WEBVTT

1
00:00:08.700 --> 00:00:11.280
Profesor Sebastián Salazar: Hola chicos. ¿cómo están Agustín.

2
00:00:12.630 --> 00:00:13.900
Profesor Sebastián Salazar: ¿Como se encuentra?

3
00:00:17.620 --> 00:00:19.300
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están? ¿me escuchan

4
00:00:22.720 --> 00:00:24.749
Agustin__Espinoza: Hola, Profe bien, y usted

5
00:00:25.060 --> 00:00:28.170
Profesor Sebastián Salazar: Bien, bien, acá. Estamos con harto ánimo, ya

6
00:00:28.170 --> 00:00:29.659
Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Hola. Bruno, ¿cómo estás

7
00:00:29.660 --> 00:00:32.040
Profesor Sebastián Salazar: Bien bien. Usté vicente, lo prometido, es

8
00:00:32.040 --> 00:00:32.610
Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Bueno.

9
00:00:32.930 --> 00:00:38.550
Profesor Sebastián Salazar: Lo prometido es deuda. Ya yo le había dicho: si esto hace varios días atrás.

10
00:00:38.890 --> 00:00:42.420
Profesor Sebastián Salazar: que hoy día íbamos a tener esta evolución de repaso.

11
00:00:43.020 --> 00:00:48.550
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a empezar exactamente a las 1 5 para que lo sepan

12
00:00:48.830 --> 00:00:51.260
Profesor Sebastián Salazar: a esa hora. Vamos a iniciar

13
00:00:51.600 --> 00:00:53.280
Profesor Sebastián Salazar: y

14
00:00:54.290 --> 00:01:00.259
Profesor Sebastián Salazar: que tenés presente chicos las instrucciones para esta evaluación. Cuáles son.

15
00:01:00.450 --> 00:01:09.549
Profesor Sebastián Salazar: dice: evaluación, historia, geografía y ciencias sociales? Segundo medio, el objetivo a trabajar cierta evolución principalmente es el objetivo o a 2,

16
00:01:09.680 --> 00:01:11.879
Profesor Sebastián Salazar: que tiene que haber Gran Depresión.

17
00:01:12.460 --> 00:01:26.420
Profesor Sebastián Salazar: ya surgimiento de los distintos modelos políticos, los totalitarismos ya y el inicio cierto de los populismos y el inicio del estado de bienestar. Ya eso hemos hemos trabajado este objetivo. Hemos trabajado en las últimas clases.

18
00:01:27.370 --> 00:01:36.019
Profesor Sebastián Salazar: La prueba, cierto cuenta con solo ítem con un solo ítem ya de selección, única, Las denominadas conocidas, cierto

19
00:01:36.290 --> 00:01:39.730
Profesor Sebastián Salazar: pruebas cierto de alternativas. Son alternativas.

20
00:01:40.310 --> 00:01:43.619
Profesor Sebastián Salazar: Cuenta con 30 en 30 min, perdón

21
00:01:43.880 --> 00:01:48.259
Profesor Sebastián Salazar: para realizar la prueba, es decir, si empezamos a la 1, 5,

22
00:01:48.750 --> 00:01:52.979
Profesor Sebastián Salazar: ya teníamos ustedes, ¿cierto? A la 1. 35 deberían estar por terminar.

23
00:01:54.100 --> 00:02:00.180
Profesor Sebastián Salazar: Se prohíbe el uso de o manejo de celulares mientras realiza la prueba Benjamín

24
00:02:03.200 --> 00:02:03.920
Benjamin_Garrido_Maffet: Pues son.

25
00:02:04.130 --> 00:02:05.620
Benjamin_Garrido_Maffet: No veo el link

26
00:02:06.060 --> 00:02:07.580
Profesor Sebastián Salazar: Todavía estoy dando las instrucciones

27
00:02:07.870 --> 00:02:08.739
Benjamin_Garrido_Maffet: Por supuesto, preguntito.

28
00:02:08.940 --> 00:02:17.610
Profesor Sebastián Salazar: Dice, se prohíbe la comunicación con sus compañeros durante cierto La prueba y al mismo tiempo, se prohíbe el celular del

29
00:02:17.750 --> 00:02:20.000
Profesor Sebastián Salazar: el uso del celular.

30
00:02:20.760 --> 00:02:22.540
Profesor Sebastián Salazar: Esto es para hacerlo de lo más.

31
00:02:23.630 --> 00:02:29.280
Profesor Sebastián Salazar: compararlo más a lo real posible, como lo que ustedes van a rendir los exámenes libres no van a rendir con el celular.

32
00:02:29.950 --> 00:02:37.270
Profesor Sebastián Salazar: Si tiene alguna duda sobre cómo contestar levanta la mano en el Zoom, tiene la opción y pregunta al profesor

33
00:02:37.410 --> 00:02:39.209
Profesor Sebastián Salazar: ya, utilizando la manito.

34
00:02:39.650 --> 00:02:43.330
Profesor Sebastián Salazar: La prueba consta cierto, de 15 puntos.

35
00:02:43.500 --> 00:02:45.289
Profesor Sebastián Salazar: Es un solo ítem

36
00:02:45.400 --> 00:02:55.000
Profesor Sebastián Salazar: de quien se pregunta de alternativa y se recomienda resolver las preguntas más difíciles. Al final ya no se complique la vida con

37
00:02:55.770 --> 00:02:57.750
Profesor Sebastián Salazar: una pregunta ya

38
00:02:58.300 --> 00:02:59.870
Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Lindo. Acá.

39
00:03:00.420 --> 00:03:04.680
Profesor Sebastián Salazar: Por el chat de la reunión. Por ahí. Voy a compartir el link perdón.

40
00:03:04.830 --> 00:03:10.149
Profesor Sebastián Salazar: Usted ingresa, le va a pedir correo electrónico y su nombre.

41
00:03:10.310 --> 00:03:23.509
Profesor Sebastián Salazar: Ya si bajamos aca esto le va a pedir, es correo electrónico y su nombre y apellido no sobrenombres no me pongas cierto. Por ejemplo, el caso. Pon un ejemplo no vicente, me pone bicho.

42
00:03:23.770 --> 00:03:30.160
Profesor Sebastián Salazar: Ya ponga su nombre cons completo, Ya como corresponde. Ya tania dígame

43
00:03:32.330 --> 00:03:34.049
Tanya_Luna_Pasmino_Kohle: Sí, me escuchas

44
00:03:34.050 --> 00:03:35.010
Profesor Sebastián Salazar: Sí se escucha.

45
00:03:35.730 --> 00:03:40.860
Tanya_Luna_Pasmino_Kohle: Quería preguntar es que acabo de ingresar y todavía no me ha llegado el link. ¿podría mandármelo de nuevo

46
00:03:40.860 --> 00:03:42.899
Profesor Sebastián Salazar: Estamos dando las instrucciones reciente. Ya no se me

47
00:03:43.356 --> 00:03:43.929
Tanya_Luna_Pasmino_Kohle: es que

48
00:03:43.930 --> 00:03:44.560
Profesor Sebastián Salazar: Algunas

49
00:03:44.560 --> 00:03:45.170
Tanya_Luna_Pasmino_Kohle: El te

50
00:03:45.480 --> 00:03:49.120
Profesor Sebastián Salazar: A la 1. Cinco: lo comparto. Dígame Robin

51
00:03:49.120 --> 00:03:49.990
Tanya_Luna_Pasmino_Kohle: Muchas gracias.

52
00:03:50.240 --> 00:03:51.200
Profesor Sebastián Salazar: Sí, no te preocupes.

53
00:03:53.030 --> 00:04:03.600
ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: Que yo me conecto y resuelvo las pruebas para el celular, porque los 1 de los computadores que tengo es muy viejo y el mío no funciona.

54
00:04:03.780 --> 00:04:04.670
Profesor Sebastián Salazar: Ya, pero

55
00:04:04.670 --> 00:04:05.750
ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: Con el celular.

56
00:04:05.990 --> 00:04:28.900
Profesor Sebastián Salazar: No se preocupe, no se preocupe. Ahí se entiende el uso del celular. Ya la idea es cierto, poner en práctica, Josefa Sofía no importa y cierto responda lo que usted sabe, si no ¿cierto? Usted Josefa, por ejemplo, bienvenida. Mejor dicho, cierta la plataforma. Brincos como usted nueva, ya Si quiere, cierto, puede realizar la prueba, ya puede realizarla.

57
00:04:29.040 --> 00:04:30.620
Profesor Sebastián Salazar: y

58
00:04:30.870 --> 00:04:38.049
Profesor Sebastián Salazar: pero obviamente, yo voy a tener presente que es nueva. Ya puede ser que no sepa cierto, No tenga todos los contenidos

59
00:04:38.190 --> 00:04:40.570
Profesor Sebastián Salazar: aprendidos ya. Entonces.

60
00:04:41.180 --> 00:04:42.790
Profesor Sebastián Salazar: para que sepa ya

61
00:04:43.120 --> 00:04:45.020
Profesor Sebastián Salazar: entonces 1 4

62
00:04:45.120 --> 00:04:50.930
Profesor Sebastián Salazar: es tiempo ya de enviar. Entonces, yo envío este link Google Forms, usted ingresa

63
00:04:53.110 --> 00:04:56.600
Profesor Sebastián Salazar: registra su correo y empieza a responder.

64
00:05:02.540 --> 00:05:08.860
Profesor Sebastián Salazar: Repito, ya esta no es como una nota al libro, sino que yo voy a llevar una un informe de cómo van.

65
00:05:09.130 --> 00:05:11.429
Profesor Sebastián Salazar: Ya llevo un informe de cómo va.

66
00:05:13.980 --> 00:05:15.850
Profesor Sebastián Salazar: Ya pudieron ingresar

67
00:05:16.280 --> 00:05:17.210
Profesor Sebastián Salazar: al link.

68
00:05:18.090 --> 00:05:19.730
Profesor Sebastián Salazar: Dígame que sí o no.

69
00:05:24.370 --> 00:05:25.600
Profesor Sebastián Salazar: ya súper

70
00:05:26.520 --> 00:05:32.560
Profesor Sebastián Salazar: Se ingresaron éxito. Entonces, a la 1, 35, terminamos

71
00:05:33.220 --> 00:05:34.579
Profesor Sebastián Salazar: lo mando. De nuevo.

72
00:05:39.030 --> 00:05:39.920
Profesor Sebastián Salazar: ahí está

73
00:05:40.630 --> 00:05:42.900
Profesor Sebastián Salazar: esos éxitos que les vaya súper bien.

74
00:05:43.510 --> 00:05:45.970
Profesor Sebastián Salazar: No voy a silenciar para que se concentren.

75
00:05:54.540 --> 00:05:57.269
Profesor Sebastián Salazar: Punto importante. Si usted termina antes.

76
00:05:57.840 --> 00:06:05.130
Profesor Sebastián Salazar: te quedas ahí, sentadito en su escritorio ya y espera a que terminen los compañeros para después iniciar la revisión de la prueba.

77
00:06:05.330 --> 00:06:06.040
Profesor Sebastián Salazar: ya.

78
00:12:49.090 --> 00:12:51.649
Profesor Sebastián Salazar: repito, el que terminó, cierto.

79
00:12:53.400 --> 00:12:58.510
Profesor Sebastián Salazar: se queda quieto ahí en su lugar, y espera que los demás compañeros terminen para revisar

80
00:15:22.970 --> 00:15:27.200
Profesor Sebastián Salazar: que los que ya terminaron cierto esperen ahí sentaditos

81
00:15:27.340 --> 00:15:30.199
Profesor Sebastián Salazar: y esperemos a los demás compañeros que terminen.

82
00:17:20.750 --> 00:17:24.779
Profesor Sebastián Salazar: revise bien antes de enviarla, lo que pasó que en el otro curso.

83
00:17:25.770 --> 00:17:26.640
Profesor Sebastián Salazar: algunos

84
00:17:28.590 --> 00:17:30.310
Profesor Sebastián Salazar: quererle mandar lo primero.

85
00:17:33.590 --> 00:17:40.210
Profesor Sebastián Salazar: Si usted ya envió, se le aparece el mensaje enviada cierto cuestionario formulario enviado.

86
00:17:40.340 --> 00:17:41.890
Profesor Sebastián Salazar: Puedes cerrar esa ventana

87
00:17:42.040 --> 00:17:44.059
Profesor Sebastián Salazar: porque ya se registró su respuesta.

88
00:18:10.320 --> 00:18:11.650
Profesor Sebastián Salazar: Es Stalin

89
00:18:12.020 --> 00:18:13.899
Profesor Sebastián Salazar: que aparece ahí. Le My Stalin

90
00:18:18.370 --> 00:18:19.930
Profesor Sebastián Salazar: te parece.

91
00:18:21.280 --> 00:18:23.080
Profesor Sebastián Salazar: sí, estás como aplaudiendo.

92
00:19:50.330 --> 00:19:54.970
Profesor Sebastián Salazar: No solamente no es con nota. Yo solamente voy a llevar un registro ya

93
00:19:55.560 --> 00:19:56.900
Profesor Sebastián Salazar: para que estén tranquilos.

94
00:20:04.950 --> 00:20:08.490
Profesor Sebastián Salazar: Así me doy cuenta también. Si si entiendo no

95
00:20:59.420 --> 00:21:00.950
Profesor Sebastián Salazar: qué falta. Aún

96
00:21:04.010 --> 00:21:05.819
Profesor Sebastián Salazar: Bien, falta último.

97
00:21:06.550 --> 00:21:07.330
Profesor Sebastián Salazar: Ya

98
00:21:08.230 --> 00:21:09.599
Profesor Sebastián Salazar: todavía hay que darte tiempo

99
00:22:29.320 --> 00:22:32.180
Profesor Sebastián Salazar: para dedicar todo tiempo chicos para lo que falta

100
00:24:00.690 --> 00:24:02.320
Profesor Sebastián Salazar: faltan. Todavía hay chicos.

101
00:24:04.150 --> 00:24:05.660
Profesor Sebastián Salazar: Solamente pregunto

102
00:24:06.400 --> 00:24:09.010
Profesor Sebastián Salazar: para recordar que todavía queda queda tiempo

103
00:24:13.600 --> 00:24:14.889
Profesor Sebastián Salazar: ¿Falta alguien.

104
00:24:18.210 --> 00:24:19.589
Profesor Sebastián Salazar: Yo me lo he llegado por el chat

105
00:24:20.480 --> 00:24:21.230
Profesor Sebastián Salazar: ya

106
00:24:23.620 --> 00:24:25.010
Profesor Sebastián Salazar: tendría que harto tiempo.

107
00:26:59.260 --> 00:27:01.709
Profesor Sebastián Salazar: Sí, vamos a revisar ahora la prueba.

108
00:27:04.810 --> 00:27:05.650
Profesor Sebastián Salazar: Ya

109
00:27:09.420 --> 00:27:10.690
Profesor Sebastián Salazar: falta alguien.

110
00:27:17.280 --> 00:27:20.960
Profesor Sebastián Salazar: Ya Todavía falta, no se preocupen, Todavía queda tiempo.

111
00:31:33.270 --> 00:31:35.169
Profesor Sebastián Salazar: 4 min y revisamos.

112
00:31:37.420 --> 00:31:38.170
Profesor Sebastián Salazar: Ya

113
00:31:42.070 --> 00:31:45.510
Profesor Sebastián Salazar: tienen claro ya los puntajes. Cada 1 de ustedes, ¿cierto?

114
00:31:49.210 --> 00:31:52.980
Profesor Sebastián Salazar: Los puntajes que sacaron ahí, decía cierto, es puntuación

115
00:31:53.900 --> 00:31:56.680
Profesor Sebastián Salazar: que se habían equivocado. ¿en qué cosa?

116
00:32:07.180 --> 00:32:10.389
Profesor Sebastián Salazar: Si alguien quiere verlo como escala de notas.

117
00:32:10.970 --> 00:32:14.010
Profesor Sebastián Salazar: me lo dice y si quiere, yo le puedo decir.

118
00:32:19.410 --> 00:32:20.170
Profesor Sebastián Salazar: ya

119
00:32:21.820 --> 00:32:24.559
Profesor Sebastián Salazar: que que le diga como escala de nota el puntaje.

120
00:32:26.590 --> 00:32:30.949
Profesor Sebastián Salazar: no decir las notas. Obviamente cada 1, sino que el puntaje así. General.

121
00:32:33.350 --> 00:32:34.180
Profesor Sebastián Salazar: Mhm

122
00:32:34.680 --> 00:32:37.180
Profesor Sebastián Salazar: Tormentas, que terminan los demás compañeros.

123
00:32:42.560 --> 00:32:43.450
Profesor Sebastián Salazar: Digo

124
00:32:45.190 --> 00:32:46.740
Profesor Sebastián Salazar: con 15 puntos.

125
00:32:48.760 --> 00:32:49.670
Profesor Sebastián Salazar: 7

126
00:32:50.690 --> 00:32:51.920
Profesor Sebastián Salazar: 14,

127
00:32:52.120 --> 00:32:53.250
Profesor Sebastián Salazar: 6, 5,

128
00:32:53.840 --> 00:32:55.990
Profesor Sebastián Salazar: 13, 6,

129
00:32:56.470 --> 00:32:58.720
Profesor Sebastián Salazar: 12, 5,

130
00:32:59.190 --> 00:33:00.270
Profesor Sebastián Salazar: 11,

131
00:33:00.380 --> 00:33:01.300
Profesor Sebastián Salazar: 5,

132
00:33:01.630 --> 00:33:03.800
Profesor Sebastián Salazar: 10, 4, 5,

133
00:33:04.190 --> 00:33:05.190
Profesor Sebastián Salazar: 9,

134
00:33:05.560 --> 00:33:06.300
Profesor Sebastián Salazar: 4,

135
00:33:06.790 --> 00:33:08.680
Profesor Sebastián Salazar: 837,

136
00:33:09.170 --> 00:33:11.320
Profesor Sebastián Salazar: 7, 3, 3,

137
00:33:11.980 --> 00:33:12.940
Profesor Sebastián Salazar: 6,

138
00:33:13.070 --> 00:33:13.960
Profesor Sebastián Salazar: 3,

139
00:33:14.370 --> 00:33:16.510
Profesor Sebastián Salazar: 5, 200, 7,

140
00:33:16.830 --> 00:33:18.900
Profesor Sebastián Salazar: 4, 2, 3,

141
00:33:19.270 --> 00:33:20.190
Profesor Sebastián Salazar: 3,

142
00:33:20.480 --> 00:33:21.270
Profesor Sebastián Salazar: 2,

143
00:33:21.640 --> 00:33:22.500
Profesor Sebastián Salazar: 2,

144
00:33:22.860 --> 00:33:23.950
Profesor Sebastián Salazar: 1, 7,

145
00:33:24.280 --> 00:33:25.160
Profesor Sebastián Salazar: 1,

146
00:33:25.310 --> 00:33:26.219
Profesor Sebastián Salazar: 1, 3

147
00:33:26.630 --> 00:33:27.720
Profesor Sebastián Salazar: y 0.

148
00:33:27.860 --> 00:33:28.530
Profesor Sebastián Salazar: Un 1

149
00:33:29.150 --> 00:33:30.430
Profesor Sebastián Salazar: sería un puntaje

150
00:33:30.990 --> 00:33:32.789
Profesor Sebastián Salazar: que quieren llevarlo como a escala de notas

151
00:33:34.240 --> 00:33:35.110
Profesor Sebastián Salazar: ya

152
00:33:36.770 --> 00:33:41.929
Profesor Sebastián Salazar: con 60 por 100 de exigencia, que es lo tradicional que se da en los exámenes libres.

153
00:33:58.540 --> 00:34:00.940
Profesor Sebastián Salazar: Uno, 34, Queda un minuto.

154
00:34:03.690 --> 00:34:06.519
Profesor Sebastián Salazar: vea el puntaje que usted saca

155
00:34:06.670 --> 00:34:10.290
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto, que saco. Y yo, si quieres, le doy el

156
00:34:11.500 --> 00:34:13.780
Profesor Sebastián Salazar: la nota, Si quieres

157
00:34:16.550 --> 00:34:17.590
Profesor Sebastián Salazar: un minuto.

158
00:34:21.810 --> 00:34:23.449
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién falta? Chicos.

159
00:34:25.020 --> 00:34:26.569
Profesor Sebastián Salazar: ¿Hay alguien que falte

160
00:34:32.360 --> 00:34:36.649
Profesor Sebastián Salazar: si falta. Alguien, parece que no falta alguien chicos

161
00:34:37.870 --> 00:34:39.059
Profesor Sebastián Salazar: en un minuto.

162
00:34:41.300 --> 00:34:42.139
Profesor Sebastián Salazar: Mhm.

163
00:34:45.620 --> 00:34:46.469
Profesor Sebastián Salazar: Ya

164
00:34:48.739 --> 00:34:51.710
Profesor Sebastián Salazar: sí o 6, son 2 malas. Son 6

165
00:34:53.760 --> 00:34:54.530
Profesor Sebastián Salazar: genial.

166
00:34:55.050 --> 00:34:56.920
Profesor Sebastián Salazar: 13 6

167
00:34:58.820 --> 00:35:02.009
Profesor Sebastián Salazar: con la aprobación, sería con 9 puntos arriba.

168
00:35:02.330 --> 00:35:04.189
Profesor Sebastián Salazar: tú tienes 9 puntos, sería un 4

169
00:35:05.050 --> 00:35:05.830
Profesor Sebastián Salazar: ya.

170
00:35:06.460 --> 00:35:12.180
Profesor Sebastián Salazar: pero eso es cierto. Nosotros no nos vamos a fijar tanto en la nota, sino que vamos a fijarlo En el proceso.

171
00:35:12.700 --> 00:35:16.499
Profesor Sebastián Salazar: ya revisemos cómo encontraron la prueba chicos

172
00:35:16.780 --> 00:35:18.680
Profesor Sebastián Salazar: para ustedes cómo la encontraron?

173
00:35:21.520 --> 00:35:25.060
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo encontrar la evaluación que realicé.

174
00:35:25.400 --> 00:35:26.509
Profesor Sebastián Salazar: Llevé a cabo

175
00:35:27.030 --> 00:35:29.479
Profesor Sebastián Salazar: como la encontraron fácil, difícil.

176
00:35:29.660 --> 00:35:30.690
Profesor Sebastián Salazar: Benjamín

177
00:35:31.110 --> 00:35:37.230
Benjamin_Garrido_Maffet: Divertida. La encontré de que englobó bastante bien lo que vimos en estas clases y lo que estuve estudiando

178
00:35:38.810 --> 00:35:41.530
Profesor Sebastián Salazar: Ya un poco confusa, pero no muy difícil.

179
00:35:41.800 --> 00:35:44.400
Profesor Sebastián Salazar: Me pu, Me confundió la pregunta. Siete

180
00:35:45.200 --> 00:35:46.220
Profesor Sebastián Salazar: ya

181
00:35:48.180 --> 00:35:49.890
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo la encontraron?

182
00:35:51.480 --> 00:35:58.349
Profesor Sebastián Salazar: Claro, tiene una, por así decirlo, dificultad media. Ya? Bueno, depende la dificult dificultad de una prueba.

183
00:35:58.480 --> 00:36:00.519
Profesor Sebastián Salazar: Depende también cierto.

184
00:36:01.380 --> 00:36:03.100
Profesor Sebastián Salazar: La preparación que tiene 1

185
00:36:03.270 --> 00:36:04.060
Profesor Sebastián Salazar: ya

186
00:36:04.990 --> 00:36:05.930
Profesor Sebastián Salazar: depende.

187
00:36:07.200 --> 00:36:12.730
Profesor Sebastián Salazar: Uno puede ser fáciles, como también para otros difíciles. Ya revisemos chicos.

188
00:36:15.190 --> 00:36:17.980
Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la primera.

189
00:36:18.640 --> 00:36:19.700
Profesor Sebastián Salazar: dice

190
00:36:19.910 --> 00:36:21.410
Profesor Sebastián Salazar: la 1,

191
00:36:23.040 --> 00:36:33.040
Profesor Sebastián Salazar: el impacto de la primera Guerra Mundial entre 1 914 y 1 918 generó profundos cambios en la política, la economía y la sociedad a nivel global.

192
00:36:33.360 --> 00:36:38.770
Profesor Sebastián Salazar: En este contexto, ¿qué país asumió la hegemonía mundial tras este conflicto?

193
00:36:39.220 --> 00:36:45.099
Profesor Sebastián Salazar: A cada cierto nos da una serie de opciones: Canadá, Reino Unido, Estados Unidos y Francia.

194
00:36:45.240 --> 00:36:49.040
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta? Acá? Chicos? ¿cuál sería?

195
00:36:49.950 --> 00:36:55.240
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta? Acá por descarte? Yo le había mencionado clemente

196
00:36:57.120 --> 00:36:58.700
Clemente_Carlos_Lazo_Campos: Estados Unidos.

197
00:36:58.700 --> 00:37:16.079
Profesor Sebastián Salazar: Estados Unidos, ya Estados Unidos. Nosotros habíamos dicho que es el país que se después de la Guerra Mundial, que se establece como con la supremacía mundial ya en la superpotencia que se establece cierto en el mundo. ¿por qué los otros países no?

198
00:37:16.210 --> 00:37:17.280
Profesor Sebastián Salazar: Canadá

199
00:37:17.490 --> 00:37:25.359
Profesor Sebastián Salazar: no estaba tan presente. Ya incluso cierto, pu pudo haber participado cierto con fuerzas aliadas. Sin embargo.

200
00:37:26.170 --> 00:37:33.260
Profesor Sebastián Salazar: ni siquiera fue ni siquiera se compara con el poder que obtiene Estados Unidos. Por eso se le cataloga como la gran hegemonía mundial

201
00:37:33.370 --> 00:37:39.849
Profesor Sebastián Salazar: al país norteamericano, cierto de Estados Unidos, Reino Unido no y Francia tampoco. ¿por qué?

202
00:37:40.080 --> 00:37:47.969
Profesor Sebastián Salazar: Porque la Primera Guerra Mundial trajo secuelas donde se desarrolló principalmente la primera guerra mundial en Europa.

203
00:37:48.070 --> 00:37:51.839
Profesor Sebastián Salazar: los países europeos se estaban reconstruyendo ya.

204
00:37:52.470 --> 00:38:08.460
Profesor Sebastián Salazar: Eso lo aprovecha Estados Unidos, Estados Unidos, el conflicto no había pasado ya en su territorio. Sus fábricas estaban, cierto de manera cierto funcionando. La mano de obra también ya no se había visto afectada.

205
00:38:08.460 --> 00:38:28.760
Profesor Sebastián Salazar: por lo cual le permitió cierto que Estados Unidos se fortaleciera como la gran hegemonía en contraparte con Reino Unido y Francia. Ya estos 2 países estaban recién reconstruyendo cierto después de la Primera Guerra Mundial. Por lo tanto, tened claro que la gran potencia hegemónica que surge tras la Primera Guerra mundial es Estados Unidos.

206
00:38:29.160 --> 00:38:31.299
Profesor Sebastián Salazar: Esto va de la mano con el tema

207
00:38:31.760 --> 00:38:33.349
Profesor Sebastián Salazar: de los felices años 20.

208
00:38:33.980 --> 00:38:41.969
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué fenómeno económico caracterizó a Estados Unidos en el periodo denominado como los felices años 20.

209
00:38:42.250 --> 00:38:43.030
Profesor Sebastián Salazar: Ya

210
00:38:43.180 --> 00:38:48.749
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo se caracterizó esta época, estos felices? Años 20 en Estados Unidos

211
00:38:48.860 --> 00:38:54.570
Profesor Sebastián Salazar: se caracterizó por una crisis financiera global que afectó su industria.

212
00:38:55.140 --> 00:38:59.100
Profesor Sebastián Salazar: ve un periodo de expansión económica y aumento del consumo.

213
00:38:59.470 --> 00:39:04.089
Profesor Sebastián Salazar: Se la aparición del comercio Internacional y del proteccionismo total

214
00:39:04.830 --> 00:39:12.440
Profesor Sebastián Salazar: o de cierto la caída del poder adquisitivo y de la población en general. ¿cuál será la alternativa correcta? Acá

215
00:39:13.390 --> 00:39:15.570
Profesor Sebastián Salazar: Me Benjamín

216
00:39:16.230 --> 00:39:19.699
Benjamin_Garrido_Maffet: La ve un período de expansión económica y aumento de consumo

217
00:39:19.950 --> 00:39:30.299
Profesor Sebastián Salazar: Excelente. Ya. Esa es la alternativa correcta. Puede haberse confundido con la alternativa, c la aparición del comercio internacional y el proteccionismo total.

218
00:39:30.370 --> 00:39:59.170
Profesor Sebastián Salazar: El comercio internacional viene cierto. No es principalmente la década del 20 ya aparece mucho antes, ya cuando los cierto ya los romanos, por ejemplo, tra comerciaban ciertos subproductos con distintos. Por ejemplo, puertos en el Mediterráneo Ya estábamos hablando de un comercio internacional cuando ya llegaron los españoles, ¿cierto? Acá América, los europeos ya estábamos hablando de un comercio internacional. Ya había aparecido mucho antes.

219
00:39:59.420 --> 00:40:09.190
Profesor Sebastián Salazar: Entonces la alternativa correcta. Acá es la B. Por eso está caracterizado este proceso por un periodo de expansión económica y aumento del consumo.

220
00:40:09.300 --> 00:40:21.429
Profesor Sebastián Salazar: Ya crisis financiera. No Ya eso pasa después, al término de estos felices años. 20, con la Gran Depresión, la caída del poder adquisitivo de la población en general. Al contrario.

221
00:40:21.700 --> 00:40:26.649
Profesor Sebastián Salazar: la gente va a tener más poder adquisitivo, es decir, poder para comprar cosas.

222
00:40:27.190 --> 00:40:29.680
Profesor Sebastián Salazar: No sé la alternativa correcta acá en la B.

223
00:40:29.850 --> 00:40:30.870
Profesor Sebastián Salazar: La 3.

224
00:40:31.040 --> 00:40:43.130
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál de las siguientes opciones: explica mejores conceptos de cultura de masas que surge en los felices años 20. Yo le había dicho que los felices años 20 surge este concepto de la cultura de masas.

225
00:40:43.380 --> 00:40:48.469
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos a la creación de tradiciones culturales exclusivas para la élite.

226
00:40:49.210 --> 00:40:53.899
Profesor Sebastián Salazar: B, la difusión de información y entretenimiento a grandes sectores de la población.

227
00:40:54.080 --> 00:41:02.870
Profesor Sebastián Salazar: C, La eliminación de diferencias culturales entre los distintos países o de ninguna de las anteriores agustín. ¿cuál sería la correcta acá

228
00:41:04.820 --> 00:41:12.430
Agustin__Espinoza: Si mal no me acuerdo es la B. La difusión de información y entretenimiento en grandes sectores de la población

229
00:41:13.930 --> 00:41:18.099
Profesor Sebastián Salazar: Nosotros hablamos de cultura de masas cuando, por ejemplo.

230
00:41:18.340 --> 00:41:43.790
Profesor Sebastián Salazar: el cine, la radio, ya la publicidad, empiezan a masificarse a grandes sectores de la población a la masa empieza a ser parte de la cultura de la masa, por ejemplo, ir al cine cierto, comprar electrodomésticos, escuchar la radio, a ver, ir a ver eventos deportivos, etcétera. Entonces acá la alternativa correcta es la B.

231
00:41:43.810 --> 00:41:51.170
Profesor Sebastián Salazar: La no sería porque dice la creación de tradiciones culturales exclusivas para la élite.

232
00:41:51.230 --> 00:42:13.920
Profesor Sebastián Salazar: Ya la élite se refiera al sector alto ya al sector privilegiado, la cultura de masas. Lo que lo caracterizó es que fue una cultura para el pueblo, ya para el popular, para lo masivo. Por eso se dice cierto, se le conoce como cultura de la masa, ya de la masa de la gente, no estuvo solamente remitido a la élite.

233
00:42:14.490 --> 00:42:28.099
Profesor Sebastián Salazar: la eliminación, cierta diferencia cultural entre los distintos países. Esa alternativa más es un elemento distractor, ya por descarte. Ya entonces iríamos por la alternativa B como la correcta da 4,

234
00:42:29.080 --> 00:42:35.100
Profesor Sebastián Salazar: dice el consumo de los felices. Años 20 se expandió dando origen a la sociedad de consumo.

235
00:42:35.270 --> 00:42:45.450
Profesor Sebastián Salazar: donde la compra de bienes se convirtió en un símbolo de bienestar y prosperidad. Esto significaba que tuvo cierto. Mientras más comprabas más feliz eras?

236
00:42:46.100 --> 00:43:00.909
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué elementos permitieron que la sociedad de consumo se expandiera en la década de 1 920 ustedes se tenían que dar cuenta acá que permitió que esta sociedad de consumo cierto se fortaleciera en la década de 1 920

237
00:43:01.030 --> 00:43:01.990
Profesor Sebastián Salazar: tenemos

238
00:43:02.390 --> 00:43:10.459
Profesor Sebastián Salazar: a el aumento de los precios y la restricción del crédito B. La ampliación de la publicidad y la limitación de las ofertas de bienes

239
00:43:11.270 --> 00:43:15.720
Profesor Sebastián Salazar: B, la baja de precios, el crédito y el desarrollo de la publicidad

240
00:43:16.200 --> 00:43:21.710
Profesor Sebastián Salazar: o de cierto la disminución de la producción industrial y cierre de fábricas.

241
00:43:22.760 --> 00:43:26.950
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta. Ahí, chicos. ¿cuál sería.

242
00:43:29.130 --> 00:43:34.019
Profesor Sebastián Salazar: aparte de agustín y Benjamín? ¿cuál sería la alternativa correcta ahí, chicos?

243
00:43:35.930 --> 00:43:39.809
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta. Acá en la 4,

244
00:43:40.610 --> 00:43:43.069
Profesor Sebastián Salazar: alguien quisiera ir aportar

245
00:43:46.440 --> 00:43:59.840
Profesor Sebastián Salazar: Acá ¿cierto? En el número 4, la alternativa correcta sería la C. Ya la baja de precios, el crédito y el desarrollo de la publicidad. ¿por qué

246
00:44:00.310 --> 00:44:05.070
Profesor Sebastián Salazar: la baja de precio se da en esta época? Porque hay un desarrollo industrial.

247
00:44:05.370 --> 00:44:09.610
Profesor Sebastián Salazar: Eso genera cierto que, por ejemplo, un auto

248
00:44:09.850 --> 00:44:13.699
Profesor Sebastián Salazar: ya te costaba mucho producirlo. Por lo tanto, tenéis que venderlo muy caro

249
00:44:14.170 --> 00:44:26.560
Profesor Sebastián Salazar: con el desarrollo de la industria se avanzó en tecnología ahora ser una autora más fácil y era más barato. Por lo tanto, cierto, el auto ahora costaba menos. Es decir, hay una baja de precios.

250
00:44:27.360 --> 00:44:38.950
Profesor Sebastián Salazar: aparece el crédito. Los bancos prestan dinero con mucha facilidad. La clase media pide dinero ¿Para qué, para comprar eso incentiva esta sociedad de consumo.

251
00:44:39.780 --> 00:44:54.490
Profesor Sebastián Salazar: Y también tenés, claro, el desarrollo de la publicidad ya aparece la publicidad en los periódicos. Cierto, en la prensa, en la radio. Ya hasta en el cine va a aparecer cierto este tema de la publicidad e incentiva que la gente compre.

252
00:44:54.690 --> 00:45:03.090
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces, la alternativa correcta acá sería la C. La baja de precios, el crédito y el desarrollo de la publicidad

253
00:45:03.480 --> 00:45:09.450
Profesor Sebastián Salazar: ya no se aumentan los precios. Tampoco hay una restricción del crédito. Al contrario, ya

254
00:45:09.750 --> 00:45:26.010
Profesor Sebastián Salazar: es muy fácil cierto pedir crédito a los bancos, pedir dinero prestado, ampliación de la publicidad. Y hay una publici ¿cierto? Hay una ampliación de la publicidad y hay una limitación de la oferta de bienes. Al contrario, hay una sobreproducción de bienes.

255
00:45:26.150 --> 00:45:38.959
Profesor Sebastián Salazar: No está limitado, ya oferta y demanda acuérdese que la oferta corresponde ya materia primero medio. Corresponde a que haya cierto cantidad de bienes o servicios que están dispuestos a venderse.

256
00:45:39.090 --> 00:45:42.360
Profesor Sebastián Salazar: Ya en esta época cierto. Había una sobreproducción

257
00:45:43.450 --> 00:45:56.279
Profesor Sebastián Salazar: y la de cierto la disminución de la producción industrial y el cierre de fábrica. Eso, al contrario, esto pasa en la Gran Depresión, proceso que le sigue después cierto a los felices. Años 20 5,

258
00:45:56.590 --> 00:46:05.509
Profesor Sebastián Salazar: la crisis de 1 929 marcó el fin de la prosperidad de la década de 1 920 mostrando la fragilidad del sistema económico liberal.

259
00:46:05.660 --> 00:46:12.690
Profesor Sebastián Salazar: En este contexto, ¿cuál fue una de las principales causas de la crisis principal causa de la crisis.

260
00:46:14.030 --> 00:46:16.910
Profesor Sebastián Salazar: el aumento de la inversión en actividades productivas

261
00:46:17.070 --> 00:46:23.010
Profesor Sebastián Salazar: contrario, la gente no invierte en actividades productivas, sino que invierte en la bolsa de valores

262
00:46:23.420 --> 00:46:28.629
Profesor Sebastián Salazar: B, la disminución de la producción y el aumento de ventas.

263
00:46:29.110 --> 00:46:30.060
Profesor Sebastián Salazar: Ya

264
00:46:30.270 --> 00:46:35.420
Profesor Sebastián Salazar: sé, la especulación financiera y el uso, el uso excesivo del crédito

265
00:46:35.630 --> 00:46:41.120
Profesor Sebastián Salazar: o de la reducción del comercio internacional durante la década de 1 920.

266
00:46:41.590 --> 00:46:43.600
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería ahí? Benjamín

267
00:46:44.600 --> 00:46:48.220
Benjamin_Garrido_Maffet: Es la especulación ciencia y el uso excesivo de crédito

268
00:46:48.220 --> 00:46:56.630
Profesor Sebastián Salazar: Excelente. Acá La alternativa correcta es la principal causa Cierto que genera todo este debate

269
00:46:56.780 --> 00:47:17.270
Profesor Sebastián Salazar: ya en el la en esta Gran Depresión en la especulación financiera que la gente cierto empieza. ¿qué significa especulación? Empieza a invertir en la bolsa de valores, en vez de invertir en actividades productivas, por ejemplo, hacer una empresa, cierto etcétera. La gente invierte su dinero en la bolsa de valores.

270
00:47:17.490 --> 00:47:25.199
Profesor Sebastián Salazar: Ya Además, la gente pide prestado, pide créditos al banco para comprar acciones.

271
00:47:25.990 --> 00:47:42.020
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó? ¿cierto? Las acciones bajas, ¿cierto? Porque todos quieren venderlas, va a costar 0. Ya la gente no va a tener dinero para pagar el banco, lo que debe. Los bancos van a quebrar y se genera toda una reacción en cadena

272
00:47:42.250 --> 00:47:43.020
Profesor Sebastián Salazar: ya

273
00:47:43.500 --> 00:47:45.010
Profesor Sebastián Salazar: y

274
00:47:45.820 --> 00:47:53.060
Profesor Sebastián Salazar: cierto, y la ve obviamente nos aumentan las ventas ya baja las ventas, ya con este tema de las grandes.

275
00:47:53.700 --> 00:47:55.410
Profesor Sebastián Salazar: dice las 6.

276
00:47:55.600 --> 00:48:06.080
Profesor Sebastián Salazar: El jueves Negro marcó el inicio de la crisis económica de 1 929 en este contexto. ¿qué ocurrió en la bolsa de valores de Nueva York? Ese día.

277
00:48:07.670 --> 00:48:32.980
Profesor Sebastián Salazar: Las acciones alcanzaron su valor más alto en la historia. B, el gobierno intervino para evitar la caída de los precios. Sí, los bancos otorgaron más crédito para que los inversionistas compraran acciones o de 1 000 000 de acciones se pusieron a la venta sin encontrar compradores. ¿qué pasó? Principalmente el llamado jueves negro, que cuando cae la bolsa de valores? Cierto en Nueva York, en Wall Street.

278
00:48:33.180 --> 00:48:35.909
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué pasó? ¿cuál sería la alternativa correcta?

279
00:48:36.030 --> 00:48:37.439
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué evento sucedió?

280
00:48:37.650 --> 00:48:38.460
Profesor Sebastián Salazar: Robin

281
00:48:39.640 --> 00:48:44.499
ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: El gobierno intervino para evitar la caída de los precios

282
00:48:45.250 --> 00:48:49.630
Profesor Sebastián Salazar: Cree usted? ¿qué pasó ese día clave? ¿qué pasó?

283
00:48:50.670 --> 00:48:52.789
Profesor Sebastián Salazar: Lo que usted me está diciendo es cierto.

284
00:48:52.900 --> 00:48:54.230
Profesor Sebastián Salazar: y

285
00:48:55.610 --> 00:48:58.060
Profesor Sebastián Salazar: es un evento que pasa después

286
00:48:58.290 --> 00:49:10.689
Profesor Sebastián Salazar: ya después de la crisis, después del jueves negro, Cierto, cerca de los años 30, el año 31 000. 931 es cuando recién el Estado empieza a intervenir en la economía.

287
00:49:10.900 --> 00:49:16.190
Profesor Sebastián Salazar: Ese día, en la bolsa de valores de Nueva York pasó lo siguiente.

288
00:49:16.350 --> 00:49:26.260
Profesor Sebastián Salazar: que 1 000 000 de acciones se van a poner a la venta sin encontrar compradores. Eso pasa en la bol este jueves ne negro.

289
00:49:27.250 --> 00:49:32.169
Profesor Sebastián Salazar: la especulación. La gente invierte en la bolsa de valores. Compra acciones.

290
00:49:33.060 --> 00:49:38.509
Profesor Sebastián Salazar: Hay algunas personas que son. ¿cierto? Yo le había dicho que eran más, Tenían más

291
00:49:38.950 --> 00:49:45.420
Profesor Sebastián Salazar: sapiencia sabiduría, podríamos utilizarlo eruditas en el sentido económico.

292
00:49:45.600 --> 00:49:50.970
Profesor Sebastián Salazar: Ellos se dan cuenta, retiran su dinero, venden sus acciones. ¿qué hace la masa?

293
00:49:51.130 --> 00:49:52.599
Profesor Sebastián Salazar: La masa se asusta.

294
00:49:52.870 --> 00:49:56.670
Profesor Sebastián Salazar: y casi todos, al mismo tiempo, de manera instantánea.

295
00:49:56.810 --> 00:50:00.999
Profesor Sebastián Salazar: quieren también vender sus acciones al mismo tiempo. ¿qué pasó,

296
00:50:02.010 --> 00:50:04.980
Profesor Sebastián Salazar: como todos querían vender? Al mismo tiempo.

297
00:50:05.150 --> 00:50:17.170
Profesor Sebastián Salazar: nadie quería comprarla. Por lo tanto, el valor de las acciones costó 0. Eso ocurrió el día del jueves negro en la bolsa de Nueva York en Wall Street. Ya eso sucedió.

298
00:50:17.380 --> 00:50:25.020
Profesor Sebastián Salazar: Ya. Las acciones alcanzaron su valor más alto, la historia. Al contrario, su valor más bajo llega costando incluso 0.

299
00:50:25.390 --> 00:50:37.529
Profesor Sebastián Salazar: El gobierno intervino para evitar la caída de los precios. Estamos presentes acá. Todavía en el liberalismo, en el liberalismo, el Estado no tiene intervención. El gobierno tiene intervención en la economía

300
00:50:37.710 --> 00:50:42.590
Profesor Sebastián Salazar: y se los bancos otorgaron más créditos para que los inversionistas compraran más acciones.

301
00:50:42.720 --> 00:50:53.190
Profesor Sebastián Salazar: Al contrario, los bancos quiebran ya entran en bancarrota porque la gente no es capaz de pagar los créditos. Los bancos no tienen dinero. Por lo tanto, se

302
00:50:53.360 --> 00:50:55.239
Profesor Sebastián Salazar: tiran cierto a bancarrota.

303
00:50:56.450 --> 00:51:00.800
Profesor Sebastián Salazar: entonces acá es perdón. La D dice la 7.

304
00:51:01.280 --> 00:51:14.880
Profesor Sebastián Salazar: La crisis económica vivida en 1 929 puso en duda al sistema político económico liberal que se había consolidado en el siglo 19, lo cual supuso que surgieran nuevos modelos económicos y políticos.

305
00:51:15.190 --> 00:51:19.249
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué modelos se impulsaron en Estados Unidos bajo el gobierno de Roosevelt.

306
00:51:19.500 --> 00:51:30.319
Profesor Sebastián Salazar: Uno, el Estado del bienestar. Dos, el plan marcha 3, New Deal o 4, el plan huver. ¿cuál sería la alternativa correcta. Acá Agustín

307
00:51:32.100 --> 00:51:33.430
Profesor Sebastián Salazar: a ver si lo pillo ahí.

308
00:51:37.110 --> 00:51:37.810
Profesor Sebastián Salazar: Agustín.

309
00:51:37.810 --> 00:51:38.460
Agustin__Espinoza: Bueno.

310
00:51:38.930 --> 00:51:39.400
Profesor Sebastián Salazar: Agustín

311
00:51:42.120 --> 00:51:44.890
Agustin__Espinoza: Me yo creo que esta la puse mal

312
00:51:45.910 --> 00:51:46.979
Agustin__Espinoza: casi seguro.

313
00:51:47.300 --> 00:51:49.349
Agustin__Espinoza: pero yo

314
00:51:49.890 --> 00:51:52.650
Agustin__Espinoza: puse la última. La

315
00:51:52.650 --> 00:51:53.460
Agustin__Espinoza: un es

316
00:51:53.610 --> 00:51:59.610
Profesor Sebastián Salazar: Uno. Y 3, estaría lo correcto. Agustín ya

317
00:52:01.470 --> 00:52:19.409
Profesor Sebastián Salazar: tiene que tener claro acá ¿cierto? El Roosevelt lleva a cabo unas distintas cierto poder, medidas políticas y económicas. Uno de los cambios que hace cierto en comparación con Hubert, que es el Presidente que le antecede a él, ya Juber sigue la misma senda

318
00:52:19.470 --> 00:52:44.339
Profesor Sebastián Salazar: del liberalismo clásico, es decir, que el Estado no se interviene en la economía Roosevelt cambia esto con el New Teal? ¿cierto? Establece que el Estado debe intervenir en la economía ya con el Yung Till. Y, además, cierto, plantea y surge esta idea del Estado de bienestar Estado que se preocupa del bienestar de las personas. En simples palabras, se empieza a preocupar del bienestar de las personas

319
00:52:44.680 --> 00:53:01.130
Profesor Sebastián Salazar: ya plan marcha. ¿cierto? Todavía no elemento distractor. ¿cierto? El plan Huber, no ya el plan, incluso huber. Cierto, el sigue la misma senda del liberalismo. No interviene en la economía. Llega Roosevelt cambia esto con el New Deal y con el Estado del bienestar.

320
00:53:01.590 --> 00:53:02.720
Profesor Sebastián Salazar: Uno y 3.

321
00:53:03.020 --> 00:53:04.080
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice

322
00:53:04.190 --> 00:53:15.299
Profesor Sebastián Salazar: la 8. La crisis de 1 929 debilitó los Gobiernos liberales en América Latina cuando nosotros hablamos de gobiernos liberales, hablaban principalmente o esencialmente de aquellas democracias

323
00:53:15.600 --> 00:53:21.440
Profesor Sebastián Salazar: en este sentido. ¿qué fenómeno político surgió en este contexto fenómeno político

324
00:53:21.670 --> 00:53:24.060
Profesor Sebastián Salazar: la expansión de la democracia a toda la región

325
00:53:24.300 --> 00:53:50.689
Profesor Sebastián Salazar: ve el fortalecimiento de los gobiernos liberales C, el ascenso de populismos y de líderes carismáticos o de la eliminación de la intervención del Estado en la economía. Acá La alternativa correcta voy a realizar rápido, porque nos queda poco tiempo. Es la C ya un fenómeno político que ocurre acá en América Latina es que surgen los populismos. Ya esta idea. Cierto, estos líderes políticos con ideas populistas, ya

326
00:53:50.730 --> 00:54:00.960
Profesor Sebastián Salazar: que venía con la solución mágica y obviamente, cierto, se caracterizaban por ser carismáticos, por ser buena onda ante la gente ya

327
00:54:01.410 --> 00:54:02.670
Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepan.

328
00:54:02.990 --> 00:54:04.309
Profesor Sebastián Salazar: vamos con las 9

329
00:54:04.420 --> 00:54:13.569
Profesor Sebastián Salazar: ante la delicada crisis que atravesaba el mundo luego del jueves negro, No tan solo Estados Unidos y Europa se vieron afectados, sino también Latinoamérica.

330
00:54:13.690 --> 00:54:29.040
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué medidas se tomaron en esta parte del mundo? A se fomenta la industrialización. B se fomenta la exportación, se se fomenta la importación o de se fomenta el uso de créditos. Acá La alternativa correcta es la A.

331
00:54:29.250 --> 00:54:38.279
Profesor Sebastián Salazar: Se fomenta la industrialización. ¿cierto? Cuando ocurre cierto, una medida para pasar cierto

332
00:54:38.810 --> 00:54:51.050
Profesor Sebastián Salazar: este tema de la crisis económica, cierto es fomentar la industrialización. ¿con qué? Con el modelo Easy ya el modelo cierto de industrialización de sustitución por importaciones ya

333
00:54:51.340 --> 00:55:12.219
Profesor Sebastián Salazar: se fomenta la exportación. Al contrario, ya estamos en plena crisis del 29, Ya nadie quiere comprar ya la importación. Tampoco. Cierto, incluso se sustituye la importación, porque ha sacado las cosas y se fomenta el uso de crédito. Tampoco ya entonces la alternativa correcta sería K. La a 10.

334
00:55:12.260 --> 00:55:24.500
Profesor Sebastián Salazar: Qué efecto político se puede atribuir a la mala situación económica que vivieron los países europeos en la década del 30 a El surgimiento de gobiernos totalitarios, P, la creciente cesantía de la población.

335
00:55:24.850 --> 00:55:32.880
Profesor Sebastián Salazar: Sí, la necesidad de la mujer que fortaleciera su presencia en el mundo laboral o de la expansión de las democracias liberales Benjamín.

336
00:55:33.270 --> 00:55:33.830
Profesor Sebastián Salazar: claro y

337
00:55:33.830 --> 00:55:34.440
Benjamin_Garrido_Maffet: Pero

338
00:55:34.570 --> 00:55:35.599
Benjamin_Garrido_Maffet: el sufrimiento de los

339
00:55:35.600 --> 00:55:36.240
Benjamin_Garrido_Maffet: correcto

340
00:55:36.240 --> 00:55:37.080
Benjamin_Garrido_Maffet: sí

341
00:55:37.870 --> 00:55:59.000
Profesor Sebastián Salazar: Exacto. Acá La alternativa correcta es la cierto. Una de las cierto un efecto político. Siempre recuerden: la Alemania nazi, por ejemplo, surge gracias a la crisis del 29 gobierno totalitario. Incluso estos gobiernos totalitarios se potencian ya gracias a esta crisis del 29,

342
00:55:59.990 --> 00:56:08.890
Profesor Sebastián Salazar: o se dice de la siguiente lista: cuáles de los elementos comunes de los sistemas totalita? Cuáles son elementos comunes de los sistemas totalitarios.

343
00:56:09.240 --> 00:56:12.059
Profesor Sebastián Salazar: 1 control total de la población Sí,

344
00:56:12.170 --> 00:56:22.309
Profesor Sebastián Salazar: correcto. Tiene un control total. Dos exaltación de la figura del líder, también correcta. Ya incluso hay una fascinación, una adoración ya un culto al líder.

345
00:56:22.640 --> 00:56:26.589
Profesor Sebastián Salazar: 3 dominio de un solo partido político, también correcta.

346
00:56:26.790 --> 00:56:33.459
Profesor Sebastián Salazar: Es cierto una característica que tiene el totalitarismos. Cierto que un solo partido

347
00:56:33.720 --> 00:57:00.249
Profesor Sebastián Salazar: ya y un líder controla, tiene el control total de todo. ¿qué pasa con otros partidos políticos? Se elimina, se restringe, Se persiguen a los opositores. La 4 decía pluralismo de partidos políticos. Cuando hablamos de pluralismo se refiere cuando hay una gran variedad de partidos políticos y los gobiernos totalitarios. Eso no ocurre ya solamente hay 1. Entonces la alternativa correcta acá sería 1, 2 y 3. La última

348
00:57:00.680 --> 00:57:11.630
Profesor Sebastián Salazar: dice: ¿qué rasgo común, ¿cierto? De los regímenes totalitarios representa la imagen. Acá Tenían que observar detenidamente. Vemos a Stalin. ¿cierto? Aquí. La gente lo está como aplaudiendo.

349
00:57:11.920 --> 00:57:17.299
Profesor Sebastián Salazar: cuál era ausencia de partidos políticos B. El culto a la personalidad de su líder.

350
00:57:18.070 --> 00:57:19.410
Profesor Sebastián Salazar: Dígame Vicente

351
00:57:21.160 --> 00:57:25.450
Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Si mal no recuerdo, es culto al líder

352
00:57:25.780 --> 00:57:26.480
Profesor Sebastián Salazar: Cultural.

353
00:57:26.480 --> 00:57:27.700
Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: Estás celebrando, el

354
00:57:27.980 --> 00:57:28.590
Vicente_Ignacio__Herrera_Schulz: que diga un

355
00:57:28.590 --> 00:57:45.350
Profesor Sebastián Salazar: Hay un culto, una fascinación, incluso la propaganda busca mucho ¿cierto? Transmitir este mensaje, ya de decirle. ¿cierto? Oye, mira este tipo que lo vea. La gente mira. Stalin no es tan malo como dicen ya el tipo es súper bueno, soplado. Hay un culto al líder. Ya entonces es la alternativa.

356
00:57:45.460 --> 00:57:51.919
Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la 13. Dice lee el texto sobre el fascismo expuesto por Benito Mussolini ya

357
00:57:52.290 --> 00:57:53.460
Profesor Sebastián Salazar: y responde

358
00:57:53.660 --> 00:58:03.560
Profesor Sebastián Salazar: muy pronto. Los conceptos de fascismo de Italia se confundirán en un mismo pensamiento, porque nuestra fórmula creación de un régimen político nuevo es la que sigue

359
00:58:04.000 --> 00:58:10.539
Profesor Sebastián Salazar: todo en el Estado todo por el Estado. Nada fuera del Estado Benito Mussolini.

360
00:58:10.810 --> 00:58:18.459
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué no habla? Esa frase se refiere esencialmente a la idea de que el Estado controla todo.

361
00:58:18.640 --> 00:58:29.339
Profesor Sebastián Salazar: es decir, la idea de someter los intereses y derechos individuales a la voluntad del Estado, porque porque el Estado es todo

362
00:58:29.480 --> 00:58:49.560
Profesor Sebastián Salazar: cierto. Todo en el Estado, todo por el Estado, nada fuera del Estado lo regula ya entonces tener bien claro eso. Ya cuando hablamos de que hay un control cierto completo, es por parte del Estado, ya los Estados totalitarios es un Estado controlador que lo ve todo.

363
00:58:50.560 --> 00:58:58.840
Profesor Sebastián Salazar: Entonces sería acá la a 14. ¿cuál de los siguientes países desarrolló un gobierno totalitario de carácter comunista.

364
00:58:59.290 --> 00:59:15.650
Profesor Sebastián Salazar: Acá La alternativa correcta era la U. R. S. S. La Unión de Repúblicas socialistas soviéticas. Ya ellos son ciertos los que llevan a cabo cierto este Gobierno totalitario a manos de Stalin del estalinismo soviético.

365
00:59:15.870 --> 00:59:23.189
Profesor Sebastián Salazar: Italia y Alemania, nazismo y fascismo eran contrarios eran anticomunistas.

366
00:59:23.300 --> 00:59:33.989
Profesor Sebastián Salazar: ya eran anticomunistas, pero sí compartían ciertas ciertas características. Ya como un partido único, ¿cierto? La política del terror se acuerda.

367
00:59:35.240 --> 00:59:49.020
Profesor Sebastián Salazar: dice, Mira France, Los seres humanos son como los hongos del bosque. Podemos encontrar hongos buenos y malos. Al igual que las personas entiendes, sí, mamá. Entiendo que las malas personas son tan peligrosas como algunos de los hongos.

368
00:59:49.180 --> 00:59:53.470
Profesor Sebastián Salazar: y tú sabes quiénes son estos hombres malos, los hongos venenosos de la raza humana.

369
00:59:53.580 --> 01:00:04.669
Profesor Sebastián Salazar: Por supuesto, lo que lo sé, mamá son los judíos. Nuestro profesor a menudo cierto, nos ha hablado de ellos, ¿cierto? Ha adaptado ahí, ¿cierto? De Himmer Herms, Cierto Núremberg.

370
01:00:04.770 --> 01:00:27.579
Profesor Sebastián Salazar: el relato anterior corresponde específicamente al régimen total totalitario. Cierto que tenía esta idea bastante racista que creía que tenía. Había una raza superior a otra. Estamos hablando esencialmente de la fe del nazismo alemán el que desarrolla toda esta idea, cierto de razas superiores a otra. Es cierto, el nazismo.

371
01:00:28.350 --> 01:00:33.180
Profesor Sebastián Salazar: eso dudas consulta, queda claro. Estaba tan difícil la prueba

372
01:00:33.820 --> 01:00:35.140
Benjamin_Garrido_Maffet: Ni golpe

373
01:00:35.270 --> 01:00:36.330
Benjamin_Garrido_Maffet: y

374
01:00:37.970 --> 01:00:39.150
Profesor Sebastián Salazar: Dígame Benjamín

375
01:00:39.360 --> 01:00:39.880
Profesor Sebastián Salazar: y

376
01:00:39.880 --> 01:00:42.190
Benjamin_Garrido_Maffet: Creo que ninguna por mi parte

377
01:00:42.190 --> 01:00:45.410
Profesor Sebastián Salazar: Ya luego viene usted que habían aprendido el micrófono

378
01:00:46.920 --> 01:00:49.219
ROBIN_ANTONIO_RAQUEL__PAREDES_RUBIO: Todo claro, todo

379
01:00:49.620 --> 01:00:53.880
Profesor Sebastián Salazar: Súper lo demás queda todo claro. Entonces esos chicos

380
01:00:55.030 --> 01:00:58.719
Profesor Sebastián Salazar: no veríamos mañana, ya mañana, chicos.

381
01:00:59.250 --> 01:00:59.790
Profesor Sebastián Salazar: Eso

382
01:01:01.050 --> 01:01:02.180
Benjamin_Garrido_Maffet: Sí,

383
01:01:02.940 --> 01:01:12.620
Profesor Sebastián Salazar: Ya esos chicos. Por favor. Agustín silencie el micrófono ya no se haga el chistoso. Me di cuenta ya

384
01:01:12.890 --> 01:01:14.490
Benjamin_Garrido_Maffet: Gracias. Beatbox

385
01:01:14.490 --> 01:01:15.130
Profesor Sebastián Salazar: Chao, chao.

386
01:01:15.300 --> 01:01:18.470
Benjamin_Garrido_Maffet: Ha sido un placer adiós. Adiós a todos que tengan.

387
01:01:18.470 --> 01:01:18.870
Benjamin_Garrido_Maffet: No es

388
01:01:18.870 --> 01:01:20.070
Benjamin_Garrido_Maffet: la tarde. Vemos en

389
01:01:20.070 --> 01:01:20.510
Benjamin_Garrido_Maffet: o