WEBVTT 1 00:00:33.250 --> 00:00:35.879 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Hola. Profe, ¿Cómo está 2 00:00:38.540 --> 00:00:45.809 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Muy buenos días a todos y a todas. Hola, Josefa y un poquitín resfriada 3 00:00:45.810 --> 00:00:46.160 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Pero 4 00:00:46.160 --> 00:00:49.989 Miss Edith Giavio: Bien, un poquitín, empezando empezando. 5 00:00:50.190 --> 00:00:53.579 Miss Edith Giavio: Está todo bien querida mía. Gracias. Y tú ¿Cómo estás 6 00:00:54.990 --> 00:00:55.960 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Bien también 7 00:00:56.130 --> 00:00:56.790 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: De por 8 00:00:56.790 --> 00:00:57.560 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Y a 9 00:00:57.560 --> 00:00:58.160 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: No, no. 10 00:00:58.570 --> 00:01:02.500 Miss Edith Giavio: Super buenos días, ¿no? Te 11 00:01:02.500 --> 00:01:02.940 Miss Edith Giavio: y la 12 00:01:03.390 --> 00:01:06.250 Miss Edith Giavio: hola renata. Acabamos de abrir la clase. 13 00:01:06.580 --> 00:01:08.780 Miss Edith Giavio: No te preocupes. Acabamos de abrir la 14 00:01:08.780 --> 00:01:09.220 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Eso 15 00:01:09.220 --> 00:01:10.459 Miss Edith Giavio: Y recuerden que 16 00:01:10.580 --> 00:01:15.979 Miss Edith Giavio: una vez que comenzamos, esperamos 5 minutitos que terminen de ingresar sus compañeros. 17 00:01:16.440 --> 00:01:19.909 Miss Edith Giavio: Y luego comenzamos nuestra clase. Así que no te preocupes 18 00:01:20.460 --> 00:01:23.670 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Ocho a las 8 y 45 no 19 00:01:23.670 --> 00:01:26.380 Miss Edith Giavio: Así es a esa hora empieza nuestro trabajo. 20 00:01:41.880 --> 00:01:49.679 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Ahí estoy comiendo como una quesadilla. Pero ¿qué hace mi mamá? 21 00:01:51.060 --> 00:01:55.239 Miss Edith Giavio: Qué rico para tener harta energía Y muy bien. 22 00:01:55.240 --> 00:01:56.670 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: No, no. 23 00:01:56.670 --> 00:01:57.819 Miss Edith Giavio: Qué rico que rico 24 00:01:58.020 --> 00:01:59.720 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: No, no. 25 00:02:00.220 --> 00:02:03.479 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Tengo un rollito de canela y unas uvas 26 00:02:04.060 --> 00:02:07.110 Miss Edith Giavio: Mira muy bien 27 00:02:07.250 --> 00:02:10.590 Miss Edith Giavio: un edificio, también tengo Ubi. Está aquí y agua. Por supuesto. 28 00:02:12.790 --> 00:02:13.520 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí, 29 00:02:14.750 --> 00:02:16.340 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: también tengo agua 30 00:02:17.110 --> 00:02:20.970 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: en mi botellita, mi tía, mi botellita 31 00:02:24.700 --> 00:02:25.910 Miss Edith Giavio: Ahí Sí, la veo 32 00:02:26.380 --> 00:02:27.970 Miss Edith Giavio: linda 33 00:02:28.390 --> 00:02:31.939 Miss Edith Giavio: linda y lista. Mantiene el agua fresquita. Además. 34 00:02:32.070 --> 00:02:32.589 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: A la 35 00:02:34.960 --> 00:02:36.729 Miss Edith Giavio: Porque más rapito parece que 36 00:02:37.060 --> 00:02:39.540 Miss Edith Giavio: aún tenemos verano va a seguir haciendo calor. 37 00:02:42.430 --> 00:02:44.599 Miss Edith Giavio: buenos días. Buenos días. 38 00:02:45.700 --> 00:02:53.209 Miss Edith Giavio: Comenzamos nuestra clase en 3 min más. Así que hoy, sí. O sí, necesitamos tener lápiz y cuaderno. 39 00:02:53.680 --> 00:02:56.069 Miss Edith Giavio: lápiz y cuaderno 40 00:02:58.700 --> 00:02:59.210 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí que sí, 41 00:02:59.210 --> 00:03:00.350 Miss Edith Giavio: Y 42 00:03:00.700 --> 00:03:05.839 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Yo tengo ahora mi cuaderno y tengo lápices de colores por si acaso 43 00:03:06.580 --> 00:03:12.190 Miss Edith Giavio: Sí, pues la lista de útiles les pidieron, si lo lo mínimo, su cuaderno para la asignatura 44 00:03:12.380 --> 00:03:13.890 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Y fue Twitter 45 00:03:14.090 --> 00:03:15.640 Miss Edith Giavio: Eso vamos a ocupar hoy 46 00:03:21.180 --> 00:03:26.899 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Ya saben, mi mamá me compró un puf y una hamaca para ponerla en mi pieza 47 00:03:27.310 --> 00:03:27.910 Miss Edith Giavio: Ajá. 48 00:03:27.910 --> 00:03:30.580 Miss Edith Giavio: Qué bien para relajarse 49 00:03:30.710 --> 00:03:32.600 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Cuando se pueda. 50 00:03:32.950 --> 00:03:34.110 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Sí, 51 00:03:34.110 --> 00:03:34.880 Miss Edith Giavio: Muy bien. 52 00:03:34.880 --> 00:03:37.400 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: A mi papá o mi tía 53 00:03:37.660 --> 00:03:41.020 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: se va a derrumbar y se va a desinflar 54 00:03:41.020 --> 00:03:43.029 Miss Edith Giavio: Sí para es para niños. 55 00:03:43.710 --> 00:03:44.360 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Tú 56 00:03:44.360 --> 00:03:48.139 Miss Edith Giavio: Si quiere la suya. Cómprense las suyas. 57 00:03:48.580 --> 00:03:51.600 Miss Edith Giavio: Estas son para mí, para niños. 58 00:03:51.790 --> 00:03:53.240 Miss Edith Giavio: sí 59 00:03:54.720 --> 00:03:56.989 Miss Edith Giavio: que no sean que no sean patudos. 60 00:03:57.100 --> 00:03:57.970 Miss Edith Giavio: Mhm. 61 00:03:58.970 --> 00:04:01.460 Miss Edith Giavio: Buenos días. Bienvenidos! 62 00:04:02.070 --> 00:04:07.919 Miss Edith Giavio: Bienvenidas. Estamos aquí a 2 min de comenzar. Les recuerdo que cuando yo abro la clase. 63 00:04:08.920 --> 00:04:18.659 Miss Edith Giavio: tenemos ahí un delta, una diferencia de 5 minutitos para esperar que terminen de ingresar sus compañeros. Y hay 8 45, comenzamos. Nosotros 64 00:04:19.180 --> 00:04:21.159 Miss Edith Giavio: estamos ya un minutito de empezar 65 00:04:22.210 --> 00:04:24.880 Miss Edith Giavio: buenos días a los que se han ido incorporando 66 00:04:26.430 --> 00:04:28.259 Miss Edith Giavio: los que van ingresando. 67 00:04:30.150 --> 00:04:34.460 Miss Edith Giavio: Estamos a miércoles, 19 de marzo 68 00:04:35.230 --> 00:04:35.860 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Tía 69 00:04:36.210 --> 00:04:38.289 Miss Edith Giavio: Listos para empezar. Dime 70 00:04:38.700 --> 00:04:41.830 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Le quiero mostrar un dibujo antes que empecemos 71 00:04:42.200 --> 00:04:47.310 Miss Edith Giavio: Rápido rápido. Mira, tuvimos 5 min. Ahora ya estamos a 10 segunditos de empezar 72 00:04:47.740 --> 00:04:49.680 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: A y 73 00:04:50.900 --> 00:04:51.440 Miss Edith Giavio: Sí, 74 00:04:51.440 --> 00:04:54.010 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Pasa rápido la hora tía 75 00:04:54.010 --> 00:04:56.640 Miss Edith Giavio: Mu mucho, mucho en la mañana. 76 00:04:56.760 --> 00:04:58.109 Miss Edith Giavio: como que volara. 77 00:04:58.840 --> 00:05:01.580 Miss Edith Giavio: Mira qué linda. Hello Kitty 78 00:05:01.860 --> 00:05:02.820 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Y 79 00:05:03.040 --> 00:05:04.150 Miss Edith Giavio: Muy bonito. 80 00:05:05.820 --> 00:05:17.089 Miss Edith Giavio: ya que los míos estamos casi listos para comenzar. Recuerden tener su cuaderno y su estuche a mano, porque hoy va a ser nuestro material de trabajo que tener nuestro cuaderno de matemáticas y 81 00:05:17.320 --> 00:05:41.239 Miss Edith Giavio: nuestro estuche, lápiz, grafito y goma con eso, por lo menos para mí, es suficiente el día de hoy. Ya estamos en la hora, queridos míos, muy buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas. Vamos a comenzar el miércoles, 19 de marzo con nuestra clase de matemática, en donde, como tú, ya estás viendo ahí en la presentación hoy, vamos a conocer distintas estrategias que nos permitan resolver una adicción. 82 00:05:42.080 --> 00:05:43.340 Miss Edith Giavio: Ojo con la 83 00:05:43.510 --> 00:06:02.190 Miss Edith Giavio: palabra con la que partir vamos a conocer distintas estrategias, no es obligación que luego, en las clases siguientes, cuando estemos sólo resolviendo adicciones, tú tengas que usar específicamente una de ellas, puedes usar la que a ti, más te acomode Okay. Pero hoy el objetivo es que puedas conocer 84 00:06:02.540 --> 00:06:19.670 Miss Edith Giavio: 4 maneras distintas o 4 estrategias que te van a permitir enfrentar una adicción. Hay algunas que a 1 se les hace a veces más complejas, otras que les resulta más simple. Eso ya es a gusto personal, pero hoy vamos a conocer al menos 4 maneras. Ok. 85 00:06:19.890 --> 00:06:21.599 Miss Edith Giavio: Así que vamos 86 00:06:21.790 --> 00:06:25.580 Miss Edith Giavio: inicio aquí a nuestra clase. Por supuesto, como 87 00:06:25.790 --> 00:06:38.740 Miss Edith Giavio: todas las sesiones, recordando las normas de convivencia para poder aprovechar al máximo esta hora juntitos, no olvidemos siempre comunicarnos de manera respetuosa entre todos los que estamos en esta reunión. 88 00:06:38.770 --> 00:07:01.279 Miss Edith Giavio: No olvides, además, que tenemos el chat como medio de comunicación para que puedas enviar tanto preguntas, respuestas o aportes que complementen lo que estamos trabajando en esta clase. No olvides, además que si levantas la manita virtual tanto para preguntar como para responder, debes esperar a que yo te nombre para ahí encender tu micrófono y así escuchar claramente lo que nos quieras comunicar. 89 00:07:01.500 --> 00:07:25.590 Miss Edith Giavio: Y por último, no olvides que estamos participando siempre que sea posible, que todo esté funcionando con nuestra camarita encendida con nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla. Si tenemos un problema de audio, nos comunicamos por el chat y de lo contrario, mantenemos no olvides el micrófono apagado, para que así me puedan escuchar claramente y escucharlos claramente y no tengamos interrupciones. Ok. 90 00:07:26.180 --> 00:07:32.430 Miss Edith Giavio: cuando estamos hablando de adicción. Estamos hablando de lo que ustedes ya conocen, como las sumas 91 00:07:32.590 --> 00:07:37.309 Miss Edith Giavio: Ok. La adicción es la operación de agregar, de juntar 92 00:07:37.470 --> 00:07:43.720 Miss Edith Giavio: 2 o más elementos, 2 o más conjuntos, por ejemplo, acá en la pantalla. Tenemos 93 00:07:45.190 --> 00:07:54.980 Miss Edith Giavio: 2 figuritas. Hay una que es como Pokémon, una ranita, el de la izquierda, que no me quedó muy claro la imagen. Hay unas ranitas y unas tortulitas, y el símbolo de la adicción es esta cruz 94 00:07:55.540 --> 00:08:13.370 Miss Edith Giavio: Si entre 2 conjuntos, yo veo ese símbolo, significa que debo sumarlos, que debo añadir, 1 al otro que debo juntarlos, como lo hacemos acá abajo, numéricamente. Tengo 8 ramitas y hay 4 tortugas. Si debo sumarlas a 95 00:08:13.790 --> 00:08:18.090 Miss Edith Giavio: significa que debo juntarlas y ver el total. 96 00:08:18.310 --> 00:08:32.689 Miss Edith Giavio: Aquí hay un ejemplo, una adición con la que trabajan en cursos bien pequeñitos, por ejemplo, 8 más 4. La adición es 8 más 4 y la suma 2. ¿cierto? El resultado de agregar estos 2 conjuntos en este caso es 12. 97 00:08:33.190 --> 00:08:39.189 Miss Edith Giavio: Cuando trabajamos con distintos números, hay veces que se nos resulta más fácil 98 00:08:39.460 --> 00:08:46.519 Miss Edith Giavio: hacer, por ejemplo, un cálculo mental, o hay veces que, dependiendo de los números, debemos realizar mejor el cálculo escrito. 99 00:08:46.850 --> 00:09:05.779 Miss Edith Giavio: Entonces, lo que vamos a presentar hoy recuerda son 4 estrategias, 4 maneras distintas de enfrentar una adicción. ¿para qué es el cuaderno. Porque quiero que vayas tomando apuntes quizás de los ejemplos, pero que en tu cuaderno resuelvas los ejercicios que vamos a ir haciendo. 100 00:09:05.920 --> 00:09:09.259 Miss Edith Giavio: Lo vamos a hacer de esta manera. Yo te presento una estrategia. 101 00:09:09.510 --> 00:09:26.220 Miss Edith Giavio: Mira cómo resolvemos juntos, y luego lo hacemos en el cuaderno. Ok, para poner en práctica, para ejercitar tanto motriz mente como con nuestra cabeza. ¿cómo se aplica esta estrategia? Recuerden, el objetivo es conocerlas. 102 00:09:26.670 --> 00:09:44.879 Miss Edith Giavio: Por lo general, como objetivo de aprendizaje que evalúa el ministerio es el algoritmo que vamos a ver un poquito más adelante, pero conocerla, te puede ayudar para resolver mentalmente o de manera más rápida una adicción, sobre todo hasta las decenas. Ok mira la primera estrategia. 103 00:09:46.170 --> 00:09:57.279 Miss Edith Giavio: La primera estrategia se llama o la manera que se utiliza. Es a través de la descomposición. Cuando descomponemos lo que hacemos es separar partes 104 00:09:57.400 --> 00:10:03.959 Miss Edith Giavio: en unidades y decenas unidades en la centena. Dependiendo de los números que tengamos cuando descomponemos. 105 00:10:04.390 --> 00:10:07.280 Miss Edith Giavio: separamos, repartimos 106 00:10:07.600 --> 00:10:09.889 Miss Edith Giavio: ojo con este ejemplo. Atentos. 107 00:10:10.620 --> 00:10:20.900 Miss Edith Giavio: Este ejemplo nos dice: Emilio, compró 46 globos verdes y 29 globos azules. No olvide que estamos viendo estrategias para resolver adicciones ya sumas. 108 00:10:21.050 --> 00:10:26.360 Miss Edith Giavio: Emilio compró 46 globos verdes y 29 globos azules. 109 00:10:26.520 --> 00:10:46.109 Miss Edith Giavio: Pregunta cuántos globos compró entonces si compró tanto verdes como azules cuántos globos compró, mira una manera de resolver por descomposición, como sería. Tenemos los 2 sumandos para saber cuántos globos globos compró, vamos a tener que juntar los verdes y azules. 110 00:10:46.320 --> 00:10:57.090 Miss Edith Giavio: Mira una estrategia. ¿qué dice la estrategia de descomposición? Tenemos 46 más 29 que son la cantidad de globos verdes más los globos azules. 111 00:10:57.220 --> 00:11:04.439 Miss Edith Giavio: Pero para no llegar y sumar ambas números, lo que vamos a hacer es mirar 112 00:11:04.660 --> 00:11:16.109 Miss Edith Giavio: el sumando, que es menor entre 46 y 29, es el menor y lo vamos a descomponer. Lo vamos a separar. Mira en las decenas a 113 00:11:16.240 --> 00:11:17.480 Miss Edith Giavio: y unidades. 114 00:11:18.150 --> 00:11:21.979 Miss Edith Giavio: el 29 el menor lo vamos a descomponer 115 00:11:22.410 --> 00:11:25.880 Miss Edith Giavio: en la cantidad del valor de sus decenas, que es 20 más 116 00:11:26.140 --> 00:11:31.410 Miss Edith Giavio: el de sus unidades. El 20 lo descompusimos como 20 más. Nueve. 117 00:11:32.150 --> 00:11:55.979 Miss Edith Giavio: ¿qué hacemos después mentalmente? Es más fácil ir agregando grupos de a 10. Por lo tanto, después que tenemos descompuesto en decenas y unidades. Al 46, primero le sumamos el 20, que es agregarle. Do 2 decenas solamente va a cambiar el número de decenas serán 4. Y le agrego 2. Decenas. Esto me quedan 66. Y al final. 118 00:11:56.850 --> 00:11:58.420 Miss Edith Giavio: agrego el 9 119 00:11:58.550 --> 00:12:08.089 Miss Edith Giavio: que lo podemos hacer hasta con los deditos es más difícil agregar 29 con los deditos que solamente desde el 66, agregar 9 más 120 00:12:08.250 --> 00:12:11.200 Miss Edith Giavio: y obtenemos el resultado de la suma. 121 00:12:11.710 --> 00:12:25.640 Miss Edith Giavio: Cuántos globos compró Emilio Emilio compró que responder todos los problemas se responden. Compró entonces hay la letra que aún no me sale muy bonita disculpe. Compró 75 globos 122 00:12:28.120 --> 00:12:31.120 Miss Edith Giavio: que nos dice la estrategia de descomposición. 123 00:12:31.320 --> 00:12:33.660 Miss Edith Giavio: que si yo tengo 2 sumandos 124 00:12:34.020 --> 00:12:36.329 Miss Edith Giavio: al menor, lo voy a descomponer 125 00:12:36.750 --> 00:12:53.869 Miss Edith Giavio: en la cantidad de decenas y las de unidades. Si era en este caso, 29 20, más 9, si fuese 35, 30, más 5, si fuese 48, 40 más 8, el valor de la decena, más el de las unidades. 126 00:12:53.980 --> 00:13:07.649 Miss Edith Giavio: Y primero vamos a agregar el que estaba las decenas, que es mayor. Siempre es más fácil agregar los Grupos Dades, y luego vamos a agregar las unidades. Ok, vamos a practicarlo. Buenos días. Jerez: Bienvenido. 127 00:13:07.810 --> 00:13:10.810 Miss Edith Giavio: Vamos a practicarlo ahora. Ahora. Sí, Vamos al cuaderno. 128 00:13:11.010 --> 00:13:13.179 Miss Edith Giavio: ya cuaderno que habíamos pedido. 129 00:13:13.530 --> 00:13:21.789 Miss Edith Giavio: Y te quiero pedir la respuesta bajito. Recuerden esta sugerencia, pues aquí está destacadito descompón, el sumando menor. 130 00:13:22.300 --> 00:13:23.580 Miss Edith Giavio: el menor 131 00:13:23.740 --> 00:13:28.530 Miss Edith Giavio: independiente. Si está primero o después el menor, lo vamos a descomponer. 132 00:13:29.580 --> 00:13:32.399 Miss Edith Giavio: Vamos a la primera. 133 00:13:34.030 --> 00:13:35.270 Miss Edith Giavio: Aquí te va a aparecer. 134 00:13:37.690 --> 00:13:38.880 Miss Edith Giavio: Uy. 135 00:13:39.200 --> 00:13:41.170 Miss Edith Giavio: ¿Por qué no me cambia listo? 136 00:13:43.090 --> 00:13:46.419 Miss Edith Giavio: Esa es la primera que quiero que resuelvas en tu cuaderno. 137 00:13:46.980 --> 00:13:52.719 Miss Edith Giavio: Doce más. 67. ¿qué vas a mirar? Dylan: ¿Cuál es el sumando menor 138 00:13:53.550 --> 00:13:56.980 Miss Edith Giavio: será el 12 o el 67. ¿cuál es el menor? Dylan. 139 00:13:58.390 --> 00:14:03.080 Miss Edith Giavio: Ay, si me pegó tu camarita que digo o estás ahí, estás ahí. ¿cuál es el menor, Dylan. 140 00:14:06.640 --> 00:14:09.000 Miss Edith Giavio: el Doce o el 67 141 00:14:11.510 --> 00:14:13.760 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: El menor es. 142 00:14:13.930 --> 00:14:15.030 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: no sé, 143 00:14:15.790 --> 00:14:18.399 Miss Edith Giavio: El menor es 12. Por lo tanto, el Doce es el que el 144 00:14:18.400 --> 00:14:19.140 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: No sé 145 00:14:19.140 --> 00:14:21.240 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: nosotros, eso sí, 146 00:14:21.460 --> 00:14:26.910 Miss Edith Giavio: Escuche. Supe el 2 es el que vamos a descomponer. Y cómo no lo vamos a descomponer Trinidad 147 00:14:31.150 --> 00:14:32.300 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: ¿ 148 00:14:32.400 --> 00:14:35.160 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: O sea, y es el resultado. Pero 149 00:14:35.160 --> 00:14:37.619 Miss Edith Giavio: ¿cómo vamos a descomponer el 12 150 00:14:39.420 --> 00:14:42.439 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Es un mando. 151 00:14:42.800 --> 00:14:46.539 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: y tenemos que hacer 152 00:14:48.730 --> 00:14:53.439 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: en realidad es que solo quería decir que ya estaba lista 153 00:14:54.280 --> 00:14:55.629 Miss Edith Giavio: Pero ojo 154 00:14:55.750 --> 00:15:00.460 Miss Edith Giavio: aquí, no ojo con esto. Trinidad, los demás también. Hoy no estamos. 155 00:15:00.740 --> 00:15:12.220 Miss Edith Giavio: El objetivo no es que resolvamos la adicción, porque probablemente, mentalmente, muchos ya saben cuál es el resultado, sino que estamos conociendo distintas estrategias para resolverlas. 156 00:15:12.530 --> 00:15:18.130 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, hoy debemos dar cuenta de que podemos aplicar distintas maneras para resolver 157 00:15:18.470 --> 00:15:24.770 Miss Edith Giavio: más allá de cuál va a ser el resultado. Ok. Por lo tanto, saber que el resultado es 158 00:15:24.890 --> 00:15:26.220 Miss Edith Giavio: X número 159 00:15:26.570 --> 00:15:42.830 Miss Edith Giavio: no significa que se habrá que sepamos llegar a ese resultado a través de esta estrategia. Como decía Dylan, y como estaba propuesto de Nante, cuando tenemos que sumar descomponiendo 1 de los sumandos, ojo con la instrucción. No solamente me piden 160 00:15:43.100 --> 00:15:48.350 Miss Edith Giavio: cuánto es el cual es el resultado, sino que resuelve usando esta estrategia. 161 00:15:48.540 --> 00:15:51.740 Miss Edith Giavio: Como eso, íñigo, gracias. Mira por estar muy bien. 162 00:15:51.920 --> 00:16:10.110 Miss Edith Giavio: Íñigo nos dice el 12. Como muy bien Dylan identificó que era el menor. Entonces lo vamos a descomponer, Como vimos en el ejemplo de los globos, en las decenas, más las unidades nos quedaría tal como lo va a copiar. Íñigo lo mismo que yo pusiste en el chat. El 12 nos queda como 10, más 2 163 00:16:11.870 --> 00:16:15.900 Miss Edith Giavio: decenas más las unidades más el 67. 164 00:16:17.350 --> 00:16:25.519 Miss Edith Giavio: ¿qué sigue después, que tengo descompuesto al 67 le agregamos la decena, porque es mucho más rápido. 67, 10, 165 00:16:25.650 --> 00:16:36.529 Miss Edith Giavio: solamente agregamos una unidad en la decena, 67, 10. Ya sabemos que es ahí para el tal, pero 77, 166 00:16:36.730 --> 00:16:37.910 Miss Edith Giavio: y al final. 167 00:16:38.740 --> 00:16:45.349 Miss Edith Giavio: y le agregamos las unidades que quedaron sueltas porque hasta en el caso de confusión podríamos hacerlo hasta con los deditos. 168 00:16:45.910 --> 00:16:48.969 Miss Edith Giavio: Eso y 77 más 2 169 00:16:49.350 --> 00:16:53.809 Miss Edith Giavio: eso en el kata y no mira cómo nos ayuda 79 170 00:16:54.660 --> 00:17:09.609 Miss Edith Giavio: claro mentalmente, podemos llegar rápidamente al 79, pero hoy día debemos dar cuenta de que podemos resolverlo aplicando la estrategia de descomponer 1 de los sumandos y cuál íbamos a descomponer el menor 171 00:17:09.720 --> 00:17:17.690 Miss Edith Giavio: en este caso era el 12, como lo descomponemos en las decenas, el valor de las decenas, más el de las unidades. 172 00:17:18.109 --> 00:17:19.939 Miss Edith Giavio: Ahora ustedes solito a este 173 00:17:21.010 --> 00:17:23.690 Miss Edith Giavio: 75 Plus, 23 174 00:17:24.410 --> 00:17:30.230 Miss Edith Giavio: ustedes solitos, ahí en el Cuaderno. Primero, ¿cuál es el menor. Ustedes lo identifican 175 00:17:30.610 --> 00:17:33.760 Miss Edith Giavio: ya eso. Ya veo sus caras. Ya saben cuál es el menor. 176 00:17:34.640 --> 00:17:35.849 Miss Edith Giavio: Luego el menor 177 00:17:36.300 --> 00:17:37.840 Miss Edith Giavio: lo descompongo. 178 00:17:38.410 --> 00:17:42.339 Miss Edith Giavio: el valor de sus decenas, más el valor de sus unidades 179 00:17:43.330 --> 00:17:44.880 Miss Edith Giavio: y las veo escribiendo 180 00:17:45.910 --> 00:17:47.110 Miss Edith Giavio: luego 181 00:17:47.570 --> 00:17:53.519 Miss Edith Giavio: al primer sumando que era el mayor le agrego. Estas decenas. Le agrego estos grupos de 10 182 00:17:57.020 --> 00:17:58.500 Miss Edith Giavio: y Por último. 183 00:17:58.760 --> 00:18:02.460 Miss Edith Giavio: le sumo estas unidades que quedaron sueltecitas. 184 00:18:03.570 --> 00:18:04.900 Miss Edith Giavio: El menor. 185 00:18:06.020 --> 00:18:07.740 Miss Edith Giavio: Este es el mero adelanto. 186 00:18:13.490 --> 00:18:14.790 Miss Edith Giavio: Eso es 187 00:18:15.470 --> 00:18:17.449 Miss Edith Giavio: vamos ahí en el cuaderno. 188 00:18:22.090 --> 00:18:28.339 Miss Edith Giavio: Si alguien ya lo resolvió en el cuaderno me lo muestra en la camarita. Por favor, a medida que vayan terminando. 189 00:18:35.020 --> 00:18:39.059 Miss Edith Giavio: Tenemos unos minutos para cada estrategia. Así que no se preocupen 190 00:18:45.230 --> 00:18:47.059 Miss Edith Giavio: eso. Gracias. Iñigo 191 00:18:49.760 --> 00:18:51.120 Miss Edith Giavio: acerca el evento. 192 00:18:52.720 --> 00:18:56.579 Miss Edith Giavio: un poqui ay quédate quédate quédate ahí. 193 00:18:56.910 --> 00:18:58.930 Miss Edith Giavio: Perfecto Ahora, el siguiente anto 194 00:19:00.370 --> 00:19:02.939 Miss Edith Giavio: es el 75 23. 195 00:19:03.720 --> 00:19:08.120 Miss Edith Giavio: Ahora hay que realizar la descomposición, el 75 23 196 00:19:08.600 --> 00:19:10.390 Miss Edith Giavio: descomponemos el menor 197 00:19:10.840 --> 00:19:13.329 Miss Edith Giavio: como las personas, más las unidades. 198 00:19:14.590 --> 00:19:18.869 Miss Edith Giavio: Agregamos las decenas y al final las unidas a ver miro a Josefa 199 00:19:21.060 --> 00:19:22.939 Miss Edith Giavio: un poquito más abajo, José 200 00:19:25.620 --> 00:19:27.800 Miss Edith Giavio: más abajo, pero solo la parte blanca 201 00:19:28.840 --> 00:19:31.079 Miss Edith Giavio: Justo veo bajo lo que está escrito 202 00:19:31.300 --> 00:19:35.230 Miss Edith Giavio: más abajo, más abajo y más un poquito más hacia tu izquierda. 203 00:19:47.860 --> 00:19:49.130 Miss Edith Giavio: Eso 204 00:19:49.490 --> 00:19:51.470 Miss Edith Giavio: eso? Bien. José 205 00:19:53.600 --> 00:19:55.489 Miss Edith Giavio: tu per dedo para arriba. 206 00:19:55.800 --> 00:19:59.309 Miss Edith Giavio: ¿quién más me muestra su cuaderna de la camarita? Por favor, bien. José 207 00:20:08.730 --> 00:20:11.730 Miss Edith Giavio: más Cerquita, héctor ahí los brazos hacia adelante. 208 00:20:16.140 --> 00:20:17.490 Miss Edith Giavio: Super 209 00:20:19.250 --> 00:20:20.320 Miss Edith Giavio: Bien. 210 00:20:20.740 --> 00:20:21.970 Miss Edith Giavio: Bien, Héctor 211 00:20:22.510 --> 00:20:29.930 Miss Edith Giavio: rinde. Me está mostrando también acerca de la Camarita, que con esos filtros es como un holograma que 1 desaparece. 212 00:20:30.340 --> 00:20:31.820 Miss Edith Giavio: Dylan su cuaderno 213 00:20:32.340 --> 00:20:33.280 Miss Edith Giavio: Rena 214 00:20:43.250 --> 00:20:45.830 Miss Edith Giavio: no está ahí la descomposición Trini. 215 00:20:47.530 --> 00:20:53.250 Miss Edith Giavio: la estrategia de la descomposición recuerda que eso estamos mirando la estrategia para llegar al resultado. 216 00:20:53.400 --> 00:20:55.389 Miss Edith Giavio: no el resultado solamente 217 00:20:56.350 --> 00:20:57.750 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Le dicen. 218 00:20:57.900 --> 00:20:58.690 Miss Edith Giavio: Mhm. 219 00:21:01.160 --> 00:21:04.499 Miss Edith Giavio: Gracias. Antonella. Falta la descomposición. 220 00:21:08.280 --> 00:21:12.309 Miss Edith Giavio: Mira héctor, puedes mostrar tu cuaderno. Otra vez saca saca ese fondo para que se vea. 221 00:21:13.620 --> 00:21:20.129 Miss Edith Giavio: muestra tu cuaderno. Voy a destacar la camarita para que tus compañeros lo vean antes de que yo muestre lo que tú hiciste acá. Delante. Dale 222 00:21:20.900 --> 00:21:23.560 Miss Edith Giavio: a hacer el cuaderno otra vez. 223 00:21:26.980 --> 00:21:31.629 Miss Edith Giavio: Miren, Miren la camarita. Ahí está firme, ya firme 224 00:21:32.050 --> 00:21:32.450 Hector_Lohse_Pimentel: Que te 225 00:21:32.450 --> 00:21:42.569 Miss Edith Giavio: 75, 23 el 20 Trini, mirando el 23, lo tiene descompuesto como 20, más 3 226 00:21:43.000 --> 00:21:51.239 Miss Edith Giavio: al 75 le agrega los 20. Las 2 decenas le da 95, y al final le suma los 3 227 00:21:51.240 --> 00:21:51.600 Miss Edith Giavio: con el 228 00:21:51.600 --> 00:21:53.719 Miss Edith Giavio: final 98 229 00:21:54.280 --> 00:21:56.260 Hector_Lohse_Pimentel: Eso. Gracias. Héctor. 230 00:21:56.490 --> 00:21:57.260 Hector_Lohse_Pimentel: Sí. 231 00:21:57.260 --> 00:22:11.140 Miss Edith Giavio: Es Héctor, un buen entrenador que se dan cuenta, al igual como Héctor, lo vamos haciendo acá si lo vamos haciendo en pasos ordenados, queda clarito para ustedes y para cualquiera que lo esté mirando, ¿Qué es lo que héctor no hizo. 232 00:22:12.080 --> 00:22:20.429 Miss Edith Giavio: y la josa también, que también lo estuvo mostrando, identificó cuál es el menor 23. Por lo tanto, el 23 lo voy a descomponer 233 00:22:20.590 --> 00:22:23.040 Miss Edith Giavio: el 75 queda tal como está, 234 00:22:23.750 --> 00:22:32.009 Miss Edith Giavio: pero el 23 lo descompongo en los valores de sus posiciones 23 tiene 2 decenas que equivalen a 20 235 00:22:33.420 --> 00:22:34.880 Miss Edith Giavio: las 3 unidades. 236 00:22:35.500 --> 00:22:40.299 Miss Edith Giavio: Entonces 23. Está descompuesto en 20 más 3. 237 00:22:40.590 --> 00:22:42.749 Miss Edith Giavio: ¿qué hace después mentalmente 238 00:22:42.860 --> 00:22:47.330 Miss Edith Giavio: rápido? Ustedes son muy rápidos para el cálculo mental, podemos agregar 239 00:22:47.470 --> 00:22:57.949 Miss Edith Giavio: al 75. Le sumamos 20 2 grupos de a 10, 2 decenas. Por lo tanto, aquí las decenas van a cambiar 75 más 20 95. 240 00:22:58.700 --> 00:22:59.610 Miss Edith Giavio: Y al final 241 00:22:59.800 --> 00:23:05.610 Miss Edith Giavio: agregamos las unidades que hasta con los deditos las podemos contar ¿cierto? 95, 3 242 00:23:05.850 --> 00:23:08.940 Miss Edith Giavio: nos da un total de 98, 243 00:23:11.210 --> 00:23:17.290 Miss Edith Giavio: de eso se trata. Muchas gracias. Chiquillos. De eso se trata la estrategia de la descomposición. 244 00:23:17.640 --> 00:23:23.020 Miss Edith Giavio: tomar el sumando que sea menor, para que así el cálculo mental sea más rápido. 245 00:23:23.410 --> 00:23:28.060 Miss Edith Giavio: descomponerles el valor de sus decenas, sus unidades y luego ir 246 00:23:28.380 --> 00:23:31.010 Miss Edith Giavio: agregando la cantidad mayor 247 00:23:31.190 --> 00:23:39.590 Miss Edith Giavio: 75. Le agrego las 2 decenas, las 3 decenas, las 4 decenas, la cantidad que tengamos ahí descompuesta. Y al final. 248 00:23:40.320 --> 00:23:59.650 Miss Edith Giavio: gracias, Anthon, las unidades. Mira antocopia, lo 1 de los 2 ejercicios que tenemos acá delante, por ejemplo, el del que hizo Héctor y lajosa que fueron los que me mostraron ahí en el cuaderno iñigo que lo fue mostrando por el Chat, el número menor que era el 23. Estoy mirando Jared, que era el 23 lo descompongo 249 00:24:00.080 --> 00:24:01.980 Miss Edith Giavio: 20 más 3, 250 00:24:02.440 --> 00:24:04.900 Miss Edith Giavio: Jared, 20 más 3, 251 00:24:06.030 --> 00:24:10.029 Miss Edith Giavio: no 2, más 30 20, que son las decenas. 252 00:24:10.200 --> 00:24:14.550 Miss Edith Giavio: excepto el 2, el valor de las decenas, más las unidades. 253 00:24:14.990 --> 00:24:27.539 Miss Edith Giavio: Y así mentalmente. Estas estrategias recuerdan, como le decía al principio, buscan que podamos resolver adicciones y al menos de decenas de manera mental mucho más rápidas y llegar también 254 00:24:27.540 --> 00:24:48.270 Miss Edith Giavio: al resultado correcto, porque a veces el cálculo mental para 1 en de manera vertical es más fácil, pero a otros Quizás no. Por lo tanto, la idea de conocer distintas maneras de resolver permite que si a ti te acomoda más una forma la puedas usar, pero también conozcas, otras. Por si en algún momento también dices, oye pero más fácil si lo hago. Así, 255 00:24:48.560 --> 00:24:51.020 Miss Edith Giavio: Lo importante de hoy es conocer 256 00:24:51.200 --> 00:24:54.919 Miss Edith Giavio: 4 maneras distintas de resolver estas pequeñas sumas 257 00:24:55.060 --> 00:24:57.439 Miss Edith Giavio: y saber aplicarlas. 258 00:24:57.690 --> 00:25:04.440 Miss Edith Giavio: Por eso, en este momento, cualquier otra manera de resolver. Lamentablemente, nos está apuntando a la estrategia 259 00:25:04.830 --> 00:25:11.009 Miss Edith Giavio: de la que debemos dar cuenta al conocimiento y también el dominio. Ok. Esta era una manera 260 00:25:11.150 --> 00:25:15.199 Miss Edith Giavio: que era descomponiendo, que vamos a descomponer el sumando menor. 261 00:25:15.850 --> 00:25:17.310 Miss Edith Giavio: Otra estrategia 262 00:25:17.850 --> 00:25:20.009 Miss Edith Giavio: que te voy a presentar ahora es la 263 00:25:20.120 --> 00:25:44.339 Miss Edith Giavio: asociatividad por asociatividad, asociando cuando tenemos varios números, por ejemplo, aquí en el en el ejemplo, por ejemplo, en el ejemplo, tenemos una suma de 3 digi de 3 cantidades. ¿cierto? Diez más 2, más 4, que significa que pueda resolverlo por asociatividad o asociándolo significa que yo puedo juntarlos en cualquier orden y voy a llegar al mismo resultado 264 00:25:44.350 --> 00:25:52.049 Miss Edith Giavio: por una por la propiedad asociativa que se aplica a la suma, por ejemplo, el resultado. El número es 10, más 2, 4 265 00:25:52.250 --> 00:25:59.799 Miss Edith Giavio: pudiendo hacer esto, cualquier otros valores. Pero para que partamos diamma, 2 más 4 los que están en azul 266 00:25:59.950 --> 00:26:12.029 Miss Edith Giavio: son los que se sumaron primero. En este caso, primero se sumó el 10 más 2 que nos dio 12 y al final se agregó. El 4 que nos da 16 se fue resolviendo de izquierda a derecha. ¿cierto, en el orden que aparecieron. 267 00:26:12.310 --> 00:26:18.580 Miss Edith Giavio: Pero alguien podría decir, pero es que para mí es más fácil. Primero sumar los más chicos y después agregárselos a 10, 268 00:26:18.800 --> 00:26:26.820 Miss Edith Giavio: mira En el segundo caso. Primero se sumó 2 más 4 que dio 6 y finalmente se le agregó a 10, También da 16, 269 00:26:27.040 --> 00:26:45.749 Miss Edith Giavio: pero ¿Alguien podría decir? No para mí, 10 más 4, pero los 2 de la orilla y después el del medio, o 10 más 4, porque son mis números de la suerte por el factor que sea, por la razón que sea 10, más 4 sumo Ahora, el primero y el último 14. Y al final voy a agregar el de al medio. También me da 16 270 00:26:45.890 --> 00:26:53.340 Miss Edith Giavio: independiente del orden en que tú los juntes. El resultado al que llegue es en una adición va a ser el mismo. 271 00:26:53.700 --> 00:27:03.789 Miss Edith Giavio: entonces porque le presenta esta estrategia porque cuando tengamos sumas. Son sumas ojo con eso de varias cantidades. 272 00:27:03.920 --> 00:27:13.759 Miss Edith Giavio: Y la primera nos cuesta, por ejemplo, la primera para el cálculo mental. Si La primera nos cuesta. No hay problema en que tomes el primer sumando con el tercero 273 00:27:13.870 --> 00:27:17.239 Miss Edith Giavio: o con el cuarto, quizás porque mentalmente para ti es más fácil. 274 00:27:17.470 --> 00:27:27.259 Miss Edith Giavio: No hay problema. Siempre te va a dar el mismo resultado. ¿qué es lo que te quiero pedir ahora que me ayudes a que encontremos cuáles son las posibles 275 00:27:27.600 --> 00:27:36.719 Miss Edith Giavio: asociaciones, las posibles mezclas que podemos hacer si tenemos estos 3 sumandos 5, más 25 plus 25. ¿cuál sería una 276 00:27:37.140 --> 00:27:41.259 Miss Edith Giavio: mezcla que podríamos hacer Primero, ¿cuál sería una manera de asociarnos? 277 00:27:41.900 --> 00:27:49.379 Miss Edith Giavio: Cuál se les ocurre a ustedes que podríamos sumar primero y después agregarle otro para que mentalmente a ti se te hacía, se te hiciese más fácil. 278 00:27:49.820 --> 00:27:52.320 Miss Edith Giavio: ¿qué se te ocurre? ¿qué podríamos sumar primero 279 00:27:53.320 --> 00:27:55.030 Miss Edith Giavio: renata a ti. ¿qué se te ocurre 280 00:27:56.310 --> 00:27:59.949 Miss Edith Giavio: ahí? Me aparecen los números, perdón 281 00:27:59.990 --> 00:28:01.060 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Cinco. 282 00:28:01.470 --> 00:28:02.579 Miss Edith Giavio: No, y tal cual 283 00:28:03.510 --> 00:28:04.539 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Pues muy bien. 284 00:28:05.040 --> 00:28:08.939 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: el número 5 sumaría. Yo 285 00:28:09.000 --> 00:28:15.270 Miss Edith Giavio: Al primero, sumaría 5. Lo ven para acá. Bajito 5, 25 en el mismo orden que está aquí, 286 00:28:15.720 --> 00:28:17.279 Miss Edith Giavio: y luego le agregarías 287 00:28:18.810 --> 00:28:19.250 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Mhm 288 00:28:19.250 --> 00:28:20.899 Miss Edith Giavio: El otro. 25, ¿sí? 289 00:28:21.870 --> 00:28:24.590 Miss Edith Giavio: Ok, ¿Cuánto es 5? Más. 25, 290 00:28:25.330 --> 00:28:27.370 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Cinco, por 25, 291 00:28:29.970 --> 00:28:31.030 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 30, 292 00:28:31.340 --> 00:28:32.470 Miss Edith Giavio: 30, 293 00:28:33.000 --> 00:28:36.289 Miss Edith Giavio: y cuando le agregamos, hace 30 y el último 25 294 00:28:37.620 --> 00:28:40.150 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Agregamos al 30 a 25 295 00:28:40.430 --> 00:28:41.610 Miss Edith Giavio: Sí. Mhm 296 00:28:42.060 --> 00:28:43.610 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Con 297 00:28:45.880 --> 00:28:51.569 Miss Edith Giavio: Agreguémosle al 30 2 decenas. Mira usando la estrategia anterior. Agreguémosle los 20. 298 00:28:53.020 --> 00:28:54.959 Miss Edith Giavio: ¿cuánto será 30 más 20 299 00:28:55.630 --> 00:28:56.460 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Y 300 00:28:58.400 --> 00:28:59.150 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 15, 301 00:28:59.650 --> 00:29:00.470 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: pero estás muy. 302 00:29:00.470 --> 00:29:14.119 Miss Edith Giavio: 30, más me va a dar un número mayor, sea 30. Le estoy agregando una cantidad. ¿me va a dar mayor, 30 más 2 decenas, 30 más 2 grupos de 10. Si contamos en decenas 30, más, 10, 40, más 10, 303 00:29:14.680 --> 00:29:15.930 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 50, 304 00:29:15.930 --> 00:29:20.329 Miss Edith Giavio: 50. Y si a ese 50 ahora le agrego las 5 unidades 305 00:29:22.000 --> 00:29:23.759 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 55, 306 00:29:24.050 --> 00:29:33.200 Miss Edith Giavio: 55. Bien. Gracias. Rena Viste: ¿Cómo podemos ir integrando estrategias? Gracias. Rena Ahí hay una manera de asociarlo en el orden en que estaban 307 00:29:33.310 --> 00:29:40.160 Miss Edith Giavio: de izquierda a derecha. ¿qué otra asociación podríamos hacer distinta a la que hizo Renata Jareth: ¿Qué se te ocurre a ti 308 00:29:40.280 --> 00:29:42.560 Miss Edith Giavio: escribir al otro lado. ¿cuál se te ocurre 309 00:29:45.450 --> 00:29:48.109 Jared_david_Fernandez_urbina: Yo creo que de 20 en 20 310 00:29:48.950 --> 00:29:57.340 Miss Edith Giavio: Pero aquí no tenemos de 20 en 20, Tenemos 25 25 y 5. ¿cómo podríamos juntar estos sumando cuáles podríamos agrupar primero 311 00:29:57.450 --> 00:29:58.760 Miss Edith Giavio: para luego 312 00:29:59.170 --> 00:30:03.719 Miss Edith Giavio: tomar este tercero. La reina dijo, Voy a partir primero por el 5 y el 25. 313 00:30:04.040 --> 00:30:06.569 Miss Edith Giavio: ¿qué otra junta podrías hacer? Primero. 314 00:30:10.230 --> 00:30:13.529 Miss Edith Giavio: ¿de qué manera podríamos ordenar 25. ¡ay. 315 00:30:14.590 --> 00:30:16.919 Miss Edith Giavio: qué sumarías tú? Primero, 25 más 316 00:30:18.670 --> 00:30:20.260 Jared_david_Fernandez_urbina: 25, 5, 317 00:30:21.350 --> 00:30:23.270 Miss Edith Giavio: Pero se lo acaba de hacer la reina. 318 00:30:24.050 --> 00:30:25.859 Miss Edith Giavio: Eso es lo mismo que hizo la Rena 319 00:30:26.190 --> 00:30:29.959 Jared_david_Fernandez_urbina: De 5 25 le da 320 00:30:30.520 --> 00:30:32.590 Miss Edith Giavio: 25 plus, 25 321 00:30:33.770 --> 00:30:34.839 Miss Edith Giavio: y después 322 00:30:35.100 --> 00:30:48.369 Miss Edith Giavio: agregar el último sumando. Ok. Entonces vamos a partir poner aquí. Para que nos quede Clarito. Vamos a partir porque nos dijo Hared por esta otra asociación, otra manera de juntarnos cuántos 25 más 25 323 00:30:53.100 --> 00:30:54.959 Miss Edith Giavio: hagamos el mismo trabajo con la 324 00:30:55.090 --> 00:30:57.119 Miss Edith Giavio: que, con la estrategia anterior 325 00:30:57.120 --> 00:30:57.850 Jared_david_Fernandez_urbina: Un 326 00:30:57.850 --> 00:30:58.520 Miss Edith Giavio: A ver 327 00:30:58.750 --> 00:31:07.960 Miss Edith Giavio: es 50. Y ahora, entonces le vamos a agregar este tercer sumando que nos quedo por aquí 50 5 328 00:31:08.450 --> 00:31:10.330 Jared_david_Fernandez_urbina: Cuántas 50 Plus? ¿5? 329 00:31:10.540 --> 00:31:21.840 Miss Edith Giavio: 55, y hasta sonríe esta. Me la sé facilito. 55, mira partimos sumando primero el 5 con el 25. 330 00:31:22.220 --> 00:31:25.840 Miss Edith Giavio: Y luego, de otra manera, partimos juntando los 2 25, 331 00:31:25.950 --> 00:31:35.210 Miss Edith Giavio: y luego le agregamos el tercer sumando, y en ambos casos llegamos al mismo resultado independiente de cómo los hayamos agrupado. 332 00:31:35.450 --> 00:31:49.959 Miss Edith Giavio: Eso gracias a los que también lo mandan ahí por el chat. Si no alcanzan a copiar todos los ejemplos. No se olviden que la clase queda grabada. El P. D. F queda arriba, así que toda la información les queda para ustedes. No se preocupen. Por eso. 333 00:31:50.650 --> 00:32:04.920 Miss Edith Giavio: cuando cuando trabajamos con esta estrategia, la asociatividad recuerda que los sumandos que hayan ahí sean 3, 4, 5 significa que tú puedes juntarlo en el orden que quieras para partir 334 00:32:05.600 --> 00:32:19.660 Miss Edith Giavio: primero aquí. Juntamos en la propuesta de la rena el 5 con un 25. En la propuesta de Jerez, los 2 25. Primero, ¿cuál es la idea que puedas elegir esta pareja de números para partir que a ti te resulte más fácil. 335 00:32:20.580 --> 00:32:29.879 Miss Edith Giavio: Y con eso luego le agregamos el tercero. No se olviden que estas estrategias son para eso, para que nos ayuden a resolver a partir del cálculo mental. 336 00:32:30.180 --> 00:32:36.569 Miss Edith Giavio: Ahora te quiero invitar a que resuelvas estos 2 a que calculemos estas 2 adiciones. 337 00:32:37.510 --> 00:32:39.830 Miss Edith Giavio: pero asociándolos 338 00:32:40.460 --> 00:32:42.319 Miss Edith Giavio: de maneras distintas. 339 00:32:42.800 --> 00:32:49.990 Miss Edith Giavio: ¿quién me quiere proponer? Recuerde? Tú tienes tu cuaderno. La primera suma es con 16 más. Uno: Plus. Tres. 340 00:32:50.760 --> 00:32:53.239 Miss Edith Giavio: 16, 1 más 3. 341 00:32:53.380 --> 00:33:00.869 Miss Edith Giavio: Aquí también podríamos resolver y agruparlos, Asociarlos al menos 3 maneras distintas, como las del ejemplo 342 00:33:04.230 --> 00:33:05.280 Miss Edith Giavio: Antonella. 343 00:33:06.750 --> 00:33:09.460 Miss Edith Giavio: Nos quieres compartir una manera de asociarlos. 344 00:33:10.690 --> 00:33:12.980 Miss Edith Giavio: de agruparlos para jugar 345 00:33:14.450 --> 00:33:16.780 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Y 346 00:33:16.780 --> 00:33:18.220 Miss Edith Giavio: Mandarías. Tú pétalo 347 00:33:18.390 --> 00:33:19.500 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: En 348 00:33:19.640 --> 00:33:21.100 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Mhm 349 00:33:21.270 --> 00:33:23.079 Miss Edith Giavio: Qué pareja sumarías? Primero. 350 00:33:29.370 --> 00:33:33.589 Miss Edith Giavio: el 16 más 1 o el 1 más 3 o el 16 más 3. 351 00:33:33.840 --> 00:33:39.279 Miss Edith Giavio: ¿qué harías? Primero, ¿cómo lo juntaría para poder sumar qué pareja de números sumarías? Primero. 352 00:33:40.030 --> 00:33:42.680 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: El 16 353 00:33:44.910 --> 00:33:46.440 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: más 354 00:33:52.130 --> 00:33:53.430 Miss Edith Giavio: El 1 o el 3 355 00:33:54.110 --> 00:33:54.940 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: El 1 356 00:33:55.550 --> 00:33:58.569 Miss Edith Giavio: Dieciséis más 1, entonces lo voy a poner este mismo orden. 357 00:33:58.760 --> 00:34:03.440 Miss Edith Giavio: Va a sumar, entonces, Santo, 16 más. Uno, cuánto 16 más 1 358 00:34:07.670 --> 00:34:08.710 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: Diecisiete 359 00:34:09.219 --> 00:34:13.179 Miss Edith Giavio: Diecisiete. Entonces a este resultado le vamos a sumar 360 00:34:13.569 --> 00:34:16.499 Miss Edith Giavio: el tercer, sumando, ¿cierto? Y 17 más 3 361 00:34:22.199 --> 00:34:22.979 Antonella_Sofia_Prussinger_Arce: 20, 362 00:34:23.489 --> 00:34:30.349 Miss Edith Giavio: 20. Muy bien, aquí hay una propuesta. Gracias. Santo Partió sumando el 16. Uno. 363 00:34:30.469 --> 00:34:34.059 Miss Edith Giavio: ¿qué otra manera podríamos resolver? ¿qué nos muestra otra Trini. 364 00:34:34.709 --> 00:34:42.819 Miss Edith Giavio: Tenemos aquí el 16, 1, 3. ¿de qué otra manera podríamos asociarlos para comenzar para sumarlos 365 00:34:44.080 --> 00:34:46.559 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: En 16 plus, 3, 366 00:34:47.489 --> 00:34:50.719 Miss Edith Giavio: Ejemplo. Lo voy a poner acá. Ese 6 más 3. ¿cuánto es eso? 367 00:34:51.469 --> 00:34:55.969 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Diecisiete, más, 3, 16 más 3. 368 00:34:56.769 --> 00:34:57.889 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Es 369 00:34:59.149 --> 00:35:00.109 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: a ver 370 00:35:01.230 --> 00:35:03.700 Miss Edith Giavio: Vamos con la galletas. Tengo 16. 371 00:35:04.518 --> 00:35:06.009 Miss Edith Giavio: Vas a 3 unidades. Más 372 00:35:07.260 --> 00:35:08.280 Miss Edith Giavio: 16, 373 00:35:08.550 --> 00:35:09.420 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Diecinueve de 374 00:35:10.210 --> 00:35:12.200 Miss Edith Giavio: Sobre todo 19, 375 00:35:12.380 --> 00:35:17.579 Miss Edith Giavio: y a este 19 le vamos a agregar el tercer sumando, que era 1 y 19 más 1 376 00:35:17.580 --> 00:35:19.550 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: 20, 377 00:35:20.720 --> 00:35:33.380 Miss Edith Giavio: 20. Mira aquí, partimos asociando otros números, el 16 y el 3 también nos dio 20. ¿de qué otra manera podríamos asociar estos números para nuestra suma 378 00:35:33.970 --> 00:35:36.330 Miss Edith Giavio: giramos por aquí, 379 00:35:36.910 --> 00:35:39.889 Miss Edith Giavio: Renata. ¿de qué otra manera podríamos asociar 380 00:35:41.040 --> 00:35:43.429 Miss Edith Giavio: 2 sumandos para resolver 381 00:35:43.910 --> 00:35:52.410 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Yo puse primero el 1, el 1 más 3. Elegí el 1 y el 3, puse entre 382 00:35:52.410 --> 00:35:53.639 Miss Edith Giavio: Perfecto. ¿cuánto te dio 383 00:35:54.170 --> 00:35:58.310 Miss Edith Giavio: al ladito. Puse 384 00:35:58.310 --> 00:36:01.480 Miss Edith Giavio: Me dio 1 más, 3, 4, perfecto, y luego 385 00:36:01.960 --> 00:36:06.629 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Y después agregué el 16. Le puse más y me dio 386 00:36:06.820 --> 00:36:07.900 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: 20 387 00:36:08.460 --> 00:36:21.710 Miss Edith Giavio: 20 también muy bien rellena. Muchas gracias. Aquí. Ustedes nos mostraron las 3 maneras posibles en que podíamos ir asociando estos sumandos. Y en todas llegas al mismo resultado. 388 00:36:21.870 --> 00:36:33.899 Miss Edith Giavio: Como tú prefieras. Tenés 3 maneras como más te acomode. Com. Y recuerden, la idea es favorecer el cálculo mental. Eso es lo que debemos fortalecer. Además. 389 00:36:34.090 --> 00:36:39.410 Miss Edith Giavio: luego, en la segunda propuesta de adicción tenemos 3, humanos, 42, 390 00:36:40.130 --> 00:36:41.380 Miss Edith Giavio: más, 8, 391 00:36:42.360 --> 00:36:52.089 Miss Edith Giavio: 42, 1, más 8, 42 más, 1 más otro. A algunos les resulta más fácil asociar 2 números, primero para completar una decena. 392 00:36:52.320 --> 00:37:01.740 Miss Edith Giavio: asociar 2 números para completar un número más grande, primero y luego agregar el más pequeño o juntar los 2 pequeños para agregarlos al más grande 393 00:37:02.030 --> 00:37:16.850 Miss Edith Giavio: ahí para gustos. Tienen 3 maneras de asociar. La idea es que favorezcamos y usemos el cálculo mental. Héctor Apórtenos con la primera manera que en que podríamos asociar estos humanos 394 00:37:21.390 --> 00:37:26.090 Hector_Lohse_Pimentel: 42 más, 1, 395 00:37:26.570 --> 00:37:28.029 Hector_Lohse_Pimentel: no más o menos 396 00:37:28.550 --> 00:37:30.180 Hector_Lohse_Pimentel: 40 397 00:37:30.180 --> 00:37:31.339 Miss Edith Giavio: Vas a sumar primero 398 00:37:31.830 --> 00:37:33.869 Hector_Lohse_Pimentel: 42 plus, 1, 399 00:37:35.440 --> 00:37:39.929 Miss Edith Giavio: Que entonces vamos partir con los 2 primeros 42 más. Uno, ¿Cuánto es 42 más. Uno 400 00:37:41.910 --> 00:37:42.500 Hector_Lohse_Pimentel: Bueno. 401 00:37:42.910 --> 00:37:44.159 Hector_Lohse_Pimentel: 43 402 00:37:44.670 --> 00:37:47.360 Miss Edith Giavio: 43. Y luego, ¿qué hacemos 403 00:37:48.050 --> 00:37:49.350 Hector_Lohse_Pimentel: Sumar el 8 404 00:37:50.480 --> 00:37:55.249 Miss Edith Giavio: Agregamos el tercer sumando y cuánto es 43. Ocho 405 00:37:55.570 --> 00:37:56.799 Hector_Lohse_Pimentel: 51 406 00:37:57.140 --> 00:38:09.600 Miss Edith Giavio: 50. Y 1. Perfecto. Muchas gracias. Héctor. Aquí partimos de izquierda a derecha tomando los 2 primeros sumando. Muy bien. Muchas gracias. Jared. ¿de qué otra manera podríamos asociar estos sumandos 407 00:38:13.910 --> 00:38:17.980 Jared_david_Fernandez_urbina: Ocho, más 1, más 42, 408 00:38:18.550 --> 00:38:23.080 Miss Edith Giavio: Perfecto. Partimos entonces por los 2 últimos. Cuántos 1 más? Ocho? Jared 409 00:38:24.220 --> 00:38:26.270 Jared_david_Fernandez_urbina: Luego 410 00:38:26.620 --> 00:38:27.540 Miss Edith Giavio: Nueve. 411 00:38:27.810 --> 00:38:33.560 Miss Edith Giavio: y luego, como tú decías. A eso le sumamos el 42. ¿cuánto es 42 9 412 00:38:41.180 --> 00:38:42.560 Jared_david_Fernandez_urbina: 50, 413 00:38:42.890 --> 00:38:44.840 Miss Edith Giavio: Otra vez 414 00:38:45.310 --> 00:38:48.950 Miss Edith Giavio: tenemos 42 en la mente, vamos con 9 más. 42, 415 00:38:49.050 --> 00:38:58.479 Miss Edith Giavio: 43 Vale, tú con tus deditos. 43. 44. 45, dale tú con tus deditos. 46, tú sigue en la cuenta. 416 00:38:58.760 --> 00:39:00.109 Miss Edith Giavio: 47 417 00:39:01.030 --> 00:39:01.620 Jared_david_Fernandez_urbina: Qué? 418 00:39:03.570 --> 00:39:04.580 Miss Edith Giavio: 40 y 419 00:39:04.580 --> 00:39:05.120 Jared_david_Fernandez_urbina: Yo. 420 00:39:05.610 --> 00:39:12.810 Miss Edith Giavio: 49 50 50, y 1 los deditos ahí son nuestra herramienta para contar 421 00:39:13.060 --> 00:39:18.380 Miss Edith Giavio: 50. Y 1. Gracias. Jared Jared no propuso partir por los 2 últimos. 422 00:39:18.600 --> 00:39:21.539 Miss Edith Giavio: ¿de qué otra manera podríamos asociar los Dylan? 423 00:39:27.410 --> 00:39:28.780 Miss Edith Giavio: Eso. Gracias. Santos. 424 00:39:31.660 --> 00:39:32.450 Miss Edith Giavio: ¿vamos de la 425 00:39:32.450 --> 00:39:33.250 Miss Edith Giavio: qué otra manera 426 00:39:33.250 --> 00:39:34.940 Miss Edith Giavio: la Iglesia 427 00:39:36.420 --> 00:39:38.030 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: 42, 428 00:39:39.610 --> 00:39:40.560 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: más. 429 00:39:40.990 --> 00:39:41.950 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Ocho. 430 00:39:43.220 --> 00:39:45.930 Miss Edith Giavio: 42 más o 3. Primero y el último 431 00:39:46.260 --> 00:39:47.970 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Cuánto? 432 00:39:47.970 --> 00:39:48.730 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Mucho? 433 00:39:48.920 --> 00:39:49.960 Miss Edith Giavio: Cuánto nos da? 434 00:39:58.360 --> 00:40:00.180 Miss Edith Giavio: ¿cuál es el resultado de eso? 435 00:40:07.110 --> 00:40:08.110 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: 30, 436 00:40:09.270 --> 00:40:10.590 Miss Edith Giavio: Cómo va a ser menor. 437 00:40:10.930 --> 00:40:16.209 Miss Edith Giavio: Estamos agregándole a 42, le vamos a agregar 8 unidades más 438 00:40:16.620 --> 00:40:19.730 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Contemos con Jared. Tenemos 42 439 00:40:20.200 --> 00:40:23.609 Miss Edith Giavio: Vamos contando 43, te escucho. 440 00:40:24.770 --> 00:40:25.270 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Sí, 441 00:40:25.270 --> 00:40:26.140 Miss Edith Giavio: Con tus deditos 442 00:40:26.140 --> 00:40:27.560 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: Siete con el 443 00:40:28.050 --> 00:40:30.570 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: 8, 49, 444 00:40:31.100 --> 00:40:32.580 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: 50 445 00:40:33.870 --> 00:40:37.629 Miss Edith Giavio: 50 42, 8, y completamos el tiro 446 00:40:37.840 --> 00:40:41.880 Miss Edith Giavio: decenas 50. Y luego de eso, Dylan. 447 00:40:43.230 --> 00:40:45.320 Miss Edith Giavio: ¿qué hacemos? ¿qué nos falta 448 00:40:48.810 --> 00:40:50.130 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: El 1. 449 00:40:50.620 --> 00:40:51.490 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: 50 450 00:40:51.490 --> 00:40:52.839 Miss Edith Giavio: Tenemos que sumar el tercer 451 00:40:52.840 --> 00:40:53.920 Dylan_Josias__Gomez_Rodriguez: No. 452 00:40:53.920 --> 00:40:54.280 Miss Edith Giavio: En un 453 00:40:58.110 --> 00:41:08.770 Miss Edith Giavio: 51 perfecto, ahí Sí. Muchas gracias. No tengan miedo en usar los deditos. Son nuestras herramientas para el conteo de 1 en 1. Así que úsenlos 454 00:41:09.050 --> 00:41:14.580 Miss Edith Giavio: úselos, úsalo. Tenemos entonces mira para cada suma, en este caso, de 3, Suman, 2, 455 00:41:14.980 --> 00:41:20.489 Miss Edith Giavio: 3 maneras distintas de asociarlos e independiente de la que tú elijas. 456 00:41:20.960 --> 00:41:28.780 Miss Edith Giavio: vamos a llegar al mismo resultado. Ok. Eso nos muestra la estrategia de la asociación. Podemos juntarlos para partir 457 00:41:28.890 --> 00:41:33.739 Miss Edith Giavio: en el orden que tú quieras. El resultado al que vas a llegar es el mismo. Ok. 458 00:41:34.020 --> 00:41:44.940 Miss Edith Giavio: te voy a mostrar la siguiente estrategia. Siguiente manera de enfrentar este tipo de adicciones renata. ¿tienes alguna pregunta que tienes? La manito? Arriba se la quedó arriba, más girando, más 459 00:41:44.940 --> 00:41:49.809 RENATA_GARRIDO_SANDOVAL: Es que quería de darle la explicación, pero ya dijeron las 3 460 00:41:50.450 --> 00:41:52.759 Miss Edith Giavio: Sí a participar. 461 00:41:53.570 --> 00:41:58.049 Miss Edith Giavio: Vamos entonces a la siguiente estrategia: atentos atentos. 462 00:42:00.460 --> 00:42:05.649 Miss Edith Giavio: Esta estrategia se llama identificando los dobles. 463 00:42:06.190 --> 00:42:07.850 Miss Edith Giavio: los dobles. 464 00:42:08.040 --> 00:42:26.860 Miss Edith Giavio: el doble de un número. El doble de un número viene del resultado, por ejemplo, de multiplicarlo por 2 o de sumarlo 2 veces. Solo que estamos hablando de la suma, el doble de un número, lo obtengo cuando lo sumo consigo mismo. Lo sumo 2 veces. Miremos el ejemplo. 465 00:42:27.960 --> 00:42:51.980 Miss Edith Giavio: En este tipo de sumas. Vamos a trabajar con números consecutivos, números que vienen 1 después del otro. Por ejemplo, el 2 y el 3 son números consecutivos, porque 1 viene justo después del otro, el 3 y el 4, el 7 y el 8 el 20 y el 21 19 y 20, 73 74, los números que vienen pegaditos justo después del otro. Esos son números consecutivos 466 00:42:52.310 --> 00:43:00.970 Miss Edith Giavio: y para trabajar identificando dobles. Vamos a trabajar con ese tipo de números. Aquí se harta atención. Vamos a partir de este ejemplo. 467 00:43:01.230 --> 00:43:05.840 Miss Edith Giavio: en el colegio hay 7 pelotas de fútbol y 6 de básquetbol. 468 00:43:05.970 --> 00:43:08.109 Miss Edith Giavio: Cuántas pelotas hay en total? 469 00:43:08.260 --> 00:43:32.869 Miss Edith Giavio: Sabemos que está cálculo podemos hacerlo mental. Podemos hacerlo con los deditos. No te olvides que ya estamos conociendo distintas estrategias que te podrían servir con otros números. También Solo estamos conociendo cómo aplicarlas, cómo resolverlos en algún minuto. Hay estrategias como de Dante que íbamos a hacerlo por asociación, pero la deje de componer también no servía. Se van integrando. Ya 470 00:43:33.070 --> 00:44:02.649 Miss Edith Giavio: hay 7 pelotas de fútbol, Seis de básquetbol. Cuántos hay en total, si debo aplicar la estrategia de identificar los dobles. Primero que todo, debo identificar con qué números voy a trabajar, qué números tengo que sumar en este caso el 6 de los balones de básquetbol y el 7 de los de fútbol. Cuántas hay en total tengo que incorporar ambos grupos en este caso, básquetbol y fútbol, Los puse en ese orden porque eran de menor a mayor 6, más 7. 471 00:44:02.950 --> 00:44:04.160 Miss Edith Giavio: Una manera 472 00:44:04.280 --> 00:44:08.529 Miss Edith Giavio: es una manera de calcular 473 00:44:09.260 --> 00:44:15.930 Miss Edith Giavio: nos cuesta como el cálculo con los dedos alguno que vi por ahí es calcular el doble del menor 474 00:44:16.170 --> 00:44:34.999 Miss Edith Giavio: 2 veces el menor, más 1, porque es el consecutivo, 6 más, 1, 7, 6, más 1, el 7. Por lo tanto, para calcularlo. Aquí también vamos a descomponer un poquito el 7 que está en azul. Lo vamos a poner como el doble de 6 otros 6 más, pero le agregamos 475 00:44:35.240 --> 00:44:44.230 Miss Edith Giavio: una unidad porque 7, 6 más. Uno recuerda entonces calculo el doble de 6, 2 veces, 6 6 más 6 que 12 476 00:44:44.230 --> 00:44:44.930 Hector_Lohse_Pimentel: Y 477 00:44:44.930 --> 00:44:48.299 Miss Edith Giavio: Y al final le agrego esta unidad sueltecita 478 00:44:48.490 --> 00:44:52.130 Miss Edith Giavio: aquí. Tú puedes partir de 2 maneras por el menor 479 00:44:52.300 --> 00:44:57.539 Miss Edith Giavio: que era el 6. Significa que sumo otra vez el 6, le sumo 480 00:44:58.050 --> 00:45:01.580 Miss Edith Giavio: su el doble de 6 y le agrego 1. 481 00:45:02.040 --> 00:45:07.430 Miss Edith Giavio: Pero si quiero partir, hay un micrófono abierto. Si quiero partir por el 7. 482 00:45:07.600 --> 00:45:14.059 Miss Edith Giavio: Entonces voy a calcular el doble de 7 2 veces, 7 pero le quito 1. 483 00:45:14.550 --> 00:45:20.519 Miss Edith Giavio: ¿por qué héctor su micrófono está abierto? ¿por qué le quito 1? Porque el otro, sumando 6 484 00:45:20.880 --> 00:45:26.389 Miss Edith Giavio: y 6, es el resultado de 7, menos 1 le quito 1. 485 00:45:26.890 --> 00:45:29.369 Miss Edith Giavio: Sí, hay otro micrófono abierto. Por favor. 486 00:45:29.820 --> 00:45:38.269 Miss Edith Giavio: Entonces, si tengo 2 números consecutivos que vienen seguiditos, 15, 16, 23, 24 cualquiera que estén seguiditos. 487 00:45:38.460 --> 00:45:42.149 Miss Edith Giavio: Si quiero calcular esa adición de manera mental 488 00:45:42.620 --> 00:45:46.520 Miss Edith Giavio: estrategia es mirar el número menor en este caso, el 7 489 00:45:46.780 --> 00:45:55.609 Miss Edith Giavio: y sumar calculando por su doble. Si el menor es 6 6 más 6 y le sumo 1, porque al sumar 1, estoy considerando. 490 00:45:56.570 --> 00:45:59.359 Miss Edith Giavio: sumando que viene después. Al venir después. 491 00:45:59.510 --> 00:46:00.840 Miss Edith Giavio: se le agrega 1, 492 00:46:01.150 --> 00:46:06.569 Miss Edith Giavio: 2 veces, 6 6 más 6 más 1, y tienes tus 13 balones 493 00:46:06.730 --> 00:46:16.700 Miss Edith Giavio: o si quiero considerar primero el número mayor que en este caso era el 7. Voy a sumar 2 veces, 7 pero le voy a quitar 1 494 00:46:17.450 --> 00:46:33.169 Miss Edith Giavio: o sumo 2 veces el menor 2 veces el menor, y le agrego 1 para formar este 7, el que viene después. O tomo 2 veces el mayor sumo, 2 veces el mayor, pero le quito 1 para considerar el que viene antes. 495 00:46:33.530 --> 00:46:35.010 Miss Edith Giavio: Ambas estrategias 496 00:46:35.200 --> 00:46:38.629 Miss Edith Giavio: nos dan por resultado. Los 13 balones que hay en total 497 00:46:38.920 --> 00:46:45.200 Miss Edith Giavio: recuerda, son cálculos que podemos hacer mental, pero son estrategias que cuando tenemos números que a veces 498 00:46:45.510 --> 00:46:50.290 Miss Edith Giavio: los deditos no nos alcanzan, nos ayudan para encontrar el resultado. 499 00:46:50.760 --> 00:46:53.559 Miss Edith Giavio: Vamos a aplicarlos ambas. 500 00:46:53.920 --> 00:47:07.939 Miss Edith Giavio: El doble del menor, 1 o el doble del mayor menos 1 en el siguiente que los siguientes cruciales para que conozcas, cómo se aplica. Ok, recuerda que tienes el cuaderno donde puedes ir practicando también ya atentos. Mira 501 00:47:08.820 --> 00:47:14.770 Miss Edith Giavio: en la estrategia. Aquí nos dice: calculemos usando dobles con esa estrategia 502 00:47:14.990 --> 00:47:30.660 Miss Edith Giavio: y mira en cada ejercicio hay 2 números consecutivos. Nueve, más 10, que son 10. Después del 9, están seguiditos y 15 más 16, también números seguiditos. Y para ambos casos, tenemos 2 maneras de aplicar los dobles. 503 00:47:31.060 --> 00:47:31.930 Miss Edith Giavio: Vamos. 504 00:47:32.070 --> 00:47:33.289 Miss Edith Giavio: O en la primera 505 00:47:33.580 --> 00:47:36.730 Miss Edith Giavio: en este caso, para el 9, 10 mira la pantalla. 506 00:47:38.020 --> 00:47:51.159 Miss Edith Giavio: En el caso del 9 10, el 9 es el menor, cierto, y el 10 es el mayor, tiene una unidad más. Por lo tanto, una manera de aplicar la estrategia de los dobles sería si vamos a trabajar con el menor 507 00:47:51.310 --> 00:47:56.349 Miss Edith Giavio: el doble de 9, es decir, 2 veces, 9, 508 00:47:56.470 --> 00:47:57.530 Miss Edith Giavio: 9, más, 9, 509 00:47:58.670 --> 00:48:00.190 Miss Edith Giavio: más 1, 510 00:48:00.700 --> 00:48:04.600 Miss Edith Giavio: 2 veces el menor, 9, más 9 más 1. 511 00:48:05.010 --> 00:48:12.440 Miss Edith Giavio: Pero si alguien dice yo. Voy a partir por el mayor, porque me es más fácil, porque el número me es más cómodo para el cálculo mental. 512 00:48:12.660 --> 00:48:15.999 Miss Edith Giavio: La otra manera sería decir, 2 veces el mayor. 513 00:48:16.140 --> 00:48:19.250 Miss Edith Giavio: el doble del mayor, 10, más 10. 514 00:48:20.140 --> 00:48:21.920 Miss Edith Giavio: Pero le quito 1 515 00:48:23.800 --> 00:48:26.939 Miss Edith Giavio: o sumo 2 veces el menor y le agrego 1 516 00:48:27.240 --> 00:48:30.420 Miss Edith Giavio: o sumo 2 veces el mayor y le quito 1. 517 00:48:30.700 --> 00:48:34.999 Miss Edith Giavio: Esas son las 2 posibles maneras utilizando dobles 518 00:48:35.110 --> 00:48:41.510 Miss Edith Giavio: cualquiera de las 2, tú puedes elegir dentro de lo que te resulte más fácil. Recuerda para el cálculo mental. 519 00:48:41.660 --> 00:48:43.470 Miss Edith Giavio: En el caso de la primera. 520 00:48:43.810 --> 00:48:49.060 Miss Edith Giavio: 9, más 9, si estamos trabajando con el doble del menor, 9, más 9, más 1, 521 00:48:49.510 --> 00:48:54.260 Miss Edith Giavio: tenemos 9, más, 9, 2 por 9 2 veces 9, que es 18 522 00:48:54.500 --> 00:48:57.830 Miss Edith Giavio: más 1 que es 19. 523 00:48:59.390 --> 00:49:08.419 Miss Edith Giavio: Y si usamos la estrategia del doble del mayor menos 1 que a veces con número más grande ayuda para llegar rápidamente al resultado. 524 00:49:08.550 --> 00:49:14.050 Miss Edith Giavio: Diez más 10 que el cálculo mental. Ahí es más fácil. Ciertos 10, más 10 que 20, 525 00:49:15.110 --> 00:49:24.599 Miss Edith Giavio: y a 20 le quito 1 ahí retrocedo, una unidad, retrocedo, un espacio, 20, menos 1 que es 19, 526 00:49:25.590 --> 00:49:33.699 Miss Edith Giavio: por cualquier manera que yo me aproxime a esta operación. Esta estrategia también vas a llegar al mismo resultado 527 00:49:34.090 --> 00:49:40.090 Miss Edith Giavio: sumando el doble del menor 1 o el doble del mayor, menos 1. 528 00:49:40.670 --> 00:49:49.299 Miss Edith Giavio: Ahí queda a criterio de la que a ti te resulte más fácil la que te resulte más cómoda para el cálculo mental. Recuerden que esto apela al cálculo mental. 529 00:49:49.580 --> 00:49:51.999 Miss Edith Giavio: En el segundo caso, si lo hacemos 530 00:49:52.260 --> 00:49:54.460 Miss Edith Giavio: considerando el doble del menor 531 00:49:55.160 --> 00:49:56.100 Miss Edith Giavio: Javier 532 00:49:57.290 --> 00:50:01.130 Miss Edith Giavio: si vamos a usarlo primero como el doble del menor. 533 00:50:01.490 --> 00:50:05.889 Miss Edith Giavio: ¿cómo quedaría expresada la la oración matemática 534 00:50:06.370 --> 00:50:10.319 Miss Edith Giavio: si vamos a hacerlo usando el doble. Pero en este caso, partiendo por el menor. 535 00:50:20.440 --> 00:50:23.460 Miss Edith Giavio: tenía la manita levantada. Sí, nos iba a cooperar con esto. 536 00:50:24.070 --> 00:50:24.820 Miss Edith Giavio: Mhm. 537 00:50:24.820 --> 00:50:27.190 Miss Edith Giavio: Dale el 538 00:50:27.190 --> 00:50:28.340 Miss Edith Giavio: eres 15. 539 00:50:28.550 --> 00:50:30.260 Miss Edith Giavio: Entonces, primero, para 540 00:50:30.420 --> 00:50:35.359 Miss Edith Giavio: plantear la estrategia desde el doble, pero del menor, ¿cómo quedaría la expresión matemática 541 00:50:36.110 --> 00:50:37.720 Jared_david_Fernandez_urbina: A 542 00:50:38.440 --> 00:50:40.130 Jared_david_Fernandez_urbina: que 543 00:50:41.710 --> 00:50:42.790 Jared_david_Fernandez_urbina: 15, 544 00:50:42.940 --> 00:50:44.260 Jared_david_Fernandez_urbina: por 15, 545 00:50:44.680 --> 00:50:46.160 Jared_david_Fernandez_urbina: 30 546 00:50:47.670 --> 00:50:50.170 Miss Edith Giavio: Antes de antes de resolver 15 más 15 547 00:50:52.380 --> 00:50:54.830 Miss Edith Giavio: y le agrego 1, 548 00:50:55.740 --> 00:51:03.309 Miss Edith Giavio: 15, más, 15, más 1, el doble del menor, 1 y aquí como sería 15 más 15. Ahora, sí. Jared. 549 00:51:03.830 --> 00:51:05.020 Miss Edith Giavio: Ahora, sí. 550 00:51:10.570 --> 00:51:11.870 Miss Edith Giavio: Perfecto. 551 00:51:13.100 --> 00:51:36.679 Miss Edith Giavio: Perfecto. 31. Cuando trabajamos con dobles en esta estrategia. Muchas veces, como trabajamos con mitades de número, es más fácil: 15, más 15. Algunos ya saben, algunos, cuando hayamos tenido más acercamiento a distintos cálculos mentales. Hay cantidades que ya las tienen como de memoria. Ya están incorporadas. A veces es más fácil cuando trabajamos con dobles. Así es, y la otra manera de 552 00:51:37.280 --> 00:51:41.349 Miss Edith Giavio: aplicar la estrategia de los dobles sería trabajando con el mayor 553 00:51:41.500 --> 00:51:47.480 Miss Edith Giavio: cómo sería en este caso. Trinidad, la expresión matemática. Si trabajamos con el doble de 16 554 00:51:50.300 --> 00:51:54.339 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Sería 16, más 16, menos 1 555 00:51:54.890 --> 00:52:00.270 Miss Edith Giavio: Menos 1. Cuando trabajamos con los mayores, quitamos 1, vamos. 556 00:52:00.890 --> 00:52:01.820 Miss Edith Giavio: Trini 557 00:52:01.820 --> 00:52:03.779 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No sé si esos 40 558 00:52:04.460 --> 00:52:06.490 Miss Edith Giavio: No 20 más 20, 40, 559 00:52:08.210 --> 00:52:09.280 Miss Edith Giavio: Sí, 560 00:52:10.040 --> 00:52:14.230 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Entonces es 31 561 00:52:15.590 --> 00:52:17.149 Miss Edith Giavio: Más 32, 562 00:52:17.270 --> 00:52:20.380 Miss Edith Giavio: 16 más 16 es 32, 563 00:52:21.400 --> 00:52:22.640 Miss Edith Giavio: 32 564 00:52:22.640 --> 00:52:23.280 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: Y 565 00:52:23.280 --> 00:52:25.029 Miss Edith Giavio: Y 32 menos 1, 566 00:52:26.410 --> 00:52:29.990 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: 31, menos 1, 31 567 00:52:30.860 --> 00:52:32.470 Miss Edith Giavio: Ahora retrocede una unidad. 568 00:52:33.280 --> 00:52:34.769 Miss Edith Giavio: 31 569 00:52:35.870 --> 00:52:39.839 Miss Edith Giavio: 30 y una. Y si muchas gracias. 31. 570 00:52:40.030 --> 00:52:55.499 Miss Edith Giavio: Muy bien, cuando calculamos dobles. Hay muchos números de los que ya donde han ido desde primero básico, acercándose a las sumas a las restas. En este caso solamente adiciones. Hay números que ya conocemos: cuáles son sus mitades. 571 00:52:55.660 --> 00:53:07.639 Miss Edith Giavio: Por ejemplo, si decimos 5, 5 y sabemos que es 10, 15 más 15, Jared, que es 20, o sea, que 30 10 más 10, que es 20. Hay muchas dobles que ya conocemos. 572 00:53:07.870 --> 00:53:15.190 Miss Edith Giavio: que ya las adicciones son familiares, entonces esta estrategia muchas veces nos ayuda a poder desde ahí, 573 00:53:15.490 --> 00:53:17.899 Miss Edith Giavio: favorecer el cálculo mental. 574 00:53:18.160 --> 00:53:27.729 Miss Edith Giavio: Estas son estrategias queridos míos, que nos ayuda. Recuerdo, como les decía, de un principio, es importante que las conozcamos porque, frente alguna adicción 575 00:53:27.880 --> 00:53:35.419 Miss Edith Giavio: que quizás nos genere alguna inquietud alguna dificultad para el cálculo mental. Por ejemplo, como vimos la primera estrategia, la puedo descomponer. 576 00:53:35.940 --> 00:53:43.230 Miss Edith Giavio: Tomo su mando y lo descompongo agregó las decenas y después las unidades por parte. Pero es bueno conocer que podemos hacerlo 577 00:53:43.480 --> 00:53:48.810 Miss Edith Giavio: si tengo una adición donde hay 3 sumandos, como lo vimos en la asociatividad 578 00:53:49.510 --> 00:53:57.680 Miss Edith Giavio: y no centrarme en que tengo que partir por los 2 primeros. Y si el número me complica, puedo tomar el tercer sumando. Y partir por ahí, 579 00:53:57.980 --> 00:54:06.939 Miss Edith Giavio: puedo partir por los 2 últimos, como lo vimos las 3 maneras, y tengo 3 sumandos distintos, 3 maneras en donde puedo asociarlos, juntarlos para partir. 580 00:54:07.080 --> 00:54:21.080 Miss Edith Giavio: Entonces estas estrategias, el objetivo de conocerlas, además, es saber que podemos manipular, podemos maniobrar con estos sumandos de manera de favorecer el cálculo mental. Y así, por supuesto, llegar también al resultado esperado. 581 00:54:21.280 --> 00:54:40.380 Miss Edith Giavio: Puedes descomponer 1 de los sumandos. Te recomiendo que sea el menor que la cantidad de decenas unidades y agregarlas por parte, lo que facilita llegar al resultado. Puedes asociarlos, juntarlos en el orden que te favorezca el cálculo mental, o puedes también calcular los dobles 582 00:54:40.530 --> 00:54:53.620 Miss Edith Giavio: por si estas mitades que tú ya conoces, te van a ayudar a facilitar el cálculo mental. Eso es lo que buscamos. Ok, La cuarta estrategia la vamos a ver la próxima clase. El día jueves igual no recuerdo 583 00:54:54.940 --> 00:55:14.509 Miss Edith Giavio: el viernes, las vamos a ver el viernes, que es de completar las decenas. Y por ahora, queridos míos, no te olvides que estas estrategias también las encuentras en tus cápsulas hacen crónicas en tu sesión de brincos. Así que puedes ir ahí, Reforzarlas, ver más ejemplos si quieres hay material, recuerda 584 00:55:14.690 --> 00:55:24.639 Miss Edith Giavio: guías o cuestionarios, también a los que tú puedes acercarte y practicar, imagínate mirar además la cápsula a sincrónica. Llegamos para el viernes, pero 585 00:55:24.980 --> 00:55:31.289 Miss Edith Giavio: especialistas querido míos, hay alguna pregunta a antes de despedirnos. 586 00:55:33.430 --> 00:55:35.879 Miss Edith Giavio: trini veo tu manito levantada. Cuéntame 587 00:55:38.400 --> 00:55:40.610 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: No es que quería mostrar algo. 588 00:55:41.200 --> 00:55:45.869 Trinidad_Ignacia_Villagran_Perez: algo que hice para mis cuadernos, para saber cuál es el de matemáticas 589 00:55:46.690 --> 00:55:54.980 Miss Edith Giavio: Ay, cada 1 con sus muy bonitos ahí pegaditos que para que no se confundan cuando siempre listos en las clases. Recuerden 590 00:55:55.040 --> 00:56:18.939 Miss Edith Giavio: 3 estrategias. Conocimos el día de hoy, que apuntan a que podamos facilitarnos el cálculo mental No es obligación que las uses siempre ni que las uses todas, pero es importante conocerlas para reconocer, quizás en algún ejercicio cuál me sirve. Tenemos aquí en nuestra maletita ya 3 herramientas más que sin duda te van a facilitar el cálculo mental. No hay más preguntas. 591 00:56:19.270 --> 00:56:35.550 Miss Edith Giavio: Muchas gracias, tíos por su participación, por su atención también los que están en el chat impecable. Muchas Muchas gracias. Así que ahora me cambian. Se me corren las diapositivas. Por mi parte, te mando un beso gigante, un abrazote que tengas un muy lindo día 592 00:56:36.200 --> 00:56:37.050 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Y en 593 00:56:37.050 --> 00:56:38.060 Jared_david_Fernandez_urbina: Con 594 00:56:38.060 --> 00:56:38.679 Jared_david_Fernandez_urbina: buena, mi amor. 595 00:56:38.680 --> 00:56:39.190 Miss Edith Giavio: No. 596 00:56:39.190 --> 00:56:40.750 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: A 597 00:56:40.750 --> 00:56:41.330 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Y 598 00:56:41.640 --> 00:56:42.600 Jared_david_Fernandez_urbina: No, no. 599 00:56:42.600 --> 00:56:43.620 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: Lindo día 600 00:56:43.620 --> 00:56:44.900 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Y en 601 00:56:44.900 --> 00:56:45.260 Jared_david_Fernandez_urbina: En el 602 00:56:45.260 --> 00:56:46.850 Josefa_Leonor_Sepulveda_Guzman: Y a 603 00:56:48.240 --> 00:56:49.569 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. José. Y 604 00:56:49.570 --> 00:56:50.320 Miss Edith Giavio: alguien de vida 605 00:56:50.320 --> 00:56:50.740 Miss Edith Giavio: ya 606 00:56:51.140 --> 00:56:52.070 Miss Edith Giavio: la de 607 00:56:52.070 --> 00:56:52.420 Miss Edith Giavio: y a 608 00:56:52.680 --> 00:56:53.320 Hector_Lohse_Pimentel: Wow 609 00:56:53.320 --> 00:56:53.890 Miss Edith Giavio: Adiós a Dios. 610 00:56:53.890 --> 00:56:54.470 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: No. 611 00:56:54.470 --> 00:56:55.000 Hector_Lohse_Pimentel: No, no. 612 00:56:55.050 --> 00:56:56.110 Miss Edith Giavio: Aguantó 613 00:56:56.390 --> 00:56:56.970 Clemente_Agustin__Acosta_Igor: El no 614 00:56:56.970 --> 00:56:58.380 Miss Edith Giavio: Hasta el viernes