WEBVTT 1 00:01:07.640 --> 00:01:08.630 Martina_paz_Munoz_castro: A la Profe 2 00:01:11.050 --> 00:01:13.240 Carolina Arias: Hola. Martí. Me escucháis. Bien. 3 00:01:14.170 --> 00:01:15.719 Martina_paz_Munoz_castro: Sí, pero yo la escucho bien. 4 00:01:16.220 --> 00:01:18.010 Carolina Arias: Qué? Bueno. 5 00:01:18.140 --> 00:01:19.210 Carolina Arias: me alegro. 6 00:01:52.980 --> 00:01:54.150 Carolina Arias: Hola, José 7 00:01:58.660 --> 00:01:59.610 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Hola. 8 00:02:00.480 --> 00:02:01.280 Carolina Arias: ¿dónde está ahí? 9 00:02:03.050 --> 00:02:04.030 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Bien, y usted 10 00:02:04.800 --> 00:02:06.170 Carolina Arias: Bien también 11 00:02:06.610 --> 00:02:08.440 Carolina Arias: que hoy 12 00:02:08.440 --> 00:02:12.719 Carolina Arias: me alegro. 13 00:02:15.140 --> 00:02:21.250 Carolina Arias: Estamos esperando todavía que pasen los 5 minutitos a ver si llega más gente ya a esta hora está esta José. Y esta la marca 14 00:02:22.160 --> 00:02:22.920 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Adiós 15 00:02:23.210 --> 00:02:25.280 Carolina Arias: Ya somos 2. Ahí las veo. 16 00:02:25.590 --> 00:02:26.490 Carolina Arias: Sí, 17 00:03:08.820 --> 00:03:09.720 Martina_paz_Munoz_castro: Profe. 18 00:03:11.600 --> 00:03:27.690 Martina_paz_Munoz_castro: Yo tengo un problema en los bienes que tenemos reforzamiento de física y en física ando bastante mal y pasa que yo, a esa hora tengo danza y yo nunca me puedo conectar a los a los comics que se llama esto a los reforzamiento. ¿usted qué me recomiendas como para repasar la materia 19 00:03:28.110 --> 00:03:37.269 Carolina Arias: Vamos a grabar grabando. Les voy a mandar, aunque ustedes ya lo tienen, pero por si acaso lo necesitan, les gustaría tenerlo inmediatamente 20 00:03:37.390 --> 00:03:39.039 Carolina Arias: en la parte de 21 00:03:40.250 --> 00:03:58.530 Carolina Arias: el material del de las clases, igual que en reforzamiento, va a estar el P. D, F, igual como el P. D, F de las clases normales. Ya entonces, si es que algún día no vienen al reforzamiento como estas clases no quedan grabadas. Si queda el material, entonces si es que no vienen, no se los paso por chat igual, va a estar bueno 22 00:03:59.020 --> 00:04:05.809 Carolina Arias: y es el mismo que acabo de mandar. Ahora que se los mandé por el chat, es el mismo que voy a compartir aquí por la pantalla 23 00:04:08.890 --> 00:04:09.690 Carolina Arias: ahí. 24 00:04:11.080 --> 00:04:16.800 Carolina Arias: Entonces aquí, para los reforzamientos, se asignó esta aplicación. 25 00:04:16.950 --> 00:04:19.120 Carolina Arias: que se llama White Board. 26 00:04:19.610 --> 00:04:28.439 Carolina Arias: Por lo que yo tengo entendido, muchos otros profesores la han ocupado ya. Para mí es nueva, así que lo he lo he intentado con el reforzamiento anterior que tuve 27 00:04:28.990 --> 00:04:50.050 Carolina Arias: de segundo medio, y nos funcionó. Perfecto. La verdad, No tuvimos ningún problema. Entonces espero que ahora no nos pase nada, ningún fallo tecnológico. Ahí, les mandé el link. Entonces ustedes ingresan y se supone que se les va a abrir como una mini pizarrita. Entonces yo voy a poder ver lo que ustedes van haciendo 28 00:04:50.490 --> 00:05:02.100 Carolina Arias: y para no asustarse, les puedo esconder el nombre, entonces solo voy a ver sus desarrollos. No, ¿Quién es el desarrollo de cada 1, así como no asignarlo con su nombre. 29 00:05:02.930 --> 00:05:03.700 Carolina Arias: Ya 30 00:05:04.680 --> 00:05:10.940 Carolina Arias: entonces ahí les quité el bueno, ahí hay 1. Yo no sé quién es, pero sé que hay 1. 31 00:05:11.310 --> 00:05:20.200 Carolina Arias: Pod Podríamos traer el nombre también, sí, pero lo vamos a desgracia. Yo creo que a mí, a mí, por lo menos, me acomoda más. Así, para que no se sientan presionados ya ahí hay 2 32 00:05:20.770 --> 00:05:24.279 Carolina Arias: y somos 3 gaspar, estás por ahí o no 33 00:05:31.870 --> 00:05:38.879 Carolina Arias: ahí Sí. Súper. Entonces puedes ingresar si es que te resulta muy complicado, esto del o si es que ya ingresaste, está bien. 34 00:05:39.140 --> 00:05:43.589 Carolina Arias: ya o si es una de las chicas, ahí me falta una pantallita, ya 35 00:05:43.960 --> 00:05:58.470 Carolina Arias: si es que no puedes. Se hace muy complicado. Es por ponte. Tú que te tienes el teléfono y en el mismo teléfono, la la aplicación se hace más difícil. Ahí lo vamos hablando por chat nomás, Yo no me complico o por micrófono, ya que es mucho mejor para mí. 36 00:05:59.160 --> 00:06:00.240 Carolina Arias: Ya 37 00:06:00.700 --> 00:06:01.850 Carolina Arias: entonces ahí 38 00:06:02.360 --> 00:06:19.139 Carolina Arias: y vamos a ir haciendo juntos. Ya. Entonces les voy a dar ahí unos 2 min para hacer un minuto para hacer la primera, sí, pero antes de eso tienen alguna duda de lo que hemos hemos visto en este caso, de de operaciones completas, ya con fracciones. 39 00:06:21.320 --> 00:06:22.090 Carolina Arias: No. 40 00:06:24.690 --> 00:06:26.140 Carolina Arias: no, no súper 41 00:06:26.160 --> 00:06:26.890 Martina_paz_Munoz_castro: Mhm 42 00:06:28.470 --> 00:06:31.269 Carolina Arias: Mar te uniste 2 veces ahí. ¿sí? 43 00:06:31.460 --> 00:06:44.949 Martina_paz_Munoz_castro: Es que resulta que yo tomo mis clases desde una Tablet. Entonces, a mí, como que yo soy como nueva en todo esto del ring Me cuesta, o sea, por ejemplo, si yo me meto al Whiteboard después, no puedo volver a la clase, entonces no sé cómo hacerlo ahí 44 00:06:45.760 --> 00:06:52.959 Carolina Arias: ya. Entonces no ingresas nada más que te hice ahí por el micrófono. Lo haces en el cuaderno. 45 00:06:53.060 --> 00:06:54.830 Carolina Arias: Íbamos por 46 00:06:55.480 --> 00:06:59.739 Carolina Arias: nos vamos comunicando? ¿sí? Así que no, te no te preocupes por eso. 47 00:07:04.240 --> 00:07:12.150 Carolina Arias: Ya Entonces ahora sí, ya que por lo que veo, no hay dudas así, tan grandes de la materia. Vamos a hacer el primero, que es 3 quintos 48 00:07:12.650 --> 00:07:15.410 Carolina Arias: más o un medio por 49 00:07:15.680 --> 00:07:16.740 Carolina Arias: 2 tercios. 50 00:07:18.480 --> 00:07:23.180 Carolina Arias: Y luego que la hagan. La vamos a ir revisando a ver si nos resulta 51 00:07:23.650 --> 00:07:24.370 Carolina Arias: ya. 52 00:07:42.760 --> 00:07:54.280 Carolina Arias: Y pueden ocupar la herramienta de dibujo. Aunque si no quieren hacerlo así como con números, les sale más fácil porque a los demás chicos como que a veces habían veces que no les resultaba, no encontraban como los caracteres. 53 00:07:54.690 --> 00:07:59.440 Carolina Arias: ya. Así que si les resulta más fácil así. Bienvenidos sea como les quede más fácil. 54 00:08:11.080 --> 00:08:11.860 Carolina Arias: Muy bien. 55 00:08:14.140 --> 00:08:27.110 Martina_paz_Munoz_castro: Pero si podemos ocupar la calculadora que antes me pasó en matemática, que nos pusieran un ejercicio, y el resultado como 4 500 por 1 100 así. Y estaba así. No que terrible. Entonces 56 00:08:27.480 --> 00:08:37.920 Carolina Arias: No, sí se puede. Pero intenta. Estos números que son chiquititos, Estos, sí puedes hacerlos así sin calculadora. 57 00:08:38.429 --> 00:08:42.670 Carolina Arias: pero sí puedes, porque de hecho, en el examen libre, creo que puedes ocupar. 58 00:08:43.169 --> 00:08:44.590 Carolina Arias: Así que 59 00:08:45.420 --> 00:08:46.200 Carolina Arias: sí. 60 00:08:46.760 --> 00:08:49.770 Carolina Arias: Pero va a quedar tu conciencia. 61 00:08:53.860 --> 00:08:57.510 Carolina Arias: es que le viste así como con dibujitos se puede. Creo que es más rápido. 62 00:09:00.670 --> 00:09:01.420 Carolina Arias: Mhm. 63 00:09:03.750 --> 00:09:05.870 Carolina Arias: Ya. Y este de aquí no sé qué pasó 64 00:09:07.090 --> 00:09:09.390 Carolina Arias: ¡Ay, que No, no veo, no veo, no veo 65 00:09:11.290 --> 00:09:12.550 Carolina Arias: ya. Pero con este 66 00:09:12.750 --> 00:09:15.099 Carolina Arias: van podemos hacerlo todo. 67 00:09:16.140 --> 00:09:18.769 Carolina Arias: Y aquí me voy para acá ese. 68 00:09:23.980 --> 00:09:24.660 Carolina Arias: Sí, 69 00:09:28.620 --> 00:09:29.350 Carolina Arias: Ay. 70 00:09:53.430 --> 00:09:57.279 Carolina Arias: ya ahí hay 1 listo en la en una de las pizarritas. 71 00:09:57.390 --> 00:09:59.280 Carolina Arias: ya Igasti y Marti. ¿cómo va? 72 00:10:00.590 --> 00:10:01.590 Carolina Arias: Ya terminamos? 73 00:10:02.050 --> 00:10:03.020 Carolina Arias: Sí. Perfecto? 74 00:10:03.500 --> 00:10:05.000 Carolina Arias: no, no ya un minutito más 75 00:10:06.920 --> 00:10:08.369 Carolina Arias: y después, ¿cómo vas 76 00:10:23.100 --> 00:10:27.269 Carolina Arias: bien intentando? Es lo importante. 77 00:10:27.600 --> 00:10:31.890 Carolina Arias: Yo lo sigo intentando pensar. Yo he estudiado como 10 años de matemáticas y sigo intentándolo. 78 00:10:32.190 --> 00:10:32.950 Carolina Arias: Sí. 79 00:11:10.120 --> 00:11:10.870 Carolina Arias: Mhm 80 00:11:47.250 --> 00:11:48.470 Martina_paz_Munoz_castro: Pero 81 00:11:48.980 --> 00:11:57.959 Carolina Arias: Esto ya? Listo. Vamos a empezar a verlo. Ya íbamos viendo si lo hicimos bien o nos cambiamos ya. Entonces Aquí 82 00:11:58.260 --> 00:12:16.799 Carolina Arias: tenemos una suma y una multiplicación, si es que no hubiesen estado estos paréntesis, igual, hubiésemos tenido que hacer esta multiplicación porque va primero en el orden de jerarquía. Ya. Pero aquí el paréntesis nos está diciendo, Haz esto. Primero antes de pensar en hacer cualquier otra cosa. Ok. Y como la multiplicación es directa. 83 00:12:17.050 --> 00:12:18.270 Carolina Arias: yo voy a tender 84 00:12:18.410 --> 00:12:26.269 Carolina Arias: 1 por 2, que es 2 y luego 2 por 3, que es 6. Entonces el resultado de esta multiplicación va a ser 2 85 00:12:26.380 --> 00:12:31.170 Carolina Arias: sextos. ¿sí? Y le voy a sumar el resultado que está, acá 86 00:12:31.270 --> 00:12:32.839 Carolina Arias: que son los 3 quintos. 87 00:12:33.130 --> 00:12:33.880 Carolina Arias: Sí 88 00:12:34.170 --> 00:12:35.239 Carolina Arias: a ti, te ha ido muy bien. 89 00:12:36.390 --> 00:12:43.329 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Me equivoqué en una cosa muy pequeñita que era 2 por 1. Y no sé por qué, en vez de poner 2, puse 3. Y ya sea como que 90 00:12:45.300 --> 00:12:51.310 Carolina Arias: Sí, pero se entiende que es así. ¿no es cierto que es directo. Eso es lo importante. Sí, Sí, 91 00:12:51.430 --> 00:12:52.130 Carolina Arias: sí, 92 00:12:52.130 --> 00:12:52.589 Martina_paz_Munoz_castro: Pero es muy. 93 00:12:52.590 --> 00:12:53.110 Carolina Arias: Cosas. 94 00:12:53.430 --> 00:12:54.770 Martina_paz_Munoz_castro: Sí 95 00:12:54.960 --> 00:13:02.800 Martina_paz_Munoz_castro: hice los tremendos errores. No sé por qué en mi cabeza yo leí 35 quintos y más encima 96 00:13:02.800 --> 00:13:03.210 Carolina Arias: Ya 97 00:13:03.210 --> 00:13:05.240 Martina_paz_Munoz_castro: Eran 12 98 00:13:05.880 --> 00:13:24.200 Carolina Arias: Sí, Sí, esos son son pequeños errores que tenemos todos ya. Pero aquí lo importante no es eso, sino que entender el procedimiento más que ver como números distintos. Por ejemplo, pensé que era 3 o pensé que era un 35, y no un 3 y un 5 abajo ya es como entender el proceso. Eso es lo importante 99 00:13:24.310 --> 00:13:27.969 Carolina Arias: ya. Y hasta aquí el proceso de multiplicar. Se entiende. 100 00:13:29.100 --> 00:13:41.129 Carolina Arias: Sí, ya eso es. Eso es lo importante. Y ahora se suma ya. Y como tenemos una suma solo para la suma y la resta de fracciones igual a los denominadores. Entonces, aquí yo puedo multiplicar la primera 101 00:13:41.230 --> 00:13:42.320 Carolina Arias: por 6 102 00:13:43.970 --> 00:13:46.959 Carolina Arias: sí multiplico por el denominador que me falta 103 00:13:47.330 --> 00:13:57.160 Carolina Arias: a mi denominador, 5 le falta el otro, le falta el 6, o sea lo multiplico por 6, y a la segunda le falta el 5. Así que lo ampliflico por 5. 104 00:13:58.200 --> 00:13:58.940 Carolina Arias: Sí, 105 00:14:00.890 --> 00:14:04.180 Carolina Arias: entonces me va a quedar 6 por 3 18 106 00:14:04.410 --> 00:14:09.400 Carolina Arias: partido en 6 por 5, que es 30 más 5, por 2, que es 10 107 00:14:09.670 --> 00:14:11.840 Carolina Arias: y abajo, 6 por 5, que es 30. 108 00:14:12.100 --> 00:14:12.850 Carolina Arias: Sí. 109 00:14:12.950 --> 00:14:14.899 Carolina Arias: O sea, aquí logramos 110 00:14:15.490 --> 00:14:24.769 Carolina Arias: todo lo que queríamos, porque solo queríamos igualar el denominador. Ya entonces nos quedaría ya que lo igualamos, Lo mantenemos. 111 00:14:24.940 --> 00:14:29.909 Carolina Arias: Me equivoqué de color. Esto me pasa aquí como es distinto. Ahí sí 112 00:14:30.120 --> 00:14:38.290 Carolina Arias: lo manten Y arriba sumo 18 10, es 28, Entonces me quedaría 28 a 30, 113 00:14:38.600 --> 00:14:39.500 Carolina Arias: ya 114 00:14:44.620 --> 00:14:46.519 Carolina Arias: podríamos simplificar en 2 o no? 115 00:14:49.010 --> 00:14:51.980 Carolina Arias: Sí, entonces aquí podría quedarse así. 116 00:14:52.380 --> 00:15:00.399 Carolina Arias: Pero lo más probable es que si es con alternativa, la la prueba de ustedes, las alternativas les salgan con 117 00:15:00.550 --> 00:15:05.820 Carolina Arias: la fracción simplificada lo más posible. Entonces no les va a salir 28, partido en 30, 118 00:15:06.270 --> 00:15:12.629 Carolina Arias: sino que les va a salir simplificado. Entonces, aquí podemos simplificar en 2 y 28 dividido en 2. Es 14 119 00:15:13.750 --> 00:15:16.069 Carolina Arias: y 30 dividido en 2 es 15, 120 00:15:16.530 --> 00:15:17.270 Carolina Arias: ¿sí? 121 00:15:18.260 --> 00:15:21.770 Carolina Arias: Y ahí ya no podemos simplificar más. Hasta ahí no nos llega. 122 00:15:23.240 --> 00:15:25.380 Carolina Arias: ¿sí? Entonces hasta ahí quedaría. 123 00:15:25.980 --> 00:15:27.610 Carolina Arias: Se entiende la primera 124 00:15:29.230 --> 00:15:29.820 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí, 125 00:15:30.150 --> 00:15:31.260 Carolina Arias: Sí. Súper 126 00:15:31.400 --> 00:15:32.480 Carolina Arias: Gaspar. 127 00:15:32.630 --> 00:15:33.560 Carolina Arias: Y Marti. 128 00:15:37.870 --> 00:15:38.550 Carolina Arias: Sí. 129 00:15:44.965 --> 00:15:46.630 Carolina Arias: Sé que hay algo para 130 00:15:47.620 --> 00:15:53.309 Carolina Arias: borrar la página actual. Esto ya con esto me gradué de la tecnología 131 00:15:55.440 --> 00:15:57.869 Carolina Arias: del Whiteboard. La B 132 00:15:58.270 --> 00:16:00.770 Carolina Arias: ya las ves lo mismo. Voy a dar 2 minutitos. 133 00:16:00.890 --> 00:16:04.079 Carolina Arias: Es 2 tercios más 5 sextos 134 00:16:04.970 --> 00:16:06.060 Carolina Arias: dividido 135 00:16:06.710 --> 00:16:08.689 Carolina Arias: en 10 tercios. 136 00:16:09.170 --> 00:16:10.500 Carolina Arias: Ya entonces. 137 00:16:10.620 --> 00:16:13.439 Carolina Arias: 4 22 a las 4 24, lo vemos 138 00:19:16.080 --> 00:19:16.920 Carolina Arias: ya 139 00:19:17.550 --> 00:19:19.910 Carolina Arias: cómo les queda lo lograron terminar 140 00:19:23.970 --> 00:19:26.920 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí, espero no haberme equivocado en algo pequeño. 141 00:19:27.200 --> 00:19:27.990 Carolina Arias: Ya 142 00:19:28.150 --> 00:19:29.160 Carolina Arias: aquí. 143 00:19:30.680 --> 00:19:32.470 Carolina Arias: Mhm. 144 00:19:35.370 --> 00:19:36.160 Carolina Arias: Ay 145 00:19:40.350 --> 00:19:41.759 Carolina Arias: 5, ya 146 00:19:42.190 --> 00:19:43.240 Carolina Arias: Okay. 147 00:19:44.330 --> 00:19:46.210 Carolina Arias: Vamos a ver si es eso o no. 148 00:19:46.510 --> 00:19:48.530 Carolina Arias: Vamos a ver si es un sobre 2 149 00:19:49.780 --> 00:19:50.600 Carolina Arias: ya. 150 00:19:50.700 --> 00:19:56.780 Carolina Arias: Y Marty lo lograste terminar o quedaste un paso antes o o si lo terminaste así, ya simplificado. 151 00:19:57.150 --> 00:19:59.490 Martina_paz_Munoz_castro: Prefiero. Lo terminé, pero no me tengo mucho. 152 00:20:00.200 --> 00:20:06.299 Carolina Arias: Ya vamos a ver si al final de la clase, si salimos con Mape llegas Py terminaste 153 00:20:11.090 --> 00:20:16.559 Carolina Arias: más o menos, ya vamos a ver hasta dónde lle vamos nosotros y nos vamos. 154 00:20:17.270 --> 00:20:20.520 Carolina Arias: nos vamos alineando ya. Entonces aquí, 155 00:20:21.020 --> 00:20:24.299 Carolina Arias: a diferencia de la otra, no tiene un paréntesis, ¿cierto? 156 00:20:24.640 --> 00:20:25.520 Carolina Arias: No está, 157 00:20:25.760 --> 00:20:29.890 Carolina Arias: pero como es una división, yo sí sé que lo tengo que hacer primero 158 00:20:30.210 --> 00:20:39.359 Carolina Arias: antes que la suma, entonces lo hago, y también sé que no sé dividir fracciones. Yo sé multiplicar entonces, en vez de dividir, voy a multiplicar 159 00:20:39.510 --> 00:20:45.279 Carolina Arias: que voy a multiplicar el 5 sextos, pero no por el 10 tercios, sino que por el 160 00:20:45.570 --> 00:21:15.269 Carolina Arias: 3 décimos. Esto se da vuelta, ¿sí? Y en vez aquí, lo que está arriba pasa abajo. Lo que está abajo pasa arriba, ¿cierto? Es mi inverso multiplicativo, por el cual yo multiplico, entonces me va a quedar así y la multiplicación yo sí sé hacerla que es Direct, entonces esto es 5 por 3, que es 15 y 6 por 10, que es 60. Ya ahora, antes de avanzar antes de sumársela con el 2 tercios. Yo puedo simplificar esto 161 00:21:15.440 --> 00:21:17.830 Carolina Arias: para no trabajar con números tan grandes. 162 00:21:19.850 --> 00:21:22.440 Carolina Arias: porque nunca quiero trabajar con números grandes 163 00:21:23.360 --> 00:21:26.460 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí. Creo que se puede simplificar por 5 164 00:21:27.000 --> 00:21:28.360 Carolina Arias: Ya por 5, 165 00:21:30.580 --> 00:21:36.549 Carolina Arias: entonces divido arriba y abajo por 5 y 15 dividido en 5, es 3, no 166 00:21:38.740 --> 00:21:40.940 Carolina Arias: y 60 dividido en 5 167 00:21:45.370 --> 00:21:46.120 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Doce. 168 00:21:46.360 --> 00:21:47.070 Carolina Arias: Dos 169 00:21:47.600 --> 00:21:56.340 Carolina Arias: ya, entonces este resultado es el de la división. El 3 sobre 2 es sólo el resultado de la división. Ahora le tengo que sumar 170 00:21:56.470 --> 00:21:59.490 Carolina Arias: el 2 tercios que me faltaba ya. 171 00:21:59.740 --> 00:22:03.190 Carolina Arias: como son distintos denominadores, y es una suma. 172 00:22:03.300 --> 00:22:09.279 Carolina Arias: Tengo que llegar al mismo denominador. O sea, voy a amplificar mi primera fracción 173 00:22:09.640 --> 00:22:12.699 Carolina Arias: por 4, y sólo voy a amplificar esa. 174 00:22:13.270 --> 00:22:18.130 Carolina Arias: porque si ya la multiplico, por 4 abajito. Aquí me va a quedar 12 175 00:22:19.550 --> 00:22:21.200 Carolina Arias: y ya van a estar iguales. 176 00:22:21.740 --> 00:22:24.240 Carolina Arias: No va a ser necesario que esta de acá 177 00:22:24.380 --> 00:22:37.030 Carolina Arias: yo la amplifique por otro, porque ya logré lo que quería. Lo que yo quiero no es amplificar ambas. Lo que yo quiero es igualar el denominador. Entonces, si eso lo lo puedo hacer con una sola amplificación, ¿Estamos listos? 178 00:22:37.290 --> 00:22:38.030 Carolina Arias: Sí, 179 00:22:38.420 --> 00:22:39.920 Carolina Arias: se entiende esa parte 180 00:22:42.690 --> 00:22:43.390 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí, 181 00:22:43.620 --> 00:22:45.739 Carolina Arias: Sí super marta y dime 182 00:22:47.460 --> 00:23:08.229 Martina_paz_Munoz_castro: Porque yo hice el inverso multiplicativo y después me quedo 2 tercios y 15 partidas en 60, después seguí el mínimo como un bloque. Sigue siendo 60. Entonces me quedo porque el 3 en el 60 me cabe 20 veces, si no me equivoco. 183 00:23:08.230 --> 00:23:08.990 Carolina Arias: Sí, Sí, 184 00:23:08.990 --> 00:23:23.789 Martina_paz_Munoz_castro: Y lo multipliqué por 2 que eso me dio 40 más 15, porque 60 en el 60, una vez, 1 por 15. Es 15. Entonces yo me quedo 55 partidos en 60, y de ahí yo quedé como rara con el resultado 185 00:23:24.250 --> 00:23:30.119 Carolina Arias: Ya hasta íbamos bien, vamos haciendo lo mismo, solo que yo lo estoy haciendo con números más chiquititos. 186 00:23:30.770 --> 00:23:35.540 Carolina Arias: porque estoy simplificando antes. Pero tu desarrollo está ¿Correcto? Está bien. 187 00:23:35.680 --> 00:23:41.209 Carolina Arias: ¿sí? Igual que este. Aquí se hizo lo mismo viste. Me quedé con el 15 partido en 60, 188 00:23:41.730 --> 00:23:42.470 Carolina Arias: sí, 189 00:23:43.220 --> 00:23:48.959 Carolina Arias: y a ese yo le sumé el 2 tercios. Por lo tanto, busqué al mínimo común múltiplo 190 00:23:49.630 --> 00:24:05.229 Carolina Arias: y amplifique, en este caso, el 2 X 20 que me queda, 40 y luego sumé y al final simplifiqué otra vez, ya, pero a mí no me gusta números muy grandes. Ya a la matemática no le gustan números muy grandes. Entonces a ustedes tampoco les deberían gustar porque 191 00:24:05.370 --> 00:24:16.189 Carolina Arias: son ampli multiplicaciones más grandes toman más tiempo. Entonces vamos a tratar siempre de simplificarlo para que no les tome tanto tiempo y no sea tan difícil trabajarlo. 192 00:24:18.070 --> 00:24:21.460 Carolina Arias: Sí, pero el desarrollo martí está igual de bien. 193 00:24:21.840 --> 00:24:22.570 Carolina Arias: Sí, 194 00:24:23.490 --> 00:24:26.490 Carolina Arias: solo que con números más grandes. Lo hiciste? 195 00:24:27.980 --> 00:24:29.009 Carolina Arias: Sí, Martin. 196 00:24:30.790 --> 00:24:35.499 Carolina Arias: ya perfecto. Entonces nos va a quedar aquí 4 por 2, que es 8 197 00:24:35.690 --> 00:24:37.710 Carolina Arias: y 3 por 4, que es 2, 198 00:24:38.060 --> 00:24:40.769 Carolina Arias: ¿sí? Y aquí 3, doceavos. 199 00:24:40.950 --> 00:24:46.679 Carolina Arias: o sea, ahora que ya son iguales. Los mantengo y sumo 8 más 3 es 11. 200 00:24:47.820 --> 00:24:54.260 Carolina Arias: Entonces a las 2, en realidad, las 3 nos quedó 11 sobre 12 201 00:24:55.250 --> 00:24:59.549 Carolina Arias: que este también se hizo igual. Nos quedó 65 partido en 202 00:25:00.480 --> 00:25:02.980 Carolina Arias: en 60 y aquí 203 00:25:03.320 --> 00:25:11.149 Carolina Arias: simplificamos por 5. Y al simplificar por 5, también nos quedó 11 sobre 12. Sí, Gafi, a ti, ¿cuánto te quedó 204 00:25:17.900 --> 00:25:25.160 Carolina Arias: También te quedó ese sobre 12 hasta la mitad. Pero luego luego ya pudiste terminarlo. Se entiende cómo se termina 205 00:25:25.320 --> 00:25:26.440 Carolina Arias: el ejercicio. 206 00:25:27.790 --> 00:25:29.080 Carolina Arias: Sí, en qué parte 207 00:25:31.470 --> 00:25:36.480 Carolina Arias: Hasta ahí hasta donde hicimos la cuando pasamos de división de multiplicaciones aparte, se entendió 208 00:25:37.120 --> 00:25:37.920 Carolina Arias: café. 209 00:25:39.620 --> 00:25:48.049 Carolina Arias: Súper. Hicimos la multiplicación, o sea directa 5 por 3, Quince, hice por 10, 60 de aquí a Acá se entendió entonces 210 00:25:56.490 --> 00:25:57.340 Carolina Arias: ya 211 00:25:57.490 --> 00:26:01.340 Carolina Arias: Okay, ahí. Entonces acuérdate que es directa, es. 212 00:26:01.470 --> 00:26:04.120 Carolina Arias: ¿tengo, cómo lo puedo hacer. Voy a ahorrar más. 213 00:26:05.870 --> 00:26:09.220 Carolina Arias: Me da cosa borrar aquí, 214 00:26:10.280 --> 00:26:13.739 Carolina Arias: ya borrar, nomás ya me da igual. Me da todo igual. 215 00:26:14.150 --> 00:26:16.900 Carolina Arias: Ahí ya borré una. Ya no puedo volver atrás 216 00:26:17.430 --> 00:26:18.400 Carolina Arias: ahí. Sí, 217 00:26:19.040 --> 00:26:25.979 Carolina Arias: ya ya tengo la división. Sé que no puedo llegar y dividir entonces multiplico 218 00:26:27.100 --> 00:26:34.229 Carolina Arias: ya, pero para multiplicar tengo que dar vuelta el segundo, el divisor. Este de aquí se da vuelta este de acá queda igual. 219 00:26:34.360 --> 00:26:40.950 Carolina Arias: Y ahí la multiplicación es directa. Yo no multiplico, cruzado en esta parte multiplico directo, 5 por 3, que es 15 220 00:26:41.370 --> 00:26:43.439 Carolina Arias: y 6 por 10, que es 60, 221 00:26:43.550 --> 00:26:44.900 Carolina Arias: Sí, hasta ahí. Sí, 222 00:26:46.440 --> 00:26:47.190 Carolina Arias: Sí, 223 00:26:48.280 --> 00:26:53.899 Carolina Arias: ya Perfecto. Ahora, tú podrías ocuparlo así. Y luego sumarle el 2 tercios 224 00:26:54.400 --> 00:27:03.310 Carolina Arias: como lo hicieron. Las chiquillas sumaron. Sí, aquí, como es suma, debería amplificar por un número para llegar a 60, cierto 225 00:27:03.420 --> 00:27:07.469 Carolina Arias: y 20 por 13 60, entonces yo podría amplificar por 20. 226 00:27:07.950 --> 00:27:16.679 Carolina Arias: Podría llegar y hacerlo así. Sí podría hacerlo. Pero a mí no me gusta trabajar con números tan grandes. Por eso yo, antes de eso, simplifiqué esta. 227 00:27:16.810 --> 00:27:19.279 Carolina Arias: Las 2 opciones están buenas 228 00:27:19.870 --> 00:27:20.630 Carolina Arias: ya. 229 00:27:21.110 --> 00:27:24.410 Carolina Arias: Entonces, aquí, como vamos a hacerlo con esta vez con esta forma 230 00:27:24.660 --> 00:27:30.079 Carolina Arias: entonces ampliflico, por 20 arriba. Me va a quedar 40 y abajo, 60 231 00:27:30.420 --> 00:27:32.369 Carolina Arias: y acá 15. 232 00:27:33.550 --> 00:27:35.459 Carolina Arias: Sí, hasta allí se entiende gas. P: I 233 00:27:39.230 --> 00:27:47.020 Carolina Arias: Sí, súper. Entonces aquí ya se mantiene el 60. ¿sí? Porque ya logramos igualar y 40 más 15, el 55, 234 00:27:47.140 --> 00:27:50.720 Carolina Arias: Entonces te queda eso? Y ahí sí. O sí, tienes que simplificarlo 235 00:27:50.860 --> 00:27:54.930 Carolina Arias: en 5. Sí, 55 dividido en 5, es 11 236 00:27:55.980 --> 00:27:58.270 Carolina Arias: y 60 división. Cinco es 2. 237 00:27:58.680 --> 00:28:08.190 Carolina Arias: Llegamos al mismo resultado, solo que yo antes simplifiqué esta para no trabajar con estos números tan grandes, con un 55 con un 60 238 00:28:08.590 --> 00:28:16.100 Carolina Arias: que no son tan tan tan tan grandes, no son, pero son más grandes que el que trabajamos nosotros, porque eran 4, creo, un 4 y algo 239 00:28:16.560 --> 00:28:17.350 Carolina Arias: ya 240 00:28:17.960 --> 00:28:21.500 Carolina Arias: súper. Entonces ahora vamos con el tercero, la C. 241 00:28:23.400 --> 00:28:24.360 Carolina Arias: Claro que sí. 242 00:28:37.620 --> 00:28:39.650 Carolina Arias: Ahí 2 minutitos también 243 00:28:40.950 --> 00:28:42.760 Carolina Arias: 2, 36. Revisamos. 244 00:28:49.450 --> 00:28:55.269 Martina_paz_Munoz_castro: Pero sí, yo hice. Ya lo hice después. Yo puedo como decir el proceso que yo hice para llegar a mi respuesta 245 00:28:55.570 --> 00:28:56.220 Carolina Arias: Sí, 246 00:28:57.710 --> 00:28:58.880 Carolina Arias: sin problema. 247 00:29:06.140 --> 00:29:09.060 Carolina Arias: ¿y qué te pasa? Que no te veo? Martín, me pagaste la cámara 248 00:29:18.060 --> 00:29:20.040 Carolina Arias: ahí. Sí. 249 00:30:12.380 --> 00:30:15.359 Carolina Arias: José. Y ese. Lo puedes simplificar más o no, o hasta llegar 250 00:30:17.170 --> 00:30:19.460 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Creo que hasta ahí llega que no se puede simplificar 251 00:30:20.620 --> 00:30:21.460 Carolina Arias: Está bien 252 00:30:22.040 --> 00:30:23.270 Carolina Arias: llamarte 253 00:30:23.600 --> 00:30:24.749 Carolina Arias: cómo lo hiciste tú 254 00:30:27.620 --> 00:30:38.499 Martina_paz_Munoz_castro: Ya. Y bueno, para empezar, tengo que resolver el paréntesis primero, pero como mi 4 séptimos, no tiene ningún signo al lado del paréntesis. Eso es como una multiplicación 255 00:30:38.900 --> 00:30:40.230 Carolina Arias: Escondidas. Cierto. 256 00:30:40.810 --> 00:30:41.330 Carolina Arias: Sí, 257 00:30:41.330 --> 00:30:48.569 Martina_paz_Munoz_castro: Según yo, multiplique para el lado solamente que. 258 00:30:48.980 --> 00:30:56.490 Martina_paz_Munoz_castro: pero estoy corrigiendo. Hay 2 por una. Me da 2 y 2 por 3 son 6 y le doy 2 259 00:30:56.990 --> 00:30:59.330 Carolina Arias: Eso si fuese multiplicación, ¿cierto? 260 00:31:01.000 --> 00:31:03.690 Carolina Arias: Ya, Pero aquí tenemos una división. ¿lo ves 261 00:31:04.820 --> 00:31:06.790 Martina_paz_Munoz_castro: Ay, Yo nunca he chillida 262 00:31:06.790 --> 00:31:11.739 Carolina Arias: Era división. ¿cómo sería si fuese división. 263 00:31:13.010 --> 00:31:17.039 Martina_paz_Munoz_castro: Tendría que multiplicar el 2 por el Do y el 3 por el 264 00:31:17.510 --> 00:31:25.669 Carolina Arias: Sí. Entonces yo mantengo, el 2 tercios pasó de división de multiplicación y el otro le doy vuelta, ¿cierto? Como me dijiste tú. 265 00:31:26.420 --> 00:31:27.250 Carolina Arias: Ay. 266 00:31:27.540 --> 00:31:33.699 Carolina Arias: y eso es directo. Entonces, como me dijiste el 2 por el 2, que es 4 y el 3 por el 1 que es 3, 267 00:31:34.280 --> 00:31:40.739 Carolina Arias: y ese sería el resultado de mi paréntesis. Y ahora lo multiplico por el 4 séptimos. 268 00:31:44.010 --> 00:31:44.860 Carolina Arias: martí 269 00:31:46.630 --> 00:31:49.700 Martina_paz_Munoz_castro: Sí, pero es que hoy lleve el estado y cometas lo mismo 270 00:31:51.360 --> 00:31:58.850 Carolina Arias: Sí te entiendo. También. Pasé por eso, pero en algún momento se acaban ese error, 1 los comete menos 271 00:31:59.370 --> 00:32:01.589 Carolina Arias: ya. Y aquí, para terminar. 272 00:32:01.890 --> 00:32:03.190 Carolina Arias: ¿qué tendría que hacer 273 00:32:03.670 --> 00:32:05.080 Carolina Arias: multiplicar? ¿cómo 274 00:32:05.390 --> 00:32:07.850 Martina_paz_Munoz_castro: En cruza, o sea, para el lado 275 00:32:08.130 --> 00:32:09.730 Carolina Arias: Para el lado ya 276 00:32:10.290 --> 00:32:12.640 Carolina Arias: y me va a quedar como resultado 277 00:32:13.160 --> 00:32:14.960 Martina_paz_Munoz_castro: Dieciséis partido en 21 278 00:32:15.790 --> 00:32:19.739 Carolina Arias: Jope, 4, por 4, 16, 7 por 3 21. 279 00:32:19.900 --> 00:32:24.469 Carolina Arias: Y hasta ahí que esto es irreductible. No la podemos seguir simplificando súper bien. 280 00:32:24.940 --> 00:32:28.470 Carolina Arias: Caspy la teníamos igual. ¿hay alguna duda 281 00:32:32.540 --> 00:32:36.239 Carolina Arias: supergastar También lo hicimos bien. ¿qué Bueno, me alegro mucho. 282 00:32:36.500 --> 00:32:38.239 Carolina Arias: Entonces, ahora la D 283 00:32:59.980 --> 00:33:04.789 Carolina Arias: aquí. Si quieren ocupar calculadora, lo pueden hacer. Pero les recomiendo que no 284 00:33:05.730 --> 00:33:11.730 Carolina Arias: ya. Pero si quieren hacerlo, lo pueden hacer que tienen los números grados. 285 00:33:12.380 --> 00:33:13.750 Carolina Arias: Mhm. 286 00:35:02.890 --> 00:35:07.469 Carolina Arias: Ahí sí, voy a checarte esto un poquito ya para poder verla. Porque 287 00:35:09.190 --> 00:35:10.770 Carolina Arias: ahí sí. Ya 288 00:35:11.100 --> 00:35:13.599 Carolina Arias: aquí. Cómo lo hiciste aquí, José 289 00:35:13.770 --> 00:35:15.240 Carolina Arias: ¿Cómo pasaste 290 00:35:15.240 --> 00:35:15.800 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí, 291 00:35:16.350 --> 00:35:19.309 Carolina Arias: Del 500 del 50 y del 50 al 5 292 00:35:20.070 --> 00:35:28.590 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Simplifiqué los ceros porque vos se puede hacer vídeos como es 50 y 500 saco un 0, y quedaría 5 y 50 293 00:35:30.420 --> 00:35:31.010 Carolina Arias: Ya 294 00:35:31.010 --> 00:35:32.440 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Escrito 295 00:35:32.730 --> 00:35:42.589 Carolina Arias: No. Mira, si yo tuviese algo como de este estilo, Ponte tu ah, no puedo rallarte aquí. Parece ahí sí. 296 00:35:43.570 --> 00:35:45.800 Carolina Arias: Ahí. Rayado, no la cosa. Así 297 00:35:45.950 --> 00:35:51.310 Carolina Arias: si es que ya yo tuviese así como 50 arriba y 500 abajo 298 00:35:51.690 --> 00:35:54.570 Carolina Arias: ahí, yo podría eliminar un 0 con este y este 299 00:35:56.090 --> 00:36:09.030 Carolina Arias: Tiene que estar arriba y abajo y ser solo multiplicación o división. No puede haber suma ni resta ya en este caso y sólo multiplicación, pero están separados, entonces tiene que estar 1 arriba y 1 abajo, no como separado, ya 300 00:36:09.760 --> 00:36:16.460 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Ya es que igual estoy un poco confundido, porque eso que está partido por 1 partido 100 es como que eso lo está dividiendo 301 00:36:17.590 --> 00:36:23.299 Carolina Arias: Sí, esa del medio también es una división. Es una división del producto de 2 fracciones 302 00:36:23.440 --> 00:36:25.389 Carolina Arias: dividido en una partida en 100 303 00:36:25.700 --> 00:36:26.230 Carolina Arias: sí 304 00:36:26.230 --> 00:36:26.600 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Eso es 305 00:36:27.520 --> 00:36:28.080 Josefa_Victoria__Millar_Vera: ya 306 00:36:28.080 --> 00:36:29.110 Martina_paz_Munoz_castro: Sí, 307 00:36:31.510 --> 00:36:47.390 Martina_paz_Munoz_castro: Yo no entendí lo que dice mi compañera porque yo, en primero multipliqué el 1 partido en 500 por el 1, partido en 50 que no 2 partidos en 2 000. 500 Me un número bastante grande 308 00:36:47.950 --> 00:36:49.809 Carolina Arias: Dos. ¿y de dónde salió el 2 309 00:36:50.670 --> 00:36:52.680 Martina_paz_Munoz_castro: Porque 310 00:36:53.810 --> 00:36:57.910 Carolina Arias: Y a 311 00:36:58.620 --> 00:37:01.190 Carolina Arias: Mhm. 312 00:37:03.190 --> 00:37:09.179 Carolina Arias: Porque 1 por 1 es 1, no 2 313 00:37:09.180 --> 00:37:11.700 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Como que 314 00:37:11.960 --> 00:37:13.260 Josefa_Victoria__Millar_Vera: y quería 315 00:37:13.260 --> 00:37:13.770 Carolina Arias: Qué? 316 00:37:14.150 --> 00:37:20.230 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Como que 1 le intenta ser apurado a veces, o a veces como que hay tantos números en la hoja que como que se te enreda todo 317 00:37:20.230 --> 00:37:24.569 Carolina Arias: Claro, Sí, sí. Yo creo que vamos por ahí por el por la velocidad. 318 00:37:24.890 --> 00:37:29.590 Carolina Arias: Como que 1. Esto lo sé hacer ya rápido. Chin Chin Chin Chin: y me equivoco 319 00:37:29.850 --> 00:37:39.890 Carolina Arias: cositas chicas, no en el proceso, porque el proceso lo entendimos. Estamos multiplicando fracciones. ¿cierto? Lo que nos equivocamos fue en la multiplicación, esa del número nomás, no en el en el proceso. 320 00:37:40.410 --> 00:37:41.160 Carolina Arias: Ya 321 00:37:41.960 --> 00:37:43.090 Carolina Arias: entonces aquí 322 00:37:43.470 --> 00:37:44.760 Carolina Arias: nos quedaría. 323 00:37:45.060 --> 00:37:46.450 Carolina Arias: La voy a poner ahí en rojo. 324 00:37:46.580 --> 00:37:51.830 Carolina Arias: como aquí tenemos una división. Esta es mi división. 325 00:37:52.410 --> 00:38:09.750 Carolina Arias: Estamos dividiendo el producto de estas 2 fracciones de arriba como numerador y abajo. Como denominador tenemos 1 partido en 100. Esa es la división que hay ya, entonces tenemos que resolver la multiplicación de arriba para luego hacer la división. Bueno. 326 00:38:10.040 --> 00:38:13.610 Carolina Arias: entonces la multiplicación de arriba aquí lo voy a poner con otro color. 327 00:38:13.800 --> 00:38:15.790 Carolina Arias: Es directa, ¿cierto? 328 00:38:16.260 --> 00:38:19.420 Carolina Arias: Es 1 por 1 y 500 por 50. 329 00:38:19.890 --> 00:38:23.519 Carolina Arias: Entonces me va a quedar 1 por 1 1 330 00:38:23.750 --> 00:38:33.400 Carolina Arias: y 500 por 50 5 por 5, es 25, y le agrego los ceros, 2 del 500 y 1 del 50, 25 000 sí. 331 00:38:34.180 --> 00:38:40.629 Carolina Arias: Y todo eso está dividido en 1 partido en 100, o sea, mi numerador, es esto. 332 00:38:41.610 --> 00:38:44.010 Carolina Arias: Y mi denominador es este. 333 00:38:44.760 --> 00:38:47.590 Carolina Arias: Ya tengo eso dividido en lo de abajo. 334 00:38:47.700 --> 00:38:50.990 Carolina Arias: ya como el circulito, primero dividido en el segundo circulito. 335 00:38:51.430 --> 00:38:53.690 Carolina Arias: Ahora, yo sé que no sé dividir. 336 00:38:54.200 --> 00:39:02.759 Carolina Arias: se multiplicar. Entonces lo voy a pasar a multiplicación. Uno: partido en 25 0, 337 00:39:04.070 --> 00:39:04.810 Carolina Arias: sí 338 00:39:05.300 --> 00:39:10.819 Carolina Arias: por esta división que está aquí, Esa la voy a pasar a multiplicación. 339 00:39:11.470 --> 00:39:15.580 Carolina Arias: Entonces la segunda. Lo doy vuelta o no me va a quedar 100 340 00:39:16.290 --> 00:39:17.530 Carolina Arias: y 1 abajo. 341 00:39:19.280 --> 00:39:25.740 Carolina Arias: ¿sí? Y ahí sí puedo hacer lo que hiciste tu José, porque tengo ceros arriba y ceros abajo. Ahí sí se puede eliminar. 342 00:39:26.050 --> 00:39:30.509 Carolina Arias: Ya. Sí. Ahí sí que tiene la manita levantada, dime 343 00:39:31.010 --> 00:39:32.440 Carolina Arias: cuánto te queda delante. 344 00:39:36.000 --> 00:39:36.830 Carolina Arias: No, ya. 345 00:39:37.290 --> 00:39:39.730 Carolina Arias: Entonces, aquí tenemos multiplicación 346 00:39:40.290 --> 00:39:42.760 Carolina Arias: y multiplicación. Ya sabemos que es directa. 347 00:39:44.460 --> 00:39:46.750 Carolina Arias: Así entonces nos va a quedar 348 00:39:48.120 --> 00:39:50.619 Carolina Arias: 100 por 1 que es 100 349 00:39:51.240 --> 00:39:56.969 Carolina Arias: y abajo, 25 000 por 1, que es 25 000. 350 00:39:57.510 --> 00:39:59.760 Carolina Arias: Yo aquí puedo hacer 2 cosas. 351 00:39:59.880 --> 00:40:02.680 Carolina Arias: Uno: simplificar por 100 ambos 352 00:40:03.450 --> 00:40:05.570 Carolina Arias: o eliminar los ceros. 353 00:40:05.840 --> 00:40:12.850 Carolina Arias: ya puedo eliminar los ceros porque tengo un 0 arriba y 0 abajo, entonces puedo eliminar este 0 con este 0 354 00:40:13.210 --> 00:40:15.330 Carolina Arias: y este 0 con este 0 355 00:40:15.580 --> 00:40:27.489 Carolina Arias: que es equivalente a simplificar por 100 ya siempre y cuando los héroes estén a la derecha no me sirven los héroes que están a la izquierda, Sí, si es que yo hubiese tenido algo de este estilo. 356 00:40:30.460 --> 00:40:34.179 Carolina Arias: algo así, yo no puedo eliminar este 0. Con este de acá. 357 00:40:34.390 --> 00:40:40.279 Carolina Arias: Eso no se hace. Tiene que estar acá. A la derecha al final, eso sí se pueden eliminar 358 00:40:40.390 --> 00:40:42.109 Carolina Arias: siempre y cuando 359 00:40:42.370 --> 00:40:52.270 Carolina Arias: esté arriba y esté abajo y sean solo multiplicaciones las que estamos ocupando sólo multiplicaciones, divisiones. No puede haber un sin un una suma entre medio por ahí, no 360 00:40:52.600 --> 00:40:54.349 Carolina Arias: ya tiene que ser solo así. 361 00:40:54.490 --> 00:40:57.910 Carolina Arias: Entonces, al final arriba me queda solito, el 1 362 00:40:58.770 --> 00:41:01.860 Carolina Arias: y abajo me queda libre. El 250. 363 00:41:04.040 --> 00:41:06.800 Carolina Arias: Ya está Ahí queda. Ya no puedo seguir simplificando. 364 00:41:07.540 --> 00:41:08.340 Carolina Arias: Sí, 365 00:41:09.910 --> 00:41:11.079 Carolina Arias: se entiende eso 366 00:41:14.890 --> 00:41:20.539 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí se entiende, o sea, en el fondo no es difícil, pero es fácil entrar en cosas pequeñas 367 00:41:21.870 --> 00:41:33.980 Martina_paz_Munoz_castro: Yo el resultado, lo que me dio lo mismo. Yo lo intenté simplificar por 5. No sé por qué mi cabeza, pensé que me podía dar. Y resulta que me dio como 20 partidos, como en 5 000 368 00:41:35.180 --> 00:41:36.650 Carolina Arias: Ya por 5. 369 00:41:37.150 --> 00:41:41.810 Carolina Arias: ¿sí? Y 5 000. Seis está bien, Pues y luego tienes que volver a simplificar 370 00:41:43.260 --> 00:41:47.869 Martina_paz_Munoz_castro: Ya. Profe. No sé qué le pasa a mi orinkus, pero no me deja silenciarme. 371 00:41:48.490 --> 00:41:49.969 Martina_paz_Munoz_castro: Me lo puedes financiar ustedes 372 00:41:51.270 --> 00:41:53.660 Carolina Arias: No lo sé. Voy a ver. Voy a intentarlo. 373 00:41:55.160 --> 00:41:55.860 Carolina Arias: Sí, 374 00:41:56.360 --> 00:41:57.629 Carolina Arias: tengo el poder. 375 00:41:58.360 --> 00:41:59.100 Carolina Arias: sí, 376 00:41:59.360 --> 00:42:05.760 Carolina Arias: gas. Pp: y tú cómo vas, te dio lo mismo. ¿te dio algún número más grande? 377 00:42:09.490 --> 00:42:11.899 Carolina Arias: Sí, un poquito dime 378 00:42:12.600 --> 00:42:14.269 Carolina Arias: en qué parte nos quedamos? 379 00:42:16.250 --> 00:42:18.060 Carolina Arias: La primera multiplicación. 380 00:42:18.340 --> 00:42:19.080 Carolina Arias: Sí, 381 00:42:20.010 --> 00:42:22.440 Carolina Arias: Sí, sí está un poquito más difícil. Cierto 382 00:42:23.090 --> 00:42:28.750 Carolina Arias: es que es el número. Es muy grande. Ese 25 000, Por eso yo creo, no 383 00:42:29.220 --> 00:42:34.799 Carolina Arias: sí, pero tienes alguna duda en específico, o solo quieres un poco más difícil encontrar. 384 00:42:47.350 --> 00:42:56.000 Carolina Arias: Sí, lo podría hacer obvio que lo podría explicar de nuevo. Ya entonces aquí tú tienes una división. Sí, tienes una división que es esta 385 00:42:56.420 --> 00:43:03.790 Carolina Arias: de 2 cosas de un numerador y de un denominador. Esa es tu división que se escribe como fracción, también. ¿cierto? 386 00:43:03.880 --> 00:43:29.870 Carolina Arias: Entonces en el numerador tú tienes que hacer una una operación, primero para poder buscar el número, No te están diciendo, divide una partida en 500 en una partida en 100. No te están diciendo, multiplica primero una partido en 500 por una partida en 50, y eso divídelo en una partida en 100. Eso es lo que te está diciendo el ejercicio, entonces nosotros vamos a hacer esa multiplicación. Primero, esto de aquí. Primero. 387 00:43:30.230 --> 00:43:31.000 Carolina Arias: sí. 388 00:43:31.870 --> 00:43:41.039 Carolina Arias: ¿qué es eso? Es una multiplicación de fracciones, o sea, se hace directo. Ya entonces nos va a quedar 1 por 1 1 y abajo 500 por 50, el 25 0 389 00:43:41.730 --> 00:43:46.420 Carolina Arias: y abajo, el 1 partido en 100, me queda igual. No le hice nada 390 00:43:46.790 --> 00:43:48.080 Carolina Arias: hasta ahí. Vamos. Bien. 391 00:43:49.910 --> 00:43:50.300 Carolina Arias: sí, 392 00:43:51.690 --> 00:43:57.559 Carolina Arias: súper. Ya. Entonces, aquí yo No sé dividir esto. No sé dividir fracciones. 393 00:43:57.910 --> 00:44:04.400 Carolina Arias: Lo que sí sé es multiplicar entonces paso de división que es Esta Esta es mi división. Sí la que está ahí. 394 00:44:05.050 --> 00:44:06.829 Carolina Arias: La paso a multiplicación 395 00:44:07.590 --> 00:44:11.649 Carolina Arias: dejo, mi numerador, igual que es mi primer, po mi primera bolsita 396 00:44:11.780 --> 00:44:17.179 Carolina Arias: y la de abajo, que es mi denominador, Lo tengo que dar vuelta. Me va a quedar 100 arriba 397 00:44:17.310 --> 00:44:18.500 Carolina Arias: y el 1 abajo. 398 00:44:18.930 --> 00:44:27.269 Carolina Arias: ¿sí? Entonces aquí me quedo 100 partido en 1 y el otro me quedo igual. Y en vez de de división, tengo una multiplicación. 399 00:44:27.580 --> 00:44:29.660 Carolina Arias: Eso lo ves. Se entiende 400 00:44:36.600 --> 00:44:44.630 Carolina Arias: súper. Entonces, aquí, al igual que antes, al igual que el inicio, tengo una multiplicación de fracciones. Se hace directo. Entonces yo sigo las flechitas azules. 401 00:44:44.800 --> 00:44:48.729 Carolina Arias: 1 por 100 100 y 25 000 por 1, 25 000. 402 00:44:48.930 --> 00:44:51.430 Carolina Arias: Entonces, hasta aquí quedamos 403 00:44:51.970 --> 00:44:54.279 Carolina Arias: esto. Yo lo puedo simplificar por 100 404 00:44:54.520 --> 00:44:57.099 Carolina Arias: arriba y simplificar por 100 abajo. 405 00:44:57.730 --> 00:45:03.790 Carolina Arias: Sí que es lo mismo que decir 100 dividido en 100, 1, 25 000 dividido en 100. 250. 406 00:45:04.100 --> 00:45:15.020 Carolina Arias: Eso es lo mismo que llegar y simplificar los 0, borrarlo, borrar un 0 arriba con 1 de abajo, otro 0 de arriba con otro 0 de abajo. No tengo más ceros que eliminar arriba. Entonces me quedo hasta ahí, 407 00:45:15.220 --> 00:45:18.220 Carolina Arias: Hasta ahí llego. Yo me quedaría solito el 1 408 00:45:18.480 --> 00:45:22.919 Carolina Arias: que es 1 arriba acá y abajo. El 250 solito abajito. 409 00:45:23.890 --> 00:45:27.449 Carolina Arias: siga. P. I es lo mismo. Es lo mismo que simplificar por 100, 410 00:45:29.630 --> 00:45:30.700 Carolina Arias: sí súper 411 00:45:30.960 --> 00:45:32.170 Carolina Arias: dime. 412 00:45:32.340 --> 00:45:32.870 Carolina Arias: Mhm 413 00:45:33.110 --> 00:45:55.969 Martina_paz_Munoz_castro: Yo, como vi que nos queda poco tiempo, quise empezar a avanzar con la letra e pero yo no entiendo según el pamudas, tengo que hacer. O sea, como no tengo paréntesis en este caso, es la multiplicación y división. Pero si yo tengo una una resta entre medio. O sea, puedo, por ejemplo, dividir el resultado que me dio el 2 414 00:45:55.970 --> 00:46:03.400 Martina_paz_Munoz_castro: 2 dividido en 5 por un medio, por ejemplo, y después restarle el un cuarto que me quedo como ahí solo 415 00:46:03.770 --> 00:46:05.540 Carolina Arias: No, no, no. 416 00:46:06.040 --> 00:46:10.590 Carolina Arias: que íbamos a hacerla juntos, en vez de dar tiempo para poder alcanzar a hacerla. Bueno. 417 00:46:11.030 --> 00:46:16.190 Carolina Arias: aquí, como bien decías. Tú se sigue el pan modas. Se hace de izquierda a derecha 418 00:46:16.340 --> 00:46:27.020 Carolina Arias: y primero multiplicaste mi división y luego suma resta. Entonces, si voy de izquierda a derecha, lo primero que me aparece es una multiplicación. Yo hago esa multiplicación, como es directa. 419 00:46:27.200 --> 00:46:31.259 Carolina Arias: me va a quedar 2 por una, 2 y 5 por 2 días. ¿cierto? 420 00:46:33.150 --> 00:46:35.430 Carolina Arias: Ahora le tengo que restar 421 00:46:35.640 --> 00:46:41.580 Carolina Arias: esta división, no en un cuarto, porque yo sé que va primero la multiplicación y la división 422 00:46:41.700 --> 00:46:42.820 Carolina Arias: después 423 00:46:42.820 --> 00:46:43.540 Martina_paz_Munoz_castro: Mhm 424 00:46:43.850 --> 00:46:44.950 Carolina Arias: Ese sí. 425 00:46:45.230 --> 00:46:47.559 Carolina Arias: Entonces hacemos esta división que está aquí 426 00:46:47.790 --> 00:46:52.930 Carolina Arias: para poder hacerla. Yo voy a pasar ese número decimal 427 00:46:53.100 --> 00:46:56.830 Carolina Arias: a fracción antes de hacer la la división. Sí, 428 00:46:57.090 --> 00:47:08.659 Carolina Arias: el 0 25 es un décimo al finito, Así que va arriba. Mi número y abajo va un 1, y tanto ceros como cifras, tenga. Después de la coma, tengo 2. Así que va un 100 abajo. 429 00:47:10.960 --> 00:47:13.339 Carolina Arias: ya hasta aquí. Vamos todos juntos? 430 00:47:17.320 --> 00:47:18.080 Carolina Arias: Sí, 431 00:47:18.480 --> 00:47:20.579 Carolina Arias: Sí. Perfecto. Súper 432 00:47:21.180 --> 00:47:22.310 Carolina Arias: súper súper 433 00:47:22.680 --> 00:47:24.559 Carolina Arias: listo. Entonces acá 434 00:47:25.140 --> 00:47:27.640 Carolina Arias: me va a quedar 2 partidos en 10 435 00:47:28.040 --> 00:47:30.849 Carolina Arias: menos el resultado de esta división. 436 00:47:31.240 --> 00:47:34.519 Carolina Arias: Ya yo no sé dividir, así que lo voy a pasar a multiplicación 437 00:47:34.740 --> 00:47:45.770 Carolina Arias: en un cuarto. Me queda igual de división, paso multiplicación. Y le doy vuelta 100 partido en 25, que es como el precio de pasar de división a multiplicación. 438 00:47:46.480 --> 00:47:47.190 Carolina Arias: ¿sí? 439 00:47:49.620 --> 00:47:53.489 Carolina Arias: Ahora, como a mí no me gusta trabajar con numerillos grandes. 440 00:47:53.700 --> 00:47:55.170 Carolina Arias: Puedo simplificar 441 00:47:55.720 --> 00:47:57.040 Carolina Arias: el 442 00:47:57.200 --> 00:48:01.839 Carolina Arias: 100 partidos en 25. ¿cierto? Lo puedo simplificar en 25, 443 00:48:02.980 --> 00:48:05.360 Carolina Arias: que es lo mismo que dividir 100 en 25. 444 00:48:05.850 --> 00:48:06.640 Carolina Arias: Ya 445 00:48:06.820 --> 00:48:12.960 Carolina Arias: aquí puedo dividir en simplificar. Es lo mismo que dividir arriba y abajo por 25. 446 00:48:13.330 --> 00:48:14.439 Carolina Arias: Y me daría 447 00:48:14.590 --> 00:48:16.819 Carolina Arias: el 2 partido en 10, se queda igual 448 00:48:17.200 --> 00:48:19.539 Carolina Arias: en un cuarto, también se queda igual 449 00:48:19.650 --> 00:48:23.589 Carolina Arias: y 100 dividido en 25 es 4 450 00:48:24.080 --> 00:48:27.229 Carolina Arias: y 25 es 1, 451 00:48:28.090 --> 00:48:28.830 Carolina Arias: sí. 452 00:48:30.570 --> 00:48:32.070 Carolina Arias: Ahora hago la multiplicación. 453 00:48:32.070 --> 00:48:32.610 Martina_paz_Munoz_castro: Aquí 454 00:48:33.200 --> 00:48:33.740 Carolina Arias: Mhm 455 00:48:35.960 --> 00:48:36.870 Carolina Arias: Marti 456 00:48:37.670 --> 00:48:56.470 Martina_paz_Munoz_castro: Yo, como yo, no hace eso de amplificar. Yo le puse un cuarto por 100 por 100. 25 Uno por 100, da 100 y 4 por 25, también da 100. Entonces eso me dio un entero. Y ahora tengo que hacer el 2, coma 10, me parece por 100 partidos en 100, 457 00:48:58.430 --> 00:49:01.010 Carolina Arias: Te dio el entero. Y ya entonces lo puedes hacer por 1? 458 00:49:01.870 --> 00:49:02.590 Carolina Arias: Sí, 459 00:49:02.860 --> 00:49:07.740 Carolina Arias: Sí, sí es lo mismo que nos va a dar a nosotros. Tenemos 2 partidos en 10 460 00:49:07.970 --> 00:49:17.919 Carolina Arias: menos 4 por 1, que es 4 y abajo 4 por 1, que es 4 4 partidos en 4 es 1. Entonces nos va a dar 2 partidos en 10 menos 1. Sí 461 00:49:18.280 --> 00:49:19.260 Carolina Arias: ya está. 462 00:49:20.380 --> 00:49:37.069 Carolina Arias: Voy a pucha, cómo lo hago? No lo sé. Aquí hacia Acá me va a quedar. Yo tengo un 1. Le pongo un 1 abajo para pasarlo a fracción. Y ahora puedo hacer la Resta. Entonces Para hacer eso tengo que amplificar la segunda por 10, 463 00:49:37.390 --> 00:49:40.620 Carolina Arias: porque necesito que tenga el mismo denominador. 464 00:49:41.430 --> 00:49:42.809 Carolina Arias: Entonces me va a quedar 465 00:49:43.010 --> 00:49:44.850 Carolina Arias: 2. Décimos 466 00:49:45.210 --> 00:49:47.899 Carolina Arias: menos 10, décimos 467 00:49:48.210 --> 00:49:51.050 Carolina Arias: mismo denominador, se mantiene 468 00:49:51.450 --> 00:49:55.150 Carolina Arias: y resto 2, menos 10, 8, 469 00:49:55.500 --> 00:49:58.149 Carolina Arias: menos 8. Décimos. Ese sería el resultado. 470 00:49:58.350 --> 00:50:05.290 Carolina Arias: Ya podrías simplificarlo también. Un poquito. Podrías simplificarlo. Y pues ya justo sabría el doc ahí como lo saco. 471 00:50:07.030 --> 00:50:09.869 Carolina Arias: acá quiero acá el doc Ahí se fue ya 472 00:50:10.500 --> 00:50:13.749 Carolina Arias: el 8 partido en 10. Lo podrías simplificar por 2. 473 00:50:14.030 --> 00:50:18.039 Carolina Arias: Entonces eso me daría hacia arriba. Voy hacia arriba. Ahora 474 00:50:18.430 --> 00:50:23.719 Carolina Arias: el menú se mantiene 8 dividido en 2, 4 y 10 dividido en 2 475 00:50:24.030 --> 00:50:25.010 Carolina Arias: es 5. 476 00:50:26.120 --> 00:50:28.450 Carolina Arias: Se me quedaría menos 4 quintos. 477 00:50:29.570 --> 00:50:30.250 Carolina Arias: Sí, 478 00:50:32.370 --> 00:50:35.679 Carolina Arias: ustedes lo van haciendo para abajo así porque a mí no me queda más pizarra. 479 00:50:36.700 --> 00:50:37.600 Carolina Arias: Ya 480 00:50:38.760 --> 00:50:40.129 Carolina Arias: se entiende ese. 481 00:50:45.550 --> 00:50:48.839 Carolina Arias: pero vamos. Vamos. Bien, vamos. Bien, Dos Dos partidos. En 10 482 00:50:50.330 --> 00:50:54.000 Carolina Arias: dividimos en sí menos 1, ¿cierto? 483 00:50:54.520 --> 00:50:57.640 Carolina Arias: Menos 4 partidos en 4 también. Lo puedes poner 484 00:51:00.030 --> 00:51:00.920 Carolina Arias: ya 485 00:51:05.520 --> 00:51:08.720 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Y 4 partidos en 4 no sería lo mismo que 1 486 00:51:08.990 --> 00:51:09.680 Carolina Arias: Sí. 487 00:51:10.170 --> 00:51:11.210 Carolina Arias: Entonces, ¿por 488 00:51:11.210 --> 00:51:12.010 Josefa_Victoria__Millar_Vera: No. 489 00:51:12.460 --> 00:51:14.319 Josefa_Victoria__Millar_Vera: sí. Eso fue lo que hice yo. De hecho. 490 00:51:15.010 --> 00:51:17.750 Josefa_Victoria__Millar_Vera: ya. 491 00:51:18.640 --> 00:51:19.110 Josefa_Victoria__Millar_Vera: pues 492 00:51:19.110 --> 00:51:19.640 Carolina Arias: Sí, Sí, 493 00:51:20.170 --> 00:51:21.010 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Está. 494 00:51:21.010 --> 00:51:23.469 Carolina Arias: Se resta, se resta, sí, sí se resta. 495 00:51:24.570 --> 00:51:25.270 Carolina Arias: Mhm. 496 00:51:41.910 --> 00:51:43.039 Carolina Arias: No hay cole 497 00:51:43.800 --> 00:51:47.209 Carolina Arias: por 10, ahora, ¿cierto? Porque tienes que igualar los denominadores 498 00:51:50.880 --> 00:51:51.850 Carolina Arias: súper 499 00:52:01.670 --> 00:52:02.780 Carolina Arias: Perfecto. 500 00:52:08.880 --> 00:52:10.519 Carolina Arias: Ahora dividimos en 2 501 00:52:19.280 --> 00:52:20.680 Carolina Arias: el menos también. 502 00:52:21.320 --> 00:52:24.500 Carolina Arias: Sí, al menos que no, no se te olvide el 503 00:52:24.610 --> 00:52:25.670 Carolina Arias: ya 504 00:52:26.150 --> 00:52:32.220 Carolina Arias: ahí estamos. List Taylor. Estamos bien, ¿Tienen alguna duda chicas aquí, 505 00:52:32.790 --> 00:52:37.009 Carolina Arias: y creo que lo que has pilla se me fue ahí. Sí, 506 00:52:38.170 --> 00:52:38.780 Carolina Arias: no 507 00:52:38.780 --> 00:52:40.060 Josefa_Victoria__Millar_Vera: No todo 508 00:52:40.060 --> 00:52:40.620 Carolina Arias: Ya 509 00:52:40.800 --> 00:52:49.839 Carolina Arias: qué? Bueno, me alegro. Entonces, el próximo repaso voy a juntar los ejercicios que nos faltaron del repaso 1 y del repaso? Bueno, para que los terminemos. 510 00:52:50.280 --> 00:52:51.000 Carolina Arias: Sí, 511 00:52:51.330 --> 00:52:55.099 Carolina Arias: igual Lo pueden ir haciendo ya, si es que lo hacen en la casa, me avisan 512 00:52:55.870 --> 00:53:00.839 Carolina Arias: el próximo, el próximo repaso. Y así eso no lo hacemos, acá 513 00:53:01.560 --> 00:53:06.979 Carolina Arias: entonces ahí ahí Los voy a juntar, y voy a in ingresar algunos nuevos, ya. 514 00:53:07.400 --> 00:53:10.310 Carolina Arias: Así que eso Chiquitines nos vemos 515 00:53:10.810 --> 00:53:11.900 Carolina Arias: el próximo 516 00:53:11.900 --> 00:53:14.470 Martina_paz_Munoz_castro: Gracias por la clase 517 00:53:15.080 --> 00:53:17.550 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Gustavo. 518 00:53:17.960 --> 00:53:18.640 Josefa_Victoria__Millar_Vera: Sí.