WEBVTT 1 00:00:10.020 --> 00:00:12.050 Prof Angélica Lizama: Hola, bienvenidos otra vez. 2 00:00:21.230 --> 00:00:24.329 Prof Angélica Lizama: ¿vamos a esperar que se conecte el resto unos 2 min. 3 00:01:17.150 --> 00:01:19.000 Carmela_Lison_Haz: Mi profesora está compartiendo. 4 00:01:19.840 --> 00:01:23.600 Prof Angélica Lizama: Estoy tratando de compartir, pero se ve negro el video. 5 00:01:24.140 --> 00:01:25.250 Carmela_Lison_Haz: Sí 6 00:01:25.670 --> 00:01:28.189 Carmela_Lison_Haz: un rectángulo. Así mismo. 7 00:01:29.110 --> 00:01:30.629 Prof Angélica Lizama: Voy a achicar esto 8 00:01:30.630 --> 00:01:31.530 Prof Angélica Lizama: poquito 9 00:01:36.250 --> 00:01:38.139 Prof Angélica Lizama: ahí. ¿sí? ¿qué tal 10 00:01:40.830 --> 00:01:44.340 Prof Angélica Lizama: a ver si se conecta ¿Alguien más entró? Helen. 11 00:01:45.990 --> 00:01:47.110 Prof Angélica Lizama: Sí, 12 00:01:49.680 --> 00:01:51.030 Prof Angélica Lizama: tenemos un minuto más. 13 00:01:51.660 --> 00:01:56.150 Prof Angélica Lizama: No sé si se conecta a alguien y no está tan perdido porque vamos a ver un vídeo de levia. 14 00:02:41.460 --> 00:02:46.189 Prof Angélica Lizama: tomen apuntes, Por favor, vamos a ver 2 veces este vídeo de la ilíada 15 00:02:46.870 --> 00:02:48.520 Prof Angélica Lizama: a ver si alcanzamos. Sí, 16 00:02:48.690 --> 00:02:58.210 Prof Angélica Lizama: alcanzamos a ver los 2 unas 2 veces. Y luego vamos a ver el concepto de contexto de investigación, perdón, de contexto de producción para la investigación. 17 00:02:58.500 --> 00:03:01.680 Prof Angélica Lizama: Vamos con el vídeo. Entonces, sobre la ilíada 18 00:03:02.140 --> 00:03:03.759 Prof Angélica Lizama: atención, por favor. 19 00:03:04.200 --> 00:03:16.470 Prof Angélica Lizama: tal info lector. ¿cómo has estado Una vez más? Venimos a deleitarte con un nuevo resumen animado de info libros. Se trata nada más y nada menos que de la ilíada escrita por Homero. 20 00:03:18.730 --> 00:03:19.760 Prof Angélica Lizama: Y 21 00:03:23.850 --> 00:03:49.829 Prof Angélica Lizama: estamos ante un poema épico atribuido al autor griego Homero que narra algunos acontecimientos de la Guerra de Troya, la cual tuvo una duración de 10 años, pero no te preocupes. No te vamos a contar todo lo que pasó en esa década. La ilíada sólo narra en 24 cantos lo que ocurrió en 51 días del último año. De hecho, se enfoca en lo que sería el episodio que iniciaría el desenlace de la historia. La ira de Aquiles. 22 00:03:49.910 --> 00:04:06.480 Prof Angélica Lizama: como siempre, vamos a ponerte rápidamente En contexto, esta obra se inspira en la mitología griega. Cabe decir que para ese entonces, el pueblo griego consideraba los mitos como hechos reales. Estamos hablando del periodo entre el siglo 2 y el año 520. Antes de Cristo 23 00:04:06.700 --> 00:04:24.760 Prof Angélica Lizama: comenzó con el rapto de Helena por parte de Paris Paris. Era el hijo del rey de Troya Príamo, y Elena era la esposa de Menelao, el rey de Esparta, Agamenón, que era el rey de los griegos y hermano de menelao. Por supuesto, lo apoya. Entonces se desata la famosa guerra 24 00:04:24.930 --> 00:04:34.259 Prof Angélica Lizama: Ay Paris. ¿qué fue lo que hiciste luego de 9 años de conflicto por causa del Rapto de Elena. Sucede algo que enfurece A Aquiles 25 00:04:34.290 --> 00:04:56.219 Prof Angélica Lizama: agamenón tenía cautiva a Criseida. La hija de crises Cris pide a agamenón que le devuelva a su hija, pero este se rehúsa, entonces crises, se ve obligado a recurrir al Dios Apolo, quien envía la peste negra al campamento de guerra de los griegos para castigarlo azotados por la enfermedad. El mejor soldado del ejército griego Aquiles. 26 00:04:56.220 --> 00:05:10.920 Prof Angélica Lizama: consulta al adivino calcas acerca de la causa de la peste. Este le revela el origen de tal castigo. Finalmente, Agamenón cede, pero ante la pérdida de Kriselda decide raptar a Briseida, la esclava preferida de Aquiles. 27 00:05:11.100 --> 00:05:23.849 Prof Angélica Lizama: Vamos, eso no se hace Aquiles. Es su mejor soldado y lo provoca de esa manera todo para demostrar su poder, tú qué harías en el lugar de Aquiles. Pues veamos como el soldado griego lo resuelve 28 00:05:23.930 --> 00:05:52.720 Prof Angélica Lizama: ante tal acción. Aquiles, por supuesto, decide retirarse de la batalla. Estaba realmente enfadado gracias a este impasse Héctor, el mejor guerrero de los troyanos hermano de Paris y jefe del ejército, aprovecha para avanzar en el ataque tomando ventaja en la batalla. Al ver que todo se venía abajo, Agamenón devuelve a briseida para que Aquiles retome a la guerra. Pero aún así no accedió algo rencoroso. Está Aquiles, no crees 29 00:05:52.720 --> 00:06:18.749 Prof Angélica Lizama: debido a la terca negación de Aquiles. Su amigo Patroclo intenta persuadirlo para que regrese a luchar, pues sin él tenía menos probabilidades de continuar en pie. Esto tampoco funcionó. Sin embargo, Aquiles le entrega su armadura a patroclo para que vaya a la batalla haciéndole la observación de que solo se encargara de cuidar las naves de su ejército. Patroclo no le hace mucho caso y, en cambio, se hace pasar por Aquiles. 30 00:06:18.750 --> 00:06:36.310 Prof Angélica Lizama: haciendo que los troyanos retrocedan en la contienda apolo y euforbo, lo hieren. El pobre Patroclo se fue huyendo a buscar a aquiles para que lo socorriera. Pero Héctor no podía desaprovechar la oportunidad y salió tras él. Y bueno, adivina, ¿qué pasó? 31 00:06:36.430 --> 00:07:05.800 Prof Angélica Lizama: Sí, Héctor Mata a Patroclo creyendo que estaba matando al gran soldado griego Aquiles. Ay Héctor. Ya quisieras como Ves Hector, no solo no mató a Aquiles, sino que además desató su furia incontenible. Todo lo que podía salir mal, pues salió mal. Menelao encuentra el cadáver de patroclo y se lo lleva A Aquiles porque a ver menelao no tiene un pelo de tonto, y su objetivo era que Aquiles volviera a la batalla y lo logró. 32 00:07:05.980 --> 00:07:35.250 Prof Angélica Lizama: Aquiles no quiso hacer los funerales de patroclo. Hasta tanto no vengar a su muerte. Se hizo de una nueva armadura que su madre, la diosa tetis decidió mandar a forjar. Entonces, el soldado griego se fue con su nueva armadura y toda su furia, logrando asediar al ejército troyano que se refugió en la ciudad amurallada. Pero héctor, como era todo un hombre de honor, no podía quedar como un cobarde. Así que decidió enfrentar a Aquiles. Ay Héctor. Ya veíamos venir esto. 33 00:07:35.250 --> 00:07:46.049 Prof Angélica Lizama: pues sí murió en manos del poderoso semidiós griego, Como podrás imaginar, Aquiles no se conformó con verlo muerto y permitir que sus compatriotas lo enterraran. 34 00:07:46.050 --> 00:08:09.350 Prof Angélica Lizama: sino que quiso completar su venganza humillándolo. Arrastró El cadáver del hijo de príamo alrededor de las murallas de Troya alado por caballos. Y para completar la hazaña, se lo llevó al campamento griego, el Rey Príamo que amaba mucho a su valiente hijo. Fue en busca de Aquiles y se arrodilló frente a él pidiéndole que le devolviera el cuerpo sin vida pobre Hombre. 35 00:08:09.520 --> 00:08:21.569 Prof Angélica Lizama: Ante este gesto de amor, Aquiles se conmueve y finalmente le entrega el cadáver a príamo, quien por fin puede hacer las pompas fúnebres de héctor, las cuales duraron 11 días. 36 00:08:21.740 --> 00:08:30.040 Prof Angélica Lizama: Y así termina este clásico de la literatura universal muy entretenido, No, claro, homero, lo relata en un lenguaje poético. 37 00:08:32.350 --> 00:08:36.980 Prof Angélica Lizama: ¿qué tal infolector? ¿cómo has estado Una vez más venimos a deleitarnos 38 00:08:37.559 --> 00:08:40.059 Prof Angélica Lizama: cuerpo sin vida pobre hombre 39 00:08:40.169 --> 00:08:52.279 Prof Angélica Lizama: Ante este gesto de amor, Aquiles se conmueve y finalmente le entrega el cadáver a príamo. Quien por fin puede hacer las pompas fúnebres de héctor, las cuales duraron 11 días. 40 00:08:52.440 --> 00:09:18.239 Prof Angélica Lizama: Y así termina este clásico de la literatura universal muy entretenido, no claro, homero, lo relata en un lenguaje poético y magistral. Así que nunca descartes su lectura. Lo que nosotros te hemos dado es apenas una pincelada. Así que ve por ese libro que te espera. Somos infolibros si deseas ver más resúmenes animados de los mejores libros. Suscríbete a nuestro canal. Si te gustó este video 41 00:09:34.100 --> 00:09:41.510 Prof Angélica Lizama: antes de pasar al texto, ¿por qué no vamos a tomar toda la obra? Es imposible. Vamos a tomar el canto, 1 solo un trozo de texto. 42 00:09:41.810 --> 00:09:50.130 Prof Angélica Lizama: Pero antes de pasar a la interpretación de este fragmento basado en el vídeo que les mostré sobre la Ilíada. 43 00:09:50.940 --> 00:09:54.160 Prof Angélica Lizama: Deben tomar apuntes de esto. Es muy importante. 44 00:09:54.420 --> 00:10:09.370 Prof Angélica Lizama: El contexto de producción de una obra va a estar compuesto por porque es el concepto con el que se va a interpretar el fragmento. Bueno, el contexto de producción tiene 4 elementos. El primero es el biográfico, es decir, la historia personal 45 00:10:09.680 --> 00:10:12.429 Prof Angélica Lizama: del autor, en este caso de Homero. 46 00:10:13.410 --> 00:10:17.440 Prof Angélica Lizama: se sabe poco, pero ese sería el aspecto biográfico. 47 00:10:17.570 --> 00:10:27.770 Prof Angélica Lizama: Está el aspecto estético, o artístico o también cultural, que son los movimientos artísticos de la época. Según el autor, Según la época. 48 00:10:28.400 --> 00:10:31.330 Prof Angélica Lizama: el género que se desarrolla, es decir. 49 00:10:31.700 --> 00:10:35.619 Prof Angélica Lizama: lírico, dramático, narrativo. 50 00:10:35.790 --> 00:10:44.790 Prof Angélica Lizama: Los temas que se abordan en esa época respecto a lo artístico puede ser la guerra, el amor, la muerte. 51 00:10:46.960 --> 00:10:50.300 Prof Angélica Lizama: el teo, el 52 00:10:50.710 --> 00:10:59.759 Prof Angélica Lizama: todo referente a los dioses, etcétera. Y la función literaria. Es decir, ¿para qué se escribía literatura en este caso, en esa época. 53 00:11:00.420 --> 00:11:15.000 Prof Angélica Lizama: Lo ideológico, es decir, ¿qué valores priman en esa época en la que se escribió la obra. ¿cuál es la cosmovisión? Es decir, cómo ven la vida los hombres y mujeres de la época en la que se escribe la ilíada 54 00:11:15.570 --> 00:11:19.020 Prof Angélica Lizama: y, por último, lo histórico, es decir, hitos sociales. 55 00:11:19.120 --> 00:11:25.360 Prof Angélica Lizama: acontecimientos importantes de esa época en la que se escribe y en la que se basa la obra, la ilíada 56 00:11:25.640 --> 00:11:28.110 Prof Angélica Lizama: o aspectos económicos del periodo. 57 00:11:28.480 --> 00:11:32.739 Prof Angélica Lizama: Para eso ustedes deben investigar estos aspectos 58 00:11:33.050 --> 00:11:35.820 Prof Angélica Lizama: en los que se basa la ilíada, es decir. 59 00:11:35.960 --> 00:11:42.729 Prof Angélica Lizama: estos hechos artísticos, biográficos, ideológicos y históricos en los que se enmarca la obra. 60 00:11:43.780 --> 00:11:45.729 Prof Angélica Lizama: Voy a enviar un pantallazo 61 00:11:46.080 --> 00:11:50.249 Prof Angélica Lizama: al chat de esto para que no se demoren en escribir todo. 62 00:12:00.340 --> 00:12:01.240 Prof Angélica Lizama: Ahí va. 63 00:12:02.860 --> 00:12:06.659 Prof Angélica Lizama: Si está el chat, entonces lo mismo que estoy proyectando, voy a continuar? 64 00:12:11.680 --> 00:12:15.829 Prof Angélica Lizama: Bueno, después de investigar el contexto de producción de la obra. 65 00:12:16.000 --> 00:12:21.750 Prof Angélica Lizama: van a releer este fragmento. Yo lo voy a leer ahora, pero ustedes deben releerlo. ¿sí? 66 00:12:22.080 --> 00:12:24.270 Prof Angélica Lizama: ¿y qué van a hacer después de la lectura? 67 00:12:24.620 --> 00:12:26.860 Prof Angélica Lizama: ¿van a responder la siguiente pregunta. 68 00:12:27.070 --> 00:12:29.630 Prof Angélica Lizama: ¿qué partes del texto 69 00:12:29.860 --> 00:12:31.390 Prof Angélica Lizama: de este fragmento 70 00:12:32.260 --> 00:12:39.460 Prof Angélica Lizama: se asocian al contexto de producción de la obra, es decir, lo que ustedes investiguen del contexto de producción. 71 00:12:40.170 --> 00:12:42.899 Prof Angélica Lizama: como yo lo puedo ver reflejado en el fragmento. 72 00:12:43.680 --> 00:12:53.949 Prof Angélica Lizama: entonces ustedes van a tener que marcar qué partes del texto se relacionan con el contexto de producción y lo van a explicar con simples palabras muy cortas. 73 00:12:54.810 --> 00:12:59.230 Prof Angélica Lizama: Voy a leer entonces el fragmento y después vamos a la actividad. 74 00:12:59.670 --> 00:13:00.710 Prof Angélica Lizama: Dice así. 75 00:13:00.850 --> 00:13:02.060 Prof Angélica Lizama: Canto, 1 76 00:13:02.260 --> 00:13:04.040 Prof Angélica Lizama: peste cólera. 77 00:13:04.790 --> 00:13:08.340 Prof Angélica Lizama: Y aquí hay una explicación de el canto. Uno 78 00:13:08.650 --> 00:13:14.479 Prof Angélica Lizama: después de una corta invocación a la divinidad para que cante la perniciosa ira de Aquiles 79 00:13:14.670 --> 00:13:22.049 Prof Angélica Lizama: nos refiere el poeta que crises sacerdote de Apolo va al campamento Aqueo para rescatar a su hija 80 00:13:22.180 --> 00:13:26.779 Prof Angélica Lizama: que había sido hecha cautiva y adjudicada. Como esclava a agamenón. 81 00:13:27.450 --> 00:13:30.149 Prof Angélica Lizama: agamenón, desprecia. Al sacerdote. 82 00:13:30.320 --> 00:13:35.310 Prof Angélica Lizama: se niega a darle la hija y lo despide con amenazadoras palabras. 83 00:13:35.510 --> 00:13:37.169 Prof Angélica Lizama: Apolo indignado. 84 00:13:37.440 --> 00:13:44.059 Prof Angélica Lizama: suscita una terrible peste en el campamento Aquiles, reúne a los guerreros en el ágora 85 00:13:44.710 --> 00:13:48.189 Prof Angélica Lizama: por inspiración de la diosa hera, y habiendo dicho 86 00:13:48.590 --> 00:13:54.289 Prof Angélica Lizama: al adivino calcante que hablara sin miedo, aunque tuviera que referirse a la menor. 87 00:13:54.410 --> 00:14:02.000 Prof Angélica Lizama: Se sabe por fin que el comportamiento de Agamenón por el sacerdote crises ha sido causa del enojo del dios. 88 00:14:02.410 --> 00:14:09.979 Prof Angélica Lizama: Esta declaración irrita al rey que pide que si ha de devolver la esclava, se le prepare otra recompensa. 89 00:14:10.130 --> 00:14:14.819 Prof Angélica Lizama: Y Aquiles responde y ya se la darán cuando tomen Troya 90 00:14:15.070 --> 00:14:21.440 Prof Angélica Lizama: así de un modo tan natural. Se origina la discordia entre el caudillo o la agrupación 91 00:14:21.790 --> 00:14:26.079 Prof Angélica Lizama: supremo del ejército y el héroe más valiente, es decir, Aquiles. 92 00:14:26.280 --> 00:14:36.940 Prof Angélica Lizama: la riña o la pelea llega a tal punto que Aquiles, desenvaina la espada, decir la saca y habría matado a agamenón si no se lo hubiese impedido. La diosa atenea 93 00:14:37.420 --> 00:14:40.390 Prof Angélica Lizama: entonces Aquiles insulta A Agamenón. 94 00:14:40.750 --> 00:14:45.700 Prof Angélica Lizama: Agamenón se irrita y amenaza a aquiles con quitarle la esclava briseida. 95 00:14:46.080 --> 00:14:50.859 Prof Angélica Lizama: a pesar de la prudente amonestación o reto que le dirige Néstor. 96 00:14:51.150 --> 00:14:58.519 Prof Angélica Lizama: se disuelve la hora. Es decir, esta reunión y Agamenón envía a 2 heraldos a la tienda de Aquiles 97 00:14:58.710 --> 00:15:01.519 Prof Angélica Lizama: que se lleven, que se lleven a Briseira 98 00:15:01.900 --> 00:15:03.450 Prof Angélica Lizama: decir la la captura 99 00:15:03.620 --> 00:15:05.630 Prof Angélica Lizama: que es la esclava de Aquiles 100 00:15:05.830 --> 00:15:15.409 Prof Angélica Lizama: Ulises y otros griegos se embarcan con briseida y la devuelven a su padre. Mientras tanto, Aquiles pide a su madre tetis 101 00:15:16.120 --> 00:15:19.779 Prof Angélica Lizama: que suba al Olimpo, es decir, donde están los dioses 102 00:15:20.220 --> 00:15:29.790 Prof Angélica Lizama: a Impetre de Zeus, es decir, le piden a Zeus que conceda la victoria a los troyanos para que Agamenón comprenda la falta que ha cometido. 103 00:15:30.790 --> 00:15:39.210 Prof Angélica Lizama: Tedis cumple el deseo de su hijo Zeus accede, y este hecho produce una violenta disputa entre Zeus y Hera. 104 00:15:39.620 --> 00:15:49.860 Prof Angélica Lizama: a quienes apacigua su hijo, efesto. La concordia vuelve a reinar en el Olimpo y los dioses celebran un festín espléndido hasta la puesta del sol 105 00:15:50.250 --> 00:15:52.670 Prof Angélica Lizama: en que se recogen en sus palacios. 106 00:15:53.420 --> 00:16:01.749 Prof Angélica Lizama: Toda esta explicación es parte del canto y dice el canto. Es decir, los versos comienzan así por parte de aquiles 107 00:16:01.920 --> 00:16:08.030 Prof Angélica Lizama: canta odiosa. La cólera del pelida aquiles, es decir, el enojo de Aquiles 108 00:16:08.130 --> 00:16:16.010 Prof Angélica Lizama: Cólera Funesta, que causó infinitos males, es decir, la ira de Aquiles, causó más males que solución. 109 00:16:16.170 --> 00:16:20.379 Prof Angélica Lizama: No sé Cólera funesta que causó infinitos males a los saqueos 110 00:16:20.580 --> 00:16:31.100 Prof Angélica Lizama: y precipitó a la vez muchas almas, es decir, murieron muchas muchas personas valerosas de héroes a quienes hizo presa de perros 111 00:16:31.230 --> 00:16:34.550 Prof Angélica Lizama: y pasto de aves, es decir, sus cuerpos quedaron 112 00:16:34.810 --> 00:16:36.160 Prof Angélica Lizama: a la intemperie. 113 00:16:37.340 --> 00:16:41.229 Prof Angélica Lizama: cumplíase la voluntad de Zeus desde que se separaron 114 00:16:41.350 --> 00:16:45.680 Prof Angélica Lizama: disputando el atrida rey de hombres y el divino Aquiles. 115 00:16:45.940 --> 00:16:51.849 Prof Angélica Lizama: Sí, entonces todo este texto, este pequeño fragmento. Ustedes lo deben volver a leer 116 00:16:52.400 --> 00:16:55.049 Prof Angélica Lizama: y cuando lo lean, vayan marcando 117 00:16:55.700 --> 00:17:00.269 Prof Angélica Lizama: aquellos aspectos que coinciden con el contexto de producción, es decir. 118 00:17:00.590 --> 00:17:08.020 Prof Angélica Lizama: con parte de la vida de Homero, lo artístico, lo histórico, lo cultural. 119 00:17:08.420 --> 00:17:10.580 Prof Angélica Lizama: Sí, para eso deben investigar 120 00:17:10.690 --> 00:17:14.759 Prof Angélica Lizama: ahora sobre esos aspectos, alguna duda o pregunta 121 00:17:21.670 --> 00:17:23.260 Prof Angélica Lizama: de lo que deben hacer. 122 00:17:23.540 --> 00:17:25.530 Prof Angélica Lizama: Deben comenzar investigando. 123 00:17:26.280 --> 00:17:27.740 Prof Angélica Lizama: Él encendió su micrófono. 124 00:17:28.180 --> 00:17:31.200 Angie_Huayllani: Yo tengo claro. Profe. 125 00:17:31.370 --> 00:17:32.040 Prof Angélica Lizama: Ya 126 00:17:32.810 --> 00:17:37.280 Prof Angélica Lizama: entonces. Ahora deben comenzar a investigar el contexto de producción 127 00:17:38.250 --> 00:17:43.020 Prof Angélica Lizama: Sí, de la Ilíada, que fue escrita. Se supone por Homero. 128 00:17:45.620 --> 00:17:47.639 Prof Angélica Lizama: Para eso van a tener 129 00:17:48.240 --> 00:17:49.630 Prof Angélica Lizama: 15 min 130 00:17:51.100 --> 00:17:53.409 Prof Angélica Lizama: 15 min para la investigación 131 00:17:53.640 --> 00:17:55.520 Prof Angélica Lizama: cuando lo hayan hecho. 132 00:17:55.650 --> 00:17:58.889 Prof Angélica Lizama: sí van a marcar, entonces en el texto. 133 00:17:59.210 --> 00:18:02.620 Prof Angélica Lizama: ¿qué cosas coinciden del texto con lo que investigaron 134 00:18:03.040 --> 00:18:12.000 Prof Angélica Lizama: cuando hayan acabado de hacerlo? Me van a escribir por el chat que ya lo tienen listo, porque todo lo que hagan lo van a pasar a una aplicación 135 00:18:12.320 --> 00:18:23.550 Prof Angélica Lizama: a modo de muro, y vamos a poder dejar todas las respuestas ahí a investigar. Entonces, para ello van a tener máximo 15 min desde ahora, ya, por favor. 136 00:18:27.210 --> 00:18:30.130 Prof Angélica Lizama: cualquier duda por el chat o con su micrófono 137 00:18:36.430 --> 00:18:44.249 Prof Angélica Lizama: como se está grabando. Voy a volver a explicar lo que estamos haciendo. Ya estamos en la etapa en la que, a través de este Paulet 138 00:18:44.600 --> 00:18:51.180 Prof Angélica Lizama: van dejando como comentario lo que se ha investigado sobre el contexto de producción y, acá Como pueden ver. 139 00:18:51.380 --> 00:18:53.609 Prof Angélica Lizama: tenemos 2 tableros, digamos. 140 00:18:54.120 --> 00:18:55.400 Prof Angélica Lizama: tenemos de 141 00:18:55.570 --> 00:19:05.930 Prof Angélica Lizama: el donde está el mapa conceptual. Ahí, como comentario, tienen que copiarlo investigado, decir la biografía de homero aspectos culturales históricos. 142 00:19:06.720 --> 00:19:08.129 Prof Angélica Lizama: según lo que está ahí 143 00:19:08.360 --> 00:19:11.799 Prof Angélica Lizama: como mapa conceptual, lo que se solicita. 144 00:19:12.150 --> 00:19:14.580 Prof Angélica Lizama: Luego de eso, vamos a pasar 145 00:19:14.790 --> 00:19:20.659 Prof Angélica Lizama: a la interpretación. Pero la primera etapa, como es investigar el contexto de producción, es decir. 146 00:19:21.110 --> 00:19:22.200 Prof Angélica Lizama: aspectos 147 00:19:22.490 --> 00:19:26.579 Prof Angélica Lizama: fuera de la obra, es decir, donde se enmarca la creación de la idea. 148 00:22:25.640 --> 00:22:28.129 Prof Angélica Lizama: Yang y yo publicó el comentario. 149 00:22:43.570 --> 00:22:48.300 Prof Angélica Lizama: No puedo desprender más a la sangre o solo anotaste como el título 150 00:22:49.490 --> 00:22:51.070 Prof Angélica Lizama: o copiaste algo más. 151 00:22:52.670 --> 00:23:01.820 Angie_Huayllani: Sí profe, sino que iba a bajarle para seguir escribiendo abajo y se envió el mensaje. Entonces ahora lo estoy evitando. 152 00:23:01.820 --> 00:23:02.590 Angie_Huayllani: sí, 153 00:23:02.590 --> 00:23:04.289 Angie_Huayllani: continuar con la información. 154 00:23:04.630 --> 00:23:07.470 Prof Angélica Lizama: No me asusté, pensé que yo no podía verlo. Super 155 00:23:56.110 --> 00:24:01.040 Prof Angélica Lizama: Pueden copiar y pegar la información. No es necesario que transcriban. Sí, 156 00:24:01.300 --> 00:24:05.209 Prof Angélica Lizama: peguen la información como comentario y la la ordenan un poco, pero 157 00:24:05.420 --> 00:24:13.220 Prof Angélica Lizama: no, no se toma el tiempo en transcribir, es decir, como escribir, mirando la información, es copiar y pegar. Ya 158 00:24:14.400 --> 00:24:20.310 Prof Angélica Lizama: si tienen algún inconveniente, escríbanme por interno o enciendan su micrófono, yo las ayudo 159 00:26:49.350 --> 00:26:58.229 Prof Angélica Lizama: me aparecen los puntos suspensivos de que están redactando, escribiendo y usando la aplicación. 160 00:26:59.130 --> 00:27:03.400 Prof Angélica Lizama: Lo menciono porque la clase queda grabada para que sepan en que estamos 161 00:27:42.350 --> 00:27:43.999 Prof Angélica Lizama: y rocío, dime. 162 00:27:55.480 --> 00:27:56.856 Prof Angélica Lizama: no se te escucha. 163 00:27:57.890 --> 00:27:59.260 Prof Angélica Lizama: está silenciada. 164 00:28:19.420 --> 00:28:22.830 Prof Angélica Lizama: y puedes decir vacío que tienes algún problema. 165 00:28:43.040 --> 00:28:45.099 Prof Angélica Lizama: Ya estoy leyendo rocío 166 00:28:50.800 --> 00:28:52.690 Prof Angélica Lizama: asuntos sociales sobre 167 00:28:52.930 --> 00:28:55.150 Prof Angélica Lizama: la historia. 168 00:28:55.450 --> 00:28:58.800 Prof Angélica Lizama: es decir, el contexto histórico y social 169 00:28:59.850 --> 00:29:04.800 Prof Angélica Lizama: donde vivía Homero en la época de Homero. 170 00:29:07.470 --> 00:29:12.869 Prof Angélica Lizama: la parte de eventos sociales y aspectos sociales. Hechos importantes 171 00:29:13.010 --> 00:29:16.859 Prof Angélica Lizama: sucedieron en la época en que se escribió la Ilíada de Mero 172 00:30:10.950 --> 00:30:12.910 Prof Angélica Lizama: en Catalina Público 173 00:30:13.770 --> 00:30:23.549 Prof Angélica Lizama: biográfico, voy a leerlo, porque ya nos queda poco tiempo para ir cerrando la primera parte de la actividad y la próxima clase, vamos a hacer la otra que la interpretación súper 174 00:30:23.760 --> 00:30:41.349 Prof Angélica Lizama: Ahí rocío también estudió lo de la investigación biográfico. Por ejemplo, dice Catalina, se cree que fue un poeta ciego estructuró y recopiló historias sobre la guerra de Troya. Lo ideológico creía en la guerra, la gloria, la intervención de los dioses, el honor y la venganza y el destino 175 00:30:41.790 --> 00:30:46.510 Prof Angélica Lizama: en lo histórico. Homero habría vivido en el siglo 8 antes de cristo 176 00:30:47.460 --> 00:30:52.810 Prof Angélica Lizama: predominada, Justo se me corrió el texto porque están publicando 177 00:31:00.570 --> 00:31:01.370 Prof Angélica Lizama: allá 178 00:31:04.430 --> 00:31:19.299 Prof Angélica Lizama: en lo estético artístico, usando el efecto literario occidental. Una corriente narrativa lírica, lo ideológico ahí está. Se logra capturar la creencia politeísta, la creencia en varios dioses. Y eso lo pueden ver en la obra, súper eso les va a servir 179 00:31:20.690 --> 00:31:23.149 Prof Angélica Lizama: acá rocío También 180 00:31:24.980 --> 00:31:32.899 Prof Angélica Lizama: en lo ideológico se refleja la creencia griega en la intervención en un destino inmutable. Claro, eso se creía en la época. 181 00:31:33.760 --> 00:31:41.859 Prof Angélica Lizama: Lo histórico se sitúa en el corazón del arcaísmo inicial de la Grecia Antigua, un periodo crucial que vio el nacimiento y desarrollo de la polis griega. 182 00:31:42.040 --> 00:31:45.239 Prof Angélica Lizama: y fíjense que ellos se reúnen. También 183 00:31:45.430 --> 00:31:55.400 Prof Angélica Lizama: es el texto y después lo van a lo van a unir al texto, Pero les adelanto también algo pasa cuando se reúnen. Eso también se ve reflejado en lo social e histórico, súper. 184 00:31:56.320 --> 00:31:58.790 Prof Angélica Lizama: Van muy bien, superbién 185 00:31:59.670 --> 00:32:06.270 Prof Angélica Lizama: recogieron precisamente lo que les sirve para poder interpretar la próxima clase del fragmento súper. 186 00:32:08.400 --> 00:32:10.690 Prof Angélica Lizama: De ahí Angie se nos adelantó, 187 00:32:11.970 --> 00:32:12.690 Prof Angélica Lizama: sí, Pero 188 00:32:23.870 --> 00:32:30.059 Prof Angélica Lizama: ahí lo que podemos hacer allí para que ordenemos las interpretaciones. Lo que puedes hacer es 189 00:32:30.410 --> 00:32:32.510 Prof Angélica Lizama: ir aspecto por aspecto. 190 00:32:32.890 --> 00:32:38.469 Prof Angélica Lizama: ¿qué parte de lo biográfico? Bueno, no mucho, podríamos encontrar reflejado en la obra. 191 00:32:39.010 --> 00:32:43.540 Prof Angélica Lizama: pero mucho más se va a dar con lo artístico lo ideológico, sí 192 00:32:44.430 --> 00:32:53.239 Prof Angélica Lizama: lo social. Entonces después van a ir 1 por 1, identificándolo en la obra y explicándolo. Pero eso que tú agregaste a 193 00:32:53.420 --> 00:32:55.900 Prof Angélica Lizama: en la segunda parte está bien. 194 00:32:59.320 --> 00:33:05.130 Prof Angélica Lizama: Eso lo voy a explicar con más detalle la próxima clase ya, pero déjalo ahí alguien como comentario 195 00:33:05.940 --> 00:33:13.109 Prof Angélica Lizama: porque te va a servir para agregarle un ejemplo. El texto Sí, lo voy a explicar con más profundidad 196 00:33:13.310 --> 00:33:14.810 Prof Angélica Lizama: la próxima semana 197 00:33:15.990 --> 00:33:18.410 Prof Angélica Lizama: ya y super van muy bien. 198 00:33:19.000 --> 00:33:25.139 Prof Angélica Lizama: Esto tiene que quedar listo ahora ya la publicación de la investigación que hicieron 199 00:33:26.840 --> 00:33:31.040 Prof Angélica Lizama: Tengo a rocío Catalina y Angie 200 00:33:33.800 --> 00:33:39.900 Prof Angélica Lizama: vayan agregándolo como comentario debajo del mapa conceptual. 201 00:33:43.790 --> 00:33:48.649 Prof Angélica Lizama: Ustedes ponen añadir comentario y va quedando hacia abajo todas las respuestas 202 00:33:58.990 --> 00:34:01.019 Prof Angélica Lizama: rocío. Si puedes copiar 203 00:34:01.590 --> 00:34:03.710 Prof Angélica Lizama: la respuesta abajo 204 00:34:05.640 --> 00:34:07.140 Prof Angélica Lizama: como un comentario 205 00:34:09.100 --> 00:34:10.310 Prof Angélica Lizama: ya súper 206 00:34:11.040 --> 00:34:11.940 Prof Angélica Lizama: Gracias. 207 00:34:15.440 --> 00:34:18.759 Prof Angélica Lizama: Vamos a hacer el cierre de la clase ya 208 00:34:20.179 --> 00:34:21.460 Prof Angélica Lizama: 5 min. 209 00:34:25.679 --> 00:34:26.589 Prof Angélica Lizama: Vamos a ver. 210 00:34:27.780 --> 00:34:28.550 Prof Angélica Lizama: claro. 211 00:34:28.699 --> 00:34:29.920 Prof Angélica Lizama: 5 min las piernas 212 00:34:30.429 --> 00:34:37.240 Prof Angélica Lizama: y en la clase de hoy, lo que hicimos fue conocer el contexto de producción. A través de este mapa conceptual 213 00:34:37.690 --> 00:34:50.410 Prof Angélica Lizama: vimos para poder trabajar este concepto, un vídeo de la Ilíada de Homero, que es el autor reconocido hasta el momento de la Ilíada, leímos un fragmento del canto. Uno donde se explica 214 00:34:50.510 --> 00:34:54.619 Prof Angélica Lizama: qué es lo que va suceder en ese capítulo, digamos, en este canto 215 00:34:54.840 --> 00:35:01.310 Prof Angélica Lizama: y el inicio con las palabras del narrador, refiriéndose a Aquiles. 216 00:35:02.260 --> 00:35:23.050 Prof Angélica Lizama: Luego abrimos esta aplicación, este tablet, donde ustedes van haciendo comentarios hacia abajo de la investigación del contexto de producción de esta obra, para que la próxima semana yo les muestre cómo ir redactando la interpretación en la que se une la información investigada reconocida dentro de la obra? 217 00:35:23.320 --> 00:35:25.410 Prof Angélica Lizama: Alguna duda o pregunta. 218 00:35:30.820 --> 00:35:32.089 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Queda todo claro. 219 00:35:32.350 --> 00:35:55.509 Prof Angélica Lizama: Genial, cualquier cosa. Me pueden escribir en la plataforma como una especie de libreta de comunicaciones virtual. Ustedes me pueden buscar ahí y me pueden dejar algún comentario, pregunta o duda posterior a la clase que estén bien. Las felicito por su trabajo, por su aporte a la clase. Nos vemos la próxima semana Chao. 220 00:35:55.670 --> 00:35:57.860 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Hasta luego. Gracias igualmente. 221 00:35:57.860 --> 00:35:58.560 Prof Angélica Lizama: Sí. 222 00:35:58.560 --> 00:35:59.760 Angie_Huayllani: Sí.