WEBVTT 1 00:00:05.770 --> 00:00:08.039 profe Mónica: Hola muy buenos días. 2 00:00:10.630 --> 00:00:12.580 profe Mónica: ¿por 3 00:00:14.180 --> 00:00:15.540 profe Mónica: qué tal 4 00:00:29.390 --> 00:00:31.140 profe Mónica: como estamos? 5 00:00:45.480 --> 00:00:47.250 profe Mónica: No los escucho. 6 00:00:51.040 --> 00:00:53.780 profe Mónica: Hola. Hola. Muy buenos días 7 00:01:03.070 --> 00:01:06.359 profe Mónica: a ver. Déjenme leerlo que recién Acá estoy 8 00:01:06.520 --> 00:01:09.200 profe Mónica: muy buenos días. Hola. 9 00:01:11.350 --> 00:01:14.679 profe Mónica: Aquí estamos comenzando la mañana. 10 00:01:17.570 --> 00:01:19.180 profe Mónica: Me alegro que ya 11 00:01:19.760 --> 00:01:27.410 profe Mónica: se vayan incorporando. Como estoy estoy bien con un poquitito de dolor de mano. Así que me 12 00:01:27.810 --> 00:01:29.949 profe Mónica: le pusieron un cabestrillo. 13 00:01:30.170 --> 00:01:32.090 profe Mónica: Lo estoy usando rato. 14 00:01:32.620 --> 00:01:35.809 profe Mónica: Pero bien, bien, estamos saliendo de esta. 15 00:01:35.950 --> 00:01:39.020 profe Mónica: Hay que ponerle mucha buena energía 16 00:01:39.240 --> 00:01:43.219 profe Mónica: para que el cuerpo 1 la obedezca y se porte bien. 17 00:01:44.830 --> 00:01:47.820 profe Mónica: pero todo bastante bien. No me puedo quejar 18 00:01:48.620 --> 00:01:49.780 profe Mónica: buenos días. Profe. 19 00:01:49.780 --> 00:01:52.889 profe Mónica: hola Lilca. Y cómo va cómo amanecieron 20 00:01:54.010 --> 00:01:56.130 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Bien profe y usted 21 00:01:56.480 --> 00:01:57.800 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: con frío. 22 00:01:58.180 --> 00:02:01.590 profe Mónica: Sí, Sí. Taladito. Yo no me sacaba mi mantita. 23 00:02:01.760 --> 00:02:07.670 profe Mónica: así que estamos abrigándonos porque ya está anunciándose las temperaturas más bajas. 24 00:02:08.090 --> 00:02:12.619 profe Mónica: Sí, daira. Cuéntame en qué te puedo ayudar que me estás escribiendo. 25 00:02:12.990 --> 00:02:15.689 profe Mónica: ¿qué favor necesita? Ay Dale. 26 00:02:17.460 --> 00:02:21.460 profe Mónica: Incluso me hice un cafecito porque estaba con mucho frío en la mañana. 27 00:02:26.090 --> 00:02:26.820 profe Mónica: Mhm. 28 00:02:26.960 --> 00:02:28.909 profe Mónica: Bueno, ahí me está escribiendo taira. 29 00:02:29.820 --> 00:02:34.000 profe Mónica: Bien, hoy día íbamos a empezar a trabajar 30 00:02:34.300 --> 00:02:36.729 profe Mónica: la corrección de este ejercicio. 31 00:02:37.000 --> 00:02:38.580 profe Mónica: Hola, Hola, Elia. 32 00:02:39.440 --> 00:02:44.310 profe Mónica: Muy bien, acá estamos pasando las temperaturas más bajas 33 00:02:44.910 --> 00:02:49.710 profe Mónica: que ya se empieza a anunciar un otoño invierno, como dicen. 34 00:02:50.130 --> 00:02:51.899 profe Mónica: pero todo bastante bien. 35 00:02:53.800 --> 00:02:56.659 profe Mónica: Hola, Hola, Martín, muy buenos días. 36 00:02:57.440 --> 00:03:01.180 profe Mónica: Ay, Me encantan ánimo con que llegan. Hola, lucía. ¿qué tal 37 00:03:05.050 --> 00:03:06.399 profe Mónica: Ay, ayer me 38 00:03:07.610 --> 00:03:17.149 profe Mónica: me decían que estaba igual que los hombres de negro con chalcito negro, anteojo que estás lista para el casting de la película. 39 00:03:17.400 --> 00:03:18.830 profe Mónica: Hola. 40 00:03:21.630 --> 00:03:25.280 profe Mónica: aquí está. Te puedes decir a mis compañeros 41 00:03:25.440 --> 00:03:33.470 profe Mónica: si me pueden unir al grupo que yo no estoy ya a cada ira, está pidiendo que si la pueden unir al grupo, yo les voy a dejar acá 42 00:03:33.800 --> 00:03:38.940 profe Mónica: perfecto. Voy a poner el teléfono nuevo para que lo puedan ver. 43 00:03:41.260 --> 00:03:52.240 profe Mónica: ¿quién es la que puede preguntar cuándo cambian la hora. Creo que este sábado entiendo que este sábado cambian la hora sin mucha seguridad, pero creo que este sábado 44 00:03:53.660 --> 00:04:00.489 profe Mónica: perfecto Martín, te lo voy a mandar a ti, entonces que me escriban y se me dan el número para arriba. 45 00:04:00.680 --> 00:04:03.559 profe Mónica: 30 38 5, 6, 46 00:04:04.660 --> 00:04:09.550 profe Mónica: además con anteojos oscuros que me me cuesta más mirar. 47 00:04:09.940 --> 00:04:13.519 profe Mónica: Entonces me cuesta más ver. Porque mirar, veo. Pero 48 00:04:13.830 --> 00:04:20.089 profe Mónica: ya voy a ver si efectivamente lo puse. Ven bien. 49 00:04:20.430 --> 00:04:27.220 profe Mónica: 3 81 ya listo. Martín, te lo mando. Entonces 50 00:04:29.370 --> 00:04:31.700 profe Mónica: ¿a 51 00:04:33.720 --> 00:04:34.480 profe Mónica: acá. Está 52 00:04:36.600 --> 00:04:37.400 profe Mónica: ya 53 00:04:37.660 --> 00:04:40.140 profe Mónica: esto? Daira enviado. 54 00:04:41.780 --> 00:04:43.040 profe Mónica: Bien. 55 00:04:44.020 --> 00:04:57.180 profe Mónica: Bueno, me alegro que tempranito todos acá con mucho entusiasmo, aunque tal vez un poquitito. Todavía con sueño que no me cabe la menor duda. Yo también tengo sueño. 56 00:04:57.520 --> 00:05:00.320 profe Mónica: Además, tuve la sorpresiva visita 57 00:05:00.440 --> 00:05:04.730 profe Mónica: de mi hijo de Valparaíso. Así que lo aproveché al máximo anoche 58 00:05:05.100 --> 00:05:12.099 profe Mónica: hasta madrugada. Ah, que llego más o menos tarde, porque fue al partido de la Chile aquí son todos futboleros. Po 59 00:05:12.830 --> 00:05:16.060 profe Mónica: Así que hay que saber de fútbol para poder tener tema. 60 00:05:16.480 --> 00:05:17.690 profe Mónica: ¿sí? 61 00:05:18.330 --> 00:05:19.780 profe Mónica: Así que también 62 00:05:20.260 --> 00:05:22.079 profe Mónica: hice un poco de trasnoche. 63 00:05:22.250 --> 00:05:33.240 profe Mónica: Pero estamos con el mismo ánimo, el mismo entusiasmo y las mismas ganas de poder trabajar y comenzar la corrección de los ejercicios, porque 64 00:05:33.730 --> 00:05:47.820 profe Mónica: el verdadero valor que tiene cualquier prueba ejercicio. Cualquier cosa en que me estén como poniendo circunstancias en que yo dé cuenta de cuánto sé es corregir. 65 00:05:48.780 --> 00:05:53.879 profe Mónica: Porque quién saco yo? Si vas, tú era la 1 buena porque era la 66 00:05:54.320 --> 00:05:56.920 profe Mónica: si realmente no entiendo por qué la tuve buena 67 00:05:57.200 --> 00:06:00.160 profe Mónica: entonces? No estamos en un proceso de aprendizaje. 68 00:06:00.470 --> 00:06:03.310 profe Mónica: Entonces lo que vamos a hacer hoy día 69 00:06:04.120 --> 00:06:08.689 profe Mónica: es que vamos a mirar algunas de las lecturas. Tal vez no las vamos a poder ver todas. 70 00:06:08.930 --> 00:06:16.549 profe Mónica: Pero al mirar algunas de ellas, vamos a poder ver cómo es el mecanismo de respuesta para enfrentar la lectura. 71 00:06:16.990 --> 00:06:18.930 profe Mónica: Entonces vamos a ver. 72 00:06:19.060 --> 00:06:24.939 profe Mónica: Ustedes tienen el texto, tienen la prueba o ¡ay, la prueba el ejercicio 73 00:06:25.080 --> 00:06:26.110 profe Mónica: No. 74 00:06:26.260 --> 00:06:28.969 profe Mónica: Ya yo hice un documento nuevo. 75 00:06:29.570 --> 00:06:30.410 profe Mónica: La tienda 76 00:06:30.410 --> 00:06:31.300 Elias_luciano_Palma_Duarte: Todo guardado 77 00:06:31.560 --> 00:06:33.820 profe Mónica: La tienes, guardada nada más. La tiene guardada 78 00:06:33.820 --> 00:06:35.180 Elias_luciano_Palma_Duarte: No, no. La página 79 00:06:36.070 --> 00:06:44.659 profe Mónica: Ya me pueden levantar el dedito quienes no tienen guardada la prueba para ver si son 2 o 3 ya la lucía. ¿qué más 80 00:06:45.940 --> 00:06:48.390 profe Mónica: Ustedes no la tienen guardada 81 00:06:48.570 --> 00:06:52.929 profe Mónica: ya. Entonces le voy a mandar de nuevo. Voy a mandar el link. 82 00:06:53.110 --> 00:06:57.420 profe Mónica: aunque no van a aparecer sus respuestas, ya va a estar vacía. 83 00:06:57.910 --> 00:07:06.289 profe Mónica: pero nos va a servir igual para corregir. Y para poder ver cómo la vamos a cómo tenemos que enfrentar la comprensión lectora. 84 00:07:06.600 --> 00:07:08.450 profe Mónica: Entonces. 85 00:07:08.740 --> 00:07:10.910 profe Mónica: un minuto 86 00:07:35.850 --> 00:07:36.560 profe Mónica: ya 87 00:07:42.470 --> 00:07:44.449 profe Mónica: se los mando a todos. Entonces. 88 00:08:09.130 --> 00:08:10.439 profe Mónica: ¡ay, pero en ser 89 00:08:11.280 --> 00:08:13.060 profe Mónica: no me pase que no me 90 00:08:14.500 --> 00:08:15.700 profe Mónica: prisión. 91 00:09:10.820 --> 00:09:11.590 profe Mónica: ya 92 00:09:12.450 --> 00:09:16.530 profe Mónica: por supuesto que le iba a mandar un mail que no era así, que vamos a ver. 93 00:09:16.860 --> 00:09:17.990 profe Mónica: Ahora, sí. 94 00:09:24.930 --> 00:09:26.340 profe Mónica: Ahora sí 95 00:09:30.200 --> 00:09:32.169 profe Mónica: estoy en el primero. 96 00:09:50.140 --> 00:09:52.940 profe Mónica: porque ahora no, me no me deja entrar. 97 00:09:53.310 --> 00:09:55.199 profe Mónica: ¡ay, ¡Qué rabia! 98 00:10:04.920 --> 00:10:08.910 profe Mónica: Ustedes me dicen, Si tuvieron algún problema. Me avisan ya. 99 00:10:22.640 --> 00:10:23.450 profe Mónica: Ya. 100 00:10:29.420 --> 00:10:31.270 profe Mónica: Ay, no sé qué les mandé. 101 00:10:38.100 --> 00:10:41.989 profe Mónica: Ya Martín. Ahora que estoy viéndome, me encontré este 102 00:10:42.620 --> 00:10:46.879 profe Mónica: Ah, que está. Bueno, buenísima. 103 00:10:47.610 --> 00:10:51.600 profe Mónica: Oye, les mandé algo nada que ver. Parece. Ay que lata 104 00:10:52.710 --> 00:10:54.290 profe Mónica: olvídenlo. 105 00:10:55.180 --> 00:10:57.230 profe Mónica: No sé por qué me sale eso. 106 00:11:02.500 --> 00:11:11.369 profe Mónica: olvídenlo. Olvídenlo, vamos a eliminarlo. Nada que ver. No entraron en la prueba, ¿verdad? No, no, no, no, no hagan nada todavía. 107 00:11:11.470 --> 00:11:14.669 profe Mónica: es que por qué, cuando hago eso me sale. 108 00:11:18.080 --> 00:11:19.590 profe Mónica: no sé por qué. 109 00:11:22.186 --> 00:11:24.530 profe Mónica: publicar. Ta: Ta: Ta. 110 00:11:32.520 --> 00:11:33.270 profe Mónica: Sí, 111 00:12:07.490 --> 00:12:08.719 profe Mónica: a ver ahí. 112 00:12:15.810 --> 00:12:20.370 profe Mónica: Ay, qué bueno que lo encontraste. Ignacio. 113 00:12:20.670 --> 00:12:24.140 profe Mónica: estoy tratando de andar y me manda cosas nada que ver. 114 00:12:24.290 --> 00:12:28.570 profe Mónica: No sé si será porque copié desde 1 que hizo otra persona. 115 00:12:29.080 --> 00:12:40.860 profe Mónica: Bueno, ¿saben qué vamos a hacer? Vamos a hacer algo más simple para no perder tiempo. Ah, ese es el link. Lo encontré en el historial de búsqueda ya es que puede ser que ahora no sea 116 00:12:41.010 --> 00:12:49.579 profe Mónica: porque, como yo lo duplique. Pero si pueden entrar a ese Link. Sería genial. Ignacio. Déjame ver si lo puedo copiar para los demás. 117 00:12:49.720 --> 00:12:51.980 profe Mónica: No es que no me deja copiar el 118 00:12:53.140 --> 00:12:55.350 profe Mónica: a ver, sí, ya sé cómo lo voy a hacer. 119 00:12:58.160 --> 00:13:03.910 profe Mónica: Ya lo encontré, o sea, ya me resultó Ignacio Gracia, déjame que voy. A 120 00:13:04.320 --> 00:13:06.559 profe Mónica: Entonces Ahora sí la voy a mandar. 121 00:13:07.170 --> 00:13:08.760 profe Mónica: Gracias. 122 00:13:08.920 --> 00:13:13.759 profe Mónica: Excelente. Ignacio Véanse. Ahí les resulta. 123 00:13:16.190 --> 00:13:21.700 profe Mónica: Eso es lo que me mandó ignacio. No sé por qué me manda ese dibujo. 124 00:13:22.300 --> 00:13:23.060 profe Mónica: Bueno. 125 00:13:24.070 --> 00:13:24.850 profe Mónica: ya 126 00:13:24.980 --> 00:13:26.879 profe Mónica: no me va a preocupar de esas cosas. 127 00:13:34.320 --> 00:13:40.369 profe Mónica: Corrección Corrección. Tengo. No sé cuánto lo pudieron abrir, partamos al revés, lo pudieron. Abrir. 128 00:13:43.810 --> 00:13:46.870 profe Mónica: Sí. Ya esa era la primera pregunta 129 00:13:47.050 --> 00:13:57.020 profe Mónica: en vez de sufrir. Yo bastaba preguntarle si lo pudieron abrir ya. Entonces, Ahora lo voy a compartir y vamos a empezar a trabajar. 130 00:14:05.140 --> 00:14:08.060 profe Mónica: Perfecto Ahora, Sí, 131 00:14:10.310 --> 00:14:13.820 profe Mónica: Bueno, entonces vamos a partir dejando 132 00:14:14.020 --> 00:14:20.229 profe Mónica: 5 min, algo bien cortito para que ustedes menos 3 min para que ustedes puedan 133 00:14:20.510 --> 00:14:21.520 profe Mónica: leer 134 00:14:21.690 --> 00:14:23.220 profe Mónica: la primera lectura. 135 00:14:23.840 --> 00:14:25.610 profe Mónica: ¿cómo se lee una lectura? 136 00:14:25.760 --> 00:14:27.490 profe Mónica: Primero, se lee con calma 137 00:14:28.060 --> 00:14:32.529 profe Mónica: se lee entendiendo que la lectura que el texto tiene puntos 138 00:14:32.670 --> 00:14:35.600 profe Mónica: signos de puntuación que tengo que respetar. 139 00:14:36.320 --> 00:14:42.989 profe Mónica: Lo otro es que leo primero, mirando el global del texto, al mirar el primer texto ¿de qué me doy cuenta 140 00:14:43.630 --> 00:14:45.320 profe Mónica: qué es lo primero que puedo notar. 141 00:14:47.760 --> 00:14:49.430 profe Mónica: ha sido solo mirarnos. 142 00:14:56.130 --> 00:14:58.879 profe Mónica: Ni siquiera lo he empezado a leer. Y digo, ah. 143 00:14:59.600 --> 00:15:02.360 profe Mónica: por la forma por cómo se presenta. 144 00:15:03.320 --> 00:15:11.899 profe Mónica: ¿Qué es un poema exactamente lucía. Entonces, al darme cuenta que un poema, mi cabeza al tiro se pone en modo poema 145 00:15:12.440 --> 00:15:16.670 profe Mónica: y empiezo como a activar los conocimientos que tengo del poema 146 00:15:17.320 --> 00:15:29.919 profe Mónica: exactamente porque tiene estrofas y versos. Por lo tanto, no lo voy a leer o en la hora que dormí, lo haré de identidad y ya no me importará cómo cae la lluvia. No, no lo puedo leer así porque un poema 147 00:15:30.160 --> 00:15:37.469 profe Mónica: y el poema tiene una estructura en que el poeta decidió que cada pausa tengo que hacerla al cortar el verso. 148 00:15:38.160 --> 00:15:42.480 profe Mónica: Entonces eso ya en eso ya hay una información. 149 00:15:42.970 --> 00:15:49.859 profe Mónica: El poema lo voy a leer dándome cuenta que hay un lenguaje que no es un lenguaje cotidiano. 150 00:15:50.260 --> 00:15:59.599 profe Mónica: Por lo tanto, por lo tanto, también me voy a poner en alerta en torno a cómo combina las palabras, a qué palabras utiliza, para decir qué cosa. 151 00:15:59.760 --> 00:16:03.910 profe Mónica: entonces? El ya mirar globalmente. El texto 152 00:16:04.020 --> 00:16:11.510 profe Mónica: me orienta la disposición y los conocimientos que tengo que activar para leer el texto se entiende 153 00:16:13.210 --> 00:16:16.569 profe Mónica: ya. Eso es lo primero que debo hacer con toda lectura 154 00:16:16.980 --> 00:16:17.940 profe Mónica: y después 155 00:16:18.090 --> 00:16:19.150 profe Mónica: lo leo 156 00:16:19.640 --> 00:16:23.950 profe Mónica: cómo lo leo respetando, como les digo la 157 00:16:24.280 --> 00:16:30.719 profe Mónica: arquitectura que le dio el poeta para que suene y tenga un ritmo de una manera determinada 158 00:16:31.290 --> 00:16:34.179 profe Mónica: o en la hora que deba dormir. 159 00:16:34.830 --> 00:16:36.830 profe Mónica: Lo haré sin identidad 160 00:16:37.970 --> 00:16:41.000 profe Mónica: y ya no me importará cómo cae la lluvia. 161 00:16:41.820 --> 00:16:44.329 profe Mónica: o si la nieve cubre mis pies. 162 00:16:45.410 --> 00:16:48.820 profe Mónica: El cielo no promete salvajes deseos 163 00:16:49.700 --> 00:16:52.700 profe Mónica: podrán cumplirse. Acaso la mitad 164 00:16:53.620 --> 00:16:56.090 profe Mónica: el infierno y sus amenazas 165 00:16:57.040 --> 00:16:59.889 profe Mónica: con sus inextinguibles grasas. 166 00:17:00.420 --> 00:17:03.559 profe Mónica: jamás someterá esta voluntad 167 00:17:04.220 --> 00:17:06.209 profe Mónica: se dan cuenta que cambia 168 00:17:06.319 --> 00:17:09.580 profe Mónica: si yo lo leo de una así, lo leo respetando. 169 00:17:11.680 --> 00:17:15.119 profe Mónica: Por lo tanto, digo repitiendo lo mismo 170 00:17:15.980 --> 00:17:17.150 profe Mónica: todavía 171 00:17:17.329 --> 00:17:19.769 profe Mónica: y hasta que me muera. Lo diré. 172 00:17:20.619 --> 00:17:24.390 profe Mónica: Tres dioses. Dentro de este pequeño marco 173 00:17:24.540 --> 00:17:27.010 profe Mónica: guerrean día y noche. 174 00:17:28.290 --> 00:17:32.850 profe Mónica: El cielo no los mantendrá a todos. Sin embargo. 175 00:17:33.480 --> 00:17:35.350 profe Mónica: ellos se aferran a mí 176 00:17:36.310 --> 00:17:39.150 profe Mónica: y míos, serán hasta que lo olvido. 177 00:17:39.800 --> 00:17:41.979 profe Mónica: Cubra el resto de mi ser. 178 00:17:44.472 --> 00:17:47.610 profe Mónica: cuando el tiempo busque mi pecho para soñar. 179 00:17:48.300 --> 00:17:50.529 profe Mónica: Todas las batallas concluirán. 180 00:17:51.520 --> 00:17:54.009 profe Mónica: pues llegará el día en que 181 00:17:54.640 --> 00:17:57.770 profe Mónica: no llegará el día en el que deba reposar. 182 00:17:58.500 --> 00:18:02.020 profe Mónica: y este sufrimiento ya no me atormentará 183 00:18:02.910 --> 00:18:03.710 profe Mónica: ya. 184 00:18:04.600 --> 00:18:07.340 profe Mónica: Entonces, esto no es una repasada poema. 185 00:18:07.590 --> 00:18:10.219 profe Mónica: Y vamos con la primera pregunta. 186 00:18:10.880 --> 00:18:19.419 profe Mónica: La primera pregunta es: para evaluar y para ver cuánto manejamos la herramienta que nos permite comprender qué es lenguaje. 187 00:18:19.910 --> 00:18:27.489 profe Mónica: Entonces, dice ¿cuál de los siguientes o cuál de las siguientes opciones: reemplazará el sentido del término a ferrar. 188 00:18:34.520 --> 00:18:38.880 profe Mónica: entonces tenemos que buscar algo que sea coherente con lo que está diciendo, ¿verdad? 189 00:18:39.120 --> 00:18:41.929 profe Mónica: Tengo que volver a donde está la palabra. 190 00:18:43.170 --> 00:18:44.989 profe Mónica: Entonces dice. 191 00:18:45.460 --> 00:18:59.060 profe Mónica: se aferran a mí, dice: el cielo no los mantendrá a todos. Sin embargo, ellos está hablando de estos 3 dioses. Se aferran a mí 192 00:19:03.530 --> 00:19:08.029 profe Mónica: y míos, serán hasta que el olvido cubra el resto de mi ser 193 00:19:08.220 --> 00:19:10.000 profe Mónica: que lo que es aferrar 194 00:19:13.640 --> 00:19:15.180 profe Mónica: a veces ayuda. 195 00:19:15.470 --> 00:19:16.420 profe Mónica: ¿ 196 00:19:17.090 --> 00:19:22.999 profe Mónica: Establecer una relación con lo que el origen de la palabra está compuesta por un prefijo a 197 00:19:23.960 --> 00:19:27.000 profe Mónica: y cerrar que viene de fierro. 198 00:19:32.450 --> 00:19:33.959 profe Mónica: ¿qué es lo que haga? Ferrari? 199 00:19:38.810 --> 00:19:43.049 profe Mónica: Por ejemplo, me aferro a la baranda para no caerme 200 00:19:44.270 --> 00:19:53.930 profe Mónica: mantenerse agarrado exactamente cuál de estas palabras detienen. Capturan, empuñan, aprenden. 201 00:19:54.760 --> 00:19:55.650 profe Mónica: es 202 00:20:09.180 --> 00:20:13.459 profe Mónica: ahí hay una palabra que 1 podría pensar que está mal escrita. Cuál 203 00:20:15.610 --> 00:20:24.179 profe Mónica: aprenden Esa Aprenden que es con hache entre medio significa aferrarse, Aprenderse es quedar 204 00:20:24.410 --> 00:20:27.750 profe Mónica: prendado, quedar pegado ya 205 00:20:28.110 --> 00:20:32.109 profe Mónica: y por eso está puesto para que ustedes vayan ampliando su vocabulario. 206 00:20:32.360 --> 00:20:39.009 profe Mónica: entonces aferrarse y aprenderse con h entre medio, que no es de aprender. Ya 207 00:20:39.400 --> 00:20:40.830 profe Mónica: son sinónimos. 208 00:20:42.520 --> 00:20:45.870 profe Mónica: Entonces, con eso estamos logrando aprender vocabulario nuevo. 209 00:20:47.090 --> 00:20:56.699 profe Mónica: Después hay una que dice en el poema la pregunta número 2: las palabras: dormir y soñar son utilizadas para referirse a 210 00:20:57.380 --> 00:21:12.860 profe Mónica: Entonces acá. Yo tengo que darme cuenta que el lenguaje está utilizado desde una lógica connotativa, que la palabra va a expresar algo que va más allá que su sentido literal. 211 00:21:13.210 --> 00:21:20.630 profe Mónica: Entonces miremos donde están esas palabras. Ya dice en la hora en que deba dormir. 212 00:21:21.030 --> 00:21:23.679 profe Mónica: Lo haré sin identidad 213 00:21:24.440 --> 00:21:25.220 profe Mónica: ya. 214 00:21:25.700 --> 00:21:27.260 profe Mónica: Y luego dice 215 00:21:27.370 --> 00:21:28.730 profe Mónica: lo cierto. 216 00:21:29.820 --> 00:21:32.700 profe Mónica: ¿cuál era la palabra soñar? 217 00:21:36.790 --> 00:21:39.419 profe Mónica: Ahí dice dormir y después dice. 218 00:21:39.600 --> 00:21:42.799 profe Mónica: no veas ni infierno y sueles jamás perder el sol. 219 00:21:43.270 --> 00:21:45.900 profe Mónica: tu tu 220 00:21:48.040 --> 00:21:49.729 profe Mónica: ay, se me perdió dormir. 221 00:22:06.520 --> 00:22:08.020 profe Mónica: ¿dónde está soñar? 222 00:22:09.940 --> 00:22:14.720 profe Mónica: Aquí está Ohh: cuando el tiempo busque mi pecho para soñar. 223 00:22:15.360 --> 00:22:16.120 profe Mónica: Ya 224 00:22:17.340 --> 00:22:18.300 profe Mónica: entonces 225 00:22:18.440 --> 00:22:24.210 profe Mónica: acá, hay 2 palabras que están siendo utilizadas, no que se va a ir a dormir una siesta, ¿verdad? 226 00:22:24.520 --> 00:22:29.149 profe Mónica: Porque si yo miro el contexto de lo que dice el poema, ¿de qué habla el poema. 227 00:22:29.890 --> 00:22:34.750 profe Mónica: ¿qué es lo que me está tratando de provocar. Con qué, con qué sentirme quiere provocar 228 00:22:35.450 --> 00:22:36.960 profe Mónica: con la muerte? ¿verdad? 229 00:22:37.480 --> 00:22:42.329 profe Mónica: Está hablando de la muerte, porque habla de un dormir sin identidad. Ya dejé de ser. 230 00:22:43.350 --> 00:22:50.259 profe Mónica: porque cuando 1 duerme, sigue siendo el que es porque está con vida en la existencia. 231 00:22:50.470 --> 00:22:53.350 profe Mónica: Pero dormirse sin identidad es 232 00:22:54.040 --> 00:22:57.880 profe Mónica: partir, verdad es ya no estar, acá. No ser nadie. 233 00:22:57.990 --> 00:22:58.810 profe Mónica: ¿verdad? 234 00:22:59.300 --> 00:23:04.669 profe Mónica: Y lo mismo pasa al final, cuando dice, cuando el tiempo busque mi pecho para soñar. 235 00:23:05.470 --> 00:23:07.760 profe Mónica: se detuvo el tiempo 236 00:23:08.750 --> 00:23:10.050 profe Mónica: en mi pecho. 237 00:23:10.540 --> 00:23:15.589 profe Mónica: Por lo tanto, es otra manera de decir que 1 ya parte, se va. 238 00:23:15.750 --> 00:23:19.900 profe Mónica: por lo tanto, comprendiendo desde ahí lo que es la palabra. 239 00:23:20.060 --> 00:23:25.310 profe Mónica: cuál será la palabra más adecuada que responde a un significado más literal. 240 00:23:35.590 --> 00:23:36.860 profe Mónica: La muerte 241 00:23:37.330 --> 00:23:38.130 profe Mónica: vea 242 00:23:38.910 --> 00:23:43.669 profe Mónica: efectivamente la muerte es esa palabra. 243 00:23:44.800 --> 00:23:46.150 profe Mónica: Después dice 244 00:23:46.410 --> 00:23:49.159 profe Mónica: cuál es el tema principal del poema 245 00:23:49.760 --> 00:23:52.649 profe Mónica: detrás de un poema siempre hay un 246 00:23:52.850 --> 00:23:58.640 profe Mónica: motivo lírico más que tema, ¿verdad? Hay un tópico que está marcado por 247 00:23:58.800 --> 00:24:01.220 profe Mónica: un 248 00:24:01.670 --> 00:24:04.199 profe Mónica: más que un motivo. 249 00:24:06.300 --> 00:24:12.319 profe Mónica: como un aquello que sobre lo cual se inspiró para hablar 250 00:24:12.620 --> 00:24:16.000 profe Mónica: para poder más que hablar, comunicar y expresar. 251 00:24:17.090 --> 00:24:19.449 profe Mónica: considerando todo lo que dice 252 00:24:19.710 --> 00:24:25.520 profe Mónica: cómo se expresa de la muerte, cómo se expresa de sí mismo y de su vida. 253 00:24:25.920 --> 00:24:32.000 profe Mónica: Cada estrofa marca una idea respecto a lo que está expresando, ¿verdad? 254 00:24:32.580 --> 00:24:33.859 profe Mónica: Lo cierto. 255 00:24:34.030 --> 00:24:42.440 profe Mónica: El cielo no promete salvajes deseos. Ahí hay todo un contenido. Hay todo una perspectiva de lo que está 256 00:24:42.560 --> 00:24:46.959 profe Mónica: tratando de expresar. Qué querrá decir eso 257 00:24:47.070 --> 00:24:56.550 profe Mónica: cuando dice. Y si la nieve cubre mis pies, perdón, deba dormir, lo haré sin identidad, y ya no me importará cómo cae la lluvia. 258 00:24:57.790 --> 00:25:00.010 profe Mónica: o si la nieve cubre mis pies. 259 00:25:01.690 --> 00:25:04.190 profe Mónica: fíjense las cosas sencillas 260 00:25:04.370 --> 00:25:07.369 profe Mónica: que le van a dejar importar las cosas cotidianas 261 00:25:08.210 --> 00:25:13.620 profe Mónica: y dice: el cielo no promete salvajes deseos. 262 00:25:14.860 --> 00:25:17.970 profe Mónica: Podrán cumplirse. Acaso la mitad? 263 00:25:20.290 --> 00:25:22.219 profe Mónica: ¿qué está diciendo con eso? 264 00:25:22.610 --> 00:25:27.040 profe Mónica: ¿quién me está? Con qué? ¿me está provocando? ¿con qué idea. 265 00:25:27.360 --> 00:25:28.650 profe Mónica: con qué 266 00:25:38.410 --> 00:25:45.320 profe Mónica: el infierno y sus amenazas con sus inextinguibles brazas jamás someterán esta voluntad? 267 00:25:45.920 --> 00:25:50.300 profe Mónica: ¿qué querrá decir eso? ¿esta voluntad de que a quién no van a someter 268 00:25:54.510 --> 00:25:56.489 profe Mónica: cuáles son sus reflexiones. 269 00:25:56.650 --> 00:25:58.469 profe Mónica: que no le da miedo morir 270 00:25:59.800 --> 00:26:04.430 profe Mónica: y no solo no le da miedo morir, no tiene ninguna expectativa, Se fija 271 00:26:04.720 --> 00:26:16.499 profe Mónica: el cielo. Yo creo que ni la mitad de las cosas que prometen son y el infierno. Ah, me pueden contar lo que quieran, pero yo voy a dejar, no voy a dejar de ser ni hacer lo que quiero. 272 00:26:16.950 --> 00:26:21.570 profe Mónica: Hay una actitud ahí detrás de esa palabra. Hay una actitud. 273 00:26:22.250 --> 00:26:33.769 profe Mónica: Hay algo que el poeta nos quiere comunicar y nos plantea como una actitud, como una forma de mirar esta partida, este momento de la vida que nos va a tocar vivir. 274 00:26:35.530 --> 00:26:46.830 profe Mónica: ¿cómo podríamos definir o describir más que definir la actitud de este hablante frente a la perspectiva de la muerte con estas palabras con esta primera estrofa. 275 00:26:54.280 --> 00:26:55.430 profe Mónica: Un valiente 276 00:26:56.800 --> 00:27:03.610 profe Mónica: es que la valentía es cuando 1 se enfrenta a algo que le da miedo y lo supera. 277 00:27:03.900 --> 00:27:08.530 profe Mónica: pero no tiene miedo. Entonces, ¿cómo va a ser valiente? Ante qué sin miedo 278 00:27:08.980 --> 00:27:10.089 profe Mónica: se entiende? 279 00:27:10.730 --> 00:27:15.300 profe Mónica: Tal vez 1 1 lo mira como valiente de mirarlo. Así. 280 00:27:18.740 --> 00:27:22.019 profe Mónica: Ah, claro está, más ligado a la aceptación. Sé lo que viene. 281 00:27:22.180 --> 00:27:31.599 profe Mónica: No me genera ninguna emoción, pero tampoco miedo. No estoy dispuesto a dejar de ser el que soy, porque se dan cuenta que es como algo más neutro 282 00:27:32.770 --> 00:27:37.860 profe Mónica: y después dice. Por lo tanto, digo repitiendo lo mismo, o sea, ha sido. 283 00:27:38.020 --> 00:27:42.059 profe Mónica: es algo que es un convencimiento porque sigue repitiendo 284 00:27:43.500 --> 00:27:47.659 profe Mónica: repitiendo lo mismo todavía y hasta que muera. Lo diré, 285 00:27:48.460 --> 00:27:49.310 profe Mónica: sea 286 00:27:49.780 --> 00:27:51.180 profe Mónica: convencido total. 287 00:27:51.830 --> 00:27:58.900 profe Mónica: Dioses dentro de este pequeño marco guerrera, día y noche. Cuáles serán esos 3 dioses. 288 00:28:02.110 --> 00:28:04.450 profe Mónica: Ahí hay una clave superimportante. 289 00:28:06.260 --> 00:28:09.580 profe Mónica: El cielo no los mantendrá a todos. 290 00:28:09.770 --> 00:28:12.589 profe Mónica: Sin embargo, ellos se aferran a mí 291 00:28:12.980 --> 00:28:17.510 profe Mónica: y míos, serán hasta que el olvido cubra el resto de mi ser. 292 00:28:20.970 --> 00:28:23.909 profe Mónica: Para eso hay que conectarlo con la estrofa. Primera 293 00:28:24.400 --> 00:28:25.290 profe Mónica: verdad. 294 00:28:26.660 --> 00:28:30.059 profe Mónica: porque la estrofa primera habla de el cielo. 295 00:28:31.920 --> 00:28:34.330 profe Mónica: el infierno y de quién más 296 00:28:40.440 --> 00:28:45.489 profe Mónica: el cielo que promete. Y me está diciendo: pórtate. Bien, para que te vengas para acá 297 00:28:45.820 --> 00:28:51.559 profe Mónica: el infierno que me amenaza y me dice: pórtate, bien, porque si te vienes para acá, lo va a pasar pésimo 298 00:28:52.350 --> 00:28:53.770 profe Mónica: y quién más está 299 00:28:57.350 --> 00:28:58.430 profe Mónica: claro. 300 00:28:58.600 --> 00:29:00.759 profe Mónica: ambos los están amenazando. 301 00:29:01.070 --> 00:29:04.799 profe Mónica: ya sea porque se lo haga bien para llegar al cielo 302 00:29:05.100 --> 00:29:09.069 profe Mónica: o para que no lo haga mal para no caer en el infierno. 303 00:29:10.020 --> 00:29:14.619 profe Mónica: Entonces tenemos al dios del cielo, el dios del infierno. ¿y qué otro dios será? 304 00:29:17.420 --> 00:29:18.920 profe Mónica: ¿qué creen ustedes. 305 00:29:20.770 --> 00:29:26.519 profe Mónica: porque en el fondo, el decir, 3 dioses están dentro de mí, son como las cosas que me tironean, ¿verdad? 306 00:29:27.910 --> 00:29:36.119 profe Mónica: El de la muerte es que la muerte aquí está planteada como un hecho, no como un dios. Se entiende esto va a pasar. 307 00:29:36.910 --> 00:29:38.600 profe Mónica: Y mientras tanto. 308 00:29:40.180 --> 00:29:41.780 profe Mónica: Mientras tanto. 309 00:29:41.970 --> 00:29:45.010 profe Mónica: tengo estas cavilaciones. 310 00:29:47.290 --> 00:29:51.069 profe Mónica: ¿cuál es su postura frente a este tironeo de los dioses? 311 00:29:54.290 --> 00:29:56.540 profe Mónica: ¿qué les advierte a estos dioses 312 00:30:10.320 --> 00:30:12.600 profe Mónica: y hasta que muera. Lo diré, 313 00:30:13.180 --> 00:30:16.829 profe Mónica: y hasta que muera, lo diré dónde está el tercer dios 314 00:30:18.250 --> 00:30:21.379 profe Mónica: que no lo mando, Kea ni el cielo ni el infierno 315 00:30:21.880 --> 00:30:25.070 profe Mónica: que él va a seguir haciendo lo que él cree que tiene que hacer. 316 00:30:26.230 --> 00:30:26.900 profe Mónica: Mhm 317 00:30:29.160 --> 00:30:34.509 profe Mónica: Ay, Lucía, No, yo sé que no. Y se me quemaron las neuronas. 318 00:30:35.060 --> 00:30:37.380 profe Mónica: El tercer Dios es 1 mismo. 319 00:30:39.490 --> 00:30:41.229 profe Mónica: ¿por qué 1 mismo? 320 00:30:41.510 --> 00:30:42.760 profe Mónica: Porque 321 00:30:43.480 --> 00:30:50.130 profe Mónica: está tironeado por 2 fuerzas. Pero él dice: perdón. Yo voy a hacer lo que quiera hasta el fin de mis días. 322 00:30:51.290 --> 00:30:53.909 profe Mónica: Y ahí está el tercer Dios, ya 323 00:30:54.720 --> 00:31:03.570 profe Mónica: porque controlo mis acciones exacto en el mundo. Yo tengo la voluntad. Se fija en que Cuba la palabra voluntad. 324 00:31:04.340 --> 00:31:05.120 profe Mónica: Ya 325 00:31:05.980 --> 00:31:07.030 profe Mónica: entonces. 326 00:31:07.500 --> 00:31:09.139 profe Mónica: si 1 piensa 327 00:31:10.400 --> 00:31:12.030 profe Mónica: y relaciona 328 00:31:12.750 --> 00:31:21.259 profe Mónica: empieza a sacar este lenguaje en clave. Nosotros podemos concluir que ¿cuál es el tema principal del leído. 329 00:31:21.420 --> 00:31:22.589 profe Mónica: ¿Qué es lo que está 330 00:31:23.200 --> 00:31:24.590 profe Mónica: expresando 331 00:31:29.310 --> 00:31:33.939 profe Mónica: cuál es el tema de qué está hablando, ¿Cuál es el objeto lírico? ¿a qué le canta? 332 00:31:42.130 --> 00:31:42.830 profe Mónica: Mhm. 333 00:31:43.450 --> 00:31:46.020 profe Mónica: La C, Veamos si es la C, 334 00:31:48.290 --> 00:31:49.860 profe Mónica: perfecto 335 00:31:50.070 --> 00:31:56.180 profe Mónica: se inspiró porque hay un objeto lírico, que es la muerte. A propósito de pensar en la muerte. 336 00:31:56.380 --> 00:31:58.370 profe Mónica: Surgen todas estas ideas. 337 00:31:58.560 --> 00:32:02.709 profe Mónica: Entonces el objeto lírico que viene a referirse al tema 338 00:32:02.870 --> 00:32:03.680 profe Mónica: es. 339 00:32:03.930 --> 00:32:14.739 profe Mónica: cuál es el punto de partida explícito que permite que el poeta exprese todo lo que expresa muy bien, muy bien. 340 00:32:15.740 --> 00:32:23.360 profe Mónica: Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una inferencia válida del poema. ¿qué es lo que es una inferencia. 341 00:32:25.950 --> 00:32:29.689 profe Mónica: No está perfecto. Gracias. Lucía, Está muy bien. 342 00:32:30.130 --> 00:32:33.009 profe Mónica: Me encantaría que los te los demás se entusiasmaran. 343 00:32:35.880 --> 00:32:37.729 profe Mónica: Esto es clave. 344 00:32:37.980 --> 00:32:45.330 profe Mónica: Uno las evaluaciones o los ejercicios o las actividades la hace. ¿por qué el minuto en que 1 sabe 345 00:32:46.070 --> 00:32:47.100 profe Mónica: por qué 346 00:32:47.230 --> 00:32:51.429 profe Mónica: 1 cae en el error porque se da cuenta desde donde pensó 347 00:32:51.650 --> 00:32:54.279 profe Mónica: a mí. La alternativa no me dice nada. 348 00:32:55.270 --> 00:32:59.419 profe Mónica: pero el ir viendo cómo se plantean. Y me doy cuenta que 349 00:32:59.610 --> 00:33:07.649 profe Mónica: claramente poesía es un tema complejo, porque es un lenguaje que nos ocupamos cotidianamente y, además, lo hemos dejado de ocupar. 350 00:33:08.120 --> 00:33:13.339 profe Mónica: Estamos en una generación que habla desde un lenguaje muy concreto, muy literal. 351 00:33:13.690 --> 00:33:17.379 profe Mónica: entonces con mayor razón, es un tema que les debe costar más 352 00:33:19.660 --> 00:33:24.380 profe Mónica: a ver qué es lo que es una inferencia cuando yo estoy infiriendo algo. 353 00:33:26.620 --> 00:33:33.810 profe Mónica: Ya no quiero que se acuerden lo que pusieron en esa pregunta. Quiero que la pensemos juntos y juntas. 354 00:33:34.010 --> 00:33:37.099 profe Mónica: Claro, inferir es deducir verdad. 355 00:33:37.440 --> 00:33:41.980 profe Mónica: Qué puedo yo a partir de todo lo que dijo o expresó en el poema. 356 00:33:42.250 --> 00:33:47.800 profe Mónica: me permite llegar a un nuevo dato a una nueva información. 357 00:33:48.430 --> 00:33:52.540 profe Mónica: Entonces revisemos una por una las posibles inferencias. 358 00:33:52.640 --> 00:34:03.409 profe Mónica: La primera dice: el hablante del poema se encuentra decepcionado por lo que desea terminar con su vida. Hay algo que nos podría llegar a hacer concluir eso 359 00:34:06.270 --> 00:34:13.400 profe Mónica: exacto. Y aparte puede no decir no querer suicidarse. Pero ¿qué hace 360 00:34:13.670 --> 00:34:17.900 profe Mónica: que qué era eso a ver dominga. ¿qué piensas tú que pone Sí, 361 00:34:18.820 --> 00:34:24.290 profe Mónica: ¿En qué parte del poema Tú percibes que es un dato para llegar a concluir eso. 362 00:34:31.469 --> 00:34:32.929 profe Mónica: ¿Qué te hace pensar 363 00:34:33.139 --> 00:34:37.209 profe Mónica: de lo escrito de lo expresado en el poema 364 00:34:37.389 --> 00:34:39.540 profe Mónica: que podríamos llegar a concluir. Eso 365 00:34:43.630 --> 00:34:45.429 profe Mónica: está decepcionado. 366 00:34:46.480 --> 00:34:50.429 profe Mónica: porque habla en el texto que quiere dormir sin identidad. 367 00:34:50.940 --> 00:34:56.590 profe Mónica: pero dice que él quiere dormir sin identidad. O dice cuándo 368 00:34:57.970 --> 00:35:00.110 profe Mónica: mira, fíjate. Dice 369 00:35:00.970 --> 00:35:04.419 profe Mónica: en la hora que deba, no que yo quiera. 370 00:35:05.620 --> 00:35:14.499 profe Mónica: o sea que me va a tocar. No es que yo diga, quiero dormir sin identidad como un acto de deseo propio. Se entiende. 371 00:35:16.220 --> 00:35:19.610 profe Mónica: Acá Todas las palabras cuentan perfecto súper. 372 00:35:19.780 --> 00:35:20.840 profe Mónica: Entonces 373 00:35:21.150 --> 00:35:24.400 profe Mónica: ya me marca que no es un tema que él va a escoger 374 00:35:25.120 --> 00:35:27.569 profe Mónica: que se lo hagan al listo, ¿verdad? 375 00:35:28.020 --> 00:35:28.980 profe Mónica: Entonces 376 00:35:30.400 --> 00:35:34.740 profe Mónica: Roberto dice Juro que decía, quiero. Por eso me equivoqué. Ya 377 00:35:35.050 --> 00:35:39.619 profe Mónica: les voy a contar algo que es clásico. Es un clásico de cuando 1 lee. 378 00:35:40.620 --> 00:35:47.239 profe Mónica: Cuando 1 lee generalmente como lee rápido, a veces completa 1 la oración 379 00:35:47.430 --> 00:35:48.659 profe Mónica: y sigue de largo. 380 00:35:50.160 --> 00:35:52.950 profe Mónica: Entonces cuando yo les digo, lean con calma. 381 00:35:53.100 --> 00:36:01.349 profe Mónica: Lean lento porque aquí, en un poema bueno y siempre en un texto, cada palabra cuenta se escogió con precisión. 382 00:36:01.470 --> 00:36:02.240 profe Mónica: Ya 383 00:36:02.870 --> 00:36:07.710 profe Mónica: entonces no me cabe duda que muchos o muchas leyeron, quiero 384 00:36:08.240 --> 00:36:17.590 profe Mónica: cuando quiera o el día que yo quiera dormir con sin identidad, y eso les infundió la posibilidad que fuera una inferencia 385 00:36:18.320 --> 00:36:19.670 profe Mónica: ya válida. 386 00:36:20.150 --> 00:36:23.230 profe Mónica: pero claramente no dice eso. 387 00:36:23.440 --> 00:36:25.860 profe Mónica: Además, él dice que 388 00:36:26.540 --> 00:36:31.749 profe Mónica: se contradeciría con lo que dice al final, verdad que dice. 389 00:36:33.180 --> 00:36:34.560 profe Mónica: ¿ 390 00:36:36.980 --> 00:36:42.650 profe Mónica: Ellos se aferran a mí y míos serán. O sea, no voy a soltar nada 391 00:36:43.930 --> 00:36:47.390 profe Mónica: hasta que el olvido cubra hasta que lo olvido hasta que 392 00:36:48.570 --> 00:36:52.709 profe Mónica: la muerte, el el la pérdida de consciencia. 393 00:36:54.230 --> 00:36:59.080 profe Mónica: Pero hay una actitud muy voluntariosa de vivir hasta el último día. 394 00:37:00.490 --> 00:37:02.260 profe Mónica: Mhm. Se dan cuenta. 395 00:37:06.330 --> 00:37:08.839 profe Mónica: llegará el día en que deba reposar. 396 00:37:10.580 --> 00:37:16.050 profe Mónica: se aferra a sus creencias exactamente, está aferrado a lo que él es en su identidad 397 00:37:16.320 --> 00:37:20.189 profe Mónica: perfecto. Veamos otra inferencia si cansa o no 398 00:37:20.520 --> 00:37:26.479 profe Mónica: La vida del hablante del poema es descrita como tormentosa y sin ninguna pasión 399 00:37:26.590 --> 00:37:28.330 profe Mónica: que lo motive. 400 00:37:30.620 --> 00:37:32.020 profe Mónica: ¿qué creen ustedes 401 00:37:33.440 --> 00:37:34.310 profe Mónica: no. 402 00:37:34.670 --> 00:37:35.790 profe Mónica: ¿por qué no? 403 00:37:41.150 --> 00:37:44.479 profe Mónica: ¿en qué parte del poema podemos decir que eso no calza 404 00:37:55.470 --> 00:38:10.350 profe Mónica: ahora? Sin duda, les voy a contar una, un algo que pasa mucho Cuando 1 responde este tipo de preguntas, Ella nuevamente no dice querer morir, ya que está abrumada. Ella solo dice cuándo exactamente 405 00:38:11.790 --> 00:38:16.759 profe Mónica: exactamente. Y además, porque todo el rato nos está hablando de su vida. 406 00:38:17.500 --> 00:38:19.310 profe Mónica: Está hablando de la muerte 407 00:38:19.480 --> 00:38:20.630 profe Mónica: cuando llegue. 408 00:38:21.420 --> 00:38:23.120 profe Mónica: Por lo tanto, no hay 409 00:38:24.200 --> 00:38:35.509 profe Mónica: habla de sus convicciones, de que va a seguir siendo el que va a seguir siendo. Por lo tanto, no tenemos tanta información como para poder calificar su vida como sufriente y abrumadora. 410 00:38:35.740 --> 00:38:37.330 profe Mónica: Lo que sí. 411 00:38:37.630 --> 00:38:40.400 profe Mónica: Cuando 1 lee las preguntas 412 00:38:40.920 --> 00:38:46.419 profe Mónica: y en vez de leer? Primero todo el poema o todo el texto se va directo a las preguntas. 413 00:38:47.030 --> 00:38:54.329 profe Mónica: ¿qué pasa? Cae en error? Porque basta que yo vea esas mismas palabras en el texto que están aquí, 414 00:38:54.650 --> 00:38:58.019 profe Mónica: se acabarán mis sufrimientos y tormentos. 415 00:38:58.480 --> 00:38:59.160 profe Mónica: Uno dice: 416 00:38:59.650 --> 00:39:01.860 profe Mónica: ahí está. Efectivamente, esa es 417 00:39:04.160 --> 00:39:05.930 profe Mónica: es muy común 418 00:39:06.160 --> 00:39:16.329 profe Mónica: que 1 a partir de la literalidad del texto busque dónde están esas palabras o dónde habla, más o menos de eso y marque en relación a porque aparece en el texto. 419 00:39:16.910 --> 00:39:23.050 profe Mónica: Pero incluso si fuera así, eso no es una inferencia porque lo está diciendo literalmente. 420 00:39:23.230 --> 00:39:25.330 profe Mónica: Por lo tanto, ya no habría diferencia. 421 00:39:25.480 --> 00:39:28.710 profe Mónica: No lo estoy concluyendo porque lo dijo, se entiende. 422 00:39:28.970 --> 00:39:30.690 profe Mónica: pues tampoco podría ser 423 00:39:32.040 --> 00:39:35.399 profe Mónica: perfecto. Entonces, sigamos con la siguiente. 424 00:39:38.830 --> 00:39:47.719 profe Mónica: La vida que describe el hablante del poema se presenta como un sinfín de suficiente sufrimiento y tormento. 425 00:39:49.361 --> 00:39:50.699 profe Mónica: Esa es la que acabamos de leer. 426 00:39:52.690 --> 00:39:55.080 profe Mónica: No era distinto. 427 00:39:56.240 --> 00:40:01.239 profe Mónica: La vida se describe, bueno, eso es como lo mismo. Estábamos hablando lo mismo 428 00:40:01.490 --> 00:40:08.970 profe Mónica: con mucho sufrimiento. La muerte se presenta para el hablante del poema, como la culminación de una vida agitada 429 00:40:17.470 --> 00:40:20.379 profe Mónica: aparentemente podría ser o no 430 00:40:22.110 --> 00:40:23.020 profe Mónica: o no 431 00:40:24.510 --> 00:40:26.220 profe Mónica: hay datos en el poema 432 00:40:28.730 --> 00:40:30.199 profe Mónica: como que no encaja. 433 00:40:31.020 --> 00:40:32.770 profe Mónica: voy a tener que abrirla para ver 434 00:40:38.520 --> 00:40:39.290 profe Mónica: claro 435 00:40:39.790 --> 00:40:42.409 profe Mónica: por qué no, por qué no encaja. 436 00:40:46.140 --> 00:40:47.930 profe Mónica: Miren lo que dice 437 00:40:55.250 --> 00:40:57.850 profe Mónica: al final. 438 00:40:59.310 --> 00:41:08.230 profe Mónica: el infierno y sus amenazas con sus inextinguibles brazas jamás someterán esta voluntad. Primero, la 439 00:41:08.410 --> 00:41:10.749 profe Mónica: la convicción frente a su vida. 440 00:41:11.410 --> 00:41:12.210 profe Mónica: ya 441 00:41:13.970 --> 00:41:18.960 profe Mónica: que no te llame la atención ni el cielo con toda su oferta 442 00:41:19.250 --> 00:41:27.010 profe Mónica: ni te de temor de la muerte con todas sus amenazas. Quiere decir que la vida de 1 es una vida bastante 443 00:41:27.400 --> 00:41:28.500 profe Mónica: y 444 00:41:30.540 --> 00:41:35.029 profe Mónica: apasionada. Es mejor que cualquier oferta. No sé cómo explicarlo, pero es 445 00:41:35.180 --> 00:41:37.490 profe Mónica: es bastante más atractivo que 446 00:41:37.710 --> 00:41:40.809 profe Mónica: cualquiera de estas promesas que haces, ¿verdad? 447 00:41:41.060 --> 00:41:46.600 profe Mónica: Ella no habla de una vida abrumadora, habla de la muerte y su creencia frente a eso 448 00:41:46.720 --> 00:41:59.699 profe Mónica: sí. Pero si tú te fijas termina hablando de este sufrimiento y tormento, quiere decir que vive con mucha pasión, porque no es que sufra con la muerte. 449 00:41:59.870 --> 00:42:03.899 profe Mónica: sino que este sufrimiento, este dilema 450 00:42:04.150 --> 00:42:05.210 profe Mónica: de 451 00:42:05.850 --> 00:42:11.250 profe Mónica: de vivir pensando que va a tener que soltar su vida frente a la muerte 452 00:42:12.000 --> 00:42:18.800 profe Mónica: que deba morirse, entonces yo podría inferir que su vida es muy valiosa apasionada. 453 00:42:19.250 --> 00:42:19.980 profe Mónica: Ya. 454 00:42:20.520 --> 00:42:26.219 profe Mónica: Tal vez yo comparto que la palabra abrumadora puede ser un poco ajena a lo que es la 455 00:42:26.430 --> 00:42:29.270 profe Mónica: pero dice agitada, no dice abrumadora. 456 00:42:29.390 --> 00:42:32.909 profe Mónica: agitada como que está llena de pasiones. Se fijan 457 00:42:34.030 --> 00:42:36.860 profe Mónica: entonces el revelar que él no va 458 00:42:37.280 --> 00:42:43.850 profe Mónica: y que la y que Fíjense todos esos 3 dioses se aferran a mí y no los voy a soltar 459 00:42:44.830 --> 00:42:46.370 profe Mónica: hasta el último día 460 00:42:46.670 --> 00:42:51.080 profe Mónica: porque está teniendo una vida interesante intensa. 461 00:42:54.060 --> 00:42:57.199 profe Mónica: Entonces yo podría inferir 462 00:42:57.550 --> 00:43:03.829 profe Mónica: con esos elementos, por lo menos en esta respuesta, yo diría que es la más correcta 463 00:43:05.070 --> 00:43:08.180 profe Mónica: la que tiene más relación con el texto. 464 00:43:09.550 --> 00:43:22.390 profe Mónica: Algo que es importante es que muchas veces, como 1 ya tiene una interpretación del texto, espera otra pregunta o espera otra respuesta y no la encuentra. Les pasa que buscan una alternativa. Y 1 dice, pero no está la que yo creo 465 00:43:23.930 --> 00:43:26.620 profe Mónica: es porque 1 tiene que adecuarse a 466 00:43:28.520 --> 00:43:35.329 profe Mónica: a la respuesta que dieron desde alguna parte del texto, que es distinta al criterio que yo usé. 467 00:43:35.550 --> 00:43:40.110 profe Mónica: Por eso siempre tenemos que estar mirando la pregunta en relación al texto 468 00:43:41.070 --> 00:43:42.170 profe Mónica: ¿Se entiende 469 00:43:43.210 --> 00:43:44.110 profe Mónica: sí, 470 00:43:44.850 --> 00:43:46.239 profe Mónica: no a lo que 471 00:43:46.750 --> 00:43:47.760 profe Mónica: yo creo. 472 00:43:48.340 --> 00:43:58.799 profe Mónica: frente al tema principal del poema. La muerte que ustedes mismos lo definieron el emisor. El hablante lírico principalmente asume una actitud de 473 00:44:00.310 --> 00:44:03.890 profe Mónica: cuál es la actitud con que habla y se expresa de la muerte. 474 00:44:04.070 --> 00:44:09.200 profe Mónica: desesperación, indiferencia, aceptación, negación o temor. 475 00:44:21.550 --> 00:44:22.859 profe Mónica: ¿qué creen ustedes? 476 00:44:31.570 --> 00:44:36.010 profe Mónica: ¿está desesperado frente a la muerte. ¿qué palabras marcan esa desesperación? 477 00:44:37.020 --> 00:44:41.940 profe Mónica: Está indiferente, No, le no, ni siquiera piensa en ella. 478 00:44:42.390 --> 00:44:44.780 profe Mónica: porque indiferencia es que 1 no 479 00:44:44.900 --> 00:44:47.400 profe Mónica: no está ni ahí, ni siquiera es tema 480 00:44:49.880 --> 00:44:51.840 profe Mónica: aceptación, ¿verdad? 481 00:44:52.430 --> 00:44:57.930 profe Mónica: Tal aceptación que habla de que cuando me vengan a buscar, o sea, ella lo tiene clarísimo. 482 00:44:59.950 --> 00:45:10.839 profe Mónica: Hay una actitud, sobre todo en las palabras que son muy templadas, muy cuidadosas, muy tranquilas de un grado de aceptación importante. 483 00:45:12.060 --> 00:45:16.739 profe Mónica: Bien, quiero saber si esto les ayuda, lo van entendiendo. 484 00:45:17.020 --> 00:45:21.580 profe Mónica: van captando. Cómo enfrentar la lectura, sobre todo en este tipo de 485 00:45:25.340 --> 00:45:28.710 profe Mónica: hay alguno que tiene dudas con respecto a lo que 486 00:45:29.270 --> 00:45:33.880 profe Mónica: respondió y que tal vez lo que lo que vimos acá no 487 00:45:34.290 --> 00:45:36.740 profe Mónica: todavía no le responde esa pregunta 488 00:45:40.380 --> 00:45:41.310 profe Mónica: o no? 489 00:45:42.550 --> 00:45:44.290 profe Mónica: Todo bien perfecto. 490 00:45:45.410 --> 00:45:47.069 profe Mónica: Bien, Entonces, ahora. 491 00:45:47.420 --> 00:45:54.779 profe Mónica: tal como yo leí el poema a ustedes, van a leer este texto, ya vamos a dar 5 min. 492 00:45:55.020 --> 00:45:59.650 profe Mónica: y de ahí vamos a ir a las preguntas de el segundo texto, que es 493 00:45:59.880 --> 00:46:02.130 profe Mónica: el no, ya 494 00:46:07.490 --> 00:46:08.559 profe Mónica: Así que 495 00:46:08.770 --> 00:46:12.450 profe Mónica: voy a prender la cámara cuando hayan pasado los 5 min. 496 00:50:50.000 --> 00:50:51.819 profe Mónica: ya alcanzamos. 497 00:51:08.830 --> 00:51:11.209 profe Mónica: Bien, vamos con la pregunta. Entonces 498 00:51:16.570 --> 00:51:17.340 profe Mónica: dice. 499 00:51:18.210 --> 00:51:25.029 profe Mónica: volvemos a lo mismo. ¿cuál es el sentido de la palabra? Atañen en el contexto ya 500 00:51:25.620 --> 00:51:34.629 profe Mónica: del quinto párrafo del texto leído, es decir, atañen, puede tener un significado dependiendo del contexto en que éste está comunicando ¿verdad? 501 00:51:35.050 --> 00:51:42.010 profe Mónica: Entonces, aquí tenemos la palabra atañan. Debería estar subrayada. 502 00:51:42.670 --> 00:51:47.470 profe Mónica: profe Después podríamos hacer un repaso de todas las pruebas para revisarlas. Porfa 503 00:51:47.680 --> 00:51:51.669 profe Mónica: David, eso no entiendo lo que me está Primero, ¿Qué pruebas me estás hablando 504 00:51:52.850 --> 00:51:54.469 profe Mónica: y repaso de qué, 505 00:51:56.960 --> 00:52:02.209 profe Mónica: Como para entender qué es lo que qué idea tienes tú en respecto a esto. 506 00:52:05.180 --> 00:52:13.709 profe Mónica: que lo que estamos viendo es comprensión lectora, y precisamente lo estamos haciendo repasando. ¿cuál es la metodología para trabajar, un texto 507 00:52:13.990 --> 00:52:21.399 profe Mónica: Y con respecto a las clases, el repaso está en toda la plataforma que ustedes tienen. Las clases grabadas. 508 00:52:21.510 --> 00:52:25.309 profe Mónica: ¿tienen las las cápsulas. 509 00:52:25.430 --> 00:52:33.790 profe Mónica: tienen cuestionarios para que puedan responder entonces repasar no ayuda si ustedes no participan. 510 00:52:34.100 --> 00:52:38.770 profe Mónica: porque la única manera de que el aprendizaje se instale 511 00:52:38.920 --> 00:52:42.260 profe Mónica: es que ustedes activen su participación. 512 00:52:43.270 --> 00:52:45.999 profe Mónica: no porque yo lo diga. Muchas veces 513 00:52:46.270 --> 00:52:50.690 profe Mónica: vas a mejorar tu aprendizaje. 514 00:52:51.200 --> 00:52:52.359 profe Mónica: Se entiende 515 00:52:52.550 --> 00:53:06.330 profe Mónica: Por eso yo estoy dedicándome a ver esto porque el hecho de tener que pensar nuevamente y buscar la justificación que establece la relación entre el texto y la respuesta es el aprendizaje. 516 00:53:07.260 --> 00:53:09.580 profe Mónica: Se entiende lo que te estoy diciendo. David. 517 00:53:14.200 --> 00:53:15.210 profe Mónica: Perfecto. 518 00:53:16.070 --> 00:53:18.599 profe Mónica: Entonces la palabra es ataña. 519 00:53:18.720 --> 00:53:19.530 profe Mónica: ya 520 00:53:20.250 --> 00:53:26.050 profe Mónica: que con estos anteojos me cuesta un poco más ver. Entonces si ustedes las encuentran. Primero, bienvenida 521 00:53:36.120 --> 00:53:40.529 profe Mónica: a ver párrafo. Uno, 2, 3, 4, 5. Debería estar acá 522 00:53:47.250 --> 00:53:50.360 profe Mónica: ¿Qué despacio? Un consejo 523 00:53:53.950 --> 00:53:55.480 profe Mónica: me acolcharon ustedes 524 00:53:55.720 --> 00:53:57.110 profe Mónica: la palabra tanya. 525 00:54:00.140 --> 00:54:14.010 profe Mónica: No os contaré una historia porque, aunque recuerdo algunas veces en este momento, atañen a cosas tan graves que ni vosotras que sois, unas locuelas me prestaríais atención. 526 00:54:16.380 --> 00:54:19.380 profe Mónica: Entonces, cuando dice: atañen a cosas. 527 00:54:20.240 --> 00:54:21.660 profe Mónica: esa palabra que es más 528 00:54:22.000 --> 00:54:24.179 profe Mónica: de un lenguaje más culto, ¿verdad? 529 00:54:32.030 --> 00:54:34.580 profe Mónica: ¿qué es la idea que se forman 530 00:54:34.740 --> 00:54:39.389 profe Mónica: de cómo está ocupada la palabra, atañen en ese en ese texto. 531 00:54:45.720 --> 00:54:48.359 profe Mónica: Hace relación a concernir. 532 00:54:48.560 --> 00:54:52.989 profe Mónica: porque el viejecito les dirá a las muchachas que conoce historias. 533 00:54:54.220 --> 00:55:02.400 profe Mónica: o sea que no puedo. Si lo lo pincho, me va a salir la respuesta correcta. Entonces no quiero pinchar, pero a ustedes les debe salir completa. La respuesta 534 00:55:03.520 --> 00:55:04.340 profe Mónica: me 535 00:55:04.340 --> 00:55:04.870 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Bueno. 536 00:55:06.240 --> 00:55:07.530 profe Mónica: Comprometen. 537 00:55:08.640 --> 00:55:10.750 profe Mónica: aquejan, explican 538 00:55:10.920 --> 00:55:12.720 profe Mónica: de qué se está refiriendo. 539 00:55:14.470 --> 00:55:19.340 profe Mónica: ¿qué palabra será la que se puede cambiar y desvirtúa menos El texto 540 00:55:22.520 --> 00:55:30.459 profe Mónica: correcto. Conciernen porque está concernir. Quiere decir que tiene relación con 541 00:55:31.290 --> 00:55:35.569 profe Mónica: entonces apañan, es que corresponde con 542 00:55:35.750 --> 00:55:39.049 profe Mónica: Entonces, hay una correspondencia entre lo que voy a hablar 543 00:55:39.350 --> 00:55:41.130 profe Mónica: y lo que les tengo que decir. 544 00:55:41.290 --> 00:55:41.990 profe Mónica: ya 545 00:55:42.310 --> 00:55:43.340 profe Mónica: perfecto 546 00:55:44.860 --> 00:55:53.169 profe Mónica: en el texto. El tío Gregorio se describe como un hombre, Y esa información está en el texto, ¿no? En lo que a mí me pareció 547 00:55:53.500 --> 00:55:55.330 profe Mónica: del tío Gregorio. 548 00:55:56.540 --> 00:56:01.089 profe Mónica: ¿qué cosas? El Narrador: nos cuenta de Tío Gregorio 549 00:56:01.360 --> 00:56:02.450 profe Mónica: para poder 550 00:56:03.160 --> 00:56:05.540 profe Mónica: describirlo a propósito de eso. 551 00:56:10.130 --> 00:56:13.970 profe Mónica: risueño sincero, misterioso, reservado. 552 00:56:14.820 --> 00:56:18.279 profe Mónica: un bajito que siempre andaba con una sonrisa. 553 00:56:18.610 --> 00:56:23.240 profe Mónica: risueño verdad lo dice explícitamente muy bien. Lucía. 554 00:56:23.430 --> 00:56:25.820 profe Mónica: hay una marca textual explícita. 555 00:56:26.030 --> 00:56:29.580 profe Mónica: viejito, no cierto, y risueño. 556 00:56:30.410 --> 00:56:32.059 profe Mónica: Sin embargo. 557 00:56:32.480 --> 00:56:34.840 profe Mónica: no 558 00:56:35.730 --> 00:56:40.310 profe Mónica: no aparece viejito. Acá Por lo tanto, claramente risueño. 559 00:56:41.330 --> 00:56:48.080 profe Mónica: cosa es que yo considere a Tío Gregorio, misterioso por cómo se relaciona con las mujeres. 560 00:56:48.320 --> 00:56:50.179 profe Mónica: pero eso ya es una 561 00:56:50.340 --> 00:56:54.410 profe Mónica: apreciación del lector no está dicho en ninguna parte. 562 00:56:55.780 --> 00:57:00.020 profe Mónica: Por lo tanto, tengo que ser a teñirme a lo que dice 563 00:57:00.160 --> 00:57:02.210 profe Mónica: el texto. 564 00:57:03.220 --> 00:57:09.940 profe Mónica: La última idea del primer párrafo es: de qué habla la última idea del primer párrafo. 565 00:57:10.390 --> 00:57:12.720 profe Mónica: volvamos al párrafo. 566 00:57:13.860 --> 00:57:15.689 profe Mónica: Y vamos a la última idea. 567 00:57:15.920 --> 00:57:38.820 profe Mónica: El párrafo dice: las muchachas del lugar volvían de una fuente con sus cántaros en la cabeza, volvían cantando y riendo con un ruido y una algazara que sólo pudieron pudieran compararse a la alegre algarabía de una banda de golondrinas Cuando revolotean espesas como el granizo alrededor de la veleta de un campanario. 568 00:57:39.450 --> 00:57:41.130 profe Mónica: Entonces aquí hay 2 ideas. 569 00:57:41.570 --> 00:57:45.089 profe Mónica: La primera es la actitud de cómo volvían las mujeres. 570 00:57:45.430 --> 00:57:47.120 profe Mónica: Y la segunda idea 571 00:57:47.270 --> 00:57:50.199 profe Mónica: es una idea que genera una comparación 572 00:57:50.560 --> 00:57:59.550 profe Mónica: entre las mujeres y la imagen que entregan no es cierto. La golondrina cuando se reúnen, como explica ahí el texto. 573 00:57:59.780 --> 00:58:07.360 profe Mónica: Entonces esto es para evaluar, para ver cuánto somos capaces de reconocer de una comprensión local. 574 00:58:07.900 --> 00:58:11.210 profe Mónica: Entonces yo me voy acá y vemos la alternativa 575 00:58:12.150 --> 00:58:15.229 profe Mónica: descripción de las jóvenes que volvían de la fuente. 576 00:58:17.120 --> 00:58:18.120 profe Mónica: No. 577 00:58:18.760 --> 00:58:22.520 profe Mónica: no es una idea. Eso es una síntesis de lo que habla. 578 00:58:22.780 --> 00:58:26.420 profe Mónica: La narración del hecho de que da inicio a la acción de la historia. 579 00:58:26.820 --> 00:58:33.229 profe Mónica: no porque está describiendo, no está precisamente mostrando el hecho que da origen 580 00:58:33.800 --> 00:58:42.609 profe Mónica: la explicación de la forma en que volvían las jóvenes de la fuente. No hay una explicación. La palabra primera es muy importante. 581 00:58:43.270 --> 00:58:50.350 profe Mónica: porque la palabra primera es el verbo, la acción que está el texto queriendo relacionar. 582 00:58:50.640 --> 00:58:57.080 profe Mónica: Por lo tanto muy bien Lucía es la D. La comparación está comparando la forma 583 00:58:57.250 --> 00:59:03.510 profe Mónica: en que vienen cantando y alegres con la forma en que las golondrinas revolotean entre los árboles. 584 00:59:04.390 --> 00:59:08.310 profe Mónica: ¿por qué el tío Gregorio decide darle un consejo a las jóvenes? 585 00:59:12.780 --> 00:59:15.549 profe Mónica: Lo dice explícitamente en el texto 586 00:59:20.930 --> 00:59:21.930 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Es la de 587 00:59:27.190 --> 00:59:28.390 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Es la de 588 00:59:30.350 --> 00:59:31.310 profe Mónica: Por qué 589 00:59:33.970 --> 00:59:41.060 profe Mónica: ellas querían escuchar un cuento. Pero él decide decirle: no, no mejor. Les voy a dar un consejo, no un cuento 590 00:59:43.980 --> 00:59:44.830 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Exacto 591 00:59:45.210 --> 00:59:46.800 profe Mónica: Que está en el texto 592 00:59:46.960 --> 00:59:51.310 profe Mónica: lizkai. Quieres hablar y que de repente veo que se te prende el micrófono 593 00:59:51.890 --> 00:59:54.979 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Ay que le estaba contestando, no se me escuchó 594 01:00:02.930 --> 01:00:04.820 profe Mónica: Si yo vuelvo al texto. 595 01:00:04.960 --> 01:00:07.790 profe Mónica: no es cierto. Me voy a encontrar 596 01:00:08.430 --> 01:00:09.490 profe Mónica: cómo. 597 01:00:09.770 --> 01:00:11.960 profe Mónica: Mhm, ¿Verdad? 598 01:00:12.310 --> 01:00:13.399 profe Mónica: Toda la razón. 599 01:00:17.490 --> 01:00:21.089 profe Mónica: No, no te escucho. Lil Kai 600 01:00:23.050 --> 01:00:23.920 profe Mónica: a ver. 601 01:00:25.880 --> 01:00:32.770 profe Mónica: Dale ahí de nuevo, es que de repente se me apaga el parlante porque como no habla nadie 602 01:00:33.810 --> 01:00:41.980 profe Mónica: ahí sí. Lo que pasa es que se me olvida que el parlante, cuando nadie habla entre medio, se apaga automáticamente. 603 01:00:42.380 --> 01:00:43.929 profe Mónica: Entonces tengo que volverlo a aprender 604 01:00:43.930 --> 01:00:44.890 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Algún 605 01:00:45.980 --> 01:00:46.920 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: ya! 606 01:00:47.380 --> 01:00:53.660 profe Mónica: Ya me queda un minuto Ignacio. Estoy en la hora, así que no, no estoy pasá de la hora. Ya ni Sky 607 01:00:56.831 --> 01:00:58.759 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: No le quería decir que era la D. 608 01:00:59.180 --> 01:01:00.830 profe Mónica: La B por quién. La B, 609 01:01:03.060 --> 01:01:06.950 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Porque ellas estaban pidiendo que les contara una historia 610 01:01:07.670 --> 01:01:14.280 profe Mónica: Claro, pero ¿por qué él decide contarle? Porque dice dice claramente el texto no es porque 611 01:01:15.020 --> 01:01:24.640 profe Mónica: simplemente a 1 se le ocurre ¿verdad? Hay una parte del texto. Dice porque observó que vuelven tarde y es como un consejo que les da verdad. 612 01:01:25.360 --> 01:01:27.160 profe Mónica: Entonces 613 01:01:29.300 --> 01:01:32.220 profe Mónica: acá le dice 614 01:01:32.860 --> 01:01:34.970 profe Mónica: las muchachas. Se miraron 615 01:01:35.120 --> 01:01:35.940 profe Mónica: claro. 616 01:01:36.710 --> 01:01:44.959 profe Mónica: Gregorio Cousteau sonría porque, aunque recuerdo algunos de estos momentos, atañen cosas graves. Os daré en su lugar, un consejo 617 01:01:47.780 --> 01:01:53.289 profe Mónica: ahí. Un consejo sí prosiguió el anciano con su habitual sonrisa 618 01:01:53.730 --> 01:02:06.730 profe Mónica: que el señor cura. Acaso porque él ocupan su rezo y letanía. Y aquí habla de cómo él se preocupa que las muchachas lleguen tarde a la respuesta. Está en el texto, ¿verdad? 619 01:02:07.650 --> 01:02:13.980 profe Mónica: Entonces. Y la última que dice: cuál es la idea principal del último párrafo del texto. 620 01:02:14.440 --> 01:02:17.099 profe Mónica: ¿nos vamos a dar cuenta que 621 01:02:17.800 --> 01:02:19.910 profe Mónica: hace relación con 622 01:02:21.180 --> 01:02:27.030 profe Mónica: la advertencia sobre los espíritus diabólicos más peligrosos que son los no 623 01:02:28.360 --> 01:02:40.850 profe Mónica: bien. Espero que esto les haya servido para que vayan viendo cuál es la metodología para enfrentar un texto porque, como le explicaba a recién 624 01:02:41.130 --> 01:02:46.039 profe Mónica: la única manera de poder tener un aprendizaje activo es que ustedes participen. 625 01:02:46.650 --> 01:02:51.970 profe Mónica: Así que agradecido. Gracias. Lucía, y gracias, Litkai por el aporte con su respuesta 626 01:02:52.210 --> 01:02:58.069 profe Mónica: y ya el martes vamos a volver a retomar lo que estamos trabajando ya. 627 01:02:58.710 --> 01:03:06.159 profe Mónica: Gracias. Gracias. Nos vemos ya el martes que tengan un excelente fin de semana y cuídense Chao, Chao. 628 01:03:06.160 --> 01:03:07.170 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Profe 629 01:03:07.170 --> 01:03:07.960 profe Mónica: Sí, 630 01:03:08.370 --> 01:03:09.160 Roberto__Henriquez: Chabroso 631 01:03:09.160 --> 01:03:11.920 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Aquí, le iba a preguntar que cómo seguía 632 01:03:12.520 --> 01:03:18.899 profe Mónica: Mucho mejor, mucho, mucho mejor todavía con el ojo en tinta, pero ya se pasará. 633 01:03:19.260 --> 01:03:20.309 profe Mónica: Muchas gracias. 634 01:03:20.310 --> 01:03:20.970 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: De ella. 635 01:03:21.290 --> 01:03:25.010 profe Mónica: Te pasaste. Muchas gracias. Eso ayuda mucho a mejorarse. 636 01:03:28.330 --> 01:03:36.860 profe Mónica: Ay, sí, pero igual te agradezco porque es una generosidad para clase que tú también participes, harto Lucía. Así que yo soy muy agradecida de esas actitudes. Ah. 637 01:03:38.040 --> 01:03:40.909 profe Mónica: Gracias. Que tengas Buen fin de semana. Chao 638 01:03:41.550 --> 01:03:42.630 profe Mónica: Chao Chao 639 01:03:42.760 --> 01:03:44.469 Tamara_Karina_Gaete_Toro: Gracias por la clase 640 01:03:44.470 --> 01:03:47.079 Chris_Munoz_San_Martin: Yo creo que ojalá se mejore. 641 01:03:47.410 --> 01:03:51.190 profe Mónica: Gracias. Y en eso estamos. Cuídense harto. Chao, chao