WEBVTT

1
00:00:16.100 --> 00:00:17.460
Belen_Torrez_Herrera: Hola. Profe.

2
00:00:17.460 --> 00:00:17.990
Joaquin_Ignacio_Salinas_Vera: Colmo

3
00:00:21.680 --> 00:00:23.400
Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días.

4
00:00:25.550 --> 00:00:27.300
Joaquin_ignacio_Ruiz_Ruiz: Hola.

5
00:00:27.760 --> 00:00:29.530
Profesora Ana María Barra: Hola.

6
00:00:30.040 --> 00:00:31.059
Joaquin_ignacio_Ruiz_Ruiz: La Profe

7
00:00:31.060 --> 00:00:32.040
Profesora Ana María Barra: Cómo están

8
00:00:32.659 --> 00:00:34.249
Joaquin_ignacio_Ruiz_Ruiz: Bien.

9
00:00:36.180 --> 00:00:38.600
Daniel__Bordeu_Korsikova: Me alegro mucho. Qué bueno que están bien.

10
00:00:39.240 --> 00:00:40.790
Daniel__Bordeu_Korsikova: Hola. Profe

11
00:00:40.790 --> 00:00:42.579
Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días.

12
00:00:43.960 --> 00:00:46.970
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: Ay, no muy bien a la prueba.

13
00:00:48.280 --> 00:00:50.080
Profesora Ana María Barra: Hoy día toca evaluación.

14
00:00:50.300 --> 00:00:51.460
Joaquin_ignacio_Ruiz_Ruiz: Ay.

15
00:00:53.400 --> 00:00:58.189
Daniel__Bordeu_Korsikova: No, Pero no es tan difícil. Aseguro que no ser tan difícil

16
00:01:00.060 --> 00:01:06.609
Joaquin_ignacio_Ruiz_Ruiz: Yo tuve un reto repasando las otras materias

17
00:01:08.510 --> 00:01:13.619
Profesora Ana María Barra: Muy bien. Había harto que estudiar porque vimos muchos conceptos que se les pueden confundir.

18
00:01:15.760 --> 00:01:17.919
Profesora Ana María Barra: Entonces era importante estudiar

19
00:01:22.810 --> 00:01:26.269
Daniel__Bordeu_Korsikova: Pero cuándo nos van vas a dar el link

20
00:01:26.680 --> 00:01:34.599
Profesora Ana María Barra: Vamos a esperar un poquitito a que entre la mayoría de la clase nos vamos a saludar. Les voy a explicar. Quiero saber si han tenido otra evaluación

21
00:01:35.490 --> 00:01:37.879
Profesora Ana María Barra: en otra asignatura, o esta es la primera

22
00:01:38.250 --> 00:01:38.780
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: No es

23
00:01:38.780 --> 00:01:39.620
Joaquin_Ignacio_Salinas_Vera: Primero

24
00:01:43.050 --> 00:01:48.200
Profesora Ana María Barra: Entonces voy a tener que explicarles con harto detalle cómo completar, ya

25
00:01:48.600 --> 00:01:49.280
Daniel__Bordeu_Korsikova: Mhm

26
00:01:56.320 --> 00:01:57.500
Daniel__Bordeu_Korsikova: en el

27
00:01:58.830 --> 00:02:00.059
Violeta__Aedo_Pinto: Buenos días. Profe.

28
00:02:00.980 --> 00:02:02.639
Profesora Ana María Barra: Hola. Buenos días.

29
00:02:03.120 --> 00:02:03.810
Daniel__Bordeu_Korsikova: Sí,

30
00:02:06.310 --> 00:02:19.660
Profesora Ana María Barra: Ahí se están sumando más compañeros, pues mientras niños tengan a la mano lápiz y papel para desarrollar la evaluación, es muy importante que hagan los cálculos con lápiz y papel, no sólo de vista en la pantalla

31
00:02:22.150 --> 00:02:23.340
Daniel__Bordeu_Korsikova: Profe en serio

32
00:02:25.260 --> 00:02:26.460
Daniel__Bordeu_Korsikova: y

33
00:02:28.490 --> 00:02:30.219
Daniel__Bordeu_Korsikova: en el cuaderno

34
00:02:30.690 --> 00:02:41.179
Profesora Ana María Barra: Sí, me refiero a un cuaderno, a una hoja. Por último, si es que no tienen cuaderno, pero sí o sí tienen que con un lápiz es desarrollar los ejercicios. Por escrito.

35
00:02:41.690 --> 00:02:45.960
Daniel__Bordeu_Korsikova: ¿por qué, por lo menos no lo puedo hacer con la cabeza? No me

36
00:02:46.340 --> 00:02:54.670
Profesora Ana María Barra: Bueno si usted quiere, pero es mucha información la que hay que retener para resolver los ejercicios. Por eso les recomiendo usar lápiz y papel.

37
00:02:54.990 --> 00:02:55.910
Profesora Ana María Barra: Ya

38
00:02:57.360 --> 00:03:02.170
Profesora Ana María Barra: hola, niños, estamos en el tiempo. Entonces les doy la bienvenida nuevamente a la clase de hoy

39
00:03:02.800 --> 00:03:08.819
Profesora Ana María Barra: hoy día nos corresponde la evaluación de lo que hemos aprendido desde la primera clase Hasta ahora.

40
00:03:09.600 --> 00:03:15.829
Profesora Ana María Barra: Vamos a recordar las normas de convivencia para nuestras clases. La número 1, Me comunico con respeto hacia los demás.

41
00:03:15.950 --> 00:03:27.150
Profesora Ana María Barra: Número 2: Utilizo el chat para aportar en la clase número 3: levanto la mano y espero mi turno para participar. Y 4 participó con mi cámara y micrófono siempre que sea posible.

42
00:03:29.070 --> 00:03:39.870
Profesora Ana María Barra: Miren cuando yo les comparto la prueba. ¿van a acceder a esto? Le tomé una foto para mostrarles Luego les voy a leer esas instrucciones. Es solo para que vean que a esto debiesen acceder.

43
00:03:40.490 --> 00:03:44.999
Profesora Ana María Barra: Y aquí les puse unos consejos, respondan la evaluación con calma

44
00:03:45.970 --> 00:04:03.750
Profesora Ana María Barra: y usen lápiz y papel para hacer los cálculos. Claro, ustedes van a responder en la pantalla, pero para hacer los cálculos se requiere ir sacando hartas conclusiones. Comparando números. Entonces tienen que llevar un registro con lápiz y papel. Si no les va a costar mucho responder.

45
00:04:04.080 --> 00:04:09.990
Profesora Ana María Barra: se van a enredar. Entonces, si lo hacen calmadamente con lápiz y papel, van a lograr hacer todos los ejercicios

46
00:04:10.690 --> 00:04:14.539
Profesora Ana María Barra: y vamos a mantener estas instrucciones

47
00:04:14.850 --> 00:04:21.350
Profesora Ana María Barra: durante la evaluación, mantén tu micrófono apagado, las preguntas realas por el chat.

48
00:04:22.430 --> 00:04:38.650
Profesora Ana María Barra: ¿por qué? Porque vamos a seguir conectados a la clase mientras cada 1 desarrolla su prueba es muy parecido al sistema de las pizarras cuando les comparto la pizarra, y cada 1 completa su pizarra. Esto es muy similar, solo que es en otro formato, y vienen preguntas con alternativas.

49
00:04:38.980 --> 00:04:40.600
Profesora Ana María Barra: pero

50
00:04:41.120 --> 00:04:50.440
Profesora Ana María Barra: ustedes siguen conectados en todo momento a la clase, entonces los consejos son. También revisa haber contestado todas las preguntas. Cuando hayas terminado, envía Tu prueba

51
00:04:51.300 --> 00:04:55.330
Profesora Ana María Barra: y debe salir de la clase. Pero antes de salir.

52
00:04:55.720 --> 00:05:12.719
Profesora Ana María Barra: Tienes. Tienen que avisarme por el chat y decirme: profesora termine. Y así yo voy a ver si usted efectivamente me envió las respuestas, porque se les puede olvidar apretar el botón que sale al final que dice enviar. Si no aprietan ese botón, a mí no me van a llegar sus respuestas.

53
00:05:12.890 --> 00:05:17.870
Profesora Ana María Barra: entonces usted puede decir, ah, terminé, voy a salir de la clase. Y si no me avisa.

54
00:05:17.970 --> 00:05:21.490
Profesora Ana María Barra: puede ser que sus respuestas no hayan quedado guardadas.

55
00:05:21.680 --> 00:05:28.440
Profesora Ana María Barra: entonces me tiene que avisar por el chat profesora, terminé y yo le digo, me llegaron sus respuestas. Se puede desconectar.

56
00:05:28.740 --> 00:05:31.649
Profesora Ana María Barra: Ya Así funciona la dinámica de la evaluación.

57
00:05:31.970 --> 00:05:34.200
Profesora Ana María Barra: Ahora les voy a mostrar la evaluación.

58
00:05:45.060 --> 00:05:49.379
Profesora Ana María Barra: Miren, esta es una vista previa de la evaluación, pero ustedes lo van a ver. Así

59
00:05:49.970 --> 00:05:52.710
Profesora Ana María Barra: dice evaluación número 1,

60
00:05:52.860 --> 00:05:56.510
Profesora Ana María Barra: y acá tenemos las instrucciones ya de la misma prueba.

61
00:05:56.610 --> 00:06:03.329
Profesora Ana María Barra: En esta evaluación revisaremos los objetivos trabajados en clases. Leí bien cada pregunta y sus alternativas antes de responder

62
00:06:03.660 --> 00:06:08.549
Profesora Ana María Barra: responde todas las preguntas haciendo clic en el círculo de la alternativa correcta.

63
00:06:08.940 --> 00:06:12.190
Profesora Ana María Barra: Por cada pregunta correcta se asignan 2 puntos

64
00:06:12.410 --> 00:06:17.810
Profesora Ana María Barra: en las preguntas de desarrollo: el puntaje se asignará después de que envíes el formulario

65
00:06:17.990 --> 00:06:21.610
Profesora Ana María Barra: tienes 40 min para responder y enviar tus respuestas.

66
00:06:21.800 --> 00:06:25.810
Profesora Ana María Barra: Cuando hayas terminado de responder haz clic en el botón enviar

67
00:06:26.120 --> 00:06:29.550
Profesora Ana María Barra: una vez que envíes tus respuestas, ya no podrás realizar cambios.

68
00:06:29.700 --> 00:06:34.510
Profesora Ana María Barra: El puntaje final de tu evaluación será enviado al email indicado al inicio

69
00:06:36.120 --> 00:06:43.699
Profesora Ana María Barra: concéntrate. Trabaja sin interrupciones de manera individual, y da lo mejor de ti en este trabajo, mucho éxito.

70
00:06:45.850 --> 00:06:50.389
Profesora Ana María Barra: entonces acá viene un espacio para el correo. Acá Ustedes tienen que escribir

71
00:06:50.530 --> 00:06:53.400
Profesora Ana María Barra: una dirección de correo para recibir

72
00:06:53.580 --> 00:06:57.800
Profesora Ana María Barra: a la tarde. Yo les voy a enviar los resultados a ese correo.

73
00:06:58.130 --> 00:07:07.380
Profesora Ana María Barra: entonces tiene que ser un correo que exista y que ustedes puedan acceder Puede ser el correo de la mamá del papá de un hermano o si ustedes tienen su propio correo.

74
00:07:07.530 --> 00:07:09.149
Profesora Ana María Barra: Yo voy a poner

75
00:07:09.250 --> 00:07:16.380
Profesora Ana María Barra: un correo, Lo estoy inventando solo para que vean cómo se escribe. Por ejemplo, Juanita Arroba Gmail Com.

76
00:07:17.920 --> 00:07:19.579
Profesora Ana María Barra: se escribe con el

77
00:07:20.110 --> 00:07:33.209
Profesora Ana María Barra: y les recomiendo revisar aquí la escritura, porque si, por ejemplo, sin querer, escriben com en vez de la de la Eme, usan una N, por ejemplo, ahí ya no les van a llegar las respuestas al correo

78
00:07:33.530 --> 00:07:37.689
Profesora Ana María Barra: porque se van a enviar a la dirección que ustedes escribieron, tal cual como la escribieron.

79
00:07:38.570 --> 00:07:45.240
Profesora Ana María Barra: entonces tienen que tener cuidado. A veces también dan vuelta la I y la A sin querer, obviamente, por ejemplo.

80
00:07:45.410 --> 00:07:53.189
Profesora Ana María Barra: Juanita arroba G Mial. Com ahí tampoco va a recibir la respuesta del compañero. Que se equivoque así,

81
00:07:53.380 --> 00:07:56.180
Profesora Ana María Barra: porque, como no existe esa dirección de correo.

82
00:07:56.530 --> 00:07:58.609
Profesora Ana María Barra: no se va a poder enviar el correo

83
00:07:58.760 --> 00:08:00.690
Profesora Ana María Barra: entonces a ser cuidadosos

84
00:08:01.100 --> 00:08:03.549
Profesora Ana María Barra: en la escritura de la dirección del correo.

85
00:08:04.100 --> 00:08:06.589
Profesora Ana María Barra: Y aquí de nombre, yo voy a poner

86
00:08:08.040 --> 00:08:12.520
Profesora Ana María Barra: un nombre genérico. Y ahí ustedes aprietan siguiente.

87
00:08:15.730 --> 00:08:18.730
Profesora Ana María Barra: Y les va a aparecer el primer ítem

88
00:08:19.940 --> 00:08:22.369
Profesora Ana María Barra: ahí por ahí. Alguien tenía una pregunta

89
00:08:23.850 --> 00:08:33.480
Daniel__Bordeu_Korsikova: Sí profe. Quería preguntar algo, pero si nos equivocamos por accidente en el email, usted puede darse cuenta

90
00:08:34.030 --> 00:08:35.440
Daniel__Bordeu_Korsikova: y arreglarlo

91
00:08:35.440 --> 00:08:43.289
Profesora Ana María Barra: No, no tengo cómo arreglarlo. Queda tal cual. Ustedes lo escribieron. Por eso les pido que tengan mucho cuidado al escribir el correo

92
00:08:44.210 --> 00:08:44.769
Daniel__Bordeu_Korsikova: Se fije en

93
00:08:44.770 --> 00:08:45.360
Daniel__Bordeu_Korsikova: muy bien

94
00:08:45.490 --> 00:08:48.470
Daniel__Bordeu_Korsikova: correo que yo tengo un correo

95
00:08:49.360 --> 00:08:52.080
Profesora Ana María Barra: Esa dirección de correo es la que tiene que escribir

96
00:08:52.680 --> 00:08:54.989
Profesora Ana María Barra: usando la letra arroba también.

97
00:09:00.090 --> 00:09:05.150
Profesora Ana María Barra: Y si necesitan ayuda de un adulto. Le piden ayuda a algún adulto que haya en la casa.

98
00:09:07.060 --> 00:09:17.800
Profesora Ana María Barra: pero tienen que tener escrita bien la dirección de correo para que después a la tarde yo libero los resultados y les llega un correo a cada 1 con sus respuestas, con su puntaje y con su nota.

99
00:09:19.130 --> 00:09:24.970
Profesora Ana María Barra: Miren, acá les estoy mostrando allí. Hay 2 preguntas. Y agregué este ítem

100
00:09:25.070 --> 00:09:29.099
Profesora Ana María Barra: con 2 preguntas sobre operaciones combinadas.

101
00:09:29.390 --> 00:09:38.970
Profesora Ana María Barra: Son solo 2. Entonces, supongamos que ustedes ya hicieron el cálculo y yo voy a marcar cualquiera solo para mostrarle ahí, yo termino y aprieto siguiente

102
00:09:39.630 --> 00:09:42.999
Profesora Ana María Barra: el botón siguiente se me abre el otro ítem.

103
00:09:43.350 --> 00:09:53.330
Profesora Ana María Barra: Cuáles son los múltiplos de 5, por ejemplo, de Isai Menores que 50. Ya y ahí aprieto. Lo que yo creo que es, después de haber hecho los cálculos con calma.

104
00:09:53.740 --> 00:09:59.490
Profesora Ana María Barra: solo les muestro para que vean porque hasta aquí llevamos alternativas. Son todas alternativas.

105
00:10:01.610 --> 00:10:05.939
Profesora Ana María Barra: Y quiero llegar al último ítem que el último ítem no es con alternativas

106
00:10:07.050 --> 00:10:16.859
Profesora Ana María Barra: ahí aprieto siguiente para avanzar al otro ítem. Ahora viene verdadero y falso. Yo aquí estoy marcando cualquier alternativa. Ustedes lo van a hacer como corresponde.

107
00:10:19.350 --> 00:10:22.450
Profesora Ana María Barra: Aquí terminé esa parte y marco siguiente.

108
00:10:24.140 --> 00:10:41.390
Profesora Ana María Barra: Y aquí llegué al último ítem después del verdadero y falso viene este ítem de preguntas de desarrollo. Compara los múltiplos de 4 y 6 hasta el 60. Cuáles son sus 5 múltiplos comunes escríbelos separados por una coma. Entonces, ¿qué tienen que hacer ahí la tabla.

109
00:10:41.620 --> 00:10:43.830
Profesora Ana María Barra: la tabla de los múltiplos.

110
00:10:48.080 --> 00:10:58.540
Profesora Ana María Barra: O también pueden hacer para escribir los múltiplos, Escriben todos los resultados de la tabla de multiplicar del número, por ejemplo, todos los resultados de la tabla del 4

111
00:10:58.640 --> 00:11:01.790
Profesora Ana María Barra: y todos los resultados de la tabla del 6

112
00:11:02.720 --> 00:11:04.130
Profesora Ana María Barra: en su cuaderno.

113
00:11:04.280 --> 00:11:09.430
Profesora Ana María Barra: escriben todos los resultados y después ven cuáles tienen en común

114
00:11:09.710 --> 00:11:14.410
Profesora Ana María Barra: y se van a dar cuenta de que hay 5 5 múltiples que tienen en común.

115
00:11:14.590 --> 00:11:16.360
Profesora Ana María Barra: y eso los escriben. Acá

116
00:11:17.610 --> 00:11:20.839
Profesora Ana María Barra: Por ejemplo, supongamos que es 10,

117
00:11:21.330 --> 00:11:26.750
Profesora Ana María Barra: 20. Yo estoy inventando los números para que Vean cómo se escribe 30,

118
00:11:27.390 --> 00:11:31.770
Profesora Ana María Barra: 40, 50, son 5 números y los escriben ahí.

119
00:11:32.520 --> 00:11:33.530
Profesora Ana María Barra: Sí. Daniel

120
00:11:35.350 --> 00:11:38.919
Daniel__Bordeu_Korsikova: Profe, pero no hay que poner el elevado

121
00:11:40.510 --> 00:11:44.110
Profesora Ana María Barra: No, porque no van a estar elevados. Aquí hablamos de múltiplos

122
00:11:44.840 --> 00:11:49.119
Daniel__Bordeu_Korsikova: No, porque, por ejemplo, hay 2 comunes.

123
00:11:49.260 --> 00:11:53.109
Daniel__Bordeu_Korsikova: Hay comunes, pero hay 2.

124
00:11:53.590 --> 00:11:55.940
Daniel__Bordeu_Korsikova: Dos. He

125
00:11:55.940 --> 00:12:00.790
Profesora Ana María Barra: No les va a aparecer ese resultado, porque son los resultados de la tabla de multiplicar.

126
00:12:01.330 --> 00:12:04.370
Profesora Ana María Barra: Entonces van a pensar en 1 por 4,

127
00:12:04.910 --> 00:12:07.129
Profesora Ana María Barra: 4, 2, por 4, 8,

128
00:12:09.240 --> 00:12:14.330
Profesora Ana María Barra: 3, por 4, 12. Esos son los múltiplos. Los resultados de la tabla de multiplicar

129
00:12:15.320 --> 00:12:20.889
Profesora Ana María Barra: hacen la lista para el lado del 4

130
00:12:20.890 --> 00:12:21.480
Daniel__Bordeu_Korsikova: 80,

131
00:12:22.310 --> 00:12:29.059
Profesora Ana María Barra: La lista hasta el 60 y en el 6, también haces la lista para el lado de los múltiplos de 6

132
00:12:31.190 --> 00:12:45.520
Profesora Ana María Barra: son los resultados de la tabla de multiplicar. Sería 1 por 6 6 anoto, el 6, 2 por 6, 12, 3, por 6, 18, y así van anotando. Y después comparan los múltiplos del 4 con los múltiplos del 6

133
00:12:45.810 --> 00:12:46.450
Daniel__Bordeu_Korsikova: Y se

134
00:12:46.450 --> 00:12:52.630
Profesora Ana María Barra: Van a dar cuenta de que tienen 5 en común y los escriben. Acá Yo les estoy dando un ejemplo de cómo se escriben

135
00:12:52.760 --> 00:12:59.680
Profesora Ana María Barra: el número, una coma, un espacio, el número 1 para que se entienda mejor

136
00:13:00.200 --> 00:13:10.090
Daniel__Bordeu_Korsikova: Última pregunta que se pegue menos. El resultado no puede ser más que 60 o igual que 60

137
00:13:11.890 --> 00:13:18.359
Profesora Ana María Barra: Si puede ser igual a 60, porque hay que llegar hasta 60, no te puedes pasar del 60. Es el requisito.

138
00:13:20.100 --> 00:13:23.879
Profesora Ana María Barra: Por eso les pido 5 múltiples com múltiplos comunes

139
00:13:26.400 --> 00:13:27.400
Daniel__Bordeu_Korsikova: Ay.

140
00:13:27.400 --> 00:13:42.340
Profesora Ana María Barra: Cuando lo hagan, se van a dar cuenta de cuáles son los múltiplos que tienen en común. Para eso hagan el listado de los múltiplos del 4 abajo, los múltiplos del 6, y vean los que se repiten en ambos. Esos van a ser los múltiplos comunes.

141
00:13:44.400 --> 00:13:49.349
Profesora Ana María Barra: Y después aquí dice: escribe el número 15 como el producto de factores primos

142
00:13:49.640 --> 00:13:52.730
Profesora Ana María Barra: aquí, como tienen que escribir como factores primos.

143
00:13:53.230 --> 00:13:56.719
Profesora Ana María Barra: Por ejemplo, supongamos que es 4 por 5,

144
00:13:57.830 --> 00:14:02.099
Profesora Ana María Barra: el por escríbanlo como la letra X del teclado.

145
00:14:03.180 --> 00:14:04.960
Profesora Ana María Barra: Ese úsalo, como por

146
00:14:05.610 --> 00:14:07.619
Profesora Ana María Barra: ya como multiplicación

147
00:14:09.030 --> 00:14:10.089
Daniel__Bordeu_Korsikova: Aquí está.

148
00:14:10.090 --> 00:14:15.700
Profesora Ana María Barra: Tienen que usar la tabla. En este se usa la tabla, pongo el 15, hago la tabla y

149
00:14:15.890 --> 00:14:26.620
Profesora Ana María Barra: me pongo a probarlos si es divisible por los números primos. Aquí sí es con la tabla. En el otro, igual dice, escribe el número 60 como el producto de factores, primos también.

150
00:14:28.280 --> 00:14:30.280
Profesora Ana María Barra: Y el otro es muy similar.

151
00:14:30.720 --> 00:14:34.129
Profesora Ana María Barra: Y aquí escriben sus respuestas. Son números. Obviamente

152
00:14:34.270 --> 00:14:44.790
Profesora Ana María Barra: acá escriben. Escriben. Y fíjense que les va a aparecer este botón a ustedes les va a aparecer activo este botón con un color, creo que es naranjo verde, el color

153
00:14:44.920 --> 00:14:46.979
Profesora Ana María Barra: ahí. Ustedes aprietan enviar.

154
00:14:47.820 --> 00:15:03.450
Profesora Ana María Barra: Y recién ahí me van a llegar a mí las respuestas. Entonces ese es superimportante que aprieten el botón, enviar y me avisan por el chat profesora, terminé y yo les digo, voy a revisar. Veo que sí, me llegaron sus respuestas. Y les digo: Ok, se puede desconectar

155
00:15:04.020 --> 00:15:06.080
Profesora Ana María Barra: ya. Esa es la evaluación.

156
00:15:07.280 --> 00:15:08.280
Profesora Ana María Barra: Javi era

157
00:15:10.380 --> 00:15:22.749
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: Que el de comparar los múltiplos. O sea, hay que hacer la tabla. No hay que hacer la casita, la tabla del 4, o sea, 4 X, 4 son 16. Y así

158
00:15:24.350 --> 00:15:27.200
Profesora Ana María Barra: Ahí tienen que escribir los múltiplos hacia el lado.

159
00:15:27.580 --> 00:15:39.239
Profesora Ana María Barra: Eso lo habíamos hecho también cuando buscamos manualmente todos los múltiplos. Se acuerdan que poníamos m paréntesis 4 y abríamos los el

160
00:15:40.330 --> 00:15:43.210
Profesora Ana María Barra: cómo le llamamos al de Corchete.

161
00:15:44.180 --> 00:15:46.340
Profesora Ana María Barra: Tiene un nombre de corchete

162
00:15:46.340 --> 00:15:47.110
Violeta__Aedo_Pinto: Si se llave

163
00:15:47.420 --> 00:15:53.910
Profesora Ana María Barra: De llave. Eso es de llave. Abríamos el paréntesis de llave y poníamos todos los resultados de la tabla de multiplicar.

164
00:15:54.060 --> 00:15:59.620
Profesora Ana María Barra: Entonces pensamos en 4 por 1, cuánto es y anoto el resultado? Cuatro X, 2,

165
00:16:00.020 --> 00:16:00.990
Profesora Ana María Barra: tanto

166
00:16:01.830 --> 00:16:02.920
Profesora Ana María Barra: 4 por 3.

167
00:16:02.920 --> 00:16:04.130
Profesora Ana María Barra: Entonces hay que anotar.

168
00:16:04.130 --> 00:16:05.180
Profesora Ana María Barra: Vamos la tabla

169
00:16:05.180 --> 00:16:05.610
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: Los resultados

170
00:16:05.610 --> 00:16:07.120
Profesora Ana María Barra: De multiplicar

171
00:16:08.490 --> 00:16:09.010
Profesora Ana María Barra: y

172
00:16:09.010 --> 00:16:09.480
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: Es que

173
00:16:09.480 --> 00:16:19.679
Profesora Ana María Barra: De nada. Después nos fijamos cuáles tienen en común el 4 y el 6, y se van a dar cuenta de que tienen 5 múltiplos comunes y los escriben.

174
00:16:24.790 --> 00:16:30.190
Profesora Ana María Barra: Yo ahora les voy a mandar entonces el enlace para que puedan desarrollar su evaluación.

175
00:16:38.600 --> 00:16:41.059
Profesora Ana María Barra: Recuerden tener lápiz y papel.

176
00:16:52.800 --> 00:16:55.300
Profesora Ana María Barra: Ahora sí voy al chat a enviarles

177
00:16:59.500 --> 00:17:03.580
Profesora Ana María Barra: ya Catalina, y tiene algún problema más por lo de la luz.

178
00:17:05.730 --> 00:17:07.480
Profesora Ana María Barra: me escucha y me ve bien.

179
00:17:08.910 --> 00:17:11.729
CATALINA_ANTONIA_DUARTE_YANEZ: Sí, Sí, la veo bien. Y si

180
00:17:11.730 --> 00:17:15.869
Profesora Ana María Barra: Ya. Muchas gracias. Entonces, si puede participar desde la evaluación

181
00:17:16.130 --> 00:17:16.880
CATALINA_ANTONIA_DUARTE_YANEZ: Sí,

182
00:17:19.180 --> 00:17:24.749
Profesora Ana María Barra: Muy bien. Gracias por avisarme de todas maneras que tuvo ese inconveniente. La felicito igual por estar conectada.

183
00:17:24.890 --> 00:17:26.449
Profesora Ana María Barra: Pesa el corte de luz.

184
00:17:26.849 --> 00:17:29.100
Profesora Ana María Barra: Entonces ahí les envié el formulario

185
00:18:06.680 --> 00:18:13.250
Profesora Ana María Barra: y me pueden confirmar con el dedito para arriba el que ya pudo entrar y está escribiendo su correo, su nombre

186
00:18:14.630 --> 00:18:17.170
Profesora Ana María Barra: Ya Muchas gracias. Belén. Isabel

187
00:18:17.600 --> 00:18:18.850
Profesora Ana María Barra: Baviera.

188
00:18:22.290 --> 00:18:23.630
Profesora Ana María Barra: Montserrat.

189
00:18:26.060 --> 00:18:29.310
Profesora Ana María Barra: Y si tienen una duda, recuerden que voy a estar

190
00:18:30.780 --> 00:18:39.609
Profesora Ana María Barra: con el con el chat abierto. Y yo voy a apagar mi micrófono en unos minutitos más para contestar solo preguntas por

191
00:18:39.770 --> 00:18:40.759
Profesora Ana María Barra: el chat.

192
00:18:41.490 --> 00:18:42.780
Profesora Ana María Barra: el arroba

193
00:18:43.130 --> 00:18:45.809
Profesora Ana María Barra: al control y

194
00:18:46.910 --> 00:18:51.789
Profesora Ana María Barra: depende del teclado. Yo aprieto Alt y el 2, y me sale el arroba

195
00:18:52.200 --> 00:18:53.969
Profesora Ana María Barra: aquí pregunta, Joaquín.

196
00:18:54.240 --> 00:18:55.879
Profesora Ana María Barra: Tal vez copiarlo.

197
00:18:56.300 --> 00:18:58.050
Profesora Ana María Barra: No sé si pueden copiar desde el chat

198
00:18:58.050 --> 00:19:04.260
Consuelo_Victoria_Jofre_Valdivia: En algunos teclados. Alt

199
00:19:04.410 --> 00:19:05.890
Daniel__Bordeu_Korsikova: No, no.

200
00:19:05.890 --> 00:19:06.510
Consuelo_Victoria_Jofre_Valdivia: No.

201
00:19:06.780 --> 00:19:08.270
Daniel__Bordeu_Korsikova: Al jugo.

202
00:19:08.520 --> 00:19:15.530
Daniel__Bordeu_Korsikova: No, pero no sé, tú. Se puede. Shift 2 Shift, 2

203
00:19:15.530 --> 00:19:16.830
Profesora Ana María Barra: Chief: Dos.

204
00:19:18.290 --> 00:19:19.699
Profesora Ana María Barra: Muchas gracias.

205
00:19:20.230 --> 00:19:28.950
Daniel__Bordeu_Korsikova: Eso es mucho más fácil, porque con alt anillo aprieto alt 2 y me sale 1

206
00:19:29.880 --> 00:19:33.430
Daniel__Bordeu_Korsikova: alto.

207
00:19:34.220 --> 00:19:37.530
Daniel__Bordeu_Korsikova: Me sale una carita que me

208
00:19:37.730 --> 00:19:43.509
Profesora Ana María Barra: Es que yo lo hago con a l 64. Ese yo sabía que era como más común en los teclados.

209
00:19:43.830 --> 00:19:46.209
Profesora Ana María Barra: La tecla que dice a L T

210
00:19:46.500 --> 00:19:50.499
Profesora Ana María Barra: se deja apretada y se aprieta el 6 y el 4 seguido

211
00:19:50.500 --> 00:19:53.600
Daniel__Bordeu_Korsikova: Shift, 2 es mucho más fácil.

212
00:19:53.600 --> 00:19:58.699
Profesora Ana María Barra: Sí es que depende del teclado. Por eso hemos dado varias alternativas para escribir El arroba.

213
00:20:00.260 --> 00:20:03.289
Profesora Ana María Barra: Depende del computador que se tenga y del teclado.

214
00:20:20.390 --> 00:20:22.499
Profesora Ana María Barra: Javiera tiene alguna pregunta

215
00:20:27.090 --> 00:20:28.980
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: Creo que se me levantó sola

216
00:20:29.230 --> 00:20:30.839
Profesora Ana María Barra: Ya no se preocupe

217
00:58:34.500 --> 00:58:35.870
Daniel__Bordeu_Korsikova: A

218
00:58:38.430 --> 00:58:41.380
Daniel__Bordeu_Korsikova: y

219
00:59:05.460 --> 00:59:11.499
Profesora Ana María Barra: Ya niño se está acabando el tiempo. Estamos en la hora. Les puedo dar unos 3 min más

220
00:59:13.530 --> 00:59:15.689
Profesora Ana María Barra: para que terminen su evaluación.

221
00:59:18.890 --> 00:59:21.870
Profesora Ana María Barra: Estuve todo este rato respondiendo preguntas

222
00:59:29.470 --> 00:59:31.450
Daniel__Bordeu_Korsikova: Entonces Mande

223
00:59:32.520 --> 00:59:33.740
Profesora Ana María Barra: Estoy revisando

224
00:59:34.120 --> 00:59:34.760
Daniel__Bordeu_Korsikova: Mhm

225
00:59:35.580 --> 00:59:36.290
Daniel__Bordeu_Korsikova: a

226
00:59:36.660 --> 00:59:39.950
Daniel__Bordeu_Korsikova: nosotros. Preguntan.

227
00:59:41.230 --> 00:59:44.340
Profesora Ana María Barra: Daniel se puede desconectar. Ya me llegaron sus respuestas

228
00:59:45.730 --> 00:59:46.750
Daniel__Bordeu_Korsikova: Ya

229
00:59:46.900 --> 00:59:49.380
Daniel__Bordeu_Korsikova: solo te quiero preguntar solo.

230
00:59:49.380 --> 00:59:49.800
Daniel__Bordeu_Korsikova: ¿sí?

231
00:59:50.320 --> 00:59:57.689
Daniel__Bordeu_Korsikova: Las 3 preguntas. Las últimas se las veas, las 3 últimas preguntas solo quiero ver si están

232
00:59:57.690 --> 01:00:01.199
Profesora Ana María Barra: Que después tengo que revisar. Tengo que revisar de a 1

233
01:00:02.130 --> 01:00:07.419
Daniel__Bordeu_Korsikova: Solo solo rápido. Los 3. Solo quiero saber porque eso me demora un montón

234
01:00:08.050 --> 01:00:14.370
Profesora Ana María Barra: Es que no puedo revisar en este momento, porque tengo que salirme de donde estoy para ir a revisar su respuesta ya

235
01:00:14.560 --> 01:00:19.769
Profesora Ana María Barra: voy a enviar los resultados, Así que ahí se van a enterar. Si tuvieron algún error

236
01:00:20.330 --> 01:00:28.010
Daniel__Bordeu_Korsikova: Profe nunca respondió que me puse ansioso

237
01:00:30.260 --> 01:00:38.009
Profesora Ana María Barra: Tiene que esperar hasta la tarde y va a saber cómo le fue ya ahora tranquilito. Es una evaluación. No se preocupe

238
01:00:40.400 --> 01:00:43.570
Profesora Ana María Barra: lo mejor de 1 en la evaluación.

239
01:00:43.790 --> 01:00:51.109
Profesora Ana María Barra: Y ahí vamos a ver los resultados, y el lunes vamos a corregir la evaluación para sacar todas las dudas que puedan haber quedado.

240
01:00:51.550 --> 01:00:52.529
Profesora Ana María Barra: Ya Daniel

241
01:00:53.970 --> 01:00:55.159
Profesora Ana María Barra: no se preocupe

242
01:01:02.000 --> 01:01:04.880
Profesora Ana María Barra: ya niños, viendo que algunos no han terminado.

243
01:01:05.490 --> 01:01:09.170
Profesora Ana María Barra: Les puedo dar un ratito más, no más, porque yo sé que tienen clases.

244
01:01:09.380 --> 01:01:13.249
Profesora Ana María Barra: Entonces la idea no es que falten a sus siguientes clases.

245
01:01:25.680 --> 01:01:30.149
Profesora Ana María Barra: ¿a quién le falta todavía levante la mano si le falta tiempo

246
01:01:30.590 --> 01:01:31.630
Javiera_Belen_Dominguez_Sarmiento: Yo, profesor.

247
01:01:33.060 --> 01:01:34.160
Profesora Ana María Barra: Chao.

248
01:01:34.350 --> 01:01:40.899
Profesora Ana María Barra: Miren qué vamos a hacer como a varios. Les faltó tiempo. Voy a dejar abierta la evaluación hasta las

249
01:01:42.360 --> 01:01:43.509
Profesora Ana María Barra: hasta las 2

250
01:01:44.380 --> 01:01:46.360
Profesora Ana María Barra: tienen clases en ese horario

251
01:01:47.930 --> 01:01:48.960
Belen_Torrez_Herrera: No profe

252
01:01:49.830 --> 01:01:53.280
Profesora Ana María Barra: Ya entonces se las dejo abiertas, les parece

253
01:01:53.900 --> 01:01:57.870
Belen_Torrez_Herrera: Pero a las 2, creo que terminamos a ver. Déjeme ver el horario.

254
01:01:58.680 --> 01:01:59.380
Belen_Torrez_Herrera: Sí,

255
01:01:59.380 --> 01:02:02.310
Profesora Ana María Barra: Entonces, hasta las 3

256
01:02:04.440 --> 01:02:06.170
Profesora Ana María Barra: hasta las 3,

257
01:02:07.400 --> 01:02:08.160
Profesora Ana María Barra: Sí,

258
01:02:08.600 --> 01:02:09.190
Belen_Torrez_Herrera: A la

259
01:02:09.190 --> 01:02:10.599
Belen_Torrez_Herrera: juntaron 2 puntas

260
01:02:10.990 --> 01:02:17.029
Profesora Ana María Barra: Les dejo abierta hasta las 3 de la tarde la evaluación niños, ya para que puedan responder con calma. Lo que les falta.

261
01:02:17.220 --> 01:02:22.729
Profesora Ana María Barra: Recuerden que hoy día envío los resultados, Pero el lunes revisamos entre todos y aclaramos todas las dudas.

262
01:02:23.110 --> 01:02:23.910
Profesora Ana María Barra: ya

263
01:02:24.130 --> 01:02:29.030
Profesora Ana María Barra: así que me comprometo a no cerrarla. Y la cierro a las 3 de la tarde

264
01:02:31.980 --> 01:02:34.769
Profesora Ana María Barra: ya y consuelo, no entiende la 18.

265
01:02:35.110 --> 01:02:39.800
Profesora Ana María Barra: Voy a aprovechar de contestar con el micrófono, que es más rápido, porque me tengo que ir a otra clase.

266
01:02:40.530 --> 01:02:51.079
Profesora Ana María Barra: Ya la 18 dice, escribe el 15 como producto de factores primos. Hay que hacer la tabla, poner el 15 e irlo dividiendo por los números primos

267
01:02:52.820 --> 01:02:53.340
Amaru_Eduardo_Gamboa_Hermosilla: Pero me

268
01:02:53.340 --> 01:02:57.079
Profesora Ana María Barra: Llevando con el con el 2, después con el 3.

269
01:02:57.400 --> 01:02:58.020
Profesora Ana María Barra: Y voy

270
01:02:58.020 --> 01:03:00.650
Profesora Ana María Barra: hasta llegar a 1

271
01:03:00.650 --> 01:03:01.670
Amaru_Eduardo_Gamboa_Hermosilla: Y

272
01:03:02.370 --> 01:03:05.979
Profesora Ana María Barra: Todos esos números primos con los que pude dividir son los factores primos

273
01:03:07.430 --> 01:03:09.440
Amaru_Eduardo_Gamboa_Hermosilla: Profe. Yo terminé. Me puedo salir

274
01:03:09.710 --> 01:03:12.409
Profesora Ana María Barra: Sí. El qué termina? Se puede salir

275
01:03:13.000 --> 01:03:14.690
Amaru_Eduardo_Gamboa_Hermosilla: Ya

276
01:03:15.550 --> 01:03:27.069
Profesora Ana María Barra: Chao nos despedimos. Niña: No puedo seguir conectado porque voy a otra clase. Así que tienen hasta las 3 de la tarde para terminar su evaluación con más calma, ya que estén muy bien. Recuerden que hoy día

277
01:03:27.310 --> 01:03:32.020
Profesora Ana María Barra: libero los resultados, y el lunes revisamos entre todos para aclarar cualquier duda.

278
01:03:32.230 --> 01:03:34.649
Profesora Ana María Barra: Nos vemos que estén muy bien. Chao Chao!

279
01:03:36.100 --> 01:03:37.329
Profesora Ana María Barra: Gracias a ustedes

280
01:03:37.330 --> 01:03:39.560
Marcelo_Joaquin_Negrete_Perez: También

281
01:03:39.560 --> 01:03:41.919
Profesora Ana María Barra: Porque no nos vemos mañana, así que que tengan un buen

282
01:03:41.940 --> 01:03:43.940
Marcelo_Joaquin_Negrete_Perez: Y que

283
01:03:44.710 --> 01:03:45.830
Marcelo_Joaquin_Negrete_Perez: gracias

284
01:03:45.830 --> 01:03:47.579
Profesora Ana María Barra: Gracias a ustedes. Chau chau