WEBVTT 1 00:00:24.390 --> 00:00:26.409 Prof Angélica Lizama: Hola, bienvenidos a todos 2 00:00:26.410 --> 00:00:27.290 Vicente_Alexander_Godoy_Viveros: Hola. Profe. 3 00:00:33.650 --> 00:00:35.210 Prof Angélica Lizama: Hola. Me escuchan. Bien. 4 00:00:36.110 --> 00:00:38.610 Flavia__Azuaje_Cortez: Buenos días. Profe: Le escuchamos. 5 00:00:39.010 --> 00:00:40.850 Prof Angélica Lizama: Buen día flavia. Super 6 00:00:42.540 --> 00:00:47.589 Prof Angélica Lizama: vamos a esperar 5 min para que el resto se pueda conectar. ¿qué es lo reglamentario 7 00:00:48.180 --> 00:00:57.649 Prof Angélica Lizama: siempre. Bueno, solo los jueves nos toca en la mañana de 8, ustedes deben saber por las otras asignaturas de 8, 30, 8, 40. Es la prueba de sistema. 8 00:00:57.750 --> 00:00:58.560 Prof Angélica Lizama: Sí, 9 00:00:59.390 --> 00:01:00.130 Prof Angélica Lizama: bien. 10 00:01:01.500 --> 00:01:09.760 Prof Angélica Lizama: y proyecto lo de ayer, porque vamos a hacer un resumen y luego vamos con lo nuevo de este de este día. Gracias, Javiera, por encender tu Cámara. 11 00:01:10.400 --> 00:01:12.389 Prof Angélica Lizama: Bienvenidos a todos. 12 00:01:14.020 --> 00:01:20.250 Prof Angélica Lizama: Tenemos a Anaís, Bastián, Elisa Fabián, Fernanda, Flavia, Franco. 13 00:01:20.390 --> 00:01:27.409 Prof Angélica Lizama: Javier Josué Martina, Montserrat, Paz, Bolet, Samira Sebastián, Sofía, vicente y Andro 14 00:01:28.380 --> 00:01:30.120 Prof Angélica Lizama: Bienvenidos todos 15 00:01:43.040 --> 00:01:47.150 Prof Angélica Lizama: buenos días, Samira, que me saludas por interno cómo estás 16 00:01:50.640 --> 00:01:53.100 Prof Angélica Lizama: Felipe se nos unió. Bienvenido. 17 00:01:56.600 --> 00:01:58.289 Prof Angélica Lizama: Bien, también se mira. 18 00:02:00.030 --> 00:02:01.100 Prof Angélica Lizama: Gracias. 19 00:02:04.490 --> 00:02:05.200 Prof Angélica Lizama: Mhm. 20 00:02:26.320 --> 00:02:28.070 Prof Angélica Lizama: Buenos días, Felipe. 21 00:02:48.600 --> 00:02:50.850 Prof Angélica Lizama: 3 min, y comenzamos. 22 00:03:18.260 --> 00:03:18.950 Prof Angélica Lizama: Mhm. 23 00:03:20.670 --> 00:03:21.650 Prof Angélica Lizama: Y en 24 00:03:22.380 --> 00:03:25.310 Prof Angélica Lizama: 2 min más, y comenzamos 25 00:03:37.420 --> 00:03:39.520 Prof Angélica Lizama: como 23, muy bien. 26 00:03:45.440 --> 00:03:47.430 Prof Angélica Lizama: 2 min, y comenzamos 27 00:03:58.560 --> 00:03:59.360 Prof Angélica Lizama: un poco 28 00:03:59.360 --> 00:04:00.039 Bruno_Alberto__Picon_Ugas: La verdad. 29 00:04:00.440 --> 00:04:02.370 Prof Angélica Lizama: Hola. Bruno, ¿cómo estás 30 00:04:05.450 --> 00:04:06.630 Bruno_Alberto__Picon_Ugas: En este 31 00:04:06.870 --> 00:04:08.110 Prof Angélica Lizama: Bien, gracias 32 00:04:15.500 --> 00:04:17.130 Prof Angélica Lizama: Un minuto y comenzamos. 33 00:04:56.660 --> 00:04:59.060 Prof Angélica Lizama: Somos 26 muy bien 34 00:05:05.090 --> 00:05:06.170 Prof Angélica Lizama: súper 35 00:05:14.890 --> 00:05:19.210 Prof Angélica Lizama: siendo las 8 con 45, damos inicio y formal a la clase. 36 00:05:19.710 --> 00:05:25.610 Prof Angélica Lizama: bienvenidos todos a lenguaje. Primero, medio. Hoy es jueves, 3 de abril. 37 00:05:27.420 --> 00:05:31.160 Prof Angélica Lizama: la clase de ayer estábamos trabajando para que sepan 38 00:05:32.030 --> 00:05:39.370 Prof Angélica Lizama: tanto el A y el B. Por eso que ahí yo agrego el nombre de la otra profesora, porque trabajamos trabajamos las mismas temáticas. 39 00:05:39.520 --> 00:05:47.680 Prof Angélica Lizama: Y ayer trabajamos anacronía y sincronía en el relato como técnicas narrativas, es decir, como recursos que tiene el autor para poder 40 00:05:47.950 --> 00:05:56.040 Prof Angélica Lizama: jugar con el tiempo, y eso también lo hace más interesante y también implica más atención por parte de nosotros, los lectores. 41 00:05:59.070 --> 00:06:00.919 Prof Angélica Lizama: El objetivo de ayer. 42 00:06:01.620 --> 00:06:09.760 Prof Angélica Lizama: que es el de hoy. Igual se repite en el sentido de que debemos analizar y qué es lo que analizamos. Los textos narrativos en base 43 00:06:09.940 --> 00:06:12.279 Prof Angélica Lizama: a estos conceptos. Sí, 44 00:06:12.530 --> 00:06:19.309 Prof Angélica Lizama: hoy nos toca personaje. Ayer, nos tocó anacronía. Sí, 45 00:06:21.240 --> 00:06:24.850 Prof Angélica Lizama: decíamos que la anacronía es un salto temporal. 46 00:06:25.290 --> 00:06:27.329 Prof Angélica Lizama: Yo no sé si han visto 47 00:06:27.640 --> 00:06:29.169 Prof Angélica Lizama: volver al futuro. 48 00:06:30.430 --> 00:06:32.060 Prof Angélica Lizama: que no lo mencioné ayer. 49 00:06:32.520 --> 00:06:34.560 Prof Angélica Lizama: Alguien ha visto volver al futuro 50 00:06:36.740 --> 00:06:40.800 Flavia__Azuaje_Cortez: Yo escuché sobre él, pero no lo pero no lo vi. 51 00:06:40.990 --> 00:06:52.200 Flavia__Azuaje_Cortez: o creo que una vez, bueno, no sé si era su misma pe película que me acuerdo que una vez en mi colegio pasado presencial, nuestro profesor fue jefe como que la puso, pero como que nadie la vio tanto 52 00:06:53.310 --> 00:07:07.309 Prof Angélica Lizama: Este es un clásico. Y aquí hay varios que flavia tarea ve a volver al futuro. Acá. Dice: he visto las 3, yo sí, sí, Es un clásico magnífico. Yo todos los años la veo todos los años y las 3 películas 53 00:07:07.800 --> 00:07:11.730 Prof Angélica Lizama: es muy buena, ya casi el salto temporal, porque. 54 00:07:12.050 --> 00:07:17.430 Prof Angélica Lizama: bueno, el de pelo blanco es el científico, el doctor el Dak, que le dice él 55 00:07:17.550 --> 00:07:19.830 Prof Angélica Lizama: y el otro joven 56 00:07:20.640 --> 00:07:27.790 Prof Angélica Lizama: es un estudiante amigo del del científico, y él construye una máquina para viajar en el tiempo 57 00:07:28.150 --> 00:07:29.960 Prof Angélica Lizama: y se ve el salto temporal. 58 00:07:30.210 --> 00:07:34.330 Prof Angélica Lizama: Si van al pasado, van al al presente al futuro. Y así. 59 00:07:34.910 --> 00:07:37.189 Prof Angélica Lizama: Y eso es propio también de la narrativa. 60 00:07:37.800 --> 00:07:40.550 Prof Angélica Lizama: También les daba este ejemplo de Ratatouille 61 00:07:40.940 --> 00:07:43.770 Prof Angélica Lizama: que el el crítico de de comida 62 00:07:43.910 --> 00:07:51.080 Prof Angélica Lizama: prueba este platillo y va al pasado porque recuerda a su mamá cuando él se sentía. 63 00:07:51.540 --> 00:07:55.829 Prof Angélica Lizama: No sé, se accidentó, creo, y estaba un poco triste, justo. 64 00:07:56.090 --> 00:07:59.869 Prof Angélica Lizama: va a almorzar. Su mamá le prepara el ratatouille. Y 65 00:08:00.370 --> 00:08:09.630 Prof Angélica Lizama: esa misma sensación, ese confort, el amor de hogar. Él lo siente al probar en el presente este platillo. Por lo tanto, hay un salto al pasado 66 00:08:14.660 --> 00:08:19.190 Prof Angélica Lizama: y respecto a la a la categoría de anacronías, tenemos que 67 00:08:19.890 --> 00:08:22.870 Prof Angélica Lizama: podemos ir al pasado o saltar al futuro 68 00:08:23.350 --> 00:08:25.529 Prof Angélica Lizama: si vamos al pasado ahí, 69 00:08:25.710 --> 00:08:29.090 Prof Angélica Lizama: analepsis, si vamos al futuro, hay prolepsis. 70 00:08:29.330 --> 00:08:34.169 Prof Angélica Lizama: el salto al pasado, por un lado, puede ser un retroceso breve. 71 00:08:34.590 --> 00:08:39.419 Prof Angélica Lizama: abrupto de una sola acción generalmente. Y eso es un flashback. 72 00:08:39.950 --> 00:08:45.190 Prof Angélica Lizama: Cuando hay un retroceso extenso hacia el pasado y que abarca varias acciones. 73 00:08:45.560 --> 00:08:47.829 Prof Angélica Lizama: por lo general es el Raccon. 74 00:08:49.090 --> 00:08:52.680 Prof Angélica Lizama: Por el otro lado, si voy al futuro. 75 00:08:54.180 --> 00:08:55.820 Prof Angélica Lizama: y este salto es 76 00:08:56.150 --> 00:08:58.410 Prof Angélica Lizama: extenso. 77 00:08:59.790 --> 00:09:01.110 Prof Angélica Lizama: por lo general 78 00:09:01.230 --> 00:09:02.710 Prof Angélica Lizama: es una premonición. 79 00:09:03.190 --> 00:09:06.840 Prof Angélica Lizama: Si hay un salto breve hacia el futuro, es temporal. 80 00:09:07.390 --> 00:09:10.130 Prof Angélica Lizama: sí, abrupto. Es Flash Foward. 81 00:09:14.110 --> 00:09:17.310 Prof Angélica Lizama: Y analizamos el texto aplicando 82 00:09:17.660 --> 00:09:20.210 Prof Angélica Lizama: también conocimiento sobre 83 00:09:20.330 --> 00:09:21.700 Prof Angélica Lizama: tiempos verbales 84 00:09:23.620 --> 00:09:35.519 Prof Angélica Lizama: y que el verbo, es decir, estas palabras que significan acciones que manifiestan una acción del personaje, me dan pistas para saber si estoy en un pasado lejano. 85 00:09:35.700 --> 00:09:36.390 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 86 00:09:36.530 --> 00:09:40.939 Prof Angélica Lizama: Si estoy en el presente o un futuro, un supuesto futuro 87 00:09:42.070 --> 00:09:44.450 Prof Angélica Lizama: y estos saltos temporales, entonces 88 00:09:45.220 --> 00:09:52.070 Prof Angélica Lizama: promueven el cambio. El cambio en el relato amerita, la atención de nosotros, los lectores 89 00:09:54.270 --> 00:10:02.310 Prof Angélica Lizama: y el autor los utiliza entonces para poder también hacer más interesante, más compleja, su historia con más detalles. 90 00:10:02.900 --> 00:10:05.800 Prof Angélica Lizama: etcétera, como recurso. Entonces del autor. 91 00:10:07.390 --> 00:10:09.280 Prof Angélica Lizama: vamos ahora con lo nuevo. 92 00:10:10.400 --> 00:10:13.149 Prof Angélica Lizama: Vamos a trabajar los personajes 93 00:10:14.360 --> 00:10:15.840 Prof Angélica Lizama: de Jesús. 94 00:10:17.820 --> 00:10:22.290 Prof Angélica Lizama: creencias, prejuicios, y hay tipos de personajes también. 95 00:10:24.280 --> 00:10:27.670 Prof Angélica Lizama: Así que, por favor, anoten el título de hoy. 96 00:10:28.500 --> 00:10:32.390 Prof Angélica Lizama: Los personajes, creencias y estereotipos 97 00:10:34.360 --> 00:10:37.229 Prof Angélica Lizama: anoten, por favor los personajes. 98 00:10:37.620 --> 00:10:40.150 Prof Angélica Lizama: creencias y estereotipos. 99 00:10:45.320 --> 00:10:48.510 Prof Angélica Lizama: los personajes, creencias y estereotipos. 100 00:10:52.790 --> 00:10:53.560 Prof Angélica Lizama: Ya 101 00:10:55.310 --> 00:11:07.240 Prof Angélica Lizama: el objetivo sigue siendo el o a 3 objetivo de aprendizaje 3, porque debemos analizar las narraciones ahora desde esto, que son los estereotipos y los y las creencias. 102 00:11:07.510 --> 00:11:19.820 Prof Angélica Lizama: Los prejuicios también se van a incluir dentro de de este análisis antes de pasar a la definición de cada 1 de ellos. Lo importante siempre es llegar a una definición desde el conocimiento que ya tenemos. 103 00:11:20.040 --> 00:11:20.700 Prof Angélica Lizama: Sí, 104 00:11:21.330 --> 00:11:23.770 Prof Angélica Lizama: Por eso yo les voy a hacer la siguiente pregunta. 105 00:11:24.750 --> 00:11:26.300 Prof Angélica Lizama: ¿cómo es un abuelo. 106 00:11:29.380 --> 00:11:31.030 Prof Angélica Lizama: ¿Cómo es un abuelo 107 00:11:31.900 --> 00:11:35.450 Flavia__Azuaje_Cortez: En como personaje literario o en vida real. 108 00:11:35.450 --> 00:11:36.550 Prof Angélica Lizama: La vida real 109 00:11:37.117 --> 00:11:40.419 Flavia__Azuaje_Cortez: Sí. Una per Una persona mayor como un anciano 110 00:11:40.590 --> 00:11:48.320 Prof Angélica Lizama: Sí, una persona mayor, un anciano. Me retrocedí porque Josu me pidió el título. Cristóbal. Dice un viejo, cierto. 111 00:11:48.480 --> 00:11:50.949 Prof Angélica Lizama: ya me pueden escribir o hablar? 112 00:11:55.443 --> 00:11:56.450 Prof Angélica Lizama: Flavia. Sí. 113 00:11:56.760 --> 00:12:00.919 Prof Angélica Lizama: Y Montserrat me levantó la mano. Sí, te escucho 114 00:12:01.710 --> 00:12:06.180 Monserrat_Alejandra_Contreras_Sanchez: Puede ser una persona con mucho conocimiento y sabiduría. También 115 00:12:06.180 --> 00:12:15.789 Prof Angélica Lizama: Bien, O sea, tenemos el aspecto físico y lo psicológico. Martina también dice que puede ser alguien dulce, tierno amable, simpático. 116 00:12:16.280 --> 00:12:17.210 Prof Angélica Lizama: Bien. 117 00:12:19.580 --> 00:12:20.710 Prof Angélica Lizama: bien. 118 00:12:21.270 --> 00:12:29.330 Prof Angélica Lizama: para mí es una persona muy sabia, dice Ana Is Andrew, simpático y martina dice dulce. Ya 119 00:12:29.490 --> 00:12:31.290 Prof Angélica Lizama: si se dan cuenta. 120 00:12:31.930 --> 00:12:36.139 Prof Angélica Lizama: Uds. Comparten algunas características sobre cómo es un abuelo. 121 00:12:39.270 --> 00:12:42.109 Prof Angélica Lizama: Ahora les muestro estas imágenes 122 00:12:44.280 --> 00:12:45.970 Prof Angélica Lizama: y les pregunto. 123 00:12:47.790 --> 00:12:49.699 Prof Angélica Lizama: ¿con qué imagen Uds. 124 00:12:50.130 --> 00:12:58.149 Prof Angélica Lizama: Se quedarían para poder representar a un abuelo. Y vamos a decir que esta es la imagen. Uno. 125 00:12:58.560 --> 00:13:00.200 Prof Angélica Lizama: imagen. Dos. 126 00:13:00.670 --> 00:13:02.270 Prof Angélica Lizama: imagen, 3, 127 00:13:03.030 --> 00:13:05.040 Prof Angélica Lizama: imagen, 4, 128 00:13:05.860 --> 00:13:10.939 Prof Angélica Lizama: imagen, 5, la del anciano en la nieve y la imagen 6 del anciano en la Tablet 129 00:13:11.480 --> 00:13:20.169 Prof Angélica Lizama: me envían sus números. ¿cuál escogen. Montserrat dice 3 la del abuelo con la nieta en la naturaleza. Ya 130 00:13:21.790 --> 00:13:24.299 Prof Angélica Lizama: la 3 dice flavia también 131 00:13:24.540 --> 00:13:27.100 Prof Angélica Lizama: acá con la en la naturaleza. 132 00:13:27.450 --> 00:13:29.400 Prof Angélica Lizama: 5, el abuelo 133 00:13:29.600 --> 00:13:30.940 Prof Angélica Lizama: en la nieve. 134 00:13:31.780 --> 00:13:34.640 Prof Angélica Lizama: Vamos a cerrar, También se queda con la 3, 135 00:13:35.480 --> 00:13:37.320 Prof Angélica Lizama: bastian con las 5. 136 00:13:37.630 --> 00:13:39.219 Prof Angélica Lizama: El abuelo en la nieve. 137 00:13:44.100 --> 00:13:45.910 Prof Angélica Lizama: 2, dice gaspar 138 00:13:46.200 --> 00:13:47.950 Prof Angélica Lizama: en en el verger. 139 00:13:49.060 --> 00:13:51.480 Prof Angélica Lizama: Uno dice Android Anaís. 140 00:13:52.030 --> 00:13:52.970 Prof Angélica Lizama: acá 141 00:13:53.750 --> 00:13:56.229 Prof Angélica Lizama: el abuelo aquí con su gorra 142 00:13:58.760 --> 00:14:00.250 Prof Angélica Lizama: interesante 143 00:14:01.890 --> 00:14:03.090 Prof Angélica Lizama: interesante 144 00:14:04.170 --> 00:14:08.050 Prof Angélica Lizama: con y pero debes escoger 1. Atrévete con un con una imagen. 145 00:14:09.280 --> 00:14:10.680 Prof Angélica Lizama: lo lo que más 146 00:14:11.000 --> 00:14:14.390 Prof Angélica Lizama: ya ese es el concepto que vamos a trabajar justamente con I 147 00:14:14.610 --> 00:14:16.770 Prof Angélica Lizama: atrévete con una. 148 00:14:17.410 --> 00:14:19.330 Prof Angélica Lizama: La 4, dice Javiera. 149 00:14:20.350 --> 00:14:23.639 Prof Angélica Lizama: la del abuelo acá con los nietos en la espalda. 150 00:14:25.380 --> 00:14:26.840 Prof Angélica Lizama: Mhm: Bien. 151 00:14:36.770 --> 00:14:40.329 Prof Angélica Lizama: ya hice con 5 la del abuelo en la nieve. 152 00:14:41.570 --> 00:14:42.480 Prof Angélica Lizama: Bien. 153 00:14:43.410 --> 00:14:49.509 Prof Angélica Lizama: creo que ganó las 5. Estamos entre la 3 y las 5. Finalmente, sí. Samira también dice 3. 154 00:14:50.040 --> 00:14:57.159 Prof Angélica Lizama: Entonces los ganadores son la 3, la imagen 3 del abuelo acá en la imagen que tiene tonos amarillos 155 00:14:57.560 --> 00:15:01.810 Prof Angélica Lizama: y el y el abuelo en la nieve caminando ahí con su bastón 156 00:15:02.400 --> 00:15:08.129 Prof Angélica Lizama: o con su es más que bastones como una madera. Cierto que se apoya él ahí 157 00:15:08.970 --> 00:15:10.400 Prof Angélica Lizama: para que sepan. 158 00:15:11.270 --> 00:15:28.859 Prof Angélica Lizama: Comparten entonces algunas ideas universales sobre lo que es un abuelo, que es que juega con sus nietos, que disfruta con ellos, con la familia, que ya está en una edad en que no se va a estresar por cosas que los papás nos estresamos tal vez o que nos toma más tiempo. Trabajo 159 00:15:29.240 --> 00:15:31.620 Prof Angélica Lizama: cuando tenemos hijos pequeños. Pero. 160 00:15:31.730 --> 00:15:44.019 Prof Angélica Lizama: y es por lo que dicen mis mis Papás, cierto como abuelos de que en esa edad tu disfrutas de otra manera a la a los a los niños. Si no tienes que estar como criándolos y enseñándoles todo 161 00:15:44.210 --> 00:15:51.699 Prof Angélica Lizama: algunas cosas. Sí, pero ese no es el no, no. El no es su trabajo primordial, ¿cierto? Más consentir 162 00:15:52.110 --> 00:15:55.969 Prof Angélica Lizama: más relajado. Y acá tenemos en la imagen 5 163 00:15:56.370 --> 00:16:03.529 Prof Angélica Lizama: al abuelo, que también tie está disfrutando de un paseo de de la naturaleza de la nieve. Bien. 164 00:16:04.800 --> 00:16:12.420 Prof Angélica Lizama: Sí, Sí, Cristóbal. No, sí. Yo entiendo que hay abuelos que enseñan muchas cosas, pero lo hacen desde otra etapa de su vida. A eso me refiero 165 00:16:13.320 --> 00:16:23.350 Prof Angélica Lizama: tienen una. Un un es, mu es muy importante. Los abuelos, la crianza, pero no, no es que sea, no es que reemplacen el trabajo de los papás. A eso voy 166 00:16:23.760 --> 00:16:29.129 Prof Angélica Lizama: entonces están en una postura más descansada desde la cual pueden enseñar a los nietos 167 00:16:29.570 --> 00:16:33.389 Prof Angélica Lizama: claramente ¿sí? Y tu ha tu abuelo cristóbal 168 00:16:34.020 --> 00:16:45.560 Prof Angélica Lizama: maravilloso que te haya enseñado muchas cosas. ¿no? Si no niego eso, es desde la posición de de vida. Sí, desde el desde el momento de su vida que están ahora enseñando. 169 00:16:45.790 --> 00:16:47.810 Prof Angélica Lizama: es diferente a la de los papás. 170 00:16:49.170 --> 00:16:49.920 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 171 00:16:50.280 --> 00:16:51.700 Prof Angélica Lizama: Así que maravilloso. 172 00:16:52.200 --> 00:16:57.079 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, comparten entonces la imagen 3 y 5, ese aspecto. 173 00:16:57.900 --> 00:17:00.830 Prof Angélica Lizama: ¿y por qué les muestro este ejemplo de los abuelos. 174 00:17:01.380 --> 00:17:03.079 Prof Angélica Lizama: Como Me decía Coni. 175 00:17:04.829 --> 00:17:16.140 Prof Angélica Lizama: hay arquetipos. Es una muy buena palabra que vamos a ver luego que también tiene que ver con estereotipo. Y les muestro ahora esta imagen como de tribus urbanas. 176 00:17:17.130 --> 00:17:23.519 Prof Angélica Lizama: Sí, por ejemplo, si yo les pregunto sobre el chico que tiene las zapatillas, estas converse negras 177 00:17:23.930 --> 00:17:26.630 Prof Angélica Lizama: con el pelo negro y la cruz 178 00:17:27.109 --> 00:17:29.700 Prof Angélica Lizama: como fucsia. Acá, 179 00:17:30.540 --> 00:17:33.029 Prof Angélica Lizama: Si ustedes lo ven, ¿qué piensan de él. 180 00:17:35.630 --> 00:17:36.960 Prof Angélica Lizama: ¿qué pensarían? 181 00:17:38.920 --> 00:17:39.989 Prof Angélica Lizama: Los leo 182 00:17:40.470 --> 00:17:45.869 Prof Angélica Lizama: hemo. Me dicen, gótico. Hemo hemo hemu gótico, drogadicto. 183 00:17:48.130 --> 00:17:49.080 Prof Angélica Lizama: Ah 184 00:17:49.430 --> 00:17:50.810 Prof Angélica Lizama: Hemo. Mo hemo. 185 00:17:51.000 --> 00:17:52.260 Prof Angélica Lizama: Sí, 186 00:17:53.270 --> 00:17:54.759 Prof Angélica Lizama: ya bien 187 00:17:55.130 --> 00:17:56.030 Prof Angélica Lizama: bien 188 00:17:56.480 --> 00:18:06.619 Prof Angélica Lizama: claro, porque nosotros pensamos desde lo que creemos, o sea, y emitimos nuestra nuestras ideas desde lo que desde lo que creemos y esas creencias a veces están 189 00:18:07.380 --> 00:18:14.409 Prof Angélica Lizama: plagadas o no, pero pueden haber prejuicios que son ideas previas a conocer a una persona en particular. 190 00:18:15.060 --> 00:18:24.129 Prof Angélica Lizama: Claro, esos prejuicios pueden estar justificados por alguna experiencia. ¿cierto? Que hayamos conocido justo una persona así o que era drogadicta? Sí, 191 00:18:24.360 --> 00:18:29.740 Prof Angélica Lizama: Y la otra pregunta sería: ¿cómo son los hemos, cómo actúan los hemos porque esta es su apariencia física, ¿cierto? 192 00:18:30.170 --> 00:18:39.909 Prof Angélica Lizama: También podríamos tener alguna idea de cómo unimos, desde la personalidad, que es lo que hacen si podríamos hablar también del Skater ahí atrás. 193 00:18:41.480 --> 00:18:45.570 Prof Angélica Lizama: ¿sí? Y podríamos tener algunas ideas de cómo actúan, ¿cierto? 194 00:18:47.110 --> 00:18:47.940 Prof Angélica Lizama: Bien. 195 00:18:48.530 --> 00:18:49.800 Prof Angélica Lizama: acá. Me escriben 196 00:18:50.370 --> 00:18:52.380 Prof Angélica Lizama: una amiga que tuviste era emo 197 00:18:52.770 --> 00:18:54.579 Prof Angélica Lizama: y todos actuaban igual. 198 00:18:54.930 --> 00:18:56.920 Prof Angélica Lizama: Tú crees que todos son parecidos. 199 00:18:58.360 --> 00:19:04.419 Prof Angélica Lizama: porque así como tenemos la idea de cómo es un abue, un abuelo. Podemos tener una idea generalizada de 200 00:19:04.870 --> 00:19:09.090 Prof Angélica Lizama: como es un un una persona que se cataloga como Hemo 201 00:19:10.615 --> 00:19:12.989 Prof Angélica Lizama: Sí, la chica de lentes 202 00:19:13.880 --> 00:19:15.970 Prof Angélica Lizama: y pantalón rojo se ve muy. 203 00:19:16.330 --> 00:19:17.640 Prof Angélica Lizama: muy Pick Me 204 00:19:19.307 --> 00:19:23.829 Prof Angélica Lizama: era extraña, Me dice Montserrat por la niña. Hemo, claro, pueden tener actitudes 205 00:19:24.340 --> 00:19:28.609 Prof Angélica Lizama: extraña, sí, introvertida, aunque no todo suena, son ¿son así. 206 00:19:29.530 --> 00:19:34.279 Prof Angélica Lizama: Yo he conocido personas que se ven muy rudas, pero son muy dulces. 207 00:19:34.430 --> 00:19:37.239 Prof Angélica Lizama: y tú dices, guau, mis prejuicios 208 00:19:37.740 --> 00:19:40.400 Prof Angélica Lizama: sobre lo lo físico, lo visual. 209 00:19:42.073 --> 00:19:47.159 Prof Angélica Lizama: Ya Ya la de lentes. Spic: me. sí, Mira Connie dijo lo mismo. 210 00:19:48.000 --> 00:19:59.059 Prof Angélica Lizama: Montserrat, escribiste justo después de con y lo exactamente lo mismo. Sí, ya. Esos son son ideas que tenemos respecto a ciertas formas de vestir 211 00:19:59.200 --> 00:20:02.340 Prof Angélica Lizama: y lo asociamos a formas de ser ya bien 212 00:20:04.870 --> 00:20:14.190 Prof Angélica Lizama: precisamente. Y acá deben tomar apuntes no sobre el párrafo completo. Por favor, no anoten solo la palabra estereotipo, prejuicio y creencia. 213 00:20:14.430 --> 00:20:22.660 Prof Angélica Lizama: Anoten solo las palabras, porque esto yo después lo puedo compartir por el chat. Ok, No escriban todo o le toman un pantallazo también. 214 00:20:22.990 --> 00:20:26.769 Prof Angélica Lizama: Bueno, un estereotipo precisamente es una idea 215 00:20:27.570 --> 00:20:30.550 Prof Angélica Lizama: o una imagen que todos tenemos de un grupo 216 00:20:31.020 --> 00:20:34.230 Prof Angélica Lizama: puede ser un un una tribu urbana. 217 00:20:34.810 --> 00:20:35.480 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 218 00:20:35.960 --> 00:20:50.509 Prof Angélica Lizama: O personas de cierta edad. También podemos tener un estereotipo del bebé, un estereotipo de la edad, del adolescente del del adulto de un abuelo. En este caso que lo lo vimos, y esta visión es reducida. 219 00:20:50.760 --> 00:20:55.619 Prof Angélica Lizama: Son solo ideas que generalizamos, pero que no siempre son así. Martina 220 00:20:57.440 --> 00:21:23.870 Martina_paz_Munoz_castro: Yo le quería decir que hoy en día, en nuestra sociedad una persona se demora alrededor de 5 s en llevarse la primera impresión de una persona por cómo esa persona está vestida. Por ejemplo, yo voy, no sé todo con mucho color rosado. Esa persona automáticamente va a pensar que yo, a lo mejor soy presumida que a lo mejor yo soy muy creída, pero eso en realidad no es así. Entonces eso es, son los prejuicios y los 221 00:21:24.390 --> 00:21:25.930 Prof Angélica Lizama: Claro. Mira justo. 222 00:21:26.170 --> 00:21:32.589 Prof Angélica Lizama: Estás muy conectada con lo que está pensando con hoy día con y me avisé. Puedo tener un pregi, un prejuicio? Bueno. 223 00:21:32.760 --> 00:21:36.459 Prof Angélica Lizama: por ejemplo, si veo a alguien y digo, debe ser buena onda. Sí, 224 00:21:36.880 --> 00:21:40.980 Prof Angélica Lizama: sí, hay prejuicios que son positivos y otros negativos, pero 225 00:21:41.090 --> 00:21:48.410 Prof Angélica Lizama: 1 suele tener la palabra prejuicio. Está ahora. Está asociado a algo desfavorable. 226 00:21:49.220 --> 00:21:50.560 Prof Angélica Lizama: El prejuicio 227 00:21:50.960 --> 00:21:55.040 Prof Angélica Lizama: sí puede ser pero prejuicios significa más 228 00:21:55.330 --> 00:21:57.550 Prof Angélica Lizama: algo desfavorable que positivo. 229 00:21:57.880 --> 00:22:00.629 Prof Angélica Lizama: pero puedes tener una idea previa 230 00:22:01.270 --> 00:22:04.880 Prof Angélica Lizama: de que esa persona es buena onda, es simpática, Sí, 231 00:22:05.580 --> 00:22:06.270 Prof Angélica Lizama: Sí, 232 00:22:07.800 --> 00:22:10.589 Prof Angélica Lizama: claro, flavia. Por eso son prejuicios. 233 00:22:11.200 --> 00:22:13.039 Prof Angélica Lizama: porque puede que no lo sea. 234 00:22:13.220 --> 00:22:15.079 Prof Angélica Lizama: Son ideas preconcebidas. 235 00:22:15.750 --> 00:22:17.120 Prof Angélica Lizama: previo a conocer. 236 00:22:17.580 --> 00:22:23.920 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, un estereotipo es una imagen que yo tengo de un grupo de personas es una idea universal. 237 00:22:24.510 --> 00:22:28.549 Prof Angélica Lizama: Por ejemplo, las imágenes del hombre de campo y del intelectual. 238 00:22:29.330 --> 00:22:41.400 Prof Angélica Lizama: Si si yo les digo alguien intelectual, me lo voy a imaginar con Led o con lentes para leer, más formal para vestir. Si yo les digo hombre de campo, también van a tener un estereotipo del campesino. 239 00:22:42.450 --> 00:22:48.289 Prof Angélica Lizama: Son imágenes que todos compartimos de manera general sobre una persona o un grupo. 240 00:22:48.920 --> 00:22:54.069 Prof Angélica Lizama: y aparece entonces la palabra prejuicio, que es una opinión negativa o desfavorable. 241 00:22:54.510 --> 00:22:58.500 Prof Angélica Lizama: Sí, por lo tanto, Apa, esta palabra ya está asociada a algo negativo. 242 00:22:58.620 --> 00:23:02.020 Prof Angélica Lizama: No se suele ocupar para decir. Pero yo creí que era buena onda. 243 00:23:02.140 --> 00:23:04.610 Prof Angélica Lizama: No, no se utiliza prejuicio para eso. 244 00:23:05.200 --> 00:23:06.100 Prof Angélica Lizama: ya no 245 00:23:07.700 --> 00:23:08.690 Prof Angélica Lizama: flavia 246 00:23:10.590 --> 00:23:29.870 Flavia__Azuaje_Cortez: O sea, yo yo ahí en el chat, dije que pero si no lo es, yo me refería a eso de que, bueno, ese ejemplo de que de una persona que parece muy amable, eso dice que parece una persona, pero cuando la conoces más a fondo. Puede que puede que termines en lo cierto, o puede que sea todo todo erróneo y te das cuenta de que no es una buena persona, sino todo lo contrario. 247 00:23:30.210 --> 00:23:30.900 Prof Angélica Lizama: Mhm. 248 00:23:31.060 --> 00:23:33.519 Prof Angélica Lizama: Claro, claro, pero 249 00:23:34.270 --> 00:23:39.680 Prof Angélica Lizama: pero prejuicio en este caso es la idea que tú tienes negativa antes de conocer 250 00:23:40.000 --> 00:23:57.309 Flavia__Azuaje_Cortez: Yo, que yo quería dar un ejemplo que bueno, digamos que una persona que bueno, una chica que le gusta como usar usar veces sentidos to como todo el tiempo. Y una persona puede creer que pare que parece como algo infantil usar vestidos no y más a una edad. Como adolescente, no 251 00:23:59.370 --> 00:24:00.520 Prof Angélica Lizama: Repítemelo 252 00:24:00.690 --> 00:24:15.940 Flavia__Azuaje_Cortez: O sea que o sea que una chica como que le gusta le gusta usar vestidos, pero no los usa todo el tiempo que tiene, o mejor dicho, una música que le gusta andar como con sentido. Y una persona puede cre creer que eso es como algo infantil, o algo así 253 00:24:16.960 --> 00:24:24.429 Prof Angélica Lizama: Claro, pero en este en este caso sería desde los ojos del que te ve el prejuicio. Lo tiene la persona que observa 254 00:24:24.910 --> 00:24:25.660 Flavia__Azuaje_Cortez: Mhm 255 00:24:26.120 --> 00:24:28.200 Prof Angélica Lizama: Sí, más de lo que tú más 256 00:24:28.340 --> 00:24:31.999 Prof Angélica Lizama: no Ti no tiene que ver con lo que tú crees sobre ti mismo 257 00:24:32.110 --> 00:24:32.790 Prof Angélica Lizama: sí, 258 00:24:33.030 --> 00:24:37.419 Prof Angélica Lizama: sino que el prejuicio es la opinión negativa desde el que te está mirando 259 00:24:38.190 --> 00:24:38.969 Flavia__Azuaje_Cortez: Por eso 260 00:24:38.970 --> 00:24:39.580 Prof Angélica Lizama: Sí, 261 00:24:40.380 --> 00:24:41.130 Prof Angélica Lizama: Sí, 262 00:24:41.370 --> 00:24:44.130 Prof Angélica Lizama: sí. Y bueno, los prejuicios 263 00:24:44.630 --> 00:24:46.230 Prof Angélica Lizama: en 264 00:24:46.380 --> 00:24:52.080 Prof Angélica Lizama: son cosas que en en la vida tenemos que ir dejando poco a poco 265 00:24:53.020 --> 00:24:58.630 Prof Angélica Lizama: porque nos podemos llevar esas sorpresas. Como muchos me han escrito, y tú flavia como yo conozco a la persona y 266 00:24:59.280 --> 00:25:01.710 Prof Angélica Lizama: no era nada que ver como yo pensaba 267 00:25:01.930 --> 00:25:21.310 Flavia__Azuaje_Cortez: Profe. Yo creo que la mejor forma como de vida es perjuicio prejuicio como analizar cómo es esa persona poco a poco. Y bueno, si, por ejemplo, eso en un salón de clase, no sé cómo son cada 1, y con el tiempo puedes ir como analizando cómo son en el aula, cómo son sus personalidades, cómo son sus actitudes y situación para decir cómo son esas personas 268 00:25:22.020 --> 00:25:31.169 Flavia__Azuaje_Cortez: Ahora, si si fuera como son, fuera del colegio, como en su casa, y no puedes ahí. No puedes decir nada, porque no saben cómo son fuera del Colegio y no puede decir nada al respecto. 269 00:25:32.170 --> 00:25:33.590 Prof Angélica Lizama: Mhm: Sí, 270 00:25:33.840 --> 00:25:34.620 Prof Angélica Lizama: Sí, 271 00:25:35.160 --> 00:25:37.369 Prof Angélica Lizama: claro. Pero por ejemplo, en mi caso 272 00:25:37.490 --> 00:25:45.850 Prof Angélica Lizama: yo los escucho bastante y los leo mucho. Yo tengo una idea de cómo pueden ser ustedes. No, Yo no me lo imagino. 273 00:25:46.120 --> 00:25:57.139 Prof Angélica Lizama: cómo son en casa. No, no tengo mucha información, pero en la personalidad. Escuchando su voz, por ejemplo, la forma de escribir o las ideas que me dan puedo tener una noción de quiénes son 274 00:25:57.540 --> 00:26:03.110 Prof Angélica Lizama: como yo no los veo a todos ni los escucho a todos. No puedo tener un prejuicio. En realidad 275 00:26:04.120 --> 00:26:06.049 Prof Angélica Lizama: no me hago ningún prejuicio 276 00:26:06.730 --> 00:26:16.309 Prof Angélica Lizama: Y como tú dices, en el camino, yo he ido haciendo análisis de de cómo pueden ser. Sí, es difícil, de manera online poder hacerme un prejuicio? 277 00:26:16.590 --> 00:26:18.650 Prof Angélica Lizama: Sí, No, no lo hago. 278 00:26:19.740 --> 00:26:21.600 Prof Angélica Lizama: No puedo. 279 00:26:22.900 --> 00:26:26.250 Prof Angélica Lizama: Sí. Bien, Es muy interesante esto. 280 00:26:27.290 --> 00:26:35.059 Prof Angélica Lizama: Bueno, los prejuicios, decir una opinión negativa o desfavorable que yo tengo sobre alguien o o una comunidad 281 00:26:35.580 --> 00:26:41.130 Prof Angélica Lizama: sin la información real o fundamentos válidos. ¿sería esto entonces un prejuicio? 282 00:26:41.720 --> 00:26:42.390 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 283 00:26:42.650 --> 00:26:47.430 Prof Angélica Lizama: Y a veces se juntan estas 2 cosas como ahora con y te contesto 284 00:26:47.850 --> 00:26:59.560 Prof Angélica Lizama: el estereotipo, es decir, una idea o imagen que yo tengo de una persona o de un grupo y el prejuicio, que es la idea negativa. A veces se unen, y esas 2 cosas dan como producto de una creencia 285 00:27:00.340 --> 00:27:02.819 Prof Angélica Lizama: que forma parte de la vida cotidiana. 286 00:27:03.000 --> 00:27:05.420 Prof Angélica Lizama: forman parte de mi visión de mundo. 287 00:27:06.130 --> 00:27:07.530 Prof Angélica Lizama: De mi realidad. 288 00:27:08.610 --> 00:27:09.360 Prof Angélica Lizama: ¿sí? 289 00:27:09.930 --> 00:27:25.190 Prof Angélica Lizama: Y ahí es peligroso cuando el prejuicio y el estereotipo forman parte de una creencia, porque forma parte, entonces de lo que yo creo en la vida. Y ahí hay que empezar a analizar qué es lo que estoy creyendo. ¿es un prejuicio. 290 00:27:26.110 --> 00:27:31.450 Prof Angélica Lizama: o es una información que es válida, argumentada con conocimiento absoluto. 291 00:27:32.190 --> 00:27:32.960 Prof Angélica Lizama: Sí, 292 00:27:38.970 --> 00:27:41.230 Prof Angélica Lizama: respondiendo cosas por Internet. 293 00:27:41.710 --> 00:27:42.520 Prof Angélica Lizama: Ya 294 00:27:43.650 --> 00:27:51.409 Prof Angélica Lizama: Y ahora, con y me mencionaba muy bien el concepto de arquetipo ¿Qué pasa en la literatura. También vamos a ver 295 00:27:52.350 --> 00:27:59.850 Prof Angélica Lizama: estereotipos, pero en en en en literatura se llama arquetipo a ciertos personajes que se repiten 296 00:27:59.960 --> 00:28:02.610 Prof Angélica Lizama: a lo largo de la historia de la literatura. 297 00:28:03.520 --> 00:28:23.350 Prof Angélica Lizama: Si yo les digo rey o reina ustedes van a tener ideas universales sobre sobre cómo es un rey y una reina, tal vez un cetro, una ro la ropa, la corona, sí o sí. Todos pensamos en Corona. Y esa esa imagen universal que tenemos del personaje del rey y la reina se llama arquetipo 298 00:28:24.360 --> 00:28:25.490 Prof Angélica Lizama: martina 299 00:28:27.010 --> 00:28:34.750 Martina_paz_Munoz_castro: Que eso también tiene que ver mucho con cómo construyen el personaje. Por ejemplo, no sé si usted alguna vez has visto legalmente rubia la Biblia? 300 00:28:34.900 --> 00:28:56.540 Martina_paz_Munoz_castro: Bueno, a la protagonista, principalmente a ella la construyeron para resaltar con todos los demás porque, por ejemplo, nos ponen el estereotipo de que el Harvard, todos son son como violas. Todos se visten con colores neutros, pero llegó ella vistiendo de unos colores muy llamativos. Entonces su personaje fue construido para resaltar 301 00:28:57.220 --> 00:29:02.820 Prof Angélica Lizama: Claro. Sí, Perfecto. El ejemplo. Ahí podemos ver el prejuicio de la gente 302 00:29:03.190 --> 00:29:12.489 Prof Angélica Lizama: de que la rubia es tonta, que No, no, no es, no sabe, no, No va a poder sacar la carrera de derecho. Ahí hay prejuicio muy bien. 303 00:29:12.640 --> 00:29:14.470 Prof Angélica Lizama: y el estereotipo está 304 00:29:14.640 --> 00:29:22.850 Prof Angélica Lizama: de la mujer rubia hermosa, pero que solo es eso que no es inteligente. Tenemos ahí la creencia. 305 00:29:23.060 --> 00:29:31.709 Prof Angélica Lizama: Es decir, se suma el prejuicio y la imagen preconcebida que tenemos de una mujer rubia y hermosa, muy bien flavia. 306 00:29:32.870 --> 00:29:52.110 Flavia__Azuaje_Cortez: También. Bueno, esto como que pasa algunas veces, que los personajes que se le pone como estereotipo, y a veces eso se vuelve aburrido y hace que no quieras como escuchar la historia. Pero si esos estereotipos se manejan más, se manejan mejor o lo como que lo profundizas más se lo ves de otra forma. Y logras como encariñarte con el personaje. No 307 00:29:52.110 --> 00:29:52.840 Prof Angélica Lizama: Claro 308 00:29:53.150 --> 00:29:57.990 Prof Angélica Lizama: claro, eso va a depender de cómo el el autor trate al arquetipo. 309 00:29:58.680 --> 00:30:03.740 Prof Angélica Lizama: si no va a ser aburrido justamente flávia. Muy bien, muy buena observación. 310 00:30:04.110 --> 00:30:21.709 Prof Angélica Lizama: Sigo entonces con el concepto del arquetipo. No se llama estereotipo. En la literatura le decimos arquetipo a esta figura que se repite a lo largo de la historia de la literatura. Sí, ¿Por qué? Porque los reyes y reinas comparten ciertas características en las obras 311 00:30:24.550 --> 00:30:29.190 Prof Angélica Lizama: y acá les traigo una lista de arquetipos o personajes tipo. 312 00:30:29.930 --> 00:30:33.189 Prof Angélica Lizama: Sí, los personajes tipo o arquetipos 313 00:30:33.510 --> 00:30:39.210 Prof Angélica Lizama: reúnen características físicas, psicológicas y morales fáciles de reconocer. 314 00:30:39.850 --> 00:30:49.210 Prof Angélica Lizama: Esto se debe a que aparecen en obras literarias de distintas épocas. Se van repitiendo estas características universales. Por ejemplo, está 315 00:30:49.400 --> 00:30:57.620 Prof Angélica Lizama: el anciano o la anciana que son hombres y mujeres de mucha sabiduría, liderazgo al interior de la Comunidad. 316 00:30:57.870 --> 00:31:01.310 Prof Angélica Lizama: Sí se parece también a la figura del mago. 317 00:31:01.580 --> 00:31:03.870 Prof Angélica Lizama: que suele ser un anciano. 318 00:31:05.330 --> 00:31:26.989 Prof Angélica Lizama: Está el personaje. El Detective, que es quien resuelve un enigma, restablece el orden cuando todo está en desorden, es porque no se sabe. La respuesta. Está ante un crimen, un misterio y el detective es un personaje, entonces que resuelve esto gracias a su ingenio, pero también es una figura solitaria y distante. 319 00:31:28.280 --> 00:31:30.829 Prof Angélica Lizama: Tenemos el personaje como el Avaro. 320 00:31:31.150 --> 00:31:38.339 Prof Angélica Lizama: que es un viejo que guarda obsesivamente su riqueza y se niega a compartirla. Así como don cangrejo de Bob esponja 321 00:31:39.790 --> 00:31:41.140 Prof Angélica Lizama: que es muy avaro. 322 00:31:41.520 --> 00:31:44.290 Prof Angélica Lizama: Tenemos al seductor o al Don Juan. 323 00:31:44.510 --> 00:31:49.200 Prof Angélica Lizama: De ahí aparece el don Juan de las obras de, por ejemplo, Moli Moli Re 324 00:31:49.510 --> 00:31:52.319 Prof Angélica Lizama: Don Juan Tenorio. También otra obra. 325 00:31:53.230 --> 00:32:06.320 Prof Angélica Lizama: Hay varias obras que toman el nombre de Don Juan y aparece por esto porque a lo largo de la literatura. Tenemos que este personaje, lo que hace es conquistar a mujeres para poder burlarse de ellas. Las abandona 326 00:32:06.800 --> 00:32:11.719 Prof Angélica Lizama: y socialmente. Estas mujeres quedan desprotegidas. 327 00:32:12.040 --> 00:32:16.710 Prof Angélica Lizama: ¿por qué? Porque fue un hombre que les prometió casarse y no lo hizo. 328 00:32:20.210 --> 00:32:30.410 Prof Angélica Lizama: Ya tenemos a Alabama. Se trata de la mujer bella virtuosa bondadosa que es cortejada por un caballero o por el seductor. 329 00:32:30.850 --> 00:32:33.270 Prof Angélica Lizama: Por ejemplo, las princesas de Disney 330 00:32:33.640 --> 00:32:35.030 Prof Angélica Lizama: serían la dama 331 00:32:36.480 --> 00:32:50.830 Prof Angélica Lizama: tenemos al Pícaro, que es un hombre pobre. Mendigo muchas veces ladrón, pero que lo hace para poder sobrevivir. Él enfrenta aventuras, problemas, sobrevive gracias a su astucia. 332 00:32:54.470 --> 00:32:55.870 Prof Angélica Lizama: te estoy leyendo 333 00:32:57.450 --> 00:32:59.350 Prof Angélica Lizama: sí encantada. 334 00:33:00.040 --> 00:33:12.279 Prof Angélica Lizama: dice la 2 martina: disfrazan muy bien los estereotipos, sobre todo las princesas, perdón, sobre todo la de madrastra. Claro, ahí trabajan con ese estereo, este ese arquetipo de la madrastra también. 335 00:33:12.690 --> 00:33:18.070 Prof Angélica Lizama: Y está justamente al final la madrastra. Se trata de una mujer malvada. 336 00:33:18.510 --> 00:33:22.680 Prof Angélica Lizama: siente celos de su hijastra o de la madre a quien sustituye. 337 00:33:22.930 --> 00:33:27.930 Prof Angélica Lizama: Estos celos la llevan a hacer planes malvados contra esta hijastra. 338 00:33:28.190 --> 00:33:31.519 Prof Angélica Lizama: por ejemplo. Bueno, ahí es el ejemplo del libro 339 00:33:31.780 --> 00:33:42.420 Prof Angélica Lizama: del libro de lenguaje de primero medio del ministerio es nieve negra, pero podemos encontrar otros ejemplos. En Disney Sí, era la cenicienta, ¿cierto? 340 00:33:42.960 --> 00:33:43.780 Prof Angélica Lizama: Sí, 341 00:33:44.360 --> 00:33:55.150 Prof Angélica Lizama: bueno, y también está maléfica como la figura de la bruja también, que es un arquetipo. La bruja son sólo algunos. Pueden existir más. Ya. 342 00:33:55.700 --> 00:33:57.649 Prof Angélica Lizama: Esos serían los arquetipos. 343 00:33:57.800 --> 00:34:02.540 Prof Angélica Lizama: que son los estereotipos de la literatura se llaman arquetipos. Flavia 344 00:34:06.640 --> 00:34:07.810 Flavia__Azuaje_Cortez: A ver 345 00:34:08.409 --> 00:34:22.029 Flavia__Azuaje_Cortez: con lo que dijo al final. Bueno, lo de la madrastra me llamó la atención porque a veces eso suele ocu ocurrir, no de que de que la literatura, como le siente como se lo de la hijastra intenta como perjudicarla. Yo Bueno. 346 00:34:22.030 --> 00:34:41.600 Flavia__Azuaje_Cortez: yo me leí una, un Li, un libro que se llama crónicas lunares y que ahí que es como es una saga de libros que reteniente de cuentos de hadas. Y el primero es como la cenicienta así futurista. Y Y aquí la madra está más bien, no le no le cae bien su hijastro, porque es una cyborg y la ve y la ve con con desprecio y todo eso 347 00:34:42.949 --> 00:34:44.419 Prof Angélica Lizama: Mira. Qué interesante. 348 00:34:44.670 --> 00:35:03.800 Flavia__Azuaje_Cortez: Y y bueno, yo siento que siento que a veces en la literatura se podría hacer un cambio con el papel a madrastra, Porque, bueno, no siempre como que la madrastra será como como la nueva esposa del padre de la hija, sino también puede ser en de otra forma como madre adoptiva, por ejemplo. Y ahí se puede ir yendo a otro tema 349 00:35:04.230 --> 00:35:04.690 Prof Angélica Lizama: Mhm 350 00:35:04.690 --> 00:35:06.120 Flavia__Azuaje_Cortez: Yéndose otro rumbo. No. 351 00:35:06.660 --> 00:35:09.410 Prof Angélica Lizama: Sí, tienes razón, pero sabes. 352 00:35:09.590 --> 00:35:13.909 Prof Angélica Lizama: siempre mira, esto. Es muy humano. Siempre el drama llama más la atención 353 00:35:15.450 --> 00:35:18.370 Prof Angélica Lizama: A la gente le gusta leer lo dramático de la vida. 354 00:35:18.770 --> 00:35:27.180 Prof Angélica Lizama: Querrán leer a la madrastra buena. No prefieren leer a la madrastra malvada y como el héroe que sería o heroína. En este caso. 355 00:35:27.300 --> 00:35:29.370 Flavia__Azuaje_Cortez: La hijastra logra poder 356 00:35:29.610 --> 00:35:36.369 Prof Angélica Lizama: Transformar a esta madrastra finalmente o no, pero leer de de principio a fin que la madrastra es buena. 357 00:35:36.530 --> 00:35:39.820 Prof Angélica Lizama: créeme que no va a llamar la atención sería 358 00:35:39.820 --> 00:35:40.789 Flavia__Azuaje_Cortez: Le digo algo bueno. 359 00:35:40.790 --> 00:35:41.330 Prof Angélica Lizama: Final 360 00:35:41.330 --> 00:35:50.460 Flavia__Azuaje_Cortez: Bueno, este es un personaje bueno. Este personaje, bueno, no es tan ocurrente en mi libro, pero como que sí, como que forma parte de de la vida pasada de mi protagonista, que era su madrastra. Pero aquí, 361 00:35:50.460 --> 00:35:51.210 Flavia__Azuaje_Cortez: y con. 362 00:35:51.210 --> 00:36:04.629 Flavia__Azuaje_Cortez: sino que ella más bien, manipula la Mani cuando era pequeña, ella más bien, era muy manipulativa porque una vez, bueno, la descubrió haciendo algo que no voy a decir que es por eso Vulner y para intenta, como y la manipula haciéndole así 363 00:36:04.630 --> 00:36:04.960 Prof Angélica Lizama: Mhm 364 00:36:04.960 --> 00:36:10.010 Flavia__Azuaje_Cortez: Le hace que haga cosas que no quiere que no quiere hacer como que cambiar un poco. Eso 365 00:36:10.220 --> 00:36:11.050 Prof Angélica Lizama: Ya. 366 00:36:11.480 --> 00:36:25.330 Prof Angélica Lizama: pero es que depende de de cómo lo haga el autor. Tal vez igual sea sea interesante, no tranquila, solo solo que no sé al ser humano le gusta leer drama, el drama. Monserrat. Gracias. Flavia, Montserrat 367 00:36:25.780 --> 00:36:26.500 Flavia__Azuaje_Cortez: De nada 368 00:36:27.530 --> 00:36:42.410 Monserrat_Alejandra_Contreras_Sanchez: Es posible que el arquetipo no se realice, por decirlo así. O sea, no sé, por ejemplo, que el detective no sea un personaje que resuelva el enigma ni que sea solitario y distante 369 00:36:42.830 --> 00:36:43.680 Prof Angélica Lizama: Así es. 370 00:36:43.880 --> 00:36:50.200 Prof Angélica Lizama: sí, podemos encontrar un detective que tenga solo algún rasgo, no todo. Así es. 371 00:36:51.640 --> 00:37:03.799 Prof Angélica Lizama: También podemos encontrar a una anciana o anciana que tal vez no sea muy sabio. Y ahí eso es propio de la literatura contemporánea. Como dice flavia, se pueden romper estos arquetipos. Sí, se puede hacer. 372 00:37:04.340 --> 00:37:11.289 Prof Angélica Lizama: Sí, el autor, Ahí puede ser muy ingenioso, y romper finalmente todas las características del del arquetipo? 373 00:37:11.600 --> 00:37:12.300 Prof Angélica Lizama: Sí, 374 00:37:12.840 --> 00:37:14.899 Prof Angélica Lizama: porque podemos encontrar la dama 375 00:37:15.350 --> 00:37:20.960 Prof Angélica Lizama: que no sea una dama ni virtuosa ni bondadosa ni muy bella 376 00:37:21.190 --> 00:37:23.760 Prof Angélica Lizama: sí, sino que esté empoderada. 377 00:37:24.450 --> 00:37:29.980 Prof Angélica Lizama: Estos arquetipos se van a romper en lo que es la literatura contemporánea. Así es 378 00:37:30.630 --> 00:37:31.640 Prof Angélica Lizama: flavia 379 00:37:33.200 --> 00:37:50.640 Flavia__Azuaje_Cortez: Yo iba a decir algo que era de sobre la el papel de la de así del abuelo, La abuela me acuerdo que yo, una vez en una serie que vi con esta pequeña que aparecía como la abuela y en lugar de ser como personaje, así? Sí, dulce Y sabio. Era era más bien como ruda y medio violenta, y tenía una espada 380 00:37:50.640 --> 00:37:57.109 Prof Angélica Lizama: Claro, claro, así es bueno y el arquetipo se transforma. Pero eso es propio de la actualidad. 381 00:37:57.330 --> 00:38:01.879 Prof Angélica Lizama: sí, pero a lo largo de la historia de la literatura, esto se mantuvo por mucho tiempo. 382 00:38:03.430 --> 00:38:05.000 Prof Angélica Lizama: Estoy leyendo 383 00:38:06.460 --> 00:38:07.779 Prof Angélica Lizama: claro martina. 384 00:38:08.100 --> 00:38:15.050 Prof Angélica Lizama: Las construyen para ser sumisa simulan. Que, bueno que conocen. Mulán. Mulán 385 00:38:15.160 --> 00:38:18.350 Prof Angélica Lizama: cambia eso. Mulán es una historia. 386 00:38:18.710 --> 00:38:20.950 Prof Angélica Lizama: son. Es de China 387 00:38:21.720 --> 00:38:23.420 Prof Angélica Lizama: o a Mulán, se llama. 388 00:38:23.540 --> 00:38:31.820 Prof Angélica Lizama: y ella cambia ese arquetipo lo comienza a romper, donde el padre no puede ir a la guerra y ella se disfraza. 389 00:38:32.490 --> 00:38:39.110 Prof Angélica Lizama: Bueno, en realidad se marra el pelo y se y se y trata de esconder su su cuerpo femenino. Sí, 390 00:38:39.640 --> 00:38:44.759 Prof Angélica Lizama: le les favorece de que los chinos suelen ser muy menuditos, muy, muy delgaditos. Entonces 391 00:38:44.900 --> 00:38:46.910 Prof Angélica Lizama: es más fácil de esconder. Eso 392 00:38:47.230 --> 00:38:55.500 Prof Angélica Lizama: sí, Y mulán lo hace. ¿se dan cuenta, entonces que es una mujer que ella lo hizo por la honra de su padre y la familia. 393 00:38:56.020 --> 00:38:56.960 Prof Angélica Lizama: Así es 394 00:38:57.860 --> 00:39:06.520 Prof Angélica Lizama: así. Es igual que valiente. Si anaís en valiente. Ella no se quiere casar con alguien que su mamá quiera 395 00:39:06.850 --> 00:39:12.230 Prof Angélica Lizama: así. Es. Podemos ver que mulán, mulán. Estamos hablando de muchos años en Disney. 396 00:39:12.500 --> 00:39:19.460 Prof Angélica Lizama: Ella fue una de las princesas de Disney que comienza a romper este estereotipo de la de la dama sumisa muy bien. 397 00:39:20.880 --> 00:39:22.950 Prof Angélica Lizama: muy bien, y lo hace por su padre. 398 00:39:25.302 --> 00:39:30.170 Prof Angélica Lizama: Sí, Vi el live action de Moulin. Sí, Sí, lo vi. 399 00:39:32.200 --> 00:39:37.129 Prof Angélica Lizama: Sí, después, C Disney comienza a romper el arquetipo. Muy bien. Muy bien. 400 00:39:37.870 --> 00:39:39.669 Prof Angélica Lizama: Muy bien. Martina 401 00:39:41.770 --> 00:40:06.009 Martina_paz_Munoz_castro: Sí ese mismo que, como yo le digo, construyen a los personajes. Por ejemplo, Blancanieves. Era una persona muy, muy sumisa. Y, claro está, el estereotipo de que ella canta. Habla con los animales. Y eso sucedió muchos años en Disney porque era como, más que nada la costumbre de la época, pero después llegó mulan y después llegó valiente y Mohana, y fueron princesas que imaginaba ellas y salvaron a personas y a su pueblo 402 00:40:06.010 --> 00:40:16.260 Martina_paz_Munoz_castro: solas, por ejemplo, en Muana. No sé si era una princesa, pero ella nunca necesitó de ningún nombre como para poder salvar el pueblo, sino como que estaba maui ahí, ayudándola solamente 403 00:40:16.260 --> 00:40:16.930 Prof Angélica Lizama: La 404 00:40:16.930 --> 00:40:18.200 Prof Angélica Lizama: Sí, 405 00:40:18.820 --> 00:40:25.400 Prof Angélica Lizama: claro, o sea igual. Necesita el apoyo de alguien a un a un sabio o una sabia 406 00:40:25.690 --> 00:40:31.230 Prof Angélica Lizama: o los antepasados O Apa, puede aparecer un el oráculo o 407 00:40:31.450 --> 00:40:32.190 Prof Angélica Lizama: sí, 408 00:40:32.430 --> 00:40:39.399 Prof Angélica Lizama: claro, aparecen ya las heroínas con el apoyo más que el caballero que la tenga que salvar. Así es 409 00:40:39.510 --> 00:40:47.079 Prof Angélica Lizama: con las películas actuales. La literatura actual empieza a romper el estereotipo que se llama arquetipo en literatura. 410 00:40:48.170 --> 00:40:58.150 Prof Angélica Lizama: Blancanieves: Sí, he visto harto en redes sociales pla el Live Action, criticado de Blancanieves. Pero bueno, eso también tiene que ver con con los prejuicios. 411 00:40:59.090 --> 00:41:06.669 Prof Angélica Lizama: ¿por qué Blancanieves No, no era blanca de piel en la película, claro, y son son mucho, muchos, muchos: perjuicio. 412 00:41:07.200 --> 00:41:09.510 Prof Angélica Lizama: análisis flavia 413 00:41:09.510 --> 00:41:27.730 Flavia__Azuaje_Cortez: Bueno, yo me vi. Bueno, yo como que hace. Creo que en el mes pasado yo fui a ver con mi mamá, la película de Blancanieves. Y bueno, a mí sí me terminó gustando porque mante, mantuvieron como la historia original y le pusieron como unos cambios que sí fueron buenos al final. Pero como que por todo lo que pasó, nadie quiso ir a verla y más como por lo que dijo la actriz 414 00:41:29.291 --> 00:41:30.849 Prof Angélica Lizama: No supe eso. ¿qué dijo 415 00:41:32.440 --> 00:41:54.350 Flavia__Azuaje_Cortez: Bueno que la actriz empezó a decir que que no, que iba a hacer la que la película la iban a cambiar como varias cosas y que ya no sea rescatada por el príncipe que al parecer, esa ley original. Pero al fin, al final como que la película tuvieron que hacerle cambios para que se estrenara este año. Y al final, como que, bueno, no era principio, pero sí le pusieron como como el romance. Le añadieron como el romance al final a la película 416 00:41:54.960 --> 00:42:02.969 Prof Angélica Lizama: Mhm: Sí, mire justamente con y dice eso de que tenemos el prejuicio ahora de que los live actions son malos. 417 00:42:04.690 --> 00:42:05.480 Prof Angélica Lizama: Sí, 418 00:42:08.390 --> 00:42:09.270 Prof Angélica Lizama: Sí, 419 00:42:09.690 --> 00:42:11.110 Prof Angélica Lizama: estoy leyendo. 420 00:42:12.290 --> 00:42:13.240 Prof Angélica Lizama: Mhm. 421 00:42:17.640 --> 00:42:25.870 Prof Angélica Lizama: Sí, sí es que tienen que entender que que las películas antiguas de Disney no es que sean malas en sí, sino que 422 00:42:26.270 --> 00:42:28.169 Prof Angélica Lizama: es una tradición 423 00:42:28.810 --> 00:42:32.329 Prof Angélica Lizama: de la Edad Media, de cómo se veía la mujer 424 00:42:32.590 --> 00:42:36.579 Prof Angélica Lizama: al príncipe la Bruja. To porque todo es simbólico. 425 00:42:37.620 --> 00:42:42.479 Prof Angélica Lizama: Eran historias que se crearon para poder enseñar, moralizar. 426 00:42:42.740 --> 00:42:48.310 Prof Angélica Lizama: No es literalmente que ¡ay, si se te cruza una bruja en el bosque no le no le hables o al lobo. 427 00:42:48.500 --> 00:43:00.659 Prof Angélica Lizama: sino que se enseñaba. Así, para que las niñas que transitaban por lugares solitarios no hablaran con extraños. Y si se les acercaba un hombre, no, no se verá nada. 428 00:43:01.384 --> 00:43:07.379 Prof Angélica Lizama: Sí, literalmente, era para poder enseñar a a la a los niños o a la juventud. 429 00:43:07.670 --> 00:43:10.550 Prof Angélica Lizama: de no hablar con extraños ni no. 430 00:43:11.430 --> 00:43:12.590 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto. 431 00:43:13.090 --> 00:43:17.110 Prof Angélica Lizama: el el arquetipo de la dama también tiene que ver con eso 432 00:43:17.220 --> 00:43:32.479 Prof Angélica Lizama: sí, con la Edad Media, de que no había mucha educación para las para las niñas, por lo tanto se casaban jóvenes. Es algo cultural, y Disney lo tomó. Lo román lo tomó lo más romántico, digamos, como lo más bello de de esa perspectiva. 433 00:43:32.660 --> 00:43:34.419 Prof Angélica Lizama: ¿sí? Y lo hizo película. 434 00:43:34.960 --> 00:43:47.240 Prof Angélica Lizama: Y tienen que saber también que las historias originales, los cuentos clásicos son eran muy macabros muy terroríficos. Y lo que hizo Disney fue transformar eso para poder mostrarlo finalmente. 435 00:43:47.660 --> 00:43:54.149 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, tampoco podemos tener mucho prejuicio y castigar lo que hizo Disney con esos cuentos? 436 00:43:54.610 --> 00:43:55.350 Prof Angélica Lizama: Sí, 437 00:43:55.520 --> 00:44:00.769 Prof Angélica Lizama: Y está bien también que se vayan rompiendo algunos algunos arquetipos 438 00:44:03.360 --> 00:44:04.430 Prof Angélica Lizama: martina 439 00:44:05.950 --> 00:44:27.119 Martina_paz_Munoz_castro: Que en el cuento original de la Blancanieves. De hecho, la madrastra, porque esto ya fue hace muchos años. Entonces era todo más crudo de la madrastra. Le pide como abogado que mate a Blancanieves y que le traiga sus órganos internos como para ella comérselo. Y después el caballero en el bosque no fue capaz de matarla y le llevó los órganos de un cerdo porque 440 00:44:27.520 --> 00:44:28.829 Prof Angélica Lizama: Live Action hizo eso. 441 00:44:28.830 --> 00:44:33.879 Martina_paz_Munoz_castro: Es el original de los cuentos de los Green, que fueron antes que la película de Blancanieves 442 00:44:33.880 --> 00:44:40.179 Flavia__Azuaje_Cortez: Justamente ese es el cuento original que recolectaron los hermanos Grimm. Y todo esto 443 00:44:40.410 --> 00:44:42.680 Prof Angélica Lizama: Personas muy importantes de 444 00:44:43.080 --> 00:44:52.189 Prof Angélica Lizama: de de finales de la Edad Media. Después ellos recolectaron todos estos cuentos y eran así tal cual, como tú dijiste. 445 00:44:52.190 --> 00:44:52.930 Flavia__Azuaje_Cortez: Profe 446 00:44:53.140 --> 00:44:53.860 Prof Angélica Lizama: Dime 447 00:44:54.510 --> 00:45:19.469 Flavia__Azuaje_Cortez: Profe En el Live Action más viene lo de que la lo de me el live action, lo de cuando el cazador le trae como la la caja que supuestamente estaba como el corazón de Blancanieves. Ahí lo cambian y poner una ba una manzana. Y y todos creíamos que iba a ser un corazón de jabalí, lo que iban a mostrar, pero al final no fue así. Y otra cosa que yo me acuerdo, que era la versión de Cenicienta de los hermanos Grimm, era que tenía como un final un poco turbio. 448 00:45:19.470 --> 00:45:27.240 Flavia__Azuaje_Cortez: porque porque ahí sí se que a las hermanastras le envían como unos pájaros para que le picoteen los ojos hasta que sangran. 449 00:45:27.800 --> 00:45:28.580 Flavia__Azuaje_Cortez: Sí, 450 00:45:28.580 --> 00:45:32.320 Prof Angélica Lizama: Hay hay un par de versiones de los hermanos Grimm: Sí, 451 00:45:32.320 --> 00:45:32.740 Flavia__Azuaje_Cortez: Sí está 452 00:45:32.740 --> 00:45:33.100 Prof Angélica Lizama: También 453 00:45:33.100 --> 00:45:46.309 Flavia__Azuaje_Cortez: Yo, en cambio, hay una que era la de Charles Perrault que ahí sí era como un final feliz, porque ahí que ahí cenicienta sí, perdón a las hermanastras y las casa con unos con un oso lords de la corte 454 00:45:47.240 --> 00:45:56.859 Prof Angélica Lizama: Sí. Lo que pasa es que Perrault, él escribía para la corte precisamente. Por lo tanto, él cambió algunos algunos finales para poder dejar una moraleja 455 00:45:57.840 --> 00:46:09.260 Flavia__Azuaje_Cortez: Lo de los Green era como oscura, porque porque ahí las hermanastras tenían que cortar la la madrastra las obligó a cortarse los talones y al final le picaron 456 00:46:09.260 --> 00:46:10.800 Prof Angélica Lizama: Para ponerle el zapato 457 00:46:11.070 --> 00:46:12.030 Flavia__Azuaje_Cortez: Mhm 458 00:46:12.290 --> 00:46:12.930 Prof Angélica Lizama: Sí 459 00:46:12.930 --> 00:46:19.610 Prof Angélica Lizama: es que ese era el original. Los Hermanos Grimm escucharon las versiones que tenían los campesinos 460 00:46:19.800 --> 00:46:21.480 Prof Angélica Lizama: de las historias antiguas 461 00:46:22.230 --> 00:46:22.780 Flavia__Azuaje_Cortez: Mhm 462 00:46:22.780 --> 00:46:23.570 Prof Angélica Lizama: Tal cual 463 00:46:24.570 --> 00:46:31.000 Prof Angélica Lizama: y caperucita roja. Claro, también tiene su versión. También son arquetipos martina. 464 00:46:31.110 --> 00:46:33.140 Prof Angélica Lizama: Te escucho, te 465 00:46:33.140 --> 00:46:58.380 Martina_paz_Munoz_castro: También romantizan mucho en Disney. Lo que le pasó a la bella de la vida y la bestia, que en realidad es el síndrome de Estocolmo, porque ella, como que se enamoró de porque más que nada que lo traten de romantizar la bestia, la la secuestró, la tenía ahí. Simplemente como que eso se llama síndrome de Estocolmo, que, o sea, no es tan común, pero más común de lo que de lo que parece que ella se enamoró de su secuestrador 466 00:47:00.260 --> 00:47:03.960 Prof Angélica Lizama: Claro si si ustedes van al cuento clásico. 467 00:47:04.340 --> 00:47:11.459 Prof Angélica Lizama: ella se casa con un hombre y hay muchos rumores de este hombre con el que se casa 468 00:47:11.930 --> 00:47:19.500 Prof Angélica Lizama: y pasa que él le dice antes de salir del del del edificio del castillo, que ella no puede abrir una puerta. 469 00:47:19.800 --> 00:47:22.879 Prof Angélica Lizama: y esta es la llave de la puerta que ella no la puede abrir. 470 00:47:23.710 --> 00:47:29.329 Prof Angélica Lizama: y ella queda con muchas dudas y curiosidad y abre la puerta y encuentra los cuerpos de otras mujeres ahí. 471 00:47:30.750 --> 00:47:36.460 Prof Angélica Lizama: Y en eso dice el el cuento clásico que los las aves del bosque 472 00:47:36.720 --> 00:47:40.560 Prof Angélica Lizama: la ayudan, y ella le envía un mensaje a su papá 473 00:47:40.730 --> 00:47:50.700 Prof Angélica Lizama: con estas aves, como las aves que aparecen en Disney, que que siguen a Blancanieves Bueno, algo parecido, y estas aves ayudan a a 474 00:47:50.880 --> 00:47:54.049 Prof Angélica Lizama: a ella y le llevan el mensaje a su papá que la va a rescatar 475 00:47:54.990 --> 00:48:03.220 Prof Angélica Lizama: en un cuento clásico. Ella no tiene este amor por ser secuestrada para nada. Ella se asusta mucho 476 00:48:04.410 --> 00:48:09.179 Prof Angélica Lizama: se y porque llega llega la criatura. Llega este hombre 477 00:48:10.130 --> 00:48:17.919 Prof Angélica Lizama: y le dice qué hiciste. ¿por qué hiciste esto? No sé qué la va a matar. Y claro, y y los y las aves ayudan a a bella. 478 00:48:18.750 --> 00:48:24.830 Prof Angélica Lizama: Claro, el piensen que las películas que van haciendo de de los cuentos clásicos van cambiando algunas cosas. 479 00:48:25.340 --> 00:48:33.000 Prof Angélica Lizama: ¿y por qué? Porque a veces el el productor lo que hace es trabajar temáticas las presenta las reinterpreta, como quiere. 480 00:48:33.600 --> 00:48:37.980 Prof Angélica Lizama: por ejemplo, el análisis que hiciste tú martina del síndrome de Estocolmo. Claro. 481 00:48:38.120 --> 00:48:47.509 Prof Angélica Lizama: es un análisis que se hace de la película, pero en el cuento clásico no está. Entonces algo que interpretó el productor de esa forma lo quiso presentar. Así tal vez 482 00:48:48.040 --> 00:48:55.799 Prof Angélica Lizama: también hacen mucha crítica social, etcétera. Podríamos estar una hora hablando de de las películas y de cómo reinterpretan algunas cosas. 483 00:48:56.390 --> 00:48:58.529 Prof Angélica Lizama: pero quedamos en que. 484 00:48:58.780 --> 00:49:02.550 Prof Angélica Lizama: Bueno. Disney recoge parte de los cuentos clásicos. 485 00:49:02.820 --> 00:49:07.030 Prof Angélica Lizama: No está mal que lo haya romantizado. Si son son solo historias 486 00:49:07.600 --> 00:49:08.490 Prof Angélica Lizama: flavia 487 00:49:08.860 --> 00:49:37.759 Flavia__Azuaje_Cortez: Profe. También quería decir sobre ejemplo de la Sirenita, que que en el cuento original, o sea, en el cuento original de la sirenita. No es que se casa con con el príncipe y viven felices por siempre, sino que más bien el príncipe, como que se se va a casar con otra princesa. Y como que las hermanas va de la Sirenita, le dicen que que tiene que cortar quitarle el corazón para que pueda para que pueda tener como un alma. Y al final eso no pasa. Y la Sirenita al final, como que se convierte en espuma y muere 488 00:49:38.280 --> 00:49:40.359 Prof Angélica Lizama: ¡ay, la sirenita 489 00:49:40.790 --> 00:49:46.080 Prof Angélica Lizama: es terrible. La historia también está la versión de cortarse las piernas para poder, o sea. 490 00:49:46.190 --> 00:49:55.509 Prof Angélica Lizama: cortarse la cola, ponerse las piernas. Hay Hay más de una versión de lo del cuento clásico recogido después de la Edad Media. 491 00:49:55.640 --> 00:49:57.520 Prof Angélica Lizama: Es 492 00:49:57.520 --> 00:49:59.280 Flavia__Azuaje_Cortez: Parece historia trágica, ¿verdad? 493 00:49:59.280 --> 00:50:00.700 Prof Angélica Lizama: Y es muy trágico. 494 00:50:01.000 --> 00:50:01.570 Flavia__Azuaje_Cortez: Mhm 495 00:50:01.570 --> 00:50:10.830 Prof Angélica Lizama: Por lo tanto, obviamente Disney no podía mostrar eso ahí adaptó, pero dejó lo que son los arquetipos. Eso se mantuvo si se dan cuenta la dama. 496 00:50:11.010 --> 00:50:15.480 Prof Angélica Lizama: el el caballero el anciano o el sabio. 497 00:50:15.830 --> 00:50:18.249 Prof Angélica Lizama: la madrastra. Esos son arquetipos. 498 00:50:21.916 --> 00:50:23.340 Prof Angélica Lizama: claro por la Voz. 499 00:50:23.660 --> 00:50:24.410 Prof Angélica Lizama: Sí, 500 00:50:25.380 --> 00:50:30.940 Prof Angélica Lizama: Sí, pero el cuento clásico es sí, el de la sirenita. Es súper súper 501 00:50:31.590 --> 00:50:33.160 Prof Angélica Lizama: macabro. Bien. 502 00:50:33.730 --> 00:50:51.309 Prof Angélica Lizama: entonces tenemos los arquetipos así se llaman en la literatura, que son estos personajes que se mantienen a lo largo de los años de los siglos, rey y reina el héroe y el villano, el padre y la madre, o el maestro o guía espiritual. También están esos arquetipos. 503 00:50:54.550 --> 00:50:56.360 Prof Angélica Lizama: ¿qué buena conversación 504 00:50:56.610 --> 00:50:59.040 Prof Angélica Lizama: salió de de esto. Así que genial. 505 00:50:59.490 --> 00:51:04.379 Prof Angélica Lizama: nos quedan poquitos minutos a ver si alcanzamos a ver esto. 506 00:51:04.530 --> 00:51:06.290 Prof Angélica Lizama: Sí, alcanzamos. 507 00:51:06.940 --> 00:51:09.910 Prof Angélica Lizama: ya ya que estamos viendo lo del romanticismo. 508 00:51:11.010 --> 00:51:15.410 Prof Angélica Lizama: Les traigo la historia de Edgar Allan Poe. La carta robada. 509 00:51:16.470 --> 00:51:25.920 Prof Angélica Lizama: La idea era que pudiéramos analizar los personajes. No sé si vamos a alcanzar, pero por lo menos dejemos vista la historia para poder trabajarla ya. 510 00:51:26.050 --> 00:51:30.929 Prof Angélica Lizama: La próxima semana lo retomamos en la primera parte de la próxima semana de la clase. 511 00:51:31.210 --> 00:51:48.349 Prof Angélica Lizama: Vamos. Entonces con la historia, la carta robada y tomen apuntes sobre el personaje, sobre el protagonista u otros personajes secundarios, porque la idea es poder analizarlo. Vamos con el video Si no se escucha, me avisan para poder reconfigurar, por favor 512 00:51:49.720 --> 00:51:55.810 Prof Angélica Lizama: y a 513 00:51:56.560 --> 00:51:57.770 Prof Angélica Lizama: y no 514 00:52:01.760 --> 00:52:02.460 Prof Angélica Lizama: en el 515 00:52:08.200 --> 00:52:16.489 Prof Angélica Lizama: Una noche en París, mientras visitaba a mi amigo Dupin, el señor G prefecto de la policía, entró en la habitación. 516 00:52:18.000 --> 00:52:26.369 Prof Angélica Lizama: venía a pedir consejo para resolver un caso muy importante en el que había trabajado durante 3 meses. Un caso simple de robo? 517 00:52:28.340 --> 00:52:29.040 Prof Angélica Lizama: No, No. 518 00:52:31.120 --> 00:52:35.849 Prof Angélica Lizama: Quizás el misterio es demasiado simple para que usted pueda solucionarlo 519 00:52:37.080 --> 00:52:45.190 Prof Angélica Lizama: demasiado simple. El señor G se echó a reír. 520 00:52:45.750 --> 00:52:51.760 Prof Angélica Lizama: Y nos contó el secreto que una carta de una persona muy poderosa había sido robada 521 00:52:52.170 --> 00:52:56.710 Prof Angélica Lizama: por lo que estaba ofreciendo una gran cantidad de dinero a quien pudiera devolverla. 522 00:52:57.410 --> 00:53:00.079 Prof Angélica Lizama: Su contenido podría perjudicar a su dueño. 523 00:53:07.160 --> 00:53:20.560 Prof Angélica Lizama: Nos dijo que habían examinado los muebles de cada habitación de la casa del Ministro, abrieron todos los cajones. Miraron debajo de las alfombras, buscaron detrás de todas las pinturas, abrieron todos los libros. 524 00:53:21.190 --> 00:53:23.329 Prof Angélica Lizama: pero no pudieron encontrarla. 525 00:53:24.500 --> 00:53:25.180 Prof Angélica Lizama: no no 526 00:53:26.190 --> 00:53:28.609 Prof Angélica Lizama: revise de nuevo la casa completamente. 527 00:53:29.240 --> 00:53:31.730 Prof Angélica Lizama: El prefecto se despidió de nosotros, desanimado. 528 00:53:32.130 --> 00:53:35.590 Prof Angélica Lizama: no sin antes darnos una descripción detallada de la Carta. 529 00:53:44.500 --> 00:53:46.269 Prof Angélica Lizama: Un mes más tarde regresó. 530 00:53:46.530 --> 00:53:51.230 Prof Angélica Lizama: Había seguido el consejo de Dupin y aún no había encontrado la carta. 531 00:53:52.840 --> 00:53:58.640 Prof Angélica Lizama: estaría dispuesto a firmar un cheque por 150 000 francos a quien me consiga la carta. 532 00:54:00.840 --> 00:54:06.370 Prof Angélica Lizama: Entonces Dupa sacó una libreta de cheques y le pidió que escribiera la cantidad mencionada. 533 00:54:06.700 --> 00:54:07.700 Prof Angélica Lizama: A cambio. 534 00:54:07.900 --> 00:54:10.300 Prof Angélica Lizama: le daría la tan anhelada. Carta 535 00:54:18.080 --> 00:54:19.850 Prof Angélica Lizama: La leyó rápidamente. 536 00:54:20.480 --> 00:54:25.689 Prof Angélica Lizama: luego la guardó en el bolsillo y salió corriendo de la habitación. Sin decir una palabra. 537 00:54:28.370 --> 00:54:30.750 Prof Angélica Lizama: Había resuelto dupar. El misterio 538 00:54:31.770 --> 00:54:43.349 Prof Angélica Lizama: era sencillo. Mi amigo ellos no pudieron encontrar la carta porque no trataron de entender la mente del hombre que la robó. En cambio, buscaron donde ellos la habrían escondido. 539 00:54:44.070 --> 00:54:49.559 Prof Angélica Lizama: El Ministro es muy inteligente. Por eso no ocultó la carta, donde sabía que iban a buscarla 540 00:54:50.730 --> 00:55:04.270 Prof Angélica Lizama: pensando en eso, dupá, visitó la casa del Ministro y excusándose en un problema de la vista. Usó unos anteojos oscuros que le permitían observar todo sin que nadie lo notara. 541 00:55:11.690 --> 00:55:14.340 Prof Angélica Lizama: Vio una carta que parecía vieja y sucia. 542 00:55:14.600 --> 00:55:17.519 Prof Angélica Lizama: y sospechó que podía ser la que buscaba. 543 00:55:18.130 --> 00:55:25.690 Prof Angélica Lizama: Al día siguiente, buscó una excusa para volver Y mientras hablaba con el ministro, se escuchó un disparo afuera de la casa. 544 00:55:28.410 --> 00:55:33.880 Prof Angélica Lizama: aprovechó el alboroto del momento para tomar la carta y reemplazarla por otra exactamente igual 545 00:55:35.340 --> 00:55:37.240 Prof Angélica Lizama: había sido planeado por él. 546 00:55:38.730 --> 00:55:45.529 Prof Angélica Lizama: Yo no podía entender qué intenciones tenía dupá para reemplazar la carta. Así que le pregunté la razón. 547 00:55:46.030 --> 00:55:47.370 Prof Angélica Lizama: tu paz sonrío. 548 00:55:47.800 --> 00:56:00.649 Prof Angélica Lizama: El Ministro es un hombre peligroso. Si yo hubiera tomado la carta, no habría salido con vida de su casa. Confieso, sin embargo, que me gustaría conocer sus pensamientos cuando se vea forzado a abrir la carta. 549 00:56:01.690 --> 00:56:03.850 Prof Angélica Lizama: pues no me pareció bien dejarla en Blanco. 550 00:56:04.900 --> 00:56:14.629 Prof Angélica Lizama: cierta vez en Viena, el ministro le había jugado una mala pasada a mi amigo y él, sin perder el buen humor. Le dijo que no lo olvidaría. 551 00:56:14.760 --> 00:56:20.690 Prof Angélica Lizama: Así que con su letra, que él reconocería inmediatamente, escribió en mitad de la página 552 00:56:24.680 --> 00:56:26.780 Prof Angélica Lizama: y a 553 00:56:27.180 --> 00:56:34.459 Prof Angélica Lizama: un plan tan siniestro. Si no es digno de atreo, es digno de tiestes. 554 00:56:49.010 --> 00:56:55.759 Prof Angélica Lizama: Bien, aplaude Flavia. Y en su reacción, sí, esta es la carta robada de Edgar Allan Poe. 555 00:56:56.120 --> 00:56:58.949 Prof Angélica Lizama: No todo es tan siniestro ¿ De de Poe 556 00:56:59.550 --> 00:57:02.460 Prof Angélica Lizama: que estaban medio complicados. 557 00:57:03.020 --> 00:57:07.769 Prof Angélica Lizama: Bien, nos quedan justo 4 min. Comentemos un poco el personaje 558 00:57:08.240 --> 00:57:10.260 Prof Angélica Lizama: desde el arquetipo. 559 00:57:13.090 --> 00:57:14.619 Prof Angélica Lizama: Y con esto cerramos 560 00:57:15.240 --> 00:57:16.240 Prof Angélica Lizama: martina 561 00:57:17.480 --> 00:57:33.060 Martina_paz_Munoz_castro: Dupín es muy inteligente porque logró como hacer lo que el investigador, por decirlo así, no pudo hacer, que fue como meterse en la mente de la persona que robó la carta para poder entender cómo funciona la mente de esa persona 562 00:57:33.350 --> 00:57:35.059 Prof Angélica Lizama: Sí. Por lo tanto. 563 00:57:35.600 --> 00:57:38.980 Prof Angélica Lizama: estaríamos dentro de un arquetipo. ¿de qué tipo 564 00:57:39.490 --> 00:57:41.940 Prof Angélica Lizama: valga la redundancia flavia 565 00:57:42.850 --> 00:57:59.719 Flavia__Azuaje_Cortez: Lo mismo que dijo Martina que, de más que, o sea, el plan que hizo de meterse en la mitad del del que robó la carta fue muy inteligente y supo cómo hacer paso a paso. Y lo que me sorprendió fue como como el estreno ahí que se hizo fue todo planeado solamente para llevarse la Carta 566 00:57:59.720 --> 00:58:07.579 Prof Angélica Lizama: Tal cual, por lo tanto, estaríamos dentro de un personaje que resuelve un enigma con su ingenio y capacidad de observación. 567 00:58:07.750 --> 00:58:09.190 Prof Angélica Lizama: el detective. 568 00:58:10.070 --> 00:58:24.029 Prof Angélica Lizama: Muy bien. Y aquí tenemos un arquetipo. Estamos hablando del siglo 19 y que eso todavía está vigente, sobre todo en las en las series de policía sumamente trabajado, este arquetipo, que viene de siglos atrás. Muy bien. 569 00:58:24.140 --> 00:58:38.409 Prof Angélica Lizama: los felicito por su participación. Me gusta mucho me encanta poder discutir y vamos analizando, y cada una entrega, su su conocimiento sobre, en este caso, cuentos clásicos, arquetipos, Disney, todo 570 00:58:38.730 --> 00:58:42.770 Prof Angélica Lizama: maravilloso. Nos vemos entonces la próxima semana que estén bien, chao 571 00:58:43.050 --> 00:58:43.859 Flavia__Azuaje_Cortez: Ciao que 572 00:58:43.860 --> 00:58:44.610 Flavia__Azuaje_Cortez: Chao Profe 573 00:58:44.610 --> 00:58:45.350 Prof Angélica Lizama: Ciao 574 00:58:45.930 --> 00:58:46.650 Montserrat_Yanara__Cabrales_Flores: Chao. 575 00:58:46.650 --> 00:58:47.200 Josue_Eduardo_Ayala_Flores: Lo que 576 00:58:47.200 --> 00:58:48.409 Prof Angélica Lizama: Algo que estén bien