WEBVTT

1
00:00:10.880 --> 00:00:12.890
Verónica Araya: Hola. Buenos días.

2
00:00:16.440 --> 00:00:19.169
Verónica Araya: ¿cómo están? Chiquillos? Buenos días.

3
00:00:20.880 --> 00:00:21.880
Vicente_Alexander_Godoy_Viveros: Hola. Profe.

4
00:00:22.480 --> 00:00:24.439
Verónica Araya: Hola, Hola, ¿cómo estás Vicente.

5
00:00:27.320 --> 00:00:27.830
Vicente_Alexander_Godoy_Viveros: Viene usted

6
00:00:27.830 --> 00:00:28.530
Verónica Araya: Bueno.

7
00:00:29.060 --> 00:00:30.040
Verónica Araya: Bien.

8
00:00:30.690 --> 00:00:34.720
Verónica Araya: bien, bien, ¿cómo estás Montse: Hola Elisa: Buenos días.

9
00:00:36.670 --> 00:00:38.050
Verónica Araya: Hola. Hola.

10
00:00:39.070 --> 00:00:40.190
Flavia__Azuaje_Cortez: Los días

11
00:00:41.020 --> 00:00:42.520
Verónica Araya: Hola, buenos días

12
00:00:44.390 --> 00:00:49.409
Verónica Araya: la Josué. Buenos días. Vicente. Buenos días.

13
00:00:49.660 --> 00:00:51.620
Verónica Araya: Elisa. Buenos días.

14
00:00:52.940 --> 00:00:56.799
Verónica Araya: ¿a quién más tengo por acá? Andrew: buenos días. Paul. Buenos días.

15
00:00:57.700 --> 00:00:59.850
Verónica Araya: Bruno. Hola, Buenos días.

16
00:01:00.370 --> 00:01:06.030
Verónica Araya: Alejandra. Buenos días. Gaspar Buenos días. Bastien alonso. Buenos días.

17
00:01:07.220 --> 00:01:09.930
Verónica Araya: Franco. Tengo también ahí buenos días.

18
00:01:10.160 --> 00:01:12.229
Verónica Araya: Ahí se van uniendo a los demás.

19
00:01:14.230 --> 00:01:18.569
Verónica Araya: Cristian Rodrigo Sebastián Los saludé a todos. No me faltó nadie

20
00:01:19.010 --> 00:01:20.939
Verónica Araya: ¿Cómo estás Felipe Buenos días

21
00:01:22.220 --> 00:01:23.370
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Hola. Profe.

22
00:01:23.370 --> 00:01:25.740
Verónica Araya: Hola, ¿cómo estás? Javi.

23
00:01:26.600 --> 00:01:27.739
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Bien, y usted

24
00:01:28.420 --> 00:01:29.150
Verónica Araya: Bien.

25
00:01:29.640 --> 00:01:35.859
Verónica Araya: cambié el fondo. Ahora me encuentro como en un campo. Estoy en un lugar distinto.

26
00:01:36.560 --> 00:01:38.190
Verónica Araya: ¿cómo está

27
00:01:38.190 --> 00:01:39.050
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Muy lejos.

28
00:01:39.880 --> 00:01:43.780
Verónica Araya: Sí, me fui Bien, lejos el día.

29
00:01:47.290 --> 00:01:51.629
Verónica Araya: Hola, Hola todos los demás que van ingresando allá. Tengo 28,

30
00:01:52.200 --> 00:01:54.260
Verónica Araya: 27 claro, porque conmigo.

31
00:01:55.320 --> 00:02:00.009
Verónica Araya: Hello: Buenos días, mis pequeños. ¿cómo estamos el día de hoy

32
00:02:00.290 --> 00:02:02.810
Verónica Araya: con ánimo o no tenemos ánimo

33
00:02:02.810 --> 00:02:03.329
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: A por

34
00:02:03.330 --> 00:02:03.950
Verónica Araya: No

35
00:02:04.460 --> 00:02:13.489
Verónica Araya: genial. Me encanta. Javi. Esa es la actitud. Sí, vamos que se puede. Hola, elisa con frío hace frío por donde tú estás.

36
00:02:13.890 --> 00:02:21.260
Verónica Araya: El bastián. Mi basti muerto de sueño me dice la flavia. Muy bien, hola, flavia. Bien, también.

37
00:02:21.840 --> 00:02:25.289
Verónica Araya: Bien, Bien, ¿cómo fue tu día ayer, flavia tu día de primer

38
00:02:25.510 --> 00:02:28.529
Verónica Araya: de tú eres Alumna, nueva, tu primer día de clases

39
00:02:29.550 --> 00:02:33.089
Verónica Araya: en general. ¿cómo te fue ayer. ¿cómo te sentiste, flavia

40
00:02:33.440 --> 00:02:44.640
Flavia__Azuaje_Cortez: Bueno, ayer en su clase, me en su clase, me sentí muy bien y le le debo. Muchas gracias por la presentación que me que me dio sobre todo la plataforma de brincos y todo eso. Y aquí ando con mucho frío

41
00:02:45.350 --> 00:02:48.550
Verónica Araya: Ya ya gracias. Bueno, para eso están los

42
00:02:48.800 --> 00:02:52.099
Verónica Araya: para motivar a todos mis niños. Hola, cunita. ¿cómo estás

43
00:02:52.400 --> 00:02:59.329
Verónica Araya: bien? Yo bien, estoy bien, Bien, Bien, Bastian eso. E muy tarde. Muy tarde. Que te duermas a las 12.

44
00:03:00.390 --> 00:03:07.129
Verónica Araya: Profe: Estoy feliz porque es mi profe favorita, pero estoy muy cansadita de tanto estudio.

45
00:03:07.270 --> 00:03:08.640
Verónica Araya: Me imagino.

46
00:03:10.090 --> 00:03:15.860
Verónica Araya: hola, ahí, tengo a la Marti paz, la martina paz que también me saludan.

47
00:03:16.490 --> 00:03:18.540
Verónica Araya: Me quedé viendo el partido del Colo.

48
00:03:18.660 --> 00:03:19.760
Verónica Araya: Pero bastian.

49
00:03:20.010 --> 00:03:23.319
Verónica Araya: Qué está? Primero, el partido del Córner? Studios.

50
00:03:23.800 --> 00:03:26.780
Verónica Araya: Estudios tiene que ser profesora. Mis estudios están primero.

51
00:03:28.470 --> 00:03:38.379
Verónica Araya: trata de dormirte temprano. Te estoy leyendo, Estoy leyendo trata de hoy, dormirte más temprano, entonces pues tienes

52
00:03:38.560 --> 00:03:40.750
Verónica Araya: para que vayas recuperando poquito tus sueños.

53
00:03:41.360 --> 00:03:42.190
Verónica Araya: ya

54
00:03:42.360 --> 00:03:44.880
Verónica Araya: ya chiquillos. Parece. Sí, creo que estamos todos.

55
00:03:45.180 --> 00:04:00.389
Verónica Araya: Vamos a comenzar entonces repasando las reacciones químicas según el reordenamiento de átomos. Y después vamos a ver las otras reacciones químicas de neutralización combustión. Pero antes de eso, hoy es un día súper importante a nivel mundial chiquillos que incluso yo estoy

56
00:04:00.620 --> 00:04:01.649
Verónica Araya: se ve.

57
00:04:02.630 --> 00:04:06.459
Verónica Araya: Parece que no se ve en la pantalla. Se ve una chapita que tengo puesta, la logran ver

58
00:04:06.950 --> 00:04:08.280
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: No profe

59
00:04:09.280 --> 00:04:10.100
Flavia__Azuaje_Cortez: Si

60
00:04:10.100 --> 00:04:14.919
Verónica Araya: Más arriba en mi cabeza, la voy a colocar un poquito más arriba más arriba para que la vea

61
00:04:14.920 --> 00:04:15.420
Flavia__Azuaje_Cortez: Mhm.

62
00:04:17.320 --> 00:04:18.120
Flavia__Azuaje_Cortez: ¿Qué tipo

63
00:04:18.120 --> 00:04:19.050
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Ahora, Sí,

64
00:04:20.420 --> 00:04:21.779
Verónica Araya: Esa chapita

65
00:04:22.500 --> 00:04:27.660
Verónica Araya: es de mi hijo. Y como yo le he contado a algunos de ustedes, yo tengo un hijo autista. Y hoy

66
00:04:27.880 --> 00:04:33.510
Verónica Araya: es el Día Mundial del Autismo. ¿lo sabían. Algunos de ustedes sabían esa información. ¿alguien

67
00:04:34.250 --> 00:04:36.870
Verónica Araya: o la han leído por ahí, la han escuchado? No.

68
00:04:39.590 --> 00:04:41.630
Verónica Araya: nadie ahí en el chat

69
00:04:42.360 --> 00:04:45.240
Verónica Araya: y la montse. Sí, pues chiquillos! Mire!

70
00:04:46.490 --> 00:04:48.990
Verónica Araya: Hoy es el Día Mundial del autismo, justamente

71
00:04:49.100 --> 00:04:58.689
Verónica Araya: y no es algo precisamente. Hola, Montse. No es algo precisamente Chiquillo. Yo les quiero comentar para celebrar, básicamente, pero sí es un día que se conmemora.

72
00:04:59.310 --> 00:05:16.189
Verónica Araya: y yo los invito siempre a ustedes y a todos mis alumnos a tener más conciencia en relación con las personas que nos relacionamos en sí, independiente de que su compañero, su amigo, tu prima, tu primo, etc. Tu tío, tu tía tenga una condición de ser autista. Existen muchas otras condiciones igual.

73
00:05:16.350 --> 00:05:20.120
Verónica Araya: Pero la finalidad Acá es que siempre tengamos empatía y respeto por el prójimo.

74
00:05:20.440 --> 00:05:26.369
Verónica Araya: Okay. Yo sé que en brinco. Yo tengo muchos estudiantes autistas y me lo han comentado. De todos los cursos que yo hago clase

75
00:05:26.540 --> 00:05:32.549
Verónica Araya: y de a poquito, han ido encendiendo la Cámara van participando. Y eso lo encuentro maravilloso, porque eso de alguna otra forma

76
00:05:33.100 --> 00:05:37.450
Verónica Araya: da a entender de que van tomando más confianza conmigo. Como profesora.

77
00:05:37.800 --> 00:05:42.940
Verónica Araya: entonces eso, claro, Marte. La Marty me dice, sí, profe cara que hagan etiquetas. Es cierto.

78
00:05:43.160 --> 00:05:56.440
Verónica Araya: todos los seres humanos tenemos los mismos derechos y valores. Todos somos importantes y, al fin y al cabo, todos somos especiales. Ustedes son niños y son niñas especiales. Yo soy un ser humano especial. Todos tenemos algo de especial. Eso es cierto.

79
00:05:56.630 --> 00:06:02.789
Verónica Araya: Por lo tanto, cuando catalogamos a una persona como de especial entre comillas, pero de una forma despectiva. Eso no debemos hacerlo

80
00:06:03.380 --> 00:06:08.890
Verónica Araya: porque con el tan solo hecho de que todos seamos distintos. Somos especiales. Por lo tanto, merecemos respeto.

81
00:06:09.570 --> 00:06:11.480
Verónica Araya: La condición de espectro autista

82
00:06:11.760 --> 00:06:26.359
Verónica Araya: es muy compleja y es muy difícil de entender generalmente el ser humano, el ciudadano, el chileno, piensa que todos los niños o los jóvenes autistas son chiquillos, tiernos y cariñosos que jamás se pueden descompensar o desregular. Y eso no es así. Niños.

83
00:06:26.600 --> 00:06:34.639
Verónica Araya: Yo tengo una amplia experiencia en el tema, no solamente por lo que es mi hijo. Tengo estudios en autismo. Tengo muchos familiares sobrinos autistas, y todos son distintos.

84
00:06:34.960 --> 00:06:45.150
Verónica Araya: Yo tengo sobrinos autistas que son muy tranquilos y de alto rendimiento casi superdotado. Tengo un sobrino de 8 años. Aprendió a leer solo a los 4 años. Ya sabía inglés y francés a los 4 años.

85
00:06:45.260 --> 00:06:49.260
Verónica Araya: pero no hablaba. Él, todo lo escribía en una pizarra. ¿quién le enseñó?

86
00:06:49.630 --> 00:06:52.370
Verónica Araya: Nadie. Mi hermana es profesora, pero ella no le enseñó.

87
00:06:53.460 --> 00:07:00.649
Verónica Araya: Tengo otras sobrinas igual de un una inteligencia bastante elevada. Mi hijo es muy, muy distinto en comparación a todos los demás.

88
00:07:00.810 --> 00:07:10.029
Verónica Araya: Él es un chico que puede llegar a tener descompensaciones severísimas. Me imagino que ustedes vieron la noticia en la televisión de un chiquillo autista de 14 años que agredió a una profesora

89
00:07:10.910 --> 00:07:13.890
Verónica Araya: y que le fracturó su cabecita a la cual era.

90
00:07:14.020 --> 00:07:18.240
Verónica Araya: Hay diferentes opiniones, las redes con respecto a ese tema, yo leo

91
00:07:18.520 --> 00:07:22.870
Verónica Araya: muchas que son acertadas, pero también muchas que son de bastante ignorancia.

92
00:07:23.460 --> 00:07:24.650
Verónica Araya: Es cierto, voy a

93
00:07:24.650 --> 00:07:25.459
Verónica Araya: hecho que ha funcionado.

94
00:07:25.960 --> 00:07:29.090
Verónica Araya: Hola, aquí. Hay una situación súper puntual, chiquillo

95
00:07:29.210 --> 00:07:38.229
Verónica Araya: que muchas personas creen justamente que el autismo o lo romantizan, pensando que siempre es algo lindo, que solamente los niños, tiernos y cariñosos son autistas, y no es así.

96
00:07:38.420 --> 00:07:42.770
Verónica Araya: Un chiquillo autista puede tener esa descompensación del joven que agredió a la colega.

97
00:07:43.040 --> 00:07:44.190
Verónica Araya: No puede ser.

98
00:07:44.830 --> 00:07:53.639
Verónica Araya: Son situaciones asociadas a lo que es el espectro autista, que pueden ser derivadas por diferentes motivos hasta por un exceso de luz que le llega al niño. El niño se puede colocar agresivo.

99
00:07:53.790 --> 00:07:56.159
Verónica Araya: Por lo tanto, yo los invito a entender.

100
00:07:56.300 --> 00:08:08.080
Verónica Araya: quizás no a tener un entendimiento del 100 por 100, pero jamás critiquemos sin saber qué es lo que tiene esa persona que tú la ves en una crisis o la ves en una situación extraña en la calle.

101
00:08:08.420 --> 00:08:09.280
Verónica Araya: ya

102
00:08:09.500 --> 00:08:15.270
Verónica Araya: ser empáticos. Si tú ves un niño, alguien que grita en la calle que llora, que se tira al piso.

103
00:08:15.390 --> 00:08:18.740
Verónica Araya: no digas de inmediato, que es un niño malcriado. No lo digas.

104
00:08:18.990 --> 00:08:21.709
Verónica Araya: piensa primero tu pensamiento en general.

105
00:08:21.830 --> 00:08:27.870
Verónica Araya: y siempre debes colocarte en la situación de que quizás el niño tiene algo. Quizás al niño le pasa algo.

106
00:08:27.990 --> 00:08:31.180
Verónica Araya: Chiquillos. Abramos nuestro corazón y nuestra empatía. Ya

107
00:08:31.320 --> 00:08:34.730
Verónica Araya: martipas, te escucho. Voy a leer el chat que no nos viene

108
00:08:34.730 --> 00:08:35.099
Martina_paz_Munoz_castro: No puede

109
00:08:35.100 --> 00:08:36.110
Verónica Araya: Eso me dice la Montse

110
00:08:36.110 --> 00:08:36.590
Martina_paz_Munoz_castro: En el

111
00:08:36.590 --> 00:08:42.179
Verónica Araya: Dame un ratito a Marte yo mientras el colegio siempre participaba en las actividades que se hacían este día

112
00:08:42.299 --> 00:08:43.270
Verónica Araya: Okay.

113
00:08:43.450 --> 00:08:52.400
Verónica Araya: Sé que no es fácil para ellos más El hecho de que muchos no eran incluidos exactamente. Bueno, tengo un primo que es autista y es seco para las matemáticas. Viste: Él es de alto rendimiento.

114
00:08:52.670 --> 00:09:14.970
Verónica Araya: La Marti Paz me dice yo, sí, vi la noticia. Yo comprendo que pueden descompensarse. Hay quienes defienden al niño y justifican a la a la Profe. Hay que ponerse las 2 situaciones: chiquillos, porque no es agradable para una profesora recibir un golpe. Ella no tiene la culpa en ese sentido. Ok, pero por otro lado, hay que ver el fondo de por qué el niño se descompensó a ese nivel. Eso es lo que las autoridades tienen que también indagar qué es lo que pasó ahí.

115
00:09:17.830 --> 00:09:35.439
Verónica Araya: ¿sí? Mira el más que me dice. Yo tenía un compañero autista, y un día me agarró mi lonchera ya y la empezó a tirar al piso a mi vida. Mi hijo hace lo mismo todo el rato, y me rompió. El termos. Mira si yo les contara a mi hijo hace ese tipo de cosas. Y los autistas hacen esas cosas. Pero no es porque sean niños malos a eso. Voy yo. Chiquillo, que ustedes comprendan

116
00:09:35.570 --> 00:09:39.840
Verónica Araya: comprar en ese aspecto, un autista puede hacer cosas súper diferentes a las que hacen ustedes.

117
00:09:39.940 --> 00:09:53.090
Verónica Araya: pero no lo hacen con maldad, porque al fin y al cabo, usted un autista que desarrolla alguna agresividad, sea un autista súper integrado en la sociedad. Al fin y al cabo, todos son chicos y jóvenes y adultos de corazón súper puro.

118
00:09:53.300 --> 00:09:55.360
Verónica Araya: superpuro. Ellos no ven maldad

119
00:09:56.180 --> 00:10:06.349
Verónica Araya: que ellos no ven maldad. Y eso yo se los confirmo. Es así independiente de que a mi hijo le han dado unas crisis severísimas de agresividad. A los 5 min me dice: mamita, perdón.

120
00:10:06.620 --> 00:10:08.309
Verónica Araya: porque ahí se da cuenta de que

121
00:10:08.490 --> 00:10:11.229
Verónica Araya: lo hizo, pero no fue su intención agredirlo.

122
00:10:11.460 --> 00:10:14.460
Verónica Araya: Entonces tengamos siempre empatía en esos chiquillos.

123
00:10:15.130 --> 00:10:18.040
Verónica Araya: Sí, mi amor, la playa, me dice, eso. Claro.

124
00:10:18.290 --> 00:10:28.029
Verónica Araya: niños, tengo mucha información con respecto al autismo. Pero quise comenzar la clase, comenzando cortito con ese tema. Y ahora síla, Martí Marte. Te doy el paso que tienes tu manito levantado Fernando

125
00:10:28.030 --> 00:10:39.190
Martina_paz_Munoz_castro: Para terminar, yo quería decir que yo soy una persona súper abierta. En ese sentido, yo tengo una hermana que no es como autista en todo el sentido de la palabra, pero tiene ciertos rasgos.

126
00:10:39.300 --> 00:11:03.789
Martina_paz_Munoz_castro: Entonces, yo soy una persona súper inclusiva, y el caso pasó de hecho, supercerca de donde vivo yo, en una ciudad muy cercana. Entonces, investigar mucho. Y hay mucha gente que defiende al niño diciendo que la profesora hay evidencia de que la profesora, si lo golpeó o no no, o lo abusó verbalmente al niño. Pero Hay quienes personas que defienden al niño dicen que no, no

127
00:11:03.790 --> 00:11:04.180
Verónica Araya: Claro.

128
00:11:04.180 --> 00:11:26.609
Martina_paz_Munoz_castro: Y hay gente que defiende a la profesora. Y yo, en ese caso, estoy como en el medio que la profesora no debería haber sido malo con el niño, pero el niño también cometió un delito, independientemente de la condición que el niño tenga. Es un delito que, lamentablemente, nuestro país está penado por la ley, Entonces ahí es como una disputa de de 2 opiniones muy

129
00:11:27.560 --> 00:11:46.300
Verónica Araya: Sí, Marte. Tienes toda la razón y también tomemos en cuenta lo que dice la marta y que el Estado en general Chiquillo en nuestro país, Chile. Enfoquémonos. Acá tenemos muy poca información y muy poca ayuda. Las terapias, por ejemplo, que siguen todas las personas autistas son carísimas y hay personas que dicen, pero vaya al consultorio chiquillo para conseguir un terapeuta ocupacional en un consultorio tardas un año.

130
00:11:46.710 --> 00:12:03.860
Verónica Araya: Por eso que las mamás optamos por pagar todo particular y a veces el bolsillo no da para tanto. Por lo tanto, hay chicos que se quedan sin terapia. Hay muchas mamás que están súper desinformadas, que no tienen idea de lo que es el autismo. El niño se descompensa, se coloca agresivo. No saben por qué es supersensible el tema.

131
00:12:03.960 --> 00:12:12.829
Verónica Araya: Ellos tienen un comportamiento que quizá sea distinto al de nosotros mejor o peor, como tú quieres calificarlo, pero al fin y al cabo son seres humanos. El cerebro debe

132
00:12:12.830 --> 00:12:13.650
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Y él así

133
00:12:13.650 --> 00:12:14.840
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: la sinapsis

134
00:12:15.220 --> 00:12:17.230
Verónica Araya: Mi amor. Dígame. No te escuché.

135
00:12:17.650 --> 00:12:18.460
Verónica Araya: Javi

136
00:12:18.900 --> 00:12:20.970
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Cómo él se porta en el colegio

137
00:12:21.830 --> 00:12:37.050
Verónica Araya: Mira mi hijo, eso es también de comportamiento súper distinto. Con mi guagua, tiene 14 años, se comporta excelente en el colegio no tiene ningún problema. Está en jornada completa, pero está en la escuela especial para autistas. Él no podía estar en un colegio regular, y jamás podría concentrarse en una pantalla de P. C, Como están ustedes.

138
00:12:37.460 --> 00:12:43.010
Verónica Araya: pero en la casa, ahí estamos con el problema. Y por mi hijo ahí, por ejemplo, desarrolla.

139
00:12:43.630 --> 00:12:49.010
Verónica Araya: mira, sí, él es súper desconcentrado. Javier pasa una mosca y se queda 2 h pegada mirando la mosca.

140
00:12:49.180 --> 00:13:04.029
Verónica Araya: Entonces es muy la concentración latina muy baja. A diferencia de otro sobrino autista que tengo de 8 años, que es seco. Como les dije, sabe, inglés, sabe francés a los 4 años aprendió todo eso, pero es lo que tiene que grita por todo y puede estar 2 h gritando a mi sobrino

141
00:13:04.340 --> 00:13:21.209
Verónica Araya: complejos. Todos son distintos. Por algo, esta condición se dice que es un espectro. Todos los chiquillos son diferentes. Tienen características geniales ahí, como me dice alguien que que es muy bueno en matemáticas, Felipe me dice: profesora, yo tengo un familiar autista, pero le desopera toda la casa de mi abuelita

142
00:13:21.210 --> 00:13:37.600
Verónica Araya: también. Pero sabes quizás por qué hace eso? Felipe, Porque mira muchos chiquillos autistas necesitan autorregularse realizando diferentes actividades. Por ejemplo, algunos tienen que votar todo lo que está a su alrededor y después ellos mismos lo ordenan. Y con eso se autorregulan. Hay chiquillos, no toleran para nada. La luz

143
00:13:37.940 --> 00:13:51.949
Verónica Araya: que tiene que estar a oscuras. Hay niños que no les gusta mirar hacia el frente. No les gusta, por ejemplo, encender la cámara acá del colegio que yo he logrado con varios chicos que están acá de brincos que me están encendiendo la cámara y hablan eso. Para mí, como profe, me siento súper.

144
00:13:52.150 --> 00:14:01.909
Verónica Araya: todos tienen diferentes características. Todos un día pueden estar súper feliz y al bloque siguiente están enojadísimos y ya no quieren entrar a clases. O sea es así.

145
00:14:02.050 --> 00:14:11.859
Verónica Araya: Yo abro mi mente en ese sentido. Trato de entender, y yo los insto básicamente para que ustedes igual lo hagan. Yo sé que están pequeñitos, todavía están en formación. Están conociendo gente.

146
00:14:11.960 --> 00:14:24.030
Verónica Araya: pero, en resumen, no juzguemos a una persona que vemos quizás en una conducta distinta a la calle de inmediato. Pensemos siempre. Quizás tiene algo. Quizás le pasó algo, pero no juzguemos de inmediato

147
00:14:24.710 --> 00:14:32.739
Verónica Araya: detrás de ese niño de ese joven autista. Estamos nosotros, las mamás y los papás, que damos todo para que el niño no se descompense, quedamos todos

148
00:14:32.880 --> 00:14:34.410
Verónica Araya: para que ellos estén bien.

149
00:14:35.050 --> 00:14:37.169
Verónica Araya: Entonces, muchas veces somos juzgadas.

150
00:14:37.650 --> 00:14:41.250
Verónica Araya: pero es injusto porque a pesar de todo, damos lo mejor por los chicos.

151
00:14:42.010 --> 00:14:55.410
Verónica Araya: Ya el último comentario lo leí. Vamos comenzando con nuestra clase. Yo, en mi otro colegio me hice la casita, Tenía un compañero que tenía autismo. Y una vez le pegó una profesora porque no quería hacer una tarea ya. Y la tía trató de hablar con él

152
00:14:55.580 --> 00:14:58.950
Verónica Araya: Okay y el niño le pegó una cachetada. Uy como el mío.

153
00:14:59.150 --> 00:15:08.460
Verónica Araya: y la pateó como el mío. Llamaron a una profesora de integración para que hablara con él, y eso logró también facilita. Hay niños, muchos autistas que no desarrollan lenguaje.

154
00:15:08.730 --> 00:15:25.930
Verónica Araya: Por lo tanto, imagínense a un colega, un profesor que no pueda comunicarse con él, justamente porque no hay un lenguaje de palabras, entonces tiene que utilizar otro tipo de comunicaciones y muchos docentes no tienen expertise. No tienen el conocimiento porque el Estado no nos capacita. Yo sé mucho.

155
00:15:26.000 --> 00:15:43.289
Verónica Araya: pero yo, porque Tengo la experiencia estudiando un montón, pero muchos colegas, la gran mayoría no sabe de esto. Piensa que todos son chiquillos. Todos son tiernos y cariñosos y dulces, y todos son superinteligentes. Existe un porcentaje así, pero no todos. Eso quiere que entiendan, no todos.

156
00:15:43.830 --> 00:16:11.289
Verónica Araya: El franquista me dice, tiene 6 años. Yo tenía un compañero autista que se masturbaba mi amor. Eso también puede pasar, lamentablemente, pero ahí está la educación en casa y los profesores y las terapias tienen que ayudar. ¿por qué? Porque muchos chiquillos síndrome de Down, incluso y los chiquillos autistas tienen un nivel de testosterona mucho más elevado que el ustedes y el mío. Por lo tanto, tienen la tendencia de tocar su cuerpo. Pero martí, el niño no sabe que se está masturbando el autista. No lo sabe. Él simplemente explora su cuerpo.

157
00:16:11.620 --> 00:16:17.520
Verónica Araya: Y aunque no lo creas. Lo hace de forma inocente. Eso es lo que la sociedad no entiende uy chiquillo masturbándose

158
00:16:17.620 --> 00:16:35.969
Verónica Araya: Niños: Ellos son súper sanos de mente, ellos no lo hacen con maldad. Lamentablemente, su cerebro funciona de una manera distinta al de ustedes y al mío. Lo que nosotros podemos mermarnos, ellos no ven la maldad. Por eso les digo que son puros de alma y corazón porque no ven maldad. Aunque ustedes vean con una coba tirándole a alguien. Para ellos es como

159
00:16:36.560 --> 00:16:43.200
Verónica Araya: esto no es malo o es bueno, les cuesta entender en ese sentido. Entonces, para eso no tienen que estar en terapia todos los días con los niños

160
00:16:43.970 --> 00:16:51.119
Verónica Araya: solo hace sonidos. Tipo. El franquita me dice: mi hijo habló hace 8 años y hacía puro sonido, igual como dices que dices tú,

161
00:16:51.430 --> 00:17:16.029
Verónica Araya: eso de pegarnos. Los procesos. No tiene nada que ver con esa condición va todo en la educación de los papás. Eso, Bueno, eso está en cuestionamiento de mí, porque, como lo que hemos venido conversando en el autismo. Se desarrollan varias características asociadas y dentro de ella está la agresividad. Y 1 como padre puede dar la mejor educación en casa, como lo hago yo con mi hijo. Pero los niños tienen un funcionamiento a nivel cerebral, Am: que es muy

162
00:17:16.180 --> 00:17:21.890
Verónica Araya: distinto al resto muchas veces desarrollan agresividad, aunque como papás le demos la mejor educación.

163
00:17:22.349 --> 00:17:34.759
Verónica Araya: Entonces, por eso hay tal cuestionamiento que dice la emi en relación a los demás. Por eso tenemos que educarnos en y no siempre juzgar, es culpa de los papás porque el niño pega. No siempre es así. Existen muchos factores, incremento

164
00:17:34.900 --> 00:17:40.929
Verónica Araya: que pueden llevar a esa niña muchísimas cosas entre ellas, no es justificable, tal como dijo la Marty perfecto.

165
00:17:41.150 --> 00:17:45.800
Verónica Araya: pero necesitan terapia, necesitan ayuda y comprensión del resto.

166
00:17:46.700 --> 00:17:50.630
Verónica Araya: Ya martes terminemos aquí. Para poder comenzar, dígame usted

167
00:17:51.110 --> 00:18:18.900
Martina_paz_Munoz_castro: Yo tenía una compañera de un colegio que era autista, pero era como un grado muy elevado. Y ella no era una niña que, como que compensara ni nada. Pero lo que sí ella era una persona que le encantaba dibujar, y tenía muchísimos plumones. Y todos mis compañeros llegaban. Ella era muy pesado y le pedían cosas. Y ellos, como ella decía que no, y ellos lo tomaban como que era egoísta, pero yo igual entiendo que ella no los prestaba, porque a lo mejor para ella en su mundo, eso es algo muy importante. Tiene un valor sentimental

168
00:18:18.900 --> 00:18:19.360
Verónica Araya: La a

169
00:18:19.360 --> 00:18:20.520
Martina_paz_Munoz_castro: Sí. Pues

170
00:18:21.450 --> 00:18:31.439
Verónica Araya: Exacto. Todos tienen habilidades con muchos. Pintan precioso. Mi hijo arma rompecabezas y lego de 1 000 piezas, chiquillos en media hora. Espero

171
00:18:31.840 --> 00:18:37.170
Verónica Araya: hábil. Yo nunca he visto un autista mejor y más hábil para armar legos y rompecabezas que el mío.

172
00:18:37.530 --> 00:18:40.160
Verónica Araya: y eso lo autorregula hace que se cambie también.

173
00:18:40.330 --> 00:18:41.410
Verónica Araya: Y es verdad.

174
00:18:41.540 --> 00:18:49.300
Verónica Araya: viste la marta. Y me dice: yo. Encuentro que no hay quien cerrarlos y darles una etiqueta claro, ya que cada autista puede tener una conducta completamente diferente.

175
00:18:49.610 --> 00:18:52.900
Verónica Araya: exacto, conductas maravillosas, no tan buenas.

176
00:18:53.070 --> 00:19:06.040
Verónica Araya: Pero tratar de entender no encasil, no encasillar a los chiquillos de acuerdo a lo que diga el resto de la sociedad o la gente que no tiene idea. Si ustedes quieren informarse, siempre tienen que conversar con alguien que ustedes sepan que entiende un poco más del tema.

177
00:19:06.200 --> 00:19:15.169
Verónica Araya: Bien, yo entiendo de todo tipo de autistas, de los tranquilos, de los avanzados nivel de cognición mucho más elevado, niños desregulados

178
00:19:15.490 --> 00:19:30.510
Verónica Araya: de todo. Yo he viajado hasta México con mi hijo, buscando ayudas y soluciones para eliminar y bajar la agresividad por tiempo. Lo he logrado. Pero cuando ahora le llegó al desarrollo a los 14 años, el nivel de testosterona en los chicos autistas es súper complejo.

179
00:19:30.720 --> 00:19:42.690
Verónica Araya: un autista cuando llega la adolescencia, sea autista, tranquilo o no sea tranquilo, Es una etapa. Supongo que dice que los papás tenemos que vivir porque nuevamente de los 100 pasos que 1 avanzó. Van retrocediendo 105,

180
00:19:43.080 --> 00:19:46.219
Verónica Araya: con eso te lo digo todo y después volver otra vez.

181
00:19:46.510 --> 00:19:57.760
Verónica Araya: Por lo tanto, si un chico desarrolla agresividad dentro del espectro, no siempre por una mala educación en casa, influyen muchos factores, muchos nivel de testosterona

182
00:19:58.100 --> 00:20:01.760
Verónica Araya: cognitivo en los factores ambientales, muchísimas cosas.

183
00:20:02.500 --> 00:20:06.910
Verónica Araya: ya mis pequeños, mis pequeños. Gracias por su aporte, por sus comentarios.

184
00:20:07.220 --> 00:20:09.689
Verónica Araya: Todos los recibo con mucho cariño, mucho amor.

185
00:20:10.250 --> 00:20:15.300
Verónica Araya: Listo, vamos hablando. Vamos comenzando. Cómo se clasifican las reacciones mis niños.

186
00:20:15.420 --> 00:20:18.449
Verónica Araya: Hay diferente clasificación de las reacciones químicas.

187
00:20:18.730 --> 00:20:26.920
Verónica Araya: pero dentro de ella tenemos unas que se van clasificando de acuerdo al reordenamiento de los átomos y al número de moléculas.

188
00:20:27.110 --> 00:20:33.739
Verónica Araya: dice aquí. Mira, vayan leyendo lo que estoy proyectando que me imagino que lo ven? Supongo si lo ven, lo ven.

189
00:20:34.120 --> 00:20:36.640
Verónica Araya: Sí, se ve. Javi, lo que estoy proyectando

190
00:20:38.310 --> 00:20:40.200
Verónica Araya: a Javi Ramírez: se ve ¿cierto?

191
00:20:41.100 --> 00:20:43.679
Verónica Araya: O alguien que me diga el dedito para arriba o dedito para abajo

192
00:20:47.720 --> 00:20:50.749
Verónica Araya: que no veo ningún dedito. Pones un poquito, no veo deditos.

193
00:20:51.270 --> 00:20:52.219
Verónica Araya: Lo veo.

194
00:20:52.220 --> 00:20:53.030
Anais_Alondra_Morales_Godoy: Sí se ve

195
00:20:53.830 --> 00:20:55.489
Verónica Araya: Ya ya

196
00:20:55.810 --> 00:21:05.779
Verónica Araya: 1 de los criterios generales para poder clasificar las reacciones químicas en la vida es la variación del número de moléculas que reaccionan y el número de ellas que se producen.

197
00:21:05.900 --> 00:21:11.639
Verónica Araya: Y acá tenemos nuevamente el concepto de reacción química que siempre lo vamos colocando para que el estudiante lo vaya repasando

198
00:21:11.890 --> 00:21:21.639
Verónica Araya: al lado izquierdo de la flecha. Tú sabes que tienes ahí algo llamado reactivos químicos o reactantes. Quiénes son Ellos son las sustancias que participan en una reacción Okay.

199
00:21:22.180 --> 00:21:29.669
Verónica Araya: y ellos rompen sus enlaces. Luego se reordenan y van a formar algo llamado productos que está después de la flecha de color rojo.

200
00:21:30.270 --> 00:21:41.449
Verónica Araya: Y dentro de esas situaciones de reactivos, cuando pasan a ser productos. Ocurren varias cosas internas. Un rompimiento de enlace es un reordenamiento. Luego se forman nuevos enlaces en los productos

201
00:21:41.690 --> 00:21:46.350
Verónica Araya: y en base a eso, vamos a ver qué tipo de reacciones existen.

202
00:21:47.090 --> 00:21:49.909
Verónica Araya: Aquí mira, acá está el resumen de todas las versiones

203
00:21:50.470 --> 00:21:56.800
Verónica Araya: que tenemos que yo siempre le enseño a mis estudiantes. Hay un tip súper fácil para poder identificar cuál es cuál acá.

204
00:21:57.200 --> 00:22:06.379
Verónica Araya: Cómo se clasifican las reacciones según el reordenamiento de sus átomos. Tienes una primera. Miren, observen, acá dice: reacción de síntesis, chiquillos. También se le llama combinación.

205
00:22:07.050 --> 00:22:12.739
Verónica Araya: Fíjense siempre en esta reacción a lo que está antes de la flecha, es decir, en los reactivos.

206
00:22:12.990 --> 00:22:24.069
Verónica Araya: Y en base a eso, nosotros podemos clasificar la reacción y darle un nombre, poder identificar. Bueno, aquí claramente están identificados primero con letras, con esferas, modelos moleculares a nivel esfera.

207
00:22:24.360 --> 00:22:29.139
Verónica Araya: por ejemplo, tienes A y tienes B En la reacción de síntesis, esto qué me indica

208
00:22:29.380 --> 00:22:31.799
Verónica Araya: qué son 2 sustancias, Sean

209
00:22:31.950 --> 00:22:43.860
Verónica Araya: en este caso, por ejemplo, elemento compuesto, pero son 2 sustancias que están antes de los reactivos y van a formar una. A eso se le llama síntesis o combinación 2 sustancias en los reactivos. Bien.

210
00:22:44.050 --> 00:22:57.249
Verónica Araya: miren el lado derecho donde dice descomposición, Tienes una sustancia grande a B. Dice a B, que es una sustancia, un compuesto. Ese compuesto se separa y se descompone lo que está después de la flecha.

211
00:22:57.420 --> 00:23:06.430
Verónica Araya: Pero para poder identificar si descomposición, síntesis, sustitución o lo que aparece más abajo, miren siempre los reactivos lo que está antes de la flecha.

212
00:23:06.930 --> 00:23:14.420
Verónica Araya: Antes de la flecha. Tengo algo llamado Ave, que es un compuesto. Ah, y eso se separó. Ustedes lo ven entonces, descomposición tiene que decir

213
00:23:14.770 --> 00:23:19.620
Verónica Araya: esa la 1, 2, 3, la que dice reacción de sustitución.

214
00:23:19.730 --> 00:23:30.780
Verónica Araya: chiquillo. Acá. También se le llama desplazamiento simple. Hay libros que los llaman así sustitución o desplazamiento simple. Ok, para que anoten en su apunte igual. Bueno, la clase igual queda grabada.

215
00:23:31.040 --> 00:23:43.239
Verónica Araya: fíjense ahí donde dice: reacción de sustitución Y lo que están los reactivos, tienes algo llamado X, que podría ser cualquier elemento de la tabla periódica ahí. Lo colocas como eje más.

216
00:23:43.540 --> 00:23:44.820
Verónica Araya: Por lo tanto.

217
00:23:45.000 --> 00:23:53.319
Verónica Araya: cuando nosotros hablamos de sustitución o desplazamiento simple, es cuando en los reactivos tú tienes un elemento más. Un compuesto.

218
00:23:54.270 --> 00:23:58.909
Verónica Araya: Eso es desplazamiento simple: tienes un elemento más, un compuesto.

219
00:23:59.520 --> 00:24:11.269
Verónica Araya: un cambio al lado donde dice: reacción de doble sustitución o desplazamiento doble. Fíjense, tienes hambre, y eso es compuesto más X I, que es otro compuesto. Tiene 2 compuestos

220
00:24:12.760 --> 00:24:18.720
Verónica Araya: lector de síntesis. La primera tiene 2 elementos para formar una sustancia que dice a

221
00:24:19.040 --> 00:24:34.689
Verónica Araya: si la letrita está sola, es porque es un elemento. En reacción de síntesis, tienes ambas. B, la Unión de 2 elementos, vas a formar algo. A eso se le llama síntesis o combinación en descomposición. Tienes un compuesto, sea grande o pequeño, pero es un compuesto como ave, y este se descompone

222
00:24:35.540 --> 00:24:41.519
Verónica Araya: en sustitución o simple desplazamiento, tienes un elemento que es X, más un compuesto

223
00:24:41.820 --> 00:24:45.000
Verónica Araya: en doble desplazamiento al lado. Tienes 2 compuestos.

224
00:24:45.610 --> 00:24:53.900
Verónica Araya: es decir, para poder identificar que la presencia de qué tipo de reacción nosotros estamos. Tenemos que mirar lo que está desde la flecha.

225
00:24:54.070 --> 00:24:54.940
Verónica Araya: Ya.

226
00:24:55.060 --> 00:24:58.989
Verónica Araya: ¿Cómo vamos a ir. Lo que acabo de explicar. Lo comprendieron

227
00:24:59.920 --> 00:25:05.239
Verónica Araya: porque vamos a ver ejercicios reales ya. Y me tienen que ir comentando. Cuál es cuál?

228
00:25:05.460 --> 00:25:08.950
Verónica Araya: Ahora recuerdo nuevamente algo chiquitito, algo pequeño.

229
00:25:09.670 --> 00:25:11.889
Verónica Araya: ¿quién habló la nariz o no?

230
00:25:11.890 --> 00:25:12.400
Martina_paz_Munoz_castro: Y en

231
00:25:12.400 --> 00:25:12.809
Verónica Araya: Creo que sí.

232
00:25:12.830 --> 00:25:13.580
Martina_paz_Munoz_castro: En la

233
00:25:13.580 --> 00:25:14.010
Verónica Araya: No. Nada más

234
00:25:14.010 --> 00:25:15.150
Martina_paz_Munoz_castro: Que no

235
00:25:15.470 --> 00:25:19.650
Martina_paz_Munoz_castro: la verdad. No entendí casi nada. Lo voy a volver a explicar porque no me quiero

236
00:25:20.970 --> 00:25:32.590
Verónica Araya: De todas maneras, igual vamos a ir avanzando en el en el tema. Pero mira Martín Martí paz. Fíjate donde dice reacción de síntesis, pero fíjate específicamente dónde están los reactivos? Esos son los que están antes de la flecha.

237
00:25:32.830 --> 00:25:40.139
Verónica Araya: Tienes ambas veces ahí. Estás en presencia de 2 elementos. Ahora, quiénes son los elementos?

238
00:25:40.300 --> 00:25:59.460
Verónica Araya: Todos aquellos que están en una tabla periódica son elementos porque tienen solamente una simbología, le digo hidrógeno, como se escribe con una h exodio, cómo se escribe una ene a todos que están ahí, que ustedes ven en una tabla periódica. Son elementos. Ok. En síntesis, tienen la unión de 2 elementos.

239
00:25:59.630 --> 00:26:01.199
Verónica Araya: Por eso es síntesis

240
00:26:01.610 --> 00:26:12.180
Verónica Araya: en descomposición, es todo lo contrario de la síntesis, tienes un compuesto a B, Ahí dice a B un compuesto, y es el que se separa. Por eso se usa la palabra de descomposición

241
00:26:12.620 --> 00:26:27.349
Verónica Araya: en sustitución o desplazamiento simple. Si te fijas en las esferas, dice X y al lado dice más a B X vendría siendo cualquier elemento. Imaginemos azufre ya más. Ab Imaginemos agua que ese sería un compuesto.

242
00:26:27.610 --> 00:26:32.540
Verónica Araya: sustitución o desplazamiento. Simple, Entonces tienes un elemento más, un compuesto.

243
00:26:32.930 --> 00:26:37.689
Verónica Araya: Y al lado en doble desplazamiento, tienes 2 compuestos.

244
00:26:38.440 --> 00:26:41.520
Verónica Araya: Es un compuesto X Y este otro compuesto

245
00:26:42.610 --> 00:26:49.699
Verónica Araya: aquí. Esta aplicación está con esferas y con letras. El otro día vamos a ver las reacciones reales para que se fijen bien

246
00:26:49.840 --> 00:26:53.290
Verónica Araya: recordatorio nuevamente. Los elementos. Chiquillos

247
00:26:53.950 --> 00:27:10.660
Verónica Araya: son todos aquellos que están en la tabla periódica. Como les comenté y compuestos, es cuando tú tienes la capacidad para observar o para realizar la Unión de 2 elementos hacia arriba. Por ejemplo, si tú contas hidrógeno con cloro, tienes 2 elementos. A eso se le llama compuesto.

248
00:27:12.020 --> 00:27:26.009
Verónica Araya: Elementos son todos los que están solitos en la tabla y compuestos, vendría siendo la Unión de 2 o más elementos hacia adelante. Por si alguien todavía tenía confusión Cuando yo digo elemento compuesto si alguien entendía y se lo volví a comentar

249
00:27:27.000 --> 00:27:27.750
Verónica Araya: ya.

250
00:27:27.940 --> 00:27:32.490
Verónica Araya: Ahora vamos a la parte más real para poder ir viendo estas mismas reacciones.

251
00:27:33.440 --> 00:27:35.749
Verónica Araya: Ok, se me fue la dia popeta

252
00:27:38.000 --> 00:27:41.089
Verónica Araya: que no me parece el cursor. Acá Está la fecha.

253
00:27:41.870 --> 00:27:43.240
Verónica Araya: no me parece el cursor.

254
00:27:44.310 --> 00:27:47.640
Verónica Araya: Estamos acá. Aquí,

255
00:27:48.720 --> 00:27:59.900
Verónica Araya: mire, pero me voy a adelantar antes de entrar a esto porque es la misma explicación anterior que yo le di todo, pero es lo mismo que está escrito. Acá Pero quiero que vean una reacción real para que me diga, ah, profe, Esta es esta.

256
00:28:00.530 --> 00:28:01.540
Verónica Araya: Miren aquí.

257
00:28:01.840 --> 00:28:07.660
Verónica Araya: Entonces me dice: fíjense acá. Hay un ejemplo como diversión más real para que ustedes lo imaginen ahí con una caricatura

258
00:28:07.920 --> 00:28:16.900
Verónica Araya: síntesis que dijimos recién que era la Unión de 2 elementos que, con lo que en el ejemplo yo mira un niñito, ya una persona más, una niña

259
00:28:17.070 --> 00:28:18.010
Verónica Araya: síntesis.

260
00:28:18.440 --> 00:28:24.069
Verónica Araya: elementos. Una persona, otro elemento, la otra persona es el otro elemento. Ahí tienes 2 elementos simples.

261
00:28:25.440 --> 00:28:36.109
Verónica Araya: Donde dice descomposición es cuando tienes un compuesto. En este caso es la pareja. Ellos son un compuesto, el niño y la niña un compuesto. Y ese es el que se separa

262
00:28:36.510 --> 00:28:37.200
Verónica Araya: Twitter

263
00:28:37.610 --> 00:28:44.459
Verónica Araya: arriba al lado derecho donde dice: desplazamiento simple o sustitución simple. Como les dije, tiene esos 2 nombres.

264
00:28:44.720 --> 00:28:56.299
Verónica Araya: ¿qué pasaba ahí? Tenías un elemento más. Un compuesto, el elemento sería la persona en silla de ruedas. Es una la persona más el compuesto que sería la pareja porque está formado por 2.

265
00:28:56.880 --> 00:29:00.219
Verónica Araya: Tiene desplazamiento 5, la que está abajo

266
00:29:00.490 --> 00:29:12.510
Verónica Araya: de tratamiento dobles es aquella que tiene los reactivos 2 compuestos. Ahí tienes una persona en silla de ruedas con otra persona, y tienes una pareja, el compuesto más al lado. La otra pareja que está como bailando. Ahí tienes otro compuesto.

267
00:29:13.000 --> 00:29:15.970
Verónica Araya: compuesto más compuesto, desplazamiento doble.

268
00:29:16.870 --> 00:29:22.439
Verónica Araya: Ahí sí no lo entendieron. Ahí. Con la similitud de las de las caricaturas de los monitos.

269
00:29:23.740 --> 00:29:26.580
Verónica Araya: no van a ir cremas de Chaflabi se entendió ahí.

270
00:29:29.440 --> 00:29:30.960
Verónica Araya: Sí,

271
00:29:31.360 --> 00:29:33.050
Verónica Araya: ya

272
00:29:33.300 --> 00:29:36.759
Verónica Araya: aquí. Ahora tenemos reacciones químicas reales.

273
00:29:37.090 --> 00:29:39.790
Verónica Araya: Observemos y respondamos

274
00:29:39.990 --> 00:30:01.330
Verónica Araya: y se clasifica, escribe este o de en el recuadro según corresponda a reacciones de la es la síntesis y la D vendría siendo descomposición, Ok. La primera. Acá tenemos que ver cuál es síntesis y cuál es descomposición? Recuerden nuevamente. En la síntesis, yo tengo la unión de 2 elementos

275
00:30:02.100 --> 00:30:10.289
Verónica Araya: y en la descomposición es cuando tengo puesto tan solo 1 antes de la flecha, y es el que se tiene que separar cuando haga reacción química.

276
00:30:10.970 --> 00:30:13.820
Verónica Araya: Dicho lo que estoy comentando. Veamos la primera.

277
00:30:14.520 --> 00:30:23.019
Verónica Araya: Allí se le transformación de óxido de hierro, y la reacción está escrita al lado. Miren lo que está antes de la flecha. Y díganme si eso es síntesis

278
00:30:23.230 --> 00:30:24.820
Verónica Araya: por descomposición

279
00:30:26.130 --> 00:30:36.989
Verónica Araya: Tips, para que también lo vayan haciendo. Fíjese que acá dice 4. F: No, miren el 4. No miren el 3. Mire los elementos. Solamente los elementos, y ahí van a poder identificar

280
00:30:37.150 --> 00:30:43.239
Verónica Araya: el elemento sería hierro más. El otro elemento sería oxígeno. Dije la respuesta: 2 elementos.

281
00:30:43.660 --> 00:30:47.449
Verónica Araya: Por lo tanto, la primera reacción de qué tendría que ser

282
00:30:49.020 --> 00:30:50.910
Verónica Araya: a ver, pues por ahí voy

283
00:30:52.150 --> 00:30:56.399
Verónica Araya: por ahí. Me hice la nariz de síntesis. La monza igual me hizo de síntesis.

284
00:30:57.160 --> 00:31:09.830
Verónica Araya: Sí, para lo incorrecto. Está a través de lo correcto. La chiquilla. Josué. Síntesis, síntesis, flavia síntesis econo y síntesis, Perfecto. Maravilloso, exacto, me encanta síntesis, eso es síntesis.

285
00:31:10.300 --> 00:31:18.239
Verónica Araya: La segunda: recuerden lo que les dije. Para poder identificar, no miren el 2, No miren los números. No Miren nada. Miren las fórmulas del compuesto.

286
00:31:18.520 --> 00:31:21.400
Verónica Araya: Mire la letra b dice kcl o

287
00:31:22.850 --> 00:31:26.179
Verónica Araya: el potasio, c l cloro y ox oxígeno

288
00:31:26.350 --> 00:31:27.790
Verónica Araya: Esta síntesis

289
00:31:28.000 --> 00:31:29.489
Verónica Araya: fue descomposición.

290
00:31:29.850 --> 00:31:31.189
Verónica Araya: Lo voy a leer en el chat.

291
00:31:31.680 --> 00:31:38.559
Verónica Araya: Ahí están escribiendo de composición, de composición, antro de composición, monza de composición.

292
00:31:39.680 --> 00:31:42.740
Verónica Araya: ya quién más. Todos dicen descomposición.

293
00:31:43.040 --> 00:31:46.689
Verónica Araya: Sí, están en lo correcto. Me encanta. ¿ven?

294
00:31:47.780 --> 00:31:50.660
Verónica Araya: Sí, Sí, me siguen escribiendo. Sí,

295
00:31:50.880 --> 00:32:01.429
Verónica Araya: descomposición. La c descomposición, la nariz en esa descomposición perfecto. Ven que suena biloso, súper bien letra, ventosa descomposición. Mira, la sé,

296
00:32:02.350 --> 00:32:03.440
Verónica Araya: la letra c

297
00:32:04.030 --> 00:32:05.470
Verónica Araya: sea 0. Tres

298
00:32:06.030 --> 00:32:08.530
Verónica Araya: también es fácil o no se hace o 3.

299
00:32:08.680 --> 00:32:11.390
Verónica Araya: ¿qué me dicen por acá mis chiquillos a ver. Veamos el chat.

300
00:32:11.960 --> 00:32:17.849
Verónica Araya: Ahora acá me están comentando que sería descomposición por mí. Me dice descomposición, ana y me dice: síntesis.

301
00:32:18.670 --> 00:32:20.470
Verónica Araya: muestra descomposición.

302
00:32:20.680 --> 00:32:21.580
Verónica Araya: Ya

303
00:32:21.850 --> 00:32:26.509
Verónica Araya: tengo una de sus compañeras, me dice síntesis la monza de composición

304
00:32:28.560 --> 00:32:29.280
Verónica Araya: ya

305
00:32:30.090 --> 00:32:32.440
Verónica Araya: es descomposición.

306
00:32:32.870 --> 00:32:44.120
Verónica Araya: Ah, pero me dijiste la otra. La otra. Estamos en la C. Todavía. Claro, en la c descomposición, porque antes de la flecha tienes una sustancia llamada compuesto, descomposición

307
00:32:44.420 --> 00:32:45.420
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Profe No.

308
00:32:45.420 --> 00:32:46.000
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: no está

309
00:32:46.000 --> 00:32:46.699
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: por ti.

310
00:32:47.650 --> 00:32:51.709
Verónica Araya: Y en la B estaba bien por la nariz que me habló. La nariz me respondió Bien, la b

311
00:32:52.300 --> 00:32:53.939
Verónica Araya: la nariz. Mira la de

312
00:32:54.180 --> 00:32:57.559
Verónica Araya: mire, la D, tienes. N. H:

313
00:32:58.140 --> 00:32:59.270
Verónica Araya: ¿Y eso qué es?

314
00:32:59.460 --> 00:33:02.120
Verónica Araya: Entonces, tienes 2 elementos. Nada más

315
00:33:02.990 --> 00:33:05.360
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Profe. Entendí esa parte

316
00:33:05.960 --> 00:33:11.090
Verónica Araya: Javi, cuál. Déjame la respuesta de los chiquillos. Siéntese. Siéntese. Siéntese la Coni.

317
00:33:11.250 --> 00:33:17.150
Verónica Araya: ya sí están correctos, ya letra a

318
00:33:17.650 --> 00:33:22.609
Verónica Araya: para poder identificar si las reacciones de síntesis o los tipos de reacción de los 4 que vimos recién

319
00:33:22.740 --> 00:33:29.389
Verónica Araya: tú tan solo fíjate en la simbología de los elementos. No es necesario que te fijes en el cuarto que el número de moléculas con la cantidad de átomos

320
00:33:29.660 --> 00:33:32.469
Verónica Araya: de la letra s ese hierro

321
00:33:32.580 --> 00:33:33.920
Verónica Araya: más o

322
00:33:34.510 --> 00:33:35.550
Verónica Araya: otro elemento

323
00:33:35.710 --> 00:33:41.610
Verónica Araya: unión de 2 elementos. Se le llama síntesis o combinación, que es lo mismo, sinónimo, síntesis o combinación.

324
00:33:42.230 --> 00:33:42.910
Verónica Araya: Ya

325
00:33:43.130 --> 00:33:44.260
Verónica Araya: Mírala. Ven

326
00:33:44.260 --> 00:33:45.400
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Gracias. Profe

327
00:33:46.290 --> 00:33:50.470
Verónica Araya: Ya mi amor mira, la ve antes de la flecha, Tienes una sustancia

328
00:33:50.830 --> 00:33:56.829
Verónica Araya: que escase el león y eso se descompone, por lo tanto, reacción de descomposición

329
00:33:57.010 --> 00:34:06.339
Verónica Araya: en la fe, la misma historia. Tienes una sustancia que se hace o 3, no hay un signo más al lado. Por eso es una sustancia que se descompone descomposición.

330
00:34:06.910 --> 00:34:17.669
Verónica Araya: Miren el de abajo. El otro ítem acá se les puede identificar con Ss. U S. D, o que la A de sustitución simple o sustitución doble.

331
00:34:17.940 --> 00:34:34.619
Verónica Araya: Recuerden que la sustitución simple en los reactivos tienes un elemento más, un compuesto. En cambio, la sustitución doble o doble desplazamiento, tienes 2 compuestos. Letra a dicho lo anterior y vendría siendo la letra. A Voy leyendo el chat y me van escribiendo

332
00:34:34.770 --> 00:34:42.540
Verónica Araya: detrás: sustitución por desplazamiento simple. La montse es simple: la nariz simple Ok, quien más

333
00:34:42.679 --> 00:34:44.989
Verónica Araya: que más que más que más me responde ahí.

334
00:34:46.300 --> 00:35:01.220
Verónica Araya: Bueno y simple mona sustitución simple, siempre simple. Si flavia, simple, ok, Sí. Perfecto. Sustitución. Simple, maravilloso, porque tienes en A, elemento. H 2 o compuesto sustitución, Sí,

335
00:35:01.610 --> 00:35:02.729
Verónica Araya: y la de abajo.

336
00:35:03.370 --> 00:35:04.340
Verónica Araya: la B.

337
00:35:06.410 --> 00:35:07.830
Verónica Araya: Yo voy haciendo la vez. Chiquillo

338
00:35:12.110 --> 00:35:14.870
Verónica Araya: Aquí los leonesa, déjame buscar el

339
00:35:15.920 --> 00:35:23.679
Verónica Araya: la ve dobla raíz pon y me dice doble ya montse doble.

340
00:35:23.850 --> 00:35:26.420
Verónica Araya: Doble. No hice nada doble.

341
00:35:27.040 --> 00:35:28.670
Verónica Araya: flavia, doble.

342
00:35:29.170 --> 00:35:41.130
Verónica Araya: Ok, Correcto, chiquilla doble. Tienes 2 compuestos Enea o h compuesto. Hcl compuesto, o sea, sustitución doble maravilloso.

343
00:35:42.440 --> 00:35:43.680
Verónica Araya: entendieron

344
00:35:44.980 --> 00:35:49.060
Verónica Araya: vicente sustitución doble, porque hay 2 compuestos exactamente distintos.

345
00:35:49.530 --> 00:35:52.459
Verónica Araya: Constitución doble de 1 000 pequeños.

346
00:35:53.890 --> 00:36:00.529
Verónica Araya: Eso lo haremos después. Ya. Vamos al otro. Ahora Pepet, porque vamos complementando los 2, porque estamos viendo reacciones químicas.

347
00:36:01.260 --> 00:36:02.533
Verónica Araya: Súper maravilloso.

348
00:36:05.400 --> 00:36:07.709
Verónica Araya: Déjenme cerrar esa página.

349
00:36:08.200 --> 00:36:10.830
Verónica Araya: Estaba leyendo las páginas de autismo reciente.

350
00:36:16.850 --> 00:36:17.570
Verónica Araya: ya no

351
00:36:18.950 --> 00:36:23.459
Verónica Araya: vamos al 5. Seguimos con nuestras reacciones

352
00:36:24.120 --> 00:36:25.340
Verónica Araya: que

353
00:36:25.470 --> 00:36:26.320
Verónica Araya: ya

354
00:36:28.940 --> 00:36:32.000
Verónica Araya: me echaron el chat. Un poquito

355
00:36:32.670 --> 00:36:33.780
Verónica Araya: profe

356
00:36:33.990 --> 00:36:43.690
Verónica Araya: me puede explicar de nuevo eso de simple y doble, si es posible. Elisa mira elisa. Bueno, tú, antes de la flecha, todo lo que está antes de la flecha se llama reactivos.

357
00:36:43.870 --> 00:36:47.989
Verónica Araya: Y en los reactivos. Si estás en la presencia de un elemento

358
00:36:48.710 --> 00:37:01.650
Verónica Araya: más, un compuesto a eso, tú le llamas desplazamiento simple o sustitución simple. Pero cuando antes de la flecha tienes 2 compuestos, lo vas a llamar desplazamiento doble o sustitución doble

359
00:37:01.940 --> 00:37:08.799
Verónica Araya: y elisa. Recordemos que quienes son los elementos, todos aquellos que tuviese la tabla periódica están solitos y separados elementos.

360
00:37:09.340 --> 00:37:17.010
Verónica Araya: Pero si eso mismo de la tabla periódica. Tú lo juntas con otro elemento dentro de la misma tabla. Si son de 2 en adelante, tú dices eso sería un compuesto.

361
00:37:17.580 --> 00:37:26.989
Verónica Araya: Esa es la forma de identificar. Recuerden que el p p elisa de todas maneras aparece en la plataforma y la clase igual.

362
00:37:27.300 --> 00:37:32.500
Verónica Araya: si es que no te queda como muy claro todavía, pero me entendió un poquito más. Elisa.

363
00:37:33.290 --> 00:37:41.010
Verónica Araya: más o menos. Hay una guía también una ratito le va a salir proyectada a las 3 de la tarde una guía de refuerzo de refuerzo.

364
00:37:41.690 --> 00:37:50.410
Verónica Araya: Recordemos que los ensayos de exámenes libres acá en Berenjko son el 28 de abril, la semana 28 de abril.

365
00:37:51.210 --> 00:37:54.940
Verónica Araya: Por lo tanto, la idea es que cuiden esas guías nomás para

366
00:37:55.210 --> 00:38:01.169
Verónica Araya: lo más probable es que, gracias a ti, elisa por la pregunta, lo más probable es que yo sé que preguntas de ahí

367
00:38:01.390 --> 00:38:03.360
Verónica Araya: por algo les hago la guía de refuerzo.

368
00:38:03.480 --> 00:38:06.519
Verónica Araya: Y esas guías vienen con la pauta para quienes ya las han visto

369
00:38:06.520 --> 00:38:08.409
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Y esas pruebas tienen

370
00:38:10.240 --> 00:38:15.670
Verónica Araya: O sea, les colocamos notaje nosotros en brinco, pero no es una nota válida para el Ministerio de Educación.

371
00:38:16.070 --> 00:38:16.910
Verónica Araya: ya

372
00:38:18.180 --> 00:38:19.030
Javiera_Andrea_Ramirez_Contreras: Cómo.

373
00:38:19.030 --> 00:38:19.840
Verónica Araya: Todo

374
00:38:20.760 --> 00:38:33.939
Verónica Araya: en brincos. Nosotros le colocamos una calificación para que ustedes sepan más o menos cómo les va, pero no es una calificación que tenga relación con la del Ministerio de Educación. No es válida para ellos. Es válida para nosotros. Mamá para ver su avance, como van

375
00:38:34.430 --> 00:38:36.650
Verónica Araya: si van aprendiendo o no es para eso.

376
00:38:37.180 --> 00:38:40.259
Verónica Araya: Ya sigamos entonces con tipos de reacciones, pues chiquillos

377
00:38:40.570 --> 00:38:48.529
Verónica Araya: aquí la escalita de este de estos monitos igual más o menos recién cuando participar. No me dieron a entender cómo está. Yo me encuentro como bien activa. La mayoría

378
00:38:49.390 --> 00:38:56.340
Verónica Araya: que no están tanto ahora en el 1 y en el 2 me dio la impresión como que ya están un poquito más despiertos los note, así como con más ganas

379
00:38:57.580 --> 00:38:59.840
Verónica Araya: en qué número están a ver. Díganme rapidito

380
00:39:00.700 --> 00:39:04.170
Verónica Araya: en el momento de ahora de ¿Cómo estamos ahora? ¿qué números se encuentran ahí?

381
00:39:04.660 --> 00:39:05.559
Verónica Araya: A ver

382
00:39:08.030 --> 00:39:11.459
Verónica Araya: a ver a ver a ver por ahí lo envío

383
00:39:12.260 --> 00:39:16.420
Verónica Araya: en el 9, como un zombi y me dice la martina Rafael a

384
00:39:16.640 --> 00:39:18.900
Verónica Araya: la Montse.

385
00:39:19.930 --> 00:39:21.949
Verónica Araya: el gaspar el 1 elisa del 1.

386
00:39:22.810 --> 00:39:39.169
Verónica Araya: ¿cuál es todo eso concentrado dice la flavia a ver cuál es el concentrado, cuál podría ser el concentrado. No hay ninguno relativamente concentrado, flabian, todos tienen como una emocionalidad un poco rebelde. No podríamos decir, pero el que está un poquito más aceptable, quien sería. Creen ustedes

387
00:39:40.180 --> 00:39:44.980
Verónica Araya: como el 1, pero es que el, o sea, el 3. El 3 está como enojado. El 5

388
00:39:45.820 --> 00:39:49.489
Verónica Araya: es como el 3 y el 5, los únicos que están como un poquito más

389
00:39:49.590 --> 00:39:57.250
Verónica Araya: y el 8, pero es que el 8 está como jugando sucio con el 8. Voy a hacer que está como más alegre, el 8, el 8,

390
00:39:57.840 --> 00:39:58.790
Verónica Araya: y usted

391
00:39:59.300 --> 00:40:00.090
Verónica Araya: ya

392
00:40:01.010 --> 00:40:04.660
Verónica Araya: vamos. Sigamos entonces con nuestros tipos de reacciones.

393
00:40:05.390 --> 00:40:08.829
Verónica Araya: El 3 me dice la sandía.

394
00:40:09.980 --> 00:40:12.500
Verónica Araya: súper súper chiquillos.

395
00:40:13.490 --> 00:40:31.229
Verónica Araya: Tenemos acá nuestro objetivo, que estamos analizando de todas maneras dentro de lo que es nuestra unidad por si el apoderado, la mamita o el Papi quieren ver qué objetivo estamos. Estamos en el 17 según los planes y programas de estudio del minador, estamos en ese objetivo que tiene toda esa cantidad de contenidos, pero nosotros vamos desglosándolo clase a clase.

396
00:40:31.470 --> 00:40:37.900
Verónica Araya: Estamos viendo lo que estamos viendo ahora en este momento clasifica las reacciones químicas a partir de los productos Ok.

397
00:40:39.160 --> 00:40:52.509
Verónica Araya: que es una reacción ácido base que será una reacción de combustión que es una reacción de oxidación. Algunas de ellas les suena o tienen algún conocimiento leve de que sería algo de esas 3 que aparecen ahí.

398
00:40:53.530 --> 00:40:56.329
Verónica Araya: Alguno de ustedes, a ver ahí los leo en el charly

399
00:40:56.900 --> 00:40:58.020
Verónica Araya: Anaís

400
00:40:59.200 --> 00:41:03.989
Anais_Alondra_Morales_Godoy: A mí me suena la de combustión y oxidación

401
00:41:04.580 --> 00:41:07.469
Verónica Araya: Cierto combustión. Básicamente

402
00:41:07.750 --> 00:41:11.249
Verónica Araya: corresponde a quemar algo cuando tú quemas un papel

403
00:41:11.390 --> 00:41:13.190
Verónica Araya: es una reacción de combustión.

404
00:41:13.450 --> 00:41:16.300
Verónica Araya: Cuando escuches un fósforo combustión.

405
00:41:16.430 --> 00:41:20.330
Verónica Araya: cuando ocurre un incendio forestal, cierto

406
00:41:21.200 --> 00:41:27.550
Verónica Araya: oxidación. Es muy similar a la palabra combustión, solamente que tienen unas pequeñas diferencias, Ok, que vamos a ver

407
00:41:28.760 --> 00:41:31.639
Verónica Araya: ya sigamos. Viendo, vamos.

408
00:41:32.770 --> 00:41:35.710
Verónica Araya: Acá Tenemos algo llamado reacción de neutralización

409
00:41:36.020 --> 00:41:41.770
Verónica Araya: que va con el número 1 que dice que es una reacción ácido es ácido graso.

410
00:41:41.970 --> 00:41:49.189
Verónica Araya: Algún día han sentido que cuando comen algo, tienen como un malestar en la pesadez, en la Guatita, les ha pasado eso?

411
00:41:49.350 --> 00:41:52.049
Verónica Araya: Colita, dígame, tiene una consulta

412
00:41:52.190 --> 00:41:55.180
Coni Alarcón: Esa que está ahí. Es como el ph, como la escala de Ph

413
00:41:55.720 --> 00:41:58.730
Verónica Araya: La es una escala de Ph: A esto voy con mira esto, voy con I N, T, A,

414
00:41:59.160 --> 00:42:07.030
Verónica Araya: Tenemos un malestar como que decimos me hace la guatita. Usamos como esa esa caracterización de lo que nos pasa.

415
00:42:07.330 --> 00:42:14.250
Verónica Araya: Básicamente puede ser porque te cayó un alimento malo. Y lo que está sucediendo en tu organismo es que estás pasando por un proceso de

416
00:42:14.450 --> 00:42:15.370
Verónica Araya: hostiles.

417
00:42:15.580 --> 00:42:36.170
Verónica Araya: ¿eso qué significa nuestro estómago general. Chiquillos tiene un Ph que no es ni ácido ni tan básico, Ah, pero más menos dentro de lo normal para que no tengamos inflamación. Para que la comida no nos caiga mal, tendríamos que tener un Ph a nivel intestinal como de 5, por lo menos, parece que nos sentimos bien.

418
00:42:36.790 --> 00:42:49.670
Verónica Araya: Pero cuando nos doy la gotita o alguna comida, nos cae mal o tenemos asco ganas de vomitar porque tenemos una acidez. ¿eso qué significa que el Ph ya no va a estar en 5. Quizás lo tengas en 1, Es decir, por eso sentimos acidez.

419
00:42:50.430 --> 00:42:57.379
Verónica Araya: Hay remedios caseros para neutralizarla. Lo que está en el título, como también hay remedios, medicamentos que los puedes comprar.

420
00:42:57.510 --> 00:43:01.590
Verónica Araya: Hay algunas pelotitas que se llaman antiácidas. No sé si alguno de ustedes las ha consumido

421
00:43:02.000 --> 00:43:04.840
Verónica Araya: antiácidos, que son estas tabletas efervescentes.

422
00:43:04.960 --> 00:43:18.339
Verónica Araya: Son las antiácidas Antiguamente, la mamá o la abuelita te daban un remedio casero, igual que era disolver bicarbonato de sodio con limón y sal. Y y decía: con esto se te va a pasar la hinchazón. Con esto vas a eliminar el dolor de estómago.

423
00:43:18.780 --> 00:43:27.609
Verónica Araya: pero que es básicamente eso el ph que tenemos en nuestro organismo sería muy ácido en ese momento, cuando algo nos cae mal, quizás una comida específica, algo nos cae mal un jugo o qué sé yo.

424
00:43:27.930 --> 00:43:30.710
Verónica Araya: Y tenemos que neutralizar, es decir, bajar.

425
00:43:31.530 --> 00:43:51.770
Verónica Araya: es decir, más que nada regular, esta baja de Ph. Que tengamos ahí. La idea es que el ph, que está muy ácido, 1 nuevamente, vuelve a ser un 5 para que se nos pase la inflamación. Y a ese tipo de situación que yo les comento, se le llama reacción de neutralización: neutralizar. Tenemos que cambiar ese ph ácido

426
00:43:52.170 --> 00:43:57.840
Verónica Araya: y una reacción química de neutralización, como aparece el título de una reacción química es donde tú tienes un ácido.

427
00:43:58.030 --> 00:44:27.050
Verónica Araya: más una base, el ácido inversina, que es el ph, que tienes muy ácido de lo que es en tu intestino, en tu estómago ahí específicamente, más que una base que vendría siendo el antiácido que tú vas a consumir, el que te dio la mamá, ese antiácido que efervescente, que es lo que ocasiona ese antiácido. Va a regular el ph de tu estómago y luego lo va a neutralizar y finalmente ocurre la liberación de algo ¿cierto? Nos sentimos bien, ese producto va a ser sal y agua.

428
00:44:27.580 --> 00:44:31.969
Verónica Araya: y la sal es algo totalmente inofensivo para tu organismo. No te causa daño.

429
00:44:32.660 --> 00:44:41.590
Verónica Araya: Eso es que vamos a ver igual. Ahí la reacción. En todo caso, una reacción de neutralización. Cuando tienes un ácido más una base y origina una sal y agua.

430
00:44:41.920 --> 00:44:45.920
Verónica Araya: Y lo que tienes que, tal como dijo la Conita, mira es una escala de Ph.

431
00:44:46.860 --> 00:44:54.920
Verónica Araya: del 0. Miren ahí los números del 0 hasta el 6 son aquellos pertenecientes a sustancias super ácidas.

432
00:44:55.340 --> 00:45:02.670
Verónica Araya: El 7 es neutro, que no es ni ácido ni básico, y lo normal. El ejemplo más común acá sería el agua, porque lo ven ahí

433
00:45:03.120 --> 00:45:06.540
Verónica Araya: y del 8, hasta el 14 serían sustancias básicas.

434
00:45:06.740 --> 00:45:08.689
Verónica Araya: Y acá ya coloqué algunos ejemplos.

435
00:45:08.940 --> 00:45:13.120
Verónica Araya: voy al chat, y luego la marca que me y me estaba preguntando algo

436
00:45:13.470 --> 00:45:14.880
Verónica Araya: que

437
00:45:15.050 --> 00:45:17.549
Verónica Araya: la moda se hacía claro, pero sí me da un malestar

438
00:45:18.030 --> 00:45:24.349
Verónica Araya: y arriba. Alguien me escribió algo de una de una cebolla, una cebolla

439
00:45:24.830 --> 00:45:38.020
Verónica Araya: veis que soy adicta a la leche. La leche es buena, la leche igual es básica. Tú no tienes mucha acidez su dolor estomacal. A veces la mamá dice: toma un poquito de leche Okay para que te baje y te regule esa acidez estomacal. También. La leche es buena.

440
00:45:38.860 --> 00:45:43.730
Martina_paz_Munoz_castro: Yo le escribí el chat, pero a lo mejor se dio por micrófono porque una duda

441
00:45:44.220 --> 00:45:45.050
Verónica Araya: Ya

442
00:45:46.160 --> 00:45:47.809
Martina_paz_Munoz_castro: Por ejemplo.

443
00:45:48.180 --> 00:46:01.220
Martina_paz_Munoz_castro: por ejemplo, yo cuando hacen fideo aquí en mi casa, por lo menos le ponen cebolla, picada, y a mí me encanta. Me cae bien. No me no me duele la guata, pero acá bueno, por lo menos el sur, no sé como sea, en otras partes, se come mucho Pedro y cuando hacen

444
00:46:01.460 --> 00:46:15.059
Martina_paz_Munoz_castro: mucho mucho, entonces a mí me gusta mucho el Pedro, pero yo soy rara porque yo no organiza como solamente pan con pebre. Pero mi pregunta es: ¿por qué a veces, cuando la cebolla está cruda a una persona le puede caer pesado y cuando está cocida, no

445
00:46:15.880 --> 00:46:20.329
Verónica Araya: Es por la acidez. Una cebolla cruda. Marte tiene un Ph mucho más ácido.

446
00:46:20.560 --> 00:46:26.829
Verónica Araya: Es por eso, en cambio, cuando está en cocción. La cebolla tiene un ph que es más básico, y ese no tenía mala. Por eso

447
00:46:28.010 --> 00:46:29.010
Verónica Araya: por eso es

448
00:46:29.390 --> 00:46:33.830
Verónica Araya: Rudy Cosía, el ph también. Esa es como la explicación en ese sentido.

449
00:46:34.330 --> 00:46:35.190
Verónica Araya: Dice

450
00:46:35.460 --> 00:46:46.509
Verónica Araya: por ahí. Me dice, porque la leche me hace mal, y esa es la lactosa montse la lactosa puede que te haga mal. No me sirve para bajar el malestar. Me crea el malestar. Es posible que tengas intolerancia a la Lactosa.

451
00:46:46.850 --> 00:46:54.190
Verónica Araya: Felipe profesora, los productos muy ácidos, como también los que son muy alcalinos. Claro, son dañinos para la salud. Sí, Felipe.

452
00:46:54.310 --> 00:47:19.259
Verónica Araya: muchas personas, incluso felices, pueden desarrollar gastritis, gastritis crónica. Puede desarrollar la famosa bacteria, la bacteria collin en tu intestino también Y en ese sentido, cuando tenemos esa bacteria Uh, tenemos que regular constantemente todo lo que comemos, porque constantemente tenemos esa acidez estomacal que nos provoca hinchazón el gluten, por ejemplo. Muchas personas les hace mal el gluten

453
00:47:19.530 --> 00:47:37.610
Verónica Araya: y también nos vuelve adictos porque el gluten es rico en todas las comidas prácticamente hay un gluten cuando 1 dice qué rico el sabor de este pancito de este pastelito que rico, esa sensación como de rico que sentimos nosotros. Es porque es un gluten. Por eso que el gluten nos vuelve adictos, básicamente. Pero hay gente que le hace queso te inflama mucho más.

454
00:47:37.880 --> 00:47:46.309
Verónica Araya: La masa me dice es que toma leche sin lactosa. Entonces no sé, tienes que ir probando la leche a montse, porque si no, la lactosa de repente es otra.

455
00:47:46.700 --> 00:47:53.600
Verónica Araya: La leche de la leche, por ejemplo, de vaca, tiene también la proteína caseína que hay gente que igual hace mal la caseína, y no es la lactosa.

456
00:47:54.330 --> 00:48:15.870
Verónica Araya: Entonces, ¿cómo identificar eso si te hace muy mal y siempre muy mal montse. Ahí la mamá tendría que llevarte a un médico para que te hagan algún examen de sangre. Y ahí el doctor va a detectar, por ejemplo, a que eres alérgica. Y en relación a lo que eres alérgica, puede sugerir una dieta y puede que salga, pues salga, Por ejemplo, la caseína puede que salga el colorante rojo. Por ejemplo.

457
00:48:16.590 --> 00:48:33.089
Verónica Araya: la marti paz me dice la bacteria, la helicobacter es superpeligrosa, ¿sí? Bueno, y lo peor es que no presenta síntomas. Al principio, martín, yo yo la tengo. Al principio yo no tenía ningún síntoma, pero eso me tardó años. Hasta que un día me descompensé, me desmayé del dolor, me desmayé

458
00:48:33.230 --> 00:48:36.320
Verónica Araya: me hicieron la endoscopia, la colondoscopia bacteria

459
00:48:36.800 --> 00:48:37.730
Verónica Araya: más en

460
00:48:38.540 --> 00:48:48.439
Martina_paz_Munoz_castro: O cuando empieza a presentar síntomas es porque ya es como un daño ya irreversible. Y lo peor es que deja heridas en el estómago y el lagar

461
00:48:48.440 --> 00:49:12.810
Verónica Araya: Sí, mi amor. Sí, mi amor es verdad. Eso. Yo me hice la endoscopía para que les cuento en ese tiempo, como tenía mi boda, y no que era una cosa hinchadísima, rojísima. El doctor incluso me dijo chica, me dijo, esto fue, hace, descubrí esa bacteria hace años atrás. Hace como 10 años atrás, el doctor me dijo, chica, me dijo, tienes un intestino como de una anciano de 80 años, ay, doctor, le dije yo tan mal así de mal lo tienes si no te empiezas a cuidar ahora. Por último, para ir bajando, eso

462
00:49:12.910 --> 00:49:21.710
Verónica Araya: disminuyendo su efecto. Eso me dijo, tienes un intestino, como de un anciano de 80 años, y yo, en ese tiempo tenía como 30 años. Imagínense que me digan eso.

463
00:49:22.230 --> 00:49:43.250
Verónica Araya: La antro me dice profe. Yo antes era intolerante a la lactosa, pero ahora puedo tomar mucha leche y no me pasa nada maravilloso. Claro, hay personas que se les quita la intolerancia a ciertos alimentos. ¿por qué pasa eso? Porque al ser pequeños, todavía ustedes están en desarrollo hormonal. Por lo tanto, tu cuerpo se va adaptando a varias condiciones ambientales también antro y eso también afecta positivamente a ustedes.

464
00:49:43.830 --> 00:49:46.890
Verónica Araya: El almuerzo me dice que el papel natural hace que no se cumplió

465
00:49:48.080 --> 00:50:03.159
Verónica Araya: ya, y eso parece que la tabla, miras las ácidas, tienes ácido estomacal, ves el ácido, el limón, la soda, el tomate igual es ácido. Hay mucha gente que hace mal el tomate. Yo conozco a esta gente que no puede comer, tomate el café igual es complejo.

466
00:50:03.510 --> 00:50:07.929
Verónica Araya: El café no es tan ácido, pero está en el 5. Por eso es que no hay que abusar del café

467
00:50:08.440 --> 00:50:14.490
Verónica Araya: la leche 6, pero a veces la leche más tiradita como para 7. Ocho.

468
00:50:14.650 --> 00:50:18.010
Verónica Araya: Hay escalas de ph en el cual la leche la colocan. Como en el 8

469
00:50:18.390 --> 00:50:24.769
Verónica Araya: básico mira la sangre, la clara de un huevito píldoras estomacales.

470
00:50:25.120 --> 00:50:27.789
Verónica Araya: los remedios que le digo yo para disminuir la acidez

471
00:50:27.920 --> 00:50:30.100
Verónica Araya: solución de amoniaco, el jabón.

472
00:50:30.530 --> 00:50:37.459
Verónica Araya: cuando el jabón de acuerdo? Al Ph: Porque ustedes saben que en la actualidad hay jabones para piel sensible, jabones, para piel grasa. Y eso de acuerdo a los ph.

473
00:50:37.820 --> 00:50:39.660
Verónica Araya: el cloro también

474
00:50:39.870 --> 00:50:41.810
Verónica Araya: ya la máquina comenzará

475
00:50:43.290 --> 00:50:54.970
Martina_paz_Munoz_castro: Que relacionado con lo que dice la Montserrat, que mucha gente tiene intolerancia a la lactosa como un dato curioso. Eso es porque, en realidad, la leche de vaca no está hecha para el consumo humano. De hecho, las vacas no hacen leche.

476
00:50:54.990 --> 00:51:14.809
Martina_paz_Munoz_castro: De hecho la leche que nosotros, como humanos, debemos consumir esa la leche que producen nuestras mamás. Y ya eso no porque la leche de vaca tiene muchas cosas que nuestro cuerpo no conoce. Entonces, por eso hay mucha gente que le cae mal porque no es una leche que esté hecha para para el consumo de las personas

477
00:51:15.820 --> 00:51:28.920
Verónica Araya: Completamente cierto. Es verdad que nosotros vamos en contra de la corriente, consumimos la leche de vaca. Es cierto, pero biológicamente. Es cierto lo que dice la Marty: Se supone que biológicamente esa leche no está hecha para nosotros.

478
00:51:29.040 --> 00:51:34.589
Verónica Araya: Nosotros, nuestra única leche para el ser humano es la que nos da la mamá al momento de nacer cuando nos amamanta

479
00:51:34.810 --> 00:51:43.090
Verónica Araya: Ahora, el comercio, la economía, la política ya distribuyeron la leche del animal para el humano, pero es súper ¿cierto? Te felicito. Marti por tu comentario.

480
00:51:43.280 --> 00:51:52.859
Verónica Araya: El vicente me dice: profe soy una persona intolerante a la lactosa. Toma mucha leche constantemente. Luego se le irá adaptando el cuerpo, No necesariamente. Vicente

481
00:51:53.080 --> 00:52:04.220
Verónica Araya: en algunos casos. Sí, y no, Eso ya va para la parte, como selección natural de Darwin, la evolución de las especies, pero a veces no a veces te hace peor. Eso depende del organismo de cada persona.

482
00:52:04.570 --> 00:52:05.800
Verónica Araya: Imagínense

483
00:52:06.990 --> 00:52:09.470
Verónica Araya: de cada persona. Todos somos distintos.

484
00:52:10.200 --> 00:52:16.409
Verónica Araya: Ya veamos aquí como reconocer un ácido y una base, entonces estamos la reacción de neutralización.

485
00:52:16.580 --> 00:52:17.830
Verónica Araya: Tú tienes un ácido

486
00:52:18.230 --> 00:52:25.489
Verónica Araya: más una base, y eso va a originar sal y agua, que sería algo suave, algo que te baja la acidez estomacal. Por ejemplo.

487
00:52:25.990 --> 00:52:29.340
Verónica Araya: Veamos. Acá creo que el vídeo lo descargué Aquí mismo

488
00:52:30.800 --> 00:52:32.099
Verónica Araya: se escucha. Se ve

489
00:52:33.270 --> 00:52:35.240
Verónica Araya: donde dice a ciencia cierta, ya

490
00:52:35.570 --> 00:52:36.330
Verónica Araya: sí,

491
00:52:37.250 --> 00:52:38.280
Verónica Araya: ya.

492
00:52:41.930 --> 00:53:06.009
Verónica Araya: Los ácidos y las bases son sustancias que se encuentran presentes en nuestra vida cotidiana, ya sea en los alimentos, medicamentos, productos de limpieza y en nuestro cuerpo. Los ácidos presentan un sabor agrio. Son buenos conductores de electricidad cuando están disueltos en agua, Son corrosivos para la piel y pueden provocar quemaduras.

493
00:53:06.010 --> 00:53:30.940
Verónica Araya: tiñen de color rojo. El papel tornasol y neutralizan las bases. Las bases presentan un sabor amargo. Son buenos conductores de electricidad cuando están disueltos en agua, son suaves al tacto teniendo aspecto jabonoso, pero corrosivos con la piel tiñen de color azul. El papel tornasol y neutralizan los ácidos ejemplos de sustancias ácidas. Son el café,

494
00:53:30.940 --> 00:53:54.390
Verónica Araya: los refrescos, el tomate, los limones, el vinagre, las naranjas, el interior de las baterías, etc. Y ejemplos de sustancias básicas son los jabones, el champú, la pasta dental, el brócoli, la clara del huevo, el bicarbonato de sodio, los tintes para el cabello entre otros.

495
00:53:54.390 --> 00:54:01.589
Verónica Araya: interesante, no a cierta ciencia. Muchas gracias por ver el vídeo. Espero

496
00:54:02.210 --> 00:54:06.169
Verónica Araya: a ciencia cierta. Miren, cabe destacar lo siguiente.

497
00:54:06.890 --> 00:54:20.879
Verónica Araya: cuando tenemos asco por situaciones variadas de la vida del alimento de lo que tengas en tu casa. Muchas veces la mamá me incluye. Cuando mi hijo tiene asco. Yo le doy y le digo, hijo, le doy un limoncito. Chupe el limón. Le digo.

498
00:54:21.520 --> 00:54:32.559
Verónica Araya: ¿por qué pasa eso? Miren cuando tenemos mucho asco es porque tenemos demasiadas sustancias básicas en el intestino. Y ahí ocurre todo lo contrario. Cuando tenemos mucho asco o náuseas

499
00:54:32.690 --> 00:54:51.260
Verónica Araya: por algo es porque tenemos esa sensación como de pesadez Tenemos asco porque tenemos más sustancias básicas. Entonces, para contrarrestar ese efecto. Lo bueno es comer. Un poquito de limón limón natural te refresca la guatita como 1 dice. Pero ¿en qué sentido te refrescas te regula el Ph: Eso es lo que pasa.

500
00:54:51.950 --> 00:55:00.040
Verónica Araya: O cuando viajamos, hay personas que cuando viajamos, nos da, nos dan ganas de vomitar. Entonces, ¿qué comemos un poquito de limón para regular el ph, estomacal.

501
00:55:00.610 --> 00:55:03.029
Verónica Araya: Ahora lo leo en el chat one moments.

502
00:55:03.530 --> 00:55:04.770
Verónica Araya: cuando en

503
00:55:05.880 --> 00:55:07.050
Verónica Araya: profe.

504
00:55:07.180 --> 00:55:08.939
Verónica Araya: puede poner la imagen antes

505
00:55:09.080 --> 00:55:12.340
Verónica Araya: ¡Ay, ¿cuál de todas os suen a ver

506
00:55:12.620 --> 00:55:15.450
Verónica Araya: la de antes del vídeo? No a ver.

507
00:55:15.960 --> 00:55:17.170
Verónica Araya: Vamos a

508
00:55:18.150 --> 00:55:20.230
Verónica Araya: la de antes. ¿fue

509
00:55:20.660 --> 00:55:21.490
Verónica Araya: esa.

510
00:55:22.400 --> 00:55:23.450
Verónica Araya: Esa. Esa.

511
00:55:24.800 --> 00:55:26.300
Verónica Araya: Esa fue la de antes.

512
00:55:30.880 --> 00:55:33.630
Verónica Araya: Bueno, tengo el reloj. Acá Me van diciendo la hora.

513
00:55:33.850 --> 00:55:36.490
Verónica Araya: Tengo que ir saliendo de la pantalla para verla ahora

514
00:55:37.860 --> 00:55:41.129
Verónica Araya: en el P. C, Como tengo la pantalla en amplia, no no veo nada

515
00:55:42.490 --> 00:55:45.320
Martina_paz_Munoz_castro: Profe son 4 para las 11 y 5

516
00:55:46.370 --> 00:55:47.040
Verónica Araya: Ya

517
00:55:50.650 --> 00:55:54.850
Verónica Araya: ya.

518
00:55:55.000 --> 00:55:59.999
Verónica Araya: Y acá está la reacción mira de neutralización, dice ácido más básico.

519
00:56:00.110 --> 00:56:03.739
Verónica Araya: ¿qué es lo que origina agua y sal. Y miren abajo.

520
00:56:03.860 --> 00:56:18.880
Verónica Araya: Hcl: Ahí tienes un ácido. N o H, que es hidróxido de sodio y tienes la base que es lo que origina agua y sal ese Nhl, que es la sal común. La sal que tenemos en la casa para condimentar los alimentos. Qué sé yo. Esa es la sal.

521
00:56:19.580 --> 00:56:21.030
Verónica Araya: Ok. Ahí tienes.

522
00:56:22.060 --> 00:56:23.879
Verónica Araya: Ha sido más base.

523
00:56:24.460 --> 00:56:27.160
Verónica Araya: origina agua, más una sal.

524
00:56:27.390 --> 00:56:37.030
Verónica Araya: Esa es la reacción de neutralización, que es el efecto que ocasiona una tableta efervescente y un antiácido. Cuando tenemos acidez estomacal.

525
00:56:37.210 --> 00:56:45.999
Verónica Araya: Eso es lo que pasa después nuestro organismo. Cuando decimos, Uy, me siento bien, me siento refrescada porque tu organismo internamente tu intestino, que es lo que liberó agua, Y sal

526
00:56:46.550 --> 00:56:48.930
Verónica Araya: gracias a ese antiácido que has consumido

527
00:56:52.380 --> 00:56:56.629
Verónica Araya: ahí en el chat. Bueno, no tengo a nadie más ahí en el mensaje anterior.

528
00:56:56.880 --> 00:56:57.620
Verónica Araya: ya.

529
00:56:57.750 --> 00:57:08.339
Verónica Araya: y Esa es la reacción. Y si tú la miras, ¿qué tipo de reacción es esa de neutralización? Es una reacción síntesis de las que vimos. Miren la vida. Tienes 2 compuestos antes de la flecha.

530
00:57:08.460 --> 00:57:10.920
Verónica Araya: ¿qué reacciones esta de neutralización

531
00:57:13.660 --> 00:57:17.709
Verónica Araya: por ahí? Me hice la nariz, La reacción de sustitución. Parece.

532
00:57:18.540 --> 00:57:23.880
Verónica Araya: Ella dice: sustitución. Pero ¿cuál la simple o la doble análisis?

533
00:57:24.600 --> 00:57:26.600
Verónica Araya: Eso te faltó como especificar

534
00:57:26.850 --> 00:57:39.660
Verónica Araya: la moda? Se me dice que es la doble. La doble raíz, sí, porque tiene 2 compuestos. Perfecto. Viste hcl compuesto n a o h compuesto, sustitución o desplazamiento doble.

535
00:57:40.000 --> 00:57:41.879
Verónica Araya: porque así se le llama. También recuerdo

536
00:57:42.540 --> 00:57:44.670
Verónica Araya: maravilloso.

537
00:57:46.610 --> 00:57:51.810
Verónica Araya: Tú tú, ya este. Veamos acá donde encontramos estas reacciones de neutralización

538
00:57:52.280 --> 00:57:53.370
Verónica Araya: de la

539
00:57:56.270 --> 00:58:21.270
Verónica Araya: las reacciones de neutralización son aquellas en donde, al juntar un ácido y una base se obtiene como producto una sal y agua. En este tipo de reacciones, El ácido y la base anulan sus propiedades químicas. Es decir, se neutralizan, por ejemplo, ácido clorhídrico, más hidróxido de potasio, producen cloruro de potasio y agua. Si medimos el ph de la disolución

540
00:58:21.270 --> 00:58:46.250
Verónica Araya: de cloruro de potasio en agua, su valor será de 7, es decir, neutro. Otro ejemplo de reacciones de neutralización sería ácido acético, más hidróxido de sodio. Producen acetato de sodio y agua es importante señalar que, dependiendo de los ácidos y las bases que participen en la reacción química, en algunas ocasiones se liberará calor. Un ejemplo de Esto sería el ácido.

541
00:58:46.250 --> 00:59:11.009
Verónica Araya: que es un ácido muy fuerte y el hidróxido de sodio, que es una base muy fuerte Al reaccionar, forman cloruro de sodio, agua y se libera energía en forma de calor. Las reacciones de neutralización se utilizan, por ejemplo, en la agricultura se debe cuidar el ph del suelo, ya que la acidez de los suelos afectan sus propiedades físicas, la disponibilidad de nutrientes y la actividad microbiana

542
00:59:11.020 --> 00:59:35.979
Verónica Araya: en las industrias o laboratorios que generan desechos ácidos o básicos para eliminarlos sin causar daño al ambiente En industria cosmética. Se usan este tipo de reacciones para que los productos tengan un Ph. Lo más parecido al de la piel en la elaboración de lácteos es muy importante el equilibrio ácido base para mantener las propiedades de los productos en nuestro cuerpo. También debe existir un equilibrio ácido.

543
00:59:35.980 --> 01:00:00.980
Verónica Araya: ya que podría haber enfermedades como úlceras gástricas. Nuestro estómago tiene un ph muy ácido, ya que contiene ácido clorhídrico y los antiácidos tienen un carácter básico que, al reaccionar, producen sal y agua. Es por esta razón que los antiácidos proporcionan un rápido y efectivo alivio contra las molestias originadas por un exceso de ácido en el estómago, ya que contribuyen a su

544
01:00:00.980 --> 01:00:07.779
Verónica Araya: interesante no a cierta ciencia. Muchas gracias por ver.

545
01:00:08.240 --> 01:00:12.480
Verónica Araya: Me encantan esos vídeos a cier a cierta ciencia. Me gusta.

546
01:00:12.950 --> 01:00:23.089
Verónica Araya: Quedamos Acá próxima clase. Seguimos analizando reacciones químicas porque ahí nos queda la de combustión y las que vienen, además reacciones.

547
01:00:23.530 --> 01:00:31.260
Verónica Araya: algo para finalizar, la clase. Algún comentario en específico que les pareció el día de hoy. Todo lo que hemos visto analizado, conversado. En general.

548
01:00:33.380 --> 01:00:37.229
Verónica Araya: La nariz tiene carita de sueño. Le veo su carita carita de puto

549
01:00:38.590 --> 01:00:41.849
Verónica Araya: chao, chiquillos para cerrar. Díganme algún comentario profe

550
01:00:41.980 --> 01:00:43.539
Verónica Araya: a ver. Déjeme un momento.

551
01:00:43.970 --> 01:00:57.120
Verónica Araya: ¿sí? Poni, pero no todavía como reacción como tema grande, solamente la vamos a identificar claramente a eso. Nos vamos a referir al menos lo que es en el curso de lo que es primero médico.

552
01:00:57.620 --> 01:01:02.320
Verónica Araya: le gustó mucho su clase, en especial en traducción maravillosa. Para eso estamos martina bella.

553
01:01:02.820 --> 01:01:09.920
Verónica Araya: Gracias. Que aprenden mucho. Me encanta que aprendan. Esa es la idea. La química no siempre es transformar

554
01:01:09.920 --> 01:01:22.300
Flavia__Azuaje_Cortez: Profe Estas clases me me parecen como muy sutiles, porque se explica porque se explica muy detallado y me hace entender, aunque debería, como en como más profundizarlo más para para tenerlo ya completamente entendido y dame también

555
01:01:22.300 --> 01:01:22.929
Verónica Araya: Claro que

556
01:01:23.890 --> 01:01:24.540
Flavia__Azuaje_Cortez: Mhm

557
01:01:24.540 --> 01:01:31.320
Verónica Araya: Bueno, flavia. Qué bueno que te gusta la clase para eso estamos. Ya se han dado cuenta. Ya se dieron cuenta

558
01:01:31.320 --> 01:01:41.589
Flavia__Azuaje_Cortez: El Profe. ¿sabe u ustedes? Bueno, no, no se parece tanto físicamente, pero me recuerda a una a una profesora de mi colegio pasado presencial que Tam, que eran como así como usted

559
01:01:42.639 --> 01:01:45.599
Verónica Araya: ¿Qué? Bueno, si tienes buenos recuerdos de ella, Me encanta. Entonces.

560
01:01:45.860 --> 01:01:47.410
Verónica Araya: Mhm

561
01:01:47.410 --> 01:01:53.339
Flavia__Azuaje_Cortez: Solo que esa profesora no grande no era como no eran de ciencia. Era de otra materia

562
01:01:53.876 --> 01:01:54.949
Verónica Araya: Bueno, igual

563
01:01:55.140 --> 01:01:58.559
Verónica Araya: a mí sí, me gusta mucho que se dé tiempo para explicarlo.

564
01:01:58.730 --> 01:02:03.560
Verónica Araya: Ya mis bebés vayan a su próxima clase, vayan a tomar agüita o algo, y nos vemos la siguiente

565
01:02:04.390 --> 01:02:04.790
Flavia__Azuaje_Cortez: No habrá

566
01:02:04.790 --> 01:02:07.249
Verónica Araya: Que estés super bien

567
01:02:07.250 --> 01:02:07.780
Samira_Angelina_Carpi_Bugueno: No.

568
01:02:07.780 --> 01:02:08.490
Verónica Araya: Puede nada.

569
01:02:08.490 --> 01:02:08.889
Alejandra_Eunice_Ena_Llancaman: Lo que

570
01:02:08.890 --> 01:02:10.320
Elisa_Alejandra__Cortes_Fuentes: Yo no.

571
01:02:10.340 --> 01:02:11.190
Verónica Araya: Chao, chao.

572
01:02:11.190 --> 01:02:11.930
Flavia__Azuaje_Cortez: A un