WEBVTT

1
00:00:13.900 --> 00:00:15.080
Carolina Arias: Partir

2
00:00:15.480 --> 00:00:17.020
Carolina Arias: ahí estoy grabando

3
00:00:18.170 --> 00:00:20.160
Carolina Arias: ya y vamos a compartir la pantalla.

4
00:00:24.790 --> 00:00:26.629
Carolina Arias: Me avisan cuando sea ya

5
00:00:33.790 --> 00:00:34.830
Carolina Arias: ya superbién

6
00:00:34.830 --> 00:00:35.760
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sí se ve

7
00:00:36.630 --> 00:00:37.820
Carolina Arias: Sí, superlejo.

8
00:00:38.740 --> 00:00:59.770
Carolina Arias: Ya. Entonces, ¿qué fue lo que hicimos ayer? Un trabajo grupal, ¿cierto? Para comparar 2 muestras. Teníamos 2 muestras de estaturas de 2 equipos de voleibol. Perdónenme porque las preguntas yo asumí que el voleibol era lo mismo que el balonmano ya y me corrigieron, ya que no es lo mismo

9
00:01:00.270 --> 00:01:09.400
Carolina Arias: ya. Y nosotros tuvimos que analizar estos datos que estaban organizados en intervalos en una tabla con frecuencias, ¿cierto?

10
00:01:09.520 --> 00:01:13.069
Carolina Arias: Y para eso respondimos varias preguntas ya.

11
00:01:13.190 --> 00:01:24.860
Carolina Arias: cuánta era la cantidad total de integrantes de ambos equipos? ¿cuál era su media cuál era su desviación estándar, para luego calcular el coeficiente de variación de ambos equipos ya y responder primero

12
00:01:25.690 --> 00:01:33.150
Carolina Arias: cómo se ha interpretado el coeficiente de variación. Luego, ¿qué equipo estaba constituido por jugadores que tienen estaturas más homogéneas?

13
00:01:33.320 --> 00:01:37.030
Carolina Arias: Y finalmente, responder una pregunta en cómo varía

14
00:01:37.980 --> 00:01:50.129
Carolina Arias: si nosotros asumimos que esas medias de los equipos de estatura que tenemos, la la extrapolamos a la población completa de personas que juegan en este caso el mismo deporte. Vamos a asumir que el mismo deporte a nivel nacional.

15
00:01:50.280 --> 00:01:55.030
Carolina Arias: Ya Entonces, ¿cómo qué? ¿qué es la implicación que tiene un coeficiente de aversión más alto

16
00:01:55.340 --> 00:02:01.190
Carolina Arias: en un campeonato, sí en un torneo, ¿Cómo cambiaría el rendimiento

17
00:02:01.600 --> 00:02:04.300
Carolina Arias: debido a un coeficiente de variación. Sí,

18
00:02:06.010 --> 00:02:07.680
Carolina Arias: ya Entonces.

19
00:02:08.130 --> 00:02:13.719
Carolina Arias: ya dicho esto, vamos con las respuestas. Me llegaron varias. Entonces.

20
00:02:13.890 --> 00:02:18.789
Carolina Arias: aquí todavía no he ido a ver de nuevo el el mail, ya así que

21
00:02:19.330 --> 00:02:24.170
Carolina Arias: que tengo las que me llegaron recién, o sea, las que me llegaron ayer y las que me llegaron hoy día.

22
00:02:24.860 --> 00:02:28.349
Carolina Arias: Ya a mí me avisas y me lo mandaste sofi

23
00:02:28.640 --> 00:02:30.899
Carolina Arias: ya. Entonces abrió la voz

24
00:02:32.740 --> 00:02:33.960
Carolina Arias: ya aquí.

25
00:02:34.080 --> 00:02:36.449
Carolina Arias: Vamos a ir de a poco. La primera

26
00:02:37.120 --> 00:02:38.970
Carolina Arias: ya está

27
00:02:40.030 --> 00:03:03.889
Carolina Arias: que, además de entregarlo en un formato bastante estupendo, me encontré muy, muy bueno el formato, si también las puedes mandar por Whatsapp. Si no te preocupes, ya pusimos la la tabla de los valores, sus marcas de clase, o sea, sus representantes de cada intervalo, el promedio de los extremos del intervalo. Esa es la marca de clase, y anotamos sus frecuencias.

28
00:03:04.000 --> 00:03:05.870
Carolina Arias: O sea, la primera pregunta era.

29
00:03:06.060 --> 00:03:31.870
Carolina Arias: cuántos integrantes tiene el grupo beta 21 y el gamma 21 también, que es sumar las frecuencias. ¿cierto? Esa es la cantidad de integrantes, Sí, ahí. En el primero hay 8 integrantes que están entre 100. 60 y 165 cm de altura. Hay sólo 1 que mide entre 165 y 170, y así, ¿cierto? Entonces al final tenemos veintiún personas en el primer grupo y 21 también en el segundo grupo.

30
00:03:32.840 --> 00:03:45.200
Carolina Arias: Ya con eso, creo yo, que no hay dudas. Luego se calcula la media aritmética o el promedio de cada grupo, que es donde yo tomo mi marca de clase, mi representante y lo multiplico por su frecuencia

31
00:03:45.530 --> 00:03:55.239
Carolina Arias: en cada 1 de los intervalos. Entonces tenemos 162, 5 por 8, que es su frecuencia más la segunda marca de clase, 100. 67 por 5,

32
00:03:55.560 --> 00:04:07.459
Carolina Arias: no coma, 5 por 1, que es su frecuencia, que es lo mismo que dejarlo solito, ¿cierto? Multiplicarlo por 1 da igual. Es posible no multiplicarlo para no, como no agrandar el la suma

33
00:04:07.650 --> 00:04:09.390
Carolina Arias: ya en escritura solamente

34
00:04:10.090 --> 00:04:21.459
Carolina Arias: y así, con todos y lo divido en el total de datos. Ya yo tengo veintiún personas. Entonces lo divido en 21, y como promedio, me da 172 98 para el primer equipo

35
00:04:21.670 --> 00:04:25.850
Carolina Arias: y para el segundo equipo. 172 26

36
00:04:26.550 --> 00:04:28.699
Carolina Arias: Ya Hasta ahí

37
00:04:29.140 --> 00:04:30.669
Carolina Arias: hay alguna duda

38
00:04:31.570 --> 00:04:33.469
Carolina Arias: con esas con esos cálculos

39
00:04:34.230 --> 00:04:34.970
Carolina Arias: no

40
00:04:35.330 --> 00:04:36.310
Carolina Arias: seguros.

41
00:04:38.480 --> 00:04:39.980
Carolina Arias: Ya perfecto.

42
00:04:40.220 --> 00:04:50.460
Carolina Arias: Entonces, después de calcular la media, se calcula la desviación estándar como estamos con datos con intervalos. Pasa lo mismo. Yo ocupo mi

43
00:04:51.020 --> 00:05:15.520
Carolina Arias: marca de clase, mi representante, y a ese le quito el promedio, y ya lo habíamos calculado. El promedio de beta era 172 98. Cierto que está aquí. Entonces, a mí, marca de clase. El primer intervalo. Le quito mi promedio y lo elevo a 2 y lo multiplico por 8. Por eso está la X por 8. Y yo me imagino que es por asumir que es una multiplicación, ¿cierto?

44
00:05:16.570 --> 00:05:42.519
Carolina Arias: De ahora en adelante, Acuérdense que las X son letras. O sea, no son operaciones, son constantes, ya o variables. Dependiendo de lo que vaya en en el ejercicio, entonces ahora la multiplicación es con punto. Yo entiendo que aquí lo pusieron para multiplicación, pero es con puntuales. Y lo mismo para el segundo intervalo ya mi marca de clase, menos mi promedio lo elevo a 2 y lo multiplico por 1, como es por 1, no está

45
00:05:42.850 --> 00:05:57.859
Carolina Arias: ya. Y lo mismo para todos los que me faltan. Yo eso lo divido por la cantidad total de datos, o sea, por 21 y calculo mi en este caso, mi varianza, que sería de 83 11 para calcular la desviación estándar. Le aplico la raíz.

46
00:05:58.400 --> 00:06:00.980
Carolina Arias: y eso es 9, coma 2. Ya

47
00:06:01.110 --> 00:06:06.320
Carolina Arias: lo mismo con el segundo, calculé la varianza, le aplique la desviación estándar.

48
00:06:07.140 --> 00:06:10.919
Carolina Arias: La raíz para calcular la división estándar, y me dio 6 26

49
00:06:11.240 --> 00:06:12.030
Carolina Arias: ya

50
00:06:12.690 --> 00:06:14.689
Carolina Arias: hasta ahí. ¿hay alguna duda

51
00:06:16.110 --> 00:06:17.610
Carolina Arias: a la hora de la calle para siempre.

52
00:06:18.410 --> 00:06:19.160
Carolina Arias: Leo

53
00:06:19.970 --> 00:06:24.859
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: A mí me dio un 1 000 000 y algo

54
00:06:25.550 --> 00:06:29.189
Carolina Arias: El cual en la beta o en la dama

55
00:06:32.540 --> 00:06:33.790
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: En la beta.

56
00:06:34.330 --> 00:06:36.269
Carolina Arias: Ya, pero tiene los mismos números.

57
00:06:40.720 --> 00:06:41.579
Carolina Arias: o tienes número

58
00:06:41.580 --> 00:06:42.150
Carolina Arias: en el

59
00:06:42.150 --> 00:06:42.520
Carolina Arias: esto

60
00:06:42.520 --> 00:06:48.020
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Pero en el promedio, a mí me dio 172 coma 96

61
00:06:49.264 --> 00:06:52.800
Carolina Arias: Ya te digo un poquito menos. Quizá esta está un poquito más

62
00:06:53.500 --> 00:06:54.680
Carolina Arias: aproximado.

63
00:06:55.220 --> 00:06:56.020
Carolina Arias: Sí,

64
00:06:58.370 --> 00:07:01.420
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Pero tanto cambiaría el número si me

65
00:07:01.420 --> 00:07:07.319
Carolina Arias: No, no cambiaría tanto. Lo más probable es que al meterlo en la calculadora, si lo metiste todo junto.

66
00:07:07.420 --> 00:07:11.040
Carolina Arias: quizás algún paréntesis se te anduvo desviando.

67
00:07:11.220 --> 00:07:12.910
Carolina Arias: No

68
00:07:12.910 --> 00:07:14.420
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Okay Okay.

69
00:07:14.650 --> 00:07:15.160
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Gracias.

70
00:07:15.160 --> 00:07:15.700
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sí,

71
00:07:16.380 --> 00:07:17.390
Carolina Arias: Lista.

72
00:07:17.960 --> 00:07:21.080
Carolina Arias: Entonces ya tenemos la media luna. Dime

73
00:07:22.400 --> 00:07:30.050
Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Profe para la los decimales. Por ejemplo, el promedio a mí me dio 172 9 no le puse 9

74
00:07:30.490 --> 00:07:31.170
Carolina Arias: Sí,

75
00:07:31.490 --> 00:07:32.480
Carolina Arias: Sí, Sí,

76
00:07:32.970 --> 00:07:34.220
Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Se te

77
00:07:34.220 --> 00:07:34.610
Carolina Arias: De es

78
00:07:35.010 --> 00:07:36.540
Luna_Matilda_Mora_Aguilera: Cuántos

79
00:07:36.690 --> 00:07:40.179
Carolina Arias: Va a depender del contexto. Ahí te lo van a decir en la prueba, ya

80
00:07:40.180 --> 00:07:40.650
Luna_Matilda_Mora_Aguilera: ¡anda!

81
00:07:40.650 --> 00:07:44.670
Carolina Arias: Lo van a decir ya. Así que aquí lo vamos a asumir, que son todos aproximados

82
00:07:45.070 --> 00:07:53.979
Carolina Arias: Ya entonces la prueba te va a decir que considere un decimal, considere 2 o aproxime por defecto o por exceso. Sí, te van a decir

83
00:07:54.380 --> 00:07:59.710
Carolina Arias: ya, pero no creo que les hagan tan difíciles. Yo creo que van a considerar 1 o 2 de siempre.

84
00:08:00.390 --> 00:08:01.190
Carolina Arias: ¿no?

85
00:08:02.340 --> 00:08:03.600
Carolina Arias: Así que no se preocupe

86
00:08:05.120 --> 00:08:10.569
Carolina Arias: 1, 173. Coma 0, 2, ya también sí aproximado, cristi

87
00:08:11.050 --> 00:08:11.900
Carolina Arias: ya

88
00:08:12.370 --> 00:08:25.610
Carolina Arias: listo. Entonces, ya que tenemos la media y tenemos el coeficiente, necesitamos coeficiente de variación, entonces tenemos la media y tenemos la variación estándar. Sólo tenemos que dividirlo Y como lo queremos dejar en porcentaje. Multiplicamos por 100.

89
00:08:25.800 --> 00:08:37.320
Carolina Arias: Entonces aquí dividimos nuestra desviación estándar inicial, partido a nuestro promedio inicial y nuestra desviación estándar para el equipo gamma dividida en el promedio o la media del equipo Gamma.

90
00:08:37.690 --> 00:08:46.310
Carolina Arias: Y este resultado se multiplica por 100 y nos deja en porcentaje el coeficiente de variación. Entonces aquí es donde está lo importante.

91
00:08:46.690 --> 00:09:01.089
Carolina Arias: Tenemos 2 coeficientes de variaciones y son bastante distintos. ¿cierto? Uno es 5 27 por 100, y el otro es 3 63 por 100. Ya entonces dice cómo se pueden interpretar los valores del coeficiente de variación.

92
00:09:01.300 --> 00:09:06.040
Carolina Arias: Dice aquí que podemos interpretar la dispersión de ambos equipos

93
00:09:06.150 --> 00:09:09.420
Carolina Arias: en porcentaje respecto a la media aritmética. Ya

94
00:09:09.560 --> 00:09:15.920
Carolina Arias: podemos re interpretar la dispersión de las alturas de ambos equipos. ¿cierto? Eso es lo que estamos analizando.

95
00:09:16.630 --> 00:09:17.390
Carolina Arias: ¿sí?

96
00:09:17.670 --> 00:09:31.739
Carolina Arias: ¿y qué dice esto? Que el equipo gana, que tiene un menor cierto menor coeficiente de de variación tiene valores menos dispersos que su coeficiente de variación es más pequeño que el otro. Sí,

97
00:09:31.860 --> 00:09:36.040
Carolina Arias: lo que indica una mayor consistencia en sus resultados, o sea.

98
00:09:36.350 --> 00:09:40.290
Carolina Arias: que las alturas van a estar menos dispersas en torno al promedio.

99
00:09:40.860 --> 00:09:41.670
Carolina Arias: Sí,

100
00:09:41.850 --> 00:09:43.129
Carolina Arias: se entiende eso

101
00:09:45.110 --> 00:09:50.180
Carolina Arias: ya? Eso es en este ya y en el otro que tengo 3 más

102
00:09:51.310 --> 00:09:52.350
Carolina Arias: aquí,

103
00:09:54.380 --> 00:09:55.690
Carolina Arias: aquel de la E. M. I,

104
00:09:57.090 --> 00:10:01.170
Carolina Arias: Ya calculamos lo mismo. ¿cierto? Yo me quiero ir a lo

105
00:10:01.460 --> 00:10:04.359
Carolina Arias: a la Interpretation a ver cómo lo hago Aquí

106
00:10:06.350 --> 00:10:15.690
Carolina Arias: no puedo es que, como está el chat ahí. Ustedes no lo ven, pero a mí me cuesta un mundo sacarlo ahí. Sí,

107
00:10:15.940 --> 00:10:20.510
Carolina Arias: ya teníamos los mismos resultados. Nueve coma 2. Se iba aquí, ¿cierto?

108
00:10:20.660 --> 00:10:33.380
Carolina Arias: El coeficiente. Entonces hicimos lo mismo, ¿cierto? Y calculamos los coeficientes. Y nos dio muy, muy parecido al anterior aquí era 5. 27, Aquí también, 5, 27, 3, 63, 3, coma 63,

109
00:10:33.510 --> 00:10:35.829
Carolina Arias: cuando vimos casi en los mismos resultados.

110
00:10:35.950 --> 00:10:47.799
Carolina Arias: Entonces aquí, que es lo que nos interpreta el coeficiente de variación, dice: el equipo. Gamma tiene una distribución de estaturas más homogéneas porque tiene un coeficiente de variación menor. Ya

111
00:10:47.910 --> 00:10:53.660
Carolina Arias: en cambio, el equipo beta es más variable en este aspecto, o sea, porque tiene un coeficiente mayor.

112
00:10:54.370 --> 00:11:13.639
Carolina Arias: lo que podría afectar a la dinámica y el rendimiento del equipo, aunque en algunas situaciones podría llegar a ser beneficios. Esta parte es súper interesante porque es lo que se pide en la en la última cierto. De acuerdo a esto hay que analizarlo si puede ser bueno o puede ser malo. Y eso es lo que hay que explicarlo en la última, ya perfecto.

113
00:11:13.750 --> 00:11:16.170
Carolina Arias: Y me falta una. Este es el

114
00:11:17.000 --> 00:11:18.930
Carolina Arias: lo de la Emi, y me falta otro.

115
00:11:20.880 --> 00:11:23.339
Carolina Arias: Creo que es este no era broma.

116
00:11:24.100 --> 00:11:25.779
Carolina Arias: Este aquí aquí está

117
00:11:28.020 --> 00:11:31.280
Carolina Arias: aquí. También hicimos igual que antes. ¿cierto?

118
00:11:32.280 --> 00:11:34.200
Carolina Arias: Calculamos todos los resultados.

119
00:11:34.750 --> 00:11:35.480
Carolina Arias: Sí,

120
00:11:36.040 --> 00:11:45.060
Carolina Arias: hay aquí como para la vida allí, si es que en algún momento de la vida tiene que hacer aquí arriba. Está la ecuación. Ya pueden insertar

121
00:11:45.230 --> 00:11:50.639
Carolina Arias: una ecuación ya aquí una ecuación. Y si quieren poner un punto.

122
00:11:50.830 --> 00:11:52.360
Carolina Arias: ponen el backlash

123
00:11:53.340 --> 00:11:54.030
Carolina Arias: Venga.

124
00:11:55.900 --> 00:11:56.989
Carolina Arias: no me lo está. Todo

125
00:11:57.950 --> 00:12:03.590
Carolina Arias: Era broma, se imagina, no, no se puede

126
00:12:04.610 --> 00:12:05.410
Carolina Arias: a ver

127
00:12:05.680 --> 00:12:09.330
Carolina Arias: el sedot, es el el punto, ponen el backled.

128
00:12:10.750 --> 00:12:14.749
Carolina Arias: Hay que el el Slatch para el otro lado y ponen Ced Ut.

129
00:12:15.430 --> 00:12:16.690
Carolina Arias: y es el punto.

130
00:12:16.940 --> 00:12:18.970
Carolina Arias: Ya se lo toma como punto.

131
00:12:19.600 --> 00:12:25.229
Carolina Arias: ya o se van aquí arriba en la ecuación. Y aquí tan tan está el punto

132
00:12:26.080 --> 00:12:26.900
Carolina Arias: también.

133
00:12:27.840 --> 00:12:29.370
Carolina Arias: Y también ahí aparece punto.

134
00:12:29.983 --> 00:12:32.249
Carolina Arias: a ver si algún día tienen que jugar

135
00:12:33.090 --> 00:12:33.840
Carolina Arias: ya.

136
00:12:34.120 --> 00:12:39.819
Carolina Arias: Entonces tenemos los mismos. Mira, Aquí también nos dio 5, 3 y 3, 6. Perfecto.

137
00:12:39.980 --> 00:12:45.780
Carolina Arias: Entonces aquí, que nos dice la suma de todas las frecuencias del equipo B. Taigames 21. Sí

138
00:12:45.950 --> 00:13:05.889
Carolina Arias: dan la las medias, las desviaciones, las des best. Ya me agrada mucho que ya sepan que esa es la que va en el en el excel es defest que lo desviaciones estándar, ¿cierto? Ya entonces el equipo beta tiene 5, coma 3 por 100 de coeficiente de variación

139
00:13:05.890 --> 00:13:20.350
Carolina Arias: tiene más variabilidad en las estaturas. Cierto de las jugadoras indica una mayor dispersión y diferencia de altura entre ellas y respecto al promedio. Cierto que no hay que olvidarse que estamos comparando respecto al promedio. Esa es nuestra medida central.

140
00:13:20.500 --> 00:13:21.230
Carolina Arias: ya

141
00:13:21.530 --> 00:13:24.250
Carolina Arias: y el gamma tiene menos variabilidad

142
00:13:24.840 --> 00:13:37.100
Carolina Arias: en las estaturas, porque tiene un cafecito de agresión más bajo, ¿cierto? Tiene una menor dispersión en las estaturas de las jugadoras. Son más similares en altura, ya perfecto. Y la segunda pregunta.

143
00:13:39.820 --> 00:13:41.970
Carolina Arias: la vaca no está en el P. V. T. La vaca

144
00:13:42.880 --> 00:13:43.720
Carolina Arias: era

145
00:13:44.950 --> 00:13:51.199
Carolina Arias: qué equipo está constituido por jugadores de estatura más homogénea. ¿cómo lo saben? Ya Aquí

146
00:13:51.460 --> 00:13:52.739
Carolina Arias: en las 5,

147
00:13:54.590 --> 00:13:55.500
Carolina Arias: aquí

148
00:13:55.870 --> 00:13:58.170
Carolina Arias: íbamos acá el equipo gamma

149
00:13:58.320 --> 00:14:08.499
Carolina Arias: tiene más homogénea porque tiene un coeficiente más bajo, lo que significa que sus estaturas son más uniformes en comparación a las de bette, donde hay una mayor dispersión en las alturas perfecto.

150
00:14:08.670 --> 00:14:20.440
Carolina Arias: Y acá en las 5, dice el equipo Gamma es el más homogéneo. En cuanto a las estaturas, ya que sus datos son más cercanos a la media y menos dispersos. Esto refleja que el coeficiente de variación

151
00:14:20.910 --> 00:14:34.799
Carolina Arias: del 3 coma, 63 que sus alturas son notablemente consistentes en comparación con los otros equipos, ya perfecto. Oye Y aquí me faltó las 6 en este del en este de acá. Qué pasó con las 6?

152
00:14:35.950 --> 00:14:37.619
Carolina Arias: ¡ay! No sé si no la notará.

153
00:14:38.310 --> 00:14:39.580
Carolina Arias: Se les olvidó

154
00:14:40.540 --> 00:14:41.440
Carolina Arias: ya.

155
00:14:43.530 --> 00:14:48.380
Carolina Arias: Ahí Aquí tenemos ya aquí tenemos la última y la última era

156
00:14:50.290 --> 00:14:51.060
Carolina Arias: la vaca

157
00:14:52.580 --> 00:15:04.080
Carolina Arias: extrapolar, ¿cierto? Ahora, imagínense que las alturas es para toda la población cómo va a influir el coeficiente de variación en el rendimiento. Ya aquí está esta respuesta que está aquí.

158
00:15:05.100 --> 00:15:05.960
Carolina Arias: Está,

159
00:15:06.390 --> 00:15:09.140
Carolina Arias: cómo decirlo? No quiero decir perfecto.

160
00:15:09.670 --> 00:15:11.309
Carolina Arias: pero está muy buena

161
00:15:11.440 --> 00:15:19.580
Carolina Arias: ya porque yo la leí. Y estaba muy buena porque el la perfección no quiero que se queden con con esa palabra

162
00:15:19.930 --> 00:15:27.820
Carolina Arias: ya, porque es muy difícil alcanzar. Es que quiero decirlo, pero no puedo. No está muy bueno. Ya aquí dice un equipo

163
00:15:28.150 --> 00:15:30.439
Carolina Arias: con mayor variabilidad de estaturas

164
00:15:30.550 --> 00:15:38.270
Carolina Arias: puede ser más versátil y ajustarse mejor a distintos oponentes. Si el equipo sabe aprovechar los roles individuales de cada jugador.

165
00:15:38.840 --> 00:15:40.350
Carolina Arias: porque cada una

166
00:15:40.470 --> 00:15:52.399
Carolina Arias: va a tener diferentes alturas. ¿cierto? Va a ser más variable. Voy a tener más variabilidad de las alturas. Entonces eso me va a ayudar a los distintos roles que hay dentro del equipo, cierto.

167
00:15:52.810 --> 00:16:10.410
Carolina Arias: Sin embargo, también podría enfrentar dificultades en cuanto a la cohesión y a la coordinación también. Cierto, porque, como tengo diferentes alturas, voy a tener diferentes habilidades en cada en cada jugadora, y eso me va a afectar indirectamente

168
00:16:10.600 --> 00:16:19.989
Carolina Arias: a la coordinación y también en este caso, a la cohesión del equipo. Entonces, por un lado, es bueno y, por otro lado, es malo.

169
00:16:20.220 --> 00:16:21.030
Carolina Arias: ¿cierto?

170
00:16:22.130 --> 00:16:41.690
Carolina Arias: Aquí dice, ya que las jugadoras con alturas muy diferentes pueden tener estilos de juego distintos y afectar a la sincronización de las cuadras, por lo que se requeriría más adaptación y comunicación. Durante el juego, la comunicación sería clave, porque las alturas serían muy distintas. Sí, habría más variabilidad.

171
00:16:42.480 --> 00:16:55.990
Carolina Arias: Por otro lado, un equipo con estaturas más homogéneas, o sea, con coeficiente de variación más chiquitito sí podría tener jugadoras con características físicas más similares. Claro, porque las ataduras van a estar más juntitas. Sí, va a haber menos dispersión.

172
00:16:56.090 --> 00:17:00.999
Carolina Arias: lo que facilitaría la sincronización y la coordinación de juego.

173
00:17:01.330 --> 00:17:09.559
Carolina Arias: aunque también significaría menor versatilidad, ya ya que no habría tanta variabilidad para aprovechar las posiciones específicas es que está.

174
00:17:10.200 --> 00:17:12.270
Carolina Arias: Eso es sí,

175
00:17:12.890 --> 00:17:22.409
Carolina Arias: habría menor versatilidad, porque yo no podría poner, como tengo casi todas de la misma altura. No podría escogerlas por altura para que una vaya de adelante y una valla en la defensa.

176
00:17:22.680 --> 00:17:28.669
Carolina Arias: Cierto, tengo menos opciones. Tengo menos versatilidad para armar el equipo, las posiciones del equipo.

177
00:17:28.870 --> 00:17:33.210
Carolina Arias: Pero al al tener eso sí, aumento mi coordinación y cohesión.

178
00:17:33.370 --> 00:17:40.329
Carolina Arias: en cambio, si tengo más variabilidad, tengo más versatilidad porque puedo poner a más jugadores en

179
00:17:40.460 --> 00:17:43.600
Carolina Arias: como de ataque. No sé si es esa la palabra que se ocupa

180
00:17:43.840 --> 00:17:52.149
Carolina Arias: y y tengo más variabilidad de la gatita de la Leo. Tengo más variabilidad para poner personas atrás, porque tengo más opciones.

181
00:17:52.290 --> 00:18:01.870
Carolina Arias: Sin embargo, esa versatilidad se ve afectada por la coordinación y cohesión que van a tener dificultades. Si tengo estaturas distintas, ya

182
00:18:02.130 --> 00:18:10.009
Carolina Arias: entonces está está espectacular. La respuesta a mí me encantó mucho. La leí es que es esto. ¿sí? Así que viene ahí.

183
00:18:10.140 --> 00:18:11.339
Carolina Arias: Esta es de

184
00:18:12.300 --> 00:18:23.529
Carolina Arias: Amy, Sí. Te ganaste un poroto. Está súper buena. La la refuerza, súper. Ay No sé qué pasó con la otra. No sé si se les olvidó hacerlo

185
00:18:24.120 --> 00:18:31.769
Carolina Arias: en la del P, D, F, Ahí no sé. Pero si era así, esta estaba bien, ya. Y acá dice.

186
00:18:31.900 --> 00:18:41.989
Carolina Arias: si un equipo tiene un coeficiente de variación más alto, esto podría implicar una mayor diversidad en las habilidades físicas, ¿cierto? Porque vamos a tener más variabilidad de lo que comentábamos antes.

187
00:18:42.200 --> 00:18:53.569
Carolina Arias: Y en las estaturas, también. Cierto es que a eso va. Sí, o sea, hay jugadoras altas y bajas. Claro, podría ser bueno, ya que dependiendo de la altura y la habilidad se determina la posición cierto de cada jugador.

188
00:18:53.800 --> 00:18:58.479
Carolina Arias: Si una jugadora es más alta, podría ser buena para defender o jugar de pivote.

189
00:18:58.580 --> 00:19:26.469
Carolina Arias: ya mientras que las más bajas podrían ser más rápidas y ágiles. Sí, aquí estamos viendo las habilidades que podrían tener si son más bajas o más altas. Perfecto, sí o lateral, cierto como extremo lateral, siempre y cuando haya sincronización y coordinación. Cierto que esto es lo que se condice con la respuesta anterior, las habilidades van a determinar la sincronización y la coordinación ya. Y eso va a depender también, a su vez, de las alturas. Ya

190
00:19:26.820 --> 00:19:37.369
Carolina Arias: era mucha información, ¿cierto? Faby, pero se entiende. Sí, porque esta receta también está súper buena porque hablo de las habilidades, y también se dio cuenta que también va a depender

191
00:19:37.750 --> 00:19:42.379
Carolina Arias: todas esas cosas buenas, todas esas ventajas de la coordinación y la cohesión del equipo

192
00:19:42.830 --> 00:19:45.630
Carolina Arias: ya es todo Superbueno el análisis. Y a mí me gustó mucho

193
00:19:46.580 --> 00:19:47.500
Carolina Arias: Fabi.

194
00:19:48.280 --> 00:19:53.349
Carolina Arias: Este, No sé si decir el nombre Christie está perfecto. Christie, creo que juega.

195
00:19:53.480 --> 00:20:03.459
Carolina Arias: entonces ella sabe de de nombres. Sí, por ejemplo, de pivote de defensa. Sí, de extremo lateral. Sí, la he visto. Ahí es jugadora.

196
00:20:07.060 --> 00:20:09.820
Carolina Arias: Súper. Felicidades por el trabajo, ¿verdad? Muy bueno

197
00:20:10.930 --> 00:20:11.850
Carolina Arias: en el equipo.

198
00:20:12.260 --> 00:20:13.000
Carolina Arias: ¿sí?

199
00:20:14.090 --> 00:20:16.230
Carolina Arias: Entonces chiqui triquis

200
00:20:16.380 --> 00:20:17.690
Carolina Arias: vamos. A.

201
00:20:18.530 --> 00:20:23.109
Carolina Arias: Damos por finalizado nuestros análisis con la coeficiente. Variación

202
00:20:23.640 --> 00:20:25.000
Carolina Arias: Ya ¡ay!

203
00:20:25.370 --> 00:20:26.140
Carolina Arias: Y

204
00:20:26.600 --> 00:20:29.109
Carolina Arias: nos vamos a la clase del día de hoy.

205
00:20:31.760 --> 00:20:32.940
Carolina Arias: Vamos a

206
00:20:33.920 --> 00:20:35.819
Carolina Arias: Bueno, antes de seguir.

207
00:20:37.263 --> 00:20:39.130
Carolina Arias: también juegas Fabi. Que bueno.

208
00:20:39.360 --> 00:20:49.499
Carolina Arias: sí, No, sí Era complicado de la de analizar, Pero con el análisis que hicimos ahora de las 2 respuestas que nos llegaron así, bien completa, quedaste clara.

209
00:20:54.130 --> 00:21:04.879
Carolina Arias: Sabe que a mayor coeficiente de variación hay más diferencia de alturas, y eso nos da mayor versatilidad, pero ¿puede darnos también menor cohesión, menor coordinación.

210
00:21:05.060 --> 00:21:08.030
Carolina Arias: sí, Y hay menor coeficiente de variación.

211
00:21:08.210 --> 00:21:14.419
Carolina Arias: menores diferencias de estatura, entonces van a tener alturas más homogéneas, más igualitas.

212
00:21:14.880 --> 00:21:23.379
Carolina Arias: Entonces vamos a tener menos versatilidad, pero podríamos llegar a tener mayor cohesión y coordinación en el equipo. Eso es como el como el resumen.

213
00:21:25.160 --> 00:21:25.970
Carolina Arias: Javi.

214
00:21:32.670 --> 00:21:33.420
Carolina Arias: Sí,

215
00:21:39.130 --> 00:21:39.890
Carolina Arias: ya

216
00:21:40.210 --> 00:21:40.990
Carolina Arias: listo.

217
00:21:41.640 --> 00:21:42.400
Carolina Arias: Bien.

218
00:21:42.730 --> 00:21:49.099
Carolina Arias: entonces hoy vamos a dejar de hacer esto a mano y vamos a pasar a hacerlo en Excel.

219
00:21:49.370 --> 00:21:54.669
Carolina Arias: Ya entonces vamos a analizar datos usando medidas de tendencia central y dispersión.

220
00:21:54.860 --> 00:22:05.000
Carolina Arias: pero en Excel. Entonces yo sé que no todos tienen. Excel. Así que lo que vamos a hacer va a ser trabajar en las Google Cheats, que son las hojas de ex, pero de Google

221
00:22:05.310 --> 00:22:09.100
Carolina Arias: ya y esas sí que las tenemos todas, porque tenemos una cuenta de Gmail

222
00:22:09.360 --> 00:22:10.070
Carolina Arias: ya.

223
00:22:10.850 --> 00:22:19.419
Carolina Arias: Entonces lo que vamos a hacer va a ser irnos a la cuenta de Google. Ya 1 abre, voy a abrirlo aquí en la

224
00:22:19.600 --> 00:22:23.139
Carolina Arias: sofi, ahí me llegaron tus imágenes. Sí, las voy a revisar.

225
00:22:25.130 --> 00:22:29.489
Carolina Arias: Entonces ya estamos aquí en nuestro navegador, ahora en una pestaña nueva.

226
00:22:30.030 --> 00:22:30.780
Carolina Arias: Sí,

227
00:22:31.470 --> 00:22:33.290
Carolina Arias: aquí ya.

228
00:22:34.630 --> 00:22:35.659
Carolina Arias: Y aquí

229
00:22:36.100 --> 00:22:39.800
Carolina Arias: están este como cubito de puntitos. ¿cierto?

230
00:22:40.190 --> 00:22:44.909
Carolina Arias: Y aquí les van a aparecer hojas de cálculo. En esa es la que se tienen que ir.

231
00:22:46.330 --> 00:22:47.600
Carolina Arias: Les aparece

232
00:22:52.640 --> 00:22:56.309
Carolina Arias: igual. Les voy a mandar el link desde acá ya.

233
00:22:56.760 --> 00:22:58.700
Carolina Arias: Yo me meto a hojas de cálculo.

234
00:22:59.320 --> 00:23:00.860
Carolina Arias: Les voy a mandar este link.

235
00:23:03.881 --> 00:23:06.290
Carolina Arias: Sí, si tienes excelenibre, Excel, ya

236
00:23:06.410 --> 00:23:07.360
Carolina Arias: no hay problema.

237
00:23:07.730 --> 00:23:09.570
Carolina Arias: Los que tengan excelent.

238
00:23:09.880 --> 00:23:10.580
Carolina Arias: ya

239
00:23:11.350 --> 00:23:13.630
Carolina Arias: los que no tienen cuenta en Microsoft

240
00:23:13.890 --> 00:23:16.580
Carolina Arias: tienen que meterse al link que les acabo de mandar.

241
00:23:17.430 --> 00:23:19.030
Carolina Arias: ya o sea

242
00:23:19.220 --> 00:23:20.840
Carolina Arias: abriendo una pestaña nueva

243
00:23:21.170 --> 00:23:23.299
Carolina Arias: donde están todos los puntitos

244
00:23:23.870 --> 00:23:24.920
Carolina Arias: pincho.

245
00:23:25.150 --> 00:23:28.969
Carolina Arias: Y acá abajo, se abre, se despliega una nueva ventana, cierto

246
00:23:29.820 --> 00:23:35.609
Carolina Arias: con varias aplicaciones. Hay muchísimas entre ellas está esta que se llama hojas de cálculo.

247
00:23:36.620 --> 00:23:37.880
Carolina Arias: Estamos todos ahí

248
00:23:42.130 --> 00:23:43.279
Carolina Arias: no Todavía

249
00:23:52.220 --> 00:23:53.140
Carolina Arias: aquí

250
00:23:53.310 --> 00:23:54.690
Carolina Arias: en este de aquí,

251
00:23:54.950 --> 00:23:57.089
Carolina Arias: donde dice aplicaciones de Google.

252
00:23:57.640 --> 00:23:58.680
Carolina Arias: Bien, leo

253
00:23:59.270 --> 00:24:03.860
Carolina Arias: y se van a hojas de cálculo. Y ahí le pinchan. Y cuando pincha, les va a salir. Esto

254
00:24:05.220 --> 00:24:05.970
Carolina Arias: Sí,

255
00:24:07.010 --> 00:24:08.949
Carolina Arias: alguien tiene algún problema con eso

256
00:24:22.140 --> 00:24:23.559
Carolina Arias: Estamos todos ahí o no?

257
00:24:29.700 --> 00:24:32.519
Carolina Arias: Perfecto ya y a mí también vamos bien

258
00:24:32.810 --> 00:24:33.890
Carolina Arias: y los demás.

259
00:24:34.730 --> 00:24:36.410
Carolina Arias: ¿qué sucede con los demás?

260
00:24:36.540 --> 00:24:39.260
Carolina Arias: Mhm, Los que por algún motivo

261
00:24:39.920 --> 00:24:45.500
Carolina Arias: algo les de error o se tenga que crear una cuenta de Google ya y no tenga la de Microsoft.

262
00:24:45.680 --> 00:24:49.309
Carolina Arias: Después pueden verlo en la grabación y hacerlo en la casa, Volver a hacerlo

263
00:24:49.780 --> 00:24:50.550
Carolina Arias: ya

264
00:24:50.860 --> 00:24:52.389
Carolina Arias: para que no.

265
00:24:52.980 --> 00:24:55.769
Carolina Arias: no piensen que no lo van a poder hacer.

266
00:24:56.690 --> 00:24:57.560
Carolina Arias: Ya

267
00:24:58.240 --> 00:25:00.610
Carolina Arias: les funciona o no a los demás.

268
00:25:01.450 --> 00:25:05.109
Carolina Arias: Somos 19, o sea, 18. Estudiamos

269
00:25:05.690 --> 00:25:07.640
Carolina Arias: y tengo 2 que ya lo hicieron

270
00:25:07.850 --> 00:25:09.469
Carolina Arias: los demás. ¿cómo van

271
00:25:11.240 --> 00:25:12.909
Carolina Arias: 3? Llevo 3

272
00:25:14.940 --> 00:25:17.630
Carolina Arias: y los demás. ¿qué pasa?

273
00:25:17.750 --> 00:25:20.429
Carolina Arias: La Fabi tiene Excel? Ya tengo 4

274
00:25:20.650 --> 00:25:22.609
Carolina Arias: Adrián también 5.

275
00:25:24.370 --> 00:25:26.040
Carolina Arias: Ya vamos a intentarlo. Hoy

276
00:25:29.480 --> 00:25:31.290
Carolina Arias: ya sofi no te preocupes.

277
00:25:31.980 --> 00:25:35.609
Carolina Arias: Después, cuando tengas el tiempo, lo haces así, no hay problema.

278
00:25:36.790 --> 00:25:37.960
Carolina Arias: Y la Emi

279
00:25:38.070 --> 00:25:40.609
Carolina Arias: también lo puede tener en Excel. También está listo

280
00:25:41.040 --> 00:25:42.490
Carolina Arias: el S E. B, A también te lee

281
00:25:42.710 --> 00:25:43.490
Carolina Arias: super

282
00:25:43.930 --> 00:25:48.359
Carolina Arias: ya. Entonces vamos a dar inicio. Entonces yo voy aquí voy de nuevo

283
00:25:48.540 --> 00:25:50.050
Carolina Arias: esto sube.

284
00:25:50.180 --> 00:25:52.950
Carolina Arias: vamos a hacerlo todo junto.

285
00:25:53.600 --> 00:25:54.710
Carolina Arias: Me vengo

286
00:25:55.070 --> 00:25:56.370
Carolina Arias: a las aplicaciones

287
00:25:56.710 --> 00:25:58.970
Carolina Arias: y me voy a hojas de calor.

288
00:26:00.110 --> 00:26:09.940
Carolina Arias: Se abrió y se despegó toda la hoja que 1 tiene. Ya Yo no tengo tanta porque no trabajo con esta, así que no tengo tanta. Entonces me voy aquí a donde dice un más.

289
00:26:10.260 --> 00:26:14.149
Carolina Arias: Donde dice: hoja de cálculo nueva y aprieto.

290
00:26:15.000 --> 00:26:22.799
Carolina Arias: Y me aparece esto, ¿cierto? La planilla, la hoja de cálculo. Entonces estamos todos en este aquí. Yo la tabla lo cierra. No quiero nada de tal

291
00:26:23.290 --> 00:26:25.609
Carolina Arias: que era mi planilla blanquita.

292
00:26:26.220 --> 00:26:26.980
Carolina Arias: Sí,

293
00:26:30.010 --> 00:26:33.989
Carolina Arias: ya váyame, poniendo así con la reacción del de la mano.

294
00:26:35.400 --> 00:26:36.500
Carolina Arias: el Cole.

295
00:26:36.780 --> 00:26:38.700
Carolina Arias: Bien, leo, dejamos la mímica.

296
00:26:38.810 --> 00:26:42.630
Carolina Arias: los ojos de la mímica, la

297
00:26:43.340 --> 00:26:46.290
Carolina Arias: sí marbella, no te preocupes, vamos todos juntos.

298
00:26:47.140 --> 00:26:52.399
Carolina Arias: ¿sí? Y ahora voy a sacar el cómo se llama el teclado

299
00:26:52.880 --> 00:26:54.349
Carolina Arias: Poder Escribir: Porque si no

300
00:26:54.470 --> 00:26:56.159
Carolina Arias: se puede. Babys.

301
00:26:59.340 --> 00:27:01.290
Carolina Arias: Bien. Adrián perfecto.

302
00:27:02.730 --> 00:27:06.189
Carolina Arias: Sí, hoja de cálculo, marbella, hoja de cálculo.

303
00:27:06.450 --> 00:27:08.130
Carolina Arias: y te va a parecer

304
00:27:14.120 --> 00:27:14.970
Carolina Arias: ahí. Voy

305
00:27:15.360 --> 00:27:18.910
Carolina Arias: porque ya estás en tu chrome tan tan tan hoja de cálculo.

306
00:27:19.240 --> 00:27:20.020
Carolina Arias: yo

307
00:27:20.300 --> 00:27:24.149
Carolina Arias: apareció y te va al más hoja de cálculo.

308
00:27:24.360 --> 00:27:25.110
Carolina Arias: Ya

309
00:27:25.450 --> 00:27:26.180
Carolina Arias: ay.

310
00:27:26.710 --> 00:27:32.150
Carolina Arias: Ya entonces yo no veo nada. Así que yo siempre intento agrandar esto.

311
00:27:32.600 --> 00:27:37.669
Carolina Arias: ¿sí? Porque esto es, hay que tener harta.

312
00:27:39.030 --> 00:27:39.780
Carolina Arias: Ay.

313
00:27:40.030 --> 00:27:40.800
Carolina Arias: ya

314
00:27:41.820 --> 00:27:46.160
Carolina Arias: ahí para que lo vayan viendo también ustedes. Yo se los agrandé, pero ustedes pueden

315
00:27:46.520 --> 00:27:48.249
Carolina Arias: dejarlo ahí si quiere

316
00:27:49.350 --> 00:27:50.280
Carolina Arias: ya.

317
00:27:50.530 --> 00:27:56.229
Carolina Arias: Entonces vamos a escribir nosotros una tabla de frecuencias normales de datos a granel.

318
00:27:56.640 --> 00:28:02.409
Carolina Arias: Ya en la primera, las columnas son las letras columnas hacia abajo.

319
00:28:02.560 --> 00:28:11.490
Carolina Arias: filas hacia el lado fila. Uno, fila 2, fila, 3, fila, 4 hacia abajo, columna, a columna, b columna, C, columna, b columnas verticales.

320
00:28:11.690 --> 00:28:12.480
Carolina Arias: Ya

321
00:28:13.690 --> 00:28:18.030
Carolina Arias: Aday no te preocupes después lo lo con la grabación, lo vuelves a hacer ya.

322
00:28:18.280 --> 00:28:23.800
Carolina Arias: Si no te lo permite, no te no te preocupes ya solo con que lo veas es más que suficiente.

323
00:28:24.010 --> 00:28:26.040
Carolina Arias: Sí, Entonces

324
00:28:26.260 --> 00:28:28.560
Carolina Arias: en la columna, 1 ya

325
00:28:30.300 --> 00:28:35.319
Carolina Arias: en la columna, 1 fila, 1 vamos a describir personas

326
00:28:35.700 --> 00:28:39.199
Carolina Arias: y en la columna, 2 en la columna B. Vamos a escribir eda

327
00:28:39.750 --> 00:28:41.480
Carolina Arias: esos datos. Vamos a ingresar.

328
00:28:41.700 --> 00:28:45.399
Carolina Arias: Entonces en las personas, voy a tener a la persona, 1,

329
00:28:45.560 --> 00:28:50.360
Carolina Arias: la persona, 2, hasta la persona, ¿Diez? Ya entonces lo pueden ingresar así

330
00:28:50.980 --> 00:28:53.869
Carolina Arias: hasta acá hasta la persona. Diez ya

331
00:28:54.120 --> 00:28:55.380
Carolina Arias: justo lo copié mal.

332
00:28:56.060 --> 00:29:06.219
Carolina Arias: pero lo pueden hacer a mano. Aquí ya había puesto el 2 ya, si es que no lo quieren. Copiar abajito, sale como un más cierto como una colita, y ahí lo llevan hacia abajo. No, este no quiere.

333
00:29:06.580 --> 00:29:10.739
Carolina Arias: Hay una regla, hay que agregarlo a mano en Excel. Se puede hacer

334
00:29:10.950 --> 00:29:12.340
Carolina Arias: ya aquí. No se puede.

335
00:29:12.460 --> 00:29:23.359
Carolina Arias: Entonces tengo el 1. Tengo a la persona, 2 a la persona, 3 a la persona, 4, a la persona, 5, a la persona, 6, a la persona, 7 a la 8, al 9 y a la 10.

336
00:29:23.690 --> 00:29:28.499
Carolina Arias: Esto no es una frecuencia, ¿cierto? Es una persona, la persona, 1, la persona, 2 y así.

337
00:29:29.160 --> 00:29:36.330
Carolina Arias: Y la edad vamos a poner 25 años, 30, años, 28 años.

338
00:29:36.790 --> 00:29:38.100
Carolina Arias: 32

339
00:29:38.750 --> 00:29:39.800
Carolina Arias: años.

340
00:29:39.970 --> 00:29:41.980
Carolina Arias: 25 años

341
00:29:43.640 --> 00:29:47.169
Carolina Arias: 29 años, 30, años.

342
00:29:47.730 --> 00:29:54.480
Carolina Arias: 28 años, 27 años. Y 26 entonces, cuando estén listos. Me aviso.

343
00:29:55.910 --> 00:29:58.279
Carolina Arias: Ya tenemos nuestra tabla aquí.

344
00:30:01.830 --> 00:30:03.399
Carolina Arias: Me voy bye.

345
00:30:03.760 --> 00:30:04.530
Carolina Arias: Sí,

346
00:30:05.130 --> 00:30:05.950
Carolina Arias: Perfecto.

347
00:30:06.860 --> 00:30:08.449
Carolina Arias: Ahí estaba muy grande. Parece.

348
00:30:09.480 --> 00:30:10.190
Carolina Arias: Ya

349
00:30:10.370 --> 00:30:13.199
Carolina Arias: Entonces yo le quiero calcular ahora las medidas

350
00:30:13.440 --> 00:30:25.249
Carolina Arias: a esta tablet. Ya Entonces, para eso, primero tengo que tener el total de datos, ¿cierto? Yo sé que mi total de datos es 10. Entonces aquí lo voy a escribir Total

351
00:30:25.620 --> 00:30:26.400
Carolina Arias: Total

352
00:30:27.450 --> 00:30:32.269
Carolina Arias: es 10. Entonces me voy a ponerle ese nombre

353
00:30:32.480 --> 00:30:34.380
Carolina Arias: total de datos es 10,

354
00:30:35.150 --> 00:30:38.150
Carolina Arias: sí, porque tengo 10 personas ya.

355
00:30:39.590 --> 00:30:40.400
Carolina Arias: Ahora

356
00:30:42.080 --> 00:30:44.150
Carolina Arias: vamos todos. Bien, ¿cierto? No he perdido a nadie.

357
00:30:44.320 --> 00:30:45.020
Carolina Arias: Ya

358
00:30:45.190 --> 00:30:46.200
Carolina Arias: entonces

359
00:30:46.640 --> 00:30:47.620
Carolina Arias: leo, dime

360
00:30:48.700 --> 00:30:53.550
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Por qué el total aparece como si fuera el total de las edades

361
00:30:54.360 --> 00:30:56.899
Carolina Arias: Ah, porque yo lo puse ahí. Si tú quieres lo pones, acá

362
00:30:57.430 --> 00:30:58.210
Carolina Arias: ya está

363
00:31:00.060 --> 00:31:01.360
Carolina Arias: ahí. Sí,

364
00:31:01.840 --> 00:31:03.280
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: okay Okay. Gracias.

365
00:31:03.280 --> 00:31:08.930
Carolina Arias: Sí, como tú, quieras ya, pero yo generalmente los pongo a los lados, los valores.

366
00:31:09.420 --> 00:31:11.759
Carolina Arias: ya pero hasta que no me ha llegado la tabla.

367
00:31:11.940 --> 00:31:13.700
Carolina Arias: Sí, esa es tu tablet.

368
00:31:14.170 --> 00:31:20.199
Carolina Arias: Le voy a poner ahí marcadores para que se entienda ya. Y mi total es 10,

369
00:31:22.610 --> 00:31:29.869
Carolina Arias: Entonces yo, para ingresar fórmulas dentro de las hojas de cálculo o dentro de Excel, pongo el signo igual.

370
00:31:30.760 --> 00:31:31.640
Carolina Arias: ya

371
00:31:32.040 --> 00:31:48.369
Carolina Arias: para que me lo tome como fórmula. Por ejemplo, si yo pongo 1 5 y le doy al enter, me lo deja como 1 5, ¿cierto? En cambio, si yo pongo igual y pongo 1 5, y le doy al enter, me lo deja como el resultado.

372
00:31:48.640 --> 00:31:51.149
Carolina Arias: sí, pero eso se pone el igual

373
00:31:51.380 --> 00:31:53.479
Carolina Arias: para que me lo tome como fórmula.

374
00:31:53.650 --> 00:31:55.630
Carolina Arias: Se entiende eso.

375
00:31:57.540 --> 00:31:59.650
Carolina Arias: Este sería sin signo igual.

376
00:32:01.940 --> 00:32:04.940
Carolina Arias: y el de abajo sería consigna igual, ¿cierto?

377
00:32:08.180 --> 00:32:13.450
Carolina Arias: Sí, sin signo, Igual sin fórmula No me lo ve. Me lo deja como lo escribí

378
00:32:13.790 --> 00:32:17.829
Carolina Arias: con signo, igual. Me lo toma como la fórmula me entrega el resultado.

379
00:32:18.150 --> 00:32:18.910
Carolina Arias: Ya

380
00:32:19.410 --> 00:32:24.670
Carolina Arias: entonces yo quiero calcular, Voy a calcular la media.

381
00:32:25.110 --> 00:32:30.010
Carolina Arias: Entonces, aquí vamos a anotar medidas de tendencia central.

382
00:32:31.130 --> 00:32:31.860
Carolina Arias: Sí,

383
00:32:34.110 --> 00:32:40.220
Carolina Arias: entonces la primera medida de tendencia central es mi promedio o media, ¿cierto?

384
00:32:42.200 --> 00:32:46.550
Carolina Arias: Y la media. Hay una fórmula acá que se llama promedio

385
00:32:46.730 --> 00:32:47.520
Carolina Arias: ya

386
00:32:48.040 --> 00:32:56.380
Carolina Arias: no se llama Mediaki. Se llama promedio. Y para ponerlo con fórmula, pongo el signo igual y escribo promedio.

387
00:32:57.680 --> 00:32:59.350
Carolina Arias: y me va a salir

388
00:32:59.910 --> 00:33:03.799
Carolina Arias: promedio. ¿cierto? Es el primero que me aparece aquí abajo.

389
00:33:04.980 --> 00:33:20.890
Carolina Arias: Lo selecciono y se va a abrir un paréntesis, y me dice valor. Uno: valor, 2, valor, 3. Yo quiero calcular el promedio de las edades. Así que esos son los que yo voy a elegir. Me voy a ir del 25 hasta el 26,

390
00:33:21.390 --> 00:33:31.280
Carolina Arias: o sea, de la columna de 2 hasta la B, 11. Eso quiere decir esos 2 puntos desde la B, 2 hasta la B, 11.

391
00:33:31.820 --> 00:33:37.539
Carolina Arias: Voy a calcular el promedio a los valores de esas celdas desde la B 2 hasta la de 11,

392
00:33:37.760 --> 00:33:39.249
Carolina Arias: y le doy enter

393
00:33:39.420 --> 00:33:40.630
Carolina Arias: y me lo calcula

394
00:33:41.470 --> 00:33:42.260
Carolina Arias: sí.

395
00:33:43.390 --> 00:33:45.310
Carolina Arias: Entonces, para la media.

396
00:33:46.190 --> 00:33:48.809
Carolina Arias: lo que tengo que hacer es escribir.

397
00:33:49.780 --> 00:33:51.220
Carolina Arias: Se me fue para el otro lado

398
00:33:52.250 --> 00:33:55.480
Carolina Arias: aquí, para la media, lo que tengo que hacer es escribir el signo igual

399
00:33:55.880 --> 00:33:57.370
Carolina Arias: el promedio

400
00:33:58.200 --> 00:34:01.090
Carolina Arias: y selección desde la B,

401
00:34:01.730 --> 00:34:05.150
Carolina Arias: 2, que es donde parte el 25

402
00:34:05.310 --> 00:34:11.769
Carolina Arias: hasta la B, 11 que es donde termina. Así se realiza.

403
00:34:13.219 --> 00:34:14.799
Carolina Arias: Les dio eso. No

404
00:34:18.159 --> 00:34:19.030
Carolina Arias: leo.

405
00:34:19.360 --> 00:34:21.399
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Me perdí Profe

406
00:34:21.400 --> 00:34:22.119
Carolina Arias: En qué parte

407
00:34:22.610 --> 00:34:24.819
Carolina Arias: me es como la

408
00:34:24.820 --> 00:34:31.650
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Entendí hasta que hay que poner el promedio, pero no entiendo que hay que escribir

409
00:34:32.870 --> 00:34:35.599
Carolina Arias: No hay que escribir. Hay que seleccionar.

410
00:34:36.320 --> 00:34:41.689
Carolina Arias: Yo pongo el igual, y pongo el promedio, ¿cierto? Y ya me sale abajo promedio, lo pincho.

411
00:34:42.150 --> 00:34:44.650
Carolina Arias: y yo quiero el promedio de las edades, ¿cierto?

412
00:34:44.900 --> 00:34:54.759
Carolina Arias: Entonces selecciono esas edades. Me voy con el cursor a la edad de 25 lo pincho y lo bajo sin soltar el clic. ¿cierto? Hasta la última.

413
00:34:55.780 --> 00:34:57.149
Carolina Arias: hasta la última edad

414
00:34:57.570 --> 00:35:01.310
Carolina Arias: y te das cuenta que el tiro kite apareció b 2 hasta b 11

415
00:35:03.680 --> 00:35:04.660
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sí, Sí,

416
00:35:04.660 --> 00:35:08.890
Carolina Arias: Ya y listo, Saltas y le das al Enter y te lo calcula.

417
00:35:12.260 --> 00:35:15.160
Carolina Arias: ya verás, Ahí Sí,

418
00:35:15.260 --> 00:35:25.360
Carolina Arias: Si tú no le si si tú no lo quieres seleccionar, lo escribes ya escribes promedio, lo pinchas, y tú quieres el promedio desde la B, 2

419
00:35:25.800 --> 00:35:29.080
Carolina Arias: 2 puntos hasta la celda de 11.

420
00:35:29.380 --> 00:35:30.890
Carolina Arias: ¿qué son tus edades?

421
00:35:31.270 --> 00:35:34.729
Carolina Arias: Ya lo escribes también lo puedes escribir. Y ahí le das al Enter y te lo tomas.

422
00:35:35.680 --> 00:35:36.490
Carolina Arias: Sí,

423
00:35:38.190 --> 00:35:39.150
Carolina Arias: ahí sí.

424
00:35:39.550 --> 00:35:40.500
Carolina Arias: Fabi.

425
00:35:41.850 --> 00:35:42.860
Carolina Arias: Te perdí.

426
00:35:43.280 --> 00:35:44.450
Carolina Arias: Jugábamos juntas

427
00:35:44.900 --> 00:35:46.030
Carolina Arias: en el yo también.

428
00:35:46.030 --> 00:35:51.560
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Es que, como que esa parte yo todavía no entendí muy bien

429
00:35:51.760 --> 00:35:54.850
Carolina Arias: Ya escribiste el signo igual y encontraste la función promedio

430
00:35:55.860 --> 00:35:56.850
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Sí,

431
00:35:56.850 --> 00:36:00.239
Carolina Arias: Ya y luego seleccionaste desde la desde esta de la vez

432
00:36:00.850 --> 00:36:01.530
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Dos.

433
00:36:01.530 --> 00:36:02.369
Carolina Arias: Tela de 11

434
00:36:03.060 --> 00:36:13.570
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: No es que lo hacía así como ustedes, seleccionándolo. Y no me resultaba. Me aparecía como otro en Excel, como que aparecía

435
00:36:15.250 --> 00:36:19.599
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: un gato sea L, C y un signo

436
00:36:20.100 --> 00:36:20.720
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Se han

437
00:36:21.210 --> 00:36:26.530
Carolina Arias: Ya me pue Quizás me puedes compartir tu pantalla. Mira aquí. Yo tengo

438
00:36:28.210 --> 00:36:28.929
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Espera que

439
00:36:29.140 --> 00:36:30.910
Carolina Arias: Te lo voy a mostrar en Excel. Ya

440
00:36:31.790 --> 00:36:32.500
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Okay

441
00:36:33.080 --> 00:36:34.189
Carolina Arias: Entonces aquí voy

442
00:36:35.760 --> 00:36:38.030
Carolina Arias: voy con el Excel. Ahora.

443
00:36:40.740 --> 00:36:41.590
Carolina Arias: ya

444
00:36:42.040 --> 00:36:50.869
Carolina Arias: aquí está el Excel. Ya yo voy copio y pego mis datos, ¿cierto? Entonces aquí pongo signo igual. Ya aquí está bastante pequeño.

445
00:36:51.650 --> 00:36:54.560
Carolina Arias: Quiero que lo vean. no me lo agrandó la pantalla

446
00:36:55.420 --> 00:37:00.459
Carolina Arias: ahí Sí, ya pongo mi signo igual. Busco promedio.

447
00:37:01.120 --> 00:37:02.250
Carolina Arias: lo pincho.

448
00:37:02.600 --> 00:37:03.690
Carolina Arias: ¿cierto? Faby

449
00:37:04.210 --> 00:37:06.680
Carolina Arias: y selecciona desde la B 2

450
00:37:07.200 --> 00:37:08.950
Carolina Arias: hasta la de 11

451
00:37:09.650 --> 00:37:11.840
Carolina Arias: suelto. Dejo de seleccionar.

452
00:37:12.310 --> 00:37:14.850
Carolina Arias: y le doy al enter, y lo toma

453
00:37:16.200 --> 00:37:18.280
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Ay, no, a mí no me sale igual

454
00:37:19.080 --> 00:37:20.370
Carolina Arias: Y si lo escribes

455
00:37:20.600 --> 00:37:23.910
Carolina Arias: igual, tienes tu promedio, ¿cierto? Ya lo seleccionaste.

456
00:37:24.250 --> 00:37:26.240
Carolina Arias: escribe. Ve

457
00:37:26.520 --> 00:37:26.970
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Mhm

458
00:37:26.970 --> 00:37:29.220
Carolina Arias: Dos 2 puntos.

459
00:37:29.680 --> 00:37:31.430
Carolina Arias: Pérame Pérame, Pérame

460
00:37:31.770 --> 00:37:34.150
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: El B. Dos

461
00:37:34.380 --> 00:37:35.410
Carolina Arias: Hasta luego

462
00:37:35.680 --> 00:37:37.339
Carolina Arias: 2 puntos veo.

463
00:37:38.110 --> 00:37:39.070
Carolina Arias: te sale.

464
00:37:40.080 --> 00:37:41.490
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: B:

465
00:37:42.150 --> 00:37:43.499
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Sí, Ahí está.

466
00:37:43.500 --> 00:37:44.160
Carolina Arias: Ya

467
00:37:44.480 --> 00:37:46.529
Carolina Arias: lo tienes igual a lo que te estoy mostrando

468
00:37:46.960 --> 00:37:47.600
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Sí,

469
00:37:47.830 --> 00:37:48.440
Carolina Arias: Ya

470
00:37:48.570 --> 00:37:49.740
Carolina Arias: Pink Center

471
00:37:50.470 --> 00:37:52.580
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Ya ahí Sí,

472
00:37:53.570 --> 00:37:55.140
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Gracias. Profe.

473
00:37:55.140 --> 00:37:58.200
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Entonces lo vas a tener que ir haciendo así a manito, Nomás.

474
00:37:58.200 --> 00:37:58.900
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Sí,

475
00:37:58.900 --> 00:38:07.149
Carolina Arias: Ya no sé por qué no, no está pescando el otro, pero tiene que haber alguna configuración que tiene por defecto que te hace que no lo tomes

476
00:38:08.080 --> 00:38:08.870
Carolina Arias: ya.

477
00:38:09.090 --> 00:38:11.090
Carolina Arias: entonces ya tenemos la media.

478
00:38:11.570 --> 00:38:15.300
Carolina Arias: Sí, también podemos calcular el rango

479
00:38:15.420 --> 00:38:16.240
Carolina Arias: ya.

480
00:38:16.890 --> 00:38:18.110
Carolina Arias: Entonces.

481
00:38:19.160 --> 00:38:25.070
Carolina Arias: bueno, vamos a hacer la media tendencia central, Primero, ¿Cierto? O sea, aquí vamos. Con ya teníamos la media.

482
00:38:25.260 --> 00:38:27.050
Carolina Arias: Podemos calcular la moda.

483
00:38:27.500 --> 00:38:28.230
Carolina Arias: ya

484
00:38:28.480 --> 00:38:31.150
Carolina Arias: la moda. También la podemos calcular.

485
00:38:31.350 --> 00:38:36.089
Carolina Arias: Entonces yo me voy al signo igual. ¿y qué tengo que escribir

486
00:38:36.240 --> 00:38:37.230
Carolina Arias: moda.

487
00:38:37.730 --> 00:38:38.690
Carolina Arias: ¿cierto?

488
00:38:39.350 --> 00:38:40.130
Carolina Arias: Ya.

489
00:38:40.560 --> 00:39:00.549
Carolina Arias: Y aquí nos dice, incluso dice, la moda, nos da una pequeña información, abajito, dice el valor más común de un conjunto de datos. Ya es la moda, se lo pincho, y quiero calcular la moda de mis edades, o sea, de lo mismo, del 25. Al 26 de la B, 2 a la de 11 le pincho Enter y me da el 25.

490
00:39:06.370 --> 00:39:07.630
Carolina Arias: ¿Qué? Bueno.

491
00:39:09.740 --> 00:39:12.599
Carolina Arias: qué? Bueno, Javi ahí te los toma con un puro click super

492
00:39:13.910 --> 00:39:14.800
Carolina Arias: ya

493
00:39:15.450 --> 00:39:16.779
Carolina Arias: les dio la moda.

494
00:39:19.150 --> 00:39:22.370
Carolina Arias: ¿sí? Perfecto. Ahora la moda está mala.

495
00:39:22.840 --> 00:39:24.809
Carolina Arias: Porque si ustedes ven aquí

496
00:39:24.930 --> 00:39:27.839
Carolina Arias: cuál es la moda, el 25 o no

497
00:39:30.140 --> 00:39:35.379
Carolina Arias: vive en Marbella. Tengo el 25, ahí el 25, acá 2 veces

498
00:39:36.760 --> 00:39:39.249
Carolina Arias: y el 30 también lo tengo 2 veces

499
00:39:42.600 --> 00:39:46.180
Carolina Arias: o ¿no? Y el 28 también lo tengo 2 veces.

500
00:39:46.660 --> 00:39:50.410
Carolina Arias: Tengo una moda. Tengo varias

501
00:39:50.730 --> 00:39:51.480
Carolina Arias: Ajá.

502
00:39:52.480 --> 00:39:57.440
Carolina Arias: Tengo varias. Es multimodal, ¿cierto? Tendrá esto la opción de varias modas.

503
00:40:01.780 --> 00:40:04.350
Carolina Arias: Aquí dice mode mult.

504
00:40:04.670 --> 00:40:07.960
Carolina Arias: Eso significa moda múltiple.

505
00:40:08.310 --> 00:40:15.230
Carolina Arias: Entonces lo pincho la moda múltiple cuando tengo varias, desde la B 2 hasta la de 11.

506
00:40:15.460 --> 00:40:16.839
Carolina Arias: Y miren lo que va a salir.

507
00:40:17.390 --> 00:40:20.979
Carolina Arias: Ah, son todas esas el 25, el 28 y el 30.

508
00:40:21.660 --> 00:40:22.330
Carolina Arias: Sí,

509
00:40:23.450 --> 00:40:29.530
Carolina Arias: entonces tengo la moda y la moda múltiple. La moda me tomaría el número al azar cualquiera de los 3,

510
00:40:29.710 --> 00:40:32.570
Carolina Arias: y la moda múltiple me toma todos.

511
00:40:33.310 --> 00:40:34.970
Carolina Arias: ¿se entiende la diferencia.

512
00:40:36.720 --> 00:40:39.559
Carolina Arias: ¿sí? Y esto de aquí se calcularía.

513
00:40:40.663 --> 00:40:45.660
Carolina Arias: Por eso se va al otro lado, porque apretó la flecha se calcularía como cierto.

514
00:40:47.130 --> 00:40:51.010
Carolina Arias: Y lo mismo desde la B 2 hasta la B, 11

515
00:40:51.170 --> 00:40:53.109
Carolina Arias: Ya. Y la de aquí abajo

516
00:40:53.780 --> 00:40:54.610
Carolina Arias: es.

517
00:40:54.990 --> 00:40:56.480
Carolina Arias: lo voy a copiar, y lo voy a pegar.

518
00:41:03.495 --> 00:41:03.960
Carolina Arias: sí,

519
00:41:04.470 --> 00:41:05.260
Carolina Arias: ya

520
00:41:06.080 --> 00:41:07.329
Carolina Arias: así se calcula.

521
00:41:07.570 --> 00:41:10.889
Carolina Arias: Se entiende la diferencia de ambas funciones que están ahí.

522
00:41:11.730 --> 00:41:19.520
Carolina Arias: Sí. La primera solo me entrega una al azar de todas las que tengo, y la segunda me entrega todas cada una de ellas.

523
00:41:20.480 --> 00:41:25.889
Carolina Arias: Ya entonces solo me falta la mediana no de las medidas de tendencia central mediana.

524
00:41:26.140 --> 00:41:30.069
Carolina Arias: Entonces, ¿cómo sería la mediana sin igual y mira.

525
00:41:30.210 --> 00:41:34.040
Carolina Arias: Ya es inteligente. Esta cosa ya me lo dio ahí la mediana.

526
00:41:34.550 --> 00:41:43.699
Carolina Arias: Sí, yo quiero la mediana, pero no la quiero de la E 6 a la de 10, como él me lo dice, ¿cierto? Yo la quiero desde la B. Dos A,

527
00:41:45.310 --> 00:41:47.759
Carolina Arias: sí, desde la B 2 hasta

528
00:41:48.100 --> 00:41:49.450
Carolina Arias: la B

529
00:41:50.050 --> 00:41:54.889
Carolina Arias: 11, ya que es lo mismo que escribir mediana. Aquí

530
00:41:55.010 --> 00:41:56.090
Carolina Arias: la tomo

531
00:41:56.230 --> 00:42:01.670
Carolina Arias: y selecciono la mediana de mis edades selección, y me da. 28,

532
00:42:02.340 --> 00:42:03.450
Carolina Arias: les vio

533
00:42:04.950 --> 00:42:06.529
Carolina Arias: la mediano

534
00:42:09.970 --> 00:42:11.220
Carolina Arias: tikis tiquis.

535
00:42:16.470 --> 00:42:17.869
Carolina Arias: Ahí es lo que

536
00:42:19.020 --> 00:42:20.320
Carolina Arias: sí. Bien.

537
00:42:21.060 --> 00:42:22.730
Carolina Arias: ya perfecto.

538
00:42:24.610 --> 00:42:27.670
Carolina Arias: Ya entonces así se calcula esa

539
00:42:28.010 --> 00:42:29.899
Carolina Arias: ya con esas funciones.

540
00:42:30.030 --> 00:42:32.720
Carolina Arias: Ahora pasamos a las otras.

541
00:42:33.030 --> 00:42:36.480
Carolina Arias: La moda múltiple luna con este comando mod.

542
00:42:36.800 --> 00:42:38.189
Carolina Arias: Aquí pongo igual

543
00:42:38.500 --> 00:42:39.920
Carolina Arias: y pongo Mood.

544
00:42:40.940 --> 00:42:48.959
Carolina Arias: y Te va a aparecer mod m múltiple o mod single, que es de una, ya es lo mismo que la otra. Entonces aquí mod.

545
00:42:49.260 --> 00:42:50.740
Carolina Arias: seleccionas tú esa

546
00:42:51.110 --> 00:42:52.689
Carolina Arias: Y ahí tomas tus datos.

547
00:42:53.820 --> 00:42:56.310
Carolina Arias: Yo sé que te va a dar muchas, te va a dar todas

548
00:42:56.820 --> 00:42:57.790
Carolina Arias: ahí. Sí lola.

549
00:42:57.980 --> 00:43:00.620
Carolina Arias: te da la del 25, el 28 y el 30.

550
00:43:03.280 --> 00:43:04.849
Carolina Arias: Sí, con este de aquí

551
00:43:05.150 --> 00:43:09.329
Carolina Arias: te los voy escribiendo aquí al ladito acuérdense. Aquí van las fórmulas. Aquí vamos a escribir fórmulas.

552
00:43:11.410 --> 00:43:19.009
Carolina Arias: Aquí van a ir fórmulas y las medidas de tendencia. Ahora pasamos a las medidas de

553
00:43:21.430 --> 00:43:28.679
Carolina Arias: moda varios en Excel. Ah, sí, a mí. Sí, es verdad, también sale como moda varios en Excel, Sí, sale así,

554
00:43:28.970 --> 00:43:32.559
Carolina Arias: súper Se me había olvidado que tengo a Exel y a

555
00:43:32.770 --> 00:43:36.470
Carolina Arias: y hojas de cálculo. Es verdad. Ya en Excel, aparece así.

556
00:43:37.360 --> 00:43:38.180
Carolina Arias: Sí,

557
00:43:42.170 --> 00:43:43.569
Carolina Arias: si acá.

558
00:43:44.100 --> 00:43:45.460
Carolina Arias: Vamos con el otro

559
00:43:45.690 --> 00:43:47.609
Carolina Arias: aquí sería igual

560
00:43:47.820 --> 00:43:51.159
Carolina Arias: mod moda. Uno sería la moda

561
00:43:51.680 --> 00:44:04.360
Carolina Arias: que me entrega 1 al azar, que es el 25. Y la moda Varios es la que me entrega desde el primero hasta el último, todas las modas, el 25, el 30 y el 28

562
00:44:04.730 --> 00:44:05.460
Carolina Arias: sí,

563
00:44:07.840 --> 00:44:09.480
Carolina Arias: sí, con varios.

564
00:44:10.400 --> 00:44:12.110
Carolina Arias: ya perfecto.

565
00:44:13.330 --> 00:44:17.479
Carolina Arias: entonces ahora ya nos vamos a las medidas de dispersión.

566
00:44:17.940 --> 00:44:19.780
Carolina Arias: This Percy.

567
00:44:21.610 --> 00:44:22.770
Carolina Arias: tenemos el rango.

568
00:44:23.020 --> 00:44:26.150
Carolina Arias: ¿cierto? Resulta que para el rango no hay forma

569
00:44:27.750 --> 00:44:28.550
Carolina Arias: ya.

570
00:44:29.810 --> 00:44:33.429
Carolina Arias: Sin embargo, yo sé que el rango es

571
00:44:33.690 --> 00:44:37.089
Carolina Arias: el dato mayor, ¿cierto? El mayor.

572
00:44:37.670 --> 00:44:39.340
Carolina Arias: menos el menos.

573
00:44:40.200 --> 00:44:48.049
Carolina Arias: Sí. Yo sé que eso es el rango. Entonces yo, para calcular el mayor y el monar. Si hay fórmula que es el máximo y el mínimo.

574
00:44:49.000 --> 00:44:51.680
Carolina Arias: ya. Entonces voy a calcular el máximo.

575
00:44:53.640 --> 00:44:58.369
Carolina Arias: y el máximo es escribir igual y escribir Max

576
00:44:59.130 --> 00:45:02.029
Carolina Arias: ya. Ese es el valor máximo. Entonces

577
00:45:02.370 --> 00:45:03.910
Carolina Arias: pincha al máximo.

578
00:45:04.500 --> 00:45:08.110
Carolina Arias: Y selecciono desde la B 11 hasta la B,

579
00:45:10.480 --> 00:45:13.220
Carolina Arias: y sí, desde la B 2 hasta la B,

580
00:45:13.370 --> 00:45:14.190
Carolina Arias: Sí,

581
00:45:14.650 --> 00:45:16.999
Carolina Arias: y me da el máximo de 32,

582
00:45:17.680 --> 00:45:19.930
Carolina Arias: y para el mínimo lo mismo.

583
00:45:20.420 --> 00:45:23.829
Carolina Arias: Pongo el signo igual, y en vez de Max, pongo min

584
00:45:24.280 --> 00:45:25.440
Carolina Arias: que es de mínimo.

585
00:45:25.670 --> 00:45:26.450
Carolina Arias: ya

586
00:45:27.900 --> 00:45:31.590
Carolina Arias: el mínimo desde la B 2 hasta la B, 11, que es el 25

587
00:45:32.940 --> 00:45:34.050
Carolina Arias: lesión.

588
00:45:35.120 --> 00:45:37.210
Carolina Arias: Sí, com los resultados

589
00:45:58.670 --> 00:45:59.440
Carolina Arias: sí

590
00:46:01.020 --> 00:46:03.830
Carolina Arias: les apareció no el máximo y el mínimo

591
00:46:10.180 --> 00:46:11.660
Carolina Arias: perfecto leo

592
00:46:12.170 --> 00:46:15.030
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Podría hacerlo de nuevo, por favor que me perdí

593
00:46:15.800 --> 00:46:23.059
Carolina Arias: Ya para el rango. No tengo fórmula en Excel. No es como que yo diga igual rango. No me va a aparecer porque no está.

594
00:46:23.350 --> 00:46:27.600
Carolina Arias: Entonces lo que tengo que calcular es el mayor y el menor para luego restarlo, ¿cierto?

595
00:46:28.290 --> 00:46:33.669
Carolina Arias: Ya. Y el máximo. La fórmula es Max. Entonces yo escribo igual. Yo escribo Max

596
00:46:34.400 --> 00:46:42.150
Carolina Arias: selecciona el que me aparece. Ese es mi máximo y voy a seleccionarlo desde la B 2 hasta la B. Once. Lo seleccioné y aprieto, L, E, N, T, E, R.

597
00:46:43.640 --> 00:46:47.809
Carolina Arias: Lo mismo para el mínimo, Pero en vez de escribir Max, yo escribo.

598
00:46:48.790 --> 00:46:51.200
Carolina Arias: ¿sí? Selecciona el Min

599
00:46:51.550 --> 00:46:53.730
Carolina Arias: desde la B 2 hasta la de 11,

600
00:46:54.110 --> 00:46:55.409
Carolina Arias: y le doy enter

601
00:46:55.970 --> 00:46:56.670
Carolina Arias: sí.

602
00:46:57.850 --> 00:47:00.529
Carolina Arias: Y esas igual en Excel, Si Emi

603
00:47:01.000 --> 00:47:02.280
Carolina Arias: es igual en Excel

604
00:47:02.410 --> 00:47:03.300
Carolina Arias: y a

605
00:47:03.300 --> 00:47:05.650
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Muchas gracias.

606
00:47:06.720 --> 00:47:07.970
Carolina Arias: Ya perfecto.

607
00:47:09.620 --> 00:47:18.709
Carolina Arias: Ya vamos todos juntos. Yo sé que esto es más difícil porque esto ya es pensamiento computacional. Ya entonces tiene una curva aprendizaje distinta. Es más complejo

608
00:47:19.430 --> 00:47:22.460
Carolina Arias: ya, pero si vamos siguiendo solo seguir

609
00:47:22.820 --> 00:47:24.489
Carolina Arias: ya para conocer la fórmula.

610
00:47:26.150 --> 00:47:29.589
Carolina Arias: ya entonces tenemos rango. Todavía no lo hemos calculado.

611
00:47:29.840 --> 00:47:37.760
Carolina Arias: pero yo sé que es el máximo y el mínimo, o sea, la resta entre el máximo y el mínimo. Entonces lo que yo puedo hacer es restarlo.

612
00:47:38.080 --> 00:47:44.910
Carolina Arias: Yo voy a escribir igual para que me lo reste. ¿y qué voy a restar al máximo, ya o sea.

613
00:47:45.270 --> 00:47:46.510
Carolina Arias: a la celda.

614
00:47:49.790 --> 00:47:53.599
Carolina Arias: Quince, que es la donde yo tengo mi máximo, que es el 32.

615
00:47:53.730 --> 00:47:56.950
Carolina Arias: Lo voy a restar con el valor de la celda

616
00:47:57.130 --> 00:47:58.779
Carolina Arias: e 16.

617
00:47:59.090 --> 00:47:59.830
Carolina Arias: Sí,

618
00:48:01.180 --> 00:48:06.229
Carolina Arias: eso qué quiere decir que me va a restar el 32 25, que es 7,

619
00:48:06.360 --> 00:48:09.809
Carolina Arias: que es lo mismo que yo. Diga. El rango ya calculé

620
00:48:10.000 --> 00:48:12.210
Carolina Arias: el máximo, es 32

621
00:48:12.390 --> 00:48:14.839
Carolina Arias: menos el mínimo, que es 25,

622
00:48:15.200 --> 00:48:16.180
Carolina Arias: que es 7.

623
00:48:16.290 --> 00:48:18.730
Carolina Arias: Lo puedo hacer así a manito.

624
00:48:19.170 --> 00:48:20.410
Carolina Arias: Sí, vamos de nuevo.

625
00:48:21.280 --> 00:48:22.340
Carolina Arias: Vamos. Otra vez.

626
00:48:23.366 --> 00:48:29.379
Carolina Arias: no te preocupes. Marbella, si no te deja hacer la moda múltiple con que tengas una ya basta, es suficiente. Sí,

627
00:48:29.670 --> 00:48:36.789
Carolina Arias: Sí, ahí no te preocupes por eso. Sí, La moda casi nunca se qui se ocupa. Así que no te preocupes con tal de que sepas que existen. Estamos al otro lado.

628
00:48:37.620 --> 00:48:39.220
Carolina Arias: Ya entonces el r a

629
00:48:39.790 --> 00:48:41.899
Carolina Arias: el ranking y le puse el rank

630
00:48:42.010 --> 00:48:43.320
Carolina Arias: sí que es el dato

631
00:48:43.630 --> 00:48:46.959
Carolina Arias: mayor, menos el menor ya el mayor es 32,

632
00:48:47.240 --> 00:48:54.289
Carolina Arias: y le quito el menor, que es el 25 por 100. Cierto, si lo pongo así me lo va a tomar y me va a dar 7,

633
00:48:54.420 --> 00:48:55.850
Carolina Arias: ¿Cierto? Ese es mi rango.

634
00:48:56.370 --> 00:48:57.970
Carolina Arias: Yo puedo hacer eso.

635
00:48:58.120 --> 00:49:06.679
Carolina Arias: pero también puedo, ya que estamos en en Excel, tomar la celda donde está mi gato mayor. Mi dato mayor está en esta celda

636
00:49:07.590 --> 00:49:12.510
Carolina Arias: en la equis. Se dan cuenta que la columna, esa es la E. Y la fila es la 15.

637
00:49:13.210 --> 00:49:17.899
Carolina Arias: Sí, tomo el dato donde está mi dato mayor la celda.

638
00:49:18.130 --> 00:49:21.070
Carolina Arias: y se lo restó a donde está el menor

639
00:49:23.410 --> 00:49:24.739
Carolina Arias: sí se entiende.

640
00:49:26.860 --> 00:49:27.870
Carolina Arias: o sea, el rango.

641
00:49:29.920 --> 00:49:32.050
Carolina Arias: Sí, se puede hacer de esas 2 formas.

642
00:49:32.930 --> 00:49:34.379
Carolina Arias: Y también me da 7.

643
00:49:35.000 --> 00:49:36.110
Carolina Arias: Sí, leo

644
00:49:36.740 --> 00:49:53.879
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Me di cuenta que también en vez de escribirlo columna y fila, o sea aparte, sirve si 1 le hace clic a cada valor, en este caso, el 32, y el 25. Después, o sea, entre medio, se pone el signo menos y también sale más corto. Así

645
00:49:54.380 --> 00:49:55.810
Carolina Arias: Perfecto, Sí,

646
00:49:56.700 --> 00:50:00.350
Carolina Arias: selecciona el Esguincet, ¿cierto? Menos

647
00:50:01.170 --> 00:50:07.990
Carolina Arias: el E. Dieciséis, que es donde está, sí que es lo mismo, ¿sí? Y le doy

648
00:50:08.310 --> 00:50:09.750
Carolina Arias: ahí ya

649
00:50:12.010 --> 00:50:15.790
Carolina Arias: son todas esas formas, cualquiera. De todas nos sirve. Sí,

650
00:50:17.440 --> 00:50:22.839
Carolina Arias: Entonces, ahora nos falta la después. La desviación es tal

651
00:50:24.260 --> 00:50:28.920
Carolina Arias: ya y la desviación estándar. Sí, hay.

652
00:50:29.320 --> 00:50:31.130
Carolina Arias: Vamos a ir con la varianza. Primero.

653
00:50:31.500 --> 00:50:35.609
Carolina Arias: para no salirnos de la de la que vimos primero nosotros en la alianza.

654
00:50:35.800 --> 00:50:39.999
Carolina Arias: Ya la varianza. Sí, hay fórmula, es igual y se escribe var

655
00:50:40.800 --> 00:50:51.410
Carolina Arias: ya que es la varianza. Entonces pincho el Var. Y voy a selecciono mis datos hasta el 26, cierto, o sea, hasta la edad, 26 y me da 5 3

656
00:50:52.210 --> 00:50:57.149
Carolina Arias: ya. Esta sería mi balanza poblacional.

657
00:50:58.720 --> 00:50:59.500
Carolina Arias: Sí,

658
00:51:00.130 --> 00:51:01.990
Carolina Arias: con la función bar.

659
00:51:03.250 --> 00:51:06.699
Carolina Arias: Ya esta sería mi varianza poblacional.

660
00:51:08.550 --> 00:51:11.099
Carolina Arias: ya y tengo otra varias

661
00:51:12.340 --> 00:51:14.729
Carolina Arias: ya varianza. Dos: le vamos a poner ahí,

662
00:51:15.190 --> 00:51:17.290
Carolina Arias: que es igual a Var.

663
00:51:17.510 --> 00:51:19.629
Carolina Arias: Ya y abajo sale

664
00:51:19.820 --> 00:51:20.790
Carolina Arias: bar.

665
00:51:21.090 --> 00:51:21.760
Carolina Arias: Sí,

666
00:51:23.080 --> 00:51:24.530
Carolina Arias: bar. Ese

667
00:51:24.890 --> 00:51:33.030
Carolina Arias: ya bar pés de población es la misma que calculamos antes. Y bar. Ese es bar demuestra

668
00:51:33.390 --> 00:51:34.210
Carolina Arias: ya.

669
00:51:34.320 --> 00:51:37.359
Carolina Arias: Si yo selecciono esa voy a tomar

670
00:51:38.010 --> 00:51:40.249
Carolina Arias: mis datos, el bar, ese

671
00:51:43.030 --> 00:51:44.030
Carolina Arias: la tomé.

672
00:51:47.370 --> 00:51:48.110
Carolina Arias: ¡ay.

673
00:51:53.160 --> 00:52:02.160
Carolina Arias: ya es que aquí está al revés. Sí, la varianza del tiro calcula la varianza muestral ya. Y la varianza. Ese que es la muestral

674
00:52:03.150 --> 00:52:04.030
Carolina Arias: Ahí Sí.

675
00:52:04.200 --> 00:52:08.790
Carolina Arias: Ya en nuestra varianza que calculamos aquí al tiro, calcula la varianza.

676
00:52:09.130 --> 00:52:10.210
Carolina Arias: muestra

677
00:52:12.910 --> 00:52:18.309
Carolina Arias: si en Excel es al revés ya. La varianza calcula la varianza poblacional

678
00:52:18.510 --> 00:52:21.779
Carolina Arias: ya y la bar, la que es bar p

679
00:52:23.010 --> 00:52:24.160
Carolina Arias: calcula

680
00:52:24.690 --> 00:52:26.609
Carolina Arias: la varianza poblacional.

681
00:52:27.640 --> 00:52:29.260
Carolina Arias: ¿cuál es la diferencia

682
00:52:29.480 --> 00:52:34.389
Carolina Arias: que la varianza muestral, que es la que está arriba, que es bar solita. Aquí en Google.

683
00:52:34.780 --> 00:52:37.279
Carolina Arias: sí divide en el total de datos.

684
00:52:37.570 --> 00:52:38.420
Carolina Arias: la

685
00:52:38.970 --> 00:52:46.329
Carolina Arias: el el bar P, ya y el bar, ese que es la muestral, divide en el total de datos menos 1,

686
00:52:46.710 --> 00:52:48.039
Carolina Arias: sí, o sea.

687
00:52:48.290 --> 00:52:51.409
Carolina Arias: el bar que está aquí dividido en 10.

688
00:52:51.620 --> 00:52:55.180
Carolina Arias: Y el bar, ese que está acá arriba divide en 9

689
00:52:55.290 --> 00:52:59.339
Carolina Arias: en 10 menos. Uno generalmente se usa la muestral.

690
00:52:59.520 --> 00:53:00.370
Carolina Arias: ya

691
00:53:00.570 --> 00:53:01.959
Carolina Arias: no en la poblacional.

692
00:53:04.880 --> 00:53:06.640
Carolina Arias: Esta es la población.

693
00:53:08.630 --> 00:53:09.450
Carolina Arias: ya

694
00:53:09.810 --> 00:53:14.330
Carolina Arias: así que es para que las conozcan, que están las 2 ya, pero generalmente vamos a ocupar esta

695
00:53:14.450 --> 00:53:15.930
Carolina Arias: ya la muestra

696
00:53:16.130 --> 00:53:18.990
Carolina Arias: sí. Y lo mismo pasa para la desviación estable.

697
00:53:20.900 --> 00:53:21.770
Carolina Arias: ya

698
00:53:22.050 --> 00:53:23.090
Carolina Arias: que es

699
00:53:23.420 --> 00:53:26.130
Carolina Arias: Des Best que está aquí abajo.

700
00:53:26.280 --> 00:53:27.030
Carolina Arias: ¿sí?

701
00:53:27.210 --> 00:53:29.700
Carolina Arias: Desviación estándar, la pincho

702
00:53:30.120 --> 00:53:31.840
Carolina Arias: y selecciono mis datos.

703
00:53:32.550 --> 00:53:35.479
Carolina Arias: Jamie: me da mi desviación estándar.

704
00:53:35.810 --> 00:53:36.600
Carolina Arias: sí,

705
00:53:37.370 --> 00:53:38.580
Carolina Arias: y Esa es mi forma.

706
00:53:41.890 --> 00:53:43.159
Carolina Arias: La voy a copiar aquí

707
00:53:43.920 --> 00:53:44.710
Carolina Arias: ya.

708
00:53:45.040 --> 00:53:47.310
Carolina Arias: Y aquí también tengo la des best.

709
00:53:49.610 --> 00:53:50.310
Carolina Arias: Sí,

710
00:53:50.420 --> 00:53:57.040
Carolina Arias: aquí tengo la desvesped, que es la división estándar de una población. Ya entonces, si selecciono

711
00:53:58.650 --> 00:54:03.400
Carolina Arias: aquí es distinta, Se dan cuenta que es distinta. Esta sería mi desviación

712
00:54:03.730 --> 00:54:04.980
Carolina Arias: estándar.

713
00:54:05.960 --> 00:54:07.779
Carolina Arias: sí muestra.

714
00:54:08.770 --> 00:54:13.520
Carolina Arias: y la otra sería mi desviación estándar, pero poblacional.

715
00:54:16.430 --> 00:54:19.650
Carolina Arias: O sea, que ocupó la poblacional. Sí

716
00:54:20.500 --> 00:54:23.899
Carolina Arias: ocupó la varianza poblacional, o sea.

717
00:54:24.510 --> 00:54:31.590
Carolina Arias: ocupó la división en N en 10 ya. Y la muestral ocupó la división en n menos 1

718
00:54:31.720 --> 00:54:32.850
Carolina Arias: en 9.

719
00:54:33.270 --> 00:54:41.960
Carolina Arias: Sí, cuando ocupo una muestra de una población ocupo la muestra cuando ocupo la población completa, ocupo la poblacional.

720
00:54:42.740 --> 00:54:48.049
Carolina Arias: Y esas son todas las medidas que hemos visto. Ya sólo nos faltaría el coeficiente de variación.

721
00:54:48.790 --> 00:54:54.359
Carolina Arias: Lamentablemente, para el coeficiente de variación no hay forma.

722
00:54:54.850 --> 00:54:57.489
Carolina Arias: ya así que se sacaría igual que antes.

723
00:54:57.810 --> 00:55:08.810
Carolina Arias: Yo sé que el coeficiente de variación es la desviación dividido en el promedio, ¿cierto? O sea, voy a tomar mi desviación estándar que está aquí en la e 19,

724
00:55:09.240 --> 00:55:14.889
Carolina Arias: y la voy a dividir en mi promedio, que lo habíamos calculado antes. ¿cierto? Que era 28 que estaba acá

725
00:55:15.780 --> 00:55:24.090
Carolina Arias: sí. Y ahí me da mi coeficiente de variación. Y si quiero darlo en porcentaje, yo a esto lo encierro en paréntesis.

726
00:55:25.280 --> 00:55:28.790
Carolina Arias: Y este resultado lo multiplico por 100

727
00:55:30.460 --> 00:55:34.869
Carolina Arias: ya no da mi coeficiente de variación en porcentaje, 8 24 por 100.

728
00:55:35.600 --> 00:55:36.750
Carolina Arias: Sí, leo

729
00:55:37.770 --> 00:55:49.910
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Profe aparecen palabras distintas, y es que 1 lo tiene en un lenguaje distinto. Y yo lo tengo todo en inglés. Y hasta ahora he estado esto. He estado bien, pero no sé cómo traducir la desviación estándar

730
00:55:50.350 --> 00:55:52.030
Carolina Arias: Y no te aparece como después

731
00:55:52.850 --> 00:55:53.600
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: No.

732
00:55:54.050 --> 00:55:55.109
Carolina Arias: Y qué te parece

733
00:55:57.140 --> 00:56:02.070
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Nada, O sea, si empiezo a escribirlo en español, no me va a salir en inglés

734
00:56:04.150 --> 00:56:05.980
Carolina Arias: A ver

735
00:56:06.710 --> 00:56:07.650
Carolina Arias: en

736
00:56:08.390 --> 00:56:09.420
Carolina Arias: inglés

737
00:56:10.220 --> 00:56:11.340
Carolina Arias: en Excel.

738
00:56:12.570 --> 00:56:13.660
Carolina Arias: Desvest.

739
00:56:13.780 --> 00:56:18.370
Carolina Arias: Me sale lo mismo. Es que no es desviación. Es des ¿Ves tienes que escribirlo con E

740
00:56:19.310 --> 00:56:24.110
Carolina Arias: no no empezar a escribirla como desvi A, sino que des ves al tiro.

741
00:56:27.060 --> 00:56:28.429
Carolina Arias: pues aquí me sale.

742
00:56:28.890 --> 00:56:31.259
Carolina Arias: S T, de E puede ser.

743
00:56:31.900 --> 00:56:32.810
Carolina Arias: Te sale.

744
00:56:36.930 --> 00:56:39.130
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Sí, ahí Sí,

745
00:56:39.130 --> 00:56:43.189
Carolina Arias: Mira la El es que esto es de ser bilingüe en inglés.

746
00:56:43.720 --> 00:56:45.211
Carolina Arias: Ya lo voy a notar.

747
00:56:46.160 --> 00:56:47.100
Carolina Arias: están aquí,

748
00:56:51.190 --> 00:56:53.729
Carolina Arias: sí es. S. T. Estándar

749
00:56:54.250 --> 00:56:57.710
Carolina Arias: Des de Speech. Puede ser.

750
00:56:57.710 --> 00:56:58.820
Carolina Arias: supongo, claro.

751
00:56:58.820 --> 00:56:59.890
Carolina Arias: Sí.

752
00:57:00.320 --> 00:57:01.860
Carolina Arias: Ay

753
00:57:04.990 --> 00:57:14.680
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Ahí sí me quedé en la desviación estándar en la segunda. Esa tiene la fórmula o no

754
00:57:14.680 --> 00:57:17.029
Carolina Arias: Sí tiene la fórmula que es con la P.

755
00:57:17.180 --> 00:57:17.930
Carolina Arias: Sí,

756
00:57:18.500 --> 00:57:19.479
Carolina Arias: si tiene

757
00:57:20.070 --> 00:57:22.460
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Que, como no las Vi dije, me perdí

758
00:57:22.460 --> 00:57:25.210
Carolina Arias: No sí tiene la misma, solo que le agregas la P

759
00:57:25.530 --> 00:57:26.080
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Ya y

760
00:57:26.080 --> 00:57:28.850
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: la de abajo era sin fórmula, o cómo

761
00:57:28.850 --> 00:57:31.450
Carolina Arias: Pide formulariaciones, no hay Fo.

762
00:57:32.840 --> 00:57:33.699
Carolina Arias: ya o sea

763
00:57:33.700 --> 00:57:34.330
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Mhm

764
00:57:34.330 --> 00:57:35.680
Carolina Arias: Yo sé que es

765
00:57:35.790 --> 00:57:43.599
Carolina Arias: mi desviación estándar, o sea, esta celda de aquí, ¿cierto? La pincho y la divido en mi promedio, que es esta celda de acá.

766
00:57:44.040 --> 00:57:49.439
Carolina Arias: Todo eso. En paréntesis, emi en paréntesis, y con el asterisco multiplicas por 100

767
00:57:51.040 --> 00:57:53.589
Carolina Arias: ya vamos bien.

768
00:57:54.330 --> 00:57:58.869
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Eso que acaba de decir no se puede notar para no olvidarse

769
00:57:59.320 --> 00:58:11.969
Carolina Arias: Sí, Yo lo noto, lo anotamos aquí, pero lo que te tienes que acordar que el coeficiente variaciones, la desviación estándar partido en tu promedio. Entonces tú te vas a buscar dónde tienes tu desviación estándar y dónde tienes tu promedio.

770
00:58:12.610 --> 00:58:13.499
Carolina Arias: Ya. Esa es la ideal

771
00:58:14.200 --> 00:58:14.800
Fabiana_Antonella_Cardenasso_Toledo: Ya

772
00:58:14.800 --> 00:58:15.390
Carolina Arias: Sí,

773
00:58:15.860 --> 00:58:22.930
Carolina Arias: No sé esto. En mi caso, lo tengo en estas celdas. Ya entonces tú te tienes que ir a tus celdas donde está tu desviación estándar, y tu promedio

774
00:58:23.990 --> 00:58:24.670
Carolina Arias: Sí,

775
00:58:26.930 --> 00:58:27.859
Carolina Arias: no es verde.

776
00:58:30.490 --> 00:58:34.940
Carolina Arias: No sé porque no se sube, pero se tiene que subir ya

777
00:58:35.470 --> 00:58:36.480
Carolina Arias: listo.

778
00:58:36.730 --> 00:58:39.820
Carolina Arias: Entonces hemos terminado la clase de hoy: chiquitinas.

779
00:58:40.200 --> 00:58:50.229
Carolina Arias: Ya ahí. Voy a dejar guardado ahí el cosito para que lo tengamos la próxima clase. Los que no pudieron. Les recomiendo hacerlo en la casa con tranquilidad. Viendo la clase. Ya viendo la grabación.

780
00:58:50.630 --> 00:58:51.440
Carolina Arias: sí,

781
00:58:52.190 --> 00:59:01.280
Carolina Arias: Ay, tiene alguna duda. Yo sé que esto es nuevo, Así que no se preocupen de si les parece todo complejo normal. Ya

782
00:59:02.070 --> 00:59:02.850
Carolina Arias: sí,

783
00:59:03.150 --> 00:59:07.199
Carolina Arias: Ah, vuelvo, Vuelvo con la foto. No te preocupes ahí.

784
00:59:08.140 --> 00:59:08.970
Carolina Arias: Ahí está.

785
00:59:09.270 --> 00:59:09.970
Carolina Arias: Sí,

786
00:59:10.900 --> 00:59:15.799
Carolina Arias: ya. Entonces no hay dudas. Le gustó esta forma de verlo, o

787
00:59:16.230 --> 00:59:18.839
Carolina Arias: es más fácil que la otra cierto de ir calculando?

788
00:59:19.490 --> 00:59:20.210
Carolina Arias: ¿sí?

789
00:59:21.580 --> 00:59:25.479
Carolina Arias: Y bueno, que los que no lo conocían. Me alegro mucho que lo hayan visto hoy día

790
00:59:26.200 --> 00:59:37.230
Carolina Arias: ya. Y así hay muchas otras cosas que se pueden hacer con Excel, ya con hojas de cálculo también. No sólo esto. Esto es como lo más básico que se puede hacer en una hoja de cálculo: calcular las medidas de tendencia central

791
00:59:38.240 --> 00:59:41.779
Carolina Arias: y de dispersión, así que me alegro mucho que lo haya podido hacer.

792
00:59:41.900 --> 00:59:50.399
Carolina Arias: Vuelvan a echarle un ojo, ya vuelvan a ver cómo es que se hacía. Vean la clase para que no queden dudas para mañana. Mañana. Es jueves.

793
00:59:50.980 --> 00:59:54.480
Carolina Arias: mañana volvemos a verlo ya con un trabajito.

794
00:59:55.100 --> 01:00:04.209
Carolina Arias: Así que va a ser individual esta vez porque creo que ya los tengo un poco aburridos con el grupal. Así que ya llevamos 2 grupal individual.

795
01:00:04.810 --> 01:00:05.560
Carolina Arias: Sí,

796
01:00:06.280 --> 01:00:07.330
Carolina Arias: si quieres.

797
01:00:07.540 --> 01:00:11.210
Carolina Arias: Entonces para finalizar la clase, voy a dejar de compartir.

798
01:00:12.320 --> 01:00:15.380
Carolina Arias: Qué fue lo que vimos el día de hoy.

799
01:00:23.030 --> 01:00:26.159
Carolina Arias: Esta es nuestra práctica guiada.

800
01:00:26.290 --> 01:00:28.740
Carolina Arias: Los guié completamente en esta práctica.

801
01:00:29.500 --> 01:00:34.909
Carolina Arias: ¿sí? En la siguiente, si tienes tienes dudas, voy a estar ahí para ti.

802
01:00:36.370 --> 01:00:43.739
Carolina Arias: Leo: Vimos medidas de tendencia central en excel o hojas de cálculo, ¿cierto? Para los que teníamos Google, ocupamos las hojas de cálculo.

803
01:00:44.900 --> 01:00:58.399
Carolina Arias: Sí la Emi. ¿cómo calcular medidas de tendencia central y las medidas de dispersión en excel cierto que ocupamos fórmulas y para ocupar fórmulas. Necesitamos agregar el signo igual antes. No se les olvide nunca el signo igual. Si no, no se los va a tomar.

804
01:00:58.790 --> 01:01:00.870
Carolina Arias: ya no se los va a tomar como fórmula.

805
01:01:01.340 --> 01:01:03.270
Carolina Arias: Sí, ¿Qué fue lo primero que vimos?

806
01:01:03.850 --> 01:01:08.999
Carolina Arias: Sí, y de eso se trata Entonces espero que le haya gustado la la cosa

807
01:01:09.730 --> 01:01:10.420
Carolina Arias: y

808
01:01:10.950 --> 01:01:12.029
Carolina Arias: por chat.

809
01:01:12.180 --> 01:01:13.489
Carolina Arias: les voy a dejar

810
01:01:13.930 --> 01:01:14.840
Carolina Arias: un

811
01:01:15.570 --> 01:01:19.579
Carolina Arias: archivo excel para que practiquen, tiene varios ejercicios.

812
01:01:20.470 --> 01:01:24.739
Carolina Arias: Sí, así que si lo quieren, quieren practicar ahí, tienen varios ejercicios para usar.

813
01:01:25.940 --> 01:01:26.980
Carolina Arias: Le llegó.

814
01:01:29.160 --> 01:01:34.130
Carolina Arias: Sí, lo voy a pasar por aquí. No lo voy a dejar en material adicional. Ya lo voy a dejar solo aquí.

815
01:01:34.940 --> 01:01:35.670
Carolina Arias: Sí,

816
01:01:39.410 --> 01:01:50.070
Carolina Arias: ya entonces eso tiene ejercicios dentro en cada pestaña. Lo voy a compartir por aquí para que lo vean antes de irse. Yo sé que es tarde. Discúlpeme.

817
01:01:50.890 --> 01:01:53.339
Carolina Arias: ya ahí sí, lo siento, Lo siento.

818
01:01:53.590 --> 01:01:57.549
Carolina Arias: ya. Si ustedes van, se van a abrir este excel y fue el ejemplo que vimos nosotros Hoy día

819
01:01:57.820 --> 01:02:04.819
Carolina Arias: ya está esta tarde. Ya aquí vimos ejercicio. Uno, ejercicio, 2 tienen aquí ejercicio, 3 y ejercicio. Cuatro.

820
01:02:05.050 --> 01:02:08.680
Carolina Arias: Ya aquí ya tienen con con tablitas de

821
01:02:09.350 --> 01:02:14.700
Carolina Arias: de intervalos. Entonces ahí tienen que sacar la marca de clase. Entonces ahí vienen para practicar y jugar. Durante el fin de semana

822
01:02:16.060 --> 01:02:16.850
Carolina Arias: ya

823
01:02:16.970 --> 01:02:19.390
Carolina Arias: nos vemos chicos

824
01:02:20.610 --> 01:02:22.779
Carolina Arias: que estén muy bien. Se han pescado todos

825
01:02:22.780 --> 01:02:24.480
Leonor_Alexandra_Ruiz_Navarrete: Yo profe tenga un buen día

826
01:02:24.480 --> 01:02:25.320
Carolina Arias: Chao.