WEBVTT 1 00:00:20.670 --> 00:00:22.140 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Hola, mis 2 00:00:41.590 --> 00:00:42.349 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Por qué 3 00:00:43.390 --> 00:00:44.100 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: ya está. 4 00:00:48.370 --> 00:00:49.779 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Mandó el Whatsapp. 5 00:00:54.400 --> 00:00:59.030 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Comenzamos nuestra clase en 5 min más 6 00:01:02.990 --> 00:01:06.150 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Justamente estaba haciendo una guía de matemáticas. 7 00:01:07.320 --> 00:01:08.260 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Ahí 8 00:01:08.590 --> 00:01:11.999 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: no se nota, pero estás en una guía de matemática 9 00:01:17.440 --> 00:01:20.670 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Cómo que había una guía, o sea que había una tarea 10 00:01:23.820 --> 00:01:25.830 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No, Yo hice una guía. 11 00:01:26.410 --> 00:01:27.910 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: solo una guía. 12 00:01:28.430 --> 00:01:30.260 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: la de brincos 13 00:01:33.260 --> 00:01:35.119 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Pero la dejo de tarea o no 14 00:01:42.080 --> 00:01:44.430 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No hay tarea. Lo dijo en el chat. 15 00:01:52.690 --> 00:01:55.290 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Ahora dice que no ha mandado una tele. 16 00:02:44.910 --> 00:02:47.559 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Acabo de darme cuenta que dice 17 00:02:48.080 --> 00:02:49.750 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: que 18 00:02:49.880 --> 00:02:58.349 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: les dejo el chat abierto para que se saluden y comparten. Cuantos niños somos aquí 19 00:03:02.080 --> 00:03:02.730 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: No sé, 20 00:03:02.730 --> 00:03:04.269 Inigo_Saavedra_Vergara: Eso, yo me pregunto. 21 00:03:19.320 --> 00:03:21.150 Inigo_Saavedra_Vergara: con el micrófono apagado, aplausos 22 00:03:26.220 --> 00:03:27.520 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Mire 23 00:03:28.750 --> 00:03:31.809 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: es un billete mini 24 00:03:32.580 --> 00:03:34.570 Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días 25 00:03:34.870 --> 00:03:36.269 Miss Edith Giavio: a la 26 00:03:36.270 --> 00:03:46.919 Miss Edith Giavio: Hola, Hola, reina Hola, Trini. Esperábamos unos 5 min que terminen de ingresar sus compañeros para empezar nuestra clase. Por eso abro la sesión y les abro también el chat 27 00:03:47.020 --> 00:04:00.420 Miss Edith Giavio: por si quieren saludarse, compartir ahí entre ustedes algunos comentarios, conversar de algo en especial que les guste. Ahí les dejo el chat abierto. Estos minutitos ya faltan 2 minutitos para que comencemos. 28 00:04:01.360 --> 00:04:08.070 Miss Edith Giavio: Así que mentalmente preparar preparar la energía. Aprovecho, y queda como un minutito de esta. Está bien 29 00:04:09.010 --> 00:04:09.790 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Oleñito 30 00:04:09.790 --> 00:04:10.330 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: y 31 00:04:10.330 --> 00:04:11.200 Miss Edith Giavio: Gracias. 32 00:04:12.340 --> 00:04:13.010 Miss Edith Giavio: Mhm 33 00:04:13.300 --> 00:04:14.179 Inigo_Saavedra_Vergara: Ahora, por favor. 34 00:04:14.180 --> 00:04:15.090 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Ya 35 00:04:17.930 --> 00:04:19.629 Miss Edith Giavio: Qué cosa rara, No te entendí 36 00:04:20.290 --> 00:04:23.570 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Ah que le quería contar que en la mañana estaba resfriada 37 00:04:24.355 --> 00:04:25.480 Miss Edith Giavio: Y ya se le pasó, 38 00:04:26.150 --> 00:04:28.210 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí, porque me 39 00:04:28.330 --> 00:04:29.450 Miss Edith Giavio: Mi vida 40 00:04:29.450 --> 00:04:31.410 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Un antialérgico 41 00:04:32.178 --> 00:04:35.290 Miss Edith Giavio: no era resfría estabas como congestionadita por alergia 42 00:04:38.220 --> 00:04:39.249 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí, algo así 43 00:04:40.370 --> 00:04:42.930 Miss Edith Giavio: Qué buenos días? Estés mejor entonces? 44 00:04:43.640 --> 00:04:46.869 Miss Edith Giavio: Hace mucho frío? ¿dónde estás tú? ¿dónde vives? Tú 45 00:04:47.320 --> 00:04:53.030 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: En la mañana estaba lloviendo, pero ahora está como nublado y está brillando el sol 46 00:04:54.120 --> 00:04:55.260 Miss Edith Giavio: ¡Qué rico? 47 00:04:56.110 --> 00:04:58.659 Miss Edith Giavio: Qué rico que rico tú vives En el sur reina 48 00:05:01.360 --> 00:05:02.100 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí, 49 00:05:02.930 --> 00:05:04.580 Miss Edith Giavio: Mhm. ¡qué rico! 50 00:05:05.720 --> 00:05:07.109 Miss Edith Giavio: Qué rico que rico 51 00:05:08.320 --> 00:05:12.710 Miss Edith Giavio: con lluvia en la mañana que rico que lindo, espectáculo. 52 00:05:14.440 --> 00:05:18.280 Miss Edith Giavio: buenos días, bienvenidos, los que se vienen incorporando 53 00:05:18.870 --> 00:05:20.829 Miss Edith Giavio: a mí, santi. A mí me gusta 54 00:05:22.170 --> 00:05:24.099 Miss Edith Giavio: A mí me gusta el fútbol. 55 00:05:24.690 --> 00:05:27.279 Miss Edith Giavio: Fútbol. Era fútbol. Era 56 00:05:27.760 --> 00:05:29.890 Miss Edith Giavio: Hola, Héctor. Buen día 57 00:05:30.480 --> 00:05:35.849 Miss Edith Giavio: estamos listos ya para comenzar hoy. Todavía no les comparto la presentación. 58 00:05:37.350 --> 00:05:41.549 Miss Edith Giavio: Estamos listos, listos, listos para empezar 59 00:05:42.740 --> 00:05:45.880 Miss Edith Giavio: listo, pero antes, ahí veo unos audios que se están conectando 60 00:05:47.040 --> 00:05:48.440 Inigo_Saavedra_Vergara: Pasa. Pase. 61 00:05:48.840 --> 00:05:50.220 Miss Edith Giavio: Hola. Iñigo. Cuéntame. 62 00:05:50.580 --> 00:05:53.479 Inigo_Saavedra_Vergara: Gus tanto adivina. ¿qué tengo 63 00:05:54.140 --> 00:05:55.000 Miss Edith Giavio: ¿qué piensas 64 00:05:55.000 --> 00:06:00.219 Inigo_Saavedra_Vergara: Tengo la copia fiabadata de non de N, 1 65 00:06:00.780 --> 00:06:02.589 Miss Edith Giavio: El no 66 00:06:04.080 --> 00:06:04.850 Miss Edith Giavio: jajaja. 67 00:06:05.320 --> 00:06:08.229 Miss Edith Giavio: Yo sabes de dónde la sacaste ñigo 68 00:06:08.850 --> 00:06:10.070 Miss Edith Giavio: Sí, 69 00:06:10.070 --> 00:06:14.270 Inigo_Saavedra_Vergara: Ah, es que es que yo tengo una pose, que no sé 70 00:06:14.270 --> 00:06:14.820 Miss Edith Giavio: Ya 71 00:06:14.820 --> 00:06:15.590 Inigo_Saavedra_Vergara: Bush. 72 00:06:15.850 --> 00:06:16.570 Miss Edith Giavio: Okay 73 00:06:16.810 --> 00:06:17.990 Inigo_Saavedra_Vergara: Los que 74 00:06:18.260 --> 00:06:21.580 Inigo_Saavedra_Vergara: a veces, como que me voy a casa por el computador 75 00:06:21.580 --> 00:06:22.140 Miss Edith Giavio: Ya 76 00:06:22.140 --> 00:06:33.669 Inigo_Saavedra_Vergara: Pero y a veces viene a casa. Bueno, entonces pues entonces justamente nos habían dado en 1 porque porque no habían contado 77 00:06:33.670 --> 00:06:34.180 Miss Edith Giavio: Mhm 78 00:06:34.180 --> 00:06:34.800 Inigo_Saavedra_Vergara: Para en 79 00:06:34.800 --> 00:06:35.600 Miss Edith Giavio: Muy la 80 00:06:35.600 --> 00:06:38.130 Miss Edith Giavio: porque en 1 lo único nombre diferente. 81 00:06:38.920 --> 00:06:42.120 Miss Edith Giavio: la única diferencia está en el nombre, muy bien 82 00:06:42.300 --> 00:06:44.320 Miss Edith Giavio: buenísimo. 83 00:06:44.690 --> 00:06:52.540 Miss Edith Giavio: buenísimo, ya querido mío, vamos a comenzar. Les comparto la presentación. Voy a cerrar también el chat. Queda solamente 84 00:06:53.010 --> 00:06:56.580 Miss Edith Giavio: para que se comuniquen directamente conmigo. 85 00:06:56.850 --> 00:06:59.420 Miss Edith Giavio: Muy buenos días. Ay Mi Camarita. Todavía me la has 86 00:06:59.850 --> 00:07:07.479 Miss Edith Giavio: muy buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas Hoy día. 87 00:07:07.900 --> 00:07:28.189 Miss Edith Giavio: hoy, viernes 21 de marzo. Hola, Antonella, buen día vamos a comenzar. Me está llegando un poquito el sol. Vamos a comenzar con nuestra clase de matemática deme 30 s. Voy a cerrar esta cortina y vuelvo a como estamos viendo. Ustedes están viendo que los míos hay en la presentación. 88 00:07:28.560 --> 00:07:56.469 Miss Edith Giavio: Hoy tenemos una clase de continuación de la temática que trabajamos en la última clase, en donde estuvimos mirando las estrategias para sumar cierto Las estrategias que podíamos aplicar en la adición. Recuerden que estas estrategias que estamos revisando no son obligatorias las que vas a tener que usar siempre, pero sí son buenas estrategias que nos van a permitir enfrentar las 89 00:07:56.750 --> 00:08:01.300 Miss Edith Giavio: adicciones o las sustracciones potenciando nuestro cálculo mental. 90 00:08:01.750 --> 00:08:04.779 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, es importante que las conozcamos. 91 00:08:05.150 --> 00:08:22.139 Miss Edith Giavio: que las probemos, que las apliquemos para saber cómo funcionan, cómo usarlas en el caso de que las necesitemos. Ok, Así que vamos a comenzar. Recuerden, el chat ya está cerrado. Solamente Ahora está para que lo usemos en la clase con en función de la clase. 92 00:08:22.250 --> 00:08:45.679 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, además de darle la bienvenida ya los últimos audios que veo que se están conectando. Javier Pascual. Buenas Buenos días. Bienvenidos. Le partimos recordando las normas de convivencia que van a permitir que en este ratito que tenemos juntos podamos dialogar claramente, escucharnos, aprender trabajar, equivocarnos, corregir todas esas acciones que nos llevan a que podamos avanzar en el aprendizaje. 93 00:08:45.790 --> 00:08:59.600 Miss Edith Giavio: ¿Qué es lo que no podemos olvidar siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos los que estamos participando aquí por el micrófono o por el chat, también respetando, por supuesto, los espacios de participación de cada 1 de nosotros. 94 00:08:59.760 --> 00:09:11.380 Miss Edith Giavio: También debes recordar que el chat lo tenemos ahora, como el medio de comunicación, para que me puedas enviar aportes, preguntas, respuestas también a lo que estamos trabajando durante la clase. 95 00:09:11.630 --> 00:09:13.430 Miss Edith Giavio: Si vas quieres participar. 96 00:09:14.120 --> 00:09:32.099 Miss Edith Giavio: ya sea preguntando, aclarando dudas o respondiendo participando en alguna actividad. No olvides que al levantar tu manita virtual, debes esperar a que yo te nombre para luego encender tu micrófono y así poder garantizarte un espacio en donde podamos escucharte claramente sin interrupciones. 97 00:09:32.120 --> 00:09:58.160 Miss Edith Giavio: Y, por último, agradezco a los que participan con la camarita encendida. Invito a que se animen los demás No olvides que solamente yo puedo verla, así que nos comunicamos directamente solo entre los 2. Yo invito a participar. Entonces con la camarita encendida cuando podamos, y de lo contrario, recuerda cualquier cosa. Nos comunicamos por el chat, mantengamos los micrófonos apagados y los encenderemos cuando tengamos el turno de habla ya. 98 00:09:58.220 --> 00:10:00.200 Miss Edith Giavio: Buenos días. Liam: bienvenido. 99 00:10:00.770 --> 00:10:02.240 Miss Edith Giavio: Comenzamos 100 00:10:02.600 --> 00:10:13.680 Miss Edith Giavio: como viste en el enunciado en nuestro título de la clase, vamos a conocer, Vamos a observar y aplicar estrategias para la sustracción, para resolver restas sustracciones. 101 00:10:14.120 --> 00:10:19.109 Miss Edith Giavio: Y lo primero que quiero que recordemos cuáles son las partes de la sustracción. 102 00:10:19.210 --> 00:10:28.840 Miss Edith Giavio: porque vamos a estar conversando con el lenguaje matemático que corresponde a la a la asignatura, la temática y el contenido que estamos trabajando mirando 103 00:10:28.980 --> 00:10:30.730 Miss Edith Giavio: en la adicción. 104 00:10:31.840 --> 00:10:34.369 Miss Edith Giavio: Tres, más 5, Igual 8 105 00:10:34.470 --> 00:10:40.620 Miss Edith Giavio: los números que sumamos son los sumandos y el resultado es la suma. 106 00:10:41.050 --> 00:11:00.679 Miss Edith Giavio: Pero en el caso de la sustracción hay más término, hay más nombres que sólo que son los sumando, por lo tanto atentos. Y si tienes tu cuaderno para tus apuntes, anótalos para que, frente a alguna duda, alguna inquietud alguna sospecha de que algo se nos olvidó recurres a tu apunte y puedes avanzar 107 00:11:00.810 --> 00:11:02.940 Miss Edith Giavio: en una sustracción. 108 00:11:03.120 --> 00:11:26.009 Miss Edith Giavio: La acción que está detrás de esto es la es el quitar cierto cuando sumábamos juntábamos 2 cantidades, 2 o más cantidades, pero cuando resto, cuando estoy frente a una sustracción. Lo que hago en la acción es quitarle una cantidad a otra. Tenemos un total. Y a ese total le voy a quitar una parte. Eso hago cuando resto 109 00:11:26.120 --> 00:11:32.560 Miss Edith Giavio: quito una parte separo, o también miro la diferencia que hay entre 2 cantidades. 110 00:11:32.870 --> 00:11:46.789 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, Si en esta manito levanto 3 dedos. Y en esta manito levanto 5 dedos para encontrar la diferencia entre estas 2 cantidades. Debo restar cierto ver cuántas más, si le quito esas 3 del otro, Cuántas más tiene 111 00:11:46.900 --> 00:11:55.879 Miss Edith Giavio: resto para encontrar diferencia entre 2 cantidades? Y en este en estas situaciones de sustracción. 112 00:11:56.140 --> 00:11:58.970 Miss Edith Giavio: Cada término tiene un nombre. 113 00:11:59.660 --> 00:12:05.639 Miss Edith Giavio: Este total que yo tengo, esta cantidad inicial se llama minuendo. 114 00:12:06.790 --> 00:12:19.289 Miss Edith Giavio: La cantidad, ya ya sea en forma vertical, para restar, o cuando está escrita de manera horizontal, la sustracción, la cantidad que yo tengo con la que parto. Mi total es el minuendo 115 00:12:19.740 --> 00:12:24.510 Miss Edith Giavio: en este caso La Resta, que está representada Cinco, 2, igual 3, 116 00:12:25.440 --> 00:12:32.709 Miss Edith Giavio: 5, es el minuendo, Mi cantidad, en este caso una cantidad mayor, mi total, mi cantidad inicial 117 00:12:32.840 --> 00:12:43.450 Miss Edith Giavio: y la cantidad que yo quito lo que yo le voy a sacar a ese 5 se llama sustraendo. En este caso, el 2 corresponde al sustraendo. 118 00:12:43.750 --> 00:12:46.819 Miss Edith Giavio: Si no recordabas estos nombres escríbelos. 119 00:12:47.000 --> 00:12:56.500 Miss Edith Giavio: Pon el ejemplo, 5 menos 2, 3. Y escribe los nombres. Porque al escribirlo tanto motriz mente como en nuestro cerebro, registra esa información 120 00:12:56.700 --> 00:12:58.899 Miss Edith Giavio: y la va guardando 121 00:12:59.540 --> 00:13:01.170 Miss Edith Giavio: más que solo con mirar 122 00:13:02.030 --> 00:13:15.059 Miss Edith Giavio: minuto cantidad total sustrayendo la cantidad que quito. Y el resultado de esa Resta de la acción de quitar de separar es lo que se llama la resta o la diferencia. 123 00:13:15.600 --> 00:13:17.950 Miss Edith Giavio: Mi resultado, lo que quedó 124 00:13:18.270 --> 00:13:21.910 Miss Edith Giavio: cuando yo al minuendo, le quito el sustraendo 125 00:13:22.040 --> 00:13:24.070 Miss Edith Giavio: cuando a mi total le quito 126 00:13:24.190 --> 00:13:28.740 Miss Edith Giavio: esa cantidad, una parte, lo que queda es la Resta. 127 00:13:28.990 --> 00:13:31.670 Miss Edith Giavio: la diferencia entre los 2 números 128 00:13:32.840 --> 00:13:47.950 Miss Edith Giavio: independiente de como en qué formato esté expresada la sustracción. Esos son los nombres de los componentes de las partes que componen la sustracción viniendo sustraendo y el resultado la resta o la diferencia. 129 00:13:48.140 --> 00:13:51.400 Miss Edith Giavio: Buenos días bienvenidos, los que se están incorporando. Recién 130 00:13:51.710 --> 00:13:59.430 Miss Edith Giavio: entonces, ya habiendo recordado estos nombres, porque es importante porque cuando estemos en una sustracción, vamos a hablar disminuyendo y la y el sustraendo 131 00:13:59.990 --> 00:14:19.060 Miss Edith Giavio: con esos términos, vamos a hablar cuando estemos buscando algún resultado, vamos a hablar de encontrar la resta de cuál es la diferencia entre 2 cantidades. Por eso es importante conocerlos, ver dónde se ubican dependiendo cómo estén horizontalmente ordenada la sustracción vertical. Pero entender el minuendo es la cantidad total 132 00:14:19.550 --> 00:14:25.390 Miss Edith Giavio: y el sustraendo la cantidad que sustraigo que saco, que quito que separo 133 00:14:25.930 --> 00:14:29.919 Miss Edith Giavio: Habiendo recordado esto, entonces vamos a ya mirarlas 134 00:14:30.410 --> 00:14:32.819 Miss Edith Giavio: estrategias que vamos a conocer. 135 00:14:33.190 --> 00:14:37.240 Miss Edith Giavio: Recuerden igual que en la adicción, el objetivo es promover el cálculo mental 136 00:14:38.120 --> 00:14:47.920 Miss Edith Giavio: que podamos resolver estas sustracciones, que yo te voy a ir mostrando de manera mental, porque esta estrategia lo que hacen es facilitarnos eso. Ya no vienen a 137 00:14:48.030 --> 00:14:55.019 Miss Edith Giavio: a dificultarnos así hacernos terrible esta tarea. Muy Por el contrario, la primera estrategia que te quiero mostrar 138 00:14:55.180 --> 00:15:02.540 Miss Edith Giavio: se parece a una que vimos en la adicción. También nos invita a descomponer a separar en 2 partes 139 00:15:02.710 --> 00:15:12.399 Miss Edith Giavio: 1 de los términos, el menuendo o el sustraendo. Pero en este caso, por supuesto que ¿qué es lo que más apunta esta estrategia, a que descompongamos el sustraendo 140 00:15:12.780 --> 00:15:18.380 Miss Edith Giavio: a descomponer, a separar que también lo hicimos en la adición. Mira Mira este ejemplo. 141 00:15:19.300 --> 00:15:23.629 Miss Edith Giavio: Pedro tenía 25 platos, pero se le quebraron 12 142 00:15:24.250 --> 00:15:26.979 Miss Edith Giavio: entonces que se quiebran, salen del juego. 143 00:15:27.090 --> 00:15:29.130 Miss Edith Giavio: Cuántos platos le quedan 144 00:15:29.410 --> 00:15:37.659 Miss Edith Giavio: aquí? Tenemos además pistas que nos muestran que para resolver este problema, la situación que está mostrando es que debo restar 145 00:15:38.510 --> 00:15:40.219 Miss Edith Giavio: cuál va a ser mi resta 146 00:15:40.450 --> 00:15:44.230 Miss Edith Giavio: 25 minuendo, la cantidad que tenía 147 00:15:44.580 --> 00:15:53.940 Miss Edith Giavio: y el 12 sustraendo la cantidad que vamos a quitar tenía 25 platos se quebraron 12. 148 00:15:54.170 --> 00:15:59.299 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, cuántos quedaron? Cuántos platitos le quedan a Pedro? ¿qué nos dice tu estrategia? 149 00:15:59.410 --> 00:16:09.699 Miss Edith Giavio: Mira tú sustrayendo el 12, la cantidad que quitas descomponlo, tal como lo hicimos para la adición en el valor de las decenas y el valor de las unidades. 150 00:16:10.010 --> 00:16:12.949 Miss Edith Giavio: Entonces nuestros 12 están azul 151 00:16:13.080 --> 00:16:16.349 Miss Edith Giavio: se descompone en 10 menos 2 152 00:16:17.200 --> 00:16:29.289 Miss Edith Giavio: en 10, menos 2 para facilitar el cálculo mental. Entonces al 25 por 100, primero le quitamos 10, le sacamos una decena, el dígito que estaba en la decena 153 00:16:30.610 --> 00:16:36.050 Miss Edith Giavio: que le quitamos. Uno, ¿cierto? Teníamos 2 decenas y le quitó una va a quedar una decena. 154 00:16:36.180 --> 00:16:43.440 Miss Edith Giavio: 25 10 nos queda 15, y a eso le quitamos después las unidades que habíamos descompuesto. 155 00:16:43.600 --> 00:16:46.070 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, la resta 156 00:16:46.790 --> 00:16:51.519 Miss Edith Giavio: 13 o la diferencia entre 25 y 12 es 13. 157 00:16:51.880 --> 00:16:56.730 Miss Edith Giavio: Esta estrategia nos invita entonces a descomponer el sustraendo. 158 00:16:56.900 --> 00:16:59.850 Miss Edith Giavio: no cualquiera de los 2, el sustraendo 159 00:17:00.010 --> 00:17:08.889 Miss Edith Giavio: en su valor posicional de las decenas, menos porque estamos todos en plan sustracción, menos el valor posicional de las unidades y luego 160 00:17:09.430 --> 00:17:22.690 Miss Edith Giavio: resolver restando las decenas luego quitándole las unidades. Y finalmente, si hay un problema, como ya saben, si hay un problema con pregunta se responde la pregunta: cuántos platos le quedan? ¿le quedan 13 platos ok 161 00:17:23.240 --> 00:17:24.530 Miss Edith Giavio: trinidad, villagrán 162 00:17:24.720 --> 00:17:26.790 Miss Edith Giavio: de su manito levantado. Cuéntame 163 00:17:28.720 --> 00:17:29.550 Miss Edith Giavio: Pregunté 164 00:17:29.550 --> 00:17:30.550 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Un 165 00:17:32.410 --> 00:17:36.880 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: es que ya hice eso. 166 00:17:37.250 --> 00:17:38.180 Miss Edith Giavio: Okay 167 00:17:38.180 --> 00:17:49.650 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: En una clase en otra clase de otro colegio me salga bien o mal, solo aviso. Y además, eso 168 00:17:49.940 --> 00:18:06.639 Miss Edith Giavio: Okay, muy bien independiente, se nos salga bien o mal. Hay que practicarlo para poder afianzar la estrategia, porque es bastante facilitadora cuando queramos resolver mentalmente una sustracción. Entonces ahora te quiero invitar, como ustedes están a Tienen además ahí su cuaderno 169 00:18:07.380 --> 00:18:19.199 Miss Edith Giavio: a que me ayuden. Primero que todo me ayuden a restar descomponiendo el sustraendo con esa estrategia. Recuerda mentalmente. Yo sé que muchos ya saben cuál es la Resta. 170 00:18:19.860 --> 00:18:23.789 Miss Edith Giavio: pero quiero que practiquemos la estrategia. 171 00:18:23.920 --> 00:18:32.799 Miss Edith Giavio: que también desarrolla varias habilidades paralelas, como, por ejemplo, el valor posicional que es tan importante durante toda la enseñanza básica, por lo menos. 172 00:18:33.180 --> 00:18:37.439 Miss Edith Giavio: ¿quién no quiere cooperar por el micrófono para ir guiando. Yo voy a hacer su mano. 173 00:18:38.340 --> 00:18:44.529 Miss Edith Giavio: Yo soy sumando, ustedes me hablan. Yo escribo lo que usted me diga, héctor, encienda, su micrófono. 174 00:18:51.810 --> 00:18:52.690 Miss Edith Giavio: Nos gusta 175 00:18:53.420 --> 00:18:55.700 Miss Edith Giavio: enciendas, un micrófono 176 00:18:59.160 --> 00:19:00.070 Jared_david_Fernandez_urbina: A. Y 177 00:19:00.300 --> 00:19:01.030 Jared_david_Fernandez_urbina: claro. 178 00:19:01.030 --> 00:19:04.939 Miss Edith Giavio: Querido 34 menos 13 jared. ¿cuál es el minuendo 179 00:19:07.930 --> 00:19:12.689 Jared_david_Fernandez_urbina: El minuendo, el 34 180 00:19:13.030 --> 00:19:15.190 Miss Edith Giavio: 34, ¿Cuál es el sustraendo 181 00:19:15.670 --> 00:19:16.930 Jared_david_Fernandez_urbina: Y el 182 00:19:18.450 --> 00:19:20.080 Jared_david_Fernandez_urbina: el 13 183 00:19:20.490 --> 00:19:29.889 Miss Edith Giavio: El 13. Por lo tanto, vamos a descomponer el 13, la cantidad que estoy quitando, el 34 que no lo voy a tocar 184 00:19:29.890 --> 00:19:30.400 Jared_david_Fernandez_urbina: Se con 185 00:19:30.400 --> 00:19:33.809 Miss Edith Giavio: Viendo que era tal cual. Pero ¿cómo voy a descomponer 186 00:19:33.810 --> 00:19:34.570 Miss Edith Giavio: el 13 187 00:19:34.570 --> 00:19:34.950 Miss Edith Giavio: a ver 188 00:19:38.700 --> 00:19:42.410 Jared_david_Fernandez_urbina: Le podemos quitar los 189 00:19:42.410 --> 00:19:43.170 Miss Edith Giavio: Tengo que 190 00:19:43.170 --> 00:19:43.730 Jared_david_Fernandez_urbina: Poner. 191 00:19:44.510 --> 00:19:46.080 Miss Edith Giavio: Diez y 192 00:19:46.080 --> 00:19:51.049 Jared_david_Fernandez_urbina: Le quitamos. Los 10 del 30 quedarían 24 193 00:19:51.050 --> 00:19:56.820 Miss Edith Giavio: Pero antes de eso, antes de eso, primero tengo que descomponerlo. ¿cómo lo voy a descomponer? 194 00:19:57.980 --> 00:20:03.489 Miss Edith Giavio: ¿en qué 2 valores? Cuál es cuál va a ser el valor de sus decenas? ¿cuál va a ser el valor de sus unidades 195 00:20:03.820 --> 00:20:05.600 Jared_david_Fernandez_urbina: A mi 196 00:20:06.580 --> 00:20:09.830 Miss Edith Giavio: Esta decena, una decena. ¿cuál es su valor 197 00:20:09.860 --> 00:20:11.130 Jared_david_Fernandez_urbina: El 198 00:20:11.610 --> 00:20:12.750 Jared_david_Fernandez_urbina: y 199 00:20:12.750 --> 00:20:13.930 Miss Edith Giavio: ¿cuánto equivale una Ds 200 00:20:13.930 --> 00:20:15.510 Jared_david_Fernandez_urbina: Diez unidades 201 00:20:15.510 --> 00:20:16.590 Miss Edith Giavio: A 10 202 00:20:17.100 --> 00:20:21.950 Miss Edith Giavio: a 10 menos, y el 3 quedaría entonces tal cual 203 00:20:21.950 --> 00:20:22.470 Miss Edith Giavio: un libro. 204 00:20:22.470 --> 00:20:34.359 Miss Edith Giavio: compusimos el 13 como en 10 y en 3, y ahora restemos jared tal como tú decías al 34. Primero, le voy a quitar la decena enterita. ¿cuánto nos queda 205 00:20:34.990 --> 00:20:39.379 Jared_david_Fernandez_urbina: Le quitamos, las escenas serían 24 206 00:20:39.980 --> 00:20:44.659 Miss Edith Giavio: 24. Cierto. ¿qué es lo que calculamos? Uno, menos del 3? No va. 207 00:20:44.710 --> 00:20:45.350 Miss Edith Giavio: Y luego 208 00:20:45.350 --> 00:20:46.230 Miss Edith Giavio: agujas 209 00:20:47.820 --> 00:20:54.170 Jared_david_Fernandez_urbina: Y si al 24 le restamos 3 21 210 00:20:54.530 --> 00:20:57.339 Miss Edith Giavio: Nos queda 21. Muy Bien. 211 00:20:57.720 --> 00:20:59.320 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. Jared. 212 00:20:59.670 --> 00:21:22.679 Miss Edith Giavio: A eso nos invita la estrategia: tomar el sustraendo, descomponerlo y restamos decenas. Lo pri la primera resta grande entre comillas, es restar las decenas. Por lo tanto, el cálculo mental. Ese es el que se ve beneficiado, pero absolutamente en este ejercicio. Ahora les voy a mandar una pizarrita en donde están las otras 2 restas 213 00:21:23.000 --> 00:21:31.879 Miss Edith Giavio: de esta pizarra que quiero que ustedes completen con esta estrategia, como el compañero nos ayudó a modelar Acá delante. 214 00:21:32.570 --> 00:21:34.950 Miss Edith Giavio: Delante. Me refiero a la pizarra 215 00:21:35.150 --> 00:21:36.690 Miss Edith Giavio: delante de ustedes 216 00:21:37.650 --> 00:21:39.060 Miss Edith Giavio: atentos al chat 217 00:21:42.050 --> 00:21:43.190 Miss Edith Giavio: va el link. 218 00:21:50.020 --> 00:21:51.009 Miss Edith Giavio: Ahí está 219 00:21:52.470 --> 00:21:55.279 Miss Edith Giavio: por si les pide el pin para ingresar. 220 00:21:57.180 --> 00:22:01.179 Miss Edith Giavio: por si se les llega a pedir ahí está, pero creo que en este curso nadie lo necesita. 221 00:22:01.600 --> 00:22:02.790 Miss Edith Giavio: Pero por si acaso. 222 00:22:05.060 --> 00:22:21.049 Miss Edith Giavio: y las 2 sustracciones que quiero que resuelvan son las que están acá adelante 46, menos 24 y 67, menos 55. ¿cómo queremos resolverla. Como dice la instrucción descomponiendo el sustraendo. 223 00:22:21.420 --> 00:22:33.080 Miss Edith Giavio: Sé que el cálculo mental nos gana y sabemos cómo es, y queremos ponerlo maravilloso, pero debemos demostrar que podemos obtener ese resultado a través de esta estrategia, demostrar ahí por escrito. 224 00:22:36.940 --> 00:22:40.649 Miss Edith Giavio: Eso muy bien, ya veo las pizarras que ya están abiertas. 225 00:22:45.340 --> 00:22:46.670 Miss Edith Giavio: Vamos, querido miras 226 00:22:47.090 --> 00:22:49.970 Miss Edith Giavio: recuerde que tienen el teclado, la opción del 227 00:22:50.830 --> 00:22:54.060 Miss Edith Giavio: de ingresar cuadros de texto para trabajar con el teclado. 228 00:22:55.030 --> 00:22:56.579 Miss Edith Giavio: Si les parece más cómodo. 229 00:23:12.680 --> 00:23:14.899 Miss Edith Giavio: Tenemos unos minutos ahí para trabajar 230 00:23:15.770 --> 00:23:16.960 Miss Edith Giavio: en esta pizarra. 231 00:23:27.210 --> 00:23:29.970 Miss Edith Giavio: El link ya está en el chat de la actividad. 232 00:23:32.280 --> 00:23:38.400 Miss Edith Giavio: Hay menos pizarras que niños en la clase no es posible. Todos hacemos las actividades. Todos practicamos las habilidades 233 00:24:04.640 --> 00:24:05.470 Miss Edith Giavio: a ver 234 00:24:09.750 --> 00:24:14.270 Jared_david_Fernandez_urbina: Qué? ¿qué tenemos que hacer 235 00:24:15.380 --> 00:24:29.719 Miss Edith Giavio: Lo mismo que hiciste tú en el ejercicio a abajito, lo mismo que hiciste en el ejercicio a restar, calcular la resta encontrar el resultado a través de la estrategia de descomponer el sustraendo en el valor de las decenas en el valor de la unidad 236 00:24:30.540 --> 00:24:32.500 Jared_david_Fernandez_urbina: Que hiciste. Tú anhela 237 00:24:35.260 --> 00:24:40.019 Miss Edith Giavio: Caí en la pantalla. Lo estoy compartiendo todavía por si quieren mirarlo para recordar. 238 00:24:40.640 --> 00:24:42.640 Miss Edith Giavio: para guiarse con los pasos. 239 00:25:00.640 --> 00:25:02.990 Miss Edith Giavio: Trinidad. Villagrán pregunta 240 00:25:04.670 --> 00:25:05.520 Miss Edith Giavio: dime 241 00:25:06.520 --> 00:25:08.820 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Por ahora hay algo malo 242 00:25:09.360 --> 00:25:10.730 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: en el 243 00:25:10.730 --> 00:25:11.179 Miss Edith Giavio: No, no. 244 00:25:11.180 --> 00:25:11.950 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Sí un poco en 245 00:25:11.950 --> 00:25:19.689 Miss Edith Giavio: También la descomposición. Ahora falta que empieces a restar ya descompusiste el sustraendo. Muy bien. Ahora falta ya empezar con la resta 246 00:26:55.660 --> 00:26:56.530 Miss Edith Giavio: frena 247 00:26:56.780 --> 00:26:57.800 Miss Edith Giavio: primero 248 00:26:58.010 --> 00:27:00.319 Miss Edith Giavio: en el procedimiento. Estoy aquí en tu pizarra 249 00:27:00.920 --> 00:27:02.040 Miss Edith Giavio: superbién 250 00:27:02.260 --> 00:27:04.220 Miss Edith Giavio: la descomposición del sustrato. 251 00:27:04.730 --> 00:27:08.200 Miss Edith Giavio: pero primero debemos restar las decenas 252 00:27:08.760 --> 00:27:11.190 Miss Edith Giavio: para disminuir la cantidad 253 00:27:11.330 --> 00:27:14.340 Miss Edith Giavio: notoriamente. Primero restamos las decenas 254 00:27:15.470 --> 00:27:19.580 Miss Edith Giavio: y así quitamos grupos de a 10, que es más fácil, trabajamos sólo con una posición. 255 00:27:19.900 --> 00:27:23.789 Miss Edith Giavio: y el resultado que obtengas ahí después le quitas 4. 256 00:27:25.070 --> 00:27:33.449 Miss Edith Giavio: Primero, lo que puse entre paréntesis. Primero, 46, le resta el valor de esas decenas y en último lugar, quitas. El 4 257 00:27:40.810 --> 00:27:42.839 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Mi soy yo. La princesa 258 00:27:46.270 --> 00:27:48.830 Miss Edith Giavio: Vi meter dinero con el delantal, la manito. Cuéntame 259 00:27:50.850 --> 00:27:52.820 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Yo o otra persona. 260 00:27:53.150 --> 00:27:54.370 Miss Edith Giavio: Trinidad. Tú 261 00:27:55.680 --> 00:27:59.409 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Que no entiendo lo de los 20, ser 262 00:27:59.760 --> 00:28:03.390 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: el 20 menos 4. Porque. 263 00:28:05.098 --> 00:28:06.769 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: nada. Nada. Lo siento 264 00:28:07.290 --> 00:28:12.619 Miss Edith Giavio: Primero Comen también el ejemplo que hicimos con Jared en la pantalla cuando ya 265 00:28:12.620 --> 00:28:13.029 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Y con 266 00:28:13.030 --> 00:28:30.310 Miss Edith Giavio: Pones como busco facilitar el cálculo mental una vez que descompones el sustraendo en las decenas en los grupos de a 10 cerraditos, 10, 20, 30, 40, 50, 60 a 90, cuando descompongo las decenas y las unidades. Lo primero que resto al minuendo 267 00:28:30.440 --> 00:28:42.500 Miss Edith Giavio: al minuendo, que es el total al que yo le voy a quitar algo al minuendo, le quito primero las decenas, el valor posicional de las decenas, los 10, 20, 30, 40 50 que encontré. 268 00:28:42.680 --> 00:28:51.280 Miss Edith Giavio: Y luego, cuando ya la cantidad disminuyó en las decenas, a eso le quito las unidades. En ese orden va la resolución, primero 269 00:28:51.810 --> 00:29:00.559 Miss Edith Giavio: a las decenas, le quito, o sea, al número, al minuendo, le quito las decenas del sustraendo. Y en segundo lugar, le quito las unidades 270 00:29:00.980 --> 00:29:01.990 Miss Edith Giavio: Al final. 271 00:29:03.950 --> 00:29:06.030 Miss Edith Giavio: vuelvo aquí a mirar a las pizarras. 272 00:29:07.950 --> 00:29:10.180 Miss Edith Giavio: les he ido dejando 2 marquitas. 273 00:29:10.440 --> 00:29:15.619 Miss Edith Giavio: un ticket en la primera de en la descomposición. Y luego, en las restas. 274 00:29:16.160 --> 00:29:20.529 Miss Edith Giavio: Eso es Héctor. Ahora, sí, muy bien, la descomposición. Vamos con la Resta. 275 00:29:22.750 --> 00:29:24.220 Miss Edith Giavio: componemos el 276 00:29:24.350 --> 00:29:25.980 Miss Edith Giavio: sustraendo. 277 00:29:27.830 --> 00:29:29.080 Miss Edith Giavio: Y luego 278 00:29:29.720 --> 00:29:32.649 Miss Edith Giavio: comenzamos ahí con el proceso de Resta 279 00:29:43.650 --> 00:29:47.169 Miss Edith Giavio: o Coged aquí en la primera recta que vas a resolver 280 00:29:48.100 --> 00:29:51.520 Miss Edith Giavio: a 46 a esas 4 decenas. 281 00:29:52.550 --> 00:29:55.350 Miss Edith Giavio: Le tienes que quitar 2 decenas. 282 00:29:57.770 --> 00:29:59.330 Miss Edith Giavio: 2 decenas. 283 00:30:01.410 --> 00:30:03.120 Miss Edith Giavio: 2 grupos de 10, 284 00:30:04.190 --> 00:30:05.679 Miss Edith Giavio: ese santi. 285 00:30:06.430 --> 00:30:08.309 Miss Edith Giavio: Eso. Gracias. Pascual. 286 00:30:08.810 --> 00:30:09.580 Miss Edith Giavio: Me voy 287 00:30:16.000 --> 00:30:18.700 Miss Edith Giavio: clint y borraste lo que tenías desapareció. 288 00:30:22.180 --> 00:30:23.550 Miss Edith Giavio: Santi 289 00:30:23.550 --> 00:30:24.870 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Muy a 290 00:30:25.030 --> 00:30:26.840 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: muy inclinado 291 00:30:27.140 --> 00:30:28.100 Miss Edith Giavio: Okay 292 00:30:28.350 --> 00:30:31.260 Miss Edith Giavio: Santi, el minuedos, 46 293 00:30:31.620 --> 00:30:34.720 Miss Edith Giavio: ojo con los datos es 46. 294 00:30:35.630 --> 00:30:39.670 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, eso va a llevar a que cambie tu la resta el resultado. 295 00:30:41.490 --> 00:30:49.270 Miss Edith Giavio: Vamos Reina primero. A 46. Le quito las decenas que ha encontrado. Ah, ya estaba en eso. Ok, perdón, Perdón. Me apuré. 296 00:30:51.460 --> 00:30:53.610 Miss Edith Giavio: Se pasó de aquí. Eso Pascual 297 00:30:56.520 --> 00:30:58.400 Miss Edith Giavio: en villapasé. 298 00:31:01.090 --> 00:31:01.750 Miss Edith Giavio: Sí, 299 00:31:02.860 --> 00:31:05.059 Miss Edith Giavio: eso es héctor. Bien. 300 00:31:05.810 --> 00:31:08.980 Miss Edith Giavio: muy bien la descomposición. También aquí, 301 00:31:09.840 --> 00:31:13.319 Miss Edith Giavio: Ojo Jared son 2 decenas. 302 00:31:15.250 --> 00:31:16.870 Miss Edith Giavio: 2 decenas. 303 00:31:17.330 --> 00:31:22.940 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, es como lo tenías antes, pero en la resta hacia 46. Le quito 20 304 00:31:23.300 --> 00:31:26.340 Miss Edith Giavio: si tenía 4 decenas y le quito 2, 305 00:31:26.610 --> 00:31:28.790 Miss Edith Giavio: No me quedan 3. Cuántas me quedan 306 00:31:29.430 --> 00:31:30.980 Miss Edith Giavio: ahí? Hay que estar 307 00:31:31.760 --> 00:31:33.780 Miss Edith Giavio: atentas en esa sustracción. 308 00:31:36.140 --> 00:31:37.560 Miss Edith Giavio: Soy, Gracias. Liam. 309 00:31:38.480 --> 00:31:41.369 Miss Edith Giavio: Estamos aquí estamos. Estamos. Vamos terminando. 310 00:31:45.880 --> 00:31:47.029 Miss Edith Giavio: Eso es. 311 00:31:50.300 --> 00:31:52.759 Miss Edith Giavio: ¡ay, sí, ahí faltaría cambiar. 312 00:31:53.890 --> 00:31:55.609 Miss Edith Giavio: El resultado es anti 313 00:32:07.090 --> 00:32:08.940 Miss Edith Giavio: Vamos, Vamos, Vamos. Cuento. 314 00:32:22.180 --> 00:32:23.450 Miss Edith Giavio: Recuerden que 315 00:32:23.730 --> 00:32:28.540 Miss Edith Giavio: esta estrategia, lo que busca acarrea, o sea, carrera, perdón, Trinidad. 316 00:32:28.930 --> 00:32:31.290 Miss Edith Giavio: Estamos de acuerdo con la descomposición. 317 00:32:32.050 --> 00:32:35.660 Miss Edith Giavio: Pero lo primero que debo hacer al minuendo. 318 00:32:36.020 --> 00:32:39.069 Miss Edith Giavio: le quito el sustraendo. Eso es una sustracción 319 00:32:39.240 --> 00:32:42.229 Miss Edith Giavio: a una cantidad le quito, el sustraendo 320 00:32:42.500 --> 00:32:51.980 Miss Edith Giavio: por lo tanto, primero el sustraendo que descompusiste para facilitar el cálculo mental al mismo endo. 46 le vas a quitar estos 20, 321 00:32:52.560 --> 00:32:54.840 Miss Edith Giavio: le quito las decenas del sustraendo. 322 00:32:55.060 --> 00:32:58.279 Miss Edith Giavio: Y después a ese resultado, le vas a quitar 323 00:32:58.810 --> 00:33:09.639 Miss Edith Giavio: las unidades del sustraendo. En vez de quitar el sustraendo completo al tiro. Lo quitas por parte. Primero, le sacas las decenas que dice el sustraendo y al final le sacas las unidades que dice el sustraendo 324 00:33:14.150 --> 00:33:15.980 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Ahí sí 325 00:33:15.980 --> 00:33:19.110 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: te 326 00:33:20.630 --> 00:33:21.420 Miss Edith Giavio: Qué cosa? 327 00:33:23.120 --> 00:33:24.090 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: A qué se refiere 328 00:33:24.090 --> 00:33:26.180 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Tanto porque había mucho ruido. 329 00:33:27.680 --> 00:33:29.479 Miss Edith Giavio: Donde había mucho ruido ahí en tu casa. 330 00:33:32.960 --> 00:33:35.490 Miss Edith Giavio: pídale por favor. Si pueden 331 00:33:35.680 --> 00:33:41.140 Miss Edith Giavio: bajar un poquito, quizás el volumen mientras tú estás en clase para que no te pierdas y puedas escuchar 332 00:33:41.790 --> 00:33:45.140 Miss Edith Giavio: todo lo que estamos contando, todo lo que estamos conversando 333 00:33:46.080 --> 00:33:49.479 Miss Edith Giavio: importante, estar ahí en un ambiente. Ojalá lo más tranquilo posible. 334 00:33:51.590 --> 00:33:53.370 Miss Edith Giavio: Santi ojo con la Resta. 335 00:33:56.930 --> 00:33:58.430 Miss Edith Giavio: Hasta ahí estamos bien. 336 00:33:58.920 --> 00:34:01.830 Miss Edith Giavio: pero la resta hacia Le quitó 4. 337 00:34:03.410 --> 00:34:05.830 Miss Edith Giavio: Gracias. Héctor. ¿cuánto será? 338 00:34:06.340 --> 00:34:07.360 Miss Edith Giavio: Bien 339 00:34:09.159 --> 00:34:10.280 Miss Edith Giavio: bien 340 00:34:10.750 --> 00:34:13.120 Miss Edith Giavio: que les voy a compartir? Ya estamos 341 00:34:14.380 --> 00:34:15.909 Miss Edith Giavio: en el tiempo. 342 00:34:17.800 --> 00:34:21.700 Miss Edith Giavio: en la pizarra. Les voy a compartir una en donde está todo el proceso 343 00:34:22.440 --> 00:34:24.739 Miss Edith Giavio: descomposición de sustraendo. 344 00:34:26.060 --> 00:34:27.389 Miss Edith Giavio: Resta 345 00:34:28.150 --> 00:34:34.630 Miss Edith Giavio: al minuento. Le quito las decenas del sustrato y después le quito las unidades del sustrato. 346 00:34:34.750 --> 00:34:35.959 Miss Edith Giavio: Miren la pantalla. 347 00:34:36.360 --> 00:34:39.640 Miss Edith Giavio: Le estoy compartiendo. Gracias esto. Sí. Ya pasé por la pizarra de esta. También. 348 00:34:40.370 --> 00:34:49.309 Miss Edith Giavio: Primero tenemos la Resta 46 menos 24. Tenemos identificado el sustraendo, que es lo que voy a tener que descomponer 349 00:34:49.540 --> 00:34:58.920 Miss Edith Giavio: cómo lo descompongo en sus valores posicionales. Tengo un 2 en la decena que vale 20 representa 20 y el 4 en las unidades. 350 00:34:59.620 --> 00:35:01.470 Miss Edith Giavio: lo descompongo. No sé cómo 20 351 00:35:01.750 --> 00:35:02.660 Miss Edith Giavio: y 4, 352 00:35:02.840 --> 00:35:09.739 Miss Edith Giavio: todo relacionado con la sustracción, porque eso es lo que esa es la operación que estamos resolviendo. Ahora, cuando ya lo descompuse. 353 00:35:10.060 --> 00:35:21.059 Miss Edith Giavio: Lo primero que debo hacer es al minuendo, a esta cantidad que me decía el ejercicio que le tengo que quitar algo al 46 primero. Le voy a quitar las decenas del 24 354 00:35:21.190 --> 00:35:23.299 Miss Edith Giavio: los grupos del 10 del 24 355 00:35:23.620 --> 00:35:28.300 Miss Edith Giavio: si tenía 4 decenas, el 46 por 100 y le tengo que quitar 2. 356 00:35:28.430 --> 00:35:32.139 Miss Edith Giavio: Tenía 4. Le quito 2. Me quedan 2 357 00:35:32.440 --> 00:35:53.799 Miss Edith Giavio: 2 decenas y la unidad no las toque ¿cierto? 46 menos 20, 26 y a ese 26 ahora le quito las unidades del sustraendo, recuerda que la 24 primero le quite 20 en los grupos de 10, y al final le quito las unidades, y ahí llegamos entonces que 46 menos 24 358 00:35:53.970 --> 00:36:02.849 Miss Edith Giavio: usando la descomposición del sustraendo, llegamos a la Resta, que es 22 o a la diferencia entre estos 2 números que es de, 22 359 00:36:03.340 --> 00:36:11.249 Miss Edith Giavio: y en el tercer caso, en este caso, que hemos resuelto juntas la letra C, 67, menos 55, 360 00:36:11.640 --> 00:36:15.239 Miss Edith Giavio: 67 minimuendo la cantidad a la que yo le voy a tener que quitar. 361 00:36:15.510 --> 00:36:28.269 Miss Edith Giavio: que le quito 55. Pero primero lo descompongo tiene 5 decenas que equivalen a 55 unidades que equivalen a 5, que su valor posicional es 5. 362 00:36:28.460 --> 00:36:32.050 Miss Edith Giavio: Cuando ya tengo descompuesto el 55 363 00:36:32.220 --> 00:36:36.760 Miss Edith Giavio: almuendo, que es lo que nos dice el ejercicio, el 67 quitele. 364 00:36:37.510 --> 00:36:42.809 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, primero al 67 por 100. Le quito las decenas, los grupos de 10, 365 00:36:43.020 --> 00:36:49.650 Miss Edith Giavio: si teníamos 6 decenas y le quito 5, nos va a quedar solo una decena. 366 00:36:49.940 --> 00:36:56.509 Miss Edith Giavio: y las unidades que no las tocaste siguen estando las 7 67 menos 50 es, 17 367 00:36:56.650 --> 00:36:59.499 Miss Edith Giavio: y a ese resultado, lo que va quedando de menuendo. 368 00:36:59.710 --> 00:37:14.239 Miss Edith Giavio: Le quito las unidades. Diecisiete menos 5 cálculo mental o con los deditos que podemos hacer también nos da como resta 12 o la diferencia entre 67 y 55 es de 12. 369 00:37:14.430 --> 00:37:24.379 Miss Edith Giavio: Recuerden, el resultado de una Resta. También es la diferencia entre los 2 números. Es decir, cuanto más tiene 1, o cuanto menos tiene el otro. 370 00:37:24.540 --> 00:37:27.769 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, aquí 46 menos 24. 371 00:37:27.940 --> 00:37:41.280 Miss Edith Giavio: La diferencia entre ellos es de 22 la resta entre ellos. Es de 22 que significa que la diferencia sea veintidos, significa que 46 tiene 22 unidades más 372 00:37:41.690 --> 00:37:43.710 Miss Edith Giavio: que el 24. O 373 00:37:43.850 --> 00:38:06.980 Miss Edith Giavio: si lo miramos desde la con el otro elemento que el 24 tiene 22 unidades menos que el 46. Pero cuando buscamos la diferencia entre 2 cantidades, estoy buscando cuántas unidades más o cuántas menos tienen estos números. Y eso tiene directa relación con la siguiente pizarra que te voy a mandar, que la también la estoy compartiendo acá. En la pantalla. 374 00:38:07.290 --> 00:38:10.449 Miss Edith Giavio: Vamos a enfrentarnos ahora a 2 problemas, 2 situaciones problemas. 375 00:38:11.020 --> 00:38:14.839 Miss Edith Giavio: El primero dice: Simón cosechó 36 manzanas. 376 00:38:15.160 --> 00:38:17.010 Miss Edith Giavio: y Ana cosechó 377 00:38:17.360 --> 00:38:18.700 Miss Edith Giavio: 48. 378 00:38:20.060 --> 00:38:25.930 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la diferencia? La diferencia entre lo que cosecharon. 379 00:38:26.520 --> 00:38:32.990 Miss Edith Giavio: Uno cosechó 36, el otro cosechó 48. Y la pregunta es. 380 00:38:35.300 --> 00:38:46.189 Miss Edith Giavio: ¿espera que se está cargando. Y la pregunta es: ¿cuál es la diferencia diferencia acuérdate el resultado de una sustracción. ¿cuál es la diferencia entre lo que cosecharon 381 00:38:47.610 --> 00:38:52.800 Miss Edith Giavio: ahí, va la pizarra, pues recuerda que la pizarra la cambio delante tuyo. No es otro link. Así que 382 00:38:53.140 --> 00:38:54.380 Miss Edith Giavio: no lo cierras 383 00:38:54.550 --> 00:38:56.010 Miss Edith Giavio: ahí va. Ahí va. Ahí va 384 00:38:58.270 --> 00:39:02.589 Miss Edith Giavio: actualiza, se actualiza y anda pensando cuál va a ser la expresión matemática 385 00:39:02.720 --> 00:39:06.690 Miss Edith Giavio: si quiero calcular la diferencia entre esas 2 cantidades. 386 00:39:07.340 --> 00:39:16.250 Miss Edith Giavio: Ahí te la mando. La diferencia entre esas 2 va a reemplazar la que ya tienes la diferencia entre las 2 cantidades. 387 00:39:17.140 --> 00:39:23.429 Miss Edith Giavio: Simon cosechó 36 manzanas, y Anna cosechó 48 388 00:39:24.160 --> 00:39:27.600 Miss Edith Giavio: pregunta: ¿Cuál es la diferencia? 389 00:39:30.890 --> 00:39:34.369 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la diferencia entre lo que cosecharon? 390 00:39:36.870 --> 00:39:39.000 Miss Edith Giavio: ¿cómo resolvemos este problema? 391 00:39:40.610 --> 00:39:47.190 Miss Edith Giavio: Miren cómo se les ocurre, qué expresión esa? ¿qué expresión matemática vamos a hacer? Muy bien, íñigo. 392 00:39:48.780 --> 00:39:52.720 Miss Edith Giavio: planteamos el minuendo, el sustraendo. 393 00:39:53.910 --> 00:39:59.520 Miss Edith Giavio: descomponemos el sustraendo Recuerden que estamos trabajando con esa estrategia. 394 00:40:00.130 --> 00:40:02.839 Miss Edith Giavio: descomponemos el sustraendo 395 00:40:04.880 --> 00:40:18.549 Miss Edith Giavio: bien todos de acuerdo: expresión matemática, 48, menos 36. Muy bien. Lo digo porque es lo que estoy mirando. 48, menos 36. Recuerden descompongo y sustraendo 396 00:40:18.880 --> 00:40:20.690 Miss Edith Giavio: la cantidad que voy a quitar. 397 00:40:21.090 --> 00:40:22.730 Miss Edith Giavio: Ese es el que descompongo 398 00:40:22.910 --> 00:40:23.790 Miss Edith Giavio: santi 399 00:40:27.460 --> 00:40:34.030 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Es de que es que no entendí la pregunta 400 00:40:34.150 --> 00:40:35.130 Miss Edith Giavio: Cuando busco 401 00:40:35.130 --> 00:40:40.019 Miss Edith Giavio: la diferencia entre lo que ellos cosecharon primero significa que no cosecharon lo mismo. 402 00:40:40.240 --> 00:40:51.700 Miss Edith Giavio: ¿cierto? Hay 1 que tiene más y otro cosecha menos eso. Quiero encontrar en cuánto se diferencian estas cantidades, porque, por ejemplo, ambos llevaban 36 manzanas hasta aquí en el canasto, por ejemplo. 403 00:40:52.130 --> 00:40:54.730 Miss Edith Giavio: Pero 1 de ellos cosechó más. 404 00:40:55.350 --> 00:40:58.100 Miss Edith Giavio: Entonces, lo que quiero encontrar es cuántas más? 405 00:40:58.270 --> 00:41:01.180 Miss Edith Giavio: ¿qué diferencia hay entre el que quedo aquí y el que quedó acá? 406 00:41:01.790 --> 00:41:03.520 Miss Edith Giavio: Cuántas más tiene 407 00:41:03.720 --> 00:41:07.010 Miss Edith Giavio: el que cosechó más? Y para encontrar esa diferencia 408 00:41:07.150 --> 00:41:10.120 Miss Edith Giavio: como cuando tú mides tu estatura con alguien más alto. 409 00:41:10.260 --> 00:41:13.159 Miss Edith Giavio: Hay una diferencia entre sus 2 estaturas 410 00:41:13.590 --> 00:41:31.820 Miss Edith Giavio: y para saber cuánto más alto el tengo que restar cierto, restarme para saber estar conocer esta diferencia. Cuanto más tiene 1, cuanto menos tiene el otro. Esa es la diferencia. Y además, no olvides que las diferencias anti es el resultado de una sustracción. 411 00:41:32.420 --> 00:41:33.580 Miss Edith Giavio: entonces sí como 412 00:41:33.580 --> 00:41:35.370 Miss Edith Giavio: y visual. Si me 413 00:41:35.370 --> 00:41:50.079 Miss Edith Giavio: están pidiendo la diferencia entre 2 cantidades me están indicando ya con ese término, la diferencia entre 2 cantidades que debo restarlos. A 1 le debo quitar el otro para conocer cuánto más tiene. 414 00:41:50.690 --> 00:41:53.380 Miss Edith Giavio: cuanto más, qué diferencia hay entre ellos 415 00:41:54.100 --> 00:41:55.759 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Gracias, Profe, por 416 00:41:55.760 --> 00:42:03.499 Miss Edith Giavio: Nada. Entonces, recuerda el resultado de la Resta también, o sea, de la sustracción. Se conoce como la resta entre 2 números o la diferencia entre 2 números. 417 00:42:04.090 --> 00:42:11.070 Miss Edith Giavio: Entonces, en la pregunta ¿ya está anunciada la diferencia? Ya te están dando una pista de que ese problema se resuelve con una sustracción 418 00:42:14.240 --> 00:42:19.219 Miss Edith Giavio: muy bien descompongo y sustrayendo ojo clemente el minuendo 419 00:42:20.040 --> 00:42:24.379 Miss Edith Giavio: en mi Nuen do en nuestro ámbito numérico siempre es la cantidad mayor. 420 00:42:24.490 --> 00:42:27.180 Miss Edith Giavio: porque a esa cantidad yo le voy a quitar 421 00:42:27.640 --> 00:42:28.570 Miss Edith Giavio: otra 422 00:42:29.440 --> 00:42:31.180 Miss Edith Giavio: en este caso, tal como 423 00:42:31.310 --> 00:42:34.579 Miss Edith Giavio: lo veo en las pizarras, el minuendo 424 00:42:34.730 --> 00:42:37.579 Miss Edith Giavio: va a ser 48 la cantidad mayor 425 00:42:38.210 --> 00:42:41.809 Miss Edith Giavio: y el sustraendo. Lo que yo voy a quitar es lo que cosechó Simón 426 00:42:41.930 --> 00:42:45.929 Miss Edith Giavio: le voy a quitar estas 36 manzanas también para ver cuánto más 427 00:42:46.200 --> 00:42:49.380 Miss Edith Giavio: cosechó. Ana, cuál era la diferencia en estas cantidades 428 00:42:49.770 --> 00:42:53.270 Miss Edith Giavio: a 48. Le voy a quitar 36, 429 00:42:53.630 --> 00:42:57.890 Miss Edith Giavio: pero ojo a 36, no le puedo quitar 48, 430 00:42:58.260 --> 00:43:00.129 Miss Edith Giavio: porque 36 es menor. 431 00:43:01.250 --> 00:43:02.660 Miss Edith Giavio: ¿qué 48 432 00:43:02.940 --> 00:43:08.380 Miss Edith Giavio: es como querer restar 3, 4. Si sólo tengo 3, le puedo quitar 4. 433 00:43:09.590 --> 00:43:10.479 Miss Edith Giavio: No puedo. 434 00:43:11.280 --> 00:43:15.469 Miss Edith Giavio: Pero si si tengo 4 ahí, si le puedo quitar 3 435 00:43:15.600 --> 00:43:18.389 Miss Edith Giavio: que me alcanzan las cantidades que tengo, ya, esta me va a sobrar. 436 00:43:18.980 --> 00:43:25.199 Miss Edith Giavio: Pero si tengo 3, no le puedo quitar 5, 4, 9, No puedo 437 00:43:28.060 --> 00:43:29.090 Miss Edith Giavio: trinidad. 438 00:43:32.660 --> 00:43:34.530 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Y 439 00:43:35.120 --> 00:43:36.859 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: es que 440 00:43:37.900 --> 00:43:40.880 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: aún no sigo entendiendo algo 441 00:43:40.880 --> 00:43:41.910 Miss Edith Giavio: Qué cosa? 442 00:43:43.090 --> 00:43:51.270 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Es que no entiendo como decir, le quitan. Sé que es como un restal, parece, pero 443 00:43:51.270 --> 00:43:53.289 Miss Edith Giavio: Es una sustracción. Es una Resta. 444 00:43:53.940 --> 00:43:58.560 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Sí lo sé, pero igual le sigo confundida, aunque ya sé restaurante 445 00:43:58.560 --> 00:43:59.430 Miss Edith Giavio: Que, con 446 00:44:00.850 --> 00:44:01.580 Miss Edith Giavio: o sea. 447 00:44:01.580 --> 00:44:02.360 Miss Edith Giavio: qué tal. 448 00:44:02.850 --> 00:44:03.850 Miss Edith Giavio: no logro entender con 449 00:44:03.850 --> 00:44:04.360 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Lo que 450 00:44:04.360 --> 00:44:04.790 Miss Edith Giavio: Un día, cuando 451 00:44:04.790 --> 00:44:10.150 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Tú borraste. Cuando hicimos la pizarra y tu borraste, ya 452 00:44:10.150 --> 00:44:10.870 Miss Edith Giavio: Sí, 453 00:44:11.700 --> 00:44:14.580 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Siento que el 454 00:44:15.450 --> 00:44:17.599 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Jared hizo algo contigo 455 00:44:18.300 --> 00:44:21.460 Miss Edith Giavio: Y descompusimos el tiempo y luego restamos 456 00:44:21.840 --> 00:44:24.520 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Lo de la que salía la M. 457 00:44:26.780 --> 00:44:29.190 Miss Edith Giavio: La M representa el minuendo 458 00:44:29.900 --> 00:44:30.479 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Si por eso 459 00:44:30.480 --> 00:44:31.770 Miss Edith Giavio: Disminuuendo es la cantidad 460 00:44:31.770 --> 00:44:33.750 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Ya 461 00:44:34.550 --> 00:44:38.099 Miss Edith Giavio: Al minuendo. Ese es el número al que yo le voy a quitar algo. 462 00:44:39.430 --> 00:44:47.359 Miss Edith Giavio: Esa es la cantidad total que tengo. En este caso, la canti va a corresponder a la cantidad de manzanas que tenía Ana, porque es la que tiene la cantidad mayor. 463 00:44:47.740 --> 00:44:52.840 Miss Edith Giavio: Ese es el mismo evento. Así se llama esta cantidad total a la que tú le vas a quitar algo. 464 00:44:53.250 --> 00:44:54.880 Miss Edith Giavio: Ese es el minuendo 465 00:44:55.060 --> 00:45:04.560 Miss Edith Giavio: en este caso, como la resta que relaciona para este problema es 48. Lo digo que pega. Lo tienen en la pizarra es 48, menos 36 466 00:45:04.870 --> 00:45:23.040 Miss Edith Giavio: a la cantidad mayor de manzana. En este caso que tiene Ana, le voy a quitar las que tiene simón. Para ver cuántas más tiene Ana, ¿Cuál es la diferencia entre estas 2 cantidades minuendo? Se llama a la cantidad total que tengo a mi cantidad mayor en este caso, que es 48, y la cantidad que yo quito 467 00:45:23.230 --> 00:45:26.930 Miss Edith Giavio: se llama sustraendo. Eso sí se llama los términos de la Resta. 468 00:45:29.790 --> 00:45:32.050 Miss Edith Giavio: Esa es la M. 469 00:45:32.050 --> 00:45:33.500 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Profesional. 470 00:45:33.500 --> 00:45:35.170 Miss Edith Giavio: Cómo se llaman las 471 00:45:35.540 --> 00:45:36.810 Miss Edith Giavio: las partes 472 00:45:38.410 --> 00:45:39.899 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Aunque me 473 00:45:39.900 --> 00:45:40.390 Miss Edith Giavio: Ropa. 474 00:45:40.390 --> 00:45:41.630 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No entiendo 475 00:45:41.630 --> 00:45:42.340 Miss Edith Giavio: Mhm. 476 00:45:43.500 --> 00:45:49.079 Miss Edith Giavio: Yo no logro entender muy bien cuál es tu duda. Qué significa la M, ¿Qué representa la M: 477 00:45:50.610 --> 00:45:54.850 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Tampoco mi duda, pero también 478 00:45:54.850 --> 00:45:55.490 Miss Edith Giavio: No. 479 00:45:55.490 --> 00:45:59.990 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Sí, eso es lo extraño, pero 480 00:46:01.290 --> 00:46:09.100 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: mira ahí la M Como así cuando sale la M, la estruendo, algo así ya 481 00:46:09.100 --> 00:46:12.360 Miss Edith Giavio: Minuto. No es importante que sepamos cómo se llama viniendo 482 00:46:12.360 --> 00:46:14.000 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Hinduendo, Lo voy a anotar 483 00:46:14.000 --> 00:46:17.400 Miss Edith Giavio: Mi 484 00:46:17.590 --> 00:46:18.320 Miss Edith Giavio: y 485 00:46:18.320 --> 00:46:19.830 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Bueno, el mindus, la 486 00:46:19.830 --> 00:46:23.260 Miss Edith Giavio: Es el nombre de la cantidad 487 00:46:23.770 --> 00:46:25.080 Miss Edith Giavio: Mayor en este caso, a la que 488 00:46:25.080 --> 00:46:27.280 Miss Edith Giavio: mira 489 00:46:27.840 --> 00:46:34.920 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Mira esto, que normalmente ahí hay como una. 490 00:46:35.870 --> 00:46:43.769 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Por ejemplo, aquí el minuendo es el 36 manzanas que tiene Simón. 491 00:46:43.880 --> 00:46:57.639 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Pero ¿qué hago literalmente? ¿qué hago con esas manzanas? Así que le tengo que quitar. Pero ¿cómo voy a saber que Ana tiene más o menos como tú lo dices. 492 00:46:57.640 --> 00:47:07.899 Miss Edith Giavio: Porque mira, le estás complicando y mezclando cosas que en realidad no tienen mucho sentido. No apunta no a una duda como muy clara tuya. Pero ojo con lo que estás planteando. 493 00:47:08.830 --> 00:47:18.050 Miss Edith Giavio: Simón tiene 36 manzanas, Ana tiene 48. ¿cómo vas a saber apaga el micrófono que se escucha el ruido de fondo. Porque 494 00:47:18.400 --> 00:47:19.669 Miss Edith Giavio: ¿cómo vas a saber cuáles 495 00:47:19.670 --> 00:47:20.430 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No. 496 00:47:20.820 --> 00:47:22.230 Miss Edith Giavio: Comparando 497 00:47:22.580 --> 00:47:32.250 Miss Edith Giavio: Simón tiene 36, Ana, 40 y Ocho Simón tiene una cantidad que tiene 3 decenas, y Ana, una cantidad que tiene 4 decenas. 498 00:47:32.540 --> 00:47:36.450 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, 48 es mayor que 36. 499 00:47:37.140 --> 00:47:43.989 Miss Edith Giavio: Esa comparación no no revierte mayor dificultad, ¿cierto? 48 es mayor que 36, 500 00:47:44.360 --> 00:47:46.290 Miss Edith Giavio: tiene una decena más. 501 00:47:46.780 --> 00:47:50.549 Miss Edith Giavio: Esto es un grupo mayor, un grupo más de 10. Por lo tanto, es mayor 502 00:47:50.780 --> 00:48:01.059 Miss Edith Giavio: cuando identificas que el número, 47 o 48 es el mayor, el más grande. Ese es el que yo le tengo que quitar la otra cantidad 503 00:48:01.630 --> 00:48:14.029 Miss Edith Giavio: a 48. Le voy a tener que quitar el 36 para poder ver la diferencia, como nos dice la pregunta, para poder conocer la diferencia entre ellos, 2 504 00:48:14.290 --> 00:48:19.910 Miss Edith Giavio: Y mira, te lo voy a mostrar ya. Ya pasé con las pizarritas. Les voy a mostrar con el trabajo de una compañera 505 00:48:22.440 --> 00:48:24.409 Miss Edith Giavio: e identifica los datos. 506 00:48:24.540 --> 00:48:33.860 Miss Edith Giavio: Simón tiene 36, Ana, 48 como la cantidad de Anna es la mayor. Entonces a ella le voy a quitar el 36 por 100, 507 00:48:34.150 --> 00:48:41.199 Miss Edith Giavio: porque al revés no se puede 30. No le puedo quitar 40, no nos alcanza, pero a 40 le quito el 36 508 00:48:42.260 --> 00:48:59.170 Miss Edith Giavio: tema aparte es el nombre de los términos de una, resta viniendo la cantidad total que tengo, la cantidad más grande corresponde a 48 y sustraendo. Se llama la cantidad que voy a quitar, que es 36 aquí los nombres de los términos no influyen en la operación. Por si acaso. 509 00:48:59.800 --> 00:49:02.809 Miss Edith Giavio: qué, si influye la estrategia que vimos hoy 510 00:49:03.310 --> 00:49:05.910 Miss Edith Giavio: que para resolver de manera mental 511 00:49:06.140 --> 00:49:07.530 Miss Edith Giavio: y más rápida. 512 00:49:08.300 --> 00:49:11.300 Miss Edith Giavio: Esta estrategia nos dice cuando tú identificas 513 00:49:11.480 --> 00:49:13.170 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Y el sustraendo 514 00:49:14.157 --> 00:49:16.879 Miss Edith Giavio: Hay un poquito en inglés. La cantidad que voy a quitar 515 00:49:17.070 --> 00:49:21.249 Miss Edith Giavio: esa cantidad. Yo la descompongo en sus valores posicionales. 516 00:49:21.370 --> 00:49:24.450 Miss Edith Giavio: Si tiene 3 decenas, ese 3 517 00:49:24.980 --> 00:49:34.659 Miss Edith Giavio: apaguemos ese 3 representa 30, ¿vale? 30 y el 6 de las unidades representa solo 6, entonces hay cubitos 6 unidades 518 00:49:35.260 --> 00:49:46.600 Miss Edith Giavio: y cuando ya descompuse, me sustraendo este 36, comienzo mi resta por fin a la cantidad total al minuendo. El primer término, el mayor 519 00:49:46.820 --> 00:50:01.360 Miss Edith Giavio: le resto. Primero, las decenas que nos dan 18 48 3 decenas nos quedan 18, y a ese resultado. A ese número ya mucho menor le quitamos las unidades y nos queda en 12 520 00:50:01.680 --> 00:50:15.149 Miss Edith Giavio: la diferencia. Entonces, la diferencia entre lo que cosechó Simón y lo que cosechó Ana son de 12 manzanas. Simón! Si lo miramos desde el punto de vista de Simón, Simón cosechó 12 manzanas menos. 521 00:50:15.450 --> 00:50:24.680 Miss Edith Giavio: Si lo miramos desde el punto de vista de Ana Ana cosechó 12 manzanas más que Simón. Y podemos establecer esa comparación también clemente. Acosta. 522 00:50:26.400 --> 00:50:31.519 Miss Edith Giavio: Bien, aquí. Muy bien, Antonella en la pizarra que me abra el micrófono. Pregúnteme. 523 00:50:37.250 --> 00:50:39.810 Miss Edith Giavio: pues se le subió a antonella 524 00:50:40.160 --> 00:50:40.740 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Ay. 525 00:50:43.510 --> 00:50:46.180 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Es que ya terminé 526 00:50:48.440 --> 00:50:52.629 Miss Edith Giavio: Sí, de hecho, era tu pizarra. Esta que estábamos revisando. 527 00:50:53.510 --> 00:50:54.590 Miss Edith Giavio: Así es 528 00:50:55.300 --> 00:50:56.810 Miss Edith Giavio: muy bien. Otra más. 529 00:50:57.030 --> 00:51:00.570 Miss Edith Giavio: Pasé por las pizarras 36 lo descompongo. 530 00:51:01.520 --> 00:51:04.100 Miss Edith Giavio: Eso es Una vez que lo descompongo. 531 00:51:04.230 --> 00:51:05.490 Miss Edith Giavio: comienzo 532 00:51:05.750 --> 00:51:06.809 Miss Edith Giavio: a arrestar 533 00:51:07.650 --> 00:51:12.750 Miss Edith Giavio: a la cantidad mayor, le quito las besan. Estoy mirando aquí. Estoy repasando 534 00:51:13.630 --> 00:51:16.120 Miss Edith Giavio: las pizarras que me han ido mostrando. Eso es 535 00:51:19.570 --> 00:51:20.670 Miss Edith Giavio: eso. Es 536 00:51:21.230 --> 00:51:22.970 Miss Edith Giavio: muy bien. Ahora. 537 00:51:24.410 --> 00:51:27.139 Miss Edith Giavio: Ahora, ahora te voy a enviar 538 00:51:29.910 --> 00:51:37.490 Miss Edith Giavio: una pizarrita un poquito más más relax para que puedas practicar el cálculo mental. 539 00:51:38.090 --> 00:51:45.960 Miss Edith Giavio: Se llama los secretos del pirata, y van a aparecer en la pizarra que te voy a mostrar a continuación en una cuadrícula, varias sumas 540 00:51:46.210 --> 00:51:48.100 Miss Edith Giavio: de algunas restas por ahí 541 00:51:48.260 --> 00:51:56.960 Miss Edith Giavio: para que, con el resultado que te dé cada suma. Como dice ahí, cada resultado tiene un color especial. 542 00:51:57.750 --> 00:52:01.149 Miss Edith Giavio: Cada resultado tiene un color especial. ¿qué significa eso 543 00:52:01.320 --> 00:52:04.299 Miss Edith Giavio: que en la cuadrícula que te estoy mandando 544 00:52:08.710 --> 00:52:11.749 Miss Edith Giavio: en la cuadrícula que le estoy mandando. Como te decía, hay varias 545 00:52:11.930 --> 00:52:14.210 Miss Edith Giavio: sumas y restas. 546 00:52:17.300 --> 00:52:18.810 Miss Edith Giavio: ahí va. Ahí va. 547 00:52:19.030 --> 00:52:21.140 Miss Edith Giavio: Esta. Te voy a mandar. Estoy mostrando aquí 548 00:52:21.650 --> 00:52:28.599 Miss Edith Giavio: en esta pizarra que me quedo cuadrada para mandártela Ahí cabe perfecto. En tu pizza en tu pantalla. Ahí está 549 00:52:29.260 --> 00:52:31.650 Miss Edith Giavio: este pirata. Tiene una figura 550 00:52:31.890 --> 00:52:34.070 Miss Edith Giavio: Ahí está en esa cuadrícula. 551 00:52:34.350 --> 00:52:36.820 Miss Edith Giavio: Tiene una figura encubierta 552 00:52:37.120 --> 00:52:39.410 Miss Edith Giavio: y para poder encontrarla. 553 00:52:40.850 --> 00:52:47.620 Miss Edith Giavio: Debemos ir pintando las casillas como las vamos a pintar del color que dice ahí. 554 00:52:47.770 --> 00:52:49.600 Miss Edith Giavio: Si el resultado. 555 00:52:49.730 --> 00:52:52.789 Miss Edith Giavio: si el resultado está 556 00:52:53.110 --> 00:52:57.810 Miss Edith Giavio: de 3 hasta 8 la vamos a pintar de color verde. 557 00:52:58.120 --> 00:53:04.759 Miss Edith Giavio: Si el resultado de esa operación de la casilla está entre 3 y 8, la vamos a pintar verde. 558 00:53:05.210 --> 00:53:07.730 Miss Edith Giavio: Si el resultado de la suma 559 00:53:08.190 --> 00:53:14.030 Miss Edith Giavio: que está en esa cuadri, en esa cuadrícula que está entre 9 y 11. Entonces lo pintamos amarillo. 560 00:53:14.410 --> 00:53:15.869 Miss Edith Giavio: 9, 10 u 11. 561 00:53:16.250 --> 00:53:20.140 Miss Edith Giavio: Si el resultado de esa suma es entre 12 y 14, lo pintamos a azul. 562 00:53:20.440 --> 00:53:27.290 Miss Edith Giavio: si está entre 15 y 25, lo pintamos rojo. Y si está entre 26 y 27 lo pintamos negro. 563 00:53:27.640 --> 00:53:33.670 Miss Edith Giavio: Ok, entonces mentalmente, ojalá para fácil. Para practicar el cálculo. 564 00:53:34.600 --> 00:53:39.809 Miss Edith Giavio: vamos a ir resolviendo estas sumas. Eso me interesa mucho el cálculo mental. 565 00:53:40.080 --> 00:53:43.359 Miss Edith Giavio: Vamos a resolver esta suma y vas a ir coloreando 566 00:53:43.500 --> 00:53:47.340 Miss Edith Giavio: si quieres en la pizarra con la opción del destacador. 567 00:53:48.070 --> 00:53:56.319 Miss Edith Giavio: puedes pintarla también arriba. Y no es tan engorroso el salirse del de la cuadrícula, por si acaso, si es que la si es que prefiero usar ese 568 00:53:56.580 --> 00:53:59.620 Miss Edith Giavio: siguiendo la pauta de esos resultados. 569 00:54:00.870 --> 00:54:03.430 Miss Edith Giavio: vamos a ver si descubres que 570 00:54:03.750 --> 00:54:10.630 Miss Edith Giavio: figura en la que está allá. Vamos a ver que me alcanzan a completar la imagen con los resultados 571 00:54:11.350 --> 00:54:12.790 Miss Edith Giavio: de estas sumas 572 00:54:12.990 --> 00:54:17.079 Miss Edith Giavio: nomás que te voy a mandar es: no te aparece esta, te la voy a mandar a tu pantalla. 573 00:54:17.960 --> 00:54:19.580 Miss Edith Giavio: Ahí está Javier 574 00:54:20.450 --> 00:54:23.300 Miss Edith Giavio: eso. Íñigo ya muy bien. 575 00:54:23.300 --> 00:54:27.039 Jared_david_Fernandez_urbina: Entender lo que teníamos que hacer. Mira. 576 00:54:27.040 --> 00:54:28.010 Jared_david_Fernandez_urbina: por ejemplo. 577 00:54:28.400 --> 00:54:31.320 Miss Edith Giavio: Apague el micrófono. Te voy a mostrar Acá en mi pantalla. 578 00:54:31.850 --> 00:54:33.429 Miss Edith Giavio: Voy a poner el destacador. 579 00:54:35.220 --> 00:54:36.530 Miss Edith Giavio: Hay, por ejemplo. 580 00:54:37.180 --> 00:54:40.229 Miss Edith Giavio: yo me voy a cualquier cuadrícula de estas que hay operaciones. 581 00:54:40.340 --> 00:54:42.309 Miss Edith Giavio: por ejemplo. 582 00:54:43.070 --> 00:54:44.100 Miss Edith Giavio: lo voy a marcar aquí 583 00:54:44.650 --> 00:54:47.760 Miss Edith Giavio: esto o qué, 584 00:54:48.210 --> 00:54:50.569 Miss Edith Giavio: por ejemplo, esta lo voy a hacer un puntito ahí. 585 00:54:51.100 --> 00:54:53.180 Miss Edith Giavio: Cuatro, más. Cinco plus, 8, 586 00:54:53.950 --> 00:55:00.750 Miss Edith Giavio: 4, más, 5, 9, 9, más 8. Diecisiete, si el resultado es 17, 587 00:55:01.950 --> 00:55:06.729 Miss Edith Giavio: es decir, está entre 15 y 25. Tengo que pintar esa casilla de color 588 00:55:07.040 --> 00:55:08.110 Miss Edith Giavio: rojo. 589 00:55:08.330 --> 00:55:09.990 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, voy a mi 590 00:55:11.680 --> 00:55:16.540 Miss Edith Giavio: herramientas para pintar y los voy a pintar de color rojo 591 00:55:16.910 --> 00:55:20.970 Miss Edith Giavio: con destacador. Es más fácil, a veces colorear que colorear luego pinto de color rojo. 592 00:55:21.420 --> 00:55:23.930 Miss Edith Giavio: Luego voy a otra cuadrícula, otra casilla. 593 00:55:24.220 --> 00:55:33.470 Miss Edith Giavio: 8, más, 4, más 6. Estás haciendo justo la que está al lado 6, más 4 es 10. Podemos ir asociando 6 más. Cuatro, es 10, 10, más 8, 18, 594 00:55:33.640 --> 00:55:39.850 Miss Edith Giavio: si el resultado es: 18, mira, está ajustando el mismo entre 15 y 25. El resultado es de color rojo. 595 00:55:40.390 --> 00:55:42.340 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, lo pinto de color rojo. 596 00:55:42.620 --> 00:55:43.390 Miss Edith Giavio: ¿sí? 597 00:55:45.600 --> 00:55:46.350 Miss Edith Giavio: Ahora 598 00:55:46.640 --> 00:55:48.060 Miss Edith Giavio: sí, te miro 599 00:55:48.860 --> 00:55:51.050 Miss Edith Giavio: resuelves cada suma 600 00:55:51.340 --> 00:56:01.260 Miss Edith Giavio: Y dependiendo del resultado que te dé en esta tabla que está a la izquierda en esta columna que está a la izquierda, depende del resultado que te dé para saber de qué color hay que pintarlo. 601 00:56:01.680 --> 00:56:03.780 Miss Edith Giavio: No todos se pintan del mismo color. 602 00:56:04.370 --> 00:56:06.540 Miss Edith Giavio: Va a depender del resultado. 603 00:56:07.130 --> 00:56:13.130 Miss Edith Giavio: Ok, vamos a ver cómo quedan? Mira que van avanzando. Bien, preguntas. Trini 604 00:56:13.530 --> 00:56:14.540 Miss Edith Giavio: Pregunta 605 00:56:18.610 --> 00:56:19.670 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No, no, no. 606 00:56:20.320 --> 00:56:24.350 Miss Edith Giavio: Baje la manito. Entonces, para que corra ahí la lista de las preguntas Matilde 607 00:56:25.440 --> 00:56:29.980 Matilde__Pino_Retamal: Que que esta sea la primera pizarra y la segunda 608 00:56:31.340 --> 00:56:35.600 Miss Edith Giavio: Aplicar la estrategia de resta que vimos hoy día a mati. 609 00:56:36.250 --> 00:56:38.690 Miss Edith Giavio: Pero mira las pizarras quedan abiertas. 610 00:56:39.420 --> 00:56:44.630 Miss Edith Giavio: se sube también la clase grabada, el P. D, F, para que lo puedas revisar. Y puedes hacer después también las pizarras ya. 611 00:56:45.030 --> 00:56:52.600 Miss Edith Giavio: Pero ahora ya estamos en esta última casi terminando a punto de despedirnos. Quiero ver cómo queda. Si alcanzamos a ver 612 00:56:53.020 --> 00:56:54.600 Miss Edith Giavio: una pintadita. 613 00:56:58.400 --> 00:57:00.690 Miss Edith Giavio: Bien rápido. Están tan cerca. Cerca. 614 00:57:14.860 --> 00:57:18.910 Miss Edith Giavio: Jared tiene otra pregunta: o se le quedó la manito arriba se quedó arriba. Vacilando Ma 615 00:57:22.500 --> 00:57:24.100 Miss Edith Giavio: Santiago, cubillos 616 00:57:28.100 --> 00:57:29.480 Miss Edith Giavio: de que 617 00:57:29.480 --> 00:57:29.830 Miss Edith Giavio: pirata 618 00:57:29.830 --> 00:57:37.359 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Poco, porque porque voy con la tercera de abajo porque quise empezar por abajo. Da de 619 00:57:37.360 --> 00:57:38.080 Miss Edith Giavio: No importa 620 00:57:39.120 --> 00:57:44.929 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Sí, pero de que me el resultado me está, 621 00:57:45.850 --> 00:57:46.920 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: o sea. 622 00:57:48.020 --> 00:57:57.410 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: 6, 7, 7, pero en la categoría no hay ninguno que sea de 623 00:57:57.410 --> 00:58:01.370 Miss Edith Giavio: Ojo entre 3 y 8. Como que no estáis el Siete. 624 00:58:01.570 --> 00:58:04.909 Miss Edith Giavio: Santiago Santiago Alonso, que me va a dar un infarto 625 00:58:05.570 --> 00:58:06.879 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Pua. No veo 626 00:58:07.590 --> 00:58:13.139 Miss Edith Giavio: La primera donde dice de 3 guión 8 es verde 627 00:58:13.140 --> 00:58:13.620 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Que no 628 00:58:13.620 --> 00:58:14.470 Miss Edith Giavio: Absoluto 629 00:58:15.580 --> 00:58:18.800 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: No lo vi porque lo tenía tapado 630 00:58:19.170 --> 00:58:21.610 Miss Edith Giavio: Mira, casi me dio un infarto 631 00:58:21.820 --> 00:58:23.580 Miss Edith Giavio: de la impresión. 632 00:58:26.010 --> 00:58:28.100 Miss Edith Giavio: No me hagas. Esto no me hagas. Esto salte. 633 00:58:29.230 --> 00:58:32.660 Miss Edith Giavio: ¿qué será? ¿qué será el secreto de este pirata? 634 00:58:37.130 --> 00:58:43.009 Miss Edith Giavio: ¿cuál será? ¿cuál será? Mi daban Iñigo y y la reina van igualaban La cantidad de 635 00:58:43.140 --> 00:58:46.469 Miss Edith Giavio: de casillas descubiertas, ya casillas pintaditas. 636 00:58:46.780 --> 00:58:51.520 Miss Edith Giavio: queridos míos. Les voy a dejar esta pizarra. Yo hoy, en la tarde, la voy a mirar 637 00:58:52.110 --> 00:59:07.970 Miss Edith Giavio: hoy en la tarde, Así que tienen toda la tarde, como quedan abiertas. Además, las pizarras tienen toda la tarde para terminar, practicar cálculo mental relajadamente y la próxima semana, la próxima clase. Les voy a mostrar las obras de arte que hicieron si descubrieron o no 638 00:59:08.200 --> 00:59:11.859 Miss Edith Giavio: cuál era el secreto de este pirata curioso 639 00:59:12.090 --> 00:59:15.689 Miss Edith Giavio: pirata tramposo que esconde aquí las imágenes 640 00:59:15.850 --> 00:59:41.970 Miss Edith Giavio: encriptadas en sumas en sumas de cálculo mental. Si no olviden queridos míos que tienen en su sesión de brincos las cápsulas asíncrónicas en donde también está la cápsula que le estoy mostrando acá en la pantalla sobre las estrategias de cálculo mental. Vimos la clase pasada. También estaba en las de adicción. Ahora quedan las de sustracción para que vayas revises. Hay ejemplos también, así que no dejes pasar esa oportunidad. Y además. 641 00:59:42.420 --> 00:59:51.839 Miss Edith Giavio: descubre el tesoro del pirata que escondió ahí. Yo hoy día en la tarde. La voy a mirar. Así que no te olvides de mí, No te olvides de la pizarrita queridos. 642 00:59:52.020 --> 00:59:59.829 Miss Edith Giavio: un beso grande que tengas un lindo fin de semana cuídate, descansa, disfruta, y te espero, el lunes nos vemos nosotros. 643 01:00:00.880 --> 01:00:01.820 Miss Edith Giavio: Sí. 644 01:00:01.820 --> 01:00:03.060 Miss Edith Giavio: Mi 645 01:00:03.060 --> 01:00:03.719 Miss Edith Giavio: un buen fin 646 01:00:03.720 --> 01:00:07.950 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: El lunes. 647 01:00:09.810 --> 01:00:11.630 Miss Edith Giavio: El pirata descubren el secreto. 648 01:00:11.630 --> 01:00:12.839 Miss Edith Giavio: el secreto del pirata 649 01:00:12.840 --> 01:00:13.719 Jared_david_Fernandez_urbina: Y el 650 01:00:14.160 --> 01:00:14.660 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Es 651 01:00:15.260 --> 01:00:16.240 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Ciao 652 01:00:16.240 --> 01:00:18.050 Miss Edith Giavio: No, no. 653 01:00:18.050 --> 01:00:18.679 Santiago_Alonso_Cubillos_Gomez: Que no