WEBVTT

1
00:00:17.750 --> 00:00:19.319
Profesor Sebastián Salazar: Hola, chicos. ¿cómo están?

2
00:00:19.790 --> 00:00:20.960
Profesor Sebastián Salazar: No escuchan

3
00:00:21.520 --> 00:00:23.609
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Hola. Profe: Sí, ¿Cómo está usted?

4
00:00:23.850 --> 00:00:24.940
Profesor Sebastián Salazar: Y usted

5
00:00:25.340 --> 00:00:28.549
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Bien, Bien, aquí feliz. Ganó. Colo Colo. Así que

6
00:00:28.550 --> 00:00:31.070
Profesor Sebastián Salazar: De Chile

7
00:00:31.070 --> 00:00:33.300
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Para mí, colocó los chiles. Entonces

8
00:00:33.300 --> 00:00:40.249
Profesor Sebastián Salazar: Esa clase de hinchas, que es más importante del equipo de fútbol que la selección

9
00:00:40.250 --> 00:00:42.110
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Si pues si la selección tardía

10
00:00:42.110 --> 00:00:47.660
Profesor Sebastián Salazar: No fue terrible. No sé si vieron el partido. Yo, o

11
00:00:48.240 --> 00:00:54.420
Profesor Sebastián Salazar: no sé, no sé qué tiene gareca, No, no, Yo no lo entiendo. En su to en las decisiones.

12
00:00:55.150 --> 00:01:00.240
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué toma? Ya yo no lo comprendo. Yo vi el partido con Paraguay y era como

13
00:01:01.430 --> 00:01:11.130
Profesor Sebastián Salazar: cuando mete a Diego Valdez, cuando el partido necesita, cuando ya no habían hecho el gol. Ya cuando tú tenías ya todo a Paraguay en defensa

14
00:01:11.850 --> 00:01:14.330
Profesor Sebastián Salazar: y Diego Aldea. Al final no hizo casi nada

15
00:01:14.550 --> 00:01:18.150
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Y aparte pone apuros locos que ya no

16
00:01:18.150 --> 00:01:18.930
Profesor Sebastián Salazar: No riniero

17
00:01:19.120 --> 00:01:32.580
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Sí, Pues y aparte, cambia números importantes, pues anda sacando lo más importante del partido y a ver sacar Arturo vidal también es mío. El partido no me pareció correcto, no por ser colorino, sino porque no encuentro que sea bueno sacar al mejor del equipo

18
00:01:33.560 --> 00:01:42.589
Profesor Sebastián Salazar: No, Yo no sé. Yo creo que ya estaríamos eliminados. Yo creo que si llegásemos a, no sé, sería un caso muy

19
00:01:42.980 --> 00:01:48.869
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que casi casi fantasioso, imaginan que tiene que clasificar

20
00:01:49.040 --> 00:01:49.550
Profesor Sebastián Salazar: los de

21
00:01:49.550 --> 00:01:59.499
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Si clasificamos, vamos a ir a por las penas, la verdad, nos van a eliminar. Pero apenas nos tuve con Brasil, Argentina, después nos van a ganar. Yo no creo que ganemos los 5 partidos para clasificar

22
00:01:59.500 --> 00:02:03.489
Profesor Sebastián Salazar: No. Yo creo que es mejor

23
00:02:03.680 --> 00:02:07.959
Profesor Sebastián Salazar: darle sepultura a esta selección, empezar con un proceso nuevo.

24
00:02:08.240 --> 00:02:11.110
Profesor Sebastián Salazar: ya

25
00:02:11.310 --> 00:02:14.619
Profesor Sebastián Salazar: porque si llegasen a ganar hoy día contra Ecuador.

26
00:02:14.860 --> 00:02:30.720
Profesor Sebastián Salazar: Al final, lo que va a extenderse es la agonía. Ya. Si él está agonizando hace rato, por así decirlo, está siempre está ese fenno. Todavía tenemos posibilidades. Creo que tenemos como un 5 por 100. Pa: 105 por 100 para ir al repechaje

27
00:02:30.720 --> 00:02:37.089
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Claro, sí, y no. Y eso sí. Lo que ustedes deberían renovar, sacar a los chunchos sacar a los de la calle

28
00:02:37.090 --> 00:02:37.730
Profesor Sebastián Salazar: Sí,

29
00:02:37.730 --> 00:02:40.099
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Y llamar a B en breve de un día.

30
00:02:40.820 --> 00:02:41.889
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Eso deberían hacer

31
00:02:42.210 --> 00:02:46.899
Profesor Sebastián Salazar: Sí, el otro también, que este, el entrenador como el que no sé qué le pasó con el B, E. N

32
00:02:47.130 --> 00:02:48.720
Profesor Sebastián Salazar: que

33
00:02:49.060 --> 00:02:52.810
Profesor Sebastián Salazar: que no, no le cae bien. ¿cómo que no le cae bien el el entrenador?

34
00:02:53.100 --> 00:02:59.240
Profesor Sebastián Salazar: Desconozco por qué, pero como que Tie le tiene una mala. Es como cuando usted le dice, No, este Profe me tiene mala

35
00:02:59.240 --> 00:02:59.890
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Y

36
00:02:59.890 --> 00:03:00.909
Profesor Sebastián Salazar: Hay una.

37
00:03:03.630 --> 00:03:08.509
Profesor Sebastián Salazar: Estaba cierto que va a ser basado histórico, guerras malvinas, todo.

38
00:03:08.610 --> 00:03:11.240
Profesor Sebastián Salazar: pero ahí depende. Ya.

39
00:03:11.740 --> 00:03:22.620
Profesor Sebastián Salazar: Volvamos. Hoy día toca de nuevo. ¿cierto? Ver nuevamente la selección chilena para los que quieren ser más futboleros, ¿Cierto? Para los que no ya le digo al tiro que estamos eliminados.

40
00:03:22.950 --> 00:03:25.239
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a ver hoy día?

41
00:03:25.760 --> 00:03:33.840
Profesor Sebastián Salazar: Hoy día vamos a ver las funciones y órganos del Estado de Chile? Algo. ¿hemos visto alguna ojeada? Vimos sobre todo los 3 poderes.

42
00:03:34.090 --> 00:03:36.159
Profesor Sebastián Salazar: Hoy día vamos a profundizar

43
00:03:36.290 --> 00:03:39.379
Profesor Sebastián Salazar: en un órgano del Estado, ya

44
00:03:39.760 --> 00:03:40.730
Profesor Sebastián Salazar: que es

45
00:03:41.170 --> 00:03:49.130
Profesor Sebastián Salazar: el órgano legislativo que algunas veces no se sabe mucho cómo opera, cómo trabaja hoy día. Vamos a ver cómo se hacen las leyes.

46
00:03:49.240 --> 00:03:50.490
Profesor Sebastián Salazar: ya como

47
00:03:50.820 --> 00:04:00.030
Profesor Sebastián Salazar: se hace. El tema de la discusión, cierto, como se plantea, ya no es tan sencillo, cierto como 1 se imagina. Por eso se demoran tanto en sacar los proyectos del

48
00:04:00.410 --> 00:04:01.110
Profesor Sebastián Salazar: ya.

49
00:04:01.860 --> 00:04:02.870
Profesor Sebastián Salazar: Entonces

50
00:04:03.230 --> 00:04:05.579
Profesor Sebastián Salazar: vamos cierto, en una convivencia.

51
00:04:06.160 --> 00:04:15.680
Profesor Sebastián Salazar: comunicarse con respeto, utilizar el chat para aportar en clases, levantar la mano y esperar su turno, participar con la Cámara y micrófono siempre que sea posible.

52
00:04:15.800 --> 00:04:28.890
Profesor Sebastián Salazar: Les pregunto a ustedes si han visto esta película Deadpool. Yo creo que la gran mayoría lo ha visto. O lo conoce alguna vez, Deadpool, ¿Cómo es su estado de ánimo. Hoy día, día, martes, 25, ya última semana

53
00:04:29.230 --> 00:04:31.890
Profesor Sebastián Salazar: de marzo. ¿cómo se siente hoy día?

54
00:04:32.530 --> 00:04:39.139
Profesor Sebastián Salazar: Número 1: número 5, número 6, número 7, el 1 al 9. ¿cómo se sienten chicos.

55
00:04:39.370 --> 00:04:41.419
Profesor Sebastián Salazar: se sienten ahí desanimados.

56
00:04:41.730 --> 00:04:44.530
Profesor Sebastián Salazar: Después de un gran personaje de los cómics.

57
00:04:46.120 --> 00:04:48.260
Profesor Sebastián Salazar: un antihéroe se ¿Podría decir

58
00:04:48.520 --> 00:04:53.209
Profesor Sebastián Salazar: usted? Dylan que se está riendo? ¿cómo se siente usted? Número 5,

59
00:04:54.300 --> 00:04:56.660
Profesor Sebastián Salazar: ya. Número 3, franco.

60
00:04:57.250 --> 00:04:58.680
Profesor Sebastián Salazar: excelente.

61
00:04:59.080 --> 00:05:04.179
Profesor Sebastián Salazar: Tres, me dice: martina, ya ¡Vamos! Chicos. Renato. Número 8.

62
00:05:04.730 --> 00:05:06.460
Profesor Sebastián Salazar: Excelente. Miren

63
00:05:08.760 --> 00:05:13.870
Profesor Sebastián Salazar: en base a tus conocimientos. ¿cierto? Los órganos del Estado, Cuáles son.

64
00:05:14.870 --> 00:05:15.820
Profesor Sebastián Salazar: pues.

65
00:05:16.000 --> 00:05:17.450
Profesor Sebastián Salazar: legislativo.

66
00:05:17.650 --> 00:05:21.000
Profesor Sebastián Salazar: poder ejecutivo y poder judicial.

67
00:05:21.210 --> 00:05:25.639
Profesor Sebastián Salazar: Esto anótelo, por favor, porque esto es materia de sexto básico.

68
00:05:25.810 --> 00:05:30.720
Profesor Sebastián Salazar: recordar cuáles son los 3 poderes del Estado, cuáles son los órganos del Estado ya

69
00:05:31.050 --> 00:05:36.770
Profesor Sebastián Salazar: legislativo, ejecutivo y judicial, anótelo que no se le olvide.

70
00:05:39.480 --> 00:05:40.910
Profesor Sebastián Salazar: Yo le pregunto.

71
00:05:41.240 --> 00:05:45.159
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué error cumple el parlamento. Congreso

72
00:05:46.790 --> 00:05:54.190
Profesor Sebastián Salazar: ¿Alguien sabe a quién compone a qué órgano Corresponde el Parlamento o el Congreso a qué poder del Estado

73
00:05:55.110 --> 00:05:56.150
Profesor Sebastián Salazar: franco

74
00:05:58.440 --> 00:06:03.580
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: El Parlamento. El Parlamento es del ejecutivo o no

75
00:06:05.530 --> 00:06:06.050
Profesor Sebastián Salazar: No.

76
00:06:06.220 --> 00:06:06.700
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: No te

77
00:06:06.700 --> 00:06:08.110
Profesor Sebastián Salazar: Correspondería

78
00:06:08.590 --> 00:06:10.730
Profesor Sebastián Salazar: al poder legislativo

79
00:06:11.040 --> 00:06:11.850
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Eso sí,

80
00:06:11.850 --> 00:06:17.370
Profesor Sebastián Salazar: Ejecutivo corresponde al Presidente de la República y sus ministros

81
00:06:17.920 --> 00:06:25.580
Profesor Sebastián Salazar: poder judicial corresponde a los jueces, a los tribunales de Justicia, cierto a la Corte Suprema, a la Corte de Apelaciones

82
00:06:25.780 --> 00:06:36.390
Profesor Sebastián Salazar: y el poder legislativo está cierto, presente el Parlamento o Congreso. Nosotros lo conocemos como Steel, acá como el Congreso, el Parlamento.

83
00:06:37.610 --> 00:06:39.549
Profesor Sebastián Salazar: Qué rol cumple este Parlamento?

84
00:06:40.210 --> 00:06:44.729
Profesor Sebastián Salazar: Ya alguien sabe qué rol cumple el Parlamento o el poder legislativo.

85
00:06:45.250 --> 00:06:46.609
Profesor Sebastián Salazar: Sabe qué hace

86
00:06:47.950 --> 00:06:51.419
Profesor Sebastián Salazar: sexto básico a ver franco si se acuerda o no

87
00:06:51.420 --> 00:06:54.730
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: El legislativo es el que aprueba la ley o no

88
00:06:54.990 --> 00:07:03.070
Profesor Sebastián Salazar: Hace las leyes, la aprueba, ¿cierto? También fiscaliza al Presidente de la República

89
00:07:03.600 --> 00:07:07.010
Profesor Sebastián Salazar: ya y obviamente, es importante porque

90
00:07:07.380 --> 00:07:27.569
Profesor Sebastián Salazar: del Parlamento. Cierto es donde se crea la ley, se crea el orden jurídico ya tan importante en un estado. Ya recuerden del estado ¿cierto, esta especie de contrato social que se rige por leyes, quien hace las leyes. Cierto, el poder legislativo, ya quien se encarga de que se cumplan las leyes poder judicial.

91
00:07:27.960 --> 00:07:41.959
Profesor Sebastián Salazar: Entonces nosotros volvemos al pasado. Nos centramos en el siglo 18 donde surge esta teoría de la separación de los poderes ya. Y esta división cierto de los órganos del Estado.

92
00:07:42.540 --> 00:07:46.150
Profesor Sebastián Salazar: Aquí rescatamos la figura de Montesquieu, ya

93
00:07:46.340 --> 00:07:56.109
Profesor Sebastián Salazar: Charles Luis de Sengot Sengcondat, ya, por así decirlo así, se nombra. Él se llamaba ya conocido como el Barón de Montesquieu.

94
00:07:56.800 --> 00:08:01.839
Profesor Sebastián Salazar: Montesquieu. Cierto fue el filósofo ya

95
00:08:02.150 --> 00:08:22.670
Profesor Sebastián Salazar: principalmente que él tiene una gran influencia en esta idea de la separación de los poderes. Ya Montesquieu, tenemos que entenderlo, comprender lo que él está escribiendo en base a una monarquía absoluta que estaba Francia. Ya él le tira como varios palos por estas con estos escritos a la monarquía absoluta.

96
00:08:22.880 --> 00:08:29.059
Profesor Sebastián Salazar: Entonces Montesquieu plantea cierto, Establece esta teoría de la separación de los poderes.

97
00:08:29.630 --> 00:08:30.490
Profesor Sebastián Salazar: Ya

98
00:08:30.610 --> 00:08:34.470
Profesor Sebastián Salazar: él dice que en cada Estado hay 3 clases de poderes.

99
00:08:34.690 --> 00:08:43.079
Profesor Sebastián Salazar: Está el poder legislativo, el príncipe o magistrado, dicta nuevas leyes y corrige o anula las existencias. Cierto.

100
00:08:43.640 --> 00:09:12.830
Profesor Sebastián Salazar: el poder ejecutivo, por el cual el príncipe dicta la paz, declara la guerra envía y recibe embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones y tenemos el poder judicial sobre aquellas cosas. Dice Montes Kiev que dependen del derecho civil para juzgar, castigar crímenes o decidir contiendas entre particulares. A partir de esta separación de estos 3 poderes es lo que se establece ¿cierto? Cada órgano. Ya tenemos el órgano

101
00:09:13.390 --> 00:09:18.459
Profesor Sebastián Salazar: ejecutivo, cierto, el órgano legislativo y órgano judicial.

102
00:09:18.570 --> 00:09:21.420
Profesor Sebastián Salazar: Toda esta teoría viene del siglo 18

103
00:09:21.560 --> 00:09:29.000
Profesor Sebastián Salazar: con la Ilustración Montessieu, Cierto es 1 de los pensadores ilustrados y él establece esta teoría ya

104
00:09:31.500 --> 00:09:38.429
Profesor Sebastián Salazar: cómo se organiza el Estado de Chile. El Estado de Chile, es cierto, se organiza cierto al ser ya

105
00:09:38.750 --> 00:09:45.999
Profesor Sebastián Salazar: un Estado democrático se encuentra el poder dividido, obviamente en 3

106
00:09:46.180 --> 00:09:58.049
Profesor Sebastián Salazar: ejecutivo, legislativo y judicial. Esto es clave la democracia, que los poderes estén divididos ya porque si los poderes están concentrados en una sola persona, significaría qué cosa

107
00:09:58.510 --> 00:10:04.889
Profesor Sebastián Salazar: significaría que, por ejemplo, se transformaría en una dictadura. Ya no estaríamos hablando de una democracia

108
00:10:05.120 --> 00:10:11.069
Profesor Sebastián Salazar: en Chile. Al ser un país democrático, un Estado democrático, sus poderes están divididos

109
00:10:11.220 --> 00:10:13.620
Profesor Sebastián Salazar: ejecutivo, legislativo y judicial

110
00:10:14.190 --> 00:10:17.960
Profesor Sebastián Salazar: independiente a ellos. También habíamos mencionado. También lo revisamos.

111
00:10:18.280 --> 00:10:21.859
Profesor Sebastián Salazar: Existen órganos fiscalizadores, ya

112
00:10:21.980 --> 00:10:35.410
Profesor Sebastián Salazar: que son cierto la contraloría general y el Tribunal Constitucional. El Tribunal Constitucional se encarga principalmente de ver que las leyes que salen del poder legislativo estén

113
00:10:35.550 --> 00:10:43.040
Profesor Sebastián Salazar: cierto acorde a la constitución. Si no están acorde, se rechaza o se vuelve cierto a hacer.

114
00:10:43.170 --> 00:10:50.430
Profesor Sebastián Salazar: Y la contraloría general ve los temas ciertos del dinero ya si los recursos del Estado se están utilizando correctamente.

115
00:10:50.970 --> 00:11:01.899
Profesor Sebastián Salazar: La contraloría investiga principalmente los casos de corrupción. Cierto, el tema de la cati barriga, por ejemplo, de los alcaldes quien fiscaliza eso la contraloría.

116
00:11:03.000 --> 00:11:19.069
Profesor Sebastián Salazar: entonces tenemos el poder ejecutivo simple, sencillo, que es encabezado por el Presidente y sus ministros. Su principal función es gobernar, lo que implica administrar el país y conducir las relaciones exteriores, es decir, con otros países.

117
00:11:19.260 --> 00:11:35.359
Profesor Sebastián Salazar: en este caso, cierto poder ejecutivo. Hoy día, cierto sería el Presidente Gabriel Boric. Ya él representa el poder ejecutivo. Su centro cierto de operaciones se podría decir, está en la moneda ya y suministros también son parte del poder ejecutivo.

118
00:11:35.690 --> 00:11:41.449
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos el poder legislativo que es representado por el Congreso nacional.

119
00:11:41.970 --> 00:12:06.850
Profesor Sebastián Salazar: donde están los senadores y diputados, tiene como principales funciones proponer, revisar y discutir las leyes y fiscalizar los actos del poder ejecutivo ya fiscaliza el poder legislativo al poder ejecutivo. Ya es un rol. También ahí que cumple no solamente hace leyes, sino que también fiscaliza y está compuesto por senadores y diputados.

120
00:12:07.260 --> 00:12:17.170
Profesor Sebastián Salazar: Y tenemos cierto. Esto. Lo vimos el año pasado. El poder judicial está compuesto por la Corte Suprema, la Corte de Apelaciones y los Tribunales de Justicia, jueces.

121
00:12:17.270 --> 00:12:28.370
Profesor Sebastián Salazar: Su principal función es aplicar justicia. La Corte Suprema vigile el funcionamiento del sistema judicial. Los jueces juzgan a las personas que han sido acusadas de cometer delito

122
00:12:28.470 --> 00:12:33.320
Profesor Sebastián Salazar: ya Chile, cierto a ser una democracia. Sus poderes se encuentran divididos.

123
00:12:33.900 --> 00:12:57.930
Profesor Sebastián Salazar: Si nosotros habláramos de una dictadura, estos 3 poderes estarían concentrados en una sola persona. Ya se imagina cierto que una persona controle, tenga el poder ejecutivo, también pueda crear leyes y también cierto, impartir por él mismo justicia. Ya estaríamos hablando de una dictadura, Chile, al ser un país democrático, ya sus poderes. Ciertos órganos están divididos ya en otros

124
00:12:58.030 --> 00:13:00.280
Profesor Sebastián Salazar: 3 poderes.

125
00:13:01.680 --> 00:13:03.999
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a profundizar hoy día?

126
00:13:04.310 --> 00:13:14.760
Profesor Sebastián Salazar: Nos vamos a focalizar en el poder legislativo que es representado por el Congreso o el Parlamento. Ya de las 2 formas, es válido conocerlo, Parlamento o congreso.

127
00:13:15.490 --> 00:13:17.350
Profesor Sebastián Salazar: senadores y diputados.

128
00:13:17.920 --> 00:13:19.189
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a ver?

129
00:13:20.090 --> 00:13:30.169
Profesor Sebastián Salazar: Tal como dice acá el texto, Una de las funciones esenciales de este poder es crear leyes, revisar, discutir cierto o proponer leyes.

130
00:13:31.410 --> 00:13:32.740
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver

131
00:13:33.610 --> 00:13:36.509
Profesor Sebastián Salazar: cómo se llevan a cabo los proyectos de ley.

132
00:13:37.730 --> 00:13:49.239
Profesor Sebastián Salazar: porque algunas veces cierto. Se declaran proyectos y se lleva mucho tiempo en discusión. No es una cosa sencilla. Es bastante compleja

133
00:13:49.770 --> 00:13:50.700
Profesor Sebastián Salazar: y

134
00:13:51.090 --> 00:13:54.449
Profesor Sebastián Salazar: algunas veces suele ser bastante lento.

135
00:13:54.670 --> 00:13:55.490
Profesor Sebastián Salazar: Ya

136
00:13:55.800 --> 00:13:56.680
Profesor Sebastián Salazar: entonces

137
00:13:58.370 --> 00:13:59.710
Profesor Sebastián Salazar: el Parlamento.

138
00:14:00.240 --> 00:14:06.079
Profesor Sebastián Salazar: definido de forma muy amplia el Parlamento es el órgano legislativo de un Estado.

139
00:14:06.710 --> 00:14:14.239
Profesor Sebastián Salazar: Entre sus principales funciones destacan elaborar leyes, representar al electorado y fiscalizar al poder ejecutivo

140
00:14:15.010 --> 00:14:25.049
Profesor Sebastián Salazar: es una de las instituciones centrales de un gobierno democrático. Esto ya es más redundante en torno a sus funciones. Ya la hemos visto.

141
00:14:27.340 --> 00:14:30.670
Profesor Sebastián Salazar: Acá Vamos a ver cómo se hacen las leyes

142
00:14:32.310 --> 00:14:33.670
Profesor Sebastián Salazar: atentos, acá

143
00:14:35.440 --> 00:14:38.320
Profesor Sebastián Salazar: ya sea un senador o diputado.

144
00:14:38.810 --> 00:14:41.079
Profesor Sebastián Salazar: puede proponer una ley.

145
00:14:41.460 --> 00:14:43.899
Profesor Sebastián Salazar: ya proponer un proyecto de ley.

146
00:14:44.830 --> 00:14:45.790
Profesor Sebastián Salazar: Qué es

147
00:14:46.310 --> 00:14:49.799
Profesor Sebastián Salazar: transcurre en la cámara donde inició el proyecto.

148
00:14:49.900 --> 00:14:55.389
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos que tener claro que el poder cierto. El Parlamento hay 2 Cámaras.

149
00:14:55.590 --> 00:14:59.109
Profesor Sebastián Salazar: Está la Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores.

150
00:14:59.440 --> 00:15:00.210
Profesor Sebastián Salazar: ya

151
00:15:00.570 --> 00:15:11.049
Profesor Sebastián Salazar: diputados senadores son las 2 cámaras que están presentes dentro del Congreso. Son más diputados, ¿cierto? Mucho más diputados que senadores.

152
00:15:12.770 --> 00:15:13.960
Profesor Sebastián Salazar: Qué se hace acá.

153
00:15:15.760 --> 00:15:21.539
Profesor Sebastián Salazar: Allí se estudia en comisiones de parlamentarios especializados en el tema

154
00:15:21.650 --> 00:15:23.330
Profesor Sebastián Salazar: que generan informes.

155
00:15:23.610 --> 00:15:24.800
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo.

156
00:15:24.910 --> 00:15:27.609
Profesor Sebastián Salazar: Dylan, usted es diputado

157
00:15:28.530 --> 00:15:33.810
Profesor Sebastián Salazar: y usted tiene un proyecto de ley, ¿Qué proyecto de ley se le viene a la mente. Ustedes dirán ahora estos momentos.

158
00:15:34.510 --> 00:15:37.270
Profesor Sebastián Salazar: qué ley le gustaría implementar en nuestro país

159
00:15:37.840 --> 00:15:39.940
Profesor Sebastián Salazar: la que sea la que se le venga a la mente.

160
00:15:42.000 --> 00:15:46.670
Profesor Sebastián Salazar: También invito a los demás qué ley les gustaría implementar a ustedes acá? En nuestro país.

161
00:15:47.350 --> 00:15:48.509
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué tipo de ley

162
00:15:49.850 --> 00:15:52.249
Profesor Sebastián Salazar: no hacer los exámenes libres, no ir al colegio

163
00:15:52.840 --> 00:15:53.520
Profesor Sebastián Salazar: y

164
00:15:54.650 --> 00:15:55.770
Profesor Sebastián Salazar: qué proponen

165
00:15:57.210 --> 00:15:58.670
Profesor Sebastián Salazar: lo que se le venga a la mente.

166
00:15:59.340 --> 00:16:00.120
Profesor Sebastián Salazar: ya

167
00:16:00.330 --> 00:16:01.260
Profesor Sebastián Salazar: bueno que

168
00:16:01.550 --> 00:16:02.960
Profesor Sebastián Salazar: el

169
00:16:03.480 --> 00:16:08.310
Dylan_Esteban_Munoz_Aguilar: Que los colegios para el exámenes libres sea una una sola prueba para todos los colegios

170
00:16:08.650 --> 00:16:09.350
Profesor Sebastián Salazar: El en

171
00:16:09.680 --> 00:16:16.580
Profesor Sebastián Salazar: buena ley buena ley. Cierto que el examen sea mejorar el sistema educativo

172
00:16:16.900 --> 00:16:27.800
Profesor Sebastián Salazar: era legal de conducción a los 16 regalar una Pepsi, 3 litros, los fines de semana. Ya pero ahí ten cuidado cuidado con la salud. Ramiro porque perdone.

173
00:16:28.470 --> 00:16:29.290
Profesor Sebastián Salazar: Renato

174
00:16:29.510 --> 00:16:30.250
Gabriel_Francisco__Abarca_Balla: Spotify

175
00:16:30.250 --> 00:16:31.749
Gabriel_Francisco__Abarca_Balla: Gratis, a todos los estudiantes

176
00:16:32.080 --> 00:16:39.309
Profesor Sebastián Salazar: Si no es del cono multa. Miren ya, pero vamos al proyecto de ley. Cierto que propone Renat perdón, días.

177
00:16:40.210 --> 00:16:47.520
Profesor Sebastián Salazar: Dylan, ¿cierto? Propone este esta ley, que los exámenes libres sean estandarizados, ya es decir, que sea una prueba estándar.

178
00:16:47.670 --> 00:16:50.090
Profesor Sebastián Salazar: Imaginemos que Dylan es diputado.

179
00:16:50.850 --> 00:16:54.620
Profesor Sebastián Salazar: él estaría en la Cámara de diputados.

180
00:16:55.070 --> 00:16:56.090
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hace

181
00:16:56.380 --> 00:17:01.870
Profesor Sebastián Salazar: él? Inicia Este proyecto? Presenta este proyecto de ley en la Cámara de diputados.

182
00:17:02.610 --> 00:17:05.260
Profesor Sebastián Salazar: Ahí él

183
00:17:06.130 --> 00:17:10.019
Profesor Sebastián Salazar: va a estudiar en comisiones con otros parlamentarios.

184
00:17:10.660 --> 00:17:22.210
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Vamos a nombrar ahí a Franco Analy, que son también cierto. Son parlamentarios, también son diputados y que son expertos en el tema. Tienen conocimiento sobre el tema de la educación

185
00:17:23.089 --> 00:17:30.359
Profesor Sebastián Salazar: y generan informes, Ya dicen, oye este proyecto de ley, cierto se podría llevar a cabo, ya se puede llevar.

186
00:17:30.520 --> 00:17:32.979
Profesor Sebastián Salazar: podrían presentar estos problemas, etcétera.

187
00:17:33.860 --> 00:17:39.019
Profesor Sebastián Salazar: Tanto parlamentarios como el Presidente de la República

188
00:17:39.960 --> 00:17:42.600
Profesor Sebastián Salazar: pueden plantear indicaciones del proyecto.

189
00:17:42.990 --> 00:17:53.359
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, imaginemos que Boric cierto da una indicación al proyecto de vida. Mira, sabes qué podría mejorar este tema.

190
00:17:54.910 --> 00:17:57.919
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué haces? ¿qué pasa a continuación?

191
00:17:59.550 --> 00:18:02.770
Profesor Sebastián Salazar: El proyecto del diputado Dylan?

192
00:18:03.250 --> 00:18:04.590
Profesor Sebastián Salazar: Y

193
00:18:05.120 --> 00:18:11.009
Profesor Sebastián Salazar: sé, cierto. Ya se hacen todos los informes correspondientes de su proyecto de ley, ¿cierto?

194
00:18:11.400 --> 00:18:13.320
Profesor Sebastián Salazar: Se lleva una votación.

195
00:18:13.700 --> 00:18:17.590
Profesor Sebastián Salazar: se vota en la sala, es decir, en la Cámara de Diputados.

196
00:18:18.970 --> 00:18:20.580
Profesor Sebastián Salazar: se vota ¿cierto?

197
00:18:20.810 --> 00:18:24.459
Profesor Sebastián Salazar: Y están de acuerdo este proyecto de ley, sí o no

198
00:18:24.780 --> 00:18:26.409
Profesor Sebastián Salazar: votan los diputados.

199
00:18:27.150 --> 00:18:29.169
Profesor Sebastián Salazar: Los diputados, si dicen que no

200
00:18:29.360 --> 00:18:31.989
Profesor Sebastián Salazar: ya nuevamente se lleva a revisión.

201
00:18:32.340 --> 00:18:40.259
Profesor Sebastián Salazar: Ya se hacen revisión del nuevo hotel de este proyecto de ley. Se pueden hacer informes de nuevo o incluso puede quedar en nada

202
00:18:41.790 --> 00:18:43.090
Profesor Sebastián Salazar: si gana.

203
00:18:43.940 --> 00:18:46.859
Profesor Sebastián Salazar: Y si se aprueba el proyecto de ley de vida.

204
00:18:47.220 --> 00:18:49.230
Profesor Sebastián Salazar: el del diputado Dylan

205
00:18:49.880 --> 00:19:02.889
Profesor Sebastián Salazar: pasa al segundo trámite constitucional en la otra Cámara, Es decir, si Dylan es diputado, pasaría ahora a la cámara de senadores. El proyecto de ley

206
00:19:03.180 --> 00:19:12.680
Profesor Sebastián Salazar: es viceversa. Si, por ejemplo, Dylan hubiese sido senador, ya se aprueba la Cámara del Senado e iría a revisión a la Cámara de Diputados

207
00:19:13.420 --> 00:19:14.720
Profesor Sebastián Salazar: para que vayan entendiendo.

208
00:19:16.050 --> 00:19:19.539
Profesor Sebastián Salazar: Este es el primer trámite constitucional que se hace.

209
00:19:19.750 --> 00:19:25.889
Profesor Sebastián Salazar: Se presenta el proyecto de ley. Se revisa cierto, se crean informes sobre esa ley.

210
00:19:26.450 --> 00:19:33.729
Profesor Sebastián Salazar: Incluso el Presidente puede plantear indicaciones del proyecto. Sabes que podría mejorar. Esto ya

211
00:19:34.430 --> 00:19:39.519
Profesor Sebastián Salazar: se vota en la sala, se aprueba y pasa a segundo trámite constitucional.

212
00:19:40.350 --> 00:19:41.770
Profesor Sebastián Salazar: Vamos al siguiente paso.

213
00:19:42.230 --> 00:19:45.619
Profesor Sebastián Salazar: que no es tan sencillo. Este proceso requiere altos meses.

214
00:19:46.860 --> 00:19:49.480
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué es el segundo trámite constitucional

215
00:19:49.920 --> 00:19:57.599
Profesor Sebastián Salazar: aprobado el proyecto en la Cámara de origen. En este caso, si esto estamos utilizando el caso de Dylan, cierto sería la Cámara de Diputados

216
00:19:58.610 --> 00:20:01.089
Profesor Sebastián Salazar: pasa la Cámara revisora

217
00:20:01.210 --> 00:20:04.689
Profesor Sebastián Salazar: cuál es la Cámara? Revisora, Cierto ¿sería la Cámara del Senado.

218
00:20:04.860 --> 00:20:10.089
Profesor Sebastián Salazar: que será senado en caso de ser un proyecto de la Cámara de Diputados y viceversa.

219
00:20:11.120 --> 00:20:15.570
Profesor Sebastián Salazar: Esta procede de la misma manera que en el primer trámite constitucional.

220
00:20:15.670 --> 00:20:25.680
Profesor Sebastián Salazar: Es decir, se juntan senadores que puedan tener algún expertise en el tema de educación o tengan conocimiento o sus, por así decirlo.

221
00:20:26.090 --> 00:20:31.909
Profesor Sebastián Salazar: personas que los ayudan, por ejemplo, sean expertas, se juntan, se crean informes

222
00:20:32.030 --> 00:20:38.829
Profesor Sebastián Salazar: ya. El Presidente también puede tener también puede plantear indicaciones acá en la Cámara del Senado

223
00:20:40.360 --> 00:20:42.429
Profesor Sebastián Salazar: y acá el tema

224
00:20:42.830 --> 00:20:46.669
Profesor Sebastián Salazar: de acá. El tema. ¿por qué se demora tanto en hacer leyes

225
00:20:47.320 --> 00:20:52.250
Profesor Sebastián Salazar: si modifica el proyecto? Esta Cámara revisora.

226
00:20:52.590 --> 00:20:57.889
Profesor Sebastián Salazar: Este es devuelto la cámara de origen para que se aprueben los cambios.

227
00:20:59.760 --> 00:21:06.370
Profesor Sebastián Salazar: Si, por ejemplo, el proyecto de ley que está de que los exámenes libres sean estandarizados.

228
00:21:07.950 --> 00:21:12.990
Profesor Sebastián Salazar: se modifica, por ejemplo, algo que se puso en la Cámara de Diputados

229
00:21:13.900 --> 00:21:16.469
Profesor Sebastián Salazar: en la Cámara de Senadores es

230
00:21:16.840 --> 00:21:21.430
Profesor Sebastián Salazar: cierto, devuelto a la Cámara de origen, es decir, la Cámara de Diputados.

231
00:21:22.190 --> 00:21:27.280
Profesor Sebastián Salazar: y se vota de nuevo si se aprueba o no ese cambio.

232
00:21:28.590 --> 00:21:30.670
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa si no hay acuerdos?

233
00:21:31.770 --> 00:21:35.540
Profesor Sebastián Salazar: Ambas cámaras, cámara de senadores y de diputados

234
00:21:35.870 --> 00:21:39.549
Profesor Sebastián Salazar: conjuntamente, deben generar un texto nuevo

235
00:21:39.910 --> 00:21:41.600
Profesor Sebastián Salazar: ya si no hay acuerdo.

236
00:21:42.450 --> 00:21:48.130
Profesor Sebastián Salazar: Si el proyecto es desechado en su totalidad por la Cámara revisora.

237
00:21:48.420 --> 00:21:52.959
Profesor Sebastián Salazar: debe ser considerado por una comisión mixta de ambas Cámaras

238
00:21:53.260 --> 00:21:59.310
Profesor Sebastián Salazar: la que tendrá como objetivo proponer una fórmula para resolver el desacuerdo existente.

239
00:21:59.780 --> 00:22:05.940
Profesor Sebastián Salazar: Si hay un desacuerdo total entre ambas cámaras, muchas veces pasa que el proyecto de ley se desecha.

240
00:22:06.160 --> 00:22:08.420
Profesor Sebastián Salazar: se deja cierto en nada.

241
00:22:08.900 --> 00:22:15.189
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces se revisa ¿cierto? Se modifica si la Cámara de senadores modifica algo

242
00:22:15.320 --> 00:22:22.040
Profesor Sebastián Salazar: que plantea ¿cierto? Había quedado planteado en la Cámara de Diputados. Tiene que volver a la Cámara de origen

243
00:22:22.490 --> 00:22:26.079
Profesor Sebastián Salazar: ya para ver si se aprueba esa modificación, sí o no.

244
00:22:26.290 --> 00:22:37.619
Profesor Sebastián Salazar: Si no hay acuerdo, ambas Cámaras, ¿cierto? Deben generar un texto nuevo. Ya se hace cierto, se juntan los 2 y se plantea un texto nuevo.

245
00:22:38.260 --> 00:22:46.029
Profesor Sebastián Salazar: Y si el cierto, el proyecto es desechado nuevamente por la Cámara, revisora en este caso, cierto, la Cámara de Senadores

246
00:22:46.990 --> 00:22:53.429
Profesor Sebastián Salazar: debe ser considerado por una comisión mixta de ambas cámaras, ya tanto diputados y senadores.

247
00:22:54.810 --> 00:23:02.670
Profesor Sebastián Salazar: y, obviamente busca la finalidad de que el proyecto salga, por así decirlo, sino

248
00:23:03.000 --> 00:23:07.110
Profesor Sebastián Salazar: ya si no hay acuerdo, el proyecto se puede desechar

249
00:23:08.150 --> 00:23:09.419
Profesor Sebastián Salazar: para que lo tengan claro.

250
00:23:10.320 --> 00:23:14.099
Profesor Sebastián Salazar: Por eso se lleva tanto tiempo hacer proyectos de ley.

251
00:23:14.520 --> 00:23:17.639
Profesor Sebastián Salazar: porque muchas veces pasa que en la Cámara de senadores

252
00:23:18.070 --> 00:23:19.110
Profesor Sebastián Salazar: puede tener.

253
00:23:19.810 --> 00:23:23.249
Profesor Sebastián Salazar: No estás de acuerdo, puede modificar

254
00:23:23.560 --> 00:23:27.659
Profesor Sebastián Salazar: algún tema, cierto ligado a ese proyecto de ley.

255
00:23:27.810 --> 00:23:37.279
Profesor Sebastián Salazar: Eso significa que tiene ir que ir de nuevo a la Cámara de Diputados. Los diputados tienen que revisar esa modificación y tienen que votar

256
00:23:37.740 --> 00:23:48.509
Profesor Sebastián Salazar: si están de acuerdo. Esta modificación, después pasa de nuevo a la cámara de senadores, se revisa nuevamente y si están de acuerdo ahí, recién pasaría el siguiente paso.

257
00:23:49.320 --> 00:23:50.340
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es

258
00:23:52.180 --> 00:23:56.680
Profesor Sebastián Salazar: que son los vetos y observaciones del Presidente de la República.

259
00:23:58.240 --> 00:24:04.080
Profesor Sebastián Salazar: aprobado un proyecto de ley por ambas cámaras, tanto de senadores y diputados.

260
00:24:04.460 --> 00:24:10.610
Profesor Sebastián Salazar: Este es enviado al Presidente para que lo apruebe. Lo rechace. El Presidente también juega un rol clave. Acá

261
00:24:10.820 --> 00:24:13.010
Profesor Sebastián Salazar: ya es la la creación de leyes.

262
00:24:13.430 --> 00:24:14.940
Profesor Sebastián Salazar: Él lo revisa.

263
00:24:15.440 --> 00:24:17.259
Profesor Sebastián Salazar: Esto lo puede revisar

264
00:24:18.500 --> 00:24:19.800
Profesor Sebastián Salazar: y tiene 2 opciones.

265
00:24:19.910 --> 00:24:23.689
Profesor Sebastián Salazar: puede aprobarlo o rechazar.

266
00:24:23.930 --> 00:24:28.710
Profesor Sebastián Salazar: es decir, cierto o puedan plantear una observación en torno al proyecto de ley.

267
00:24:29.960 --> 00:24:35.489
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice la ley si no dice nada el Presidente en un plazo de 30 días

268
00:24:36.480 --> 00:24:39.569
Profesor Sebastián Salazar: se entiende que lo aprueba. Yo, por ejemplo, si.

269
00:24:39.980 --> 00:24:46.750
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, en este caso el proyecto de ley de que los exámenes libres sean estandarizados.

270
00:24:48.020 --> 00:24:56.159
Profesor Sebastián Salazar: Si este cierto, el Presidente no responde cierto nada. No hice nada. En 30 días se entiende que él lo aprueba

271
00:24:56.760 --> 00:25:01.129
Profesor Sebastián Salazar: y de tal modo se procede a su promulgación como Ley de la República.

272
00:25:02.330 --> 00:25:03.520
Profesor Sebastián Salazar: Pero, ¿qué pasa?

273
00:25:03.970 --> 00:25:05.510
Profesor Sebastián Salazar: El Presidente

274
00:25:05.790 --> 00:25:09.069
Profesor Sebastián Salazar: puede formular vetos u observaciones

275
00:25:09.210 --> 00:25:10.860
Profesor Sebastián Salazar: decir, sabes qué

276
00:25:11.190 --> 00:25:14.429
Profesor Sebastián Salazar: no debería aparecer esta palabra? Debería cambiarse.

277
00:25:14.910 --> 00:25:16.620
Profesor Sebastián Salazar: porque sabemos

278
00:25:16.880 --> 00:25:21.029
Profesor Sebastián Salazar: que en el ámbito de justicia, una palabra hace un gran cambio

279
00:25:21.240 --> 00:25:21.960
Profesor Sebastián Salazar: ya

280
00:25:23.250 --> 00:25:28.549
Profesor Sebastián Salazar: en este caso, el proyecto es devuelto a la Cámara de origen.

281
00:25:28.960 --> 00:25:31.749
Profesor Sebastián Salazar: es decir, a la Cámara de Diputados.

282
00:25:33.380 --> 00:25:34.920
Profesor Sebastián Salazar: Si ambas Cámaras

283
00:25:35.510 --> 00:25:41.759
Profesor Sebastián Salazar: aprueban las observaciones, el proyecto es devuelto al ejecutivo para su promulgación.

284
00:25:42.610 --> 00:25:43.310
Profesor Sebastián Salazar: ya

285
00:25:43.420 --> 00:25:49.239
Profesor Sebastián Salazar: entonces también este proyecto de ley. Si el el Presidente aprueba este proyecto de ley ya súper

286
00:25:49.440 --> 00:25:51.189
Profesor Sebastián Salazar: se puede promulgar.

287
00:25:52.230 --> 00:25:55.559
Profesor Sebastián Salazar: pero si él hace alguna observación o la rechaza.

288
00:25:55.850 --> 00:25:57.040
Profesor Sebastián Salazar: tiene que ir

289
00:25:57.190 --> 00:26:08.190
Profesor Sebastián Salazar: de nuevo nuevamente a la Cámara de diputados se revisa, pasa a la Cámara de Senadores, se revisa, está cierto presente, se modifica y llega el Presidente de la República. De nuevo

290
00:26:08.460 --> 00:26:14.949
Profesor Sebastián Salazar: el aprueba, ¿cierto? Porque se hicieron las modificaciones y pasa a la promulgación.

291
00:26:16.240 --> 00:26:24.190
Profesor Sebastián Salazar: Por eso es un drama del tema de las leyes. Porque mucha gente dice, pues, que se demoran en en hacer leyes. No es tan sencillo.

292
00:26:24.720 --> 00:26:26.300
Profesor Sebastián Salazar: Lleva su tiempo.

293
00:26:27.880 --> 00:26:29.540
Profesor Sebastián Salazar: Me van siguiendo chicos.

294
00:26:29.800 --> 00:26:31.430
Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas.

295
00:26:38.570 --> 00:26:42.069
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa El siguiente cierto paso?

296
00:26:43.810 --> 00:26:46.629
Profesor Sebastián Salazar: Se promulga y se publica la ley?

297
00:26:46.760 --> 00:26:48.739
Profesor Sebastián Salazar: La ley es oficial

298
00:26:49.170 --> 00:26:57.359
Profesor Sebastián Salazar: cuando se aprueba el proyecto de ley por el Presidente y éste dicta un decreto promulgatorio

299
00:26:57.670 --> 00:27:00.410
Profesor Sebastián Salazar: que declara la existencia de dicha ley

300
00:27:01.280 --> 00:27:02.450
Profesor Sebastián Salazar: después.

301
00:27:02.590 --> 00:27:04.760
Profesor Sebastián Salazar: Cuándo empieza a regir esta ley

302
00:27:05.470 --> 00:27:09.009
Profesor Sebastián Salazar: cuando se publica en el Diario Oficial.

303
00:27:09.430 --> 00:27:15.450
Profesor Sebastián Salazar: Ya el Diario Oficial. Cierto es el correspondiente al Estado

304
00:27:15.580 --> 00:27:17.109
Profesor Sebastián Salazar: al Gobierno de Chile

305
00:27:17.350 --> 00:27:19.860
Profesor Sebastián Salazar: en ese Diario Oficial

306
00:27:20.130 --> 00:27:23.010
Profesor Sebastián Salazar: proclaman cierto, Se promulgan las leyes

307
00:27:23.160 --> 00:27:23.840
Profesor Sebastián Salazar: ya

308
00:27:23.970 --> 00:27:32.399
Profesor Sebastián Salazar: en este sentido, cierto, cuando sale cierto en el Diario Oficial, principalmente el día lunes

309
00:27:32.920 --> 00:27:33.890
Profesor Sebastián Salazar: conducir

310
00:27:34.080 --> 00:27:43.109
Profesor Sebastián Salazar: implementa cuando sale en el Diario Oficial, la ley empieza a implementarse en todo el país.

311
00:27:43.380 --> 00:27:52.739
Profesor Sebastián Salazar: Por eso dice que desde ese momento se torna obligatoria y ya se presume conocida por la población.

312
00:27:53.920 --> 00:27:54.710
Profesor Sebastián Salazar: ya

313
00:27:55.340 --> 00:27:57.780
Profesor Sebastián Salazar: para que sea oficial, una ley

314
00:27:57.920 --> 00:27:59.870
Profesor Sebastián Salazar: ya tiene que salir

315
00:28:00.100 --> 00:28:02.409
Profesor Sebastián Salazar: establecida en el Diario Oficial. Primero.

316
00:28:02.980 --> 00:28:08.889
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, si sale en el Diario Oficial, se dicta cierto que los exámenes libres sean estandarizados.

317
00:28:09.100 --> 00:28:21.170
Profesor Sebastián Salazar: Si sale cierto, pongamos que sale el próximo lunes marzo, 31 se promulga. Esa ley ¿cierto? Empieza de ese momento a ser obligatoria y se presume conocida

318
00:28:21.590 --> 00:28:22.370
Profesor Sebastián Salazar: ya.

319
00:28:22.740 --> 00:28:27.320
Profesor Sebastián Salazar: para que lo sepa, entonces no es tan sencillo. No es tan fácil

320
00:28:27.470 --> 00:28:32.109
Profesor Sebastián Salazar: realizar una ley. Ya pasa por varias revisiones

321
00:28:32.520 --> 00:28:35.129
Profesor Sebastián Salazar: Cámara de Diputados y Cámara de senadores

322
00:28:35.850 --> 00:28:37.110
Profesor Sebastián Salazar: y otra cosa

323
00:28:37.960 --> 00:28:40.750
Profesor Sebastián Salazar: que el tema de las leyes, ¿cierto? Hay un tema

324
00:28:41.740 --> 00:28:43.220
Profesor Sebastián Salazar: muy ideológico.

325
00:28:43.430 --> 00:28:44.240
Profesor Sebastián Salazar: ya.

326
00:28:44.560 --> 00:28:53.289
Profesor Sebastián Salazar: porque ¿Qué pasa con los con las propuestas de la izquierda ya? Por ejemplo, imaginemos un diputado de izquierda? ¿qué van a decir los diputados de la derecha

327
00:28:53.650 --> 00:28:55.320
Profesor Sebastián Salazar: quieras estar de acuerdo No.

328
00:28:55.540 --> 00:29:07.800
Profesor Sebastián Salazar: muchas veces pasa el tema ideológico. Ya algunas veces pueden rechazar cierto esa ley, aunque muy buena que sea cierto por solamente meramente por temas políticos

329
00:29:08.370 --> 00:29:09.210
Profesor Sebastián Salazar: Muy bien

330
00:29:09.650 --> 00:29:11.060
Profesor Sebastián Salazar: franco.

331
00:29:12.170 --> 00:29:18.690
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Profe. Me acuerdo que en donde se escogían las leyes, no había como mitad de, o sea, habían

332
00:29:19.580 --> 00:29:25.009
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: algunas personas que eran de distintos partidos, como de derecha y de izquierda, y entre ellos hablaban la ley o eso en otro lado.

333
00:29:25.940 --> 00:29:31.579
Profesor Sebastián Salazar: Cuando se hace en la Cámara de Diputados. La Cámara de Diputados tiene distintos sectores políticos.

334
00:29:31.770 --> 00:29:34.190
Profesor Sebastián Salazar: pues tienen izquierda, derecha y centro

335
00:29:34.710 --> 00:29:44.799
Profesor Sebastián Salazar: cuando usted promulga esta ley, cierto, mejor dicho, cuando lleva a cabo este proyecto de ley, se hace una, se revisa en la Cámara de Diputados

336
00:29:45.090 --> 00:29:49.330
Profesor Sebastián Salazar: en la Cámara de Diputados tiene que estar de acuerdo, cierto, un gran porcentaje

337
00:29:49.530 --> 00:29:52.470
Profesor Sebastián Salazar: de estos diputados. Ya

338
00:29:52.650 --> 00:29:59.310
Profesor Sebastián Salazar: en este sentido, cierto tiene que estar de acuerdo, ya sea diputado de izquierda, de derecha y de centro.

339
00:29:59.750 --> 00:30:11.450
Profesor Sebastián Salazar: Por eso es difícil que se apruebe ya por eso es difícil en el Senado. Es lo mismo senado. Debe estar también cierto. Senadores de izquierda, de derecha y de centro también deben estar de acuerdo.

340
00:30:12.210 --> 00:30:14.390
Profesor Sebastián Salazar: Por eso yo les decía que muchas veces

341
00:30:14.640 --> 00:30:31.499
Profesor Sebastián Salazar: se utilizan esta este tema como para sacar provecho político, ya algunas veces que puede ser muy bueno el proyecto de ley, pero los diputados la rechazan ya por temas, cierto político, más que nada, o sea, que no representa a su doctor, por ejemplo.

342
00:30:34.840 --> 00:30:36.350
Profesor Sebastián Salazar: y

343
00:30:36.660 --> 00:30:40.470
Profesor Sebastián Salazar: vamos a hacer una actividad en torno a esto, ya una actividad de investigación.

344
00:30:42.840 --> 00:30:45.680
Profesor Sebastián Salazar: entonces de esta manera se realiza.

345
00:30:46.990 --> 00:30:48.960
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es el rol del Parlamento

346
00:30:49.940 --> 00:30:58.319
Profesor Sebastián Salazar: para que un Parlamento se aporte real al bien común, la cohesión y la justicia social que lo vamos a ver la próxima semana.

347
00:30:58.770 --> 00:31:05.769
Profesor Sebastián Salazar: Es necesario que obedezca a ciertos valores y requerimientos mínimos de una democracia.

348
00:31:08.170 --> 00:31:10.130
Profesor Sebastián Salazar: Uno es que sea representativo.

349
00:31:10.880 --> 00:31:15.509
Profesor Sebastián Salazar: debe reflejar la diversidad política y social de la población.

350
00:31:16.230 --> 00:31:25.590
Profesor Sebastián Salazar: a la vez que, de ser garante de igualdad de oportunidades y de protección para todos sus miembros debe ser representativo del Parlamento.

351
00:31:25.790 --> 00:31:32.819
Profesor Sebastián Salazar: Por eso Chile adoptó el método ya el método para elegir, por ejemplo, ya porque es

352
00:31:33.250 --> 00:31:43.560
Profesor Sebastián Salazar: un método que beneficia también a los partidos políticos más pequeños, y eso te garantiza que estén también representados en el escenario político

353
00:31:44.730 --> 00:31:46.599
Profesor Sebastián Salazar: que sea transparente.

354
00:31:47.370 --> 00:31:52.890
Profesor Sebastián Salazar: Debe ser abierto a la nación. A través de diversos medios, conocer el canal del Senado.

355
00:31:53.870 --> 00:31:55.450
Profesor Sebastián Salazar: ¿lo han visto. ¿alguna vez

356
00:31:55.730 --> 00:31:59.160
Profesor Sebastián Salazar: han pasado por el cable? Algunas veces está el canal del Senado

357
00:31:59.300 --> 00:32:01.010
Profesor Sebastián Salazar: canal del Congreso, mejor dicho.

358
00:32:03.170 --> 00:32:07.580
Profesor Sebastián Salazar: casi nunca está Ya casi nunca está, está, por así decirlo.

359
00:32:07.710 --> 00:32:24.599
Profesor Sebastián Salazar: Pero cuando está presente, ahí, se muestra cierto, la discusión de las leyes ahí. Si están de acuerdo o no, cierto, plantean, discuten. Hay cierto, tal como aparecen, pueden hacer observaciones, no estoy de acuerdo. Después votan ya, etcétera.

360
00:32:25.800 --> 00:32:29.120
Profesor Sebastián Salazar: Por eso, cierto, es transparente. Se muestra en televisión.

361
00:32:29.320 --> 00:32:39.770
Profesor Sebastián Salazar: ya. Incluso los transmiten, cierto por los canales de por el cable ya y por Youtube también transmite este canal

362
00:32:39.970 --> 00:32:41.090
Profesor Sebastián Salazar: del Congreso

363
00:32:41.860 --> 00:32:46.040
Profesor Sebastián Salazar: más Fome que el Canal del Congreso, dice. Este es el dicho

364
00:32:46.190 --> 00:32:52.449
Profesor Sebastián Salazar: de modo que los ciudadanos puedan conocer sus decisiones y funcionamiento, debe ser transparente.

365
00:32:52.650 --> 00:33:04.460
Profesor Sebastián Salazar: ya debe ser transparente, no tan solo cierto en es en el sentido de lo de los medios de comunicación, sino que también el sentido de cómo ejerce ciertos estos diputados y senadores, ya

366
00:33:05.120 --> 00:33:12.860
Profesor Sebastián Salazar: porque, obviamente, al no ser transparente, ¿cierto? Al ser como corrupto, obviamente genera un daño en la democracia.

367
00:33:14.180 --> 00:33:16.140
Profesor Sebastián Salazar: Pagar provecho político.

368
00:33:16.390 --> 00:33:17.120
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto?

369
00:33:18.430 --> 00:33:27.219
Profesor Sebastián Salazar: Debe ser accesible. Debe involucrar en la labor parlamentaria a los ciudadanos, incluyendo asociaciones y movimiento de la sociedad civil.

370
00:33:27.790 --> 00:33:30.989
Profesor Sebastián Salazar: Puede ser cierto, por ejemplo, que un proyecto de ley

371
00:33:31.120 --> 00:33:33.269
Profesor Sebastián Salazar: se discuta. Por ejemplo.

372
00:33:33.410 --> 00:33:35.770
Profesor Sebastián Salazar: salgan consultas ciudadanas

373
00:33:36.260 --> 00:33:38.059
Profesor Sebastián Salazar: sobre ese proyecto de ley.

374
00:33:38.700 --> 00:33:39.360
Profesor Sebastián Salazar: ya

375
00:33:39.740 --> 00:33:42.209
Profesor Sebastián Salazar: que pregunten a los profesores

376
00:33:42.520 --> 00:33:47.300
Profesor Sebastián Salazar: a una consulta ciudadana del uso del celular en clase.

377
00:33:48.790 --> 00:33:51.639
Profesor Sebastián Salazar: Se les consulta en todos los establecimientos

378
00:33:52.140 --> 00:33:56.360
Profesor Sebastián Salazar: porque no Sa saben que ahora va a haber un proyecto de ley Bueno, a nosotros nos nos

379
00:33:56.940 --> 00:34:04.100
Profesor Sebastián Salazar: no nos afecta. Pero para los colegios presenciales va a haber un proyecto, Está un proyecto de ley que está en discusión todavía

380
00:34:04.340 --> 00:34:06.399
Profesor Sebastián Salazar: para prohibir el uso de los celulares.

381
00:34:07.430 --> 00:34:11.239
Profesor Sebastián Salazar: colegios particulares. Ya han tomado la decisión.

382
00:34:11.340 --> 00:34:15.970
Profesor Sebastián Salazar: pero colegios públicos todavía estaban ahí, en el tema de la de la previsión.

383
00:34:16.590 --> 00:34:17.649
Profesor Sebastián Salazar: dígame franco

384
00:34:18.850 --> 00:34:27.080
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: De hecho, en mi colegio estaba ya lo habían implementado. Eso lo de los no celulares. De hecho, la media. Nosotros teníamos prohibido usar celulares en el recreo

385
00:34:27.380 --> 00:34:40.229
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: y también en clase. No, no lo podíamos llevar al colegio, pero no lo podíamos saber, y la de octavo para abajo no podía entrar el celular básicamente, pero nadie cumplía eso. La verdad. Nadie lo pescó y nadie lo tocó

386
00:34:40.639 --> 00:34:52.739
Profesor Sebastián Salazar: Claro, porque obviamente, nadie lo porque una norma dentro del colegio, pero no es ley, ya no oficial. ¿cierto? Por parte del Estado ya pueden haber, como incluso después sanciones, ya si se establece como ley

387
00:34:53.169 --> 00:34:55.179
Profesor Sebastián Salazar: dice lo

388
00:34:56.929 --> 00:35:06.689
Profesor Sebastián Salazar: y yo creo que es cierto, yo creo que va. Yo creo que vamos para eso para ese lado. Ya la prohibición del uso del celular en la sala de clases, porque igual es una cosa. Yo hice clase

389
00:35:07.119 --> 00:35:08.699
Profesor Sebastián Salazar: en puente, alto.

390
00:35:09.089 --> 00:35:20.579
Profesor Sebastián Salazar: Colegios ¿cierto? Habían chicos que estaban todo el día con el celular todo el día. Así, mirando mirando mirando. Y era una cosa que tú les preguntabas y no miraban todo el rato al celular.

391
00:35:20.749 --> 00:35:26.199
Profesor Sebastián Salazar: Entonces Yo creo que vamos para eso, y no tan solo en los colegios. Yo creo que la

392
00:35:26.469 --> 00:35:30.749
Profesor Sebastián Salazar: no sé si en la universidad, porque ahí ya son mayores de edad, y ahí cada 1 es responsable.

393
00:35:30.919 --> 00:35:34.289
Profesor Sebastián Salazar: Pero en los colegios yo creo que se va a aprobar esa ley

394
00:35:34.569 --> 00:35:45.759
Profesor Sebastián Salazar: dice responsable de sus actos. Los parlamentarios deben rendir cuentas al electorado acerca del desempeño de sus funciones en la integridad de su conducta

395
00:35:46.249 --> 00:35:48.639
Profesor Sebastián Salazar: deben ser personas íntegras.

396
00:35:49.799 --> 00:35:51.249
Profesor Sebastián Salazar: Ha pasado

397
00:35:51.849 --> 00:35:54.429
Profesor Sebastián Salazar: que hay diputados, senadores

398
00:35:54.699 --> 00:35:55.889
Profesor Sebastián Salazar: que han peleado

399
00:35:56.029 --> 00:36:06.649
Profesor Sebastián Salazar: ya un un momento, un una. El año pasado, Creo que hubo un diputado que le tiró un lápiz al al senador de de adelante o al diputado de de adelante

400
00:36:07.209 --> 00:36:24.329
Profesor Sebastián Salazar: claro, y eso obviamente tiene que ser responsable de su acto, porque una persona que tiene estos cargos tiene que ser íntegro. Ya tiene que ser una persona cierto que tenga una conducta ya correspondiente cierto a ese cargo. No sé si se acuerdan de que de Pamela Giles

401
00:36:24.899 --> 00:36:27.659
Profesor Sebastián Salazar: Pamela Giles, que todavía fue diputada.

402
00:36:28.029 --> 00:36:33.199
Profesor Sebastián Salazar: Ella hizo el conocido cierto.

403
00:36:34.769 --> 00:36:36.449
Profesor Sebastián Salazar: el correr como Naruto.

404
00:36:36.569 --> 00:36:38.439
Profesor Sebastián Salazar: Ya en la Cámara de Diputados.

405
00:36:38.599 --> 00:36:50.659
Profesor Sebastián Salazar: No sé si se acuerdan, conoce como corren a luto, no con los brazos hacia atrás. Bueno, ahí ya cuando se aprobó un proyecto de ley ahí empezó a correr a decir. Entonces, igual hay que mantener ¿cierto? Hay que ser responsable de su acto.

406
00:36:50.789 --> 00:37:00.539
Profesor Sebastián Salazar: No pelear. Por ejemplo, ya incluso se le dan sanciones, ya se le puede vetar de sus funciones por un cierto tiempo. Tienen que ser personas responsables ya

407
00:37:01.199 --> 00:37:16.459
Profesor Sebastián Salazar: y también deben rendir cuentas al electorado. Ya la Contraloría también vigila. Esto. Ya vigila también este tema a los senadores y diputados que el uso cierto de recursos públicos

408
00:37:16.639 --> 00:37:18.719
Profesor Sebastián Salazar: sea bien utilizado.

409
00:37:21.679 --> 00:37:26.589
Profesor Sebastián Salazar: acá si es que tenemos un gran dilema, acá pueden decir que es eficaz o no

410
00:37:28.149 --> 00:37:31.099
Profesor Sebastián Salazar: debe ser también eficaz. El Parlamento

411
00:37:31.219 --> 00:37:35.479
Profesor Sebastián Salazar: debe mostrar una buena organización de sus actividades

412
00:37:35.679 --> 00:37:43.189
Profesor Sebastián Salazar: de conformidad con dichos valores democráticos y el desempeño de sus funciones legislativas y de control.

413
00:37:43.539 --> 00:37:47.609
Profesor Sebastián Salazar: de forma tal que respondan a las necesidades de toda población.

414
00:37:49.199 --> 00:37:51.359
Profesor Sebastián Salazar: Otra cosa que no le he mencionado.

415
00:37:51.919 --> 00:37:57.459
Profesor Sebastián Salazar: el Presidente puede dictar proyecto de ley puede llevar a cabo proyectos de ley. Incluso él puede

416
00:37:57.729 --> 00:37:59.629
Profesor Sebastián Salazar: apresurar. El proceso.

417
00:37:59.999 --> 00:38:14.839
Profesor Sebastián Salazar: Puede apresurarlo ya puede, por así decirlo, cuando es, son ley de extrema urgencia. Él puede generar este tema de no voy a apresurarlo en el Congreso para que todo este trámite se haga de manera más rápida y óptima.

418
00:38:15.549 --> 00:38:17.619
Profesor Sebastián Salazar: Entonces tened presente eso.

419
00:38:17.939 --> 00:38:25.619
Profesor Sebastián Salazar: Entonces acá dice: ¿cómo se formula una ley, hay un mensaje presidencial o puede ser una moción por los parlamentarios. Ya

420
00:38:25.739 --> 00:38:42.289
Profesor Sebastián Salazar: Congreso Nacional discute, modifica y vota los proyectos. Si se aprueba Presidente de la República, cierto realiza vetos u observaciones. Si se rechaza ahí, de nuevamente pasa por el ciclo de la revisión por la Cámara de Diputados y senadores.

421
00:38:42.429 --> 00:38:50.269
Profesor Sebastián Salazar: Si se aprueba, se promulga y se publica en el Diario Oficial y cuando se publica, empieza a ser oficial.

422
00:38:50.539 --> 00:38:51.249
Profesor Sebastián Salazar: Ya

423
00:38:52.739 --> 00:38:54.289
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué vamos a hacer ahora.

424
00:38:54.659 --> 00:38:56.139
Profesor Sebastián Salazar: Yo les voy a pedir

425
00:38:56.249 --> 00:38:57.839
Profesor Sebastián Salazar: que hagan esta actividad.

426
00:38:58.089 --> 00:39:04.919
Profesor Sebastián Salazar: Esta actividad me la van a enviar a mi correo. Yo lo voy a enviar de correo porque la el

427
00:39:05.109 --> 00:39:08.819
Profesor Sebastián Salazar: las actividades de brincos. Creo que todavía presentan errores

428
00:39:10.279 --> 00:39:11.929
Profesor Sebastián Salazar: de forma individual.

429
00:39:12.499 --> 00:39:17.669
Profesor Sebastián Salazar: Entra al buscador digital de proyectos de ley de la cámara de diputados.

430
00:39:18.319 --> 00:39:20.279
Profesor Sebastián Salazar: Te vas a seleccionar pintar. Acá

431
00:39:22.509 --> 00:39:23.429
Profesor Sebastián Salazar: Sí,

432
00:39:24.029 --> 00:39:24.689
Profesor Sebastián Salazar: pues

433
00:39:24.839 --> 00:39:25.559
Profesor Sebastián Salazar: ya

434
00:39:27.519 --> 00:39:30.799
Profesor Sebastián Salazar: aquí y le va a aparecer esto.

435
00:39:33.459 --> 00:39:35.449
Profesor Sebastián Salazar: Ahí están los proyectos de ley.

436
00:39:35.829 --> 00:39:43.219
Profesor Sebastián Salazar: Acá. Sale cierto que puede elegir: desigualdad, pobreza, inclusión, diversidad, educación, medioambiente, etc.

437
00:39:43.429 --> 00:39:45.279
Profesor Sebastián Salazar: Usted elija, puede buscar.

438
00:39:45.619 --> 00:39:47.369
Profesor Sebastián Salazar: Por ejemplo, yo voy a buscar

439
00:39:47.859 --> 00:39:50.359
Profesor Sebastián Salazar: el tema de los celulares. Vamos a poner acá.

440
00:39:50.789 --> 00:39:51.909
Profesor Sebastián Salazar: Proyecto de ley.

441
00:39:55.369 --> 00:39:57.269
Profesor Sebastián Salazar: Ahí está.

442
00:39:57.379 --> 00:39:58.879
Profesor Sebastián Salazar: Miren, acá. Está.

443
00:40:00.489 --> 00:40:06.579
Profesor Sebastián Salazar: Dice, restringe a los alumnos y alumnas el uso de celular en las salas de clases

444
00:40:06.979 --> 00:40:10.029
Profesor Sebastián Salazar: durante el tiempo que duren las clases lectivas

445
00:40:10.279 --> 00:40:14.239
Profesor Sebastián Salazar: en la educación parvularia, básica y media.

446
00:40:14.619 --> 00:40:15.429
Profesor Sebastián Salazar: Ya

447
00:40:16.469 --> 00:40:21.039
Profesor Sebastián Salazar: pincho ahí. ¿cierto? Dice que está en tramitación cierto pincho.

448
00:40:21.279 --> 00:40:22.809
Profesor Sebastián Salazar: y me va a aparecer esto

449
00:40:24.909 --> 00:40:30.799
Profesor Sebastián Salazar: cuando cierto aparece toda la tramitación que se ha generado en torno a esta ley.

450
00:40:30.989 --> 00:40:31.849
Profesor Sebastián Salazar: ya

451
00:40:31.979 --> 00:40:42.009
Profesor Sebastián Salazar: sale la fecha de ingreso. Cierto que por qué cámara se originó dicho proyecto de ley? Aquí sale la Cámara de Diputados ¿cierto?

452
00:40:42.539 --> 00:40:53.819
Profesor Sebastián Salazar: El proyecto? ¿qué tipo de proyecto es proyecto de ley. Cierto, la ley es restringe los alumnos y alumnos, el uso de celulares, la sala de clases durante el tiempo que dure la hora lectiva, etc.

453
00:40:54.459 --> 00:40:59.309
Profesor Sebastián Salazar: Y acá están ciertos las tramitaciones que se han hecho en torno

454
00:40:59.529 --> 00:41:01.749
Profesor Sebastián Salazar: al proyecto de ley.

455
00:41:01.869 --> 00:41:04.319
Profesor Sebastián Salazar: Ya este proyecto de ley

456
00:41:04.839 --> 00:41:09.639
Profesor Sebastián Salazar: fue hecho cuando se ingresó, fue hecho el 16 de enero de 2 024

457
00:41:10.219 --> 00:41:12.419
Profesor Sebastián Salazar: el 16 de enero, ya

458
00:41:12.639 --> 00:41:14.509
Profesor Sebastián Salazar: hace un año atrás.

459
00:41:14.619 --> 00:41:15.819
Profesor Sebastián Salazar: hace más de un año.

460
00:41:17.379 --> 00:41:25.389
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué ha pasado ¿cierto? Se ha hecho cierto. Varios informes en la Cámara de Diputados. ¿cierto? Se ha hecho varios informes se ha discutido, ¿cierto?

461
00:41:25.509 --> 00:41:28.679
Profesor Sebastián Salazar: Incluso se ha hecho un segundo informe de comisión.

462
00:41:29.889 --> 00:41:33.059
Profesor Sebastián Salazar: Actualmente, la última revisión

463
00:41:33.439 --> 00:41:37.569
Profesor Sebastián Salazar: ya mire, pasa por varias oficinas revisadoras.

464
00:41:37.829 --> 00:41:45.579
Profesor Sebastián Salazar: oficio de la ley de la Cámara revisadora Cuenta de proyecto. Pasa Comisión de Educación Pasa por varios informes.

465
00:41:46.569 --> 00:41:55.259
Profesor Sebastián Salazar: Lo último que se sabe de esta ley es que el 13 de agosto del año pasado pasó al segundo trámite constitucional, cierto al Senado.

466
00:41:55.409 --> 00:41:59.579
Profesor Sebastián Salazar: Está en el Senado. Ahora este proyecto de ley para discutirse

467
00:42:00.179 --> 00:42:01.119
Profesor Sebastián Salazar: paso.

468
00:42:01.789 --> 00:42:04.279
Profesor Sebastián Salazar: Vamos al proyecto de ley original.

469
00:42:05.089 --> 00:42:12.139
Profesor Sebastián Salazar: Por eso le digo que no es una cosa sencilla: ya los proyectos pueden haber proyectos de ley que pueden estar años.

470
00:42:12.739 --> 00:42:17.039
Profesor Sebastián Salazar: porque imagínese que los tanto senadores y diputados pueden hacer cierto ley.

471
00:42:17.269 --> 00:42:20.239
Profesor Sebastián Salazar: ¿hay alguien más importante? Yo me acuerdo que un senador

472
00:42:21.869 --> 00:42:24.489
Profesor Sebastián Salazar: quería aprobar la ley de declarar

473
00:42:24.809 --> 00:42:27.659
Profesor Sebastián Salazar: la brisca cue Conoces la brisca o no

474
00:42:27.959 --> 00:42:30.019
Profesor Sebastián Salazar: el juego de cartas. La brisca

475
00:42:30.639 --> 00:42:46.189
Profesor Sebastián Salazar: quería declarar la brisca como juego nacional. Esa era la ley del pero imagínense ya ese era el proyecto de ley que estaba implementándose. Desconozco cierto si estará presente, pues lo voy a buscar si todavía está o si se declaró,

476
00:42:46.639 --> 00:42:49.189
Profesor Sebastián Salazar: pero hay algunos magos que

477
00:42:52.219 --> 00:42:54.529
Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver

478
00:42:55.019 --> 00:43:00.529
Profesor Sebastián Salazar: también compartir las descargas para ver el proyecto de ley, ¿Cierto? Entorno

479
00:43:02.589 --> 00:43:04.579
Profesor Sebastián Salazar: Nacionalicemos el 1.

480
00:43:07.289 --> 00:43:10.179
Profesor Sebastián Salazar: Miren acá. ¿cierto? Aparece

481
00:43:10.589 --> 00:43:12.539
Profesor Sebastián Salazar: incluso las personas

482
00:43:14.279 --> 00:43:16.289
Profesor Sebastián Salazar: que lo han hecho. ¿lo ven?

483
00:43:16.789 --> 00:43:18.789
Profesor Sebastián Salazar: Acá. El proyecto de ley

484
00:43:19.289 --> 00:43:21.879
Profesor Sebastián Salazar: acá. Está el proyecto de ley, cierto.

485
00:43:22.519 --> 00:43:40.929
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice la idea matrices? La presente iniciativa tiene por objetivo restringir a los alumnos y alumnas el uso de celulares en las salas de clase durante el tiempo que dure las horas lectivas, a fin de que esta práctica permita alcanzar de mejor manera los objetivos generales de la educación parvularia, básica y media.

486
00:43:41.139 --> 00:43:56.529
Profesor Sebastián Salazar: Es importante hacer presente que, ante la ocurrencia de situaciones de emergencias tales como sismos, inundaciones o enfermedades familiares. Esta restricción cede a favor de una pronta comunicación entre los padres y apoderados y los estudiantes.

487
00:43:56.929 --> 00:44:19.189
Profesor Sebastián Salazar: En virtud de lo expuesto precedentemente es que venimos en presentar a esta honorable Cámara de diputados y diputados diputadas y diputados. El siguiente proyecto de ley ahí, dice cierto, el artículo artículo único, con la finalidad de contribuir cierto etcétera, etcétera, destrínjase. El uso de celulares en la sala de clases de los establecimientos

488
00:44:19.519 --> 00:44:31.229
Profesor Sebastián Salazar: Ya los reglamentos de los establecimientos educacionales deberán disponer de medidas para el cumplimiento efectivo ya descrito en el inciso anterior. La prohibición de celulares.

489
00:44:31.999 --> 00:44:43.419
Profesor Sebastián Salazar: La restricción señalada en el inciso primero no será aplicable en caso de ocurrir una situación de emergencia que amerite la pronta comunicación entre padres y apoderados.

490
00:44:44.329 --> 00:44:47.469
Profesor Sebastián Salazar: Esta es la emoción. Fue el primer texto.

491
00:44:47.749 --> 00:44:51.139
Profesor Sebastián Salazar: Esto lo levantó cierto un diputado.

492
00:44:51.779 --> 00:45:05.439
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasa con este texto se revisa, pasa revisión entre los entre la Cámara de Diputados. Una comisión experta, cierto ligada a la educación. Lo revisa, Ya hacen observaciones.

493
00:45:06.629 --> 00:45:16.659
Profesor Sebastián Salazar: Después, cuando ya está todo, ya claro está bien hecho, porque pueden agregar acá, algún artículo, ¿cierto? ¿pueden hacer alguna modificación, etcétera.

494
00:45:17.059 --> 00:45:21.629
Profesor Sebastián Salazar: Recién ahí se vota en la Cámara de senadores. Perdón, en la Cámara de Diputados.

495
00:45:21.829 --> 00:45:23.439
Profesor Sebastián Salazar: cuando se aprueba

496
00:45:24.169 --> 00:45:26.579
Profesor Sebastián Salazar: este proyecto de ley de los celulares

497
00:45:26.969 --> 00:45:29.019
Profesor Sebastián Salazar: pasa a la Cámara de Senadores.

498
00:45:29.189 --> 00:45:30.839
Profesor Sebastián Salazar: La Cámara de Senadores

499
00:45:30.989 --> 00:45:35.229
Profesor Sebastián Salazar: nuevamente revisa el proyecto de ley. Si está de acuerdo.

500
00:45:35.759 --> 00:45:37.789
Profesor Sebastián Salazar: lo aprueba, Si no

501
00:45:37.929 --> 00:45:54.059
Profesor Sebastián Salazar: pasa, cierto, lo rechaza y la cámara de origen tiene que volver cierto a revisarlo. Si está de acuerdo a las modificaciones que establece el Senado. Si no está de acuerdo, se hace una comisión mixta donde se discute y se plantea cierto o replantea nuevamente este proyecto de ley

502
00:45:55.689 --> 00:46:00.389
Profesor Sebastián Salazar: cuando ya está cierto en la Cámara de Senadores, ya está revisado. Todo

503
00:46:00.649 --> 00:46:02.299
Profesor Sebastián Salazar: cierto se vota.

504
00:46:02.549 --> 00:46:04.909
Profesor Sebastián Salazar: Están de acuerdo con este proyecto de ley. Sí

505
00:46:05.239 --> 00:46:09.869
Profesor Sebastián Salazar: pasa al Presidente de la República, Presidente de la República. Revisa este proyecto de ley

506
00:46:10.079 --> 00:46:11.829
Profesor Sebastián Salazar: ya detenidamente.

507
00:46:12.139 --> 00:46:20.529
Profesor Sebastián Salazar: Lo aprueba. Cierto que significa que se promulga y saldría cierto después. El lunes siguiente, en el diario oficial de la República.

508
00:46:20.749 --> 00:46:29.719
Profesor Sebastián Salazar: Ya, cuando ya pasaría cierto enfu empezaría a funcionar dicha ley si el Presidente lo rechaza, tiene que ir a la cámara de origen de nuevo para la revisión.

509
00:46:30.449 --> 00:46:34.599
Profesor Sebastián Salazar: Por eso se demora tanto los proyectos de ley ya, pero ¿se puede apurar

510
00:46:36.009 --> 00:46:38.269
Profesor Sebastián Salazar: entonces Uds. En esta actividad?

511
00:46:39.019 --> 00:46:40.059
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a ser?

512
00:46:41.009 --> 00:46:44.359
Profesor Sebastián Salazar: ¿va a elegir un proyecto de ley va a buscar

513
00:46:45.139 --> 00:46:45.799
Profesor Sebastián Salazar: ya

514
00:46:47.509 --> 00:46:49.309
Profesor Sebastián Salazar: para buscar un proyecto de ley

515
00:46:50.869 --> 00:46:51.769
Profesor Sebastián Salazar: y

516
00:46:53.129 --> 00:46:54.069
Profesor Sebastián Salazar: perdón.

517
00:46:54.569 --> 00:46:58.839
Profesor Sebastián Salazar: vas a investigar. Después, cuando investigues estos proyectos de ley.

518
00:47:00.989 --> 00:47:09.509
Profesor Sebastián Salazar: Vas a investigar en Internet las organizaciones, personas e instituciones que han participado en la discusión del proyecto.

519
00:47:09.929 --> 00:47:13.799
Profesor Sebastián Salazar: No sé ahí en la revisión. ¿cierto? Nos lo habíamos visto que estaba.

520
00:47:13.979 --> 00:47:17.579
Profesor Sebastián Salazar: Lo había revisado el Comité de la educación

521
00:47:18.499 --> 00:47:26.549
Profesor Sebastián Salazar: te puede poner distinguiendo sus principales argumentos, enfoques e indicaciones presentados durante el proceso de tramitación de la ley.

522
00:47:27.789 --> 00:47:28.879
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a ser?

523
00:47:30.459 --> 00:47:32.859
Profesor Sebastián Salazar: Vas a completar en tu cuaderno?

524
00:47:33.279 --> 00:47:35.579
Profesor Sebastián Salazar: O cierto? Word.

525
00:47:36.689 --> 00:47:44.009
Profesor Sebastián Salazar: el proyecto esta siguiente ficha sobre el proyecto de ley, incluyendo las siguientes categorías.

526
00:47:44.539 --> 00:47:48.829
Profesor Sebastián Salazar: nombre del proyecto: ¿Cuál es el nombre del proyecto. Vamos a cierto

527
00:47:49.309 --> 00:47:50.979
Profesor Sebastián Salazar: al nombre del proyecto de ley

528
00:47:51.529 --> 00:48:00.649
Profesor Sebastián Salazar: proyecto de ley, ¿cierto? Se denomina, cierto restringe los alumnos, el alumno, cierto luz del celular, etcétera. Ese sería el título del proyecto de ley.

529
00:48:01.619 --> 00:48:04.739
Profesor Sebastián Salazar: cámara de origen. ¿cuál es la cámara de origen.

530
00:48:04.889 --> 00:48:06.559
Profesor Sebastián Salazar: cámara de diputados?

531
00:48:08.199 --> 00:48:09.719
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué tipo de proyecto.

532
00:48:09.989 --> 00:48:12.409
Profesor Sebastián Salazar: proyecto, ¿Cierto proyecto de ley?

533
00:48:14.029 --> 00:48:15.059
Profesor Sebastián Salazar: Autor.

534
00:48:15.529 --> 00:48:16.659
Profesor Sebastián Salazar: ¿Quién lo hizo?

535
00:48:16.939 --> 00:48:20.999
Profesor Sebastián Salazar: Héctor Barría Elia, Molina Juan Santana y Emil Schneider?

536
00:48:21.129 --> 00:48:28.069
Profesor Sebastián Salazar: Ya esos serían ciertos. Los autores de esta dicha ley pueden ser más de de un diputado. ¿cierto? Puede generar esta

537
00:48:28.359 --> 00:48:29.309
Profesor Sebastián Salazar: moción.

538
00:48:30.779 --> 00:48:36.309
Profesor Sebastián Salazar: iniciativa o mensaje o moción para la emoción. Cierto.

539
00:48:37.129 --> 00:48:41.269
Profesor Sebastián Salazar: es cierto, restringe a los alumnos, ya, por así decirlo.

540
00:48:43.059 --> 00:48:47.309
Profesor Sebastián Salazar: instituciones y organizaciones y expertos consultados.

541
00:48:47.579 --> 00:49:02.899
Profesor Sebastián Salazar: Puede buscar ahí en los informes. Cierto cuáles han sido ya que organismos han sido consultados, qué informes se han hecho en torno a esta ley? Ya hay una. La Comisión de Educación, por ejemplo, en este caso ha hecho una revisión. Ha hecho un informe

542
00:49:03.929 --> 00:49:08.449
Profesor Sebastián Salazar: principios que busca garantizar qué principio buscaría garantizar esta ley.

543
00:49:09.829 --> 00:49:13.399
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál creen ustedes que principio buscaría garantizar?

544
00:49:15.389 --> 00:49:20.239
Profesor Sebastián Salazar: Ninguno me dice cuál sería la educación? Por ejemplo.

545
00:49:20.429 --> 00:49:25.469
Profesor Sebastián Salazar: ya la educación? Cierto que se eduque, ya buscaría garantizar eso.

546
00:49:27.319 --> 00:49:32.989
Profesor Sebastián Salazar: ya: reducción de celulares en el aula, obviamente para incentivar la educación en el estudiante.

547
00:49:33.769 --> 00:49:38.139
Profesor Sebastián Salazar: principales indicaciones. Es decir, usted va

548
00:49:38.279 --> 00:49:58.059
Profesor Sebastián Salazar: a lo que se indica acá cierto en el proyecto de ley ¿cierto? En la primera moción que se indica que se restringe el uso de celular, etcétera, y que incluso se puede llevar a la restricción en caso cierto que ocurra una emergencia que a tsunamis inundaciones se puede en cierto volver a utilizar

549
00:49:59.419 --> 00:50:01.519
Profesor Sebastián Salazar: y cuáles son los fundamentos

550
00:50:02.249 --> 00:50:17.439
Profesor Sebastián Salazar: de por qué se está haciendo ese proyecto de ley. Este proyecto de ley se realiza porque ya trata de evitar que los estudiantes ocupen su lugar durante la sala de clases, y esto puede extraer ciertos consecuencias en el desarrollo de su educación.

551
00:50:17.789 --> 00:50:18.489
Profesor Sebastián Salazar: etcétera.

552
00:50:18.869 --> 00:50:21.329
Profesor Sebastián Salazar: Entonces usted lo que va a hacer

553
00:50:22.499 --> 00:50:26.109
Profesor Sebastián Salazar: va a buscar un proyecto de ley acá

554
00:50:26.929 --> 00:50:30.639
Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? La honorable Cámara de Diputados

555
00:50:30.799 --> 00:50:32.009
Profesor Sebastián Salazar: y Diputadas

556
00:50:32.409 --> 00:50:38.579
Profesor Sebastián Salazar: busca ahí, cierto proyecto de ley que se le venga a la mente ya puede poner alguno con educación, lo busca

557
00:50:38.829 --> 00:50:40.989
Profesor Sebastián Salazar: y me va a rellenar esa tabla.

558
00:50:41.549 --> 00:50:44.249
Profesor Sebastián Salazar: Usted esa tabla la puede hacer en cuaderno.

559
00:50:44.399 --> 00:50:46.439
Profesor Sebastián Salazar: Ahora pueden ser en el computador.

560
00:50:47.249 --> 00:50:50.139
Profesor Sebastián Salazar: Usted la va a enviar al siguiente correo

561
00:50:55.539 --> 00:50:57.109
Profesor Sebastián Salazar: que se lo voy a enviar, acá

562
00:51:01.189 --> 00:51:03.349
Profesor Sebastián Salazar: y yo se los voy a revisar.

563
00:51:03.819 --> 00:51:05.259
Profesor Sebastián Salazar: Ese sería el correo

564
00:51:05.419 --> 00:51:06.609
Profesor Sebastián Salazar: para que lo copia.

565
00:51:07.409 --> 00:51:15.459
Profesor Sebastián Salazar: Ya Sebastián Punto, Salazar do arroba gmail Punto. Com me lo envían, ¿cierto? Me pone su nombre

566
00:51:16.639 --> 00:51:17.559
Profesor Sebastián Salazar: y

567
00:51:18.599 --> 00:51:23.289
Profesor Sebastián Salazar: lo reviso. Queda claro la actividad que hay que realizar como tarea, Obviamente.

568
00:51:24.629 --> 00:51:25.619
Profesor Sebastián Salazar: sí o no.

569
00:51:28.209 --> 00:51:32.059
Profesor Sebastián Salazar: es entretenido igual. Ya no lo vean como algo fan igual es entretenido.

570
00:51:32.229 --> 00:51:34.409
Profesor Sebastián Salazar: Incluso puede usted investigar.

571
00:51:36.719 --> 00:51:38.969
Profesor Sebastián Salazar: Hay cierto. Cuáles son.

572
00:51:39.369 --> 00:51:41.929
Profesor Sebastián Salazar: por ejemplo, proyecto de ley que se están discutiendo

573
00:51:43.789 --> 00:51:47.409
Profesor Sebastián Salazar: ya. Por ejemplo, voy a buscar el de la brisca a ese punto

574
00:51:52.329 --> 00:51:53.879
Profesor Sebastián Salazar: estará. Creo que no.

575
00:51:54.209 --> 00:51:59.499
Profesor Sebastián Salazar: Ya Eso significa que ese proyecto de ley acá. Mire, acá. Está.

576
00:51:59.959 --> 00:52:01.609
Profesor Sebastián Salazar: Miren el proyecto de ley.

577
00:52:01.909 --> 00:52:08.269
Profesor Sebastián Salazar: Yo encuentro que es demasiado. No sé si ustedes lo encuentran, dice, declara la Brisca como deporte nacional.

578
00:52:09.419 --> 00:52:10.619
Profesor Sebastián Salazar: Ahí está el link.

579
00:52:10.789 --> 00:52:15.359
Profesor Sebastián Salazar: Usted ingrese este link, cámara de legislación, proyecto de ley, proyectos

580
00:52:15.589 --> 00:52:18.059
Profesor Sebastián Salazar: pinta ahí y tiene que buscar los proyectales.

581
00:52:19.349 --> 00:52:21.399
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué les parece este proyecto de ley?

582
00:52:22.089 --> 00:52:31.239
Profesor Sebastián Salazar: Declarar la brisca, un juego de cartas Como deporte nacional pavía está en tramitación desde el 20 de junio del año Dos 1 000. Dieciocho.

583
00:52:32.119 --> 00:52:34.589
Profesor Sebastián Salazar: Ya hay proyectos de ley que llevan mucho tiempo

584
00:52:36.619 --> 00:52:47.799
Profesor Sebastián Salazar: que ir a la marginal, ¿Cierto? Vamos donde la Cámara de origen, el Senado, cuáles son los autores. Álvaro, Elizalde, Ricardo Lagos, Juan Pablo Letrién y Ana Proboste Jaime Quintana.

585
00:52:48.139 --> 00:52:50.109
Profesor Sebastián Salazar: usted, qué va a hacer? Lo revise

586
00:52:50.439 --> 00:52:51.579
Profesor Sebastián Salazar: ya ver?

587
00:52:56.119 --> 00:53:02.159
Profesor Sebastián Salazar: Sí, yo creo que el proyecto de ley que puede ser considerado más importante que declarar la brisca como deporte nacional.

588
00:53:02.549 --> 00:53:05.669
Profesor Sebastián Salazar: Ya por ejemplo, el tema de declarar, por ejemplo.

589
00:53:05.959 --> 00:53:07.449
Profesor Sebastián Salazar: y

590
00:53:08.339 --> 00:53:11.959
Profesor Sebastián Salazar: claro, puede tener un un elemento cultural, por ejemplo, el juego.

591
00:53:12.259 --> 00:53:13.889
Profesor Sebastián Salazar: ya el juego de la brisca.

592
00:53:14.409 --> 00:53:16.629
Profesor Sebastián Salazar: pero, por ejemplo.

593
00:53:17.599 --> 00:53:21.279
Profesor Sebastián Salazar: no sé ya. Yo creo que es más importante, otro tipo de proyectos de ley.

594
00:53:22.109 --> 00:53:25.149
Profesor Sebastián Salazar: Díganme, si están viendo el proyecto de ley. Este es de la brisca.

595
00:53:25.549 --> 00:53:33.149
Profesor Sebastián Salazar: cierto proyecto de ley iniciado cierto en moción del honorable senador senador Letelier

596
00:53:33.150 --> 00:53:34.430
Gabriel_Francisco__Abarca_Balla: Sale oscuro. Profe

597
00:53:34.910 --> 00:53:35.400
Dylan_Esteban_Munoz_Aguilar: No.

598
00:53:35.400 --> 00:53:35.910
Gabriel_Francisco__Abarca_Balla: Suerte!

599
00:53:35.910 --> 00:53:37.910
Profesor Sebastián Salazar: Perdón, acá.

600
00:53:38.380 --> 00:53:39.640
Profesor Sebastián Salazar: Ya fue eso. No.

601
00:53:40.790 --> 00:53:42.330
Profesor Sebastián Salazar: no me deja compartir.

602
00:53:44.350 --> 00:53:45.410
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver de nuevo

603
00:53:50.230 --> 00:53:53.119
Profesor Sebastián Salazar: de la pantalla. Está en pausa.

604
00:53:57.580 --> 00:53:59.909
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué me aparecerá eso ahora?

605
00:54:02.030 --> 00:54:03.320
Profesor Sebastián Salazar: No importa.

606
00:54:03.790 --> 00:54:21.759
Profesor Sebastián Salazar: Pero el proyecto de ley, ¿cierto? Les voy a mencionar que es lo que aparece. Dice dentro de la cultura popular. Nuestro país, La brisca es un juego tradicional de salón de naipes españoles que llegó a Chile en los tiempos de la colonia, y su práctica se extiende hasta hoy. Es un juego de salón realizado en tiempo libre en poblaciones, salones en los campos.

607
00:54:21.930 --> 00:54:26.149
Profesor Sebastián Salazar: practicándose según reglas establecidas por medio de tradición chilenas de común acuerdo

608
00:54:26.470 --> 00:54:30.959
Profesor Sebastián Salazar: ya y dice pone la regla, el máximo objetivo del juego, etcétera.

609
00:54:31.110 --> 00:54:41.720
Profesor Sebastián Salazar: Y el proyecto de ley es: declare ese deporte nacional a la brisca, juego de cartas, donde la pareja que obtiene mayor puntuación de acuerdo a las reglas establecidas en la ganadora

610
00:54:43.370 --> 00:54:45.210
Profesor Sebastián Salazar: utilizando Uds.

611
00:54:45.870 --> 00:54:51.009
Profesor Sebastián Salazar: El el sentido común. ¿qué le parece ese proyecto de ley la Brisca.

612
00:54:55.060 --> 00:54:58.010
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué le obedece declarar la brisca como

613
00:54:58.140 --> 00:54:59.930
Profesor Sebastián Salazar: juego o deporte nacional

614
00:55:01.880 --> 00:55:03.050
Profesor Sebastián Salazar: poco serio.

615
00:55:03.760 --> 00:55:07.020
Profesor Sebastián Salazar: Yo soy para mí, llega a ser un poco gracioso ya.

616
00:55:08.120 --> 00:55:09.630
Profesor Sebastián Salazar: Y

617
00:55:09.780 --> 00:55:15.700
Profesor Sebastián Salazar: Y ahí también el dilema también que se puede presentar dentro del Congreso. Ya el tema del

618
00:55:16.590 --> 00:55:22.609
Profesor Sebastián Salazar: los problemas que puedes ver en la ciudadanía, porque la ciudadanía imagínate ver este tema. Cierto que se declara este proyecto de ley.

619
00:55:23.830 --> 00:55:27.210
Profesor Sebastián Salazar: como dice que le puede generar malestar franco

620
00:55:28.200 --> 00:55:43.279
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: El que sí, Pues como pérdida de tiempo sobre poco serio, porque sí, como dice usted, hay más problemas y cómo va a querer nacionalizar eso cuando hay hay más problemas, pues hay más cosas que hacer y aparte pensar que esa gente fueron que fueron diputados

621
00:55:43.630 --> 00:55:44.120
Profesor Sebastián Salazar: Entrenador

622
00:55:44.120 --> 00:55:49.180
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: Senadores me da. No sé, es como que cualquiera puede ser senador. Entonces

623
00:55:49.450 --> 00:55:49.950
Profesor Sebastián Salazar: Sí,

624
00:55:49.950 --> 00:55:53.340
Gabriel_Francisco__Abarca_Balla: No encima. Nadie juega al laberinto

625
00:55:53.340 --> 00:56:20.889
Profesor Sebastián Salazar: No, no, no, No se juega mucho la brisca ya te creería el 1 ya el 1, y sería un juego más más reconocido, pero no igual Ustedes, Si buscan ahí distintos proyectos, van a ver, va a encontrar una variedad de proyectos que no se imaginan y que algunos todavía están en tramitación de hace acto a años atrás, ya el de la brisca como deporte nacional en el 2 018

626
00:56:21.080 --> 00:56:29.429
Profesor Sebastián Salazar: harto año. Pasó esto. Yo creo que va a seguir en tramitación, porque le aseguro que si si le si saliera aprobado ese proyecto de ley.

627
00:56:29.710 --> 00:56:44.979
Profesor Sebastián Salazar: la gente se enojaría la ciudadanía, principalmente porque ellos dirían, oye, hay problemas más serios, hay leyes que deben estar establecidas. Cierto ahora que son más urgentes como temas de seguridad, por ejemplo.

628
00:56:45.540 --> 00:56:49.760
Profesor Sebastián Salazar: que estar preocupándonos si la prisca es deporte nacional o no.

629
00:56:49.970 --> 00:56:51.400
Profesor Sebastián Salazar: Ya chicos, eso

630
00:56:51.610 --> 00:57:01.930
Profesor Sebastián Salazar: con eso terminamos. Les dejo esa actividad. Les dejo mi correo para que me manden cierto proyecto de ley que ustedes investigan ya eso. Cuídense. Nos vemos chicos. Chao, Chao

631
00:57:02.190 --> 00:57:02.680
Gabriel_Francisco__Abarca_Balla: Adiós

632
00:57:02.680 --> 00:57:03.060
Martina_Paz_Arriagada_Munoz: Claro.

633
00:57:03.060 --> 00:57:03.670
Franco_Jorge_Andres__Luengo_Aballay: No, no.

634
00:57:03.670 --> 00:57:04.100
Martina_Paz_Arriagada_Munoz: Pero

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00:57:04.100 --> 00:57:04.920
Renato_Esteban__Acevedo_Orellana: Está profe