WEBVTT 1 00:00:05.275 --> 00:00:05.780 Carolina Arias: no. 2 00:00:05.950 --> 00:00:10.759 Carolina Arias: ¿qué responsables aquí a la hora? 3 00:00:12.290 --> 00:00:13.570 Carolina Arias: Mi vida 4 00:00:14.870 --> 00:00:16.480 Carolina Arias: te van a ganar el premio 5 00:00:18.600 --> 00:00:20.440 Carolina Arias: a la puntualidad. 6 00:00:20.550 --> 00:00:21.840 Carolina Arias: Sí, 7 00:00:23.840 --> 00:00:25.909 Carolina Arias: Hola, David, ¿Cómo están? 8 00:00:29.160 --> 00:00:30.110 Carolina Arias: Mhm. 9 00:00:32.150 --> 00:00:33.250 Carolina Arias: Hola, Martín 10 00:00:39.640 --> 00:00:42.730 Carolina Arias: Hola, Sofi. Estoy bien. Fabi y tú cómo estáis. 11 00:00:44.420 --> 00:00:49.839 Carolina Arias: Tenemos 2 Sophie: ¿Cómo la vamos a diferenciar. Sophie biólogos y Sophie quiroga 12 00:00:50.390 --> 00:00:53.089 Carolina Arias: por el apellido nomás o tienen algún sobrenombre? 13 00:00:54.030 --> 00:00:54.990 Carolina Arias: ¿sí? 14 00:01:00.740 --> 00:01:02.050 Carolina Arias: Antes. 15 00:01:05.710 --> 00:01:07.910 Carolina Arias: Sí. 16 00:01:08.710 --> 00:01:09.960 Carolina Arias: Hola, Isa 17 00:01:10.210 --> 00:01:14.219 Carolina Arias: por el apellido, entonces no va si no hay problema. 18 00:01:21.030 --> 00:01:23.560 Carolina Arias: voy a ver si es que se comparte. Bien. 19 00:01:30.220 --> 00:01:31.299 Carolina Arias: Ahí sí 20 00:01:32.530 --> 00:01:33.359 Carolina Arias: se ve. 21 00:01:38.620 --> 00:01:39.430 Carolina Arias: Super. 22 00:02:16.040 --> 00:02:16.970 Carolina Arias: Mhm 23 00:02:17.970 --> 00:02:19.400 Carolina Arias: a esperar un ratito 24 00:02:19.550 --> 00:02:21.360 Carolina Arias: que se une con los demás compañeros 25 00:02:44.840 --> 00:02:45.900 Carolina Arias: y. 26 00:02:47.020 --> 00:02:48.060 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Hola. 27 00:02:49.370 --> 00:02:52.499 Carolina Arias: Hola, leo, ya te extrañaba que no te veía cómo estáis. 28 00:02:53.610 --> 00:02:57.600 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Bien, perdón por llegar tarde. Tenía un problema para conectarme. 29 00:02:58.200 --> 00:02:59.050 Carolina Arias: No importa. 30 00:03:01.520 --> 00:03:03.559 Carolina Arias: no importa, no importa. 31 00:03:16.430 --> 00:03:17.120 Carolina Arias: Sí. 32 00:03:21.430 --> 00:03:24.060 Carolina Arias: Se ve bien. La pantalla se está compartiendo. Bien. 33 00:03:24.650 --> 00:03:26.360 Carolina Arias: Hola, Isa: Y te veo. 34 00:03:28.360 --> 00:03:29.550 Carolina Arias: sí, sí, 35 00:03:30.580 --> 00:03:34.080 Carolina Arias: súper. Ya. Entonces vamos a partir 36 00:03:34.560 --> 00:03:42.349 Carolina Arias: ahora. No, mentira era broma. Nos faltan 2 min para partir, un minuto que se parte luego de 5 min, así que 37 00:03:44.000 --> 00:03:46.689 Carolina Arias: todavía les queda un minutito de relax. 38 00:03:52.050 --> 00:03:52.750 Carolina Arias: Sí, 39 00:03:54.880 --> 00:03:56.910 Carolina Arias: ya se acostumbrado a levantarse temprano. 40 00:03:57.250 --> 00:03:58.300 Carolina Arias: todavía no. 41 00:03:58.920 --> 00:04:02.479 Carolina Arias: ¿sí? Y así algo. Nací más o menos 42 00:04:03.160 --> 00:04:06.800 Carolina Arias: leo dime que tienes la manito. 43 00:04:07.110 --> 00:04:07.690 Carolina Arias: No. 44 00:04:07.690 --> 00:04:19.520 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Ayer dejó un desafío relacionado con los intervalos y no sé si será porque recién empezamos el año, pero me explotó la cabeza y no pude. 45 00:04:19.529 --> 00:04:20.899 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: No. 46 00:04:20.899 --> 00:04:28.429 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: No lo entendí bien. No No sé, no, no pude resolverlo la verdad, así que iba a preguntar si lo vamos a revisar un día o. 47 00:04:28.430 --> 00:04:29.200 Carolina Arias: Una entrevista. 48 00:04:29.200 --> 00:04:30.430 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Okay. 49 00:04:30.740 --> 00:04:31.620 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Gracias. 50 00:04:31.830 --> 00:04:34.770 Carolina Arias: Va a quedar para siempre como desafío. 51 00:04:35.110 --> 00:04:45.969 Carolina Arias: La de mi. Todavía siempre te levantas temprano. Y mi madre era una virtuosa. Y yo no puedo. Me tengo que levantar el sábado porque tengo clases de inglés. ¿qué me hacen a mí? No que yo haga. 52 00:04:46.200 --> 00:04:53.150 Carolina Arias: y a las 9 45. Y yo sufro porque me carga, me carga, me carga, me carga. 53 00:04:53.980 --> 00:05:04.980 Carolina Arias: pero, bueno, así es. La vida no se puede tener todo en la vida. Ya antes de pasar al desafío, se me ocurrió una idea para entender la marca de clase, ya que se me ocurrió ayer después de clase. Así que me gustaría que la viéramos. 54 00:05:05.440 --> 00:05:07.310 Carolina Arias: Sé que se entiende o no Ya 55 00:05:07.550 --> 00:05:13.449 Carolina Arias: Si yo tengo este intervalo, imagínense que son años de edad, y tengo esta frecuencia. 56 00:05:13.800 --> 00:05:22.900 Carolina Arias: O sea, tengo aquí hay 3 personas que están en ese intervalo, ¿cierto? Hay 3 personas que tienen entre 20 a 30 años. 57 00:05:23.150 --> 00:05:25.780 Carolina Arias: Sí, ustedes me podrían decir 58 00:05:26.220 --> 00:05:29.140 Carolina Arias: cuál persona tiene 25 años 59 00:05:29.310 --> 00:05:31.340 Carolina Arias: subiendo solo esa información 60 00:05:32.900 --> 00:05:35.850 Carolina Arias: me podrían decir cuál es la edad de cada persona. 61 00:05:40.940 --> 00:05:45.590 Carolina Arias: cuál es la edad de la persona, Uno de la persona, 2 y de la persona, 3, al ver al intervalo 62 00:05:46.350 --> 00:05:47.710 Carolina Arias: ajá Ahí sé que no 63 00:05:48.390 --> 00:05:50.380 Carolina Arias: se podrá saber cuál es 64 00:05:52.850 --> 00:05:54.320 Carolina Arias: con solo esa información. 65 00:05:56.030 --> 00:05:57.290 Carolina Arias: Entonces. 66 00:05:58.210 --> 00:05:59.890 Carolina Arias: Nakami también dice que no 67 00:06:00.240 --> 00:06:02.979 Carolina Arias: la Emi también. Ya leo dime. 68 00:06:04.000 --> 00:06:09.739 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Supongo que al menos 2 personas, o sea, una tiene que tener 20 y la otra 30. 69 00:06:09.960 --> 00:06:15.639 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Para, de cierta forma los extremos, que son el 20 del 30. No sé si me imagino. 70 00:06:16.270 --> 00:06:18.709 Carolina Arias: Ya, pero será necesario que los 2 71 00:06:19.270 --> 00:06:26.410 Carolina Arias: te necesitan tener una 20 y otra 30. Pue Puede ser que los 3 tengan. 27 por ejemplo, se puede dar ese caso en este intervalo. 72 00:06:26.850 --> 00:06:28.540 Carolina Arias: Sería verdadero decir eso. 73 00:06:31.870 --> 00:06:32.360 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: No. 74 00:06:32.360 --> 00:06:33.000 Carolina Arias: Porque es. 75 00:06:33.210 --> 00:06:35.480 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Pero siguen estando en dentro del intervalo. 76 00:06:37.360 --> 00:06:38.240 Carolina Arias: Anda. 77 00:06:38.810 --> 00:06:41.330 Carolina Arias: por ejemplo, si la persona 1 78 00:06:42.750 --> 00:06:45.950 Carolina Arias: tiene 27 años, pertenece a este intervalo. 79 00:06:49.710 --> 00:06:52.129 Carolina Arias: Sí, ¿cierto? Y si la persona 2 80 00:06:52.680 --> 00:06:55.940 Carolina Arias: también tiene 27 años, pertenece a este intervalo. 81 00:06:57.970 --> 00:07:02.340 Carolina Arias: ¿sí? Y si la persona 3 también tiene 27 años. 82 00:07:03.730 --> 00:07:05.510 Carolina Arias: también pertenece al interval. 83 00:07:05.950 --> 00:07:12.799 Carolina Arias: yo puedo decir la edad de cada persona en específico. Si tengo ese intervalo Isa que tenías la manito levantada. 84 00:07:13.880 --> 00:07:14.600 Carolina Arias: vale. 85 00:07:14.600 --> 00:07:15.890 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: Eso me escucha bien. 86 00:07:16.230 --> 00:07:17.119 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: Sí, se escucha. Perfecto. 87 00:07:17.910 --> 00:07:20.210 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: Quería comentar que. 88 00:07:20.930 --> 00:07:22.130 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: y 89 00:07:22.390 --> 00:07:31.069 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: sí, estaba de acuerdo con que las 3 personas igual pueden tener 27 años, porque lo que se muestra acá tampoco es 90 00:07:31.970 --> 00:07:33.770 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: un rango. Creo que se le dice. 91 00:07:34.170 --> 00:07:37.380 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: porque si fuera un rango ahí como que 92 00:07:38.920 --> 00:07:40.400 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: o no, no, no. 93 00:07:40.400 --> 00:07:41.050 Carolina Arias: Mhm. 94 00:07:41.050 --> 00:07:42.500 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: Los rangos son otra cosa. 95 00:07:42.760 --> 00:07:47.400 Isabel_Beatriz_Flores_Parra: pero sí yo creo que si las otras personas pueden estar con la misma edad, incluso. 96 00:07:47.920 --> 00:08:03.290 Carolina Arias: Claro, cierto. No es necesario que existan 2, que tenga una 20 y otra 30. No es necesario. Sí, puede pasar porque te puede pasar el caso que la persona una tenga 27 años. La persona 2, tenga 20 y la persona 3. 97 00:08:03.540 --> 00:08:04.430 Carolina Arias: Mhm 98 00:08:06.100 --> 00:08:07.380 Carolina Arias: de ayer. 99 00:08:07.830 --> 00:08:09.859 Carolina Arias: Eso dice: tenga 30. 100 00:08:10.190 --> 00:08:13.820 Carolina Arias: Estas 3 personas también están dentro de ese intervalo, ¿cierto? 101 00:08:14.600 --> 00:08:16.150 Carolina Arias: Pero ¿cómo sabes 102 00:08:16.550 --> 00:08:32.009 Carolina Arias: cómo sabes qué edad tiene cada persona, no se puede saber ¿cierto? No existe la forma de saber cuál es la edad en específico. Ahí viene a ser la necesidad de construir una medida para tomar ese intervalo. 103 00:08:32.200 --> 00:08:54.600 Carolina Arias: Y esa medida es la marca de clase. La marca de clase. Es el representante de ese intervalo, vamos a decir que las 3 personas no tienen ni 27 ni 20 ni 30 años. Vamos a decir que las 3 personas tienen la marca de clase, 20, más 30 partido en 2, sí, o sea, 50 partido en 2, que es 25, 104 00:08:55.410 --> 00:08:58.449 Carolina Arias: tiende a cubrir esa necesidad, la marca de clase. 105 00:08:58.600 --> 00:09:04.789 Carolina Arias: el que no sé en específico, lo que sí sé que aproximadamente vamos a tomarlo como una prox. 106 00:09:05.050 --> 00:09:08.339 Carolina Arias: Van a estar esas 3 personas rondando los 25 años. 107 00:09:08.490 --> 00:09:10.109 Carolina Arias: Entiendes? No. 108 00:09:10.430 --> 00:09:12.790 Carolina Arias: A eso viene la marca clase. Para eso sirve. 109 00:09:14.830 --> 00:09:15.650 Carolina Arias: Sí, 110 00:09:18.590 --> 00:09:19.550 Carolina Arias: leo. 111 00:09:20.370 --> 00:09:25.329 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Entonces no es necesario que una persona tenga 20 y la otra 30, como decía yo. 112 00:09:25.660 --> 00:09:36.880 Carolina Arias: Claro, no es necesario, sí puede pasar que todas tengan de hecho, pues una 21 22 23 también van a estar en el inter par ¿cierto? Pueden todas tener la misma edad. Podrían todas tener 30 113 00:09:37.200 --> 00:09:38.080 Carolina Arias: también. 114 00:09:38.480 --> 00:09:47.450 Carolina Arias: sí, pero no lo vamos a saber. No tenemos esa información. Lo único que podemos hacer para poder ocupar el intervalo es tomar un representante de 115 00:09:47.700 --> 00:09:53.569 Carolina Arias: quién es el representante, el promedio de las edades que están en el intervalo, que se llama marca de clase. 116 00:09:54.130 --> 00:09:57.960 Carolina Arias: Sí, se entiende ahora más o menos la idea de la marca de clase? 117 00:09:58.870 --> 00:09:59.610 Carolina Arias: Sí, 118 00:09:59.810 --> 00:10:02.220 Carolina Arias: mejor. Un poquito mejor que la clase de ayer. 119 00:10:03.660 --> 00:10:04.460 Carolina Arias: Sí, 120 00:10:04.730 --> 00:10:12.280 Carolina Arias: lo siento en el alma que se me ocurrió el ejemplo después de clase, pero ya ahora lo voy a ocupar de Granada. 121 00:10:12.620 --> 00:10:13.390 Carolina Arias: Sí, 122 00:10:14.370 --> 00:10:18.010 Carolina Arias: vamos. Bien. Entonces súper, eso quería que lo tuviesen en cuenta. 123 00:10:18.110 --> 00:10:22.709 Carolina Arias: Y la leo me había dicho una de a ver si lo pillo. 124 00:10:25.000 --> 00:10:26.820 Carolina Arias: un desafío, cierto. 125 00:10:29.230 --> 00:10:31.789 Carolina Arias: Pero esa era de los no agrupados. 126 00:10:33.730 --> 00:10:37.629 Carolina Arias: ¿era esta tarea, o era o era otra era este? 127 00:10:38.060 --> 00:10:39.400 Carolina Arias: Este sí 128 00:10:39.640 --> 00:10:43.200 Carolina Arias: ya dice: vamos a tomarle una foto para ponerla. 129 00:10:44.190 --> 00:10:44.880 Carolina Arias: ya. 130 00:10:47.210 --> 00:10:47.890 Carolina Arias: Mhm. 131 00:10:56.490 --> 00:10:58.340 Carolina Arias: Ya ahí se nota. Bien. 132 00:11:00.830 --> 00:11:01.510 Carolina Arias: sí, 133 00:11:03.280 --> 00:11:03.980 Carolina Arias: Bueno. 134 00:11:04.740 --> 00:11:09.799 Carolina Arias: entonces dice, demuestre la siguiente afirmación: o sea que si es verdadero. 135 00:11:10.080 --> 00:11:22.740 Carolina Arias: dice a cada dato de una muestra se multiplica o divide por una constante K. El promedio se va a multiplicar o dividir por esa misma constante. Ya entonces vamos a decir que nuestra constante va a ser 3. 136 00:11:23.130 --> 00:11:32.200 Carolina Arias: Un número cualquiera a eso se refiere con constante. Si va a ser un número, Entonces acá. Vamos a decir que es el 3. Vamos a tener 137 00:11:32.420 --> 00:11:44.969 Carolina Arias: 3 datos. El dato, 1, el dato, 2, el dato 3 puede ser cualquier medida. Sí, entonces nos dice que estamos viendo nosotros el promedio, ¿cierto? La media. Vamos a calcular 138 00:11:45.820 --> 00:11:48.800 Carolina Arias: la media original, o sea, con los datos normales. 139 00:11:55.130 --> 00:11:57.439 Carolina Arias: Hasta ahí vamos bien 140 00:11:57.930 --> 00:12:01.770 Carolina Arias: en la suma de los datos, partida de la cantidad de datos, ¿cierto? Eso es el promedio. 141 00:12:02.050 --> 00:12:02.770 Carolina Arias: Sí. 142 00:12:03.870 --> 00:12:10.639 Carolina Arias: Ahora, ¿qué pasa? ¿qué es lo que nos dice el ejercicio? Nos dice si cada dato se multiplica por una. 143 00:12:10.770 --> 00:12:17.080 Carolina Arias: y así es que se multiplica por una constante. ¿qué va a pasar con el promedio? El promedio también se va a multiplicar por esa constante 144 00:12:17.240 --> 00:12:23.899 Carolina Arias: aumentemos entonces nuestro k multipliquémoslo. Me va a quedar los datos. Este sería nuestro caso original, cierto 145 00:12:25.330 --> 00:12:34.570 Carolina Arias: sin ningún aumento, sin ninguna multiplicación, ninguna disminución sin nada el original. Entonces ahora me dice multiplícalo, cada dato por k 146 00:12:34.950 --> 00:12:36.420 Carolina Arias: multipliqué el primero. 147 00:12:37.140 --> 00:12:41.899 Carolina Arias: El segundo también lo voy a multiplicar por K. Y el tercero también lo voy a multiplicar. ¿por 148 00:12:42.110 --> 00:12:46.279 Carolina Arias: qué va a significar eso, en nuestro caso, multiplicarlo por 3, ¿cierto? 149 00:12:46.410 --> 00:12:49.780 Carolina Arias: Tres por el primero, porque nosotros dijimos que la cara 3 sí, 150 00:12:50.160 --> 00:12:53.849 Carolina Arias: 3 por el segundo y 3 por el tercero. 151 00:12:54.500 --> 00:13:05.909 Carolina Arias: sí, eso es lo que sí vamos a multiplicar. Cada dato por nuestra constante. Y en este caso nuestra constante vale 3 veces el primer dato 3 veces. Segundo, dato y 3 veces. Tercero, hasta ahí vamos. Bien. 152 00:13:08.620 --> 00:13:10.830 Carolina Arias: Sí, súper 153 00:13:11.090 --> 00:13:18.740 Carolina Arias: Bien. Ahora vamos a calcular el promedio de eso. El promedio nuevo. Sí, entonces 154 00:13:19.250 --> 00:13:20.150 Carolina Arias: ese 155 00:13:20.850 --> 00:13:22.390 Carolina Arias: el pepino. ¡ay. 156 00:13:22.520 --> 00:13:24.369 Carolina Arias: entonces mi promedio nuevo 157 00:13:24.760 --> 00:13:26.680 Carolina Arias: vamos a ponerle nuevo abajo. 158 00:13:27.000 --> 00:13:32.969 Carolina Arias: Vamos a considerar, en vez de los datos originales, estos nuevos datos. Esto es lo que vamos a considerar ahora. 159 00:13:33.090 --> 00:13:44.020 Carolina Arias: Son 3 datos, ¿cierto? En total, son 3 datos que ahora están multiplicados. No es que tenga más datos. Siguen siendo los mismos los mismos 3 ya. Entonces vamos a sumar los datos 3. 160 00:13:44.290 --> 00:13:45.949 Carolina Arias: X, 1 es mi primer dato 161 00:13:46.400 --> 00:13:51.529 Carolina Arias: más 3. X, 2, mi segundo dato más 3 X, 3, mi tercer dato 162 00:13:52.070 --> 00:13:55.080 Carolina Arias: dividido en 3, porque seguimos teniendo los mismos. Tres. 163 00:13:55.990 --> 00:13:57.110 Carolina Arias: Antes íbamos bien. 164 00:13:58.940 --> 00:14:00.240 Carolina Arias: sí, súper 165 00:14:01.790 --> 00:14:04.620 Carolina Arias: bien. Cristina. El león, Sí, 166 00:14:04.940 --> 00:14:07.190 Carolina Arias: esas son las únicas manitas que veo con Viena. 167 00:14:08.080 --> 00:14:09.960 Carolina Arias: ¿vamos bien, o vamos más o menos 168 00:14:11.910 --> 00:14:17.030 Carolina Arias: sí, y la marbella. Bien, la estés viviendo, ya me quedo más tranquila. 169 00:14:18.140 --> 00:14:20.430 Carolina Arias: Ya ahora. Aquí. Atención. 170 00:14:20.640 --> 00:14:26.339 Carolina Arias: tenemos el 3 como factor común o no arriba entre esta en cada una 171 00:14:26.840 --> 00:14:27.980 Carolina Arias: está Aquí 172 00:14:28.110 --> 00:14:31.440 Carolina Arias: está aquí. Y está aquí. Entonces, ¿qué podemos hacer 173 00:14:31.950 --> 00:14:35.309 Carolina Arias: Marbella. ¿qué podemos hacer? ¿cómo se llama esto 174 00:14:36.150 --> 00:14:37.889 Carolina Arias: cuando sacamos factor común? 175 00:14:38.380 --> 00:14:39.210 Carolina Arias: Sí, 176 00:14:46.300 --> 00:15:00.689 Carolina Arias: no es simplificar, factorizar Eso es muy excelente. Es factorizar nuestro factor común es el 3. Entonces factorizamos por 3. Si eso quiere decir que lo dejamos a un ladito. 177 00:15:01.120 --> 00:15:07.240 Carolina Arias: abrimos paréntesis y nos preguntamos 3. ¿por cuánto nos da el primer resultado de aquí 178 00:15:07.540 --> 00:15:11.349 Carolina Arias: por X: Uno. ¿cierto? Tres por X, 1 es 3 veces X, 1, 179 00:15:11.580 --> 00:15:13.060 Carolina Arias: sí, más. 180 00:15:13.310 --> 00:15:17.140 Carolina Arias: Tenemos el signo 3. ¿por cuánto nos da el segundo dato? 181 00:15:17.530 --> 00:15:23.759 Carolina Arias: Sólo nos falta el X, 2, ¿cierto? Entonces, 3 por X 2, es 3 veces X, Dos más. 182 00:15:23.960 --> 00:15:29.800 Carolina Arias: Si bajamos el signo 3, ¿Por cuánto nos da 3 X Tres: Solo nos falta el X Tres. 183 00:15:31.150 --> 00:15:35.270 Carolina Arias: se entiende que de aquí a acá lo único que hicimos fue factorizar por 3 184 00:15:35.720 --> 00:15:36.600 Carolina Arias: sí 185 00:15:38.050 --> 00:15:39.810 Carolina Arias: por 3. 186 00:15:40.530 --> 00:15:43.070 Carolina Arias: Sí, súper marbella. Se entiende. 187 00:15:43.780 --> 00:15:47.670 Carolina Arias: Me encanta el nombre Marbella. Me gusta decirlo. 188 00:15:48.590 --> 00:15:49.700 Carolina Arias: Te entiendo, No. 189 00:15:52.100 --> 00:15:53.250 Carolina Arias: Camissy. 190 00:15:54.810 --> 00:15:55.790 Carolina Arias: Mhm. 191 00:15:56.210 --> 00:15:56.940 Carolina Arias: Sí, 192 00:15:57.500 --> 00:16:00.470 Carolina Arias: vamos bien, Súper: Isabel Bien, súper 193 00:16:00.760 --> 00:16:04.500 Carolina Arias: y abajo nos sigue quedando. Vamos a ponerlo en negro para que 194 00:16:05.380 --> 00:16:07.580 Carolina Arias: nos sigue quedando dividido en 3 195 00:16:08.100 --> 00:16:08.820 Carolina Arias: sí. 196 00:16:09.230 --> 00:16:15.540 Carolina Arias: Esto sigue siendo nuestro nuevo promedio, pero ahora, como tengo, no sé una 197 00:16:16.150 --> 00:16:17.710 Carolina Arias: multiplicación. 198 00:16:18.070 --> 00:16:20.260 Carolina Arias: ¿sí? Con una suma. 199 00:16:21.190 --> 00:16:25.299 Carolina Arias: podemos separarlo. ¿cómo podemos separar esta fracción? 200 00:16:39.670 --> 00:16:41.880 Carolina Arias: Ya 3 partidos en 3. 201 00:16:42.670 --> 00:16:43.420 Carolina Arias: Ya 202 00:16:44.860 --> 00:16:48.370 Carolina Arias: a alguien se le ocurre otra cosa. 203 00:16:54.210 --> 00:16:56.769 Carolina Arias: Los 3 se anulan ya a ver. 204 00:17:04.890 --> 00:17:06.779 Carolina Arias: A ver. Hágalo sugar. 205 00:17:08.460 --> 00:17:10.329 Carolina Arias: Hagan su web para que lo vean. 206 00:18:07.950 --> 00:18:09.060 Carolina Arias: Y 207 00:18:32.850 --> 00:18:33.700 Carolina Arias: sí, 208 00:18:39.620 --> 00:18:40.830 Carolina Arias: de saliva No. 209 00:18:44.590 --> 00:18:46.340 Carolina Arias: sí supera verle oime. 210 00:18:46.950 --> 00:18:48.060 Carolina Arias: Sí. 211 00:18:49.290 --> 00:18:55.500 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Yo dejé 3 dividido en 3 multiplicado por X, 212 00:18:55.610 --> 00:19:00.349 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: 1, más X, 2, más X, 3, 213 00:19:01.090 --> 00:19:03.190 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: el denominador. 214 00:19:03.670 --> 00:19:05.260 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: sí 215 00:19:05.260 --> 00:19:07.429 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: que los 2, 3 primeros. 216 00:19:07.430 --> 00:19:19.739 Carolina Arias: Los 3. Ya eso habría sido si es que hubiese sido una suma ya, por ejemplo, si hubiese tenido 3 más. X, 1, más X, 2, más X, 3 partido en todo esto en 3. Ahí podría haberlo separado. Así 217 00:19:20.220 --> 00:19:25.819 Carolina Arias: es 3 partidos en 3 más. X, Uno, más X, 2, más X, Tres partidas en 3, 218 00:19:26.430 --> 00:19:28.490 Carolina Arias: sí, pero como es multiplicación. 219 00:19:28.820 --> 00:19:32.070 Carolina Arias: no se puede separar de esa forma. Lo que podemos hacer es simplificar. 220 00:19:32.290 --> 00:19:40.350 Carolina Arias: sí. Pero si simplificamos, no se cumple, o sea, se cumple porque justo. Es un 3, sí, porque justo cogimos la constante 3, 221 00:19:40.590 --> 00:19:41.980 Carolina Arias: pero para que lo vea 222 00:19:42.110 --> 00:19:45.509 Carolina Arias: aquí al final, este 3. ¿qué es 223 00:19:46.740 --> 00:19:50.269 Carolina Arias: que es un poquito más complicado de es nuestra K, ¿cierto? 224 00:19:51.920 --> 00:19:53.680 Carolina Arias: Y esto que está acá? 225 00:19:54.570 --> 00:19:55.959 Carolina Arias: Se puede agrandar un poquito más. 226 00:19:56.400 --> 00:19:57.589 Carolina Arias: ¿qué era esto? 227 00:20:05.500 --> 00:20:07.930 Carolina Arias: ¿se acuerdan? ¿qué era esto que está aquí 228 00:20:12.860 --> 00:20:15.140 Carolina Arias: era nuestro promedio original o no? 229 00:20:17.820 --> 00:20:21.380 Carolina Arias: ¿sí? Entonces al final va a ser 3 por 230 00:20:21.910 --> 00:20:23.669 Carolina Arias: nuestro promedio original. 231 00:20:24.410 --> 00:20:26.579 Carolina Arias: que es lo mismo que decir. K 232 00:20:26.750 --> 00:20:28.540 Carolina Arias: por nuestro promedio original. 233 00:20:28.900 --> 00:20:29.660 Carolina Arias: Sí, 234 00:20:29.940 --> 00:20:40.200 Carolina Arias: Entonces, si yo te digo, el promedio de es el promedio original súper súper bien camini si leo también ahí original. Sí, 235 00:20:40.450 --> 00:20:52.219 Carolina Arias: Porque si yo te digo, tengo todos estos datos, y en promedio es 5. Si el promedio de estos 10 datos es 5. Ahora multiplica cada dato por 3, Entonces 236 00:20:52.580 --> 00:21:02.620 Carolina Arias: que calcula el nuevo promedio. Tú, en vez de calcular el nuevo promedio. Vas a decir Okay si estoy multiplicando cada por 3 en vez de calcular el promedio, voy a decir es 5 por 3. Eso es 15. 237 00:21:02.920 --> 00:21:05.430 Carolina Arias: Sí, se entiende como se u se usa 238 00:21:05.930 --> 00:21:08.069 Carolina Arias: para ahorrarte como es el cálculo completo. 239 00:21:09.080 --> 00:21:09.800 Carolina Arias: Sí, 240 00:21:10.570 --> 00:21:12.649 Carolina Arias: no se entendió. El desafío 241 00:21:13.170 --> 00:21:15.859 Carolina Arias: era un desafío. Sí, era complicado. 242 00:21:15.980 --> 00:21:31.019 Carolina Arias: así que había que darse cuenta de eso, que al final iba a ser. Si yo tengo eso, si yo a cada dato lo multiplico por una constante, va a ser lo mismo que multiplicar el promedio por esa constante, ya 243 00:21:32.100 --> 00:21:38.859 Carolina Arias: la última parte a la última parte es darnos cuenta que este 3 de aquí morado que está acá 244 00:21:39.260 --> 00:21:44.180 Carolina Arias: es nuestra constante. Si cristi nosotros dijimos al inicio que la acabaría 3. 245 00:21:44.540 --> 00:21:51.440 Carolina Arias: ¿sí? Entonces ese 3 está multiplicando todo esto. Todo lo todo lo azul. Entonces, yo puedo escribir para 246 00:21:52.080 --> 00:21:54.100 Carolina Arias: esto de esta forma. 247 00:21:54.220 --> 00:21:55.710 Carolina Arias: Tres por 248 00:21:55.860 --> 00:21:58.309 Carolina Arias: equis. Uno: más X, 2, más 249 00:21:58.900 --> 00:22:07.999 Carolina Arias: la suma de todos los partidos en 3. Yo puedo separarlo de esa forma. Sí que es lo mismo que decir 3 por nuestro promedio original. 250 00:22:08.980 --> 00:22:09.790 Carolina Arias: ¿sí? 251 00:22:09.990 --> 00:22:12.230 Carolina Arias: Y 3 era nuestra constante. 252 00:22:12.890 --> 00:22:13.830 Carolina Arias: entonces 253 00:22:14.430 --> 00:22:16.830 Carolina Arias: ahí se llega al resultado? 254 00:22:17.220 --> 00:22:18.260 Carolina Arias: Sí, cristi 255 00:22:23.730 --> 00:22:26.400 Carolina Arias: sí, súper sí, superbién. 256 00:22:26.730 --> 00:22:28.789 Carolina Arias: Ahora, a los que nos convoca 257 00:22:29.270 --> 00:22:33.400 Carolina Arias: esto ya era ahí tarea quedo de tarea esté acá 258 00:22:34.920 --> 00:22:41.059 Carolina Arias: y vamos con la media. Quedó bien entendida La media de la clase pasada. 259 00:22:41.400 --> 00:22:59.939 Carolina Arias: calculamos, en vez de tomar el intervalo. Calculamos la marca de clase. La multiplicamos por la frecuencia, sumamos segunda marca de clase por su frecuencia. Sumamos así hasta el final y luego el total de los datos es la suma de las frecuencias. Sí, porque el intervalo no me aparece una vez, sino que me aparece la cantidad de veces que dice la frecuencia. 260 00:23:00.340 --> 00:23:01.120 Carolina Arias: ¿sí? 261 00:23:01.650 --> 00:23:04.339 Carolina Arias: Entonces por eso necesitamos eso como total. 262 00:23:05.110 --> 00:23:08.429 Carolina Arias: no hay dudas con ese entonces, con el con la media. 263 00:23:08.630 --> 00:23:09.890 Carolina Arias: sí súper 264 00:23:10.710 --> 00:23:12.640 Carolina Arias: y con la mediana. 265 00:23:14.590 --> 00:23:18.939 Carolina Arias: porque lo vimos al final igual y y salió un poquito apurado. Se entendió la mediana. 266 00:23:24.210 --> 00:23:27.569 Carolina Arias: Sí, en Marbella, dime ¿Qué me dices que tienes una duda, propuesta. 267 00:23:29.630 --> 00:23:30.350 Carolina Arias: ¿sí? 268 00:23:33.740 --> 00:23:34.660 Carolina Arias: Y 269 00:23:41.360 --> 00:23:54.149 Carolina Arias: siempre al final se divide por 2 para llegar al intervalo se divide por 2 Cuando hablamos de la marca de clase, Sí, porque tenemos 2 datos. Si la aquí en en nuestro bloc de notas. 270 00:23:54.930 --> 00:23:55.870 Carolina Arias: Aquí mira 271 00:23:56.450 --> 00:23:58.130 Carolina Arias: la marca de clase. 272 00:24:00.070 --> 00:24:04.400 Carolina Arias: Sí, es nuestro representante del intervalo. 273 00:24:05.100 --> 00:24:05.880 Carolina Arias: Ya 274 00:24:06.110 --> 00:24:10.790 Carolina Arias: entonces yo tengo un intervalo, Ponte, tú del 3 al 10. 275 00:24:10.960 --> 00:24:16.729 Carolina Arias: Entonces, ¿qué es la marca de clase? Es el promedio, o sea, la suma de los datos 276 00:24:16.980 --> 00:24:22.660 Carolina Arias: partido en la cantidad de datos. Siempre voy a tener 2 datos, porque tengo el extremo 277 00:24:22.910 --> 00:24:27.729 Carolina Arias: inferior y el extremo superior, entonces siempre se divide por 2. Si esto es 13 media. 278 00:24:28.300 --> 00:24:29.100 Carolina Arias: Sí, 279 00:24:33.960 --> 00:24:38.119 Carolina Arias: Sí, sí. En En el ya mira que la Marbella nos dice acá 280 00:24:39.100 --> 00:24:43.999 Carolina Arias: aquí para encontrar la mediana, se acuerdan que la mediana siempre era el dato central. 281 00:24:45.230 --> 00:24:46.020 Carolina Arias: Sí, 282 00:24:46.140 --> 00:24:56.390 Carolina Arias: eso es la mediana. Entonces, para ubicar el dato central, tenemos que llegar justo al medio justo a la mitad, o sea, dividir la cantidad de datos en 2. Si eso nos acordamos de eso. 283 00:24:56.940 --> 00:25:01.880 Carolina Arias: esa es la idea de la media. Entonces nosotros teníamos 30 y un datos. 284 00:25:02.120 --> 00:25:13.039 Carolina Arias: En este ejemplo, tenemos 30 y un datos que es la suma de las frecuencias, que es lo mismo que eli la última frecuencia acumulada, la última frecuencia acumulada también me da el total de datos. 285 00:25:14.000 --> 00:25:20.959 Carolina Arias: Puedo encontrarlo así, o puedo sumar todas las frecuencias. Entonces, la mitad de 31 era 15, 5, ¿cierto? 286 00:25:21.190 --> 00:25:25.299 Carolina Arias: No era un número entero, era 15, 5, un número ya decimal. 287 00:25:25.400 --> 00:25:27.890 Carolina Arias: sí, un racional. Puedo llevarlo a racional. 288 00:25:28.140 --> 00:25:29.730 Carolina Arias: Bien, Entonces. 289 00:25:30.770 --> 00:25:42.990 Carolina Arias: ese 15 coma 5, yo lo tengo que encontrar. Tengo que encontrar a la persona que está en esa posición de forma ordenada, porque la mediana es con los datos ordenados. Sí, 290 00:25:44.030 --> 00:25:54.879 Carolina Arias: siempre ya entonces aquí ya están ordenados. Va del 40 al 45 del 46, al 51 al 52 al 57 ya están ordenados. Nos saltamos a ese paso porque ya está. 291 00:25:54.990 --> 00:26:00.950 Carolina Arias: Entonces buscamos a la persona que está en esa posición de la 15 5, ¿cierto? 292 00:26:01.500 --> 00:26:06.250 Carolina Arias: Entonces la persona 15 5 no está en el primer intervalo 293 00:26:08.490 --> 00:26:11.660 Carolina Arias: porque hasta aquí tenemos 12 personas. 294 00:26:12.490 --> 00:26:13.300 Carolina Arias: Sí 295 00:26:13.440 --> 00:26:17.369 Carolina Arias: está en el segundo, porque aquí ya está la persona, 15, 296 00:26:17.510 --> 00:26:24.139 Carolina Arias: porque ahí llegamos hasta 27 personas. Es como que lo fuésemos ordenando. Sí, eso es lo que dice la frecuencia acumulada 297 00:26:24.280 --> 00:26:25.550 Carolina Arias: hasta aquí. 298 00:26:25.800 --> 00:26:33.030 Carolina Arias: Llevamos 12. Los que vienen con el segundo intervalo. Me va a decir, Llevo del de las del 0 de la primera persona 299 00:26:33.340 --> 00:26:58.220 Carolina Arias: hasta el 27 porque voy sumando. Eso es lo que me dice la frecuencia acumulada entonces hasta el segundo intervalo. Yo sí tengo la persona 15, porque la segunda, la del segundo intervalo, me llega hasta el 27 cierto. Hay 27 personas en total desde las que están en el 40, coma, 45 hasta el 46, coma 51 en años. ¿sí? Entonces yo busco ese número en la acumulada, porque esa es la que me dice a dónde está, 300 00:26:58.620 --> 00:26:59.350 Carolina Arias: sí. 301 00:26:59.820 --> 00:27:08.880 Carolina Arias: Y entonces siempre hay que dividirlo por 2. Al llegar al dato central, Sí, siempre se divide por 2, sí, y busco eso en la frecuencia acumulada. 302 00:27:09.030 --> 00:27:17.259 Carolina Arias: Y como esa frecuencia acumulada me dice que está aquí la persona quien sé porque hasta antes habían solo 12 personas. Entonces no me sirve. Me paso al siguiente. 303 00:27:17.650 --> 00:27:20.790 Carolina Arias: En el siguiente ya está la persona que es sí 304 00:27:20.980 --> 00:27:30.300 Carolina Arias: súper, y ahí no hablo de una mediana como dato. Hablo como una mediana intervalar Si el intervalo mediano 305 00:27:30.610 --> 00:27:35.020 Carolina Arias: ya entonces este de aquí sería nuestra mediana o intervalo 306 00:27:36.390 --> 00:27:38.200 Carolina Arias: médico mediante. 307 00:27:38.930 --> 00:27:41.490 Carolina Arias: No sé. Hay problemas con eso. 308 00:27:42.510 --> 00:27:49.340 Carolina Arias: Con entender eso, Acuérdense que la mediana dato central, divido en 2 y busco en la acumulada 309 00:27:49.480 --> 00:27:52.060 Carolina Arias: de los datos ordenados supremo. 310 00:27:52.770 --> 00:27:56.910 Carolina Arias: Entonces, ¿en cuál intervalo ¿Se encuentra la mediana de los siguientes datos? 311 00:28:10.350 --> 00:28:11.380 Carolina Arias: Sí, 312 00:28:18.950 --> 00:28:23.829 Carolina Arias: la camilla me dice en el 0 2. Ya hay alguien que le dé otro. 313 00:29:03.930 --> 00:29:06.639 Carolina Arias: ¿me pediste también. Me dices 0, 2, ya 314 00:29:06.860 --> 00:29:09.959 Carolina Arias: los demás en cuál pueden estar 315 00:29:13.870 --> 00:29:15.700 Carolina Arias: ya me olvido también. Cero. Dos. 316 00:29:17.420 --> 00:29:18.340 Carolina Arias: vamos a ver 317 00:29:19.220 --> 00:29:21.160 Carolina Arias: ya en total 318 00:29:21.470 --> 00:29:23.129 Carolina Arias: el total de datos. 319 00:29:24.740 --> 00:29:27.660 Carolina Arias: Sí, en la suma de las frecuencias, ¿cierto? 320 00:29:27.770 --> 00:29:31.669 Carolina Arias: O sea, tenemos 8 más de 2 días más. Cuatro 14 321 00:29:31.870 --> 00:29:41.350 Carolina Arias: hay 14 personas. Ya vamos a suponer que son personas, no nos dicen ya, pero vamos a suponer que son personas porque es fácil de explicar. Entonces, en total hay 14 personas. 322 00:29:41.460 --> 00:29:46.749 Carolina Arias: La frecuencia acumulada me dice que en el primer intervalo hay 8 personas. 323 00:29:46.980 --> 00:29:51.989 Carolina Arias: Si cuento el primer y el segundo intervalo, tengo ya a 10 personas. 324 00:29:52.370 --> 00:29:57.229 Carolina Arias: Y si cuento hasta el tercer intervalo, tengo hasta las 14 personas. 325 00:29:58.070 --> 00:29:59.130 Carolina Arias: Se entiende 326 00:29:59.320 --> 00:30:01.299 Carolina Arias: la interpretación de la afirmación. 327 00:30:05.310 --> 00:30:07.000 Carolina Arias: Sé que mi gato quiere entrar 328 00:30:07.870 --> 00:30:08.620 Carolina Arias: ahí. Sí, 329 00:30:09.360 --> 00:30:10.280 Carolina Arias: Sí, 330 00:30:11.010 --> 00:30:11.730 Carolina Arias: ya 331 00:30:12.100 --> 00:30:12.900 Carolina Arias: ahí 332 00:30:13.050 --> 00:30:15.219 Carolina Arias: sí se entiende. Leo dime. 333 00:30:15.670 --> 00:30:17.489 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Yo me perdí. Profe. 334 00:30:18.050 --> 00:30:19.119 Carolina Arias: En qué parte. 335 00:30:20.780 --> 00:30:28.920 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Entiendo que hay que sacar en este caso el 14, pero 336 00:30:29.460 --> 00:30:30.559 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: ahí me pierdo. 337 00:30:32.110 --> 00:30:36.699 Carolina Arias: Justo. Se te cortó como que hablaste como robot. No sé si me pasó a mi mamá, 338 00:30:38.180 --> 00:30:38.860 Carolina Arias: y ahí vamos de. 339 00:30:38.860 --> 00:30:47.700 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Entiendo que hay que sacar la mitad del total que en este caso es 14. 340 00:30:47.700 --> 00:30:49.020 Carolina Arias: Super Sí. 341 00:30:49.020 --> 00:30:51.680 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: La mitad, 14 sería 7 con 2. 342 00:30:52.020 --> 00:30:56.850 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Y ahí me pierdo. Porque empezamos este. 343 00:30:57.970 --> 00:30:58.650 Carolina Arias: Ya 344 00:30:58.760 --> 00:31:23.080 Carolina Arias: ya, pero hasta ahora sí se entiende lo de las frecuencias, ¿cierto? Todavía no vamos en el en la parte divide Sí, ahora es lo mismo. Uno: Si a ustedes le entregan esta tabla con la frecuencia acumulada, no tiene que llegar y sumar. El resultado también le aparece aquí ya en la última frecuencia acumulada. Es el total de datos también. Ya, si se dan cuenta, coincide, ya no es necesario llegar y sumar. Puede que se los den, si es que se los da. El acumular. Ahora, la mediana 345 00:31:23.190 --> 00:31:32.630 Carolina Arias: sí es el dato central, o sea, está en la mitad, que es lo mismo que dividir por 2, cierto, vamos a ponerlo así. 346 00:31:32.950 --> 00:31:38.739 Carolina Arias: Mi cantidad de datos es 14, o sea, la mediana va a estar en 7. 347 00:31:38.850 --> 00:31:39.640 Carolina Arias: Sí, 348 00:31:39.950 --> 00:31:52.070 Carolina Arias: ahí va a estar la mediana. Va a ser la persona 7. Entonces la persona, 7. ¿en qué intervalo está ya está en el primero? O está en el segundo 349 00:31:52.630 --> 00:31:56.689 Carolina Arias: hasta el primer intervalo. Hay 8 personas, o sea, la persona 7. Ya está ahí. 350 00:31:58.160 --> 00:31:58.950 Carolina Arias: Sí, 351 00:31:59.410 --> 00:32:02.399 Carolina Arias: sí, la mediana hubiese sido mayor, ponte, tú 352 00:32:02.750 --> 00:32:08.340 Carolina Arias: divido y como resol divido en 2 la cantidad total. Y me da, no sé 12, 353 00:32:09.060 --> 00:32:17.029 Carolina Arias: Ya la persona 12. No está en el primer intervalo porque hasta ahí ya hay 8 personas. Entonces me pasa al segundo intervalo. Sí, 354 00:32:17.590 --> 00:32:19.350 Carolina Arias: ahí hay hasta 10. 355 00:32:19.590 --> 00:32:23.729 Carolina Arias: Entonces tampoco está ahí. Tendría que pasar al tercero, si es que fuese 12, 356 00:32:24.300 --> 00:32:27.359 Carolina Arias: Sí, ahí estaría la la persona. Dos: Ahí estaría la mitad. 357 00:32:27.550 --> 00:32:29.249 Carolina Arias: Sí, se entiende. 358 00:32:30.030 --> 00:32:32.610 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sí, Ahora entiendo. Gracias. 359 00:32:32.910 --> 00:32:38.080 Carolina Arias: Entonces, como bien decía nai, por el chat, nuestro intervalo 360 00:32:39.180 --> 00:32:40.850 Carolina Arias: intervalo mediano 361 00:32:41.690 --> 00:32:42.750 Carolina Arias: sería 362 00:32:43.350 --> 00:32:45.469 Carolina Arias: del 0 al 2. 363 00:32:47.060 --> 00:32:47.880 Carolina Arias: Sí, 364 00:32:48.170 --> 00:32:57.229 Carolina Arias: busco cierto, como tenemos 14, lo dividimos en 2. Me da 7 este 7. Lo busco en la frecuencia acumulada. 365 00:32:58.280 --> 00:32:59.030 Carolina Arias: Sí, 366 00:33:01.560 --> 00:33:04.079 Carolina Arias: sí, y listo. 367 00:33:04.660 --> 00:33:07.340 Carolina Arias: súper y ahora nos falta ver la moda. 368 00:33:07.500 --> 00:33:10.739 Carolina Arias: La moda es la más fácil, ¿cierto? La moda es qué es 369 00:33:11.110 --> 00:33:12.059 Carolina Arias: Viene la moda. 370 00:33:17.600 --> 00:33:27.249 Carolina Arias: Lo que está de moda, lo que se lleva lo que se repite. Por eso no hay que estar a la moda, porque 1 es la repetición de los demás, Sí, hay que ser original. En la vida. 371 00:33:27.610 --> 00:33:38.179 Carolina Arias: el dato que más se repite ¿cierto, el número que más se repite, el dato que más se repite el elemento que más se repite el elemento con mayor frecuencia sí que es lo mismo que el que más se repite 372 00:33:38.440 --> 00:33:50.549 Carolina Arias: ya. Entonces, aquí tampoco vamos a poder decir oye si es que estos son años el 45 es el dato que más se repite. ¿no es cierto. Vamos a poder hablar de intervalos. El intervalo que más se repite. 373 00:33:50.650 --> 00:33:54.740 Carolina Arias: sí, porque no sabemos cuál es la cantidad de años que están dentro del intervalo 374 00:33:54.990 --> 00:34:02.559 Carolina Arias: en específico. Sí, por ejemplo, aquí son 12, ¿cierto? Hay 12 personas en este intervalo. No sabemos cuál 375 00:34:02.760 --> 00:34:14.220 Carolina Arias: cuál es la edad de esas 12 personas, ¿cierto? Solo sabemos que están entre 40 y 45, entonces por lo mismo tenemos que hablar de un intervalo modal al igual que antes. Sí, 376 00:34:15.330 --> 00:34:16.260 Carolina Arias: ya. 377 00:34:16.370 --> 00:34:17.340 Carolina Arias: y aquí 378 00:34:17.510 --> 00:34:34.420 Carolina Arias: no del dato en específico, como dice, sí, es el que tiene la mayor frecuencia. Entonces aquí nos volvemos a poner la atención en la frecuencia normal, no en la acumulada ya y, en este caso, el que tiene mayor frecuencia es el intervalo del 46 al 51. 379 00:34:35.080 --> 00:34:37.409 Carolina Arias: Ese sería nuestro intervalo moderno. 380 00:34:37.880 --> 00:34:38.650 Carolina Arias: Sí, 381 00:34:39.840 --> 00:34:42.080 Carolina Arias: el palo modal para este caso 382 00:34:42.320 --> 00:34:52.240 Carolina Arias: sería el 46 hasta el 51 considerando los extremos, ¿cierto? Porque ese es un intervalo cerrado. Si los corchetes van hacia adentro. 383 00:34:53.480 --> 00:34:54.800 Carolina Arias: se entiende. 384 00:34:55.040 --> 00:35:01.440 Carolina Arias: Este es fácil. Sí, porque la moda siempre es fácil siempre mirar la frecuencia normal, la que más se repite 385 00:35:01.840 --> 00:35:02.530 Carolina Arias: ya 386 00:35:03.420 --> 00:35:04.440 Carolina Arias: vamos bien. 387 00:35:05.040 --> 00:35:06.040 Carolina Arias: Entonces 388 00:35:06.350 --> 00:35:08.130 Carolina Arias: aquí práctica. 389 00:35:08.290 --> 00:35:09.520 Carolina Arias: se lo voy a dar 390 00:35:09.710 --> 00:35:15.130 Carolina Arias: de tarea. Ahora ya les tengo ahí la la 391 00:35:15.450 --> 00:35:35.770 Carolina Arias: la fórmula del promedio, ya que es con la marca de clase. Acuérdense, sí, porque no podemos tomar el intervalo y multiplicarlo por una frecuencia, pues como lo multiplicamos, tomamos su representante ya entonces aquí determine el intervalo modal, la media o el promedio o media media aritmética puede ser que lo pueden encontrar de todas formas. 392 00:35:36.060 --> 00:35:40.609 Carolina Arias: y el intervalo donde se encuentra la mediana o intervalo mediano. 393 00:35:40.830 --> 00:35:42.879 Carolina Arias: Ya entonces iban a tener 394 00:35:43.320 --> 00:35:47.370 Carolina Arias: unos. No sé si 10 minutitos, creo que es mucho, pero igual 395 00:35:47.590 --> 00:35:53.769 Carolina Arias: me van avisando a medida que lo vayan respondiendo. Y ahí, si tienen dudas. También me avisan, me van a esperar a los 10 min. 396 00:35:54.170 --> 00:35:55.370 Carolina Arias: Mira chicas. 397 00:35:57.710 --> 00:35:58.269 Carolina Arias: es un 398 00:35:58.270 --> 00:35:59.970 Carolina Arias: la tableta dígame. 399 00:36:00.570 --> 00:36:05.730 Antu_miguel_glover_maluenda: Cómo está. Tenemos que usar las negativas. Me confundí con eso. 400 00:36:07.010 --> 00:36:10.900 Carolina Arias: Ah, de la del intervalo. Aquí 401 00:36:11.230 --> 00:36:13.199 Carolina Arias: sí, no nos va. 402 00:36:13.370 --> 00:36:18.300 Carolina Arias: Tú tómalo como como negativo, no más. Al calcular, por ejemplo, la marca de clase 403 00:36:18.420 --> 00:36:23.630 Carolina Arias: para el primero. Cierto que es el promedio del intervalo, la marca de clase. 404 00:36:24.530 --> 00:36:26.030 Carolina Arias: ay, tenía otro lápiz. 405 00:36:26.470 --> 00:36:32.920 Carolina Arias: Vamos a poner este para este de aquí. Entonces la marca de clases del primer intervalo sería el promedio 406 00:36:33.410 --> 00:36:41.680 Carolina Arias: D. El intervalo me quedaría menos 4 más menos 2, partido en 2. Sí, esa sería mi primera marca de clase. 407 00:36:41.880 --> 00:36:49.770 Carolina Arias: claro, y lo tomo como negativo. Me va a quedar menos 6 partido en 2, que es menos 3. Esa sería la marca de clase del primero. 408 00:36:50.540 --> 00:36:51.689 Antu_miguel_glover_maluenda: Se entienden? 409 00:36:53.150 --> 00:36:54.070 Antu_miguel_glover_maluenda: Sí. 410 00:36:54.240 --> 00:36:55.800 Carolina Arias: Sí, super 411 00:36:56.140 --> 00:36:56.810 Carolina Arias: ¿sí? 412 00:37:01.910 --> 00:37:04.570 Carolina Arias: Se consideran los números como están. 413 00:37:48.370 --> 00:37:52.849 Carolina Arias: Te llevan un minuto. Nada llevan un minuto. 414 00:37:53.780 --> 00:37:55.580 Carolina Arias: Es broma, bro 415 00:39:20.050 --> 00:39:29.259 Carolina Arias: si van teniendo dudas, acuérdense que siempre tengo el chat activo. Ya yo lo veo, no tengo que abrirlo, ir a abrirlo siempre. Lo dejo ahí para que lo vaya viendo el tiro. Ya 416 00:41:54.570 --> 00:41:56.410 Carolina Arias: Ya tenemos un listón. 417 00:41:57.950 --> 00:41:59.790 Carolina Arias: Todavía nos quedan minutos, Así que 418 00:42:03.450 --> 00:42:04.519 Carolina Arias: han pasado 4. 419 00:42:04.720 --> 00:42:06.000 Carolina Arias: Sí, Mándamelo a mí. 420 00:42:37.145 --> 00:42:37.530 Carolina Arias: Tú. 421 00:42:39.200 --> 00:42:43.559 Antu_miguel_glover_maluenda: Pregunta a dónde mandó el re como la respuesta. 422 00:42:44.020 --> 00:42:44.780 Carolina Arias: Por el chat. 423 00:42:46.100 --> 00:42:46.690 Antu_miguel_glover_maluenda: Ya. 424 00:42:47.150 --> 00:42:47.680 Carolina Arias: Sí. 425 00:42:48.000 --> 00:42:48.720 Carolina Arias: Mhm. 426 00:43:50.230 --> 00:43:52.869 Carolina Arias: Ah, tú se te quedó la medida. Levantarla o volviste a levantar. 427 00:43:58.790 --> 00:43:59.720 Carolina Arias: Ah, Tú. 428 00:44:32.920 --> 00:44:35.670 Carolina Arias: Ah, tú se te queda la manita o tienes dudas? 429 00:44:41.284 --> 00:44:42.980 Carolina Arias: Ya nominato parecido. No 430 00:44:43.350 --> 00:44:45.060 Carolina Arias: parece que sí. 431 00:44:45.410 --> 00:44:47.770 Carolina Arias: Chicas tengo 3, 432 00:44:51.790 --> 00:44:53.620 Carolina Arias: ya tengo 4 433 00:44:54.580 --> 00:44:55.689 Carolina Arias: y los demás 434 00:45:00.380 --> 00:45:01.439 Carolina Arias: cristi dime 435 00:45:21.320 --> 00:45:26.109 Carolina Arias: en la calculadora. Te da 2 resultados. ¿cómo es eso? ¿cómo te conozco 436 00:45:27.100 --> 00:45:28.669 Carolina Arias: a ver, explícame, cristi 437 00:45:31.610 --> 00:45:33.890 Carolina Arias: No entiendo cómo te daría 2. 438 00:45:37.680 --> 00:45:41.010 Carolina Arias: Sí es como lo que sigue de Jersey. Hoy día ya terminamos este tema. Cami 439 00:45:55.720 --> 00:45:56.390 Carolina Arias: Mhm. 440 00:46:01.850 --> 00:46:12.040 Carolina Arias: Ya si lo sumo, tienes que ver, entonces muy bien los signos. Sí. Christi, eso puede puede pasar porque te esté dando 2 resultados diferentes. 441 00:46:15.700 --> 00:46:16.450 Carolina Arias: Sí, 442 00:46:18.860 --> 00:46:26.859 Carolina Arias: a Marbella. Ya terminaste diciendo que te correste de otra cosa, porque cristila. Vamos a hacerlo juntos, ya 443 00:46:27.200 --> 00:46:28.500 Carolina Arias: copiarlo. Acá. 444 00:46:35.120 --> 00:46:36.270 Carolina Arias: Ay 445 00:46:45.980 --> 00:46:46.730 Carolina Arias: Mhm. 446 00:46:50.980 --> 00:46:54.579 Carolina Arias: Ya se ve Bien, este este. ¿por qué 447 00:46:58.820 --> 00:46:59.760 Carolina Arias: pizza. 448 00:47:03.120 --> 00:47:05.259 Carolina Arias: Me eché la pantalla 449 00:47:05.420 --> 00:47:08.230 Carolina Arias: ahí sí. Y ahora sí, ahí se ve. Bien. 450 00:47:08.540 --> 00:47:09.290 Carolina Arias: sí, 451 00:47:11.490 --> 00:47:13.949 Carolina Arias: súper súper bien. Entonces 452 00:47:14.080 --> 00:47:24.119 Carolina Arias: vamos a ir juntos. Aquí. Lo primero que me dicen es el intervalo modal. Ya la moda era el dato que más se repite o no. Entonces. 453 00:47:24.250 --> 00:47:26.669 Carolina Arias: ¿cuál es el intervalo modal en esta situación. 454 00:47:37.820 --> 00:47:57.300 Carolina Arias: Ahí el 2, 4 de Marbella, la leo el 2 coma 4, el s, E. O el 2, coma. Cuatro, sí, porque tiene la mayor frecuencia. Cierto es el que más se repite ser súper christie. Es este: este: sería nuestro intervalo modal. Si entonces ya tenemos la primera 455 00:47:59.970 --> 00:48:00.830 Carolina Arias: es 456 00:48:01.580 --> 00:48:09.400 Carolina Arias: el 2, 4, sí, perdón. El 4 no se toma. En este caso, es abierto en 4, 457 00:48:09.940 --> 00:48:13.879 Carolina Arias: porque tiene la mayor frecuencia. Se entiende ese bien. 458 00:48:15.310 --> 00:48:16.670 Carolina Arias: Ese No hay dudas. 459 00:48:17.510 --> 00:48:18.850 Carolina Arias: Sí, súper 460 00:48:19.420 --> 00:48:20.130 Carolina Arias: bien. 461 00:48:20.720 --> 00:48:21.450 Carolina Arias: sí. 462 00:48:21.930 --> 00:48:25.390 Carolina Arias: Ahora, la media aritmética ya 463 00:48:27.300 --> 00:48:28.330 Carolina Arias: este. 464 00:48:28.440 --> 00:48:38.679 Carolina Arias: y por eso se veía doble macing. La media aritmética se calcula con esta fórmula que está acá cierto. Esta es mi media aritmética mi promedio. 465 00:48:38.790 --> 00:48:42.540 Carolina Arias: ¿sí? Y para calcularla, nosotros necesitamos 466 00:48:42.780 --> 00:48:55.589 Carolina Arias: antes calcular el representante del intervalo para poder multiplicarlo por la frecuencia que era la marca de clase, el promedio de los extremos de cada intervalo. Entonces necesitamos calcular todas las marcas de clase. 467 00:48:55.630 --> 00:49:15.079 Carolina Arias: Si la marca de clase 1 va a ser asociar a este intervalo el promedio. Si el promedio de ese intervalo es 4, más menos 2 partido en 2, porque tengo 2 datos, y eso es menos 6 partido en 2, que es menos 3. 468 00:49:15.260 --> 00:49:24.540 Carolina Arias: La primera marca de clase, entonces es menos 3. La segunda, ¿cuánto es para que lo vamos haciendo más rápido es menos 2 0 469 00:49:24.650 --> 00:49:32.330 Carolina Arias: partido en 2. ¿cierto? Eso es menos 1. Bien, Sí, segunda marca de clase es menos 1, 470 00:49:32.460 --> 00:49:33.550 Carolina Arias: la tercera. 471 00:49:34.800 --> 00:49:36.309 Carolina Arias: ¿a quién le dio la tercera 472 00:49:36.730 --> 00:49:44.670 Carolina Arias: tercera es 1 positivo, ¿cierto? Es 0 más 2 partido en 2, que es 1. Entonces la tercera va. 473 00:49:45.150 --> 00:49:47.789 Carolina Arias: Es 1 la cuarta. 474 00:49:48.050 --> 00:49:49.070 Carolina Arias: ¿cuánto es 475 00:49:49.900 --> 00:50:02.000 Carolina Arias: la cuarta? Es 2, más 4 partida en 2, que es 6 partido en 2, que es 3. Sí. Entonces la cuarta marca de clase es 3. La quinta. ¿cuánto es? 476 00:50:03.000 --> 00:50:03.790 Carolina Arias: Sí. 477 00:50:09.140 --> 00:50:22.009 Antu_miguel_glover_maluenda: Quería preguntar que había como una cosa con mi matemáticas o como de la calculadora, cuando hice el mismo resultado con el menos 2 más 0 no me dio menos 1 me dio menos 2. 478 00:50:22.010 --> 00:50:22.940 Carolina Arias: En cuál. 479 00:50:24.220 --> 00:50:25.290 Antu_miguel_glover_maluenda: En 480 00:50:25.510 --> 00:50:26.639 Antu_miguel_glover_maluenda: C, 2. 481 00:50:27.260 --> 00:50:33.880 Carolina Arias: En la tercera, ya 2 más 0. Es menos 2, cierto Esta de aquí, la que estamos viendo. 482 00:50:34.000 --> 00:50:35.669 Carolina Arias: Entonces, la vamos a hacer 483 00:50:35.980 --> 00:50:46.739 Carolina Arias: aquí como un zoom ya. La marca de clase 2 es la suma de los extremos partido en 2, porque es el promedio, entonces menos 2 0 es menos 2 484 00:50:47.080 --> 00:50:48.049 Carolina Arias: partido en 2. 485 00:50:48.050 --> 00:50:48.700 Antu_miguel_glover_maluenda: Sí. 486 00:50:49.020 --> 00:50:51.780 Carolina Arias: Ya y 2 dividido en 2. Es 1 cierto. 487 00:50:54.070 --> 00:51:00.129 Antu_miguel_glover_maluenda: Eso que me dio la matemática, Mal me dio lo mismo resultado en el trigo. Dos. 488 00:51:00.680 --> 00:51:01.520 Carolina Arias: Ya no 489 00:51:01.850 --> 00:51:11.160 Carolina Arias: 2 dividido en 1, es 2, pero 2, dividido en 2 es 1, y como son signos distintos, me queda en menos 1, el resultado. 490 00:51:12.765 --> 00:51:16.640 Antu_miguel_glover_maluenda: Pero yo necesito ver. Gracias. 491 00:51:16.640 --> 00:51:17.660 Carolina Arias: Su súper. 492 00:51:17.800 --> 00:51:29.729 Carolina Arias: Entonces aquí vamos en el 5, ¿cierto? Me quedaba 10 arriba, partido en 2, que es 5. Entonces la marca de clases. Cinco es 5 y las 6. ¿cuánto es la última? Bien. 493 00:51:30.810 --> 00:51:31.710 Carolina Arias: es 494 00:51:31.820 --> 00:51:33.450 Carolina Arias: 7. Sí 495 00:51:33.590 --> 00:51:37.919 Carolina Arias: que es 6, más 8 partido en 2. Y eso es 496 00:51:39.310 --> 00:51:51.129 Carolina Arias: 14 perdido en 2 que 7, ¿cierto? Entonces, la marca de clase número 6, es 7. Entonces estos de aquí vendrían siendo mis representantes de cada intervalo. 497 00:51:51.400 --> 00:51:52.190 Carolina Arias: Sí, 498 00:51:52.720 --> 00:51:57.199 Carolina Arias: por lo tanto, puedo ocuparlos para calcular el promedio. 499 00:51:57.320 --> 00:51:58.440 Carolina Arias: Entonces 500 00:52:01.000 --> 00:52:16.439 Carolina Arias: nos va a quedar el promedio va a ser igual a la marca de clase, 1 por su frecuencia. La marca de clase 1 es menos 3, y la frecuencia del primer intervalo es 1. Si aquí tenemos este punto. 501 00:52:17.170 --> 00:52:23.200 Carolina Arias: puch me equivoco de lo del ahí de los lápices más Anthony Dime. 502 00:52:29.390 --> 00:52:31.939 Carolina Arias: tú todavía queda la manita. Parece que sí. 503 00:52:32.560 --> 00:52:36.600 Carolina Arias: En el segundo no debería quedar como positivo. Sophie en el C Uno. 504 00:52:37.680 --> 00:52:40.700 Carolina Arias: no, porque aquí tenemos 505 00:52:41.180 --> 00:52:49.540 Carolina Arias: signos distintos. El menos está con el 6, y el 2 está con positivo. Entonces, menos con más es menos 506 00:52:50.280 --> 00:52:54.850 Carolina Arias: Sí, antes no te preocupes se entiende porque es negativo, menos con más. Me 507 00:52:55.250 --> 00:53:02.260 Carolina Arias: Sí, en la suma, a en la suma, no porque estamos sumando números negativos. Entonces el resultado va a ser negativo. 508 00:53:02.550 --> 00:53:09.660 Carolina Arias: Es 4 más menos 2 son números negativos. Sí, tienen el mismo signo, se deja el mismo signo. Sí, me va a quedar menos 6. 509 00:53:10.300 --> 00:53:11.030 Carolina Arias: Sí, 510 00:53:11.150 --> 00:53:14.709 Carolina Arias: estamos sumando números negativos. Entonces el resultado también va a ser negativo. 511 00:53:15.140 --> 00:53:16.240 Carolina Arias: sí, súper. 512 00:53:16.470 --> 00:53:25.719 Carolina Arias: Entonces seguimos la segunda marca de clase, que es menos 1 por la frecuencia de esa marca de clase que es 2. Estamos acá 513 00:53:25.870 --> 00:53:26.830 Carolina Arias: estos 514 00:53:28.310 --> 00:53:31.389 Carolina Arias: más. La tercera, que es 1 por su frecuencia. 515 00:53:31.780 --> 00:53:32.880 Carolina Arias: que es 7, 516 00:53:33.090 --> 00:53:33.830 Carolina Arias: sí, 517 00:53:35.220 --> 00:53:38.479 Carolina Arias: más. La cuarta, que es 3 por su frecuencia. 518 00:53:38.910 --> 00:53:39.990 Carolina Arias: que es 9. 519 00:53:40.220 --> 00:53:41.050 Carolina Arias: Sí, 520 00:53:41.550 --> 00:53:44.570 Carolina Arias: esto se va entendiendo más. La quinta 521 00:53:44.740 --> 00:53:47.079 Carolina Arias: es 5 por su frecuencia 522 00:53:47.290 --> 00:53:48.470 Carolina Arias: que es 3 523 00:53:51.080 --> 00:53:55.380 Carolina Arias: más. La sexta, que es 7, la marca de clase por su frecuencia, que es 4, 524 00:53:57.860 --> 00:54:00.089 Carolina Arias: se va entendiendo así bien 525 00:54:00.280 --> 00:54:02.310 Carolina Arias: súper. Y esto lo divido 526 00:54:02.430 --> 00:54:08.649 Carolina Arias: sí, porque hasta ahora, si se dan cuenta, sólo tenemos la parte de arriba de la fórmula. Si tenemos 527 00:54:09.040 --> 00:54:15.789 Carolina Arias: aquí las marcas de clases por sus frecuencias, Sí, la suma de las marcas de clase por su frecuencia, que es lo que hicimos ahora 528 00:54:16.050 --> 00:54:22.970 Carolina Arias: abajo. Nos falta poner el total de datos, el total de datos, la suma de las frecuencias, o sea, este total de aquí. 529 00:54:23.220 --> 00:54:26.850 Carolina Arias: ¿cuál es el total? ¿cuál es la suma de todas las frecuencias. Alguien lo sacó 530 00:54:33.210 --> 00:54:35.369 Carolina Arias: 26 súper Sí, 531 00:54:35.620 --> 00:54:39.429 Carolina Arias: la suma de las frecuencias de 26 obtendremos 26 datos. 532 00:54:39.870 --> 00:54:40.630 Carolina Arias: Sí, 533 00:54:42.610 --> 00:54:44.260 Carolina Arias: tenías que usar la alarma. Ahora. 534 00:54:46.020 --> 00:54:49.190 Carolina Arias: 11 45, 26 535 00:54:49.950 --> 00:55:03.730 Carolina Arias: entonces el promedio va a ser la suma del resultado de toda esa suma partido en 26. Y ahí esto me va a quedar menos 3 por 1, menos 3, más 2 por 1, es 2 más por menos menos 2, más. Siete. 536 00:55:03.930 --> 00:55:06.379 Carolina Arias: más. Nueve, treinty. 537 00:55:06.890 --> 00:55:07.910 Carolina Arias: 7, 538 00:55:08.720 --> 00:55:09.540 Carolina Arias: sí, 539 00:55:09.880 --> 00:55:10.860 Carolina Arias: más 540 00:55:12.900 --> 00:55:14.799 Carolina Arias: 5 por 3, que es 15, 541 00:55:15.100 --> 00:55:18.919 Carolina Arias: más, 7 por 4, que es 28 cierto. 542 00:55:19.430 --> 00:55:21.359 Carolina Arias: todo está partido en 26 543 00:55:21.960 --> 00:55:29.259 Carolina Arias: y este resultado, alguien ya le dio 72. Y aquí tenemos menos 3, más menos 2, Me da menos 5, 544 00:55:29.660 --> 00:55:32.190 Carolina Arias: más. 27, plus, 7, 545 00:55:33.200 --> 00:55:35.480 Carolina Arias: es 34, ¿Cierto? 546 00:55:35.750 --> 00:55:37.790 Carolina Arias: Más 15 más 28 547 00:55:39.000 --> 00:55:59.850 Carolina Arias: es 43 partido en 26 los fui sumando de a 2, sí de a 2, de a 2 de a 2. Entonces ahora tenemos 34, más, 43, Eso es 77. Entonces me queda menos 5, más 77 pueden sumarlo en el orden que ustedes quieran, sí 548 00:56:00.220 --> 00:56:03.170 Carolina Arias: y 77, 5. 549 00:56:03.920 --> 00:56:07.799 Carolina Arias: Eso es 72 positivo partido en 26. 550 00:56:08.410 --> 00:56:09.340 Carolina Arias: Me da 551 00:56:10.150 --> 00:56:12.890 Carolina Arias: aproximadamente 2 8. 552 00:56:13.120 --> 00:56:14.979 Carolina Arias: Sí, ese sería el promedio. 553 00:56:16.680 --> 00:56:24.060 Carolina Arias: Sí, ahí pueden sumar como ustedes quieran. Ya la forma que a ustedes les parezca correcta, más fácil. A mí me sale fácil sumar de a 2, 554 00:56:24.740 --> 00:56:30.580 Carolina Arias: entonces nuestro promedio o media es 2 8, 555 00:56:30.950 --> 00:56:32.430 Carolina Arias: sí, super marbella. 556 00:56:32.600 --> 00:56:38.720 Carolina Arias: y nos faltaría la última, que es el intervalo de la mediana. ¿cuál es el intervalo de la mediana? 557 00:56:40.810 --> 00:56:49.449 Carolina Arias: Sí, 2, coma 7, 6 también sirve. ¿sí? Porque yo lo dije en mi aproximado. Entonces nosotros tenemos 26 datos. ¿cuál es la mitad de 26 558 00:56:52.600 --> 00:56:59.680 Carolina Arias: 13, ¿cierto? Entonces tenemos que ubicar el dato 13. Ya entonces aquí nos vamos a la frecuencia acumulada 559 00:56:59.880 --> 00:57:00.640 Carolina Arias: Ya 560 00:57:02.520 --> 00:57:09.639 Carolina Arias: entonces. Aquí tenemos hasta aquí. Llevamos un dato. Si consideramos las siguientes 2 personas, vamos a llevar 3 561 00:57:10.440 --> 00:57:12.770 Carolina Arias: 7 más 3 nos va a quedar en 562 00:57:13.460 --> 00:57:20.620 Carolina Arias: 10 personas y 10 más 9 nos va a quedar en 19. Entonces, aquí, en este intervalo 563 00:57:21.130 --> 00:57:25.280 Carolina Arias: del 2 coma 4. Estamos contando a la persona 564 00:57:25.500 --> 00:57:35.349 Carolina Arias: cierto al intervalo anterior. Quedamos en la persona hasta el 10 nomás a la persona número 10. Entonces este intervalo de acá me considera a 565 00:57:36.900 --> 00:57:40.399 Carolina Arias: al centro la persona que está en la posición central. 566 00:57:40.850 --> 00:57:43.100 Carolina Arias: Sí, entonces mi intervalo. 567 00:57:43.680 --> 00:57:47.410 Carolina Arias: que es mediano. Sí, intervalo mediano. 568 00:57:50.400 --> 00:57:52.839 Carolina Arias: Sería igual al 2, 4, 569 00:57:53.710 --> 00:57:54.550 Carolina Arias: Sí, 570 00:57:55.640 --> 00:57:56.850 Carolina Arias: se entiende. 571 00:57:59.530 --> 00:58:02.169 Carolina Arias: Sí, súper. Eso es todo. 572 00:58:02.750 --> 00:58:04.180 Carolina Arias: Eso es todo. Amigos. 573 00:58:05.150 --> 00:58:05.910 Carolina Arias: ¿sí? 574 00:58:06.440 --> 00:58:11.760 Carolina Arias: Y a Babys. Vamos a ver. Estamos en este de acá en nosotros. Esto. 575 00:58:12.610 --> 00:58:15.800 Carolina Arias: Datos no agrupados, datos agrupados aquí 576 00:58:16.440 --> 00:58:17.270 Carolina Arias: súper. 577 00:58:17.580 --> 00:58:21.279 Carolina Arias: Entonces aquí les va a quedar este como tarea. 578 00:58:21.750 --> 00:58:22.910 Carolina Arias: la de la casa 579 00:58:23.900 --> 00:58:26.039 Carolina Arias: para que practiquen. Sí 580 00:58:26.520 --> 00:58:27.600 Carolina Arias: leo dime. 581 00:58:28.800 --> 00:58:37.480 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Profesora para el promedio, que dio 2 8. Se nota como respuesta al 2 coma 8 o el al que pertenece. 582 00:58:37.970 --> 00:58:39.300 Carolina Arias: No. El 2 coma. Ocho. 583 00:58:39.680 --> 00:58:41.610 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Okay Okay. Eso Gracias. 584 00:58:41.810 --> 00:58:42.760 Carolina Arias: Sí súper 585 00:58:46.330 --> 00:58:51.030 Carolina Arias: ah, los intervalos tienen distintos paréntesis, porque en este caso, mira, aquí 586 00:58:53.030 --> 00:59:00.059 Carolina Arias: estamos considerando de es desde el 20, o sea, la persona tiene desde el 20, puede tener 20 años ya 587 00:59:00.190 --> 00:59:02.390 Carolina Arias: hasta el 26 o sea. 588 00:59:02.570 --> 00:59:16.269 Carolina Arias: con el paréntesis abierto, sería hasta el 25, y el 26 lo cuenta en el segundo intervalo. Si una persona tiene 26 años, ya no está arriba, está en el segundo intervalo, donde parte en el 26 lo considera 589 00:59:16.560 --> 00:59:23.999 Carolina Arias: sí, Y el segundo intervalo llega hasta la persona que tiene 31, porque el de 32 lo considera en el segundo. 590 00:59:25.180 --> 00:59:25.950 Carolina Arias: Sí. 591 00:59:28.600 --> 00:59:29.670 Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Gracias. 592 00:59:29.970 --> 00:59:30.890 Carolina Arias: Sí súper. 593 00:59:31.940 --> 00:59:36.280 Carolina Arias: Y aquí deben calcular las medidas de mesa central que son 594 00:59:36.440 --> 00:59:47.630 Carolina Arias: en la media la moda y la mediana acuérdense, que para la media necesitan la marca de clase, La marca de clase no es una medida de tendencia central. Es un representante del Inter. 595 00:59:48.440 --> 00:59:49.860 Carolina Arias: ya que es el promedio. 596 00:59:50.060 --> 00:59:50.800 Carolina Arias: Sí, 597 00:59:51.150 --> 00:59:52.230 Carolina Arias: Entonces. 598 00:59:53.270 --> 00:59:54.780 Carolina Arias: para finalizar. 599 00:59:56.310 --> 01:00:15.150 Carolina Arias: aquí teníamos la idea de la clase anterior, Cierto que habíamos aprendido que era un intervalo que era un conjunto que estaba determinado por 2 extremos: la marca de clase, que era el promedio cierto del intervalo y que la media no era siempre representativa, ¿cierto? Pero en esta clase, qué ideas, con qué edad se quedan? 600 01:00:16.280 --> 01:00:21.570 Carolina Arias: La idea de la tarea es para que la hagas tú como ejercitación, si no es necesario enviarla. 601 01:00:23.630 --> 01:00:27.500 Carolina Arias: Sí, hay ahora una o 2 ideas para ir cerrando la clase. 602 01:00:28.090 --> 01:00:35.899 Carolina Arias: ¿con qué se quedan hoy día? ¿qué aprendimos? Aprendimos algo más? O nos quedó algo más de de forma mejor comprendida? 603 01:00:40.270 --> 01:00:40.960 Carolina Arias: Ya 604 01:00:42.290 --> 01:00:49.230 Carolina Arias: la constancia se puede multiplicar por el promedio, ¿cierto? Cambio. Sí. El intervalo en la moda ya 605 01:00:50.600 --> 01:00:56.670 Carolina Arias: ya en la moda vendría siendo el dato con mayor frecuencia, o sea, el intervalo que tiene mayor frecuencia. No leo. 606 01:00:57.700 --> 01:00:58.790 Carolina Arias: es súper 607 01:00:59.410 --> 01:01:04.019 Carolina Arias: a mí. A mí me había quedado claro toda la clase pasada. Ahí ¡Qué maravilla! 608 01:01:04.220 --> 01:01:05.600 Carolina Arias: ¡qué maravilla! 609 01:01:06.600 --> 01:01:07.360 Carolina Arias: Sí! 610 01:01:09.660 --> 01:01:11.639 Carolina Arias: Entonces hoy día vimos 611 01:01:12.170 --> 01:01:17.850 Carolina Arias: las medidas de tendencia central para datos agrupados en intervalos. Si 612 01:01:18.860 --> 01:01:19.740 Carolina Arias: súper 613 01:01:21.530 --> 01:01:23.010 Carolina Arias: hay alguna duda. 614 01:01:26.660 --> 01:01:27.430 Carolina Arias: no 615 01:01:28.070 --> 01:01:31.759 Carolina Arias: ya como están. También. Solo les voy a hacer un resumen ya 616 01:01:32.120 --> 01:01:38.639 Carolina Arias: para calcular el intervalo modal, yo busco el dato que más se repite, o sea, la frecuencia normal. 617 01:01:38.920 --> 01:01:44.480 Carolina Arias: la frecuencia que tiene mayor número Si ese va a ser mi intervalo moderno 618 01:01:44.810 --> 01:01:46.930 Carolina Arias: y listo, se acabó el intervalumor. 619 01:01:47.100 --> 01:01:49.110 Carolina Arias: el intervalo mediano. 620 01:01:49.330 --> 01:01:54.489 Carolina Arias: Tomo mi cantidad total de datos, lo divido en 2, y ese número. Lo busco en la frecuencia acumulada 621 01:01:54.750 --> 01:01:58.640 Carolina Arias: en el primer intervalo que me aparezca. Ese es mi intervalo mediano 622 01:01:59.560 --> 01:02:01.029 Carolina Arias: y se acabó la mediana 623 01:02:01.350 --> 01:02:23.129 Carolina Arias: y la media. Yo no puedo multiplicar el intervalo por su frecuencia, pero si puedo multiplicar su representante, entonces calculo la marca de clase de intervalo, lo multiplico por la frecuencia y sumo la segunda marca de clases por su frecuencia y sumo así con todos y divido en la cantidad total de datos, o sea, en la suma de las frecuencias. 624 01:02:23.460 --> 01:02:25.050 Carolina Arias: Sí, eso es todo. 625 01:02:26.400 --> 01:02:27.300 Carolina Arias: Está muy bien. 626 01:02:28.980 --> 01:02:30.520 Carolina Arias: Sí, súper 627 01:02:31.690 --> 01:02:33.320 Carolina Arias: Sí. Bien. 628 01:02:34.360 --> 01:02:38.600 Carolina Arias: ya entonces que tenga muy buena tarde, Nos vemos en la próxima clase. 629 01:02:40.910 --> 01:02:41.640 Carolina Arias: Sí. 630 01:02:41.950 --> 01:02:42.849 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Yo prefiero 631 01:02:43.430 --> 01:02:44.550 Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: hasta la próxima semana. 632 01:02:44.550 --> 01:02:45.220 Emilia_Antonia_Leighton_Penaloza: No. 633 01:02:45.410 --> 01:02:46.310 Carolina Arias: Hasta la próxima. 634 01:02:46.310 --> 01:02:47.490 Antu_miguel_glover_maluenda: Es una. 635 01:02:47.890 --> 01:02:49.660 Carolina Arias: Chao, chao.