WEBVTT

1
00:00:20.650 --> 00:00:22.350
Sebastian_Andres__Aguilera_Lazo: Hola. Hola.

2
00:00:22.350 --> 00:00:23.089
Sebastian_Andres__Aguilera_Lazo: o la

3
00:00:27.750 --> 00:00:28.950
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Hola.

4
00:01:00.590 --> 00:01:01.710
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Hola.

5
00:01:17.550 --> 00:01:21.109
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: por si acaso nos dejaron el chat abierto

6
00:01:25.590 --> 00:01:27.320
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Ok, Gracias.

7
00:02:45.970 --> 00:02:49.599
Miss Edith Giavio: Buenos días. Buenos días, bienvenidos y bienvenidas.

8
00:02:49.730 --> 00:03:06.070
Miss Edith Giavio: Les saludaba también por el chat. Como ustedes saben, una vez que yo abro la sesión. Esperamos 5 min, que es el tiempo que tienen para ingresar a sus clases y no llegar atrasados para conectar sus audios y comenzar Por eso abro la sesión

9
00:03:06.350 --> 00:03:16.589
Miss Edith Giavio: y debemos ahí esperar ya esos 5 min. Pero ya a las 12 en punto comenzamos nuestra clase Benjamín arriagada. Cuéntenos Buenos días

10
00:03:16.590 --> 00:03:18.340
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Buenos días. Profe.

11
00:03:18.470 --> 00:03:19.840
Miss Edith Giavio: Hola, Hola, ¿cómo estás

12
00:03:20.230 --> 00:03:22.280
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Muy bien. Me quedé muy bien.

13
00:03:22.280 --> 00:03:26.609
Miss Edith Giavio: Qué? Bueno, qué rico me alegro mucho, Bienvenido.

14
00:03:27.110 --> 00:03:29.600
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: La verdad.

15
00:03:29.600 --> 00:03:31.170
Miss Edith Giavio: Bienvenidos!

16
00:03:31.170 --> 00:03:32.130
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Hola.

17
00:03:32.130 --> 00:03:33.510
Miss Edith Giavio: Este es tu primer

18
00:03:33.650 --> 00:03:34.540
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Hola, Pepe.

19
00:03:34.540 --> 00:03:36.819
Miss Edith Giavio: Día o empezaste la semana pasada.

20
00:03:36.820 --> 00:03:37.520
Miss Edith Giavio: Hola, muy buen día.

21
00:03:37.520 --> 00:03:39.430
Miss Edith Giavio: viernes y yo no los veo jueves viernes.

22
00:03:39.430 --> 00:03:40.200
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Cuánto.

23
00:03:40.200 --> 00:03:40.830
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Mhm

24
00:03:41.820 --> 00:03:42.779
Miss Edith Giavio: Hola, Dylan. Buenas

25
00:03:42.780 --> 00:03:43.720
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Yo creo que

26
00:03:43.720 --> 00:03:44.310
Miss Edith Giavio: Nada.

27
00:03:44.480 --> 00:03:46.430
Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Buenos días.

28
00:03:46.430 --> 00:03:47.070
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Cómo estás

29
00:03:47.070 --> 00:03:48.979
Miss Edith Giavio: Muy bien y tú

30
00:03:49.670 --> 00:03:51.749
Miss Edith Giavio: un poquito mal.

31
00:03:51.750 --> 00:03:52.890
Miss Edith Giavio: ¿por qué qué te pasó?

32
00:03:53.040 --> 00:03:54.470
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Estoy resfriada

33
00:03:57.470 --> 00:03:59.230
Miss Edith Giavio: andan tantos tantos

34
00:03:59.230 --> 00:04:02.270
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Sí,

35
00:04:02.270 --> 00:04:03.890
Miss Edith Giavio: Tomar hartawita.

36
00:04:04.120 --> 00:04:05.560
Miss Edith Giavio: cuidarse.

37
00:04:05.680 --> 00:04:06.470
Miss Edith Giavio: hacerle

38
00:04:06.470 --> 00:04:06.880
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Lo que

39
00:04:06.880 --> 00:04:10.239
Miss Edith Giavio: Tener ahí vela. Los papás. Voy a

40
00:04:10.240 --> 00:04:11.260
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Y en

41
00:04:11.260 --> 00:04:12.430
Miss Edith Giavio: 30 s.

42
00:04:13.750 --> 00:04:25.190
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Ahí viral o algo

43
00:04:25.230 --> 00:04:48.480
Miss Edith Giavio: Claro si 1 se ha enfermado por virus o bacterias dependiendo ahí de la enfermedad de la gente patógeno que nos atacó. Y sí, cuando empiezan estos cambios de temperatura se activan algunas cargas virales. Y si no nos cuidamos bien alimentados, nos da fuerte. Pero si nos nos hemos cuidado, lo normal es resfriarse, pero llevarlo ahí en 2 semanas, estar recuperados. Ojalá

44
00:04:49.110 --> 00:05:05.910
Miss Edith Giavio: tomando harta agua alimentándose bien ventilando las habitaciones, aunque esté un poquito frío, abrir un ratito que entre aire limpio, todas esas medidas van ayudando a transitar mejor. Por esta época estábamos recién en otoño. Ya se viene el invierno dila

45
00:05:08.870 --> 00:05:09.580
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Ni los

46
00:05:09.580 --> 00:05:09.990
Miss Edith Giavio: Evidentemente.

47
00:05:09.990 --> 00:05:11.020
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: No, no.

48
00:05:13.340 --> 00:05:15.599
Miss Edith Giavio: Es que yo

49
00:05:15.970 --> 00:05:18.939
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Mi tío me regaló hace tiempo esta tabla.

50
00:05:19.330 --> 00:05:22.790
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: y yo me hice una tabla antigua, pues a casa

51
00:05:23.670 --> 00:05:25.760
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: recién la encontré

52
00:05:26.350 --> 00:05:29.799
Miss Edith Giavio: Téngala. Ahí ordenadita entonces con sus cosas.

53
00:05:30.540 --> 00:05:31.040
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Muy bueno.

54
00:05:32.580 --> 00:05:36.709
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Iba a hacer una tabla nueva, pues

55
00:05:38.180 --> 00:05:38.660
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: el de

56
00:05:38.660 --> 00:05:39.770
Miss Edith Giavio: Ahí mientras.

57
00:05:40.050 --> 00:05:41.660
Miss Edith Giavio: Pero si tienes esa

58
00:05:42.260 --> 00:05:44.460
Miss Edith Giavio: no necesitas hacer una nueva

59
00:05:45.240 --> 00:05:46.629
Miss Edith Giavio: cuidarla. Nada más

60
00:05:46.630 --> 00:05:47.409
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: A la

61
00:05:48.200 --> 00:05:50.239
Miss Edith Giavio: Eso hay que hacer.

62
00:05:51.750 --> 00:05:53.390
Miss Edith Giavio: ya queridos Dios.

63
00:05:53.390 --> 00:05:55.350
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Rota. Ni siquiera

64
00:05:56.380 --> 00:05:58.999
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: hay algunos pedazos acá.

65
00:05:59.350 --> 00:06:00.040
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Vale.

66
00:06:00.910 --> 00:06:10.699
Miss Edith Giavio: Cuando te sientes en la tarde o o u otro día a pasarla y aprovechas de irla repasando. Ya son las 12 del día, muy.

67
00:06:10.700 --> 00:06:11.030
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: De la

68
00:06:11.030 --> 00:06:36.149
Miss Edith Giavio: Tardes a todos. Bienvenidos bienvenidas. Vamos a comenzar con nuestra clase de matemáticas del día de hoy día, lunes 24 de marzo y, tal como ustedes están viendo en la presentación, Continuamos ya con la las multiplicaciones como nuestro tema que nos va a acompañar por toda esta semana y un poquito de la siguiente. Así que, atentos atentos a eso

69
00:06:36.160 --> 00:06:45.969
Miss Edith Giavio: con los apuntes a mano la clase anterior. Estuvimos trabajando con estrategias de multiplicación, sobre todo cuando multiplicábamos por 10, no por 10 o por 100

70
00:06:45.970 --> 00:07:11.800
Miss Edith Giavio: o por 1 000. Vamos a verla aquí a medida que avanzamos. Así que atentos y atentas. Primero que todo, comenzamos recordando las normas de convivencia que van a permitir que en este espacio que tenemos juntitos podamos trabajar de buena manera, comunicarnos claramente y poder acoger todas tus dudas. Por supuesto que para resolver las que es mi mayor preocupación, mientras estamos trabajando juntos. Por lo tanto, para lograr tener este ambiente que permita nuestro trabajo.

71
00:07:11.830 --> 00:07:19.880
Miss Edith Giavio: no olvidemos siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos los que estamos participando en esta reunión por el micrófono o por el chat

72
00:07:19.950 --> 00:07:35.169
Miss Edith Giavio: hablando del chat ya está cerrado, porque no olvides que es nuestro medio de comunicación durante la clase, para que por ese medio me puedas hacer llegar todos los complementos, aportes, preguntas o respuestas. También que quieras dar a las actividades que vamos a estar realizando.

73
00:07:35.210 --> 00:07:49.089
Miss Edith Giavio: si quieres preguntar o responder a alguna actividad que estemos proponiendo. No olvides que levantas tu manito virtual que está en las reacciones, y debes esperar a que yo te nombre para encender tu micrófono. De lo contrario.

74
00:07:49.110 --> 00:08:12.550
Miss Edith Giavio: apagado Okay, cuando tú levantas la manita, me dice, se metía aquí el nombre de quien levanta la mano. Así que después que yo te nombre ahí, puedes encender el micrófono. Y por último, y muy importante, como siempre les digo: participemos con la cámara encendida cada vez que sea posible. Mantengamos nuestra Cámara encendida nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y de lo contrario, mantenemos nuestro micrófono apagado para evitar

75
00:08:12.590 --> 00:08:16.980
Miss Edith Giavio: interrupciones o distracciones mientras estamos trabajando.

76
00:08:17.060 --> 00:08:18.350
Miss Edith Giavio: Benjamín

77
00:08:19.950 --> 00:08:25.120
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: La su voz se pare se escucha muy, pero muy raro

78
00:08:27.040 --> 00:08:27.650
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: con el

79
00:08:27.650 --> 00:08:28.330
Miss Edith Giavio: Muy raro.

80
00:08:28.480 --> 00:08:29.120
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Ya

81
00:08:29.950 --> 00:08:35.140
Miss Edith Giavio: Con interferencia gaspar, tú me escuchas con interferencia que tienes la camarita encendida, y me dices, sí, O si no.

82
00:08:35.289 --> 00:08:38.930
Miss Edith Giavio: no. Tú estás bien. Okay, quizás por tu

83
00:08:39.090 --> 00:08:40.749
Miss Edith Giavio: tu señal benjamín

84
00:08:40.750 --> 00:08:42.620
Benjamin_Alonso__Arriagada_ormeno: Mi voz está muy bien.

85
00:08:44.680 --> 00:08:51.940
Miss Edith Giavio: Okay atento. Si no se olviden que si tienen algún, si por el chat me dicen que se escucha bien, debe ser algún problema con tu señal, venga

86
00:08:53.360 --> 00:09:08.749
Miss Edith Giavio: ahí. No se olviden si hay algo que no escuchen o que se pierdan por cualquier cosa de Internet. No se olviden que las clases quedan grabadas, el material queda grabado arriba, también el material escrito, el Pdf también. Así que pueden consultarlo sin dificultad. Gracias. Daniela Ahorita.

87
00:09:10.150 --> 00:09:12.330
Miss Edith Giavio: Vamos entonces aquí a la primera

88
00:09:12.830 --> 00:09:22.179
Miss Edith Giavio: al primer ayuda memoria que tenemos de la clase anterior, muy atentos, querido, esta clase que vamos a hacer hartas cosas, así que no se pierdan mirando siempre siempre la pantalla

89
00:09:22.500 --> 00:09:40.159
Miss Edith Giavio: la clase anterior, cuando empezamos ya a caminar por las multiplicaciones, revisamos que en estos casos, que eran los ideales a los que llevábamos todas las multiplicaciones mentales que revisamos cuando queremos multiplicar un número cualquiera, sea éste por 10, por 100, o por 1 000.

90
00:09:40.460 --> 00:09:46.199
Miss Edith Giavio: Podemos ampliarlo a 10 100 1 000 un 1 000 000. Pero vamos a trabajar con estos factores por 10 por 100 por 1 000.

91
00:09:46.360 --> 00:09:52.739
Miss Edith Giavio: Una de las posibilidades que nos permitía el cálculo mental para resolver era multiplicar, por ejemplo.

92
00:09:53.200 --> 00:09:55.120
Miss Edith Giavio: 125 por 10,

93
00:09:55.220 --> 00:10:05.240
Miss Edith Giavio: Como la multiplicación es 125 por 1 va a ser el mismo número 125, pero le agregamos al final el 0 de la decena

94
00:10:05.570 --> 00:10:09.309
Miss Edith Giavio: o, en el caso que tenemos abajo, 64 por 1 000.

95
00:10:09.420 --> 00:10:26.700
Miss Edith Giavio: Corresponde el producto va a ser equivalente a multiplicar ese 64 por 1. Por lo tanto, se copia el mismo factor, pero le agregamos al final la cantidad de ceros de la unidad de 1 000. Y así llegamos rápidamente a través del cálculo mental al producto que estamos buscando.

96
00:10:27.270 --> 00:10:38.620
Miss Edith Giavio: Por ejemplo, aquí que teníamos que multiplicar 9 por 40. Una de las descomposiciones que hicimos la clase anterior: el 40 lo descomponíamos, por ejemplo, como 4 por 10,

97
00:10:39.230 --> 00:10:44.500
Miss Edith Giavio: para luego tener la multiplicación de 9 por 4 36,

98
00:10:44.620 --> 00:10:52.509
Miss Edith Giavio: y a eso le agregamos como vamos a tener que multiplicarlo por 10, le agregamos el 0 de la decena. En este caso.

99
00:10:52.710 --> 00:11:05.750
Miss Edith Giavio: esa era una de las estrategias que dimos la clase pasada. Si la aplicamos al de la letra B, por ejemplo, cuando los descomponíamos, recuerden que los voy a poner aquí como 7 por 10, el 70

100
00:11:05.930 --> 00:11:09.909
Miss Edith Giavio: por 2, por 10, el 20, 2 por 10.

101
00:11:10.230 --> 00:11:15.130
Miss Edith Giavio: Luego agrupamos estos factores distintos de 10 y los que son

102
00:11:15.240 --> 00:11:20.800
Miss Edith Giavio: 10, 7 por 2, y luego teníamos el 10 por 10,

103
00:11:21.750 --> 00:11:23.360
Miss Edith Giavio: ahí, ¿sí? Diez por 10

104
00:11:23.900 --> 00:11:26.449
Miss Edith Giavio: y multiplicamos estos números pequeñitos.

105
00:11:26.900 --> 00:11:28.980
Miss Edith Giavio: 2 por 7, que es 14

106
00:11:29.400 --> 00:11:39.839
Miss Edith Giavio: 10 por 10 que 100 se acuerdan que para ustedes también contaban que era más fácil agruparlos ahí. Diez por 10. Tenemos 100. Y logramos llevar esta multiplicación al 14 por 100

107
00:11:39.960 --> 00:11:51.250
Miss Edith Giavio: que, tal como revisamos en la estrategia pasada. El producto de esto, El resultado de esto era equivalente a multiplicar 14 por 1 que va a ser 14 y agregamos

108
00:11:51.410 --> 00:11:57.659
Miss Edith Giavio: los ceros de la centena en este caso, que son 2, los agregamos al final y encontramos el producto.

109
00:11:57.920 --> 00:12:06.700
Miss Edith Giavio: Todo esto a través del cálculo mental, porque las cantidades con las que estamos trabajando son muy pequeñitas. Cierto, nos permite trabajarlo de esta manera. Josefina Godoy

110
00:12:08.260 --> 00:12:11.469
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Una pregunta. Era el tío. Por ejemplo.

111
00:12:11.670 --> 00:12:17.749
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: tengo 9 y tengo, no sé, 45. ¿cómo sé

112
00:12:17.750 --> 00:12:19.049
Miss Edith Giavio: Tipo de estrategia

113
00:12:19.540 --> 00:12:29.470
Miss Edith Giavio: es otro procedimiento. Es ahí vamos a usar el algoritmo para eso, porque estas estrategias, recuerdas cuando 1 de los factores

114
00:12:29.610 --> 00:12:32.670
Miss Edith Giavio: cumple con esta condición de ser múltiplo de 10,

115
00:12:33.480 --> 00:12:42.590
Miss Edith Giavio: siendo en su decena como 10, 20, 30, 40, 50, por ejemplo, o como 10 100 o 1 000. En esas condiciones se aplica esta estrategia.

116
00:12:42.780 --> 00:12:56.379
Miss Edith Giavio: Otra de las condiciones que vamos a recordar, porque también es del año pasado la multiplicación de un número cualquiera de números. En este caso vamos a ver de decenas por un dígito

117
00:12:56.780 --> 00:13:03.749
Miss Edith Giavio: cuando 1 de los factores. Por ejemplo, vamos a revisar cómo multiplicar 35 por 3.

118
00:13:03.860 --> 00:13:06.560
Miss Edith Giavio: El primer factor tiene 2 dígitos.

119
00:13:06.930 --> 00:13:12.449
Miss Edith Giavio: el 3 y el 5, las decenas y las unidades, y el segundo factor tiene un solo dígito

120
00:13:12.910 --> 00:13:20.239
Miss Edith Giavio: por una unidad. Eso vamos a partir recordando primero de este quinto básico recuerda cómo multiplicar

121
00:13:20.380 --> 00:13:22.569
Miss Edith Giavio: 35 por 3.

122
00:13:23.720 --> 00:13:26.069
Miss Edith Giavio: ¿qué hacemos? Primero.

123
00:13:26.260 --> 00:13:34.260
Miss Edith Giavio: nuestro segundo factor. Voy a hablarlo. Este es el primer factor, y este es el segundo por el orden de aparición de izquierda a derecha.

124
00:13:34.740 --> 00:13:43.789
Miss Edith Giavio: Lo primero que vamos a hacer, queridos míos se tome apuntes es que no se acuerda de esto. Mi factor. El 3 va a multiplicar a la unidad

125
00:13:45.130 --> 00:13:46.900
Miss Edith Giavio: a la unidad. Primera.

126
00:13:47.570 --> 00:13:51.730
Miss Edith Giavio: voy a poner acá al ladito. Primero, vamos a multiplicar la unidad.

127
00:13:52.570 --> 00:14:08.090
Miss Edith Giavio: El segundo factor va a multiplicar la unidad 3 por 5, 3 por 5. Es 15, cierto, 3, por 5, es 15. Y, al igual que cuando sumas en la tabla de valor posicional, unidad más unidades. Tenemos que reagrupar

128
00:14:08.530 --> 00:14:12.970
Miss Edith Giavio: 3 por 5, 15. La unidad del 5 va a quedar aquí,

129
00:14:13.140 --> 00:14:19.050
Miss Edith Giavio: y el 1 de la decena va a reagruparse a la columna de las decenas.

130
00:14:20.110 --> 00:14:26.089
Miss Edith Giavio: Eso es lo primero. La unidad va a multiplicar a la unidad 3, por 5, 15

131
00:14:26.270 --> 00:14:32.379
Miss Edith Giavio: y luego mi segundo factor va a multiplicar a las decenas.

132
00:14:32.600 --> 00:14:35.860
Miss Edith Giavio: primero a la unidad, y ahora a las decenas

133
00:14:36.270 --> 00:14:42.190
Miss Edith Giavio: 3 por 3 3 veces 3 en 9 3 por 3 en 9 más.

134
00:14:42.590 --> 00:14:53.779
Miss Edith Giavio: la decena que habíamos reagrupado 3 por 3, 9 más. Uno es 10. Por lo tanto, aquí, si ponemos el 10 completo porque no tengo más centenas que multiplicar.

135
00:14:54.450 --> 00:14:55.570
Miss Edith Giavio: Primero.

136
00:14:55.720 --> 00:14:58.389
Miss Edith Giavio: el segundo factor va a multiplicar a la unidad

137
00:14:58.670 --> 00:15:04.169
Miss Edith Giavio: y luego va a multiplicar a las decenas. Así multiplicamos por un dígito.

138
00:15:04.920 --> 00:15:07.080
Miss Edith Giavio: Ok multiplicamos.

139
00:15:07.500 --> 00:15:11.669
Miss Edith Giavio: vamos ya recordando el algoritmo multiplicamos

140
00:15:11.780 --> 00:15:13.910
Miss Edith Giavio: directamente la unidad.

141
00:15:14.200 --> 00:15:25.049
Miss Edith Giavio: El primer factor va a multiplicar el segundo factor: perdón va a multiplicar primero a la unidad, en este caso al 5 y luego a la decena al 3, vamos multiplicando de atrás hacia adelante.

142
00:15:25.490 --> 00:15:27.040
Miss Edith Giavio: Si hay que reagrupar.

143
00:15:28.020 --> 00:15:31.319
Miss Edith Giavio: como lo hicimos aquí, como lo hacemos en la suma reagrupamos.

144
00:15:31.820 --> 00:15:42.220
Miss Edith Giavio: Ok. Esto es lo primero. Cuando multiplicamos un número de 2 dígitos, que es el mismo procedimiento cuando multiplicamos 1 de 3, 1 de 4, 1 de 5, lo que sea por otro que tiene un dígito.

145
00:15:42.740 --> 00:15:44.490
Miss Edith Giavio: Josefina Godoy Pregunta

146
00:15:45.930 --> 00:15:47.529
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Tuve que haberme levantado

147
00:15:47.780 --> 00:15:49.399
Miss Edith Giavio: Okay vagelando más

148
00:15:51.390 --> 00:15:54.519
Miss Edith Giavio: alguna pregunta antes de que avancemos de este caso?

149
00:15:57.730 --> 00:15:59.700
Miss Edith Giavio: Te responde una pregunta del chat.

150
00:16:07.790 --> 00:16:11.149
Miss Edith Giavio: No hay más preguntas. Ok, Recordemos el procedimiento

151
00:16:17.780 --> 00:16:21.029
Miss Edith Giavio: a ese Partimos entonces nuestro segundo factor

152
00:16:21.940 --> 00:16:26.030
Miss Edith Giavio: va a multiplicar a la unidad del primero. Si hay que reagrupar, reagrupamos

153
00:16:26.250 --> 00:16:27.329
Miss Edith Giavio: y luego

154
00:16:27.570 --> 00:16:29.520
Miss Edith Giavio: a la decena.

155
00:16:29.680 --> 00:16:34.179
Miss Edith Giavio: Y si hubiese centena, seguimos a la centena y así nos vamos moviendo hacia adelante.

156
00:16:34.510 --> 00:16:50.170
Miss Edith Giavio: Esto es del año pasado. Cierto, el algoritmo para multiplicar con un dígito ¿Qué es lo que nos convoca este esta primera unidad de multiplicación de quinto básico que podamos multiplicar números, pero que tienen ambos factores: 2 dígitos.

157
00:16:50.470 --> 00:16:52.960
Miss Edith Giavio: Decenas por decenas.

158
00:16:53.070 --> 00:16:55.690
Miss Edith Giavio: por ejemplo, 21 por 13

159
00:16:56.750 --> 00:17:01.109
Miss Edith Giavio: Ok, 21 por 13. En este caso nos vamos a enfocar

160
00:17:01.550 --> 00:17:04.240
Miss Edith Giavio: qué necesitamos

161
00:17:04.650 --> 00:17:08.689
Miss Edith Giavio: luego que cuando ya empezamos a aplicar el algoritmo, tengo calculadora.

162
00:17:09.010 --> 00:17:17.290
Miss Edith Giavio: no nos sirve porque no nos permite reforzar las tablas de multiplicar. No te permite buscar estrategias para llegar al resultado de la tabla. Multiplicar.

163
00:17:17.780 --> 00:17:21.000
Miss Edith Giavio: por lo tanto, al resolverlo también nos vamos a perder el algoritmo.

164
00:17:21.310 --> 00:17:34.850
Miss Edith Giavio: Y si lo llevamos más más a la más al final hacia la prueba, no puede entrar con calculadora Entonces, o aprendemos a hacerlo, O aprendemos a hacerlo como multiplicamos 21 por 13 atentos. Primer paso.

165
00:17:35.060 --> 00:17:39.930
Miss Edith Giavio: vamos a multiplicar el 21 por la unidad, lo mismo que estábamos haciendo

166
00:17:40.120 --> 00:17:42.180
Miss Edith Giavio: por la unidad del segundo.

167
00:17:43.150 --> 00:17:46.539
Miss Edith Giavio: Todos los números, sus dígitos están en alguna posición.

168
00:17:46.810 --> 00:17:53.689
Miss Edith Giavio: En este caso tenemos el 13 que tiene decenas y unidades, y nuestro primer factor, que también tiene decenas y unidades.

169
00:17:54.260 --> 00:17:57.409
Miss Edith Giavio: primer movimiento, la unidad

170
00:17:57.680 --> 00:18:00.400
Miss Edith Giavio: del segundo factor va a multiplicar

171
00:18:00.840 --> 00:18:05.220
Miss Edith Giavio: 3 por 1, 3 y luego 3, por 2.

172
00:18:05.580 --> 00:18:06.609
Miss Edith Giavio: ¿qué 6.

173
00:18:06.960 --> 00:18:14.860
Miss Edith Giavio: Eso es lo primero, la unidad del segundo va a multiplicar a la unidad del primero y a la decena del primero. Ya tenemos 21. Por 3

174
00:18:15.110 --> 00:18:16.570
Miss Edith Giavio: qué 63

175
00:18:17.530 --> 00:18:19.559
Miss Edith Giavio: de eso. Segundo, paso.

176
00:18:20.170 --> 00:18:23.290
Miss Edith Giavio: la multiplicamos por las unidades. La voy a pasar ya la ocupamos.

177
00:18:23.570 --> 00:18:26.450
Miss Edith Giavio: Ahora nos corresponde multiplicar por la decena.

178
00:18:27.550 --> 00:18:33.119
Miss Edith Giavio: Ese 1 que está ahí equivale a 10, que no olvidemos que está en la decena.

179
00:18:33.750 --> 00:18:36.170
Miss Edith Giavio: Como ese. Uno equivale a 10

180
00:18:36.500 --> 00:18:41.810
Miss Edith Giavio: el multiplicar 21 por 1 en realidad equivale a multiplicar el primer factor por 10,

181
00:18:42.100 --> 00:18:46.420
Miss Edith Giavio: y ya sabemos que si multiplico, cualquier número por 10,

182
00:18:46.700 --> 00:18:52.980
Miss Edith Giavio: el resultado va a tener al menos un 0, al final, el de la decena. Es por eso que mira

183
00:18:53.320 --> 00:18:56.250
Miss Edith Giavio: antes de empezar a multiplicar que te sugiero

184
00:18:56.490 --> 00:19:12.049
Miss Edith Giavio: como este. Uno equivale a 10 Cuando vayas a multiplicar por la decena, inmediatamente pongamos un 0 al final en la columna de las unidades, porque ese producto sí o sí va a terminar en 0, porque ese 1 representa

185
00:19:12.160 --> 00:19:13.160
Miss Edith Giavio: 10.

186
00:19:14.230 --> 00:19:24.920
Miss Edith Giavio: Hay veces que Cuando aprendemos este algoritmo, nos piden dejar un espacio que va a ser equivalente a dejar un espacio o dibujar un guión, un Slats para hacer que ese espacio no lo ocupo.

187
00:19:25.260 --> 00:19:30.940
Miss Edith Giavio: porque, como voy a multiplicar 21 por 10, ese 1 que está aquí, equivale a 10,

188
00:19:31.090 --> 00:19:42.249
Miss Edith Giavio: representa lo mismo que multiplicar todo ese 21 por 10. Y mi resultado entonces, va a tener ese 0 al final de la decena, como la estrategia que vimos desde la clase anterior.

189
00:19:42.510 --> 00:19:45.430
Miss Edith Giavio: Una vez que ya puse mi 0 aquí,

190
00:19:45.980 --> 00:19:56.839
Miss Edith Giavio: yo prefiero que nos acostumbremos a poner el 0 en ese espacio. Cuando voy a multiplicar por la decena, agregó un 0 al final porque mi número va a tener un 0 al final, porque si dejamos el espacio muchas veces se nos olvida.

191
00:19:57.250 --> 00:19:59.469
Miss Edith Giavio: Y empezamos a poner el resultado ahí mismo.

192
00:19:59.760 --> 00:20:02.649
Miss Edith Giavio: Y nuestra decena ahora va a multiplicar a la unidad

193
00:20:02.780 --> 00:20:05.080
Miss Edith Giavio: 1 por 1. Es 1

194
00:20:05.430 --> 00:20:08.000
Miss Edith Giavio: y 1 por 2. ¿qué es 2

195
00:20:08.870 --> 00:20:20.189
Miss Edith Giavio: y te das cuenta que el número que queda aquí construido es 210, que es lo que equivale a multiplicar 21 por 10. Parece 1 que representa 10 unidades, una decena.

196
00:20:20.920 --> 00:20:28.409
Miss Edith Giavio: Ya tienes el producto de 21 por 3, que es 63, y ahora el de 21 por 10, que es 210,

197
00:20:28.790 --> 00:20:51.550
Miss Edith Giavio: finalmente sumas. Estos productos parciales, tal como están ubicados ahí unidades, decenas, centenas que aparecen cuando estamos en esta multiplicación, los sumas con el mismo algoritmo de la visión, que ya conoces unidades más unidades, 3 más 0, 3 decenas más decenas, 6 más 1 que 7 y centenas más centenas que serían solo 2.

198
00:20:51.770 --> 00:20:58.240
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el producto de 21 por 3 por 3 es 273

199
00:20:58.350 --> 00:20:59.829
Miss Edith Giavio: aquí con el 0

200
00:21:01.840 --> 00:21:04.630
Miss Edith Giavio: del equivalente al multiplicar por 1

201
00:21:06.140 --> 00:21:07.030
Miss Edith Giavio: que

202
00:21:08.640 --> 00:21:15.589
Miss Edith Giavio: puedes escribir o no este 0. Yo prefiero que lo escribas porque a veces se nos olvida y dejamos el espacio ahí vacío.

203
00:21:16.020 --> 00:21:21.899
Miss Edith Giavio: y lo ocupamos después con otros números, entonces prefiero que lo escriban. Vamos a practicar esto ahora?

204
00:21:22.230 --> 00:21:25.710
Miss Edith Giavio: Este es el tipo de multiplicación que vamos a practicar el día de hoy.

205
00:21:25.950 --> 00:21:32.390
Miss Edith Giavio: Primero que todo, si tenemos que resumir este algoritmo de la multiplicación, este procedimiento de la multiplicación.

206
00:21:32.510 --> 00:21:38.339
Miss Edith Giavio: el primer factor, lo voy a multiplicar por las unidades del segundo siempre parto de atrás hacia adelante.

207
00:21:39.310 --> 00:21:43.939
Miss Edith Giavio: Después voy a multiplicar el primer factor por las decenas del segundo.

208
00:21:44.170 --> 00:21:45.919
Miss Edith Giavio: poniendo el 0 al final.

209
00:21:46.420 --> 00:21:50.760
Miss Edith Giavio: poniendo el 0 al final, Bueno, que no se olvide poner el 0,

210
00:21:52.510 --> 00:21:53.990
Miss Edith Giavio: poner el 0.

211
00:21:54.130 --> 00:21:55.170
Miss Edith Giavio: Al final.

212
00:21:55.950 --> 00:22:00.200
Miss Edith Giavio: Y después de que ya tienes tus 2 productos parciales, sumamos

213
00:22:00.330 --> 00:22:04.510
Miss Edith Giavio: y cómo lo sumamos verticalmente respetando las posiciones

214
00:22:05.270 --> 00:22:06.200
Miss Edith Giavio: Okay.

215
00:22:07.640 --> 00:22:21.010
Miss Edith Giavio: Multiplicamos el primer factor por la unidad del segundo de atrás, hacia adelante, luego por las decenas poniendo el 0 abajo, porque estamos multiplicando por grupos de 10. Por lo tanto, un 0 al final sí o sí van a tener que el que aporta el 10

216
00:22:21.250 --> 00:22:32.580
Miss Edith Giavio: y luego sumamos los productos, que es lo importante de esto: trabajar ordenados. Si tienes un cuaderno úsalo, trabaja ordenado respetando las posiciones.

217
00:22:32.720 --> 00:22:37.830
Miss Edith Giavio: Eso ayuda muchísimo a llegar a un pro al producto correcto. Bien, vamos a practicarlo

218
00:22:38.860 --> 00:22:44.650
Miss Edith Giavio: aquí juntitos. Lo puedes ir haciendo si quieres en tu cuaderno, te recomiendo hacerlo. Eso nos ayuda a

219
00:22:45.070 --> 00:22:48.910
Miss Edith Giavio: cognitivamente y motrizmente, registrando el procedimiento.

220
00:22:49.090 --> 00:22:55.560
Miss Edith Giavio: La primera multiplicación que te propongo es esta: 16 por 24. Yo la voy a escribir aquí

221
00:22:55.840 --> 00:22:58.519
Miss Edith Giavio: grandes, más grandes, su trabajo para trabajarlo.

222
00:22:59.380 --> 00:23:00.600
Miss Edith Giavio: Recuerda

223
00:23:00.840 --> 00:23:04.279
Miss Edith Giavio: que tanto la adición como la multiplicación

224
00:23:04.530 --> 00:23:07.620
Miss Edith Giavio: en ella se cumple la propiedad conmutativa

225
00:23:07.770 --> 00:23:19.169
Miss Edith Giavio: significa que puedes invertir en este caso, el orden de los factores y el producto va a seguir siendo el mismo y el procedimiento es el mismo, Además, así que no se preocupe

226
00:23:19.340 --> 00:23:21.550
Miss Edith Giavio: 16 por 24.

227
00:23:22.860 --> 00:23:26.610
Miss Edith Giavio: Voy a poner ahí una línea abajo para que no se nos confunda al momento de sumar

228
00:23:26.750 --> 00:23:28.850
Miss Edith Giavio: 16 por 24

229
00:23:28.990 --> 00:23:37.070
Miss Edith Giavio: que nos dice el procedimiento. Primero, vamos a partir por la unidad del segundo factor, y esa unidad va a multiplicar

230
00:23:37.920 --> 00:23:41.789
Miss Edith Giavio: así El 4. Primero, va a multiplicar a la unidad

231
00:23:42.080 --> 00:23:46.019
Miss Edith Giavio: y después va a multiplicar a las decenas en ese orden.

232
00:23:46.940 --> 00:23:49.049
Miss Edith Giavio: Primero a las unidades

233
00:23:49.270 --> 00:23:50.660
Miss Edith Giavio: 4 por 6,

234
00:23:51.080 --> 00:23:52.680
Miss Edith Giavio: 24

235
00:23:53.680 --> 00:23:57.180
Miss Edith Giavio: ponemos el 4 abajo y reagrupamos las decenas

236
00:23:57.910 --> 00:23:59.839
Miss Edith Giavio: 2 ahí 24,

237
00:23:59.940 --> 00:24:01.880
Miss Edith Giavio: 4, por 6, 24.

238
00:24:02.480 --> 00:24:08.010
Miss Edith Giavio: Ahora, el 4, la unidad del segundo va a multiplicar a las decenas

239
00:24:08.680 --> 00:24:13.360
Miss Edith Giavio: 4 por una es 4. Y le agregamos estas 2,

240
00:24:13.550 --> 00:24:15.300
Miss Edith Giavio: que se habían reagrupado

241
00:24:15.810 --> 00:24:19.299
Miss Edith Giavio: 4 por 1, es 4 más 2 es 6,

242
00:24:20.690 --> 00:24:25.029
Miss Edith Giavio: Tenemos 16 por 4 que 64 hasta ahí

243
00:24:25.790 --> 00:24:27.529
Miss Edith Giavio: preguntas. Hasta aquí.

244
00:24:27.910 --> 00:24:41.309
Miss Edith Giavio: Primer factor, lo multiplicamos por 4. Primero, el 4 multiplica a las unidades, porque si hay que reagrupar ahí, reagrupamos a las decenas y luego el 4 por las decenas y agregamos estas que ya estaban reagrupadas.

245
00:24:41.450 --> 00:24:43.319
Miss Edith Giavio: Josefina Moraga pregunta

246
00:24:46.190 --> 00:24:53.499
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Mire profesora, esto se le llama cómo se le llama esta multiplicación multiplicación normal con algoritmos, cómo se llama

247
00:24:54.680 --> 00:25:00.229
Miss Edith Giavio: Esta multiplicación y estamos usando el algoritmo de la multiplicación para resolverla algoritmo

248
00:25:00.230 --> 00:25:00.940
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: No.

249
00:25:00.940 --> 00:25:02.280
Miss Edith Giavio: Procedimiento.

250
00:25:03.100 --> 00:25:23.740
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Entonces es como entre comillas entre comillas. El alcor es el método como el del algoritmo, porque la manera normal manera que sería hacerlo 16 veces 24, o sea, 24 más 24, sí, hasta formar 16 veces 24

251
00:25:25.070 --> 00:25:33.550
Miss Edith Giavio: Pero eso eso a ver, la multiplicación reemplaza esa suma iterada eterna y que te va a llevar probablemente a un error.

252
00:25:33.840 --> 00:25:40.730
Miss Edith Giavio: La multiplicación es el proceso abreviado para resolver una suma donde se repite tantas veces un sumando

253
00:25:41.140 --> 00:25:51.819
Miss Edith Giavio: el algoritmo de la multiplicación es el procedimiento de la multiplicación, créeme que en una prueba no tienes el tiempo para sumar 16 veces 24 y no es lo que se espera en un quinto básico.

254
00:25:51.950 --> 00:25:56.650
Miss Edith Giavio: sino que, dada la multiplicación, lo resuelvo a través de la multiplicación, no a través de la suma ya

255
00:25:57.610 --> 00:26:06.589
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Sí, pero yo me refiero, que esta es la principal. No es la que estamos enseñando. Nos está enseñando ahora. Es la principal que lo enseñaron todo al principio. Esta es la cuerda

256
00:26:06.590 --> 00:26:06.990
Miss Edith Giavio: En la

257
00:26:06.990 --> 00:26:07.690
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Es como

258
00:26:07.690 --> 00:26:22.689
Miss Edith Giavio: Es algoritmo, no ritmo, ritmo. Esta es la principal. Esto es lo que el Ministerio de Educación mide en los niños si la dominan o no la dominan, Si lo saben o no lo saben. Esto es que el Ministerio de Educación evalúa que tú resuelvas una multiplicación usando este procedimiento.

259
00:26:23.160 --> 00:26:24.130
Miss Edith Giavio: Ese es

260
00:26:24.490 --> 00:26:42.829
Miss Edith Giavio: no es ni normal ni ot. Este es el método que se pide dominar para resolver multiplicaciones, estrategias. Tenemos para resolver otro tipo de multiplicaciones. Pero dada esta de 2 dígitos cada una, después, vamos a ver de 3 dígitos. Una de 4 es lo que se pide dominar este procedimiento.

261
00:26:43.560 --> 00:26:56.810
Miss Edith Giavio: Primero que nos decía el procedimiento: vamos a resolver la vamos a multiplicar el primer factor, en este caso el 16 por el 4, El 4 va a multiplicar las unidades, porque en el caso que haya que reagrupar, reagrupamos la decena, como ocurrió aquí,

262
00:26:57.070 --> 00:27:08.520
Miss Edith Giavio: y luego el 4 a multiplicar a las decenas parte también de atrás hacia adelante 4 por 6 queda 24. Ponemos las unidades abajo, reagrupamos el 2 allá arriba y luego 4 por 1

263
00:27:08.700 --> 00:27:14.220
Miss Edith Giavio: que es 4, y le sumamos esas 2 que estaban reagrupadas. Nos dan 64,

264
00:27:14.450 --> 00:27:19.540
Miss Edith Giavio: y ahora nos corresponde multiplicar. Voy a borrar lo que puse aquí de la primera.

265
00:27:20.470 --> 00:27:28.470
Miss Edith Giavio: 16, y ahora nos corresponde multiplicar por la decena del 24 que ya multiplicamos por 4,

266
00:27:28.620 --> 00:27:31.460
Miss Edith Giavio: y ahora nos corresponde multiplicar por 2,

267
00:27:31.800 --> 00:27:46.679
Miss Edith Giavio: pero este 2, como representa 20. No te olvides que está en la decena. Entonces la decena tiene un valor posicional de 20, como vamos a multiplicar por 20. Ponemos Entonces al tiro en las unidades, el 0 que va a tener mi producto al final

268
00:27:47.240 --> 00:27:50.859
Miss Edith Giavio: y ahora comienzo a multiplicar por las decenas

269
00:27:51.050 --> 00:27:52.510
Miss Edith Giavio: 2 por 6,

270
00:27:52.710 --> 00:27:57.699
Miss Edith Giavio: hacer la primera multiplicación que vamos a hacer, y luego el 2 por 1.

271
00:27:58.700 --> 00:28:01.090
Miss Edith Giavio: También vamos de atrás hacia adelante.

272
00:28:01.340 --> 00:28:03.519
Miss Edith Giavio: 2 por 6, que es 12,

273
00:28:03.640 --> 00:28:07.410
Miss Edith Giavio: ponemos el 2 y reagrupamos el 1,

274
00:28:08.920 --> 00:28:20.429
Miss Edith Giavio: 2 por 6, que es 12, ponemos el 2, agrupamos el 1 y ahora 2 por la decena, 2 por una, que es 2, y le agregamos la que ya está reagrupada, igual que en las sumas

275
00:28:20.580 --> 00:28:23.779
Miss Edith Giavio: 2, por una, que es 2 más la que teníamos reagrupada.

276
00:28:24.370 --> 00:28:25.200
Miss Edith Giavio: 3,

277
00:28:26.480 --> 00:28:39.949
Miss Edith Giavio: y ahora que ya Multiplicamos tanto el primer factor por la unidad del segundo y luego por las decenas del segundo. Sumamos ahí en esta misma posición donde están sumamos los 2 productos que obtuvimos para encontrar el final.

278
00:28:40.240 --> 00:28:51.629
Miss Edith Giavio: el completo. Aquí tenemos el equivalente de multiplicar 16 por 4 y luego 16 por 20 que nos dio 320. Entonces, para dar el producto final, sumamos ambos

279
00:28:51.980 --> 00:28:57.640
Miss Edith Giavio: de manera vertical, igual que el algoritmo de suma que conocen 4, 0, 4,

280
00:28:58.180 --> 00:29:00.359
Miss Edith Giavio: 6, más 2, que es 8

281
00:29:00.610 --> 00:29:04.379
Miss Edith Giavio: y 3 más nada en las antenas. Nos quedan sólo 3.

282
00:29:04.770 --> 00:29:10.179
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el producto 16 por 24 es 384

283
00:29:11.630 --> 00:29:15.859
Miss Edith Giavio: que multiplicamos, entonces el 16 primero por 4 por la unidad

284
00:29:16.340 --> 00:29:23.880
Miss Edith Giavio: y luego por este 20 encubierto, en donde solo pusimos el 0 abajo y tuvimos el equivalente a multiplicarlo por 2

285
00:29:24.600 --> 00:29:25.530
Miss Edith Giavio: aquí.

286
00:29:25.820 --> 00:29:28.150
Miss Edith Giavio: Eso 384

287
00:29:31.220 --> 00:29:33.749
Miss Edith Giavio: 27 por 24. Ahora.

288
00:29:34.630 --> 00:29:37.100
Miss Edith Giavio: 27 por 24

289
00:29:37.210 --> 00:29:38.989
Miss Edith Giavio: Josefina Moraga, pregunté

290
00:29:42.630 --> 00:29:53.139
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Una pregunta. ¿podría es que sí describirlo así de una manera para que lo escriba, que no. La verdad? No, no lo entiendo muy bien. Por favor.

291
00:29:54.360 --> 00:30:03.180
Miss Edith Giavio: Que te describe el procedimiento Okay, primero vamos. Lo vamos. Lo voy a ir haciendo acá mismo también para que veas cómo se va aplicando esta estos pasos.

292
00:30:03.480 --> 00:30:08.359
Miss Edith Giavio: Primero, voy a multiplicar el 27 por 4 por la unidad del segundo.

293
00:30:08.810 --> 00:30:11.079
Miss Edith Giavio: Siempre vamos a partir por la unidad.

294
00:30:11.260 --> 00:30:12.010
Miss Edith Giavio: Ya

295
00:30:14.800 --> 00:30:20.299
Miss Edith Giavio: el 4 va a multiplicar al 27 también. Voy a partir por la unidad

296
00:30:20.840 --> 00:30:34.930
Miss Edith Giavio: a multiplicar. Pero mira José, primero en la pantalla, ya para que veas lo que yo digo: ¿cómo se se grafica cómo se vive aquí en el número. La unidad. Primero, también va a partir por la unidad y después las decenas. La traza hacia adelante.

297
00:30:35.490 --> 00:30:44.980
Miss Edith Giavio: 4 por 7 es, 28 por lo tanto, el 8 de la unidad va a quedar aquí, pero el 2 de las decenas se reagrupa. 28

298
00:30:46.150 --> 00:30:53.080
Miss Edith Giavio: ya multiplique el 4 por la unidad, 4, por 7. Ahora, el 4 por las decenas, ahora 4 por 2,

299
00:30:53.370 --> 00:30:58.519
Miss Edith Giavio: 4, por 2, es 8, y ya teníamos 2 decenas ahí. Por lo tanto, se la agregamos

300
00:30:58.690 --> 00:31:07.219
Miss Edith Giavio: 4 por 2, 8 más 2, es 10. Por lo tanto, pongo el 10 porque no tengo otra centena que con que reagrupar. Pongo el 10.

301
00:31:07.530 --> 00:31:13.910
Miss Edith Giavio: ¿qué es lo que tengo ahí? El producto de 27 por 4 27 por 4 100, 8. Eso es lo que tengo. Hasta ahí.

302
00:31:16.680 --> 00:31:17.480
Miss Edith Giavio: Sí,

303
00:31:20.060 --> 00:31:21.590
Miss Edith Giavio: ¿Cuál es la pregunta. José

304
00:31:22.240 --> 00:31:27.620
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: O sea así, me respondió la pregunta.

305
00:31:28.000 --> 00:31:33.650
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Yo creo que lo voy a tener que repasar varias veces, porque igual para

306
00:31:33.650 --> 00:31:34.470
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: vida y una

307
00:31:34.470 --> 00:31:35.100
Josefina_Jesus__Moraga_rozas: y todo

308
00:31:35.970 --> 00:31:40.360
Miss Edith Giavio: Y 1 lo tiene que repasar todas las veces que necesite, junto con las tablas de multiplicar.

309
00:31:40.940 --> 00:31:46.430
Miss Edith Giavio: Porque nos sabem, nos sacamos mucho sabiendo qué hacer si nos dan resultados erróneos.

310
00:31:46.950 --> 00:31:49.480
Miss Edith Giavio: Si nos equivocamos en la tabla, multiplicar

311
00:31:50.660 --> 00:32:01.290
Miss Edith Giavio: el primer factor, 27 el 4, la unidad del segundo va a multiplicar 4 por 7. 28 Pongo el otro abajo y las 2 decenas, las reagrupo.

312
00:32:01.500 --> 00:32:16.369
Miss Edith Giavio: y luego 4 por 2. Aquí vamos por la decena, 4 por 2, que es 8, y le agrego esas 2 decenas que estaban ahí guardaditas y me da 10. Por lo tanto, hasta el momento tenemos 27 por 4 que es 100. Ocho Eso tenemos hasta ahí.

313
00:32:16.490 --> 00:32:17.380
Miss Edith Giavio: Dylan

314
00:32:28.880 --> 00:32:30.790
Miss Edith Giavio: Dylan, que tiene la manito arriba

315
00:32:32.470 --> 00:32:33.260
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Es

316
00:32:33.720 --> 00:32:35.060
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Sí, Sí,

317
00:32:36.830 --> 00:32:37.470
Miss Edith Giavio: Dime

318
00:32:37.470 --> 00:32:39.999
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: De que mi mamá ya me lo había enseñado ya

319
00:32:40.760 --> 00:32:45.719
Miss Edith Giavio: Muy bien. Entonces, atenta. Cuando lleguemos a las actividades para aplicarlo.

320
00:32:45.990 --> 00:32:57.699
Miss Edith Giavio: ya multiplicamos entonces el primer factor por 4 detrás de atrás hacia adelante. Porque si así tenemos que reagrupar en decenas, reagrupamos ahí en las decenas, pero ahora nos corresponde multiplicar ¿Por 2.

321
00:32:58.290 --> 00:33:03.380
Miss Edith Giavio: ¿qué es lo que no podemos olvidar que este 2 está en las decenas. Este 2 equivale a 20,

322
00:33:04.080 --> 00:33:12.979
Miss Edith Giavio: es multiplicar 27 por 20. Y como vimos en las estrategias pasadas, Cuando multiplico, por alguna decena cierto múltiplo de 10,

323
00:33:13.360 --> 00:33:27.539
Miss Edith Giavio: el 0 que tiene al final corresponde al 0 que va a quedar al final de mi resultado. Por lo tanto, antes de empezar a multiplicar por este 2, debo agregar el final de ese producto, el 0 de la decena

324
00:33:28.270 --> 00:33:37.579
Miss Edith Giavio: que va a quedar ahí, debo considerar ese lugar. Por lo tanto, como no cuando vayas a multiplicar por la decena, agregamos un 0 a ese resultado

325
00:33:37.780 --> 00:33:58.530
Miss Edith Giavio: porque va a corresponder al 0 de la decena al multiplicar por un grupo de 10 por 2 grupos de 10 en este caso, y repetimos el mismo procedimiento que hicimos con la unidad, pero ahora con el 2 de la decena que va a partir multiplicando al 7 atrás hacia adelante y después va a multiplicar al 2.

326
00:33:59.460 --> 00:34:09.520
Miss Edith Giavio: Ya tenemos el 0 listo de la equivalencia de las decenas. Así que continuamos con las siguientes posiciones: 2 por 7 2 veces, 7 que es 14,

327
00:34:09.770 --> 00:34:15.030
Miss Edith Giavio: ponemos el 4 abajo y reagrupamos las decenas en este caso.

328
00:34:16.159 --> 00:34:19.179
Miss Edith Giavio: y luego 2 por 2,

329
00:34:19.780 --> 00:34:28.300
Miss Edith Giavio: 2 por 2, que es 4 y le agregamos la que teníamos reagrupada allá 2 por 2, que es 4 más 1 que 5.

330
00:34:29.480 --> 00:34:40.420
Miss Edith Giavio: Aquí tenemos el equivalente de multiplicar 97 por 2, sino que de 27 por 20, que es el valor de ese 2 en las decenas por su valor posicional

331
00:34:41.500 --> 00:34:50.259
Miss Edith Giavio: 27 por 4 que nos dio 100, 8 27 por 2, que equivale al 27 por 20 que 100 que 540 perdón

332
00:34:50.429 --> 00:34:56.140
Miss Edith Giavio: y una vez que ya tenemos los 2 productos, por la unidad y por las decenas, los sumamos

333
00:34:57.030 --> 00:34:59.370
Miss Edith Giavio: de atrás hacia adelante como una suma

334
00:34:59.580 --> 00:35:00.610
Miss Edith Giavio: normal.

335
00:35:01.160 --> 00:35:04.620
Miss Edith Giavio: 8 por las unidades, 8 más 0, que es 8

336
00:35:04.930 --> 00:35:07.569
Miss Edith Giavio: 0, 4 en las decenas, que es 4

337
00:35:08.010 --> 00:35:11.130
Miss Edith Giavio: y 1 más 5 y las centenas que 6.

338
00:35:12.760 --> 00:35:14.870
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el producto.

339
00:35:15.260 --> 00:35:24.749
Miss Edith Giavio: el resultado de la multiplicación entre 27 y 24 es 648. Eso. Angelina, Gracias. 648

340
00:35:25.070 --> 00:35:30.709
Miss Edith Giavio: que dice el procedimiento. Vamos a multiplicar. Primer factor por las unidades del segundo.

341
00:35:30.830 --> 00:35:39.179
Miss Edith Giavio: Luego, el primer factor por las decenas del segundo. ¿qué es lo que no se nos puede olvidar? Poner el 0 de las decenas al final.

342
00:35:39.320 --> 00:35:42.929
Miss Edith Giavio: porque no es lo mismo multiplicar 27 por 2 que por 20

343
00:35:43.370 --> 00:35:55.229
Miss Edith Giavio: y si no ponemos el 0, corremos el riesgo de poner el 4 aquí en el lugar del 0, el 5 aquí, y nos estaríamos multiplicando por el valor posicional que corresponde por el valor posicional que tiene cada número.

344
00:35:55.640 --> 00:36:08.160
Miss Edith Giavio: Ahora vamos a seguir aplicando esto, pero ahora te voy a mandar unas pizarras para yo poder ver lo que estás haciendo. Si te resulta más cómodo trabajarlo en el cuaderno Hazlo. Pero haz El ejercicio

345
00:36:08.990 --> 00:36:15.150
Miss Edith Giavio: aplica el algoritmo. Aplica el procedimiento. Es la única manera de que vayamos aclarando las dudas haciéndolo.

346
00:36:15.380 --> 00:36:17.360
Miss Edith Giavio: Mientras más veces lo repitamos

347
00:36:17.820 --> 00:36:23.360
Miss Edith Giavio: más rápido. Lo vamos interiorizando y las dudas que vayan surgiendo las vamos aclarando.

348
00:36:23.910 --> 00:36:28.130
Miss Edith Giavio: Si puedes trabajar en la pizarra, si no te dificulta

349
00:36:28.900 --> 00:36:30.679
Miss Edith Giavio: ingresar en la pizarra.

350
00:36:31.170 --> 00:36:33.079
Miss Edith Giavio: te agradezco que lo hagas por ahí.

351
00:36:34.020 --> 00:36:35.929
Miss Edith Giavio: Si lo haces en el cuaderno.

352
00:36:36.100 --> 00:36:42.670
Miss Edith Giavio: te pido que escribas en la pizarra el resultado al que llegaste, para que luego, cuando revisemos también poder saber

353
00:36:42.860 --> 00:36:49.839
Miss Edith Giavio: a a cuál llegaste independiente de que el el procedimiento lo vas a ver tú en el cuaderno y vas a poder contrastar con lo que miremos aquí,

354
00:36:50.040 --> 00:36:54.810
Miss Edith Giavio: Pero poder ver igual qué resultado llegaste. Ya le mandé por el link

355
00:36:54.950 --> 00:36:57.049
Miss Edith Giavio: Mentira por el chat, el link.

356
00:36:57.350 --> 00:37:00.839
Miss Edith Giavio: aunque gracias a abigail, sin el problema que estaba haciendo en el cuaderno, pero

357
00:37:01.270 --> 00:37:04.219
Miss Edith Giavio: que trabajen, que lo hagan, que practiquen.

358
00:37:06.570 --> 00:37:09.450
Miss Edith Giavio: Recuerden en las Pizarras, poner su nombre

359
00:37:10.800 --> 00:37:12.640
Miss Edith Giavio: precioso apellido.

360
00:37:13.830 --> 00:37:16.249
Miss Edith Giavio: Si trabajan en cuadernos, no hay problema.

361
00:37:17.670 --> 00:37:20.210
Miss Edith Giavio: Lo importante es hacerlos

362
00:37:21.280 --> 00:37:29.479
Miss Edith Giavio: ahí. En la primera Pizarra, le mando 2 multiplicaciones, 27 por 32 y 34 por 14,

363
00:37:31.050 --> 00:37:34.330
Miss Edith Giavio: 27 por 32 y 34

364
00:37:34.820 --> 00:37:36.330
Miss Edith Giavio: por 14.

365
00:37:38.540 --> 00:37:42.520
Miss Edith Giavio: Okay. Gracias. Aquí ingresaron. Me va analizando. Muchas gracias.

366
00:37:45.570 --> 00:37:46.979
Miss Edith Giavio: Vamos queridos míos

367
00:37:48.000 --> 00:37:49.330
Miss Edith Giavio: a multiplicar

368
00:37:52.220 --> 00:37:54.090
Miss Edith Giavio: Josefina Godoy, pregunté

369
00:37:54.910 --> 00:37:59.889
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Era que la multiplicacion es con la unidad o con la decena

370
00:38:00.190 --> 00:38:05.540
Miss Edith Giavio: Primero, parto por la unidad. Eso es lo primero. El 27 Lo voy a tener que multiplicar por 2

371
00:38:06.140 --> 00:38:15.349
Miss Edith Giavio: parto por la unidad anotalo en tus apuntes. Primero, parto por la unidad. El 2 va a multiplicar al 7 y después el 2 va a multiplicar al 2.

372
00:38:17.120 --> 00:38:20.020
Miss Edith Giavio: Eso es lo primero. Parto por la unidad

373
00:38:22.680 --> 00:38:25.979
Miss Edith Giavio: y después por ese 3 que vale 30

374
00:38:26.100 --> 00:38:30.939
Miss Edith Giavio: que no se nos olvide, está encubierto ahí ese 3 que vale 30. Por eso ponemos un 0

375
00:38:31.850 --> 00:38:34.390
Miss Edith Giavio: antes de empezar a multiplicar por él

376
00:38:34.590 --> 00:38:36.900
Miss Edith Giavio: para agregarle ahí su decena.

377
00:39:11.140 --> 00:39:13.199
Miss Edith Giavio: Eso, Gabriel. Muy bien.

378
00:39:14.600 --> 00:39:17.869
Miss Edith Giavio: cuando paso a la decena, inmediatamente pongo el 0

379
00:39:32.180 --> 00:39:32.980
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Profe

380
00:39:37.390 --> 00:39:38.490
Miss Edith Giavio: Josefina, Godoy.

381
00:39:40.010 --> 00:39:49.909
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Que puede la pantalla suya, o sea, en la pantalla, poner las otras

382
00:39:50.260 --> 00:39:54.059
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: como para mostrar, como los ejemplos.

383
00:39:56.690 --> 00:39:59.499
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: un ejemplo que usted puso antes

384
00:40:02.712 --> 00:40:04.279
Miss Edith Giavio: ya que hicimos aquí

385
00:40:04.500 --> 00:40:05.440
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Superfa

386
00:40:09.500 --> 00:40:10.630
Miss Edith Giavio: Ahí está. Se cambió

387
00:40:10.650 --> 00:40:11.210
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Sí,

388
00:40:11.210 --> 00:40:11.960
Miss Edith Giavio: Ahí está.

389
00:40:12.840 --> 00:40:13.420
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Gracias.

390
00:40:14.040 --> 00:40:14.950
Miss Edith Giavio: Okay.

391
00:40:19.840 --> 00:40:21.130
Miss Edith Giavio: todo

392
00:40:21.700 --> 00:40:25.279
Miss Edith Giavio: ojo aquí. Josefina Godoy, cuando multiplicaste primero

393
00:40:26.070 --> 00:40:29.059
Miss Edith Giavio: 2, por 7. ¿cierto? Que nos da 14.

394
00:40:29.200 --> 00:40:32.770
Miss Edith Giavio: Hay un 4 acá en la unidad, pero hay un 1 en las reservas

395
00:40:33.030 --> 00:40:39.300
Miss Edith Giavio: que lo debo considerar cuando sumo cuando multiplico es por el 2 por 2 le debo agregar a ese resultado

396
00:40:39.900 --> 00:40:41.170
Miss Edith Giavio: la reserva.

397
00:40:42.290 --> 00:40:44.410
Miss Edith Giavio: las decenas que ya había reagrupado

398
00:40:47.840 --> 00:40:49.510
Miss Edith Giavio: muy bien, daniela.

399
00:40:52.740 --> 00:40:57.390
Miss Edith Giavio: Eso yo te la dibujo ahí que la línea, muy bien, Vamos al siguiente

400
00:40:57.930 --> 00:41:04.340
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Me podría borrar esos Víctor que me hizo que me descansen.

401
00:41:05.970 --> 00:41:08.140
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: que para alargar bien la tiza

402
00:41:08.140 --> 00:41:09.690
Miss Edith Giavio: No puedo ir.

403
00:41:13.183 --> 00:41:15.310
Miss Edith Giavio: El segundo que te faltaba ahí. Ese

404
00:41:15.980 --> 00:41:17.380
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Sí,

405
00:41:17.380 --> 00:41:18.000
Miss Edith Giavio: Ya

406
00:41:18.690 --> 00:41:20.929
Miss Edith Giavio: déjame ver si puedo hacerlo yo desde aquí.

407
00:41:22.390 --> 00:41:23.660
Miss Edith Giavio: Mhm.

408
00:41:24.660 --> 00:41:26.880
Miss Edith Giavio: No me resulta. Te la voy a mandar de nuevo

409
00:41:29.280 --> 00:41:30.180
Miss Edith Giavio: a bici.

410
00:41:35.810 --> 00:41:37.920
Miss Edith Giavio: Bien, estás encuaderna, le di

411
00:41:38.610 --> 00:41:40.590
Miss Edith Giavio: estás haciendo el cuaderno, ¿no?

412
00:41:41.340 --> 00:41:42.729
Miss Edith Giavio: Con qué lo está haciendo.

413
00:41:50.540 --> 00:41:53.430
Miss Edith Giavio: que no importa que nos tome tiempo, pero hay que hacerlo

414
00:41:53.950 --> 00:41:57.329
ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Y a mí no me aparece que mandó el

415
00:41:59.290 --> 00:42:01.740
Miss Edith Giavio: No a ver a ver a ver a ver a ver a ver.

416
00:42:05.380 --> 00:42:10.689
Miss Edith Giavio: Uy. Tú estabas ahí en el chat, cuando lo mandé después, parece que te saliste y volviste. Te lo vuelvo a mandar. No te preocupes

417
00:42:14.980 --> 00:42:16.460
Miss Edith Giavio: ahí te lo manda otra vez.

418
00:42:19.230 --> 00:42:21.409
Miss Edith Giavio: Supergriel. Muy bien.

419
00:42:21.660 --> 00:42:22.789
Miss Edith Giavio: El 0 ahí

420
00:42:22.980 --> 00:42:23.920
Miss Edith Giavio: puesto

421
00:42:24.990 --> 00:42:26.160
Miss Edith Giavio: perfecto.

422
00:42:31.270 --> 00:42:32.989
Miss Edith Giavio: O Joaquín y Angelina.

423
00:42:34.900 --> 00:42:39.120
Miss Edith Giavio: lo haces perfecto. Aquí. El primer producto muy bien.

424
00:42:39.350 --> 00:42:42.350
Miss Edith Giavio: 3, por 7. El 0 está perfecto.

425
00:42:42.550 --> 00:42:46.019
Miss Edith Giavio: pero ojo con las tablas de multiplicar 3 por 7 21,

426
00:42:46.350 --> 00:42:48.040
Miss Edith Giavio: 3 por 7 21

427
00:42:54.010 --> 00:42:58.209
Miss Edith Giavio: se nos bien, las tablas de multiplicar, nos cuestan, hay que repasarlas.

428
00:43:08.910 --> 00:43:11.020
Miss Edith Giavio: Eso. Juan Pablo

429
00:43:13.040 --> 00:43:16.440
Miss Edith Giavio: bien va, están súper bien los 2 productos parciales, Juan Pablo

430
00:43:17.680 --> 00:43:20.009
Miss Edith Giavio: ahí nos falta sumarlos

431
00:43:22.440 --> 00:43:24.629
Abigail_Millan: Profe puede poner la otra pizarra

432
00:43:24.630 --> 00:43:25.289
Miss Edith Giavio: No sé qué

433
00:43:25.290 --> 00:43:26.460
Abigail_Millan: Que estábamos

434
00:43:29.720 --> 00:43:31.250
Miss Edith Giavio: La de los ejercicios

435
00:43:32.210 --> 00:43:33.100
Abigail_Millan: Sí,

436
00:43:33.540 --> 00:43:36.060
Miss Edith Giavio: Sí. Okay, Estas son

437
00:43:38.700 --> 00:43:39.670
Abigail_Millan: Gracias.

438
00:43:40.370 --> 00:43:43.900
Miss Edith Giavio: Los que están trabajando en el cuaderno me pueden ir

439
00:43:44.070 --> 00:43:46.140
Miss Edith Giavio: contando por el chat.

440
00:43:47.510 --> 00:43:49.700
Miss Edith Giavio: ¿qué resultados van teniendo mientras

441
00:43:58.320 --> 00:44:00.950
Miss Edith Giavio: mira Angelina. Estoy aquí en tu pizarra.

442
00:44:01.810 --> 00:44:05.110
Miss Edith Giavio: Tenemos 27 X, 32.

443
00:44:05.430 --> 00:44:14.359
Miss Edith Giavio: El primero, perfecto, 2, por 7, dijiste 14 reagrupo, una decena 2, por 2, 4 más. Uno, 5.

444
00:44:14.950 --> 00:44:19.049
Miss Edith Giavio: Ahora vamos por el 30, te puedo cambiar de color. Este lápiz está así

445
00:44:19.180 --> 00:44:23.320
Miss Edith Giavio: por el 30 que son decenas. Por lo tanto, va mi 0 de inmediato.

446
00:44:24.200 --> 00:44:26.249
Miss Edith Giavio: Tres por 7 21,

447
00:44:26.560 --> 00:44:27.590
Miss Edith Giavio: 21,

448
00:44:27.960 --> 00:44:33.339
Miss Edith Giavio: 30. Por lo tanto, el 1 es el que se queda aquí. Y el 2,

449
00:44:33.530 --> 00:44:35.150
Miss Edith Giavio: el que voy a reagrupar

450
00:44:36.640 --> 00:44:38.549
Miss Edith Giavio: luego 3 por 2,

451
00:44:38.830 --> 00:44:41.120
Miss Edith Giavio: 6 más, estas 2,

452
00:44:44.330 --> 00:44:45.190
Miss Edith Giavio: ay.

453
00:44:46.410 --> 00:44:48.670
Miss Edith Giavio: 3, por 2, que 6

454
00:44:49.350 --> 00:44:54.960
Miss Edith Giavio: más. Las 2 reagrupadas nos da el resultado. Y eso es lo que vas a sumar.

455
00:44:56.820 --> 00:44:58.959
Miss Edith Giavio: Es lo mismo que tienes que hacer con el de al lado.

456
00:44:59.200 --> 00:45:05.150
Miss Edith Giavio: Este procedimiento se repite, se repite, se repite, se repite con todos. Lo mismo.

457
00:45:06.150 --> 00:45:07.400
Miss Edith Giavio: Josefina, Godoy

458
00:45:08.200 --> 00:45:13.500
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Podría poner la pizarra que estaba para ver cómo iba después

459
00:45:13.500 --> 00:45:17.649
Miss Edith Giavio: Recuerda, pone la a anota, el apunte también en tu cuaderno

460
00:45:18.500 --> 00:45:24.770
Miss Edith Giavio: anota. Y la punta. Si no necesitas estar mirando la pantalla todo el rato y lo anotaste con el ejemp me pase, parece.

461
00:45:25.330 --> 00:45:26.190
Miss Edith Giavio: Me pasé,

462
00:45:27.650 --> 00:45:28.540
Miss Edith Giavio: etcétera.

463
00:45:29.810 --> 00:45:32.210
Miss Edith Giavio: Míralos, el procedimiento.

464
00:45:35.180 --> 00:45:39.089
Miss Edith Giavio: El primer factor, el 27. Primero, lo voy a multiplicar por 2.

465
00:45:39.510 --> 00:45:41.050
Miss Edith Giavio: Le haya gustado.

466
00:45:42.910 --> 00:45:45.209
Miss Edith Giavio: Esos son los parciales. Muy bien.

467
00:45:45.580 --> 00:45:49.369
Miss Edith Giavio: y luego los voy a multiplicar. Eso es bien, gustavo.

468
00:45:52.280 --> 00:45:53.160
Miss Edith Giavio: Bien.

469
00:45:56.550 --> 00:45:58.640
Miss Edith Giavio: primero eso. Y en Sebastián.

470
00:45:59.180 --> 00:46:02.360
Miss Edith Giavio: Bien, Pablo Juan Pablo hay que verse. Pablo

471
00:46:04.290 --> 00:46:06.790
Miss Edith Giavio: no importa que nos tome tiempo, no importa.

472
00:46:11.940 --> 00:46:13.509
Miss Edith Giavio: Muy bien, Juan Pablo

473
00:46:13.840 --> 00:46:20.649
Miss Edith Giavio: viene el primer producto parcial, el segundo. Muy bien. Ahora nos toca sumarlos para encontrar el final.

474
00:46:20.910 --> 00:46:29.449
Miss Edith Giavio: porque aquí tienes el producto de 27 por 2 y de 27 por 30. Entonces ahora tengo que sumar para conocer 27 por 32

475
00:46:29.720 --> 00:46:30.890
Miss Edith Giavio: por todo

476
00:46:31.400 --> 00:46:33.160
Miss Edith Giavio: todo El segundo factor.

477
00:46:36.250 --> 00:46:37.280
Miss Edith Giavio: Muy bien.

478
00:46:45.530 --> 00:46:49.660
Miss Edith Giavio: Supongo que están algunos por la pizarra, o sea, por el cuaderno

479
00:46:52.130 --> 00:46:53.420
Miss Edith Giavio: a los que no

480
00:46:54.060 --> 00:46:56.219
Miss Edith Giavio: puedes ir mirando por aquí

481
00:46:56.220 --> 00:46:56.830
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Gracias.

482
00:46:57.510 --> 00:47:01.779
Miss Edith Giavio: Muy bien, se va ahora por 30, por ese 3 que equivale a 30:

483
00:47:02.100 --> 00:47:03.280
Miss Edith Giavio: Josefina, Godoy

484
00:47:04.020 --> 00:47:09.070
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Puede empezar a que tengo una pregunta. Era yo

485
00:47:09.510 --> 00:47:23.829
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: yo marqué que ahí se la sumar. Pero por ejemplo, me da 28 y quería saber si también tenía que poner la reserva en el de abajo

486
00:47:24.670 --> 00:47:26.969
Miss Edith Giavio: Siempre en la posición anterior, pero ojo aquí

487
00:47:27.620 --> 00:47:30.140
Miss Edith Giavio: porque la primera multiplicación.

488
00:47:30.670 --> 00:47:34.730
Miss Edith Giavio: Pero aquí todavía no hemos fumado nada. Mira lo voy a hacer acá. Al ladito en tu pizarra.

489
00:47:35.550 --> 00:47:37.009
Miss Edith Giavio: Déjame cambiar el color. Ahí

490
00:47:37.470 --> 00:47:45.910
Miss Edith Giavio: es 27 por 32 no espérame. Lo voy a hacer acá Josefina en la pantalla

491
00:47:46.210 --> 00:47:54.539
Miss Edith Giavio: por si hay compañeros que están también en el viste. Nos están mandando ya, y algunos que están por el en el cuaderno. Así que lo voy a hacer aquí en la pantalla para que ellos también vayan mirando.

492
00:47:54.700 --> 00:47:58.080
Miss Edith Giavio: La multiplicación es 27 por 32,

493
00:47:59.230 --> 00:48:04.290
Miss Edith Giavio: y el algoritmo que nos dice parta multiplicando por la unidad del segundo.

494
00:48:04.690 --> 00:48:09.090
Miss Edith Giavio: Entonces, nuestra multiplicación va a ser la siguiente. Miren los que están en el cuaderno

495
00:48:09.610 --> 00:48:20.379
Miss Edith Giavio: 2, por 7. Primero, 2, por 7, que es 14. Por lo tanto, ponemos el 4 de la unidad de abajo y el 1 de la decena. Ahí, reagrupado como reserva.

496
00:48:20.950 --> 00:48:28.229
Miss Edith Giavio: Ahora, el 2 va a multiplicar a la decena, 2 por 2, que es 4, 1,

497
00:48:28.380 --> 00:48:29.330
Miss Edith Giavio: 5,

498
00:48:30.200 --> 00:48:38.470
Miss Edith Giavio: 27, por 2, 54, cierto, 2 veces 27, 27, más 27, 54 listo el primer producto.

499
00:48:38.960 --> 00:48:41.189
Miss Edith Giavio: Pero ahora nos corresponde multiplicar

500
00:48:41.910 --> 00:48:44.140
Miss Edith Giavio: 27. Por 3,

501
00:48:44.270 --> 00:48:48.430
Miss Edith Giavio: pero este 3 no se olviden que vale 30 son 3 decenas.

502
00:48:48.530 --> 00:48:50.219
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el 0

503
00:48:50.530 --> 00:48:53.260
Miss Edith Giavio: de estas veces me lo pongo al tiro al final

504
00:48:53.570 --> 00:48:57.320
Miss Edith Giavio: y ahora sigo me olvido del 30 y sigo multiplicando por 3,

505
00:48:57.990 --> 00:48:59.490
Miss Edith Giavio: 3, por 7,

506
00:48:59.600 --> 00:49:16.140
Miss Edith Giavio: que es 21. Voy 1 abajo, reagrupo, el 2 en la posición siguiente en las decenas, y ahora 3 por 2 que 6 y agregó las 2 que tenía reagrupadas 3 por 6, 3, por 2, 6, más 2, es 8

507
00:49:17.060 --> 00:49:24.589
Miss Edith Giavio: y tengo el producto ahora de 27 por 30, que es 810. Y ahora estos 2, los sumo

508
00:49:25.680 --> 00:49:34.980
Miss Edith Giavio: 54 más 810, como lo sumo, desde la unidad, luego, las decenas y, finalmente, las centenas.

509
00:49:35.290 --> 00:49:37.340
Miss Edith Giavio: 4 más 0, que es 4,

510
00:49:37.550 --> 00:49:41.359
Miss Edith Giavio: 5, más 1 que 6 y nada más 8,

511
00:49:41.750 --> 00:49:43.159
Miss Edith Giavio: que es 8.

512
00:49:43.410 --> 00:49:47.660
Miss Edith Giavio: Por lo tanto, es como pasé por las pizarras. Ya el primer producto total.

513
00:49:48.010 --> 00:49:51.080
Miss Edith Giavio: era 864,

514
00:49:52.780 --> 00:49:56.740
Miss Edith Giavio: muy bien, bien. Se va. 864.

515
00:49:57.570 --> 00:49:58.939
Miss Edith Giavio: Ese era el primero.

516
00:49:59.880 --> 00:50:03.469
Miss Edith Giavio: el segundo para los que están en cuaderno y puedan ir mirando también

517
00:50:03.920 --> 00:50:06.539
Miss Edith Giavio: el procedimiento, no solo el resultado final.

518
00:50:06.650 --> 00:50:09.069
Miss Edith Giavio: 34 por 14

519
00:50:16.230 --> 00:50:22.430
Miss Edith Giavio: 34 por 14 que nos dice el procedimiento parta multiplicado por la unidad

520
00:50:22.780 --> 00:50:25.219
Miss Edith Giavio: unidad por unidad. Eso es lo primero.

521
00:50:25.600 --> 00:50:26.570
Miss Edith Giavio: Cuatro

522
00:50:27.160 --> 00:50:28.170
Miss Edith Giavio: por 4,

523
00:50:28.390 --> 00:50:30.400
Miss Edith Giavio: 4, por 4, 16,

524
00:50:31.150 --> 00:50:34.279
Miss Edith Giavio: 6 abajo y el 1 se reagrupa

525
00:50:35.440 --> 00:50:38.030
Miss Edith Giavio: ahora 4 por 3,

526
00:50:38.150 --> 00:50:43.489
Miss Edith Giavio: 4 por 3, que es 12 más la decena, que es reagrupada, es 13

527
00:50:45.280 --> 00:50:47.049
Miss Edith Giavio: 34 por 4

528
00:50:47.200 --> 00:50:48.950
Miss Edith Giavio: 100, 36

529
00:50:49.590 --> 00:50:56.480
Miss Edith Giavio: unidad por unidad. Cuatro por 4, 16, Reagrupo, el 1 en las decenas, 4 por 3, que es 12

530
00:50:56.850 --> 00:50:59.769
Miss Edith Giavio: más la decena reagrupada, 13

531
00:51:00.540 --> 00:51:06.090
Miss Edith Giavio: Ahora la multiplicamos por la unidad. Ahora vamos a multiplicar por la decena

532
00:51:06.270 --> 00:51:14.220
Miss Edith Giavio: como este 1 vale 10. Esta es la decena. Es un grupo de 10. Ponemos al tiro este 0 de la decena. Al final.

533
00:51:16.680 --> 00:51:19.400
Miss Edith Giavio: vamos con la multiplicación. Uno por 4

534
00:51:20.830 --> 00:51:23.550
Miss Edith Giavio: es 4 y 1 por 3.

535
00:51:23.810 --> 00:51:24.890
Miss Edith Giavio: ¿qué estrés

536
00:51:25.490 --> 00:51:27.420
Miss Edith Giavio: aquí? No había nada que reagrupar

537
00:51:28.200 --> 00:51:38.759
Miss Edith Giavio: el mismo número multiplicado por 1, y tienes aquí el equivalente en el 34 por 1. Al haber multiplicado 34 por 10. Esto tiene su equivalente

538
00:51:39.200 --> 00:51:46.520
Miss Edith Giavio: y ahora sumas estos 2 productos parciales, el resultado de 34 por 4 y de 34 por 10

539
00:51:46.760 --> 00:51:52.059
Miss Edith Giavio: unidad por unidad, o sea, unidad, más unidad, decena. Más decena, centena más centena.

540
00:51:52.220 --> 00:51:54.570
Miss Edith Giavio: 6, más 0, 6,

541
00:51:55.000 --> 00:51:56.480
Miss Edith Giavio: 3, más 4,

542
00:51:57.040 --> 00:51:57.890
Miss Edith Giavio: 7,

543
00:51:58.270 --> 00:51:59.579
Miss Edith Giavio: 1, más 3,

544
00:52:00.130 --> 00:52:00.940
Miss Edith Giavio: 4,

545
00:52:01.310 --> 00:52:08.000
Miss Edith Giavio: el producto, Entonces, entre 34 y 14 es 476. Si en esta suma

546
00:52:08.270 --> 00:52:14.710
Miss Edith Giavio: tuviese que reagrupar, por ejemplo, fuese 7 más 4. Voy a rayar aquí encima 7, más 4

547
00:52:15.030 --> 00:52:26.030
Miss Edith Giavio: y me da 11. Entonces pongo el 1 abajo y el otro lo reagrupo en la columna siguiente, igual que una edición normal de tercero, te tengo que sumar con reagrupaso regrupo igual

548
00:52:26.520 --> 00:52:27.810
Miss Edith Giavio: Josefina Godoy.

549
00:52:31.200 --> 00:52:32.040
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Para que me

550
00:52:33.438 --> 00:52:35.230
Miss Edith Giavio: okay, no se preocupe bájeando más

551
00:52:39.020 --> 00:52:40.190
Miss Edith Giavio: ese? Siete.

552
00:52:40.590 --> 00:52:41.649
Miss Edith Giavio: Ay: Sí,

553
00:52:42.890 --> 00:52:46.289
Miss Edith Giavio: vuelvo a mirar las pizarras preguntas.

554
00:52:46.680 --> 00:53:04.889
Miss Edith Giavio: preguntas preguntas aquí. La clave para llegar al resultado. Además de saberse las tablas es ser ordenado seguir el procedimiento, los algoritmos son procedimientos paso a paso que te permiten llegar a un resultado correcto. El algoritmo es un procedimiento. Por ejemplo, cuando tienes un manual para armar una mesa.

555
00:53:05.340 --> 00:53:23.219
Miss Edith Giavio: para armar una cama para armar un closet, para armar un auto. Son algoritmos. Es un procedimiento para llegar a un resultado, Y el problema es si me salto, partes me llevan a error. No llevo un producto correcto. Por eso es importante ser ordenados. Primero, el primer factor

556
00:53:23.790 --> 00:53:25.970
Miss Edith Giavio: va a ser multiplicado por la unidad

557
00:53:27.690 --> 00:53:30.289
Miss Edith Giavio: de atrás hacia adelante, tal como lo mostramos

558
00:53:30.580 --> 00:53:31.480
Miss Edith Giavio: aquí.

559
00:53:33.430 --> 00:53:36.360
Miss Edith Giavio: Josefina Godoy se le quedó la manito arriba. A quién le pregunta

560
00:53:36.940 --> 00:53:39.169
Miss Edith Giavio: una pre una pregunta

561
00:53:39.960 --> 00:53:40.750
Miss Edith Giavio: dime

562
00:53:41.590 --> 00:53:45.979
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Hay algo que no entiendo y que, por ejemplo, en

563
00:53:46.260 --> 00:53:49.949
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: la la segunda, la D

564
00:53:49.950 --> 00:53:50.360
Miss Edith Giavio: Y

565
00:53:51.100 --> 00:53:58.790
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: Yo estaba haciendo. Por ejemplo, me daba el resultado que, por ejemplo.

566
00:53:59.330 --> 00:54:12.080
Josefina_Paz_Godoy_Aqueveque: 1, por o sea, 4 por 3, es 12, pero más o menos 13, y luego, y me confundo porque no sé a dónde dejar la otra reserva

567
00:54:13.320 --> 00:54:14.999
Miss Edith Giavio: Es que ya no hay otra reserva.

568
00:54:15.250 --> 00:54:22.680
Miss Edith Giavio: porque es como tenemos 2 dígitos solamente en el 4 por 3, que es 12 más 1, 13. Pongo el 3

569
00:54:22.900 --> 00:54:25.240
Miss Edith Giavio: de las unidades y tengo que poner

570
00:54:25.600 --> 00:54:33.180
Miss Edith Giavio: el otro al lado porque eran 13 decenas. Además, son una centena y 3 de y 3 decenas. Por lo tanto, lo pongo

571
00:54:34.590 --> 00:54:39.540
Miss Edith Giavio: donde, si tuviese, por ejemplo, acá en el factor.

572
00:54:39.720 --> 00:54:41.670
Miss Edith Giavio: otra refer otra

573
00:54:41.790 --> 00:54:44.739
Miss Edith Giavio: otro dígito. Entonces pongo la reserva arriba.

574
00:54:45.400 --> 00:54:49.640
Miss Edith Giavio: pero como ya no tengo más dígitos, lo escribo abajo, completo.

575
00:54:51.840 --> 00:54:52.620
Miss Edith Giavio: ya

576
00:54:52.930 --> 00:54:54.460
Miss Edith Giavio: lo escribo completito.

577
00:55:00.260 --> 00:55:01.040
Miss Edith Giavio: Sí.

578
00:55:01.260 --> 00:55:02.540
Miss Edith Giavio: Ok.

579
00:55:03.080 --> 00:55:06.700
Miss Edith Giavio: Perfecto. Aquí tenemos los 2. Estoy mirando las pizarras para aquellos que

580
00:55:08.540 --> 00:55:16.720
Miss Edith Giavio: estaban todas eso. Angelina y la suma. Ahí había que mirar la suma. Eso. Siete, 3, más, 4, 7. Perfecto. Veo también el chat por si

581
00:55:17.040 --> 00:55:19.360
Miss Edith Giavio: alguien te me pregunta y dice: Angelina.

582
00:55:20.220 --> 00:55:21.120
Miss Edith Giavio: bien.

583
00:55:22.530 --> 00:55:24.730
Miss Edith Giavio: perfecto se Eva: también.

584
00:55:25.380 --> 00:55:28.720
Miss Edith Giavio: Bien, ponemos el 0 cuando multipliquemos por la decena.

585
00:55:28.880 --> 00:55:34.619
Miss Edith Giavio: porque mi resultado, si voy a multiplicar 34 por 10 no puede ser lo mismo que 34 por 1,

586
00:55:35.550 --> 00:55:37.050
Miss Edith Giavio: ¿cierto? No puede ser.

587
00:55:39.240 --> 00:55:41.609
Miss Edith Giavio: Por eso agregamos el 0 al final.

588
00:55:52.340 --> 00:55:54.939
Miss Edith Giavio: Dylan: qué bien estoy en tu pizarra. Dime.

589
00:55:55.210 --> 00:56:01.809
Miss Edith Giavio: Nos fuimos adelante. Lo hice también acá en la pantalla para que los que estaban trabajando en cuaderno. También pudiesen

590
00:56:01.980 --> 00:56:03.759
Miss Edith Giavio: mirar el proceso

591
00:56:06.990 --> 00:56:12.109
Miss Edith Giavio: y ojo a calor. Te lo voy a poner aquí en la pizarra. Dylan 34 por 14.

592
00:56:12.590 --> 00:56:17.110
Miss Edith Giavio: Entonces la unidad del segundo va a multiplicar ahí primero, unidad por unidad

593
00:56:17.450 --> 00:56:20.069
Miss Edith Giavio: y después unidad por decenas

594
00:56:20.970 --> 00:56:24.070
Miss Edith Giavio: 4 por 4, 16,

595
00:56:24.650 --> 00:56:28.749
Miss Edith Giavio: 6 de la unidad de abajo y el 1 de las decenas se reagrupa

596
00:56:29.300 --> 00:56:41.399
Miss Edith Giavio: 4 por 3, es 12 más, esa vez en la reagrupada. Tengo 13 decenas y pongo el 1, no más ahí, porque no tengo donde reagruparlo. Ya se acabaron los dígitos del primer factor

597
00:56:41.760 --> 00:56:45.089
Miss Edith Giavio: 34 por 4 100, 36,

598
00:56:45.790 --> 00:56:49.559
Miss Edith Giavio: y luego vas a multiplicar ese mismo 34, pero por 1,

599
00:56:49.770 --> 00:56:56.530
Miss Edith Giavio: Pero este 1 vale 10, no te confundas porque está en las decenas. Por lo tanto, como este 1 en realidad vale 10,

600
00:56:56.850 --> 00:57:00.020
Miss Edith Giavio: pongo el tiro el 0 del producto que va a tener al final.

601
00:57:02.100 --> 00:57:05.549
Miss Edith Giavio: Y ahora después que pusiste el 0 ya multiplicas por 1,

602
00:57:05.850 --> 00:57:12.100
Miss Edith Giavio: 4 por 1, 4 y 3 por 1, 3, lo más fácil, lo que se le hace más fácil, y de ahí

603
00:57:13.580 --> 00:57:19.119
Miss Edith Giavio: tenemos que multiplicarlo. Cuando nos confundimos, significa que hay que hacer más

604
00:57:20.740 --> 00:57:23.020
Miss Edith Giavio: más y más y más

605
00:57:23.230 --> 00:57:31.559
Miss Edith Giavio: gaspar, mira los resultados que mostramos acá delante eran los resultados esperados, 476, sí. Pero el primero

606
00:57:32.020 --> 00:57:40.579
Miss Edith Giavio: revisa aquí, donde está la discrepancia entre lo que tú hiciste como lo hiciste en cuaderno, Yo no lo puedo ver ¿Qué hiciste en el cuaderno a lo que hicimos acá delante.

607
00:57:40.700 --> 00:57:43.130
Miss Edith Giavio: ¿qué hiciste distinto? ¿dónde está la duda?

608
00:57:43.570 --> 00:57:46.500
Miss Edith Giavio: Ahora estamos aquí abiertos a dudas y preguntas

609
00:57:47.930 --> 00:57:51.319
Miss Edith Giavio: si les di otro resultado, por ejemplo, en la número 1,

610
00:57:51.770 --> 00:57:57.740
Miss Edith Giavio: revísenlo con lo que estamos mostrando acá delante 27 por 2. Les dio 54

611
00:57:58.790 --> 00:58:03.879
Miss Edith Giavio: 27 al multiplicarlo por este 3 que vale 30 nos dio 810.

612
00:58:05.010 --> 00:58:06.220
Miss Edith Giavio: ¿qué pasó ahí.

613
00:58:06.370 --> 00:58:14.159
Miss Edith Giavio: Y recuerden que en la suma sólo sumamos los productos parciales, el resultado de 27 por 2 y de 27 por 30

614
00:58:14.510 --> 00:58:19.440
Miss Edith Giavio: este 27 y ahora, con la raya acá abajo, para que separemos. Esa es la parte del factor.

615
00:58:19.640 --> 00:58:22.730
Miss Edith Giavio: Solamente sumamos estos 2 productos que obtuvimos

616
00:58:23.130 --> 00:58:24.350
Miss Edith Giavio: preguntas

617
00:58:24.620 --> 00:58:29.959
Miss Edith Giavio: dudas, los que cuéntame por el chat, los que estaban en el cuaderno. ¿cómo les fue mirando estas 2 pautas.

618
00:58:32.350 --> 00:58:42.830
Miss Edith Giavio: porque al estar en la pizarra. Yo los pude ver. Los veo, pero cuéntenme los del cuaderno por el chat. Si quieren, no necesitan. Si no quieren hablar, pedir la palabra. Ya vi a los que están aquí con pizarra.

619
00:58:44.090 --> 00:58:46.970
Miss Edith Giavio: pero revisen los suyos A la luz de estas 2

620
00:58:47.490 --> 00:58:49.399
Miss Edith Giavio: pautas que estamos usando

621
00:58:49.710 --> 00:58:52.930
Miss Edith Giavio: para que me pregunten si no llegaron a este resultado.

622
00:58:55.610 --> 00:58:59.160
Miss Edith Giavio: Veamos en el paso a paso, donde quizás nos confundimos

623
00:59:01.810 --> 00:59:08.450
Miss Edith Giavio: para la próxima clase mañana. Volvemos a ver multiplicaciones. Seguimos con este tipo de multiplicaciones.

624
00:59:08.920 --> 00:59:14.090
Miss Edith Giavio: Pretendo que hagamos más de 2 ejercicios mañana. Por lo tanto cuaderno listo.

625
00:59:14.870 --> 00:59:23.419
Miss Edith Giavio: Usted ya tiene su apunte de que hace el primero, como era invéntate ejercicio, si quieres, lo importante es aplicar el procedimiento, repasar las tablas de multiplicar

626
00:59:23.770 --> 00:59:25.220
Miss Edith Giavio: que son la base

627
00:59:25.570 --> 00:59:26.760
Miss Edith Giavio: para esto

628
00:59:27.360 --> 00:59:33.309
Miss Edith Giavio: y luego para dividir también. Así que no las olvid. No nos hagamos los locos. Si no las sabemos, hay que aprenderlas.

629
00:59:34.070 --> 00:59:36.289
Miss Edith Giavio: revisen los procedimientos.

630
00:59:36.440 --> 00:59:42.470
Miss Edith Giavio: No te olvides. Mañana recuerda, vamos a seguir multiplicando, vamos a hacer más ejercicio solo de este tipo

631
00:59:42.760 --> 00:59:45.499
Miss Edith Giavio: de factores que tienen 2 dígitos hasta decenas.

632
00:59:46.470 --> 00:59:50.929
Miss Edith Giavio: Les voy a dejar propuesta, además, en la presentación. Sé que muchos de ustedes se meten a verla

633
00:59:51.060 --> 00:59:57.130
Miss Edith Giavio: a sacar el el P D, F, Además de la pizarra, les voy a dejar otra tablita. Le voy a agregar 2 más para que practiquen

634
00:59:57.820 --> 01:00:05.769
Miss Edith Giavio: los que quieran practicar y llegar mañana ahí listos listos. Tampoco puedes olvidar que tienes en tus cápsulas asíncrónicas

635
01:00:06.370 --> 01:00:15.849
Miss Edith Giavio: el material para revisarlo. Los vídeos mira este dura, no sé si 2 o 13 min cortitos para que vuelvas a mirar el procedimiento con más ejemplos.

636
01:00:16.030 --> 01:00:29.499
Miss Edith Giavio: Nuevamente, si quieres a anotarlo en tus apuntes, es no alcanzaste, lo tienes para que puedas ingresar. Y así, mañana tenemos ya una base más firme y seguimos avanzando. Seguimos practicando mañana alguna otra pregunta.

637
01:00:30.600 --> 01:00:32.190
Miss Edith Giavio: Tú,

638
01:00:33.440 --> 01:00:42.050
Miss Edith Giavio: si no hay preguntas si les surgen hoy en la tarde anótenlas y mañana Las seguimos viendo. Así que no se preocupen, vamos a seguir multiplicando mañana

639
01:00:42.180 --> 01:00:53.729
Miss Edith Giavio: por ahora primera, pasada. Muy buen trabajo. Muchas gracias a los que estaban en la pizarrita, porque los que pude ver y gracias a los que estaban en cuaderno. Y me lo mandaron por el chat también. Muchas gracias. Así que bien buen

640
01:00:53.730 --> 01:00:57.430
Miss Edith Giavio: bueno

641
01:00:57.430 --> 01:00:57.750
Miss Edith Giavio: y que

642
01:00:57.750 --> 01:00:58.200
juan_pablo_andres__freire_cerda: No.

643
01:00:58.200 --> 01:00:59.310
Emily_Alejandra_Villena_Conejero: No.

644
01:00:59.310 --> 01:00:59.650
Mario_Gustavo_Estrada_Fuentes: No, no.

645
01:00:59.650 --> 01:01:01.140
LEVI_PRADO_BARROS: La profesora

646
01:01:01.140 --> 01:01:05.070
Miss Edith Giavio: Cuaderno mañana. Cuaderno, cuaderno que tengas lindo día

647
01:01:05.070 --> 01:01:06.220
Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: No, no.

648
01:01:06.220 --> 01:01:08.790
Miss Edith Giavio: Hasta luego

649
01:01:08.790 --> 01:01:10.470
Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: A los

650
01:01:12.200 --> 01:01:13.980
Miss Edith Giavio: Hasta mañana