WEBVTT 1 00:00:15.970 --> 00:00:17.399 Profesor Sebastián Salazar: Hola, Tigo. ¿cómo están? 2 00:00:18.120 --> 00:00:19.280 Profesor Sebastián Salazar: No. 3 00:00:20.660 --> 00:00:22.650 Profesor Sebastián Salazar: Sí. Me escuchan cuál es. 4 00:00:24.400 --> 00:00:26.010 Profesor Sebastián Salazar: cómo se encuentran. 5 00:00:27.010 --> 00:00:29.439 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo pasaron su fin de semana? Descansaron. 6 00:00:29.740 --> 00:00:30.450 Profesor Sebastián Salazar: Pues no. 7 00:00:34.480 --> 00:00:35.690 Profesor Sebastián Salazar: sí o no? 8 00:00:39.340 --> 00:00:40.140 Profesor Sebastián Salazar: Ah. 9 00:00:41.950 --> 00:00:43.760 Profesor Sebastián Salazar: te gusta el cambio, horario o no 10 00:00:45.360 --> 00:00:47.960 Profesor Sebastián Salazar: le gusta a esta hora o le gusta más la de verano. 11 00:00:48.580 --> 00:00:49.380 Maximiliano_Arturo_Gonzalez_Leiva: No. Yo. 12 00:00:49.380 --> 00:00:50.090 Juan__Montero_Villalobos: El en. 13 00:00:50.560 --> 00:00:52.179 Profesor Sebastián Salazar: Ya prefiero la de invierno 14 00:00:53.780 --> 00:00:55.210 Profesor Sebastián Salazar: y la de verano. No. 15 00:00:56.750 --> 00:00:59.810 Profesor Sebastián Salazar: yo prefiero la de invierno. Sinceramente, esta 16 00:01:03.450 --> 00:01:10.780 Profesor Sebastián Salazar: aunque sea después que ustedes terminan las 5 de la tarde de trabajar o de clase y salías de noche. 17 00:01:10.980 --> 00:01:18.119 Profesor Sebastián Salazar: ya igual Tene. Ustedes, ¿cierto? Tienen ese. Aquellos ciertos están, por así decirlo, la educación 18 00:01:18.420 --> 00:01:19.460 Profesor Sebastián Salazar: online. 19 00:01:19.790 --> 00:01:25.690 Profesor Sebastián Salazar: por lo menos disfrutan un poco de día en la casa. Ya, por ejemplo. 20 00:01:26.590 --> 00:01:32.900 Profesor Sebastián Salazar: aquellas Pa: los que van, por ejemplo, los colegios presenciales. A mí me pasó esa situación, que salías 21 00:01:33.040 --> 00:01:37.159 Profesor Sebastián Salazar: cierto a las 5 y media llegaba a la casa oscura no disfrutaba nada. Tío 22 00:01:38.910 --> 00:01:40.380 Profesor Sebastián Salazar: la luz, por así 23 00:01:41.770 --> 00:01:42.990 Profesor Sebastián Salazar: que duerme más 24 00:01:43.250 --> 00:01:51.999 Profesor Sebastián Salazar: claro. Es que 1 se acostó igual. Uno se acostumbra después. Ya los primeros días, por ejemplo, todas. V. Yo creo que se todos nos despertamos más temprano, una hora antes. 25 00:01:52.470 --> 00:01:54.700 Profesor Sebastián Salazar: pero es por el tema del reloj biológico. 26 00:01:56.290 --> 00:01:57.720 Profesor Sebastián Salazar: Ayer desperté como a las 27 00:01:57.890 --> 00:01:59.469 Profesor Sebastián Salazar: 5 de la mañana 28 00:02:09.210 --> 00:02:11.370 Profesor Sebastián Salazar: ya a no tener el título, por mientras. 29 00:02:12.040 --> 00:02:13.660 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Hola. Profe, ¿Cómo está. 30 00:02:13.820 --> 00:02:15.069 Profesor Sebastián Salazar: Tenido este consuelo. 31 00:02:15.440 --> 00:02:16.660 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Bien, con frío. 32 00:02:17.020 --> 00:02:20.989 Profesor Sebastián Salazar: Me imagino ya me imagino, ya está poniendo más helado. 33 00:02:21.240 --> 00:02:27.809 Profesor Sebastián Salazar: pero ha estado raro los días los últimos días como que la tarde Ayer hizo mucho calor. Bueno, acá en la zona central 34 00:02:27.980 --> 00:02:30.289 Profesor Sebastián Salazar: y después repentinamente bajo la temperatura. 35 00:02:32.990 --> 00:02:40.850 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí cua yo creo que todos tienen esa sensación de que 36 00:02:41.130 --> 00:02:42.909 Profesor Sebastián Salazar: 1 despierta con más sueño. 37 00:02:43.080 --> 00:02:45.549 Profesor Sebastián Salazar: duerme, pero despierta con más sueño. 38 00:02:45.800 --> 00:02:47.220 Profesor Sebastián Salazar: ¿y 39 00:02:48.770 --> 00:02:51.349 Profesor Sebastián Salazar: qué vamos a ver hoy? Día, jaume entrar 40 00:02:53.190 --> 00:02:55.420 Profesor Sebastián Salazar: en camino, por así decirlo. 41 00:02:56.300 --> 00:02:59.650 Profesor Sebastián Salazar: para ver el tema ya de 42 00:03:00.340 --> 00:03:04.520 Profesor Sebastián Salazar: para ver el tema de la segunda unidad, y ahí estamos casi cerrando esta unidad. 43 00:03:04.890 --> 00:03:07.039 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros ya vamos adentrándose 44 00:03:07.460 --> 00:03:09.589 Profesor Sebastián Salazar: Para los que no sepan 45 00:03:10.020 --> 00:03:12.850 Profesor Sebastián Salazar: un aviso de utilidad pública 46 00:03:13.020 --> 00:03:15.540 Profesor Sebastián Salazar: es que usted tiene ya acceso al P, P, T 47 00:03:16.690 --> 00:03:21.189 Profesor Sebastián Salazar: Ya está en material de clase antes de cierto de ingresar. 48 00:03:21.360 --> 00:03:22.480 Profesor Sebastián Salazar: Usted tiene 49 00:03:22.630 --> 00:03:31.970 Profesor Sebastián Salazar: en apoyo de clase material de apoyo para la clase. Está ahí el P. P, T, Para que lo sepas. Si se queda atrasado. Si esto ya tiene disponible el Powerpoint. 50 00:03:33.300 --> 00:03:35.300 Profesor Sebastián Salazar: Eso. 51 00:03:35.910 --> 00:03:38.179 Profesor Sebastián Salazar: Entonces nosotros ahora vamos a entrar. 52 00:03:38.340 --> 00:03:45.709 Profesor Sebastián Salazar: cierto poco a poco para empezar después. Cierta. La segunda unidad que tiene que ver con la sociedad colonial. 53 00:03:47.200 --> 00:03:53.390 Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos con los proyectos de exploración y arribo de los europeos a América. 54 00:03:53.950 --> 00:04:06.949 Profesor Sebastián Salazar: que es el objetivo de la clase examinar los efectos que tuvieron los proyectos de exploración en la sociedad europea de la época. Vamos a ver cierto un poco en detalle. Primero, ¿cómo empiezan estos viajes de exploración? 55 00:04:08.740 --> 00:04:24.430 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos. Vamos con las normas de convivencia. Recordar cierto, comunicarse con respeto, utilizar el chat para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno y participar con la cámara y micrófono siempre que sea posible. Aprovecho este 56 00:04:24.670 --> 00:04:28.590 Profesor Sebastián Salazar: último punto para pedirles, por favor, que prendan las cámaras 57 00:04:28.980 --> 00:04:34.179 Profesor Sebastián Salazar: en la escala de perros, cierto de los perritos. ¿cómo se siente hoy día? 58 00:04:34.780 --> 00:04:36.420 Profesor Sebastián Salazar: Nueve y 7, 59 00:04:37.070 --> 00:04:41.599 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, ¿cierto? Sofía me centre el 3 60 00:04:41.870 --> 00:04:45.559 Profesor Sebastián Salazar: y el 9 ya con frío también. 61 00:04:45.840 --> 00:04:50.489 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué más quisiera ahí? Yo también me sentiría como el número 9 62 00:04:50.760 --> 00:04:56.069 Profesor Sebastián Salazar: y el 2 que el perrito, ¿cierto? ¿cómo se llama ese perrito es Champs. Parece 63 00:04:56.180 --> 00:05:01.849 Profesor Sebastián Salazar: ese. Bueno, murió. Hace mu murió el año pasado, pero rené, me dice también que está en el número 64 00:05:02.010 --> 00:05:03.780 Profesor Sebastián Salazar: 2: ya 65 00:05:04.210 --> 00:05:10.450 Profesor Sebastián Salazar: las palmas, el número 5 y 9 alto, con frío hace mucho frío en el sur. Tigus. 66 00:05:12.680 --> 00:05:13.380 Profesor Sebastián Salazar: Tengo mucho. 67 00:05:13.380 --> 00:05:15.520 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Y bueno. 68 00:05:16.360 --> 00:05:19.829 Profesor Sebastián Salazar: Ya hay la olla o no ha caído, escarcha. 69 00:05:20.890 --> 00:05:24.160 Consuelo_Paz_Quezada_Huichalaf: Acá está el lado tan nublado y con fuego. 70 00:05:24.160 --> 00:05:25.440 Profesor Sebastián Salazar: Ya 71 00:05:26.120 --> 00:05:27.310 Profesor Sebastián Salazar: harto ánimo 72 00:05:27.530 --> 00:05:28.960 Profesor Sebastián Salazar: y 73 00:05:30.390 --> 00:05:40.339 Profesor Sebastián Salazar: vamos con la cierto lo que vimos la clase pasada ya anterior a la evaluación, y habíamos visto el mercantilismo, en qué consistía el mercantilismo. También se acuerda en qué consistía 74 00:05:40.990 --> 00:05:42.000 Profesor Sebastián Salazar: qué era 75 00:05:43.470 --> 00:05:45.140 Profesor Sebastián Salazar: qué era el mercantilismo. 76 00:05:46.780 --> 00:05:49.269 Profesor Sebastián Salazar: en qué consistía el mercantilismo 77 00:05:50.250 --> 00:05:51.870 Profesor Sebastián Salazar: mercantilismo? 78 00:05:53.220 --> 00:05:54.780 Profesor Sebastián Salazar: ¿en qué consistía 79 00:05:56.150 --> 00:05:57.529 Profesor Sebastián Salazar: alguien se acuerda? 80 00:06:00.580 --> 00:06:02.860 Profesor Sebastián Salazar: ¿en qué consistía el mercantilismo? 81 00:06:04.800 --> 00:06:06.080 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué eran? 82 00:06:09.350 --> 00:06:11.659 Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien se acuerda 83 00:06:13.480 --> 00:06:16.030 Profesor Sebastián Salazar: en qué consistía el mercantilismo 84 00:06:18.190 --> 00:06:20.939 Profesor Sebastián Salazar: Juan, ¿Usted se acuerda en qué consistía el mercantilismo. 85 00:06:21.300 --> 00:06:27.360 Juan__Montero_Villalobos: Sí podría decirse tema de con un sistema económico 86 00:06:27.880 --> 00:06:29.890 Juan__Montero_Villalobos: que. 87 00:06:30.980 --> 00:06:33.650 Juan__Montero_Villalobos: como que desarrolló 88 00:06:33.910 --> 00:06:36.840 Juan__Montero_Villalobos: término como de comercio y comercio. 89 00:06:37.380 --> 00:06:40.020 Profesor Sebastián Salazar: Ya por ahí va a ser tu sistema económico 90 00:06:40.020 --> 00:06:42.070 Profesor Sebastián Salazar: o con la exportación igual. 91 00:06:42.620 --> 00:06:43.850 Profesor Sebastián Salazar: ya 92 00:06:44.280 --> 00:06:50.510 Profesor Sebastián Salazar: qué más quisiera va a ser todo, es un sistema económico y cu que planteaba el mercantilismo. 93 00:06:52.140 --> 00:06:54.000 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué planteaba el mercantilismo? 94 00:06:55.340 --> 00:06:56.940 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué cosa planteaba 95 00:06:58.420 --> 00:07:00.520 Profesor Sebastián Salazar: el mercantilismo? Chicos 96 00:07:01.020 --> 00:07:02.290 Profesor Sebastián Salazar: planteaba 97 00:07:02.830 --> 00:07:03.720 Profesor Sebastián Salazar: que a 98 00:07:03.830 --> 00:07:05.749 Profesor Sebastián Salazar: tú, eras más 99 00:07:06.160 --> 00:07:08.060 Profesor Sebastián Salazar: rico y poderoso. 100 00:07:08.200 --> 00:07:09.739 Profesor Sebastián Salazar: Tenían más riqueza 101 00:07:09.980 --> 00:07:14.409 Profesor Sebastián Salazar: en base cierto a la acumulación de metales preciosos 102 00:07:14.610 --> 00:07:16.360 Profesor Sebastián Salazar: como el oro y la plata. 103 00:07:16.850 --> 00:07:23.490 Profesor Sebastián Salazar: Mientras más tuvieras estos metales preciosos oro y plata más poderoso era tu estado. 104 00:07:24.330 --> 00:07:30.599 Profesor Sebastián Salazar: Y cierto que buscaba buscaba una balanza comercial favorable. ¿qué significaba esto 105 00:07:31.200 --> 00:07:34.879 Profesor Sebastián Salazar: que buscaba principalmente exportar más 106 00:07:35.030 --> 00:07:50.110 Profesor Sebastián Salazar: que cierto comprar productos importados, ya porque significa si tú comprar producto importado, es decir, productos que venían de afuera. Tú le estabas pagando dinero y plata, perdón, oro y plata a otra monarquía. Entonces estaba reduciendo 107 00:07:50.370 --> 00:07:52.790 Profesor Sebastián Salazar: tu acumulación de riqueza. 108 00:07:52.940 --> 00:07:54.889 Profesor Sebastián Salazar: entonces el mercantilismo 109 00:07:56.220 --> 00:08:03.480 Profesor Sebastián Salazar: se basa en la acumulación de metales preciosos, mientras más oro y plato tengas, acumulado, más poderoso, más rico. Eres. 110 00:08:04.720 --> 00:08:11.839 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿por qué hablamos del mercantilismo? Porque vamos a hablar de los proyectos de exploración que se inician? Dígame Juan. 111 00:08:12.590 --> 00:08:21.820 Juan__Montero_Villalobos: Yo creo que esto tiene que ver un poco con la exportación y todo del mercantilismo como lo que está pasando ahora con Estados Unidos con las exportaciones. 112 00:08:22.080 --> 00:08:23.380 Juan__Montero_Villalobos: No sé si se ha notado. 113 00:08:24.230 --> 00:08:25.460 Profesor Sebastián Salazar: Decir que está buscando. 114 00:08:25.460 --> 00:08:25.790 Juan__Montero_Villalobos: En el. 115 00:08:25.790 --> 00:08:27.870 Profesor Sebastián Salazar: Comercial favorable Trump. 116 00:08:28.290 --> 00:08:28.950 Juan__Montero_Villalobos: Claro. 117 00:08:29.100 --> 00:08:38.200 Profesor Sebastián Salazar: Busca reducir las importaciones y aumentar las exportaciones. No sé si es cierto, el tema del mercantilismo está presente, pero sigue este tema de la balanza comercial favorable 118 00:08:38.440 --> 00:08:41.599 Profesor Sebastián Salazar: proteccionista, se un proteccionismo. 119 00:08:43.049 --> 00:08:44.639 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó? Cierto 120 00:08:45.010 --> 00:08:46.680 Profesor Sebastián Salazar: El mercantilismo? 121 00:08:47.020 --> 00:08:48.369 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué planteaba 122 00:08:48.980 --> 00:08:55.330 Profesor Sebastián Salazar: que tu estado? ¿cierto? Los Estados, las monarquías eran más poderosas y más ricas, ¿cierto? Mientras más 123 00:08:55.980 --> 00:08:59.460 Profesor Sebastián Salazar: ciertos metales preciosos tuvieras acumuladas. 124 00:09:01.580 --> 00:09:03.189 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué pasó? 125 00:09:04.330 --> 00:09:11.870 Profesor Sebastián Salazar: Se inician los viajes de exploración. Pero, ¿por qué va de la mano con lo que estaba mencionando usted con ustedes con el mercantil? 126 00:09:12.150 --> 00:09:14.709 Profesor Sebastián Salazar: Entonces los Estados modernos? 127 00:09:15.560 --> 00:09:18.240 Profesor Sebastián Salazar: Ya nosotros hablamos de Estados modernos. 128 00:09:19.110 --> 00:09:20.500 Profesor Sebastián Salazar: van a buscar 129 00:09:20.650 --> 00:09:23.729 Profesor Sebastián Salazar: aumentar su poder y riqueza 130 00:09:24.460 --> 00:09:28.680 Profesor Sebastián Salazar: impulsando el comercio entre Europa y Oriente. 131 00:09:29.290 --> 00:09:32.980 Profesor Sebastián Salazar: Piense que estamos bajo la doctrina de mercantilismo. 132 00:09:33.390 --> 00:09:38.090 Profesor Sebastián Salazar: Y cierto, como tú te haces más rico, más poderoso acumulando oro. Y plata. 133 00:09:39.720 --> 00:09:45.879 Profesor Sebastián Salazar: entonces los estados modernos van a impulsar empapados con esta idea mercantilista. 134 00:09:46.090 --> 00:09:51.049 Profesor Sebastián Salazar: van a querer implementar o aumentar su riqueza y cómo la pueden aumentar 135 00:09:51.400 --> 00:09:54.480 Profesor Sebastián Salazar: impulsar el comercio entre Europa y Oriente. 136 00:09:56.360 --> 00:09:57.830 Profesor Sebastián Salazar: Esta situación 137 00:09:58.200 --> 00:10:01.060 Profesor Sebastián Salazar: motivó a las monarquías europeas 138 00:10:01.720 --> 00:10:07.470 Profesor Sebastián Salazar: a iniciar durante los siglos 15 16 proyectos de exploración 139 00:10:07.810 --> 00:10:12.429 Profesor Sebastián Salazar: en búsqueda de qué de nuevas rutas comerciales hacia Oriente 140 00:10:12.850 --> 00:10:17.400 Profesor Sebastián Salazar: Oriente, Cierto, era muy conocido por sus especias, cierto 141 00:10:17.550 --> 00:10:19.580 Profesor Sebastián Salazar: muy conocidas también por sus 142 00:10:20.030 --> 00:10:26.749 Profesor Sebastián Salazar: textiles, ya por su oro también y plata que se encontraban en esa zona, cierto en Oriente. 143 00:10:27.340 --> 00:10:28.430 Profesor Sebastián Salazar: Entonces 144 00:10:29.840 --> 00:10:36.549 Profesor Sebastián Salazar: los Estados modernos de Europa, como buscaban acumular aumentar su riqueza europe, perdón y poder. 145 00:10:36.650 --> 00:10:37.610 Profesor Sebastián Salazar: Busca y 146 00:10:37.840 --> 00:10:43.559 Profesor Sebastián Salazar: cierto impulsar este comercio entre Europa y Oriente. ¿con qué finalidad 147 00:10:43.710 --> 00:10:48.750 Profesor Sebastián Salazar: cierto de obtener más riqueza, más dinero a ser más poderoso. 148 00:10:49.360 --> 00:10:54.719 Profesor Sebastián Salazar: Y tenemos cierto la Ilustración Icónica de Cristóbal Colón. Cuando llega a América. 149 00:10:56.300 --> 00:11:01.219 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó? Vamos a explicar un poco antes el tema de los proyectos de exploración 150 00:11:03.210 --> 00:11:07.960 Profesor Sebastián Salazar: durante el siglo, primero después de Cristo. Harto tiempo antes. 151 00:11:09.970 --> 00:11:13.290 Profesor Sebastián Salazar: el erudito. ¿cierto? El intelectual 152 00:11:13.500 --> 00:11:14.980 Profesor Sebastián Salazar: Claudio Ptolomeo 153 00:11:15.980 --> 00:11:20.120 Profesor Sebastián Salazar: recogió la idea aristotélica de que el océano Índico 154 00:11:20.360 --> 00:11:22.710 Profesor Sebastián Salazar: ya se encuentra acá cierto. 155 00:11:23.810 --> 00:11:24.510 Profesor Sebastián Salazar: Ya 156 00:11:24.920 --> 00:11:28.199 Profesor Sebastián Salazar: estaba rodeado por un continente tan extremo 157 00:11:28.310 --> 00:11:29.010 Profesor Sebastián Salazar: cierto 158 00:11:30.300 --> 00:11:34.409 Profesor Sebastián Salazar: que se denomina terra australis incógnita. 159 00:11:35.310 --> 00:11:36.840 Profesor Sebastián Salazar: Miren lo que planteaba. 160 00:11:37.020 --> 00:11:37.760 Profesor Sebastián Salazar: ya 161 00:11:38.720 --> 00:11:44.500 Profesor Sebastián Salazar: que a su vez permitía la comunicación terrestre entre el sur de África y el Lejano Oriente. 162 00:11:44.790 --> 00:11:46.859 Profesor Sebastián Salazar: Entonces los viajes de exploración 163 00:11:47.820 --> 00:11:48.540 Profesor Sebastián Salazar: ya 164 00:11:50.150 --> 00:11:54.309 Profesor Sebastián Salazar: los europeos tenían presente que, por mar 165 00:11:54.910 --> 00:11:58.109 Profesor Sebastián Salazar: cierto, se podía avanzar cierto 166 00:11:58.360 --> 00:12:09.070 Profesor Sebastián Salazar: después hasta llegar, acá ¿cierto? Y después avanzar en tierra y llegabas a este mar para después llegar a las indias. Te decía que el Océano Índico estaba como rodeado. Ya era como un lago. 167 00:12:10.510 --> 00:12:14.810 Profesor Sebastián Salazar: Esta teoría fue muy difundida en Europa hacia el siglo X V 168 00:12:15.320 --> 00:12:20.150 Profesor Sebastián Salazar: y establecía que no era factible rodear la costa africana para llegar al océano Índico. 169 00:12:21.300 --> 00:12:25.750 Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, por la revolución científica 170 00:12:26.070 --> 00:12:28.729 Profesor Sebastián Salazar: se van a llegar a La conclusión oye. 171 00:12:28.850 --> 00:12:29.820 Profesor Sebastián Salazar: pero 172 00:12:30.580 --> 00:12:35.399 Profesor Sebastián Salazar: esta teoría es una teoría. No es un hecho factible. 173 00:12:36.150 --> 00:12:38.099 Profesor Sebastián Salazar: es solamente está 174 00:12:38.580 --> 00:12:39.929 Profesor Sebastián Salazar: en lo escrito. 175 00:12:40.410 --> 00:12:47.159 Profesor Sebastián Salazar: Está en la cartografía, pero no hay nada cierto que me verifique que esto es así realmente. 176 00:12:48.140 --> 00:12:51.980 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, principalmente, van a haber 2 monarquías 177 00:12:52.340 --> 00:12:55.130 Profesor Sebastián Salazar: que van a iniciar estos viajes de exploración? 178 00:12:55.710 --> 00:12:56.860 Profesor Sebastián Salazar: Quiénes son 179 00:12:57.920 --> 00:12:58.980 Profesor Sebastián Salazar: Portugal Ha 180 00:12:59.600 --> 00:13:05.919 Profesor Sebastián Salazar: y España, Reino de Portugal y España? Ellos ciertos, van a iniciar los viajes de exploración? ¿por qué? 181 00:13:07.440 --> 00:13:09.750 Profesor Sebastián Salazar: Porque su ubicación geográfica 182 00:13:09.990 --> 00:13:10.730 Profesor Sebastián Salazar: ya 183 00:13:11.200 --> 00:13:14.399 Profesor Sebastián Salazar: generaba que podían cierto 184 00:13:14.770 --> 00:13:18.379 Profesor Sebastián Salazar: a avanzar en todo utilizar el mar Mediterráneo 185 00:13:18.560 --> 00:13:21.560 Profesor Sebastián Salazar: para bordear la costa cierto 186 00:13:21.860 --> 00:13:25.150 Profesor Sebastián Salazar: de África, rodearla y llegar hasta las indias 187 00:13:27.270 --> 00:13:35.370 Profesor Sebastián Salazar: y, además, tenía una situación de desventaja respecto al comercio con Oriente. Por lo tanto, vemos que las distancias están bastante alejados. 188 00:13:35.510 --> 00:13:36.310 Profesor Sebastián Salazar: ya 189 00:13:37.290 --> 00:13:49.600 Profesor Sebastián Salazar: y cierto. Buscaron como los reyes españoles. Y, sabéis, estamos lejos de Oriente o muy lejos. Además, está el Imperio otomano que noblea, nos bloquea cierto el camino para comerciar. 190 00:13:50.240 --> 00:13:51.180 Profesor Sebastián Salazar: Entonces 191 00:13:51.550 --> 00:13:57.139 Profesor Sebastián Salazar: veamos por el otro camino por el mal, veamos si podemos rodear. 192 00:13:57.250 --> 00:14:01.919 Profesor Sebastián Salazar: bajar por África, rodearla y podemos llegar a las indias. 193 00:14:04.250 --> 00:14:08.610 Profesor Sebastián Salazar: Entonces. Por ello, ambos Estados modernos 194 00:14:09.270 --> 00:14:12.170 Profesor Sebastián Salazar: iniciaron los viajes de exploración 195 00:14:12.450 --> 00:14:13.680 Profesor Sebastián Salazar: hacia el Atlántico. 196 00:14:14.700 --> 00:14:17.560 Profesor Sebastián Salazar: ¿con qué? Con el objetivo de 197 00:14:18.430 --> 00:14:23.609 Profesor Sebastián Salazar: obtener ciertos productos orientales y defender la fe católica? 198 00:14:23.840 --> 00:14:25.240 Profesor Sebastián Salazar: También la fe católica. 199 00:14:26.360 --> 00:14:33.400 Profesor Sebastián Salazar: En este contexto se va a producir el viaje de Cristóbal Colón, que va a permitir a los europeos llegar a la meta. 200 00:14:33.920 --> 00:14:35.690 Profesor Sebastián Salazar: Acabamos de derrumbar un mito. 201 00:14:37.100 --> 00:14:37.890 Profesor Sebastián Salazar: Ya 202 00:14:39.060 --> 00:14:42.170 Profesor Sebastián Salazar: desde antes ya se sabía que la Tierra era redonda 203 00:14:42.860 --> 00:14:44.659 Profesor Sebastián Salazar: desde los tiempos de los griegos. 204 00:14:44.950 --> 00:14:51.349 Profesor Sebastián Salazar: Ya en la Edad Media se había masificado este tema. Cierto de que la Tierra era plana, cierto que. 205 00:14:52.010 --> 00:14:56.590 Profesor Sebastián Salazar: pero se sabía mucho de antes que la Tierra la Tierra era redonda 206 00:14:56.830 --> 00:14:57.610 Profesor Sebastián Salazar: ya. 207 00:14:58.490 --> 00:15:03.929 Profesor Sebastián Salazar: Pero, ¿por qué no se habían iniciado los viajes de exploración cierto hacia ultramar? 208 00:15:05.430 --> 00:15:07.919 Profesor Sebastián Salazar: Porque los barcos eran 209 00:15:09.200 --> 00:15:15.850 Profesor Sebastián Salazar: harto arcaicos harto antiguos y obsoletos que ahí no permitía grandes distancias. 210 00:15:16.450 --> 00:15:24.150 Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, con la revolución científica hay avances en la navegación y eso permite que se mejoren los barcos. 211 00:15:24.440 --> 00:15:27.030 Profesor Sebastián Salazar: Los barcos ahora son más capaces de avanzar más 212 00:15:27.240 --> 00:15:28.109 Profesor Sebastián Salazar: más terreno. 213 00:15:29.230 --> 00:15:30.250 Profesor Sebastián Salazar: Entonces. 214 00:15:31.440 --> 00:15:35.009 Profesor Sebastián Salazar: pensando que estamos bajo la idea del mercantilismo. 215 00:15:35.550 --> 00:15:40.760 Profesor Sebastián Salazar: las monarquías, euro españolas, Cierto y portuguesa 216 00:15:42.080 --> 00:15:45.359 Profesor Sebastián Salazar: dice: yo, quiero acumular más oro y plata 217 00:15:46.030 --> 00:15:47.460 Profesor Sebastián Salazar: cómo lo puedo hacer 218 00:15:48.300 --> 00:15:49.879 Profesor Sebastián Salazar: comerciando con Oriente. 219 00:15:50.880 --> 00:15:51.880 Profesor Sebastián Salazar: pero 220 00:15:52.120 --> 00:15:54.060 Profesor Sebastián Salazar: Oriente, me queda muy lejos. 221 00:15:54.330 --> 00:15:55.629 Profesor Sebastián Salazar: pues, muy distante. 222 00:15:56.410 --> 00:15:58.140 Profesor Sebastián Salazar: me sale muy caro 223 00:15:59.330 --> 00:16:03.619 Profesor Sebastián Salazar: y cierto. Además, está el Imperio Otomano que bloquea el camino. 224 00:16:04.790 --> 00:16:06.529 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué van a hacer. 225 00:16:07.180 --> 00:16:11.349 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué no utilizamos el Mar Mediterráneo, perdón, el océano Atlántico 226 00:16:11.880 --> 00:16:17.540 Profesor Sebastián Salazar: y podemos ir bordeando cierto continente africano que se conocía muy poco de él 227 00:16:18.100 --> 00:16:20.000 Profesor Sebastián Salazar: bordeando hacia abajo. 228 00:16:20.420 --> 00:16:22.620 Profesor Sebastián Salazar: Estamos seguros que vamos a llegar 229 00:16:23.610 --> 00:16:25.770 Profesor Sebastián Salazar: aquí. Se plantearon 2 ideas. 230 00:16:26.580 --> 00:16:36.449 Profesor Sebastián Salazar: Los portugueses fueron los primeros en implementar este viaje de exploración, cierto bordeando por África y bajando, bajando y llegar a las indias. 231 00:16:37.210 --> 00:16:41.829 Profesor Sebastián Salazar: Y va a haber cierto otro caballero que es Cristóbal Colón 232 00:16:42.000 --> 00:16:43.140 Profesor Sebastián Salazar: Genovés. 233 00:16:43.820 --> 00:16:44.590 Profesor Sebastián Salazar: Esto 234 00:16:44.700 --> 00:16:46.410 Profesor Sebastián Salazar: que él tenía otra idea 235 00:16:47.010 --> 00:16:48.820 Profesor Sebastián Salazar: de que cierto 236 00:16:49.110 --> 00:16:50.380 Profesor Sebastián Salazar: avanzar 237 00:16:50.710 --> 00:16:52.659 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Hacia el oeste 238 00:16:53.100 --> 00:16:58.330 Profesor Sebastián Salazar: se podía llegar dar la vuelta y llegar a las Indias Orientales. 239 00:16:58.670 --> 00:17:03.479 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, este caballero no tenía ni idea que evidente medio, un continente no tenía ni idea. 240 00:17:03.580 --> 00:17:12.040 Profesor Sebastián Salazar: Ya incluso Cristóbal Colón, lamentablemente muere sabiendo que había llegado a las indias, sino que había descubierto cierto. 241 00:17:12.170 --> 00:17:13.550 Profesor Sebastián Salazar: un nuevo continente. 242 00:17:14.760 --> 00:17:17.990 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, inician los viajes los portugueses. 243 00:17:19.440 --> 00:17:20.609 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice tete 244 00:17:20.950 --> 00:17:34.190 Profesor Sebastián Salazar: sobre la naturaleza de la expansión portuguesa? No hay duda de que el espíritu militar de cruzada, el impulso misionero. Ya estos ciertos. Estos reinos son católicos. Querían también a impulsar la fe. 245 00:17:34.980 --> 00:17:42.830 Profesor Sebastián Salazar: los intereses reales. La búsqueda de beneficios comerciales acuérdese que estamos bajo el mercantilismo 246 00:17:43.120 --> 00:17:45.230 Profesor Sebastián Salazar: acumulada metales preciosos 247 00:17:45.910 --> 00:17:50.180 Profesor Sebastián Salazar: y la curiosidad científica contribuyeron a tal expansión. 248 00:17:50.830 --> 00:17:52.069 Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo. 249 00:17:52.220 --> 00:17:58.680 Profesor Sebastián Salazar: estudios recientes han puesto de manifiesto los orígenes económicos de este proceso 250 00:17:59.490 --> 00:18:03.980 Profesor Sebastián Salazar: parece demostrarse que África representaba una atracción por sí misma. 251 00:18:04.890 --> 00:18:12.130 Profesor Sebastián Salazar: Portugal necesitaba granos y oro 2 cosas que podían encontrarse en ciudades del norte de África. 252 00:18:12.620 --> 00:18:13.560 Profesor Sebastián Salazar: Entonces 253 00:18:14.480 --> 00:18:15.530 Profesor Sebastián Salazar: también 254 00:18:15.700 --> 00:18:17.610 Profesor Sebastián Salazar: daba esta idea de que oye 255 00:18:18.060 --> 00:18:21.470 Profesor Sebastián Salazar: África parece que también tiene 256 00:18:21.580 --> 00:18:22.920 Profesor Sebastián Salazar: oro y plata. 257 00:18:23.350 --> 00:18:29.669 Profesor Sebastián Salazar: Aprovechemos cierto de explorarlo para llegar también a las indias orientales. 258 00:18:30.280 --> 00:18:32.559 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué hacen los portugueses? 259 00:18:33.320 --> 00:18:35.879 Profesor Sebastián Salazar: Los portugueses empiezan a bajar. 260 00:18:36.590 --> 00:18:41.499 Profesor Sebastián Salazar: bordean bordean. Hace un primer viaje, Bartolomé Díaz 261 00:18:41.670 --> 00:18:43.930 Profesor Sebastián Salazar: y llega a cabo de buena esperanza. 262 00:18:45.030 --> 00:18:47.800 Profesor Sebastián Salazar: Ya llega a ser todo lo que sería Sudáfrica 263 00:18:48.710 --> 00:18:50.190 Profesor Sebastián Salazar: y se devuelve 264 00:18:51.610 --> 00:18:54.609 Profesor Sebastián Salazar: después. Se hace otro viaje de exploración. 265 00:18:54.950 --> 00:18:56.800 Profesor Sebastián Salazar: que es el de Vasco, da Gama 266 00:18:57.660 --> 00:19:04.989 Profesor Sebastián Salazar: Vasco, Da Gama hace casi la misma ruta de Bartolomé Díaz. Pero él no se detiene acá en el cabo de buena esperanza. 267 00:19:05.220 --> 00:19:10.650 Profesor Sebastián Salazar: sino que avanza porque está consciente de que se puede llegar 268 00:19:11.080 --> 00:19:16.740 Profesor Sebastián Salazar: ya a las Indias Orientales, o sea, avanza, avanza, avanza, avanza y llegas. 269 00:19:17.110 --> 00:19:17.920 Profesor Sebastián Salazar: ya 270 00:19:18.050 --> 00:19:20.410 Profesor Sebastián Salazar: llega a la ciudad de Caliku. 271 00:19:20.520 --> 00:19:24.210 Profesor Sebastián Salazar: que estaba en las Indias orientales. 272 00:19:24.390 --> 00:19:27.640 Profesor Sebastián Salazar: Ya esto, obviamente para los portugueses 273 00:19:28.490 --> 00:19:33.449 Profesor Sebastián Salazar: fue una bomba mediática, porque el tipo cierto ya había andado con un camino 274 00:19:34.440 --> 00:19:37.040 Profesor Sebastián Salazar: ya para llegar a las Indias Orientales 275 00:19:37.830 --> 00:19:39.499 Profesor Sebastián Salazar: y los españoles 276 00:19:39.930 --> 00:19:41.430 Profesor Sebastián Salazar: no querían quedarse atrás. 277 00:19:41.710 --> 00:19:44.299 Profesor Sebastián Salazar: Primero, son los ciertos los port tuits. 278 00:19:46.910 --> 00:19:48.540 Profesor Sebastián Salazar: Va a haber un caballero 279 00:19:50.740 --> 00:19:51.550 Profesor Sebastián Salazar: que, que 280 00:19:51.650 --> 00:19:53.089 Profesor Sebastián Salazar: para ser Cristóbal Colón 281 00:19:54.160 --> 00:19:57.270 Profesor Sebastián Salazar: Colón decía otra idea, contraria 282 00:19:58.080 --> 00:19:59.570 Profesor Sebastián Salazar: que él planteaba 283 00:19:59.780 --> 00:20:04.110 Profesor Sebastián Salazar: que si tú ibas hacia el oeste, no ibas bajando por África. 284 00:20:04.650 --> 00:20:05.950 Profesor Sebastián Salazar: Atentos, acá 285 00:20:06.440 --> 00:20:10.650 Profesor Sebastián Salazar: tú eres capaz de dar la vuelta y llegar a las indias. 286 00:20:11.190 --> 00:20:16.770 Profesor Sebastián Salazar: Pero este pobre tipo no tenía idea que entre Medio había un continente 287 00:20:16.890 --> 00:20:18.980 Profesor Sebastián Salazar: inmenso. Era América. 288 00:20:19.100 --> 00:20:20.940 Profesor Sebastián Salazar: No se sabía 289 00:20:21.510 --> 00:20:28.389 Profesor Sebastián Salazar: entonces. Colón planteaba, no mira, le dice, incluso le dice a los reyes de España le dice, oye, mira ¿sabes qué? 290 00:20:28.570 --> 00:20:36.130 Profesor Sebastián Salazar: Nosotros, ¿cierto? Nosotros podemos. España puede llegar a cierto, así, contar otra ruta comercial hacia la India orientales. 291 00:20:36.330 --> 00:20:43.500 Profesor Sebastián Salazar: pero siguiendo otro camino, yendo directamente hacia el oeste, porque la tierra es redonda. Entonces le vamos a dar la vuelta. 292 00:20:44.480 --> 00:20:45.580 Profesor Sebastián Salazar: pero, repito. 293 00:20:45.780 --> 00:20:48.920 Profesor Sebastián Salazar: el tipo. No tenía idea que había entremedio. Un continente 294 00:20:51.060 --> 00:20:52.999 Profesor Sebastián Salazar: entonces dice los viajes a español. 295 00:20:53.730 --> 00:21:00.720 Profesor Sebastián Salazar: la Unión de los reinos de Castilla y Aragón y la definitiva victoria en la guerra contra el reino islámico de Granada 296 00:21:00.860 --> 00:21:05.299 Profesor Sebastián Salazar: ponen a España en condiciones de acometer una nueva aventura de expansión. 297 00:21:05.930 --> 00:21:15.389 Profesor Sebastián Salazar: En estos reinos había habido importantes cartógrafos y navegantes, cierto, pero faltaba la decisión política de emprender grandes proyectos. 298 00:21:15.700 --> 00:21:20.730 Profesor Sebastián Salazar: Los reyes católicos impulsan cierto este tema 299 00:21:20.860 --> 00:21:21.740 Profesor Sebastián Salazar: de 300 00:21:21.890 --> 00:21:25.169 Profesor Sebastián Salazar: la de los viajes de exploración 301 00:21:25.870 --> 00:21:29.060 Profesor Sebastián Salazar: porque tenían objetivos de aumentar su riqueza 302 00:21:29.210 --> 00:21:31.140 Profesor Sebastián Salazar: y también de propagar la fe. 303 00:21:31.270 --> 00:21:34.580 Profesor Sebastián Salazar: propagar la fe católica nuevos territorios. 304 00:21:35.880 --> 00:21:38.949 Profesor Sebastián Salazar: Entonces viene este caballero ¿cierto, Cristóbal Colón. 305 00:21:40.270 --> 00:21:42.470 Profesor Sebastián Salazar: Y él les plantea esta teoría. 306 00:21:42.790 --> 00:21:44.720 Profesor Sebastián Salazar: ¿saben qué? ¿cierto? 307 00:21:44.860 --> 00:21:46.070 Profesor Sebastián Salazar: Y 308 00:21:47.080 --> 00:21:48.739 Profesor Sebastián Salazar: monarcas reyes 309 00:21:49.710 --> 00:21:50.480 Profesor Sebastián Salazar: que que 310 00:21:51.310 --> 00:21:53.320 Profesor Sebastián Salazar: tengo bien presente, que 311 00:21:53.550 --> 00:21:56.530 Profesor Sebastián Salazar: yendo viajando cierto hacia el oeste. 312 00:21:57.290 --> 00:22:06.410 Profesor Sebastián Salazar: no yendo hacia abajo, como los portugueses que se fueron rodeando África, nosotros somos capaces de llegar a las indias orientales. 313 00:22:07.400 --> 00:22:10.320 Profesor Sebastián Salazar: porque al final, en cuentas, esto lo que proponía Colón era esto. 314 00:22:11.620 --> 00:22:12.370 Profesor Sebastián Salazar: ya 315 00:22:12.590 --> 00:22:13.640 Profesor Sebastián Salazar: el de acá 316 00:22:14.060 --> 00:22:17.529 Profesor Sebastián Salazar: y hacer la vuelta y llegar hasta acá, ir volteando. 317 00:22:18.100 --> 00:22:19.219 Profesor Sebastián Salazar: porque recuerdo. 318 00:22:19.410 --> 00:22:20.160 Profesor Sebastián Salazar: ya 319 00:22:21.360 --> 00:22:26.259 Profesor Sebastián Salazar: tenía ya en Europa se tenía presente que la Tierra era redonda. Esto venía incluso de los griegos. 320 00:22:27.990 --> 00:22:29.390 Profesor Sebastián Salazar: Pero Colón 321 00:22:29.910 --> 00:22:31.450 Profesor Sebastián Salazar: no sabía 322 00:22:31.940 --> 00:22:36.120 Profesor Sebastián Salazar: ya, obviamente, su desconocimiento, que entre medio 323 00:22:36.830 --> 00:22:40.229 Profesor Sebastián Salazar: ya estaba un continente entero ya gigante. 324 00:22:42.200 --> 00:22:43.370 Profesor Sebastián Salazar: Entonces Colón 325 00:22:43.740 --> 00:22:44.750 Profesor Sebastián Salazar: hace 326 00:22:45.540 --> 00:22:47.090 Profesor Sebastián Salazar: distintos viajes. 327 00:22:47.890 --> 00:22:49.000 Profesor Sebastián Salazar: C, 4, 328 00:22:49.250 --> 00:22:50.470 Profesor Sebastián Salazar: ya que desplazarse. 329 00:22:51.410 --> 00:22:57.580 Profesor Sebastián Salazar: Y el primer viaje, cierto se hace en el año, 1 492, el 12 de octubre. 330 00:22:57.680 --> 00:23:01.469 Profesor Sebastián Salazar: ya que se le conoce cierto como el descubrimiento de América. 331 00:23:03.530 --> 00:23:05.789 Profesor Sebastián Salazar: Y él llega a cierto, acá 332 00:23:05.900 --> 00:23:06.580 Profesor Sebastián Salazar: no 333 00:23:06.720 --> 00:23:07.920 Profesor Sebastián Salazar: a esta zona. 334 00:23:08.900 --> 00:23:10.429 Profesor Sebastián Salazar: Él, obviamente. 335 00:23:10.590 --> 00:23:13.719 Profesor Sebastián Salazar: dice: oye, llegamos a la India oriental. 336 00:23:14.200 --> 00:23:22.590 Profesor Sebastián Salazar: Llegamos todos feliz. Parte de Nueva España y le dice a los Reyes Mire, llegamos a la India oriental. 337 00:23:23.660 --> 00:23:29.709 Profesor Sebastián Salazar: pero el tipo ni sabía ciertos. Vuelvo a decir, no sabía que había descubierto un nuevo continente. 338 00:23:30.070 --> 00:23:35.879 Profesor Sebastián Salazar: Colón. Estaba muy consciente de que él había llegado a las indias orientales. 339 00:23:36.130 --> 00:23:44.199 Profesor Sebastián Salazar: pero no un continue a un continente nuevo. Incluso Colón muere pensando que había llegado a las indias orientales. 340 00:23:45.800 --> 00:23:53.629 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, hay un Spoiler Colón muere bastante pobre. Ya es bastante trágica. ¿cierto? Después, los términos últimos días de colon. 341 00:23:55.570 --> 00:24:01.849 Profesor Sebastián Salazar: entonces Colón vuelve lleva oro, plata y indígenas indios. 342 00:24:02.300 --> 00:24:10.170 Profesor Sebastián Salazar: Ya por eso se le conoce cierto. Da este concepto de indios. Porque Colón creía que eran indios. Los habitantes que habían acá 343 00:24:10.910 --> 00:24:14.119 Profesor Sebastián Salazar: vuelve acá cierta España, y le lleva acá 344 00:24:14.340 --> 00:24:16.470 Profesor Sebastián Salazar: esto. Los reyes de España. ¿ven 345 00:24:16.650 --> 00:24:19.039 Profesor Sebastián Salazar: que llevan ciertos estos. 346 00:24:19.450 --> 00:24:23.599 Profesor Sebastián Salazar: los habitantes de esta zona y además llevan oro y plata. 347 00:24:24.270 --> 00:24:27.039 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, los reyes españoles? ¿qué hacen 348 00:24:27.200 --> 00:24:31.650 Profesor Sebastián Salazar: por propulsan cierto aún más estos viajes de exploración. 349 00:24:32.470 --> 00:24:33.860 Profesor Sebastián Salazar: pero, repito. 350 00:24:34.590 --> 00:24:36.529 Profesor Sebastián Salazar: ellos no tenían ni idea 351 00:24:36.630 --> 00:24:43.330 Profesor Sebastián Salazar: de que era un continente nuevo. Después se da cuenta cierto de que era un continente completamente nuevo. 352 00:24:46.230 --> 00:24:47.500 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué pasa 353 00:24:50.440 --> 00:24:52.650 Profesor Sebastián Salazar: cuando los españoles 354 00:24:53.600 --> 00:24:58.060 Profesor Sebastián Salazar: llegan a estas nuevas tierras, pueblos portugueses? 355 00:24:58.230 --> 00:25:01.689 Profesor Sebastián Salazar: Cierto porque Álvarez Cabral también llega a Brasil. 356 00:25:03.230 --> 00:25:05.240 Profesor Sebastián Salazar: Se hace una delimitación 357 00:25:05.650 --> 00:25:07.520 Profesor Sebastián Salazar: entre Portugal y España. 358 00:25:08.740 --> 00:25:11.629 Profesor Sebastián Salazar: ya que acierto, para asegurar 359 00:25:11.850 --> 00:25:14.699 Profesor Sebastián Salazar: los dominios sobre los territorios alcanzados. 360 00:25:15.170 --> 00:25:19.289 Profesor Sebastián Salazar: Los reyes católicos se van a dirigir al Papa Alejandro Sexto. 361 00:25:20.130 --> 00:25:24.900 Profesor Sebastián Salazar: este a través de la bula inter caetera como se le conoce. 362 00:25:25.230 --> 00:25:29.299 Profesor Sebastián Salazar: va a dividir en el mundo, cierto descubierto entre Portugal y España. 363 00:25:29.690 --> 00:25:35.480 Profesor Sebastián Salazar: ya porque los portugueses también van a empezar ahí, tanto cuando ellos llegan a esta zona de Brasil. 364 00:25:36.880 --> 00:25:37.860 Profesor Sebastián Salazar: entonces 365 00:25:38.080 --> 00:25:45.899 Profesor Sebastián Salazar: la Bula dejó el contrato o el tratado, dejó insatisfecho al rey Juan 2 de Portugal. 366 00:25:46.510 --> 00:25:53.850 Profesor Sebastián Salazar: que negoció directamente un nuevo acuerdo de los reyes católicos con el tratado de tordesillas. 367 00:25:54.720 --> 00:25:59.440 Profesor Sebastián Salazar: y este en este se estableció un límite ficticio ficticio, perdón 368 00:25:59.620 --> 00:26:04.310 Profesor Sebastián Salazar: a 370 leguas al oeste de las Islas de Cabo Verde. 369 00:26:04.940 --> 00:26:06.470 Profesor Sebastián Salazar: Ahí aparece cierto. 370 00:26:08.540 --> 00:26:15.279 Profesor Sebastián Salazar: las nuevas tierras descubiertas situadas al este de dicho límite pertenecían a Portugal 371 00:26:15.570 --> 00:26:18.939 Profesor Sebastián Salazar: y las ubicadas al oeste, es decir. 372 00:26:19.250 --> 00:26:21.529 Profesor Sebastián Salazar: todo lo que quedaba acá 373 00:26:21.920 --> 00:26:24.210 Profesor Sebastián Salazar: ya eran para España. 374 00:26:25.200 --> 00:26:31.450 Profesor Sebastián Salazar: Repito: los portugueses ni los españoles no sabían de la cantidad de tierra que estaban acá. 375 00:26:31.630 --> 00:26:37.109 Profesor Sebastián Salazar: Ya los portugueses, imagínense, le queda. Solamente está franquita, no tenía ni idea. 376 00:26:37.420 --> 00:26:42.139 Profesor Sebastián Salazar: ya de tan extenso que es América. América. Es gigante. 377 00:26:42.550 --> 00:26:43.570 Profesor Sebastián Salazar: gigante. 378 00:26:44.060 --> 00:26:44.880 Profesor Sebastián Salazar: Ya 379 00:26:45.740 --> 00:26:48.629 Profesor Sebastián Salazar: si lo comparamos con Europa. 380 00:26:49.860 --> 00:26:55.390 Profesor Sebastián Salazar: es muy chico, perdón es muy gigante. Por ejemplo, Europa. 381 00:26:56.510 --> 00:26:58.480 Profesor Sebastián Salazar: Uno en Europa lo puede recorrer 382 00:26:59.630 --> 00:27:00.790 Profesor Sebastián Salazar: en cuánto. 383 00:27:01.030 --> 00:27:03.320 Profesor Sebastián Salazar: Ya como en 6 384 00:27:03.650 --> 00:27:08.060 Profesor Sebastián Salazar: horas cierto en avión, aproxim, 4, 5, 6 h. 385 00:27:08.170 --> 00:27:08.950 Profesor Sebastián Salazar: Ya 386 00:27:09.060 --> 00:27:14.829 Profesor Sebastián Salazar: América es gigante. Imagínense que Chile ya es un país totalmente largo. 387 00:27:14.990 --> 00:27:18.919 Profesor Sebastián Salazar: No sé si han visto ustedes estos mapas que tú sacas 388 00:27:19.090 --> 00:27:22.050 Profesor Sebastián Salazar: el país y lo pone cierto 389 00:27:22.190 --> 00:27:23.730 Profesor Sebastián Salazar: al lado de Europa. 390 00:27:24.670 --> 00:27:31.939 Profesor Sebastián Salazar: y yo la otra vez hice ese ejercicio. Por ejemplo, puse a Chile en Europa y Chile cruzaba toda Europa 391 00:27:32.730 --> 00:27:37.930 Profesor Sebastián Salazar: de Inglaterra, cierto de Reino Unido, llegaba hasta África. 392 00:27:38.250 --> 00:27:46.550 Profesor Sebastián Salazar: Imagínense así de largo, cierto. Y así de gigante es América. ¿para qué decir Estados Unidos y Canadá? México También son territorios gigantes. 393 00:27:47.340 --> 00:27:56.909 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, no había una concepción sobre de estas tierras nuevas no había ya los tipos no tenían idea que habían llegado a 394 00:27:57.020 --> 00:27:58.039 Profesor Sebastián Salazar: un nuevo territorio. 395 00:27:59.370 --> 00:28:04.490 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, obviamente, después se hace una nueva división. Cierto que sea más pareja. 396 00:28:06.040 --> 00:28:08.720 Profesor Sebastián Salazar: pero así se inician los viajes de exploración 397 00:28:09.940 --> 00:28:10.720 Profesor Sebastián Salazar: ya 398 00:28:11.250 --> 00:28:12.690 Profesor Sebastián Salazar: principalmente 399 00:28:12.860 --> 00:28:13.800 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por quién? 400 00:28:14.650 --> 00:28:16.799 Profesor Sebastián Salazar: ¿por España y Portugal? 401 00:28:16.920 --> 00:28:21.800 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Principalmente? Porque ellos buscaban aumentar su riqueza y poder. 402 00:28:22.540 --> 00:28:24.650 Profesor Sebastián Salazar: Querían cómo lo podían impulsar 403 00:28:25.210 --> 00:28:31.649 Profesor Sebastián Salazar: con esta comunicación hacia oriente. Entonces empezaron a buscar nuevas rutas. 404 00:28:32.180 --> 00:28:37.129 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Principalmente porque Portugal y España están bastante alejados. 405 00:28:37.440 --> 00:28:39.110 Profesor Sebastián Salazar: ya están muy alejados. 406 00:28:39.300 --> 00:28:45.559 Profesor Sebastián Salazar: Entonces empiezan a utilizar el Atlántico como una manera para llegar a las Indias Orientales. 407 00:28:47.020 --> 00:28:47.710 Profesor Sebastián Salazar: Ya 408 00:28:47.920 --> 00:28:50.009 Profesor Sebastián Salazar: los primeros son los portugueses. 409 00:28:50.440 --> 00:28:54.229 Profesor Sebastián Salazar: ya que van a tener esta idea cierto de ir rodeando 410 00:28:54.420 --> 00:29:06.620 Profesor Sebastián Salazar: África hasta llegar hasta hacia las indias. Y van a estar los españoles con Cristóbal Colón. Cierto que propone la idea de seguir hacia el oeste ya ir directo, porque tenía presente que igualmente se iba a dar. 411 00:29:07.020 --> 00:29:08.089 Profesor Sebastián Salazar: iba a llegar 412 00:29:08.710 --> 00:29:11.029 Profesor Sebastián Salazar: las indias. Pero repito, el 413 00:29:11.240 --> 00:29:15.349 Profesor Sebastián Salazar: cuando llega a América. Él cree que llegó a las Indias Orientales 414 00:29:16.890 --> 00:29:19.160 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consulta, queda claro. 415 00:29:21.290 --> 00:29:24.949 Profesor Sebastián Salazar: queda claro, ¿Hay alguna duda o consulta. Chicos. 416 00:29:30.620 --> 00:29:31.779 Profesor Sebastián Salazar: Juan Dígame. 417 00:29:31.950 --> 00:29:36.779 Juan__Montero_Villalobos: O sea que, como que, como usted decía que ellos pasaron por un lugar que 418 00:29:37.250 --> 00:29:39.340 Juan__Montero_Villalobos: un continente que 419 00:29:39.450 --> 00:29:41.239 Juan__Montero_Villalobos: podían haber descubierto. 420 00:29:42.830 --> 00:29:44.440 Juan__Montero_Villalobos: En 421 00:29:44.570 --> 00:29:46.799 Juan__Montero_Villalobos: nunca se toparon ellos 2, 422 00:29:47.440 --> 00:29:48.060 Juan__Montero_Villalobos: los. 423 00:29:48.060 --> 00:29:52.659 Profesor Sebastián Salazar: Los españoles, sí, obviamente después, pero. 424 00:29:52.660 --> 00:29:53.679 Juan__Montero_Villalobos: En el viaje. 425 00:29:54.140 --> 00:29:58.810 Profesor Sebastián Salazar: En el viaje, no porque siguieron cuando iniciaron los viajes de exploración. Cierto. 426 00:29:59.070 --> 00:30:18.649 Profesor Sebastián Salazar: Portugal, cuando ya se logran conectar cierto de las Indias Orientales, España, ahí recién inicia sus viajes de exploración y lo hacen al contrario, es decir, al oeste, después Portugal ya también cierto. Surge el hecho de que también quieren, Empiezan a viajar hacia el oeste. Ellos van con Brasil. 427 00:30:18.800 --> 00:30:21.200 Profesor Sebastián Salazar: ya lo que es hoy día Brasil. 428 00:30:21.890 --> 00:30:26.100 Profesor Sebastián Salazar: pero, repito, no tenían, No tenían presente que habían llegado a un nuevo continente. 429 00:30:26.910 --> 00:30:34.619 Profesor Sebastián Salazar: veían que llegaban, habían llegado a las indias. Por eso. ¿cierto? A los habitantes de acá de América se les va a conocer como indios 430 00:30:35.200 --> 00:30:36.790 Profesor Sebastián Salazar: porque había esta confusión. 431 00:30:37.680 --> 00:30:40.850 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver este video. Chicos, Pongan atención. Por favor. 432 00:30:42.310 --> 00:30:44.400 Profesor Sebastián Salazar: clases Party. Cúter. 433 00:30:44.740 --> 00:30:46.320 Profesor Sebastián Salazar: Diga si si escucha o no 434 00:30:46.870 --> 00:31:07.709 Profesor Sebastián Salazar: planes en Ávila por Miguel Fernández Collado. Hola a todos y bienvenidos al canal futuros sobresalientes. Hoy vamos a ver la asignatura de historia. Y por cierto, si no estás suscrito suscríbete que es gratuito. También puedes unirte al canal o apoyarme en Patreon. Y si necesitas clases particulares, echa un vistazo a nuestra web que te la dejo en la descripción. 435 00:31:07.960 --> 00:31:18.010 Profesor Sebastián Salazar: El tema de hoy son los viajes de exploración y los adelantos en la navegación hasta Rima, pon atención que empezamos 436 00:31:18.400 --> 00:31:25.319 Profesor Sebastián Salazar: a lo largo de la Edad Media. Los marineros se guiaban durante el día con la ayuda del sol 437 00:31:25.930 --> 00:31:40.709 Profesor Sebastián Salazar: y por la noche observaban la estrella polar que les indicaba el Norte, con lo que podían conocer su posición en el mar. Sin embargo, sus cálculos eran poco precisos, por lo que resultaba más seguro navegar cerca de las costas. 438 00:31:42.860 --> 00:31:50.980 Profesor Sebastián Salazar: Gracias a los mapas de los mares llamados portulanos, los marineros podían recorrer mayores distancias sin perderse. 439 00:31:51.230 --> 00:32:01.189 Profesor Sebastián Salazar: La navegación del siglo Quince cambió con el uso de la brújula, un instrumento que señala la ubicación del norte es un invento chino que los europeos conocieron gracias a los árabes. 440 00:32:03.510 --> 00:32:11.810 Profesor Sebastián Salazar: Además, con el astrolabio, podían determinar la posición de un barco en el mar con base en una cuidadosa relación de medidas entre los astros. 441 00:32:11.930 --> 00:32:16.980 Profesor Sebastián Salazar: el astrolabio y la brújula se utilizaron en los barcos más grandes 442 00:32:18.750 --> 00:32:29.420 Profesor Sebastián Salazar: debido a que podían recorrer mayores distancias y cargar cañones, razón por la que se volvieron navíos de guerra. Este tipo de embarcaciones llamadas 443 00:32:29.790 --> 00:32:31.010 Profesor Sebastián Salazar: Carabelas. Las 444 00:32:33.140 --> 00:32:34.380 Profesor Sebastián Salazar: y galeones 445 00:32:36.680 --> 00:32:41.110 Profesor Sebastián Salazar: y carracas fueron empleadas por los españoles 446 00:32:41.870 --> 00:32:43.720 Profesor Sebastián Salazar: y por los portugueses 447 00:32:44.540 --> 00:32:47.429 Profesor Sebastián Salazar: gracias a los adelantos tecnológicos 448 00:32:47.850 --> 00:33:15.289 Profesor Sebastián Salazar: y aprovechando su ubicación geográfica en la Península Ibérica, España y Portugal se aventuraron a realizar largos viajes. Una de las razones para emprender estos viajes de exploración fue que los otomanos conquistaron Constantinopla, con lo que tomaron el control del comercio entre Europa y Oriente. Entonces los reyes de España y Portugal pensaron en la posibilidad de llegar directamente a Oriente. Para conseguirlo, debían navegar por 2 rutas antes no exploradas. 449 00:33:15.620 --> 00:33:27.299 Profesor Sebastián Salazar: la primera, por toda la costa del continente africano hasta rodearlo por el sur y la segunda hacia el oeste, cruzando el Océano Atlántico. No sabían que ahí estaba América. 450 00:33:28.240 --> 00:33:36.150 Profesor Sebastián Salazar: Y también se consideró una tercera, la posibilidad de llegar a Oriente por el norte cruzando los hielos del océano ártico, pero fue descartada. 451 00:33:36.320 --> 00:34:04.759 Profesor Sebastián Salazar: Los portugueses fueron los primeros en explorar las rutas desconocidas y navegar a lo largo de la costa africana, los viajes de exploración empezaron a principios del siglo Quince. El avance fue lento: tuvieron que pasar 60 años para que consiguieran llegar al extremo sur de África, específicamente al cabo de buena esperanza Hazaña que llevó a cabo Bartolomé díaz en 1 488. Ahí se fundaron pequeñas colonias y se entablaron relaciones comerciales con los habitantes de la región. 452 00:34:04.890 --> 00:34:23.550 Profesor Sebastián Salazar: Diez años después vasco de Gama siguió la ruta de su compatriota y logró desembarcar en Calikut, India. De esta manera, los portugueses consiguieron su objetivo. Los españoles optaron por navegar hacia el oeste expedición que implicaba cruzar un océano que nadie había navegado en toda su extensión el Atlántico 453 00:34:23.800 --> 00:34:33.009 Profesor Sebastián Salazar: y hasta aquí el tema de hoy. Espero que te haya gustado tanto como a mí. Ya sabes, que puedes unirte al canal o apoyarme en patreon clases. Pa 454 00:34:34.760 --> 00:34:46.760 Profesor Sebastián Salazar: ahí está cierto. Aparecía incluso en el video que había esta idea de ir por el Mar del Norte, verdad por el Mar del Norte es un mar bastante turbulento y además cierto tiene aguas congeladas. 455 00:34:46.900 --> 00:34:57.730 Profesor Sebastián Salazar: Imagínense que para los barcos de hoy día cierto es difícil con toda la tecnología que hay. Imagínense que un barco de madera, cierto, lo más probable que no llegaba más allá. 456 00:34:58.000 --> 00:35:07.350 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, este video nos explica también este tema de los viajes de exploración realizados por los portugueses y los españoles. 457 00:35:07.520 --> 00:35:16.880 Profesor Sebastián Salazar: por qué lo realizan ellos Por esta ubicación estratégica que tiene en la Península Ibérica, que dan justo cierto al mar: perdón al Océano Atlántico. 458 00:35:17.850 --> 00:35:21.300 Profesor Sebastián Salazar: Y ahí cierto, se mencionaba también que 459 00:35:22.420 --> 00:35:28.039 Profesor Sebastián Salazar: porque ya era necesario también encontrar una nueva ruta porque acá estaba el imperio otomano. 460 00:35:28.240 --> 00:35:42.530 Profesor Sebastián Salazar: Acuérdense que Constantinopla había caído bizancio como se le conoce, y esto había generado una pérdida, ¿cierto? Un quiebre de conexión entre el comercio de Oriente y Occidente. 461 00:35:43.300 --> 00:35:56.520 Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, los portugueses como los españoles van a iniciar estos viajes de explotación. Primero va a ser Portugal, después España. Ya van a plantearse esos 2 ideales. Hay alguna duda consulta. 462 00:35:57.520 --> 00:36:02.469 Profesor Sebastián Salazar: Recuerden que siempre estamos en base del mercantilismo, también cierto. Esta idea de 463 00:36:02.630 --> 00:36:08.400 Profesor Sebastián Salazar: oro y plata, acumular riquezas, oro y plata dudas, consulta, queda claro. 464 00:36:09.690 --> 00:36:11.330 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro, chicos. 465 00:36:11.660 --> 00:36:12.490 Juan__Montero_Villalobos: Sí. 466 00:36:13.540 --> 00:36:15.349 Profesor Sebastián Salazar: Los demás, queda claro. 467 00:36:18.980 --> 00:36:20.440 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro. 468 00:36:21.390 --> 00:36:24.489 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver otro video que nos habla. 469 00:36:26.110 --> 00:36:32.840 Profesor Sebastián Salazar: el encuentro de América y Europa. Ya aquí. Cierto Es como la continuación del vídeo anterior. Entonces pongan atención. 470 00:36:33.070 --> 00:36:41.009 Profesor Sebastián Salazar: clases particulares: encuentro de América y Europa pon atención que empezamos. 471 00:36:41.670 --> 00:36:56.630 Profesor Sebastián Salazar: La corona española recibió el proyecto del marino genovés Cristóbal Colón, quien afirmaba que se podía llegar a India y a China navegando hacia el Oeste. Esto se debía a que no se conocía la existencia de América. 472 00:36:57.930 --> 00:36:58.650 Profesor Sebastián Salazar: No, no. 473 00:36:59.970 --> 00:37:28.380 Profesor Sebastián Salazar: En un principio, la idea no llamó la atención de los Reyes Isabel y Fernando, quienes solicitaron la opinión de algunos profesores universitarios. Su respuesta fue que, si bien era posible llegar a las indias por la ruta propuesta, El viaje resultaría imposible debido a la distancia que separaba los continentes europeo y asiático. A pesar de la respuesta, la reina Isabel respaldó el proyecto y empeñó sus joyas 474 00:37:28.440 --> 00:37:46.330 Profesor Sebastián Salazar: con estos recursos y el apoyo de algunos banqueros y mercaderes. Colón inició su expedición zarpó del puerto de palos al sur de España. En agosto de 1 492, la flota de la expedición incluía 2 carabelas, la niña y la pinta 475 00:37:46.590 --> 00:37:58.010 Profesor Sebastián Salazar: y una no un barco más grande llamada Santa María, en la que viajó Colón. Tras semanas de viaje, la tripulación estaba cansada y sin muchas esperanzas. 476 00:37:58.420 --> 00:38:06.130 Profesor Sebastián Salazar: pero el 12 de octubre de 1 492 los marineros divisaron tierra. 477 00:38:06.450 --> 00:38:18.629 Profesor Sebastián Salazar: finalmente desembarcaron en la isla de Guanani, a la que nombraron Sal Salvador Cristóbal. Colón, creyó que había llegado a la India. Por eso los europeos llamaron indios a las personas que vivían allí. 478 00:38:18.870 --> 00:38:46.609 Profesor Sebastián Salazar: Cuando regresó a España colón, llevó pequeñas cantidades de oro, varios nativos y muestras de flora y fauna desconocidas en Europa. Hasta entonces, los reyes se entusiasmaron y decidieron promover más exploraciones. Así se inició el periodo de conquista y colonización de las tierras que los europeos llamaron El nuevo mundo años después, comprobaron que no se trataba de las Indias, sino de un continente desconocido al que nombraron América. 479 00:38:46.730 --> 00:39:04.200 Profesor Sebastián Salazar: Colón hizo 3 viajes más. En el tercero alcanzó las costas de lo que hoy es Venezuela. De modo que fue la primera vez que los europeos pisaron tierras continentales en América, fue relegado luego de su cuarto viaje y murió en España En el año, 1 506 480 00:39:04.770 --> 00:39:29.769 Profesor Sebastián Salazar: después de Colón. Las exploraciones continuaron y los españoles llegaron al Océano Pacífico y a las Filipinas Como resultado de los viajes de exploración del siglo 16, Los europeos lograron una gran expansión económica debido a la explotación de los recursos americanos y al saqueo, con lo que obtuvieron grandes cantidades de metales preciosos. Además, trajeron esclavos de África para venderlos en América y se apoderaron del comercio de España 481 00:39:29.770 --> 00:39:52.979 Profesor Sebastián Salazar: en Asia. Con esto, en el siglo y se surgieron los grandes imperios coloniales de España y Portugal, a pesar de los beneficios que trajo el intercambio de productos entre los distintos continentes. Este encuentro tuvo un efecto desfavorecedor en las poblaciones de África y América, no solo por la explotación de sus recursos, sino también porque los europeos destruyeron gran parte de sus culturas y sus recursos naturales. 482 00:39:52.990 --> 00:39:57.229 Profesor Sebastián Salazar: y hasta aquí el tema de hoy. Espero que te haya gustado tanto como a mí. 483 00:39:58.940 --> 00:40:01.380 Profesor Sebastián Salazar: Qué fenómenos creen que va a generar 484 00:40:01.680 --> 00:40:04.239 Profesor Sebastián Salazar: cuando lleguen los europeos acá? A América. 485 00:40:04.860 --> 00:40:07.109 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, las personas que vivían. Acá? 486 00:40:07.900 --> 00:40:09.940 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué efecto irá a tener Juan. 487 00:40:11.110 --> 00:40:13.790 Juan__Montero_Villalobos: Cómo a qué se refiere con efecto, así como. 488 00:40:14.710 --> 00:40:19.290 Profesor Sebastián Salazar: Que era generar cuando lleguen los españoles. ¿qué va a generar español. 489 00:40:19.290 --> 00:40:24.040 Juan__Montero_Villalobos: Los a los españoles van a notar que tienen mucho, mucha minería. Bueno. 490 00:40:24.560 --> 00:40:26.339 Profesor Sebastián Salazar: Ya sí, pero. 491 00:40:26.340 --> 00:40:26.850 Juan__Montero_Villalobos: No. 492 00:40:27.570 --> 00:40:29.410 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a suceder Sofía? 493 00:40:30.070 --> 00:40:33.809 Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: Las que yo creo que se sentirían como 494 00:40:34.340 --> 00:40:36.090 Sofia_Issidora_Faundez_Martinez: como inválidos. 495 00:40:37.360 --> 00:40:45.529 Profesor Sebastián Salazar: Principalmente cuando se dan ciertos los viajes de exploración, se descubre que Acá hay ciertos, muchos recursos. Muchos minerales. 496 00:40:45.650 --> 00:40:46.370 Profesor Sebastián Salazar: ya 497 00:40:46.850 --> 00:40:59.249 Profesor Sebastián Salazar: ellos cierto, van a iniciar un proceso de expansión, ¿cierto? Y ahí, tal como dice en el vídeo, un proceso de saqueo se van a robar muchos también, acá cierto. Y también se van a exterminar muchas culturas. 498 00:40:59.430 --> 00:41:07.920 Profesor Sebastián Salazar: ya principalmente indígenas. Se va a asesinar mucho, principalmente por el tema de la guerra, ese efecto va a generar cierto en los habitantes. 499 00:41:08.696 --> 00:41:10.240 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, aparte del mestizaje. 500 00:41:10.990 --> 00:41:12.040 Profesor Sebastián Salazar: pero es 501 00:41:12.670 --> 00:41:16.109 Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas. Queda claro, chicos clásico. 502 00:41:18.110 --> 00:41:22.710 Profesor Sebastián Salazar: entonces tener bien presente estos temas. Cierto que estamos hablando 503 00:41:22.880 --> 00:41:24.870 Profesor Sebastián Salazar: de los viajes de exploración. 504 00:41:24.980 --> 00:41:45.139 Profesor Sebastián Salazar: Vamos ya adentrándonos a la sociedad colonial. Pero antes tenemos que ver esto, los viajes de exploración. ¿por qué se inician? ¿por qué se llevan a cabo acuérdense, que estamos bajo esta idea del mercantilismo, de la acumulación de metales preciosos, había un fuerte interés económico ya por llegar a las Indias Orientales. 505 00:41:45.840 --> 00:41:55.100 Profesor Sebastián Salazar: sobre todo por el tema de que el Imperio Otomano bloqueaba esta zona y había que encontrar ciertos nuevas rutas. 506 00:41:55.330 --> 00:42:04.910 Profesor Sebastián Salazar: Quiénes van a implementar estas nuevas rutas comerciales, principalmente Portugal y España, porque por su ubicación geográfica, están muy cerca del Océano Atlántico 507 00:42:05.140 --> 00:42:06.740 Profesor Sebastián Salazar: y 508 00:42:07.170 --> 00:42:11.559 Profesor Sebastián Salazar: van a llevar a cabo esta exploración. 509 00:42:12.160 --> 00:42:13.820 Profesor Sebastián Salazar: Y 510 00:42:14.020 --> 00:42:22.149 Profesor Sebastián Salazar: también es cierto, Tened presente que otra forma o porque se impulsa también estos viajes de exploración. 511 00:42:22.530 --> 00:42:23.400 Profesor Sebastián Salazar: Es 512 00:42:23.670 --> 00:42:25.349 Profesor Sebastián Salazar: anótelo ahí en su cuaderno. 513 00:42:25.720 --> 00:42:31.290 Profesor Sebastián Salazar: no tan solo obtener ganancias, sino también defender la fe católica. 514 00:42:32.180 --> 00:42:35.670 Profesor Sebastián Salazar: También estaba ese gesto, esa misión. 515 00:42:35.930 --> 00:42:45.360 Profesor Sebastián Salazar: defender la fe católica. ¡qué religión estaba presente ahí en la edad, la edad moderna, todavía quien estaba presente qué religión. 516 00:42:46.470 --> 00:42:47.980 Profesor Sebastián Salazar: qué había pasado 517 00:42:49.210 --> 00:42:50.810 Profesor Sebastián Salazar: el Imperio otomano? 518 00:42:51.220 --> 00:42:53.019 Profesor Sebastián Salazar: Qué religión practicaba 519 00:42:55.810 --> 00:42:57.170 Profesor Sebastián Salazar: qué religión era 520 00:42:59.710 --> 00:43:10.559 Profesor Sebastián Salazar: el Islam, ¿cierto? Muy bien, Joaquín, el islam. Entonces había también un deseo cierto de expandir la fe católica ya para contrarrestar el avance 521 00:43:10.680 --> 00:43:24.880 Profesor Sebastián Salazar: el Islam, ya que tenía controlado cierto toda el norte de África ¿Y para qué? Sí, cierto? Lo que es Hoy día, la actual Turquía ya tenía todo esto y tenía el control del comercio cierto hacia las indias orientales. 522 00:43:25.650 --> 00:43:41.139 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, España y Portugal inician estos viajes de exploración, cada 1 con visiones distintas. Repito, de hay que derrumbar el mito de que la cierto la tierra sostenía que era plana. No ya tenían presente que la tierra era redonda 523 00:43:41.810 --> 00:43:49.319 Profesor Sebastián Salazar: y se plantean 2 postulados, 1, ¿cierto, los portugueses, cuales plantean de bajar cierto y rodeando, por 524 00:43:49.450 --> 00:43:56.309 Profesor Sebastián Salazar: cierto, poco a poco la costa africana, porque tenían presente que me iban a llegar hacia la India oriental 525 00:43:56.570 --> 00:44:00.989 Profesor Sebastián Salazar: y que cierto planteaban los españoles, principalmente Cristóbal Colón. 526 00:44:01.610 --> 00:44:10.349 Profesor Sebastián Salazar: que ellos, cierto avanzando hacia el oeste, iban llegar a nuevas tierras, perdón a las Indias Orientales, pero repito a 527 00:44:11.560 --> 00:44:17.249 Profesor Sebastián Salazar: el tipo cierto. Y los españoles no tenían idea de que había otro continente ahí entre medio. 528 00:44:18.330 --> 00:44:23.219 Profesor Sebastián Salazar: Y vuelvo a reiterar también que Colón, cierto cuando él llega. 529 00:44:23.620 --> 00:44:24.519 Profesor Sebastián Salazar: él ha 530 00:44:24.870 --> 00:44:31.920 Profesor Sebastián Salazar: cree que había llegado hacia las indias orientales. Por eso él le define cierto, estos habitantes como indios. 531 00:44:33.360 --> 00:44:41.699 Profesor Sebastián Salazar: también es cierto. Esto fue posible a los avances de la navegación. Ya la brújula, el astrolabio que aparecía ahí, 532 00:44:41.830 --> 00:44:45.660 Profesor Sebastián Salazar: y esto se debe principalmente por la revolución científica. 533 00:44:46.060 --> 00:44:57.240 Profesor Sebastián Salazar: La revolución científica que se genera con el humanismo También es posible. Cierto. Estos avances en la navegación. Ya los barcos ahora eran capaces de recorrer más distancia. 534 00:44:57.460 --> 00:44:59.930 Profesor Sebastián Salazar: pero aún así era peligroso. 535 00:45:00.170 --> 00:45:00.930 Profesor Sebastián Salazar: Ya 536 00:45:02.380 --> 00:45:07.369 Profesor Sebastián Salazar: se daba mucho en estas naves lo que era el escorbuto. Conocen lo que es el escorbuto 537 00:45:08.910 --> 00:45:11.770 Profesor Sebastián Salazar: que saben alguien saben qué es el escorbuto? 538 00:45:15.770 --> 00:45:16.940 Profesor Sebastián Salazar: Alguien, sabe. 539 00:45:20.170 --> 00:45:21.740 Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, estos barcos 540 00:45:22.200 --> 00:45:23.820 Profesor Sebastián Salazar: ahora han podido llevar 541 00:45:24.940 --> 00:45:27.490 Profesor Sebastián Salazar: verduras frutas. 542 00:45:28.790 --> 00:45:30.230 Profesor Sebastián Salazar: habrán podido llevar. 543 00:45:30.540 --> 00:45:31.090 Juan__Montero_Villalobos: No. 544 00:45:32.010 --> 00:45:33.069 Profesor Sebastián Salazar: Usted cree 545 00:45:33.720 --> 00:45:37.199 Profesor Sebastián Salazar: Sí, puede ser pro probable, pero ¿cuánto dura a ver 546 00:45:37.790 --> 00:45:43.339 Profesor Sebastián Salazar: usted cuando ha hecho el ejercicio y si deja una manzana ahí a la intemperie. 547 00:45:43.780 --> 00:45:46.239 Profesor Sebastián Salazar: ¡cuánto dura sin refrigerarse 548 00:45:47.180 --> 00:45:49.909 Profesor Sebastián Salazar: a la intemperie al calor, Por ejemplo. 549 00:45:50.470 --> 00:45:53.409 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuánto dura una manzana en descomponerse 550 00:45:55.000 --> 00:45:56.309 Profesor Sebastián Salazar: cuánto durará. 551 00:45:56.730 --> 00:46:00.200 Juan__Montero_Villalobos: Depende de la situación, pero, como 552 00:46:00.680 --> 00:46:03.579 Juan__Montero_Villalobos: yo creo que 3 semanas, 2 semanas. 553 00:46:03.580 --> 00:46:13.769 Profesor Sebastián Salazar: Ya 2 semanas. ¿cierto? ¿qué pasaba? Cierto que en estos viajes de exploración, ¿cierto? No podían llevar verduras o o frutas, ya porque se podrían duraban muy poco 554 00:46:14.510 --> 00:46:20.609 Profesor Sebastián Salazar: y que llevaban principalmente carne seca, que era cierto o pan galletas. 555 00:46:21.860 --> 00:46:46.050 Profesor Sebastián Salazar: Pero faltaban estas vitaminas, que te da cierto las verduras y frutas ya. Y te da cierto. Cuando ellos estos marineros no consumían ¿cierto? Esos minerales, ya esas vitaminas. Les daba a esta enfermedad que era el escorbuto no y que mataba cierto principalmente los marineros. Bueno, ¿para qué decir también de la cantidad de ratones que había en cierto dentro de estos barcos. 556 00:46:47.300 --> 00:46:50.060 Profesor Sebastián Salazar: Eso dudas, consultas, queda claro. 557 00:46:51.570 --> 00:46:52.810 Profesor Sebastián Salazar: queda claro. 558 00:46:56.570 --> 00:46:58.680 Profesor Sebastián Salazar: avancemos, Entonces 559 00:46:59.670 --> 00:47:01.639 Profesor Sebastián Salazar: vamos con la actividad 560 00:47:03.330 --> 00:47:06.779 Profesor Sebastián Salazar: práctica guiada. Entonces, ¿de qué forma 561 00:47:07.360 --> 00:47:22.250 Profesor Sebastián Salazar: influyó conectándolo con la clase pasada? El mercantilismo en los viajes de exploración de las monarquías europeas en los siglos 15 y 16? ¿de qué manera habrá influido el mercantilismo en los viajes de exploración? 562 00:47:23.890 --> 00:47:25.430 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo habrá influido. 563 00:47:26.660 --> 00:47:28.160 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué creen ustedes. 564 00:47:29.610 --> 00:47:31.250 Profesor Sebastián Salazar: cómo habrá influido 565 00:47:32.660 --> 00:47:34.600 Profesor Sebastián Salazar: los viajes de exploración? 566 00:47:36.560 --> 00:47:41.409 Profesor Sebastián Salazar: Gaspar, me dice acá? En ganar más poder con riquezas como el oro y plata. 567 00:47:42.330 --> 00:47:43.110 Profesor Sebastián Salazar: ya 568 00:47:43.400 --> 00:47:48.629 Profesor Sebastián Salazar: recuerden que el mercantilismo cierta. Esta idea económica, que se basaba en que 569 00:47:48.890 --> 00:47:55.599 Profesor Sebastián Salazar: aquel Estado que tuviera más oro y plata más poderoso era acumular riquezas de oro y plata. 570 00:47:56.430 --> 00:47:58.970 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo va a influir estos viajes de exploración. 571 00:48:00.390 --> 00:48:02.550 Profesor Sebastián Salazar: porque va a surgir la necesidad 572 00:48:02.860 --> 00:48:12.089 Profesor Sebastián Salazar: ya de buscar una nueva ruta comercial. Esto hacia las Indias Orientales, porque allí había muchos recursos, entre ellos oro. 573 00:48:13.310 --> 00:48:18.750 Profesor Sebastián Salazar: Bajo esta idea de acumulación de oro, de riqueza, cierto de metales preciosos. 574 00:48:19.060 --> 00:48:23.440 Profesor Sebastián Salazar: Los Estados europeos, principalmente España y Portugal. 575 00:48:23.740 --> 00:48:25.370 Profesor Sebastián Salazar: van a 576 00:48:25.690 --> 00:48:45.439 Profesor Sebastián Salazar: financiar estos proyectos de exploración con la idea de buscar una nueva ruta hacia las indias orientales con la finalidad de seguir aumentando su poder económico. Después, cuando llegan a América, empiezan a sacar esto rápidamente oro. Ya es conocido, cierto, el 577 00:48:46.670 --> 00:48:50.870 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, el fanatismo que tenían los españoles, por ejemplo, en torno al oro. 578 00:48:51.440 --> 00:48:54.620 Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos a la respuesta esperada, y esto quiero que lo anoten en su cuaderno. 579 00:48:55.920 --> 00:49:06.959 Profesor Sebastián Salazar: El mercantilismo influyó en los viajes de exploración de las monarquías europeas en los siglos 15, 16, porque era una forma de pensar. La economía que decía que un país 580 00:49:07.090 --> 00:49:14.640 Profesor Sebastián Salazar: era más poderoso ya si tenía ya más oro, plata y productos valiosos. 581 00:49:15.310 --> 00:49:16.470 Profesor Sebastián Salazar: Por eso 582 00:49:16.660 --> 00:49:22.839 Profesor Sebastián Salazar: los reyes europeos querían encontrar nuevas rutas comerciales y tierras con riqueza 583 00:49:23.250 --> 00:49:30.889 Profesor Sebastián Salazar: con los viajes podían traer productos sin depender de otros países y así aumentar sus riquezas. 584 00:49:31.320 --> 00:49:32.809 Profesor Sebastián Salazar: Por esta razón. 585 00:49:32.990 --> 00:49:39.369 Profesor Sebastián Salazar: reinos como España y Portugal apoyaron los viajes de exploración. 586 00:49:39.710 --> 00:49:46.490 Profesor Sebastián Salazar: El mercantilismo va a influir, obviamente, cierto en nuestros viajes de exploración. 587 00:49:46.600 --> 00:49:51.410 Profesor Sebastián Salazar: Ya esa es la respuesta: anoten en su cuaderno, chicos, por favor, para que no se les olvide 588 00:49:51.540 --> 00:49:53.250 Profesor Sebastián Salazar: salir de pantallazo. 589 00:49:53.680 --> 00:49:54.660 Profesor Sebastián Salazar: Por favor. 590 00:49:56.480 --> 00:49:58.370 Profesor Sebastián Salazar: vamos a la siguiente pregunta. 591 00:50:01.300 --> 00:50:03.330 Profesor Sebastián Salazar: además del mercantilismo. 592 00:50:03.580 --> 00:50:10.260 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué otros factores fueron importantes para los viajes de exploración en los siglos 15 y 16. 593 00:50:11.310 --> 00:50:14.570 Profesor Sebastián Salazar: Y esto lo van a hacer solito, y acá les voy a dar 3 min. 594 00:50:14.920 --> 00:50:19.059 Profesor Sebastián Salazar: Yo había dicho, había comentado algo que, además 595 00:50:19.730 --> 00:50:24.459 Profesor Sebastián Salazar: de esta búsqueda por el oro y la plata, cierto, había también otros factores 596 00:50:25.190 --> 00:50:25.990 Profesor Sebastián Salazar: que 597 00:50:27.080 --> 00:50:29.609 Profesor Sebastián Salazar: fueron importantes los viajes de exploración. 598 00:50:31.330 --> 00:50:33.590 Profesor Sebastián Salazar: Entonces le doy 3 min. Son las 10 599 00:50:35.480 --> 00:50:43.049 Profesor Sebastián Salazar: 35, la 10, 36 mejor hasta las 10 39 anótenlo ahí en el chat. 600 00:50:44.130 --> 00:50:50.039 Profesor Sebastián Salazar: además cierto del mercantilismo que otros factores fueron importantes para los viajes de exploración 601 00:51:11.750 --> 00:51:12.979 Profesor Sebastián Salazar: muy bien gustado. 602 00:51:20.010 --> 00:51:22.049 Profesor Sebastián Salazar: Uno es falta otro más 603 00:51:22.750 --> 00:51:24.510 Profesor Sebastián Salazar: que lo mencionaba en el video 604 00:51:25.050 --> 00:51:28.780 Profesor Sebastián Salazar: de por qué ahora los españoles y los portugueses, cierto. 605 00:51:30.720 --> 00:51:33.270 Profesor Sebastián Salazar: querían, ahora podían avanzar más 606 00:51:35.020 --> 00:51:36.560 Profesor Sebastián Salazar: terreno, cierto 607 00:51:38.100 --> 00:51:40.349 Profesor Sebastián Salazar: más distancia en el océano. 608 00:51:41.420 --> 00:51:43.030 Profesor Sebastián Salazar: Se debe a algo también 609 00:52:44.600 --> 00:52:45.720 Profesor Sebastián Salazar: un minuto. 610 00:52:53.380 --> 00:52:58.789 Profesor Sebastián Salazar: Repito: ya los P P Ts antes de ingresar a la clase, ya van a estar subidos 611 00:52:59.410 --> 00:53:00.610 Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepan. 612 00:53:02.940 --> 00:53:04.730 Profesor Sebastián Salazar: ya van a estar disponibles 613 00:53:06.060 --> 00:53:07.790 Profesor Sebastián Salazar: el material para la clase. 614 00:53:09.030 --> 00:53:10.230 Profesor Sebastián Salazar: Ahí se encuentra 615 00:53:45.170 --> 00:53:47.930 Profesor Sebastián Salazar: quien quisiera compartir su respuesta. Chicos. 616 00:53:51.620 --> 00:53:52.650 Profesor Sebastián Salazar: Su respuesta 617 00:53:56.750 --> 00:54:01.840 Profesor Sebastián Salazar: a ver aquí dice: gustavo expandir la religión católica ya puede ser. 618 00:54:01.960 --> 00:54:05.419 Profesor Sebastián Salazar: Tuve la una respuesta más completa. René. 619 00:54:06.100 --> 00:54:12.089 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Yo creo que, como tipo expandir su cultura o expandir su territorio, pues. 620 00:54:12.090 --> 00:54:12.450 Profesor Sebastián Salazar: De a. 621 00:54:12.450 --> 00:54:19.590 Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Una de esas puede ser o también conseguir más riquezas, más conseguir recursos valiosos. 622 00:54:19.870 --> 00:54:28.300 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien dice la expansión, matías. También dice la expansión de la fe cristiana, que ayudó a mantener como religión. ¿cierto? 623 00:54:28.520 --> 00:54:34.080 Profesor Sebastián Salazar: Número 1: la nueva ruta hacia Asia oriental y también mano de obra, mestiza. 624 00:54:35.100 --> 00:54:38.869 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué más quisiera yo aportar? 625 00:54:40.790 --> 00:54:45.119 Profesor Sebastián Salazar: La provocación de la fe católica es un elemento muy importante. 626 00:54:45.350 --> 00:54:47.159 Profesor Sebastián Salazar: Ya vaya no más. 627 00:54:47.520 --> 00:54:55.229 Profesor Sebastián Salazar: Es un elemento muy importante, porque recuerden cierto que otro objetivo que tenía también nuestros viajes: exploración era propagar la fe católica. 628 00:54:55.560 --> 00:54:57.579 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿cuál es la respuesta esperada? 629 00:54:57.940 --> 00:55:03.440 Profesor Sebastián Salazar: Además del mercantilismo, otros factores importantes para los viajes de exploración 630 00:55:03.670 --> 00:55:06.269 Profesor Sebastián Salazar: fueron el deseo de expandir la fe católica. 631 00:55:07.070 --> 00:55:11.640 Profesor Sebastián Salazar: la curiosidad de conocer nuevas tierras y personas. 632 00:55:11.810 --> 00:55:15.810 Profesor Sebastián Salazar: y los avances en la navegación vayan a más sentido. 633 00:55:16.650 --> 00:55:18.900 Profesor Sebastián Salazar: Las monarquías europeas. 634 00:55:18.900 --> 00:55:20.000 SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Es la. 635 00:55:20.250 --> 00:55:25.950 Profesor Sebastián Salazar: Como España y Portugal, querían convertir a otros pueblos, al cristianismo 636 00:55:26.210 --> 00:55:28.110 Profesor Sebastián Salazar: o al catolicismo, mejor dicho. 637 00:55:28.230 --> 00:55:32.619 Profesor Sebastián Salazar: y también competir por poder frente a otros países. Otros Estados. 638 00:55:32.740 --> 00:55:41.189 Profesor Sebastián Salazar: Además, el desarrollo de mapas la brújula, ciertos nuevos barcos facilitó también estos viajes. 639 00:55:41.960 --> 00:55:50.220 Profesor Sebastián Salazar: entonces la propagación de la fe también es importante porque estaba presente. El Islam ya estaba presente el islam. A 640 00:55:50.600 --> 00:55:55.880 Profesor Sebastián Salazar: entonces también había esta necesidad de seguir promulgando la fe católica. 641 00:56:00.620 --> 00:56:09.619 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con el ticket de salida. Dice qué relación tuvo el mercantilismo con los viajes de exploración europeos en los siglos. Quince 16 642 00:56:09.850 --> 00:56:17.730 Profesor Sebastián Salazar: a los reyes querían conocer nuevas culturas por interés científico de las monarquías, buscaban acumular riquezas como oro y especies. 643 00:56:17.940 --> 00:56:26.239 Profesor Sebastián Salazar: O sea, los europeos querían formar alianzas con los pueblos indígenas. Acá Era fácil sencillo la alternativa correcta. ¿cuál sería 644 00:56:26.680 --> 00:56:27.510 Profesor Sebastián Salazar: la A 645 00:56:27.780 --> 00:56:43.869 Profesor Sebastián Salazar: B. El mercantilismo? Cierto, tiene esta idea de acumular riquezas como oro y especias, y no es de desconocer. Cierto que tiene una fuerte relación con los viajes de exploración que llevan principalmente España y Portugal. 646 00:56:44.150 --> 00:56:46.460 Profesor Sebastián Salazar: Eso con eso terminamos chicos. 647 00:56:46.670 --> 00:56:52.749 Profesor Sebastián Salazar: Ya Ahí está ¿cierto? Seguir ese tema, cierto del mercantilismo. Si alguien quiere profundizar más. 648 00:56:52.870 --> 00:56:58.210 Profesor Sebastián Salazar: eso nos vemos el día viernes. Ahí nos vemos nuevamente. 649 00:56:58.450 --> 00:57:06.569 Profesor Sebastián Salazar: Repito, ya se ha notificó de la evaluación de los ensayos generales de brincos, que es a finales de abril, para que lo sepan 650 00:57:06.890 --> 00:57:07.670 Profesor Sebastián Salazar: ya. 651 00:57:07.990 --> 00:57:14.610 Profesor Sebastián Salazar: El viernes, voy a tener más información en torno a eso y se la voy a transmitir eso. Cuídense Chao. Chao! 652 00:57:14.610 --> 00:57:15.309 Gustavo_Guillermo_La_Micela_Guzman: Yo creo que. 653 00:57:15.990 --> 00:57:17.050 Juan__Montero_Villalobos: Es un.