WEBVTT 1 00:00:14.170 --> 00:00:15.720 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Hola, mis. 2 00:00:21.700 --> 00:00:22.510 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Mhm. 3 00:00:22.680 --> 00:00:25.890 Miss Edith Giavio: Muy buenos días. Alonso. ¿cómo estás. 4 00:00:26.770 --> 00:00:28.140 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Bien, y tú. 5 00:00:28.670 --> 00:00:33.059 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muchas gracias. Con un poco de frío. Esta mañana. 6 00:00:33.490 --> 00:00:35.460 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Aquí está soleado. 7 00:00:35.920 --> 00:00:41.390 Miss Edith Giavio: Que envidia por acá está nublado. 8 00:00:41.870 --> 00:00:44.970 Miss Edith Giavio: Y a cada hora que cada clase que he tenido 9 00:00:45.150 --> 00:00:55.009 Miss Edith Giavio: está más nublada, hay más viento y ha bajado más la temperatura. Voy a terminar como un pingüino aquí, Buenos días. Bienvenidos. 10 00:00:56.790 --> 00:00:58.050 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Buenos días. Tía. 11 00:00:58.050 --> 00:00:58.660 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: No. 12 00:00:58.790 --> 00:01:06.170 Miss Edith Giavio: Hola, Hola, muy buenos días. Bienvenidos a todos y todas estamos a. 13 00:01:06.170 --> 00:01:06.840 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: No. 14 00:01:06.840 --> 00:01:14.759 Miss Edith Giavio: Minutitos de empezar. Les voy a dejar el chat abierto. Hola, Cristobal. Hola, Gabriel. Hola, Abigail. Muy Buenos días. 15 00:01:16.250 --> 00:01:21.070 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Cada momento con más frío. 16 00:01:21.070 --> 00:01:21.820 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Ay. 17 00:01:21.820 --> 00:01:23.610 Miss Edith Giavio: Ahí les dejé el chat abierto para 18 00:01:25.100 --> 00:01:25.830 Miss Edith Giavio: a sudar. 19 00:01:26.720 --> 00:01:27.830 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Y que. 20 00:01:27.830 --> 00:01:35.030 Miss Edith Giavio: Este jueves con olor a viernes en el que estábamos muy buenos días. Hola, isidora 21 00:01:35.030 --> 00:01:36.490 Miss Edith Giavio: Hola. Estamos con el Sap 22 00:01:36.490 --> 00:01:39.180 Miss Edith Giavio: abierto. Hola. Hola. Hola, ¿cómo estás 23 00:01:40.410 --> 00:01:42.719 Miss Edith Giavio: tiempo sin verte. 24 00:01:46.800 --> 00:01:48.460 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Bien de. 25 00:01:48.460 --> 00:01:49.960 Miss Edith Giavio: Bueno. 26 00:01:50.300 --> 00:01:53.180 Miss Edith Giavio: qué? Bueno, qué? Bueno, bienvenido? 27 00:01:53.710 --> 00:01:54.660 Miss Edith Giavio: Gracias. Es 28 00:01:54.660 --> 00:01:55.109 Miss Edith Giavio: en a. 29 00:01:55.730 --> 00:01:56.100 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: Y yo. 30 00:01:56.100 --> 00:01:59.230 Miss Edith Giavio: Y a todos. Hola Isi: Hola, Abigail. 31 00:01:59.710 --> 00:02:01.250 Miss Edith Giavio: Hola, Berenice. 32 00:02:01.590 --> 00:02:03.489 Miss Edith Giavio: muy buenos días. 33 00:02:06.760 --> 00:02:10.339 Miss Edith Giavio: pero Alonso mandaba un mensaje que tengan sentido 34 00:02:11.110 --> 00:02:13.669 Miss Edith Giavio: o si no, debo cerrar ahí el chat. 35 00:02:15.250 --> 00:02:20.380 Miss Edith Giavio: lo aprovechamos o lo cerramos Una de 2 36 00:02:21.340 --> 00:02:24.870 Miss Edith Giavio: buenos días a todos, a todas. 37 00:02:26.360 --> 00:02:28.850 Miss Edith Giavio: Bienvenidos. Bienvenidos. 38 00:02:30.100 --> 00:02:32.970 Miss Edith Giavio: Estamos en estos minutos previos 39 00:02:34.070 --> 00:02:41.019 Miss Edith Giavio: a comenzar nuestra clase en donde tenemos estos minutos de espera para que terminen de ingresar 40 00:02:41.450 --> 00:02:42.900 Miss Edith Giavio: sus compañeros. 41 00:02:43.070 --> 00:02:44.469 Miss Edith Giavio: tus compañeras 42 00:02:45.020 --> 00:02:49.760 Miss Edith Giavio: sin llegar atrasaditos a la clase. Y luego comenzamos. 43 00:02:53.340 --> 00:02:59.370 Miss Edith Giavio: Hay un micrófono encendido con un ruido de fondo. Ahí los cerré todos 44 00:02:59.520 --> 00:03:00.570 Miss Edith Giavio: perfecto. 45 00:03:03.220 --> 00:03:07.550 Miss Edith Giavio: Un minutito más del chat abierto. Aprovecha y dice que se puede contar 46 00:03:08.030 --> 00:03:11.250 Miss Edith Giavio: aldo. Apaguemos el micrófono por fis Gracias. 47 00:03:12.900 --> 00:03:16.900 Miss Edith Giavio: Mira quién tiene mar, yo no tengo. Me encanta, pero no tengo 48 00:03:19.370 --> 00:03:22.039 Miss Edith Giavio: muy buenos días. Comenzamos en un minuto. 49 00:03:51.190 --> 00:03:56.889 Miss Edith Giavio: ya voy a cerrar el chat ahora. Y la buena pregunta. Ocho por 8 es Ru. Ru. Ru. 50 00:04:00.810 --> 00:04:02.619 Miss Edith Giavio: ¿cuánto será? ¿cuánto será? 51 00:04:03.070 --> 00:04:05.940 Miss Edith Giavio: Eso es una alcayota? 52 00:04:07.440 --> 00:04:12.510 Miss Edith Giavio: Vamos, Vamos. Cierro el chat. Entonces 10 s autobús. 53 00:04:15.690 --> 00:04:16.370 Miss Edith Giavio: Vale. 54 00:04:17.329 --> 00:04:20.310 Miss Edith Giavio: cerrado. Y vamos. 55 00:04:20.839 --> 00:04:24.660 Miss Edith Giavio: Comenzar. Entonces con nuestra clase del día de hoy. 56 00:04:25.380 --> 00:04:30.339 Miss Edith Giavio: nuestra clase de matemática. Ahí se estaba pegadito. Esto 57 00:04:31.010 --> 00:04:32.019 Miss Edith Giavio: que se pega. 58 00:04:36.540 --> 00:04:59.000 Miss Edith Giavio: voy a volver a compartir mejor. Muy buenos días. Ahora, sí, estamos listos 12 de la tarde en punto. Cantile. Muy buenas tardes, Bienvenidos bienvenidas a nuestra clase de matemáticas del día de hoy, en donde este jueves 17 de abril más nublado, más soleado, tenemos de todo todos los tiempos climáticos. Vamos a comenzar con nuestra clase. 59 00:04:59.000 --> 00:05:00.460 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Temática. 60 00:05:00.460 --> 00:05:04.000 Miss Edith Giavio: Evaluación Cristóbal apagadito el micrófono. Gracias. 61 00:05:04.410 --> 00:05:11.160 Miss Edith Giavio: Evaluación que tuvimos el día. Lunes ya tuvimos la retroalimentación y hoy nos corresponde el inicio. 62 00:05:11.700 --> 00:05:16.899 Miss Edith Giavio: preparar el camino de una de una nueva unidad que vamos a trabajar 63 00:05:17.520 --> 00:05:37.290 Miss Edith Giavio: hoy. Damos inicio. Empezamos con el primer paso, acercarnos ya a la operatoria. Vamos a trabajar durante esta unidad, que es bastante extensa tanto la adicción como la sustracción y lo primero por lo que vamos a partir del día de hoy, tal como estás viendo en tu presentación, es con este elemento. 64 00:05:37.290 --> 00:05:38.740 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: A la no. 65 00:05:38.740 --> 00:05:57.480 Miss Edith Giavio: Vale nada. Buenos días, Buenas tardes, no vale nada, pero tiene un rol bastante importante en la operatoria, y este es el 0, tal como estás viendo en nuestra presentación de la clase. Hoy día vamos a trabajar con este dígito con el 0 y el efecto que éste tiene cuando queremos sumar 66 00:05:57.560 --> 00:06:12.850 Miss Edith Giavio: 0 o restar 0. En eso nos vamos a enfocar el día de hoy, pero primero que todo, Por supuesto, comenzamos recordando las normas de convivencia que van a permitir que tengamos el mejor ambiente posible en esta clase para así todos aprender 67 00:06:13.510 --> 00:06:19.749 Miss Edith Giavio: juntitos y preguntar también, sobre todo cuando tengamos alguna duda alguna inquietud 68 00:06:20.070 --> 00:06:24.180 Miss Edith Giavio: que estas normas de convivencia. Te recuerdo que nos invitan a 69 00:06:24.630 --> 00:06:49.449 Miss Edith Giavio: aportar desde nuestras casas con lo siguiente para lograr la construcción de ese buen ambiente: primero, comunicarnos siempre de manera respetuosa tanto por el chat como por el micrófono. Y, por supuesto, que respetando también los turnos de participación de todos los que estamos conectados, también nos recuerda la norma 2 que el C a P es el medio de comunicación por el cual me debes enviar aportes o complementos a la clase. 70 00:06:49.790 --> 00:07:09.680 Miss Edith Giavio: ¿por qué no por micrófono? Porque si no tienen relación con el tema, lo que hacen es distraernos, y en este tiempo en común. El foco para todos nosotros es el tema de la clase. La norma. Tres nos recuerda que si tenemos alguna pregunta sobre lo que estamos conversando o queremos participar en alguna de las actividades, debemos levantar la mano virtual 71 00:07:10.450 --> 00:07:34.960 Miss Edith Giavio: y esperar el turno, esperar a que yo te nombre para encender tu micrófono. Y por último, la última norma nos recuerda que debemos participar con nuestra Cámara encendida cuando nuestro micrófono encendido, cuando tengamos el turno de habla y no olvides que, de lo contrario, cuidemos mantener nuestro micrófono apagadito para así evitar que nos distraiga o nos interrumpan los ruidos o sonidos que podamos tener a nuestro alrededor. 72 00:07:35.080 --> 00:07:43.400 Miss Edith Giavio: Habiendo entonces recordado las normas de convivencia comenzamos con nuestra clase en donde, como te estaba mencionando al principio. 73 00:07:43.690 --> 00:07:55.150 Miss Edith Giavio: este es el inicio cristóbal. Puedes apagar su micrófono, por favor? Este es el inicio para que en una clase más adelante ya estemos sumando y restando. Y si pensamos 74 00:07:57.070 --> 00:07:58.520 Miss Edith Giavio: ¡ay, sola, baile. Gracias. 75 00:07:58.860 --> 00:08:15.819 Miss Edith Giavio: Si pensamos en la adicción y la sustracción en la suma y la Resta, debemos recordar, tal como está mostrado en esta imagen, que cada operación, así como sumar o restar, tiene en relación a unas acciones específicas que realizamos con ellas 76 00:08:16.210 --> 00:08:29.709 Miss Edith Giavio: cuando sumamos, cuando queremos sumar lo que hacemos, tal como nos muestra aquí. La primera columna realizamos al menos 3 facciones dependiendo del contexto. Cuando estamos sumando juntamos 2 cantidades. 77 00:08:30.330 --> 00:08:39.149 Miss Edith Giavio: Juntamos, por ejemplo aquí, lápices rojos y lápices amarillos. Juntamos. Eso. Está relacionado con una adición 78 00:08:39.549 --> 00:08:48.750 Miss Edith Giavio: o agregamos elementos a otro conjunto, como, por ejemplo, hay manzanas en esta bandeja y 15, y agregamos una más. 79 00:08:49.320 --> 00:08:53.859 Miss Edith Giavio: Agregar a una cantidad. También es un gesto de adicción 80 00:08:54.120 --> 00:08:55.349 Miss Edith Giavio: o, por ejemplo. 81 00:08:55.840 --> 00:09:07.690 Miss Edith Giavio: el avanzar en un contexto. Por ejemplo, los juegos de mesa. Cuando avanzamos 3 espacios, sumamos 3 unidades más. Si tenemos que avanzar. Cinco espacios. 82 00:09:08.070 --> 00:09:19.900 Miss Edith Giavio: Avanzamos Cinco más. Sumamos 5 más. Si nos movemos hacia adelante, estamos sumando pasos, centímetros, metros. Lo que estemos en la unidad que estemos trabajando. 83 00:09:19.900 --> 00:09:39.100 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, aquí en el ejemplo del tablero, partieron en la casilla 25 y según los datos, debía avanzar 6 espacios para saber en qué casilla va a quedar. Debemos sumar estas 6 unidades, ¿cierto? Y así encontramos que queda en la casilla 31 porque 25 6 es igual a 31. 84 00:09:39.400 --> 00:09:41.610 Miss Edith Giavio: Esas 3 facciones las relacionamos con 85 00:09:41.950 --> 00:09:42.770 Miss Edith Giavio: fumar. 86 00:09:43.240 --> 00:09:49.760 Miss Edith Giavio: juntar 2 cantidades, agregarle a otra, agregarle una cantidad a otra que ya está 87 00:09:50.010 --> 00:09:51.220 Miss Edith Giavio: avanzar 88 00:09:51.330 --> 00:09:58.450 Miss Edith Giavio: en el Cristóbal. Apaguen su micrófono, por favor que díganme que se escuchan ahí. Lo apagué. Yo que se escuchan los ruidos de alrededor. Gracias. 89 00:09:58.890 --> 00:10:02.289 Miss Edith Giavio: En el caso contrario, en la resta 90 00:10:02.800 --> 00:10:08.810 Miss Edith Giavio: recordemos que las acciones que realizamos en la renta son, por ejemplo, separar 91 00:10:09.620 --> 00:10:20.570 Miss Edith Giavio: separar si tenemos una cantidad. Por ejemplo, aquí total de lápices, 26 vamos a quitar, por ejemplo, los que no tienen punta, te invento o los que no tienen goma, no sé. Vamos a separar 92 00:10:20.740 --> 00:10:23.299 Miss Edith Giavio: una cantidad total, la separamos 93 00:10:23.540 --> 00:10:28.769 Miss Edith Giavio: o, por ejemplo, cuando estamos restando también. La otra acción que realizamos es quitar 94 00:10:29.920 --> 00:10:33.660 Miss Edith Giavio: cuando estamos restando. Estamos quitando una cantidad. 95 00:10:33.920 --> 00:10:42.629 Miss Edith Giavio: Y cuando estamos pensándolo como en un tablero, como está aquí, en un avanzar o no. Cuando restamos lo que hacemos es retroceder. 96 00:10:43.310 --> 00:10:53.889 Miss Edith Giavio: retroceder. No sé si a usted a mí me gustan mucho los los juegos, así de tablero juegos de mesa, y pasa que si 1 está, por ejemplo, como aquí en la casilla, 35, 97 00:10:54.220 --> 00:11:11.490 Miss Edith Giavio: y te tocó retroc sacaste la tarjetita. No sé en el monopolio. Otro juego te dice: retroceda, 4 espacios te vas hacia atrás esto del 35 te vas a ir al 34, 33, 32, y vas a quedar en el 31 retroceder también es una acción de restar. 98 00:11:12.350 --> 00:11:23.000 Miss Edith Giavio: así como cuando sumamos, avanzamos. Vamos hacia adelante en la resta, vamos hacia atrás. Vamos retrocediendo porque vamos a llegar a un número menor. Además. 99 00:11:23.390 --> 00:11:37.429 Miss Edith Giavio: estas acciones que estamos recordando ahora, que están relacionadas para la suma o la Resta también nos van a ayudar cuando estemos en resolviendo problemas, en identificar, según la pregunta, qué hacer para resolver sumar o restar. 100 00:11:37.750 --> 00:11:38.670 Miss Edith Giavio: Pero ahora 101 00:11:39.060 --> 00:11:51.939 Miss Edith Giavio: te quiero invitar a mirar después que ya hemos recordado las acciones para sumar y las acciones para restar. Te quiero invitar a mirar los siguientes casos. Aquí. Nuestra amiga nos dice atención. Atención. 102 00:11:52.360 --> 00:11:54.120 Miss Edith Giavio: Esta amiguita nos dice. 103 00:11:54.460 --> 00:12:05.090 Miss Edith Giavio: tengo 32 cubos. Aquí también trabajamos con valor posicional, la representación, todo lo que teníamos en la temas anteriores. Tengo 32 cubos, y no le agrego más. 104 00:12:05.750 --> 00:12:09.460 Miss Edith Giavio: Eso nos dice ella y no le agrego más. 105 00:12:10.290 --> 00:12:11.480 Miss Edith Giavio: Tengo ahora 106 00:12:12.440 --> 00:12:24.710 Miss Edith Giavio: el amigo. Por su parte, nos está mostrando también su pizarra con otra representación. Él dice, ah, esta es la que esta es la del otro número. Perdón. Antes de eso, él nos decía que 107 00:12:24.970 --> 00:12:26.130 Miss Edith Giavio: Déjame cambiarlo. Aquí 108 00:12:26.420 --> 00:12:30.399 Miss Edith Giavio: él nos dice: tengo 15 cubos. 109 00:12:32.090 --> 00:12:36.899 Miss Edith Giavio: Tengo 15 cubos y no tengo. 110 00:12:37.510 --> 00:12:38.660 Miss Edith Giavio: y no le 111 00:12:39.510 --> 00:12:45.670 Miss Edith Giavio: agregó más que se me perdió. Dame. 30 s. 112 00:12:46.940 --> 00:12:49.440 Miss Edith Giavio: Sí. Cerrar la otra pantalla que les quiero compartir. 113 00:12:49.870 --> 00:12:52.979 Miss Edith Giavio: Tintín. Tin: Tin: Dame. 30 s. Pum: pum, pum. 114 00:12:53.310 --> 00:12:54.490 Miss Edith Giavio: Mhm 115 00:12:54.680 --> 00:12:57.250 Miss Edith Giavio: Para llenar 116 00:12:58.140 --> 00:13:02.859 Miss Edith Giavio: cuando agregamos o cuando vamos quitando. 117 00:13:03.760 --> 00:13:10.060 Miss Edith Giavio: agregamos o quitamos, sumamos o respetamos una de las 118 00:13:10.410 --> 00:13:24.310 Miss Edith Giavio: hay acciones importantes a tener en cuenta es si vamos a ir sumando con el signo. Más bien eso, con el signo más. O vamos restando que aparece el menos 119 00:13:24.630 --> 00:13:27.009 Miss Edith Giavio: te acuerdas que aparece el menos. 120 00:13:27.460 --> 00:13:32.899 Miss Edith Giavio: Sí me dice aquí que se fue a negro abigail. Si le voy a volver a compartir, la presentación 121 00:13:33.180 --> 00:13:36.109 Miss Edith Giavio: se quedó pegada aquí en la imagen que yo les quería mostrar. 122 00:13:37.810 --> 00:13:39.719 Miss Edith Giavio: Así que las voy a compartir otra vez. 123 00:13:42.210 --> 00:13:43.250 Miss Edith Giavio: Ya va ya va 124 00:13:43.350 --> 00:13:44.250 Miss Edith Giavio: actividad. 125 00:13:46.050 --> 00:13:48.459 Miss Edith Giavio: como te la tenía abierta lista. 126 00:13:52.630 --> 00:13:53.760 Miss Edith Giavio: Eso es 127 00:13:54.250 --> 00:14:03.509 Miss Edith Giavio: la amiga. Entonces que ahí les voy a compartir. La pantallita. Nos dice, tengo 32 cubitos. No le agrego. 128 00:14:04.270 --> 00:14:06.500 Miss Edith Giavio: no le agrego ninguno más. 129 00:14:07.470 --> 00:14:10.599 Miss Edith Giavio: Y el amigo nos decía, yo, tengo 130 00:14:11.230 --> 00:14:13.500 Miss Edith Giavio: 15 cubitos. 131 00:14:14.850 --> 00:14:17.969 Miss Edith Giavio: 15 cubitos y no 132 00:14:18.990 --> 00:14:22.990 Miss Edith Giavio: le quito ninguno eso a compartir ahí perdiendo. 133 00:14:24.860 --> 00:14:25.890 Miss Edith Giavio: Eso es 134 00:14:26.700 --> 00:14:28.359 Miss Edith Giavio: eso pega. Cuando no se tiene que pegar 135 00:14:30.530 --> 00:14:33.580 Miss Edith Giavio: desde que estás de vacaciones, que pierdes. 136 00:14:34.090 --> 00:14:36.860 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Hola 137 00:14:37.200 --> 00:14:39.020 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: y no. 138 00:14:39.020 --> 00:14:39.960 Miss Edith Giavio: Tardes 139 00:14:40.200 --> 00:14:41.389 Miss Edith Giavio: ahí. Si ustedes lo están. 140 00:14:41.390 --> 00:14:44.320 Isidora_Pascal_Godoy_Aqueveque: No veo la pizarra. 141 00:14:44.550 --> 00:14:45.910 Miss Edith Giavio: Ahí va querida. Mia. 142 00:14:46.580 --> 00:14:47.270 Miss Edith Giavio: Ay. 143 00:14:49.320 --> 00:14:52.569 Miss Edith Giavio: la amiga nos decía, tengo 32 cubos. 144 00:14:52.960 --> 00:14:54.479 Miss Edith Giavio: y no le agrego más. 145 00:14:54.870 --> 00:14:56.439 Miss Edith Giavio: ¿cuánto va a tener ahora. 146 00:14:57.100 --> 00:15:04.560 Miss Edith Giavio: El amigo, Por su parte, nos decía, tengo 15 cubos y no le agrego, No le quito ninguno. 147 00:15:04.820 --> 00:15:09.359 Miss Edith Giavio: Esto me van a quedar. Entonces ella no agrega. Y él 148 00:15:09.620 --> 00:15:10.700 Miss Edith Giavio: no quita 149 00:15:11.190 --> 00:15:21.130 Miss Edith Giavio: si tenemos que representar eso Usando los dígitos también. Usando nuestros números, mira lo que nos dice aquí en la representación. 150 00:15:21.290 --> 00:15:23.760 Miss Edith Giavio: Ella tiene 32, 151 00:15:23.920 --> 00:15:26.010 Miss Edith Giavio: no le agrego más 152 00:15:27.180 --> 00:15:29.670 Miss Edith Giavio: ¿Cuánto le estás sumando alonso 153 00:15:30.050 --> 00:15:31.699 Miss Edith Giavio: si no le va a agregar. 154 00:15:32.850 --> 00:15:35.040 Miss Edith Giavio: ¿cuánto le agrega. 155 00:15:35.040 --> 00:15:35.630 Alonso_Gael__Quezada_Arias: No. 156 00:15:36.010 --> 00:15:39.520 Miss Edith Giavio: Le agregas 0. Cuántos cubos tengo que dibujar. 157 00:15:40.840 --> 00:15:42.030 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Ninguno. 158 00:15:42.330 --> 00:15:47.989 Miss Edith Giavio: Ninguno porque 0 significa nada. No hay cantidad. 159 00:15:48.240 --> 00:15:52.160 Miss Edith Giavio: No hay cubos. La amiga nos dice: tengo 32 cubos. 160 00:15:52.520 --> 00:15:54.280 Miss Edith Giavio: No le agrego 161 00:15:55.070 --> 00:15:56.540 Miss Edith Giavio: cuántos tengo ahora? 162 00:15:56.840 --> 00:16:02.510 Miss Edith Giavio: Si lo llevamos a la representación con dígitos y en la frase numérica, 32 163 00:16:02.610 --> 00:16:05.949 Miss Edith Giavio: más 0, no le agrega ninguno. 164 00:16:06.120 --> 00:16:10.069 Miss Edith Giavio: ¿cuánto tiene ahora la miga alonso? Para terminar, este ejercicio. 165 00:16:10.410 --> 00:16:12.210 Alonso_Gael__Quezada_Arias: 32, igual. 166 00:16:12.710 --> 00:16:27.950 Miss Edith Giavio: Tiene los mismos con los que partió 132 también. Y en el caso del amigo nos dice Santiago García, tengo 15 cubos. No le quito ninguno aquí. El amigo tenía quien lo voy a poner. Yo 15 cubos. 167 00:16:29.140 --> 00:16:34.920 Miss Edith Giavio: No le va a quitar ninguno. ¿cómo representamos con números, esa cantidad que él va a quitar. 168 00:16:36.430 --> 00:16:37.300 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Pero. 169 00:16:37.890 --> 00:16:38.640 Miss Edith Giavio: Cero. 170 00:16:38.640 --> 00:16:39.170 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Sí. 171 00:16:39.740 --> 00:16:46.839 Miss Edith Giavio: No le quito ninguno. No toco los que tenía. Por lo tanto, ¿cuánto le quedan ahora a Santiago. 172 00:16:47.460 --> 00:16:48.260 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Sí. 173 00:16:50.280 --> 00:16:50.760 Miss Edith Giavio: Cuánto. 174 00:16:51.270 --> 00:16:52.610 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Quince. 175 00:16:52.610 --> 00:16:55.960 Miss Edith Giavio: Quince. Ahí se escucha. No sabía si era 0. 176 00:16:56.220 --> 00:17:15.790 Miss Edith Giavio: Ay, la última sílaba 15. No le quito. Significa que estoy quitando 0 con ese dígito. Represento la ausencia de cantidad, la ausencia de cantidad que agregamos, como en el caso de la amiga o la ausencia de cantidad que quitamos, como en el caso del amigo. 177 00:17:16.130 --> 00:17:17.710 Miss Edith Giavio: qué es lo que tenemos que 178 00:17:17.990 --> 00:17:45.840 Miss Edith Giavio: archivar? Entonces, ahora, cuando estamos trabajando con el 0 en la suma o la Resta cuando sumamos 0. Como nos dice aquí el primer cuadrito al sumar 0, no agregamos unidades. No agregamos ningún elemento ni unidades ni decenas ni centena. No agregamos nada. Por lo tanto, el resultado va a ser la cantidad que teníamos ¿cierto? La cantidad distinta de 0. Hay 2 ejemplos aquí. 32 más 0 es igual a 32, 179 00:17:45.920 --> 00:17:48.120 Miss Edith Giavio: no le estamos agregando ni una unidad 180 00:17:48.320 --> 00:17:55.309 Miss Edith Giavio: 0. 29 Si no teníamos nada y le agregamos 29. Tenemos los mismos 29 181 00:17:56.030 --> 00:18:01.790 Miss Edith Giavio: la operación contraria, la resta aquí, quitamos elementos. 182 00:18:01.960 --> 00:18:05.630 Miss Edith Giavio: pero sea una cantidad. Le estamos quitando 0. 183 00:18:06.650 --> 00:18:20.900 Miss Edith Giavio: Significa que no le vamos a sacar, pero ni una unidad, y vamos a tener como resultado las mismas cantidades iniciales, por ejemplo, 25 menos 0 significa, tienes 25 184 00:18:21.480 --> 00:18:23.179 Miss Edith Giavio: quítele nada. 185 00:18:23.470 --> 00:18:28.009 Miss Edith Giavio: ni lo toques. Por lo tanto, el resultado van a ser los mismos 25. 186 00:18:28.590 --> 00:18:42.330 Miss Edith Giavio: En el siguiente ejemplo nos dice: tenemos 43 le vamos a quitar 0, le vamos a quitar nada. Por lo tanto, vamos a seguir en el resultado. Nos van a quedar los mismos 43 que teníamos al principio. 187 00:18:42.500 --> 00:18:47.149 Miss Edith Giavio: Cada vez que restamos 0, nos queda la misma cantidad. 188 00:18:47.270 --> 00:18:56.060 Miss Edith Giavio: Cada vez que sumamos 0, nos queda la misma cantidad. El 0 indica ausencia de cantidad. No hay nada. 189 00:18:56.290 --> 00:18:58.390 Miss Edith Giavio: Ahora vamos a aplicar 190 00:18:59.330 --> 00:19:01.250 Miss Edith Giavio: estos cerritos. 191 00:19:01.450 --> 00:19:08.090 Miss Edith Giavio: estos casos en donde tengamos 0, tanto para suma como para resta en unas pizarras que he 192 00:19:09.920 --> 00:19:12.880 Miss Edith Giavio: elaborado para ti atentos al chat. 193 00:19:13.360 --> 00:19:21.339 Miss Edith Giavio: recuerden que deben ingresar su nombre apellido, por favor, para poder hacer seguimiento de su trabajo 194 00:19:22.960 --> 00:19:25.890 Miss Edith Giavio: atentos atentos. Ya está el link ahí en el chat 195 00:19:27.110 --> 00:19:31.790 Miss Edith Giavio: y la primera pizarra que les mando nos pide completar 196 00:19:32.160 --> 00:19:40.020 Miss Edith Giavio: completar con abajo en el recuadro con los datos de la representación que tenemos ahí en los bloques base, 10 197 00:19:40.490 --> 00:19:45.830 Miss Edith Giavio: ¿Qué número tenemos? Cuánto estamos agregando? ¿cuál es el resultado? 198 00:19:52.040 --> 00:19:53.250 Miss Edith Giavio: ¿qué número 199 00:19:53.740 --> 00:19:56.490 Miss Edith Giavio: es el que está representado ahí en bloque base? ¿10? 200 00:19:57.470 --> 00:20:00.920 Miss Edith Giavio: ¿cuánto estamos agregando? Porque dice más 201 00:20:03.500 --> 00:20:05.720 Miss Edith Giavio: y qué número obtenemos? 202 00:20:11.410 --> 00:20:12.200 Miss Edith Giavio: Vamos 203 00:20:28.800 --> 00:20:32.129 Miss Edith Giavio: rápidamente. Ingresemos a la pizarra para que 204 00:20:32.470 --> 00:20:37.639 Miss Edith Giavio: resolvamos en el tiempo estimado y podamos participar ahí de la corrección también 205 00:20:41.590 --> 00:20:46.000 Miss Edith Giavio: ojo. Hay compañeros que están terminando, y hay otros que aún no abren su pizarra 206 00:20:47.770 --> 00:20:48.900 Miss Edith Giavio: ojo con eso. 207 00:21:03.350 --> 00:21:05.049 Miss Edith Giavio: Eso. Gracias. 208 00:21:24.070 --> 00:21:24.880 Miss Edith Giavio: Y 209 00:21:29.460 --> 00:21:38.589 Miss Edith Giavio: cristóbal la pizarra no es para poner eso. Esas imágenes. Ya completamos. La instrucción te pide que completes con el número que está ahí en cada cantidad. 210 00:21:41.130 --> 00:21:46.969 Miss Edith Giavio: el número que está representado con bloques de decenas con barras de decenas con bloques de unidades 211 00:21:47.660 --> 00:21:49.320 Miss Edith Giavio: y con el dígito 212 00:21:49.980 --> 00:21:51.429 Miss Edith Giavio: que corresponda 213 00:21:51.630 --> 00:21:56.630 Miss Edith Giavio: en el caso de lo que estemos sumándole de cuánto le estamos agregando. 214 00:22:00.850 --> 00:22:01.670 Miss Edith Giavio: Mhm. 215 00:22:05.380 --> 00:22:06.859 Miss Edith Giavio: Bien, Santiago. 216 00:22:08.940 --> 00:22:12.799 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Miss estaba en la pantalla, pero ahora no me deja. 217 00:22:14.140 --> 00:22:15.530 Miss Edith Giavio: Si lo actualizas. 218 00:22:16.770 --> 00:22:17.770 Miss Edith Giavio: ¿qué raro 219 00:22:18.850 --> 00:22:20.739 Miss Edith Giavio: me aparece aquí? Tu pantalla a mí. 220 00:22:26.290 --> 00:22:27.060 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Para 221 00:22:29.290 --> 00:22:30.240 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: sí. 222 00:22:36.180 --> 00:22:38.960 Miss Edith Giavio: Eso vamp Vamos. Gracias. Abigail 223 00:22:40.960 --> 00:22:42.300 Miss Edith Giavio: a San Berenice. 224 00:22:44.950 --> 00:22:46.010 Miss Edith Giavio: Eso es 225 00:22:46.210 --> 00:22:47.760 Miss Edith Giavio: que es con tiempos. 226 00:22:47.900 --> 00:22:49.350 Miss Edith Giavio: Vamos. Cristóbal. 227 00:22:52.280 --> 00:22:53.959 Miss Edith Giavio: eso. Gracias. Gabriel 228 00:22:56.970 --> 00:23:00.919 Miss Edith Giavio: te mando otra vez el Link Santiago, para que ingreses a la siguiente ya. 229 00:23:01.490 --> 00:23:02.730 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Gracias. Gracias. 230 00:23:03.480 --> 00:23:04.840 Miss Edith Giavio: Ahí está ahí. Está en la mente 231 00:23:05.970 --> 00:23:07.650 Miss Edith Giavio: perfecta. Kelpsus 232 00:23:07.940 --> 00:23:10.929 Miss Edith Giavio: representaciones identificaron 233 00:23:11.770 --> 00:23:13.360 Miss Edith Giavio: que el primer número. 234 00:23:14.440 --> 00:23:17.969 Miss Edith Giavio: el que está representado con las barras de decenas y las 235 00:23:18.520 --> 00:23:21.929 Miss Edith Giavio: los bloques de unidades son el número 44. 236 00:23:22.310 --> 00:23:27.750 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, en esta frase numérica tenemos 44 más. 237 00:23:28.680 --> 00:23:29.880 Miss Edith Giavio: No hay bloques. 238 00:23:30.050 --> 00:23:33.390 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, ahí está representado el 0, 239 00:23:34.040 --> 00:23:37.219 Miss Edith Giavio: 44 que no cambia. 240 00:23:38.020 --> 00:23:38.800 Miss Edith Giavio: venga 241 00:23:40.320 --> 00:23:52.309 Miss Edith Giavio: para volver a compartir 44 0, o sea, la primera clase numérica, 44, 0 es igual a 44 242 00:23:52.660 --> 00:24:04.609 Miss Edith Giavio: 44 teníamos en la primera representación más nada. No tengo que dibujar biobloques, sino que tengo que escribir los números que están representando esta adicción. 243 00:24:04.760 --> 00:24:16.670 Miss Edith Giavio: 44 más 0. No hay nada, ninguna unidad ni barras de decenas, nada, y eso es igual a los mismos 44 que teníamos al inicio 244 00:24:16.900 --> 00:24:19.020 Miss Edith Giavio: que no le agregamos ni una unidad. 245 00:24:19.390 --> 00:24:26.599 Miss Edith Giavio: Y en el caso de la letra B, tal como ustedes tenían en sus pizarras. El número representado es el 25. 246 00:24:26.910 --> 00:24:31.220 Miss Edith Giavio: Tiene 2 decenas, 5 unidades, y a eso le estamos sumando 247 00:24:33.780 --> 00:24:47.540 Miss Edith Giavio: 0 ni un cubito ni una barra 0. Por lo tanto, tenemos entonces o esa suma es igual a los mismos 25 iniciales, porque no le agregamos nada. Nos 248 00:24:48.090 --> 00:24:50.469 Miss Edith Giavio: se modificó nada. 249 00:24:50.930 --> 00:24:54.159 Miss Edith Giavio: Muy bien. Ahí vamos a la siguiente 250 00:24:54.990 --> 00:25:02.790 Miss Edith Giavio: ojo aquí con la simbología, porque el símbolo, la de la operación es la que nos dice qué hacer si sumar o restar. 251 00:25:03.580 --> 00:25:06.389 Miss Edith Giavio: Mira aquí estos 2 ejercicios siguientes. 252 00:25:06.950 --> 00:25:08.659 Miss Edith Giavio: Mira el símbolo. 253 00:25:09.000 --> 00:25:09.700 Miss Edith Giavio: sí, 254 00:25:10.530 --> 00:25:11.440 Miss Edith Giavio: quitamos 255 00:25:12.060 --> 00:25:13.440 Miss Edith Giavio: restando 256 00:25:14.620 --> 00:25:20.000 Miss Edith Giavio: complete con las cantidades, entonces que están representadas en estas operaciones. 257 00:25:36.230 --> 00:25:38.140 Miss Edith Giavio: ¿qué cantidades son las que están 258 00:25:38.840 --> 00:25:41.909 Miss Edith Giavio: representadas aquí en estas pizarras en esta resta 259 00:25:51.790 --> 00:25:53.349 Miss Edith Giavio: te funciona ahí. Santi? 260 00:26:12.750 --> 00:26:14.220 Miss Edith Giavio: Eso Gabriel. 261 00:26:16.820 --> 00:26:19.149 Miss Edith Giavio: No sé por qué les les aparece eso. 262 00:26:19.956 --> 00:26:24.849 Miss Edith Giavio: cuando entran otra vez, cierran cierran la pantalla y vuelve a entrar al 263 00:26:25.070 --> 00:26:28.429 Miss Edith Giavio: cierra la la pizarra que tienes y vuelve a entrar a tu link. 264 00:26:30.870 --> 00:26:34.099 Miss Edith Giavio: Algunos así al menos les les ha funcionado. 265 00:26:35.530 --> 00:26:36.970 Miss Edith Giavio: Gracias. Abigail. 266 00:26:37.190 --> 00:26:38.570 Miss Edith Giavio: Gracias. Gabriel. 267 00:26:56.840 --> 00:27:02.020 Miss Edith Giavio: Aquí me aparece que este es el link de tu pizarra. 268 00:27:16.790 --> 00:27:19.910 Miss Edith Giavio: Subamos al do Gracias alonso. 269 00:27:27.950 --> 00:27:30.659 Miss Edith Giavio: Ahora tenemos aquí 2 restas 270 00:27:31.950 --> 00:27:34.029 Miss Edith Giavio: en donde tenemos una cantidad inicial 271 00:27:34.310 --> 00:27:36.619 Miss Edith Giavio: y le estamos quitando 272 00:28:14.850 --> 00:28:18.440 Miss Edith Giavio: 1 000. Vamos aldo. Vamos Aldo Berenice. 273 00:28:19.100 --> 00:28:21.149 Miss Edith Giavio: No sé si está ahí en su pizarra. 274 00:28:22.390 --> 00:28:23.910 Miss Edith Giavio: Gracias alonso 275 00:28:27.260 --> 00:28:28.340 Miss Edith Giavio: Cristóbal. 276 00:28:28.800 --> 00:28:30.870 Miss Edith Giavio: No olviden que cada barra 277 00:28:31.260 --> 00:28:34.619 Miss Edith Giavio: las barritas. Estas de 10 unidades representan una decena. 278 00:28:40.800 --> 00:28:41.460 Miss Edith Giavio: Eso es. 279 00:28:48.880 --> 00:28:50.920 Miss Edith Giavio: tenemos una cantidad inicial. 280 00:28:52.810 --> 00:28:54.320 Miss Edith Giavio: Estamos quitando 281 00:28:55.360 --> 00:28:58.829 Miss Edith Giavio: otra cantidad que representamos también con un listo 282 00:29:29.040 --> 00:29:38.889 Miss Edith Giavio: la que que resulta y pronto lo actualizan. Por lo general, cuando los Co: a los niños. No, no sé por qué les aparecerá eso, pero actualizan y les aparece ahí la pantalla. 283 00:29:42.450 --> 00:29:45.590 Miss Edith Giavio: Vamos. Avanzaremos si no en el cuaderno. Podemos ir respondiendo. 284 00:29:47.110 --> 00:29:51.800 Miss Edith Giavio: como también aparecen ahí, en la pantalla de la clase, podemos hacerla en el cuaderno. 285 00:29:53.010 --> 00:29:54.150 Miss Edith Giavio: teníamos. 286 00:29:54.310 --> 00:29:56.350 Miss Edith Giavio: Es la representación 287 00:29:57.280 --> 00:30:00.279 Miss Edith Giavio: en bloques de base, 10 en barras, de decenas 288 00:30:01.340 --> 00:30:05.470 Miss Edith Giavio: y bloques de unidades. Teníamos aquí primero el número 30 289 00:30:06.000 --> 00:30:07.239 Miss Edith Giavio: y 9, 290 00:30:07.590 --> 00:30:09.709 Miss Edith Giavio: el número, 39 291 00:30:09.900 --> 00:30:12.519 Miss Edith Giavio: y a 39 le estábamos quitando 292 00:30:13.500 --> 00:30:21.230 Miss Edith Giavio: nada. Por lo tanto, la frase numérica que ustedes entregaron ahí era 39 menos 0, 293 00:30:21.430 --> 00:30:25.119 Miss Edith Giavio: quitando ni una unidad. Es igual. A 39, 294 00:30:26.380 --> 00:30:36.059 Miss Edith Giavio: y en la siguiente teníamos 5 decenas, 5 barras de a 10 50 menos le estábamos quitando 295 00:30:36.300 --> 00:30:43.409 Miss Edith Giavio: Cero, nada, 50, menos. Cero es igual a 50 296 00:30:43.970 --> 00:30:47.250 Miss Edith Giavio: porque no le tocamos ni una unidad. 297 00:30:47.390 --> 00:30:50.909 Miss Edith Giavio: quedaban las mismas 50 iniciales. 298 00:30:51.350 --> 00:30:55.530 Miss Edith Giavio: 50, menos 0, igual. 50 299 00:30:55.870 --> 00:31:00.159 Miss Edith Giavio: siguiente pizarra que también la voy a poner acá en la pantalla de clases. 300 00:31:00.980 --> 00:31:10.409 Miss Edith Giavio: Aquí tienes que estar, Pero así muy, muy atento, Tu tú, que no se te escape ningún detalle. ¿por qué? Porque vas a enfrentar 6 301 00:31:10.840 --> 00:31:15.549 Miss Edith Giavio: 6 frases numéricas, pero que debemos completar. 302 00:31:15.790 --> 00:31:18.000 Miss Edith Giavio: No puede faltar un resultado. 303 00:31:18.150 --> 00:31:19.490 Miss Edith Giavio: Puede faltar 304 00:31:19.730 --> 00:31:26.000 Miss Edith Giavio: un del 1 de los sumandos. Puede faltar el minuendo puede faltar el sustraendo. 305 00:31:26.770 --> 00:31:28.179 Miss Edith Giavio: Ahí te la mandé 306 00:31:28.760 --> 00:31:36.810 Miss Edith Giavio: y debemos completar con el número que falte en cada caso para que se cumpla que esa frase numérica sea correcta. 307 00:31:37.810 --> 00:31:42.130 Miss Edith Giavio: quiere decir que mucha atención, concentración y a completar. 308 00:31:48.930 --> 00:31:53.030 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: El profe. Mi pizarra mamá aparece la pizarra que manda. 309 00:31:54.500 --> 00:31:59.140 Miss Edith Giavio: Recuerdo levantar la manito para saber quién habla y saber a qué pizarra y anidar 310 00:32:00.880 --> 00:32:03.520 Miss Edith Giavio: cuando estamos ahí mirando las pizarras. 311 00:32:04.740 --> 00:32:06.420 Miss Edith Giavio: No veo las camaritas 312 00:32:07.710 --> 00:32:08.660 Miss Edith Giavio: Gabriel. 313 00:32:13.310 --> 00:32:13.900 Miss Edith Giavio: cargada. 314 00:32:13.900 --> 00:32:15.779 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Dijo que no veo la piscina. 315 00:32:15.780 --> 00:32:16.150 Miss Edith Giavio: Ya. 316 00:32:16.150 --> 00:32:19.289 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Que no, no la veo. Veo la misma. 317 00:32:21.620 --> 00:32:23.840 Miss Edith Giavio: Ay, me parece que tienes cargadita esta 318 00:32:27.050 --> 00:32:27.990 Miss Edith Giavio: y ahí. 319 00:32:28.440 --> 00:32:29.110 Miss Edith Giavio: Mhm. 320 00:32:29.800 --> 00:32:30.890 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: No. 321 00:32:33.430 --> 00:32:35.660 Miss Edith Giavio: Seguro que he ido a mía, porque me parece que está cargada. 322 00:32:36.740 --> 00:32:37.940 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: El. 323 00:32:38.560 --> 00:32:45.419 Miss Edith Giavio: A lo mejor bajo ahí. Un poquito la señal de Internet se está demorando en llegar, pero está cargadita. Si lo actualizas 324 00:32:46.250 --> 00:32:47.989 Miss Edith Giavio: se actualiza esa pantalla. 325 00:32:49.860 --> 00:32:52.910 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: El fondo, el fondo de mi pantalla. 326 00:32:54.160 --> 00:32:58.660 Miss Edith Giavio: Actualizar la pantallita arriba donde está el navegador donde dice Whiteboard fi 327 00:32:58.770 --> 00:33:01.690 Miss Edith Giavio: y tiene esa la flecha curva. 328 00:33:02.080 --> 00:33:03.979 Miss Edith Giavio: Es como para recargar la página. 329 00:33:06.320 --> 00:33:07.140 Miss Edith Giavio: Yo también. 330 00:33:07.140 --> 00:33:08.280 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: ¿verdad? No. 331 00:33:08.850 --> 00:33:10.900 Miss Edith Giavio: Yo te la mandé entonces desde 332 00:33:10.900 --> 00:33:11.770 Miss Edith Giavio: ay, sí, 333 00:33:11.770 --> 00:33:16.739 Miss Edith Giavio: dártela otra vez, aunque sea a veces baja un poquito la señal y se demora en algunos casos 334 00:33:16.870 --> 00:33:17.980 Miss Edith Giavio: en llegar. 335 00:33:18.110 --> 00:33:20.260 Miss Edith Giavio: vamos completemos. 336 00:33:21.660 --> 00:33:22.350 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Mhm. 337 00:33:22.350 --> 00:33:24.970 Miss Edith Giavio: Qué número debemos escribir en ese recuadro para que. 338 00:33:24.970 --> 00:33:25.390 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Mhm. 339 00:33:25.390 --> 00:33:30.070 Miss Edith Giavio: Se cumpla, o sea correcta la frase numérica que está ahí. 340 00:33:32.120 --> 00:33:35.599 Miss Edith Giavio: La primera es 24 0. Ahí vamos a encontrar un resultado. 341 00:33:37.660 --> 00:33:40.150 Miss Edith Giavio: En la segunda, encontrar hay un minuendo. 342 00:33:42.420 --> 00:33:43.180 Miss Edith Giavio: Vamos 343 00:34:13.239 --> 00:34:21.740 Miss Edith Giavio: acuérdense. Les pongo un puntito al lado de un resultado. Es porque ahí debemos volver a mirar, centrar nuestra atención ahí 344 00:34:22.360 --> 00:34:25.530 Miss Edith Giavio: y volver a realizar el ejercicio para 345 00:34:26.770 --> 00:34:31.279 Miss Edith Giavio: encontrar cuál será entonces ahí el resultado 346 00:34:31.469 --> 00:34:32.630 Miss Edith Giavio: apropiado? 347 00:34:38.170 --> 00:34:38.989 Miss Edith Giavio: Ohh. 348 00:35:03.660 --> 00:35:05.530 Miss Edith Giavio: eso muy bien. Cristóbal. 349 00:35:06.150 --> 00:35:09.380 Miss Edith Giavio: Muy bien, Muy bien, felicitaciones. 350 00:35:14.830 --> 00:35:19.460 Miss Edith Giavio: Eso veréis. Vamos a corregir ahí. El único que que hay que volver a mirar. 351 00:35:19.750 --> 00:35:21.660 Miss Edith Giavio: Vamos aldo. Vamos aldo 352 00:35:24.590 --> 00:35:25.440 Miss Edith Giavio: mhm 353 00:35:29.110 --> 00:35:31.579 Miss Edith Giavio: Eso Abigail: Muchas gracias. 354 00:35:40.270 --> 00:35:42.509 Miss Edith Giavio: Ahí sí venirse ahí, volver 355 00:35:42.620 --> 00:35:45.300 Miss Edith Giavio: a tener sentido esa frase numérica. 356 00:35:51.660 --> 00:35:53.319 Miss Edith Giavio: Ahí debemos corregir 357 00:35:53.520 --> 00:35:54.520 Miss Edith Giavio: Ivana. 358 00:35:54.720 --> 00:35:57.979 Miss Edith Giavio: que no aprovecha que nos queda unos minutitos ahí para que puedas corregir 359 00:35:58.260 --> 00:35:59.430 Miss Edith Giavio: esos 3. 360 00:36:00.180 --> 00:36:01.930 Miss Edith Giavio: Esas 3 operaciones. 361 00:36:02.240 --> 00:36:05.569 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Es que no sé 362 00:36:05.750 --> 00:36:07.310 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: estos. 363 00:36:08.670 --> 00:36:12.159 Miss Edith Giavio: Espera. Voy a apagar un poquito que se escuche el el piano de fondo 364 00:36:13.380 --> 00:36:14.730 Miss Edith Giavio: Javier. 365 00:36:14.730 --> 00:36:16.160 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: Mi hermano. 366 00:36:16.770 --> 00:36:20.750 Miss Edith Giavio: Okay, no hay problema, pero va apagar ahí el micrófono para 367 00:36:21.080 --> 00:36:23.030 Miss Edith Giavio: que no nos desconcentre 368 00:36:23.840 --> 00:36:27.780 Miss Edith Giavio: a la que está ahí calculando. Voy a tu pizarra, ivana 369 00:36:30.300 --> 00:36:43.230 Miss Edith Giavio: y o paquito. Sabemos que cuando sumamos 0, no estamos agregando nada. ¿cierto? Cero. No hay unidades, no agregamos nada, así como cuando restamos 0. Tampoco quitamos nada. 370 00:36:43.340 --> 00:36:47.869 Miss Edith Giavio: se mantienen las cantidades iniciales. Por lo tanto, en este caso 371 00:36:48.410 --> 00:36:59.579 Miss Edith Giavio: ivana en la letra B a qué número, qué número tenía que tener que yo al sumarle 0, Es decir, al no agregarle ninguna unidad, me dé este resultado. 372 00:37:00.720 --> 00:37:02.410 Miss Edith Giavio: ¿qué número tiene que ser? 373 00:37:02.980 --> 00:37:06.160 Miss Edith Giavio: Si yo no le agrego nada, no le pongo, pero ni un poquito más. 374 00:37:06.310 --> 00:37:07.390 Miss Edith Giavio: Y tengo 375 00:37:07.600 --> 00:37:09.120 Miss Edith Giavio: ese resultado 376 00:37:18.370 --> 00:37:20.840 Miss Edith Giavio: Santiago. Cuéntame. Cómo vas con los resultados? 377 00:37:20.990 --> 00:37:23.540 Miss Edith Giavio: ¿están los 6 para que revisemos. 378 00:37:24.110 --> 00:37:25.790 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Sí sí 379 00:37:25.790 --> 00:37:30.819 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: lo tuve que hacer en el cuaderno porque la página no funcionaba. 380 00:37:30.820 --> 00:37:37.210 Miss Edith Giavio: Si no te abre, no te preocupes a eso. Sí tenemos cuaderno. Vamos al cuaderno sin perder ni un segundo. 381 00:37:37.690 --> 00:37:44.410 Miss Edith Giavio: No los alcanzo a ver muy bien, pero que con el lápiz grafito con la cámara con entre la luz, es fatal. 382 00:37:44.540 --> 00:37:52.060 Miss Edith Giavio: pero atento Santi para la revisión, para que vaya a irte quedando con tu mismo lápiz ya. Y cualquier cosa levanta la manito. 383 00:37:52.250 --> 00:37:56.239 Miss Edith Giavio: cualquier cosa grita, no, literalmente levanten la manito 384 00:37:56.370 --> 00:37:58.409 Miss Edith Giavio: para que veamos las dudas. 385 00:37:58.650 --> 00:37:59.800 Miss Edith Giavio: Miramos 386 00:38:00.160 --> 00:38:04.300 Miss Edith Giavio: a ver a ver si les puedo compartir una 387 00:38:06.120 --> 00:38:08.130 Miss Edith Giavio: acá para que vayamos 388 00:38:09.780 --> 00:38:12.429 Miss Edith Giavio: mirando los resultados, como decía 389 00:38:12.530 --> 00:38:14.679 Miss Edith Giavio: Santi, que está ahí en cuaderno 390 00:38:15.410 --> 00:38:30.070 Miss Edith Giavio: para que pueda ir mirando también cuáles eran las respuestas y el ir chequeando también su trabajo y para los compañeros que no se conectaron ahora y después vayan a ver la clase grabada, también tengan claridad de los resultados que debían obtener. En este caso. 391 00:38:30.640 --> 00:38:43.469 Miss Edith Giavio: en el primero nos pedían resolver cierto 24 0. Es decir, no le agregamos nada. 24 0 va a ser igual a los mismos 24 iniciales. Ahí no hubo. 392 00:38:43.730 --> 00:38:47.439 Miss Edith Giavio: si mal No recuerdo, ninguna, hay ninguna dificultad 393 00:38:47.800 --> 00:38:50.090 Miss Edith Giavio: 24 más 0 24, 394 00:38:50.250 --> 00:38:50.819 Miss Edith Giavio: pero luego. 395 00:38:50.820 --> 00:38:51.880 Ivana_Andrea__Estrada_Fuentes: El un. 396 00:38:51.880 --> 00:38:59.789 Miss Edith Giavio: Un segundo, iban a levantar la manito también. Ya en la letra B, debíamos identificar qué número el 397 00:39:00.540 --> 00:39:07.129 Miss Edith Giavio: número teníamos. Si yo, al quitarle 0, es decir, al no sacarle, pero nada 398 00:39:07.250 --> 00:39:09.740 Miss Edith Giavio: nos da como resultado 44. 399 00:39:10.330 --> 00:39:18.779 Miss Edith Giavio: ¿qué número teníamos si yo, al quitarle 0, me quedan 44. No podía ser otro distinto 400 00:39:18.930 --> 00:39:26.059 Miss Edith Giavio: al que tenemos en el resultado 44, o sea, 44, No le quito nada. Es decir, le quito 0, 401 00:39:26.440 --> 00:39:28.360 Miss Edith Giavio: me dan los mismos 44. 402 00:39:28.720 --> 00:39:32.889 Miss Edith Giavio: En el caso de la letra C. Nos decían, tienes 36, 403 00:39:34.270 --> 00:39:35.340 Miss Edith Giavio: cuánto le 404 00:39:36.000 --> 00:39:46.500 Miss Edith Giavio: Si finalmente te quedan 36 le quitaste 0, no le tocaste ni una unidad, no le sacaste nada, tenías 36. Si le resto. Cero. 405 00:39:46.900 --> 00:39:49.549 Miss Edith Giavio: me quedan los mismos 36 406 00:39:50.100 --> 00:39:56.389 Miss Edith Giavio: luego en la letra B nos dice qué número tengo que si yo le sumo 407 00:39:56.590 --> 00:39:58.860 Miss Edith Giavio: 0 me da 18. 408 00:39:59.180 --> 00:40:12.449 Miss Edith Giavio: Sí o sí, tengo que tener 18 unidades para que yo, al agregarle nada, me queden los mismos 18. Por lo tanto, la frase numérica era 18 más 0, igual 18 409 00:40:13.000 --> 00:40:18.839 Miss Edith Giavio: en la letra e nos pedían identificar lo mismo que en la anterior. Qué número tengo. 410 00:40:19.230 --> 00:40:22.919 Miss Edith Giavio: si yo le sumé 0, es decir, no le puse nada 411 00:40:23.500 --> 00:40:25.270 Miss Edith Giavio: y me quedaron, 22 412 00:40:25.470 --> 00:40:27.490 Miss Edith Giavio: Y en total, tengo 22 413 00:40:27.660 --> 00:40:36.639 Miss Edith Giavio: la única opción en este caso es haber tenido 22 unidades para que al sumarle 0, me queden las mismas. 22 414 00:40:37.210 --> 00:40:39.620 Miss Edith Giavio: 22 Era el primer sumando. 415 00:40:39.810 --> 00:40:41.340 Miss Edith Giavio: Y en la letra F, 416 00:40:41.830 --> 00:40:44.580 Miss Edith Giavio: nos dicen tienes 47 417 00:40:45.110 --> 00:40:49.690 Miss Edith Giavio: le resta 0, le quitas 0, es decir, le quitas nada. 418 00:40:49.850 --> 00:40:51.899 Miss Edith Giavio: No le sacaste nada. 419 00:40:52.100 --> 00:41:09.489 Miss Edith Giavio: Tengo 47 y le quito 0, me quedan los mismos 47 del principio. Eso es lo que nos estaban pidiendo, identificar aquí qué número debía haber quitado, si es que obtuve lo que dice ahí. ¿qué número tuve que haber agregado? Si me queda lo que dice ahí, 420 00:41:12.650 --> 00:41:14.940 Miss Edith Giavio: eso es bien la corrección Ivana 421 00:41:15.780 --> 00:41:21.720 Miss Edith Giavio: no olviden levantar la manito ya Santiago. ¿cómo te fue con esos 6 que estabas en cuaderno. 422 00:41:21.920 --> 00:41:23.020 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Súper bien. 423 00:41:23.020 --> 00:41:25.629 Miss Edith Giavio: Se hace eso? Bien, Avancemos. Entonces 424 00:41:25.910 --> 00:41:26.930 Miss Edith Giavio: vamos. 425 00:41:27.850 --> 00:41:32.079 Miss Edith Giavio: Avanzamos. Ahora te voy a mandar una pizarra 426 00:41:32.660 --> 00:41:34.920 Miss Edith Giavio: en donde hay 2 problemitas. 427 00:41:35.110 --> 00:41:47.269 Miss Edith Giavio: Qué es lo que te pido que traduzcas ese problema a la frase numérica que este problema representa, ya trabajamos con bloques de base, 10 ahora completar frases numéricas. 428 00:41:47.490 --> 00:41:50.809 Miss Edith Giavio: o sea, delante para completar frases numéricas. Ahora te pido que tú 429 00:41:50.940 --> 00:41:53.210 Miss Edith Giavio: traduzcas, tú escribas 430 00:41:53.320 --> 00:41:56.200 Miss Edith Giavio: la frase numérica, que representa 431 00:41:57.530 --> 00:42:00.859 Miss Edith Giavio: ese problema. Lo comparto acá en la pantalla también. 432 00:42:13.400 --> 00:42:14.160 Miss Edith Giavio: Tres. 433 00:42:15.860 --> 00:42:23.499 Miss Edith Giavio: El primer problema dice: compré 34 naranjas. No necesitas copiar todo el problema. Santiago, solo la frase numérica. Ya 434 00:42:24.540 --> 00:42:28.849 Miss Edith Giavio: compré 34 naranjas, y no me he comido ninguna. 435 00:42:29.400 --> 00:42:31.269 Miss Edith Giavio: cuántas naranjas me quedan. 436 00:42:32.200 --> 00:42:37.199 Miss Edith Giavio: Te pido no solo trabajar con los números, sino que también identificar qué operación 437 00:42:37.360 --> 00:42:39.480 Miss Edith Giavio: es la que está representada. Ahí 438 00:42:40.620 --> 00:42:45.460 Miss Edith Giavio: compré 34 naranjas, y no me he comido ninguna. 439 00:42:46.240 --> 00:42:48.000 Miss Edith Giavio: Las naranjas me quedan 440 00:42:58.010 --> 00:43:00.320 Miss Edith Giavio: pre 34 naranjas. 441 00:43:00.770 --> 00:43:03.400 Miss Edith Giavio: y no me he comido ninguna. 442 00:43:05.020 --> 00:43:06.999 Miss Edith Giavio: cuántas naranjas me quedan 443 00:43:10.090 --> 00:43:15.790 Miss Edith Giavio: y la siguiente dice: en el primer tiempo de un partido, se anotaron 3 goles 444 00:43:15.960 --> 00:43:17.480 Miss Edith Giavio: en el segundo tiempo. 445 00:43:17.840 --> 00:43:19.380 Miss Edith Giavio: No hubo goles 446 00:43:19.890 --> 00:43:22.290 Miss Edith Giavio: cuántos goles se anotaron en total 447 00:43:40.040 --> 00:43:41.710 Miss Edith Giavio: gracias alonso. 448 00:43:52.460 --> 00:43:58.860 Miss Edith Giavio: compré 34 naranjas y ojo que además debemos seleccionar la operación. 449 00:43:59.070 --> 00:44:05.039 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, es importante que entendamos el problema. Si es un problema donde se están agregando elementos 450 00:44:05.520 --> 00:44:08.889 Miss Edith Giavio: o donde se indica que se quitan elementos. 451 00:44:09.900 --> 00:44:14.470 Miss Edith Giavio: eso va a depender si lo planteamos como una suma o como una. Resta 452 00:44:18.830 --> 00:44:20.600 Miss Edith Giavio: vamos. Vamos. Cuidémonos. 453 00:44:20.710 --> 00:44:22.140 Miss Edith Giavio: Arriesguémonos, no 454 00:44:29.900 --> 00:44:32.329 Miss Edith Giavio: compré 34 naranjas. 455 00:44:33.040 --> 00:44:35.540 Miss Edith Giavio: No me he comido ninguna. 456 00:44:37.760 --> 00:44:40.370 Miss Edith Giavio: Cuántas naranjas me quedan? 457 00:44:40.950 --> 00:44:42.050 Miss Edith Giavio: Santiago. 458 00:44:45.660 --> 00:44:49.069 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Actualizar el computador, y ya terminé la. 459 00:44:51.700 --> 00:44:53.040 Miss Edith Giavio: La frase numérica. 460 00:44:53.040 --> 00:44:54.340 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Sí, Sí, ya lo terminé 461 00:44:54.340 --> 00:44:57.359 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: perfecto. A ver acércalo acércalo acércalo. 462 00:44:57.420 --> 00:44:58.930 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Sí. 463 00:45:00.430 --> 00:45:02.839 Miss Edith Giavio: Ese es el primero perfecto y el segundo. 464 00:45:03.380 --> 00:45:04.900 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Trabajo. 465 00:45:06.320 --> 00:45:08.790 Miss Edith Giavio: Entonces tiene que subir un poquito el cuaderno. 466 00:45:10.050 --> 00:45:11.220 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: Mhm 467 00:45:12.020 --> 00:45:13.840 Santiago_Cristian__Garcia_Contreras: a a. 468 00:45:13.840 --> 00:45:16.539 Miss Edith Giavio: Perfecto. Muchas gracias. Y los 2 469 00:45:17.010 --> 00:45:21.070 Miss Edith Giavio: dedo para arriba, en ambos casos, 2 dedos para arriba. Entonces. 470 00:45:21.700 --> 00:45:25.700 Miss Edith Giavio: bien, gracias. Santi, 1 por el A y 1 por el beige. Perfecto. 471 00:45:27.440 --> 00:45:29.270 Miss Edith Giavio: Eso vamos. Gabriel. 472 00:45:31.120 --> 00:45:32.769 Miss Edith Giavio: atentos atentos. 473 00:45:33.160 --> 00:45:34.819 Miss Edith Giavio: Hay acciones 474 00:45:35.130 --> 00:45:41.169 Miss Edith Giavio: que se relacionan con un problema de suma, y hay acciones que se relacionan con problemas de Resta. 475 00:45:41.340 --> 00:45:43.730 Miss Edith Giavio: Hemos visto además que, por ejemplo. 476 00:45:43.880 --> 00:45:50.740 Miss Edith Giavio: cuando agregamos o juntamos cantidades, nos preguntan por el total ¿cierto? Cuántos hay en total? Ahora. 477 00:45:50.920 --> 00:46:12.069 Miss Edith Giavio: cuando debemos restar o quitar cantidades, separar cantidades, nos preguntan, por lo general, cuántos quedan, ¿Cuál es la diferencia entre esas 2 cantidades? Cuántos quedan? Cuántos más tiene 1? Cuántos menos tiene el otro? Pero palabras, como o acciones como juntar agregar. 478 00:46:12.530 --> 00:46:33.020 Miss Edith Giavio: Tengo más. Me regalaron, gané tantas cosas. Esas son acciones de sumas, pero, por ejemplo, perder quitar, sacar, gastar cuando algo se rompe. Tengo que sacarlo. Hay distintas acciones que nos muestran un problema de Resta. 479 00:46:34.900 --> 00:46:39.619 Miss Edith Giavio: Y aquí se hacen patente esas frases que nos 480 00:46:40.110 --> 00:46:44.349 Miss Edith Giavio: nos dan luces de que operación debemos realizar. 481 00:46:44.570 --> 00:46:48.139 Miss Edith Giavio: Les comparto una pizarra para la revisión. 482 00:46:50.420 --> 00:46:52.680 Miss Edith Giavio: atentos atentas. 483 00:46:53.050 --> 00:46:55.960 Miss Edith Giavio: Comparto esta. 484 00:46:58.600 --> 00:47:00.070 Miss Edith Giavio: ahí la están viendo. 485 00:47:00.520 --> 00:47:01.230 Miss Edith Giavio: Sí, 486 00:47:01.510 --> 00:47:04.820 Miss Edith Giavio: Berenice puede sacar la foto del animalito. Gracias. 487 00:47:05.100 --> 00:47:07.390 Miss Edith Giavio: Atentas a la revisión Berenice. 488 00:47:07.580 --> 00:47:12.369 Miss Edith Giavio: para que podamos luego hacer nuestras traducciones con mayor claridad. 489 00:47:12.600 --> 00:47:15.009 Miss Edith Giavio: El primer problema Nos dice. 490 00:47:15.420 --> 00:47:20.750 Miss Edith Giavio: compré 34 naranjas. Tengo 34 naranjas hasta mi cantidad inicial. 491 00:47:21.080 --> 00:47:23.939 Miss Edith Giavio: y no me he comido ninguna. 492 00:47:25.140 --> 00:47:34.339 Miss Edith Giavio: ¿por qué esa frase es tan clave? Porque de esa frase depende si la frase numérica se relaciona con la suma o con la resta. 493 00:47:34.500 --> 00:47:45.919 Miss Edith Giavio: ¿por qué? Porque dice que tengo 34 naranjas, entonces las compré, las tengo en mi poder. Si no me he comido ninguna significa que no he sacado ninguna. No he quitado ninguna. 494 00:47:46.210 --> 00:47:48.420 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, no he restado 495 00:47:48.900 --> 00:47:53.940 Miss Edith Giavio: frutas de mi cantidad total. No he quitado naranjas de ese total. 496 00:47:54.200 --> 00:48:02.330 Miss Edith Giavio: No me he comido ninguna. No he hecho desaparecer ninguna naranja. Por eso esta frase numérica, la primera es de resta 497 00:48:03.070 --> 00:48:19.819 Miss Edith Giavio: porque tiene directa relación con la información que me da el problema. Si me dice, tú, tienes 34 naranjas y no te has comido ninguna. No has sacado ninguna de ahí sigues teniendo tus 34. Por eso la primera frase numérica es 34 menos 0, 498 00:48:20.130 --> 00:48:24.830 Miss Edith Giavio: Este menos 0 significa que no es sacado de ahí ninguna. 499 00:48:25.540 --> 00:48:27.310 Miss Edith Giavio: No he quitado ninguna. 500 00:48:27.860 --> 00:48:29.629 Miss Edith Giavio: Por eso es de resta 501 00:48:30.110 --> 00:48:36.029 Miss Edith Giavio: y en la segunda, que dice: en el primer tiempo se anotaron 3. Goles Hay 3. Goles ahí está mi cantidad. 502 00:48:36.260 --> 00:48:37.740 Miss Edith Giavio: En el segundo tiempo 503 00:48:38.320 --> 00:48:39.220 Miss Edith Giavio: hubo goles 504 00:48:39.410 --> 00:48:41.610 Miss Edith Giavio: 0 goles el segundo tiempo 505 00:48:42.250 --> 00:48:44.060 Miss Edith Giavio: hay en total. 506 00:48:44.830 --> 00:48:50.730 Miss Edith Giavio: Cuántos anotaron en total? Tengo que sumar entonces los goles del primer tiempo 507 00:48:51.560 --> 00:49:01.450 Miss Edith Giavio: los del segundo, que en este caso no hubo goles en el segundo tiempo. Por lo tanto, la frase numérica era 3 más 0. Es igual a 3 508 00:49:01.990 --> 00:49:02.850 Miss Edith Giavio: Okay. 509 00:49:03.200 --> 00:49:07.360 Miss Edith Giavio: Muy bien. Gracias. Santiago por el trabajo en el cuaderno, también 510 00:49:12.480 --> 00:49:15.670 Miss Edith Giavio: largo. Aquí 511 00:49:17.040 --> 00:49:23.299 Miss Edith Giavio: eso es ojo Gabriel. La primera frase numérica es de resta 512 00:49:23.950 --> 00:49:45.209 Miss Edith Giavio: por lo mismo que acabamos de explicar, que aquí no es comido cuando, me como la naranja, lo que hago es quitarla del total ¿cierto? Mi cantidad va a ir disminuyendo, si es que comience naranjas en este caso, como dicen, no he comido es, no he sacado. No he separado ninguna de esa cantidad. Por lo tanto, es de resta, hay un micrófono abierto de Dios mío, es de Resta. 513 00:49:46.060 --> 00:49:48.580 Miss Edith Giavio: Ok, es que era una Resta. 514 00:49:48.890 --> 00:49:55.049 Miss Edith Giavio: Y el segundo, si era una suma, sobre todo si me pedían encontrar el total de goles debíamos considerar. 515 00:49:55.720 --> 00:49:58.840 Miss Edith Giavio: hay los 3 más 0. 516 00:49:59.280 --> 00:50:00.220 Miss Edith Giavio: Gabriel. 517 00:50:04.170 --> 00:50:08.920 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Profe no está funcionando mi gozo para borrar. 518 00:50:09.460 --> 00:50:10.789 Miss Edith Giavio: Gozo para ahorrar. 519 00:50:10.910 --> 00:50:12.700 Miss Edith Giavio: enciende la pizarra. 520 00:50:13.420 --> 00:50:15.800 Miss Edith Giavio: Okay, No te preocup, puedes escribirlo arriba. 521 00:50:17.060 --> 00:50:17.990 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: Okay. 522 00:50:17.990 --> 00:50:22.229 Miss Edith Giavio: Era como una clase tan, pero también te pasó. Lo podemos escribir arriba. No hay problema 523 00:50:22.570 --> 00:50:41.070 Miss Edith Giavio: les mando la última pizarra en donde también hay un problema. El tercer problema de esta tanda, para que ustedes, una vez lo hayan leído y comprendido, puedan escribir la frase numérica que representa ese problema. Hay un micrófono encendido. Gabriel es el suyo, por favor. 524 00:50:41.580 --> 00:50:44.890 Miss Edith Giavio: Si lo pudiese apagar Muchas gracias. 525 00:50:45.550 --> 00:50:47.150 Miss Edith Giavio: El problema. 526 00:50:47.630 --> 00:50:51.090 Miss Edith Giavio: Le voy a mostrar también que ustedes tienen su pizarra. 527 00:50:51.810 --> 00:50:53.030 Gabriel_Ignacio__Nunez_Parra: ¿qué pasa? 528 00:50:53.190 --> 00:50:54.160 Miss Edith Giavio: Dice 529 00:50:54.410 --> 00:51:04.149 Miss Edith Giavio: así: Gabriel, su micrófono sigue encendido, por favor. Muchas gracias. En una semana Víctor tomó 13 vasos de leche y Sandra no tomó leche 530 00:51:04.540 --> 00:51:06.910 Miss Edith Giavio: cuántos vasos de leche tomaron. En total. 531 00:51:08.030 --> 00:51:09.509 Miss Edith Giavio: se pide que escriban 532 00:51:09.800 --> 00:51:14.360 Miss Edith Giavio: la frase numérica que modela este problema modela, esta situación. 533 00:51:21.050 --> 00:51:26.760 Miss Edith Giavio: En una semana, Víctor tomó 13 vasos de leche y Sandra. No tomó leche 534 00:51:27.650 --> 00:51:30.450 Miss Edith Giavio: cuántos vasos de leche tomaron en total 535 00:51:32.300 --> 00:51:34.620 Miss Edith Giavio: a ver a ver a ver a ver 536 00:51:34.880 --> 00:51:36.939 Miss Edith Giavio: a ver cuántos serán, cuántos serán 537 00:51:46.850 --> 00:51:49.160 Miss Edith Giavio: a ver a ver a ver a ver 538 00:51:49.380 --> 00:51:52.339 Miss Edith Giavio: que me están contando por sus pizarras. 539 00:51:59.830 --> 00:52:07.960 Miss Edith Giavio: Vuelvan a leerlo. Recuerden que el problema te entrega pistas sobre qué operación es la que debemos resolver? 540 00:52:08.480 --> 00:52:12.110 Miss Edith Giavio: ¿qué operación es la que representa el problema. 541 00:52:13.250 --> 00:52:14.460 Miss Edith Giavio: Muéstrame Santi 542 00:52:19.130 --> 00:52:22.200 Miss Edith Giavio: más arriba. Todas. Ahí Sí, 543 00:52:23.430 --> 00:52:26.550 Miss Edith Giavio: ojo con la pregunta del problema Santiago. 544 00:52:27.230 --> 00:52:31.490 Miss Edith Giavio: cuántos vasos de leche tomaron en total, si me están pidiendo el total 545 00:52:32.820 --> 00:52:33.800 Miss Edith Giavio: de ver 546 00:52:33.930 --> 00:52:37.270 Miss Edith Giavio: sumar esas cantidades o restar esas cantidades. 547 00:52:38.780 --> 00:52:41.930 Miss Edith Giavio: si quieres saber cuánto han tomado entre tú y tu hermano. 548 00:52:42.260 --> 00:52:47.639 Miss Edith Giavio: Cuántos vasos se tomaron en total? Habrá que restarlos o habrá que sumarlos? 549 00:52:50.970 --> 00:52:52.410 Miss Edith Giavio: Gracias. Ivana. 550 00:52:58.380 --> 00:53:02.330 Miss Edith Giavio: Son las las pistas que nos va dando el problema. 551 00:53:05.930 --> 00:53:07.090 Miss Edith Giavio: Mhm. 552 00:53:09.580 --> 00:53:13.219 Miss Edith Giavio: Por ahí, Te creo por ahí, te creo 553 00:53:14.600 --> 00:53:16.359 Miss Edith Giavio: por ahí sí que sí, 554 00:53:16.700 --> 00:53:18.590 Miss Edith Giavio: eso vamos. Aldo 555 00:53:20.840 --> 00:53:22.680 Miss Edith Giavio: Dale, otra vuelta. Erinis 556 00:53:23.070 --> 00:53:27.670 Miss Edith Giavio: Ojo que estamos viendo casos de sumar 0 o restar 0 557 00:53:30.070 --> 00:53:32.019 Miss Edith Giavio: ojo y no de otras rectas. 558 00:53:32.670 --> 00:53:34.540 Miss Edith Giavio: Eso algo bien. 559 00:53:50.710 --> 00:53:52.410 Miss Edith Giavio: Soy Sí. Gabriel. 560 00:53:54.660 --> 00:53:57.199 Miss Edith Giavio: Muy bien, vamos. 30 s. 561 00:53:58.420 --> 00:54:00.530 Miss Edith Giavio: 30 s. 562 00:54:02.700 --> 00:54:05.700 Miss Edith Giavio: Vamos. Vamos. 30 segunditos. 563 00:54:07.390 --> 00:54:08.930 Miss Edith Giavio: Gracias a abigail. 564 00:54:13.910 --> 00:54:16.920 Miss Edith Giavio: Eso es vuelve a mi pantalla de la clase. 565 00:54:21.530 --> 00:54:31.199 Miss Edith Giavio: Muy bien, voy a representar aquí, como les decía también para los compañeros que se conecten después que vayan a revisar después qué datos nos da el problema, Nos dice. Víctor tomó 566 00:54:31.350 --> 00:54:33.679 Miss Edith Giavio: 13 vasos de leche en una semana. 567 00:54:33.800 --> 00:54:37.309 Miss Edith Giavio: Sabemos que esa es una de las cantidades. 568 00:54:37.440 --> 00:54:38.520 Miss Edith Giavio: 13 569 00:54:38.740 --> 00:54:41.159 Miss Edith Giavio: vasos de leche y Sandra 570 00:54:41.300 --> 00:54:42.640 Miss Edith Giavio: No tomo letra. 571 00:54:42.940 --> 00:54:47.960 Miss Edith Giavio: Podemos decir que Sandra tomó 0 vasos de leche. No tomó leche. 572 00:54:48.390 --> 00:54:54.120 Miss Edith Giavio: pero nos preguntan cuántos vasos de leche tomaron en total considerando 573 00:54:54.510 --> 00:54:55.580 Miss Edith Giavio: a Víctor 574 00:54:57.020 --> 00:55:08.309 Miss Edith Giavio: y Sandra la ausencia Víctor y Sandra. En total, cuántos vasos tomaron significa que debo considerar a las 2 personas. 575 00:55:08.520 --> 00:55:11.239 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, debo sumarlos. 576 00:55:11.700 --> 00:55:18.610 Miss Edith Giavio: Nos dice cuántos sumaron en total, es decir, los que aportó Víctor y los que aportó Sandra que en este caso. 577 00:55:18.790 --> 00:55:24.749 Miss Edith Giavio: Sandra Porta 0 vaso de leche. Por lo tanto, debo sumarlos. 578 00:55:25.010 --> 00:55:28.740 Miss Edith Giavio: Y la clave estaba ahí en el en la pregunta. 579 00:55:30.200 --> 00:55:31.350 Miss Edith Giavio: ay que sigo con el 580 00:55:32.340 --> 00:55:34.260 Miss Edith Giavio: cuántos tomaron en total 581 00:55:34.660 --> 00:55:43.389 Miss Edith Giavio: todos los que están en el problema, Víctor y Sandra Víctor 13 sandra 0 cuando sumo estas cantidades para encontrar el total. 582 00:55:43.660 --> 00:55:44.930 Miss Edith Giavio: Entonces 583 00:55:45.210 --> 00:55:55.949 Miss Edith Giavio: tenemos solo los vasos de Víctor, 13 más 0. Es igual a 13, pero es de suma porque la pregunta te están diciendo cuántos tomó en total. 584 00:55:56.310 --> 00:55:58.260 Miss Edith Giavio: si hubiese sido resta 585 00:55:58.420 --> 00:56:03.380 Miss Edith Giavio: si la frase no me numérica hubiese sido una recta. Por ejemplo, te hubiesen preguntado 586 00:56:03.660 --> 00:56:04.950 Miss Edith Giavio: vasos más. 587 00:56:05.100 --> 00:56:07.380 Miss Edith Giavio: Tomó Víctor que Sandra. 588 00:56:07.620 --> 00:56:29.269 Miss Edith Giavio: o cuántos vasos menos tomó sandra que Víctor en esos casos, cuando deciden buscar la diferencia entre 2 personas, en este caso, 2 cantidades Ahí aplica la resta. Pero aquí me preguntaban el total y el total son todos. Ok, no nos olvidemos de eso. El total son todos. Por lo tanto, esta era la frase numérica. 589 00:56:29.480 --> 00:56:33.160 Miss Edith Giavio: Perfecto. Muchas gracias. Uy. Se pasaron hoy. 590 00:56:33.480 --> 00:56:58.239 Miss Edith Giavio: Me pondría de pie si pudiese, pero tengo muchos cables acá abajo. Muchas gracias por su trabajo. No se olviden que en su sesión de brincos tienen las cápsulas asíncrónicas en donde pueden volver a revisar. En un vídeo super breve revisar nuevamente el contenido, ver nuevamente ejemplos, y así seguir reforzando lo que ves clase a clase por si no pudiste entrar, se te fue el Internet. 591 00:56:58.590 --> 00:57:25.630 Miss Edith Giavio: por lo que quieras solamente para reforzar, y ahí reafirmar lo que estás aprendiendo. Revisa tus cápsulas, hay guías, hay cuestionarios que puedes también practicar, poner ahí manos a a la manos a la obra inmediatamente. Y así, si tienes alguna duda, me la puedes plantear a la semana siguiente a la clase siguiente, o la puedes enviar ahí por comunicaciones también para responderla a tiempo. Ok, feliz de haberlos visto. De haber trabajado con ustedes el día de hoy 592 00:57:25.770 --> 00:57:33.250 Miss Edith Giavio: les mando un beso, un abrazo grande que tengan un rico fin de semana en familia. Queridos míos, independiente de las actividades que vayan a hacer que tengan. 593 00:57:33.250 --> 00:57:33.889 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Nada. Muy. 594 00:57:33.890 --> 00:57:35.010 Miss Edith Giavio: Linda tarde. 595 00:57:35.010 --> 00:57:35.550 Alonso_Gael__Quezada_Arias: Muy bien 596 00:57:36.110 --> 00:57:36.840 Alonso_Gael__Quezada_Arias: y. 597 00:57:37.170 --> 00:57:37.750 Miss Edith Giavio: Y yo. 598 00:57:37.750 --> 00:57:40.069 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A a. 599 00:57:40.100 --> 00:57:42.270 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: A a 600 00:57:42.270 --> 00:57:42.860 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: a la. 601 00:57:42.860 --> 00:57:43.450 Alonso_Gael__Quezada_Arias: No. 602 00:57:43.450 --> 00:57:44.900 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A a. 603 00:57:44.900 --> 00:57:45.290 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: No. 604 00:57:46.380 --> 00:57:47.740 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: no. 605 00:57:48.780 --> 00:57:50.770 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: ¿y si. 606 00:57:50.770 --> 00:57:51.360 Alonso_Gael__Quezada_Arias: De de. 607 00:57:51.360 --> 00:57:51.760 ALDO_MAXIMO_TADEO_CAVIERES_PEREZ: A hacer. 608 00:57:51.760 --> 00:57:53.000 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: Mi familia. 609 00:57:53.490 --> 00:57:54.010 Miss Edith Giavio: A la. 610 00:57:54.010 --> 00:57:54.399 Cristobal_Gaspar_Alvarado_Cabezas: No, no.