WEBVTT 1 00:00:14.240 --> 00:00:14.750 Profesor Sebastián Salazar: Mhm. 2 00:00:14.750 --> 00:00:16.100 Leon_Cristobal_Morales_Carvajal: Siempre se escucha. 3 00:00:16.620 --> 00:00:17.750 Profesor Sebastián Salazar: Qué? Bueno. 4 00:00:18.940 --> 00:00:19.940 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Hola, Rafa. 5 00:00:20.260 --> 00:00:21.260 Profesor Sebastián Salazar: Hola, hola. 6 00:00:24.050 --> 00:00:25.282 Profesor Sebastián Salazar: le hago y hago, 7 00:00:25.860 --> 00:00:27.610 Amaya__Saavedra_Vergara: Hala Profe. 8 00:00:27.950 --> 00:00:29.239 Profesor Sebastián Salazar: Hola, Maia. ¿cómo está. 9 00:00:29.820 --> 00:00:30.930 Amaya__Saavedra_Vergara: Bien, y usted. 10 00:00:30.930 --> 00:00:32.310 Profesor Sebastián Salazar: Bien, acá estamos. 11 00:00:32.840 --> 00:00:33.540 Amaya__Saavedra_Vergara: Sí, 12 00:00:33.680 --> 00:00:34.220 Amaya__Saavedra_Vergara: no. 13 00:00:34.220 --> 00:00:35.599 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Otros, de. 14 00:00:35.840 --> 00:00:36.900 Profesor Sebastián Salazar: Hola. Hola. 15 00:00:37.790 --> 00:00:40.630 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están? Se acostumbraron al cambio de horario 16 00:00:42.450 --> 00:00:43.369 Profesor Sebastián Salazar: o no? 17 00:00:45.570 --> 00:00:46.430 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué prefieren? 18 00:00:50.000 --> 00:00:52.919 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Me acostumbré al cambio de horario. 19 00:00:53.330 --> 00:00:58.649 Profesor Sebastián Salazar: Se acostumbró. Que. Bueno, que bueno, ¿qué prefieren? El horario de invierno este o el de verano. 20 00:01:00.680 --> 00:01:01.090 Amaya__Saavedra_Vergara: No. 21 00:01:01.480 --> 00:01:02.570 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: Y no. 22 00:01:03.900 --> 00:01:07.360 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Al mar. Tiene una hora extra, pero verano. 23 00:01:08.190 --> 00:01:09.750 Profesor Sebastián Salazar: Verano verano. 24 00:01:11.030 --> 00:01:14.649 Profesor Sebastián Salazar: Yo. Bueno, hay un dilema, ¿cierto? Hay un debate. 25 00:01:14.800 --> 00:01:15.970 Profesor Sebastián Salazar: ¿y quién? 26 00:01:18.430 --> 00:01:25.079 Profesor Sebastián Salazar: Porque algunos dicen que el invier es bueno. El horario invierno genera que la bueno en la tarde se oscurece más temprano. 27 00:01:25.180 --> 00:01:27.579 Profesor Sebastián Salazar: Ayer a las 7, ya estaba todo oscuro. 28 00:01:28.460 --> 00:01:33.319 Profesor Sebastián Salazar: Ya estamos recién empezando después, en pleno invierno ya a las 6 de la tarde. Cinco de la tarde ya 29 00:01:33.460 --> 00:01:35.600 Profesor Sebastián Salazar: está oscuro. ¿para qué decir, cuando llueve 30 00:01:35.790 --> 00:01:36.600 Profesor Sebastián Salazar: peor. 31 00:01:40.540 --> 00:01:46.809 Profesor Sebastián Salazar: ya anoten ahí el título por mientras chicos y esperamos a los demás compañeros que se conecten. Por favor. 32 00:01:47.210 --> 00:01:51.860 Profesor Sebastián Salazar: también avanzar el aviso de que ustedes ya tienen acceso 33 00:01:52.460 --> 00:01:55.489 Profesor Sebastián Salazar: a los P P antes de ingresar a la clase. 34 00:01:55.700 --> 00:01:57.409 Profesor Sebastián Salazar: ya para que sepan. 35 00:01:58.700 --> 00:02:00.300 Profesor Sebastián Salazar: ya están subidos. 36 00:02:05.790 --> 00:02:08.440 Profesor Sebastián Salazar: ya se encuentran disponibles. 37 00:02:09.389 --> 00:02:10.760 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo están con 38 00:02:10.940 --> 00:02:14.270 Profesor Sebastián Salazar: cansados, ¿Cómo lo ha tratado el fin de semana? 39 00:02:18.650 --> 00:02:22.200 Profesor Sebastián Salazar: Amaya? Cómo ha tratado el fin de cómo ha tratado el fin de semana. 40 00:02:22.650 --> 00:02:39.990 Amaya__Saavedra_Vergara: Dormir mucho. Me gustó demasiado, y el sábado fuim el viernes, pues fuimos fuimos al parque con con unos amigo, al amigos. Estuvimos un rato. Luego nos fuimos el sábado fuimos al mola a festejar a mi mamá que su cumpleaños fue el 25, pero nos habíamos enfermado. 41 00:02:40.420 --> 00:02:41.030 Profesor Sebastián Salazar: Ya 42 00:02:41.170 --> 00:02:41.910 Profesor Sebastián Salazar: claro. 43 00:02:41.910 --> 00:02:47.029 Profesor Sebastián Salazar: Entonces ha estado bien todo bien el fin de semana. Excelente. Súper bien. Me alegro. 44 00:02:47.170 --> 00:02:57.559 Profesor Sebastián Salazar: pero que los demás también hayan tenido un buen fin de semana que hayan repuesto energía que hayan dormido también o que hayan estudiado o hayan practicado algún tipo de deporte que tenemos a varios deportistas. Acá 45 00:02:57.720 --> 00:02:58.680 Profesor Sebastián Salazar: Felipe. 46 00:03:01.550 --> 00:03:04.159 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Yo estuve escribiendo varios libros. 47 00:03:04.560 --> 00:03:12.810 Profesor Sebastián Salazar: Ya excelente, ¿cierto? Ahí tenemos otro cierto. Otras otras tareas que también se pueden realizar el fin de semana y nada. Usted. 48 00:03:13.210 --> 00:03:20.729 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Lo más feliz fue que por fin pude dormir mucho porque no podía dormir, pero por fin pude dormir. 49 00:03:20.730 --> 00:03:21.280 Profesor Sebastián Salazar: Que es. 50 00:03:21.280 --> 00:03:24.500 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Traía en fin de semana devolverme mi sueño. 51 00:03:25.130 --> 00:03:28.530 Profesor Sebastián Salazar: Ya al estadio. Me dice Ismael. Excelente. 52 00:03:28.720 --> 00:03:29.590 Profesor Sebastián Salazar: súper fácil. 53 00:03:30.610 --> 00:03:34.899 Profesor Sebastián Salazar: Avancemos! Entonces hoy día que vamos a ver los proyectos de exploración. 54 00:03:35.300 --> 00:03:46.729 Profesor Sebastián Salazar: Ya acabamos encaminándonos a la segunda unidad nos queda poquito ya. Vamos encaminándonos a la segunda unidad que se trabaja esencialmente, la sociedad colonial. 55 00:03:47.500 --> 00:03:48.310 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 56 00:03:48.510 --> 00:03:50.880 Profesor Sebastián Salazar: Y el primer paso, cierto para ver 57 00:03:51.100 --> 00:03:52.830 Profesor Sebastián Salazar: toda esta sociedad colonial 58 00:03:53.040 --> 00:03:56.239 Profesor Sebastián Salazar: es iniciar con los proyectos de exploración 59 00:03:57.230 --> 00:04:00.150 Profesor Sebastián Salazar: y el arribo de los europeos A 60 00:04:01.300 --> 00:04:02.510 Profesor Sebastián Salazar: entonces 61 00:04:03.980 --> 00:04:08.020 Profesor Sebastián Salazar: vamos a ver eso y vamos con las normas de convivencia. 62 00:04:09.280 --> 00:04:12.339 Profesor Sebastián Salazar: primero, comunicarse con respeto hacia los demás. 63 00:04:12.940 --> 00:04:16.329 Profesor Sebastián Salazar: Utilizar el chat para aportar en clases. 64 00:04:17.089 --> 00:04:21.320 Profesor Sebastián Salazar: levantar la mano y esperar su turno. Me habla 65 00:04:21.810 --> 00:04:33.730 Profesor Sebastián Salazar: y participar con la cámara y micrófono siempre que sea posible. Aprovecho este último punto para pedirles, por favor, tengo a varios. Se lo agradezco. Que vendan su camarita. 66 00:04:34.680 --> 00:04:36.379 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la escala de 67 00:04:36.490 --> 00:04:39.919 Profesor Sebastián Salazar: perros, ya perritos o perruchos. 68 00:04:41.320 --> 00:04:46.729 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo se sienten hoy día? Según esta escala, este nivel de perritos 69 00:04:47.130 --> 00:04:48.740 Profesor Sebastián Salazar: amaia, ¿cómo se siente usted. 70 00:04:49.900 --> 00:04:54.819 Amaya__Saavedra_Vergara: Como el 1 y el 2, por cierto que en paz descanse, Dogle, que es el perro morgot. 71 00:04:54.820 --> 00:04:57.519 Profesor Sebastián Salazar: Se parece así. Se llama el. 72 00:04:57.520 --> 00:04:59.840 Amaya__Saavedra_Vergara: No. El champs era otro. 73 00:04:59.840 --> 00:05:01.670 Profesor Sebastián Salazar: Era otro. Ya 74 00:05:02.180 --> 00:05:05.979 Profesor Sebastián Salazar: hay cierto. Si alguno de estos perritos murió allá, 75 00:05:06.520 --> 00:05:10.679 Profesor Sebastián Salazar: ¿quién más Quisiera dar cierto conocer su estado de ánimo. 76 00:05:10.990 --> 00:05:14.789 Profesor Sebastián Salazar: Antonella me dice el 2 y el 4. Muy bien. 77 00:05:15.360 --> 00:05:16.870 Profesor Sebastián Salazar: ¿ 78 00:05:17.070 --> 00:05:19.050 Profesor Sebastián Salazar: Anaís Número 3, 79 00:05:19.250 --> 00:05:25.479 Profesor Sebastián Salazar: Ya ahí como Enojada León me dice el número 9 con frío. Catalina. El número 2: 80 00:05:25.660 --> 00:05:37.180 Profesor Sebastián Salazar: 2: Sara y nara el 1, el 7 y el 9 con frío y más también si tiene frío. Magdalena, también con frío. Hay varios con frío. Felipe usted. 81 00:05:38.320 --> 00:05:40.969 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Yo me siento el 2 también. 82 00:05:41.230 --> 00:05:43.740 Profesor Sebastián Salazar: Ya el 2. Cierto. Muy bien. 83 00:05:43.740 --> 00:05:46.969 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Pero acá, en el norte hace mucho calor, por cierto. 84 00:05:46.970 --> 00:05:56.470 Profesor Sebastián Salazar: Ya, pero digo Prin, yo creo que principalmente las personas que están del sur ya yo creo que ahí envidian un poco los del sur, ¿cierto? Los del norte, en torno a 85 00:05:56.880 --> 00:05:58.050 Profesor Sebastián Salazar: al calor. 86 00:05:58.320 --> 00:05:59.090 Profesor Sebastián Salazar: Ya 87 00:05:59.490 --> 00:06:01.580 Profesor Sebastián Salazar: eso ya avancemos. 88 00:06:05.990 --> 00:06:10.550 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a recordar un poco lo que vimos la clase pasada. 89 00:06:10.950 --> 00:06:17.120 Profesor Sebastián Salazar: no la evaluación, la clase pasada. Y lo que habíamos visto, la clase pasada era en torno al mercantilismo. 90 00:06:18.020 --> 00:06:21.990 Profesor Sebastián Salazar: qué era el mercantilismo? ¿en qué consistía el mercantilismo? 91 00:06:22.160 --> 00:06:25.640 Profesor Sebastián Salazar: Amaya Usted se acuerda? ¿en qué consistía este momento en ti mismo. 92 00:06:25.940 --> 00:06:39.370 Amaya__Saavedra_Vergara: Un poco, pero me acuerdo de que lo que consistía el mercantilismo era de que los Estados empezaron a exportar más que importar. 93 00:06:39.370 --> 00:06:40.280 Profesor Sebastián Salazar: Ahora bien. 94 00:06:40.280 --> 00:06:42.059 Amaya__Saavedra_Vergara: En plata. 95 00:06:42.060 --> 00:06:42.880 Profesor Sebastián Salazar: Plata. 96 00:06:42.880 --> 00:06:53.380 Amaya__Saavedra_Vergara: Eran los metales preciosos como el oro, la plata, y ahí empezaron a intentar formar rutas comerciales o adueñarse de ellas. 97 00:06:53.380 --> 00:07:01.679 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien, ¿cierto? El mercantilismo, lo que buscaba a grandes rasgos es la acumulación de metales preciosos. 98 00:07:01.820 --> 00:07:08.659 Profesor Sebastián Salazar: oro y plata. Yo le decía que el mercantilismo, si nosotros hubiéramos la posibilidad de personificarlo en algún 99 00:07:08.810 --> 00:07:18.220 Profesor Sebastián Salazar: personaje, sería como de un cangrejo, ya acumular acumular, acumular cierto dinero, dinero oro, ciertos metales preciosos. 100 00:07:18.460 --> 00:07:19.650 Profesor Sebastián Salazar: Si a mi nara. 101 00:07:20.560 --> 00:07:22.970 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Hola. Me gusta el dinero. Así estaban. 102 00:07:23.240 --> 00:07:28.010 Profesor Sebastián Salazar: Si así ciertos serían principalmente los reyes, acumular oro y plata. 103 00:07:28.660 --> 00:07:36.459 Profesor Sebastián Salazar: Ya. Y hay cierto, mencionaba maya un poco este tema de la balanza comercial favorable, ya es decir, exportar más 104 00:07:36.680 --> 00:07:40.529 Profesor Sebastián Salazar: es importar menos, porque la idea era acumular 105 00:07:41.580 --> 00:07:45.520 Profesor Sebastián Salazar: ¿Por qué toco el mercantilismo? Porque el mercantilismo va a generar 106 00:07:46.860 --> 00:07:50.450 Profesor Sebastián Salazar: que los Estados europeos busquen nuevas rutas comerciales 107 00:07:50.550 --> 00:07:55.359 Profesor Sebastián Salazar: con la finalidad de fortalecer y aumentar sus riquezas. 108 00:07:57.200 --> 00:08:00.039 Profesor Sebastián Salazar: entonces vamos con los proyectos de exploración. 109 00:08:00.940 --> 00:08:04.029 Profesor Sebastián Salazar: entonces los Estados modernos de Europa 110 00:08:04.950 --> 00:08:09.789 Profesor Sebastián Salazar: van a aumentar. Esto. ¿van a querer aumentar su riqueza y el poder. 111 00:08:10.600 --> 00:08:15.569 Profesor Sebastián Salazar: Pensemos cierto que estamos bajo la lógica de que el mercantilismo. 112 00:08:16.150 --> 00:08:16.920 Profesor Sebastián Salazar: ya 113 00:08:17.220 --> 00:08:20.449 Profesor Sebastián Salazar: el mercantilismo. ¿cierto? Buscaba o decía que 114 00:08:20.630 --> 00:08:26.310 Profesor Sebastián Salazar: en aquel Estado que tuviera más metales preciosos como el oro y la plata más poderoso, más rico era 115 00:08:27.370 --> 00:08:31.919 Profesor Sebastián Salazar: entonces los estados modernos van a buscar aumentar su riqueza y poder 116 00:08:32.320 --> 00:08:35.089 Profesor Sebastián Salazar: querían ser ciertos los mejores 117 00:08:36.380 --> 00:08:40.439 Profesor Sebastián Salazar: y cómo van a querer aumentar esta riqueza y poder 118 00:08:40.850 --> 00:08:44.500 Profesor Sebastián Salazar: van a impulsar el comercio entre Europa y Oriente 119 00:08:45.760 --> 00:08:51.800 Profesor Sebastián Salazar: Oriente, principalmente cuando hablamos de Oriente, nos referimos a las indias orientales. 120 00:08:51.990 --> 00:08:54.080 Profesor Sebastián Salazar: Ya está la India China. 121 00:08:54.680 --> 00:08:56.880 Profesor Sebastián Salazar: En ese lugar cierto había 122 00:08:56.980 --> 00:09:02.479 Profesor Sebastián Salazar: cripto metales preciosos, habían especias que eran muy solicitadas. También 123 00:09:02.890 --> 00:09:06.670 Profesor Sebastián Salazar: habían telas que también eran muy requeridas por los europeos. 124 00:09:07.080 --> 00:09:11.379 Profesor Sebastián Salazar: Entonces quisieron impulsar el comercio entre Europa y Oriente 125 00:09:11.600 --> 00:09:12.900 Profesor Sebastián Salazar: Amaya. 126 00:09:13.860 --> 00:09:32.299 Amaya__Saavedra_Vergara: Si mal no recuerdo, las los españoles, los europeos estaban como locos por las especias, porque en esos tiempos la comida. No te no habían refrigeradores. Entonces le echaban especias. Y como que ahí pasaba sin pena ni gloria. Creo que así era. No, No estoy muy segura de eso. 127 00:09:32.580 --> 00:09:37.859 Profesor Sebastián Salazar: Se le echaba todas estas especies, ¿cierto? Por ejemplo, con la carne seca, la carne se secaba. 128 00:09:38.080 --> 00:09:40.679 Profesor Sebastián Salazar: ¿ya han comido alguna vez charqui 129 00:09:41.930 --> 00:09:43.449 Profesor Sebastián Salazar: conocen el charqui. 130 00:09:43.990 --> 00:09:54.440 Profesor Sebastián Salazar: Es cierto. Está este pedazo de carne va muy salado. Bueno, así es como se consumía antes la carne cierto cuando se trataba de mantener sin los refrigeradores. 131 00:09:55.800 --> 00:10:00.379 Profesor Sebastián Salazar: Entonces era, muy, por así decirlo, apetecible, ir a Oriente. 132 00:10:00.660 --> 00:10:04.559 Profesor Sebastián Salazar: porque había minerales metales preciosos, pero también sumábamos las especies. 133 00:10:06.240 --> 00:10:09.519 Profesor Sebastián Salazar: y esta situación va a motivar 134 00:10:09.880 --> 00:10:11.509 Profesor Sebastián Salazar: a las monarquías 135 00:10:12.110 --> 00:10:14.410 Profesor Sebastián Salazar: Estados modernos 136 00:10:16.650 --> 00:10:19.059 Profesor Sebastián Salazar: a iniciar proyectos de exploración? 137 00:10:20.330 --> 00:10:22.970 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué explorar qué cosa 138 00:10:24.630 --> 00:10:30.619 Profesor Sebastián Salazar: en búsqueda de nuevas rutas comerciales, hacia dónde. 139 00:10:30.830 --> 00:10:32.080 Profesor Sebastián Salazar: hacia Oriente? 140 00:10:33.370 --> 00:10:39.590 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué países, mejo mejor dicho, qué monarquías van a ser las principales que van a iniciar estos viajes de instalación 141 00:10:39.900 --> 00:10:41.309 Profesor Sebastián Salazar: van a ser 2. 142 00:10:42.590 --> 00:10:45.699 Profesor Sebastián Salazar: Va a ser España y Portugal 143 00:10:48.880 --> 00:11:02.889 Profesor Sebastián Salazar: dice acá durante el siglo Primero, después de Cristo, el erudito greco egipcio Claudio Ptolomeo recogió la idea aristotélica de que el océano Índico ya estaba rodeado por un continente en su extremo sur. 144 00:11:03.270 --> 00:11:06.130 Profesor Sebastián Salazar: denominado Terra Australis, incógnita 145 00:11:06.430 --> 00:11:11.740 Profesor Sebastián Salazar: que a su vez permitiría la comunicación terrestre entre el sur de África y el Lejano Oriente. 146 00:11:12.390 --> 00:11:21.160 Profesor Sebastián Salazar: Esta teoría, muy difundida en Europa hacia el siglo X V establecía que no era factible rodear la costa africana para llegar al océano in 147 00:11:21.590 --> 00:11:23.449 Profesor Sebastián Salazar: Era una teoría. En la edad, Me. 148 00:11:23.610 --> 00:11:27.519 Profesor Sebastián Salazar: sin embargo, se empezó a derrumbar. 149 00:11:29.550 --> 00:11:30.720 Profesor Sebastián Salazar: Dígame inara. 150 00:11:31.680 --> 00:11:34.690 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Y en esos tiempos creían que la tierra era plana. 151 00:11:35.530 --> 00:11:39.550 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a derrumbar. Vamos a derrumbar ese mito vamos a derrumbar 152 00:11:39.830 --> 00:11:41.390 Profesor Sebastián Salazar: desde los griegos. 153 00:11:41.690 --> 00:11:51.089 Profesor Sebastián Salazar: Ya tenían conocimiento. Ya tenían cierto conocimiento de que la tierra era redonda desde los griegos. Estamos hablando del siglo cierto antes de Cristo 154 00:11:51.460 --> 00:11:53.650 Profesor Sebastián Salazar: y en la Edad Media. Cierto. 155 00:11:54.680 --> 00:12:05.680 Profesor Sebastián Salazar: por este tema. Cierto que se había perdido la comunicación, el comercio. Ya la gente creía en esa idea cierto de que 156 00:12:06.120 --> 00:12:10.390 Profesor Sebastián Salazar: al fondo en la Tierra, cierto Era plana. Y como que caían cierto los bares. 157 00:12:11.250 --> 00:12:20.160 Profesor Sebastián Salazar: Pero eso pasaba en la Edad Media. Ya en la edad moderna ya la gente. ¿cierto? Muchos ya tenían pleno conocimiento de que la tierra era redonda 158 00:12:20.280 --> 00:12:21.780 Profesor Sebastián Salazar: ya era redondo. 159 00:12:24.560 --> 00:12:27.370 Profesor Sebastián Salazar: Entonces se inician los viajes de exploración? 160 00:12:28.770 --> 00:12:30.630 Profesor Sebastián Salazar: Quiénes son los primeros. 161 00:12:31.050 --> 00:12:32.800 Profesor Sebastián Salazar: ya o los grandes 162 00:12:33.140 --> 00:12:34.220 Profesor Sebastián Salazar: cierto 163 00:12:36.230 --> 00:12:42.699 Profesor Sebastián Salazar: navegantes de esta época y que inician todos estos viajes de exploración son 2 monarquías 164 00:12:43.540 --> 00:12:50.290 Profesor Sebastián Salazar: que va a ser la monarquía española y la monarquía portuguesa son los 2. 165 00:12:51.230 --> 00:12:52.600 Profesor Sebastián Salazar: ¿por qué? Esta? 166 00:12:53.470 --> 00:12:55.820 Profesor Sebastián Salazar: Primero, por su ubicación geográfica. 167 00:12:56.580 --> 00:12:58.460 Profesor Sebastián Salazar: la península Ibérica 168 00:12:58.980 --> 00:12:59.910 Profesor Sebastián Salazar: está 169 00:13:00.120 --> 00:13:03.140 Profesor Sebastián Salazar: al lado del Océano Atlántico. 170 00:13:03.520 --> 00:13:08.490 Profesor Sebastián Salazar: tan cierto aporta del Océano Atlántico Lo que los beneficios cierto. 171 00:13:09.130 --> 00:13:11.980 Profesor Sebastián Salazar: Este tema cierto de la navegación. 172 00:13:13.410 --> 00:13:14.610 Profesor Sebastián Salazar: y otra 173 00:13:14.780 --> 00:13:21.150 Profesor Sebastián Salazar: es que en contra, se encontraban con una situación de desventaja con el comercio a Oriente. 174 00:13:22.000 --> 00:13:23.750 Profesor Sebastián Salazar: Imaginemos que Oriente 175 00:13:25.690 --> 00:13:29.500 Profesor Sebastián Salazar: esto nos va a salir un poco. No vamos a romper la cuarta pared 176 00:13:30.080 --> 00:13:32.320 Profesor Sebastián Salazar: y Oriente estaba como por acá 177 00:13:32.580 --> 00:13:33.380 Profesor Sebastián Salazar: ya. 178 00:13:33.540 --> 00:13:36.140 Profesor Sebastián Salazar: y para llegar a España y a Portugal 179 00:13:38.140 --> 00:13:40.880 Profesor Sebastián Salazar: tenía que transitar todo esto 180 00:13:41.440 --> 00:13:43.970 Profesor Sebastián Salazar: ya y todos están en una situación de desventaja. 181 00:13:44.360 --> 00:13:48.579 Profesor Sebastián Salazar: Entonces los reyes también. Bajo esta lógica del mercantilismo en acumulada 182 00:13:49.000 --> 00:13:49.950 Profesor Sebastián Salazar: te decían 183 00:13:50.250 --> 00:13:57.040 Profesor Sebastián Salazar: hoy. Es muy largo el viaje cierto para sacar todos estos recursos tan tan 184 00:13:57.480 --> 00:13:59.449 Profesor Sebastián Salazar: preciado por nosotros 185 00:13:59.570 --> 00:14:01.880 Profesor Sebastián Salazar: que al final de cuentas perdemos dinero. 186 00:14:02.240 --> 00:14:03.230 Profesor Sebastián Salazar: entonces 187 00:14:03.460 --> 00:14:06.290 Profesor Sebastián Salazar: van cierto? ¿cómo podemos acortar camino? 188 00:14:07.660 --> 00:14:09.160 Profesor Sebastián Salazar: Hagámoslo por el océano 189 00:14:10.180 --> 00:14:10.940 Profesor Sebastián Salazar: ya 190 00:14:12.310 --> 00:14:14.379 Profesor Sebastián Salazar: y, además tenemos que sumar 191 00:14:15.930 --> 00:14:16.870 Profesor Sebastián Salazar: que 192 00:14:17.700 --> 00:14:22.899 Profesor Sebastián Salazar: al término de la Edad Media, cae el gran imperio. ¿qué imperio cae. 193 00:14:25.010 --> 00:14:28.470 Profesor Sebastián Salazar: qué imperio cae al término de la Edad Media? Amaya. 194 00:14:29.320 --> 00:14:35.790 Amaya__Saavedra_Vergara: El Gran Imperio Bizantino que el conocido Imperio Romano de Oriente. 195 00:14:35.790 --> 00:14:36.440 Profesor Sebastián Salazar: Oriente. 196 00:14:36.440 --> 00:14:39.790 Amaya__Saavedra_Vergara: El cual había sido invadido por los turcostodomanos. 197 00:14:40.050 --> 00:14:48.480 Profesor Sebastián Salazar: Claro, cierto, y ellos, los turcos otomanos, controlaban la primera, la principal ruta comercial hacia Oriente. 198 00:14:48.920 --> 00:14:53.819 Profesor Sebastián Salazar: y ello obviamente, como tenía en mano. ¿cierto? Esta ruta la controlaba. 199 00:14:54.300 --> 00:14:56.630 Profesor Sebastián Salazar: Entonces España y Portugal dicen. 200 00:14:57.280 --> 00:15:00.380 Profesor Sebastián Salazar: sabes qué? Uno, el camino muy largo 201 00:15:00.590 --> 00:15:06.029 Profesor Sebastián Salazar: y además cierto para cruzar. Tenemos que pasar por el territorio del Imperio Otomano. 202 00:15:06.230 --> 00:15:07.210 Profesor Sebastián Salazar: que era 203 00:15:07.450 --> 00:15:08.589 Profesor Sebastián Salazar: del Islam. 204 00:15:08.830 --> 00:15:16.610 Profesor Sebastián Salazar: ya eran musulmanes, practicaban el Islam fuertemente contrarios. Cierto a estos reinos. Cierto que eran católicos. 205 00:15:17.920 --> 00:15:18.810 Profesor Sebastián Salazar: entonces 206 00:15:18.980 --> 00:15:20.429 Profesor Sebastián Salazar: dicen mejor. 207 00:15:20.640 --> 00:15:25.089 Profesor Sebastián Salazar: Busquemos otras alternativas, otros caminos, otros atajos 208 00:15:25.440 --> 00:15:26.790 Profesor Sebastián Salazar: por el Océano Atlántico. 209 00:15:29.310 --> 00:15:35.980 Profesor Sebastián Salazar: Entonces ambos estados van a iniciar los viajes de exploración hacia el Atlántico. 210 00:15:36.650 --> 00:15:39.349 Profesor Sebastián Salazar: ¿Con qué objetivo anótenlo ahí 211 00:15:39.510 --> 00:15:41.000 Profesor Sebastián Salazar: con 2 objetivos. 212 00:15:42.320 --> 00:15:43.300 Profesor Sebastián Salazar: 1 213 00:15:43.720 --> 00:15:49.800 Profesor Sebastián Salazar: de traer productos orientales que aquí podrían ser las especias o metales preciosos 214 00:15:50.780 --> 00:15:51.650 Profesor Sebastián Salazar: y 215 00:15:51.940 --> 00:15:57.020 Profesor Sebastián Salazar: defender la fe Católica, porque defender la fe Católica. 216 00:15:57.230 --> 00:16:05.979 Profesor Sebastián Salazar: porque, cierto, estaba en muy presente. El Islam. Estaba este tema de la competencia y había que defenderla. 217 00:16:07.880 --> 00:16:08.970 Profesor Sebastián Salazar: Dígame nara. 218 00:16:09.810 --> 00:16:26.580 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que me acordé que el año pasado yo, Tam estaba estudiando lo de las cruzas y esas cosas, y me apareció un texto que generalmente los conquistadores se sorprendieron al ver que las civilizaciones tenían una religión completamente diferente a la suya, no tenían los mismos dioses. 219 00:16:26.580 --> 00:16:27.050 Profesor Sebastián Salazar: Claro. 220 00:16:27.050 --> 00:16:29.419 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: No tenían las mismas costumbres. Nada. 221 00:16:30.580 --> 00:16:35.770 Profesor Sebastián Salazar: Claro, ¿cierto? Cuando llegan principalmente se dan cuenta de 222 00:16:36.560 --> 00:16:39.440 Profesor Sebastián Salazar: de que cierto es una cultura totalmente distinta. 223 00:16:40.740 --> 00:16:44.860 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, en este contexto es cuando surge el viaje de Cristóbal Colón. 224 00:16:45.070 --> 00:16:49.030 Profesor Sebastián Salazar: ya llamado Cristóbal Colón, cierto muy conocido. 225 00:16:49.220 --> 00:16:49.900 Profesor Sebastián Salazar: ya 226 00:16:50.140 --> 00:16:51.510 Profesor Sebastián Salazar: pero antes 227 00:16:53.150 --> 00:16:54.560 Profesor Sebastián Salazar: antes de Colón. 228 00:16:55.050 --> 00:16:57.319 Profesor Sebastián Salazar: cierto por parte de los españoles 229 00:16:58.160 --> 00:16:59.420 Profesor Sebastián Salazar: inicia 230 00:16:59.620 --> 00:17:01.010 Profesor Sebastián Salazar: primero Portugal. 231 00:17:01.180 --> 00:17:03.080 Profesor Sebastián Salazar: y a estos viajes de exploración. 232 00:17:04.520 --> 00:17:06.209 Profesor Sebastián Salazar: y cómo lo hace Portugal. 233 00:17:08.119 --> 00:17:14.989 Profesor Sebastián Salazar: Portugal, ¿cierto? Tenía la idea de para que descubrir nuevas rutas comerciales 234 00:17:15.190 --> 00:17:17.940 Profesor Sebastián Salazar: que se tenían que ir por el sur 235 00:17:19.260 --> 00:17:20.500 Profesor Sebastián Salazar: por el sur. 236 00:17:21.670 --> 00:17:23.010 Profesor Sebastián Salazar: bordeando 237 00:17:23.339 --> 00:17:24.190 Profesor Sebastián Salazar: África. 238 00:17:24.869 --> 00:17:28.239 Profesor Sebastián Salazar: bajar por África, tal como aparece acá 239 00:17:29.090 --> 00:17:35.109 Profesor Sebastián Salazar: por el Sur. Sur. Tenía la idea de que bordeando África, se iba a llegar a las Indias Oriente. 240 00:17:37.140 --> 00:17:39.019 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿qué dice acá este texto 241 00:17:39.690 --> 00:17:42.780 Profesor Sebastián Salazar: sobre la naturaleza de la expansión portuguesa. 242 00:17:43.050 --> 00:17:46.419 Profesor Sebastián Salazar: No hay duda de que el espíritu militar de cruzada 243 00:17:46.580 --> 00:17:49.469 Profesor Sebastián Salazar: ya la cruzada. Sí, verdad ahí ciertos temas. 244 00:17:49.710 --> 00:17:51.670 Profesor Sebastián Salazar: el impulso misionero. 245 00:17:51.990 --> 00:18:02.720 Profesor Sebastián Salazar: los intereses reales, la búsqueda de beneficios comerciales y, además, la curiosidad científica van a contribuir a tal expansión. 246 00:18:03.550 --> 00:18:10.250 Profesor Sebastián Salazar: Sin embargo, estudios recientes han puesto en manifiesto los orígenes económicos de este proceso. 247 00:18:10.830 --> 00:18:14.940 Profesor Sebastián Salazar: Parece demostrarse que África representaba una atracción por sí misma. 248 00:18:15.100 --> 00:18:21.219 Profesor Sebastián Salazar: Portugal necesitaba granos y oro ya muy codiciado por los europeos. 249 00:18:21.650 --> 00:18:25.030 Profesor Sebastián Salazar: 2 cosas que podían encontrarse en las ciudades del norte de África. 250 00:18:25.370 --> 00:18:26.130 Profesor Sebastián Salazar: Ya 251 00:18:27.530 --> 00:18:30.999 Profesor Sebastián Salazar: entonces los portugueses tenían presente también que hoy 252 00:18:31.540 --> 00:18:41.829 Profesor Sebastián Salazar: en África, el norte de África, hay oro. Lo más probable que más al Sur. Si bajamos más, podemos encontrar. Y además de eso, podemos encontrar una ruta hacia el aceite. 253 00:18:42.610 --> 00:18:51.449 Profesor Sebastián Salazar: Entonces acá se hacen 3 viajes, primero desde Bartolomé Díaz, que se da entre 1 487 y 1 488 254 00:18:52.270 --> 00:18:56.659 Profesor Sebastián Salazar: bartolomé Díaz, cierto siguiendo la ruta. 255 00:18:57.310 --> 00:19:04.769 Profesor Sebastián Salazar: él llega solamente hasta el cabo de nuevas de buena esperanza que sería lo Actualmente, Sudáfrica 256 00:19:04.970 --> 00:19:05.880 Profesor Sebastián Salazar: está bien 257 00:19:06.960 --> 00:19:08.300 Profesor Sebastián Salazar: y después se devuelven 258 00:19:08.560 --> 00:19:10.450 Profesor Sebastián Salazar: después banco. Da Gama 259 00:19:10.960 --> 00:19:16.879 Profesor Sebastián Salazar: hace un siguiente viaje en 1 497 y 1 499, 260 00:19:16.990 --> 00:19:21.219 Profesor Sebastián Salazar: y donde ya llega a las indias orientales. 261 00:19:21.720 --> 00:19:28.020 Profesor Sebastián Salazar: Ya ponemos ahí un aplauso para Barack Obama, que llega cierto a las Indias orientales. 262 00:19:29.300 --> 00:19:35.709 Profesor Sebastián Salazar: Después, Álvarez, cabral en 1 500 1 000. 501 cierto, llega 263 00:19:36.470 --> 00:19:37.820 Profesor Sebastián Salazar: a Brasil 264 00:19:38.360 --> 00:19:42.760 Profesor Sebastián Salazar: ya y después baja, ¿cierto? Sigue dejando de nuevo y llega la cinta. 265 00:19:45.870 --> 00:19:49.100 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a pasar ahora a ver el caso español. 266 00:19:52.300 --> 00:19:55.060 Profesor Sebastián Salazar: Acá Tenemos presente a Cristóbal Colón. 267 00:19:55.600 --> 00:19:57.179 Profesor Sebastián Salazar: Colón no era español. 268 00:19:57.460 --> 00:20:02.050 Profesor Sebastián Salazar: Ya era genovés. Ya de Génova, ciudad italiana. 269 00:20:04.100 --> 00:20:07.370 Profesor Sebastián Salazar: y este caballero ¿cierto? Él sostenía 270 00:20:08.080 --> 00:20:13.080 Profesor Sebastián Salazar: la idea de que se podía llegar a las Indias Orientales. Pero, ¿cómo 271 00:20:14.750 --> 00:20:18.829 Profesor Sebastián Salazar: no bajando como los portugueses que ellos se fueron, por acá cierto. 272 00:20:19.090 --> 00:20:21.590 Profesor Sebastián Salazar: sino que Cristóbal Colón decía, no 273 00:20:21.920 --> 00:20:25.780 Profesor Sebastián Salazar: sabes que se puede llegar, pero siguiendo derecho 274 00:20:26.210 --> 00:20:28.340 Profesor Sebastián Salazar: doblando, ¿cierto? Y 275 00:20:28.600 --> 00:20:32.560 Profesor Sebastián Salazar: haciendo la vuelta completa para llegar a la cima. 276 00:20:32.680 --> 00:20:34.109 Profesor Sebastián Salazar: Eso es lo que decía culo. 277 00:20:36.910 --> 00:20:38.250 Profesor Sebastián Salazar: obviamente. 278 00:20:38.700 --> 00:20:45.250 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Repito: Colón, cierto, como varias personas, ya estaba presente, que la tierra era redonda. 279 00:20:45.780 --> 00:20:49.900 Profesor Sebastián Salazar: Los fuertes cuestionamientos de por qué no se habían hecho antes Estos viajes 280 00:20:50.390 --> 00:20:52.050 Profesor Sebastián Salazar: era por qué 281 00:20:52.290 --> 00:20:58.089 Profesor Sebastián Salazar: que los barcos no estaban preparados por esas tremendos caminos que tenían que recorrer. 282 00:20:58.460 --> 00:21:01.929 Profesor Sebastián Salazar: Ya estamos hablando de un viaje extremadamente largo 283 00:21:02.470 --> 00:21:09.120 Profesor Sebastián Salazar: ya y los barcos anterior a la edad moderna eran barcos bastante arcaicos. 284 00:21:09.490 --> 00:21:12.760 Profesor Sebastián Salazar: ya y no, por así decirlo, no tenían 285 00:21:13.350 --> 00:21:17.029 Profesor Sebastián Salazar: tanta tecnología para navegar grandes distancias. 286 00:21:18.940 --> 00:21:20.290 Profesor Sebastián Salazar: Entonces sigamos. 287 00:21:25.300 --> 00:21:27.250 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, Colón llegó con esa idea. 288 00:21:28.150 --> 00:21:29.460 Profesor Sebastián Salazar: Pero Colón. 289 00:21:30.600 --> 00:21:31.719 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó? 290 00:21:33.600 --> 00:21:36.169 Profesor Sebastián Salazar: Colón no tenía idea 291 00:21:36.950 --> 00:21:38.110 Profesor Sebastián Salazar: de que 292 00:21:38.380 --> 00:21:41.029 Profesor Sebastián Salazar: había un tremendo continente 293 00:21:41.350 --> 00:21:42.719 Profesor Sebastián Salazar: que separaba 294 00:21:42.900 --> 00:21:47.549 Profesor Sebastián Salazar: su ruta. Ya él no tenía idea. Cierto que acá 295 00:21:48.070 --> 00:21:49.869 Profesor Sebastián Salazar: no había ningún pedazo de tierra. 296 00:21:50.300 --> 00:21:51.050 Profesor Sebastián Salazar: ya 297 00:21:51.370 --> 00:21:55.159 Profesor Sebastián Salazar: que acá era camino libre para llegar hacia las indias adentro. 298 00:21:57.290 --> 00:21:58.409 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué pasó? 299 00:21:59.110 --> 00:22:00.260 Profesor Sebastián Salazar: Colón 300 00:22:00.730 --> 00:22:02.839 Profesor Sebastián Salazar: cuando llega a América. 301 00:22:03.700 --> 00:22:04.830 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué cree 302 00:22:06.650 --> 00:22:08.840 Profesor Sebastián Salazar: cuando llega a América, ¿Qué cree Colón? 303 00:22:09.530 --> 00:22:10.870 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes? 304 00:22:11.130 --> 00:22:12.050 Profesor Sebastián Salazar: Amaya. 305 00:22:12.960 --> 00:22:18.029 Amaya__Saavedra_Vergara: Como usted me dijo, hasta la tumba, pensó que había llegado a la India. 306 00:22:19.150 --> 00:22:20.060 Profesor Sebastián Salazar: Colón. 307 00:22:20.480 --> 00:22:24.699 Profesor Sebastián Salazar: Creía que había llegado a las indias orientales. 308 00:22:25.480 --> 00:22:35.559 Profesor Sebastián Salazar: El timo está feliz. Hoy llegamos, mira llegamos al indio oriental, es. Por fin pudimos corroborar. Incluso está más cerca de lo que habíamos pensado. 309 00:22:36.990 --> 00:22:40.489 Profesor Sebastián Salazar: pero estaba en un error con lo y nada, digamos. 310 00:22:41.130 --> 00:22:46.060 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que hasta la muerte pensó que estaba en las indias. Bueno. 311 00:22:46.060 --> 00:22:48.029 Profesor Sebastián Salazar: Como algo muy triste de Colón, ya. 312 00:22:48.030 --> 00:22:58.809 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Es tan inocente por la historia que soy un monstruo. ¿cómo se llama la ironía de que hasta la muerte cree que aún está en las indias. Y no es así. 313 00:22:58.930 --> 00:23:03.729 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: ¿qué diría si supiera en la actualidad que nunca estuvo en las indias? ¿qué diría. 314 00:23:05.270 --> 00:23:23.860 Profesor Sebastián Salazar: Por eso, ¿cierto? Claro, él nunca supo que había llegado a las indias a América, había que había descubierto un nuevo territorio. Cierto que era un nuevo continente. Ya él nunca lo supo. Él murió creyendo que había llegado a las Indias Orientales. Después, más adelante. 315 00:23:24.460 --> 00:23:26.139 Profesor Sebastián Salazar: ¿Cierto? Más adelante. 316 00:23:26.680 --> 00:23:28.290 Profesor Sebastián Salazar: Después, ciertos 317 00:23:28.400 --> 00:23:32.059 Profesor Sebastián Salazar: se le conoce que ya es un nuevo territorio, es América. 318 00:23:32.630 --> 00:23:37.130 Profesor Sebastián Salazar: pero Colón, en principio no tenía idea, incluso el pira ¿cierto? 319 00:23:37.330 --> 00:23:41.099 Profesor Sebastián Salazar: Podíamos hacer el camino mucho más corto de lo que se tenía 320 00:23:41.460 --> 00:23:42.730 Profesor Sebastián Salazar: destinado 321 00:23:44.180 --> 00:23:51.489 Profesor Sebastián Salazar: Entonces dice el texto: la unión de los reinos de Castilla y Aragón. Y la definitiva victoria en la guerra contra el Reino Islámico de Granada 322 00:23:51.770 --> 00:23:55.830 Profesor Sebastián Salazar: ponen a España en condiciones de cometer una nueva aventura de expansión. 323 00:23:56.390 --> 00:24:04.990 Profesor Sebastián Salazar: En estos reinos había habido importantes cartógrafos y navegantes, faltaba la decisión política de emprender grandes proyectos 324 00:24:06.700 --> 00:24:13.349 Profesor Sebastián Salazar: que los reyes católicos tienen como esta necesidad, ya de cierto, de buscar una nueva ruta hacia las indias. 325 00:24:13.890 --> 00:24:19.820 Profesor Sebastián Salazar: Entonces Colón, cuando hace el primer viaje lo hace el 12 de octubre de 1 492 326 00:24:19.920 --> 00:24:20.580 Profesor Sebastián Salazar: ya. 327 00:24:21.150 --> 00:24:24.010 Profesor Sebastián Salazar: Colón llega cierto a una isla. 328 00:24:25.270 --> 00:24:28.229 Profesor Sebastián Salazar: y ahí los habitantes que hay estaban ahí. 329 00:24:28.580 --> 00:24:31.229 Profesor Sebastián Salazar: Él los nombra como indios. 330 00:24:32.040 --> 00:24:32.910 Profesor Sebastián Salazar: ya 331 00:24:33.210 --> 00:24:34.380 Profesor Sebastián Salazar: indios. 332 00:24:34.640 --> 00:24:41.959 Profesor Sebastián Salazar: Pero ¿por qué les dice indio? Porque él pensaba que eran realmente habitantes de la India. 333 00:24:43.020 --> 00:24:45.030 Profesor Sebastián Salazar: Él después, ¿cierto? 334 00:24:45.230 --> 00:24:47.540 Profesor Sebastián Salazar: Después, te se vuelve a España. 335 00:24:47.810 --> 00:24:55.750 Profesor Sebastián Salazar: llega donde los reyes dice los reyes Su Majestad, hemos llegado a las Indias Orientales. 336 00:24:56.260 --> 00:25:02.739 Profesor Sebastián Salazar: Mire, incluso hemos traído. Ya hemos encontrado más recursos de estas de estos lugares. 337 00:25:02.960 --> 00:25:09.020 Profesor Sebastián Salazar: Este lleva un poco de maíz le lleva oro. Ya es muy importante. El oro 338 00:25:09.560 --> 00:25:12.719 Profesor Sebastián Salazar: y los reyes maravillados 339 00:25:13.240 --> 00:25:14.959 Profesor Sebastián Salazar: te dicen, oye. 340 00:25:15.640 --> 00:25:21.919 Profesor Sebastián Salazar: te fue súper bien. Entonces vamos a financiarse. Otros proyectos 341 00:25:22.330 --> 00:25:23.609 Profesor Sebastián Salazar: de exploración. 342 00:25:24.300 --> 00:25:27.269 Profesor Sebastián Salazar: Colón hace 4 viajes de exploración 343 00:25:27.400 --> 00:25:30.879 Profesor Sebastián Salazar: Ya en el tercer viaje, Colón ya llega 344 00:25:32.090 --> 00:25:36.430 Profesor Sebastián Salazar: a una zona del continente. Antes había llegado solamente a islas 345 00:25:36.620 --> 00:25:42.969 Profesor Sebastián Salazar: que llega cierto acerca de Venezuela, ahí donde llega ¿cierto? Colón y ya pisa como tierra 346 00:25:43.610 --> 00:25:44.610 Profesor Sebastián Salazar: del continuo. 347 00:25:46.270 --> 00:25:50.940 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, pobre Colón, ¿cierto? Pensaba que había llegado a las indias 348 00:25:51.060 --> 00:25:52.350 Profesor Sebastián Salazar: orientales. 349 00:25:53.430 --> 00:25:58.029 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué va a pasar en la farándula de la época? Ya va a generar un problema 350 00:25:58.190 --> 00:25:59.720 Profesor Sebastián Salazar: ya. ¿por qué? 351 00:26:02.270 --> 00:26:04.429 Profesor Sebastián Salazar: Para asegurar sus dominios 352 00:26:04.750 --> 00:26:12.709 Profesor Sebastián Salazar: de los territorios alcanzados mediante los viajes de exploración, porque van a empezar a explorar, van a empezar a tener ciertos distintos territorios. 353 00:26:14.180 --> 00:26:18.139 Profesor Sebastián Salazar: Los reyes católicos se van a dirigir al Papa Alejandro Sexto. 354 00:26:19.040 --> 00:26:23.270 Profesor Sebastián Salazar: este a través de una Bula intercaetera. Así se llama. 355 00:26:24.560 --> 00:26:29.609 Profesor Sebastián Salazar: dividió al mundo descubierto entre Portugal y España. 356 00:26:30.970 --> 00:26:35.199 Profesor Sebastián Salazar: Acá tenemos cierta línea azul. La Bula intercaetera 357 00:26:35.620 --> 00:26:36.420 Profesor Sebastián Salazar: ya 358 00:26:36.550 --> 00:26:43.480 Profesor Sebastián Salazar: que decía cierto que todo lugar que estaba al este pertenecía descubierto ya era de Portugal. 359 00:26:43.670 --> 00:26:47.009 Profesor Sebastián Salazar: y lo que estaba al oeste era de España. 360 00:26:47.890 --> 00:26:51.630 Profesor Sebastián Salazar: Esto, obviamente, los portugueses no sabían todavía 361 00:26:51.960 --> 00:26:55.680 Profesor Sebastián Salazar: todo el territorio que estaba cierto vas para allá. 362 00:26:57.790 --> 00:27:04.290 Profesor Sebastián Salazar: La bula. ¿cierto? Dejó o este tratado dejó insatisfecho al rey Juan, 2 de Portugal. 363 00:27:04.590 --> 00:27:07.749 Profesor Sebastián Salazar: quien negoció directamente un nuevo acuerdo 364 00:27:07.900 --> 00:27:12.470 Profesor Sebastián Salazar: con los reyes católicos y se dio el llamado Tratado de tordesillas 365 00:27:12.940 --> 00:27:13.720 Profesor Sebastián Salazar: ya 366 00:27:14.090 --> 00:27:18.649 Profesor Sebastián Salazar: y este estableció, se corrió un poquito más 367 00:27:19.660 --> 00:27:21.020 Profesor Sebastián Salazar: hacia el oeste 368 00:27:21.690 --> 00:27:24.889 Profesor Sebastián Salazar: y la nueva sierra acá. Se encuentra 369 00:27:25.320 --> 00:27:27.570 Profesor Sebastián Salazar: al Tratado de tordesillas. 370 00:27:28.750 --> 00:27:40.229 Profesor Sebastián Salazar: Las nuevas tierras descubiertas situadas al oeste de dicho límite pertenecían a España y al otro lado, cierto al Este, pertenecían a Portugal 371 00:27:40.390 --> 00:27:41.949 Profesor Sebastián Salazar: se ha se hace cierto 372 00:27:42.280 --> 00:27:46.200 Profesor Sebastián Salazar: este delimitación entre España y Portugal. 373 00:27:46.790 --> 00:27:47.460 Profesor Sebastián Salazar: Ya 374 00:27:48.130 --> 00:27:50.709 Profesor Sebastián Salazar: así se inician los viajes de exploración 375 00:27:52.160 --> 00:27:55.499 Profesor Sebastián Salazar: empapado cierto por este tema del mercantilismo. 376 00:27:55.950 --> 00:28:02.260 Profesor Sebastián Salazar: también la urgencia de buscar nuevas rutas comerciales hacia Oriente. 377 00:28:02.470 --> 00:28:09.889 Profesor Sebastián Salazar: porque principalmente lo realiza España, Portugal, porque estaban bastante alejados 378 00:28:10.120 --> 00:28:14.690 Profesor Sebastián Salazar: ya traer ciertos productos de Oriente era muy caro 379 00:28:14.910 --> 00:28:19.469 Profesor Sebastián Salazar: y además se dificultaba más porque estaba el Imperio Otomano que lo controlaba 380 00:28:19.620 --> 00:28:25.049 Profesor Sebastián Salazar: ya fuertemente contrarios a ellos. Pueden ser que el Imperio Otomano son musulmanes. 381 00:28:25.210 --> 00:28:25.960 Profesor Sebastián Salazar: ya 382 00:28:26.490 --> 00:28:28.129 Profesor Sebastián Salazar: practican el Islam 383 00:28:28.970 --> 00:28:33.150 Profesor Sebastián Salazar: y los rey. ¿cierto? Los portugueses y españoles son católicos. 384 00:28:34.020 --> 00:28:42.669 Profesor Sebastián Salazar: Por eso, después que 1 de los objetivos, también importantes de los proyectos de exploración no es sólo también buscar nuevas rutas. 385 00:28:43.000 --> 00:28:46.579 Profesor Sebastián Salazar: sino que también defender la fe católica. 386 00:28:47.440 --> 00:28:48.190 Profesor Sebastián Salazar: ya 387 00:28:48.680 --> 00:28:50.030 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consulta. 388 00:28:50.130 --> 00:28:51.560 Profesor Sebastián Salazar: Queda claro 389 00:28:53.690 --> 00:28:55.180 Profesor Sebastián Salazar: que era claro. 390 00:28:55.890 --> 00:28:57.410 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver cierto 391 00:28:59.180 --> 00:29:00.040 Profesor Sebastián Salazar: unos 392 00:29:00.920 --> 00:29:01.960 Profesor Sebastián Salazar: fideos. 393 00:29:02.780 --> 00:29:03.730 Profesor Sebastián Salazar: Pues sí, 394 00:29:06.550 --> 00:29:12.890 Profesor Sebastián Salazar: o a compartir? Co: Soy porque se escucha así, ¿Se escucha bien o se escuchó mal. 395 00:29:14.500 --> 00:29:16.089 Profesor Sebastián Salazar: Creo que se escucha un poco mal 396 00:29:18.020 --> 00:29:18.920 Profesor Sebastián Salazar: a ver. 397 00:29:20.140 --> 00:29:21.600 Profesor Sebastián Salazar: a dejar de compartir 398 00:29:27.010 --> 00:29:28.280 Profesor Sebastián Salazar: a ver ahí. Sí 399 00:29:34.060 --> 00:29:38.540 Profesor Sebastián Salazar: cómo se escucha. Porque se escucha como un poquito mal. 400 00:29:39.100 --> 00:29:41.269 Amaya__Saavedra_Vergara: Particulares en ávila por Miguel. 401 00:29:42.360 --> 00:29:46.590 Amaya__Saavedra_Vergara: Ahí se escucha, pero todavía se escucha un poquito con el. 402 00:29:47.020 --> 00:29:48.739 Profesor Sebastián Salazar: No sé por qué pasa eso. 403 00:29:50.660 --> 00:29:53.340 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Me parece que es como interferencia la que suena. 404 00:29:54.080 --> 00:29:55.540 Profesor Sebastián Salazar: A ver. Déjeme ver. 405 00:29:58.490 --> 00:29:59.499 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver 406 00:30:05.860 --> 00:30:06.670 Profesor Sebastián Salazar: buscar en 407 00:30:15.320 --> 00:30:16.370 Profesor Sebastián Salazar: momento. Chico. 408 00:30:23.400 --> 00:30:25.089 Profesor Sebastián Salazar: Claro, sabes. 409 00:30:49.180 --> 00:30:49.880 Profesor Sebastián Salazar: a ver. 410 00:30:52.090 --> 00:30:53.419 Profesor Sebastián Salazar: Vale, vamos a ver 411 00:30:58.230 --> 00:31:00.719 Profesor Sebastián Salazar: a ver si se escucha de esta manera 412 00:31:03.120 --> 00:31:06.249 Profesor Sebastián Salazar: particulares, Escucha Ahora, Ahora, sí. 413 00:31:07.470 --> 00:31:08.510 Profesor Sebastián Salazar: Ahora sí. 414 00:31:08.510 --> 00:31:23.900 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Ahora. Sí, en Ávila por Miguel Fernández Collado. Hola a todos y bienvenidos al canal futuros sobresalientes. Hoy vamos a ver la asignatura de viajes de exploración y los adelantos en la navegación hasta Rima pon atención que empezamos 415 00:31:24.420 --> 00:31:31.339 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: a lo largo de la Edad Media. Los marineros se guiaban durante el día con la ayuda del sol. 416 00:31:31.950 --> 00:31:46.749 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y por la noche, observaban la estrella polar que les indicaba el norte, con lo que podían conocer su posición en el mar. Sin embargo, sus cálculos eran poco precisos, por lo que resultaba más seguro navegar cerca de las costas. 417 00:31:48.870 --> 00:31:56.730 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Gracias a los mapas de los mares llamados portulanos, los marineros podían recorrer mayores distancias sin perderse 418 00:31:57.240 --> 00:32:07.210 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: la navegación del siglo Quince cambió con el uso de la brújula, un instrumento que señala la ubicación del Norte. Es un invento chino que los europeos conocieron gracias a los árabes. 419 00:32:09.520 --> 00:32:17.830 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Además, con el astrolabio, podían determinar la posición de un barco en el mar con base en una cuidadosa relación de medidas entre los astros. 420 00:32:17.940 --> 00:32:22.999 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: el astrolabio y la brújula se utilizaron en los barcos más grandes 421 00:32:24.770 --> 00:32:35.499 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: debido a que podían recorrer mayores distancias y cargar cañones, razón por la que se volvieron navíos de guerra. Este tipo de embarcaciones llamadas 422 00:32:35.830 --> 00:32:37.070 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: carabelas 423 00:32:39.160 --> 00:32:40.430 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y galeones 424 00:32:42.720 --> 00:32:47.130 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y carracas fueron empleadas por los españoles 425 00:32:47.910 --> 00:32:49.750 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y por los portugueses 426 00:32:50.590 --> 00:32:53.470 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: gracias a los adelantos tecnológicos 427 00:32:53.890 --> 00:33:21.329 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y aprovechando su ubicación geográfica en la Península Ibérica, España y Portugal se aventuraron a realizar largos viajes. Una de las razones para emprender estos viajes de exploración fue que los otomanos conquistaron Constantinopla, con lo que tomaron el control del comercio entre Europa y Oriente. Entonces, los reyes de España y Portugal pensaron en la posibilidad de llegar directamente a Oriente. Para conseguirlo, debían navegar por 2 rutas antes no exploradas. 428 00:33:21.660 --> 00:33:30.020 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: la primera por toda la costa del continente africano hasta rodearlo por el sur y la segunda hacia el oeste, cruzando el Océano Atlántico. 429 00:33:30.140 --> 00:33:33.340 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: No sabían que ahí estaba América 430 00:33:34.280 --> 00:33:42.199 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y también se consideró una tercera, la posibilidad de llegar a Oriente por el norte cruzando los hielos del océano Ártico. Pero fue descartada. 431 00:33:42.370 --> 00:34:10.809 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Los portugueses fueron los primeros en explorar las rutas desconocidas y navegar a lo largo de la costa africana. Los viajes de exploración empezaron a principios del siglo Quince, El avance fue lento: tuvieron que pasar 60 años para que consiguieran llegar al extremo sur de África específicamente al cabo de buena esperanza. Hazaña que llevó a cabo Bartolomé Díaz en 1 488 ahí se fundaron pequeñas colonias y se entablaron relaciones comerciales con los habitantes de la región. 432 00:34:10.929 --> 00:34:29.650 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Diez años después, Vasco De Gama siguió la ruta de su compatriota y logró desembarcar en Calicut, India. De esta manera, los portugueses consiguieron su objetivo. Los españoles optaron por navegar hacia el oeste expedición que implicaba cruzar un océano que nadie había navegado en toda su extensión el Atlántico 433 00:34:29.880 --> 00:34:35.290 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: y hasta aquí el tema de hoy. Espero que te haya gustado tanto como a mí. Ya sabes que puedes. 434 00:34:39.530 --> 00:34:44.540 Profesor Sebastián Salazar: Explica un poco lo que hemos visto ya en torno a cierto estos viajes de exploración. 435 00:34:45.199 --> 00:34:47.319 Profesor Sebastián Salazar: Voy a sacar, voy a dejar de compartir. 436 00:34:48.260 --> 00:34:50.140 Profesor Sebastián Salazar: No sé por qué se habrá escuchado mal. 437 00:34:50.880 --> 00:34:52.679 Profesor Sebastián Salazar: Yo creo que fue un error del. 438 00:34:53.670 --> 00:34:59.439 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Tal vez habrá sido el la una interferencia que pudo haber tenido también en algunos dispositivos. 439 00:35:01.040 --> 00:35:06.400 Profesor Sebastián Salazar: Capaz, Pero no creo, porque yo tengo solamente. No cupo ningún este con Bluetooth. Nada 440 00:35:07.000 --> 00:35:09.189 Profesor Sebastián Salazar: puede ser que alguien alguna persona 441 00:35:09.410 --> 00:35:16.589 Profesor Sebastián Salazar: tenga algún dispositivo, un bluetooth conectado, pero no, yo no tengo. No, No tengo tengo todo solamente con cable por lo mismo. 442 00:35:17.600 --> 00:35:24.479 Profesor Sebastián Salazar: entonces ahí en el video, ¿cierto? Hablaba un poco de estos viajes de exploración que se llevan a cabo ya principalmente los portugueses. 443 00:35:25.440 --> 00:35:28.640 Profesor Sebastián Salazar: y ahí hablaba un tema muy importante. 444 00:35:28.970 --> 00:35:34.470 Profesor Sebastián Salazar: que era la tecnología lo que había permitido estos viajes de exploración. 445 00:35:34.990 --> 00:35:40.390 Profesor Sebastián Salazar: Ya no fue una cosa cierto. De también explica un poco, porque en la Edad Media no sabía 446 00:35:41.080 --> 00:35:43.139 Profesor Sebastián Salazar: explorado más allá 447 00:35:43.580 --> 00:35:49.250 Profesor Sebastián Salazar: y era principalmente por la razón que no contaban con los recursos tecnológicos necesarios 448 00:35:49.540 --> 00:35:54.430 Profesor Sebastián Salazar: para cierto viajar hacia mar adentro. 449 00:35:55.680 --> 00:35:58.600 Profesor Sebastián Salazar: Pero cierto, con la edad moderna 450 00:35:58.730 --> 00:36:02.700 Profesor Sebastián Salazar: ya se genera qué cosa: la revolución científica 451 00:36:03.350 --> 00:36:05.320 Profesor Sebastián Salazar: y la revolución científica 452 00:36:07.430 --> 00:36:08.820 Profesor Sebastián Salazar: va a producir 453 00:36:08.980 --> 00:36:09.850 Profesor Sebastián Salazar: cierto 454 00:36:10.230 --> 00:36:12.620 Profesor Sebastián Salazar: distintos adelantos tecnológicos. 455 00:36:12.830 --> 00:36:17.250 Profesor Sebastián Salazar: adelantos tecnológicos que se van a evidenciar también en la navegación 456 00:36:17.390 --> 00:36:26.209 Profesor Sebastián Salazar: pasta la brújula, ¿cierto, el astrolabio, etcétera. Y estos van a fomentar también cierto un viaje más seguro en barco. 457 00:36:27.030 --> 00:36:30.150 Profesor Sebastián Salazar: También van a aparecer bancos más 458 00:36:30.700 --> 00:36:34.460 Profesor Sebastián Salazar: tecnológicos entre comillas más avanzados, más grandes 459 00:36:34.670 --> 00:36:39.660 Profesor Sebastián Salazar: que van a estar ya preparados para largas distancias. 460 00:36:39.770 --> 00:36:43.600 Profesor Sebastián Salazar: Repito: los barcos de antes, ya en la Edad Media eran barcos 461 00:36:43.960 --> 00:36:48.349 Profesor Sebastián Salazar: muy arcaicos, No eran para grandes distancias. 462 00:36:48.990 --> 00:36:56.430 Profesor Sebastián Salazar: pero cierto, Con la edad moderna, Con la revolución científica se genera también que los barcos sean más avanzados. 463 00:36:57.450 --> 00:37:04.110 Profesor Sebastián Salazar: Ahí Explicaba también en el vídeo que también estaba la idea cierto de 464 00:37:04.460 --> 00:37:06.840 Profesor Sebastián Salazar: llegar hacia las indias orientales 465 00:37:07.160 --> 00:37:08.110 Profesor Sebastián Salazar: por acá 466 00:37:08.550 --> 00:37:09.250 Profesor Sebastián Salazar: se ha 467 00:37:09.680 --> 00:37:11.259 Profesor Sebastián Salazar: y se pone el Mar del Norte. 468 00:37:11.970 --> 00:37:14.139 Profesor Sebastián Salazar: Bueno, ahí los barcos menos iban a durar. 469 00:37:14.620 --> 00:37:25.659 Profesor Sebastián Salazar: Ustedes saben que acá, ¿cierto? El Mar del Norte en pleno invierno ya se congela ya gran parte, cierto, y los barcos imagínese, son barcos de madera. 470 00:37:26.120 --> 00:37:41.680 Profesor Sebastián Salazar: ya cruzando distintos iceberg, por así decirlo, lo más probable que no duraba ya. Imagínense que nos cuesta a nosotros ahora cruzar ese Mar del Norte con los barcos actuales. Imagínense, es cierto, con esos barcos de esa época. 471 00:37:43.530 --> 00:37:46.020 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consulta queda claro hasta ahora 472 00:37:48.000 --> 00:37:50.020 Profesor Sebastián Salazar: queda claro hasta ahora. 473 00:37:50.570 --> 00:37:54.480 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Para mí está todo claro. No sé qué dirán las las demás. 474 00:37:55.070 --> 00:37:58.919 Profesor Sebastián Salazar: Ya muchas gracias. Para Felipe queda claro los demás. Queda claro 475 00:37:59.140 --> 00:38:01.679 Profesor Sebastián Salazar: y me quedó clarísimo ya 476 00:38:01.680 --> 00:38:02.810 Profesor Sebastián Salazar: los demás. 477 00:38:03.960 --> 00:38:05.460 Profesor Sebastián Salazar: y nara. 478 00:38:07.690 --> 00:38:09.639 Profesor Sebastián Salazar: Ismael me dice que sí. 479 00:38:09.770 --> 00:38:11.550 Profesor Sebastián Salazar: Magdalena, ulloa 480 00:38:11.670 --> 00:38:14.130 Profesor Sebastián Salazar: a nariz, león 481 00:38:14.510 --> 00:38:16.290 Profesor Sebastián Salazar: y nada dígame. 482 00:38:16.860 --> 00:38:23.159 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Que profe. Tengo la cámara pagada porque mi mamá me mandó a almorzar. Entonces. 483 00:38:23.410 --> 00:38:25.430 Profesor Sebastián Salazar: Cabiera salazar 484 00:38:26.020 --> 00:38:27.320 Profesor Sebastián Salazar: Benjamín. 485 00:38:27.720 --> 00:38:28.740 Profesor Sebastián Salazar: Belén 486 00:38:30.270 --> 00:38:31.320 Profesor Sebastián Salazar: Tenis. 487 00:38:32.360 --> 00:38:33.440 Profesor Sebastián Salazar: Diego. 488 00:38:34.620 --> 00:38:36.949 Profesor Sebastián Salazar: Importante que tengan todo claro. 489 00:38:38.520 --> 00:38:43.110 Profesor Sebastián Salazar: Vamos a ver el siguiente vídeo, ¿cierto? Ojalá que se escuche bien, ojalá 490 00:38:43.230 --> 00:38:44.650 Profesor Sebastián Salazar: Dígame si 491 00:38:45.800 --> 00:38:48.430 Profesor Sebastián Salazar: no vamos a tener que verlo por Youtube. 492 00:38:49.270 --> 00:38:50.900 Profesor Sebastián Salazar: Sabes que me voy a buscarlo por mientras 493 00:38:52.320 --> 00:38:58.010 Profesor Sebastián Salazar: no sé por qué estar trabajando Eso Voy a tener que re a ver, termine la clase. Voy a tener que reiniciar el computador. 494 00:39:14.901 --> 00:39:18.480 Profesor Sebastián Salazar: una cosa que no sé si saben. 495 00:39:18.860 --> 00:39:21.639 Profesor Sebastián Salazar: los P. V, T. Ya están disponibles antes de la clase. 496 00:39:22.710 --> 00:39:24.569 Profesor Sebastián Salazar: Ya no sé si se dieron cuenta 497 00:39:25.740 --> 00:39:32.649 Profesor Sebastián Salazar: usted a la hora de ingresar, ¿cierto? Sale material de apoyo, creo, para la clase. Y ahí está el P. P. T, subido 498 00:39:41.550 --> 00:39:42.240 Profesor Sebastián Salazar: ya 499 00:39:42.870 --> 00:39:44.400 Profesor Sebastián Salazar: atentos, por favor 500 00:39:44.690 --> 00:39:52.179 Profesor Sebastián Salazar: particulares en ávila por Miguel Fernández Collado. Hola a todos y bienvenidos al canal futuros sobresalientes. Hoy 501 00:39:52.370 --> 00:39:53.900 Profesor Sebastián Salazar: se escucha. Sí. 502 00:39:54.650 --> 00:39:55.430 Amanda_Antonia_Arriagada_Munoz: Sí, 503 00:39:55.580 --> 00:39:56.119 Amanda_Antonia_Arriagada_Munoz: vamos a ver. 504 00:39:56.120 --> 00:40:25.520 Profesor Sebastián Salazar: La asignatura de historia. Y, por cierto, si no estás suscrito suscríbete que es gratuito, también puedes unirte. El tema de hoy es el encuentro de América y Europa. Pon Atención que empezamos. La Corona española recibió el proyecto del marino genovés Cristóbal Colón, quien afirmaba que se podía llegar a India y a China navegando hacia el oeste. Esto se debía a que no se conocía la existencia de América. 505 00:40:26.840 --> 00:40:27.569 Profesor Sebastián Salazar: No, no. 506 00:40:28.880 --> 00:40:57.319 Profesor Sebastián Salazar: En un principio. La idea no llamó la atención de los Reyes Isabel y Fernando, quienes solicitaron la opinión de algunos profesores universitarios. Su respuesta fue que, si bien era posible llegar a las indias por la ruta propuesta, el viaje resultaría imposible debido a la distancia que separaba los continentes europeo y asiático. A pesar de la respuesta, la reina Isabel respaldó el proyecto y empeñó sus joyas 507 00:40:57.380 --> 00:41:15.299 Profesor Sebastián Salazar: con estos recursos y el apoyo de algunos banqueros y mercaderes. Colón inició su expedición zarpó del puerto de Palos al sur de España en agosto de 1 492, la flota de la expedición incluía 2 carabelas: la niña y la pinta 508 00:41:15.550 --> 00:41:26.959 Profesor Sebastián Salazar: y una, no un barco más grande llamada Santa María, en la que viajó Colón. Tras semanas de viaje, la tripulación estaba cansada y sin muchas esperanzas. 509 00:41:27.430 --> 00:41:35.080 Profesor Sebastián Salazar: pero el 12 de octubre de 1 492, los marineros divisaron tierra. 510 00:41:35.890 --> 00:41:47.589 Profesor Sebastián Salazar: Finalmente desembarcaron en la isla de Guanani a la que nombraron Sal Salvador Cristóbal Colón creyó que había llegado a la India. Por eso los europeos llamaron indios a las personas que vivían allí. 511 00:41:47.760 --> 00:42:16.450 Profesor Sebastián Salazar: Cuando regresó a España, Colón llevó pequeñas cantidades de oro, varios nativos y muestras de flora y fauna desconocidas en Europa. Hasta entonces, los reyes se entusiasmaron y decidieron promover más exploraciones. Así se inició el periodo de conquista y colonización de las tierras que los europeos llamaron el nuevo mundo. Años después, comprobaron que no se trataba de las indias, sino de un continente desconocido al que nombraron América. 512 00:42:16.500 --> 00:42:33.130 Profesor Sebastián Salazar: Colón hizo 3 viajes más en el tercero alcanzó las costas de lo que hoy es Venezuela. De modo que fue la primera vez que los europeos pisaron tierras continentales en América, fue relegado luego de su cuarto viaje y murió en España en el año 1 500 Seis 513 00:42:33.670 --> 00:42:58.669 Profesor Sebastián Salazar: después de Colón, las exploraciones continuaron y los españoles llegaron al Océano Pacífico y a las Filipinas como resultado de los viajes de exploración del siglo 16. Los europeos lograron una gran expansión económica debido a la explotación de los recursos americanos y al saqueo, con lo que obtuvieron grandes cantidades de metales preciosos. Además, trajeron esclavos de África para venderlos en América y se apoderaron del comercio de España 514 00:42:58.670 --> 00:43:21.890 Profesor Sebastián Salazar: especias en Asia. Con esto en el siglo y se surgieron los grandes imperios coloniales de España y Portugal, a pesar de los beneficios que trajo el intercambio de productos entre los distintos continentes. Este encuentro tuvo un efecto desfavorecedor en las poblaciones de África y América, no solo por la explotación de sus recursos, sino también porque los europeos destruyeron gran parte de sus culturas y sus recursos naturales. 515 00:43:21.910 --> 00:43:28.369 Profesor Sebastián Salazar: y hasta aquí el tema de hoy. Espero que te haya gustado tanto como a mí. Ya sabes que puedes apoyarme. 516 00:43:30.940 --> 00:43:34.920 Profesor Sebastián Salazar: Ahí nombraba un fenómeno cierto, un efecto que genera 517 00:43:35.400 --> 00:43:38.700 Profesor Sebastián Salazar: los viajes de exploración. ¿cierto? A América. 518 00:43:39.270 --> 00:43:40.070 Profesor Sebastián Salazar: Ya 519 00:43:40.520 --> 00:43:44.419 Profesor Sebastián Salazar: James Cierto, el caballero que habla ahí en el vídeo 520 00:43:44.680 --> 00:43:50.050 Profesor Sebastián Salazar: mencionaba los efectos que tuvo estos viajes de exploración en América. 521 00:43:50.660 --> 00:43:56.090 Profesor Sebastián Salazar: Cuáles creen? Por ejemplo, tuvieron estos viajes de exploraciones, Por ejemplo, cuando llegaron los europeos. 522 00:43:57.090 --> 00:44:01.359 Profesor Sebastián Salazar: qué efecto habrá generado en las culturas que estaban Acá allá? 523 00:44:02.780 --> 00:44:05.430 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué habrá generado amaia? ¿qué cree usted. 524 00:44:06.320 --> 00:44:08.740 Amaya__Saavedra_Vergara: Cuál era la pregunta. 525 00:44:10.060 --> 00:44:16.400 Profesor Sebastián Salazar: Qué efecto generó la llegada de los europeos a las culturas que estaban acá? Presentes 526 00:44:16.620 --> 00:44:17.450 Profesor Sebastián Salazar: en América. 527 00:44:17.450 --> 00:44:27.550 Amaya__Saavedra_Vergara: Pues yo digo que para ambos bandos pudo haberse pudo pudo haberles confundido bastante. Por ejemplo, a los americanos, no estaban acostumbrados a ver 528 00:44:27.870 --> 00:44:31.700 Amaya__Saavedra_Vergara: hacía exploradores con armaduras barbas. 529 00:44:31.800 --> 00:44:37.110 Amaya__Saavedra_Vergara: Y como que los ex los europe los europeos estaban un poco extrañados porque 530 00:44:37.970 --> 00:44:43.390 Amaya__Saavedra_Vergara: no pens creo que se habían ido a la India. No pensaron ver a los nativos, así. 531 00:44:43.930 --> 00:44:45.470 Profesor Sebastián Salazar: Ya muy bien. 532 00:44:45.470 --> 00:44:58.360 Amaya__Saavedra_Vergara: Tenían distintas culturas, como por ejemplo, los europeos eran católicos y los americanos, teni et eran politeístas, pero no de la clase politeístas, como los griegos que tenían a Zeus 533 00:44:58.620 --> 00:45:00.490 Amaya__Saavedra_Vergara: era, etcétera. 534 00:45:00.970 --> 00:45:03.020 Profesor Sebastián Salazar: Eso. 535 00:45:03.020 --> 00:45:16.550 Amaya__Saavedra_Vergara: Comparte lo que se llama inara, ¿cierto? El tema, el tema, cierto entorno, los en la religión. Cuando ellos llegan, cierto, no se dan cuenta de la religión que hay, Acá no ya se impresionan mucho. El otro tipo de religión que tienen aca ahí en América. 536 00:45:17.120 --> 00:45:21.120 Profesor Sebastián Salazar: Y también cierto. Nosotros vamos a ir un poco de la mano 537 00:45:21.850 --> 00:45:35.069 Profesor Sebastián Salazar: con lo que vamos a ver a continuación. Ya no está, no la siguiente clase, sino que la la semana siguiente, que es en torno a los efectos que genera cierto la conquista de América en los pueblos indígenas. 538 00:45:35.350 --> 00:45:44.430 Profesor Sebastián Salazar: Ahí en el video se mencionaba, ¿cierto? Una es el saqueo. Ya quise cierto. Se lleva muchos productos que sacan muchos productos. 539 00:45:44.850 --> 00:45:53.070 Profesor Sebastián Salazar: Se llegan a España y otro es el tema cierto de la violencia que se le somete principalmente a los indígenas ya acá. 540 00:45:53.980 --> 00:46:04.689 Profesor Sebastián Salazar: Se asesinan, ¿cierto? Muchos indígenas, no tan solo en la guerra, sino que también se utiliza como mano de obra, llega a tal niveles cierto de violencia 541 00:46:05.010 --> 00:46:16.780 Profesor Sebastián Salazar: que empieza a bajar la población indígena. Por eso se llevan cierto. Después se llevan esclavos de África ya para reemplazar la mano de obra indígena 542 00:46:17.030 --> 00:46:23.739 Profesor Sebastián Salazar: ya. Entonces también ahí vamos a ir encaminando de a poco cierta esa situación que les mencionaba. Cierto 543 00:46:23.890 --> 00:46:30.230 Profesor Sebastián Salazar: que los fenómenos que generan cierto la llegada de los españoles acá a América 544 00:46:30.620 --> 00:46:31.450 Profesor Sebastián Salazar: ya 545 00:46:31.770 --> 00:46:35.999 Profesor Sebastián Salazar: dudas, consultas, queda claro lo que hemos visto hoy día. 546 00:46:36.520 --> 00:46:43.069 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Claro. A mí me queda claro. No sé qué dirán los mis compañeros. No sé qué es lo que. 547 00:46:43.470 --> 00:46:44.790 Profesor Sebastián Salazar: Ya los demás 548 00:46:46.090 --> 00:46:49.230 Profesor Sebastián Salazar: concuerdan con su compañero Felipe, están 549 00:46:49.810 --> 00:46:51.250 Profesor Sebastián Salazar: queda claro. 550 00:46:51.480 --> 00:46:52.220 Amaya__Saavedra_Vergara: Sí. 551 00:46:52.480 --> 00:46:53.170 Profesor Sebastián Salazar: Ya? 552 00:46:54.520 --> 00:46:56.840 Profesor Sebastián Salazar: Espero que sí. Espero que sí. 553 00:47:03.180 --> 00:47:10.660 Profesor Sebastián Salazar: ¿de qué forma chico vamos esta práctica guiada, ¿De qué forma influyó el mercantilismo en los viajes de exploración 554 00:47:11.590 --> 00:47:15.119 Profesor Sebastián Salazar: ya de las monarquías europeas de los siglos. 555 00:47:15.340 --> 00:47:26.319 Profesor Sebastián Salazar: Dieciséis, ¿cómo le ha influido el mercantilismo, este sistema económico cierto que buscaba la acumulación de metales precios, ¿cómo habrá influido. 556 00:47:27.110 --> 00:47:28.610 Profesor Sebastián Salazar: ¿Qué creen ustedes? 557 00:47:31.080 --> 00:47:32.600 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué creen ustedes? 558 00:47:32.830 --> 00:47:34.270 Profesor Sebastián Salazar: ¿cómo habrá influido? 559 00:47:35.600 --> 00:47:37.550 Profesor Sebastián Salazar: Felipe, ¿Cómo habrá influido. 560 00:47:37.770 --> 00:47:47.900 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Desde que ¿Cómo se llama esto? Desde que Cristóbal Colón había traído esos oros y otros me y metales preciosos. A lo mejor. Ahí es donde influyó el tema de 561 00:47:48.070 --> 00:47:49.890 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: de mercantilismo. 562 00:47:50.230 --> 00:47:51.250 Profesor Sebastián Salazar: Ya. 563 00:47:51.250 --> 00:47:52.590 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Y los saqueos también. 564 00:47:52.980 --> 00:48:04.649 Profesor Sebastián Salazar: Ya el tema de los metales preciosos va a influir ya, porque recuerden que nosotros, en esta época, estamos plan estamos plantados en la en esta lógica del mercantilismo. 565 00:48:04.760 --> 00:48:08.820 Profesor Sebastián Salazar: que cierto se basaba en acumular metales preciosos 566 00:48:09.020 --> 00:48:11.280 Profesor Sebastián Salazar: para cierto que significaba riqueza. 567 00:48:12.070 --> 00:48:22.560 Profesor Sebastián Salazar: Todos estos viajes de exploración van tan influidos por esta idea del mercantilismo, de la búsqueda de metales preciosos para acumular para hacerse más rico más poderosos. 568 00:48:23.120 --> 00:48:26.029 Profesor Sebastián Salazar: Entonces, ¿cuál sería la respuesta esperada? Anótenlo ahí? 569 00:48:27.310 --> 00:48:31.089 Profesor Sebastián Salazar: El mercantilismo influyó en los viajes de exploración 570 00:48:31.230 --> 00:48:35.379 Profesor Sebastián Salazar: de las monarquías europeas en los siglos 15 y 16, 571 00:48:35.560 --> 00:48:46.670 Profesor Sebastián Salazar: porque era una forma de pensar. La economía que decía que un país o un Estado, mejor dicho, era más poderoso si tenía más oro, plata y productos valiosos. 572 00:48:47.400 --> 00:48:55.650 Profesor Sebastián Salazar: Por eso los reyes europeos querían encontrar nuevas rutas comerciales y tierras con riquezas 573 00:48:56.030 --> 00:48:57.499 Profesor Sebastián Salazar: con los viajes 574 00:48:57.670 --> 00:49:03.070 Profesor Sebastián Salazar: podían traer productos sin depender de otros países de otros Estados 575 00:49:03.280 --> 00:49:05.539 Profesor Sebastián Salazar: y así aumentar su riqueza. 576 00:49:05.820 --> 00:49:21.750 Profesor Sebastián Salazar: Por esta razón, reinos como España y Portugal van a apoyar ciertos. Los viajes de exploración está también influido por esa lógica del mercantilismo de acumular riqueza de acumular metales preciosos eran tan ansiados. 577 00:49:23.960 --> 00:49:33.520 Profesor Sebastián Salazar: Le voy a dar 3 min para que respondan ustedes solitos, ¿cierto? Esta pregunta: solo unas 50 a la uni, a la una, 53, 578 00:49:33.810 --> 00:49:36.270 Profesor Sebastián Salazar: ¿cierto? Revisamos 579 00:49:36.840 --> 00:49:41.289 Profesor Sebastián Salazar: una 54 para ser más colaborativo, ¿cierto? Con el tema del tiempo. 580 00:49:41.630 --> 00:49:42.939 Profesor Sebastián Salazar: pueden responderme 581 00:49:43.050 --> 00:49:57.410 Profesor Sebastián Salazar: en el chat o levantar la manito, ¿cierto? Pues, mientras pero doy 3 min para que respondan la práctica independiente, además del mercantilismo que otros factores fueron importantes para los viajes de exploración. 582 00:49:59.150 --> 00:50:00.929 Profesor Sebastián Salazar: entonces corre el tiempo. 583 00:50:09.010 --> 00:50:20.029 Profesor Sebastián Salazar: punto aparte. Ya ustedes ya fueron notificados del ensayo que van a ver cierto de los exámenes libres, ya que es la última semana de de abril. 584 00:51:19.440 --> 00:51:20.730 Profesor Sebastián Salazar: 2 min. 585 00:51:22.650 --> 00:51:25.150 Profesor Sebastián Salazar: Repito: me puedes enviar la respuesta por el chat 586 00:51:25.410 --> 00:51:28.090 Profesor Sebastián Salazar: o levantar la mano ahí para responder el micrófono. 587 00:51:29.900 --> 00:51:36.009 Profesor Sebastián Salazar: Ya nosotros habíamos dicho que, aparte del mercantilismo, habían otros factores que fueron importantes para los viajes de producción 588 00:51:37.110 --> 00:51:39.200 Profesor Sebastián Salazar: que habían iniciado estos viajes de explotación. 589 00:52:02.550 --> 00:52:03.609 Profesor Sebastián Salazar: Un minuto. 590 00:52:33.140 --> 00:52:35.130 Profesor Sebastián Salazar: 25 s 591 00:52:56.630 --> 00:52:57.360 Profesor Sebastián Salazar: ya 592 00:52:57.760 --> 00:52:58.830 Profesor Sebastián Salazar: vamos. 593 00:52:59.130 --> 00:53:02.530 Profesor Sebastián Salazar: Vamos con la respuesta por el Cha. 594 00:53:02.730 --> 00:53:06.249 Profesor Sebastián Salazar: o si alguien después quiere, por micrófono compartir su respuesta. 595 00:53:07.140 --> 00:53:20.049 Profesor Sebastián Salazar: dice Ismael dice cierto ¿Cuál es la pregunta, además del mercantilismo, qué Otros factores fueron importantes en los viajes de exploración en los siglos 15 y 16. Ismael dice la de llegar a la India para poder tener los recursos de allá 596 00:53:20.280 --> 00:53:23.300 Profesor Sebastián Salazar: Ya sí es cierto. Fue un factor determinante. 597 00:53:23.770 --> 00:53:26.339 Profesor Sebastián Salazar: Magdalena menciona también. 598 00:53:26.900 --> 00:53:42.150 Profesor Sebastián Salazar: además del mercantilismo, también fueron los avances tecnológicos. Excelente, ¿cierto? Nosotros ahí ya mencionábamos en el video. También incluso lo mencionamos en clase. Los adelantos tecnológicos también. Un factor importante para los viajes de exploración para que se inicien 599 00:53:43.390 --> 00:53:49.780 Profesor Sebastián Salazar: también el apoyo cierto de los estados monárquicos para iniciar estos viajes de exploración. 600 00:53:50.020 --> 00:53:51.720 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, Magdalena. 601 00:53:51.930 --> 00:53:59.109 Profesor Sebastián Salazar: Sara también menciona el objetivo de conseguir defender la fe católica. 602 00:53:59.230 --> 00:54:17.959 Profesor Sebastián Salazar: Muy bien, otro factor que fueron importantes los viajes de exploración fue el de difundir Cierto, la fe católica Felipe también agrega cierto alta el tema de los barcos con más avances que van a ver, cierto, y van a generar también estos viajes de exploración. Amaya. Usted. Quisiera mencionar algo más. 603 00:54:20.700 --> 00:54:23.760 Amaya__Saavedra_Vergara: Todas las anteriores eran las que yo quería mencionar. 604 00:54:23.940 --> 00:54:39.430 Profesor Sebastián Salazar: Ya toda la respuesta esperada dice, además del mercantilismo, otro factor importante para los viajes de exploración fuera el deseo de expandir la fe católica, la curiosidad por conocer nuevas tierras y personas, y los avances en la navegación. 605 00:54:40.120 --> 00:54:56.190 Profesor Sebastián Salazar: Las monarquías europeas, como España y Portugal querían convertir a otros pueblos al cristianismo, catolicismo y también competir por poder frente a otros Estados. Además, el desarrollo de mapas, brújulas y nuevos barcos facilitó estos viajes. 606 00:54:57.400 --> 00:55:07.489 Profesor Sebastián Salazar: vamos con el ticket de salida. Y con esto terminamos qué relación tuvo el mercantilismo con los viajes de exploración europeos en los siglos. Quince 16 607 00:55:07.600 --> 00:55:19.100 Profesor Sebastián Salazar: a los reyes querían conocer nuevas culturas por interés científico, B. Las monarquías buscaban acumular riqueza, como oro y peces. Se los europeos querían formar alianzas con los pueblos indígenas o de 608 00:55:19.280 --> 00:55:25.050 Profesor Sebastián Salazar: ninguna de las anteriores. ¿cuál sería la alternativa correcta, Acá chicos y chicas. 609 00:55:25.200 --> 00:55:31.850 Profesor Sebastián Salazar: ¿qué relación tuvo el mercantilismo con los viajes de exploración? Acá La alternativa correcta es la 610 00:55:32.070 --> 00:55:47.840 Profesor Sebastián Salazar: B, tal como dice Sara, cierto que las monarquías buscaban acumular riqueza como oro y especias. Buscaban también cierto. El mercantilismo también operaba cierto e influyó en estos proyectos de explotación. 611 00:55:48.540 --> 00:55:52.249 Profesor Sebastián Salazar: dejo cierto ahí también este tema, cierto en 612 00:55:52.510 --> 00:56:00.780 Profesor Sebastián Salazar: la plataforma ¿cierto? Si alguien quiere profundizar más, ahí está el tema de la economía mercantilista, expansión comercial. 613 00:56:01.060 --> 00:56:03.170 Profesor Sebastián Salazar: Eso, chicos, Felipe Dígame. 614 00:56:03.870 --> 00:56:16.620 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Yo justo estaba pensando el tema de la respuesta, Y justo cuando usted dijo, yo me puse, así como yo estaba esperando que fuera la respuesta. Y sí, yo me puse, así como emocionado así al al toque al toque al toque. 615 00:56:16.620 --> 00:56:29.099 Profesor Sebastián Salazar: Excelente. Muy bien, ya excelente. Felipe, Ya chicos con eso terminamos, Ya nos veríamos el día. Miércoles vamos a ver las empresas de conquista. 616 00:56:29.300 --> 00:56:34.299 Profesor Sebastián Salazar: Ya eso Cuídense. Nos vemos que tengan buena semana hasta el miércoles. 617 00:56:34.300 --> 00:56:37.340 Felipe_Isaac_Adasme_Villalobos: Gracias. 618 00:56:37.640 --> 00:56:38.160 Inara__Isidora__Vidal_Villarroel: Vamos a. 619 00:56:38.160 --> 00:56:39.130 Cesar_David_Alonso_Morales_Schneider: No.