WEBVTT

1
00:00:12.100 --> 00:00:14.009
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: En la presencia de.

2
00:00:14.180 --> 00:00:15.680
Fabiola Zúñiga: Hola, buen día, buen día.

3
00:00:17.150 --> 00:00:17.830
Fabiola Zúñiga: ya.

4
00:00:17.830 --> 00:00:18.310
Josefa_ignacia_Cancino_caceres: Hola.

5
00:00:18.310 --> 00:00:18.810
Josefa_ignacia_Cancino_caceres: Ah.

6
00:00:20.320 --> 00:00:21.320
Fabiola Zúñiga: Cómo están.

7
00:00:29.370 --> 00:00:30.880
Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Y.

8
00:00:34.620 --> 00:00:40.430
Fabiola Zúñiga: Vamos a esperar como siempre, unos minutitos para que todos se conecten. Ahora tenemos más Audiencia: Bienvenidos. Bienvenidas.

9
00:00:41.420 --> 00:00:42.619
Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: A usted.

10
00:01:03.200 --> 00:01:04.170
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Hola. Profe.

11
00:01:04.819 --> 00:01:06.439
Fabiola Zúñiga: Hola, cómo están

12
00:01:06.440 --> 00:01:07.470
Fabiola Zúñiga: y usted

13
00:01:07.610 --> 00:01:08.860
Fabiola Zúñiga: Hola.

14
00:01:09.350 --> 00:01:10.290
Fabiola Zúñiga: Hola.

15
00:01:10.290 --> 00:01:10.850
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Hola.

16
00:01:14.400 --> 00:01:15.530
Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Y.

17
00:01:17.750 --> 00:01:21.299
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Profe. La Juli vivió en dónde viviste.

18
00:01:21.470 --> 00:01:22.310
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Es un.

19
00:01:22.310 --> 00:01:23.950
Julieta_Andrea_Cruz_Navarro: Alguien en Australia.

20
00:01:24.230 --> 00:01:25.260
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Australia.

21
00:01:25.260 --> 00:01:26.420
Fabiola Zúñiga: A mí.

22
00:01:27.550 --> 00:01:28.160
Julieta_Andrea_Cruz_Navarro: Sí.

23
00:01:28.680 --> 00:01:36.870
Fabiola Zúñiga: Voy a habilitar el chat 2 min antes de comenzar, porque nos queda un par de minutos mientras todos se conectan. Así que pueden interactuar entre ustedes. Saludarse.

24
00:01:37.790 --> 00:01:38.780
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Profe una pregunt.

25
00:01:39.170 --> 00:01:39.940
Fabiola Zúñiga: Dígame.

26
00:01:40.760 --> 00:01:46.069
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí los reforzamiento. Usted lo va a hacer.

27
00:01:46.420 --> 00:01:48.329
Fabiola Zúñiga: Sí. Yo con los reforzamiento de Séptimos, los.

28
00:01:48.330 --> 00:01:57.580
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Pero si perdone mi hermana, pero si usted, por ejemplo, no puede, lo hará la otra Profe.

29
00:01:58.100 --> 00:02:03.469
Fabiola Zúñiga: Ay, No lo sé. Nunca Falta un reforzamiento. No sé quién me cubriría en ese caso, pero lo más probable que sea ella.

30
00:02:04.370 --> 00:02:06.720
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Ok.

31
00:02:16.730 --> 00:02:18.580
Constanza_alejandra_Jara_Moya: Anda una broma.

32
00:02:19.190 --> 00:02:20.170
Fabiola Zúñiga: Hola, Hola.

33
00:02:47.850 --> 00:02:48.630
Constanza_alejandra_Jara_Moya: Es la.

34
00:02:52.880 --> 00:02:53.730
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Falta la puerta

35
00:02:54.330 --> 00:02:55.760
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: hobby.

36
00:02:59.600 --> 00:03:00.920
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Papas.

37
00:03:05.020 --> 00:03:05.999
Fabiola Zúñiga: Vamos a esperar

38
00:03:06.150 --> 00:03:12.750
Fabiola Zúñiga: 2 min más porque activamos tarde el chat, y están pero Full ahí conversando. Así que le voy a dar 2 min extra.

39
00:03:25.920 --> 00:03:31.139
Fabiola Zúñiga: los motivé por un momento, porque hay personas que estaban activando su audio y se escuchaba mucho retorno.

40
00:03:32.030 --> 00:03:34.250
Fabiola Zúñiga: Así que por eso lo desactive un momento.

41
00:03:36.070 --> 00:03:46.080
Fabiola Zúñiga: porque recuerden que todo además queda grabado. Entonces alguien que ve la clase grabada después con todo eso, cosas como hablaban todos juntos, mejor motearlos para que eso no quede en la grabación.

42
00:04:07.720 --> 00:04:09.529
Fabiola Zúñiga: Aprovechen el último minuto

43
00:04:59.700 --> 00:05:01.740
Fabiola Zúñiga: listo. Vamos a cerrar. El chat

44
00:05:38.380 --> 00:05:40.720
Fabiola Zúñiga: está, pero sigue ahí andando por el chat.

45
00:05:58.200 --> 00:06:06.899
Fabiola Zúñiga: No puedo no cerrar, porque si no van a estar toda la clase. Hablando de otras cosas y a una clase de reforzamiento por protocolo brincolín. El chat está cerrado durante la clase. Ya

46
00:06:08.540 --> 00:06:11.470
Fabiola Zúñiga: no hay ninguna mala intención detrás todo lo contrario.

47
00:06:12.930 --> 00:06:22.229
Fabiola Zúñiga: Imagínense ahora ni he comenzado. Y están, pero hablando de otras cosas, nada que ver. Así que no queremos que eso interrumpa lo que queremos trabajar ya para eso son las clases

48
00:06:24.390 --> 00:06:27.210
Fabiola Zúñiga: Listo cerrado en 3, 2, Uno.

49
00:06:29.280 --> 00:06:30.190
Fabiola Zúñiga: Listo.

50
00:06:32.200 --> 00:06:35.390
Fabiola Zúñiga: cerrado. El chat lo vuelvo a dejar hablar.

51
00:06:40.350 --> 00:06:41.300
Fabiola Zúñiga: Ay, sí,

52
00:06:45.230 --> 00:06:46.240
Fabiola Zúñiga: listo.

53
00:06:47.780 --> 00:06:58.050
Fabiola Zúñiga: Voy a compartir pantalla para la guía que vamos a trabajar hoy para los que es primera vez que están en este reforzamiento. Les comento que trabajamos en base a una guía, todas las clases.

54
00:06:58.130 --> 00:07:19.260
Fabiola Zúñiga: y el objetivo es, ojalá completar la guía, porque el reforzamiento es una oportunidad de práctica. Si vamos, obviamente a reforzar como su palabra, lo dice. Por lo tanto, no necesariamente es que vayamos a ver toda la materia de nuevo en una clase, porque si no, invertiríamos toda en eso, y no es el plan. La idea del reforzamiento es practicar y ver dónde están las principales dificultades.

55
00:07:19.690 --> 00:07:21.039
Fabiola Zúñiga: Por lo tanto.

56
00:07:21.490 --> 00:07:29.100
Fabiola Zúñiga: vamos a en base a esa guía, ¿verdad? Mirar lo que hay ahí, repasar algunas cositas, algunos contenidos y ponernos a trabajar.

57
00:07:29.270 --> 00:07:30.599
Fabiola Zúñiga: Y en ese trabajar

58
00:07:30.800 --> 00:07:41.189
Fabiola Zúñiga: va a haber un tiempo individual, y luego vamos a ir revisando. Pero mientras están en ese tiempo individual, por supuesto que pueden hacer preguntas todo el rato para ir avanzando y ojalá terminar esa guía.

59
00:07:41.800 --> 00:07:44.620
Fabiola Zúñiga: Ya en general las terminamos durante el reforzamiento.

60
00:07:44.950 --> 00:07:46.050
Fabiola Zúñiga: En general

61
00:07:47.010 --> 00:07:53.120
Fabiola Zúñiga: las hemos logrado terminar y si no queda muy poquito de ejercicio, es que todos quedan para que practiquen ustedes después. Por supuesto.

62
00:07:54.080 --> 00:08:02.000
Fabiola Zúñiga: en séptimo, estamos viendo álgebra, vemos los mismos contenidos que la Profe Carolina. Así que en cuanto a contenidos, es lo mismo.

63
00:08:02.250 --> 00:08:19.119
Fabiola Zúñiga: por supuesto que varía de seguro la forma de explicar. Así que quienes no tienen casa conmigo no han tenido clases conmigo del otro curso, paciencia que a veces nos cuesta un poco entenderle a otro profesor, pero con paciencia y disposición Todo se logra ya. Y pregun por favor, todas las veces que sea necesario.

64
00:08:20.840 --> 00:08:23.159
Fabiola Zúñiga: Ahí la estoy compartiendo. Sí,

65
00:08:24.630 --> 00:08:27.890
Fabiola Zúñiga: ahí está. Entonces nuestra guía de hoy.

66
00:08:28.710 --> 00:08:48.329
Fabiola Zúñiga: Esa guía tiene todo lo que hemos visto de álgebra en la semana que pasó principalmente porque recuerda que no hubo reforzamiento la semana pasada, porque los reforzamientos son en ciclos de 3 semanas, O sea, hay 3 semanas de reforzamiento. Y la cuarta hay simulacros. Entonces se juntó un poquito más de materia, por supuesto.

67
00:08:48.510 --> 00:08:50.370
Fabiola Zúñiga: pero calma que

68
00:08:50.680 --> 00:08:52.410
Fabiola Zúñiga: a reforzar todo.

69
00:08:53.110 --> 00:08:55.649
Fabiola Zúñiga: Lo primero que aparece acá, es

70
00:08:55.950 --> 00:09:10.790
Fabiola Zúñiga: transformar del lenguaje natural al algebraico, recordar que el álgebra tiene letras, símbolos, operaciones matemáticas y nos sirve para representar situaciones ya. Y se pueden relacionar entre ellos con operaciones matemáticas.

71
00:09:11.190 --> 00:09:15.779
Fabiola Zúñiga: Podemos usar cualquier letra, cualquier número, cualquiera de las 4 operaciones.

72
00:09:16.230 --> 00:09:31.300
Fabiola Zúñiga: Entonces, cuando hablamos aquí en el primer, en la primera parte de traducir del lenguaje natural al algebraico, lo que queremos hacer es traducir frases que están dichas con palabras y tratar de escribirlas con lenguaje algebraico, o sea, sin usar palabras.

73
00:09:32.000 --> 00:09:42.309
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, si yo digo con palabras el doble de un número más 3, entonces tenemos que considerar que ese número que aparece ahí

74
00:09:42.770 --> 00:09:56.489
Fabiola Zúñiga: es un número cualquiera, como no me dicen qué número es la única opción que tengo es representarlo con una letra. ¿sí? Por ejemplo, acá se usó la X para representar ese número. Ese es el número X,

75
00:09:56.790 --> 00:10:06.820
Fabiola Zúñiga: como al principio me dice, el doble de y el doble es multiplicar por 2. Entonces por eso a esa X yo le multiplico un 2 por

76
00:10:08.440 --> 00:10:09.619
Fabiola Zúñiga: y luego.

77
00:10:12.240 --> 00:10:32.379
Fabiola Zúñiga: y luego dice más 3, O sea, dice que luego de haberle calculado el doble ese número, cualquiera representado por la letra, le voy a sumar 3. No sé, eso es traducir del lenguaje natural al algebraico. El natural es cuando uso palabras el algebraico cuando uso letras, números y operaciones matemáticas.

78
00:10:32.860 --> 00:10:37.159
Fabiola Zúñiga: El segundo ejemplo dice la suma de un número con 7

79
00:10:37.450 --> 00:10:40.789
Fabiola Zúñiga: cuando hablamos de un número, y no nos dicen cuál

80
00:10:40.910 --> 00:10:48.490
Fabiola Zúñiga: tenemos que usar letras, la que quieran, por ejemplo, La: Y entonces dice la suma de un número, o sea, la y

81
00:10:48.820 --> 00:10:54.629
Fabiola Zúñiga: con el 7, o sea, suma ese número desconocido con un 7, porque me dicen que es un 7.

82
00:10:54.810 --> 00:10:58.770
Fabiola Zúñiga: Y ahí queda ese número puede usar la X, la y cualquier letra.

83
00:10:58.930 --> 00:11:02.280
Fabiola Zúñiga: Entonces eso es lo que hay que hacer en este primer ítem.

84
00:11:02.430 --> 00:11:10.169
Fabiola Zúñiga: Ahí hay varias afirmaciones, varios enunciados que usted tiene que escribir con álgebra, por ejemplo, el triple de un número

85
00:11:10.370 --> 00:11:13.339
Fabiola Zúñiga: y el triple. ¿qué sería? ¿qué se hace en el triple

86
00:11:14.600 --> 00:11:18.330
Fabiola Zúñiga: si el doble era multiplicar por 2, ¿Qué sería el triple

87
00:11:21.420 --> 00:11:22.480
Fabiola Zúñiga: isabela.

88
00:11:22.570 --> 00:11:24.400
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Multiplicar por 3.

89
00:11:24.700 --> 00:11:45.260
Fabiola Zúñiga: Correcto. Entonces, si yo uso un número cualquiera, pongo la letra que sea, pero esa letra va a estar multiplicada por 3, por ejemplo, y además, me dice aumentado en 5. Por lo tanto, ha aumentado, significa sumar. Entonces vamos a ir aprendiendo esas palabras que de la, Por ejemplo, cuando yo hablo de suma, puedo decir adición, puedo decir aumentar.

90
00:11:45.340 --> 00:11:58.700
Fabiola Zúñiga: agregar, sumar explícitamente, entonces hay varias palabras que describen lo mismo y tenemos que empezar a acostumbrarnos a ver esas palabras, Por ejemplo, restar, podría se puede decir, disminuir, quitar.

91
00:11:58.970 --> 00:11:59.760
Fabiola Zúñiga: Ya

92
00:12:00.200 --> 00:12:09.289
Fabiola Zúñiga: me preguntan por el chat. ¿pueden ser 2 letras? Sí, por supuesto que pueden ser 2 letras, tal como usted lo menciona, Hay, por ejemplo, me dice la compañera profe puede servir Esto

93
00:12:10.060 --> 00:12:13.949
Fabiola Zúñiga: no hay denunciado que que sirva para eso, pero podríamos decir que eso es

94
00:12:14.090 --> 00:12:21.019
Fabiola Zúñiga: un número multiplicado con otro número, porque tenemos un X y doble B, y entre medio de 2 letras.

95
00:12:21.140 --> 00:12:40.550
Fabiola Zúñiga: siempre hay un porque no es obligación anotar, entonces siempre entre medio de todo lo que usted nota hay puro por cuando es un solo término. Ya entonces este ejemplo que me da la compañera. Es un solo término donde hay multiplicaciones entre medio, y ahí sería 1 multiplicado con 2 números cualquiera

96
00:12:40.980 --> 00:12:43.869
Fabiola Zúñiga: y distintos, además porque usamos letras distintas.

97
00:12:44.130 --> 00:12:49.180
Fabiola Zúñiga: ya así que sí serviría con 2 letras, con 3, con 4, con todas las que quiera constar

98
00:12:49.400 --> 00:12:50.150
Fabiola Zúñiga: ya

99
00:12:50.720 --> 00:12:53.409
Fabiola Zúñiga: y así todas las demás. Ya

100
00:12:56.050 --> 00:13:12.560
Fabiola Zúñiga: luego, en el segundo ítem habla de la clasificación. Esto es más rápido porque son nombres que 1 se tiene que aprender aquí, ni modo. Hay que aprendérselo. Por ejemplo, una expresión algebraica contiene 1 o más términos que están separados por sumas o restas. O sea que si yo escribo.

101
00:13:13.220 --> 00:13:19.529
Fabiola Zúñiga: sí va a haber esta es la guía. Sí, les voy a mandar el enlace de Whiteboard para que la la hagan tranquilidad.

102
00:13:19.950 --> 00:13:31.440
Fabiola Zúñiga: Entonces, cuando yo tengo una expresión algebraica, como sé dónde empieza un término y termina el otro, porque los signos de suma y resta los distingue que le voy a hacer suma esta parte para que se vea mejor.

103
00:13:33.280 --> 00:13:34.730
Fabiola Zúñiga: por ejemplo, acá

104
00:13:37.750 --> 00:13:48.290
Fabiola Zúñiga: en el ejemplo, dice que un monomio es un término, porque acá si ustedes ven este 5 X no tiene ninguna suma ni ninguna recta alrededor. Por lo tanto, es un solo término.

105
00:13:48.470 --> 00:13:58.930
Fabiola Zúñiga: Un término sólo tiene multiplicaciones, sí o divisiones en estricto rigor. Pero multiplicaciones. No hay signos, no hay separaciones de sumas ni de restas.

106
00:13:59.360 --> 00:14:24.340
Fabiola Zúñiga: Pero acá cuando hablo de un binomio, hablo de 2 términos, y como sé que son 2 términos, porque cuando yo empiezo a ver esta expresión, hay un 3, una X, y luego hay un más en ese más. Hay una separación, al menos con el séptimo B. Estuvimos haciendo esta separación haciéndolo en cuadritos. Hay un signo más. Entonces ahí hay un término y por lo tanto, este es el segundo término

107
00:14:25.240 --> 00:14:37.320
Fabiola Zúñiga: después. Los trinomios son 3 términos, como sé que hay 3 términos, porque lo empiezo a recorrer de izquierda a derecha. Y digo, bueno, hay una equis. Si hay un mar después, entonces ahí hay una pausa. Y ahí está nuestro primer término.

108
00:14:37.760 --> 00:14:43.669
Fabiola Zúñiga: sigo viendo lo que hay y después de la y hay otro más. Así que hay otra pausa. Y ahí hay otro término.

109
00:14:43.810 --> 00:14:53.499
Fabiola Zúñiga: Y finalmente, llego acá donde no hay más signos de cubierta. Y por eso sé que hay 3 términos, porque miro los signos de suma y resta para separar.

110
00:14:53.970 --> 00:14:59.209
Fabiola Zúñiga: y lo mismo, al final, Polinomio se le dice cuando hay 4 o más términos, y hago lo mismo.

111
00:14:59.790 --> 00:15:05.510
Fabiola Zúñiga: Hago aquí una pausa en el primer signo más. Después hay un signo menos así que hay otra pausa.

112
00:15:05.700 --> 00:15:10.439
Fabiola Zúñiga: otra pausa, y terminamos. Y por eso sé que hay 4 términos.

113
00:15:10.860 --> 00:15:11.760
Fabiola Zúñiga: Okay.

114
00:15:12.200 --> 00:15:13.950
Fabiola Zúñiga: Cualquier duda. Me van diciendo.

115
00:15:14.330 --> 00:15:19.580
Fabiola Zúñiga: Entonces acá. Después hay una parte de unir cada término con su clasificación.

116
00:15:19.740 --> 00:15:22.139
Fabiola Zúñiga: Luego hay un verdadero y falso de lo mismo.

117
00:15:22.780 --> 00:15:42.890
Fabiola Zúñiga: y después vamos a la parte de factor literal y numérico. El factor numérico es el número que multiplica la letra. El número grande sí, e incluye su signo y el factor literal es toda la parte social, las letras, todas las letras que haya ya. Entonces, por ejemplo, si tengo el término menos 6 a B

118
00:15:43.050 --> 00:15:51.659
Fabiola Zúñiga: que tengo escrito ahí. El factor numérico sería el menos incluido el número, es el número grande que está multiplicado ahí con las letras.

119
00:15:51.780 --> 00:16:02.239
Fabiola Zúñiga: Y el factor literal sería la parte de las letras que es a be todo juntito. Ok, eso sirve porque más adelante viene lo re la reducción de términos semejantes.

120
00:16:02.530 --> 00:16:12.519
Fabiola Zúñiga: entonces también hay un ejercicio donde van que completar cositas. Respecto a esto, para decir dónde está el factor numérico y literal en cada caso

121
00:16:13.550 --> 00:16:16.670
Fabiola Zúñiga: valorización de expresiones. Otra cosa

122
00:16:17.580 --> 00:16:24.479
Fabiola Zúñiga: valorizar es reemplazar esas letras que antes usábamos por números que a ustedes les tienen que dar.

123
00:16:24.650 --> 00:16:29.170
Fabiola Zúñiga: Entonces, por ejemplo, yo aquí digo, si X es igual a 3.

124
00:16:29.870 --> 00:16:34.680
Fabiola Zúñiga: Entonces si tengo la expresión. Dos X, más 4, Su resultado sería

125
00:16:34.810 --> 00:16:49.180
Fabiola Zúñiga: entonces si yo le estoy diciendo que la X vale 3. Lo que usted tiene que hacer es tomar ese 3 y reemplazarlo en esta X, recordar que entre un número y una letra siempre hay un por así que eso es 2 por X.

126
00:16:49.390 --> 00:17:06.890
Fabiola Zúñiga: Ya entonces tomo ese 3. Lo reemplazo donde antes estaba la X y resuelvo la operación que está ahí, y eso lo venimos haciendo desde marzo operatoria combinada con enteros. Digo, 2, por 3, son 6 y 6, más. Cuatro son 10, o sea que al final usted obtiene un número ya

127
00:17:07.130 --> 00:17:08.700
Fabiola Zúñiga: y, por último.

128
00:17:09.359 --> 00:17:26.519
Fabiola Zúñiga: está la reducción de términos semejantes. ¿qué pasa ahí que tenemos que juntar aquellos que tienen la misma parte literal idéntica. Lo único que puede pasar es que la letra estén al revés. Y eso es lo mismo. Ya si tengo A por B lo mismo que B por A, pero tienen que tener las mismas letras.

129
00:17:27.130 --> 00:17:28.380
Fabiola Zúñiga: Entonces.

130
00:17:28.490 --> 00:17:29.710
Fabiola Zúñiga: por ejemplo.

131
00:17:29.850 --> 00:17:31.240
Fabiola Zúñiga: Ay, me pasé el ejemplo.

132
00:17:35.930 --> 00:17:37.829
Fabiola Zúñiga: Si tengo, por ejemplo.

133
00:17:38.700 --> 00:17:43.580
Fabiola Zúñiga: 4 X, menos 2 X, y los tengo ahí juntos.

134
00:17:43.730 --> 00:17:47.229
Fabiola Zúñiga: cómo sé que son términos semejantes porque miro la parte de las le

135
00:17:54.970 --> 00:18:06.290
Fabiola Zúñiga: tengo 4, y tengo menos 2, porque ese menos le corresponde al 2. Así que hago la resta y 4 menos 2 es 2 y conservo la parte literal.

136
00:18:06.480 --> 00:18:14.329
Fabiola Zúñiga: Así se resuelven si hay más letras, por ejemplo, 2 X y más sin X, Y

137
00:18:14.550 --> 00:18:29.000
Fabiola Zúñiga: ahí tenemos que fijarnos que ambos tengan la misma X y la misma, y ahí son semejantes. Entonces luego me fijo en los números. Tengo un 2 y un 5 positivo. Por lo tanto, los voy a sumar, y es 7 X y

138
00:18:29.180 --> 00:18:35.389
Fabiola Zúñiga: qué cosas no se podría juntar. Por ejemplo, si yo tuviera el 2 X C, I y el que tuviera solo un 5 X,

139
00:18:35.600 --> 00:18:46.589
Fabiola Zúñiga: eso no se puede juntar porque la parte de las letras, si bien es parecida porque tienen los 2 una X no tiene los 2, una y, por lo tanto, ese tipo de ejercicios no se pueden reducir más.

140
00:18:46.650 --> 00:19:05.950
Fabiola Zúñiga: Ya quedan así. No se les puede hacer nada más. Ya hay un resumen rapidito de los contenidos. Por supuesto que vamos a seguir hablando de esto en cada caso mientras ustedes hacen la guía si las letras están al revés, Sirven igual y usted elige como anotarlas que buen buena pregunta. La constancia me pregunta el Profe. Si tuviera 2 X y

141
00:19:06.350 --> 00:19:09.259
Fabiola Zúñiga: más 5 y X, ¿qué tendría que hacer

142
00:19:10.110 --> 00:19:19.179
Fabiola Zúñiga: la misma idea? Como usted ya se dio cuenta que tiene las mismas letras, aunque estén al revés, porque, como es multiplicación, el orden de la multiplicación da lo mismo.

143
00:19:19.780 --> 00:19:29.969
Fabiola Zúñiga: Así que son términos semejantes. Usted se va a fijar en los números, Va a seguir diciendo que esto es 7. Y aquí en el resultado, usted tiene 2 opciones, o lo anota como 7 X, Ci.

144
00:19:30.270 --> 00:19:33.769
Fabiola Zúñiga: o la nota como 7 y X, porque ambas son equivalentes.

145
00:19:34.060 --> 00:19:36.029
Fabiola Zúñiga: ya Así que sí, las puedes juntar

146
00:19:37.470 --> 00:19:41.340
Fabiola Zúñiga: listo. Les mando el enlace de la guía para ponerse a trabajar.

147
00:19:42.000 --> 00:19:48.790
Fabiola Zúñiga: También les voy a mandar el archivo en P D F, para el que no le acomode trabajar en la pizarra digital.

148
00:19:48.960 --> 00:19:55.060
Fabiola Zúñiga: ya porque tiene un Internet más inestable, porque le acomoda hacerlo en su cuaderno solamente como usted quiera. Nunca es obligación.

149
00:20:23.750 --> 00:20:25.320
Fabiola Zúñiga: Y ahí va el enlace

150
00:20:37.780 --> 00:20:43.309
Fabiola Zúñiga: en la guía. Parece esto que estoy mostrando como de resumen, así que puedes leer primero eso. Si aún así queda.

151
00:20:44.540 --> 00:20:47.300
Fabiola Zúñiga: es que sea necesario. Ya. Por eso dejé

152
00:21:12.880 --> 00:21:13.569
Fabiola Zúñiga: a mi.

153
00:21:13.740 --> 00:21:27.969
Fabiola Zúñiga: están entrando a la pizarra digital. Muy bien, aquí yo puedo ver cómo van en que van avanzando. Si van lentos, si van más rápido, donde están generando más errores, y eso no sirve cierto para mejorar y, al final, poder revisar todo lo mejor posible.

154
00:21:28.170 --> 00:21:30.620
Fabiola Zúñiga: Así que a trabajar tiempo individual.

155
00:21:32.390 --> 00:21:35.679
Fabiola Zúñiga: Eso no significa que no me puede preguntar cosas para eso. Estoy

156
00:21:36.110 --> 00:21:36.850
Fabiola Zúñiga: Ya

157
00:22:52.540 --> 00:22:58.190
Fabiola Zúñiga: recuerde que si le complica trabajar en la pizarra, puede solo poner las respuestas finales, ya.

158
00:25:39.980 --> 00:25:43.530
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Trece.

159
00:25:44.860 --> 00:25:46.519
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Estaba moteada. Profe.

160
00:25:46.660 --> 00:25:47.939
Fabiola Zúñiga: Volvieron todos ahí. Sí.

161
00:25:47.940 --> 00:25:49.500
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: ¿y el

162
00:25:49.500 --> 00:25:50.239
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: qué pasó

163
00:25:50.240 --> 00:25:52.640
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: So: Solo A mí se me salió.

164
00:25:52.640 --> 00:25:54.810
Fabiola Zúñiga: A todos, a.

165
00:25:54.810 --> 00:25:56.299
Julieta_Andrea_Cruz_Navarro: Me asusté.

166
00:25:56.750 --> 00:25:58.239
Fabiola Zúñiga: Sí tranquilidad. Parece que.

167
00:25:58.240 --> 00:25:58.790
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Fui yo el

168
00:26:01.030 --> 00:26:01.580
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: que es

169
00:26:02.470 --> 00:26:03.040
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: por eso.

170
00:26:03.040 --> 00:26:04.900
Constanza_alejandra_Jara_Moya: Sí se cerró Julieta.

171
00:26:08.040 --> 00:26:13.409
Fabiola Zúñiga: Veo que a algunos se les salió el Whiteboard. Eso ya no tiene que ver conmigo. A eso es con el Internet personal.

172
00:26:13.600 --> 00:26:25.409
Fabiola Zúñiga: Les voy a si ya abrieron la pizarra, avísame porque si entran de nuevo el enlace general, les va a abrir una pizarra nueva en blanco. Entonces me avisan, y yo les mando su enlace personal para que no pierdan lo que estaban haciendo

173
00:26:26.010 --> 00:26:28.670
Fabiola Zúñiga: ya. Así que ahí me van avisando por el chat.

174
00:26:30.960 --> 00:26:36.569
Fabiola Zúñiga: No se salió sola. La clase parece que yo tenía problemas de Internet. No fueron ustedes todos se salieron.

175
00:26:39.430 --> 00:26:42.809
Fabiola Zúñiga: Entonces vuelvo a mandar el enlace

176
00:26:49.030 --> 00:26:51.260
Fabiola Zúñiga: para quienes no alcanzaron a entrar.

177
00:26:52.710 --> 00:27:01.370
Fabiola Zúñiga: Me avisan para mandarle su enlace personal porque entran de nuevo ese enlace que yo mandé. Les va a aparecer una guía.

178
00:27:08.750 --> 00:27:11.640
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Tía. Parece que tiene mal. Internet se le corta.

179
00:27:15.310 --> 00:27:18.519
Julieta_Andrea_Cruz_Navarro: No soy la única que ve a la.

180
00:27:18.710 --> 00:27:22.080
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: No.

181
00:27:22.080 --> 00:27:27.270
Fabiola Zúñiga: Teniendo problemas de Internet, paciencia mientras trabajen el suyo. Eso es lo importante.

182
00:27:31.150 --> 00:27:32.410
Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Yo sí la veo.

183
00:28:37.910 --> 00:28:45.459
Fabiola Zúñiga: Voy a empezar a enviar los enlaces personales, porque las personas que les sale que han iniciado múltiples veces es porque ya entraron una vez.

184
00:28:45.940 --> 00:28:50.280
Fabiola Zúñiga: Ya. Entonces les tengo que mandar su enlace personal para que no les de ese mensaje.

185
00:28:50.880 --> 00:28:51.670
Fabiola Zúñiga: Ya

186
00:28:54.010 --> 00:28:57.119
Fabiola Zúñiga: voy con mateo que me pidió al principio su enlace.

187
00:29:17.880 --> 00:29:20.070
Fabiola Zúñiga: Ya mateo ahí estoy mandando su enlace.

188
00:29:25.000 --> 00:29:25.960
Fabiola Zúñiga: Ahí está

189
00:29:31.160 --> 00:29:33.120
Fabiola Zúñiga: Araceli. Ahora puedo ingresar

190
00:29:39.170 --> 00:29:42.110
Fabiola Zúñiga: la diferencia. Tallo significa. La resta.

191
00:29:42.350 --> 00:29:49.680
Fabiola Zúñiga: Por lo tanto, te dice la diferencia entre un 9 y 12, número, un número desconocido. Así que debería ser una letra.

192
00:29:49.970 --> 00:29:52.279
Fabiola Zúñiga: la letra menos 2.

193
00:29:52.440 --> 00:29:55.199
Fabiola Zúñiga: Eso sería la diferencia entre un número y 12

194
00:29:55.960 --> 00:29:56.910
Fabiola Zúñiga: okay

195
00:29:57.310 --> 00:29:59.609
Fabiola Zúñiga: súper Josefa le mandó su enlace

196
00:30:18.390 --> 00:30:26.580
Fabiola Zúñiga: listo. Ahí está su enlace, Josefa probé con ese otra opción. Si le si le sigue tirando error, Josefa es intentarlo en una ventana de incógnito.

197
00:30:26.840 --> 00:30:27.610
Fabiola Zúñiga: ya

198
00:30:34.040 --> 00:30:45.819
Fabiola Zúñiga: hoy día, Whiteboard ha tirado eso tipo de error. Josefa no es la primera vez en el día que me pasa eso y no tiene que ver conmigo, porque cada 1 entra eso con su propio Internet, sigue capaz un problema de la plataforma hoy.

199
00:30:45.990 --> 00:30:46.730
Fabiola Zúñiga: Ya

200
00:30:47.460 --> 00:30:52.240
Fabiola Zúñiga: sé que paciencia, inténtelo, Como le digo por una ventana de incógnito. Si le vuelve a tirar ese error.

201
00:30:59.330 --> 00:31:05.579
Fabiola Zúñiga: Josefa se lo estoy mandando por mensaje directo si no se lo voy a mandar aquí por el chat grupal, si es que no lo recibe.

202
00:31:06.260 --> 00:31:08.709
Fabiola Zúñiga: Este el de Josefa, por Si acaso

203
00:31:11.090 --> 00:31:12.290
Fabiola Zúñiga: Ay josefa

204
00:31:15.800 --> 00:31:16.990
Fabiola Zúñiga: ya súper

205
00:31:28.820 --> 00:31:33.000
Fabiola Zúñiga: voy a ir mirando su avance. Por supuesto que puede hacerlo en su cuaderno.

206
00:31:33.150 --> 00:31:41.189
Fabiola Zúñiga: Como dije al principio, no es obligación usar el Wave para eso me sirve a mí para referencia y le sirve a usted también para dejar un registro de su trabajo.

207
00:31:41.580 --> 00:31:42.340
Fabiola Zúñiga: Ya

208
00:31:58.930 --> 00:32:07.199
Fabiola Zúñiga: la diferencia resta constanza, la diferencia se puede decir, como quitar, disminuir diferencia.

209
00:32:07.560 --> 00:32:08.580
Fabiola Zúñiga: Eso es.

210
00:32:09.240 --> 00:32:11.750
Fabiola Zúñiga: No se preocupe Trini. No hay ningún problema.

211
00:32:12.250 --> 00:32:20.849
Fabiola Zúñiga: Voy a reenviar el P. D, F, Si les acomoda eso como se cortó. No sé si alcanzaron a a ver el archivo. Así que lo voy a reenviar por si acaso

212
00:32:41.190 --> 00:32:56.450
Fabiola Zúñiga: josefa ni modo. Hágalo en su cuaderno con el P. D, F, ya porque seguimos invirtiendo tiempo. Debe ser un problema de otra forma, como le digo. Hoy día yo, en otra clase, ocupé la página y plazo eso a algunos estudiantes en general, yo la uso y no tengo ese problema. Así que

213
00:32:56.630 --> 00:33:01.309
Fabiola Zúñiga: de hágalo en su cuaderno con el P: D, F, Ya no nos compliquemos

214
00:33:02.060 --> 00:33:05.269
Fabiola Zúñiga: para que no inviertan tiempo en eso sí, adelante.

215
00:33:10.960 --> 00:33:13.760
Fabiola Zúñiga: Estoy mirando. Los que sí lograron acceder.

216
00:33:20.080 --> 00:33:21.620
Fabiola Zúñiga: Fui revisando.

217
00:33:26.180 --> 00:33:33.749
Fabiola Zúñiga: recuerden que tengo apagada mi Cámara, porque al parecer, estoy teniendo problemas de Internet, entonces la Cámara encendida

218
00:33:34.390 --> 00:33:36.879
Fabiola Zúñiga: se pone más lento, Ya solo. Por eso

219
00:33:39.200 --> 00:33:41.590
Fabiola Zúñiga: estoy empezando a revisar lo que alcance

220
00:33:52.090 --> 00:33:53.470
Fabiola Zúñiga: viene Araceli.

221
00:34:33.760 --> 00:34:34.679
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Profe.

222
00:34:35.170 --> 00:34:35.900
Fabiola Zúñiga: Dime.

223
00:34:36.590 --> 00:34:41.370
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Cuando yo juego la página, este C también se le mueve.

224
00:34:41.370 --> 00:34:42.410
Fabiola Zúñiga: A ver. Pruebe.

225
00:34:42.560 --> 00:34:45.940
Fabiola Zúñiga: estoy justo en la suya, pero voy a cambiar de página.

226
00:34:46.520 --> 00:34:47.270
Fabiola Zúñiga: ¿sí?

227
00:34:47.480 --> 00:34:51.670
Fabiola Zúñiga: Entonces, cuando yo lo hago a usted también se le mueve, porque justo estoy revisando la suya.

228
00:34:52.320 --> 00:34:57.320
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Entonces.

229
00:34:57.320 --> 00:35:02.580
Fabiola Zúñiga: Elena. Usted me había preguntado por un ejército cuando estábamos volviendo de la desconexión o estoy soñando.

230
00:35:02.580 --> 00:35:03.240
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí.

231
00:35:03.850 --> 00:35:04.839
Fabiola Zúñiga: Ejercicio de edad.

232
00:35:05.910 --> 00:35:09.880
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Era el 5 del ítem. Uno.

233
00:35:10.440 --> 00:35:13.190
Fabiola Zúñiga: El 5 del ítem. Uno de traducir

234
00:35:13.440 --> 00:35:17.120
Fabiola Zúñiga: está bien, está bien, aunque no es obligación colocar el igual y

235
00:35:17.530 --> 00:35:19.320
Fabiola Zúñiga: con 4 equis ya basta.

236
00:35:19.690 --> 00:35:26.859
Fabiola Zúñiga: Sí, porque usas el resultado de la multiplicación. Se ve que es válido, que haya colocado igual y está mucho mejor.

237
00:35:27.050 --> 00:35:30.129
Fabiola Zúñiga: Pero como haber puesto 4 equis, ya había cumplido.

238
00:35:31.865 --> 00:35:32.460
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Ya.

239
00:35:33.960 --> 00:35:34.810
Fabiola Zúñiga: Está súper.

240
00:35:55.490 --> 00:35:57.440
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Sí.

241
00:35:57.840 --> 00:36:01.179
Fabiola Zúñiga: Por supuesto, sí a todos los que alcance les reviso. Lo voy revisando por orden.

242
00:36:02.190 --> 00:36:03.299
Fabiola Zúñiga: no se preocupe

243
00:36:38.500 --> 00:36:41.130
Fabiola Zúñiga: y realizando las primeras partes de todos.

244
00:36:42.940 --> 00:36:46.390
Fabiola Zúñiga: Así que ya pasé de la suya y Belén. Después continuamos con el resto.

245
00:37:12.780 --> 00:37:17.540
Fabiola Zúñiga: Cuando les hablan de otro número tienen que usar otra letra

246
00:37:17.720 --> 00:37:24.390
Fabiola Zúñiga: ya, por si acaso, si le diese un número con otro número, Ese otro número debe ser entre distintas.

247
00:37:34.310 --> 00:37:37.619
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Ya no sé si soy yo, pero una parte de mí,

248
00:37:37.870 --> 00:37:42.789
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: la primera parte funciona de miya. Se me puso en forma mal.

249
00:37:43.740 --> 00:37:46.569
Fabiola Zúñiga: Pero no pasa nada igual la puedo ocupar con ese fondo.

250
00:37:46.860 --> 00:37:49.760
Fabiola Zúñiga: Yo creo que tal vez apretó una opción de color. Sin querer.

251
00:37:50.390 --> 00:37:51.799
Fabiola Zúñiga: Así que no se

252
00:37:52.260 --> 00:37:53.330
Fabiola Zúñiga: no pasa nada.

253
00:37:58.840 --> 00:37:59.950
ISABELA_DENISSE_INOSTROZA_DIAZ: Ya lo.

254
00:38:00.770 --> 00:38:02.730
Fabiola Zúñiga: Qué? Bueno, sí, ahí lo vi.

255
00:38:07.140 --> 00:38:10.039
Fabiola Zúñiga: Estoy en la guía de Denis en este momento

256
00:38:12.420 --> 00:38:14.900
Fabiola Zúñiga: profundo pregunta: ¿qué es el producto.

257
00:38:15.960 --> 00:38:17.590
Fabiola Zúñiga: producto, multiplicación.

258
00:38:19.230 --> 00:38:24.490
Fabiola Zúñiga: Así que si hice el producto, por ejemplo, entre 2 números, son 2 letras multiplicadas. Ya

259
00:38:35.110 --> 00:38:37.169
Fabiola Zúñiga: Constanza le quedó activado el audio.

260
00:39:30.060 --> 00:39:31.220
Fabiola Zúñiga: porque Belén.

261
00:39:32.060 --> 00:39:35.929
Fabiola Zúñiga: creo, belén, que la primera parte había 1. ¿qué le faltaba por hacer? Revise

262
00:39:37.030 --> 00:39:38.890
Fabiola Zúñiga: capaz? Se lo pasó sin querer.

263
00:39:42.910 --> 00:39:47.599
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Es que no lo entendía, pero se le ve que ya lo arreglé. Ya ya lo traté de hacer.

264
00:39:48.310 --> 00:39:53.179
Fabiola Zúñiga: Es que tendría que volver a los a la suya para saber, estoy en los otros compañeros cuando vuelva y le veo.

265
00:39:54.970 --> 00:39:55.770
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Ay.

266
00:40:01.760 --> 00:40:06.180
Fabiola Zúñiga: Estoy ahora en la de la cruz. Así que si ve que se cambia su que soy yo.

267
00:40:42.610 --> 00:40:43.860
Fabiola Zúñiga: bien, Julieta.

268
00:40:59.490 --> 00:41:02.600
Constanza_alejandra_Jara_Moya: Profe. Me podría revisar que ya terminé.

269
00:41:04.320 --> 00:41:05.760
Fabiola Zúñiga: Okay Constanza.

270
00:41:09.200 --> 00:41:21.760
Fabiola Zúñiga: recuerden que no alcanzo en clase a revisarle a todos todos toditos todos los ejercicios, Pero hago todo lo que puedo para que así sea, porque luego, ya cuando empezamos a revisar, no me no me devuelva la pizarra digital. Ya

271
00:41:30.490 --> 00:41:31.680
Fabiola Zúñiga: bien, Mateo

272
00:42:30.740 --> 00:42:35.750
Fabiola Zúñiga: Vint. Vincent Posa. Estoy en su en su guía por si acaso.

273
00:42:35.950 --> 00:42:38.429
Fabiola Zúñiga: Así que si ve que se le mueven las páginas, soy yo.

274
00:42:39.040 --> 00:42:40.240
Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Y.

275
00:43:24.070 --> 00:43:25.360
Fabiola Zúñiga: Bien Vicente

276
00:43:26.350 --> 00:43:33.569
Fabiola Zúñiga: Ahí ya pas por todo. Me voy a devolver a quienes me avisaron que terminaron y vamos a comenzar a revisar ya aumentando su marca.

277
00:43:36.650 --> 00:43:39.740
Fabiola Zúñiga: Constanza y Belén me vieron volver a su guía. Ay, hoy

278
00:43:52.880 --> 00:43:54.639
Fabiola Zúñiga: estoy Belén en su guía.

279
00:44:35.630 --> 00:44:37.739
Fabiola Zúñiga: Sí, la página 3 suya, Belén.

280
00:45:25.180 --> 00:45:26.220
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Profe.

281
00:45:27.040 --> 00:45:27.830
Fabiola Zúñiga: Dígame.

282
00:45:28.880 --> 00:45:43.119
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Por qué? Y la voz del ítem, 4: la valorización no es porque 2 por 1 es igual a 2. La que puso mala

283
00:45:43.300 --> 00:45:45.190
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: y que estaba.

284
00:45:45.190 --> 00:45:45.590
Fabiola Zúñiga: Charlie.

285
00:45:45.590 --> 00:45:46.110
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: En la.

286
00:45:46.110 --> 00:45:48.169
Fabiola Zúñiga: El par de un belén

287
00:45:48.350 --> 00:45:49.350
Fabiola Zúñiga: en Belén.

288
00:45:49.870 --> 00:45:51.030
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Sí,

289
00:45:51.030 --> 00:45:51.480
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: te.

290
00:45:51.480 --> 00:45:52.930
Fabiola Zúñiga: Entonces 2 por a

291
00:45:53.110 --> 00:45:54.830
Fabiola Zúñiga: 2 por 1, que vale 2.

292
00:45:54.830 --> 00:45:56.170
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Y.

293
00:45:56.170 --> 00:46:00.780
Fabiola Zúñiga: Tres por B, que vale 2 es 6, entonces es 2 más 6.

294
00:46:01.060 --> 00:46:06.590
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: ¿verdad?

295
00:46:07.210 --> 00:46:11.810
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Gracias.

296
00:46:11.810 --> 00:46:14.490
Fabiola Zúñiga: No se preocupe.

297
00:46:24.590 --> 00:46:26.309
Fabiola Zúñiga: listo. Ahí está, toda.

298
00:46:26.660 --> 00:46:28.350
Fabiola Zúñiga: Voy con constanza.

299
00:47:15.140 --> 00:47:16.439
Fabiola Zúñiga: Ya vamos a revisar

300
00:47:17.570 --> 00:47:20.690
Fabiola Zúñiga: las principales dudas que hayan habido de la guía.

301
00:47:24.170 --> 00:47:27.160
Fabiola Zúñiga: Así es que vamos a la guía.

302
00:47:45.870 --> 00:47:48.479
Fabiola Zúñiga: Fui a probar prender la cámara en este momento

303
00:47:49.880 --> 00:47:51.050
Fabiola Zúñiga: ámbar, dígame.

304
00:47:51.620 --> 00:47:57.659
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Profe era que si antes de acabar, la clase, también podría activar el chat para mandar un Mit.

305
00:47:59.820 --> 00:48:06.379
Fabiola Zúñiga: Lo voy a dejar activo mientras revisamos siempre que se comporten y no nos empiecen a distraer, porque el objetivo del reforzamiento de entender la materia.

306
00:48:06.770 --> 00:48:07.440
Fabiola Zúñiga: porque

307
00:48:07.440 --> 00:48:10.909
Fabiola Zúñiga: mandar un un enlace, lo puedo activar. No tengo ningún problema.

308
00:48:11.380 --> 00:48:17.930
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí solo le unen un enlace para poder quedarse conversando después o repasando lo que sea.

309
00:48:18.190 --> 00:48:21.030
Fabiola Zúñiga: Esto está abierto, empezamos a revisar

310
00:48:21.540 --> 00:48:26.860
Fabiola Zúñiga: algunos ejercicios de cada que tengan una idea de que lo que se hacía en cada 1

311
00:48:28.260 --> 00:48:29.770
Fabiola Zúñiga: vamos. Entonces

312
00:48:30.560 --> 00:48:32.450
Fabiola Zúñiga: la primera parte.

313
00:48:34.180 --> 00:48:39.339
Fabiola Zúñiga: ¿cómo queda? Vamos viendo? Y ahí ojo, estuvieron muy bien, chiquillos. Muy bien.

314
00:48:39.680 --> 00:48:44.100
Fabiola Zúñiga: es muy bien, 1 que otro detallito. Pero todos los que vi en las pizarras estaban muy bien.

315
00:48:44.510 --> 00:48:49.050
Fabiola Zúñiga: Decía el triple de un número aumentado en 5, ahí podía usar cualquier letra.

316
00:48:49.300 --> 00:48:54.989
Fabiola Zúñiga: El triple. Un número sería 3 X aumentado en 5. Significa sumado en 5

317
00:48:55.270 --> 00:48:56.160
Fabiola Zúñiga: Okay

318
00:48:57.170 --> 00:49:06.829
Fabiola Zúñiga: después la suma de un número con el doble de otro número. Y hay algunos. Les corregí porque si estamos hablando de otro número, tiene que usar otra letra.

319
00:49:06.980 --> 00:49:11.630
Fabiola Zúñiga: Ya. Entonces, por ejemplo, si usé la letra a para hablar de un número

320
00:49:11.860 --> 00:49:19.940
Fabiola Zúñiga: sumado con el doble de otro, tengo que usar otra letra porque es otro número. Ok.

321
00:49:21.190 --> 00:49:25.149
Fabiola Zúñiga: desde la diferencia entre un número y 12, o sea, un número, Cualquiera

322
00:49:25.630 --> 00:49:26.490
Fabiola Zúñiga: rasta.

323
00:49:27.160 --> 00:49:28.570
Fabiola Zúñiga: y eso estuvo muy bien

324
00:49:28.700 --> 00:49:32.390
Fabiola Zúñiga: la mitad de un número más 8, la mitad de un número S

325
00:49:32.990 --> 00:49:35.250
Fabiola Zúñiga: como el número dividido, 2,

326
00:49:35.720 --> 00:49:39.539
Fabiola Zúñiga: más 8, o también lo puede escribir con fracción.

327
00:49:40.190 --> 00:49:44.640
Fabiola Zúñiga: Chicos, Si van a estar ellos todo el rato en el chat por el tema del enlace, lo voy a cerrar.

328
00:49:45.680 --> 00:49:55.370
Fabiola Zúñiga: Entonces se puede escribir como fracción X, medios también o X partido en 2 más 8, y tiene las 2 opciones, ya que son equivalentes.

329
00:49:55.950 --> 00:49:56.780
Fabiola Zúñiga: Sí,

330
00:49:56.940 --> 00:49:59.639
Fabiola Zúñiga: las 5, el producto de un número

331
00:49:59.840 --> 00:50:07.930
Fabiola Zúñiga: con el número 4, sí, o sea, de un número. Este es el número cualquiera. Así que uso r cualquiera multiplicada o 4,

332
00:50:08.510 --> 00:50:12.419
Fabiola Zúñiga: ¿sí? Y el desafío ahí que varios lo hicieron muy bien.

333
00:50:13.710 --> 00:50:19.920
Fabiola Zúñiga: era el do de un número menos el triple, pero ojo decía del mismo número.

334
00:50:20.040 --> 00:50:23.769
Fabiola Zúñiga: Por lo tanto, el doble de un número sería, no sé 2 a

335
00:50:24.170 --> 00:50:29.079
Fabiola Zúñiga: menos el triple del mismo número.

336
00:50:29.270 --> 00:50:35.239
Fabiola Zúñiga: entonces había que usar la misma letra, incluso si quería, lo podía reducir.

337
00:50:35.580 --> 00:50:39.710
Fabiola Zúñiga: Repito el doble 2 por

338
00:50:40.110 --> 00:50:41.330
Fabiola Zúñiga: un número.

339
00:50:43.000 --> 00:50:45.770
Fabiola Zúñiga: menos pongo al menos

340
00:50:45.910 --> 00:50:49.130
Fabiola Zúñiga: el triple, o sea, 3 por

341
00:50:49.340 --> 00:50:57.399
Fabiola Zúñiga: del mismo número, o sea, que si antes usé la letra para referirme a ese número. Cualquiera tengo que seguir usando la

342
00:50:58.550 --> 00:51:02.120
Fabiola Zúñiga: por eso es 2 a menos 3. A

343
00:51:02.650 --> 00:51:03.460
Fabiola Zúñiga: ya

344
00:51:05.500 --> 00:51:11.389
Fabiola Zúñiga: incluso lo podía lo podía reducir, Y eso quedaba menos una, si es que quería ahí. No era obligación.

345
00:51:12.410 --> 00:51:18.530
Fabiola Zúñiga: Más abajo. Empieza la clasificación, y aquí debo anunciar que hay un error en la última.

346
00:51:18.880 --> 00:51:22.479
Fabiola Zúñiga: Esta la vamos a anular. Porque cuando tienen

347
00:51:22.870 --> 00:51:24.769
Fabiola Zúñiga: 2 números.

348
00:51:25.150 --> 00:51:35.660
Fabiola Zúñiga: en realidad se puede hablar de binomio a igual se podría. Pero es solo un número. Entonces no es una expresión libre que ahí seguro me faltó una letra cuando este día. Así que toda esa fila

349
00:51:35.890 --> 00:51:42.039
Fabiola Zúñiga: adiós no la considero, ya que me di cuenta cuando estaba revisando que me faltó una letra por ahí. Ok.

350
00:51:42.510 --> 00:51:51.150
Fabiola Zúñiga: Así que algo con esas las demás estaban todas bien. Habían algunas repetidas. no era que todas tenían, por ejemplo, el 5 X es un monomio.

351
00:51:51.260 --> 00:51:56.969
Fabiola Zúñiga: el 12 que es más 3 es un binomio, 2 términos. Este símbolo.

352
00:51:57.810 --> 00:52:03.399
Fabiola Zúñiga: Ahí debía escribirlo de otra manera, pero es un X elevado a 2. Es una potencia. Ya

353
00:52:03.600 --> 00:52:10.289
Fabiola Zúñiga: da lo mismo que si comprendemos la potencia o no, porque el foco no es. Es. Fue. Eso es una sola cosa. Ya para los que me preguntaron.

354
00:52:10.700 --> 00:52:17.689
Fabiola Zúñiga: Entonces, esa es una cosa. Aquí tengo otra cosa, serían 2 más. Este otro son 3. Así que esto es un trip.

355
00:52:18.840 --> 00:52:22.899
Fabiola Zúñiga: Y esta de abajo también es un trinomio, o sea, también iba para allá.

356
00:52:23.180 --> 00:52:25.600
Fabiola Zúñiga: Sin embargo, ojo

357
00:52:25.820 --> 00:52:36.289
Fabiola Zúñiga: que poli no involucra todas las anteriores, solo que es casos especiales que tienen un nombre propio, pero todas polinomios.

358
00:52:36.510 --> 00:52:41.449
Fabiola Zúñiga: todas todas todas todas, solo que se suele usar polinomio cuando hay 4 o más.

359
00:52:42.130 --> 00:52:42.910
Fabiola Zúñiga: ya

360
00:52:44.160 --> 00:52:50.730
Fabiola Zúñiga: Así que en el fondo, pues todas serían polinomios. Todas calzarían. Sin embargo, esas son las clasificaciones de cada 1.

361
00:52:51.700 --> 00:52:53.249
Fabiola Zúñiga: El verdadero y falso

362
00:52:56.060 --> 00:53:01.359
Fabiola Zúñiga: 12 que más 5 es un binomio verdadero. Dos términos. Aquí hay 1,

363
00:53:03.250 --> 00:53:05.299
Fabiola Zúñiga: un trinomio tiene más

364
00:53:06.010 --> 00:53:10.990
Fabiola Zúñiga: términos más. Si algunos cayeron en la trampa y chiquillo, dice más

365
00:53:12.390 --> 00:53:18.929
Fabiola Zúñiga: más de 3 y un trinomio sólo tiene 3, no más de 3, Belén.

366
00:53:20.600 --> 00:53:25.340
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Pero no es que eres ir sola a mí, pero antes se le escuchaba un pelín cortado.

367
00:53:25.340 --> 00:53:29.190
Fabiola Zúñiga: Y ahora sigue cortado. Si no apago, la Cámara.

368
00:53:30.260 --> 00:53:33.430
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Ahí se escucha. Bien, Pero antes se escucha un tinning cortado.

369
00:53:33.620 --> 00:53:37.100
Fabiola Zúñiga: Avisan porque si no apago la Cámara para que se escuche bien, ámbar.

370
00:53:38.710 --> 00:53:40.830
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: Sí profe es que en esa

371
00:53:42.550 --> 00:53:50.349
Ambar_salem__Fernandez_Urbina: y yo casi me equivoco, pero después dije, no. Y después me acordé de ella y pero la note en el cuaderno sí, porque.

372
00:53:51.970 --> 00:53:55.080
Fabiola Zúñiga: Son trampitas. Ahí de comprensión lectora.

373
00:53:57.380 --> 00:54:03.259
Fabiola Zúñiga: Son clasificaciones. Son nombres, solamente que se le dan a los términos cuando tienen 1

374
00:54:04.430 --> 00:54:11.259
Fabiola Zúñiga: solo un nombre, ya Así que si no, todo no lo sabe todavía, siga el ejemplo porque arriba están los nombres: mire

375
00:54:11.750 --> 00:54:13.749
Fabiola Zúñiga: monomio, un término

376
00:54:14.810 --> 00:54:22.709
Fabiola Zúñiga: trinomio. Tres términos: polinomio, 4 o más son solo nombres para clasificar cuántos son nada más. No hay que calcular nada.

377
00:54:22.920 --> 00:54:23.660
Fabiola Zúñiga: ya

378
00:54:24.060 --> 00:54:25.730
Fabiola Zúñiga: eso estamos mostrando ahí.

379
00:54:27.230 --> 00:54:39.470
Fabiola Zúñiga: Después dice 5 a menos a tiene 2 términos semejantes. Eso es verdadero, porque comparten la misma parte. Ambos tienen solo una. Así que son términos. Semeja

380
00:54:41.280 --> 00:54:45.509
Fabiola Zúñiga: 8 más. X, más 3. I es un trino

381
00:54:47.660 --> 00:54:48.950
Fabiola Zúñiga: términos.

382
00:54:50.150 --> 00:54:59.559
Fabiola Zúñiga: Un monomio no tiene letras. Eso es falso. Un monomio puede tener letras. Un monomio solo significa un término. Así que esto

383
00:54:59.770 --> 00:55:01.390
Fabiola Zúñiga: es un monomio.

384
00:55:01.720 --> 00:55:07.590
Fabiola Zúñiga: Esto también es un monomio, incluso si tiene el número 2, se puede hablar de monomio, aunque es una expres

385
00:55:08.510 --> 00:55:16.659
Fabiola Zúñiga: pero solo podría ser un monomio. Sin embargo, no significa que no tenga letras puede tener o no tener, y sigue siendo un monomio. Así que por eso es falso.

386
00:55:17.370 --> 00:55:18.300
Fabiola Zúñiga: Okay.

387
00:55:20.330 --> 00:55:25.959
Fabiola Zúñiga: Después había que identificar el factor numérico y literal con un comple con una completación de oración

388
00:55:26.120 --> 00:55:31.249
Fabiola Zúñiga: en la expresión menos 6 a el factor numérico es y recordar.

389
00:55:33.180 --> 00:55:37.380
Fabiola Zúñiga: o sea, el que está aquí. El 6, incluidos sus hijos.

390
00:55:49.510 --> 00:55:57.359
Fabiola Zúñiga: es 4, o sea, en el fondo. Y le están preguntando el factor numérico literal, El 4 y el 4 es el factor número

391
00:56:00.500 --> 00:56:03.029
Fabiola Zúñiga: y el literal, por lo tanto, sería

392
00:56:03.360 --> 00:56:07.660
Fabiola Zúñiga: X. Sí, voy a apagar la cámara para que evitemos que se pegue la imagen ya.

393
00:56:08.160 --> 00:56:09.709
Fabiola Zúñiga: Y así se escucha mejor.

394
00:56:13.450 --> 00:56:14.710
Fabiola Zúñiga: Ya sigo

395
00:56:14.980 --> 00:56:19.859
Fabiola Zúñiga: de hecho, el primer reforzamiento que tenemos problema de conexión de hoy debe ser mi Internet que hoy día algo le pasa.

396
00:56:21.660 --> 00:56:23.830
Fabiola Zúñiga: Entonces decíamos que el factor literal

397
00:56:24.150 --> 00:56:25.340
Fabiola Zúñiga: es E.

398
00:56:26.220 --> 00:56:31.539
Fabiola Zúñiga: Por eso apagué el Pascal, ya delante con la cámara apagada. Funciona mejor la cosa.

399
00:56:33.610 --> 00:56:42.259
Fabiola Zúñiga: Entonces el 3 dice en 7. Hay solo factor, y si ponemos solo el número 7, por supuesto que es solo factor

400
00:56:42.420 --> 00:56:44.740
Fabiola Zúñiga: numérico, no hay literal.

401
00:56:46.310 --> 00:56:50.910
Fabiola Zúñiga: Después dice en menos 3 a B. El factor numérico es.

402
00:56:51.410 --> 00:56:54.340
Fabiola Zúñiga: y ahí el factor numérico era menos 3,

403
00:56:54.590 --> 00:56:56.139
Fabiola Zúñiga: y en las 5

404
00:56:57.500 --> 00:57:00.810
Fabiola Zúñiga: hay 2 términos. Ese era lo que había que completar.

405
00:57:00.970 --> 00:57:01.700
Fabiola Zúñiga: ya

406
00:57:02.830 --> 00:57:20.589
Fabiola Zúñiga: ya que queda queda la parte de valorización y queda la parte de reducción. Ya vamos a revisar estas 2 partes al inicio del siguiente reforzamiento, porque vamos a seguir con álgebra esta semana en clase, así que vamos a seguir practicándolo. Los pueden practicar ustedes, por supuesto.

407
00:57:20.800 --> 00:57:25.259
Fabiola Zúñiga: y lo podemos revisar al inicio de la próxima clase.

408
00:57:25.400 --> 00:57:27.490
Fabiola Zúñiga: ya que el próximo lunes

409
00:57:27.680 --> 00:57:30.850
Fabiola Zúñiga: ya, Sin embargo, la idea es que ustedes sigan practicando en casa

410
00:57:30.980 --> 00:57:36.270
Fabiola Zúñiga: y ya tenga las respuestas de esa guía para poder revisarlas solamente y resolver dudas.

411
00:57:36.420 --> 00:57:48.150
Fabiola Zúñiga: Ya me disculpo por los problemas técnicos, como les digo, no es usual que yo tenga problemas técnicos. No suelo tener este tipo de problemas, pero algo debe pasar Internet. Así que espero que el otro lunes no nos pase lo mismo

412
00:57:48.560 --> 00:57:49.290
Fabiola Zúñiga: ya

413
00:57:50.070 --> 00:58:07.049
Fabiola Zúñiga: guarda en el P. D, F. De todos modos, ya está en la plataforma. Lo pueden descargar todas las veces que sea necesario para que termine lo que les faltó, E incluso si yo revise algo y quedó en la grabación, ustedes lo puedan rehacer, si es que no lo alcanzaron a hacer para ver si llegan al mismo resultado.

414
00:58:07.270 --> 00:58:08.000
Fabiola Zúñiga: Ya

415
00:58:10.320 --> 00:58:12.600
Fabiola Zúñiga: listo. Ya estamos en la hora.

416
00:58:13.760 --> 00:58:15.020
Fabiola Zúñiga: no el weddware

417
00:58:16.510 --> 00:58:25.530
Fabiola Zúñiga: pueden acceder, y lo pueden dejar abierto para continuar ahora mismo. Si quieren lo que sí, Si quieren ustedes volver en otro momento, abrir su pizarra personal.

418
00:58:26.160 --> 00:58:27.889
Fabiola Zúñiga: deben guardar su enlace.

419
00:58:28.280 --> 00:58:32.440
Fabiola Zúñiga: Ustedes lo deben hacer. Saben cómo hacerlo o guardar su enlace.

420
00:58:35.230 --> 00:58:37.250
Fabiola Zúñiga: En la parte del menú

421
00:58:37.620 --> 00:58:41.529
Fabiola Zúñiga: hay hay una sex una parte que dice

422
00:58:41.730 --> 00:58:54.649
Fabiola Zúñiga: el link de estudiante. Usted copia ese link y se lo manda por Whatsapp. Te lo manda por correo para que lo deje guardado en algún lugar y puede acceder todas las veces que necesite constancia. Ya

423
00:58:56.150 --> 00:58:57.599
Fabiola Zúñiga: vamos. Chao, Chao.

424
00:58:59.750 --> 00:59:01.030
Vicente_Alonso_Poza_Pacheco: Y el.

425
00:59:02.900 --> 00:59:04.030
Julieta_Andrea_Cruz_Navarro: Chao.

426
00:59:05.410 --> 00:59:06.400
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: A

427
00:59:06.400 --> 00:59:06.840
Belen_Ignacia_Villagran_Perez: Mhm.

428
00:59:07.170 --> 00:59:07.910
Julieta_Andrea_Cruz_Navarro: Banco.