WEBVTT

1
00:00:07.070 --> 00:00:10.419
Prof Angélica Lizama: Hola, ¿Cómo están bienvenidos a la clase

2
00:00:13.250 --> 00:00:15.230
Bruno_Alberto__Picon_Ugas: Buenos días. Profe.

3
00:00:15.230 --> 00:00:16.860
Prof Angélica Lizama: Hola, Bruno.

4
00:00:18.390 --> 00:00:19.960
Prof Angélica Lizama: Bienvenidos.

5
00:00:26.490 --> 00:00:32.319
Prof Angélica Lizama: Vamos a esperar 5 min menos de 5 min. Hola para que se conecte el resto

6
00:00:33.300 --> 00:00:34.550
Flavia__Azuaje_Cortez: Buenos días.

7
00:00:34.550 --> 00:00:36.490
Prof Angélica Lizama: Buen día flavia.

8
00:00:55.500 --> 00:00:57.400
Prof Angélica Lizama: Hola, salúdense por el chat.

9
00:00:57.630 --> 00:01:00.709
Prof Angélica Lizama: porque está está abierto. Así que pueden saludarse

10
00:01:01.830 --> 00:01:03.190
Prof Angélica Lizama: mientras tanto.

11
00:01:12.820 --> 00:01:13.949
Prof Angélica Lizama: ahí sí,

12
00:01:14.080 --> 00:01:14.820
Prof Angélica Lizama: bien

13
00:01:34.980 --> 00:01:37.080
Prof Angélica Lizama: 4 min, y comenzamos.

14
00:01:38.130 --> 00:01:49.550
Prof Angélica Lizama: Así que bienvenidos. Somos 23 súper Alejandra Anaís, Bastián Bruno, Cristian cristóbal Daniel Elisa Fernanda Flavia, Franco.

15
00:01:49.970 --> 00:01:58.050
Prof Angélica Lizama: Gaspar Javiera Josefa Josué Monserrat, Polet, Samira Sebastián, Sofía, vicente herrera, vicente Godoy

16
00:01:58.160 --> 00:01:58.950
Prof Angélica Lizama: y Paz.

17
00:02:00.110 --> 00:02:02.390
Prof Angélica Lizama: Sí, Sí, Cony, no está

18
00:02:03.920 --> 00:02:05.470
Prof Angélica Lizama: no He estado con i

19
00:02:10.130 --> 00:02:13.229
Prof Angélica Lizama: así que bienvenidos. Somos 24 superbién

20
00:02:16.900 --> 00:02:18.920
Prof Angélica Lizama: 3 min y comenzamos

21
00:02:59.610 --> 00:03:01.880
Prof Angélica Lizama: 2 min y comenzamos.

22
00:03:15.840 --> 00:03:20.890
Prof Angélica Lizama: Hola, Montserrat. Bien, y tú estoy bien, con un poco de frío, no más

23
00:03:37.490 --> 00:03:38.649
franko_santino_alexander__melgarejo_yanez: Hola. Profe.

24
00:03:39.040 --> 00:03:40.540
Prof Angélica Lizama: Hola, franco.

25
00:03:41.260 --> 00:03:43.690
Prof Angélica Lizama: Estás con calefactor que es genial.

26
00:03:44.690 --> 00:03:46.940
Prof Angélica Lizama: ¿sí? Hace frío.

27
00:03:47.460 --> 00:03:50.030
Prof Angélica Lizama: Bien, un minuto, y comenzamos

28
00:03:56.590 --> 00:04:00.630
Prof Angélica Lizama: yo todavía no enciendo estufa, pero ya hoy en la noche comienzo

29
00:04:02.350 --> 00:04:03.550
Prof Angélica Lizama: es mucho frío.

30
00:04:03.890 --> 00:04:07.250
Prof Angélica Lizama: pero a mí me gusta el frío, pero dormir con frío. No, no puedo.

31
00:04:10.570 --> 00:04:12.150
Prof Angélica Lizama: No puedo

32
00:04:17.860 --> 00:04:19.889
Prof Angélica Lizama: buen día a todos. Dice Felipe

33
00:04:21.060 --> 00:04:27.580
Prof Angélica Lizama: menos de un minuto y voy a cerrar el chat, así que aprovechen de de saludarse y ya vamos a comenzar.

34
00:04:46.770 --> 00:04:49.180
Prof Angélica Lizama: Somos 30 muy bien.

35
00:04:49.390 --> 00:04:50.800
Prof Angélica Lizama: Comenzamos

36
00:04:55.350 --> 00:05:02.800
Prof Angélica Lizama: como siempre. Retomo lo anterior para poder hilarlo con lo nuevo, porque todo tiene sentido tío, todo tiene un hilo conductor.

37
00:05:04.510 --> 00:05:09.370
Prof Angélica Lizama: La clase de ayer. Estuvimos viendo el relato de terror para poder ver

38
00:05:09.540 --> 00:05:12.609
Prof Angélica Lizama: la forma también en que se organizan los textos.

39
00:05:14.360 --> 00:05:15.040
Prof Angélica Lizama: ¿sí?

40
00:05:15.830 --> 00:05:23.590
Prof Angélica Lizama: Y había mencionado algo sumamente importante, porque porque el pasado también influye en en el ahora

41
00:05:27.000 --> 00:05:32.960
Prof Angélica Lizama: perdón. Me distraje leyendo el el reforzamiento. Martina, perdón

42
00:05:33.470 --> 00:05:36.149
Prof Angélica Lizama: es que en el reforzamiento trabajamos también

43
00:05:36.830 --> 00:05:40.070
Prof Angélica Lizama: Edgar Allan Poe, el el gato negro.

44
00:05:41.310 --> 00:05:44.889
Prof Angélica Lizama: Bien, precisamente Edgar Allan Poe es del romanticismo

45
00:05:45.470 --> 00:05:53.270
Prof Angélica Lizama: y y la literatura de terror y de misterio le debe entonces gran parte de su fama, digamos

46
00:05:53.550 --> 00:06:00.930
Prof Angélica Lizama: al romanticismo que lo que hacía era exaltar las emociones, la pasión, el amor, la muerte.

47
00:06:01.440 --> 00:06:04.530
Prof Angélica Lizama: emociones como el miedo, el terror, la inseguridad.

48
00:06:05.560 --> 00:06:07.720
Prof Angélica Lizama: Y desde eso

49
00:06:08.440 --> 00:06:10.440
Prof Angélica Lizama: entonces, el terror

50
00:06:10.630 --> 00:06:16.270
Prof Angélica Lizama: como literatura, como como un tipo de texto literario, Sí,

51
00:06:16.580 --> 00:06:33.879
Prof Angélica Lizama: Lo que hace es trabajar esas emociones en sus acontecimientos en sus personajes. Si se produce este miedo porque apela a que no tenemos la capacidad de controlar la verdad, no sabemos lo que pasa. No podemos dar explicación a todo lo que ocurre en ese texto.

52
00:06:34.580 --> 00:06:37.280
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, el misterio también es un concepto

53
00:06:38.000 --> 00:06:43.929
Prof Angélica Lizama: donde, por ejemplo, aparece el detective como este personaje protagonista, que debe resolver

54
00:06:44.270 --> 00:06:46.569
Prof Angélica Lizama: algunos crímenes. ¿sí?

55
00:06:46.760 --> 00:06:48.810
Prof Angélica Lizama: Y utiliza la lógica para eso.

56
00:06:49.160 --> 00:06:51.980
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto terror y misterio pueden estar mezclados.

57
00:06:53.960 --> 00:07:06.339
Prof Angélica Lizama: Veíamos la vida de Edgar Allan Poe, que era alcohólico, quedó huérfano a temprana edad su padrastro lo intentó ayudar, pero él no quiso.

58
00:07:07.150 --> 00:07:11.669
Prof Angélica Lizama: y su muerte incluso es un misterio hasta ahora

59
00:07:15.860 --> 00:07:16.590
Prof Angélica Lizama: sí

60
00:07:17.230 --> 00:07:36.579
Prof Angélica Lizama: les recordaba también estos aspectos más estructurales, porque porque el título de la clase era la estructura cierto, la la forma en que se construye el relato y todo relato, y el autor que escribe este relato sabe que lo que escribe, aunque esté basado en la realidad, es solo ficción.

61
00:07:38.960 --> 00:07:39.700
Prof Angélica Lizama: Sí,

62
00:07:40.590 --> 00:08:01.350
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, hay una historia real con acontecimientos reales. El propósito es informar el lenguaje es explícito y lo vemos, por ejemplo, en una noticia contrario a un texto literario. Decíamos ayer que es ficticio. Los acontecimientos podrían haber sucedido en la realidad. No lo sabemos.

63
00:08:01.510 --> 00:08:04.289
Prof Angélica Lizama: Es ficticio. Su propósito

64
00:08:04.570 --> 00:08:12.070
Prof Angélica Lizama: es crear visiones de mundos. Es decir, cuando yo veo un texto literario, puedo decir, guau, esto es lo que se pensaba en la época.

65
00:08:12.480 --> 00:08:13.180
Prof Angélica Lizama: Sí,

66
00:08:13.490 --> 00:08:17.939
Prof Angélica Lizama: esto es lo que creía la gente en el romanticismo en el siglo 19,

67
00:08:18.800 --> 00:08:24.409
Prof Angélica Lizama: y el lenguaje es simbólico. Es decir, yo no puedo entender

68
00:08:24.680 --> 00:08:31.149
Prof Angélica Lizama: todo literal, todo tan explícito, porque hay un lenguaje figurado que yo debo interpretar.

69
00:08:31.390 --> 00:08:32.169
Prof Angélica Lizama: Sí,

70
00:08:40.340 --> 00:08:44.030
Prof Angélica Lizama: veíamos cómo me escribían ahora por interno a Mary Shelley.

71
00:08:45.040 --> 00:08:48.520
Prof Angélica Lizama: Leíamos este capítulo fragmento del capítulo 5

72
00:08:49.490 --> 00:09:03.009
Prof Angélica Lizama: donde acá está la Ilustración de F de del monstruo de Frankenstein, Frankenstein, es el apellido del doctor que crea el monstruo. El monstruo ¿Es así mencionado en la obra monstruo o criatura.

73
00:09:04.650 --> 00:09:11.210
Prof Angélica Lizama: ¿por qué? Porque se ha entendido mal Frankenstein como el monstruo. Y no es así. Sí, es el apellido del doctor.

74
00:09:12.560 --> 00:09:16.160
Prof Angélica Lizama: Veíamos también la vida muy agitada

75
00:09:16.260 --> 00:09:18.069
Prof Angélica Lizama: Sí de Mary Shelley.

76
00:09:18.780 --> 00:09:23.059
Prof Angélica Lizama: que fue criada por padres que tenían el estatus

77
00:09:23.230 --> 00:09:30.760
Prof Angélica Lizama: y el dinero para poder darle una buena educación. Eso le permitió poder tener contacto con intelectuales

78
00:09:31.560 --> 00:09:35.470
Prof Angélica Lizama: y la capacidad de escribir muchas obras junto a su esposo.

79
00:09:35.790 --> 00:09:41.869
Prof Angélica Lizama: sí murieron, sus hijos. Murió su esposo le pasó de todo, Sí,

80
00:09:42.310 --> 00:09:46.000
Prof Angélica Lizama: pero les fue bien en en sus textos, por lo menos sus obras.

81
00:09:47.670 --> 00:10:06.180
Prof Angélica Lizama: y veíamos también otro personaje literario. Drácula. Y la evolución en las películas que este video es muy bueno porque se ríe un poco de algunos elementos que no son del libro, pero pero la la el cine, la película le ha agregado ciertas cosas.

82
00:10:06.700 --> 00:10:11.550
Prof Angélica Lizama: Bueno, Drácula es del libro Bram Stoker de ese autor.

83
00:10:11.840 --> 00:10:36.129
Prof Angélica Lizama: sí. Lo que sí aparece en el libro es que él es acompañado por ratas. Ese es un elemento característico de drácula para que ustedes sepan en la en en la época real. Sí, en esta época real de de Drácula, sí hubo peste y las ratas transmitían la enfermedad. Por lo tanto, muchas muertes que se asociaban a un personaje que tal vez existió

84
00:10:36.290 --> 00:10:39.019
Prof Angélica Lizama: est, era debido a estas enfermedades también.

85
00:10:39.200 --> 00:10:39.880
Prof Angélica Lizama: Sí.

86
00:10:40.440 --> 00:10:44.920
Prof Angélica Lizama: Y entonces Drácula es un personaje propio de la novela de terror.

87
00:10:46.380 --> 00:10:52.019
Prof Angélica Lizama: Teníamos también a Lovecraft, que también era un escritor estadounidense

88
00:10:52.800 --> 00:10:55.700
Prof Angélica Lizama: propio de la literatura fantástica

89
00:10:56.650 --> 00:11:01.090
Prof Angélica Lizama: que le debe también el tema al romanticismo. Todo viene de ahí.

90
00:11:01.220 --> 00:11:04.350
Prof Angélica Lizama: Sí. Y ahí hay una lista de obras.

91
00:11:04.990 --> 00:11:08.980
Prof Angélica Lizama: Hablábamos de los personajes del narrador y de la acción.

92
00:11:09.230 --> 00:11:30.189
Prof Angélica Lizama: Recordemos los personajes son ficticios. El narrador es la voz ficticia que va a describir en detalle todo porque debe estar todo unido al estado de ánimo, al ambiente lúgubre y tenebroso. Por lo tanto, las descripciones son muy importantes en la literatura novelas de terror y de misterio.

93
00:11:31.260 --> 00:11:34.290
Prof Angélica Lizama: Y eso veíamos la clase anterior.

94
00:11:34.840 --> 00:11:36.200
Prof Angélica Lizama: Vamos. Ahora.

95
00:11:36.560 --> 00:11:37.820
Prof Angélica Lizama: con lo nuevo.

96
00:11:51.080 --> 00:11:51.920
Prof Angélica Lizama: Bien.

97
00:11:52.400 --> 00:12:01.159
Prof Angélica Lizama: les tengo un concepto nuevo que es anacronía y sincronía en el relato técnicas narrativas. Por lo tanto, deben tomar apuntes.

98
00:12:01.660 --> 00:12:03.990
Prof Angélica Lizama: anoten por favor, el título.

99
00:12:04.800 --> 00:12:08.370
Prof Angélica Lizama: anacronía y sincronía en el relato

100
00:12:29.210 --> 00:12:38.710
Prof Angélica Lizama: anacronía y sincronía en el relato técnicas narrativas. Ustedes han escuchado este concepto anacronía o sincronía

101
00:12:41.540 --> 00:12:45.680
Prof Angélica Lizama: los Leo y los escucho. ¿han escuchado estos conceptos

102
00:12:54.780 --> 00:12:57.069
Prof Angélica Lizama: sincronía? Sí, me dice Felipe

103
00:12:58.500 --> 00:12:59.750
Prof Angélica Lizama: Ya Montserrat.

104
00:13:00.150 --> 00:13:02.820
Prof Angélica Lizama: También me dices sincro, solo sincronía.

105
00:13:03.180 --> 00:13:05.919
Prof Angélica Lizama: Uy, Esto está sincronizado.

106
00:13:07.430 --> 00:13:11.039
Prof Angélica Lizama: Esta situación fue sincronizada, pensada.

107
00:13:13.370 --> 00:13:15.330
Prof Angélica Lizama: sí, ya me escriben

108
00:13:18.140 --> 00:13:20.720
Prof Angélica Lizama: de sincronizar, cristóbal

109
00:13:23.730 --> 00:13:25.940
Prof Angélica Lizama: También están viendo anacronía. Sí,

110
00:13:26.360 --> 00:13:31.429
Prof Angélica Lizama: claro, sincronizar. Tiene que ver cuando todo está ordenado.

111
00:13:32.100 --> 00:13:35.200
Prof Angélica Lizama: Sí, en una armonía, en un orden.

112
00:13:35.600 --> 00:13:39.409
Prof Angélica Lizama: Muy bien. Por lo tanto, anacronía. ¿qué será

113
00:13:40.860 --> 00:13:41.790
Prof Angélica Lizama: flavia

114
00:13:42.660 --> 00:13:51.700
Flavia__Azuaje_Cortez: Bueno, yo busqué por el. Bueno, yo busqué por el teléfono como que era anacronia y me salió que era como de como una línea de tiempo de con de sucesos. No

115
00:13:52.240 --> 00:13:56.230
Prof Angélica Lizama: Así es Así es. Y como dice Montserrat, es lo contrario

116
00:13:56.440 --> 00:14:02.040
Prof Angélica Lizama: anacronía. Es cuando el tiempo, en este caso, porque vamos a hablar del tie de tiempo.

117
00:14:02.610 --> 00:14:08.910
Prof Angélica Lizama: Está desordenado. Entre comillas hay un salto. No está

118
00:14:09.230 --> 00:14:12.209
Prof Angélica Lizama: en una línea de tiempo como lo que vemos en historia

119
00:14:12.520 --> 00:14:25.959
Prof Angélica Lizama: no está cronológico bien, cristóbal no es cronológico. La anacronía tiene saltos en el tiempo. Yo puedo ir al pasado y volver al presente, y es típico cuando nosotros conversamos

120
00:14:26.240 --> 00:14:34.380
Prof Angélica Lizama: Conny lo vieron el año pasado. Claro, hay conceptos que se van agregando y textos que en su dificultad van cambiando, Sí,

121
00:14:34.510 --> 00:14:35.360
Prof Angélica Lizama: súper

122
00:14:37.240 --> 00:14:41.529
Prof Angélica Lizama: Así es Flavia. La anacronía no tiene un orden cronológico

123
00:14:42.410 --> 00:14:45.089
Prof Angélica Lizama: muy bien y es una técnica narrativa.

124
00:14:45.630 --> 00:14:47.630
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, el objetivo es

125
00:14:47.960 --> 00:14:55.819
Prof Angélica Lizama: el o a 3, que es analizar estas narraciones a partir de esta técnica narrativa, que es la anacronía

126
00:14:56.970 --> 00:15:01.449
Prof Angélica Lizama: o sincronía, si es que está en en su orden cronológico.

127
00:15:01.600 --> 00:15:13.640
Prof Angélica Lizama: Y en esta clase lo que vamos a hacer es acercarnos a ese concepto a través de la identificación de esta técnica. En algunos ejemplos vamos a ver unos videos y un texto

128
00:15:19.100 --> 00:15:25.879
Prof Angélica Lizama: antes de adentrarnos en el concepto mismo de anacronía y sincronía. Vamos un poquito a darle contexto a esto.

129
00:15:26.760 --> 00:15:32.779
Prof Angélica Lizama: Sí, el escritor o la escritora va a tener recursos que son sus herramientas.

130
00:15:32.920 --> 00:15:33.640
Prof Angélica Lizama: Sí,

131
00:15:34.840 --> 00:15:41.040
Prof Angélica Lizama: el escritor y acá lo podemos imaginar como alguien que está en su máquina. De escribir

132
00:15:43.400 --> 00:15:44.190
Prof Angélica Lizama: sí

133
00:15:44.460 --> 00:15:53.940
Prof Angélica Lizama: es el creador de la voz del narrador. No podemos confundir narrador con autor. Uno es real carne y hueso. El autor y el narrador es la voz ficticia.

134
00:15:54.870 --> 00:16:01.930
Prof Angélica Lizama: Sí. ¿por qué? Porque a veces el autor puede ser masculino y la voz femenina. Por lo tanto, no podemos confundir estos planos.

135
00:16:02.450 --> 00:16:07.820
Prof Angélica Lizama: Iba a tener recursos muchos, como la multiplicidad de voces.

136
00:16:07.990 --> 00:16:14.340
Prof Angélica Lizama: que es cuando recurre a más de una voz narrativa puede ser un testigo después un protagonista y así

137
00:16:15.130 --> 00:16:16.040
Flavia__Azuaje_Cortez: Otan.

138
00:16:16.430 --> 00:16:28.749
Flavia__Azuaje_Cortez: o también cuando, por ejemplo, en un en un libro que están que está narrado como en como así en tercera persona que que en un capítulo, este personaje está narrando. Y en el siguiente es otro

139
00:16:28.970 --> 00:16:30.840
Prof Angélica Lizama: Así es justamente

140
00:16:31.020 --> 00:16:35.259
Prof Angélica Lizama: sí. Justamente lo que hacen los escritores es dividir los capítulos por voces.

141
00:16:35.730 --> 00:16:37.840
Prof Angélica Lizama: Muy bien, Muy bien flavia.

142
00:16:38.320 --> 00:16:41.170
Prof Angélica Lizama: El fluir de la conciencia ocurre cuando

143
00:16:41.270 --> 00:17:09.890
Prof Angélica Lizama: el el personaje habla y todo está unido. No hay signos de puntuación. Por eso dice fluir no se detiene y al parecer no hay sentido. Pero no es así. Cuando 1 analiza detenidamente el fluir de la conciencia. Un personaje es parecido, como nosotros pensamos, podemos estar pensando una cosa, y después se me ocurrió otra, pero que en algún en algún aspecto tienen relación. Sí, fluir de la conciencia.

144
00:17:11.310 --> 00:17:14.869
Prof Angélica Lizama: Está el estilo indirecto libre que eso se ve más adelante.

145
00:17:14.990 --> 00:17:17.849
Prof Angélica Lizama: En segundo tercero, medio

146
00:17:18.589 --> 00:17:21.959
Prof Angélica Lizama: alteración temporal, que esto es lo que nos interesa.

147
00:17:22.609 --> 00:17:23.310
Prof Angélica Lizama: Sí,

148
00:17:23.480 --> 00:17:25.249
Prof Angélica Lizama: el monólogo interior

149
00:17:25.530 --> 00:17:41.870
Prof Angélica Lizama: sucede cuando el personaje habla consigo mismo, intertextualidad que eso se da, por ejemplo, en los memes, cuando hay mención a otros textos, películas, obras, lo que sea, sí. Estos guiños o estas menciones, o se basa en

150
00:17:42.510 --> 00:17:47.539
Prof Angélica Lizama: se llama intertextualidad. Está el soliloquio. Cuando el personaje habla

151
00:17:48.120 --> 00:17:59.009
Prof Angélica Lizama: imaginándose a un interlocutor, le habla a un tu imaginario, y el montaje que ocurre cuando se da una simultaneidad de escenas.

152
00:17:59.190 --> 00:18:03.850
Prof Angélica Lizama: ya sean descritas en el texto, y eso se ve en realidad en las películas.

153
00:18:04.080 --> 00:18:07.980
Prof Angélica Lizama: Pero lo que vamos a trabajar es la alteración temporal

154
00:18:09.820 --> 00:18:17.150
Prof Angélica Lizama: y acá están resumidas estas técnicas literarias que no es necesario que las escriban porque esto va a estar en brincos. La plataforma

155
00:18:18.160 --> 00:18:26.310
Prof Angélica Lizama: está el estilo indirecto libre, el monólogo interior, soliloquio corriente o fluir de la conciencia alteración temporal.

156
00:18:26.500 --> 00:18:36.579
Prof Angélica Lizama: que esto es lo que nos compete en esta clase acá En la alteración, como se dice, se altera o se interrumpe lo temporal, la línea cronológica.

157
00:18:36.810 --> 00:18:38.250
Prof Angélica Lizama: Ya hay saltos.

158
00:18:38.420 --> 00:18:39.150
Prof Angélica Lizama: Sí,

159
00:18:39.560 --> 00:18:47.599
Prof Angélica Lizama: son técnicas tomadas del cine. Me escribía Montserrat como el Flashback. Así es el Flashback es una ida al pasado rápido.

160
00:18:48.450 --> 00:18:51.950
Prof Angélica Lizama: y el Racconto es cuando se va al pasado por mucho tiempo.

161
00:18:53.060 --> 00:18:56.259
Prof Angélica Lizama: Y cuando se va al futuro, se llama flash foward

162
00:18:56.590 --> 00:18:58.380
Prof Angélica Lizama: y premonición

163
00:19:01.560 --> 00:19:03.990
Prof Angélica Lizama: antes de ir al texto.

164
00:19:04.980 --> 00:19:06.459
Prof Angélica Lizama: Les voy a mostrar

165
00:19:06.600 --> 00:19:10.330
Prof Angélica Lizama: un ejemplo de alteración temporal

166
00:19:11.550 --> 00:19:24.430
Prof Angélica Lizama: y algunas características, ya Así que, por favor, tomen nota de la alteración temporal que se va a mostrar en este vídeo. Por favor, si no se escucha, me avisan para poder reconfigurar

167
00:19:25.910 --> 00:19:33.929
Prof Angélica Lizama: el tiempo. Es un elemento crucial de la narración literaria que determina tanto el fondo como la forma de nuestros relatos.

168
00:19:34.390 --> 00:19:38.629
Prof Angélica Lizama: El tiempo nos ayuda en esencia a organizar el texto.

169
00:19:38.740 --> 00:19:49.070
Prof Angélica Lizama: Podemos hacer saltos temporales, acelerar o dilatar un acontecimiento y construir una estructura, una trama interesante y atractiva para el lector.

170
00:19:49.750 --> 00:19:53.809
Prof Angélica Lizama: Soy Gabriel Rodríguez. Y en este video te voy a enseñar

171
00:19:54.140 --> 00:19:59.380
Prof Angélica Lizama: 3 aspectos esenciales sobre el tiempo narrativo vamos allá

172
00:19:59.560 --> 00:20:02.190
Prof Angélica Lizama: primero de estos aspectos. Es el orden.

173
00:20:02.780 --> 00:20:12.060
Prof Angélica Lizama: Todo relato está hecho de sucesos en el tiempo. Narrar es eso disponer acontecimientos en el tiempo y determinar su orden y duración.

174
00:20:12.440 --> 00:20:16.920
Prof Angélica Lizama: Todo relato obedece a una estructura, a un montaje.

175
00:20:17.110 --> 00:20:21.699
Prof Angélica Lizama: De ahí que se pueda afirmar que toda narración es una construcción.

176
00:20:22.120 --> 00:20:40.200
Prof Angélica Lizama: Por eso, a la hora de escribir un relato, es preciso que te cuestiones. La forma en la que vas a narrar cómo contar lo que vas a contar, qué detalles destacar, qué información brindar y cómo dosificarla. Pregúntate por la atención por la intriga por el ritmo.

177
00:20:41.120 --> 00:20:46.639
Prof Angélica Lizama: Recuerda que el tiempo es subjetivo, la espera lo dilata y la emoción lo acelera

178
00:20:46.870 --> 00:20:51.430
Prof Angélica Lizama: el paso del tiempo, entonces es un fenómeno interior psicológico.

179
00:20:51.540 --> 00:20:54.950
Prof Angélica Lizama: Otra cosa es el tiempo cronológico. El tiempo medible

180
00:20:55.620 --> 00:21:06.180
Prof Angélica Lizama: ten en cuenta que siempre se escribe en el tiempo psicológico un tiempo que está asociado a las emociones y que obedece a la lógica interna de la narración.

181
00:21:06.300 --> 00:21:14.379
Prof Angélica Lizama: porque la narración transforma el tiempo en otro tiempo un tiempo que está supeditado a las necesidades del relato.

182
00:21:16.300 --> 00:21:24.730
Prof Angélica Lizama: El segundo elemento, el segundo aspecto esencial es la trama. Lo único que conocemos con certeza es lo que ya pasó

183
00:21:24.900 --> 00:21:29.810
Prof Angélica Lizama: narrar. Entonces, supone relatar hechos que se produjeron a lo largo del tiempo

184
00:21:30.000 --> 00:21:34.960
Prof Angélica Lizama: y acciones que se suceden en el tiempo y que están encaminadas a un desenlace.

185
00:21:35.300 --> 00:21:41.470
Prof Angélica Lizama: Narramos, según la premisa aristotélica, con un inicio, un nudo y un desenlace

186
00:21:41.900 --> 00:21:43.190
Prof Angélica Lizama: relatar

187
00:21:43.300 --> 00:21:52.509
Prof Angélica Lizama: es instalar un tiempo imaginario en el tiempo de la realidad, un tiempo que se crea con nuestras elecciones narrativas.

188
00:21:52.640 --> 00:22:18.790
Prof Angélica Lizama: porque los hechos narrados dependen más de la forma en que se narran que de los hechos mismos. Y el tercer aspecto, El tercer elemento es la diferencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del relato. Una cosa es el tiempo de la historia, el momento o época en el que sucedió lo narrado, el tiempo que duró la sucesión cronológica de las acciones enlazadas por una relación de causa efecto.

189
00:22:19.070 --> 00:22:27.590
Prof Angélica Lizama: Y otra cosa es el tiempo del relato que está relacionado con la manera en la que Disponemos los acontecimientos en la narración.

190
00:22:27.930 --> 00:22:37.860
Prof Angélica Lizama: El tiempo del relato supone una alteración del orden cronológico y responde a unas necesidades expresivas y estéticas.

191
00:22:38.480 --> 00:22:43.499
Prof Angélica Lizama: El mundo Cobra sentido para el escritor cuando logra recrearlo.

192
00:22:43.880 --> 00:22:49.960
Prof Angélica Lizama: De ahí surge la intención de plasmarlo de una manera u otra, de crear una estructura.

193
00:22:50.580 --> 00:23:03.779
Prof Angélica Lizama: El tiempo narrativo entonces funciona como un generador de estructuras. Y es que el tiempo determina el relato tanto como otros elementos. El Narrador: los personajes, la atmósfera.

194
00:23:04.920 --> 00:23:10.670
Prof Angélica Lizama: exploramos el pasado, analizamos el presente y anticipamos el futuro.

195
00:23:11.270 --> 00:23:17.060
Prof Angélica Lizama: dilatamos la acción. Regresamos en el tiempo con un Flashback Aceleramos con una elipsis.

196
00:23:17.330 --> 00:23:19.989
Prof Angélica Lizama: Y con estas decisiones estéticas

197
00:23:20.240 --> 00:23:25.159
Prof Angélica Lizama: planteamos una estructura para que el lector se interese

198
00:23:25.960 --> 00:23:34.999
Prof Angélica Lizama: el tiempo, Entonces, es fundamental para que el relato sea fluido y avance. Espero que este vídeo haya sido de utilidad.

199
00:23:35.150 --> 00:23:36.830
Prof Angélica Lizama: No olvides suscribirte

200
00:23:46.880 --> 00:23:47.680
Prof Angélica Lizama: bien

201
00:23:48.470 --> 00:23:52.909
Prof Angélica Lizama: todo lo dicho. Se plasma en esto, que es visual.

202
00:23:53.550 --> 00:23:57.609
Prof Angélica Lizama: Si le gustó la qué te gustó? Javiera la

203
00:23:58.940 --> 00:24:00.030
Prof Angélica Lizama: definición.

204
00:24:01.280 --> 00:24:02.870
Prof Angélica Lizama: No entendí la palabra.

205
00:24:05.600 --> 00:24:06.370
Prof Angélica Lizama: ¿sí?

206
00:24:06.780 --> 00:24:07.650
Prof Angélica Lizama: Sí,

207
00:24:07.770 --> 00:24:08.700
Prof Angélica Lizama: Bueno.

208
00:24:09.400 --> 00:24:15.889
Prof Angélica Lizama: acá les muestro lo lo de la temporalidad, que es un es un aspecto de todo texto narrativo.

209
00:24:16.040 --> 00:24:20.739
Prof Angélica Lizama: Sí, como decía el vídeo, el tiempo es subjetivo

210
00:24:21.020 --> 00:24:30.220
Prof Angélica Lizama: cuando narro. ¿por qué? Porque a veces los autores pueden estar un capítulo completo hablando de 10 min de lo que vivió el personaje.

211
00:24:30.370 --> 00:24:32.990
Prof Angélica Lizama: y todo está ocurriendo en la mente del personaje

212
00:24:33.350 --> 00:24:36.139
Prof Angélica Lizama: y en otro momento en un par de líneas, puede decir

213
00:24:36.760 --> 00:24:43.749
Prof Angélica Lizama: al día siguiente. Por lo tanto, es subjetivo y va a depender de cómo lo muestre el narrador.

214
00:24:44.280 --> 00:24:45.000
Prof Angélica Lizama: ¿sí?

215
00:24:45.240 --> 00:24:49.140
Prof Angélica Lizama: Y tenemos conceptos que se agregan a lo de la alteración temporal.

216
00:24:49.260 --> 00:24:49.990
Prof Angélica Lizama: ya.

217
00:24:52.270 --> 00:25:00.589
Prof Angélica Lizama: pero antes de que ustedes puedan tomar apuntes, yo les tengo un ejemplo de una película que es Ratatouille.

218
00:25:00.810 --> 00:25:01.540
Prof Angélica Lizama: Ya

219
00:25:01.730 --> 00:25:02.940
Prof Angélica Lizama: véanlo.

220
00:25:03.410 --> 00:25:09.749
Prof Angélica Lizama: Analicemos cómo se ve la temporalidad y pasamos a lo conceptual para relacionarlo.

221
00:25:12.260 --> 00:25:16.619
Prof Angélica Lizama: Sí, Si con i esperemos a verlo, a ver qué dicen los demás

222
00:25:17.200 --> 00:25:18.830
Prof Angélica Lizama: y a

223
00:25:21.480 --> 00:25:28.570
Prof Angélica Lizama: y

224
00:25:48.460 --> 00:25:52.529
Prof Angélica Lizama: y a

225
00:26:02.860 --> 00:26:12.540
Prof Angélica Lizama: Y a

226
00:26:15.420 --> 00:26:16.220
Prof Angélica Lizama: Y

227
00:26:18.320 --> 00:26:20.689
Prof Angélica Lizama: bien, ¿qué sucedió? Acá

228
00:26:21.680 --> 00:26:24.989
Prof Angélica Lizama: que nos muestra flavia si te escuchamos

229
00:26:28.390 --> 00:26:41.869
Flavia__Azuaje_Cortez: A ver en la parte en la que, como que comes la comida Ahí creo que eso es lo que pasa cuando con el término de Flashback, que algo ocurre en el presente y hace que te lleve a un momento del pasado y te recuerde algo que ocurre en ese momento

230
00:26:41.870 --> 00:26:42.460
Prof Angélica Lizama: Sí,

231
00:26:43.420 --> 00:26:48.810
Flavia__Azuaje_Cortez: Y puede ser como de cualquier cosa. Si fue un momento triste, feliz, cualquiera, etcétera.

232
00:26:50.060 --> 00:26:54.780
Prof Angélica Lizama: Tal cual flavia. Muy bien, y todo lo que me han escrito. Sí, Montserrat

233
00:26:57.040 --> 00:27:03.600
Monserrat_Alejandra_Contreras_Sanchez: El flashback puede no tiene una cantidad de tiempo como limitada por decir así.

234
00:27:04.650 --> 00:27:07.220
Prof Angélica Lizama: Mira. Esa es una gran discusión. Montserrat.

235
00:27:07.810 --> 00:27:15.220
Prof Angélica Lizama: Cuántas páginas son un flashback y un y un racconto que el racconto es una ida al pasado extensa.

236
00:27:15.430 --> 00:27:18.859
Prof Angélica Lizama: Sí, se dice que el raaconto son varias páginas.

237
00:27:19.670 --> 00:27:23.309
Prof Angélica Lizama: y el Flashback puede ser un par de líneas o un párrafo.

238
00:27:24.090 --> 00:27:26.180
Prof Angélica Lizama: pero se discute todavía eso.

239
00:27:26.440 --> 00:27:28.250
Prof Angélica Lizama: pero es por la extensión.

240
00:27:28.600 --> 00:27:32.849
Prof Angélica Lizama: Y en este caso el cine es mucho más preciso. Por eso se los muestro

241
00:27:33.230 --> 00:27:46.070
Prof Angélica Lizama: que acá se ve que es Flashback. No son minutos o varias escenas en el pasado. Si fuera mucho tiempo, varias escenas. Es un es un ratonto, pero esta iba al pasado instantánea

242
00:27:46.400 --> 00:27:47.970
Prof Angélica Lizama: en poco tiempo.

243
00:27:48.450 --> 00:27:52.230
Prof Angélica Lizama: Es un flashback muy bien connie levantaste la mano

244
00:27:58.030 --> 00:27:58.830
Prof Angélica Lizama: no

245
00:27:59.950 --> 00:28:03.820
Prof Angélica Lizama: cristóbal me dice yo. Vi una serie que tenía Flashback como de 3 episodios.

246
00:28:04.070 --> 00:28:10.359
Prof Angélica Lizama: es que si hubo cortes de pasado presente pasado presente durante los 3 episodios. Puede ser Flashback.

247
00:28:10.480 --> 00:28:13.089
Prof Angélica Lizama: Pero si los 3 episodios son

248
00:28:13.190 --> 00:28:16.020
Prof Angélica Lizama: y estar en el pasado es un raconto

249
00:28:17.360 --> 00:28:18.869
Prof Angélica Lizama: ya coní no te preocupes.

250
00:28:23.860 --> 00:28:27.280
Prof Angélica Lizama: sí. Monserrat con los olores. Sucede eso

251
00:28:27.580 --> 00:28:32.359
Prof Angélica Lizama: olor, por ejemplo, Yo recuerdo el olor de la bar de las barbies de la de las muñecas

252
00:28:32.980 --> 00:28:39.379
Prof Angélica Lizama: cuando están nuevas. Y eso, para mí, es la infancia. Y cuando yo huelo el pelo de la muñeca de mi hija.

253
00:28:39.950 --> 00:28:41.649
Prof Angélica Lizama: Voy al pasado

254
00:28:41.820 --> 00:28:45.519
Prof Angélica Lizama: y vuelve al presente. Eso es un Flashback Muy bien. Montserrat.

255
00:28:47.800 --> 00:28:54.949
Prof Angélica Lizama: un capítulo entero dedicado a un flashback. No, ahí sería ra conto, porque es un capítulo completo. Es extenso.

256
00:28:55.790 --> 00:28:58.759
Prof Angélica Lizama: Es algo extenso. Es un raconto.

257
00:29:01.240 --> 00:29:05.830
Prof Angélica Lizama: sí, muy bien. Lo están asociando maravilloso.

258
00:29:06.580 --> 00:29:09.509
Prof Angélica Lizama: Ahora, luego de todo lo anterior.

259
00:29:11.560 --> 00:29:16.959
Prof Angélica Lizama: esperemos un poquito que creo que acá hay un error porque esto iba abajo. Esperemos un momento.

260
00:29:18.180 --> 00:29:19.560
Prof Angélica Lizama: Esto va. Acá

261
00:29:19.690 --> 00:29:20.679
Prof Angélica Lizama: Ay, sí,

262
00:29:22.320 --> 00:29:23.350
Prof Angélica Lizama: acá. Arriba

263
00:29:24.300 --> 00:29:26.029
Prof Angélica Lizama: luego del vídeo, Bien.

264
00:29:27.330 --> 00:29:30.650
Prof Angélica Lizama: antes de pasar al contenido mismo. Ya

265
00:29:30.800 --> 00:29:35.199
Prof Angélica Lizama: les traigo un ejemplo: ahora textual, con Borges.

266
00:29:35.610 --> 00:29:38.010
Prof Angélica Lizama: que se los recomiendo. Por favor.

267
00:29:38.610 --> 00:29:42.220
Prof Angélica Lizama: Es buenísimo. Jo Borges tiene ejemplo para todo.

268
00:29:43.790 --> 00:29:46.810
Prof Angélica Lizama: Vamos con este ejemplo de alteración temporal

269
00:29:47.180 --> 00:29:48.929
Prof Angélica Lizama: funes el memorioso

270
00:29:49.820 --> 00:29:54.160
Prof Angélica Lizama: recuerdo, creo, sus manos afiladas de trenzado.

271
00:29:54.590 --> 00:30:20.089
Prof Angélica Lizama: Recuerdo cerca de esas manos un mate con las armas de la banda oriental. Recuerdo en la ventana de la casa una estera amarilla con un vago paisaje lacustre. Recuerdo claramente su voz, la voz pausada, resentida y nasal del orillero antiguo. Sin los silbidos italianos de ahora más de 3 veces, no lo vi. La última en

272
00:30:21.840 --> 00:30:22.530
Prof Angélica Lizama: sí,

273
00:30:22.860 --> 00:30:27.440
Prof Angélica Lizama: acá podemos ver a través de marcas textuales, es decir, palabras.

274
00:30:27.950 --> 00:30:29.410
Prof Angélica Lizama: sí o frases

275
00:30:29.960 --> 00:30:34.410
Prof Angélica Lizama: que va al pasado del el narrador. En este caso es protagonista.

276
00:30:34.580 --> 00:30:36.330
Prof Angélica Lizama: Recuerdo

277
00:30:36.800 --> 00:30:38.740
Prof Angélica Lizama: otra vez recuerdo

278
00:30:38.860 --> 00:30:42.520
Prof Angélica Lizama: sí, recuerdo Recuerdo una y otra vez.

279
00:30:42.650 --> 00:30:46.699
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, siempre en el texto habrán marcas textuales

280
00:30:46.980 --> 00:30:51.989
Prof Angélica Lizama: que me digan. Ah, efectivamente, hay una ida al pasado.

281
00:30:52.340 --> 00:30:53.000
Prof Angélica Lizama: Sí,

282
00:30:53.790 --> 00:30:59.789
Prof Angélica Lizama: Ahora, sí. Teniendo los ejemplos en mente, vamos con lo conceptual.

283
00:31:01.110 --> 00:31:05.459
Prof Angélica Lizama: está la histor, el tiempo de la historia y el tiempo del relato.

284
00:31:06.190 --> 00:31:14.659
Prof Angélica Lizama: El tiempo de la historia sucede como si fuera un calendario donde yo ordeno los días y sus y las fechas, sí,

285
00:31:14.840 --> 00:31:17.050
Prof Angélica Lizama: de Or en orden cronológico.

286
00:31:17.170 --> 00:31:21.629
Prof Angélica Lizama: Cuando yo tengo una historia, un relato, un texto.

287
00:31:22.830 --> 00:31:31.989
Prof Angélica Lizama: yo debería ordenar los hechos cronológicamente para poder tener una vista general de la vida del personaje. Por ejemplo.

288
00:31:32.340 --> 00:31:33.390
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto.

289
00:31:33.660 --> 00:31:36.220
Prof Angélica Lizama: el tiempo de la historia tiene que ver con

290
00:31:36.780 --> 00:31:45.519
Prof Angélica Lizama: el orden cronológico de los acontecimientos de este texto literario, es decir, la historia se inicia en la escena. Uno

291
00:31:45.840 --> 00:31:50.510
Prof Angélica Lizama: Después avanza de manera ordenada hasta el final a como acá. Se ve

292
00:31:50.840 --> 00:31:53.550
Prof Angélica Lizama: el personaje Va del 1 al 2

293
00:31:54.000 --> 00:31:59.939
Prof Angélica Lizama: al acontecimiento, 3 al 4, y así sucesivamente en orden cronológico.

294
00:32:00.840 --> 00:32:10.669
Prof Angélica Lizama: Eso sucede cuando se presenta el texto ordenado o yo lo debo ordenar en el tiempo de la historia en el como debería haber sucedido cronológicamente.

295
00:32:11.550 --> 00:32:14.630
Prof Angélica Lizama: Cuando yo analizo el tiempo del relato.

296
00:32:15.580 --> 00:32:19.260
Prof Angélica Lizama: sí tiene que ver con cómo fue contado.

297
00:32:20.420 --> 00:32:21.200
Prof Angélica Lizama: sí,

298
00:32:21.420 --> 00:32:27.240
Prof Angélica Lizama: cómo fue contado acá el relato puede que se inicie en un punto intermedio.

299
00:32:28.730 --> 00:32:37.379
Prof Angélica Lizama: O Puede que se inicie con el final. Por ejemplo, hay un libro que se llama el Túnel, que comienza diciendo que

300
00:32:37.580 --> 00:32:39.020
Prof Angélica Lizama: el personaje

301
00:32:39.730 --> 00:32:43.799
Prof Angélica Lizama: es protagonista mata a su novia.

302
00:32:44.250 --> 00:32:49.149
Prof Angélica Lizama: a su exnovia. La mata comete un crimen. Por lo tanto, sabemos

303
00:32:49.260 --> 00:32:52.790
Prof Angélica Lizama: que ese ese libro comienza con el final.

304
00:32:53.820 --> 00:32:58.859
Prof Angélica Lizama: ¿sí? ¿por qué? Porque lo que importa es cómo sucedió, qué lo llevó a cometer ese crimen?

305
00:32:59.460 --> 00:33:05.390
Prof Angélica Lizama: Sí, el tiempo del relato es tal y como fueron dichos los acontecimientos de esa historia

306
00:33:05.500 --> 00:33:10.540
Prof Angélica Lizama: y El tiempo de la historia es cómo se ordena en orden cronológico.

307
00:33:10.840 --> 00:33:18.020
Prof Angélica Lizama: A veces el tiempo de la historia y el tiempo del relato coincide, pero en la generalidad no

308
00:33:18.380 --> 00:33:21.759
Prof Angélica Lizama: sí. ¿por qué? Porque este desorden

309
00:33:22.330 --> 00:33:30.420
Prof Angélica Lizama: responde algo estético. Hay una intención, por ejemplo, en el túnel, donde El protagonista dice: si yo yo la maté,

310
00:33:30.740 --> 00:33:36.199
Prof Angélica Lizama: lo que importa no es saber que él la mató, sino que el que lo llevó a eso

311
00:33:37.360 --> 00:33:38.080
Prof Angélica Lizama: ¿sí?

312
00:33:40.990 --> 00:33:47.909
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, ahí aparece nuestro concepto, que es parte del título de hoy, que es la anacronía.

313
00:33:48.740 --> 00:33:52.219
Prof Angélica Lizama: Y así que tomen apuntes, si es que esto no lo tienen.

314
00:33:54.520 --> 00:33:59.509
Prof Angélica Lizama: de de años anteriores, o sí, si es algo más nuevo, por favor, anótenlo.

315
00:33:59.970 --> 00:34:05.570
Prof Angélica Lizama: La anacronía Sucede cuando hay una alteración, es decir.

316
00:34:07.010 --> 00:34:10.759
Prof Angélica Lizama: se desordena. Este orden cronológico del tiempo

317
00:34:10.949 --> 00:34:14.530
Prof Angélica Lizama: sí se detiene para ir al pasado o al futuro.

318
00:34:15.480 --> 00:34:23.200
Prof Angélica Lizama: La anacronía acá tiene que ver con que los acontecimientos ya no responden a una línea ordenada.

319
00:34:23.520 --> 00:34:31.810
Prof Angélica Lizama: sino que se produce una alteración en la cronología de los hechos hay saltos hacia atrás

320
00:34:32.070 --> 00:34:33.599
Prof Angélica Lizama: o hacia adelante.

321
00:34:34.540 --> 00:34:39.559
Prof Angélica Lizama: El narrador puede ir al pasado, es decir, una analepsis.

322
00:34:39.820 --> 00:34:45.940
Prof Angélica Lizama: recuerden esa palabra de antes análisis.

323
00:34:46.210 --> 00:34:47.239
Prof Angélica Lizama: o el

324
00:34:47.389 --> 00:34:49.729
Prof Angélica Lizama: narrador puede ir al futuro

325
00:34:50.219 --> 00:34:51.540
Prof Angélica Lizama: posterior

326
00:34:52.150 --> 00:34:56.300
Prof Angélica Lizama: posterior prolepsis. Recuérdenlo así. Si les es más fácil

327
00:34:57.820 --> 00:35:08.509
Prof Angélica Lizama: la anacronía. Entonces significa ir al pasado o al futuro. Obviamente que sabemos que el omnisciente tiene la capacidad de saber el futuro como si fuera un un dios

328
00:35:08.680 --> 00:35:09.860
Prof Angélica Lizama: del relato

329
00:35:11.300 --> 00:35:12.710
Prof Angélica Lizama: alguna duda.

330
00:35:22.640 --> 00:35:24.989
Prof Angélica Lizama: y hay dudas me detienen. Y yo repito.

331
00:35:28.410 --> 00:35:30.009
Prof Angélica Lizama: y acá está

332
00:35:31.060 --> 00:35:33.569
Prof Angélica Lizama: ya con más detalle. Sí,

333
00:35:34.300 --> 00:35:41.749
Prof Angélica Lizama: a veces el el texto va a estar en orden cronológico, pero cuando no está cronológicamente dicho.

334
00:35:42.350 --> 00:35:50.010
Prof Angélica Lizama: nos encontramos con la alteración de la temporalidad decir con una anacronía donde yo puedo ir al pasado analepsis

335
00:35:50.430 --> 00:35:52.880
Prof Angélica Lizama: o al futuro prolepsis.

336
00:35:53.460 --> 00:36:07.669
Prof Angélica Lizama: Vamos con lo que tiene que ver con ir al pasado cuando hayalepsis, puede ser raco, que es una ida al pasado extensa. En el cine se ve porque son episodios completos o varias escenas.

337
00:36:07.850 --> 00:36:13.280
Prof Angélica Lizama: Y el Flashback es una ida al pasado rápido, un par de líneas

338
00:36:13.420 --> 00:36:20.029
Prof Angélica Lizama: o párrafo o un momento de la escena, pero no toda o no todo el episodio me refiero

339
00:36:20.800 --> 00:36:23.860
Prof Angélica Lizama: es notorio porque el racconte es muy extenso.

340
00:36:24.640 --> 00:36:28.329
Prof Angélica Lizama: Y si el narrador va al futuro prolepsis

341
00:36:28.870 --> 00:36:33.430
Prof Angélica Lizama: también puede ser Flashforward, una ida al futuro rápida

342
00:36:33.650 --> 00:36:35.580
Prof Angélica Lizama: o una premonición

343
00:36:36.020 --> 00:36:39.670
Prof Angélica Lizama: Sí, donde es más extensa la descripción al futuro.

344
00:36:45.560 --> 00:36:46.930
Prof Angélica Lizama: alguna duda

345
00:36:55.630 --> 00:36:56.959
Prof Angélica Lizama: vamos a aplicar.

346
00:37:02.240 --> 00:37:05.379
Prof Angélica Lizama: Vamos a analizar este texto aplicando lo aprendido.

347
00:37:06.830 --> 00:37:12.019
Prof Angélica Lizama: Dice. Déjenme correr estas barras que me tapan. Acá, El texto ahora sí

348
00:37:12.810 --> 00:37:21.520
Prof Angélica Lizama: dice. Nunca he visto la noche. Nunca he visto las estrellas. Tampoco he visto la primavera ni el otoño ni el invierno.

349
00:37:22.360 --> 00:37:27.840
Prof Angélica Lizama: Nací a finales de la era de la frenada, justo cuando la Tierra dejó de girar.

350
00:37:28.740 --> 00:37:36.209
Prof Angélica Lizama: detener su rotación. Había costado 42 años 3 más de lo previsto por la coalición.

351
00:37:37.590 --> 00:37:42.479
Prof Angélica Lizama: Mi madre me contó el último atardecer que vio nuestra familia.

352
00:37:42.660 --> 00:37:48.100
Prof Angélica Lizama: El sol descendió muy despacio, como si se hubiese quedado clavado en el horizonte.

353
00:37:48.930 --> 00:37:52.810
Prof Angélica Lizama: Tardó 3 días y 3 noches en desaparecer

354
00:37:53.060 --> 00:37:59.600
Prof Angélica Lizama: a partir de entonces, claro está, dejaron de existir los días y las noches propiamente dichos.

355
00:38:00.030 --> 00:38:14.850
Prof Angélica Lizama: el hemisferio. Este quedó así sumido en un perpetuo, atardecer que duraría mucho tiempo algo más de una década con el sol detrás mismo del horizonte, iluminando la mitad del cielo

356
00:38:15.660 --> 00:38:21.009
Prof Angélica Lizama: justo entonces durante aquel interminable crepúsculo. Nací Yo

357
00:38:23.550 --> 00:38:27.930
Prof Angélica Lizama: van a analizar este texto desde la temporalidad.

358
00:38:28.880 --> 00:38:30.760
Prof Angélica Lizama: Para eso deben determinar.

359
00:38:31.380 --> 00:38:34.349
Prof Angélica Lizama: está contado cronológicamente.

360
00:38:35.130 --> 00:38:37.020
Prof Angélica Lizama: Hay una I V a al pasado.

361
00:38:37.820 --> 00:38:39.460
Prof Angélica Lizama: ¿cómo se dan cuenta de ello.

362
00:38:39.870 --> 00:38:47.370
Prof Angélica Lizama: Tómense 5 min para volver a leer el texto y poder analizarlo desde la temporalidad y vamos a revisar

363
00:38:48.530 --> 00:38:49.890
Prof Angélica Lizama: 5 min.

364
00:42:18.500 --> 00:42:24.530
Prof Angélica Lizama: Ya bien, les voy a contestar de manera general a todos. Me han escrito muchos y eso está súper.

365
00:42:25.970 --> 00:42:27.270
Prof Angélica Lizama: Está superbién.

366
00:42:31.820 --> 00:42:41.409
Prof Angélica Lizama: como dicen, sí es una anacronía. Bien, aquí hay una alteración temporal. Hay un flashback como dicen, y yo les escribí

367
00:42:41.510 --> 00:42:45.560
Prof Angélica Lizama: algo que es sumamente importante que no se les pueda olvidar nunca más.

368
00:42:45.840 --> 00:42:50.780
Prof Angélica Lizama: Y es qué palabras o frases van a demostrar el análisis?

369
00:42:52.180 --> 00:42:57.579
Prof Angélica Lizama: Sí, no es suficiente. Decir, hay anacronía. Flashback. No. ¿qué parte del texto

370
00:42:57.780 --> 00:43:06.310
Prof Angélica Lizama: demuestra eso. Y ahí recién entramos a lo que es analizar, y efectivamente, acá hay palabras que están ya marcadas.

371
00:43:06.980 --> 00:43:10.049
Prof Angélica Lizama: Sí, por ejemplo, las que están en verde

372
00:43:10.740 --> 00:43:18.739
Prof Angélica Lizama: si habla de un de un de un presente de algo más cercano al presente. Nunca he visto la noche. Sí,

373
00:43:19.290 --> 00:43:26.309
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, podemos ubicar al al narrador protagonista en un presente a través de las palabras que están en verde. He visto.

374
00:43:27.070 --> 00:43:31.530
Prof Angélica Lizama: Y luego va al pasado. Nací a finales de la era

375
00:43:32.010 --> 00:43:33.319
Prof Angélica Lizama: de la frenada.

376
00:43:33.460 --> 00:43:35.599
Prof Angélica Lizama: La tierra dejó de girar

377
00:43:36.860 --> 00:43:43.749
Prof Angélica Lizama: de tener su rotación. Había costado todo. Es en pasado. Con todo, mi madre me contó

378
00:43:44.300 --> 00:43:47.660
Prof Angélica Lizama: el sol descendió en ese entonces sí,

379
00:43:48.770 --> 00:43:54.349
Prof Angélica Lizama: el hemisferio. Este quedó así sumido en un perpetuo atardecer, que duraría mucho tiempo.

380
00:43:55.500 --> 00:43:56.530
Prof Angélica Lizama: y allí

381
00:43:57.090 --> 00:43:59.340
Prof Angélica Lizama: también me habla de

382
00:44:00.180 --> 00:44:03.050
Prof Angélica Lizama: presente hacia adelante

383
00:44:04.480 --> 00:44:06.590
Prof Angélica Lizama: Y después nací. Yo

384
00:44:07.130 --> 00:44:10.819
Prof Angélica Lizama: nos devuelve el pasado. Muy bien, Muy bien.

385
00:44:10.990 --> 00:44:17.910
Prof Angélica Lizama: Y aquí está la respuesta, digamos con todo el detalle, pero ustedes lo hicieron muy bien a grandes rasgos, muy bien.

386
00:44:18.450 --> 00:44:19.120
Prof Angélica Lizama: Sí,

387
00:44:19.650 --> 00:44:25.900
Prof Angélica Lizama: si ustedes quieren saber un poco más de qué tipo de palabras son en el tiempo. Bueno, ahí está

388
00:44:27.000 --> 00:44:41.839
Prof Angélica Lizama: Cristóbal. No te preocupes. Creo que lo entendí con anacronía. Miren lo que está en verde. Todo lo que es he dicho, he visto he calculado, sí, todo ese tipo de verbos. Se llama pretérito perfecto compuesto.

389
00:44:42.220 --> 00:44:43.350
Prof Angélica Lizama: Sí,

390
00:44:44.090 --> 00:44:47.529
Prof Angélica Lizama: bueno. Estas frases, como he visto

391
00:44:48.520 --> 00:45:00.230
Prof Angélica Lizama: indican que una acción se inició en el pasado, pero que sigue siendo relevante en el presente. Por eso ustedes pueden notar una diferencia con el pasado perfecto, o el pretérito perfecto que es.

392
00:45:00.340 --> 00:45:09.190
Prof Angélica Lizama: Yo nací. La tierra dejó esos verbos en pasados que son tajantes. Se llaman pretérito perfecto o pasado Perfecto.

393
00:45:09.820 --> 00:45:12.020
Prof Angélica Lizama: ¿sí? Y esas palabras

394
00:45:12.360 --> 00:45:19.500
Prof Angélica Lizama: indican que son acontecimientos que ya se produjeron y que terminaron, ya ya quedaron en el pasado

395
00:45:19.960 --> 00:45:23.139
Prof Angélica Lizama: no tienen una consecuencia en el presente.

396
00:45:24.210 --> 00:45:30.019
Prof Angélica Lizama: Acá lo que está marcado en morado, detener su rotación, había costado 42 años.

397
00:45:31.040 --> 00:45:34.869
Prof Angélica Lizama: Yo sé que es una palabra rebuscada, pero es para que lo sepan. Sí,

398
00:45:35.180 --> 00:45:42.630
Prof Angélica Lizama: esa construcción de verbo había costado. Es un pretérito pluscuam perfecto.

399
00:45:44.070 --> 00:45:53.050
Prof Angélica Lizama: Más que el nombre, entiendan que se refiere este verbo a un acontecimiento que se produce mucho más lejano en el pasado remoto?

400
00:45:53.860 --> 00:46:06.890
Prof Angélica Lizama: ¿sí? Y esto es lo hermoso de estas palabras que los autores escogen a veces inconscientemente. Y nosotros igual lo hacemos, sí entiendan que estas palabras, que pueden ser un poquito densas de escuchar

401
00:46:07.110 --> 00:46:09.230
Prof Angélica Lizama: un poco difíciles de recordar.

402
00:46:10.000 --> 00:46:15.479
Prof Angélica Lizama: Son solo nombres, pero el uso, el uso es lo que en realidad importa. Acá

403
00:46:16.040 --> 00:46:21.910
Prof Angélica Lizama: Él había costado. También me habla de un pasado, pero mucho más pasado, mucho más lejano.

404
00:46:22.840 --> 00:46:25.339
Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, sí es una anacronía.

405
00:46:25.590 --> 00:46:29.660
Prof Angélica Lizama: y todo lo que está en naranjo sigue siendo un pasado perfecto.

406
00:46:33.520 --> 00:46:40.389
Prof Angélica Lizama: Cristóbal. ¿no? Si se costó. Ese es un pasado perfecto pretérito perfecto. Es algo que ya fue.

407
00:46:42.530 --> 00:46:45.959
Prof Angélica Lizama: Sí que está más en el pasado, no cercano al presente.

408
00:46:47.040 --> 00:46:49.010
Prof Angélica Lizama: Miren acá. La palabra

409
00:46:49.230 --> 00:46:58.770
Prof Angélica Lizama: que está marcada con azul, dice el hemisferio. Este quedó así sumido en un perpetuo, atardecer que duraría mucho tiempo algo más de una década.

410
00:46:59.280 --> 00:47:02.599
Prof Angélica Lizama: ese tiempo verbal. Esa palabra, que es un verbo.

411
00:47:03.020 --> 00:47:06.029
Prof Angélica Lizama: permite incluir un acontecimiento pasado.

412
00:47:06.780 --> 00:47:10.650
Prof Angélica Lizama: pero pero más cercano al presente, sí

413
00:47:11.080 --> 00:47:17.460
Prof Angélica Lizama: como como algo posterior a un pasado lejano. Sí, en este caso.

414
00:47:17.980 --> 00:47:25.739
Prof Angélica Lizama: el hecho de que durara tanto el atardecer corresponde a una situación que tiene repercusiones en el futuro.

415
00:47:25.880 --> 00:47:26.560
Prof Angélica Lizama: ¿sí?

416
00:47:27.100 --> 00:47:35.489
Prof Angélica Lizama: Y esto es lo hermoso de ir revisando, analizando los verbos para poder entender cómo se construye un texto anacrónico

417
00:47:37.070 --> 00:47:48.090
Prof Angélica Lizama: a final de cuentas. Sí, los saltos temporales en un texto narrativo como este, que dijimos muy bien, todos, que es una anacronía que es una ida al pasado. Un Flashback

418
00:47:49.280 --> 00:47:51.639
Prof Angélica Lizama: ocurren a partir de acciones.

419
00:47:52.460 --> 00:47:55.329
Prof Angélica Lizama: Por eso que los verbos reflejan acciones.

420
00:47:55.700 --> 00:48:01.970
Prof Angélica Lizama: sí, y lo hace un objeto o una persona en este caso, que está recordando

421
00:48:02.200 --> 00:48:07.510
Prof Angélica Lizama: qué pasó desde que nació? Por lo que le contó su mamá.

422
00:48:08.390 --> 00:48:29.089
Prof Angélica Lizama: A veces los personajes observan algo que despierta sus recuerdos. Por ejemplo, en Ratatouille, era el sabor. Monserrat por interno. Me decía yo huelo algo y me lleva al pasado, Sí, muy bien. En el caso de este fragmento, el protagonista, relata la época en que nació y describe lo que ocurrió antes, incluso

423
00:48:29.360 --> 00:48:39.570
Prof Angélica Lizama: lo que nos permite aproximarnos o acercarnos a una visión de mundo que sabemos que esto es futurista, sí a una visión de mundo de los personajes.

424
00:48:40.200 --> 00:48:47.699
Prof Angélica Lizama: Y esto es todo respecto a la temporalidad y cómo se trabaja el tiempo a través de los verbos en un texto narrativo.

425
00:48:49.250 --> 00:48:51.700
Prof Angélica Lizama: alguna duda o pregunta

426
00:49:03.360 --> 00:49:05.100
Prof Angélica Lizama: duda: pregunta

427
00:49:12.040 --> 00:49:13.689
Prof Angélica Lizama: clavia: dime

428
00:49:15.620 --> 00:49:16.810
Flavia__Azuaje_Cortez: La macro

429
00:49:17.060 --> 00:49:20.780
Flavia__Azuaje_Cortez: disculpe la anacrolo, La

430
00:49:21.310 --> 00:49:34.270
Flavia__Azuaje_Cortez: La anacronía también puede, como ocu ocurrir, como en libros que un libro se estrenó este, pero después se estrena un libro que ocur que habla como de los hechos anteriores antes de que ocurrieran estos hechos

431
00:49:36.300 --> 00:49:46.330
Prof Angélica Lizama: Es que hay una diferencia, porque ahí estás hablando de de partes de una historia. Pero cuando el narrador va al pasado

432
00:49:46.590 --> 00:49:48.420
Prof Angélica Lizama: para relatarnos eso.

433
00:49:48.710 --> 00:49:50.500
Prof Angélica Lizama: Ahí hay una macronía.

434
00:49:50.760 --> 00:49:53.330
Prof Angélica Lizama: Es todo. Desde desde la voz del narrador.

435
00:49:53.870 --> 00:49:57.619
Prof Angélica Lizama: Si el narrador me lleva al pasado, hay un salto temporal al pasado.

436
00:49:58.950 --> 00:49:59.850
Flavia__Azuaje_Cortez: Sí,

437
00:50:00.270 --> 00:50:07.350
Prof Angélica Lizama: Muy bien anaís me dice que sincronía sincronía es cuando los hechos están

438
00:50:07.670 --> 00:50:09.870
Prof Angélica Lizama: cronológicamente ordenados.

439
00:50:11.130 --> 00:50:14.460
Prof Angélica Lizama: Sí, por ejemplo, nacer crecer

440
00:50:16.090 --> 00:50:17.120
Prof Angélica Lizama: cermi

441
00:51:13.120 --> 00:51:13.890
Martina_paz_Munoz_castro: Profe

442
00:51:17.740 --> 00:51:19.100
Coni Alarcón: Se fue, parece

443
00:51:22.520 --> 00:51:24.179
Martina_paz_Munoz_castro: Pensé que era mi Internet

444
00:51:25.310 --> 00:51:26.820
Martina_Rafaella_Borroni_Vera: Sí, yo también.

445
00:51:26.990 --> 00:51:28.559
Flavia__Azuaje_Cortez: Lo mismo, pensé yo

446
00:51:31.470 --> 00:51:35.359
Prof Angélica Lizama: Volví. Me quedé sin Internet. Por segundo, qué extraño

447
00:51:35.360 --> 00:51:36.569
Flavia__Azuaje_Cortez: Ay, qué? Bueno.

448
00:51:36.570 --> 00:51:48.329
Prof Angélica Lizama: Sí. Para terminar, voy a hacer una pregunta y la responde la persona a la que yo indique. Pero si no responde por segundos, puedo elegir a otra persona o un voluntario.

449
00:51:48.950 --> 00:51:53.220
Prof Angélica Lizama: Entonces, para cerrar la clase, le pregunto a

450
00:51:53.540 --> 00:51:55.029
Prof Angélica Lizama: a Alejandra

451
00:51:55.680 --> 00:51:57.010
Prof Angélica Lizama: Alejandra.

452
00:51:58.230 --> 00:52:00.049
Prof Angélica Lizama: ¿qué sería entonces

453
00:52:00.940 --> 00:52:03.200
Prof Angélica Lizama: las anacronías?

454
00:52:04.470 --> 00:52:06.390
Prof Angélica Lizama: ¿qué son las anacronías

455
00:52:08.430 --> 00:52:11.150
Prof Angélica Lizama: Si nos puedes explicar con tus propias palabras

456
00:52:11.450 --> 00:52:13.200
Prof Angélica Lizama: que es anacronía.

457
00:52:13.350 --> 00:52:16.830
Prof Angélica Lizama: Es un viaje al pasado o un salto temporal

458
00:52:17.850 --> 00:52:19.060
Prof Angélica Lizama: muy bien.

459
00:52:19.380 --> 00:52:21.260
Prof Angélica Lizama: Y por último, Andrew.

460
00:52:23.600 --> 00:52:27.060
Prof Angélica Lizama: ¿qué anacronías existen? ¿cómo se clasifican

461
00:52:31.620 --> 00:52:32.710
Prof Angélica Lizama: los leo

462
00:52:34.460 --> 00:52:35.549
Prof Angélica Lizama: o te escucho.

463
00:52:36.610 --> 00:52:38.060
Prof Angélica Lizama: ojalá escucharlos.

464
00:52:41.660 --> 00:52:45.979
Prof Angélica Lizama: No te preocupes. Alejandra Andrew Carter. Estás ahí?

465
00:52:46.480 --> 00:52:48.429
Prof Angélica Lizama: ¿qué tipo de anacronías hay?

466
00:52:50.020 --> 00:52:59.380
Prof Angélica Lizama: claro, mira, recuerda que la anacronía puede ser al pasado, o al futuro. Si vamos al pasado, es Flashback y ra conto. Y si vamos al futuro.

467
00:52:59.500 --> 00:53:04.229
Prof Angélica Lizama: es Flashforward o premonición cristóbal, te escuchamos.

468
00:53:06.820 --> 00:53:07.850
Prof Angélica Lizama: así. Es.

469
00:53:09.180 --> 00:53:11.040
Prof Angélica Lizama: Me están escribiendo. Cristóbal

470
00:53:14.030 --> 00:53:19.690
Prof Angélica Lizama: me dicen analepsis y prolepsia. Si es si es analepsia, es porque va al pasado, flashforward

471
00:53:19.990 --> 00:53:36.580
Prof Angélica Lizama: o ra conto si vamos al futuro prolepsis, las Flashforward premonition Muy bien, los felicito porque manejan los conceptos, pero lo que más me importa es que pudieron identificar en un text narrativo. Lo analizaron

472
00:53:36.770 --> 00:53:42.910
Prof Angélica Lizama: e identificaron el salto temporal con los verbos. Muy bien. Así que excelente.

473
00:53:43.650 --> 00:53:48.080
Prof Angélica Lizama: el futuro cuando es rápido. Es Flash Foward.

474
00:53:48.190 --> 00:53:52.290
Prof Angélica Lizama: Y cuando es un una ida al futuro extenso, se llama

475
00:53:52.480 --> 00:53:53.850
Prof Angélica Lizama: premonición.

476
00:53:54.330 --> 00:53:59.709
Prof Angélica Lizama: Todo va a estar en brincos toda la presentación ya para que puedan acceder a él.

477
00:54:00.080 --> 00:54:03.889
Prof Angélica Lizama: Nos vemos mañana, lo hicieron excelente. Nos vemos Chao

478
00:54:04.180 --> 00:54:05.190
franko_santino_alexander__melgarejo_yanez: De

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00:54:05.190 --> 00:54:06.310
Prof Angélica Lizama: Que estén bien

480
00:54:06.530 --> 00:54:07.060
Vicente_Alexander_Godoy_Viveros: Hola. Profe.

481
00:54:07.060 --> 00:54:07.500
Flavia__Azuaje_Cortez: Chao.

482
00:54:07.500 --> 00:54:08.120
Felipe_Ortiz_Silva: Chao

483
00:54:08.150 --> 00:54:08.920
Felipe_Ortiz_Silva: que hoy