WEBVTT 1 00:00:23.430 --> 00:00:26.270 Profesor Sebastián Salazar: Hola, chicos. ¿cómo están chicas? 2 00:00:27.920 --> 00:00:29.280 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentran? 3 00:00:31.300 --> 00:00:32.380 Profesor Sebastián Salazar: No escuchan 4 00:00:33.320 --> 00:00:36.170 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Te escucha, yo estoy bien y usted profe 5 00:00:36.390 --> 00:00:37.869 Profesor Sebastián Salazar: Bien, Bien, acá. Estamos 6 00:00:41.800 --> 00:00:45.589 Profesor Sebastián Salazar: para no tener el título, pues mientras que esperábamos a los compañeros que se conecten ya 7 00:01:10.750 --> 00:01:11.530 Profesor Sebastián Salazar: ya 8 00:01:22.990 --> 00:01:26.390 Profesor Sebastián Salazar: Okay, ya avancemos, avancemos nomás. 9 00:01:26.760 --> 00:01:27.460 Profesor Sebastián Salazar: ya. 10 00:01:28.040 --> 00:01:38.230 Profesor Sebastián Salazar: pero que estén bien, ¿cierto? Que hayan tenido un buen fin de semana, cierto y que hayan tenido un excelente día. Lunes y un excelente, también día, Martes. 11 00:01:38.380 --> 00:01:55.360 Profesor Sebastián Salazar: y también cierto que también tengan buenos días el resto de la semana. Miren qué vamos a ver hoy día. Vamos a ir a ver. Cierto lo que se denomina como forma de representación, ya que dentro de un Estado democrático. Existen ciertas formas que nosotros, cierto nos sentimos representados 12 00:01:57.520 --> 00:02:00.660 Profesor Sebastián Salazar: y vamos a ver cierto, las normas de convivencia. 13 00:02:01.200 --> 00:02:15.629 Profesor Sebastián Salazar: primero, cierto es comunicarse con respeto hacia los demás. Esto es esencial, ¿cierto? Yo siempre todas las clases, Voy a poner las normas de convivencia. Utilizar el chat para apostar en clases. Ya si usted es cierto. 14 00:02:16.460 --> 00:02:35.770 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, tiene mal Internet, por ejemplo, o no tiene micrófono, puede hacerlo por acá por el chat, levantar la mano y esperar su turno y participar con la cámara y micrófono siempre que sea posible. Entonces aprovecho este momento para decirles cierto que prendas la Cámara ya se lo agradecería mucho. Prendan la cámara, chicos, por favor. 15 00:02:36.930 --> 00:02:43.739 Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepan, ya también son registra ese tema de la participación, cierto por medio de cámaras. Ya 16 00:02:44.120 --> 00:02:47.330 Profesor Sebastián Salazar: si usted cuenta con buen Internet, bienvenido sea. 17 00:02:47.930 --> 00:02:52.120 Profesor Sebastián Salazar: Muchas gracias a cierto. Los que aprendieron la Cámara 18 00:02:52.510 --> 00:02:54.789 Profesor Sebastián Salazar: chicos se acuerdan de este pato. 19 00:02:55.140 --> 00:02:57.839 Profesor Sebastián Salazar: Alguien fue a ver este pato. Lo ha visto en las noticias. 20 00:02:59.500 --> 00:03:00.620 Profesor Sebastián Salazar: Lo conocen 21 00:03:01.200 --> 00:03:03.020 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: No, Yo no lo conozco 22 00:03:03.230 --> 00:03:05.569 Profesor Sebastián Salazar: No lo conoces, nadie lo ubica. 23 00:03:06.990 --> 00:03:10.039 Profesor Sebastián Salazar: Este pato, ¿cierto? Tuvo una exposición. 24 00:03:10.570 --> 00:03:13.319 Profesor Sebastián Salazar: o sea, varios años del 2 019, creo 25 00:03:13.520 --> 00:03:20.169 Profesor Sebastián Salazar: y se trajo a un parque en Santiago, y se puso cierto ahí, justo en medio de la laguna. 26 00:03:20.510 --> 00:03:35.209 Profesor Sebastián Salazar: ya. Y pero llegó un momento, una persona, no sé en la noche como que lo pinchó. Ya pinchó el pato, ¿cierto? Y con el transcurrir de los días cierto empezó a desinflarse de hace poco poco concierto hasta terminar el número 9. 27 00:03:35.440 --> 00:03:44.829 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, en base a esta figura cierto tan mediática y tan utilizada por los memes también cierto en su tiempo. ¿cómo se sienten hoy día 28 00:03:45.320 --> 00:03:50.089 Profesor Sebastián Salazar: cierto en la escala de este pato? ¿cómo se siente hoy día. Miércoles, Mitad de semana. 29 00:03:50.520 --> 00:03:53.850 Profesor Sebastián Salazar: ¿en qué cierto nivel se siente usted de ánimo? 30 00:03:54.000 --> 00:03:57.150 Profesor Sebastián Salazar: Número 1, número 2, número 3, 31 00:03:57.710 --> 00:04:06.250 Profesor Sebastián Salazar: 8: 9 cambiara. Me dice el número 2, ya que se encuentra bien. Paz. Número 8, Excelente. Los demás, cierto Catalina 32 00:04:06.480 --> 00:04:10.309 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Voy como en el 5 sueño. 33 00:04:10.310 --> 00:04:19.089 Profesor Sebastián Salazar: Ya por sueño excelente. ¿quién más quisiera ir de tratar su estado de ánimo para ver cómo están ¿cierto? Familiar? Número 4, 34 00:04:20.050 --> 00:04:25.060 Profesor Sebastián Salazar: 7, me dice Fernanda. Excelente. Cuatro, me dice también 35 00:04:25.500 --> 00:04:33.130 Profesor Sebastián Salazar: menos mal que no, no tenemos ningún 9. Ya 9. Es cierto, ya estaríamos preocupados porque estamos a mitad de semana, ya, pero puede darse. Puede darse. 36 00:04:33.410 --> 00:04:34.290 Profesor Sebastián Salazar: Mire. 37 00:04:35.620 --> 00:04:40.560 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver esto ahora. Vamos con la pregunta inicial, empezar ya contenido como tal 38 00:04:41.190 --> 00:04:46.310 Profesor Sebastián Salazar: según tu conocimiento. ¿qué significa que una democracia sea representativa. 39 00:04:47.030 --> 00:04:59.190 Profesor Sebastián Salazar: Lo que usted se le venga a la mente lo que usted me puede decir acá? Qué significa que esto sea una democracia representativa o qué significa cierto que una democracia esto represente 40 00:04:59.400 --> 00:05:00.460 Profesor Sebastián Salazar: a ver candela 41 00:05:01.250 --> 00:05:10.139 Carmela_Lison_Haz: Significa que el pueblo puede elegir representantes para que esté presente en ciertos eventos 42 00:05:10.320 --> 00:05:14.329 Carmela_Lison_Haz: y que dé lugar a la voz y la opinión del público 43 00:05:14.330 --> 00:05:15.949 Profesor Sebastián Salazar: Claro, como la la 44 00:05:15.970 --> 00:05:22.539 Carmela_Lison_Haz: Directiva o indirecta. En el caso que es indirecta, significa que se escoge un representante común 45 00:05:22.680 --> 00:05:27.879 Carmela_Lison_Haz: y directa, significa que se pregunta por persona que sea parte del pueblo 46 00:05:28.300 --> 00:05:40.159 Profesor Sebastián Salazar: Claro cierto el tema de la democracia representativa, ¿cierto? Y tenemos la democracia directa. Muy buen punto, ahí, ¿cierto? Carmela y cierto. Y ahí lo que hablaba la compañera 47 00:05:40.570 --> 00:05:58.330 Profesor Sebastián Salazar: tiene que ver ¿cierto, La forma en que nosotros participamos ya, como se representan nuestras ideas en una democracia representativa como la de nosotros. Ya vamos a ver que hay 2 formas características: hay una forma de representación electoral y una forma de representación no electoral. Ya. 48 00:05:59.270 --> 00:06:24.339 Profesor Sebastián Salazar: Y hay cierto, viene de un poco de la mano. ¿cierto? Lo que decía su compañera, también el tema de la democracia. Recuerden esto: que la democracia es un concepto de que viene de los antiguos griegos, ya de Atenas, siglo sexto antes de Cristo. Para ser específico, surge lo que es democracia. Vemos cierto pueblo, tratos, poder, ya democracia, cierto gobierno, del pueblo, poder del pueblo. 49 00:06:25.220 --> 00:06:42.020 Profesor Sebastián Salazar: pero muy distinta, ¿cierto? La democracia ateniense con la democracia moderna que tenemos hoy día ya los atenienses. Cierto, practicaban una democracia directa ya significaba cierto que toda la gente que estaba co que era cociudadana, iba al centro, cierto a la plaza 50 00:06:42.520 --> 00:06:47.960 Profesor Sebastián Salazar: a discutir la idea. Y se le preguntaba punto por punto: mira qué opinas, tú, qué opinas, tú, qué opinas tú? 51 00:06:48.110 --> 00:07:05.079 Profesor Sebastián Salazar: Pero en el siglo 18 se ocupa empieza a aparecer el concepto de democracia representativa. Ya en los Estados no se puede llevar a cabo una democracia directa porque son muchas personas demasiado. Imagínese que en Chile tengamos 8 000 000 de personas habilitadas para votar 52 00:07:05.240 --> 00:07:27.960 Profesor Sebastián Salazar: y que de Inglaterra. Cierto que el Presidente dijera: ya vengan 12 000 000 de personas a plaza Italia y cada 1 da su punto de vista, no terminaríamos nunca. Sería imposible. La democracia directa solamente es aplicable a pequeñas comunidades, Por ejemplo, en este curso que tenemos nosotros, sería aplicable una democracia directa, pero ya en comunidades más grandes, como lo son los países. Cierto. 53 00:07:28.240 --> 00:07:33.120 Profesor Sebastián Salazar: las democracias son ya representativas, ¿cierto? Entonces 54 00:07:33.440 --> 00:07:41.549 Profesor Sebastián Salazar: nos situamos en en ese contexto. En otro país ¿cierto? Practica la democracia representativa y hay 2 formas ya de representación. 55 00:07:42.320 --> 00:07:50.059 Profesor Sebastián Salazar: Entonces aquí dice las formas de representación tanto electorales como no electorales, que es la que vamos a ver que son los tipos. 56 00:07:50.290 --> 00:07:54.530 Profesor Sebastián Salazar: tiene un impacto directo en la distribución del poder en una sociedad. 57 00:07:54.740 --> 00:08:03.079 Profesor Sebastián Salazar: ya que determinan cómo las decisiones políticas son tomadas y por quién son importantes. Entonces. 58 00:08:03.230 --> 00:08:20.610 Profesor Sebastián Salazar: en la democracia representativa que tiene nuestro país, existen 2 formas de representación, una forma de representación que es electoral, que mediante el voto, y tenemos otra forma de representación que es cierto no electoral, que también la vamos a ver. Siempre vamos a ver algunos ejemplos. 59 00:08:21.190 --> 00:08:22.040 Profesor Sebastián Salazar: Mire 60 00:08:22.750 --> 00:08:45.340 Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos primero con la forma de representación electoral. Esto consiste que la participación política ya la forma en que participamos nosotros de la política se expresa principalmente a través del voto, ya el voto. Ya usted el sufragio. Cierto que usted, cuando va a ir a votar. 61 00:08:45.920 --> 00:08:52.670 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, esta participando, Cierto, está generando esta representación electoral. 62 00:08:52.790 --> 00:08:55.510 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién cumple 18 antes 63 00:08:55.890 --> 00:08:57.160 Profesor Sebastián Salazar: de septiembre. 64 00:08:58.020 --> 00:08:58.740 Carmela_Lison_Haz: Yo. 65 00:08:59.290 --> 00:08:59.750 Profesor Sebastián Salazar: A quién. 66 00:08:59.750 --> 00:09:00.849 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Yo también 67 00:09:01.810 --> 00:09:06.689 Profesor Sebastián Salazar: Más. Ya? Bueno, le comento que lo más probable? 68 00:09:08.420 --> 00:09:16.029 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, estas elecciones presidenciales lo más probable que sean obligatorias, va van a vivir su primera experiencia, cierto como votantes, ya 69 00:09:16.350 --> 00:09:26.939 Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepan, entonces van a tener su primera experiencia. Cierto como votantes ya van a ir a a ejercer este tipo de esta forma de representación. Ya 70 00:09:27.140 --> 00:09:33.570 Profesor Sebastián Salazar: alguien ha acompañado al papá, a la mamá como el como este trámite, por así decirlo, que se genera. 71 00:09:33.990 --> 00:09:36.070 Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien sabe cómo es o no? 72 00:09:38.030 --> 00:09:50.850 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí lo más probable, y tienen que después, cuando salgan los temas, ¿cierto? Su local de mesa y van a salir también si le tocó vocal, ser vocal o no de mesa, ya que son los encargados que llevan este registro. 73 00:09:51.430 --> 00:09:52.550 Profesor Sebastián Salazar: dígame rocío 74 00:09:53.710 --> 00:10:02.059 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Sí tenía una duda sobre los vocales de mesa. Creo que, o sea, por lo que me han contado, creo que les pagan a ellos por estar ahí 75 00:10:02.060 --> 00:10:02.810 Profesor Sebastián Salazar: Sí. Le 76 00:10:02.810 --> 00:10:03.750 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: El tiempo. 77 00:10:04.130 --> 00:10:09.949 Profesor Sebastián Salazar: Le pagan. Creo que como 15 017 1 000 pesos le pagan por el día. Ya 78 00:10:10.070 --> 00:10:10.870 Profesor Sebastián Salazar: bueno. 79 00:10:11.380 --> 00:10:36.090 Profesor Sebastián Salazar: es un deber, ya un deber. ¿cierto? El ciudadano, cierto también ser vocal de mesa a los los vídeos de Tiktok, como que ya le enseñan. Bueno, ahí van a tener que cuando sea, salgan los los locales de votación, dónde le va a tocar votar? ¿va a tener que buscar un ver un vídeo tutorial, ¿cierto? De cómo se dobla el voto, ya todo este tema, ¿cierto? Ya el carnet de identificación, ¿cierto? Todo. 80 00:10:36.240 --> 00:10:38.080 Profesor Sebastián Salazar: Ya volvamos a esto. 81 00:10:39.070 --> 00:11:08.120 Profesor Sebastián Salazar: Acá, Tenemos cierto, entonces la forma de representación electoral y se hace a través del voto, el voto, ¿cierto? Recuérdense que tienen características es universal que toda persona mayor de 18 años puede hacerlo ya, con, obviamente, con su carnet Net en mano puede votar es libre porque el voto lo emites de acuerdo con la preferencia. Cierto que tengas tú de un partido político, no hay otra persona que te obligue es secreto, ya 82 00:11:08.710 --> 00:11:24.420 Profesor Sebastián Salazar: porque usted tiene el derecho a votar sin que nadie te observe 1 cuando, por ejemplo, usted acompañado de cierto, o cuando aparece en las noticias. Ya en los locales de votación están como estas casetas, donde la gente entra y vota escribe cierto, marca, su preferencia. 83 00:11:24.590 --> 00:11:33.350 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, eso lo hace esencialmente principalmente porque es el voto, es secreto. Ya no puede haber una persona que te diga. Oye, Mira marca. Esa no 84 00:11:34.510 --> 00:11:56.940 Profesor Sebastián Salazar: es directo porque tú haces tu elección, ¿cierto? Sin ningún inter intermediario. Es personal, ya porque nadie interviene en tu decisión y es intransferible. Tú no puedes pedirle a un compañero, oye, por favor, vota por este candidato, no no puedes, ya tienes que cierto. Es personal. Uno tiene que ir a hacerlo, por así decirlo. 85 00:11:59.090 --> 00:12:02.259 Profesor Sebastián Salazar: ya aquí. Vamos a tener que tener claro cierto 86 00:12:02.570 --> 00:12:10.210 Profesor Sebastián Salazar: que en la forma cierto de la representación electoral tenemos tipos de sistema electoral y existen 2, 87 00:12:11.370 --> 00:12:30.509 Profesor Sebastián Salazar: aquella que es de tipo mayoritario. Este en Chile es cierto. Principalmente se refiere a la que la ca candidatura, cierto con mayor número cierto de votos obtiene el escaño. Escaño Es como el puesto ya todo el puesto de diputado senador. Ya a eso se refiere con escaño político. 88 00:12:31.540 --> 00:12:37.340 Profesor Sebastián Salazar: En Chile se aplica principalmente este tipo de elección, cuando es con el Presidente de la República. 89 00:12:37.530 --> 00:12:48.450 Profesor Sebastián Salazar: Ya el Presidente de la República, Cierto, se utiliza este tipo de votación, ya el que saca la mayoría de votos. Cierto es el que gana ya un Presidente cierto cuando, por ejemplo. 90 00:12:49.320 --> 00:12:53.410 Profesor Sebastián Salazar: no no sé si han visto, se que se hacen segundas vueltas. Ya. 91 00:12:53.870 --> 00:13:08.120 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, principalmente cuando se hacen las primeras cierta la primera vuelta, un presidente puede salir electo en la primera vuelta, pero tiene que cumplir con una condición que tienen que sacar cierto más de la mitad cierto de los votos. 92 00:13:08.270 --> 00:13:19.490 Profesor Sebastián Salazar: Es decir, por ejemplo, si en en Chile hay 8 000 000, cierto de votantes, tendría que sacar mínimo ese candidato ya 4 000 001 cierto de votos 93 00:13:20.300 --> 00:13:36.699 Profesor Sebastián Salazar: ya para poder ser todo salir electo en primera vuelta. Si no logra cierto, esta esta meta ya de conseguir más de la mitad de los votos, se tiene que ir a segunda vuelta con el contrincante que le siguió, cierto en las elecciones ya 94 00:13:37.220 --> 00:13:38.380 Profesor Sebastián Salazar: y 95 00:13:39.070 --> 00:13:45.400 Profesor Sebastián Salazar: y se utiliza cierto. Este voto mayoritario se utiliza para el Presidente de la República o para el alcalde también. 96 00:13:47.350 --> 00:14:16.309 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos también otro tipo, que es el de tipo proporcional, ya en que los escaños en que los puestos cierto se adjudican proporcionalmente de acuerdo con el número de votos obtenidos por cada partido o lista, este voto proporcional, ¿cierto? Este tipo proporcional se hace en base de, o sea, es esencialmente cuando se eligen los senadores y diputados y concejales ya se utiliza esencialmente este tipo de voto. 97 00:14:16.310 --> 00:14:19.170 Profesor Sebastián Salazar: ya que es el tipo proporcional 98 00:14:19.260 --> 00:14:25.180 Profesor Sebastián Salazar: distinto. Cierto que es al que de tipo mayoritario. 99 00:14:25.680 --> 00:14:32.349 Profesor Sebastián Salazar: Y acá. Vamos a ver la diferencia, y vamos a ver claro cierto cómo se diferencia cierto este tema del voto proporcional 100 00:14:32.660 --> 00:14:34.720 Profesor Sebastián Salazar: para sacar el voto proporcional. 101 00:14:35.390 --> 00:14:39.410 Profesor Sebastián Salazar: Usted se tiene que aplicar una fórmula matemática. 102 00:14:39.970 --> 00:14:47.050 Profesor Sebastián Salazar: La fórmula para traducir los votos en escaños también puede incidir en la proporcionalidad del sistema. 103 00:14:47.570 --> 00:14:54.680 Profesor Sebastián Salazar: El método más conocido y el que aplica Chile hoy día. Actualmente es el método. 104 00:14:55.010 --> 00:14:58.089 Profesor Sebastián Salazar: este caballero cierto belga, cierto 105 00:14:58.370 --> 00:15:08.019 Profesor Sebastián Salazar: jurista. Cierto es el que llevó a cabo ¿cierto? Creó esta fórmula matemática para la política, llevarla, por así decirlo, en práctica. 106 00:15:08.280 --> 00:15:15.300 Profesor Sebastián Salazar: Y vamos a ver un ejemplo, ya cómo funciona este método de hots. Cierto que se aplica en nuestro país. 107 00:15:15.630 --> 00:15:16.670 Profesor Sebastián Salazar: Miren, acá. 108 00:15:18.260 --> 00:15:20.100 Profesor Sebastián Salazar: Imaginemos cierto 109 00:15:20.460 --> 00:15:22.099 Profesor Sebastián Salazar: que hay 3 listas. 110 00:15:22.510 --> 00:15:23.700 Profesor Sebastián Salazar: 3 listas. 111 00:15:24.020 --> 00:15:24.790 Profesor Sebastián Salazar: Ya 112 00:15:25.010 --> 00:15:29.139 Profesor Sebastián Salazar: la lista, ¿cierto? No sé, puede estar frente amplio. 113 00:15:30.400 --> 00:15:33.200 Profesor Sebastián Salazar: Si le vamos, Imaginémonos. 114 00:15:33.480 --> 00:15:44.980 Profesor Sebastián Salazar: Hay otra lista. No hay, excepto de la del centro. Ya imaginémonos que acá. ¿cierto? Tenemos La lista de la izquierda, la lista del centro político, la lista de la derecha política ya 115 00:15:45.980 --> 00:15:49.179 Profesor Sebastián Salazar: y cada 1 presenta ciertos sub candidatos. 116 00:15:49.360 --> 00:15:51.729 Profesor Sebastián Salazar: Miren cómo funciona. Acá 117 00:15:52.570 --> 00:15:57.920 Profesor Sebastián Salazar: Este sistema permite obtener el número de cargos electos 118 00:15:58.040 --> 00:16:02.089 Profesor Sebastián Salazar: asignados a las candidaturas en proporción a los votos conseguidos. 119 00:16:02.400 --> 00:16:04.729 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo. Miren, acá 120 00:16:06.120 --> 00:16:12.409 Profesor Sebastián Salazar: vemos que la lista, ¿cierto? La lista de izquierda podríamos decir: saco sin votos. 121 00:16:13.120 --> 00:16:16.140 Profesor Sebastián Salazar: La lista del centro político sacó 60 votos 122 00:16:16.430 --> 00:16:21.149 Profesor Sebastián Salazar: y la lista. C. Cierto que la derecha saco 40 votos. 123 00:16:21.520 --> 00:16:23.530 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se hace este cargo? Miren 124 00:16:23.980 --> 00:16:25.300 Profesor Sebastián Salazar: el voto. 125 00:16:25.810 --> 00:16:33.930 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? El total de los votos de cada lista se dividirá cierto por la cantidad de cargos que corresponden por el gen 126 00:16:35.040 --> 00:16:36.190 Profesor Sebastián Salazar: ejemplo. 127 00:16:36.660 --> 00:16:42.339 Profesor Sebastián Salazar: Sí, es cierto. Estos candidatos están peleando. Todas estas listas están peleando por 5 puestos 128 00:16:42.740 --> 00:16:47.319 Profesor Sebastián Salazar: en la cámara de diputados. Digamos entonces que tras esta tabla 129 00:16:47.730 --> 00:16:54.100 Profesor Sebastián Salazar: se colocan la cantidad de cargos, que es 5 y se divide 130 00:16:54.260 --> 00:16:55.160 Profesor Sebastián Salazar: ya 131 00:16:55.530 --> 00:16:57.029 Profesor Sebastián Salazar: por el total de votos. 132 00:16:57.130 --> 00:16:59.190 Profesor Sebastián Salazar: Imaginemos la lista. 133 00:16:59.720 --> 00:17:07.399 Profesor Sebastián Salazar: Apliquemos matemáticas, lista, 100 votos, 100 Votos dividido en 1. ¿cuánto es fácil? 134 00:17:07.890 --> 00:17:10.910 Profesor Sebastián Salazar: Cuántos testigos apliquen la matemáticas? Ahí 135 00:17:11.700 --> 00:17:12.450 Profesor Sebastián Salazar: se han dividido 136 00:17:12.450 --> 00:17:13.160 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Bien. 137 00:17:13.310 --> 00:17:19.399 Profesor Sebastián Salazar: 100. Ya Entonces, la primera es cierto que haría 100 ahora 100 dividido Dos. 138 00:17:19.770 --> 00:17:20.720 Profesor Sebastián Salazar: fácil. 139 00:17:21.170 --> 00:17:22.750 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuánto sería 140 00:17:22.750 --> 00:17:23.590 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: En cuenta 141 00:17:24.329 --> 00:17:38.999 Profesor Sebastián Salazar: Si han dividido 3, te da ya te da un decimal. 33. Esto, si han dividido 4 25, ya se va calculando de esta manera. 60 dividido. Uno, 60, 60 dividido, 30, 60 dividido, 3, 20. 142 00:17:39.289 --> 00:17:41.739 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa? ¿cómo se aplica el método Dijonte 143 00:17:41.979 --> 00:17:42.759 Profesor Sebastián Salazar: claro. 144 00:17:43.459 --> 00:17:47.829 Profesor Sebastián Salazar: los números resultantes de esta división que se realiza acá 145 00:17:48.169 --> 00:17:50.859 Profesor Sebastián Salazar: se establecen en orden decreciente 146 00:17:51.269 --> 00:17:57.439 Profesor Sebastián Salazar: ya hasta el número de cargos en cada distrito o circunscripción. Miren, Acá 147 00:17:58.049 --> 00:18:06.689 Profesor Sebastián Salazar: Acá obviamente privilegia el número de la mayoría de votos, pero obviamente, a la hora de dividir los votos. 148 00:18:07.509 --> 00:18:08.489 Profesor Sebastián Salazar: entonces 149 00:18:09.609 --> 00:18:16.099 Profesor Sebastián Salazar: tenemos la lista que sacó 100 votos, entonces se divide por 1. Entonces 150 00:18:16.299 --> 00:18:22.999 Profesor Sebastián Salazar: tendríamos un integrante de esa lista. Cierto que saldría electo ¡ya! Porque tiene 100 votos. 151 00:18:23.609 --> 00:18:24.639 Profesor Sebastián Salazar: Volvamos. 152 00:18:25.649 --> 00:18:33.829 Profesor Sebastián Salazar: tenemos cierto, dividamos después para el segundo puesto del cargo político, dividimos estos 100 votos por 2 nos da 50. 153 00:18:33.929 --> 00:18:35.189 Profesor Sebastián Salazar: Pero ¿qué pasa? 154 00:18:35.919 --> 00:18:41.729 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a la lista B, ¿Y si la lista B la dividimos, nos da 60. 155 00:18:42.059 --> 00:18:48.049 Profesor Sebastián Salazar: En ese caso, quién quería para el segundo cargo político, el de la lista A 156 00:18:48.169 --> 00:18:48.989 Profesor Sebastián Salazar: B, 157 00:18:49.109 --> 00:18:54.209 Profesor Sebastián Salazar: porque dentro de la división él tendría más votos. 158 00:18:54.959 --> 00:18:59.389 Profesor Sebastián Salazar: De ahí recién quedaría cierto el que tiene 50. 159 00:18:59.609 --> 00:19:06.849 Profesor Sebastián Salazar: Ya vamos a la siguiente. Si en cierto se divide 3 da 33, pero vemos 160 00:19:06.969 --> 00:19:18.189 Profesor Sebastián Salazar: que de la lista C sacó 40 y 40 cierto. Lo dividimos en 1. Por lo tanto, quedaría cierto el primero ya. Entonces quedaría él en esta lista 161 00:19:18.319 --> 00:19:32.139 Profesor Sebastián Salazar: cierto? Y por último, quedaría el que sacó 33 ya se utiliza este método de Home. Entonces, en este ejemplo, los 5 primeros resultados más altos serán elegidos ya 162 00:19:32.849 --> 00:19:44.449 Profesor Sebastián Salazar: 100 cierto. Primero en la lista, un listado ¿cierto? Después de la lista B después; tercero, el de la lista. Cuarto, el de la lista C. Y quinto, el de la lista A, 163 00:19:44.839 --> 00:19:53.339 Profesor Sebastián Salazar: se utiliza el método The Hund, principalmente porque privilegia también que salgan los partidos más pequeños, más chicos. 164 00:19:53.569 --> 00:20:08.669 Profesor Sebastián Salazar: ya privilegiada, más que incentiva. Cierto Estima la pluralidad, ya concepto también que yo lo tengo ahí, anotado para que después se lo envíe como glosario, ya que haya múltiples de ideas. 165 00:20:09.199 --> 00:20:15.089 Profesor Sebastián Salazar: Antes. Había otro sistema en Chile, que era el método, dijo, vale perdón, el sistema binominal. 166 00:20:15.189 --> 00:20:36.029 Profesor Sebastián Salazar: pero este sistema tenía un tenía un problema, ya que principalmente privilegiaba a los a los partidos más grandes, a las listas más grandes, a las más importantes. Por lo tanto, las más pequeñas, cierto no ingresaban a la política, ya no participaban, cierto. Por ejemplo, en el Senado, la Cámara de Diputados. 167 00:20:36.259 --> 00:20:48.949 Profesor Sebastián Salazar: lo que permite este método hijo que hayan cierto varias ideas. Vaya la idea de la lista, vayan a las ideas de la lista B y vayan también la idea de la lista C ya 168 00:20:49.909 --> 00:20:54.929 Profesor Sebastián Salazar: se utiliza este método hijo. Queda claro como funciona este método, chicos y chicas 169 00:20:55.849 --> 00:20:56.999 Profesor Sebastián Salazar: queda claro 170 00:20:59.329 --> 00:21:00.839 Profesor Sebastián Salazar: cómo se aplica. 171 00:21:01.339 --> 00:21:03.589 Profesor Sebastián Salazar: se hace esta división? 100 Uno. 172 00:21:03.799 --> 00:21:04.469 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Si fuera 173 00:21:04.470 --> 00:21:05.000 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: no 174 00:21:05.000 --> 00:21:10.389 Profesor Sebastián Salazar: Si fueran 4 cargos, serían de la misma manera, cierto se dividiría por el número total. Ya 175 00:21:11.790 --> 00:21:13.360 Profesor Sebastián Salazar: avancemos 176 00:21:17.660 --> 00:21:18.850 Profesor Sebastián Salazar: pues yo, por la verdad. 177 00:21:23.810 --> 00:21:36.939 Profesor Sebastián Salazar: Acá Bueno, también tiene importante que el voto en nuestro país se hace de manera presencial. Ya cierto, el característico que 1 llega a cierto a la mesa, cierto y dobla el voto, etcétera. 178 00:21:37.520 --> 00:21:54.310 Profesor Sebastián Salazar: se hace de manera presencial en otros países. Cierto, el voto, cierto, esta representación no electoral perdón electoral se hace de manera digital. Ya en Estados Unidos, por ejemplo, se hace una forma digital. Ya se está cierto. Uno puede aplicar, por ejemplo, votar desde el computador 179 00:21:54.810 --> 00:21:58.179 Profesor Sebastián Salazar: ya ingresar y elegir si tú tomar su decisión. 180 00:21:58.900 --> 00:22:01.480 Profesor Sebastián Salazar: pero cierto, nuestro país 181 00:22:01.640 --> 00:22:07.999 Profesor Sebastián Salazar: de mi opinión, desde mi punto de vista, aún no está preparado ya para ese tipo de votación. 182 00:22:08.670 --> 00:22:14.539 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dilema puede presentar ese tipo de votación, por ejemplo, que sea digital. ¿qué problemas puede traer? 183 00:22:15.250 --> 00:22:17.069 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes 184 00:22:17.250 --> 00:22:18.279 Monserratt_Fabiola_Cabrera_Sandoval: Las votos. 185 00:22:19.690 --> 00:22:21.729 Monserratt_Fabiola_Cabrera_Sandoval: La manipulación de los votos 186 00:22:21.970 --> 00:22:29.989 Profesor Sebastián Salazar: Ya cierto al tema de la manipulación de los votos, por ejemplo, cierto, o que es cierto, siempre está como que se 187 00:22:30.420 --> 00:22:32.319 Profesor Sebastián Salazar: que lo hackeen rocío 188 00:22:33.730 --> 00:22:36.290 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Que alguien pueda hacer el voto por 1 también 189 00:22:36.290 --> 00:22:53.809 Profesor Sebastián Salazar: Ya también cierto. Entonces, está todo este problema. Cierto que van a afectar a la hora de votar ya, y yo le doy por seguro que si Chile alguna vez lo implementa, van a haber problemas muy típico chileno que se caiga el sistema, cierto que colapse, ya se da eso. 190 00:22:54.310 --> 00:22:58.060 Profesor Sebastián Salazar: Y por el tema de seguridad tienes que tener una alta seguridad 191 00:22:58.220 --> 00:22:59.110 Profesor Sebastián Salazar: ya 192 00:22:59.250 --> 00:23:01.300 Profesor Sebastián Salazar: para evitar fraudes políticos. 193 00:23:01.710 --> 00:23:11.769 Profesor Sebastián Salazar: entonces Chile prefiere esta opción de forma presencial porque, además es más transparente. Ya la gente queda más tranquila. Por ejemplo. 194 00:23:13.030 --> 00:23:29.259 Profesor Sebastián Salazar: Venezuela aplica el voto. Ti tiene un voto tipo digital. Ya. Bueno, ustedes ya saben lo que pasó ahí, ¿cierto? Cuando se hizo el conteo de votos. Cierto que no se reconoció, no hubo una transparencia cierto, y al final y al cabo, hubo algo muy fraudulento ahí. Ya entonces 195 00:23:30.000 --> 00:23:33.039 Profesor Sebastián Salazar: tened bien claro eso. Avancemos 196 00:23:34.690 --> 00:23:41.679 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos también las formas de representación no electoral, es decir, que se representan. 197 00:23:42.030 --> 00:23:44.140 Profesor Sebastián Salazar: pero no mediante el voto. 198 00:23:45.050 --> 00:23:50.210 Profesor Sebastián Salazar: Cuáles son los cabildos abiertos. Es un ejemplo de representación no electoral. 199 00:23:50.440 --> 00:23:55.830 Profesor Sebastián Salazar: las consultas populares o las conocidas juntas de vecinos. 200 00:23:56.300 --> 00:24:05.959 Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien conoce la Junta de vecinos. Yo creo que me imagino que ustedes la conocen los más conocidos. Cierto que en su barrio siempre hay una junta de vecinos 201 00:24:06.930 --> 00:24:14.359 Profesor Sebastián Salazar: es tan cierto. Son formas de representación que están fuera del ámbito electoral. Por eso se le denomina no electoral. 202 00:24:14.710 --> 00:24:24.259 Profesor Sebastián Salazar: Los cabildos abiertos abiertos principalmente consistiría. Un ejemplo es que el alcalde, cierto o concejales fueran a la plaza de la ciudad 203 00:24:24.580 --> 00:24:33.830 Profesor Sebastián Salazar: y se sentaran y escucharan ya las distintas inquietudes, ciertos problemáticas que planteara el pueblo, ya las personas 204 00:24:35.030 --> 00:24:58.189 Profesor Sebastián Salazar: y obviamente, esto permite, tal como es acá el texto que la ciudadanía tenga voz en las decisiones políticas sin recurrir al voto. Ya tenga voz cierto en las decisiones políticas, sin recurrir al voto. Acá tenemos un ejemplo, una consulta ciudadana virtual que lleva a cabo cierta principalmente en la subsecretaría del interior. 205 00:24:58.400 --> 00:25:11.779 Profesor Sebastián Salazar: donde se le consultó a los jóvenes a las personas. Sobre la violencia digital. Principalmente está ligada a la violencia que se da en los espacios, como, por ejemplo, las redes sociales. 206 00:25:12.090 --> 00:25:13.260 Profesor Sebastián Salazar: Hagamos un ejemplo. 207 00:25:13.770 --> 00:25:24.299 Profesor Sebastián Salazar: Imaginemos que yo cierto soy un encargado del Gobierno y les consulto a ustedes sobre la violencia digital que hay en las redes sociales. ¿qué me podrían decir ustedes? Qué opinan. 208 00:25:24.630 --> 00:25:25.770 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál sería? 209 00:25:26.380 --> 00:25:32.060 Profesor Sebastián Salazar: Les pregunto a ustedes? Les consulto qué opinan sobre la violencia digital que se da en redes sociales. 210 00:25:32.700 --> 00:25:36.330 Profesor Sebastián Salazar: Alguien quisiera ir compartir su punto de vista, su opinión. 211 00:25:37.510 --> 00:25:38.430 Profesor Sebastián Salazar: Alguien 212 00:25:39.230 --> 00:25:45.349 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Yo creo que es peligrosa y que es muy difícil de evitar. Quizá está, como 213 00:25:46.100 --> 00:25:54.280 Profesor Sebastián Salazar: No sé por decir, así como desenfrenada. Es muy difícil de evitar porque, como están, a través de una pantalla 214 00:25:54.810 --> 00:25:58.529 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Mucha lata, quizá hacer algo para impedirlo 215 00:25:58.920 --> 00:26:08.309 Profesor Sebastián Salazar: Ya puede ser cierto. Ahí tiene plantear su punto catalina en torno a la violencia digital, que se puede dar en re redes sociales. ¿alguien más quisiera compartir ahí 216 00:26:08.560 --> 00:26:10.110 Profesor Sebastián Salazar: su punto de vista. 217 00:26:10.590 --> 00:26:11.580 Profesor Sebastián Salazar: Alguien 218 00:26:11.800 --> 00:26:14.970 Profesor Sebastián Salazar: sobre esta violencia que se da en las redes sociales? 219 00:26:16.090 --> 00:26:20.149 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, tal como decía y Catalina, ¿cierto? 220 00:26:20.380 --> 00:26:23.869 Profesor Sebastián Salazar: Porque las redes sociales hoy en día son muy. 221 00:26:24.530 --> 00:26:27.780 Profesor Sebastián Salazar: por decirlo muy chiquillosas. Se podría decir ya 222 00:26:28.070 --> 00:26:31.580 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué? Porque hay miedo aquí. En las redes sociales. 223 00:26:31.730 --> 00:26:33.139 Profesor Sebastián Salazar: hay un miedo a algo 224 00:26:33.350 --> 00:26:36.719 Profesor Sebastián Salazar: redes sociales que usted más. Yo creo que lo sabe. 225 00:26:37.390 --> 00:26:38.840 Profesor Sebastián Salazar: hay un miedo a que 226 00:26:40.050 --> 00:26:41.450 Profesor Sebastián Salazar: empieza con F 227 00:26:42.730 --> 00:26:43.740 Profesor Sebastián Salazar: ala. 228 00:26:44.250 --> 00:26:46.490 Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería en las redes sociales 229 00:26:47.200 --> 00:26:48.450 Profesor Sebastián Salazar: a la Fu 230 00:26:48.580 --> 00:26:55.899 Profesor Sebastián Salazar: nada, ¿cierto? Hasta el miedo a la funas. Cierto que se plantean también como justicia social. Cierto, también la funa. 231 00:26:56.340 --> 00:27:01.679 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, las redes sociales, cierto hoy en día son y lo vamos a ver también más adelante. 232 00:27:01.800 --> 00:27:20.969 Profesor Sebastián Salazar: Son muy quisquillosas ya en torno al tema, cierto tema político, a tu opción política, por ejemplo algún tema religioso a tus posturas ideológicas. Ya si hay una persona que no está de acuerdo contigo, lo más probable es que te insulte, ¿cierto? O te puede funar ya. 233 00:27:21.620 --> 00:27:30.320 Profesor Sebastián Salazar: Y obviamente está muy presente cierto en las redes sociales Este tema. Violencia. ¿para qué decir Twitter conocen Twitter o equis 234 00:27:30.750 --> 00:27:33.279 Profesor Sebastián Salazar: o ex. Alguien tiene Twitter acá 235 00:27:33.480 --> 00:27:36.969 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Ahí ya funan siempre es como una aplicación popular 236 00:27:37.390 --> 00:27:47.490 Profesor Sebastián Salazar: Ya Twitter es una aplicación, ¿cierto? Una plataforma, una red social cierto, muy muy violenta, ¿cierto? No hay restricciones. Por ejemplo. 237 00:27:47.860 --> 00:28:01.900 Profesor Sebastián Salazar: se opina ¿cierto? Ahí está presente, muy presente en las funas ya en Twitter. Y, claro, ahí se da también el tema de la violencia digital, porque obviamente, ahí se dan muchos comentarios de odiosidad, ya. 238 00:28:02.740 --> 00:28:05.360 Profesor Sebastián Salazar: y también tiene que ver que Twitter tiene más 239 00:28:06.460 --> 00:28:20.210 Profesor Sebastián Salazar: cierto, no es tan no censura tanto como las otras redes sociales. Instagram, cierto es cierto, muy chiquilloso, y el otro día, ayer, mejor dicho, los de los otros, te los los chicos del otro cuarto medio me decían que 240 00:28:20.420 --> 00:28:32.550 Profesor Sebastián Salazar: Tiktok, yo no tengo Tiktok, Eso sí decían que Tiktok era una plataforma que era muy quisquillosa al tema de la restricción. Ya si tú ponías alguna palabra ofensiva, te la bloqueaba el tiro, ¿cierto? 241 00:28:32.940 --> 00:28:37.339 Profesor Sebastián Salazar: Entonces también tiene que ver con eso, con las políticas de cada 242 00:28:38.040 --> 00:28:39.050 Profesor Sebastián Salazar: plataforma. 243 00:28:39.510 --> 00:28:51.020 Profesor Sebastián Salazar: Pero ¿qué hice con este ejercicio? Yo consulté ya sobre la violencia digital que se daba en las redes sociales. Catalina, por ejemplo, me dio su punto de vista. ¿cierto? Su me dio su 244 00:28:51.150 --> 00:29:10.289 Profesor Sebastián Salazar: opinión. En ese sentido, estaba participando ya, pero no era necesario el voto. Ya no necesito el voto para cierto ejercer su participación. Por lo tanto, cierto. Tenemos una representa una representación cierto no electoral, es decir, no por el medio de votos tradicionales. 245 00:29:12.070 --> 00:29:21.109 Profesor Sebastián Salazar: Estas formas de participación, por ejemplo, emplean las posibilidades de influir en el poder y pueden equilibrar las desigualdades que el sistema electoral 246 00:29:21.260 --> 00:29:37.530 Profesor Sebastián Salazar: no podrían abordar a incluir voces diferentes de sectores sociales, cierto y comunidades afectadas. Ya bueno, este sistema, cierta, esta forma de representación no electoral. Ayer me acuerdo que hablábamos con los otros chicos de cuarto medio. 247 00:29:37.780 --> 00:29:44.629 Profesor Sebastián Salazar: permitía cierto alcanzar las voces que quedan algunas veces silenciadas por el proceso electoral. 248 00:29:44.770 --> 00:29:45.570 Profesor Sebastián Salazar: ya 249 00:29:46.760 --> 00:29:58.889 Profesor Sebastián Salazar: permite, en cierto, un algo más cercano, ¿cierto? Por ejemplo, las mismas juntas de vecinos. Las mismas consultas ciudadanas permite cierto que la gente esté más cercana que su participación sea escuchada. 250 00:29:59.930 --> 00:30:01.930 Profesor Sebastián Salazar: Acá Tenemos un ejemplo. 251 00:30:02.050 --> 00:30:15.590 Profesor Sebastián Salazar: Fue el estallido social En el año 2 019, y hubo un boom, por así decirlo, de cabildos abiertos, donde cierto, estos cabildos abiertos servían de también de participación 252 00:30:16.020 --> 00:30:21.840 Profesor Sebastián Salazar: para canalizar las demandas sociales que ellos tenían ya iban cierta la gente, ¿cierto? 253 00:30:22.400 --> 00:30:29.679 Profesor Sebastián Salazar: Iban estos cabildos abiertos y dejaban cierto sus puntos de vista, por así decirlo, en torno 254 00:30:29.940 --> 00:30:36.630 Profesor Sebastián Salazar: sus quejas, por ejemplo, que tenía en torno a su barrio, ¿cierto, el tema de seguridad, etc. 255 00:30:36.880 --> 00:30:50.689 Profesor Sebastián Salazar: Acá dice una noticia en talca. Santiago se celebraron jornadas de participación popular que permitió el levantamiento de propuestas ciudadanas en el marco de las movilizaciones sociales, Ya cuando fue el estallido social en el año. Dos 1 019 256 00:30:51.070 --> 00:31:18.850 Profesor Sebastián Salazar: mucho este tipo cierto de consultas ciudadanas, ya donde la gente, cierto se juntaba con autoridades políticas, iban a discutir ciertos temas cierto ligados a esto. Ya no sé que en mi barrio pasa X, cosas que en este lugar cierto necesitamos más servicios públicos, etcétera, etcétera. Y esto permite cierto este tipo cierto como tema de consulta ciudadana, permite incluir voces, cierto 257 00:31:19.470 --> 00:31:25.389 Profesor Sebastián Salazar: que, por ejemplo, no se podrían abordar en el sistema electoral 258 00:31:25.600 --> 00:31:29.179 Profesor Sebastián Salazar: importante. Tenerlo bien presente te que muy 259 00:31:29.360 --> 00:31:34.160 Profesor Sebastián Salazar: es muy importante ciertas formas de representación, ya lo no electorales. 260 00:31:36.030 --> 00:31:46.359 Profesor Sebastián Salazar: vamos a las formas de participación política. Ya aquí, cierto, tenemos la tradicional que son las promovidas institucionalmente, que la participación electoral. Ya 261 00:31:46.690 --> 00:32:12.369 Profesor Sebastián Salazar: tenemos cierto basada en organizaciones, las tradicionales, cierto afiliación, la militancia ya dentro de partidos políticos, sindicatos, organizaciones políticas tradicionales, etcétera. Ya la militancia de partidos políticos, ustedes el próximo año. Si van a estudiar cierto ahí en la universidad, van a ser mechones. Así se le denomina cierto a los de primer año de universidad, a los mechones. 262 00:32:13.360 --> 00:32:23.980 Profesor Sebastián Salazar: Y ahí se van a dar cuenta cierto que hay muchos partidos políticos ya y que te van a pedir, por así decirlo, militar en en alguno de estos partidos políticos, ya que tú, milites 263 00:32:24.320 --> 00:32:39.800 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos también de iniciativa individual los tradicionales. Sería, por ejemplo, ponerse en contacto con los representantes o comunicar su opinión a través de la prensa, acá por ejemplo. No sé si ustedes han trabajado las cartas al director. El lenguaje las conoce o no 264 00:32:40.020 --> 00:32:41.600 Profesor Sebastián Salazar: las cartas al director. 265 00:32:41.750 --> 00:32:43.320 Profesor Sebastián Salazar: señor Director, tanto 266 00:32:43.320 --> 00:32:43.650 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Claro. 267 00:32:43.650 --> 00:32:45.290 Profesor Sebastián Salazar: Tanto, tanto, tanto. 268 00:32:46.560 --> 00:33:07.210 Profesor Sebastián Salazar: bueno, eso cierto es una forma tradicional ya de participación, por así decirlo, ya, escribir una carta cierto al diario ya para dar, por así decirlo, tu opinión, o ponerse en contacto con algún alcalde, algún representante cierto, y darte cierto darle a entender tus inquietudes y los problemas que te están aquejando. 269 00:33:08.250 --> 00:33:11.670 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos las nuevas formas de participación política. 270 00:33:11.920 --> 00:33:12.780 Profesor Sebastián Salazar: Ya 271 00:33:14.010 --> 00:33:38.020 Profesor Sebastián Salazar: tenemos cierto las que son promovidas institucionalmente como mecanismos de participación ciudadana directa como presupuesto participativo, consejos consultivos, entre otros. Esto principalmente vendría a ser todas las formas de representación no electoral, Ya las consultas ciudadanas ya. Y son son nuevas estas ciertos. For Esta forma de participación es nueva. Ya 272 00:33:39.350 --> 00:33:47.919 Profesor Sebastián Salazar: tenemos la afiliación, cierto donación o militancia dentro de nuevas organizaciones sociales o, por ejemplo, cuál puede ser 273 00:33:48.050 --> 00:33:50.830 Profesor Sebastián Salazar: no más A. F, P, No más T A, C. 274 00:33:50.930 --> 00:33:51.770 Profesor Sebastián Salazar: Ya 275 00:33:52.740 --> 00:34:01.780 Profesor Sebastián Salazar: todas estas ciertos nuevas organizaciones que han surgido, cierto y se militan ya están también presentes dentro de esta forma de participación 276 00:34:01.920 --> 00:34:04.299 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos de iniciativa individual. 277 00:34:04.770 --> 00:34:13.100 Profesor Sebastián Salazar: Acá Tenemos la manifestación. Las elecciones de consumo, uso de las nuevas tecnologías, Internet, teléfonos móviles. 278 00:34:13.350 --> 00:34:15.829 Profesor Sebastián Salazar: alguien tiene acá. Una elección de consumo. 279 00:34:17.290 --> 00:34:19.580 Profesor Sebastián Salazar: Alguien tiene una lección de consumo, acá 280 00:34:22.889 --> 00:34:26.220 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, las personas que son vegetarianas, veganas 281 00:34:29.130 --> 00:34:30.900 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: No, no me dejan 282 00:34:31.310 --> 00:34:32.850 Profesor Sebastián Salazar: No le deja ya. 283 00:34:33.040 --> 00:34:43.310 Profesor Sebastián Salazar: Principalmente. Es cierto. Las personas por iniciativa individual toman esta decisión. Es cierto como una forma. También es una forma de participación. Las personas que son veganas, ¿cierto? 284 00:34:44.300 --> 00:34:56.399 Profesor Sebastián Salazar: Quién en esta elección de consumo, principalmente que hay un tema cierto ligado al tema de los animales, cierto en torno a los abusos, cierto. Por ejemplo, el tema de los vegetarianos también es una elección de consumo. 285 00:34:56.449 --> 00:35:21.450 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, También hay personas que tienen una elección de consumo, de no utilizar ropa nueva, sino que utilizar ropa usada, ya utilizar cierto, Ir a com comprar la ropa en la ropa americana ya es su elección de consumo. Ya yo he visto cierto este tema cierto por el tema de que se con la industria de la moda contamina mucho, etcétera. Ya también es una forma de participación política. 286 00:35:22.170 --> 00:35:33.330 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo. También tenemos la utilización de cosméticos, por ejemplo, utilizar aquellos cosméticos que no estén vinculados con el maltrato animal, etcétera. 287 00:35:33.570 --> 00:35:37.110 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos también el uso de tecnologías nuevas. Ya 288 00:35:37.950 --> 00:35:47.759 Profesor Sebastián Salazar: cierto, esto tiene que ver con la como las redes sociales ciertos son una para son aparatos que se utilizan hasta da 289 00:35:47.920 --> 00:35:56.789 Profesor Sebastián Salazar: bastantes veces cierto para dar cuenta nuestra opinión, ¿cierto? Nuestra postura política, pero, tal como habíamos dicho, tiene algunos riesgos 290 00:35:57.100 --> 00:35:57.890 Profesor Sebastián Salazar: ya 291 00:35:58.820 --> 00:36:00.510 Profesor Sebastián Salazar: y la manifestación. 292 00:36:00.640 --> 00:36:02.530 Profesor Sebastián Salazar: acá hay que tener claro algo. 293 00:36:03.070 --> 00:36:05.119 Profesor Sebastián Salazar: Cierto, que es el tema 294 00:36:05.230 --> 00:36:08.890 Profesor Sebastián Salazar: de la protesta, ¿cierto? De manifestarse. 295 00:36:09.260 --> 00:36:18.349 Profesor Sebastián Salazar: se suele ligar cierto la protesta a un concepto cierto erróneo que ¿cuál es ese tema de la violencia? 296 00:36:18.500 --> 00:36:28.279 Profesor Sebastián Salazar: Cierto, Principalmente a mí me pasaba en los cursos más chicos cuando nosotros, en efecto básico se presa, se pasa esencialmente lo que es. 297 00:36:29.290 --> 00:36:32.660 Profesor Sebastián Salazar: Las manifestaciones, como derecho, ya 298 00:36:32.780 --> 00:36:36.560 Profesor Sebastián Salazar: me decían mucho que no, pero Profe: ¿Cómo? Si son violentas? 299 00:36:36.670 --> 00:36:49.629 Profesor Sebastián Salazar: No, 1 se puede manifestar, ya puede manifestarse. Usted tiene la libertad para, por así decirlo, protestar, dar cuenta, cierto, manifestarse, cierto su malestar, etcétera. Ya 300 00:36:49.840 --> 00:36:51.360 Profesor Sebastián Salazar: usted está en su derecho. 301 00:36:52.000 --> 00:37:06.519 Profesor Sebastián Salazar: Otra cosa es que es cierto, después, ya durante esa marcha. Por ejemplo, hay personas que, por ejemplo, utilizan bombas monótonos, pero eso son apartes, ya son aparte ya Entonces hay que tener bien claro, porque 302 00:37:06.660 --> 00:37:14.319 Profesor Sebastián Salazar: se suele representar el tema de manifestación ya o protesta. Se liga el tiro de la persona encapuchada con una bomba Molotov. 303 00:37:14.460 --> 00:37:22.099 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces quitémonos esa idea se va o se asocia al guanacos y a todas fuerzas especiales. No hay que quitarse esa idea. 304 00:37:22.270 --> 00:37:28.460 Profesor Sebastián Salazar: ya entonces hay que tenerlo bien bien presente ese tema de la manifestación. 305 00:37:29.070 --> 00:37:38.680 Profesor Sebastián Salazar: Hay que verlo de un aspecto positivo, no del lado negativo, ¿no? Porque muchas veces se dice en las noticias, hay personas manifestándose y la gente al tiro se hace la idea. 306 00:37:39.300 --> 00:37:42.199 Profesor Sebastián Salazar: Están con bombas Morton están haciendo violencia. 307 00:37:43.080 --> 00:37:48.890 Profesor Sebastián Salazar: Otra cosa que después de esas manifestaciones, cierto se higiene todo este tema, ya ahí se podría catalogar violento. 308 00:37:49.050 --> 00:37:55.530 Profesor Sebastián Salazar: ya, Pero el manifestarte, cierto es parte de ya, y es un de es un derecho que tienen las personas. 309 00:37:56.120 --> 00:37:57.660 Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas. 310 00:37:58.140 --> 00:37:59.290 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro 311 00:38:00.330 --> 00:38:01.280 KATALINA_ANTONIA__TELLO_ALFARO: Estaba claro 312 00:38:03.140 --> 00:38:05.060 Profesor Sebastián Salazar: Montserrat Rocío 313 00:38:06.990 --> 00:38:07.440 Monserratt_Fabiola_Cabrera_Sandoval: En un 314 00:38:07.440 --> 00:38:08.620 ROCIO_ESPERANZA__ZENTENO_GUTIERREZ: Sí Profe 315 00:38:08.620 --> 00:38:11.690 Profesor Sebastián Salazar: A Yelen Paz, Fernanda, Amelia. 316 00:38:14.800 --> 00:38:15.720 Profesor Sebastián Salazar: Agustín a 317 00:38:15.820 --> 00:38:16.770 Profesor Sebastián Salazar: Martina. 318 00:38:17.840 --> 00:38:19.169 Profesor Sebastián Salazar: Queda todo claro 319 00:38:20.490 --> 00:38:21.739 agustina_ignacia_rojas_ramirez: Sí, pura fe. 320 00:38:22.210 --> 00:38:22.920 Profesor Sebastián Salazar: Ya 321 00:38:23.230 --> 00:38:33.829 Profesor Sebastián Salazar: súper o sea, hay que tener claro que dentro de nuestra democracia, cierto, existen 2 formas de representación, ya tener claro forma de representación electoral, cierto 322 00:38:34.310 --> 00:38:38.029 Profesor Sebastián Salazar: y formas de representación no electoral. 323 00:38:39.110 --> 00:38:59.060 Profesor Sebastián Salazar: representación electoral. Nosotros le llegamos al voto, ya. El voto es lo esencial. Ahí están las características universal: libre, secreto directo, personal e intransferible. Ya nosotros transmitimos cierto, cierto, como participan políticamente el sistema electoral mediante el foto. Ya donde elegimos a nuestro representante 324 00:38:59.450 --> 00:39:26.410 Profesor Sebastián Salazar: en este cierto forma de representación electoral. Hay 2 maneras ya 2 grandes familias electorales, aquella de tipo mayoritario que esencialmente tiene, se da para elegir al Presidente de la República y los alcaldes, y tenemos el tipo proporcional que se da para elegir a senadores y diputados y concejales también ya este tipo. Lo este tipo cierto de forma proporcional, se utiliza el método The Hund, ya 325 00:39:26.950 --> 00:39:45.820 Profesor Sebastián Salazar: caballero que aparece. Acá Cierto es el que implementó este método y es el que se aplica en el 2 015 en Chile. El método dijo cómo funciona este método hijo, ¿cierto? Se divide, es cierto por la cantidad de cargos por el total de votos que sacó esa lista ya se va dividiendo paso por paso, ya 326 00:39:46.340 --> 00:39:55.639 Profesor Sebastián Salazar: esto cierto que genera mayor representatividad, ya principalmente para quien, para los partidos más pequeños o para las ideas que no son escuchadas tradicionalmente 327 00:39:55.790 --> 00:39:58.540 Profesor Sebastián Salazar: ante Chile, se aplicaba el sistema binominal 328 00:39:59.090 --> 00:40:15.380 Profesor Sebastián Salazar: y este sistema binominal. El gran problema que tenía que principalmente se elegían o se tomaban en cuenta solamente a las 2 grandes coaliciones de partidos ya a las más pequeñas pasaban ignoradas. El método gijón, cierto trata de emparejar 329 00:40:15.520 --> 00:40:16.960 Profesor Sebastián Salazar: aún más la cancha. 330 00:40:17.750 --> 00:40:39.130 Profesor Sebastián Salazar: y tenemos cierto, la forma de representación no electoral. Ya cuáles son estas donde no está vinculado el voto? Ya ejemplo: punta de vecinos cabildo, abierto, consultas populares. Ejemplo: una consulta ciudadana que se ha que se hizo acá en el año. Dos 1 023 sobre la violencia digital, ya consultarle a ustedes. 331 00:40:39.240 --> 00:40:45.410 Profesor Sebastián Salazar: Y esto permite que la ciudadanía test tengan voz cierto, sin 332 00:40:45.580 --> 00:40:49.320 Profesor Sebastián Salazar: cierto recurrir al voto al tradicional. Foto 333 00:40:50.940 --> 00:41:15.879 Profesor Sebastián Salazar: Y esto es importante, cierto porque permite abordar temas que la forma de representación electoral no podría abordar ya incluye voces de diferentes sectores sociales, comunidades afectadas. Por ejemplo, esta forma de representación no electoral permite que una persona cierto en equis lugar puede dar su punto de vista en la junta de vecinos. Ya 334 00:41:16.030 --> 00:41:20.559 Profesor Sebastián Salazar: cierto, tiene mayor capacidad de cierto para llegar ya. 335 00:41:22.340 --> 00:41:28.389 Profesor Sebastián Salazar: Ahora vamos a esta práctica guiada y esta práctica independiente. Entonces yo 336 00:41:29.070 --> 00:41:31.360 Profesor Sebastián Salazar: vamos a partir. Con esta práctica guía 337 00:41:31.700 --> 00:41:33.949 Profesor Sebastián Salazar: en base a lo visto en clases. 338 00:41:34.370 --> 00:41:40.519 Profesor Sebastián Salazar: contribuye el sistema electoral chileno a una adecuada representación de toda la sociedad 339 00:41:41.130 --> 00:41:43.800 Profesor Sebastián Salazar: en base a lo visto en clase. Les pregunto a ustedes. 340 00:41:44.000 --> 00:41:46.120 Profesor Sebastián Salazar: le doy 3 min para que piensen 341 00:41:46.320 --> 00:41:50.959 Profesor Sebastián Salazar: en base a lo visto en class que la no tenéis y toman toma en apunte. 342 00:41:52.010 --> 00:41:54.129 Profesor Sebastián Salazar: El sistema electoral chileno 343 00:41:55.570 --> 00:42:02.259 Profesor Sebastián Salazar: ya contribuye a una adecuada representación de toda la sociedad. Entonces piénselo bien. 344 00:42:02.670 --> 00:42:05.770 Profesor Sebastián Salazar: ya y en 3 min vamos a realizar esa 345 00:42:06.130 --> 00:42:07.160 Profesor Sebastián Salazar: cierto 346 00:42:07.390 --> 00:42:08.290 Profesor Sebastián Salazar: pregunta. 347 00:42:12.170 --> 00:42:15.050 Profesor Sebastián Salazar: Son 10, 27 10 y media, revisamos esa pregunta. 348 00:42:24.590 --> 00:42:28.660 Profesor Sebastián Salazar: Otra cosa. Yo les voy a enseñar como responder correctamente una pregunta abierta. 349 00:42:29.170 --> 00:42:29.960 Profesor Sebastián Salazar: ya 350 00:42:30.190 --> 00:42:32.739 Profesor Sebastián Salazar: una pregunta abierta. Yo le doy este consejo. 351 00:42:32.910 --> 00:42:38.840 Profesor Sebastián Salazar: Después vamos a ir profundizándolo. Usted siempre tiene que poner parte de la pregunta para responder. 352 00:42:39.290 --> 00:43:09.229 Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, si se contribuye si co contribuye el sistema electoral, cierto chileno, a una adecuada representación de toda la sociedad. Usted tendría que poner su respuesta. El sistema electoral chileno. Cierto contribuye a una adecuada representación de toda la sociedad, tanto tanto tanto ya así esté mal. Así se responde de manera correcta. Se suele pensar, pero Bruf está repitiendo parte de la pregunta en la respuesta, pero es así como se responde ya. 353 00:43:09.410 --> 00:43:22.570 Profesor Sebastián Salazar: porque 1 ya sabe. Por así el profesor sabe lo que está cierto, lo que trató de responder ya y tiene cierto el enunciado que esto responde, entonces yo le recomiendo que empiece a aplicar esa forma de responder 354 00:43:24.110 --> 00:43:25.639 Profesor Sebastián Salazar: en los exámenes libres. 355 00:43:26.140 --> 00:43:29.090 Profesor Sebastián Salazar: No se suele preguntar preguntas abiertas. 356 00:43:29.420 --> 00:43:32.340 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Principalmente se pregunta preguntas alternativas. 357 00:43:32.640 --> 00:43:36.969 Profesor Sebastián Salazar: Alguien le ha tocado en su experiencia preguntas abiertas, es decir, como este tipo 358 00:43:38.590 --> 00:43:40.100 Profesor Sebastián Salazar: en los exámenes libres 359 00:43:40.490 --> 00:43:44.510 Angie_Huayllani: No profe La mayoría son preguntas con alternativas 360 00:43:44.900 --> 00:43:45.550 Profesor Sebastián Salazar: Sí 361 00:43:46.890 --> 00:43:53.219 Profesor Sebastián Salazar: suele suele ser eso, pero algunas veces, como ustedes saben, cierto, es lo que ya están más acostumbrados a este sistema. 362 00:43:53.350 --> 00:44:02.209 Profesor Sebastián Salazar: Todo depende del colegio y también depende del colega. Ya puede ser que el profesor algunas veces haga la prueba apurada y hace puras preguntas abiertas 363 00:44:03.210 --> 00:44:04.109 Profesor Sebastián Salazar: y reviso 364 00:44:57.350 --> 00:44:58.410 Profesor Sebastián Salazar: un minuto. 365 00:44:59.860 --> 00:45:01.780 Profesor Sebastián Salazar: Estamos respondiendo a la práctica guiada. 366 00:45:45.710 --> 00:45:52.919 Profesor Sebastián Salazar: Ya me puede mandar su respuesta ahí por el chat, o hay personas que quisieran compartir ahí su respuesta por micrófono. Se lo agradecería mucho. 367 00:45:53.560 --> 00:46:09.800 Profesor Sebastián Salazar: Tenemos entonces la primera respuesta que Angie responde: acá. Si vamos a la pregunta Primero, en base a lo visto en clases, contribuye el sistema electoral chileno a una adecuada representación de toda la sociedad. Angie responde. Muchas gracias, Andy, por su participación. 368 00:46:11.200 --> 00:46:33.229 Profesor Sebastián Salazar: Sí, contribuye el sistema electoral chileno al incluir toda la comunidad en los en los votos electorales, haciendo que sus opiniones sean escuchadas. Entonces usted Andy tiene una visión positiva de que el sistema electoral contribuye cierto a una adecuada representación, ya porque usted también está diciendo: acá se está justificando 369 00:46:33.230 --> 00:46:41.889 Profesor Sebastián Salazar: que cierto los chilenos tener el voto ya lo hacen de cierto, participar en la política, ya no solamente con el hecho de votar. 370 00:46:42.000 --> 00:46:44.429 Profesor Sebastián Salazar: Alguien más Quisiera opinar ahí, 371 00:46:46.940 --> 00:46:49.120 Profesor Sebastián Salazar: alguien quisiera opinar Ahí 372 00:46:51.760 --> 00:46:52.730 Profesor Sebastián Salazar: vamos 373 00:46:57.240 --> 00:46:58.250 Profesor Sebastián Salazar: a alguien. 374 00:46:58.894 --> 00:47:00.430 Profesor Sebastián Salazar: Pues chicos y chicas. 375 00:47:02.880 --> 00:47:09.680 Profesor Sebastián Salazar: Cómo contribuye el sistema electoral chileno a una adecuada representación de toda la sociedad. 376 00:47:12.650 --> 00:47:14.170 Profesor Sebastián Salazar: Muchas gracias. Mozart 377 00:47:14.970 --> 00:47:22.779 Profesor Sebastián Salazar: dice el sistema electoral chileno ha experimentado cambios para promover una representación más adecuada de la sociedad. 378 00:47:22.940 --> 00:47:30.919 Profesor Sebastián Salazar: La reforma de 2 015, ya muy bien cierto, reemplazó el sistema binominal por 1 proporcional, es decir, cierto, el método. 379 00:47:31.030 --> 00:47:43.489 Profesor Sebastián Salazar: permitiendo una mayor diversidad de partidos y representantes o en punto cierto. Ahí utilizó también el tema del método aguijón. Como cierto. Este amplio cierto le dio mayor diversidad. 380 00:47:44.540 --> 00:47:46.310 Profesor Sebastián Salazar: Los partidos y representantes 381 00:47:47.070 --> 00:47:48.530 Profesor Sebastián Salazar: en esta pregunta 382 00:47:48.690 --> 00:47:54.260 Profesor Sebastián Salazar: en el otro cuarto medio me dijeron: Profe: Yo estoy de acuerdo si estoy de acuerdo con los votos. 383 00:47:54.440 --> 00:47:57.680 Profesor Sebastián Salazar: pero siento que cuando, por ejemplo. 384 00:47:58.030 --> 00:48:08.789 Profesor Sebastián Salazar: se elige un presidente, queda cierto, por ejemplo, las ideas de las otras personas que votaron por el otro candidato quedan como en nada. 385 00:48:09.120 --> 00:48:24.039 Profesor Sebastián Salazar: ya como que esta esta persona me dijo como este este dilema ya sí, pero yo estoy de acuerdo con el tema que contribuye cierto sistema electoral chileno a la adecuada representación, pero cierto, Ahí ya le surgió esta duda de que, pero profesor. 386 00:48:24.250 --> 00:48:28.570 Profesor Sebastián Salazar: cuando sale electo, un candidato que no es el tuyo. Tus ideas no son escuchadas. 387 00:48:29.420 --> 00:48:47.770 Profesor Sebastián Salazar: pero que, bueno, nosotros estamos en democracia. ¿cierto? La democracia, cierto, principalmente se basa en lo que la mayoría decide ya el 50 plus 1 y se tienen que respetar cierto en las ideas. Esta postura ya si sale electo, ¿cierto? Ese candidato se asume cierta la derrota. 388 00:48:48.240 --> 00:49:02.209 Profesor Sebastián Salazar: pero ojo acá el candidato que sale electo, obviamente tiene que buscar el punto de unión ya el punto cierto de que una estas 2 visiones, estas 2 distintas visiones políticas 389 00:49:02.390 --> 00:49:16.310 Profesor Sebastián Salazar: que pueden haber diferentes. Cierto es unirlas, y ahí vamos a trabajar. Un concepto que es el tema de la cohesión, la justicia y el bien común. Ya el es ideal que el candidato cierto que salió ganador. 390 00:49:16.950 --> 00:49:25.619 Profesor Sebastián Salazar: por así decirlo, pueda llevar a cabo también posturas del otro candidato para generar este bien común. Es cierto. 391 00:49:25.800 --> 00:49:30.350 Profesor Sebastián Salazar: esta justicia también. Cierto, esta cohesión social. 392 00:49:30.610 --> 00:49:34.560 Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces ahí me dieron su punto de vista. Agradezco. 393 00:49:34.930 --> 00:49:38.300 Profesor Sebastián Salazar: Ahora vamos con la práctica independiente, ¿cierto? 394 00:49:39.570 --> 00:49:43.049 Profesor Sebastián Salazar: Repito: si alguien quiere anotar la práctica guiada. 395 00:49:43.790 --> 00:49:50.949 Profesor Sebastián Salazar: podría tomar apuntes, ¿cierto? Después, escuchar esta grabación, Voy a leer una respuesta a cierto de sus compañeras. 396 00:49:51.620 --> 00:50:01.079 Profesor Sebastián Salazar: Angie dice: sí, contribuye el sistema electoral chileno al incluir a la comunidad en los votos electorales, haciendo que sus opiniones sean escuchadas. 397 00:50:01.460 --> 00:50:25.729 Profesor Sebastián Salazar: Monserrat, ¿Cierto? También Ahí voy a agregar su respuesta ahí para que se pueda ir después, verle la grabación, si ustedes quieren ahí, después anotar en su cuaderno. El sistema electoral chileno ha experimentado cambios para promover una representación más adecuada de la sociedad. La reforma de 2 015 reemplazó el sistema binominal por 1 proporcional, permitiendo una mayor diversidad de partidos, y representan 398 00:50:26.210 --> 00:50:27.080 Profesor Sebastián Salazar: ya 399 00:50:27.300 --> 00:50:33.309 Profesor Sebastián Salazar: vamos a esta pregunta y acá les voy a dar 3 min para responder esta práctica independiente. 400 00:50:33.440 --> 00:50:41.949 Profesor Sebastián Salazar: Crees que en Chile se valora la participación ciudadana no electoral fundamenta tu respuesta con 2 argumentos. 401 00:50:43.080 --> 00:50:46.450 Profesor Sebastián Salazar: es decir, la participación no electoral. Ya 402 00:50:47.400 --> 00:50:49.130 Profesor Sebastián Salazar: si se valora o no 403 00:51:24.260 --> 00:51:26.570 Profesor Sebastián Salazar: 3 min para responder esa pregunta. 404 00:51:43.170 --> 00:51:46.950 Profesor Sebastián Salazar: No salgan de la sesión. Eso me avisa. Cuando las personas salen 405 00:51:47.740 --> 00:51:48.989 Profesor Sebastián Salazar: de la reunión. 406 00:52:35.740 --> 00:52:36.740 Profesor Sebastián Salazar: un minuto. 407 00:53:02.830 --> 00:53:03.560 Profesor Sebastián Salazar: ya 408 00:53:04.170 --> 00:53:11.580 Profesor Sebastián Salazar: alguien quisiera compartir ahí su respuesta. Crecen En Chile se valora la participación ciudadana no electoral. 409 00:53:11.850 --> 00:53:12.900 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué opinan 410 00:53:13.660 --> 00:53:14.680 Profesor Sebastián Salazar: ustedes 411 00:53:15.850 --> 00:53:17.410 Profesor Sebastián Salazar: o 2 argumentos 412 00:53:18.070 --> 00:53:23.850 Profesor Sebastián Salazar: creen que en Chile se valora la participación no electoral. ¿qué creen ustedes ahí en esa pregunta? 413 00:53:24.840 --> 00:53:27.120 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen? ¿qué opinan ustedes 414 00:53:28.800 --> 00:53:34.539 Profesor Sebastián Salazar: se creen que si se valora este tema. Cierta participación de las consultas ciudadanas. Por ejemplo. 415 00:53:35.730 --> 00:53:37.670 Profesor Sebastián Salazar: Monserrat señala lo siguiente. 416 00:53:38.630 --> 00:53:45.900 Profesor Sebastián Salazar: dice: la participación ciudadana no electoral es limitada debido a la desconfianza en las instituciones. 417 00:53:46.200 --> 00:54:13.809 Profesor Sebastián Salazar: falta de mecanismos efectivos de participación, y estos desafíos o obstaculizan cierto la participación activa de los ciudadanos en la toma de decisiones. Excelente. Muy buena respuesta. Monserrat. Cierto, usted dice que se ve limitada esta forma de participación no electoral, ya principalmente por el tema de la falta de mecanismos que hay para hacer efectiva, por ejemplo, las decisiones que se tomen, por ejemplo, una junta de vecinos. 418 00:54:13.960 --> 00:54:17.299 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí va muy de la mano lo que me decían el otro cuarto medio. 419 00:54:17.940 --> 00:54:20.449 Profesor Sebastián Salazar: También me comentaban que muchas veces. 420 00:54:20.640 --> 00:54:40.330 Profesor Sebastián Salazar: claro, es importante, ¿cierto? Puede ser cierto un punto de reunión, de reunión, cierto muy relevantes, donde las personas, cierto, una simple junta de vecinos puede hacer valer su punto de vista, pero cierto, muchas veces me comentaron ahí que lo que se realiza en las juntas de vecinos. 421 00:54:41.220 --> 00:54:55.279 Profesor Sebastián Salazar: Quedan netamente ahí ya, pero no es porque no se quiera hacer, ¿cierto? Porque, cierto, faltan mecanismos, tal como usted dice, Montserrat, ¿cierto? Hay mecanismo para que estas opiniones sean escuchadas. Mira estas estas ideas. 422 00:54:56.400 --> 00:55:07.079 Profesor Sebastián Salazar: y hay cierto, Va de la mano con lo que dijo usted cierto con estos desafíos que obstaculizan cierto este tema de la participación no electoral ya 423 00:55:07.260 --> 00:55:10.039 Profesor Sebastián Salazar: y claro, yo también comparto ese punto de vista. 424 00:55:10.350 --> 00:55:17.379 Profesor Sebastián Salazar: puede cierto generarte. Es importante, obviamente, que es importante este tema de la participación no electoral. 425 00:55:17.580 --> 00:55:20.229 Profesor Sebastián Salazar: Pero en Chile yo creo cierto 426 00:55:20.900 --> 00:55:28.450 Profesor Sebastián Salazar: que hay un dilema, un problema cierto a la hora de hacer ver ese punto de vista, Esas punta, esas o esas opiniones 427 00:55:28.900 --> 00:55:44.360 Profesor Sebastián Salazar: a cada cierto. Podemos hacer del peso. Tomamos una balanza, ¿cierto? Si ponemos la representación electoral y ponemos en otro lado la representa representación no electoral, lo más probable es que la representación electoral en la que tenga más peso. Ya. 428 00:55:44.530 --> 00:55:52.339 Profesor Sebastián Salazar: Y, claro, ahí va todo el tema cierto de la relevancia que cada 1 le da ya, pero en Chile cierto tiene mucha más relevancia. 429 00:55:52.600 --> 00:55:55.889 Profesor Sebastián Salazar: Lamentablemente, la forma de representación electoral 430 00:55:56.120 --> 00:56:02.060 Profesor Sebastián Salazar: ya vamos con esta alternativa. Y con esto terminamos le envío este link por el chat que 431 00:56:02.460 --> 00:56:04.150 Profesor Sebastián Salazar: ingresa al Google Forms. 432 00:56:04.860 --> 00:56:06.380 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Y responde 433 00:56:08.530 --> 00:56:09.330 Profesor Sebastián Salazar: esta pregunta. 434 00:56:10.580 --> 00:56:11.380 Profesor Sebastián Salazar: ahí está. 435 00:56:26.250 --> 00:56:27.899 Profesor Sebastián Salazar: Me avisan, si que pudieron 436 00:56:28.080 --> 00:56:29.050 Profesor Sebastián Salazar: ingresar 437 00:56:38.380 --> 00:56:39.910 Angie_Huayllani: Sí profe. Sí, se puede. 438 00:56:39.910 --> 00:56:40.650 Angie_Huayllani: pudo. 439 00:56:40.940 --> 00:56:42.030 Profesor Sebastián Salazar: Excelente 440 00:56:55.940 --> 00:56:59.509 Profesor Sebastián Salazar: y se la pregunta cierto: ¿Qué tipo cierto 441 00:56:59.910 --> 00:57:06.220 Profesor Sebastián Salazar: de participación política no está relacionada directamente con el voto Muy fácil sencillo. 442 00:57:10.450 --> 00:57:12.550 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a responder las alternativas. 443 00:57:13.080 --> 00:57:17.850 Profesor Sebastián Salazar: Dice qué tipo de participación política no está relacionada directamente con el voto 444 00:57:18.010 --> 00:57:30.780 Profesor Sebastián Salazar: a sistema electoral mayoritario B, representación proporcional C, cabildos abiertos de elecciones presidenciales. ¿cuál sería la más sencilla fácil? ¿cuál sería la alternativa correcta acá? 445 00:57:30.950 --> 00:57:34.840 Profesor Sebastián Salazar: Que no corresponde o no está relacionado directamente con el voto Angie 446 00:57:35.310 --> 00:57:37.890 Angie_Huayllani: La hace cabildos abiertos. 447 00:57:37.890 --> 00:58:06.190 Profesor Sebastián Salazar: Excelente, ¿cierto? Los cabildos abiertos, cierto está vinculada a la representación no electoral, es decir, que no está vinculada al voto. El sistema electoral mayoritario está vinculado, obviamente, a las elecciones, representación proporcional método de Jon también está cierto vinculado y para qué si las elecciones presidenciales también están vinculadas al voto. Ya entonces, la alternativa correcta acá sería C. De los cabildos abiertos. Eso con eso terminamos chicos y chicas 448 00:58:06.250 --> 00:58:12.639 Profesor Sebastián Salazar: nos veríamos la próxima semana. Descansen, ¿cierto? Disfruten su fin de semana y nos vemos chao, chao 449 00:58:12.640 --> 00:58:14.140 Amelia_Sofia__Harbach_Aspe: Ya preferencias 450 00:58:14.840 --> 00:58:15.370 Angie_Huayllani: Uy