WEBVTT 1 00:00:06.350 --> 00:00:08.000 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Una de 2 00:00:08.560 --> 00:00:09.840 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: cómo estás 3 00:00:11.880 --> 00:00:13.330 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Hola. 4 00:00:14.250 --> 00:00:17.210 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: De ahí estoy haciendo un nido de plasticina que acá está 5 00:00:17.210 --> 00:00:23.819 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Por si, por si acaso, si se escuchan como cosas de los de los antiguos Juegos de los 90, es que ando jugando son 6 00:00:25.100 --> 00:00:27.739 Miss Edith Giavio: Hola buenos días, pero puede apagar el audio y decirme algo 7 00:00:27.740 --> 00:00:28.250 LUCIANO_MORENO: Hola. 8 00:00:28.250 --> 00:00:29.659 Miss Edith Giavio: Hola. Buenos días. 9 00:00:29.790 --> 00:00:34.600 Miss Edith Giavio: ¿9? 45, 10 00:00:34.600 --> 00:00:35.850 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Que son fan de los Juegos 11 00:00:36.570 --> 00:00:37.700 Miss Edith Giavio: Recuerden que 12 00:00:37.700 --> 00:00:38.980 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Hola, profesora. 13 00:00:39.300 --> 00:00:41.860 Miss Edith Giavio: Hola, Hola, Buenos días. Bienvenidos. 14 00:00:41.860 --> 00:00:42.350 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: No sé, 15 00:00:42.350 --> 00:00:50.840 Miss Edith Giavio: En estos 5 min que tenemos de espera. Hola, Hola, buenos días, Les voy a poner. Voy a compartir la presentación mientras tanto 16 00:00:51.390 --> 00:00:54.690 Miss Edith Giavio: y vamos a dejar que corra un videito 17 00:00:54.690 --> 00:00:55.920 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Sigue siendo un nido 18 00:00:56.220 --> 00:00:56.640 Maite_Andrea_Estrada_Galvez: Hola. 19 00:00:56.640 --> 00:01:00.000 Miss Edith Giavio: Muy bien repasando escuchando, ya que 20 00:01:00.070 --> 00:01:28.289 Miss Edith Giavio: hay algo que debemos repasar las tablas de multiplicar las ejecutaremos. Mientras tanto, esperamos que se cumpla el tiempo de ingreso de sus compañeros nunca está de más rebasarlas. Así que atención 2 por 1, simplemente queda 2, porque todo por 1 no es del mismo número. Si hacemos 2 por 2, el resultado nos da 4, como las patas de perro del caballo, las del gato en un 2 por 3. Eso no es la 6 como las caras del dado que lanzas a su vez 21 00:01:28.570 --> 00:01:51.980 Miss Edith Giavio: nos da 8, que lo engaña como el número de patas que tiene la araña haciendo 2 por 5. Eso nos da 10, ya tiene 2 dígitos que ocurren a su vez. Luego 2 por 6 dados en su valor igualito, aquellos números que hay dentro del reloj. Dos por 7 nos da 14 con el 1 y con el 4 que ahora ya conoces 2 por 8 que nos trae 16. Es el número de ojos con que 8 personas ven 2 por 22 00:01:52.150 --> 00:02:01.689 Miss Edith Giavio: jueves. Dieciocho. En realidad, es el número de años para ser mayor de edad, 2 por 10 es igual a 20 significados de escenas para el mas inteligente. 23 00:02:02.400 --> 00:02:09.450 Miss Edith Giavio: Muy bien, ahora vamos a subir el nivel para que veas y aprendas el resto de las tablas de la manera más rápida, listos. 24 00:02:10.610 --> 00:02:35.020 Miss Edith Giavio: Uno por 3, da 3, 2 por 13, 6, 3 por 3. Es 9, como el 6 al revés. Tres por 4, 12 y por 5 te da 15, 3 por 6 18 años felices, 3 por 7 21, como Black, y por 8, 24 rimas para cantar, 27 te da 3 por 9 si lo intentas. El 3, con el 0 3 por 10, te dará 30 del 4, 4, 8 y por 3. Da 2, 6, 4, X, 4, 16, 2, 0 X 5, 25 00:02:35.020 --> 00:02:59.199 Miss Edith Giavio: Recibes. La calculadora. El día tiene 4 por 6 24 h, los días de febrero, 4, X 7, 28 y sale 32. Cuando haces 4 por hora, ya lo ves, lo entendéis, 4, X, 9, 36. ¿cómo ves es 40. Si haces 4. X, la tabla del 5 acaba en 5 0 brinco 5, 10, 15, 20, 25, utiliza la mano hasta que te salga el instinto que 5 por 6, 30 y por 7, 35 tranqui que 5 por 8 26 00:02:59.200 --> 00:03:08.060 Miss Edith Giavio: te da 40 que solo suma 5 cada vez que cuentas aplica, que 5 por 9 40, y 5, 5, por 10 50, que es medio siglo. 27 00:03:08.430 --> 00:03:14.980 Miss Edith Giavio: Muy bien, ya vamos por la mitad y ya has visto lo más complicado. Así que con calma, tómate un respiro 28 00:03:15.090 --> 00:03:39.840 Miss Edith Giavio: porque seguimos 6 por 1, 6, 6 por 2, es 12. De hecho, la tabla de 5 tuya la conoces 8 24 al 30, que es lapeado solo inviertes el producto y te da el mismo resultado juego Seis por 6. 36, como bizcochos, por 7, 42, 6 por 8 48, 6 por 9, 54, y punto. Una hora, 6, por 10 o 60 min, 7, X, 2, 14, 7, por 3, 21 por 4, 28 golpes de boxeo. 29 00:03:39.840 --> 00:04:04.369 Miss Edith Giavio: con puño, 7 por 5, 35 cantos con tu voz y 7 por 6, Ya sabes, 42, 7 por 7, 49 pares de pies, porque 7 por 8 te da 56, otra vez, 7, X. Nueve. 63 y el resultado 77 por 10, la tabla del 8, la conoces del relato, que es 8 16 y 8 por 3. Es 24, 8, por 4, 32 y por 5, es 40, 8 por 6, 48 rayos de tormenta 30 00:04:04.370 --> 00:04:28.520 Miss Edith Giavio: por 7, 56, como hace un rato, 8 por 8. Mira lo que es 64 menos 18 por 9, 72, 8 por 10, como 80 granitos de arroz. El 9 nunca, pero nunca te inquiete 9 por 2, 18, 9 por 3, 27 por 4, 36 gotas. Cuando llueve el 45 sale del 5 por 9, 54, nace del 9 por 6 y pregunta 9 por 7, 63, 9 31 00:04:28.520 --> 00:04:53.169 Miss Edith Giavio: por 8, 72 seguro por 10. Es 99 X, 9 genial. Ahora, si te repites y estudias con esta canción, te convertirás en un experto, pero espera, aún hay un par de cosas más que aprender la tabla del 10. Es fácil, Para serte sincero, el número que multiplica solo le añade 0: 10, 20, 30, 40 50 veces entras 70 80 90, llegando al 100 la tabla del 11. Tiene una 32 00:04:53.720 --> 00:05:03.129 Miss Edith Giavio: Hasta ahí lo vamos a dejar. Por ahora estamos a 30 segunditos de comenzar. Buenos días a todos los que se han ido Conectando muy buenos días. Bienvenidos. 33 00:05:03.730 --> 00:05:07.560 Miss Edith Giavio: Hola. Hola, buen día. Bienvenidos. 34 00:05:08.070 --> 00:05:09.460 Francisco_Javier_Jara_Salgado: Y 35 00:05:09.460 --> 00:05:12.100 Joaquin_Parra_Garnica: Tenemos multiplicación. 36 00:05:12.100 --> 00:05:19.190 Miss Edith Giavio: Minutos para ingresar. Recuerden, levantar la manito para saber quién habla y darle la palabra, abren los micrófonos 37 00:05:19.190 --> 00:05:19.860 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: No, no. 38 00:05:19.940 --> 00:05:20.430 Miss Edith Giavio: No. 39 00:05:20.430 --> 00:05:21.110 Miss Edith Giavio: Entonces eso 40 00:05:21.110 --> 00:05:21.720 Miss Edith Giavio: y más 41 00:05:21.720 --> 00:05:24.670 Miss Edith Giavio: buenos días. Bienvenidos! 42 00:05:24.810 --> 00:05:25.470 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Y 43 00:05:25.470 --> 00:05:28.520 Miss Edith Giavio: Ahora estamos a tiempo 44 00:05:28.520 --> 00:05:29.340 Joaquin_Parra_Garnica: Profundidad. 45 00:05:29.340 --> 00:05:32.240 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Y en 46 00:05:33.230 --> 00:05:35.030 Miss Edith Giavio: Con ese fondo fue cuando se 47 00:05:35.160 --> 00:05:38.159 Miss Edith Giavio: se ve así un pedacito de tu cámara. Por si acaso 48 00:05:38.630 --> 00:05:38.980 Joaquin_Parra_Garnica: Y 49 00:05:38.980 --> 00:05:40.750 Miss Edith Giavio: Ya queridos míos, vamos a que 50 00:05:40.750 --> 00:05:42.730 Joaquin_Parra_Garnica: Un fondo, ¿Qué 51 00:05:43.220 --> 00:05:45.080 Miss Edith Giavio: No se ve nada por si acaso. 52 00:05:45.260 --> 00:06:09.560 Miss Edith Giavio: Muy buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas. Soy jueves ya 3 de abril vamos a comenzar nuestra clase de matemática aquí para la espera. Les puse esa ese rap de las tablas para que por lo menos a través de la música nos vayan quedando estos productos. Vayamos viendo quizás la lógica en la rima. No lo sé. Y cada 1 con su gusto musical, Encontré esa que en el 53 00:06:09.560 --> 00:06:09.880 Miss Edith Giavio: lo que 54 00:06:09.880 --> 00:06:22.109 Miss Edith Giavio: teníamos, nos permitía revisarlas Todas hay un micrófono encendido. Eso nos permitía verlas todas, por último de oído que estén ahí sonando que estemos repasándolas. Joaquín parra. 55 00:06:24.150 --> 00:06:26.519 Miss Edith Giavio: Porque lo ideal es tenerlas 56 00:06:26.520 --> 00:06:27.020 Joaquin_Parra_Garnica: Mira el 57 00:06:27.020 --> 00:06:33.009 Miss Edith Giavio: No hay escritas. Tenemos que llegar a pasarlas acá, grabarlas en nuestro disco duro. 58 00:06:34.940 --> 00:06:38.780 Joaquin_Parra_Garnica: Bueno, de hecho tengo un nuevo pijama. Mira 59 00:06:39.360 --> 00:06:41.060 Joaquin_Parra_Garnica: las tablas de multiplicación 60 00:06:41.400 --> 00:07:04.579 Miss Edith Giavio: Bien ahí. Ojalá durante la clase, tratar de mirarlas lo menos posible, porque cuando la miramos y escribimos el resultado, lo que hacemos es una copia. No pasa el trabajo de encontrar el producto por nuestro cerebro. No lo hacemos ejercitar y músculo que no se ejercita, no crece. Por lo tanto, debemos, ojalá, si la tenemos muy presente ahí primero hacer el trabajo en nuestra cabeza. Ok. 61 00:07:04.620 --> 00:07:19.269 Miss Edith Giavio: Ahora sí les doy formalmente y cordialmente la bienvenida a todos y todas de nuestra clase del día de hoy día, jueves, cuando levantan la mano. Recuerden el micrófono apagado cuando yo encuentro un minuto ahí pertinente para hacer un paréntesis, les doy la palabra ya 62 00:07:19.900 --> 00:07:31.520 Miss Edith Giavio: como todas las clases de esta semana vamos a estar trabajando hoy también en multiplicación. Ya hemos visto los algoritmos para multiplicar un digi, un factor de 2 dígitos por 1 63 00:07:31.600 --> 00:07:44.229 Miss Edith Giavio: de 3 dígitos por 1 el día de ayer y hoy ya incorporamos eso en actividades en ejercicios. Lo ya lo llevamos a la práctica, pero lo primero que tenemos que hacer es recordar las normas de convivencia que van a permitir 64 00:07:44.230 --> 00:08:02.199 Miss Edith Giavio: que en este rato podamos conversar sobre matemática, practicar sobre las actividades propuestas, aplicar lo que hemos ido recogiendo y agregando a nuestras herramientas durante esta semana, para así, frente a todas las inquietudes que vayan surgiendo, poder dar respuesta y claridad 65 00:08:02.220 --> 00:08:25.770 Miss Edith Giavio: ¿Cómo aportamos cada 1 de nosotros, desde nuestras casas a lograr que eso podamos hacerlo en esta hora, siempre manteniendo la comunicación respetuosa entre todos los que estamos participando de esta reunión, usando el Chap como el medio de comunicación para que me puedas mandar todos esos aportes o complementos. A veces esos temas que vienen a tu cabeza que no tienen relación con el tema de la clase. Mándamelos por el chat. 66 00:08:25.810 --> 00:08:37.010 Miss Edith Giavio: No olvides, además que cuando levantas la mano. Espero mi turno para encender el micrófono y el turno lo tienes cuando yo te doy la palabra. Y por último, igual que 67 00:08:37.010 --> 00:09:00.670 Miss Edith Giavio: todas las clases. Agradezco a los que participan con la camarita encendida e invito a los demás a que se animen a encenderla. No olvides que la Cámara sólo la puedo ver Yo, por lo tanto, es la manera en que nos me nos podemos comunicar directamente e interactuar directamente durante la clase. No olvides encender el micrófono cuando tengas el turno de habla y, de lo contrario, mantenerlo apagado, para así no ir interrumpiendo o 68 00:09:00.700 --> 00:09:06.939 Miss Edith Giavio: distrayéndonos de nuestro trabajo. Ok. Ahora, si antes de comenzar lucas alguna pregunta sobre el tema 69 00:09:08.420 --> 00:09:20.370 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Ana es que quería decir que ya sé cómo podríamos hacer eso de la tabla, y eso primero hacer la la respuesta y después ver las tablas a ver 70 00:09:20.470 --> 00:09:28.029 Miss Edith Giavio: Lo que, por último, para comprobar cierto. Por último, para comprobar en última instancia, pero primero debemos trabajar 71 00:09:28.030 --> 00:09:30.429 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Me hizo una compañera, creo. Sí, 72 00:09:30.990 --> 00:09:33.070 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: lo hizo una compañera. Eso 73 00:09:33.720 --> 00:09:39.539 Miss Edith Giavio: Okay. Muy bien, recordamos primero que todo recordamos. Ayer 74 00:09:39.690 --> 00:10:01.130 Miss Edith Giavio: volvimos a incorporar el algoritmo para resolver este procedimiento ordenado y lo revisamos primero con digi con factores de 3 dígitos multiplicados por un factor que solamente tiene un dígito, solamente tiene unidades en el caso del 213 que revisamos ayer también, como ejemplo 75 00:10:01.940 --> 00:10:16.859 Miss Edith Giavio: que nos decía, este procedimiento recuerda el algoritmo. Es un procedimiento ordenado. El paso a paso. Eso significa algoritmo, el paso a paso que nos va a permitir llegar al resultado esperado 76 00:10:17.660 --> 00:10:30.190 Miss Edith Giavio: que nos dice primero este factor. El segundo factor, digo segundo factor, por el orden de aparición. Primero, el 213 después viene el 3. El segundo factor, el 3 va a multiplicar primero a la unidad 77 00:10:30.630 --> 00:11:00.159 Miss Edith Giavio: en este caso 3 por 3, y el resultado va bajo la unidad, igual que cuando sumo respeto, el valor posicional unidad más unidad. El resultado va bajo la unidad decenas más decenas. El resultado bajo la decena centena más centena el resultado bajo la centena en la multiplicación, que está representando una suma iterada. También sigo ese protocolo de acción multiplicó unidad por unidad el resultado el producto va abajo en la unidad. Cuando multiplico 78 00:11:00.540 --> 00:11:06.479 Miss Edith Giavio: unidad por decenas, el resultado, el producto va en la columna de las decenas. 79 00:11:06.650 --> 00:11:09.059 Miss Edith Giavio: Y finalmente, cuando multiplico 80 00:11:09.260 --> 00:11:14.559 Miss Edith Giavio: placentenas, el producto de esa multiplicación va en las centenas. 81 00:11:15.100 --> 00:11:16.130 Miss Edith Giavio: Luego. 82 00:11:16.670 --> 00:11:20.539 Miss Edith Giavio: cuando resuelvo estas multiplicaciones, nos vamos a encontrar 83 00:11:20.650 --> 00:11:28.660 Miss Edith Giavio: casos como los que vamos a mirar aquí, en donde 1 de nuestros factores, en este caso el que tiene 3 o 2 dígitos. 84 00:11:28.780 --> 00:11:31.859 Miss Edith Giavio: vamos a tener casos en donde hay ceros 85 00:11:32.390 --> 00:11:44.839 Miss Edith Giavio: en el factor, por ejemplo, en 320 hay un 0 en la unidad. En el 405, hay un 0 en la decena, y en el caso del 700 que solo hay centenas, tenemos 0 en la decena 0 en la unidad. 86 00:11:44.940 --> 00:11:53.900 Miss Edith Giavio: ¿qué es lo que no podemos olvidar? ¿para qué vengo con esto? Antes de irme a las actividades, a recordar que que todo número por 0, 87 00:11:54.070 --> 00:11:56.639 Miss Edith Giavio: cualquier número por 0. 88 00:11:56.750 --> 00:11:58.000 Miss Edith Giavio: Eso igual 89 00:12:00.520 --> 00:12:02.329 Miss Edith Giavio: a cuánto es igual? 90 00:12:03.000 --> 00:12:05.120 Miss Edith Giavio: Todo número por 0 es igual a 91 00:12:05.660 --> 00:12:06.830 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Cero. 92 00:12:07.070 --> 00:12:07.740 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Pero 93 00:12:08.150 --> 00:12:24.959 Miss Edith Giavio: Martina. Ahí habló martina. Recién recuerden, esperamos el turno. Muy bien. Gracias. Martina. Todo número por 0 es igual a 0, por lo tanto, que haya un 0 en mi en mi, en 1 de los factores, en este caso, en el primer factor no significa que me lo salto. 94 00:12:25.390 --> 00:12:30.119 Miss Edith Giavio: que no voy a multiplicar esa posición, sino que debo considerar 95 00:12:30.410 --> 00:12:42.019 Miss Edith Giavio: la regla de que cada número por 0, cualquier número por 0 es igual a 0, y el algoritmo se aplica de la misma manera que hemos revisado cuando tengamos 0 en el factor. Mira 96 00:12:42.120 --> 00:12:48.240 Miss Edith Giavio: que nos dice este procedimiento que vamos a hacer. El 4 multiplica, la unidad 4 por 0 97 00:12:48.890 --> 00:13:00.269 Miss Edith Giavio: 0, multiplicamos normal. Vamos a las decenas, 4, X 12, es 8 y 4 por 3. Es 12 producto, 1 280, 98 00:13:00.440 --> 00:13:02.480 Miss Edith Giavio: cuando tengo un 0 en la decena. 99 00:13:02.930 --> 00:13:10.390 Miss Edith Giavio: la única diferencia. Cuando multiplico un 0, la unidad es que mi número, mi producto va a terminar en ese 0. Entonces va a terminar en 0. 100 00:13:10.690 --> 00:13:12.950 Miss Edith Giavio: Tengo un 0 ahora en la decena 101 00:13:13.280 --> 00:13:17.990 Miss Edith Giavio: que dice el procedimiento, usted multiplique, tal como lo ha hecho siempre. 102 00:13:18.160 --> 00:13:20.840 Miss Edith Giavio: 8 por 5 es 40. 103 00:13:21.240 --> 00:13:29.180 Miss Edith Giavio: Va a ir del 0 en la unidad y el 4 de reserva en las decenas. Acá está el 4 de reserva. 104 00:13:30.620 --> 00:13:33.020 Miss Edith Giavio: ahora 8 por 0, 105 00:13:33.170 --> 00:13:35.649 Miss Edith Giavio: 8 por 0. Es 0. 106 00:13:35.830 --> 00:13:40.249 Miss Edith Giavio: Más la reserva seguimos sumando igual. Ahora nos queda 0 más 107 00:13:40.390 --> 00:13:41.330 Miss Edith Giavio: 4 108 00:13:41.600 --> 00:13:43.090 Miss Edith Giavio: que resultados, 4 109 00:13:43.570 --> 00:13:48.539 Miss Edith Giavio: y 8 por 4 por la centena, que es 32. Y tenemos ahí 110 00:13:49.700 --> 00:13:56.369 Miss Edith Giavio: el producto de 3 240. Repito aquí, no es que 8 por 0 sea 4, 111 00:13:56.580 --> 00:14:02.329 Miss Edith Giavio: 8 por 0 es 0, pero de la multiplicación por la unidad, había una reserva 112 00:14:02.710 --> 00:14:09.890 Miss Edith Giavio: de 4 decenas. Por eso se la sumo igual que como la sumábamos antes, pero ahora se la sumo a 0. En este caso. 113 00:14:10.800 --> 00:14:12.120 Miss Edith Giavio: y en el último 114 00:14:12.260 --> 00:14:34.170 Miss Edith Giavio: ejemplo, donde tenemos 700 por 6. Si vamos a aplicar el algoritmo, lo hacemos de la misma manera que en todos los casos que hemos revisado para atrás 6 por la unidad, 6 por 0, 0, 6 por la decena 6 por 0 0 y 6 por 7, 42 producto. Cuatro 1 200, 115 00:14:34.270 --> 00:14:38.190 Miss Edith Giavio: nada cambia en el algoritmo. Si tengo ceros en el 116 00:14:38.340 --> 00:15:01.429 Miss Edith Giavio: en el factor. En este caso el que tiene 3 cifras y tengo ceros. Lo único que va a cambiar en el caso es el 0 está en la unidad que mi producto va a terminar en 0. ¿cierto? Va a tener un 0 la unidad, en el caso de estar el 0, por ejemplo, en la decena, como en el segundo ejemplo que al multiplicarlo, si hubo una reagrupación en la unidad, la tendré que agregar 117 00:15:01.580 --> 00:15:11.550 Miss Edith Giavio: si no hubo reagrupación, entonces quedará el 0. Por ejemplo, si tenemos el número 103 por 2, por ejemplo. 118 00:15:12.680 --> 00:15:26.199 Miss Edith Giavio: tengo un 0 en la decena. Mi algoritmo me va a decir, multiplique. Primero, la unidad. Dos por 3, 6, ahora la decena 2 por 0 0 y no reagrupamos nada en la unidad. Por lo tanto, va a quedar nuestro 0 119 00:15:26.450 --> 00:15:29.749 Miss Edith Giavio: y 2 por la centena, 2 por 1, que es 2, 120 00:15:30.050 --> 00:15:46.640 Miss Edith Giavio: que era mesero en la decena, si es que no tuve que reagrupar. Pero aquí que tuve que reagrupar el 40, porque 5 por 8, era 40. Le sumo mi reagrupación. Mi reserva, como lo hemos hecho en los casos anteriores, Ok Martina Pérez. 121 00:15:49.450 --> 00:15:50.190 Miss Edith Giavio: Ah 122 00:15:52.130 --> 00:15:57.129 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Es que quiere decir que adelante contesté también yo, porque Don Martina 123 00:15:58.515 --> 00:15:58.930 Miss Edith Giavio: Sí. 124 00:15:59.040 --> 00:16:01.760 Miss Edith Giavio: Okay. Gracias. ¿qué letra fue un niño. 125 00:16:01.900 --> 00:16:03.750 Miss Edith Giavio: escucho un niño? No era martí, 126 00:16:03.970 --> 00:16:05.239 Miss Edith Giavio: vas a martí? 127 00:16:05.710 --> 00:16:13.980 Miss Edith Giavio: Es preguntas de estos casos, alguna inquietud que surja cuando aparecen aquí estos ceros en el factor 128 00:16:14.160 --> 00:16:16.570 Miss Edith Giavio: algoritmo se aplica de la misma manera. 129 00:16:16.910 --> 00:16:21.389 Miss Edith Giavio: primero multiplico, unidad luego de cena, luego centena. 130 00:16:21.610 --> 00:16:27.680 Miss Edith Giavio: vamos a ir a la primera pizarra Si van apareciendo inquietudes. Recuerda mano arriba. Esperamos 131 00:16:28.360 --> 00:16:31.029 Miss Edith Giavio: que nos den la palabra para encender el micrófono 132 00:16:32.610 --> 00:16:41.580 Miss Edith Giavio: y la planteamos, te envío el link por el chat. Por favor, recuerda poner tu nombre, tu apellido o el nombre y la inicial del apellido. 133 00:16:41.900 --> 00:16:55.260 Miss Edith Giavio: Como decía recién Martina Pérez, hay algunos nombres que se repiten. Por lo tanto, es importante tenerlas individualizados, poder seguir su trabajo de manera individual personal. Ya está en el chat, el link, a la primera pizarra. 134 00:16:55.690 --> 00:16:57.060 Miss Edith Giavio: en dónde te pido 135 00:16:57.750 --> 00:16:59.820 Miss Edith Giavio: que multipliques esas 3 136 00:17:01.070 --> 00:17:11.049 Miss Edith Giavio: que encuentren esos 3 productos aplicando el algoritmo, es decir, multiplicando la unidad del primer factor, luego la decena y luego la centena. 137 00:17:11.869 --> 00:17:22.800 Miss Edith Giavio: Eso Eso significa multiplica, aplicando el algoritmo, haga al ordenador Segundo factor por la unidad. Segundo factor por la decena del primero y segundo factor, por la centena del primero. 138 00:17:26.099 --> 00:17:27.290 Miss Edith Giavio: tenemos 139 00:17:27.420 --> 00:17:30.140 Miss Edith Giavio: los minutos listos para esta pizarra 140 00:17:35.850 --> 00:17:37.390 Miss Edith Giavio: concentración 141 00:17:38.150 --> 00:17:42.130 Miss Edith Giavio: y luego vamos a revisar antes de avanzar en la siguiente pizarra. Vamos 142 00:17:44.100 --> 00:17:51.350 Miss Edith Giavio: dudas preguntas levante. La mano espera su turno o me escribe por el Chat Martina Pérez 143 00:17:54.630 --> 00:17:57.179 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Cuántos minutos son de la pizarra 144 00:17:57.700 --> 00:18:00.030 Miss Edith Giavio: Para esto alrededor de 8 min. 145 00:18:00.400 --> 00:18:01.900 Miss Edith Giavio: El tiempo estimado 146 00:18:02.475 --> 00:18:02.889 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Ya 147 00:18:03.400 --> 00:18:04.219 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: no sé. 148 00:18:04.680 --> 00:18:10.159 Miss Edith Giavio: Por la cantidad de ejercicios por el nivel de dificultad del ejercicio. Además, el máximo son 8 149 00:18:26.280 --> 00:18:31.200 Miss Edith Giavio: parto por la unidad. Recuerden el primer factor, el segundo factor. 150 00:18:31.700 --> 00:18:39.070 Miss Edith Giavio: el 3 va a multiplicar primero a la unidad, después a la decena y al final a la centena 151 00:21:02.090 --> 00:21:04.800 Miss Edith Giavio: y más. Estoy aquí en tu pizarra. 152 00:21:05.190 --> 00:21:11.129 Miss Edith Giavio: Cuando multiplicamos aquí 3, por 2, 6, perfecto, pero 3, por 5. 153 00:21:11.260 --> 00:21:13.310 Miss Edith Giavio: Total es, hay 15, 154 00:21:13.450 --> 00:21:14.320 Miss Edith Giavio: cierto. 155 00:21:14.630 --> 00:21:19.920 Miss Edith Giavio: pero es el 5 el que queda abajo y el 1 el que se reagrupa 156 00:21:20.080 --> 00:21:20.830 Miss Edith Giavio: ya? 157 00:21:23.460 --> 00:21:26.289 Miss Edith Giavio: Agustín una pregunta: ¿Estás trabajando en cuaderno. 158 00:21:27.550 --> 00:21:29.420 Miss Edith Giavio: Cuéntame por el chat por Fis 159 00:21:35.310 --> 00:21:36.440 Amara__Villanueva_Petricic: Profe 160 00:21:39.720 --> 00:21:43.360 Miss Edith Giavio: Levanten la manito para saber quien es, por favor, porque si no, no lo sé, 161 00:21:43.840 --> 00:21:45.240 Miss Edith Giavio: perdón, recuerden. 162 00:21:47.390 --> 00:21:48.700 Miss Edith Giavio: ese es Olivia 163 00:21:50.670 --> 00:21:51.560 Miss Edith Giavio: Amara. 164 00:21:53.390 --> 00:21:57.789 Amara__Villanueva_Petricic: Quería preguntarle si podría ir al baño 165 00:21:58.400 --> 00:22:01.859 Miss Edith Giavio: Si en su casa usted administra ahí sus tiempos. 166 00:22:01.990 --> 00:22:06.929 Miss Edith Giavio: con su apoderado, sus espacios, puede vivir, por supuesto, solo vuelva pronto 167 00:22:07.470 --> 00:22:08.890 Amara__Villanueva_Petricic: Para que vuelva pronto 168 00:22:08.890 --> 00:22:09.970 Miss Edith Giavio: Mhm. 169 00:22:25.950 --> 00:22:32.870 Miss Edith Giavio: un punto agustín, un punto, el que separa las antenas de las unidades de ml 170 00:22:39.150 --> 00:22:40.490 Miss Edith Giavio: mhm. ¿qué va? ¿qué va 171 00:22:40.790 --> 00:22:44.939 Miss Edith Giavio: 2 min de esta pizarra. Estamos trabajando con la tabla del 3, 172 00:22:45.480 --> 00:22:47.119 Miss Edith Giavio: la tabla del 9, 173 00:22:48.290 --> 00:22:50.099 Miss Edith Giavio: la tabla del 5. 174 00:22:54.290 --> 00:22:56.450 Miss Edith Giavio: Aquí podemos revisar el primero. 175 00:22:58.820 --> 00:23:01.030 Miss Edith Giavio: el segundo radio. 176 00:23:01.680 --> 00:23:06.120 Miss Edith Giavio: todo número por 0 es igual a 0. 177 00:23:06.650 --> 00:23:13.590 Miss Edith Giavio: No se olviden de esa consigna que tenemos aquí. Todo número por 0 es igual a 0. 178 00:23:14.870 --> 00:23:18.150 Miss Edith Giavio: Cinco por 0 significa 5 veces 0, 179 00:23:18.890 --> 00:23:22.129 Miss Edith Giavio: 7 por 0, 7 veces 0 180 00:23:24.420 --> 00:23:28.710 Miss Edith Giavio: 0 por 2 0 veces, el 2 ninguna vez, el 2 181 00:23:34.730 --> 00:23:45.049 Miss Edith Giavio: anótelo en el apunte, porque lo hemos repetido. Y si se nos olvida, porque aún no lo tenemos incorporado lo anoto, lo destaco, lo escribo ahí con un lápiz que me parezca llamativo. 182 00:23:46.060 --> 00:23:56.820 Miss Edith Giavio: pongo ejemplos 5: por 0, igual 0, 1 por 0, igual 0 15 por 0 igual 0. Pongo ejemplo. Hay que visualmente vaya registrando esa información también. 183 00:24:03.370 --> 00:24:05.130 Miss Edith Giavio: Un minuto y medio. 184 00:24:12.210 --> 00:24:13.699 Miss Edith Giavio: Mhm Mhm 185 00:24:13.870 --> 00:24:15.999 Miss Edith Giavio: Mhm Lo reviso ahí. Boris. 186 00:24:16.870 --> 00:24:18.379 Miss Edith Giavio: lo que subrayé 187 00:24:19.820 --> 00:24:27.489 Miss Edith Giavio: Alín Gutiérrez. Mira aquí, estoy en tu pizarra cuando multiplico 9. Por 2. Cierto, Por la unidad es 18, 188 00:24:27.760 --> 00:24:36.329 Miss Edith Giavio: El 18 tiene unidades y decenas. La unidad queda en la columna de unidad y es la decena lo que reagrupo a la decena a 189 00:24:38.850 --> 00:24:43.260 Miss Edith Giavio: la unidad queda en la unidad y la decena es lo que reagrupo. 190 00:24:47.890 --> 00:24:48.870 Miss Edith Giavio: En 191 00:24:50.410 --> 00:24:52.170 Miss Edith Giavio: 30 s. 192 00:24:52.550 --> 00:24:53.910 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: No. 193 00:24:54.480 --> 00:24:55.570 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: pero 194 00:24:55.570 --> 00:24:59.650 Miss Edith Giavio: Abierto. Y Jesús era su micrófono. 195 00:25:00.360 --> 00:25:01.979 Miss Edith Giavio: Vamos a ver 196 00:25:02.810 --> 00:25:04.429 Miss Edith Giavio: Jesús. Dígame 197 00:25:06.580 --> 00:25:13.050 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Profesora. Ya terminé mi turno, El ejercicio 198 00:25:13.670 --> 00:25:16.060 Miss Edith Giavio: Aquí. Estoy pasando por ahí 199 00:25:16.060 --> 00:25:17.880 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Y me la puede repasar 200 00:25:18.030 --> 00:25:19.490 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: y 201 00:25:19.560 --> 00:25:20.240 Miss Edith Giavio: Por 202 00:25:20.480 --> 00:25:21.130 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Sí. 203 00:25:21.130 --> 00:25:21.640 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Y luego 204 00:25:21.640 --> 00:25:22.300 Miss Edith Giavio: Que van 205 00:25:22.300 --> 00:25:23.190 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Es una. 206 00:25:23.890 --> 00:25:25.850 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Hice una nueva estrategia 207 00:25:26.140 --> 00:25:27.740 Miss Edith Giavio: Aquí oye 208 00:25:28.120 --> 00:25:30.509 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Y si es hacerla al revés. 209 00:25:30.900 --> 00:25:31.720 Miss Edith Giavio: Sí 210 00:25:32.220 --> 00:25:34.149 Miss Edith Giavio: a partir del tercer ejercicio 211 00:25:35.000 --> 00:25:39.089 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: No, no de la no de la centena de lo primero. 212 00:25:39.220 --> 00:25:43.419 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Pero pones los números. 213 00:25:43.640 --> 00:25:46.889 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: o sea, multiplicarla. 214 00:25:47.240 --> 00:25:49.769 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Y ahí me da el número, y ahí lo escribo. 215 00:25:50.310 --> 00:25:51.850 Miss Edith Giavio: Con la tablet. Así es. 216 00:25:52.020 --> 00:25:54.120 Miss Edith Giavio: Ese es el algoritmo. ¿ 217 00:26:07.222 --> 00:26:10.770 Miss Edith Giavio: Body borrate y el ejercicio. Ahí sí. Mira bordes, estoy en tu pizarra. 218 00:26:12.560 --> 00:26:14.350 Miss Edith Giavio: En el primer caso. 219 00:26:14.650 --> 00:26:17.160 Miss Edith Giavio: 3 por 2, perfecto. 220 00:26:17.360 --> 00:26:18.899 Miss Edith Giavio: 3, por 5, 221 00:26:19.440 --> 00:26:26.680 Miss Edith Giavio: 15, ¿cierto? Quince, el 5 queda ahí bajo las decenas y el 1 lo reagrupo. 222 00:26:28.800 --> 00:26:34.000 Miss Edith Giavio: Y así no se me olvida que cuando digo 3 por 4, que es 12, agrego 223 00:26:34.290 --> 00:26:36.859 Miss Edith Giavio: la centena que tengo reagrupada 224 00:26:37.810 --> 00:26:40.810 Miss Edith Giavio: Así, no lo olvido. Recuerden, registro. 225 00:26:41.750 --> 00:26:45.799 Miss Edith Giavio: las agrupaciones. Aquí elijo esta pizarra. 226 00:26:46.650 --> 00:26:49.430 Miss Edith Giavio: Vamos a mostrar que estamos en el tiempo. 227 00:26:49.800 --> 00:26:52.859 Miss Edith Giavio: mostramos corregimos y avanzamos. 228 00:26:55.870 --> 00:26:56.730 Miss Edith Giavio: Ahí está 229 00:26:58.490 --> 00:27:02.000 Miss Edith Giavio: primer ejercicio. Teníamos 452 por 3 230 00:27:02.280 --> 00:27:05.700 Miss Edith Giavio: que nos dice el procedimiento: Vamos a multiplicar 231 00:27:05.850 --> 00:27:11.300 Miss Edith Giavio: por el segundo factor, en este caso el 3. Primero, la unidad; 3, por 2, 6, 232 00:27:11.590 --> 00:27:16.950 Miss Edith Giavio: 3, por 5, 15, el 5 abajo y la centena reagrupada. 233 00:27:17.250 --> 00:27:23.900 Miss Edith Giavio: Tres por 4, 12 más 1, 13, el primer producto, 1 356, 234 00:27:24.260 --> 00:27:25.710 Miss Edith Giavio: segundo producto. 235 00:27:26.340 --> 00:27:29.170 Miss Edith Giavio: 9 por 2, que es. Dieciocho. 236 00:27:29.280 --> 00:27:31.120 Miss Edith Giavio: pongo el otro abajo 237 00:27:31.370 --> 00:27:34.029 Miss Edith Giavio: y el 1 que se reagrupan. Las decenas 238 00:27:34.260 --> 00:27:37.950 Miss Edith Giavio: 9 por 0 es 0, más 239 00:27:38.140 --> 00:27:41.269 Miss Edith Giavio: 1 que estaba reagrupado, es 1 240 00:27:41.830 --> 00:27:43.510 Miss Edith Giavio: y 9 241 00:27:43.650 --> 00:27:46.660 Miss Edith Giavio: por 3 es 27. 242 00:27:46.930 --> 00:27:54.100 Miss Edith Giavio: El producto. En el segundo ejercicio era 2 718 243 00:27:54.280 --> 00:28:05.329 Miss Edith Giavio: 9 por 0, 0, pero teníamos la decena reagrupada. Por lo tanto, 0. Uno es 1 y 3, 9, 27, el producto en el segundo ejercicio 244 00:28:05.600 --> 00:28:06.929 Miss Edith Giavio: y en el tercero. 245 00:28:07.340 --> 00:28:09.350 Miss Edith Giavio: 341 por 5, 246 00:28:09.630 --> 00:28:11.060 Miss Edith Giavio: 5, por 1, 247 00:28:11.170 --> 00:28:19.460 Miss Edith Giavio: 5, 5 por 4 es 20. El 0 bajo las decenas y el 2 se reagrupa 248 00:28:20.010 --> 00:28:30.560 Miss Edith Giavio: 5 por 3, 15, más 2, 17, el resultado. El producto en el tercer ejercicio era 1 705, 249 00:28:31.550 --> 00:28:55.050 Miss Edith Giavio: ese era el resultado en esos casos, ojo con las tablas de multiplicar. Aquí el algoritmo está bien aplicado, se multi se multiplicó primero la unidad, luego la decena, luego la centena. Pero al no dominar, al no conocer al no saberse las tablas de multiplicar, llegamos a productos erróneos a productos incorrectos. Eso vuelvo con el tema de las tablas de multiplicar. 250 00:28:55.810 --> 00:28:59.830 Miss Edith Giavio: No nos sirve mucho saber por dónde partir si llegamos al resultado 251 00:29:00.440 --> 00:29:06.209 Miss Edith Giavio: incorrecto. Tenemos solo la mitad hay del trabajo. Vamos a la siguiente pizarra, la mando. 252 00:29:07.920 --> 00:29:15.719 Miss Edith Giavio: Ahí se las mando. También son 3 multiplicaciones más en donde debes aplicar el algoritmo para determinar el producto. 253 00:29:16.010 --> 00:29:22.680 Miss Edith Giavio: Ok 600 por 9 890 por 2, 235 por 6. 254 00:29:24.400 --> 00:29:25.810 Miss Edith Giavio: Vamos con esas 255 00:29:26.760 --> 00:29:28.550 Miss Edith Giavio: multiplicaciones ahora 256 00:29:33.860 --> 00:29:36.099 Miss Edith Giavio: son tablas de multiplicar 257 00:29:47.090 --> 00:29:48.180 Amara__Villanueva_Petricic: Profe 258 00:29:49.380 --> 00:29:54.019 Miss Edith Giavio: Levanten la manito para saber quién es. Por favor, levanten la mano para darle la palabra. 259 00:29:55.460 --> 00:29:58.899 Miss Edith Giavio: Jesús. Tiene alguna pregunta que me aparece aquí con la manito 260 00:29:59.660 --> 00:30:02.700 Miss Edith Giavio: levantada. 261 00:30:02.700 --> 00:30:03.490 Miss Edith Giavio: gracias 262 00:30:04.310 --> 00:30:08.870 Miss Edith Giavio: bailando más que si no, no corre la lista de las que levantan la manita amara 263 00:30:10.160 --> 00:30:21.220 Amara__Villanueva_Petricic: Es que quería preguntar si podría dar unos minutitos más en estas pizarras que yo no alcancé porque estaba su porque estaba multiplicando a la primera 264 00:30:22.520 --> 00:30:25.649 Miss Edith Giavio: Avancemos rápido, vamos a ir viendo el tiempo. Ya 265 00:30:25.770 --> 00:30:29.100 Miss Edith Giavio: vale. Comienzo, comienza y vamos viendo el tiempo. 266 00:30:34.250 --> 00:30:46.350 Miss Edith Giavio: Por eso ojalá, durante las clases. Evitar ir al baño o ir a a otra cosa, ojalá llegar a la clase, hacer antes en el recreo y antes para también disponer de todo el tiempo 267 00:30:47.300 --> 00:30:50.699 Miss Edith Giavio: que está pensado para cada actividad 268 00:30:51.870 --> 00:30:53.800 Miss Edith Giavio: cuando se pueda. Por supuesto, mira 269 00:30:59.600 --> 00:31:06.230 Miss Edith Giavio: Agustín, lo que usamos para separar las centenas de las unidades de 1 000 Es un punto, no es una coma 270 00:31:08.620 --> 00:31:15.410 Miss Edith Giavio: ojo. Si lo estás haciendo con calculadora y algunas calculadoras que se arrojan la coma porque están con el sistema de numeración. 271 00:31:15.990 --> 00:31:18.019 Miss Edith Giavio: Puede ser el el norteamericano. 272 00:31:18.780 --> 00:31:30.760 Miss Edith Giavio: Ok. Pero ahí si estás usando esa esa herramienta, debes preocuparte de hacer la conversión. Por favor, al punto D, al punto de nuestro sistema de numeración decimal. 273 00:31:34.460 --> 00:31:37.279 Miss Edith Giavio: corríjalo, un punto no es una coma 274 00:31:38.260 --> 00:31:45.080 Miss Edith Giavio: en nuestro sistema numeración decimal. La comba se usa para los números decimales, y no son con los que estamos trabajando 275 00:31:45.640 --> 00:31:46.690 Miss Edith Giavio: todavía. 276 00:32:23.620 --> 00:32:25.120 Miss Edith Giavio: Gracias, Olivia. 277 00:32:43.190 --> 00:32:46.619 Miss Edith Giavio: Porque puedes estar acostumbrado a hacerlo así, pero no es correcto 278 00:32:47.460 --> 00:32:48.160 Amara__Villanueva_Petricic: Eufrey 279 00:32:48.160 --> 00:32:55.039 Miss Edith Giavio: Que tú escribiste son 5 enteros, 4, décimos nada que ver con los 5 400 que representan. Es un punto 280 00:32:55.710 --> 00:33:00.139 Miss Edith Giavio: que ese es el Ese es el símbolo que representa un punto, o el espacio 281 00:33:00.320 --> 00:33:02.079 Miss Edith Giavio: entre ambos periodos. 282 00:33:02.350 --> 00:33:04.690 Miss Edith Giavio: Pero la comas para números decimales 283 00:33:05.230 --> 00:33:08.139 Miss Edith Giavio: levanten la mano para saber quién es. Recuerden. 284 00:33:08.900 --> 00:33:11.199 Miss Edith Giavio: tengo a Mara. Con la manito levantada a Mara. 285 00:33:12.770 --> 00:33:13.889 Miss Edith Giavio: Eres tú 286 00:33:13.890 --> 00:33:22.519 Amara__Villanueva_Petricic: Lo que pasa es que quería preguntarle si sabía cómo mandar como la página anterior. 287 00:33:23.140 --> 00:33:23.880 Amara__Villanueva_Petricic: como le 288 00:33:23.880 --> 00:33:27.549 Miss Edith Giavio: Después queda arriba, queda cargada y tú puedes volver a ingresar 289 00:33:29.090 --> 00:33:37.330 Miss Edith Giavio: Debemos estar en la misma pizarra para yo poder recibir y recoger la información de todos mis niños frente a esas actividades 290 00:33:37.980 --> 00:33:39.800 Miss Edith Giavio: y que no estén desfasados. 291 00:33:41.640 --> 00:33:43.909 Miss Edith Giavio: Eso, Agustín, así es con el punto. 292 00:33:46.290 --> 00:33:50.849 Miss Edith Giavio: Lo mismo que para las unidades de 1 000 000, también se separan un punto. 293 00:33:57.950 --> 00:34:00.070 Miss Edith Giavio: usamos ahí la Tabla Boris. 294 00:34:08.639 --> 00:34:10.179 Miss Edith Giavio: su Andrés. 295 00:34:10.659 --> 00:34:11.840 Miss Edith Giavio: Gracias. 296 00:34:14.679 --> 00:34:16.250 Miss Edith Giavio: Vamos 297 00:34:35.290 --> 00:34:37.089 Miss Edith Giavio: con Luciano Moreno 298 00:34:38.130 --> 00:34:39.630 Miss Edith Giavio: revise. 299 00:34:40.940 --> 00:34:43.030 Miss Edith Giavio: no se apure, revise 300 00:34:53.760 --> 00:34:56.110 Miss Edith Giavio: manuel, revisamos las antenas. 301 00:35:03.720 --> 00:35:04.660 Miss Edith Giavio: vamos 302 00:35:16.810 --> 00:35:18.820 Miss Edith Giavio: unas tablas. Joaquín. 303 00:35:19.250 --> 00:35:20.700 Miss Edith Giavio: ahí. Corregir 304 00:35:21.570 --> 00:35:22.870 Miss Edith Giavio: corregir 305 00:35:34.410 --> 00:35:36.759 Miss Edith Giavio: es Aisbioris. Gracias. 306 00:35:41.840 --> 00:35:43.270 Miss Edith Giavio: Gracias. 307 00:36:27.250 --> 00:36:29.600 Miss Edith Giavio: Y si luciano, gracias por la corrupción. 308 00:36:30.430 --> 00:36:33.289 Miss Edith Giavio: es muy apurado, muy apurado, parece 309 00:36:35.120 --> 00:36:36.630 Miss Edith Giavio: ¡Ay completo. 310 00:36:39.750 --> 00:36:40.919 Miss Edith Giavio: Quiero mover esto. 311 00:36:42.020 --> 00:36:42.700 Miss Edith Giavio: Ay, Sí. 312 00:36:47.190 --> 00:36:48.960 Miss Edith Giavio: Gracias. Luciano. Jara. 313 00:36:58.210 --> 00:36:59.380 Miss Edith Giavio: Sí, Olivia. 314 00:37:01.070 --> 00:37:02.490 Miss Edith Giavio: esos juegos 315 00:37:04.640 --> 00:37:07.600 Miss Edith Giavio: vamos. Jesús, vamos, bien, vamos, bien. 316 00:37:21.630 --> 00:37:24.040 Miss Edith Giavio: vamos, amara, vamos, vamos. 317 00:37:24.190 --> 00:37:26.619 Miss Edith Giavio: la del medio y la tabla, la tabla del 2. 318 00:37:27.460 --> 00:37:30.570 Miss Edith Giavio: Nos vamos 2 veces esas cantidades. 319 00:37:35.000 --> 00:37:37.179 Miss Edith Giavio: Eso. Gracias. Agustín. 320 00:37:48.100 --> 00:37:49.090 Miss Edith Giavio: encima 321 00:37:58.600 --> 00:37:59.840 Miss Edith Giavio: vamos. Bien. 322 00:38:01.890 --> 00:38:02.890 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Terminé. 323 00:38:06.270 --> 00:38:08.669 Miss Edith Giavio: O no sé quién es donde no levantas la manito. 324 00:38:10.140 --> 00:38:11.000 Miss Edith Giavio: ¿a quién 325 00:38:11.190 --> 00:38:15.590 Miss Edith Giavio: que recuerden, no es necesario el que dicen que termina, porque yo voy pasando por las 326 00:38:15.870 --> 00:38:17.940 Miss Edith Giavio: pizarras. Las voy mirando. Además. 327 00:38:18.870 --> 00:38:23.630 Miss Edith Giavio: veo quienes terminaron en el caso que hayan que haya que hacer alguna corrección 328 00:38:25.130 --> 00:38:26.710 Miss Edith Giavio: que se las marco. 329 00:38:27.810 --> 00:38:29.080 Miss Edith Giavio: Eso es 330 00:38:30.880 --> 00:38:33.589 Miss Edith Giavio: así que no es necesario. ¡ay, El número 331 00:38:34.020 --> 00:38:35.959 Miss Edith Giavio: no es necesario 332 00:38:37.440 --> 00:38:38.160 Miss Edith Giavio: aquí. 333 00:38:39.170 --> 00:38:39.940 Miss Edith Giavio: Ay sí, 334 00:38:46.050 --> 00:38:46.940 Miss Edith Giavio: amara 335 00:38:50.590 --> 00:38:53.889 Amara__Villanueva_Petricic: Ah, no se me quedó la manito levantada de antes 336 00:38:53.890 --> 00:38:55.609 Miss Edith Giavio: Sí bailando más. 337 00:38:57.840 --> 00:39:00.610 Miss Edith Giavio: No sé qué pasan a llevar. Pero ojo, hay muchas. 338 00:39:00.750 --> 00:39:07.229 Miss Edith Giavio: Se levanta recién o si no, yo le hubiese dado la palabra o no sé qué pasa. Una llevas que realmente se sube la manita 339 00:39:07.850 --> 00:39:08.830 Miss Edith Giavio: y 340 00:39:10.890 --> 00:39:13.989 Miss Edith Giavio: al I N a I L, el último, El último a revisar. 341 00:39:21.970 --> 00:39:23.790 Miss Edith Giavio: Vale, Vale. 342 00:39:25.350 --> 00:39:30.919 Miss Edith Giavio: Gracias. Gracias por la buena recepción que tienen cuando deben corregir. Cuando podemos volver a mirar 343 00:39:31.700 --> 00:39:35.620 Miss Edith Giavio: el ejercicio. Les agradezco la buena recepción que tienen 344 00:39:40.440 --> 00:39:41.569 Miss Edith Giavio: ay otra vez. 345 00:39:42.520 --> 00:39:43.330 Miss Edith Giavio: Ahí sí, 346 00:39:44.900 --> 00:39:45.570 Miss Edith Giavio: ya 347 00:39:46.810 --> 00:39:48.110 Miss Edith Giavio: a ver. Octavio. 348 00:39:53.500 --> 00:39:54.370 Miss Edith Giavio: No. 349 00:39:54.490 --> 00:39:55.550 Miss Edith Giavio: Muy bien. 350 00:39:57.300 --> 00:39:57.990 Miss Edith Giavio: Ay. 351 00:40:04.270 --> 00:40:06.389 Miss Edith Giavio: eso. Vicente Muy bien. 352 00:40:14.770 --> 00:40:17.510 Miss Edith Giavio: súper bien en el tiempo. 353 00:40:23.150 --> 00:40:25.179 Miss Edith Giavio: Vamos a mara Vamos a mara 354 00:40:43.660 --> 00:40:44.710 Miss Edith Giavio: también. 355 00:40:48.530 --> 00:40:50.979 Miss Edith Giavio: Francisco. Estás trabajando en Cuaderno 356 00:40:54.640 --> 00:40:55.520 Francisco_Javier_Jara_Salgado: Sí, 357 00:40:56.000 --> 00:40:58.930 Miss Edith Giavio: Sí, Okay. Me mandas por el chat, tus resultados. 358 00:41:01.050 --> 00:41:03.920 Miss Edith Giavio: si es que ya terminaste o los que tengas hasta el momento 359 00:41:35.200 --> 00:41:43.409 Miss Edith Giavio: que el de la primera está correcto. El de la segunda está correcto. Pero el de la tercera Francisco, que es el primero que me mandaste ese hay que revisar 360 00:41:44.910 --> 00:41:46.860 Miss Edith Giavio: súper Gracias. Andrés. 361 00:41:49.870 --> 00:41:55.799 Miss Edith Giavio: Como les digo, siempre, no importa si le hacemos cuaderno de pizarra, pero lo importante es hacerlo, ¿cierto? Practicar 362 00:41:56.200 --> 00:41:58.749 Miss Edith Giavio: exponernos a los resultados. 363 00:41:59.710 --> 00:42:00.850 Miss Edith Giavio: Me voy a 364 00:42:01.250 --> 00:42:03.000 Miss Edith Giavio: dejar esta pizarra 365 00:42:04.860 --> 00:42:06.469 Miss Edith Giavio: para que revisemos. 366 00:42:13.370 --> 00:42:14.300 Miss Edith Giavio: Sí, 367 00:42:15.830 --> 00:42:18.070 Miss Edith Giavio: deja ahí don. Déjalo ahí a alguien. 368 00:42:18.370 --> 00:42:19.290 Miss Edith Giavio: Pausa 369 00:42:19.450 --> 00:42:20.870 Miss Edith Giavio: en pausa por fin. 370 00:42:21.780 --> 00:42:23.620 Miss Edith Giavio: Hello. ¡ay, No, no se preocupe, mira 371 00:42:24.600 --> 00:42:26.459 Miss Edith Giavio: ahí estoy compartiendo. 372 00:42:26.973 --> 00:42:27.720 Miss Edith Giavio: Cada 1, 373 00:42:28.230 --> 00:42:30.769 Miss Edith Giavio: ahí sí, estoy compartiendo una pizarra 374 00:42:31.000 --> 00:42:32.139 Miss Edith Giavio: para que 375 00:42:32.360 --> 00:42:35.180 Miss Edith Giavio: miremos los que están sobre todo en cuaderno. 376 00:42:35.670 --> 00:42:36.590 Miss Edith Giavio: quizás 377 00:42:37.130 --> 00:42:45.959 Miss Edith Giavio: o para los que ingresen después a a la clase, también puedan ver el resultado de las actividades que ustedes fueron haciendo para que también puedan chequear ellos. 378 00:42:46.240 --> 00:42:56.849 Miss Edith Giavio: En el primer caso teníamos 600 por 9, ¿cierto? Una centena, un un factor que son solo centenas por 9, tiene 2 ceros y la decena. Hay unidades y nuestro algoritmo nos dice. 379 00:42:56.960 --> 00:42:57.910 Miss Edith Giavio: siga 380 00:42:58.870 --> 00:43:07.830 Miss Edith Giavio: usando el algoritmo, siga usando el procedimiento como si fuese cualquier otro dígito. Por lo tanto, vamos a multiplicar el 9 por 0 381 00:43:08.100 --> 00:43:16.060 Miss Edith Giavio: 0, 9 veces 0, 0, decenas 9 por 0 0 y centenas 9 por 6, 54, 382 00:43:16.250 --> 00:43:23.730 Miss Edith Giavio: 6, por 9 54. Por lo tanto, el producto, 5 400 aquí, los errores que hubo 383 00:43:24.380 --> 00:43:27.589 Miss Edith Giavio: que vi en las pizarras fue por la tabla de multiplicar 384 00:43:27.940 --> 00:43:33.599 Miss Edith Giavio: netamente. Por eso 6, por 9, 54, producto, 5 400 385 00:43:33.950 --> 00:43:46.069 Miss Edith Giavio: la letra e 890 por 2, vamos a partir por la unidad como siempre, 2 por 0, 0, 2, por 9, 18, El otro abajo se reagrupa el 1 386 00:43:46.280 --> 00:43:53.200 Miss Edith Giavio: y 2 por 8, 16 más. La reserva 17 producto. 1 780, 387 00:43:53.540 --> 00:44:03.079 Miss Edith Giavio: que es la letra C. Tenemos 235 por 6. Lo voy a escribir acá bajito un poquito más grande para no confundirnos con todos los números que tiene ya ese ejercicio. 388 00:44:03.730 --> 00:44:05.949 Miss Edith Giavio: 235, por 6. 389 00:44:06.300 --> 00:44:09.600 Miss Edith Giavio: El 6 va a multiplicar al 5, 390 00:44:10.380 --> 00:44:18.049 Miss Edith Giavio: 6 por 5. Es 30. El 0 de la unidad queda abajo y el 3 de las decenas, lo reagrupo. 391 00:44:18.510 --> 00:44:31.550 Miss Edith Giavio: Seis por 3, 18, 3 por 6, 18 más, las 3 decenas de reservas. 21 El 1 queda abajo, y el 2 lo reagrupo. 392 00:44:32.250 --> 00:44:38.600 Miss Edith Giavio: 6 por 2, 12 más 2, que ya estaban reagrupados. Es 14. 393 00:44:39.960 --> 00:44:46.100 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, el producto para esta tercera multiplicación es 1 410 394 00:44:47.390 --> 00:45:00.630 Miss Edith Giavio: para que lo mires ahí Francisco en tu con el cuaderno. Los que estaban trabajando en cuaderno también puedan ver en qué parte estuvo el el camino que tomaron el desvío que tomaron se fue por una tabla de multiplicar. 395 00:45:01.040 --> 00:45:02.640 Miss Edith Giavio: sino consideraron 396 00:45:03.000 --> 00:45:06.929 Miss Edith Giavio: la suma. Ahí puede ser por multiplicación, porque si termino en 5 397 00:45:07.210 --> 00:45:11.999 Miss Edith Giavio: tu producto, significa que dijiste quizás 6 por 5, es 35 398 00:45:12.710 --> 00:45:25.610 Miss Edith Giavio: pudo ser 6 por 5. Es 30, 6, veces, 5, 30, 5, 10, 15, 20, 30 en la 25 exacto. 30 las secuencias recuerden secuencias, secuencias. 399 00:45:26.670 --> 00:45:31.170 Miss Edith Giavio: Esos eran los 3 productos de esta pizarra. 400 00:45:31.520 --> 00:45:35.760 Miss Edith Giavio: Vamos a la siguiente: va a reemplazar a la que ya tienes. 401 00:45:37.980 --> 00:45:45.640 Miss Edith Giavio: Y dice así. Este es un problema que vamos a resolver a través de la multiplicación. 402 00:45:46.080 --> 00:45:48.870 Miss Edith Giavio: Es una situación problema que requiere 403 00:45:49.600 --> 00:45:57.999 Miss Edith Giavio: de nuestra operatoria para ser resuelta? Para responder la pregunta que está ahí planteada: ¿Qué nos dice esta situación 404 00:45:58.260 --> 00:46:00.470 Miss Edith Giavio: alrededor del parque 405 00:46:00.660 --> 00:46:05.819 Miss Edith Giavio: alrededor del parque? Hay un camino de 412 m de largo 406 00:46:06.040 --> 00:46:09.530 Miss Edith Giavio: camino. Ahí de 412 m de largo. 407 00:46:09.670 --> 00:46:13.020 Miss Edith Giavio: corrí por este camino 2 veces. 408 00:46:13.560 --> 00:46:14.760 Miss Edith Giavio: 2 vueltas 409 00:46:15.120 --> 00:46:17.179 Miss Edith Giavio: cuántos metros, corrí en total. 410 00:46:17.680 --> 00:46:33.520 Miss Edith Giavio: Entonces te pido identificar 2 cosas. Primero, la expresión matemática. Recuerda esta oración que dice para resolver esto, voy a tener que trabajar con estas cantidades y, en este caso, como estamos viendo multiplicación, las tendremos que multiplicar 411 00:46:33.840 --> 00:46:37.769 Miss Edith Giavio: luego desarrollas, tu multiplicación para responder. 412 00:46:37.890 --> 00:46:38.970 Miss Edith Giavio: quién lo quiere 413 00:46:39.290 --> 00:46:48.290 Miss Edith Giavio: entregar, qué no quiere compartir, cuál es la expresión matemática que usted cree que resuelve este problema, que modela este problema: Amelia. 414 00:46:49.280 --> 00:46:50.230 Miss Edith Giavio: ¿Cuál será 415 00:46:51.900 --> 00:46:56.979 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Serían 412 416 00:46:57.400 --> 00:46:58.380 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: por 2, 417 00:46:58.990 --> 00:47:06.169 Miss Edith Giavio: Por 2 los 412, que es la vuelta, lo que dura lo la longitud de una vuelta del camino 418 00:47:06.400 --> 00:47:14.469 Miss Edith Giavio: por 2, porque dice que corrió 2 veces por ese camino la expresión matemática para saber cuánto corrió en total 419 00:47:14.700 --> 00:47:22.389 Miss Edith Giavio: va a ser, como nos compartía Amelia. 412 por 2. Eso es una cosa, ¿cierto? La expresión matemática. 420 00:47:22.640 --> 00:47:28.650 Miss Edith Giavio: Luego ya ustedes la desarrollarán, lo resolverán para luego responder. 421 00:47:29.280 --> 00:47:31.460 Miss Edith Giavio: Cuántos metros corrí en total. 422 00:47:31.920 --> 00:47:35.120 Miss Edith Giavio: Si el camino tiene los 412 m 423 00:47:35.300 --> 00:47:41.149 Miss Edith Giavio: de longitud, y yo corrí 2 veces por él, pasé 2 veces por ahí 424 00:47:52.030 --> 00:47:57.140 Miss Edith Giavio: en las pizarras. Recuerden, si tienen preguntas, levantamos la mano. 425 00:47:59.170 --> 00:48:01.509 Miss Edith Giavio: Luciano Jara tiene alguna pregunta 426 00:48:04.570 --> 00:48:09.529 Luciano_agustin_jara_lopez: No les quiere para decir la expresión matemática 427 00:48:09.820 --> 00:48:12.459 Miss Edith Giavio: Okay. Entonces bajemos la mano 428 00:48:13.420 --> 00:48:18.769 Miss Edith Giavio: para que así me aparezcan los compañeros que tienen alguna pregunta que podamos 429 00:48:18.960 --> 00:48:20.250 Miss Edith Giavio: resolver 430 00:48:20.520 --> 00:48:22.340 Miss Edith Giavio: preguntas preguntas 431 00:48:23.010 --> 00:48:29.469 Miss Edith Giavio: durante los minutos de trabajo en las pizarras. Recuerden, las preguntas son vitales 432 00:48:29.820 --> 00:48:32.390 Miss Edith Giavio: para mí, Isabel ¿tiene alguna pregunta 433 00:48:33.030 --> 00:48:34.770 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Es algo que le quiere decir 434 00:48:35.690 --> 00:48:38.210 Miss Edith Giavio: Tiene relación con la pizarra, con el ejercicio 435 00:48:38.410 --> 00:48:38.840 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Sí, 436 00:48:38.840 --> 00:48:39.160 Miss Edith Giavio: Es de 437 00:48:39.160 --> 00:48:41.280 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Se le cerró la pizarra cuando estaba 438 00:48:41.280 --> 00:48:42.600 Miss Edith Giavio: A 439 00:48:43.110 --> 00:48:45.780 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Sí. Cuando estaba poniendo la respuesta. 440 00:48:45.990 --> 00:48:46.500 Miss Edith Giavio: Okay 441 00:48:46.500 --> 00:48:51.439 Miss Edith Giavio: y te la mando. Entonces me puedes escribir ahí por el chat. Ahí rápidamente, y yo te escribí, te la mando. 442 00:48:51.850 --> 00:48:52.630 Miss Edith Giavio: Ahí está 443 00:48:52.950 --> 00:48:53.590 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Gracias. 444 00:48:53.990 --> 00:48:55.640 Miss Edith Giavio: Luciano. Jara Pregunta 445 00:48:58.810 --> 00:49:05.190 Luciano_agustin_jara_lopez: A ver si tengo pregunta en mi pizarra. No está cambiado nada. 446 00:49:05.280 --> 00:49:08.539 Luciano_agustin_jara_lopez: Parece que sí, que tienes activada la del problema 447 00:49:08.570 --> 00:49:09.600 Luciano_agustin_jara_lopez: y además. 448 00:49:09.600 --> 00:49:10.040 Miss Edith Giavio: Déjame 449 00:49:10.100 --> 00:49:10.660 Luciano_agustin_jara_lopez: No. 450 00:49:10.660 --> 00:49:10.980 Miss Edith Giavio: Mira. 451 00:49:10.980 --> 00:49:11.440 Luciano_agustin_jara_lopez: Sí 452 00:49:11.440 --> 00:49:12.250 Luciano_agustin_jara_lopez: espera un segundo. 453 00:49:12.250 --> 00:49:14.420 Luciano_agustin_jara_lopez: Muy bien. 454 00:49:14.610 --> 00:49:19.940 Luciano_agustin_jara_lopez: nosotros también. El Ministerio de Economía y el 455 00:49:19.940 --> 00:49:23.110 Miss Edith Giavio: Te lo voy a mandar 456 00:49:23.350 --> 00:49:23.880 Luciano_agustin_jara_lopez: Claro. 457 00:49:23.880 --> 00:49:25.850 Miss Edith Giavio: Página del problema 458 00:49:25.850 --> 00:49:26.310 Luciano_agustin_jara_lopez: Tú, a 459 00:49:27.210 --> 00:49:32.870 Luciano_agustin_jara_lopez: a 460 00:49:32.870 --> 00:49:33.580 Miss Edith Giavio: Funciona. 461 00:49:34.480 --> 00:49:35.380 Miss Edith Giavio: Ay 462 00:49:39.330 --> 00:49:40.690 Miss Edith Giavio: la manito. 463 00:49:41.020 --> 00:49:42.570 Miss Edith Giavio: Ay Mamá Manitos. 464 00:49:43.120 --> 00:49:46.389 Miss Edith Giavio: Ya veo las respuestas mucho más completas 465 00:49:46.730 --> 00:49:53.469 Miss Edith Giavio: en casos anteriores. Muchas gracias por ir incorporando esas mejoras a nuestro trabajo. 466 00:50:17.720 --> 00:50:18.420 Miss Edith Giavio: Mhm. 467 00:50:35.520 --> 00:50:37.720 Miss Edith Giavio: Pues están más completas. Octavio. 468 00:50:42.260 --> 00:50:43.380 Miss Edith Giavio: La muerte 469 00:50:45.720 --> 00:50:47.419 Miss Edith Giavio: está correcto. Isabel. 470 00:51:35.920 --> 00:51:39.809 Miss Edith Giavio: He alcanzado a revisar la tuya Isa antes que se cerrara. 471 00:51:40.310 --> 00:51:43.989 Miss Edith Giavio: Como estamos trabajando en multiplicación. 472 00:51:44.100 --> 00:51:50.299 Miss Edith Giavio: La expresión matemática está representada a través de la multiplicación. 473 00:51:50.690 --> 00:51:55.920 Miss Edith Giavio: la expresión matemática va a modelar cómo, a través de la multiplicación 474 00:51:57.530 --> 00:52:00.660 Miss Edith Giavio: podemos dar respuesta a la pregunta que 475 00:52:00.910 --> 00:52:04.460 Miss Edith Giavio: está planteada en el en el enunciado en el problema 476 00:52:04.700 --> 00:52:07.830 Miss Edith Giavio: lo mismo. La expresión matemática va a tener relación 477 00:52:08.650 --> 00:52:12.459 Miss Edith Giavio: con la multiplicación, que es el tema que estamos 478 00:52:12.650 --> 00:52:16.970 Miss Edith Giavio: viendo para llegar a la respuesta luego del problema. 479 00:52:18.520 --> 00:52:20.080 Miss Edith Giavio: Ay, Sí, corrió 480 00:52:20.650 --> 00:52:22.840 Miss Edith Giavio: hartos metros. 481 00:52:23.900 --> 00:52:26.619 Miss Edith Giavio: Eso es la respuesta. 482 00:52:28.030 --> 00:52:30.050 Miss Edith Giavio: Amelia faltaría la respuesta. 483 00:52:33.970 --> 00:52:34.780 Miss Edith Giavio: Y esto 484 00:52:34.900 --> 00:52:36.200 Miss Edith Giavio: es lo que 485 00:52:39.110 --> 00:52:39.929 Miss Edith Giavio: como un Río. 486 00:52:42.290 --> 00:52:43.080 Miss Edith Giavio: vamos a verle 487 00:52:47.080 --> 00:52:49.430 Miss Edith Giavio: 800 alien 488 00:52:50.490 --> 00:52:54.749 Miss Edith Giavio: qué son? ¿qué ¿Qué corrió? Metros, kilómetros. 489 00:52:57.330 --> 00:52:59.600 Miss Edith Giavio: eso? Agustín. Muy bien. 490 00:53:01.980 --> 00:53:05.490 Miss Edith Giavio: la expresión matemática es esta operación. 491 00:53:05.900 --> 00:53:07.920 Miss Edith Giavio: la oración, la operación 492 00:53:08.370 --> 00:53:12.609 Miss Edith Giavio: con las cantidades correspondientes que te va a permitir resolver 493 00:53:13.250 --> 00:53:14.869 Miss Edith Giavio: Joaquín: Eso es la 494 00:53:15.430 --> 00:53:26.170 Miss Edith Giavio: ahora. Sí, Octavio, esa es la expresión matemática es la frase numérica que luego tú, al res al resolverla, vas a poder responder a la pregunta que está planteada ahí, 495 00:53:27.080 --> 00:53:29.030 Miss Edith Giavio: por ejemplo. 496 00:53:29.160 --> 00:53:30.410 Miss Edith Giavio: mira que hay una 497 00:53:32.320 --> 00:53:33.470 Miss Edith Giavio: a condensar 498 00:53:35.200 --> 00:53:36.290 Miss Edith Giavio: que tiene 499 00:53:36.980 --> 00:53:39.519 Miss Edith Giavio: que tiene toda la información, mira, Te la voy a 500 00:53:39.930 --> 00:53:41.729 Miss Edith Giavio: mostrar para aclarar 501 00:53:42.160 --> 00:53:44.970 Miss Edith Giavio: si es que alguien más tiene también esa inquietud. 502 00:53:46.530 --> 00:53:52.549 Miss Edith Giavio: Hay un problema, ¿cierto? Este camino alrededor del parque que mide 412 m de largo. 503 00:53:52.590 --> 00:54:19.409 Miss Edith Giavio: Corrí por este camino 2 veces. Dos vueltas. Cuántos metros corrí. En total. La expresión matemática es, como les he dicho antes, como el plan de acción. ¿qué voy a hacer para resolver este problema? No es el resultado? No es la respuesta. No es la operación que voy a resolver no es las cantidades que voy a tomar, sino que es qué cantidades, qué datos, en este caso, cantidades del problema voy a usar. 504 00:54:19.630 --> 00:54:36.199 Miss Edith Giavio: ¿y qué voy a hacer con ellas? En este caso, la longitud de una vuelta. La voy a tener que multiplicar por 2, porque di 2 vueltas. Por lo tanto, la expresión matemática me dice qué cantidades voy a usar el 412 y el 2. Y qué voy a hacer con ellas? 505 00:54:36.410 --> 00:54:38.440 Miss Edith Giavio: Las voy a multiplicar. 506 00:54:38.640 --> 00:54:40.430 Miss Edith Giavio: Esa es la expresión matemática. 507 00:54:40.650 --> 00:54:44.039 Miss Edith Giavio: Para resolver después. Para dar respuesta Tengo que 508 00:54:44.200 --> 00:55:06.569 Miss Edith Giavio: resolver la multiplicación que acabo de plantear. Como mi plan de acción. Aquí, la compañera la resolvió multiplicando primero la unidad, luego la decena. Finalmente la centena encontró el producto que era 824. Y cuando responde, indica que la cantidad de metros que va a correr en total son 824 m 509 00:55:06.870 --> 00:55:29.879 Miss Edith Giavio: 824 m. Si es mi pregunta o si en el problema mis datos están en metros, mi respuesta debe indicar la cantidad de metros si fuesen kilómetros? En mi respuesta debo indicar kilómetros, si fuesen kilogramos. Es mi respuesta, debo indicar kilogramos. Tiene que ir la unidad de medida de lo que estamos usando. De lo que estamos con los datos que estamos trabajando. 510 00:55:31.340 --> 00:55:33.379 Miss Edith Giavio: Acá. Hay otra. Por ejemplo. 511 00:55:34.420 --> 00:55:36.030 Miss Edith Giavio: no te soy mala. Ay 512 00:55:38.910 --> 00:55:40.610 Miss Edith Giavio: ohh, que son buenas tardes. 513 00:55:41.190 --> 00:55:52.660 Miss Edith Giavio: La expresión matemática está su desarrollo. Y luego la respuesta corría en total 824 m. Ahí ponemos la unidad de medida. 514 00:55:53.620 --> 00:55:55.310 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. 515 00:55:56.930 --> 00:55:58.840 Miss Edith Giavio: Pero ahora 516 00:55:59.990 --> 00:56:01.600 Miss Edith Giavio: invitar 517 00:56:02.150 --> 00:56:04.590 Miss Edith Giavio: a que puedan responder 518 00:56:05.250 --> 00:56:06.680 Miss Edith Giavio: la siguiente 519 00:56:07.800 --> 00:56:09.100 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Pizarra 520 00:56:10.160 --> 00:56:12.639 Miss Edith Giavio: Quiero saber cuánto dinero 521 00:56:12.760 --> 00:56:15.930 Miss Edith Giavio: voy a tener que pagar Ahí está, 522 00:56:16.220 --> 00:56:18.430 Miss Edith Giavio: ¿Cuánto dinero voy a tener que pagar? 523 00:56:19.090 --> 00:56:24.560 Miss Edith Giavio: Sí, compré 8 pimentones a 850 pesos, cada 1. 524 00:56:25.200 --> 00:56:27.290 Miss Edith Giavio: ¿cuánto pagué en total. 525 00:56:27.710 --> 00:56:32.340 Miss Edith Giavio: ¿Cuál es la expresión matemática, ¿Cuál es esta oración, en dónde voy a utilizar 526 00:56:32.580 --> 00:56:35.340 Miss Edith Giavio: qué cantidades, qué operación 527 00:56:35.560 --> 00:56:38.510 Miss Edith Giavio: voy a plantear con ellos y luego 528 00:56:38.920 --> 00:56:41.080 Miss Edith Giavio: cuánto dinero pague. Emmanuel 529 00:56:43.100 --> 00:56:46.320 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Tiene que ser, por suma, por multiplicación o como queramos 530 00:56:46.320 --> 00:56:47.680 Miss Edith Giavio: Multiplicación. 531 00:56:48.670 --> 00:56:51.319 Miss Edith Giavio: que es la operación con la que estamos trabajando ahora. 532 00:57:03.090 --> 00:57:07.800 Miss Edith Giavio: revisa el el producto maite. 533 00:57:09.190 --> 00:57:15.090 Miss Edith Giavio: Estoy súper de acuerdo en la expresión numérica, no así en el producto. Haz la multiplicación. 534 00:57:17.950 --> 00:57:20.749 Miss Edith Giavio: ¿cuánto dinero pagué? Vamos, Vamos 535 00:57:33.610 --> 00:57:38.079 Miss Edith Giavio: Voy a tener que para resolver tal como ustedes están planteando. 536 00:57:38.920 --> 00:57:45.000 Miss Edith Giavio: multiplicar. Estamos con la multiplicación, el precio de un pimentón 537 00:57:45.110 --> 00:57:51.050 Miss Edith Giavio: por la cantidad de pimentones que voy a comprar. Cuántas veces se va a repetir ese valor. 538 00:57:55.910 --> 00:57:57.589 Miss Edith Giavio: Ya estamos llegando 539 00:57:58.350 --> 00:58:02.690 Miss Edith Giavio: al dinero. Estamos listos para sacar el dinero ya a pagar. 540 00:58:19.540 --> 00:58:21.789 Miss Edith Giavio: y pagué por si acaso 541 00:58:22.170 --> 00:58:27.750 Miss Edith Giavio: P, A, G. U E. Gue o gui de bai, la U 542 00:58:28.210 --> 00:58:29.739 Miss Edith Giavio: después de la G 543 00:58:32.390 --> 00:58:35.160 Miss Edith Giavio: salieron caritos, los pimentones 544 00:58:37.610 --> 00:58:39.389 Miss Edith Giavio: vale de comérselos todos. 545 00:58:41.230 --> 00:58:42.690 Miss Edith Giavio: Eso es 546 00:58:44.630 --> 00:58:52.749 Miss Edith Giavio: muy bien, ya que ya están escritas. Así que puedo decir la expresión matemática, 850 por 8, 547 00:58:53.110 --> 00:58:59.850 Miss Edith Giavio: el precio de un pimentón por los 8 que voy a comprar las 8 veces, que se repite 548 00:58:59.970 --> 00:59:01.460 Miss Edith Giavio: ese monto 549 00:59:05.010 --> 00:59:06.190 Miss Edith Giavio: muy bien. 550 00:59:07.080 --> 00:59:12.099 Miss Edith Giavio: 850 por 8, la expresión matemática. 551 00:59:12.670 --> 00:59:14.290 Miss Edith Giavio: Y en total. 552 00:59:14.770 --> 00:59:16.909 Miss Edith Giavio: tengo que pagar 553 00:59:19.470 --> 00:59:20.590 Miss Edith Giavio: muy bien. 554 00:59:21.840 --> 00:59:24.689 Miss Edith Giavio: Había que ir con harto dinerito 555 00:59:25.230 --> 00:59:26.480 Miss Edith Giavio: a comprar 556 00:59:30.260 --> 00:59:35.230 Miss Edith Giavio: muy bien. Ahí pagué con la U entre la G y la E Pagué. 557 00:59:36.070 --> 00:59:37.520 Miss Edith Giavio: Pagué. Pagué 558 00:59:40.450 --> 00:59:41.810 Miss Edith Giavio: aquí el paque 559 00:59:46.300 --> 00:59:47.760 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Mis 560 00:59:47.760 --> 00:59:48.540 Miss Edith Giavio: Sí, 561 00:59:48.540 --> 00:59:51.439 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Lo que me puso en mi pizarra 562 00:59:51.440 --> 00:59:56.969 Miss Edith Giavio: Quién habla? Recuerda levantar la mano para saber quién es, para saber qué pizarra. Voy a mirar 563 00:59:57.190 --> 01:00:01.520 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Bueno, soy octavio porque puso 564 01:00:01.520 --> 01:00:05.200 Miss Edith Giavio: Muy cortita esa parte, un ticket de que está bien la expresión 565 01:00:05.200 --> 01:00:05.600 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Sí, 566 01:00:05.600 --> 01:00:09.369 Miss Edith Giavio: Pero ojo aquí la respuesta. Falta completar. 567 01:00:10.440 --> 01:00:11.610 Miss Edith Giavio: No olviden, no olvides 568 01:00:11.610 --> 01:00:14.889 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Y no, me no es que recién la estoy poniendo. Es por eso 569 01:00:14.890 --> 01:00:15.740 Miss Edith Giavio: Okay. 570 01:00:16.020 --> 01:00:19.649 Miss Edith Giavio: Les comparto. Mientras tanto, Mire tiene aquí todo lo que 571 01:00:19.840 --> 01:00:21.100 Miss Edith Giavio: buscábamos. 572 01:00:21.290 --> 01:00:48.590 Miss Edith Giavio: expresión matemática. 850 por 8 8 veces se va a repetir ese valor: 850 por cada pimentón. Por lo tanto, la expresión matemática que modela este ejercicio es 850 por 8 el producto de esa multiplicación, 6 808 por 0, 0, 8 por 5, 40, 0 abajo, 4, reagrupado, 8 por 8, 64 más 4, 68. 573 01:00:48.760 --> 01:00:59.400 Miss Edith Giavio: Cuánto pague en total? Vuelvo a mi respuesta a mi pregunta: pagaste en total 6 800 pesos bien caritos. Los pimentón 574 01:01:00.180 --> 01:01:01.640 Miss Edith Giavio: es 575 01:01:01.640 --> 01:01:03.170 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: Estamos en la hora 576 01:01:04.070 --> 01:01:06.119 Miss Edith Giavio: Gracias. Si necesitas dalí, puede 577 01:01:06.260 --> 01:01:16.980 Miss Edith Giavio: salir nomás. No se preocupe. Quiero volver a mirar aquí una que estaba con una dudita. Eso es 6 800 pesos. 578 01:01:17.200 --> 01:01:29.520 Miss Edith Giavio: Muy bien. No se olviden, queridos míos que en su sesión de brincos tienen las cápsulas, hacen para poder revisar otra vez el algoritmo, el procedimiento de la multiplicación 579 01:01:29.520 --> 01:01:48.870 Miss Edith Giavio: para las decenas cuando tenemos centenas en un factor como el último que estábamos revisando cuando hay ceros. También tienen ahí los vídeos y material escrito guías cuestionarios para practicar. No se olviden de eso, vayan ahí y practican las tablas. Por supuesto, lo único que les pido un beso que tengan lindo 580 01:01:48.870 --> 01:01:49.810 Miss Edith Giavio: chao 581 01:01:49.810 --> 01:01:50.250 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: Bien, para 582 01:01:50.250 --> 01:01:50.860 Andres_Alejandro__Lopez_Greene: pues. 583 01:01:50.860 --> 01:01:53.430 LUCIANO_MORENO: Y a 584 01:01:53.430 --> 01:01:55.750 Luciano_agustin_jara_lopez: Nos vamos por 585 01:01:55.750 --> 01:01:56.780 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Ahora 586 01:01:56.810 --> 01:01:58.450 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: De bien. 587 01:01:58.450 --> 01:01:59.220 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: no el 588 01:01:59.220 --> 01:02:00.060 Octavio_Emanuel_Moscoso_Cepeda: excelente 589 01:02:00.060 --> 01:02:01.100 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Que ya