WEBVTT 1 00:00:09.440 --> 00:00:12.779 Carolina Arias: Ya mis chiquitines Pasaron nuestros 5 min. 2 00:00:15.560 --> 00:00:19.370 Carolina Arias: ¿sí? Ahora les voy a comentar si les voy a compartir la pantalla. 3 00:01:15.140 --> 00:01:19.269 Carolina Arias: Ah, Lucas. Ya entiendo así. Se ve el material escrito 4 00:01:19.800 --> 00:01:25.159 Carolina Arias: ya módulo, potencias ejercicio resuelve. Ya entiendo. 5 00:01:27.490 --> 00:01:30.159 Carolina Arias: No tenía idea de que existía esa sección. 6 00:01:34.590 --> 00:01:35.280 Carolina Arias: Mhm. 7 00:01:37.840 --> 00:01:39.730 Carolina Arias: Y para ingresar a ese 8 00:01:40.240 --> 00:01:41.609 Carolina Arias: en ese lugar. 9 00:01:41.910 --> 00:01:44.800 Carolina Arias: tienes que ingresar por dónde en biblioteca. 10 00:01:47.040 --> 00:01:48.540 Carolina Arias: ya te entiendo. 11 00:01:49.210 --> 00:01:54.410 Carolina Arias: Y ahí te aparecen como que fuesen muchas guías de cada tema. Una cosa así, me imagino, no. 12 00:01:58.790 --> 00:01:59.320 Lukas Henríquez Peña: Estoy bruce. 13 00:01:59.320 --> 00:02:00.219 Carolina Arias: No tenía dinero. 14 00:02:01.300 --> 00:02:01.840 Carolina Arias: Ya. 15 00:02:03.380 --> 00:02:04.329 Antonio Collante: Me escuchas ahora. 16 00:02:05.020 --> 00:02:06.310 Carolina Arias: Sí. Ahora sí. Bien. 17 00:02:06.800 --> 00:02:14.339 Antonio Collante: Qué? Bueno, ya le estaba diciendo que si nosotros la guía que hacemos, la sacamos desde el material escrito o la hace usted. 18 00:02:15.470 --> 00:02:28.939 Carolina Arias: Ya sí son 2 cosas distintas. Por lo que terminamos entendiendo bien, el material escrito está en la parte de biblioteca. Sí. Y la guía que estamos haciendo nosotros es está en la parte de material para la clase. 19 00:02:29.810 --> 00:02:30.590 Carolina Arias: Sí 20 00:02:31.100 --> 00:02:36.959 Carolina Arias: que cuando ingresas a la clase lo mismo que te aparece el P Pt. Al ingresar, también te aparece la guía. 21 00:02:37.760 --> 00:02:40.079 Carolina Arias: Sí que son secciones diferentes. 22 00:02:42.490 --> 00:02:44.200 Antonio Collante: De todas formas. 23 00:02:45.300 --> 00:02:48.529 Antonio Collante: ¿cómo se puede ver eso que no, No me ubico mucho. 24 00:02:49.100 --> 00:02:49.960 Carolina Arias: Mhm. 25 00:02:50.360 --> 00:02:51.500 Carolina Arias: La U. 26 00:02:53.010 --> 00:02:53.789 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Es para decirle. 27 00:02:53.790 --> 00:02:54.370 Antonio Collante: De compañía. 28 00:02:54.370 --> 00:03:01.069 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Para el Antonio de que tú entras como aprietas la clase que vaya a entrar 29 00:03:01.600 --> 00:03:05.999 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: y te manda directa información de la clase, al lado 30 00:03:06.200 --> 00:03:09.629 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: aparece material para la clase. Y ahí es donde está la guía 31 00:03:09.780 --> 00:03:14.280 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: y al otro lado y más un poco más al lado para la derecha. 32 00:03:14.390 --> 00:03:22.719 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Ahí es donde están las cápsulas y material que puedes ver aparte. Pero la que la profe está diciendo, es material para la clase. 33 00:03:23.240 --> 00:03:24.650 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Y ahí aparece la guía. 34 00:03:27.330 --> 00:03:29.859 Carolina Arias: Cuando vas a ingresar a la clase al final. 35 00:03:30.540 --> 00:03:35.539 Carolina Arias: sí, pero de todas formas, la acabo de mandar por chat, Sí, 36 00:03:36.310 --> 00:03:38.280 Carolina Arias: lirka y Dime. 37 00:03:41.820 --> 00:03:47.269 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Dónde puedo ver la guía, porque ¿en qué clase 38 00:03:47.420 --> 00:03:48.510 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: la puedo ver. 39 00:03:48.730 --> 00:03:54.839 Carolina Arias: En lo de hoy. Kai: Sí, como te contaba, la Lau está justo en donde tú ingresas a la clase. 40 00:03:55.300 --> 00:04:00.379 Carolina Arias: lo mismo que te dijo Lau. ¿sí? Cuando ingresas sale material para la clase. 41 00:04:00.800 --> 00:04:06.059 Carolina Arias: La parte de al lado de informaciones era el lado, cierto, pero de todas formas lista lo mandé por el chat. 42 00:04:06.430 --> 00:04:07.190 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: No. 43 00:04:08.040 --> 00:04:09.480 Carolina Arias: Sí. Si te sale más fácil. 44 00:04:09.560 --> 00:04:11.760 Carolina Arias: pero. 45 00:04:12.200 --> 00:04:15.339 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Pero la puedo la puedo ver en biblioteca o no. 46 00:04:15.340 --> 00:04:21.640 Carolina Arias: Que esa es otra sección. Si lo que nos comentaba, que esa de ahí se llama material escrito. 47 00:04:21.769 --> 00:04:26.469 Carolina Arias: Son otras guías no son las guías de la clase. Es para que tú puedas practicar. 48 00:04:26.660 --> 00:04:28.330 Carolina Arias: Esto es de material excluido. 49 00:04:28.820 --> 00:04:29.680 Carolina Arias: Sí, 50 00:04:30.900 --> 00:04:32.350 Carolina Arias: tener más material. Ahí. 51 00:04:33.800 --> 00:04:35.250 Lircay_Lissette_Gonzalez_Gonzalez: Mhm. 52 00:04:35.990 --> 00:04:36.770 Carolina Arias: Súper. 53 00:04:39.550 --> 00:04:42.570 Carolina Arias: Antes se te quedó la manito y ya la la pillaste o no. 54 00:04:43.020 --> 00:04:56.800 Antonio Collante: Sí mira Profe. Entonces sería como de lo que entendí. Y yo lo hice. Sería como clase en vivo el año asignatura, la clase. Y ahí te va a salir la clase de grabar presentación y material de apoyo que ahí donde están las cuestiones, no. 55 00:04:57.120 --> 00:04:57.830 Carolina Arias: Ay. 56 00:04:59.670 --> 00:05:00.160 Antonio Collante: Gracias. 57 00:05:00.160 --> 00:05:01.000 Carolina Arias: Y empezar. 58 00:05:01.530 --> 00:05:04.559 Carolina Arias: Pero de todas formas la mandé por el chat por si acaso 59 00:05:05.070 --> 00:05:06.760 Carolina Arias: ya 60 00:05:07.020 --> 00:05:09.530 Carolina Arias: sí la pueden descargar y ver si aquí es la misma. 61 00:05:11.230 --> 00:05:28.039 Carolina Arias: y ahí lo corroboro. Ya sé que tienen miedo. Ahora, sí, ya después de esta ayuda tecnológica que hacían la obra, si es Lucas, porque a mí me parece distinto que ustedes, pues tenemos otra plataforma diferente a la de los profes con la de los estudiantes. Así que nos cuesta un poquitillo más cómo guiarlo. 62 00:05:28.420 --> 00:05:30.659 Carolina Arias: ya Así que muchas gracias. Y los compañeros. 63 00:05:32.400 --> 00:05:46.279 Carolina Arias: Bueno, vamos a hacer la guía 2. Y como ya dijimos, la guía en este año van a ser unos minutos de forma autónoma si nos pueden, si se quedan pegados en algún ejercicio, traten de anotar la duda y avancen con el siguiente? 64 00:05:46.800 --> 00:05:53.579 Carolina Arias: Sí, porque vamos a tener, bueno en este para esta guía. Dos les comento el tiro. ¿cuánto tiempo vamos a tener? 65 00:05:54.280 --> 00:05:57.560 Carolina Arias: Vamos a destinar? Y ya estamos a 7, 66 00:05:57.830 --> 00:05:58.690 Carolina Arias: Sí, 67 00:05:59.060 --> 00:06:08.910 Carolina Arias: hoy y el 9 y luego el 12, ya que vendría siendo el lunes. Ya tenemos la prueba, entonces vayan anotando sus dudas, si es que les van saliendo 68 00:06:09.880 --> 00:06:16.419 Carolina Arias: y vamos avanzando. Ya le voy a destinar unos 25 min para trabajo autónomo. 69 00:06:16.890 --> 00:06:18.509 Carolina Arias: un cronómetro y todo. 70 00:06:18.730 --> 00:06:29.789 Carolina Arias: Y luego vamos resolviendo. Ok, eso no quiere decir que no me puedan preguntar nada. Yo voy a estar aquí ya. Entonces, si tienen igual alguna duda o cualquier cosa antes de que pase el tiempo. 71 00:06:29.920 --> 00:06:32.730 Carolina Arias: me preguntan, no hay problema ya. 72 00:06:33.130 --> 00:06:46.779 Carolina Arias: Y eso ¿de qué se trata? La guía 2 de potencias de base racional y exponente entero. El primero es calcular valores de esas potencias. Sí, El segundo, intentar ver si es que puedo aplicar o no aplicar alguna propiedad para resolver 73 00:06:47.020 --> 00:06:53.340 Carolina Arias: el tercero, identificar si estamos hablando de un caso de crecimiento o un caso de decrecimiento exponencial. 74 00:06:54.600 --> 00:07:01.950 Carolina Arias: Y luego tenemos algunos problemillas desde el 3, al 4 nos pasamos a problemillas, que es donde tenemos que resolver. 75 00:07:02.160 --> 00:07:03.739 Carolina Arias: sí. Y eso es todo 76 00:07:04.400 --> 00:07:05.690 Carolina Arias: hasta el 10. 77 00:07:06.320 --> 00:07:07.180 Carolina Arias: Mhm. 78 00:07:07.850 --> 00:07:23.200 Carolina Arias: Y eso es para la guía. Eso es. No es tan larga. Es para ver si la alcanzamos a resolver durante 2 clases, y si no les queda para ustedes, puedan seguir practicando en casa, sí, recuerden que siempre es bueno practicar para que no se nos olvide. 79 00:07:23.740 --> 00:07:28.049 Carolina Arias: porque después vamos a a pasar a otra materia. Entonces 80 00:07:28.490 --> 00:07:31.000 Carolina Arias: está bien que T que sean varios ejercicios. 81 00:07:32.870 --> 00:07:41.730 Carolina Arias: Podemos utilizar la calculadora? Bueno, eso es la conciencia. Si si tú quieres usarla, considera que está bien, sí, 82 00:07:42.820 --> 00:07:44.789 Carolina Arias: pero lo ideal sería que no. 83 00:07:45.180 --> 00:08:01.570 Carolina Arias: Sí. Pero si tú quieres, lo puedes hacer, no voy a estar yo ahí como diciéndote, saca la calculadora, no la ocupes nada, pero sí La idea es que, por ejemplo, no sé, no te acuerdas de cuánto es 9 por 8. Ya eso podrías ocuparlo. 84 00:08:01.670 --> 00:08:09.730 Carolina Arias: Pero para aplicar las propiedades no podrías ocupar la calculadora cierto, sino que ahí sí que tendrías que acordarte como se hace 85 00:08:10.780 --> 00:08:15.579 Carolina Arias: Y acuérdense que hicimos un resumen que les mandé la foto. Esa podrían ocuparlo ahora. 86 00:08:16.620 --> 00:08:19.049 Carolina Arias: Sí, a ver si les resulta de utilidad. 87 00:08:19.370 --> 00:08:24.200 Carolina Arias: Y ahí me dice, sí, oklao, para eso era así. Entonces ahí sí. Perfecto. 88 00:08:26.510 --> 00:08:27.879 Carolina Arias: En la primera 89 00:08:28.490 --> 00:08:34.479 Carolina Arias: cambia el resultado. Si lo claro, si lo doy vuelta. No va a ser el mismo que si no lo doy vuelta, Si es correcto. 90 00:08:34.850 --> 00:08:37.280 Carolina Arias: sí, ¿por qué va se va a invertir? 91 00:08:37.730 --> 00:08:42.699 Carolina Arias: ¿sí? Entonces ahí tienes que acordarte. ¿qué pasaba si se invertía que era lo que cambiaba. 92 00:08:42.909 --> 00:08:45.070 Carolina Arias: ¿Se mantenía el exponente o no. 93 00:08:45.620 --> 00:08:47.940 Carolina Arias: sí, o sea, y 94 00:08:49.640 --> 00:08:52.739 Carolina Arias: o qué le pasaba el exponente. Si se invertía en la base. 95 00:08:53.330 --> 00:09:08.310 Carolina Arias: tienes que ir de a poquito ocupando todas las propiedades es una de las propiedades que teníamos con el exponente. Era negativo que no nos gustaba. Teníamos que pasarlo a positivo que pasaba ahí. Y luego de eso, calcular el valor, Sí, 96 00:09:08.470 --> 00:09:09.620 Carolina Arias: ¿cuánto es eso 97 00:09:19.520 --> 00:09:21.660 Carolina Arias: alguna duda? Antes de empezar. 98 00:09:26.660 --> 00:09:27.720 Carolina Arias: Está muy bien. 99 00:09:31.210 --> 00:09:32.000 Carolina Arias: ¿sí? 100 00:09:33.430 --> 00:09:34.870 Carolina Arias: Ok, súper. 101 00:09:36.910 --> 00:09:39.510 Carolina Arias: no sé ahí. Animo a ánimo con la guía 102 00:09:40.840 --> 00:09:41.990 Carolina Arias: para todos. 103 00:09:58.610 --> 00:10:00.000 Carolina Arias: Elías. Cuéntame. 104 00:10:05.050 --> 00:10:10.870 Elias_luciano_Palma_Duarte: Profe de una pregunta de cómo se hacía cuando el exponente era negativo que no me acuerdo. Cómo se hacía. 105 00:10:11.470 --> 00:10:13.410 Carolina Arias: Ya se pasaba a positivo. 106 00:10:13.410 --> 00:10:14.920 Elias_luciano_Palma_Duarte: Inverso multiplicar es. 107 00:10:14.920 --> 00:10:15.470 Carolina Arias: En esa. 108 00:10:15.470 --> 00:10:16.399 Elias_luciano_Palma_Duarte: Equitativo. No 109 00:10:16.850 --> 00:10:18.940 Elias_luciano_Palma_Duarte: Exacto. 110 00:10:19.370 --> 00:10:20.980 Carolina Arias: Sí 111 00:10:21.220 --> 00:10:24.780 Carolina Arias: lo pasaba a positivo y ocupaba el inverso multiplicatorio. Justamente 112 00:10:25.430 --> 00:10:26.700 Carolina Arias: muy bien. 113 00:10:28.960 --> 00:10:33.259 Carolina Arias: Yo creo que ustedes no se tienen fe mamá. Pero sí se acuerdan de las cosas? 114 00:10:34.660 --> 00:10:35.450 Carolina Arias: ¿sí? 115 00:10:36.110 --> 00:10:41.520 Carolina Arias: Y bueno, y si lo hacen mal, háganlo mal y más después se van A. Tienen que fijarse en el error 116 00:10:41.830 --> 00:10:43.410 Carolina Arias: para no volver a cometerlo. 117 00:10:44.800 --> 00:10:48.010 Carolina Arias: El error no es malo. Lo importante es corregirlo. 118 00:10:48.680 --> 00:10:49.430 Carolina Arias: Mhm 119 00:10:52.070 --> 00:10:52.780 Carolina Arias: Mhm 120 00:10:55.630 --> 00:11:02.340 Carolina Arias: Pero Javi Javi. De hecho, Javi, en las últimas clases ha participado muchísimo. 121 00:11:02.740 --> 00:11:04.530 Carolina Arias: Entonces, eso ya 122 00:11:04.890 --> 00:11:06.050 Carolina Arias: te ayudan. 123 00:11:06.620 --> 00:11:07.550 Carolina Arias: Mhm 124 00:11:07.770 --> 00:11:12.569 Carolina Arias: te ayuda a ir agarrando un poquitito más de fe, de consciencia en que lo estás haciendo bien. 125 00:11:13.030 --> 00:11:16.309 Carolina Arias: Y si lo haces mal, no importa, eso es 126 00:11:16.580 --> 00:11:17.850 Carolina Arias: da igual, no importa. 127 00:11:17.850 --> 00:11:18.850 pablo_nicolas_jesus_vega_fuentes: No, no. 128 00:11:19.510 --> 00:11:21.430 Carolina Arias: A y. 129 00:11:21.430 --> 00:11:22.309 pablo_nicolas_jesus_vega_fuentes: En la Se. 130 00:11:23.137 --> 00:11:23.879 Carolina Arias: Mira, he visto. 131 00:11:25.000 --> 00:11:26.900 Carolina Arias: Vamos avanzando rapidillo. 132 00:12:06.540 --> 00:12:12.219 Carolina Arias: un por 100 de fecha, y has escuchado la canción? Me queda un por 100. 133 00:12:12.480 --> 00:12:14.699 Carolina Arias: Me acuerdo de esa canción. 134 00:12:15.700 --> 00:12:16.720 Carolina Arias: Mhm. 135 00:12:19.980 --> 00:12:21.460 Carolina Arias: Un por 100 de fe. 136 00:12:26.260 --> 00:12:32.760 Carolina Arias: Bueno, ya lo tienes todo, porque te falta el 99 por 100 de trabajo, y ese ya lo tiene. Así que ya estamos al otro lado. 137 00:12:33.650 --> 00:12:37.019 Carolina Arias: un 98 por 100 de trabajo y un 2 por 100 de suerte. 138 00:12:39.760 --> 00:12:40.620 Carolina Arias: Mhm. 139 00:14:00.580 --> 00:14:03.799 Carolina Arias: No la hago esa forma que hiciste. Tú es la correcta. 140 00:14:04.100 --> 00:14:04.960 Carolina Arias: Sí, 141 00:14:06.080 --> 00:14:08.249 Carolina Arias: Sí, primero pasamos a fracción. 142 00:14:08.810 --> 00:14:11.780 Carolina Arias: Y luego hacemos el inverso exactamente. 143 00:14:12.340 --> 00:14:13.150 Carolina Arias: Mhm. 144 00:14:14.130 --> 00:14:16.969 Carolina Arias: Ahora recuerda que es 0, coma 4 periódico. ¿no? 145 00:14:17.800 --> 00:14:19.850 Carolina Arias: Mhm: No es 0. Coma 4 solito. 146 00:14:19.850 --> 00:14:23.589 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: No es poner un 10, sino que es poner un 9, y ha de serlo todo. 147 00:14:23.590 --> 00:14:24.290 Carolina Arias: Exacto. 148 00:14:24.910 --> 00:14:25.800 Carolina Arias: Exacto. 149 00:14:25.800 --> 00:14:30.110 pablo_nicolas_jesus_vega_fuentes: Hombre está bien. Si lo fui haciendo en el cuaderno. 150 00:14:30.950 --> 00:14:33.269 Carolina Arias: Sí, sí está bien. 151 00:14:34.970 --> 00:14:44.669 Carolina Arias: De eso se trata. Ustedes sabían que el porcentaje de recuerdo que 1 tiene de memoria si 1 lo hace escrito es mucho más alto que si 1 lo hace digital 152 00:14:44.800 --> 00:14:48.589 Carolina Arias: aquí, mu aquí a hacerlo tipeando. 153 00:14:48.980 --> 00:14:54.840 Carolina Arias: o sea, escribiendo con el teclado, entonces es muy recomendable que lo hagan en el cuaderno escribiendo. 154 00:14:55.220 --> 00:14:55.950 Carolina Arias: Mhm 155 00:15:01.270 --> 00:15:05.160 Carolina Arias: a la segunda antonia. Sí, si tú tienes, por ejemplo. 156 00:15:05.940 --> 00:15:12.940 Carolina Arias: si tú tienes a partido en B, por o sea dividido en o C, se partido en D, 157 00:15:13.240 --> 00:15:19.840 Carolina Arias: te va a quedar como a partido en B por B, partido en C, la que cambia es la segunda. 158 00:15:20.270 --> 00:15:23.349 Carolina Arias: Esta la primera se mantiene igual 159 00:15:24.360 --> 00:15:25.370 Carolina Arias: 100. 160 00:15:25.470 --> 00:15:26.270 Carolina Arias: Mhm. 161 00:15:28.650 --> 00:15:29.610 Carolina Arias: siempre 162 00:15:29.930 --> 00:15:35.080 Carolina Arias: o si es que lo tienes escrito de forma vertical. Una cosa así 163 00:15:37.390 --> 00:15:39.829 Carolina Arias: también se mantiene la de arriba. 164 00:15:42.635 --> 00:15:43.090 Carolina Arias: sí, 165 00:15:43.300 --> 00:15:45.330 Carolina Arias: esta también se sigue manteniendo 166 00:15:45.490 --> 00:15:48.359 Carolina Arias: siempre cambio la segunda, o la de abajo. 167 00:15:50.400 --> 00:15:52.860 Carolina Arias: que lo puedes encontrar de las 2 formas 168 00:15:59.670 --> 00:16:05.220 Carolina Arias: exactamente Ariana, solo un 9, porque solo un número bajo. La rayita bajo el periodo. 169 00:16:05.750 --> 00:16:13.349 Carolina Arias: Sí, Si fuese, no sé 0, coma 49 periódicos ya tendrías 2 números, y ahí serían 2 nueves. 170 00:16:14.400 --> 00:16:16.750 Carolina Arias: O sea, solo 1 exactamente. 171 00:18:25.350 --> 00:18:32.199 Carolina Arias: No venga. Ahí se va. Si, por ejemplo, cuando tiene no sé 2 elevado a 2. Eso es 4. 172 00:18:32.450 --> 00:18:36.929 Carolina Arias: Y no mantienes ese 2 no te queda 4 al cuadrado, sino que se va. 173 00:18:37.440 --> 00:18:39.730 Carolina Arias: Sí, el exponente ya lo calculaste. 174 00:18:41.020 --> 00:18:45.069 Carolina Arias: Eso significa calcular, quitarle el exponente. 175 00:18:46.280 --> 00:18:47.300 Carolina Arias: Soy Benja. 176 00:18:53.300 --> 00:18:55.480 Carolina Arias: ahí. No lo vuelves a notar otra vez. 177 00:18:59.590 --> 00:19:03.429 Carolina Arias: Bueno, es eso lo que me me está tratando de preguntar o no 178 00:19:05.240 --> 00:19:06.390 Carolina Arias: así es 179 00:19:06.610 --> 00:19:08.390 Carolina Arias: negativo o positivo 180 00:19:08.960 --> 00:19:11.270 Carolina Arias: el que la base del exponente. 181 00:19:18.570 --> 00:19:19.780 Carolina Arias: por ejemplo, si. 182 00:19:19.780 --> 00:19:22.620 benjamin_andres_quintul_ferreira: Que cuando ahí en el 183 00:19:22.780 --> 00:19:24.460 benjamin_andres_quintul_ferreira: cómo se llama esto. 184 00:19:26.250 --> 00:19:29.630 benjamin_andres_quintul_ferreira: la potencia tiene un símbolo de negativo. 185 00:19:30.160 --> 00:19:33.139 benjamin_andres_quintul_ferreira: símbolo de negativo o. 186 00:19:33.140 --> 00:19:37.600 Carolina Arias: Ok, depende si es par. 187 00:19:38.040 --> 00:19:53.730 Carolina Arias: te queda en positivo. Si es impar, te queda negativo. El exponente? Sí, si el exponente es impar, te va a quedar el resultado como positivo. Si el exponente es impar el resultado, te va a quedar como negativo, sí. 188 00:19:54.330 --> 00:19:54.910 benjamin_andres_quintul_ferreira: Ya. 189 00:19:54.910 --> 00:20:04.979 Carolina Arias: Y eso se llama signo, no símbolo. Por eso no te entendí 190 00:20:05.100 --> 00:20:06.799 Carolina Arias: elías, dime. 191 00:20:13.050 --> 00:20:15.750 Elias_luciano_Palma_Duarte: Profe podría bajar un poco la la guía. 192 00:20:16.250 --> 00:20:16.610 Elias_luciano_Palma_Duarte: Y. 193 00:20:16.610 --> 00:20:17.070 Carolina Arias: Sí. 194 00:20:17.070 --> 00:20:21.889 Elias_luciano_Palma_Duarte: Porque discúlpame. Voy al P. D. F que me mandó. No se me va a salir de la clase. 195 00:20:23.182 --> 00:20:26.140 Carolina Arias: Okay, Sí, sin problema. Ahí está bien. 196 00:20:28.980 --> 00:20:35.309 Carolina Arias: Lo voy a checar un poquitillo, a ver si me cabe todo dentro de la misma. Hoja Ahí sí. Sale hasta la 3. 197 00:20:36.630 --> 00:20:37.700 Carolina Arias: Lau. 198 00:20:38.970 --> 00:20:45.160 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Es una pregunta que quiero corroborar que cuando hay una fracción negativa. 199 00:20:45.270 --> 00:20:51.149 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: el símbolo negativo está en el, por ejemplo, en el caso de la B está en el 3 y en el 10. 200 00:20:53.450 --> 00:21:04.129 Carolina Arias: Ya en la B, y dónde está el 3 y el 10 ahí en la B de la 1, Ah, en la de la 2. No está solo en 1 en el que tú quieras. 201 00:21:06.330 --> 00:21:07.760 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Okay, no ya Okay. 202 00:21:07.760 --> 00:21:08.160 Carolina Arias: No. 203 00:21:08.160 --> 00:21:08.680 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Mí, 204 00:21:09.010 --> 00:21:10.050 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Tú. 205 00:21:10.050 --> 00:21:10.760 Carolina Arias: Sé 206 00:21:10.890 --> 00:21:21.520 Carolina Arias: lo importante que te quede la fracción como negativa. Eso es lo que te están diciendo. El resultado de esa fracción recuerda que es una división. Al fin y al cabo es 0? Tres, menos 0, 3. 207 00:21:21.770 --> 00:21:22.580 Carolina Arias: Sí, 208 00:21:22.850 --> 00:21:45.299 Carolina Arias: Entonces, eso o sea 0, coma 0. Tres que en este caso será o no lo veo a ella. No tengo los lentes. Por eso, bueno, la cosa es que el resultado es negativo, y lo puedes poner en el 3. Lo puedes poner en el 10, o lo puedes poner a la altura de la rayita de la fracción también sirve. Sí, pero sólo tiene que aparecer una vez, y con eso está. 209 00:21:45.300 --> 00:21:49.900 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Me refiero a que, por ejemplo, a casi yo quiero dividirlo. 210 00:21:50.460 --> 00:21:50.790 Carolina Arias: Mhm. 211 00:21:50.790 --> 00:21:55.820 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Sería el inverso multiplicativo de 1 para poder dividirlo que sea. 212 00:21:55.820 --> 00:21:56.140 Carolina Arias: En de. 213 00:21:56.140 --> 00:22:00.619 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Aplicación, y ahí sería multiplicar, por ejemplo, en este caso 214 00:22:00.720 --> 00:22:03.410 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: menos 3, por 215 00:22:03.560 --> 00:22:08.909 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: 7 y en el otro sería 10, por digo, menos 3 por 5. 216 00:22:08.910 --> 00:22:09.570 Carolina Arias: Sí. 217 00:22:09.680 --> 00:22:10.340 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Claro 218 00:22:10.340 --> 00:22:12.030 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: en 10 por 7. 219 00:22:12.650 --> 00:22:13.450 Carolina Arias: Mhm. 220 00:22:13.740 --> 00:22:18.839 Carolina Arias: Entonces lo puedes hacer así. O podrías decir 3 por 5 y menos 10 por 100 221 00:22:18.950 --> 00:22:22.439 Carolina Arias: en donde tú quieras te va a quedar igual. Va a ser equivalente. 222 00:22:22.440 --> 00:22:23.910 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Ah, Ok, ya muchas gracias. 223 00:22:24.690 --> 00:22:25.589 Carolina Arias: Para qué 224 00:22:26.900 --> 00:22:31.920 Carolina Arias: el 2 y Lucas, Pero el 2 es aplicar 225 00:22:32.030 --> 00:22:35.579 Carolina Arias: las propiedades, te acuerdas que teníamos varias 226 00:22:35.810 --> 00:22:41.570 Carolina Arias: Sí, cuando teníamos la misma base o cuando teníamos el mismo exponente, eran 4. 227 00:22:41.930 --> 00:22:49.530 Carolina Arias: Y podríamos dividirla en multiplicación y división si que pasaba antes de la imagen donde hicimos la 228 00:22:50.070 --> 00:22:56.669 Carolina Arias: todo el resumen. Sí, esa imagen que les pasé, la clase anterior, donde hicimos el resumen. 229 00:22:57.310 --> 00:23:13.599 Carolina Arias: Bueno, si alguien la tiene. La podría compartir con el chat. Ahí la imagen donde hicimos nuestro resumen. Y ahí puedes ver las propiedades que puedes ocupar, recuerda que eran 4 más cuando teníamos potencia de una potencia. Eso era otra. Estaba como en la colita de 230 00:23:14.420 --> 00:23:18.580 Carolina Arias: no, no me acuerdo si estaba al final o de las primeras, ya en la imagen que hicimos. 231 00:23:21.700 --> 00:23:26.360 Carolina Arias: Sí, entonces tú las aplicas, la que puedas aplicar la aplicas, sí, 232 00:23:27.150 --> 00:23:30.729 Carolina Arias: porque no en todas vas a poder buscar todas las propiedades. 233 00:23:34.470 --> 00:23:35.380 Carolina Arias: Sí, loca 234 00:24:39.190 --> 00:24:46.060 Carolina Arias: exactamente. Antonia. Sí, cuando tienes el exponente negativo le afecta solo a esa fracción. 235 00:24:46.430 --> 00:24:48.110 Carolina Arias: Sí, solo esa 236 00:24:49.460 --> 00:24:51.780 Carolina Arias: lucajala aún mandó a la imagen. 237 00:24:52.720 --> 00:24:55.609 Carolina Arias: Mhm por chat. ¿dónde está la 238 00:24:56.250 --> 00:25:00.069 Carolina Arias: dónde está el resumen de todo, ahí están todas las propiedades. 239 00:25:00.290 --> 00:25:01.070 Carolina Arias: Sí. 240 00:25:02.510 --> 00:25:04.329 Carolina Arias: Mhm, Muchas gracias. Lau. 241 00:25:27.710 --> 00:25:33.420 Carolina Arias: Ya en la primera, no podrías aplicar mantener la base y sumar los exponentes. 242 00:25:33.780 --> 00:25:39.880 Carolina Arias: Sí, Lucas, porque las fases son distintas. En una es 9 9 treceavos y en el otro es 13 243 00:25:40.210 --> 00:25:42.340 Carolina Arias: novenos son diferentes. 244 00:25:42.570 --> 00:25:46.229 Carolina Arias: Entonces no podrías aplicar el mantener la base porque son distintas. 245 00:25:46.940 --> 00:25:48.530 Carolina Arias: Podrías aplicar otra 246 00:26:21.410 --> 00:26:29.180 Carolina Arias: el I, R, C, a I, la 1 la A, no te quedaría negativo porque tu base no es negativa. Lo que es negativo es tu exponente. 247 00:26:29.480 --> 00:26:32.909 Carolina Arias: y ese es el que debes cambiarlo a positivo. 248 00:26:33.240 --> 00:26:35.549 Carolina Arias: sí ocupando el inverso 249 00:26:43.790 --> 00:26:51.129 Carolina Arias: Depende Roberto. Si las 2 bases eran iguales, los exponentes se sumaban siempre y cuando se estuviesen multiplicando las bases 250 00:26:51.550 --> 00:26:54.849 Carolina Arias: se restaban. Si las bases se estaban dividiendo 251 00:26:56.010 --> 00:26:56.910 Carolina Arias: Mhm 252 00:26:57.990 --> 00:27:03.509 Carolina Arias: En ninguna María Elisa, todavía estamos resolviendo de forma autónoma. 253 00:27:39.262 --> 00:27:43.780 Carolina Arias: ya te entiendo. Entonces lo cambiaste y te quedó en 3 positivo Ahí sí, 254 00:27:44.100 --> 00:27:51.799 Carolina Arias: sí, ahí sí. Exactamente haciendo eso, te quedaría así. No sé que lo habías hecho sin hacer eso antes. Entonces está perfecto. Luca. 255 00:27:52.020 --> 00:27:54.210 benjamin_andres_quintul_ferreira: No hay que. 256 00:27:56.150 --> 00:27:56.780 Carolina Arias: Sí, 257 00:27:59.170 --> 00:28:02.349 Carolina Arias: porque pienso que me tengo que imaginar lo que estás haciendo. 258 00:28:02.570 --> 00:28:06.529 Carolina Arias: ¿sí? Entonces está bien. Está bien. Si lo hiciste así. 259 00:28:08.080 --> 00:28:08.880 Carolina Arias: Sí, 260 00:28:15.390 --> 00:28:18.349 Carolina Arias: le cae. Sí, el exponente queda positivo. 261 00:28:20.090 --> 00:28:22.939 Carolina Arias: Entonces, ¿por qué es impar o no 262 00:28:24.100 --> 00:28:32.890 Carolina Arias: el exponente que da positivo Lift Porque tú ocupas el inverso multiplicativo. Eso no tiene nada que ver si es par o impar. 263 00:28:33.230 --> 00:28:34.000 Carolina Arias: Sí, 264 00:28:35.740 --> 00:28:41.789 Carolina Arias: cuando yo me fijo en algo que es par o impar cuando la base es negativa, no el exponente. 265 00:28:41.890 --> 00:28:48.689 Carolina Arias: ¿y qué me va a decir que el resultado va a ser positivo o negativo dependiendo del exponente, pero no el resultado. 266 00:28:48.860 --> 00:28:50.240 Carolina Arias: solo el signo 267 00:28:51.850 --> 00:29:04.290 Carolina Arias: se les cae. Entonces, cuando el exponente es negativo y queda positivo. Yo ocupo. El inverso multiplicativo no tiene nada que ver con el impar o o el par de le con la paridad del exponente. 268 00:29:06.150 --> 00:29:07.170 Carolina Arias: elías. 269 00:29:09.770 --> 00:29:20.099 Elias_luciano_Palma_Duarte: Profe. ¿cómo se hacía eso el como el ejercicio C, Cuando ya resolviste lo de arriba y lo de abajo luego que se hace, se suma, se resta o se multiplica. 270 00:29:20.100 --> 00:29:23.470 Carolina Arias: Esa rayita que está entre medio significa división. 271 00:29:25.520 --> 00:29:27.070 Carolina Arias: Mhm Super 272 00:29:29.920 --> 00:29:35.920 Carolina Arias: y ya venga el 0 4 es periódico. Entonces yo arriba. Ponía 273 00:29:36.070 --> 00:29:47.620 Carolina Arias: lo mismo sin la coma, cierto copia y pegada. Recuerda que el 0 a la izquierda no tiene valor. Entonces te queda el 4 solito le restas, lo que no tiene periodo, o sea, el 0 274 00:29:47.830 --> 00:30:00.699 Carolina Arias: y abajo, pones tantos nueves como números, tengas debajo del periodo, o sea, debajo de la rayita. Aquí hay solo 1. Entonces pones solo un 9, te quedaría 4 menos 0 partido en 9. 275 00:30:01.560 --> 00:30:02.589 Carolina Arias: Soy Benja 276 00:30:09.870 --> 00:30:13.280 Carolina Arias: Mhm: Aquí le queda un minutito. Chiquiti. Tienen miedo. 277 00:31:30.510 --> 00:31:32.359 Carolina Arias: Ya cómo va? 278 00:31:33.580 --> 00:31:35.450 Carolina Arias: ¡ay! Sí, terminó el tiempo. 279 00:31:35.570 --> 00:31:38.759 Carolina Arias: ¿qué tal Avanzaron mucho poquito 280 00:31:39.250 --> 00:31:42.979 Carolina Arias: seguros, no seguros. ¿qué tal se sintieron haciendo esta primera parte? 281 00:31:54.290 --> 00:31:56.469 Carolina Arias: ¿les queda poquito ya. Antonio 282 00:31:58.450 --> 00:32:02.029 Carolina Arias: Ignacio, las propiedades, te las mandó la lau en la foto. 283 00:32:02.250 --> 00:32:12.160 Carolina Arias: ¿sí? Todas esas teníamos 4 para la multiplicación y división más la propiedad de la potencia de una potencia 284 00:32:12.580 --> 00:32:19.120 Carolina Arias: más la apropiada de cuando el exponente es negativo, ¿sí? O sea, al final son 6. Lo podríamos ver así, 285 00:32:20.850 --> 00:32:23.630 Carolina Arias: pero es la misma la foto que mandó al chat. 286 00:32:23.780 --> 00:32:28.070 Carolina Arias: Es esa. Ahí están todas donde hicimos el resumen, la clase. 287 00:32:28.440 --> 00:32:29.760 Carolina Arias: la clase anterior. 288 00:32:33.180 --> 00:32:34.030 Carolina Arias: Mhm. 289 00:32:38.150 --> 00:32:42.059 Carolina Arias: María Elisa depende del resultado. Sí va a ser 290 00:32:42.710 --> 00:32:46.590 Carolina Arias: si vas a racional o entero, va a depender de la de la potencia. En realidad 291 00:32:49.320 --> 00:32:51.679 Carolina Arias: ya la hago lento, pero seguro eso es bueno. 292 00:32:51.820 --> 00:32:54.970 Carolina Arias: Terminaste la primera página. Me anda. Perfecto. 293 00:32:56.220 --> 00:33:02.359 Carolina Arias: Sí, está bien. Está bien. Pablo si solo hacemos la primera parte, recuerda que la siguiente clase vamos a seguir trabajando. 294 00:33:02.720 --> 00:33:03.720 Carolina Arias: Antonio. 295 00:33:04.350 --> 00:33:10.079 Antonio Collante: Profe que creo que la imagen que le mandaron de las propiedades solo la pudo ver usted porque están los mensajes para usted nomás. 296 00:33:10.810 --> 00:33:17.780 Carolina Arias: No sabía eso. Lo voy a volver a enviar. Entonces voy a descargar 297 00:33:18.160 --> 00:33:19.920 Carolina Arias: en las 298 00:33:21.270 --> 00:33:22.800 Carolina Arias: descargas. Ahí sí 299 00:33:23.260 --> 00:33:23.970 Carolina Arias: parte. 300 00:33:24.410 --> 00:33:30.680 Carolina Arias: La voy a volver a enviar. Entonces pensé que las veían todos, que le habían mandado el agua ahí para todo. 301 00:33:31.070 --> 00:33:33.659 Carolina Arias: No me avisaron, pues ahora, Sí. 302 00:33:34.290 --> 00:33:39.890 Carolina Arias: Entonces ahí otra vez, recuerden que la clase pasada se las mandé también. Entonces, igual la deberían tener. 303 00:33:42.330 --> 00:33:43.730 Carolina Arias: Sí, era esa. 304 00:33:45.400 --> 00:33:46.459 Carolina Arias: o sea. Ahí está 305 00:33:47.140 --> 00:33:50.589 Carolina Arias: ya. Entonces vamos a ir resolviendo. Sí. 306 00:33:54.020 --> 00:33:54.420 Carolina Arias: okay. 307 00:33:56.600 --> 00:34:00.330 Carolina Arias: Vamos a ir resolviendo en este caso la primera parte 308 00:34:03.910 --> 00:34:07.100 Carolina Arias: ya y la primera parte, tenemos la letra A 309 00:34:07.630 --> 00:34:09.789 Carolina Arias: y no veo nada. Así que me voy a poner los lentes. 310 00:34:10.820 --> 00:34:15.100 Carolina Arias: Ya tenemos 3 quintos elevado a menos 3. Sí. 311 00:34:19.719 --> 00:34:21.849 Carolina Arias: Entonces, ¿aquí ¿qué me molesta? 312 00:34:23.489 --> 00:34:25.059 Carolina Arias: ¿qué es lo que no me gusta? 313 00:34:25.360 --> 00:34:33.839 Carolina Arias: El exponente negativo, ¿cierto? Nunca me ha gustado, y nunca me va a gustar. Siempre voy a pasarlo a positivo exacto a ver. 314 00:34:34.050 --> 00:34:38.469 Carolina Arias: Lo voy a pasar a positivo, es decir, no va a cambiar el número, solo el Sig. 315 00:34:38.659 --> 00:34:56.789 Carolina Arias: Y para eso tengo que pagar el precio de hacer ese cambio. No puedo llegar y cambiarlo. Si no la matemática es distinta, tienes que quedarme igual. El resultado tiene que ser equivalente. Entonces, para eso el precio que pago es darlo vuelta, o sea, para el inverso multiplicativo. Y me quedaría 5 tercios. 316 00:34:57.460 --> 00:34:58.300 Carolina Arias: Sí, 317 00:34:58.630 --> 00:35:02.939 Carolina Arias: Ese 3. Ese exponente, 3. Lo puedo ver de 2 formas. 318 00:35:03.110 --> 00:35:06.009 Carolina Arias: Esto puede ser 5 tercios 319 00:35:06.470 --> 00:35:08.870 Carolina Arias: por 5 tercios 320 00:35:09.050 --> 00:35:10.980 Carolina Arias: por 5 tercios. 321 00:35:12.200 --> 00:35:14.200 Carolina Arias: y hago esa multiplicación. 322 00:35:14.430 --> 00:35:15.210 Carolina Arias: o 323 00:35:15.560 --> 00:35:19.980 Carolina Arias: puedo verlo como que el 3 le afecta tanto al 5 324 00:35:20.370 --> 00:35:22.939 Carolina Arias: como al 3. 325 00:35:23.870 --> 00:35:25.420 Carolina Arias: Podemos verlo así, 326 00:35:25.760 --> 00:35:31.800 Carolina Arias: o de la primera forma como que mi base se está multiplicando por sí misma 3 veces 327 00:35:32.590 --> 00:35:34.750 Carolina Arias: de las 2 formas. ¿está correcto? 328 00:35:35.330 --> 00:35:40.000 Carolina Arias: Sí, aquí me quedaría en la primera forma. Me quedaría 329 00:35:40.310 --> 00:35:46.140 Carolina Arias: multiplicación de fracciones, o sea, es directo, numerador, con numerador 330 00:35:46.300 --> 00:35:48.460 Carolina Arias: y denominador con denominador. 331 00:35:48.830 --> 00:35:55.830 Carolina Arias: Es decir, arriba me quedaría 5 por 5 por 5 y abajo, 3 por 3 por 3 332 00:35:56.250 --> 00:36:00.140 Carolina Arias: y 5 por 5 por 5 es 125 333 00:36:00.990 --> 00:36:04.800 Carolina Arias: y 3 por 3 por 3. Es 27. 334 00:36:05.690 --> 00:36:06.540 Carolina Arias: Sí, 335 00:36:06.960 --> 00:36:09.250 Carolina Arias: entonces exactamente 336 00:36:09.370 --> 00:36:10.820 Carolina Arias: sí, eso sería. 337 00:36:12.010 --> 00:36:16.070 Carolina Arias: ¡ay, ya. Y yo podría simplificar esto, ¿cierto? 338 00:36:16.280 --> 00:36:19.830 Carolina Arias: Podría simplificarlo. ¿por ¿Por qué no me lo podría simplificar 339 00:36:20.360 --> 00:36:21.250 Carolina Arias: o no? 340 00:36:22.610 --> 00:36:24.750 Carolina Arias: Y a 341 00:36:26.320 --> 00:36:28.570 Carolina Arias: hasta ido más llegas. No se puede simplificar más 342 00:36:28.950 --> 00:36:30.830 Carolina Arias: porque por 3 o por 5, 343 00:36:34.410 --> 00:36:36.179 Carolina Arias: creo que también llega, ¿cierto? 344 00:36:36.510 --> 00:36:37.280 Carolina Arias: Sí, 345 00:36:37.770 --> 00:36:44.740 Carolina Arias: entonces nos queda así. Ese ya es el resultado, porque no es una potencia, es sólo una fracción, estamos listos. 346 00:36:44.910 --> 00:36:46.749 Carolina Arias: Esa sería la primera forma. 347 00:36:47.560 --> 00:36:49.340 Carolina Arias: Esta sería nuestra forma 348 00:36:52.270 --> 00:36:56.800 Carolina Arias: y la forma 2 nos quedaría igual 5 al cubo. ¿cuánto es 349 00:36:56.990 --> 00:37:00.389 Carolina Arias: 5? Por 5? Por 5, que es 125 350 00:37:00.560 --> 00:37:07.140 Carolina Arias: y 3 al cubo. Cuánto es 27? Esta forma de acá es más corta. Si yo me sé, las potencias. 351 00:37:07.470 --> 00:37:09.640 Carolina Arias: esta sería nuestra forma. Dos 352 00:37:12.020 --> 00:37:15.610 Carolina Arias: son ambas iguales, porque me da el mismo resultado. 353 00:37:16.580 --> 00:37:19.189 Carolina Arias: Hasta ahí alguna duda con ese 354 00:37:29.040 --> 00:37:30.390 Carolina Arias: no. 355 00:37:30.940 --> 00:37:32.110 Carolina Arias: Y aquí 356 00:37:32.640 --> 00:37:33.770 Carolina Arias: súper 357 00:37:34.800 --> 00:37:36.569 Carolina Arias: ya vamos con la B. 358 00:37:36.790 --> 00:37:41.420 Carolina Arias: Aquí tengo 2 tercios elevado a 3. 359 00:37:42.630 --> 00:37:48.450 Carolina Arias: Aquí no tengo nada de de problema, porque el exponente es positivo. No tengo que cambiar. 360 00:37:48.570 --> 00:37:50.970 Carolina Arias: entonces lo único que hago es aplicarlo. 361 00:37:51.190 --> 00:38:01.539 Carolina Arias: Entonces me va a quedar 2 elevado, 3 y luego 3, elevado a 3, porque este exponente, como les dije antes, le afecta tanto al numerador como 362 00:38:01.730 --> 00:38:03.300 Carolina Arias: como el denominador. 363 00:38:04.120 --> 00:38:04.920 Carolina Arias: ¿sí? 364 00:38:05.480 --> 00:38:12.760 Carolina Arias: Entonces, 2 elevado a 3 es 2 por 2, por 2. Cierto. ¿qué es otro? 365 00:38:13.670 --> 00:38:17.470 Carolina Arias: Y 3 elevado? Tres: ya lo habíamos calculado. Es 27. 366 00:38:17.840 --> 00:38:25.199 Carolina Arias: Y ya calculamos ahí está. No podemos seguir simplificando ni nada. Ese sería el resultado porque ya no tiene potencia. 367 00:38:25.400 --> 00:38:35.900 Carolina Arias: Mhm Luca y lo pasaste a decimal Ya Okay te no es necesario a no ser, a no ser que 368 00:38:36.860 --> 00:38:40.309 Carolina Arias: que las alternativas de tu haz de tu examen libre 369 00:38:40.460 --> 00:38:44.939 Carolina Arias: te salga un una alternativa de forma decimal. 370 00:38:45.170 --> 00:38:46.020 Carolina Arias: Sí, 371 00:38:46.180 --> 00:38:47.230 Carolina Arias: ahí sí 372 00:38:48.480 --> 00:38:49.440 Carolina Arias: sí loca. 373 00:38:50.110 --> 00:38:56.560 Carolina Arias: Entonces tienes que fijarte muy bien en las alternativas. Y si las alternativas no están en decir, no es necesario pasarlo 374 00:38:57.580 --> 00:38:58.340 Carolina Arias: ya 375 00:38:58.920 --> 00:39:01.860 Carolina Arias: se editaría la B alguna duda con la b 376 00:39:06.790 --> 00:39:08.130 Carolina Arias: pequeñitos. 377 00:39:10.680 --> 00:39:17.769 Carolina Arias: Ok. Entonces ahora vamos con la con la C en la C, ¿Puedo hacer 2 cosas. Yo sé. 378 00:39:17.770 --> 00:39:20.010 pablo_nicolas_jesus_vega_fuentes: No. 379 00:39:23.060 --> 00:39:28.209 Carolina Arias: Sí. Okay. Bueno, aquí entonces aquí, en este enlace. 380 00:39:29.570 --> 00:39:35.459 Carolina Arias: tengo el exponente que es negativo como arriba cierto arriba, también lo tenía que era negativo. 381 00:39:35.920 --> 00:39:45.539 Carolina Arias: entonces yo lo podría pasar a positivo. Y para eso tendría que invertir lo que está dentro, pero para poder invertir lo que está dentro, tengo que pasarlo a fracción. 382 00:39:45.690 --> 00:39:51.439 Carolina Arias: Entonces primero voy a pasar la fracción, y luego voy a cambiar el exponente. Ok. 383 00:39:51.670 --> 00:39:53.500 Carolina Arias: Entonces yo sé 384 00:39:53.650 --> 00:39:59.560 Carolina Arias: que lo que está dentro es 4 0 partido en 9, 385 00:39:59.910 --> 00:40:06.210 Carolina Arias: y todo esto está elevado a menos 2. Yo no cambie el exponente. Sólo pasé del decimal 386 00:40:06.660 --> 00:40:09.950 Carolina Arias: periódico a fracción Si 387 00:40:10.100 --> 00:40:12.460 Carolina Arias: esto es 4 novenos 388 00:40:13.020 --> 00:40:14.700 Carolina Arias: elevado a 2. 389 00:40:15.600 --> 00:40:17.939 Carolina Arias: Ahora voy a cambiar este exponente 390 00:40:19.030 --> 00:40:21.019 Carolina Arias: y lo voy a cambiar a positivo. 391 00:40:22.050 --> 00:40:24.280 Carolina Arias: Y para eso voy a invertirlo 392 00:40:24.730 --> 00:40:26.370 Carolina Arias: invierto. La fracción 393 00:40:27.130 --> 00:40:28.020 Carolina Arias: sí, 394 00:40:28.860 --> 00:40:33.980 Carolina Arias: es decir, esto es 9 al cuadrado partido en 4 al cuadrado. 395 00:40:34.320 --> 00:40:38.850 Carolina Arias: Porque este 2, como les decía antes, le afecta al numerador y al denominador 396 00:40:41.660 --> 00:40:45.640 Carolina Arias: cómo sé que está partido. No es de Cristian, porque es el periodo. 397 00:40:46.100 --> 00:40:51.270 Carolina Arias: Este de aquí está elevado a un periodo. Esa rayita que está aquí 398 00:40:51.690 --> 00:40:53.480 Carolina Arias: es el periodo. Entonces 399 00:40:53.950 --> 00:40:56.910 Carolina Arias: eso te va a decir cuántos 9 vas a poner debajo. 400 00:40:57.180 --> 00:41:01.680 Carolina Arias: Como hay solo un número, ese número te aporta solo un 9, 401 00:41:02.160 --> 00:41:15.489 Carolina Arias: entonces tú pones un 9 en el denominador. Si hubiese sido, por ejemplo, 0, coma 45, y todo eso en periodo. Esto habría sido 45 menos 0, un partido en 2 nueves, cada 1 te habría aportado un 9. 402 00:41:16.650 --> 00:41:17.450 Carolina Arias: Sí, 403 00:41:21.000 --> 00:41:22.010 Carolina Arias: soy cristian. 404 00:41:22.900 --> 00:41:26.140 Carolina Arias: lo vimos como Uy al inicio y casi de marzo. 405 00:41:26.970 --> 00:41:29.460 Carolina Arias: Así que ahí para ir a recordar también. 406 00:41:30.200 --> 00:41:31.400 Carolina Arias: Perfecto. 407 00:41:32.720 --> 00:41:35.240 Carolina Arias: Ay, Javi, Sí, Ahora volvimos o no 408 00:41:36.320 --> 00:41:38.980 Carolina Arias: volvimos con eso, ya perfecto. 409 00:41:40.680 --> 00:41:46.719 Carolina Arias: pucha del período carla y que pusiste 2, 9, me imagino, no, o sin 9 o un 10. Quizás. 410 00:41:52.143 --> 00:41:55.049 Carolina Arias: Sí. Entonces cada vez que Sale Rayita es 9 411 00:41:55.380 --> 00:41:58.840 Carolina Arias: cuando Doy Rayitas son ceros. ¿sí? 412 00:41:59.980 --> 00:42:21.350 Carolina Arias: Claro, la igual hay que tener en cuenta si es periódico o semi periódico. Si en este caso es periódico, por eso hicimos ese ese ejemplo, entonces estudiar eso o sea arriba, no va a quedar 9 al cuadrado, que es 9 por 9, que nos da 81 y abajo, 4 al cuadrado, que es 4, por 4, no 4 por 2, sí y 4 por 4, es 16, 413 00:42:21.560 --> 00:42:25.969 Carolina Arias: y ahí estaría nuestro resultado. Alguna duda con la C 414 00:42:35.890 --> 00:42:37.030 Carolina Arias: Okay 415 00:42:37.260 --> 00:42:38.330 Carolina Arias: seguros. 416 00:42:38.750 --> 00:42:40.030 Carolina Arias: Estamos todos. Bien. 417 00:42:44.370 --> 00:42:45.350 Carolina Arias: ya. 418 00:42:45.630 --> 00:42:54.149 Carolina Arias: Ahora vamos con la D en la D. También tengo el exponente negativo. No me gusta lo paso a positivo. 419 00:42:55.560 --> 00:42:58.130 Carolina Arias: Y para hacer eso, doy vuelta a la fracción. 420 00:42:59.480 --> 00:43:01.370 Carolina Arias: Pero la fracción es negativa. 421 00:43:01.670 --> 00:43:06.909 Carolina Arias: El signo de mi fracción no va a cambiar. Solo cambia el del exponente. 422 00:43:07.040 --> 00:43:09.459 Carolina Arias: Entonces me va a quedar menos 423 00:43:09.900 --> 00:43:11.250 Carolina Arias: 3 medios. 424 00:43:11.420 --> 00:43:29.050 Carolina Arias: Sí, esto es lo que se busca con este ejercicio que se equivoque dejando lo positivo. De eso se trata ya, pero nosotros sabemos que ese signo no cambia, entonces sí lo vamos a dejar con el mismo signo con menos. Sólo invertí no cambie. Sí, 425 00:43:29.590 --> 00:43:30.440 Carolina Arias: ya 426 00:43:30.620 --> 00:43:35.969 Carolina Arias: ahora que lo tengo ahí en elevado a 2. Lo vamos a poner. 427 00:43:36.620 --> 00:43:44.720 Carolina Arias: Sé que le afecta arriba y abajo. ¿sí? Y voy a decidir poner el menos en el 3. Ustedes pueden ponerlo en cualquiera. Ya 428 00:43:44.930 --> 00:43:45.910 Carolina Arias: entonces 429 00:43:46.290 --> 00:43:53.240 Carolina Arias: de eso se trata ya. Entonces, por ejemplo, me quedaría menos 3 al cuadrado 430 00:43:53.390 --> 00:43:55.229 Carolina Arias: partido en 2 al cuadrado. 431 00:43:55.400 --> 00:43:56.190 Carolina Arias: sí, 432 00:43:56.320 --> 00:44:04.150 Carolina Arias: menos por menos. Es más, y me quedarían 9 positivo y abajo 4 positivo. Y ese sería el resultado. 433 00:44:04.800 --> 00:44:06.759 Carolina Arias: Sí, 9 cuartos. 434 00:44:07.590 --> 00:44:10.270 Carolina Arias: alguna duda, con el primer ejercicio. 435 00:44:16.590 --> 00:44:18.760 Carolina Arias: con el primer ejercicio completo. 436 00:44:20.830 --> 00:44:21.670 Carolina Arias: No 437 00:44:23.970 --> 00:44:26.019 Carolina Arias: vamos a ir con el segundo. Entonces 438 00:44:26.300 --> 00:44:31.079 Carolina Arias: aquí nos tenemos propiedades, Sí, entonces tenemos 9 439 00:44:31.850 --> 00:44:33.030 Carolina Arias: y 440 00:44:34.120 --> 00:44:35.970 Carolina Arias: 9 treceavos 441 00:44:36.200 --> 00:44:37.779 Carolina Arias: elevado a 4 442 00:44:38.160 --> 00:44:39.060 Carolina Arias: por 443 00:44:39.760 --> 00:44:40.820 Carolina Arias: 13 444 00:44:40.960 --> 00:44:44.010 Carolina Arias: noveno elevado a menos 3. 445 00:44:46.100 --> 00:44:48.309 Carolina Arias: Se voy a ir bajando un poquitillo ya 446 00:44:48.860 --> 00:44:50.340 Carolina Arias: para dejarlo ahí. 447 00:44:50.780 --> 00:44:53.320 Carolina Arias: Entonces, aquí 448 00:44:53.520 --> 00:45:02.579 Carolina Arias: no tenemos las mismas bases. No podemos llegar y aplicar propiedades al tiro, ¿cierto? Porque tampoco tenemos mismo exponente, pero sí podemos cambiar el que me molesta 449 00:45:03.010 --> 00:45:04.350 Carolina Arias: el que es negativo 450 00:45:04.490 --> 00:45:09.930 Carolina Arias: al otro. No le hago nada, así que lo mantengo igual si me siguen quedando 9 451 00:45:10.180 --> 00:45:14.279 Carolina Arias: treceavos elevado a 4. Lo que cambia es el segundo. 452 00:45:14.440 --> 00:45:18.300 Carolina Arias: El segundo: yo lo voy a dejar como positivo 453 00:45:18.780 --> 00:45:25.290 Carolina Arias: y me van a quedar 9 treceavps y aquí si que puedo ocupar propiedades, porque tengo 454 00:45:25.460 --> 00:45:34.040 Carolina Arias: la misma base, 9, treceavos y 9 treceavos, entonces que tengo igual. La base. La base es lo que mantengo 455 00:45:34.180 --> 00:45:35.870 Carolina Arias: los 9 13 años 456 00:45:37.830 --> 00:45:42.429 Carolina Arias: y cómo es una multiplicación? Los exponentes se suman 457 00:45:42.610 --> 00:45:51.300 Carolina Arias: 9, 4 más 3, y eso vendría. Lo voy a dejar anotado para que les quede ahí mejor. En vez de poner el resultado al 10, 458 00:45:51.880 --> 00:45:59.100 Carolina Arias: se me va a quedar 9 treceavos elevado a 4, 3, sí y 4, más. Tres es 7. 459 00:45:59.360 --> 00:46:01.499 Carolina Arias: Entonces ese sería el resultado. 460 00:46:04.230 --> 00:46:05.170 Carolina Arias: Sí, 461 00:46:06.950 --> 00:46:09.920 Carolina Arias: alguna duda con la A de la 2. 462 00:46:11.950 --> 00:46:13.020 Carolina Arias: Mhm. 463 00:46:17.220 --> 00:46:18.260 Carolina Arias: Sí, tienes 464 00:46:28.690 --> 00:46:30.690 Carolina Arias: domi. ¿en qué parte te quedaste 465 00:46:33.330 --> 00:46:42.249 Carolina Arias: se entendió que lo único que hice aquí en esta flechita que te estoy marcando. Fue in invertirlo porque pasé de menos 3 a 3. Positivo. 466 00:46:50.620 --> 00:46:54.560 Carolina Arias: Ah, no, no, No, no. Ese no se multiplica. Sí, 467 00:46:55.380 --> 00:46:57.160 Carolina Arias: ya Okay super 468 00:47:00.290 --> 00:47:05.020 Carolina Arias: No, no se multiplica ahí Roberto, porque se mantiene si eso se mantiene. 469 00:47:05.670 --> 00:47:06.360 Carolina Arias: Mhm 470 00:47:07.614 --> 00:47:10.930 Carolina Arias: Ya Domi Okay era un error de escritura. 471 00:47:11.220 --> 00:47:13.530 Carolina Arias: Sí, pero entonces, si se entendió, 472 00:47:15.310 --> 00:47:17.449 Carolina Arias: sí sin problema. 473 00:47:27.170 --> 00:47:31.709 Carolina Arias: Ya ahora tenemos una división de potencias 474 00:47:32.030 --> 00:47:35.490 Carolina Arias: y nos damos cuenta que tenemos el mismo exponente, ¿cierto? 475 00:47:36.160 --> 00:47:37.880 Carolina Arias: El 4 y el 4. 476 00:47:38.300 --> 00:47:43.490 Carolina Arias: Entonces, cuando tenía el mismo exponente, lo mantengo todo lo que tengo igual, lo mantengo. 477 00:47:43.620 --> 00:47:45.079 Carolina Arias: Entonces me va a quedar 478 00:47:46.960 --> 00:47:49.030 Carolina Arias: todo esto elevado a 4, 479 00:47:49.330 --> 00:47:56.910 Carolina Arias: es decir, la división de estas 2 bases. Me va a quedar 3. Décimos 480 00:47:57.040 --> 00:47:59.480 Carolina Arias: dividido en 7 481 00:48:00.300 --> 00:48:01.250 Carolina Arias: kits. 482 00:48:01.610 --> 00:48:03.479 Carolina Arias: Yo mantengo la división. 483 00:48:03.800 --> 00:48:04.770 Carolina Arias: no la k 484 00:48:05.950 --> 00:48:09.490 Carolina Arias: y mantengo también el exponente que me quedan 4. 485 00:48:10.180 --> 00:48:11.020 Carolina Arias: Sí, 486 00:48:12.240 --> 00:48:23.059 Carolina Arias: entonces yo no sé dividir fracciones, no lo sabemos, ¿cierto? Pero sí sabemos multiplicar. Entonces yo sé que esto va a ser menos 3 partidos en 10 487 00:48:23.440 --> 00:48:26.369 Carolina Arias: por yo pasé de división. 488 00:48:26.840 --> 00:48:32.370 Carolina Arias: pasé a multiplicación. Y para poder hacer eso tengo que invertir. El segundo 489 00:48:32.560 --> 00:48:35.130 Carolina Arias: me va a quedar en 5. Séptimos. 490 00:48:35.610 --> 00:48:38.560 Carolina Arias: sí, Y todo esto está elevado a 4, 491 00:48:40.950 --> 00:48:48.539 Carolina Arias: y la multiplicación es directa, o sea, me va a quedar 3 por 5 y 10, por 7. 492 00:48:48.940 --> 00:48:55.310 Carolina Arias: Entonces me va a quedar arriba 3, por 5, 15 negativo 493 00:48:55.600 --> 00:48:58.360 Carolina Arias: y abajo, 10, por 7 70, 494 00:48:58.840 --> 00:49:00.650 Carolina Arias: todo esto elevado a 4, 495 00:49:01.510 --> 00:49:02.949 Carolina Arias: y hasta ahí llega. 496 00:49:03.940 --> 00:49:07.949 Carolina Arias: Se entiende esa la B. ¿hay alguna duda. 497 00:49:13.030 --> 00:49:14.770 Carolina Arias: antonia dime. 498 00:49:14.770 --> 00:49:18.259 Antonio Collante: Sí, yo la ve. El resultado también lo simplifiqué por 5. 499 00:49:19.720 --> 00:49:22.140 Carolina Arias: Por 5, nos quedaría. 500 00:49:24.230 --> 00:49:26.340 Antonio Collante: Menos 3 14. 501 00:49:27.540 --> 00:49:29.250 Carolina Arias: Menos 3 partidos en 14. 502 00:49:30.090 --> 00:49:30.729 Antonio Collante: Eleva 4. 503 00:49:30.730 --> 00:49:32.240 Carolina Arias: Lista. Sí, 504 00:49:32.890 --> 00:49:34.789 Carolina Arias: el el equivalente. 505 00:49:35.140 --> 00:49:36.430 Carolina Arias: Mhm super 506 00:49:36.990 --> 00:49:38.350 Carolina Arias: loca Dime. 507 00:49:39.090 --> 00:49:41.429 Lukas Henríquez Peña: Profe regresando a la vez. 508 00:49:41.670 --> 00:49:43.020 Lukas Henríquez Peña: Yo 509 00:49:44.250 --> 00:49:46.770 Lukas Henríquez Peña: ya bueno inscribir la 510 00:49:47.270 --> 00:49:50.170 Lukas Henríquez Peña: la oración ya igualada y puse 511 00:49:50.370 --> 00:49:52.340 Lukas Henríquez Peña: mhm. 512 00:49:52.570 --> 00:49:54.840 Lukas Henríquez Peña: Así, el el símbolo 513 00:49:55.610 --> 00:49:56.860 Lukas Henríquez Peña: negativo 514 00:49:57.540 --> 00:50:02.260 Lukas Henríquez Peña: die. Diez partidos, 3 por 5, partidos, 7 elevado a 4. 515 00:50:04.590 --> 00:50:05.470 Carolina Arias: Ya. 516 00:50:07.570 --> 00:50:09.869 Lukas Henríquez Peña: Ya hice, hice la operación, y me salió 517 00:50:10.050 --> 00:50:11.170 Lukas Henríquez Peña: y 518 00:50:11.400 --> 00:50:14.569 Lukas Henríquez Peña: menos 50 a partir 21 elevado a 4. 519 00:50:15.160 --> 00:50:16.800 Lukas Henríquez Peña: Entonces. 520 00:50:17.570 --> 00:50:19.510 Carolina Arias: Ya porque. 521 00:50:19.510 --> 00:50:20.060 Lukas Henríquez Peña: No. 522 00:50:21.090 --> 00:50:28.869 Carolina Arias: Es que te faltó ese, pues mira darle vuelta el 7 quintos. Yo ahora lo doy vuelta porque pasa de división a multiplicación. 523 00:50:30.640 --> 00:50:32.039 Carolina Arias: Solo nos faltó esa. 524 00:50:33.650 --> 00:50:37.119 Lukas Henríquez Peña: Sí, sí, pero es cla es que di vuelta. Lo 525 00:50:37.270 --> 00:50:38.890 Lukas Henríquez Peña: claro, no 526 00:50:39.060 --> 00:50:43.459 Lukas Henríquez Peña: cla sí es que ida y vuelta el dividendo y el divisor. Por eso. 527 00:50:45.900 --> 00:50:46.970 Lukas Henríquez Peña: Siempre me va a. 528 00:50:46.970 --> 00:50:53.870 Carolina Arias: Exactamente exactamente solo. Uno: sí. Sí. El primero se queda igualito. No le sé mandar. 529 00:50:54.350 --> 00:50:55.240 Carolina Arias: Mhm. 530 00:50:56.680 --> 00:51:00.980 Carolina Arias: Qué bueno que lo notamos en que nadie me ha equivocado. Superbién Para eso sirve la guía 531 00:51:01.330 --> 00:51:02.490 Carolina Arias: superlucas. 532 00:51:04.090 --> 00:51:09.260 Carolina Arias: ¿sí? Y ahora nos faltaría esta de aquí que creo que la note Viena: creo. 533 00:51:09.740 --> 00:51:15.490 Carolina Arias: Aquí tengo esa línea de enmedio. Significa que tengo una fracción 534 00:51:15.720 --> 00:51:19.370 Carolina Arias: que es una división escondida. Esta línea de aquí 535 00:51:19.740 --> 00:51:29.010 Carolina Arias: para poder hacer esa división. Necesito saber cuál es mi numerador y cuál es mi denominador. Entonces tengo que resolver arriba y abajo, primero 536 00:51:29.170 --> 00:51:29.980 Carolina Arias: sí 537 00:51:30.110 --> 00:51:32.610 Carolina Arias: arriba tengo la misma base. 538 00:51:33.250 --> 00:51:36.720 Carolina Arias: entonces puedo aplicar propiedad de la misma base. 539 00:51:36.910 --> 00:51:39.559 Carolina Arias: Es decir, voy a mantener la base 540 00:51:40.150 --> 00:51:47.539 Carolina Arias: y como es una división. Los exponentes se restan y se restan en el mismo orden en el que aparece 541 00:51:47.800 --> 00:51:50.950 Carolina Arias: 8, menos menos 4. 542 00:51:51.770 --> 00:51:55.979 Carolina Arias: Sí, yo tengo 8, menos menos 4. Me queda arriba 543 00:51:56.330 --> 00:51:57.610 Carolina Arias: y abajo. 544 00:51:57.830 --> 00:52:00.830 Carolina Arias: También tengo misma base. 545 00:52:00.980 --> 00:52:01.810 Carolina Arias: Sí, 546 00:52:02.960 --> 00:52:08.020 Carolina Arias: 5 medios y 5 medios, o sea, mantengo el 5 menos 547 00:52:08.240 --> 00:52:09.010 Carolina Arias: sí. 548 00:52:09.280 --> 00:52:20.060 Carolina Arias: Y como es una división. También resto, los exponentes en el orden en que aparecen, me quedo pésimo en menos 3, menos 8, 549 00:52:20.810 --> 00:52:22.580 Carolina Arias: ¿sí? Entonces me quedaría 550 00:52:22.740 --> 00:52:26.530 Carolina Arias: menos 3, menos 8, 551 00:52:27.150 --> 00:52:27.940 Carolina Arias: ¿sí? 552 00:52:28.100 --> 00:52:31.539 Carolina Arias: Entonces arriba me va a quedar 200 553 00:52:31.880 --> 00:52:35.750 Carolina Arias: elevado a 8, menos menos 4, 554 00:52:36.180 --> 00:52:40.609 Carolina Arias: menos por menos es más. Entonces me va a quedar 8 más 4 555 00:52:42.170 --> 00:52:55.359 Carolina Arias: y abajo me queda 5 medios elevado a menos 3, menos 8, o sea, menos 3, más 8, porque esos menos por menos, se convierten en más 556 00:52:56.890 --> 00:52:57.780 Carolina Arias: sí. 557 00:53:00.180 --> 00:53:03.110 Carolina Arias: Entonces esto es 2 quintos 558 00:53:03.460 --> 00:53:07.379 Carolina Arias: elevado a 8, más 4, que es 2 559 00:53:08.760 --> 00:53:15.459 Carolina Arias: y abajo, 5 medios, elevada 8, menos 3. Sí que eso es 5. 560 00:53:17.640 --> 00:53:22.729 Carolina Arias: Y hasta ahí llega porque tengo una división. Ahora. 561 00:53:23.120 --> 00:53:26.319 Carolina Arias: bases que son distintas, sí 562 00:53:26.690 --> 00:53:29.309 Carolina Arias: y exponentes, que son distintos. 563 00:53:29.470 --> 00:53:35.339 Carolina Arias: Lo único que podría hacer yo es pasar este exponente negativo para dar vuelta a la base. 564 00:53:35.710 --> 00:53:44.199 Carolina Arias: Podría ser 2 quintos elevado a 12 y abajo, 2 quintos elevado a menos 5 565 00:53:44.880 --> 00:53:46.899 Carolina Arias: va a ser positivo o negativo 566 00:53:47.200 --> 00:53:48.500 Carolina Arias: este exponente 567 00:53:50.600 --> 00:53:53.520 Carolina Arias: y cómo lo hacíamos invirtiendo la fracción. 568 00:53:53.750 --> 00:53:58.830 Carolina Arias: ¿por qué hice eso? Porque ahora sí sé que aquí tengo la misma base 569 00:53:59.470 --> 00:54:04.019 Carolina Arias: y, como es una división, mantengo la base, ya que es la misma 570 00:54:04.240 --> 00:54:07.159 Carolina Arias: y resto los exponentes 12 571 00:54:07.350 --> 00:54:09.730 Carolina Arias: menos menos 5, 572 00:54:10.390 --> 00:54:16.909 Carolina Arias: y eso sería igual a 2 quintos elevado a 12 más 5, que es 17, 573 00:54:17.660 --> 00:54:19.100 Carolina Arias: y hasta ahí llegaría. 574 00:54:20.310 --> 00:54:22.100 Carolina Arias: Trata más compleja. 575 00:54:23.230 --> 00:54:24.260 Carolina Arias: Mhm. 576 00:54:24.380 --> 00:54:29.219 Carolina Arias: Estas se las dejo para que la puedan echar un ojo a la a la resolución, a ver si la tenían igual. 577 00:54:29.580 --> 00:54:34.900 Carolina Arias: Y con esto lo dejamos hasta aquí por ahora. Nos queda la de pendiente. 578 00:54:36.670 --> 00:54:37.450 Carolina Arias: ¿sí? 579 00:54:37.770 --> 00:54:38.780 Carolina Arias: Entonces 580 00:54:38.890 --> 00:54:47.470 Carolina Arias: la próxima clase vamos a que hoy, en al lado perfecto, la tenía igualita súper se nos queda la dependiente para la próxima clase 581 00:54:48.000 --> 00:54:52.279 Carolina Arias: y los que no lo tenían igual la se vuelven a revisar 582 00:54:52.760 --> 00:54:58.680 Carolina Arias: ya y verse que ahora sí nos queda. Nos queda igual o ver, quizás que nos faltó 583 00:54:59.020 --> 00:55:00.639 Carolina Arias: que nos faltó resolver 584 00:55:01.910 --> 00:55:02.660 Carolina Arias: eso 585 00:55:04.430 --> 00:55:11.779 Carolina Arias: esos Chiquitines. Entonces nos vemos la próxima clase. Para terminar, la equía. Sí, voy a dejar de compartir 586 00:55:14.140 --> 00:55:16.300 Carolina Arias: ahí, sí o no, Ahí sí. 587 00:55:18.480 --> 00:55:19.210 Carolina Arias: Ay. 588 00:55:19.540 --> 00:55:24.450 Carolina Arias: ya. Ahora. Sí, nos vemos chiquitines que estén muy bien. Chao pescado a todos. 589 00:55:24.450 --> 00:55:25.900 Antonio Collante: Pero gracias, Profe. 590 00:55:26.120 --> 00:55:26.570 Nacho_Saez: Yo no. 591 00:55:26.780 --> 00:55:27.580 Carolina Arias: Dineros. 592 00:55:27.580 --> 00:55:28.350 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: Los problemas 593 00:55:28.350 --> 00:55:28.810 Laura_Contreras_Gomes_de_Torres: y. 594 00:55:28.810 --> 00:55:29.770 IGNACIO_ALONSO_ALBORNOZ_MORAGA: Otro que. 595 00:55:30.630 --> 00:55:31.560 Carolina Arias: Qué te ha dado. 596 00:55:32.370 --> 00:55:33.640 Lukas Henríquez Peña: Chévere que esté bien. 597 00:55:34.140 --> 00:55:35.260 Carolina Arias: Igual. Lucas.