WEBVTT 1 00:00:17.980 --> 00:00:19.950 Profesor Sebastián Salazar: Metidos makota. 2 00:00:24.510 --> 00:00:25.430 Lucas_Alonso_Ramirez_Navarrete: La Profe. 3 00:00:26.010 --> 00:00:27.320 Profesor Sebastián Salazar: Hola cómo estás. 4 00:00:29.710 --> 00:00:31.959 Profesor Sebastián Salazar: Y luego ya vendiendo temas. 5 00:00:36.400 --> 00:00:37.070 Profesor Sebastián Salazar: Ya 6 00:00:40.510 --> 00:00:41.730 Profesor Sebastián Salazar: comparto 7 00:00:42.280 --> 00:00:43.770 Profesor Sebastián Salazar: de manera inmediata. 8 00:00:49.630 --> 00:00:50.360 Profesor Sebastián Salazar: Ya 9 00:00:53.350 --> 00:01:00.910 Profesor Sebastián Salazar: bueno, ya saben, ya llegó la notificación por parte de la plataforma que a finales de mes va a haber estos simulacros 10 00:01:01.360 --> 00:01:03.380 Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepan. 11 00:01:04.470 --> 00:01:11.299 Profesor Sebastián Salazar: estos simulacros de los exámenes libres. Ahí se va a evaluar todo lo que hemos visto todo. Ya todo, todo. 12 00:01:11.460 --> 00:01:13.650 Profesor Sebastián Salazar: desde la primera clase, cierto 13 00:01:14.050 --> 00:01:16.170 Profesor Sebastián Salazar: hasta cierto 14 00:01:18.080 --> 00:01:20.109 Profesor Sebastián Salazar: hasta el término de la Segunda Guerra Mundial. 15 00:01:22.210 --> 00:01:23.500 Profesor Sebastián Salazar: Entra todo 16 00:01:23.840 --> 00:01:27.280 Profesor Sebastián Salazar: ya o hasta los acontecitos hasta lo que veamos 17 00:01:27.770 --> 00:01:28.980 Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepan 18 00:01:30.930 --> 00:01:31.740 Profesor Sebastián Salazar: ya. 19 00:01:33.730 --> 00:01:39.029 Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que la evaluación de ese simulacro para que lo noten, ¿cierto? 20 00:01:39.190 --> 00:01:40.530 Profesor Sebastián Salazar: Va a entrar 21 00:01:41.430 --> 00:01:43.339 Profesor Sebastián Salazar: hasta lo que veamos esta semana. 22 00:01:44.250 --> 00:01:45.080 Profesor Sebastián Salazar: Ya 23 00:01:46.490 --> 00:01:49.689 Profesor Sebastián Salazar: recuerden que tienen simulacro, ¿cierto? Repito. 24 00:01:49.910 --> 00:01:51.260 Profesor Sebastián Salazar: la plataforma 25 00:01:51.610 --> 00:01:53.889 Profesor Sebastián Salazar: que va a entrar en ese contenido 26 00:01:54.150 --> 00:01:57.759 Profesor Sebastián Salazar: o en esa evaluación. Todos los contenidos 27 00:02:00.460 --> 00:02:11.010 Profesor Sebastián Salazar: que hemos trabajado hasta la fecha hasta esta semana, ya es decir, hasta lo que vamos hasta lo que llamamos el día viernes, cuando se va a hacer esta evaluación a finales 28 00:02:11.500 --> 00:02:12.430 Profesor Sebastián Salazar: de mes. 29 00:02:12.900 --> 00:02:13.680 Profesor Sebastián Salazar: Ya 30 00:02:13.800 --> 00:02:30.399 Profesor Sebastián Salazar: Aparte de eso, nosotros vamos a tener una evaluación independiente, ya que es como una guía. Ese mismo día no es Odi, no ese mismo día, sino que antes que solamente vamos a trabajar. Lo que es la Segunda Guerra Mundial, no entrar la Gran Depresión. ¿cierto? No ya 31 00:02:32.740 --> 00:02:34.769 Profesor Sebastián Salazar: el los temas completos 32 00:02:35.590 --> 00:02:37.510 Profesor Sebastián Salazar: se van a ver en este simulacro 33 00:02:38.250 --> 00:02:42.909 Profesor Sebastián Salazar: la Gran Depresión feliz año, 20 totalitarismos. 34 00:02:43.140 --> 00:02:48.730 Profesor Sebastián Salazar: Respuesta: cierto a la Gran Depresión. 35 00:02:49.040 --> 00:02:53.050 Profesor Sebastián Salazar: Segunda Guerra Mundial, características y consecuencias 36 00:02:53.400 --> 00:02:55.480 Profesor Sebastián Salazar: hasta lo que veamos esta semana. 37 00:02:55.660 --> 00:02:56.350 Profesor Sebastián Salazar: Ya 38 00:02:58.480 --> 00:03:04.900 Profesor Sebastián Salazar: nosotros. ¿cierto? Eso va a pasar. Todo ese contenido va a pasarse cierto en la evaluación 39 00:03:05.120 --> 00:03:07.019 Profesor Sebastián Salazar: simulacro que hay en brincos. 40 00:03:07.130 --> 00:03:10.820 Profesor Sebastián Salazar: Claro, eso se llama cierto que tal afecta. 41 00:03:11.090 --> 00:03:12.290 Profesor Sebastián Salazar: y ahí se las doy 42 00:03:14.630 --> 00:03:17.719 Profesor Sebastián Salazar: nosotros antes, que es el día. 43 00:03:18.280 --> 00:03:30.109 Profesor Sebastián Salazar: 25 de abril, 25 de abril vamos a tener una guía, una pequeña guía, una pequeña evaluación formativa en torno a la solamente el contenido de la Segunda Guerra Mundial. 44 00:03:31.400 --> 00:03:32.990 Profesor Sebastián Salazar: ya para que lo anoten 45 00:03:33.330 --> 00:03:41.000 Profesor Sebastián Salazar: solamente de la Segunda Guerra Mundial. Quien trae las características de la Segunda Guerra Mundial, Cierto, los antecedentes 46 00:03:41.140 --> 00:03:43.290 Profesor Sebastián Salazar: y sus consecuencias 47 00:03:43.780 --> 00:03:44.450 Profesor Sebastián Salazar: ya 48 00:03:44.550 --> 00:03:52.640 Profesor Sebastián Salazar: solamente se ve Segunda Guerra Mundial. En esa evaluación formativa en el simulacro que van a tener ustedes entre la plataforma brincus 49 00:03:52.930 --> 00:03:58.359 Profesor Sebastián Salazar: ese simulacro entra todo el contenido que hemos visto en el año hasta esta semana 50 00:03:58.960 --> 00:04:03.390 Profesor Sebastián Salazar: ya abarca todo para que lo sepa y lo tenga bien presente 51 00:04:03.590 --> 00:04:05.399 Profesor Sebastián Salazar: Yo, antes del simulacro. 52 00:04:06.320 --> 00:04:18.359 Profesor Sebastián Salazar: voy a hacer un repaso general de todo el contenido que hemos visto ya. Voy a dedicar una clase para hacer ese repaso para que lo sepan. ¿cierto? Hay que calmar los nervios, la ansiedad que se puede generar 53 00:04:18.579 --> 00:04:27.699 Profesor Sebastián Salazar: eso ya a la edad, ese bien ese punto que el día 25 de abril, nosotros vamos a tener una pequeña evaluación formativa, ya pequeña, muy cortita. 54 00:04:28.060 --> 00:04:30.229 Profesor Sebastián Salazar: y le vamos a hacer Si esto se va a revisar 55 00:04:31.780 --> 00:04:35.500 Profesor Sebastián Salazar: en el misma la misma hora tal como lo hicimos la otra vez. 56 00:04:36.300 --> 00:04:38.100 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos, Entonces, chicos. 57 00:04:39.120 --> 00:04:41.500 Profesor Sebastián Salazar: Hoy día vemos las consecuencias. 58 00:04:41.610 --> 00:05:06.860 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las normas de convivencia, comunicarse con respeto hacia los demás, utilizar el chat para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno y participar con la cámara de micrófono siempre que sea posible. Ya Ahí está la escala de ánimo. Si alguien quisiera aportar cierto, como se siente hoy día, se lo agradecería. Yo me siento cierto allí en el número 9 con frío Y el número 2, 59 00:05:07.110 --> 00:05:11.650 Profesor Sebastián Salazar: eso ya avancemos porque se nos hizo corto 60 00:05:12.100 --> 00:05:15.609 Profesor Sebastián Salazar: el tiempo o el 8 se descentralizante? Muy bien. 61 00:05:16.780 --> 00:05:17.900 Profesor Sebastián Salazar: 9. Antonio. 62 00:05:18.700 --> 00:05:20.510 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué consecuencias 63 00:05:21.100 --> 00:05:29.670 Profesor Sebastián Salazar: crees que generó la Segunda Guerra Mundial en el mundo? ¿qué consecuencias habrá generado la Segunda Guerra Mundial en el mundo? 64 00:05:30.020 --> 00:05:31.589 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué consecuencias. 65 00:05:33.760 --> 00:05:36.370 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué generó la Segunda Guerra Mundial 66 00:05:37.640 --> 00:05:38.540 Profesor Sebastián Salazar: a alguien 67 00:05:40.580 --> 00:05:55.570 Profesor Sebastián Salazar: ya bajo recursos. Fue en punto Francisca. Vicente destrucción masiva en muertes. También pobreza. Excelente. También aumenta la violencia entre los países. También cierto que genera cierto de tema, Gabriel, usted. 68 00:05:57.740 --> 00:06:01.450 Gabriel_Agustin__Barra_Almendra: También diría que fue también culpable de que generó la Guerra Fría. 69 00:06:01.830 --> 00:06:11.160 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, cierto. Genera una consecuencia de la serigrafía. Muy buen punto. Harun índice de pobreza, muerte y destrucción de confianza entre países. Muy bien. 70 00:06:11.680 --> 00:06:13.979 Profesor Sebastián Salazar: todos ustedes lo que me hicieron, cierto 71 00:06:15.060 --> 00:06:20.340 Profesor Sebastián Salazar: está en lo correcto. Ya son las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. 72 00:06:20.540 --> 00:06:25.940 Profesor Sebastián Salazar: En estas siguientes clases vamos a profundizar cierto en estas consecuencias. 73 00:06:26.130 --> 00:06:28.100 Profesor Sebastián Salazar: Y 74 00:06:29.320 --> 00:06:31.060 Profesor Sebastián Salazar: vamos cierto 75 00:06:33.010 --> 00:06:38.060 Profesor Sebastián Salazar: a ver ¿cierto, lo que generó lo que produjo la Segunda Guerra Mundial en el mundo. 76 00:06:40.030 --> 00:06:48.299 Profesor Sebastián Salazar: Eso es una el factor Isabella, porque se inicia. Yo estoy preguntando sobre lo que genera después la Segunda Guerra Mundial. 77 00:06:48.510 --> 00:06:49.530 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué produce 78 00:06:50.730 --> 00:06:51.750 Profesor Sebastián Salazar: entonces? 79 00:06:52.750 --> 00:06:53.890 Profesor Sebastián Salazar: No se preocupe? 80 00:06:54.570 --> 00:07:04.049 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las consecuencias sociales, primero de la Segunda Guerra Mundial, y ahí yo le puse ciertos 2 puntos: el horror de la Guerra. 81 00:07:04.720 --> 00:07:06.829 Profesor Sebastián Salazar: la Segunda Guerra Mundial 82 00:07:07.170 --> 00:07:11.459 Profesor Sebastián Salazar: fue 1 de los conflictos más mortíferos de la historia 83 00:07:11.570 --> 00:07:12.400 Profesor Sebastián Salazar: ya 84 00:07:12.500 --> 00:07:17.300 Profesor Sebastián Salazar: y sus efectos demográficos. Cuando hablamos de demográficos, hablamos de población 85 00:07:18.980 --> 00:07:20.990 Profesor Sebastián Salazar: y 86 00:07:21.390 --> 00:07:23.620 Profesor Sebastián Salazar: y cierto, también 87 00:07:23.780 --> 00:07:35.069 Profesor Sebastián Salazar: materiales, se destruyen las ciudades completamente y también morales genera cierto un tema en la moralidad de las personas que eran sumamente 88 00:07:35.250 --> 00:07:39.359 Profesor Sebastián Salazar: derrotado en la población europea. Cierto que era devastada tras la guerra. 89 00:07:40.160 --> 00:07:43.240 Profesor Sebastián Salazar: ¿Alguien sabe a qué corresponde estas imágenes. 90 00:07:43.450 --> 00:07:45.040 Profesor Sebastián Salazar: estas fotografías. 91 00:07:46.460 --> 00:07:47.690 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué pueden ser? 92 00:07:49.660 --> 00:07:50.640 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué son 93 00:07:53.740 --> 00:07:59.269 Profesor Sebastián Salazar: las cámaras de gas, ya que se utilizaron principalmente en qué cosas, cierto lado 94 00:07:59.380 --> 00:08:05.789 Profesor Sebastián Salazar: en el genocidio, ¿Cierto? En el Holocausto judío, ya una de las consecuencias que tuvo cierto 95 00:08:06.100 --> 00:08:15.919 Profesor Sebastián Salazar: social en la Segunda Guerra Mundial fue la cantidad de muertes que se produjo, sobre todo en el tema de la solución final que implementó cierto, los nazis. 96 00:08:17.300 --> 00:08:37.369 Profesor Sebastián Salazar: Bienvenido Benjamín, bienvenido a Brincos Benjamín. Solamente comentarle para que usted se ponga al día. Las clases están grabadas ya entonces están desde la primera clase, incluso de la presentación hasta el día cierto de hoy día. Entonces lo invito para que usted se ingrese, cierto, se 97 00:08:37.510 --> 00:08:40.739 Profesor Sebastián Salazar: ponga ahí al día. Vea los videos, las clases para. 98 00:08:40.909 --> 00:08:44.910 Profesor Sebastián Salazar: hay, cierto, se ponga al día con los demás 99 00:08:45.020 --> 00:08:48.060 Profesor Sebastián Salazar: y en los contenidos. Eso le 100 00:08:48.280 --> 00:08:56.150 Profesor Sebastián Salazar: ese consejo, Le doy ya usted en la plataforma ahí en la brincos, pues así fue a ver. Las clases, ¿cierto? Pasadas 101 00:08:57.270 --> 00:09:05.169 Profesor Sebastián Salazar: ya son las cámaras de gases estas que se utilizan, ¿Cierto? Se van a utilizar en la solución final. 102 00:09:07.230 --> 00:09:17.770 Profesor Sebastián Salazar: Vámonos con los crímenes de lesa humanidad. Ya los daños a la humanidad ya lesa viene cierto del latín que significa cierto como daño 103 00:09:17.920 --> 00:09:19.020 Profesor Sebastián Salazar: a la humanidad. 104 00:09:20.530 --> 00:09:22.550 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice esta información 105 00:09:23.310 --> 00:09:29.209 Profesor Sebastián Salazar: dice que no hay acuerdo entre historiadores sobre el número total de víctimas. 106 00:09:29.350 --> 00:09:32.240 Profesor Sebastián Salazar: Solamente hay un aproximado, no hay número exacto. 107 00:09:33.580 --> 00:09:35.899 Profesor Sebastián Salazar: pero se estima que murieron. 108 00:09:36.860 --> 00:09:38.720 Profesor Sebastián Salazar: Cuántas personas 109 00:09:39.030 --> 00:09:43.370 Profesor Sebastián Salazar: se estima que alrededor murieron 60 000 000 de personas. 110 00:09:43.590 --> 00:09:47.899 Profesor Sebastián Salazar: Ya 60 000 000 de personas murieron. Imagínese que Chile. 111 00:09:48.000 --> 00:09:49.649 Profesor Sebastián Salazar: cuántos habitantes tiene 112 00:09:50.020 --> 00:09:53.050 Profesor Sebastián Salazar: todo Chile. ¿alguien sabe cuántos habitantes tiene hoy en día 113 00:09:53.220 --> 00:09:55.339 Profesor Sebastián Salazar: recién salió cierto el 114 00:09:55.720 --> 00:09:56.890 Profesor Sebastián Salazar: el censo. 115 00:09:59.270 --> 00:10:00.899 Profesor Sebastián Salazar: cuántos habitantes tiene 116 00:10:01.020 --> 00:10:02.119 Profesor Sebastián Salazar: busquen ahí 117 00:10:04.460 --> 00:10:06.959 Profesor Sebastián Salazar: ni idea. ¿cómo no saben chicos 118 00:10:08.590 --> 00:10:11.619 Profesor Sebastián Salazar: cuántos habitantes busquen. Aprovechen de buscar al tiro 119 00:10:13.570 --> 00:10:19.400 Profesor Sebastián Salazar: para que sepan después esto. Si hay algún tipo que pregunta en la calle. Cierta pregunta de cultura general 120 00:10:20.150 --> 00:10:27.349 Profesor Sebastián Salazar: sobre cuántos habitantes tiene Chile. Diecinueve 1 000 000. Ya es un aproximado ya 19 000 000 de habitantes aproximadamente. 121 00:10:27.730 --> 00:10:33.180 Profesor Sebastián Salazar: Imagínense en la Segunda Guerra Mundial Murieron 60 000 000 de personas 122 00:10:33.300 --> 00:10:39.069 Profesor Sebastián Salazar: en Chile, Cierto, 2 025 hay 19 000 000 de personas. Ya 123 00:10:39.760 --> 00:10:46.289 Profesor Sebastián Salazar: entonces estamos hablando de la cantidad de muertes que se produjo en esta Segunda Guerra Mundial. ¿es esto 124 00:10:47.230 --> 00:10:48.619 Profesor Sebastián Salazar: es descomunal. 125 00:10:50.870 --> 00:10:54.029 Profesor Sebastián Salazar: Pero ¿cuál es lo más llamativo de estas muertes 126 00:10:54.300 --> 00:10:56.589 Profesor Sebastián Salazar: que la mitad de las víctimas 127 00:10:57.440 --> 00:10:59.680 Profesor Sebastián Salazar: de este número de 60 000 000 128 00:10:59.970 --> 00:11:05.699 Profesor Sebastián Salazar: fueron civiles, es decir, personas que no estaban involucradas en el conflicto. 129 00:11:05.880 --> 00:11:12.220 Profesor Sebastián Salazar: es decir, ciertas personas comunes y corrientes que no eran militares, que no estaban cierto en 130 00:11:12.360 --> 00:11:17.569 Profesor Sebastián Salazar: cierto participando del conflicto con un arma no civiles, ya 131 00:11:18.170 --> 00:11:22.179 Profesor Sebastián Salazar: y se estima que la mitad de estas muertes fueron de civiles 132 00:11:22.620 --> 00:11:24.850 Profesor Sebastián Salazar: que murieron a causa de qué 133 00:11:24.970 --> 00:11:26.440 Profesor Sebastián Salazar: de bombardeos? 134 00:11:26.730 --> 00:11:30.209 Profesor Sebastián Salazar: Porque la Segunda Guerra Mundial se bombardean ciudades enteras. 135 00:11:30.450 --> 00:11:31.190 Profesor Sebastián Salazar: Ya 136 00:11:32.090 --> 00:11:40.149 Profesor Sebastián Salazar: la masacre realizada en China por parte de Japón, los japoneses cuando invaden igualmente cierto China 137 00:11:40.460 --> 00:11:41.330 Profesor Sebastián Salazar: van 138 00:11:41.640 --> 00:11:47.340 Profesor Sebastián Salazar: a devastar, por así decirlo, van a ser casi lo algo muy parecido que hicieron los alemanes. 139 00:11:47.720 --> 00:11:49.210 Profesor Sebastián Salazar: con los judíos. 140 00:11:50.040 --> 00:11:55.020 Profesor Sebastián Salazar: y también cierto lo que sucede en Europa por los nazis 141 00:11:55.330 --> 00:12:00.649 Profesor Sebastián Salazar: en un genocidio conocido como el holocausto judío. 142 00:12:01.420 --> 00:12:03.880 Profesor Sebastián Salazar: ya el Holocausto judío. 143 00:12:04.270 --> 00:12:06.170 Profesor Sebastián Salazar: Ya no sé. Anótenlo ahí. 144 00:12:06.640 --> 00:12:24.559 Profesor Sebastián Salazar: Entonces se estima que un 60 000 000 de personas murieron en la Segunda Guerra Mundial y que la mitad de esas muertes correspondían a civiles, es decir, personas comunes y corriente que no eran militares, ya que no estaban cierto en enfrentamiento directo, porque murieron cierto tanto civil, principalmente por el bombardeo, Ciudades 145 00:12:25.380 --> 00:12:38.470 Profesor Sebastián Salazar: por las masacres que se realizaron también ya a la población civil, tanto cierto por el en el lado cierto en Asia, como también en Europa, por parte de los nazis. Ya 146 00:12:38.750 --> 00:12:50.669 Profesor Sebastián Salazar: entonces este gráfico muestra la estimación de víctimas mortales de la guerra. A esta cifra debe sumar 75 000 000 de heridos y cerca de 3 000 000 de desaparecidos que no se sabe qué pasó con ellos. 147 00:12:50.970 --> 00:12:51.780 Profesor Sebastián Salazar: Ya 148 00:12:52.820 --> 00:13:04.540 Profesor Sebastián Salazar: hay varias muertes. Lo que cierto tiene el Top, 7 de la Unión Soviética. Cierto que tiene un número total de 26 de 1 000 026 1 000 000 de personas ya muertas. 149 00:13:05.940 --> 00:13:10.530 Profesor Sebastián Salazar: Alemania cierto, tiene 6 000 000 de víctimas totales altas. 150 00:13:12.850 --> 00:13:14.310 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con el holocausto. 151 00:13:14.670 --> 00:13:19.710 Profesor Sebastián Salazar: Ya, repito, vamos a ver algo muy crudo, ya que es el holocausto judío. 152 00:13:20.010 --> 00:13:21.130 Profesor Sebastián Salazar: Entonces. 153 00:13:21.310 --> 00:13:24.980 Profesor Sebastián Salazar: para que ahí lo tengan bien presente ya la historia es así. 154 00:13:26.450 --> 00:13:27.879 Profesor Sebastián Salazar: Esta matanza 155 00:13:28.150 --> 00:13:30.110 Profesor Sebastián Salazar: Holocausto, cierto. 156 00:13:30.400 --> 00:13:39.910 Profesor Sebastián Salazar: consistió en la persecución y el asesinato sistemático de alrededor de 6 000 000 de judíos por parte del régimen nazi. 157 00:13:40.410 --> 00:13:41.160 Profesor Sebastián Salazar: Ya 158 00:13:42.590 --> 00:13:48.770 Profesor Sebastián Salazar: nosotros habíamos dicho que una de las causas de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial fueron 159 00:13:49.010 --> 00:13:53.209 Profesor Sebastián Salazar: el las consecuencias sociales, la muerte, la cantidad de muertes 160 00:13:53.620 --> 00:14:05.149 Profesor Sebastián Salazar: y que, como mencionábamos cierto, había se estimaban 60 000 000 de personas muertas ya y el 30. Cierto, la mitad, 30 000 000 correspondían a civiles. 161 00:14:06.180 --> 00:14:12.889 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué tanto? Ya ya hemos dicho, cierto por las matanzas por los bombardeos. Y una de estas matanzas fue el Holocausto 162 00:14:13.470 --> 00:14:15.209 Profesor Sebastián Salazar: y el Holocausto, Cierto. 163 00:14:15.550 --> 00:14:16.890 Profesor Sebastián Salazar: y 164 00:14:17.540 --> 00:14:19.929 Profesor Sebastián Salazar: se generó. Cierto, se persiguió 165 00:14:20.190 --> 00:14:22.160 Profesor Sebastián Salazar: se asesinó ya 166 00:14:22.360 --> 00:14:26.930 Profesor Sebastián Salazar: en torno a 6 000 000 de judíos por parte del régimen nazi. 167 00:14:28.440 --> 00:14:30.820 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué sucedió esto? Bueno. 168 00:14:31.710 --> 00:14:47.330 Profesor Sebastián Salazar: nosotros tenemos que tener presente que el régimen nazi tenía un odio patológico hacia el ciertos. Los judíos culpaban principalmente por la debacle que había tenido Alemania o la situación financiera ya era el enemigo interno que 169 00:14:49.190 --> 00:14:59.290 Profesor Sebastián Salazar: entonces, en 1 942 antes de la guerra, ¿cierto? Se habían iniciado deportaciones masivas y a sacar judíos sacarlos judíos de Alemania, expulsarlos. 170 00:15:00.530 --> 00:15:03.109 Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, en 1 942 171 00:15:04.220 --> 00:15:09.599 Profesor Sebastián Salazar: en Alemania se ordena lo que se conoce Anótelo ahí en su cuaderno. La solución final. 172 00:15:09.930 --> 00:15:13.039 Profesor Sebastián Salazar: ya, es decir, ya no deportarlos. 173 00:15:13.620 --> 00:15:18.799 Profesor Sebastián Salazar: sino que eliminar totalmente. La población judía de Europa 174 00:15:19.130 --> 00:15:20.360 Profesor Sebastián Salazar: cambian 175 00:15:21.880 --> 00:15:23.309 Profesor Sebastián Salazar: por medio de qué 176 00:15:23.470 --> 00:15:24.839 Profesor Sebastián Salazar: medio de 177 00:15:25.060 --> 00:15:28.389 Profesor Sebastián Salazar: campos de trabajo y campos de exterminio. 178 00:15:28.670 --> 00:15:32.840 Profesor Sebastián Salazar: Por eso yo les decía que la Segunda Guerra mundial se industrializa la muerte. 179 00:15:33.340 --> 00:15:39.810 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque va a haber detrás cierto de este asesinato de estado de esta solución final 180 00:15:39.910 --> 00:15:44.090 Profesor Sebastián Salazar: va a haber una verdadera cierto industria 181 00:15:44.460 --> 00:15:48.489 Profesor Sebastián Salazar: de asesinar cierto a personas cierto 182 00:15:48.610 --> 00:15:56.180 Profesor Sebastián Salazar: con, obviamente, con la mayor eficiencia posible se van a crear mecanismos como cierto, se pueden asesinar un gran número de personas 183 00:15:56.590 --> 00:15:58.229 Profesor Sebastián Salazar: Ya en tan poco tiempo. 184 00:15:59.280 --> 00:16:03.640 Profesor Sebastián Salazar: en estos campos de concentración, Así es como se les va a conocer 185 00:16:04.290 --> 00:16:09.729 Profesor Sebastián Salazar: fueron torturados y asesinados. Ya, además de los judíos. 186 00:16:09.870 --> 00:16:14.660 Profesor Sebastián Salazar: Otros grupos considerados inferiores o peligrosos por los nazi. 187 00:16:15.640 --> 00:16:17.020 Profesor Sebastián Salazar: van a asesinar 188 00:16:17.240 --> 00:16:18.230 Profesor Sebastián Salazar: cierto 189 00:16:18.840 --> 00:16:20.400 Profesor Sebastián Salazar: a homosexuales. 190 00:16:20.880 --> 00:16:22.740 Profesor Sebastián Salazar: a disidentes políticos. 191 00:16:23.480 --> 00:16:25.540 Profesor Sebastián Salazar: a testigos de Jehová 192 00:16:26.150 --> 00:16:42.080 Profesor Sebastián Salazar: van a asesinar también cierto a discapacitados, ya aparte de los judíos, ya van a asesinar a gitanos también. Ya van a asesinar cierto a varias personas en estos campos de concentración. 193 00:16:42.490 --> 00:16:47.649 Profesor Sebastián Salazar: Entonces se plantea la solución final en 1 942, 194 00:16:50.840 --> 00:16:51.760 Profesor Sebastián Salazar: dice 195 00:16:52.400 --> 00:16:54.080 Profesor Sebastián Salazar: el Holocausto 196 00:16:54.220 --> 00:16:57.680 Profesor Sebastián Salazar: fue la persecución y el asesinato sistemático 197 00:16:57.900 --> 00:17:04.349 Profesor Sebastián Salazar: burocráticamente sí, lo que significa burocrático que había instituciones que estaban encargadas de eso 198 00:17:05.359 --> 00:17:13.979 Profesor Sebastián Salazar: y auspiciado por el estado de 6 000 000, cierto de judíos por parte del régimen nazi y sus colaboradores 199 00:17:14.430 --> 00:17:20.549 Profesor Sebastián Salazar: durante la era del Holocausto. Las autoridades alemanas persiguieron a otro grupo debido a su 200 00:17:20.710 --> 00:17:23.289 Profesor Sebastián Salazar: percibida inferioridad racial. 201 00:17:23.530 --> 00:17:30.260 Profesor Sebastián Salazar: Los romanís los gitanos, los discapacitados y algunos pueblos eslavos polaco ruso, entre otros 202 00:17:30.560 --> 00:17:40.670 Profesor Sebastián Salazar: otros grupos, fueron perseguidos por motivos políticos, ideológicos y de comportamiento entre ellos los comunistas, los Socialistas, los Testigos de Jehová y los homosexuales. 203 00:17:41.690 --> 00:18:01.970 Profesor Sebastián Salazar: Para el año. 1 945, los alemanes y sus colaboradores habían asesinado aproximadamente a 2 de cada 3 judíos europeos como parte de la solución final. Esta solución final, ¿cierto? Esta idea, que se propone cierta en el régimen nazi ya de exterminar a los judíos. 204 00:18:03.110 --> 00:18:05.820 Profesor Sebastián Salazar: Sí, obviamente triste por todas las víctimas. 205 00:18:07.350 --> 00:18:10.929 Profesor Sebastián Salazar: Miren, acá. Tenemos los campos de concentración. Vean, acá. 206 00:18:11.710 --> 00:18:13.330 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos cierto 207 00:18:13.570 --> 00:18:16.160 Profesor Sebastián Salazar: este. Los alemanes, ¿cierto? 208 00:18:16.910 --> 00:18:21.119 Profesor Sebastián Salazar: ¿van a implementar ciertos campos de concentración de trabajo. 209 00:18:21.380 --> 00:18:22.920 Profesor Sebastián Salazar: ¿Van a ser guetos 210 00:18:23.870 --> 00:18:24.850 Profesor Sebastián Salazar: nietos. 211 00:18:25.100 --> 00:18:31.959 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué se va a significar los guetos por primera forma, cierto, de, por así decirlo. 212 00:18:32.300 --> 00:18:38.019 Profesor Sebastián Salazar: de exterminar a la población, cierto judía y otros disidentes por parte del régimen nazi. 213 00:18:39.100 --> 00:19:05.569 Profesor Sebastián Salazar: principalmente donde se van a dar los guetos, principalmente en las ciudades, Es como si nosotros tomáramos una parte de la ciudad de Santiago, por ejemplo, y designáramos una comuna. Y ahí, cierto, arrojamos cierto a distintos grupos, ya que fueran contrarios a sus ideales políticos ideológicos. Ya, por ejemplo, Varsovia, cierto que es muy conocido: el gueto de Varsovia en Varsovia, cierto se designó una parte de la ciudad, ya 214 00:19:05.760 --> 00:19:15.819 Profesor Sebastián Salazar: donde iba a estar. Cierto, toda la población judía con la finalidad de tenerlos ahí encerrados. Obviamente, en estos guetos se va a sufrir hambre. ¿se van a asesinar también personas. 215 00:19:16.840 --> 00:19:24.579 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué película retrata muy bien el tema del del gueto de Varsovia es pianista en el pianista muestra en el gueto de Varsovia. 216 00:19:25.120 --> 00:19:29.479 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos los otros ciertos denominados campos de concentración o los campos de 217 00:19:29.670 --> 00:19:31.260 Profesor Sebastián Salazar: muerte de la muerte. 218 00:19:31.880 --> 00:19:36.029 Profesor Sebastián Salazar: Acá lo más conocido ¿cierto? Donde se va a exterminar 219 00:19:36.300 --> 00:19:41.070 Profesor Sebastián Salazar: como parte de la solución final. Esto ahí tenemos en el 220 00:19:41.290 --> 00:19:43.150 Profesor Sebastián Salazar: en la infografía, ¿cierto? 221 00:19:44.050 --> 00:19:51.740 Profesor Sebastián Salazar: Principalmente tenemos a Yelmo a Trebrinka, ¿Cierto? Sobi Vor cierto Belzet 222 00:19:52.200 --> 00:20:06.889 Profesor Sebastián Salazar: y la más conocida, ¿cierto? O Auschwitz Birkenau, ya que lo que es cierto. Quería acerca de Cracovia, Polonia. Ya este gran cierto zona, cierto campo de concentración de exterminio de la población judía. 223 00:20:07.230 --> 00:20:07.920 Profesor Sebastián Salazar: ya 224 00:20:08.780 --> 00:20:10.760 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué es lo que vemos ahí en la imagen? 225 00:20:11.970 --> 00:20:14.160 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué es lo que vemos ahí en la fotografía? 226 00:20:19.390 --> 00:20:20.360 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué son 227 00:20:24.550 --> 00:20:27.859 Profesor Sebastián Salazar: zapatos, esto y zapatos? ¿de quién serán esos zapatos? 228 00:20:31.980 --> 00:20:38.399 Profesor Sebastián Salazar: ¿de quién son esos zapatos de los judíos? ¿cierto? De las personas que llevaban a los te, a los campos de concentración 229 00:20:38.620 --> 00:20:47.009 Profesor Sebastián Salazar: cuando se llevaban cierto a los judíos, a los judíos, principalmente o las víctimas en general, mejor dicho, cierto no tan tanto judíos y también otras 230 00:20:47.230 --> 00:20:51.709 Profesor Sebastián Salazar: grupos que eran considerados para los nazis inferiores. 231 00:20:52.670 --> 00:20:56.729 Profesor Sebastián Salazar: Cuando llegaban todos estos campos de concentración, llegaban por trenes. 232 00:20:56.930 --> 00:20:59.629 Profesor Sebastián Salazar: ya los trenes de la muerte, como le decimos. 233 00:21:00.800 --> 00:21:03.930 Profesor Sebastián Salazar: se les cerraba cierto en estos 234 00:21:04.280 --> 00:21:06.580 Profesor Sebastián Salazar: trenes. ¿y qué pasaba? 235 00:21:07.120 --> 00:21:13.550 Profesor Sebastián Salazar: Los bajaban a toda la población cierto, y los obligaban a desvestirse y sacarse todas sus vestimentas. 236 00:21:13.870 --> 00:21:14.630 Profesor Sebastián Salazar: ya 237 00:21:15.160 --> 00:21:16.840 Profesor Sebastián Salazar: entre ellos los zapatos. 238 00:21:18.290 --> 00:21:19.569 Profesor Sebastián Salazar: cuando los 239 00:21:19.880 --> 00:21:28.380 Profesor Sebastián Salazar: las fuerzas aliadas, ya tanto soviéticos como estadounidenses empiezan a avanzar. Cierto, cuando llegan a estos campos de concentración. 240 00:21:28.490 --> 00:21:37.419 Profesor Sebastián Salazar: ven una gran cantidad de zapatos, ya no tan solo de zapatos, de maletas, de cosas que tenían. ¿cierto, estas personas 241 00:21:37.880 --> 00:21:38.640 Profesor Sebastián Salazar: ya. 242 00:21:39.220 --> 00:21:47.899 Profesor Sebastián Salazar: Y ahí vemos, cierto, un soldado soviético donde está caminando sobre esta pila ya es cuando ya después cierto. Es terminando La Segunda Guerra Mundial 243 00:21:48.620 --> 00:21:50.839 Profesor Sebastián Salazar: camina sobre esta pila de zapatos. 244 00:21:51.510 --> 00:21:56.680 Profesor Sebastián Salazar: y eso significa cierto. Los zapatos indican la cantidad de personas, ya 245 00:21:56.830 --> 00:22:02.209 Profesor Sebastián Salazar: que se llevaron Cierto que se llevaron a estos campos de concentración. 246 00:22:03.000 --> 00:22:06.390 Profesor Sebastián Salazar: que la gran mayoría cierto murieron ya 247 00:22:06.750 --> 00:22:11.040 Profesor Sebastián Salazar: a causa cierto de estos campos de exterminio. 248 00:22:13.240 --> 00:22:15.920 Profesor Sebastián Salazar: dígame Gabriel, que usted me había levantado la manito. 249 00:22:18.440 --> 00:22:27.249 Gabriel_Agustin__Barra_Almendra: Sí, la había dejado, pero era por el Tenía otra cuestión que decir de que si en Italia también hubieron. 250 00:22:27.950 --> 00:22:28.270 Profesor Sebastián Salazar: Sí. 251 00:22:28.270 --> 00:22:29.110 Gabriel_Agustin__Barra_Almendra: Concentración. 252 00:22:29.360 --> 00:22:54.269 Profesor Sebastián Salazar: Hubieron hubieron ya aquí. Tenemos solamente los temas, ¿cierto? Acá, en Polonia, ya pero en Alemania hubieron también cierto todas las de en distintos lugares donde ocupó Alemania, va a tener campos de concentración. Los soviéticos también van a tener campos de concentración. Ya van a tener los llamados ocular, ya que van a ser campos de trabajo forzados, pero al fin y al cabo, también se van a producir violaciones a los derechos humanos. Ya 253 00:22:55.410 --> 00:23:11.810 Profesor Sebastián Salazar: entonces ahí tenemos cierto el mapa en en Polonia, donde están los grandes campos de concentración outz peace que no El día de hoy. ¿cierto? Es un museo, Ya puede que 1 cierto puede visitar cierto y muestran todo este tema de las atrocidades que se cometieron ahí en la Segunda Guerra Mundial. 254 00:23:15.170 --> 00:23:28.029 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver este video cierto que explica un poco el holocausto judío, déjenme compartir sonidos para ver si se escucha tema de hoy, ya cuidado con el lo con el ruido, porque suena bastante fuerte 255 00:23:28.860 --> 00:23:32.979 Profesor Sebastián Salazar: es el Holocausto, Pon atención que empezamos. 256 00:23:34.940 --> 00:23:40.340 Profesor Sebastián Salazar: La faceta más brutal de la política racial nazi. ¿fue el Holocausto 257 00:23:40.560 --> 00:23:41.970 Profesor Sebastián Salazar: o también llamado 258 00:23:42.170 --> 00:23:50.260 Profesor Sebastián Salazar: la Shoa, es decir, el exterminio premeditado, planificado y sistemático de las comunidades judías en Europa. 259 00:23:50.390 --> 00:23:54.939 Profesor Sebastián Salazar: La persecución afectó también a otros colectivos, como los gitanos 260 00:23:55.790 --> 00:23:57.419 Profesor Sebastián Salazar: o los homosexuales. 261 00:23:58.170 --> 00:24:08.610 Profesor Sebastián Salazar: Hay que entender el holocausto como un proceso que se inició con la llegada de Hitler al poder en 1 933 y que atravesó distintas fases, como la exclusión. 262 00:24:08.970 --> 00:24:10.240 Profesor Sebastián Salazar: los guetos 263 00:24:10.750 --> 00:24:13.250 Profesor Sebastián Salazar: y, por último, el exterminio. 264 00:24:14.050 --> 00:24:19.739 Profesor Sebastián Salazar: Empecemos con la exclusión de 1 000. 933 a 1 000. 939. 265 00:24:19.870 --> 00:24:30.090 Profesor Sebastián Salazar: Las primeras medidas contra los judíos se adoptaron en 1 000. 933 y consistieron en eliminarlos de la vida pública y mermar su capacidad económica. 266 00:24:31.820 --> 00:24:37.750 Profesor Sebastián Salazar: De esta manera se despidió a los funcionarios y se destruyeron las obras de autores judíos. 267 00:24:39.560 --> 00:24:51.370 Profesor Sebastián Salazar: El Reich promulgó en 1 935 las leyes de Núremberg que excluyeron a los judíos de la ciudadanía alemana y prohibieron los matrimonios entre ciudadanos alemanes y judíos. 268 00:24:51.850 --> 00:25:01.190 Profesor Sebastián Salazar: En el año 1 938 comenzaron las campañas de arianización cuyo objetivo era apropiarse de los negocios y las propiedades de los judíos. 269 00:25:01.460 --> 00:25:09.670 Profesor Sebastián Salazar: Muchos se vieron obligados a vender sus bienes por valores muy bajos ante el decreto que los obligaba a cesar como empresas y trabajadores independientes. 270 00:25:11.920 --> 00:25:19.420 Profesor Sebastián Salazar: La noche del 9 al 10 de noviembre de ese mismo año se produjo en Alemania y Austria la noche de los cristales rotos. 271 00:25:19.860 --> 00:25:35.800 Profesor Sebastián Salazar: en la que miembros y fuerzas de asalto del partido Nazi de las Juventudes Hitlerianas. Saquearon sinagogas, viviendas y establecimientos judíos. Unos 100 judíos fueron asesinados y cerca de 30 000 fueron arrestados y enviados a los primeros campos de concentración 272 00:25:35.900 --> 00:25:37.639 Profesor Sebastián Salazar: bucumball y dacao. 273 00:25:37.810 --> 00:25:42.669 Profesor Sebastián Salazar: Los países occidentales protestaron formalmente, pero no se movilizaron 274 00:25:43.360 --> 00:25:48.809 Profesor Sebastián Salazar: Pasemos a ver ahora la reclusión en guetos de 1 939 a 1 940. 275 00:25:48.960 --> 00:25:58.630 Profesor Sebastián Salazar: En septiembre de 1 939, la invasión de Polonia, país que contaba con unos 3 000 000 de judíos, marcó una nueva escalada en la violencia antisemita. 276 00:25:59.190 --> 00:26:13.859 Profesor Sebastián Salazar: Las autoridades nazis promovieron una nueva forma de reclusión para los judíos y crearon los guetos que eran los barrios de las ciudades, donde se obligaba a concentrarse a la población judía, sometiéndola a unas condiciones extremas de pobreza y desabastecimiento. 277 00:26:16.070 --> 00:26:22.310 Profesor Sebastián Salazar: Los guetos principales eran Lod Varsovia y Cracovia y se encontraban en Polonia 278 00:26:22.900 --> 00:26:39.549 Profesor Sebastián Salazar: y pasemos ahora al exterminio entre 1 941 y 1 945 en el verano de 1 941 con la invasión alemana de la Unión Soviética, donde vivían 1 000 000 de judíos. Se entró en la fase más brutal del genocidio. 279 00:26:40.120 --> 00:26:46.009 Profesor Sebastián Salazar: las autoridades nazis consideraron que había que eliminarlos. A medida que se conquistaba el territorio ruso 280 00:26:46.150 --> 00:26:54.349 Profesor Sebastián Salazar: a finales de 1 942, la cifra de víctimas judías en Rusia ascendía a casi 1 300 000 281 00:26:54.630 --> 00:26:59.549 Profesor Sebastián Salazar: en enero de 1 942 se celebró la conferencia de Wonsi en Berlín. 282 00:27:04.200 --> 00:27:07.710 Profesor Sebastián Salazar: que reunió a miembros de las es es 283 00:27:09.410 --> 00:27:11.689 Profesor Sebastián Salazar: a miembros del Partido Nazi. 284 00:27:12.250 --> 00:27:15.059 Profesor Sebastián Salazar: y algunos empresarios alemanes. 285 00:27:15.610 --> 00:27:29.250 Profesor Sebastián Salazar: De esta forma se adoptó la llamada solución final que provocó la eliminación masiva y planificada de los judíos en cámaras de gas y su desaparición en hornos crematorios de los campos de exterminio. 286 00:27:29.520 --> 00:27:38.429 Profesor Sebastián Salazar: Algunos de los campos de exterminio más terribles fueron Sobibor Treblinka, Belzek Magdanek Chelmo y Auschwitz Birkenau. 287 00:27:39.820 --> 00:27:44.519 Profesor Sebastián Salazar: En este último se asesinó a más de un 1 000 000 de judíos y unos 3 000 gitanos. 288 00:27:45.610 --> 00:27:50.580 Profesor Sebastián Salazar: además de llevarse a cabo en él terribles experimentos genéticos y médicos 289 00:27:51.540 --> 00:28:01.349 Profesor Sebastián Salazar: tras el final de la guerra en 1 945, los aliados liberaron a los prisioneros de estos campos y descubrieron con horror los terribles hechos. 290 00:28:14.820 --> 00:28:20.439 Profesor Sebastián Salazar: Y hasta aquí el vídeo de hoy en la descripción de este vídeo. Te dejaré libros. 291 00:28:22.200 --> 00:28:25.070 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué opinan sobre el video? 292 00:28:29.820 --> 00:28:37.370 Profesor Sebastián Salazar: Sí, Po: ahí en el campo de concentración. Claro, cuando ya llegaban, les ponían un tatuaje. Ya los tatuaban con un número 293 00:28:37.470 --> 00:28:46.989 Profesor Sebastián Salazar: y bueno. Varias de las víctimas, cierto que estuvieron que sobrevivieron, por así decirlo, en estos campos de concentración. 294 00:28:47.840 --> 00:28:56.969 Profesor Sebastián Salazar: Muchos hasta el día de hoy cuentan tan marcadas ya, y se le ha preguntado ¿cierto, ¿por qué no? ¿por qué no quieren borrárselo, porque principalmente porque 295 00:28:57.080 --> 00:29:04.440 Profesor Sebastián Salazar: es algo que no pueden borrarlo. Ya imagínense que hay personas que perdieron totalmente su familia ya ahí en el pianista 296 00:29:04.790 --> 00:29:06.430 Profesor Sebastián Salazar: y 297 00:29:06.850 --> 00:29:11.910 Profesor Sebastián Salazar: en la película Vladimir Spielman. Cómo se llama el pianista. 298 00:29:12.220 --> 00:29:20.200 Profesor Sebastián Salazar: En principio, la película retrata a toda su familia Ya tenía 2 hermanos, 3 hermanos, ¿cierto? Y sus padres. 299 00:29:21.560 --> 00:29:22.400 Profesor Sebastián Salazar: Bueno. 300 00:29:22.920 --> 00:29:30.560 Profesor Sebastián Salazar: por cosas del destino, ¿cierto? Spidman sobrevive, ¿cierto? Se alcanza, por así decirlo, de huir 301 00:29:30.740 --> 00:29:33.279 Profesor Sebastián Salazar: antes de que lo lleven a los campos de concentración. 302 00:29:33.760 --> 00:29:37.859 Profesor Sebastián Salazar: Y Spielman pierde toda su familia en los campos de concentración 303 00:29:38.250 --> 00:29:47.779 Profesor Sebastián Salazar: o 1 no sabe cierto que pasó ya con sus familiares. Muchos, por así decirlo, tienen presente que fueron asesinados. 304 00:29:48.910 --> 00:30:03.530 Profesor Sebastián Salazar: Claro, en esa película sa aparece que hay un soldado alemán después el término que retrata, por así decirlo, que que le da comida. También un punto importante: destacar que no todos los alemanes son malos acá 305 00:30:03.600 --> 00:30:23.279 Profesor Sebastián Salazar: porque se suele pensar que no no había en Alemania. Es cierto que eran contrarios a la idea cierto de del nazismo e incluso ayudaron a los judíos, ya incluso cierto, Hubieron empresarios que prestaron ayuda porque sabían cierto el tema de que había detrás de la solución final 306 00:30:23.620 --> 00:30:24.400 Profesor Sebastián Salazar: ya. 307 00:30:24.720 --> 00:30:26.760 Profesor Sebastián Salazar: Y 308 00:30:28.290 --> 00:30:41.810 Profesor Sebastián Salazar: Y también cierto está el tema de que, bueno, en estos campos de concentración, Bueno, aparte de los que los tatuaban ya se hicieron muchos experimentos científicos. Ya Mengele, por ejemplo, un doctor de Auschwitz 309 00:30:42.010 --> 00:30:50.669 Profesor Sebastián Salazar: llevó a cabo muchos experimentos científicos, pero experimentación humana Terrible ya. 310 00:30:50.990 --> 00:30:58.479 Profesor Sebastián Salazar: Y claro, ahí, ¿cierto? Tal como dicen, varios como que trataban como que sigues desierto de animales, Ya entonces bastante terrible 311 00:30:58.620 --> 00:31:00.120 Profesor Sebastián Salazar: clases. 312 00:31:01.010 --> 00:31:01.680 Profesor Sebastián Salazar: Ya 313 00:31:01.850 --> 00:31:03.950 Profesor Sebastián Salazar: esto generó también cierto 314 00:31:04.760 --> 00:31:07.719 Profesor Sebastián Salazar: migraciones forzadas. Ya la Segunda Guerra Mundial. 315 00:31:07.970 --> 00:31:23.700 Profesor Sebastián Salazar: La guerra también produjo gigantescos desplazamientos forzados. Algunos fueron provocados por los nazis en los países que ocuparon durante el conflicto, tal como apareció en el video, como fue la primera etapa, ya de sacarlos cierto de expulsarlos. 316 00:31:24.450 --> 00:31:27.109 Profesor Sebastián Salazar: y otros ciertos se generan al final del mismo. 317 00:31:27.340 --> 00:31:35.809 Profesor Sebastián Salazar: Tras la liberación de prisioneros cierto de guerra o por los acuerdos establecidos en los tratados de paz y los cambios de frontera. 318 00:31:37.820 --> 00:31:53.319 Profesor Sebastián Salazar: Sí, Bueno, esa película el pianista aparece después los que los nazis, cuando llegan los soviéticos ponen a los mismos cierto nazis en los campos de concentración, ya, pero estos campos de concentración no se van a detener hasta el fin de la guerra, ya o cuando ciertos son capturados. 319 00:31:53.530 --> 00:31:58.100 Profesor Sebastián Salazar: Ya cuando es sabido cierto, cuando llegan ciertos los 320 00:31:58.330 --> 00:32:06.630 Profesor Sebastián Salazar: soviéticos. Hay muchos, cierto judíos muertos recientemente muertos, principalmente porque muchos los nazis, cierto. 321 00:32:06.790 --> 00:32:34.000 Profesor Sebastián Salazar: trataron de asesinar lo mayor posible, ya. Obviamente, cuando llegan al campo de concentración, hay sobrevivientes ya, pero lo encuentran sumamente en condiciones infromanas, ya muy flacos, con enfermedades lleno de piojos, ya porque las barracas donde ellos cierto dormían, ¿cierto? Después estaban infestadas de distintos tipos de parásitos, ya de sarna cierto de piojos, pulgas, cierto, etc. 322 00:32:35.180 --> 00:32:51.280 Profesor Sebastián Salazar: Así, en 1 945, había en Europa unos 40 000 000 de hombres, mujeres y niños desarraigados sin hogar entre unos 13 000 000 cierto de alemanes expulsados, cierto de Checoslovaquia y de las zonas anexionadas por Polonia y la Unión Soviética. Ya 323 00:32:51.580 --> 00:32:57.800 Profesor Sebastián Salazar: ahí tenemos, cierto, el famoso puente que se da en el gueto de Varsovia, que cruzaba 324 00:32:58.010 --> 00:33:10.649 Profesor Sebastián Salazar: este puente lo cruzaba principalmente, y era esta. Este gueto. Cierto estaba principalmente estaba donde habitaban, principalmente los judíos se lo encierran cierto durante en este, por así decirlo, En esta periferia 325 00:33:13.100 --> 00:33:29.209 Profesor Sebastián Salazar: también tenemos que ten tener presente los daños infraestructurales que se dan en la Segunda Guerra Mundial Ya además de los daños humanos, las pérdidas materiales fueron considerables. La devastación provocada por la bomba atómica de Hiroshima y Nagasaki marcó la historia del siglo 20 326 00:33:29.350 --> 00:33:39.750 Profesor Sebastián Salazar: sólo en Hiroshima hubo más de 100 000 muertos, ya e innumerables heridos y afectados por la radiación de una población de 250 000 habitantes. 327 00:33:39.960 --> 00:33:58.050 Profesor Sebastián Salazar: ya también los daños estructurales. Las ciudades quedan totalmente devastadas. Ahí tenemos otra forma. Es una foto de Hiroshima. Miren todo lo que ven ustedes. Acá. ¿cierto? Estaba construido por casas, después lanzada la bomba atómica. ¿cierto? No queda en nada. Solamente Quedan algunos edificios en pie. 328 00:33:59.060 --> 00:34:17.880 Profesor Sebastián Salazar: De esta forma, numerosas ciudades europeas y japonesas quedaron arrasadas y la red de comunicaciones prácticamente desapareció. Por último, los campos que fueron bombardeados no podían ser utilizados para la agricultura, lo que provocó una aguda escasez de alimentos y, por ende, hambrunas 329 00:34:18.380 --> 00:34:22.780 Profesor Sebastián Salazar: han visto una película bastante triste que es la tumba de las luciérnagas. 330 00:34:23.460 --> 00:34:25.820 Profesor Sebastián Salazar: Han visto no del estudio Ghibli. 331 00:34:26.900 --> 00:34:33.139 Profesor Sebastián Salazar: Ya bueno, ahí retrata ¿cierto? Un poco ese tema del bombardeo de la de la de los de los bombardeos, ¿Cierto? 332 00:34:33.600 --> 00:34:39.010 Profesor Sebastián Salazar: Y las causas, las Co: cierto, lo que genera ya la hambruna, una película bastante triste. 333 00:34:40.300 --> 00:34:43.520 Profesor Sebastián Salazar: Creo que está en Netflix. Todavía no sé si todavía estará presente. 334 00:34:43.820 --> 00:34:49.710 Profesor Sebastián Salazar: Es muy cruda y trata de representar también los las consecuencias que generó esta 335 00:34:51.260 --> 00:34:52.330 Profesor Sebastián Salazar: este conflicto. 336 00:34:53.100 --> 00:34:54.559 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a hacer ahora? 337 00:34:54.710 --> 00:34:57.239 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a leer distintos testimonios 338 00:34:57.600 --> 00:34:58.380 Profesor Sebastián Salazar: ya 339 00:34:58.770 --> 00:35:05.200 Profesor Sebastián Salazar: de la Segunda Guerra Mundial? Obviamente, lo vais a leer yo. 340 00:35:05.710 --> 00:35:08.360 Profesor Sebastián Salazar: pero vamos a ir primero 341 00:35:09.010 --> 00:35:09.770 Profesor Sebastián Salazar: exacto 342 00:35:11.090 --> 00:35:16.910 Profesor Sebastián Salazar: al al Museo del Holocausto. Cierto estadounidense. Este es el museo. Queda ubicado en 343 00:35:18.170 --> 00:35:21.780 Profesor Sebastián Salazar: en Washington D. C, en un museo cierto. 344 00:35:22.330 --> 00:35:25.580 Profesor Sebastián Salazar: principalmente que trata de ver este tema del holocausto. 345 00:35:25.690 --> 00:35:31.100 Profesor Sebastián Salazar: y en esos museos. Tú, cuando entras ingresas te pasan como una tarjetita a cada persona. 346 00:35:31.530 --> 00:35:33.930 Profesor Sebastián Salazar: Y en esa persona, cierto 347 00:35:34.450 --> 00:35:36.800 Profesor Sebastián Salazar: está su historia debido. 348 00:35:37.620 --> 00:35:41.029 Profesor Sebastián Salazar: Y acá. Vamos a leer ciertos distintas historias 349 00:35:41.930 --> 00:35:45.290 Profesor Sebastián Salazar: ya principalmente donde vamos a leer principalmente de niños 350 00:35:45.460 --> 00:35:47.799 Profesor Sebastián Salazar: jóvenes, ya de niños y jóvenes 351 00:35:50.120 --> 00:35:56.739 Profesor Sebastián Salazar: acá. Tenemos a Sigmund Adler. Ya nació cuando el 18 de julio de 352 00:35:57.120 --> 00:36:00.660 Profesor Sebastián Salazar: 1 936, y el Bélgica 353 00:36:01.810 --> 00:36:02.760 Profesor Sebastián Salazar: dice. 354 00:36:03.250 --> 00:36:08.039 Profesor Sebastián Salazar: los padres de Sigmund eran judíos de Checoslovaquia que habían emigrado a Bélgica. 355 00:36:08.760 --> 00:36:21.089 Profesor Sebastián Salazar: Su madre ripca era camisera. Había venido a Bélgica de joven para buscar un trabajo fijo siguiendo a su hermano mayor Jermie, que había mudado a su familia. A Lee cierto. Unos años antes 356 00:36:21.680 --> 00:36:29.360 Profesor Sebastián Salazar: en licca. Conoció y se casó con Otto Adre, un comerciante. La pareja deseaba crear una familia. 357 00:36:30.280 --> 00:36:32.859 Profesor Sebastián Salazar: Ya Aquí encuentra cierto un poco la historia de este 358 00:36:34.040 --> 00:36:35.289 Profesor Sebastián Salazar: de esta persona 359 00:36:35.600 --> 00:36:44.010 Profesor Sebastián Salazar: en 1 933 y 1 939 Sigmund nació en 1 936, pero su madre murió. Un año después. 360 00:36:44.300 --> 00:36:47.940 Profesor Sebastián Salazar: su padre se volvió a casar, pero el matrimonio no duró 361 00:36:48.480 --> 00:36:55.759 Profesor Sebastián Salazar: el padre de Sigmund. Luego de eso se casó por tercera vez. Y pronto Sigmund tuvo una nueva media hermana y una vida estable. 362 00:36:56.250 --> 00:37:02.040 Profesor Sebastián Salazar: De niño, Sigmund visitaba seguido a la familia de su tío Jeremy, que vivía a unas pocas quad. 363 00:37:02.810 --> 00:37:05.970 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa en 1 000? 940 y 1 944. 364 00:37:06.640 --> 00:37:10.250 Profesor Sebastián Salazar: Zigmond tenía 3 años cuando los alemanes ocuparon Bélgica 365 00:37:10.540 --> 00:37:15.240 Profesor Sebastián Salazar: Dos años después, los alemanes deportaron a su padre para hacer trabajos forzados. 366 00:37:15.470 --> 00:37:21.550 Profesor Sebastián Salazar: Después de eso, la madrastra de Sigmund se fue a League, dejándolo con su tío Jermey y su tía. 367 00:37:21.990 --> 00:37:31.439 Profesor Sebastián Salazar: Cuando los nazis empezaron a arrestar a los judíos en lig amigos, católicos del Tío Jeremy lo ayudaron a obtener documentos falsos para ocultar su identidad judía. 368 00:37:31.580 --> 00:37:34.809 Profesor Sebastián Salazar: y también les alquilaron una casa en un pueblo cercano. 369 00:37:35.310 --> 00:37:43.480 Profesor Sebastián Salazar: Doña 2 años después temprano, un domingo por la mañana, la Gestapo. Es decir, cierto, la policía secreta que tenía cierto régimen nazi 370 00:37:43.650 --> 00:37:47.320 Profesor Sebastián Salazar: vino a la casa sospechando que ahí vivían judíos. 371 00:37:48.340 --> 00:38:01.619 Profesor Sebastián Salazar: Sigmund, su tía. Y 2 primos fueron mandados al campo de Mechelen. Y luego a Auschwitz, donde Sigmund que tenía solamente 7 años, fue enviado a la cámara de gas, el 21 de Mayo de 1 944. 372 00:38:02.150 --> 00:38:08.350 Profesor Sebastián Salazar: Ya tenemos cierto. El relato de cierto, la victoria de Sigmund, que cierto fue enviado. 373 00:38:10.060 --> 00:38:16.570 Profesor Sebastián Salazar: los quemaban, los quemaban, ¿Cierto? Tenían las cámaras de gas, ya teníamos ¿cierto? Ahí la historia de sigmar 374 00:38:16.790 --> 00:38:26.719 Profesor Sebastián Salazar: bastante cruda. Ya yo le había dicho cierto que es bastante duro de un niño, cierto que con la edad de solamente 7 años fue asesinado cierto enviado a la cámara de gas. 375 00:38:29.160 --> 00:38:31.530 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos a Simon Arnold. 376 00:38:32.110 --> 00:38:46.680 Profesor Sebastián Salazar: Ya están ciertos currículum más suerte, por así decirlo, dice: Simón nació en la localidad alsaciana de Husenberg. Wesseling, cierto en 1 900, 33 cuando tenía 3 años, sus padres se mudaron a la ciudad cercana de moulho. 377 00:38:47.260 --> 00:38:54.190 Profesor Sebastián Salazar: su padre trabajaba en una fábrica de imprentas. Sus padres eran testigos de Jehová y le inculcaron las enseñanzas de la fe. 378 00:38:54.950 --> 00:39:00.590 Profesor Sebastián Salazar: Sobre todo, le enseñaron la obediencia a Dios. Estaba por sobre la obediencia a cualquier autoridad terrenal 379 00:39:02.370 --> 00:39:05.140 Profesor Sebastián Salazar: en 1 933 al 39, 380 00:39:05.910 --> 00:39:14.000 Profesor Sebastián Salazar: crecí en un hogar lleno de amor, ¿cierto? Habla. Acá Mi padre me leía en la Biblia. Nuestra vida tenía música, arte, tejido y buena comida. 381 00:39:14.140 --> 00:39:22.049 Profesor Sebastián Salazar: Quería mucho a mi perro y me gustaba jugar al aire libre. Teníamos un jardín, cerca de casa, disfrutaba escalar y andar en bicicleta. En la bella campiña. 382 00:39:22.210 --> 00:39:27.260 Profesor Sebastián Salazar: En 1 936 comencé a asistir a una escuela pública y estudiaba alemán y francés. 383 00:39:27.370 --> 00:39:29.570 Profesor Sebastián Salazar: Durante esos años aprendí mucho. 384 00:39:30.460 --> 00:39:42.580 Profesor Sebastián Salazar: 1 940 44, los alemanes ocuparon nuestra región en 1 000. 940 un año después, fue expulsada de la escuela por negarme a decir: Hete Hitler y la Gestapo. Gestapo me interrogó 385 00:39:42.980 --> 00:39:52.450 Profesor Sebastián Salazar: cuando tenía 12 años, los tribunales ordenaron que manejara del lado de mis padres. Los nazis sostenían que estaba siendo corrompido por la enseñanza de los Testigos de Jehová. 386 00:39:52.550 --> 00:40:07.190 Profesor Sebastián Salazar: En 1 943 me enviaron a un centro de reeducación para niños. En Constance, Alemania. Mi tía obtuvo permiso para visitarme 9 veces. En 2 años, trajo literatura de contrabando de Mole House. Mi amor, pero Jehová, ¿cierto? Se sostuvo 387 00:40:07.420 --> 00:40:15.860 Profesor Sebastián Salazar: Simón fue liberado después por el ejército francés en en abril de 1 945 se reunió con sus padres y retornó a la escuela En Francia. 388 00:40:16.680 --> 00:40:17.340 Profesor Sebastián Salazar: ya 389 00:40:20.100 --> 00:40:25.499 Profesor Sebastián Salazar: a cada cierto tenemos cierto de distintos, por así decirlo. 390 00:40:25.630 --> 00:40:27.410 Profesor Sebastián Salazar: y 391 00:40:28.160 --> 00:40:33.720 Profesor Sebastián Salazar: distintos relatos testimonios, cierto, y algunas personas obviamente murieron. Ya 392 00:40:35.110 --> 00:40:38.989 Profesor Sebastián Salazar: tenemos ciertos distintos relatos ciertos testigos, ya 393 00:40:39.660 --> 00:40:40.740 Profesor Sebastián Salazar: etcétera. 394 00:40:41.730 --> 00:40:56.189 Profesor Sebastián Salazar: Esto ahí es múltiples. Ya si 1 visita ese museo ¿cierto? En Washington. Te pasan un una tarjetita ya donde te pasan por asesina una persona después del término del recorrido del museo, tú sabes si esa persona sobrevivió o 395 00:40:56.530 --> 00:40:57.360 Profesor Sebastián Salazar: murió, 396 00:40:57.560 --> 00:40:58.300 Profesor Sebastián Salazar: Ya 397 00:41:01.190 --> 00:41:05.880 Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver ¿cierto? Lo otro que le traje. Yo ¿cierto? Que está acá. 398 00:41:06.330 --> 00:41:07.750 Profesor Sebastián Salazar: Distintos testimonios 399 00:41:10.060 --> 00:41:15.430 Profesor Sebastián Salazar: que tratan de relatarse todas estas consecuencias terribles de la Segunda Guerra Mundial. 400 00:41:17.750 --> 00:41:19.680 Profesor Sebastián Salazar: Dice, cuando llegué a Auschwitz 401 00:41:19.840 --> 00:41:23.440 Profesor Sebastián Salazar: unos meses más tarde, creo que casi todos nos enfermamos. 402 00:41:23.860 --> 00:41:27.410 Profesor Sebastián Salazar: Mi madre tuvo malaria también, pero nunca tuvo tifus. 403 00:41:28.370 --> 00:41:35.329 Profesor Sebastián Salazar: Yo fui la que se enfermó de tifus, y tengo muy pocos recuerdos de lo que ocurría, pero mi madre me vestía. Cada mañana 404 00:41:35.780 --> 00:41:42.779 Profesor Sebastián Salazar: me hacía salir para este sal. Apple, que era como cierto, se ordenaban cierto antes de la mañana. 405 00:41:43.080 --> 00:41:57.820 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué sería algo semejante a pasar lista? Y me arrastraba a trabajar, de manera que no me golpearan ni me enviaran a las barracas del hospital que realmente eran las barracas de la muerte. Ya cuando te enviaban entre comillas al hospital. Era cierto que te llevaban al exterminio 406 00:41:58.860 --> 00:42:01.940 Profesor Sebastián Salazar: una vez fue la selección para las cámaras de gas 407 00:42:02.250 --> 00:42:07.689 Profesor Sebastián Salazar: y estábamos de pie en el exterior. Y un hombre de la S. S. Me dijo que fuera hacia un lado 408 00:42:07.890 --> 00:42:11.139 Profesor Sebastián Salazar: y a mi madre hacía otro porque me veía tan enferma. 409 00:42:11.410 --> 00:42:17.960 Profesor Sebastián Salazar: Y por supuesto que yo estaba desperdiciando la comida. Esas 200 calorías en alimentos que nos daban diariamente. 410 00:42:18.440 --> 00:42:22.589 Profesor Sebastián Salazar: Entonces mi madre le suplicó y le dijo que yo era su hija 411 00:42:22.700 --> 00:42:26.380 Profesor Sebastián Salazar: y que si no podía ir con ella y él le dijo que no. 412 00:42:26.870 --> 00:42:31.469 Profesor Sebastián Salazar: pero que si le preocupaba tanto su hija, ella podía ir conmigo 413 00:42:32.480 --> 00:42:37.179 Profesor Sebastián Salazar: y estaba a punto de hacerlo cuando una de las mujeres que trabajaban en las barracas. 414 00:42:37.300 --> 00:42:40.380 Profesor Sebastián Salazar: me tomó de un brazo, y mi madre del otro. 415 00:42:40.530 --> 00:42:44.579 Profesor Sebastián Salazar: y se las ingeniaron para alejarme caminando, alejarme caminando. 416 00:42:45.550 --> 00:42:47.460 Profesor Sebastián Salazar: ni siquiera nos detuvieron. 417 00:42:47.690 --> 00:42:52.329 Profesor Sebastián Salazar: Y fue una especie de milagro que el hombre de la S. S. No lo notara 418 00:42:52.500 --> 00:42:57.649 Profesor Sebastián Salazar: o que infiere o cierto que fingiera no notarnos. 419 00:42:57.890 --> 00:43:02.960 Profesor Sebastián Salazar: y simplemente seguimos caminando. Y en fin salvé mi vida ese día. 420 00:43:03.330 --> 00:43:05.310 Profesor Sebastián Salazar: Fue la cosa más increíble. 421 00:43:05.470 --> 00:43:16.170 Profesor Sebastián Salazar: No puedo explicarlo. Por supuesto que yo estaba enferma y no sé exactamente lo que ocurría. Fue la emoción del momento, pero así fue como salvé mi vida. Ya 422 00:43:16.670 --> 00:43:23.610 Profesor Sebastián Salazar: Ruth Majorowich, cierto, describe cómo sobrevivió una selección para la cámara de gas. En 1 990 423 00:43:24.110 --> 00:43:25.210 Profesor Sebastián Salazar: vamos a la siguiente. 424 00:43:26.960 --> 00:43:31.839 Profesor Sebastián Salazar: Este es testimonio testimonio cierto de Anastasia Ivanova. Cierto, me 425 00:43:32.250 --> 00:43:38.729 Profesor Sebastián Salazar: cierto, quien fuera soldado tirador, ametralladora del ejército soviético durante la guerra. 426 00:43:40.050 --> 00:43:46.050 Profesor Sebastián Salazar: seré capaz de encontrar las palabras adecuadas. Dice ella se pregunta, puedo contar cómo disparaba. 427 00:43:46.360 --> 00:43:49.569 Profesor Sebastián Salazar: pero explicar como lloraba nunca ni hablar. 428 00:43:50.240 --> 00:43:53.170 Profesor Sebastián Salazar: eso quedará mudo para siempre. 429 00:43:53.710 --> 00:43:58.799 Profesor Sebastián Salazar: Lo único que sé es que en la guerra las personas se vuelven espantosas e inconcebibles. 430 00:43:59.230 --> 00:44:00.920 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo vas a entenderlas? 431 00:44:01.220 --> 00:44:11.840 Profesor Sebastián Salazar: Usted escritora, invéntese algo algo bonito, sin parásito ni suciedad, sin vómitos, sin olor a vodka y a sangre. Algo no tan terrible como la vida. 432 00:44:12.600 --> 00:44:16.059 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice esta persona, este testimonio de anastasia? 433 00:44:17.150 --> 00:44:18.940 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo retrata la guerra? Ella? 434 00:44:21.730 --> 00:44:23.250 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo retrata la guerra 435 00:44:27.570 --> 00:44:53.570 Profesor Sebastián Salazar: traumada que quedó en la guerra? ¿cierto? Habla del trauma como algo muy crudo, incluso que cambiaba a las personas. Ya ella dice, cierto, como lloraba. Nunca. También está el tema de matar a otra persona ya la guerra. Siempre ella dice que lo que genera la guerra en las personas la vuelve espantosa e inconcebible. Ya Recuerden que nosotros habíamos visto esta mirada de las 1 000 yardas que se daban ¿cierto? Después de estos conflictos. 436 00:44:54.780 --> 00:45:09.669 Profesor Sebastián Salazar: Frente a los errores de la guerra. Muchas personas decidieron ayudar de distintas formas. Un ejemplo fue Mathia Edwards, Mcgur, ¿cierto? La única mujer chilena y latinoamericana reconocida como justa en las entre las naciones. Cierto, por el Gobierno de Israel. 437 00:45:09.830 --> 00:45:13.830 Profesor Sebastián Salazar: Ya acá tenemos una chilena que ayudó a los judíos ya en Europa. 438 00:45:14.110 --> 00:45:21.760 Profesor Sebastián Salazar: El diploma de honor fue otorgado a María Edmar bajo el nombre de que mantuvo en Francia, María Errázuriz reza lo siguiente. 439 00:45:21.960 --> 00:45:26.750 Profesor Sebastián Salazar: la Comisión para la designación de los justos entre la nación establecida por el Jack Bachem 440 00:45:26.940 --> 00:45:34.400 Profesor Sebastián Salazar: ha decidido honrar a María Errázuriz por haber puesto su vida en peligro para salvar judíos perseguidos durante los años del Holocausto en Europa. 441 00:45:34.510 --> 00:45:45.290 Profesor Sebastián Salazar: Es por ello que la Comisión le otorga el título de justa entre las naciones, su nombre se eternizará en el muro de honor del jardín de los justos en Yat Bahem, Jerusalén. 442 00:45:45.630 --> 00:46:01.529 Profesor Sebastián Salazar: Ahí tenemos también cierto que hubieron por personas que ayudaron a los judíos. Hay una película que se llama la lista de Schindler, ya que ahí retrata un poco cierto. Cómo este empresario ayuda también a a los judíos a salvarse Cierto de este tema del exterminio. 443 00:46:03.830 --> 00:46:08.769 Profesor Sebastián Salazar: Aquí vamos a ver la cara alemana ya de un comandante alemán, Rudolf Hess 444 00:46:08.990 --> 00:46:09.890 Profesor Sebastián Salazar: dice. 445 00:46:10.400 --> 00:46:16.989 Profesor Sebastián Salazar: muchos de los hombres involucrados se me acercaban cuando hacía rondas de inspección por los edificios destinados a la exterminación 446 00:46:18.090 --> 00:46:24.039 Profesor Sebastián Salazar: y desahogaban sus ansiedades e impresiones sobre mí con la esperanza de que yo se las aliviase 447 00:46:24.860 --> 00:46:28.900 Profesor Sebastián Salazar: Una y otra vez me preguntaban en esas conversaciones confidenciales. 448 00:46:29.530 --> 00:46:37.410 Profesor Sebastián Salazar: Pero es necesario que hagamos todo esto. Es necesario que sean liquidados, Centenares de miles y mujeres de mujeres y niños. 449 00:46:37.580 --> 00:46:57.149 Profesor Sebastián Salazar: Y yo, que en lo más hondo de mi ser, me había formulada exactamente la misma pregunta, no podía hacer otra cosa que engañarlos, como podía y hacer lo posible por tranquilizar sus conciencias, repitiéndoles que se hacía por orden de Hitler, testimonio cierto del comandante de Auschwitz, Rudolf Horize. ¿cierto? 450 00:46:57.960 --> 00:47:02.730 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo fue humanamente posible? Aquí tenemos un testimonio cierto de un soldado alemán. 451 00:47:05.310 --> 00:47:12.930 Profesor Sebastián Salazar: Acá Tenemos otra fuente de un soldado alemán que dice una carta de un soldado alemán de 21 años que escribe a su madre 452 00:47:13.570 --> 00:47:14.760 Profesor Sebastián Salazar: querida mamá. 453 00:47:15.150 --> 00:47:18.939 Profesor Sebastián Salazar: Si supiéramos cuándo vamos a morir, al menos podríamos prepararnos. 454 00:47:19.340 --> 00:47:24.809 Profesor Sebastián Salazar: pero ignoramos si existe alguna posibilidad de volver de esta guerra y de acabar nuestros días tranquilamente 455 00:47:25.400 --> 00:47:37.619 Profesor Sebastián Salazar: o si nos harán prisioneros si acabamos heridos en manos de los rusos, si pasaremos los mejores años de nuestra existencia vegetal. Y luego está el dolor de no poder adivinar lo que será mañana de nuestro pueblo. 456 00:47:37.990 --> 00:47:43.149 Profesor Sebastián Salazar: Cuándo llegará por fin la paz. ¿cómo conseguiremos reconstruir nuestras vidas más estables? 457 00:47:43.420 --> 00:47:53.709 Profesor Sebastián Salazar: No sabemos hasta qué punto los rusos y la guerra han arrasado nuestra querida Alemania, ni a dónde nos llevará a todo esto? Afectuosamente. Tuludg: Ya 458 00:47:56.720 --> 00:48:07.259 Profesor Sebastián Salazar: acá tenemos otro testimonio de un japonés, cierto takashi morita militar de 21. Años, ¿cierto? Cuando le tocó presenciar la bomba atómica en Hiroshima. 459 00:48:08.000 --> 00:48:15.210 Profesor Sebastián Salazar: estaba a poco más de un kilómetro del epicentro cuando sentí como si hubiera sido lanzado adentro de una bola de fuego. 460 00:48:15.670 --> 00:48:18.190 Profesor Sebastián Salazar: Fue todo instantáneo y no escuché nada. 461 00:48:18.530 --> 00:48:25.860 Profesor Sebastián Salazar: Fue lanzado como 10 m hacia adelante. Hubo una luz, pero fue todo tan rápido que ni siquiera lo procesé conscientemente. 462 00:48:26.310 --> 00:48:33.059 Profesor Sebastián Salazar: Cuando vi la luz, ya estaba en el suelo. Cuando Levanté la cabeza. Vi justo enfrente el sitio de la escuela para niños. 463 00:48:33.270 --> 00:48:37.189 Profesor Sebastián Salazar: El edificio de 2 plantas. Había sido aplastado como una caja de fósforo. 464 00:48:37.660 --> 00:48:43.830 Profesor Sebastián Salazar: Tuve que dar muchas vueltas porque muchas avenidas estaban bloqueadas por el fuego y la gente estaba intentando huir. 465 00:48:44.260 --> 00:48:49.209 Profesor Sebastián Salazar: No sé si teníamos los oídos afectados, pero solo se escuchaba un gran silencio. 466 00:48:49.520 --> 00:48:55.070 Profesor Sebastián Salazar: Tengo muchos muchos recuerdos, pero al mismo tiempo, a veces no quiero recordar ya 467 00:48:55.520 --> 00:48:59.730 Profesor Sebastián Salazar: morita, cierto takachimorita, cierto bola de fuego, recuperado cierto 468 00:49:00.110 --> 00:49:01.370 Profesor Sebastián Salazar: por la B B C. 469 00:49:02.480 --> 00:49:08.499 Profesor Sebastián Salazar: Ya A partir de estos testimonios que hemos leído ya y espero que hayan puesto atención. 470 00:49:09.060 --> 00:49:10.780 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a hacer una práctica aquí 471 00:49:11.310 --> 00:49:14.939 Profesor Sebastián Salazar: en Grupo, es decir, un conjunto de curso. Estamos Acá 472 00:49:15.550 --> 00:49:21.300 Profesor Sebastián Salazar: vamos a discutir sobre las sensaciones y emociones que se ven reflejadas en los relatos expuestos en esta clase. 473 00:49:22.020 --> 00:49:24.190 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué sensaciones y emociones 474 00:49:24.520 --> 00:49:28.239 Profesor Sebastián Salazar: se ven se han visto reflejadas en estos relatos chicos. 475 00:49:28.720 --> 00:49:30.220 Profesor Sebastián Salazar: Alguien quisiera ir. 476 00:49:32.110 --> 00:49:35.909 Profesor Sebastián Salazar: Muchos traumas. Me dice: terror. Antonella me dice traumas. 477 00:49:36.210 --> 00:49:39.890 Profesor Sebastián Salazar: Alguien quisiera compartir ahí su opinión por micrófono. 478 00:49:40.160 --> 00:49:46.550 Profesor Sebastián Salazar: Nadie estaba contento con la guerra: a arrepentimiento. Trauma, dolor, pena, desesperación. 479 00:49:47.060 --> 00:49:47.990 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué más 480 00:49:51.040 --> 00:49:53.539 Profesor Sebastián Salazar: que otras emociones se ven reflejadas ahí 481 00:49:55.820 --> 00:49:59.360 Profesor Sebastián Salazar: de la chilena, por ejemplo. Cierto que ayudó Ya 482 00:49:59.740 --> 00:50:01.730 Profesor Sebastián Salazar: tenemos ahí, ¿cierto? Como ese. 483 00:50:03.180 --> 00:50:04.460 Profesor Sebastián Salazar: Esa parte. 484 00:50:05.150 --> 00:50:07.340 Profesor Sebastián Salazar: alguien en el más 485 00:50:08.470 --> 00:50:09.580 Profesor Sebastián Salazar: trauma 486 00:50:11.330 --> 00:50:21.230 Profesor Sebastián Salazar: me dio como pena. La carta del final me dio angustia sinceramente. Sí, los traumas de la muerte de familiares y amigos, arrepentimiento militares. Felicidades de reencontrarse con sus familiares también. 487 00:50:23.430 --> 00:50:25.959 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué van a hacer hacer ustedes ahora? 488 00:50:27.540 --> 00:50:34.830 Profesor Sebastián Salazar: ¿van a escoger una de las visiones para explicar el impacto humano, social y moral de la Segunda Guerra Mundial 489 00:50:35.010 --> 00:50:52.239 Profesor Sebastián Salazar: y luego redacta una opinión para exponerla al resto del curso. ¿qué opinas en torno al testimonio. Entonces, ¿usted qué va a hacer? ¿va a elegir en torno a estos testimonios? Incluso puede elegir del Link, ¿cierto? Acá. Otros testimonios, cierto de personas, ya que lo leí, por ejemplo, en la página 490 00:50:52.390 --> 00:50:54.619 Profesor Sebastián Salazar: del Museo del Holocausto. 491 00:50:55.930 --> 00:50:58.529 Profesor Sebastián Salazar: Usted va a elegir una de esas visiones 492 00:50:59.290 --> 00:51:00.100 Profesor Sebastián Salazar: y 493 00:51:00.420 --> 00:51:01.520 Profesor Sebastián Salazar: qué va a ser 494 00:51:02.030 --> 00:51:02.810 Profesor Sebastián Salazar: ya 495 00:51:03.510 --> 00:51:13.319 Profesor Sebastián Salazar: para, obviamente, para explicar el impacto humano, social y moral que generó la Segunda Guerra Mundial y va a redactar una opinión para exponerla al resto del curso. ¿qué opina en torno a ese testimonio 496 00:51:13.970 --> 00:51:15.190 Profesor Sebastián Salazar: que ha entendido? 497 00:51:15.650 --> 00:51:22.040 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro lo que hay que hacer. Te va a elegir un testimonio de esto y va a expresar ¿cierto? Lo va a leer. 498 00:51:22.850 --> 00:51:28.330 Profesor Sebastián Salazar: va a leerlo cierto y va a dar una opinión ya de cómo cierto 499 00:51:28.670 --> 00:51:36.209 Profesor Sebastián Salazar: afectó cierto, o como se explica bajo ese testimonio el impacto humano, social y moral de la Segunda Guerra Mundial. 500 00:51:37.330 --> 00:51:41.209 Profesor Sebastián Salazar: Eso tienen que hacer ahora y lo dejar como tarea 501 00:51:41.960 --> 00:51:47.969 Profesor Sebastián Salazar: ya elegir 1 de estos testimonios que aparecen acá 502 00:51:48.270 --> 00:51:50.230 Profesor Sebastián Salazar: ya y 503 00:51:50.910 --> 00:51:55.450 Profesor Sebastián Salazar: dar su punto de vista, su opinión. Ustedes lo pueden ser libres para elegir. 504 00:51:57.250 --> 00:51:58.830 Profesor Sebastián Salazar: queda claro chicos. 505 00:51:59.510 --> 00:52:01.120 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro 506 00:52:03.080 --> 00:52:06.099 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, toda la actividad que hay que hacer 507 00:52:07.700 --> 00:52:08.540 Profesor Sebastián Salazar: nada 508 00:52:09.330 --> 00:52:10.090 Profesor Sebastián Salazar: ya 509 00:52:10.290 --> 00:52:14.650 Profesor Sebastián Salazar: esta tarea. Yo la voy a subir ya. 510 00:52:15.160 --> 00:52:19.219 Profesor Sebastián Salazar: Aruni, Los P, D, F, La El P: P: T, Ya está subido 511 00:52:19.690 --> 00:52:22.100 Profesor Sebastián Salazar: ya en la clase. Ya está subido. 512 00:52:22.240 --> 00:52:25.639 Profesor Sebastián Salazar: Incluso te antes de ingresar, pueden ingres pueden verlo 513 00:52:25.810 --> 00:52:29.430 Profesor Sebastián Salazar: y acá. Está el link, ¿cierto? De 514 00:52:29.730 --> 00:52:32.859 Profesor Sebastián Salazar: las cartas que leímos, ¿cierto? Acá 515 00:52:33.780 --> 00:52:34.510 Profesor Sebastián Salazar: Ya 516 00:52:34.970 --> 00:52:37.920 Profesor Sebastián Salazar: aquí hay varias cartas, no tan solo de jóvenes. 517 00:52:38.200 --> 00:52:40.090 Profesor Sebastián Salazar: ya incluso te puede ir atrás 518 00:52:40.880 --> 00:52:43.329 Profesor Sebastián Salazar: y puede elegir Mujeres, hombres. 519 00:52:43.670 --> 00:52:44.500 Profesor Sebastián Salazar: perdona. Y 520 00:52:45.890 --> 00:52:50.340 Profesor Sebastián Salazar: si usted quiere elegir, se hacen, vamos ¿cierto? La voy a subir 521 00:52:51.130 --> 00:52:52.070 Profesor Sebastián Salazar: dónde y 522 00:52:52.330 --> 00:52:54.639 Profesor Sebastián Salazar: la voy a subir 523 00:52:54.970 --> 00:52:55.960 Profesor Sebastián Salazar: a la 524 00:52:58.020 --> 00:53:04.439 Profesor Sebastián Salazar: a la plataforma y la vamos a revisar ¿cierto? La siguiente clase, que es el día 525 00:53:04.590 --> 00:53:21.280 Profesor Sebastián Salazar: viernes, ya vamos a dar un tiempo cierto para dar algunos puntos, ¿cierto? Ahí, compartir alguna respuesta. Antes de empezar cierto con el contenido cierto de la siguiente clase. Vamos a dedicar unos 15 min a revisar esta tarea, ¿cierto? De elegir un testimonio. 526 00:53:22.010 --> 00:53:22.670 Profesor Sebastián Salazar: Ya 527 00:53:22.940 --> 00:53:28.779 Profesor Sebastián Salazar: yo igual. Voy a subir la tarea ya a la plataforma, a la sección de tare. Para que quede claro. 528 00:53:29.090 --> 00:53:29.900 Profesor Sebastián Salazar: ya 529 00:53:30.280 --> 00:53:32.350 Profesor Sebastián Salazar: eso chicos, duda consulta 530 00:53:32.880 --> 00:53:37.790 Profesor Sebastián Salazar: bastante pesada. La clase ya en ese sentido, cuando me refiero pesada, siento como 531 00:53:37.900 --> 00:53:39.290 Profesor Sebastián Salazar: y 532 00:53:40.090 --> 00:53:44.110 Profesor Sebastián Salazar: tensa, por así decirlo, por el tema, por el contenido crudo que se ve. 533 00:53:45.280 --> 00:53:53.719 Profesor Sebastián Salazar: sí, Se puede hacer como en P. P, Usted, cuando sube las tareas, puede subirla en distintos formatos, puede incluso subir una fotografía de su respuesta 534 00:53:54.190 --> 00:53:54.920 Profesor Sebastián Salazar: ya. 535 00:53:55.070 --> 00:53:57.779 Profesor Sebastián Salazar: pero creo que la vamos a revisar en clases. 536 00:54:01.580 --> 00:54:09.810 Profesor Sebastián Salazar: No vamos a la la próxima semana perdón, la próxima clase. La vamos a revisar ya. La idea es que lo empiece a hacer desde ahora 537 00:54:10.040 --> 00:54:13.919 Profesor Sebastián Salazar: ya para no dejarse cierta tarea de los 2 días. Entonces, el viernes, vamos a revisar 538 00:54:14.030 --> 00:54:15.050 Profesor Sebastián Salazar: para que sepan 539 00:54:15.470 --> 00:54:16.530 Profesor Sebastián Salazar: plásticos. 540 00:54:17.020 --> 00:54:17.830 Profesor Sebastián Salazar: Eso 541 00:54:18.070 --> 00:54:19.670 Profesor Sebastián Salazar: con eso ya terminamos 542 00:54:20.160 --> 00:54:27.350 Profesor Sebastián Salazar: Ahí está el link. Si alguien quiere seguir profundizando en este tema De los testimonios que hay ya se encuentran aquí 543 00:54:28.070 --> 00:54:32.809 Profesor Sebastián Salazar: eso y acá tenemos las consecuencias del enlace de la cápsula a sincrónica. 544 00:54:33.020 --> 00:54:35.720 Profesor Sebastián Salazar: Eso dudas, consultas. Queda claro. 545 00:54:36.000 --> 00:54:36.800 Profesor Sebastián Salazar: Chicos. 546 00:54:38.200 --> 00:54:40.519 Profesor Sebastián Salazar: solamente tienen que elegir ustedes 547 00:54:40.650 --> 00:54:41.800 Profesor Sebastián Salazar: un testimonio 548 00:54:42.450 --> 00:54:44.200 Profesor Sebastián Salazar: y dan su opinión. 549 00:54:44.510 --> 00:54:45.710 Profesor Sebastián Salazar: Eso chicos 550 00:54:47.720 --> 00:54:52.449 Profesor Sebastián Salazar: ya con eso estamos, repito, cierto, el día. 551 00:54:53.330 --> 00:55:02.350 Profesor Sebastián Salazar: 25 de abril, tenemos la evaluación, ¿cierto? Formativa, muy pequeña, muy cortita, que es una guía que vamos a hacer ya eso? Chicos. Cuídense. 552 00:55:02.470 --> 00:55:04.140 Profesor Sebastián Salazar: Sí, lo tuve. Presentador. 553 00:55:04.140 --> 00:55:04.660 Joel_Victor_Mora_Lopez: Bueno. 554 00:55:05.020 --> 00:55:06.020 Profesor Sebastián Salazar: Ojo del fuese. 555 00:55:06.490 --> 00:55:08.210 Mateu_Duran_Albornoz: Chao Profe. 556 00:55:08.210 --> 00:55:08.580 Lucas_Alonso_Ramirez_Navarrete: Claro. 557 00:55:08.580 --> 00:55:08.889 Profesor Sebastián Salazar: A o.