.460 --> 00:47:50.549
Miss Edith Giavio: 32, pero si tenía 31 a repartir, puedo sacar 32

585
00:47:50.980 --> 00:47:51.470
Abigail_Millan: No.

586
00:47:51.470 --> 00:47:58.080
Miss Edith Giavio: Puedo. Por eso les digo, busco en la tabla del 4, el resultado que esté más cercano a 31, pero sin pasarme.

587
00:47:58.080 --> 00:47:58.500
Miss Edith Giavio: Bueno.

588
00:47:58.500 --> 00:48:02.379
Miss Edith Giavio: que un número mayor de él. No puedo sacar sin 2, 4 por 8. ¿cuál será

589
00:48:04.400 --> 00:48:06.339
Abigail_Millan: Y 4 por

590
00:48:09.670 --> 00:48:11.099
Abigail_Millan: 4 o 4

591
00:48:12.520 --> 00:48:17.180
Miss Edith Giavio: Aún más cerca, 4, por 8, 32, el que viene justo antes, 4, por 7,

592
00:48:17.910 --> 00:48:24.090
Miss Edith Giavio: si con 4 por 8. Me pasé. El anterior. Me puede servir 4 por 7, 28

593
00:48:24.280 --> 00:48:25.700
Miss Edith Giavio: ese sí me sirve.

594
00:48:25.830 --> 00:48:34.590
Miss Edith Giavio: 4 por 7, 28, si tenía 30 y una decena a repartir, y le estoy quitando 28 cuántas me quedan abigail.

595
00:48:35.070 --> 00:48:41.919
Miss Edith Giavio: si tenía 31 y le estoy quitando 28 cuántas me quedan de 28 para llegar a 31

596
00:48:46.010 --> 00:48:46.890
Abigail_Millan: Tres.

597
00:48:47.540 --> 00:48:50.609
Miss Edith Giavio: Tres muy bien. Me quedaron 3 decenas.

598
00:48:50.730 --> 00:48:52.240
Miss Edith Giavio: repartimos ya.

599
00:48:52.490 --> 00:48:59.549
Miss Edith Giavio: nos vamos a las unidades, agregamos las unidades. Ahora tenemos 36 unidades a repartir.

600
00:48:59.670 --> 00:49:03.210
Miss Edith Giavio: Busco en la tabla del 4, 4, por cuánto me da

601
00:49:03.530 --> 00:49:07.569
Miss Edith Giavio: o 36 o lo más cercano a 36 sin pasarnos

602
00:49:08.030 --> 00:49:09.180
Abigail_Millan: Y

603
00:49:10.120 --> 00:49:10.790
Miss Edith Giavio: Cuatro por

604
00:49:10.790 --> 00:49:14.069
Abigail_Millan: De, o sea, 4 por 9,

605
00:49:14.480 --> 00:49:17.160
Miss Edith Giavio: Cuatro por 9. Cuántos Cuatro por 9?

606
00:49:18.220 --> 00:49:19.730
Abigail_Millan: 36

607
00:49:20.010 --> 00:49:26.139
Miss Edith Giavio: 36, Mira, teníamos 36. Le quitaste 36. Cuántas te quedan?

608
00:49:29.110 --> 00:49:29.950
Abigail_Millan: Será,

609
00:49:30.290 --> 00:49:31.290
Miss Edith Giavio: Cero.

610
00:49:31.460 --> 00:49:35.780
Miss Edith Giavio: repartimos ya todas las decenas unidades

611
00:49:36.580 --> 00:49:38.830
Miss Edith Giavio: y terminamos la división

612
00:49:39.010 --> 00:49:50.139
Miss Edith Giavio: 4 veces. Puedo sacar 79 del 316. Puedo repartirlo en 4 grupos de 79, y no me sobra nada. Gracias. Abigail.

613
00:49:50.610 --> 00:50:12.519
Miss Edith Giavio: El divisor nos ayuda con la tabla de multiplicar que no con la que nos vamos a apoyar para ir encontrando este cociente. Si el repito, si la centena es pequeña, es menor que el divisor. Miramos los 2 primeros dígitos, las decenas equivalentes y comenzamos nuestra división. Por eso los conscientes

614
00:50:12.660 --> 00:50:17.650
Miss Edith Giavio: en estos casos, cuando dividimos en decenas, son decenas.

615
00:50:18.190 --> 00:50:23.229
Miss Edith Giavio: A diferencia de los anteriores, se fijan, dividimos decenas. Partimos

616
00:50:23.410 --> 00:50:26.160
Miss Edith Giavio: con nuestro cociente en decenas también

617
00:50:26.290 --> 00:50:28.540
Miss Edith Giavio: preguntas de este caso

618
00:50:28.780 --> 00:50:30.839
Miss Edith Giavio: de este procedimiento

619
00:50:31.050 --> 00:50:34.670
Miss Edith Giavio: no se olviden que además quedan sus cápsulas para seguir mirándolas

620
00:50:35.160 --> 00:50:38.519
Miss Edith Giavio: clases. Los P. D F. Felipe

621
00:50:41.920 --> 00:50:43.200
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Y el 1

622
00:50:44.480 --> 00:50:45.220
Miss Edith Giavio: Qué 1

623
00:50:46.220 --> 00:50:49.820
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: A mí me había dado 719

624
00:50:50.920 --> 00:50:56.130
Miss Edith Giavio: Por 4. Puede caber 700 veces en el 300 solamente

625
00:50:59.910 --> 00:51:03.360
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Y 1 mira, dividimos el 31

626
00:51:03.820 --> 00:51:16.269
Miss Edith Giavio: Por 4, ¿cierto? Dijimos, cabe 7 veces, 4, por 7, 28, si teníamos 31. Y le estoy quitando, 28 me quedan 3 todavía 3 decenas disponibles.

627
00:51:16.410 --> 00:51:20.879
Miss Edith Giavio: agregamos las unidades, y ahora teníamos 36 unidades a repartir.

628
00:51:21.010 --> 00:51:31.850
Miss Edith Giavio: Buscamos la tabla del 4. Cuántas veces puedo quitar 4, 4 por tu tú, 9, 4, por 9, 36, teníamos 36 unidades. Le quitábamos las 36 unidades

629
00:51:32.200 --> 00:51:36.879
Miss Edith Giavio: me quedaron 0, repartimos todos división exacta.

630
00:51:37.120 --> 00:51:38.620
Miss Edith Giavio: Este es el otro caso

631
00:51:39.590 --> 00:51:47.719
Miss Edith Giavio: también cuando a mi centena, que es por donde me dice el procedimiento que debo partir. Mi centena es menor que el divisor

632
00:51:49.470 --> 00:51:51.530
Miss Edith Giavio: es menor que el divisor.

633
00:51:55.030 --> 00:51:57.729
Miss Edith Giavio: Emily nos acompaña. En este desarrollo

634
00:51:59.130 --> 00:52:00.630
Miss Edith Giavio: puedes encender el micrófono

635
00:52:02.530 --> 00:52:03.600
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Ya

636
00:52:03.600 --> 00:52:10.920
Miss Edith Giavio: Gracias. Mili. Vamos aquí. Nos apoyamos ahora en la tabla del 6. El divisor nos está mostrando cómo nos vamos a apoyar

637
00:52:10.920 --> 00:52:11.320
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: El

638
00:52:11.320 --> 00:52:14.890
Miss Edith Giavio: Cinco. Mis centenas son menores que el divisor.

639
00:52:15.280 --> 00:52:19.179
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, en este caso recuerden, vamos a mirar

640
00:52:19.350 --> 00:52:24.710
Miss Edith Giavio: la equivalencia en decenas. Vamos a mirar los 2 primeros dígitos. Ahora. Emily

641
00:52:24.710 --> 00:52:25.430
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Mhm

642
00:52:25.430 --> 00:52:33.920
Miss Edith Giavio: Y buscamos en la tabla del 6 6. ¿por cuánto nos da lo más cercano o igual a 55, sin pasarnos

643
00:52:34.190 --> 00:52:34.790
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Sí,

644
00:52:37.050 --> 00:52:38.579
Miss Edith Giavio: Estábamos en la tabla.

645
00:52:39.000 --> 00:52:39.690
Miss Edith Giavio: Cuántas veces

646
00:52:39.690 --> 00:52:42.059
Miss Edith Giavio: podemos sacar este 6

647
00:52:42.440 --> 00:52:44.630
Miss Edith Giavio: 6 decenas de este grupo

648
00:52:45.010 --> 00:52:47.100
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: 55, ¿verdad?

649
00:52:47.600 --> 00:52:48.769
Miss Edith Giavio: 55.

650
00:52:49.180 --> 00:52:51.380
Miss Edith Giavio: Eso lo estamos dividiendo por 6

651
00:52:51.630 --> 00:52:54.620
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: El Save por 9

652
00:52:54.920 --> 00:52:57.350
Miss Edith Giavio: Seis por 9. ¿cuánto es? Seis? Por 9?

653
00:52:59.330 --> 00:53:01.100
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: 54,

654
00:53:01.100 --> 00:53:09.430
Miss Edith Giavio: 54. Esto significa que 9 veces vamos a ir repartiendo en estos 6 grupos 9 unidades. Se va a ir a cada grupo.

655
00:53:09.560 --> 00:53:10.160
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Sí, Sí,

656
00:53:10.160 --> 00:53:12.269
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Nueve, 54 de mínimo

657
00:53:12.420 --> 00:53:18.239
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: teníamos 55, le estás quitando 54. Cuántas decenas van a quedar

658
00:53:19.470 --> 00:53:20.290
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: una

659
00:53:20.680 --> 00:53:30.049
Miss Edith Giavio: Nos queda una para seguir dividiendo perfecto. Nos quedó una decena. De ahí. Por lo tanto, ahora le agregamos las 2 unidades

660
00:53:30.580 --> 00:53:34.399
Miss Edith Giavio: que tiene nuestro dividendo. Ahora tenemos 12 unidades

661
00:53:34.400 --> 00:53:34.860
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: No

662
00:53:34.860 --> 00:53:45.350
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: una decena, y las 2 unidades, y la quiero repartir otra vez en 6, buscando en la tabla del 6, 6. ¿por cuánto nos da este 12

663
00:53:46.950 --> 00:53:47.860
Miss Edith Giavio: Más

664
00:53:47.860 --> 00:53:48.390
Miss Edith Giavio: Sí,

665
00:53:48.830 --> 00:53:51.430
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Seis por 12.

666
00:53:51.900 --> 00:53:52.680
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Digo.

667
00:53:52.680 --> 00:53:53.460
Miss Edith Giavio: Cuánto nadador

668
00:53:53.460 --> 00:53:54.240
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Save.

669
00:53:54.350 --> 00:53:56.200
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Sé por 2

670
00:53:56.520 --> 00:53:57.450
Miss Edith Giavio: Por 2

671
00:53:57.700 --> 00:54:06.299
Miss Edith Giavio: 6 por 2 significa que 2 veces esto pudimos sacar estos 6 elementos para repartirlos. En los grupos

672
00:54:06.620 --> 00:54:13.659
Miss Edith Giavio: por 6, 12. Teníamos 12 unidades. Emily. Le estás quitando 12. Cuántas quedan? Entonces

673
00:54:14.620 --> 00:54:15.640
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Cedo.

674
00:54:15.870 --> 00:54:28.959
Miss Edith Giavio: Cero. No quedó ninguna por repartir estas 556 unidades las repartimos en 6 partes iguales, y cada una de esas partes tuvo 92 unidades.

675
00:54:29.150 --> 00:54:37.790
Miss Edith Giavio: y no sobró ninguna que haya resto. Cero Significa que se repartió todo el dividendo. Por eso se llama división exacta.

676
00:54:37.980 --> 00:54:43.150
Miss Edith Giavio: Todo se repartió. Muchas gracias. Emily. Todo se repartió en partes iguales.

677
00:54:43.310 --> 00:54:45.999
Miss Edith Giavio: entonces hoy hemos recopilado y mirado

678
00:54:46.120 --> 00:54:46.790
Miss Edith Giavio: 3

679
00:54:47.080 --> 00:54:54.560
Miss Edith Giavio: distintas divisiones en donde, aplicando el algoritmo, tenemos que tener distintas consideraciones. La primera fue

680
00:54:54.990 --> 00:55:05.839
Miss Edith Giavio: dividiendo desde la clase pasada. Hemos visto 4 Entonces, cuando el divisor cabe en las antenas, caben las decenas, si cabe, en las unidades, o sea, de la clase de ayer

681
00:55:05.950 --> 00:55:09.190
Miss Edith Giavio: hoy día partimos. Voy a retroceder acá en la presentación

682
00:55:09.750 --> 00:55:13.629
Miss Edith Giavio: para que aprovechen de completar esos apuntes. Cuando el divisor

683
00:55:14.500 --> 00:55:19.120
Miss Edith Giavio: caben, las decenas, salen las antenas cada vez las decenas, pero

684
00:55:19.510 --> 00:55:21.749
Miss Edith Giavio: tengo 0 unidades.

685
00:55:21.990 --> 00:55:33.569
Miss Edith Giavio: Si tengo 0 unidades a repartir, entonces el 0 en las unidades del cociente también va a identificar que no pude repartir porque no tenía unidades sueltas para

686
00:55:33.790 --> 00:55:38.849
Miss Edith Giavio: repartir en partes iguales. Cero en la unidad del divisor.

687
00:55:39.690 --> 00:55:48.040
Miss Edith Giavio: el dividendo. Si no teníamos unidades que repartir, entonces va el 0 en el cociente en las unidades.

688
00:55:48.340 --> 00:55:57.449
Miss Edith Giavio: El segundo caso que vimos fue cuando no cupo el divisor. En las decenas que teníamos te acuerdas, repartimos las centenas

689
00:55:57.710 --> 00:56:11.770
Miss Edith Giavio: Luego, en las decenas, vimos cuando hicimos la pregunta: cuántas veces cabe el divisor en las decenas o en este caso, de la letra C, 2. ¿por cuánto nos da lo más cercano a esa cantidad de decenas sin pasarnos.

690
00:56:12.390 --> 00:56:23.440
Miss Edith Giavio: enfrentamos a 2 casos en donde no cupo en las decenas era menor la cantidad de decenas. Por lo tanto, indicamos en el cociente que cupo 0 vez

691
00:56:23.650 --> 00:56:32.749
Miss Edith Giavio: el divisor en las decenas. Y luego continuamos agregando las unidades y repartiendo las unidades que tuvimos en nuestro dividendo.

692
00:56:33.260 --> 00:56:44.009
Miss Edith Giavio: Y por último, miramos este caso en donde el divisor no caben las antenas. Recuerda que el algoritmo siempre nos dice: primero divida las centenas.

693
00:56:44.470 --> 00:56:54.670
Miss Edith Giavio: después las decenas y, por último, las unidades vaya agregando las a lo que va quedando, si es que sobra. Pero cuando las antenas no cabe el divisor.

694
00:56:55.180 --> 00:57:06.229
Miss Edith Giavio: porque las entenas son mayores. Las del divisor. Las antenas son menores que el divisor. No puedo. No puedo sacar esa cantidad.

695
00:57:06.500 --> 00:57:10.330
Miss Edith Giavio: Si las antenas son menores que el divisor.

696
00:57:12.290 --> 00:57:14.339
Miss Edith Giavio: el 2 es menor que el 3.

697
00:57:14.600 --> 00:57:29.269
Miss Edith Giavio: No cabe. No puedo sacar 3 centenas, y solo tengo 2 en estos casos cuando la centena es menor que el divisor. Entonces miro las 2 primeras posiciones, el equivalente Miro las 25 decenas

698
00:57:29.440 --> 00:57:43.219
Miss Edith Giavio: y reparto esas 25 decenas, las 20 decenas que forman parte de esas centenas y las 5 decenas que están en la segunda posición, Mido las 25. Y vuelvo a hacer la misma pregunta.

699
00:57:43.310 --> 00:58:12.459
Miss Edith Giavio: Cuántas veces cabe el divisor en esas 25 o en el caso de usar la multiplicación? Tres, ¿Por cuánto me da lo más cercano o igual a 25, pero sin pasarme. Porque si me da una cantidad mayor, no puedo quitarle a 25, 27 28 29 decenas. Sólo tengo 25. Por eso busco en la tabla del divisor? Tres. ¿por cuánto? ¿cuál es este otro factor que me va a decir cuántas veces puedo sacar estos 3

700
00:58:12.590 --> 00:58:13.340
Miss Edith Giavio: igual

701
00:58:13.780 --> 00:58:26.050
Miss Edith Giavio: o menor, el más cercano a 25, sin pasarme. Aquí era 3 por 8, que es 24 teníamos 25 decenas. Le quité 8 veces 3. Le quité. 24, me quedó. Solo una.

702
00:58:26.540 --> 00:58:33.400
Miss Edith Giavio: Vamos a las unidades restaste las decenas, las dividiste, vamos a las unidades. Ahora es 14

703
00:58:33.880 --> 00:58:35.320
Miss Edith Giavio: tu dividendo.

704
00:58:35.680 --> 00:58:47.780
Miss Edith Giavio: Buscaste la tabla del 3. Tres. ¿por ¿Cuánto? Tú? Tú? ¿3 por 4, 12, que era lo más cercano a 14. De ahí nos saltábamos al 3 por 4, 3, por 5, que es 15 y ya te alejaste

705
00:58:48.000 --> 00:58:52.479
Miss Edith Giavio: y te sobraron 2 unidades hasta ahí llega la división.

706
00:58:52.760 --> 00:58:56.459
Miss Edith Giavio: Por el momento. Hasta ahí llega la división Felipe

707
00:58:58.370 --> 00:59:01.750
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: En la última, me me enredé

708
00:59:02.910 --> 00:59:03.750
Miss Edith Giavio: En qué

709
00:59:05.400 --> 00:59:07.150
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Es que no, me

710
00:59:07.680 --> 00:59:08.969
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: no lo ha.

711
00:59:09.150 --> 00:59:10.750
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: No lo entendí.

712
00:59:12.040 --> 00:59:13.090
Miss Edith Giavio: Okay

713
00:59:13.230 --> 00:59:13.920
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Yo

714
00:59:13.920 --> 00:59:15.690
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: 4, 9,

715
00:59:15.800 --> 00:59:18.020
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: puse el 54.

716
00:59:18.130 --> 00:59:21.879
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Me dio 1. Entonces le di 5,

717
00:59:22.650 --> 00:59:26.410
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: y después le resté 12 y me

718
00:59:27.070 --> 00:59:41.329
Miss Edith Giavio: Recapitulando lo que dices, tomaste el 55, dijiste, cabe el 6, cabe 9 veces o 6 por 9, 54. Si tenías 55 y le quitaste el 54, te quedó una decena ¿cierto?

719
00:59:42.260 --> 00:59:43.400
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Luego

720
00:59:43.830 --> 00:59:46.510
Miss Edith Giavio: Corresponde pasar a las unidades.

721
00:59:47.210 --> 00:59:54.050
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, a esa decena que quedó, le agregamos las 2 unidades que tenían en el dividendo todavía.

722
00:59:55.020 --> 00:59:55.980
Miss Edith Giavio: Y cuando busca

723
00:59:56.060 --> 00:59:59.350
Miss Edith Giavio: 6 por cuánto te da 12, ¿a qué número llegas

724
01:00:00.430 --> 01:00:01.530
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: A 12,

725
01:00:02.170 --> 01:00:06.219
Miss Edith Giavio: Seis, por cuánto, Cuántas veces puedes sacar 6, si tienes 12

726
01:00:06.570 --> 01:00:11.110
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Es que no sé por qué me dio, por qué me dio otro resultado

727
01:00:11.930 --> 01:00:13.209
Miss Edith Giavio: Cuando busca, pero se llama

728
01:00:13.350 --> 01:00:16.270
Miss Edith Giavio: resolviendo 6 por 2. Es 12,

729
01:00:16.650 --> 01:00:29.159
Miss Edith Giavio: 6, por 3, 18 por 4, 24. Ya nos pasamos 6 por una 6. Cabe todavía otra vez, 6 por 2. Es 12 tenías 12 unidades, le quitas, las 12 que estás quitando aquí 2 veces 6

730
01:00:29.340 --> 01:00:31.699
Miss Edith Giavio: y te quedan 0 unidades.

731
01:00:32.020 --> 01:00:34.150
Miss Edith Giavio: Era una edición exacta.

732
01:00:36.550 --> 01:00:38.920
Miss Edith Giavio: ¿en qué parte qué multiplicación quizá

733
01:00:42.450 --> 01:00:44.120
Miss Edith Giavio: en qué tabla quizás

734
01:00:44.680 --> 01:00:46.919
Miss Edith Giavio: llegaste a otro otro producto

735
01:00:48.220 --> 01:00:50.239
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Ya vi cuál fue mi error.

736
01:00:50.240 --> 01:00:51.719
Miss Edith Giavio: ¿qué pasó? ¿qué pasó? Risas

737
01:00:52.930 --> 01:00:55.009
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Que bajé el 5

738
01:00:55.010 --> 01:00:57.030
Miss Edith Giavio: El que ya habías ocupado.

739
01:00:57.160 --> 01:01:00.020
Miss Edith Giavio: Por eso es bueno poner la marca arriba.

740
01:01:00.300 --> 01:01:05.380
Miss Edith Giavio: Decir estas posiciones, estamos ocupando entonces, pues tenemos claridad que ese ya está ocupado.

741
01:01:05.590 --> 01:01:09.709
Miss Edith Giavio: Ya lo repartimos. Me lo puedo repartir 2 veces.

742
01:01:10.510 --> 01:01:38.119
Miss Edith Giavio: No olviden que en su sesión de brincos tienen las cápsulas a sincrónica, donde están los algoritmos para resolver, cuando no cabe la el divisor en la centena, cuando hay ceros en el cociente, como en el caso de la decena o cuando mi unidad es 0, que también hay un 0 al final del cociente. No se olviden de eso y las tablas de multiplicar. Por favor, se las encargo, pero encarecidamente, ahora sí a descansar.

743
01:01:38.130 --> 01:01:43.369
Miss Edith Giavio: Tienen la tarde para revisar sus tablas, de multiplicar un beso chiquillo. Muchas gracias.

744
01:01:43.370 --> 01:01:45.439
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: No por sus preguntas

745
01:01:45.440 --> 01:01:46.170
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No, no.

746
01:01:46.170 --> 01:01:47.120
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Muchas gracias.

747
01:01:47.120 --> 01:01:47.660
Miss Edith Giavio: Nos vemos

748
01:01:47.660 --> 01:01:48.170
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Mañana.

749
01:01:48.170 --> 01:01:49.360
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: No, no.

750
01:01:49.360 --> 01:01:49.930
Miss Edith Giavio: De que

751
01:01:49.930 --> 01:01:51.490
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: Y no.

752
01:01:51.490 --> 01:01:52.010
Felipe_Alberto_Lihuel_Garrido_Millapi: no. Me

753
01:01:53.700 --> 01:01:54.140
Miss Edith Giavio: Muy bien

754
01:01:54.140 --> 01:01:55.349
Miss Edith Giavio: hasta la próxima cuída