WEBVTT 1 00:00:43.580 --> 00:00:44.400 andres: Hola. 2 00:02:25.100 --> 00:02:27.110 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Muy buenos días. 3 00:02:30.720 --> 00:02:33.770 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: pues creo que sólo está 4 00:02:35.470 --> 00:02:36.030 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: no no 5 00:02:36.030 --> 00:02:37.900 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: A la 6 00:02:38.830 --> 00:02:40.960 Miss Edith Giavio: Buenos días. Bienvenidos! 7 00:02:41.320 --> 00:02:45.250 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! Bienvenidas! Tal como les comentaba en el Chat. 8 00:02:45.410 --> 00:02:54.189 Miss Edith Giavio: Una vez que ingresamos a nuestra clase, que yo abro la sesión. Esperamos 5 min, que es el tiempo que tienen para ingresar a sus clases. 9 00:02:54.570 --> 00:03:01.339 Miss Edith Giavio: conectar sus audios, y luego iniciamos. Ya nos quedan 3 minutitos para comenzar. 10 00:03:01.810 --> 00:03:03.899 Miss Edith Giavio: Bienvenidos. Buenos días. 11 00:03:04.390 --> 00:03:07.449 Miss Edith Giavio: Bienvenidos! Todos aquellos que se están integrando 12 00:03:41.150 --> 00:03:44.110 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Es el cumpleaños de mi hámster. 13 00:03:51.010 --> 00:03:53.540 Josefina_Jesus__Moraga_rozas: Hoy es el cumpleaños de mi hámster 14 00:03:54.280 --> 00:03:58.989 Miss Edith Giavio: Muchas felicidades, que tenga un lindo cumpleaños 15 00:03:58.990 --> 00:03:59.520 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Dani. 16 00:03:59.520 --> 00:04:00.060 Miss Edith Giavio: Y 17 00:04:00.300 --> 00:04:03.000 Miss Edith Giavio: hola. Angelina. Cuéntame 18 00:04:03.150 --> 00:04:04.660 Miss Edith Giavio: Cuéntanos Cuéntenos 19 00:04:22.360 --> 00:04:26.140 Miss Edith Giavio: buenos días. Bienvenidos! Estamos a 2 min de comenzar 20 00:04:52.360 --> 00:04:55.049 Miss Edith Giavio: muy buenos días. 21 00:04:57.650 --> 00:05:02.810 Miss Edith Giavio: casi casi listos para comenzar, les comparto la presentación. Mientras tanto. 22 00:05:06.750 --> 00:05:11.960 Miss Edith Giavio: vamos a poquitos segundos de comenzar. 23 00:05:20.430 --> 00:05:25.540 Miss Edith Giavio: Buenos días a los que vienen ingresando. Bienvenidos. Hola, rocío. Hola, Gabriel. 24 00:05:26.140 --> 00:05:28.209 Miss Edith Giavio: No olviden levantar la manito 25 00:05:28.860 --> 00:05:31.309 Miss Edith Giavio: para saber quién nos está hablando. 26 00:05:37.560 --> 00:05:38.420 Miss Edith Giavio: Y 27 00:05:38.420 --> 00:05:39.800 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Hola, amigos. 28 00:05:41.010 --> 00:06:09.949 Miss Edith Giavio: Hola, Dylan. Buenos días justo justo. Buenos días. Bienvenidos listo. Listo. Estamos listos también en la hora. Para comenzar. Muy buenos días. Bienvenidos y bienvenidas. Estamos hoy martes, 18 listos para comenzar. Tal como están viendo ustedes, la presentación luego de una evaluación, nos corresponde la sesión, donde vamos a revisar 29 00:06:10.310 --> 00:06:28.359 Miss Edith Giavio: aquellos aspectos que estuvieron o que hayan estado más defendidos aquellos objetivos que podemos dar por logrados y luego vamos a realizar algunas actividades que nos llevan a reforzar, a revivir a repasar los objetivos que fueron evaluados en este formulario. 30 00:06:28.540 --> 00:06:41.790 Miss Edith Giavio: En primer lugar, les doy la bienvenida entonces a todos a todas y comenzamos, como siempre, en una clase o en una prueba, recordando las normas de convivencia que nos permiten aprovechar y hacer de esta reunión. 31 00:06:41.950 --> 00:07:06.189 Miss Edith Giavio: en función del tema matemático, un lugar donde podamos dialogar, podamos conversar, podamos revisar, preguntar, responder todas las acciones que nos llevan al logro de los objetivos. Así que para eso, como contribuimos siempre comunicándonos de manera respetuosa entre todos los que estamos participando en esta reunión, no sólo por el chat, sino que también por el micrófono, siempre de manera respetuosa. 32 00:07:06.250 --> 00:07:21.579 Miss Edith Giavio: En segundo lugar, tenemos la, o sea, la segunda norma que nos dice que el chat es nuestro medio también de comunicación durante la clase. Por lo tanto, por ahí también me puedes hacer llegar preguntas, comentarios en función de lo que estamos viendo o respuestas también 33 00:07:21.870 --> 00:07:30.859 Miss Edith Giavio: por lo mismo. Si levantas tu manita virtual recuerda que debes esperar a que yo te nombre para ahí, encender tu micrófono y así podernos poder comunicarnos 34 00:07:30.860 --> 00:07:52.779 Miss Edith Giavio: claramente. Y por último, siempre que sea posible. Recuerden, participemos con la cámara encendida cuando nuestro micrófono encendido cuando tengamos el turno de habla y de lo contrario, cuidemos mantener nuestro micrófono apagado para evitar que todos los ruidos que pueda haber a nuestro alrededor nos distraiga o nos interrumpa. Ok angelina. Ahora, sí. Donde te hablaba. No sé si me escuchaba, Parece que no 35 00:07:55.380 --> 00:07:58.429 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Es que cuando hicimos el test. 36 00:07:58.600 --> 00:08:02.939 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: cuando llegan las respuestas 37 00:08:02.940 --> 00:08:03.930 Miss Edith Giavio: Envié ayer 38 00:08:04.260 --> 00:08:05.450 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Los 39 00:08:05.450 --> 00:08:07.530 Miss Edith Giavio: La dirección mail que entregaron 40 00:08:08.150 --> 00:08:11.209 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Ohh: No me llegó a ninguno de los 2 correos. 41 00:08:11.950 --> 00:08:18.779 Miss Edith Giavio: Uno al email que enviaron los entregué de eso. Sólo 1 me rebotó y es de daniela. 42 00:08:19.940 --> 00:08:28.379 Miss Edith Giavio: A lo mejor estará en los spam. Se puede revisar porque se publican todos juntos. No es de a 1, entonces sé que todo ese listado que he estado, estuvo presente, lo envié. 43 00:08:28.810 --> 00:08:31.430 Miss Edith Giavio: Habrá ido a los spam. Quizás 44 00:08:32.090 --> 00:08:33.580 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Voy a 45 00:08:33.580 --> 00:08:35.790 Miss Edith Giavio: Carpetas Pam, porque están todos 46 00:08:36.640 --> 00:08:38.309 Miss Edith Giavio: enviados 47 00:08:38.789 --> 00:08:41.829 Miss Edith Giavio: el mismo día en la tarde, los envío, por si acaso 48 00:08:41.960 --> 00:08:45.359 Miss Edith Giavio: ahí con el puntaje y debajo del nombre. En el comentario, la nota 49 00:08:45.990 --> 00:08:48.120 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Voy a revisar de nuevo en el correo que 50 00:08:48.120 --> 00:08:48.540 Miss Edith Giavio: Que que 51 00:08:48.540 --> 00:08:51.110 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Este fue el espacio para que 1 lo mandara. Cierto 52 00:08:51.330 --> 00:08:52.620 Miss Edith Giavio: Sí. En ese correo 53 00:08:52.790 --> 00:08:54.449 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Ya voy a revisar. Gracias. 54 00:08:54.450 --> 00:08:56.470 Miss Edith Giavio: Okay a esa dirección. 55 00:08:56.860 --> 00:08:57.900 Miss Edith Giavio: lo mando 56 00:08:58.340 --> 00:09:06.169 Miss Edith Giavio: por lo mismo ahí, aprovecho entonces de revis daniela tu correo. El que me diste es el que me rebotó. 57 00:09:06.980 --> 00:09:08.470 Miss Edith Giavio: Es el único 58 00:09:08.940 --> 00:09:11.200 Miss Edith Giavio: correo que rebotó porque está mal escrito. 59 00:09:11.540 --> 00:09:16.039 Miss Edith Giavio: Mira, te lo voy a enviar por el tap daniela. Estoy copiando y pegando 60 00:09:16.180 --> 00:09:17.560 Miss Edith Giavio: lo que 61 00:09:17.930 --> 00:09:19.879 Miss Edith Giavio: la información que me llegó a mi Google 62 00:09:24.200 --> 00:09:26.039 Miss Edith Giavio: estaba mal escrito por si acaso. 63 00:09:27.510 --> 00:09:33.479 Miss Edith Giavio: por eso tengámoslo ahí. Revisemos porque esa información es súper importante para que después puedan revisar 64 00:09:33.620 --> 00:09:35.840 Miss Edith Giavio: la información que ahí se manda. 65 00:09:36.070 --> 00:09:38.900 Miss Edith Giavio: Entonces vuelvo aquí a la presentación. 66 00:09:39.990 --> 00:09:42.990 Miss Edith Giavio: Lo primero que los quiero invitar a mirar 67 00:09:44.470 --> 00:09:47.060 Miss Edith Giavio: es como este pajarito dice: vamos a mirar 68 00:09:48.020 --> 00:10:05.050 Miss Edith Giavio: par de ejercicios en donde hay que me parece que una no sé si desatención, confusión, no lo sé. Qué es lo que quiero mirar siempre en las redes, en la retroalimentación. En estas reuniones que tengamos después de las pruebas, vamos a partir mirando aquellas preguntas que estuvieron más disentidas. 69 00:10:05.360 --> 00:10:14.609 Miss Edith Giavio: Les cuento en un nivel de escala del porcentaje. El ministerio exige con el 60 por 100 de puntaje ¿correcto? El 60 por 100. 70 00:10:14.710 --> 00:10:17.060 Miss Edith Giavio: Si lo llevamos nota es una nota 4. 71 00:10:17.270 --> 00:10:31.069 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, cuando yo miro todas las respuestas obtenidas, todos los logros, los objetivos de aprendizaje que fueron logrados. Los miro pensando en que al menos tengan un 60 por 100 hacia arriba, pensando que eso es como una nota azul. 72 00:10:31.310 --> 00:10:52.989 Miss Edith Giavio: Y en esta evaluación, la verdad, que los resultados fueron en general bastante buenos por cada objetivo de aprendizaje. Pero recogí 3 preguntas: no hay ninguna pregunta que haya sido defendida que tenga menos del 60 por 100 de aprobación ninguna. O sea, no hay ninguna pregunta que haya hayamos tenido un rojo. Te lo llevo a esa traducción. 73 00:10:53.090 --> 00:11:06.209 Miss Edith Giavio: pero las preguntas que quiero que revisemos son aquellas en donde hubo una mayor dispersión en los resultados, o claramente hay algo que debemos reforzar aquí. Mire, La primera que les muestro es Esta era la pregunta. Dieciocho 74 00:11:06.660 --> 00:11:15.430 Miss Edith Giavio: la pregunta 18, dice, escribe el número que se forma con la descomposición que aparece ahí aquí: copia justo la que está con el corte. 75 00:11:17.210 --> 00:11:18.570 Miss Edith Giavio: pero tiene esos. 76 00:11:18.710 --> 00:11:22.220 Miss Edith Giavio: Los voy a escribir aquí para ver el número completo. 77 00:11:23.700 --> 00:11:24.380 Miss Edith Giavio: Ahí 78 00:11:25.800 --> 00:11:30.950 Miss Edith Giavio: este es el gráfico en donde están mostradas todas las respuestas obtenidas 79 00:11:31.150 --> 00:11:36.039 Miss Edith Giavio: para que comprendamos aquí qué es lo que estamos viendo? Hubo 13 respuestas en esta pregunta. 80 00:11:36.360 --> 00:11:37.420 Miss Edith Giavio: 5, 81 00:11:39.070 --> 00:11:42.660 Miss Edith Giavio: el aquí, la barra más alta corresponden a la respuesta correcta 82 00:11:42.830 --> 00:12:00.190 Miss Edith Giavio: estas de desarrollo. Por eso hay esta gran dispersión y todas las demás corresponden a una persona que dio esta respuesta. Una persona vio esta una la de acá abajo. Y así, cada barrita nos muestra que hubo 5 personas que llegaron a la descomposición correcta y el resto 83 00:12:00.530 --> 00:12:02.240 Miss Edith Giavio: tuvo respuestas distintas. 84 00:12:02.910 --> 00:12:05.580 Miss Edith Giavio: ¿qué es lo que pasa en esta pregunta de desarrollo 85 00:12:06.740 --> 00:12:19.539 Miss Edith Giavio: que cuando teníamos esta descomposición de un número que esta es la descomposición expandida, en donde teníamos el dígito, que está en una posición por el valor de la otra posición. 86 00:12:19.640 --> 00:12:30.140 Miss Edith Giavio: Nos piden aquí qué número formó cuando ya tengo estos valores posicionales y junto estos valores, ¿Qué número es el que está representado ahí 87 00:12:30.450 --> 00:12:35.340 Miss Edith Giavio: en la primera descomposición que dice 4 por 100 000 000, 88 00:12:35.550 --> 00:12:43.320 Miss Edith Giavio: 4 veces 100 000 000. Esta descomposición corresponde al número 400 000 004 veces 4 por 89 00:12:43.530 --> 00:12:46.680 Miss Edith Giavio: 100 000 000. Son 400 000 000 90 00:12:48.000 --> 00:12:49.030 Miss Edith Giavio: más. 91 00:12:51.230 --> 00:12:52.820 Miss Edith Giavio: 7 por 92 00:12:52.940 --> 00:12:54.070 Miss Edith Giavio: 100 000, 93 00:12:54.440 --> 00:13:01.789 Miss Edith Giavio: 7 por 100 000 centenas de 1 000. Por lo tanto, son 700 000 los que están representados ahí 94 00:13:03.420 --> 00:13:04.270 Miss Edith Giavio: más 95 00:13:04.410 --> 00:13:11.709 Miss Edith Giavio: 2 por 10 002 decenas de 1 002 veces 10 000, y eso es 20 000. 96 00:13:13.950 --> 00:13:26.480 Miss Edith Giavio: Este es el primer paso que se hace entender qué valor representa cada 1. Esto es una manera de 2 maneras, esto es una. ¿qué valor representa cada 1. 400 000 000 más 700 000 más 20, 97 00:13:26.630 --> 00:13:33.690 Miss Edith Giavio: Pero luego de eso me están pidiendo en la pregunta encontrar qué número se forma con esta descomposición? 98 00:13:34.030 --> 00:13:41.289 Miss Edith Giavio: Si tengo estos 400 000 000 y le agrego los 700 000 y le agrego los 20. 1 000. ¿qué números se forman 99 00:13:41.570 --> 00:13:47.849 Miss Edith Giavio: el número 400 000 720. Cero. Esa era la respuesta correcta. 100 00:13:48.640 --> 00:13:50.360 Miss Edith Giavio: ¿qué otra manera tendríamos? 101 00:13:50.480 --> 00:13:58.179 Miss Edith Giavio: No olvidemos, voy a escribir acá al lado izquierdo. Nuestras tablas de valor posicional centena de 1 000 000 decenas de 1 000 000 102 00:13:58.670 --> 00:14:00.350 Miss Edith Giavio: unidades de 1 000 000. 103 00:14:00.610 --> 00:14:05.820 Miss Edith Giavio: Luego tenemos centena de 1 000 decenas de 1 000 centena de 1 000. 104 00:14:06.060 --> 00:14:10.720 Miss Edith Giavio: Finalmente, en el último periodo, centenas decenas y unidades. 105 00:14:11.130 --> 00:14:17.980 Miss Edith Giavio: ¿qué nos dice la primera descomposición que tengo un 4. ¿en qué posición en la centena de 1 000 000, 106 00:14:18.320 --> 00:14:19.560 Miss Edith Giavio: un 4 aquí? 107 00:14:20.240 --> 00:14:27.800 Miss Edith Giavio: Luego me dice que tengo un 7 en los 100 000 en la centena de 1 000. Tengo un 7 en la centena de 1 000. 108 00:14:28.780 --> 00:14:31.149 Miss Edith Giavio: Luego nos dice que tengo un 2: 109 00:14:31.380 --> 00:14:35.979 Miss Edith Giavio: ¿En qué posición en los 10 000, en la decena de 1 000, 110 00:14:36.490 --> 00:14:38.840 Miss Edith Giavio: un 2 en la decena de 1 000, 111 00:14:39.080 --> 00:14:40.359 Miss Edith Giavio: y no tengo más. 112 00:14:40.880 --> 00:14:45.229 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, ¿qué tengo en las siguientes posiciones ceros. 113 00:14:46.780 --> 00:14:50.149 Miss Edith Giavio: escribir el punto para que lo veamos ahí con claridad. 114 00:14:50.390 --> 00:14:52.529 Miss Edith Giavio: 0 0 y 0, 115 00:14:52.890 --> 00:15:00.859 Miss Edith Giavio: y tenemos también así la formación del número que estaba previamente descompuesto arriba de manera expandida. 116 00:15:01.190 --> 00:15:02.969 Miss Edith Giavio: 2 maneras de encontrarlo. 117 00:15:04.300 --> 00:15:20.970 Miss Edith Giavio: Y si miramos en esta dispersión de respuestas, las respuestas que encontraron las respuestas que dieron porque, para de desarrollo, las respuestas que dieron vemos aquí, por ejemplo, que aparece un 9 en las unidades que ni siquiera está arriba. Un 9. 118 00:15:21.970 --> 00:15:25.640 Miss Edith Giavio: Ni siquiera en el ejercicio de la descomposición aparece un 9 119 00:15:26.740 --> 00:15:33.930 Miss Edith Giavio: abajo, por ejemplo, Aquí tenemos un 4, pero se perdió de vista que me están hablando de centenas de 1 000 000. 120 00:15:34.250 --> 00:15:38.030 Miss Edith Giavio: Entonces son 4 aquí que representan las centenas de 1 000. 121 00:15:38.140 --> 00:15:43.839 Miss Edith Giavio: Nos habla de que nos olvidamos de las otras posiciones o de la lectura de números en centenas de 1 000 000 122 00:15:44.210 --> 00:15:50.270 Miss Edith Giavio: tan información como que yo iba sacando aquí. Tenemos 4 000 004 000, 123 00:15:51.120 --> 00:15:59.439 Miss Edith Giavio: y acá llegamos hasta los 400. Entonces, si tenemos un número que en su máxima expresión tiene 9 dígitos. 124 00:15:59.820 --> 00:16:01.560 Miss Edith Giavio: 9 posiciones 125 00:16:02.350 --> 00:16:09.950 Miss Edith Giavio: al juntarlo con otras posiciones menores. Esto lo que tenemos, centenas de 1 000 decenas de 1 000. No puedo tener un número aún más grande. 126 00:16:11.150 --> 00:16:23.059 Miss Edith Giavio: pequeños detallitos. Por eso quise mostrarles esta. Nos llevaban a los Quiero llevar a recordar las 2 maneras de formar un número a partir de la descomposición expandida. 127 00:16:23.250 --> 00:16:28.100 Miss Edith Giavio: en donde tengo el dígito que está en esa posición por el valor de la posición. 128 00:16:28.300 --> 00:16:34.560 Miss Edith Giavio: Puedes ir tomando apuntes a todo esto que estamos revisando, porque a manera de espiral en matemáticas, lo vamos a volver a ver 129 00:16:35.270 --> 00:16:44.529 Miss Edith Giavio: o en tu examen libre, también puede entrar. Está dentro de los objetivos que pueden ser evaluados. Entonces vamos a ir con el apunte. En estas instancias de revisión de aclaración. 130 00:16:44.650 --> 00:16:49.759 Miss Edith Giavio: La descomposición que estamos mostrando ahí es la descomposición expandida 131 00:16:49.950 --> 00:17:00.350 Miss Edith Giavio: en donde entrego la cada valor posicional como el dígito que está en la posición, el 4, que está en la centena de 1 000 000. Por esto, como factor 132 00:17:00.630 --> 00:17:03.919 Miss Edith Giavio: por el valor de la posición en la que está. 133 00:17:04.150 --> 00:17:22.780 Miss Edith Giavio: Entonces, si veo 4 por 100 000 000, sé que hay un 4 en la centena de 1 000 000. Puedo usar la de abajo rápidamente. Un 4 en la centena de 1 000 007 por 100. 1 000. Me dice que hay un 7 en esa posición en la centena de 1 002 por 10 000. Me dice que hay un 2 en la decena de 1 000, y el resto era completar con 0, o 134 00:17:23.280 --> 00:17:28.179 Miss Edith Giavio: como lo vimos acá arriba y resolviendo cada multiplicación y luego sumarlas. 135 00:17:28.410 --> 00:17:33.390 Miss Edith Giavio: Y eso nos permitía componer formar el número con esta descomposición. 136 00:17:34.270 --> 00:17:38.190 Miss Edith Giavio: Queridos míos, comentarios o preguntas sobre este desarrollo. 137 00:17:40.140 --> 00:17:42.970 Miss Edith Giavio: las personas, cada 1 identifica lo que puso 138 00:17:43.400 --> 00:17:47.110 Miss Edith Giavio: a lo que llegó. Si le queda claro. Si tiene alguna duda. 139 00:17:47.330 --> 00:17:48.930 Miss Edith Giavio: pregunte, pregunte. 140 00:17:50.290 --> 00:17:55.010 Miss Edith Giavio: tenemos esta sesión para eso, aclarar las dudas para poder continuar 141 00:17:56.660 --> 00:18:01.900 Miss Edith Giavio: la descomposición que está entregando este ejercicio es la descomposición expandida. 142 00:18:02.160 --> 00:18:09.020 Miss Edith Giavio: recuerdan donde cada posición expresábamos el valor posicional multiplicando el dígito que está en la posición. 143 00:18:09.230 --> 00:18:18.789 Miss Edith Giavio: El valor de la oposición sea un 9 000, por 1 709 1 000 por 10 000, si es un 9 000 000 por un 1 000 000 se centena de 1 000 000 por 100 000 000, 144 00:18:19.140 --> 00:18:22.349 Miss Edith Giavio: dígito por valor de la posición. 145 00:18:23.180 --> 00:18:25.319 Miss Edith Giavio: No hay preguntas. Voy a avanzar. 146 00:18:28.690 --> 00:18:32.880 Miss Edith Giavio: La siguiente que quiero que revisemos es la pregunta 19, 147 00:18:33.920 --> 00:18:37.370 Miss Edith Giavio: en donde también me pedían formar un número. 148 00:18:38.070 --> 00:18:41.779 Miss Edith Giavio: pero ahora, a partir de la descomposición estándar 149 00:18:42.140 --> 00:18:54.780 Miss Edith Giavio: está la descomposición estándar, donde el valor posicional de cada dígito se expresa como una suma se acuerdan separados por el símbolo de la adicción. Por eso se llaman descomposiciones aditivas 150 00:18:54.980 --> 00:18:59.110 Miss Edith Giavio: porque separo las partes, pero la expreso como una adicción de ellas. 151 00:19:00.530 --> 00:19:03.980 Miss Edith Giavio: La respuesta correcta es, de hecho, fue la más 152 00:19:04.190 --> 00:19:15.120 Miss Edith Giavio: entregada por ustedes. Teníamos los descomposiciones, los valores, 100 000 000, más 50 000 000 más 9 000 000, 153 00:19:15.450 --> 00:19:22.920 Miss Edith Giavio: cuando, junto esos valores, ¿Qué número se forma? La respuesta correcta? Era 159 000 000, 154 00:19:23.420 --> 00:19:37.610 Miss Edith Giavio: 100 000 000, lo mismo que pudiste haber hecho, con la tabla de valor posicional al puesto, Tengo un 1 en la centena de 1 000 000, un 5 en la decena de 1 000 000 un 9 en la decena de 1 000 000 y la exposición de la unidad de 1 000 000 y las posiciones en donde no pusimos 155 00:19:38.050 --> 00:19:43.799 Miss Edith Giavio: ningún otro dígito, debo completarla con 0. Por lo tanto, si tengo 100 000 000, 156 00:19:44.220 --> 00:19:48.169 Miss Edith Giavio: no puedo haber formado el número 159, por ejemplo. 157 00:19:49.730 --> 00:19:56.069 Miss Edith Giavio: el número, 159. Lo formo como 100 más 50, más 9. 158 00:19:56.800 --> 00:20:04.530 Miss Edith Giavio: Así descompongo el número 159 muy lejano a los 100 000 000 que me estaban indicando arriba 159 00:20:05.330 --> 00:20:14.440 Miss Edith Giavio: es con esos números completo, considerando todos los ceros, es que yo debo formar mi número. Por lo tanto, si veo que el mayor es 100 000 000, 160 00:20:14.780 --> 00:20:20.029 Miss Edith Giavio: al menos el número que voy a formar, debiese poder relacionarla, que tiene 9 dígitos 161 00:20:20.230 --> 00:20:22.360 Miss Edith Giavio: que va a ocupar 9 posiciones 162 00:20:23.900 --> 00:20:25.450 Miss Edith Giavio: aquí, que hemos 163 00:20:27.040 --> 00:20:45.889 Miss Edith Giavio: esta. Sí, Esta también la vi como correcta. Lo recuerdo, porque era un tema del espacio que estaba mal diagrama, pero también estaba correcta en 159 000 000. Esta también estaba correcta. Yo lo puse en los 2 formatos que era con puntos separados por puntos o con el espacio, se acuerdan que yo los conversamos en las clases. 164 00:20:46.540 --> 00:20:55.120 Miss Edith Giavio: Nuestro sistema de numeración decimal, tanto en la unidad de 1 000 como en la unidad de 1 000 000. Para separar esos periodos por muchos muchos años como con. 165 00:20:55.960 --> 00:21:13.030 Miss Edith Giavio: Pero como acuerdo matemático, la simbología era punto punto. Para separar de la centena de la unidad de 1 000 punto para separar de la centena de 1 000 a la unidad de 1 000 000. Pero también hace unos años, como convención se utiliza el espacio se deja el espacio 166 00:21:13.370 --> 00:21:26.669 Miss Edith Giavio: entre la centena y la unidad de 1 000 000, ¿Cierto? Hay un espacio donde iba el punto, pero se puede no poner el espacio entre la centena de 1 000 y la unidad de 1 000 000. La coma no se utilizan los números enteros 167 00:21:26.800 --> 00:21:32.310 Miss Edith Giavio: porque la coma en nuestro sistema de numeración la utilizamos en los números decimales. 168 00:21:32.700 --> 00:21:49.979 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, la respuesta que dimos como correcta. Bueno, yo di esta correcta como la reviso yo a mano estas de desarrollo la di correcta. Porque aquí el único problema fue el espacio, esta la di correcta, porque pusieron la cantidad, pero sin el sin los puntos, porque recuerdas, puedes con puntos o puedes, con el espacio. 169 00:21:50.370 --> 00:21:56.180 Miss Edith Giavio: Aquí está también porque estaba junto, pero esta es la que a mí me sorprendió 170 00:21:57.970 --> 00:22:07.829 Miss Edith Giavio: aquí. No hubo mucho esfuerzo, ni en las clases ni en las cápsulas ni en las guías ni en las pizarras, porque estamos hablando de descomposiciones aditivas que se ven desde 171 00:22:08.520 --> 00:22:19.089 Miss Edith Giavio: primero básico con unidades de cenas segundo básico, unidades decenas centena. Tercero, básico: le agregamos la unidad de 1 000 cuarto básico. Le agregamos hasta la centena de 1 000 pero son descomposiciones que conocemos. 172 00:22:19.720 --> 00:22:23.619 Miss Edith Giavio: Ok, ahí. Pero urgente, al mirar las clases, las cápsulas. 173 00:22:23.870 --> 00:22:28.539 Miss Edith Giavio: todo el material que tienen disponible para refuerzo. Pero este a mí me sorprendió mucho. 174 00:22:28.940 --> 00:22:30.389 Miss Edith Giavio: Por eso la recogí 175 00:22:30.690 --> 00:22:32.829 Miss Edith Giavio: porque si en mi descomposición 176 00:22:33.770 --> 00:22:40.470 Miss Edith Giavio: veo que tengo 100 000 000, entonces el número que voy a formar. No puede ser menor que ese 177 00:22:40.860 --> 00:22:43.160 Miss Edith Giavio: ni tan menor que ese. 178 00:22:43.560 --> 00:22:52.410 Miss Edith Giavio: porque si tiene ya 9 dígitos, no puedo formar un número que solo tenga hasta la centena, entonces creo, no sé si ahí se contestó 179 00:22:52.520 --> 00:22:55.600 Miss Edith Giavio: por contestar. No sé si se contestó 180 00:22:55.980 --> 00:22:58.560 Miss Edith Giavio: a la rápida o se olvidó 181 00:23:00.260 --> 00:23:13.739 Miss Edith Giavio: de que en la misma tablita que teníamos recién va de valor posicional centena de 1 000 000 decenas de 1 000 000 unidad de 1 000 000 también tenemos centena de 1 000 decenas de 1 000 unidades 1 000 y, por último, las centenas, decenas y unidades. 182 00:23:13.960 --> 00:23:18.839 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, si identificamos que hay 100 000 000. Hay una centena de 1 000 000, 183 00:23:19.160 --> 00:23:25.040 Miss Edith Giavio: 50 000 000. Hay 5 decenas, 5 grupos de 10 000 005 decenas de 1 000 000. 184 00:23:25.190 --> 00:23:33.949 Miss Edith Giavio: Y si hay un 9 000 000. Tenemos 9 unidades de 1 000 000, pero es muy distinto indicar que tengo 100 000 000 a que tengo 185 00:23:34.060 --> 00:23:35.010 Miss Edith Giavio: 100. 186 00:23:35.710 --> 00:23:52.019 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, cuando esta persona vuelva a ocupar la tabla de valor posicional para completar, no se olvide que todas las posiciones que están a la derecha forman parte del número, a diferencia de todas las que puedas tener acerca más grandes, las de la derecha forman parte del número. 187 00:23:52.500 --> 00:23:57.740 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, deberé completarlas con 0 para llegar al resultado final. 188 00:23:58.110 --> 00:24:01.250 Miss Edith Giavio: Lo único que te puede saltar es el punto. 189 00:24:01.530 --> 00:24:03.259 Miss Edith Giavio: Puedes dejar el espacio. 190 00:24:03.880 --> 00:24:10.800 Miss Edith Giavio: pero no me puedo enviar cuando formo un número que las posiciones a la derecha, si no tengo un dígito, se completan con ceros. 191 00:24:11.120 --> 00:24:17.879 Miss Edith Giavio: Ya eso quería recalcarlo en esta revisión, comentarios, preguntas de este ejercicio. 192 00:24:21.750 --> 00:24:22.660 Miss Edith Giavio: ¿qué 193 00:24:23.690 --> 00:24:30.059 Miss Edith Giavio: recuerden que si no las quieren hacer por micrófono, escríbanme, pero no se queden con la duda, Ya 194 00:24:31.500 --> 00:24:32.970 Miss Edith Giavio: la siguiente que quiero 195 00:24:33.170 --> 00:24:36.909 Miss Edith Giavio: levantar aquí, que quiero que compartamos fue esta 196 00:24:38.390 --> 00:24:45.980 Miss Edith Giavio: porque me llamó la atención la dispersión de las respuestas, sobre todo las que optaron por ninguna de las anteriores. 197 00:24:46.740 --> 00:25:08.139 Miss Edith Giavio: Tenemos el número 555 555 desde tiempos remotos. Ustedes de cursos más pequeñitos han visto que aunque tengamos un número como este, que está formado por puros. Cinco: no todos los 5 valen lo mismo, porque va a depender de en qué posición esté ese 5? ¿qué valor tiene 198 00:25:08.280 --> 00:25:18.539 Miss Edith Giavio: un 5 en la unidad que vale 5. Es distinto. Un 5 en la decena, que son 5 grupos de 10, que vale 50 ¿Cierto? Y en la pregunta. 199 00:25:19.360 --> 00:25:26.049 Miss Edith Giavio: además de darnos el número, nos dice qué significa el dígito. Cinco en esta posición. 200 00:25:26.570 --> 00:25:28.199 Miss Edith Giavio: decenas de 1 000 201 00:25:29.340 --> 00:25:36.800 Miss Edith Giavio: habilidades. ¿qué herramientas tenías tú para poder responder esta pregunta: conocer cuáles son las posiciones que ocupa cada dígito. 202 00:25:37.000 --> 00:25:45.989 Miss Edith Giavio: unidades, decenas centenas unidad de 1 000 decenas de 1 000. Lo voy a subrayar mejor decenas de 1 000 203 00:25:46.190 --> 00:25:47.259 Miss Edith Giavio: s 5 204 00:25:47.460 --> 00:25:49.080 Miss Edith Giavio: decenas de 1 000. 205 00:25:49.300 --> 00:25:51.050 Miss Edith Giavio: Por eso me preguntan 206 00:25:51.530 --> 00:26:00.329 Miss Edith Giavio: si es la decena de 1 000. Cuando empezamos a ver a recordar valor posicional decenas de 1 000. Es un grupo de 10 000. 207 00:26:00.580 --> 00:26:02.839 Miss Edith Giavio: Eso vale una decena de 1 000. 208 00:26:03.160 --> 00:26:05.490 Miss Edith Giavio: Y si no te acordabas, toma el apunte 209 00:26:05.800 --> 00:26:10.359 Miss Edith Giavio: una unidad, vale 1. Una decena, vale 10, 210 00:26:10.480 --> 00:26:12.310 Miss Edith Giavio: una centena. 211 00:26:13.490 --> 00:26:14.760 Miss Edith Giavio: Vale 100, 212 00:26:15.220 --> 00:26:33.270 Miss Edith Giavio: una unidad de 1 000 equivale a 1 000, una unidad de 1 000, un grupo de 1 000, una decena de 1 000 equivale a 10 600 decenas, pero ahora de grupos de 1 000 decenas de 1 000 equivale a 10 000 y una centena de 1 000. Es un grupo de 100. 1 000. 213 00:26:33.690 --> 00:26:38.050 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, si me piden el 5 en la posición de la decena de 1 000. 214 00:26:38.430 --> 00:26:44.430 Miss Edith Giavio: Si tengo 5, angelina, 5 decenas de 1 000. Cuánto vale ese 5 ahí 215 00:26:45.230 --> 00:26:47.769 Miss Edith Giavio: en 5 es la posición de las decenas de 1 000 216 00:26:49.100 --> 00:26:52.570 Miss Edith Giavio: 50 000 217 00:26:53.000 --> 00:26:57.010 Miss Edith Giavio: 50 000. Por lo tanto, 5 000 218 00:26:57.410 --> 00:27:00.499 Miss Edith Giavio: no puede ser para eso, hubiese estado en la unidad de 1 000 219 00:27:00.910 --> 00:27:05.150 Miss Edith Giavio: 50 000 respuestas correctas. Cinco grupos de 10 000. 220 00:27:05.740 --> 00:27:07.389 Miss Edith Giavio: Aquí teníamos el 221 00:27:07.590 --> 00:27:12.809 Miss Edith Giavio: 5 000 000 números que posición que ni siquiera estaba en el número 222 00:27:12.960 --> 00:27:15.220 Miss Edith Giavio: que llegaba hasta las centenas de 1 000. 223 00:27:15.550 --> 00:27:18.339 Miss Edith Giavio: Estas son 5 unidades de 1 000 000 224 00:27:19.850 --> 00:27:23.279 Miss Edith Giavio: 2 personas encontraron que el 5 en la decena de 1 000 225 00:27:23.610 --> 00:27:25.269 Miss Edith Giavio: valía, Cinco 1 000 000 226 00:27:26.400 --> 00:27:29.200 Miss Edith Giavio: y 2 personas dijeron: ninguna de esas. 227 00:27:30.750 --> 00:27:39.009 Miss Edith Giavio: El problema de esta respuesta es que a mí me salta la duda de Entonces, ¿cuál pensaron que era? Si dijeron, no es 5 000 no 50 000, no 5 000 000. 228 00:27:39.920 --> 00:27:41.330 Miss Edith Giavio: Me queda esa duda. 229 00:27:41.760 --> 00:27:42.610 Miss Edith Giavio: pero 230 00:27:42.740 --> 00:27:48.459 Miss Edith Giavio: si hablamos de decenas de 1 000 aquí, teníamos que recurrir al valor de la posición. 231 00:27:49.160 --> 00:27:58.119 Miss Edith Giavio: Sí, ya sé que tengo 5 de esos grupos de 10 000 o multiplicando, sumando o contando de 10 000. En 10 000. Llegábamos al valor posicional. 232 00:27:58.320 --> 00:28:00.580 Miss Edith Giavio: Preguntas comentarios de esta 233 00:28:01.200 --> 00:28:08.279 Miss Edith Giavio: pregunta, que fue una de las más dispersas. También Mira, 5 personas optaron por otra respuesta que no era la respuesta correcta. 234 00:28:08.860 --> 00:28:15.869 Miss Edith Giavio: Cinco 1 000, insisto, se alusión a la unidad de 1 000 y el número estaba en la decena, me lo estaban indicando en la pregunta 235 00:28:16.110 --> 00:28:26.270 Miss Edith Giavio: decena de 1 050 1 000 la correcta. Cinco 1 000 000 me hablan de una posición que no está aquí ni que está en el número no tiene 1 000 000. Por lo tanto, ahí imposible. 236 00:28:27.320 --> 00:28:29.639 Miss Edith Giavio: Preguntas, No hay preguntas. 237 00:28:29.760 --> 00:28:34.589 Miss Edith Giavio: Recuerden, cualquier duda que no quieran plantear por micrófono la pueden hacer por el chat. 238 00:28:35.890 --> 00:28:37.660 Miss Edith Giavio: Esas fueron las preguntas. 239 00:28:37.940 --> 00:28:55.289 Miss Edith Giavio: si bien no eran las más defendidas, pero sí las más dispersas en respuesta, y por eso quería compartirlas para aclarar por qué no era la que ustedes hubiesen elegido aquí en este caso de la dispersión. Lo traigo en general, no con nombres. Cada 1 recibe su prueba y en el email para que pueda mirarla también. 240 00:28:55.620 --> 00:29:06.279 Miss Edith Giavio: pero en las que sí. Nuestro cerebro dijo aquí. Voy pero seguro que fueron unas, algunas, no todas, de las que tuvimos mayores logros, por ejemplo, cuando tenemos que 241 00:29:06.390 --> 00:29:22.529 Miss Edith Giavio: identificar, dado un número, su representación, la representación de su descomposición estándar, la suma de los valores posicionales. Ahí no hubo ninguna dificultad, por ejemplo, para el número que era 123 456 de composición estándar. 242 00:29:22.930 --> 00:29:30.600 Miss Edith Giavio: 100 000, más, 20 000, más. Tres 1 000 más cuaren más 400 más 50, más 6. La misma duda que llevo entonces como a la pregunta anterior. 243 00:29:30.780 --> 00:29:41.309 Miss Edith Giavio: si sabemos cuánto vale cada dígito en la posición, ¿Por qué en el 555 000, el 5, de la decena de Milko. Tanto? Ahí me surgen inquietudes que debo revisar 244 00:29:41.800 --> 00:29:44.369 Miss Edith Giavio: para enfrentarlas. En las siguientes evaluaciones. 245 00:29:44.530 --> 00:29:46.240 Miss Edith Giavio: descomposición estándar. 246 00:29:46.420 --> 00:29:48.100 Miss Edith Giavio: muy baja dificultad 247 00:29:48.200 --> 00:29:51.019 Miss Edith Giavio: a quién identificar número mayor o menor. 248 00:29:51.260 --> 00:29:55.910 Miss Edith Giavio: Aquí teníamos en esta la pregunta. Seis nos dice que había un número de 7 dígitos. 249 00:29:56.130 --> 00:30:02.440 Miss Edith Giavio: es decir, llegaba hasta la unidad de 1 000 007 dígitos. Y el primero era 3, es decir, 3 000 000. 250 00:30:02.730 --> 00:30:07.820 Miss Edith Giavio: De ahí en adelante, ustedes, Frente a esta propuesta, debían identificar cuál era el mayor. 251 00:30:08.590 --> 00:30:13.580 Miss Edith Giavio: 3 000 000, nadie, 3 000 001, nadie, 3 000 010 252 00:30:14.220 --> 00:30:18.250 Miss Edith Giavio: casi todos. Ninguna de las anteriores, una persona. 253 00:30:18.590 --> 00:30:19.690 Miss Edith Giavio: mi duda es 254 00:30:20.430 --> 00:30:24.509 Miss Edith Giavio: si debían comparar de estos 3 cuál era el mayor 255 00:30:25.490 --> 00:30:33.309 Miss Edith Giavio: 1 de esos 3 tenía que ser? No sé si aquí la persona que contesta ninguna de las anteriores es porque no entendió la pregunta. 256 00:30:33.560 --> 00:30:46.520 Miss Edith Giavio: Hubo algo del enunciado que no comprendió, y no me lo preguntó, porque si teníamos que de esos 3, identificar cuál era de esos números, el mayor era imposible que fuese ninguna de ellas. 257 00:30:46.760 --> 00:30:51.360 Miss Edith Giavio: Ok, Pero les quiero mostrar las respuestas que recibimos. 258 00:30:53.120 --> 00:31:01.090 Miss Edith Giavio: Otro ejemplo de pregunta que estuvo bien logrado es cuando te piden identificar Aquí también el dígito, que está en una posición. 259 00:31:01.350 --> 00:31:06.059 Miss Edith Giavio: ¿qué dijiste? Está en la centena? ¿qué dijiste? Está en la decena de 1 000 en ese tipo de ejercicios? 260 00:31:06.320 --> 00:31:13.559 Miss Edith Giavio: Muy Bie muy buen el Porc. Muy bueno. El porcentaje de logro en el número dado y arriba te pedían identificar el dígito, qué número estaba 261 00:31:13.690 --> 00:31:19.900 Miss Edith Giavio: en la unidad de 1 012 personas identificaron al 6 ahí. Después de la centena, viene la unidad de 1 000, 262 00:31:20.220 --> 00:31:22.470 Miss Edith Giavio: pero una persona puso el 4, 263 00:31:22.600 --> 00:31:30.439 Miss Edith Giavio: dijo que el 4 era el número que está en la unidad de 1 000. Vuelvo a la importancia de reforzar la tabla de valor posicional. 264 00:31:30.880 --> 00:31:41.450 Miss Edith Giavio: unidad, decenas, centena, punto o espacio. Empieza el periodo de los miles unidad. De 1 000 decenas de 1 000 centena de 1 000. 265 00:31:42.510 --> 00:31:45.470 Miss Edith Giavio: El cuadro representa cientos de miles. 266 00:31:45.770 --> 00:31:52.760 Miss Edith Giavio: 4 centenas de 1 000 y el 5 que estaba en la decena de 1 000 tuvo ninguna opción 267 00:31:53.090 --> 00:31:54.420 Miss Edith Giavio: bien, en general 268 00:31:54.570 --> 00:31:55.720 Miss Edith Giavio: me gustó 269 00:31:55.830 --> 00:31:57.330 Miss Edith Giavio: comparación 270 00:31:57.440 --> 00:31:58.900 Miss Edith Giavio: súper bien logrado. 271 00:31:59.490 --> 00:32:10.839 Miss Edith Giavio: súper bien logrado. El ítem de comparación, la identificación, aunque tuviésemos un número con mayor o menor cifra que el otro. En este caso, ambos tenían la misma cantidad de dígitos en los de comparación. 272 00:32:11.220 --> 00:32:16.969 Miss Edith Giavio: No hubo mayor dificultad en la identificación cuando tuvieron que elegir el símbolo tampoco. 273 00:32:17.150 --> 00:32:20.780 Miss Edith Giavio: Así que me quedo contenta me quedo con dudas. 274 00:32:20.970 --> 00:32:29.089 Miss Edith Giavio: Yo me llevo dudas, como les comentaba el por qué se elige una respuesta frente a otra en el caso, cuando son tan 275 00:32:29.750 --> 00:32:41.439 Miss Edith Giavio: tan disímiles del ejercicio que se está pidiendo, como por ejemplo, cuando tuvimos ahí compañeros que marcaron, por ejemplo. No sé por acá la Sen, la unidad de 1 000 000 que ni siquiera estaba en el número. 276 00:32:41.850 --> 00:32:43.240 Miss Edith Giavio: Entonces hay cosas que 277 00:32:43.370 --> 00:32:55.849 Miss Edith Giavio: no olviden. Vamos, vayan a sus cápsulas sincrónicas, vayan a la revisión de clases, dense una vuelta y por las guías y cuestionarios que nos ayudan a reforzar y te toman nada de tiempo porque de verdad son super cortitas. 278 00:32:56.130 --> 00:33:06.099 Miss Edith Giavio: Es como este es el objetivo par de ejercicios. Lo aprendí o no tengo dudas o no, Y cuando estés en eso, guías o cuestionarios y tengas dudas anótalas 279 00:33:06.570 --> 00:33:13.600 Miss Edith Giavio: en la clase siguiente: plantéámelas o mándamelas ahí en tu sesión de brincos, en el apartado de comunicaciones, escríbemelas por ahí 280 00:33:13.710 --> 00:33:20.950 Miss Edith Giavio: y yo, en la tarde, cuando ya terminaba mis clases, y estoy en mi trabajo administrativo, te puedo dar respuesta ya para que no te quedes con dudas. 281 00:33:21.310 --> 00:33:22.780 Miss Edith Giavio: Ahora, queridos míos. 282 00:33:23.120 --> 00:33:49.530 Miss Edith Giavio: ya habiendo revisado lo que a mi parecer estuvo más defendido que lo quería compartir con ustedes. Espero, aquellas personas que eligieron esas opciones que se alejaban de la correcta. Espero haberles aclarado el por qué sí o el porqué no eran esas opciones. Si no recuerdan, pregúntenme, levante la manito mándenmelo por el chat, o en su defecto por el apartado de comunicaciones es que más tarde le dan una vuelta y y les surge alguna inquietud, ya, pero no se queden sin preguntar 283 00:33:49.650 --> 00:33:56.340 Miss Edith Giavio: ahora, entonces valor posicional es una de las temáticas que aparecían ahí en la 284 00:33:56.680 --> 00:34:00.909 Miss Edith Giavio: en la evaluación, y quiero que lo practiquemos, que lo juguemos que lo probemos 285 00:34:01.040 --> 00:34:14.579 Miss Edith Giavio: entre todos, entre los que quizás tuvieron una respuesta incorrecta. Los que llegaron a la respuesta acertada, pero desde ahí juntitos vamos a ir participando. Ya vayan levantando la manito porfa. Vamos ahí. Ayudemos a los que tienen dudas. 286 00:34:15.010 --> 00:34:19.210 Miss Edith Giavio: Esto es de valor posicional, gaspar bustos elija cajita. 287 00:34:20.679 --> 00:34:26.440 Miss Edith Giavio: La actividad que viene después. Lo vamos a hacer. Es individual. Es para todos. Dale gafi cajita del 1, al 2, 12 288 00:34:26.580 --> 00:34:28.340 Miss Edith Giavio: 2 289 00:34:32.469 --> 00:34:34.560 Miss Edith Giavio: habrá que agitar. O sea, dígame, el número 290 00:34:36.929 --> 00:34:41.290 Miss Edith Giavio: 2 no funciona. Tu audio por si acaso la 2, 291 00:34:43.320 --> 00:34:46.929 Miss Edith Giavio: cuántas unidades tiene el número 4 000 292 00:34:47.860 --> 00:34:57.950 Miss Edith Giavio: 583. Cuántas unidades lo forman en general? Cuántos Si tú juntas cubitos de 1 1? Uno, Cuántos forman esta gran cantidad 293 00:34:58.630 --> 00:35:02.599 Miss Edith Giavio: A, B, C o D, te leo por el chat porque tu audio no funciona. 294 00:35:04.340 --> 00:35:05.990 Miss Edith Giavio: lo abres, pero no te escucha 295 00:35:06.970 --> 00:35:08.179 Miss Edith Giavio: a B o C? 296 00:35:08.400 --> 00:35:11.949 Miss Edith Giavio: Cuántas unidades? Cuántos cubitos tendría yo que juntar 297 00:35:12.150 --> 00:35:15.260 Miss Edith Giavio: para armar esa cantidad, te leo. 298 00:35:16.640 --> 00:35:18.529 Miss Edith Giavio: te leo y les cuento a tus compañeros. 299 00:35:21.860 --> 00:35:28.220 Miss Edith Giavio: 4, 533 cubitos antes de reagrupar, forman esta gran cantidad grasa, gafpi daniela 300 00:35:28.340 --> 00:35:29.649 Miss Edith Giavio: elija Cajita 301 00:35:29.820 --> 00:35:32.539 Miss Edith Giavio: luego viene Angelina para que no se me olvide ya atentas 302 00:35:34.130 --> 00:35:35.299 Miss Edith Giavio: aquí. Para mí, 303 00:35:36.050 --> 00:35:38.200 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: Las 5 304 00:35:38.620 --> 00:35:41.099 Miss Edith Giavio: ¿5? Vamos a ver qué depara la 5. 305 00:35:41.100 --> 00:35:42.050 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: Gracias. 306 00:35:44.090 --> 00:35:48.430 Miss Edith Giavio: Cuál es el valor posicional del otro en ese número 307 00:35:48.430 --> 00:35:52.569 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: El 80. Ah, 80. 308 00:35:53.410 --> 00:35:57.030 Miss Edith Giavio: Están las decenas. Muy bien. Angelina Cajita 309 00:36:00.280 --> 00:36:01.569 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: La número 10 310 00:36:02.290 --> 00:36:03.030 Miss Edith Giavio: Diez. 311 00:36:05.260 --> 00:36:12.160 Miss Edith Giavio: ¿cuál es la posición que ocupa el 7 en ese número o cuáles son las posiciones que ocupa el 7 en ese número 312 00:36:13.110 --> 00:36:14.350 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Unidad y decena 313 00:36:15.180 --> 00:36:16.380 Miss Edith Giavio: Letra A, B, o C, 314 00:36:17.020 --> 00:36:17.680 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Sí, 315 00:36:17.680 --> 00:36:23.110 Miss Edith Giavio: Estoy mirando acá el chat a las que me van contestando. Gracias. Gracias. Rocío cajita. 316 00:36:24.710 --> 00:36:25.900 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: La 1 317 00:36:26.590 --> 00:36:28.400 Miss Edith Giavio: No. 318 00:36:29.010 --> 00:36:33.929 Miss Edith Giavio: qué valor tiene o qué posición ocupa el 5 en ese número? 319 00:36:37.720 --> 00:36:38.640 Miss Edith Giavio: Mhm. 320 00:36:38.640 --> 00:36:40.229 Miss Edith Giavio: línea de 1 000 centena o un 321 00:36:40.230 --> 00:36:41.399 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Unidad de mí. 322 00:36:45.410 --> 00:36:47.000 Miss Edith Giavio: A ver a avanzar. 323 00:36:48.316 --> 00:36:49.330 Miss Edith Giavio: Muy bien. 324 00:36:49.730 --> 00:36:54.610 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muy bien. Cajita: Ay, ¿cómo fue José Emily Cajita. 325 00:36:58.290 --> 00:37:02.300 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: La 3 326 00:37:02.810 --> 00:37:03.540 Miss Edith Giavio: Tres. 327 00:37:05.090 --> 00:37:08.370 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Mira qué valor tiene el 2 en este número 328 00:37:09.030 --> 00:37:12.430 Miss Edith Giavio: Decenas, centenas, unidades A, B, C, 329 00:37:12.880 --> 00:37:14.950 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: En la B, 330 00:37:15.130 --> 00:37:15.860 Miss Edith Giavio: Ves 331 00:37:16.690 --> 00:37:21.010 Miss Edith Giavio: centenas muy bien. Gracias. Andrés Elija Cajita. 332 00:37:27.130 --> 00:37:31.230 Andres_Meunier_Lucares: Sí. 333 00:37:31.610 --> 00:37:32.190 Andres_Meunier_Lucares: Cuatro. 334 00:37:32.190 --> 00:37:34.189 Miss Edith Giavio: A ver qué nos depara la 4 335 00:37:34.700 --> 00:37:38.749 Miss Edith Giavio: 4. Dice ¿Cuál es la posición del 8 en el número que está ahí abajo. 336 00:37:39.150 --> 00:37:39.900 Miss Edith Giavio: ¿qué posición 337 00:37:39.900 --> 00:37:42.540 Andres_Meunier_Lucares: La unidad de 1 000, la unidad de mí, muy. 338 00:37:42.540 --> 00:37:43.570 Miss Edith Giavio: De 1 000 339 00:37:43.920 --> 00:37:44.850 Miss Edith Giavio: B, 340 00:37:45.300 --> 00:37:49.479 Andres_Meunier_Lucares: Bien. Gracias. Levi elija. Cajita. 341 00:37:51.910 --> 00:37:53.240 Miss Edith Giavio: Me quedan solo 6, 342 00:37:53.240 --> 00:37:56.190 LEVI_PRADO_BARROS: La caja número 7, 343 00:37:56.190 --> 00:38:02.260 Miss Edith Giavio: Número 7 a ver qué te pregunta la siguiente: ¿cuál es el valor posicional del 3 en ese número 344 00:38:03.010 --> 00:38:03.750 LEVI_PRADO_BARROS: Tres 1 000 345 00:38:03.750 --> 00:38:06.660 Miss Edith Giavio: A, B, A, B, o C, 346 00:38:07.020 --> 00:38:08.710 LEVI_PRADO_BARROS: Sí, 347 00:38:09.450 --> 00:38:14.880 Miss Edith Giavio: Bien. Muchas gracias. Gabriel Campos elige a Cajita 348 00:38:17.050 --> 00:38:20.840 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: Es 349 00:38:21.320 --> 00:38:22.540 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: el 6 350 00:38:23.050 --> 00:38:24.310 Miss Edith Giavio: Seis. Vamos a ver 351 00:38:26.470 --> 00:38:30.210 Miss Edith Giavio: 50 050 000 como se escribe. 352 00:38:30.400 --> 00:38:34.339 Miss Edith Giavio: ¿cuál de estas 4 alternativas está representado ese número 353 00:38:35.330 --> 00:38:37.980 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: A 354 00:38:37.980 --> 00:38:45.049 Miss Edith Giavio: Vamos a ver. Eso es muy bien. Gracias. Gabriel. Emir Elija Cajita. 355 00:38:52.040 --> 00:38:54.310 Miss Edith Giavio: ¿qué y la otra mesa por el chat? 356 00:38:55.150 --> 00:38:57.319 Miss Edith Giavio: Cuál es el valor posicional del 9 357 00:38:57.440 --> 00:39:00.940 Miss Edith Giavio: en este Ge en este número A, B, C o D. 358 00:39:01.910 --> 00:39:03.530 Miss Edith Giavio: Estoy leyendo ahí por Instagram. 359 00:39:04.420 --> 00:39:07.050 Miss Edith Giavio: La B nos dice centena de 1 000 000. 360 00:39:07.840 --> 00:39:15.059 Miss Edith Giavio: No era. No lo iba a decir cuál, porque después se vuelve a abrir centena de 1 000 000. Ese número. Ni siquiera tenía centena de 1 000 000 361 00:39:15.350 --> 00:39:20.350 Miss Edith Giavio: ojo. Ahí va a volver a salir. Martín Elija Cajita. 362 00:39:23.670 --> 00:39:25.770 Miss Edith Giavio: Nueve. Once. Doce Martín 363 00:39:29.010 --> 00:39:30.319 Miss Edith Giavio: está Martín 364 00:39:31.310 --> 00:39:33.209 Miss Edith Giavio: Sebastián elija. Cajita. 365 00:39:33.910 --> 00:39:35.600 Miss Edith Giavio: Nueve, 11, 12, 366 00:39:38.230 --> 00:39:39.830 Sebastian_Andres__Aguilera_Lazo: Todo, la 11 367 00:39:40.320 --> 00:39:42.750 Miss Edith Giavio: Once vamos a ver qué pregunta trae. 368 00:39:43.660 --> 00:39:52.479 Miss Edith Giavio: Cuántas decenas, cuántos grupos de 10 a ver cómo nos va con esa? Cuántos grupos de 10 tendrá este número? 369 00:39:53.710 --> 00:39:59.879 Miss Edith Giavio: Estamos probando distintas preguntas. ¿no te preocupes cuántos grupos de 10 podría ser aquí en este número 370 00:40:02.460 --> 00:40:03.390 Miss Edith Giavio: y 371 00:40:06.720 --> 00:40:14.370 Miss Edith Giavio: poder separarlo. En 1 233 grupos de 10 tendrá 12 decenas o 123 grupos de adies. ¿cuál será 372 00:40:18.500 --> 00:40:19.640 Sebastian_Andres__Aguilera_Lazo: A la cena 373 00:40:20.540 --> 00:40:30.080 Miss Edith Giavio: Veamos. Veamos. Ay, Perdón, dije, después. Gracias. 374 00:40:30.200 --> 00:40:31.570 Miss Edith Giavio: Angelina. Vamos. 375 00:40:32.810 --> 00:40:34.949 Miss Edith Giavio: 8, 9 o 12. 376 00:40:35.600 --> 00:40:36.930 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Me dice a mí, 377 00:40:37.500 --> 00:40:38.500 Miss Edith Giavio: Angelina. 378 00:40:39.840 --> 00:40:43.510 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: La 12 12 379 00:40:46.930 --> 00:40:52.790 Miss Edith Giavio: 100 647 310. ¿en qué alternativa está escrito ese número 380 00:40:53.970 --> 00:40:55.820 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Mhm. 381 00:40:57.690 --> 00:40:59.010 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: La A 382 00:40:59.170 --> 00:40:59.830 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: es que 383 00:40:59.830 --> 00:41:01.010 Miss Edith Giavio: Vamos a ver 384 00:41:02.100 --> 00:41:09.959 Miss Edith Giavio: bien y rapidez. Muy bien. Gracias. Martín. Ahora, si no me escucha, pero estaba en el chat Martín Elija Cajita. Ocho o 9 385 00:41:11.270 --> 00:41:12.780 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Pero sí la escuché. 386 00:41:12.780 --> 00:41:14.420 Miss Edith Giavio: Se puede abrir el micrófono perfecto. 387 00:41:15.260 --> 00:41:16.460 Miss Edith Giavio: 8 o 9 388 00:41:17.910 --> 00:41:19.110 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Nueve. 389 00:41:19.680 --> 00:41:21.339 Miss Edith Giavio: Nueve. Vamos a ver. 390 00:41:21.670 --> 00:41:22.340 Miss Edith Giavio: Y la 391 00:41:22.540 --> 00:41:31.909 Miss Edith Giavio: cuál es el valor? ¿qué número formó cuando junto estos valores posicionales, 30 0, más 400, más 700 392 00:41:32.880 --> 00:41:36.589 Miss Edith Giavio: ¿Qué número formo con estos valores? ¿cuál es el valor total 393 00:41:39.460 --> 00:41:41.330 Martin_Djair_Riquelme_Baker: La la B, 394 00:41:42.320 --> 00:41:43.480 Miss Edith Giavio: Bien, vamos a ver 395 00:41:43.700 --> 00:41:52.360 Miss Edith Giavio: bien. 430 700 Bien, 430 000. 700 Muy bien. Y por último. 396 00:41:53.700 --> 00:41:55.420 Miss Edith Giavio: no está José Moragay. 397 00:41:55.810 --> 00:41:56.980 Miss Edith Giavio: Rocío. 398 00:41:57.990 --> 00:41:59.880 Miss Edith Giavio: 8 399 00:42:00.770 --> 00:42:02.080 Miss Edith Giavio: cajita, 8 400 00:42:02.080 --> 00:42:03.690 Miss Edith Giavio: en el 401 00:42:03.690 --> 00:42:06.869 Miss Edith Giavio: 60, el 9 en ese número justo la que nos quedaba ahí 402 00:42:08.340 --> 00:42:09.950 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Y 403 00:42:10.880 --> 00:42:12.570 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: y 404 00:42:12.890 --> 00:42:14.549 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: unidad de 1 000 000 405 00:42:14.760 --> 00:42:16.680 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: una centena de 1 000 000 406 00:42:16.680 --> 00:42:17.300 Miss Edith Giavio: Eso es. 407 00:42:17.480 --> 00:42:18.450 Miss Edith Giavio: Se 408 00:42:18.450 --> 00:42:19.279 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Muy bien. 409 00:42:19.280 --> 00:42:21.079 Miss Edith Giavio: Vez la misma ropa 410 00:42:21.080 --> 00:42:21.550 Miss Edith Giavio: en de la 411 00:42:21.550 --> 00:42:29.209 Miss Edith Giavio: no todas de 1 000 000 que ya sabe la respuesta de petit. Ah, mira, lo perdimos 2 veces. Era la unidad de 1 000 000. 412 00:42:29.400 --> 00:42:35.900 Miss Edith Giavio: El número era Nueve. 1 000 000. Bla, bla, bla, unidad. Y 1 000 000 mira una, quien 2 veces 413 00:42:36.020 --> 00:42:43.570 Miss Edith Giavio: no pudimos superar. Era 9 000 000, no importa, vamos lo demás. Muy bien. Vamos al siguiente 414 00:42:43.920 --> 00:43:01.029 Miss Edith Giavio: vuelva a la pantalla de clases, el valor posicional. Recuerda, tenemos la relación entre en qué lugar está el dígito y cuánto vale esa posición. Por lo tanto, el valor posicional tiene directa relación con esos 2 elementos donde está y qué dígito está. 415 00:43:01.200 --> 00:43:10.859 Miss Edith Giavio: Pero el otro link que te quiero enviar, que es como, puse ahí al lado. Es individual. Yo te lo mando. Tu envía la respuesta. Y yo la recojo es sobre la descomposición aditiva 416 00:43:11.190 --> 00:43:15.019 Miss Edith Giavio: atentos al chat, porque les voy a mandar el link 417 00:43:16.470 --> 00:43:21.300 Miss Edith Giavio: a todos. Tú lo vas a jugar de manera individual. 418 00:43:23.230 --> 00:43:24.210 Miss Edith Giavio: Ahí está. 419 00:43:25.330 --> 00:43:26.230 Miss Edith Giavio: Abren 420 00:43:26.920 --> 00:43:30.539 Miss Edith Giavio: el el link ya lo tienen en el chat 421 00:43:32.540 --> 00:43:33.440 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Y 422 00:43:33.440 --> 00:43:34.890 Miss Edith Giavio: Para que me pone de fondo 423 00:43:35.930 --> 00:43:37.920 Miss Edith Giavio: está en el chat. Hay de todos. 424 00:43:39.550 --> 00:43:43.519 Miss Edith Giavio: Lo vuelvo a enviar por si a alguien no le aparece, no levantar la mano. No sé quién es 425 00:43:47.930 --> 00:43:50.990 Miss Edith Giavio: ahí, ¿sí? Perfecto. Gracias. Angelina. Ya puedo entrar 426 00:43:54.330 --> 00:43:58.729 Miss Edith Giavio: frente a ustedes en este juego también se los voy a compartir para que vean lo que yo veo. 427 00:43:59.850 --> 00:44:02.160 Miss Edith Giavio: aparece una descomposición 428 00:44:02.290 --> 00:44:04.439 Miss Edith Giavio: y ustedes deben presionar 429 00:44:04.690 --> 00:44:10.750 Miss Edith Giavio: en las 10 opciones que tienen abajo. ¿qué número es el que está descompuesto ahí 430 00:44:11.690 --> 00:44:15.699 Miss Edith Giavio: o cuando aparezca un número abajo, la descomposición 431 00:44:16.150 --> 00:44:18.040 Miss Edith Giavio: que corresponda. Ok. 432 00:44:26.380 --> 00:44:29.349 Miss Edith Giavio: cuando terminen las 10, me avisan por el chat 433 00:44:37.770 --> 00:44:39.450 Miss Edith Giavio: en 434 00:45:34.860 --> 00:45:36.220 Miss Edith Giavio: a ceñir 435 00:45:44.020 --> 00:45:45.290 Miss Edith Giavio: cuando terminan 436 00:45:50.070 --> 00:45:50.930 Miss Edith Giavio: eso. 437 00:45:55.780 --> 00:45:59.840 Miss Edith Giavio: Perfecto. Eso. Gracias. Angelina. Gracias. Eva. 438 00:46:00.230 --> 00:46:01.419 Miss Edith Giavio: Me fue bien 439 00:46:01.940 --> 00:46:04.240 Miss Edith Giavio: pero rápido. No podía ser el día muy rápido. Sí, 440 00:46:04.890 --> 00:46:06.600 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. Dani 441 00:46:07.690 --> 00:46:11.699 Miss Edith Giavio: Gracias A una idea para arriba. Le fue bien perfecto. 442 00:46:15.940 --> 00:46:18.170 Miss Edith Giavio: Y esta y rápidamente nos llevaba 443 00:46:18.750 --> 00:46:21.719 Miss Edith Giavio: ir componiendo o descomponiendo 444 00:46:22.250 --> 00:46:24.180 Miss Edith Giavio: distintas cantidades. Muy bien. 445 00:46:26.870 --> 00:46:31.999 Miss Edith Giavio: 30 segunditos más para que envíen los que están. Algunos que Faltan 446 00:46:41.200 --> 00:46:43.269 Miss Edith Giavio: 30 s, tantos segundos. 447 00:46:45.780 --> 00:46:49.250 Miss Edith Giavio: Gracias avisándoles, terminando 448 00:46:59.000 --> 00:46:59.830 Miss Edith Giavio: Okay. 449 00:47:00.040 --> 00:47:01.620 Miss Edith Giavio: Y ahora, por último. 450 00:47:02.030 --> 00:47:12.609 Miss Edith Giavio: posterior a la descomposición aditiva, que es como ahí estábamos atentos mirando pasa, las partes tienen unidad de 1 000 cuántas centenas, Cuántas escenas como bien rápido ese juego 451 00:47:13.450 --> 00:47:19.490 Miss Edith Giavio: lo podemos hacer más rápido? Yo puedo ajustarlo a la velocidad, pero por esta vez lo dejé como a su ritmo. 452 00:47:19.680 --> 00:47:24.429 Miss Edith Giavio: Ahora los quiero invitar también, pero ahora a participar en general. 453 00:47:26.330 --> 00:47:30.160 Miss Edith Giavio: un también unas cajitas, pero ahora de comparación. 454 00:47:30.570 --> 00:47:34.950 Miss Edith Giavio: comparación. Discriminamos. ¿cuál es mayor? ¿cuál es menor? 455 00:47:35.760 --> 00:47:39.300 Miss Edith Giavio: Ok, Tenemos cajitas, Angelina Elija, cajita. 456 00:47:39.660 --> 00:47:41.770 Miss Edith Giavio: más cajita, más cajita. Le voy a poner 457 00:47:42.240 --> 00:47:43.040 Miss Edith Giavio: ahí 458 00:47:43.210 --> 00:47:46.060 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Adiós 459 00:47:47.880 --> 00:47:50.310 Miss Edith Giavio: Verdadero o falso taxón con tiempo, ojo 460 00:47:50.680 --> 00:47:53.820 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Verdadero? 461 00:47:54.070 --> 00:47:55.270 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: No, no. 462 00:47:56.160 --> 00:47:59.250 Miss Edith Giavio: Menos unidades de 1 000 muy bien gaspar cajita. 463 00:48:00.150 --> 00:48:02.089 Miss Edith Giavio: atento, que es con tiempo atento al chat. 464 00:48:05.360 --> 00:48:06.370 Miss Edith Giavio: 12, 465 00:48:09.270 --> 00:48:10.699 Miss Edith Giavio: verdadero o falso 466 00:48:14.790 --> 00:48:16.949 Miss Edith Giavio: letra a me dices, verdadero 467 00:48:17.210 --> 00:48:20.440 Miss Edith Giavio: oye espérate. Esta es la que viene con la 468 00:48:21.060 --> 00:48:25.180 Miss Edith Giavio: era mi otro link. Este el que venía con lápiz. Este no es mi link tranquilo 469 00:48:26.110 --> 00:48:29.680 Miss Edith Giavio: que se cambia mi vida, no tu celular tranquilo. Voy 470 00:48:30.220 --> 00:48:32.539 Miss Edith Giavio: angelina, Te voy a pedir que parta otra vez, ya 471 00:48:33.860 --> 00:48:35.270 Miss Edith Giavio: que me cambie aquí 472 00:48:36.680 --> 00:48:38.040 Miss Edith Giavio: momento, un momento. 473 00:48:39.090 --> 00:48:40.510 Miss Edith Giavio: Edith diario. 474 00:48:42.970 --> 00:48:44.709 Miss Edith Giavio: Mhm. Ya yo 475 00:48:51.990 --> 00:48:52.710 Miss Edith Giavio: venga 476 00:48:52.940 --> 00:48:53.940 Miss Edith Giavio: pequeñín. 477 00:49:01.760 --> 00:49:02.660 Miss Edith Giavio: pues 478 00:49:06.920 --> 00:49:07.930 Miss Edith Giavio: daniela 479 00:49:08.250 --> 00:49:09.610 Miss Edith Giavio: para participar. 480 00:49:12.930 --> 00:49:14.420 Miss Edith Giavio: ¿sí? Okay 481 00:49:14.560 --> 00:49:16.139 Miss Edith Giavio: traigo mi link. Ahora, sí, 482 00:49:20.220 --> 00:49:22.860 Miss Edith Giavio: Este el almíbar 483 00:49:23.850 --> 00:49:25.239 Miss Edith Giavio: que tenía 40 s. 484 00:49:26.710 --> 00:49:27.439 Miss Edith Giavio: Es decir. 485 00:49:31.970 --> 00:49:34.339 Miss Edith Giavio: este se está teniendo. Son. Este es mío. 486 00:49:36.820 --> 00:49:41.220 Miss Edith Giavio: Ahora, Sí, Dave's. Voy contigo. Angelina otra vez. Kafar Cajita: Ya no sé cuál era 487 00:49:41.530 --> 00:49:43.199 Miss Edith Giavio: aquí. La tengo 12. Me dijo 488 00:49:44.190 --> 00:49:50.810 Miss Edith Giavio: al aleatorias caspi 2 700 igual que 2 700 verdadero o falso 489 00:49:58.550 --> 00:49:59.590 Miss Edith Giavio: verdad 490 00:50:00.700 --> 00:50:06.060 Miss Edith Giavio: mismas, unidades mismas centena misma, mismas, unidades andrés cajita 491 00:50:08.600 --> 00:50:10.980 Andres_Meunier_Lucares: Sí. Las 10. 492 00:50:11.780 --> 00:50:12.570 Andres_Meunier_Lucares: Bien. 493 00:50:13.180 --> 00:50:13.870 Andres_Meunier_Lucares: No. 494 00:50:14.640 --> 00:50:17.349 Miss Edith Giavio: Cinco 1 090 mayor que 9 050 495 00:50:19.070 --> 00:50:20.560 Andres_Meunier_Lucares: Falso 496 00:50:23.100 --> 00:50:27.730 Miss Edith Giavio: Menor. Tiene 4 unidades, 1 000 menos angelina para que no se me quede atrás 497 00:50:28.930 --> 00:50:29.500 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Y 498 00:50:29.780 --> 00:50:32.500 Miss Edith Giavio: La 1 499 00:50:34.920 --> 00:50:37.039 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: Mayor verdadero o falso 500 00:50:37.040 --> 00:50:38.029 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: a la 501 00:50:38.810 --> 00:50:40.240 Angelina_Eluney_Devia_Gonzalez: verdadero 502 00:50:41.640 --> 00:50:44.959 Miss Edith Giavio: Será verdadero daniela. Cajita. 503 00:50:48.510 --> 00:50:50.220 Miss Edith Giavio: comparación. 504 00:50:50.840 --> 00:50:52.800 Miss Edith Giavio: daniela, cajita. 505 00:50:53.470 --> 00:50:54.470 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: Sí, 506 00:50:54.780 --> 00:50:55.750 Miss Edith Giavio: Ahí. Sí, 507 00:50:55.750 --> 00:50:56.370 Daniela_Pascalle_Anwandter_Layana: Cómo. 508 00:50:57.000 --> 00:50:59.280 Miss Edith Giavio: Cinco a ver qué nos depara. La 5 mira 509 00:51:00.280 --> 00:51:06.869 Miss Edith Giavio: 9 876. Es menor que 8 769, verdadero falso 510 00:51:07.650 --> 00:51:14.590 Miss Edith Giavio: falso. Es menor, falso. Es mayor. Tiene más unidades de 1 000 muy bien. Gracias. Rocío cajita. 511 00:51:16.100 --> 00:51:19.470 Miss Edith Giavio: Después viene emir te atento rocío. Cajita 512 00:51:25.830 --> 00:51:28.509 Miss Edith Giavio: no está por ahí rocío. Emir cajita 513 00:51:29.970 --> 00:51:30.950 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Que te 514 00:51:31.270 --> 00:51:35.290 Miss Edith Giavio: Ahí va a aparecer. Rocio. Ay, Sí. Rocío. Cajita. Mira ahí. Pausa, pausa 515 00:51:36.910 --> 00:51:40.229 Miss Edith Giavio: rocío atentas ahí con el micrófono. Chiquillos cajita. 516 00:51:40.420 --> 00:51:41.070 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Ya 517 00:51:41.230 --> 00:51:42.950 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: en vos 518 00:51:43.740 --> 00:51:44.520 Miss Edith Giavio: Dos. 519 00:51:45.020 --> 00:51:45.690 Miss Edith Giavio: Gracias. 520 00:51:47.090 --> 00:51:52.330 Miss Edith Giavio: Seis 1 897 es menor que el número que está ahí abajo, verdadero o falso. 521 00:51:52.330 --> 00:51:53.360 ROCIO_VALENTINA__HENRIQUEZ_ANAVALON: Verdadero 522 00:51:54.450 --> 00:51:59.470 Miss Edith Giavio: A verdadero 2 unidades de 1 000 menos. Gracias. 523 00:52:01.810 --> 00:52:03.759 Miss Edith Giavio: ¿cuál queremos probar suerte? Emil 524 00:52:05.940 --> 00:52:09.469 Miss Edith Giavio: no tiene audio. Dale por el la 9 nos dice Emil. 525 00:52:11.770 --> 00:52:16.779 Miss Edith Giavio: 7 060, es menor que 7 600 e 1 000 verdadero o falso A o B 526 00:52:17.788 --> 00:52:23.599 Miss Edith Giavio: nos dice verdadero verdadero. No tiene centenas. Muchas gracias, Andrés Cajita. 527 00:52:25.950 --> 00:52:27.470 Andres_Meunier_Lucares: Sí, la 11. 528 00:52:29.000 --> 00:52:31.569 Miss Edith Giavio: Qué pregúntate. Entrega? Mira 529 00:52:32.320 --> 00:52:34.849 Miss Edith Giavio: verdadero y falsos o falsos a comparación 530 00:52:34.850 --> 00:52:35.520 Andres_Meunier_Lucares: A su 531 00:52:35.630 --> 00:52:36.650 Andres_Meunier_Lucares: paso para 532 00:52:36.650 --> 00:52:44.780 Miss Edith Giavio: Falso falso. Es mayorísimo. Gracias, Gabriel Cajita. Y luego Martín Gabriel y luego Martín 533 00:52:45.110 --> 00:52:48.509 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: En el 7 534 00:52:48.510 --> 00:52:50.900 Miss Edith Giavio: ¿7? Vamos a ver qué dicen las 7. Mira. 535 00:52:51.400 --> 00:52:51.910 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: De la 536 00:52:51.910 --> 00:52:52.399 Miss Edith Giavio: A tener 537 00:52:52.400 --> 00:52:53.000 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: Y 538 00:52:53.250 --> 00:52:54.490 Miss Edith Giavio: Verdadero o falso. 539 00:52:54.950 --> 00:52:59.520 Gabriel_Aaron__Campos_Tapia: Falso 540 00:52:59.860 --> 00:53:05.530 Miss Edith Giavio: Falso falso. Tiene menos centenas. Falso. Falso. Gracias. Martín. Cajita 541 00:53:09.990 --> 00:53:11.080 Martin_Djair_Riquelme_Baker: ¿qué pasó? 542 00:53:12.740 --> 00:53:15.319 Miss Edith Giavio: Disculpe que lo moleste 543 00:53:15.320 --> 00:53:15.660 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Sí, 544 00:53:15.660 --> 00:53:18.560 Miss Edith Giavio: Estoy pidiendo a ti elija casita. Estamos comparando 545 00:53:23.220 --> 00:53:23.890 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Elegir. 546 00:53:23.890 --> 00:53:25.620 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Y en 547 00:53:27.900 --> 00:53:29.380 Martin_Djair_Riquelme_Baker: el 3 548 00:53:30.260 --> 00:53:34.939 Miss Edith Giavio: Tres. Número 3: mira, es verdadera o falsa. Esta comparación 549 00:53:40.990 --> 00:53:43.120 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Sí, es verdadero 550 00:53:43.550 --> 00:53:46.509 Miss Edith Giavio: Verdadera detrás. Vamos a ver. Es verdadera 551 00:53:46.510 --> 00:53:46.899 Martin_Djair_Riquelme_Baker: Muy bien. 552 00:53:46.900 --> 00:53:50.140 Miss Edith Giavio: Muchas gracias. Le di elija cajita. 553 00:53:51.430 --> 00:53:53.619 Miss Edith Giavio: 4, 6, 8, 3 o 14 554 00:53:54.260 --> 00:53:55.100 LEVI_PRADO_BARROS: No. 555 00:53:55.230 --> 00:53:59.240 LEVI_PRADO_BARROS: Seis. Seis. 556 00:53:59.840 --> 00:54:07.719 LEVI_PRADO_BARROS: Falso. Falso! 557 00:54:07.720 --> 00:54:11.959 Miss Edith Giavio: Eso muy bien. Se escucha acoplada. Tienes 2 sesiones por si acaso abierta y 1 000 558 00:54:12.080 --> 00:54:17.930 Miss Edith Giavio: 4, 8, 13 o 14. Dylan Elija Cajita. Estás por ahí? Dylan 559 00:54:21.010 --> 00:54:23.530 Miss Edith Giavio: Tranquilina bye, pero impecable con la respuesta 560 00:54:23.530 --> 00:54:24.080 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Bueno. 561 00:54:24.080 --> 00:54:25.540 Miss Edith Giavio: Elija Casita, Dylan 562 00:54:33.150 --> 00:54:38.150 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Trece. 563 00:54:38.880 --> 00:54:41.909 Miss Edith Giavio: Trece. La comparación es 564 00:54:43.260 --> 00:54:46.060 Miss Edith Giavio: es verdadera o falsa. Dylan 565 00:54:50.710 --> 00:54:51.590 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Paso 566 00:54:52.780 --> 00:55:00.040 Miss Edith Giavio: Saber es verdadera. Tiene una unidad de 1 000 más 567 00:55:00.430 --> 00:55:05.600 Miss Edith Giavio: Emily elija cajita. Cuatro, 8 o 14 568 00:55:07.730 --> 00:55:08.540 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Yo. 569 00:55:09.300 --> 00:55:11.560 Miss Edith Giavio: Sí. Emili 570 00:55:11.560 --> 00:55:12.130 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Lo a 571 00:55:12.700 --> 00:55:14.030 Miss Edith Giavio: Cuatro 572 00:55:16.450 --> 00:55:19.190 Miss Edith Giavio: verdadera o falsa. Esta comparación emilio 573 00:55:20.130 --> 00:55:22.770 Emily_Alejandra_Villena_Conejero: Falso 574 00:55:22.770 --> 00:55:28.689 Miss Edith Giavio: Apretar, se acabó el tiempo. Ya ve la actividad. Muchas gracias. 575 00:55:29.000 --> 00:55:40.370 Miss Edith Giavio: Era falsa. Estábamos en lo correcto, muy bien queridos míos. Hoy día volvimos a mirar a través de estas actividades y la revisión tanto de las respuestas 576 00:55:40.380 --> 00:56:02.150 Miss Edith Giavio: que podemos mejorar y también de las respuestas correctas. Revisamos los objetivos de aprendizaje que hemos ido trabajando clase a clase tanto desde la exposición desde la práctica desde las actividades más lúdicas que van haciendo en estas plataformas. Pero lo importante es no olvidar que la participación 577 00:56:02.150 --> 00:56:21.319 Miss Edith Giavio: en clases, no sólo por el micrófono, no solo por el chat, sino que cuando nos toca hacer pizarras o tenemos que realizar ejercicios en casa. Es parte importantísima del aprendizaje, no sólo lo que tú me escuchas o yo te muestro, sino que también lo que tú haces es fundamental 578 00:56:21.320 --> 00:56:35.640 Miss Edith Giavio: para eso. Trabajamos con las pizarras de Whiteboard. Para eso tienes también tu cuaderno de apuntes para ir resolviendo ahí, recogiendo lo importante que trabajamos en las clases. Si planteas tú una pregunta y ten porque tenías una duda, anotar 579 00:56:35.660 --> 00:56:49.740 Miss Edith Giavio: cuál fue la respuesta. Para así tener presente la información clase a clase es fundamental. Te invito a tener tu cuaderno de matemáticas. Ya tuvieron su primera evaluación. Su primera retro. ¿saben en qué piso estamos partiendo 580 00:56:50.150 --> 00:57:15.189 Miss Edith Giavio: este quinto básico. Por lo tanto, tengamos esa información a mano, tu cuaderno de apuntes, tu espacio ordenado, tu participación en clase, y eso, sin duda nos va a llevar a medida que avanzamos todo el año por los distintos objetivos de aprendizaje, cuyo esta base que hemos tenido hasta ahora es, como acaba de decir, la base para lo que vamos avanzando, entonces te invito que no se te olvide. Así se va nuestra cabeza. Pero 581 00:57:15.710 --> 00:57:24.240 Miss Edith Giavio: me arrancó una diapositiva que tienes como lo mismo. Lo que dije antes en tu sesión de brincus, tienes las cápsulas asíncrónicas. 582 00:57:24.480 --> 00:57:41.849 Miss Edith Giavio: anda por ellas. Durante 15 min 18 máximo, tienes el contenido, tienes o ejemplos. Además, tienes guías o cuestionarios como tú dices, para practicar son breves. No es que no duran una hora como una clase breves. 583 00:57:42.020 --> 00:57:51.849 Miss Edith Giavio: pero sobre todo, busca aquello en donde en tu evaluación tuviste algunas cosas erróneas, o que viste. Ahora, oye, esto no lo entendí tanto, quizás anda reforzarlo. 584 00:57:52.080 --> 00:58:14.690 Miss Edith Giavio: Pregúntame si tienes dudas Ya para eso estamos aquí para acompañarnos en ese proceso y que las dudas las vayamos despejando y así avanzar sólo sobre seguridades y fortalezas. Ok, Quiero agradecer tu participación el día de hoy. Muchas gracias también por participar en la evaluación, porque esa información que me entregas. Tanto las respuestas correctas como las 5 rectas son importantísimas para 585 00:58:14.690 --> 00:58:33.279 Miss Edith Giavio: tomar decisiones en cómo seguimos trabajando. Así que muchas gracias por la seriedad y el compromiso en la evaluación. Ayer. Muchas gracias. También. La participación del día de hoy, porque tus respuestas, tus comentarios, tu participación también les sirve a otros que quizás aún no se animan tanto. Así que te lo agradezco un montón y sin duda así se va nuestro cerebro 586 00:58:33.280 --> 00:58:54.480 Miss Edith Giavio: fortalecido, ganador. Así que te mando un abrazo, rebeldes aplauso y abrazo. Muchas gracias por tu participación, queridos míos que tengan un muy lindo día, los espero. Mañana nos volvemos a ver si mañana comenzamos con un nuevo contenido, Así que la nueva oportunidad de seguir avanzando juntos un beso y que tengas un muy lindo día 587 00:58:54.840 --> 00:58:56.329 Miss Edith Giavio: chao que tengan linda jornada 588 00:58:56.330 --> 00:58:56.770 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: Nos vemos 589 00:58:56.770 --> 00:58:57.730 Miss Edith Giavio: Vemos mañana. 590 00:58:57.990 --> 00:58:58.950 Andres_Meunier_Lucares: No. 591 00:59:02.760 --> 00:59:03.080 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: En el 592 00:59:03.080 --> 00:59:04.389 Dylhan_Jumpier_Amir__Solis_Reyes: vayan excelente 593 00:59:04.510 --> 00:59:05.350 Miss Edith Giavio: Mhm 594 00:59:05.350 --> 00:59:06.060 Martin_Djair_Riquelme_Baker: No, no.