WEBVTT 1 00:00:07.930 --> 00:00:11.110 Profesor Sebastián Salazar: De Renato o la Magdalena o la Sofía. 2 00:00:12.870 --> 00:00:13.880 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están 3 00:00:17.200 --> 00:00:18.730 Profesor Sebastián Salazar: No se encuentran? 4 00:00:21.210 --> 00:00:22.619 Profesor Sebastián Salazar: No escuchan 5 00:00:25.280 --> 00:00:26.760 Profesor Sebastián Salazar: o no me escuchan 6 00:00:31.690 --> 00:00:34.100 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Escucha, se escucha. 7 00:00:34.450 --> 00:00:35.920 Profesor Sebastián Salazar: Ya muchas gracias. 8 00:00:36.150 --> 00:00:37.680 Profesor Sebastián Salazar: Hola consuelo, ¿cómo estás 9 00:00:38.440 --> 00:00:40.319 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Bien un poco resfriada. 10 00:00:40.660 --> 00:00:41.819 Profesor Sebastián Salazar: Ánimo ánimo 11 00:00:42.630 --> 00:00:45.139 Profesor Sebastián Salazar: ya empezaron los fríos. Me imagino por allá 12 00:00:48.230 --> 00:00:49.900 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Y empezar el otro frío 13 00:00:50.980 --> 00:00:51.660 Profesor Sebastián Salazar: Sí. 14 00:00:52.570 --> 00:00:57.369 Profesor Sebastián Salazar: Cuándo? ¿qué fecha empieza con suelo, como ya empieza a dar, como 15 00:00:57.730 --> 00:01:05.109 Profesor Sebastián Salazar: es lo las mañanas heladas, por ejemplo, en enero se da esta mañana helada o se da como en marzo, empieza 16 00:01:05.620 --> 00:01:11.600 Profesor Sebastián Salazar: marzo, febre fines de febrero, marzo, a veces ya cita en abril. 17 00:01:12.540 --> 00:01:16.490 Profesor Sebastián Salazar: Ya a fines de febrero ya empieza este tema, cierto de las mañanas más heladas. 18 00:01:16.660 --> 00:01:18.810 Profesor Sebastián Salazar: Espero que estén bien ciertos los demás. 19 00:01:19.200 --> 00:01:20.990 Profesor Sebastián Salazar: y 20 00:01:22.070 --> 00:01:29.199 Profesor Sebastián Salazar: ahí estoy viendo ¿cierto? Lo que se están conectando. Hola, Juan. Soy eleonora rebeca laura. Espero que estén todos súper 21 00:01:29.480 --> 00:01:30.380 Profesor Sebastián Salazar: bien. 22 00:01:30.560 --> 00:01:33.190 Profesor Sebastián Salazar: ya anoten ahí el título de la clase. 23 00:01:35.430 --> 00:01:37.410 Profesor Sebastián Salazar: Hola, Félix. Como estas 24 00:01:38.800 --> 00:01:40.119 Profesor Sebastián Salazar: no se encuentra. 25 00:01:44.640 --> 00:01:45.470 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo está 26 00:01:46.430 --> 00:01:48.690 Profesor Sebastián Salazar: el mundo londinense por allá 27 00:01:51.860 --> 00:01:54.069 Profesor Sebastián Salazar: 4 h de diferencia, me equivoco, ¿no? 28 00:01:58.580 --> 00:01:59.950 Profesor Sebastián Salazar: Y en 4 h más 29 00:02:00.920 --> 00:02:02.650 Profesor Sebastián Salazar: espera allá. Félix. 30 00:02:03.540 --> 00:02:04.380 Profesor Sebastián Salazar: Ahí 31 00:02:09.330 --> 00:02:10.000 Profesor Sebastián Salazar: ya 32 00:02:13.900 --> 00:02:15.869 Profesor Sebastián Salazar: ya no tiene ahí. El título 33 00:02:16.200 --> 00:02:18.319 Profesor Sebastián Salazar: que era allá Félix en Londres 34 00:02:19.750 --> 00:02:20.800 Profesor Sebastián Salazar: te cola 35 00:02:21.320 --> 00:02:24.300 Profesor Sebastián Salazar: 4 la blanca tarde o no por ahí. 36 00:02:26.320 --> 00:02:27.479 Profesor Sebastián Salazar: Si no me equivoco. 37 00:02:30.260 --> 00:02:32.069 Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Sí son las 3 38 00:02:32.070 --> 00:02:34.050 Profesor Sebastián Salazar: Las 3 sí tienen una diferencia. 39 00:02:35.510 --> 00:02:40.099 Profesor Sebastián Salazar: ¿en qué zonas está de Londres ahí? En En Chelsea Hampton 40 00:02:41.550 --> 00:02:44.390 Profesor Sebastián Salazar: es bastante bonito, muy bonita. Su ciudad 41 00:02:44.630 --> 00:02:45.600 Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Sí, 42 00:02:47.480 --> 00:02:50.050 Profesor Sebastián Salazar: Bien bonita. Ya vamos 43 00:02:50.210 --> 00:02:54.350 Profesor Sebastián Salazar: chicos por las normas de convivencia. 44 00:02:54.580 --> 00:03:04.280 Profesor Sebastián Salazar: Recordar cierto siempre esto: comunicarse con respeto hacia los demás, utilizar el chat para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno 45 00:03:04.500 --> 00:03:17.399 Profesor Sebastián Salazar: y participar con la Cámara y micrófono que siempre siempre sea posible. Aprovecho esta instancia para pedirle cierto este punto para pedirle que prendan la Cámara. Por favor, ya prendan la camarita 46 00:03:17.900 --> 00:03:19.510 Profesor Sebastián Salazar: y 47 00:03:20.330 --> 00:03:25.930 Profesor Sebastián Salazar: prender la cámara. Chicos, siempre que sea posible, por favor, y participar con micrófono. También se agradece 48 00:03:26.260 --> 00:03:33.699 Profesor Sebastián Salazar: chicos. Vamos con el estado de ánimo, cuál es su estado de ánimo. Y vamos a utilizar a Stitch ¿Por qué utiliza Stick? 49 00:03:33.850 --> 00:03:44.170 Profesor Sebastián Salazar: Porque estamos pronto a puertas de una nueva película The Life Action, ¿cierto? No sé si han visto el tráiler, se estrena a finales de mayo 50 00:03:44.380 --> 00:03:52.159 Profesor Sebastián Salazar: y vamos a ver cierto, la escala cómo se siente hoy día, viernes último día de la semana, ya 51 00:03:53.150 --> 00:04:01.080 Profesor Sebastián Salazar: utilizando el dibujo animado de Stitch, ¿Cómo se siente hoy día? Sofía me dice que está en el número 4, 52 00:04:01.350 --> 00:04:16.379 Profesor Sebastián Salazar: y el 2 ya está como ahí, por decirlo enojada, pero relajada. Magdalena me dice el número 4, El enola me dice el número 6, con sueño, 6, 7, un sueño ahí. 53 00:04:16.600 --> 00:04:18.260 Profesor Sebastián Salazar: Magdalena me dice 54 00:04:18.459 --> 00:04:20.349 Profesor Sebastián Salazar: con el 4 y el 6 55 00:04:20.649 --> 00:04:24.370 Profesor Sebastián Salazar: pozuelo, 6, 7. Joaquín me dice el número 1, 56 00:04:24.470 --> 00:04:28.480 Profesor Sebastián Salazar: ya los demás. ¿cómo se sienten? ¿cómo están en ánimo? 57 00:04:29.080 --> 00:04:32.929 Profesor Sebastián Salazar: Uno: Ya hay ciertos cansados. 58 00:04:33.590 --> 00:04:38.109 Profesor Sebastián Salazar: porque tan cansados chicos, lo ha tratado duro la vida, por así decirlo. 59 00:04:38.290 --> 00:04:40.189 Profesor Sebastián Salazar: o la ha tratado bien la vida. 60 00:04:40.590 --> 00:04:42.620 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo nos ha tratado la vida esta semana. 61 00:04:44.670 --> 00:04:47.420 Profesor Sebastián Salazar: 4 y 8. Rebeca 1. 62 00:04:48.040 --> 00:04:53.110 Profesor Sebastián Salazar: Y hay que estar ahí con el ánimo chicos al máximo. Estamos a tope 63 00:04:53.270 --> 00:04:58.380 Profesor Sebastián Salazar: nuestro último día de la semana. Ya esta es la última asignatura que tiene el día o no. 64 00:04:59.550 --> 00:05:03.029 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, después de estas tareas libres. 65 00:05:03.510 --> 00:05:07.140 Profesor Sebastián Salazar: vamos cierto con la clase de hoy día 66 00:05:09.180 --> 00:05:10.840 Profesor Sebastián Salazar: pregunta inicial. 67 00:05:12.680 --> 00:05:19.800 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué importancia tienen los libros chicos? Hoy día los periódicos u otros escritos en el mundo actual. 68 00:05:20.180 --> 00:05:22.400 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué importancia tienen los libros 69 00:05:23.030 --> 00:05:23.540 Profesor Sebastián Salazar: hoy 70 00:05:23.540 --> 00:05:36.629 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Darnos información o ayudarnos para unas cosas. No pueden. Los periódicos nos pueden dar una información importante de la hora o los libros no pueden dar información antigua 71 00:05:36.920 --> 00:05:51.520 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, ¿cierto? Ahí rené, nombra muy bien. Una de las cierto características esenciales que tienen los libros es el tema de otorgarnos información, de transmitir información, ya muy bien excelente. 72 00:05:52.140 --> 00:05:53.000 Profesor Sebastián Salazar: Juan y 73 00:05:53.830 --> 00:06:01.929 Juan__Montero_Villalobos: Por ejemplo, en Roma hace tiempo. No tenían mucha comunicación, como nosotros tenemos actualmente. 74 00:06:02.200 --> 00:06:09.239 Juan__Montero_Villalobos: y tal vez a podría ayudar, como decía mi compañero igual como la comunicación. 75 00:06:10.180 --> 00:06:15.889 Profesor Sebastián Salazar: Ya la comunicación, como transmitir ya con el uso de los libros. ¿cierto? Muy bien, y acá vamos a 76 00:06:15.890 --> 00:06:18.620 Juan__Montero_Villalobos: Los de la otra. Como no sé, Ciudades 77 00:06:18.620 --> 00:06:21.920 Profesor Sebastián Salazar: Civilizaciones. ¿cierto? Muy bien, Juan 78 00:06:22.100 --> 00:06:34.229 Profesor Sebastián Salazar: Joaquín, ¿cierto? Va muy de la mano con lo que usted dijo. Juan dice información sobre nuestros antepasado, cómo se hacían las cosas antiguas y de las civilizaciones? No, igualmente los libros lo utilizamos para transmitir información. 79 00:06:34.570 --> 00:06:38.990 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué Yo pregunté por los libros porque lo que vamos a ver hoy día 80 00:06:39.140 --> 00:06:42.730 Profesor Sebastián Salazar: va muy de la mano ¿cierto? Con la invención de la imprenta 81 00:06:43.160 --> 00:06:48.729 Profesor Sebastián Salazar: con la invención de la imprenta que la imprenta va a facilitar la producción de libros. 82 00:06:49.750 --> 00:06:50.970 Profesor Sebastián Salazar: Ahora vamos 83 00:06:51.190 --> 00:06:52.330 Profesor Sebastián Salazar: a otro. 84 00:06:53.230 --> 00:06:54.910 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué es una revolución. 85 00:06:56.690 --> 00:06:58.400 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué es una revolución? 86 00:07:00.290 --> 00:07:02.279 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué significa cuando 87 00:07:03.670 --> 00:07:06.990 Profesor Sebastián Salazar: se lleva a cabo una revolución? ¿qué es? 88 00:07:08.430 --> 00:07:09.190 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué será 89 00:07:09.190 --> 00:07:19.559 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Puede ser que puede ser como que el pueblo no está de acuerdo con algo o si quiere revelar una palabra como muy parecida evolución como a revelarse 90 00:07:19.560 --> 00:07:22.180 Profesor Sebastián Salazar: Rebelarse. Ya muy bien, Juan 91 00:07:22.740 --> 00:07:32.630 Juan__Montero_Villalobos: Un cambio drástico puede ser la política, economía o cosas relacionadas a la política más 92 00:07:32.630 --> 00:07:36.299 Profesor Sebastián Salazar: Ahí da en el clavo en el clavo. Ya 93 00:07:36.820 --> 00:07:41.170 Profesor Sebastián Salazar: Leonora me dice en el desacuerdo de un tema en concreto, ya 94 00:07:42.090 --> 00:07:43.760 Profesor Sebastián Salazar: revolución. Chicos. 95 00:07:43.910 --> 00:07:47.379 Profesor Sebastián Salazar: tal como dijo, acá es un cambio drástico. 96 00:07:47.550 --> 00:07:59.330 Profesor Sebastián Salazar: ya cuando se dice que es un proceso. Nosotros principalmente lo llamamos revolución a política ya por las revoluciones Revolución Francesa, que la vamos a ver también la revolución en Estados uni la de Estados Unidos, etcétera. 97 00:07:59.720 --> 00:08:02.189 Profesor Sebastián Salazar: Pero revolución es un cambio drástico. 98 00:08:02.770 --> 00:08:06.300 Profesor Sebastián Salazar: un cambio drástico, un cambio radical que se dan a 99 00:08:06.740 --> 00:08:14.180 Profesor Sebastián Salazar: acá. ¿cierto? Vamos a ver que se generó un cambio drástico, una revolución en la el área de la ciencia. 100 00:08:14.330 --> 00:08:21.550 Profesor Sebastián Salazar: El ámbito científico se hace un cambio radical. Aparece la denominada revolución científica. 101 00:08:22.740 --> 00:08:26.239 Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos primero con el primer punto, que es la imprenta 102 00:08:27.350 --> 00:08:29.429 Profesor Sebastián Salazar: y la imprenta, ¿cierto? 103 00:08:29.640 --> 00:08:33.969 Profesor Sebastián Salazar: Vamos, se crea en esta época de la edad moderna. 104 00:08:36.140 --> 00:08:44.190 Profesor Sebastián Salazar: Vamos primero con la Edad Media, ya porque, cierto, nosotros hemos llegado constantemente haciendo esta comparación entre edad media y edad moderna 105 00:08:45.070 --> 00:08:46.840 Profesor Sebastián Salazar: En la Edad Media, chicos. 106 00:08:48.030 --> 00:08:52.250 Profesor Sebastián Salazar: los libros se concentraban principalmente en los monasterios. 107 00:08:53.500 --> 00:09:00.319 Profesor Sebastián Salazar: donde los monjes copiaban con pluma y tinta obras de autores griegos, romanos y cristianos. 108 00:09:01.040 --> 00:09:04.580 Profesor Sebastián Salazar: En la Edad Media, la situación se daba de esa manera 109 00:09:05.020 --> 00:09:10.099 Profesor Sebastián Salazar: en los monasterios. Cierto era la única parte donde se producían ciertos. Los libros 110 00:09:10.520 --> 00:09:19.900 Profesor Sebastián Salazar: y los monjes copiaban con pluma y tinta obras de autores, ya sea griegos, romanos o mismos cristianos. 111 00:09:20.790 --> 00:09:23.270 Profesor Sebastián Salazar: y los copiaban ahí a su puerta. 112 00:09:25.700 --> 00:09:28.379 Profesor Sebastián Salazar: Esta situación va a cambiar 113 00:09:30.120 --> 00:09:33.960 Profesor Sebastián Salazar: Cuando cierto Johannes Kutenberg 114 00:09:34.460 --> 00:09:40.329 Profesor Sebastián Salazar: va a perfeccionar la imprenta. Esta máquina que se ve acá 115 00:09:40.640 --> 00:09:43.510 Profesor Sebastián Salazar: mediante el uso de tipos móviles. 116 00:09:43.790 --> 00:09:47.170 Profesor Sebastián Salazar: La imprenta va a facilitar la producción de libros 117 00:09:48.170 --> 00:09:55.089 Profesor Sebastián Salazar: en la Edad media. ¿cierto? Los monjes copiaban. Imagínense que yo le hiciera la tarea 118 00:09:55.270 --> 00:09:57.749 Profesor Sebastián Salazar: de que ustedes, a mano 119 00:09:58.760 --> 00:10:00.360 Profesor Sebastián Salazar: transcribieran 120 00:10:00.540 --> 00:10:03.020 Profesor Sebastián Salazar: en 2, 3 cuadernos 121 00:10:03.270 --> 00:10:05.330 Profesor Sebastián Salazar: el texto del estudiante de historia 122 00:10:06.920 --> 00:10:09.590 Profesor Sebastián Salazar: que lo transcribieras. Decir que hubiera que 123 00:10:09.870 --> 00:10:11.690 Profesor Sebastián Salazar: cómo sería ese trabajo. 124 00:10:12.950 --> 00:10:23.139 Profesor Sebastián Salazar: esa tarea? ¿cómo sería esa tarea Si yo les pidiera, por ejemplo, para el día del próxima clase. Les pido que transcriban el texto de historia, cierto en sus cuadernos. 125 00:10:23.380 --> 00:10:24.269 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo sería esa 126 00:10:24.270 --> 00:10:24.800 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Grande. 127 00:10:25.730 --> 00:10:26.570 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Gracias. 128 00:10:26.570 --> 00:10:28.070 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: La información que había 129 00:10:28.910 --> 00:10:36.269 Profesor Sebastián Salazar: Sí, muy bien. Sería muy difícil, Ya sería tediosa. Sería muy larga. Esta tarea 130 00:10:36.600 --> 00:10:46.860 Profesor Sebastián Salazar: En la Edad Media sí se copiaban los libros ya de esa manera. Pero con la imprenta se facilitó todo esto. Ya se hacía de manera mucho más rápida. 131 00:10:47.110 --> 00:10:49.060 Profesor Sebastián Salazar: ya con el tipo cierto de 132 00:10:49.160 --> 00:10:53.130 Profesor Sebastián Salazar: de esta manera. Es cierto que aparece acá ¿cierto? Se ponía solamente el papel. 133 00:10:53.430 --> 00:11:00.080 Profesor Sebastián Salazar: se apretaba cierto con una prensa y quedaba marcado ¿cierto? Y quedaba listo el libro Muy rápido. Muy sencillo. 134 00:11:01.220 --> 00:11:15.580 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice? Acá Algunas publicaciones fueron la gramática de Antonio nebrija en 1 492: primera obra dedicada al estudio de la lengua española, la Biblia en alemán, primer libro de circulación masiva en 1 534 135 00:11:15.700 --> 00:11:21.190 Profesor Sebastián Salazar: de humanis, ¿cierto? Corpporis, fabrica de Andrés Vesalio en 1 543, 136 00:11:21.350 --> 00:11:23.990 Profesor Sebastián Salazar: que inicia la investigación biológica. 137 00:11:24.660 --> 00:11:34.719 Profesor Sebastián Salazar: ¿hay cierto? Tenemos ese nombre complicado de Nicolás Copérnico, que va a contribuir cierto a poner en duda la idea que el centro de la Tierra 138 00:11:34.910 --> 00:11:49.470 Profesor Sebastián Salazar: es el centro del Universo. Claro, es como una impresora artesanal. Imaginemos que la imprenta es la impresora artes artesanal, pero manual no se hace automáticamente como lo hacemos nosotros. Cierto que enviamos del computador. El documento a imprimir. 139 00:11:49.650 --> 00:12:00.590 Profesor Sebastián Salazar: es cierto, era artesanal, dice, los textos podían multiplicarse, perdón con rapidez, ya y en diversas lenguas se podía publicar 140 00:12:01.090 --> 00:12:07.460 Profesor Sebastián Salazar: la expansión del libro fue dejando además atrás la oralidad como fuente transmisora de conocimiento. 141 00:12:07.790 --> 00:12:09.859 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque la imprenta 142 00:12:10.700 --> 00:12:13.159 Profesor Sebastián Salazar: va a generar que haya muchos libros. 143 00:12:13.280 --> 00:12:21.470 Profesor Sebastián Salazar: Los libros van a ser más baratos van a ser más accesibles para la gente ya. Y esto va a dejar atrás 144 00:12:21.660 --> 00:12:23.040 Profesor Sebastián Salazar: la oralidad. 145 00:12:23.470 --> 00:12:29.310 Profesor Sebastián Salazar: Antes, en la Edad Media se transmitía principalmente el conocimiento mediante la oralidad. 146 00:12:29.710 --> 00:12:33.149 Profesor Sebastián Salazar: Ya decirle cierto, ahí a una persona, ¿cierto? 147 00:12:33.960 --> 00:12:37.030 Profesor Sebastián Salazar: Una cosa ya conversarles sobre un tema 148 00:12:37.230 --> 00:12:39.060 Profesor Sebastián Salazar: se transmitía de esa manera. 149 00:12:39.300 --> 00:12:44.159 Profesor Sebastián Salazar: Pero con la imprenta, el libro va a dejar atrás 150 00:12:44.410 --> 00:12:47.429 Profesor Sebastián Salazar: la oralidad y se va a transmitir por escrito 151 00:12:48.430 --> 00:12:57.200 Profesor Sebastián Salazar: la difusión permitió que un público cada vez más amplio y diverso accediera a la cultura y el conocimiento 152 00:12:58.600 --> 00:13:03.409 Profesor Sebastián Salazar: acá. ¿cierto? Aparece el tipo de la imprenta ya la imprenta de tipos móviles. 153 00:13:04.820 --> 00:13:11.630 Profesor Sebastián Salazar: la imprenta de tipos móviles, tal como dice acá consistía en una plancha, una plancha que aparece ahí 154 00:13:12.070 --> 00:13:17.799 Profesor Sebastián Salazar: metálica donde se ubicaban las letras del alfabeto del alfabeto publicado 155 00:13:18.570 --> 00:13:29.179 Profesor Sebastián Salazar: en diferentes tipos móviles. Ponía la a cierto querías poner casa cierto en este, en esa placa de metal ponías la C, la A, cierto la S y la A, 156 00:13:29.740 --> 00:13:35.500 Profesor Sebastián Salazar: ¿Y qué pasaba si ponían esa placa. Ya debajo de esta prensa que aparece acá, 157 00:13:37.100 --> 00:13:44.630 Profesor Sebastián Salazar: le empapaban con tinta, ¿cierto? Esa placa en panta la empapaban con tinta y ponían el papel 158 00:13:44.910 --> 00:13:51.970 Profesor Sebastián Salazar: que hacían. Lo apretaban. Ya apretaban. Vamos a ver un vídeo, cierto, y salía la página ya hecha. 159 00:13:52.610 --> 00:13:56.550 Profesor Sebastián Salazar: Eso te facilitaba la pega al tiro de manera inmediata. 160 00:13:56.850 --> 00:13:58.779 Profesor Sebastián Salazar: ya de manera inmediata 161 00:13:59.670 --> 00:14:08.279 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Yo me imagino que en esa E en esa época, cuando yo estaba en la imprenta, ya bajó muy bajó mucho el precio de los libros. Apuesto 162 00:14:08.280 --> 00:14:09.010 Profesor Sebastián Salazar: Sí, 163 00:14:09.290 --> 00:14:26.500 Profesor Sebastián Salazar: ahí responde cierto que ustedes lo van a ver el próximo año en la ley de la oferta y la demanda. Va a haber más libros y estos van a ser mucho más baratos ya para la gente. Y esto va a dejar atrás, ¿cierto? La oralidad ya se va a transmitir el conocimiento por libros. Ahora, tal como lo hacemos nosotros ahora. 164 00:14:27.300 --> 00:14:30.809 Profesor Sebastián Salazar: Mire, vamos a ver como se producían los libros. En la Edad Media 165 00:14:32.290 --> 00:14:37.930 Profesor Sebastián Salazar: había libros en la Edad Media, ya eso hay que tener bien claro, había libros, pero eran pocos eran escasos. 166 00:14:38.940 --> 00:14:39.890 Profesor Sebastián Salazar: Dice. 167 00:14:40.620 --> 00:14:41.850 Profesor Sebastián Salazar: en realidad. 168 00:14:42.200 --> 00:14:48.559 Profesor Sebastián Salazar: el factor principal del elevado precio de los libros medievales era el coste del acorde 169 00:14:49.010 --> 00:14:50.470 Profesor Sebastián Salazar: copiar un libro 170 00:14:50.750 --> 00:14:52.770 Profesor Sebastián Salazar: ya a mano era caro. 171 00:14:52.970 --> 00:14:54.760 Profesor Sebastián Salazar: Ya era muy caro. 172 00:14:55.610 --> 00:15:01.139 Profesor Sebastián Salazar: Los buenos copistas eran escasos. Los copistas eran los que copiaban los libros 173 00:15:01.390 --> 00:15:05.539 Profesor Sebastián Salazar: ya eran pocos, ¿cierto? Y obviamente. 174 00:15:06.180 --> 00:15:10.870 Profesor Sebastián Salazar: cierto. Te iban a cobrar muy caro por sie transcribir un libro 175 00:15:11.030 --> 00:15:12.080 Profesor Sebastián Salazar: carísimo. 176 00:15:12.830 --> 00:15:25.889 Profesor Sebastián Salazar: Al final de la Edad media, los escribas monásticos habían perdido en gran medida su importancia y eran las grandes ciudades donde se encontraban fundamentalmente los escribanos, los escribas 177 00:15:26.470 --> 00:15:29.900 Profesor Sebastián Salazar: hacen los que van a cierto a transcribir 178 00:15:30.140 --> 00:15:31.620 Profesor Sebastián Salazar: ya estos libros. 179 00:15:33.340 --> 00:15:35.580 Profesor Sebastián Salazar: Además, visa acá 180 00:15:36.580 --> 00:15:45.159 Profesor Sebastián Salazar: la confección, es decir, realizar el libro, ya, por así decirlo, ponerle este encuaderna encuadernación. ¿cierto? Ponerle la hoja 181 00:15:45.560 --> 00:15:47.430 Profesor Sebastián Salazar: llevaba mucho tiempo. 182 00:15:48.380 --> 00:15:54.570 Profesor Sebastián Salazar: por no hablar cierto de libros adornados como el que aparece acá en la fotografía. 183 00:15:54.700 --> 00:15:59.120 Profesor Sebastián Salazar: ya que tenían miniaturas. Tenían imágenes. Cierto 184 00:15:59.510 --> 00:16:12.579 Profesor Sebastián Salazar: que eran verdaderas obras de arte y que eran destinadas principalmente a grandes señores o reyes, ya los que tenían acceso a libros eran principalmente personas con dinero en la Edad Media. 185 00:16:12.710 --> 00:16:13.540 Profesor Sebastián Salazar: ¿ya 186 00:16:13.890 --> 00:16:14.930 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué? 187 00:16:16.100 --> 00:16:21.910 Profesor Sebastián Salazar: Porque la tarea de transcribir un libro a otro era muy, larga, muy tediosa, ¿cierto? 188 00:16:22.010 --> 00:16:30.169 Profesor Sebastián Salazar: Y el que te iba a hacer ese trabajo era muy caro. Ya era una persona cierta que cobraba mucho dinero por hacer este tipo de trabajo 189 00:16:30.530 --> 00:16:31.230 Profesor Sebastián Salazar: ya. 190 00:16:31.770 --> 00:16:46.310 Profesor Sebastián Salazar: Y además, cierto, los libros medievales tenían este tema de lujo, ¿cierto? Ponían estas pinturas, Hacer la encuadernación ¿cierto? Ponerle una portada ponerle tapa al libro era muy costoso. 191 00:16:46.610 --> 00:16:47.290 Profesor Sebastián Salazar: ¿no? 192 00:16:48.300 --> 00:16:56.030 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, en la Edad Media había libros, pero eran escasos, y los que tenían libros eran principalmente personas adineradas 193 00:16:57.060 --> 00:17:00.079 Profesor Sebastián Salazar: con la imprenta cambia totalmente esto 194 00:17:00.570 --> 00:17:01.500 Profesor Sebastián Salazar: totalmente. 195 00:17:01.970 --> 00:17:05.990 Profesor Sebastián Salazar: porque ahora es más fácil producirlo En libros 196 00:17:06.230 --> 00:17:09.969 Profesor Sebastián Salazar: se mu se pueden publicar en diversas lenguas. 197 00:17:10.130 --> 00:17:10.839 Profesor Sebastián Salazar: ya 198 00:17:11.750 --> 00:17:29.180 Profesor Sebastián Salazar: baja el precio de estos libros. Ya esto genera que gente, por decirlo común y corriente, pudiera acceder cierto a estos libros que antes cierto, en la Edad Media solamente lo tenían acceso las personas más adineradas. 199 00:17:29.380 --> 00:17:31.870 Profesor Sebastián Salazar: Pero ahora, con la imprenta, era más barato 200 00:17:32.690 --> 00:17:38.540 Profesor Sebastián Salazar: y también rescatando ahí el punto de que se deja atrás la oralidad 201 00:17:38.910 --> 00:17:39.570 Profesor Sebastián Salazar: ya 202 00:17:40.090 --> 00:17:46.950 Profesor Sebastián Salazar: como fuente transmisora de conocimiento y se adopta el libro Ya se transmite el conocimiento Ahora, mediante el libro 203 00:17:47.820 --> 00:17:48.510 Profesor Sebastián Salazar: mi de 204 00:17:50.140 --> 00:17:55.030 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver un video. Acá. Vamos a ver un video de cómo funciona. ¿cierto? 205 00:17:55.340 --> 00:17:57.370 Profesor Sebastián Salazar: Está 206 00:17:59.690 --> 00:18:02.669 Profesor Sebastián Salazar: imprenta aquella diapositiva, Vuelvo. 207 00:18:04.370 --> 00:18:08.119 Profesor Sebastián Salazar: Ah, ya que le pantallazo y Sofía 208 00:18:10.060 --> 00:18:10.850 Profesor Sebastián Salazar: para y 209 00:18:11.270 --> 00:18:13.670 Profesor Sebastián Salazar: a avanzar. Entonces vamos a ver ahora 210 00:18:13.670 --> 00:18:14.580 Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Ahora, Sí, 211 00:18:15.690 --> 00:18:21.179 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver cómo era la producción cierto de con la imprenta. Es un vídeo muy cortito. 212 00:18:22.320 --> 00:18:25.120 Profesor Sebastián Salazar: Puede transmitir cierto, compartir con sonido. 213 00:18:28.110 --> 00:18:29.050 Profesor Sebastián Salazar: Y el 214 00:18:30.040 --> 00:18:32.740 Profesor Sebastián Salazar: va a generar un poco el volumen, porque puede sonar fuerte. 215 00:18:36.440 --> 00:18:37.219 Profesor Sebastián Salazar: No, no. 216 00:18:38.930 --> 00:18:39.670 Profesor Sebastián Salazar: no, no. 217 00:18:45.200 --> 00:18:47.320 Profesor Sebastián Salazar: y en 218 00:18:59.100 --> 00:19:00.589 Profesor Sebastián Salazar: no, no. 219 00:19:06.460 --> 00:19:09.300 Profesor Sebastián Salazar: Y a 220 00:19:19.980 --> 00:19:35.449 Profesor Sebastián Salazar: ya ahí está siempre un ejemplo. ¿qué hacía con esas cosas cierto con estas cositas que celíaca? Ya ponía la tinta, ya la tinta y en estas placas metálicas. Esto estaba el escrito ya el escrito de de ese libro, por así decirlo. 221 00:19:35.750 --> 00:19:46.409 Profesor Sebastián Salazar: qué caballero siempre empapa con tinta ciertas estas placas metálicas de tipo móviles, Como se le dice, esas placas metálicas tienen mensajes, por así decirlo, tienen oraciones ya 222 00:19:46.540 --> 00:19:48.650 Profesor Sebastián Salazar: escritas con relieves. 223 00:19:49.130 --> 00:19:53.179 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hace el caballero cierto? Empapa con tinta, ¿cierto? Y 224 00:19:53.710 --> 00:19:55.810 Profesor Sebastián Salazar: pone sobre ella 225 00:19:56.020 --> 00:20:00.540 Profesor Sebastián Salazar: esta placa. Este tela. Cierto que tiene hojas en blanco. 226 00:20:00.810 --> 00:20:01.940 Profesor Sebastián Salazar: hojas en blanco. 227 00:20:02.120 --> 00:20:05.970 Profesor Sebastián Salazar: se pone sobre ella. ¿cierto? Ahí se afirma. 228 00:20:06.350 --> 00:20:10.630 Profesor Sebastián Salazar: y lo pasa. Cierto. Ahí está, como prensa. 229 00:20:10.840 --> 00:20:12.310 Profesor Sebastián Salazar: La prensa. Cierto 230 00:20:12.440 --> 00:20:22.650 Profesor Sebastián Salazar: que hace el caballero a continuación la aprieta aprieta bien fuerte para que se marque la tinta que estaba cierto en las planchas metálicas 231 00:20:22.760 --> 00:20:29.680 Profesor Sebastián Salazar: se plasme en las hojas blancas que aparecen ahí. ¿cierto? Después. A continuación, ahí el caballero que saca ¿cierto. 232 00:20:30.030 --> 00:20:31.240 Profesor Sebastián Salazar: la plancha 233 00:20:31.880 --> 00:20:33.859 Profesor Sebastián Salazar: ya pase para atrás 234 00:20:33.990 --> 00:20:36.000 Profesor Sebastián Salazar: y saca las hojas que están ahí 235 00:20:36.540 --> 00:20:40.790 Profesor Sebastián Salazar: ya. Y esa hoja, ¿cierto? Después la saca. Y está cierto con 236 00:20:41.120 --> 00:20:42.270 Profesor Sebastián Salazar: transmitida. 237 00:20:42.960 --> 00:20:50.430 Profesor Sebastián Salazar: Así funcionaba esta imprenta de tipos móviles que va a hacer 238 00:20:50.600 --> 00:21:01.069 Profesor Sebastián Salazar: cierto grandes cambios, sobre todo en la transmisión de conocimiento, Ya no se va a transmitir de manera oral, sino que ahora va a ser la información transmitida por escrito. 239 00:21:01.340 --> 00:21:06.450 Profesor Sebastián Salazar: Más personas van a poder acceder a los libros, cierto, y con ellos también al conocimiento. 240 00:21:07.160 --> 00:21:09.219 Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas. Queda claro 241 00:21:10.000 --> 00:21:10.790 Profesor Sebastián Salazar: en 2 242 00:21:11.590 --> 00:21:12.330 Juan__Montero_Villalobos: Sí Profe 243 00:21:12.840 --> 00:21:15.359 Profesor Sebastián Salazar: Ya lo demás. Queda claro 244 00:21:17.800 --> 00:21:19.140 Profesor Sebastián Salazar: Sofía. René 245 00:21:19.140 --> 00:21:19.720 Victoria_Alely__Correa_Caroca: Sí, 246 00:21:20.410 --> 00:21:21.470 Profesor Sebastián Salazar: Victoria. 247 00:21:22.180 --> 00:21:23.160 Profesor Sebastián Salazar: Carlos 248 00:21:25.040 --> 00:21:26.230 Profesor Sebastián Salazar: Magdalena. 249 00:21:28.410 --> 00:21:29.620 Profesor Sebastián Salazar: más 250 00:21:35.790 --> 00:21:41.249 Profesor Sebastián Salazar: vamos ahora cierto un fenómeno que también se da en esta época se da después de la 251 00:21:41.460 --> 00:21:42.790 Profesor Sebastián Salazar: imprenta. 252 00:21:43.500 --> 00:21:50.769 Profesor Sebastián Salazar: que es la revolución científica o la ciencia moderna, como se conoce. 253 00:21:52.090 --> 00:21:53.270 Profesor Sebastián Salazar: qué dice acá 254 00:21:54.190 --> 00:22:04.819 Profesor Sebastián Salazar: durante la Edad Media. Ya aquí también hacemos el mismo juego, cierto de hacer la comparación constante entre la Edad Media, cierto y la. 255 00:22:06.380 --> 00:22:08.309 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, con la edad moderna 256 00:22:08.890 --> 00:22:14.579 Profesor Sebastián Salazar: durante la Edad Media, los estudios de anatomía, por ejemplo, y astronomía. 257 00:22:14.820 --> 00:22:19.970 Profesor Sebastián Salazar: se habían fundado en base a interpretaciones provenientes de la antigüedad. 258 00:22:20.810 --> 00:22:28.229 Profesor Sebastián Salazar: pero eran controlados por la iglesia, Todo conocimiento que había en torno, por ejemplo, a la anatomía. La astronomía 259 00:22:28.580 --> 00:22:32.669 Profesor Sebastián Salazar: era controlado por la iglesia en la Edad Media. Acuérdense que la Iglesia 260 00:22:32.950 --> 00:22:38.469 Profesor Sebastián Salazar: en la Edad Media tenía un fuerte control, ya un fuerte poder político, cierto social. 261 00:22:38.600 --> 00:22:43.320 Profesor Sebastián Salazar: ya y en la hora cierta de transmitir conocimiento 262 00:22:43.710 --> 00:22:45.650 Profesor Sebastián Salazar: controlaban dicho conocimiento. 263 00:22:47.320 --> 00:22:49.510 Profesor Sebastián Salazar: Pero, ¿qué pasó cierto 264 00:22:50.070 --> 00:22:53.059 Profesor Sebastián Salazar: entre los siglos X V I y X V I. I. 265 00:22:53.770 --> 00:22:55.609 Profesor Sebastián Salazar: Esta situación empezó a ser. 266 00:22:56.410 --> 00:22:57.730 Profesor Sebastián Salazar: empieza a cambiar. 267 00:22:58.040 --> 00:23:02.370 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Por el tema del pensamiento humanista 268 00:23:03.330 --> 00:23:05.530 Profesor Sebastián Salazar: que te acuérdense que tenían 269 00:23:05.710 --> 00:23:17.540 Profesor Sebastián Salazar: a ellos. Cierto, los humanistas tenían una visión antropocéntrica. ¿qué quiere decir esto? Que centraban ¿Cierto? Ponían al ser humano 270 00:23:17.740 --> 00:23:22.379 Profesor Sebastián Salazar: como un ser capaz de pensar, razonar ¿cierto? 271 00:23:23.180 --> 00:23:26.280 Profesor Sebastián Salazar: Y cierto. Lo ponían como el centro del conocimiento. 272 00:23:26.830 --> 00:23:32.299 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaba? En la Edad Media? En la Edad media había una visión teocéntrica que ponía a Dios 273 00:23:32.410 --> 00:23:34.520 Profesor Sebastián Salazar: cierto como base del conocimiento. 274 00:23:35.520 --> 00:23:36.990 Profesor Sebastián Salazar: Los humanistas. 275 00:23:37.280 --> 00:23:40.360 Profesor Sebastián Salazar: al tener esta visión antropocéntrica. 276 00:23:41.490 --> 00:23:42.900 Profesor Sebastián Salazar: es decir, cierto 277 00:23:43.290 --> 00:23:48.200 Profesor Sebastián Salazar: saber si esto se entraba en saber en el ser humano. La persona. 278 00:23:50.010 --> 00:23:51.989 Profesor Sebastián Salazar: Ellos van a influenciar 279 00:23:52.580 --> 00:23:53.390 Profesor Sebastián Salazar: ya 280 00:23:54.630 --> 00:23:58.980 Profesor Sebastián Salazar: en personas cierto que están ligadas a las ciencias 281 00:23:59.290 --> 00:24:01.260 Profesor Sebastián Salazar: Youtube lo van a influenciar. 282 00:24:02.860 --> 00:24:07.780 Profesor Sebastián Salazar: Entonces los estudios sobre el ser humano, por ejemplo, la naturaleza. 283 00:24:08.260 --> 00:24:11.270 Profesor Sebastián Salazar: van a utilizar métodos científicos. 284 00:24:11.690 --> 00:24:14.350 Profesor Sebastián Salazar: ya el método científico nótelo ahí, 285 00:24:14.830 --> 00:24:16.650 Profesor Sebastián Salazar: el método científico. 286 00:24:17.180 --> 00:24:22.900 Profesor Sebastián Salazar: lo que dio origen a la ciencia moderna, ya el llamado método científico. 287 00:24:23.910 --> 00:24:25.190 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué pasó? 288 00:24:25.340 --> 00:24:27.889 Profesor Sebastián Salazar: Vuelvo a reiterar en la Edad Media. 289 00:24:28.840 --> 00:24:29.690 Profesor Sebastián Salazar: Ya 290 00:24:30.640 --> 00:24:35.240 Profesor Sebastián Salazar: los estudios, por ejemplo, sobre la astronomía, la física, la anatomía. 291 00:24:36.470 --> 00:24:41.959 Profesor Sebastián Salazar: sabían esto cierto base a interpretaciones de la antigüedad, pero tenían un gran 292 00:24:42.080 --> 00:24:43.100 Profesor Sebastián Salazar: cierto. 293 00:24:43.830 --> 00:24:44.650 Profesor Sebastián Salazar: pero no 294 00:24:46.020 --> 00:24:47.310 Profesor Sebastián Salazar: medias turnar. 295 00:24:47.960 --> 00:24:56.160 Profesor Sebastián Salazar: Tenían un gran, pero que era el tema. Cierto que estos conocimientos eran controlados por la Iglesia. 296 00:24:57.450 --> 00:25:01.329 Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, en la edad moderna, cuando surge el humanismo. 297 00:25:01.500 --> 00:25:03.220 Profesor Sebastián Salazar: cuando surge el humanismo 298 00:25:03.400 --> 00:25:12.070 Profesor Sebastián Salazar: que tiene esta visión, esta manera de pensar cierto que centra al ser humano. Cierto que es base del conocimiento. 299 00:25:14.610 --> 00:25:26.720 Profesor Sebastián Salazar: cambia ya esta situación y las personas que estaban ligadas, por ejemplo, al estudio del ser humano y la naturaleza empiezan a aplicar un nuevo método, que es el método científico. 300 00:25:27.680 --> 00:25:30.460 Profesor Sebastián Salazar: y esto, obviamente, va a dar origen a la ciencia. Poder 301 00:25:31.210 --> 00:25:32.609 Profesor Sebastián Salazar: Mire, vamos a ver 302 00:25:32.740 --> 00:25:35.869 Profesor Sebastián Salazar: aquí. Tenemos a este caballero cierto que a veces muy conocido. 303 00:25:35.990 --> 00:25:37.469 Profesor Sebastián Salazar: alguien sabe ¿Quién es 304 00:25:37.660 --> 00:25:39.699 Profesor Sebastián Salazar: caballero que aparece acá? En esta pintura 305 00:25:41.420 --> 00:25:44.479 Juan__Montero_Villalobos: Se me se me hace muy conocido. 306 00:25:46.370 --> 00:25:50.339 Profesor Sebastián Salazar: Voy a dar una pista. Está relacionado a una fruta 307 00:25:52.720 --> 00:25:54.450 Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Anisak Newton 308 00:25:54.450 --> 00:25:58.690 Profesor Sebastián Salazar: In Newton, Cierto, Isaac Newton, Sid Isaac Newton Ya 309 00:25:58.850 --> 00:26:02.239 Profesor Sebastián Salazar: Newton ¿cierto? Va a ser parte de esta revolución científica. 310 00:26:02.470 --> 00:26:10.360 Profesor Sebastián Salazar: Va a ser parte de esta revolución científica, ¿cierto? Y va a aplicar este método científico, que consiste en lo siguiente. 311 00:26:11.700 --> 00:26:12.540 Profesor Sebastián Salazar: This is 312 00:26:13.230 --> 00:26:19.980 Profesor Sebastián Salazar: los estudios sobre el ser humano y la naturaleza se van a basar ahora influenciado 313 00:26:20.900 --> 00:26:23.719 Profesor Sebastián Salazar: Poner ahí, ¿cierto? Para que no se me olvide. 314 00:26:24.410 --> 00:26:27.389 Profesor Sebastián Salazar: va a estar influenciado por el pensamiento humanista 315 00:26:29.370 --> 00:26:30.610 Profesor Sebastián Salazar: influenciado 316 00:26:32.800 --> 00:26:33.620 Profesor Sebastián Salazar: por el 317 00:26:33.730 --> 00:26:35.310 Profesor Sebastián Salazar: el pensamiento 318 00:26:35.700 --> 00:26:36.620 Profesor Sebastián Salazar: humanista. 319 00:26:36.820 --> 00:26:38.800 Profesor Sebastián Salazar: este método científico 320 00:26:38.990 --> 00:26:43.590 Profesor Sebastián Salazar: ya. Y qué es el método científico, se estarán preguntando 321 00:26:44.510 --> 00:26:49.879 Profesor Sebastián Salazar: ellos, ¿cierto? Utilizando cierto esta teoría del pensamiento humanista 322 00:26:50.050 --> 00:26:51.920 Profesor Sebastián Salazar: que dice que el ser humano 323 00:26:52.100 --> 00:26:55.790 Profesor Sebastián Salazar: es capaz de pensar, de razonar por sí mismo 324 00:26:57.150 --> 00:26:59.950 Profesor Sebastián Salazar: van a aplicar este método científico. 325 00:27:00.350 --> 00:27:01.810 Profesor Sebastián Salazar: que significa 326 00:27:02.300 --> 00:27:06.519 Profesor Sebastián Salazar: acceder al conocimiento a través de la razón. 327 00:27:07.260 --> 00:27:10.409 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué las cosas, por qué ocurre esto. 328 00:27:11.070 --> 00:27:12.430 Profesor Sebastián Salazar: observar 329 00:27:13.070 --> 00:27:15.150 Profesor Sebastián Salazar: y la experimentación 330 00:27:15.500 --> 00:27:16.250 Profesor Sebastián Salazar: ya 331 00:27:16.570 --> 00:27:19.010 Profesor Sebastián Salazar: en eso consiste el método científico 332 00:27:19.730 --> 00:27:22.100 Profesor Sebastián Salazar: en pensar en razonar. 333 00:27:22.320 --> 00:27:24.799 Profesor Sebastián Salazar: en observar y experimentar 334 00:27:25.130 --> 00:27:25.860 Profesor Sebastián Salazar: ya 335 00:27:26.630 --> 00:27:34.699 Profesor Sebastián Salazar: entonces, a partir de acá. La observación y la experimentación fueron la base para explicar los fenómenos naturales. 336 00:27:35.600 --> 00:27:36.380 Profesor Sebastián Salazar: Ya 337 00:27:37.260 --> 00:27:39.709 Profesor Sebastián Salazar: me digan cierto, ¿por qué llueve. 338 00:27:40.360 --> 00:27:42.849 Profesor Sebastián Salazar: por qué está lloviendo. ¿por qué cae agua? 339 00:27:43.070 --> 00:27:47.229 Profesor Sebastián Salazar: Ya no me sirve lo que tú me estás diciendo siempre de que llueve. No pasa 340 00:27:47.490 --> 00:27:51.509 Profesor Sebastián Salazar: por esto porque el día está triste, ¿cierto? Y cae agua. Por esto 341 00:27:52.050 --> 00:27:53.540 Profesor Sebastián Salazar: ya no. 342 00:27:54.200 --> 00:27:56.080 Profesor Sebastián Salazar: Yo tengo que observar. 343 00:27:56.410 --> 00:27:59.190 Profesor Sebastián Salazar: tengo que razonar ¿Por qué llueve. 344 00:27:59.420 --> 00:28:08.470 Profesor Sebastián Salazar: Yo Observo cierto porque se produce la lluvia, y hago también un experimento que explique ya de por qué llueve. 345 00:28:09.340 --> 00:28:16.339 Profesor Sebastián Salazar: Newton, por ejemplo, ya por ejemplo, conocía esta cosita cierto del tema de 346 00:28:17.610 --> 00:28:21.600 Profesor Sebastián Salazar: de la manzana, ¿cierto? La manzana es muy conocida. La manzana de Newton 347 00:28:22.990 --> 00:28:25.960 Profesor Sebastián Salazar: Newton se dio cuenta Ya él razona 348 00:28:26.180 --> 00:28:28.459 Profesor Sebastián Salazar: por qué las cosas caen. 349 00:28:29.160 --> 00:28:30.450 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué las cosas caen. 350 00:28:30.880 --> 00:28:33.380 Profesor Sebastián Salazar: Tiene que haber una explicación de por qué 351 00:28:33.820 --> 00:28:37.440 Profesor Sebastián Salazar: las cosas esto se genera este proceso de 352 00:28:37.990 --> 00:28:39.579 Profesor Sebastián Salazar: el ca se cae en la masa. 353 00:28:41.190 --> 00:28:48.420 Profesor Sebastián Salazar: Entonces el tipo él va a observar. ¿va a hacer este ejercicio de acerca de las cosas 354 00:28:48.580 --> 00:28:50.420 Profesor Sebastián Salazar: y va a experimentar 355 00:28:50.630 --> 00:28:51.320 Profesor Sebastián Salazar: ya. 356 00:28:51.740 --> 00:28:56.070 Profesor Sebastián Salazar: Y él va a sacar de este método científico. Y va a explicar. 357 00:28:56.320 --> 00:28:59.830 Profesor Sebastián Salazar: sabes qué? Las cosas no se caen porque sí, Nomás 358 00:29:00.500 --> 00:29:01.650 Profesor Sebastián Salazar: se cae 359 00:29:01.840 --> 00:29:04.409 Profesor Sebastián Salazar: porque hay una fuerza 360 00:29:04.550 --> 00:29:05.830 Profesor Sebastián Salazar: que los atrae. 361 00:29:06.170 --> 00:29:08.069 Profesor Sebastián Salazar: y esa fuerza, cómo se llama. 362 00:29:09.380 --> 00:29:11.769 Profesor Sebastián Salazar: cómo se llama esa fuerza que atrae las cosas? 363 00:29:12.980 --> 00:29:14.490 Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien sabe ahí 364 00:29:15.230 --> 00:29:16.310 Mattheo_Alenray_Barea_Banares: Gravedad. 365 00:29:16.310 --> 00:29:19.180 Profesor Sebastián Salazar: La gravedad. Muy bien, mateo la gravedad. 366 00:29:19.300 --> 00:29:29.109 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces Isaac Newton, a partir de este método científico, de observar, de pensar de razonar, preguntarse por qué ocurre esto. 367 00:29:29.760 --> 00:29:32.000 Profesor Sebastián Salazar: Observo y experimento. 368 00:29:32.350 --> 00:29:44.269 Profesor Sebastián Salazar: Llego a la conclusión de que las cosas no caen por sí solas, sino que hay una fuerza que genera cierto y se caigan las cosas. Y yo voy a denominar cierto gravedad 369 00:29:44.770 --> 00:29:48.049 Profesor Sebastián Salazar: utilizándonos cierto, utilizando el 370 00:29:48.300 --> 00:29:56.059 Profesor Sebastián Salazar: método científico del conocimiento a través de la razón, la observación y la experimentación. 371 00:29:56.250 --> 00:30:01.140 Profesor Sebastián Salazar: Y recuerden, este método científico está influenciado por el humanismo. 372 00:30:01.540 --> 00:30:19.399 Profesor Sebastián Salazar: porque el humanismo lo que planteaba lo que decía es cierto que el ser humano ahora es capaz de pensar de razonar es el centro del conocimiento. Ya no está esta visión, cierto te egocéntrica que estaba en la edad media, que las explicaciones, cierto se basaba en lo que decía la Iglesia, ¿cierto? Basaba en Dios. 373 00:30:19.590 --> 00:30:26.929 Profesor Sebastián Salazar: Ahora no. Ya. Ahora el ser humano es capaz cierto de pensar y esto dio origen al método científico. 374 00:30:28.810 --> 00:30:34.309 Profesor Sebastián Salazar: acceder al conocimiento a través de la razón, la observación y la experimentación. 375 00:30:34.470 --> 00:30:37.609 Profesor Sebastián Salazar: Ya yo experimento para validar mi hipótesis. 376 00:30:37.860 --> 00:30:38.570 Profesor Sebastián Salazar: ya 377 00:30:41.280 --> 00:30:43.150 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, chicos. 378 00:30:45.190 --> 00:30:46.860 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas. 379 00:30:47.110 --> 00:30:50.120 Profesor Sebastián Salazar: Acá van a haber personas. Cierto que van 380 00:30:50.220 --> 00:30:52.870 Profesor Sebastián Salazar: a preguntarse, ¿Van a razonar. 381 00:30:54.320 --> 00:30:57.619 Profesor Sebastián Salazar: ¿van a decirse? ¿van a mirar al cielo 382 00:30:57.730 --> 00:30:59.940 Profesor Sebastián Salazar: para vi, para mirar el sol. 383 00:31:01.130 --> 00:31:02.290 Profesor Sebastián Salazar: y van a decir. 384 00:31:03.510 --> 00:31:04.760 Profesor Sebastián Salazar: La Tierra 385 00:31:05.240 --> 00:31:07.290 Profesor Sebastián Salazar: girará alrededor del sol 386 00:31:08.970 --> 00:31:12.809 Profesor Sebastián Salazar: o el sol gira alrededor de la Tierra. Se han empezado a preguntar 387 00:31:13.920 --> 00:31:15.970 Profesor Sebastián Salazar: esos caballeros ciertos van a ver. 388 00:31:16.360 --> 00:31:18.869 Profesor Sebastián Salazar: Van a observar, van a hacer estudios 389 00:31:19.400 --> 00:31:23.569 Profesor Sebastián Salazar: con telescopios, ¿cierto? Como aparece ahí, el caballero Galileo Galilei. 390 00:31:24.420 --> 00:31:29.370 Profesor Sebastián Salazar: Y se van ¿cierto? Van a hacer experimentos todo esto y van a llegar a la conclusión, cierto 391 00:31:29.630 --> 00:31:31.069 Profesor Sebastián Salazar: que va a cambiar. 392 00:31:31.530 --> 00:31:34.550 Profesor Sebastián Salazar: Ya va a cambiar. Cierto la teoría. Por ejemplo. 393 00:31:34.830 --> 00:31:39.560 Profesor Sebastián Salazar: Heliosen, perdón, la arteria geocéntrica que va a estar en esta época. 394 00:31:39.660 --> 00:31:41.849 Profesor Sebastián Salazar: que se decía que 395 00:31:42.450 --> 00:31:45.449 Profesor Sebastián Salazar: el Sol giraba alrededor de la Tierra. 396 00:31:45.710 --> 00:31:47.960 Profesor Sebastián Salazar: ya que el Sol giraba alrededor. 397 00:31:48.210 --> 00:31:51.200 Profesor Sebastián Salazar: pero complicándose con el método científico. 398 00:31:51.620 --> 00:31:53.489 Profesor Sebastián Salazar: van a darse cuenta 399 00:31:53.700 --> 00:31:55.170 Profesor Sebastián Salazar: que es al revés 400 00:31:55.970 --> 00:31:57.530 Profesor Sebastián Salazar: que la Tierra 401 00:31:57.680 --> 00:31:59.310 Profesor Sebastián Salazar: gira alrededor 402 00:32:00.100 --> 00:32:01.160 Profesor Sebastián Salazar: del Sol. 403 00:32:01.490 --> 00:32:08.019 Profesor Sebastián Salazar: No, al contrario. Ya, ¿Y cómo van a llegar a esa conclusión? Bueno, aplicando el conocimiento 404 00:32:08.160 --> 00:32:11.579 Profesor Sebastián Salazar: a través de la razón, se van a preguntar por qué pasa esto? 405 00:32:11.910 --> 00:32:15.100 Profesor Sebastián Salazar: ¿van a observar y van a experimentar 406 00:32:16.280 --> 00:32:17.110 Profesor Sebastián Salazar: ya. 407 00:32:17.350 --> 00:32:18.800 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, es cierto. 408 00:32:19.740 --> 00:32:20.939 Profesor Sebastián Salazar: van de la mano. 409 00:32:21.710 --> 00:32:27.560 Profesor Sebastián Salazar: Todo esto que hemos visto, el humanismo va de la mano con la revolución científica y también va de la mano 410 00:32:27.840 --> 00:32:29.220 Profesor Sebastián Salazar: con la imprenta. 411 00:32:29.390 --> 00:32:31.110 Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos a ir bien 412 00:32:32.040 --> 00:32:33.529 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas. 413 00:32:33.670 --> 00:32:35.359 Profesor Sebastián Salazar: Hasta ahora. Queda claro 414 00:32:35.540 --> 00:32:42.220 Profesor Sebastián Salazar: método científico que accedo al conocimiento a través de la razón. Pienso el por qué pasa esto? 415 00:32:42.530 --> 00:32:44.989 Profesor Sebastián Salazar: Observo y experimento. 416 00:32:45.690 --> 00:32:46.350 Profesor Sebastián Salazar: Ya 417 00:32:49.830 --> 00:32:56.670 Profesor Sebastián Salazar: acá tenemos los principales científicos de la ciencia moderna. Ya de esta revolución científica 418 00:32:57.580 --> 00:33:00.310 Profesor Sebastián Salazar: tenemos cierto lo más importantes. 419 00:33:00.440 --> 00:33:03.990 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos a Copérnico Nicolás Copérnico. 420 00:33:04.100 --> 00:33:09.289 Profesor Sebastián Salazar: Él va a formular esta teoría que yo le estaba mencionando la teoría heliocéntrica 421 00:33:09.990 --> 00:33:13.289 Profesor Sebastián Salazar: del sistema solar. Él se da cuenta 422 00:33:13.720 --> 00:33:15.930 Profesor Sebastián Salazar: de que mediante 423 00:33:16.160 --> 00:33:23.150 Profesor Sebastián Salazar: la razón, cierto pensando, observando y experimentando. Se da cuenta 424 00:33:23.400 --> 00:33:24.280 Profesor Sebastián Salazar: que que 425 00:33:24.660 --> 00:33:28.769 Profesor Sebastián Salazar: el Sol no gira alrededor de la Tierra, sino que la Tierra 426 00:33:28.930 --> 00:33:30.760 Profesor Sebastián Salazar: gira alrededor del Sol. 427 00:33:32.270 --> 00:33:40.209 Profesor Sebastián Salazar: Johannes Kepler va a formular las leyes del movimiento de los planetas sobre su órbita órbita alrededor del Sol. 428 00:33:40.390 --> 00:33:43.999 Profesor Sebastián Salazar: Cabe preguntar: Johannes Kepler va a razonar va a pensar 429 00:33:44.710 --> 00:33:46.600 Profesor Sebastián Salazar: por qué se mueven los planetas? 430 00:33:46.700 --> 00:33:50.469 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Y a partir de eso, cierto, va a formular una ley. 431 00:33:50.930 --> 00:33:52.400 Profesor Sebastián Salazar: Galileo. Galilei 432 00:33:52.970 --> 00:33:59.170 Profesor Sebastián Salazar: también va a formular la primera ley de movimiento para la observación astronómica 433 00:33:59.630 --> 00:34:04.140 Profesor Sebastián Salazar: e Isaac Newton. Cierto, va a presentar la ley de gravitación 434 00:34:04.250 --> 00:34:06.719 Profesor Sebastián Salazar: ya la ley de la gravedad. 435 00:34:07.160 --> 00:34:11.719 Profesor Sebastián Salazar: A él se va a hacer la pregunta: si esto va a aplicar el método científico. 436 00:34:11.860 --> 00:34:14.839 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por ¿Qué pasa esto? ¿por qué se caen las cosas? 437 00:34:15.330 --> 00:34:16.810 Profesor Sebastián Salazar: Va a observar? 438 00:34:17.030 --> 00:34:27.999 Profesor Sebastián Salazar: Va a experimentar y a partir de eso, él va a llegar a la conclusión que las cosas se caen, porque hay una fuerza que los atrae, y esa fuerza es la gravedad. 439 00:34:32.300 --> 00:34:34.150 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, chicos 440 00:34:35.290 --> 00:34:36.040 Juan__Montero_Villalobos: No, brom. 441 00:34:36.770 --> 00:34:40.089 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro por Tomás. Gracias, Juan, por responder. 442 00:34:47.420 --> 00:34:52.810 Profesor Sebastián Salazar: Creen que estas teorías iban a ser aceptadas de manera inmediata. Y creen ustedes 443 00:34:53.040 --> 00:34:54.710 Profesor Sebastián Salazar: Irán a ser aceptadas? 444 00:34:56.040 --> 00:34:57.550 Profesor Sebastián Salazar: Creen ustedes chicos 445 00:34:58.090 --> 00:35:02.899 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: No te va? De 446 00:35:03.300 --> 00:35:10.699 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: cómo puedes probar eso? ¿cómo ¿Cómo hacer eso? ¿cómo va? ¿cómo puede ser eso? Si está todo hecho así. No sé 447 00:35:10.700 --> 00:35:11.320 Profesor Sebastián Salazar: Ya 448 00:35:11.320 --> 00:35:14.540 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Todo, ante todo, le daban razón al Dios 449 00:35:15.170 --> 00:35:18.880 Profesor Sebastián Salazar: A Dios, ¿cierto? Y ahí va a haber un contra 450 00:35:19.200 --> 00:35:26.139 Profesor Sebastián Salazar: que se va a ponerse todo a ser la iglesia. Ya la Iglesia se va a poner a este método. Esta, si está todos estos 451 00:35:26.380 --> 00:35:31.380 Profesor Sebastián Salazar: estas cosas que estaban diciendo estas personas, ¿cierto? Estos grandes científicos se van a poner. 452 00:35:31.970 --> 00:35:50.220 Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, el uso del método científico originó conocimiento en ámbitos como la física, la matemática, la biología y la química, acá por ejemplo, en el sentido de la anatomía, acá es cuando se hace la exhumación de cuerpos. ¿sabes qué significa exhumar. 453 00:35:51.030 --> 00:35:53.130 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué significa la exhumación? 454 00:35:55.340 --> 00:35:56.789 Profesor Sebastián Salazar: Saben que exhumar 455 00:35:58.020 --> 00:35:59.340 Profesor Sebastián Salazar: exhumar es. 456 00:35:59.790 --> 00:36:10.900 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, en esta época ya las personas cierto iban al cementerio. Se moría. Una persona reciente iban al cementerio. Lo desenterraban, lo exhumaban, por así decirlo. 457 00:36:12.010 --> 00:36:13.460 Profesor Sebastián Salazar: y se lo llevaban 458 00:36:14.400 --> 00:36:24.059 Profesor Sebastián Salazar: cierto a su casa a y qué hacían, experimentaban con el cuerpo, ya veían. ¿cierto? Porqué pasaba esto? Empiezan a haber estudios de la anatomía. 459 00:36:25.880 --> 00:36:30.180 Profesor Sebastián Salazar: y todos estos postulados van a contradecir 460 00:36:30.840 --> 00:36:31.890 Profesor Sebastián Salazar: a la iglesia. 461 00:36:32.020 --> 00:36:34.549 Profesor Sebastián Salazar: Ya va a contradecir a la iglesia 462 00:36:35.980 --> 00:36:43.239 Profesor Sebastián Salazar: caso representativo. Fueron, por ejemplo, el de Nicolás Copérnico y del italiano Galileo, Galilei 463 00:36:44.170 --> 00:36:47.469 Profesor Sebastián Salazar: Copérnico elaboró la teoría heliocéntrica. 464 00:36:47.750 --> 00:36:52.210 Profesor Sebastián Salazar: la que fue presentada al Papa clemente séptimo en 1 530, y 3 465 00:36:52.630 --> 00:36:56.900 Profesor Sebastián Salazar: pero va a ser rechazada por la Iglesia 466 00:36:57.020 --> 00:37:03.290 Profesor Sebastián Salazar: e incluida incluso en los libros prohibidos en 1 616, 467 00:37:03.480 --> 00:37:05.709 Profesor Sebastián Salazar: ya va a ser prohibido. 468 00:37:06.110 --> 00:37:08.560 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a pasar con Galileo. 469 00:37:09.550 --> 00:37:10.980 Profesor Sebastián Salazar: Galileo. Galilei 470 00:37:11.270 --> 00:37:13.979 Profesor Sebastián Salazar: se va a basar en los estudios de copérnico 471 00:37:14.440 --> 00:37:17.530 Profesor Sebastián Salazar: para dar origen a la astronomía moderna. 472 00:37:18.500 --> 00:37:24.170 Profesor Sebastián Salazar: pero se va cierto contradecir con los postulados de la Iglesia. 473 00:37:24.910 --> 00:37:30.969 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a pasar con Galileo? Galilei? ¿se le va a enjuiciar? Va a ser condenado 474 00:37:31.150 --> 00:37:36.980 Profesor Sebastián Salazar: por hereje, ya por decir cosas que no son reales. Según 475 00:37:37.410 --> 00:37:38.880 Profesor Sebastián Salazar: postulado de la Iglesia. 476 00:37:39.450 --> 00:37:42.730 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a hacer Galileo Galilei: ¿Se la tenéis que arrepentir 477 00:37:42.940 --> 00:37:44.340 Profesor Sebastián Salazar: ya se arrepiente 478 00:37:44.550 --> 00:37:48.469 Profesor Sebastián Salazar: de esta situación, ¿cierto? Y deja en nada. 479 00:37:48.610 --> 00:37:50.569 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, este postulado 480 00:37:51.710 --> 00:37:53.260 Profesor Sebastián Salazar: queda claro: chicos. 481 00:37:54.200 --> 00:37:56.030 Profesor Sebastián Salazar: Hay dudas, consultas 482 00:37:57.190 --> 00:38:01.739 Profesor Sebastián Salazar: y acá. ¿cierto? El ejemplo. Aquí vemos un poco el rol de la imprenta 483 00:38:02.310 --> 00:38:06.240 Profesor Sebastián Salazar: para que llegara la investigación de Copérnico 484 00:38:06.510 --> 00:38:08.300 Profesor Sebastián Salazar: a Galileo. Galilei 485 00:38:08.630 --> 00:38:15.710 Profesor Sebastián Salazar: se utilizó principalmente se transmitió mediante que mediante los libros. 486 00:38:15.900 --> 00:38:17.890 Profesor Sebastián Salazar: libros, Cierto 487 00:38:18.610 --> 00:38:21.270 Profesor Sebastián Salazar: que eran facilitados 488 00:38:23.460 --> 00:38:26.020 Profesor Sebastián Salazar: por la imprenta. 489 00:38:26.370 --> 00:38:27.040 Profesor Sebastián Salazar: ya 490 00:38:27.880 --> 00:38:30.960 Profesor Sebastián Salazar: todo está conectado, acá. Ya 491 00:38:31.130 --> 00:38:33.269 Profesor Sebastián Salazar: pensamiento humanista 492 00:38:33.500 --> 00:38:37.330 Profesor Sebastián Salazar: genera cierto, la revolución científica 493 00:38:38.210 --> 00:38:44.389 Profesor Sebastián Salazar: aplica cierto. El método aparece el método científico, que significa que acceder al conocimiento 494 00:38:44.510 --> 00:38:49.390 Profesor Sebastián Salazar: mediante la razón, la observación y la experimentación. 495 00:38:49.670 --> 00:38:50.420 Profesor Sebastián Salazar: Ya 496 00:38:51.450 --> 00:38:55.639 Profesor Sebastián Salazar: este pensamiento humanista también se va a masificar con la imprenta. 497 00:38:55.760 --> 00:38:59.409 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Se va a hacer varios libros sobre el humanismo 498 00:39:00.240 --> 00:39:13.909 Profesor Sebastián Salazar: y cierto, incluso libros de Copérnico también van a ser difundidos. Van a llegar a Galileo Galilei. Él va a aplicar esta teoría para llevarla a cabo. También 499 00:39:15.330 --> 00:39:18.670 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas. Queda claro chicos 500 00:39:19.310 --> 00:39:20.270 Profesor Sebastián Salazar: que era 501 00:39:20.510 --> 00:39:21.430 Profesor Sebastián Salazar: claro 502 00:39:23.620 --> 00:39:24.500 Juan__Montero_Villalobos: Sí Profe 503 00:39:25.060 --> 00:39:26.470 Profesor Sebastián Salazar: Gracias, Juan. Los demás 504 00:39:26.470 --> 00:39:27.370 Matias_Alejandro_Olivares_Bianchi: Sí Profe 505 00:39:28.030 --> 00:39:28.800 Profesor Sebastián Salazar: Ya 506 00:39:30.220 --> 00:39:31.919 Profesor Sebastián Salazar: van entendiendo. Entonces. 507 00:39:34.400 --> 00:39:35.570 Profesor Sebastián Salazar: Y bueno. 508 00:39:37.810 --> 00:39:40.010 Profesor Sebastián Salazar: acá tenemos ¿cierto? La teoría 509 00:39:40.470 --> 00:39:48.009 Profesor Sebastián Salazar: heliocéntrica. Ya antes, ¿cierto? Se creía en la edad media principalmente. Se creía que 510 00:39:50.100 --> 00:40:00.319 Profesor Sebastián Salazar: que el los demás astros, Esto, por ejemplo, en el sentido del Sol, giraba alrededor de la Tierra y estaba cierto, era 511 00:40:00.460 --> 00:40:03.269 Profesor Sebastián Salazar: estaba planteado por una teoría geocéntrica. 512 00:40:03.820 --> 00:40:06.530 Profesor Sebastián Salazar: con una teoría geocéntrica, estaba planteada acá 513 00:40:06.870 --> 00:40:07.540 Profesor Sebastián Salazar: Ya 514 00:40:07.930 --> 00:40:11.249 Profesor Sebastián Salazar: esto, obviamente, cierto después 515 00:40:11.530 --> 00:40:17.700 Profesor Sebastián Salazar: copérnico mediante cierta la aplicación del método científico, es decir. 516 00:40:18.380 --> 00:40:21.510 Profesor Sebastián Salazar: razonando, preguntándose por qué 517 00:40:21.620 --> 00:40:22.990 Profesor Sebastián Salazar: pasa esto 518 00:40:23.300 --> 00:40:26.320 Profesor Sebastián Salazar: observando y experimentando. 519 00:40:26.460 --> 00:40:28.450 Profesor Sebastián Salazar: Él llega a la conclusión 520 00:40:28.830 --> 00:40:30.520 Profesor Sebastián Salazar: que es al revés. La cosa 521 00:40:30.910 --> 00:40:33.120 Profesor Sebastián Salazar: ya es al revés. La cosa 522 00:40:33.810 --> 00:40:41.389 Profesor Sebastián Salazar: no es que la Tierra, cierto es el centro del Sistema Solar y que el sol gira alrededor de ella. 523 00:40:41.650 --> 00:40:42.550 Profesor Sebastián Salazar: No 524 00:40:42.770 --> 00:40:44.500 Profesor Sebastián Salazar: es, al contrario. 525 00:40:45.090 --> 00:40:46.520 Profesor Sebastián Salazar: la Tierra 526 00:40:46.820 --> 00:40:49.539 Profesor Sebastián Salazar: gira alrededor del sol. 527 00:40:49.760 --> 00:40:56.550 Profesor Sebastián Salazar: Y esto postula, ¿cierto? Lo que se denomina la teoría heliocéntrica. 528 00:40:57.550 --> 00:40:59.250 Profesor Sebastián Salazar: helio, chicos 529 00:40:59.460 --> 00:41:00.920 Profesor Sebastián Salazar: tiene de sol. 530 00:41:01.230 --> 00:41:02.150 Profesor Sebastián Salazar: ya 531 00:41:02.350 --> 00:41:03.830 Profesor Sebastián Salazar: o de Helios 532 00:41:04.590 --> 00:41:05.670 Profesor Sebastián Salazar: Helios 533 00:41:05.780 --> 00:41:07.129 Profesor Sebastián Salazar: Para los griegos. 534 00:41:07.370 --> 00:41:14.040 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Y para los que han jugado yo creo que los que jugaron Goff: Par ¿cierto? No sé si lo conocen. 535 00:41:14.410 --> 00:41:16.469 Profesor Sebastián Salazar: ellos es el dios del Sol. 536 00:41:16.860 --> 00:41:18.860 Profesor Sebastián Salazar: ya es el dios del Sol. 537 00:41:19.010 --> 00:41:23.109 Profesor Sebastián Salazar: ya por eso se le denomina teoría heliocéntrica. 538 00:41:23.280 --> 00:41:25.650 Profesor Sebastián Salazar: Mira los que han jugado ahí ese juego. El 539 00:41:26.410 --> 00:41:28.680 Profesor Sebastián Salazar: el dios de la guerra, aparece el dios 540 00:41:28.810 --> 00:41:35.059 Profesor Sebastián Salazar: Helios, y es el dios del Sol. Entonces empezó a implementar este postulado 541 00:41:35.630 --> 00:41:56.059 Profesor Sebastián Salazar: ya la teoría heliocéntrica que va a ser rechazada obviamente por la Iglesia, ya porque la Iglesia cierto estaba de acuerdo al postulado de la teoría geocéntrica. Y cuando venga cierto con esta teoría de que la tie la Tierra ¿cierto? Gira alrededor del Sol, Ya obviamente va a generar malestar. 542 00:41:56.720 --> 00:41:59.290 Profesor Sebastián Salazar: Va a generar malestar en la iglesia 543 00:41:59.660 --> 00:42:02.989 Profesor Sebastián Salazar: y los libros de Copérnico van a ser prohibidos 544 00:42:03.280 --> 00:42:09.790 Profesor Sebastián Salazar: ya, y Galileo, ¿cierto? ¿va a tener que pedir, perdón, disculparse aquí. No pasó nada. 545 00:42:09.960 --> 00:42:10.650 Profesor Sebastián Salazar: ya. 546 00:42:11.400 --> 00:42:17.499 Profesor Sebastián Salazar: Perdóneme, me equivoqué ¿cierto? Y de esa manera se va a salvar de estos tribunales. Drinks. 547 00:42:18.030 --> 00:42:20.640 Profesor Sebastián Salazar: duda, consulta. Chicos. Queda claro. 548 00:42:23.420 --> 00:42:25.620 Profesor Sebastián Salazar: Dice también que, además 549 00:42:25.930 --> 00:42:46.410 Profesor Sebastián Salazar: además de la astronomía, la revolución científica también propició avance en la investigación de la física, la medicina, la mecánica y la biología. Ya repito, en esta época el tema de la medicina. En esta época se va a experimentar mucho con el cuerpo humano con cadáveres. Ya se va a dar cierto tema de la exhumación de cuerpos. 550 00:42:46.580 --> 00:42:47.460 Profesor Sebastián Salazar: Ya 551 00:42:47.700 --> 00:42:58.309 Profesor Sebastián Salazar: cierto, ¿por qué pasa esto? Ya, ¿Cómo funciona nuestro cuerpo? Ya lo van a desenterrar. Y van a ver cierto todo el tema de cómo funciona. 552 00:42:58.720 --> 00:43:01.400 Profesor Sebastián Salazar: ¿se va a aplicar acá el método científico. 553 00:43:01.850 --> 00:43:04.730 Profesor Sebastián Salazar: entonces todo está relacionado. Chicos, todo 554 00:43:05.310 --> 00:43:08.219 Profesor Sebastián Salazar: humanismo, cierto genera 555 00:43:08.380 --> 00:43:22.029 Profesor Sebastián Salazar: la revolución científica. ¿cómo llega al humanismo? Cierto a estas personas? A estos grandes pensadores como Isaac Newton Copérnico mediante libros. Y esos libros fueron facilitados. ¿por qué? Por la imprenta 556 00:43:22.500 --> 00:43:23.240 Profesor Sebastián Salazar: ya 557 00:43:24.770 --> 00:43:25.990 Profesor Sebastián Salazar: avancemos? 558 00:43:26.510 --> 00:43:28.510 Profesor Sebastián Salazar: Vamos. Entonces 559 00:43:29.540 --> 00:43:33.940 Profesor Sebastián Salazar: a la práctica guiada qué es acá? Qué elementos 560 00:43:34.090 --> 00:43:38.670 Profesor Sebastián Salazar: caracterizaron la producción de libros. Durante la edad media. 561 00:43:39.840 --> 00:43:42.610 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo era la producción de libros en la edad media. 562 00:43:44.190 --> 00:43:46.749 Profesor Sebastián Salazar: cómo era la producción del libro. En la Edad Media, ticos. 563 00:43:47.660 --> 00:43:48.440 Profesor Sebastián Salazar: a mí me 564 00:43:48.440 --> 00:43:51.749 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Casa y escasa, y 565 00:43:51.970 --> 00:43:56.020 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: y muy poca libros se hacían, Era muy difícil de acceder a 566 00:43:56.020 --> 00:43:57.819 Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: La escasa y cara 567 00:43:58.230 --> 00:44:01.029 Profesor Sebastián Salazar: Ya cierto, Entonces podríamos decir 568 00:44:01.160 --> 00:44:03.090 Profesor Sebastián Salazar: que responderá acá 569 00:44:03.600 --> 00:44:07.980 Profesor Sebastián Salazar: los elementos, ya los elementos 570 00:44:09.540 --> 00:44:11.519 Profesor Sebastián Salazar: que caracterizaron 571 00:44:13.190 --> 00:44:15.240 Profesor Sebastián Salazar: la producción 572 00:44:17.130 --> 00:44:18.400 Profesor Sebastián Salazar: de libros 573 00:44:20.770 --> 00:44:22.509 Profesor Sebastián Salazar: durante la Edad 574 00:44:22.800 --> 00:44:23.970 Profesor Sebastián Salazar: Media. 575 00:44:24.930 --> 00:44:26.070 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Y 576 00:44:26.440 --> 00:44:27.570 Profesor Sebastián Salazar: era 577 00:44:27.680 --> 00:44:29.570 Profesor Sebastián Salazar: que es cierto. Por ejemplo. 578 00:44:30.100 --> 00:44:32.030 Profesor Sebastián Salazar: era muy caro. 579 00:44:32.310 --> 00:44:33.120 Profesor Sebastián Salazar: Ya 580 00:44:33.250 --> 00:44:34.890 Profesor Sebastián Salazar: era muy caro. 581 00:44:35.170 --> 00:44:39.380 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Hacer libros. Era muy caro producirlos. 582 00:44:40.270 --> 00:44:41.750 Profesor Sebastián Salazar: producirlos. 583 00:44:42.270 --> 00:44:46.579 Profesor Sebastián Salazar: Podríamos agregar ahí. Voy a agregar acá esto. Lo voy a mover 584 00:44:47.070 --> 00:44:49.280 Profesor Sebastián Salazar: para acá y luego ya bajar ahí 585 00:44:50.180 --> 00:44:54.179 Profesor Sebastián Salazar: eso eran muy caros producirlos, ¿cierto? 586 00:44:56.630 --> 00:44:58.000 Profesor Sebastián Salazar: Y 587 00:44:59.900 --> 00:45:02.339 Profesor Sebastián Salazar: era muy lento. El proceso. 588 00:45:04.560 --> 00:45:07.680 Profesor Sebastián Salazar: muy lenta, la elaboración, mejor dicho. 589 00:45:09.720 --> 00:45:13.170 Profesor Sebastián Salazar: ya era muy lenta, la elaboración. ¿cierto? 590 00:45:13.720 --> 00:45:15.730 Profesor Sebastián Salazar: Eran pocas 591 00:45:16.630 --> 00:45:18.370 Profesor Sebastián Salazar: las personas 592 00:45:18.790 --> 00:45:21.150 Profesor Sebastián Salazar: que se dedicaban 593 00:45:22.880 --> 00:45:25.179 Profesor Sebastián Salazar: a este trabajo, ya que era 594 00:45:25.910 --> 00:45:27.130 Profesor Sebastián Salazar: cierto 595 00:45:27.820 --> 00:45:31.079 Profesor Sebastián Salazar: de copistas, como se le diría o escribanos. 596 00:45:31.640 --> 00:45:33.140 Profesor Sebastián Salazar: eran muy pocos. 597 00:45:34.180 --> 00:45:42.409 Profesor Sebastián Salazar: Entonces los elementos que caracterizaron la producción de libros durante la Edad media era que eran muy caros producirlos 598 00:45:42.540 --> 00:45:52.129 Profesor Sebastián Salazar: muy lenta. La elaboración eran pocas las personas que se dedicaban a realizar este trabajo o dedicaban a este trabajo. 599 00:45:52.420 --> 00:45:54.180 Profesor Sebastián Salazar: Y cierto. 600 00:45:55.070 --> 00:46:21.720 Profesor Sebastián Salazar: esto cambia ya. Esto cambia cierto con la creación de la imprenta, porque porque la imprenta facilita cierto la producción. De esto se hace mucho más rápido. ¿cierto? Se pueden hacer libros de manera ¿cierto? Puedes multiplicar la producción. Todo es más rápido. Todo es más inmediato. Entonces, acceder al conocimiento, ¿cierto? Genera cierto. 601 00:46:21.820 --> 00:46:23.249 Profesor Sebastián Salazar: Es más fácil 602 00:46:23.610 --> 00:46:28.430 Profesor Sebastián Salazar: y, además, se deja la oralidad que estaba presente en la Edad Media 603 00:46:28.530 --> 00:46:33.139 Profesor Sebastián Salazar: y se empieza a transmitir la formación a través del escrito. 604 00:46:33.720 --> 00:46:34.480 Profesor Sebastián Salazar: Ya 605 00:46:37.030 --> 00:46:39.259 Profesor Sebastián Salazar: voy a dar 3 min 606 00:46:40.110 --> 00:46:41.850 Profesor Sebastián Salazar: para que me respondan 607 00:46:42.450 --> 00:46:45.320 Profesor Sebastián Salazar: la práctica Me la práctica independiente. 608 00:46:46.380 --> 00:46:56.769 Profesor Sebastián Salazar: Muy sencillo: son las 12 42 teje la hora más específica, si 12 42, hasta las 12 45 para que ustedes chicos 609 00:46:56.930 --> 00:47:01.289 Profesor Sebastián Salazar: respondan la práctica independiente solitos. 610 00:47:01.720 --> 00:47:05.899 Profesor Sebastián Salazar: Cuáles fueron las principales características de la revolución científica? 611 00:47:06.150 --> 00:47:08.970 Profesor Sebastián Salazar: Entonces les doy este tiempo para que responda. 612 00:47:25.630 --> 00:47:32.150 Profesor Sebastián Salazar: Me gustaría saber chicos quienes son los por primera vez que este año dan los exámenes libres, herramientas que realizan la actividad. 613 00:47:33.120 --> 00:47:35.930 Profesor Sebastián Salazar: Quiénes son los que por primera vez dan los exámenes libres 614 00:47:36.960 --> 00:47:38.360 Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Ya 615 00:47:38.600 --> 00:47:39.470 Profesor Sebastián Salazar: O usted 616 00:47:39.790 --> 00:47:42.180 Profesor Sebastián Salazar: hay ba. Hay pa. Hay varios, Al parecer. Acá 617 00:47:43.010 --> 00:47:46.070 Profesor Sebastián Salazar: dígame yo ahí en el este eleonora también a usted. 618 00:47:47.200 --> 00:47:48.160 Eleonora_Ignacia__Perez_Munoz: Sí, 619 00:47:48.760 --> 00:47:49.400 Profesor Sebastián Salazar: Ya 620 00:47:51.890 --> 00:47:55.339 Profesor Sebastián Salazar: es bueno saberlo. Es bueno saber cómo están nerviosos. 621 00:47:55.620 --> 00:47:57.660 Profesor Sebastián Salazar: Me imagino, porque es algo nuevo. No 622 00:47:59.260 --> 00:48:07.990 Profesor Sebastián Salazar: tienen que estar tranquilos chicos Ya para calmar esta ansiedad, recuerden que no sé si es buena noticia o no para ustedes 623 00:48:08.300 --> 00:48:15.410 Profesor Sebastián Salazar: que el octavo B, el 4 de abril vamos a tener la primera evaluación, ya que va a ser como una forma de un ensayo. 624 00:48:16.000 --> 00:48:21.100 Profesor Sebastián Salazar: un ensayo para calmar estos nervios. En base a los contenidos que hemos visto. 625 00:48:21.240 --> 00:48:24.649 Profesor Sebastián Salazar: Eleonora Dígame, se le quedó la manito levantada. 626 00:48:26.300 --> 00:48:27.740 Eleonora_Ignacia__Perez_Munoz: Creo que se quedó pegada 627 00:48:28.110 --> 00:48:28.730 Profesor Sebastián Salazar: Ya 628 00:48:29.360 --> 00:48:35.500 Profesor Sebastián Salazar: entonces, para que lo sepan chicos estén tranquilos ya todo este tipo de actividad, Incluso la plataforma 629 00:48:35.780 --> 00:48:41.840 Profesor Sebastián Salazar: a finales de abril va a tener un ensayo ya de exámenes libres para que lo sepan 630 00:48:42.560 --> 00:48:43.949 Profesor Sebastián Salazar: a finales de abril. 631 00:48:45.720 --> 00:48:51.720 Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí todavía no se sabe bien la fecha, pero ¿para qué se van A finales de abril va a haber un ensayo general 632 00:48:52.480 --> 00:48:57.759 Profesor Sebastián Salazar: todo con la finalidad de calmar los nervios, porque tengo varios chicos que son nuevos. 633 00:48:58.260 --> 00:49:04.679 Profesor Sebastián Salazar: ya principalmente los exámenes libres. Son preguntas de alternativas. 634 00:49:05.310 --> 00:49:06.170 Profesor Sebastián Salazar: ya 635 00:49:07.030 --> 00:49:11.010 Profesor Sebastián Salazar: donde alternativas le puede incluso pedir consejo a los compañeros. 636 00:49:11.330 --> 00:49:13.380 Profesor Sebastián Salazar: porque ustedes tienen grupos de Whatsapp. 637 00:49:14.680 --> 00:49:16.400 Profesor Sebastián Salazar: Sí, en el grupo de Whatsapp, usted o no 638 00:49:16.400 --> 00:49:18.060 Juan__Montero_Villalobos: Creo que todavía no lo crean 639 00:49:18.310 --> 00:49:19.660 Juan__Montero_Villalobos: o por 640 00:49:19.660 --> 00:49:21.350 Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Yo no tengo Whatsapp 641 00:49:21.580 --> 00:49:27.920 Profesor Sebastián Salazar: No tiene Whatsapp. Bueno, hay cierto, Se pueden dar clics igual. La plataforma Sube Tips, consejos para 642 00:49:27.920 --> 00:49:28.649 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: La esta. 643 00:49:29.400 --> 00:49:34.130 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Si hay un grupo creado de un grupo creado de Whatsapp en el 644 00:49:35.380 --> 00:49:35.930 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí, 645 00:49:36.430 --> 00:49:36.920 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí, 646 00:49:37.680 --> 00:49:38.620 Profesor Sebastián Salazar: Ya para saberlo. 647 00:49:38.620 --> 00:49:39.279 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Que a 648 00:49:39.410 --> 00:49:46.510 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: que que algunos pase que nos mandaron su men un día no mandaron su número en el en el chat. Y nos lo colocaron algunos 649 00:49:47.670 --> 00:49:48.440 Profesor Sebastián Salazar: ya 650 00:49:49.170 --> 00:49:52.569 Profesor Sebastián Salazar: no es de alumnos de estudiantes. Creo que, como 651 00:49:52.570 --> 00:49:53.600 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí de alumnos 652 00:49:53.850 --> 00:49:54.190 Profesor Sebastián Salazar: Sí, 653 00:49:54.190 --> 00:49:54.900 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: De curso 654 00:49:55.670 --> 00:50:19.159 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí la plataforma después va a darle como Tips consejos, porque igual yo lo entiendo ya todo lo nuevo. Genera inquietud, cierto, y genera también nerviosismo, por ejemplo. Yo conozco así en este caso a a consuelo ya consuelo. ¿cierto? Usted consuelo ta tiene la experiencia cuando hace cuántos años estaba rindiendo exámenes libres, consuelo 655 00:50:20.560 --> 00:50:21.820 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: A ver 656 00:50:24.200 --> 00:50:25.870 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: 3, 4 años. 657 00:50:26.050 --> 00:50:34.030 Profesor Sebastián Salazar: Cuatro años, ¿cierto? Y ahí tenemos personas con varias experiencias, incluso personas que han estado todo 658 00:50:34.850 --> 00:50:38.319 Profesor Sebastián Salazar: hasta cierto de, primero básico con este año libre, Juan Dígame 659 00:50:39.990 --> 00:50:44.850 Juan__Montero_Villalobos: Las pruebas de exámenes libres es una alternativa o igual hay desarrollo? 660 00:50:45.590 --> 00:50:46.590 Juan__Montero_Villalobos: Es 661 00:50:46.590 --> 00:50:46.950 Profesor Sebastián Salazar: Y a 662 00:50:46.950 --> 00:50:47.740 Juan__Montero_Villalobos: Seguro 663 00:50:48.000 --> 00:50:48.640 Juan__Montero_Villalobos: es 664 00:50:48.640 --> 00:50:51.989 Profesor Sebastián Salazar: Alternativa ya depende mucho del colegio. Eso sí 665 00:50:52.170 --> 00:50:59.669 Profesor Sebastián Salazar: ya depende mucho de los colegios, pero es Full. La alternativa siempre suele haber alternativa. Por eso los ensayos suelen ser 666 00:51:00.060 --> 00:51:00.850 Profesor Sebastián Salazar: la alternativa 667 00:51:00.850 --> 00:51:02.879 Juan__Montero_Villalobos: Cuántas preguntas hay más o menos 668 00:51:03.060 --> 00:51:06.809 Profesor Sebastián Salazar: Como 25. Creo. El año pasado fueron como 25, 669 00:51:07.140 --> 00:51:16.089 Profesor Sebastián Salazar: pero es contenido de todo ya, pero depende el colegio. Ya vamos a responder la pregunta esta por cuáles fueron las principales características: la de la revolución científica? 670 00:51:16.510 --> 00:51:20.080 Profesor Sebastián Salazar: Juan. Usted quisiera participar aquí. Ya me llegó la respuesta de Sofía. 671 00:51:20.210 --> 00:51:20.990 Profesor Sebastián Salazar: Dígame 672 00:51:20.990 --> 00:51:26.270 Juan__Montero_Villalobos: Tal vez puede ser que se implementaron instrumentos de medición 673 00:51:26.630 --> 00:51:38.929 Profesor Sebastián Salazar: Ya cierto, porque obviamente, una de las características que tenía la revolución científica era el tema de la observación y experimentar muy bien. Alguien más. Muchas gracias. Juan 674 00:51:39.020 --> 00:51:58.460 Profesor Sebastián Salazar: Sofía dice la teoría de los científicos y el cierto cuáles fueron las principales características fueron las teorías de los científicos y el uso de la razón. Además de que las personas ya no se quedaban con la respuesta de que era Dios la respuesta a todo, sino que ahora formaban teorías, formaban teoría e investigaba 675 00:51:58.610 --> 00:52:00.960 Profesor Sebastián Salazar: excelente. Muy bien, Sofía. 676 00:52:01.770 --> 00:52:04.860 Profesor Sebastián Salazar: tenemos también cierto 677 00:52:05.080 --> 00:52:11.999 Profesor Sebastián Salazar: el tema de que se aplicaba también el método del método científico, ya es decir. 678 00:52:12.130 --> 00:52:28.930 Profesor Sebastián Salazar: razonar, pensar por qué pasan las cosas, observar y experimentar ya esa era una de las grandes características de este. Esta gran revolución que se da acá en esta época, cierto de la edad moderna. La revolución científica ya el método 679 00:52:29.490 --> 00:52:36.280 Profesor Sebastián Salazar: científico y que se aplica hasta hoy día. Ya la ciencia moderna aplica este método para acceder al conocimiento 680 00:52:36.510 --> 00:52:37.240 Profesor Sebastián Salazar: no 681 00:52:37.430 --> 00:52:41.360 Profesor Sebastián Salazar: tiene que verificar algo mediante la experimentación 682 00:52:41.500 --> 00:52:42.240 Profesor Sebastián Salazar: ya 683 00:52:44.560 --> 00:52:52.530 Profesor Sebastián Salazar: en inglés, Si había que escribir, ah, no tengo. No tenía idea en inglés ya en inglés. Parece que es de alternativa y creo que tiene también Reading. 684 00:52:53.000 --> 00:52:54.530 Profesor Sebastián Salazar: ya que tienen que escribir. 685 00:52:55.230 --> 00:52:56.659 Profesor Sebastián Salazar: Pero tranquilos chicos. 686 00:52:58.120 --> 00:53:04.149 Profesor Sebastián Salazar: vamos con esta ticket de salida. Y con esto terminaríamos chicos. Esta sencillo fácil 687 00:53:04.730 --> 00:53:06.430 Profesor Sebastián Salazar: Se los voy a compartir por 688 00:53:06.720 --> 00:53:07.520 Profesor Sebastián Salazar: el 689 00:53:08.530 --> 00:53:09.280 Profesor Sebastián Salazar: O sea. 690 00:53:09.520 --> 00:53:10.250 Profesor Sebastián Salazar: me gustó 691 00:53:11.100 --> 00:53:11.930 Profesor Sebastián Salazar: que usted 692 00:53:12.480 --> 00:53:13.780 Profesor Sebastián Salazar: accede ahí 693 00:53:14.470 --> 00:53:15.430 Profesor Sebastián Salazar: este link 694 00:53:16.190 --> 00:53:23.569 Profesor Sebastián Salazar: y responde esa pregunta que les voy a enviar. Acá Solamente tienen que acceder ahí con su correo 695 00:53:25.780 --> 00:53:29.009 Profesor Sebastián Salazar: y responder esa pregunta que sale acá en la diapositiva. 696 00:53:36.130 --> 00:53:37.220 Profesor Sebastián Salazar: Ahí está. 697 00:53:39.170 --> 00:53:43.540 Profesor Sebastián Salazar: Te doy este tiempo para que respondan ahí, me dicen, me avisas si pudieron ingresar o no? 698 00:53:48.000 --> 00:53:49.800 Profesor Sebastián Salazar: Ya Gaspar me dice que sí, 699 00:53:50.620 --> 00:53:51.470 Profesor Sebastián Salazar: pero lo 700 00:53:51.470 --> 00:53:53.329 Matias_Alejandro_Olivares_Bianchi: Ya puedo entrar 701 00:53:53.950 --> 00:53:54.640 Profesor Sebastián Salazar: Ya 702 00:53:56.310 --> 00:53:57.460 Profesor Sebastián Salazar: que responda 703 00:53:58.620 --> 00:53:59.650 Profesor Sebastián Salazar: Mhm. 704 00:54:01.620 --> 00:54:11.089 Profesor Sebastián Salazar: Así así no más con los exámenes libres, digo que la mayoría suelen ser de 25 preguntas y son de alternativas en historia, suelen ser de alternativas 705 00:54:12.510 --> 00:54:14.340 Profesor Sebastián Salazar: y se pregunta de todo 706 00:54:14.850 --> 00:54:15.900 Profesor Sebastián Salazar: contenido. 707 00:54:16.110 --> 00:54:20.279 Profesor Sebastián Salazar: o algunas veces puede pasar que el colegio pregunte por un tema específico. 708 00:54:20.590 --> 00:54:21.490 Profesor Sebastián Salazar: puede pasar. 709 00:54:23.270 --> 00:54:24.040 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 710 00:54:24.320 --> 00:54:28.199 Profesor Sebastián Salazar: Varios ya ingresaron, pudieron ingresar. Respondieron chicos 711 00:54:29.110 --> 00:54:29.520 Juan__Montero_Villalobos: Cierres 712 00:54:29.520 --> 00:54:53.739 Profesor Sebastián Salazar: Ya qué principio caracteriza al método científico, a la aceptación del conocimiento heredado de la antigüedad, de la búsqueda de explicaciones mediante la razón, la observación y experimentación Ce, la fe como fundamento del conocimiento o de la interpretación de textos religiosos como fuente principal de conocimiento. ¿cuál es la alternativa correcta? ¿hay cierto? ¿cuál será? Dígame matías. 713 00:54:54.270 --> 00:54:54.980 Profesor Sebastián Salazar: olivares 714 00:54:54.980 --> 00:54:55.790 Matias_Alejandro_Olivares_Bianchi: A ver 715 00:54:56.010 --> 00:55:09.280 Profesor Sebastián Salazar: La B, ¿cierto? Eso es lo que caracteriza al método científico, búsqueda de cierta explicación. ¿por qué pasa esto, cierto mediante la razón, la observación y la experimentación. 716 00:55:09.420 --> 00:55:10.620 Profesor Sebastián Salazar: esos chicos. 717 00:55:11.480 --> 00:55:24.379 Profesor Sebastián Salazar: cualquier duda que tengan en torno a los exámenes libres. Reitero: la plataforma se los puede aclarar ya. Incluso han tenido como reuniones ahí, cierto para que explicaran cierto como este. Pero 718 00:55:24.530 --> 00:55:35.010 Profesor Sebastián Salazar: eso ya para calmar también los nervios, la ansiedad. Yo también conozco cierto que la primera vez puede asustar ya o puede preocupar. 719 00:55:35.430 --> 00:55:38.979 Profesor Sebastián Salazar: pero es una prueba más: chicos, eso. 720 00:55:39.260 --> 00:55:42.110 Profesor Sebastián Salazar: chicos, dudas, consultas, queda claro. 721 00:55:42.430 --> 00:55:43.880 Profesor Sebastián Salazar: queda todo. Ok. 722 00:55:43.960 --> 00:55:44.460 Eleonora_Ignacia__Perez_Munoz: Sí, 723 00:55:44.460 --> 00:55:44.800 Matias_Alejandro_Olivares_Bianchi: Ya 724 00:55:44.800 --> 00:55:46.040 Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: De todo claro 725 00:55:46.040 --> 00:55:46.420 Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: y 726 00:55:46.420 --> 00:55:59.690 Profesor Sebastián Salazar: Entonces reitero el 4 de abril. Vamos a tener como este ensayo ya en torno a este contenido que hemos visto ya para ver cómo van ustedes, ¿cierto? Si van bien, si van comprendiendo el tema, etcétera. 727 00:55:59.800 --> 00:56:01.939 Profesor Sebastián Salazar: Eso nos vemos la próxima 728 00:56:01.940 --> 00:56:02.920 Juan__Montero_Villalobos: Próxima semana 729 00:56:03.340 --> 00:56:04.059 Profesor Sebastián Salazar: A veces 730 00:56:04.060 --> 00:56:04.900 Profesor Sebastián Salazar: semana desde 731 00:56:04.900 --> 00:56:06.289 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Chao, chao, chao, chao. 732 00:56:06.290 --> 00:56:06.670 Juan__Montero_Villalobos: No. 733 00:56:06.670 --> 00:56:07.899 Felix__Browne_Ortiz_de_Zarate: Chao, chao.