WEBVTT 1 00:00:42.450 --> 00:00:45.319 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. Muy buenos días. 2 00:00:45.710 --> 00:00:48.120 Miss Edith Giavio: Bienvenidos. Bienvenidas. 3 00:00:49.190 --> 00:00:51.170 Miss Edith Giavio: Hola. Hola. 4 00:00:52.670 --> 00:00:55.240 Miss Edith Giavio: Muy Buenos días. Hola. Abigail. 5 00:00:55.390 --> 00:00:58.690 Miss Edith Giavio: Hola. Adam. Te habla Josefa. Buen día. Bienvenidos. 6 00:01:02.770 --> 00:01:05.750 Miss Edith Giavio: Hola, Mateo, muy Buenos días. Bienvenido. 7 00:01:06.210 --> 00:01:12.379 Miss Edith Giavio: Estamos ya a 4 min de que comience nuestra clase. Queridos míos. Muy buenos días 8 00:01:13.450 --> 00:01:15.010 Miss Edith Giavio: a estirarnos. 9 00:01:15.330 --> 00:01:16.420 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Hola, Lidia. 10 00:01:16.420 --> 00:01:20.299 Miss Edith Giavio: Oxigenarnos. Hola Josefa. Buenos días. 11 00:01:20.300 --> 00:01:21.760 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: ¿verdad? 12 00:01:21.910 --> 00:01:22.470 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Sí. 13 00:01:22.470 --> 00:01:26.009 Miss Edith Giavio: Vamos ya a 4 minutitos. Estás con sueñito. 14 00:01:27.680 --> 00:01:28.300 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Sí. 15 00:01:28.720 --> 00:01:29.910 Miss Edith Giavio: Parece. 16 00:01:30.570 --> 00:01:35.479 Miss Edith Giavio: Vamos y estirarse, estirarse, respirar profunda. La espalda derechita 17 00:01:37.210 --> 00:01:42.610 Miss Edith Giavio: date una caminata cortita ahí en la pieza, caminar vertita, ayuda también a respetar 18 00:01:42.610 --> 00:01:43.460 Miss Edith Giavio: de la 19 00:01:43.630 --> 00:01:50.649 Miss Edith Giavio: hola fantina. Hola Julienne, Muy Buenos días. Hola. Leonor, Buen día bienvenida. ¿qué es eso? Julienne. 20 00:01:52.310 --> 00:01:54.949 Miss Edith Giavio: ¿Quién te acompaña hoy? 21 00:01:55.000 --> 00:02:02.579 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Que yo no dibujé el velociberto pirata que yo también lo dibujé. 22 00:02:02.820 --> 00:02:03.650 Miss Edith Giavio: Sí, 23 00:02:04.750 --> 00:02:07.480 Miss Edith Giavio: pero te acompañan igual. Pero tú los coloreaste. 24 00:02:08.659 --> 00:02:10.199 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Solo este 25 00:02:10.479 --> 00:02:13.009 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: solo con gloria un poquito. 26 00:02:13.460 --> 00:02:16.280 Miss Edith Giavio: Está bien, pero te acompaño. Eso es lo importante. 27 00:02:17.870 --> 00:02:22.769 Miss Edith Giavio: Así que está bien acompañado. Hola, amante, ahí te veo. Buen día. Bienvenido. Hola. Hola. 28 00:02:25.910 --> 00:02:28.490 Miss Edith Giavio: Hola, Leonor, Muy buen día bienvenida. 29 00:02:29.520 --> 00:02:30.560 Miss Edith Giavio: Vamos a 30 00:02:31.040 --> 00:02:35.320 Miss Edith Giavio: 3 minutitos de comenzar muy buenos días. 31 00:02:35.510 --> 00:02:41.359 Miss Edith Giavio: Algunos Los veo con carita de tuto un poquito de flojera. Sentémonos derechitos. 32 00:02:41.690 --> 00:02:43.620 Miss Edith Giavio: Inspire más profundo. 33 00:02:43.760 --> 00:03:03.830 Miss Edith Giavio: O tenemos el aire con calma. Eso va ayudando a oxigenar nuestra cabecita ir despertando. Porque para la lo que vamos a hacer el día de hoy hay que estar así con los ojos muy abiertos, muy atentos para que podamos comprender todo lo que vamos a ver hoy. Lo que vamos a conocer hoy y poder. Por supuesto, después aplicarlo. 34 00:03:04.040 --> 00:03:08.239 Miss Edith Giavio: Hola. Mateo Ahí te veo qué rico que puedes aprender la cama. 35 00:03:08.240 --> 00:03:08.830 Mateo_Andres_Campos_Perez: Hola. 36 00:03:09.400 --> 00:03:11.349 Miss Edith Giavio: Buenos días. Mateo. ¿cómo estás. 37 00:03:11.760 --> 00:03:12.430 Mateo_Andres_Campos_Perez: Bien. 38 00:03:12.670 --> 00:03:19.100 Miss Edith Giavio: Bien, qué? Bueno, bienvenido! Estamos ya a 2 min de comenzar. 39 00:03:19.550 --> 00:03:21.340 Miss Edith Giavio: Muy Buenos días. 40 00:03:22.600 --> 00:03:26.310 Miss Edith Giavio: Derechito, Santino. Dante: Le va a dar más sueño. 41 00:03:30.160 --> 00:03:31.700 Miss Edith Giavio: Buenos días 42 00:03:32.420 --> 00:03:37.250 Miss Edith Giavio: me escucha abigail. Me escucha el honor si me mandan ahí en las redacciones, un dedito para arriba 43 00:03:37.420 --> 00:03:39.109 Miss Edith Giavio: o me escriben por el chat 44 00:03:39.230 --> 00:03:41.519 Miss Edith Giavio: para saber que me están escuchando 45 00:03:42.390 --> 00:03:44.769 Miss Edith Giavio: Ay Okay. Gracias, Abigail. 46 00:03:46.350 --> 00:03:49.579 Miss Edith Giavio: Ya sea si que están ahí, que se escucha todo perfecto 47 00:03:50.060 --> 00:03:53.100 Miss Edith Giavio: para cuando comencemos buenos días. 48 00:03:53.350 --> 00:03:54.970 Miss Edith Giavio: estaba con frío Jose 49 00:03:55.520 --> 00:03:59.089 Miss Edith Giavio: para fría en la mañana, en alguna parte por acá también. 50 00:03:59.740 --> 00:04:01.470 Miss Edith Giavio: Qué lindo tu gorrito. 51 00:04:03.860 --> 00:04:06.579 Miss Edith Giavio: Muy bonito. Muy bonito. Buen día. 52 00:04:07.460 --> 00:04:11.220 Miss Edith Giavio: Estamos a un minuto de comenzar a ver si se conecta algún 53 00:04:11.580 --> 00:04:14.010 Miss Edith Giavio: tu compañero compañera. 54 00:04:16.209 --> 00:04:21.810 Miss Edith Giavio: Vamos vamos despertando ahí estirándonos respirando profundo 55 00:04:22.540 --> 00:04:26.990 Miss Edith Giavio: Día Jueves: están cansaditos. Ya ha estado pesada la semana más o menos 56 00:04:27.630 --> 00:04:28.639 Miss Edith Giavio: o no, tanto 57 00:04:29.920 --> 00:04:31.440 Miss Edith Giavio: se acuestan temprano 58 00:04:31.850 --> 00:04:34.299 Miss Edith Giavio: o no tanto a dormir tempranito. 59 00:04:34.300 --> 00:04:35.630 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: En verano. 60 00:04:36.080 --> 00:04:37.720 Miss Edith Giavio: Tempranito muy bien. 61 00:04:38.110 --> 00:04:39.749 Miss Edith Giavio: Yo también me hago hasta temprano. 62 00:04:39.930 --> 00:04:45.239 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Debo decir que más o menos muy bien. 63 00:04:46.260 --> 00:04:47.820 Miss Edith Giavio: Te duermes un poquito tarde. 64 00:04:47.820 --> 00:04:48.450 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Y el 65 00:04:48.450 --> 00:04:49.279 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: y ahora tiene un 66 00:04:49.280 --> 00:04:50.580 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: vale. 67 00:04:52.240 --> 00:04:54.549 Miss Edith Giavio: Y ahora estás con un poquito de sueño. 68 00:04:55.090 --> 00:04:55.830 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Sí. 69 00:04:58.270 --> 00:05:01.309 Miss Edith Giavio: Estirarse eso. Hay que hacer estirarse. 70 00:05:01.410 --> 00:05:19.469 Miss Edith Giavio: oxigenar nuestro nuestro cuerpo, que también va a oxigenar nuestro cerebro. Así que nos ayuda a empezar de un poquito a despertar, tener un vasito con agua con algo para hidratarnos. También nos va a ayudar okay. Pero yo necesito que estén muy despiertos el día de hoy, porque en esta primera parte voy a necesitar mucho de su ayuda. 71 00:05:19.560 --> 00:05:27.620 Miss Edith Giavio: Tengo muchas dudas que yo sé que ustedes me van a ayudar a resolver, así que necesito que estén despiertos atentos para que sean mis 72 00:05:27.710 --> 00:05:54.719 Miss Edith Giavio: mis salvadores de todo lo que vamos a enfrentar el día de hoy. Ya estamos en el tiempo de comenzar. Así que termino de la espera. Primero que todo, muy buenos días. Bienvenidos! Bienvenidas Hoy, jueves, día, 5 de junio se nos va la primera semana de junio, queridos míos, ya estamos a jueves y vamos a comenzar este día con nuestra clase de matemática en donde, como estamos viendo en la presentación, el título de la clase dice: adición y sustracción. 73 00:05:54.940 --> 00:06:09.300 Miss Edith Giavio: Nosotros estábamos trabajando en estas operaciones. La visión que representa la suma estas acciones de juntar cierto de agregar, y la sustracción que representa la Resta, estas acciones de quitar una cantidad de separar una cantidad de un total. 74 00:06:09.650 --> 00:06:32.320 Miss Edith Giavio: y la hemos estado mirando primero como solamente la suma cómo resolver las estrategias. Luego trabajamos las sustracciones, la resta las estrategias que vamos a usar para resolverla. Pero el día de hoy, queridos míos, vamos a fijarnos, vamos a observar, vamos a trabajar en cómo se relaciona la suma y la Resta. Vamos a conocer las familias de operaciones 75 00:06:32.320 --> 00:06:51.249 Miss Edith Giavio: como ambas pueden estar presentes cuando trabajamos con un trío de números muy especiales. Así que, atentos a lo que vamos a hacer el día de hoy. Primero que todo, por supuesto, partimos recordando las normas de convivencia que, como les digo, siempre, es son la manera en que todos nosotros aportamos desde nuestras casas para tener 76 00:06:51.400 --> 00:07:06.819 Miss Edith Giavio: un muy buen ambiente en la clase que nos permita escuchar lo que dicen mis compañeros, lo que yo les voy contando de poder participar de manera ordenada. Y por supuesto, que tengamos un espacio apto al que tú puedas plantear tus preguntas, poder escucharlas, recibirlas? Y, 77 00:07:07.240 --> 00:07:09.560 Miss Edith Giavio: por supuesto que darle respuesta. 78 00:07:09.720 --> 00:07:30.989 Miss Edith Giavio: ¿cómo vamos a aportar manteniendo siempre una comunicación respetuosa entre todos los que estamos en esta reunión, sobre todo respetando además los turnos de participación sin interrumpirnos por lo mismo. Para evitar eso, tenemos el chat como medio de comunicación para que me mandes tus aportes, complementos. También puedes mandar preguntas o tus respuestas por el chat durante la clase. 79 00:07:31.140 --> 00:07:46.429 Miss Edith Giavio: La tercera norma nos recuerda que cuando queramos participar usando nuestro turno de habla para preguntar o para responder las actividades que en las que yo les voy a pedir ayuda. El día de hoy debemos levantar la manito en las reacciones y esperar nuestro turno para encender el micrófono 80 00:07:46.880 --> 00:07:57.089 Miss Edith Giavio: cuando llega tu turno, cuando yo te doy la palabra y ahí lo enciendes. Y podemos escuchar claramente todos los que estamos conectados, lo que tú nos quieres contar o lo que nos quieras preguntar también. 81 00:07:57.210 --> 00:08:24.669 Miss Edith Giavio: Y por último, siempre que sea posible, recuerda, participemos con la cámara encendida con nuestro micrófono jala encendido cuando tengamos el turno de habla para poder comunicarnos fluidamente y, de lo contrario, no olvidemos mantener el micrófono apagado para evitar que distraigamos a los que están a los que estamos aquí trabajando o interrumpamos a veces las conversaciones que estamos manteniendo sobre el tema de la clase. Vamos entonces después de haberlas recordado. Les pido que observemos primero 82 00:08:25.280 --> 00:08:37.820 Miss Edith Giavio: la siguiente situación. Vamos a observar, vamos a participar de manera ordenada, levantando la manito para que vayamos entendiendo y escuchándonos todo lo que vamos identificando. Ok, observemos, mira. 83 00:08:38.000 --> 00:08:40.059 Miss Edith Giavio: tenemos 3 amigos. 84 00:08:40.799 --> 00:08:44.980 Miss Edith Giavio: los 3 nos están contando distintas cosas que ellos hicieron. 85 00:08:45.650 --> 00:08:51.080 Miss Edith Giavio: La primera amiga que a la izquierda va a ir marcando aquí. La primera amiga nos dice que ella juntó 86 00:08:51.400 --> 00:08:54.099 Miss Edith Giavio: como vemos en sus marcos de 10 junto 87 00:08:54.210 --> 00:08:55.770 Miss Edith Giavio: 8 y 4. 88 00:08:55.980 --> 00:09:02.940 Miss Edith Giavio: Eso es lo que ella hizo aquí, con sus circuitos verdes, que eran 8 y los anaranjados que eran 4 y los juntó. 89 00:09:03.720 --> 00:09:05.329 Miss Edith Giavio: El segundo amigo 90 00:09:06.100 --> 00:09:09.950 Miss Edith Giavio: nos dice yo. Le quito 4 a 12, 91 00:09:10.350 --> 00:09:18.029 Miss Edith Giavio: Tiene sus 12 círculos verdes, como podemos ver en sus marcos de 10. Y tachó 4, le quitó 4 a 2, 92 00:09:18.460 --> 00:09:20.210 Miss Edith Giavio: Y la tercera amiga 93 00:09:21.640 --> 00:09:25.720 Miss Edith Giavio: nos cuenta que ella a 12. Le quitó 8. 94 00:09:26.170 --> 00:09:28.749 Miss Edith Giavio: Tienes un marco de 10 y quito 95 00:09:29.250 --> 00:09:32.719 Miss Edith Giavio: 8 unidades, 8 circulitos, que es lo que está tachado. 96 00:09:33.340 --> 00:09:45.000 Miss Edith Giavio: Estamos viendo lo que ellos hicieron en sus marcos de 10. La primera amiga juntó 8 y 4. El segundo le quitó 4 a 12 a los 4 círculos tachados. 97 00:09:45.140 --> 00:09:48.590 Miss Edith Giavio: y la tercera amiga le quitó a 12, le quitó otro. 98 00:09:49.290 --> 00:09:51.490 Miss Edith Giavio: Esto es lo que ellos hicieron. 99 00:09:52.700 --> 00:09:55.440 Miss Edith Giavio: Tengo Tengo arriba de las 3 Representaciones. 100 00:09:56.000 --> 00:09:58.519 Miss Edith Giavio: Miremos lo que los amigos hicieron. 101 00:09:58.620 --> 00:10:01.080 Miss Edith Giavio: Representemos ahora 102 00:10:01.730 --> 00:10:13.210 Miss Edith Giavio: con una suma o con una Resta con como corresponda lo que hicieron los amigos. ¿alguno de ustedes me quiere contar cuál será la expresión matemática de lo que hizo. La primera amiga 103 00:10:13.920 --> 00:10:19.030 Miss Edith Giavio: juntó 8 y 4. ¿cuál será la expresión matemática de lo que ella hizo? 104 00:10:19.390 --> 00:10:21.909 Miss Edith Giavio: ¿con qué operación la podríamos relacionar? 105 00:10:22.110 --> 00:10:28.429 Miss Edith Giavio: Sumó, restó qué sumó que restó? Cuál fue el total que obtuvo. 106 00:10:29.070 --> 00:10:33.170 Miss Edith Giavio: Algunos de ustedes nos quieren ayudar en esta primera parte abigail? 107 00:10:34.510 --> 00:10:36.059 Miss Edith Giavio: ¿qué hizo la primera amiga. 108 00:10:37.990 --> 00:10:42.410 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Quiso hacer la suma de 1 más 4, 109 00:10:42.940 --> 00:10:43.560 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: como. 110 00:10:43.560 --> 00:10:44.810 Miss Edith Giavio: Más, 4. 111 00:10:44.810 --> 00:10:47.950 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ocho. 112 00:10:48.070 --> 00:10:57.039 Miss Edith Giavio: La amiga dijo, entonces tengo 8 le sumo 4. ¿y cuánto tiene por total ahí. Cuántos circulitos tenía en total. 113 00:10:59.270 --> 00:11:00.700 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Y a 114 00:11:00.870 --> 00:11:03.610 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: a y 115 00:11:06.680 --> 00:11:07.790 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: 4 más. 116 00:11:10.070 --> 00:11:11.809 Miss Edith Giavio: Dale con los deditos. 117 00:11:11.810 --> 00:11:13.900 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Bueno, pues. 118 00:11:13.900 --> 00:11:19.459 Miss Edith Giavio: Tenemos 8 en la mente y agregamos 4 unidades más. Avanzamos 4 espacios más. 119 00:11:20.610 --> 00:11:22.040 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Y si 120 00:11:23.260 --> 00:11:24.160 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: sí, 121 00:11:24.500 --> 00:11:25.360 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: sí, 122 00:11:27.080 --> 00:11:30.069 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: yo creo que es 11. 123 00:11:30.370 --> 00:11:31.240 Miss Edith Giavio: Veamos. 124 00:11:31.660 --> 00:11:33.409 Miss Edith Giavio: Mira la pantalla, mírame a mí. 125 00:11:34.020 --> 00:11:36.449 Miss Edith Giavio: También tiene 8 en la mente. 126 00:11:37.030 --> 00:11:42.949 Miss Edith Giavio: Agreguemos 4 unidades más. Tengo 8. Cuando agregó una más, 9, 127 00:11:43.490 --> 00:11:45.559 Miss Edith Giavio: otra más, 10, 128 00:11:45.930 --> 00:11:48.020 Miss Edith Giavio: otra más. 129 00:11:48.790 --> 00:11:50.399 Miss Edith Giavio: Y cuando agrego la cuarta más. 130 00:11:51.350 --> 00:11:52.270 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Doce. 131 00:11:52.410 --> 00:12:07.590 Miss Edith Giavio: Doce. Entonces la amiga tenía 12 circulitos en total gracias a abigail. Además, que si miramos la representación que también nos puede servir como apoyo, vemos que tiene un marco de 10 completo, Es decir, tiene sus 10 132 00:12:07.860 --> 00:12:09.760 Miss Edith Giavio: unidades y además 133 00:12:09.940 --> 00:12:11.050 Miss Edith Giavio: tiene 2, 134 00:12:11.220 --> 00:12:16.689 Miss Edith Giavio: 10 y 2 que serían 12. También nos podríamos apoyar ahí. Gracias, Abigail. 135 00:12:16.900 --> 00:12:18.590 Miss Edith Giavio: El segundo amigo. 136 00:12:20.290 --> 00:12:22.370 Miss Edith Giavio: ¿cuál será la expresión matemática 137 00:12:22.680 --> 00:12:25.669 Miss Edith Giavio: que representa la acción que él realizó ahí. 138 00:12:25.830 --> 00:12:29.639 Miss Edith Giavio: Le quito 4 a 12. ¿cuál será mateo, campos. 139 00:12:33.760 --> 00:12:38.090 Mateo_Andres_Campos_Perez: Tiene 2 hijos menos 4. Tengo 140 00:12:39.200 --> 00:12:40.560 Mateo_Andres_Campos_Perez: en Tenía 141 00:12:40.940 --> 00:12:42.140 Mateo_Andres_Campos_Perez: 12. 142 00:12:42.390 --> 00:12:43.340 Miss Edith Giavio: Doce. 143 00:12:44.880 --> 00:12:47.989 Mateo_Andres_Campos_Perez: Y del esto. 144 00:12:48.310 --> 00:12:49.790 Miss Edith Giavio: Claro, es todo perfecto. 145 00:12:49.790 --> 00:12:51.700 Mateo_Andres_Campos_Perez: Como puerro. 146 00:12:52.340 --> 00:12:54.620 Miss Edith Giavio: Le quitó 4. Cuántos le quedaron. 147 00:12:54.620 --> 00:12:57.550 Mateo_Andres_Campos_Perez: Y huevo, 8. 148 00:12:57.780 --> 00:13:12.660 Miss Edith Giavio: Y le quedaron 8. Muy bien. Muchas gracias. Mateo. Esa es la expresión matemática que estaría representando la acción que hizo este segundo amigo. Tengo 12. Le quitó 4. Me quedaron 8. Muchas gracias. Y la tercera amiga 149 00:13:14.130 --> 00:13:23.410 Miss Edith Giavio: dice a 12, le quitó 8 cuál será la expresión matemática y el resultado santino de la acción que ella realizó con sus fiestas ahí en su marco de 10. 150 00:13:23.930 --> 00:13:24.610 Santino_Leon_Perez_Lohse: Y 151 00:13:26.070 --> 00:13:27.340 Santino_Leon_Perez_Lohse: es. 152 00:13:31.530 --> 00:13:32.230 Santino_Leon_Perez_Lohse: Mhm. 153 00:13:33.980 --> 00:13:37.700 Santino_Leon_Perez_Lohse: Cuatro. 154 00:13:38.030 --> 00:13:41.039 Miss Edith Giavio: Doce, menos 8 que ya le quito. 155 00:13:41.260 --> 00:13:44.960 Miss Edith Giavio: Otro es igual a 4. Muy bien. Muchas gracias. Antina. 156 00:13:45.360 --> 00:14:14.759 Miss Edith Giavio: Todo lo que hicieron los amigos estas 3 acciones que ellos hicieron con sus fichas. Ustedes me acaban de ayudar a poder representarlas ya de usando el lenguaje matemático con la frase numérica, la expresión matemática que traduce lo que ellos hicieron ahí tachando juntando con un lenguaje matemático. La primera amiga tiene por frase numérica, 8 más 4, igual a 12. El segundo amigo, 12, menos 4 es igual a 8 y la tercera amiga 12, menos 8 es igual a 4. 157 00:14:14.950 --> 00:14:19.470 Miss Edith Giavio: Miremos lo siguiente a partir de esta misma situación con estas mismas 3 personas. 158 00:14:20.280 --> 00:14:24.599 Miss Edith Giavio: Estas son las frases numéricas que representan lo que ellos hicieron. 159 00:14:24.910 --> 00:14:27.030 Miss Edith Giavio: Observen las operaciones 160 00:14:27.900 --> 00:14:33.160 Miss Edith Giavio: con ojo ahí ojo agudo. Observen lo que estamos mirando. Te quiero hacer la primera pregunta. 161 00:14:33.740 --> 00:14:37.700 Miss Edith Giavio: ¿qué relación ves tú que hay entre estas adicciones y sustracciones? 162 00:14:38.050 --> 00:14:43.160 Miss Edith Giavio: ¿qué relación ves tú que hay entre estas sumas Y estas restas tienen algo en común. 163 00:14:44.270 --> 00:14:47.560 Miss Edith Giavio: Hay algo que tú ves que dices, oye, mira, esto es como 164 00:14:47.680 --> 00:14:51.469 Miss Edith Giavio: similar. Comparten esto. Se parece esto. 165 00:14:51.780 --> 00:14:55.240 Miss Edith Giavio: Ves algo que tengan en común esta suma y esta resta 166 00:14:56.590 --> 00:14:59.609 Miss Edith Giavio: lo que a ti te parezca, ves que tienen algo. Josefa. 167 00:15:00.620 --> 00:15:02.329 Miss Edith Giavio: ¿Qué crees tú que observas tú? 168 00:15:05.240 --> 00:15:11.640 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Son los mismos números, solo que no están no solo que no están 169 00:15:12.200 --> 00:15:14.840 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: en el mismo deso de. 170 00:15:15.330 --> 00:15:18.559 Miss Edith Giavio: Muy bien. ¿oye, ¡Qué buena! 171 00:15:19.070 --> 00:15:21.119 Miss Edith Giavio: Muchas gracias, Josefa. 172 00:15:21.840 --> 00:15:31.609 Miss Edith Giavio: como nos cuenta, José, que ella estaba ahí observando. Y quizá ustedes también se dieron cuenta, y si no lo habían notado, vuelvan a mirar ahora con al con los ojos de la José, 173 00:15:31.770 --> 00:15:38.239 Miss Edith Giavio: la suma que está planteada y 8 más 4 es igual a 12. Está usando los mismos números 174 00:15:39.130 --> 00:15:41.250 Miss Edith Giavio: que las 2 rectas que están abajo. 175 00:15:41.540 --> 00:15:44.690 Miss Edith Giavio: Hay un 12. Hay un 4. Hay un 8, 176 00:15:44.910 --> 00:15:46.489 Miss Edith Giavio: como decía José. 177 00:15:47.030 --> 00:15:55.780 Miss Edith Giavio: Son los mismos números, pero están en distinto orden, ¿cierto? No son todos, 8, 4, 12, 8, 4, 2, 8, 4, 12 y cambio, la operación, no, sino que 178 00:15:55.890 --> 00:15:59.419 Miss Edith Giavio: hay distintas operaciones, pero son los mismos números. 179 00:16:00.090 --> 00:16:04.859 Miss Edith Giavio: Tenemos 2 rectas, y una suma que tiene los mismos números. 180 00:16:05.590 --> 00:16:07.650 Miss Edith Giavio: Ayúdame con esta otra pregunta. 181 00:16:09.100 --> 00:16:11.100 Miss Edith Giavio: Apenas aparezca 182 00:16:12.580 --> 00:16:17.100 Miss Edith Giavio: ¿qué otra suma podríamos plantear con esos mismos números 183 00:16:17.640 --> 00:16:21.359 Miss Edith Giavio: también con un 8, con un 4, con un 12. 184 00:16:21.570 --> 00:16:26.740 Miss Edith Giavio: ¿qué otra suma podríamos escribir? ¿qué tradición podríamos escribir? 185 00:16:27.180 --> 00:16:29.749 Miss Edith Giavio: Ya tenemos 8, más, 4 igual a 12. 186 00:16:30.010 --> 00:16:32.190 Miss Edith Giavio: ¿cuál otra podríamos escribir? 187 00:16:32.860 --> 00:16:33.800 Miss Edith Giavio: Julien. 188 00:16:35.490 --> 00:16:37.529 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Cuatro, más. Ocho. 189 00:16:38.420 --> 00:16:40.310 Miss Edith Giavio: Cuatro más 8. Es igual a. 190 00:16:41.910 --> 00:16:43.529 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Para tenerla ahí completita. 191 00:16:44.290 --> 00:16:45.340 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Doce. 192 00:16:45.650 --> 00:17:00.709 Miss Edith Giavio: A 12 a ver 4, más, 8 igual a 12. Muy bien. Muchas gracias. Julien, Estamos muy con el ojo, también muy atento. Miren lo que acabamos de observar aquí y de encontrar gracias al a la ayuda de ustedes. Además, tenemos 193 00:17:00.820 --> 00:17:01.950 Miss Edith Giavio: 2 sumas. 194 00:17:02.120 --> 00:17:11.939 Miss Edith Giavio: 2 adiciones y 2 sustracciones, 2 restas, y todas tienen usan en distinto orden, pero todas tienen los mismos números. 195 00:17:12.319 --> 00:17:16.609 Miss Edith Giavio: 4, 8 y 12 ahí para tener los ordenaditos de menor a mayor. 196 00:17:16.710 --> 00:17:26.990 Miss Edith Giavio: Estas 4 operaciones que estamos viendo aquí, que pudimos escribir con los mismos 3 números. Es lo que conocemos como familia de operaciones 197 00:17:27.349 --> 00:17:39.520 Miss Edith Giavio: familia de operaciones. ¿qué es una familia de operaciones? ¿son estas adiciones y sustracciones que podemos escribir usando el mismo trío de números. 198 00:17:39.680 --> 00:17:49.680 Miss Edith Giavio: Son 3 números muy especiales, porque no son 3 números cualquiera, sino que son 3 números 3 familiares son 3 números que nos permiten escribir 199 00:17:49.870 --> 00:17:57.779 Miss Edith Giavio: 2 sumas y 2 restas, 2 adiciones y 2 sustracciones. Esa es la familia de operaciones. 200 00:17:57.940 --> 00:18:18.940 Miss Edith Giavio: Son estos 3 números que nos permiten escribir estos 4 parientes, estas 4 operaciones, 2 sumas y 2 restas usando estos 3 números, pero ordenándolos de distinta manera de tal forma que las sumas sean correctas y las restas también sean correctas. Mira el siguiente ejemplo. 201 00:18:19.640 --> 00:18:22.810 Miss Edith Giavio: tenemos 6 perdón, tengo 202 00:18:23.080 --> 00:18:27.850 Miss Edith Giavio: cubitos a la izquierda. Tengo 2 cubos a la derecha. 203 00:18:28.770 --> 00:18:36.450 Miss Edith Giavio: Si tuviésemos que escribir nosotros, las frases numéricas, la familia de operaciones podría. Tenemos que pensar. 204 00:18:36.780 --> 00:18:40.919 Miss Edith Giavio: primero, qué 2 sumas que sumas podríamos escribir 205 00:18:41.040 --> 00:18:42.270 Miss Edith Giavio: usando 206 00:18:42.450 --> 00:18:52.989 Miss Edith Giavio: los términos que tenemos, acá los elementos que tenemos. Acá La primera suma, por ejemplo, podría ser 4 más 2 punto. Estos 2 grupos. Cuatro más 2 es igual a 6. 207 00:18:53.180 --> 00:19:04.610 Miss Edith Giavio: También puedo escribir la suma cambiando el orden de los sumandos. Dos más 4. Ahora, como nos dijo Julien en la pizarra anterior, 2 más. Cuatro es igual a 6. 208 00:19:04.800 --> 00:19:07.200 Miss Edith Giavio: Ya tengo las 2 sumas. 209 00:19:07.730 --> 00:19:20.090 Miss Edith Giavio: Tomé los 2 Grupos, las 2 partes las junté, pero para encontrar estas 2 sumas distintas, cambio, el orden de los comandos, pero el resultado siempre es el mismo cierto: el número, mayor, el total de elementos 210 00:19:20.490 --> 00:19:25.159 Miss Edith Giavio: mira en el caso de las 2 sustracciones que podemos escribir. Y aquí hay que estar bien atentos. 211 00:19:25.270 --> 00:19:35.000 Miss Edith Giavio: porque las sumas son correctas. Cuatro más 2 es igual a 6, 2 más 4 es igual a 6, pero las restas que escribamos también deben ser correctas. 212 00:19:35.280 --> 00:19:39.649 Miss Edith Giavio: Por lo tanto, ¿qué manera tenemos de escribirla. ¿en qué nos podemos fijar? 213 00:19:39.830 --> 00:19:43.589 Miss Edith Giavio: Primero que todo, pe que para escribir estas restas de esta familia. 214 00:19:43.730 --> 00:19:46.750 Miss Edith Giavio: el primer término, el minuendo 215 00:19:46.870 --> 00:19:49.409 Miss Edith Giavio: siempre va a ser la cantidad mayor 216 00:19:49.640 --> 00:19:52.470 Miss Edith Giavio: o va a ser el resultado de las sumas. 217 00:19:53.410 --> 00:19:59.580 Miss Edith Giavio: el resultado de la suma del total de elementos que tengamos siempre va a ser el minueno. Mira 218 00:19:59.740 --> 00:20:02.010 Miss Edith Giavio: las 2 restas. Comienzan 219 00:20:02.310 --> 00:20:05.320 Miss Edith Giavio: con 6 con los elementos que tenemos en total. 220 00:20:05.680 --> 00:20:10.499 Miss Edith Giavio: Es la única manera en que las 2 restas que vayamos a escribir sean las correctas. 221 00:20:10.960 --> 00:20:19.439 Miss Edith Giavio: Una resta la primera nos dice 6, menos 4 menos. Esta primera parte es igual a 2 a los 2 cubos que nos quedan. 222 00:20:19.690 --> 00:20:30.269 Miss Edith Giavio: La segunda resta parte con el mismo menuendo también va a ser el total de elementos que 6 menos Ahora, la otra parte, menos 2, 223 00:20:30.960 --> 00:20:37.209 Miss Edith Giavio: y el resultado va a corresponder al otro Grupo, a los 4 a los 4 cubitos que teníamos a la izquierda 224 00:20:37.580 --> 00:20:52.829 Miss Edith Giavio: en las sumas para encontrar la familia de operaciones. Estas 2 sumas que relacionan estos 3 números. Cambio: el orden de los sumandos, 4 más 2 o 2 más 4, y el resultado es el mismo y tenemos nuestras 2 sumas. Pero en el caso de la Resta. 225 00:20:53.320 --> 00:20:55.829 Miss Edith Giavio: el minuendo siempre es el mismo 226 00:20:55.950 --> 00:21:00.319 Miss Edith Giavio: el minuendo. Este primer término que tengo en la resta el total al que le voy a quitar. 227 00:21:00.650 --> 00:21:02.740 Miss Edith Giavio: Si pusiésemos, por ejemplo. 228 00:21:03.170 --> 00:21:04.380 Miss Edith Giavio: si pensamos. 229 00:21:04.590 --> 00:21:11.150 Miss Edith Giavio: pero puedo poner en la resta también cambiar el orden. ¿qué pasaría si en vez de 6 4 escribimos 230 00:21:11.270 --> 00:21:12.780 Miss Edith Giavio: 4 menos 2, 231 00:21:13.270 --> 00:21:14.929 Miss Edith Giavio: es igual a 6, 232 00:21:15.310 --> 00:21:18.429 Miss Edith Giavio: y alguien podría decir. Pero mira, tengo los mismos 3 números. 233 00:21:18.560 --> 00:21:19.619 Miss Edith Giavio: Así que está buena. 234 00:21:20.080 --> 00:21:26.269 Miss Edith Giavio: pero veamos si es cierta. Si tengo 4 elementos y le Quito 2, me quedan 6. 235 00:21:27.140 --> 00:21:28.630 Miss Edith Giavio: Esa recta no es correcta. 236 00:21:29.130 --> 00:21:31.380 Miss Edith Giavio: porque me quedan 2, No me quedan 6. 237 00:21:31.960 --> 00:21:44.509 Miss Edith Giavio: Si alguien dice, ¡ay! Pero si son los mismos. Tres números, podríamos decir, 2, menos 6, es igual a 4. Y tengo los mismos 3 números. Así que está bien, veamos si tengo 2, le puedo quitar 6, 238 00:21:45.320 --> 00:21:50.490 Miss Edith Giavio: No puedo máximo. Podría quitar 2. Por lo tanto, esta resta tampoco es correcta 239 00:21:51.560 --> 00:22:02.229 Miss Edith Giavio: si hay algo que rige que nos puede ayudar a guiarnos. En el caso de las rectas, siempre siempre al resultado de la suma, Si echamos una miradita para el lado. 240 00:22:02.360 --> 00:22:08.040 Miss Edith Giavio: siempre al resultado de la suma. El total de elementos va a ser al que yo le voy a quitar 241 00:22:08.420 --> 00:22:14.509 Miss Edith Giavio: Ese va a ser mi minimento. Y lo que cambia en este caso es el sustraendo. Primero le quitaré 4, 242 00:22:14.790 --> 00:22:18.869 Miss Edith Giavio: y luego le quito el otro término que formaba parte de esta Resta. 243 00:22:19.320 --> 00:22:38.999 Miss Edith Giavio: Cuando estamos trabajando en la familia de operaciones, Tenemos 3 números, en este caso, el 6, el 4 y el 2, que son los números que nos permiten construir estos 4, Estas 4, los 4 integrantes de esta familia, las 2 sumas y las 2 restas, El trío de números no son números al azar 244 00:22:39.120 --> 00:22:51.160 Miss Edith Giavio: con 3 números que permiten relacionarlos en distintos órdenes en distintas posiciones, pero son los que nos permiten escribir estas 4 operaciones que forman la familia de operaciones. 245 00:22:51.430 --> 00:22:54.070 Miss Edith Giavio: Ok. Si tenemos, por ejemplo. 246 00:22:54.320 --> 00:23:05.759 Miss Edith Giavio: que tenemos aquí la misma recta en el caso anterior: los las mismas perdón, los mismos elementos, los 4 bloques a la derecha, los 2 bloques a la izquierda tenemos ahí la familia de operaciones. 247 00:23:05.970 --> 00:23:10.640 Miss Edith Giavio: Si tenemos que representar los elementos de esta familia de operaciones. 248 00:23:11.040 --> 00:23:13.280 Miss Edith Giavio: estos 3 números serían nuestro todo 249 00:23:14.110 --> 00:23:17.090 Miss Edith Giavio: el 6, el 4 o el 2 250 00:23:18.350 --> 00:23:20.940 Miss Edith Giavio: de estos 3 números que forman parte. 251 00:23:21.200 --> 00:23:24.710 Miss Edith Giavio: nos permiten formar aquí esta familia. ¿cuál sería el todo 252 00:23:25.540 --> 00:23:32.640 Miss Edith Giavio: si tenemos que representar el número ordenado será el 2, el todo que yo puedo descomponer en 4 y 6 253 00:23:32.830 --> 00:23:37.719 Miss Edith Giavio: se da el 4, el todo que yo puedo descomponer en 2 y 254 00:23:37.870 --> 00:23:43.520 Miss Edith Giavio: y 6, o será el 6 que yo puedo descomponer en 4 y 2, 255 00:23:43.630 --> 00:23:50.189 Miss Edith Giavio: el todo siempre va a corresponder al total a la cantidad mayor el todo José. 256 00:23:50.950 --> 00:23:52.960 Miss Edith Giavio: Me parece que es justo tu nombre. 257 00:23:53.340 --> 00:23:53.890 Miss Edith Giavio: La manera. 258 00:23:53.890 --> 00:23:56.030 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Era 259 00:23:57.160 --> 00:23:58.880 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: porque eres más alto. 260 00:23:59.150 --> 00:24:05.569 Miss Edith Giavio: El 6, el todo son todos los elementos que hay 2 partes, José. 261 00:24:06.080 --> 00:24:09.050 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Porque el don, o si no sería 262 00:24:09.270 --> 00:24:10.710 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: 1 y 1. 263 00:24:11.020 --> 00:24:23.519 Miss Edith Giavio: Claro, no entendemos 4 y 6, entonces no, no tienen relación. Si el 6 es el todo Josefa, cuáles van a ser los números que forman las partes. Entonces las 2 partes en que podríamos descomponer este todo. 264 00:24:24.970 --> 00:24:26.770 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Cuatro. 265 00:24:27.220 --> 00:24:28.370 Miss Edith Giavio: Cuatro y. 266 00:24:29.520 --> 00:24:30.440 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Dos. 267 00:24:30.810 --> 00:24:34.889 Miss Edith Giavio: Y 2, por ejemplo. Y así tenemos los 3 números 268 00:24:35.580 --> 00:24:47.619 Miss Edith Giavio: que, relacionándose forman parte de esta familia de operaciones, forman, nos permiten formar a estos 4 integrantes de esta familia, las 2 sumas y las 2 restas. Miremos esta siguiente 269 00:24:47.900 --> 00:24:49.849 Miss Edith Giavio: representación. Primero, de 270 00:24:50.000 --> 00:24:51.470 Miss Edith Giavio: tenemos 3 números. 271 00:24:51.580 --> 00:24:59.699 Miss Edith Giavio: 5, 4 y 9, y vemos que a partir de esos 5 4 y 9. Tenemos 5, aquí, 4 acá 272 00:24:59.920 --> 00:25:14.000 Miss Edith Giavio: sería en la familia de operaciones, tendríamos las sumas 5 más 4 es igual a 9, 4, más 5. Cambiamos el orden de los sumantes igual a 9. En el caso de la resta mira la pantalla 273 00:25:14.610 --> 00:25:39.390 Miss Edith Giavio: 9, menos 4, 9, menos 4, viste el resultado de la suma, el total, la mayor cantidad de elementos, 9 menos 4 es igual a 5. Y la otra resta que podríamos escribir utilizando estos 3 participantes de esta familia sería 9, menos 5 igual a 4. Si ya tenemos estos 3 números que forman, nos permiten formar esta familia. 274 00:25:39.960 --> 00:25:45.799 Miss Edith Giavio: como los ordenaríamos en el diagrama de bloques de números conectados? 275 00:25:46.240 --> 00:25:47.849 Miss Edith Giavio: ¿cuál sería nuestro todo. 276 00:25:48.260 --> 00:25:50.119 Miss Edith Giavio: Cuáles serían nuestras partes? 277 00:25:51.430 --> 00:25:53.840 Miss Edith Giavio: ¿quién nos quiere ayudar con eso? 278 00:25:54.230 --> 00:25:55.820 Miss Edith Giavio: ¿cuál sería nuestro todo 279 00:25:56.070 --> 00:25:57.420 Miss Edith Giavio: el total? 280 00:25:58.880 --> 00:26:01.549 Miss Edith Giavio: ¿cuál sería Julien El 5. 281 00:26:02.090 --> 00:26:03.230 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Una vez. 282 00:26:03.230 --> 00:26:06.669 Miss Edith Giavio: El 9, el 9. Y si el 9 es el todo. 283 00:26:06.990 --> 00:26:08.870 Miss Edith Giavio: cuáles son las partes? Julien. 284 00:26:09.270 --> 00:26:09.900 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No. 285 00:26:15.820 --> 00:26:17.629 Miss Edith Giavio: Cuáles son los otros 2 números que están. 286 00:26:17.630 --> 00:26:17.950 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Información. 287 00:26:17.950 --> 00:26:19.989 Miss Edith Giavio: Parte de este trío especial. 288 00:26:21.330 --> 00:26:23.450 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Cinco y 4. 289 00:26:23.450 --> 00:26:25.289 Miss Edith Giavio: Cinco y 4. 290 00:26:26.240 --> 00:26:45.710 Miss Edith Giavio: Así es. Gracias. Julienne. Y con estos números conectados, el 9 descompuesto ahí como 5 y 4 con este trío de números podemos formar las 4 operaciones que forman parte de la familia de operaciones, sumando ambas partes, Tenemos el todo o al todo, restándole cada una de las partes. 291 00:26:45.850 --> 00:26:47.560 Miss Edith Giavio: Ahora, además 292 00:26:47.820 --> 00:26:55.369 Miss Edith Giavio: del bloque del diagrama de números conectados, quiero que me ayuden a encontrar cuáles son la familia de operaciones 293 00:26:55.580 --> 00:26:58.489 Miss Edith Giavio: con estas cantidades? ¿en qué nos tenemos que fijar. 294 00:26:59.250 --> 00:27:00.889 Miss Edith Giavio: cuántos elementos tenemos 295 00:27:01.190 --> 00:27:02.660 Miss Edith Giavio: al lado izquierdo. 296 00:27:03.860 --> 00:27:06.590 Miss Edith Giavio: elementos tenemos al lado derecho. 297 00:27:06.990 --> 00:27:09.140 Miss Edith Giavio: y desde ahí podemos empezar a escribir 298 00:27:09.740 --> 00:27:11.330 Miss Edith Giavio: estas operaciones. 299 00:27:12.130 --> 00:27:13.730 Miss Edith Giavio: Tenemos las 2 partes. 300 00:27:15.480 --> 00:27:16.790 Miss Edith Giavio: Contara contar 301 00:27:23.470 --> 00:27:27.270 Miss Edith Giavio: cuántos elementos tenemos en esta primera parte 302 00:27:31.740 --> 00:27:34.850 Miss Edith Giavio: si ya los identificaron, recuerden, pueden levantar la manito 303 00:27:35.100 --> 00:27:36.959 Miss Edith Giavio: o me lo mandan por el chat 304 00:27:37.690 --> 00:27:39.750 Miss Edith Giavio: por donde quieran ustedes participar. 305 00:27:40.370 --> 00:27:43.480 Miss Edith Giavio: Cuántos elementos tenemos en la parte del lado izquierdo. 306 00:27:45.330 --> 00:27:46.780 Miss Edith Giavio: Cuántos hay santinos 307 00:27:49.310 --> 00:27:50.670 Miss Edith Giavio: esa jose? 308 00:27:54.150 --> 00:27:56.189 Miss Edith Giavio: Tenemos en esta parte santina 309 00:27:57.050 --> 00:27:58.970 Miss Edith Giavio: la que está encerradita y con azul. 310 00:27:59.770 --> 00:28:00.750 Santino_Leon_Perez_Lohse: Seis. 311 00:28:01.010 --> 00:28:02.390 Miss Edith Giavio: Tenemos 6, 312 00:28:02.660 --> 00:28:04.380 Miss Edith Giavio: y en la otra parte. 313 00:28:17.230 --> 00:28:18.530 Santino_Leon_Perez_Lohse: Siete. 314 00:28:18.530 --> 00:28:20.589 Miss Edith Giavio: Tenemos 7. Muy bien. 315 00:28:20.730 --> 00:28:26.359 Miss Edith Giavio: Si tenemos 6 en una parte, 7 en la otra. ¿cuánto es el todo? 316 00:28:26.740 --> 00:28:28.439 Miss Edith Giavio: Si yo, las junto. 317 00:28:29.300 --> 00:28:31.030 Miss Edith Giavio: cuánto será mi todo. Niños. 318 00:28:32.580 --> 00:28:37.359 Miss Edith Giavio: Tengo 6 en un grupo, 7 en el otro. Si los juntamos. 319 00:28:37.790 --> 00:28:39.370 Miss Edith Giavio: ¿cuál será nuestro total. 320 00:28:40.190 --> 00:28:41.660 Miss Edith Giavio: ¿Cuál es nuestro todo. 321 00:28:42.150 --> 00:28:43.429 Santino_Leon_Perez_Lohse: En el. 322 00:28:43.430 --> 00:28:44.070 Miss Edith Giavio: No 323 00:28:44.210 --> 00:28:45.460 Miss Edith Giavio: 13. 324 00:28:45.690 --> 00:28:47.679 Miss Edith Giavio: Muy bien. Muchas gracias. 325 00:28:48.530 --> 00:28:52.009 Miss Edith Giavio: Tenemos las partes. Tenemos el total. 326 00:28:52.240 --> 00:29:06.540 Miss Edith Giavio: ¿qué sumas podemos escribir a partir de estos de este trío de números. Ya sabemos que el 6, 7 y el 13 van a formar parte. ¿nos van a permitir construir esta familia de operaciones. ¿cuál podría ser una suma? 327 00:29:08.620 --> 00:29:13.060 Miss Edith Giavio: ¿cuál podría ser una adición que nos permita relacionar 328 00:29:13.360 --> 00:29:15.059 Miss Edith Giavio: estos 3 elementos? 329 00:29:17.570 --> 00:29:18.760 Miss Edith Giavio: Mhm 330 00:29:19.350 --> 00:29:23.680 Miss Edith Giavio: será 13 más 6 es igual a 7. ¿cómo será a ver cosas cuéntanos. 331 00:29:25.320 --> 00:29:28.140 Miss Edith Giavio: ¿cuál se te ocurre a ti, que podría ser una suma aquí. 332 00:29:29.990 --> 00:29:31.380 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Mhm. 333 00:29:34.740 --> 00:29:36.810 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Seis, más 7. 334 00:29:37.630 --> 00:29:38.729 Miss Edith Giavio: Ya es hora. 335 00:29:39.470 --> 00:29:46.019 Miss Edith Giavio: Seis más 7, juntar ambas partes. Esa es una opción. Juntar ambas partes. 336 00:29:46.170 --> 00:29:51.389 Miss Edith Giavio: el de la izquierda, con la de la derecha o juntar aquí ambas partes. 337 00:29:51.500 --> 00:29:54.210 Miss Edith Giavio: 6, más 7, y es igual a. 338 00:29:55.150 --> 00:29:56.250 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: ¿qué hace. 339 00:29:56.630 --> 00:30:04.990 Miss Edith Giavio: A 13 al otro elemento, ¿cierto? Van a estar siempre los 3 conectados, 6, más 7, es igual a 13. Gracias. Jose. Quien esté, 340 00:30:06.350 --> 00:30:08.929 Miss Edith Giavio: hay más 7 es igual a 13 341 00:30:09.080 --> 00:30:11.890 Miss Edith Giavio: otra suma. Podríamos plantear abigail. 342 00:30:12.750 --> 00:30:17.730 Miss Edith Giavio: Ya conocemos los números que están ahí relacionados. ¿cuál puede ser la otra suma abigail? 343 00:30:18.890 --> 00:30:21.619 Miss Edith Giavio: Si tenemos 6, más 7, es igual a 13. 344 00:30:22.590 --> 00:30:24.340 Miss Edith Giavio: ¿cuál más podemos escribir? 345 00:30:31.680 --> 00:30:33.990 Miss Edith Giavio: No sé si me habrá escuchado abigail, me escucha. 346 00:30:35.040 --> 00:30:38.169 Miss Edith Giavio: lo escuchó. No sé si me escucho. 347 00:30:38.170 --> 00:30:38.910 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ya. 348 00:30:39.530 --> 00:30:43.689 Miss Edith Giavio: ¿cuál será la otra suma que podemos escribir usando estos 3 números? También. 349 00:30:44.300 --> 00:30:45.940 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Es 7 y 6. 350 00:30:46.590 --> 00:30:48.030 Miss Edith Giavio: Siete, más. Seis 351 00:30:48.180 --> 00:30:49.250 Miss Edith Giavio: es igualdad. 352 00:30:50.280 --> 00:30:51.090 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Qué dice. 353 00:30:51.420 --> 00:31:02.870 Miss Edith Giavio: A 13. Muy bien. Tenemos entonces ya las 2 adiciones junto a ambas partes en distinto orden junto ambas partes y el todo que va a ser nuestro resultado. ¿cierto? 354 00:31:03.000 --> 00:31:06.130 Miss Edith Giavio: Puede ser la primera restaurante que podríamos escribir 355 00:31:07.010 --> 00:31:08.930 Miss Edith Giavio: usando aquí estos 3 números. 356 00:31:16.080 --> 00:31:20.109 Miss Edith Giavio: abra su micrófono. Dante: ¿Cuál puede ser la primera sustracción que 357 00:31:20.330 --> 00:31:23.139 Miss Edith Giavio: podemos escribir usando estos 3 números. 358 00:31:24.920 --> 00:31:26.410 Dante_estefano__Astorga_Berton: Mhm. 359 00:31:27.590 --> 00:31:29.259 Dante_estefano__Astorga_Berton: ¿cómo es componer. 360 00:31:30.120 --> 00:31:58.629 Miss Edith Giavio: Ahora tenemos que escribir ya está ya Descompusimos el 13. Ya identificamos que la familia de operaciones va a estar formada por estos 3 números Va a tener un 6, un 7 y un 13 encontramos que estos 3 números son los que se relacionan y nos permiten escribir 2 sumas, como ya nos ayudaron aquí las compañeras. Y ahora nos falta encontrar las 2 sustracciones. Las 2 rectas que podríamos escribir relacionando estos 3 números. ¿cuál sería la primera recta que podríamos escribir? 361 00:32:01.190 --> 00:32:06.759 Miss Edith Giavio: Usando estos 3 términos, el 6, el 7 y el 13. ¿cuál sería una de las restantes. 362 00:32:09.550 --> 00:32:10.640 Dante_estefano__Astorga_Berton: Bueno, es. 363 00:32:13.830 --> 00:32:17.669 Miss Edith Giavio: Te acuerdas. ¿cuál tenía que ser el primer número de la Resta 364 00:32:20.850 --> 00:32:22.370 Miss Edith Giavio: y que nos teníamos que fijar 365 00:32:22.370 --> 00:32:23.580 Miss Edith Giavio: para elegirlo. 366 00:32:24.670 --> 00:32:26.220 Dante_estefano__Astorga_Berton: Seis. 367 00:32:26.650 --> 00:32:31.090 Miss Edith Giavio: El 6. Veamos si tengo el 6 aquí, 368 00:32:31.830 --> 00:32:33.830 Miss Edith Giavio: ¿Cómo continuarías Tú Esta resta 369 00:32:34.360 --> 00:32:35.860 Miss Edith Giavio: 6 menos 370 00:32:38.950 --> 00:32:45.520 Miss Edith Giavio: Tenemos 2 opciones. El 13 o el 7, recuerda que estos 3 números son los que van a formar parte de todas nuestras sumas. 371 00:32:45.520 --> 00:32:45.900 Dante_estefano__Astorga_Berton: De la. 372 00:32:45.900 --> 00:32:47.140 Miss Edith Giavio: Resta 373 00:32:48.730 --> 00:32:49.530 Miss Edith Giavio: está bien. 374 00:32:49.530 --> 00:32:50.110 Miss Edith Giavio: Siete. 375 00:32:50.110 --> 00:32:51.230 Dante_estefano__Astorga_Berton: Y te. 376 00:32:51.530 --> 00:32:53.580 Miss Edith Giavio: Debiéramos poner el 13 aquí, ¿cierto? 377 00:32:53.720 --> 00:32:55.180 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Hay 15. 378 00:32:55.180 --> 00:32:56.480 Miss Edith Giavio: Pero. 379 00:32:56.850 --> 00:32:58.889 Dante_estefano__Astorga_Berton: A Bajito. 380 00:32:59.280 --> 00:33:03.089 Miss Edith Giavio: Pausa pausa antes de ir abajito antes de ir a bajito. Mira lo que pasa 381 00:33:03.290 --> 00:33:11.120 Miss Edith Giavio: en esta resta que escribiste, dice: tengo 6. Van a representar el color de Tengo 6 elementos y le quiero quitar 7, 382 00:33:11.780 --> 00:33:17.420 Miss Edith Giavio: 1, 2, 3, 4, 5, 6, Solo puedo quitar 6. 383 00:33:18.400 --> 00:33:24.199 Miss Edith Giavio: Entonces no es la respuesta adecuada, porque a 6 no le puedo quitar 7. 384 00:33:24.650 --> 00:33:28.069 Miss Edith Giavio: ¿en qué nos teníamos que fijar atento atento como lo estábamos viendo. Mira. 385 00:33:28.790 --> 00:33:29.799 Dante_estefano__Astorga_Berton: En el puesto. 386 00:33:29.800 --> 00:33:32.750 Miss Edith Giavio: En la el área y las restas. 387 00:33:32.750 --> 00:33:34.700 Dante_estefano__Astorga_Berton: Me he puesto en Facebook. 388 00:33:35.210 --> 00:33:39.069 Dante_estefano__Astorga_Berton: en 7 y en el puesto en 7 Van 6. 389 00:33:39.470 --> 00:33:40.300 Miss Edith Giavio: Veamos 390 00:33:40.590 --> 00:33:45.490 Miss Edith Giavio: 7, menos 6. Entonces correspondería usar el 3 al final, ¿cierto? 391 00:33:45.720 --> 00:33:49.029 Miss Edith Giavio: Veamos qué dice esta recta. Tengo 7 392 00:33:49.200 --> 00:33:58.479 Miss Edith Giavio: ponlo. Si quieres con tus deditos, tengo 7. Le voy a quitar 6, Uno, 2, 3, 4, 5, 6 393 00:33:58.920 --> 00:34:01.220 Miss Edith Giavio: me quedaron 13 deditos arriba 394 00:34:01.610 --> 00:34:03.430 Miss Edith Giavio: como resultado de esta Resta 395 00:34:03.860 --> 00:34:06.939 Miss Edith Giavio: me quedó solo 1. Entonces. 396 00:34:06.950 --> 00:34:09.870 Dante_estefano__Astorga_Berton: Lleva el 1. 397 00:34:09.870 --> 00:34:11.229 Miss Edith Giavio: No puede ir. El Uno 398 00:34:11.409 --> 00:34:32.820 Miss Edith Giavio: no puede ir el 1, porque la familia de operaciones se construye relacionando sólo 3 números, el 6, el 7 y el 13 no podría aparecer, por ejemplo, en ninguna suma ni resta un 5, por ejemplo, o un 1 o un 10 no puede, porque la familia de operaciones se construye sólo con estos 3 números. 399 00:34:33.050 --> 00:34:35.370 Dante_estefano__Astorga_Berton: Y qué es lo que nos 400 00:34:35.370 --> 00:34:36.189 Dante_estefano__Astorga_Berton: no es. 401 00:34:36.449 --> 00:34:54.149 Miss Edith Giavio: Pero por eso ponga atención. ¿qué nos tenemos que recordar de lo que hemos visto en los días anteriores, lo que hemos conversado para las restas. La única manera de que la Resta sea correcta es que el minuendo sea el número mayor. Este probamos con el 7, Probamos con el 6 y ninguna Resta se cumple. 402 00:34:54.289 --> 00:35:01.189 Miss Edith Giavio: Pero para la Resta atento Dante, el todo es el minuendo. Siempre 403 00:35:01.779 --> 00:35:10.149 Miss Edith Giavio: Si tenemos nuestro diagrama de números conectados. El todo es el minuendo. Es el único caso en el que la Resta se va a cumplir 404 00:35:10.659 --> 00:35:17.279 Miss Edith Giavio: el todo es el minueno. Y si no tengo el diagrama de números conectados, entonces el resultado de la suma 405 00:35:18.019 --> 00:35:25.779 Miss Edith Giavio: va a ser el minuendo, el total de elementos va a ser el minuendo y a él sí le voy a poder ir quitando 406 00:35:25.929 --> 00:35:33.969 Miss Edith Giavio: los otros elementos, las otras partes de este número, por ejemplo, el 13. Si yo digo primero, le voy a quitar 6, 407 00:35:34.879 --> 00:35:36.389 Miss Edith Giavio: una de sus partes. 408 00:35:36.699 --> 00:35:42.639 Miss Edith Giavio: 13, menos 6 por resultado. Voy a tener la otra de las partes, el 7. 409 00:35:43.299 --> 00:35:55.039 Miss Edith Giavio: La siguiente resta. Lo único que va a cambiar es: cuánto le quito. Primero le quite el 6, y obtuve por resultado mi pluma y obtuve por resultado. 410 00:35:56.089 --> 00:35:59.329 Miss Edith Giavio: Le quité primero 6 y obtuve como resultado 7. 411 00:35:59.649 --> 00:36:01.219 Miss Edith Giavio: Ahora le quito 7. 412 00:36:01.879 --> 00:36:08.239 Miss Edith Giavio: Y voy a obtener como resultado de esa resta 6 y esas 2 restas sí son correctas. 413 00:36:08.399 --> 00:36:34.589 Miss Edith Giavio: La única manera de que la familia de operaciones siga ampliándose después de la suma es que en la resta al total al todo si es que tengo el diagrama de números conectados o sino al resultado de la suma a este número mayor que forma parte de este trío especial. A él le voy a quitar los otros 2 de manera alternada. Ok. Esa es la única manera dante. Ok, el número mayor va a ser el menuendo para partir. 414 00:36:34.909 --> 00:36:40.939 Miss Edith Giavio: Pero ahora veamos cómo construir una familia de operaciones a partir de problemas matemáticos. 415 00:36:41.309 --> 00:36:52.659 Miss Edith Giavio: Miren la pantalla Aquí necesito ayuda todavía. Antes de irnos a las pizarras a que ustedes puedan practicar solitas. Hay 3 murciélagos con alas abiertas y 1 con alas cerradas. Miren la pantalla. 416 00:36:52.969 --> 00:36:57.969 Miss Edith Giavio: Hay 3 murciélagos con alas abiertas y 1 con las alas cerradas. 417 00:36:58.569 --> 00:37:06.349 Miss Edith Giavio: Ahí el problema no se está dando en las partes. Si pensamos en el diagrama de números conectados, nos está dando las partes 3 418 00:37:06.499 --> 00:37:09.929 Miss Edith Giavio: con alas abiertas, 1 con alas cerradas. 419 00:37:10.169 --> 00:37:13.419 Miss Edith Giavio: Podría ser la primera suma que podemos escribir 420 00:37:14.169 --> 00:37:18.119 Miss Edith Giavio: que pueda formar parte de esta familia de operaciones. ¿cuál podría ser Julien 421 00:37:18.409 --> 00:37:19.399 Miss Edith Giavio: de tu manito aquí. 422 00:37:19.400 --> 00:37:20.600 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Cuatro. 423 00:37:21.590 --> 00:37:22.080 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: pero el. 424 00:37:22.080 --> 00:37:25.769 Miss Edith Giavio: Suma de la frase numérica completa. Tenemos que escribir la suma en. 425 00:37:25.770 --> 00:37:26.820 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Tres. 426 00:37:26.950 --> 00:37:28.500 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: más. Uno. 427 00:37:28.610 --> 00:37:31.690 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: 4. 428 00:37:31.690 --> 00:37:39.879 Miss Edith Giavio: Perfecto. Perfecto. Esa es la primera operación. Tres más 1 es igual a 4. Y ahí sabemos cuánto hay, cuántos murciélagos Hay en total. 429 00:37:40.210 --> 00:37:45.459 Miss Edith Giavio: ¿cuál puede ser la siguiente suma dante? Veo tu manito ahí arriba. ¿cuál puede ser la otra suma. 430 00:37:52.710 --> 00:37:55.580 Dante_estefano__Astorga_Berton: Uno, más, 3 igual a 4. 431 00:37:55.930 --> 00:38:13.170 Miss Edith Giavio: Perfecto. Uno, más 3 es igual a 4 ya. Con la primera suma que encontramos. Sabemos que en nuestras sumas y restas. Solo vamos a tener estos 3 números relacionándose 1, 3 y 4 Con ellos vamos a construir tanto nuestras sumas como nuestras restas. 432 00:38:13.550 --> 00:38:15.830 Miss Edith Giavio: Puede ser la primera? ¿resta 433 00:38:16.250 --> 00:38:20.940 Miss Edith Giavio: el tercer integrante de esta familia de operaciones. ¿cuál creen ustedes que puede ser 434 00:38:22.350 --> 00:38:25.840 Miss Edith Giavio: mateo? ¿estás por ahí? Cuál puede ser la primera recta. 435 00:38:27.880 --> 00:38:28.840 Mateo_Andres_Campos_Perez: Ya responde 436 00:38:32.120 --> 00:38:34.080 Mateo_Andres_Campos_Perez: el 4. 437 00:38:34.820 --> 00:38:37.090 Miss Edith Giavio: Vale, 4, menos. 438 00:38:39.010 --> 00:38:40.750 Mateo_Andres_Campos_Perez: Menos 1. 439 00:38:41.070 --> 00:38:42.430 Miss Edith Giavio: Cuatro menos 1, 440 00:38:42.780 --> 00:38:44.420 Miss Edith Giavio: y eso va a ser igual a. 441 00:38:46.000 --> 00:38:46.870 Mateo_Andres_Campos_Perez: A ver 442 00:38:49.670 --> 00:38:50.630 Mateo_Andres_Campos_Perez: a 3. 443 00:38:51.120 --> 00:39:04.429 Miss Edith Giavio: A 3 muy bien, viste. También tenemos los mismos 3 números que, en la suma, pero en distinto orden, cierto relacionándose de distinta manera para poder escribir la sustracción. Muchas gracias. Mateo Leonor. Estás por ahí. 444 00:39:05.070 --> 00:39:09.940 Miss Edith Giavio: Será la siguiente sustracción, la el último integrante de esta familia que podríamos encontrar 445 00:39:10.050 --> 00:39:11.559 Miss Edith Giavio: y podríamos inscribir. 446 00:39:15.840 --> 00:39:17.320 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Y 447 00:39:19.350 --> 00:39:20.070 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Mhm. 448 00:39:20.630 --> 00:39:22.470 Miss Edith Giavio: Cuál es la siguiente sustracción. 449 00:39:28.160 --> 00:39:31.020 Miss Edith Giavio: ¿Cuál es nuestro total nuestro, Todo en este caso. 450 00:39:31.930 --> 00:39:33.829 Miss Edith Giavio: el total de murciélagos. 451 00:39:34.810 --> 00:39:36.480 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Y. 452 00:39:38.240 --> 00:39:39.160 Miss Edith Giavio: Puedes. 453 00:39:39.160 --> 00:39:39.740 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: No se. 454 00:39:39.740 --> 00:39:41.789 Miss Edith Giavio: Que ya estamos utilizando. 455 00:39:42.710 --> 00:39:44.390 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: No tengo ni idea. 456 00:39:44.630 --> 00:39:48.310 Miss Edith Giavio: Pero contemos, Tú puedes contar hasta hasta 10. Al menos contemos. 457 00:39:48.310 --> 00:39:48.760 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: No hay 458 00:39:48.760 --> 00:39:49.270 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: se no 459 00:39:49.270 --> 00:39:50.829 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: hasta 60 o hasta. 460 00:39:50.830 --> 00:39:54.190 Miss Edith Giavio: Perfecto. Entonces dime cuántos murciélagos hay en esa imagen? 461 00:39:54.190 --> 00:39:55.870 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: A. 462 00:39:55.870 --> 00:40:00.199 Miss Edith Giavio: Okay. Entonces Leonor Dime, cuántos murciélagos hay en esa imagen en total. 463 00:40:01.510 --> 00:40:05.969 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: De alas abiertas, 3 con 1 más, pero cerradas serían 464 00:40:06.460 --> 00:40:07.150 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: 4. 465 00:40:07.900 --> 00:40:17.490 Miss Edith Giavio: En total hay 4. Si ya le quitamos 1 en la primera, resta cuánto le podríamos quitar Ahora, cuál es el otro número que forma parte de este trío mágico. 466 00:40:21.270 --> 00:40:22.310 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: El 3. 467 00:40:22.840 --> 00:40:26.170 Miss Edith Giavio: El 3, 4 menos 3, y eso es igual a 468 00:40:26.450 --> 00:40:28.320 Miss Edith Giavio: esta. Resta. Entonces es igual. 469 00:40:31.340 --> 00:40:32.070 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Mhm. 470 00:40:33.330 --> 00:40:34.280 Miss Edith Giavio: ¿cuánto perdón? 471 00:40:35.640 --> 00:40:36.430 Leonor_Amparo__Salinas_Avendano: Alone. 472 00:40:36.910 --> 00:40:41.119 Miss Edith Giavio: A 1, 4, menos 3 igual a 1. Gracias. Leonor 473 00:40:41.830 --> 00:40:44.520 Miss Edith Giavio: atentos antes que avancemos al siguiente problema. 474 00:40:44.730 --> 00:40:53.759 Miss Edith Giavio: Aquí teníamos, según la información visual y los datos que nos da el problema. Teníamos todos estos números mágicos, el 3 y el 1. 475 00:40:53.830 --> 00:41:20.510 Miss Edith Giavio: Pero cuando planteamos La primera suma ya encontramos cuál es el cuarto, el tercer número de este trio especial que teníamos entonces el 3 o en orden. Hay el 1, el 3 y el 4. Y con esos 3 elementos. Con estos 3 números mágicos podemos escribir dependiendo de cómo los ordenemos 2 sumas y 2 restas, y esta es la familia de operaciones que tiene estos 4 integrantes. Esta familia especial 476 00:41:21.150 --> 00:41:39.909 Miss Edith Giavio: vuelvan a mirar. Solamente tenemos los 3 números relacionados en el caso de la suma, los sumando son los que cambian de orden 3, y 1 en la primera 1 y 3 en la segunda, y el resultado es el mismo. Y en el caso de las rectas, el minuendo es el total de elementos. 477 00:41:40.880 --> 00:41:57.320 Miss Edith Giavio: Si miramos en la la pareja anterior, el resultado de la suma, el todo el total de elementos va a ser al que nosotros le vamos a ir quitando en 2 instancias distintas, las 2 partes que formaban este total. Miremos ayúdame con la siguiente: ahora unos koalas. 478 00:41:58.000 --> 00:42:06.139 Miss Edith Giavio: ¿qué información nos entrega el problema? ¿qué información nos entrega la imagen? Además, hay 3 koalas comiendo y 2 koalas durmiendo. 479 00:42:06.610 --> 00:42:19.039 Miss Edith Giavio: Conocemos las partes. Este grupo está formado por 3 Koalas que comen 2 Koalas que duermen. ¿cuál será la primera suma que podemos escribir, vamos. Vamos antes de ir a las pizarras. 480 00:42:20.520 --> 00:42:21.989 Miss Edith Giavio: estar por ahí 481 00:42:22.090 --> 00:42:23.510 Miss Edith Giavio: que no te veo, cuéntame. 482 00:42:23.850 --> 00:42:28.260 Miss Edith Giavio: Nos podrías indicar cuál es la primera suma que podíamos escribir con estas partes 483 00:42:33.740 --> 00:42:34.920 Miss Edith Giavio: por ahí. Gas Pí. 484 00:42:37.820 --> 00:42:40.860 Gaspar_Varela_Zuniga: Ahí está. 485 00:42:40.860 --> 00:42:41.680 Miss Edith Giavio: Te escuchamos. 486 00:42:46.110 --> 00:42:47.420 Gaspar_Varela_Zuniga: Es 487 00:42:49.070 --> 00:42:50.610 Gaspar_Varela_Zuniga: Sí. 488 00:42:50.610 --> 00:42:51.420 Miss Edith Giavio: Es más, 2. 489 00:42:51.450 --> 00:42:53.070 Gaspar_Varela_Zuniga: A. 490 00:42:53.870 --> 00:42:54.910 Miss Edith Giavio: Que es igual a 491 00:42:56.010 --> 00:42:57.700 Miss Edith Giavio: 5, 492 00:42:57.700 --> 00:43:01.810 Miss Edith Giavio: 5. Muy bien. Muchas gracias. Gaspar, Primera suma. 493 00:43:02.120 --> 00:43:03.209 Miss Edith Giavio: 3, más 2, 494 00:43:03.340 --> 00:43:11.259 Miss Edith Giavio: las 2 partes, las juntamos y ya tenemos el todo. Tenemos 5 koalas en total. Gracias. ¿cuál es la segunda suma. 495 00:43:11.540 --> 00:43:14.240 Miss Edith Giavio: Josefa? ¿cuál es la segunda suma que podemos escribir 496 00:43:18.010 --> 00:43:20.829 Miss Edith Giavio: de la primera. La segunda es. 497 00:43:24.230 --> 00:43:25.200 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Dos. 498 00:43:26.420 --> 00:43:29.180 Miss Edith Giavio: Dos, más, 10, 499 00:43:29.670 --> 00:43:31.349 Miss Edith Giavio: más 3 es igual a. 500 00:43:31.650 --> 00:43:34.120 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Cinco. 501 00:43:34.330 --> 00:43:44.170 Miss Edith Giavio: Perfecto. Muchas gracias. Abigail. ¿cuál será la primera sustracción? La primera resta que podemos escribir con estos 3 números mágicos. 502 00:43:46.490 --> 00:43:48.840 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Y 503 00:43:52.360 --> 00:43:56.190 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: aquí podría ir en la Resta. 504 00:43:56.650 --> 00:43:58.160 Miss Edith Giavio: Acá. Estamos en La Resta. 505 00:43:59.660 --> 00:44:00.990 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Cinco. 506 00:44:01.400 --> 00:44:03.900 Miss Edith Giavio: Cinco con seguridad vamos. 507 00:44:03.900 --> 00:44:06.550 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Menos 3. 508 00:44:07.020 --> 00:44:09.739 Miss Edith Giavio: Cinco menos 3, y esto va a ser igual a. 509 00:44:11.230 --> 00:44:12.550 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Cinco, menos 510 00:44:12.840 --> 00:44:14.789 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: 3 es igual a 2. 511 00:44:14.950 --> 00:44:23.070 Miss Edith Giavio: A 2. Perfecto. Muchas gracias. Y la última red Constantino. ¿cuál es el último integrante de esta familia que podemos escribir. 512 00:44:25.340 --> 00:44:30.649 Santino_Leon_Perez_Lohse: Cinco, menos 2 iguala 3. 513 00:44:31.050 --> 00:44:41.089 Miss Edith Giavio: Cinco, menos 2 es igual a 3. Muchas gracias. Tenemos las 4 operaciones que forman parte de esta familia, 2 sumas y 2 restas que tienen solamente 3 514 00:44:41.390 --> 00:45:00.169 Miss Edith Giavio: números mágicos que relacionados entre sí, nos permiten escribirlos tanto como suma y como Resta y en la Resta. Fíjate nuevamente el todo el total de elementos es el minuendo Y lo que cambio en este caso es: cuánto le quito. Primero le quitó 3 y luego le quito la otra parte. Le quito 2 515 00:45:00.260 --> 00:45:13.579 Miss Edith Giavio: último último en que necesito ayuda después. Ya se van ustedes solitos. ¿qué nos dice el problema? Nos da las partes. Hay 5 libélulas volando fuera del charco y 2 libélulas volando encima del charco. 516 00:45:15.130 --> 00:45:16.619 Miss Edith Giavio: Con estos datos. 517 00:45:17.230 --> 00:45:20.229 Miss Edith Giavio: ¿qué suma podríamos escribir? Primero. 518 00:45:22.450 --> 00:45:28.890 Miss Edith Giavio: tenemos 5 libélulas volando fuera del charco y 2 libélulas volando encima del charco. 519 00:45:29.880 --> 00:45:32.400 Miss Edith Giavio: Cuál será la primera que podríamos escribir. 520 00:45:32.700 --> 00:45:33.660 Miss Edith Giavio: Josefa. 521 00:45:37.730 --> 00:45:39.120 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Mhm. 522 00:45:43.510 --> 00:45:44.730 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Cinco. 523 00:45:45.530 --> 00:45:46.290 Miss Edith Giavio: Dale. 524 00:45:51.120 --> 00:45:51.990 Miss Edith Giavio: más. 525 00:45:52.520 --> 00:45:53.400 Josefa_Renata_Plaza_Aravena: Dos. 526 00:45:53.940 --> 00:45:58.200 Miss Edith Giavio: Más docentes. Ahí les quita para escucharla mejor. Cinco, más 2, Y eso es igual a 527 00:46:04.230 --> 00:46:07.600 Miss Edith Giavio: 5 más 2 vamos con los deditos. Cinco plus, 2 528 00:46:09.870 --> 00:46:30.690 Miss Edith Giavio: tiene en total 7. Muchas gracias. Cinco más 2 es igual a 7, las 5, libélulas fuera del charco las 2 que están sobre el charco. Si la junta tenemos 7 en total que son las que podemos contar. Además en la imagen. Perdón. ¿cuál será la otra suma que podríamos escribir El segundo integrante de esta familia? ¿cuál es. 529 00:46:30.690 --> 00:46:33.670 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: Dos más. Cinco 530 00:46:34.940 --> 00:46:36.640 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: igualdad, 7. 531 00:46:37.020 --> 00:46:45.080 Miss Edith Giavio: Cinco o a las 7. Muy bien. Muchas gracias. Dante: ¿Cuál es la primera recta que podríamos escribir de esta familia de operaciones. 532 00:46:45.470 --> 00:46:48.239 Miss Edith Giavio: el tercer integrante, ¿Cuál podría ser. 533 00:46:51.280 --> 00:46:53.439 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Hay menos. ¿cuánto. 534 00:46:57.670 --> 00:47:00.420 Dante_estefano__Astorga_Berton: Cinco manos, 12 y 7. 535 00:47:01.340 --> 00:47:04.129 Miss Edith Giavio: Veamos 5, ponlo ahí con tus deditos. 536 00:47:04.470 --> 00:47:05.760 Miss Edith Giavio: Cinco, menos 2. 537 00:47:05.920 --> 00:47:07.460 Miss Edith Giavio: Pon Tu dedito 5. 538 00:47:08.250 --> 00:47:14.450 Miss Edith Giavio: Cinco me dijiste 5. Primero, 5, menos 2 quítale 2 a esos 5 Sácale 2. 539 00:47:15.360 --> 00:47:15.980 Dante_estefano__Astorga_Berton: Y. 540 00:47:15.980 --> 00:47:16.610 Miss Edith Giavio: Siete 541 00:47:16.980 --> 00:47:17.970 Miss Edith Giavio: te quedan. 542 00:47:17.970 --> 00:47:18.480 Dante_estefano__Astorga_Berton: Sí. 543 00:47:19.800 --> 00:47:25.050 Miss Edith Giavio: Te quedan 3. Te quedan 3, pero el 3 no forma parte 544 00:47:25.420 --> 00:47:31.420 Miss Edith Giavio: de este trío especial. Por lo tanto, no es la resta que tenemos que realizar. Recuerda Dante 545 00:47:32.390 --> 00:47:39.949 Miss Edith Giavio: en la Resta el minuto. El primer elemento debe ser el número mayor de estos 3 546 00:47:40.090 --> 00:47:42.680 Miss Edith Giavio: que nos permiten escribir la familia. El mayor 547 00:47:42.920 --> 00:47:56.669 Miss Edith Giavio: Con la primera suma, ya encontramos que los números especiales van a ser el 5, el 2 y el 7 o el 2, el 5, el 7 en el orden que quieras. Pero esos 3 números son los que van a permitir formarnos todas las operaciones que vienen después 548 00:47:57.730 --> 00:47:58.290 Miss Edith Giavio: tanto. 549 00:47:58.290 --> 00:47:59.170 Dante_estefano__Astorga_Berton: En el. 550 00:48:00.430 --> 00:48:01.939 Miss Edith Giavio: Tengo 3, pero no hay 3. 551 00:48:02.800 --> 00:48:03.699 Miss Edith Giavio: No hay 3, 552 00:48:04.130 --> 00:48:09.270 Miss Edith Giavio: 5, 2 y 7. ¿cuál es el mayor de esos 3, el 5, el 2 o el 7. Dante. 553 00:48:12.080 --> 00:48:15.809 Miss Edith Giavio: ¿cuál es más grande? El 2, el 5 o el 7. 554 00:48:16.880 --> 00:48:19.029 Dante_estefano__Astorga_Berton: Y en. 555 00:48:21.000 --> 00:48:23.470 Miss Edith Giavio: ¿cuál es mayor? ¿cuál representa una mayor cantidad? 556 00:48:23.570 --> 00:48:26.870 Miss Edith Giavio: El 7? Entonces a él le vamos a quitar. 557 00:48:28.240 --> 00:48:34.810 Miss Edith Giavio: Mira la pantalla Dante, nuestras restas siempre van a partir con el número mayor. 558 00:48:35.680 --> 00:48:36.550 Miss Edith Giavio: Siempre. 559 00:48:36.550 --> 00:48:37.370 Dante_estefano__Astorga_Berton: No, no. 560 00:48:37.370 --> 00:48:38.140 Miss Edith Giavio: Sí. 561 00:48:38.500 --> 00:48:40.880 Miss Edith Giavio: ¿cuál puede ser la primera recta, entonces sedante. 562 00:48:40.940 --> 00:48:41.940 Dante_estefano__Astorga_Berton: No. 563 00:48:44.330 --> 00:48:46.870 Dante_estefano__Astorga_Berton: ¿cuál. 564 00:48:46.870 --> 00:48:48.660 Miss Edith Giavio: Puede ser la primera restaurante. 565 00:48:49.650 --> 00:48:56.380 Miss Edith Giavio: ¿7? Menos. ¿cuánto? ¿de acuerdo a los números que están aquí escritos en las sumas? Cuánto le podríamos quitar al 7. 566 00:48:58.410 --> 00:48:59.540 Dante_estefano__Astorga_Berton: Dos. 567 00:48:59.800 --> 00:49:07.980 Miss Edith Giavio: Siete. Le podríamos quitar 2, porque el dossier es 1 de los números que están ahí. Y si al 7 le quitó 2. ¿cuánto sería su resultado? ¿cuánto nos queda. 568 00:49:08.770 --> 00:49:10.080 Dante_estefano__Astorga_Berton: Cinco. 569 00:49:10.620 --> 00:49:20.470 Miss Edith Giavio: Cinco, o sea, las 7 libélulas. Le quito esas 2 que están en el charco, me quedan las 5 de afuera. Muchas gracias y Abigail. ¿cuál sería la última? Resta que podríamos escribir en esta familia 570 00:49:20.910 --> 00:49:22.509 Miss Edith Giavio: de 4 integrantes. 571 00:49:22.510 --> 00:49:24.060 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ya 572 00:49:24.300 --> 00:49:26.529 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: 7, menos. 573 00:49:26.530 --> 00:49:27.540 Miss Edith Giavio: Siete. 574 00:49:30.080 --> 00:49:31.020 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Dos. 575 00:49:31.730 --> 00:49:33.110 Miss Edith Giavio: Ya le quitamos 2. 576 00:49:33.110 --> 00:49:36.719 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Ah, ya 7, menos 5. 577 00:49:37.020 --> 00:49:46.049 Miss Edith Giavio: Entonces le quitamos la otra parte. Así es 7, menos 5, hasta 7 le vélulas, Les quitamos las que están fuera del charco. ¿cuánto sería 7, menos 5? Cuántas nos quedan. 578 00:49:46.050 --> 00:49:47.590 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: Sería 2. 579 00:49:47.990 --> 00:49:48.870 Miss Edith Giavio: Dos. 580 00:49:48.880 --> 00:50:14.300 Miss Edith Giavio: 7, menos 5 o al 2. Gracias, Abigail, el Cervantes. Gracias a todos los que participaron tanto por el chat como por el micrófono cuando les pedí que lo abrieran para poder completar estas familias de operaciones que no nos podemos olvidar si tenemos nuestro cuaderno. Apunte Ojalá poder escribirla y practicar también la escritura en la resta siempre al mayor de estos 3 números que forman parte de la de esta familia. 581 00:50:14.310 --> 00:50:22.559 Miss Edith Giavio: Solo al mayor le puedo ir quitando las otras partes. Al todo. Le puedo quitar de cualquier otra manera la resta no se va a cumplir. 582 00:50:22.990 --> 00:50:33.079 Miss Edith Giavio: No es, no sería una resta correcta. Y como vimos delante, no es solo ordenarlos en de distinta en distinta posición, sino que así como estás viendo las sumas que formamos son correctas. 583 00:50:33.480 --> 00:50:56.569 Miss Edith Giavio: Cinco más 2 es igual a 7, 2 más 5 es igual a 7, y las restas que formamos también son correctas. No solo los números puestos en distinto orden, 7, menos 2 es igual a 5 o 7, menos 5 es igual a 2. La Resta se cumple solo si al mayor le quito distintas partes. Ok, vamos a practicarlo ahora de manera más 584 00:50:56.790 --> 00:50:59.859 Miss Edith Giavio: independiente, atentos al chat, les mando el link 585 00:51:00.440 --> 00:51:11.670 Miss Edith Giavio: a esta primera pizarra. Si por algún motivo, ustedes ya saben, se pone mañosa. No quiere funcionar tu cuaderno o en tu pizarra. No hay ningún problema que lo hagas, y hasta el link ahí en su 586 00:51:12.500 --> 00:51:13.640 Miss Edith Giavio: en su Ted 587 00:51:14.110 --> 00:51:15.140 Miss Edith Giavio: guías y 588 00:51:15.140 --> 00:51:27.189 Miss Edith Giavio: por nada, José. La primera pregunta, o sea, la primera actividad te pide completar la familia de operaciones, que es lo que estamos trabajando ahora. Estas operaciones inversas, tan contrarias, sumar y restar 589 00:51:27.670 --> 00:51:31.880 Miss Edith Giavio: a partir de la información que nos está entregando esta primera imagen. 590 00:51:32.880 --> 00:51:38.169 Miss Edith Giavio: ¿qué nos dice? Hay 6 hormigas grises y 2 hormigas rojas. 591 00:51:39.630 --> 00:51:45.179 Miss Edith Giavio: Cómo con estos elementos podemos encontrar toda la familia de operaciones. 592 00:51:51.820 --> 00:51:55.929 Miss Edith Giavio: Ay, concéntrate, tenemos unos minutitos para tu práctica independiente. 593 00:53:44.460 --> 00:53:46.310 Miss Edith Giavio: Eso es muy bien. 594 00:53:50.590 --> 00:53:52.849 Miss Edith Giavio: Gracias a Gazpi. Muy Bien. 595 00:53:54.480 --> 00:53:55.600 Miss Edith Giavio: eso es 596 00:54:02.590 --> 00:54:03.940 Miss Edith Giavio: seguir. Bien. 597 00:54:23.300 --> 00:54:24.840 Miss Edith Giavio: eso es. 598 00:54:25.800 --> 00:54:28.829 Miss Edith Giavio: Encontremos ahí Todos los integrantes 599 00:54:28.970 --> 00:54:30.580 Miss Edith Giavio: de esta familia 600 00:54:31.260 --> 00:54:32.809 Miss Edith Giavio: de operaciones. 601 00:54:34.300 --> 00:54:35.740 Miss Edith Giavio: oye mateo. 602 00:54:37.470 --> 00:54:38.920 Miss Edith Giavio: eso. Vamos. Dante. 603 00:54:43.978 --> 00:54:46.519 Miss Edith Giavio: Te la puse difícil. Julienne. 604 00:54:54.670 --> 00:54:56.649 Miss Edith Giavio: eso muy bien sentido. 605 00:54:56.890 --> 00:54:57.910 Miss Edith Giavio: Gracias. 606 00:55:05.080 --> 00:55:07.039 Miss Edith Giavio: Revisa la última. José. 607 00:55:09.100 --> 00:55:12.839 Miss Edith Giavio: ¿qué deben tener en común las 2 restas que comparten. 608 00:55:13.070 --> 00:55:15.349 Miss Edith Giavio: que va a ser igual en ambos casos. 609 00:55:26.410 --> 00:55:29.020 Miss Edith Giavio: Recuerden que en esta familia de operaciones 610 00:55:29.540 --> 00:55:30.960 Miss Edith Giavio: solo están 611 00:55:32.280 --> 00:55:36.490 Miss Edith Giavio: 3 números. Solo están siempre están los mismos 3 612 00:55:39.950 --> 00:55:50.330 Miss Edith Giavio: eso. ¿y por qué es tan especial este trío de números? Porque con ellos podemos escribir 2 sumas y 2 restas: mira la operación inversa totalmente contrario, pero podemos relacionarlos 613 00:55:51.040 --> 00:55:53.309 Miss Edith Giavio: de tal manera que podemos escribir 614 00:55:53.590 --> 00:55:56.639 Miss Edith Giavio: restas y sumas usándolas 615 00:55:57.690 --> 00:56:00.119 Miss Edith Giavio: usando los mismos números. Perfecto. 616 00:56:00.460 --> 00:56:01.900 Miss Edith Giavio: Les comparto 617 00:56:02.260 --> 00:56:03.000 Miss Edith Giavio: ahí 618 00:56:03.910 --> 00:56:07.279 Miss Edith Giavio: una pizarra y ha ido pasando por las suyas a medida que han ido 619 00:56:07.550 --> 00:56:08.759 Miss Edith Giavio: avanzando. Ya están 620 00:56:09.930 --> 00:56:11.909 Miss Edith Giavio: casi casi todas listas. 621 00:56:12.540 --> 00:56:41.729 Miss Edith Giavio: ¿qué datos nos daba el problema, que teníamos 6 hormigas de un tipo, 2 hormigas de otro. Nos están dando las 2 partes, las 2 partes de si pensamos en este diagrama de números conectados las 2 partes. Por lo tanto, en la primera suma, al juntarlas, vamos a encontrar este tercer número, el tercer número mágico, el todo de nuestros números conectados. Cuáles eran las sumas 6 más 2 es igual a otro 2 más 6 es igual a 8. 622 00:56:41.870 --> 00:56:51.190 Miss Edith Giavio: Es perfecto. Si pusiste primero, 2, más 6, eso es igual a 8 y luego 6, más 2 es igual a 8. En eso no hay ningún problema, ninguna norma, ninguna regla ahí 623 00:56:51.300 --> 00:56:57.360 Miss Edith Giavio: y en las restas, muy bien en esta práctica independiente, el mayor. 624 00:56:57.740 --> 00:56:59.139 Miss Edith Giavio: el todo 625 00:56:59.660 --> 00:57:02.209 Miss Edith Giavio: el total. A él le voy a quitar 626 00:57:02.540 --> 00:57:10.929 Miss Edith Giavio: las partes que tenían en este en este problema, 8 menos 6, que es igual a 2 y 8 menos 2, que es igual a 6 627 00:57:11.670 --> 00:57:16.219 Miss Edith Giavio: aplauso. Ya pasé por las pizarras. Vuelvo a mirar aquellas que estaban 628 00:57:16.760 --> 00:57:18.129 Miss Edith Giavio: arreglando ahí una 629 00:57:18.570 --> 00:57:20.560 Miss Edith Giavio: corrección pequeñita. 630 00:57:22.760 --> 00:57:24.110 Miss Edith Giavio: Eso es 631 00:57:24.870 --> 00:57:29.870 Miss Edith Giavio: aquí. Eso es la resta siempre en todo 632 00:57:29.990 --> 00:57:31.680 Miss Edith Giavio: a él. Le voy a quitar 633 00:57:31.980 --> 00:57:35.779 Miss Edith Giavio: el resultado de la Resta mi total a él le voy a quitar 634 00:57:36.390 --> 00:57:46.679 Miss Edith Giavio: muy bien. Muchas gracias. Queridos míos, pero antes, primero. Muchas gracias por el trabajo de hoy. Me salvaron la vida con su participación por micrófono y se los agradezco un montón. 635 00:57:46.680 --> 00:58:09.879 Miss Edith Giavio: Pero antes de despedirme. Por supuesto, tengo que recordarte que en las sesiones, en tu sesión de brincos, también en el material de apoyo tienes una cápsula breve también, que te permite reforzar, volver a mirar, ver más ejemplos de los que de los ejercicios que trabajamos hoy, donde también tienes la familia de números o familia de operaciones, que es lo que estuvimos trabajando el día de hoy. Así que si te quieres dar 636 00:58:09.880 --> 00:58:23.109 Miss Edith Giavio: una vueltecita por ahí para revisarlo, mientras quizás comes algo rico, que esté sonando ahí para escucharlo, te lo recomiendo. Te va a servir un montón. Ahora, sí, queridos míos, me despido de ustedes. Muchas gracias por su. 637 00:58:23.110 --> 00:58:24.000 Julien_Antoine_Cretton_Maulen: No la. 638 00:58:24.000 --> 00:58:24.680 Miss Edith Giavio: Una de 639 00:58:24.680 --> 00:58:26.980 Miss Edith Giavio: y me alegro. 640 00:58:27.260 --> 00:58:28.630 Santino_Leon_Perez_Lohse: A de 641 00:58:28.630 --> 00:58:29.460 Santino_Leon_Perez_Lohse: y A 642 00:58:29.670 --> 00:58:30.380 Santino_Leon_Perez_Lohse: y. 643 00:58:30.380 --> 00:58:30.740 Mateo_Andres_Campos_Perez: No. 644 00:58:31.410 --> 00:58:32.100 Santino_Leon_Perez_Lohse: Vamos a. 645 00:58:32.100 --> 00:58:34.000 Abigail_Aurora_Moscoso_Cepeda: A a. 646 00:58:34.680 --> 00:58:35.310 Miss Edith Giavio: Contigo. No. 647 00:58:36.180 --> 00:58:39.490 Santino_Leon_Perez_Lohse: A mi 648 00:58:39.490 --> 00:58:39.889 Santino_Leon_Perez_Lohse: que más 649 00:58:39.890 --> 00:58:41.209 Santino_Leon_Perez_Lohse: biberón que están ahí 650 00:58:41.210 --> 00:58:42.390 Santino_Leon_Perez_Lohse: y me. 651 00:58:42.390 --> 00:58:43.860 Miss Edith Giavio: Grande. Todo. 652 00:58:43.860 --> 00:58:44.310 Santino_Leon_Perez_Lohse: En en. 653 00:58:44.310 --> 00:58:44.860 Miss Edith Giavio: En Madrid. 654 00:58:44.860 --> 00:58:45.870 Santino_Leon_Perez_Lohse: A que. 655 00:58:45.870 --> 00:58:46.340 Miss Edith Giavio: Vaya muy bien. 656 00:58:46.340 --> 00:58:47.690 Miss Edith Giavio: Sí. 657 00:58:47.690 --> 00:58:48.410 Santino_Leon_Perez_Lohse: Nota. Un.