WEBVTT 1 00:00:44.070 --> 00:00:45.560 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Hola. Profe. 2 00:00:53.950 --> 00:00:55.010 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Hola. 3 00:00:55.990 --> 00:00:57.790 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: y y 4 00:00:58.040 --> 00:00:59.220 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: soy 5 00:00:59.820 --> 00:01:00.820 Aline_Gutierrez_Yanez: Hola. 6 00:01:01.420 --> 00:01:02.570 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Hola. 7 00:01:03.810 --> 00:01:04.580 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: no. 8 00:01:06.010 --> 00:01:07.510 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: El cierre está abierto. 9 00:01:12.350 --> 00:01:13.230 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Voy a ver 10 00:01:44.090 --> 00:01:46.890 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: alguien aquí tiene gustos coreanos, no 11 00:01:50.920 --> 00:01:51.430 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Hola. 12 00:01:51.430 --> 00:01:52.180 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: yo. Sí. 13 00:01:57.850 --> 00:01:58.270 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Entonces 14 00:01:58.300 --> 00:01:59.790 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Hola. 15 00:02:01.350 --> 00:02:03.050 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Hola. 16 00:02:03.050 --> 00:02:04.140 Francisco_Javier_Jara_Salgado: A la 17 00:02:04.990 --> 00:02:05.770 Francisco_Javier_Jara_Salgado: y a 18 00:02:05.770 --> 00:02:06.720 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Hola. 19 00:02:09.690 --> 00:02:10.150 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: No 20 00:02:10.150 --> 00:02:10.789 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: a las 21 00:02:14.580 --> 00:02:17.409 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Quién me dijo que 22 00:02:20.650 --> 00:02:21.780 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Yo. 23 00:02:25.250 --> 00:02:26.310 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Joking 24 00:02:26.540 --> 00:02:27.310 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Mhm 25 00:02:28.900 --> 00:02:30.190 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Yo, Lucas. 26 00:02:31.272 --> 00:02:34.119 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Ya. ¿y qué diferencia 27 00:02:34.910 --> 00:02:35.850 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: sí, 28 00:02:37.480 --> 00:02:39.110 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Y que 29 00:02:39.110 --> 00:02:39.740 Francisco_Javier_Jara_Salgado: No. 30 00:02:40.650 --> 00:02:41.750 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Acá no puedo poner 31 00:02:41.750 --> 00:02:44.630 Thomas_Alonso_Torres_Henriquez: Hola, Profe: Hola, Octavio 32 00:02:45.570 --> 00:02:49.099 Miss Edith Giavio: Hola, muy buenos días a todos. Bienvenidos. Bienvenidas. 33 00:02:49.780 --> 00:02:59.519 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Recuerden que una vez que abre la sesión, tenemos estos 5 min de espera para que terminen de ingresar sus compañeros, conectarse, activar la camarita. 34 00:02:59.920 --> 00:03:06.989 Miss Edith Giavio: Y luego comenzamos con nuestra clase. Así que tienen el chat abierto. Mientras tanto, para que en estos 2 min y un poquito más que nos quedan. 35 00:03:07.570 --> 00:03:08.820 Miss Edith Giavio: saludarse también 36 00:03:11.180 --> 00:03:11.900 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Y a 37 00:03:20.090 --> 00:03:22.619 Miss Edith Giavio: Buenos días a todos los que vienen ingresando 38 00:03:22.910 --> 00:03:24.980 Miss Edith Giavio: bienvenidos. Bienvenidas 39 00:03:24.980 --> 00:03:26.760 Francisco_Javier_Jara_Salgado: Y en 40 00:03:27.790 --> 00:03:28.620 Francisco_Javier_Jara_Salgado: Mhm 41 00:03:28.830 --> 00:03:29.490 Francisco_Javier_Jara_Salgado: Mhm 42 00:03:30.550 --> 00:03:31.270 Amara__Villanueva_Petricic: Buen día. 43 00:03:31.270 --> 00:03:32.290 Francisco_Javier_Jara_Salgado: No, no. 44 00:03:32.290 --> 00:03:33.070 Amara__Villanueva_Petricic: Profesora 45 00:03:33.390 --> 00:03:34.390 Miss Edith Giavio: Buenos días. 46 00:03:34.680 --> 00:03:36.260 Miss Edith Giavio: Sí. Dígame. 47 00:03:36.990 --> 00:03:39.569 Amara__Villanueva_Petricic: Día que le habla una apoderada empoderada de 48 00:03:39.570 --> 00:03:40.250 Amara__Villanueva_Petricic: Cuénteme 49 00:03:40.660 --> 00:03:42.939 Miss Edith Giavio: Amar a villanueva 50 00:03:42.940 --> 00:03:43.310 Miss Edith Giavio: de de 51 00:03:43.310 --> 00:03:50.920 Amara__Villanueva_Petricic: Sí. No sé si es oportuno, pero quería preguntar si los chicos entre ellos tenían un Whatsapp de curso. Digamos 52 00:03:52.320 --> 00:03:54.580 Miss Edith Giavio: ¡ay! Yo, eso lo desconozco. Eso lo 53 00:03:54.710 --> 00:03:57.369 Miss Edith Giavio: debe ser tema de los apoderados, si es que tienen 54 00:03:58.300 --> 00:03:59.610 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Profesor. 55 00:04:01.490 --> 00:04:03.010 Miss Edith Giavio: Nos fuimos 56 00:04:03.310 --> 00:04:08.889 Miss Edith Giavio: que organizo o que vea yo, o sea, si es que hay, en vez de estar a cargo a cargo de algún apoderado 57 00:04:09.750 --> 00:04:13.290 Amara__Villanueva_Petricic: Ya que no sé cómo contactar con otros apoderados 58 00:04:14.930 --> 00:04:17.160 Miss Edith Giavio: Hay quizás por el la 59 00:04:17.980 --> 00:04:18.680 Miss Edith Giavio: no se puede 60 00:04:18.680 --> 00:04:20.050 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Mi mamá. 61 00:04:20.050 --> 00:04:24.599 Miss Edith Giavio: Servicio al cliente. Ahí le pueden dar información. Lucas está tu mamá y dices 62 00:04:25.950 --> 00:04:26.780 Amara__Villanueva_Petricic: Mhm 63 00:04:27.210 --> 00:04:27.840 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Y en 64 00:04:28.780 --> 00:04:29.650 Miss Edith Giavio: Ah okay. 65 00:04:30.110 --> 00:04:37.770 Miss Edith Giavio: De ahí me cuenta por el chat nuca. Y yo le mando la información a la mamá de amara por el chat, también ya porque estamos a ahí a 30 segunditos de comenzar 66 00:04:38.730 --> 00:04:40.280 Amara__Villanueva_Petricic: Gracias. 67 00:04:40.280 --> 00:04:43.839 Miss Edith Giavio: Y se la mando 68 00:04:43.840 --> 00:04:45.490 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Tengo mi apoderada 69 00:04:45.680 --> 00:04:52.749 Miss Edith Giavio: Okay, Pues nada, hola, buen día! La mamá de o de otra compañera, si es que tienen algún Whatsapp de apoderado 70 00:04:54.620 --> 00:04:56.909 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: No parece que no. 71 00:04:57.930 --> 00:05:00.660 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Yo sepa, yo no tengo contacto con ninguno, podrá o no 72 00:05:03.050 --> 00:05:03.830 Amara__Villanueva_Petricic: Dos. 73 00:05:03.830 --> 00:05:04.230 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Ya 74 00:05:04.230 --> 00:05:10.150 Amara__Villanueva_Petricic: Pero me refería a un Whatsapp de los niños del grupo de los niños 75 00:05:11.330 --> 00:05:13.660 Miss Edith Giavio: Niños están en algún grupo de Whatsapp 76 00:05:13.660 --> 00:05:17.709 Amara__Villanueva_Petricic: Yo he escuchado que se juntan como a jugar de pronto. Y quería ver si 77 00:05:17.990 --> 00:05:22.739 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Pero yo no juego si yo no juego está hecho en 5. Yo no juego 78 00:05:22.740 --> 00:05:26.060 Amara__Villanueva_Petricic: No quito más tiempo, así que ese era mi. Muchas gracias. 79 00:05:26.060 --> 00:05:27.520 Miss Edith Giavio: De aquí 80 00:05:28.580 --> 00:05:31.309 Miss Edith Giavio: y ahora se están. Veo audios conectados 81 00:05:31.310 --> 00:05:32.350 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: No. 82 00:05:32.350 --> 00:05:34.750 Miss Edith Giavio: La hora. Buenos días. Dime. 83 00:05:34.750 --> 00:05:36.720 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Profe la la 84 00:05:36.720 --> 00:05:37.220 Miss Edith Giavio: De Manuel 85 00:05:37.220 --> 00:05:40.780 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: La madre de este. 86 00:05:42.840 --> 00:05:49.570 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Ay, No me acuerdo. Andrés dijo que Andrés está enfermito, así que dijo que ella iba a ver la clase 87 00:05:50.210 --> 00:05:52.860 Miss Edith Giavio: Ya. 88 00:05:52.980 --> 00:05:55.490 Miss Edith Giavio: Gracias. Emanuel. 89 00:05:56.220 --> 00:06:10.420 Miss Edith Giavio: Gracias. Gracias. Muy Buenos días. Bienvenidos. Bienvenidas. El chat ya está cerrado porque comenzamos con nuestra clase, Así que estás solamente ahí en contacto para que ustedes me manden información de mí. Así que está cerrado para ustedes 90 00:06:10.620 --> 00:06:30.359 Miss Edith Giavio: y primero que todo lo saludo a todos, a todas las que están ya conectados muy buenos días. Hoy día, ya jueves, 27, casi digo, 29 27 de marzo, vamos a comenzar con la segunda clase de matemática en donde vamos a trabajar sobre las estrategias de multiplicación que presentamos La clase de ayer. 91 00:06:31.640 --> 00:06:39.119 Miss Edith Giavio: ¡ay, estoy mirando en el chat. Me están mandando las últimas cositas. Recuerden niño que el chat está cerrado. Por lo tanto, todo lo que escriban solamente lo veo yo 92 00:06:40.790 --> 00:06:44.370 Miss Edith Giavio: comenzamos Entonces, hoy vamos a seguir 93 00:06:44.550 --> 00:06:53.369 Miss Edith Giavio: ya en la práctica de estas estrategias de multiplicación que vimos ayer. Vamos a comenzar recordándolas por si quieres complementar tu apunte del día de ayer 94 00:06:53.570 --> 00:06:58.439 Miss Edith Giavio: y luego ya vamos a la aplicación directamente actividades. Lo importante aquí es 95 00:06:58.670 --> 00:07:15.200 Miss Edith Giavio: aplicarlas, usarlas para que desde ahí se levanten todas las dudas que nos surjan mientras estamos en esa en esa actividad. Pero para poder aprovechar este ratito en función de las actividades que ustedes van a desarrollar, las revisiones que vamos a hacer las correcciones que podamos hacer ese trabajo. 96 00:07:15.400 --> 00:07:18.459 Miss Edith Giavio: La mejor manera que podemos cooperar para este. 97 00:07:18.480 --> 00:07:32.690 Miss Edith Giavio: para que esta reunión sea nos permita comunicarnos que fluya la la comunicación. Las preguntas que fluya las preguntas para yo poder también darle respuesta a esas inquietudes. Para eso, como aportamos comunicándonos siempre 98 00:07:32.690 --> 00:07:57.249 Miss Edith Giavio: de manera respetuosa entre todos los que estamos participando en la reunión, sea por micrófono o por el chat, también respetando los turnos de participación de cada 1 de nosotros sin interrumpirnos. No olvide, como dice la norma, 2 que desde ahora el chat está cerrado para ustedes, sólo para mí, para que me puedas hacer llegar durante la clase aportes, preguntas, respuestas o complementos a los al tema que vamos a estar trabajando, que vamos a estar mirando el día de hoy 99 00:07:57.310 --> 00:08:07.549 Miss Edith Giavio: recuerda también que cuando quieras participar tanto preguntando como respondiendo, levanta, tu manito virtual que está ahí en las reacciones. Y debes esperar a que yo te nombre para encender tu micrófono. 100 00:08:07.660 --> 00:08:27.580 Miss Edith Giavio: Y por último, siempre que sea posible. Agradezco a aquellos que clase a clase también me aportan. Con eso participemos con la cámara encendida con nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y de lo contrario, mantengamos el micrófono apagado para evitar distracciones o interrupciones que se genera mientras estamos conversando sobre el tema de la clase. 101 00:08:28.080 --> 00:08:37.380 Miss Edith Giavio: Ayer mira tu apunte por si faltó algo que puedas completar. Ayer estuvimos conociendo y aplicando distintas estrategias que nos permitían 102 00:08:37.470 --> 00:09:01.819 Miss Edith Giavio: resolver una multiplicación. No olvides que estas estrategias siempre apuntan a favorecer el cálculo mental a que podamos resolver rápidamente que estas tablas de multiplicar sean una herramienta para luego resolver la multiplicación o una división, sino que que no sean un un problema en sí mismas, sino que nos permita fácilmente resolver un ejercicio quizás un poco más complejo. Amelia. Pregunté 103 00:09:03.020 --> 00:09:07.770 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Que ya ¿cuál sería el título de la música 104 00:09:08.110 --> 00:09:16.199 Miss Edith Giavio: El mismo que presenté en la primera diapositiva estrategias de multiplicación, el mismo que está en el link cuando ingresas a la clase donde ahí está el tema y el título. 105 00:09:16.590 --> 00:09:26.060 Miss Edith Giavio: Entonces, ayer, dentro de los primeros casos que vimos, si se acuerdan con los huevos. Esta bandeja de huevo que podíamos calcular la cantidad. 106 00:09:26.120 --> 00:09:48.960 Miss Edith Giavio: Considerando las filas y las columnas, se acuerdan filas y columnas e independiente que esta caja la gira. Vamos, Podíamos seguir obteniendo el total de huevos multiplicando esta nueva cantidad de filas. Y esta nueva cantidad de columnas porque eran los mismos factores. La diferencia era que primero teníamos ese día 6, por 5 y luego al girarla 5 por 6 107 00:09:49.110 --> 00:10:07.479 Miss Edith Giavio: mismos factores y obteníamos el mismo producto. ¿por qué? Porque gracias a la propiedad conmutativa, se acuerdan? Nos indica que podemos mover los factores, cambiar el orden de los factores y vamos a obtener el mismo resultado. Como dice aquí en la primera estrategia que está 108 00:10:08.150 --> 00:10:13.370 Miss Edith Giavio: en la primera estrategia: el orden en la multiplicación. Nosotros lo podemos cambiar. 109 00:10:13.760 --> 00:10:25.170 Miss Edith Giavio: ¿cómo te resulte más cómodo, como te sepa la tabla multiplicar, pero ten la tranquilidad de que siempre vas a tener el mismo resultado. Seis por 5. Por eso dice 6, por 5. Es igual a 5 por 6 110 00:10:25.380 --> 00:10:35.040 Miss Edith Giavio: no es igual en la forma, pero sí en el resultado. Son los mismos dígitos. Vas a obtener el mismo producto. La única diferencia que podemos cambiar el orden 111 00:10:35.550 --> 00:10:37.429 Miss Edith Giavio: y obtener el mismo resultado. 112 00:10:37.580 --> 00:10:40.870 Miss Edith Giavio: Como cuando a veces hay niños que 1 le dice 9 por 2 113 00:10:41.010 --> 00:10:43.650 Miss Edith Giavio: y dices, Ay, pero es que el 9 no me lo sé. 114 00:10:44.330 --> 00:10:57.370 Miss Edith Giavio: Dos por 9. Ah, 2, la lo vemos. La tabla del 2 Ah, dice Eso nos permite jugar con la facilidad que nos resulte el cálculo mental como te resulte más cómodo, puedes mover tus factores. 115 00:10:57.570 --> 00:10:58.780 Miss Edith Giavio: Lo siguiente. 116 00:10:59.250 --> 00:11:01.420 Miss Edith Giavio: la segunda estrategia 117 00:11:01.860 --> 00:11:23.190 Miss Edith Giavio: que vimos era la segunda tabla, que era contar hacia adelante o también hacia atrás, porque en una tabla de multiplicar, como vimos el día de ayer, la del 7 o la tabla del 2, por ejemplo, los números que obtengo en la tabla del 2. Los resultados de la tabla del 2 son producto de la secuencia del 2 de ir sumando de 2 en 2, 118 00:11:23.330 --> 00:11:36.319 Miss Edith Giavio: 2, 4, 6, 8, 10. Es una secuencia que se construye de 2 en 2, sumando 2, sumando 2, sumando, 2. Ese es el patrón sumando 2. Por lo tanto, si quiero encontrar, si hay una 119 00:11:36.470 --> 00:11:50.630 Miss Edith Giavio: justo una multiplicación de esa tabla que no la sé que no la recuerdo, puedo ir. Llega Puedo llegar hasta ella contando hacia adelante si es la tabla del 2 de 2 en 2, si es la tabla del 4 de 4 en 4, 120 00:11:50.630 --> 00:12:12.530 Miss Edith Giavio: dependiendo de la tabla que sea. Puedo ir contando hacia adelante por esa cantidad, porque esa secuencia está construida aumentando de 4 en 4. Si es la tabla de 4, de 5 en 5 o de 6 en 6, dependiendo de la tabla que sea. Por lo tanto, puedo llegar hacia adelante. Por ejemplo, cuando vi revisamos el taller, era la del por ejemplo, 6 por 6 que no la conocíamos. 121 00:12:12.740 --> 00:12:29.780 Miss Edith Giavio: pero yo sé que voy de 6 en 6 en la tabla del 6. Por lo tanto sumando 6, si quiero conocer los términos que están debajo de ella o restando 6. Si quiero conocer algún término que esté antes de ella por sobre ella que sea menor a ella. Puedo contar 122 00:12:30.020 --> 00:12:37.400 Miss Edith Giavio: de 2 en 2, 3, en 3, 4, 4 va a depender de la tabla que estés calculando en la que estés buscando este resultado. 123 00:12:37.810 --> 00:12:52.280 Miss Edith Giavio: Y la última estrategia que miramos ayer era la descomposición en donde, frente a una multiplicación de 2 factores, por ejemplo, 6, por 7, podíamos descomponer cualquiera de ellos o el 6 124 00:12:52.450 --> 00:12:56.689 Miss Edith Giavio: o el 7. Aquí están los 2 ejemplos: cuando se descompone el 6 125 00:12:56.940 --> 00:13:20.420 Miss Edith Giavio: o cuando descomponemos el 7. ¿cuál es la sugerencia cuando vamos a realizar esta descomposición, siempre buscar, por ejemplo, el 6 que 1 de esos términos en que lo voy a descomponer sea el 2, porque buscar el doble de 6 facilita o es más familiar. Y es más conocido para la mayoría de nosotros, Porque si no puedo llegar por la tabla del 2. 126 00:13:20.720 --> 00:13:38.730 Miss Edith Giavio: Puedo sumar la misma cantidad consigo misma 2 veces, 6, 6 más 6, y llegar a ese resultado, o aquí 2 veces 7, 7 más 7, puedo llegar a través de la suma con él. En estos ejemplos tenemos que frente a esta multiplicación, por ejemplo, 6, por 7. Si quiero 127 00:13:38.920 --> 00:14:05.609 Miss Edith Giavio: descomponer, separar en 2 sumandos el 6, por ejemplo, puede ser 2 y 4, y cada una de esas partes. La voy a multiplicar por este segundo factor 2, por 7, que es 14, 4, por 7, que es 28 y obtengo el total de esta multiplicación de 6 por 7, sumando estas 2 cantidades más pequeñas. Por lo tanto, 6, por 7, va a corresponder a 14 más 28 que es 42. 128 00:14:06.450 --> 00:14:14.790 Miss Edith Giavio: Si, por el contrario, yo digo, no sé por el 6, no tengo problema, pero el 7, me complica, descompongamos entonces el 7. 129 00:14:15.150 --> 00:14:16.090 Miss Edith Giavio: Entonces 130 00:14:16.260 --> 00:14:24.150 Miss Edith Giavio: y 5, siempre buscando el doble, recuerden, nos facilita después el cálculo y multiplicamos el primer factor que en este caso es el 6 131 00:14:24.270 --> 00:14:31.299 Miss Edith Giavio: por cada una de estas partes en que descompusiste el segundo factor, el 7, 6 por 2, que es 12, 132 00:14:31.460 --> 00:14:35.810 Miss Edith Giavio: 6 por 5, 6 veces 5, la secuencia del 5, que es 30, 133 00:14:35.980 --> 00:14:49.500 Miss Edith Giavio: Y para determinar entonces este total que era el 6 por 7 Sumamos estas 2 partes que formaban el 7, el resultado del 6 por 2 y el resultado del 6 por 5, 12, más 30, que también es 42. 134 00:14:50.140 --> 00:14:59.840 Miss Edith Giavio: Entonces tenemos 2 maneras de llegar al resultado del 6, por 7, que es 42. ¿cómo a ti te facilite llegar a este resultado? 135 00:14:59.980 --> 00:15:02.779 Miss Edith Giavio: Amelia: ¿Tienes alguna pregunta? ¿se le quedó la manita arriba? 136 00:15:04.400 --> 00:15:04.980 Miss Edith Giavio: Okay 137 00:15:04.980 --> 00:15:06.000 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Me quedo arriba. 138 00:15:06.000 --> 00:15:22.749 Miss Edith Giavio: Ok, no se preocupe, Podemos frente a una multiplicación. Recuerda, gracias a la propiedad conmutativa, alterar el orden de los factores: mover el el orden de los factores y obtener el mismo resultado. Podemos descomponer 1 de los factores como a ti 139 00:15:22.870 --> 00:15:51.120 Miss Edith Giavio: te resulte más simple, el cálculo mental, el primero o el segundo y adjuntar estas partes, vamos a obtener el mismo resultado, o puedo ir contando hacia adelante, dependiendo de la tabla que sea, va a ser cuanto agrego, si es la tabla del 8 y de sumando de 8, en 8, con tanto de 8 en 8 hacia adelante. Si voy avanzando en su tabla, 8 por 5, por 6, por 7, por 8, voy sumando 8 en adelante. Pero si quiero encontrar un término anterior, puedo ir restando de 8 en 8. 140 00:15:51.430 --> 00:16:10.679 Miss Edith Giavio: Son las 3 maneras en que vamos a poder identificar un producto. Recuerda, producto. Es el resultado de la multiplicación de una manera más rápida, más fácil y eficiente para obtener sobre todo una tabla de multiplicar. Si aún no la sabemos, cuál es mi recomendación repasa. Las tablas de multiplicar 141 00:16:10.880 --> 00:16:24.609 Miss Edith Giavio: deben ser una herramienta para luego que resolvamos multiplicaciones y divisiones que no nos generen un problema extra. Además de los algoritmos que vamos a revisar. Por eso ojalá llegar con las tablas de multiplicar aprendidas. 142 00:16:25.820 --> 00:16:29.900 Miss Edith Giavio: Mi consejo, que también te lo di ayer, apréndete las secuencias 143 00:16:30.150 --> 00:16:49.600 Miss Edith Giavio: si queremos aprender la tabla del 2 a veces muy tedioso. Estar 1 por 2, 2, 2, 2, por 2, 4, 3 por 2 es largo, es tedioso. Solo trabaja con las secuencias y relacionadas con tus dedos, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 20. Cuando busques después, 2 por 7 busca el séptimo término. 144 00:16:50.480 --> 00:16:54.189 Miss Edith Giavio: Buscas el 2, por 7, 2, 4, ta tal cual te da el séptimo valor: Catorce. 145 00:16:54.310 --> 00:17:06.130 Miss Edith Giavio: 2 por 9. ¿cuál estaba en el noveno lugar Dieciocho y trabaja con las secuencias? Esa es mi primera sugerencia. Aprende las secuencias, sólo los resultados. Tres, 6, 9 en orden. De ahí repetir repetís, repetís repetís 146 00:17:06.310 --> 00:17:07.140 Miss Edith Giavio: Ahora. 147 00:17:07.790 --> 00:17:12.630 Miss Edith Giavio: 3 estrategias para utilizar, vamos a ir a la primera pizarra 148 00:17:13.260 --> 00:17:14.570 Miss Edith Giavio: atento al chat 149 00:17:15.510 --> 00:17:19.059 Miss Edith Giavio: atenta al chat. No se olviden, por favor, poner su nombre y apellido 150 00:17:19.530 --> 00:17:25.390 Miss Edith Giavio: o su nombre, al menos la inicial del apellido. Vamos a trabajar con una estrategia 151 00:17:27.220 --> 00:17:29.320 Miss Edith Giavio: dándole prioridad 152 00:17:29.490 --> 00:17:31.000 Miss Edith Giavio: a esta. Ahí va. 153 00:17:32.260 --> 00:17:40.519 Miss Edith Giavio: que es la descomposición. La descomposición, además, nos permite mirar y practicar mucho más las tablas de multiplicar. 154 00:17:40.970 --> 00:17:46.089 Miss Edith Giavio: que es una herramienta que hay que potenciar. Así que vamos a ir con la descomposición 155 00:17:47.270 --> 00:17:48.420 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Profe 156 00:17:48.420 --> 00:17:54.069 Miss Edith Giavio: Esa es la. Esa es la del día de hoy mano arriba. Por favor, después el micrófono en ese orden. Amelia 157 00:17:55.490 --> 00:17:58.659 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Podría mandar de nuevo la la pizarra 158 00:17:58.950 --> 00:17:59.760 Miss Edith Giavio: Okay 159 00:18:01.370 --> 00:18:02.480 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Gracias. 160 00:18:03.420 --> 00:18:05.470 Miss Edith Giavio: Y lema valenciano. Bueno. 161 00:18:05.680 --> 00:18:06.850 Miss Edith Giavio: buenos días. 162 00:18:08.060 --> 00:18:12.140 Miss Edith Giavio: ¡ay! Eso nombre apellido o nombre, y la inicial del apellido 163 00:18:23.860 --> 00:18:24.730 Miss Edith Giavio: Isa 164 00:18:27.530 --> 00:18:34.989 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: ¿qué pasa que cuando me mandan la pizarra como que la parte de la página sale muy grande 165 00:18:35.460 --> 00:18:36.459 Miss Edith Giavio: No lo sé 166 00:18:36.860 --> 00:18:38.580 Miss Edith Giavio: porque yo miro la mía 167 00:18:38.840 --> 00:18:46.959 Miss Edith Giavio: y es normal. Es como la normal que ven ustedes. Y yo veo cuando abren sus pizarras. De repente hay unas letras gigantes y después aparecen más pequeñas. 168 00:18:47.290 --> 00:18:50.940 Miss Edith Giavio: Ahí desconozco que pasa de manera interna con esto 169 00:18:50.940 --> 00:18:53.730 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Yo la chico un poquito para que sea más fácil ponerlas 170 00:18:54.920 --> 00:18:56.500 Miss Edith Giavio: Pero mira, quedan todas iguales. 171 00:18:56.930 --> 00:19:01.190 LUCIANO_MORENO: Tienen que darle a la lupa. Ahí hay una opción para 172 00:19:01.830 --> 00:19:02.359 LUCIANO_MORENO: para que 173 00:19:02.360 --> 00:19:04.299 Miss Edith Giavio: Mira, ahí la estoy compartiendo. 174 00:19:04.670 --> 00:19:07.110 Miss Edith Giavio: pero lucena y la estoy compartiendo, son todas iguales. 175 00:19:07.480 --> 00:19:12.269 Miss Edith Giavio: Una cosa muy rara: vamos vamos a las pizarras. 176 00:19:13.850 --> 00:19:16.570 Miss Edith Giavio: La comparto también Acá delante. 177 00:19:17.250 --> 00:19:19.940 Miss Edith Giavio: Lo bueno es que se les aparece ahí grande. Pueden. 178 00:19:20.530 --> 00:19:24.170 Miss Edith Giavio: Aquí, como decía luciano, hay herramientas, hay también, menos mal. 179 00:19:24.310 --> 00:19:31.079 Miss Edith Giavio: calcula el resultado de esta multiplicación 8 por 7, 9 por 6, pero descomponiendo 180 00:19:31.190 --> 00:19:32.469 Miss Edith Giavio: en el primer caso. 181 00:19:32.650 --> 00:19:40.769 Miss Edith Giavio: Si miras ahí en el ejemplo, se descompuso el primer sumando el primer factor, perdón, el otro en 2, sumando 5 y 3, 182 00:19:41.190 --> 00:19:42.730 Miss Edith Giavio: y en el segundo, ya 183 00:19:42.860 --> 00:19:45.649 Miss Edith Giavio: tú vas completando con cuál. 184 00:19:46.100 --> 00:19:49.199 Miss Edith Giavio: ¿con qué otro término se descompuso, y los totales. 185 00:19:50.980 --> 00:19:53.030 Miss Edith Giavio: los totales parciales y el final 186 00:19:59.090 --> 00:19:59.670 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Mhm 187 00:20:02.770 --> 00:20:03.580 Miss Edith Giavio: Amelia. 188 00:20:04.600 --> 00:20:07.860 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Que me envió algo en el chat. 189 00:20:08.940 --> 00:20:09.980 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: mensaje. 190 00:20:15.980 --> 00:20:21.649 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Usted me envió algo de mucha torta que se mejore pronto 191 00:20:21.950 --> 00:20:25.059 Miss Edith Giavio: Era para otra persona 192 00:20:26.730 --> 00:20:27.549 Miss Edith Giavio: a ti. 193 00:20:30.400 --> 00:20:34.629 LUCIANO_MORENO: Para mí, me aparece un mensaje enviado antes de unirse a la reunión 194 00:20:35.280 --> 00:20:36.120 Miss Edith Giavio: Okay 195 00:20:36.490 --> 00:20:39.710 Miss Edith Giavio: Luciano acuérdate levantar la manito o o escribir por el chat. Ya 196 00:20:43.940 --> 00:20:46.180 Miss Edith Giavio: alguien no pudo abrir su pizarra. 197 00:20:46.580 --> 00:20:48.430 Miss Edith Giavio: Faltan pizarras abiertas 198 00:20:53.910 --> 00:20:57.640 Miss Edith Giavio: criada por el taxi. Alguien no tiene el link o no puede entrar porque 199 00:20:58.890 --> 00:21:02.859 Miss Edith Giavio: falta una pizarri Faltan 2 pizarritas, ya se que una. No 200 00:21:06.430 --> 00:21:08.830 Miss Edith Giavio: vamos. Practiquemos las tablas de multiplicar. 201 00:21:09.880 --> 00:21:10.940 Miss Edith Giavio: Ojalá 202 00:21:11.510 --> 00:21:24.319 Miss Edith Giavio: les pido de verdad. Yo sé que a veces tenemos a mano las las tablas impresas para repasar. Tratemos de hacerlo con la secuencia, sino jamás las vamos a poder descubrir o llegar a ellas solitos. 203 00:21:26.450 --> 00:21:27.910 Miss Edith Giavio: hagámoslo ahí 204 00:21:28.480 --> 00:21:29.560 Miss Edith Giavio: y 205 00:21:30.360 --> 00:21:38.970 Miss Edith Giavio: de cabeza, busquémosla. Aunque nos tome tiempo, primero nos va a tomar tiempo después, se va a ser más más familiar, más sencillo, pero tenemos que practicarla. 206 00:21:39.250 --> 00:21:40.790 Miss Edith Giavio: Así que vamos vamos 207 00:21:41.280 --> 00:21:42.550 Miss Edith Giavio: ahí solitos. 208 00:21:44.770 --> 00:21:49.029 Miss Edith Giavio: No importa que te demores. Ahora después te va a ser más familiar, hay que fortalecer 209 00:21:49.270 --> 00:21:50.650 Miss Edith Giavio: esas habilidades 210 00:21:55.750 --> 00:21:57.360 Miss Edith Giavio: es el océano. 211 00:21:58.540 --> 00:21:59.360 Miss Edith Giavio: Bien. 212 00:22:20.210 --> 00:22:21.420 Miss Edith Giavio: eso es 213 00:22:30.260 --> 00:22:32.530 Miss Edith Giavio: un par de minutos más para ir terminando 214 00:22:33.500 --> 00:22:34.819 Miss Edith Giavio: esta pizarra 215 00:22:37.800 --> 00:22:45.849 Miss Edith Giavio: Cuando les pongo un puntito al lado del resultado es porque debemos volver a mirar. Podemos volver a, Debemos volver a a calcular. 216 00:22:46.600 --> 00:22:47.990 Miss Edith Giavio: volver a corregir. 217 00:22:48.940 --> 00:22:50.659 Miss Edith Giavio: o sea, corregir. No volver a corregir 218 00:22:51.600 --> 00:22:53.950 Miss Edith Giavio: es algo que podemos mejorar 219 00:23:15.600 --> 00:23:17.000 Miss Edith Giavio: un sobres. 220 00:23:20.140 --> 00:23:22.369 Miss Edith Giavio: Recuerden que cuando sumamos 221 00:23:23.190 --> 00:23:31.989 Miss Edith Giavio: cuando sumamos estos productos parciales, e igual que la suma que trabajan desde pequeñitos. Parto primero por la unidad y luego por la decena 222 00:23:33.350 --> 00:23:36.839 Miss Edith Giavio: en el mismo algoritmo para sumar en cualquier curso. 223 00:23:37.080 --> 00:23:38.540 Miss Edith Giavio: Parto por la unidad 224 00:23:39.530 --> 00:23:41.259 Miss Edith Giavio: como unidad más unida. 225 00:23:41.530 --> 00:23:43.480 Miss Edith Giavio: Y luego de cena, más de cena. 226 00:23:50.200 --> 00:23:51.490 Miss Edith Giavio: Muy bien, insa. 227 00:23:55.210 --> 00:23:57.529 Miss Edith Giavio: Hola, manuel, Buenos días. 228 00:24:08.410 --> 00:24:10.309 Miss Edith Giavio: nos vamos cuaco. Vamos, cuaco. 229 00:24:10.880 --> 00:24:12.970 Miss Edith Giavio: Poner un poquito más de velocidad. 230 00:24:25.230 --> 00:24:25.930 Miss Edith Giavio: Mhm. 231 00:24:27.030 --> 00:24:32.569 Miss Edith Giavio: Sí. Maite, donde dice total, es la suma de esos 2 productos más pequeñitos que obtuviste arriba. 232 00:24:33.090 --> 00:24:36.070 Miss Edith Giavio: Y si Martín hay que sumarlos para encontrar el total 233 00:24:40.250 --> 00:24:41.000 Maite_Andrea_Estrada_Galvez: A ella 234 00:24:43.890 --> 00:24:45.110 Miss Edith Giavio: Buceando. 235 00:24:46.420 --> 00:24:49.509 Miss Edith Giavio: Eso maite el total, ambas partes. 236 00:24:50.160 --> 00:24:52.669 Miss Edith Giavio: ¿qué números forman? ¿cuál es el producto? 237 00:24:55.880 --> 00:24:57.400 Miss Edith Giavio: Vamos, Vamos. 238 00:24:57.980 --> 00:24:58.820 Miss Edith Giavio: bien. 239 00:25:04.550 --> 00:25:05.590 Miss Edith Giavio: mira 240 00:25:07.240 --> 00:25:08.510 Miss Edith Giavio: eso, tomás 241 00:25:09.030 --> 00:25:09.730 Miss Edith Giavio: bien. 242 00:25:09.910 --> 00:25:10.880 Miss Edith Giavio: vamos vamos 243 00:25:11.930 --> 00:25:13.340 Miss Edith Giavio: y pincel 244 00:25:15.480 --> 00:25:17.359 Miss Edith Giavio: súper que me doy la vuelta. 245 00:25:20.490 --> 00:25:21.950 Miss Edith Giavio: eso. Agustín. 246 00:25:26.620 --> 00:25:29.469 Miss Edith Giavio: Muy bien. Ali bien, bien. Vam: Vamos 247 00:25:40.990 --> 00:25:45.269 Miss Edith Giavio: a través de esta estrategia de los ejercicios de hoy. También vamos a ir 248 00:25:45.570 --> 00:25:49.270 Miss Edith Giavio: repasando obligados las tablas de multiplicar. 249 00:25:50.900 --> 00:25:59.100 Miss Edith Giavio: De verdad Les pido que, aunque tengamos ahí a mano calculadora o las tablas impresas. Ahí pegaditas donde sea. 250 00:26:00.120 --> 00:26:02.749 Miss Edith Giavio: hagamos el esfuerzo de no mirarlas. 251 00:26:03.140 --> 00:26:05.910 Miss Edith Giavio: Busquemos nosotros la respuesta y lleguemos a ella 252 00:26:07.390 --> 00:26:14.099 Miss Edith Giavio: en ese espacio. Emma, donde no hay nada, Tú debes escribir qué factor corresponde ahí, ¿Qué factor debe ir ahí. 253 00:26:19.500 --> 00:26:21.860 Miss Edith Giavio: Cuatro, ¿Por cuánto se tiene que multiplicar 254 00:26:22.050 --> 00:26:23.380 Miss Edith Giavio: en esa fila. 255 00:26:29.630 --> 00:26:30.600 Miss Edith Giavio: Ahí está, 256 00:26:37.830 --> 00:26:40.010 Miss Edith Giavio: voy a tu pizarra de más para Marcarte 257 00:26:41.500 --> 00:26:44.259 Miss Edith Giavio: en el segundo ejercicio. En el 9 por 6 258 00:26:45.750 --> 00:26:53.509 Miss Edith Giavio: márcame. Tú con una rayita. ¿qué factor se descompuso el 9 o el 6? ¿cuál es el que se está descomponiendo para luego multiplicar. 259 00:26:56.520 --> 00:27:11.159 Miss Edith Giavio: si mira la descomposición que está al lado derecho, ¿cuál es el que se descompuso, Eso se descompuso, el 9. Cierto. Por lo tanto, el otro factor va a ser el mismo el que va a multiplicar a cada parte de ese 9 al 5 y al 4, muy bien. 260 00:27:15.100 --> 00:27:19.160 Miss Edith Giavio: vamos un minuto de esta pizarra y estamos los últimos ya 261 00:27:19.670 --> 00:27:22.550 Miss Edith Giavio: entregando sus respuestas. Gracias. Francisco. 262 00:27:23.830 --> 00:27:27.719 Miss Edith Giavio: Busquemos la tabla de multiplicar. Aunque nos nos demoremos, no importa 263 00:27:29.210 --> 00:27:41.280 Miss Edith Giavio: si te demoras harta hora, cada vez te vas a demorar menos mientras más la busquemos, mientras más la recordemos, la construyamos. Por último, si no la sabemos, si buscamos en la secuencia hasta llegar ahí, cada vez te va a demorar menos. 264 00:27:44.810 --> 00:27:48.780 Miss Edith Giavio: pues te vas a dar cuenta que ni la miras, si es que las tienes ahí, al ladito, ni la miras. 265 00:27:50.040 --> 00:27:51.520 Miss Edith Giavio: escóndelas, escóndelas. 266 00:27:53.680 --> 00:27:54.960 Miss Edith Giavio: Y en Boris 267 00:27:56.020 --> 00:27:57.080 Miss Edith Giavio: muy bien. 268 00:27:57.662 --> 00:27:58.629 Miss Edith Giavio: Mara Bien, también. 269 00:27:58.630 --> 00:27:59.170 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Pues yo no 270 00:27:59.170 --> 00:28:00.770 Miss Edith Giavio: Listos. Con eso 271 00:28:01.080 --> 00:28:05.809 Miss Edith Giavio: manito arriba. Hay un micrófono abierto, mano arriba. Si alguien tiene una pregunta, vive. 272 00:28:07.260 --> 00:28:08.909 Miss Edith Giavio: sigue abierto el micrófono. 273 00:28:09.330 --> 00:28:11.560 Miss Edith Giavio: Acabamos Martina Pérez 274 00:28:18.150 --> 00:28:20.719 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Yo he dormido. 275 00:28:21.620 --> 00:28:22.330 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Mhm 276 00:28:22.330 --> 00:28:24.309 Miss Edith Giavio: Qué cosa se escucho? Cortadito? 277 00:28:28.910 --> 00:28:30.339 Miss Edith Giavio: ¡qué cosa martina? ¿qué se escuchó 278 00:28:30.340 --> 00:28:31.040 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Yo terminé, 279 00:28:31.040 --> 00:28:31.690 Miss Edith Giavio: La pizza 280 00:28:32.130 --> 00:28:34.429 Miss Edith Giavio: Okay. No es necesario que abran el micrófono 281 00:28:34.620 --> 00:28:36.050 Miss Edith Giavio: para avisarme, porque 282 00:28:36.050 --> 00:28:36.480 Martina_Josefa__Perez_Lobaredes: Muy a 283 00:28:36.480 --> 00:28:37.600 Miss Edith Giavio: Estoy mirando 284 00:28:38.070 --> 00:28:42.290 Miss Edith Giavio: ya terminó. Escuchamos, voy mirando las pistas 285 00:28:42.290 --> 00:28:43.060 Joaquin_Parra_Garnica: De los 286 00:28:43.060 --> 00:28:46.869 Miss Edith Giavio: No necesitan avisarme. Emma. Vuelvo a tu pizarra 287 00:28:47.230 --> 00:28:49.759 Joaquin_Parra_Garnica: Tú lo ves. 288 00:28:49.760 --> 00:28:51.689 Miss Edith Giavio: A Joaquín parra. Por favor. 289 00:28:52.330 --> 00:28:58.329 Miss Edith Giavio: sistema personal. No necesitamos compartirlo. No tiene relación, además con lo que estamos viendo, que Dios mío. 290 00:28:58.590 --> 00:29:11.689 Miss Edith Giavio: E m a El primer factor es 9, ¿cierto? Y el segundo es 6. Si miras la descomposición como bien identificaste tú, el 9 es el que se descompuso, ¿cierto? Como 5 y 4 con sus 2 partes. 291 00:29:12.230 --> 00:29:14.339 Miss Edith Giavio: El 5 va a multiplicar al 6, 292 00:29:15.130 --> 00:29:24.530 Miss Edith Giavio: el 6 no se descompuso, sigue siendo el mismo factor. Por lo tanto, el 4, cada una de las partes del 9 va a multiplicar al 6, el 5 y el 4. 293 00:29:25.040 --> 00:29:27.860 Miss Edith Giavio: Ambas partes multiplican el mismo factor 294 00:29:29.250 --> 00:29:30.649 Miss Edith Giavio: al mismo al mismo. 295 00:29:32.170 --> 00:29:33.819 Miss Edith Giavio: Eso? Agustín. 296 00:29:35.230 --> 00:29:37.440 Miss Edith Giavio: Aquí sí, revisamos 297 00:29:38.540 --> 00:29:44.089 Miss Edith Giavio: el Austin, 3, por 7. ¿qué significa Tres, por 7, Tres veces? Siete. 298 00:29:45.470 --> 00:29:49.009 Miss Edith Giavio: es decir, 7, más 7, 7. 299 00:29:49.530 --> 00:29:55.369 Miss Edith Giavio: Eso significa la representación en el lenguaje simbólico de la multiplicación, 3 por 7, 300 00:29:55.720 --> 00:29:58.869 Miss Edith Giavio: 7, 3, veces, 7. Siete. 301 00:29:59.920 --> 00:30:04.890 Miss Edith Giavio: Ves por las por el lado de la visión, por la suma, llegamos ahí al resultado 302 00:30:07.190 --> 00:30:07.800 Joaquin_Parra_Garnica: Profe 303 00:30:08.400 --> 00:30:09.569 Miss Edith Giavio: Muy bien, aquí, 304 00:30:09.730 --> 00:30:11.750 Miss Edith Giavio: momento, momento. 305 00:30:12.390 --> 00:30:19.239 Miss Edith Giavio: momento, momento, recuerde si cuando ustedes levantan la manito, no significa que podemos abrir el micrófono inmediatamente y hablar 306 00:30:20.200 --> 00:30:26.640 Miss Edith Giavio: cuando puedes hacer un paréntesis en un momento pertinente en que te pueda escuchar sin problema. Te voy a dar 307 00:30:27.090 --> 00:30:31.200 Miss Edith Giavio: la palabra. Así que no se preocupen, no se apresuren. 308 00:30:31.730 --> 00:30:33.110 Miss Edith Giavio: Estoy revisando. 309 00:30:33.220 --> 00:30:35.749 Miss Edith Giavio: Eso es eso Maite? 310 00:30:37.020 --> 00:30:42.689 Miss Edith Giavio: Muy bien, Joaquín parro alguna pregunta de la actividad relacionada con lo que estamos viendo ahora 311 00:30:43.770 --> 00:30:45.509 Joaquin_Parra_Garnica: ¿qué hay que hacer en la 312 00:30:45.780 --> 00:30:47.720 Joaquin_Parra_Garnica: Me lo pregunta 1 313 00:30:47.940 --> 00:30:51.450 Miss Edith Giavio: En el total es igual a Tengo que 314 00:30:51.450 --> 00:30:56.239 Miss Edith Giavio: fumar los 2 productos que tuviste antes. Ese 35 más s. 20 315 00:30:56.640 --> 00:31:04.680 Miss Edith Giavio: van a corresponder al resultado del 8 por 7, pero 3 por 7. No es 20, ya lo mismo que le decía al compañero 316 00:31:05.100 --> 00:31:05.549 Joaquin_Parra_Garnica: Y a 317 00:31:05.550 --> 00:31:10.540 Miss Edith Giavio: Un segundito atrás, 3 por 7 significa 3 veces 7 318 00:31:10.710 --> 00:31:16.519 Miss Edith Giavio: si lo llevamos a la suma de la cual proviene esta multiplicación es 7, más 7 7 319 00:31:17.530 --> 00:31:21.599 Miss Edith Giavio: para que revise ahí a través de la adicción. Entonces. 320 00:31:22.120 --> 00:31:24.000 Miss Edith Giavio: ¿cuál es el resultado? 321 00:31:27.290 --> 00:31:28.440 Miss Edith Giavio: Eso es 322 00:31:30.630 --> 00:31:31.650 Miss Edith Giavio: Eso es 323 00:31:32.170 --> 00:31:34.580 Miss Edith Giavio: en esta primera parte. 324 00:31:34.730 --> 00:31:37.250 Miss Edith Giavio: Para esta primera actividad 325 00:31:39.290 --> 00:31:41.060 Miss Edith Giavio: están muy buenas estas pizarras 326 00:31:42.150 --> 00:31:44.990 Miss Edith Giavio: para esta estrategia. Les comparto 327 00:31:45.760 --> 00:32:01.329 Miss Edith Giavio: una de las pizarras en donde nos muestran los resultados a los que debían llegar. Un día. Pasé por las pizarras, pero como hay algunos que están corrigiendo aún para que puedan visualizar cuál era el resultado esperado en este caso. Ocho por 7. Es el 8 328 00:32:01.520 --> 00:32:05.170 Miss Edith Giavio: el que se descompuso, excepto el primer factor en 5 y 3. 329 00:32:05.230 --> 00:32:13.700 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, cada 1 de estos números más pequeños va a multiplicar este segundo factor 5, por 7, por un lado, y 3 por 7, por el otro. 330 00:32:13.760 --> 00:32:42.670 Miss Edith Giavio: Cuando yo los junto es que tengo el formó el resultado total del 8 por 7. Por lo tanto, debo sumar ambos productos parciales, ambos productos más pequeños, que obtuve 5, por 7, 35 y 3 por 7, 21 35, más 21, 56, lo que significa que 8, por 7, 56 o 7 por 8 56. Recuerda que puedes mover los factores En el segundo ejercicio, 9 por 6. 331 00:32:42.780 --> 00:32:48.210 Miss Edith Giavio: Si miramos aquí la tablet 5 y 4 significa que se descompuso el 9. 332 00:32:49.290 --> 00:32:58.950 Miss Edith Giavio: ¿cómo va van a ser estas multiplicaciones más pequeñas? Entonces, cuando descompongo el 9 5, por 6. Primer factor por el segundo y 4 por 333 00:32:59.480 --> 00:33:07.000 Miss Edith Giavio: el segundo factor, 4 por 6, 5, por 6, es 30, 4 por 6 24 y 30 más. 24 334 00:33:07.170 --> 00:33:14.879 Miss Edith Giavio: nos da como producto final, 54, lo que significa que 9 por 6 o 6 por 9 es 54. 335 00:33:16.180 --> 00:33:18.359 Miss Edith Giavio: Muy bien. Esta primera pizarra. Jesús 336 00:33:25.000 --> 00:33:25.980 Miss Edith Giavio: pregunta 337 00:33:25.980 --> 00:33:27.250 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: La profesora 338 00:33:27.880 --> 00:33:29.930 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: días. ¿cuál es su pregunta? Cuéntame. 339 00:33:31.140 --> 00:33:32.640 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: quiero decirle 340 00:33:32.770 --> 00:33:40.099 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: que parece que parece que la palabra la palabra a 341 00:33:40.570 --> 00:33:46.330 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: cuant con donde dice 8 por 7, está mal. 342 00:33:47.620 --> 00:33:48.350 Miss Edith Giavio: Malo. 343 00:33:49.340 --> 00:33:52.579 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: En la multiplicación del 8 por 7, 344 00:33:53.190 --> 00:33:54.710 Miss Edith Giavio: ¿cuánto es? Ocho? Por 7? 345 00:33:55.700 --> 00:33:59.349 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Ocho, por 7, es 53, 346 00:33:59.350 --> 00:34:01.440 Miss Edith Giavio: No. Mi amor, 56 347 00:34:02.584 --> 00:34:05.320 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: no. 56 348 00:34:05.560 --> 00:34:10.060 Miss Edith Giavio: Me dio 56, pero ahí me dio 349 00:34:10.060 --> 00:34:10.620 Miss Edith Giavio: entonces 350 00:34:12.040 --> 00:34:12.980 Miss Edith Giavio: 56 351 00:34:13.580 --> 00:34:19.530 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Donde donde dice un 5 arriba y un 3 abajo. 352 00:34:20.030 --> 00:34:24.710 Miss Edith Giavio: Sí. 35, 3, por 7, 21, 56, 353 00:34:26.219 --> 00:34:30.929 Miss Edith Giavio: tú estás hablando de la letra B, o tu mamá, que es la que tal, se refieren a la letra B 354 00:34:31.869 --> 00:34:32.579 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: O a la 355 00:34:33.310 --> 00:34:34.020 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: la 356 00:34:34.020 --> 00:34:36.399 Miss Edith Giavio: La a 56, y dice 56 357 00:34:37.170 --> 00:34:38.479 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Ohh, Ese es imbatible. 358 00:34:38.590 --> 00:34:40.290 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Eso cuenta y 3. Dice 359 00:34:41.830 --> 00:34:43.069 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: la primera 360 00:34:43.639 --> 00:34:44.799 Miss Edith Giavio: 56 361 00:34:46.650 --> 00:34:48.860 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Leticia, 53. Ahí 362 00:34:50.150 --> 00:34:52.349 Miss Edith Giavio: Están 5, arriba. 363 00:34:53.020 --> 00:34:54.270 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Eso 364 00:34:54.270 --> 00:34:58.150 Miss Edith Giavio: Eso atento, atento, atento. Eso no es un 53, 365 00:34:58.520 --> 00:35:07.709 Miss Edith Giavio: el 8, por 7, está descompuesto en estas 2. En estas 2 cantidades y el 8 se descompuso. El 8 está descompuesto en 5 y en 3 366 00:35:08.770 --> 00:35:10.310 Miss Edith Giavio: son sumando. 367 00:35:10.530 --> 00:35:14.389 Miss Edith Giavio: No es 53, el 53 va al 5 y el 3 al lado 368 00:35:14.680 --> 00:35:17.589 Miss Edith Giavio: ojo. Aquí son las 2 multiplicaciones, las 2 369 00:35:17.810 --> 00:35:23.139 Miss Edith Giavio: partes en que se descompuso en este caso, el 8 se descompuso en 5 y en 3, 370 00:35:23.670 --> 00:35:30.130 Miss Edith Giavio: no hay 3 al al cual se podrían referir. Y aquí. Este 5 está multiplicando al 7, 371 00:35:30.890 --> 00:35:37.840 Miss Edith Giavio: y el 3 se está multiplicando al 7, ese 5. Y ese 3 son las 2 partes en que se descompuso el 8 372 00:35:38.370 --> 00:35:39.120 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: El 8 373 00:35:39.120 --> 00:35:44.910 Miss Edith Giavio: Ok, el 53, se escribe las decenas y las unidades al lado nunca arriba y abajo. 374 00:35:45.110 --> 00:35:49.679 Miss Edith Giavio: Esos son los 2 sumandos o las 2 partes en que se descompuso el 8. 375 00:35:50.400 --> 00:35:53.730 Miss Edith Giavio: Lo mismo que Acá mira este no es un 54 376 00:35:54.380 --> 00:35:57.569 Miss Edith Giavio: son las 2 partes en que se descompuso el 9 377 00:35:58.380 --> 00:36:07.940 Miss Edith Giavio: en 5 y en 4 que si los juntas formo 9, cierto 5, más 4, 9 o 5. Tres es 8 son las 2 partes en que se descompuso el 8 378 00:36:09.610 --> 00:36:10.410 Miss Edith Giavio: Okay. 379 00:36:13.270 --> 00:36:22.600 Miss Edith Giavio: Sí, a ese 53 se ref es que no era 53, No, No me imagino qué otro podemos pensar, sí era eso o no? La mamá que está al lado que que le hablaba a ella. Jesús. 380 00:36:23.340 --> 00:36:24.070 Miss Edith Giavio: Esa era la 381 00:36:24.070 --> 00:36:26.640 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Buenos días, profesora, buenos días. 382 00:36:27.070 --> 00:36:32.040 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Lo que pasa es que nosotros pensábamos que en la letra a 8 por 7 383 00:36:32.040 --> 00:36:32.360 Miss Edith Giavio: Mhm 384 00:36:32.360 --> 00:36:33.669 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Edad, 56, 385 00:36:34.110 --> 00:36:40.410 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: y ese, y ese resultado, 56 se separaba, por decirlo 5 y 6, 386 00:36:40.630 --> 00:36:41.970 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: bueno, y el 387 00:36:41.970 --> 00:36:43.929 Miss Edith Giavio: En lo que queremos llegar. No, eso es 388 00:36:44.680 --> 00:36:46.400 Miss Edith Giavio: llegar a sus 56. 389 00:36:46.530 --> 00:36:51.439 Miss Edith Giavio: ¿cómo lo hacemos descomponiendo 1 de los de los factores, en este caso el 8 390 00:36:51.440 --> 00:36:52.690 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Ya 391 00:36:53.090 --> 00:36:55.739 Miss Edith Giavio: Sí, no el 56 es el resultado al que queremos llegar 392 00:36:55.850 --> 00:36:57.739 Miss Edith Giavio: desde ahí. Nos lo 393 00:36:58.200 --> 00:36:59.110 Miss Edith Giavio: ese 394 00:36:59.110 --> 00:37:01.110 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: Ya muchas gracias. Profesor. 395 00:37:01.110 --> 00:37:06.670 Miss Edith Giavio: Okay, pues nada vamos a la siguiente. Seguimos descomponiendo 396 00:37:07.430 --> 00:37:10.190 Miss Edith Giavio: que vamos a descomponer los factores. 397 00:37:10.310 --> 00:37:18.119 Miss Edith Giavio: ¿para qué? Para obtener este producto, pero con multiplicaciones más pequeñas, Favorecemos. Buscamos favorecer el cálculo mental. 398 00:37:18.350 --> 00:37:23.640 Miss Edith Giavio: Ahí va. La segunda recuerda, no es otro link, no lo cierres va a aparecer delante de ti. 399 00:37:25.170 --> 00:37:26.330 Miss Edith Giavio: Ahí está, 400 00:37:27.270 --> 00:37:28.579 Miss Edith Giavio: ahí, la tienen 401 00:37:28.850 --> 00:37:31.050 Miss Edith Giavio: la pongo acá delante también. 402 00:37:34.460 --> 00:37:35.140 Miss Edith Giavio: Ahí está. 403 00:37:36.370 --> 00:37:37.310 Miss Edith Giavio: Esa es 404 00:37:37.930 --> 00:37:39.340 Miss Edith Giavio: 7 por 6 405 00:37:39.450 --> 00:37:40.800 Miss Edith Giavio: y otro por otro. 406 00:37:41.690 --> 00:37:49.280 Miss Edith Giavio: 7 por 6 observa, ya no está dando luces al mirar las descomposiciones. La primera: ¿qué factor se descompuso 407 00:37:51.440 --> 00:37:56.880 Miss Edith Giavio: en la segunda también nos muestran que factor es el que se descompuso. Pero ahí, tú, eliges. 408 00:37:58.060 --> 00:38:07.639 Miss Edith Giavio: de acuerdo a la a las indicaciones y sugerencias que les he dado también antes, durante la el la revisión de esta estrategia, ¿Cómo lo vamos a descomponer 409 00:38:07.850 --> 00:38:11.170 Miss Edith Giavio: y cuáles van a ser estos productos a los que vamos a llegar. 410 00:38:29.720 --> 00:38:30.550 Miss Edith Giavio: pues 411 00:38:45.640 --> 00:38:49.220 Miss Edith Giavio: recuerden a los que les cuesta escribir, quizás con un mouse o con un 412 00:38:49.580 --> 00:38:57.980 Miss Edith Giavio: con el lápiz o con el dedo. Ahí en el mouse que está la herramienta de texto que les permite escribir con el teclado de su computador, por si acaso 413 00:38:58.630 --> 00:39:00.299 Miss Edith Giavio: no la olviden. No la olviden. 414 00:39:09.770 --> 00:39:10.990 Miss Edith Giavio: Eso. Es más. 415 00:39:21.450 --> 00:39:23.100 Miss Edith Giavio: mirando 416 00:39:47.330 --> 00:39:49.509 Miss Edith Giavio: Olivia. Mira, estoy en tu pizarra. 417 00:39:50.270 --> 00:39:51.210 Miss Edith Giavio: Aquí 418 00:39:51.480 --> 00:39:55.029 Miss Edith Giavio: vemos que es el primer factor cierto el que se descompuso. 419 00:39:55.220 --> 00:39:57.570 Miss Edith Giavio: El segundo está intacto. 420 00:39:58.130 --> 00:40:01.700 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, nos da luces de que el segundo es el que se va a mantener 421 00:40:03.490 --> 00:40:05.320 Miss Edith Giavio: el segundo se va a mantener. 422 00:40:05.450 --> 00:40:11.000 Miss Edith Giavio: Y el primero es el que debo encontrar. Si una parte es 2. ¿cuál es la otra parte 423 00:40:11.450 --> 00:40:14.479 Miss Edith Giavio: que en conjunto ya sabemos que forman el 7. 424 00:40:19.040 --> 00:40:19.900 Miss Edith Giavio: Y es 425 00:41:14.700 --> 00:41:17.309 Miss Edith Giavio: Joaquín: Mira, estoy en tu pizarra por si acaso. 426 00:41:18.100 --> 00:41:20.589 Miss Edith Giavio: en el primer ejercicio. 427 00:41:21.930 --> 00:41:27.739 Miss Edith Giavio: si vemos que está excepto el primer factor, 7, el segundo, 6, luego en la descomposición. 428 00:41:28.030 --> 00:41:31.700 Miss Edith Giavio: vemos también el primer factor por el segundo factor. 429 00:41:32.750 --> 00:41:33.510 Miss Edith Giavio: Sí, 430 00:41:34.240 --> 00:41:39.419 Miss Edith Giavio: te fijas en la flechita que estoy haciendo. Nos muestra que el segundo factor, el 6 se mantiene. 431 00:41:40.030 --> 00:41:42.890 Miss Edith Giavio: pero es el primer factor el que se descompuso. 432 00:41:43.340 --> 00:41:49.109 Miss Edith Giavio: porque ahora no es 7 por 6, sino que está una de sus partes es 2 por 6. 433 00:41:49.430 --> 00:41:53.499 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la otra parte? El 7 se repartió en 2. ¿y 434 00:41:54.240 --> 00:41:57.600 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la otra cantidad? ¿con qué otra cantidad se descompuso 435 00:41:58.030 --> 00:42:00.850 Miss Edith Giavio: 2. ¿y qué otro número forman el 7. 436 00:42:07.140 --> 00:42:08.360 Miss Edith Giavio: Sí, 437 00:42:10.950 --> 00:42:12.720 Miss Edith Giavio: maite. Estoy en tu pizarra. Ahora. 438 00:42:13.880 --> 00:42:19.910 Miss Edith Giavio: claro, el segundo factor perfecto se mantiene ¿cierto? Pero el primero, este 7, se descompuso. 439 00:42:20.390 --> 00:42:21.660 Miss Edith Giavio: se separó. 440 00:42:22.030 --> 00:42:24.710 Miss Edith Giavio: Tomamos este 7, Ah, justo, guardeme 441 00:42:27.410 --> 00:42:30.349 Miss Edith Giavio: un 2, 3, 4, 5, 6, 7 teníamos el 7 442 00:42:31.500 --> 00:42:35.799 Miss Edith Giavio: y se descompuso. Se separó. Una parte es 2. 443 00:42:36.430 --> 00:42:39.799 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la otra? Entonces que teníamos 7 444 00:42:40.120 --> 00:42:41.260 Miss Edith Giavio: cubitos. 445 00:42:41.460 --> 00:42:43.590 Miss Edith Giavio: 7 unidades 446 00:42:43.860 --> 00:42:48.189 Miss Edith Giavio: y los separé. Lo repartí en 2 partes para 2 multiplicaciones. 447 00:42:48.300 --> 00:42:52.050 Miss Edith Giavio: A una le mandé 2, ¿Cuánto? Y eso fueron a la otra 448 00:42:52.960 --> 00:42:59.690 Miss Edith Giavio: 2, ¿Y qué otro número formaban este total de 7, si lo descompongo. Y una parte tiene 2, la otra: cuántos tiene? 449 00:42:59.900 --> 00:43:02.610 Miss Edith Giavio: Mira con tus manos. Pon 7 deditos en tus manos. 450 00:43:02.740 --> 00:43:04.020 Miss Edith Giavio: Siete deditos. 451 00:43:05.050 --> 00:43:11.130 Miss Edith Giavio: Dos de esos 7 se van a una multiplicación. Cuántos se van a la otra? Entonces, cuántos quedaron 452 00:43:11.630 --> 00:43:12.740 Miss Edith Giavio: Eso es 453 00:43:15.170 --> 00:43:18.310 Miss Edith Giavio: ahí los deditos? Los cubitos nunca falla. 454 00:43:19.040 --> 00:43:20.120 Miss Edith Giavio: Muy bien. 455 00:43:20.370 --> 00:43:21.240 Miss Edith Giavio: Jesús 456 00:43:25.960 --> 00:43:27.769 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: ¿qué pasó? 457 00:43:28.700 --> 00:43:30.989 Miss Edith Giavio: Que tienes la mano arriba, por eso te doy la 458 00:43:35.240 --> 00:43:40.169 Miss Edith Giavio: va. Que la por favor. Así los que tienen pregunta viste me van apareciendo en la lista. 459 00:43:40.320 --> 00:43:41.689 Miss Edith Giavio: va alquilando más 460 00:43:42.470 --> 00:43:43.520 Miss Edith Giavio: plurón 461 00:43:47.890 --> 00:43:51.820 Miss Edith Giavio: olivia. Estoy en tu pizarra lo mismo que le decía Recién a Maite. 462 00:43:52.010 --> 00:44:01.290 Miss Edith Giavio: Si vemos la primera descomposición del 7 por 6, la primera, 2 por 6 significa que el segundo factor se mantuvo. 463 00:44:02.420 --> 00:44:05.629 Miss Edith Giavio: ¿cierto? Lo que se descompuso es el primero. 464 00:44:06.220 --> 00:44:14.430 Miss Edith Giavio: Por tanto, si el segundo se mantiene en la otra descomposición, también va a ser por 6. Pero ¿qué es lo que va a cambiar, que teníamos 7 465 00:44:15.550 --> 00:44:18.310 Miss Edith Giavio: y lo descompuse en 2. 466 00:44:18.460 --> 00:44:19.140 Miss Edith Giavio: ¿y 467 00:44:19.740 --> 00:44:21.370 Miss Edith Giavio: cuál es el otro número 468 00:44:21.680 --> 00:44:30.040 Miss Edith Giavio: que forma 7 con los números conectados de primero básico. Tengo 7 como el todo el total. Si lo descompongo. 469 00:44:30.310 --> 00:44:35.020 Miss Edith Giavio: una de sus partes es 2. Cuántos quedaron cuántos quedaron en la otra parte. 470 00:44:35.340 --> 00:44:36.649 Miss Edith Giavio: Teníamos 7 471 00:44:37.760 --> 00:44:39.570 Miss Edith Giavio: a una multiplicación 472 00:44:39.810 --> 00:44:42.440 Miss Edith Giavio: van de 2. Cuántos se van a la otra? 473 00:44:43.530 --> 00:44:47.720 Miss Edith Giavio: El 2? Y esos números forman tus 7, tú lo que haces es 474 00:44:47.830 --> 00:44:48.950 Miss Edith Giavio: separarlos 475 00:44:49.170 --> 00:44:57.060 Miss Edith Giavio: en una va a multiplicar por 2 y en la otra. Por la otra parte, las otras unidades que formaban este 7 emanuel león 476 00:44:58.920 --> 00:45:05.750 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Usted, ya miro mi pregunta y ahora quiero ver si puede mirar la 477 00:45:05.750 --> 00:45:06.660 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: bien, venga 478 00:45:06.950 --> 00:45:11.159 Miss Edith Giavio: Sí, estoy pasando ahí por las pizarras para 479 00:45:11.380 --> 00:45:13.519 Miss Edith Giavio: a abarcar los que van avanzando. 480 00:45:14.310 --> 00:45:17.110 Miss Edith Giavio: Lo nuevo que van ahí mostrando en las pizarras. 481 00:45:18.410 --> 00:45:19.569 Miss Edith Giavio: eso Maite 482 00:45:20.090 --> 00:45:22.589 Miss Edith Giavio: y ahora a calcular ese producto. 483 00:45:28.570 --> 00:45:29.540 Miss Edith Giavio: Mhm. 484 00:45:35.750 --> 00:45:36.740 Miss Edith Giavio: Bien. 485 00:45:36.860 --> 00:45:41.010 Miss Edith Giavio: ahí en la Ul, o sea, en la se en la segunda, esta pizarra, la letra B. 486 00:45:41.220 --> 00:45:42.950 Miss Edith Giavio: Teníamos varias opciones 487 00:45:42.950 --> 00:45:43.570 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Profe 488 00:45:44.470 --> 00:45:45.659 Miss Edith Giavio: Para el 8. 489 00:45:46.540 --> 00:45:55.530 Miss Edith Giavio: Eso aquí nos faltaría el total. Entonces, ¿cómo calculo el total, amara, sumando estos otros, estas 2 multiplicaciones más pequeñas, 12 más 30 490 00:45:56.260 --> 00:46:01.960 Miss Edith Giavio: y ahí llegamos al total a lo que representa o lo que equivale al 7 por 6 491 00:46:04.190 --> 00:46:05.030 Miss Edith Giavio: muy bien 492 00:46:07.870 --> 00:46:08.590 Miss Edith Giavio: a ver. 493 00:46:09.650 --> 00:46:10.430 Miss Edith Giavio: es 494 00:46:10.430 --> 00:46:11.230 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Profe 495 00:46:11.770 --> 00:46:15.960 Miss Edith Giavio: Tú pones símbolos arriba. No veo lo que lo que dice ahí. Emma, Por si acaso 496 00:46:17.140 --> 00:46:19.120 Miss Edith Giavio: no veo, no veo Isabel 497 00:46:20.350 --> 00:46:25.179 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Es que lo que pasa es que no me deja entrar. 498 00:46:26.700 --> 00:46:27.310 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: No, no 499 00:46:27.310 --> 00:46:28.399 Miss Edith Giavio: A la pizarra 500 00:46:28.650 --> 00:46:32.670 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Sí estaba poniendo el total y no me dejó entrar. Se cerró sola, Sí, 501 00:46:32.670 --> 00:46:37.250 Miss Edith Giavio: Pero digo no más, no más, no más total. Y 502 00:46:37.920 --> 00:46:42.959 Miss Edith Giavio: te mando el link otra vez, o cualquier pantalla abierta, ya te mando. El link 503 00:46:43.790 --> 00:46:44.740 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: Y se y se 504 00:46:44.740 --> 00:46:45.660 ISABEL_ANTONIA_CANDIA_ROJAS: gracias 505 00:46:46.350 --> 00:46:50.510 Miss Edith Giavio: Nada nada. Y cuéntame si avísame que un dedito para arriba si pudiste. 506 00:46:51.010 --> 00:46:54.739 Miss Edith Giavio: si te funciona ahora, si te deja, no te deja trabajar 507 00:46:55.060 --> 00:46:56.760 Miss Edith Giavio: si quiere o no quiere que le hice otra vez. 508 00:46:59.070 --> 00:47:01.000 Miss Edith Giavio: Bien, ahí se olivia bien. 509 00:47:01.950 --> 00:47:04.530 Miss Edith Giavio: bien la corrección súper aquí. 510 00:47:08.440 --> 00:47:11.580 Miss Edith Giavio: Eso es eso. Ya supervisa 511 00:47:13.140 --> 00:47:15.470 Miss Edith Giavio: en esta pizarra. 512 00:47:16.240 --> 00:47:20.039 Miss Edith Giavio: También teníamos 2 multiplicaciones, 7 por 6, 513 00:47:20.160 --> 00:47:21.680 Miss Edith Giavio: 8, por 8. 514 00:47:23.260 --> 00:47:29.650 Miss Edith Giavio: Y lo que debíamos hacer era identificar primero qué descomposición es la que estaba 515 00:47:30.370 --> 00:47:35.179 Miss Edith Giavio: haciéndose. Se descompuso El primer factor se descompuso, el segundo factor. 516 00:47:36.910 --> 00:47:43.810 Miss Edith Giavio: y con la información que le estaba entregando ahí el ejercicio. Nos permitía luego terminar estos productos más pequeños 517 00:47:45.510 --> 00:47:50.700 Miss Edith Giavio: para encontrar para llegar así al producto final, al total les voy a compartir 518 00:47:51.100 --> 00:47:52.370 Miss Edith Giavio: unas pizarras 519 00:47:53.580 --> 00:48:01.000 Miss Edith Giavio: para lo mismo que les iba marcando las pizarras a ustedes. ¿en qué nos fijamos? ¿qué información te entrega. El primer ejercicio no es 7 por 6. 520 00:48:01.160 --> 00:48:05.889 Miss Edith Giavio: Si miramos las 2 opciones de multiplicación a las que se descompone. 521 00:48:06.080 --> 00:48:10.620 Miss Edith Giavio: La primera es 2 por 6. Por lo tanto, vemos que el segundo factor 522 00:48:10.760 --> 00:48:11.880 Miss Edith Giavio: se mantuvo. 523 00:48:12.150 --> 00:48:15.410 Miss Edith Giavio: No la muevas por fis el segundo factor se mantuvo. 524 00:48:15.510 --> 00:48:20.959 Miss Edith Giavio: Lo que nos dice entonces que es el primero el que se descompuso. Por lo tanto, el segundo va a ser 6 también. 525 00:48:21.200 --> 00:48:21.990 Miss Edith Giavio: Facebook 526 00:48:22.420 --> 00:48:24.320 Miss Edith Giavio: va a ser el segundo factor abajo. 527 00:48:24.920 --> 00:48:29.830 Miss Edith Giavio: El primer número que 7. El primer factor vemos en la descomposición que se 528 00:48:29.970 --> 00:48:34.420 Miss Edith Giavio: descompuso se repartió, se separó en 2 partes, una de ellas 2, 529 00:48:35.090 --> 00:48:37.600 Miss Edith Giavio: y debíamos encontrar cuál era la otra. 530 00:48:38.190 --> 00:48:48.599 Miss Edith Giavio: lo mismo que le sea a su compañera que con los los cubitos teníamos 7. Si lo repartía una parte tiene 2. Cuántos se van a la otra? Cinco unidades que 2 y 5 531 00:48:49.140 --> 00:49:03.519 Miss Edith Giavio: forman 7, 2 más 5 forman este este factor, y luego la multiplicación horizontal de estos productos más pequeños 2 por 6 es 12, 5 por 6. Es 30 y la suma de estos 2 productos parciales nos va a dar el total 532 00:49:03.720 --> 00:49:11.440 Miss Edith Giavio: 12 más 30, 42. Por lo tanto, 6, por 7 es 42 o 6 o 7 por 6. Es 42. 533 00:49:11.700 --> 00:49:14.269 Miss Edith Giavio: En el segundo caso, teníamos 8 por 8. 534 00:49:14.670 --> 00:49:18.379 Miss Edith Giavio: Si miramos las descomposiciones, el segundo factor está 535 00:49:18.730 --> 00:49:19.470 Miss Edith Giavio: Ay. 536 00:49:19.690 --> 00:49:25.210 Miss Edith Giavio: El segundo factor está dado. Por lo tanto, nos dice. El primero es el que hay que descomponer. 537 00:49:25.520 --> 00:49:42.160 Miss Edith Giavio: En este caso la descompusieron en partes iguales, 4 y 4 4 por 8, 32, 4 por 8, 32 y 32 más 32, 64, lo que significa que 8 por 8, es 64. Acá Hay otra descomposición que les quiero mostrar para el 8, 3 y 5, 538 00:49:42.770 --> 00:49:48.160 Miss Edith Giavio: 3, por 8, 24, 5 por 8 40. Y llegábamos también al 64 539 00:49:48.260 --> 00:49:53.039 Miss Edith Giavio: donde había una distinta que les quería mostrar, por ejemplo, aquí 5 y 3, 540 00:49:53.340 --> 00:49:59.630 Miss Edith Giavio: 5 y 3 suman 8, 5, por 8, 40, 3 por 8, 24. Llegamos al 64, 541 00:50:00.210 --> 00:50:03.640 Miss Edith Giavio: 3 y 5, 4 y 4 542 00:50:04.570 --> 00:50:08.260 Miss Edith Giavio: cuando una distinta, 5 y 3, 4 y 4 4, 543 00:50:08.970 --> 00:50:10.630 Miss Edith Giavio: y en 544 00:50:10.820 --> 00:50:13.099 Miss Edith Giavio: no. Esas son las las que usaron 545 00:50:13.860 --> 00:50:18.610 Miss Edith Giavio: 2 y 6. Podíamos Y tenían todas las combinaciones que podíamos descomponer 546 00:50:18.850 --> 00:50:32.679 Miss Edith Giavio: el el 8. Aquí la condición es que 5, y el número que eligiésemos debe sumar 8. En este caso, aquí estaría sumando 9, o con eso ahí. Si elijo una parte 5, la otra sí, o sí, tiene que ser 3 547 00:50:33.030 --> 00:50:35.379 Miss Edith Giavio: porque 5, más 3, suman 8 548 00:50:37.140 --> 00:50:42.460 Miss Edith Giavio: ok ojo con esas partes cuando lo descompongo, ambas tienen que sumar el total. 549 00:50:42.710 --> 00:50:47.329 Miss Edith Giavio: Soy Gracias. Boris. Hay 64 muy bien como lo mostrábamos ahí. Perfecto. 550 00:50:47.660 --> 00:50:48.210 Miss Edith Giavio: Perfecto. 551 00:50:48.210 --> 00:50:49.540 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Mía. 552 00:50:50.080 --> 00:50:56.310 Miss Edith Giavio: Amelia, las miré todas. De hecho, pasó por la tuya. Está ahí. Está revisada, completa. 553 00:50:56.690 --> 00:50:58.680 Miss Edith Giavio: tan perfecto en eso. 554 00:50:59.100 --> 00:51:03.830 Miss Edith Giavio: Ahora te quiero mandar otra pizarra a todos. Les quiero mandar otra pizarra 555 00:51:04.240 --> 00:51:08.320 Miss Edith Giavio: en donde exploramos. Otra de las estrategias que es contar hacia adelante 556 00:51:08.920 --> 00:51:10.210 Miss Edith Giavio: para determinar 557 00:51:10.390 --> 00:51:17.190 Miss Edith Giavio: un producto, el resultado de una multiplicación a partir de otro que ya conocemos o que nos es más fácil 558 00:51:17.310 --> 00:51:19.220 Miss Edith Giavio: de determinar, de encontrar 559 00:51:19.400 --> 00:51:21.719 Miss Edith Giavio: son 4 ejercicios. 560 00:51:23.840 --> 00:51:29.610 Miss Edith Giavio: Yo creo que los van a encontrar más sencillos que los que está resolviendo. Recién 561 00:51:30.210 --> 00:51:33.690 Miss Edith Giavio: los voy a compartir también acá delante 562 00:51:33.850 --> 00:51:35.670 Miss Edith Giavio: se actualizó en sus pizarras 563 00:51:36.300 --> 00:51:47.449 Miss Edith Giavio: y te pido que calcules estos productos que aparecen ahí contando hacia adelante. Por eso tenemos la flecha que nos indique agregue tal cantidad su metal. Cantidad. Y esa suma 564 00:51:47.630 --> 00:51:52.479 Miss Edith Giavio: que debemos incorporar corresponde a la tabla de multiplicar en la que estamos trabajando. 565 00:51:53.040 --> 00:51:55.849 Miss Edith Giavio: Completemos con estos productos a partir de 566 00:51:55.980 --> 00:52:03.040 Miss Edith Giavio: esta estrategia y si la tabla no la sabemos, la flechita nos está diciendo cuánto agregar para llegar al resultado siguiente. 567 00:52:04.440 --> 00:52:11.369 Miss Edith Giavio: 5 por 8 40, cuánto 6, por 8. Yo sé que para agregar el término que sigue. Voy a tener que sumar otro. 568 00:52:12.930 --> 00:52:15.739 Miss Edith Giavio: Si no llegamos por las tablas, Llegamos por la suma. 569 00:52:15.960 --> 00:52:17.140 Miss Edith Giavio: pero llegamos. 570 00:52:18.560 --> 00:52:20.640 Miss Edith Giavio: Vamos Vamos a ver. 571 00:53:32.920 --> 00:53:35.830 Miss Edith Giavio: vamos, vamos. Tenemos ahí los minutos para 572 00:53:36.430 --> 00:53:41.269 Miss Edith Giavio: 2 min, unos minutos determinados para resolver esta pizarra. 573 00:53:42.070 --> 00:53:46.019 Miss Edith Giavio: Aquí partimos de un producto que conocemos 5, por 8 40. 574 00:53:46.140 --> 00:53:48.210 Miss Edith Giavio: ¿cuál será el resultado entonces de 575 00:53:49.920 --> 00:53:53.419 Miss Edith Giavio: 6? Por 8 Sabemos que si contamos hacia adelante, hay que agregar 576 00:53:53.700 --> 00:53:55.090 Miss Edith Giavio: 8 unidades. 577 00:53:55.710 --> 00:54:00.490 Miss Edith Giavio: 2 por 7. Agustín. Significa 2 veces, 7 7 más. Siete. 578 00:54:01.500 --> 00:54:04.199 Miss Edith Giavio: Vamos Ahí podemos usar los deditos 579 00:54:05.630 --> 00:54:07.760 Miss Edith Giavio: para determinar el producto 580 00:54:22.090 --> 00:54:23.380 Miss Edith Giavio: murciano. 581 00:54:27.060 --> 00:54:28.699 Miss Edith Giavio: vamos. Tomás, vamos. Tomás 582 00:54:29.100 --> 00:54:30.160 Miss Edith Giavio: muy bien. 583 00:54:34.390 --> 00:54:43.420 Miss Edith Giavio: Ahí Las flectitas de ir sumando nos ayudan bastante a a orientarnos en cómo llegar. Si no me sé, las tablas, la construyo. ¿cómo? Con la suma de 584 00:54:46.820 --> 00:54:47.510 Amelia_Yolanda_Leighton_Penaloza: Ya 585 00:54:47.930 --> 00:54:49.350 Miss Edith Giavio: Esa dice agustín. 586 00:54:49.560 --> 00:54:55.769 Miss Edith Giavio: recuerden, no abran el micrófono para avisarme que terminaron. Tenemos unos minutos. Nos quedan 2 min de esta pizarra. 587 00:54:56.980 --> 00:55:00.230 Miss Edith Giavio: no desconcentremos los que están ahí fumando 588 00:55:00.660 --> 00:55:02.370 Miss Edith Giavio: o calculando, contando 589 00:55:06.130 --> 00:55:07.290 Joaquin_Parra_Garnica: Yo soy tu amor. 590 00:55:07.630 --> 00:55:10.609 Miss Edith Giavio: Joaquín parra, por favor. 591 00:55:11.910 --> 00:55:13.070 Miss Edith Giavio: Catorce. 592 00:55:14.520 --> 00:55:15.530 Miss Edith Giavio: Eso es 593 00:55:16.080 --> 00:55:17.939 Miss Edith Giavio: termina en su pizarra. Joaquín 594 00:55:23.590 --> 00:55:33.040 Miss Edith Giavio: es Agustín. El primero está Ok. Entonces tenemos que revisar el segundo. Si 2, por 7 es 14, entonces 3, por 7, ¿cuánto es? 595 00:55:33.870 --> 00:55:35.660 Miss Edith Giavio: Vamos a ir? Vamos a ir a mirarla. 596 00:55:43.010 --> 00:55:46.199 Miss Edith Giavio: revisar ahí Manuel, León la que tiene un puntito. 597 00:55:47.280 --> 00:55:49.300 Miss Edith Giavio: revisar, revisar, volver a contar. 598 00:55:55.520 --> 00:55:57.279 Miss Edith Giavio: a ver. Francisco. 599 00:55:59.710 --> 00:56:00.460 Miss Edith Giavio: Mhm. 600 00:56:02.790 --> 00:56:07.320 Miss Edith Giavio: A ver. Vamos a ver también. Isabel, Eso vamos 601 00:56:12.290 --> 00:56:13.519 Miss Edith Giavio: de Niza. 602 00:56:15.050 --> 00:56:16.270 Miss Edith Giavio: Yo muy bien. 603 00:56:21.450 --> 00:56:22.760 Miss Edith Giavio: eso es 604 00:56:24.910 --> 00:56:26.010 Miss Edith Giavio: la Cam. 605 00:56:28.970 --> 00:56:30.490 Miss Edith Giavio: martina. Bien, Bien, bien. 606 00:56:33.330 --> 00:56:34.830 Miss Edith Giavio: hay que que revisar 607 00:56:35.520 --> 00:56:47.939 Miss Edith Giavio: a Olivia. Mira desde el 40. ¿cómo? Encuentro el término que sigue contando hacia adelante, sumando Ahí me lo está diciendo la la estrategia. Si voy en la tabla del 8, entonces sumo 8 608 00:56:49.100 --> 00:56:50.270 Miss Edith Giavio: emanuel león. 609 00:56:50.620 --> 00:56:52.470 Miss Edith Giavio: Y podemos ayudarnos en las manitos 610 00:56:54.140 --> 00:56:56.210 Emmanuel_Leon_Lorenzo_Mansilla_Cartagena: Puede revisar la mía por fin! 611 00:56:56.210 --> 00:56:59.000 Miss Edith Giavio: Voy revisándolas, todas, querido mío, tranquilo. 612 00:56:59.580 --> 00:57:01.050 Miss Edith Giavio: tranquilo, tranquila. 613 00:57:01.950 --> 00:57:03.620 Miss Edith Giavio: eso vamos ahí. 614 00:57:05.780 --> 00:57:07.280 Miss Edith Giavio: Ojo agustín. 615 00:57:07.700 --> 00:57:24.100 Miss Edith Giavio: Si el primer factor, o sea el 2 por 7 allí. En el resultado, nos dice que es 14: la estrategia de contar hacia adelante para encontrar el múltiplo que sigue, que es el 3 por 7. Nos dice que debo sumar 7, porque es la tabla del 7, 2 por 7, 2, veces, 7 616 00:57:24.280 --> 00:57:27.960 Miss Edith Giavio: 3 por 7 es 3 veces 7, el zumo, 1 más 617 00:57:28.480 --> 00:57:31.399 Miss Edith Giavio: el 2, por 7, es 2, veces 7 618 00:57:31.720 --> 00:57:33.530 Miss Edith Giavio: y el 3 por 7, 619 00:57:34.010 --> 00:57:35.880 Miss Edith Giavio: 3 veces 7, 620 00:57:37.250 --> 00:57:43.229 Miss Edith Giavio: lo mismo aquí en el 2, por 9, que es 18 para encontrar el que sigue 3 por 9, 621 00:57:43.400 --> 00:57:46.539 Miss Edith Giavio: debo sumar 9. Estoy en la tabla del 9, 622 00:57:47.040 --> 00:57:50.499 Miss Edith Giavio: 2, veces, 9 3 veces nuev 4 veces, 9 623 00:57:52.110 --> 00:57:59.399 Miss Edith Giavio: ahí. La la flecha que me hice para encontrar el término que está acá, abajo, debes agregarle la cantidad que está indicada ahí 624 00:57:59.840 --> 00:58:02.410 Miss Edith Giavio: que va a depender de la tabla de multiplicación que sea. 625 00:58:03.220 --> 00:58:04.739 Miss Edith Giavio: No se olvide. No se olvide 626 00:58:07.640 --> 00:58:11.180 Miss Edith Giavio: eso. Es Manuel Parra. Muchas gracias por la corrección. 627 00:58:12.460 --> 00:58:14.429 Miss Edith Giavio: Eso. Tomás listo. Estamos 628 00:58:15.500 --> 00:58:18.910 Miss Edith Giavio: esto ya además en el tiempo de la pizarra. 629 00:58:22.240 --> 00:58:24.600 Miss Edith Giavio: Ya aprovecho de mostrarles 630 00:58:27.490 --> 00:58:30.330 Miss Edith Giavio: aquí. Es una que está con su corrección. 631 00:58:32.230 --> 00:58:33.270 Miss Edith Giavio: Tú 632 00:58:34.800 --> 00:58:35.590 Miss Edith Giavio: ahí está 633 00:58:35.880 --> 00:58:52.129 Miss Edith Giavio: cuando cuento hacia adelante para encontrar un producto en la tabla de multiplicar. Sabemos ya que esta secuencia está construida con un patrón. Si es la tabla del 8, por ejemplo, como está en la letrada, 1 por 8, 2, por otro, 3 por 8. Voy sumando 8. Cada vez que avanzo en esta tabla. 634 00:58:52.390 --> 00:59:03.519 Miss Edith Giavio: Nos decían parto del 5 por 8, que es 40. Por lo tanto, ¿cuánto va a ser 6 por 8, tendremos que sumar 8 unidades más para encontrarlo. Seis por 8, 48 635 00:59:03.650 --> 00:59:04.880 Miss Edith Giavio: letra b 636 00:59:05.170 --> 00:59:09.789 Miss Edith Giavio: 2 por 9. Aparte. Hay de una dada que una Ya conozco, 18 637 00:59:10.040 --> 00:59:17.769 Miss Edith Giavio: por 9, Entonces, 3 veces 9 para encontrar el término siguiente: sumamos 9, 3 por 9 27, ahí sí, 638 00:59:18.330 --> 00:59:25.469 Miss Edith Giavio: 5, por 6, 5, veces, 6, 30 para encontrar el siguiente, 6 por 6 sumamos 6. 639 00:59:25.570 --> 00:59:29.970 Miss Edith Giavio: Y encontramos que, en este caso, el múltiples siguiente es 36. 640 00:59:30.120 --> 00:59:38.710 Miss Edith Giavio: Cuando cuento hacia adelante, sumo la cantidad de dependiendo de la tabla de la del 8 sumo, otro para encontrar cada término 641 00:59:38.920 --> 00:59:55.750 Miss Edith Giavio: 9 es en la tabla del 9 micrófono apagado, martina. Gracias. Sumaremos 7. Es en la tabla del 7, 6 en la tabla del 6. Pero esta esta estrategia nos permite encontrar un producto a través de la suma de ir sumando. El patrón que permite formar 642 00:59:55.750 --> 01:00:12.620 Miss Edith Giavio: esa secuencia, todos elementos conocidos de años anteriores, patrones, secuencias, ir contando de 7 en 7, 6 en 6, 5 en 5 ahí va a depender de la tabla de multiplicar, pero muy bien las pizarras. Me gusta la descomposición, también esta cuenta hacia adelante. Eso sí, 643 01:00:12.910 --> 01:00:16.560 Miss Edith Giavio: eso sí, debemos practicar las tablas de multiplicar 644 01:00:16.770 --> 01:00:26.170 Miss Edith Giavio: y también el conteo chiquillos con los dedos, porque aquí cuando tenemos que agregar 8 o 7 o 6 o 5. Tenemos la herramienta para poder 645 01:00:26.330 --> 01:00:33.389 Miss Edith Giavio: de terminarlo. Pero así todo, hay casos en donde nos pasamos o nos quedamos muy cortitos, entonces el conteo y las tablas de multiplicar? 646 01:00:33.590 --> 01:00:40.439 Miss Edith Giavio: Sí, o sí, debemos reforzarla, pero también recuerda que tienes en tu sesión de brincos 647 01:00:40.570 --> 01:01:08.850 Miss Edith Giavio: las cápsulas en donde puedes revisar las distintas estrategias que hemos ido mirando tanto para la edición y más adelante, sustracción, y así poder ir fortaleciendo estos elementos la próxima semana, como ya te adelantaba Jet, Vamos a comenzar con multiplicación. Por lo tanto, las tablas de multiplicativos. Por favor. Esa es la única tarea que les dejo reforzarlas. Ok, reforzarlas ahora, sí no le van les mando un beso grande. Muchas gracias por su trabajo. 648 01:01:08.850 --> 01:01:09.660 Lucas_Emmanuel__Pang_Fuentes: Y no te 649 01:01:09.660 --> 01:01:10.569 Miss Edith Giavio: Ya en 650 01:01:10.570 --> 01:01:12.830 LUCIANO_MORENO: Lima. 651 01:01:12.830 --> 01:01:14.250 Francisco_Javier_Jara_Salgado: No, no. 652 01:01:14.250 --> 01:01:15.140 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: No. 653 01:01:15.140 --> 01:01:15.840 Francisco_Javier_Jara_Salgado: No, no. 654 01:01:15.850 --> 01:01:17.070 Vicente_Andres__Diaz_Quintana: Y 655 01:01:17.070 --> 01:01:19.040 Emmanuel__Parra_Sanchez: Y a 656 01:01:19.270 --> 01:01:20.310 Miss Edith Giavio: Hasta el 657 01:01:20.540 --> 01:01:21.939 Miss Edith Giavio: Unidos, que tengan lindo fin de semana 658 01:01:21.940 --> 01:01:22.790 Jesus_Andres_Inostroza_Poblete: A 659 01:01:22.790 --> 01:01:23.480 Olivia_Aurora_Campos_Tapia: Que le vaya bien. 660 01:01:23.480 --> 01:01:23.910 Olivia_Aurora_Campos_Tapia: Le pidieron un 661 01:01:23.910 --> 01:01:24.440 Olivia_Aurora_Campos_Tapia: de los y