WEBVTT 1 00:00:11.680 --> 00:00:14.520 Fabiola Zúñiga: Hola. Hola. Bienvenidos! Bienvenidas 2 00:00:21.570 --> 00:00:24.879 Fabiola Zúñiga: Hoy vamos a estar juntos en la y el B, 3 00:00:26.990 --> 00:00:29.070 Fabiola Zúñiga: así que no se asusten los de la 4 00:00:29.560 --> 00:00:31.109 Fabiola Zúñiga: que no me conocían. 5 00:00:32.040 --> 00:00:34.020 Fabiola Zúñiga: Soy la profe. Y el otro tercero. 6 00:00:39.390 --> 00:00:40.600 Fabiola Zúñiga: Hola, Hola. 7 00:00:42.350 --> 00:00:43.400 Javiera_Constanza_Olate_Varela: Hola. Profe. 8 00:00:43.770 --> 00:00:45.390 Fabiola Zúñiga: Hola, buen día. 9 00:01:11.750 --> 00:01:19.000 Fabiola Zúñiga: Aprovecho de explicar que la profe Carolina no se puede conectar porque está sin voz literal. 10 00:01:19.020 --> 00:01:48.599 Fabiola Zúñiga: ya sin voz, así que le fue imposible poder realizar sus clases así como ella. También me ha cubierto a mí en algunas ocasiones. Ahora me toca a mí. Así que para quienes no me conocen, mi nombre es Fabiola Zúñiga. Le hago el otro tercero, los contenidos que estamos viendo son exactamente los mismos. Así que no hay problema con ese con eso perdón. Sin embargo, algo que puede pasar es que, Obviamente, mi forma de explicar no sea tan cómoda para ustedes, porque están acostumbrados a la Profe C, a R. 11 00:01:48.710 --> 00:02:12.810 Fabiola Zúñiga: Así que voy a hacer mi mejor esfuerzo. Y, por favor, si tienen alguna duda, escríbame, nomás por el chat para explicar de nuevo, porque también pasa al revés. Cuando los chicos han estado con la profesora caro, también cuesta un poco que la entiendan, no porque la profe explique mal, por supuesto que no, porque nuestro cerebro se acostumbra a una forma de explicar, ya así que es natural. Por favor, no se angustien. Por favor, pregunten todas las veces que sea necesario. 12 00:02:12.960 --> 00:02:13.820 Fabiola Zúñiga: Okay. 13 00:02:17.770 --> 00:02:22.299 Fabiola Zúñiga: Vamos a esperar 3 minutitos más para que se conecten todos 14 00:02:24.750 --> 00:02:27.670 Fabiola Zúñiga: y comenzamos mientras vamos a compartir pantalla 15 00:02:39.820 --> 00:02:45.479 Fabiola Zúñiga: Ahí estamos compartiendo hoy día. Es la segunda parte, en el fondo de los ejercicios de teorema de valles. 16 00:02:45.890 --> 00:02:51.230 Fabiola Zúñiga: Ya eso estamos practicando viendo distintas situaciones y aplicando ese teorema 17 00:02:52.540 --> 00:02:55.589 Fabiola Zúñiga: mientras pueden anotar el tema de la clase. 18 00:02:57.000 --> 00:02:59.080 Fabiola Zúñiga: Hola leonor buen día. 19 00:03:01.640 --> 00:03:08.150 Antu_miguel_glover_maluenda: Ah, lo siento por interrumpir. Pucha. Yo no tengo la opción por la mano. 20 00:03:08.380 --> 00:03:11.600 Antu_miguel_glover_maluenda: ¿qué pasó con la profesora de matemáticas. 21 00:03:12.440 --> 00:03:21.569 Fabiola Zúñiga: Lo voy a explicar de nuevo cómo se han integrado más. Voy a esperar si 2 min para que todos estén conectados por el tiempo mínimo. Y le explico a todos. De nuevo, no se preocupe. 22 00:03:22.360 --> 00:03:22.950 Antu_miguel_glover_maluenda: Bueno. 23 00:04:02.360 --> 00:04:12.570 Fabiola Zúñiga: Estamos ahí en el tiempo para los del tercero, a comentar que la profesora Carolina hoy amaneció literal sin voz. 24 00:04:13.050 --> 00:04:20.069 Fabiola Zúñiga: Ya es por eso que ella ahora está descansando. Entiendo que fue al médico para que le ayudaran ahí, cierto a mejorarse 25 00:04:20.279 --> 00:04:30.490 Fabiola Zúñiga: de su garganta recuperar su voz. Así que por eso el día de hoy están conmigo, así como también los del ve. Han estado en algunas ocasiones con ustedes y la Profe Carolina. 26 00:04:30.790 --> 00:04:35.049 Fabiola Zúñiga: Ya por eso estoy hoy. Yo soy la profesora del B, 27 00:04:35.530 --> 00:04:39.439 Fabiola Zúñiga: comentar también que va a ser natural que 28 00:04:39.630 --> 00:04:46.770 Fabiola Zúñiga: tal vez mi forma de explicar no les sea tan cómoda o no entiendan al principio, porque el cerebro se acostumbra a una forma de explicar. 29 00:04:47.180 --> 00:05:06.780 Fabiola Zúñiga: También le ha pasado a los del B cuando les ha tocado con la Profe claro que les cuesta un poco más entender. Pero no es porque expliquemos mal, es porque explicamos distinto. Tal vez, y eso va a pasar con todos los profes que conozcan en su vida. Así que con paciencia y por favor, cualquier duda pregunte nomás que para eso estamos, si hay que repetir cosas. Repetimos cosas, no hay problem. 30 00:05:09.930 --> 00:05:12.319 Fabiola Zúñiga: se entiende, camila. Todos. Le extrañamos. 31 00:05:12.460 --> 00:05:13.440 Fabiola Zúñiga: sí, 32 00:05:13.690 --> 00:05:27.199 Fabiola Zúñiga: vamos. Entonces estamos todos con el mismo objetivo. Esa es la gracia. Nosotras nos coordinamos mucho, Hacemos el mismo contenido, todas las clases, por supuesto, con ejemplos distintos, probablemente, y ejercicios distintos, pero vemos el mismo contenido, ya siempre. 33 00:05:28.060 --> 00:05:38.879 Fabiola Zúñiga: Así que esa es la gracia de poder también tener la opción de cubrirlo. En caso de que a una de las 2 les pase algo, porque somos humanos, también nos enfermamos. También nos pasan cosas. Ya no es algo intencional. 34 00:05:40.890 --> 00:05:43.469 Fabiola Zúñiga: así que esperamos su comprensión también al respecto. 35 00:05:45.480 --> 00:05:47.120 Fabiola Zúñiga: Vamos entonces 36 00:05:48.120 --> 00:05:50.829 Fabiola Zúñiga: ayer con los del B. 37 00:05:50.940 --> 00:06:02.590 Fabiola Zúñiga: Ustedes también vieron otro ejemplo, pero con los del vimos este ejemplo para mostrar en el fondo que el teorema de valles es otra forma de interpretar la fórmula de la probabilidad condicionada. 38 00:06:02.730 --> 00:06:09.710 Fabiola Zúñiga: Okay. Por ejemplo, miramos esta situación y ahora yo le borré un dato sí para que fuera más claro que ayer 39 00:06:10.260 --> 00:06:15.929 Fabiola Zúñiga: fijarnos que en la situación no nos van a dar cierta información. Y hay otra que podemos deducir 40 00:06:16.640 --> 00:06:25.110 Fabiola Zúñiga: de ocupar teorema de valles y cuándo ocupar la fórmula de la probabilidad condicionada. Eso es lo que tenemos que aprender a distinguir, porque pueden ocupar las 2. 41 00:06:25.340 --> 00:06:46.669 Fabiola Zúñiga: Aquí no hay ejercicios exclusivos para el teorema de valles. En realidad, usted siempre puede hacer cualquiera de las 2 formas que se le ocurra, primero, solo que hay ocasiones donde los datos aparecen listos para llegar y reemplazar, y conviene más usar una fórmula que la otra. Pero en el fondo son lo mismo. Una se desprende de la otra. Ok, eso es lo primero. 42 00:06:47.330 --> 00:06:49.400 Fabiola Zúñiga: Entonces, por ejemplo, en esta situación 43 00:06:49.790 --> 00:07:05.749 Fabiola Zúñiga: pasada que nos daban, nos preguntaban por la probabilidad de que una persona tenga la enfermedad, dado que el test dio positivo, ¿sí? Y claramente es una probabilidad condicionada porque usan, el dado que, o sea, me están preguntando por qué dé positivo le vamos a llamar B, 44 00:07:06.170 --> 00:07:12.349 Fabiola Zúñiga: dado que tenía verdad que tenía la enfermedad, sí. Entonces la pregunta es. 45 00:07:13.080 --> 00:07:26.719 Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la probabilidad de que una persona tenga la enfermedad, considerando que el test sí dio positivo, que es lo que debería pasar, no que 1 si está enfermo, el test de positivo para que digan que sí tengo la enfermedad. 46 00:07:27.280 --> 00:07:33.620 Fabiola Zúñiga: Los datos que me entregaba el problema eran la probabilidad de tener la enfermedad que era 0 coma 1. Esto me lo da el problema. 47 00:07:33.850 --> 00:07:51.030 Fabiola Zúñiga: no tener la enfermedad que usamos. Esta anotación. No sé si la profe car usa la misma, usa otra, que es cuando es lo contrario a tener la enfermedad. Tener la enfermedad sería el evento a no tener la enfermedad. Se usa la misma letra con una rayita arriba para referirse a lo contrario a los que no tienen la enfermedad. 48 00:07:51.300 --> 00:07:54.549 Fabiola Zúñiga: Y eso me lo pueden dar, o lo puedo deducir. 49 00:07:55.210 --> 00:08:00.090 Fabiola Zúñiga: Después, el B va a hacer que el té salga positivo, que es lo que me están preguntando. 50 00:08:00.220 --> 00:08:03.749 Fabiola Zúñiga: Y ese P, D, B, ¿Hay que calcularlo porque no me lo dan. 51 00:08:04.840 --> 00:08:06.620 Fabiola Zúñiga: Y después 52 00:08:06.820 --> 00:08:11.719 Fabiola Zúñiga: la probabilidad de que el test sea positivo. Dado que la persona tiene la enfermedad 53 00:08:11.930 --> 00:08:15.110 Fabiola Zúñiga: es B, D, A: Sí, al revés. 54 00:08:15.670 --> 00:08:26.589 Fabiola Zúñiga: ¿por qué va al revés esa probabilidad? ¿por qué, acá cuando yo lo pregunto en este orden, lo que estoy preguntando es la probabilidad de que esté enfermo. 55 00:08:26.780 --> 00:08:28.380 Fabiola Zúñiga: Dado que 56 00:08:29.100 --> 00:08:35.640 Fabiola Zúñiga: es positivo. O sea, quiero calcular la probabilidad del evento A, pero sabiendo que el B ocurrió primero. 57 00:08:36.169 --> 00:08:51.219 Fabiola Zúñiga: pero también lo puedo pensar al revés. O sea, existe el orden inverso de la pregunta que es cuál es la probabilidad que el test sea positivo sabiendo que está enfermo. Entonces aquí está la probabilidad al revés que también puede pasar, y la vamos a necesitar. 58 00:08:52.550 --> 00:08:53.220 Fabiola Zúñiga: Sí, 59 00:08:53.600 --> 00:08:58.940 Fabiola Zúñiga: Sí, cambio. De hecho, lo vamos a mostrar. Este es un ejercicio que hicimos ayer, así que en el fondo, estoy resumiendo lo que hicimos ayer. 60 00:09:00.860 --> 00:09:07.609 Fabiola Zúñiga: La cosa es que aparecen estas probabilidades me las dan y también aparece la probabilidad con la otra relación negada. 61 00:09:08.450 --> 00:09:26.439 Fabiola Zúñiga: Ahí está la fórmula de la probabilidad condicionada que está. Acá Y esta fórmula en realidad es útil cuando a mí me dan al tiro esa intersección. Cuando el problema me dicen, saben que la intersección del A y el B no C es 0, 7 me la dan ahí. Es útil esta fórmula. 62 00:09:26.620 --> 00:09:28.580 Fabiola Zúñiga: porque si no me la dan. 63 00:09:28.850 --> 00:09:35.509 Fabiola Zúñiga: yo voy a tener que desglosar esa intersección y el desglose de esa intersección es el teorema de valles. 64 00:09:35.760 --> 00:09:42.019 Fabiola Zúñiga: Si yo desglosó la parte de arriba de la intersección, lo que hago es calcular la probabilidad del evento A 65 00:09:42.650 --> 00:09:45.330 Fabiola Zúñiga: por la probabilidad del evento B. 66 00:09:45.500 --> 00:09:50.099 Fabiola Zúñiga: Pero como el B depende de la A, se va a escribir como probabilidad condicionada. 67 00:09:51.780 --> 00:10:02.800 Fabiola Zúñiga: Y de ahí se desprende el teorema de valles. No son 2 cosas distintas. El teorema de valles es el desglose de la fórmula de la probabilidad condicionada. 68 00:10:03.130 --> 00:10:05.659 Fabiola Zúñiga: Entonces no son cosas distintas 69 00:10:05.840 --> 00:10:14.280 Fabiola Zúñiga: ya. Pero cuando conviene 1 y conviene el otro, me conviene la primera fórmula, cuando me dan al tiro la intersección, cuando no la tengo que calcular yo 70 00:10:14.840 --> 00:10:24.650 Fabiola Zúñiga: cuando me conviene valles cuando me dan las los resultados por separado. Cuando está listo aquí, cuando me dicen la probabilidad de A y me dicen el ve dado a 71 00:10:25.130 --> 00:10:32.239 Fabiola Zúñiga: ya el de abajo, dependiendo el caso. Casi siempre hay que calcularlo igual ya, pero la diferencia está en la parte de arriba. 72 00:10:32.690 --> 00:10:46.910 Fabiola Zúñiga: Entonces usted puede usar siempre esta, si quiere, pero usted va a tener que desglosar el de arriba y al final igual, va a estar haciendo teorema de valles, o puede irse directo a esta. Si están claros estos elementos en el ejercicio. 73 00:10:49.360 --> 00:10:53.360 Fabiola Zúñiga: ¿Por qué esto que estoy? Lo sé, que hice recién aquí. Me fíjense en el orden. 74 00:10:54.510 --> 00:10:55.980 Fabiola Zúñiga: Es lo mismo que está acá 75 00:10:56.940 --> 00:11:02.209 Fabiola Zúñiga: solo que estas partes están escritas al revés, pero como es multiplicación, es lo mismo. 76 00:11:02.780 --> 00:11:03.530 Fabiola Zúñiga: Ya 77 00:11:03.670 --> 00:11:12.530 Fabiola Zúñiga: está el evento A. Está el evento B, considerando que pasó ahí abajo, está el B. Y Ese es el teorema de valles. Entonces están relacionados. No son cosas distintas. 78 00:11:13.630 --> 00:11:16.550 Fabiola Zúñiga: Ahí hay una comparación de las 2 que mostramos ayer 79 00:11:16.910 --> 00:11:24.080 Fabiola Zúñiga: y acá nos no mostré el diagrama de árbol queridos, porque fue un ejercicio que con él bebimos ayer. Pero si lo hago rapidito 80 00:11:25.040 --> 00:11:26.050 Fabiola Zúñiga: sería 81 00:11:26.320 --> 00:11:28.700 Fabiola Zúñiga: a la probabilidad de tener la enfermedad. 82 00:11:29.380 --> 00:11:30.620 Fabiola Zúñiga: Enfermedad. 83 00:11:31.600 --> 00:11:36.910 Fabiola Zúñiga: Y aquí es no estar enfermos, no enfermedad. Este sería el evento A, 84 00:11:37.460 --> 00:11:41.959 Fabiola Zúñiga: y este sería el evento a con la barrita. Ese que les dije que significa no a 85 00:11:42.370 --> 00:11:46.299 Fabiola Zúñiga: tener la enfermedad. Como dice ahí, es un 0 coma 0. Uno 86 00:11:46.460 --> 00:11:49.839 Fabiola Zúñiga: no tener la enfermedad es un 0. 99, 87 00:11:50.000 --> 00:11:55.920 Fabiola Zúñiga: y en cada caso el test me puede salir positivo o me puede salir negativo. 88 00:11:56.450 --> 00:11:57.680 Fabiola Zúñiga: positivo 89 00:11:57.850 --> 00:12:00.629 Fabiola Zúñiga: negativos. Cuáles son los datos que sí Tengo 90 00:12:01.370 --> 00:12:09.719 Fabiola Zúñiga: el 90 por 100 son los enfermos que dan positivo al test, o sea, estar enfermo, y que me dé positivo es 0. Coma, 0. Dos. 91 00:12:11.030 --> 00:12:11.840 Fabiola Zúñiga: sí. 92 00:12:12.380 --> 00:12:16.179 Fabiola Zúñiga: Perdón, lo escribí al revés. Ese de abajo lo borró al tiro 93 00:12:17.510 --> 00:12:19.580 Fabiola Zúñiga: ese 0 coma? ¿9? ¡ay, sí. 94 00:12:19.760 --> 00:12:28.200 Fabiola Zúñiga: La probabilidad de los enfermos que den positivos. Y después abajo me dice que el 2 por 100 son los sanos que tienen un falso positivo. 95 00:12:28.670 --> 00:12:29.480 Fabiola Zúñiga: sí, 96 00:12:30.270 --> 00:12:33.710 Fabiola Zúñiga: o sea que me dé positivo, pero que no está enfermo. 97 00:12:33.830 --> 00:12:36.579 Fabiola Zúñiga: o sea que ese 0 0 2 va aquí abajo. 98 00:12:37.080 --> 00:12:48.819 Fabiola Zúñiga: Y esto es que me faltan, yo los puedo deducir si acá los positivos en los enfermos y el positivo es 0. Nueve. Entonces el negativo tiene que ser 0, 1 porque tengo que completar 1, verdad, o el 100 por 100 99 00:12:49.100 --> 00:12:53.880 Fabiola Zúñiga: y abajo. Si tengo este 0, 2, entonces los de abajo son 0, 9, 8. 100 00:12:54.300 --> 00:12:57.690 Fabiola Zúñiga: Y ahí yo ya tengo todos los elementos para el teorema de valles. 101 00:12:57.930 --> 00:12:58.720 Fabiola Zúñiga: Sí, 102 00:12:59.720 --> 00:13:01.969 Fabiola Zúñiga: tengo aquí el teorema de valles. Dice. 103 00:13:03.170 --> 00:13:06.499 Fabiola Zúñiga: o el de la probabilidad condicional, que es lo mismo ¿cierto? 104 00:13:06.780 --> 00:13:09.490 Fabiola Zúñiga: El teorema de valles dice: si usted quiere saber 105 00:13:10.170 --> 00:13:13.230 Fabiola Zúñiga: Slatch B, que es lo que me están preguntando. 106 00:13:13.850 --> 00:13:26.839 Fabiola Zúñiga: ¿puede escribir primero el B, Do, la, o sea, al revés. Tenemos eso en el diagrama. ¿sí? Porque el evento ves que me dé positivo, y esto depende del anterior, o sea que ahí está B Slash, A. 107 00:13:27.900 --> 00:13:33.939 Fabiola Zúñiga: Y tomé el evento a solito. Tenemos esa probabilidad. También. La tenemos acá 0, 1 108 00:13:34.210 --> 00:13:51.910 Fabiola Zúñiga: y finalmente abajo ponga la probabilidad de B. Y esa no la tenemos lista, porque la probabilidad de B es la probabilidad de que el té salga positivo, pero hay positivos en el caso de arriba y positivos en el caso de abajo, entonces eso hay que calcularlo con el teorema de la probabilidad total, juntando ambos casos 109 00:13:52.120 --> 00:14:00.360 Fabiola Zúñiga: multiplico, el 0, 1 con el 0. Nueve después multiplico, el 0 99 con el 0 0. Dos y después esos resultados se suman. 110 00:14:00.630 --> 00:14:05.050 Fabiola Zúñiga: Y con eso voy a obtener la de acá abajo, esa hay que resolverla 111 00:14:05.170 --> 00:14:11.190 Fabiola Zúñiga: ya, pero los de arriba están listos? Esa es la diferencia. Aquí están listos? No tengo que ocupar la intersección 112 00:14:11.560 --> 00:14:15.859 Fabiola Zúñiga: porque no me la dan de partida. Entonces aquí me conviene usarlos por separado. 113 00:14:16.090 --> 00:14:20.210 Fabiola Zúñiga: El B A me lo dan es 0, 9 114 00:14:21.010 --> 00:14:33.839 Fabiola Zúñiga: y el P A es 0, coma 0, 1. Entonces esos son los que hay que multiplicar ahí. Y una vez que resuelve el de abajo, va a dividir con el de abajo si ese no lo vamos a seguir. Insisto, porque con el otro curso lo hicimos ayer, pero les sirve. Como ejemplo. 115 00:14:35.673 --> 00:14:44.530 Fabiola Zúñiga: Ya Mire, la Javi dice que la Profe les dejó 1 muy similar, pero con la probabilidad de que alguien tenga la enfermedad era 1 partido en 1 000, o sea, que era 0, coma 0, 0, 1 no 116 00:14:45.310 --> 00:14:46.130 Fabiola Zúñiga: súper 117 00:14:46.990 --> 00:15:03.889 Fabiola Zúñiga: vayamos a un ejemplo. Entonces este nos quedó ayer pendiente con el B. Voy a dar unos minutos. Vamos a tratar de pensarlo juntos, pero después ustedes van a identificar qué pasa ahí, Como siempre se recomienda hacer un diagramita. Ya eso ayuda mucho en estos casos que hay tanta cosa mezclada, la verdad. 118 00:15:04.000 --> 00:15:09.100 Fabiola Zúñiga: Así que, primer paso, intentar hacer un diagrama. Leamos la situación. 119 00:15:10.970 --> 00:15:14.359 Fabiola Zúñiga: Y, bueno, él sabía que usted me iba a responder eso. 120 00:15:14.920 --> 00:15:17.300 Fabiola Zúñiga: Veamos aquí lo que me están preguntando. 121 00:15:19.450 --> 00:15:20.360 Fabiola Zúñiga: Dice. 122 00:15:21.370 --> 00:15:29.749 Fabiola Zúñiga: supongamos que tienes una bolsa con bolas rojas y verdes, o sea, si yo empiezo a armar mi árbol. Sé que tengo bolas rojas 123 00:15:31.000 --> 00:15:33.790 Fabiola Zúñiga: y bolas verdes, estamos claro. 124 00:15:35.180 --> 00:15:39.379 Fabiola Zúñiga: dice que el 70 por 100 de las bolas son rojas. 125 00:15:39.770 --> 00:15:44.609 Fabiola Zúñiga: Si yo lo quiero escribir en decimal. Ese 70 por 100 es un 0 coma, 7, ¿verdad? 126 00:15:45.320 --> 00:15:50.339 Fabiola Zúñiga: Y el 30 por 100 son verdes si lo escribo en decimal es 0, 3, 127 00:15:50.830 --> 00:15:56.629 Fabiola Zúñiga: quédese luego luego y ojo acá porque es enredado en la escritura, pero voy a explicar qué significa 128 00:15:57.200 --> 00:16:04.459 Fabiola Zúñiga: Luego sacas una bola de la bolsa, pero no puedes ver su color como que la sacamos. Sin mirar. 129 00:16:05.490 --> 00:16:18.809 Fabiola Zúñiga: Sin embargo, la bola que Sacaste se muestra como roja el 80 por 100 de las veces, si realmente es roja. O sea, es como imagínense como que tuvieran una máquina que sí me revela el color, pero yo no la puedo ver. 130 00:16:19.700 --> 00:16:24.960 Fabiola Zúñiga: ¿sí? Entonces la probabilidad de que sea realmente roja 131 00:16:25.320 --> 00:16:28.940 Fabiola Zúñiga: es de un 80 por 100. ¿qué significa eso? 132 00:16:30.430 --> 00:16:32.269 Fabiola Zúñiga: Que yo acá? Voy a decir? 133 00:16:32.590 --> 00:16:38.629 Fabiola Zúñiga: Bueno, tengo bolitas, rojas y tengo bolitas verdes si tengo bolitas rojas, ¿qué puede pasar 134 00:16:38.890 --> 00:16:42.540 Fabiola Zúñiga: que sea realmente roja, o sea, que se muestre roja 135 00:16:46.060 --> 00:16:48.200 Fabiola Zúñiga: o que se muestre verde o no? 136 00:16:48.430 --> 00:16:50.400 Fabiola Zúñiga: Porque si no roja, entonces verde. 137 00:16:50.640 --> 00:16:53.240 Fabiola Zúñiga: entonces las probabilidades son que se muestre roja 138 00:16:54.080 --> 00:16:55.649 Fabiola Zúñiga: o que se muestre 139 00:16:57.070 --> 00:16:58.260 Fabiola Zúñiga: verde. 140 00:16:59.220 --> 00:17:06.949 Fabiola Zúñiga: Y pasa lo mismo aquí abajo, O sea, si primero es verde, la maquinita o qué sé yo, la puede reconocer como roja o como verde. 141 00:17:08.490 --> 00:17:10.329 Fabiola Zúñiga: Entonces aquí pasa lo mismo 142 00:17:11.589 --> 00:17:13.450 Fabiola Zúñiga: se muestra roja 143 00:17:13.810 --> 00:17:17.129 Fabiola Zúñiga: y se muestra verde. Eso significa 144 00:17:17.450 --> 00:17:21.510 Fabiola Zúñiga: Entonces acá. Están todas las combinaciones. ¿qué pasa si la saqué roja? 145 00:17:21.829 --> 00:17:27.899 Fabiola Zúñiga: Pero la máquina me dijo que era verde. Estoy Acá estoy en este caso. La máquina se equivocó y puede pasar. 146 00:17:28.810 --> 00:17:36.430 Fabiola Zúñiga: ¿qué pasa si la saqué roja y era roja. Estoy acá porque saqué una roja y se mostró roja, o sea, coincidió. Lo hizo Bien. 147 00:17:36.770 --> 00:17:44.379 Fabiola Zúñiga: Sí, acá abajo que significa esta cadena que yo saqué una verde y efectivamente, y perdón, y se mostró roja. Sé que hay un error. 148 00:17:44.660 --> 00:17:52.119 Fabiola Zúñiga: y la de abajo que me salió verde y efectivamente se mostró verde. Eso significa ya ahí están todas las combinaciones. 149 00:17:52.500 --> 00:18:03.969 Fabiola Zúñiga: Entonces vuelvo a leer el problema. Supongamos que tienes una bolsa con bolas rojas y verdes, 70 por 100. Son rojas, 30 por 100. Son verdes, Luego sacas una bola, pero no puedes ver su color. 150 00:18:04.220 --> 00:18:11.290 Fabiola Zúñiga: Sin embargo, la bola que sacaste se muestra como roja. Esa es una opción que se muestra como roja 151 00:18:12.050 --> 00:18:19.340 Fabiola Zúñiga: el 80 por 100 de las veces que es realmente roja. Entonces, por eso aquí está el rojo con el rojo. 152 00:18:19.730 --> 00:18:20.520 Fabiola Zúñiga: sí 153 00:18:20.630 --> 00:18:28.069 Fabiola Zúñiga: era roja y se mostró roja, Era roja y salió verde. Era verde. Se mostró roja, era verde y se mostró verde. 154 00:18:29.100 --> 00:18:37.970 Fabiola Zúñiga: y ahí que nos dicen de los porcentajes. El 80 por 100 de las veces se muestra roja si es realmente roja. Así que ese 0 8 va. Acá 155 00:18:40.720 --> 00:18:46.749 Fabiola Zúñiga: y el 50 por 100 de las veces sí es verde, o sea, que acierta el 50 por 100 de las veces eso va. Acá. 156 00:18:51.090 --> 00:18:51.920 Fabiola Zúñiga: Sí. 157 00:18:52.050 --> 00:18:54.830 Fabiola Zúñiga: Y ahora podemos saber los porcentajes que faltan. 158 00:18:57.380 --> 00:19:03.840 Fabiola Zúñiga: Imagínenselo. Javi, como que fuera una maquinita que detecta el color por medio de una caja. Esa es como la idea del problema. 159 00:19:04.530 --> 00:19:17.099 Fabiola Zúñiga: Yo la voy a sacar, pero yo no la voy a ver, pero es como que hubiera un rayos X que dicen. Parece que por las características de esta bolita, pareciera ser verde pero capaz, no es verde. Capa es roja. Si entonces eso es lo que estamos analizando. 160 00:19:17.430 --> 00:19:22.509 Fabiola Zúñiga: Sí, es como le echa un tono. Le echa un tono. Le ha hecho un todo a esa máquina que me está leyendo la bolita. 161 00:19:22.870 --> 00:19:23.700 Fabiola Zúñiga: Sí, 162 00:19:25.530 --> 00:19:40.819 Fabiola Zúñiga: comprendo muy bien. Entonces podemos acá sacar las que me faltan. Si ese es 0, 8. Este es 0, 2 y acá abajo. Ambas son 0, 5, ¿verdad? Dudas hasta ahí, porque yo diría que la parte más difícil es la interpretación inicial no hacer el cal. 163 00:19:44.500 --> 00:19:47.850 Fabiola Zúñiga: No sé. Acaba imaginarse una maquinita o algo verdad 164 00:19:48.090 --> 00:19:51.159 Fabiola Zúñiga: que analiza el color y me da estos resultados 165 00:19:52.510 --> 00:20:03.209 Fabiola Zúñiga: listo. Seguimos entonces. Ahora pongamos las letras, ¿verdad? Aquí. Yo siempre puedo usar cualquier letra, pero como para ser respetuosos con la fórmula y que no presten confusiones. Tratamos siempre usar el A y el B. 166 00:20:03.720 --> 00:20:13.669 Fabiola Zúñiga: Entonces dice ahí, ¿cuál es la probabilidad de que la bola que sacaste roja, perdón de que la bola que Sacaste sea roja. 167 00:20:14.010 --> 00:20:16.610 Fabiola Zúñiga: dado que se mostró como roja. 168 00:20:16.830 --> 00:20:17.630 Fabiola Zúñiga: sí 169 00:20:17.790 --> 00:20:23.859 Fabiola Zúñiga: que sea roja. Está al principio la primera rama del árbol, o sea, este va a ser mi evento a que sea roja 170 00:20:24.510 --> 00:20:27.950 Fabiola Zúñiga: y el B va a hacer que se muestre roja. 171 00:20:28.980 --> 00:20:34.580 Fabiola Zúñiga: pero ese B depende del A, Así que esa es una probabilidad condicionada. 172 00:20:35.100 --> 00:20:36.030 Fabiola Zúñiga: Okay. 173 00:20:36.810 --> 00:20:46.460 Fabiola Zúñiga: Y pasa lo mismo acá que se muestre roja. También está en la rama de los Verdes, así que acá es la probabilidad de que se muestre roja, pero 174 00:20:47.260 --> 00:20:50.840 Fabiola Zúñiga: sabiendo que no es roja. Por eso le pongo el a con Rayita. 175 00:20:52.090 --> 00:20:53.779 Fabiola Zúñiga: No es roja, es verde. 176 00:20:54.730 --> 00:20:55.540 Fabiola Zúñiga: sí. 177 00:20:55.760 --> 00:20:59.559 Fabiola Zúñiga: ¿qué se necesita para el teorema de Bayes? ¿lo vamos a volver a notar. 178 00:21:00.870 --> 00:21:03.019 Fabiola Zúñiga: No sé si ahí lo dejé anotado, sí, 179 00:21:03.320 --> 00:21:04.570 Fabiola Zúñiga: entonces 180 00:21:04.980 --> 00:21:10.439 Fabiola Zúñiga: ya ahí no están dando la respuesta, súper Si reemplazo en esa fórmula, tengo lo necesario 181 00:21:10.610 --> 00:21:13.530 Fabiola Zúñiga: o me falta hacer algo antes. Miren, bien. 182 00:21:14.010 --> 00:21:18.370 Fabiola Zúñiga: tengo. B Slash. A, o sea, B, dado A: lo tengo. 183 00:21:18.620 --> 00:21:20.940 Fabiola Zúñiga: Lo tengo aquí arriba. Es 0, 8, 184 00:21:21.110 --> 00:21:23.570 Fabiola Zúñiga: o sea, este está listo? Cero. Ocho. 185 00:21:24.300 --> 00:21:29.569 Fabiola Zúñiga: Tengo. P. D, A, probabilidad de A que me salgan rojas. Sí, es 0, Siete. 186 00:21:30.100 --> 00:21:32.600 Fabiola Zúñiga: Tengo la probabilidad del B completa. 187 00:21:32.850 --> 00:21:42.699 Fabiola Zúñiga: Resulta que el B está repartido de las bolas rojas y las bolas verdes. Lo tengo que calcular. Y para calcular eso, en el fondo, estamos haciendo teorema de la probabilidad total. 188 00:21:43.120 --> 00:21:55.729 Fabiola Zúñiga: Si me se muestra roja y era roja, entonces lo que tengo que hacer es multiplicar el 0 7 con el 0. Ocho, interceptar esas 2 posibilidades, que es la primera ramita 0, 7 por 0 8 189 00:21:56.280 --> 00:22:11.779 Fabiola Zúñiga: era roja y se mostró roja, y ahí ocupe la primera parte del B. Pero resulta que si es verde, también puede mostrarse roja. Así que tengo que juntarlo, o sea, sumarlo con el otro caso que sea verde, pero que también se muestre roja. 190 00:22:12.530 --> 00:22:17.590 Fabiola Zúñiga: Y eso es lo que tengo que resolver primero para saber la parte de abajo de esa fórmula. 191 00:22:17.990 --> 00:22:23.789 Fabiola Zúñiga: tengo el 0 7 por el 0 8, y eso me da 0, 56 192 00:22:25.770 --> 00:22:28.910 Fabiola Zúñiga: más después, el 0, 3, con el 0 5, 193 00:22:30.160 --> 00:22:32.099 Fabiola Zúñiga: y eso me da 0 15. 194 00:22:33.840 --> 00:22:36.160 Fabiola Zúñiga: Y luego, si sumamos esos 2, 195 00:22:37.930 --> 00:22:44.269 Fabiola Zúñiga: me da 0 71. Eso es lo que va abajo en la fórmula. Ese es el 0 71, 196 00:22:44.800 --> 00:22:49.120 Fabiola Zúñiga: y ahora resuelvo la fórmula. La voy a escribir de nuevo, acá más grande para que se vea 197 00:22:50.080 --> 00:22:54.280 Fabiola Zúñiga: en nuestro caso, entonces es 0. Ocho por 198 00:22:54.530 --> 00:22:55.980 Fabiola Zúñiga: 0, 7, 199 00:22:56.530 --> 00:23:01.360 Fabiola Zúñiga: dividido, 0, 71. Y eso es lo que hay que resolver. Ahora. 200 00:23:01.860 --> 00:23:04.020 Fabiola Zúñiga: 0, 7 por 0, 8 201 00:23:05.300 --> 00:23:07.390 Fabiola Zúñiga: es 0, 56 202 00:23:09.710 --> 00:23:13.810 Fabiola Zúñiga: y 0, 56 dividido, 0, 71 203 00:23:16.260 --> 00:23:21.850 Fabiola Zúñiga: es aproximadamente porque dan muchos decimales. Después, aproximadamente 204 00:23:21.970 --> 00:23:24.790 Fabiola Zúñiga: 0, coma, 78 205 00:23:25.510 --> 00:23:27.299 Fabiola Zúñiga: 87. 206 00:23:29.000 --> 00:23:36.040 Fabiola Zúñiga: O sea, que en porcentaje la probabilidad sería 78 coma, 87 por 100, 207 00:23:37.040 --> 00:23:38.569 Fabiola Zúñiga: y tenemos nuestra respuesta. 208 00:23:40.080 --> 00:23:40.910 Fabiola Zúñiga: sí, 209 00:23:41.450 --> 00:23:46.969 Fabiola Zúñiga: dudas, consultas, todo lo que sea detallito que no le calzó. Por favor, pregúntelo. 210 00:23:48.258 --> 00:23:51.819 Fabiola Zúñiga: No Manuel se había soltado una parte. 211 00:23:53.710 --> 00:24:00.749 Fabiola Zúñiga: Entonces se dan cuenta que acá conviene usar valles porque la intersección no me la dan. Yo la tengo que calcular. Sí. 212 00:24:04.290 --> 00:24:05.790 Antu_miguel_glover_maluenda: Seguros. 213 00:24:06.410 --> 00:24:07.849 Antu_miguel_glover_maluenda: Te tengo una pregunta. 214 00:24:07.850 --> 00:24:08.620 Fabiola Zúñiga: Dígame. 215 00:24:09.640 --> 00:24:11.420 Antu_miguel_glover_maluenda: A más. 216 00:24:14.950 --> 00:24:16.620 Antu_miguel_glover_maluenda: pucha, Me olvidé. 217 00:24:17.480 --> 00:24:23.980 Fabiola Zúñiga: Tranquilo. Si lo rescata, me interrumpe, Nomás. Levante la manito antes para poder darle la palabra y resolvemos la duda. 218 00:24:24.650 --> 00:24:26.320 Fabiola Zúñiga: A veces dígame. 219 00:24:26.320 --> 00:24:31.160 Antu_miguel_glover_maluenda: Como como digo que no tengo esa opción para levantar la mano. 220 00:24:31.890 --> 00:24:33.959 Fabiola Zúñiga: ¿por qué no la tiene muy extraño eso? 221 00:24:34.990 --> 00:24:37.799 Antu_miguel_glover_maluenda: Es en tablet. ¿puede ser eso. 222 00:24:38.660 --> 00:24:52.850 Fabiola Zúñiga: O capaz. La opción está en otra parte y lo tiene que indagar. Le recomiendo que después de clase Googlee, cómo levantar la manito. Debe haber una manera, solo que tal vez no no es tan explícita, ya, pero puede escribir por el chat. También tengo una pregunta y yo le doy la palabra. Ya. 223 00:24:53.710 --> 00:24:54.030 Antu_miguel_glover_maluenda: Potentes. 224 00:24:54.030 --> 00:24:56.059 Fabiola Zúñiga: Luna. Tiene la palabra. 225 00:24:57.280 --> 00:25:06.860 Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Hola, Profe, la parte donde dijo que estaba incompleto y había que calcularlo. No lo entendí muy bien. Esa parte. 226 00:25:07.190 --> 00:25:13.389 Fabiola Zúñiga: Lo que pasa es que la parte B recuerde que B le pusimos a que la bolita se muestra roja. 227 00:25:13.600 --> 00:25:14.490 Fabiola Zúñiga: pero 228 00:25:14.790 --> 00:25:19.219 Fabiola Zúñiga: en el diagrama de árbol solo hay un lugar donde está esa probabilidad. 229 00:25:20.470 --> 00:25:28.490 Fabiola Zúñiga: No sé si usted lee el diagrama, la probabilidad de que se muestre roja. Está aquí arriba, pero también está aquí abajo. Y ese es mi evento B. 230 00:25:28.840 --> 00:25:29.960 Fabiola Zúñiga: Este es B, 231 00:25:30.860 --> 00:25:33.740 Fabiola Zúñiga: pero está arriba y también está abajo 232 00:25:34.050 --> 00:25:36.930 Fabiola Zúñiga: arriba. Está dependiendo del evento A. 233 00:25:37.280 --> 00:25:49.570 Fabiola Zúñiga: Y abajo está dependiendo de este otro evento que es que sean verdes. Entonces, como no puedo responderlo directamente, porque no, le no, no es una sola cosa. Tengo que juntar esos 2 casos. 234 00:25:49.740 --> 00:25:54.840 Fabiola Zúñiga: y eso es el teorema de la probabilidad total que más que el nombre, hay que usar la lógica. Es decir. 235 00:25:55.540 --> 00:25:58.180 Fabiola Zúñiga: yo quiero saber cuándo se muestra roja. 236 00:25:58.420 --> 00:26:06.549 Fabiola Zúñiga: Entonces el primer caso es que se muestre roja y que originalmente también sea roja. Y esa es la probabilidad que yo tengo acá 237 00:26:07.150 --> 00:26:09.619 Fabiola Zúñiga: por eso dice 0, 7 por 0, 8 238 00:26:10.530 --> 00:26:14.800 Fabiola Zúñiga: probabilidad de que se muestre roja y que también sea roja desde el comienzo. 239 00:26:15.320 --> 00:26:29.690 Fabiola Zúñiga: Pero además, ese caso está abajo en la parte de los Verdes, entonces tengo que juntarlo con ese otro caso, porque que se muestre roja, pasa en los 2 niveles, en la roja y en las Verdes, Entonces tengo que juntar esas 2 situaciones 240 00:26:30.230 --> 00:26:37.590 Fabiola Zúñiga: y abajo que se muestre roja y que al principio sea verde, nos genera la multiplicación 0, 3 por 0 5. 241 00:26:39.440 --> 00:26:46.739 Fabiola Zúñiga: Hago esas multiplicaciones me dan esos resultados y al final. Sumo los casos como hay que sumar a los casos de arriba con los casos de abajo. 242 00:26:47.390 --> 00:26:52.719 Fabiola Zúñiga: y eso me da 0, 71. Entonces ahí conseguí la probabilidad de la parte de abajo. 243 00:26:53.260 --> 00:26:54.180 Fabiola Zúñiga: Okay. 244 00:26:54.710 --> 00:26:56.580 Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Sí, Muchas gracias. Ahora lo entendí. 245 00:26:56.580 --> 00:26:57.320 Fabiola Zúñiga: Nada. 246 00:26:57.820 --> 00:27:00.309 Fabiola Zúñiga: Anthu no es 98. ¿qué parte. 247 00:27:01.540 --> 00:27:02.969 Fabiola Zúñiga: ¿qué parte es? 98. 248 00:27:03.780 --> 00:27:10.610 Antu_miguel_glover_maluenda: Donde está el 0, 7 y multiplicado por al 98. No es un 98. 249 00:27:10.730 --> 00:27:15.540 Fabiola Zúñiga: Es un 0 8 cariño. Voy a escribirlo más separado. Para que no haya confusión. 250 00:27:15.910 --> 00:27:19.739 Fabiola Zúñiga: Es un 0 coma 8, no es un 98. 251 00:27:19.740 --> 00:27:21.580 Antu_miguel_glover_maluenda: Sí. 252 00:27:23.350 --> 00:27:24.270 Fabiola Zúñiga: Listo. 253 00:27:24.730 --> 00:27:31.860 Fabiola Zúñiga: Vamos a otro. Intentémoslo. Doy un par de minutos ahí para que intenten hacerse una idea, hacer un dibujito. 254 00:27:38.140 --> 00:27:48.409 Fabiola Zúñiga: Lean por parte. Eso ayuda mucho leerlo de corrido hacia la primera. A veces no entendemos nada. Entonces lea por parte vaya anotando al tiro las probabilidades o al tiro haciendo el diagrama. Si eso le acomoda. 255 00:28:22.050 --> 00:28:25.569 Fabiola Zúñiga: estoy atenta que a cualquier duda que pueda aparecer en el camino. 256 00:30:02.470 --> 00:30:03.450 Fabiola Zúñiga: ¿cómo van. 257 00:30:10.450 --> 00:30:16.380 Antu_miguel_glover_maluenda: Yo ya me perdí. Yo no tengo yo. No tengo la idea que dice eso. 258 00:30:17.270 --> 00:30:22.839 Fabiola Zúñiga: Ya tranquilidad que lo vamos a resolver. Y ahí usted me va diciendo si va entendiendo si tiene dudas tranquilidad. 259 00:30:58.720 --> 00:31:00.670 Fabiola Zúñiga: un minuto más y lo revisamos. 260 00:31:03.410 --> 00:31:05.800 Fabiola Zúñiga: Este tiene un poquito más de dificultad 261 00:31:09.420 --> 00:31:14.670 Fabiola Zúñiga: superluna. Esa es la idea que intenta crear el diagrama, porque Eso ya nos da una idea muy general 262 00:31:14.980 --> 00:31:18.989 Fabiola Zúñiga: y también específica de lo que pase, y es mucho más fácil ocupar la fórmula 263 00:31:22.770 --> 00:31:25.729 Fabiola Zúñiga: correcto. Las primeras 3 ramitas son del desempeño 264 00:32:14.560 --> 00:32:17.969 Fabiola Zúñiga: Ya Okay. Vamos a ver eso. Vamos a revisar. Entonces. 265 00:32:19.350 --> 00:32:20.050 Fabiola Zúñiga: ¡ay. 266 00:32:21.770 --> 00:32:23.210 Fabiola Zúñiga: vamos a revisar 267 00:32:23.440 --> 00:32:28.569 Fabiola Zúñiga: cómo sería nuestro diagramita. Esta situación tiene harta información, así que vamos con calma. 268 00:32:29.380 --> 00:32:31.120 Fabiola Zúñiga: Entonces, dice así: 269 00:32:31.650 --> 00:32:45.849 Fabiola Zúñiga: Suponen que una empresa en una empresa hay una tasa de rotación de empleados. Primero, ¿qué significa la rotación de empleados que hay personas nuevas que duran poco tiempo se van vuelve otra y a eso se refieren con que en una empresa las personas van rotando. 270 00:32:46.170 --> 00:32:57.510 Fabiola Zúñiga: Nos da a entender que las personas no duran tanto en su trabajo por diferentes razones. Ya entonces la tasa de rotación de empleados es el 10 por 100 es como un número general. Ya 271 00:32:58.230 --> 00:33:05.280 Fabiola Zúñiga: Esto significa que el 10 por 100 de los empleados dejan la empresa cada año. 272 00:33:06.380 --> 00:33:13.620 Fabiola Zúñiga: La empresa tiene un sistema de evaluación anual en el que los empleados son clasificados como desempeño bajo 273 00:33:13.740 --> 00:33:15.670 Fabiola Zúñiga: medio y alto 274 00:33:16.210 --> 00:33:18.900 Fabiola Zúñiga: en base a la historia. Se sabe que 275 00:33:19.170 --> 00:33:25.900 Fabiola Zúñiga: el 50 por 100 de los empleados con desempeño bajo dejan la empresa al año 276 00:33:26.780 --> 00:33:31.899 Fabiola Zúñiga: 20 por 100 con los de desempeño medio y 5 por 100 con los de desempeño alto. 277 00:33:33.330 --> 00:33:37.809 Fabiola Zúñiga: Si un empleado ha dejado la empresa, ese es el hecho: dejó la empresa. 278 00:33:38.510 --> 00:33:43.859 Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la probabilidad de que su desempeño fuera bajo medio o alto. 279 00:33:44.490 --> 00:33:53.829 Fabiola Zúñiga: Sabemos que el 30 por 100 de los empleados tiene desempeño bajo 40 por 100, tiene desempeño medio y 30 por 100 tiene desempeño? Alto. 280 00:33:54.900 --> 00:33:55.680 Fabiola Zúñiga: Sí, 281 00:33:55.910 --> 00:33:59.270 Fabiola Zúñiga: ¿Cómo ordenamos esa información? Vamos, ¿Por partes? 282 00:34:00.080 --> 00:34:01.739 Fabiola Zúñiga: ¿qué información nos dan? 283 00:34:02.210 --> 00:34:03.770 Fabiola Zúñiga: Sí, 284 00:34:04.530 --> 00:34:10.360 Fabiola Zúñiga: Perdón, Perdón para seguir también me estoy enfermando. Voy a tomar un poquito de agua. 285 00:34:12.790 --> 00:34:13.570 Fabiola Zúñiga: Ya 286 00:34:14.190 --> 00:34:15.429 Fabiola Zúñiga: volvimos. 287 00:34:15.830 --> 00:34:17.050 Fabiola Zúñiga: Entonces 288 00:34:17.290 --> 00:34:31.270 Fabiola Zúñiga: me dan los porcentajes que están acá abajo. Entonces Mi primera ramita tiene que ver con las personas que tienen desempeño alto medio y bajo. Pero eso se va a subdividir en las personas que dejan la empresa 289 00:34:31.960 --> 00:34:36.029 Fabiola Zúñiga: al año y las que no dejan la empresa al año. Por decirlo de algún modo. 290 00:34:36.230 --> 00:34:37.010 Fabiola Zúñiga: ya 291 00:34:37.280 --> 00:34:40.109 Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿cómo quedaría. 292 00:34:41.409 --> 00:34:44.489 Fabiola Zúñiga: Tenemos desempeño, ¿ Bajo 293 00:34:46.580 --> 00:34:47.800 Fabiola Zúñiga: medio 294 00:34:50.510 --> 00:34:51.330 Fabiola Zúñiga: alto 295 00:34:52.170 --> 00:34:57.800 Fabiola Zúñiga: y en cada caso tenemos esta rotación, que son los que se van al año. 296 00:34:57.920 --> 00:34:58.680 Fabiola Zúñiga: Sí, 297 00:35:01.330 --> 00:35:03.720 Fabiola Zúñiga: vamos a poner aquí que se va al año. 298 00:35:03.940 --> 00:35:05.129 Fabiola Zúñiga: no se va. 299 00:35:06.680 --> 00:35:10.249 Fabiola Zúñiga: y eso pasa. Con cada nivel de desempeño 300 00:35:12.170 --> 00:35:13.380 Fabiola Zúñiga: se va. 301 00:35:13.590 --> 00:35:14.939 Fabiola Zúñiga: no se va. 302 00:35:18.200 --> 00:35:20.570 Fabiola Zúñiga: Se va al año y no se va al año. 303 00:35:22.480 --> 00:35:27.340 Fabiola Zúñiga: En el fondo, esto de acá es como el porcentaje de rotación que tiene cada 1 304 00:35:27.910 --> 00:35:32.650 Fabiola Zúñiga: cuántos tenemos con desempeño bajo 30 por 100 305 00:35:33.660 --> 00:35:38.649 Fabiola Zúñiga: desempeño medio. Tenemos un 40 por 100 306 00:35:40.040 --> 00:35:42.920 Fabiola Zúñiga: y desempeño alto. Un 30 por 100 307 00:35:43.930 --> 00:35:44.700 Fabiola Zúñiga: sí 308 00:35:46.330 --> 00:35:55.749 Fabiola Zúñiga: después que dice que el 50 por 100 de los empleados con desempeño bajo dejan la empresa al año, o sea, los que se van 0 5. 309 00:35:56.530 --> 00:35:58.999 Fabiola Zúñiga: Por lo tanto, los que no se van también 310 00:35:59.230 --> 00:36:00.140 Fabiola Zúñiga: ¿cierto? 311 00:36:00.700 --> 00:36:06.009 Fabiola Zúñiga: Después dice que el 20 por 100 de los empleados con desempeño medio dejan la empresa. 312 00:36:07.040 --> 00:36:09.990 Fabiola Zúñiga: o sea que acá tenemos un 0 2, 313 00:36:10.220 --> 00:36:12.720 Fabiola Zúñiga: y por lo tanto, acá tenemos un 0 8. 314 00:36:13.760 --> 00:36:24.940 Fabiola Zúñiga: Y Por último, el 5 por 100 de los empleados con desempeño alto dejan la empresa. Cinco sería 0, coma 0, 5 y, por lo tanto, aquí va a ser un 0. Coma 95 315 00:36:25.260 --> 00:36:26.000 Fabiola Zúñiga: ya. 316 00:36:26.850 --> 00:36:28.370 Fabiola Zúñiga: ¿y qué me preguntan 317 00:36:30.020 --> 00:36:40.090 Fabiola Zúñiga: si un empleado ha dejado la empresa, o sea, ha dejado la empresa. Está ahí. Ese caso está ahí que ese caso está ahí porque va a depender del nivel de desempeño. 318 00:36:41.100 --> 00:36:51.310 Fabiola Zúñiga: Cuál es la probabilidad que su desempeño fuera bajo medio o alto. Entonces, en el fondo, me están preguntando por los 3 casos, ¿Hay que diferenciarlos 319 00:36:51.520 --> 00:36:52.310 Fabiola Zúñiga: ya. 320 00:36:54.160 --> 00:37:02.929 Fabiola Zúñiga: Y acá me dicen que el 10 por 100 de los empleados en general dejan la empresa. Ya es un porcentaje general. 321 00:37:03.480 --> 00:37:06.079 Fabiola Zúñiga: vamos a ver dónde usar ese 10 por 100. 322 00:37:06.710 --> 00:37:09.380 Fabiola Zúñiga: Entonces voy a revisar. Tenemos ahí. 323 00:37:10.360 --> 00:37:12.070 Fabiola Zúñiga: Se va de la empresa. 324 00:37:12.310 --> 00:37:14.100 Fabiola Zúñiga: dado que es bajo 325 00:37:16.100 --> 00:37:17.610 Fabiola Zúñiga: es 0. ¿5? 326 00:37:18.800 --> 00:37:24.129 Fabiola Zúñiga: Estamos acá con el 0 2, el 0, 0, 5, el 0, 3, 0, 4, 0 3, 327 00:37:24.650 --> 00:37:28.430 Fabiola Zúñiga: y la rotación general es un 10 por 100, 328 00:37:28.630 --> 00:37:40.519 Fabiola Zúñiga: Entonces, como queremos calcular la probabilidad de que un empleado que ha dejado la empresa tenga un desempeño bajo medio y alto. Tenemos que usar la fórmula de valles. ¿cómo quedaría ahí la fórmula de valles. 329 00:37:41.020 --> 00:37:54.859 Fabiola Zúñiga: Recordemos que aquí ese 10, para los que me han preguntado es el B general que en el ejercicio anterior tuvimos que calcular. Me voy a devolver para que se acuerden de eso. Se acuerdan que acá el B lo tuvimos que calcular 330 00:37:55.140 --> 00:37:59.719 Fabiola Zúñiga: porque estaba compuesto por las rojas de la parte de arriba y las rojas de la parte de abajo. 331 00:37:59.840 --> 00:38:07.129 Fabiola Zúñiga: Aquí también podríamos calcularlo, pero nos dan ese resultado. Así que aquí nos vamos ahorrar. Ese trabajo. Ese es el 10 por 100. 332 00:38:08.520 --> 00:38:11.400 Fabiola Zúñiga: Es el resultado de juntar a los que se van 333 00:38:11.560 --> 00:38:18.210 Fabiola Zúñiga: del desempeño bajo del desempeño medio del desempeño alto me lo dan y eso me hace ahorrarme trabajo. 334 00:38:18.400 --> 00:38:21.520 Fabiola Zúñiga: Entonces, si este es el A, por ejemplo, si el bajo es el a 335 00:38:22.460 --> 00:38:24.899 Fabiola Zúñiga: el que se vaya es el evento B, 336 00:38:25.040 --> 00:38:28.649 Fabiola Zúñiga: ¿cierto? Pero en este caso ese va a depender del A. 337 00:38:28.940 --> 00:38:34.539 Fabiola Zúñiga: En este caso, el B va a depender. No sé a quién le va a tener que poner otra letra A, sub B, debajo 338 00:38:35.370 --> 00:38:37.360 Fabiola Zúñiga: A, sub m de medio 339 00:38:37.830 --> 00:38:42.729 Fabiola Zúñiga: y a su a de alto ya para no ponerle A, B, C o que se enrol con las letras. Entonces 340 00:38:42.870 --> 00:38:46.990 Fabiola Zúñiga: este es, a su vez, este va a depender del medio 341 00:38:47.310 --> 00:38:50.470 Fabiola Zúñiga: y este va a depender del alto 342 00:38:52.040 --> 00:39:00.249 Fabiola Zúñiga: ¿cierto? Entonces, en el ejercicio anterior, nosotros tuvimos que sacar estos 3 casos y sumarlos. Eso no lo tenemos que hacer Acá porque me lo están dando. 343 00:39:01.230 --> 00:39:08.489 Fabiola Zúñiga: Esa es la gracia. Sí que nos demos cuenta de eso, Porque, ojo, si lo calculan, deberían llegar a ese 10 por 100. De eso se trata 344 00:39:08.780 --> 00:39:09.530 Fabiola Zúñiga: Ya 345 00:39:09.700 --> 00:39:12.799 Fabiola Zúñiga: lo puedo hacer? Manual? Sí. Pero ¿para qué? Si me lo dan. 346 00:39:13.270 --> 00:39:15.189 Fabiola Zúñiga: estamos, entonces valles 347 00:39:17.780 --> 00:39:21.599 Fabiola Zúñiga: valles para el desempeño bajo? Porque ojo me preguntan por los 3 348 00:39:21.740 --> 00:39:23.270 Fabiola Zúñiga: desempeño bajo 349 00:39:24.860 --> 00:39:26.430 Fabiola Zúñiga: Pérezme. 350 00:39:29.780 --> 00:39:33.580 Fabiola Zúñiga: Dado que se fue, no ese es como lo que me están preguntando ahí, 351 00:39:33.970 --> 00:39:36.939 Fabiola Zúñiga: ¿qué sería entonces acá, la probabilidad. 352 00:39:37.490 --> 00:39:48.239 Fabiola Zúñiga: según el teorema de valles de B dado a B, que es el bajo por la probabilidad de A B bajo 353 00:39:48.340 --> 00:39:49.729 Fabiola Zúñiga: cierto de abajo. 354 00:39:51.280 --> 00:39:57.269 Fabiola Zúñiga: Partido. La probabilidad del B es el teorema de valle usando las mismas letras que tengo. Acá. ¿cierto? 355 00:39:58.220 --> 00:40:07.720 Fabiola Zúñiga: Claro, sería el P. D correcto. Manuel. Entonces reemplazamos y esto después se va a repetir para otros 3 para otros 2 casos. Aquí está el de desempeño bajo 356 00:40:07.940 --> 00:40:09.409 Fabiola Zúñiga: ese estamos calculando 357 00:40:10.170 --> 00:40:12.439 Fabiola Zúñiga: bajo porque hay 3 casos distintos. 358 00:40:12.940 --> 00:40:14.680 Fabiola Zúñiga: ¿cómo sería la fórmula? K 359 00:40:15.160 --> 00:40:21.540 Fabiola Zúñiga: B Slash, a bajo lo tenemos. Es el 5 que está acá 360 00:40:22.110 --> 00:40:23.460 Fabiola Zúñiga: lo reemplazo 361 00:40:24.450 --> 00:40:25.310 Fabiola Zúñiga: por 362 00:40:25.580 --> 00:40:26.760 Fabiola Zúñiga: P. D A 363 00:40:27.120 --> 00:40:31.820 Fabiola Zúñiga: con desempeño bajo. Lo tenemos. También es el 0 3 que está al principio. 364 00:40:33.150 --> 00:40:44.150 Fabiola Zúñiga: y ahora viene la gracia. Tengo, P. D, Lo tengo. Me lo dan al principio 10 por 100, o sea, que es un 0 1, y no lo tengo que calcular. 365 00:40:44.710 --> 00:40:46.290 Fabiola Zúñiga: Sí, Entonces 366 00:40:48.070 --> 00:40:48.900 Fabiola Zúñiga: punto es. 367 00:40:53.110 --> 00:40:55.100 Fabiola Zúñiga: sería 0. Cinco 368 00:40:55.410 --> 00:40:56.220 Fabiola Zúñiga: por 369 00:40:56.370 --> 00:40:57.599 Fabiola Zúñiga: 0 3. 370 00:40:57.810 --> 00:41:00.080 Fabiola Zúñiga: Eso a 0 15 371 00:41:03.600 --> 00:41:08.399 Fabiola Zúñiga: y eso partido en 0, 1 dividido 0, 1 372 00:41:09.100 --> 00:41:10.869 Fabiola Zúñiga: me da 1 coma 5, 373 00:41:12.340 --> 00:41:15.170 Fabiola Zúñiga: y eso sería con desempeño bajo. 374 00:41:15.800 --> 00:41:16.840 Fabiola Zúñiga: O sea. 375 00:41:17.750 --> 00:41:22.109 Fabiola Zúñiga: la pregunta era ¿cuál es la probabilidad de que su desempeño fuera bajo. 376 00:41:23.060 --> 00:41:26.129 Fabiola Zúñiga: en este caso, sabiendo su nivel de rotación. 377 00:41:27.060 --> 00:41:32.140 Fabiola Zúñiga: 1 5 que en porcentaje sería demasiado. 378 00:41:32.730 --> 00:41:37.710 Fabiola Zúñiga: De hecho, acá Espérenme aquí. La probabilidad nos dio. Déjeme ver si estoy bien 379 00:41:39.120 --> 00:41:41.569 Fabiola Zúñiga: es que juntamos bien la información. 380 00:41:52.420 --> 00:41:54.940 Fabiola Zúñiga: espéreme, Algo no me está calzando. Acá 381 00:41:57.440 --> 00:41:59.659 Fabiola Zúñiga: ¡Ay, es justo ese 10 por 100 382 00:42:09.810 --> 00:42:12.140 Fabiola Zúñiga: ya pasa aquí. Hay un tema. 383 00:42:12.460 --> 00:42:15.939 Fabiola Zúñiga: Me había pasado en el ejemplo de ayer. También Ay, me volvió a pasar. 384 00:42:18.850 --> 00:42:23.039 Fabiola Zúñiga: Eso es lo que hay que sacar para Manuel, La probabilidad que se vayan todos los casos. Está bien. 385 00:42:27.350 --> 00:42:32.249 Fabiola Zúñiga: ¿Qué pasa aquí. Chicos Me pasó lo mismo ayer con un ejercicio 386 00:42:33.260 --> 00:42:40.190 Fabiola Zúñiga: que me aseguré de que que coincidieran, pero efectivamente no coinciden ya, pero voy a explicar por qué, 387 00:42:41.330 --> 00:42:43.730 Fabiola Zúñiga: si usted usa el 10 por 100 388 00:42:44.040 --> 00:42:45.529 Fabiola Zúñiga: que el 0, 1 389 00:42:45.670 --> 00:42:47.999 Fabiola Zúñiga: de hecho, da una probabilidad 390 00:42:48.760 --> 00:42:56.550 Fabiola Zúñiga: que es 1 coma 5 significa que el 150 por 100 de las personas se van y eso es muy extraño, ya 391 00:42:56.710 --> 00:43:06.440 Fabiola Zúñiga: Así que no vamos a usar ese 10 por 100 y lo vamos a calcular, porque hay un error a las personas que lo hicieron por separado. Les agradezco porque me hicieron ver que no llegaban a ese 10 por 100. 392 00:43:07.110 --> 00:43:15.279 Fabiola Zúñiga: ¿cierto? Las perso. Hay personas que lo hicieron, hicieron, la suma de los 3 casos y no llegaban a ese 10 por 100. Así que ahí hay un error del ejercicio. 393 00:43:15.410 --> 00:43:16.190 Fabiola Zúñiga: Ya 394 00:43:16.340 --> 00:43:27.770 Fabiola Zúñiga: si me lo dan, tiene que coincidir posibilidades que nos ahorre trabajo ya, pero acá no coincide. Así que vamos a usar el que nos dijeron los compañeros cuando lo sacaron por separado chicos, Les debería haber dado. 395 00:43:30.550 --> 00:43:32.560 Fabiola Zúñiga: Les debería haber dado 396 00:43:32.770 --> 00:43:35.560 Fabiola Zúñiga: un 0 coma, 2, 45, No. 397 00:43:36.060 --> 00:43:42.019 Fabiola Zúñiga: varios lo sacaron, ¿sí? Un 0, coma, 2, 45, y eso en porcentaje sería un 24 coma 5. 398 00:43:42.870 --> 00:43:54.639 Fabiola Zúñiga: Eso debería haber salido. Acá. Ese es el error, chicos porque tiene que coincidir. No puede ser que yo lo calcule por separado. Y me dé otra cosa. Eso tiene que coincidir. Si me están dando el dato, es para que yo me ahorre trabajo 399 00:43:54.850 --> 00:43:58.550 Fabiola Zúñiga: Ya entonces ese es el porcentaje que debería haber Estado. Acá 400 00:44:00.110 --> 00:44:03.280 Fabiola Zúñiga: estamos. Sé que ese lo vamos a olvidar del planeta. 401 00:44:05.830 --> 00:44:08.580 Fabiola Zúñiga: Y ahora voy a poner ese número, acá 402 00:44:12.340 --> 00:44:16.509 Fabiola Zúñiga: y ese sería el decimal 0, 2, 45. 403 00:44:19.980 --> 00:44:27.460 Fabiola Zúñiga: ¿y eso cuánto nos da 0, punto 15 dividido, 0, coma, 2, 45. 404 00:44:28.390 --> 00:44:33.190 Fabiola Zúñiga: Y eso nos da ahora sí nos da algo que tiene más sentido. 405 00:44:33.860 --> 00:44:34.760 Fabiola Zúñiga: Da 406 00:44:35.600 --> 00:44:40.460 Fabiola Zúñiga: 0. Coma 61. Bueno, lo vamos a aproximar porque también tiene muchos decimales. 407 00:44:41.140 --> 00:44:52.340 Fabiola Zúñiga: Cero, 61, 22 etcétera. Lo vamos a dejar ahí en 0. 60 y 1 100. 22 O sea que en porcentaje es un 61 22 por 100. 408 00:44:53.270 --> 00:44:54.050 Fabiola Zúñiga: Sí. 409 00:44:55.800 --> 00:44:56.810 Fabiola Zúñiga: Mhm. 410 00:44:57.520 --> 00:45:00.140 Fabiola Zúñiga: Ahora, observación importante. 411 00:45:00.280 --> 00:45:04.930 Fabiola Zúñiga: Este resultado solo es de las personas con desempeño bajo 412 00:45:05.120 --> 00:45:07.110 Fabiola Zúñiga: y me están pidiendo las 3. 413 00:45:07.320 --> 00:45:09.720 Fabiola Zúñiga: Por lo tanto, hay que hacer lo mismo 414 00:45:10.400 --> 00:45:13.489 Fabiola Zúñiga: para las personas con desempeño medio 415 00:45:14.890 --> 00:45:18.690 Fabiola Zúñiga: y lo mismo para las personas con desempeño alto 416 00:45:19.250 --> 00:45:21.589 Fabiola Zúñiga: misma fórmula. Pero ahora, con esos casos. 417 00:45:21.890 --> 00:45:23.380 Fabiola Zúñiga: ¿qué va a ir cambiando? 418 00:45:23.510 --> 00:45:27.290 Fabiola Zúñiga: Va a ir cambiando, por supuesto, este de acá arriba. 419 00:45:27.940 --> 00:45:29.269 Fabiola Zúñiga: y el original. 420 00:45:29.940 --> 00:45:33.570 Fabiola Zúñiga: el de abajo es el único que no va a cambiar, pero el de arriba va a cambiar 421 00:45:34.150 --> 00:45:38.630 Fabiola Zúñiga: ya. Entonces, ¿cuál sería? Lo voy a notar aquí abajito mejor 422 00:45:39.060 --> 00:45:43.389 Fabiola Zúñiga: este Si uso los datos que ya tengo, porque ya se calcularon. 423 00:45:43.730 --> 00:45:49.330 Fabiola Zúñiga: sería la probabilidad de ver dado el medio es 0 2, 424 00:45:50.590 --> 00:46:00.599 Fabiola Zúñiga: y la probabilidad de que sea a nivel medio es 0, 4 y abajo. Ya sabemos que es un 0, 2, 45. Eso hay que calcular, lo calculan, me cuentan. 425 00:46:00.940 --> 00:46:02.460 Fabiola Zúñiga: y el otro es. 426 00:46:02.640 --> 00:46:05.259 Fabiola Zúñiga: P, D, a A, L, T, o 427 00:46:06.710 --> 00:46:07.929 Fabiola Zúñiga: qué sería 428 00:46:08.700 --> 00:46:12.349 Fabiola Zúñiga: el vedado el al alto que sería el 0 0 5 429 00:46:13.160 --> 00:46:19.199 Fabiola Zúñiga: por desempeño alto y que 0 3 y abajo. Ya sabemos que es 0, coma 2, 45, 430 00:46:19.450 --> 00:46:21.520 Fabiola Zúñiga: y así obtiene los otros 2. 431 00:46:27.380 --> 00:46:28.210 Fabiola Zúñiga: Vamos. 432 00:46:36.780 --> 00:46:37.980 Fabiola Zúñiga: Seguimos 433 00:46:41.570 --> 00:46:43.830 Fabiola Zúñiga: Está correcto. Emilia superbién. 434 00:46:48.650 --> 00:46:51.469 Fabiola Zúñiga: Seguimos acá con lluvia y paraguas. 435 00:46:54.900 --> 00:46:58.250 Fabiola Zúñiga: Ese tiene menos información. Debería ser un poquito más sencillo. 436 00:46:59.350 --> 00:47:06.130 Fabiola Zúñiga: El otro era de nivel intermedio. Ya yo le había anunciado que tenía un poquito más de dificultad y más encima. Encontramos ese errorcito. Así que 437 00:47:06.900 --> 00:47:10.359 Fabiola Zúñiga: viene ahí porque lo notaron. Eso tiene que coincidir 438 00:47:17.790 --> 00:47:19.830 Fabiola Zúñiga: cuánto daba el anterior. En total. 439 00:47:20.070 --> 00:47:27.439 Fabiola Zúñiga: El anterior daba para el medio, debería haber dado 0 coma 327, pero el nivel medio 440 00:47:27.580 --> 00:47:30.879 Fabiola Zúñiga: y para el alto 0. Seis 12 441 00:47:34.020 --> 00:47:37.240 Fabiola Zúñiga: lo voy a dejar anotado para que les dé tranquilidad y lo puedan copiar. 442 00:47:37.600 --> 00:47:41.670 Fabiola Zúñiga: Este debería haber dado donde lo anoté 443 00:47:42.010 --> 00:47:44.390 Fabiola Zúñiga: 0, 2 con 0, 4, 444 00:47:44.680 --> 00:47:50.050 Fabiola Zúñiga: el 0, 2, 45. Da aproximadamente 0, 612, 445 00:47:50.400 --> 00:47:51.960 Fabiola Zúñiga: aproximadamente. 446 00:47:52.100 --> 00:47:54.509 Fabiola Zúñiga: y este de acá me da 447 00:47:56.790 --> 00:48:01.370 Fabiola Zúñiga: el alto 0 coma 0, 6, 12, que no es lo mismo. 448 00:48:02.520 --> 00:48:03.410 Fabiola Zúñiga: ¡Ay! 449 00:48:05.300 --> 00:48:07.289 Fabiola Zúñiga: Pero me parece que lo escribí al revés. 450 00:48:08.580 --> 00:48:14.340 Fabiola Zúñiga: Tenemos ahí el bajo que ya lo anoté, perdón ahí en hotel del bajo el del medio. Es 451 00:48:14.770 --> 00:48:16.809 Fabiola Zúñiga: 0. 327. 452 00:48:17.520 --> 00:48:19.949 Fabiola Zúñiga: Ay, Sí. Y el alto. 453 00:48:20.910 --> 00:48:24.029 Fabiola Zúñiga: Cero coma 0. ¡ay! Sí, ahí también. Eso debería andar. 454 00:48:24.600 --> 00:48:27.519 Fabiola Zúñiga: ya. Pero que sea que en pantalla solo que necesiten 455 00:48:33.950 --> 00:48:34.950 Fabiola Zúñiga: listo 456 00:48:36.980 --> 00:48:38.639 Fabiola Zúñiga: ahora. Si vamos al de la lluvia. 457 00:48:39.840 --> 00:48:40.710 Fabiola Zúñiga: Ahí está 458 00:48:40.870 --> 00:48:46.190 Fabiola Zúñiga: último ejercicio que vemos hoy. ¿van a quedar más en el P P para que sigan practicando por si acaso hay más. 459 00:48:46.680 --> 00:48:53.400 Fabiola Zúñiga: eso lo voy a dejar ahí para que ustedes puedan hacerlo fuera de horario y practiquen y les vaya quedando más la idea de este teorema. 460 00:48:56.460 --> 00:49:01.549 Fabiola Zúñiga: Entonces se imagina que vives en una ciudad donde llueve el 20 por 100 de los días. 461 00:49:02.350 --> 00:49:07.229 Fabiola Zúñiga: Si llueve, hay un 90 por 100 de probabilidad de que las personas lleven paraguas 462 00:49:08.210 --> 00:49:16.239 Fabiola Zúñiga: si no llueve. Hay un 30 por 100 de probabilidad de que las personas lleven paraguas, por si acaso no por costumbre, por precaución. 463 00:49:16.850 --> 00:49:20.140 Fabiola Zúñiga: Si un día ves que hay muchas personas con paraguas. 464 00:49:20.290 --> 00:49:23.249 Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la probabilidad de que efectivamente esté lloviendo? 465 00:49:23.460 --> 00:49:24.910 Fabiola Zúñiga: Esa es la pregunta. 466 00:49:27.540 --> 00:49:30.290 Fabiola Zúñiga: Vamos ordenando la información? Primer paso? 467 00:49:52.150 --> 00:49:56.410 Fabiola Zúñiga: Ser ecuador. Dice usted yo, el 20 por 100 de las veces. 468 00:50:48.730 --> 00:50:50.180 Fabiola Zúñiga: ¿cómo van? ¿cómo van 469 00:50:56.810 --> 00:51:00.660 Fabiola Zúñiga: Ya Ya me llevaste una respuesta aquí? Muy Bien. 470 00:51:06.080 --> 00:51:08.269 Fabiola Zúñiga: vamos a empezar a hacer ese diagrama 471 00:51:09.230 --> 00:51:11.110 Fabiola Zúñiga: en honor al tiempo. 472 00:51:11.390 --> 00:51:13.180 Fabiola Zúñiga: ¿qué pasa acá. Entonces? 473 00:51:13.990 --> 00:51:15.170 Fabiola Zúñiga: Dice así? 474 00:51:15.870 --> 00:51:17.540 Fabiola Zúñiga: Tenemos Entonces 475 00:51:17.930 --> 00:51:23.710 Fabiola Zúñiga: queremos sacar acá. La probabilidad. A mí me gusta partir como acá para ver cómo ordenar el diagrama. 476 00:51:24.160 --> 00:51:27.570 Fabiola Zúñiga: Me dices si un día ves que hay muchas personas con paraguas 477 00:51:27.830 --> 00:51:39.090 Fabiola Zúñiga: es la probabilidad que esté lloviendo. Sí, entonces, en el fondo, lo que quiero calcular es la probabilidad de que esté lloviendo. Dado que hemos visto muchas personas con paraguas, eso es lo que está pasando primero, ¿verdad? 478 00:51:39.400 --> 00:51:45.900 Fabiola Zúñiga: Entonces esa es mi condición. Yo salí a la calle y vi muchas personas con paraguas cuál es la probabilidad de que efectivamente esté lloviendo? 479 00:51:46.550 --> 00:51:50.080 Fabiola Zúñiga: Miré por la ventana y veo a todos pasar con paraguas ¿Será que está lloviendo. 480 00:51:51.550 --> 00:51:52.450 Fabiola Zúñiga: Eso es. 481 00:51:52.750 --> 00:51:54.160 Fabiola Zúñiga: Entonces 482 00:51:56.500 --> 00:51:59.050 Fabiola Zúñiga: tenemos la probabilidad de que llueva 483 00:52:03.230 --> 00:52:04.120 Fabiola Zúñiga: espéreme 484 00:52:04.540 --> 00:52:05.660 Fabiola Zúñiga: al revés. 485 00:52:07.420 --> 00:52:08.430 Fabiola Zúñiga: No puedo borrar. 486 00:52:08.640 --> 00:52:09.480 Fabiola Zúñiga: Ay sí 487 00:52:10.540 --> 00:52:13.840 Fabiola Zúñiga: tenemos probabilidad de que llueva y que no lle no llueva, ¿verdad? 488 00:52:17.830 --> 00:52:18.880 Fabiola Zúñiga: Que llueva 489 00:52:19.260 --> 00:52:20.680 Fabiola Zúñiga: y que no llueva. 490 00:52:27.080 --> 00:52:34.069 Fabiola Zúñiga: Y en cada caso tenemos la probabilidad de que la gente ande con paraguas o que no ande con paraguas, sí 491 00:52:35.000 --> 00:52:36.240 Fabiola Zúñiga: paraguas 492 00:52:40.770 --> 00:52:41.860 Fabiola Zúñiga: sin paraguas. 493 00:52:44.850 --> 00:52:46.770 Fabiola Zúñiga: Lo voy a poner ahí con paraguas. 494 00:52:46.900 --> 00:52:48.130 Fabiola Zúñiga: sin paraguas. 495 00:52:50.410 --> 00:52:52.939 Fabiola Zúñiga: ya pero que sea más rápido de escribir 496 00:52:54.880 --> 00:53:02.689 Fabiola Zúñiga: con paraguas sin paraguas. ¿qué porcentaje? Sí, me dan. Veamos. Imagina que en la ciudad donde llueve el 20 por 100 de los días. 497 00:53:03.000 --> 00:53:05.510 Fabiola Zúñiga: Llueve el 20 por 100 de los días. 498 00:53:05.750 --> 00:53:09.610 Fabiola Zúñiga: Por lo tanto, la probabilidad de que no llueva es 0, coma 8, ¿no? 499 00:53:11.290 --> 00:53:26.269 Fabiola Zúñiga: Si llueve. Si llueve. Hay un 90 por 100 de probabilidad de que las personas lleven paragua. O sea que si llueve ese 0 9 de acá llovió y andaba con paraguas. Por lo tanto, la probabilidad de que llueva y no ande con paraguas es de un 0 1. 500 00:53:28.060 --> 00:53:34.779 Fabiola Zúñiga: ¿y qué más dice si no llueve. O sea, en el caso de abajo. Hay un 30 por 100 de probabilidad de que las personas lleven paragua. 501 00:53:35.010 --> 00:53:38.990 Fabiola Zúñiga: o sea, no llueve, pero lleva para agua. Tiene un 30 por 100. 502 00:53:40.340 --> 00:53:45.400 Fabiola Zúñiga: ¿y cuál es la probabilidad de que no llueva y que no lleve paraguas 0? Siete. Eso se puede deducir 503 00:53:46.160 --> 00:53:55.779 Fabiola Zúñiga: Entonces la probabilidad que yo quiero calcular es que esté lloviendo. Pero considerando que las personas andan con paraguas, entonces este sería mi evento A 504 00:53:57.010 --> 00:54:00.920 Fabiola Zúñiga: y que anden con paraguas. ¿sería mi evento B. Es la condición. 505 00:54:01.320 --> 00:54:02.080 Fabiola Zúñiga: Sí. 506 00:54:02.390 --> 00:54:08.450 Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué pasa acá? Esta probabilidad es la probabilidad de B, considerando El A 507 00:54:09.670 --> 00:54:24.639 Fabiola Zúñiga: y el que no llueva es lo contrario. Sí que le vamos a poner el a combarrita. Así que el tema del paraguas. Aquí sería la misma B, Pero con A y Rayita, o sea, esta es la probabilidad de que lleven paragua considerando que llovió. 508 00:54:24.750 --> 00:54:28.490 Fabiola Zúñiga: Y acá está la probabilidad de que lleven paraguas considerando que no llovió 509 00:54:28.630 --> 00:54:29.460 Fabiola Zúñiga: Okay 510 00:54:29.790 --> 00:54:33.959 Fabiola Zúñiga: teorema de valles que nos dice siempre recordando la fórmula. Ahí está, 511 00:54:34.480 --> 00:54:37.029 Fabiola Zúñiga: ¿Qué información tenemos y cuál hay que calcular? 512 00:54:37.540 --> 00:54:39.990 Fabiola Zúñiga: Tenemos? B Slash: A: 513 00:54:40.420 --> 00:54:42.229 Fabiola Zúñiga: Sí, es 0. Nueve. 514 00:54:43.320 --> 00:54:46.259 Fabiola Zúñiga: Tenemos. P: D A: sí es 0. Dos. 515 00:54:46.470 --> 00:54:51.979 Fabiola Zúñiga: Y tenemos B. No hay que calcularlo porque está mezclado con la lluvia y con la no lluvia. 516 00:54:52.340 --> 00:54:56.970 Fabiola Zúñiga: ¿cómo sería? P, D, B, Entonces sería el caso de arriba que llueva 517 00:54:57.320 --> 00:54:59.430 Fabiola Zúñiga: que tenga paraguas, o sea 518 00:54:59.620 --> 00:55:01.740 Fabiola Zúñiga: 0, 2 por 0 9 519 00:55:02.620 --> 00:55:06.409 Fabiola Zúñiga: más. Lo que pasa aquí abajo, que es que no llueva 520 00:55:07.160 --> 00:55:09.080 Fabiola Zúñiga: y que igual han de con paraguas 521 00:55:09.710 --> 00:55:11.990 Fabiola Zúñiga: y hay que resolver esa operación 522 00:55:12.750 --> 00:55:16.549 Fabiola Zúñiga: 0. Dos por 0, 9, 0, 18 523 00:55:18.940 --> 00:55:21.170 Fabiola Zúñiga: y 0, 8 por 0, 3 524 00:55:23.040 --> 00:55:24.750 Fabiola Zúñiga: es 0 24. 525 00:55:26.710 --> 00:55:28.810 Fabiola Zúñiga: Y si junto ambas cosas 526 00:55:33.170 --> 00:55:35.260 Fabiola Zúñiga: me da 0, 42, 527 00:55:36.270 --> 00:55:39.939 Fabiola Zúñiga: Esa es mi probabilidad de ver todo juntito. 528 00:55:40.110 --> 00:55:46.470 Fabiola Zúñiga: y varios acertaron a eso, pero falta juntarlo con lo demás. Entonces, ¿cómo me queda finalmente? Mi fórmula 529 00:55:47.590 --> 00:55:50.000 Fabiola Zúñiga: sería 0, 9 530 00:55:50.330 --> 00:55:52.100 Fabiola Zúñiga: por 0, 2 531 00:55:52.570 --> 00:55:55.189 Fabiola Zúñiga: y abajo, 0. 42, 532 00:55:56.050 --> 00:55:58.309 Fabiola Zúñiga: y eso es lo que tenemos que resolver. 533 00:55:58.820 --> 00:56:00.889 Fabiola Zúñiga: Cero 9 por 0, 2 534 00:56:01.120 --> 00:56:03.010 Fabiola Zúñiga: da 0 18, 535 00:56:04.550 --> 00:56:08.959 Fabiola Zúñiga: y ese 0 18 lo tenemos que dividir con 0 42, 536 00:56:10.340 --> 00:56:18.920 Fabiola Zúñiga: 0, 18 dividido 0. 42. Me da 42, coma, 85, aproximadamente 537 00:56:19.400 --> 00:56:29.250 Fabiola Zúñiga: 0, coma 42, 85 y muchos decimales más. Así que aquí lo estamos aproximando, y por eso lo correcto es poner estas onditas porque es aproximado 538 00:56:29.470 --> 00:56:35.779 Fabiola Zúñiga: y en porcentaje. Por lo tanto, sería aproximadamente un 42, 85 por 100, 539 00:56:36.950 --> 00:56:38.990 Fabiola Zúñiga: dudas, consultas. 540 00:56:44.860 --> 00:56:46.240 Fabiola Zúñiga: Lo que sea. 541 00:56:46.930 --> 00:56:51.580 Fabiola Zúñiga: ya se va entendiendo, parece porque tanto repetir, el proceso no lleva entendiendo lo que pasa. 542 00:56:52.250 --> 00:57:01.850 Fabiola Zúñiga: pero, como dije al principio, es, estarían exactamente lo mismo si ocupan la fórmula del acondicionado. Esto es solo un desglose. Como que está más claro qué elementos tengo que colocar 543 00:57:04.860 --> 00:57:07.940 Fabiola Zúñiga: listo ahí. Quedaron otros más quedó 1 más 544 00:57:08.070 --> 00:57:15.639 Fabiola Zúñiga: que pueden, si quieren, le sacan pantallazo para que no tengan que ir de nuevo al P, P. T. Queda ahí de extra para que lo puedan practicar. 545 00:57:18.110 --> 00:57:21.729 Fabiola Zúñiga: Sé que en payaso, si lo deseas, si no, esto va a estar en el P, P, T, 546 00:57:28.700 --> 00:57:29.730 Fabiola Zúñiga: listo 547 00:57:31.430 --> 00:57:35.359 Fabiola Zúñiga: ahí, dejé una cápsula con ejercicios de estas cositas 548 00:57:35.520 --> 00:57:37.840 Fabiola Zúñiga: para que puedan repasar si lo necesitan. 549 00:57:38.400 --> 00:57:41.220 Fabiola Zúñiga: Y estamos por hoy queridos y queridas 550 00:57:41.410 --> 00:57:47.130 Fabiola Zúñiga: muy buena clase. Espero que los del A no hayan estado tan perdidos con mi forma de explicar. 551 00:57:47.400 --> 00:57:55.130 Fabiola Zúñiga: Me esforcé lo máximo que pude para que fuera lo más simple posible, así que después puedan retomar sin problemas con la profe caro. 552 00:57:56.660 --> 00:57:59.350 Fabiola Zúñiga: ¿qué? Bueno, luna, muchas gracias. 553 00:58:00.200 --> 00:58:03.329 Fabiola Zúñiga: Estamos por hoy queridos. Cuídense mucho 554 00:58:03.700 --> 00:58:04.999 Fabiola Zúñiga: que esté muy bien. 555 00:58:06.240 --> 00:58:06.949 Emanuel_Benjamin__Munoz_Figueroa: Yo creo que eso. 556 00:58:06.950 --> 00:58:09.040 Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Siempre. 557 00:58:09.040 --> 00:58:09.750 paula_belen_perez_vallejos: No, no. 558 00:58:11.590 --> 00:58:13.570 Fabiola Zúñiga: Muchas gracias por los mensajitos.