WEBVTT 1 00:00:25.040 --> 00:00:26.619 Profesor Sebastián Salazar: Hola, Joaquín, ¿Cómo estás? 2 00:00:35.600 --> 00:00:36.730 Profesor Sebastián Salazar: Hola, Emilia. 3 00:00:42.180 --> 00:00:43.580 Profesor Sebastián Salazar: Son bastante antiguos. 4 00:01:07.740 --> 00:01:10.240 Profesor Sebastián Salazar: Bien, acá? Estamos ¿Cómo están chicos? 5 00:01:11.610 --> 00:01:20.279 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo han pasado su semana? Ya con un jueves con gusto a viernes, ¿cierto? Recuerden que mañana no hay clases. Es feriado. 6 00:01:20.900 --> 00:01:25.020 Profesor Sebastián Salazar: Ya se los comento porque algunos chicos creían que mañana había clases. 7 00:01:25.640 --> 00:01:28.480 Profesor Sebastián Salazar: Les comento a ustedes por si no lo sabían. 8 00:01:34.660 --> 00:01:37.750 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo está Emilia, ¿Cómo está Joaquín? ¿cómo está rené, 9 00:01:39.610 --> 00:01:42.669 Profesor Sebastián Salazar: cómo se encuentra está con ánimo sin ánimo 10 00:01:48.030 --> 00:01:49.010 Profesor Sebastián Salazar: o 11 00:01:49.150 --> 00:01:52.820 Profesor Sebastián Salazar: quieren, ya que termine esta semana. Quieren terminar el año 12 00:01:55.020 --> 00:01:58.600 Profesor Sebastián Salazar: cansada. ¿por qué cansada, qué asignaturas han tenido hoy día. 13 00:02:00.360 --> 00:02:02.759 Profesor Sebastián Salazar: en su caso, Emilia. ¡qué asignatura ha tenido? 14 00:02:10.910 --> 00:02:13.120 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué asignaturas han tenido chicos. 15 00:02:17.280 --> 00:02:20.199 Profesor Sebastián Salazar: ciencia, matemática, lenguaje puro 16 00:02:20.960 --> 00:02:27.240 Profesor Sebastián Salazar: bien duro, ¿cierto? Y sobre todo, matemáticas y lenguaje, que son las asignaturas, ¿cierto? Donde se entra más contenido. 17 00:02:27.820 --> 00:02:29.559 Profesor Sebastián Salazar: pero algo tiene más horas también. 18 00:02:30.720 --> 00:02:36.789 Profesor Sebastián Salazar: Así que harto ánimo. Esta es la última hora que tiene o no no tiene más reforzamiento. ¿cierto? 19 00:02:42.640 --> 00:02:45.380 Profesor Sebastián Salazar: Bien, solo falta clases un poco más. 20 00:02:48.810 --> 00:02:50.349 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo falta clases 21 00:02:52.510 --> 00:02:54.230 Profesor Sebastián Salazar: a te talleres tienen. 22 00:02:55.780 --> 00:02:58.630 Profesor Sebastián Salazar: igual la presen la 23 00:03:01.430 --> 00:03:03.090 Profesor Sebastián Salazar: la. 24 00:03:04.260 --> 00:03:07.770 Profesor Sebastián Salazar: el lo lado positivo que tiene este tipo de 25 00:03:08.920 --> 00:03:12.180 Profesor Sebastián Salazar: de, apre por así decirlo, de este tipo de educación online 26 00:03:12.420 --> 00:03:14.820 Profesor Sebastián Salazar: es que no estás todo el día en el colegio. 27 00:03:15.500 --> 00:03:23.599 Profesor Sebastián Salazar: Ya yo me acuerdo que cuando estaba en el Colegio Presencial presencial. Estaba en el colegio a las 7 y media y salía del colegio a las 5 de la tarde 28 00:03:23.970 --> 00:03:27.640 Profesor Sebastián Salazar: todo el día entero, ¿cierto? Y después llegabas. ¿cierto? Día, viajaba. 29 00:03:27.810 --> 00:03:30.849 Profesor Sebastián Salazar: me quedaba lejos en mi casa y llegaba a mi casa a las 6 y media 30 00:03:30.970 --> 00:03:36.619 Profesor Sebastián Salazar: me quedaban, cierto, sobre todo en horario invierno. Me quedaba un solo re pequeño ratito de luz de día. 31 00:03:37.600 --> 00:03:39.970 Profesor Sebastián Salazar: y lo otro era por ver noche. 32 00:03:40.090 --> 00:03:43.590 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, claro, podemos tener varias asignaturas acá 33 00:03:44.510 --> 00:03:46.150 Profesor Sebastián Salazar: ciertos, varios talleres. 34 00:03:46.420 --> 00:03:49.309 Profesor Sebastián Salazar: pero siempre lo hacen en la comodidad de su casa. 35 00:03:49.470 --> 00:03:50.580 Profesor Sebastián Salazar: Pero bueno, igual 36 00:03:52.300 --> 00:03:54.989 Profesor Sebastián Salazar: lugares donde 1 se siente seguro. 37 00:03:56.590 --> 00:04:00.490 Profesor Sebastián Salazar: ya chicos. Espero que se encuentren ahí, superbién 38 00:04:01.490 --> 00:04:03.209 Profesor Sebastián Salazar: sin ningún acierto. 39 00:04:03.350 --> 00:04:04.690 Profesor Sebastián Salazar: Ningún problema. 40 00:04:05.090 --> 00:04:12.980 Profesor Sebastián Salazar: Hoy día. Nosotros vamos a seguir con el reforzamiento, pero nos vamos a enfocar en lo que hemos visto. En las últimas semanas 41 00:04:13.090 --> 00:04:16.529 Profesor Sebastián Salazar: te llegó la comunicación. La comunicación le llegó, no 42 00:04:18.980 --> 00:04:21.169 Profesor Sebastián Salazar: y digo la comunicación al 43 00:04:21.930 --> 00:04:23.339 Profesor Sebastián Salazar: de las fechas. 44 00:04:27.750 --> 00:04:28.960 Profesor Sebastián Salazar: No lo pudo ver 45 00:04:29.960 --> 00:04:33.860 Profesor Sebastián Salazar: Usted Emilia en la plataforma le llegó la comunicación. 46 00:04:36.110 --> 00:04:36.880 Profesor Sebastián Salazar: Ya 47 00:04:37.200 --> 00:04:42.969 Profesor Sebastián Salazar: entonces queda bien claro, día, Miércoles: 30 cierto para el si la simulación 48 00:04:44.520 --> 00:04:51.430 Profesor Sebastián Salazar: y ahí van. Di mandé el temario de que lo que entra los P. V. Ts: incluso tienen el nombre ya para que su dicho 49 00:04:51.580 --> 00:04:52.680 Profesor Sebastián Salazar: qué cosa entra 50 00:04:55.000 --> 00:05:02.840 Profesor Sebastián Salazar: entonces le digo ahí también rené que revise Ahí está todo detallado. Están las 2 fechas aparte. Nosotros vamos a hacer una guía 51 00:05:03.740 --> 00:05:04.960 Profesor Sebastián Salazar: esta semana 52 00:05:05.170 --> 00:05:06.969 Profesor Sebastián Salazar: ya. Y la subsiguiente 53 00:05:07.140 --> 00:05:09.670 Profesor Sebastián Salazar: solo fue un guía nomás sin nota. 54 00:05:09.790 --> 00:05:12.070 Profesor Sebastián Salazar: Por eso dice evaluación formativa. 55 00:05:12.520 --> 00:05:17.690 Profesor Sebastián Salazar: Los chicos siempre se asustan cuando dicen: oye evaluación autógrafo tiene, pues no son guías. 56 00:05:19.060 --> 00:05:24.520 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a repasar. Entonces vamos a reforzar contenidos 57 00:05:24.980 --> 00:05:35.460 Profesor Sebastián Salazar: vinculados a las empresas de conquista y los factores hicieron posible la rápida conquista o que explica la rápida conquista de los imperios 58 00:05:35.560 --> 00:05:36.830 Profesor Sebastián Salazar: americanos. 59 00:05:37.080 --> 00:05:41.009 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la 1 pregunta de alternativa 60 00:05:41.510 --> 00:05:43.340 Profesor Sebastián Salazar: durante la conquista. 61 00:05:43.640 --> 00:05:47.709 Profesor Sebastián Salazar: Muchos pueblos indígenas ayudaron a los conquistadores 62 00:05:48.540 --> 00:05:52.059 Profesor Sebastián Salazar: a enfrentar a los grandes imperios americanos 63 00:05:52.480 --> 00:05:58.730 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué factor explica esta colaboración entre pueblos indígenas y españoles. 64 00:06:00.680 --> 00:06:04.249 Profesor Sebastián Salazar: Los indígenas pensaban que los españoles eran mensajeros de paz 65 00:06:04.820 --> 00:06:09.310 Profesor Sebastián Salazar: B. Los españoles, que obligaron a todos los pueblos a luchar junto a ellos. 66 00:06:09.650 --> 00:06:10.420 Profesor Sebastián Salazar: Sí, 67 00:06:10.740 --> 00:06:19.509 Profesor Sebastián Salazar: los pueblos indígenas querían aprender el idioma español rápidamente o de los pueblos, buscaban liberarse del dominio de los grandes imperios. 68 00:06:20.370 --> 00:06:22.570 Profesor Sebastián Salazar: qué cosa explica que estos 69 00:06:22.960 --> 00:06:25.090 Profesor Sebastián Salazar: pueblos menores 70 00:06:25.220 --> 00:06:26.360 Profesor Sebastián Salazar: pequeños 71 00:06:27.120 --> 00:06:30.960 Profesor Sebastián Salazar: hubiesen ayudado o hubieran, mejor dicho, ayudado 72 00:06:31.090 --> 00:06:32.649 Profesor Sebastián Salazar: a los españoles? 73 00:06:32.820 --> 00:06:34.889 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál de las siguientes alternativa 74 00:06:35.310 --> 00:06:39.030 Profesor Sebastián Salazar: explica esta colaboración que se dio entre indígenas y españoles. 75 00:06:39.950 --> 00:06:45.509 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros habíamos dicho que dentro de 1 de los factores que explican la rápida conquista de estos grandes imperios 76 00:06:46.130 --> 00:06:50.530 Profesor Sebastián Salazar: se debe a que hay una parte 77 00:06:50.880 --> 00:06:53.890 Profesor Sebastián Salazar: de los indígenas que ayudan a los españoles 78 00:06:54.370 --> 00:06:56.399 Profesor Sebastián Salazar: cuál será la cantidad correcta acá 79 00:06:58.480 --> 00:07:00.489 Profesor Sebastián Salazar: y en todo el tiempo del mundo. 80 00:07:00.940 --> 00:07:02.250 Profesor Sebastián Salazar: Piénselo bien. 81 00:07:02.470 --> 00:07:04.479 Profesor Sebastián Salazar: me manda su respuesta por el chat 82 00:07:05.160 --> 00:07:06.460 Profesor Sebastián Salazar: y revisamos. 83 00:07:08.090 --> 00:07:09.069 Profesor Sebastián Salazar: Le da bien. 84 00:07:28.210 --> 00:07:29.880 Profesor Sebastián Salazar: Espero sus respuestas. 85 00:07:34.740 --> 00:07:36.190 Profesor Sebastián Salazar: Muchas gracias. Emilio 86 00:07:37.040 --> 00:07:38.030 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 87 00:07:38.190 --> 00:07:39.100 Profesor Sebastián Salazar: René. 88 00:07:58.490 --> 00:08:01.199 Profesor Sebastián Salazar: Sigo esperando la respuesta de ustedes. 89 00:08:35.700 --> 00:08:37.080 Profesor Sebastián Salazar: Sigo esperando 90 00:08:38.679 --> 00:08:39.659 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 91 00:08:48.350 --> 00:08:55.430 Profesor Sebastián Salazar: durante la conquista. Muchos pueblos indígenas ayudaron a los conquistadores europeos a enfrentar grandes imperios americanos. 92 00:08:55.640 --> 00:09:00.340 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué factor explica esta colaboración entre pueblos indígenas y españoles? 93 00:09:01.230 --> 00:09:04.380 Profesor Sebastián Salazar: Acá La alternativa correcta 94 00:09:04.520 --> 00:09:06.469 Profesor Sebastián Salazar: chicos es la 95 00:09:06.690 --> 00:09:07.370 Profesor Sebastián Salazar: de 96 00:09:07.860 --> 00:09:09.250 Profesor Sebastián Salazar: los pueblos 97 00:09:09.750 --> 00:09:12.970 Profesor Sebastián Salazar: indígenas, los pueblos menores, no los imperios. 98 00:09:13.990 --> 00:09:15.230 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué buscaban? 99 00:09:15.590 --> 00:09:19.909 Profesor Sebastián Salazar: Vieron la posibilidad que cuando llegaron los españoles se dieron cuenta. 100 00:09:21.470 --> 00:09:24.020 Profesor Sebastián Salazar: estos tipos 101 00:09:24.950 --> 00:09:26.860 Profesor Sebastián Salazar: nos pueden ayudar 102 00:09:27.190 --> 00:09:29.550 Profesor Sebastián Salazar: para liberar liberarnos 103 00:09:29.680 --> 00:09:32.289 Profesor Sebastián Salazar: del dominio de los aztecas, por ejemplo. 104 00:09:33.240 --> 00:09:37.409 Profesor Sebastián Salazar: los aztecas. Era una civilización bastante 105 00:09:38.240 --> 00:09:40.250 Profesor Sebastián Salazar: Un militar. 106 00:09:40.870 --> 00:09:47.279 Profesor Sebastián Salazar: Había conquistado varios otros pueblos. Y esos pueblos estaban sometidos bajo las órdenes del imperio azteca 107 00:09:47.770 --> 00:09:49.820 Profesor Sebastián Salazar: cuando llegan los españoles. 108 00:09:50.570 --> 00:09:54.550 Profesor Sebastián Salazar: Y estos indígenas ven que los españoles son bastante avanzados. 109 00:09:54.790 --> 00:09:55.960 Profesor Sebastián Salazar: Ellos dicen. 110 00:09:56.600 --> 00:10:03.569 Profesor Sebastián Salazar: estos tipos nos pueden ayudar porque nosotros, por sí solos, no podemos hacer frente al imperio azteca, no podemos. 111 00:10:04.520 --> 00:10:08.210 Profesor Sebastián Salazar: pero podemos utilizar a los españoles 112 00:10:08.320 --> 00:10:11.549 Profesor Sebastián Salazar: para derrumbar y para darle término 113 00:10:11.660 --> 00:10:12.890 Profesor Sebastián Salazar: al imperio. 114 00:10:13.380 --> 00:10:24.220 Profesor Sebastián Salazar: O sea, entonces muchos indígenas van a ayudar a los vivos españoles. A la conquista de estos grandes ciertos de estas grandes civilizaciones, de estos grandes imperios. 115 00:10:24.560 --> 00:10:33.269 Profesor Sebastián Salazar: tanto como los aztecas y los incas se van a liar porque porque buscaban liberarse del dominio de estos grandes imperios como de los aztecas y de los 116 00:10:33.480 --> 00:10:36.240 Profesor Sebastián Salazar: incas. Entonces La alternativa correcta es la D. 117 00:10:39.830 --> 00:10:41.359 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la siguiente. 118 00:10:42.330 --> 00:10:44.210 Profesor Sebastián Salazar: Uno de los aspectos 119 00:10:44.700 --> 00:10:51.429 Profesor Sebastián Salazar: que explica la rapidez con que los españoles conquistaron imperios como el Inca o el azteca 120 00:10:51.570 --> 00:10:54.950 Profesor Sebastián Salazar: fue la diferencia en los recursos militares. 121 00:10:55.540 --> 00:11:00.309 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué ventaja militar tuvieron los europeos en la conquista de América 122 00:11:02.240 --> 00:11:05.850 Profesor Sebastián Salazar: contaban con ejércitos más numerosos que los pueblos indígenas 123 00:11:06.110 --> 00:11:11.630 Profesor Sebastián Salazar: B usaban armamento avanzado como espadas, acero, arcabuces y caballos 124 00:11:11.850 --> 00:11:21.560 Profesor Sebastián Salazar: c habían recibido ayuda de reinos africanos que ya conocían América o de poseían escudos de madera, lanza similares a los de los indígenas americanos. 125 00:11:21.900 --> 00:11:24.800 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta. Acá? Chicos. 126 00:11:28.090 --> 00:11:30.280 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? 127 00:11:35.410 --> 00:11:36.480 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será 128 00:11:40.830 --> 00:11:43.729 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. Emilia? Espero a los demás chicos. 129 00:11:46.000 --> 00:11:47.870 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? 130 00:11:58.750 --> 00:12:01.070 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? 131 00:12:09.150 --> 00:12:10.540 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. René 132 00:12:11.690 --> 00:12:12.690 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín. 133 00:12:18.590 --> 00:12:20.979 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál será la alternativa correcta? Acá? 134 00:12:32.930 --> 00:12:34.960 Profesor Sebastián Salazar: Está ahí. Joaquín: la B. 135 00:12:35.540 --> 00:12:40.649 Profesor Sebastián Salazar: La alternativa correcta acá. Chicos es la B. 136 00:12:40.950 --> 00:12:49.060 Profesor Sebastián Salazar: Uno de los factores que explican la rápida caída de estos imperios americanos es las diferencias. Era la diferencia 137 00:12:50.190 --> 00:12:52.860 Profesor Sebastián Salazar: tecnológica. Que ambos tenían 138 00:12:53.180 --> 00:12:59.529 Profesor Sebastián Salazar: ya. Los españoles tenían una tecnología superior a la de los indígenas, sobre todo militarmente. 139 00:12:59.780 --> 00:13:06.319 Profesor Sebastián Salazar: Los indígenas cierto, contaban con lanzas cierto con escudos de madera y además, no contaban con armadura. 140 00:13:06.480 --> 00:13:20.330 Profesor Sebastián Salazar: Pero por otro lado, los españoles tienen espada de acero. Tenían armaduras de acero que te protegían. Tenían escudo de acero, que son más duros que la madera. Tenían arcabuces que son cierto, una especie de rifle. 141 00:13:20.710 --> 00:13:23.800 Profesor Sebastián Salazar: Tenían además un animal 142 00:13:24.060 --> 00:13:28.550 Profesor Sebastián Salazar: que nos ayuda bastante en la conquista que es, son los caballos. 143 00:13:28.670 --> 00:13:35.220 Profesor Sebastián Salazar: Los caballos van a servir muy, mucha ayuda para ser de mucha ayuda a cierto. Para los españoles 144 00:13:36.550 --> 00:13:40.240 Profesor Sebastián Salazar: yo había dicho que los caballos, esto es una un arma 145 00:13:40.530 --> 00:13:45.500 Profesor Sebastián Salazar: que los españoles van a sacar mucho provecho porque te da velocidad, te da altura. En el combate. 146 00:13:45.690 --> 00:13:48.090 Profesor Sebastián Salazar: te da movilidad, agilidad. 147 00:13:48.330 --> 00:13:52.419 Profesor Sebastián Salazar: Los españoles cierto van a enfrentar a cientos a miles de indígenas 148 00:13:52.700 --> 00:13:53.540 Profesor Sebastián Salazar: y 149 00:13:54.840 --> 00:14:01.879 Profesor Sebastián Salazar: lo más probable que los españoles, si va a ganar si nosotros pusiéramos a hacer un caso hipotético, ponemos a pelear 150 00:14:02.200 --> 00:14:19.659 Profesor Sebastián Salazar: 1 000 indígenas con 500 españoles, no más a cabal a caballo. Lo más probable es que va a ganar los españoles, porque todo el tema de la diferencia tecnológica, pero también el uso del caballo es emblemático. Incluso después, los mismos indígenas van a empezar. ¿van a querer 151 00:14:19.820 --> 00:14:24.200 Profesor Sebastián Salazar: utilizar cierto el caballo ya por la esta. 152 00:14:24.410 --> 00:14:27.469 Profesor Sebastián Salazar: los beneficios que te traen el combate. 153 00:14:31.810 --> 00:14:33.460 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la siguiente dice 154 00:14:33.900 --> 00:14:39.429 Profesor Sebastián Salazar: la mayoría de los conquistadores no provenía de una alta nobleza europea. 155 00:14:40.050 --> 00:14:44.309 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué motivación común tenían muchos de ellos para embarcarse hacia América 156 00:14:45.260 --> 00:14:51.649 Profesor Sebastián Salazar: contextos muy cortitos. ¿cierto? La mayoría de los conquistadores que venían acá de América no provenían de una alta nobleza. 157 00:14:51.860 --> 00:14:53.620 Profesor Sebastián Salazar: Y qué motivación tenía 158 00:14:54.170 --> 00:14:57.170 Profesor Sebastián Salazar: a escapar de la persecución religiosa en Europa. 159 00:14:57.740 --> 00:15:03.400 Profesor Sebastián Salazar: B, convertirse en experto en navegación o cartografía. Sé ascender socialmente y obtener riquezas 160 00:15:03.510 --> 00:15:04.440 Profesor Sebastián Salazar: o de 161 00:15:04.700 --> 00:15:10.059 Profesor Sebastián Salazar: volver rápidamente a Europa con nuevos productos exóticos. ¿cuál es la alternativa correcta? 162 00:15:10.570 --> 00:15:13.439 Profesor Sebastián Salazar: Acá? ¿quién me los motivaba a los conquistadores? 163 00:15:18.690 --> 00:15:19.650 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín. 164 00:15:22.310 --> 00:15:24.379 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué motivaba a los conquistadores 165 00:15:26.480 --> 00:15:29.019 Profesor Sebastián Salazar: a embarcarse a estas tierras extrañas. 166 00:15:29.700 --> 00:15:32.600 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, chicos. Excelente, vamos superbién 167 00:15:32.960 --> 00:15:42.099 Profesor Sebastián Salazar: acá. La alternativa correcta es la C. Los conquistadores tenemos que tener muy claro algo que los conquistadores que venían acá a América 168 00:15:43.030 --> 00:15:44.149 Profesor Sebastián Salazar: no eran 169 00:15:44.680 --> 00:15:47.769 Profesor Sebastián Salazar: adinerados, no eran de la nobleza. 170 00:15:48.370 --> 00:15:52.430 Profesor Sebastián Salazar: Eran personas, principalmente de estratos sociales bajos. 171 00:15:52.910 --> 00:15:53.730 Profesor Sebastián Salazar: Ya 172 00:15:54.430 --> 00:15:57.350 Profesor Sebastián Salazar: algunos eran. 173 00:15:58.030 --> 00:16:02.359 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, campesinos con mu paco, pocos recursos 174 00:16:02.480 --> 00:16:03.980 Profesor Sebastián Salazar: vagabundos. 175 00:16:04.560 --> 00:16:09.530 Profesor Sebastián Salazar: Ladrones reos que traen mucho vaca a América 176 00:16:10.060 --> 00:16:10.950 Profesor Sebastián Salazar: eran 177 00:16:11.260 --> 00:16:14.750 Profesor Sebastián Salazar: sumamente precaria su vida en España. 178 00:16:15.000 --> 00:16:18.809 Profesor Sebastián Salazar: Y cuando viene este capitán de conquista, ¿cierto? Le dice 179 00:16:19.660 --> 00:16:22.049 Profesor Sebastián Salazar: a una persona estratos sociales bajo ley. 180 00:16:22.220 --> 00:16:23.090 Profesor Sebastián Salazar: Mira. 181 00:16:23.600 --> 00:16:24.949 Profesor Sebastián Salazar: te doy esta opción. 182 00:16:26.870 --> 00:16:27.660 Profesor Sebastián Salazar: El 183 00:16:27.770 --> 00:16:29.650 Profesor Sebastián Salazar: camino es peligroso. 184 00:16:30.030 --> 00:16:33.800 Profesor Sebastián Salazar: No se sabe que vamos a encontrar en esas nuevas tierras. 185 00:16:34.020 --> 00:16:35.900 Profesor Sebastián Salazar: pero si tienes éxito. 186 00:16:36.630 --> 00:16:38.100 Profesor Sebastián Salazar: te garantizo 187 00:16:38.340 --> 00:16:42.919 Profesor Sebastián Salazar: que vas a ascender socialmente y vas a tener grandes riquezas. 188 00:16:43.640 --> 00:16:47.139 Profesor Sebastián Salazar: Las personas, la mayoría cierto de estratos sociales bajos van a decir. 189 00:16:47.630 --> 00:16:48.690 Profesor Sebastián Salazar: me voy 190 00:16:48.910 --> 00:16:51.970 Profesor Sebastián Salazar: qué pierdo ya vivo mal acá en España. 191 00:16:53.500 --> 00:16:59.050 Profesor Sebastián Salazar: Acepto la posibilidad de irme a América y tengo la oportunidad de poderme hacerme rico 192 00:16:59.340 --> 00:17:00.580 Profesor Sebastián Salazar: y poderoso 193 00:17:01.360 --> 00:17:02.250 Profesor Sebastián Salazar: José. 194 00:17:03.410 --> 00:17:04.619 Profesor Sebastián Salazar: Muchos 195 00:17:04.990 --> 00:17:08.380 Profesor Sebastián Salazar: estos sectores bajos, van a venir acá a América. 196 00:17:09.250 --> 00:17:14.749 Profesor Sebastián Salazar: Lo más probable es que, por ejemplo, algún soldado. Cierto que venía el apellido Salazar 197 00:17:15.700 --> 00:17:17.170 Profesor Sebastián Salazar: Ortiz: ¿cierto? 198 00:17:17.790 --> 00:17:19.579 Profesor Sebastián Salazar: Era lo más probable 199 00:17:19.910 --> 00:17:21.899 Profesor Sebastián Salazar: era de estratos sociales bajos. 200 00:17:22.300 --> 00:17:25.430 Profesor Sebastián Salazar: ya que venía acá a América a obtener 201 00:17:25.589 --> 00:17:28.239 Profesor Sebastián Salazar: grandes riquezas y ascender socialmente. 202 00:17:29.940 --> 00:17:38.870 Profesor Sebastián Salazar: Entonces no venía acá a América la creme de la creme, como diría, un es comercial, no tenía cierto, principalmente personas de bajos recursos. 203 00:17:40.540 --> 00:17:47.719 Profesor Sebastián Salazar: porque ponga ponte en la situación. Venía el capitán de conquista, le decía un noble que tenía mucha riqueza, le dice, mira. 204 00:17:47.970 --> 00:17:50.680 Profesor Sebastián Salazar: quiere acompañarme. 205 00:17:51.340 --> 00:17:52.420 Profesor Sebastián Salazar: pero 206 00:17:52.720 --> 00:17:56.309 Profesor Sebastián Salazar: cierto vas a ganar riqueza, pero tienes que tener cierto 207 00:17:57.080 --> 00:18:00.490 Profesor Sebastián Salazar: viajar ya un viaje bastante largo 208 00:18:01.510 --> 00:18:03.899 Profesor Sebastián Salazar: te garanti, no te garantizo seguridad. 209 00:18:04.400 --> 00:18:05.660 Profesor Sebastián Salazar: La expedición 210 00:18:05.770 --> 00:18:07.440 Profesor Sebastián Salazar: puede terminar muy mal. 211 00:18:07.780 --> 00:18:11.329 Profesor Sebastián Salazar: Los indígenas que hay en América son algunos violentos. 212 00:18:11.560 --> 00:18:14.030 Profesor Sebastián Salazar: entonces el tipo. El no le va a decir. 213 00:18:14.220 --> 00:18:16.140 Profesor Sebastián Salazar: sabes qué paso. 214 00:18:16.690 --> 00:18:21.789 Profesor Sebastián Salazar: prefiero quedarme acá, en España. Ya soy rico, no necesito ascender socialmente 215 00:18:22.360 --> 00:18:29.890 Profesor Sebastián Salazar: distinta La situación cierto con otra, con los estratos sociales vascos, porque ellos van a decir ya no pierdo nada. Voy, no vas. 216 00:18:30.280 --> 00:18:33.410 Profesor Sebastián Salazar: pero los sectores altos. No voy a decir que no. 217 00:18:36.350 --> 00:18:44.840 Profesor Sebastián Salazar: Una de las causas principales del colapso demográfico indígena tras la llegada de los europeos fue el impacto de enfermedades traídas desde Europa. 218 00:18:45.120 --> 00:18:49.900 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué estas enfermedades resultaron tan letales para las poblaciones indígenas? 219 00:18:50.240 --> 00:19:07.000 Profesor Sebastián Salazar: A Porque los indígenas no creían en la medicina tradicional europea B, porque las enfermedades eran utilizadas como arma biológica por los españoles. Sí, porque los pueblos indígenas no tenían defensas inmunológicas o de porque las ciudades indígenas estaban altamente contaminadas. 220 00:19:07.110 --> 00:19:09.080 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? 221 00:19:18.430 --> 00:19:19.500 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será 222 00:19:22.880 --> 00:19:25.029 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín Muy bien, Emilia? 223 00:19:30.100 --> 00:19:31.290 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será 224 00:19:44.280 --> 00:19:46.470 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál será la alternativa correcta. 225 00:19:55.510 --> 00:19:56.550 Profesor Sebastián Salazar: Ariel. 226 00:20:00.430 --> 00:20:01.670 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, Joaquín. 227 00:20:03.910 --> 00:20:04.850 Profesor Sebastián Salazar: con en 228 00:20:13.140 --> 00:20:14.530 Profesor Sebastián Salazar: esperamos. René 229 00:20:39.710 --> 00:20:40.940 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. 230 00:20:41.890 --> 00:20:44.060 Profesor Sebastián Salazar: vamos a revisar 231 00:20:44.450 --> 00:20:48.309 Profesor Sebastián Salazar: acá. La alternativa correcta. Chicos 232 00:20:48.940 --> 00:20:50.400 Profesor Sebastián Salazar: es y chicas 233 00:20:50.530 --> 00:20:51.970 Profesor Sebastián Salazar: es la 234 00:20:52.820 --> 00:20:53.620 Profesor Sebastián Salazar: sí 235 00:20:54.700 --> 00:20:55.430 Profesor Sebastián Salazar: ya. 236 00:20:55.650 --> 00:20:56.780 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? 237 00:20:58.150 --> 00:21:02.299 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué nos afectó? Afectó cierto? ¿por qué afectó tanto 238 00:21:03.670 --> 00:21:06.759 Profesor Sebastián Salazar: las enfermedades a los indígenas? 239 00:21:07.400 --> 00:21:14.410 Profesor Sebastián Salazar: Y era porque los pueblos indígenas no tenían defensas inmunológicas. No tenían 240 00:21:14.740 --> 00:21:16.449 Profesor Sebastián Salazar: No tenían defensas. 241 00:21:16.950 --> 00:21:19.600 Profesor Sebastián Salazar: La primera vez que llega a cierta la viruela. 242 00:21:19.960 --> 00:21:25.020 Profesor Sebastián Salazar: La viruela causa un daño tremendo en las poblaciones indígenas. ¿y por qué? 243 00:21:25.320 --> 00:21:29.370 Profesor Sebastián Salazar: Porque los indígenas nunca habían tenido contacto con ella. 244 00:21:29.770 --> 00:21:31.620 Profesor Sebastián Salazar: Su cuerpo 245 00:21:31.750 --> 00:21:35.000 Profesor Sebastián Salazar: no tenía defensas preparadas a ese virus 246 00:21:35.400 --> 00:21:39.520 Profesor Sebastián Salazar: era completamente desconocido y los españoles 247 00:21:39.710 --> 00:21:49.479 Profesor Sebastián Salazar: ya habían tenido esa enfermedad cuando chicos desde pequeños cierto se habían enfermado. Por lo tanto, su cuerpo ya estaba preparado para enfrentar la viruela. 248 00:21:50.270 --> 00:21:52.029 Profesor Sebastián Salazar: Pero en el caso de los indígenas. 249 00:21:52.340 --> 00:21:58.110 Profesor Sebastián Salazar: nunca habían tenido contacto con estas enfermedades. Y los españoles tampoco. No sabían 250 00:21:59.140 --> 00:22:04.489 Profesor Sebastián Salazar: los estragos que podía causar la viruela o las enfermedades. No sabía, No tenía ni idea. 251 00:22:04.740 --> 00:22:05.470 Profesor Sebastián Salazar: Ya 252 00:22:06.010 --> 00:22:10.340 Profesor Sebastián Salazar: entonces ellos no sabían que podían utilizar la viruela como un arma biológica. 253 00:22:10.440 --> 00:22:12.359 Profesor Sebastián Salazar: No tenían ni la mínima idea. 254 00:22:13.990 --> 00:22:23.810 Profesor Sebastián Salazar: Entonces acá. La alternativa correcta es la C. Los pueblos indígenas no tenían defensas inmunológicas, ya que lo hiciera inmune a este virus. 255 00:22:23.980 --> 00:22:27.989 Profesor Sebastián Salazar: porque era la primera vez que lo veía, Yo había había dado el ejemplo del Covid. 256 00:22:28.300 --> 00:22:31.740 Profesor Sebastián Salazar: El Covid. Cuando llegó cierto. Cuando primera vez, salió, 257 00:22:32.700 --> 00:22:40.639 Profesor Sebastián Salazar: generó muchas muertes, y fue principalmente porque el cuerpo humano no se había enfrentado nunca a este tipo de enfermedades. 258 00:22:40.810 --> 00:22:43.799 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, no tenía las defensas necesarias. 259 00:22:44.130 --> 00:22:49.490 Profesor Sebastián Salazar: y Ahora, cuando se empezó a avanzar, esto se supo más 260 00:22:49.700 --> 00:23:07.579 Profesor Sebastián Salazar: la gente ahora el cuerpo humano tiene estas defensas con las vacunas, por ejemplo, o aquellas personas que ya tuvieron Covid ya desarrollaron defensas para esa enfermedad, y lo más probable que le debe se le llegase de dar de nuevo ¿cierto? Lo más probable es que su cuerpo va a estar preparado 261 00:23:08.690 --> 00:23:14.960 Profesor Sebastián Salazar: en el caso de la viruela. Fue así primer contacto que tienen con cierto 262 00:23:15.180 --> 00:23:18.619 Profesor Sebastián Salazar: los seres humanos con esta enfermedad. 263 00:23:19.040 --> 00:23:20.000 Profesor Sebastián Salazar: Murieron 264 00:23:20.150 --> 00:23:25.490 Profesor Sebastián Salazar: ya porque su cuerpo no estaba preparado para esas enfermedades. No tenía las defensas 265 00:23:28.790 --> 00:23:30.320 Profesor Sebastián Salazar: y 266 00:23:30.940 --> 00:23:32.270 Profesor Sebastián Salazar: vamos. La siguiente. 267 00:23:32.890 --> 00:23:37.630 Profesor Sebastián Salazar: la corona española firmaba contratos con quienes lideraban expediciones en América. 268 00:23:37.800 --> 00:23:41.579 Profesor Sebastián Salazar: ¡qué compromiso asumí el capitán en una empresa de conquista. 269 00:23:41.810 --> 00:23:58.219 Profesor Sebastián Salazar: a explorar tierras, tomar posesión y evangelizar a los indígenas, b conquistar pueblos y fundar nuevas iglesias en Europa, sí, controlar el comercio y proteger a los pueblos originarios o de crear alianzas con otras coronas para expandir el comercio, el imperio. ¿cuál es la alternativa correcta. 270 00:24:00.560 --> 00:24:01.890 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. Emilia. 271 00:24:21.840 --> 00:24:23.180 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. Emilia. 272 00:24:31.130 --> 00:24:32.080 Profesor Sebastián Salazar: Bueno. 273 00:24:32.400 --> 00:24:33.210 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 274 00:24:33.920 --> 00:24:35.380 Profesor Sebastián Salazar: Léanlo con calma. 275 00:24:50.210 --> 00:24:51.390 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. René 276 00:24:52.220 --> 00:24:53.150 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 277 00:25:06.250 --> 00:25:08.210 Profesor Sebastián Salazar: excelente súper chicos 278 00:25:08.540 --> 00:25:11.899 Profesor Sebastián Salazar: La alternativa correcta acá. Es la 279 00:25:12.960 --> 00:25:26.469 Profesor Sebastián Salazar: La corona española afirmaba ciertos contratos o firmaba perdón contratos con quienes liberaban lideraban perdón las expediciones. ¿qué compromisos asumía cierto asumía el capitán en una empresa de conquista 280 00:25:27.630 --> 00:25:32.470 Profesor Sebastián Salazar: y cuál era el objetivo o el compromiso que tomaba, cierto que 281 00:25:32.640 --> 00:25:41.490 Profesor Sebastián Salazar: tenía que dar en este contrato que se firmaba con la corona es que el capitán de conquista se comprometía 1 a explorar tierras. 282 00:25:41.950 --> 00:25:52.419 Profesor Sebastián Salazar: 2, a tomar posesión y 3. Evangelizar a los indígenas, es decir, que vale la religión cristiana católica a los indígenas. Entonces 283 00:25:53.170 --> 00:26:01.750 Profesor Sebastián Salazar: esa era la principales compromisos que asumía el capitán de conquis explorar tierras, tomar posesión de ellas y evangelizar 284 00:26:04.290 --> 00:26:17.860 Profesor Sebastián Salazar: era cierto, se hacía este contrato cierto entre los entre el capitán del conquista y los reyes, se hacían, cierto las obligaciones y el intercambio de obligaciones y deberes. Cierto que tenía cada 1 de ellos. 285 00:26:18.160 --> 00:26:21.499 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, el capitán de conquista 286 00:26:21.620 --> 00:26:25.599 Profesor Sebastián Salazar: se tenía el deber de explorar las tierras, tomar posesión y evangelizar a los indígenas. 287 00:26:25.840 --> 00:26:35.600 Profesor Sebastián Salazar: pero al mismo cierto, se da un favor para él, que un pedazo de esa tierra va a quedar para él, puede ascender políticamente, etc. 288 00:26:37.560 --> 00:26:38.820 Profesor Sebastián Salazar: perdón, chicos. 289 00:26:39.240 --> 00:26:44.989 Profesor Sebastián Salazar: entonces la alternativa correcta es la a explorar tierras, tomar posesión y evangelizar 290 00:26:47.370 --> 00:26:48.340 Profesor Sebastián Salazar: la siguiente. 291 00:26:48.530 --> 00:26:53.689 Profesor Sebastián Salazar: La visión europea sobre América se construyó a partir de los relatos de exploradores y cronistas. 292 00:26:54.080 --> 00:26:59.320 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué característica común presentaban las descripciones de Colón y López de Gomara. 293 00:26:59.540 --> 00:27:05.790 Profesor Sebastián Salazar: ¿ya qué característica común tenían cierto. Estas visiones que habíamos visto en clase. Lo habíamos trabajado 294 00:27:06.530 --> 00:27:11.510 Profesor Sebastián Salazar: a destaca la riqueza natural y la diferencia cultural del continente 295 00:27:11.690 --> 00:27:15.789 Profesor Sebastián Salazar: B subraya la igualdad entre europeos e indígenas americanos. 296 00:27:15.950 --> 00:27:26.469 Profesor Sebastián Salazar: se se señala la superioridad religiosa de los pueblos originarios y muestran rechazo a total conquista y al dominio español. ¿cuál será la alternativa correcta? Acá A ver si se acuerdan. 297 00:27:33.370 --> 00:27:35.399 Profesor Sebastián Salazar: cuál será la alternativa correcta? 298 00:27:41.500 --> 00:27:42.740 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, Emilia. 299 00:27:59.030 --> 00:28:01.360 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál es la alternativa correcta. Acá. Chicos. 300 00:28:02.830 --> 00:28:04.040 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, René. 301 00:28:04.500 --> 00:28:05.400 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 302 00:28:19.180 --> 00:28:20.070 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 303 00:28:40.490 --> 00:28:41.710 Profesor Sebastián Salazar: Fray! Joaquín. 304 00:28:49.850 --> 00:28:52.680 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál será la alternativa correcta. Acá. Joaquín. 305 00:29:03.640 --> 00:29:05.080 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, Joaquín 306 00:29:06.060 --> 00:29:10.450 Profesor Sebastián Salazar: la alternativa correcta. Acá es la a 307 00:29:10.690 --> 00:29:11.440 Profesor Sebastián Salazar: ya 308 00:29:11.800 --> 00:29:12.770 Profesor Sebastián Salazar: Colón. 309 00:29:13.190 --> 00:29:20.349 Profesor Sebastián Salazar: Cuando llegó acá a América, el tipo destaca la riqueza natural. Sobre todo, ¿qué le llamaba tanto la atención a Colón. 310 00:29:20.890 --> 00:29:22.220 Profesor Sebastián Salazar: había algo que 311 00:29:22.730 --> 00:29:25.610 Profesor Sebastián Salazar: Colón siempre lo nombró en su texto. 312 00:29:26.450 --> 00:29:27.850 Profesor Sebastián Salazar: Yo solo voy a buscar. 313 00:29:30.140 --> 00:29:31.430 Profesor Sebastián Salazar: ¿se acuerda o no. 314 00:29:33.240 --> 00:29:36.050 Profesor Sebastián Salazar: Era algo era algo perdón que Colón 315 00:29:39.740 --> 00:29:42.410 Profesor Sebastián Salazar: siempre nombra en sus cartas. 316 00:29:43.800 --> 00:29:44.880 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué será 317 00:29:45.030 --> 00:29:47.559 Profesor Sebastián Salazar: algo que ansiaban muchos los españoles. 318 00:29:51.970 --> 00:29:53.109 Profesor Sebastián Salazar: te acuerdas o no? 319 00:30:00.660 --> 00:30:02.230 Profesor Sebastián Salazar: ¿se acuerdan. 320 00:30:07.250 --> 00:30:10.720 Profesor Sebastián Salazar: Voy a buscar la carta que sería la Carta de Colón, acá 321 00:30:23.620 --> 00:30:29.410 Profesor Sebastián Salazar: El oro, ¿cierto? El oro era el metal precioso que le llamaba la atención. 322 00:30:30.060 --> 00:30:32.320 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué decía la pregunta. 323 00:30:33.330 --> 00:30:38.599 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál es la visión europea que se construyó cuando llegaron los españoles acá? A América. 324 00:30:38.840 --> 00:30:42.110 Profesor Sebastián Salazar: se produjo cierto una característica común 325 00:30:42.380 --> 00:30:46.390 Profesor Sebastián Salazar: que se destacaba la riqueza y, además. 326 00:30:47.260 --> 00:30:51.219 Profesor Sebastián Salazar: se veía las grandes diferencias que tenían 327 00:30:51.390 --> 00:30:54.420 Profesor Sebastián Salazar: tanto europeos como con los americanos. 328 00:30:55.010 --> 00:30:58.149 Profesor Sebastián Salazar: Colón, cuando se da cuenta. Cuando llega a estas nuevas tierras. 329 00:30:58.730 --> 00:31:09.020 Profesor Sebastián Salazar: se da cuenta de la gran diferencia. Somos seres humanos, ¿cierto? Los 2 son seres humanos, pero se ve la gran diferencia que entre entre una y la otra. 330 00:31:09.250 --> 00:31:09.950 Profesor Sebastián Salazar: Ya 331 00:31:10.800 --> 00:31:20.360 Profesor Sebastián Salazar: entonces la Beli se subraya la igualdad entre europeos e indígenas americanos. No incluso se asombran de lo distintos que son. 332 00:31:21.170 --> 00:31:30.150 Profesor Sebastián Salazar: Señala la superioridad religiosa de los pueblos originarios. Tampoco después lo vamos a ver ¿cierto? Y muestran el rechazo total a la conquista y el dominio español. 333 00:31:30.620 --> 00:31:32.759 Profesor Sebastián Salazar: Acá La alternativa correcta es la a 334 00:31:33.860 --> 00:31:37.829 Profesor Sebastián Salazar: ¿Y qué decía colón en torno a eso todavía este texto lo habíamos visto 335 00:31:39.740 --> 00:31:41.660 Profesor Sebastián Salazar: colón señalaba lo siguiente. 336 00:31:42.310 --> 00:31:47.069 Profesor Sebastián Salazar: en las tierras hay muchas minas de metales. Y hay gente en estimable. Número. 337 00:31:47.460 --> 00:31:57.469 Profesor Sebastián Salazar: La española es maravilla con tierras tan hermosas y gruesas para plantar y sembrar para criar ganados de todas suertes para edificios de villas y lugares. 338 00:31:57.800 --> 00:32:02.190 Profesor Sebastián Salazar: Los ríos. Hay muchos y grandes, los más de los cuales traen oro. 339 00:32:02.700 --> 00:32:03.540 Profesor Sebastián Salazar: oro. 340 00:32:04.020 --> 00:32:07.149 Profesor Sebastián Salazar: Ya el colón dice que hay mucha riqueza. Acá 341 00:32:07.910 --> 00:32:15.390 Profesor Sebastián Salazar: hay muchas especialidades y grandes minas de oro y otros metales, otra isla. Hay mayor que la española. 342 00:32:15.540 --> 00:32:22.290 Profesor Sebastián Salazar: en la que hay oro sin cuento. Y de esta de las otras, Traigo conmigo indios para testimonio 343 00:32:23.360 --> 00:32:27.389 Profesor Sebastián Salazar: y acá da las grandes diferencias que se van a presentar, cierto para colón. 344 00:32:27.720 --> 00:32:37.529 Profesor Sebastián Salazar: La gente de la isla y de todas las otras que he hallado andan todos desnudos, hombres y mujeres, así como su madre. Los pare 345 00:32:37.860 --> 00:32:46.829 Profesor Sebastián Salazar: Ellos no tienen hierro ni acero ni armas, no porque no sean gente bien dispuesta y hermosa de hermosa estatura, salvo que son muy temerosos. 346 00:32:47.110 --> 00:32:48.679 Profesor Sebastián Salazar: temerosos a maravilla. 347 00:32:50.090 --> 00:32:51.290 Profesor Sebastián Salazar: Colón dice 348 00:32:51.990 --> 00:32:55.840 Profesor Sebastián Salazar: cuando llega a las tierras acá de América dice, oye, hay muchas riquezas. 349 00:32:56.120 --> 00:32:59.059 Profesor Sebastián Salazar: pero hay una cosa que yo no debo olvidar 350 00:32:59.420 --> 00:33:03.900 Profesor Sebastián Salazar: es la diferencia que tienen estos visitantes con nosotros. 351 00:33:06.470 --> 00:33:08.890 Profesor Sebastián Salazar: Francisco López de Gomara también lo señala 352 00:33:09.370 --> 00:33:16.969 Profesor Sebastián Salazar: la mayor cosa después de la creación del mundo. Es el descubrimiento de las Indias, y así la llaman nuevo mundo. 353 00:33:17.440 --> 00:33:24.009 Profesor Sebastián Salazar: También se puede llamar nuevo por ser todas sus cosas diferentísimas, cierto a la del nuestro. 354 00:33:24.860 --> 00:33:26.820 Profesor Sebastián Salazar: Los hombres son como nosotros 355 00:33:27.050 --> 00:33:32.160 Profesor Sebastián Salazar: fuera del color que de otra manera, bestias y monstruos serían y no, y no vendrían 356 00:33:32.440 --> 00:33:33.720 Profesor Sebastián Salazar: como vienen dada 357 00:33:34.390 --> 00:33:38.499 Profesor Sebastián Salazar: más. No tiene letras. No tiene escritura, dice lope de gomara. 358 00:33:38.730 --> 00:33:41.680 Profesor Sebastián Salazar: ni moneda, ni bestias de carga, como el caballo. 359 00:33:41.800 --> 00:33:45.370 Profesor Sebastián Salazar: cosas principalísimas para la policía y vivienda del hombre 360 00:33:45.780 --> 00:33:47.120 Profesor Sebastián Salazar: que ir desnudos 361 00:33:47.220 --> 00:33:51.649 Profesor Sebastián Salazar: siendo la Tierra caliente y falta de lana y lino, no es novedad 362 00:33:51.930 --> 00:33:56.330 Profesor Sebastián Salazar: y, como no conocen al verdadero Dios Sí, señor, Están en grandísimo pecado. 363 00:33:56.530 --> 00:34:01.430 Profesor Sebastián Salazar: También. Incluso señalan las diferencias religiosas que habían acá. 364 00:34:01.750 --> 00:34:02.620 Profesor Sebastián Salazar: Entonces 365 00:34:03.650 --> 00:34:11.590 Profesor Sebastián Salazar: debemos tener claro que cuando llegan los españoles y se encuentran con los indígenas, se produce un 366 00:34:11.719 --> 00:34:12.590 Profesor Sebastián Salazar: choque. 367 00:34:13.469 --> 00:34:18.089 Profesor Sebastián Salazar: un choque cultural. ¿por qué? Porque hay 2 368 00:34:19.150 --> 00:34:20.489 Profesor Sebastián Salazar: distintas 369 00:34:21.080 --> 00:34:22.170 Profesor Sebastián Salazar: modos 370 00:34:22.400 --> 00:34:25.930 Profesor Sebastián Salazar: ya de vida completamente distintos. 371 00:34:27.340 --> 00:34:35.010 Profesor Sebastián Salazar: La vestimenta las armas, la religión, ¿Cómo se organizaban entonces Colón 372 00:34:35.580 --> 00:34:37.159 Profesor Sebastián Salazar: y López de Gomara. 373 00:34:37.670 --> 00:34:45.189 Profesor Sebastián Salazar: Aparte de destacar la riqueza, que tenía cierto. América ven la diferencia cultural que hay entre europeos y americanos 374 00:34:45.300 --> 00:34:46.789 Profesor Sebastián Salazar: una gran diferencia. 375 00:34:47.050 --> 00:34:48.519 Profesor Sebastián Salazar: Somos seres humanos. 376 00:34:48.810 --> 00:34:49.750 Profesor Sebastián Salazar: pero que 377 00:34:50.090 --> 00:34:52.939 Profesor Sebastián Salazar: no se van a poder explicar por qué tan diferentes 378 00:34:56.210 --> 00:34:57.329 Profesor Sebastián Salazar: vamos a la siguiente. 379 00:34:58.400 --> 00:35:03.760 Profesor Sebastián Salazar: dice la corona española: firmaba contratos con quienes lideraban expediciones a América. 380 00:35:04.030 --> 00:35:07.819 Profesor Sebastián Salazar: ¡qué compromiso asumía el capitán en una empresa de conquista. 381 00:35:08.080 --> 00:35:12.409 Profesor Sebastián Salazar: a explorar tierras y tomar posesión y evangelizar a los indígenas 382 00:35:12.560 --> 00:35:17.050 Profesor Sebastián Salazar: b conquistar pueblos y fundar nuevas iglesias en Europa. C: 383 00:35:17.790 --> 00:35:19.179 Profesor Sebastián Salazar: Usted creo que lo habíamos hecho. 384 00:35:20.720 --> 00:35:21.700 Profesor Sebastián Salazar: Ahí está, 385 00:35:21.920 --> 00:35:23.140 Profesor Sebastián Salazar: porque ese avión 386 00:35:23.880 --> 00:35:36.680 Profesor Sebastián Salazar: dice el sistema político de los imperios incas y Azteca tenía una estructura jerárquica, ya jerárquica, ¿cierto? Que tienen un líder cierto en la cúspide de una pirámide. Ya 387 00:35:37.330 --> 00:35:39.020 Profesor Sebastián Salazar: eso hablamos con jerarquía. 388 00:35:39.420 --> 00:35:42.520 Profesor Sebastián Salazar: Hay una persona que tiene mucho poder, y los otros son 389 00:35:46.860 --> 00:35:56.850 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué esta organización facilitó su conquista por parte de los españoles, porque habrá facilitado el sistema político jerárquico 390 00:35:57.410 --> 00:35:59.489 Profesor Sebastián Salazar: a la conquista. 391 00:36:00.990 --> 00:36:04.500 Profesor Sebastián Salazar: estaba basada en el comercio abierto y sin resistencia militar. 392 00:36:04.900 --> 00:36:12.849 Profesor Sebastián Salazar: B permitía una rápida defensa colectiva frente a los invasores C. Tenían fuertes alianzas con potencias europeas del momento 393 00:36:13.280 --> 00:36:17.470 Profesor Sebastián Salazar: o de al controlar, los líderes, los españoles dominaron a la mayoría. 394 00:36:17.610 --> 00:36:20.050 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la alternativa correcta? Acá? Chicos. 395 00:36:32.390 --> 00:36:35.349 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál será la alternativa correcto? Muy bien, Emilia? 396 00:36:57.430 --> 00:36:59.710 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, René Joaquín. 397 00:37:02.540 --> 00:37:03.429 Profesor Sebastián Salazar: muy bien 398 00:37:05.230 --> 00:37:06.560 Profesor Sebastián Salazar: que vamos a dibujar. 399 00:37:10.420 --> 00:37:13.370 Profesor Sebastián Salazar: Los incas y los aztecas 400 00:37:14.340 --> 00:37:16.410 Profesor Sebastián Salazar: tenían una estructura jerárquica 401 00:37:17.170 --> 00:37:19.090 Profesor Sebastián Salazar: en una jerarquía social. 402 00:37:20.070 --> 00:37:24.450 Profesor Sebastián Salazar: y esta socialmente está ciertos imperio estaban divididos. 403 00:37:24.990 --> 00:37:27.460 Profesor Sebastián Salazar: ¿y quién estaba a la cabeza del imperio? 404 00:37:28.340 --> 00:37:30.140 Profesor Sebastián Salazar: ¿vamos a poner una estrellita. 405 00:37:32.330 --> 00:37:33.410 Profesor Sebastián Salazar: Estaba 406 00:37:34.700 --> 00:37:36.550 Profesor Sebastián Salazar: el empleado un árbol de Navidad. 407 00:37:37.950 --> 00:37:39.070 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó. 408 00:37:40.560 --> 00:37:42.910 Profesor Sebastián Salazar: Cuando llegaron los españoles. 409 00:37:44.420 --> 00:37:48.749 Profesor Sebastián Salazar: vamos a dejar acá cuando llegan los españoles con su contingente. 410 00:37:49.700 --> 00:37:52.030 Profesor Sebastián Salazar: ellos se dan cuenta de una estrategia. 411 00:37:53.980 --> 00:37:55.310 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué 412 00:37:55.770 --> 00:37:56.930 Profesor Sebastián Salazar: en vez 413 00:37:57.870 --> 00:38:03.290 Profesor Sebastián Salazar: da? Ca: atacar cierto pasar años luchando si estoy tratando de dominar a todos 414 00:38:03.980 --> 00:38:05.380 Profesor Sebastián Salazar: en vez de hacer eso. 415 00:38:06.140 --> 00:38:08.129 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué no solamente 416 00:38:11.550 --> 00:38:13.310 Profesor Sebastián Salazar: por qué no solamente 417 00:38:16.840 --> 00:38:18.369 Profesor Sebastián Salazar: captura al monarca? 418 00:38:20.090 --> 00:38:21.090 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa? 419 00:38:21.560 --> 00:38:23.030 Profesor Sebastián Salazar: Los españoles 420 00:38:23.460 --> 00:38:26.740 Profesor Sebastián Salazar: se dan cuenta de cómo estaban organizados 421 00:38:27.660 --> 00:38:29.779 Profesor Sebastián Salazar: el imperio azteca e Inca 422 00:38:31.040 --> 00:38:36.170 Profesor Sebastián Salazar: ni ellos se dan cuenta, sabes que el emperador para ellos es todo 423 00:38:36.380 --> 00:38:37.150 Profesor Sebastián Salazar: todo. 424 00:38:37.910 --> 00:38:41.020 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, ¿cuál va a ser nuestro objetivo 425 00:38:42.010 --> 00:38:45.160 Profesor Sebastián Salazar: capturar y asesinar al emperador. 426 00:38:45.510 --> 00:38:46.759 Profesor Sebastián Salazar: Pero ¿por qué? 427 00:38:47.450 --> 00:38:49.460 Profesor Sebastián Salazar: Porque si tú sacas 428 00:38:50.730 --> 00:38:52.140 Profesor Sebastián Salazar: al emperador. 429 00:38:54.790 --> 00:38:57.200 Profesor Sebastián Salazar: la organización del imperio 430 00:38:58.610 --> 00:38:59.799 Profesor Sebastián Salazar: va a caer. 431 00:39:00.500 --> 00:39:01.310 Profesor Sebastián Salazar: ya 432 00:39:01.530 --> 00:39:04.400 Profesor Sebastián Salazar: es como una ficha de dominó. 433 00:39:04.800 --> 00:39:06.140 Profesor Sebastián Salazar: Tú sacas 434 00:39:06.490 --> 00:39:10.930 Profesor Sebastián Salazar: cierto al emperador a la figura del emperador y el imperio 435 00:39:11.570 --> 00:39:24.010 Profesor Sebastián Salazar: cae ya porque se sostenía bach en base a la figura de un emperador. Por eso los españoles, cierto, se dan cuenta de la jerarquía que tienen socialmente estos 6 grandes imperios y dicen. 436 00:39:24.400 --> 00:39:28.150 Profesor Sebastián Salazar: ¿sabes qué? En vez de conquistar a todos por igual. 437 00:39:28.420 --> 00:39:37.680 Profesor Sebastián Salazar: vamos solamente por una persona quien el emperador. ¿por qué? Porque sacando al emperador. Se va a derrumbar el imperio. 438 00:39:37.880 --> 00:39:41.900 Profesor Sebastián Salazar: Por eso a los españoles les va a costar tanto dominar 439 00:39:42.170 --> 00:39:49.949 Profesor Sebastián Salazar: a los mapuches porque los mapuches no tenían una jerarquía con un emperador, un rey que controlaba a todos los mapuches. 440 00:39:50.170 --> 00:39:52.160 Profesor Sebastián Salazar: sino que eran distintos grupos 441 00:39:52.430 --> 00:39:53.120 Profesor Sebastián Salazar: ya 442 00:39:53.360 --> 00:39:54.780 Profesor Sebastián Salazar: distintos grupos 443 00:39:56.230 --> 00:39:57.699 Profesor Sebastián Salazar: y cada grupo 444 00:39:59.470 --> 00:40:01.249 Profesor Sebastián Salazar: tenía un líder. 445 00:40:02.380 --> 00:40:04.329 Profesor Sebastián Salazar: Entonces los españoles qué hacían? 446 00:40:05.780 --> 00:40:09.260 Profesor Sebastián Salazar: Iban, Luchaban contra este grupo o mataban al líder. 447 00:40:09.590 --> 00:40:15.610 Profesor Sebastián Salazar: pero quedaban Otros más líderes tenían que llegar a luchar con el otro, cierto, luchar con el otro. 448 00:40:15.780 --> 00:40:24.780 Profesor Sebastián Salazar: Por eso se explica que los españoles nunca pudieron dominar a los mapuches porque no tenían una figura jerárquica. Ya no tenían un líder. 449 00:40:25.040 --> 00:40:27.339 Profesor Sebastián Salazar: como, por ejemplo, los incas y los aztecas. 450 00:40:27.530 --> 00:40:31.560 Profesor Sebastián Salazar: Los españoles sabían, sabes que tomemos 451 00:40:31.700 --> 00:40:35.630 Profesor Sebastián Salazar: como rehén al emperador o Matémoslo. 452 00:40:36.610 --> 00:40:46.429 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver cómo el imperio cae porque el imperio azteca inca cierto depende de la figura del emperador. 453 00:40:50.260 --> 00:40:55.620 Profesor Sebastián Salazar: dice: los capitanes de conquista organizaban sus propias expediciones al nuevo mundo. 454 00:40:56.080 --> 00:40:59.920 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué debían hacer antes de recibir autorización de la Corona 455 00:41:00.320 --> 00:41:13.469 Profesor Sebastián Salazar: a establecer contacto previo con pueblos indígenas locales, p pedir ayuda a otro reino para formar una alianza militar, se firmar una capitulación donde aceptaban sus obligaciones o de conquistar un territorio y luego informar a los reyes 456 00:41:14.940 --> 00:41:16.249 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué se hacía acá 457 00:41:17.230 --> 00:41:19.430 Profesor Sebastián Salazar: antes de recibir una autorización. 458 00:41:20.260 --> 00:41:21.980 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? 459 00:41:32.660 --> 00:41:33.760 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será 460 00:41:44.820 --> 00:41:46.000 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. René 461 00:41:59.720 --> 00:42:01.590 Profesor Sebastián Salazar: cuál será la alternativa correcta. 462 00:42:20.100 --> 00:42:21.730 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, Emilia 463 00:42:24.210 --> 00:42:25.070 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín 464 00:42:54.670 --> 00:42:55.939 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín está ahí. 465 00:43:08.330 --> 00:43:09.579 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. Emilia 466 00:43:10.990 --> 00:43:13.420 Profesor Sebastián Salazar: se dio cuenta, le dio mejor, ¿cierto? 467 00:43:22.450 --> 00:43:30.700 Profesor Sebastián Salazar: Los capitanes de conquista organizaban sus propias expediciones al nuevo mundo. ¿qué debían hacer antes de recibir autorización de la corona 468 00:43:31.770 --> 00:43:36.810 Profesor Sebastián Salazar: para recibir una autorización de la corona española. 469 00:43:37.420 --> 00:43:40.219 Profesor Sebastián Salazar: Tú, antes de embarcarte 470 00:43:40.390 --> 00:43:42.129 Profesor Sebastián Salazar: a este nuevo mundo. 471 00:43:42.530 --> 00:43:45.159 Profesor Sebastián Salazar: tenías que primero filmar 472 00:43:45.290 --> 00:43:47.439 Profesor Sebastián Salazar: una capitulación. 473 00:43:47.930 --> 00:43:49.480 Profesor Sebastián Salazar: Una capitulación 474 00:43:52.290 --> 00:43:53.250 Profesor Sebastián Salazar: es el 475 00:43:54.100 --> 00:43:54.950 Profesor Sebastián Salazar: un 476 00:43:59.150 --> 00:44:00.610 Profesor Sebastián Salazar: contrato. 477 00:44:02.260 --> 00:44:04.030 Profesor Sebastián Salazar: En ese contrato. 478 00:44:05.990 --> 00:44:07.100 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? 479 00:44:07.750 --> 00:44:09.170 Profesor Sebastián Salazar: Se veían los 480 00:44:10.940 --> 00:44:13.100 Profesor Sebastián Salazar: las obligaciones 481 00:44:17.160 --> 00:44:18.850 Profesor Sebastián Salazar: y ganancias 482 00:44:20.970 --> 00:44:21.900 Profesor Sebastián Salazar: de él. 483 00:44:22.730 --> 00:44:24.360 Profesor Sebastián Salazar: capitán de conquista. 484 00:44:26.780 --> 00:44:29.219 Profesor Sebastián Salazar: entonces un capitán de conquista. 485 00:44:30.380 --> 00:44:33.159 Profesor Sebastián Salazar: Si se quería embarcar a este nuevo mundo. 486 00:44:33.270 --> 00:44:36.290 Profesor Sebastián Salazar: primero necesitaba recibir autorización 487 00:44:36.740 --> 00:44:38.510 Profesor Sebastián Salazar: por parte de la Corona española. 488 00:44:38.750 --> 00:44:42.290 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo recibía autorización por parte de la Corona española 489 00:44:42.430 --> 00:44:46.659 Profesor Sebastián Salazar: a partir de una capitulación, un contrato donde se 490 00:44:47.050 --> 00:44:49.359 Profesor Sebastián Salazar: hablaban, cierto, donde se 491 00:44:49.670 --> 00:44:53.859 Profesor Sebastián Salazar: dejaba por firmado las obligaciones que tenía el capitán de cosquín. 492 00:44:54.680 --> 00:44:55.440 Profesor Sebastián Salazar: Ya 493 00:44:57.780 --> 00:44:59.089 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué pasaba? 494 00:44:59.250 --> 00:45:03.199 Profesor Sebastián Salazar: Llegaba, por ejemplo, un capitán de conquista donde los reyes españoles 495 00:45:03.310 --> 00:45:15.410 Profesor Sebastián Salazar: y los reyes españoles le hacían firmar una capitulación, un contrato ya toma mira. Si tu firmas acá vas a poder iniciar tu viaje de exploración y va a estar autorizado. 496 00:45:15.580 --> 00:45:22.590 Profesor Sebastián Salazar: Pero tienes que leer bien tus obligaciones, tus obligaciones, cuáles son conquistar tierra, evangelizar, etcétera. 497 00:45:23.840 --> 00:45:27.200 Profesor Sebastián Salazar: Si el capitán de conquista decía, no está todo. Ok súper 498 00:45:27.300 --> 00:45:36.690 Profesor Sebastián Salazar: se firmaba. Y de ahí recién el capitán de conquista podía embarcarse a estas tierras cierto americanas. Recién ahí 499 00:45:36.890 --> 00:45:41.729 Profesor Sebastián Salazar: recibía primero una autorización por parte de los reyes. 500 00:45:51.450 --> 00:45:53.970 Profesor Sebastián Salazar: Uno de los elementos más desconocidos 501 00:45:54.410 --> 00:45:56.589 Profesor Sebastián Salazar: para los indígenas fue el caballo. 502 00:45:56.770 --> 00:46:00.399 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué este animal fue clave en la victoria de los españoles 503 00:46:00.880 --> 00:46:04.770 Profesor Sebastián Salazar: a se usaban para transportar oro desde América a Europa 504 00:46:04.880 --> 00:46:15.429 Profesor Sebastián Salazar: B permitía mayor velocidad, altura y fuerza en el combate, C servía como alimento principal a los conquistadores o de era un símbolo religioso para los pueblos originarios. 505 00:46:15.660 --> 00:46:18.559 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la alternativa correcta? Acá? René 506 00:46:27.450 --> 00:46:28.620 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será 507 00:46:34.820 --> 00:46:35.750 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. 508 00:46:36.700 --> 00:47:01.970 Profesor Sebastián Salazar: El caballo? ¿cierto? Es un emblemático ya recurso que van a utilizar los españoles para el combate. Y esto, por qué? Cierto? Porque te da mayor velocidad, más altura y, además te da más fuerza en el combate. Por esto, este animal va a ser tan clave en la victoria de los españoles. Va a ser tan clave que los mismos indígenas van a querer cierto utilizarlos. 509 00:47:04.160 --> 00:47:10.660 Profesor Sebastián Salazar: Uno de los elementos que favoreció la conquista fue la percepción de los pueblos originarios sobre los españoles. 510 00:47:11.110 --> 00:47:15.650 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creencia facilitó el ingreso de los conquistadores a ciertos territorios 511 00:47:16.180 --> 00:47:20.369 Profesor Sebastián Salazar: a que los españoles eran expertos constructores y sabios navegantes 512 00:47:20.520 --> 00:47:24.060 Profesor Sebastián Salazar: B, que los conquistadores venían a formar alianzas con sus jefes. 513 00:47:24.180 --> 00:47:31.489 Profesor Sebastián Salazar: Sé que eran dioses o figuras sagradas que cumplían una profecía o de que los españoles deseaban aprender su lengua y religión. 514 00:47:32.210 --> 00:47:34.180 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la alternativa correcta? Acá? 515 00:47:35.870 --> 00:47:36.720 Profesor Sebastián Salazar: Bueno. 516 00:47:50.410 --> 00:47:51.550 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será 517 00:47:52.980 --> 00:47:55.289 Profesor Sebastián Salazar: muy bien excelente. Chicos. 518 00:47:55.510 --> 00:48:02.799 Profesor Sebastián Salazar: La alternativa correcta acá es la C, 1 de los factores que explica, además de los mencionados 519 00:48:03.240 --> 00:48:08.900 Profesor Sebastián Salazar: que explica la rápida conquista de estos de estas grandes civilizaciones, de estos grandes imperios 520 00:48:09.090 --> 00:48:10.160 Profesor Sebastián Salazar: es que 521 00:48:10.980 --> 00:48:15.209 Profesor Sebastián Salazar: los indígenas van a creer que los españoles son dioses. 522 00:48:15.790 --> 00:48:25.170 Profesor Sebastián Salazar: ya. Y es sobre todo porque en el caso de los aztecas había una leyenda, una profecía, por así decirlo, que decía que Quetzá, cual iba a llegar desde el 523 00:48:25.500 --> 00:48:26.990 Profesor Sebastián Salazar: este ya 524 00:48:27.160 --> 00:48:29.940 Profesor Sebastián Salazar: grandes navegantes. Entonces. 525 00:48:31.270 --> 00:48:46.480 Profesor Sebastián Salazar: cuando llegan los españoles, los ven con estas armaduras que se reflejan al sol con grandes barbas blancos. Arriba, cierto de caballos, desta bestia, ¿cierto? Con sorprendentes armas. 526 00:48:46.700 --> 00:48:50.500 Profesor Sebastián Salazar: Los indígenas van a pensar que son dioses heraldos 527 00:48:50.700 --> 00:48:53.090 Profesor Sebastián Salazar: perio de los dioses enviados. 528 00:48:54.180 --> 00:49:04.220 Profesor Sebastián Salazar: Y esto va a generar que los mismos indígenas, cierto los mismos aztecas e incas ya permitan el ingreso cierto de los españoles. 529 00:49:05.820 --> 00:49:10.810 Profesor Sebastián Salazar: creyendo cierto bajo la lógica, creyendo de que eran enviados de los dioses. 530 00:49:10.990 --> 00:49:13.589 Profesor Sebastián Salazar: Pero eso nunca fue así. 531 00:49:15.590 --> 00:49:20.520 Profesor Sebastián Salazar: La conquista de América no fue dirigida directamente por la corona en sus inicios. 532 00:49:20.730 --> 00:49:23.919 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué características definía a la empresa de conquista? 533 00:49:24.530 --> 00:49:32.199 Profesor Sebastián Salazar: Ah eran misiones religiosas organizadas por órdenes católicas B eran iniciativas privadas organizadas por capitanes financiados. 534 00:49:32.480 --> 00:49:39.209 Profesor Sebastián Salazar: eran colonias establecidas por reyes de diferentes reinos o de eran viajes científicos que buscaban nuevos conocimientos. 535 00:49:43.140 --> 00:49:44.650 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la alternativa? Acá? 536 00:50:01.440 --> 00:50:03.060 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien. Emilia? 537 00:50:04.050 --> 00:50:04.910 Profesor Sebastián Salazar: René 538 00:50:23.110 --> 00:50:23.950 Profesor Sebastián Salazar: Pné 539 00:50:24.880 --> 00:50:25.660 Profesor Sebastián Salazar: está ahí, 540 00:50:27.300 --> 00:50:27.990 Profesor Sebastián Salazar: ya que 541 00:50:28.700 --> 00:50:29.960 Profesor Sebastián Salazar: muy bien. 542 00:50:30.280 --> 00:50:34.830 Profesor Sebastián Salazar: la alternativa correcta acá? Chicos es la 543 00:50:35.060 --> 00:50:36.510 Profesor Sebastián Salazar: ve 544 00:50:37.830 --> 00:50:40.430 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué sabe de burros esto. 545 00:50:43.270 --> 00:50:48.830 Profesor Sebastián Salazar: Una característica que definía a las empresas con de conquista. La conquista en general 546 00:50:48.960 --> 00:50:51.669 Profesor Sebastián Salazar: es que eran empresas privadas. 547 00:50:52.410 --> 00:50:56.359 Profesor Sebastián Salazar: ya no eran financiadas directamente por la corona. No 548 00:50:56.910 --> 00:51:06.140 Profesor Sebastián Salazar: eran privadas, y estas estaban organizadas por un capitán de conquista, y ese capitán de conquista era financiado 549 00:51:06.470 --> 00:51:07.370 Profesor Sebastián Salazar: ya 550 00:51:07.580 --> 00:51:23.649 Profesor Sebastián Salazar: por otras personas, no era financiado por la monarquía. Por eso se dice que las presas de conquista son privadas porque no pertenecían a la Corona, prestaban un servicio, por así decirlo. Ya. 551 00:51:24.570 --> 00:51:29.479 Profesor Sebastián Salazar: La Corona española da por entender que Las tierras que hay en América son bellas. 552 00:51:29.640 --> 00:51:39.920 Profesor Sebastián Salazar: pero en vez de gastar de derrochar dinero para ellos, dicen sabes que prefiero darle la atribución cierto a 553 00:51:40.490 --> 00:51:43.769 Profesor Sebastián Salazar: una empresa privada que se encargue de la conquista. 554 00:51:44.920 --> 00:51:50.909 Profesor Sebastián Salazar: y así se va a llevar a cabo. Las empresas de conquista son privadas, no pertenecen a la corona. 555 00:51:53.620 --> 00:52:04.730 Profesor Sebastián Salazar: Incluso ahí habíamos en un vídeo, Habíamos nombrado, ¿cierto? Se hacía mofa, por así decirlo, de Pedro de Valdivia, que decía que había sido el primer encalillado ya porque 556 00:52:04.960 --> 00:52:10.909 Profesor Sebastián Salazar: Pedro de Valdivia, cierto pa fina para financiar cierta la expedición hacia Chile tuvo que financiarse él 557 00:52:11.060 --> 00:52:16.810 Profesor Sebastián Salazar: ya ¿Cómo se financiaba ¿Cierto? Pidiéndole dinero, no a la corona, sino que a otros privados. 558 00:52:18.230 --> 00:52:23.290 Profesor Sebastián Salazar: Entonces tener claro eso las empresas de conquistas son empresas privadas. 559 00:52:31.590 --> 00:52:40.090 Profesor Sebastián Salazar: Ya por qué se puede afirmar que la conquista implicó un enfrentamiento entre culturas muy distintas, y esto lo vamos a revisar rápidamente. 560 00:52:40.390 --> 00:52:41.410 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué 561 00:52:42.200 --> 00:52:45.880 Profesor Sebastián Salazar: se puede afirmar chicos que la conquista de América 562 00:52:46.080 --> 00:52:47.420 Profesor Sebastián Salazar: implicó 563 00:52:47.730 --> 00:52:55.280 Profesor Sebastián Salazar: consecuencias. Esto un enfrentamiento entre culturas muy distinta, porque los pueblos indígenas tenían formas de vida. 564 00:52:55.430 --> 00:53:03.989 Profesor Sebastián Salazar: creencias religiosas y organizaciones sociales diferentes a los de los europeos. Por eso se da un enfrentamiento, un choque 565 00:53:04.860 --> 00:53:07.389 Profesor Sebastián Salazar: de culturas muy distintas. 566 00:53:08.230 --> 00:53:16.810 Profesor Sebastián Salazar: Quienes impusieron su idioma, los europeos, religión, costumbres, desarticulándolas como visiones indígenas, es decir, la forma de ver el mundo 567 00:53:16.980 --> 00:53:39.449 Profesor Sebastián Salazar: se da un choque cultural. La mundo europeo mundo americano era completamente distinto. Tenían forma de vida distinta, cierto, la forma de sus creencias era completamente distinta. La vida, la cierto la vestimenta era diferente, muy distinta. Entonces se da un choque. 568 00:53:43.440 --> 00:53:48.870 Profesor Sebastián Salazar: Qué factores ayudaron a los españoles conquistar rápidamente los imperios como la azteca o el Inca. 569 00:53:49.260 --> 00:54:10.019 Profesor Sebastián Salazar: Los factores que ayudaron a los españoles a conquistar rápidamente imperio azteca imperios como la azteca y el inca fueron su superioridad militar, un arma de fuego, caballo y armaduras. Las alianzas con pueblos indígenas, enemigos de los imperios, la creencia de que los españoles eran dioses, las estructuras políticas centralizadas de los imperios, que 570 00:54:10.450 --> 00:54:21.569 Profesor Sebastián Salazar: no ataco a todos, sino que voy directamente hacia el emperador, porque si capturo o mato al emperador, se acaba el imperio y las enfermedades que también debilitaron a la población indígena. 571 00:54:23.250 --> 00:54:27.590 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué muchos conquistadores estaban motivados por el deseo de ascenso social. 572 00:54:28.170 --> 00:54:46.559 Profesor Sebastián Salazar: simplemente porque muchos conquistadores estaban motivados porque provenían de sectores bajos o medios de la sociedad europea donde no tenían acceso a títulos ni a tierras, y vieron en la conquista una oportunidad para obtener riqueza. Era como jugarse un quino 573 00:54:47.270 --> 00:54:52.210 Profesor Sebastián Salazar: venís acá a América para para principalmente los conquistadores que vinieron. 574 00:54:52.470 --> 00:54:57.879 Profesor Sebastián Salazar: podían cierto salir de esta situación social que estaba cierto bastante abajo. 575 00:54:59.330 --> 00:55:05.180 Profesor Sebastián Salazar: chicos. Con esto terminamos. Queda claro. ¿hay alguna duda: consulta. 576 00:55:06.640 --> 00:55:09.640 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro. Emilia rené 577 00:55:13.040 --> 00:55:24.880 Profesor Sebastián Salazar: superviene. Chicos ya excelente. Sigan estudiando. Recuerden que para el día 30 de noviembre tenemos cierto la siguiente. Bueno, el simulacro. 578 00:55:25.400 --> 00:55:30.390 Profesor Sebastián Salazar: Yo ahí le puse otra fecha, pero eso es una evaluación formativa. Es una guía que vamos a hacer. 579 00:55:31.040 --> 00:55:36.970 Profesor Sebastián Salazar: Entonces para que lo sepan eso chicos con eso terminamos. Espero que haya quedado todo claro 580 00:55:37.380 --> 00:55:46.949 Profesor Sebastián Salazar: y nos vemos la próxima semana que tengan un buen fin de semana, descansen, ojalá que les den altos chocolates, Chao, Emilia Chau René. Cuídense. 581 00:55:48.160 --> 00:55:49.510 EMILIA_JAVIERA_PIUCOL_QUINTEROS: Chao Profe. 582 00:55:49.510 --> 00:55:50.460 Profesor Sebastián Salazar: Chao, chao.