WEBVTT

1
00:00:14.250 --> 00:00:17.090
Profesor Sebastián Salazar: Látigo.

2
00:00:24.090 --> 00:00:25.429
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentran?

3
00:00:28.330 --> 00:00:29.320
Profesor Sebastián Salazar: Mhm

4
00:00:33.310 --> 00:00:34.520
Profesor Sebastián Salazar: Escuchar

5
00:00:38.620 --> 00:00:40.170
Profesor Sebastián Salazar: y a ver si me escuchas o no

6
00:00:41.760 --> 00:00:42.780
Profesor Sebastián Salazar: de Medellín

7
00:00:55.130 --> 00:00:58.050
Profesor Sebastián Salazar: ya buenos días. Espero que estén bien.

8
00:00:59.830 --> 00:01:04.629
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a esperar un momento que se conecten más compañeros, anoten el título. Por favor, mientras

9
00:01:17.830 --> 00:01:20.219
Profesor Sebastián Salazar: esperar por mientras que lleguen más compañeros.

10
00:01:46.570 --> 00:01:47.290
Profesor Sebastián Salazar: Ya

11
00:01:48.690 --> 00:01:59.249
Profesor Sebastián Salazar: hola, chicos, buenos días. Espero que estén bien que hayan tenido una buena semana hasta ahora y a miércoles con harto ánimo, mitad de semana, cierto.

12
00:02:00.610 --> 00:02:02.160
Profesor Sebastián Salazar: tengan cierto

13
00:02:02.580 --> 00:02:13.329
Profesor Sebastián Salazar: una excelente jornada, también la del día de hoy, ya que vamos a ver hoy día, tal como dice el título cierto, funciones y órganos del Estado de Chile.

14
00:02:13.470 --> 00:02:17.209
Profesor Sebastián Salazar: Ya nosotros hablamos de órganos acá en el concepto de

15
00:02:17.340 --> 00:02:18.770
Profesor Sebastián Salazar: y

16
00:02:20.510 --> 00:02:26.790
Profesor Sebastián Salazar: órganos en torno a los componentes políticos, no en el sentido biológico.

17
00:02:29.640 --> 00:02:54.749
Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las normas de convivencia. Cierto recordar que comunicarse con respeto hacia los demás, utilizar el chat para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno. Y aprovecho este punto Último punto para pedirles, por favor, que prendan cierto su cámara y micrófono siempre que sea posible. Ya entonces los invito a aprender su cámara

18
00:02:55.030 --> 00:02:56.559
Profesor Sebastián Salazar: chicos y chicas.

19
00:02:58.590 --> 00:03:00.479
Profesor Sebastián Salazar: eso se lo agradecería mucho.

20
00:03:00.810 --> 00:03:03.100
Profesor Sebastián Salazar: ya que vendieran su Cámara. Por favor.

21
00:03:04.110 --> 00:03:07.399
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se sienten hoy, según la escala de Deadpool.

22
00:03:07.640 --> 00:03:09.770
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que conocen a Deadpool o no

23
00:03:10.390 --> 00:03:12.529
Profesor Sebastián Salazar: de personas que están antihéroe

24
00:03:12.780 --> 00:03:16.540
Profesor Sebastián Salazar: ya de personajes de cómics. ¿cómo se sienten? Hoy día.

25
00:03:16.900 --> 00:03:20.960
Profesor Sebastián Salazar: alguien quisiera expresar su ánimo al día de hoy

26
00:03:21.250 --> 00:03:23.970
Profesor Sebastián Salazar: están como tristes. Están callados.

27
00:03:24.360 --> 00:03:28.270
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa? Están enojados Porque perdió Chile

28
00:03:30.140 --> 00:03:30.960
Profesor Sebastián Salazar: o no?

29
00:03:31.990 --> 00:03:34.420
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se sienten día de hoy.

30
00:03:36.120 --> 00:03:37.970
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo están chicos

31
00:03:39.240 --> 00:03:40.390
Profesor Sebastián Salazar: y chicas?

32
00:03:42.000 --> 00:03:47.339
Profesor Sebastián Salazar: Cómo se sienten hoy día? ¿alguien quiere expresar su forma de sentir esta semana

33
00:03:47.340 --> 00:03:48.209
Monserratt_Fabiola_Cabrera_Sandoval: Como el 1

34
00:03:48.540 --> 00:03:53.289
Profesor Sebastián Salazar: El 1 ya está con ánimo ya de esa manera.

35
00:03:53.640 --> 00:03:58.319
Profesor Sebastián Salazar: Alguien más quisiera expresar su estado de ánimo. Según el Mood de

36
00:03:58.790 --> 00:04:06.979
Profesor Sebastián Salazar: el 2, el 2, el 2, ya varios están con el ánimo ahí, cierto, como cansados, ya pero diciendo que sí,

37
00:04:07.150 --> 00:04:10.549
Profesor Sebastián Salazar: buenos días ya vamos.

38
00:04:11.950 --> 00:04:12.870
Profesor Sebastián Salazar: Mire

39
00:04:14.010 --> 00:04:15.639
Profesor Sebastián Salazar: la primera pregunta

40
00:04:15.800 --> 00:04:25.440
Profesor Sebastián Salazar: que aparece acá pregunta inicial es fácil, sencilla, ¿cierto? Ya tenemos que tener bien claro: los órganos del Estado son 3 para que no se le olvide

41
00:04:25.900 --> 00:04:38.139
Profesor Sebastián Salazar: legislativo, ejecutivo, judicial. Ya eso no se le olvide. Es es cosa de materia de sexto básico se ve cierta la división de los poderes y se ven los 3 poderes del Estado, órganos del Estado

42
00:04:38.450 --> 00:04:41.860
Profesor Sebastián Salazar: legislativo, ejecutivo y judicial.

43
00:04:43.170 --> 00:04:47.889
Profesor Sebastián Salazar: Yo ahora le pregunto a usted, porque cada 1 tiene funciones determinadas.

44
00:04:48.330 --> 00:04:51.089
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué error cumple el Parlamento? Congreso?

45
00:04:51.480 --> 00:04:56.639
Profesor Sebastián Salazar: El Congreso ya estaría dentro del poder legislativo.

46
00:04:56.880 --> 00:04:58.279
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué error cumple?

47
00:04:58.570 --> 00:05:00.220
Profesor Sebastián Salazar: Es poder legislativo?

48
00:05:01.220 --> 00:05:02.870
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué rol cumple

49
00:05:04.460 --> 00:05:07.539
Profesor Sebastián Salazar: este poder del Estado? Este órgano del Estado

50
00:05:08.880 --> 00:05:10.169
Angie_Huayllani: Crear leyes.

51
00:05:10.170 --> 00:05:23.889
Profesor Sebastián Salazar: Ya excelente año y crear leyes ya. Su principal objetivo, cierto tiene otros ya, pero su principal misión, el más conocido es la creación de leyes, ya fiscalizar al Presidente de la República también

52
00:05:24.080 --> 00:05:29.509
Profesor Sebastián Salazar: o modificar leyes. Esas son principalmente sus atribuciones.

53
00:05:29.880 --> 00:05:31.669
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué es importante

54
00:05:32.690 --> 00:05:40.320
Profesor Sebastián Salazar: porque, obviamente, nosotros tenemos que comprender que dentro del Estado debe haber un órgano independiente

55
00:05:40.440 --> 00:05:50.749
Profesor Sebastián Salazar: que se encargue de crear leyes, ya porque se acuerdan del concepto Estado. Ya nosotros, ¿cierto? Para que haya un Estado tiene que haber normas.

56
00:05:50.900 --> 00:05:54.240
Profesor Sebastián Salazar: Todo quien establece esta norma es el poder legislativo.

57
00:05:55.580 --> 00:05:57.320
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué vamos a ver hoy? Tía.

58
00:05:57.970 --> 00:06:00.019
Profesor Sebastián Salazar: Nosotros vamos a ver los 3

59
00:06:00.360 --> 00:06:04.039
Profesor Sebastián Salazar: poderes, estos 3 órganos que componen el Estado.

60
00:06:04.290 --> 00:06:08.380
Profesor Sebastián Salazar: pero nos vamos a centrar en 1 específicamente

61
00:06:09.010 --> 00:06:10.030
Profesor Sebastián Salazar: cuál es

62
00:06:10.300 --> 00:06:23.520
Profesor Sebastián Salazar: el Parlamento, ya Parlamento o Congreso? Ya es lo mismo Parlamento o congreso que sería siendo el poder legislativo. Nos vamos a centrar en ese órgano del Estado, porque

63
00:06:25.030 --> 00:06:39.089
Profesor Sebastián Salazar: principalmente porque, en tercero, medio ustedes ya ven cierto: la justicia, ¿cierto? La unidad de justicia. Ya se sabe cierto, las atribuciones que hacen los Presidentes de la República, pero el Parlamento

64
00:06:39.680 --> 00:06:52.069
Profesor Sebastián Salazar: es cierto, hay un desconocimiento de su función. ¿cómo opera? ¿cómo realiza cierto este cierto objetivo, que mencionó Angie, Cierto fue el de crear la ley.

65
00:06:54.280 --> 00:07:03.200
Profesor Sebastián Salazar: Para empezar, este tema de los órganos del Estado, cierto o poderes del Estado. Tenemos que remitirnos al siglo 18,

66
00:07:04.060 --> 00:07:06.699
Profesor Sebastián Salazar: cuando este caballero cierto.

67
00:07:07.090 --> 00:07:10.179
Profesor Sebastián Salazar: Charles Louis, cierto de Second.

68
00:07:10.420 --> 00:07:13.870
Profesor Sebastián Salazar: o, mejor conocida como mantesquié,

69
00:07:14.510 --> 00:07:15.510
Profesor Sebastián Salazar: él.

70
00:07:15.760 --> 00:07:18.290
Profesor Sebastián Salazar: filósofo cierto de la Ilustración.

71
00:07:19.050 --> 00:07:20.760
Profesor Sebastián Salazar: realiza una teoría.

72
00:07:21.030 --> 00:07:26.970
Profesor Sebastián Salazar: y esta teoría es la teoría de los 3 poderes de la separación de los 3 poderes del Estado.

73
00:07:27.310 --> 00:07:30.589
Profesor Sebastián Salazar: Él dice que hay 3 poderes dentro del estado.

74
00:07:31.650 --> 00:07:34.010
Profesor Sebastián Salazar: Hay un poder legislativo.

75
00:07:34.510 --> 00:07:42.630
Profesor Sebastián Salazar: el príncipe o magistrado, dicta nuevas leyes y corrige o anula la existente ya ahí, dando su

76
00:07:42.760 --> 00:07:43.640
Profesor Sebastián Salazar: rol

77
00:07:44.090 --> 00:07:53.879
Profesor Sebastián Salazar: poder ejecutivo, por el cual el príncipe dicta la paz, declara la guerra envía o recibe embajadores, establece seguridad y previene invasiones.

78
00:07:54.370 --> 00:07:56.799
Profesor Sebastián Salazar: y tenemos el poder judicial

79
00:07:57.200 --> 00:07:59.720
Profesor Sebastián Salazar: que aquellas cierto dice Montesquieu

80
00:07:59.950 --> 00:08:08.979
Profesor Sebastián Salazar: sobre aquellas cosas que dependen del Derecho civil para juzgar y castigar crímenes o decidir contiendas entre particulares

81
00:08:09.990 --> 00:08:20.939
Profesor Sebastián Salazar: en el Estado que en un hombre que en que un hombre solo o una sola corporación de próceres o de nobles o del pueblo administrase los 3 poderes.

82
00:08:21.050 --> 00:08:27.260
Profesor Sebastián Salazar: Todo se perdería enteramente. Ya él establece que tiene que haber una división de los poderes.

83
00:08:27.430 --> 00:08:30.240
Profesor Sebastián Salazar: Se puede hacer cierto, se puede generar

84
00:08:30.360 --> 00:08:35.819
Profesor Sebastián Salazar: que en algunos Estados cierto se concentre estos 3 poderes en la figura de una persona.

85
00:08:36.270 --> 00:08:38.589
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, Corea del Norte, Kim Jong: un

86
00:08:38.710 --> 00:08:41.819
Profesor Sebastián Salazar: ya el tipo cierto lo tiene Los 3 poderes del estado.

87
00:08:43.750 --> 00:08:46.590
Profesor Sebastián Salazar: Cómo Chile es un Estado democrático.

88
00:08:46.910 --> 00:08:50.830
Profesor Sebastián Salazar: te encuentras cierto, tiene sus 3 poderes divididos.

89
00:08:51.150 --> 00:08:54.050
Profesor Sebastián Salazar: ya cada 1 independiente.

90
00:08:55.280 --> 00:08:56.320
Profesor Sebastián Salazar: Entonces.

91
00:08:57.010 --> 00:09:00.539
Profesor Sebastián Salazar: siguiendo el modelo clásico de separación de poderes.

92
00:09:00.650 --> 00:09:08.239
Profesor Sebastián Salazar: el Estado de Chile, al ser un Estado democrático está dividido en 3 poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.

93
00:09:09.460 --> 00:09:24.590
Profesor Sebastián Salazar: Independientemente a ellos. También existen los órganos fiscalizadores de la administración pública y de la Constitución. Esto ya lo habíamos nombrado, que la Contraloría General de la República, que se encarga de fiscalizar.

94
00:09:24.700 --> 00:09:40.930
Profesor Sebastián Salazar: ver que se cumplan cierto la labor que están haciendo los alcaldes, por ejemplo, que se está utilizando de buena manera los recursos públicos. Ya contraloría general principalmente salen todas las en las noticias mediáticas cuando están los alcaldes, cierto

95
00:09:41.380 --> 00:09:48.490
Profesor Sebastián Salazar: o algún político metido en casos de corrupción, ya cuando utilizan dineros públicos para fines individuales

96
00:09:48.820 --> 00:09:54.070
Profesor Sebastián Salazar: y el Tribunal Constitucional. Es aquel cierto que

97
00:09:54.360 --> 00:10:02.500
Profesor Sebastián Salazar: fiscaliza. Cierto que las leyes están de acuerdo con la ley de menores están de acuerdo con lo que establece la Constitución. Esta ley suprema.

98
00:10:03.240 --> 00:10:09.499
Profesor Sebastián Salazar: entonces está dividido por 3 poderes, y eso le sumamos estos órganos fiscalizadores, También

99
00:10:09.900 --> 00:10:13.149
Profesor Sebastián Salazar: nosotros nos vamos a centrar en estos 3. Por este momento.

100
00:10:14.770 --> 00:10:17.039
Profesor Sebastián Salazar: Entonces tenemos el poder ejecutivo.

101
00:10:17.840 --> 00:10:25.040
Profesor Sebastián Salazar: Él es cierto, este poder ejecutivo se encarga de administrar, gobernar el país.

102
00:10:25.180 --> 00:10:25.860
Profesor Sebastián Salazar: ya.

103
00:10:26.130 --> 00:10:28.040
Profesor Sebastián Salazar: establecer relaciones

104
00:10:28.400 --> 00:10:29.200
Profesor Sebastián Salazar: ya

105
00:10:29.320 --> 00:10:36.550
Profesor Sebastián Salazar: exteriores con los demás países, Cierto, con Argentina, Perú, Bolivia, con Estados Unidos, etcétera.

106
00:10:36.920 --> 00:10:40.860
Profesor Sebastián Salazar: y está encabezado por el Presidente de la República y sus ministros.

107
00:10:41.350 --> 00:10:42.080
Profesor Sebastián Salazar: Ya

108
00:10:42.190 --> 00:10:54.560
Profesor Sebastián Salazar: en este caso cierto en nuestro país, quien representaría ese poder ejecutivo? ¿sería el Presidente Gabriel Boric y sus ministros Ya ¿Cuál es su centro de operaciones, si podríamos nombrarlo. La moneda ya ahí lo puede

109
00:10:54.870 --> 00:10:57.660
Profesor Sebastián Salazar: opera cierto el poder ejecutivo.

110
00:10:58.940 --> 00:11:02.169
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos también el poder legislativo

111
00:11:02.700 --> 00:11:07.759
Profesor Sebastián Salazar: que es representado por el Congreso Nacional o el parlamento

112
00:11:08.130 --> 00:11:12.799
Profesor Sebastián Salazar: donde está compuesto por senadores y diputados, los cuales son elegidos

113
00:11:12.910 --> 00:11:15.190
Profesor Sebastián Salazar: ya democráticamente.

114
00:11:15.370 --> 00:11:27.100
Profesor Sebastián Salazar: tiene como principal función. Es, tal como dijo Angie, Proponer, revisar y discutir leyes y fiscalizar los actos del poder del ejecutivo del Presidente de la República.

115
00:11:27.580 --> 00:11:32.579
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos Acá también cierto último órgano del Estado, que es poder judicial.

116
00:11:33.000 --> 00:11:43.020
Profesor Sebastián Salazar: Este es ejercido por la Corte Suprema y la Corte de Apelaciones y los Tribunales de justicia jueces. Su principal función es aplicar justicia.

117
00:11:43.220 --> 00:11:51.999
Profesor Sebastián Salazar: La Corte Suprema vigila el funcionamiento del sistema judicial. Los jueces juzgan a las personas que han sido acusadas de cometer delito

118
00:11:52.680 --> 00:11:57.799
Profesor Sebastián Salazar: de poder judicial. Ya incluso lo vimos. Ya se ve en tercero año y medio.

119
00:11:58.460 --> 00:12:09.080
Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, esta clase, nosotros nos vamos a centrar en el poder legislativo o el mejor conocido, Cierto que también puede ser nombrado el Parlamento. Ya

120
00:12:09.250 --> 00:12:22.540
Profesor Sebastián Salazar: el poder legislativo puede ser cierto tanto, el Parlamento o Congreso son lo mismo, ya para que no se preocupe o para que no haya confusión cuando veas la prueba que aparezca el concepto de Parlamento es el Congreso Nacional que tenemos nosotros.

121
00:12:22.950 --> 00:12:27.330
Profesor Sebastián Salazar: porque él está representado por diputados y senadores.

122
00:12:28.560 --> 00:12:29.490
Profesor Sebastián Salazar: entonces

123
00:12:29.630 --> 00:12:30.790
Profesor Sebastián Salazar: avancemos

124
00:12:32.530 --> 00:12:38.329
Profesor Sebastián Salazar: entonces definido de forma muy amplia. El Parlamento es el órgano legislativo de un Estado.

125
00:12:38.620 --> 00:12:47.260
Profesor Sebastián Salazar: Entre sus principales labores destacan elaborar leyes, representar al electorado y fiscalizar al poder ejecutivo

126
00:12:47.440 --> 00:12:51.560
Profesor Sebastián Salazar: es una de las instituciones centrales en un gobierno democrático.

127
00:12:52.820 --> 00:13:02.959
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a ver ahora cómo funciona cómo opera este poder legislativo. Necesito full concentración porque

128
00:13:04.510 --> 00:13:09.759
Profesor Sebastián Salazar: no se sabe, se desconoce cómo funciona dentro del Parlamento.

129
00:13:10.750 --> 00:13:11.440
Profesor Sebastián Salazar: ya

130
00:13:11.700 --> 00:13:14.610
Profesor Sebastián Salazar: por lo cual requiero su concentración. Acá

131
00:13:14.900 --> 00:13:17.189
Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver cómo se hacen las leyes.

132
00:13:17.600 --> 00:13:20.380
Profesor Sebastián Salazar: No es una cosa sencilla.

133
00:13:20.570 --> 00:13:27.229
Profesor Sebastián Salazar: Ya no es una cosa que se hace. Se hace en un día para otro conlleva harto tiempo, hartas, revisiones.

134
00:13:31.650 --> 00:13:34.340
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, cuando se crean las leyes, chicos.

135
00:13:35.390 --> 00:13:37.330
Profesor Sebastián Salazar: hay un primer trámite

136
00:13:37.800 --> 00:13:40.169
Profesor Sebastián Salazar: así, se le dice: primer trámite.

137
00:13:40.430 --> 00:13:42.490
Profesor Sebastián Salazar: o en

138
00:13:42.770 --> 00:13:52.389
Profesor Sebastián Salazar: la primer labor que se hace. Vamos a ver como receta, ¿cierto? De alguna comida. Paso 1, paso, 2, paso. Tres. Así lo vamos. Este sería el paso Uno.

139
00:13:54.620 --> 00:13:57.980
Profesor Sebastián Salazar: el primer trámite constitucional que se hace

140
00:13:59.790 --> 00:14:06.480
Profesor Sebastián Salazar: transcurre en la cámara donde se inició el proyecto proyecto se refiere al proyecto de ley

141
00:14:08.550 --> 00:14:18.119
Profesor Sebastián Salazar: ayer, cierto con los demás, con el otro cuarto medio, ¿cierto? Nosotros habíamos utilizado un ejemplo de ley, pero habían dado. Ustedes va, lo habían dado ellos, pero no sé si están ustedes de acuerdo.

142
00:14:18.390 --> 00:14:21.950
Profesor Sebastián Salazar: que los exámenes libres, por ejemplo, sean estandarizados.

143
00:14:22.620 --> 00:14:37.079
Profesor Sebastián Salazar: Eso significaría que todos los ciertos exámenes libres sean iguales en todos los colegios, ya que no sean diferentes, cierto, si usted y yo, el examen libre en A, R I, C, a cierto se da igual al que está de Santiago como tipo Simzo.

144
00:14:37.260 --> 00:14:39.440
Profesor Sebastián Salazar: P. C, u a actual Páez.

145
00:14:40.540 --> 00:14:42.229
Profesor Sebastián Salazar: Ese era el proyecto de ley.

146
00:14:43.380 --> 00:14:46.949
Profesor Sebastián Salazar: Entonces imaginemos que ese proyecto de ley

147
00:14:48.130 --> 00:14:51.560
Profesor Sebastián Salazar: se inicia en la Cámara de Diputados.

148
00:14:52.470 --> 00:14:56.680
Profesor Sebastián Salazar: Dentro del Congreso existen 2 Cámaras o del Parlamento

149
00:14:56.980 --> 00:14:58.649
Profesor Sebastián Salazar: Cámara de Diputados

150
00:14:58.790 --> 00:15:00.540
Profesor Sebastián Salazar: Cámara de Senadores.

151
00:15:01.710 --> 00:15:03.010
Profesor Sebastián Salazar: Imaginemos

152
00:15:03.270 --> 00:15:06.849
Profesor Sebastián Salazar: que este proyecto de ley es llevado a cabo por

153
00:15:07.470 --> 00:15:15.170
Profesor Sebastián Salazar: la diputada Montserrat Perdón, por utilizar su ejemplo. Ahí su nombre, Montserrat Cabrera, pero lo vamos a utilizar.

154
00:15:15.400 --> 00:15:16.900
Profesor Sebastián Salazar: Usted lleva

155
00:15:17.230 --> 00:15:19.020
Profesor Sebastián Salazar: este proyecto de ley.

156
00:15:19.470 --> 00:15:20.240
Profesor Sebastián Salazar: ya

157
00:15:20.550 --> 00:15:21.740
Profesor Sebastián Salazar: diputado.

158
00:15:23.080 --> 00:15:24.170
Profesor Sebastián Salazar: Allí

159
00:15:24.340 --> 00:15:33.880
Profesor Sebastián Salazar: se estudia en comisiones de parlamentarios especializados en el tema, es decir, ciertos otros diputados también

160
00:15:34.320 --> 00:15:38.830
Profesor Sebastián Salazar: van que son expertos o tienen asesoría, cierto en ámbitos

161
00:15:39.030 --> 00:15:41.849
Profesor Sebastián Salazar: educacional. En este caso, yo

162
00:15:42.200 --> 00:15:44.269
Profesor Sebastián Salazar: van a generar informes.

163
00:15:44.410 --> 00:15:59.500
Profesor Sebastián Salazar: Mira, tu proyecto de ley está súper Bueno, Monserrat ya mira. Podría hacer esto porque sería bueno implementar este proyecto de ley. Se hacen informes ya donde distintos otros diputados también, y también senadores, cierto, hacen inform

164
00:16:01.680 --> 00:16:03.090
Profesor Sebastián Salazar: diputados, mejor dicho.

165
00:16:04.580 --> 00:16:10.169
Profesor Sebastián Salazar: tanto parlamentarios como el Presidente pueden plantear indicación al proyecto.

166
00:16:10.450 --> 00:16:13.090
Profesor Sebastián Salazar: Bien es cierto, otro proyecto de ley

167
00:16:13.240 --> 00:16:19.680
Profesor Sebastián Salazar: podría mejorar este inciso Mira, no queda muy claro. Esto ya

168
00:16:20.290 --> 00:16:24.560
Profesor Sebastián Salazar: puede hacer observaciones tanto otros diputados, cierto.

169
00:16:24.890 --> 00:16:30.769
Profesor Sebastián Salazar: o también lo puede hacer el mismo Presidente de la República. Indicarle: oye, mira, cambia esto.

170
00:16:33.040 --> 00:16:34.130
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa

171
00:16:34.410 --> 00:16:36.660
Profesor Sebastián Salazar: cuando ya está todo listo?

172
00:16:37.880 --> 00:16:39.030
Profesor Sebastián Salazar: Se vota.

173
00:16:39.670 --> 00:16:42.129
Profesor Sebastián Salazar: se vota en la Cámara de Diputados.

174
00:16:42.680 --> 00:16:48.290
Profesor Sebastián Salazar: se aprueba el proyecto de ley, Cierto que los exámenes libres sean estandarizados.

175
00:16:49.380 --> 00:16:54.370
Profesor Sebastián Salazar: se vota, se dice que sí sí se aprueba.

176
00:16:54.490 --> 00:16:59.120
Profesor Sebastián Salazar: Si no se aprueba, se vuelve a revisar, se vuelve a modificar.

177
00:17:00.130 --> 00:17:02.579
Profesor Sebastián Salazar: En este caso hipotético se aprueba

178
00:17:04.130 --> 00:17:05.910
Profesor Sebastián Salazar: y ¿Qué pasa con ese proyecto de ley?

179
00:17:06.440 --> 00:17:13.849
Profesor Sebastián Salazar: Pasa al segundo trámite constitucional, que sería a la otra Cámara, es decir.

180
00:17:14.160 --> 00:17:16.040
Profesor Sebastián Salazar: si ese proyecto de ley

181
00:17:17.000 --> 00:17:20.350
Profesor Sebastián Salazar: que sería la estandarización de los exámenes libres.

182
00:17:20.760 --> 00:17:27.180
Profesor Sebastián Salazar: Se inicia en la Cámara de Diputados. Ahí estamos diciendo que Montserrat llevó a cabo este proyecto de ley

183
00:17:28.020 --> 00:17:32.880
Profesor Sebastián Salazar: correspondería ahora a la otra Cámara que la Cámara de senadores.

184
00:17:33.860 --> 00:17:38.639
Profesor Sebastián Salazar: observar cierto y estudiar esta ley.

185
00:17:40.010 --> 00:17:42.470
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos al segundo trámite constitucional

186
00:17:43.310 --> 00:17:46.840
Profesor Sebastián Salazar: aprobado el proyecto en la Cámara de origen

187
00:17:47.520 --> 00:17:51.059
Profesor Sebastián Salazar: pasa la Cámara revisadora o revisor.

188
00:17:51.830 --> 00:18:04.719
Profesor Sebastián Salazar: que será el Senado en caso de ser un proyecto de la Cámara de Diputados o viceversa. Si la Cam, si el proyecto de ley cierto lo hubiese surgido, por ejemplo, del Senado después lo revisa igualmente la Cámara de diputados.

189
00:18:05.560 --> 00:18:10.009
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, acá en este caso hipotético, si usted que empezó de la Cámara de diputados

190
00:18:10.210 --> 00:18:13.720
Profesor Sebastián Salazar: pasa a revisarse en la Cámara del Sena.

191
00:18:15.370 --> 00:18:16.699
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hace el Senado?

192
00:18:17.060 --> 00:18:17.790
Profesor Sebastián Salazar: Ya

193
00:18:18.210 --> 00:18:24.000
Profesor Sebastián Salazar: hace cierto? Procede al abismo que se realizó en este primer trámite constitucional.

194
00:18:24.360 --> 00:18:29.169
Profesor Sebastián Salazar: Se generan informes, se estudia ya este proyecto de ley.

195
00:18:30.620 --> 00:18:35.860
Profesor Sebastián Salazar: pero acá. Pasa algo y sé por qué explica que el proceso es tan lento a la ley.

196
00:18:37.840 --> 00:18:40.009
Profesor Sebastián Salazar: Si la Cámara del Senado

197
00:18:40.260 --> 00:18:41.290
Profesor Sebastián Salazar: dice.

198
00:18:41.970 --> 00:18:44.890
Profesor Sebastián Salazar: no estamos de acuerdo cierto

199
00:18:45.060 --> 00:18:52.779
Profesor Sebastián Salazar: con esto con este proyecto, con lo que dice esta pequeña palabra que dice este proyecto de ley

200
00:18:53.580 --> 00:18:55.050
Profesor Sebastián Salazar: y se modifica

201
00:18:55.850 --> 00:18:56.889
Profesor Sebastián Salazar: qué pasa

202
00:18:58.680 --> 00:19:07.330
Profesor Sebastián Salazar: Es devuelto a la cámara de origen, es decir, en este caso hipotético, a la Cámara de Diputados.

203
00:19:07.730 --> 00:19:10.859
Profesor Sebastián Salazar: ya para que se aprueben los cambios.

204
00:19:11.590 --> 00:19:15.879
Profesor Sebastián Salazar: Si se aprueban los cambios, todo bien super bien pasaría al otro trámite.

205
00:19:16.350 --> 00:19:18.310
Profesor Sebastián Salazar: Pero si no se aprueba.

206
00:19:19.060 --> 00:19:20.460
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría

207
00:19:21.240 --> 00:19:24.679
Profesor Sebastián Salazar: si no hay acuerdos, ambas cámaras

208
00:19:24.890 --> 00:19:28.289
Profesor Sebastián Salazar: conjuntamente deben crear un texto nuevo.

209
00:19:29.570 --> 00:19:34.850
Profesor Sebastián Salazar: Si el proyecto es desechado en su totalidad por la Cámara revisora.

210
00:19:35.060 --> 00:19:52.110
Profesor Sebastián Salazar: debe ser considerado por una comisión mixta de ambas cámaras, ya lo que estábamos mencionando la que tendrá como objetivo proponer una fórmula para resolver el desacuerdo existente que hay entre las 2 cámaras Cámara de Diputados senador

211
00:19:52.470 --> 00:19:54.070
Profesor Sebastián Salazar: tiene 2 opciones.

212
00:19:54.500 --> 00:19:57.280
Profesor Sebastián Salazar: Uno es desechar el proyecto de ley

213
00:19:57.500 --> 00:20:04.799
Profesor Sebastián Salazar: o lo otro, sería cierto, reformularla y volver a hacer todo este trámite nuevamente.

214
00:20:05.460 --> 00:20:06.240
Profesor Sebastián Salazar: Ya

215
00:20:07.440 --> 00:20:31.700
Profesor Sebastián Salazar: entonces, si lo rechaza, la Cámara de Senadores o modifica la Cámara de Senadores, tiene que volver a la Ca: al primer trámite, en este caso a la Cámara de Diputados para que ellos aprueben esas modificaciones. Si no están de acuerdo, se hace una comisión mixta tanto de senadores y diputados, donde se logra cierto trata de resolver esta problemática

216
00:20:32.610 --> 00:20:39.830
Profesor Sebastián Salazar: ya una vez se que se deseche este proyecto de ley, o puede ser cierto que se reformule nuevamente la ley.

217
00:20:42.800 --> 00:20:44.350
Profesor Sebastián Salazar: Vamos al siguiente paso.

218
00:20:44.720 --> 00:20:57.019
Profesor Sebastián Salazar: Vamos por el caso hipotético que este proyecto de ley de los exámenes libres estandarizados pasó el primer trámite constitucional. Pasó al segundo trámite constitucional, llegamos al tercer paso.

219
00:20:58.380 --> 00:21:02.279
Profesor Sebastián Salazar: y acá tiene un rol clave el Presidente de la República, que es

220
00:21:02.430 --> 00:21:04.500
Profesor Sebastián Salazar: del otro poder poder ejecutivo

221
00:21:05.760 --> 00:21:09.610
Profesor Sebastián Salazar: aprobado el proyecto de ley por ambas cámaras.

222
00:21:09.870 --> 00:21:17.270
Profesor Sebastián Salazar: Este es enviado al Presidente de la República, que lo puede aprobar o lo puede rechazar.

223
00:21:18.250 --> 00:21:20.650
Profesor Sebastián Salazar: Y acá hay cierto una letra chica.

224
00:21:21.880 --> 00:21:28.779
Profesor Sebastián Salazar: Si en este caso cierto, el proyecto de ley, cierto hecho por Monserrat de llegar al Presidente Gabriel Boric

225
00:21:29.310 --> 00:21:36.660
Profesor Sebastián Salazar: Gabriel Boric, no dice nada cierto sobre este proyecto de ley en un plazo de 30 días

226
00:21:36.940 --> 00:21:39.359
Profesor Sebastián Salazar: se entiende que lo aprueba.

227
00:21:40.440 --> 00:21:42.570
Profesor Sebastián Salazar: lo pueda probar cierto.

228
00:21:43.620 --> 00:21:47.220
Profesor Sebastián Salazar: o incluso él mismo. Después puede decir: no apruebo este proyecto de ley.

229
00:21:47.670 --> 00:21:52.539
Profesor Sebastián Salazar: pero si no dice nada, pasan los 30 días, se considera que se aprobó esa trayectoria

230
00:21:53.570 --> 00:21:59.960
Profesor Sebastián Salazar: y de tal modo se procede a su promulgación como Ley de la República.

231
00:22:00.070 --> 00:22:01.039
Profesor Sebastián Salazar: Ya se propongo.

232
00:22:03.230 --> 00:22:05.580
Profesor Sebastián Salazar: El Presidente, sin embargo.

233
00:22:05.680 --> 00:22:10.589
Profesor Sebastián Salazar: puede formular vetos u observaciones. Puede vetar la ley

234
00:22:11.010 --> 00:22:14.470
Profesor Sebastián Salazar: o puede cierto, hacer observaciones.

235
00:22:16.360 --> 00:22:17.400
Profesor Sebastián Salazar: Y Acá

236
00:22:18.120 --> 00:22:22.399
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Explica un poco porque se demoran tanto los proyectos de ley.

237
00:22:23.350 --> 00:22:27.790
Profesor Sebastián Salazar: Si el Presidente hace una observación

238
00:22:28.430 --> 00:22:29.260
Profesor Sebastián Salazar: ya

239
00:22:29.490 --> 00:22:31.220
Profesor Sebastián Salazar: sobre este proyecto de ley.

240
00:22:31.650 --> 00:22:34.810
Profesor Sebastián Salazar: el proyecto es devuelto

241
00:22:34.940 --> 00:22:44.490
Profesor Sebastián Salazar: a la Cámara de origen en este caso hipotético donde surgió en la Cámara de Diputados el devuelto a la Cámara de diputados.

242
00:22:45.440 --> 00:22:58.280
Profesor Sebastián Salazar: y ahí la Cámara de diputados que tiene que hacer aprobar la observación que hace el Presidente de la República o no estar de acuerdo, ya, y ahí se genera todo ese lema, ¿cierto? Se hace informes, etcétera.

243
00:22:59.130 --> 00:23:02.949
Profesor Sebastián Salazar: Si está de acuerdo, pasa recién a la cámara del Senado.

244
00:23:03.060 --> 00:23:05.879
Profesor Sebastián Salazar: el Senado dice que sí. Si esto dice que no Ya

245
00:23:06.100 --> 00:23:07.900
Profesor Sebastián Salazar: Si dice que sí cierto.

246
00:23:08.900 --> 00:23:20.209
Profesor Sebastián Salazar: vuelve cierto nuevamente el proyecto de ley llamado el Presidente lo lee nuevamente está de acuerdo, y el proyecto es despachado, ya es despachado cierto

247
00:23:20.360 --> 00:23:23.750
Profesor Sebastián Salazar: a al ejecutivo para su promulgación.

248
00:23:26.180 --> 00:23:29.400
Profesor Sebastián Salazar: Se promulga esta ley

249
00:23:30.170 --> 00:23:34.290
Profesor Sebastián Salazar: cuando es aprobado el proyecto de ley por el Presidente.

250
00:23:34.560 --> 00:23:37.499
Profesor Sebastián Salazar: Este dicta un decreto promulgatorio

251
00:23:37.840 --> 00:23:50.440
Profesor Sebastián Salazar: cuando son ley leyes importantes. Siempre el Presidente de la República da como conferencias de prensa. Ya aprobé cierto prueba este proyecto de ley, cierto tanto tanto, porque

252
00:23:53.270 --> 00:23:58.560
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué declara cierto este decreto declara la existencia de dicha ley.

253
00:23:59.550 --> 00:24:02.420
Profesor Sebastián Salazar: Pero cuando se hace oficial la ley.

254
00:24:03.510 --> 00:24:08.640
Profesor Sebastián Salazar: cuando se publica en el Diario Oficial, ahí tenemos un ejemplo.

255
00:24:08.800 --> 00:24:18.769
Profesor Sebastián Salazar: El Diario Oficial es el Diario que tiene el estado de estirpe, en este caso para promulgar leyes, cierto decretos, resoluciones, etc.

256
00:24:19.980 --> 00:24:21.900
Profesor Sebastián Salazar: Cuando se publica

257
00:24:22.340 --> 00:24:23.440
Profesor Sebastián Salazar: la ley.

258
00:24:23.600 --> 00:24:26.480
Profesor Sebastián Salazar: Cierto, el decreto en el Diario Oficial

259
00:24:26.820 --> 00:24:28.619
Profesor Sebastián Salazar: en ese momento

260
00:24:28.780 --> 00:24:34.449
Profesor Sebastián Salazar: se torna obligatoria y ya se presume conocida por la población.

261
00:24:35.760 --> 00:24:37.860
Profesor Sebastián Salazar: es decir, principalmente

262
00:24:38.210 --> 00:24:40.300
Profesor Sebastián Salazar: en Diario Oficial, sale los días lunes

263
00:24:40.920 --> 00:25:01.190
Profesor Sebastián Salazar: del del día. Lunes, por ejemplo, 31 de marzo, ¿cierto? Aparecería ahí en el Diario oficial. Leí cierto entorno, por así decirlo, a la estandarización de los exámenes libres. Entonces, Desde ese momento se toma como obligatoria y se presume conocida por la población.

264
00:25:03.030 --> 00:25:04.250
Profesor Sebastián Salazar: Así

265
00:25:05.830 --> 00:25:07.340
Profesor Sebastián Salazar: trabaja.

266
00:25:07.450 --> 00:25:08.830
Profesor Sebastián Salazar: cierto el Parlamento.

267
00:25:10.290 --> 00:25:11.790
Profesor Sebastián Salazar: De esa manera, trabaja

268
00:25:13.360 --> 00:25:15.109
Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, chicos.

269
00:25:16.270 --> 00:25:17.520
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro.

270
00:25:19.080 --> 00:25:20.180
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro

271
00:25:20.380 --> 00:25:23.109
Angie_Huayllani: Siempre todo claro. Por mi parte.

272
00:25:23.380 --> 00:25:24.710
Profesor Sebastián Salazar: Ya los demás

273
00:25:26.020 --> 00:25:30.470
Profesor Sebastián Salazar: entienden cómo se hace La tramitación de las leyes.

274
00:25:30.970 --> 00:25:31.950
Profesor Sebastián Salazar: No es.

275
00:25:32.110 --> 00:25:34.050
Profesor Sebastián Salazar: no es algo sencillo.

276
00:25:34.310 --> 00:25:36.740
Profesor Sebastián Salazar: ya por eso toma tiempo.

277
00:25:36.900 --> 00:25:41.269
Profesor Sebastián Salazar: Por eso, cierto, los diputados y senadores, cierto, algunas veces

278
00:25:41.490 --> 00:25:43.829
Profesor Sebastián Salazar: pasan mucho tiempo discutiendo una ley.

279
00:25:43.950 --> 00:25:46.599
Profesor Sebastián Salazar: Pueden haber leyes que pueden estar mucho tiempo

280
00:25:46.800 --> 00:25:51.800
Profesor Sebastián Salazar: del 2 018, por ejemplo, pueden haber leyes ciertas que están todavía están en tramitación

281
00:25:52.110 --> 00:25:52.810
Profesor Sebastián Salazar: ya.

282
00:25:53.030 --> 00:25:56.189
Profesor Sebastián Salazar: porque algunas veces cierto, la ley

283
00:25:56.520 --> 00:25:59.369
Profesor Sebastián Salazar: que está hoy día. ¿cierto?

284
00:25:59.900 --> 00:26:08.489
Profesor Sebastián Salazar: Puede ser que mañana no sea tan importante y tenga más cierto. Sea más importante la ley. Cierto que está

285
00:26:09.130 --> 00:26:14.450
Profesor Sebastián Salazar: cierto recientemente, que las pasadas entonces se empiezan a postergar también.

286
00:26:14.740 --> 00:26:17.829
Profesor Sebastián Salazar: Y, además, que tienen que pasar por todos estos trámites.

287
00:26:18.000 --> 00:26:22.740
Profesor Sebastián Salazar: la emoción, la revisión, y acá no estamos hablando de días.

288
00:26:23.470 --> 00:26:24.949
Profesor Sebastián Salazar: Estamos hablando de meses.

289
00:26:25.200 --> 00:26:27.729
Profesor Sebastián Salazar: ya donde se revisan las leyes.

290
00:26:28.700 --> 00:26:34.860
Profesor Sebastián Salazar: El Presidente puede apurar los proyectos de ley le puede poner urgencia.

291
00:26:34.990 --> 00:26:38.260
Profesor Sebastián Salazar: Ya eso significaría, por ejemplo, que

292
00:26:39.310 --> 00:26:51.470
Profesor Sebastián Salazar: la la Cámara de Diputados y senadores cierto se pusieran a trabajar Full en ese proyecto de ley con la finalidad de sacar esa dicha ley lo más pronto posible.

293
00:26:51.770 --> 00:26:53.749
Profesor Sebastián Salazar: porque se hace necesario.

294
00:26:54.170 --> 00:26:56.140
Profesor Sebastián Salazar: Pero si no cierto.

295
00:26:56.750 --> 00:27:00.619
Profesor Sebastián Salazar: tiene que pasar por todo este trámite normal rocío. Dígame

296
00:27:03.450 --> 00:27:11.439
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Sí más que nada. Es como una pregunta de si este trámite de que se demore tanto pasa como

297
00:27:11.620 --> 00:27:18.029
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: a nivel mundial o es como en algún país en específico, siempre se demora como más

298
00:27:18.800 --> 00:27:21.120
Profesor Sebastián Salazar: En nuestro país. Cierto así se

299
00:27:21.430 --> 00:27:22.980
Profesor Sebastián Salazar: hace estos trámites.

300
00:27:23.620 --> 00:27:36.930
Profesor Sebastián Salazar: principalmente los proyectos de ley. Cierto, siguen este ya este este procedimiento tradicional. Ya la mayoría de los países de esta revisión constante cierto del proyecto de ley. Ya

301
00:27:37.120 --> 00:27:39.090
Profesor Sebastián Salazar: en Chile, cierto

302
00:27:39.350 --> 00:27:41.360
Profesor Sebastián Salazar: es.

303
00:27:43.740 --> 00:27:48.149
Profesor Sebastián Salazar: se rige bajo este procedimiento, los demás países

304
00:27:48.710 --> 00:27:54.470
Profesor Sebastián Salazar: puede ser que tengan algunas modificaciones, pero tradicionalmente se siguen estos pasos.

305
00:27:54.600 --> 00:28:08.420
Profesor Sebastián Salazar: ya la revisión constante entre diputados, sen senadores, cierto, y ahí tiene que ver también el rol que tiene el Presidente de la República, también en cada país. Ya si se toma en cuenta, no para llevar a cabo cierto ese proyecto de ley.

306
00:28:11.580 --> 00:28:29.169
Profesor Sebastián Salazar: El Presidente de la República, entonces, repito, puede realizar cierto, puede ponerle urgencia a los proyectos de ley si él considera, por ejemplo, que necesita un proyecto de ley de seguridad. Chile ya él le puede poner urgencia cierto y para que se haga, se lleve a cabo en el Senado.

307
00:28:30.740 --> 00:28:32.960
Profesor Sebastián Salazar: Es complejo también

308
00:28:34.180 --> 00:28:35.360
Profesor Sebastián Salazar: porque

309
00:28:35.710 --> 00:28:37.900
Profesor Sebastián Salazar: nosotros, como vimos cierto

310
00:28:38.390 --> 00:28:41.379
Profesor Sebastián Salazar: en esta decisión en estos decretos de ley.

311
00:28:41.810 --> 00:28:43.170
Profesor Sebastián Salazar: Y

312
00:28:44.030 --> 00:28:45.160
Profesor Sebastián Salazar: tenemos

313
00:28:45.540 --> 00:28:48.950
Profesor Sebastián Salazar: cierto una pluralidad de ideales

314
00:28:49.320 --> 00:28:52.680
Profesor Sebastián Salazar: tanto de izquierdas tanto de centro y tanto de derecha.

315
00:28:52.860 --> 00:28:59.369
Profesor Sebastián Salazar: entonces también entran en juego los ideales que tiene cada 1 de los diputados o senadores.

316
00:28:59.820 --> 00:29:02.480
Profesor Sebastián Salazar: Si la ley, por ejemplo, ya

317
00:29:03.830 --> 00:29:06.110
Profesor Sebastián Salazar: va contra los principios, por ejemplo.

318
00:29:06.910 --> 00:29:07.850
Profesor Sebastián Salazar: de y

319
00:29:08.160 --> 00:29:11.429
Profesor Sebastián Salazar: un senador, un diputado. Lo más probable es que lo rechace.

320
00:29:12.000 --> 00:29:12.770
Profesor Sebastián Salazar: Ya

321
00:29:13.560 --> 00:29:23.960
Profesor Sebastián Salazar: entonces se pone en juego. También eso lo ideal es que tienen cierto cierto los diputados y senadores, las personas que votan ¿cierto? Si paso o no, la

322
00:29:24.110 --> 00:29:26.470
Profesor Sebastián Salazar: también hay que tener clara una cosa.

323
00:29:26.950 --> 00:29:29.760
Profesor Sebastián Salazar: que también se puede sacar aprovechamiento político

324
00:29:30.020 --> 00:29:31.759
Profesor Sebastián Salazar: de este tipo de situaciones

325
00:29:32.050 --> 00:29:45.839
Profesor Sebastián Salazar: que, por ejemplo, un proyecto de ley, cierto se ha hecho por 1 de izquierda. Cierto, puede pasar que los de derecha rechacen no porque la ley está mal, sino que cierto también por el tema político de estrategia.

326
00:29:46.200 --> 00:29:46.900
Profesor Sebastián Salazar: Ya.

327
00:29:47.240 --> 00:29:51.100
Profesor Sebastián Salazar: Obviamente, esto no sería lo ideal.

328
00:29:51.530 --> 00:29:53.969
Profesor Sebastián Salazar: pero hay que abrir los ojos. También

329
00:29:54.120 --> 00:29:57.160
Profesor Sebastián Salazar: sucede ya sucede este tipo de situación.

330
00:30:00.770 --> 00:30:02.630
Profesor Sebastián Salazar: entonces el rol del Parlamento

331
00:30:03.720 --> 00:30:07.420
Profesor Sebastián Salazar: para que un Parlamento se aporte real

332
00:30:07.810 --> 00:30:13.570
Profesor Sebastián Salazar: al bien común, la cohesión y la justicia social, Conceptos que vamos a ver cierto

333
00:30:13.880 --> 00:30:15.240
Profesor Sebastián Salazar: la próxima semana.

334
00:30:15.760 --> 00:30:25.079
Profesor Sebastián Salazar: Es necesario que obedezca a ciertos valores y requerimientos mínimos de una democracia. Cuáles son

335
00:30:25.640 --> 00:30:26.779
Profesor Sebastián Salazar: lo más caro

336
00:30:27.240 --> 00:30:28.949
Profesor Sebastián Salazar: que sea representativo?

337
00:30:29.090 --> 00:30:29.830
Profesor Sebastián Salazar: Ya

338
00:30:30.410 --> 00:30:35.600
Profesor Sebastián Salazar: debe reflejar la diversidad política y social de la población

339
00:30:36.150 --> 00:30:38.730
Profesor Sebastián Salazar: a la vez de ser garante

340
00:30:38.840 --> 00:30:43.480
Profesor Sebastián Salazar: de la igualdad de oportunidades y de protección para todos sus miembros.

341
00:30:43.950 --> 00:30:44.670
Profesor Sebastián Salazar: Ya

342
00:30:45.190 --> 00:30:47.230
Profesor Sebastián Salazar: debe ser representativo

343
00:30:47.550 --> 00:30:52.810
Profesor Sebastián Salazar: de toda la diversidad política. Nosotros en la clase pasada vimos el método de Hont.

344
00:30:53.000 --> 00:31:01.250
Profesor Sebastián Salazar: el método hijo, ¿Cierto? El beneficio que tiene es que trata cierto, visibiliza aquella

345
00:31:01.660 --> 00:31:08.360
Profesor Sebastián Salazar: partidos políticos ciertos, candidatos políticos sí que son de grupos más pequeños, ya también los visibiliza.

346
00:31:08.470 --> 00:31:15.360
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, la idea es que una cámara de diputados y senadores es que sea diverso, que representa a toda la población

347
00:31:16.310 --> 00:31:21.359
Profesor Sebastián Salazar: y también va de la mano que los diputados y senadores son elegidos democráticamente.

348
00:31:21.640 --> 00:31:24.990
Profesor Sebastián Salazar: ya son elegidos democráticamente. La gente vota por él.

349
00:31:26.610 --> 00:31:28.840
Profesor Sebastián Salazar: debe ser transparente.

350
00:31:30.100 --> 00:31:34.550
Profesor Sebastián Salazar: El Parlamento o Congreso debe ser debe ser transparente.

351
00:31:34.980 --> 00:31:39.570
Profesor Sebastián Salazar: debe ser abierto a la nación a través de diversos medios.

352
00:31:39.770 --> 00:31:46.930
Profesor Sebastián Salazar: de modo que los ciudadanos puedan conocer sus decisiones y funcionamiento.

353
00:31:48.380 --> 00:31:50.279
Profesor Sebastián Salazar: Conocen el Canal del Senado.

354
00:31:50.930 --> 00:32:01.049
Profesor Sebastián Salazar: La pregunta que estoy haciendo. Han visto cuando ustedes hacen ¿cierto? Zapping, ahí en los canales hay un canal del Senado. No sé si lo han visto alguna vez.

355
00:32:01.510 --> 00:32:04.650
Profesor Sebastián Salazar: Incluso está por televisión digital y está por cable.

356
00:32:04.850 --> 00:32:05.770
Profesor Sebastián Salazar: Nadie

357
00:32:06.530 --> 00:32:10.390
Profesor Sebastián Salazar: Nadie se fija en eso. No, no los culpo. No los culpo porque

358
00:32:10.390 --> 00:32:11.820
Fernanda_Antonia__Nesbet_Cifuentes: Me gusta.

359
00:32:11.820 --> 00:32:16.760
Profesor Sebastián Salazar: Ya cierto. Ahí está en en el canales, los cables. ¿cierto?

360
00:32:17.200 --> 00:32:19.500
Profesor Sebastián Salazar: Tiene este canal del Senado.

361
00:32:20.350 --> 00:32:21.830
Profesor Sebastián Salazar: Algunas veces

362
00:32:22.460 --> 00:32:23.880
Profesor Sebastián Salazar: hay programación

363
00:32:24.340 --> 00:32:25.940
Profesor Sebastián Salazar: ya en ese canal de ese lado.

364
00:32:26.270 --> 00:32:30.530
Profesor Sebastián Salazar: Algunas veces no, Ya aparece. Cierto que aparece solamente el L o

365
00:32:30.950 --> 00:32:39.719
Profesor Sebastián Salazar: cuando se transmite cierto en el canal de sonado que trata de hacer es transparentar lo que sucede en la Cámara de Diputados y senadores

366
00:32:40.750 --> 00:32:53.839
Profesor Sebastián Salazar: ya para que las personas puedan ver conocer las decisiones y funcionamiento canal de senado. Permite que los ciudadanos puedan observar cierto cuando se está tramitando una ley

367
00:32:54.430 --> 00:32:55.110
Profesor Sebastián Salazar: ya.

368
00:32:55.780 --> 00:32:57.220
Profesor Sebastián Salazar: Y

369
00:32:58.450 --> 00:32:59.939
Profesor Sebastián Salazar: pues es cierto, también

370
00:33:01.130 --> 00:33:10.190
Profesor Sebastián Salazar: pueden aparecer también los canales de Youtube, ¿Cierto? En el canal de televisión que aparece también o también cierto a través de redes sociales.

371
00:33:10.810 --> 00:33:18.000
Profesor Sebastián Salazar: Debe ser transparente, que la gente, la ciudadanía, vea lo que está discutiéndose en la Cámara del Senado

372
00:33:18.510 --> 00:33:27.450
Profesor Sebastián Salazar: Cámara de Senador y Cámara de diputados. Ustedes, por ejemplo, busquen busque el Canal del Senado. Lo más probable que esta esté transmitiendo esta obra.

373
00:33:30.040 --> 00:33:35.589
Profesor Sebastián Salazar: Voy a a ver, vamos vamos a hacer ejercicio, ¿cierto? Si aparece, cierto, está el canal del Senado o no.

374
00:33:38.140 --> 00:33:41.420
Profesor Sebastián Salazar: Voy a buscarlo si es que aparece

375
00:33:46.770 --> 00:33:47.900
Profesor Sebastián Salazar: a ver. Esta.

376
00:33:58.140 --> 00:34:01.809
Profesor Sebastián Salazar: Miren acá. Está Pero justo estaba como grabado. Miren.

377
00:34:02.930 --> 00:34:04.859
Profesor Sebastián Salazar: pero transmite constantemente.

378
00:34:06.240 --> 00:34:07.300
Profesor Sebastián Salazar: Está bien.

379
00:34:08.530 --> 00:34:12.859
Profesor Sebastián Salazar: Nosotros podemos comprometernos, y si, además, hay un acuerdo de la Comisión, es otro

380
00:34:13.080 --> 00:34:16.650
Profesor Sebastián Salazar: comprometernos a incorporarlo así. Y una

381
00:34:16.830 --> 00:34:23.430
Profesor Sebastián Salazar: hay idea que nosotros creemos que puede resolverlo Es un título alternativo.

382
00:34:23.659 --> 00:34:51.929
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, por ejemplo, este tipo de mecanismo, por ejemplo, de transmitir ya este tema, cierto de el canal del Senado. ¿cierto? Lo que busca ya es que la gente tenga conocimiento de lo que se está discutiendo. Hay ciertos estados, dice, otorga prioridad a personas con discapacidad en atención de servicios públicos. Se está discutiendo ese tipo de decreto. Acá. Se está haciendo un informe sobre este tema cierto sobre este proyecto de ley que se quiere lanzar

383
00:34:52.429 --> 00:34:53.120
Profesor Sebastián Salazar: Ya

384
00:34:57.780 --> 00:34:59.000
Profesor Sebastián Salazar: entonces vuelvo.

385
00:35:03.440 --> 00:35:06.870
Profesor Sebastián Salazar: hay un dicho que dice cierto más fomen que es Canal del Senado

386
00:35:07.140 --> 00:35:07.970
Profesor Sebastián Salazar: ya.

387
00:35:08.080 --> 00:35:20.040
Profesor Sebastián Salazar: pero eso es independiente de la persona. La idea es que nosotros nos informemos si hay un proyecto de ley, por ejemplo, en torno a la educación. Es importante que nosotros nos informemos. Qué se está discutiendo.

388
00:35:21.940 --> 00:35:42.809
Profesor Sebastián Salazar: Debe ser accesible, debe involucrar en la labor parlamentaria a los ciudadanos, incluyendo asociaciones y movimientos de la sociedad civil, debe ser accesible. Se pueden hacer en los informes, se puede consultar a la ciudadanía ya debe ser accesible, cierto para que las personas también estén involucradas en este proyecto de ley

389
00:35:44.140 --> 00:35:45.020
Profesor Sebastián Salazar: y otra

390
00:35:45.380 --> 00:35:47.710
Profesor Sebastián Salazar: responsable de sus actos.

391
00:35:47.950 --> 00:35:49.689
Profesor Sebastián Salazar: Los parlamentarios.

392
00:35:50.290 --> 00:35:52.739
Profesor Sebastián Salazar: es decir, senadores y diputados.

393
00:35:53.170 --> 00:36:00.360
Profesor Sebastián Salazar: deben rendir cuentas al electorado acerca del desempeño que están cumpliendo. Cierto.

394
00:36:00.780 --> 00:36:05.780
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, la asistencia al Senado a la Cámara de Diputados Senadores es muy importante.

395
00:36:06.080 --> 00:36:08.920
Profesor Sebastián Salazar: ya porque muchos se ausentan, faltan

396
00:36:09.900 --> 00:36:12.930
Profesor Sebastián Salazar: y también la integridad de su conducta

397
00:36:13.990 --> 00:36:15.699
Profesor Sebastián Salazar: ha pasado en Chile

398
00:36:16.410 --> 00:36:20.900
Profesor Sebastián Salazar: que diputados senadores han peleado ya ha pasado algunas veces.

399
00:36:21.120 --> 00:36:23.580
Profesor Sebastián Salazar: Ellos deben ser responsables de sus actos.

400
00:36:23.730 --> 00:36:34.090
Profesor Sebastián Salazar: Son personas. Cierto que son elegidas tienen un cumplen un rol muy importante dentro de la política. Por lo tanto, tienen que tener cierta guardar cierta compostura.

401
00:36:34.650 --> 00:36:38.449
Profesor Sebastián Salazar: El electorado es aquella persona cierto que elige ya.

402
00:36:38.550 --> 00:36:49.499
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, la la el electorado político. En este sentido, sería la población que va a votar, por ejemplo, por un presidente en septiembre octubre. Ya desconozco cuándo es la

403
00:36:49.880 --> 00:36:51.220
Profesor Sebastián Salazar: son las primarias.

404
00:36:51.720 --> 00:36:55.430
Profesor Sebastián Salazar: El electorado de aquella persona que vota ya la población que vota.

405
00:36:57.150 --> 00:37:04.850
Profesor Sebastián Salazar: entonces debe rendir cuenta de su conducta, es decir, si está asistiendo o no a las sesiones

406
00:37:05.050 --> 00:37:20.270
Profesor Sebastián Salazar: y también que sea responsable de su acto. Ya una persona, Como los senadores y diputados tienen que guardar compostura, ¿cierto? Cumplen una función muy importante. No sé, y sería muy mal mirado, por ejemplo, que

407
00:37:20.400 --> 00:37:32.459
Profesor Sebastián Salazar: un diputado o senador se se agarran a Combos ya y tienen que ser responsables. Si pasa ese tipo de situaciones o faltas de respeto se le generan suspensiones, se les suspende de su acto

408
00:37:32.600 --> 00:37:34.940
Profesor Sebastián Salazar: ya. Y,

409
00:37:36.630 --> 00:37:41.299
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, la otra vez pasó que un diputado le lanzó un lápiz en la cabeza un

410
00:37:41.600 --> 00:37:49.039
Profesor Sebastián Salazar: a un a un diputado. Eso, obviamente también generó que se le suspendiera o se hiciera un llamado de atención.

411
00:37:49.550 --> 00:37:53.520
Profesor Sebastián Salazar: No sé si se acuerdan también cuando conocen a Pamela Gil: Eso no

412
00:37:53.820 --> 00:37:55.809
Profesor Sebastián Salazar: bueno será la figura de Pamela Giles.

413
00:37:56.080 --> 00:37:57.360
Profesor Sebastián Salazar: No, no lo conocen.

414
00:37:57.610 --> 00:37:58.330
Profesor Sebastián Salazar: Bueno.

415
00:37:58.330 --> 00:37:59.330
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: No, Yo no.

416
00:37:59.650 --> 00:38:04.130
Profesor Sebastián Salazar: Pamela Giles. ¿cierto? Fue una diputada, Creo que ya no ejerce.

417
00:38:04.930 --> 00:38:07.120
Profesor Sebastián Salazar: Y ella

418
00:38:07.290 --> 00:38:12.520
Profesor Sebastián Salazar: realizó. Co: Yo no. S: no sé si lo ubican.

419
00:38:13.490 --> 00:38:15.390
Profesor Sebastián Salazar: saben cómo corren? Naruto. No

420
00:38:16.220 --> 00:38:18.639
Profesor Sebastián Salazar: le digo, saben cómo corren a bruto, No.

421
00:38:18.970 --> 00:38:23.599
Profesor Sebastián Salazar: cómo corren en Naruto como que corren ahí con los brazos

422
00:38:23.600 --> 00:38:24.790
Fernanda_Antonia__Nesbet_Cifuentes: Otras veces la vi.

423
00:38:24.980 --> 00:38:37.960
Profesor Sebastián Salazar: Ya. Bueno, hay cierto en un momento pamela ginés. Hace este cierto. Empieza a correr como Naruto, y también ahí ya se le llama la atención, porque igual son.

424
00:38:38.390 --> 00:38:45.630
Profesor Sebastián Salazar: es muy importante. Ya es relevante. Cierto que también este debe guardar la compostura, ya

425
00:38:45.850 --> 00:38:53.300
Profesor Sebastián Salazar: del cargo que estás ocupando. Ya eres un senador o diputado de la República. Por lo tanto, cierto tiene que ser también

426
00:38:53.500 --> 00:38:58.970
Profesor Sebastián Salazar: tener una conducta íntegra, ya una conducta intachable.

427
00:38:59.620 --> 00:39:03.230
Profesor Sebastián Salazar: porque obviamente es cumple un rol muy importante.

428
00:39:04.330 --> 00:39:12.290
Profesor Sebastián Salazar: Por eso no te tienes que, por ejemplo, agarrar a combos con el otro diputado, ¿cierto? No hacer actos, ¿cierto? No faltarle al respeto, etc.

429
00:39:15.260 --> 00:39:17.510
Profesor Sebastián Salazar: Queda en claro, chicos.

430
00:39:17.750 --> 00:39:18.690
Profesor Sebastián Salazar: chicas.

431
00:39:18.830 --> 00:39:20.680
Profesor Sebastián Salazar: alguna duda, consulta.

432
00:39:22.540 --> 00:39:24.990
Profesor Sebastián Salazar: ¿hay alguna duda, consulta que digas.

433
00:39:31.270 --> 00:39:33.440
Profesor Sebastián Salazar: vamos a hacer una actividad. Nosotros

434
00:39:34.680 --> 00:39:36.090
Profesor Sebastián Salazar: ya le voy a pedir.

435
00:39:37.440 --> 00:39:42.049
Profesor Sebastián Salazar: antes de pasar a esa actividad, le voy a mandar mi correo para que me la envíen

436
00:39:42.220 --> 00:39:42.920
Profesor Sebastián Salazar: Ya

437
00:39:48.490 --> 00:39:50.770
Profesor Sebastián Salazar: Arroba Gmail. Punto. Com.

438
00:39:52.040 --> 00:39:55.939
Profesor Sebastián Salazar: Ahí está mi correo. Vamos a ocupar el correo porque cierto la

439
00:39:56.290 --> 00:40:04.000
Profesor Sebastián Salazar: para que me lo para que me lo envíen ya las tareas. ¿cierto? To: Creo que todavía están con

440
00:40:04.250 --> 00:40:09.109
Profesor Sebastián Salazar: con este error de que me llega. Si esto le llega un curso y no le llegan a los a todos. Entonces le envío mi correo

441
00:40:09.740 --> 00:40:10.940
Profesor Sebastián Salazar: para que me lo envíen.

442
00:40:11.380 --> 00:40:12.700
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la tarea

443
00:40:14.860 --> 00:40:16.919
Profesor Sebastián Salazar: es que ustedes

444
00:40:17.040 --> 00:40:22.560
Profesor Sebastián Salazar: ingresen acá falta unas características, pero vamos a explicar primero la actividad.

445
00:40:24.280 --> 00:40:26.429
Profesor Sebastián Salazar: Ingresen cierto a este link

446
00:40:29.760 --> 00:40:30.620
Profesor Sebastián Salazar: tan

447
00:40:32.330 --> 00:40:34.250
Profesor Sebastián Salazar: mira qué es acá

448
00:40:34.530 --> 00:40:36.360
Profesor Sebastián Salazar: de forma individual.

449
00:40:36.870 --> 00:40:38.470
Profesor Sebastián Salazar: Entra al buscador

450
00:40:38.670 --> 00:40:41.500
Profesor Sebastián Salazar: digital, ¿cierto? De proyectos de ley

451
00:40:41.620 --> 00:40:45.429
Profesor Sebastián Salazar: de la Cámara de diputados. Es decir, pinchar acá

452
00:40:46.570 --> 00:40:48.960
Profesor Sebastián Salazar: busca algún proyecto

453
00:40:49.690 --> 00:40:56.909
Profesor Sebastián Salazar: relacionado con el tema de la actividad de esta actividad ingresando en el buscador de palabras clave, como la siguiente.

454
00:40:57.040 --> 00:41:04.040
Profesor Sebastián Salazar: desigualdad, pobreza, inclusión, diversidad, educación, medio ambiente.

455
00:41:04.300 --> 00:41:05.280
Profesor Sebastián Salazar: etcétera.

456
00:41:06.920 --> 00:41:08.030
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué van a hacer

457
00:41:09.740 --> 00:41:16.740
Profesor Sebastián Salazar: ustedes en este primer paso? ¿van a buscar un proyecto de ley relacionado a cualquier tema que usted ponga

458
00:41:16.840 --> 00:41:18.040
Profesor Sebastián Salazar: ya. En este link

459
00:41:18.370 --> 00:41:20.010
Profesor Sebastián Salazar: aparece ahí en pantalla o no.

460
00:41:22.330 --> 00:41:23.589
Profesor Sebastián Salazar: Dígame si aparece o no

461
00:41:23.590 --> 00:41:24.510
Angie_Huayllani: Siempre fue.

462
00:41:24.750 --> 00:41:25.270
Profesor Sebastián Salazar: Ya

463
00:41:26.030 --> 00:41:31.470
Profesor Sebastián Salazar: yo voy a poner un tema que está en la palestra en los estudiantes.

464
00:41:32.380 --> 00:41:33.290
Profesor Sebastián Salazar: que es

465
00:41:33.990 --> 00:41:35.649
Profesor Sebastián Salazar: los celulares.

466
00:41:36.130 --> 00:41:39.529
Profesor Sebastián Salazar: Ya Yo creo que para los que estuvieron colegio presencial, yo creo que era un

467
00:41:40.260 --> 00:41:41.230
Profesor Sebastián Salazar: tema.

468
00:41:41.900 --> 00:41:44.590
Profesor Sebastián Salazar: el uso de celular en la sala de clases.

469
00:41:45.140 --> 00:41:46.580
Profesor Sebastián Salazar: Miren, yo voy a buscar

470
00:41:49.240 --> 00:41:50.480
Profesor Sebastián Salazar: qué es acá

471
00:41:52.450 --> 00:41:56.879
Profesor Sebastián Salazar: hasta acá? Están los proyectos de ley, todos los proyectos de ley que

472
00:41:57.060 --> 00:41:59.420
Profesor Sebastián Salazar: se han tratado de hacer.

473
00:42:00.480 --> 00:42:01.520
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice? Acá.

474
00:42:02.130 --> 00:42:03.679
Profesor Sebastián Salazar: Me voy al proyecto de ley.

475
00:42:03.870 --> 00:42:10.189
Profesor Sebastián Salazar: Prohíbe usos celulares en la sala de clases, establecimientos, educación polvoraria, parvularia y básica.

476
00:42:10.440 --> 00:42:15.759
Profesor Sebastián Salazar: Acá hay cierta otra. Dice: bien, modifica la ley y establece marcos de gestión de residuos.

477
00:42:16.050 --> 00:42:18.130
Profesor Sebastián Salazar: Yo me voy a esta

478
00:42:20.890 --> 00:42:24.779
Profesor Sebastián Salazar: y me aparece el proyecto de ley

479
00:42:24.950 --> 00:42:30.639
Profesor Sebastián Salazar: regular uso de celulares, sí, teléfonos celulares y otros dispositivos móviles. En el establecimiento

480
00:42:31.050 --> 00:42:32.700
Profesor Sebastián Salazar: sale toda esa información.

481
00:42:34.270 --> 00:42:35.780
Profesor Sebastián Salazar: ¿usted ¿Qué va a hacer?

482
00:42:36.440 --> 00:42:41.459
Profesor Sebastián Salazar: Pau: ¿Va cierto a buscarlo? ¿se va a interesar en ese proyecto de ley? Ya

483
00:42:42.380 --> 00:42:47.420
Profesor Sebastián Salazar: iba a investigar en Internet las organizaciones, personas

484
00:42:48.080 --> 00:42:52.109
Profesor Sebastián Salazar: que han discutido en este proyecto de ley, dónde lo ve

485
00:42:52.360 --> 00:42:53.100
Profesor Sebastián Salazar: ya

486
00:42:53.420 --> 00:42:57.569
Profesor Sebastián Salazar: acá estos. Los informes que se han hecho sobre ese proyecto de ley.

487
00:42:57.680 --> 00:43:04.639
Profesor Sebastián Salazar: Ya aquí, cierto te ubica. ¿puede investigar si está acá? ¿está La Comisión de Educación.

488
00:43:04.770 --> 00:43:12.929
Profesor Sebastián Salazar: hizo este informe ya busca, por ejemplo, ¿qué dijo la Comisión de Educación en torno a este proyecto de ley

489
00:43:15.380 --> 00:43:23.340
Profesor Sebastián Salazar: cuando ya haya investigado suficientemente sobre ese proyecto de ley. Usted va a completar en su cuaderno

490
00:43:23.740 --> 00:43:27.830
Profesor Sebastián Salazar: en su cierto word o lo que sea ¿cierto?

491
00:43:30.080 --> 00:43:32.039
Profesor Sebastián Salazar: El siguiente cuadro

492
00:43:33.430 --> 00:43:44.950
Profesor Sebastián Salazar: primero, proyecto de ley, ¿Cuál es el proyecto de ley? ¿cómo se llama? Regula el uso cierto de celulares, otros dispositivos móviles, establecimientos de enseñanza básica y media.

493
00:43:45.110 --> 00:43:46.610
Profesor Sebastián Salazar: Ese sería el título

494
00:43:47.440 --> 00:43:48.720
Profesor Sebastián Salazar: cámara de origen

495
00:43:48.900 --> 00:43:51.289
Profesor Sebastián Salazar: donde se originó este proyecto de ley.

496
00:43:51.690 --> 00:43:53.520
Profesor Sebastián Salazar: Yo me voy, y mi madre es acá

497
00:43:53.840 --> 00:43:55.029
Profesor Sebastián Salazar: cámara de origen.

498
00:43:55.280 --> 00:43:57.430
Profesor Sebastián Salazar: Cámara de diputados.

499
00:43:57.940 --> 00:44:02.749
Profesor Sebastián Salazar: Excelente, entonces originó la cámara diputada qué tipo de proyecto es

500
00:44:03.310 --> 00:44:06.140
Profesor Sebastián Salazar: tipo de proyecto? Proyectos de ley

501
00:44:06.350 --> 00:44:10.060
Profesor Sebastián Salazar: Ya es un proyecto de ley. Entonces, pongo ahí proyecto de ley.

502
00:44:10.230 --> 00:44:13.920
Profesor Sebastián Salazar: El autor. ¿quién es el autor de dicha? ¿cierto? Ley

503
00:44:15.030 --> 00:44:21.660
Profesor Sebastián Salazar: Sergio Bobadilla Juan Antonio Coloma, Eduardo Cornejo, Felipe Donoso. Incluso pueden ser más diputados.

504
00:44:21.760 --> 00:44:25.510
Profesor Sebastián Salazar: ya los que cierto pueden crear una ley

505
00:44:26.640 --> 00:44:27.500
Profesor Sebastián Salazar: ya

506
00:44:27.870 --> 00:44:31.260
Profesor Sebastián Salazar: iniciativa. ¿cuál es la iniciativa? Mensaje emoción

507
00:44:31.760 --> 00:44:38.239
Profesor Sebastián Salazar: regular, el uso de celular y otros dispositivos móviles en el yacimiento de enseñanza básica.

508
00:44:38.380 --> 00:44:39.650
Profesor Sebastián Salazar: Esa sería la emoción.

509
00:44:40.520 --> 00:44:44.650
Profesor Sebastián Salazar: instituciones, organizaciones y expertos consultados.

510
00:44:45.080 --> 00:44:52.339
Profesor Sebastián Salazar: Ustedes pueden buscar ciertos quienes fueron consultados acá aquí fue consultado la Comisión de Educación.

511
00:44:54.900 --> 00:44:56.440
Profesor Sebastián Salazar: Volvamos a la tabla

512
00:44:57.470 --> 00:45:03.260
Profesor Sebastián Salazar: principios que busca garantizar ¿Qué principio buscará garantizar este proyecto de ley?

513
00:45:03.910 --> 00:45:06.660
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué buscará? ¿qué principio buscará chicos?

514
00:45:07.580 --> 00:45:09.060
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál creen ustedes?

515
00:45:11.560 --> 00:45:13.160
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué principio buscará

516
00:45:14.260 --> 00:45:15.770
Profesor Sebastián Salazar: este proyecto de ley

517
00:45:19.320 --> 00:45:21.350
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Como el propósito que buscan

518
00:45:21.990 --> 00:45:23.819
Profesor Sebastián Salazar: Así es el propósito.

519
00:45:25.150 --> 00:45:26.280
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué busca

520
00:45:27.570 --> 00:45:29.729
Profesor Sebastián Salazar: que los estudiantes

521
00:45:30.460 --> 00:45:36.369
Profesor Sebastián Salazar: estudien, por así decirlo, pongan atención en clase? Cierto, el tema cierto como el objetivo

522
00:45:38.750 --> 00:45:41.350
Profesor Sebastián Salazar: principales indicaciones.

523
00:45:42.620 --> 00:45:46.449
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo va usted a las principales indicaciones?

524
00:45:47.740 --> 00:45:49.220
Profesor Sebastián Salazar: Usted ve acá?

525
00:45:49.380 --> 00:45:51.880
Profesor Sebastián Salazar: La habitación, palo informe mejor.

526
00:45:53.170 --> 00:45:54.800
Profesor Sebastián Salazar: pero la habitación.

527
00:45:55.720 --> 00:46:01.599
Profesor Sebastián Salazar: y vamos cierto que este proyecto de ley Miden fue ingresado el año Dos 1 023

528
00:46:03.220 --> 00:46:04.619
Profesor Sebastián Salazar: te lo ingresa. Ahí,

529
00:46:05.250 --> 00:46:08.080
Profesor Sebastián Salazar: ver, se va a descargar el documento

530
00:46:08.870 --> 00:46:10.080
Profesor Sebastián Salazar: es que voy a salir.

531
00:46:11.650 --> 00:46:14.009
Profesor Sebastián Salazar: Voy a abrir el documento, ojalá que se vea.

532
00:46:18.690 --> 00:46:19.630
Profesor Sebastián Salazar: Ya

533
00:46:19.800 --> 00:46:20.790
Profesor Sebastián Salazar: Acá

534
00:46:24.900 --> 00:46:27.340
Profesor Sebastián Salazar: voy a compartir pantalla

535
00:46:29.560 --> 00:46:31.090
Profesor Sebastián Salazar: si aparece por ahí está.

536
00:46:32.580 --> 00:46:35.230
Profesor Sebastián Salazar: Se ve el proyecto de ley. Ahí está

537
00:46:35.590 --> 00:46:38.560
Profesor Sebastián Salazar: cierto, ahí aparecen los fundamentos.

538
00:46:38.680 --> 00:47:05.300
Profesor Sebastián Salazar: se regula el uso del teléfono celular y otros dispositivos móviles en establecimientos de enseñanza básica y media fundamentos. El desarrollo de la tecnología ha permitido el acceso a diferentes cierto fuente de aprendizaje, la difusión inmediata, cierto información a través de Internet en un mundo cada vez globalizado. En este proceso, la masificación del uso celular y otros dispositivos móviles ha favorecido la expansión de diversas aplicaciones que posibilitan tanto el conocimiento como la intervención de usuarios.

539
00:47:05.720 --> 00:47:12.390
Profesor Sebastián Salazar: En tal contexto, la utilización de medios tecnológicos sea de mayor consecuencia en sectores más jóvenes. Ustedes, por ejemplo.

540
00:47:13.060 --> 00:47:18.180
Profesor Sebastián Salazar: que por lo general manifiestan un alto interés por estos dispositivo, razón de los beneficios que reporta.

541
00:47:18.580 --> 00:47:27.719
Profesor Sebastián Salazar: Tal es el interés digital En este rango etario que el acceso al primer celular está ocurriendo en edades cada vez más tempranas de la infancia. Cuando ustedes tuvieron su primer celular?

542
00:47:28.870 --> 00:47:30.990
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, pregunto, todos tienen celular, acá

543
00:47:31.320 --> 00:47:32.530
Profesor Sebastián Salazar: o hay alguien que no tiene.

544
00:47:34.040 --> 00:47:35.749
Profesor Sebastián Salazar: Puede ser también entendible

545
00:47:36.360 --> 00:47:38.549
Angie_Huayllani: Yo ya estuve a las 11. Creo

546
00:47:38.770 --> 00:47:43.879
Profesor Sebastián Salazar: Once años. ¿a qué edad tuvieron los demás las demás? ¿a qué edad tuvieron

547
00:47:44.450 --> 00:47:47.099
Carmela_Lison_Haz: El primero que me dieron a mí fue al otro.

548
00:47:47.360 --> 00:47:52.590
Carmela_Lison_Haz: pero era solo solo servía para hablar con mis padres y para que supieran dónde estaba

549
00:47:52.990 --> 00:47:56.229
Profesor Sebastián Salazar: Ya súper rocío. Yo también había

550
00:47:56.230 --> 00:48:00.470
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Sí como a los 9 10 años

551
00:48:00.470 --> 00:48:24.350
Profesor Sebastián Salazar: Ya cierto a a incluso ni ahora. Yo creo que ustedes ya se están quedando viejos ante esa ese esa entrega de celular, porque ahora, cada vez los niños más chi más chicos tienen los celulares ya un cuarto básico. En tercero básico. Yo he visto que están que tremendo celular, ya mejor que el mío. Tienen un iphone celulares como de última tecnología.

552
00:48:25.250 --> 00:48:38.499
Profesor Sebastián Salazar: Miren y acá dice un fundamento. Según estudio elaborado por la Universidad de Chile y universidades católicas en alianza con el Ministerio de Educación, acá nos da incluso en el proyecto de ley. Nos da aquellos ciertos organismos

553
00:48:38.670 --> 00:48:41.670
Profesor Sebastián Salazar: que investigaron que se les consultó.

554
00:48:42.340 --> 00:48:48.409
Profesor Sebastián Salazar: Los niños chilenos, en promedio, acceden a su primer teléfono móvil entre los 8 y 9 años.

555
00:48:48.660 --> 00:48:51.910
Profesor Sebastián Salazar: realidad que dista mucho de lo que ocurría en el 2 016,

556
00:48:52.210 --> 00:48:57.569
Profesor Sebastián Salazar: mis tiempos, cuando están Cuando esta situación se registraba recién a los 11 años.

557
00:48:57.890 --> 00:49:12.839
Profesor Sebastián Salazar: El mismo reporte destaca que el 87 por 100 de los menores consultados cuenta con celular propio y que el acceso a estos dispositivos durante el periodo comprendido entre 2 016 y 2 022 se incrementó significativamente

558
00:49:12.950 --> 00:49:16.970
Profesor Sebastián Salazar: en los tramos de 0 a 5 años y de 6, a 9.

559
00:49:17.080 --> 00:49:22.479
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que la mayoría de los niños chicos de de muy chicos empiezan con el tema del tablet.

560
00:49:23.650 --> 00:49:24.450
Profesor Sebastián Salazar: ya

561
00:49:25.250 --> 00:49:30.340
Profesor Sebastián Salazar: aumentar o cierto del 2 al 9 a un 20, a un 49 y vamos a ir en expansión.

562
00:49:31.190 --> 00:49:36.900
Profesor Sebastián Salazar: La presencia del celular se ha instalado en diferentes ámbitos de la vida diaria, incluyendo escuelas y colegios.

563
00:49:37.590 --> 00:49:54.930
Profesor Sebastián Salazar: Si bien el desarrollo de actividades escolares se puede ver favorecida por el apoyo que significa ya la búsqueda de información a través de teléfono móvil. Lo cierto es que el acceso a ellos, sin ninguna regulación en contextos educativos.

564
00:49:55.330 --> 00:50:05.059
Profesor Sebastián Salazar: cierto representa una amenaza para las condiciones que propician el aprendizaje y el óptimo rendimiento de los estudiantes.

565
00:50:05.510 --> 00:50:09.679
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién es habitualmente? No lo estoy culpando.

566
00:50:09.830 --> 00:50:26.090
Profesor Sebastián Salazar: Suelen revisar redes sociales o acceder a videojuegos durante clase, lo que se configura como motivo de distracción en el desarrollo de instancias de gran relevancia en la formación académica de los alumnos.

567
00:50:26.760 --> 00:50:30.370
Profesor Sebastián Salazar: Ya incluso aquí aparecen más informes, ya

568
00:50:31.200 --> 00:50:38.329
Profesor Sebastián Salazar: hecho de estar cerca de un dispositivo móvil, distrae a los estudiantes y tiene un efecto negativo en el aprendizaje.

569
00:50:38.870 --> 00:50:41.890
Profesor Sebastián Salazar: Ya Ya a mí me ha pasado ya

570
00:50:42.420 --> 00:50:50.430
Profesor Sebastián Salazar: o cuando, por así decirlo, tenía las clases presenciales. Entrar a primero medio era así. Todo es así.

571
00:50:51.560 --> 00:51:00.680
Profesor Sebastián Salazar: Sí, me acuerdo que eran como 3 estudiantes que estaban mirándote, cierto y los demás. ¿cierto? Cuando recién empezaba así constantemente mirando el celular.

572
00:51:01.040 --> 00:51:01.950
Profesor Sebastián Salazar: entonces

573
00:51:02.260 --> 00:51:06.120
Profesor Sebastián Salazar: se crea este proyecto de ley. Volvamos a la actividad.

574
00:51:13.080 --> 00:51:13.940
Profesor Sebastián Salazar: saca

575
00:51:16.420 --> 00:51:17.969
Profesor Sebastián Salazar: usted ¿cierto?

576
00:51:18.110 --> 00:51:33.899
Profesor Sebastián Salazar: Ve las principales indicaciones, lo que se está indicando, ¿cierto? Se busca regular y están los fundamentos del por qué se hace esa ley. ¿por qué se está haciendo ya las principales indicaciones? Esto te va a decir, se trata de regular.

577
00:51:34.250 --> 00:51:37.299
Profesor Sebastián Salazar: Hay otros proyectos de ley. Cierto

578
00:51:37.680 --> 00:51:38.820
Profesor Sebastián Salazar: que pueden

579
00:51:39.580 --> 00:51:41.069
Profesor Sebastián Salazar: vuelvo atrás.

580
00:51:41.840 --> 00:51:45.869
Profesor Sebastián Salazar: hay que pueden prohibir el uso de celulares.

581
00:51:46.400 --> 00:51:47.180
Profesor Sebastián Salazar: ya

582
00:51:47.720 --> 00:51:50.919
Profesor Sebastián Salazar: donde estaba el que buscaba prohibir

583
00:51:52.080 --> 00:51:53.289
Profesor Sebastián Salazar: en el celular.

584
00:51:56.590 --> 00:51:57.469
Profesor Sebastián Salazar: una estaca.

585
00:51:58.940 --> 00:52:02.810
Profesor Sebastián Salazar: Pero había cierto una ley que buscaba prohibir no regular.

586
00:52:02.990 --> 00:52:09.010
Profesor Sebastián Salazar: porque ya en términos jurídicos, prohibir cierto con regular es amplia la diferencia

587
00:52:09.210 --> 00:52:12.250
Profesor Sebastián Salazar: prohibir significaría como restringirlo, eliminarlo

588
00:52:12.370 --> 00:52:18.460
Profesor Sebastián Salazar: ya. Este proyecto de ley lo que busca es regularlo. Como decir, oye, no lo vamos a prohibir, pero vamos a regularlo

589
00:52:18.680 --> 00:52:19.390
Profesor Sebastián Salazar: ya.

590
00:52:19.620 --> 00:52:21.730
Profesor Sebastián Salazar: Ustedes, sus colegios presenciales.

591
00:52:22.000 --> 00:52:23.340
Profesor Sebastián Salazar: sus colegios

592
00:52:23.960 --> 00:52:28.970
Profesor Sebastián Salazar: tomaron alguna iniciativa en torno al uso celulares. Le pregunto

593
00:52:31.620 --> 00:52:32.580
Profesor Sebastián Salazar: usted

594
00:52:33.290 --> 00:52:34.220
Profesor Sebastián Salazar: rocío

595
00:52:35.750 --> 00:52:36.700
Profesor Sebastián Salazar: después años

596
00:52:37.120 --> 00:52:37.890
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Ajá?

597
00:52:38.060 --> 00:52:49.350
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Bueno, al principio como que se pusieron, así como muy rígidos, así como no ustedes me van a pasar su celular, y los vamos a meter en una caja y después se los vamos a pasar.

598
00:52:49.810 --> 00:52:52.949
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Pero ya después, con el tiempo, eso se fue.

599
00:52:53.130 --> 00:52:55.830
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: No fue tan así, en realidad como que

600
00:52:55.950 --> 00:53:01.500
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: se relajaron. Y al final, los cabos igual estaban con los celulares, pero igual les llamaba la atención

601
00:53:01.900 --> 00:53:05.189
Profesor Sebastián Salazar: Ya usted. Ca: En su caso, Angie

602
00:53:07.370 --> 00:53:16.760
Angie_Huayllani: Sí a igual, al igual que rocío, lo que pasó igual pasó en el colegio que cuando estaba en, por ejemplo en sexto básico.

603
00:53:16.920 --> 00:53:21.419
Angie_Huayllani: yo estaba en sexo básico y ya tenían las cajitas, esas donde se metían

604
00:53:21.420 --> 00:53:22.490
Profesor Sebastián Salazar: Digas, 1

605
00:53:23.190 --> 00:53:52.089
Angie_Huayllani: Y a 1. Por ejemplo, a mí. Tengo que admitir que una vez me lo me lo quitaron porque me atraparon en clase. Entonces lo pusieron ahí la profe y lo tenía en su bolsillo. Y dije, ya, nunca más. Y luego ya pasó los años y todo, y ahora solo pueden como un letrero que prohibía usar el solar para un mejor aprendizaje, pero ya no quitan los celulares como más liberal, como en esa parte

606
00:53:52.410 --> 00:53:53.980
Profesor Sebastián Salazar: Ya rocío Usted

607
00:53:55.810 --> 00:54:00.740
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Sí el otro que me acuerdo que en un principio, como eran tan pesados con el tema del celular.

608
00:54:00.930 --> 00:54:06.660
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: yo Una vez tuve que que me da rabia como la injusticia. A veces entonces.

609
00:54:06.830 --> 00:54:14.750
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: yo esa vez estaba con el celular en la mesa para que supieran que lo tenía ahí. No lo estaba usando. Y veo la hora porque tenía que hacer algo.

610
00:54:15.060 --> 00:54:25.559
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Y la profe me ve. Y me relaciono. No me vas a pasar tu celular. Y le dije, pero si estaba viendo la obra nada más no es para que se ponga tan estricta ni nada por el estilo. No estoy chateando ni nada por el estilo

611
00:54:28.700 --> 00:54:40.789
Profesor Sebastián Salazar: Te lo quitaron. Ya. Bueno, este proyecto de ley, ¿cierto? Lo miren, acá, hay diferencia. ¿cierto? Este busca ya no regular prohíbe el uso de celulares en las salas de clase.

612
00:54:40.920 --> 00:54:41.740
Profesor Sebastián Salazar: Ya

613
00:54:42.220 --> 00:54:45.360
Profesor Sebastián Salazar: este está en tramitación. Miren, cuando surgió

614
00:54:46.340 --> 00:54:51.469
Profesor Sebastián Salazar: ingresó este proyecto en la Cámara de origen fue en la Cámara de Diputados.

615
00:54:51.900 --> 00:54:53.109
Profesor Sebastián Salazar: ¿en qué año

616
00:54:53.570 --> 00:54:55.500
Profesor Sebastián Salazar: 3 de julio de 2 023

617
00:54:57.040 --> 00:54:58.300
Profesor Sebastián Salazar: avanzamos

618
00:55:00.270 --> 00:55:01.640
Profesor Sebastián Salazar: recién

619
00:55:02.620 --> 00:55:04.359
Profesor Sebastián Salazar: recién cierto?

620
00:55:05.390 --> 00:55:18.410
Profesor Sebastián Salazar: Ha pasado, por así decirlo ahora, el 13 de agosto de 2 024. Hace muy poco, por así decirlo, pasó al segundo informe de Comisión que sería cierto al a la.

621
00:55:19.360 --> 00:55:33.169
Profesor Sebastián Salazar: mejor dicho, a la segunda Cámara, ya la cámara de senadores, ya cuando dice cierto oficio de ley a Cámara revisora. Es decir, que si este cierto surgió en la Cámara de Diputados, ahora está tramitándose en la Cámara de Senadores.

622
00:55:33.460 --> 00:55:38.920
Profesor Sebastián Salazar: ya en el Senado, ¿cierto? Aquí está el segundo recién el segundo trámite constitucional. Mire

623
00:55:39.450 --> 00:55:41.089
Profesor Sebastián Salazar: este proyecto de ley

624
00:55:41.460 --> 00:55:44.239
Profesor Sebastián Salazar: inició el 3 de julio de 2 023,

625
00:55:44.720 --> 00:55:46.749
Profesor Sebastián Salazar: 3 de julio de 2 023

626
00:55:47.580 --> 00:55:51.400
Profesor Sebastián Salazar: y recién pasó al segundo trámite

627
00:55:52.440 --> 00:55:54.879
Profesor Sebastián Salazar: el 13 de agosto de 2 024

628
00:55:55.190 --> 00:55:57.819
Profesor Sebastián Salazar: por un cierto harto tiempo.

629
00:55:58.580 --> 00:55:59.360
Profesor Sebastián Salazar: Ya

630
00:56:01.060 --> 00:56:15.320
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces la actividad que usted va a hacer es: ¿me va a enviar el correo con esta tablita. Usted busque una ley que le interesa, ¿cierto? Puede buscar ahí el uso de palabras clave. Cierto que aparece ahí

631
00:56:19.130 --> 00:56:20.370
Profesor Sebastián Salazar: Vamos atrás.

632
00:56:23.860 --> 00:56:25.029
Profesor Sebastián Salazar: A ver si me deja.

633
00:56:25.650 --> 00:56:26.520
Profesor Sebastián Salazar: No me dijo.

634
00:56:28.510 --> 00:56:30.660
Profesor Sebastián Salazar: hay que ingresar de nuevo al link.

635
00:56:33.970 --> 00:56:46.050
Profesor Sebastián Salazar: Te ingresa acá ¿cierto? Busca un proyecto de ley ya y toma la decisión, por así decirlo, cierto, ahí, y rellena el cuadro que le estoy pidiendo, todas las características, ya

636
00:56:46.310 --> 00:57:05.009
Profesor Sebastián Salazar: nombre, proyecto de ley, la cámara de origen, tipo de proyecto proyecto de ley autores. Quiénes son iniciativa? ¿cuál es prohibir el uso del celular en este caso, instituciones y organismos expertos consultados. Ya incluso el mismo informe del proyecto de la ley lo lo puede ver ya

637
00:57:05.520 --> 00:57:18.840
Profesor Sebastián Salazar: principios que busca garantizar, según usted, la educación, el acceso, el aprendizaje, etcétera, principales indicaciones, ya que es lo que trata de decir la ley. Ya qué qué es lo que indica la ley?

638
00:57:18.990 --> 00:57:23.340
Profesor Sebastián Salazar: No se prohíbe el uso de celulares cierto en la sala de clases.

639
00:57:23.610 --> 00:57:31.449
Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, ante situaciones de inundación, Cierto evento catastrófico, el celular puede ser devuelto ya esas serían las indicaciones

640
00:57:31.570 --> 00:57:40.419
Profesor Sebastián Salazar: y cuáles son los fundamentos? Ya ¿Por qué se está estableciendo esa ley ahí. Yo había visto que hay incluso los proyectos de ley tienen mucho fundamento.

641
00:57:41.050 --> 00:57:41.900
Profesor Sebastián Salazar: Mire

642
00:57:42.410 --> 00:57:46.249
Profesor Sebastián Salazar: para que lo vea, que pueden haber proyecto de ley de cualquier tipo de índole.

643
00:57:46.740 --> 00:57:48.259
Profesor Sebastián Salazar: Conocen la brisca.

644
00:57:49.690 --> 00:57:51.879
Profesor Sebastián Salazar: Conocen el juego de cartas a la brisca.

645
00:57:58.380 --> 00:58:00.739
Profesor Sebastián Salazar: La brisca es un juego muy tradicional

646
00:58:01.880 --> 00:58:03.800
Profesor Sebastián Salazar: y el año 2 018

647
00:58:03.940 --> 00:58:05.669
Profesor Sebastián Salazar: un proyecto de ley

648
00:58:06.100 --> 00:58:07.040
Profesor Sebastián Salazar: para que

649
00:58:07.350 --> 00:58:11.269
Profesor Sebastián Salazar: para declarar la brisca como deporte nacional.

650
00:58:12.390 --> 00:58:16.030
Profesor Sebastián Salazar: Obviamente, yo no estoy mirando en menos cierto los que juegan Briskan, ¿cierto?

651
00:58:16.710 --> 00:58:17.840
Profesor Sebastián Salazar: Pero este

652
00:58:18.540 --> 00:58:24.020
Profesor Sebastián Salazar: este tema, esta ley generó un fuerte eco en la población.

653
00:58:24.360 --> 00:58:27.040
Profesor Sebastián Salazar: ya porque la población igualmente.

654
00:58:27.460 --> 00:58:28.820
Profesor Sebastián Salazar: y

655
00:58:29.840 --> 00:58:37.269
Profesor Sebastián Salazar: va, imagínese si si hiciera esta esta ley, se retomará ahora ya, porque todavía está en tramitación. Dos 1 018. Yo creo que

656
00:58:37.560 --> 00:58:39.250
Profesor Sebastián Salazar: no se van a tramitar más

657
00:58:39.720 --> 00:58:41.240
Profesor Sebastián Salazar: y

658
00:58:42.800 --> 00:58:47.450
Profesor Sebastián Salazar: imagínense si hicieran este proyecto de ley hoy día. ¿qué pasaría en la población.

659
00:58:49.430 --> 00:58:52.620
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaría, Por ejemplo, ¿qué diría la gente rocío

660
00:58:53.780 --> 00:58:59.630
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Yo creo. O sea, personalmente creo que quizás se enojarían porque

661
00:58:59.810 --> 00:59:04.869
ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: creen que hay como leyes que son como más importantes en realidad para tomar en cuenta

662
00:59:05.410 --> 00:59:16.930
Profesor Sebastián Salazar: Claro, ¿cierto? Había un un una molestia, ya una molestia, pues obviamente no di no digo que la gente cierto respeto a la gente que juega este deporte. Pero, claro, puede haber este este sentimiento, y

663
00:59:17.290 --> 00:59:27.229
Profesor Sebastián Salazar: yo creo que hay leyes más urgentes, mucho más urgentes cierto en temas de seguridad, educación, salud.

664
00:59:27.460 --> 00:59:31.989
Profesor Sebastián Salazar: Antes que cierto declarar la brisca como juego o deporte nacional.

665
00:59:32.290 --> 00:59:33.070
Profesor Sebastián Salazar: Ya

666
00:59:33.770 --> 00:59:48.890
Profesor Sebastián Salazar: bueno, y tienen su informe, ya su ingreso. Ya Acá está El lo se aquí surgió de esta Cámara de senadores, ¿cierto? Y está el ingreso del proyecto Ahí después, 1 puede ver por qué se ingresa el proyecto, pero de para mí, ¿cierto?

667
00:59:49.090 --> 00:59:50.810
Profesor Sebastián Salazar: Es bastante llamativa.

668
00:59:51.540 --> 01:00:03.070
Profesor Sebastián Salazar: Entonces ustedes buscan ya acá distintos proyectos de ley. Se puede utilizar ciertos, No sé: educación, juegos, medio ambiente, ya

669
01:00:03.560 --> 01:00:06.549
Profesor Sebastián Salazar: protección animal, por ejemplo, etcétera.

670
01:00:06.660 --> 01:00:10.860
Profesor Sebastián Salazar: Ya dudas, consultas, queda claro lo que hay que hacer.

671
01:00:13.060 --> 01:00:13.800
Profesor Sebastián Salazar: Ya Vale.

672
01:00:14.050 --> 01:00:22.679
Profesor Sebastián Salazar: teniendo claro eso me lo envían al correo. Por favor, ya es una actividad. No sé si para todos para yo, si fuera usted lo haría con gusto.

673
01:00:22.920 --> 01:00:25.970
Profesor Sebastián Salazar: Me encantaría porque la encuentro muy entretenida.

674
01:00:26.780 --> 01:00:32.660
Profesor Sebastián Salazar: No sé si ustedes ya, y me faltaba. La última acierto. Quería tener claro explicar bien esa tarea.

675
01:00:33.590 --> 01:00:37.649
Profesor Sebastián Salazar: Me lo pueden enviar de aquí hasta la próxima semana, por favor.

676
01:00:37.780 --> 01:00:38.510
Profesor Sebastián Salazar: ya.

677
01:00:38.750 --> 01:00:44.360
Profesor Sebastián Salazar: y me faltaba esta opción. Este atributo que sea eficaz.

678
01:00:44.660 --> 01:00:58.060
Profesor Sebastián Salazar: debe mostrar una buena organización de sus actividades de conformidad con dichos valores democráticos y el desempeño de sus funciones legislativas y de control, de forma que tal responda a las necesidades de toda la población

679
01:00:58.520 --> 01:01:00.680
Profesor Sebastián Salazar: tiene que ser eficaz.

680
01:01:00.860 --> 01:01:04.210
Profesor Sebastián Salazar: Ya cierto tiene que ser.

681
01:01:04.800 --> 01:01:06.220
Profesor Sebastián Salazar: obviamente.

682
01:01:06.560 --> 01:01:10.119
Profesor Sebastián Salazar: la Los proyectos de ley cierto que se realicen tienen.

683
01:01:11.280 --> 01:01:17.149
Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, de procesar de C de manera más eficaz, más eficaz

684
01:01:17.610 --> 01:01:22.080
Profesor Sebastián Salazar: posible. Ya es decir, cierto, tiene que haber.

685
01:01:22.580 --> 01:01:37.780
Profesor Sebastián Salazar: tiene que estar presente, los valores democráticos tienen que present cierto, tiene que estar presente la el tema de que se discuta que haya el informe, que se vote cierto en la cámara de origen que pase después. Ya a eso se refiere que sea eficaz

686
01:01:38.700 --> 01:01:42.190
Profesor Sebastián Salazar: y Acá cierto. Está la imagen de como se forma una ley.

687
01:01:42.420 --> 01:01:47.649
Profesor Sebastián Salazar: un mensaje presidencial. El Presidente puede tirar, puede lanzar proyecto de ley ya

688
01:01:47.800 --> 01:01:57.160
Profesor Sebastián Salazar: o una moción por parte de parlamentarias. Ingresa al Congreso Nacional, se discute, modifica y vota el proyecto. Si se aprueba Presidente de la República.

689
01:01:57.320 --> 01:02:19.270
Profesor Sebastián Salazar: Cierto, lo promulga y aparece en el Diario Oficial. Si no se realiza, se realiza un veto o se hacen obser observaciones ya, entonces eso eso sería la actividad alguna duda, consulta lo que tienen que hacer. Ahí está el link. Para que ustedes ingresen, busquen un proyecto de ley que les llame la atención, ¿cierto? Incluso podrían buscar algún proyecto de ley que

690
01:02:19.750 --> 01:02:23.240
Profesor Sebastián Salazar: puede estar asociado a su comuna a su localidad, ya

691
01:02:23.350 --> 01:02:24.970
Profesor Sebastián Salazar: y

692
01:02:25.980 --> 01:02:43.809
Profesor Sebastián Salazar: que esté ahí, por ejemplo, el tema medioambiental, ya que no botar basura, etcétera, investigar cierto, y me rellenan este cuadrito nombre del proyecto de ley cámara de origen. Lo pueden hacer en su cuaderno. O lo pueden hacer por word como ustedes quieran, ya eso.

693
01:02:44.040 --> 01:02:48.289
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, chicos, Entonces estoy ahí atento a

694
01:02:48.410 --> 01:02:56.979
Profesor Sebastián Salazar: sus tareas. Eso cuídense y nos veríamos ¿cierto? La próxima semana que tengan buen fin de semana, chicos

695
01:02:56.980 --> 01:03:00.140
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Y discúlpeme, nos puede mandar el Powerpoint

696
01:03:00.140 --> 01:03:00.970
Profesor Sebastián Salazar: Odio.

697
01:03:01.410 --> 01:03:02.010
Profesor Sebastián Salazar: obvio.

698
01:03:02.010 --> 01:03:02.740
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Gracias.

699
01:03:02.740 --> 01:03:05.480
Profesor Sebastián Salazar: Es que ha subido. Se le sube la

700
01:03:05.970 --> 01:03:08.530
Profesor Sebastián Salazar: a la plataforma, no le aparecen

701
01:03:08.880 --> 01:03:10.100
Profesor Sebastián Salazar: en el brincos

702
01:03:12.250 --> 01:03:15.320
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: No sé la verdad, No sé,

703
01:03:15.920 --> 01:03:20.540
Profesor Sebastián Salazar: Está está en el usted Catalina tiene que acceder a

704
01:03:20.960 --> 01:03:29.309
Profesor Sebastián Salazar: a biblioteca, ¿cierto? Y ahí están los P P Ts: está la clase grabada en vivo y están los documentos asociados a esa clase

705
01:03:29.600 --> 01:03:30.040
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: A en

706
01:03:30.040 --> 01:03:34.450
Profesor Sebastián Salazar: Ppt. Ya ahí le mande igual el Pdf de esta clase para que lo

707
01:03:34.450 --> 01:03:34.830
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: En gran

708
01:03:34.830 --> 01:03:40.449
Profesor Sebastián Salazar: Allí. Ya eso. Cuídense y nos vemos que tengan buen fin de semana. Chao! Chao!

709
01:03:40.660 --> 01:03:41.600
KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Ya