WEBVTT

1
00:00:11.460 --> 00:00:12.640
Fabiola Zúñiga: Hola. Hola.

2
00:00:15.460 --> 00:00:16.880
Fabiola Zúñiga: Hola. Buenos días.

3
00:00:18.680 --> 00:00:20.030
Fabiola Zúñiga: Buenos días.

4
00:00:20.190 --> 00:00:22.759
Fabiola Zúñiga: ¿cómo están bienvenidos? Bienvenidas

5
00:00:35.490 --> 00:00:36.690
Javiera_Constanza_Olate_Varela: Hola. Profe.

6
00:00:37.170 --> 00:00:38.190
Fabiola Zúñiga: Hola

7
00:00:40.680 --> 00:00:45.590
Fabiola Zúñiga: como siempre. Vamos a esperar unos minutitos para que todos se conecten y comenzamos

8
00:00:47.060 --> 00:00:48.460
Fabiola Zúñiga: hoy la ballena.

9
00:00:55.210 --> 00:00:56.400
Fabiola Zúñiga: Ahí está,

10
00:00:58.470 --> 00:01:09.599
Fabiola Zúñiga: continuamos con el tema de ayer, pero ahora ya más concentrados en calcular verdad, dependiendo de la situación. Ayer estaba más concentrado en entender los diagramas de árbol.

11
00:04:03.070 --> 00:04:23.170
Fabiola Zúñiga: Gracias. Chiquillos por avisarme que estaba moteada. No me había dado cuenta que lo había dejado moteado. Estaba diciendo que ayer, cuando estábamos analizando las situaciones de probabilidad donde hacíamos los diagramas de árbol, aparecieron las dudas. Al final, y me quedé como con esa sensación de que no estábamos pudiendo distinguir

12
00:04:23.330 --> 00:04:27.369
Fabiola Zúñiga: cuando me estaban preguntando solo por probabilidad condicionada

13
00:04:27.690 --> 00:04:36.920
Fabiola Zúñiga: cuando me estaban preguntando por la intersección de 2 eventos, entonces voy a partir haciendo esa diferencia. Ya.

14
00:04:44.100 --> 00:05:07.469
Fabiola Zúñiga: Cuáles son las diferencias clave si aquí están, pongan atención para que lo distingan, porque yo sé que saben calcular probabilidades. Ya lo demostraron en las 2 clases anteriores, pero ahora le estamos agregando una dificultad, porque estamos calculando 2 probabilidades juntos con la intersección. Pero además, estamos calculando una probabilidad solita que depende de otra, que es la condicionada.

15
00:05:07.650 --> 00:05:09.389
Fabiola Zúñiga: Entonces vamos distinguiendo.

16
00:05:09.580 --> 00:05:15.009
Fabiola Zúñiga: ¿qué hemos visto hasta ahora? Hemos recordado? Porque esta parte es materia de antes.

17
00:05:15.770 --> 00:05:28.579
Fabiola Zúñiga: ¿qué es la probabilidad de la intersección cuando hablamos de intersección, chiquillos. Lo vimos con las calles la primera vez, pero si yo tengo 2 conjuntos, hay de la intersección. Es lo que está aquí al medio.

18
00:05:29.010 --> 00:05:34.839
Fabiola Zúñiga: o sea, es un pedacito que le pertenece tanto A A como a B. Es algo que tienen en común.

19
00:05:35.040 --> 00:05:42.870
Fabiola Zúñiga: Entonces, cuando yo hablo de probabilidad de intersección, estoy hablando de la probabilidad de que 2 cosas sucedan al mismo tiempo, sí

20
00:05:43.100 --> 00:05:56.560
Fabiola Zúñiga: da lo mismo, que es 1. Me refiero al mismo tiempo con que suceden en la misma situación. Ya si tengo una moneda y un dado puede ser que la moneda la tire primero y después el dado. Pero los resultados los sigo viendo al mismo tiempo. Ya.

21
00:05:56.670 --> 00:06:03.190
Fabiola Zúñiga: entonces la probabilidad de intersección es la probabilidad de que ocurran ambos eventos al mismo tiempo.

22
00:06:03.390 --> 00:06:22.269
Fabiola Zúñiga: Ya no por separado. Son 2 situaciones, entonces ahí se distribuyen 2 casos. Tenemos casos donde esas 2 situaciones son independientes. La una no afecta a la otra. Por ejemplo, el dado y la moneda son objetos distintos. Lo que pase con la moneda no va a afectar al dado.

23
00:06:22.380 --> 00:06:27.130
Fabiola Zúñiga: Cuando eso pasa la probabilidad de la intersección.

24
00:06:27.690 --> 00:06:32.330
Fabiola Zúñiga: la puedo calcular como la multiplicación de cada probabilidad, ¿verdad?

25
00:06:32.620 --> 00:06:49.199
Fabiola Zúñiga: Y yo la multiplico no me complico la existencia, calculo, un evento, calculo, el otro, luego multiplico, pero eso es probabilidad de la intersección cuando le la en la oración o la pregunta que tienen les aparece una Y

26
00:06:49.360 --> 00:07:03.869
Fabiola Zúñiga: y estamos hablando de intersección cuando dicen cuál es la probabilidad de que pase esto y pase esto, otro Entonces, cuando esté ahí, estoy hablando de la intersección de 2 eventos, sí o sí, 2 eventos independientes.

27
00:07:04.550 --> 00:07:17.089
Fabiola Zúñiga: Pero esta misma situación puede pasar con 2 situaciones que sean dependientes. Puede ser también que haya un in, pero yo tengo que analizar si es una situación dependiente o independiente.

28
00:07:17.260 --> 00:07:22.020
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, si saco las bolitas de una bolsa y no la devuelvo.

29
00:07:23.010 --> 00:07:26.829
Fabiola Zúñiga: Esa situación. Es un caso dependiente.

30
00:07:27.510 --> 00:07:36.620
Fabiola Zúñiga: Si me están preguntando cuál es la probabilidad de que yo saque una bolita azul y otra negra de la misma bolsa.

31
00:07:37.070 --> 00:07:39.939
Fabiola Zúñiga: Esos son 2 probabilidades.

32
00:07:40.300 --> 00:07:42.870
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la diferencia con la anterior

33
00:07:44.080 --> 00:07:52.669
Fabiola Zúñiga: que voy a calcular la primera de forma independiente, pero la segunda va a depender de lo que pasó en la primera.

34
00:07:53.070 --> 00:07:55.030
Fabiola Zúñiga: Si yo tengo una bolsita

35
00:07:56.050 --> 00:07:56.940
Fabiola Zúñiga: con

36
00:07:57.950 --> 00:07:59.480
Fabiola Zúñiga: estas figuras.

37
00:08:00.100 --> 00:08:10.050
Fabiola Zúñiga: estas 3 figuras, y pregunto: ¿cuál es la probabilidad de que me salga círculo Y después la probabilidad que me salga un triángulo, si es que no las devuelvo.

38
00:08:10.650 --> 00:08:12.460
Fabiola Zúñiga: no la devuelvo.

39
00:08:12.870 --> 00:08:26.389
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué va a pasar que si me piden el y la probabilidad de que me salga un círculo y un triángulo que es distinto hablar por sí solo un círculo y un triángulo.

40
00:08:26.500 --> 00:08:34.000
Fabiola Zúñiga: Tengo que multiplicar las 2 probabilidades: la probabilidad de que me salga un círculo. La voy a ver al tiro. Aquí va a ser una de 3,

41
00:08:34.169 --> 00:08:35.020
Fabiola Zúñiga: verdad.

42
00:08:35.169 --> 00:08:44.569
Fabiola Zúñiga: Pero si no devuelvo ese círculo a la bolsa, la probabilidad del segundo evento, que es una cosa, esto es una cosa, no son 2.

43
00:08:44.910 --> 00:08:50.549
Fabiola Zúñiga: La probabilidad del segundo evento se va a ver afectada por lo que pasó primero.

44
00:08:50.990 --> 00:09:00.519
Fabiola Zúñiga: Entonces, si primero saqué el circulito y no lo devolví la probabilidad de sacar un triángulo. Van a ser 2, pero de 2, no de 3

45
00:09:02.570 --> 00:09:09.459
Fabiola Zúñiga: Okay porque van a haber 2 triángulos y el total de elementos que va a quedar en la caja es 2

46
00:09:10.660 --> 00:09:16.790
Fabiola Zúñiga: ya. Entonces a eso se refiere con que la segunda es dependiente. Por eso tiene un slash

47
00:09:16.960 --> 00:09:20.269
Fabiola Zúñiga: para saber que depende de la que pasó antes.

48
00:09:20.600 --> 00:09:21.330
Fabiola Zúñiga: ya.

49
00:09:22.020 --> 00:09:22.950
Fabiola Zúñiga: pero

50
00:09:23.220 --> 00:09:30.649
Fabiola Zúñiga: la probabilidad condicionada es solo esa parte, la segunda de la anterior.

51
00:09:31.090 --> 00:09:39.079
Fabiola Zúñiga: Entonces, que distinguir Cuándo tengo que multiplicar esas 2 probabilidades y cuándo me están preguntando solo por una.

52
00:09:40.020 --> 00:09:43.680
Fabiola Zúñiga: Y eso tiene que ver con la forma de que de la pregunta.

53
00:09:44.100 --> 00:09:49.590
Fabiola Zúñiga: si la pregunta dice la probabilidad de esto y la probabilidad de esto otro

54
00:09:49.700 --> 00:09:54.469
Fabiola Zúñiga: y los eventos son dependientes. Entonces estoy hablando de este caso.

55
00:09:56.210 --> 00:09:58.390
Fabiola Zúñiga: Sí, estoy hablando de este caso.

56
00:09:58.820 --> 00:10:00.300
Fabiola Zúñiga: Pero si me dicen

57
00:10:00.570 --> 00:10:01.920
Fabiola Zúñiga: pasó esto.

58
00:10:02.390 --> 00:10:07.029
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la probabilidad de esto? Otro? Me están preguntando una cosa.

59
00:10:07.200 --> 00:10:13.000
Fabiola Zúñiga: pero me están haciendo referencia que pasó otra cosa antes. Entonces la forma de preguntar es distinta.

60
00:10:13.440 --> 00:10:22.909
Fabiola Zúñiga: Si la forma de preguntar es distinta, y me dicen que ya pasó algo, pero que me preguntan: la probabilidad de lo que pasó después entonces es condicionada.

61
00:10:23.110 --> 00:10:29.080
Fabiola Zúñiga: Es la probabilidad de que ocurra un evento. Ahora, no son 12, 1

62
00:10:29.760 --> 00:10:36.059
Fabiola Zúñiga: sabiendo que el otro ya pasó. Ya no es a la vez. Ya pasó el otro.

63
00:10:36.810 --> 00:10:45.879
Fabiola Zúñiga: Entonces cuando pasa. Eso es un suceso que depende de otro, pero no voy a calcular la probabilidad del otro.

64
00:10:46.450 --> 00:10:48.880
Fabiola Zúñiga: Ya esa es la diferencia.

65
00:10:49.040 --> 00:10:52.870
Fabiola Zúñiga: Acá en la intersección. Tomo los 2 y los multiplico.

66
00:10:53.040 --> 00:11:01.130
Fabiola Zúñiga: pero acá solo me preguntan por una cosa: sólo que va a depender el resultado de lo que haya pasado antes.

67
00:11:02.070 --> 00:11:06.909
Fabiola Zúñiga: ya, entonces solo resuelve la probabilidad condicionada, no a una multiplicación.

68
00:11:07.610 --> 00:11:19.580
Fabiola Zúñiga: Pero si quiero ocupar esta fórmula ahí, sí voy a tener que hacer multiplicación porque, como se fija en la parte de arriba, es una intersección que es lo que está ahí al lado.

69
00:11:21.050 --> 00:11:34.640
Fabiola Zúñiga: y ahí abajo está solo la probabilidad de la y el resultado me va a dar la probabilidad condicionada. Eso es sólo si yo uso la fórmula si uso la lógica para resolver o un diagrama de árbol. No voy a necesitar de esa fórmula.

70
00:11:34.850 --> 00:11:42.600
Fabiola Zúñiga: pero solo estoy calculando una probabilidad. Qué es lo que pasaba ayer, que se estaban enredando Cuando veíamos ese caso.

71
00:11:44.460 --> 00:11:54.900
Fabiola Zúñiga: Este era el caso de ayer sí teníamos una situación donde se analizaban los hombres y las mujeres que practicaban o no practicaban actividad física. Ya

72
00:11:55.690 --> 00:12:09.299
Fabiola Zúñiga: entonces de la población inmigrante. Teníamos entonces. Estas clasificaciones se representaron en un diagrama de árbol y después se hizo el de probabilidades. Este el diagrama de árbol en el fondo como de los datos, por decirlo de alguna manera.

73
00:12:09.440 --> 00:12:13.940
Fabiola Zúñiga: Y este de al lado tiene las probabilidades, entonces vamos a revisarlo.

74
00:12:18.060 --> 00:12:37.740
Fabiola Zúñiga: El primero 1 parte con su total total que en la tabla. Ayer me di cuenta que ustedes identifican perfecto dónde tiene que encontrar la información en la tabla no le genera problema, incluso a veces ni siquiera es necesario hacer el diagrama de árbol. Basta con mirar la tabla para saber las respuestas Y en otras ocasiones hay que relacionar cosas de la tabla para saber la respuesta.

75
00:12:38.380 --> 00:12:45.930
Fabiola Zúñiga: Entonces, casi yo primero hago el diagrama de árbol antes de que me pregunten cualquier probabilidad. Parto por el total general.

76
00:12:46.110 --> 00:12:50.249
Fabiola Zúñiga: o sea, aquí, aunque hayan hombres y mujeres, lo que no importa el total de todos.

77
00:12:50.510 --> 00:12:54.070
Fabiola Zúñiga: Y ese total era 1 467

78
00:12:54.510 --> 00:13:10.760
Fabiola Zúñiga: después ese 1 467 se divide en 2 categorías: hombres y mujeres, entonces, pues, corresponde hablar del total de hombres independientes. Si practicaban o no practicaban deporte, y el total de hombres era 7 85,

79
00:13:10.860 --> 00:13:15.590
Fabiola Zúñiga: y el total de las mujeres. 682 que están acá esos totales.

80
00:13:17.340 --> 00:13:26.539
Fabiola Zúñiga: Después, cuando tengo clasificados a los hombres, resulta que los hombres están subdivididos, al igual que las mujeres, entre los que sí practican

81
00:13:27.100 --> 00:13:32.069
Fabiola Zúñiga: y los que no practican. Y lo mismo abajo, los que sí, y los que no.

82
00:13:32.790 --> 00:13:35.720
Fabiola Zúñiga: Y si me fijo en eso? Cuáles son los totales?

83
00:13:36.550 --> 00:13:43.610
Fabiola Zúñiga: En ese caso, los hombres que sí practican deporte son 429.

84
00:13:43.960 --> 00:13:46.990
Fabiola Zúñiga: Los hombres que no practican deporte

85
00:13:47.200 --> 00:13:51.260
Fabiola Zúñiga: son la diferencia con el total que sería 3, 56

86
00:13:51.760 --> 00:13:57.100
Fabiola Zúñiga: después. Las mujeres que sí practican deporte son 205 y las que no

87
00:13:57.300 --> 00:13:59.609
Fabiola Zúñiga: son 477

88
00:13:59.830 --> 00:14:00.610
Fabiola Zúñiga: ya.

89
00:14:01.210 --> 00:14:12.950
Fabiola Zúñiga: Y ahora ese mismo dibujo lo puedo ocupar para representar las probabilidades. En cada caso, las probabilidades directas no las condicionaba. Las condiciones, no se den de forma explícita, Yo las tengo que relacionar.

90
00:14:13.300 --> 00:14:21.070
Fabiola Zúñiga: Entonces, si veo probabilidades solitas 1 por 1. Si yo le pregunto a usted cuál es la probabilidad de que me salga un hombre.

91
00:14:21.450 --> 00:14:27.199
Fabiola Zúñiga: entonces la probabilidad de que me salga un hombre es el total de los hombres con el total de las personas.

92
00:14:27.350 --> 00:14:36.579
Fabiola Zúñiga: 185 por 1 467, y en el caso de las mujeres son 600. 82 mujeres de un total de 1 000. 467 personas.

93
00:14:36.690 --> 00:14:40.140
Fabiola Zúñiga: Entonces, si se fijan cuando están a este nivel.

94
00:14:41.180 --> 00:14:47.659
Fabiola Zúñiga: Yo voy a usar el total que tenía antes. 1 467 1 467

95
00:14:48.210 --> 00:14:53.170
Fabiola Zúñiga: cuando la categoría se separa en si practica o no practica.

96
00:14:53.490 --> 00:14:58.889
Fabiola Zúñiga: tengo que tomar los totales que venían 4 29 y 3, 56,

97
00:14:59.520 --> 00:15:12.990
Fabiola Zúñiga: Pero ahora, como estoy a este nivel, el total de esa probabilidad ya no es 1 467 es el total de mi parte anterior, o sea, mi total, son los hombres y cuántos hombres eran

98
00:15:13.170 --> 00:15:19.610
Fabiola Zúñiga: 7, 85. Así que la base de mi probabilidad siguiente es el total. Anterior

99
00:15:19.920 --> 00:15:25.149
Fabiola Zúñiga: 185 y arriba. El valor que dijimos antes, que es 4 29.

100
00:15:25.640 --> 00:15:43.160
Fabiola Zúñiga: Lo mismo pasa con los que no practican los que no practican y son hombres. Son 356, pero de un total de 785. Entonces, si usted lo quiere ver hasta aquí, los eventos son independientes, los hombres y las mujeres, pero acá ya no.

101
00:15:43.650 --> 00:15:50.479
Fabiola Zúñiga: porque son los hombres que sí practican y los hombres que no practican, o sea, estas 2 dependen de la anterior.

102
00:15:51.650 --> 00:15:55.330
Fabiola Zúñiga: son dependientes de lo que pasa con los hombres.

103
00:15:56.720 --> 00:16:06.759
Fabiola Zúñiga: Sí, martina. Cuando lo vemos como probabilidades individuales, siempre se va a ocupar el total del anterior. Porque mientras más ramitas usted genere, esas nuevas ramas dependen de la anterior.

104
00:16:06.880 --> 00:16:15.209
Fabiola Zúñiga: Entonces son dependientes y que dijimos de los dependientes que mi total ya no va a ser el original porque se va a ver afectado por lo que pasó.

105
00:16:15.570 --> 00:16:16.300
Fabiola Zúñiga: Ya

106
00:16:17.530 --> 00:16:21.499
Fabiola Zúñiga: Dicho eso, después se intentó mostrar

107
00:16:21.940 --> 00:16:30.469
Fabiola Zúñiga: cómo se podían interpretar estas 2 probabilidades de la intersección y tratamos de vincularlas con el diagrama de árbol y ahí se movieron enredando.

108
00:16:30.740 --> 00:16:38.089
Fabiola Zúñiga: Entonces, por eso hice ese resumen inicial para distinguir la probabilidad de la intersección de la probabilidad condicionada.

109
00:16:39.350 --> 00:16:43.460
Fabiola Zúñiga: Acá Si se fijan, preguntaban la intersección

110
00:16:43.620 --> 00:16:45.789
Fabiola Zúñiga: porque eso significa ese símbolo

111
00:16:45.970 --> 00:16:52.820
Fabiola Zúñiga: como está ese símbolo. Necesito las 2 probabilidades para poder multiplicarlas.

112
00:16:53.260 --> 00:17:00.160
Fabiola Zúñiga: pero si solo estuviera por ejemplo, esto así perdón. Así

113
00:17:00.650 --> 00:17:07.770
Fabiola Zúñiga: no me están preguntando por 2 probabilidades. ¿me están preguntando solo por esta la segunda.

114
00:17:09.270 --> 00:17:18.489
Fabiola Zúñiga: sí. Me están preguntando por la probabilidad de que pase el s sabiendo que el hache ya sucedió entonces. En el fondo, si me preguntaran por esa

115
00:17:18.780 --> 00:17:21.589
Fabiola Zúñiga: La respuesta sería solo esta

116
00:17:21.800 --> 00:17:30.230
Fabiola Zúñiga: por si acaso en casos dependientes. El H depende del perdón. El S depende del h dependientes.

117
00:17:30.580 --> 00:17:47.120
Fabiola Zúñiga: Por eso Ustedes vieron que la fórmula de la intersección, la probabilidad condicionada parecía aquí al ladito cuando eran dependientes, pero acá me la están preguntando las 2 juntas que sucedan ambas a la vez. En cambio, abajo. Sólo estoy preguntando por ese.

118
00:17:47.370 --> 00:17:54.959
Fabiola Zúñiga: No estoy preguntando por h el hacha aparece porque me dicen ahí, ojo. Fíjese primero lo que pasó con hache antes de calcular.

119
00:17:55.090 --> 00:17:59.589
Fabiola Zúñiga: Entonces todo depende de la forma en que le están planteando la pregunta

120
00:18:00.200 --> 00:18:05.180
Fabiola Zúñiga: Ya entonces, como es intersección, yo tenía que calcular las 2,

121
00:18:05.490 --> 00:18:15.699
Fabiola Zúñiga: y ahí se ocupa la fórmula que vimos al principio que la voy a notar aquí, arribita para que se acuerde. Entonces, ¿qué está escrito ahí? Es la probabilidad del hache

122
00:18:16.090 --> 00:18:24.659
Fabiola Zúñiga: y esta otra es la probabilidad del S, Pero como son eventos dependientes, es la probabilidad del S. Considerando. Lo que pasó con Hache

123
00:18:25.590 --> 00:18:30.960
Fabiola Zúñiga: y está solita. Es una probabilidad condicionada, solita

124
00:18:31.690 --> 00:18:46.450
Fabiola Zúñiga: ya, Pero como acá esa intersección me piden las 2, y por eso las multiplico, entonces en cada situación. Usted debe aprender a distinguir cuándo me están preguntando por intersección y cuándo me preguntan sólo por la condicionada.

125
00:18:46.670 --> 00:18:52.279
Fabiola Zúñiga: Ya Eso es un desafío, y es el objetivo de este inicio de clase para que ojalá quede claro.

126
00:18:52.750 --> 00:18:58.440
Fabiola Zúñiga: Entonces me preguntaban la intersección entre los hombres

127
00:18:58.690 --> 00:18:59.859
Fabiola Zúñiga: y los see

128
00:19:00.610 --> 00:19:01.530
Fabiola Zúñiga: Okay.

129
00:19:02.200 --> 00:19:10.340
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué pasa? Que los si depende? Pues porque ahí sí que son de hombres. Y si es que son de mujeres, ¿verdad?

130
00:19:10.790 --> 00:19:14.540
Fabiola Zúñiga: Entonces, por eso es dependiente de lo que pasa antes.

131
00:19:14.820 --> 00:19:22.610
Fabiola Zúñiga: No da lo mismo decir si los totales, porque nos están preguntando solo los si me lo están preguntando, relacionado con los hombres.

132
00:19:23.080 --> 00:19:24.150
Fabiola Zúñiga: entonces

133
00:19:25.170 --> 00:19:38.259
Fabiola Zúñiga: la probabilidad de H. Entonces yo me voy a mi diagrama. Y digo, bueno, ¿dónde está? H. A A está en el primer nivel. Aquí no hay problema. Ahí son independientes los hombres con las mujeres ahí no hay problema. Entonces mi probabilidad es

134
00:19:38.600 --> 00:19:43.739
Fabiola Zúñiga: 7, 85 partido por 1 004, 67. Ahí no hay ningún problema.

135
00:19:43.930 --> 00:19:45.959
Fabiola Zúñiga: El tema pasa después

136
00:19:46.270 --> 00:19:50.719
Fabiola Zúñiga: porque me están preguntando por la probabilidad de los sí,

137
00:19:51.700 --> 00:19:59.409
Fabiola Zúñiga: pero me están pidiendo que también sean hombres, porque es una intersección. Quieren que las 2 cosas pasen a la vez y los hombres

138
00:19:59.690 --> 00:20:00.709
Fabiola Zúñiga: y los sí.

139
00:20:01.330 --> 00:20:05.890
Fabiola Zúñiga: ¿y dónde está eso en el diagrama hombres con si está acá

140
00:20:07.410 --> 00:20:09.100
Fabiola Zúñiga: hombres con sí.

141
00:20:10.260 --> 00:20:19.759
Fabiola Zúñiga: Y entonces ya no puedo considerar el total original, porque el ese, este sí que está Acá depende de los hombres, No depende del total original.

142
00:20:20.350 --> 00:20:29.030
Fabiola Zúñiga: Por eso la rama del árbol es una rama de árbol, depende de la rama anterior ya. Por eso esa probabilidad del Ese

143
00:20:29.810 --> 00:20:40.670
Fabiola Zúñiga: es 4 29 de 7, 85 y no 4 29 de 1 004, 67, porque no puedo ver a los independientes, porque acá hay otro grupo de Cis.

144
00:20:40.850 --> 00:20:43.040
Fabiola Zúñiga: Y no son los que me están preguntando.

145
00:20:43.370 --> 00:20:48.219
Fabiola Zúñiga: ya me preguntan por los sí, pero que además sean hombres al mismo tiempo.

146
00:20:48.480 --> 00:20:55.139
Fabiola Zúñiga: Y por eso acá hay un 4 29 partido, 7, 85, que es una probabilidad condicionada

147
00:20:55.490 --> 00:20:59.709
Fabiola Zúñiga: y acondicionada a lo que pasa antes a la ramita que tengo antes.

148
00:21:00.610 --> 00:21:21.059
Fabiola Zúñiga: y luego, como era intersección, tenía que multiplicar para el lado. Pero aquí podemos recordar una técnica de años anteriores que es que cuando en 2 fracciones se multiplican. Podemos simplificar antes de hacer la multiplicación, sobre todo cuando se repite exactamente algo de arriba con algo de abajo. Eso se puede simplificar antes.

149
00:21:21.500 --> 00:21:28.979
Fabiola Zúñiga: y así puedo sacar al tiro un resultado más pequeño y que sería aquí 4 29 partido, 1 467.

150
00:21:29.600 --> 00:21:30.360
Fabiola Zúñiga: Ya

151
00:21:31.620 --> 00:21:42.219
Fabiola Zúñiga: y como ven, esta respuesta de la intersección no está en ninguna parte de mi diagrama no es visible al a primera vista

152
00:21:42.490 --> 00:21:43.320
Fabiola Zúñiga: Sí,

153
00:21:43.850 --> 00:21:51.500
Fabiola Zúñiga: sí es visible. Si usted mira el diagrama inicial y se da cuenta que si ahora lo miro en general de afuera

154
00:21:51.790 --> 00:22:10.389
Fabiola Zúñiga: sería este 4 29 respecto al total. Si usted lo mira de afuera, puede entender dónde está esa intersección, pero como son siempre casos diferentes. Es mejor basarse en el de las probabilidades y hacer la multiplicación cuando es intersección.

155
00:22:10.900 --> 00:22:11.650
Fabiola Zúñiga: Ya

156
00:22:11.840 --> 00:22:18.210
Fabiola Zúñiga: si solo me pide la condicionada. Entonces voy directo al final, y digo, bueno, me están preguntando por los si.

157
00:22:18.530 --> 00:22:20.490
Fabiola Zúñiga: pero dependen de los hombres.

158
00:22:21.380 --> 00:22:28.620
Fabiola Zúñiga: Ya, si me dicen que eligieron primero un hombre. Y ahora quien me está preguntando la probabilidad de que sí practique. Entonces estoy acá.

159
00:22:29.370 --> 00:22:33.849
Fabiola Zúñiga: Ya esa es la diferencia, pero es que ahora haya quedado más clara la diferencia

160
00:22:34.470 --> 00:22:38.580
Fabiola Zúñiga: después al lado. Voy a borrar esto

161
00:22:38.940 --> 00:22:42.969
Fabiola Zúñiga: después al ladito me preguntan por M y Ene

162
00:22:43.710 --> 00:22:48.170
Fabiola Zúñiga: M Eran las mujeres. O sea que ahora estoy acá en este lado del árbol.

163
00:22:48.800 --> 00:22:57.850
Fabiola Zúñiga: y el N era que no practicaran. Pero si se fijan, hay una intersección, o sea, me están preguntando porque las 2 cosas pasen juntas.

164
00:22:58.230 --> 00:23:03.899
Fabiola Zúñiga: entonces yo no puedo ir a buscarlos, no aquí arriba, porque eso no tiene que ver con las mujeres.

165
00:23:04.070 --> 00:23:07.219
Fabiola Zúñiga: Es los no que yo necesito. Están acá.

166
00:23:08.630 --> 00:23:10.860
Fabiola Zúñiga: Eso es lo que tengo que relacionar

167
00:23:11.480 --> 00:23:19.900
Fabiola Zúñiga: primero las mujeres ahí es independiente, porque no hay otra rama antes. No hay otra clasificación antes. Entonces la probabilidad de que sea mujer

168
00:23:20.030 --> 00:23:24.949
Fabiola Zúñiga: es sí. 82 de 1 467, y ahí está tal cual.

169
00:23:25.880 --> 00:23:26.630
Fabiola Zúñiga: Pero después

170
00:23:26.750 --> 00:23:41.600
Fabiola Zúñiga: tengo que multiplicar por la probabilidad del segundo. Pero resulta que ese N depende del M. Entonces, si yo lo escribiera de forma desglosado, sería la probabilidad de N, Pero dependiendo de lo que pasó con M:

171
00:23:43.110 --> 00:23:43.900
Fabiola Zúñiga: Sí.

172
00:23:44.230 --> 00:23:50.289
Fabiola Zúñiga: ¿y ¿cuál es esa probabilidad? Busco los no. Y digo, bueno, de las mujeres.

173
00:23:50.480 --> 00:23:54.209
Fabiola Zúñiga: Cuántos no practican. Y la respuesta está acá?

174
00:23:56.510 --> 00:24:06.319
Fabiola Zúñiga: Que, repito, no puedo considerar los 1 467, porque esta está condicionada a lo que pasó con las mujeres y las mujeres son sólo 682.

175
00:24:06.580 --> 00:24:13.819
Fabiola Zúñiga: Por eso después aparece esa fracción, o sea, los 2 elementos de la intersección, si los puedo mirar directamente en el árbol

176
00:24:14.520 --> 00:24:22.539
Fabiola Zúñiga: y luego puedo simplificar de nuevo porque se repite el de arriba con el de abajo. Y me queda 4, 77, 4, 67

177
00:24:23.110 --> 00:24:24.080
Fabiola Zúñiga: Okay.

178
00:24:25.110 --> 00:24:27.050
Fabiola Zúñiga: dudas, consultas.

179
00:24:28.320 --> 00:24:32.649
Fabiola Zúñiga: porque ahora La idea era que quedara más clarito, lo que quedó en duda ayer.

180
00:24:35.230 --> 00:24:38.799
Fabiola Zúñiga: dudas, consultas de este dibujito, de esta parte.

181
00:24:45.950 --> 00:24:46.720
Fabiola Zúñiga: Nada

182
00:24:46.850 --> 00:24:47.980
Fabiola Zúñiga: seguimos

183
00:24:48.910 --> 00:24:52.859
Fabiola Zúñiga: vamos a otro ejemplo ya, pero ahora ustedes van a analizar.

184
00:24:52.960 --> 00:24:58.890
Fabiola Zúñiga: Por ejemplo, dice ahí en un torneo de skate y bicicletas. Se inscriben diferentes participantes.

185
00:24:59.130 --> 00:25:02.279
Fabiola Zúñiga: El total de ellos se muestra en la tabla.

186
00:25:02.700 --> 00:25:07.519
Fabiola Zúñiga: ¿qué significa esa tabla si usted la tiene que interpretar. Por ejemplo, ayer lo preguntaba.

187
00:25:08.140 --> 00:25:11.109
Fabiola Zúñiga: ¿qué significa ese 14? ¿alguien me puede decir

188
00:25:12.590 --> 00:25:15.549
Fabiola Zúñiga: qué significa ese Catorce En ese contexto.

189
00:25:20.670 --> 00:25:23.170
Fabiola Zúñiga: vamos chicos que están calladitos hoy.

190
00:25:25.520 --> 00:25:29.650
Fabiola Zúñiga: Vamos, puede ser por el chat. También recuerda que solo veo yo sus mensajes.

191
00:25:30.520 --> 00:25:32.810
Fabiola Zúñiga: ¿qué representa ese 14?

192
00:25:33.260 --> 00:25:37.400
Fabiola Zúñiga: La vale, me dice el número de mujeres que andan en bicicleta.

193
00:25:37.670 --> 00:25:55.709
Fabiola Zúñiga: Y lo mismo coincide el resto. La martina la Javiera, coinciden en lo mismo. Efectivamente, no sé si se dan cuenta y están mezclando categorías. Entonces, si usted mira directo a la tabla, ya se da cuenta que las mujeres con la bicicleta tienen una dependencia. Son eventos dependientes, no independientes.

194
00:25:55.920 --> 00:25:57.260
Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Manuel.

195
00:25:57.840 --> 00:26:05.020
Fabiola Zúñiga: Lo mismo pasa con el 5. Está relacionando a los hombres con el Skate. Entonces, están relacionadas.

196
00:26:05.240 --> 00:26:08.460
Fabiola Zúñiga: ¿qué totales no están relacionados, así como por sí solo

197
00:26:08.740 --> 00:26:17.009
Fabiola Zúñiga: los hombres y las mujeres del final? Este 14 y 16 porque son totales absolutos de cada categoría o el 7 con el 23,

198
00:26:17.730 --> 00:26:20.069
Fabiola Zúñiga: ya o el quare, el 30, perdón.

199
00:26:20.270 --> 00:26:23.230
Fabiola Zúñiga: Pero todo lo que está aquí en el medio.

200
00:26:23.550 --> 00:26:29.639
Fabiola Zúñiga: Son cosas dependientes. ¿están relacionadas. Sí, o sí, están mezclando siempre 2 cosas.

201
00:26:30.030 --> 00:26:33.499
Fabiola Zúñiga: En cambio, esos totales solo representan el total de una cosa.

202
00:26:35.310 --> 00:26:48.990
Fabiola Zúñiga: Dicho eso, ahí dejé la tableta al costado. ¿cuál sería el diagrama que representa esta situación? Sí, Y aquí hay un ejemplo, porque muestran como todas las intersecciones posibles para dar ejemplo de que se puede observar en este diagrama.

203
00:26:49.390 --> 00:26:55.100
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿cómo generamos este diagrama. Y me voy a devolver acá a ver si podemos generar 1 nosotros mismos.

204
00:26:55.520 --> 00:26:57.419
Fabiola Zúñiga: Al principio del diagrama.

205
00:26:57.760 --> 00:27:01.849
Fabiola Zúñiga: recuerden que lo puedo hacer también en vertical. No es necesario hacerlo en horizontal.

206
00:27:02.710 --> 00:27:04.390
Fabiola Zúñiga: Era el principio del diagrama.

207
00:27:04.680 --> 00:27:06.310
Fabiola Zúñiga: ¿cómo parto mi árbol?

208
00:27:06.600 --> 00:27:08.749
Fabiola Zúñiga: Ahí está mi árbol. Qué número va acá

209
00:27:12.000 --> 00:27:14.210
Fabiola Zúñiga: 30. ¿correcto? Bien.

210
00:27:15.210 --> 00:27:21.680
Fabiola Zúñiga: ¿qué categorías puedo hacer a partir del 30? Porque acá? Puedo partir por los es por los skate.

211
00:27:21.800 --> 00:27:28.320
Fabiola Zúñiga: o puedo partir por los hombres y mujeres en general, se parte por la que está en las filas. Sí,

212
00:27:29.370 --> 00:27:35.430
Fabiola Zúñiga: entonces podría poner los deportes efectivamente lo voy a notar así, para que hagamos las diferencias.

213
00:27:35.790 --> 00:27:46.919
Fabiola Zúñiga: porque, después, dependiendo de la probabilidad capaz, yo tengo que hacer el diagrama en el otro orden para entender lo que me están preguntando. Sí, porque aquí el orden, si afecta afecta quien pasó primero porque son dependientes.

214
00:27:47.280 --> 00:27:49.649
Fabiola Zúñiga: Entonces yo podría poner el Skate

215
00:27:49.970 --> 00:27:55.040
Fabiola Zúñiga: y la bicicleta. Los de Skate son en total 7

216
00:27:55.200 --> 00:27:58.560
Fabiola Zúñiga: los de la bicicleta son en total 23

217
00:27:58.680 --> 00:28:02.649
Fabiola Zúñiga: y después de cada caso, Si yo puse los deportes, primero

218
00:28:02.760 --> 00:28:07.000
Fabiola Zúñiga: debería ser hombre, mujer, hombre, mujer.

219
00:28:07.130 --> 00:28:16.860
Fabiola Zúñiga: En el caso del Skate, los hombres son 5 y las mujeres son 2. En el caso de la bicicleta, los hombres son 9, las mujeres son

220
00:28:16.980 --> 00:28:17.950
Fabiola Zúñiga: 14.

221
00:28:18.680 --> 00:28:22.439
Fabiola Zúñiga: Entonces, si Yo les pregunto, por ejemplo, la probabilidad

222
00:28:23.240 --> 00:28:24.270
Fabiola Zúñiga: de

223
00:28:24.450 --> 00:28:25.290
Fabiola Zúñiga: H.

224
00:28:26.270 --> 00:28:33.140
Fabiola Zúñiga: Dado que sucedió ese antes, estoy preguntando por una probabilidad, la probabilidad del H,

225
00:28:34.020 --> 00:28:38.710
Fabiola Zúñiga: pero dependiendo. Estoy anunciando que el ese sucedió primero.

226
00:28:38.980 --> 00:28:41.669
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿cuál sería la respuesta? Chicos?

227
00:28:41.810 --> 00:28:44.610
Fabiola Zúñiga: Miró el h cuánto eran los H

228
00:28:45.540 --> 00:28:51.470
Fabiola Zúñiga: Cinco, acá? Los H son 9. Pero ¿cuál de los 2 voy a considerar el 5 o el 9?

229
00:28:53.390 --> 00:28:57.410
Fabiola Zúñiga: Si acá? Tengo una S, ¿cuál considero el 5 o el 9

230
00:28:57.540 --> 00:28:59.060
Fabiola Zúñiga: para dar mi respuesta.

231
00:29:07.030 --> 00:29:08.889
Fabiola Zúñiga: los del ese, los del B,

232
00:29:14.860 --> 00:29:22.250
Fabiola Zúñiga: el 5 correcto, porque aquí me están diciendo que primero ya sabemos que hacen Skate.

233
00:29:23.040 --> 00:29:28.339
Fabiola Zúñiga: Entonces de los que hacen Skate. ¿me están preguntando cuáles de ellos son hombres.

234
00:29:28.690 --> 00:29:31.940
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué sería los hombres? Son 5,

235
00:29:32.080 --> 00:29:39.830
Fabiola Zúñiga: pero el total de las que hacen Skate es 7. Entonces esa sería la respuesta. Es una probabilidad.

236
00:29:40.160 --> 00:29:44.759
Fabiola Zúñiga: Pero ¿qué pasa si yo le preguntara ahora esto, la probabilidad de

237
00:29:45.000 --> 00:29:46.150
Fabiola Zúñiga: Y

238
00:29:46.460 --> 00:29:47.510
Fabiola Zúñiga: ese

239
00:29:47.630 --> 00:29:51.830
Fabiola Zúñiga: estoy preguntando por la probabilidad de cada evento.

240
00:29:52.060 --> 00:29:58.190
Fabiola Zúñiga: la probabilidad de que sea hombre en este caso. Con este diagrama, así

241
00:29:58.320 --> 00:30:02.700
Fabiola Zúñiga: tendríamos que sumar los hombres de la de los 2 lados.

242
00:30:03.230 --> 00:30:05.250
Fabiola Zúñiga: Cuántos hombres hay?

243
00:30:05.490 --> 00:30:14.350
Fabiola Zúñiga: Acá tenemos 5, y los hombres del otro lado son 9. Así que en total son 14 hombres ¿De qué total de 30?

244
00:30:15.760 --> 00:30:19.810
Fabiola Zúñiga: Por porque es una intersección. Entonces ya no es una sola cosa.

245
00:30:20.210 --> 00:30:23.570
Fabiola Zúñiga: L, Ese. Pero resulta que el ese

246
00:30:24.340 --> 00:30:30.209
Fabiola Zúñiga: me está diciendo que está está el lo segundo y son dependientes, ¿verdad? Porque están relacionados.

247
00:30:30.460 --> 00:30:33.810
Fabiola Zúñiga: Entonces. L. S. Las personas que practican

248
00:30:34.940 --> 00:30:38.139
Fabiola Zúñiga: perdón, skate.

249
00:30:38.360 --> 00:30:39.929
Fabiola Zúñiga: Entonces usted dice: bueno.

250
00:30:40.210 --> 00:30:41.770
Fabiola Zúñiga: cuáles son

251
00:30:42.120 --> 00:30:45.960
Fabiola Zúñiga: las personas que practican skate. Sí, se sabe

252
00:30:46.380 --> 00:30:47.690
Fabiola Zúñiga: que son hombres.

253
00:30:48.180 --> 00:30:57.869
Fabiola Zúñiga: porque estos son eventos dependientes. Entonces esa s que está ahí, es la probabilidad de ese considerando que ya sucedió. H:

254
00:30:59.350 --> 00:31:04.580
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿a dónde me voy a ir? Me voy a ir a los hombres, ¿cierto?

255
00:31:05.500 --> 00:31:09.369
Fabiola Zúñiga: Y de esos hombres. Voy a ver quienes practican skate.

256
00:31:09.720 --> 00:31:15.450
Fabiola Zúñiga: Pero si usted ve en el diagrama, eso no se visualiza tal cual, porque está el ese primero

257
00:31:15.680 --> 00:31:18.080
Fabiola Zúñiga: y después está el hemidragrama.

258
00:31:18.280 --> 00:31:19.369
Fabiola Zúñiga: ¿se dan cuenta

259
00:31:20.020 --> 00:31:26.110
Fabiola Zúñiga: entonces en este diagrama. Yo no lo puedo ver en ese orden. No es tan claro.

260
00:31:26.460 --> 00:31:28.699
Fabiola Zúñiga: pero si yo lo hiciera al revés.

261
00:31:29.350 --> 00:31:31.249
Fabiola Zúñiga: Segunda opción de diagrama

262
00:31:32.060 --> 00:31:34.709
Fabiola Zúñiga: podría poner a los hombres acá

263
00:31:35.590 --> 00:31:43.909
Fabiola Zúñiga: a las mujeres. Acá los hombres en total son 14 las mujeres en total son 16

264
00:31:44.330 --> 00:31:49.130
Fabiola Zúñiga: y después separar entre Skate y bicicleta. En cada caso.

265
00:31:50.640 --> 00:31:54.700
Fabiola Zúñiga: el Skate son 7 la bicicleta.

266
00:31:55.180 --> 00:31:59.739
Fabiola Zúñiga: pero me estoy en los hombres. Me equivoqué aquí. El Skate. En los hombres

267
00:32:00.280 --> 00:32:01.800
Fabiola Zúñiga: son 5

268
00:32:02.910 --> 00:32:10.210
Fabiola Zúñiga: en la bicicleta, son 9, y en el caso de las mujeres, el Skate son 2 y la bicicleta. Catorce.

269
00:32:10.710 --> 00:32:16.280
Fabiola Zúñiga: Pregunto ahora en este orden, ¿Puedo ver esta probabilidad que me están preguntando.

270
00:32:16.550 --> 00:32:19.260
Fabiola Zúñiga: Porque recuerden que este h pasó primero.

271
00:32:19.460 --> 00:32:24.620
Fabiola Zúñiga: Entonces en el árbol para que yo entienda esto, los hombres tienen que estar primero.

272
00:32:24.800 --> 00:32:35.329
Fabiola Zúñiga: Y en este primer árbol, el H está después. Entonces no logra representar esta situación. Los árboles siempre se pueden hacer de más de una forma, dependiendo las categorías que tengo.

273
00:32:35.700 --> 00:32:40.240
Fabiola Zúñiga: Pero esta forma no me ayuda para esta pregunta.

274
00:32:40.910 --> 00:32:47.229
Fabiola Zúñiga: Vamos entonces esta pregunta: si yo la quiero mirar en el diagrama. Se responde con este diagrama

275
00:32:48.780 --> 00:32:51.160
Fabiola Zúñiga: donde los hombres sucedieron primero.

276
00:32:51.700 --> 00:32:56.510
Fabiola Zúñiga: Entonces, ahora digo de los hombres que son 14,

277
00:32:57.040 --> 00:32:59.960
Fabiola Zúñiga: y lo anoto al tiro. Catorce.

278
00:33:03.470 --> 00:33:04.720
Fabiola Zúñiga: Cuántos

279
00:33:06.070 --> 00:33:07.550
Fabiola Zúñiga: practiquen Skate

280
00:33:08.970 --> 00:33:11.010
Fabiola Zúñiga: ¿Cinco? Y está Acá

281
00:33:11.430 --> 00:33:13.329
Fabiola Zúñiga: 5 de 14.

282
00:33:17.130 --> 00:33:19.120
Fabiola Zúñiga: Ay espérame, me devuelvo.

283
00:33:19.710 --> 00:33:20.550
Fabiola Zúñiga: Ay, sí,

284
00:33:23.420 --> 00:33:25.120
Fabiola Zúñiga: 5 de Catorce.

285
00:33:25.380 --> 00:33:32.109
Fabiola Zúñiga: Y ahora simplifico esos 14 que en general eso va a pasar cuando es condicionada, van a coincidir esos totales.

286
00:33:32.330 --> 00:33:36.390
Fabiola Zúñiga: iba a dar 5 de 30 que de hecho se puede seguir simplificando como número.

287
00:33:36.670 --> 00:33:37.390
Fabiola Zúñiga: Ya.

288
00:33:37.800 --> 00:33:41.190
Fabiola Zúñiga: ¿qué pasa si en vez de eso yo pregunto.

289
00:33:44.590 --> 00:33:45.430
Fabiola Zúñiga: P.

290
00:33:45.760 --> 00:33:55.210
Fabiola Zúñiga: De s. Inter. H al revés, y no da lo mismo. La pregunta no es exactamente la misma.

291
00:33:55.880 --> 00:34:01.139
Fabiola Zúñiga: Ya. Si lo pregunto al revés, vamos a ver qué diagrama me sirve para responder esa pregunta.

292
00:34:01.820 --> 00:34:05.320
Fabiola Zúñiga: Si yo coloco esto, lo que estoy preguntando

293
00:34:06.280 --> 00:34:07.160
Fabiola Zúñiga: es

294
00:34:07.790 --> 00:34:10.460
Fabiola Zúñiga: la probabilidad de ese.

295
00:34:12.790 --> 00:34:20.870
Fabiola Zúñiga: Y luego estoy preguntando por la probabilidad de H, considerando que sucedió. ¿es eso? Es lo que estoy preguntando.

296
00:34:21.690 --> 00:34:26.140
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la probabilidad del ese solito, o sea, que practiquen Skate.

297
00:34:27.020 --> 00:34:35.300
Fabiola Zúñiga: Ahí puedo ver en qué diagrama en cuál de estos 2 diagramas me aparece el total del skate del total total, que es el 7,

298
00:34:36.210 --> 00:34:42.290
Fabiola Zúñiga: me aparece en el diagrama de la derecha o en el diagrama de la izquierda, donde usted ve ese 7

299
00:34:44.110 --> 00:34:46.649
Fabiola Zúñiga: izquierda o derecha en cuál diagrama

300
00:34:52.250 --> 00:34:54.610
Fabiola Zúñiga: exacto en el de la derecha

301
00:34:55.139 --> 00:35:11.199
Fabiola Zúñiga: aquí. Usted ve ese 7, ese total no se ve acá porque está desglosado de otra manera. Ven Entonces depende cómo tenga el diagrama para saber qué relación necesito aquí. Está el S. Primero. Entonces me sirve el diagrama donde el s, este primero, que es el de la derecha.

302
00:35:11.710 --> 00:35:14.829
Fabiola Zúñiga: Entonces, quiénes practican skate?

303
00:35:14.980 --> 00:35:17.850
Fabiola Zúñiga: Siete personas de un total

304
00:35:18.160 --> 00:35:19.059
Fabiola Zúñiga: de 30.

305
00:35:19.850 --> 00:35:21.390
Fabiola Zúñiga: Y ahora voy con el otro

306
00:35:21.560 --> 00:35:26.440
Fabiola Zúñiga: la probabilidad de que sea hombre, pero considerando que practicabas skate.

307
00:35:26.610 --> 00:35:30.619
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿dónde tengo eso en el diagrama a la derecha.

308
00:35:31.200 --> 00:35:32.920
Fabiola Zúñiga: Tengo Acá los hombres

309
00:35:33.450 --> 00:35:35.800
Fabiola Zúñiga: que practican

310
00:35:36.350 --> 00:35:41.310
Fabiola Zúñiga: los hombres, considerando que estoy cons considerando el total de los de Skate.

311
00:35:41.460 --> 00:35:46.040
Fabiola Zúñiga: No sé, ahí. Tengo 5 de un total de 7,

312
00:35:47.150 --> 00:35:50.030
Fabiola Zúñiga: 5 de un total de 7.

313
00:35:50.580 --> 00:35:51.520
Fabiola Zúñiga: Estamos

314
00:35:52.260 --> 00:35:54.760
Fabiola Zúñiga: simplifico esos 7

315
00:35:54.950 --> 00:35:57.369
Fabiola Zúñiga: y llegó a 5 de 30.

316
00:35:57.620 --> 00:36:02.580
Fabiola Zúñiga: Entonces, si se dan cuenta, aunque la respuesta final nos dio la misma.

317
00:36:02.770 --> 00:36:04.750
Fabiola Zúñiga: el proceso no fue igual.

318
00:36:05.420 --> 00:36:08.170
Fabiola Zúñiga: Los totales que considere no son los mismos

319
00:36:08.700 --> 00:36:11.640
Fabiola Zúñiga: ya. Y el diagrama que me sirve tampoco es el mismo.

320
00:36:12.020 --> 00:36:17.149
Fabiola Zúñiga: Ahora, ¿Qué pasa si no quiero hacer el diagrama. Y solo quiero mirar la tabla bien también.

321
00:36:17.280 --> 00:36:30.359
Fabiola Zúñiga: Si no le preguntan por el diagrama, solo puede mirar la tabla, incluso yo diría que con la tabla 1 ya puede dar esta respuesta más ordenadas porque aquí ya están mezcladas. Entonces 1 va buscando. Cuál es la casilla que representa. Lo que me están preguntando.

322
00:36:30.510 --> 00:36:38.550
Fabiola Zúñiga: Pero como el diagrama de Arnolf fue el tema de la clase pasada, lo estamos incluyendo como una nueva como otra estrategia. Para entender esta información.

323
00:36:40.720 --> 00:36:46.140
Fabiola Zúñiga: Ahí está lo mismo que hicimos recién. Lo voy a pasar porque es la misma explicación con un ejemplo particular.

324
00:36:48.960 --> 00:36:56.690
Fabiola Zúñiga: y acá aparece como un modelo general de cómo representan los diagramas. Vale, perdón. Recién vi que tenía el abanito levantada. Dígame

325
00:36:57.500 --> 00:37:01.129
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: No está bien. Le quería preguntar si.

326
00:37:01.280 --> 00:37:06.949
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: bueno, entonces el diagrama del árbol no es algo como obligatorio, sino que es

327
00:37:06.950 --> 00:37:07.330
Fabiola Zúñiga: No.

328
00:37:07.330 --> 00:37:08.160
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Estrategia

329
00:37:08.380 --> 00:37:11.650
Fabiola Zúñiga: Es una herramienta para que usted entienda lo que está pasando. Sí,

330
00:37:12.250 --> 00:37:13.610
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Ya gracias. Profe.

331
00:37:13.860 --> 00:37:15.080
Fabiola Zúñiga: De nada. Ahora.

332
00:37:15.380 --> 00:37:24.770
Fabiola Zúñiga: si no me dan la tabla y me lo están describiendo como con palabras. Por supuesto que sí va a ser un diagrama, porque no tengo nada visual que me permita organizar esa información.

333
00:37:25.080 --> 00:37:37.089
Fabiola Zúñiga: Pero si me dan una tabla en general con la tabla basta, si es que a usted le es más fácil leer la tabla, porque no olvidemos que lo que es más fácil para mí. No es necesariamente lo más fácil para otra persona. Ya

334
00:37:38.570 --> 00:37:45.969
Fabiola Zúñiga: listo Aquí está en general, cómo se arma el diagrama de árbol y cómo se representan las probabilidades que también lo hemos visto caso a caso.

335
00:37:46.620 --> 00:37:50.730
Fabiola Zúñiga: Y ahora vamos a un ejemplo 2 que aquí quiero su intervención.

336
00:37:51.560 --> 00:37:55.600
Fabiola Zúñiga: apliquemos lo estudiado acá. Ahora. Esta nueva tabla

337
00:37:57.090 --> 00:37:59.779
Fabiola Zúñiga: habla de la

338
00:38:00.370 --> 00:38:05.800
Fabiola Zúñiga: la nacionalidad y género de las personas que se testearon sobre qué, cos

339
00:38:06.030 --> 00:38:17.230
Fabiola Zúñiga: Debido a las grandes aglomeraciones que se producen. El Ministerio de Salud aplicará un test de forma aleatoria para detectar y evitar brotes de enfermedades respiratorias

340
00:38:18.290 --> 00:38:25.380
Fabiola Zúñiga: De un bus Con visitantes a la Tirana se escogerá al azar a 1 de los pasajeros para realizarle el test.

341
00:38:25.740 --> 00:38:30.890
Fabiola Zúñiga: La tablet junta muestra la nacionalidad y el género de los ocupantes del bus.

342
00:38:31.050 --> 00:38:33.200
Fabiola Zúñiga: Ya esta es la información del bus.

343
00:38:33.360 --> 00:38:40.889
Fabiola Zúñiga: Entonces, si en el bus de visitante a la Tirana, la persona escogida para realizarle el test resultó ser mujer.

344
00:38:41.520 --> 00:38:44.429
Fabiola Zúñiga: Tiene la probabilidad de que sea de nacionalidad boliviana.

345
00:38:44.880 --> 00:38:57.389
Fabiola Zúñiga: Entonces acá quiero que ustedes me digan, ¿me están preguntando por una intersección, o solo me están preguntando por la condicionada, ¿Cuál es el caso, intersección o solo condicionada?

346
00:38:58.550 --> 00:39:01.909
Fabiola Zúñiga: Recuerden que eso depende de como me lo están preguntando.

347
00:39:03.170 --> 00:39:04.659
Fabiola Zúñiga: ¿qué creen ustedes

348
00:39:10.520 --> 00:39:14.159
Fabiola Zúñiga: Ahí hay una respuesta. Aventúrense a responder. Los demás

349
00:39:16.410 --> 00:39:21.339
Fabiola Zúñiga: ¿Me están preguntando por una intersección o por una condicionada.

350
00:39:21.510 --> 00:39:30.350
Fabiola Zúñiga: Me están preguntando por 2 eventos que sucedan a la vez. O me están preguntando solo por 1. Pero considerando que ocurrió otra cosa?

351
00:39:34.220 --> 00:39:38.719
Fabiola Zúñiga: Vamos chicos, participación. Pronto después va a haber una guía de todo esto.

352
00:39:40.110 --> 00:39:48.560
Fabiola Zúñiga: ¿correcto? Emmanuel y Valentina es condicionada porque me piden una sola cosa, pero considerando que pasó otra correcto. Muy bien.

353
00:39:48.790 --> 00:39:51.589
Fabiola Zúñiga: entonces esta es condicionada.

354
00:39:52.770 --> 00:39:57.870
Fabiola Zúñiga: Sí, Entonces, ¿cuál sería el paso 1 para poder saber esta probabilidad.

355
00:39:57.990 --> 00:40:01.630
Fabiola Zúñiga: tenerlos totales. ¿se dan cuenta que en la tabla no están los totales.

356
00:40:02.070 --> 00:40:11.870
Fabiola Zúñiga: los totales de hombres, los totales de mujeres, los totales de cada nacionalidad no están y los necesitamos en las probabilidades, ¿verdad? Entonces el primer paso es determinar los totales.

357
00:40:12.020 --> 00:40:19.800
Fabiola Zúñiga: y ahí están los totales, sí, total de hombres, de mujeres y de cada país: Chile, Perú, Bolivia, u otro.

358
00:40:20.270 --> 00:40:22.509
Fabiola Zúñiga: Primero debo tener los totales.

359
00:40:22.990 --> 00:40:28.660
Fabiola Zúñiga: Segundo, tengo que identificar los eventos de interés. Acá me estaban preguntando por

360
00:40:29.080 --> 00:40:39.270
Fabiola Zúñiga: la probabilidad que sea boliviana, pero considerando que es mujer, entonces ser mujer es un hito importante Ser boliviano también es un hito importante.

361
00:40:39.750 --> 00:40:40.819
Fabiola Zúñiga: Y ahí están

362
00:40:41.390 --> 00:40:45.959
Fabiola Zúñiga: primerito, nacionalidad boliviana. Eso es lo que me están preguntando.

363
00:40:46.570 --> 00:40:51.510
Fabiola Zúñiga: Y M es lo que sucedió antes, O sea, ya se sabe que la persona que salió es mujer.

364
00:40:51.930 --> 00:40:55.519
Fabiola Zúñiga: entonces prestamos la probabilidad buscada.

365
00:40:56.000 --> 00:41:05.349
Fabiola Zúñiga: Y esta esta es la forma de escribir la probabilidad que me bus que me preguntan, Me preguntan cuándo es boliviana, pero considerando que se sabe que es mujer.

366
00:41:05.630 --> 00:41:13.929
Fabiola Zúñiga: Aquí está la fórmula, pero ojo que no siempre es necesario ocupar esa fórmula, porque por lógico 1 ya lo puede deducir.

367
00:41:14.990 --> 00:41:24.249
Fabiola Zúñiga: Por eso lo dice aquí deduce las probabilidades. Ya si quiero ocupar la fórmula, tengo que sacar esa intersección. Y, aparte

368
00:41:25.020 --> 00:41:30.980
Fabiola Zúñiga: la de abajo solita, ya lo vamos a hacer de las 2 maneras, como por lógica y por intersección

369
00:41:32.850 --> 00:41:34.180
Fabiola Zúñiga: solo M.

370
00:41:36.570 --> 00:41:39.949
Fabiola Zúñiga: Si no tuviéramos esto y solo miráramos la tabla.

371
00:41:40.470 --> 00:41:42.620
Fabiola Zúñiga: tienen ya. La respuesta a la situación

372
00:41:43.520 --> 00:41:45.530
Fabiola Zúñiga: es la probabilidad

373
00:41:46.600 --> 00:41:50.340
Fabiola Zúñiga: de que sea boliviana, considerando que es mujer.

374
00:41:50.910 --> 00:41:53.950
Fabiola Zúñiga: Solo mirando la tabla, me podrían dar la respuesta.

375
00:41:59.660 --> 00:42:07.619
Fabiola Zúñiga: ¿cuál es la probabilidad de que sea boliviana? Considerando que se sabe que es mujer.

376
00:42:08.020 --> 00:42:12.429
Fabiola Zúñiga: cuál sería mi total? Y no es 60, porque es condicionada.

377
00:42:12.650 --> 00:42:14.500
Fabiola Zúñiga: ¿cuál sería mi total?

378
00:42:17.730 --> 00:42:24.539
Fabiola Zúñiga: 32, Bien, Manuel? Porque están hablando de las mujeres, y en eso afecta afecta en los totales

379
00:42:25.340 --> 00:42:35.450
Fabiola Zúñiga: 32, porque son 32 mujeres de esas 32 mujeres. Ya me olvidé de este 60 de estas 32,

380
00:42:35.670 --> 00:42:37.989
Fabiola Zúñiga: Cuántas son bolivianas?

381
00:42:38.850 --> 00:42:40.400
Fabiola Zúñiga: ¿9?

382
00:42:40.700 --> 00:42:46.519
Fabiola Zúñiga: Y listo! Ahí está la condicionada. No hay ninguna multiplicación.

383
00:42:47.030 --> 00:42:49.790
Fabiola Zúñiga: pero sí debo considerarla anterior.

384
00:42:50.220 --> 00:42:51.110
Fabiola Zúñiga: vamos.

385
00:42:51.450 --> 00:42:56.570
Fabiola Zúñiga: Ese 9, 32 también se puede obtener con la fórmula.

386
00:42:56.840 --> 00:43:03.120
Fabiola Zúñiga: A mi parecer, personal. Si me dan una tabla, siempre es más fácil sacarlo de la tabla.

387
00:43:03.480 --> 00:43:09.889
Fabiola Zúñiga: Pero si estoy acostumbrado a usar fórmula y me acomodo esa estrategia, el proceso sería el siguiente.

388
00:43:10.150 --> 00:43:13.139
Fabiola Zúñiga: para obtener el mismo 9, 32

389
00:43:13.790 --> 00:43:14.550
Fabiola Zúñiga: ya.

390
00:43:14.940 --> 00:43:24.789
Fabiola Zúñiga: Porque si se fijan, acá explica la estrategia y miren lo que les da al final el mismo 9, 32, pero lo hacen aplicando la fórmula, no como la lógica que hicimos. Recién

391
00:43:25.170 --> 00:43:29.490
Fabiola Zúñiga: si hago la fórmula del acondicionada. Tengo que hacer más pasos.

392
00:43:29.720 --> 00:43:34.730
Fabiola Zúñiga: El primer paso sería sacar la intersección, o sea, que ocurran los 2 a la vez

393
00:43:35.640 --> 00:43:38.289
Fabiola Zúñiga: y que ocurran los 2 a la vez, como sería.

394
00:43:39.880 --> 00:43:50.309
Fabiola Zúñiga: Acá Está la intersección que sería lo puedo buscar en la tabla verdad que sean hombres, perdón, mujeres y de Bolivia.

395
00:43:52.430 --> 00:43:59.659
Fabiola Zúñiga: hombres, perdón, mujeres y de Bolivia son 9 de un total de 60. Si yo los veo de forma genérica.

396
00:44:00.160 --> 00:44:02.739
Fabiola Zúñiga: pero también los puedo ver separados.

397
00:44:02.850 --> 00:44:18.280
Fabiola Zúñiga: Sí, si se fijan aquí en la es una intersección, pero les aparece un solo resultado porque ya lo sacaron antes. Lo sacaron de la tabla. Pero ese 9 60 de que se va a obtener la probabilidad de que sea boliviano solito, independiente. Cualquier cosa

398
00:44:19.010 --> 00:44:22.749
Fabiola Zúñiga: son 15 los bolivianos 15 de 60. Sería eso

399
00:44:23.320 --> 00:44:24.929
Fabiola Zúñiga: 15 de 60

400
00:44:25.570 --> 00:44:32.369
Fabiola Zúñiga: por la probabilidad de que sea mujer, considerando que es de Bolivia.

401
00:44:33.480 --> 00:44:37.519
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿cuál es la probabilidad de que sea mujer considerando que es de Bolivia?

402
00:44:38.020 --> 00:44:39.460
Fabiola Zúñiga: Bolivia está acá?

403
00:44:39.730 --> 00:44:41.869
Fabiola Zúñiga: Y son Quince, los de Bolivia

404
00:44:41.980 --> 00:44:43.760
Fabiola Zúñiga: y las mujeres son

405
00:44:44.140 --> 00:44:45.310
Fabiola Zúñiga: 9.

406
00:44:45.450 --> 00:44:47.660
Fabiola Zúñiga: Sí, eso es lo que tengo que anotar acá

407
00:44:49.920 --> 00:44:52.559
Fabiola Zúñiga: de 15, son 9,

408
00:44:56.880 --> 00:45:03.559
Fabiola Zúñiga: Y si yo resuelvo eso. Voy a simplificar los Quince y por eso me quedan 9 de 60, que es lo que aparece acá

409
00:45:03.850 --> 00:45:09.560
Fabiola Zúñiga: aquí. Lo simplificaron y les dio 3 de 20. Eso también se puede hacer para que me queden números más pequeñitos.

410
00:45:12.600 --> 00:45:19.220
Fabiola Zúñiga: Y luego en la fórmula, Si se fijan aquí, ya saqué la intersección. La intersección es 3 partidos 20

411
00:45:19.420 --> 00:45:22.240
Fabiola Zúñiga: y me piden abajo. La fórmula solo el M,

412
00:45:22.410 --> 00:45:25.079
Fabiola Zúñiga: o sea solo la probabilidad de que sea mujer.

413
00:45:25.250 --> 00:45:31.269
Fabiola Zúñiga: Y si miramos la tabla, la probabilidad de que sea mujer no más independiente de todos, son 32 de 60.

414
00:45:31.530 --> 00:45:32.350
Fabiola Zúñiga: Sí,

415
00:45:33.180 --> 00:45:36.389
Fabiola Zúñiga: por eso aquí aparece 32 de 60,

416
00:45:36.610 --> 00:45:41.389
Fabiola Zúñiga: Entonces solo mujer. Es 32 de 60, es una sola probabilidad sueltita.

417
00:45:41.890 --> 00:45:45.379
Fabiola Zúñiga: y es que también lo simplifican y les da 8 quinceavos.

418
00:45:48.040 --> 00:45:51.699
Fabiola Zúñiga: Y en la fórmula que dicen divide estas 2 cosas, o sea.

419
00:45:51.870 --> 00:45:54.370
Fabiola Zúñiga: tome el 3 partido 20

420
00:45:54.780 --> 00:45:57.740
Fabiola Zúñiga: y divídalo con 8 partidos, 15.

421
00:45:58.610 --> 00:46:08.509
Fabiola Zúñiga: Y si hago esa división, hay que acordarse cómo se hacía. Y era conservando la primera fracción cambiando la división por multiplicación y dando vuelta a la segunda

422
00:46:11.220 --> 00:46:12.100
Fabiola Zúñiga: damón.

423
00:46:15.230 --> 00:46:17.210
Fabiola Zúñiga: espérenme algo escribe mal aquí.

424
00:46:17.350 --> 00:46:23.099
Fabiola Zúñiga: 20. Quince. No. Tres, 20, 8, 15, 3, 20,

425
00:46:26.100 --> 00:46:31.920
Fabiola Zúñiga: 3, 20, 8, 15, 3, 20, 15. Eso es po. Esto lo noté mal

426
00:46:33.390 --> 00:46:36.879
Fabiola Zúñiga: 15 8. No sé por qué puse 20 ahí. Sí, perdón.

427
00:46:37.300 --> 00:46:52.860
Fabiola Zúñiga: doy vuelta a la segunda y ahora multiplico para el lado y al multiplicar para el lado da 45 partidos en 160 que si usted lo simplifica, da 9 32, que es lo mismo que nos dio al usar la lógica de la tabla.

428
00:46:53.450 --> 00:46:54.370
Fabiola Zúñiga: Ahora

429
00:46:54.510 --> 00:47:02.730
Fabiola Zúñiga: la Javi hace una excelente pregunta y me dice profe puede que nos pidan solo deducir y no hacer la fórmula, o siempre se utiliza la fórmula

430
00:47:03.000 --> 00:47:06.400
Fabiola Zúñiga: a criterio de cada 1, salvo que la pregunta sea

431
00:47:06.520 --> 00:47:09.270
Fabiola Zúñiga: directamente de la fórmula, así como que les digan.

432
00:47:09.400 --> 00:47:28.469
Fabiola Zúñiga: muestre esta fórmula y que usted tenga que hacer esto, que le den la fórmula y que usted tenga que reemplazar para que vean que usted entiende lo que está haciendo. Pero si solo Javi, si solo le hacen la pregunta, le muestra la tabla, le hacen esa pregunta y usted en la tabla, miró que el 9 32 listo.

433
00:47:28.720 --> 00:47:34.329
Fabiola Zúñiga: porque detrás de ese número hay un análisis que usted hizo entonces. Ahí no es necesario ocupar fórmula ni nada.

434
00:47:34.780 --> 00:47:43.410
Fabiola Zúñiga: pero si le dicen ocupe esta fórmula para calcular la la la va a tener que escribir la fórmula, entonces por eso es importante que entiendan los 2 caminos.

435
00:47:44.970 --> 00:47:49.580
Fabiola Zúñiga: Para mí es más fácil, por lógica, o sea, si me dan una tabla, la tabla y ya me ordeno la información.

436
00:47:49.940 --> 00:47:59.300
Fabiola Zúñiga: Si no me dan la tabla, ahí tengo que ver. Me convendrá hacer un diagrama. Me convendrá hacer una tabla, y entonces capaz, me conviene usar la fórmula. Si no tengo la información organizada

437
00:47:59.500 --> 00:48:00.230
Fabiola Zúñiga: ya

438
00:48:02.000 --> 00:48:02.830
Fabiola Zúñiga: test.

439
00:48:04.590 --> 00:48:20.329
Fabiola Zúñiga: esa la vamos a saltar porque ya la hicimos sin diagrama. Quiero que hagan esto. Nos quedan 10 min justitos, pero quiero que esto lo hagan ustedes y les voy a mandar una pizarra digital, porque quiero ver cómo dibujan el diagrama. Ya no solo cómo calculan la probabilidad

440
00:48:21.390 --> 00:48:24.909
Fabiola Zúñiga: en general somos alternativas. Javi, las preguntas, los exámenes libres.

441
00:48:25.100 --> 00:48:25.890
Fabiola Zúñiga: Ya

442
00:48:26.400 --> 00:48:27.690
Fabiola Zúñiga: entonces

443
00:48:27.820 --> 00:48:38.870
Fabiola Zúñiga: les voy a mandar la pizarrita y se ponen así a dibujar el diagrama para responder esas preguntitas. Ya les voy a mandar el enlace. Han trabajado antes con pizarras digitales que en otras asignaturas.

444
00:48:47.600 --> 00:48:55.430
Fabiola Zúñiga: Sí, ya, super, entonces no es algo nuevo. Les copio el enlace y se van rapidísimo a hacer el dibujito

445
00:48:55.640 --> 00:49:05.380
Fabiola Zúñiga: lo mejor que puedan. Ya saben, que estas pizarras tienen una herramienta de texto que facilita anotar y también tiene ecuaciones que facilita escribir fracciones, por ejemplo, que es lo que necesitamos.

446
00:49:06.360 --> 00:49:15.809
Fabiola Zúñiga: es que vamos. Ahí está el enlace entre el enlace. Ahí le va a aparecer esto mismo. Así que no tiene que volverse al suma a ver el ejercicio, aparece el tiro en la pizarra.

447
00:49:15.950 --> 00:49:32.060
Fabiola Zúñiga: Entonces, ¿qué quiero que practiquemos todo? Porque hemos hablado, harto y he hablado mucho en este contenido y me carga. Hablar tanto. Me gusta escucharlos, sí, pero es bien teórico, y no es sencillo entender el tipo de pregunta. Entonces por eso quería detenerme mucho ahí. Entonces ahora practiquemos.

448
00:49:32.430 --> 00:49:33.150
Fabiola Zúñiga: Ya

449
00:49:34.560 --> 00:49:44.740
Fabiola Zúñiga: vamos ahora y vamos a seguir haciendo esto. La siguiente clase a este es un objetivo que No sé si se fijan al principio y se parte 1, porque la siguiente clase, que es el lunes

450
00:49:45.010 --> 00:49:51.849
Fabiola Zúñiga: vamos a seguir haciendo esto, pero ahora van a hacerlo más ustedes ya. Yo voy a dejar de explicar tanto, porque ya explicamos la teoría. Ya

451
00:49:52.220 --> 00:50:01.479
Fabiola Zúñiga: entonces dice: aquí se tiene una caja que contiene 3 esferas verdes, 2 amarillas, como representamos en un diagrama, no es tan larga. La situación en un diagrama chiquitito.

452
00:50:02.360 --> 00:50:07.110
Fabiola Zúñiga: pero dice: se sacan sucesivamente 2 esferas sin devolverlas a la caja.

453
00:50:07.860 --> 00:50:23.860
Fabiola Zúñiga: Entonces se saca la primera y es amarilla. ¿cuál es la probabilidad de que también la otra sea amarilla. Después hace todas las combinaciones amarilla con amarilla verde, con verde, amarillo, con verde y verde con amarillo. La cosa es, ¿cómo podemos representar eso en un diagrama y qué posibilidades tengo

454
00:50:24.330 --> 00:50:34.839
Fabiola Zúñiga: ya entonces, cuantas escalas van a tener, va a tener ese diagrama. Ya eso es lo que quiero, porque aquí no hay una tabla, No, no están ordenando la información en una tablet. Yo la tengo que representar.

455
00:50:35.570 --> 00:50:39.190
Fabiola Zúñiga: Voy a proyectar la pizarra para ir viendo lo que están haciendo.

456
00:51:13.370 --> 00:51:16.120
Fabiola Zúñiga: Y con este ejercicio vamos a cerrar la clase.

457
00:51:17.620 --> 00:51:30.170
Fabiola Zúñiga: Ahí está. Les dejé la página 2, una cuadrícula. No sé si lo notaron o si no lo pueden hacer aquí mismo no hay problema. Pero usted aquí abajito cuando ve las páginas les deje una segunda página con una cuadrícula que podía ayudar, como hacer el dibujito.

458
00:51:31.100 --> 00:51:35.439
Fabiola Zúñiga: Esto acá la gracia es que tiene herramientas para hacer líneas rectas aquí abajo.

459
00:51:35.970 --> 00:51:41.660
Fabiola Zúñiga: En la izquierda están las herramientas, Y ahí hay una que permite hacer líneas rectas flechitas, incluso si quiere.

460
00:51:41.830 --> 00:51:51.109
Fabiola Zúñiga: Entonces tal vez es más fácil usar esa herramienta. Si no lo hace a pulso. Da lo mismo. Lo que a usted le convenga y le sea más fácil. Acá Tiene la herramienta de texto y donde aparece la raíz

461
00:51:51.540 --> 00:51:56.920
Fabiola Zúñiga: equitación, puede hacer fracciones ya. Y si no las pone con un slash, no va, no pasa nada.

462
00:52:12.850 --> 00:52:17.430
Fabiola Zúñiga: Aquí el diagrama viene interesante porque el ejemplo es súper distinto a los que vimos antes.

463
00:52:17.840 --> 00:52:22.770
Fabiola Zúñiga: Entonces quiero ver cómo lo interpretan, porque no hay una una única manera de interpretarlo

464
00:52:32.040 --> 00:52:34.179
Fabiola Zúñiga: ahí. Estoy viendo sus dibujitos.

465
00:52:42.490 --> 00:52:52.049
Fabiola Zúñiga: Al final son 5 esferas, entonces son 5 cosas que pueden pasar. Ya tenemos verde verde, amarillo, amarillo si lo quiere como interpretar así. También

466
00:52:57.290 --> 00:52:59.189
Fabiola Zúñiga: estoy viendo su trabajo.

467
00:53:00.770 --> 00:53:03.940
Fabiola Zúñiga: Ya entraron 10 personas entraron

468
00:53:04.920 --> 00:53:15.410
Fabiola Zúñiga: la mayoría faltan, hay personas que no han entrado, pero recuerde que este enlace va a quedar en el P, P, T, Así que si quiere practicar en la tarde o mañana o el fin de semana puede entrar al enlace

469
00:53:23.890 --> 00:53:35.240
Fabiola Zúñiga: ahora capaz? Para responder esas preguntas, ni siquiera necesita el diagrama y el diagrama. Lo estoy viendo como práctica de aplicación de lo que hemos visto, pero las probabilidades, las respuestas capaz las puede responder sin el diagrama.

470
00:53:35.990 --> 00:53:38.789
Fabiola Zúñiga: Si entiendes lo que pasa, no hay problema.

471
00:53:42.930 --> 00:53:46.079
Fabiola Zúñiga: Voy a ir mirando sus pizarras para ver lo que están haciendo.

472
00:53:58.210 --> 00:54:01.099
Fabiola Zúñiga: qué lindo está quedando su diagrama a los

473
00:54:05.710 --> 00:54:09.970
Fabiola Zúñiga: Emmanuel también está haciendo ahí su diagrama y está escribiendo las respuestas Ya

474
00:54:19.870 --> 00:54:24.589
Fabiola Zúñiga: manu esa carita la puede poner con las herramientas. Tiene herramientas de emojis.

475
00:54:25.140 --> 00:54:27.100
Fabiola Zúñiga: Y aquí bajito abajo de la raíz.

476
00:54:28.310 --> 00:54:30.120
Fabiola Zúñiga: Yo le voy a poner un emoji

477
00:54:44.550 --> 00:54:47.169
Fabiola Zúñiga: a elegir 1 de muelle en Manu.

478
00:54:52.550 --> 00:54:56.579
Fabiola Zúñiga: Bien, Marti. Ahí empezó a entender lo que estaba pasando perfecto.

479
00:55:05.710 --> 00:55:11.790
Fabiola Zúñiga: Bien, la octavia está analizando si son dependientes o no muy bien, y está respondiendo a las probabilidades. Excelente.

480
00:55:15.080 --> 00:55:17.749
Fabiola Zúñiga: La vale, ya tiene ahí su diagrama.

481
00:55:21.130 --> 00:55:26.019
Fabiola Zúñiga: Ya bien, ahí está menos 1 porque sacó una bien. Me gusta.

482
00:55:26.380 --> 00:55:30.700
Fabiola Zúñiga: Están haciendo cosas superdistintas. Y hay una riqueza bien importante ahí

483
00:55:31.090 --> 00:55:35.009
Fabiola Zúñiga: porque tiene que ver en cómo cada 1 piensa, y todos pensamos distintos.

484
00:55:36.390 --> 00:55:38.799
Fabiola Zúñiga: Esa es la gracia de esto, que es superversátil.

485
00:55:39.030 --> 00:55:43.449
Fabiola Zúñiga: No hay una única manera, y pueden estar todas correctas, dependiendo como usted lo está leyendo

486
00:55:44.370 --> 00:55:45.599
Fabiola Zúñiga: superbién, vale

487
00:56:19.280 --> 00:56:21.169
Fabiola Zúñiga: muy bien. Muy bien.

488
00:56:32.850 --> 00:56:35.120
Fabiola Zúñiga: Quedan 2 min ahí.

489
00:56:45.750 --> 00:56:55.300
Fabiola Zúñiga: Bien, el alonso ya está respondiendo las preguntas y la está mostrando con un diagrama individual para cada pregunta. Entonces, tal vez no es el mismo diagrama para toda la situación. ¿verdad?

490
00:56:58.447 --> 00:57:00.830
Fabiola Zúñiga: Manuel Voy al tiro. Me dijo listo. Voy

491
00:57:04.840 --> 00:57:06.020
Fabiola Zúñiga: Veamos

492
00:57:07.220 --> 00:57:09.249
Fabiola Zúñiga: que la segunda sea amarilla

493
00:57:09.750 --> 00:57:11.889
Fabiola Zúñiga: amarillo con amarillo. Es ahí, ¿no?

494
00:57:16.460 --> 00:57:17.929
Fabiola Zúñiga: Ya bien.

495
00:57:20.160 --> 00:57:22.000
Fabiola Zúñiga: Después tenemos

496
00:57:22.290 --> 00:57:24.309
Fabiola Zúñiga: verde con amarillo.

497
00:57:27.970 --> 00:57:29.050
Fabiola Zúñiga: Bien.

498
00:57:29.800 --> 00:57:32.310
Fabiola Zúñiga: después tenemos amarillo con verde

499
00:57:35.290 --> 00:57:38.179
Fabiola Zúñiga: y después tenemos verde con verde.

500
00:57:41.770 --> 00:57:43.060
Fabiola Zúñiga: Viene Manuel

501
00:57:44.810 --> 00:57:48.199
Fabiola Zúñiga: lo que hicimos. No, no me queda tan claro su diagrama.

502
00:57:49.530 --> 00:57:57.689
Fabiola Zúñiga: No digo que esté mal ojo, solo que a mí no me queda tan claro porque, como yo no lo hice. No sé qué estaban pensando al hacer ese diagrama

503
00:57:57.970 --> 00:57:58.720
Fabiola Zúñiga: ya

504
00:57:59.030 --> 00:58:01.110
Fabiola Zúñiga: sienta super que haya ocupado 1.

505
00:58:01.890 --> 00:58:10.120
Fabiola Zúñiga: Por eso eso me es la riqueza de esto. Estoy viendo que algunos están haciendo un mini diagrama para cada pregunta. Otros intentan hacer Uno general

506
00:58:11.400 --> 00:58:14.280
Fabiola Zúñiga: está súper interesante. ¿cómo lo están interpretando

507
00:58:28.270 --> 00:58:29.390
Fabiola Zúñiga: súper

508
00:58:30.970 --> 00:58:34.370
Fabiola Zúñiga: las respuestas que he visto hasta ahora. Están todas correctas

509
00:58:34.600 --> 00:58:37.409
Fabiola Zúñiga: y los diagramas están bien interesantes.

510
00:58:56.120 --> 00:59:01.469
Fabiola Zúñiga: Octavia: ahí veo que está poniendo resultados finales.

511
00:59:01.990 --> 00:59:06.559
Fabiola Zúñiga: pero el resultado queda en fracción. Ya no olvide eso.

512
00:59:10.470 --> 00:59:16.470
Fabiola Zúñiga: porque acá en este caso no se puede simplificar. Entonces, por ejemplo, estoy rayando sobre su dibujo.

513
00:59:16.710 --> 00:59:18.820
Fabiola Zúñiga: Acá. Esta es la respuesta.

514
00:59:20.310 --> 00:59:28.169
Fabiola Zúñiga: De hecho, esa división no da 2 porque es 2 dividido, 4, o sea, es el 4 el que tendría que caber en el 2, y no cabe

515
00:59:28.430 --> 00:59:30.380
Fabiola Zúñiga: ya lo mismo. Acá

516
00:59:30.890 --> 00:59:32.610
Fabiola Zúñiga: Esta es la respuesta final.

517
00:59:33.870 --> 00:59:36.120
Fabiola Zúñiga: Okay. Y son correctas. De hecho.

518
00:59:37.170 --> 00:59:39.019
Fabiola Zúñiga: esta es la respuesta final.

519
00:59:43.010 --> 00:59:43.850
Fabiola Zúñiga: Ramón.

520
00:59:44.900 --> 00:59:47.929
Fabiola Zúñiga: Ya queridos los dejo ahí Con esta misión

521
00:59:48.690 --> 01:00:00.820
Fabiola Zúñiga: puede volver una cosa importante. Sé que ya son las 11 50, pero mire, no sé si saben cómo volver a entrar a su misma pizarra, porque si usted se sale y vuelve a entrar al enlace, le va a abrir una pizarra nueva.

522
01:00:01.320 --> 01:00:07.029
Fabiola Zúñiga: Su trabajo anterior. Solo lo voy a poder ver yo, pero usted no va a poder volver. Saben cómo volver.

523
01:00:10.440 --> 01:00:14.049
Fabiola Zúñiga: cómo usar este mismo enlace para volver a lo mismo que ya tenían hecho.

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01:00:14.980 --> 01:00:20.599
Fabiola Zúñiga: Si no lo saben, en su pizarra arriba sale una opción que dice menú.

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01:00:21.240 --> 01:00:36.680
Fabiola Zúñiga: Y cuando usted despliega esa lista que voy a mostrar Como me aparece a mí. A usted no les va a aparecer exactamente igual, pero les va a aparecer arriba, les aparece algo que dice: menú con una carpetita. Tal vez cuando ustedes lo pinchan, hay una opción que dice, espérame, la voy a poner Acá

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01:00:36.930 --> 01:00:38.630
Fabiola Zúñiga: hay una opción que dice.

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01:00:39.070 --> 01:00:42.119
Fabiola Zúñiga: Copy Studiance access link.

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01:00:42.730 --> 01:00:48.449
Fabiola Zúñiga: Ese es un link personal que crea la plataforma para su pizarra.

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01:00:49.040 --> 01:00:53.310
Fabiola Zúñiga: Si usted pincha ahí, dice: copy, Studden Access Link.

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01:00:53.960 --> 01:00:58.859
Fabiola Zúñiga: Usted pinche, le aparece esta ventana que le permite copiar su enlace.

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01:00:59.200 --> 01:01:14.000
Fabiola Zúñiga: Y ahí usted si quiere, se lo manda por Whatsapp, si está en el computador o se lo manda por correo, o lo puede pegar en un Word. Como sea, la cosa es que lo guarde para que después pinche ese enlace y ahí sí va a poder volver volver a su pizarra anterior.

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01:01:14.640 --> 01:01:22.000
Fabiola Zúñiga: Sin embargo, si no logra hacer esto, no alcanza qué sé yo, yo, como Profe, igual, puedo acceder a esa lista de enlaces

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01:01:22.270 --> 01:01:25.350
Fabiola Zúñiga: y este archivo se lo voy a adjuntar con el P. P. T.

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01:01:25.500 --> 01:01:39.190
Fabiola Zúñiga: La única diferencia es que aparece la lista de nombres y a continuación aparecen los enlaces en el mismo orden. Entonces tienen que buscar cuál es el suyo, ya, pero también van a estar por si quieren terminar ese ejercicio, porque voy a partir realizando esto, la clase siguiente.

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01:01:39.490 --> 01:01:46.039
Fabiola Zúñiga: ya vamos a revisar a que llegaron, Y si todos llegaron. Así que hay que terminar esta tarea. Ok.

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01:01:47.590 --> 01:01:51.320
Fabiola Zúñiga: estamos listos. Cuídense mucho. Nos vemos el lunes, descansen

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01:01:52.900 --> 01:01:54.820
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Yo profe.

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01:01:54.820 --> 01:01:55.160
Valentina_Ailen_Politis_Ibarra: Sí,

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01:01:55.160 --> 01:01:55.660
Fabiola Zúñiga: Que el