WEBVTT

1
00:00:11.310 --> 00:00:13.050
Profesor Sebastián Salazar: Hola, Javiera, ¿Cómo está

2
00:00:14.610 --> 00:00:15.930
Profesor Sebastián Salazar: la Magdalena?

3
00:00:18.360 --> 00:00:19.839
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentran?

4
00:00:23.870 --> 00:00:25.210
Profesor Sebastián Salazar: Hola, Emilia

5
00:00:28.070 --> 00:00:33.290
Profesor Sebastián Salazar: en barrios. Escuchan un ruido, pero es que justo están construyendo acá al lado.

6
00:00:34.270 --> 00:00:37.049
Profesor Sebastián Salazar: Se escucha cuánto está con ese taladro

7
00:00:37.600 --> 00:00:39.070
Profesor Sebastián Salazar: hidráulico

8
00:00:40.230 --> 00:00:44.829
Profesor Sebastián Salazar: que siempre aparece en la en en las películas mete a pie.

9
00:00:45.100 --> 00:00:48.940
Profesor Sebastián Salazar: Yo. Bien, yo estoy bien. ¿qué? Bueno, que usted también esté

10
00:00:49.130 --> 00:00:50.240
Profesor Sebastián Salazar: súper? Bien.

11
00:00:52.380 --> 00:00:55.320
Profesor Sebastián Salazar: Hola, René, ¿cómo estás? Emilia Magdalena.

12
00:00:56.600 --> 00:00:57.690
Profesor Sebastián Salazar: Javi era

13
00:00:58.900 --> 00:01:03.289
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están? ¿cómo se encuentran hoy día cansados

14
00:01:06.730 --> 00:01:10.150
Profesor Sebastián Salazar: felices? ¿quieren que termine la semana. Luego.

15
00:01:10.780 --> 00:01:13.100
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentra Santiago.

16
00:01:14.260 --> 00:01:16.750
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál es su sensación? Chicos.

17
00:01:17.080 --> 00:01:18.410
Profesor Sebastián Salazar: Tan

18
00:01:22.970 --> 00:01:24.500
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo se sienten?

19
00:01:25.510 --> 00:01:27.950
Profesor Sebastián Salazar: ¿se sienten bien? Se sienten mal?

20
00:01:30.030 --> 00:01:31.359
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están?

21
00:01:34.610 --> 00:01:36.230
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se encuentra?

22
00:01:37.600 --> 00:01:39.230
Profesor Sebastián Salazar: Qué? Bueno, Santiago.

23
00:01:39.770 --> 00:01:42.260
Profesor Sebastián Salazar: Santiago, Primer Reforzamiento: aquí está

24
00:01:44.200 --> 00:01:47.509
SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Es la primera casa que está lleno de despozamiento

25
00:01:47.510 --> 00:01:48.770
Profesor Sebastián Salazar: Ya excelente.

26
00:01:49.380 --> 00:01:50.110
Profesor Sebastián Salazar: Ya.

27
00:01:51.260 --> 00:01:56.490
Profesor Sebastián Salazar: Qué? Bueno, bienvenido? Santiago, primera semana en brincos

28
00:01:58.140 --> 00:02:03.610
SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Es la segunda clase que estoy ahora, empezando

29
00:02:03.930 --> 00:02:06.589
Profesor Sebastián Salazar: Ya súper bienvenido a Santiago.

30
00:02:08.830 --> 00:02:10.850
Profesor Sebastián Salazar: Va a ser súper bien

31
00:02:10.970 --> 00:02:19.540
Profesor Sebastián Salazar: Magdalena: También cierto me dice que está feliz por la prueba que soy muy mala en la historia, Pero es que esta prueba me fue bien que, bueno, Magdalena, que le ha ido súper. Bien.

32
00:02:20.100 --> 00:02:23.820
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a seguir esperando todavía hasta que se conecten. Hola, rené,

33
00:02:24.520 --> 00:02:25.550
Profesor Sebastián Salazar: cómo está,

34
00:02:28.940 --> 00:02:29.520
Profesor Sebastián Salazar: pero ¿qué

35
00:02:29.520 --> 00:02:29.950
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Bien.

36
00:02:29.950 --> 00:02:30.590
Profesor Sebastián Salazar: Sí,

37
00:02:30.780 --> 00:02:32.460
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Todo bien.

38
00:02:33.500 --> 00:02:35.450
Profesor Sebastián Salazar: Súper con frío, No.

39
00:02:37.290 --> 00:02:43.029
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí, Tengo frío, pero tengo buena resistencia al frío. No tengo problema de frío

40
00:02:43.540 --> 00:02:44.120
Profesor Sebastián Salazar: Claro.

41
00:02:45.250 --> 00:02:49.010
Profesor Sebastián Salazar: Sí, yo prefiero ahora. Estoy prefiriendo más el frío.

42
00:02:49.120 --> 00:02:54.529
Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que después de un tiempo, 2 meses con Fred. Ya me voy a aburrir. Voy a empezar a querer, por así decirlo.

43
00:02:54.530 --> 00:03:02.159
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Es que es que el problema del calor que deja sudado, el frío no te deja frío, empieza a un lugar calentito.

44
00:03:02.390 --> 00:03:03.080
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: sí

45
00:03:03.080 --> 00:03:05.350
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: un poco

46
00:03:05.500 --> 00:03:12.159
Profesor Sebastián Salazar: Es que no es más soportable para el frío. Te puede abrigar bien. Y como que se te pasa.

47
00:03:12.270 --> 00:03:18.630
Profesor Sebastián Salazar: pero con el calor. Es como que tienes que estar sí o sí, con un aire acondicionado para que se te vaya el calor o estar en una piscina.

48
00:03:18.870 --> 00:03:19.720
Profesor Sebastián Salazar: Mhm

49
00:03:19.720 --> 00:03:31.330
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí. O si necesitas algo que sí o sí, necesitas algo externo, No sé, pero por frío te vi algo Así que te podéis poner todo el rato. Pero calor. Hay algo cerca. Tuyo.

50
00:03:31.690 --> 00:03:35.879
Profesor Sebastián Salazar: Sí, no. Yo comparto su visión, cierto de que el calor es, como muy

51
00:03:36.080 --> 00:03:40.989
Profesor Sebastián Salazar: en soy muy poco tele antes. Haz calor Sobre todo, ese calor húmedo ya

52
00:03:41.100 --> 00:03:46.980
Profesor Sebastián Salazar: tiene. No se da tanto ese calor húmedo. Se llama principalmente lugares cierto como Colombia, Brasil.

53
00:03:47.150 --> 00:03:49.330
Profesor Sebastián Salazar: donde la humedad es como.

54
00:03:49.460 --> 00:03:56.270
Profesor Sebastián Salazar: no sé, es como esa sensación cuando usted puede salir después de bañarse cierto con el calor y está con el vapor.

55
00:03:56.610 --> 00:04:00.360
Profesor Sebastián Salazar: Ya yo ese calor no lo soporto. Sol, No, no lo tolero. Ya

56
00:04:00.890 --> 00:04:02.550
Profesor Sebastián Salazar: ya

57
00:04:03.060 --> 00:04:06.099
Profesor Sebastián Salazar: vamos con el reforzamiento.

58
00:04:07.250 --> 00:04:17.629
Profesor Sebastián Salazar: Repito cierto lo he dicho varias veces que el reforzamiento es una instancia que debe ser muy aprovechada por ustedes. Ya son clases, por decirlo mucho más personalizadas

59
00:04:18.260 --> 00:04:36.489
Profesor Sebastián Salazar: también. Tam También perdón. Tened presente que este reforzamiento bueno, como todas también en las otras clases, consiste en la práctica poner en práctica los conocimientos que nosotros hemos aprendido a lo largo de las clases.

60
00:04:37.560 --> 00:04:50.700
Profesor Sebastián Salazar: Es decir, que cierto. Usted ve las sesiones, usted asista a clase. Y después de esas clases viene un reforzamiento en torno a ese contenido que hemos trabajado.

61
00:04:50.950 --> 00:04:54.799
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué contenido vamos a trabajar? Hoy día

62
00:04:55.170 --> 00:04:57.140
Profesor Sebastián Salazar: principalmente 2:

63
00:04:57.500 --> 00:05:06.850
Profesor Sebastián Salazar: La revolución científica que hay cierto vendría también la imprenta y el Estado moderno. Esencialmente, estos 2,

64
00:05:07.030 --> 00:05:08.080
Profesor Sebastián Salazar: cierto.

65
00:05:08.850 --> 00:05:11.010
Profesor Sebastián Salazar: estos 2 ejes vamos a trabajar hoy.

66
00:05:11.470 --> 00:05:15.849
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, para los que no sepan, se tienen, recién vienen integrando.

67
00:05:17.620 --> 00:05:21.350
Profesor Sebastián Salazar: El reforzamiento consiste en hacer preguntas

68
00:05:21.600 --> 00:05:24.600
Profesor Sebastián Salazar: en pregunta. Vamos respondiendo entre todos

69
00:05:24.720 --> 00:05:34.250
Profesor Sebastián Salazar: ya. Y si después retroalimen retroalimento cierto a ustedes: ¿por qué será cierto? Porque es esa la respuesta correcta.

70
00:05:34.680 --> 00:05:41.099
Profesor Sebastián Salazar: Ahí vamos explicando y vamos retomando algunas cosas que vimos las sesiones pasadas de clases.

71
00:05:41.850 --> 00:05:52.140
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos con las normas de convivencia. Recordar siempre que estas son ya en todas las clases, tanto no tan solo en historia, no tan solo en reforzamiento.

72
00:05:52.750 --> 00:05:55.710
Profesor Sebastián Salazar: sino que también en las otras asignaturas.

73
00:05:55.910 --> 00:06:24.230
Profesor Sebastián Salazar: que es comunicarse con respeto hacia los demás, utilizar el chat para aportar en clases muy importante. Si usted no cuenta con un buen Internet, por ejemplo, está el chat para realizarlo, levantar la mano. Tiene la opción para que levante la manito ahí y espera su turno que se lo da el profesor y participar con la cámara y micrófono siempre que sea posible. Aprovecho este último punto para pedirles, por favor.

74
00:06:24.430 --> 00:06:34.310
Profesor Sebastián Salazar: Si fueran tan amables, ¿cierto? De vender su camarita, se lo agradecería solamente el que puede. El que puede, ya se lo agradecería.

75
00:06:35.550 --> 00:06:37.630
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos.

76
00:06:38.050 --> 00:06:39.900
Profesor Sebastián Salazar: ha avanzado.

77
00:06:41.890 --> 00:06:44.729
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos con la primera parte ya.

78
00:06:45.070 --> 00:06:53.680
Profesor Sebastián Salazar: Y tiene que ver principalmente con que con la imprenta la imprenta, ¿cierto? Nosotros lo habíamos visto con la revolución científica

79
00:06:55.280 --> 00:06:58.129
Profesor Sebastián Salazar: y nosotros habíamos dicho que

80
00:06:58.490 --> 00:06:59.720
Profesor Sebastián Salazar: este

81
00:07:00.470 --> 00:07:01.580
Profesor Sebastián Salazar: esto

82
00:07:01.690 --> 00:07:04.890
Profesor Sebastián Salazar: artefacto había cambiado

83
00:07:05.060 --> 00:07:10.300
Profesor Sebastián Salazar: y había impactado de manera radical en el mundo de ese entonces.

84
00:07:10.880 --> 00:07:13.720
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, esta pregunta es una pregunta

85
00:07:14.120 --> 00:07:18.609
Profesor Sebastián Salazar: de selección única, es decir, preguntas de alternativas.

86
00:07:18.940 --> 00:07:26.420
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, piense bien, ya hágase la idea y cómo impactó la difusión del conocimiento de Europa a la imprenta.

87
00:07:26.600 --> 00:07:28.400
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo ayudo

88
00:07:30.300 --> 00:07:35.279
Profesor Sebastián Salazar: la imprenta, tener claro que fue este mecanismo que permitió cierto

89
00:07:35.920 --> 00:07:40.639
Profesor Sebastián Salazar: imprimir, por así decirlo, de manera más rápida, los libros

90
00:07:41.540 --> 00:07:43.770
Profesor Sebastián Salazar: que se da cierto

91
00:07:44.250 --> 00:07:47.830
Profesor Sebastián Salazar: en la edad moderna. Entonces vamos con las alternativas.

92
00:07:49.220 --> 00:07:55.419
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos 4 alternativas de la A, A, la D, A, B, C y D.

93
00:07:56.190 --> 00:08:00.270
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos a leer Primero, la pregunta: qué me dice

94
00:08:01.070 --> 00:08:06.680
Profesor Sebastián Salazar: cómo impactó Ya Recuerden que todo esto se hace en base a lo que hemos visto en clase.

95
00:08:07.370 --> 00:08:10.520
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo impactó la imprenta

96
00:08:10.650 --> 00:08:11.480
Profesor Sebastián Salazar: ya

97
00:08:12.090 --> 00:08:15.220
Profesor Sebastián Salazar: en la difusión del conocimiento en Europa.

98
00:08:15.400 --> 00:08:16.720
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo impactó

99
00:08:17.140 --> 00:08:21.209
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, vamos viendo las alternativas, las opciones

100
00:08:21.370 --> 00:08:23.830
Profesor Sebastián Salazar: que me da. Cierto.

101
00:08:24.500 --> 00:08:25.829
Profesor Sebastián Salazar: Esta pregunta

102
00:08:27.630 --> 00:08:33.080
Profesor Sebastián Salazar: la A, dice. Favoreció la distribución de libros a menor costos

103
00:08:33.559 --> 00:08:34.450
Profesor Sebastián Salazar: costo.

104
00:08:35.220 --> 00:08:36.190
Profesor Sebastián Salazar: B

105
00:08:36.360 --> 00:08:39.260
Profesor Sebastián Salazar: hizo que los monjes copistas

106
00:08:39.370 --> 00:08:41.329
Profesor Sebastián Salazar: fueran más valorados.

107
00:08:42.110 --> 00:08:43.059
Profesor Sebastián Salazar: sí

108
00:08:43.190 --> 00:08:48.249
Profesor Sebastián Salazar: limitó el acceso a textos científicos y filosóficos

109
00:08:48.510 --> 00:08:53.239
Profesor Sebastián Salazar: o de aumentó el control de la iglesia sobre la escritura.

110
00:08:53.600 --> 00:08:56.990
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta? Acá Chicos.

111
00:08:57.370 --> 00:09:02.989
Profesor Sebastián Salazar: cómo habrá impactado esta imprenta, que permitía la difusión

112
00:09:03.190 --> 00:09:05.000
Profesor Sebastián Salazar: rápida de libros.

113
00:09:05.850 --> 00:09:11.729
Profesor Sebastián Salazar: Cierto es el término cierto de el conocimiento. Habrá impactado

114
00:09:12.090 --> 00:09:13.120
Profesor Sebastián Salazar: la imprenta.

115
00:09:14.430 --> 00:09:19.699
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo creen ustedes las opciones que me da acá? Acertó a B, C y D,

116
00:09:20.030 --> 00:09:22.040
Profesor Sebastián Salazar: cuál sería la correcta Car.

117
00:09:25.240 --> 00:09:26.280
Profesor Sebastián Salazar: a alguien?

118
00:09:27.360 --> 00:09:28.700
Profesor Sebastián Salazar: Quisiera ir

119
00:09:35.940 --> 00:09:37.230
Profesor Sebastián Salazar: Emilia.

120
00:09:37.710 --> 00:09:40.850
Profesor Sebastián Salazar: Usted me dice que yo creo que la

121
00:09:43.010 --> 00:09:44.330
Profesor Sebastián Salazar: por qué la

122
00:09:45.550 --> 00:09:46.560
Profesor Sebastián Salazar: por qué?

123
00:09:48.590 --> 00:09:51.969
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué será la están de acuerdo los demás compañeros?

124
00:09:53.800 --> 00:09:55.600
Profesor Sebastián Salazar: Algo que establece Emilia.

125
00:09:56.750 --> 00:09:58.890
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué creen que es la a

126
00:09:59.650 --> 00:10:01.780
Profesor Sebastián Salazar: Emilia? ¿por qué cree usted que es la

127
00:10:04.760 --> 00:10:06.010
Profesor Sebastián Salazar: los demás

128
00:10:06.260 --> 00:10:08.530
Profesor Sebastián Salazar: a viera Magdalena?

129
00:10:10.250 --> 00:10:11.070
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué

130
00:10:15.530 --> 00:10:17.609
Profesor Sebastián Salazar: Magdalena dice la A,

131
00:10:17.950 --> 00:10:23.520
Profesor Sebastián Salazar: Porque con la imprenta se ahorraban tiempo, hacían que el coste del libro fuera menor

132
00:10:25.740 --> 00:10:32.520
Profesor Sebastián Salazar: acá la alternativa correcta. Tal como dijeron sus compañeras, es la alternativa. A

133
00:10:32.770 --> 00:10:34.220
Profesor Sebastián Salazar: por qué,

134
00:10:36.540 --> 00:10:38.280
Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué, antes

135
00:10:38.490 --> 00:10:41.780
Profesor Sebastián Salazar: de la del perfeccionamiento de la imprenta?

136
00:10:43.440 --> 00:10:44.700
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaba?

137
00:10:46.210 --> 00:10:51.300
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a hacer esta especie de libro. Aquí tenemos un libro. Aquí vemos que este es un libro.

138
00:10:53.090 --> 00:10:54.620
Profesor Sebastián Salazar: y este libro.

139
00:10:54.980 --> 00:10:56.959
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaba con este libro

140
00:10:58.560 --> 00:11:01.689
Profesor Sebastián Salazar: antes de la imprenta o del perfeccionamiento de la imprenta.

141
00:11:02.150 --> 00:11:03.640
Profesor Sebastián Salazar: Este libro, a

142
00:11:05.350 --> 00:11:06.860
Profesor Sebastián Salazar: cómo se escribía.

143
00:11:09.430 --> 00:11:10.850
Profesor Sebastián Salazar: se escribía

144
00:11:12.600 --> 00:11:13.540
Profesor Sebastián Salazar: a mano.

145
00:11:14.740 --> 00:11:17.779
Profesor Sebastián Salazar: ya se escribía a mano y además

146
00:11:18.010 --> 00:11:19.010
Profesor Sebastián Salazar: cierto

147
00:11:19.860 --> 00:11:20.920
Profesor Sebastián Salazar: era

148
00:11:22.390 --> 00:11:26.520
Profesor Sebastián Salazar: lento de producirlo muy lento.

149
00:11:28.380 --> 00:11:32.170
Profesor Sebastián Salazar: Esto es sin la impent, como se hacía en la Edad Media.

150
00:11:32.630 --> 00:11:33.440
Profesor Sebastián Salazar: ya.

151
00:11:34.160 --> 00:11:39.520
Profesor Sebastián Salazar: Pero el libro acierto después, vamos a tener el libro B

152
00:11:41.590 --> 00:11:45.929
Profesor Sebastián Salazar: y el libro B se va a masificar rápidamente

153
00:11:46.910 --> 00:11:47.800
Profesor Sebastián Salazar: ya.

154
00:11:48.550 --> 00:11:52.160
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque va a estar presente la imprenta

155
00:11:54.260 --> 00:11:55.760
Profesor Sebastián Salazar: y europeo

156
00:11:57.660 --> 00:12:00.290
Profesor Sebastián Salazar: libro B también.

157
00:12:00.890 --> 00:12:03.039
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se va a ser más rápido?

158
00:12:03.970 --> 00:12:13.550
Profesor Sebastián Salazar: Porque antes los libros, en el caso del libro A lo hacía a mano una persona. ¿se imaginan que yo les diera la tarea de mañana

159
00:12:13.690 --> 00:12:15.719
Profesor Sebastián Salazar: de que copiaran a mano

160
00:12:15.950 --> 00:12:19.920
Profesor Sebastián Salazar: el texto de historia del Ministerio de Educación.

161
00:12:20.310 --> 00:12:22.020
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo sería ese trabajo?

162
00:12:22.520 --> 00:12:31.829
Profesor Sebastián Salazar: ¿se imaginan que se imaginé cierto esa tarea que les diera yo oiga chico. Mañana me van a hacer la tarea de transcribirme todo el libro de historia en su cuaderno.

163
00:12:33.560 --> 00:12:35.419
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se haría ese trabajo

164
00:12:35.720 --> 00:12:36.670
Profesor Sebastián Salazar: entro

165
00:12:36.890 --> 00:12:38.940
Profesor Sebastián Salazar: tedioso, ¿cierto?

166
00:12:41.090 --> 00:12:42.380
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasaba?

167
00:12:42.520 --> 00:12:50.990
Profesor Sebastián Salazar: En la Edad Media? Se hacía así? De esa manera se transcribía una persona, se dedicaba copista se llamaba ya que eran principalmente monjes.

168
00:12:51.490 --> 00:12:57.359
Profesor Sebastián Salazar: Y estos monjes, cierto, transcribían, tocaban 1 de estos textos a mano.

169
00:12:58.000 --> 00:12:59.900
Profesor Sebastián Salazar: pero con la imprenta.

170
00:13:01.410 --> 00:13:04.260
Profesor Sebastián Salazar: la imprenta ya no era una persona, ¿cierto?

171
00:13:05.620 --> 00:13:08.519
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ponerle cierto este nombre a la imprenta.

172
00:13:10.330 --> 00:13:11.490
Profesor Sebastián Salazar: imprenta

173
00:13:12.900 --> 00:13:20.459
Profesor Sebastián Salazar: con la imprenta Ya no había una persona era una máquina, y esa máquina, tú podías poner distintos pliegues.

174
00:13:20.630 --> 00:13:21.990
Profesor Sebastián Salazar: también hojitas.

175
00:13:23.750 --> 00:13:29.439
Profesor Sebastián Salazar: Y esa imprenta era capaz de producirte incluso hasta el triple

176
00:13:29.850 --> 00:13:35.140
Profesor Sebastián Salazar: de libros, cierto de los que realizaba, por ejemplo, un copista medieval.

177
00:13:35.350 --> 00:13:36.110
Profesor Sebastián Salazar: Ya

178
00:13:36.270 --> 00:13:37.280
Profesor Sebastián Salazar: entonces.

179
00:13:37.410 --> 00:13:40.489
Profesor Sebastián Salazar: cuando los libros empiezan a masificar.

180
00:13:40.680 --> 00:13:43.009
Profesor Sebastián Salazar: es más barato producirlo.

181
00:13:43.120 --> 00:13:44.419
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué se genera?

182
00:13:46.160 --> 00:13:54.539
Profesor Sebastián Salazar: ¿se favorece la distribución de libros? Porque van a ver mucho. La imprenta. Va a permitir cierto imprimir muchos libros.

183
00:13:55.270 --> 00:13:58.399
Profesor Sebastián Salazar: Y estos libros van a ser baratos.

184
00:13:58.590 --> 00:13:59.920
Profesor Sebastián Salazar: menor costo.

185
00:14:00.860 --> 00:14:03.120
Profesor Sebastián Salazar: Los libros en la edad media.

186
00:14:03.370 --> 00:14:04.590
Profesor Sebastián Salazar: al contrario.

187
00:14:05.610 --> 00:14:07.130
Profesor Sebastián Salazar: eran caros.

188
00:14:07.730 --> 00:14:09.329
Profesor Sebastián Salazar: eran caros.

189
00:14:09.880 --> 00:14:11.040
Profesor Sebastián Salazar: y pocos

190
00:14:11.920 --> 00:14:16.260
Profesor Sebastián Salazar: porque eran pocos, ¿cierto? Porque la tarea

191
00:14:16.680 --> 00:14:18.220
Profesor Sebastián Salazar: de transcribir

192
00:14:18.380 --> 00:14:19.860
Profesor Sebastián Salazar: era tediosa.

193
00:14:19.960 --> 00:14:22.980
Profesor Sebastián Salazar: lenta y no lo hacía cualquier persona.

194
00:14:23.280 --> 00:14:24.490
Profesor Sebastián Salazar: Y además.

195
00:14:24.730 --> 00:14:30.889
Profesor Sebastián Salazar: tenías que pagarle una gran suma de dinero a una persona para que hiciera este trabajo.

196
00:14:31.630 --> 00:14:33.729
Profesor Sebastián Salazar: La imprenta. Cuando llegó,

197
00:14:33.840 --> 00:14:35.130
Profesor Sebastián Salazar: permitió

198
00:14:35.550 --> 00:14:45.710
Profesor Sebastián Salazar: que se eliminara la demora, se aumentó la publicación de libros y redujo los costos. Por lo tanto, la alternativa correcta es la

199
00:14:47.290 --> 00:14:48.659
Profesor Sebastián Salazar: queda claro

200
00:14:49.620 --> 00:14:50.580
Profesor Sebastián Salazar: que era

201
00:14:50.730 --> 00:14:53.159
Profesor Sebastián Salazar: alguna duda consulta

202
00:14:55.350 --> 00:14:57.949
Profesor Sebastián Salazar: Baviera, Magdalena René Santiago.

203
00:15:02.730 --> 00:15:07.959
Profesor Sebastián Salazar: Entonces la imprenta se crea en la edad moderna, se perfecciona en la edad moderna

204
00:15:08.300 --> 00:15:10.490
Profesor Sebastián Salazar: por Johannes Gutenberg.

205
00:15:12.430 --> 00:15:13.810
Profesor Sebastián Salazar: Sigamos avanza

206
00:15:15.470 --> 00:15:16.850
Profesor Sebastián Salazar: voy a eliminar esto

207
00:15:18.510 --> 00:15:19.850
Profesor Sebastián Salazar: a seguir avanzando.

208
00:15:22.440 --> 00:15:34.049
Profesor Sebastián Salazar: La segunda pregunta dice: ¿por qué la producción de libros en la Edad Media era limitada y algo ya ayude de algún bosquejo, ¿cierto?

209
00:15:34.190 --> 00:15:40.249
Profesor Sebastián Salazar: Con la explicación anterior, ¿Por qué la producción de libros en la Edad Media era limitada.

210
00:15:41.010 --> 00:15:45.059
Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver las opciones que nos da esta pregunta de alternativa.

211
00:15:46.220 --> 00:15:48.569
Profesor Sebastián Salazar: Los 2 4 de la A A. La D

212
00:15:49.420 --> 00:15:50.410
Profesor Sebastián Salazar: dice

213
00:15:50.750 --> 00:15:55.489
Profesor Sebastián Salazar: a los materiales serán escasos y difíciles de obtener

214
00:15:55.800 --> 00:16:00.750
Profesor Sebastián Salazar: B, La copia manual hacía que fueran costosos y lentos.

215
00:16:00.960 --> 00:16:05.940
Profesor Sebastián Salazar: C. Solo los campesinos podían acceder a los libros escritos

216
00:16:06.060 --> 00:16:10.510
Profesor Sebastián Salazar: o de la iglesia prohibía la producción de ciertos textos.

217
00:16:10.880 --> 00:16:13.600
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? ¿casi

218
00:16:13.940 --> 00:16:15.050
Profesor Sebastián Salazar: cuál crees

219
00:16:15.900 --> 00:16:19.880
Profesor Sebastián Salazar: por qué la producción de libros en la Edad media era limitada.

220
00:16:20.640 --> 00:16:25.990
Profesor Sebastián Salazar: limitada. Se refiere. ¿cierto? Porque era tan poco cierto, porque se producían tan pocos libros.

221
00:16:26.880 --> 00:16:29.110
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál era la opción. Acá

222
00:16:30.750 --> 00:16:32.480
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál será la correcta?

223
00:16:34.120 --> 00:16:36.469
Profesor Sebastián Salazar: Acá René Baviera.

224
00:16:37.620 --> 00:16:39.430
Profesor Sebastián Salazar: Santiago Magdalena.

225
00:16:40.450 --> 00:16:41.510
Profesor Sebastián Salazar: Emilia.

226
00:16:43.470 --> 00:16:46.049
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál será la alternativa correcta? Acá

227
00:16:48.350 --> 00:16:50.660
Profesor Sebastián Salazar: Piénselo detenidamente.

228
00:16:51.370 --> 00:16:54.559
Profesor Sebastián Salazar: ¿alguien ¿Se quiere lanzar al agua con una alternativa.

229
00:16:55.890 --> 00:16:58.779
Profesor Sebastián Salazar: Recuerden que este espacio es de aprendizaje.

230
00:17:02.960 --> 00:17:03.820
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién?

231
00:17:06.790 --> 00:17:11.130
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué la producción de libros en la Edad Media era limitada.

232
00:17:13.750 --> 00:17:16.079
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál es la correcta?

233
00:17:18.950 --> 00:17:20.079
Profesor Sebastián Salazar: Alguien

234
00:17:26.109 --> 00:17:27.130
Profesor Sebastián Salazar: a nadie?

235
00:17:31.000 --> 00:17:33.900
Profesor Sebastián Salazar: Nadie se quiere arrojar con una alternativa.

236
00:17:34.190 --> 00:17:36.259
Profesor Sebastián Salazar: No importa si se equivoca o no.

237
00:17:36.760 --> 00:17:39.320
Profesor Sebastián Salazar: pero recuerden que estamos para aprender

238
00:17:41.690 --> 00:17:42.980
Profesor Sebastián Salazar: alguien

239
00:17:43.290 --> 00:17:44.420
Profesor Sebastián Salazar: Cádiz.

240
00:17:47.470 --> 00:17:52.969
Profesor Sebastián Salazar: por qué la producción de libros en la Edad Media era limitada.

241
00:17:53.830 --> 00:17:59.210
Profesor Sebastián Salazar: Esta pregunta se está refiriendo de por qué los libros eran tan escasos

242
00:17:59.990 --> 00:18:00.820
Profesor Sebastián Salazar: Ya

243
00:18:01.010 --> 00:18:04.569
Profesor Sebastián Salazar: en la Edad Media. ¿por qué habían pocos libros en las

244
00:18:05.870 --> 00:18:11.170
Profesor Sebastián Salazar: y la alternativa que nos permite responder esta pregunta

245
00:18:11.480 --> 00:18:13.359
Profesor Sebastián Salazar: es la alternativa

246
00:18:13.700 --> 00:18:14.390
Profesor Sebastián Salazar: B.

247
00:18:15.390 --> 00:18:16.190
Profesor Sebastián Salazar: Ya

248
00:18:17.760 --> 00:18:20.809
Profesor Sebastián Salazar: otras alternativas son elementos distractores.

249
00:18:20.980 --> 00:18:22.450
Profesor Sebastián Salazar: ¿y por qué la ve?

250
00:18:23.460 --> 00:18:26.010
Profesor Sebastián Salazar: Porque la copia manual

251
00:18:26.520 --> 00:18:28.540
Profesor Sebastián Salazar: ya esta copia manual

252
00:18:28.760 --> 00:18:31.000
Profesor Sebastián Salazar: que lo realizaban los copistas.

253
00:18:31.430 --> 00:18:33.680
Profesor Sebastián Salazar: Estos eran principalmente monjes.

254
00:18:36.390 --> 00:18:37.380
Profesor Sebastián Salazar: Era

255
00:18:37.720 --> 00:18:44.119
Profesor Sebastián Salazar: muy caras, muy cara, Era costosa, No cualquiera tenía libros en la Edad Media

256
00:18:44.310 --> 00:18:50.379
Profesor Sebastián Salazar: no cualquiera. Tenía libros. En la Edad Media, principalmente lo tenían los reyes porque era muy caro producirlo.

257
00:18:52.440 --> 00:18:56.069
Profesor Sebastián Salazar: Y la copia manual, además de ser costoso

258
00:18:56.300 --> 00:18:57.540
Profesor Sebastián Salazar: producirlo.

259
00:18:58.170 --> 00:19:02.169
Profesor Sebastián Salazar: Además, era lento.

260
00:19:02.420 --> 00:19:04.109
Profesor Sebastián Salazar: muy lento.

261
00:19:04.430 --> 00:19:14.169
Profesor Sebastián Salazar: Era demasiado lento producir un libro porque póngase en el caso hipotético cierto de que yo, el día de mañana le dé la tarea

262
00:19:14.720 --> 00:19:20.830
Profesor Sebastián Salazar: de quienes tengan que transcribir cierto el texto del estudiante del Mineduc.

263
00:19:21.140 --> 00:19:23.440
Profesor Sebastián Salazar: ya él limpio. Su cuaderno

264
00:19:25.040 --> 00:19:28.260
Profesor Sebastián Salazar: va a ser un proceso muy lento.

265
00:19:28.400 --> 00:19:31.600
Profesor Sebastián Salazar: muy lento que imagínense. El texto de estudiante tiene

266
00:19:31.750 --> 00:19:39.079
Profesor Sebastián Salazar: 250 páginas, pero las páginas grandes, Imagínense si yo le pidiera que mientras escribiera todo el libro.

267
00:19:39.910 --> 00:19:41.070
Profesor Sebastián Salazar: pero no se puede.

268
00:19:42.260 --> 00:19:44.940
Profesor Sebastián Salazar: entonces la copia manual

269
00:19:45.780 --> 00:19:49.760
Profesor Sebastián Salazar: que se daba en la Edad Media. Era lenta y era costosa.

270
00:19:50.070 --> 00:19:54.450
Profesor Sebastián Salazar: y esto generaba que los libros fueran escasos

271
00:19:54.590 --> 00:19:55.800
Profesor Sebastián Salazar: y además.

272
00:19:56.000 --> 00:20:00.059
Profesor Sebastián Salazar: solamente podían acceder las personas que podían pagarle

273
00:20:00.180 --> 00:20:01.580
Profesor Sebastián Salazar: a un copista.

274
00:20:02.510 --> 00:20:07.300
Profesor Sebastián Salazar: ya que solían ser reyes o nobles que podían pagar

275
00:20:07.570 --> 00:20:09.080
Profesor Sebastián Salazar: por estos libros.

276
00:20:09.580 --> 00:20:16.350
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿por qué la Edad Media eran tan escasos los libros porque se hacían manualmente.

277
00:20:16.540 --> 00:20:21.319
Profesor Sebastián Salazar: Ya incluso se hacían como ilustraciones que lo hacían mucho más lento.

278
00:20:23.110 --> 00:20:34.459
Profesor Sebastián Salazar: eran costosos de producirlo. Ya era muy cierto. Costaba mucho. Ya eran, por así decirlo, Era muy costoso contratar a una persona que se encargara de hacerte un libro

279
00:20:35.050 --> 00:20:40.659
Profesor Sebastián Salazar: y era lento de producirlo. Esto lo cambió la imprenta porque la imprenta

280
00:20:40.880 --> 00:20:47.779
Profesor Sebastián Salazar: cambió esta forma. Ya no se hacía manualmente, sino que se hacía por medio de esta máquina. La imprenta

281
00:20:47.950 --> 00:20:52.709
Profesor Sebastián Salazar: permitió cierto hacer más rápido la producción de libros.

282
00:20:53.170 --> 00:20:56.590
Profesor Sebastián Salazar: y eso generó también que los libros fueran más baratos.

283
00:20:56.850 --> 00:20:58.090
Profesor Sebastián Salazar: mucho más barato.

284
00:20:58.560 --> 00:21:00.660
Profesor Sebastián Salazar: Entonces la alternativa correcta acá

285
00:21:00.830 --> 00:21:03.249
Profesor Sebastián Salazar: es la alternativa

286
00:21:04.170 --> 00:21:04.840
Profesor Sebastián Salazar: B

287
00:21:05.210 --> 00:21:05.920
Profesor Sebastián Salazar: ya

288
00:21:06.950 --> 00:21:08.390
Profesor Sebastián Salazar: B es la correcta

289
00:21:09.340 --> 00:21:10.160
Profesor Sebastián Salazar: ya

290
00:21:11.400 --> 00:21:30.360
Profesor Sebastián Salazar: la A no es porque los materiales eran escasos y difíciles de exponer. No iba tanto por ahí. Cierto, la que la producción era limitada el por de los libros, la edad media, sino iba más bien cierto en la en el trabajo que había que hacer para producir ese libro. Ya

291
00:21:31.280 --> 00:21:47.610
Profesor Sebastián Salazar: la C dice: solo los campesinos podían acceder al libro escrito no solamente los reyes, las personas adineradas y de la Iglesia prohibida la producción de ciertos textos. Esto es cierto, pero obviamente no va de la mano con que la producción del libro era limitada.

292
00:21:48.450 --> 00:21:50.380
Profesor Sebastián Salazar: Entonces la P es la correcta.

293
00:21:52.990 --> 00:21:53.960
Profesor Sebastián Salazar: Avancemos

294
00:21:58.510 --> 00:22:07.949
Profesor Sebastián Salazar: nosotros también. Aparte de la imprenta, habíamos visto el método científico que surge con la revolución científica.

295
00:22:08.290 --> 00:22:10.070
Profesor Sebastián Salazar: Ya es ahí cuando surge

296
00:22:12.150 --> 00:22:17.549
Profesor Sebastián Salazar: y surge esta revolución científica, principalmente debido al pensamiento humanista.

297
00:22:17.960 --> 00:22:30.130
Profesor Sebastián Salazar: pensamiento humanista. Cierto que decía que el ser humano era capaz por sí solo. Acceder al conocimiento, ya tenía una visión antropocéntrica

298
00:22:30.350 --> 00:22:33.569
Profesor Sebastián Salazar: que el ser humano es el centro del conocimiento.

299
00:22:35.350 --> 00:22:43.559
Profesor Sebastián Salazar: Entonces surge este método científico. A partir de la revolución científica se da en la ciencia.

300
00:22:44.110 --> 00:22:46.640
Profesor Sebastián Salazar: y este método científico tenía

301
00:22:47.190 --> 00:22:51.390
Profesor Sebastián Salazar: una característica o varias características esenciales.

302
00:22:51.860 --> 00:22:55.920
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos a ver las opciones que me da esta pregunta.

303
00:22:59.010 --> 00:23:01.179
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos de la A A, la B

304
00:23:02.010 --> 00:23:06.059
Profesor Sebastián Salazar: A se basa en la tradición y la fe religiosa

305
00:23:06.290 --> 00:23:07.130
Profesor Sebastián Salazar: B

306
00:23:07.410 --> 00:23:08.530
Profesor Sebastián Salazar: usa la

307
00:23:08.810 --> 00:23:11.959
Profesor Sebastián Salazar: observación y la experimentación

308
00:23:12.280 --> 00:23:17.280
Profesor Sebastián Salazar: C depende solo de la lógica y la intuición

309
00:23:17.940 --> 00:23:20.949
Profesor Sebastián Salazar: o d se enfoca en la enseñanza de la iglesia.

310
00:23:21.170 --> 00:23:24.479
Profesor Sebastián Salazar: cuál era la característica que tenía el método científico.

311
00:23:35.210 --> 00:23:37.589
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál era la característica chicos

312
00:23:40.770 --> 00:23:43.170
Profesor Sebastián Salazar: que distingue al método científico

313
00:23:48.630 --> 00:23:53.800
Profesor Sebastián Salazar: magdalena, me dice: rené, Te tiene claro cuál puede ser la correcta. Ahí

314
00:23:59.300 --> 00:24:05.400
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Yo creo que la B puede que Gary siga existiendo el método científico, la observación y la experimentación

315
00:24:06.730 --> 00:24:14.420
Profesor Sebastián Salazar: No diga, no creo yo creo diga, es la B, que

316
00:24:15.630 --> 00:24:24.720
Profesor Sebastián Salazar: es la B, porque el método científico, ya que se implementa con el humanismo que surge con el humanismo.

317
00:24:25.400 --> 00:24:28.760
Profesor Sebastián Salazar: Este método científico se basa en qué cosa

318
00:24:30.250 --> 00:24:32.300
Profesor Sebastián Salazar: antes? En la Edad Media.

319
00:24:32.490 --> 00:24:37.380
Profesor Sebastián Salazar: las explicaciones, porque llueve.

320
00:24:37.880 --> 00:24:42.819
Profesor Sebastián Salazar: estaban basadas en la tradición, en la fe religiosa.

321
00:24:43.450 --> 00:24:44.290
Profesor Sebastián Salazar: Ya

322
00:24:44.480 --> 00:24:50.769
Profesor Sebastián Salazar: habían explicaciones cierto religiosas en torno ya a eventos naturales.

323
00:24:51.980 --> 00:24:59.670
Profesor Sebastián Salazar: con el humanismo. Cierto genera que el ser humano sea capaz, cierto por sí solo, acceder al conocimiento.

324
00:25:00.840 --> 00:25:04.750
Profesor Sebastián Salazar: Y en este sentido va a entrar en la ciencia. Esta idea del humanismo

325
00:25:06.760 --> 00:25:07.730
Profesor Sebastián Salazar: y

326
00:25:07.890 --> 00:25:10.469
Profesor Sebastián Salazar: científicos distintas personas

327
00:25:11.470 --> 00:25:13.830
Profesor Sebastián Salazar: van a implementar

328
00:25:14.890 --> 00:25:19.249
Profesor Sebastián Salazar: esta teoría del humanismo, ya que el ser humano es capaz de razonar.

329
00:25:20.060 --> 00:25:22.940
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué va a pasar en esta época?

330
00:25:24.070 --> 00:25:26.459
Profesor Sebastián Salazar: Las personas, ¿cierto?

331
00:25:26.880 --> 00:25:29.550
Profesor Sebastián Salazar: Algunas personas se van a dar cuenta

332
00:25:30.810 --> 00:25:32.089
Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué,

333
00:25:32.320 --> 00:25:33.600
Profesor Sebastián Salazar: cierto

334
00:25:33.820 --> 00:25:34.980
Profesor Sebastián Salazar: tú eres.

335
00:25:35.380 --> 00:25:39.079
Profesor Sebastián Salazar: Entonces van a mirar el cielo. Van a observar

336
00:25:39.730 --> 00:25:41.360
Profesor Sebastián Salazar: para observar.

337
00:25:42.160 --> 00:25:43.820
Profesor Sebastián Salazar: van a razonar

338
00:25:44.290 --> 00:25:46.659
Profesor Sebastián Salazar: y van a experimentar

339
00:25:47.180 --> 00:25:47.850
Profesor Sebastián Salazar: ya

340
00:25:48.260 --> 00:25:49.400
Profesor Sebastián Salazar: entonces.

341
00:25:49.700 --> 00:25:51.360
Profesor Sebastián Salazar: A partir de ahí

342
00:25:51.580 --> 00:25:55.200
Profesor Sebastián Salazar: va a surgir lo que se denomina método científico.

343
00:25:55.760 --> 00:25:59.470
Profesor Sebastián Salazar: es decir, que se usa el razonamiento. El pensar

344
00:25:59.720 --> 00:26:01.859
Profesor Sebastián Salazar: por qué pasa. Esto?

345
00:26:02.360 --> 00:26:03.920
Profesor Sebastián Salazar: Mhm

346
00:26:04.190 --> 00:26:06.639
Profesor Sebastián Salazar: ya puede ser. Observo

347
00:26:06.800 --> 00:26:10.909
Profesor Sebastián Salazar: ya para sacar conclusiones de por qué pasa este tipo de situaciones

348
00:26:11.360 --> 00:26:14.440
Profesor Sebastián Salazar: y después llevó a cabo una experimentación.

349
00:26:14.560 --> 00:26:23.569
Profesor Sebastián Salazar: experimento para cierto llegar a la conclusión, ¿cierto? Si es verdad o no, o por qué pasa este este tipo de fenómenos.

350
00:26:24.730 --> 00:26:26.860
Profesor Sebastián Salazar: entonces el método científico

351
00:26:27.180 --> 00:26:28.470
Profesor Sebastián Salazar: se basa

352
00:26:28.680 --> 00:26:29.780
Profesor Sebastián Salazar: en qué

353
00:26:30.060 --> 00:26:34.300
Profesor Sebastián Salazar: en usar la observación y además, experimentar

354
00:26:34.410 --> 00:26:38.570
Profesor Sebastián Salazar: ya el método científico. Él lo que busca

355
00:26:38.710 --> 00:26:39.450
Profesor Sebastián Salazar: ya

356
00:26:39.900 --> 00:26:48.349
Profesor Sebastián Salazar: no busca el acierto. ¿no? S: No se ve el tema de la intuición. No se debe experimentar. Se debe observar y se debe razonar.

357
00:26:49.180 --> 00:26:49.890
Profesor Sebastián Salazar: Ya

358
00:26:50.120 --> 00:26:54.319
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, en esta época con el humanismo.

359
00:26:55.460 --> 00:27:00.849
Profesor Sebastián Salazar: muchas personas empiezan a razonar. Empiezan a pensar

360
00:27:00.960 --> 00:27:03.370
Profesor Sebastián Salazar: por qué pasa esto?

361
00:27:05.240 --> 00:27:09.699
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué se dice que la Tierra es el centro.

362
00:27:10.230 --> 00:27:11.400
Profesor Sebastián Salazar: cierto

363
00:27:12.730 --> 00:27:15.390
Profesor Sebastián Salazar: del sistema solar o del universo?

364
00:27:16.370 --> 00:27:22.179
Profesor Sebastián Salazar: No porque dicen que el sol gira alrededor de la Tierra.

365
00:27:23.300 --> 00:27:25.850
Profesor Sebastián Salazar: ya, pero ¿será tan así?

366
00:27:26.700 --> 00:27:29.249
Profesor Sebastián Salazar: Copérnico, Por ejemplo, 1 de los

367
00:27:29.780 --> 00:27:38.900
Profesor Sebastián Salazar: cierto personas que van a llevar a cabo esta revolución científica va a implementar este método científico Copérnico se va a dar cuenta.

368
00:27:39.450 --> 00:27:46.590
Profesor Sebastián Salazar: ¿Sabes qué? La cosa no es tan así como menciona que el Sol gira alrededor de la Tierra

369
00:27:46.720 --> 00:27:49.829
Profesor Sebastián Salazar: y los demás planetas también giran alrededor de la Tierra.

370
00:27:50.770 --> 00:27:52.320
Profesor Sebastián Salazar: Va a observar.

371
00:27:53.550 --> 00:27:57.959
Profesor Sebastián Salazar: Va a ser cierto. Va a experimentar. Copérnico.

372
00:27:58.260 --> 00:28:01.030
Profesor Sebastián Salazar: Iba a llegar a la conclusión de cuál

373
00:28:01.740 --> 00:28:03.000
Profesor Sebastián Salazar: sabes qué?

374
00:28:03.930 --> 00:28:10.159
Profesor Sebastián Salazar: No es así como lo está diciendo la iglesia, Todos los postulados que estaban hasta ahora presentes.

375
00:28:10.670 --> 00:28:11.770
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué?

376
00:28:12.620 --> 00:28:14.190
Profesor Sebastián Salazar: Porque observé

377
00:28:14.580 --> 00:28:16.370
Profesor Sebastián Salazar: y experimenté

378
00:28:17.020 --> 00:28:19.099
Profesor Sebastián Salazar: y llegué a la conclusión

379
00:28:19.500 --> 00:28:23.469
Profesor Sebastián Salazar: de que pasa lo contrario es que la Tierra

380
00:28:23.720 --> 00:28:26.720
Profesor Sebastián Salazar: gira alrededor del Sol.

381
00:28:26.940 --> 00:28:31.180
Profesor Sebastián Salazar: Voy a implementar la teoría heliocéntrica.

382
00:28:31.460 --> 00:28:34.109
Profesor Sebastián Salazar: ya que es el Sol, el centro.

383
00:28:34.210 --> 00:28:35.460
Profesor Sebastián Salazar: no la Tierra.

384
00:28:36.200 --> 00:28:39.709
Profesor Sebastián Salazar: Así es como ellos van estas personas van a llevar a cabo cierto

385
00:28:39.910 --> 00:28:42.160
Profesor Sebastián Salazar: este método científico.

386
00:28:42.580 --> 00:28:43.310
Profesor Sebastián Salazar: ya

387
00:28:44.720 --> 00:28:47.309
Profesor Sebastián Salazar: dudas, consulta en torno a esta pregunta.

388
00:28:49.380 --> 00:28:50.859
Profesor Sebastián Salazar: Todas consultas

389
00:28:54.950 --> 00:28:56.749
Profesor Sebastián Salazar: queda claro: chico.

390
00:28:58.150 --> 00:28:58.970
Profesor Sebastián Salazar: chicas.

391
00:29:03.050 --> 00:29:05.100
Profesor Sebastián Salazar: Javiera, Magdalena.

392
00:29:05.750 --> 00:29:06.830
Profesor Sebastián Salazar: René

393
00:29:09.750 --> 00:29:11.409
Profesor Sebastián Salazar: Santiago, Emilia.

394
00:29:14.140 --> 00:29:15.300
Profesor Sebastián Salazar: que va

395
00:29:15.600 --> 00:29:16.630
Profesor Sebastián Salazar: claro

396
00:29:18.520 --> 00:29:20.860
Profesor Sebastián Salazar: entonces me dice que queda claro de más

397
00:29:24.990 --> 00:29:26.550
Profesor Sebastián Salazar: queda claro Santiago.

398
00:29:36.160 --> 00:29:38.640
Profesor Sebastián Salazar: dudas consultas. Este es el momento

399
00:29:46.450 --> 00:29:47.810
Profesor Sebastián Salazar: avancemos

400
00:29:53.400 --> 00:29:57.080
Profesor Sebastián Salazar: consecuencia, habrá tenido la imprenta en la ciencia.

401
00:29:58.280 --> 00:29:59.959
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes?

402
00:30:00.180 --> 00:30:02.659
Profesor Sebastián Salazar: Yo le pregunto, así como preguntas abiertas.

403
00:30:03.370 --> 00:30:06.640
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué consecuencias habrá tenido la imprenta en la ciencia.

404
00:30:07.430 --> 00:30:08.370
Profesor Sebastián Salazar: René

405
00:30:09.130 --> 00:30:10.680
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Para la ciencia.

406
00:30:10.860 --> 00:30:11.740
Profesor Sebastián Salazar: Mhm

407
00:30:11.950 --> 00:30:17.769
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Puede ser es que no. No. Cacho que para ciencia.

408
00:30:18.290 --> 00:30:19.450
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: ¿

409
00:30:20.170 --> 00:30:21.210
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Y.

410
00:30:21.976 --> 00:30:24.680
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Se parece que si se fundiera más

411
00:30:24.890 --> 00:30:30.499
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: tema religioso como aprovechando que quien tiene más imprenta, pues nada pueden hacer más.

412
00:30:31.590 --> 00:30:37.689
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Entonces la palabra más promociona la iglesia y la ciencia de Azerbai. Un poco más para abajo.

413
00:30:38.040 --> 00:30:39.069
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Se puede

414
00:30:39.360 --> 00:30:42.360
Profesor Sebastián Salazar: No tanto la Iglesia, sino que iba bien.

415
00:30:42.470 --> 00:30:44.939
Profesor Sebastián Salazar: Pero en el promover, por ejemplo.

416
00:30:45.370 --> 00:30:50.559
Profesor Sebastián Salazar: temas o libros ligados a la ciencia ya la imprenta la va a facilitar.

417
00:30:51.400 --> 00:30:53.260
Profesor Sebastián Salazar: Vamos con las opciones. Dice

418
00:30:53.530 --> 00:30:54.100
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí,

419
00:30:54.470 --> 00:31:12.130
Profesor Sebastián Salazar: A permitió divulgar nuevas ideas con rapidez, b impidió la difusión de textos científicos. Se eliminó la necesidad de manuscritos o de hizo que los libros fueran menos usados. ¿cuál sería la alternativa correcta? Acá René

420
00:31:12.670 --> 00:31:14.629
Profesor Sebastián Salazar: usted me dijo algo al principio.

421
00:31:15.130 --> 00:31:17.069
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cuál sería la correcta. Acá

422
00:31:19.300 --> 00:31:22.370
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué consecuencia habrá tenido la imprenta en la ciencia

423
00:31:22.940 --> 00:31:26.200
Profesor Sebastián Salazar: Si la imprenta ahora puedes hacer muchos más libros

424
00:31:29.050 --> 00:31:30.949
Profesor Sebastián Salazar: y te permite cierto

425
00:31:35.410 --> 00:31:39.479
Profesor Sebastián Salazar: que las personas cierto tengan mayor acceso a estos libros.

426
00:31:40.250 --> 00:31:41.500
Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué va a permitir?

427
00:31:41.710 --> 00:31:43.130
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué consecuencia

428
00:31:46.950 --> 00:31:49.599
Profesor Sebastián Salazar: rené usted lo que me dijo estaba bien.

429
00:31:50.620 --> 00:31:52.550
Profesor Sebastián Salazar: pero cierto.

430
00:31:54.850 --> 00:31:59.949
Profesor Sebastián Salazar: la imprenta va a permitir ya la producción de libros a gran escala.

431
00:32:00.250 --> 00:32:00.970
Profesor Sebastián Salazar: ya

432
00:32:02.150 --> 00:32:05.279
Profesor Sebastián Salazar: distinto tipo de libros y entre ellos.

433
00:32:05.500 --> 00:32:06.630
Profesor Sebastián Salazar: libros

434
00:32:06.960 --> 00:32:11.650
Profesor Sebastián Salazar: que estén vinculados a que a la ciencia, a la revolución científica.

435
00:32:11.990 --> 00:32:16.340
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué consecuencia va a tener la imprenta en la ciencia

436
00:32:16.760 --> 00:32:18.819
Profesor Sebastián Salazar: que va a permitir

437
00:32:19.090 --> 00:32:20.240
Profesor Sebastián Salazar: divulgar

438
00:32:20.550 --> 00:32:22.640
Profesor Sebastián Salazar: estas nuevas ideas.

439
00:32:24.830 --> 00:32:28.499
Profesor Sebastián Salazar: como la ciencia, ese toque método científico con rapidez

440
00:32:28.500 --> 00:32:32.259
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Ay, perdón, perdón, mi perdón, mi

441
00:32:32.720 --> 00:32:38.870
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: no entendí bien la la cuestión, la pregunta. Yo Yo pensé que consecuencia era algo malo.

442
00:32:39.220 --> 00:32:41.689
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Dije: Ay, ya, yo creo que difu sí,

443
00:32:41.690 --> 00:32:42.380
Profesor Sebastián Salazar: De género.

444
00:32:42.380 --> 00:32:43.130
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí,

445
00:32:43.630 --> 00:32:48.270
Profesor Sebastián Salazar: Que generó, ya que generó cierto la imprenta en la ciencia.

446
00:32:48.410 --> 00:33:01.810
Profesor Sebastián Salazar: Ya va a generar esto que los textos ciertos científicos se puedan divulgar con mayor rapidez en mayor cantidad ya. Y se va a divulgar cierto también el conocimiento.

447
00:33:02.490 --> 00:33:16.059
Profesor Sebastián Salazar: ya con extrema rapa rapidez. Ya esto va a permitir que, por ejemplo, los escritos de Copérnico lo lea, por ejemplo, después Galileo Galilei, en que en un libro y ese libro, dónde va a ser producido en la imprenta.

448
00:33:16.390 --> 00:33:17.200
Profesor Sebastián Salazar: Ya

449
00:33:18.710 --> 00:33:27.079
Profesor Sebastián Salazar: en la Edad Media esto era muy difícil, ya porque se hacía la se hacía a mano, Se domba mucho tiempo. Eran poco y era muy costoso.

450
00:33:27.350 --> 00:33:38.820
Profesor Sebastián Salazar: Pero con la imprenta, todo era más rápido. La producción de libros ya y esto permite transmitir conocimientos como, por ejemplo, el de la teoría heliocéntrica con mucha rapidez

451
00:33:41.480 --> 00:33:49.159
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Básicamente, el tema de la células también ayudó el tema del libro. Por ese pase, se está divulgando igual tema. La célula. Me acuerdo que

452
00:33:49.160 --> 00:33:50.060
Profesor Sebastián Salazar: También

453
00:33:50.280 --> 00:33:51.290
Profesor Sebastián Salazar: también hay

454
00:33:51.290 --> 00:33:57.419
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Ayudó, y eso ayudó para que los otros, los científicos, pues, lo van ten tengan más conocimiento del

455
00:33:57.420 --> 00:33:58.829
Profesor Sebastián Salazar: Van a ver muchos textos

456
00:33:58.830 --> 00:33:59.560
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Empezó.

457
00:34:00.140 --> 00:34:05.820
Profesor Sebastián Salazar: Van a haber muchos textos, cierto ligado a las ciencias que se van a divulgar con mucha rapidez

458
00:34:05.970 --> 00:34:18.170
Profesor Sebastián Salazar: y quién va a ser cierto el factor o el elemento clave para esa divulgación rápida? Bueno, va a ser la imprenta porque la imprenta los va a divulgar con rapidez

459
00:34:18.320 --> 00:34:25.140
Profesor Sebastián Salazar: ya. Y eso va a significar que mayor cantidad de personas va a poder acceder a estos libros.

460
00:34:29.030 --> 00:34:37.389
Profesor Sebastián Salazar: Acá vamos al Estado moderno, concepto también importante que hemos visto durante las últimas clases

461
00:34:37.810 --> 00:34:38.560
Profesor Sebastián Salazar: ya.

462
00:34:39.190 --> 00:34:42.250
Profesor Sebastián Salazar: y habíamos visto que el estado moderno

463
00:34:43.389 --> 00:34:46.179
Profesor Sebastián Salazar: tenías una serie de características

464
00:34:47.199 --> 00:34:48.939
Profesor Sebastián Salazar: que surge en la edad moderna

465
00:34:49.440 --> 00:34:54.060
Profesor Sebastián Salazar: y 1 en la centralización del poder al sistema feudal.

466
00:34:55.400 --> 00:35:00.989
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, dice ¿cómo afectó la centralización del poder al sistema feudal.

467
00:35:03.060 --> 00:35:05.209
Profesor Sebastián Salazar: Tenemos que recordar un poquito

468
00:35:06.000 --> 00:35:06.810
Profesor Sebastián Salazar: ya.

469
00:35:07.650 --> 00:35:13.410
Profesor Sebastián Salazar: pero primero vamos a ver las preguntas, las respuestas, ya que esto nos da las opciones que nos da esta pregunta.

470
00:35:14.410 --> 00:35:15.490
Profesor Sebastián Salazar: Dice.

471
00:35:17.130 --> 00:35:20.430
Profesor Sebastián Salazar: fortaleció la influencia de los señores feudales.

472
00:35:20.960 --> 00:35:24.709
Profesor Sebastián Salazar: b debilitó la autoridad de los monarcas

473
00:35:25.030 --> 00:35:33.040
Profesor Sebastián Salazar: c reducía el poder de los señores feudales o de permitió la descentralización del gobierno.

474
00:35:34.620 --> 00:35:37.800
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo afectó los señores feudales, cierto

475
00:35:38.180 --> 00:35:40.540
Profesor Sebastián Salazar: la centralización del poder.

476
00:35:42.410 --> 00:35:44.010
Profesor Sebastián Salazar: Y aquí vamos a explicar.

477
00:35:44.220 --> 00:35:47.480
Profesor Sebastián Salazar: porque algunos yo creo que no se acuerdan mucho de esto.

478
00:35:49.220 --> 00:35:50.610
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ocupar

479
00:35:51.020 --> 00:35:52.670
Profesor Sebastián Salazar: un dibujo.

480
00:35:56.050 --> 00:35:57.559
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a imaginar

481
00:35:57.690 --> 00:35:59.240
Profesor Sebastián Salazar: este círculo

482
00:35:59.990 --> 00:36:01.180
Profesor Sebastián Salazar: es Francia.

483
00:36:01.840 --> 00:36:04.599
Profesor Sebastián Salazar: Vamos a crear que este círculo France.

484
00:36:05.720 --> 00:36:07.749
Profesor Sebastián Salazar: Francia, en la Edad Media.

485
00:36:09.770 --> 00:36:11.150
Profesor Sebastián Salazar: estaba

486
00:36:11.510 --> 00:36:12.860
Profesor Sebastián Salazar: dividida

487
00:36:13.180 --> 00:36:14.250
Profesor Sebastián Salazar: en qué

488
00:36:18.560 --> 00:36:22.470
Profesor Sebastián Salazar: estaba dividida, en diferentes feudos.

489
00:36:23.090 --> 00:36:23.830
Profesor Sebastián Salazar: ya

490
00:36:24.100 --> 00:36:28.569
Profesor Sebastián Salazar: feudo eran pedazos de tierra que estaban a manos del señor feudal.

491
00:36:28.780 --> 00:36:29.450
Profesor Sebastián Salazar: Ya

492
00:36:30.530 --> 00:36:32.050
Profesor Sebastián Salazar: estaba el rey.

493
00:36:32.910 --> 00:36:35.650
Profesor Sebastián Salazar: Lo vamos a poner acá con la estrellita. El rey estaba ahí,

494
00:36:36.200 --> 00:36:37.439
Profesor Sebastián Salazar: estaba presente.

495
00:36:38.780 --> 00:36:41.499
Profesor Sebastián Salazar: Pero cierto, France estaba dividida.

496
00:36:41.720 --> 00:36:42.470
Profesor Sebastián Salazar: Ya

497
00:36:44.810 --> 00:36:46.270
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué pasó

498
00:36:47.770 --> 00:36:57.520
Profesor Sebastián Salazar: cuando termina la Edad Media? Los señores feudales empiezan a desaparecer. Cierto, muchos mueren en la guerra. Ya quedan pobres.

499
00:36:58.030 --> 00:36:59.980
Profesor Sebastián Salazar: Entonces empiezan a desaparecer.

500
00:37:01.630 --> 00:37:07.709
Profesor Sebastián Salazar: Entonces desaparecen Estos 2 señores feudales desaparecen. Estos 2 señores feudales

501
00:37:07.930 --> 00:37:14.140
Profesor Sebastián Salazar: desaparecen. Estos otros señores feudales y desaparecen, ¿cierto? Esos últimos señores feudales que no faltan.

502
00:37:15.090 --> 00:37:19.959
Profesor Sebastián Salazar: y el poder que antes estaba fragmentado

503
00:37:21.150 --> 00:37:22.340
Profesor Sebastián Salazar: entre

504
00:37:22.790 --> 00:37:25.240
Profesor Sebastián Salazar: distintos señores feudales.

505
00:37:25.830 --> 00:37:28.500
Profesor Sebastián Salazar: ¿quién lo concentra ahora? Solamente

506
00:37:31.040 --> 00:37:32.460
Profesor Sebastián Salazar: el rey

507
00:37:35.710 --> 00:37:42.079
Profesor Sebastián Salazar: y los reyes van a gobernar en torno a este concepto del Estado moderno

508
00:37:42.720 --> 00:37:48.000
Profesor Sebastián Salazar: y el Estado moderno. Lo que establece una característica es

509
00:37:48.290 --> 00:37:51.640
Profesor Sebastián Salazar: que hay una centralización

510
00:37:52.710 --> 00:37:54.250
Profesor Sebastián Salazar: del poder.

511
00:37:57.070 --> 00:38:04.470
Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿cómo afectó la centralización del poder al sistema feudal. ¿cómo lo habrá afectado?

512
00:38:05.280 --> 00:38:08.800
Profesor Sebastián Salazar: No afectó obviamente. ¿por qué?

513
00:38:09.330 --> 00:38:16.950
Profesor Sebastián Salazar: Porque reducía el poder del señor de los señores feudales lo reducía

514
00:38:17.440 --> 00:38:19.960
Profesor Sebastián Salazar: porque volvamos al dibujo.

515
00:38:21.120 --> 00:38:37.220
Profesor Sebastián Salazar: Esto se daba en las finales de la edad perdón. En la Edad Media ya estaba el poder dividido estaba fragmentado. Estaba presente el rey, pero no tenía cierto El poder que él quería. Estaba fragmentado por estos señores feudales.

516
00:38:38.140 --> 00:38:39.350
Profesor Sebastián Salazar: Entonces.

517
00:38:40.530 --> 00:38:41.710
Profesor Sebastián Salazar: cuando

518
00:38:42.540 --> 00:38:45.900
Profesor Sebastián Salazar: los señores feudales poco a poco empezaron a

519
00:38:46.020 --> 00:38:53.180
Profesor Sebastián Salazar: a perder terreno. ¿cierto? Y el rey empezó a generar, empezó a centralizar el poder cada vez más en él

520
00:38:54.030 --> 00:38:55.739
Profesor Sebastián Salazar: va a significar

521
00:38:55.910 --> 00:38:58.010
Profesor Sebastián Salazar: que los señores feudales

522
00:38:58.570 --> 00:39:00.530
Profesor Sebastián Salazar: pierdan poder.

523
00:39:01.180 --> 00:39:02.990
Profesor Sebastián Salazar: pierdan poder.

524
00:39:03.110 --> 00:39:07.219
Profesor Sebastián Salazar: ya porque podré. Ahora va a estar centralizado en el monarca.

525
00:39:08.710 --> 00:39:10.699
Profesor Sebastián Salazar: Entonces vamos a la pregunta de nuevo.

526
00:39:11.020 --> 00:39:15.790
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo afectó la centralización del poder al sistema feudal

527
00:39:16.200 --> 00:39:16.930
Profesor Sebastián Salazar: a

528
00:39:17.050 --> 00:39:19.969
Profesor Sebastián Salazar: fortaleció la influencia de los señores feudales

529
00:39:20.110 --> 00:39:31.410
Profesor Sebastián Salazar: B debilitó la autoridad de los monarcas, c reducía el poder de los señores feudales o de permitió la descentralización del gobierno.

530
00:39:31.700 --> 00:39:34.399
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? Acá?

531
00:39:37.890 --> 00:39:40.419
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta? Acá?

532
00:39:41.920 --> 00:39:42.800
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál

533
00:39:47.510 --> 00:39:51.539
Profesor Sebastián Salazar: emilia ya me dio su respuesta? Los demás.

534
00:39:52.810 --> 00:39:54.849
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál será la alternativa correcta

535
00:39:58.770 --> 00:40:02.800
Profesor Sebastián Salazar: si pensamos cierto que antes el poder estaba fragmentado

536
00:40:04.130 --> 00:40:06.630
Profesor Sebastián Salazar: ya en distintos señores feudales.

537
00:40:06.800 --> 00:40:08.230
Profesor Sebastián Salazar: pero después

538
00:40:08.640 --> 00:40:13.369
Profesor Sebastián Salazar: empezaron a perder terreno y el poder se centralizó en el rey.

539
00:40:14.240 --> 00:40:15.719
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a generar?

540
00:40:16.300 --> 00:40:18.210
Profesor Sebastián Salazar: Tal como dice Emilia.

541
00:40:18.600 --> 00:40:21.240
Profesor Sebastián Salazar: va a reducir

542
00:40:21.880 --> 00:40:24.120
Profesor Sebastián Salazar: el poder de los señores feudales.

543
00:40:24.590 --> 00:40:27.479
Profesor Sebastián Salazar: porque es el poder dónde se va a centralizar

544
00:40:27.630 --> 00:40:28.870
Profesor Sebastián Salazar: en el R E. G.

545
00:40:29.390 --> 00:40:32.320
Profesor Sebastián Salazar: Ya el rey va a tener el poder ahora

546
00:40:32.610 --> 00:40:39.330
Profesor Sebastián Salazar: ya la Edad Media, ¿cierto? No es la edad, ¿cierto? No es la época de los reyes, es la edad moderna.

547
00:40:39.450 --> 00:40:49.039
Profesor Sebastián Salazar: Ya en esta edad moderna. ¿cierto? Cuando se establece el Estado moderno. Una característica que propone es la centralización del poder

548
00:40:49.380 --> 00:40:50.080
Profesor Sebastián Salazar: ya

549
00:40:50.220 --> 00:40:54.380
Profesor Sebastián Salazar: y poder. Dónde va a estar centralizado, el rey

550
00:40:54.640 --> 00:40:58.699
Profesor Sebastián Salazar: ¿A quién va a afectar? Bueno, a los señores feudales.

551
00:40:59.040 --> 00:41:02.449
Profesor Sebastián Salazar: ya porque el rey cada vez va a empezar a ganar

552
00:41:02.710 --> 00:41:04.130
Profesor Sebastián Salazar: mucho más terreno

553
00:41:04.630 --> 00:41:05.320
Profesor Sebastián Salazar: ya

554
00:41:07.740 --> 00:41:08.760
Profesor Sebastián Salazar: sería la

555
00:41:10.260 --> 00:41:11.200
Profesor Sebastián Salazar: Sí,

556
00:41:13.440 --> 00:41:15.700
Profesor Sebastián Salazar: dudas, Consultas, queda claro.

557
00:41:18.630 --> 00:41:19.890
Profesor Sebastián Salazar: queda claro

558
00:41:24.470 --> 00:41:25.340
Profesor Sebastián Salazar: picos.

559
00:41:27.770 --> 00:41:28.930
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro.

560
00:41:30.880 --> 00:41:32.609
Profesor Sebastián Salazar: Entonces tenés claro que

561
00:41:32.840 --> 00:41:36.150
Profesor Sebastián Salazar: antes la Edad media. El poder estaba fragmentado.

562
00:41:36.340 --> 00:41:37.120
Profesor Sebastián Salazar: Ya

563
00:41:37.390 --> 00:41:40.519
Profesor Sebastián Salazar: estaba fragmentado en distintos señores feudales.

564
00:41:40.660 --> 00:41:46.470
Profesor Sebastián Salazar: pero el poder, cuando cierto cambia, esto es la edad moderna, cuando los reyes empiezan a ganar terreno.

565
00:41:47.790 --> 00:41:51.770
Profesor Sebastián Salazar: Los reyes ciertos van a empezar a centralizar el poder

566
00:41:51.920 --> 00:41:55.800
Profesor Sebastián Salazar: y eso va a significar que el señor los señores feudales

567
00:41:56.040 --> 00:41:59.969
Profesor Sebastián Salazar: pierdan poder en contraparte al rey.

568
00:42:06.000 --> 00:42:07.340
Profesor Sebastián Salazar: Nosotros

569
00:42:07.670 --> 00:42:10.150
Profesor Sebastián Salazar: también habíamos visto

570
00:42:11.610 --> 00:42:12.540
Profesor Sebastián Salazar: que

571
00:42:14.520 --> 00:42:20.009
Profesor Sebastián Salazar: en el Estado moderno, los reyes. Con esta idea de centralizar el poder. En ellos.

572
00:42:21.320 --> 00:42:26.319
Profesor Sebastián Salazar: Van a haber pensadores que van a justificar el poder de los monarcas.

573
00:42:26.790 --> 00:42:31.430
Profesor Sebastián Salazar: Para decir no, el poder debe estar centralizado en los monarcas? Sí, o sí,

574
00:42:33.300 --> 00:42:36.470
Profesor Sebastián Salazar: Y vamos a ver cierto, cómo justificaban esta idea.

575
00:42:40.340 --> 00:42:41.280
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué decir?

576
00:42:42.400 --> 00:42:45.220
Profesor Sebastián Salazar: alegaban que el Rey gobernaba por derecho divino

577
00:42:46.160 --> 00:42:49.849
Profesor Sebastián Salazar: B sostenían que los nobles debían limitar su poder.

578
00:42:50.790 --> 00:42:55.329
Profesor Sebastián Salazar: Se defendían de la Iglesia el derecho a la Iglesia a intervenir

579
00:42:55.660 --> 00:42:59.389
Profesor Sebastián Salazar: o de promovían la elección democrática del monarca.

580
00:43:01.540 --> 00:43:04.150
Profesor Sebastián Salazar: cómo se justificaba? René

581
00:43:11.430 --> 00:43:16.080
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Se defendió como que el monarca debía intentar

582
00:43:16.760 --> 00:43:22.249
Profesor Sebastián Salazar: Sí tenía esta idea. Es cierto que tenía todo el poder, y ellos lo justificaban con algo.

583
00:43:22.790 --> 00:43:24.000
Profesor Sebastián Salazar: Algunos pensadores

584
00:43:27.750 --> 00:43:29.199
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: ¿cuál cree usted

585
00:43:31.120 --> 00:43:37.540
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: la elección democrática del monarca

586
00:43:38.330 --> 00:43:39.460
Profesor Sebastián Salazar: Ya

587
00:43:39.850 --> 00:43:41.920
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Como que ayudaban al monarca

588
00:43:42.240 --> 00:43:47.079
Profesor Sebastián Salazar: Acá vamos a tener claro algo, rené. Y le digo a todos.

589
00:43:47.810 --> 00:43:50.760
Profesor Sebastián Salazar: van a haber pensadores políticos

590
00:43:50.920 --> 00:43:55.769
Profesor Sebastián Salazar: que van a decir, van a justificar? No, el poder debe estar centralizado en el rey.

591
00:43:56.050 --> 00:43:57.470
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué?

592
00:43:58.080 --> 00:43:59.840
Profesor Sebastián Salazar: Porque alegaban

593
00:44:00.080 --> 00:44:01.429
Profesor Sebastián Salazar: que el Rey

594
00:44:01.570 --> 00:44:04.440
Profesor Sebastián Salazar: gobernaba por un derecho divino.

595
00:44:04.630 --> 00:44:07.459
Profesor Sebastián Salazar: ya como que era cierto.

596
00:44:07.690 --> 00:44:13.100
Profesor Sebastián Salazar: Los reyes gobernaban porque Dios lo había querido así.

597
00:44:13.240 --> 00:44:20.460
Profesor Sebastián Salazar: Ya alegaban. Cierto que los reyes gobernaban por derecho divino así justificaban, ¿cierto?

598
00:44:27.570 --> 00:44:28.230
Profesor Sebastián Salazar: Y desde

599
00:44:28.230 --> 00:44:28.650
Profesor Sebastián Salazar: y

600
00:44:28.650 --> 00:44:30.689
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Soy descendiente de

601
00:44:30.920 --> 00:44:36.959
Profesor Sebastián Salazar: Tanto, yo puedo, ¿cierto? Yo gobierno, y por eso centralizó el poder

602
00:44:37.670 --> 00:44:49.309
Profesor Sebastián Salazar: y acá cierto. Los reyes. Los monarcas se van a justificar con esta idea ya de estos pensadores políticos, que van a decir que los monarcas gobiernan por derecho divino.

603
00:44:49.660 --> 00:44:51.219
Profesor Sebastián Salazar: Ya entonces

604
00:44:51.580 --> 00:44:53.350
Profesor Sebastián Salazar: esa sería la correcta.

605
00:44:53.480 --> 00:45:06.930
Profesor Sebastián Salazar: Los pensadores políticos de esta época van a justificar el poder de los monarcas. El poder centralizado en el rey porque van a alegar que este tipo cierto tiene derecho derecho divino por gobernar.

606
00:45:07.620 --> 00:45:08.430
Profesor Sebastián Salazar: Ya

607
00:45:12.340 --> 00:45:17.700
Profesor Sebastián Salazar: vamos a otro elemento que componía el Estado moderno, que era la burocracia.

608
00:45:18.540 --> 00:45:20.560
Profesor Sebastián Salazar: Entonces le pregunto a ustedes

609
00:45:21.100 --> 00:45:24.979
Profesor Sebastián Salazar: qué función cumplía la burocracia en el Estado moderno?

610
00:45:25.600 --> 00:45:28.070
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles son las opciones que se nos da

611
00:45:32.470 --> 00:45:36.040
Profesor Sebastián Salazar: Favorecer la autonomía de los señores feudales

612
00:45:36.860 --> 00:45:37.740
Profesor Sebastián Salazar: B,

613
00:45:38.020 --> 00:45:41.799
Profesor Sebastián Salazar: reducir la influencia de los ejércitos profesionales

614
00:45:42.160 --> 00:45:46.599
Profesor Sebastián Salazar: C. Administrar el reino bajo órdenes del monarca

615
00:45:47.450 --> 00:45:52.159
Profesor Sebastián Salazar: o de recaudar impuestos sólo entre la nobleza.

616
00:45:52.520 --> 00:45:57.629
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué función cumplía la burocracia? Acá ¿Se acuerdan? ¿quién era la burocracia?

617
00:45:59.080 --> 00:46:01.519
Profesor Sebastián Salazar: René Usted se acuerda quién era la burocracia

618
00:46:01.520 --> 00:46:04.609
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Me acuerdo que era de lo que recaudaron impuestos. Me acuerdo

619
00:46:05.370 --> 00:46:06.920
Profesor Sebastián Salazar: Principalmente

620
00:46:07.880 --> 00:46:10.230
Profesor Sebastián Salazar: hay una trampa ojo ahí ojo ahí

621
00:46:10.640 --> 00:46:11.380
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Ya

622
00:46:12.100 --> 00:46:17.360
Profesor Sebastián Salazar: Acá acepta la burocracia. Cuando nosotros hablamos de burocracia, nos referimos a los funcionarios.

623
00:46:17.620 --> 00:46:18.360
Profesor Sebastián Salazar: ya

624
00:46:18.530 --> 00:46:20.020
Profesor Sebastián Salazar: funcionario.

625
00:46:20.210 --> 00:46:21.870
Profesor Sebastián Salazar: consejeros

626
00:46:22.580 --> 00:46:23.870
Profesor Sebastián Salazar: y ministros.

627
00:46:24.630 --> 00:46:25.400
Profesor Sebastián Salazar: Ya

628
00:46:26.310 --> 00:46:27.890
Profesor Sebastián Salazar: Esa es la burocracia

629
00:46:28.000 --> 00:46:29.979
Profesor Sebastián Salazar: y la burocracia. ¿cierto?

630
00:46:30.220 --> 00:46:31.420
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hacen

631
00:46:33.900 --> 00:46:34.780
Profesor Sebastián Salazar: pase?

632
00:46:35.500 --> 00:46:36.759
Profesor Sebastián Salazar: Que no se les olvide

633
00:46:38.030 --> 00:46:39.200
Profesor Sebastián Salazar: ayuda

634
00:46:39.200 --> 00:46:39.710
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: Sí,

635
00:46:40.080 --> 00:46:41.570
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: administración.

636
00:46:42.260 --> 00:46:43.820
Profesor Sebastián Salazar: Ayuda

637
00:46:44.770 --> 00:46:46.400
Profesor Sebastián Salazar: al rey.

638
00:46:47.650 --> 00:46:48.430
Profesor Sebastián Salazar: y esto

639
00:46:48.430 --> 00:46:48.940
Rene_Joaquin_Cornejo_Carrasco: No.

640
00:46:49.640 --> 00:46:51.100
Profesor Sebastián Salazar: En cierto

641
00:46:52.030 --> 00:46:53.359
Profesor Sebastián Salazar: a la hora

642
00:46:54.960 --> 00:46:56.359
Profesor Sebastián Salazar: de gobernar

643
00:47:00.040 --> 00:47:05.279
Profesor Sebastián Salazar: la burocracia, que son los ministros consejeros, ciertos y ministros

644
00:47:05.510 --> 00:47:14.880
Profesor Sebastián Salazar: ayudan al rey a la hora de gobernar, porque el rey no puede hacer todo solo porque como el poder está centralizado en él, no lo puede hacer todo.

645
00:47:15.890 --> 00:47:17.050
Profesor Sebastián Salazar: Entonces.

646
00:47:17.430 --> 00:47:18.590
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué hace

647
00:47:19.630 --> 00:47:24.650
Profesor Sebastián Salazar: entonces, ¿qué función cumple la burocracia acá? En el Estado moderno

648
00:47:25.430 --> 00:47:29.260
Profesor Sebastián Salazar: ¿A favorece la autonomía de los señores feudales

649
00:47:29.440 --> 00:47:40.200
Profesor Sebastián Salazar: de reducir la influencia de los ejércitos profesionales. C. Administrar el reino bajo órdenes del del monarca o de recaudar impuestos

650
00:47:40.420 --> 00:47:43.950
Profesor Sebastián Salazar: entre la nobleza ¿Cuál sería la correcta. Acá? Chicos?

651
00:47:45.170 --> 00:47:46.330
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería

652
00:47:51.980 --> 00:47:59.089
Profesor Sebastián Salazar: si hablamos que la burocracia son aquellos funcionarios, consejeros y ministros que ayudan al Rey a gobernar

653
00:48:00.100 --> 00:48:04.300
Profesor Sebastián Salazar: acá. ¿cierto? La correcta sería, tal como dice Emilia.

654
00:48:04.600 --> 00:48:05.730
Profesor Sebastián Salazar: sería la

655
00:48:06.260 --> 00:48:07.090
Profesor Sebastián Salazar: sí,

656
00:48:08.070 --> 00:48:11.079
Profesor Sebastián Salazar: sí, porque la burocracia lo que hace

657
00:48:11.350 --> 00:48:15.649
Profesor Sebastián Salazar: es administrar, ayudar a administrar al rey. ¿cierto?

658
00:48:15.770 --> 00:48:20.119
Profesor Sebastián Salazar: Este cierto territorio, la burocracia.

659
00:48:20.520 --> 00:48:24.269
Profesor Sebastián Salazar: Si nosotros nos vamos al concepto de Estado moderno.

660
00:48:24.690 --> 00:48:25.720
Profesor Sebastián Salazar: ya

661
00:48:27.350 --> 00:48:33.969
Profesor Sebastián Salazar: el Estado moderno ¿cierto? Tenía estas características de la burocracia, la burocracia y el sistema

662
00:48:34.190 --> 00:48:35.390
Profesor Sebastián Salazar: fiscal.

663
00:48:35.600 --> 00:48:36.330
Profesor Sebastián Salazar: Ya

664
00:48:37.560 --> 00:48:39.760
Profesor Sebastián Salazar: no se le olvide ya

665
00:48:40.650 --> 00:48:51.889
Profesor Sebastián Salazar: las características del Estado moderno que surge cierto en la edad moderna. Primero es que tiene una centralización del poder donde se centraliza el poder en el rey.

666
00:48:53.060 --> 00:48:55.800
Profesor Sebastián Salazar: Tiene también cierto una burocracia.

667
00:48:56.020 --> 00:48:59.409
Profesor Sebastián Salazar: esa burocracia, ¿Cierto? O a qué nos estamos refiriendo.

668
00:49:00.240 --> 00:49:06.779
Profesor Sebastián Salazar: principalmente de los funcionarios, Los políticos, consejeros que ayudaban a administrar

669
00:49:07.060 --> 00:49:09.740
Profesor Sebastián Salazar: al rey cierto su territorio.

670
00:49:10.280 --> 00:49:13.000
Profesor Sebastián Salazar: y no falta otra característica más

671
00:49:13.930 --> 00:49:15.500
Profesor Sebastián Salazar: que ese entorno

672
00:49:16.410 --> 00:49:21.610
Profesor Sebastián Salazar: a los ejércitos profesionales que surgen también con el Estado moderno.

673
00:49:21.960 --> 00:49:28.609
Profesor Sebastián Salazar: Y La pregunta dice cuál fue una consecuencia de la creación de ejércitos profesionales.

674
00:49:29.230 --> 00:49:31.080
Profesor Sebastián Salazar: ¿vamos con las opciones?

675
00:49:33.210 --> 00:49:36.280
Profesor Sebastián Salazar: La nobleza fortaleció su poder militar.

676
00:49:36.730 --> 00:49:40.390
Profesor Sebastián Salazar: B. Los reyes dejaron de participar en guerras.

677
00:49:40.750 --> 00:49:44.930
Profesor Sebastián Salazar: Se eliminó la necesidad de cobrar impuestos

678
00:49:45.080 --> 00:49:49.150
Profesor Sebastián Salazar: o de los caballeros feudales perdieron importancia.

679
00:49:52.980 --> 00:49:54.819
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué consecuencia tuvo.

680
00:49:56.610 --> 00:50:01.289
Profesor Sebastián Salazar: Qué consecuencia va a tener la creación de ejércitos profesionales

681
00:50:09.270 --> 00:50:10.820
Profesor Sebastián Salazar: y, en consecuencia.

682
00:50:13.210 --> 00:50:14.769
Profesor Sebastián Salazar: qué va a pasar acá?

683
00:50:15.790 --> 00:50:21.820
Profesor Sebastián Salazar: Los Estados modernos Cierto, van a tener esta característica que van a tener ejércitos profesionales

684
00:50:22.360 --> 00:50:23.150
Profesor Sebastián Salazar: ya

685
00:50:23.810 --> 00:50:25.960
Profesor Sebastián Salazar: van a tener sus propios ejércitos.

686
00:50:27.170 --> 00:50:29.830
Profesor Sebastián Salazar: Esto va a significar cierto

687
00:50:30.200 --> 00:50:31.420
Profesor Sebastián Salazar: que el rey

688
00:50:31.600 --> 00:50:39.289
Profesor Sebastián Salazar: va a tener un ejército profesional. Este ejército va a ser permanente, remunerado, se le va a pagar ya

689
00:50:39.410 --> 00:50:42.290
Profesor Sebastián Salazar: y van a ser altamente entrenados.

690
00:50:43.400 --> 00:50:48.599
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a pasar, por ejemplo, con los señores feudales que también van a tener ejército

691
00:50:49.600 --> 00:50:54.390
Profesor Sebastián Salazar: Todo el ejército de lesiones feudales? Nunca se van a comparar a los de los reyes.

692
00:50:54.820 --> 00:50:57.159
Profesor Sebastián Salazar: y esto va a generar

693
00:50:57.300 --> 00:51:00.980
Profesor Sebastián Salazar: que poco a poco, los caballeros feudales

694
00:51:01.180 --> 00:51:03.470
Profesor Sebastián Salazar: pierdan importancia.

695
00:51:03.710 --> 00:51:10.890
Profesor Sebastián Salazar: van a ir perdiendo en importancia cierto los señores feudales. ¿por qué? Porque el rey.

696
00:51:11.060 --> 00:51:17.170
Profesor Sebastián Salazar: cómo va a crear ¿Cierto? ¿va a tener ejércitos profesionales que van a ser mucho más

697
00:51:17.340 --> 00:51:27.309
Profesor Sebastián Salazar: cierto, adaptado, mejor entrenados que los que tenía el señor feudal. ¿cierto? Esto poco a poco se esto va a generar que estos señores feudales

698
00:51:27.430 --> 00:51:35.219
Profesor Sebastián Salazar: pierdan importancia a manos de quién del rey y su ejército profesional, su burocracia también.

699
00:51:38.590 --> 00:51:43.779
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se financiaba el Estado, los gastos del Estado moderno, cómo se financiaba?

700
00:51:44.520 --> 00:51:54.490
Profesor Sebastián Salazar: Porque estábamos diciendo hasta ahora que el Estado moderno tenía una burocracia, Es decir, tenía funcionarios. Además, dijimos ahora que tenía un ejército profesional

701
00:51:55.250 --> 00:51:56.850
Profesor Sebastián Salazar: y cierto.

702
00:51:57.250 --> 00:51:59.530
Profesor Sebastián Salazar: ¿Cómo se financiaba eso?

703
00:51:59.770 --> 00:52:03.830
Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se financiaba eso chicos? ¿alguien se acuerda cómo se financiaba

704
00:52:04.550 --> 00:52:07.010
Profesor Sebastián Salazar: de dónde sacaba dinero el Estado moderno.

705
00:52:08.420 --> 00:52:11.199
Profesor Sebastián Salazar: Los reyes tenían dinero, pero no tanto

706
00:52:11.350 --> 00:52:12.690
Profesor Sebastián Salazar: de dónde lo sacaba

707
00:52:14.630 --> 00:52:17.249
Profesor Sebastián Salazar: con préstamos de la nobleza y la iglesia

708
00:52:17.460 --> 00:52:18.330
Profesor Sebastián Salazar: B

709
00:52:18.530 --> 00:52:21.640
Profesor Sebastián Salazar: sólo conviene de la familia familia real.

710
00:52:21.990 --> 00:52:22.880
Profesor Sebastián Salazar: sí

711
00:52:23.310 --> 00:52:30.600
Profesor Sebastián Salazar: a través del comercio administrado por los reyes o de mediante impuestos y redes de recaudación

712
00:52:31.400 --> 00:52:33.090
Profesor Sebastián Salazar: excelente, magdalena.

713
00:52:34.390 --> 00:52:37.850
Profesor Sebastián Salazar: Acá La alternativa correcta es la

714
00:52:38.250 --> 00:52:42.780
Profesor Sebastián Salazar: de mediante impuestos y redes de recaudación.

715
00:52:43.030 --> 00:52:49.969
Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Porque tener burocracia, es decir, tener funcionarios, ministros, consejeros

716
00:52:50.650 --> 00:52:54.029
Profesor Sebastián Salazar: lleva plata ya conlleva. Tienes que pagarle

717
00:52:54.320 --> 00:53:00.039
Profesor Sebastián Salazar: para qué decir un ejército profesional que es permanente y recibe pago.

718
00:53:00.530 --> 00:53:02.419
Profesor Sebastián Salazar: tiene cierto un costo.

719
00:53:02.610 --> 00:53:06.339
Profesor Sebastián Salazar: los reyes. ¿cómo van a financiar estos gastos?

720
00:53:06.550 --> 00:53:08.980
Profesor Sebastián Salazar: Bueno, mediante qué cosa

721
00:53:09.190 --> 00:53:17.680
Profesor Sebastián Salazar: La cierto? Mediante impuestos mediante los impuestos. Cierto, van estos caballeros

722
00:53:17.880 --> 00:53:24.409
Profesor Sebastián Salazar: van a financiar los gastos de este Estado moderno mediante los impuestos?

723
00:53:27.580 --> 00:53:33.350
Profesor Sebastián Salazar: ¿vamos con esta última dice: qué características define a la monarquía absoluta.

724
00:53:33.500 --> 00:53:36.880
Profesor Sebastián Salazar: Esto tiene que ver cierto Principalmente.

725
00:53:37.810 --> 00:53:41.489
Profesor Sebastián Salazar: nosotros habíamos visto los tipos de Estado moderno que surgen

726
00:53:41.860 --> 00:53:42.560
Profesor Sebastián Salazar: ya.

727
00:53:43.280 --> 00:53:46.009
Profesor Sebastián Salazar: y una de ellas es la monarquía absoluta.

728
00:53:47.060 --> 00:53:55.270
Profesor Sebastián Salazar: y tenía unas una característica esencial que la definía tanto en contraparte de los otros tipos de Estado moderno.

729
00:53:57.170 --> 00:53:59.989
Profesor Sebastián Salazar: Cuáles eran todas estas características?

730
00:54:00.650 --> 00:54:01.970
Profesor Sebastián Salazar: ¿qué dice esta pregunta?

731
00:54:03.610 --> 00:54:05.970
Profesor Sebastián Salazar: Perdón? Las alternativas a

732
00:54:06.150 --> 00:54:09.359
Profesor Sebastián Salazar: el poder del rey estaba limitado por un parlamento

733
00:54:10.000 --> 00:54:13.439
Profesor Sebastián Salazar: B. El rey concentraba todo el poder.

734
00:54:13.960 --> 00:54:17.949
Profesor Sebastián Salazar: C. La nobleza tenía mayor influencia que el monarca

735
00:54:18.230 --> 00:54:23.089
Profesor Sebastián Salazar: o de el poder. Estaba dividido entre el Rey y las ciudades Estado.

736
00:54:23.700 --> 00:54:29.750
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta que define una monarquía absoluta

737
00:54:30.480 --> 00:54:32.220
Profesor Sebastián Salazar: absoluta?

738
00:54:33.410 --> 00:54:35.779
Profesor Sebastián Salazar: ¿cuál sería la alternativa correcta, acá,

739
00:54:39.830 --> 00:54:42.220
Profesor Sebastián Salazar: tal como dice ahí, ¿cierto?

740
00:54:42.830 --> 00:54:50.959
Profesor Sebastián Salazar: Su compañera invitó también a participar los demás. Santiago, por ejemplo, también

741
00:54:52.150 --> 00:54:53.440
Profesor Sebastián Salazar: Javiera.

742
00:54:53.990 --> 00:54:55.200
Profesor Sebastián Salazar: a participar.

743
00:54:57.350 --> 00:54:59.310
Profesor Sebastián Salazar: La característica

744
00:55:00.010 --> 00:55:03.029
Profesor Sebastián Salazar: que define a la monarquía absoluta.

745
00:55:03.190 --> 00:55:07.239
Profesor Sebastián Salazar: Ya cuando hablamos de absoluta, es que tiene un control total.

746
00:55:07.390 --> 00:55:10.970
Profesor Sebastián Salazar: ¡ya! Pero ¿quién tiene ese control? Ese poder

747
00:55:11.410 --> 00:55:12.940
Profesor Sebastián Salazar: es el rey.

748
00:55:13.510 --> 00:55:14.730
Profesor Sebastián Salazar: Entonces

749
00:55:15.070 --> 00:55:19.410
Profesor Sebastián Salazar: ya monarquía absoluta es cuando hablamos que el rey.

750
00:55:22.070 --> 00:55:23.280
Profesor Sebastián Salazar: el rey

751
00:55:24.370 --> 00:55:26.120
Profesor Sebastián Salazar: tiene un poder

752
00:55:26.700 --> 00:55:28.380
Profesor Sebastián Salazar: absoluto

753
00:55:30.590 --> 00:55:32.020
Profesor Sebastián Salazar: total.

754
00:55:34.090 --> 00:55:39.470
Profesor Sebastián Salazar: Por lo tanto, la alternativa correcta acá sería la alternativa

755
00:55:39.840 --> 00:55:40.670
Profesor Sebastián Salazar: B.

756
00:55:40.900 --> 00:55:49.289
Profesor Sebastián Salazar: Una característica que define a la monarquía absoluta es que el rey concentra todo el poder

757
00:55:49.470 --> 00:55:53.329
Profesor Sebastián Salazar: donde se da especialmente esta monarquía absoluta

758
00:55:53.550 --> 00:55:55.560
Profesor Sebastián Salazar: en Francia, por ejemplo.

759
00:55:55.830 --> 00:55:58.520
Profesor Sebastián Salazar: en Francia, con Luis Catorce.

760
00:55:59.490 --> 00:56:04.819
Profesor Sebastián Salazar: Cierto, este rey, cierto que estoy nombrando es un tipo que tenía

761
00:56:05.110 --> 00:56:06.479
Profesor Sebastián Salazar: todo el poder.

762
00:56:06.680 --> 00:56:10.430
Profesor Sebastián Salazar: hacía y deshacía hacía leyes.

763
00:56:10.570 --> 00:56:18.549
Profesor Sebastián Salazar: Cierto, enjuiciaba, administraba, tenía de todo. Ya tenía concentraba todo el poder

764
00:56:19.620 --> 00:56:24.289
Profesor Sebastián Salazar: distinto cierto a una monarquía parlamentaria.

765
00:56:24.460 --> 00:56:29.070
Profesor Sebastián Salazar: porque el poder del rey estaba limitado por un parlamento.

766
00:56:29.290 --> 00:56:32.849
Profesor Sebastián Salazar: Ya traten de recordar cierto los tipos de Estado moderno.

767
00:56:33.550 --> 00:56:34.330
Profesor Sebastián Salazar: Ya

768
00:56:35.630 --> 00:56:37.029
Profesor Sebastián Salazar: esos chicos

769
00:56:37.200 --> 00:56:38.910
Profesor Sebastián Salazar: dudas consulta.

770
00:56:40.260 --> 00:56:46.280
Profesor Sebastián Salazar: vamos a seguir y la próxima semana voy a traer un resumen de todo lo que hemos visto

771
00:56:46.490 --> 00:56:47.840
Profesor Sebastián Salazar: ya hasta ahora

772
00:56:48.100 --> 00:56:50.289
Profesor Sebastián Salazar: poder tratar de hacer un un

773
00:56:51.270 --> 00:56:53.800
Profesor Sebastián Salazar: un mapa conceptual, ya

774
00:56:53.910 --> 00:56:56.570
Profesor Sebastián Salazar: para que se no se nos olvide

775
00:56:56.930 --> 00:56:57.610
Profesor Sebastián Salazar: ya

776
00:56:58.280 --> 00:57:01.390
Profesor Sebastián Salazar: esos chicos, dudas, consulta, queda claro.

777
00:57:02.310 --> 00:57:04.510
Profesor Sebastián Salazar: Queda claro que alguna duda.

778
00:57:06.380 --> 00:57:08.780
Profesor Sebastián Salazar: dígame, nomás, chicos. No hay problema que

779
00:57:10.230 --> 00:57:11.490
Profesor Sebastián Salazar: dígame. Santiago

780
00:57:12.480 --> 00:57:17.120
SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Eso lo que hemos pasado que hace está grabado para que

781
00:57:17.120 --> 00:57:18.230
Profesor Sebastián Salazar: Todo grabado.

782
00:57:18.490 --> 00:57:20.220
Profesor Sebastián Salazar: Todo

783
00:57:20.330 --> 00:57:29.309
Profesor Sebastián Salazar: está todo grabado. Santiago En la parte de clases en vivo están las clases grabadas desde la primera semana de marzo.

784
00:57:29.690 --> 00:57:39.929
Profesor Sebastián Salazar: Y ahí están todas las clases grabadas. Está incluso el P. P, T, están los P, D, F, también subidos. Y además, Santiago tiene cápsulas.

785
00:57:40.090 --> 00:57:40.910
Profesor Sebastián Salazar: ya

786
00:57:41.410 --> 00:57:42.790
Profesor Sebastián Salazar: ya

787
00:57:43.120 --> 00:57:46.599
SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Para que lo puedas grabar. Así igual dármela

788
00:57:47.000 --> 00:57:54.600
Profesor Sebastián Salazar: Si usted tiene que acceder solamente ahí a la sección de clase en vivo, Usted ve las clases grabadas, se pone al día.

789
00:57:54.840 --> 00:57:58.490
Profesor Sebastián Salazar: Y repito, la la vas tener disponible el

790
00:57:59.320 --> 00:58:08.859
Profesor Sebastián Salazar: las clases. El 24 h al día ya siempre va a estar. Incluso hay formularios ya después de las clases. Ya eso

791
00:58:09.450 --> 00:58:10.740
SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Gracias. Profe

792
00:58:10.970 --> 00:58:14.690
Profesor Sebastián Salazar: Ya, pues nada, Santiago, bienvenido siempre ahí. De nuevo.

793
00:58:14.820 --> 00:58:31.720
Profesor Sebastián Salazar: esos chicos. Con eso terminamos la próxima semana. Vamos a hacer un resumen general de todo lo que hemos visto en la unidad, ya tratando de recordar todo lo que hemos visto hasta ahora. Ya eso. Cuídense, nos vemos. Chao, chao que tengan buen fin de semana.

794
00:58:32.180 --> 00:58:34.300
Profesor Sebastián Salazar: Chao

795
00:58:34.300 --> 00:58:34.740
Profesor Sebastián Salazar: se ha hecho

796
00:58:34.740 --> 00:58:35.690
SANTIAGO_DANIEL__MIRANDA_ORELLANA: Chao.